時間：2022-11-21 12:09:27
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇架構師論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
協會各專業委員會、地方教育技術協會組織；相關教育局、高等院校、職業院校、中小學校：
中國教育技術協會2012年年會暨全國教育信息化“三通兩平臺”研討會于12月初在廣東省東莞市召開?，F將有關事項通知如下：
一、主辦單位：中國教育技術協會
二、協辦單位：廣東省廣播電視大學 廣東省電化教育館廣東省高校教育技術研究會
三、支持單位：深圳市學之泉集團有限公司
四、會議主題：融合、應用、創新
五、會議程序：
（一）2012年年會
1、領導講話：傳達我國教育信息化工作電視電話會議精神
2、為獲獎的影視作品、案例、論文、網站、敘事、課程包、PPT頒獎
3、會長講話：總結協會2012年工作
4、召開理事會和常務理事會
（二）全國教育信息化“三通兩平臺”研討會
1、教育技術專業發展：教學設計師、媒資工程師、系統架構師的職業設計
2、“三通兩平臺”的規劃設計與實施研究
3、開放大學的創新與遠程教育的變革
4、數字校園綜合解決方案、網絡多媒體技術支撐環境
5、云服務、電子書包、虛擬現實等新技術的教育應用
（三）新技術設備展示
六、參會代表范圍
（一）教育部有關司局領導
（二）協會理事、常務理事、副會長、會長；學術委員、學術委員會主任、副主任
（三）協會各專業委員會代表
（四）全國教育影視優秀作品大賽，案例、論文、網站、敘事、課程包、PPT獲獎單位、作者，組織獎獲獎單位及個人
（五）企業代表
七、會議時間、地點等事項
（一）時間安排：12月7日（星期五）全天報到。8-9日開會、研討、觀摩。10日返程
（二）會議地點：東莞市嘉輝會酒店（龍鳳山莊影視度假村）
廣東省東莞市鳳崗鎮嘉輝路酒店聯系電話：0769-87563388
六、會議費用標準
會務費900元。雙人標間每天：320元/間，160元/床。大床標間：320元。此次會議在度假山莊召開，環境很好，房間數量有限，請務必于11月20日前將此回執傳真或電子郵件發到協會，會務組憑回執表向賓館確定房間。
由東莞市嘉輝會酒店出具會務費的正式發票。
七、會議須知
為保證住宿，務必請于11月20日前將電子回執或傳真發回協會。報到時憑回執安排。
聯系人：岳華 電話：010-66419038 66490963 傳真：010-66490962
電子信箱：，此信箱收到后有自動回復
[摘要]本文對企業應用架構設計中需要使用到的關鍵技術進行了介紹,通過這些技術的使用,可以幫助架構師構建更加靈活,擁有更好的性能和可擴展性的企業應用架構。
[關鍵詞]企業應用架構計算機數據
一、隨著Web2.0時代的到來,一些有遠見的企業也開始思考如何將Web2.0的理念與技術導入企業架構體系,引領企業信息化進入2.0時代
企業2.0是技術與業務相互靠攏的必然結果,是一個社會、商務、技術三者相融合的發展趨勢。在這種趨勢下,企業快速將產品和服務推向市場便成了第一要務,重量級的軟件工程方法逐漸收緊了腳步,以敏捷開發為代表的輕量級軟件工程方法被越來越多的使用,.NetFramework是微軟為開發企業級應用程序而創建的一個富有革命性的軟件開發新平臺,它有助于建立輕量級的軟件架構,實現功能完善且易于擴展的框架,可以有效地加速企業應用系統開發,使得企業開發復雜的過程變得簡潔容易。
二、企業應用架構分析
1.什么是架構
從架構設計師的角度來看,架構就是一套構建系統的準則。通過這套準則,可以把一個復雜的系統劃分為一套更簡單的子系統的集合,這些子系統之間保持相互獨立,并與整個系統保持一致。對于軟件架構來說,就是要用一種簡潔的結構來支撐整個可以發展的軟件系統。
2.企業應用架構
企業應用架構是研究如何將企業的業務功能、需求,以及向外界提供的服務映射到IT(InformationTechnology)系統的一套準則。在使用這套準則構建企業級的軟件系統時,除了要考慮這個系統的架構,以及其應具有的功能行為以外,還要關注整個架構的可用性、性能問題、容錯能力、可重用性、安全性、擴展性、可管理維護性、可靠性等各個相關方面。
當今企業級應用軟件的規模和復雜性與日俱增,各種開發平臺和開發工具繁多,尋求一種合理的架構設計方法和卓有成效的開發平臺顯得尤為重要。使用.NetFramework3.5和VisualStudio2008可以快速、高效地設計、開發和測試企業級應用程序,幫助開發人員和開發團隊快速地構建和更為完整、互聯、詳盡的軟件解決方案,實現快速的應用程序開發、高效的團隊協作和突破性的用戶體驗。
三、NET架構設計
在分解復雜的軟件系統時,使用的最多的技術之一就是分層。當用分層的思想來考慮系統時,可以將各個子系統想象成按“多層蛋糕”的形式來組織,每一層都依托在其下層之上。在這種組織方式下,上層使用了下層定義的各種服務,而下層對上層卻一無所知。
當前企業應用架構已經從早期的兩層逐漸演化到現在的N層體系結構,N層體系結構將復雜的企業應用程序實現為多個獨立的邏輯部分,也就是多個邏輯層次。在微軟的《ApplicationArchitectureGuide2.0》中將一個典型的企業應用分為四個層次:表現層、服務層、業務邏輯層和數據訪問層。
表現層處理用戶與軟件間的交互,主要職責是向用戶顯示信息,并把從用戶那里獲取的信息解釋成業務邏輯層和數據訪問層上的各種動作。
業務邏輯層是系統架構中體現核心價值的部分,用來實現系統的業務需求和功能。它的關注點主要集中在業務規則的制定、業務流程的實現等與業務需求有關的系統設計。
數據訪問層,其功能主要是負責數據源的訪問,數據源可以是數據庫系統、二進制文件、文本文檔或是XML文檔。
服務層,在表現層和業務邏輯層之間,可以添加一個服務層,用來封裝業務邏輯層的業務需求和功能的實現,將它們封裝成簡單的服務。這樣做的好處是:可以為其他的應用程序提供訪問本系統的接口。
四、關鍵技術介紹
1.表示層實現技術
WindowsPresentationFoundation(WPF)
一直以來,應用程序的用戶界面可以使用不同的技術開發,從MFC到VB,從WindowsForm到WebForm,隨著Flash等多媒體2D和3D界面的出現,選擇也就越來越多。如果想使用一種通用的技術就能夠開發各種類型的應用程序界面,這將是一個巨大的挑戰。WPF就是為解決這一難題而出現的新一代界面開發技術。WPF是微軟.NETFramework3.5的組成部分之一,它是一套基于XML、.NETFramework、向量繪圖技術的表現層開發框架。WPF支持視頻、動畫、2D或3D圖形,以及各種類型的文檔,還為桌面客戶端、手持設備客戶端和瀏覽器客戶端提供了通用基礎,統一了開發人員和設計人員創建、顯示、操作文檔、媒體和用戶界面的方法,大大簡化了用戶界面的開發工作,使應用程序具有一致的外觀,為用戶提供了具有視覺震撼力的用戶體驗。
2.服務層實現技術
WCF是分布式應用程序開發的集大成者,它整合了.Net平臺下所有的與分布式系統有關的技術,例如.NetRemoting、WebServices、EnterpriseServices、MSMQ等,WCF代表了架構技術的一種發展方向。在WCF框架下,開發基于SOA的分布式系統變得容易了,微軟將所有與此相關的技術要素都包含在內,掌握了WCF,就相當于掌握了叩開SOA大門的鑰匙。
3.業務邏輯層實現技術
WindowsWorkflowFoundation(WF)。WF是微軟.NETFramework3.5的組成部分之一,它是一個企業級工作流開發框架和引擎,它可用于創建需要對外部實體的信號作出響應的交互式程序。
工作流是按照特定順序執行的一系列步驟。WF可用于簡單的應用場景,例如,顯示基于用戶輸入的UI控件,也可以應用于大型企業會遇到的復雜應用場景,例如,訂單處理和庫存控制。WF自帶一個編程模型、一個可重新承載的可自定義工作流引擎以及用于在Windows上快速生成啟用工作流的應用程序的工具。
WF可以處理的方案包括:在業務線應用程序中啟用工作流、用戶界面頁流、以文檔為中心的工作流、人工工作流、面向服務應用程序的復合工作流、業務規則驅動的工作流、用于系統管理的工作流等。
4.數據訪問層實現技術
[關鍵詞]互聯網技術 信息化 XML 圖書管理
中圖分類號：G034 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）22-0332-01
各高校招生規模逐年遞增，在圖書管理工作中有著自己獨特的方法。我學院現有多個單機版本的圖書管理系統，存在數據格式不兼容，數據嚴重冗余等問題，本論文通過對現有系統的整個改造并結合學院中各個子系統之間數據整合情況，采用XML表示各子系統中的數據，形成圖書綜合管理系統。
1、使用XML表示數據的優勢
1.1 XML文檔的內容和結構完全分離
這個特性為XML的應用帶來了很大的好處?；谶@樣的特點，企業系統可以輕松地實現內容管理和流程管理的徹底分離，例如系統架構師可以只關注流程運轉中各環節的接口定義，而各部門則可以專注在內容和維護之上。
舉例來說，微軟公司的產品Biztalk正是利用了XML內容和結構分離的特點來實現內容和流程定義的分離。另外一個廣泛的應用是XSL技術，由于XML文件的內容和結構分離，XSL才可以在不影響內容的情況下改變XML文件結構。
1.2 互操作性強
大多數純文本的文件格式都具有這個優點。純文本文件可以方便地穿越防火墻，在不同操作系統上的不同系統之間通信。而作為純文本文件格式，XML同樣具有這個優點。
1.3 規范統一
XML具有統一的標準語法，任何系統和產品所支持的XML文檔，都具有統一的格式和語法。這樣就使得XML具有了跨平臺跨系統的特性。作為對比，同樣作為文本語言，JavaScript的標準就遠沒有XML這樣統一，以至于經常出現同一靜態頁面在不同的瀏覽器中產生不同的結果，而腳本程序員往往需要在程序的入口處費力地判斷客戶端所支持的腳本版本。
1.4 支持多種編碼
相對于普通文本文檔而言，XML文檔本身包含了所使用編碼的記錄，這方便了多語言系統對數據的處理。
1.5 可擴展性
XML是一種可擴展的語言，可以根據XML的基本語法來進一步限定使用范圍和文檔格式，從而定義一種新的語言。例如：MathML（數學標記語言）、CML（化學標記語言）和TecML（技術數據標記語言），每種語言都用于其特定的環境。
2、使用XML表示圖書館數據的途徑
本論文是基于我院的圖書管理系統中的數據表示為主要研究內容。我學院是省骨干高職院校。
2.1招生規模在省內高職中處于前列，在圖書管理工作中有著自己獨特的方法。
2.2 我學院現有多個單機版本的圖書管理系統，存在數據格式不兼容，數據嚴重冗余等問題，課題組通過對現有系統的整個改造并結合學院中各個子系統之間數據整合情況，采用XML表示各子系統中的數據，形成圖書綜合管理系統。
2.3 使用基于DTD技術實現圖書館數據的表示，并最終通過XSLT技術實現XML數據的轉換，并適當的應用DOM技術和XML技術結合對轉換的數據進行進一步的管理和處理。
2.4 最終通過SAX技術對轉換過的文檔進行順序處理，并可以通過XQuery查詢技術和Xpoint尋址技術及XLink鏈接技術對已經信息化的文檔進一步處理。
3、具體實現方法
3.1 專業調查（社會調查法）
通過調查，目前我院圖書館面臨多套單機系統并存的運行方式，數據存儲格式混亂，相互之間不兼容，沒有一種數據格式可以通用，導致系統間因為數據不能協同工作，數據冗余情況嚴重。
3.2 文獻資料法：通過專業圖書、期刊及網絡資料等資料文獻檢索方式，查閱國內外有關XML技術方面的資料，結合國內高職院校圖書館實際情況進行歸納和總結，從而吸取前人的先進經驗，做為我們課題組研究XML技術在高職院校圖書館信息化中的應用的條件。
3.3 數據搜集法：搜集學院各圖書管理系統的相關開發手冊資料等。主要是針對XML語言進行研究與應用，研究XML語言中的各種表示、轉換、查詢和鏈接等技術；利用這些技術對高職院校圖書綜合管理系統進行數據化表示。
