時間：2022-04-08 06:46:53
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學校團委辦公室，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
時間如梭，轉眼間大一的第一個學期已經接近尾聲了。在這半個學期里，我在校團委辦公室里學到了好多好多的東西。按照“為同學服務、為老師分憂”的工作宗旨，我在這里可以大聲說：“我做到了！”在這段期間我也學會學長教我們的“招之必來、來之必戰、戰必勝。”處理事情的自信的心態。
一．首先將個人工作情況總結匯報如下：
1. 學會了辦公室的簡單的事務工作的處理。
2. 準時值班，沒事的時候總會到辦公室看看。
3. 及時上傳下達，完成本職工作。
4. 積極的完成老師交給我的任務。
5. 能夠盡自己力所能及幫助學聯其他部門。
6. 和各部門一起對一部分資料的整理和總結。
7. 倉庫的工作都做了一邊整理。
以上只是我這個學期任職期間主要做的工作。
其次，在校團委一個學期的工作然我學到了很多的工作經驗。比如說組織一次活動都要進行一些什么樣的工作準備，這都很重要。如果在準備的時候沒有做好，那么在活動進行時很多工作都很難補救或者又會浪費很多的時間老補救。還有，自己知道了在團委的工作步驟，這些步驟在團委日常工作或者重要活動中是不可缺少的。比如說海報、榮譽證書、紅頭文件、通知的蓋章問題團委可以自己解決，但是橫幅懸掛問題要到校黨委宣傳部去申請懸掛。雖然這些看似很簡單的工作，如果不知道他的手續和程序，那么在工作時也會束手無策的。
我是一個比較心急上進心比較強的人，所以在接到工作任務的時候都會用最快的時間和最快的速度去完成它，以在工作的過程之中不免有急躁和失誤，粗心大意的毛病還是時有發生。正所謂金無完赤，人無完人。當然這些有時候會成為人們為自己的失誤找借口和理由?？傊幸稽c——自己要認清自己的能力，老師交給的任務自己要掂量一下，看看自己有沒有能力接這個活，只要自己接了老師交給的任務就一定要辦它做好！這才是最重要的。
在團委工作的一個學期，我學到很多。也覺得團委的工作也不盡如人意。就我自己而言，團委的工作還是比較輕松和實在，但是也發覺有些地方還是不很完善。
就是值班的例會工作制度不是很完善，還有就是辦公室的借條本問題，有時候看借條本都看得眼花繚亂、、、、、、
一、活動前言：
為進一步提升我校同學們的文化素質，豐富同學們的校園業余生活，多一點大學校園難忘的回憶，進一步激發同學們對生活的觀察與熱愛，提高我們的創作靈感，培養我們的理性與感性思維，張揚當代大學生的個性，展現我們的青春與活力，針對我校的校情校況，我認為有必要舉辦第一屆校園小品大賽。我們是藝術院校，校園里應該到處充滿藝術的的氣息，自20**年影視中心的成立，為校園添加了不少的青春與活力，正是因為影視中心的同學們在舞臺上演繹了他們的生活，張揚了他們的個性，受到了其他同學的好評與親睞。我想每一個同學都想在舞臺上演繹他們的生活，只是沒有一個平臺供他們去表現，那么校園小品大賽為他們提供了一個創作的舞臺，給他們提供了一個展示自我的機會，圓他們一個明星夢。小品大賽有別與歌手大賽，小品由多人配合演出，一般詼諧，幽默，通過一個小故事宣揚一個社會主題，深受廣大觀眾的喜愛，同樣我深信校園小品大賽會吸引同學們的目光，引起他們的興趣，這次大賽的舉辦會圓滿成功。
二、大賽初步計劃
舉辦辦方：XXX大學廣告學院影視中心與校團委辦公室
承辦方：XXX大學廣告學院校團委辦公室
大賽組委會：大賽顧問：
大賽藝術總監：
大賽評委：
大賽策劃者：13編導XX
大賽贊助：
大賽組委會委員長及副委員長：
大賽組委會委員：
大賽工作人員（場務，道具，燈光 ）
大賽時間安排：
1 宣傳時間：XX月 XX號到XX月XX 號
2 報名時間：XX月XX號到XX 月XX號
3 初賽時間：XX 月XX號到XX月XX號
4 復賽時間：XX月XX號到XX月XX號
5 決賽時間：XX 月XX 號
6 大賽時間根據學校政策與參賽人數可調整
大賽地點：
1 初賽在學生會活動室
2 復賽在影視表演中心或學院禮堂
3 決賽在影視表演中心或學院禮堂
大賽評委：
1 初賽由影視中心大三資深學長和主席團學長擔任
2 復賽可請影視中心表演老師擔任
3 決賽可請院長、影視中心、表演系的資深老師擔任
大賽獎項：
設一 二 三 等獎
一等獎一名 二等獎兩名 三等獎三名 優秀獎四名
