時間：2022-04-08 23:31:37
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇校友發言稿，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
母校你好
二零一五年四月二十五日，鄭州校友會組織大家一道回母校，提前幾天，我心里就總是想著這件事，不能釋懷，那種情緒并不熱烈，淡淡的，緩緩的，像清風吹皺了春水，慢慢漾開去，漾開去。
二十三年前，一九九二年七月，我離開了生活學習三年的母校，像徐志摩當年離別康橋那樣灑脫，“揮一揮手，不帶走一片云彩”。
二十三年來，我共來過兩次母校。
第一次大概是2001年，當時我在禹州電廠工作，抽空帶著愛人到了平頂山，見了見分別將近十年的一幫同學，晚上酒至半酣后趁著月色悄悄來到校園。原本空曠，甚至有些荒涼的校園已經擠滿了大樓、商販、師生，不僅不再寂寥，甚至有些喧囂了。我不大喜歡熱鬧，心里有些許失落。盡管如此我還是得到了精神的慰藉，因為老的教學樓、宿舍、食堂這“三點一線”中的“三點”還健在。我沒有走進任何一個“點”，只是遠遠地、深深地看一眼，便匆匆地離開了人頭攢動的母校。
第二次來母校是2013年11月1日，那是為了參加母校三十華誕慶典活動。頭一天晚上和師友喝了一肚子的酒，說了幾籮筐的話。慶典當日，參加一上午的會，中午于學校食堂吃過飯后，驅車在校園轉了一圈就匆匆而歸了。校園已經不是我上學時的那個校園，聽說老校區已經賣給了另一個單位。現在的新校區建在了風景秀麗的平西湖旁邊，高樓林立，設施齊全，美麗得像一個公園。學校也由大專升成了本科，名字幾經更改，變成了無數師生日思夜盼的響當當的“河南城建學院”。
慶典圓滿結束了，美麗的母校也看到了，可是總感覺意猶未盡，總感覺缺少點什么。到底是什么呢？一年多來我一直在尋找答案，不是每時每刻，而是斷斷續續，到底缺少點什么呢？！我到底需要什么呢？這種情緒時常鉆進腦海，擾亂我，我，幾乎成了我的心病。
今天，我又來到了母校，和眾多鄭州校友一塊來了，學校領導做了很好的安排，讓我們重溫了母校的恩情。這一次，我除了帶著一些和在校師生交流的任務以外，同時還帶著自己的心病而來，我要治愈這個心病----為什么校園已經不再是原本的校園，心里卻還是如此掛懷？
現在，見到了眾多師生，我忽然釋懷了。
原來，我魂牽夢繞的不是那個固定的地方，而是母校的精神，是師生的情意，是在校期間所發生的歷歷在目日久彌新的一件件小事，是湛河橡皮壩前的照片，平聲劇院的一場場電影；是白龜山水庫，香山寺，紫云書院的一次次郊游和野炊，運動場上的一次次亂七八糟的比賽；是各位老師的各具特色的授課，各位同學考試前后的緊張與等待；是元旦晚會的精彩亦或拙劣的演出，是內心似火但羞于表白的那份純真情感。
我掛懷的是人，是時間中的人，是歷史中的人，是在老師和同學身上發生的一件件微不足道的小事。
2021屆畢業生畢業典禮采用線上線下相結合的方式舉行，為切實做好畢業典禮的組織工作，確保典禮安全、有序進行，現將有關工作安排如下：
一、典禮時間地點
時 間：2021年6月19日上午8:30
地 點：南校區體育館
二、任務分工及進程
（一） 任務分工
1.黨委校長辦公室
負責人：孫 馬
聯系人：汪振明
主要職責：負責匯總畢業典禮各項工作方案；負責協調有關處室和召集相關工作會議；負責協調出席畢業典禮的校領導和主席臺就座人員；負責畢業典禮主持詞、校領導講話稿的擬定，審定典禮議程，相關文件簽發等工作。
2.黨委宣傳部
負責人：徐 海
聯系人：孔 亮
主要職責：負責畢業典禮會場氛圍營造；畢業紀念視頻錄制；“我最喜愛的老師”“最可愛的校園守望者”寄語錄制；做好攝像及新聞宣傳工作，負責畢業典禮橫幅、背景板的設計和布置工作等。
3.教務處
負責人：陳遇春
聯系人：王曉娟
主要職責：負責2021屆本科畢業生學位授予儀式有關組織工作。
4.學工部
負責人：王文博
聯系人：鄧亞麗
主要職責：負責制訂畢業典禮工作方案，草擬典禮議程；負責起草《關于舉行2021屆畢業生典禮的通知》；負責繪制畢業典禮就坐區域平面圖，組織畢業生參加典禮；負責選拔本科畢業生學生發言代表，審定發言稿；負責2021屆十佳畢業生、優秀畢業生、志愿服務邊疆建設優秀畢業生、兼職校友聯絡員、“我最喜愛的老師”“最可愛的校園守望者”等表彰工作，擬定各類表彰文件及頒獎詞。
5.研工部、研究生院
負責人：陳帝伊
聯系人：唐海波 王彩絨
主要職責：負責選拔碩士研究生畢業生、博士研究生畢業生學生發言代表，審定發言稿；負責確定教師發言代表，審定發言稿；協助學工部做好參會畢業生的整體組織、就坐的區域劃分和現場秩序維護；負責2021年研究生優秀學位論文獲得者及其指導教師的表彰工作。
6.后勤處
負責人：化小峰
聯系人：李大寨
主要職責：負責布置體育館主席臺和臺下座椅的擺放；負責體育館電力線路檢修，空調、燈光、音響等設備的檢測、調試和維修及活動期間的運行保障。
7.信息化管理處
負責人：韓蘇建
聯系人：王西軍
主要職責：負責線上視頻直播調試工作，直播鏈接和二維碼。
8.保衛處
負責人：化小峰
聯系人：毛友林
主要職責：做好畢業生典禮現場秩序維護及安全保衛工作。
9.團 委
負責人：李國龍
聯系人：師燕妮
主要職責：負責畢業生典禮會場彩排及典禮當天禮儀組織工作。
10.校友會
負責人：王吉成
聯系人：薛小榮
主要職責：負責準備兼職校友聯絡員聘任有關材料，于6月18日前準備完畢。
11.就業指導中心
負責人：羅建峰
聯系人：陳長友
主要職責：負責準備志愿服務邊疆建設優秀畢業生表彰有關材料，于6月18日前準備完畢。
12.校醫院
負責人：穆沛紅
聯系人：金 彪
主要職責：負責參加本科生畢業典禮人員的醫療服務保障工作。
13.各學院（所）
負責人：各學院黨政領導
主要職責：做好本學院（所）參加畢業典禮學生的組織工作。
（二） 任務進程
1.6月17日前，召開學院專題工作會，部署相關工作；領取畢業典禮學生入場券（負責人：王文博）。
2.6月18日17:00召開現場協調會（負責人：孫馬）；組織畢業典禮彩排（負責人：王文博）。
5.畢業典禮當天，7:30-8:00各學院組織學生入場，8:10之前確保學生入場落座完畢。學生以學院（所）為單位，一樓就坐學院依次從體育館南北兩側入口進退場，二樓就坐學院依次從體育館二層入口進退場。各學院（所）自覺維護本單位參會學生秩序；學生處全體工作人員分別聯系各學院（所），協助做好學生組織工作。（負責人：王文博、各院黨委副書記）
五、注意事項
1.按時入場。各學院（所）要整隊按指定時間到達指定入口，有序組織學生進場，全體觀禮人員8:15務必落座；
發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。以下是小編為大家整理的軍訓結營發言稿，供大家參考學習。
軍訓結營發言稿1尊敬的教官，親愛的同學們：
