時間：2022-10-30 07:35:10
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇副校長宣傳工作計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
積極配合公安禁毒部門工作，在全縣中小學范圍內廣泛開展禁毒宣傳教育活動，不斷提高青少年學生的預防意識和自覺抵制的能力。
二、主要內容
1、開展好中小學生預防課堂教育。小學五年級至高中二年級每學年開設禁毒教育課不少于2課時，職業中專學校、城北中學初二年級每學期開設不少于8課時，教學課時在地方課時中予以保證。各學校要保證預防教育有計劃、有材料、課時、有師資。把預防和藥物成癮知識與法制教育、心理健康教育有機結合起來，將其作為中小學德育的重要內容，同時完善生理衛生、生物、歷史等相關課程的禁毒滲透教育。
2、集中宣傳教育和常規宣傳教育相結合。一是以主題班會、國旗下講話、法制副校長禁毒講座、家長會、校園宣傳欄等為載體，常規化的開展預防教育，探索建立預防教育工作機制；二是在3月和9月學生返校期間，集中開展禁毒知識一堂課。組織禁毒骨干教師、法制副校長，通過專題講座、圖片展覽、播放影像資料等形式，向廣大青少年宣傳禁毒知識，提高學生對合成類型、傳播方式、發展趨勢及危害的認知能力。三是開展好6月禁毒宣傳周、宣傳月活動。組織中小學生開展讀一本禁毒書籍、聽一場禁毒知識講座、看一部禁毒專題教育片、出一期禁毒板報；作一塊永久性禁毒廣告牌、開展一期禁毒征文比賽、開展一次“不讓進我家活動”、組織一次自覺抵制簽名等活動，提高廣大中小學生識毒、防毒和拒毒的能力。
3、繼續開展“小手拉大手，不讓走近家門口”主題教育活動。積極組織和引導學生廣泛開展街道、社區、家庭禁毒宣傳活動，努力擴大禁毒宣傳的覆蓋面和知曉率。
4、規范職業中專學校、城北中學青少年預防教育基地建設工作。職業中專以新生入學和畢業前就業階段預防教育為重點，城北中學以全方位、多角度將預防教育融入到學生學習、生活中為重點，打造本校預防教育特色。以創建“省青少年預防教育示范學校”為契機，廣泛宣傳我縣學校在青少年預防教育工作中的新做法、新成果，努力營造良好的教育氛圍和社會環境
5、繼續開展預防教育骨干教師培訓。聯合縣禁毒辦，組織有關專家，廣泛開展教師培訓工作，不斷提高預防教育教師的教學水平。各學校要在暑期校本培訓中，增加禁毒教育內容或開設禁毒教育相關模塊，增強班主任和骨干預防教育教師的教學能力。
6、規范學校預防教育檔案建設。各學校要建立“學生預防教育檔案”， 按學期分類裝訂成冊。內容包括：學校開展禁毒預防教育活動的方案、相關文字、圖片及音像資料等。
三、工作要求
1、明確任務，狠抓落實。各學校要制定本校預防教育工作計劃，精心組織，周密部署，確保取得實效。縣教育局將把預防教育納入學校年度工作目標管理考核內容。
有了很大提高，為全市經濟社會又好又快發展創造了良好的社會環境。現將2010年預防青少年違法犯罪工作情況匯報如下：
一、加強組織領導，為預防青少年違法犯罪工作提供組織保障。市教育局成立了以黨委書記、局長 為組長，黨委副書記、副局長 為副組長，機關各科室負責人為成員的預防青少年違法犯罪工作領導小組，印發了《2010年預防青少年違法犯罪工作實施方案》，指導全市教育系統預防青少年違法犯罪工作。全市各級教育行政部門，各級各類學校按照方案要求，成立了預防青少年違法犯罪工作領導機構，為全市預防青少年違法犯工作提供組織保障。
二、加大了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的宣傳力度。市教育局統一要求，周密部署，組織指導全市各級各類學校以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律法規為重點內容，認真開展了學習宣傳活動。通過對“兩法”地深入學習，廣大師生既掌握了其主要內容和精神實質，又解決了思想認識
