時間：2023-01-12 22:33:08
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇網站建設心得，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞:精品課程 網站建設 網站技術 網絡教學
精品課程建設是近兩年來高等職業教育中探討的最多話題之一。它不僅是一個學校教育質量的體現,更是高等職業教育區別于本科院校的特色體現。在整個精品課程建設過程中,如何體現高等職業教育的新理念,并有機的結合各種教學手段和教學資源,通過Internet呈現給廣大師生,成為最新教育手段創新的熱點。因此探討和研究精品課程網站建設中的一些心得和體會,將會有一定的積極意義。
一、精品課程建設的內涵及網站建設的重要性
1.正確認識精品課程的內涵
精品課程建設是教育部深化教學改革,以教育信息化帶動教育現代化的一項重要措施。它的“精”必須體現最新的教育理念,把精品課程定位于“具有一流教師隊伍,一流教學內容,一流教學方法,一流教材,一流教學管理等特點的示范性課程”。符合科學性,先進性,創新性,系統性,適用性和教育教學的普遍規律,具有示范性和輻射推廣作用。
2.網站建設的重要性
發展現代網絡教育,構建終生學習體系已成為教育信息化的一項重要任務。精品課程的對外表現形式愈發重要。通過Internet不僅很好的解決了地域和時間無法共享教學資源的問題,而且提高了教學的互動,促進了教師的有效引導和學生自主學習的有機結合。最大限度的擴大了精品課程的受眾人群,實現了“跨校課程互選學習”和優質資源共享,加快了兄弟院校的交流和合作,有利于課程體系的建設和完善。因此網站建設是精品課程的一個重要環節。
二、網站設計與開發
精品課程評審的依據是精品課程申報表、課程設計錄像、課程教學錄像和課程內容的教學資源和特色等。上述各項指標的設計要體現《國家精品課程評審指標》內涵。在網頁設計中,應在首頁中作特別推薦,位置要醒目,鏈接標記要突出。
1.網站頁面布局要合理
一般分為頭、主體和腳三部分。頭包含logo和主導航區,主體包含二級導航區和內容顯示區,腳包含網站的相關信息。一級評審指標設計在主導航區,二級評審指標要分別對應出現在一級評審指標的下一級導航區內。導航設計要清晰、明確。網站色彩及其搭配要根據課程的性質和特點及學生心理來設計,圖片表達要整齊美觀。
2.網站建設開發的主要技術
開發精品課程主要技術包括:①網頁設計與制作,多采用網頁三劍客等軟件。②多媒體課件開發,主要軟件有PPT、AUTHORWARE、FLASH、3D等。③流媒體技術。常用微軟公司Windows Media來實現流式播放。④數據庫技術,網上教學的關鍵是實現師生互動,也是網頁設計的難點,一般采用功能強大的SQL Server 2000。運用簡單,維護方便。⑤XML技術,XML克服了HTML語言的缺陷,大大提高了在Internet的搜索效率。
三、精品課程網站建設的幾個著重點
網站建設不僅是網頁設計形式上的表現,在內容上更應精益求精。內容建設才是精品課程建設的本質核心,它是整個網站建設的基石。只有內容建設體現《國家精品課程評審指標》內涵,符合高職高專課程建設理念,才能使網站建設真正達到精品課程建設的意義,避免導致形式主義和華而不實的后果。內容建設的突出點和著重點主要有以下幾個方面:
1.師資隊伍建設
高職院校的精品課程要突出“雙師”“專兼職”等特點。課程負責人必須是具有扎實的理論知識和豐富的企業實踐經驗的"雙師"副高級及以上職稱教師,并親自主持設計指導教學;同時有一支職稱、學歷、年齡結構合理,人員穩定,教學水平高,教學效果好的教學梯隊。并根據課程特點配備足夠多的輔導教師和實驗實訓指導教師,其次再配備一定比例來自企業的高水平兼職教師。
2.工作過程導向開發課程
分析職業崗位群,進行課程定位。對行業企業進行充分的調研,由專業教師和企業技術人員一同對專業對應崗位分析,得出對應的能力要求和課程的具置。以此為基礎設計教學計劃和教學大綱才能滿足職業教育要求。
分析工作過程,進行情境設計。以對應工作過程中實際應用的技術理論和技能訓練為主,以必需夠用的概念和原理理解為輔。將整個學習和實訓的過程分為幾個大的模塊情境設計,每個模塊以真實的任務為載體,按照工作任務要求,再分解為小的項目任務,確定每個項目的理論知識和訓練要求,來促進學生自主學習。
3.實習、實訓基地建設
實習、實訓基地是培養學生動手能力和創新能力的重要手段。精品課程建設要從校內、校外兩方面入手,在校內教學基地的建設中,要充分考慮到情境模塊中設計的項目實習和實訓要求,模擬生產一線或就業崗位環境。在校外基地的建設中,與企業聯手,把課程搬到企業的實際工作環境里,與企業人員加強合作,共同制定實習、實訓要求和人才規格的培養,以達到企業“訂單式”合作模式要求,使基地建設成為校企合作的橋梁。
4.完善的教學資源
精品課程網上建設教學內容要全面,完善網絡教學資源才能從根本上保證課程建設的有效運行。教師教案、習題、實驗和實訓指導、多媒體教學課件、教學大綱及授課錄像都必須完整,準確。方便學生自主化、個性化學習,使優質資源得到共享。
四、結束語
精品課程網站建設是一項非常復雜的、艱巨的工程,它不是簡單的課程信息化和網絡化問題。而是一項教學研究,它體現了一個學校的辦學實力,精品課程網站建設將極大的推動專業建設、課程建設、師資隊伍建設及實習、實訓基地的建設。為專業人才培養奠定基礎,確保人才培養質量。
參考文獻:
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5.王文靜.高職院校精品課程網站的構建與開發.武漢冶金管理干部學院學報. 2008.9
1《網頁設計與網站建設》教學知識內容
理解站點的工作原理，學會構建網站；熟練使用Dreamweaver進行網頁設計；熟練使用平面設計軟件和動畫設計軟件處理網頁素材；網站和網站管理維護等知識和技能。
2教學項目設計
在學生學習《網頁設計與網站建設》課前已學習了《ACCESS數據庫應用》這門課，而《ACCESS數據庫應用》這門課我們已做了很好的課程網站，學生學習《ACCESS數據庫應用》課程時學生就是利用這個網站進行學習、提問、上交作業等。所以我們就以學生十分熟悉的《ACCESS數據庫應用》課程網站開發作為教師授課的教學案例同時兼顧介紹互聯網上的一些優秀網站來講授《網頁設計與網站建設》課程的知識點和擴展內容。讓學生自主選擇，選擇自己欣賞并想要學習探索的網站，參與到項目的設計［3~5］中來；學生自己選擇合適自己的網站，進行模擬設計，使每個學生都能夠自主完成項目，增強學生的成就感，激發學生的學習興趣；同時，學生可以通過相關的應用軟件和互聯網找到很多的學習資料，通過網絡學習解決項目中遇到的問題，這樣既幫助解決實際問題，還提高了學生發掘新信息的能力，在課程學習中就體驗和完成企業化的工作任務。項目設計見表1。
3教學實施過程
項目課程設計好了之后，教師就開始指導并監督學生完成項目了，《網頁設計與網站建設》課程中包含很多的知識內容?，F實中基本上每個網站上的頁面都是用框架或者表格或者框架和表格結合進行布局的，這樣在“項目三表格布局網頁頁面和框架布局網頁頁面”的學習中，教師通過案例教學完成網頁布局的基礎知識的講授，教會學生基本方法和基本操作，讓學生在網上選擇一個自己喜歡布局的網頁當做樣式模擬做練習，遇到困難找同學和老師求助，最終運用所學的知識自主完成項目任務［4~6］。在“網站的管理維護”部分的學習中，過去的教學一般都是紙上談談網站內容要實時更新、要經常檢查資料的鏈接正確性、進行網站宣傳、網站優化等，并沒有真實體驗網站管理維護過程，沒有體會日常性的網站頁面更新的煩瑣，沒有體會網站資源庫中資源更新與替換時極易發生鏈接錯誤的情況等。基于應用的《網頁設計與網站建設》課程在“項目八網站和管理維護”的學習中，教師指導學生把前面完成的小項目一步步有機的集成起來，真實地一頁一頁進行反復檢測，檢查資料、內容有沒有錯誤；檢查超鏈接跳轉的正確與否；文檔的存放、下載的情況如何等，這樣就會發現學生網站中出現得各種各樣錯誤，這些錯誤恰恰是日常網站維護管理的要做工作，教師正好拿出這些實際的、學生真實有體驗的案例來講解網站管理維護過程，學生改正了網站中的錯誤，也有了網頁設計與網站建設職業應用的體驗；接著申請站點空間和域名，建立配置遠程站點，通過FTP上傳本地站點中的所有文檔，使用瀏覽器打開我們的站點，瀏覽我們制作的網頁［4~6］。這樣的教學過程，實現了教、學、做、應用的一體化，促使學生對知識的理解掌握，也真正達到了學以致用的教學效果。堅持因材施教。制定出實現每個項目需達到基本的要求，確使每個學生都能夠自主完成項目中的核心基本要素功能，使水平能力較低的學生也有成就感，也有了學習的興趣；對于高水平能力的學生則有相對較高的要求，鼓勵參考互聯網上的優秀網頁，做出較高水平的項目。突出基于應用的特色，建立項目教學課程體系，《網頁設計與網站建設》課程就是一個大項目，把這個大項目分成若干個小項目，每個小項目都是大項目中的組件，把完成的所有小項目有機的集成到一起就構成課程所要求的大項目。每個項目明確選題、明確重點、明確難點，明確低要求和高標準，進行企業化環境模擬，完成項目的開發、設計和實施。體現項目應用的教學理念。堅持進行職業能力培養。項目的制定貼近現實工作；項目的制作使用當前主流工具；項目的完成是具備了一個網站必備要素的實現了功能目標，具有實際使用價值的可以正常訪問運行的網站。
4項目課程效果
由于學生都是各自設計實施，每個人的設計會各不相同，所以在每個小項目完成后針對學習情況和項目完成情況進行講評，學生們自己講解布局設計思想、制作過程、遇到的問題和解決的思路辦法，完成該項目的心得體會。一方面總結自己在知識、技能方面上的收獲；另一方面也同時收獲學習了其他學生項目實施過程中解決問題的思路與辦法，開闊了眼界，擴展了思維。教師則帶領大家從網站文檔設計的規范性、系統運行的正確性、系統功能的完善性和人機界面設計的好壞等方面加以評價，幫助學生總結經驗，找到薄弱環節，調整學習方法，進行有效的改進，促使學生綜合運用知識的能力得到提升，促使學生的職業能力得到鍛煉。學生在完成指定項目的同時，學習和應用新舊知識，進行全程基于應用的項目建設全過程的演練，完成從“學習知識”到“應用知識”的轉變。學習從項目規劃、設計到最終實現這個過程中所需要的各種知識和技巧，體驗了企業真實工作環境，培養學生自主進行知識的建構和能力的鍛煉。
作者：賈東勤 張華南 單位：廣東培正學院