下午好! 為期七天的軍訓取得圓滿的成功!首先，我謹代表廣大附中高一全體師生向聯勤部通訊站的官兵們表示衷心的感謝!感謝您們七天來對我們同學的嚴格要求和悉心指導。七天來，我們的教官和同學們一起吃一起住，像哥哥姐姐們一樣，照顧我們的同學，當有同學動作不標準時，教官們耐心地，手把手地指導著每一個學生，喉嚨沙啞了，仍堅持訓練，七天來，教官和我們的同學也結下深厚的友誼，我們歡迎教官們常來學校看看我們。同時，我也要感謝廣大附校的領導和老師們，給我們的軍訓提供了優美的環境和各種便利條件，讓我們的軍訓得以順利進行。當然，我還要感謝我們學校的領導，鄧校長曾多次叮囑我要把軍訓計劃好，要多開展一些活動，讓我們的學生真正在軍訓中得到鍛煉。歐校長七天來和我們生活在一起，指導我們，關心我們。教導處的陳書記、林老師科學安排軍訓科目，規范各種評比，讓各班在良性競爭中更快形成班集體。鄧醫生七天來是最忙的一個，為同學減輕傷病帶來的痛苦。總務處的唐少龍同志，照顧我們的生活起居，為我們提供后勤保障。正是有以上部門的同志的全身心的投入，才讓我們的軍訓取得圓滿成功。七天來，最辛苦的是我們的同學們。我們經歷了一次軍訓的洗禮，洗掉了我們身上的驕氣，洗掉了我們身上的惰性。在七天中，涌現了一大批先進同學，我們看到許多同學克服一切困難，帶病堅持訓練。如黃佩芳、李永鏗、范梓健、李雪瑩、楊雅婷、吳君怡、管盛、姜珊、董肅依、黃浩斌等同學;七天以來，同學們互相幫助，樂于助人，涌現出了許多好人好事，如劉嘉臻、郭文佳、李鳳君、鄒志、謝琨、梁嘉琪(每天負責飲水機換水)、畢達、費凡、李鐘鳴揚，黎宇陽(借新鞋子給同學)，1班的方柏浩、9班的謝明慧同學，按規定是可以不來軍訓的，但是堅持要來，為同學們做后勤服務，被同學們稱為“后勤部長”。還有很多很多這樣的同學，時間關系，我不一一念出來，各班回去后大力表揚。同學們，軍訓是結束了，我們現在反過來想，為什么要軍訓?為什么要一遍又一遍地重復練習那些機械動作?這就是我今天要講的第二點，深刻領悟軍訓內涵，提高認識，將軍訓精神運用到今后學習中去。我把大家練的幾個動作來分析一下，比如說站軍姿，有同學會說，我又不當兵，為什么要我們練站軍姿?練軍姿的目的就在于練大家的定性、練毅力，學習是很苦的，是要有定力的，要耐得住寂寞的，上課不能左顧右盼，不能多動;又比如練停趾間轉法，學習中又不要向左轉向右轉，為什么要練呢?這就是訓練大家的紀律意識，服從意識。再比如說正步走，一列同學能不能走得整齊?靠的就是團結協作精神，高的同學步子壓一壓，用余光表齊，矮的同學抓緊點，步子快點，動作不就齊了。還有很多動作都是和我們學習有關的。這就要求我們學生回去后，再反思一下我們的動作，在今后的學習中領悟這些動作的內涵。把我們軍訓精神運用到學習中去，比如上學不遲到，上課不講話，服從學校、老師的管理。經過七天的軍訓，同學們確實是學到不少東西，也進步不少，但是也發現了不少問題，存在一些不足。比如有些同學吃不了苦，適應不了環境;有些同學紀律觀念不強，午晚休還存在講話現象;道德素質有待提高，隨處亂扔垃圾、浪費糧食的現象時有發生。這些現象希望在以后的學習中要改進。同學們，我們是新時代的青少年，我們除了要有現代化的知識外，還要有高素質的品質;除了有健康的體魄外，還要有健全的人格。正像我在給大家的一封信中提到的一樣，做一個“永不自滿的人”。謝謝大家!31日彩排的安排：全體同學要到位; 時間要求：上午8：00各班隊伍要集合完畢; 服裝要求：戴班帽，穿有領夏季運動上衣，長褲，白色運動鞋;帶雙肩書包。
軍訓結營發言稿2尊敬的各位領導、各位老師、各位同學：
下午好!
為期七天的軍訓取得圓滿的成功!首先，我謹代表廣大附中x級高一全體師生向聯勤部通訊站的官兵們表示衷心的感謝!感謝您們七天來對我們同學的嚴格要求和悉心指導。七天來，我們的教官和同學們一起吃一起住，像哥哥姐姐們一樣，照顧我們的同學，當有同學動作不標準時，教官們耐心地，手把手地指導著每一個學生，喉嚨沙啞了，仍堅持訓練，七天來，教官和我們的同學也結下深厚的友誼，我們歡迎教官們常來學校看看我們。同時，我也要感謝廣大附校的領導和老師們，給我們的軍訓提供了優美的環境和各種便利條件，讓我們的軍訓得以順利進行。
當然，我還要感謝我們學校的領導，鄧校長曾多次叮囑我要把軍訓計劃好，要多開展一些活動，讓我們的學生真正在軍訓中得到鍛煉。歐校長七天來和我們生活在一起，指導我們，關心我們。教導處的陳書記、林老師科學安排軍訓科目，規范各種評比，讓各班在良性競爭中更快形成班集體。鄧醫生七天來是最忙的一個，為同學減輕傷病帶來的痛苦。總務處的唐少龍同志，照顧我們的生活起居，為我們提供后勤保障。正是有以上部門的同志的全身心的投入，才讓我們的軍訓取得圓滿成功。七天來，最辛苦的是我們的同學們。我們經歷了一次軍訓的洗禮，洗掉了我們身上的驕氣，洗掉了我們身上的惰性。
在七天中，涌現了一大批先進同學，我們看到許多同學克服一切困難，帶病堅持訓練。如黃佩芳、李永鏗、范梓健、李雪瑩、楊雅婷、吳君怡、管盛、姜珊、董肅依、黃浩斌等同學;七天以來，同學們互相幫助，樂于助人，涌現出了許多好人好事，如劉嘉臻、郭文佳、李鳳君、鄒志、謝琨、梁嘉琪(每天負責飲水機換水)、畢達、費凡、李鐘鳴揚，黎宇陽(借新鞋子給同學)，1班的方柏浩、9班的謝明慧同學，按規定是可以不來軍訓的，但是堅持要來，為同學們做后勤服務，被同學們稱為“后勤部長”。還有很多很多這樣的同學，時間關系，我不一一念出來，各班回去后大力表揚。同學們，軍訓是結束了，我們現在反過來想，為什么要軍訓?為什么要一遍又一遍地重復練習那些機械動作?這就是我今天要講的第二點，深刻領悟軍訓內涵，提高認識，將軍訓精神運用到今后學習中去。我把大家練的幾個動作來分析一下，比如說站軍姿，有同學會說，我又不當兵，為什么要我們練站軍姿?練軍姿的目的就在于練大家的定性、練毅力，學習是很苦的，是要有定力的，要耐得住寂寞的，上課不能左顧右盼，不能多動;又比如練停趾間轉法，學習中又不要向左轉向右轉，為什么要練呢?這就是訓練大家的紀律意識，服從意識。再比如說正步走，一列同學能不能走得整齊?靠的就是團結協作精神，高的同學步子壓一壓，用余光表齊，矮的同學抓緊點，步子快點，動作不就齊了。還有很多動作都是和我們學習有關的。這就要求我們學生回去后，再反思一下我們的動作，在今后的學習中領悟這些動作的內涵。把我們軍訓精神運用到學習中去，比如上學不遲到，上課不講話，服從學校、老師的管理。
經過七天的軍訓，同學們確實是學到不少東西，也進步不少，但是也發現了不少問題，存在一些不足。比如有些同學吃不了苦，適應不了環境;有些同學紀律觀念不強，午晚休還存在講話現象;道德素質有待提高，隨處亂扔垃圾、浪費糧食的現象時有發生。這些現象希望在以后的學習中要改進。同學們，我們是新時代的青少年，我們除了要有現代化的知識外，還要有高素質的品質;除了有健康的體魄外，還要有健全的人格。正像我在給大家的一封信中提到的一樣，做一個“永不自滿的人”。
謝謝!
