時間：2022-03-28 02:13:26
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇感恩的詩句，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。 見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢嘆風塵。
2、慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
3、河廣難航莫我過, 未知安否近如何。 暗中時滴思親淚, 只恐思兒淚更多!
4、將母邗溝上，留家白邗陰。月明聞杜宇，南北總關心。
5、搴帷拜母河梁去，白發愁看淚眼枯。慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無。
6、霜隕蘆花淚濕衣，白頭無復倚柴扉。 去年五月黃梅雨，曾典袈裟糴米歸。
7、思爾為雛日，高飛背母時。 當時父母念，今日爾應知。
8、吳樹燕云斷尺書，迢迢兩地恨何如？ 夢魂不憚長安遠，幾度乘風問起居。
9、父恩比山高，母恩比海深。
10、淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。
（來源：文章屋網 ）
沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命的存在。
沒有父母，也許你會失去一切。紀伯倫曾說過：“愛不僅使愛者尊嚴高貴，而且使被愛者尊嚴高貴。”的確，愛如潮水，它涌進了每一個子女的心靈。父母的愛是無私的，是尊貴的，父母有如一盞導航燈，指引著你前進的方向。他們讓你分辨得出什么是對，什么是錯。當你遭遇挫折時，他們是你停泊的海岸，是你避風的港口，是你旅途的依靠。父母，沒有你們我怎么辦？
沒有老師，我們可能愚昧無知。老師，是我們生命中很重要的人。他們教導我們如何做人，他們傳授我們無數知識，他們讓我們懂得什么是奮斗，什么是拼搏，什么是成功?！笆陿淠?，百年樹人”，他們把自己一生的心血和精力全都奉獻給了我們?！叭紵约?，照亮別人”，這是他們人生的寫照。如果沒有老師，我們就不會有知識，不會有目標，不會有成功。老師，沒有你們我怎么辦？
沒有朋友，世界將是一片孤獨。我們古人有很多記載友情的詩句，有李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，有王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”……這些詩句無不表達出了古人與其朋友之間的深情厚誼。朋友，將會陪伴你一生。在困難時，他們會為你伸出援助之手；在成功時，他們會為你流下喜悅之淚。朋友會和你一起哭，和你一起笑，失去了朋友，仿佛失去了左右手。朋友，沒有你們我怎么辦？
我感恩父母的無盡關愛，我感恩老師的無私教導，我感恩朋友的無數幫助。
沒有你們我怎么辦？感恩之心在我身體中顫動，它仿佛在引導我要做些什么。對了，我要把孝順尊敬回報給父母，我要把勤奮學習回報給老師，我要把關心幫助回報給朋友。
小草感恩土地，因為土地給予了它生存的地方。
大地感恩雨露，因為雨露給予了它滋潤的容顏。
我感恩父母、老師、朋友，因為你們給予了我生命的多姿多彩。
關于感恩父母的詩句有：
1、 思爾為雛日，高飛背母時。 當時父母念，今日爾應知。
2、 搴帷拜母河梁去，白發愁看淚眼枯。慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無。
3、 河廣難航莫我過，未知安否近如何。 暗中時滴思親淚，只恐思兒淚更多。
關于感恩父母的成語故事有：臥冰求鯉、衣不解帶、鹿乳奉親等。
臥冰求鯉：王祥，是晉朝人，在他小時候，他的生母就去世了，王祥的的繼母朱氏多次在他的父親面前說他的壞話，使他失去父愛。后來有一次，繼母患病，想吃鯉魚。正值天寒地凍的季節，河里結冰無法捕魚。王祥便前往河邊，解開衣服臥在冰上，冰忽然自行融化，躍出了兩條鯉魚，他將鯉魚帶回家送給了繼母。繼母食用后，便痊愈了。
（來源：文章屋網 ）
社區感恩父親節主題活動總結1： 父親的愛也許不比母親的愛那么強烈、那么明顯，但是父愛重如山。因此，為了歌頌父親、讓社區父親們感到節日溫暖，表達對父親的感恩，6月18日，花苑社區開展了“父愛如山感恩父親節”活動。用詩歌、合唱的形式表達對父親深沉的愛。
參加社區的有花苑社區藝術團團員、志愿者等社區40余名父親參加?；顒又兄驹刚呃收b著自己寫的詩歌《懷念父親》、《父親是一首歌》…一首首感人的詩句流進現場每一位父親心中。社區藝術團的父親們唱著《父親》等一首首歌頌父親的歌曲充分表達了對父親的感激之情和無限祝福?；顒舆M現場還進行了十佳父親評選，包括“睿智父親”、“和藹可親父親”、“熱心公益”父親“等，由參加活動的父親現場評比選出，得到大家熱烈歡迎?；顒舆€邀請了社區理發店志愿者現場免費為社區父親理發、刮胡子，讓父親們感受到社區年輕人對自己的關愛。
“父愛如山，感恩父親節”，花苑社區祝愿所有的父親，節日快樂!
社區感恩父親節主題活動總結2： 社區舉行“感恩父親節,社區在行動”,讓轄區不少“老爸們”第一次過上了一個有意義父親節。
活動現場,40多位社區工作人員為前來參加活動的“父親們”送毛巾、送拖鞋。
“這是第一次過父親節,真是很開心、很幸福!”現年45歲的斯拉木·麥麥提高興地說,“開發區如今變得越來越文明,民眾的素質越來越高,我們的生活也越來越有奔頭了,真的非常感謝街道和社區的工作人員、志愿者們!”
