時間：2022-08-10 04:46:54
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇有機化工論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
2007年開始,中國的消費者物價指數(CPI)就在一直高位運行,從年初的2.2%上升到當年12月份的6.5%,然后又上升到2008年2月的8.7%;隨后CPI一路下滑,降到7月6.3%,最后12月降到1.2%[2],形成一個從上升、高峰、再到下降、消失的完整過程。
而同一時期,世界上石油、糧食、鐵礦石等大宗初級產品價格在飄升。2008年7月,世界石油價格暴漲至創紀錄的歷史高點147美元。糧食、鐵礦石等其它我國大宗進口資源的價格也經歷了類似的過程。而我國又是這些資源性商品的進口大國,石油、鐵礦石一半以上需要進口,糧食中的大豆更是90%依賴進口,通過國際貿易使通貨膨脹傳入我國,并對國民經濟造成傷害。
二、我國輸入型通貨膨脹的傳導路徑分析
關于輸入型通貨膨脹的概念,學術界至今尚無定論。一般是指:在開放經濟中,國際市場價格上漲和國際資本流入規模過大,導致進口商品成本上升和國內貨幣供給被迫增加,進而引發國內市場價格普遍、持續上漲的經濟現象。本文主要分析由于國際大宗初級產品價格上漲導致我國出現的輸入型通貨膨脹。
一般而言,國際市場初級產品價格上漲,首先推動我國原材料、材料、動力購進價格指數的上漲,然后引起工業品出廠價格指數即工的上漲國際貿易論文,最后再傳導至居民消費價格指數,從而引起物價的全面上漲。2007年初級品進口中,非食用原料和燃料等生產原料比重占91.67%,這些產品進口價格變化必然改變國內廠商的生產要素價格和生產成本,表現為國內工業品出廠價格的變化,并最終間接影響居民消費價格水平。
以石油為例,由于石油是基礎能源產品,是工業交通的血液,被譽為“黑色黃金”。隨著國際原油價格的上漲,導致國內成品油價格的上漲,又引起國內交通運輸、用油工業品以及居民燃氣價格的上漲;有機化工產品價格的上漲則與國際原油價格同步,隨著有機化工產品價格的上漲,其下游的塑料、橡膠和化纖等工業中間品的價格也進一步上升,并由此一步一步向下傳導,最終引起整個社會價格總水平的上升論文開題報告范例。
三、國際大宗初級產品價格上漲的原因分析
世界上石油、糧食、鐵礦石等大宗初級產品除了受自然條件、資源稟賦等因素限制外,由于其以美元計價,在世界流動性過剩、美元貶值以及受次貸危機影響金融資產接連發生危機的背景下,世界大宗商品被賦予了金融投機以及資產儲備功能,從而導致這些商品價格出現大幅度上漲的態勢。
美國次貸危機發生后,放任美元貶值,通過貿易逆差向全球輸出大量美元,成為全球貨幣的“供鈔機”,造成世界范圍內貨幣供應過多、流動性過剩,國際市場石油、原材料、糧食等大宗商品價格持續上漲,形成全球性通貨膨脹。衡量美元強弱的指標美元指數在此期間發生了巨大波動,美元指數的上升說明美元升值,以美元計價的商品價格下跌,反之則貶值,商品價格上漲。美元指數由2006年9月1日的85.67一直下跌至2008年3月7日創73.11歷史低位,在此期間,國際大宗初級產品價格急劇上漲[3]。
四、對策分析
非國有企業專業技術人員。
二、評審級別
助理工程師（初級）、工程師（中級）、高級工程師（副高級）。
三、評審方法
采取“直通車”的辦法，不受每年職稱評審一次例會的限制，根據申報情況隨時組織評審。
四、評審申報材料
1、高級工程師審核表一式三份（中級以下不需填）；
2、遼寧省專業技術資格評定表一式三份（帖上照片）；
3、遼寧省專業技術資格報評推薦表一式三份；
4、反映個人學歷、資歷、的相關證件（原件、復印件）；
5、主要業務成果（獲獎證書及有關業績證明復印件）；
6、論文、著作（原件、復印件）；
7、一寸照片四張。
五、評審的工作內容
1、計算機職稱考試考前輔導；
2、職稱指導與推薦；
3、工程師報卷資料指導；
4、高級工程師答辯培訓與指導。
六、評審條件
1、學歷、資歷要求
高級工程師：博士畢業滿2年；本科滿5年。工程師：博士畢業；碩士、雙學士學位滿2年；本科、專科滿4年。
2、業績成果要求
高級工程師須具備下列條件之一：①國家級自然科學獎、發明獎、科技進步獎、星火獎；②省（部）級發明獎、科技進步獎、星火獎；③市、省直廳局科技進步一等獎一項或二等獎兩項以上；④科技成果被列為市、省直廳局級以上重點推廣項目，取得了明顯的經濟效益、社會效益和環境效益，并獲得有關方面的獎勵；⑤市、省直廳局以上先進科技工作者；⑥省（部）級重大科技情況（信息）成果二等獎。工程師須具備下列條件之一：①省級以上自然科學獎、發明獎、科技進步獎、星火獎；②市、省直廳局科技進步三等獎；③科研成果通過技術鑒定，并有一定推廣價值（須附“技術鑒定證書”）；④市、省直廳局級重大科技情報（信息）成果獎；⑤科研成果被列為市、省直廳局級推廣項目。
3、論文、著作要求
在企業從事專業技術工作的人員參加相應級別的專業技術資格評審時，對論文數量不做限制性要求。經本（行業）企業采用的技術創新報告、發明專利、研發項目、工藝方案、技術鑒定報告、可行性方案、行業標準等可替代論文。
4、直接申報
（1）助理工程師：本科畢業1年、大專畢業3年、中專畢業5年；
（2）工程師：碩士畢業2年、本科畢業5年、大專畢業7年；