軍訓結營發言稿3尊敬的各位領導、教官、老師,親愛的同學們：
大家好!
經過這些天緊張且艱苦的訓練.我們上完了步入高中的第一堂人生課。在此我代表高一全體同學向我們的教官們致以崇高的敬意和真摯的感謝,感謝你們為我們付出的精力與汗水。同時也深深地感謝陪在我們身邊的班主任老師們,你們辛苦了!
為期五天的軍訓,不長的時間。可對于我們來說,是一段人生的歷練。是懂得團結就是力量,堅持到底、永不言敗的五天。烈日下我們站軍姿、練齊步走、正步走、練四面轉向，接受政訓。汗水濕透了我們身上的迷彩，可擋不住我們的渴望——渴望像真正的軍人一樣堅強，有力。
肆虐的驕陽就像是一種考驗。鍛煉的不僅是我們的毅志，還有我們的自理能力。因為就餐、就寢、內務、隊列，一切都按著準軍事化的標準來嚴格要求。富有特色的自主管理也是老師與教官特意對我們自律性的鍛煉。事實上也充分地證明了我們張中是個強大而團結的集體!
莎士比亞曾經說過：強有力的理由產生強有力的行動。我們為了鍛煉自己的意志參加軍訓，向軍人學習，來增強面對今后學習生活中的各種困難的勇氣;我們因是軍營里的一員，張中的一份子，所以我們堅持不懈、挑戰自我!
最后感謝學校為我們提供了這樣一次可貴的軍訓機會，相信經過這五天，我們能秉承張中自主自強，和諧發展的校風，在以后的學習生活中，能夠自律、自強、自主。讓張中以我們為未來，我們以張中為驕傲。
軍訓結營發言稿4各位教官、老師、同學：
首先，我向你們表示崇高的敬意和衷心的祝賀!
×天來，在學校黨政領導的親切關懷下，在消防部隊官兵的大力支持下，經過教導處領導的精心安排，幾位教官的嚴格訓練和初一師生的共同努力，我們已經圓滿完成了軍訓科目和各項思想教育活動，取得了可喜的成績。
×天來，幾位教官不畏艱難，身先士卒，嚴格要求，嚴格訓練，極大地提高了新生的政治素質和身體素質。無論是緊急集合，還是隊列訓練的全過程，個個都是動作規范，有板有眼。噪子喊啞了，衣服被汗水浸濕了，你們全然不顧，帶領學生堅持訓練。你們的行動感化著每一個青少年學生，你們具有中國軍人“勇武頑強”的優秀品質，你們不愧為青年學生的好榜樣!不愧為新時代最可愛的人!
×天來，我們的幾位班主任們不辭辛苦，始終與同學們奮斗在一起，共同經歷了風雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬，班級管理上與同學們一起謀劃構思美好的明天，隊列訓練上，也跟同學們一起“齊步走，一二一”。我們的同學因有你們而幸福和快樂!
×天來，同學們在教官、班主任老師的帶領下，經受了炎炎烈日的考驗，經受了大運動量的考驗，你們用健康的膚色、飽滿的精神、整齊的步伐、昂揚的斗志向學校交了一份令人滿意的答卷。你們強健了自己的體魄：從站一會兒就可能暈倒的小學生，變成了口號響亮、步伐有力的強健的軍人，也使自己有了堅強的意志。我們文明了自己的精神：在訓練中，教官、老師嚴格要求，同學們認真訓練，迅速提高了自己的集體意識和自己的紀律意識，知道了什么是鋼鐵般的紀律。同學們學會了基本的隊列、行走技術，體會到解放軍戰士過硬基本功的來之不易。同學們不僅在軍訓中取得了豐碩的成果，而且在班級建設上也未雨綢繆，出手不凡，教室變得更加整潔，文明守紀的風尚正逐步形成，為開學工作鋪開了一個良好的局面。軍訓、廣播操、黑板報、“露一手”主題班會、與往屆校友對話，一個比一個精彩，一個比一個展示了自我。同學與同學之間比學趕幫，班級與班級之間競顯特色。你們用自己的行動吹響了青春的號角，用自己的體驗奏響了時代的最強音。我們和軍訓教官一樣，都是當代最可愛的人。
同學們，我們作為x的學子，身處精致秀麗的x校園，腳踏這片神奇的沃土，我們當了一回軍人，與現代軍人結下了揮之不去的情緣。當兵一日，受益終生。我深信，軍訓培養出來的堅韌不拔、積極進取的精神，頑強不屈、勇往直前的毅力，團結、緊張、嚴肅活潑的作風，定會成為同學們人生道路上一筆珍貴的財富。“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。同學們，如火如荼的軍訓生活雖然已經結束，但是，我們要把在軍訓中形成的好思想、好傳統、好精神帶到今后的學習和生活中去，為成為品德高尚、素質全面、特長突出、具有創新意識和創新能力的一流人才而不懈努力!
最后，祝各位教官、老師身體健康，工作順利!祝各位同學在未來的生活中學習愉快，學業有成，成為一名優秀的初中生!謝謝大家!
