時間：2022-04-28 21:03:11
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇領導建議書，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
尊敬的學校領導：您好。感謝您們在百忙之中抽出時間來看這封建議書。我是本校六年級五班的學生。我在這個美麗的校園學習、生活差不多有六年之久。
我們的校園好似一座美麗的大花園，有綠如筆毯的足球場，有郁郁蔥蔥的樹木。一進后門，就看見五顏六色·多姿多彩的花朵，美極了。可在這充滿現代氣息的校園里，正發生著一些不如人意的事：
昔日綠化帶里蔥蘢的、修剪整齊的樹木的枝條被低年級的小朋友一根一根殘忍地折斷，校園的草坪上隨處可見廢紙團，十分影響校園的美好環境。在干凈的草坪上環視四周，總會看見一些被同學們丟棄的食品袋和白色垃圾，在蒼翠欲滴的草坪上這些垃圾變得異常刺眼。
因為人們太浪費自然資源了，地球是人類的母親，是生命的搖籃，我們本應該保護地球母親的，而我們卻在破壞地球母親，破壞地球母親那光滑的皮膚。正如《只有一個地球》這篇文章所說的，我們不能再指望破壞了地球后再移居到別的星球上去，所以我給大家提一些建議：一．在校園內加強環保管理。對愛護環境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當的獎勵。對不良行為做出合理批評。二．水是生命的源泉，但是它又實在太少了。雖然表面看起來地球大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到十分之一，許多城市嚴重缺水，所以我們要節約用水。用洗衣服的水沖馬桶，用洗菜，洗米的水澆花，不正是為節約用水盡一份力么！
三、不亂扔紙屑，不隨地吐痰。
為了我們的校園，為了我們的生活，為了我們的地球，行動起來吧！希望學校領導采納我的意見，讓我們校園的明天更加美好！
萬江第一小學六年級:賴文靜
您們好！
我是濱東小學六年級的一名熱愛大自然的學生。我在我的家鄉已經整整生活了13年了，家鄉的一切變化都被我看在眼里。今天，我之所以冒昧地給您們寫這封建議書，是因為我有太多太多的話要說。
不知你們有沒有發現這樣一個嚴重的現象：近幾年來，我們家鄉附近山上的許多樹木都被大量地砍伐了，過去一棵棵參天大樹沒了，只剩下光禿禿的山丘。過去美麗的青山，現如今卻成了荒山：裸露的巖石，貧瘠的黃土，殘留的樹樁。過去我們走進山里，到處生機盎然，鳥語啾啾，流水潺潺。可如今，那里的小動物們都搬了家。每次雨后，大量的泥土就隨著小溪流到山腳。大山再也不是我們的天然游樂園了。
是什么導致了這么嚴重的后果了？是那些濫砍濫伐的人貪圖眼前的經濟利益；是那些毀壞山林的人只砍樹換錢，卻沒有種樹育林；是人們日益增長的一次性用品的需求：一次性筷子、一次性湯勺、一次性木碗......是人們胡亂揮霍，嚴重浪費資源的結果。這些都嚴重地影響了我國的森林植被！
我們都知道，森林好比一堵天然的屏障，有了它，沙塵暴、龍卷風、干旱、洪水等與生命作對的怪物便不敢來侵犯了，為我們的生活提供了保障。我國森林資源總量不足，森林覆蓋率只有18.21%，相當于世界森林平均覆蓋率的61.52%；全國人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林質量不高，平均每公頃蓄積量只有84.73立方米，相當于世界平均水平的84.86%。這些殘酷的數據都在提醒我們：我國森林資源已經少得可憐，怎能再讓我們任意揮霍呢？
放眼看看世界人民是怎么對待森林資源的吧！美國是資源大國，他們的國民消費水平位居世界之首。但美國學生的課本是重復利用的，一本教科書要至少用8個學生，平均使用壽命5年。我國課本的使用壽命卻只有半年！我國現有在校中小學生2．2億人，目前人手一冊的課本若能連續使用5年，將能節約多少新書，將有多少森林可以幸免于難！
環保局的叔叔阿姨們，求求你們救救那些樹木吧！自然界里，如果沒有了樹木，那么后果將不堪設想，那時候，我們這個美麗的大家園——中國將不再美麗動人，到處黃沙漫天，水土流失，沒有一點生機，進而，危及到人類的生存。為此，作為中國的一份子的我，對這種浪費資源、不顧子孫后代的做法感到十分焦慮。為此，我特別向你們提幾點建議：
一、數據表明：回收1噸廢紙能生產好紙800千克，可以少砍17棵大樹，節省3立方米的垃圾填埋場空間，還可以節約一半以上的造紙能源，減少35％的水污染。落實垃圾箱分類，向廣大居民宣傳垃圾分類的知識，派專人負責可回收垃圾，使可回收垃圾得到2次的運用。這樣，我們日常生活中產生的廢紙就能集中在一起，重新利用。而不是像過去那樣和別的生活垃圾共同處理。