大賽獎品分別有獎杯、證書、和物質獎勵，四個層次獎品的豐厚度依次遞減，大賽獎品全部有贊助方與學校提供?；顒又袘摻o優秀組織者與策劃者頒發獎勵，獎品由大賽組委會提供。
活動經費：
預算 一等獎一名證書，獎杯，證書獎杯三個共計 3 0 0 元，
二等獎兩名證書，獎杯，證書獎杯共計 5 00 元
三等獎三名證書，獎杯，證書獎杯共計6 0 0
優秀獎四名證書，證書共計2 0 0 元
優秀組織獎若干名，證書獎杯共計3 0 0 元
其他支出（雜費）1 0 0 元
申請學校經費2 0 0 0 元，
拉贊助有校辦公室員拉，贊助商贊助經費留作備用，以供以需求。
大賽規則：
1 小品內容積極向上符合大學生形象，能展現大學生青春的活力。
2 小品風格，可以抒情，幽默詼諧，等為主。臺詞不準出現放蕩骯臟詞語。
3 小品時間在1 0 分鐘左右，限制在 2 到4 人。
4 在初賽和復賽由于時間關系老師可以中途叫停。
5 初賽除些必要的場景道具外，采用無實物形式。
6 復賽決賽除現場道具外，其余道具自備。
大賽準備階段：
1 準備海報，由辦公室成員負責海報的繪制，在大賽宣傳前繪制完成。
2 比賽宣傳，以海報形式宣傳，在校園內張貼，通過廣播臺在宣傳期間進行廣播宣傳。
本學期，我繼續擔任我校的團委書記一職，在校黨支部的正確領導下，各支部的共同努力下，我們學校的團委工作取得了較好的成績。現將本學期我的工作在這里向各位做以匯報：一、開學初，召開各中隊長、支部書記會議，布置本學期工作，請他們制定自己班級的活動計劃，以便有的放矢的開展工作。二、本學年主要工作回顧（一）加強政治理論學習，努力提高團員青年思想道德素質。加強團前教育，定期給團員和入團積極分子上團課，并組織了團知識競賽。這樣，通過堅持不懈的學政治理論、搞富有教育意義的活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。（二）為豐富校園的文化建設舉辦集體性的活動。1、本學期的9月份，團委和工會、教育處聯合舉辦了全校師生籃球運動會，11月份，又組織了師生拔河比賽，通過這些活動，提高了同學們的集體榮譽感和拼搏精神，活躍了校園氣氛，增進了師生之間的團結和友誼。2、xx年年11月，校團委和工會、教育處聯合舉辦了“學會感恩、孝敬父母”師生演講比賽。3、培養學生的社會實踐能力，組織學生清理學校周邊的垃圾、義務打掃學校衛生死角等社會實踐活動，并在街道懸掛橫幅宣傳環境保護。4、我們利用團隊活動時間，對高中女生和九年級女生舉辦了“女生課堂教育”，通過女生課堂，是女同學學會怎樣保護自己，做到自尊、自愛、自立、自強。又針對八年級學生的思想波動大這一特點，對八年級學生進行了心理健康輔導，使八年級同學能穩定情緒，安心學習。5、認真組織學生學習法律知識，開展了有獎征文比賽。6、進入冬季，大力宣傳消防安全知識（印發宣傳材料、上消防課），并舉行消防知識競賽。7、學校團委還和工會聯合舉辦了幾次教師文體活動（乒乓球挑戰賽、女教工跳繩踢毽比賽、教師演唱風采展示、教師爬山比賽），通過活動，調動了教師的熱情和積極性。三、存在的問題和今后的打算。1、教工團支部的建設。由于以前對教師團支部工作的不重視，導致了教工團支部的缺失，活動扁少，今后將逐步完善起來，使之與其他工作同步?？砷_展更多的學科類的基本功比賽。2、團員學生接受學習的參與率有待提高，今后將努力改進，為更多的團員學生提供實踐的機會和展示的舞臺。共青團的工作充滿了趣味性和挑戰性，在搞這份工作時，我是滿懷激情去搞的，也在不斷探索和實踐，在工作過程中，使自己也得到了成長和發展。但苦于個人能力有限和經驗不足使得團委的工作還不太盡人意，希望在以后的工作中能得到大家的鼓勵、支持、指導、幫助，使我校的共青團工作再上新臺階，這是我對工作的追求。2012年1月10日
以下內容與本文相關，可查閱參考：2012年度教師個人總結述職報告 2012年學校副校長分管工作述職報告 集團黨員干部2012年度述職報告 2012年度團支書述職報告 2012年度市局培訓中心任副主任述職報告 2012年市委黨校副校長述職報告 2012年公司領導班子述職報告 2012年黨委辦公室人員個人述職報告
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基本目標：以學生為中心，積極開展有益于學生身心健康的各項活動，讓學生在學習之余享受校園生活的樂趣，實現學生自我管理的組織。我們的宗旨是“服務同學，提高自己”，從學生的一切利益出發，充當好學生與老師、學生與學生之間相互溝通的橋梁。我們的目標是讓校園生活變得繽紛多彩!
