時間：2022-12-27 16:12:09
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇測試工程師工作經(jīng)驗，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
本次大會以“提振經(jīng)濟效能，創(chuàng)新智引轉(zhuǎn)型” 為主題，通過權(quán)威的政策解讀，案例分析、圓桌對話等環(huán)節(jié)深入探討了中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、中小企業(yè)競爭力塑造，以及中小企業(yè)接軌國際等話題。大會指出，中小企業(yè)是國家推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的主戰(zhàn)場，要加速中小企業(yè)與“互聯(lián)網(wǎng)+”的融合，助力行業(yè)中小企業(yè)打造競爭力，推動中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級。
北京軟達啟航科技發(fā)展有限公司（以下簡稱軟達啟航），也是一家專業(yè)軟件開發(fā)與測試解決方案提供商，從事軟件產(chǎn)品開發(fā)、軟件產(chǎn)品測試、軟件開發(fā)測試咨詢、軟件開發(fā)測試項目外包、軟件開發(fā)測試人才外包、軟件開發(fā)測試人才獵頭服務。軟件測試工具銷售和軟件測試中高級人才培訓等業(yè)務。在功能測試、性能測試、商業(yè)自動化測試、開源自動化測試、白盒測試和網(wǎng)絡信息安全測試等領域居于國內(nèi)領先地位。
微軟公司開發(fā)Visual Studio 2005的過程歷時3年，投入100億美元，使用了400名項目經(jīng)理、7000余名軟件開發(fā)工程師、7500余名軟件測試工程師。開發(fā)工程師與測試工程師的比例達到了1：1。軟件測試的重要性由此可見一斑。
軟件上市必先測試
隨著國內(nèi)軟件產(chǎn)業(yè)和全球軟件外包的迅猛發(fā)展，軟件產(chǎn)品的質(zhì)量控制與質(zhì)量管理正逐漸成為企業(yè)生存的核心。為了保證軟件在出廠時的“健康狀態(tài)”，幾乎所有的 IT 企業(yè)在軟件產(chǎn)品前都需要大量的質(zhì)量控制工作。美國質(zhì)量保證研究所對軟件測試的研究結(jié)果表明：越早發(fā)現(xiàn)軟件中存在的問題，開發(fā)費用就越低；在編碼后修改軟件缺陷的成本是編碼前的10倍，在產(chǎn)品交付后修改軟件缺陷的成本是交付前的10倍；軟件質(zhì)量越高，軟件后的維護費用越低。
作為軟件質(zhì)量控制中的重要一環(huán)，軟件測試工程師應運而生。軟件測試工程師的工作就是利用測試工具按照測試方案和流程對產(chǎn)品進行功能和性能測試，甚至根據(jù)需要編寫不同的測試工具，設計和維護測試系統(tǒng)，對測試方案可能出現(xiàn)的問題進行分析和評估。執(zhí)行測試用例后，需要跟蹤故障，以確保開發(fā)的產(chǎn)品滿足需求。
人才擁有“雙高”地位
軟件測試工程師本身是一個在軟件產(chǎn)業(yè)化過程中突顯出的一個新型軟件技術(shù)職業(yè)，對剛剛開始進入產(chǎn)業(yè)化的我國軟件企業(yè)而言，更是一種必需的技術(shù)崗位。
然而，目前國內(nèi)軟件測試市場中的人才情況卻令人尷尬，據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部門調(diào)查數(shù)據(jù)表明，國內(nèi)軟件測試工程師的行業(yè)需求超過 30 萬人，而實際從業(yè)人數(shù)不超過 5 萬人，其中具備 5 年以上從業(yè)經(jīng)驗的軟件測試工程師不超過 1 萬人，可以說在軟件行業(yè)，內(nèi)部的人才積累很少，而國內(nèi)的大學教育在這方面基本上還處于空白狀態(tài)，即使目前在軟件測試工程師崗位上從業(yè)的技術(shù)人員，多數(shù)也是處于邊工作邊學習的摸索狀態(tài)，其專業(yè)能力的提升非常緩慢，亟需進行系統(tǒng)的培訓和學習。
軟件測試工程師的巨大缺口造就從業(yè)人員的可觀薪水。中國軟件行業(yè)協(xié)會游戲軟件分會副會長劉金華表示，在企業(yè)內(nèi)部，軟件測試工程師基本處于“雙高”地位，即地位高、待遇高，目前有一年工作經(jīng)驗的軟件測試人員的月薪一般都能夠達到 6000-8000 元，有的人月薪可高達 10000-15000 元。可以說他們的職業(yè)前景非常廣闊，從近期的企業(yè)人才需求和薪金水平來看，軟件測試工程師的年工資有逐年上升的明顯趨勢。
兩年以上工作經(jīng)驗|男|27歲（1989年7月12日）
居住地：南京
電 話：132********（手機）
E-mail：
最近工作 [1年1個月]
公 司：XX有限公司
行 業(yè)：教育/培訓/院校
職 位：測試工程師
最高學歷
學 歷：本科
專 業(yè)：計算機科學與技術(shù)類
學 校：東南大學成賢學院
自我評價
誠實信用的道德品質(zhì)、吃苦耐勞的實干精神。良好的工作適應能力，優(yōu)秀的團隊協(xié)助理念。樂觀的工作生活態(tài)度、強烈的工作責任信念。身體健康，熱情虛心，社交際能力、環(huán)境適應能力強，忠誠度高，團隊精神強，我相信，只要給我一個發(fā)揮潛力的平臺，我將不斷地學習進步，完善自己，把本職工作做好！
求職意向
到崗時間：隨時到崗
工作性質(zhì)：全職
希望行業(yè)：教育/培訓/院校
目標地點：南京
期望月薪：面議/月
目標職能：測試工程師
工作經(jīng)驗
2014/8 — 2015/9：XX有限公司[1年1個月]
所屬行業(yè)：教育/培訓/院校
技術(shù)部
測試工程師
1.根據(jù)軟件測試計劃，進行設計測試數(shù)據(jù)和測試用例。
2.有效地執(zhí)行測試用例，根據(jù)系統(tǒng)需求及設計編制測試方案。
3.記錄用例執(zhí)行過程，并提交缺陷報告，完成對產(chǎn)品的單元測試以及測試，對產(chǎn)品的軟件功能及其它方面的測試。
2012/7 — 2014/5：XX有限公司[1年10個月]
所屬行業(yè)：計算機服務(系統(tǒng)、數(shù)據(jù)服務、維修)
開發(fā)部
數(shù)據(jù)庫工程師
1.設計并優(yōu)化數(shù)據(jù)庫物理建設方案，制定數(shù)據(jù)庫備份和恢復策略及工作流程與規(guī)范；
2.在項目實施中，承擔數(shù)據(jù)庫的實施工作，針對數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)運行中出現(xiàn)的問題，提出解決方案。
3.監(jiān)督UNIX，Tandem，NT等系統(tǒng)上數(shù)據(jù)庫的安裝運行過程，對空間數(shù)據(jù)庫進行分析、設計并合理開發(fā)，實現(xiàn)有效管理。
教育經(jīng)歷
2008/9— 2012/6 東南大學成賢學院 計算機科學與技術(shù)類 本科
證 書
2009/6大學英語四級
兩年以上工作經(jīng)驗 | 男| 25歲（1986年2月25日）
居住地：南京
電 話：138********（手機）
E-mail：
最近工作 [ 2年 ]
公 司：XX銀行
行 業(yè)：銀行
職 位：高級軟件工程師
最高學歷
學 歷：本科
專 業(yè)：系統(tǒng)科學與工程
學 校：北京航空航天大學
自我評價
在工作中，認真負責，且有良好的學習能力，積累了豐富實際操作經(jīng)驗及遇到突發(fā)狀況解決問題的能力，并在和內(nèi)部人員交流以及實踐中不斷完善和探索，能夠從公司及行業(yè)的宏觀角度考慮本部門的工作；不厭倦于繁瑣和重復，并力爭在此領域長足和深入探索。
求職意向
到崗時間： 一個月內(nèi)
工作性質(zhì)： 全職
希望行業(yè)： 計算機軟件
目標地點： 南京
期望月薪： 面議/月
目標職能：高級軟件工程師
工作經(jīng)驗
2010/4—至今：XX銀行[ 1年5個月]
所屬行業(yè)： 銀行
零售投資交易業(yè)務開發(fā)室 高級軟件工程師
1.負責招商銀行的銀行保險業(yè)務系統(tǒng)的開發(fā)、維護以及分行的相關業(yè)務咨詢；
2.參與個貸業(yè)務系統(tǒng)的需求分析及系統(tǒng)設計；
3.負責所轄開發(fā)項目的項目管理工作；
4.負責組織及建設項目團隊及溝通協(xié)調(diào)相關項目干系人。
2009/3—2010 /3：XX網(wǎng)絡通信有限公司 [ 1年]
所屬行業(yè)： 計算機軟件
計算機部 測試工程師
負責方向：
功能測試：
1.根據(jù)原型文檔及需求文檔分析系統(tǒng)的測試需求，編寫測試要點，在測試初期分析需求的合理性，與產(chǎn)品經(jīng)理溝通需求，提出自己的觀點以提高系統(tǒng)的易用性及用戶體驗；
2.安排測試任務，給執(zhí)行測試用例的同事說明系統(tǒng)的功能架構(gòu)及流程同時協(xié)調(diào)組內(nèi)各人員分配；
3.執(zhí)行測試用例，在具體的測試過程中，提出一些細節(jié)方面的建議以提高系統(tǒng)易用性及用戶體驗；
4.負責整個系統(tǒng)的測試周期，包括測試前期的需求溝通與確認，中期的測試問題的解決，后期系統(tǒng)維護的回歸測試。
教育經(jīng)歷
2004 /9 --2008 /7 北京航空航天大學 系統(tǒng)科學與工程 本科
證 書
2010 /6 大學英語六級
2009 /12 大學英語四級
【關鍵詞】軟件測試 職業(yè)能力 課程體系
1 現(xiàn)階段對軟件測試人才的需求
據(jù)最新出爐的《2013年中國計算機市場預測報告》顯示，2013年前3季度，軟件行業(yè)實現(xiàn)收入3784.99億元，同比增長23.6%，占整個電子信息行業(yè)收入比例的10.95%。而據(jù)前程無憂招聘網(wǎng)統(tǒng)計，目前，國內(nèi)120萬軟件從業(yè)人員中，真正能擔當軟件測試職位的不超過5萬人，軟件測試人才缺口已超過20萬并向30萬大軍急速挺進。在中華英才網(wǎng)近期的2013十大熱門職業(yè)中，軟件測試工程師也位居三甲之列。