二、教育人們節約資源，少用一次性用品，一張紙、一只筷子也不能浪費。
三、在公交車上、馬路上等公共場所多做些環保廣告，提醒市民們時刻注意節約資源。
四、采用獎勵制，對節約資源者進行獎勵。如果實在不行，也可以采用強制的監督法，對浪費資源者進行批評、教育。
五、提高公民的文化素質，建議從娃娃抓起，在幼兒園、小學就開始進行環保意識的學習。
六、改變一次性用品的原材料，可效仿日本、韓國等國采用可食用的一次性用品，用完了還可吃下去，吃食環保兩不誤，何樂而不為了？
敬愛的叔叔阿姨們，我真心的希望我們所有的人都能生活在一個樹木蔥蘢、綠草如茵的美麗家園里。 珍惜資源，保護資源，節約資源，人人有責。讓我們從現在做起，從我做起，從點點滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……
此致
精選保護環境的建議書范例(一)
建議書尊敬的校長：
您好。感謝您在百忙之中抽出時間來看這封建議書。我是本校六年級一班的學生。我感謝學校領導老師六年來對我的教育培養。在即將離開母校之際，我想留下一點建議，算是對母校的一點貢獻吧。
學校教學大樓東邊的那個廢棄的水泥池子，每當下雨的時候，里面總是積著許多水。其他的時候還好些，一到夏天秋天，水里落進許多樹葉，樹葉變成腐殖質滋生出大量的孑孓。五、六年級的教室離水池最近，上課的四十分鐘里，不知什么時候，同學們就被蚊子叮了。這是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮著的地方，總是鼓起一個好大好大的包，非常癢。這個水池歸我們六年級兩個班的同學打掃。但打掃池里的樹葉很麻煩，每周一下午六年級的全體同學一起打掃，也要用一節課的時間。所以，我建議將這個水池用土填滿，種上花草。這樣，既美化了環境又減少了同學們打掃衛生的辛苦，豈不是一舉兩得?為了母校的明天更加美好，請您接受我的建議吧!
精選保護環境的建議書范例(二)
尊敬的校領導：
你們好!我是六年級二班的一名同學。最近我看到校門口多了一些小商販，我們的同學上學、放學和下課都會云集在那些小商販的地方去買零食或者玩具，買完的塑料袋隨手一扔校園便又多了一處污點。
現在我在校園里散步總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們隨風飄舞，有的掛在樹上、有的落在草坪上、樓頂上，既不美觀又污染環境，治理污染，保護環境人人有責，所以，我建議：
1、組織同學參加一些和保護環境有關的活動，讓同學認識到保護環境的重要性。
2、通過老師的講述、觀看電影、閱讀關于環保的書籍等各種途徑，讓同學們意識到破壞環境的結果。
3、對環境保護這個問題加以關注，并制定好獎懲制度，讓同學積極參加保護環境的活動。
4、在學校通過廣播、雜志、貼畫等方式進行宣傳，同學知道污染環境是可恥的。
希望校領導能在百忙之中看看我這個小學生的建議
精選保護環境的建議書范例(三)
親愛的同學們：
誰不渴望那郁郁蔥蔥的草地?誰不愿意自己的校園像花城一樣?誰不想在溫馨潔凈的校園里讀書?現在學校給我們提供了任何一切，可是大風中偶爾吹起的白色垃圾，那又會是誰的錯呢?
當我們在綠樹成蔭的校園中散步時，我們會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時，誰能不全神貫注?當我們在整潔優雅的環境中學習時，我們一定會感到心情舒暢。在優美的環境中，我們沐浴著陽光、收獲，吸取著營養、成長。
我們是學校的主人，而學校則是我們的第二個家園。我們要在這里學習，就必須把這個家園給清理的干干凈凈，因為這是我們必須做的事情。
因此，我向全體同學提出一些意見：
1、節約用水;不亂扔廢紙、果皮紙屑、使用過的塑料瓶、塑料袋，應把它們扔到附近的垃圾桶里;不隨地吐痰。
2、不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵;愛護每一片樹葉，呵護每一株幼苗。
3、不在墻壁、樹木上面亂寫、亂畫、亂刻，不磨損墻壁。
4、看到地面上有垃圾應該主動撿起，并把垃圾扔到垃圾桶里。
同學們，讓我們從點滴做起，愛護校園環境，一起珍愛我們共同的家園。
精選保護環境的建議書范例(四)
尊敬的校長：
我是本校的一名六年級的小學生，來到這個美麗的校園已經有五年了，校園里有姹紫嫣紅的小花小草，有樂于助人，團結一心的好同學。但是，校長，你有沒有注意到頂樓的安全與危險么?