問題。我們的具體做法是：一是制定規劃。在認真總結幾年來貫徹落實《未成年人保護法》基本經驗的基礎上，研究制定了工作計劃。二是組織培訓。在教師培訓中。一方面積極組織系統地學習兩法內容；另一方面全面提高班主任法律意識，強化“兩法”的貫徹落實。學校給每位班主任教師購買了霍懋征《沒有教不好的學生》一書、定購了全國中小學德育工作主流媒體《德育報》，學校利用網絡下載文章供教師學習，以更新教育觀念，指導教育教學工作，更好的貫徹落實《未成年人保護法》；學校堅持月培訓制度，針對班主任工作中的問題，進行科學指導，聘請專家對班主任進行了《如何加強學生的安全教育》、《怎樣寫學生的個性化操行評
語》、《如何有效加強班級管理》等講座。三是搞好宣傳。為使“兩法”深入人心，學校采取了靈活多樣的方式，開展了宣傳工作。通過組織學生上街發放宣傳單、懸掛過街橫幅、校園廣播、召開主題班會等宣傳形式，使“兩法”逐漸深入人心。
三、突出重點，實行了綜合治理。突出抓好了未成年人的思想教育工作，切實保護了未成年人的身心健康和合法權益，有效地預防了未成年人犯罪。一是從學校教育入手，強化法制意識。課堂教育與課外教育相結合，法制教育與思想品德教育相結合，加強了對未成年人的法制教育。組織學生收聽法制報告，學習相關法律法規，參觀監獄等教育形式，提高了學生的法律意識。二是從社會環境入手，治理校園周邊秩序。為鞏固未成年人的法制教育效果，保證未成年人有一個健康成長的學習環境，要求各級各類學校校領導堅持值班制度，確保學生在校期間的安全。三是從父母影響入手，抓好家庭教育。家長是未成年人的監護人。切實提高家長的責任意
識和法律意識，是保障未成年人健康成長的重要環節。建立家長學校和家長委員會，學校每年集中舉辦家長培訓班，并把“兩法”作為培訓的重要內容，使家長明確監護職責和扶養義務，自覺地以健康的思想品德和適當的方法影響和教育未成年人。四是從教育轉化入手，及時矯治未成年人的不良行為。我們根據學生不同年齡的生理、心理特點，有計劃地開展了思想、道德、紀律教育，做好后進生的教育轉化工作，使之成為了預防未成年人犯罪的一個有效途徑。
四、進一步完善學校兼職法制副校長制度。為充分發揮法制副校長在預防和減少青少年學生違法犯罪工作中的重要作用，在市直各院校和縣（市）區部分學校設立了駐校警務室，配備了法治副校長，學校和公安部門有了經常性的聯系，確保學生身心安全，避免傷害事件發生。今年上半年，全市共聘任法制副校長865人，進行法
制講座、法制報告250多場次，受教育師生30多萬人（次）。
積極倡導學校文明之風，樹立良好的學校形象，改善學校環境，增強全社會衛生意識，為促進社會精神文明建設作貢獻。
二、任務措施：
1、成立“控煙工作小組”以及“控煙工作監督小組”，明確分工，明確職責。在領導小組統一安排部署下，定期布置檢查落實“控煙”工作。
2、宣傳發動，通過以“吸煙有害健康”為主題的宣傳活動，統一思想，并利用黑板報等宣傳工具，明確要求，落實措施。
3、執行已經公布的切合實際、行之有效的禁煙制度。
4、在公共場所醒目處張貼禁告示，提醒進入學校的一切人員自覺禁煙。
5、加強經常性有重點的階段檢查和考核，實行相應的獎懲制度，并給對禁煙工作有出色貢獻的教職工進行一定的獎勵。
三、工作要點
1、貫徹《學校衛生工作條例》，按照《學校衛生工作》和《無吸煙學校標準》評估細則要求，努力做好學校的控煙和健康教育工作。
2、加強控煙和健康教育，利用學校的黑板報、宣傳欄和班級的衛生角及電化手段、宣傳資料，定期向師生宣傳衛生保健控煙知識，使師生增長健康知識，自覺采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病提高生活質量和健康水平。定期組織學生參加小型多樣、豐富多彩的體育和娛樂活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中鍛煉身體、增強體質、陶怡情操。
3、根據《無煙學校標準》結合本單位實際情況，堅持做好禁止吸煙的宣傳工作，并在禁止吸煙的場所內設置醒目的禁止吸煙的標志，不設置吸煙的器具，開展一些行之有效的控煙活動。
4、班主任及任課老師教育督促學生自覺遠離煙草，主動宣傳控煙禁毒知識，做文明學生。
5、向學生家長大力宣傳禁止吸煙的知識，發放告家長書，明確責任。
四、各月活動安排：
二月份：
1、召開控煙工作小組以及控煙工作監督小組會議，進一步明確工作職責，擬訂學校控煙工作計劃。
2、召開全體教職工會議，明確控煙工作重要性和必要性。
3、布置教室，搞好室內外及保潔區的衛生，迎接新學期。
4、向全體師生宣傳預防控煙的有關知識。