一、招募對象及條件：
1.高一學生（必須是團干部、班干部），學習成績班級排名前10位（有特長的可適當放寬）。
2.有良好的思想道德修養，上進心強。
3.能堅定樹立為同學服務的思想，有較強的工作責任心和團結協作精神。
4.熱心校學聯工作，組織管理能力強。
5.能在學習、紀律、生活等方面起到模范帶頭作用，積極創造良好的工作作風。
二、招募部門：
1.校學聯辦公室：是一個重要的職能部門，承擔承上啟下、上傳下達的作用，上聯系校學聯主席，下聯系各部門；負責學聯各大小會議的記錄工作；負責學聯全部文件的起草、整理等工作。
2.組織部：學聯里的人事部門。主管學生會各成員的招募、檔案管理、干部的選舉、換屆等事務，也是和學校團委老師直接對接的部門。
3.文藝部
：學聯的文藝活動主管部門。學校每年會定期組織各類大型文藝活動以及代表學校參加各類校外文藝活動，這些活動的承辦者就是文藝部，文藝部將由話劇社、舞蹈社、音樂社（聲樂、器樂）等職能部門，負責搞好每一場文藝活動，豐富學生的校園生活。
4.宣傳部：學聯的宣傳部門。主要負責學聯里的各項活動、事務及各種通知決定的宣傳、活動策劃、執行等。
5.學習部：負責保障同學們正常學習,
檢查各院系的早晚自習;配合好校宣傳部做好讀書節活動并協助搞好學院的學習風氣并圍繞學校的學風建設;組織各種學習，學術研究方面的經驗交流活動以及各類講座，知識競賽等。
三、招募程序：
1.報名
班主任推薦5名學生，填寫《XX職業學校學生聯合會納新申請表》（電子稿）于5月20日下午放學前交團委辦公室。
2.初選
根據報名表、面試初選部分試用人員。請參加面試的同學準備2分鐘左右的自我介紹。
3.分配
對通過試用期的人員根據個人能力及特長進行分配。
一、班級通訊員的遴選
1、各班于3月17日（下周二）中午之前向學校團委辦公室上報1名班級通訊員，要求該同學工作認真負責，有從事新聞報道的興趣和愛好。
2、學校德育處、團委將對班級通訊員進行必要的寫作指導和培訓，并制發“溫二十中學生記者證”。
二、班級通訊的題材和內容
班級通訊作為班級類新聞報道，以班級為范圍，可以采集報道以下題材和內容：
1、班級最新舉辦的各類活動（包括主題班會、實踐活動、各類比賽等）
2、同學取得的榮譽和成果
3、班級好人好事
4、自己喜歡的老師
5、同學們最近流行熱衷的話題
6、班級介紹和展示
班級通訊是以向大眾展現班級風采和形象為目的，內容題材應健康向上，賦予積極意義，同時又要注重新聞的時效性、新穎。
三、班級通訊的
各班的通訊，可采用兩種方式投稿：①文字稿可直接投送到一樓團委“班級通訊”郵箱；②可發送電子稿至z（為了便于，建議以電子稿發送為佳）。
班級通訊經審核后將在校園網“班級通訊”欄目，有價值和一定校內影響的通訊將晉級在校園網“校園新聞”欄目（評比時可折合成3篇班級通訊）。
四、班級通訊的評比和獎勵
各學期末，學校將對一個學期以來，各班的班級通訊，以數和質相結合的原則，開展評比活動，實行獎勵措施：
1、學校每學期末將在各年級段開展班級通訊評比，將結果折合成相應的分數記入班級最終千分制考核，并評選每年級段2—3個優秀通訊班級。
學校歷來十分重視大學生文化素質的培養，為了進一步加強我校學生文藝團體建設、繁榮校園文化，促進我校大學生素質教育工作的全面提高，培養具有深厚專業技術知識和較高藝術水平的高素質復合型人才。2013年我校將繼續面向全國招收藝術特長生。
一、報名對象
1、符合國家教育部有關2013年普通高等學校報考條件者；
2、符合教育部及生源所在?。ㄗ灾螀^、直轄市）有關2013年普通高等學校招收藝術特長生辦法的報名條件者；
3、藝術特長項目取得國內業余水平較高級別等級證書者。
二、招生專業及計劃
金融學5人、國際經濟與貿易4人、工商管理4人、會計學4人、法學4人、新聞學4人。
三、招收項目及報名條件
1、舞蹈類：形象氣質好，受過系統的舞蹈訓練，具有扎實的舞蹈基本功底，有一定的舞蹈編導能力。身高要求男生170CM以上，女生160CM以上。
2、聲樂類：具有高水平的演唱技能，表現能力強，形象氣質好，具有一定的舞臺實踐經驗。身高要求男生170CM以上，女生160CM以上。
3、器樂類：要求具有高水平的演奏技能，表現能力強，形象氣質好，具有一定的舞臺實踐經驗。招收樂器項目包括薩克斯、圓號、琵琶、揚琴、竹笛、二胡、民族打擊樂、古箏、嗩吶、柳琴、阮、笙。
四、報名
1、報名材料：
①考生需登陸湖南大學招生信息網考試招生報名系統（xmlbm.hnu.cn/zsb/）報名，并下載打印《湖南大學2013年藝術特長生報名表》；
②所在學校介紹信（介紹信必須加蓋學校公章）；
③高中階段的省級以上獲獎證書復印件（在報到時提交證書原件）。
2、以上資料請于2012年12月20日之前郵寄至：湖南大學校團委辦公室（電話：0731-88822548，郵編：410082），來函請注明“藝術特長生報名”的字樣。
3、測試費：100元/人。
五、考核與測試
1、報到時間：2012年12月25日（8:30-17:00）；報到地點：湖南大學招生辦公室。
2、測試時間：2012年12月26-27日；
3、測試內容：
測試分面試、專業測試（面試占20%，專業測試占80%）：
（1）面試
考生綜合素質考查（包括自我介紹和評委提問兩部分，主要考查考生的語言表達能力、應變能力、高中階段的綜合表現及個人形象氣質）。
（2）專業測試
①聲樂、器樂類：考生自備兩首表演曲目供評委挑選一首；
②舞蹈類：考生自備兩種不同風格的舞蹈供評委挑選一種；
③基本功測試
a、聲樂類：視唱、練耳測試（五線譜或簡譜視唱；聽辨兩個八度內的單音）；