（3）高級工程師：博士畢業2年、碩士畢業7年、本科畢業10年。其工作業績、技術水平和貢獻以近五年內取得的成果和業績為依據。工作業績、論文（著作）、外語及計算機能力水平按現行評審條件掌握。
根據多年實踐研究，縱觀我國表面工程的現狀和將來的發展，對于電鍍行業實施清潔生 產的技術進步、嚴謹管理、綠色通道、緊迫態勢等方面發表不少相關論文，思路清晰，可操 作性強。
王一夫指出，中國已加入WTO，國際貿易的競爭越來越激烈，工業產品、農產品和其他 行業，都要按國際標準化監測辦事，我國的工業和農業的產品要進入國際市場，還有很多事 情要做，努力縮小差距，我國政府多次提出，中國不能以犧牲環境為代價來發展經濟。
電鍍行業面對經濟發展而帶來的環境問題，必須認真貫徹第九屆人大常務委員會第28次 會議通過的中華人民共和國清潔生產促進法，切實實施清潔生產。這是我國工業持續發展的 一項重要戰略，是實現我國工業污染控制重點由末端控制向生產全過程控制轉變的重大措施 ，并對行業生產的健康發展起到重大的推動作用。
2001年12月，國家環保總局召開有關專家研究討論，首先選定電鍍、啤酒、造紙三個行 業，具有代表性的污染行業作為推行清潔生產評定技術標準的試點行業。
王所長身任多職：中國電鍍協會老專家委員副主任、中國電鍍協會顧問委員會副主任、 寧波電鍍協會副理事長等。他數十年潛心研究、積極工作，提出了按ISO14000標準要求，努 力實施電鍍清潔生產綠色通道應從以下幾個方面切實抓緊做好。
轉變觀念，提高清潔生產意識
一個綜合型電鍍廠、電鍍車間，可以說五毒俱全，在多年電鍍工作崗位上，總覺得電鍍 廠要達到清潔生產“難”，確定電鍍廠要達到清潔生產比別的行業要難，其原因電鍍廠用的 化工材料太復雜，有多種酸、堿、有機化工和無機化工及各種光亮劑、添加劑、表面活性劑 和各種金屬材料等，但考慮到環境保護和按照國際標準要求實行清潔生產，時間緊迫，功在 當代，利在千秋。
改變觀念，規劃好一個清潔生產的電鍍廠，造就一批觀念新穎，開拓性強，懂管理、懂 科學、會開發的高素質人才。加強企業管理，向高新技術發展。改進電鍍工藝與設備，是提 高電鍍質量的關鍵，所以不斷探索改革工藝，應用新的工藝技術至關重要。電鍍設備是實現 新的技術工藝有效措施，在生產線上實現溫度、電流等參數的測控及添加劑自動補充，進而 實現自動生產，只有自動化才能真正做到清潔生產。
加強三廢治理，減少排污總量。電鍍行業是用水、用電大戶，目前還不能離開水和電， 電鍍體清洗下來的電鍍廢水必須處理達標才能排放。不少小電鍍廠仍采用常流水的清洗工序 ，既浪費水資源，又增大了排污量，無論是間隙式逆流漂洗，還是連續式逆流漂洗都會比常 流水的情況大大減少用水量。相比之下，二槽逆流漂洗比單槽節水70％～80％，而三槽逆流 串聯，節水效果更好。
有些單位采用反噴淋法，起霧法代替簡單逆流漂洗，更進一步減少用水量，并提高回收 鍍液的效果。
強化管理體制調正集中行業管理
全國電鍍生產廠有三萬多家，僅寧波就有600多家、實在太分散，污染源太多，不好管 理，也不好處理，建議政府有關部門考慮，對規劃、管理、處理、發展，全面考慮，實行集 中電鍍、供熱、供水、供電，集中治理，節能且可大大減少污染源。
隨著經濟的發展，環境問題已相當突出，按ISO14000標準，以預防為主，規范從政府到 企業等所有行為，達到降低資源消耗，改善環境質量的目的。
電鍍實施清潔生產是防治污染的重要途徑
目前電鍍污染控制治理方法多種多樣，首先是從源頭減少污染，通過技術和管理的改進 ，減少排污量；其次是綜合利用，生產過程中排放的各種污染物進行回收利用，把廢物變為 資源；最后是把生產過程排放的廢水進行凈化處理，以達到規定的排放標準。在電鍍廢水凈 化處理中大多數采用化學法，也就是氧化還原，酸堿中和，化學沉淀，固體分離方法。以上 三種控污措施，是互有關聯。但是，從經濟效益和有效防治環境污染的發展來看，從源頭削 減更具有積極意義。電鍍廢水單純的末端凈化處理，不但浪費資源，消耗了能源，影響了企 業的經濟效益，而且也不能圓滿解決電鍍污染的排放對環境的危害。如果從源頭削減又稱為 清潔生產(或清潔工藝)是防止工藝污染的根本出路。
關鍵詞：香豆素-3-羧酸乙酯；Knoevenagel反應；催化劑；合成
1 實驗部分
1.1 實驗材料制備
1.1.1 薄層色譜板制備
實驗中使用的薄層色譜板均為自制[3]。制成的色譜板經活化后于干燥處放置備用。
1.1.2 展開劑選擇
據資料將展開現象大致分成四個等級[3]。展開現象說明，只有展開等級在Ⅲ級，最好是Ⅳ級的展開現象才符合選擇要求。本實驗展開劑采用石油醚：乙酸乙酯=4：1作為展開劑。
1.2 水楊醛和丙二酸二乙酯的前處理
本實驗要求在無水條件下進行，故對主要原料水楊醛和丙二酸二乙酯進行前處理。取已烘干的無水硫酸鎂適量，加入水楊醛、丙二酸二乙酯中，放置過夜備用。
1.3 香豆素-3-羧酸乙酯的制備
1.3.1 以六氫吡啶為催化劑
在干燥的100ml圓底燒瓶內加入2.1ml水楊醛（0.017mol）、3.4ml丙二酸二乙酯（0.021mol）、12.5ml無水乙醇（0.272mol）、2滴冰醋酸和六氫吡啶0.25ml，放入攪拌子，安裝回流冷凝管，冷凝管上口安放一根氯化鈣干燥管[4]。分別在0℃、25℃、50℃、75℃四種溫度下回流一定時間。將反應后的混合液轉入錐形瓶內，加水3～5ml，冰水浴冷卻使產物結晶析出完全，減壓過濾，結晶用冰的50%乙醇洗滌2次（每次用3～5ml），最后將晶體壓緊盡量抽干。將粗品香豆素-3-羧酸乙酯干燥，稱量，計算此步反應的產率，粗品用25%乙醇重結晶。測定粗品熔點，檢測其純度。測紅外光譜。