首先，還是按部就班的說說入職以來做網編的心得體會。盡管，算算時間，自己接觸這個職務已經有很長一段的時間，過去都是在黑暗之中，找尋光明的出路。但是，自從來到了九龍醫院網絡部，經過接近半年時間的歷練和摸索，我清楚地知道我究竟應該干什么，我的方向在哪里，可以說，這是我來這里最大的一個收獲，知道我為什么用歷練和摸索嗎？
因為，做網編是一項非常無聊和死板的工作。但是，要把它做活了，做進去了，里面的學問可就不少了哦！因而，個人覺得要想跨過這個砍是需要很長一段時間的磨練，以及您的毅力和忍耐的。同時，您還應該不斷地去摸索，摸索您前行的道路，不能對您做的工作無所謂，不能夠只知道復制、粘貼、修改標題、首尾。對于這一點，我想留到建議里去說。
再則，說句實話，在外聘網站優化@@同學沒有進來之前，我覺得每天，我就做的是找關鍵詞、找文章、編輯文章、發文章、看收錄，也聽死板和無聊的，說白了，就是和以前做的差不多的。不過，后來經過了幾次培訓之后，再結合以前自己了解和學到的部分優化知識，您可別說，一下子明白和搞清楚了諸多問題，如：反向鏈接和外鏈的異同、外鏈和內鏈對于網站建設的意義、如何觀察網站權重等等一些的問題，也明白了編輯對于網絡營銷和整個網站建設的作用。在接受了這些知識之后，便不斷改進自己的編輯文章模式，開始尋找有價值的外鏈，開始做內鏈，開始習慣每天觀察和統計網站數據，找原因。因而，在十一月份到十二月份是自己在這里成長最重要的一段時間，這可要感謝@@同學了，也讓我領略了“近水樓臺先得月”的真正含義。
對了，工作方面還有一個小小的收獲就是，在體檢中心的建設過程中，我把以前尋求關鍵詞的方法終于實踐了一盤，很高興了。而且，在后期的工作展開過程中，我覺得那些關鍵詞找的還不錯，切忌不能驕傲，有待虛心學習！
上面就是在2012年年度在職工作的一些心得體會總結和提高之處，接下來我就來說說工作中的不足之處。
在職工作期間，我認為做的不夠好和不足的地方，就是在有些時間段自己的態度和情緒起伏有些大。不過，這都是因為百度的原因。因為，它不收錄和不喜歡九龍健康體檢中心，我就氣憤和不爽。而且，久看不到起色，就著急，覺得干的這挺沒意思的，見不到成效。后來還好了，通過了解其中的一些游戲規則，開始變的平靜了，慢慢來調整自己的工作，以讓百度發現和喜歡上它了，后來還不錯，值得小喜一下。不過，這是個持久性的問題，還得繼續努力，不斷加強和提高。
除此之外，還是希望小文主管能夠指出我更多的工作不足，在此謝過！
最后，就說說現在遇到的問題以及瓶頸問題。我個人認為，作為編輯人員，找不到資料和內容寫并不是什么問題。因為，做醫療網站的有那么多，不可能每個網站都是從百度百科和別人網站上去粘貼的，通過對比，還是可以發現有許多網站內容不一樣的，我們可以干什么，就是將同主題的兩到三篇文章進行綜合的對比和編輯。其次，您可以轉換內容啊，譬如說：盆腔炎癥狀，您可以寫染上盆腔炎后的癥狀與治療方法都有哪些，這樣您就可以把您知道的癥狀和治療方法綜合寫在一起，和別人的也不一樣了。如果做的好，網友搜癥狀和治療方法都會進入您的文章頁面。因而，我覺得這不算是什么大的問題，大的問題是，誰還能夠給我們這些小編提供更多的提高網站權重和增加網站流量的方法和小技巧。除了外鏈、內鏈之外，還有哪些技巧，我們可以用，能夠做。
好了，不說了，上面就是網編小組@@@的2012年年終工作總結。
2011年計劃
工作，幾乎是她生活的全部
2003年8月，金水區檔案信息網的建設到了最后的攻堅階段。作為主抓業務的副局長，王娟查閱了大量資料，寫了七本學習心得，為網站建設緊張忙碌著。
一天上午，王娟接到弟弟打來的電話，還沒等她開口，電話里便傳來弟弟連珠炮似的責怪聲：“你心里還有沒有咱媽?還有沒有這個家?媽突發腦血栓住院了，你連去陪陪她的時間都沒有?管了幾盒破紙片，你還拿它當寶貝了……”
弟弟的電話使王娟受到極大的震動，她心急如焚，母親快80歲了，萬一有個三長兩短怎么辦?母親住院需要照顧，網站建設又離不開她。經過激烈的思想斗爭，她還是選擇了堅守在工作崗位上。
晚上，王娟懷著愧疚的心情給弟弟打去電話，詳細說明了網站建設的情況和重要性，并請求得到他們的諒解。最終，她還是得到了母親和弟弟的理解和支持。
2003年12月，經過王娟和同志們幾個月的苦戰，金水區檔案信息網正式開通投入使用。省檔案局主要領導對金水區的檔案信息網站給予了高度評價，稱贊該網站內容豐富，指導性強，并要求各市、縣(區)檔案局都要向金水區學習，盡快建立自己的網站。
聽到這樣的評價，一向很堅強的王娟落淚了。她的淚有喜、有悲，而更多的是欣慰。她的付出沒有白費，她“舍小家、顧大家”的付出終于得到了回報。
事業，是她心中永遠燃燒的一團火
為了讓檔案工作跟上時展的步伐，王娟積極主動學習檔案信息化的相關知識，參加了省檔案局組織的五門專業課的培訓，并順利拿到了上崗證。
在多年的檔案工作中，王娟十分注意積累和豐富自己的理論知識和實踐經驗。她撰寫的論文《區(縣)級基層檔案館數字化模式的理論探討與工作實踐》被中國管理科學研究院評為優秀科技學術成果一等獎，并作為檔案管理專業的唯一入編文章，被《中國當代思想寶庫》一書收編。
2005年2月，金水區教育局的檔案認證工作遇到了難題，王娟知道后，義不容辭地承擔了這項培訓授課任務。她說：“要給學員一碗水，自己必須有一桶水?！睘榱耸诤谜n，王娟用“備表情、備語言、備重點、備難點”的方法進行了充分的課前準備。在授課這天，教室里坐滿了教育系統的檔案員。王娟以精煉樸實、幽默風趣的語言贏得了學員的陣陣掌聲。學員們紛紛表示，王副局長講課邏輯性、啟發性、可操作性強，真是太精彩了。果然，金水區教育局在年底被評為河南省檔案管理二級認證單位。
與病魔抗爭是她最大的快樂
為了金水區數字檔案館的建設，王娟吃住在辦公室，利用一切時間學習，她幾乎把檔案局當成了家。直到2007年1月，她被查出患有癌癥，才不得已放下工作住院治療。
一天，局領導正在會議室開會。王娟捧著厚厚一摞資料，敲開了會議室的門。見是王娟，大家都很吃驚?！斑@是我起草的數字檔案館建設規劃和實施方案。醫生說明天手術，我怕我再也回不到工作崗位上了……”說到這兒，她哽咽了。
王娟挺過了5個小時的手術，之后便是痛不欲生的化療，巨大的化療反應使得她時常頭暈、惡心、疼痛。即便這樣，當同事們前去病房看望她時，依然聽到護士這樣說：“你們勸勸那個‘工作狂’吧，晚上別的病人都休息了，她還打著手電簡寫東西。就算是沒生病的人，天天這樣也會累壞啊!”
同事來到病房，王娟不談病情，只談工作?！皵底謾n案館的進展怎樣了?技術上有困難嗎?”看著王娟經過化療后瘦弱的身子和床頭厚厚的一摞檔案學習資料，同事們流出了心疼的眼淚。局長也含淚握著她的手說：“你好好養病，工作上有我們。身體才是工作的本錢啊!”而王娟卻堅定地說：“既是工作的本錢，我就要舍得花在工作上。”
數字檔案館建成后，省檔案局70余人到金水區參觀考察了數字檔案館，省檔案局局長王國振給予高度評價：“金水區數字檔案館在全省縣區級單位是第一家建立起來的，其內容的豐富程度在全國也處于領先地位。”離退休的老局長們也紛紛表示：“金水區檔案館的現代化設備和服務功能，過去我們連想都沒想過，工作做得太好了?！?/p>
《電子商務網站建設與管理》課程是高等職業技術學院電子商務專業的一門專業必修課，其要求學生掌握的技能是電子商務應用技術中最重要的專業能力之一，是學習電子商務，對電子商務技能進行融會貫通的重要一步。而作為高職院校，培養高端技能型人才是高等職業教育的根本目標，因此本課程在課程標準設計時以提高學生的實踐能力即工作能力為主要任務，突出該課程的專業性和實踐性，理論教學與實訓教學比例為1:1。本課程開設在河南經貿職業學院電子商務專業大二學生的第二學期，是《電子商務概論》、《電子商務技術基礎》、《電子支付與安全》、《網頁設計與制作》、《網絡營銷》等課程的后續課程。該課程根據電子商務實際應用過程中的主要環節，結合目前我國電子商務網站建設的實際情況，融合軟件工程思想，向學生洋細介紹建立電子商務網站所必須掌握的技術，并結合實際例子給出電子商務網站的一般開發流程，包括網站策劃書編寫、ASP技術、Web數據庫技術、CMM體系結構、電子商務網站開發的軟件工程實施方法及實例。通過本門課程的學習，學生要將以前所掌握的商務管理知識與計算機應用知識運用到網絡環境中，有助于他們完善專業知識結構，提高實際動手能力。
該課程在整個專業教學中所占的重要性不言而喻，但是筆者在教學第一線的實踐中卻發現存在一些問題，針對這些問題，在教學中嘗試了一些改革措施，供大家參考。
一、教學中存在的問題
1. 技術理論知識相對較難。
我院招生的電子商務專業學生分為三個層次：?？埔慌鷮W生，對口?？茖W生及大專（3+2)五年制學生。前兩個層次的學生學習目的性明確、自覺性較強，大專C3+2)學生學習主動性相對薄弱，但是這些生源在接受基礎教育階段大部分選擇的是文科類方向，而《電子商務網站建設與管理》課程在教學內容上偏重技術理論，因此他們進入大學以后在理解理工科知識時相對較難，主要體現在邏輯思維上，學生較難轉變之前已經形成的文科思維定勢，在把握知識重點、難點時總是理解不透徹。
2. 課程內容相對枯燥。
我院電子商務專業隸屬于經濟貿易系，學生在學習環境的熏陶下整體思維活躍，在專業上對“商務”類的內容更感興趣，對其布置的任務能積極主動并有創造力地完成，但是面對“電子”類的內容則興趣不濃，其不愿意囿于編程語法的限制，他們在接觸這些知識時感到乏味和枯燥，不如文科類的課程輕松有趣，因此在教學過程中師生互動不強，對其布置的作業只是敷衍完成，理解上僅停留于知識表面，沒有能深入到本質，因此在做實踐練習時無法舉一反三，教學效果不理想。
3.實戰過程停留在“紙上談兵”。
我院電子商務專業自開辦以來注重學生綜合素質的職業精神培養。2005年，電子商務專業被確定為院級重點建設專業，開展了校企合作辦學的嘗試，建立了一批電子商務專業的校外實訓基地，突出校企合作、工學結合的辦學特色。然而學生在企業進行頂崗實習時大多接觸的是“商務”類的工作任務，網站建設方面的崗位實踐相對較少，因此一方面學生在校所學的知識與企業應用有些脫節，部分學生就產生了該課程“無用論”的想法，不利于其后期的學習；另一方面，在教學過程中教師缺少“走出去”的環節，理論知識的獲取來源于書本及網絡，沒有到目標公司實地調研的經歷，因此在課程講解中缺乏市場需求依據，照本宣科，使《電子商務網站建設與管理》課程缺少了“真實性”。
二、教學改進的思路
1.以工作流程為導向創建教學體系。