3.4 XML相關技術法：XML語言是一種結構化語言，其相應技術比較繁雜，我們從數以百計的技術中選取適合高職院校圖書館應用的幾種技術進行深入研究。通過幾種技術的結合應用，實現幾種圖書管理系統數據的轉換。
3.5 主要觀點和創新價值：
主要針對圖書管理系統不同數據平臺下進行整合時，遇到的數據交換及數據不兼容等問題。提出了使用XML數據來描述信息。充分利用XML可以自定義格式的特點，以及XQuery對結構化和半結構化數據查詢的優勢，并且以學院圖書管理系統為實例，使用以上提出的技術手段，進行應用研究。
創新之處在于使用XML數據組織不同圖書管理系統之間的數據，并應用相關XML技術對數據進行轉換。研究成果可以作為同類高職院校圖書館，在進行圖書館管理系統升級、遷移、多系統整合時遇到數據不兼容、數據高度冗余等問題時的樣例解決方案。
通過研究，我們能夠順利使用XML語言及其相關技術對高職院校圖管理系統進行數據轉換，如果條件允許的情況下，我們將進一步研究使用更為便捷的技術實現高職院校圖書管理系統的數據轉換。
參考文獻
[1] 張詠.XML及其在圖書館和情報檢索中的應用 現代圖書情報技術. 2001
[2] 唐振宇.基于XML的圖書館網絡信息資源整合研究 哈爾濱工業大學學報 2007（7）
[3] 莊青青XML技術在數字圖書館跨庫檢索中的應用？情報探索2011（7）
[4] 萬常選.XML數據庫技術.北京：清華大學出版社.2005
[5] 喬荔婭論圖書館數字資源整合. 科教導刊電子版（下旬）.2013（3）
關鍵詞：課程思政；教學改革；軟件工程；團隊溝通能力
一、軟件工程課程引入課程思政的必要性
理工科專業課由于涵蓋非常多的抽象理論和復雜計算公式，因此在實際授課過程中，教師往往把精力集中在理論和公式的講解和實際應用上，甚至多年的教學改革方向一直都致力于如何將理論和實踐更好地結合，強調工程認證、校企結合與項目驅動，忽略了理工科專業課程中所蘊含的思政類人文思想，導致部分很多優秀的理工科學生缺少了除了知識和實踐外的能力。美國麻省理工等四所大學提出了新的工程教育理念，它認為工科學生應具備CDIO，即構思、設計、實施、運作四方面的能力，它認為學生的能力可分為工程基礎知識、個人能力、人際團隊能力和工程系統能力等四個層面，其中工程基礎知識和工程系統能力是實際操作能力的基礎，應與社會發展對接；而個人能力和團隊能力，則強調了自我學習提高的能力和團隊內的溝通能力。這種工程教育的思想是歐美基于幾十年工程教學改革方法基礎上提出了，對新時代的理工科學生提出了更高的能力要求。而作為軟件工程的學生，人際團隊能力尤為重要。一個軟件項目的實施要有科學的軟件過程方法、新的技術支撐，還需要項目團隊成員的通力配合。項目團隊包括需求分析人員、架構師、數據庫設計人員、項目經理、開發人員以及測試人員等等，學生不僅要具備在團隊內部的人際溝通能力，還要在軟件開發過程的各個環節互相配合，才能使得軟件產品順利上線?！盾浖こ虒д摗纷鳛檐浖こ虒I學生的專業必修課之一，應立足學科理論、方法和專業知識體系基礎上，實現工科課程“課程思政”的目的，提高軟件工程專業學生的人際團隊溝通能力。
二、提高團隊溝通能力在軟件工程課程中的探索實踐—以《軟件工程導論》為例
（一）結合軟件工程內容進行團隊溝通教育《軟件工程導論》這門課是教授用先進適用的軟件管理方法提高軟件生產率并提高軟件產品質量，包括可行性研究、需求分析、形式化說明技術、總體設計、詳細設計、實現、面向對象的設計、軟件項目管理等內容。在需求分析內容的講授中，為了清楚的了解客戶的需求，開發更為真正滿足客戶需求的軟件產品，需要與客戶進行溝通，此時可引入溝通的技巧、團隊溝通的原則以及溝通的分類，了解不同形式溝通的優缺點。在設計實現過程中，模型化方法則解決了與軟件開發工程師、測試工程師等的溝通問題。在面向對象實現的講授中，為了提高程序的重用性、擴充性以及健壯性，應是所有程序開發人員相互配合，要在程序模塊編寫過程中，盡量不使用全局信息，降低方法與外界的耦合程度等等。在軟件項目開發的全過程中，不僅要使用科學的開發方法，在各個階段都可以引入團隊的知識，包括什么是團隊、團隊的培育、團隊執行力的提高以及團隊激勵和溝通方法等等內容。
（二）結合項目開發案例的團隊實戰《軟件工程導論》這門課一共64學時，采用理論教學和實驗教學結合的方法，有32學時用于理論教學，32學時用于實驗教學。實驗課則是利用分組實現案例的方法，完成一個項目從需求分析、總體設計、詳細設計、編碼到測試的全部內容，其中需求分析、詳細設計和測試是整體項目完成的3個關鍵階段，學時分配較大，編碼則交由學生課后完成。實驗課采用角色分工，通過角色扮演體會項目完成需要各個部分的相互配合，有項目經理，負責與客戶溝通，寫需求文檔；有技術經理，按照難易程度將項目各個部分分配給程序員。
（三）評價考核按照團隊劃分等級《軟件工程導論》最終的期末成績按照平時成績+實驗報告成績+期末考試成績三者加權構成。平時成績利用班課進行手勢簽到，然后利用活動、課堂表現和課外資源學習等積累經驗值，并結合云班課后臺數據，確定平時表現得分。實驗報告成績按照團隊考核，并按照團隊最終實驗報告質量，劃分實驗課成績等級，等級劃分為A+、A、B+、B、B-五類，表現優異的個人在團隊基礎分上做3到5分的加減分，最高不超過5分。由于實驗項目圍繞團隊開展，采用該考核方式，從成績導向上強調團隊合作的重要性。個人考核和團隊考核雙向考核的方式，讓學生感受到個人是團隊的一部分，個人表現優異，積極貢獻，團隊考核才能取得更好的成績。如果團隊一盤散沙考核等級低，個人表現再優異也難拿到高分，這就是考核評價的杠桿作用。
三、總結
該論文在《軟件工程導論》課程中，探索性實踐了課程思政。在內容上，結合軟件工程各章節內容，學習了團隊的基礎知識，并通過不同角色分工協作完成自選項目內容；在考核評價上，采用云班課的過程考核方式，從云班課后臺提取經驗數據，確定平時個人表現成績；從團隊實驗完成質量上確定團隊得分等級；用加權的形式展示了個人得分與團隊得分的關系，較好地發揮了分數的杠桿作用。
參考文獻：
關鍵詞：中文全文索引；中文分詞；Lucene
中圖分類號：TP391文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2012) 03-0722-05
Chinese Full-text Index for the Chinese Word Segmentation Strategy
XI Chao-qiong
(Guangdong Food and Drug School, Guangzhou 510663, China)
Abstract: Chinese Segmentation is the basic step of Chinese information processing. It plays an important role especially in the Chinese full text indexing. This paper first makes comparison between algorithms of Chinese segmentation, and then chooses the most suitable one, which is based on the statistical model of word frequency, to apply to the open source full text indexing project Lucene. By comparison with the traditional Chinese segmentation method, we find that the new full text indexing, which applied new Chinese segmentation meth? od, not only saves huge amount of space of indexing, but also improves the quality of searching significantly.
Key words: Chinese Full Text Indexing; Chinese segmentation; Lucene
1概述
相對于以字母為基本語言單位的拉丁語系而言，東亞語言（以中、日、韓CJK語言為代表）是以具有獨立意義的單字作為最小的語言組織單位。兩種語系都以最小語言組織單位通過相互排列和組合不斷產生新的單詞。但是東亞語言最大的特點，就是單詞與單詞之間沒有明顯分隔標記[1]。試想假如英文文本把所有單詞之間的空格都去掉，然后讓計算機進行信息化處理，那么這一過程的首要一步就是把連續的單詞串進行切分識別。同樣對于天然沒有明顯標記作為詞的分界的東亞語言來說，在對其進行信息化處理時，分詞成為首要而且必不可少的步驟[2]。
以漢語為例，中文分詞具有廣闊的應用前景。在文本校對、漢字的簡體/繁體轉換、自然語言理解、文本分類和機器翻譯等中文信息處理系統都以分詞作為其最基本的模塊。本論文排版所使用MS WORD所提供的文本自動校對功能、簡繁體轉換功能和自動取詞功能等，便是以分詞作為系統的一個基本模塊[3]。校對系統運用分詞模塊對文本進行分詞，然后運用詞語之間搭配的合理性來識別可能的錯誤；簡繁體轉換功能，不但從字一級把如“學習”轉成“”，而且還進行相應的習慣用詞變換，如“硬件”轉成“硬”，而后一級的用詞轉換是離不開分詞模塊；自動取詞功能，讓用戶左鍵雙擊中文漢字時，其所組成的中文詞語則被高亮選中，用戶可以對選中的詞語作進一步的編輯。這一功能同樣是運用分詞系統來實現的。
2中文分詞算法
正如引言所述，傳統上的中文分詞算法分為三類：基于字符串匹配的分詞方法、基于理解的分詞方法和基于統計的分詞方法。
第一類，基于字符串匹配的分詞方法。
這種方法的原理，是按照一定的策略將待分析的漢字串與一個“充分大的”機器詞典中的詞條進行配，若在詞典中找到某個字符串，則匹配成功（識別出一個詞）[1]。按照掃描方向的不同，串匹配分詞方法可以分為正向匹配和逆向匹配；按照不同長度優先匹配的情況，可以分為最大匹配和最小匹配。一般來說，由于中文單字成詞的特點，最大匹配的效果遠遠高于最小匹配。據統計分析，逆向匹配的正確率高于正向匹配[5]。
這種機械的劃分的優點，就是實現簡單。前期工作只要具備一個充分大的詞條條目的機器詞典；后期工作就是選擇一個兼顧效率與準確率的分詞策略――逆向最大匹配。當然，它的缺點也是顯然易見的，對于歧義問題不能很好地處理。中文分詞所遇見的歧義問題主要分為兩大類[5]：（1）交集型歧義字段，據統計，這種歧義字段占全部歧義字段的85%以上[6]。所以這也是分詞系統所要重點解決的問題。在字段ABC中，這里，A,B,C分別代表有一個或多個漢字組成的字串。A,AB,BC,C分別都是詞表中的詞，則稱該字段為交集型歧義字段。如：“研究生#命起源”，“研究#生命起源”兩種切分結果。（2）組合型歧義在字段ABC中，A,B,AB分別 都是詞表中的詞，則稱該字段為交集型歧義字段。如“：學生#會#參加#獻血”，“學生會#參加#獻血”。
無論哪一種歧義，由于基于字符串匹配的分詞沒有利用上下文語境，只單純從詞的匹配角度進行機械的劃分，因此其處理歧義的能力是相當弱，總體來說他的準確率在三大類中是較低的一種。
第二類，基于理解的分詞方法。
從常識角度看，理解上下文的語義是分詞正確且有效的途徑?；诶斫獾姆衷~方法其基本思想就是在分詞的同時進行句法、語義分析，利用句法信息和語義信息來處理歧義現象。然而正如前文所言，理解與分詞有時是互為前提的，沒有正確的分詞難有正確的理解，沒有正確的理解也不可能有正確的分詞。這便陷入先有雞還是先有蛋的邏輯矛盾[6]。
在當今自然語言處理(Natural Language Processing)還有待發展的今天，這種分詞方法還處于理論研究階段，離真正實用還有一段好長的距離。
第三類，基于統計的分詞方法。