5、由校辦公室、綜治辦、總務處、政教處、教務處組織全校控煙工作專項檢查，并進行評比記錄。
三月份：
1、分年級舉辦《控煙教育》專題講座。
2、向教職工發放《控煙教育》宣傳材料。
3、組織控煙工作檢查，做好記錄。
四月份：
1、組織一次愛國衛生活動。
2、控煙自查。
五月份：
1、結合五月三十一日《世界無煙日》向學生宣傳吸煙煙的害處。
2、由團委組織學生進行《遠離煙草、杜絕》簽名活動。
3、組織控煙工作檢查，做好記錄。
六月份：
由辦公室、綜治辦組織控煙工作專項檢查，并進行學期評比按學校有關規定落實獎懲措施。
九月份：
1、對新生進行入學教育，組織一次愛國衛生活動。
2、組織控煙工作檢查，做好記錄。
十月份：
1、舉辦《吸煙危害大、控煙是關鍵》專題講座。
2、組織控煙工作檢查，做好記錄。
十一月份：
1、校園廣播站進行一次控煙宣傳。
2、組織控煙工作檢查，做好記錄。
十二月份：
全校檢查控煙工作落實情況，并進行年度總結。
2016年控煙工作計劃（二）
為了給廣大師生營造一個無煙、清潔、健康、和諧的學習、工作和生活環境，使學生在無污染的環境里健康成長，我校在鞏固以前控煙成績的基礎上繼續加大控煙工作的力度，本年度計劃做好以下主要工作。
一、明確目標，加強領導
為了確保學校控煙工作順利開展，決定成立控煙工作領導機構，學校成立以校長為組長，副校長為副組長，工會、政教處、辦公室、教導處、團委、總務處、校醫室等負責人為組員的控制吸煙領導小組，由校長負責分工，各處室緊密配合，積極開展控煙活動，每學期制定切實可行的控制吸煙的計劃和措施，定期召開領導小組會議，安排布置控制吸煙活動的檢查落實工作，宣傳吸煙的危害性和控煙的必要性，并總結經驗，及時對吸煙者進行通報批評，做出處理意見。
把控煙活動納入學校的總體工作計劃，確保控煙工作有計劃，有組織、有檢查、有落實。把創建無煙學校作為我校的近期目標，明確工作責任，制定控煙措施。
二、營造良好的控煙氛圍。
1、為了使控煙活動深入開展，控煙領導機構要在辦公室、會議室、學生宿舍、食堂、教室走廊等校園醒目位置設立“請勿吸煙”“無煙辦公室”等標志，隨時提醒學生、教職工和外來客人禁止吸煙。
2、利用教職工大會、年級學生大會、主題班會、國旗下演講、黑板報、校園廣播站等各種渠道，在全校師生中廣泛開展吸煙有害健康的宣傳教育，使創建無煙學校成為師生員工的自覺行動。
3、利用5月31日世界無煙日，組織廣大師生開展控煙宣傳教育活動，提高師生對煙草產品的認識，有效降低吸煙率。
4、各班團支部利用主題班會組織學生開展“拒絕煙草，做不吸煙的新一代”簽名活動、“手拉手勸阻吸煙”等活動。
5、利用“小手拉大手”活動，讓學生向家長宣傳吸煙有害健康的科學知識和未成年人保護法，力所能及地規勸家長戒煙、禁煙。學校利用家長會，加強控煙宣傳，使家長遵守國家對控煙工作的有關規定，自覺參與社區的控煙活動。
三、繼續開展控煙活動。
1、學校利用教職工大會時間加強控煙知識的學習。組織教職工學習《煙草控制框架公約》、《未成年人保護法》和《無煙單位標準》。讓廣大師生全面了解國際、國內控制吸煙的歷史、現狀以及吸煙對人們身體帶來的疾病和痛苦，從而進一步認識吸煙對健康的危害，增強廣大師生控煙的自覺性。
2、擬定控煙規章制度，向全校師生發出“創建無煙學校”倡議書，明確獎懲辦法，使“禁煙”活動成為大家的自覺行動。
3、校園廣播站每月進行一次控煙宣傳，對學生講解吸煙的危害，讓學生充分認識到吸煙對青少年成長的危害，從而拒絕吸煙。期末舉行一次控煙知識競賽。
4、在醒目位置張貼“請勿吸煙”的標志，校門將設立醒目的禁煙標志，竭力營造無煙氛圍。
5、根據學校的實際情況，明確規定學校的教室、實驗室、圖書室、會議室、教師辦公室、等公共場所禁止吸煙。
6、學校主動和學生家庭配合，要求學生向家長宣傳吸煙有害健康的科學知識，力所能及地規勸自己家長戒煙、禁煙。學校在以后召開家長會時，將不失時機地增加這方面的宣傳報道，使他們遵守國家對控煙工作的有關法規，自覺參與控煙活動。
7、向全校學生明確宣布，必須做到不吸煙，若被發現，該生將不得評為“三好學生”。
8、為使我校控煙工作深入有效地開展，預將五月定為“吸煙有害宣傳月”，每個班級應出好一期專期黑板報并參加全校評比。
四、各月活動安排：
二月份：
1、召開控煙工作小組以及控煙工作監督小組會議，進一步明確工作職責，擬訂學校控煙工作計劃。