“總是向你索取卻不曾說謝謝你,直到長大以后才懂得你不容易。每次離開總是裝作輕松的樣子,微笑著說回去吧轉身淚濕眼底……活動現場這首感人的歌曲《父親》從音響緩緩流出,歌詞飽含深情,旋律婉轉動人,悠揚的歌聲觸動了每顆柔軟的心靈。讓大家想起了自己那個堅毅、嚴厲、沉默、操勞的“老爸”。
父愛如山,深沉而凝重。父親的愛總在嚴厲中綻放出;父親的愛總在子女需要的時候才來臨;父親的愛總是讓我們不得理解,待到完全理解時,方知父親的良苦用心……
社區感恩父親節主題活動總結3： 為了歌頌父親、讓父親們感到節日溫暖，表達對父親的感恩，6月18日，寶蓮社區計生協會在寶蓮雙語幼兒園開展主題為“情暖父親節·感恩六月天”的活動，孩子們用手工的形式表達對父親的愛。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜?！比绻銌栁乙卸髡l？我會毫不猶豫的告訴你：“我的媽媽?！蔽腋卸鲖寢尵拖聃r花感恩雨露一樣，因為雨露滋潤了鮮花。
要說我為什么要感恩媽媽，就說一直讓我記憶猶新的那件事吧：去年，秋季的一天，我們坐車去琴行考級。下了車，我們三步并作兩步來到琴行。也許是心理作用太強，我緊張的直發抖，一想起萬一考的不好，那怎么對得起這些日子媽媽的苦心呢？?！敖€是老的辣”我的心思一下被媽媽看穿了，媽媽用溫柔的眼光看著我，用她那粗糙得手輕輕的撫摸著我得頭，說：“又緊張了是不是？心里不要老惦記著，把心放平。這一次就算失敗了，不經歷風雨怎能見彩虹，失敗是成功之母，這不是你自己長說的嗎？好了，不要多想了，進去吧！”媽媽雖然嘴上這么說，但我可以看出媽媽其實還是有些不安。
我定了定神，走了進去，坐在座位上，我那顆幼小的心不禁又砰砰直跳，想起剛才媽媽說過的話，幼小的心還是漸漸平靜下來。我鎮襟危坐，靜氣凝神，按動琴鍵，頓時緊張、擔心全沒了，我的心和美妙的旋律合成一幅美麗的畫：一只天鵝……我成功了，這都是媽媽那金子般的心。??！媽媽又一次鼓勵了我……
在我們成功的同時，和其又想到過你的母親，不要被成功沖昏了頭腦，成功的背后，可是母親一直在鼓勵你、為你加油、支持你呀！媽媽把我們養育成人，小時侯，不懂事，不聽話，淘氣的我們，哪一件事不是母親為我們操勞？
感恩母親，不是要做出什么驚天動地大事，只要我們抓住平常的一些小事，去為母親做點事，幫媽媽洗一次碗，拖拖地，捶捶背，洗一次腳，在母親悲傷的時候安慰她，雖然這都是些小事，但對媽媽來說，表明著自己的女兒（或兒子）。
千言萬語繪成一句古老而永垂不朽的詩句：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這孟郊的詩不正是贊頌了偉大的母愛嗎？母親，我永遠愛你！
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A 【文章編號】0450-9889(2012)06A-0072-02
古詩教學的重要性一直以來都得到廣大教師的認同。古詩應該怎么教?以下是筆者的看法。
一、去其功利，通過誦讀來學詩
詩歌的起源與勞動、宗教、音樂、舞蹈等有關，后來的詩歌雖脫離了舞蹈、曲調，但還保留了音樂的本性。對仗整齊，有節奏；合轍押韻，講究韻律，如此旋律優美的文體，必須以聲傳情。可是，在學校里，許多老師教古詩的目標比較單調，或把詩歌作為加強某種思想教育的工具，或把它作為進行語文文字訓練的對象，或把它作為考試的內容讓學生強背。
誦讀好，應是學習古詩的重要任務。這點在語文課程標準中是有具體要求的。低段要求：“誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的美”，中段要求：“誦讀優秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感”，高段要求：“誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲音、節奏等體味作品的內容和情感”?？梢?，低中高年級雖教學目標不一樣，但方法都是一樣的——通過誦讀來達到目標。誦讀，是要有層次的：初讀，讀準字音；再讀，讀出節奏；品讀，讀出詩意，悟出詩情。而識字、理解詩意、體會詩歌表達的思想感情必須在誦讀中進行，在誦讀中鞏固，在誦讀中體會。抑揚頓挫，朗朗誦詩，是古詩教學的詩意課堂的目標，這點需堅守好，決不能為了應付考試而讓古詩教學迷失方向。
二、抓住具象，模擬情境，走進古詩
詩歌是作者對外界的事物心有所感，將之寄托給一個具體的選定的具象，使之融入自己的某種感彩。這是古詩的一大特性。因此，讀者閱讀詩歌，其實是還原詩人的所見所感，并在此基礎上滲透自己的感彩。所以，古詩教學必須抓住具象(在詩中或是人，或是物，或是景)。抓住具象，也就是讀詩時頭腦中能馬上形成一幅幅具體的圖畫，邊讀詩邊想象畫面，在想象畫面時情感自然流淌而出。每個人心中都有個性的畫面，都有主觀的情感，這樣意在其中，韻在其中，情也在其中，也就算讀懂詩了。還原具象的方法，可充分利用課文插圖或老師提供的影像資料，或學生根據詩歌自己畫畫，化“靜”為“動”，化“虛”為“實”，引發想象。如果能在了解寫作背景、詩人生平、詩人特點的基礎上還原具象，那就更能身臨其境，更容易準確悟出作者要表達的思想感情了。創設情境，模擬詩人創作的過程，學生對詩歌的理解就更加全面深刻了。如教杜牧的《泊秦淮》，筆者是這樣做的。
師：同學們，現在跟隨詩人杜牧一起出發吧。天黑了，夜晚來了。此時的江面上你看到什么景色?用詩句來說吧——
(學生齊讀：煙籠寒水月籠沙。)
師：月色朦朧中，我們——用詩句來說吧。
(學生齊讀：夜泊秦淮近酒家。)
師：這個時候，忽然聽到歌女們在唱——
(學生：花。)
師：南唐陳后主的《玉樹花》，這是亡國之音啊。當年陳后主每日尋歡作樂，終于被隋朝所滅，如今歌女還在唱這支“亡國之音”!真是——用詩句來說——
(學生：商女不知亡國恨，隔江猶唱花。)
師：商女不知亡國恨，這些紙醉金迷、沉迷歌舞的老爺們知道嗎?