根據我院學生的具體情況，以單純理論知識講解和技能練習進行授課是達不到預想教學效果的，因此在教材選用和教學組織中，我參照電子商務網站建設的工作流程構建整個教學體系，根據其開發工作流程將學習領域分為五個學習情境，分別為網站基礎知識介紹，需求調研與網站策劃書編寫，ASP技術講解，動態網頁制作和網站策劃推廣，其中以需求調研與網站策劃書編寫，ASP技術講解及動態網頁制作為重點，又以ASP技術部分為難點。由于學生在前續課程中已經掌握靜態網頁制作技術及網絡營銷推廣手段等知識，因此在本門課程中這兩部分的內容將不再做洋細講解，這也相對降低了該課程的教學難度，集中了該課程的教學重點。以工作流程為導向組織課堂教學使學生在學習時有一個清晰的脈絡，避免之前“眉毛鼻子一把抓”的學習盲目性，在接受知識方面他們不再是單純的聽眾，而是作為一名“工程師”參與到網站建設中，這種模式大大提高了學生的學習熱情，其參與教學的互動性逐漸增強，無形中也培養了學生的計劃性，他們能夠在該課程中感受到循序漸進，能夠深刻意識到如果缺少了其中某一個學習過程，那么整個項目就無法搭建起來。
2. 以實踐報告規范日常教學流程。
在以往的教學中，評估學生曰常成績的方法主要以編程作業和上機練習為主，缺少規范化的要求。由于缺乏統一的規定，學生上交的作業呈現出多種格式而且對于經常出錯的知識點不善于分析總結，寫過的歷史作業也不注意保留存檔，這樣非常不利于培養學生的軟件規范精神及標準習慣的養成。基于此，我參考物理學科實驗報告的形式，根據教學進度設定若干實踐作業，也就是將教學模塊化，作業格式標準化，最后整理的實踐報告形成文集，平時成績依據實踐報告進行評定。在教學嘗試中，我將實踐報告分為五大部分：實踐目的和要求、主要實訓設備、實踐步驟及內容、實踐心得體會、改進措施及教學建議。在執行初期，學生認為過程太麻煩，但是隨著時間推移，他們越來越能感受到實踐報告的優勢：一方面報告集結成冊便于他們回顧之前的知識；另一方面在填寫過程中有對自己所學知識的梳理和思考環節，同時還需要對階段性教學提出建議，這樣便于學生加深知識的理解和掌握，同時教與學有效結合，我能及時得到學生的反饋，進而調整教學方面的問題，真正做到教學相長。通過定期評比實踐報告，學生的競爭意識逐漸加強，原先枯燥無味的內容變得讓他們有成就感，學生從“要我學”轉變為“我要學”，從“苦學”轉向“樂學”。
3. 以多種教學方法和手段豐富課堂教學。
高職教育應突出“實訓”、“實用”的特點，因此，在理論教學中，必須克服為理論而理論的僵化思維，關注教學價值和教學效率問題，注重與實踐的緊密聯系。在曰常教學中，多采用豐富的教學方法和手段。
(1)案例教學法。
案例教學法是教師通過對教材中的典型事例進行分析，使學生掌握科學知識和科學方法的一種教學方法。通過案例的引入，學生能夠從生動形象的實例中找尋普遍性規律知識，激發他們的學習熱情。比如在講解網站策劃書編寫時，以不同行業、領域的網站策劃書為實例，學生通過實實在在的策劃書內容總結一些抽象的、需要自己去領悟的東西，從而有效地避免了枯燥的純理論教學的缺點。
(2)嘗試教學法。
嘗試教學法的特點是變先講后練為先練后講，學生在教師的指導下先嘗試練習，然后教師有針對性地講解。比如在講解ASP技術時，學生要大量接觸VBScript腳本語言，這部分知識對于非理工類學生相對來說較難理解，在入門時我采用先洋講后多練習的方法，讓學生初步掌握這類知識的思維脈絡，在后期的講解中主要采用嘗試教學法，要求學生先自學課本，自己嘗試練習，然后分組討論，派代表上黑板演示講解，最后由教師總結點評。這種方法能夠培養學生主動探索精神和自學能力，同時通過分組討論減少了學生害怕心理，課堂教學形成良性循環的狀態。
除了以上兩種主要教學方法以外，在課堂上，我還多采用成功教學法、發現法和目標教學法，使學生從“厭學”轉為“好學”。
4.以企業嵌入式課堂教學模式實現知識與應用的結合。
為了使學生學有所用，使理論真正服務于實踐，我們邀請校企合作的一些專家進行嵌入式教學，他們以一線真實生動的工作經驗和實例向學生進行授課，將市場最新動態帶入到校園中來，使學生“足不出校園”就能夠身臨其境感受工作氛圍，能夠感受到一種就業的緊迫感，在這個過程中取得的額外教學效果非常好。
關鍵詞:精品課程網站;交互協作學習;CSCL;虛擬實驗
精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材和一流教學管理等特點的示范性課程[1]。課程教學網站的開發融合了網絡技術、數字技術、多媒體技術、數據庫技術、通信技術及智能化的人機交互技術等多種技術。在網絡環境下,如何構建出交互實用的、虛實結合的學習環境和人文氛圍,實現終身教育、素質教育、建構主義學習等新型教學形式,是值得研究的熱點課題。因此,精品課程的教學網站建設要著眼于最大限度地調動學生的主動性和積極性,培養學生的科學探索精神和創新能力,使其擴寬知識面,為個性化學習提供高質量的支持和服務。
精品課程教學網站是精品課程建設和評價的窗口,是精品課程網絡化學習的平臺,是教師與學生互動交流的媒介,也是精品課程示范輻射的載體。因此,課程網站設計與創建的成功與否是精品課程成敗的關鍵所在。目前,高校精品課程建設網站開發特點、形式和規范不盡相同,但在構建過程中一般都會遇到一個問題,即采用何種組織方式組織網站的內容資源,才能有助于用戶較為便捷迅速地查找到所需的資源。本文以省級精品課程“計算機輔助教育”網站建設應用實踐為例,結合計算機支持的協作學習(CSCL)教學理念,對基于交互學習的精品課程教學網站的設計與實現進行了探索。
1精品課程教學網站的總體設計
1.1精品課程網站建設目標與設計步驟
計算機輔助教育課程是結合師范院校特點,將高速發展的多媒體計算機技術應用于教師教育實踐而開設的一門反映師范教育特色的核心基礎課程。我校課程教學團隊于1998年開始對該課程展開改革研究,并同時依托教育部面向21世紀教學改革“現代教育技術和計算機科學教育專業類”部級立項項目(教師司[1998]5號(JS203C)的支持,開展了改革研究與實踐。我們力圖使該課程能充分反映學科發展的新成果、新方法、新技術,體現學科間的交叉和滲透,成為體現新時期社會、政治、經濟、科技的發展對人才新要求的特色課程。經過多年的建設與實踐,該課程于2007年被評為省級精品課程。本著以精品課程建設帶動課程建設的目的,按照精品課程的建設要求,我們對該網站建設制定了設計步驟,如圖1所示。
1.2課程總體框架設計
課程網站是精品課程建設的重要內容,是精品課程網絡化學習的平臺,是教師與學生互動交流的媒介,也是精品課程示范輻射的載體。因此,課程網站設計與創建是關鍵所在。我們遵循課程建設的指導思想:以創新意識培養為先導,以學生能力培養為主線,采取課堂講授、案例研討、專題研究、互助學習、課堂活動等多種教學手段和方法,形成了具有特色的“課堂講授、網絡自學和專題項目實踐相結合”的新型教學模式。同時,我們還根據教育部頒布的精品課程建設要求,對網站建設的主題進行了定位,將該精品課程設計為教學隊伍、教學內容、教學條件、教學方法與手段、教學效果、教學資源、特色及創新點、網絡學習、專家指導等模塊,如圖2所示。
1.3課程內容設計
美國課程專家William Doll在其后現代課程觀中指出:未來的課程是一種開放性、互動性、自組織的課程,它強調開放性、復雜性和變革性[2]。精品課程網站建設就應該符合這種發展趨向,因此我們采用內容分析法設計精品課程內容。所謂內容分析法,是一種對具有明確特征的傳播內容進行的客觀、系統和定量描述的研究技術。通過對信息內容“量”的分析,找出能反映信息內容的一定本質的又易于計算的特征,從而克服定性研究的主觀性和不確定性的缺陷,達到對信息“質”的更深刻、更精確的認識[3]。
采用內容分析法對精品課程進行內容設計時,要重視教學內容的優化整合,吸納并應用教學改革的優秀成果,利用網絡優勢,建設以學習理論、教學理論和后現代課程觀為指導,結合學生的個體差異性,采用一體化教學設計與多種媒體有機結合的立體化教材。本課程以計算機輔助教育基礎知識為教學內容、課程體系和教學方法與手段的改革為出發點,突出計算機輔助教學的特色與優勢。依托現代教育技術,注重專業知識、創新意識及教學綜合運用能力的培養,注意學生理論及思維形成過程的感受。采取課堂講授、案例研討、專題研究、互助學習、課堂活動等多種教學手段和方法,采用具有特色的“課堂講授、網絡自學和專題項目實踐相結合”的新型教學模式。以課程組方式研究課程教學內容、教學方法、實驗內容、課程設計,制定出模塊化教學課程大綱。尤其對于實驗教學,我們構建了基本型、綜合設計型、研究創新型三種類型實驗,采用虛擬現實技術設計了虛擬實驗教學環境,即由原來單一的網絡實驗演示和觀看擴展為實驗演示與觀看―虛擬操作―自由在線討論小循環的實驗。
1.4確定課程網站欄目與板塊
根據內容分析對課程內容進行設計后,我們確定了課程網站的具體欄目與板塊,形成每個欄目的樹狀列表,以清晰地表達站點結構及各站點之間的鏈接。在劃分課程欄目與板塊時,要特別注意:1)盡可能刪除與主題無關的欄目;2)盡可能將相關課程最有價值的內容列在欄目上;3)盡可能方便訪問者的瀏覽和查詢。比如教學資源欄目,不僅應能結合課堂教學有計劃地調整網絡課程內容,上載新的學習資源,引導學生進行典型軟件學習,還可以引導學生學習一些新穎的課外知識,擴大知識面,進一步加深對學習內容的理解。不僅應設計實現學生個性化查詢、閱讀在線網絡課堂講義,而且還可以使學生利用Web技術設計實現在線觀看多媒體教學課件與教學視頻,有效提高學習效率。
教學交互是精品課程建設的一個重要環節,是時空分離教學的重要紐帶。交互設置直接影響著學生的學習質量。分析現有的各級精品課程,其在教師與學生及學生之間的交互方面,尤其是提供同步在線討論、支持小組在線協作學習方面較為缺乏。因此,為了更好地呈現和傳播精品課程內容,本課程除了按照精品課程的要求設置相關欄目之外,特別設計了“網絡學習”模塊強化并完善精品課程的交互協作學習功能,分別設置了在線課程、在線答疑、作業提交、在線考試、虛擬課堂和虛擬實驗教學系統等板塊。
1.5分欄目策動與主頁設計
在開發過程中,根據精品課程建設目標、主題定位和初步設計的網站欄目、板塊完成分欄目策動書等,對精品課程網站的目錄結構和鏈接結構進行進一步的詳細設計,以此作為最終實現的具體指導。在主頁設計中,主要考慮了以下幾點:1)課程網站整體風格保持一致:包括結構一致、色彩一致、導航與背景一致等;2)課程網站色彩合理搭配;3)課程網站版面布局合理?？傊?要根據學生習慣設計出具有交互性、操作響應高效、方便易用的界面。經過精心設計與開發實現的課程網站主頁如圖3所示。