上次在廣播聽到了有名同學跑到樓頂去玩耍，還把一根長長的木條往樓下扔，還有些同學還曾經吐口水到樓下，這種行為不僅惡劣而且還十分的危險!惡劣就先不說了，危險這個詞就如死神，剝奪著人們的性命。俗話說得好：安全第一。安全這個詞可謂是大家所看到的，所期望的。因此，我提出以下幾個建議：
1、不要把頂樓的護欄弄得太低，把護欄盡量弄得高一些，把護欄弄得密一些，厚一些。給同學們的安全做一個保障。
2、在廣播中跟同學們說，要盡量少去頂樓玩耍，避免不要的傷害。
3、在班級里讓老師跟同學重點說下此事，讓大家對此引起重視。
4、在公布欄上貼一張關于頂樓安全措施的要求，讓同學把安全放在第一位，不要太貪玩，導致事故的發生。
以上的幾個建議請校長過目，望以后我們的校園會有所改進，變得更加的完美。
精選保護環境的建議書范例(五)
尊敬的校領導：
我在這個美麗的學校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛的同學們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會在我的記憶里逐漸褪色，一切美好的東西會被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發出一些零零丁丁的紙屑。每當看到這些，我就情不自禁地想起一些同學用粉碎的紙作仙女散花的情景除此之外，校園里還有許多浪費現象，有一些同學寫錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來，揉成一團扔掉了，當修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領巾、包裝紙的時候，同學們竟若無其事地歡笑著。隨意浪費，不講文明這些難道是對學校的一份貢獻嗎?對此，我為了學校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領導們提出以下建議：
1、校園里由領導們在廣播里頌發十大杰出環保衛士，加以表揚、鼓勵。使同學們積極地參與這項活動，并盡心盡力地做好校內保潔工作。
2、每個星期一都用一節課時間，用動漫視頻或用口語交際的時間教育每一個同學垃圾分類，增強同學們對環保的意識和加強對環保的重視。
3、讓學校的每年級的那些做得特別突出的同學教育那些沒對環境保護有更高認識同學，給他們樹立榜樣。
第二條本準則所稱審計復核，是指審計機關內部的復核機構或者專職復核人員依法對審計意見書、審計決定書、審計建議書、移送處理書以及所附審計報告等材料進行審核，并提出復核意見的行為。
本準則所稱審計意見書、審計決定書、審計建議書、移送處理書均為代擬稿。
第三條審計機關的法制機構是本機關的復核機構。
未設立法制機構的審計機關，應當確立本機關的復核機構或者專職復核人員。
第四條審計組所在部門向審計機關主管領導提交審計意見書、審計決定書、審計建議書、移送處理書以及所附審計報告等材料前，應當經復核機構或者專職復核人員進行復核。
第五條審計組所在部門應當向復核機構或者專職復核人員提交下列復核材料：
（一）審計報告、審計意見書、審計決定書、審計建議書、移送處理書；
（二）審計方案、審計工作底稿及審計證據；
（三）被審計單位對審計報告的書面意見；
（四）審計組對被審計單位意見的說明或者修改意見；
（五）審計組所在部門對審計報告的審核意見；
（六）審計定性、處理、處罰適用的法律、法規、規章；
（七）復核機構或者專職復核人員要求提交的其他相關材料。
第六條復核機構或者專職復核人員收到復核材料后，應當辦理簽收手續。
第七條復核機構或者專職復核人員依照法律、法規、規章，對下列事項進行復核：
（一）是否按照審計方案確定的審計范圍和審計目標實施審計；審計工作是否符合相關的審計準則；
（二）與審計事項有關的事實是否清楚；
（三）收集的審計證據是否具有客觀性、相關性、充分性和合法性；
（四）適用法律、法規、規章是否正確；
（五）對違反國家規定的財政收支、財務收支行為的定性是否準確，處理、處罰意見是否適當；
（六）審計評價、審計建議、審計移送處理是否適當；
（七）審計程序是否符合規定；
（八）其他需要復核的事項。
第八條復核機構或者專職復核人員在復核過程中，發現主要事實不清，證據不充分，或者其他復核材料不完整的，應當通知審計組所在部門限期補正。
第九條復核機構或者專職復核人員應當自收到復核材料之日起七個工作日內提出復核意見。特殊情況下，提出復核意見的時間可以適當延長，但最長不得超過十個工作日。
遇有本辦法第八條規定的情形時，補正材料的時間不包括在復核時間內。
第十條復核機構或者專職復核人員復核后，應當提出復核意見，出具復核意見書。
復核意見書應當包括下列要素：
（一）標題；
（二）主送機構（審計組所在部門）；