軟件測試工作對軟件項目的重要性，從今天諸如微軟這樣的軟件巨擎的人員構(gòu)架上就可見一斑。如今，在微軟內(nèi)部，軟件測試人員與軟件開發(fā)人員的比例一般為1.5――2.5左右，即一個開發(fā)人員背后，至少有兩位測試人員在工作，以保證軟件產(chǎn)品的質(zhì)量，而在國內(nèi)其他軟件企業(yè)中，研發(fā)人員和測試人員的比例往往在1：5至1：8之間，“招個軟件測試人員比招博士還難”，不少企業(yè)發(fā)出類似的感嘆。造成這一現(xiàn)狀的原因主要有二。其一是中國軟件外包領域的大力發(fā)展。作為三大接包國之一的中國，市場規(guī)模一直以超過20%的速度遞增。與其他接包國相比，中國的企業(yè)優(yōu)勢在軟件測試等技術(shù)方面。 65%的國外企業(yè)首選中國作為發(fā)包對象，其中外包測試項目占到很大的比重。與此同時，外包產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展也帶來人才需求的急速擴大。然而，國內(nèi)相關人才培養(yǎng)的滯后卻遠不能滿足過旺的需求――這是導致測試人才供不應求的根本原因。“軟件測試在國內(nèi)雖然起步較晚，但發(fā)展迅猛，短短幾年間就躋身IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前列。”我國著名的計算機專家譚浩強說，“可令人遺憾的是，這一信息沒能及時反饋到各大高校及相關部門。”據(jù)譚浩強介紹，目前國內(nèi)開設相關專業(yè)的高校寥寥無幾。少數(shù)IT培訓機構(gòu)雖然及時開設專業(yè)課程，但礙于大眾對測試的認知度偏低，也難以完成人才培養(yǎng)的重任。除此以外，企業(yè)對軟件測試人才專業(yè)性的要求也提高了人才進入的門檻。
2 軟件測試人才目前的培養(yǎng)情況
目前，國內(nèi)軟件測試人才的來源主要有三方面：一是以前做軟件開發(fā)轉(zhuǎn)行的技術(shù)人員；二是計算機專業(yè)的高等學院畢業(yè)生；三是經(jīng)過一定的培訓，具有很強的實戰(zhàn)經(jīng)驗的專業(yè)人員。
軟件測試行業(yè)主要崗位為軟件開發(fā)測試、網(wǎng)絡開發(fā)測試、測試管理等6個就業(yè)方向以及初、中級軟件測試工程師、Web測試員、文檔測試員等23個崗位[2]。綜合來說軟件測試專業(yè)相關的崗位主要有軟件開發(fā)工程師、軟件測試工程師以及軟件工程相關的崗位。
國內(nèi)高校軟件測試教學總體屬于起步階段，開設軟件測試專業(yè)的院校不多，一些院校僅開設了軟件測試的課程。當前一些軟件企業(yè)與行業(yè)的培訓機構(gòu)在積極開展測試人才的培訓工作，但培訓內(nèi)容較單一且完全實用化，對軟件開發(fā)能力要求不高。這種培訓屬于非專門化、專業(yè)性的培養(yǎng)和教育。因此軟件測試人才能力培養(yǎng)模式的研究具有非常重要的現(xiàn)實意義。
3 傳統(tǒng)課程體系存在的問題
3.1 系統(tǒng)性
傳統(tǒng)的軟件測試課程由于發(fā)展時間不長，缺乏完整的系統(tǒng)性。軟件測試不是一門獨立的測試課程，它需要學生掌握一定的軟件基礎知識，了解軟件開發(fā)的過程，才能更明確的知道軟件測試的地位和意義。培養(yǎng)的學生應該兼具扎實的軟件開發(fā)能力、軟件測試能力以及相關的軟件工程能力。
3.2 覆蓋面
軟件測試包含的范圍非常廣，包含很多基礎理論和基本能力，除此之外，還包含很多測試管理、高級測試工具等內(nèi)容，傳統(tǒng)的軟件測試課程在課程覆蓋面上要么太過淺顯，只包含一些基礎理論知識，要么太過寬泛，各種東西都涉及一點，卻又缺乏重點和深度。課程內(nèi)容在覆蓋面上的偏頗，導致學生理論能力看似滿足社會需求，而實際工作能力卻與實際需求間存在較大的鴻溝，因此我們在課程能力覆蓋面上必須結(jié)合學生實際。
3.3 實踐性
測試在某種意義上說屬于一門經(jīng)驗學科，需要通過大量的實踐來鍛煉能力，因此在學生的能力培養(yǎng)上必須加入大量實踐環(huán)節(jié)，而傳統(tǒng)的課程設置一般都是基于理論的簡單驗證，較少和企業(yè)實際應用結(jié)合起來，采用企業(yè)級測試工具應用于實際軟件測試的更是少見。而為了讓學生能快速適應崗位需求，在實踐環(huán)節(jié)上必須和社會實踐結(jié)合起來，建立企業(yè)仿真環(huán)境。
3.4 高職能力體系的要求
軟件測試行業(yè)主要崗位為軟件開發(fā)測試、網(wǎng)絡開發(fā)測試、測試管理等多個就業(yè)方向以及初、中級軟件測試工程師、Web測試員、文檔測試員等多個崗位。綜合來說軟件測試專業(yè)相關的崗位主要有軟件開發(fā)工程師、軟件測試工程師以及軟件工程相關的崗位。
仔細分析任何一個成熟的軟件企業(yè)，為完成軟件產(chǎn)品的開發(fā)都需要三類人才：第一類是懂技術(shù)、行業(yè)知識和管理的軟件高級人才，即“軟件金領”；第二類是系統(tǒng)分析及設計人員，稱為軟件工程師，即“軟件白領”；第三類是能夠熟練編程的程序員，即“軟件藍領”。類似地，軟件測試行業(yè)的人才同樣也可劃分為三類：第一類是作為高級軟件測試人才的測試項目經(jīng)理和測試部門經(jīng)理，可稱為“測試金領”；第二類是具有豐富實踐工作經(jīng)驗的高級軟件測試工程師，可稱為“測試白領”；第三類是承擔基礎測試工作的軟件測試員和軟件測試工程師，可稱為“測試藍領”。一個成熟的軟件產(chǎn)業(yè)從人力資源結(jié)構(gòu)上應該呈金字塔形狀，不僅需要處于頂端的、決定產(chǎn)業(yè)方向和邊緣領域開拓的人，也需要從事產(chǎn)業(yè)日常具體工作的人員，因此，位于金字塔底端的“測試藍領”與“軟件藍領”都是軟件企業(yè)中最能直接體現(xiàn)產(chǎn)品價值和創(chuàng)造利潤的主力，也是需求數(shù)量最大的一類人才[3]。結(jié)合高職學生實際能力，我們認為高職教育的能力定位應該是培養(yǎng)合格的軟件測試藍領，并為其成長為測試白領和金領打下基礎。因此，高職教育培養(yǎng)的軟件測試人才不能單純只注重操作，必須為其將來的成長打下良好的理論基礎，因此必須設置一定量的理論課時。
理論教育上，我們認為應該包括以下內(nèi)容：
（1）軟件測試的概念和定義：對軟件測試的一些基本知識進行介紹，明確不同測試階段、
不同測試方法、不同測試種類的一些概念，通過軟件測試的充分性準則等方面簡要介紹軟件
測試基本思想，討論軟件測試中的若干問題。
（2）測試用例及其分析：主要包括測試用例的概念和意義，測試用例設計原則等。
（3）白盒測試方法：包括程序結(jié)構(gòu)分析、復雜性分析、邏輯覆蓋分析、路徑分析等。
（4）黑盒測試方法：主要包括等價類劃分、邊界值分析、因果圖分析、決策表等內(nèi)容
（5）自動化測試原理：自動化工具類型、功能、特點，以及測試步驟和自動測試用例設計基礎，測試自動化的優(yōu)點和局限。
（6） 測試工具如何進行軟件系統(tǒng)、子系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析和程序模塊的流程分析；測試工具如何對單元測試的結(jié)果進行自動評估分析；測試工具如何對單元測試的文檔進行生成和利用等。
（7）測試文檔的寫作和管理。
除了理論知識之外，高職學生最大的特點就是擅長動手，有較強的實踐欲望。他們也希望能在畢業(yè)時能快速的融入社會和工作崗位，因此，一定量的的實踐是必不可少的。在實踐上除了對理論知識的驗證和使用之外，也必須掌握一些主流測試工具的使用。目前主流的測試工具有很多，結(jié)合社會需要和學生能力，我們認為在自動化測試工具上，應包含這幾個方面的測試工具：
（1）功能測試工具
在功能測試上，我們選取企業(yè)應用非常廣泛的QTP軟件Quicktest Professional，主要通過具體的軟件測試過程來解釋QTP的主要功能和作用，以及如何錄制運行測試，如何強化QTP腳本，進行參數(shù)化設置、建立輸出值、測試拆分等問題。
（2）性能測試工具
LoadRunner是目前企業(yè)在實際測試中應用較為廣泛的性能測試工具。它是一種預測系統(tǒng)行為和性能的負載測試工具，通過以模擬上千萬用戶實施并發(fā)負載及實時性能檢測的方式來確認和查找問題。通過使用LoadRunner，企業(yè)能最大限度地縮短測試時間，優(yōu)化性能和加速應用系統(tǒng)的周期。我們應通過實際的軟件性能測試案例來了解LoadRunner 的作用，軟件的組成、以及如何生成測試腳本和強化腳本。包括建立檢查點、進行參數(shù)化設計、建立輸出值，分割測試腳本等內(nèi)容。
3 測試管理工具
TestDirector是業(yè)界第一個基于Web的測試管理系統(tǒng)，它可以在公司內(nèi)部或外部進行全球范圍內(nèi)測試的管理。它通過在一個整體的應用系統(tǒng)中集成了測試管理的各個部分，包括需求管理，測試計劃，測試執(zhí)行以及錯誤跟蹤等功能，TestDirector極大地加速了測試過程。在對學生的能力要求上，我們要求學生掌握應用TestDirector進行測試計劃、安排和執(zhí)行計劃、對缺陷進行管理，并以圖形化和報表形式分析測試結(jié)果等。
軟件測試在保證軟件質(zhì)量上占有非常重要的地位，而高職教育在為企業(yè)輸送合格測試人才上也有義不容辭的責任。合理構(gòu)建高職類軟件測試人才職業(yè)能力，抹平社會需求和高職教育間的鴻溝是我們迫切需要解決的問題。本文只是一點淺顯的探討，希望在高職職業(yè)能力定位上有所建議。
參考文獻
[1] 2013年中國計算機市場預測報告.中國行業(yè)研究網(wǎng) http：///.
[2] 蘭景英.應用型軟件測試人才培養(yǎng)模式探索與實踐[J].濰坊教育學院學報，2011.
[3] 楊鵬，賀平.高職軟件測試專業(yè)的構(gòu)建與探索[J].計算機教育，2008.