基于字符串匹配的分詞方法沒有很好地利用句子中上下文所提供的語言背景知識。而基于理解的分詞的立足點是要充分利用語義信息，但實現卻相當困難。在這兩者之間，人們找到一個平衡點―從統計角度處理語言背景所提供知識。
基于統計的分詞方法，所統計的對象是多元的。最常見的是基于字與字之間的結合頻率[7]來決定是否成詞。這種方法的原理是在上下文中，如果相鄰的字之間出現次數越多，那么它們是單詞的概率就越高。用形式化的語言來描述是：
設字串C={C1 C2 C3 C4 C5 }，
假定劃分成為兩個詞（即兩個字串切分）S1={C1C2}，S2={C3C4C5}
定義Prob(C)、Prob(S1)和Prob(S2)，分別為C、S1和S2出現的概率。
則兩切分之間的相互信息（Mutual Information）
假定兩個不同的閾值γ1
基于統計的分詞的好處就是事先不需要大詞條的詞典，只需對字、詞的頻率進行統計。比起第一類的算法，它能有效地識別歧義和未登錄詞。但它也有局限性，首先算法的執行比第一類的算法需要相當大的運算量，其次對于常用的高頻非詞組性的習慣用語不能正確切分，如“我的”、“之類”等。
事實上，在實際應用的分詞系統上，并不是單純采用某類的算法，而是揚長避短綜合地運用。下文所使用的基于詞頻統計的匹配分詞算法，便是將第一與三類算法作綜合，在執行效率與歧義處理之間取得較好的平衡點。
3基于詞頻統計的匹配中文分詞
在進行全文索引時，利用中文分詞技術，把中文文本切分成一個個長度較小的中文序列，接著把分詞產生的中文序列及其位置等相關信息，生成倒排索引表(Inverted Index Table)[8]。倒排索引表的邏輯結構就像每一本書后的索引表一樣，以關鍵詞（即分詞產生的中文序列）為索引表的關鍵字，頁碼（即中文序列的相關信息）為其查找內容。在進行查找時，同樣要利用中文分詞技術分析用戶輸入的內容，然后按照分析結果直接在倒排索引表查找相關內容。不論是前期的索引工作抑或是后期的搜索工作，中文分詞的作用都是舉足輕重的。尤其是前期索引的分詞的好壞，直接影響后期搜索的準確率和召回率的高低。
無論是一元切分還是二元切分，它們都沒有有效利用文本中的語義信息。單純的機械切分雖然帶來100%的召回率，但對于海量的信息，用戶所關注的不是返回的檢索的多寡，而是檢索的質量。尤其是應用于互聯網的搜索引擎，一個關鍵字至少可以帶來幾十萬的查詢結果，這時檢索的準確率將優先于召回率作為首要考慮因素。而要提高檢索的準確率，必然要引入此前所講三大類的傳統分詞算法。
接下來的部分，我們將引入現今一個較成功的分詞算法基于詞頻統計的匹配分詞到全文索引項目Lucene中。前半部分將詳述分詞的原理，后半部分將描述移值至Lucene的相關細節。
3.1基于詞頻統計的匹配分詞原理
利用已有的詞典對字串進行完全匹配的粗分，生成含有所有可能的切分方案，然后構造一個反映所有切分方案的有向無環圖。最后通過Dijkstra的最短路徑算法求出概率最大的切分方案。
3.2模型求解步驟
模型定義：
字串C={C1 C2 C3…Cn}，Ci為字串的第i個單字，字串C長度為n，n>=1。模型目標：
生成切分可能性最大的分詞串S={S1 S2 S3…Sm }，其中Si為分詞串第i個詞。模型求解步驟：
1）粗分字串，產生所有可能的分詞串方案，并構造相應的有向無環圖
首先構造初步的有向無環圖G ，其中該圖的結點個數| V | = n+1。每一個結點Vi代表字串中的單字Ci（i
圖1
接著，對圖中的Vi（1
圖2
2）利用Dijkstra的最短路徑算法，選擇最優劃分
用數學語言精確地描述我們的模型目標，對于字串C={C1 C2 C3…Cn}，切分成分詞串S={S1 S2 S3…Sm }，使到條件概率Prob ( S | C )達到最大值。
其中Prob ( S | C )=Prob ( S，C )÷Prob( C ) = Prob ( S )×Prob ( C | S )÷Prob( C )
我們知道，Prob ( C )是一個定值；而對于某一個分詞串S，其對應的字串C是一定的，所以Prob ( C | S )恒為1。因此，要使Prob ( S | C )取得最大值，必先令Prob ( S )達最大值。假定對于分詞串S，Si與Si+1 ( 1
則Prob(S)=Prob(S1,S2,S3...Sm)=∏
按照如下規則給有向無環圖的邊賦于權值：
（1）若Si為數字串或英文串，賦權值0至邊。
（2）若Si為漢字串（串長為n），賦權值-logki+100至邊。（加100的目的是使權值為非負）最后，利用Dijkstra的最短路徑算法求最優劃分方案。
4基于詞頻統計匹配分詞策略應用于全文索引項目Lucene
4.1 Lucene簡介
Lucene是一個開放源代碼的Java全文索引引擎工具包。比起商業的笨重和昂貴的全文索引工具，它可以按照需要進行擴展和剪裁，方便的嵌入到各種應用中實現針對應用的全文索引/檢索功能。Lucene起初是由著名搜索引擎Excite的架構師Doug Cutting在SourceForge作為開源項目。到2002年，Lucene 1.2版正式作為Apache Software Foundation的子項目。
由于Lucene的卓越的架構所帶來良好的擴展性，吸引了開源社區對其不斷功能擴展，尤其是分詞部分，迄今已經從原來單純的英語切分，擴展到俄、德等多種語言。隨著其功能續步完善，Lucene有越來越多應用案例。比如，Web論壇系統Jive的檢索部分和開放開發平臺Eclipse的幫助索引部分都嵌入Lucene作為其后臺的全文索引。
4.2中文分詞實現
本次實現所使用的帶詞頻的詞典來自于中科院的ICTCLAS分詞系統[2]，其格式說明參考至網上“計算所漢語詞法分析系統ICT? CLAS字典格式解析（字典格式說明）”[10]，特次致謝。
由于Lucene各模塊之間的關系是松耦合，因此對其擴展改動所涉及的面相當少。本次加入中文分詞實現只涉及Lucene的org. apache.lucene.analysis中與分析相關的package。
實現架構規劃，如圖3。
1）com.rickyzhang.lucene.省略
功能說明：包含一元切分、二元切分和基于詞頻統計匹配切分的Analyzer和Tokenzier實現。主要類圖說明圖4。
圖4
說明：AbstractChineseAnalyzer所含的Chinese_STOP_WORDS包含高頻的漢語虛詞，如“但是”“因為”等，其目的是過濾(Filter)這些高頻詞條。
2）com.rickyzhang.lucene.util
功能說明：包含求最短路徑的有向無環圖的類SegmentGraph，詞典類Dictionary，對文本進行初次切分Token的SimpleTokenizer和對外最終接口SentenceSegment。
圖5
3）com.rickyzhang.lucene.test
功能說明：包含測試中使用的索引工具Indexer和檢索工具Searcher。
5與二元切分和一元切分作比較
本次評測內容分為索引和檢索兩部分。所索引的對象內容范圍廣泛，包括：現代小說，人物傳記，學術論文，哲學簡史和文言文經典。此次共索引49個文件，總大小為6.12MB。5.1索引評測
對比數據如表1：
說明：測試機器AMD Duron 1.6GHz，內存512MB
1）從索引速度看，基于詞頻統計匹配切分比一元切分和二元切分差一個數量級。
其原因可以從算法復雜度中推出，一元切分和二元切分的計算復雜度是O(N)，而基于詞頻統計匹配切分是O( N2)（主要是在計算最短路徑上Dijkstra算法上）
2）從索引所占空間看，二元切分所占的空間約為一元切分和基于詞頻統計匹配切分的兩倍。
正如此前分析，由于二元切分所分出來的詞條是以物理位置作為劃分界限，比起基于詞頻統計匹配切分所分出的具語義的單詞，它們重復的幾率相對較低，故二元切分占索引空間相當大。而一元切分之所以是最省空間的，其原因就是常用高頻漢字大概只有三千個左右，因此在所有切分中，其倒排索引表所含的表項是最少。
5.2檢索評測
傳統上檢索評測分為三部分：召回率、準確率和檢索時間。
召回率是指檢索出的相關內容和索引中所有的相關內容的比率。
準確率是檢索出的相關內容和檢索出的內容的比率。
定義所述的“相關內容”是一個相對概念，這與檢索者的主觀意向有密切的關聯。
然而對于何一個檢索系統來講，召回率和準確率是不可能兩全其美：召回率高時，準確率低；反之，準確率高時，召回率低。
本次，評測以抽查的方式列舉了10個不同的關鍵字作為檢索對象，分別用三種不同的切分方法所生成的索引進行檢索。（由于Lucene檢索時使用的是相同算法，而且關鍵字長度較短，用不同切分方法對關鍵字進行分析所花費時間可忽略，故檢索時間不作為評測部分。）對比數據如表2：
表2檢索評測對比數據說明：測試機器AMD Duron 1.6GHz，內存512MB
1）以語義作為切分的檢索的準確率高
很明顯“理解越深，越準確”，單純的機械切分嚴重割裂了文本的語義。比如，以“華人”作為關鍵字，一元切分和二元切分都把含有“中華人民共和國”的文本作為檢索結果。
2）切分的準確性真接影響召回率
由于基于詞頻統計匹配切分對于未登錄詞的切分相對較弱，因此對于某些地名、人名等專有名詞的檢索效果遠差于一元和二元切分。這是造成基于詞頻統計匹配切分的召回率低于機械切分的主要原因。
6結論
中文分詞技術對全文索引起著舉足輕重的影響。不論是前期索引的時空效率，抑或是后期檢索的質量，都與中文分詞工作有密不可分的關系。通過本次探索，應用基于詞頻統計匹配切分的全文索引的質量明顯優于應用傳統的一元和二元切分技術的全文索引。前者不但節省索引空間，而且帶來更高的檢索質量。
然而基于詞頻統計匹配切分還有提高的空間。鑒于大部分的檢索關鍵字為專有名詞，而基于詞頻統計匹配切分的全文索引在這方面略差于傳統的機械切分，因此在后續工作有必要對專有名詞如人名、地名等進行專門優化切分，以此提高其檢索的召回率。
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關鍵詞：校企合作；軟件工程人才；培養模式；創新能力；實踐教學；國際交流
中圖分類號：G642
文獻標識碼：B
文章編號：1672-5913(2008)21-0029-04
軟件產業既是我國重點發展的具有戰略性質的基礎產業，又是能將現代IT技術與我國深厚文化底蘊融合的創意型產業。軟件產業的發展是推動經濟發展、保障國家安全的決定性因素，對促進國民經濟增長、國防建設現代化、社會信息化，推動新技術的發展和新產業的產生，推進經濟結構調整、轉變經濟增長方式，促進經濟、社會協調發展和先進文化的傳播具有重要的戰略意義。
軟件是信息產業和傳統產業的核心和靈魂，我國雖然是軟件應用大國，但目前還不是軟件產業大國。為此，我國近年來了一系列政策和措施，扶持軟件產業的發展，如《關于鼓勵軟件和集成電路產業發展的若干政策》(國發[2000]18號文件)、《振興軟件產業行動綱要》(2002至2005)[2002]47號文件等。隨著政策環境不斷改善，我國軟件產值增長速度明顯加快，從1998年的325億增長到2005年的3900億，軟件技術滲透到各行各業、各個領域，促進了新學科的發展和新產業的建立。但與發達國家速度相比，我國軟件產業仍有較大的差距。
目前，制約我國軟件產業品牌化、規?；投嘣l展的主要瓶頸是軟件人才結構性矛盾突出，具體表現為：
(1) 高端人才供給匱乏，缺乏高層次、高素質、創新型人才。即缺乏能夠緊跟世界前沿技術動態和趨勢，掌握符合國際標準的軟件工程規范和技術規范，具有大型系統的開發管理經驗，熟練運用一門以上外語，具有良好的團隊協作能力，進而能夠參與國際軟件發展與競爭的高層次軟件工程人才；如成都市軟件協會分布的《成都市軟件從業人員2007年上半年供需報告》稱，2007年成都市軟件從業人員缺口約8900人，而其中的高端人才缺口約6900人。軟件產業的迅速發展對軟件行業從業人員提出了更高的要求，盡管國內高校軟件工程人才的培養數量日益攀升，但是高端軟件工程人才的匱乏卻嚴重阻礙了我國IT企業的發展。