（三）復核意見；
（四）復核機構的負責人或者專職復核人員簽名；
（五）提出復核意見的日期。
第十一條復核工作結束后，復核機構或者專職復核人員應當將復核意見書連同復核材料退還審計組所在部門。審計組所在部門認為復核意見正確的，應當修改審計意見書、審計決定書、審計建議書、移送處理書，連同復核意見書一并報送審計機關主管領導或者提交審計業務會議審定。
審計組所在部門對復核意見如有異議，應當報請審計機關主管領導或者提交審計機關審計業務會議審定。
第十二條復核意見書應當歸入審計檔案。
尊敬的市領導：
你們好！
我是本市實驗小學的一名小學生，我在這個美麗的城市里學習、生活已有十一年之久了，我對這里充滿了濃濃的喜愛之情。
可是我們這里卻被全國譽為“全國最臟城市”，這是一個多么讓人悲憤的消息，那讓我們“榮譽”的是誰？那就是我們人類。在大街小巷都可以隨處看見滿地的垃圾，就拿這條小河來說吧。以前，我聽大人們說，這條河是清澈見底，明如一條透明的白色綢絲帶，水中的魚兒在這里自由自在的游來游去。而如今，這條小河是又臟又臭，這是什么原因導致這條小河會變成現在這個模樣呢？原來，一家家工廠，洗澡店找不到排污水的地方，就想盡任何方法讓污水排到清澈的小河中，一個個缺失了公德心的人們將一袋袋日常生活垃圾往河中丟去，就連一些過路的人也要往小河中丟垃圾，河水一天比一天污染嚴重，讓水中的魚兒一個個飄起了白肚……
為了能讓六盤水早日摘去“全國最臟城市”的頭銜，我將為市領導提出以下幾點意見：
1?通過電視、網絡、報刊向人們傳授要保護環境的知識。
2?在市區內開展“保護環境，人人爭做文明市民”的活動，讓人們知道有必要的知識。
3?在大街小巷，市區內發放一些環保手則，讓全市的市民都來保護環境，讓六盤水的明天更美好。
4?請市長對于那些破壞環境，亂丟垃圾的市民進行懲罰或則罰款，對于那些舉報亂丟垃圾，保護環境的市民進行獎勵。
我希望市領導能在百忙之中看看我所寫的建議書，希望我呈上來的一份小小的建議書能讓我們的涼都能摘去頭銜，一天比一天變得更加美麗、富饒。
珍惜資源，保護環境的建議書
尊敬的校領導：
我們學校一直都是四季如春，非常美麗：春天，百花盛開，百鳥齊鳴;夏天，綠樹成陰，一碧千里;秋天，果實累累，枯黃的樹葉都在空中翩翩起舞;冬天，如詩如畫，就像童話里的世界。就在這樣一座美麗的校園里，總是會有一些美中不足的缺點。就比如在學校的走廊或樓梯間總是會有一些五顏六色的、零零碎碎的紙張，是我們看得很不是舒服。
這些缺點都是因為同學們不講衛生或不自覺地把這些垃圾扔到垃圾桶里所造成的。
因此我想學校領導們提幾點建議：
1、校領導在國旗下講話時要多點號召同學們保護環境，老師們還要以身作則。
2、開展關于保護環境的班隊會，讓同學們自由發言，想出保護環境的辦法，讓同學們更多的為保護環境、愛護環境做貢獻。
3、多開展環保手抄報制作活動。
4、多貼一些環保手抄報和一些關于環保的資料在展示區里，讓同學們多了解環保，知道環保的重要性。
5、在學校的垃圾桶上貼一些宣傳標語，比如垃圾也有自己的家，請別讓他們流落街頭。
6、每天安排一些值日干部去監督同學們，防止他們亂扔垃圾。我希望以上幾點能為學校環保管理作出一些供獻。
珍惜資源保護環境建議書格式
親愛的同學們：
你們好!
地球，是我們人類共同的母親，是生命的搖籃。可是，我們只顧享受母親給予的一切，卻忘記了她要承受的災難。
珍惜資源，保護環境，是人類共同的責任。為了我們的子孫后代有一個幸福的家園，我們就應該從現在做起，保護環境，愛護身邊的一草一木。我向同學們提出以下幾項建議：
1.我們在生活中投放垃圾時，一定要把垃圾分類。一類是可回收垃圾，另一類是不可回收垃圾。
2.廢電池千萬不能埋進土里，或者丟進水里。廢電池分解出大量的鉛、汞(水銀)等有害物質到土里，會使土地受到污染。一旦是分解到水里，人喝了就會中毒、生病，不及時救治就會身亡。
3.少用一次性的東西，一次性的東西雖然很方便，但是大多數是對環境有害的。
4.用完塑料制品后，應該送去廢品回收站，使它變成再生資源，其次人類還得減少石油的開采
同學們，我們身為21世紀的主人，更應該從我做起，從小事做起。行動起來，保護我們的地球，不讓人類的母親再受到傷害!
珍惜資源保護環境建議書范文
敬愛的叔叔阿姨們：
如今地球上的環境并不樂觀，只要你到網上查一查，在海底的深處，是不是有一個個白色的東西。不錯，那就是被人類稱為白色污染的塑料袋。你們可要知道，就這樣一個小小的塑料袋，在海洋里到至少要花1020xx年的時間才能被分解掉!這是一個多么驚人的數字啊!就拿我們城市里的一條條小河流來說吧!以前它是那么的清澈，可現在，上面漂滿了一個個塑料袋，已經成為了魚蝦絕跡的污河。
這些大部分都是我們買東西的時候，一次性塑料袋用完了就隨手一扔，有的被清潔工人清理掉了，可大部分卻被丟進了河里，讓流水把它們送到了大海。造成了我們地球極大的污染!