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性別：男
年齡：25
教育經(jīng)歷：
院校：北京郵電大學
專業(yè)：通信工程
學歷：本科
證書：CET-6、動通信軟件工程師(IC-MSP)認證證書
求職意向：通信工程師
項目經(jīng)歷：
杭州斯凱網(wǎng)絡科技有限公司
手機社交軟件(手信)測試
2012.12-至今
在MTK、android、symbian等手機平臺上，進行基于通信錄的社交通信軟件的測試
充分理解需求，負責某個功能模塊的客戶端用例設計與編寫
制定測試計劃，以及負責項目測試工作的順利進行
支付插件(skypay)測試
2012.07-
2012.08
在MTK、SPR等手機平臺上，負責支付插件的測試
負責支付插件功能的測試，列出功能測試點設計出測試用例
查看后臺日志和數(shù)據(jù)庫中的通道字段是否正確，保證支付流程安全可靠
手機多媒體軟件(手機電視、視頻交友、播放器)測試
Android在線聊天軟件
2011.05-2011.06
自定義數(shù)據(jù)庫的搭建和數(shù)據(jù)查詢、添加及數(shù)據(jù)的封裝操作
負責頁面之間的跳轉(zhuǎn)優(yōu)化和數(shù)據(jù)的傳遞
參與了部分UI頁面的設計，界面的布局
完成了注冊功能部分，用戶登錄及退出
興趣愛好：
足球、計算機、音樂
android簡歷范文模板(二)基本簡歷
姓
名：xuexila
性
別： 男
民
族： 漢族
出生年月： 1992年4月
政治面貌： 團員
婚姻狀況： 未婚
身
高： 180cm
體
重： 68kg
戶
籍： 福建
現(xiàn)所在地： 福建
畢業(yè)學校： 福建工程學院
學
歷： 本科
專業(yè)名稱： 計算機科學與技術(shù)
畢業(yè)年份： 2014年
求職意向
職位性質(zhì)： 全職
職位類別： 軟件工程師
職位名稱： android軟件工程師
工作地區(qū)： 福建
待遇要求： 面議
到職時間： 可隨時到崗
技能專長
語言能力： 英語四級
電腦水平：
熟練掌握辦公軟件及編程軟件
教育培訓
教育經(jīng)歷：
時間 所在學校 學歷
2010年9月 - 2014年6月 福建工程學院 本科
工作經(jīng)歷
所在公司： ××××信息技術(shù)有限公司
時間范圍： 2014年6月 - 2021年3月
公司性質(zhì)： 民營/私營公司
所屬行業(yè)： 計算機軟件
擔任職位： android軟件工程師
工作描述： 參與公司的移動端app設計與開發(fā)，參與項目需求分析 根據(jù)需求開發(fā)相應功能模塊，bug修復
離職原因：
所在公司： ××××信息科技有限公司
時間范圍： 2013年11月 - 2014年6月
公司性質(zhì)： 民營/私營公司
所屬行業(yè)： 計算機軟件
擔任職位： .net工程師
工作描述： 主要負責網(wǎng)站開發(fā)，以及后臺數(shù)據(jù)的接口維護
離職原因：
其他信息
自我評價： 學習能力強，能較快學習掌握新技術(shù)，團隊意識良好,在工作中能與同事之間相互協(xié)助、友好交流,更高效的完成工作。工作積極主動，能盡心盡責地完成本職工作。對事物有較強的分析能力,敢于接受新的挑戰(zhàn),抗壓能力強。
聯(lián)系方式
聯(lián)系電話：×××××××××××
電子郵箱：×××
android簡歷范文模板(三)個人基本信息
姓名：***
性別：*
民族：漢
籍貫：****
年齡：**歲
出生日期：
聯(lián)系方式
聯(lián)系電話：
電子郵箱：
有*年的工作經(jīng)驗
最近工作 [2年]
公 司：xx軟件有限公司
行 業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務
職 位：交互設計師
最高學歷
學 歷：本科
專 業(yè)：數(shù)字媒體技術(shù)
學 校：山東科技大學
求職意向
到崗時間： 一周之內(nèi)
工作性質(zhì)： 全職
希望行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務
目標地點： 山東
期望月薪： 面議/月
目標職能：交互設計師
工作經(jīng)驗
20**/8—至今：xx軟件有限公司[ 2年]
所屬行業(yè)： 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務
產(chǎn)品設計部 交互設計師
1.負責配合產(chǎn)品經(jīng)理，分析和研究用戶需求與產(chǎn)品方向;
2.負責產(chǎn)品設計中的ui及交互設計;
3.負責面向電信運營，電子商務等綜合信息平臺的ui系統(tǒng)構(gòu)架規(guī)劃與系統(tǒng)界面設計;
4.負責為客戶定制產(chǎn)品系統(tǒng)ui設計方案;
5.負責美工與ui設計工程師的管理與培訓。
20**/8—20**/8： xx軟件科技有限公司[ 1年]
所屬行業(yè)： 互聯(lián)網(wǎng)/電子商
產(chǎn)品部 交互設計ue
1.負責公司產(chǎn)品整體視覺把控,帶領設計團隊完成產(chǎn)品ui設計;
2.負責產(chǎn)品交互設計，完成產(chǎn)品原型設計,編寫交互設計文檔;
3.負責公司產(chǎn)品包括iphone客戶端、android客戶端、pc端產(chǎn)品;
4.負責游戲的ui設計，官方網(wǎng)站設計，社區(qū)游戲網(wǎng)站制作。
教育經(jīng)歷
20**/9 --20**/7 山東科技大學 數(shù)字媒體技術(shù) 本科
證 書
20**/6 大學英語六級
20**/12 大學英語四級
語言能力
英語(熟練) 聽說(熟練)，讀寫(熟練)
自我評價
本人有高度的執(zhí)行能力和責任心，能帶領團隊高效完成業(yè)績指標。擁有良好的媒體、渠道等人際關系網(wǎng)絡，具備較強的團隊協(xié)作能力、出色的組織和管理能力。 善于溝通、理解能力強。性格開朗、穩(wěn)重、易與別人交往。對待工作認真負責，有良好的溝通能力，有良好的進取心。
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一、體系設計
（一）課程實踐教學的特色化項目管理體系根據(jù)PMI（美國項目管理協(xié)會）關于項目管理的定義，項目管理就是將知識、技能、工具與技術(shù)應用于項目活動，以滿足項目目的的要求，并通過合理運用和整合42個項目管理過程來實現(xiàn)，可以歸納為五大過程組，涉及九大知識領域[16]。信息系統(tǒng)在建設過程中涉及較多的軟件技術(shù)和活動，從而形成了信息系統(tǒng)項目管理自身的特點，如更加難以量化，成員思維活動更加難以協(xié)調(diào)等，對項目管理的水平要求更高。對此，我國工信部中國計算機技術(shù)與軟件行業(yè)資格認證有系統(tǒng)的論述。PMI的項目管理體系中涉及到九大知識領域和五大基本過程，實踐教學項目不可能都涉及。針對教學實踐活動，需要有針對性地取舍和優(yōu)化，為此圍繞項目管理的幾個要素：人員、產(chǎn)品、過程和項目，形成了面向網(wǎng)站開發(fā)實踐教學的特色化項目管理體系，包括組織結(jié)構(gòu)、角色劃分等，涉及基本的時間、質(zhì)量和成本管理。整個的課程實踐教學管理體系涉及電子商務運營和管理、網(wǎng)絡營銷、物流、網(wǎng)站設計與開發(fā)等課程，以網(wǎng)站設計與開發(fā)課程為例，用項目的方式去管理課程實踐，項目管理體系的建立是基本前提。舉例來說，在這一體系中，由專業(yè)授課教師負責組建項目管理辦公室，骨干學員參與，負責課程教學實踐過程中的綜合過程與產(chǎn)品質(zhì)量控制、專業(yè)技術(shù)咨詢，甚至是相關生活的協(xié)調(diào)，各角色分工明確；以全班40人為例，分成10個小組，每個小組4人，組長擔任項目經(jīng)理，根據(jù)所選項目的特點，設立網(wǎng)頁設計師、數(shù)據(jù)庫工程師、質(zhì)量工程師、測試工程師等。在教師創(chuàng)設的條件下，學習成為學生的自主行為，學生參與整個過程的每個環(huán)節(jié)，并在完成過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高能力，改變了以往學生被動接受的學習方式，能為學生營造一個更具綜合性、設計性和創(chuàng)造性的開放式實踐環(huán)境。（二）服務于實踐教學的精簡型項目管理信息平臺項目管理體系的實施需要好的信息系統(tǒng)管理平臺支撐，以電子商務網(wǎng)站設計與開發(fā)課程實踐為例，針對該課程的教學實踐特點，建立了以協(xié)同知識共享、任務跟蹤和版本控制為核心的項目管理信息平臺。協(xié)同工作平臺是運用了先進的管理理念和管理技術(shù)，將實踐過程各環(huán)節(jié)融合成為一個整體，使組織管理各單元精確、高效、協(xié)同和持續(xù)運行，選用開源的技術(shù)產(chǎn)品，合理搭建項目管理信息系統(tǒng)，這些技術(shù)主要包括confluence、JIRA和SVN。以SVN為例，將所有的版本信息都存放在服務器上，學生每次參加實踐活動前都要從服務器下載項目組最新代碼，然后進入自己的分支進行工作，快到下課時間時，把自己的分支合并到服務器主分支上，一天的工作完成，并反映給服務器，做到版本的實時管理。此外，還邀請行業(yè)專家對學生進行信息系統(tǒng)項目管理知識體系培訓和項目管理信息系統(tǒng)的建立。（三）支撐課程實踐教學項目的管理與開發(fā)系列參考文檔創(chuàng)新源于模仿，好的模板是項目成功的重要支持，項目管理特別強調(diào)規(guī)范和標準，而文檔模板是保證一致性的重要手段。以網(wǎng)站設計與開發(fā)課程實踐為例，針對該課程實踐活動，設計了針對管理過程的文檔和開發(fā)過程的文檔，包括需求規(guī)格說明書、項目計劃書、問題提交單、質(zhì)量控制單等管理過程文檔，以及系統(tǒng)設計文檔、詳細設計文檔（含網(wǎng)站界面原型設計、數(shù)據(jù)庫設計、業(yè)務邏輯設計等）、測試文檔等開發(fā)過程文檔。其中項目開發(fā)計劃為項目實施方案制訂出具體計劃，應該包括各部分工作的負責人員、開發(fā)的進度、所需的硬件及軟件環(huán)境等。需求規(guī)格說明書用來對所開發(fā)軟件的功能、性能、用戶界面及運行環(huán)境等作出詳細的說明。它是在用戶與開發(fā)人員雙方對軟件需求取得共同理解并達成協(xié)議的條件下編寫的，也是實施開發(fā)工作的基礎。詳細設計文檔著重描述每一模塊是怎樣實現(xiàn)的。項目完成后還要安排學員進行測試，以確保運行無誤，測試工作完成以后，應提交測試計劃執(zhí)行情況的說明，對測試結(jié)果加以分析，并提出測試的結(jié)論意見。（四）項目管理體系指導下的課程實踐教學流程與評價方法在將項目管理思想運用到教學實踐活動中需要針對學生特點設計合理的教學流程才能取得預期的教學效果。進入實踐階段的有些學生雖然經(jīng)過了軟件相關課程的學習，但還是很缺乏項目管理的思維和習慣，因此軟件項目管理知識體系是培訓的重要部分。教學流程包括單元技術(shù)回顧、MINI軟件項目管理培訓、網(wǎng)站開發(fā)實踐、項目評價四大階段。單元技術(shù)回顧由教師引導學生復習或者快速掌握網(wǎng)站開發(fā)涉及到的工具、技術(shù)，如HTML、DIV、CSS、PHP、SQL、JavaScript，以及一些開源的框架技術(shù)；在MINI軟件項目管理培訓過程中讓學生了解和掌握特色化項目管理知識體系的內(nèi)容、項目管理信息平臺的使用、管理和開發(fā)文檔的利用，以及在整個教學過程中應該注意的規(guī)范和要求等；項目評價階段設計流程和指標評價學生作品完成的情況。邀請企業(yè)項目經(jīng)理來對實踐項目作總結(jié)報告，應與項目實施計劃對照，總結(jié)實際執(zhí)行的情況，如進度、成果、資源利用、投入的人力，此外，還需對各個項目小組工作做出評價，總結(jié)出經(jīng)驗和教訓，形成項目評價總結(jié)報告文檔。例如，項目評價的主要指標如表1所示。