劉通
親愛的同學們：
大家好！很高興代表大家發言。在此莊嚴之地、莊嚴之時刻，首先向長眠于此的先輩、烈士表達我們最崇高的敬意！其次，向兢兢業業工作于此的工作人員表達我們最真摯的感謝，是你們的工作讓我們的哀思得以寄托。
早春四月，清風徐來，清明時節正是我們向先輩寄托哀思、表達敬意之時。"白下有山皆繞郭，清明無客不思家".我國自古有落葉歸根的傳統，身體發膚，受之父母、受之土地、受之故鄉，然而長眠于此的烈士有的竟連名姓都無法留與后人祭奠。
為何？值得嗎？成長于和平年代的我們未曾感受戰爭的殘酷，未曾感到無國亦無家的屈辱，但今天，我想我們略微知曉、了解了，正是長眠于此的英靈給了我們答案。這個答案便是，腳下的土地便是家，便是家鄉，便是中國。趨赴國難、救民水火，縱使長眠異鄉亦無憾無悔！我們常常銘記那些閃耀與歷史長河的偉人巨匠，這固然無錯，但是歷史不只是英雄的歷史，歷史更是群眾的歷史，正是高唱"壯士一去不復返"的無數無名無聲先輩、勇士用鮮血成就了偉大與勝利！我們在今天不僅向偉大致敬，更要向平凡致敬！
我們瞻仰、懷念先輩、烈士，因此才有掃墓、祭奠。這不僅僅是一種儀式，我們更要從中領悟到，每一個人不僅僅是要為了自己而奔走，更要有勇挑國家、民族重擔的勇氣；位卑未敢忘憂國，處江湖之遠仍憂樂為天下。就像在此地長眠的一些不知名但是卻十分可敬、可愛的人。
讓我們帶著最真的敬意，感謝這一群可敬可愛之人。感謝他們創造的新的中國，如今正是你們想要的中國；感謝他們，讓我們知道了存在于我們先輩們身上的一種精神，一種不怕犧牲、不屈不撓、艱苦奮斗的精神；也感謝他們留下這種愛國、報國拳拳之情激勵后人前進！
記得我們2015級新生開學典禮上，知名校友王涌為我們所作的精彩演講。他的講話令我、我們記憶猶新："你們屬于21世紀。21世紀將是大變局，國運盛衰，百年輪回，風云詭譎。有的國家將因人口老化而衰敗，有的國家將因國民蒙昧而衰敗，有的國家將因政治腐敗而衰敗。少年興，則國運興；少年敗，則國運敗。我們生于20世紀末，成長于21世紀初，而你們的才華與力量將綻放在整個21世紀的上半葉。國家的繁榮是如曇花一現，還是如松柏長青？答案最終是寫在你們身上。"天下興亡，匹夫有責。也許我們每一個人都很平凡普通，也許我們不會青史留名，但是，請不要忘記，每一個平凡都可能成就偉大，正是平凡的累積成就偉大和傳奇！
再次向我們的先輩、英靈致敬！
尊敬的各位領導，各位同事，親愛的2015級同學們：
大家下午好！
歡迎你們加入廣東外語外貿大學會計學院這個溫暖的大家庭。你們從祖國各地匯聚到這里，在這里，你們可以領略名師的風采，翱翔在知識的海洋；在這里，你們可以與"四大"面對面，規劃職業的生涯；在這里，你們可以參加"星·會計",展示個人風采；在這里，你們也可以投身團學，在服務中鍛煉自己；-------.
做為你們的老師，我可以自豪地告訴你們：你們的選擇是正確的！今日你以會計學院為榮，明日會計學院以你為傲！
同學們，大學生活開始了，你們準備好了嗎？
在此，我有幾點想法與大家分享。
第一，希望大家保持不斷學習的熱情。進入大學不是目的，而是手段。大學也不是一個享受的溫床，而是一個鍛造人才的熔爐。"問渠那得清如許，為有源頭活水來。"只有不斷地學習，才能永遠保持清醒的頭腦，才能做出正確的判斷，才能適應越來越復雜多變的環境。會計、審計、財務管理，無論哪個專業方向，都是目前社會上最需要的，你們將來從事的都是舉足輕重的職業，來不得半點馬虎。所以，必須掌握扎實的專業知識，了解最新的行業動向，永遠保持學習的熱情。
第二，希望大家掌握獨立思考的能力。我們常說，這是個信息爆炸的時代，每時每刻，都有海量信息產生，信息的洪流都在沖擊著我們。讀書也變得簡單，例如從微博、微信上，我們隨時隨地都能"讀"到某一本書的某些段落。但這些信息大都是碎片化的，用只言片語去理解作品無異于盲人摸象。沒有系統化閱讀的脈絡去支持，這些零碎的知識最終只是無意義的點，無法為你展現出知識、思想的圖景。希望你們能深入、系統地學習和思考，利用一切有用的資源，不斷提升自己的綜合競爭力。
第三，希望大家能自信、自強、自立。求學路上免不了會有風風雨雨，甚至驚濤駭浪，但有了自信和堅強，跌倒的你會爬起來，失敗的你會重新再來。拿出你"天生我材必有用"的信心，拿出你"吹盡黃沙始見金"的毅力，拿出你"直掛云帆濟滄海"的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。大浪淘沙，方顯英雄本色！
同學們！
大學的生活是美好的，充滿了各種可能性；大學的生活又是短暫的，初見的欣喜與離別的傷感似乎只是昨天與明天的距離。同學們，愿你們在廣外的時光過得充實、愉快。我相信，當你有一天從學生變成校友的時候，回想起這里的一切，會無悔于當初的選擇。
從“安徽中醫學院”到“安徽中醫藥大學”，改變的只是名字，不變的是安中人“至精至誠惟是惟新”、“與時俱進 追求卓越”的精神與信念。從不夠寬敞的梅山路來到這廣闊的新校園，從繁華喧鬧的城中心來到這寧靜的少荃湖畔，安徽中醫藥大學每一次化繭成蝶的蛻變與新生都在召喚著我們努力前行，都在激勵著我們腳踏實地，刻苦學習，爭取早日成為一名合格的中醫藥事業建設者，而大家也會自豪地將“安中人”這個共同的名字牢記心中。
在這里，我還要向所有的學長學姐們說一聲謝謝！猶記得剛入學時，我們曾經滿目茫然、不知所措，是你們熱情周到，幫我們搬行李，找宿舍，忙里忙外的安排讓我們很快融入到了新的環境中；軍訓時，我們曾經疲憊不堪，是你們對我們進行鼓勵與無微不至的關懷；豐富絢爛的大學生活，我們曾經充滿好奇卻又無從選擇，是你們不厭其煩、耐心的幫助讓我們明白了自己努力的方向，確定了大學的目標；我們曾經年幼無知，是你們的寬容包含，讓我們結出了日益成熟的果實。我常想：大學究竟給了我們什么，我們又收獲了什么？而在此刻，面對著各位漂亮的學士服和自信的笑臉，我突然領悟到了大學的精神，它教會我們成長和坦然，使我們懂得責任和堅強。
今日同窗，明日校友，無論你們走向何方，都將攜帶母校的祝福，恩師的期望；請記得常回家看看，這里有你們尊敬的師長及摯愛你們的學弟學妹們，這里有屬于我們青春年華的點滴回憶，這里還有我們拼搏歷程的見證。 站在離別的端口，望著并不確定的人生未來，無論是順境或是逆境，健康或是疾病，富裕或是貧窮，得意或是失意，安徽中醫藥大學以及這里生活的點滴記憶將會永遠陪伴著我們，我們也會勇敢地，負責的，堅定地，真誠的踐行我們的人生！