2、召開全體教職工會議，明確控煙工作重要性和必要性。
3、布置教室，搞好室內外及保潔區的衛生，迎接新學期。
4、向全體師生宣傳預防控煙的有關知識。
5、由工會、教導處、衛生室組織全校控煙工作專項檢查，并進行評比記錄。
三月份：
1、出一期禁煙宣傳黑板報。
2、出一期禁煙宣傳版面。
3、向全體師生發放宣傳材料。
4、組織控煙工作檢查，做好記錄。
四月份：
1、組織一次愛國衛生活動。
2、進行一次控煙宣傳的校園廣播。
3、組織控煙工作檢查，做好記錄。
五月份：
1、結合五月三十一日《世界無煙日》向學生宣傳吸煙煙的害處。
2、組織控煙工作檢查，做好記錄。
六月份：
1、舉行一次控煙知識競賽。
2、組織控煙工作檢查，做好記錄。
九月份：
1、組織一次愛國衛生活動。
2、組織控煙工作檢查，做好記錄。
十月份：
1、舉行禁煙宣傳廣播
2、組織控煙工作檢查，做好記錄。
十一月份：
1、禁煙板報宣傳
2、組織控煙工作檢查，做好記錄。
十二月份：
全校檢查控煙工作落實情況，并進行年度總結。
五、控煙工作的物質保障
為了使我校控煙活動順利開展，保證各項控煙措施得到落實，學校每年拿出一定數量的資金用于控煙活動。控煙領導機構緊緊圍繞控煙方案要點積極開展工作，加強檢查和督導，形成全校人人參與的有效機制，切實把控煙工作落到實處。為廣大師生營造了一個無煙、清潔、健康、和諧的學習、工作和生活環境。
南昌市豫章中學
2016年控煙工作計劃（三）
為了更好地完成20xx年控煙工作任務，更進一步完善控煙工作制度和體系，提高社區居民的戒煙意識，使生活環境得以改善，居民身體素質進一步提高，現根據我社區的實際情況，制定樂民社區20xx年度控煙工作計劃如下：
一、指導思想
積極倡導文明之風，樹立良好的社會形象，改善轄區環境，增強全社會衛生意識，為促進社會精神文明建設作貢獻。
二、任務措施
1、調整控煙工作領導小組組成成員，明確分工。在控煙工作領導小組統一安排部署下，定期布置檢查控煙工作。
2、宣傳發動，通過以“吸煙有害健康”為主題的宣傳活動，并利用黑板報、健康教育宣傳欄等宣傳載體，明確要求，落實措施。
3、加強督查，嚴格執行控煙制度。
4、在公共場所醒目處設置禁煙標志，提醒吸煙者自覺禁煙。
5、在會議室和辦公室設置禁煙標志。
三、工作要點
1、貫徹衛生工作評估細則要求，努力做好控煙和健康教育工作。
2、加強控煙和健康教育，利用黑板報、宣傳窗每月一到兩次宣傳衛生保健控煙知識，增長健康知識，自覺采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病提高生活質量和健康水平。定期組織青少年參加小型多樣、豐富多彩的體育和娛樂活動，讓青少年在輕松愉快的氛圍中鍛煉身體、增強體質、陶怡情操。
根據市場需要組織生產產品，并通過銷售手段把產品提供給需要的客戶稱作營銷。營銷的使命就是整合企業資源，實現利潤的最大化。現代社會是一個競爭的社會，這種競爭不僅僅存在于商業領域，已經滲透到社會的方方面面，教育自然也不例外。正因為如此，學校要強化營銷工作，通過形象策劃、網絡營銷等多種形式來宣傳自己，在公眾面前樹立良好的形象，以此提升學校的知名度和美譽度。
一、學校營銷應制度化、目標化
1．學校成立營銷工作領導小組，校長任組長，副校長、工會主席任常務副組長，各行政處室具體開展宣傳工作。 2．學校召開教代會，討論通過了《金尚中學三年發展規劃》，學校各種營銷工作圍繞這一目標緊鑼密鼓開展，為了實現三年后金尚中學的教育教學水平能走在湖里區前列這一目標，學校營銷領導小組制定了金尚中學宣傳工作計劃，要求宣傳工作要做到“內提素質，外塑形象”，引領正確的宣傳輿論導向，為學校的發展推波助瀾。
3．確定了部門職責和人員崗位職責，圍繞學校和本部門工作，明確責任，分工協作，有條不紊地開展營銷工作。
成立領導小組，崗位職責明確，工作就有保證；制定三年發展規劃，工作就有了目標。
二、學校營銷應注重形象策劃
學校形象是學校的表現和特征在社會公眾心目中的反映，是社會公眾對學校的總體評價。學校營銷工作注重學校形象策劃，提升社會的認可度的主要做法有：
1．環境形象的策劃
校園環境具有外顯性和感觀性，它往往給人們對學校的直覺判斷，即第一印象的判斷。我校的校園建設以“陽光心理，和諧發展”為主題，重視形象策劃，大到校園的布局規劃，小到一室、一梯，乃至一廁的凈化香化都力求給人以和諧、溫馨、人文的特點，給家長、外人良好的感觀印象，從而喜歡并記住這所學校。