b、器樂類：視奏、練耳測試（五線譜或簡譜視奏；聽辨兩個八度內的單音）；
c、舞蹈類：技術技巧（1、模仿指定動作組合；2、自備二分鐘以內的綜合技巧組合展示）、即興表演（根據指定音樂片段，進行舞蹈動作編排，現場表演）；
注:
①除鋼琴外，其它樂器一律自帶；
②舞蹈、聲樂伴奏CD碟自帶。
4、其他：
（1）每位考生只能報考一個項目；
（2）考生本人憑學生證、身份證（無身份證者需帶戶籍所在地派出所開據帶有本人照片的戶籍證明）現場報到，并采集信息；
（3）測試成績為“優秀”的考生將獲得我校藝術特長生招生候選資格；
（4）取得清華大學藝術特長專業測試等級證書“一級”及以上成績的非湖南籍考生可以不參加我校的專項測試，但需要登陸報名系統參加網上報名（12月20日前），于2013年2月25日前郵寄報名表和獲獎證書到我校，并與我校電話聯系確認。經學校篩選后，將在招生信息網統一公布湖南大學2013年藝術特長生招生候選考生名單；
（5）如有教育部對藝術特長生招生工作出臺的新規定，將按教育部新的政策執行。
六、錄取
對獲得我校藝術特長生招生候選資格的考生按照教育部及生源所在省（自治區、直轄市）有關政策執行，高考成績達到一本線者，滿足其專業志愿，其他考生按照高考成績和測試成績綜合考慮安排專業。藝術特長生進入湖南大學后將成為學校藝術團成員，按照學校規定必須參加藝術團的日常訓練，并按要求參加演出和比賽，為學校爭光。若擅自退出藝術團，將按學校有關規定處理。
七、聯系方式
通信地址：長沙市岳麓山湖南大學招生辦公室（郵編：410082）
咨詢電話：0731-88823560（工作時間）傳真：0731-88823070
1)活動時間：11月6日10日(周日周五)
2)活動地點：整個學院
3)主辦單位：《光華院報》社
4)活動流程：
1. 關于我院廣大學生生活，學習上的采訪
(1) 時間：11月6日(周日)
(2) 采訪形式：走訪，實地查訪
(3) 采訪地點：圖書館，體育場，各餐廳，大一至大三的學生宿舍
(4) 采訪目的：為了能更好的了解我院學生在生活，學習上的情況，便于我院更好的解決學生在生活，學習上的問題，培養我院良好的生活，學習氛圍
(5) 具體采訪過程：我社會派出810人進行采訪，分為兩組，每組45人，一組于我院內對學生進行隨機采訪，另一組將會進入學生宿舍進行實地查訪，此次采訪內容主要關于學生在學習生活上的問題，對我院的印象以及對我院的一些建議
2. 關于團、學、社個部門的日常工作及工作動態的采訪
(1) 時間：11月7日(周一)
(2) 采訪形式：實地采訪
(3) 采訪地點：各團，學，社的工作辦公室
(4) 采訪名單：《光華院報》社主編、團委副書記、學生會主席，社團聯合會主席，辦公室主任
(5) 參訪目的：為了加深廣大學生對各團、學、社日常工作的了解，為了方便其日后開展各種有益于學生的活動。
(6) 具體采訪過程：我社會派出1215人就各團、學、社將要進行的活動進行采訪，以及他們對我團的一些建議與希望，加強合作與聯系，便于我院其他活動能更好的開展
3. 高鳳樓副院長作專訪
(1) 時間：11月8日(周二)
(2)采訪形式：面對面采訪
(3)采訪地點;高鳳樓副院長的辦公室
(4)采訪目的：為了更好的了解我院的未來幾年的發展計劃，方便廣大學生更好的配合學院的工作
(5)具體采訪過程：由記者站站長張悅采訪高鳳樓副院長，就我院發展情景的具體情況，以及對我院學生的要求與希望和對我院如何發展的更好進行采訪
4.關于我院宿管、食堂等后勤系統的采訪
(1) 時間：11月9日(周三)
(2)采訪形式：實地采訪
(3)采訪地點：各餐廳以及學生宿舍
(4)采訪名單：各食堂工作人員，食堂負責人，宿舍管理員
(5)采訪目的：為了保障我院有個良好的后勤管理系統，從實處解決學生在生活上可能遇到的問題，解決學生的后顧之憂，讓學生全力投入學習中
(6)具體采訪過程：我社會派出2025人進行采訪，考察各食堂的具體就餐環境，以及餐廳工作人員的工作情況，就餐廳的食品安全，價格等方面問題詢問食堂負責人的具體情況，就各宿舍的清潔環境以及開展的各種工作對宿舍管理員進行具體的詢問
5. 關于我院圖書館工作人員的采訪
(1) 時間：11月10日(周四)
(2)采訪形式：實地采訪
(3)采訪目的：為了讓我院廣大學生能更好的利用圖書館的學習資源，取得更好的學習成績，豐富學生的精神世界
(4)采訪地點：圖書館
(5)采訪名單：圖書館的工作人員
(6)具體采訪過程：我社將派58人對各圖書館工作人員進行采訪，就圖書館開展的一些活動，以及如何利用好圖書館里的資源和圖書館各樓層的圖書資源分類進行實地采訪
關于記者節問卷調查的策劃書
1. 活動時間：11月7日
2. 活動意義：1)進一步向全院師生普及記者節相關知識
2)提升同學們參于記者節的積極性
3)豐富記者節的活動形式
3. 主辦單位：《光華院報》社
4. 活動對象：全院師生
5. 相關問題：
l 請問記者在你心中是一個什么形象、并簡述理由?：
l 在11月8號第十二屆記者節來臨之際你最想對記者們說些什么?
l 如果你是一名記者你最想為社會報道哪一方面的社會問題?
l 為了學院團委記者團今后能夠更好的發展請你提出寶貴的建議。(可從對記者團干事日常工作及記者團舉行相關活動等方面考慮)
l 你覺得學院《光華院報》社在今后的工作中應該著重報道學院哪些方面的問題?
l 你所期待的學院?？瘧摵w哪些方面的內容?并就學院報社最近向全校師生征集?？拔恼履阌惺裁纯捶?
l 在學院報社以后就相關工作進行宣傳時你認為采取什么方式，在什么時間及地點進行宣傳效果更佳?