(學生：不知道。)
師：這真令人憂慮啊!晚唐那班醉生夢死的統治者毫不警醒，不從中汲取教訓。國家命運堪憂啊，杜牧長嘆一聲，走進船艙，奮筆疾書，寫下了《泊秦淮》。我們一起讀這首詩吧，讀出詩人的情懷。
(師生共讀)
三、拓展閱讀，多角度賞詩
小學課本里古詩的呈現一般是以《古詩兩首》、《古詩三首》為題，這兩三首古詩的內容都是不同的。如今的課堂教學(特別是中高年級)，一般能學習兩首古詩以上，但不同內容的古詩在同一節課上，顯得脫節，沒有意義。中華民族歷史悠久，先人留下的詩歌多如繁星。同一題材會有不同的詩人從不同的角度寫過，同一詩人在不同的心境下也會寫下不同情感的詩歌。這是中國古詩的又一特點。我們通過拓展整合，可以使學生能夠得到更多的了解，還原的意象更完整、豐滿。如在教學蘇軾的《飲湖上初晴后雨》時，可引用不同時代的詩人寫西湖的詩，拓展學生的閱讀面。
師：唐代詩人白居易非常熱愛西湖，任杭州刺史時寫下了不少贊美西湖的詩。離任前，還寫下了“未能拋得杭州去，一半勾留是此湖”的詩句。一起讀讀。
(學生讀《春題湖上》。)
師：幾百年后，北宋文學大家蘇軾任杭州刺史，也寫下了不少贊美西湖的詩句。一起讀。
(學生讀《飲湖上初晴后雨》。)
師：一百多年后，南宋著名詩人楊萬里也寫下贊美西湖的詩句。一起讀。
(學生讀《曉出凈慈寺送林子方》。)
除了同一題材，以時間為線索縱向選擇，拓展學生的閱讀面之外，針對同一主題，展現不同的詩歌來同時學習，也能有同樣收效。如：不同的古詩表達同樣的思鄉之情，可同步學白的《靜夜思》、李中的《客中寒食》、向居易的《陰雨》、張喬的《江上送友人南游》等。不同的古詩同寫戍邊生活感受，王翰的《涼州詞》、王昌齡的《從軍行》、李頎的《古從軍行》、曹松的《乙亥歲》、陳陶的《隴西行》等等。
四、學古詩，學做人
文以傳道，歌以言志。中國幾千年來的古詩詞是先人留給我們的寶貴財富，他們用畢生所學所為為我們總結立人之經驗。這是寶貴的教育資源。
“天下興亡，匹夫有責”，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，“位卑未敢忘憂國，事定猶須待蓋棺?！睂@些古詩文熟讀成誦，可激發學生立志報國?！拔崛杖∥嵘恚瑸槿酥\而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”，“知錯能改，善莫大焉”，“見賢思齊焉，見不賢而內白省也”，“士不可以不弘毅，任重而道遠”，“已所不欲，勿施于人。”學生在對這些名言警句的反復背誦中學會從誠信、忠誠、修身、虛心等方面做人，《游子吟》的反復誦瀆使他們學會報答，學會感恩?！皠窬M一杯酒，西出陽關無故人”，“落日見秋草，暮年逢故人”，“海內存知己，天涯若比鄰。”學生對這些古典詩詞誦讀，從而明白“人間處處有真情，真情處處暖人心”。學生在反復誦讀中去體會其中的感情，從中學會立人，學會處世的精神。
“濃濃拗九粥，深深感恩情。切切念母親恩，終身不相忘?！币粋€多么不平凡的日子-------拗九節，他是一個獨具我們福州特色的傳統的節日。
“拗九節”是來源于“目連救母”的傳說。據說，古時候有一個人叫作目連，他的母親生前悍惡，死后被關在陰間地牢，目連來探監，經常給母親送食，但都是被看陰牢的獄卒給吃了。后來，他想辦法，用勃薺、花生、紅棗、桂圓、紅糖等原料與糯米混合煮成甜粥，盛碗后，表面再灑上黑芝麻，獄卒見到黑乎乎的飯，以為很臟所以就不敢吃，因此粥才得以送到母親的手上，母親在這天才吃到兒子親手煮的粥，這天正好正月二十九，母親今年也正是二十九歲。
這個傳說流傳開之后，在這天家家戶戶的窗前都會飄著粥的香味，養老院的老人也能吃上我們小學生送上的拗九粥。
雖然，我們現在還不能賺錢給父母用但是孝順不止這一種方法，比如說；“向父母問一聲好，給父母盛一碗飯，給父母······”事情不在于輕重，而是那份濃濃的孝敬之心。
“鴉有反哺之義，羊之跪乳之恩。” “誰言寸草心，報得三春暉?！薄案改钢?，水不能溺，火不能滅?！?“父親的恩比山高；母親的恩比海深?！边@些名言佳句都讓我們深感父母之愛的偉大，孝敬它們是我們為人子女必須做到的。
每個人都是從蹣跚學步的小孩，成長為懂事有用的人才，其過程是艱辛曲折的，是天下的父母汗水和淚水交織成的結果，是他們傾其一生的心血。是父母生養了我們，培育了我們，讓我們在充滿關愛和鼓勵的環境下成長，所以我們要學會孝順，學會感恩，來報答他們多年來的照顧與關愛。
濃濃拗九粥，深深感恩情。切切年母親恩，終身不相忘！那就讓我們時刻牢記這樣的詩句，從小做起。做一個聽話孝順的孩子，有用的人才。不辜負它們對我們期望！
戴濰娜是誰？一位擁有中國人民大學外交系、哲學系雙學位的才女，一位牛津大學畢業的研究中世紀到現代語言學專業的碩士，一位寫童話、詩歌的美國杜克大學訪問學者……許多社會身份之外，她似乎只是一位有著醇厚知識分子情懷的美麗高知女性，時而在詩文中對時代、文化和人性弱點等冷嘲熱諷，有點“毒舌”。