(1)加強了宣傳欄、閱報欄、廣告欄的管理，切實抓好環境宣傳。進一步明確了宣傳欄、閱報欄、廣告欄和校園主干道環境宣傳的管理體制，實行了統一管理，專人負責。圍繞重大節慶日和學校中心工作，宣傳欄開展各類主題圖片展。如，交通安全圖片展、公民道德建設圖片展、心理健康教育專題圖片展等。同時，我們圍繞學校的各項工作和重大節慶日主動做好環境宣傳，制作并懸掛橫幅、彩旗，很好地烘托了環境氣氛，營造了良好的環境氛圍。
(2)對校園進行美化、凈化。在教室走廊懸掛名人名言、在樓梯口懸掛整容鏡等來美化校園環境。我校對全校的空地進行規劃，講究校園的綠化，種上花草樹木，讓校園綠意蔥蔥，因此榮獲“廈門市綠色學校”稱號。經過幾年的努力，我校環境優美，只要您走進學校，就有一種賓至如歸的感覺，學校因此在人們的心目中留下美好的印象。
(3)強化衛生工作。我校將衛生工作作為一項重要的工作來抓，出臺《金尚中學衛生工作方案》，由德育處、總務處、衛生室主抓，各部門、各年段配合開展衛生工作，將每周五下午第四節定為全校衛生大掃除時間，德育處加強對學生的教育宣傳，使學生養成良好的衛生習慣。學校加大投入，引進物業管理，一年一簽，使衛生工作上了一個更高的層次。在各方的努力下，校園干凈、整潔，讓每一位走進校園的人們都有星級酒店般的享受。
2．標記形象的策劃
引人注目、易于識別的象征性標記，能使公眾將學校形象與學校的象征性標記聯系起來，產生聯想，同時教師、學生也能從象征性標記中意識到自己的責任，產生榮辱與共的情感。我校注重對象征性標記形象的策劃：
(l)校徽標志，無論是校門、校服、宣傳板報，處處可見我校獨樹一幟的校徽標志。
(2)校名標志，我校的校名字體端正大方，氣勢剛健有力，象征我校的美好發展前景。
三、學校營銷應搭建網絡宣傳平臺
網絡營銷就是以國際互聯網為媒體，利用文字化的信息和互聯網的交互性來輔助營銷目標實現的一種新型的市場營銷方式。簡單地說，網絡營銷就是以互聯網為主要手段進行的，為達到一定營銷目的的營銷活動。
1．創建學校網站，提升學校知名度和美譽度。學校營銷借助網絡平臺，精心設計學校網站，以界面美觀、內容豐富、可觀性強的學校網站為窗口，向社會宣傳學校，以瀏覽量為保證，來提升學校的知名度、美譽度。我校加大投入，聘請專業機構設計、創建、開通“廈門市金尚中學”網站，設立首頁、學校概況、教學教研、課程改革、德育之窗、黨政工團、后勤保障七個欄目，同時注重網站的管理。設計、創建特色網站“幸福心學堂”，由心理中心專部門負責，專人管理，通過網站首頁、幸福學堂、幸福金尚、幸福行動、幸福論壇、網站導航五個欄目宣傳學校心理健康教育工作。學校兩個網站的開通，大大提升了學校的知名度和美譽度。
2．微博、微信。微博營銷是剛剛推出的一個網絡營銷方式，隨著微博的火熱，即催生了有關的營銷方式，就是微博營銷。學校鼓勵全體教師在新浪、網易等網站注冊一個微博，以微博為平臺，教師之間、教師與家長、教師與學生、老師與社會進行交流，學校希望教師在交流中倡導各種正能量，影響學生、家長、社會。微博營銷是網絡經濟時代企業對臨著營銷模式的創新，是伴隨著微信的火熱產生的一種網絡營銷方式，學校向全體教師發出倡議，希望教師開通微信，同時以微信為平臺，宣傳學校、家庭、社會各方面的正能量，來提升學校的知名度和美譽度。
四、學校營銷應重視媒體報道
有效運用新聞報道傳播手段，創造最佳傳播效能，傳遞行業資訊，引領消費時尚，在較短的時間內快速提升產品的知名度，塑造品牌的美譽度和公信力，這是企業營銷的一種手段。同樣，學校營銷應重視媒體報道工作。我校成立媒體報道領導小組，以副校長為組長，以工會、辦公室為具體工作部門，大力開展媒體宣傳報道工作。
一是以校報等各種報道為載體，構建良好的報道體制，大力宣傳學校。在宣傳領導小組的直接領導下，我校有辦公室的《校報》、德育處的《德育簡訊》、工會的《工會信息》、心理中心的《幸福心學堂》、保衛科的《安全通訊》、文學社的《柳笛》、年段的《年段通訊》、教務處的《教育教學論文匯編》、班級的《班刊》等各種宣傳報道刊物，充分發揮這些載體的宣傳作用，學校良好的形象營造、宣傳的網絡體系就形成了。