二、應用情況
合肥信息技術(shù)職業(yè)學院的電子商務等多個專業(yè)的相關課程采用了這一方式進行實踐教學，取得了良好的效果。首先在各類信息技術(shù)類競賽中，圍繞“以賽促學、賽訓合一”的工作思路，積極開展和組織學生參賽，利用項目管理體系下的實踐教學模式指導學生參賽，通過這種教學模式的訓練，學生在國家級、省級大賽中取得了豐碩的成果，師生的專業(yè)技能得到鍛煉，專業(yè)素質(zhì)得以提高。其次是畢業(yè)設計（論文）實踐環(huán)節(jié)，信息安全技術(shù)、計算機應用技術(shù)、通信技術(shù)等多個專業(yè)的畢業(yè)設計（論文）環(huán)節(jié)采用這種教學模式。學生參與興趣大、學習效率高，教師傳授的信息量大，便于教學質(zhì)量控制。師生互動更加緊密，學生主動學習的積極性明顯提高，改變了過去“被動接受”和“注重理論”的學習定位，使實踐教學變得生動、活潑。甚至在非典型的實踐環(huán)節(jié)，在基礎科目的學習環(huán)節(jié)，其理念也可被應用。最后在校企合作育人上，這種教學模式發(fā)揮了獨特的作用。如何達到與企業(yè)人才需求的對接，是實踐教學體系的最大挑戰(zhàn)。要達到這個目標，最好的方法就是把學生放到企業(yè)中學習和鍛煉，因此通過校企合作共建工程實踐基地，建立校企協(xié)同管理的合作模式，在標準項目管理體系下實踐教學模式指導下，通過營造企業(yè)的研發(fā)氛圍，按照企業(yè)標準建立項目交付流程和目標，由專業(yè)的項目經(jīng)理團隊的指導，讓學生們在企業(yè)化的研發(fā)場景整理完成項目的開發(fā)，獲得實際的項目開發(fā)經(jīng)驗和技能，體驗項目管理流程，鍛煉團隊協(xié)作能力，同時融入企業(yè)職業(yè)素質(zhì)要求等方面的講座，快速提高職業(yè)素養(yǎng)，從而與企業(yè)的人才需求對接。企業(yè)需要眾多技術(shù)人才，以網(wǎng)站設計與開發(fā)課程實踐為例，包括軟件工程師、測試工程師，也包括需求分析師、項目管理師、系統(tǒng)設計師等高級人才，但高級人才一般要求較長的工作經(jīng)驗，高校畢業(yè)生是無法直接達到這類人才要求。因此將實踐目標定位在設計工程師、開發(fā)工程師、測試工程師是比較貼切的，實踐過程中項目經(jīng)理、架構(gòu)設計都由企業(yè)的人員承擔，他們在項目中既是教練、導師，也是項目的領導者；讓學生在開發(fā)工程師、測試工程師、小組管理等角色上獲得實際的鍛煉。同時通過項目管理團隊的指導，學生實際地感受和學習到項目管理、架構(gòu)設計、需求分析等方面的知識和技能，并結(jié)合實際輔以項目管理體系知識方面的講座，加深對實踐知識的理解和體會，按照這種方式，根據(jù)學生的能力安排適當?shù)慕巧瑢W生和整個小團隊都能獲得更實際的體驗和鍛煉，同時也不乏對標準項目管理體系下專業(yè)知識的理解和體會，能為以后更高的發(fā)展奠定基礎，而企業(yè)也對標準管理下實踐教學模式給予高度的評價。
三、結(jié)論與展望
從實踐教學效果看，項目管理體系下電子商務專業(yè)課程實踐教學模式得益于以下三點設計：（一）項目管理體系下的實踐教學師生多角色互動設計特色化的項目管理體系下，教師不再是惟一的知識傳授者和教學過程的組織協(xié)調(diào)者，這一過程是師生共同參與，協(xié)作完成的，通過角色互動，集體的作用得到了極大程度上的發(fā)揮。教師在教學的同時，也是多項目的管理者，在PMO（項目管理辦公室）中，可以帶動相關學生一起參與技術(shù)指導、質(zhì)量控制。學生理論知識和實踐技能的獲取除了教師指導和自學外，還可從項目團隊和過程文檔中獲取得更多。（二）以“充分溝通”為中心師生協(xié)同工作管理信息平臺設計支撐師生協(xié)同工作的項目管理信息平臺有效地解決了在網(wǎng)站設計與開發(fā)實踐活動中的及時溝通、過程記錄、歷史知識資產(chǎn)保留等問題。師生互動更加高效，參與的積極性、主動性更大，每個成員都有機會在平臺上了解團隊、展示自己、協(xié)同互助，提高了實踐教學活動的水平。（三）項目管理體系驅(qū)動下的實踐教學基本過程設計單元技術(shù)回顧、MINI軟件項目管理培訓、網(wǎng)站設計與開發(fā)實踐、項目評價四大教學階段整合了項目管理知識體系的教育和實踐技能的培訓，使學生在課程實踐中切身感受到計算機技術(shù)與軟件行業(yè)規(guī)范化的項目開發(fā)規(guī)范和流程。通過將一些中小型真實的軟件項目裁剪和提煉，將文檔整理成實訓手冊，供學生用于專業(yè)技能綜合實訓或模擬開發(fā)，為成為優(yōu)秀的技術(shù)人員奠定了基礎。項目管理體系下電子商務專業(yè)課程實踐教學模式在教學過程中已經(jīng)取得了一定的成效，形成了一系列理論成果和實踐經(jīng)驗。作為一種將課堂理論教學與行業(yè)實踐相結(jié)合的新方法，能夠被廣泛應用到相關實踐課程教學中，可幫助學生熟悉理解行業(yè)實踐情況，提高職業(yè)素養(yǎng)，是一種值得推廣的教學模式。
作者：王書琴 胡章勝 李街生 單位：合肥信息技術(shù)職業(yè)學院電子商務系 合肥信息技術(shù)職業(yè)學院教務處 合肥信息技術(shù)職業(yè)學院通信安全系
信息管理專業(yè)是一個管理學與計算機科學交叉的專業(yè),是所學的課程一般包括管理學相關課程,信息檢索相關課程和計算機相關課程。很多同學認為,本專業(yè)畢業(yè)后會出現(xiàn)既不如管理專業(yè)學生的管理技能,也不如計算機專業(yè)的計算機技能的情況。其實從另一個方面,管理專業(yè)不懂技術(shù),計算機專業(yè)不懂管理——現(xiàn)在企業(yè)更多是需要綜合型的人才。無疑,只要我們學得夠?qū)I(yè),弱項很可能就成為了我們的優(yōu)勢。
典型職位一
ERP實施工程師或ERP實施顧問
職業(yè)狀況:隨著信息化的廣泛普及和應用,社會和企業(yè)對信息化人才的需求越來越大。而既懂業(yè)務、管理,又懂技術(shù)的復合型人才目前在中國十分缺乏。據(jù)ERP專家、清華大學教授侯炳輝估計,目前國內(nèi)合格的ERP實施顧問不過千人,這相對于我國需要信息化的幾十萬家企業(yè)而言,只是杯水車薪。
目前,ERP人才主要在三個方向就業(yè),一是到軟件公司就職,從事軟件實施工作;二是到軟件應用單位就職,提升用戶的軟件使用效益;三是自己創(chuàng)辦提供軟件咨詢實施服務公司,作軟件公司和用戶之間的橋梁,在未來幾年中,中國需要大量的專門從事軟件咨詢實施服務的第三方公司。
薪資水平:平均薪資不低于3000元/月。像畢馬威這樣的外資大事務所對實施顧問開出的薪資不低于7000元/月,新人大概在5000元/月左右。
專家建議:想到知名咨詢做ERP實施顧問,最重要的首先是溝通能力。前畢馬威中國公司的高級經(jīng)理楊靖超先生給筆者舉了一個很簡單的例子做說明:每個企業(yè)內(nèi)部的管理和業(yè)務千差萬別,當某個企業(yè)請你做ERP實施,你必須到該企業(yè)每個部門去熟悉人家的業(yè)務流程,沒有溝通怎么做下去?溝通能力的培養(yǎng)可以從大學開始,不要害怕,勇敢地開口把自己的想法告訴別人,并學會傾聽和認錯,溝通真的無所不在。
其次,就是管理和市場、和財務方面的知識。做ERP要整合的是企業(yè)所有部門甚至該企業(yè)上下游資源,所以對一個企業(yè)運轉(zhuǎn)的各個部門工作內(nèi)容和先進的、流行的管理方式和體制都應有所了解。關于這些,我們可以到專業(yè)期刊和網(wǎng)站上看一些實施案例來進行熟悉。你可以不懂實際細節(jié)(事實上除了通過實習以外你沒有任何機會接觸這些細節(jié)),但你必須明白管理思想和基本市場原則,一個到客戶辦公室詢問為什么必須有市場公關支出的人,是沒有咨詢公司想請來破壞自己的專業(yè)形象的。
在目前的教材上基本上看不到這些東西,建議同學們看一些《銷售與市場》、《商界》之類的優(yōu)秀管理期刊,上邊有些實戰(zhàn)類的文章對我們應該有不同于教材的啟發(fā),登陸像中國營銷傳播網(wǎng)(*)等專業(yè)網(wǎng)站看一些文章或參與一些討論也不無益處。
最后,我們必須具有一定的計算機應用能力,熟悉一些大型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)(如Oracle/SQLServer//DB2/等)。
信息產(chǎn)業(yè)部和電訊盈科公司合作建立的ERP人才培訓認證——ERP管理咨詢師技術(shù)資格證書,還有,用友軟件也開發(fā)了一個ERP實施的全程培訓課程。有條件的同學可以去參加培訓,拿個證書,對求職有一定的幫助。
典型職位二
管理軟件開發(fā)工程師
職業(yè)狀況:業(yè)界對今年春節(jié)以后的IT人才從需求和“錢”景普遍看漲。在這個大環(huán)境下,該職位在2005年及以后的市場情況應是相當樂觀的。
薪資待遇:和IT業(yè)界的軟件工程師待遇差不多。根據(jù)地域不同分別在3000-6000元/月左右。華為、金蝶等公司開出的價碼在歷屆畢業(yè)生中都是讓人羨慕的。
專家建議:相比無論計算機專業(yè)和管理專業(yè)的學生,我們都在另外一方面具有一定的優(yōu)勢。我當初在大學選擇是主攻計算機,然后對財務、管理、市場三門主干經(jīng)濟類課程重點熟悉。
除了具備一定的基本的管理學知識外,必須有團隊合作的概念。眾所周知,現(xiàn)在的大型軟件開發(fā)都是由團隊(所謂項目)合力完成的,你的工作和合作能力直接關系到項目的進程,建議你在校期間找一些關于團隊建設和合作的書來看看,先形成一個概念,然后嘗試著參加一些團隊活動,體驗如何通過合作做成事情。