譬如戴濰娜說，“男主人和女主人匆忙起居/連廁所門都掛上鐘表/掰開樓群的燈光鎧甲/人們只是卡在閣間里，細弱的瓤”（《海明威之吻》），說出了都市男女在機械時間指引下微渺的生存狀態，那是語含悲憫還是感覺實錄？不得而知。又說，“軟甜奶酪中泡澡的Darling/為了你，我入黨都可以/當我們相愛的時候/不違法的事兒我們不干”（《仰光情人》）那明顯是在寫昂山素季的愛情故事，讀來極有趣，但懸置了價值判斷態度。還有， “博士采訪城中一只烏鴉，問一問在烏鴉般的黑夜飛行，是不是跟大白天做白日夢一個道理？”（《不完全拷貝》）那是在問烏鴉視角里的另一種生命歷程，還是另一個人的她完全無法理解的生命行為？不得而知。
那不是說戴濰娜對這些詩句背后的事物沒有明確價值判斷，而是說她習慣分身代入，在詩中，她有著各種各樣的性別身份、觀察視角，無論面對的是怎樣的社會爭議和主體疑難，她總能讓自己的詩句成為事實本身、問題本身的一部分，乃至于本身也就成為一種見證了。
見證的本身就是一種解決，于是糾結的能量得以化解、漸漸流動，再凝神看，仿佛那些詩句背后只是一個活潑可愛的小女孩在講述自己的所見所聞呢！
那里沒有文學史、藝術史負重的言說（她自己做學問的一套理路倒是自得其樂的，但沒有代入詩歌創作），沒有故作高深和自以為是的述說（當然她的許多詩讀來很苦澀，但那是由于致思的心境和創作的語境決定的語言策略，并不是販賣文化知識和無厘頭自戀），詩句的語感和意群都很通透，非常自然。
這可能跟戴濰娜的詩歌創作習慣有關，因為她的詩都是在特殊的時空點上自然流瀉于筆端的，照她的趣談是，“我從不會像一只母雞一樣坐下來說，‘今天我要下一個蛋了’，然后寫出一首詩?！边@與很多詩人的創作大異其趣，照筆者看來，因為對文學的入魅、解魅的過程高度入迷，或者有強烈的用世之心、對創作過程的虔敬等，一些詩人寫出一首詩的過程比起母雞生蛋的過程刻意多了，是沒有戴濰娜那種放任詩神手指捉著她的手寫下詩歌的直覺性寫作的品質的，她確實是如同迎候生命禮物般迎候著一首首詩的誕生。
好玩的是，戴濰娜的冷嘲熱諷就連自己也不放過，“一天不強行苦練/后天長出的壞蛋肌肉就要萎消/看這一身無處投奔的愛嬌”（《壞蛋健身房》），這首詩是在表達她深陷于文化知識譜系中的態度。
學問日深，就像操練一枚“壞蛋”般在學院制式的環境中思考、寫作，但最后還是要“去他們斤斤計較的善良/還有金碧輝煌的虛無/你想用盡你的孤獨”，表達了她無所不在的知識分子的濟世情懷，那既是在學術身體，也是在身體學術，早就與她呼吸相伴。
詩中一種追求知識、熱愛真理、主動承繼知識分子文脈的情懷，是呼之欲出的，同時也表達出她一種女兒態的和反諷，詩背后的她，仿佛金庸《射雕英雄傳》里的黃蓉，聰明穎悟臻于絕頂，炫奇搞怪層出不窮，明明曲終奏雅，說的是要好好做學術一類“高大上”命題，詩歌卻結得大出奇趣。
戴濰娜的詩在一些詩人朋友看來，有枝蕪龐雜之感，仿佛一座疏于細細照料的自然園林，其中有曲水流觴，有亭榭歌吹，有山石池塘，美則美矣，卻由于水中有雜質、亭廡缺打理，平添一股荒廢頹敗的美。而“頹敗的古廟”、“損毀的殿宇”、“坍塌的城邦”、“大地黑漆”等，本身也是戴濰娜喜歡在詩中用的意象，一般用來寓意理想化情懷的受挫、大環境中人文精神的衰落等，印象最深是她那首《午夜狐貍》，“一只錦衣夜行的狐貍，腳下大地黑漆……男人在這世上找不見了/小狐貍從此留在了地上/悲傷讓它無法直立前行”這首詩寫的是以拯救書生為己任的狐貍精“救世情懷”的失落，在中國傳統文化無意識當中，狐貍、書生的生命體之間互相欣賞，然后讓度到審美意義上的救贖，竟已然失落，結局給人蒼涼之感。
說起來，戴濰娜的許多詩無論怎樣冷嘲熱諷，歸終都給人看透世情的蒼涼之感的，看起來炫奇、古怪、華麗的詩風背后，隱藏的卻是一顆帶幾許滄桑之感的成熟詩人的靈魂。有如她喜歡的張愛玲的名句，“生命是一襲華美的袍，上面爬滿了虱子。”
戴濰娜盡可嬉笑怒罵揮灑她的小女兒意氣，有時候也會美化、縫合精神生命，但在她認真直觀我們面對的這個讓人失望的外部世界時，不得不指出上面的“虱子”。 即使是寫母愛的，那首《被盜走的媽媽》中寫道，“你義無返顧地――鼓勵我分分鐘對你實施最嚴酷的盜竊/我每天從你身上多盜取一點，/你就更愛我一些/我披滿你的細胞，但并不證明/我可以代表你再活一世”，對母親的深情與絕對反思的對話同在，跳出了許多寫母親題材詩文的濫俗感恩的腔調。
寫愛情的《格局》，“當初是我邀請你加害于我/走進你，像走進一間病房/我還會駛回那罌粟埋尸的黑暗腹地//別怕這分離，但愿人生過得迅疾/你我終于把全部的缺陷攢齊……到最后，一切是平局”，詩中說出了愛與被愛的因果與一直摯愛的深情，最后揭示彼此是在填充心理缺陷而分離，由于時間的催逼而分離，何其動人！又何其凄美！何其蒼涼！