6.活動流程：
1)前期籌備：進行相關宣傳活動，印制若干份問卷調查表
2)調查計劃：將問卷調查表以辦公室或班級為單位統一定量發放，然后統一按時收取
3)后期工作：將收集的問卷調查表分類整理，由編輯組進行總結，并寫出調查評估報告
4)注意事項：
u 統一分發問卷調查表，不得隨意發放
u 要求每份上交的問卷調查表上必須注明姓名、學號、班級、聯系方式
u 在發放與回收問卷調查表時，相關工作人員要端正態度，禮貌謙虛
u 要及時整理回收問卷調查表，并做好相關記錄
關于記者節慶祝晚會暨征文活動頒獎儀式活動、策劃書
1、 承辦單位：《光華院報》社
2、協辦單位：團委辦公室，團委宣傳部，團委志愿者服務隊，學生會文藝部，學生會外聯部，學生會科技部,學生會心理教育部，廣播站等。
3、活動主題：以弘揚記者精神、凸顯新聞魅力、展示廣告創意，展現我院記者團學生精神風貌為主題的大型晚會。
4、活動目的：借晚會的活躍氣氛與絢麗的節目場景，發掘出同學們對記者這一工作的了解和熱愛，并在確保不影響學習的情況下，豐富了同學們的大學生活內容，使同學們全身心地投入大學生活中來。
5、活動時間：11月7日~11月12日
6、活動場地：大學生活動中心
7、 晚會內容及形式：
1)晚會的開場晚會開始，先播放一則簡短的開場視頻，(視頻關于學校各界人士對記者節完滿結束的感言 和對記者們未來的祝福 結尾會有 總結性的抒情引語)視屏結束 主持人上臺 大屏幕上倒計時開始 在主持人和同學們高喊倒計時的歡呼和期待中 主持人宣布 晚會正式開始!
開場舞 首先是活力四射的開場舞。晚會開場就要讓觀眾感受到是一場晚會應該具備的活力，激情。至于記者的主題便是在之后的各個節目中各自展現。
2) 主持人上臺介紹 工商學院記者團的發展歷程，和記者周所開展的活動。
3) 邀請學生會 、校團委、廣播站等各部門學生領導上臺致詞，發表對記者周這一活動的感言，和對學院記者團的祝福。
4) *緊接著是一系列的文藝表演。中間舉行征文頒獎儀式。(由文藝部贊助的歌舞表演，心里教育部贊助的小品或話劇，以及向同學們征集的各種形式的文藝演等。)
5) 文藝節目結束。記者團各團員上臺，合唱記者之歌。
6) 記者團成員現場集體宣誓。
7) 主持人邀請學院領導上臺 ，學院領導發表對本次活動的感言，和對記者團成功舉辦記者周的祝福，及對記者團以后發展方向的期望和要求。
8) 主持人宣布 記者周圓滿結束。 請工商學院記者團團長池國運，上臺發表結束感言，和對各位同學、領導對本次活動的支持進行感謝。
9) 放歌曲，主持人請同學們在優美的樂曲中，有秩序的離開場地。(體育部維持晚會會場秩序)
備注：
1) 以上*號標注的內容可以根據實際情況進行調整。
2) 主持人服裝、節目等相關費用可通過校內各部門調劑來解決。
關于記者節見面交流會的活動策劃書
1.活動時間：11月6日、11日
2.活動地點：待定
3.活動主題：向全院師生普及記者與記者節的相關知識，讓同學們進一步了解《光華院報》社
1. 活動意義：推動我院精神文明建設，進一步豐富并完善記者節的活動，增進同學們對記者節的了解，促進院報成員各方面素質的提高，為記者團的未來規劃打下堅實的基礎
2. 參加人員：相關媒體記者，我院相關領導老師，《光華院報》社全體成員
3. 活動相關安排：
1) 我院相關老師與《光華院報》社成員舉行現場見面交流會
l 時間:11月6日
l 地點：待定
l 參加人員：我院相關老師與《光華院報》社
l 見面交流對象：部分師生代表
l 交流內容：
(1)向同學們初步普及記者節相關知識
(2)向同學們簡略介紹《光華院報》社發展史，結構組成及工作動態
(3)與同學們進行相關問題的交流，積極聽取同學們的建議
2)相關媒體記者來我院舉行現場見面交流會
20XX大學生記者節活動策劃書策劃書 策劃方案
l 時間:11月11日
地點：待定
參加人員：相關媒體記者與《光華院報》社成員
見面交流對象：部分師生代表
交流內容：
(1)媒體記者的日常工作生活與工作經驗心得
(2)探討我們身邊的感動，及記者的重要性和注意事項
(3)與同學們進行相關問題的探討
七. 其他相關事宜
(一)注意事項
1記者節相關活動均不占用學校學生正常的學習時間。
2.活動開展主旨明確，內容充實，積極向上，貼近學生學習生活，豐富同學們課余生活。
3.記者節在院校各部門的配合下，盡最大程度降低活動成本與消耗。
4.記者節活動期間注意活動時秩序，并注意維護學院公共財產安全
5.記者節活動期間要協調好參與人員關系，注意安全