(2) 人才規模不足，離產業發展需求還有差距；現在我國共有一萬多家企業在從事軟件開發及相關業務，而目前全國的軟件工程人才總量與之相差甚遠，缺口很大。
(3) 人才知識結構不合理，目前我國的軟件工程人才主要集中于編程人員，而軟件架構師、項目管理、文檔管理、測試等等人才比較缺乏。缺少面向產業、適應企業需求、工程能力強的人才，學生進入企業要“轉型”，形成企業人才的“滯后”現象。
1面向校企合作，優化和完善知識結構和課程體系
相對于計算機科學與技術專業而言，我們認為軟件工程專業應重點培養工程與技術方面的人才，更強調軟件設計與開發過程中的系統性、可操作性和可重用性。
為此，我們參考和借鑒IEEE在2003年推出的軟件工程課程大綱以及IEEE/ACM軟件工程學科組于2004年5月公布的軟件工程教育知識體系(CCSE2004 SEEK)，認為軟件工程人才的合理知識結構應包括通用的軟件工程知識、軟件應用領域的專業知識和具體軟件工具和環境的知識幾個方面。其中通用的軟件工程知識應涵蓋軟件工程基礎知識和技能，而軟件應用領域的專業知識指還應該具有行業領域的知識，如嵌入式軟件工程碩士必須具備特定行業，如移動設備、數字家電、數控機床、汽車電子、醫療電子、航空航天、工業控制等領域的相關知識，才能勝任工作。
為此，在進行軟件工程教學方案與課程內容體系改革的過程中，我們根據軟件產業發展的需求，動態調整課程設置，逐步加大選修課的比例。從學校來講，要從企業的實際需要和IT發展出發，制定適應企業需求的培養方案及人才培養模式，為企業發展提供更為廣泛的服務體系，也為學生提供良好的就業環境。在多模式校企合作中，我們提出了一種定制式課程建設框架。即將選修課劃分成若干模塊，以適應不同企業需求。同時, 由于不同層次軟件工程人才的定位不同, 相應的課程設置與教學方法也應有明顯的區別。其中軟件工程本科教育定位在以技術能力培養為主，本科生在校期間計算機軟硬件基礎學習較多，形成思維定勢，但開發大項目實踐經驗很少，沒有切身體會，如果沒有經常性的編程練習，學習興趣逐漸消失，因此對本科生而言，重點應放在編程與系統設計能力的培養上?；诖?，我們開設的軟件工程核心課程包括軟件工程概論、軟件測試技術、人機交互技術等課程。軟件工程碩士教育定位以工程能力培養為主，注重軟件工程方法與系統開發能力的培養。特別是在職工程碩士，他們在工作中有很多機會接觸項目，參與程度較深，工作經驗豐富，深感系統開發中方法和管理的重要性，對研究開發方法、過程、工具有實際需求，深感軟件工程對于解決實際開發中遇到的問題很有幫助，他們希望對新技術、新方法有更多的介紹，希望通過課程能夠互相交流，共同提高。對于他們，應以實例學習和管理為主線，介紹軟件系統開發的實例和軟件項目管理的基礎。其課程的設置要注重專業知識的前瞻性和國際性，基于此，我們開設了軟件項目管理、軟件體系結構、系統分析與設計等高級課程。
對軟件工程教學方法與課程體系進行改革，還應根據軟件產業發展的需求以及與企業接軌，動態調整課程設置，逐步加大選修課的比例，其中部分課程(如軟件項目管理、軟件體系結構、人機交互技術等)嘗試實施雙語教學，通過引進國外軟件工程經典和優秀教材，從使用英文教材、中英文結合教學入門，逐步增加英語授課比例，最后過渡到全英語教學。
2改革實踐教學，構建適應企業需求的立體化實踐體系
實踐教學是實用性軟件工程人才培養的重要環節，也是創新能力培養的關鍵環節。必須建立多層次立體化實踐教學體系，才能達到全面培養學生創新能力的目的。
2.1在理論教學中培養學生的實踐能力
變理論教學與實踐教學的分離為融合，實踐教學與理論教學并重，組織和鼓勵師生參加實踐教學改革。在課程教學內容的選擇上，注意采用最新、最有用的知識，緊跟社會潮流；對課程實驗、課程設計，要求授課教師既講授理論知識，又指導上機實驗，充分體現理論教學與實踐教學為一體的教育思想。同時，在教學計劃的指定上，加大實驗學時比例，理論教學精講，實驗教學多練，加強實驗教學改革，建立企業實際項目庫，以企業實際項目開發為背景，科學設置實驗題目，通過實驗促使學生將所學理論知識轉化為分析與解決問題的能力。
為了培養學生的創新意識，提高學生的創業能力，必須重視課內外實踐教學環節對培養和發展學生能力素質的不可替代的作用，加強課內和課外實踐教學的整合，在培養計劃中進行統籌安排，形成完善的實踐教學體系。在實踐教學的環節中，加大綜合性、設計性實驗的比例，加強實習、工程實踐、課程設計、畢業設計(論文)環節中的工程訓練，把提高學生的創新能力和實踐動手能力貫穿于培養計劃的始終。
2.2在課題研究中提高學生的實踐能力
引進軟件企業的實際項目，讓學生結合實際項目進行軟件開發綜合訓練。軟件開發實訓嚴格按照軟件工程開發流程進行，聘請企業資深技術人員進行指導，通過軟件開發實訓，既培養學生的實戰能力，同時又培養學生的溝通協調能力和團隊合作精神，為畢業設計和就業打下良好的基礎。
目前，我們和摩托羅拉中國有限公司、蘇州國芯科技有限公司、紫金電子有限公司等多家單位聯合建立了蘇州大學摩托羅拉單片機實驗室、江蘇省嵌入式軟件技術中心蘇州大學分中心等具備一定科研能力的實驗室，從而為學生創新能力的提高創造了條件。同時，學院成立了自己的開放實驗室，主要為學院學習成績優異且有較強科研能力的學生提供了進行創新性實驗的條件，并制定了完善的開放實驗室條例，規定了其運行機制及運行模式。如進入開放實驗室的學生必須結成科研小組，采用自主選題、指導教師指定課題或企業提供課題等方式，經開放實驗室評審委員會評定后才能進入開放實驗室?？蒲行〗M必須在一定時期內完成一定的科研任務，并提交課題總結報告或論文。由于開放實驗室必須以課題小組形式申報課題，開放實驗室在培養學生創新能力的同時，還培養了學生的團隊開發能力。因此，開放實驗室為廣大學生提供了自由發展的空間，大大激發了學生的學習熱情、創造激情，為其成才創造了有利條件。
2.3在各種專業競賽中增強學生的實踐能力
為培養學生的實踐能力，學院經常組織開展各種軟件設計程序競賽，支持學生參加國內外舉辦的各種軟件設計大賽，培養學生的創新精神和迎接挑戰的能力。近年來，多次組隊參加ACM/ICPC(國際大學生程序設計競賽)并獲得銅獎。參加省程序設計大賽獲一等獎，參加微軟“創新杯”全國大學生軟件開發大賽等。這些專業競賽促進了學生實踐能力的提高。
3加強校企合作，構建與產業水平同步的工程實踐環境
工程實踐環境是教學體系的重要環節，其重點在于構建一個和產業技術水平同步的高水平的學生工業實習基地。為學生提供實際項目開發機會，使得學生能在畢業前深入體會企業文化，完善自身職業素質和工程能力。
3.1加強實習基地建設，提高學生工程實踐能力
目前，我們已在蘇州工業園區、蘇州新區的摩托羅拉、A M D、羅技、旺宏等世界知名I T 企業建立了軟件工程專業教學與實習基地，并與中創軟件工程股份有限公司合作在昆山成立了蘇州大學中創軟件工程學院實習基地，與福華先進微電子(上海)有限公司聯合招收嵌入式軟件工程碩士。在實踐中教，在實踐中學，使得軟件工程專業學生實踐能力明顯增強。我們將企業實習劃分成三個階段。一是認知實習，時間一般為一周，主要讓學生全面了解企業的運作模式、各企業主要研究方向以及當前流行的開發工具和軟硬件平臺。二是暑期社會實踐，時間為50天，主要讓學生利用暑假深入企業，參與企業的一些小型項目或一些模塊的開發，甚至是文檔的整理工作，目的是讓學生知道所學知識到底能如何運用、并初步具備運用所學知識進行一些實際項目開發的能力。三是畢業實習，時間為一學期，主要讓學生綜合利用所學知識進行較為完整的項目開發，目的是讓學生畢業后具備獨立勝任項目開發與設計的能力。在實習基地建設中，應注重學生管理與質量監控。以畢業設計為例，我們制定了一系列有關畢業設計的規章制度，如畢業設計計劃、畢業設計選題原則與類型、畢業設計的步驟、校外畢業設計試行辦法等條例，并發放企業嚴格執行。對于安排畢業實習生多的企業，我們還專門安排指導教師長駐企業，從而確保了畢業設計和論文的質量。
3.2聘請國內外著名企業的高水平專家，拉近學生與社會、企業之間的距離
我們聘請企業授課教師、高水平企業技術骨干作為學校課程指導小組顧問，并定期聘請國內外有豐富實踐經驗的企業家、技術骨干為學生開設相關專業課程，最大限度地拉近了理論與實踐的距離，拉近了學生與企業之間的距離。我們還定期舉辦專場講座或技術報告會，請一些著名IT 公司的高級技術、管理專家給學生作專題講座，讓學生及時了解最新的業界動態，跟蹤I T 領域的最新研究成果，從而保證了學生既能掌握軟件工程領域堅實的基礎理論和寬廣的專業知識，又能掌握解決工程問題的最先進技術方法和實用的技術手段，讓他們有較強的知識、能力和素質去適應多變的社會需求。每位軟件工程碩士生除了配備雙向選擇的校內指導教師以外，還配備由實習單位推薦的一位具有豐富工程經驗的企業人員作為校外企業指導教師。企業導師著重對實習和畢業設計的各個環節進行具體指導和嚴格把關，校內導師則是對學生進行設計思想的理論指導和畢業論文的指導。同時，學院還設專人對學生實習過程進行跟蹤、指導與控制，在雙導師之間積極促成溝通，共同完成對軟件工程研究生的指導。
3.3搭建學生與企業雙向選擇的交流平臺
由于學生在興趣、專長和職業規劃上的差異，因而他們對實習企業有各自的選擇標準，但同時企業也要選擇適合本單位要求的學生，為了使學生更好地找到適合自身特點的實習單位，企業能招收符合自身要求的學生，學院通過網上公布實習單位及其相關信息，學生自主報名、學院推薦，實習單位進行筆試、面試等考核程序，確定學生的實習單位。通過這種選擇，企業與學生之間一開始就有了很好的信任度，雙方都能最大限度地發揮主動性、積極性和創造性。
4結束語
信息化需要大批軟件工程人才，各高校軟件工程人才的培養應該有自己的定位和特色，目前要特別重視軟件工程能力和素質的培養。實踐能力是學生綜合素質的重要組成部分，本文針對當前國內高校軟件工程人才培養機制存在的主要不足，從改革實踐教學、加強校企合作、開展國際交流合作等方面，闡述了如何加強學生的實踐創新能力，培養適應企業需求的高素質的軟件工程人才的幾點做法，為高質量、實用性的軟件軟件工程人才培養作出了有益的探索。
參考文獻
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隨著移動互聯網的出現，把更多的真實環境加入到智能手機等電子設備之中，將會成為增強現實的一種重要應用功能。比如，尋找附近旅游景點，或是維修汽車，增強現實技術已經有了實際操作的可能性。
在中關村創業大廈一層咖啡廳，陸凡拿出手機，打開一款名為“美景看看”的APP，向記者示范了旅游版本的“增強現實”應用：將手機攝像頭定格，4個活動按鈕隨即在屏幕上閃現，點擊其中一個按鈕，我們被告知正處于海淀的某一個方位。點擊搜索后，陸凡將手機向四周轉一圈，四個方向的景點都出現在了屏幕中。這個方向延伸出去，翠湖濕地在12公里處；另一個方向14公里處，有狂飆樂園；17公里處有西山大覺寺和鷲峰森林公園。點擊其中一個景點，屏幕上立即出現有關該景點的文化內涵、歷史沿革等，甚至可以直接播放語音或者視頻對該處予以介紹。除了景點導航功能外，還設置了步行和駕車兩個版本的最佳路線圖供用戶選擇。
在另一款增強現實的應用里，陸凡還增加了一些好玩的游戲?！爱斈闵硖幑蕦m，除了可以查詢景點介紹外，你還可以穿上皇帝的衣服，在當時的歷史環境中，與慈禧太后合個影。或者爬一回長城，在城墻上寫到此一游。當然，這是在手機屏幕上實現的，真實的城墻并沒有被破壞。”
這款產品的名字叫“觸景旅游”，這些酷炫的應用設計都來自一家名為觸景無限的公司，這家公司的創始人就是陸凡。
在AR領域創業
陸凡創辦的觸景無限科技（北京）有限公司成立于2010年，致力于移動互聯網時代增強現實（Augmented Reality）AR技術及計算機視覺技術的應用開發和推廣。在不久的將來，增強現實技術會被廣泛應用于智能城市、智能生活，為移動互聯網時代人們的生活提供便利，并有可能成為未來移動互聯網的殺手級應用。