愛與被愛，最后誰也沒有得到，誰也沒有失去，一切故事的發生，都是由于兩個人一顆心的微妙共同成長，是共同融入的自然之道在造化自身。
這么看來，戴濰娜的形象隱身于詩文背后，實在像是有一條蒼涼“毒舌”的小女孩了，這個小女孩又是極度睿智聰慧的，往往能一針見血指出世相背后隱藏的隱秘邏輯和巨大悲劇性，所以她，“對什么都認真，就是對感情不認真/對什么都負責，就是對男人不負責”（《壞蛋健身房》），這樣的詩句歸根結底還是表達了她的激憤，一種古典時代的莎士比亞式的激憤，背后是對愛的真意完全地接納與探尋，正如“要是愛情虐待了你，你也可以虐待愛情，它刺痛了你，你也可以刺痛它，這樣你就可以戰勝愛情”（《羅密歐與朱麗葉》）。
人間至味是讀書！春天正是讀書好時節，一時細雨蒙蒙、一時陽光燦爛，抑揚頓挫一如優美的詩句、隨心的散文、起伏跌宕的小說。為喜迎建國70周年，開原市新華路小學組織開展了“校園朗讀者”活動?；顒用吭陆M織一次，每期都會有一個活動主題。
4月23日世界讀書日，本學期“校園朗讀者”讀書活動的序幕由此拉開！活動在張鍵鑫校長洋溢的講話中開啟，張校長指出，書籍是人類智慧的結晶，讀書不僅決定一個人的素養，更與一個民族、一個國家的興旺發達息息相關。張鍵鑫校長深入淺出的發言為孩子們道出了讀書的樂趣所在，讀書的意義所在，贏得了同學們的熱烈掌聲。最后，他表示希望新華路小學的孩子們能通過此次“校園朗讀者”的活動都能愛讀書、多讀書、讀好書，也希望老師們積極參與，科學引導，培養孩子們一生受用的讀書習慣。接著張校長親自進行美文誦讀。她把這一期誦讀活動的主題定為：感恩。并把一首《學會感恩》送給全校的老師和同學們。接著五年一班的賈云熙和二年一班的翟家熠作為學生代表進行誦讀。在這個美好的日子里，他們把《老師，辛苦了！》《我愛我的媽媽》分別送給老師和媽媽。
5月23日，第二期誦讀活動在班級內開展。主題為：成長。每名班主任老師將自己成長的故事講給孩子們聽，讓他們在平凡的生活中感悟向上的力量。接著請班內同學朗誦美文《成長》，體會生命的美好。
通過“校園朗讀者”讀書活動，旨在培養同學的朗讀能力，增強同學的自信心，激發師生的閱讀興趣，提升同學的語言表達與創新能力，更好地展現自我；同時，活動的開展，豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高學生的文化素養，營造良好的校園學氛圍。書到精絕潛心讀，文窮情理放聲吟,相信“校園朗誦者”活動會掀起學生閱讀，濃濃書香必將飄滿校園。
關于中秋節的演講稿
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好，今天我國旗下講話的題目是：中秋，懷一顆感恩之心。
秋濃了，月圓了，又一個中秋要到了!本周四，農歷的八月十五，我國的傳統節日——中秋節。中秋節，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”，它僅僅次于春節，是我國的第二大傳統節日。
中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團圓節”。金桂飄香，花好月圓，在這美好的節日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友……無論什么形式，都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。
中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊。中國人特別講究親情，特別珍視團圓，中秋節尤為甚。中秋，是一個飄溢親情的節日;中秋，是一個彌漫團圓的時節。這個時節，感受親情、釋放親情、增進親情;這個時節，盼望團圓、追求團圓、享受團圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。
同學們，一定能背誦出許多關于中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉”、“但愿人長久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時”……這些佳句之所以能穿透歷史的時空流傳至今，不正是因為我們人類有著的共同信念嗎。
中秋最美是親情。一家人團聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……
中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念;月亮最高，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠幸福，沒有煩惱，永遠快樂!