保持以上條件，在75℃溫度下回流反應2.5小時，并利用薄層色譜板跟蹤反應過程，再計算不同反應時間下的產率。
保持以上條件，改變六氫吡啶用量（分別為0、0.10、0.20、0.25、0.30ml），分別在75℃下反應2.0小時，并分別計算產率。
1.3.2 以二乙胺為催化劑
保持上述條件，采用二乙胺為催化劑，重復以上實驗步驟。
1.4 反應方程式
2 反應條件的優化
本論文對催化劑六氫吡啶、二乙胺等催化下的反應條件（如反應溫度、反應時間及催化劑用量等）進行了比較，并通過實驗確定了一種催化效果較好的催化劑，同時還對其反應條件進行了優化選擇。
2.1 催化劑的選擇
實驗首先進行了六氫吡啶催化下的Knoevenagel縮合反應[2]。選擇水楊醛和丙二酸二乙酯為底物，在無水乙醇和冰醋酸條件下進行了研究，同時又以二乙胺為催化劑，在其他反應條件都相同的情況下作了一組比較實驗。
2.1.1 反應溫度比較
分別以六氫吡啶、二乙胺為催化劑，并分別在0℃、25℃、50℃和75℃條件下進行反應，利用薄層色譜板跟蹤反應過程。實驗結果見下表。
表1 表2
a：水楊醛用量均為0.017mol，六氫吡啶用量為0.20ml （0.002mol） ，二乙胺用量為0.20ml （0.003mol）；b：都以水楊醛計算產率
由上表可得，隨著溫度的升高，產品收率增大，當溫度升至75℃時，以六氫吡啶和二乙胺催化的反應，收率分別為83.5%和44.1%。故確定該反應的最佳反應溫度為75℃。
2.1.2 反應時間比較
利用薄層色譜板跟蹤反應過程，根據產物收率來確定最佳反應時間。結果見下表
表3
表4
a：反應溫度均為75℃，水楊醛用量均為0.017mol，六氫吡啶用量0.20ml （0.002mol） ，二乙胺用量0.20ml （0.003mol）；b：都以水楊醛計算產率
實驗結果表明，使用這兩種催化劑時，收率都隨著反應時間延長而增大，但時間延長到一定程度后，收率增長較小。總體上看，反應時間對收率的影響相對較小，且與催化劑種類有關。
經分析得知，在同等條件下，當分別以六氫吡啶和二乙胺為催化劑時，最佳反應時間分別為2.0h和3.0h。故從反應時間上來講，應選六氫吡啶作催化劑。
2.1.3 催化劑的確定
經上述實驗比較，得出結論：當原料和催化劑用量相同時，若反應時間和溫度都相同，收率以六氫吡啶催化的反應較高。且反應條件溫和，產物收率高，反應時間縮短。故確定六氫吡啶為該反應的理想催化劑。實驗數據見表5
表5
a：此反應水楊醛用量為0.017mol，六氫吡啶和二乙胺用量都為0.20ml （0.002mol， 0.003mol）；b：以水楊醛計算產率
2.2 催化劑用量選擇
通過上述實驗，我們選用了六氫吡啶作催化劑，并對它的使用劑量做了研究，反應結果見表 6。
表6
a：此反應水楊醛用量為0.017mol，反應溫度為75℃，反應時間2.0h；b：根據水楊醛計算產率。
從上述實驗可發現，隨著六氫吡啶用量的增大，收率不斷提高，當用量從0.25ml繼續增加到0.30ml時，收率增加不明顯，故從總體考慮，選六氫吡啶用量最好為0.25ml，即水楊醛與六氫吡啶的最佳摩爾比為6：1。
2.3 優化條件下的實驗結果
從上述實驗條件優化選擇的結果可得，六氫吡啶為該反應的最佳催化劑。當水楊醛與六氫吡啶用量的摩爾比為6：1，反應溫度為75℃，反應時間為2.0h時，收率良好。本實驗中六氫吡啶用量為0.25 ml，水楊醛用量為0.017mol，收率為89.4%（按水楊醛計算產率）。
3 結論
在本實驗所采用的催化劑中，以六氫吡啶的催化性能最好，得到的產品多，晶型、色澤較好；二乙胺的催化性能次之，得到的產品量較少，晶型也略差。此外，以六氫吡啶作催化劑還有反應條件溫和，產率較高，副反應少等優點。故確定六氫吡啶為本實驗的理想催化劑。其最佳反應條件：水楊醛與六氫吡啶的摩爾比為6：1，反應溫度為75℃，反應時間為2.0h。在此最佳工藝條件下，香豆素-3-羧酸乙酯的收率為89.4%。
參考文獻
[1]張彥英，孟憲梅. 芳基取代香豆素合成方法的研究進展[J]. 染料與色， 2003，（40）1：39～41
[2]劉秀娟，厲連斌，王歌云. 香豆素-3-羧酸及其酯的合成研究[J]. 化學試劑，2007，29（1）：43～45
[論文摘要]介紹苯胺制造技術，并對各制造技術進行評述。
苯胺是一種重要的有機化工原料和化工產品，由其制得的化工產品和中間體有300多種，在染料、醫藥、農藥、炸藥、香料、橡膠硫化促進劑等行業中具有廣泛的應用，開發利用前景十分廣闊。
目前世界上苯胺的生產以硝基苯催化加氫法為主，其生產能力約占苯胺總生產能力的85%，苯酚氨化法約占10%，鐵粉還原法約占5%。
一、硝基苯鐵粉還原法
硝基苯鐵粉還原法采用間歇式生產，將反應物料投入還原鍋中，在鹽酸介質和約100℃溫度下，硝基苯用鐵粉還原生成苯胺和氧化鐵，產品經蒸餾得粗苯胺，再經精餾得成品，所得苯胺收率為95%～98%，鐵粉質量的好壞直接影響苯胺的產率。此方法因存在設備龐大、反應熱難以回收、鐵粉耗用量大、環境污染嚴重、設備腐蝕嚴重、操作維修費用高、難以連續化生產、反應速度慢、產品分離困難等缺點，目前正逐漸被其他方法所取代。
二、苯酚氨化法
基本工藝過程為：苯酚與過量的氨（摩爾比為1：20）經混合，汽化、預熱后，進入裝有氧化鋁-硅膠催化劑的固