具備使用一種以上的編程工具進行編程的能力,現(xiàn)在主流的開發(fā)工具或語言有DELPHI/JAVA/PB/ASP/HTML,同時對大型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的熟悉也是必須的(如Oracle/SQLServer/DB2等)。還有,軟件工程的思想也很重要。從事該崗位比較辛苦,工作壓力比較大,知識更新快,需要有不斷學習的能力。當具備一定的工作經(jīng)驗之后,可以從事項目經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)等管理職位。推薦參加JAVA語言認證。
典型職位三
軟件測試工程師
職業(yè)狀況:隨著市場對軟件質(zhì)量的不斷提高,軟件測試將變得越來越重要,相應測試人員的地位和待遇將會逐漸提高。在微軟等測試軟件過程比較規(guī)范的大公司,軟件測試人員的數(shù)量和待遇與程序員沒有多大差別,優(yōu)秀測試人員的待遇甚至比程序員還要高。軟件測試將會成為一個具有很大發(fā)展前景的行業(yè),軟件測試大有前途。根據(jù)有關職位統(tǒng)計資料顯示,在國外大多數(shù)軟件公司,1個軟件開發(fā)工程師就需要輔有2個軟件測試工程師。
另外,網(wǎng)絡游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展很快,這個公認為“朝陽”產(chǎn)業(yè)的軟件測試工程師,對很多同學來說都應該是一種誘惑:既可以免費玩游戲,又可以拿到不錯的薪水。不過,這些,都是需要你用良好的專業(yè)素質(zhì)做保證。
薪資水平:初入行的新人大概在2000-4000元/月,據(jù)行業(yè)專業(yè)人士介紹,該職位薪資最高達到8000元/月。
專家建議:精通軟件工程思想,熟悉軟件測試流程,對軟件測試方法和軟件質(zhì)量保證深刻理解和體會,如果對軟件編程有所了解更好。軟件測試是軟件質(zhì)量保證的基礎。熟悉測試理論、流程,至少熟練使用一種自動化測試工具或一種測試管理工具。爭取熟練掌握C/C++或Java、ASP、JSP、MSSQL、Oracle數(shù)據(jù)庫和軟件配置管理工具,最好能參與一些實際項目的開發(fā)工作(例如幾個同學組成的業(yè)余工作室和假期實習)。
由中國軟件評測中心舉辦的軟件測試工程師培訓班在業(yè)內(nèi)反響較好,如果能有條件參加類似的培訓項目,對掌握具體、實用的技術(shù)都有一定的好處。
典型職位四
網(wǎng)絡管理或機房維護崗位
職業(yè)狀況:基本上稍微大一點的企業(yè)都有自己的網(wǎng)站和局域網(wǎng)——那就需要網(wǎng)絡管理人員,所以,人才市場對該職位的需求統(tǒng)計數(shù)據(jù)也比較漂亮。
但目前一般的國內(nèi)企業(yè)設置的網(wǎng)絡管理員,還僅僅停留在資源上傳下載和局域網(wǎng)維護、計算機故障排除等簡單操作上,因此待遇也不盡如人意。并且個人發(fā)展的空間比較小。但是網(wǎng)頁設計技術(shù)純熟、有優(yōu)秀的設計作品的網(wǎng)絡管理師還是有“錢”途的。
專家建議:該崗位人員一般從事計算機設備的管理和維護,因此具有一定的計算機硬件基礎知識和計算機網(wǎng)絡知識是必須的。如果具有計算機安全相關知識則更好。在校學習期間如果能接受一些相關培訓并拿到證書(如微軟、CCNA等認證),就業(yè)時會更有優(yōu)勢。
典型職位五
管理類崗位
職業(yè)狀況及薪資水平:詳細介紹見上一期《大學周刊》。
專家建議:競爭這類崗位,是我們專業(yè)的畢業(yè)生很不愿意卻又不得不面對的事實。許多往屆的畢業(yè)生都走上了這條路。我覺得我們可以充分利用我們的專業(yè)背景——計算機,在一些IT公司的銷售、管理崗位的應聘中占得先機。
除了有扎實系統(tǒng)的經(jīng)濟專業(yè)知識外,良好的溝通能力和組織能力也是必不可少,而且豐富的社會實踐經(jīng)驗也尤為重要。有從事該崗位意向的同學在校期間多從事社會實踐,如果能有進企業(yè)實習的機會,千萬不要錯過。
面試網(wǎng)絡工程師的自我介紹
尊敬的hr經(jīng)理
您好!非常感謝您能給我這次面試機會。
我叫xxx。今天我應聘的職位是貴公司的網(wǎng)絡工程師。我高中畢業(yè)后沒有考上理想的大學，但是我對計算機網(wǎng)絡非常感興趣，所以來到北大青鳥華騰中心，學習網(wǎng)絡工程師這門技能。在讀期間拿到了信息系統(tǒng)專家證書，以及國家勞動部osta網(wǎng)絡工程師的認證。
在北大青鳥華騰中心學習期間，負責了北京中搜網(wǎng)絡技術(shù)股份有限公司改建企業(yè)網(wǎng)絡的項目 。該公司的幾家分公司網(wǎng)絡采用的adsl方式上網(wǎng)帶寬較低傳輸數(shù)據(jù)不穩(wěn)定，很難實現(xiàn)數(shù)據(jù)同步;各公司通過internet傳輸業(yè)務相關數(shù)據(jù)，財務數(shù)據(jù)相當不安全;公司內(nèi)網(wǎng)完全暴露于internet，沒有安裝任何網(wǎng)絡安全設備，很容易遭到黑客的攻擊，給公司造成巨大的損失。
我們的解決方法是配置vlan及ip地址規(guī)劃;讓防火墻過濾流量;stp和hsrp技術(shù)實現(xiàn)流量負載分擔和設備冗余;以太網(wǎng)通道設計可以提高網(wǎng)絡的可靠性和穩(wěn)定性;qos設計保證重要數(shù)據(jù)優(yōu)先傳輸;ospf路由規(guī)劃，收斂快無環(huán)路，支持多條鏈路的負載分擔;在asa上配置nat地址轉(zhuǎn)換，設置aaa服務ssh等服務還增加網(wǎng)絡安全性;配置ipsec vpn和ssl vpn實現(xiàn)不同地區(qū)的安全數(shù)據(jù)傳輸。
項目中，我主要負責vlan及ip地址規(guī)劃 并且 能夠讓防火墻過濾流量;stp和hsrp技術(shù)實現(xiàn)流量負載分擔和設備冗余;實現(xiàn)以太網(wǎng)通道可以提高網(wǎng)絡的可靠性和穩(wěn)定性;配置ipsec vpn和ssl vpn實現(xiàn)不同地區(qū)的安全數(shù)據(jù)傳輸。
網(wǎng)絡工程師的自我介紹
我最初參加測試工作的時候，不知道什么是軟件測試，集成測試和系統(tǒng)測試的概念經(jīng)常混淆， CMM 是什么就更加不知道了。那時候最簡單的開關機也是通過直接拔插電源完成，安裝系統(tǒng)對我來說簡直是有史以來人類的最高技能，對于那些拿著螺絲刀安裝機器的人就認為是宇內(nèi)超級高手，身具殺人于無形之絕世秘技。拿破侖說不想當將軍的士兵不是好士兵，我最初的夢想就是想成為軟件測試的高手，傲視天下。所以不斷偷師，總結(jié)教訓的習慣，因為紙面上的東西是永遠也忘不掉的。在寫的過程中可以不斷補充擴展，整個過程是思想升華的過程，當年達摩面壁九年就是融會貫通的典型例子，如果他不是有個思考的過程，他也不能成為一代大家。如果后來不時有人把他的絕技記錄下來，也就不能有后來的少林寺七十二絕技。
要想成為好的測試人員，還要了解你要測試的軟件的相關知識。要了解軟件產(chǎn)品的架構(gòu)是什么樣的。要了解軟件的市場需求，在接觸軟件之初要可以多看看用戶的反饋信息，這些才是用戶最關心的，也是你在測試中需要注意的問題，滿足客戶是最大的需要。但是了解軟件需求之后要學會要多讀些軟件系統(tǒng)的技術(shù)文檔，軟件設計文檔，這些文檔可以幫助你了解產(chǎn)品如何工作。還有多看看公司Bug 庫中的問題，這些存在的問題可以幫助你了解軟件產(chǎn)品那些地方存在缺陷，軟件系統(tǒng)那些地方會出現(xiàn)錯誤。軟件是運行在一個大環(huán)境中，如果對系統(tǒng)不熟悉，那么有些問題你不能從一個更廣闊的層面考慮，學習操作系統(tǒng)的知識，有助于你發(fā)現(xiàn)缺陷，定位問題更加準確。
IT行業(yè)面試自我介紹范文
考官好，我是計算機專業(yè)的面試者xxx，我此次應聘的職位是IT行業(yè)的軟件工程師，這份工作不僅與我的專業(yè)對口，同時也是我的特長與興趣所在。現(xiàn)在我就從以下三個方面介紹自己：
1)學習能力：我有較強的科研能力，能熟練的進行Windows20xx和LINUX操作，并能使用VB，DELPHI等語言編程。能運用網(wǎng)頁三劍客Photoshop軟件進行相關工作。
2)實踐能力：我的專長是軟件開發(fā)，我希望能從事這方面的工作經(jīng)驗，并且我曾經(jīng)發(fā)過多個系統(tǒng)，如人事檔案管理系統(tǒng)，工資管理系統(tǒng)等等。
姓名: 王軍
性別: 男
學歷: 本科 專業(yè)：電子信息工程
E-MAIL:＊＊＊＊＊＊
手機: 138＊＊＊＊＊＊
工作經(jīng)歷:
公司簡介: 公司系從事CMOS感光芯片設計，制造和銷售的美資企業(yè)，上海辦公室有近200人
主要職責: 負責中國區(qū)供應商管理和客戶服務
i.供應商管理:
(1). 外包廠商制程和質(zhì)量體系稽核, 制訂評估計劃并對測試工廠進行現(xiàn)場稽核;
(2). 與公司產(chǎn)品部門，供應商進行三方溝通和主導會議處理質(zhì)量問題;
(3). 收集和整理廠商的品質(zhì)數(shù)據(jù)，督促廠商進行品質(zhì)的持續(xù)改善;
(4). 配合總部其他部門人員對外包廠商具體項目進行質(zhì)量審查和評估；
ii．客戶服務:
(1). 客戶抱怨處理，RMA品處理，客戶現(xiàn)場分析并反饋供應商進行品質(zhì)改善活動;
(2). 收集和整理客戶資料，定期在全球質(zhì)量會議上進行相關討論；
(3). 制定中國區(qū)質(zhì)量活動的計劃，并且按計劃拜訪客戶進行質(zhì)量溝通以增進客戶滿意；
(4). 與技術(shù)支持，市場等部門分享相應的質(zhì)量信息并對其他部門進行質(zhì)量相關培訓；
2. 2002/07 ----2005/05 ＊＊＊＊電子有限公司 品管工程師、副課長
公司簡介：公司為生產(chǎn)各式開關電源供應器等電子產(chǎn)品的臺資企業(yè)，規(guī)模為8000余人
主要職責：
i．制程品質(zhì)管理:
(1). 應用各種QC手法分析制程不良原因并主導各部門切入對策;
(2). 運用統(tǒng)計控制方法如控制圖，CPK等進行日常制程監(jiān)控，處理生產(chǎn)品質(zhì)事件;
(3). 基于制程數(shù)據(jù)制定相應的計劃并帶領團隊進行相應的改善活動;
(4). 對檢驗員和作業(yè)員進行品質(zhì)知識和意識方面的教育培訓;
ii.客戶服務
(1). 負責海外客戶管理,提供相應的8D分析報告和質(zhì)量報告并及時回饋制程進行相應改善;
(2). 應對各種客戶稽核: 召開會議, 分配任務,提供資料, 現(xiàn)場參觀和事后追蹤;
稽核包括：新機種設計與試作確認, 工廠制程檢查, ISO系統(tǒng)稽核, ROHS 環(huán)境稽核等.