中秋最美是感恩!無須多言，給父母一個微笑，給親友一個問候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母最好的回報。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養……
老師們，同學們，這個中秋，我們要用一顆感恩的心來度過!心懷感恩!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長，才懂得關心幫助他人，才懂得勤奮學習、珍愛自己，才會擁有快樂，擁有幸福!
老師們，同學們，中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美，美不過真心的祝福!
在此，我代表學校，祝老師們、同學們中秋快樂，一切圓滿!
關于中秋節的演講稿
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們及家長朋友們，
大家早上好!
今天，是個特殊的日子。在這金秋送爽的九月，我們又迎來了一年一度的中秋佳節，又將欣賞到皓月當空的美景，當我們仰望蒼穹時，腦海中定會浮現起那優美的詩句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。是啊，人生有諸多事情難以兩全，多少在外求學和工作的人們，為了自己的理想，此時不能回到親人身邊。正所謂，“每逢佳節倍思親。”
中秋節一直被人們喻為最具有人情味，最富有詩情畫意的節日，而這一天天上的月亮又分外明亮，分外的圓，所以又叫團圓節。中秋賞月，民間一直流傳著多個不同的傳說和美麗的神話故事，當然最為人們熟悉的是《嫦娥奔月》了。在多民族的我國，有二十多個民族也在歡慶中秋節，雖然慶祝方式各異，但其寓意，也都是在祁求國泰民安，豐衣足食，團團圓圓，平平安安。所以這天都以月餅作為禮物，親友間互相贈送，以取團圓之意。團圓節也讓我們更加深切盼望海峽兩岸同胞們早日團圓，祖國的統一大業早日實現。
歡樂的日子我們更不能忘記那些在自然災害中離去的同胞，遙遠遠的汶川和舟曲永遠是我們心底的痛。我們更不能忘記那些為國捐軀的英靈們，沒有他們的付出，就沒有我們今天幸福的生活。
同學們，在中秋佳節之即，讓我們向辛勤哺育我們的父母，無私奉獻的老師們真城說一聲：您辛苦了!我們會努力學習文化知識，長大成為祖國有用之材，為國家的建設，民族的振興，奉獻自己的力量!
最后祝愿老師、同學們中秋快樂!祖國安樂祥和!謝謝大家!
關于中秋節的演講稿
親愛的老師們，朋友們：
大家下午好!
金秋送爽、丹桂飄香，我們艾能迎來了一年一度的中秋佳節。
中秋節，是中國傳統的節日，是豐收的節日，是合家團聚、把酒邀明月的喜慶節日;關于中秋，自古就流傳著許多美麗的傳說，“嫦娥奔月”在中秋之夜不僅給人以無窮的遐想，而且將中秋之夜點綴得浪漫、溫馨，更加迷人。古往今來，多少文人墨客在中秋之夜，盡情抒發自己情懷，留下許多不朽的詩句!“海上升明月，天涯共此時”、“舉杯邀明月，對飲成三人”、“舉頭望明月，低頭思故鄉”
我們中國人歷來把團圓看得彌足珍貴，月圓人有緣，相聚在艾能，此時此刻，老師們!你們將放棄與家人、與親人共祝佳節美好時光，仍然堅守崗位、辛勤工作在教育第一線，我代表學校向你們表示感謝!老師們，辛苦了!向我們遠方的家人和親屬致以節日的問候，祝他們幸福安康!
回顧3月6號到現在，6個月，我們一同走過，正因為有你和我們這些可敬、可愛老師的不懈努力，艾能才會如旭日東升，銷售業績月月攀升，取得了一次又一次的輝煌與成就。學校的發展需要靠你、靠我、靠大家!靠所有艾能人的共同的努力，才會做強、做大，才能夠實現可持續發展。
老師們，你們在自己的崗位上，用飽滿的熱情、辛勤的汗水和優質的服務，正在譜寫艾能壯麗的詩篇;你們如同一滴滴雨露，滋潤著這片沃土。如今，市場旺季已經到來，愿老師們抓住商機，再創佳績，再立新功。
各位，從今天開始，從共慶中秋佳節的這一時刻開始，真正的原意讓自己比以前的人生更加努力一點點的，請大聲說YES;從今天開始，從共慶中秋佳節的這一時刻開始，原意從現在開始對自己對家庭對團隊百分之百負起責任的，請大聲說YES;從今天開始，原意真正的多愛自己一點點，多給自己大腦多投資一點點，多看一本書籍，多上一個課程，多找一個人生教練的，請大聲說YES;從今天開始，原意下定決心成為自己行業第一名的，請大聲說YES;從今天開始，真正的原意全力以赴每一件事情，原意真正的挑戰每一個不可能原意活出精彩人生的請掌聲加尖叫聲!