定床反應器中，在370℃、1.7MPa條件下，苯酚與氨進行氨化反應制得苯胺，同時聯產二苯胺，苯胺的轉化率和選擇性均在98%左右。該法工藝簡單，催化劑價格低廉，壽命長，所得產品質量好，“三廢”污染少，適合于大規模連續生產并可根據需要聯產二苯胺，不足之處是基建投資大，能耗和生產成本要比硝基苯催化加氫法高。
三、固定床氣相催化加氫
固定床氣相催化加氫工藝是經預熱的硝基苯與大過量的預熱后的氫氣混合，在觸媒固定的反應器中發生加氫反應生成粗苯胺，粗苯胺經脫水、精餾后得成品，苯胺的選擇性大于99%。
固定床氣相催化加氫工藝具有技術成熟，反應溫度較低，設備及操作簡單，維修費用低，建設投資少，不需分離催化劑，產品質量好等優點；不足之處是單臺反應器能力低，反應壓力較高，易發生局部過熱而引起副反應和催化劑失活，必須定期更換催化劑。
（一）工藝特點
硝基苯用合成氣預熱，氫氣氣混合后進入列管反應器；使用列管式等溫反應器+堆床絕熱反應器復合操作，反應放出的熱量通過產生17bar蒸汽帶出；使用銅催化劑，消耗為0.6kg/t；單套反應系統最大生產能力5萬噸/年；需要大型氫氣循環壓縮機；帶有脫水塔+輕組份處理塔、精餾塔+重組份處理塔、苯胺回收塔；精餾塔塔頂產3bar蒸汽；重組份的回收處理，輕重組份7kg/t。
（二）優劣勢分析
1. 相對優勢。固定床反應器操作穩定；原料硝基苯、氫氣消耗較低。
2. 劣勢。單條反應線最大能力5萬噸/年；催化劑消耗高；需要大量的氫氣進行循環，消耗蒸汽、循環水和電；蒸餾系統處理過于復雜；需要去除硝基苯中的二硝基苯，二硝基苯過高會引起催化劑中毒；催化劑更換時比較繁瑣。
四、流化床氣相催化加氫
流化床氣相催化加氫法是原料硝基苯加熱汽化后，與約理論量3倍的氫氣混合，進入裝有銅-硅膠催化劑的流化床
反應器中，在催化劑流化的條件下進行加氫還原反應生成苯胺和水蒸氣，再經冷凝、分離、脫水、精餾得到苯胺產品。該法較好地改善了傳熱狀況，控制了反應溫度，避免了局部過熱，減少了副反應的生成，延長了催化劑的使用壽命，不足之處是操作較復雜，催化劑磨損大，裝置建設費用大，操作和維修費用較高。
（一）工藝簡述
氫氣同合成氣換熱后，同硝基苯一起汽化升溫，進入流化床反應，生成苯胺和水，經冷卻、靜止分離后為粗苯胺、苯胺水。苯胺水進入苯胺回收塔處理；粗苯胺經過脫水塔、精餾塔處理為合格苯胺。
（二）工藝特點
循環氫氣同合成氣換熱；液-液靜止分離；具有廢水塔、脫水塔、精餾塔；單線能力大；反應器中安裝有熱交換束，該熱交換束浸在流化床內。用水作冷媒，反應熱用來生產蒸汽；催化劑需要再生，1-2月再生一次，再生時間月24-72hr；有廢渣產生。 轉貼于
（三）優劣勢分析
1. 相對優勢。國內技術成熟，投資費用低；觸媒運行成本低。
2. 劣勢。硝基苯、氫氣單耗高，生產成本高；單條反應線最大能力7萬噸/年；催化劑需要每1-2月再生一次，耗
時1-3天；生產產品質量隨催化劑周期性變化。
五、液相催化加氫
硝基苯液相催化加氫工藝是在150～250℃、0.15～1.0MPa壓力下，采用貴金屬催化劑，在無水條件下硝基苯進行加氫反應生成苯胺，再經精餾后得成品，苯胺的收率為99%。液相催化加氫工藝的優點是反應溫度較低，副反應少，催化劑負荷高，壽命長，設備生產能力大，不足之處是反應物與催化劑以及溶劑必須進行分離，設備操作以及維修費用高。
（一）工藝簡述
硝基苯先被用作萃取劑從苯胺水中回收苯胺，然后經預熱后進入反應器。苯胺料漿（含催化劑）、循環水、循環苯胺和氫氣從底部進入，氫溶解在液體混合物中，和硝基苯反應生成苯胺和水。反應生成的少量焦油及催化劑從反應器側線流出經催化劑稠厚器過濾后，催化劑回到反應系統。反應物以蒸汽形式從頂部帶出，進入二級廢鍋、空冷器、水冷器冷卻后，氣液分離，合成液靜止分離，粗苯胺通過脫水塔脫水后，進入席夫堿反應器處理低沸物，進入精餾塔處理高沸物。
（二）工藝特點
對氫氣純度要求較高，必須增加甲烷化反應器；使用精硝基苯萃取苯胺水中的苯胺；反應塔為立式、多級、柱塞流反應器，液相加氫；使用以碳為載體的鈀、鉑貴金屬催化劑；反應生成的熱量由反應物以蒸汽的形式從頂部帶出；具有一套催化劑循環系統，需采購德國設備催化劑增稠器；可產中壓和低壓蒸汽；氫氣、硝基苯投料摩爾比為小，過量氫氣用小型氫氣循環機循環；催化劑連續添加，不需要停車；脫水塔真空脫水；具有席夫堿反應器處理反應生成的低沸物；有廢液產生。
（三）優劣勢分析
1.相對優勢：（1）原料硝基苯、氫氣消耗低，單位生產成本低；（2）單套裝置生產能力大，反應器可設計最大能力為30萬噸/年；（3）反應器內部不需要機械攪拌，不需要大的氫氣循環系統，氫油比低，排放時可減少氫氣的消耗；（4）三廢產生已達到了最低，接近了理論值；（5）省去了觸媒再生時間，只需要較少的主要設備維修時間，運轉率可高達98%。
2．劣勢：必須增加一套甲烷化裝置，增加投；使用貴金屬催化劑，價格昂貴；貴金屬處理系統復雜，設備較多。
關鍵詞：“煉化一體化”項目 人才培養 探索
煉化一體化項目是中石化在湘最大的建設項目，按照湖南省“十二五”規劃綱要和湖南省石化行業“十二五”規劃要求，“煉化一體化”項目將作為湖南省石油化工龍頭產業發展。根據“煉化一體化”項目建設人才需求，中石化巴陵分公司與湖南化工職業技術學院本著“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”的工作思路，按照“對接產業、融入項目、服務煉化一體化及其中下游產業鏈”的建設思路，探索校企合作新途徑，共建“煉化一體化”項目高技能人才訂單培養基地。通過合作共建基地，深入開展專業共建共管、訂單培養與員工培訓、人員互聘、教學工廠、校外實訓基地共建共享等合作項目[1-3]，為“煉化一體化”項目的實施與推進提供生產一線高技能人才需求保障。合作過程秉承平等互利的原則，實現人才培養方案共定、培養過程共管、優質資源和教學科研成果共享。