2精品課程交互協作學習的設計與實現
在上述精品課程總體結構框架中,“網絡學習”模塊是專門為強化和完善課程中交互協作學習功能而設計的,是本課程的創新與特色所在。在課程設計過程中,重點引入了計算機支持的協作學習(CSCL)理論與技術,指導網絡課程模塊的交互學習功能開發。CSCL是利用計算機網絡技術建立協作學習的環境,使教師與學生、學生與學生在討論、協作與交流的基礎上進行協作學習的一種學習方式,是傳統合作學習的延伸和發展[4]。不同的學生有不同的背景,對同一問題的理解也會有一定差異,這不利于學習效果的產生。因此,建設精品課程網站時要特別注重交互協作環境的創建,給學生提供各種交互方式,使學生能夠對不同觀點進行協商討論,形成對問題的知識建構。同時加強教師的在線指導作用,引導學生通過交流協作共同解決問題,不僅有效地擴大學生的參與面,提高精品課程學習的活動密度,又可充分發揮學生的主體作用,培養他們相互幫助、相互學習、取長補短、共同進步的協作精神。
2.1交互學習的總體模塊
人機交互是精品課程內容呈現和傳播的主要途徑,也是精品課程網站制作水平的重要體現。因此,開發精品課程時要正確認識交互規律,設計實現多層面的和諧交互。協作交互學習,是指多個學生面對同一問題,用多種不同觀點進行觀察、比較、分析、綜合等交互作用,這些活動是深化問題理解、知識的掌握應用、人際關系技能和高級認知技能獲得等目標學習的外部條件[5]。在協作交互學習中,最重要的是學生之間的互動及相互作用。從認知學習理論和傳播理論的角度分析,學習同伴間的協作學習顯然要勝過個人的努力,而且協作交互學習讓學生能從其他同學那里得到不同的觀點和意見,特別是每個人經過思考獲得的學習心得。這種設計理念也正好符合建構主義主張的協作交互學習會促使學習者產生高度的學習動機,更讓學習者對團體產生參與感、認同感與歸屬感。
為了實現更好的交互協作學習,我們在本課程的“網絡學習”模塊中專門開發了網絡虛擬教學系統,分別實現了在線課程、在線答疑、作業提交、在線考試、虛擬課堂等功能,實現的系統頁面效果如圖4所示。
各模塊的基本內容和功能如下:
1) 在線課程。為學生提供相關課程的電子學案、視頻教程與相關學習資料,并隨時根據學生的要求上載最新課程內容。學生可以根據自身需求選擇需要的學習資料,為學生個性化的自主學習創造條件。
2) 在線答疑。本模塊提供一個“基于Agent的在線答疑系統”,使學生對在線課程或其他疑惑內容進行提問,并允許學生對別人提出的問題進行回答。教師通過本系統引導學生共同討論和交流,共同評判質疑,對問題提出自己的看法,對別人的觀點作出分析評價。
3) 作業提交。學生輸入自己的信息后在線提交作業,查看作業評閱情況,并且可以在作業提交截止日期前進行修改。教師及時給出反饋,有利于學生作業成果的進一步完善。
4) 在線考試。學生輸入自己的信息后,可以進行隨機試卷抽取,并且在規定時間內完成測試、提交試卷與成績查詢。通過在線考試與測試成績反饋,學生對自己的階段學習情況有一個了解,可以指導學生制定下一步學習計劃。
5) 虛擬課堂。本模塊采用3D虛擬建模技術與人機交互技術,開發了虛擬教室和虛擬實驗室,為學生提供仿真的學習與實驗環境。我們在虛擬課堂中設置了在線討論、郵箱、論壇等交互方式,促進學生在虛擬環境下學習時的相互交流,有利于學生共同建構知識、分享知識。通過教師、學生及相互間實時與非實時的深入討論和交流,學生可以看到不同的信息,看到理解問題的不同角度,而這又會促使他們進一步反思自己的想法,重新組織自己的理解和思路,達到進行有效學習的目的。虛擬實驗交互模塊不僅滿足了學生按照自己的需要自主控制和操作實驗的要求,更重要的是可以讓學生在實驗過程中進行在線交流討論、教師實時指導反饋,為精品課程實驗教學設計提出了有效途徑。
以下重點介紹虛擬課堂中實現交互協作功能的虛擬實驗教學模型。
2.2虛擬實驗的交互設計
實驗教學是課程教學的重要實踐環節,實驗環境的真實性與交互協作的程度直接影響學生的學習效果。如何保證通過網絡學習,學生也能像在普通實驗室操作實驗一樣,取得好的實驗效果,一直是精品課程建設和網絡學習平臺開發的難點。我們在研究CSCL和人機交互相關理論及技術的基礎上,深入分析了交互學習的特點、交互學習的內在規律和實現協作知識建構的交互機制等,采用虛擬現實技術和三維建模技術對實驗環境進行了仿真,對虛擬實驗的構建和交互協作功能進行了創新性嘗試。所構建的虛擬實驗功能模型如圖5所示。
該虛擬實驗主要分成3個模塊:1)虛擬實驗環境模塊:包含虛擬實驗場景、虛擬實驗設備、虛擬角色等;2)虛擬實驗輔助支持模塊:包括實驗目標、原理、步驟、演示、應用等具有較強指導性的教學信息,對學生實驗的全過程進行指導和幫助,是實驗學習中必不可少的隱互資源;3)人際交互支持模塊:是學生在學習過程中實現人人交互的途徑,交互對象包括遠程的教師或學生,交互方式可以是實時的在線聊天,也可以是非實時的論壇、E-mail等。
在虛擬實驗3大模塊實現的基礎上,將虛擬實驗的信息交互分為兩部分,即學生與虛擬實驗間的信息交互和學生與虛擬實驗輔助系統間的信息交互,這兩種交互過程是交叉并行的。具體的虛擬實驗交互協作實現流程如圖6所示。
針對上述功能和交互操作流程,我們利用三維建模軟件和虛擬現實技術,對設備的功能和實驗現象進行模擬。該系統支持學生自主控制與操作虛擬實驗、觀察實驗過程和現象、統計實驗數據、在線交流討論實驗結果。
3評價與完善
在精品課程網站建設初步完成后,還有一個長期運行、評價的過程,要對其課程教學資源、信息覆蓋范圍、網站受訪率、導航有效性、課程網站穩定性及實用性等進行評價[6],并在評價與分析的基礎上進一步完善和改進。我們具體從內容評價、效用評價、技術性評價、發展性評價4個方面進行評價和改進,如表1所示。
上述指標體系可以幫助我們掌握精品課程使用的有效程度。今后將不斷根據群體分類,進行有針對性的課程設置改善,增強課程資源的特色性,并根據學生的受訪規律不斷調整課程網站的設計布局與導航,建立一個智能化與個性化一體的精品課程網絡教學平臺。
4結語
精品課程網站開發是決定精品課程建設成敗的關鍵因素之一。本文根據我們所承擔的精品課程建設項目,總結了精品課程網站的開發過程與實踐經驗,提出了一種全新的精品課程網站構建模型。為了促進學生在學習過程中的溝通和交流,實現精品課程在網絡環境下的交互協作學習功能,通過認真研究人機交互、CSCL等相關理論及技術,我們精心設計了具有交互協作學習功能的網絡學習課堂。另外,我們設計的虛擬實驗的構建模型和交互操作流程,對實驗環境進行了仿真,對實驗設備的功能和實驗現象進行了模擬,彌補了傳統精品課程在實驗教學上的缺陷,為精品課程網站建設及網絡環境下的協作學習應用前景提供了一種有效的應用模式。
目前,該網站已經投入運行近3年,契合課堂教學,有效提高了學生的學習效率,提高了學生的資源利用能力和實踐能力?，F在課程網站范圍已輻射到全國,反映效果良好。今后,我們將進一步充實完善網站內容,擴大網站覆蓋范圍,從廣度和深度上進一步提供信息資源的完整性,縮短信息資源的更新周期,為學習者提供更多的信息資源。
注:貴州省級精品課程“計算機輔助教育”項目支持;貴州師范大學研究生專項創新基金重點項目(研[2010]10號)。
參考文獻:
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doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2016. 21. 045
[中圖分類號] F273 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2016）21- 0099- 02
1 引 言
隨著現代信息網絡技術的發展，“互聯網+”時代已經到了，作為出版社、雜志社需要進一步拓展與信息網絡技術的對接，不斷提升紙媒的生命活力。在圖書、雜志收稿、營銷、后期服務等方面進行全面的信息化建設，不斷縮短紙質讀物的生產周期，進一步構建現代化的電子讀物平臺。
傳統的出版編輯存在著校對、排版周期長，準確率較低等問題，面對信息的網絡媒體，傳播速度快、準確度高的特點，難以在媒體市場上占有更為穩定的地位。這種信息化技術所產生的網絡媒體對傳統的出版物是有嚴重沖擊的，然而這種挑戰的背后也有著一定的機遇，出版編輯工作進一步運用現代信息化技術，就可以有效提升紙質讀物的生產周期，提升讀物的準確性、及時性。
2.1 出版社與外界交流進一步優化
在進行出版物的編輯過程中，編輯需要與作者進行交流，對作品文章中的相關問題可以有效進行修改，這樣進一步提升了編輯部與作者之間的互動性。同時出版社的網站建設可以幫助讀者更好地與編輯互動，讓出版社更好地了解現代讀者的需求，因為讀者的需求就是讀物的發展方向，通過網絡化的交流，可以實現編輯與讀者之間的交流互動，有效掌握現代讀者的閱讀需要，才能把握準現代出版市場的一般規律。
傳統的文章校對、編輯需要人工進行查驗，這樣大大降低了編輯的效率，同時文章可能出現錯誤的機會也進一步增加，現代信息化技術的應用，實現計算機自動校對、編輯功能，這樣的工作效率大大提升，編輯們也從繁重的校對工作中解脫出來，同時由于是計算機自動校對，可以實現文章校對準確度的有效提升，實現讀物的準確性。
3 基于信息化條件下出版編輯工作需要采取的措施
3.1 需要構建自己的網站
讓自己的出版物在網絡上占有一席之地，進一步提升網絡讀者對自己出版物的認識，網站建設可以有效提升現代出版編輯工作的宣傳效果?，F代人的生活習慣就是什么都想上網尋找答案，這樣一種生活習慣可能就造成現代人們想要找一本自己喜歡的圖書，也是上網，因此只有占領了網絡市場，建立自己的網站，實現有效的網絡宣傳，才能使得更多的讀者了解自己出版的讀物。
3.2 積極發展電子出版物
網絡化的發展是今后社會的趨勢，傳統紙媒需要進一步拓展自己在電子出版物中的一席之地，將自己的雜志、圖書進一步實現電子化，投入網絡銷售市場，因為現代人們閱讀習慣也進一步發展變化，他們開始更加喜歡通過網絡進行閱讀，這樣就需要我們傳播的紙質媒體進一步轉變發展思路，及時抓住電子讀物市場，這樣才能有效應對現代人們的閱讀習慣。
3.3 按需印刷
紙質讀物的發行最大的問題就是印制出版的讀物銷售出現問題，這就造成極大的浪費?，F代網絡化營銷可以實現更為精準性的銷售，每年銷售量可以通過計算機信息化技術進行計算，客戶可以通過網絡征訂讀物，這樣一來，出版社可以進一步準確掌握現代讀物的銷售量，可以有效實現按需印刷，降低讀物銷售不出去而造成的浪費。因此出版社需要運用現代信息化技術進一步把握準印刷量，降低不必要的浪費。