二是積極向各種媒體投稿。我校經常向《廈門日報》《廈門晚報》《廈門商報》《海峽導報》《廈門教育工會》等報刊投稿，向廈門電視臺、福建電視臺、中央電視臺4套等電視臺報道，向《中國教育報》《體育雜志》等雜志投稿，近年來，學校將在各種媒體報道的情況進行整理編印成《廈門市金尚中學媒體報道薈萃》一本，近來在各種媒體報道達到75次。通過媒體報道這個載體，進一步擴大了學校的影響，展現了我校師生的良好精神風貌，展示了學校良好的形象，大大提升了學校的知名度和美譽度。
五、學校營銷應以各種論壇、會議為窗口
論壇營銷就是企業利用論壇這種網絡交流的平臺，通過文字、圖片、視頻等方式企業的產品和服務的信息，從而讓目標客戶更加深刻地了解企業的產品和服務。最終達到企業宣傳企業的品牌、加深市場認知度目的的網絡營銷活動。學校營銷應積極主動策劃、承辦、主辦各種論壇、會議，讓全國各地的領導、專家、教師、社會各界人士走進學校，并以此為平臺，宣傳學校，提升學校的知名度和美譽度。近年來，我校主辦、承辦、參與主要的會議有：
1.2005年3月，承辦福建省首屆團體心理輔導研習會，全省300多位領導、專家、心理老師蒞校參會；
2.2007年1月，承辦廈門市湖里區學校滲透心理教育研討會；
3.2008年11月，承辦首屆全國心理健康教育校（院）長論壇，全國各地領導、專家、學者、教師300多人蒞校觀摩指導；
4.2009年7月，承辦廈門市首屆中學生心理委員夏令營；
5.2010年4月，承辦廈門市中學心理咨詢專題研討會；
6.2010年6月，承辦廈門市心理特色體育大課間研討會；
7.2010年6月，承辦海峽兩岸心理輔導工作坊；
8.2010年7月，唐校長在福建省教育廳召開的“福建省中小學心理健康教育工做座談會”上做典型發言；
9.2010年11月，白副校長參加全國心理健康教育校（院）長論壇并在論壇上作經驗匯報；
10.2011年11月，福建省第二屆中小學心理骨干班在我校開班；
11.2012年8月，白副校長參加在東北師大舉行的“中國心理學普及工作委員會2012年會暨學校委員會成立大會”并在會上做經驗介紹；
12.2012年II月，王副校長參加在廣東舉行的“全國學校品牌管理高級論壇”并在會上發言；
在承辦論壇、會議的活動中，一些知名專家蒞校參觀指導，大大提升了學校的知名度，近年來，蒞校指導的有吳武典、王麗文、林家興等臺灣著名教授，有俞國良、葉一舵、曲連坤、程靈、任俊、陶勑恒、蓋笑松、張麗錦、楊敏毅等國內知名教授，還有一些領導、專家、學者、教師，他們的到來，除了對學校工作有推進作用外，同時也提升了學校的知名度。
六、學校營銷應搭建家校互動平臺
家庭是孩子接受教育的第一課堂，家庭教育是學校教育的基礎。加強與家長的聯系，做好家長工作，不僅是學校教育的一個重要方面，更是培養健康健全少年兒童的必然途徑。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。家校互動關系良好，家長對學校辦學滿意度，自然而然就提升學校的知名度和美譽度。學校一貫重視家校工作，從以下幾方面構建家校工作網絡：
1．家長會。根據學校工作進程，期初、期中、期未或舉行大型活動之前，召開家長會，面對面進行溝通。同時創新家長會形式，根據生源特點，組織年段教師進社區召開家長會。
2．家長學校。家長學校是探索家校聯系的一條很好的途徑，一種很好的媒體。我們邀請專業的教育理論工作者為這些家長進行不定期的理論輔導和專題講座，探索家庭教育規律給以理論武裝；召開共同感興趣的家庭教育問題研討會，交流教育子女的經驗與教訓；經常提供對學生進行定性定量分析的各種信息，使家長在了解學生共性問題的基礎上，結合自己子女的個性問題，具體考慮對策措施和教育方法；請一些家長代表以現身說法介紹育人的經驗，促使其他家長的心理水平由依賴、應付性逐步向合作、目標性轉化。
3．家訪。家訪是一種傳統的、最常用的家校聯系方式，也是班主任開展工作的一個重要的有效手段。學校將家訪工作制度化，并作為各種考核、職稱評定、晉升的重要依據。
4.電訪。隨著現代通訊工具的普及，每個學生家里都有電話．每個家長也基本都有手機，在這個社會進步、競爭日益激烈的今天，家長們或工作繁忙，或忙于生計，生活節奏加快，人們更習慣于用電話聯系。
5．家長來訪。能充分發揮家長教育子女的主觀能動性，同時也適當地減輕教師的工作壓力。