陸凡認為，由于智能終端與每一個用戶的親密隨身關系，使得智能手機以及平板電腦，構成了移動互聯網時代智能生活的天生載體。通過這些智能終端，移動互聯網的核心就構成了一個“人聯網”。如果“物聯網”，“車聯網”可以產生巨大的價值，那么這個“人聯網”的價值將是無可估量的。陸凡強調，這也是為什么移動互聯網受到社會各界如此關注的真正原因。
隨著Google Glass等穿戴式智能終端的推動，增強現實技術可以幫助人類將個體智慧與互聯網智慧進行無縫聯結。人類獲取知識及信息的界面將漸漸隱退，從而將人類的知識及信息獲取進行極大的擴展。
觸景無限通過努力，目前已經成為世界一流、國內領先的移動互聯網智能應用技術公司。公司通過增強現實AR、圖像識別、基于地理位置服務LBS、社會化媒體、社會化營銷等技術為用戶提供綜合解決方案。在智能旅游、教育、電子商務等方面逐步推出移動應用。
“觸景旅游”是公司近期的一款智慧旅游應用，即通過應用鏡頭直接看美景，并直接獲取景點的人文歷史信息，集合導游、導航等功能。其中Android版本已經在Samsung、GALAXY Note III時實現了首發。
“通過免費來獲取流量和大量使用者，引導用戶消費，訂機票、酒店和景點門票”，陸凡希望借鑒移動互聯網的商業模式，讓“觸景旅游”賺取收益。目前，他已經與一家知名的跨國旅游服務集團達成合作，對方提供資源，觸景旅游提供客戶，賺取的收益按比例成分。這也預示著，觸景旅游的國際版本將很快推出。
在2010年成立觸景無限之前，陸凡在美國創過業，還成為互聯網通信業務VOIP運營商，擔任過中國賽爾網絡有限公司COO，還曾任美國Akamai公司（互聯網內容分法加速CDN行業的創始者，市場占有率世界第一）中國區總經理。
出人意料的是，他曾經是機械與材料專業的高材生。1989年，陸凡獲清華大學工程碩士學位；1995年，他獲得瑞士聯邦高級工學院材料科學與技術博士學位。攻讀博士學位時，陸凡在H. H. Kausch 教授的指導下，主持關于環氧樹脂機械性能和增韌機理的研究項目，該材料是一種用于航空航天工業的高級材料。
在瑞士求學期間，陸凡成為互聯網最早的一批使用者，他的很多工作都在互聯網上完成。博士一畢業，就開始與計算機和信息技術結緣，從此，在這條路上，他開始了跨界的創業之旅。
“美國經濟發展存量大、增量小，在一個現代成熟的社會里打拼，不如參與到一個新興市場中?！标懛不貒?，仔細分析了美國和中國的創業形勢，而常年的跨國工作經歷，也使陸凡練就了非凡的洞察力。“中國經濟增量很大，只要努力，只要參與其中，就有很多機會等著我們?！?/p>
2009年12月31日，陸凡辭掉了原來的工作。兩個月后，他的新公司在中關村創業大廈里誕生了。
觸景無限成立之初，并非一開始就瞄準了這個看似很超前的領域。經過不斷地試錯和創新，他認定云計算、物聯網必將是今后的大方向，自己團隊所致力于的增強現實領域，將成為未來信息產業的主力軍。
他的預判很準確，2010年，智能手機和移動互聯網剛剛興起，云計算和大數據還處于萌芽期。3年后，隨著谷歌眼鏡引爆世界，增強現實技術也成為科技公司的寵兒。
迄今為止，這家公司已經開發了一系列基于AR技術的應用產品。
2011年3月，觸景無限與中國領先的餐飲顧問平臺訂餐小秘書達成合作，建立了觸景無限AR訂餐頻道。2011年3月，與國內最早、最著名的房地產綜合服務機構“我愛我家”達成合作，推出國內領先的移動增強現實AR搜房頻道。2011年4月，谷歌Android操作系統智能手機的增強現實（AR）瀏覽器-Senscape 1.0。2011年6月，蘋果iPhone手機版增強現實（AR）瀏覽器上市。
與傳統瀏覽器不同，A R瀏覽器不需要輸入網址來瀏覽網頁上的信息，而是通過調用智能手機中例如攝像頭、G P S、電子羅盤、陀螺儀、重力感應器等傳感設備，將原本虛擬世界中已經存在或存儲在觸景服務器上的數字信息疊加到現實場景的取景框內，加以展示。
“在移動互聯網上做一家受人尊敬的像樣的公司”是陸凡的創業理想。
為了向他的偶像——美國網景公司致敬，陸凡將公司命名為觸景無限，英文名字是Senscape。早前，網景公司做出了世界第一款瀏覽器Netscape Navigator。多年以后，觸景無限做出了世界上第一款AR瀏覽器。
在陸凡的描述里，手機成為人的延伸，攝像頭成為洞察互聯網信息的眼睛，打開觸景無限，現實場景里無法觀測到的信息，通過各種傳感器觸發出互聯網及服務器本地的各種信息，疊加到現實場景里，呈現在觸景無限瀏覽器上。
“我們將不再低著頭在搜索引擎的輸入框輸入文字來查詢信息；我們將抬起頭，把攝像頭作為我們感知周邊世界的瀏覽器，通過在不同的圖層中切換，找到感興趣的垂直信息，體驗更加豐富的增強現實?！?/p>
這是陸凡的創業合伙人、公司CEO肖洪波說的話。這個清華小師弟先后供職于HP、CA、IBM，擔任技術顧問和架構師等職務，2010年參與創建觸景無限，專注于移動領域的增強現實技術和云計算服務。
肖洪波主內，陸凡主外。“他有精力、有能力，更多負責公司運營方面的事務”，陸凡則利用自己的影響力，去和外界談判，尋找更多的商業機會。
AR技術引領科技潮流
三年前，增強現實技術還很少人知曉，而在今年，越來越多的AR技術應用開始呈現在大眾面前。
在宜家近期的2014年產品手冊中，推出了新款增強現實目錄，讓消費者通過數字化體驗，感受家具擺在家里的模樣。
通過手機APP掃描后，這款應用能夠使用實體產品目錄作為標準尺寸，來判斷家具的大體尺寸，然后把家具的樣子投射到設備的顯示屏上，讓用戶來了解自己心儀的某款家具擺在自己房間里到底是什么樣子的，究竟合適不合適。用戶可以對著有數字內容的產品目錄頁搖晃智能手機，之后就會出現很多功能。在Expedit系列書架和Boksel系列的桌子圖片中，可以看到特定標志，通過手機，便可以看到家居的內層結構。
此外，增強現實技術已經與可穿戴設備結合，引導了當前的科技潮流。“平板電腦和智能手機很出色，而增強現實的真正潛力則是在我們視線所能及的實際應用之中。這也是為什么谷歌眼鏡如此令人激動的原因所在。”
陸凡對記者說，在不久的將來，觸景無限也將推出基于可穿戴設備的AR技術應用?！斑@是一個大趨勢，它可以讓我們的生活更智能?！?/p>
AR技術與可穿戴設備的結合，也將觸景無限帶入一個更加廣闊的市場。
不久前，著名IT媒體computer world網站刊登題為《可穿戴設備和增強現實技術相結合后的5種應用價值》的評論文章，隨著移動計算機處理技術日新月異的發展，兩種新興技術漸漸嶄露頭角：可穿戴設備和現實增強應用程序（AR）。
文章稱，可穿戴設備和AR會使計算機技術在過去幾十年中的變革得到延伸，漸漸地，計算機技術能完成越來越精確和具體的工作?？纱┐髟O備與AR應用程序相結合時，將會給零售業、金融服務業、醫療保健行業、運輸業和政府等各種各樣的領域打開一個有趣的新局面。
首先，企業應該考慮如何使用AR應用程序幫助顧客找到他們的商店、操縱他們的大型設備、檢查某個產品是否還有存貨、查看等待時間、報告產品細節等。
其次，像視察、維護和現場修理這樣的復雜手工任務，可以借助配有平視顯示器的智能眼鏡完成，該設備可提供在線指導手冊、圖形指南或其他相關的信息。
第三，這類輔助設備甚至可以用于外科手術治療，更能及時將患者信息提供給護士和其他保健服務者。
第四，在零售界中的AR技術應用，消費者能夠在網上調查的同時繼續挑選、處理商品。以零售為焦點的AR公司早已研制出虛擬試衣間，能讓消費者在自己家中試穿衣服，而可穿戴眼眼鏡很可能將這個虛擬試衣間搬到陳列柜前。
第五，配有平視顯示器的可穿戴設備最早被運用在軍隊中，它能夠縮短將意圖轉化為行動所需的時間。美國軍隊首創了士兵視覺增強系統（SCENICC），目前他們正在研制一款AR隱形眼鏡，該產品能夠直接通過鏡頭為佩戴者提供彩色圖像和視頻等信息。如果這項創新技術被用于商業和消費者領域，將會非常有趣。可穿戴設備可用于增強現存的手機和社交應用程序，以提高員工效率，并增強信息共享和相互合作。
陸凡希望用技術改變世界，打造一個基于AR技術的全面、綜合、實用的大平臺。
“心得體會”是一種日常應用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可長可短，結構比較簡單。這里給大家分享一些關于編程心得體會范文，希望對大家有所幫助。
編程心得體會范文1經過五天的Java實訓，感觸很深，收獲也很大，對自己的缺點也有了很多的認識，回首本學期JAVA學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，關于類型、變量、接口、輸入輸出流、分析異常、拋出異常，后期主要是小程序運用，Gui界面設計和事件。
在我學習的語言中，我自己認為Java是一門比較強大的面向對象的編程語言，不僅僅是因為它的跨平臺型還有它的較強的實用性，強悍的嵌入性。
本次實訓主要是針對我們對項目流程不熟悉和對整體項目的把握不清楚，學習數據庫的設計和表的建設以及表與表之間的聯系，還有一些代碼的編寫，這些都是我們所不熟悉的也是我們最薄弱的部分。
通過這一周的實訓，雖然實訓的時間不長，但是總體上收獲挺大的，當我們正式準備學習實訓java編程技術時，讓我感到非常高興，因為java一直學的是課本知識，所以實訓對于我來說是必須要學會熟練操作的。當然開始學習后也并非是想象中那樣順利，開始的學習讓我異常感到學習任務的艱巨，因為學習中我遇到了很多以前未曾遇到的難點，有時后也難免會失去耐心，但是，通過老師的指導，自己的努力的練習，我順利的化解了一道道的障礙。克服了Java學習上的一道道難關，現在自己已經基本掌握了java的基礎知識。
有些知識點以前沒有學過，但我也沒有去研究，實訓時突然間覺得自己真的有點無知，雖然現在去看依然可以解決問題，但要浪費許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點,也是在實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂”__者迷,旁觀者清”，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏程序運行時就是有錯誤，讓其他同學幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點，這在以后的工作或生活中也是很關鍵的。俗話說：“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。
此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在實訓當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。兩個月的實訓結束了，收獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的程序員并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不會要一個一無是處的人的，所以我們要更多更快地從一個學生向工作者轉變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以后的學習做了引導，點明了方向。
這次實訓，我們更多學到的是不懂就要問和自己應該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，也要盡自己的全力，和身邊的同學一起探討而不是抄襲，團隊合作和發揮團隊意識，最后在自己的努力下終于運行成功，這種感覺美不可言，心情愉悅至極，有很強的成就感。
最后，我自己感覺這次實訓的收獲還是很大的，我相信在不久的將來我們會有自己的一片天空。
編程心得體會范文2目前在國內制造業對數控加工高速增長的需求形勢下，數控編程技術人才出現了嚴重短缺，數控編程技術已成為就業市場上的需求熱點。以市場為導向的職業教育不斷開辟這一領域的新課題，在傳統職業的知識和技術上溶入了數字化信息的新技術、新知識、新工藝。國家大力發展職業教育，大力進行職教師資培訓。以骨干教師為重點的培養培訓活動在全國各個重點建設職教師資基地紛紛開展。我就是2007年第二批次骨干教師培訓的學員，培訓地在濟南數控編程培訓學校，專業是數控加工技術。在濟南學習期間，對于數控機床編程技術的學習心得寫下來跟朋友們一起探討。一、學好數控編程技術需要具備以下幾個基本條件：