6.記者節活動期間工作人員必須待人禮貌，文明言行，穿戴整齊，相關工作證件必須隨身攜帶，且注意保管，請勿丟失
(二)記者節活動贊助計劃
1、在迎新晚會上，可以在幻燈片或者背景圖片上留下廣告位。
2、在校園特刊上在中縫和部分版面上可以留下2~4個廣告位。(可根據實際情況進行調整)
3、可以在活動期間，散發相關優惠券代金券等，以提高宣傳單的實際質量。
(三)記者節活動預算
1、宣傳海報20元。
海報可以由宣傳部協助展出。以削減經費和海報質量。
問卷調查以及宣傳單50元
問卷調查：200份，共計20元。宣傳傳單300份共30元。
宣傳橫幅50元。
橫幅預計2張，可以根據實際經費情況進行調整。
*會徽徽章100元
《光華院報》社四十余人，按2元/人進行計算，大約要100元左右。
*小禮品100元。
小禮品可頒發給傳單號碼獲獎者：獎品為本子或者中性筆，獎勵10人。問卷調查獎勵本子或者鋼筆，獲獎人數10人左右。兩類獎勵合計100元。
茶水飲料100元
《新老記者交流會》《模擬采訪活動》《記者節主題晚會》四場活動需要茶水。
晚會場景布置100元(預算場地大學生活動中心)
彩帶、氣球、板報、彩繪合計100元?？梢愿鶕顒訉嶋H情況提高或降低布置預算標準。
*特刊印刷 300元
按照1.5元一份進行計算。約印刷200份，保證每班2~4份。如果受到經費限制，可在主題晚會上展示出電子稿，等待預算寬裕時再允出版發行。
扎根西部，我無怨無悔
“我曾經無數次想像過這里的貧窮程度，但當我真正來到這里的時候，還是驚呆了?！碑斏L在東北黑土地的小伙子彤衍第一次踏上西部，望著名副其實“面朝黃土背朝天”日夜耕作的“西部人”時，禁不住唏噓。
2005年6月，哈爾濱師范大學即將畢業的學生彤衍正在醞釀著一個計劃，快畢業了，這個計劃可能會成為他人生路上最為重要的轉折點。
幾天后，彤衍向校團委提交了畢業后到西部志愿服務的申請。雖然這種選拔極其嚴格，但作為學生會干部，大學4年表現一直非常優異的他還是有信心能夠如愿。
一想到西部的戈壁、草原、藍天，彤衍就覺得自己心里很純凈。但當他小心翼翼地將這一想法講給女友聽時，她不干了。以彤衍優異的成績，哈爾濱師范大學響亮的招牌，找份滿意的工作不成問題，她覺得他沒有必要去西部吃那種苦。
“我不是對現實生活的逃避，我只是想在自己年輕的時候，做些自己想做的事情。西部的師資力量貧乏，孩子窮得連課桌都沒有，如果大家都怕吃苦，他們也許永遠不會懂得知識如何改變命運，永遠走不出大山?！蓖芷诖盟哪托慕忾_女友的心結，但卻無用，他們分手了。
這年8月，彤衍和十幾個志愿者踏上了開往甘肅的列車。剛剛報名服務西部時，他只是單純地想為西部發展貢獻一份自己的力量。但之前對西部的了解也僅局限于影視節目中。
兩年的時間，彤衍順利完成了一個師范院校學生到高中化學老師的角色轉變。彤衍說：“沒有人能夠真實體會我們所經歷的一切，聰明調皮的孩子們從最初愛找老師哥哥的麻煩，到現在由衷地喜歡上我的化學課，這就是對我最好的獎賞?！?/p>
時光荏苒，兩年很快就要過去了。身邊很多同來西部的支教教師差不多都已走光。彤衍卻對這里充滿眷戀。當初為什么會到西部來，這個問題一直縈繞在他的腦海里。“到西部去，到基層去，到祖國人民最需要的地方去”這句別人聽起來也許有些矯情的主旋律，卻深深觸動著彤衍。
彤衍很瞧不起那些來西部“鍍金”的人。來到西部的很多人根本沒有履行當初“服務西部教育，踏踏實實做兩年教師”的承諾，拿著國家補助終日無所事事。
為了西部那些渴望知識改變命運的孩子們，彤衍決定留下來，他已經和服務所在地續簽了合同。
志愿時，我們無業；志愿后，我們失業
相比另一些人，彤衍是幸運的，他感受到了理想實現之間源自心底的甘甜。和他相比，很多志愿者卻有壯志未酬的感慨。
王曉是某著名大學工商管理專業的學生。2005年大學畢業前夕，宣傳欄上公示的支援西部建設者名單吸引了他。無心插柳的王曉給校團委打了個電話，咨詢能否再報名參加西部計劃，沒想到他得到了肯定的回答，而且很快被審批下來。
但現實卻并不像他想的那樣?！爸牢夷莾赡甓荚谖鞑孔鍪裁戳嗣?？”西部歸來的王曉常和朋友這么調侃，“我將人生最為美好的兩年都送給了辦公室的地板?！?/p>
王曉本以為自己會被分配到他夢寐以求的校園去教書，因為他報名的是一所小鎮的中學，但和他一起的志愿者們絕大多數都被安排到了市委的各個部門，最后，他也被分配到了市委辦公室，整天做一些打字、打掃衛生的工作。
王曉說：“很多人認為我們志愿服務是有所圖，其實很多志愿者當時來西部的想法都很單純，都是覺得做這件事很有意思。城市太浮躁，我們以為這里是會讓我們心靈感受寧靜的地方。”