(3). 進行客戶滿意度調(diào)查并根據(jù)客戶回饋情況組織個部門進行品質(zhì)改善活動;
(4). 負責團隊工程師和檢驗員的日常工作安排和績效考核，協(xié)調(diào)與其他部門間的沖突;
教育與培訓:
2004/02 ----2004/05 ＊＊＊＊改善培訓
外語與技能 :
外語：英語：CET-6, 閱讀和書寫精通, 聽說流利;
日語 ：讀寫熟練,聽說一般.
品質(zhì)工具:
1). 擅長運用各種品質(zhì)工具處理各種質(zhì)量問題如: SPC, FMEA, MSA, DOE;
2). 熟悉ISO9000、TS16949應用和導入;
3). 具有扎實的統(tǒng)計學知識，很強的實驗設計和數(shù)據(jù)處理能力，信賴性測試的實際經(jīng)驗；
生產(chǎn)知識:
1). 熟悉部件機械加工和電子產(chǎn)品流水線作業(yè), SMT和焊錫作業(yè)，CMOS芯片生產(chǎn)和最終測試;
2). 擅長工廠現(xiàn)場管理和潔凈室作業(yè)管理；
管理知識:
1). 熟悉OEM工廠生產(chǎn)管理和供應鏈管理，具有跨國公司辦事處管理經(jīng)驗；
2). 具有一定的項目管理經(jīng)驗，良好的人際關系處理和團隊工作經(jīng)驗；
3). 具有較強的預算計劃和管理才能，擅于組織和溝通協(xié)調(diào)；
其他能力:
1). 精通Word、Excel、PowerPoint、Minitab等軟件，且具有豐富的文字處理，報告書寫的實踐經(jīng)驗;
2). 扎實的硬件電路設計和分析能力，具有硬件編程基礎;
主要項目經(jīng)驗：
編號 項目名稱 項目時間 我的責任和活動
好簡歷往往是好工作的敲門磚。下面是小編為大家?guī)淼呐R床醫(yī)學生個人簡歷范文參考，相信對你會有幫助的。
臨床醫(yī)學生個人簡歷范文參考(一)姓名：xuexila
國籍： 中國 無照片
目前所在地： 廣州 民族： 漢族
戶口所在地： 揭陽 身材： 170 cm 62 kg
婚姻狀況： 未婚 年齡： 24 歲
培訓認證： 誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型： 普通求職
應聘職位： 醫(yī)藥代表:醫(yī)藥代表
工作年限： 3 職稱： 無職稱
求職類型： 全職 可到職- 隨時
月薪要求： 2000--3500 希望工作地區(qū)： 廣州
個人工作經(jīng)歷： 2003.7-2004.5在湛江中心人民醫(yī)院各大科室做實習醫(yī)生;
2004.6-2005.9在山西傅山藥業(yè)有限公司(廣州辦事處)就職OTC代表:
公司主要陳李濟藥廠生產(chǎn)的《舒筋健腰丸》，負責東山區(qū)、天河區(qū)藥店開發(fā)、維護。
2005.10至今在廣州前茂醫(yī)療用品有限公司就職業(yè)務專員:
前茂公司是一家專業(yè)的醫(yī)療器械產(chǎn)品銷售公司，產(chǎn)品主要涉及麻醉科、ICU、搶救室、心導管室、神經(jīng)內(nèi)外科等，在中國大陸及港澳臺地區(qū)獨家美國ARROW公司重癥醫(yī)學導管及心導管系列、英國PORTEX氣道導管系列和Pulsion容量監(jiān)測儀、美國ARROW公司主動脈球囊反搏泵等產(chǎn)品。
在職期間主要負責ARROW重癥醫(yī)學導管及心導管系列、PORTEX氣道導管系列等產(chǎn)品在醫(yī)院的開發(fā)和維護;負責的區(qū)域包括中山大學附屬第一院、廣州中醫(yī)藥大學第一附屬醫(yī)院、廣州市胸科醫(yī)院、廣州市腫瘤醫(yī)院、清遠、潮汕等地區(qū)，2007年轉(zhuǎn)至醫(yī)療器械組，主要負責公司的器械及佛山勤聯(lián)公司生產(chǎn)的《腹部牽開器》在全省的臨床推廣及銷售工作。
教育背景
畢業(yè)院校： 湛江衛(wèi)生學校
最高學歷： 中專 畢業(yè)- 2004-07-01
所學專業(yè)一： 臨床醫(yī)學 所學專業(yè)二：
受教育培訓經(jīng)歷： 2000年9月至2004年7月 湛江衛(wèi)校 社區(qū)醫(yī)學
語言能力
外語： 英語 一般
國語水平： 優(yōu)秀 粵語水平： 優(yōu)秀
工作能力及其他專長
有一年的醫(yī)院實踐工作，三年的一線銷售經(jīng)驗和廣泛的醫(yī)院客戶網(wǎng)絡，有較強的市場開發(fā)能力，能獨立完成醫(yī)院的開發(fā)與維護工作;性格隨和、樂觀、慎重，待人誠懇，善于處理人際關系;對工作認真，責任心強，有較高的團隊合作精神;充滿激情，對環(huán)境有較強的適應能力，勇于接受挑戰(zhàn)。
臨床醫(yī)學生個人簡歷范文參考(二)兩年以上工作經(jīng)驗 | 女 | 27歲(1986年11月1日)
居住地：北京
電 話：***********
E-mail：xxxxxx@**.com
最近工作 [ 1 年6個月]
公 司： 北京大學第三醫(yī)院
行 業(yè)： 醫(yī)療/護理/保健/衛(wèi)生
職 位： 臨床藥師
最高學歷
學 歷： 碩士
專 業(yè)： 藥學
學 校： 北京醫(yī)科大學
自我評價
良好的臨床藥學教育背景，3年以上三甲醫(yī)院工作經(jīng)驗，熟悉臨床診療及藥物應用各方面，嚴謹認真積極的工作態(tài)度，獲得中級職稱(主管藥師)資格和執(zhí)業(yè)藥師資格證書，良好的溝通和語言表達能力，較強的文字表達能力、科研能力和學習能力，英文6級，良好英文聽說讀寫能力，熟練檢索中英文文獻數(shù)據(jù)庫。
求職意向
到崗時間： 1個月
工作性質(zhì)： 全職
希望行業(yè)： 醫(yī)療/護理/保健/衛(wèi)生，制藥/生物工程
目標地點： 上海
期望月薪： 面議/月
目標職能： 臨床研究員，臨床協(xié)調(diào)員，藥品注冊，藥庫主任/藥劑師
工作經(jīng)驗
2011 /8--2013 /2：北京XX醫(yī)院(500人以上) [ 1 年6個月]
所屬行業(yè)： 醫(yī)療/護理/保健/衛(wèi)生
藥劑科 臨床藥師
1.作為臨床藥師協(xié)助醫(yī)師制定藥物治療方案;
2.填寫并上報藥物不良反應報告;
3.為門診及住院患者提供用藥咨詢服務(超過1200人次/年);
4.參與國家藥品臨床研究基地的臨床試驗，發(fā)表英文論文8篇(SCI收錄)和中文論文5篇(核心期刊);
教育經(jīng)歷
2004 /9--2010 /7 北京醫(yī)科大學 藥學 碩士
臨床藥學-臨床醫(yī)學基礎與藥物治療學相結(jié)合的一門應用學科
培訓經(jīng)歷
2009 /5--2009 /11： 北京協(xié)和醫(yī)院腸外腸內(nèi)營養(yǎng)科 臨床營養(yǎng)學 進修合格證書
證書
2011 /10 執(zhí)業(yè)藥師資格證書
語言能力
英語(良好) 聽說(良好)，讀寫(良好)
英語等級： 英語六級
臨床醫(yī)學生個人簡歷范文參考(三)基本信息
姓 名： 性 別：
婚姻狀況： 民 族：
戶 籍： 年 齡：
現(xiàn)所在地： 身 高：
聯(lián)系電話：
電子郵箱：
求職意向
希望崗位：臨床調(diào)研工程師
工作年限：4
職 稱：無職稱
求職類型：全職
可到職日期：隨時
月薪要求：面議
工作經(jīng)歷
xx年3月—至今 xx有限公司，擔任臨床調(diào)研工程師。工作內(nèi)容：1、負責產(chǎn)品臨床需求調(diào)研，負責新品開發(fā)過程中的需求管理;2、負責對產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、硬件、軟件需求分解，實現(xiàn)跟蹤和測試回歸;3、負責對產(chǎn)品標準進行解讀，編制測試文檔，對需求進行回歸，負責跟蹤產(chǎn)品注冊及測試工作。
xx年3月—xx年8月 xx有限公司，擔任臨床檢驗員。工作內(nèi)容：1、檢驗科所有的臨檢，免疫，微生物，生化及儀器日常維護，儀器故障排除等;2、檢驗科的儀器有尿液流水線，血液流水線，斯塔高血凝儀，日立生化分析儀;3、主要負責日常微生物培養(yǎng)鑒定及藥敏工作。
教育背景
畢業(yè)院校：北京醫(yī)科大學
畢業(yè)日期：2010-07
最高學歷：本科
所學專業(yè)：臨床醫(yī)學與醫(yī)學技術(shù)
語言能力
英語：良好 粵語：一般 國語：優(yōu)秀
自我評價
誠實守信，具有良好的感恩意識，勤勉務實，注重理論與實踐的有效結(jié)合。善于創(chuàng)新，擁有優(yōu)異的創(chuàng)造性思維，責任心強，對待工作盡職盡責。進取意識烈強烈，虛心好學，有良好的團隊組織能力及協(xié)作精神，具備良好的人際關系，能承擔較大的工作量及較強的工作壓力。
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【關鍵詞】軟件測試 教學方法 實踐 探索
【中圖分類號】G623.58 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）11-0220-02
1.軟件測試課程開設的背景
隨著軟件的規(guī)模和復雜性與日俱增，軟件缺陷導致的各類損失不斷增加，甚至帶來災難性的后果，軟件質(zhì)量問題已經(jīng)成為所有軟件使用者和開發(fā)者關注的焦點。作為軟件質(zhì)量保證和質(zhì)量控制的有效手段，軟件測試愈發(fā)體現(xiàn)出其自身的重要性，受到了越來越多的關注[1-2]。