(1)具有基本的學習資質，即學員具備一定的學習能力和預備知識。
(2)有條件選擇好的培訓機構和培訓教材。
(3)在實踐中積累經驗。
二、學習數控編程技術，要求學員首先掌握一定的預備知識和技能，包括：
(1)基本的機械制圖基礎。
(2)基本的機械加工常識。
(3)機加工工藝基礎。
(4)基本的三維造型技能。
三、選擇培訓教材應考慮的因素包括：
(1)教材的內容應適合于實際編程應用的要求，以目前廣泛采用的基于CAD/CAM軟件的交互式圖形編程技術為主要內容。在講授軟件操作、編程方法等實用技術的同時也應包含一定的基礎知識，使讀者知其然更知其所以然。
(2)教材的結構。數控編程技術的學習是一個分階段不斷提高的過程，因此教材的內容應按不同的學習階段進行合理的分配。同時，從應用角度對內容進行系統的歸納和分類，便于讀者從整體上理解和記憶。
四、學習方法與技巧
同其他知識和技能的學習一樣，掌握正確的學習方法對提高數控編程技術的學習效率和質量起著十分重要的作用。下面是幾點建議：
(1)短期目標規劃，在一個較短的時間內集中完成一個學習目標，并及時加以應用，避免進行馬拉松式的學習。
(2)系統課題設計，按照課題要求有目的進行實操訓練。
(3)注重培養規范的操作習慣，培養嚴謹、細致的工作作風，這一點往往比單純學習技術更為重要。
(4)做好實踐筆記，將平時所遇到的問題、失誤和學習要點記錄下來，這種積累的過程就是水平不斷提高的過程。
總之，理論指導實踐，而實踐豐富了理論。理論聯系實踐才是數控編程技術學習的指導思想。
編程心得體會范文3此次只實訓了短短的三周。雖說時間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些理論知識的理解，不僅使我在理論上對Java有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。除此以外，我知道了什么叫團隊，怎樣和團隊分工合作;同時我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。這也是第一次讓我親身感受到理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧!這次實訓對于我以后學習、找工作也是受益菲淺的，在短短的三周中相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要的基石;這對于我的學業，乃至我以后人生的影響無疑是極其深遠的。
這次實訓雖然是我們的第一次，不過同學們表現不錯，由此看來，我們在進入大學的這幾個月里學到了不少的專業知識，只是自己感覺不到而已。對于所學專業，我們不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己學習。實訓是學習Java的重要環節，有利于我們鞏固專業知識、掌握工作技能，提高就業籌碼。
一個星期的實訓課很快結束了，我發現我對計算機有了新的認識，以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應用。通過這次的實訓，我了解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的!感謝學校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階!感謝!加油!
我把本次為期三周的實訓看作是“理論與實踐相結合的橋梁”。通過這周的實訓和學習，我知道了此次實訓的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應的知識與經驗，對所學的專業知識不能夠很好地運用于實踐操作。正所謂“百聞不如一見”，經過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，也許就是這個原因就導致我們對專業知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!限制了我們網絡知識水平的提高。但是課本上所學到的理論知識是為我們的實際操作指明了方向、提供相應的方法，真正的職業技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。
在這次實訓中我得到了許多收獲，我第一次體會到Java工程師的工作是什么樣子的，也發現了很多不曾注意到的細節，在實訓的演示過程中，我對作為一名Java工程師注意的事項應該從小事做起、從基本做起。把職業能力訓練與職業素質有機的結合起來。相信這對我接下來學習專業知識會起到很有效的幫助，在接下來的幾個月里，我會以作為一名職業人的身份在這幾個方面要求自己，嚴格自我，向Java工程師靠近。
而經過這次實訓，讓我明白如果是一個完整項目的開發，必須由團隊來分工合作，否則，即費力又費時還做不好這個項目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。
實訓結束了感覺雖然辛苦，但很充實。我想這就是Java工程師的工作。我也體會到Java工程師成功地完成一個任務的那種興奮，那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會的。
總之，這次實訓為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會，從書本中面對現實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎。作為在校計算機專業的學生，現在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質，提高自己的職業技能，自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會有屬于我自己的一片天空。
我希望計算機專業的同學在以后的學習或工作中以務實的態度給提供更多的機會鍛煉自己，為大家的成才與就業奠定堅實的基礎;并希望同學們要做好角色定位，將自己所學的知識，學熟、學精。
多學習和收集與項目有關的資料，來提高自己的業務水平，同時多請教經驗豐富的老師，使他們好的經驗能夠對自己起到借鑒作用，在他們的幫助下，能夠很快的培養自己的管理技能及節省時間，避免做無用功，也可以讓自己了解很多項目管理上的捷徑，從而減少自己會遇到的挫折和錯誤。
編程心得體會范文4我是一名程序員，在過去的一年里，軟件研發部團結協作，以及在公司這充滿奮斗的環境下，我以嚴肅認真的工作態度和百折不饒的精神，努力的完成了公司的各項工作，在軟件研發、團隊協作和個人成長上也取得了一定的成績。在公司一年的工作已經結束，特向公司總結匯報如下：
一、軟件研發
根據公司的安排，項目的需要。在自身的努力、伍經理的幫組，團隊的合作下，克服重重技術困難，增長了工作經驗，收獲豐盈：
1、asp.net開發
以前我在其他公司也做過一些開發，但是底層和架構與頁面樣式我都是沒有涉及到的。通過這一年在本公司的的這些項目程序中的鍛煉，我成長了，我學會了很多很多。
首先，面向對象語言的收獲。對于當前編程的主流思想是對象，任何事物都可以用對象來表示。以前理解這些話很費解都是從表面上理解，沒有從深入的體會，通過這次asp.net項目的深入，不管是數據還是外部一些條件我們都可以抽象成對象，都可以用對象來表示，具體可以用語言中的類方等。asp.net如此，c#如此java也同樣如此。
其次，具備獨立完成vb.net知識方面的能力。以前沒有做過vb的東西，加上這次深入的做，這次涉及到的領域也非常廣，常用的重要的都有涉及，并且還補充_ml，javascript實際操作中空白的部分。通過這一年的開發，在.net方面我能勝任這方面的工作，能獨立完成這方面的工作。
再次，c#方面存在一些不足。LocALhOST通過c#這次軟件的開發，也發現自己的不足，如基礎知識掌握不牢，缺乏編程整體思想。這些都是需要在工作中完善和改進的。
2、數據庫開發
數據庫是伴隨著項目以來用的最多最平凡的技術。以前對數據庫只是會一些簡單常用的操作，經過這一年項目的實戰，對數據庫的操作增加了一些豐富的經驗。為以后的工作和經驗的積累都奠定了堅實的基礎。同時在項目中還用到了oracel與access數據庫，這是我的收獲。
優點：能熟練的運用數據庫技術進行開發。特別是對sql數據庫的操作，經過這么長時間的積累，基本上能合理的設計和新建數據庫，同時在數據結構上也加強了對數據庫的理解。通過項目的實踐現在能熟練使用和編寫多種sql語句。還掌握了一些關于數據庫優化sql語句優化的方法，能進行一些簡單的優化。
缺點：數據是一門比較先進的技術，并不是你會寫一些sql語句，能建幾個數據庫你就是數據庫工程師。要成為一個好的數據庫管理員是要經過長時間的工作積累。針對自己的不足，在以后的工作和學習中多接觸，多運用新的知識點。充實自己的經驗和知識儲備。
二、團隊協作
上面的成功與收獲，除了自身努力外，以及公司的支持。是這個團隊鑄造了我。我們這個團隊也是因為有了我們這些拼搏協作的隊員，使得它成為一個具有務實、拼搏、創新精神的團隊。我與軟件研發小組是一個整體，這里的團隊總結也就是我在這個團隊中的收獲。
務實：公司下發的任務，下發的工作，件件都是用心去做的。我們這個團隊中沒有一個人在工作的時候做了工作以外的事情，都是實實在在的做跟工作相關對公司有益的事情。相信在伍經理的帶領下現在是這樣，以后同樣也是這樣。
拼搏：公司給的每一個任務不管它多難，如果工作沒有完成我們會晚上加班，也要盡可能的完成當天的工作。如果工作實在忙，為了趕進度我們放棄周末休息時間也要盡可能的使項目提前。
創新：現在我們開始項目的時候都會進行研討，一般都會進行一個效率和邏輯的分析與討論，保證程序正確的前提盡可能的提高程序的效率。
互助：我們小組內只要任何一個人出現技術或其它的問題，我們都會彼此都會盡可能的去幫助他。不會因為某一個人而拖住整個項目滯后。
交流：我們在項目中會及時溝通自己的收獲，特別是一些針對性的技術問題。這樣可以省了很多重復研究的時間，這是一筆很可觀的時間。
在交流中只要我會的，我懂的，我不會去吝嗇。我會積極的去與你交流，我的團隊名言“人強團則強，人弱團則削”。
三、個人成長
通過公司這快一年的鍛煉與學習我真的進步了很多，不管從技術上還是做事上，都不像以前那樣了。我在公司學到的懂得的使我飛速成長。
技術上：不管從語言上還是做事的邏輯上都得到了很大的的提高?，F在在軟件小組里面自己能獨立完成一部分工作，承擔自己的責任。
編程心得體會范文5走過了20__，沒有經歷電影里面的災難，安全平穩的過來了。不覺得有什么，因為平時就是把這件事當噱頭來傳，從來就沒當真過。明天開始休假，今天也是今年最后一天上班了，工作階段性的完成了。以后當然還需要再改動，但這之前我要回老家過一個輕松的元旦節了。作為一個程序員，作為一個剛入行不就但滿懷憧憬希望的菜鳥，做一下總結對以后的路只會有好處。
這一年從好運開始從壞運氣結束，也就是前半年技術薪水各種事情都在走上坡路，而到了下半年雖然技術薪水身體狀況也都是在增長，但明顯感覺不像上半年那樣順風順水。我一向不是個運氣好的人，或許是因為性格不夠主動的原因，很多東西都會與我擦肩而過，機會像暴風驟雨般向我襲來，都被我一一避過。很多時候都悲催的望著身邊的同學朋友不斷的跳槽和加薪，不斷的在群里面述說自己的得意之事。經常也告訴自己剛開始工作，不能太在乎薪水了，應該以學技術為第一要務，應該以鍛煉身體和交朋友為重要目標。在一個公司里一定要先穩定下來，趁年輕多吃些苦，多學點核心技術，將來不怕找不到高薪工作。但這些話現在看來是自欺欺人了，薪水比同水平的朋友低了一截，技術似乎也沒有多少值得夸耀之處，那么我拿什么來安慰自己呢?