恰同學少年，風華正茂，無限美好的未來又以現在為起點。畢業是新的開始，別離是為了再次相聚，無論你們走到哪里，都將會是我們學習的榜樣。學長學姐們，最后請允許我代表安徽中醫藥大學全體在校生再一次獻上我們最誠摯的祝福：
祝愿所有的畢業生們一帆風順，前程似錦！謝謝大家！
本科生畢業典禮學生代表發言稿（二）
我 們
作者：護理學院—醫美本—張勝景
我們今天歡聚于此，是為了作一次道別。
我們操著不一樣的口音，卻有著相似的曾經；我們來自不同的地方，卻有著一樣的信仰；我們懷著依依不舍的心情，卻不得不在今天說聲：再見！
回顧過往，我們在這個校園里生活的點點滴滴依舊歷歷在目。我們拎著大大小小的包裹在人群中穿梭，我們含著淚跟親人道別，我們面帶微笑迎接新的生活。
我們認識了新的同學，結下了深厚的友誼。我們在一起為了期末考試焦頭爛額，我們在一起為了各種活動忙地不可開交，我們在一起分享彼此的喜悅，分擔你我的憂愁。倏忽時光，我們來到了十字路口，我們面臨著分道揚鑣。這也許是我們人生中最重要的一個抉擇：我們去什么樣城市，做什么樣的工作。我們又會遇到一群怎樣的人，他們待我是不是如你們待我一般和藹。但無論如何，請不要忘記，我們出發的意義。過去的那群人——我們熟知的同學、朋友永遠都是我們最知心的人。他們一如定格照片，暖心的微笑始終掛在嘴角。
我們也認識了不少老師，他們博學多才、思想豐富、平易近人。他們于三尺講臺之上，博各家學說之長，書無窮知識之妙，授人生精要之義。我們學到的不僅僅是知識，還有做人的道理、處世的原則以及對于我們醫學生來說最為重要的為醫的準則。
現在的我們，意氣奮發，豪情滿懷。大學讓我們歷練、成長，讓我們從一個青澀的少年一步步蛻變成成熟的青年。我們有思想，有選擇，有擔當，有追求。我們滿懷著希望，走出校門，走進社會的熔爐；我們信心滿滿，發誓要闖出一番事業；我們懷揣一個濟世救人的仁心，欲施胸中才華，欲展平生抱負；我們渴望一場暴風雨，同時也渴望在暴風雨中穩駕舟楫，駛向遠方。總之，我們萬事俱備，只欠一場東風助我們遠航。
盡管如此，世事多艱，我們也必須做好應對各種挫折的準備。我們需要一顆強大的心，才能在這個波詭云譎的社會中砥礪前行。身為一個醫者，我們既要有救死扶傷的熱忱，也要學著保護自己。面對病患的指責與誤解，我們應該耐心解釋、好言勸慰，而不能一味的冷漠對待，這將對解決醫患矛盾起到很好的效果；面對我們自身的錯誤，我們自然應當勇敢的承認錯誤并改正，無論多么小的錯誤都不要試圖掩蓋，那樣只會欲蓋彌彰，向病患坦誠，爭取最大的諒解，這才是一個醫者所當具備的品格，也有利于消融醫患之間的芥蒂；但是當我們的生命受到威脅的時候，我們也要奮力保護自己，不傷害別人，也決不能讓別人傷害自己。
現在的我們，整裝待發，奔向未來。
我曾經無數次的想象過未來是怎樣的。也許會一帆風順，榮耀一生；也許會磕磕絆絆，但終究也還是得到了自己的追求；也許會一生勞碌，卻分毫無獲……這個世界沒有絕對的公平，只有不斷鉆研、刻苦奮斗才能體現一個人的價值，人類的發展依賴于此。所以不要在意那些不公平，相信憑你自己的努力也能收獲應有的果實。而當你有一天摘到了果實，這個世界會毫不猶豫地選擇你。
我們選擇了醫學院校，選擇了安徽中醫藥大學，也選擇了我們的未來。我們中的絕大多數人可能會從醫。醫生這個職業社會地位高，但是很辛苦。相信你在選擇這所學校之前就有所聞，但是我們還是義無反顧的踏入了這所學府，開始了我們漫漫的醫學生涯。我們會叫苦叫累，也許還會放棄。但我想跟所有人說，無論你是否還在堅持，既然做了選擇，就努力地走下去。如果你依然選擇從醫，那么母校便是你的后盾，我們會是你永遠的支持者。
無論現在的醫患關系多么緊張，無論現在的醫療行業多么腐敗，無論有多少人指責醫生，我們只要堅持自己的原則，無愧于心、無愧于父母、無愧于母校，我相信，終有一天，醫生與患者相善如親人，醫療行業會海晏河清，人們對醫生交口稱贊，無所誤解。你我與醫療行業的未來是一片明媚的藍天。
在最后，分享一段古人的“為醫八要”，你我共勉：
醫家存心，當自重，不當自輕；當自謙，不當自傲；當計功，不當計利；當憐貧，不當諂富。自重必多道氣，自輕必無恒心。自謙者，久必學進；自傲者，久必求疏。計功則用心于治病，而使巧生；計利則用心肥家，而詭詐出。憐貧則不擇人而醫，陰德無窮；諂富則不待請而至，卑污莫狀。
謝謝！
本科生畢業典禮學生代表發言稿（三）
吾之素年，汝予錦時
作者：11涉外護理四班閆俊
大學之期，四年將至。今天我們站在這里，即將告別難忘的大學四年，又迎來人生中新的一段旅程。想必大家和我一樣，懷著緊張激動傷感不舍，各種復雜的情緒混合在一起。不管怎么樣，我們畢業了。
你還記得高考結束，來到大學前給自己立下來的夢想或者說是目標么？當時，我們或是斗志昂揚，或是覺得馬失前蹄來到這里。現在的你，實現了當初對自己的承諾么？大學真的是很神奇的地方，所以你會看到不同的人有接人不同的選擇。無所謂哪一種是完全正確的，哪一種又是錯誤的，在不違背法律以及道德的情況下，我們應該尊重每一個人的選擇。有人在這里讀書然后順利的碩士博士一路下去，有人收獲了愛情，找到可以陪伴一生的人，更多的人學會了一技之長，得以在這個社會上立足。因為這個世界上沒有完全相同的一片葉子，正因為遇到不同的你們，我人生的這一段旅途才顯得更加與眾不同。
吾之素年，汝予錦時，感謝學校和老師們四年的諄諄教誨。不僅僅是專業知識，更多的是他們孜孜不倦的傳授著他們人生經歷過的體悟。還記得知性優雅的生理學老師，告訴我們，人就應該在適合的年齡做適合的事情。還記得永遠充滿活力的中醫護理學老師程維克教授，告訴我們，吃不到的苦，才是真正的苦。還記得幽默搞笑以至于全班女生都要深深愛上他的醫學統計學老師，武松老師把那么枯燥無味的課講的如此的精彩，令人嘆為觀止。還有很多很多很好的老師，特別是剛剛畢業就來帶我們的輔導員李一芳老師，你們的恩情，我們的感謝，都會深藏在心底，不會忘記，感謝你們。
吾之素年，汝予錦時，感謝一直陪伴著的大學舍友和同窗校友。前段時間，大家都在傳一個段子，叫做感謝舍友不殺之恩。當然這是開玩笑的話，不同的方言，不同的生活習慣，我們相聚在這里，度過最美好的大學四年。她一定會為你的高興而高興，會為你的悲傷而悲傷，見過你最最最脆弱不堪的一面，還會握著你的手讓你加油。這份感情，我很珍惜，感謝你們。
我們都曾抱怨過的迷你型學校，我們都罵過的超難吃的食堂，我們還悄悄地記恨著一大批不劃重點的老師……一切的一切，曾經讓我們滿腹牢騷的抱怨，經過了時間的洗禮，竟默默地變成一種遙遠的懷念，只屬于你我，一起走過的你我才有的懷念。經過了時間的洗禮，滿滿的都釋懷掉。