國外的軟件廠商極為重視軟件測試，在歐美等軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)達國家的軟件企業(yè)中，測試人員與開發(fā)人員的配置比例一般已達到或超過1：1，而在國內(nèi)被調(diào)查軟件企業(yè)中，能夠基本達到該比例的企業(yè)僅占22%[3]。由于我國企業(yè)對于軟件測試在軟件質(zhì)量保障中的重要作用認識較晚，導致軟件測試人才的供需之間存在著巨大缺口。據(jù)國家權(quán)威部門統(tǒng)計，我國軟件人才缺口超過100 萬人，其中很大一部分為軟件測試人才，缺口達到30～40萬[4]。為緩解高端技能人才緊缺問題，原信息產(chǎn)業(yè)部將軟件測試工程師列為國家緊缺型人才，并于2004年聯(lián)合五部委頒布的124號文件中強調(diào)要“加快培養(yǎng)軟件測試人才，開展軟件評測技術(shù)的研究”，為軟件測試人才的培養(yǎng)提供了政策支持。
2.軟件測試課程的教學目的
我們是對計算機專業(yè)的學生進行軟件測試課程的教學，而不是進行軟件測試專業(yè)人才的培養(yǎng)，計算機專業(yè)的學生至少能熟練掌握一至兩門軟件開發(fā)語言，熟悉計算機網(wǎng)絡、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、中間件等的基本知識，能從事對應的程序開發(fā)工作。所以本課程教學的目標主要有三點：其一，幫助學生掌握規(guī)范化的軟件開發(fā)流程，熟練掌握軟件測試的基本理論；其二，能進行一般的軟件測試，能設計測試方案，編寫測試用例，至少能掌握一種軟件測試自動化工具；其三，讓學生了解軟件測試行業(yè)的特點，了解軟件測試職業(yè)和職位，培養(yǎng)學生的興趣愛好，開拓就業(yè)方向，為有志于進入軟件測試行業(yè)的學生提供一定基礎。總的來說就是讓學生成為初級軟件測試人才，為學生進一步成為中、高級軟件測試人才提供堅實基礎。
該課程需掌握的知識主要包括：
1）掌握軟件測試技術(shù)的基本理論、基本方法。包括熟悉黑盒測試技術(shù)、白盒測試技術(shù)、基于缺陷模式的測試技術(shù)等等，熟悉單元測試、集成測試、系統(tǒng)測試、回歸測試、性能測試、功能測試等測試方法。
2）能進行測試方案的設計，測試計劃、測試用例的編寫。
3）至少掌握一種軟件自動化測試工具的使用，能進行測試環(huán)境的配置，并能了解其它自動化測試工具。
4）能進行測試結(jié)果分析以及編寫測試總結(jié)報告。
3.軟件測試課程教學中目前存在的問題
（一）課程定位不明確
隨著軟件測試行業(yè)的興起，許多高等院校認識到軟件測試人才培養(yǎng)的重要性，紛紛開設軟件測試專業(yè)或者軟件測試課程，但是如何專業(yè)的培養(yǎng)軟件測試人才還沒有一個完整的體系。在我校，因為沒有開設軟件測試專業(yè)，軟件測試課程應該作為專業(yè)必修課、限選課還是選修課一直存在爭議。目前作為一門專業(yè)限選課程，授課內(nèi)容和授課的形式也存在一些爭議。在授課內(nèi)容方面，目前的軟件測試教材大都是近幾年出版的，內(nèi)容安排上基本是按照測試理論、測試技術(shù)、測試工具、測試實踐、測試管理的順序依次展開。內(nèi)容上“面面俱到”，如何在教學過程中“面”與“面”之間取舍、平衡，使之達到軟件測試課程設置的目的還不是特別明確。
（二）課程教學方法單一，缺乏教學互動
雖然目前市面上已經(jīng)有大量的軟件測試教材，但是基本上以理論居多，教材中案例的例子也不多，導致教師在課堂教學過程中，通常只是憑自己以往的教學經(jīng)驗，利用傳統(tǒng)方法簡單地講解，不能通過師生和諧的雙邊活動完成課堂教學任務或者達不到理想的教學效果。另外，由于是一門新興的課程，既有深厚的理論功底又有豐富實踐經(jīng)驗的教師非常缺乏，因此教學方法和手段難免因循守舊，教學過程開展得不夠深入、徹底，存在大量的不規(guī)范性和隨意性。高校中雖有講授軟件工程的主講教師能很好的講解軟件測試理論和介紹軟件測試方法，但缺乏較好的軟件測試案例和一定的工作經(jīng)驗，因此很難出現(xiàn)生動活潑的教學場景，與學生的互動鮮有顯現(xiàn)。
（三）課程實踐環(huán)節(jié)薄弱
《軟件測試技術(shù)》課程作為一門新興課程，具有理論性抽象，實踐性強的特點。為了更好地實現(xiàn)教學目標，這不僅要求講授的教師具有深厚的理論功底，更要求教師具有豐富的實際軟件項目測試經(jīng)驗，同時也需要學生具備一定的程序編寫能力和嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力。但現(xiàn)實中高等院校嚴重缺乏這類具有實踐經(jīng)驗的教師，也缺乏對教師進行相關的培訓工作，另外大多數(shù)學生的動手實踐能力和編程能力也比較薄弱，這些都是實踐教學中遇到的現(xiàn)實問題。除此之外，軟件測試這門課需要適當?shù)能浻布度耄绕涫擒浖壳笆忻嫔媳容^好的測試軟件都不是免費的，建一個專用實驗室動輒就要幾十萬甚至幾百萬，普通高等院校很難有充足的經(jīng)費專門為一門課程建立一個專用的實驗室，這也是實踐環(huán)節(jié)的現(xiàn)實問題，因此我們只能選擇一些開源的免費測試軟件進行教學工作。
4.教學方法探索與實踐
（一）激發(fā)學生對本課程的興趣
培養(yǎng)學生對軟件測試課程的興趣，是成功教學的第一步。課程的開始可以通過列舉歷史上許多經(jīng)典案例，如“千年蟲問題”、“美國火星登陸事故”、迪斯尼公司的“生病的獅子王”等等來說明軟件測試的現(xiàn)實問題和重要性；然后介紹軟件測試行業(yè)的發(fā)展，人才需求等情況，鼓勵學生對軟件測試行業(yè)的就業(yè)傾向。
（二）運用案例進行教學
在講解理論知識的同時，使用案例來進行分析及表現(xiàn)理論知識的運用，可以很好地幫助學生獲得感性認識。例如在講解黑盒測試的等價類劃分方法時，引用經(jīng)典的三角形問題案例；在講解邊界值分析方法時，引用加法器案例；在講解決策表方法時，引用NextDate函數(shù)案例等等。運用案例進行教學，學生一方面能夠理解理論知識，另一方面能學習理論方法的具體運用，進一步加深對理論知識的掌握，同時也為學生進行測試用例的設計打下堅實的基礎。進行案例教學時需要掌握一定的技巧，比如在課堂開始不要急于講解理論知識，而是先引出案例需要解決的問題，引領學生去思考，帶著問題去學習，這樣可以取得事半功倍的效果。
（三）加強理論講授與實踐環(huán)節(jié)的互動
由于軟件測試課程實踐性強，在課程設置上采用理論授課與上機實踐相結(jié)合的授課方式。在我校，采用2+2的教學模式，即每周2節(jié)理論課與2節(jié)實踐課同時進行且必須是同一個教師授課。這樣在講解理論知識時，可以將學生在實踐中使用的方法、步驟及遇到的問題拿到理論課中進行講解，讓學生知道為什么這樣做，這樣做的依據(jù)來源于哪些理論知識，如此可以使學生深刻理解理論知識的重點。另外在上實踐課時，教師用約三分之一的實踐時間先行講解實驗目的、內(nèi)容、方法及步驟，講解的過程中，教師不能只為做實驗而實踐，必須講清楚這個實驗來源于哪些理論知識，哪些已經(jīng)學過，哪些還沒有學，學過的知識需要再簡單口述一遍，沒有學過的也要簡單的介紹一下知識要點，讓學生有初步的了解。這樣一來，理論課與實踐課就可以形成良好的互動，知識要點有一定的重復率，學生也勤于思考，積極動手，學得明白，有很強的收獲感，越學越有勁。
（四）開放自主互評式教學
為了讓學生積極參與到本課程的教學與實踐中，可以讓教師與學生的角色在一定程度上進行互換，進行開放式學習實踐，學生可以從探索知識的奧妙中獲得成就感，同時還能培養(yǎng)學生的集體協(xié)作精神。
（五）適當進行階段性考核
在一個學期的教學過程中，一般有18周，時間跨度比較長，而實時掌握每個學生的學習情況非常重要，一個重要的方式就是進行階段性考核。約每隔6周進行一次階段性考核，了解學生對前一階段所學知識的掌握情況，同時還能了解學生前一階段的知識難點、學習態(tài)度等問題，可以進行重點、個別指導。階段性考核的次數(shù)不宜太多，一個學期大約進行兩次。每次時間也不宜太長，一個課時的時間就可以了。主要考核學生對基礎知識、基本理論的掌握情況，不宜考核一些偏、難、怪的內(nèi)容。按照經(jīng)驗，進行階段性考核，對學生的考核結(jié)果進行公開評價，可以發(fā)現(xiàn)學生之間的差距，讓學生了解自己的學習狀態(tài)，有效端正學生的學習態(tài)度，有力促進學生主動學習。
5.總結(jié)
軟件測試在國內(nèi)軟件行業(yè)正越來越受到重視，社會需要大量的軟件測試人才，許多高校因此開設了軟件測試課程。但軟件測試人才的培養(yǎng)才剛起步，需要學校、教師、學生和公司共同努力，才能培養(yǎng)出社會真正需要的軟件測試人才。本文就我校開設的軟件測試課程作為專業(yè)限選課，以拓展學生知識面為目的，對進行的教學活動做了一些有益的探索。從近三年的教學結(jié)果來看，經(jīng)過不停的改進教學方式方法，在試卷難度相當?shù)那闆r下，學生的平均成績從最初的65.3分提高到83.4分，取得了一定成效。今后將進一步探索有效的教學方式方法，增強實踐教學，不斷提高教學水平，以期達到更好的效果。