這是我第一個公司，目前沒換過。公司整體氛圍還是可以的，技術研討的傳統非常濃厚，整個產品開發部牛人還是很多的，和大家熟了之后我就充分發揮了臉皮厚的特長，男的叫哥，女的就叫姐，有什么疑難問題就輪流去問。三四個人，他們在某些領域都有不錯的研究，都具備指導我能力，時間長了次數多了，他們也習以為常只要有空肯定是要被我請來解決問題的。從他們解決問題的方式和思路中，我慢慢也學會了很多方法，最近半年來我問的問題逐漸少了，偶爾會有解決不了的難題，問到他們身上，他們也大都要犯好大難。很奇怪，有時候自己怎么想也想不通想不到的問題，只要把他們請來，我的思路立馬就開闊了。情景大抵如此：他們坐在我的電腦前，我站著恭聆指教。在他們了解情況和嘗試解決辦法時，我提一提自己的想法，說說之前未解決的其他原因和產生的現象，于是突然間我就想到了，原來這般這般就可以解決該問題了?？傮w來說這個問題他們沒給我實質性的幫助，我自己想到了這個問題的解決辦法，但讓我自己來想恐怕還要好久。有時候甚至于直接卡殼，大腦短路，無法繼續下去。老鳥告訴我，形成了思維定勢，自己很難有所突破，停下來，想一想，或者去放松一下，再來解決這個問題，思路就來了。這個我深以為然，但項目緊的時候，都是爭分奪秒，誰能閑下來去陽臺轉轉?都是一坐半天，來水都懶得去接，盡管飲水機就在五步遠的地方。
去年和同事們不太熟，話說的不多，問題問的也少，不似今年。今年年初開始，一直都跟幾個人形成穩定的吃飯陣營，每天中午必然是我們幾個一起吃飯，除非有人出差不在。在飯桌上大家少談工作，多說新聞和娛樂，這樣大家的關系就拉近了很多，熟了之后我的話就開始多起來，不時的講個笑話說個段子，大家一樂我也挺高興。一年來，好像大家都習慣了我的大嘴，有一次我去外地出差一個半月，回來之后就有人說，你不在的這些日子，大家吃飯都沒勁了，少了太多的熱鬧了。看來我雖然很貧，但還沒招人討厭，這樣很好。我想可能因為我的真實和真誠，雖然我很喜歡扯淡很喜歡講段子，也可以說很喜歡，但都是明著裝來著，絕對不會玩虛偽。即使我再，那也是大家一眼就能看出來的，純粹是娛樂需要，只是為了嘴貧而已。人際關系自認為做的還不錯，最起碼沒有樹敵，和大多數同事的關系都很好，比以前主動了些，這應該算得上是種進步吧。
年初開始一直忙著做部門的一個項目管理系統，這個系統是我接觸的第一個正式的開發任務，這個系統曾讓我無比糾結，新接觸的freemarker還不會用，整個項目都是使用freemarker寫成的模板，而我根本無法了解是什么意思，整個項目無法把握，開發就無從下手。項目的框架是struts2+spring+ibatis，數據庫是oracle，這些技術我都有接觸，用起來并不困難。但是項目組中就三個人而已，所以一旦分配了某個模塊，就要從需求到設計到編碼到測試一個人來做完，還有很多未能確定的任務要先建雛形。這樣就給我帶來了較大的壓力，一邊學一邊做，每天下班之后都再多做一個半小時。慢慢的上手了，兩個模塊做完整個項目的結構都在我腦中了。這期間我看了代碼重構和設計模式這兩本書，雖然沒讀完，卻吸收了不少有用的思想?，F學現賣，直接用到了項目的編碼中，把以前很長的方法分割開來，把亂七八糟的命名重新改成有意義易懂的名稱，把注釋加的合乎規范。后來證明這個改變給我帶來多么大的影響，無論需求再怎么變動，我的代碼都只少量修改即可，很少再出現頭大的情況。這個項目持續了近五個月之久，我參與了四個完整模塊的開發工作，這個項目對我的技術提高有了至關重要的幫助，讓我對框架的理解對數據庫的開發都有了質的提高。項目臨近結束時我就躊躇滿志，覺得軟件行業真沒有不可為之事?，F在想想當然很幼稚了，當你覺得自己學到東西時候，才是真正需要學習的時候。這個項目的結構十分漂亮，很多模板寫的都十分巧妙，代碼的復用率極高，可擴展性也很好?？吹竭@樣的項目，真覺得架構師和設計師像神一般的存在，我的心離他們也更近了一步。這里提一提項目經理，女，年齡不詳，估計25-30歲，性格豪爽，工作十分努力，技術扎實豐富，在開發中給了我很大的幫助，絕對的女中豪杰。
4月底，經理給我介紹了一個人，這個人是其他組的項目經理，大概技術十分牛，以前沒接觸過，暫且稱之為Y。告訴我有一個門戶系統需要我來做，使用內容管理系統來做。說實話，這幾個字連在一起我還是第一次聽到，可能有人覺得很好笑，作為IT專業的人居然連內容管理系統都不知道，大家盡情笑吧，當時我真不知道。既然連名字都沒聽過，更別提是用來干什么的了，一頭霧水，蛋都疼了。使用一個產品jeecms，這是一個公司開源產品，網上公開源代碼開放論壇指導，但如果用來做商業網站就必須得到授權，授權費用4800RMB?；仡^說我對這個項目的了解，那三天真似人間地獄一般，那幾天要搬家，晚上很晚才回去，回去后先得打開電腦繼續看該系統。看完11點多了，還要收拾搬家的箱子。白天Y要問我系統理解的情況，我說理解一部分了，但還不會用。Y很明顯對我的回答不滿意，懂就是懂不懂就不懂，沒有大致懂了，沒有懂一半了。我只好說不懂，然后問他，他說我也沒用過該系統，但這些東西都是相通的，不就是創建網站，開發定制界面嗎?人家既然做成了產品，自然后臺都不需要你來做了，只要會html和css就可以建站了。網上似乎也是這么說的，但實際情況根本不是這樣，而我也不止懂這些。我熟練使用javascript和jquery，熟練使用freemarker標簽，對java后臺編程和數據庫技術也較有心得。但是就是不懂JeeCMS這家伙是用來干嘛的，這個產品是什么，用來干什么?別告訴我是建站，因為以我當時的水平，不知道建站是怎么回事，更不知道用內容管理系統建站是怎么回事。Y白天每天至少罵我一頓，我在他眼中就是個笨蛋扶不起的阿斗，之前跟同事交流問題沒被這么罵過，說實話真不習慣，他的聲音大的兩個部門都能聽見，人人位置側目，我想當時我的臉色一定是紅白交替，但面對比你牛的技術人員還能說什么呢，誰讓自己菜呢，挨罵也活該。我的脾氣一
向不好，但那時候卻從容的忍了下來，當時我就想，我一定要把這玩意搞懂，搞通，讓你另眼相看。五一之后出發去了客戶那里，才知道，之前做的準備和需求調研都是扯淡。需求要重新調研，項目要重新規劃，最重要的是，Y不是項目經理，不知道誰是項目經理，向誰請示向誰匯報誰來監管?都不知道，我的任務就是根據需求做項目，一個菜鳥，孤立無援的狀態下完成并不確定的需求。大家想想我當時的狀態吧，一個人在外地真的是很寂寞，那段時間盡管吃得好住得好，有電視看有網上還有ipad玩，但一到周末就犯難，不認識一個人不知道去哪里度過，從來沒有如此的寂寞過。后來實施部門也來人了，總算有了認識的伴了，慢慢熟了也成為很好的朋友。項目這邊需求也慢慢明確了，雖然有很多問題之前沒遇到過的，但經過艱難困苦的過程，問題一個個迎刃而解，客戶那邊也很好說話，有些東西實現不了他們也就不計較了，請我們吃了兩頓好吃的，讓我感覺很溫暖。前后經歷了兩個月，這樣一個現在看來極其簡單的項目才算完成。這個項目中我的收獲更大，因為從客戶接觸，需求調研，軟件設計，編碼，實施運維都是我一個人完成的。而且完成了很多數據庫和源碼的改動，算是真正意義上的二次開發，對springMVC框架的優越性有了很大的了解，對hibernate框架也了解了不少。其他的一些技術在前面的博客里也都涉及到了，最大的好處就是開闊了眼界，讓我真正知道了軟件是怎么回事，需要考慮的多種因素該如何一一進行調優。暴漏的問題也有不少，比如沒有人去交流，造成工作效率低下，沒有人監督造成工作散漫不抓緊時間，這都是以后工作中要注意的事情，畢竟這個要靠自覺的。
現在這個項目是從9月份接觸的，現在依然未能完工，但基本功能已經上線，需要其他功能的添加和優化。這個項目暫且不介紹了。
做程序員總要有個目標，我想我的目標就是往oracle方向發展，oracle是星球上最好的數據庫管理系統，國內也有不少的oracle大師，他們的成功之路十分激勵我的心智，覺得這個就是適合我發展的道路。堅持每天學習，即使以后不做dba，也要做一個oracle方面的牛人。
編程心得體會范文6短短的一個月很快就過去了，在這短短的一個月里，我學到了很多，了解了很多，
在這一個月里我學到了有關JAVA等方面的知識，了解了關于軟件開發的流程。了解了自己的不足，知道了自己努力的方向。
回顧這次的實訓，這次或許是最后的實訓機會。我是一名大二的學生，明年或許就要出去實習了，所以我很珍惜這次的實訓機會，因為它能夠讓我了解自己的不足以及以后自己努力的方向，同時也能讓我了解軟件開發的流程，增加一點軟件開發經驗和社會經驗。讓我在以后的實習中會更好的融入到其中，增加自己的就業機會，因為縱觀現在的就業形勢很不讓人樂觀，由于之前的經濟危機，就業機會越來越少，就業也越來越難，這就給了我們很大的壓力，所以要是沒有真本事，就業崗位就無從談起，因此，在以后的學習中，我會更加好好努力。
通過這次的實訓，我學到了很多：
首先，對JAVA識比以前有了更深的了解。在這之前由于種種原因我JAVA學的很不好，編程我幾乎寫不出來。但經過這次的實訓，我對JAVA的理解，雖然還有很多都不懂，但我會在今后的實訓和學習中加以學習了解，力求弄懂，增強自己對JAVA的理解。
其次，在這次的實訓中我的動手操作能力有了一點的提高，剛開始的時候JDK的配置，數據庫的安裝都出現了一定的問題，JAVA 可實話開發工具的不熟悉， 所以開始的時候進程很慢，時間都用在了JDK的配置，數據庫的安裝以及熟悉JAVA可視化開發工具上，但付出有了回報，成功的配置了JDK，安裝了數據庫，熟悉了JAVA可視化開發工具，總的說來，自己還是有一定的收獲的。因為自己的動手操縱能力得到了提高。
最后是團隊協作。在整個項目完成過程中團隊協作有著不可替代的作用。從在剛拿到項目時對項目的分析到最后的項目完結的都有一定的體現。剛拿到項目時，我們團隊進行了分析，并分配了各自的任務。當我們其中一人遇到問題的時候，我們其他人都會去幫忙，效率提升了很多。但可能由于不是一個宿舍的，大家彼此間都不是很了解，所以交流中還是存在了一定的問題。
在這次的實訓當中我收獲頗豐。但僅僅靠這一個月的學習還是遠遠不夠的。所以在以后的學習中我會更加努力，提高自己的能力，讓自己在以后的社會道路上打下堅實的基礎。
編程心得體會范文6
我于____年9月11日成為本公司技術部的一名.net程序員，三個月的試用期轉眼就過去了。這段我人生中彌足珍貴的經歷，給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里您們給予了我足夠的關懷、支持和幫助，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，在對您們肅然起敬的同時，也為我有機會成為影響力在線的一員而驚喜萬分。
這段時間，在領導和同事們的關懷和指導下，我通過不懈努力，各方面均取得一定的進步，現將我的工作情況做如下匯報：
一、通過理論學習和日常工作積累經驗我的各方面有了很大的進步。
剛到公司不久，我便開始負責.NET方面的網站開發和廣告平臺開發和維護，剛開始的時候對我來說確實壓力很大，因為各方面都還不熟悉，而且與之前的公司相比，節奏也有點快，不過我慢慢的習慣了環境，和同事相處的比較融洽，領導對我也比較關心，在公司里工作就像是在一個幸福的大家庭里一樣，我很快喜歡上了這里。
我到公司不久，第一個項目是___公司網站，做這個項目的時候我遇到了幾個問題，我在以前公司做的時候沒有在這么短的時候完成一個項目的，在效率上提高了我的能力。做這個項目的時候我也遇到了許多以前沒有遇到過的問題，我請教同事和朋友，還有借助網絡一一解決了難題。之后，我將B2B廣告招商平臺進行了改版，開發了___智能建站廣告平臺以及以后網站的維護工作。
接下來，我又做了一個比較棘手的項目——___在線咨詢系統。為什么說棘手呢，因為我以前沒有做過這方面的項目，而且我問遍了所有認識的朋友，搜遍了網絡也沒有找到如何解決的方法，之后我翻書籍，接著搜索網絡，
功夫不負有心人，終于我找到一個聊天室的小例子，但是功能差的太遠，于是我把這個示例一點點的研究，從一點也不懂到后來慢慢看懂，從對AJA_技術一無所知到基本熟練運用。接下來我就開始自己開發，到最后終于把它開發了出來，雖然不是很完美，功能不是很強大，但是它是我辛苦的勞動結晶，我相信以后會把它開發的更強大，更完美。
二、明確崗位職能，認識個人技術能力不足。
經過三個多月的工作，雖然完成了一些項目的開發，我的技能也提高了很多，但是感覺我的技術還有待提高，所以我會在以后的工作中更加努力，努力提高自己的技術和各種不足，努力使自己成為一名稱職的職員。
三、提出自己努力計劃
1、學無止鏡，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。
我將堅持不懈地努力學習各種技術知識，并用于指導實踐。
2、“業精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學習知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項技能。
3、不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每一項工作。
4、努力提高自己的日常交際能力。
時光流轉間，我已到公司工作三個多月。非常感謝公司領導對我的信任，給予我體現自我、提高自我的機會。這三個多月的試用期工作經歷，使我的工作能力得到了由校園步入社會后最大幅度的提高。
在此，在對試用期的工作情況及心得體會做一匯報后，我想借此機會，正式向公司領導提出轉正請求。希望公司領導能對我的工作態度、工作能力和表現，以正式員工的要求做一個全面考慮，能否轉正，期盼回復。我會以炙熱的工作熱情繼續投入到今后的工作當中，以自己踏實努力的工作，報公司知遇之恩!