和王曉一樣，很多志愿者都感覺現實并不如想像的那樣美好。物理專業的高峰被分配到甘肅某縣城中學，學校領導說希望他能帶幾個班的歷史課，高峰很驚訝，這樣做是對自己，更是對孩子的不負責任。后來他自己帶了6個班的物理課。用高峰自己的話說，雖然每天累得要死，但總比虛度光陰好。然而結束志愿者生活已1年的高峰至今沒有一個穩定的工作，當年考公務員的時候，他沒有享受到任何優惠政策，因為他不算應屆畢業生。
為鼓勵高校畢業生積極參加大學生志愿服務西部計劃，團中央、教育部、財政部、人事部在2003年聯合作出決定，參加計劃的志愿者除享受國家規定的高校畢業生就業優惠政策外，還可以享受8項優惠政策。其中包括服務期間計算工齡；服務期滿考核合格的，報考研究生給予加分，在同等條件下，優先錄取；服務期滿考核合格后報考黨政機關公務員的，可適當加分，同等條件下，優先錄用；服務單位在錄用黨政機關公務員和新增國有企事業單位專業技術人員、管理人員時優先錄用、招聘志愿者等等。
王曉曾報考國家公務員在甘肅的崗位。按照相關的規定，志愿者應該統一加5分，但王曉被告知，只有考省級公務員才有加分的優惠政策，報考國家公務員不計算在內。
王曉說：“當初很多志愿者來到西部，也許不是單純沖著國家的優惠政策來的，但是當結束志愿期時，發現很多東西并不是原來承諾的那個樣子，就有些接受不了，有時甚至忽略了自己這兩年在西部的所得，心理開始不平衡了?！?/p>
但記者調查發現，在這群遠赴西部的大學生中，確實有相當一部分是將西部作為跳板，期望兩年之后可以有一個穩定的將來的。從另一個角度來說，這也是對眼前就業壓力的一種被動逃避。但越來越多的志愿者發現，現實與預想還是有很大的差距。
兩年后的今天，王曉、高峰們離開西部的腳步有些踉蹌，這段“西部生活”在他們未來的生活中會留下什么樣的痕跡仍未可知。
志愿西部，請先準備好
對于心中的遺憾，已結束支教生涯的驛朋卻看得很開，他覺得志愿者們有些失望、有些抱怨都是正常的，這說明他們看到了問題，也說明他們心中存在著對未來的期待。
驛朋對他的志愿者朋友們說：“我們不能因為在現實中看到了一些不合理的事情，感情上受到了一些挫折，就被失望和怨憤的情緒所掩埋。也許在西部這兩年，我們沒能做出之前期望的成績，但我覺得真正重要的是我們確實了解到一些情況，也更加明白我們將來該做些什么。如果我們是一群有社會責任心的青年，那付出這兩年的時間就是很值得的?！?/p>
西部計劃項目縣的工作人員王偉說：“來到西部其實是大學生們從學校走向社會的一次過渡，在這里，他們也許只能從事一些微不足道，甚至很枯燥的工作，不見得會轟轟烈烈。但怎樣適應環境并改變環境其實才是志愿者們要努力做的。這也是他們人生中的一次歷練。”
[關鍵詞] 中職語文；課堂教學；有效性；學習興趣；生活情境；
中職語文屬于人文科學，它具有工具性和人文性的特點，是中職學生學習其他學科知識、培養實踐能力的基礎。因此，中職語文課堂教學應該適應職業教育要求，改變當前被動、低效現狀，大膽進行教學改革，優化教學過程，最大限度地提高中職語文課堂教學的有效性。
一、中職語文課堂教學低效的現狀
目前，中職語文課堂教學的現狀不容樂觀，教學效率普遍低下，主要原因是語文已長期淪為邊緣學科，在各個層面上不被重視。
1.學校層面。一些中職學校隨意減少語文課的課時，用來增加其他專業課的實訓。語文課得不到學校的重視，導致語文教師缺乏自信心和自豪感。近年來，國家大力提倡職業教育，各類專業課組織此起彼伏的各種技能大賽，積極安排骨干教師參加各類培訓。相對于這些課來說，語文課卻缺少關注，語文教師基本上沒有出去參加培訓的機會，語文學科處于被邊緣化的境地。
2.教師層面。多數中職語文課堂教學中，重知識輕能力，重傳授輕探究，重結論輕過程，重共性輕差異，重獨立輕合作，重認知輕情感，重課內輕課外，重智育輕德育。語文教師上課時滔滔不絕，只顧自己講，忽視了學生的反應，缺乏與學生的情感交流。教師教學注重的仍然是知識的傳授，而輕思想的教育，教學模式單一，教學手段和方法落后。
3.學生層面。許多中職學生在初中時語文基礎就不牢或學習方法不對，導致學習成績較差，缺乏學習語文的興趣。他們大多閱讀量少，必要的知識沒有掌握，對課堂上所接觸的內容感到生疏和茫然。所以在課堂上只是“看客”，一問三不知，上課打瞌睡、玩手機，課堂參與度低，很少做或不做作業。
當然，也存在中職語文教師行為偏差的原因，導致目前語文課堂上笑聲多了，思考少了；媒體多了，語文味淡了；文本脫離了，分析架空了；寫景散文課上成了自然風景展示課，經典小說課上成了電影欣賞課……并有愈演愈烈的趨勢。