一、合作專業及招生對象
按照項目建設人才需要，湖南化工職業技術學院每年向中石化巴陵分公司定向培養應用化工技術、化工裝備技術、生產過程自動化技術（化工儀表）、工業分析與檢驗、有機化工生產技術、高聚物生產技術、石油化工生產技術等專業高技能人才。擬招合作專業三年制大專生，采取在校學習與企業頂崗實習“2+1或2．5+0．5”的工學結合模式。
二、“訂單式”人才培養的具體實施
1、對接項目動態調整專業
根據“煉化一體化”及其中下游產業鏈開發或建設項目，建立專業動態調整機制，加強專業人才需求預測、預警系統建設，不斷優化專業結構。建立健全專業的進入和退出機制，將企業人才需求情況、招生計劃、錄取率、報到率、就業率、生均撥款標準、教育質量、社會評價等作為調整專業結構的量化指標。
2、簽訂合作培養協議書
為使合作教育順利開展，維護合作雙方的合法權益，本著培養人才，促進企業發展和建立長期緊密的產、學、研合作關系的宗旨，經學院與合作企業協商，雙方就合作培養相關專業領域的專業人才達成框架協議，共同簽訂合作培養協議書。在合作培養協議書中對人才培養模式、專業人才培養方案、學生的選拔與考核、學生的實習實訓與就業、獎助學金的實施細則以及其它約定等做出詳細的規定。
3、完善“四個三結合”人才培養模式
學院與企業實施訂單式人才培養，創新“四個三結合”人才培養模式，即在培養目標上實現化工生產技術應用能力、化工生產崗位就業能力和可持續發展能力三結合；在培養計劃上實現基礎理論教育、化工專業技術教育和石化行業從業素質教育三結合；在培養途徑上實現煉化一體化產業、合作企業和學校三結合；在培養規格上實現畢業證書、石化行業職業資格證書和素質教育拓展證書三結合，專業文化建設對接石化企業HSE（健康、安全與環境）文化。
采用“2+1”或“2.5+0.5”訂單培養，從就讀的二年級學生中選拔符合企業要求的學生，第三年或最后一學期，根據企業的需要設置專業課程和實踐性教學環節進行合作培養。
4、合作制定專業人才培養方案
圍繞高職人才培養目標，校企共同參與對“訂單”企業相應崗位所需知識、能力、素質的系統分析，將企業文化的了解、職業素質的養成及崗位技能的訓練等直接列入人才培養方案。根據石化行業特點和企業對人才的技術需求，校企雙方共同協商制定專業人才培養方案，確定人才培養專業方向，制定教學考核標準和教學實施計劃。結合學生面向煉化一體化企業的就業崗位特點，有針對性地安排相應的專業課和素質拓展課模塊。
學院負責完成實施按照教學大綱規定的課堂教學和實踐性教學環節，合作企業主要負責提供學生實踐性教學環節的場地、必要的實習條件和技術指導人員。課程設計、生產實習和畢業設計等實踐性教學環節盡量安排在企業進行，畢業設計的課題緊密結合企業的生產實際，并由學校老師和企業專業技術人員共同指導完成。
5、合作參與課程建設
企業需求是校企合作課程的依據，根據石化行業的發展趨勢和煉化一體化項目的人才需求，校企合作課程開發首先要了解煉化一體化及其中下游產業鏈企業的需要。實行“訂單式”培養，把握培養意向和目標，深入用人單位對具體的工作崗位調查研究，進行職業崗位分析，由此歸納出培養對象所應具備的理論知識、技術技能、職業素養等各種職業技術能力和職業關鍵能力，制定課程目標和教學內容。將該行業有關的新知識、新技術、新工藝和新方法加以選擇提煉，在此基礎上開發課程，使課程更具針對性、實用性和前瞻性，更具企業個性和職業特色。
通過聘請石化行業企業技術人員和具有豐富實踐經驗的能工巧匠共同參與課程開發，以解決企業面臨的問題為目標，為合作企業量身定制校企合作課程。學院通過對簽約企業、學生的需求進行科學的評估，依據自身的性質、特點和條件，充分利用企業和學院的課程資源確定合作課程的目標，選擇組織課程內容，確定課程實施方案，進行課程評價這一持續和動態的課程改進的過程，旨在以學生的就業能力為出發點滿足企業的需求。各專業課程體系做到“四明確”：即明確職業崗位，明確人才規格要求，明確課程鏈路，明確職業資格證書要求。在此基礎上開發校本課程和教材，增強課程的針對性和實效性。
6、合作建設教師流動工作站
校企雙方共同制訂《專業教師流動工作站管理暫行規定》，并選聘品德高尚、技能突出的現場專家擔任指導老師，明確專業課教師在站、出站的目標、工作內容和考核細則。雙方商定計劃安排相關專業教師到流動工作站學習、實踐。制定有關激勵措施和管理辦法，將“走出去，請進來”策略落到實處。委派專任教師到“煉化一體化”項目工程一線調研、頂崗實習，了解和掌握新技術、新工藝、新材料，并及時將其融入到課程教學中，積極開展教育教學研究。采取與企業共建專業教師流動工作站、落實“一年一月一線”實踐鍛煉制度等具體措施，提升專業教師實踐能力，與企業共同解決生產和管理中的實際問題。聘請“訂單”企業技術骨干來校培訓教師的實踐教學技能，提高其執教能力。同時，充分利用“訂單”企業的技術優勢，建立起一支由企業能工巧匠組成的實踐教學指導教師隊伍。在統一制定的課程標準、實訓（作業）指導書等教學文件的指導下，圍繞人才培養目標和具體的課程教學目標開展教學活動，將實踐教學任務落到實處。在師資整合方面，基礎課和專業基礎課的課堂教學主要由學校教師承擔，聘請企業高級工程師講授部分專業課，定期邀請行業專家、企業高管等為學生開設專題講座。