3.4 強化網絡互動性
編輯和作者、編輯和讀者、作者和讀者之間都是需要交流互動的。傳統的交流方式不能滿足三者之間的有效交流，對文章作品的有效修改，體會交流產生了障礙?，F代信息技術的發展進一步提升了編輯、作者、讀者之間的互動機會，他們可以通過微信、QQ等形式實現相互之間的交流，出版社也需要進一步拓展他們之間的交流空間，這樣才能有效提升讀物的可讀性。例如：讀者在閱讀完文章作品之后，有很多的體會和心得，需要進一步拓展現代化交流渠道，與作者進行交流，了解作者真實的寫作想法，實現心靈上的共鳴。再例如：編輯需要與作者進行交流，因為他們之間在文章作品的修改上需要達成共識，對相關的文章細節進行修改完善，進一步提升作品的可閱讀性。
4 結 語
隨著現代信息化技術的發展，出版物一定是向著電子方向發展，這樣就需要現代傳統的出版社進一步把握現展的機遇，提升自身出版物在電子、網絡平臺上的應用，需要進一步在自身網站建設上加大投入力度，需要在按需印刷上多下功夫，進一步降低印刷過程中的浪費，同時強化編輯、作者、讀者之間交流互動，從而實現傳統出版編輯工作有效應對現代信息化時代的發展。
主要參考文獻
關鍵詞：計算機網絡專業教學模式 改革 方案
0 引言
隨著科學技術的不斷發展，通信技術與計算機技術相互結合進而形成計算機網絡技術，這種技術具有較強的技能性。對于高職院校來說，其辦學宗旨是培養應用型人才，因此在教學過程中，必須堅持理論與實踐并重，同時對理論進行優化，并且突出實踐。為此，本文從這一思路出發進行闡述，全方位改革計算機網絡課程現有的教學內容、教學和實踐方法、考核方法等。實踐證明，這種教學模式取得良好的教學效果。通過網絡進行網絡教學，利用網絡學習網絡，借助網絡將教學場所一直延伸到宿舍，一方面增加了理論的學時，另一方面增加了實踐的學時。同時，將傳統的試卷考核轉變為項目考核，進而在一定程度上提高了學生對技能與工作的融合。
1 計算機網絡教學的現狀
隨著計算機網絡的不斷普及與推廣，已經逐漸深入人們日常工作和生活中。對于不同層次高等院校來說，計算機網絡逐漸成為核心專業。國家大力發展高速網絡，每年網絡人才的需求量居高不下。所以，計算機網絡專業人才的質量在一定程度上受計算機網絡專業的課程優化程度的影響。對于傳統的教學模式、教學內容來說，早已不能滿足高素質、應用型專業人才的培養需要。主要表現為：
①教學過程中，采用“填鴨式”進行教學，按照這種教學模式，學生往往都是被動地接受知識，其學習的積極性和主動性難以激發。②雖然使用多媒體進行教學，但是沒有充分挖掘多媒體器材功能，多媒體形式單一，多媒體教學成了“光影的講稿”，進一步浪費了教學資源。③教學資源的局限性。學校機房設施有限，必須容納大量的教學工作。課程的學習分課堂理論課和機房實踐課兩部分，上課時間的非連續性給學生的學習帶來了斷層。④實驗環節薄弱。目前高職院校開展計算機網絡實驗，基本上屬于驗證性實驗，與工程實際嚴重脫鉤，進而制約了應用型人才的培養。⑤網絡技術發展迅速，在有限的時間內對新內容進行補充，這時需要對落后的內容進行淘汰，專業教師受到教學內容取舍的影響。⑥傳統的教學，課程區分專業基礎課和專業技術課，專業方向包含網站建設和網絡工程。在課程的教學上，專業基礎課的教學在一、二學期進行，專業技術課教學安排在三、四學期進行，實踐部分安排在第五學期進行，且比例非常小。并且，一味的區分課程性質，而沒有顧忌專業方向課程的連貫性，導致學生學習起來沒有知識的連貫性。
2 計算機網絡專業就業情況
目前，網絡專業人才市場的人才結構分三層，即網絡高端人才，進行網絡的科學研究；網絡中端人才，進行網絡的開發；網絡基層人才，進行網絡的建設和應用。現在網絡基層人才缺口較大，市場各需求量持續增長。
在計算機專業傳統的應用型人才培養方面，客觀來說高職教育具有一定的優勢，但是在培養應用型人才方面存在層次的單一性，教學內容嚴重滯后，進而使得理論與實踐出現脫鉤，課程設置和教學設施嚴重落后，在一定程度上使得大多數畢業生理論知識與崗位所需的專業應用技術嚴重不符。許多畢業生經過長時間的培訓才能勝任相應的工作，在應用技能方面，有些畢業生還不如短期培訓的人員。在這種情況下，直接導致很多計算機專業的?？?、本科畢業生找不到工作，進一步出現計算機專業就業橄欖型結構：畢業生無法勝任網絡管理職位與基礎操作職位，此類人才對于企業來說極為短缺，中端職位由于競爭比較激烈，進而增加了找工作的難度。網絡基層人才因為教學內容與市場脫軌，技能不過硬而一度落選各場招聘會。為改變這一現狀，計算機網絡專業教學必須進行必要的改革。
3 計算機網絡教學的改革
3.1 教學內容的優化
計算機網絡課程教學內容的選擇應遵循“教學內容應具有一定的實用性和市場性”這條原則。傳統的計算機網絡課程均以windows server操作系統作為網絡服務器版本進行常規教學。實際上，在目前市場上的主流服務器操作系統是linux。不僅向網絡用戶提供各項服務，且要進行各種硬件資源的優化整合，融入虛擬化技術。因此，在規劃計算機網絡課程教學內容的過程中應將重點放在實用性和市場性上。
另外，還需要不斷地跟蹤先進的網絡技術。計算機網絡技術的發展日新月異，新的網絡應用不斷涌現。因此，在制訂人才培養方案和課程體系中應將比較前沿的網絡技術引進其教學內容中，刪除一些已經過時的知識。隨著物聯網概念的提出，云計算的不斷開發和應用，我們已經進入大數據時代，這些作為附加內容供學生課外學習和參考。
3.2 教學方法的革新
3.2.1 積極推廣微課教學。隨著信息技術的飛速發展，教育信息化的步伐也日益加快。網絡、衛星、移動終端、平板電腦等現代信息設備及通訊手段，正在基礎教育領域廣泛應用，“微課”、“慕課”等嶄新的教學形式正在取代傳統的網絡專業教學模式?！拔⒄n”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個知識點或教學環節開展的簡短、完整的教學活動。翻轉課堂作為信息時代的產物，使得現代計算機網絡專業教學方式發生了質的改變。微課資源是計算機網絡專業翻轉課堂的主要載體，也是能否實施好的主要載體。
3.2.2 三覺合一。三覺合一即視覺、聽覺、觸覺同時啟動于學生的學習過程。以往的教學過程會將“三覺”分開進行，先進行聽覺于課堂老師的理論教學，其次進行視覺于電子課件中的圖片或各種形式的實物，如有條件，最后進行觸覺于實踐課堂的實物驗證試驗。當進行網絡工程實踐時，經常接觸到交換機、路由器、防火墻這樣的網絡設備，還有光纖、雙絞線、水晶頭、信息模塊、配線架這樣的布線組件。以上都屬于硬件設備，看得見摸得著，易于進行實物教學。教育心理學研究表明，學生在學習時視覺的作用大于聽覺，視覺與聽覺的交叉作用更有利于提高學生的學習效率，而觸覺更能強化物體在學生腦海中的認知，利于學生消化所學的知識。
3.2.3 網絡教學。目前學生的生活習慣是“機不離手”。手機、電腦都是使用網絡的工具，根據這一情況，可以將微課教學網絡化。借助校園網將課堂延伸到宿舍，進而在一定程度上將有限的課內學時延伸到無限的課外學時中去。具體措施為：第一，建立教學資源網站，學生進行在線學習，通過論壇實現師生之間的在線交流，同時借助網站教師可以布置作業，學生可以提交作業；第二，建立QQ群，學生通過QQ流學習心得。
4 改革課程考核方法
平時出勤、平時作業加期末考試這是傳統課程考核的主要方法，其中，平時成績的主觀成分比較多，每一名學生對專業知識的掌握情況難以通過期末考試進行很好地考查，并且，閉卷的書面考試很難避免作弊情況的出現。因此，我們在這方面進行了大膽嘗試，將傳統的試卷考核改為工程項目式考核。考核方式為將一個相對獨立的項目交由學生處理。由學生自組團隊，進行工作任務的分配，通過信息的收集，方案的設計，項目實施及最終運行。目前我們在網站建設課程考核中采用了該種方式，效果良好。通過給學生規定一種類型的網站建設項目作為考核題目，學生自組團隊，對團隊成員進行分工，分別負責網站規劃、網頁設計、網站美工等多項工作內容。考核內容既融入了理論知識，同時重點考核了學生的實踐操作能力和團隊合作能力。另外，借用校園網為平臺，鏈接學生完成的項目，實行網站點擊率和老師打分相結合的考核機制。在這個過程中，學生一方面可以獲得成就感，另一方面可以激發學生的求知欲，進而在一定程度上形成良性循環，同時能夠培養學生獨立探索、開拓進取的能力。
5 結論
對于學校來說，教學改革是一個過程。通過教學改革，豐富教學內容，完善教學方法和教學手段，進而在一定程度上提高教師的教學水平。同時在教學改革的過程中，學生可以獲取更多的知識，并且能鍛煉自身的能力。在改革的過程中，學校的整體教學質量不斷提高，同時受到社會的認可。因此，教學改革是一舉多得的事情，應該常抓不懈。在已有的成果的基礎上，筆者和各位同仁也會再接再厲，把教學改革推向深入。
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隨著知識經濟的興起，社會經濟各方面均受到很大的影響和沖擊，知識經濟正以前所未有的速度和形式改變著人們的生活。在這種時代背景下，企業面臨的變革將決定企業面臨新形勢能否生存和發展。企業的營銷策略在一定意義上決定企業在市場中的生存，因此，企業應創新其營銷理念，從而適應新經濟對企業變革的需求。計算機和網絡技術是知識經濟興起的標志、主干、載體和主要技術手段。
網絡營銷的發展是伴隨信息技術的發展而發展的。目前信息技術的發展，特別是通信技術的發展，促使互聯網絡成為一個輻射面更廣、交互性更強的新型媒體，它不再局限于傳統媒體的單向性傳播，而是與媒體接受者進行實時的交互性溝通和聯合。
二、旅游營銷與網絡的結合
(一)“鼠標+水泥”模式的提出
事實上，互聯網只是一種新興的營銷手段，它可以將企業的傳統業務以一種嶄新的方式更直接的面對消費者，彌補傳統方式互動性差的不足，使交易更方便更快捷?！笆髽?水泥”模式實際就是“互聯網+傳統行業”的資源互補式的行業網聯盟發展模式，它意味著一方面傳統企業要積極利用互聯網工具，把傳統企業的優勢更好地發揮出來；另一方面，網絡企業要積極靠近傳統企業，充分發揮網絡的優勢，把傳統項目作出新意。擁有資源優勢的傳統旅游企業與網絡聯手才能實現真正意義上的網絡營銷。
在互聯網迅猛發展的今天，傳統旅游企業要想取得競爭優勢，占領未來市場的制高點，必須充分利用互聯網的優勢，探索更具競爭力的營銷方式，尋求更大的競爭優勢和發展空間。毫無疑問，未來的旅游企業一定是得網者得天下。