編程心得體會范文7時間一晃而過，轉眼間到公司已經半年多了。這是我人生中彌足珍貴的一段經歷。在這段時間里各級領導在工作上給予了我極大的幫助，在生活上給予了我極大的關心，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，感受到了大發人“不經歷風雨，怎能見彩虹”的豪氣。在對公司各級領導肅然起敬的同時，也為我有機會成為公司的一份子而自豪。在這半年多的時間里，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的努力，各方面均取得了一定的進步，現將我的工作情況作如下匯報。
一、通過培訓學習和日常工作積累使我對____公司有了一定的新的認識。在5月中旬我來到了____公司信息科技有限公司參加招聘，經過幾輪面試和筆試，終于能夠有幸加入了____公司這個大家庭，在我進入公司時我拿到的第一份資料就是公司介紹和新員工入職說明，當時只是覺得公司很正規，很強大。在和部門領導以及項目經理交流后，感覺公司很親切，很溫馨。對其它方面就不太知道了，特別是對視頻監控幾乎一無所知。通過三個月的親身體會，對智能交通和公司有了一定了解。公司的理念在平時的工作以及項目開發時體現的淋漓盡致，本人對公司的理念非常認同。公司發展不忘回報社會的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實際工作中貫徹，這是____公司能發展壯大的重要原因。在十年左右的時間實現跨越發展的確很不容易，在智能交通行業深入發展是____公司的雄心壯志，也是凝聚人才的核心動力。現在公司在視頻監控以及安防行業起到了舉足輕重的地位，今后還將更加輝煌。
二、遵守各項規章制度，認真工作，使自己素養不斷得到提高。愛崗敬業的職業道德素質是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。在這半年多的時間里，我能遵守公司的各項規章制度，兢兢業業做好本職業工作，半年來從未遲到早退，用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務，認真履行崗位職責，平時生活中團結同事、不斷提升自己的團隊合作精神。一本《細節決定成敗》讓我豪情萬丈，一種積極豁達的心態、一種良好的習慣、一份計劃并按時完成竟是如此重要，并最終決定一個的人成敗。這本書讓我對自己的人生有了進一步的認識，渴望有所突破的我，將會在以后的工作和生活中時時提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。
三、認真學習崗位職能，工作能力得到了一定的提高。根據目前工作分工，我的主要工作任務是
(1)參與公司軟件項目的開發與測試;
(2)負責安徽省路警聯合指揮中心軟件系統的維護工作。通過完成上述工作，使我認識到一個稱職的開發人員應當具有良好的語言表達能力、扎實的技術能力、較強的邏輯處理能力、靈活的應變問題能力、有效的對外聯系能力。在參與項目開發的過程中，發現很多看似簡單的工作，其實里面還有很多技巧。
四、不足和需改進方面。
雖然加入公司這個大家庭已經半年有余，對開發技術掌握的還不是很深，對發現問題的處理還不是很全面，對分工的工作還沒有形成系統的計劃。隨著對公司和工作的進一步熟悉，我也希望能夠在今后的工作中更加迅速的提升自己的業務能力以及技術能力，我覺得多做一些工作更能體現自己的人生價值?！皹I精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學習業務知識，通過多看、多問、多學、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。學無止境，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種知識，并用于指導實踐。在今后工作中，要努力做好開發人員的本職工作，把自己的工作創造性做好做扎實，為項目的開發以及公司的發展貢獻自己的力量。
編程心得體會范文8忙碌了一個多星期，在大家的共同努力下，我們總算將此程序設計出來。盡管不是自己獨立完成，但仍然很高興，因為在設計的過程中，讓我了解到要設計一個大型程序，查找資料是至關重要的，在他人的基礎上，再根據自己所學進行修改與調試，最后設計出自己想要的程序，這過程艱辛，但只要你持之以恒，成功指日可待。
另外平時扎實的基礎也很關鍵，因為如果你平時學得就不怎么樣，那么你面對這么一個比較有難度的程序，你可能會望而卻步，看他人的程序都是個難點，更別說讓你自己去設計。為了解決此。類問題，最好就是多向同學，老師請教，不要怕難為情。尤其是老師，評他們多年的編寫程序的經驗，要解決我們的問題，對他們來說只是small case。
在設計這個程序時，我們剛開始是根據老師給我們提供的資料，用畫圖以及循環將框架設計出來，但是接下去便無從下手了，計算是個關鍵和難點，我們也查了相應的資料，但是它上面用得是坐標來做的，所以為了方便設計程序，我們也改為坐標來做的，這樣計算問題解決了。接下去就是按鍵問題，我們的資料是用鼠標做的，所以關于按鍵這個函數就只能我們自己設計，還好手頭有類似的資料，經過自己的反復嘗試以及與與同學的討論，這也不難，最好還是被我們搞定了。最后就是閃爍，這個設計的方法很死板，都一個類型，就是算坐標比較煩瑣，要確定好它的位置，但是這些只要你自己愿意去嘗試，問題都可以迎刃而解的。從這一個多星期的設計過程中，我看到了大家的拼搏與努力，也讓我知道團隊精神得難能可貴，盡管一年下來大家不怎么有多大接觸，但是彼此之間的友誼已經在我們心里扎根生底，在遇到問題時，我們會共同進退，每個人都很慷慨不會因為是通過自己艱辛勞動設計出來的東西而不準他人剽竊了。
總之，這次設計程序讓我受益良多，我會好好珍惜像這種難得的機會。
編程心得體會范文9windows程序設計也就是基于微軟的windows操作系統而進行的程序設計。(這是一句廢話，但不要小看廢話阿!真理往往就在其中)你有沒有想過，為什么是基于windows操作系統呢?下面就來解答：windows應用程序需要利用由windows操作系統開放出來公用用程序使用的應用程序接口“API”(說道重點了)windows提供了上千種API函數供應用程序使用。
上面說了，windows程序其實就是在非邏輯的使用這些API函數，我這里提到了“非邏輯”三個字(這是本人的看法)，這正是windows程序的精髓，這是一切windows程序運行的方式(可能嚴重了點)。非邏輯也就是指程序不是按照事先安排好的順序來進行的，是根據用戶的不同操作或者是其他某些原因一步一步進行的。這種運行方式就叫做“消息驅動”
簡單一點來解釋一下何謂消息驅動，就是指應用程序始終在等待(等待一詞也許不他恰當，但可能好理解)，它絕對不是在等待誰會給它愛(本人愛開玩笑請別見怪!)它是在等待用戶或者是系統的消息(也就是命令)，當接到消息后呢，它會把消息通過DispatchMessage(msg)傳遞給窗口函數(窗口函數就是一個應用程序的核心)窗口函數就會對照事先由程序編寫好的消息對照表調用對應的方法來處理消息。這樣就完成一個消息的處理，接下來準備處理下一個消息。
相信一般的朋友都會明白吧，它的作用的就是在接收到WM_DESTROY時呢，通過調用PostQuitMessage(0)讓windows在消息列表中呢在加入另一條消息“WM_QUIT"。當GetMessage函數抓取到WM_QUIT時返回0，其余返回非0值，懂了吧，這下可以退出消息循環了。這就是windows程序設計最基礎的部分了，可以說是核心。
該說一些心得了，我認為學習windows程序設計不要基于某一部分，而要把握住其大局，要有整體觀，有了整體觀對windows程序設計有了一定的了解后在對其各部分下功夫這樣才不會走火入魔就寫到這吧，以后等我水平高些了再寫，希望我沒白費功夫，也希望對你有用。
編程心得體會范文10c語言課程設計和現代計算機技術的實際應用相結合，是我們在本階段學完理論課程之后對自己該方面的能力的一次很好的檢驗，從開始的算法思路到運行調試后的美觀的圖形界面以及另人興奮的可用程序，都是一個很好的學習和鍛煉的過程。使我們鞏固了原有的理論知識，培養了我們靈活運用和組合集成所學過知識及技能來分析、解決實際問題的能力。使我們體會到自身知識和能力能在實際中的應用和發揮。不但可以激發創新意識，還可以開發創造能力、培養溝通能力。這次實習時間雖然僅有一個星期，但確實使我受益非淺。通過實習我豐富了計算機操作經驗，更加深了對c語言的了解，熟悉了其環境，更增強了對turboc的使用技巧。
另外，實習中老師對我們進行了細心、耐心的指導，鼓勵我們對程序進行合理改進，培養了我們的創新意識和創新能力。原來是我認為可怕的課程設計，就在種種輔助條件下完成了，心里有說不出的高興。
雖說捧著自己的成果很高興，但成果背后總是付出很大的努力。
一個多禮拜中，我們有過山窮水盡的困惑;有過柳暗花明的驚喜;有過唇槍舌劍的辯論;有過相互鼓勵的安慰。一個多禮拜的時間我們經歷了很多，也收獲了很多。與其說它是體力與腦力的作業，不如說它是合作精神和毅力的考驗。經過這次課程設計，我不僅學到了很多知識和技能，更重要的是我們學會了如何運用所學知識去解決實際問題。