努力吧!老師們，讓我們為艾能喝彩!讓我們為艾能加油!讓我們一起為艾能祝福!我相信，在我們大家共同努力下，明天一定會更加美好!
最后，祝老師們擁有更多快樂和更大的收獲!
祝愿老師們中秋佳節愉快、闔家幸福!
關于中秋節的演講稿
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，
大家好!
我們中華民族的傳統節日——中秋節即將來臨了，今天，我們在國旗下講話的題目是：中秋情思。
在這金秋送爽的九月，我們又將迎來一年一度的中秋佳節，又將欣賞到皓月當空的美景，當我們仰望蒼穹時，腦海中定會浮現起那優美的詩句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”是啊，人生有諸多事情難以兩全，多少在外求學和工作的人們，為了自己的理想，此時不能回到親人身邊。正所謂，“每逢佳節倍思親。”
中秋節一直被人們喻為最具有人情味，最富有詩情畫意的節日，而這一天天上的明月又分外明亮，分外的圓，所以又叫團圓節。中秋賞月，民間一直流傳著多個不同的傳說和美麗的神話故事，當然最為人們熟悉的是《嫦娥奔月》了。在多民族的我國，有二十多個民族也在歡慶中秋節，雖然慶祝方式各異，但其寓意，也都是在祁求國泰民安，豐衣足食，團團圓圓，平平安安。所以這天都以月餅作為禮物，親友間互相贈送，以取團圓之意，家家賞月歡宴，呈現太平盛世，祥和，文明的景象，團圓節哦，也讓我們更加深切盼望海峽兩岸同胞們早日團圓，祖國的統一大業早日實現。
隨著中秋節的即將來臨，我們偉大的祖國建國六十周年國慶節，也接踵而來，更增添了節日喜慶的氣氛，在我們歡慶這雙節之時，我們也應該在學業上來個雙贏，為國家的建設，民族的振興。造就成祖國有用之材，我們共同去努力吧!
關于中秋節的演講稿
期望已久的中秋佳節終于到了，人們興高采烈，以各種形式來歡度這個傳統節日。
晚上，我和父母還有爺爺奶奶拿著桌布和月餅到草坪上邊賞月邊吃月餅。我們坐在那兒吃，可就是沒有看見月亮姐姐，沒有月亮姐姐過中秋真沒勁。媽媽說：“可能這幾天天氣不好，所以很少看到月亮。”我沒精打采地說：“就算月亮姐姐不想出來，也得看見月亮姐姐的影子啊。”就在我說完話的一瞬間，忽然有一道亮光灑滿大地，我想應該是月亮姐姐吧!果然，我抬頭一看，真的是月亮姐姐。我高興地大叫，說：“月亮出來啦!”爸爸媽媽紛紛的坐下，靜靜的觀賞月亮?？墒窃铝两憬憧偸桥y灰色的紗衣，過了一會兒，云團緩緩地移動著，被黑色的云遮住了多時的月亮姐姐一下子跳了出來，就像一個剛出煉爐的玉盤，輝煌燦爛，銀光耀眼，把整個大地照的亮堂堂的。荷葉上的青蛙，草叢里的螞蚱和樹上的小鳥都被這突然降臨的光芒而驚醒，歡呼、跳躍，高聲鳴叫起來。月亮姐姐把亮光灑滿了大地，陸地上的植物好像在說：“月亮姐姐你能再多灑點亮光嗎?”
高二（2）班
唐文涵
對大多數人來說，逆境總是令人畏懼的。當逆境到來時，人們總是惶恐地回避它，跨越它，遠離它；不敢坦然地接近它，注視它，面對它。
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其實我們應該感謝逆境。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊；人則感恩逆境，方成其大業。
古今中外，凡有成就者都經歷了逆境的磨礪。張騫出使西域，兩次淪落匈奴，忍辱負重，不忘肩頭使命，最終開辟絲綢之路；司馬遷飽受漢武帝威壓，遭受宮刑之屈辱，成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的歷史巨著《史記》；李白遭到宮廷的排擠，權貴的讒害，才迸發出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”這痛快淋漓的詩句……缺少逆境，中國就無法出現像魯迅那樣的民族魂；缺少逆境，就不會有女排在奧運會上的反敗為勝；缺少逆境，就難以昭示霍金的人格魅力和黑洞理論……
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！比酥挥性谀婢持校艜剐闹镜靡阅ゾ殻共鸥傻靡栽鲩L，使生命綻放光芒。
小時候，我們似乎也遭遇過一些不順，父母的責罵、老師的批評，同學的譏諷。這些都令我們難過傷心好一陣。但試想：如果沒有父母的責罵，也許我們會因一些不良習慣而影響終生；如果沒有老師的批評，或許我們還在錯誤中沉淪；如果沒有同學譏笑，我們就不能感受真摯友情的重要。如今步入青年，再回首，是否應該感謝他們呢？
躲避逆境的朋友，請你靜下心來，仔細捉摸他的良苦用心；跨越逆境的朋友，望你放慢腳步，與逆境攜手，邁上真正的康莊大道；遠離逆境的朋友莫害怕，只要你勇敢面對，你就會感受其別樣的滋味。
人的一生要感恩的對象有許多，養育我們成長的父母，教導我們成人的老師，給予我們快樂的朋友等等，然而我們是否想過，來感謝一下磨練我們意志的逆境呢？
(白云飄飄網網整理)
范文一：
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，
大家好!