由此，我向大家提出以下幾點建議：
1.在商場里買東西的時候不要用塑料袋，應該自己帶布袋子或竹筐，這樣既環保又節約。
2.塑料袋用完了應該扔進垃圾桶里，而不要把它隨手扔掉。
建議書尊敬的校長：
您好。感謝您在百忙之中抽出時間來看這封建議書。我是本校六年級一班的學生。我感謝學校領導老師六年來對我的教育培養。在即將離開母校之際，我想留下一點建議，算是對母校的一點貢獻吧。
學校教學大樓東邊的那個廢棄的水泥池子，每當下雨的時候，里面總是積著許多水。其他的時候還好些，一到夏天秋天，水里落進許多樹葉，樹葉變成腐殖質滋生出大量的孑孓。五、六年級的教室離水池最近，上課的四十分鐘里，不知什么時候，同學們就被蚊子叮了。這是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮著的地方，總是鼓起一個好大好大的包，非常癢。這個水池歸我們六年級兩個班的同學打掃。但打掃池里的樹葉很麻煩，每周一下午六年級的全體同學一起打掃，也要用一節課的時間。所以，我建議將這個水池用土填滿，種上花草。這樣，既美化了環境又減少了同學們打掃衛生的辛苦，豈不是一舉兩得？為了母校的明天更加美好，請您接受我的建議吧！
浪小六年一班
王本民
2012年10月17日
六年級:王本民
構造“三類四色”預警體系，實現事前提示、事中防范、事后矯正的工作機制
預防謀劃
在檢察機關具體的辦案過程中，如何克服以往滯后的工作理念、推進偵防一體化，如何將職務犯罪的預防變被動為主動，增強職務犯罪預防工作實效，這些一直是檢察機關所關心和思考的問題。
2010年初，和平區院制定出臺《天津市和平區人民檢察院預防職務犯罪預警機制實施細則》和《預防職務犯罪預警機制流程》。《實施細則》首先明確建立職務犯罪發案預警，即根據查辦案件的涉案人數、金額等社會危害性大小標準的不同，對應漸次提出職務犯罪發案“黃橙紅”三色預警，結合辦案，積極幫助有關部門、單位建章立制，堵塞漏洞，完善內部防范機制。每當職務犯罪案件出現新類型、新手法；某一領域職務犯罪案件呈現出明顯上升趨勢；某一領域近期舉報相對集中或群眾反映強烈；國家或地方項目建設、資源開發、資金投放中有明顯管理漏洞；有關單位的管理制度可能存在職務犯罪隱患等情況時，檢察機關都可向相關行業、單位或部門發預警信息。 “三類四色”職務犯罪預警機制，結合查辦職務犯罪案件現狀分析和職務犯罪風險評估預測，以綠黃橙紅四色為標示，通過構造職務犯罪預警機制體系，確立預警指標程序，強化預警信息采集，實現事前提示、事中防范、事后矯正的工作機制。
另外，“三類四色”預警機制確立的“黃、橙、紅”各級預警的標準和方式明確細致，便于操作，便于監督，便于整合全院各個相關部門的職能。從已發現并查處的職務犯罪、違紀違規案件、紀檢監察等部門查處的職務違法違規案件、新聞媒體發出的職務犯罪違紀報道中收集信息，在開展預防調查和綜合分析的基礎上，及時發現導致職務犯罪發生的體制、機制、制度和管理監督方面的原因。把握職務犯罪的變化趨勢和發案規律，及時發出預警，擴大預防的范圍和社會效果。發案預警和預測預警視不同標準和情況，以檢察官口頭預警提示、職務犯罪預警通知、教育警示、檢察建議書等多種方式發出。在漸次發出黃色、橙色、紅色職務犯罪各色預警通知書的同時，亦相應確定不同層級的反饋和督促整改方式。相關單位收到檢察機關的發案預警和預測預警建議后，可按照要求限期整改，并將整改情況反饋給檢察院，檢察建議反饋率顯著提高。預防職務犯罪正逐漸從單純查辦案件，轉變為可對案件預測預警的“前端防火墻”，使職務犯罪預防能夠及時、全面、準確預測預警。
案例介紹
“三類四色”預警機制在實際運用中效果顯著。以原天津市某建筑設計院綜合辦公室主任郭某的貪污案為例，2009年至2010年2月間，郭某作為天津市某建筑設計院的招聘專員，負責臨時設計人員的招募與勞務費的發放工作。在此期間，郭某分兩次收受臨時設計人員曹某賄金共計人民幣3萬元，并在支取、發放勞務費的過程中，采取虛報冒領的手段貪污公款人民幣2萬元。在接到舉報后，和平區院反貪局立案偵查，經過案件分析，以“三類四色”職務犯罪預警機制為指導，迅速將此案定為黃色發案預警，并將通告信息發送至建筑設計院，留意郭某動向。不久，郭某即被抓獲歸案。
實施成效
在偵查過程中，和平區院反貪污賄賂局與職務犯罪預防部門緊密配合，針對該案件凸現的問題和漏洞進行剖析和總結。在案件偵查終結后，反貪污賄賂局專門向該建筑設計院發出檢察建議書，并根據《天津市和平區人民檢察院預防職務犯罪預警機制執行細則》的有關規定，發出預防職務犯罪黃色預警通告，根據預警機制的指示，為該單位提出若干具有針對性的整改建議。該建筑設計院收到檢察建議書后高度重視，按照黃色級別的預警指示，配合整改建議，迅速將情況向其上級單位的主要領導及分管領導作了匯報，并從中吸取到有益的教訓。