(二)旅游網絡營銷的優勢
1．從旅游企業角度來看
(1)旅游網絡營銷可以突破傳統市場中時間和空間的限制進行信息交換，使旅游企業可以全天候地提供全球性的營銷服務，從而不斷吸引新顧客，開拓新的產品市場。
(2)旅游網絡營銷能為旅游企業節省諸如：店面租金、促銷、流通、結算等大批成本費用，還能減少商品的庫存壓力，這一切都大大降低了企業的運營損耗。
(3)旅游供應商可以通過與游客更緊密的互動、更有效的產出管理、發展整個價值鏈的網絡化和提高企業的虛擬性，實現長期的利潤最大化。網絡的建立，使企業之間的合作更加緊密，提高他們在國際市場上的知名度，克服系統開發專業知識、資源和資金不足的問題。互聯網為旅游企業打開了一個面向世界的窗口，使旅游企業能與旅游消費者進行動態的互動與溝通，提高企業的“出鏡率”。
2．從旅游消費者角度來看
網絡營銷是以消費者為導向的，旅游者完全可以花很少的成本獲得盡可能充分的信息，比較全面地了解旅游目的地、旅游企業及其產品、價格和信譽，最大限度地滿足旅游者的信息需求，實現旅游者的最大滿足，即方便、快捷、經濟、個性化和主動性。
互聯網具有人類社會最大限度的交互式自由空間，無論是旅游企業和團體，還是旅游者，都可以自由地和尋找信息，自由地互動式地在網上溝通。通過網絡，旅游消費者能了解更多關于目的地、產品和服務的信息知識，使消費者能更多地介入到自己的旅游計劃中去，而旅游企業能為消費者提供有主題的、專項的和個性化的旅游體驗，更多的信息和競爭還能使消費者進行多方比較，以最優的價格買到自己所需的產品。
三、西部旅游網絡營銷策略
(一)西部旅游業發展的制約因素
雖然西部地區旅游資源的蘊藏量遠遠高于東、中部地區，是中國旅游發展的潛力所在，也是中國旅游業發展的后勁所在，但由于種種制約因素使得西部地區旅游業的發展很緩慢。在制約因素中，首先是觀念不到位；其次是可進入性差，對外開放程度低；再就是由于資金匱乏，導致產品開發不力，缺乏吸引力；還有一個很重要的原因就是旅游的宣傳力度不夠。以旅游業為龍頭的假日經濟，在我國已經火爆起來，但是，出行的人們大多去東部和中部地區的景區及大城市，西部地區除了西雙版納、九寨溝、敦煌等少數景區外，其他景區并沒有引起多少游客的注意，其中主要原因之一就是對本地的旅游資源開發不夠，宣傳不力。
西部地區要選擇走跨越式的旅游發展道路。對于西部地區來說，一方面可以借鑒中東部地區和國外的經驗、資金、市場，利用豐富的旅游資源和有利的機遇、配套條件來實現高標準、高起點的開發建設和管理服務，避免走別人走過的彎路。網絡營銷就是西部旅游利用后發優勢，實現跨越式發展戰略可憑借的一個重要手段。西部應該花小錢辦大事，充分利用網絡這一快捷、經濟實惠的手段進行全球旅游市場的促銷。
(二)西部旅游網絡營銷的策略
1．旅游產品形象策略
形象是旅游目的地的生命，也是形成競爭優勢最有力的工具，西部旅游營銷中形象塑造是核心問題。旅游產品的不可移動性，決定了旅游產品要靠形象的傳播，使其為潛在游客所認知，從而產生旅游動機，并最終實現出游計劃。因此，在旅游企業或旅游目的地的旅游網絡營銷中，首推產品形象策略。
旅游產品形象策略是充分利用旅游網絡的多媒體功能，將旅游產品的虛擬形象通過聲、像、形等科技手段立體化、仿真化地在旅游網站上展示出來，使旅游消費者足不出戶就能在網絡空間中看到旅游產品形象，認識旅游產品的價值，甚至可以通過虛擬網絡旅游感受旅游產品的魅力。西部旅游在品牌形象的目標定位時應當強化整體形象，并且要鮮明，充分顯示西部自然資源和人文景觀的特色個性。所以，西部地區在設計自己的旅游形象時，需要進行詳盡的調研以及對目的地固有的旅游資源有創造性的了解，最后再將設計好的形象通過網絡展現出來。
2.西部旅游企業網站建設策略
網絡營銷載體日益多元化，包括企業網站優化設計及推廣、搜索引擎營銷、網絡廣告、E―mail營銷等等。企業網站建設是企業網絡營銷的重要一環，企業網站承擔著傳遞、收集市場及消費者信息、開展數據庫營銷、顧客關系管理、有效廣告公關傳播平臺、展現企業文化等多種職能。
在旅游網站經營過程中，首先要形成網站的品牌優勢來擴大知名度。然而，在旅游網站建設初期一般很難一下子樹立起自己的晶牌，這時可以通過與知名網站如攜程旅游網、廣之旅等合作，在知名網站里下設自己企業的旅游網頁、交換鏈接、投入有償廣告或者加入搜索引擎，由此逐步擴大知名度。
其次，在網站信息內容的設計上，要新穎獨特，要符合西部地區的特色，盡量避免與其它網站項目雷同或各自為政，應充分利用網絡的強大優勢積極進行橫縱向延伸，來實現規?；洜I，突出西部旅游產品的整體競爭力。在網站的信息模式上，可以建立旅游目的地觸摸式多媒體旅游查詢信息系統，裝備于各飯店、旅行社、旅游景區(點)、交通部門和游客信息中心，為游客提供食、住、行、游、購、娛等六大要素的信息。
最后，積極推廣網上社區，培養穩定的客戶，讓消費者自主選擇旅游目的地、飯店、交通工具、旅游方式等，將網站過客轉變為固定顧客。此外還可以通過意見征求表來收集旅游者對旅游經歷或對網站本身的意見反饋。
3．旅游促銷策略
在網絡促銷時，要充分發揮互聯網互動式傳播功能，借助豐富的網絡傳播方式進行旅游企業、產品以及目的地形象的促銷。
(1)設立網上西部旅游俱樂部，向訪問者提供參加專業俱樂部的機會，網站定期向注冊為會員的游客發送西部旅游的相關信息。再者，不斷舉行豐富多彩的網上聯誼活動，吸引旅游者參與。
關鍵詞：網絡；家園共育；正能量
中圖分類號：G613 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）05-036-1
隨著社會的進步，現代生活節奏加快，家庭空間意識增強，現代通訊技術的發展，網絡技術的普及，幼兒園與家庭之間溝通的渠道不再局限于家訪、家園聯系本、家長會、家長委員會和教學開放日等形式上了，微信、網上家訪、QQ溝通等成為家園溝通的新載體，成為當今幼兒園工作的主流?，F就我們幼兒園如何通過網絡形式、途徑的溝通，從而實現家園共育的一些做法，給幼教同仁做借鑒。
一、建好網站是開展網絡家長工作的平臺
我們的社會進入了一個嶄新的時代，給教育改革帶來了千載難逢的機遇。而解決當代家長工作開展存在的問題，先進的方法是必不可少，借助于先進的手段同樣也是必不可少?！熬W絡家長工作”的出現從一個側面告訴人們，借助現代的教育手段達到教書育人的目的，也是需要我們積極地去努力和探索的。剛開始，好多家長不是很了解幼兒園網站，甚至不知道網址是什么，這些也是形成家園網絡溝通的阻礙。為了有利于網絡家長工作的展開，我們將幼兒園網址制作成小卡片，在定期的家長會、親子開放日活動、家教講座上提醒家長登陸幼兒園網站關注幼兒園，把科學育兒的知識告訴給家長，提高家長科學育兒的水平。除了這些宣傳以外，我們還不忘孩子們這一大資源，我們把孩子們在幼兒園中的生活、學習、游戲、美術作品、童言稚語等活動照片、視頻……放到幼兒園網站的家園互動中，然后讓孩子回家“教”家長上網瀏覽，讓孩子們為幼兒園網站的推廣起到推波助瀾的作用。最后，孩子、家長的作品一經被幼兒園網站錄用，我們就會給他們一張回執，寫上孩子及家長的姓名、作品名，將發表在哪個欄目下的哪一板塊的具體路徑與網址反饋給家長，讓他們在第一時間內瀏覽。
二、網絡互動是家園溝通的紐帶
現在網絡技術已經越來越為人們所熟悉，而且很多家庭都用上了電腦這個網絡平臺進行聯系和交流，傳統的書信等形式也漸漸被論壇、網站、電子郵箱等等的方式所代替，我們在教育方面也不例外，平時由于家長的工作也很忙，所以和家長交流的時間也不是很多，而且有這么多的家長，一下子要交流也不是件容易的事情，所以網絡成了我們一個很好的交流平臺，特別是我們的班級論壇、班級QQ群，每個孩子都有自己的用戶名和密碼，家長只要在電腦中輕輕點擊，就可進入班級，了解孩子在園情況，還可以在網上與教師對話、了解園內外幼教新動態、園所教育教學近況、家長熱點話題等，同時，教師可以通過后臺操作，及時與家中備有電腦的家長溝通。
每天都有很多家長在論壇里發貼，和老師或者家長共同交流彼此的育兒心得。在“家園互動”專欄里，不僅有教師的教育事例、教學反思，還有家長的教育心得，大家還從不同的網站、論壇搬來了很多育兒貼，大家在觀看、討論中受益非淺。同時，我們不僅對在孩子智力方面進行教育，在身心健康方面也常常有好的建議來交流和學習。網絡聯系在家庭教育中發揮著特殊的作用，它使家園聯系更方便、更快捷，也為家園之間形成教育合力邁出了堅實的一步，深受年輕家長們的青睞。
三、充分利用家長教育資源
現在的家長大多素質高，教育觀念新，他們不再滿足于家長園地、家長學校等單向的家園聯系方式，而轉向主動與教師溝通、聯系、共商育兒對策的發展趨勢，我們應建立與家長的新型合作關系，在網絡交流溝通中有效發揮家長的能動作用。家長資源是一個強大而豐富的資源庫，我們還利用班級網頁，多多與家長聯系，請家長幫助我們收集圖片、查找信息，做好活動前的物質準備和知識經驗準備，從而讓孩子在活動中獲得的知識更豐富，更全面。如“三八親子活動”、“春游”、“過新年”、“六一開放日”、“家家樂運動會”、“戶外親子活動”等活動我們邀請家長參與到活動籌劃中來，讓豐富多彩的活動，為拉近家園之間的距離，創造更多的機會。如“六一”、“元旦”聯歡請家長參與、“119消防日”邀請有這方面資源的家長來助教，給孩子們講授知識、一起幫助宣傳。通過這些活動，我們感到教師與家長之間，孩子與家長之間更親密了，沒有了隔閡，沒有了障礙，更多的是朋友般的友誼和相互之間的理解和尊重。同時我們的活動更加有聲有色，孩子們的興趣更加高漲。在幼兒園、家庭結合教育的研究實踐中，我們注重激活家長的寶貴資源，充分利用家長的寶貴資源，讓家長走進幼兒園教育的課堂，不僅有利地推進了我們的教育教學工作，提高了教育教學的質量，更讓家長對孩子有了全新的認識和全面的了解。
總之，發揮幼家園合作是一種傳遞正能量的必然趨勢，網站的建設為幼兒園與家庭搭建了互動的新橋梁，使家園之間更充分、準確、及時、詳盡地交流互動，真正實現了“家園互動、同步教育、無限溝通”。幼兒園應將網絡建設促進家園合作視為自己的重要工作之一，并力求正視問題、達成共識、統一行動，為孩子健康成長而攜手！
[ 關鍵詞 ] 服裝 網絡營銷
我國是世界服裝生產和消費第一大國,服裝企業眾多,服裝品牌更是不勝枚舉,加入WTO后,國外服裝巨頭紛紛開始大舉進入中國市場,我國服裝市場競爭激烈。面對嚴峻形勢,一些有遠見的服裝企業開始探索新型的服裝營銷渠道模式,以便能高效、互動、實時地滿足消費者需求,獲得消費者忠誠,進而提升企業的競爭優勢。網絡營銷渠道指企業在以信息技術為代表的網絡化條件下,對各個營銷渠道模式的選擇、優化、重組,從而建立一個適應網絡經濟時代要求的、高效的、開放的、互動的、超時空的新型營銷渠道體系和模式。網絡營銷渠道作為一種新型的營銷渠道模式,是在傳統的營銷渠道的基礎上發展演變而來,其又與傳統營銷渠道有許多不同的地方。