6．家校聯系卡。家校聯系卡是學校與家長保持經常書面聯系的一種很好方式。一般是每周或隔周由班主任寫上該生近階段各方面的表現、取得的進步及存在的問題，提出要求家長支持配合的意見或建議，讓學生帶回家，再由家長寫上學生近階段的表現，以及對學校的建議等，然后簽名，由學生帶到學校，以便及時交流信息，統一要求。
7．建立班級QQ群。學校要求由班主任牽頭，全校36個班都要組建班級QQ群，以此加強家校的聯系。
青少年的體格健美、體質強壯，直接關系到國家、民族未來的興旺發達；增進文化科學知識，具有良好的思想品德行為與生活習慣，又正是我國精神文明建設中的重要內容。多種身體技能及其遷移，必然影響到青少年現在與未來的學習工作效率及生活質量，是人類社會生活教育中不可缺少的組成部分。由此可見，學校體育地位與意義非同一殷。
由于從宏觀上對體育的認識和理解存在差異，因而由此反映出來對學校體育的目的任務在觀點及其內容上也不盡相同。學校體育以青少年為對象，其目的在于促進生長發育、體格健美、身體健康、精神愉悅，幫助學生形成健身、娛樂、生活等方面的多種身體技能；增進體育文化知識，促進良好的思想、品德、行為和生活習慣的形成，使學生在校期間有充沛的精力學習，為他們畢業后能夠獲得高質量的生活奠定某些基礎、創造有利的條件。學習體育的這一宗旨，與學校教育培養德、智、體、美全面發展開拓型人才的目的不無一致，反映了青少年的身心特征，體現了體育的目標功能和國家社會對青少年一代的期望，由此也決定了學校體育的地位。
為此，務必加強全面管理，努力完成下列任務：①傳授體育衛生保健知識和健身、健美、健心的技術技能，使學生掌握科學健身與養護身心的方法；②積極創造條件、提供機會，全面鍛煉學生身體，促進體格健壯、姿態優美、身體健康，全面發展體能、機能和心理能力，增強適應能力和審美能力；③加強思想教育和健康教育，促進學生個性發展，培養學生的健康意識、體育意識與公民意識，養成良好的思想、行為、道德作風及堅持體格鍛煉的習慣；④豐富校園體育、文化娛樂生活，發展學生的體育能力、社交能力與團結、合作精神。
明確了學校體育的目的任務，能否實現的關鍵在于管理。所謂管理，泛指對學校全部體育工作進行計劃、組織、實施、協調與監督的過程。具體而言就是要根據黨的教育方針、《全日制中小學暫行工作條例》、學校體育衛生工作的兩個《條例》、學生《體育合格標準》以及各級各類學校的《體育教學大綱》對學校體育工作中的思想政治工作、體育課教學、課外體育工作、體育骨干隊伍、體育圖書情報、學生體質測試與評價以及體育經費、場地設施器材等方面進行具體的管理。其中，應以實現學校體育目的任務為目標，以面向全體學生調動其積極性為根本，而以管理人員的明確分工、盡職盡責為保障。因此，實施學校體育管理的基本要求應該是：
學校體育工作應在學校黨政領導下，由校長或副校長分工主管。其基本職責是：①根據上級黨和教育行政部門的有關指示，結合學校各個階段的工作任務，對學校體育工作提出總的目標要求，并將其列入學校工作計劃。②深入實際，檢查、評估體育教學和課外體育活動的開展情況及其效果。③加強對體育組（室、部）和體育教師的領導，認真聽取教師的意見和建議，關心他們的工作與生活，支持鼓勵他們鉆研業務，尊重體育教師的辛勤勞動。
④動員教育班主任、輔導員及全體教師重視學生德、智、體、美全面發展。⑤提供必要的體育經費和物質條件保證。
體育教研室（部）是學校中具體組織實施體育工作的部門。其基本職責是：①根據黨的教育、體育方針、上級對體育工作的指示以及學校教學工作計劃和學校實際情況，會同有關部門制訂學校體育工作必要的規章制度，報請學校領導審查批準；定期向學校領導匯報體育工作情況和存在問題，并提出具體改進意見和建議。②組織全體教師認真組織開展體育教學和學校課外體育活動。③協助校醫室（院）定期檢查學生身體，建立健康卡片。④協助總務部門做好場地設施器材的修建、選購、維修和保養工作，并教育學生愛護公物；動員教師維修、自制體育器材。⑤做好體育的宣傳工作。⑥關心教師生活，幫助解決實際困難。
體育教師是學校體育工作的具體執行者和中堅力量，其基本職責要求是：①自覺堅持政治、思想、業務進修，做一名具有高尚道德品質、文化科學知識豐富、教育教學能力強、體格健壯、姿態優美的又紅又專的體育教師。②根據教育計劃和大綱精神及時制訂各種教學文件。③熱愛關心學生，上好體育課，積極開展學校體育活動。④協助學校醫務部門檢查學生身體，建立健康卡片。⑤積極做好體育宣傳工作。⑥自己動手及時維修、自制體育器材，教育學生愛護公物。⑦結合學校體育實踐，積極開展科學研究工作。