能夠站在這里，作為畢業生致辭，感到很榮幸，因為可以有這樣的機會在這么多領導老師同學面前說出自己的心里話，這著實是一種幸福。未來的路還有很長，夢想還很遠，不要怕，勇于嘗試，勇于感受，就很勇敢。認準你想要的，一直走下去，其實你會發現，沒有你想象中的那么難。就像莫泊桑說過的一樣，事情永遠沒有你想象中的那么好，也不會有你想象中的那么難。一直一直一直走下去，你就一定會越累越接近夢想，變得越來越好。
長亭外，古道邊，芳草碧連天 。
晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山 。
天之涯，地之角，知交半零落 。
各位領導、專家、同行、學員們：
大家好。我是上海市第二期中小學班主任帶頭人工作室主持人之一，來自上海市延安中學的鄭皓亮。今天很榮幸在此向大家匯報工作室的建設想法和發展方向。
我01年從復旦大學畢業后就回到母校延安中學工作并開始擔任班主任了。十多年的工作中，我付出了時間與努力，也收獲了成績和肯定，更重要地是，我更清晰地懂得了班主任這個名詞背后的內涵其實就是愛與責任。愛，責任，說易行難，因為班主任工作是一種藝術，是一門科學。今天我們有市級班主任工作室那么好的平臺，我特別希望與優秀的學員們，與優秀的班主任們一起探討“當代學生到底需要什么形式的師愛，而師愛又該通過什么途徑才能最為有效地傳遞”的問題；一起研究“如何激發班主任的責任意識，這責任意識又如何能夠積極影響學生健全人格”的問題。
衷心感謝市教委為我們一線班主任創設了工作室的學習模式，感謝第一期的導師、主持人及學員們為第二期的我們樹立了優秀典范。我也從原來的巨大壓力中走了出來，逐漸有了信心。我想未來工作室將依據“多方參與、多維觀察、多元發展”的指導理念加強建設，開展培訓。
第一，我希望工作室是個多方參與的交流平臺。
站在這里，面對著學員，讓我想到了兩個月前的面試選拔工作。
實在是由于名額有限，我和專家團隊只能優中選優，錄取了在座的十位。值得一提的是你們這十位人人都是班主任能手，在面試中給我留下了深刻的印象，最關鍵的是你們對班主任工作都充滿著極大的熱情，你們在我心中是工作室中最重要的一方。另外起到保證作用的一方便是尊敬的導師及專家團隊，有了你們的指導與關心，相信工作室一定能高效地運轉。我所在的延安中學十分支持我的工作室建設，長寧區教育局的相關老師也多次表示全力支持，這又是必不可少的一方力量。今年工作室有一項重要任務，我們將對本市學生情況進行分析，形成報告。我在想，工作室除了我們之外，是否可以邀請學生來到工作室，參與我們的部分活動呢，我們也可以更多地走到學生中去，熟悉他們的生活狀態，了解他們的真實想法，因為我們聚在一起再多的研究還是為了更好地服務學生，再多的探討還是為了學生更為健康的成長，他們也應當是參與我們工作室的關鍵一方。還有一股力量，那就是家長，現在中小學生的家長和以前不同了，生活中的“爸爸俱樂部”，網絡上的“媽媽群”等都給我們教育工作帶來了新的內容，我十分歡迎家長來到工作室參與我們的討論，讓我們的工作更有針對性和實效性。我堅信，一個多方參與的工作室一定會碰撞出更多智慧的火花，一定能凝聚更多理性的共識，從而激發我們成為更加優秀的班主任。
第二、我希望工作室是個多維觀察的學習平臺。
我們會觀察學員，獨具特色的你們都是寶貴的學習資源。因此我和學員間的分享型互助學習模式將是工作室的重要工作之一。我會帶著學員一起觀察其他班主任工作室。我是心域網的忠實訪客。第一期八位主持人的工作室信息成為了我重要的學習內容。期待我們本期十三個工作室能夠有更多機會合作，為學員提供更多好的工作法。我也會和學員一起觀察在班主任方面卓有成效的優秀同行，品味他們獨特的教育魅力。
班主任工作室建設方案暨開班儀式發言稿
各位領導、專家、同行、學員們：
大家好。我是上海市第二期中小學班主任帶頭人工作室主持人之一，來自上海市延安中學的鄭皓亮。今天很榮幸在此向大家匯報工作室的建設想法和發展方向。
我01年從復旦大學畢業后就回到母校延安中學工作并開始擔任班主任了。十多年的工作中，我付出了時間與努力，也收獲了成績和肯定，更重要地是，我更清晰地懂得了班主任這個名詞背后的內涵其實就是愛與責任。愛，責任，說易行難，因為班主任工作是一種藝術，是一門科學。今天我們有市級班主任工作室那么好的平臺，我特別希望與優秀的學員們，與優秀的班主任們一起探討“當代學生到底需要什么形式的師愛，而師愛又該通過什么途徑才能最為有效地傳遞”的問題；一起研究“如何激發班主任的責任意識，這責任意識又如何能夠積極影響學生健全人格”的問題。
衷心感謝市教委為我們一線班主任創設了工作室的學習模式，感謝第一期的導師、主持人及學員們為第二期的我們樹立了優秀典范。我也從原來的巨大壓力中走了出來，逐漸有了信心。我想未來工作室將依據“多方參與、多維觀察、多元發展”的指導理念加強建設，開展培訓。
第一，我希望工作室是個多方參與的交流平臺。
站在這里，面對著學員，讓我想到了兩個月前的面試選拔工作。
實在是由于名額有限，我和專家團隊只能優中選優，錄取了在座的十位。值得一提的是你們這十位人人都是班主任能手，在面試中給我留下了深刻的印象，最關鍵的是你們對班主任工作都充滿著極大的熱情，你們在我心中是工作室中最重要的一方。另外起到保證作用的一方便是尊敬的導師及專家團隊，有了你們的指導與關心，相信工作室一定能高效地運轉。我所在的延安中學十分支持我的工作室建設，長寧區教育局的相關老師也多次表示全力支持，這又是必不可少的一方力量。今年工作室有一項重要任務，我們將對本市學生情況進行分析，形成報告。我在想，工作室除了我們之外，是否可以邀請學生來到工作室，參與我們的部分活動呢，我們也可以更多地走到學生中去，熟悉他們的生活狀態，了解他們的真實想法，因為我們聚在一起再多的研究還是為了更好地服務學生，再多的探討還是為了學生更為健康的成長，他們也應當是參與我們工作室的關鍵一方。還有一股力量，那就是家長，現在中小學生的家長和以前不同了，生活中的“爸爸俱樂部”，網絡上的“媽媽群”等都給我們教育工作帶來了新的內容，我十分歡迎家長來到工作室參與我們的討論，讓我們的工作更有針對性和實效性。我堅信，一個多方參與的工作室一定會碰撞出更多智慧的火花，一定能凝聚更多理性的共識，從而激發我們成為更加優秀的班主任。
第二、我希望工作室是個多維觀察的學習平臺。
我們會觀察學員，獨具特色的你們都是寶貴的學習資源。因此我和學員間的分享型互助學習模式將是工作室的重要工作之一。我會帶著學員一起觀察其他班主任工作室。我是心域網的忠實訪客。第一期八位主持人的工作室信息成為了我重要的學習內容。期待我們本期十三個工作室能夠有更多機會合作，為學員提供更多好的工作法。我也會和學員一起觀察在班主任方面卓有成效的優秀同行，品味他們獨特的教育魅力。