二、提高中職語文教學有效性的措施
課堂教學有效與否，并不是指教師在規定時間內是否完成教學內容，而是指學生有沒有學到知識。如果學生厭學或學了之后收獲不多，那就屬于低效或無效教學。對于提高中職語文課堂教學的有效性，筆者認為應從以下幾方面入手：
1.創設生活情境提高課堂教學有效性。語文教學的內容與學生的生活越接近，那么學生的學習興趣就越濃厚，學生自覺接受知識的興致就越高。因此，在中職課堂教學中，語文教師要想方設法創設生活情境，搭建好語文與生活之間的橋梁，讓學生行走在語文與生活之間，讓學生在“模擬生活”中有興趣地學習“生活中的語文”。
教師可直接選取教材中含有生活情境的課文進行加工，或者創設學生感興趣的生活場景作為課堂教學的載體，積極調動起學生對生活經驗和生活情感的回憶，使學生體會到語文就在自己身邊，從而增強學生學習語文的興趣，讓學生在具體、直觀、形象的生活情境中學習語文知識。如在講授應用文《啟事》時，可以創設生活情境：有一位學生在校園的操場邊拾到一只錢包交給了學校團委辦公室，內有學生證和人民幣150元，請你幫團委擬寫一份啟事讓丟失者前來認領。
要提高中職語文課堂教學的有效性，教師還需對課內知識進行拓展與延伸，化抽象、難懂的知識傳授過程為開放、有趣的學習過程。因此，教師要多創設與學生所學專業相關的生活情境，充分利用語文知識去表現自己專業的內容，引導學生不斷積累和拓展語文中所體現的生活經驗，從而達到“語文即生活，生活即語文”的教學效果。如在給旅游專業學生講授《生命的化妝》一文時，聯系該專業學生畢業后從事旅游行業的工作，少不了要化妝，教師可以結合課文內容，讓學生心里懂得：最高境界的化妝就是無痕的化妝，讓人看起來好像沒化妝一樣，并且這化出來的妝與主人的身份相匹配，能自然表現出個性和氣質。
2.運用多媒體提高課堂教學有效性。傳統的語文教學常常是“教師在臺上講得天花亂墜，學生在臺下昏昏欲睡”，單靠教師傳遞教學信息，學生被動地接受信息，很大程度上制約了學生的創造性思維，無法激發學生學習語文的興趣。在中職語文課堂教學中，教師要充分利用現代技術手段，運用網絡資源、多媒體課件，創設豐富的問題情境，運用生動的動畫演示，把學生的學習興趣調動起來，使他們全身心地投入到課堂學習中來。教學中運用多媒體課件，代替傳統的板書來出示問題和練習，可以節省大量的課堂時間，使學生有充足的時間進行自主探究、合作交流。同時，利用網絡上的信息可將有限的教材加以擴充和拓展。語文教師要充分利用多媒體輔助教學，精心制作多媒體課件，讓知識更貼近學生的認知能力，從而提高課堂教學的有效性。
比如在講授《荷塘月色》時，為了能讓學生體味到作者在這靜謐的月夜，沿著那曲折的荷塘產生的喜悅與憂愁交織的心境，筆者適時地播放了音樂《春江花月夜》，讓學生閉上眼睛，靜靜地聽，細細地品味。學生很快就沉浸在了荷塘月色之中。這樣既激起了學生閱讀課文的興趣，也有助于學生理解課文內容。
3.結合實踐活動提高課堂教學有效性。《中等職業學校語文教學大綱》對語文綜合實踐活動提出了明確要求：“根據校園生活、社會生活和職業生活確定活動內容，設計活動項目，圍繞活動主題開展語文實踐活動，運用有關的語文知識和技能，提高語文應用能力，培養職業理想和職業情感。”① 中職語文教學應結合實踐活動，打破傳統語文教學方法的局限，密切聯系學生的生活情境、職業學習和職業生涯發展的需求，激發學生學習語文的興趣，從而提高語文課堂教學的有效性。
如在教授《胡同文化》時，筆者根據課文內容中對地方文化的發掘與反思，聯系到河源本土的客家文化，精心設計了“參觀河源老城區，探究客家民居的特色與發展”的語文綜合實踐活動。在與北京胡同文化進行對比的學習中，學生參觀了河源客家文化中的客家民居的人文景觀，采取拍照、走訪等方式收集相關的民間典故、民俗文化、人文地理和風土人情等資料，然后在課堂上充分展示，讓學生對河源客家文化的歷史與變遷進行思考。
除此之外，中職語文教學的綜合實踐活動還應在課堂教學中進行合理的拓展和延伸，比如可以根據企業的人才市場需求，采用現場教學、案例教學和項目教學等方法，加強學生人際溝通、業務洽談和應用文寫作等實用能力的培養。
注釋：
①教育部.中等職業學校語文教學大綱[Z].教職成[2009]3號.
參考文獻
[1]胡斌.提高課堂教學有效性之感悟[J].教學參考，2009，（7）.
[2]盧仲貴.中職語文教學存在的問題及對策探究[J].科學大眾，2012，（7）.
[3]伍有才.論中職語文教學中的“本味”缺失與回歸[J].語文學刊，2012，（5）.