7、積極參與訂單企業的行業技能競賽，提高學生職業技能水平
利用訂單企業的資源優勢，積極融入企業技能比武活動，參加各類職業技能競賽活動，讓學生與企業員工同臺競技、相互切磋，深刻體驗企業對員工職業素養要求，提高學生職業技能考證通過率和職業能力。
8、雙元質量考核與評價
學院與企業共同對訂單班學生學業成績進行質量考核與評價，經校企雙方評價合格的學生方準予畢業。校企雙方共同制定人才培養質量評價體系和評價標準，并將畢業生就業率、就業質量、企業滿意度、創業成效等作為衡量人才培養質量的核心指標。聘請企業技術骨干參與“訂單”教學質量的考核與評價，企業積極跟蹤實習生、畢業生的業績表現，配合學院開展的企業滿意度調查并及時對人才培養質量進行反饋。學院指定專人參與學生管理，企業派專人指導和管理學生頂崗實習的全過程，實習成績由企業指導教師根據學生的實習表現及任務完成情況綜合評定，并直接納入學院的學籍成績管理。
三、 學生的選拔與考核
學院負責召集應用化工技術、化工裝備技術、生產過程自動化技術、工業分析與檢驗、石油化工生產技術等專業二年級學生的報名工作，并配合企業做好報名前的宣傳動員工作，邀請合作企業的負責人向學生介紹企業的生產經營狀況，企業的發展前景及學生將來在企業中所能從事的技術崗位，負責向學生介紹與企業進行合作培養的目的，合作培養協議書中雙方約定的內容，特別是讓學生了解作為訂單培養的學生所擁有的權利與義務。學生報名之后，企業將對學生進行選拔，選拔的依據一方面是根據學生前兩年的學業成績，另一方面是企業有關負責人對報名的學生進行面試。學生和企業通過“雙向選擇”，最終由企業確定訂單培養的學生名單。
四、人才培養質量的保證
成立“校企合作訂單班管理領導小組”，設立校企負責人擔任主任的雙主任制，領導和指導訂單班的教學實踐活動。為訂單班配備輔導員和兼職班主任，安排教學經驗豐富的任課老師，加強合作辦學專業的師資隊伍建設，采用多種方式引進優秀教師，邀請企業專家到學院開設專題講座和學術報告，讓學生更多地了解實際生產中可能遇到的問題和解決辦法，拓寬學生的專業知識面、增強解決實際問題的能力。為鼓勵學生積極進取，企業為訂單培養的學生設立專項獎、助學金，獎勵學習成績優異和資助家庭困難的學生，讓學生感受到企業對他們的關懷，使他們對企業有歸屬感。學生的實踐性環節盡可能利用企業資源，讓學生到企業頂崗實習或以準員工的身份參與生產活動來完成畢業設計（或畢業論文）。學院高度重視對學生綜合素質的培養，設立專項活動經費對學生進行素質拓展訓練。
對于訂單培養學生的就業，企業嚴格按照合作培養協議執行。只要滿足合作培養協議書中規定的條件，企業即保障訂單培養的學生畢業后進入企業就業。
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關鍵詞 低碳建筑；低碳經濟；規范房地產開發行為；建筑產業結構調整
中圖分類號 F206 文獻標識碼 A
文章編號 1002-2104（2010）12-0072-04doi:10.3969/j.issn.1002-2104.2010.12.015
減少二氧化碳排放是國際社會已達成的共識，我國政府也在積極行動。2006年，《 氣候變化國家評估報告》；2007年，制定《中國應對氣候變化國家方案》；2009年9月， 主席在聯合國氣候變化峰會上鄭重承諾，“中國將進一步把應對氣候變化納入經濟社 會發展規劃，并繼續采取強有力的措施。”2009年11月25日，總理在國務院常務會議 上，研究部署了應對氣候變化工作，制定到2020年我國單位國內生產總值二氧化碳排放 比2005年下降40％-50％的行動目標。這一系列舉措，不僅彰顯出我國政府在應對全球氣 候變化問題上認真負責的態度，而且告誡全國人民走低碳經濟之路已是當務之急、刻不容緩 。推行低碳經濟，必須落實到具體領域。在二氧化碳排放總量中，建筑碳排放占了相當大的 比重。因此要認真對待發展低碳建筑的困境，制定切實可行的應對策略。
1 低碳經濟與低碳建筑
1.1 低碳經濟
低碳經濟的概念由英國政府于2003年在《我們能源的未來：創建一個低碳經濟體》中首先提 出。隨后，聯合國環境規劃署將2008年世界環境日的主題確定為“轉變傳統觀念，推行低碳 經濟”，“低碳經濟”理念引起全球關注，成為新的經濟發展模式。
我國學者對低碳經濟進行了大量研究。莊貴陽提出,低碳經濟的實質是能源效率和清潔能源 結構問題，其核心是能源技術創新和制度創新，目標是減緩氣候變化和促進人類的可持續發 展［1］。鮑健強認為,低碳經濟是發達國家為應對全球氣候變化而提出的新的經濟發 展模式，它是經濟發展方式、能源消費方式、人類生活方式的一次新變革，它將全方位地改 造建立在化石燃料(能源)基礎上的現代工業文明，轉向生態經濟和生態文明［2］。 龔建文提出，低碳經濟有兩個基本特征：一是在社會再生產的全過程中實現經濟活動低碳化 ，即二氧化碳排放量最小化乃至零排放；二是倡導能源經濟革命，形成低碳能源和無碳能源 的國民經濟體系，實現清潔發展、綠化發展和可持續發展［3］。