各位老師，中國自貿試驗區已經在上海成立了，這注定了上海將更加開放。教育亦是如此。我們工作室也不妨偶爾走出教育圈，去仔細觀察更多不同的行業，一方面了解社會各界對班主任工作的看法及他們的期待，另一方面我們可以學習與整合更多先進的理念與方法，。說到這，我想到了延安中學68屆校友，上海市人大代表柏萬青老師。她的調解工作正是我們班主任日常管理中常常會做的。我們可以走近柏阿姨，和她聊聊班主任的那些事。我們還可以走進醫院，和優秀的醫生們聊聊他們是如何搞好醫患關系的；我們也可以走進部隊，在紀律嚴明的管理中找找是否也有著濃濃的愛。走出教育圈，我們換個角度觀察班主任工作，可能會有新的發現與理解。我相信，一個多維觀察的工作室有利于提升我們研究的廣度與深度，有利于我們更為全面地發展與進步。
第三、我希望工作室是個多元發展的優化平臺。
社會變革的現實告訴我們，班主任工作方式也到了轉型期。我和學員們也應當從憑著經驗與感覺轉向從研究入手。我會和學員們一起以課題為引領，對班主任工作中的難題開展有突破性的研究，能夠總結有價值的經驗與成果。我們的課題將圍繞新形勢下的德育評價展開。另外，我們將對工作室的學習形式進行討論，希望能夠采用更受大家喜歡的新模式進行培訓，以吸引更多的班主任關注工作室。工作室還將以“特色”為關鍵詞開展各項活動，期待兩年里能夠挖掘出我們學員的特色，同時能夠整合為我們工作室的培養特點。建設一個多元發展的工作室為的是讓我們的工作室保有更強的生命力，期待我們的工作室能成為一個持續發展的工作室。
各位領導、專家、老師，學員們，今天就以工作室的座右銘作為結束語。今是生活，今是動力，今是行為，今是創作。我和學員們將把握今天的契機，拿出熱情，一步一個腳印，共同打造一個團結互助、持續發展的研究學習型工作室，一個“學員有特色，團隊有特點”的班主任工作室。為我們鐘愛的班主任工作奉獻智慧與創意，為上海的教育事業奉獻我們自豪的青春。，一方面了解社會各界對班主任工作的看法及他們的期待，另一方面我們可以學習與整合更多先進的理念與方法，。說到這，我想到了延安中學68屆校友，上海市人大代表柏萬青老師。她的調解工作正是我們班主任日常管理中常常會做的。我們可以走近柏阿姨，和她聊聊班主任的那些事。我們還可以走進醫院，和優秀的醫生們聊聊他們是如何搞好醫患關系的；我們也可以走進部隊，在紀律嚴明的管理中找找是否也有著濃濃的愛。走出教育圈，我們換個角度觀察班主任工作，可能會有新的發現與理解。我相信，一個多維觀察的工作室有利于提升我們研究的廣度與深度，有利于我們更為全面地發展與進步。
第三、我希望工作室是個多元發展的優化平臺。
多年來，我把生命教育作為班主任工作的主題。即初一以習慣教育為主題，初二以心理教育為主題，初三以責任教育為主題。這三個教育是相輔相成、密不可分的。下面圍繞初中三年三個教育主題來談一談班主任工作的心得。
初一階段：以習慣教育為核心，培養學生良好的生活與學習習慣
1. 用一次親切講話為學生開啟充滿生命活力的初中生活。開學第一天以“相逢是首歌”拉開與學生相識的序幕。第一次面對學生的講話要讓他們終生難忘。因此，每接一批新生，我都要認真地準備我的講話，用一次親切的講話為學生開啟充滿生命活力的初中生活之門，讓學生感覺到老師是真誠的、可以信任的，做事是認真嚴謹的，管理班級是有科學方法的，初中生活是非常值得期待的。幫助學生規范以下內容：
作息時間：每天不晚于6 點起床，晚間不晚于9點半休息。
到校后：充分利用晨讀時間，大聲朗讀。
聽課：要與老師進行目光的交流，達到看、思、記、說四個重要環節的最佳效果。
復習：認真而高效地完成每天的作業。練習冊要跟上老師的講課進度。
卷子整理：成立檔案袋，各科試卷要分類存檔，定期瀏覽。
每晚放學時利用10分鐘時間與學生共同回顧、復習當天所學習的內容，夯實每天的基礎知識。
利用黑板兩側寫名人名言，潛移默化引導學生。如，好習慣是一種能力；聰明人不犯同樣錯誤；知差距而自省，知不足而奮進等。
2. 始終如一的精細化管理，以培養良好的習慣。“行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運”。這是我們熟知的教育名言。根據生命教育理論，初一階段教育的重點就是培養學生良好的習慣：行為習慣（文明禮貌、道德修養、人格品質）、學習習慣（學習基礎、學習方法、學習能力）和生活習慣（生活態度、生存能力、生命質量）。
要培養學生良好的習慣，首先要了解孩子存在的問題。開學后經過一段時間的觀察，我發現具有良好學習習慣的同學只有少部分，只占班級學生的20%。這些同學學習有主動性，課堂聽課注意力集中，能夠主動預習和復習。學習習慣極差的同學達到近40人，不會聽課，上課不參與學習、思維游離課堂、不會記筆記、隨時溜號，要老師時刻提醒，有的還喜歡接話，作業也記不明白，交不上作業的情況時有發生。
把這些孩子規范過來，任重而道遠。針對本班在學習習慣方面存在的問題我主要采取了一下幾點措施：
（1）制定切實可行的班規：班規是根據學校一日常規的要求結合本班級的實際來制定。一旦制定，就要堅決執行，切不可虎頭蛇尾。因為好習慣的形成是長期努力的結果。
（2）制作綜合評價小擂臺：把全部分成五個大組，每組各任一名組長，以每位學生各方面的表現給其所在組加分或減分，每月評出月冠軍，獎狀張貼墻上。每大組按前后桌四人分成五個小組，每小組由不同程度的學生組成，任命一名組長，負責檢查作業、考知識點、管理紀律，以“手拉手，兵帶兵”為目標，進行細化管理。
（3）與任課老師配合做好課堂紀律的管理工作：每位任課老師對這個班學生好習慣的養成都起著至關重要的作用。班主任要將本班的管理制度和要求與每位任課老師溝通，達成一致。班級有相應的制度配合任課老師。經常違反課堂紀律的同學填寫課堂紀律反饋單，老師每堂課下課寫出評語，及時對學生進行教育。
3. 用主體性的民主管理，創建和諧班集體。“今日的學生，就是將來的公民。將來所需要的公民，即今天所應當培養成的學生。專制國所需要的公民，是要他們有被治的習慣，共和國所需的公民，是要他們要有共同自治的能力”。這是陶行知先生在80多年前的聲音。這與我們學校“以學生的一生奠基，為民族的未來負責”的辦學目標和生命教育理念是相吻合的，因此我用主體性的民主管理創建班集體，讓學生在民主的生活中培養民主意識。