一、我國服裝網絡營銷現狀分析
1.服裝的網絡營銷的市場簡述
進入2010年,服裝開始緊跟音響制品和圖書之后,另一個異軍突起的商品種類進入網絡銷售市場。雖然服裝的網絡銷售面對著面料無法感知,不知是否合身等各種缺陷,但是在與傳統銷售渠道居高不下的零售價格的博弈下仍得到了飛速的增長。05-10年,一批完全依靠網絡銷售的企業在當當,淘寶等網絡上異軍突起。男裝類的JUSTLYE,masamaso,VANCL,女裝類的LILYMODA,SUZLE.IBZAN。都取得了相當不錯的成績。即使是李寧這樣的傳統的實體傳統品牌,也在2008年開始了他的官方墊子商城。并且很快就成為這家中國本土頭號體育用品制造商新的增長亮點。網絡營銷是許多企業創造新的利潤增長點的有效手段,和必然的大勢所趨。
2.服裝行業的網絡市場分析
目前我國的網絡營銷時代,正處在戰國時代。諸侯混戰,市場也是魚龍混雜。從銷售的門戶來看主要有三個,一個是百度有啊,淘寶,拍拍等可做B2C C2C的零售網站,和新浪商城當當這樣的B2C全托寄賣商城以及企業自有的獨立電子商務網站。從經營者的角度看也有三個,一個是直接的生產廠家,即品牌擁有者和生產者。二是企業商,品牌的經營者或者擁有者,卻不直接生產產品。和第三類的目前網絡上數目眾多的個人店主。
3.服裝行業網絡營銷的優點
筆者認為對于消費者而言,網絡營銷的魅力在于,它把在傳統渠道中旗艦店的購物和線上瀏覽閱讀產品的樂趣相結合,一些時髦但并不常見的產品均在這里可以找到。五花八門無所不有。可以通過搜索引擎的搜索,關鍵字的輸入尋找的天涯海角所有心儀的寶貝。
而對于企業而言,網絡營銷擁有著以下幾個優點:
第一,網絡營銷具有它的全球性。一切營銷信息經過網絡散播,無論是商品的價格,還是問卷,都可以全球同步在第一時間發送。因為它跨越了地域的界限。只要有英特網就能有網絡營銷。
第二,網絡營銷與傳統的營銷方式比有著更低的成本優勢。因為所有的資料都不需要實體的承載,不需要紙質的承載。不需要昂貴的店鋪、產品可以達到直銷,猶如八十年代的電話直銷一樣,從很大程度的減輕企業的庫存壓力,提高資金的周轉率。
第三,可以更快捷簡便高效地實現產品、服務、信息一體化?；ヂ摼W的應用使企業能夠更快的產品信息,多渠道地進行產品展示,并且利用互聯網及時與用戶進行溝通,快速地解決問題。
第四,可以增加商機。網絡可以使不同國家不同膚色不同人種的消費者消除地域和空間的阻礙,從而減少市場壁壘增加企業的目標消費群體,并且為全世界的企業建立了一個公平公正的交易平臺,使企業能夠更容易的走入全球市場中去。
4.服裝行業網絡營銷的局限性
(1)缺乏信任感
網上商品受到展示能力的限制,一些感性的重要的商品特性無法傳遞給消費者,如嗅覺、觸覺信息,包括一些類別商品的視覺信息,消費者無法對數據化的商品信息進行合理的組合。產品在經過投遞的過稱中也可能出現一定程度的損壞。使得消費者對價值較高的物品很難會選擇網絡購物。
(2)安全問題
包括貨幣網上支付的安全性、顧客隱私的保密等。當顧客把自己的信用卡號碼通過網絡傳遞給廠商時,黑客可以中途截取信息,甚至可以在廠商的數據庫中一次性盜取成千上萬的信用卡號碼,更不用說一些商家利用電子商務為幌子直接作案了。顧客與商家的交易中,不可避免要將自己隱私暴露,這些信息都將被記錄在商家的數據庫中,這些客戶資料被認為是市場競爭最有價值的戰略資產,難免不被一些不法商家濫用而造成對消費者的傷害[6]
(3)被動性
互動性免除了傳統營銷強制性的干擾,使消費者不再是待宰的羔羊。但互動性也給網絡營銷帶來了被動性。除了有目的的搜尋外,許多消費者并不會主動去一些不知名的網站,企業精心設計出來的網站很可能在茫茫“網?！敝袩o人問津。但是當新型的及時溝通工具和病毒式營銷的開啟,互聯網的互動性也給消費者帶來了數之不盡的垃圾信息。成為一種騷擾,甚至為了推銷商品,一些站長不惜使用垃圾信息來短期內推廣自己的產品。
(4)缺乏生趣
網上購物是孤獨的,無法進行人際交往,無法體會到與家人或朋友一起上街購物使時的閑暇與樂趣,無法體會到進出商場并親手挑選商品的自豪感。在這點上國內的淘寶網就做的很好,建立獨立的互動社區,讓淘友一起分享自己的購物心得。在某種程度上克服了這種枯燥感。
5.我國中小企業開展網絡營銷的必要性
很多消費者熟知的傳統品牌都是電子商務方面的新手。雖然像卓越亞馬遜這樣的網絡銷售商已經大獲成功,但很長時間以來,這些公司一直都沒有意識到開設電子商務網站的必要性,從某種程度上說,它們看起來像是對的:網絡零售市場充斥著折扣價、A貨和不知名的小品牌。同時,很多企業也開始擔心失去在網絡零售市場上的話語權,它們自然不愿看到一些綜合性購物網站成為沃爾瑪或從前的國美那樣的強勢渠道商。或者即使制造商自己不開展電子商務,許多經銷商也開始在網上銷售其產品。
二、服裝網絡營銷中的渠道建設淺析
1.網絡營銷中的分銷渠道建設
在傳統營銷渠道中,中間商是其重要的組成部分。中間商之所以在營銷渠道中占有重要地位,是因為利用中間商能夠在廣泛提品和進入目標市場方面發揮最高的效率。營銷中間商憑借其業務往來關系、經驗、專業化和規模經營,提供給公司的利潤通常高于自營商店所能獲取的利潤。但互聯網的發展和商業應用,使得傳統營銷中間商憑借地緣原因獲取的優勢被互聯網的虛擬性所取代,同時互聯網的高效率的信息交換,改變著過去傳統營銷渠道的諸多環節,將錯綜復雜的關系簡化為單一關系?；ヂ摼W的發展改變了營銷渠道的結構。
2.網絡營銷中的物流渠道建設
依仗物流和第三方擔保交易平臺的興起,網絡銷售的銷售,運輸已經有了一個完整的體系。企業要做的只是尋找到合適的物流公司,就可以完成貨品托運的整個過程。很多物流企業也開始開展貨到付款的業務,為企業提供新的便利。
3.網絡營銷中的經銷商控制
實體銷售會出現竄貨的現象,網絡經銷商也會出現低價銷售商品,損害其他經銷商的利益和品牌的價值。筆者認為,最好的經銷商的辦法就是進行經銷商的等級分層和保證金的收取。經銷商分層之后可以避免小的經銷商為了尋找客戶跑量而降低價格分銷。保證金的收取可以更好的限制一個經銷商不做過多傷害品牌價值的事。
4.實體經銷商和網絡經銷商的協調
對于目前大多數企業,尤其是國內企業而言,整合傳統渠道和網絡渠道的能力普遍較弱,常見的表現有:企業在某一區域市場內未能合理規劃使用兩類渠道,致使同一客戶群在不同的渠道上接觸到企業的同類產品,顧客可能會由于接受到有差異的信息而產生對該產品甚至該企業的懷疑,而渠道間也會因為爭奪顧客進行價格戰或促銷戰,產生沖突;對這兩類特性差異極大的渠道沒有進行對口的營銷組合設計,簡單的使用統一的營銷策略,渠道的管理與維護也不夠“深”,不夠“細”;即使對網絡渠道和統渠道采用了相應的渠道政策和分銷手段,但缺乏在其間進行必要的溝通和說明,導致部分渠道成員的不滿;網絡中間商相對于傳統中間商來說與企業之間的交易關系更具多樣化和靈活性,企業未能及時改進原有的渠道掌控方式,致使兩類渠道不能形成強有力的凝聚力,共同協助企業實現分銷渠道的價值增值。
三、網絡營銷中策略分析
1.網絡營銷導向的企業網站建設和維護。企業網站建設與網絡營銷方法和效果有直接關系,沒有專業化的企業網站作為基礎,網絡營銷的方法和效果將受很大限制,因此網絡營銷策略的基本手段之一,就是建立一個網絡營銷導向的企業網站。也就是以網絡營銷策略為導向,從網站總體規劃、內容、服務和功能設計等方面為有效開展網絡營銷提供支持。
2.網站推廣策略。網站推廣的基本目的就是為了讓更多的用戶了解企業網站,并通過訪問企業網站內容、使用網站的服務來達到提高網站訪問量、提升品牌形象、促進銷售、增進顧客關系、降低顧客服務成本等。常用的方法包括搜索引擎營銷、網絡廣告、資源合作、信息、病毒性營銷等。
3.網絡品牌策略。與網絡品牌建設相關的內容包括專業性的企業網站、域名、搜索引擎排名、網絡廣告等、電子郵件、會員社區等。
4.信息策略。信息需要一定的信息渠道資源,這些資源可分為內部資源和外部資源,內部資源包括企業網站、注冊用戶電子郵箱等,外部資源則包括搜索引擎、供求信息平臺、網絡廣告服務資源、合作伙伴的網絡營銷資源等。掌握盡可能多的網絡營銷資源,并充分了解各種網絡營銷資源的特點,向潛在用戶傳遞盡可能多的有價值的信息,是網絡營銷取得良好效果的基礎。
5.網上促銷策略。在以網上銷售為標志的電子商務還沒有普及之前,網上促銷,即對整體銷售提供支持,是網絡營銷的主要作用之一。網上促銷效果是各種網絡營銷方法的綜合應用,網上促銷效果是各種網絡營銷活動綜合作用的效果,包括網站推廣、信息、網站內部廣告、郵件列表、大型網站和專業網站的網絡廣告、Email營銷、搜索引擎營銷等。
6.網上銷售策略。網上銷售的實現包括建設完整在線銷售管理系統的企業網站,以及通過專業電子商務平臺開展在線銷售等方式。
7.顧客服務策略。在線服務的主要手段包括FAQ、電子郵件、在線表單、即時信息、論壇等;其中既有事先整理出供用戶自行瀏覽的信息,
也有用戶提出問題征求企業解答。
8.顧客關系策略。顧客關系是與顧客服務相伴而產生的一種結果,良好的顧客服務才能帶來穩固的顧客關系,因此顧客服務策略和顧客關系策略是一致的。
9.網上市場調研策略。主要的實現方式包括通過企業網站設立的在線調查問卷、通過電子郵件發送的調查問卷,以及與大型網站或專業市場研究機構合作開展專項調查等等。
10.網站流量統計分析。對企業網站流量的跟蹤分析不僅是有助于了解和評價網絡營銷效果,同時也為發現其中所存在的問題提供了依據,網站流量統計既可以通過網站本身安裝統計軟件來實現,也可以委托第三方專業流量統計機構來完成。
四、網絡營銷將對中國服裝業的革命性意義
中國服裝企業進入21世紀,正面臨第二次現代化,第二次現代化以信息化和數字化為特征。網絡營銷不僅是現代化的營銷手段,而且是一種先進的管理思想,它將對中國服裝業產生革命性意義。
首先,網絡營銷加速了中國服裝企業改變落后的經營管理模式,建立起扁平化的組織結構,實現信息化的平等交互式溝通。服裝企業要做到“庫存管理優化、信息反饋高效、市場反應靈敏”,這是中國服裝企業發展的必然要求。
其次,網上市場調查,節約了大量的人力、物力、財力,有利于服裝市場細分、明確產品定位。也就是說,企業可以根據市場調查的數據,擬定出正確的營銷策略,在激烈的市場競爭中占具有利略地位,打造出服裝名牌產品,并加快了國產品牌走向國際化。