6月3日，在黃色預警的整改指引下，和平區院和天津市同行業單位接到此建筑設計院的邀請，參加該單位進行的一場題目為“讓權力在陽光下運行”的專題座談會。在座談會上，檢察院的領導對在偵辦郭某案件中，設計院所暴露出的業務資金體外循環、長期設立小金庫及違規操作擾亂行業秩序等問題進行了分析，并提出了多項切實可行的建議。分析了設計院在制度設計、人員管理及行業操守方面存在的問題和漏洞。設計院領導針對本單位出現的問題制定五項整改措施。在這次座談會后，此建筑設計院專門制定文件，將具體整改意見回復給和平區院，并表示一定深刻吸取教訓，以此為契機，更加注重教育、預防工作和堅持制度建設，以更加堅決的態度和更有力的措施，全面推進建筑設計行業反腐倡廉建設，為推進工程建筑領域又好又快的健康發展作出貢獻。
截至目前，和平區院共發出三色發案預警46件。其中，以郭某貪污案中總結出的企業漏洞為戒，預防此類案件再次發生，和平區院向天津市另外幾家建筑設計院發出了黃色預警檢察建議書，在類似的企業管理漏洞上做好整改與規范工作。預警建議書得到被預警單位的高度重視。“三類四色”職務犯罪預警機制能夠進一步規范檢察建議工作，利用預警機制使職務犯罪檢察建議的工作的數量和質量得到顯著提升，這是檢察機關在職務犯罪預防工作方法上的一次創新與突破。
尊敬的校領導：
我在這個美麗的學校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛的同學們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會在我的記憶里逐漸褪色，一切美好的東西會被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發出一些零零丁丁的紙屑。每當看到這些，我就情不自禁地想起一些同學用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，校園里還有許多浪費現象，有一些同學寫錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來，揉成一團扔掉了，當修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領巾、包裝紙的時候，同學們竟若無其事地歡笑著。隨意浪費，不講文明這些難道是對學校的一份貢獻嗎？對此，我為了學校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領導們提出以下建議：
1、校園里由領導們在廣播里頌發“十大杰出環保衛士”，加以表揚、鼓勵。使同學們積極地參與這項活動，并盡心盡力地做好校內保潔工作。
2、每個星期一都用一節課時間，用動漫視頻或用口語交際的時間教育每一個同學垃圾分類，增強同學們對環保的意識和加強對環保的重視。
3、讓學校的每年級的那些做得特別突出的同學教育那些沒對環境保護有更高認識同學，給他們樹立榜樣。
4、學校還可以實現“撿垃圾，得獎品，贏積分”的方法刺激同學們的，使那些沒有被評上優秀環保小衛士的同學不氣餒，再接再厲！
希望校領導們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書，也希望我這小小的建議書能為學校增添一片色彩。
尚雅雙語實驗小學六年級：湯正杰
第二條本辦法適用于本市行政區域內的生產經營單位。
第三條對安全生產違法行為實施警示，遵循公開、公正的原則。
安全生產違法行為的警示采取約見警示、新聞媒體曝光和網上公示三種形式。
第四條生產經營單位在生產經營活動中，應當嚴格執行安全生產的法律、法規、規章、國家標準或行業標準，自覺接受安全生產監督管理部門的監督和執法監察。
第五條生產經營單位有下列情形之一的，應當予以約見警示：
（一）因安全管理不力，導致發生死亡事故或者一年內重復發生同類重傷事故的；
（二）重大危險源未辨識、登記，安全監控措施未落實，事故應急預案未制訂的；
（三）發生重大險肇事故的；
（四）存在事故隱患不整改且未采取有效防范措施的。
第六條生產經營單位有下列情形之一的，應當通過新聞媒體曝光或者網上公示：
（一）發生重大、特大事故或者一年內重復發生同類死亡事故的；
（二）瞞報生產安全事故的；
（三）違反安全生產法律、法規、規章，經安全生產監督管理部門責令限期改正，拒不整改或者逾期未改正，情節較為嚴重的；
（四）拒絕、阻撓安全生產監督管理部門及其人員依法實施監督、檢查或者阻撓、干涉事故調查的；
（五）生產經營單位主要負責人拒不履行法定安全生產職責，或者收到約見警示通知書后，無正當理由拒不到場的；
（六）其他違反國家標準或者行業標準，存在事故隱患不整改且未采取有效防范措施，情節較為嚴重的。