目前，人們對低碳經濟概念基本達成共識：它是一種正在興起的經濟形態和發展模式，它以 實現經濟社會的可持續發展為基本目的，通過大幅度提高能源利用效率、大規模使用可再生 能源與低碳能源、大范圍研發溫室氣體減排技術，來建設低碳社會，維持生態平衡。所以， 發展低碳經濟是一場涉及生產方式、生活態度、價值觀念和人類命運的全球性革命，被 人們認為是繼工業革命、信息革命之后，第五波改變世界經濟的革命浪潮。它將成為實現可 持續發展的必然選擇。
1.2 低碳建筑
關于低碳建筑，我國學者認為：低碳建筑與綠色建筑在內涵和目標上是基本一致的，只是切 入點、側重點和技術選擇有些差異；低碳建筑更接近節能減排應對全球氣候變化的主題。另 有一些學者則認為，低碳建筑要求在建筑材料與設備制造、施工建造和建筑物使用的整個生 命周期內，減少化石能源的使用，提高能效，降低二氧化碳排放量。而國外的學者則認為， 低碳建筑應建立在降低建筑產品能源需求和充分利用可再生、可重復利用能源的基礎上［4］。
筆者以為應該從建筑物的全壽命期來思考低碳建筑的涵義：低碳建筑要求建筑產品在 建造過程中，采用低碳技術、使用低碳材料，最大限度地減少能源消耗和碳排放；在使用過 程中，改變原有的生活模式及消費觀念，使用高能低耗空調、照明及節能家電，以延長建筑 及生活用品的生命周期，提倡循環使用與重復使用，減少碳排放。這就必然要求在設計過程 中，廣泛利用太陽能、風能、地熱等可再生清潔能源，滿足建筑物內部資源的封閉循環使用 ，減少能源消耗。
在低碳經濟中碳減排工作占有重要的地位。而我國二氧化碳的排放主要來源于工業產業、建 筑和交通三個方面。其中，建筑產生的二氧化碳在二氧化碳排放總量中占到了1/2，這一比 例遠遠高于運輸和工業領域。建筑的直接能耗和碳排量占我國能耗及二氧化碳排量的1/3左 右，而且房屋建造等間接能耗及碳排量還呈上升趨勢，所以，建筑減排具有特殊的作用。因 此推廣低碳建筑對遏制碳排放具有十分重要意義。
2 發展低碳建筑面臨的困境
2.1 認識問題
低碳建筑，是低碳經濟的重要組成部分。作為一種新經濟形態組成部分的低碳建筑的發展， 必須意識先行。 然而，現階段低碳建筑理念并未普及，人們低碳建筑意識淡薄。往往激勵企業注重短期的“ 低投入”“高產出”，而這一“低投入”就必然伴隨著“高碳排”。因此，舊有的高能耗、 高排放的生產模式、生活方式和價值觀念依然存在，并嚴重阻礙了低碳建筑在我國的推行。
2.2 激勵機制問題
國家有關發展低碳經濟、低碳建筑的機制尚不健全，當前的節能減排措施，主要針對“貧油 、少氣、多煤”的能源結構問題。而對于發展低碳建筑，政府尚未制訂相關政策，對建筑能 耗大戶的碳排放量也沒有相應的制約辦法，更缺少對低碳排放企業的激勵措施，使得高能耗 企業沒有降低碳排放的動力，在很大程度上阻礙了低碳 建筑的發展。
2.3 投入問題
一方面，我國經濟正處在快速發展及基礎設施的大量建設階段，由于缺乏先進、有效的降低 溫室氣體排放的低碳技術，經濟仍停滯在高能耗、高排放發展的落后時期。這勢必帶來更多 溫室氣體的排放。
另一方面，由于投入所限，至今尚未建立行之有效的低碳監測系統，也是我國發展低碳建筑 的重要制約因素。有數據表明，大型公共建筑和公共場所使用中央空調的能耗為普通建筑能 耗的2-3倍［5］，由于缺 乏對大型公共建筑的碳排放量的監測數據，不能及時觀測與控制這些建筑能耗及碳排放情況 ，因而無法及時有效地解決建筑能耗大戶高碳排的問題。
對低碳建筑的認識不足，相關政策的缺位，及目前我國科技水平和技術研發能力的限制、技 術轉讓費高昂、產業結構的失調等，都極大地阻礙了低碳建筑的發展。
3 發展低碳建筑的對策
3.1 建立建筑物碳排量評價標準，規范房地產開發行為
高耗能建筑隱含兩種土地產 品的地租收益：建筑土地地租和煤炭礦產地租。但由于土地收益沒有有效地進入中央財政， 而是以地方利益、開發商暴利等途徑流失。之所以能夠得到暴利，就是因為農地轉變為建筑 用地后，產生的巨大外部成本（包括植被的損壞及由此造成的生物多樣性的損毀、城市熱島 效應的加劇，以及高耗能建筑造成的資源浪費、碳排量的增加等），都是由全社會承擔的。
無論建筑地租還是煤炭礦產地租，在農地轉化為建筑用地的過程中，都包含有相當比重的負 外部效應。但在目前我國現有的房地產制度條件下，這種負外部效應都與房地產企業無關， 而是由社會來承擔的。這樣就變相激勵了房地產開發商，通過生產高耗能建筑來降低成本。 顯然這是促使房地產開發過程中高排放的重要原因。
我國建筑能耗主要依賴燃煤。而目前的節能減排措施，主要是解決由于能源結構造成的以煤 炭為主的污染問題。而對發展低碳建筑作用不大。對建筑能耗大戶的碳排放量也沒有制約措 施，同時對低碳排放主體也沒有相應的激勵性手段；另外，作為土地產品，卻未認真計算煤 炭的地租（社會轉移勞動）、綜合資源損失和外部性社會成本。這樣實際上鼓勵了高耗能建 筑開發的沖動。也是造成建筑物使用過程中高排放的又一重要原因。
可見，當前我國房地產開發體制，對于低碳建筑的推行是不利的。必須建立一個可操作的建 筑物碳排量評價標準來約束房地產開發行為。鼓勵低碳建筑的推廣。
3.2 制定低碳建筑標準，促進建筑業結構調整
低碳建筑涉及建筑理念、建筑設計、建筑用材、建筑耗能方式等全方位調整。并以終端產品 的形式強制建筑產業進行結構調整。探索利用自然通風，自然能量參與建筑溫度調節，與人 的自我調節能力相適應，實現居住健康、生態、環保三大主題。通過節能、節水和建筑與環 境協調，實現人與自然的和諧。具體涉及：屋面、外墻、門窗、通風隔熱、外遮陽技術等的 系統節能；太陽能利用、地源熱泵、空氣智能調節；生態建筑設計：建筑物內外綠化；廢水 再生循環：中水回收利用、雨水收集、污水處理技術等等內容，引導建筑業進行創新和深化 改革。為此，國家應該加快制定建筑標準，以便理順建筑市場與和能源市場，優化競爭環境 。以低碳建筑推動建筑業轉型。運用輕質新型建材，特別是利用廢棄物的保溫建材；注重建 筑構件和材料使用的可再生性、本土化和易得性等；使得整體設計親和當地環境，便于維護 。從而提升建筑業的現代化和可持續發展水平。