我們中華民族的傳統節日——中秋節即將來臨了。
在這金秋送爽的九月，我們又將迎來一年一度的中秋佳節，又將欣賞到皓月當空的美景，當我們仰望蒼穹時，腦海中定會浮現起那優美的詩句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”是啊，人生有諸多事情難以兩全，多少在外求學和工作的人們，為了自己的理想，此時不能回到親人身邊。正所謂，“每逢佳節倍思親。”
中秋節一直被人們喻為最具有人情味，最富有詩情畫意的節日，而這一天天上的明月又分外明亮，分外的圓，所以又叫團圓節。中秋賞月，民間一直流傳著多個不同的傳說和美麗的神話故事，當然最為人們熟悉的是《嫦娥奔月》了。
在多民族的我國，有二十多個民族也在歡慶中秋節，雖然慶祝方式各異，但其寓意，也都是在祁求國泰民安，豐衣足食，團團圓圓，平平安安。所以這天都以月餅作為禮物，親友間互相贈送，以取團圓之意，家家賞月歡宴，呈現太平盛世，祥和，文明的景象，團圓節哦，也讓我們更加深切盼望海峽兩岸同胞們早日團圓，祖國的統一大業早日實現。
隨著中秋節的即將來臨，我們偉大的祖國建國六十三周年國慶節，也接踵而來，更增添了節日喜慶的氣氛，在我們歡慶這雙節之時，我們也應該在學業上來個雙贏，為國家的建設，民族的振興。造就成祖國有用之材，我們共同去努力吧!
范文二：
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天，我演講的題目是：中秋情思
在中國，中秋節是一個特殊的節日，她寄托著我們無限柔美的情思，承載著我們無比浪漫的情懷，傳承著我們無比高雅的文化精神!中秋!風清月明，柔情四溢。中秋!小河與大海相思，曠野與天空互喚，草木與陽光相依，星星與月亮相悅。中秋!更是把父母與兒女，愛人與親人，游子與故鄉的心緊密相連。
中國人是重情誼的，中秋節是個多情的節日!“但愿人常久，千里共嬋娟。”中秋節，人們氈席地坐，登高賞月，遙寄遠方，倍思親人。無論何時何地，云卷云舒、星月輪回，改變不了的是人們心中深遠悠長的思鄉之情，揮之不去的是我們對愛人、親人、友人最纏綿最真摯的不了情。這些深情濃濃的匯成了中秋節圓圓的明月，匯成了人們心中深摯的期盼：讓天宮月娥免去凡間災難，送去我們對親人朋友最真誠的祝福，愿我們的海外游子、臺灣同胞早日回歸祖國懷抱!
中國人是浪漫的，中秋節是個詩情畫意的節日。“明月幾時有，把酒問青天” ;“舉頭望明月，低頭思故鄉”; “舉杯邀明月,對影成三人 ”; “海上升明月，天涯共此時。”…… 當我們吟誦這耳熟能詳的詩句時我們腦海中是多么浪漫的畫面，我們心中洋溢著多么神圣的情感，我們為古老的中華民族而自豪，為我們崇高不朽的中華文化而驕傲!
中國人是富有想象力的，中秋節更是一個浪漫的節日。月球，是離我們地球最近的一個天體，是人類未來希望的 “第洲”， 早在遠古時代，
中國就有了嫦娥奔月的傳說，中國人的想象就已經超出了地球的引力，在月色清朗，燈火闌珊的中秋，明月寄托的，是中國古代人民對月亮的美好想象與神往，寄托的是中國人富有創造性的飛天夢想。 如今，飛天已不再是夢想，2014年中國第一顆探月衛星 “嫦娥一號”在西昌衛星發射中心壯美升空。 火箭騰空的那一刻，西沉的夕陽和火箭噴出的烈焰在天幕上組成了一幅奇妙的畫卷。從此，中國的航天事業走進了一個新的里程，中華民族的振興又開啟了新的篇章!
今天，我們有幸生活在這樣一個興旺和平的時代里，在這個祥和美好的節日來臨之際，我更想對大家說：請珍惜家人和師長對我們的愛，珍惜我們的同學情，珍惜我們擁有的幸福生活吧!讓我們為親人更加幸福，祖國更加富強而努力學習，奮力拼搏吧!
最后，祝我們的親人、友人健康平安，祝我們的老師和同學合家歡樂，幸福美滿!
我的演講到此結束，謝謝大家!
范文三：
老師們，同學們
大家好!今天國旗下講話的內容是《中秋,懷一顆感恩之心》 秋濃了，月圓了，一年一度的中秋佳節又要到了!本周四，農歷的八月十五， 我國的傳統節日——中秋節。中秋節，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”， 它僅僅次于春節，是我國的第二大傳統節日。
中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團圓節”。
金桂飄香，花好月圓，在這美好的節日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友等、 無論什么形式，都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。
中秋節有著深厚的文化底蘊。中國人特別講究親情，特別珍視團圓，中秋節 尤為甚。中秋，是一個飄溢親情的節日;中秋，是一個彌漫團圓的時節。這個時 節，感受親情、釋放親情、增進親情;這個時節，盼望團圓、追求團圓、享受團 圓，這些，都已成為人們生活的主旋律。