（1）民主選舉班干部：班干部通過自主申報、述職、民主投票產生。為了便于班干部開展工作，也讓更多的學生參與班級管理，我把班干部的分工細化和固定。如，學習委員有三位：一位專門負責平時作業的反饋；一位負責大練習成績的統計和流感期間沒來上課同學的作業送達；一位負責學習交流會的設計和組織，以及安排后進同學的互助。生活委員有兩人：一人負責日常班級衛生的，負責服飾儀表桌布檢查的；一人負責室外大掃除的。另外，班級還有一些同學擔任專門的工作，如專門會計、專門負責廢飲料瓶、廢紙回收的環保小衛士。
班干部每周五由班長組織例會，班主任參加，匯總一周各部門的工作情況和存在的問題。到下周一時由各位班干部在班會上總結。在各部門總結時一些沒有提到的問題，同學們都主動舉手，揭示存在的問題，這讓我很欣慰，班級形成了一種和諧的、民主的氛圍。
（2）成立班級仲裁委員會，專門調節同學之間的糾紛。仲裁委員會主席和成員都由同學民主選舉產生。仲裁委員會主席在班級不擔任其他班干部職務，人品正直，處事公正，學習勤奮，在同學中享有很高的威望。（綽號“先知”）。曾仲裁過同桌之間的矛盾事件。一男孩衣袖被同桌的女孩用小刀劃開了幾個口子，我把這件事交給了班級仲裁委員會。主席首先請當事人陳述事情的經過。男孩很氣憤，女孩也很不服，說他活該。主席進一步追問女孩為什么要劃他同桌的衣服，女孩說他太煩人了，自己的書本和卷子天天亂放，占著很大的桌面，有時還隔著我跟旁邊的同學傳條，我警告過他很多次，他都不聽，我就拿小刀威脅他，要敢越線，就劃你衣服，結果他不聽，我就劃了。主席又問男孩，情況是否屬實，男孩說就是這樣。接著，主席把問題拋給同學們，讓同學們討論誰是誰非。同學們踴躍發言，最后總結出男孩有錯，錯在不該干擾同桌，女孩也有錯，不該用過激的方式處理矛盾，小刀很容易傷到人。主席又問同學該怎么處理這件事，同學的一致意見是女孩向男孩道歉并賠償衣服。男孩聽了女孩誠懇的道歉很感動，他也檢討了自己的錯誤，并且他說，不用你賠償了，這衣服我讓我媽拿到織補的地方縫一下就行了。這時同學們給男孩報以熱烈的掌聲。這件事情圓滿地得到解決，同學們在討論中樹立了是非觀念，學會了正確處理問題的方法，表面上沒用老師的參與就解決了問題，實際上我幫主席設計了仲裁的程序，并且與雙方家長進行交流，在雙方家長達成諒解的基礎上進行班級仲裁的。我認為把老師的權威通過班級仲裁委員會的方式變成班級集體的權威，這樣的集體教育更加民主更加有力量。
4. 用生命教育的先進理念，贏得家長的信任與合作。教育是社會、學校和家長密切配合才能順利完成了，我重視每一次家長會和每一次與家長溝通的機會。在召開家長會之前，學校年級都會給全體教師開會，甚至校長都會親自部署開會的內容。我要求自己每次家長會都要有發言稿有課件，讓家長明確學校的教育理念，教師是如何貫徹這一理念的，學生每一階段的身心發展特點，家長和教師的應對策略是什么。
初二階段：用心理健康教育為學生的成長保駕護航
初二階段是學生心理和生理變化最為劇烈的時期，也是我們老師認為學生問題出現得最多、最難管的時期。這一階段用心理健康教育為學生的成長保駕護航是尤為重要的。
1. 從科學的心理分析角度，看待學生所犯的錯誤。近二十年的班主任工作關心幫助的孩子無數：給家庭困難的孩子交書費、送衣物；父母外出、有病的把學生帶到家照顧；對學生性格孤僻、特性、思想偏激的孩子給予特殊的情感融解與引導。無論是身體有缺陷的孩子、還是單親家庭的孩子，在班級這個大家庭中都面帶笑容、敞開心扉、坦誠相待、陽光快樂。
我覺得科學地從心理分析的角度去看待和處理學生的問題，是對他們一生負責，也是對生命個體的一種尊重。
2. 利用同伴互助的力量，營造健康的心理空間。對于學生的教育引導，心理學的一個重要方法就是定期讓學生把自己一段時間的錯誤與不足寫在一張紙上，之后扔到垃圾箱，并督促小組成員提醒自己改正。有些學生的心理問題通過教師的力量能夠有所改善，但有時老師個人的力量和學生集體的力量比起來還是微小的，班級學生的心理問題交給學生們去互助、去化解我覺得是個行之有效的辦法。
在班級我經常用集體的力量來教育學生。有的同學經常違反紀律惹老師生氣，我就讓同學們都給他寫幾句話幫他認識自己的優點和缺點，然后我把同學給他寫的話一句一句讀給他聽，幫他分析，同學為什么對他有這樣的印象。這樣學生就很在意同伴的看法，并決心好好做，改變同學對他的看法。有了一個健康的班級人際空間，學生才能快樂地在其中學習和生活。
初三階段：以責任教育為切入點實現素質教育與升學質量雙豐收
1. 以責任為話題，做好進入初三的動員。初三開學第一天要進行初三背戰中考的總動員，老師分析中考形勢，從對學校、家庭和自己負責的角度樹立中考目標，直面挑戰以及應對初三學習的策略，并讓學生寫出挑戰初三、迎戰中考的挑戰書，貼在墻報上。通過這些活動，把學生的身心調整到初三的學習狀態上來。
2. 幫助學生養成學習的計劃性。學（下轉79頁）（上接83頁）生上了初三，學習任務非常繁重，科目多，每科又有課內和課外作業。學生自己很難統籌規劃好。我以每個月考為一循環，到每位任課老師那里明確這一個月的具體任務。之后把這些任務都統一打在一張表格上，表格上還有日期，這一個月，每一科、每一天的任務自己就都明晰了。
3. 及時的成績反饋和鼓勵。學生學習很苦很累，渴望被家長和老師肯定，渴望一種成就感。因此，我關注每個孩子的心理需求，我經常讓家長給孩子寫寄語、寫鼓勵的話，學生考試取得進步時我給學生寫賀卡。初三一次模擬考試結束后我設計了一次“總結（經驗）、反思（不足）、激勵（斗志）、提升（成績）”主題班會，對進步的同學進行表彰。我秘密策劃了一次家長給孩子的獎勵活動。家長秘密地買好禮物，寫上寄語送到我辦公室。在班會上我頒發給學生，很多孩子感動得都流淚了。相同的話放在不同的場合去說，效果不一樣，同樣的禮物放到不同的場合去頒發，效果也不一樣。我們這么大的孩子喜歡驚喜，喜歡在同齡中被肯定。
4. 家長和學生情緒的調控（最后階段快樂學習）。中考即將臨近，家長應該保持良好的心態，冷靜對待孩子學習過程中出現的問題，處理好與孩子之間的關系，做孩子強大的心理后盾。但家長往往做不到這點，他們非常著急、焦慮，急切地希望提高孩子的成績。自己在教育孩子時缺乏耐心和方法，該管的時候不管，現在也管不了孩子，只能磨磨叨叨把情緒發泄給孩子，所以學生與家長的關系非常僵。有的家長甚至都不敢說話，一說話孩子就火。我常常接到家長的電話。孩子其實在學校沒有什么逆反表現，情緒也挺正常，我只能耐心地教育家長和孩子，緩和家庭關系，收斂急躁情緒。提高成績從轉變態度入手，臨近中考的最后階段讓孩子快樂學習。
最后，有兩句話與同行共勉：
愿意做的事永遠不累；