第七條*市安全生產監督管理局(以下簡稱市安全生產監管局)對有本辦法第五條情形的直接監察的生產經營單位，給予約見警示；對有本辦法第六條情形的直接監察的生產經營單位，通過市級新聞媒體曝光或者在*安全生產信息網給予公示。
區、縣安全生產監督管理局(以下簡稱區、縣安監局)對有本辦法第五條情形的生產經營單位，給予約見警示；對有本辦法第六條情形的生產經營單位，通過區、縣新聞媒體曝光或者在區、縣安全生產信息網給予公示。
第八條市和區、縣安全生產監督管理人員發現生產經營單位有本辦法第五、第六條情形的，應當全面、客觀、公正地進行調查，收集有關證據，制作安全生產警示建議書。安全生產警示建議書應當附有對該生產經營單位進行安全生產檢查或者行政執法的材料。
區、縣安監局擬給予約見警示的，應當經負責人審查決定；區、縣安監局擬通過新聞媒體曝光或者網上公示的，應當經負責人集體討論決定。市安全生產監管局擬給予約見警示的，應當由相關處室報局領導審查決定；市安全生產監管局擬通過新聞媒體曝光或者網上公示的，由相關處室報局領導審查決定。
第九條市和區、縣安監局給予約見警示的，應當提前三天書面通知生產經營單位主要負責人。約見警示時，安全生產監督管理人員不得少于兩名，并應當制作筆錄。約見完畢，應當出具安全生產警示書。
生產經營單位主要負責人不得委托他人接受約見警示；有正當理由無法前來的，應當及時與市或區、縣安監局聯系。
第十條區、縣安監局認為需要市安全生產監管局通過市級新聞媒體曝光或者網上公示的，應當報請市安全生產監管局審核。
上報材料應當包括安全生產警示建議書、擬被警示單位安全生產違法行為的情況說明、安全檢查或行政執法材料（含照片等）。
第十一條市安全生產監管局應當在收到安全生產警示建議書和相關材料10個工作日內審核完畢。生產經營單位的違法行為情況，由市安全生產監管局統一提供市級新聞媒體或者在*安全生產信息網予以公示。
第十二條安全生產警示建議書應當載明下列事項：
（一）生產經營單位的名稱、法定代表人、郵編、地址、電話；
（二）安全生產違法行為的事實；
（三）擬作出的警示形式、理由和依據；
（四）申請部門的名稱、日期和印章。
第十三條安全生產違法行為應當給予行政處罰的，不得以安全生產警示替代行政處罰。
對射箭者來說，無論周圍發生什么情況，他都只盯著前方的一個點，這是一種特別的“刪繁就簡、突出重點”的能力，而這，可以成為應聘者求職時的借鑒。
簡歷的前100字
一個今年畢業的研究生，在參加招聘會之前征求我的意見，讓我看看他的簡歷。簡歷分兩頁，第一頁的內容包括姓名、性別、學校、專業、籍貫和聯系方式，同時還有在校期間各門功課的成績，以及計算機和外語水平介紹等基本資料。第二頁的內容是：社會實踐經歷以及自己的人生宣言、職場意向等。怎么說呢？簡歷很標準，很工整，但也很……平淡。
在我提出自己的看法之后，他反駁說：“這是從網上下載的范本格式。”我不禁想問他：網上也能找到范本工作嗎？其實，我們很多剛畢業的學生都犯了這樣的錯誤，好像覺得求職就像考試，有了范本答案就是萬全之策。恰恰相反，考試需要萬眾一致的標準答案，求職卻要你凸顯個性的光芒。
人在閱讀時有個三秒鐘定律。比如你到書店買書，如果一本書的封面無法在三秒鐘內吸引你的眼球，那么它必然被湮沒在茫茫書海之中。而當你翻開書的扉頁，它的目錄標題沒有一個能在三秒鐘內抓住你的興趣點，那么，它也很難被你購買回家。求職者在做簡歷的時候就要把自己當成一本書，考慮如何在三秒之內抓住招聘者的眼球，讓他在你的簡歷中找到一個亮點，對你產生興趣，這樣才能促使他將你的簡歷看完。
我告訴這個研究生，他的簡歷存在這樣幾個問題：
第一，無用信息太多。比如在校各門功課的成績就毫無必要，用人單位不是國外名校，申請職位也無需匯報考試成績。用人單位真正關心的只是你是否有相關工作經驗，是否能馬上入職工作。
第二，信息排序不當。比如他把求職意向放在了第二頁，這樣對方拿到簡歷的第一眼甚至不知道他想要應聘什么職位。
第三，應聘意向過多。他列了四個應聘意向，本來是想擴大工作面，廣撒網，釣大魚。但是這樣反而給人一種沒有特長、沒有目標的感覺，第一印象就不好。
針對這些問題，我們一起對簡歷做了以下修改。
首先，因為他的主要求職意向在于外企和公益組織。于是，我們制作了兩份簡歷，一份專門針對外企，一份專門針對NGO（非政府組織）。每份簡歷在求職意向和特長、性格描述上側重不同。
其次，把有用的核心信息提到前面，保證前100字就能讀到求職者的閃光點。簡歷中做了一個黑體標注的“重點提示”：比如，在外企簡歷里，把英語成績、計算機成績和外企實習經歷放在這里；在NGO簡歷里，則重點提到在某國際基金會實習的經歷（這個內容之前被放到了第二頁），并且列出實習期間獲得的評價。
最后，在“重點提示”下面設立情商區，內容包括自己的性格介紹，如熱情大方、不怕困難等，最好是比較符合該項職業要求的特質，同時還有對應聘企業的文化認同以及對職位要求的理解，這樣會讓招聘者覺得這個職業是你的理想崗位，而非糊口的工作。