最后,網絡營銷建立起以消費者為中心的營銷觀念。消費者在營銷中的地位發生了根本的改變,營銷策略己從消極、被動地適應消費者向積極、主動地與消費者溝通、交換轉化。提供顧客滿意的產品,為顧客提供滿意的售后服務,滿足消費者個性化、多元化的要求,“以消費者為中心”的營銷觀念己成為企業制勝的法寶。
網絡經濟給服裝業帶來了新的機遇:基于信息平臺的企業內部供應鏈管理系統,可以快速收集反饋信息;服裝市場通過虛擬空間迅速擴大,虛擬服裝、虛擬面料、虛擬模特的出現,將極大地促進服裝的銷售;還可以完成電子商務廣告、電子定單、網絡交易,在建立起完善的銀行監管系統以后還可以在網上完成電子支付,進行網上納稅。
總之,網絡營銷給服裝業帶來了翻天覆地的變化,國外的許多服裝企業已開其先河,我們的服裝公司、服裝企業、服裝商品也要把握這一機遇,不落后塵。
無庸質疑,網絡營銷將成為21世紀服裝業發展的新趨勢。
參考文獻:
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[4]黃英:服裝企業網絡營銷策略探討[J].四川絲綢,2007,(03)
［關鍵詞］試用 品牌推廣 電子商務模式 喜試網
一、引言
試用的產生并不是偶然，而是隨著市場競爭的日益加劇，市場分裂的持續發生，消費者和企業都對產品的銷售模式有了更高的要求。從消費者的角度，他們需要對商品信息進一步了解，規避盲目購物的風險。從企業的角度來看，首先傳統的試用作為營銷手段來講范圍較窄而且分布零散，此外商家需要對新產品的客戶數據和市場反應有個初步了解從而進一步分析市場，最后試用可以避免盲目投放廣告，針對正確的目標群體提高知名度，減少支出。
試用作為一種營銷方式，其實就是一種體驗營銷，即先試用后購買。雖然是一種傳統的營銷手段，但是在實現了最快速最直接的互動與反饋的Web2.0時代，這種方式對企業推廣品牌、獲得新的潛在顧客提供了一個很好的途徑。
二、試用由一種品牌推廣模式轉化成為了電子商務模式
試用在剛開始出現時，只是一種品牌推廣及產品營銷模式。但是隨著電子商務的高速發展，各種新興的電子商務模式爭相出現，因而試用便也成為了一種電子商務模式。
具體地來講就是相關的試用網站作為一個聯系商家和消費者的媒介，將商家的產品介紹給消費者試用，將消費者的試用感受反饋給商家，從而幫助商家找準自己的商品定位及效果，從而向商家收取一定的推廣費用。基于這種新興的電子商務模式產生了許多的電子商務企業。其中喜試網就是一個典型的例子。
三、喜試網介紹
1.喜試網簡介
喜試網（省略）是國內領先的新型互聯網服務提供商。以提品、服務的試用體驗以及口碑分享為核心內容，整合跨媒體營銷、在線市場調研、B2C以及WEB2.0多個平臺。 喜試網是一個致力于打造全新的新品試用平臺，改進快速消費品企業的派發效率，節約成本，提高消費者的滿意度、品牌認知度和忠誠度，最終提高購買轉化率的網站。
2.喜試網功能
從品牌及商家的角度上來講，企業可以擁有自己的品牌專區，綜合體現品牌實力；可以在喜試網上投放產品，通過線上、線下、免費派送等多種渠道獲取精準的潛在客戶數據；通過用戶的試用反饋及口碑分享，為產品及服務提供商建立產品調研以及用戶挖掘和口碑營銷的一系列在線服務。
從客戶的角度上來講，用戶可以通過瀏覽種類豐富的試用體驗服務，對比觀察，找到適合自己的滿意產品，隨時隨地通過網站進行試用索取。
四、喜試網供應鏈及試用行業供應鏈介紹
如圖1所示，喜試網的供應鏈也是以喜試網為核心企業構建起來的，在這里喜試網充當了一個連接組織的角色，它在商家和試用者兩方眼里都是一個具備良好信譽和擁有較大規模的企業。它掌握著雙方大量的信息資源，清楚商家和試用者兩方的喜好與需求，通過平衡兩方在供應鏈上的利益，使得整個供銷過程穩定進行。而作為溝通商家和用戶的唯一媒介，承擔著產品傳遞與信息收集回傳的雙重任務，如圖1所示的，實線表示了物流（產品配送）的流動方向，虛線部分表示信息流――用戶試用新的的收集與信息向商家的反饋流動等。在供應鏈流程中，喜試網全程參與了商家――用戶再到用戶――商家的雙重過程。
在物流上，我們可以把以上的供應鏈分為兩個部分：一是“前喜試”階段。此階段的物流由分銷商或者商家直接配送給喜試網，在這個階段喜試網初步參與供應鏈的“上流”階段，與用戶的交集僅僅在信息提供與申請資格確認上，沒有深入與用戶接觸。二是“后喜試階段”。此階段，喜試網自己囊括物流配送任務，將商家先前配送給自己（或者本身倉庫中存儲）的商品按照試用申請配送給申請成功的用戶。在此過程中，喜試網將商品配送給申請人，完成第一階段的任務；試用用戶試用完畢后，將試用心得――包括對商品的質量、個體差異性、個人需求取向、更多服務需求等反饋給喜試網，喜試網在綜合整理用戶的反饋信息后形成系統的產品報告進一步反饋給商家，至此完成第二階段。在此階段，喜試網更多的是作為一個信息的承載者與傳遞者的角色，做一個商家與用戶的“傳話筒”。
五、試用行業的其他企業介紹
試用網站的經營模式雖然仍舊屬于比較新型的電子商務模式，但是我國也已經擁有了多家試用網站。為了更好的分析喜試網的供應鏈模式，選取了試用網(省略)和淘寶門戶試用中心(省略)與喜試網一同就供應鏈模式進行比較分析。
首先介紹一下兩家網站：
試用網(省略) 成立于2006年1月,上線僅68天就得到美國著名風險投資公司IDG-VC的投資，06年底又經國內著名移動商務服務商億美軟通公司的再次注資擴大發展。試用網通過為消費者提品試用、評論分享、折扣優惠等體驗應用的同時，實現為商家提供品牌推廣、獲取銷售線索、市場調研、建立用戶俱樂部等全方位的營銷推廣服務。
淘寶門戶試用中心(省略) 立足為自有品牌商家打造產品推介，最新、最熱、最火、最熱賣的商品展示，是原創試用報告匯集的媒體平臺。該頻道是商家品牌展示、新產品、新服務推介平臺，為商戶進行精準、高效的口碑營銷傳播，淘寶免費試用頻道上線五個月以來已經吸引了很多品牌廠商的青睞：海爾、吉利、奔馳、科沃斯、Ipod touch、愛國者、美的、九陽、婷美、上海東海制藥、全棉時代……共計包括2500+的商家進行品牌知名度宣傳、新品展示、口碑營銷推廣，從3億淘寶用戶發掘消費者的理想平臺。目前試用商品類目涵蓋：IT、數碼、家電、化妝品、服裝、飾品、飾品、家居、食品等。
下面就四個方面對三個試用網站進行比較
1.從合作企業的主要來源進行比較：三個網站在商業活動中都是扮演中間商或者交易平臺的角色，它們既不擁有自己的產品也不專為某個企業而服務，因此它們所的試用裝便需要合作企業來提供。
喜試網(省略)雖然是新興的試用網站，但是其經營潛力已獲得業內人士的認可，其商品包含彩妝、護膚、美容、美發以及書刊、數碼產品等多類，絕大多數商家都是慕名而來，借助喜試網平臺來進行試用品。尤其在護膚、美容、日用品等方面的運作十分出色，獲得了力士、多芬、夏士蓮等多個知名品牌的青睞。
試用網(省略)成立較早，是中國最早的試用網站之一，運作多年，各方面均已發展成熟且在業界享有盛譽，很容易就能吸引商家加盟，其各類試用品都不乏名牌商家。
淘寶門戶試用中心(省略)雖然是新興的試用網站，但是其擁有淘寶網和淘寶商城的強大背景，很多加盟試用中心的商家都是淘寶網和淘寶商城的原有商家。因此網站開通時間雖不長，但商家及試用品已經十分豐富。相信有“淘寶”的牌子在，試用中心想要招攬商家可謂手到擒來。
2.從申請試用的流程進行比較：要從剩余三個方面對網站進行比較就需要先了解三個網站的試用流程。喜試網(省略)的試用流程是：注冊會員以各種方式積累喜元申請試用喜試網專業物流免費配送用戶試用自愿寫試用體驗。試用網(省略)的試用流程是：注冊會員填寫理由申請試用審核通過后試用品郵寄用戶試用自愿寫試用體驗通過體驗獲取積分在以后活動中享受優惠。淘寶門戶試用中心(省略)的試用流程是：注冊會員填寫理由申請試用審核通過后試用品郵寄用戶試用自愿寫試用體驗或給予評分試用感覺良好可以在線購買。
從上面的試用流程可以看出，試用網和淘寶試用中心申請試用的方式是相同的，與喜試網存在差異。喜試網是通過自身的虛擬貨幣喜元來進行申請，而喜元又是通過參加喜試網的各種活動來獲得，因此在喜試網想要申請試用就一定要多多參加活動，無形之中就增加了用戶對喜試網的粘性和參與度，同時明碼標價的喜元也使得申請試用的流程客觀和透明化。但是試用網和淘寶試用中心的填寫理由后網站審核的方式就不太透明，對于理由的好壞往往很難界定，網友們評論說有種買彩票的感覺，雖然杜絕了刷分冒領試用品的可能，但總體來說還是喜試網的流程較好。
3.從物流配送進行比較：喜試網的物流配送是由專門的司機送貨上門，完全免費。這種物流配送的方式給予了顧客極大的方便，但同時對于網站自身的負擔是很大的，因此喜試網的配送區域集中在北京和上海的辦公樓和大學校區，規模難以擴大；試用網和淘寶試用中心的配送方式是郵寄，絕大多數商品的郵費都是由供應商負擔，少數商品是由顧客自身負擔。采用郵寄的方式可以使配送遍布全國各地，但是郵寄存在的郵包丟失和產品完整性等問題難以解決，對于網站的信譽度會產生很大影響。郵費無論是供應商還是顧客負擔都會產生不好的感覺。
六、喜試網及試用行業網站所面臨的問題及對策
1.網站建設方面
在網站建設方面，喜試網存在著網頁比較雜亂，頁面內容繁多，未區分正常內容及廣告區，網站服務器不穩定，試用產品更新慢等問題。解決方案就是對網站的頁面進行合理布局，調整廣告和網站內容的比重，加強服務器管理，及時更新試用產品。
2.客戶關系管理
在客戶管理方面，喜試網存在著網站激勵不足，難以長期挽留顧客，互動性不足。改進方式就是建立試用的升級機制，隨時用的次數增加而提升等級，建立開放式的交流區，增進活動性。
3.物流
喜試網的物流是自己在做，而且送貨是分區域配送，雖然只是在上海和北京2個城市開通但是隨著會員的增加送貨壓力也越來越大，經常性有漏單，送貨速度也越來越慢。對策：和喜試網合作的公司都是比較大型的，都有自己的物流體系，將領取試用的地址給合作公司，讓他們去送，這樣對于一樣產品來說就有一個公司去配送而不是一輛車配送各種產品，不僅可以有效的避免漏單并且利用公司現有健全的物流體系更能快速地給客戶服務。
七、結語
作為一個新興的行業，試用行業還有許多商業模式需要探索。作為一個新出現的網絡企業，喜試網還有許多地方需要改進。不斷進行商業模式改進，改善供應鏈，是這一行業的持續性話題。如果能夠堅持下去，相信會在國內得到很好的發展。
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