參考文獻：
[1]柳純錄，黃子河，陳淥萍．軟件評測師教程[M]．北京：清華大學出版社，2006．
[2]趙翀，孫寧．軟件測試技術(shù)：基于案例的測試[M]．北京：機械工業(yè)出版社，2011．
[3]武劍潔，石桂玲．軟件質(zhì)量與測試教學內(nèi)容改革的探索[J]．計算機教育，2010（20）：30-37．
[4]宋建偉，劉小平．軟件測試培訓課程體系淺析[J]．信息安全與技術(shù)，2010（10）：94-96．
1網(wǎng)絡工程實施全階段分析
（圖1）網(wǎng)絡工程實施的生命周期可以分為三個階段：（1）網(wǎng)絡產(chǎn)品的開發(fā)設計。網(wǎng)絡產(chǎn)品的開發(fā)設計分為兩大類：一類，是硬件產(chǎn)品或設備的開發(fā)設計，需要熟悉網(wǎng)絡硬件知識的研發(fā)型人才。開發(fā)設計完成之后，進行測試和實驗；實驗測試成功之后，才能進入產(chǎn)品的生產(chǎn)制造環(huán)節(jié)。二類，是針對新的應用開發(fā)設計相應的網(wǎng)絡協(xié)議和網(wǎng)絡應用，這需要熟悉Internet網(wǎng)絡協(xié)議和網(wǎng)絡編程技術(shù)的軟件研發(fā)型人才。（2）網(wǎng)絡的規(guī)劃建設。單位或企業(yè)需要建設全新的網(wǎng)絡或在原有的網(wǎng)絡基礎上，根據(jù)發(fā)展擴展網(wǎng)絡規(guī)模，添加或更換網(wǎng)絡設備，此時需要具有網(wǎng)絡規(guī)劃和組網(wǎng)知識、網(wǎng)絡設備及系統(tǒng)的調(diào)試安裝的工程型人才。圖1網(wǎng)絡工程的全階段（3）網(wǎng)絡的應用維護。網(wǎng)絡軟硬件都調(diào)試成功之后，若要保證正常運行，必須由具備網(wǎng)絡系統(tǒng)維護和管理能力，以及熟悉網(wǎng)絡性能評價和測試工具的專業(yè)網(wǎng)絡管理人才。綜上所述，結(jié)合網(wǎng)絡工程從研發(fā)到生產(chǎn)，從設備組網(wǎng)到系統(tǒng)調(diào)試，從網(wǎng)絡管理到網(wǎng)絡應用開發(fā)，在整個網(wǎng)絡工程的生命周期中，提煉出網(wǎng)絡工程人才培養(yǎng)的社會需求和知識要求，經(jīng)過總結(jié)得出網(wǎng)絡工程專業(yè)人才培養(yǎng)需要具備以下五種能力：（1）網(wǎng)絡硬件設備研發(fā)能力；（2）網(wǎng)絡協(xié)議分析與設計能力；（3）網(wǎng)絡工程規(guī)劃設計與建設能力；（4）網(wǎng)絡系統(tǒng)管理維護與評估能力；（5）網(wǎng)絡應用系統(tǒng)設計與開發(fā)能力。
2理論課程體系設計
根據(jù)以上歸納的網(wǎng)絡工程專業(yè)人才培養(yǎng)需具備的五種能力，分析了這五種專業(yè)能力所包含的內(nèi)涵以及具備這些能力后，學生所能勝任的工作崗位：（1）網(wǎng)絡硬件設備研發(fā)能力：培養(yǎng)學生在網(wǎng)絡技術(shù)、網(wǎng)絡產(chǎn)品及硬件方面的創(chuàng)新研究和設計開發(fā)能力，以滿足科研單位和設備廠家網(wǎng)絡硬件設計工程師崗位需求；（2）網(wǎng)絡協(xié)議分析與設計能力：培養(yǎng)學生在網(wǎng)絡新技術(shù)、新產(chǎn)品的系統(tǒng)軟件方面的創(chuàng)新研究和設計能力，以滿足科研單位和網(wǎng)絡設備廠家的系統(tǒng)軟件設計工程師工作崗位需求；（3）網(wǎng)絡工程規(guī)劃設計與建設能力：培養(yǎng)學生在網(wǎng)絡工程規(guī)劃、技術(shù)方案設計與評估、組網(wǎng)工程實施等方面的能力，以滿足系統(tǒng)集成公司的網(wǎng)絡工程師工作崗位需求；（4）網(wǎng)絡系統(tǒng)管理維護與評估能力：培養(yǎng)學生在網(wǎng)絡系統(tǒng)故障管理、配置管理、性能管理、安全管理等方面的能力，以滿足企事業(yè)單位網(wǎng)絡管理員工作崗位需求；（5）網(wǎng)絡應用系統(tǒng)設計與開發(fā)能力：培養(yǎng)學生在網(wǎng)絡應用系統(tǒng)設計與開發(fā)方面的能力，以滿足行業(yè)軟件公司軟件工程師工作崗位需求；為了達到不同的能力培養(yǎng)要求，分模塊設置了對應的理論課程體系，包括專業(yè)基礎課和專業(yè)課程（詳見表1）。
3實踐課程體系設計
面向應用的培養(yǎng)目標，除了環(huán)環(huán)相扣的理論課程模塊設計以外，實踐課程體系的設計尤其至關重要。學生踏入社會之前，企事業(yè)單位所要求的工作經(jīng)驗，只能靠在校期間的實踐課程來鍛煉熟悉。因此設計了以下四個實踐教學環(huán)節(jié)：（1）課內(nèi)實驗專業(yè)基礎課和專業(yè)課的理論課知識點多，概念和名詞繁雜，基本理論抽象，是網(wǎng)絡工程專業(yè)課程的基本特點。要想讓學生能夠?qū)Υ罅康闹R點和基本理論充分理解，單靠教師的課堂講解是不夠的，這就需要借助相關的實驗讓學生通過實際操作，利用理論與實踐相互作用，達到對概念和理論的充分理解。這要求網(wǎng)絡工程的所有專業(yè)課，實驗設置需占到總課時的1/3，才能保證學生通過實踐很好地理解理論。例如講授TCP的三次握手，學生很難充分理解實際網(wǎng)絡建立TCP連接時是如何實現(xiàn)的。如果在實驗課上，讓學生通過嗅探軟件，打開一個網(wǎng)絡鏈接，抓到對應的TCP數(shù)據(jù)包，分析包里的TCP首部字段，就可以很形象地看到TCP的三次握手究竟是如何實現(xiàn)的。（2）課程設計課內(nèi)實驗只能起到對一門課程的某個知識點的實踐練習，若想做到對知識的綜合運用，就需要為一些核心課程設置課程設計。這就要求學生根據(jù)老師給出設計任務書和要求，通過1-2周的課程設計，完成一個完整的網(wǎng)絡作品，比如一個網(wǎng)站。同時要求學生寫一份完整的課程設計報告，包括整個課程設計的過程：需求分析、設計工具的選擇、設計流程分析、整體設計、模塊設計、實現(xiàn)，直到測試、結(jié)論。通過課程設計，一方面培養(yǎng)學生獨立思考，深入研究，分析問題、解決問題的能力；另一方面也培養(yǎng)學生選用參考書，查閱手冊及文獻資料的能力。最重要的是可以讓學生鞏固和加深對基本原理的理解，提高綜合運用課程所學知識的能力。表2列出不同課程模塊對應的課程設計：表2不同能力培養(yǎng)目標所對應的課程設計（3）網(wǎng)絡工程綜合訓練課程設計是對一門課程涉及的知識和內(nèi)容進行一個相對綜合的設計，當學完所有的課程后，若想對整體專業(yè)知識進行一個綜合的訓練和評價，就需要在在大四的上學期，安排1-2個月的網(wǎng)絡工程綜合訓練。工程綜合訓練是在傳統(tǒng)的金工實習的基礎上發(fā)展起來的，它對培養(yǎng)學生的工程實踐動手能力與創(chuàng)新精神，全面提高學生的綜合素質(zhì)發(fā)揮著重要的作用。學生可以根據(jù)自己選擇的課程模塊，選擇相應的綜合訓練項目。假設學生選擇的網(wǎng)絡工程規(guī)劃設計與建設課程模塊，那么需要選擇組網(wǎng)工程綜合訓練項目。在整個工程綜合訓練過程中，首先安排專人對學生進行模擬面試，面試通過后，正式進入工程綜合訓練。接下來的時間，從指導老師到學生，角色轉(zhuǎn)變?yōu)楣镜捻椖控撠熑撕晚椖砍袚耍凑展净哪Ｊ竭M行管理。最后進行項目驗收，并給出對學生的表現(xiàn)給出評價和分數(shù)。（4）畢業(yè)實習和畢業(yè)設計網(wǎng)絡工程綜合訓練雖然可以全面考察學生獨立綜合運用所學知識的能力，但是畢竟是模擬，不是真刀實槍地在現(xiàn)實的企業(yè)中實踐。因此整個大學實踐訓練的最后環(huán)節(jié)是畢業(yè)實習和畢業(yè)設計。一般由指導老師推薦或?qū)W生通過自己去聯(lián)系實習單位。學生通過在實習單位里1-3個月的現(xiàn)場實習，將之前所學用來解決實際問題。比如參與完成公司的某一項目，并將個人承擔的子項目作為畢業(yè)設計的題目和內(nèi)容，最終形成畢業(yè)設計作品，撰寫畢業(yè)設計論文，參加畢業(yè)設計答辯。
4小結(jié)
課程體系在培養(yǎng)方案中起著舉足輕重的作用，是培養(yǎng)方案的主線，本文從網(wǎng)絡工程整體生命周期不同階段對應的能力需求入手，確立了模塊化的人才培養(yǎng)課程體系結(jié)構(gòu)。為了能夠加強學生的應用實踐能力培養(yǎng)，本文從課內(nèi)實驗—>課程設計—>網(wǎng)路工程綜合訓練—>畢業(yè)實習和畢業(yè)設計四個層面，階梯式遞進，讓學生通過實踐，從對單個知識點的實踐，到一門課程綜合實踐，再到整個專業(yè)課程的模擬綜合工程訓練，及至畢業(yè)前的單位實習和畢業(yè)設計，使學生的應用能力從點到面，從淺到深，從小到大，得到了逐步的擴展和提高。
作者：賈慧娟 劉琨 單位：河南理工大學 計算機科學與技術(shù)學院