其實，這些內容概括起來不會超過200字，但是正因為其簡單，才能排除無用信息的干擾，就像射出的箭，正中靶心，成功率增大。
準備簡歷的前100天
我的一個朋友是圈子內的“跳槽女王”，因為她在最近五年內跳槽三次，而且成功率百分之百，事后滿意度也百分之百。她究竟有什么特異功能？或者是特別的好運？其實不然，只是因為她非常注重跳槽前的100天，每次有了新的求職意向，她都會提前三個月對其進行調研，依照調研結果進行求職，可謂百發百中。
跳槽求職自然是需要簡歷的，而這位朋友的簡歷很特別，除了基本信息之外還有一份長達兩三千字的“建議書”，其內容包括：公司所屬經濟領域的現狀分析；公司所處的競爭環境分析；公司的自我優勢分析；自己現有資源能為公司帶來哪些效益等等。試想，如果你是用人單位的領導，收到這樣一份建議書，還會不對應聘者刮目相看嗎？而且需要注意的是，每次她都把建議書放在基本信息前面，這樣保證了用人單位對她產生良好的第一印象，即使后面的基本信息有什么令人不滿意的地方，也能減少影響。
那么，她靠什么完成這份建議書？
主要有三個途徑：第一，她跳槽的行業還是相近的，所以長達十年的從業經歷為她積累了豐富的專業知識，她只需要多做思考，對自己所處行業進行系統分析，就可以有一個大概的輪廓。第二，跳槽前，她會利用業內的人脈對那個公司的情況做盡可能多的了解，甚至會通過關系直接找到那個公司的員工了解情況，更重要的，她可以借助對方的立場思考問題，這樣她提出的意見就更有針對性和實用性。第三，在完成建議書之后，她會將它拿給業內更有經驗的人看，征求對方意見，以獲得更高層次的“智慧”，盡量減少失誤。還有一點需要補充的是，她會在文章最后寫上“這些建議只是我個人的思考，也許會有不成熟的內容，僅供參考”。這樣降低對方的期待，也給自己留了一定的緩沖余地。
年，區發改委按照《區社會誠信體系建設工作要點》（南誠信辦〔〕1號）文件要求，扎實開展誠信工作，具體工作計劃如下：
一、加強組織領導
將社會誠信體系的建設作為促進全區經濟社會健康快速發展的一個重要內容，加強對誠信工作的重視。成立專門的誠信工作領導小組，并落實人員積極開展各項誠信工作。在全系統內形成“做誠信人，辦誠信事”的良好氛圍。
二、開展誠信宣傳
切實貫徹落實區委宣傳部（文明辦）制定的“誠信”主題教育方案的工作部署和要求，充分利用委內的各個宣傳陣地，積極開展誠信宣傳。專門制作一期“誠信”主題活動的宣傳欄，在工作人員中積極宣傳社會誠信重要性。
三、建設誠信政府
在機關內開展誠信政府建設，進一步完善政府服務承諾。一是明確承諾時限。（1）基礎設施、辦公業務用房建設項目項目建議書在審批權限內的12個工作日內完成；（2）六類經營性項目項目建議書在審批權限內的8個工作日完成；（3）非生產性基建項目（包括基礎設施建設項目、辦公業務用房建設項目、六類經營性建設項目）可行性研究報告，在審批權限內的12個工作日內完成；（4）工業項目項目建議書在審批權限內的10個工作日內完成；（5）工業項目可行性研究報告在審批權限內的10個工作日內完成；（6）申領《收費許可證》在審批權限內的10個工作日內完成；（7）《收費許可證》年審在審批權限內的20個工作日內完成；（8）授權管理的公用事業價格、公益收費、交通運輸價格、房地產價格審批，在審批權限內的30個工作日內完成。二是切實履行承諾。辦理人員在規定時限內完成各項審批工作，在辦理過程中遇到特殊問題時要及時向當事人解釋清楚，以優質高效，文明禮貌的服務讓群眾滿意。三是抓好誠信考核。將服務承諾的執行情況納入年度工作目標考核，并作為評選文明科室和先進個人的重要依據之一。
四、打造誠信企業
下屬的益流能源（集團）有限公司結合企業實際，成立誠信體系建設領導小組，并根據自身的業務特點開展各類誠信活動。一是開展“創建誠信，塑造企業形象”的咨詢服務活動，加強企業誠信檔案的建設，爭創組織開展“做一個誠信的職工”、“爭創誠信班組”、“爭創紅旗文明崗”的活動，培養職工誠信意識，探索建立信用誠信檔案。二是以天然氣、液化氣、燃氣空調等與居民生活密切相關的行業為重點，推動各子公司在日常事務工作、社會公共服務等方面加強誠信自律，提高辦事服務的質量和效率；做好企業服務承諾事項的跟蹤，提升企業公信力。三是抓行業誠信創建。推動集團公司下屬各子公司、各服務窗口面向社會的誠信服務承諾，認真履行誠信服務承諾，公開服務流程、收費標準等相關信息，促進企業通過誠信自律提升品牌形象，以“一流服務、一流管理、一流效益、一流形象”向社會大眾展示我們與城市化、現代化和國際化相匹配的企業。四是加快職工誠信教育和培訓。在錄用職工時，注重將具有良好信用狀況作為錄用條件之一。在對職工進行職業道德培訓時，更多的增加誠信教育方面的內容；在對集團中層干部任職培訓時，將干部信用培訓作為重要課目之一。