3.3 以節能減排為導向，理順能源價格
能源價格不合理，也是低碳建筑難以推廣的重要原因。我國能源價格體系的問題主要表現在 如下3方面：
首先，礦產資源價格的形成機制決定的社會勞動轉移流失。作為土地產品，煤炭價格中的社 會勞動轉移大量流失。商品價格由社會再生產價格決定。土地產品的價格由最劣等勞動條件 下的再生產價格決定，煤炭價格由最劣等礦床的再生產價格決定。當需求增加，供求矛盾加 劇，市場價格將不斷攀升，導致人們去開發更劣等礦床以平衡供求。此時，優質煤礦生產就 能獲得級差利潤（即開發難度較小，距離市場較近，煤炭質量優良等因素帶來的利潤）。如 果市場供求失衡進一步加劇，最劣等礦床生產也能獲得超額利潤，較優質礦藏的生產還能得 到倍增的絕對壟斷利潤（即絕對地租）。由于土地產品有限性、差異性和地理位置固定性， 便形成了自然壟斷，強制社會勞動轉移，形成這兩種超額利潤，由社會勞動轉移形成的超額 利潤應該在礦產資源國有產權條件下以礦藏地租形式回歸社會，進入中央財政，用于新能源 開發和低碳建筑的投入。但目前的礦產資源費沒有完全反映這部分社會轉移的勞動，無法以 中央財政的形式整體回歸社會，而使煤炭的獲益又主要以礦主暴利等途徑流失。使得國家節 能減排改造，能源結構調整的財政投入嚴重不足。
其次，煤炭作為能源造成資源損失。其造成的連帶資源損失極為驚人。煤炭不僅是能源，同 時也是重要的化工資源，能量僅是煤炭價值中的一小部分。可以從煤炭中提煉苯、萘、酚、 蒽、針狀焦等主要的基本有機化工原料，與人們生活息息相關塑料、化纖、染料、醫藥等用 品，都來自這些化工原料。可如果將煤炭作為能源利用，不僅造成高碳排放，而且造成巨大 資源浪費，因此，如果以再生能源替代礦物能源，就能節約大量化工資源。
最后，礦物能源污染環境，造成巨大外部損失煤炭作為能源，會造成諸多外部性損失。諸如 ：燃煤排放的二氧化碳、二氧化硫和氮化物等的污染；采煤破壞的耕地和地下水；運輸煤炭 又導致交通運力緊張（輪船、火車、汽車運煤均為空車返回）；建筑能耗大量消耗礦產資源 ，加速優質資源耗竭；高耗能建筑直接或間接地破壞環境等等。會引發大量外部性社會成本 。這些都未計入房屋的開發、使用和運營成本。
可見，只有以節能減排為導向，理順能源價格，才可能更好的保護煤炭資源，促進低碳建筑 的發展。
3.4 弘揚祖國傳統文化
人地系統是近代出現環境問題后，環保主義者提出的一個重要概念。人地系統之人，是指人 及其行為；而地則不僅指地而且指人及其活動的環境，既包括地（地理環境）也包括天（宇 宙太空），即是指與人及其活動相關的自然環境。其主要思想是將人及行為放在大自然中來 考察，人會受到大自然的影響，人的行為也會反作用于大自然。
天人合一思想是祖國傳統文化的重要組成部分。天人合一之天，不僅僅指天也包括地，指人 及其活動的環境，即大自然，應該說與人地系統中的地的含義是相通的；天人合一之人也與 人地系統之人是相通的。人是環境的組成部分，是自然條件的產物，人必須敬畏自然，人的 生存必須適應自然環境，人的活動必須順應自然環境。可以說，祖國天人合一的思想與近代 環境保護主義者的人地系統思想的一脈相承的。區別在于，天人合一思想已經有幾千年的歷 史，而且它一直指導著中華民族的生息繁衍；而人地系統是在近百年來出現了環境問題后， 人類反省自己的行為時提出的。可見天人合一的思想對指導可持續發展有著重要的意義。低 碳建筑是低碳經濟的重要組成部分，是可持續發展的必然選擇。
2008年中國建筑節能報告認為，就節能效果而言，文化理念遠遠超越技術進步。應該就是受 到了天人合一思想的啟迪。天人合一理論認為，人應該順應自然規律的變化，不應該無節制 地追求一時的享樂，這樣，會為將來的健康埋下隱患。傳統中醫理論強調四季氣候變化與晝 夜的陰陽對比對人體機能調節的重要作用，認為適度的冬夏溫差是人體必須歷經的，過度使 用空調對健康是十分有害的，所以，有人提出僅對冷熱峰值氣溫削減3度的空調使用模式， 以調動人體自身調節潛能的理念；晝夜的交替規律也是人體生物鐘應該遵循的，夜間加班加 點白天睡大覺的工作習慣對身體的危害也是不可小視的。因此形成盡量在白天完成工作，夜 間休息的良好習慣，不僅是節能要求也是健康的必須。可見，弘揚祖國的傳統文化是我們發 展低碳建筑的重要辦法。我們應該清楚虛心學習他人的經驗固然是民族的優良傳統，但如果 妄自菲薄，就一定會事倍功半，阻礙發展。
4 結 論
低碳建筑是低碳經濟的重要組成部分，在這場涉及生產方式、生活態度、價值觀念與人類命 運的革命浪潮中，低碳建筑將通過技術跨越式發展與制度約束得以實現。然而技術的跨越式 發展需要大量的投入，而投入的基礎是由國民經濟的實力來決定的；可是制度的約束不可避 免的會對以前的發展方式有所影響。可見低碳建筑的發展的確是任重道遠。
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(Business School, Hubei University, Wuhan Hubei 430062, China)