班主任、年級輔導員的職責要求：①將體育工作列入本班、本年級工作議事日程，并結合本班、本年級實際情況作好具體計劃安排。②加強對學生進行有關黨的教育方針、思想品德教育，鼓勵學生在搞好文化學習的同時，積極上好體育課，搞好課外體育活動。③以身作則，規范帶頭，主動協助體育教師開展各項體育工作。
齊抓共管，提高整體效應，實現學校體育的目的任務，事關全體學生的切身利益和學校教育目標的實現。其工作過程涉及面廣又很具體，只有全校師生員工上下配合、協同努力才能卓有成效。因此，學校對其體育工作實施全面管理過程中，即從制訂計劃、組織實施到檢查督促、效果評估的全過程，都應全校動員，實行齊抓共管，追求整體效應。更要不時運用評估所獲信息，調控管理過程，提高管理效能。其主要內容至少應該包括：①學校對體育的重視程度；②體育教研室（部）在學校體育工作中發揮作用的程度；③體育教學質量；④群體活動開展情況；⑤學生體格、體能、姿態、素質發展情況；⑥學生健康狀況；⑦體育圖書資料的收集、整理、儲存使用情況以及場地設施器材的建設、保管與使用情況；⑧教育科研進展及其主要成果。學校體育是國家體育事業的重要組成部分，也是學校教育中的一個重要方面，對此國內乃至全世界基本形成了共識。關于學校體育及其目的任務，國內有關論述很多，也有很多建樹。就其目的而言，經歷了“技能體質人才”的演變發展過程，對于激發人們積極投入體育實踐起到了很大的促進作用。
“五五”普法工作是繼“四五”普法工作后繼續貫徹實施依法治國戰略，繼續提高公民學法、知法、守法、用法的一項重要舉措，它標志著我國法制建設事業又進入一個新的發展階段。“五五”普法工作開展以來，我校黨支部、校委會對此項工作高度重視，精心規劃、合理安排、做了大量工作，依法治校、依法執教工作取得了優異成績，廣大師生遵紀守法的意識得到了增強，依法行事的責任感得到了提高，學校各項工作都納入了依法管理的軌道。現就我校近年來的普法工作匯報如下：
一、加強領導，總體規劃
我校是“三五”、“四五”普法先進單位，在“四五”普法工作任務完成后，我們根據上級主管部門的部署，于2006年成立了由黨支部掛帥、校委會、年級組長、班主任、政治教師組成的“五五”普法工作領導小組，負責全校“五五”普法工作的實施，聘請鄉派出所所長為法制副校長。領導小組成員分工明確，各負其責。學校由一名副校長、負責抓“五五”普法工作的具體落實。學校后勤、治保股做好學校的安全防范工作。在學校普法領導小組的正確領導下，學校“五五”普法工作扎實、有效地開展。每年有安排、有總結，各項普法活動有效開展。近年來，學校師生無一違紀、違法事件發生，發案率為0。黃、賭、毒等現象在學校無存身之地，有利地推動了學校教育教學工作的順利開展，使依法治校、精神文明建設成效顯著。
二、加強法律學習和宣傳工作，增強師生學法、知法、守法、用法的意識
1、征訂教材合理安排強化學習
在加強“五五”普法工作的領導和整體規劃的基礎上，為了滿足教師的法律學習需求，學校先后為教師購買了《“五五普法”常用法律知識學習讀本》、《“五五”普法青少年常用法律知識學習讀本》，做到了教師人手一本，還購訂了《普法宣傳手冊》等材料，方便了教師的法律學習，充實了法律知識的宣傳內容。學校采用多種形式進行法律學習，學習別突出了法制理論和專業法規的學習。一方面利用每周一的例會、黨支部會和年級組會議，集中選學一些相關的法律知識。另一方面鼓勵教師以自學為主，做好法律學習筆記，學校定期檢查、考核，將考核結果納入師德考核、公務員評優、晉級之中。通過每學期檢查、驗收，促進了每位教師學法的自覺性，每學年每位教師的法律學習筆記達3000字之多。通過學習強化了教師的法律觀念，提高了教師依法執教的自覺性，徹底杜絕了體罰和變相體罰學生的現象，師生之間建立了相互信任的新型師生關系。
2、多渠道宣傳拓寬法律宣傳學習的寬度和廣度
在強化學法的前提下，加強了法律知識的宣傳。學校的宣傳櫥窗，每期都有法律知識的宣傳和違法、禁毒圖片展。法治宣傳欄內，定期都有新的法律知識宣傳，各班的黑板報定期有法律知識的內容。政教處、年級組定期檢查，作為班級考核、評優的主要條件。校團委還開展了“校園之聲”廣播宣傳節目，利用課間操、課余時間向全校師生進行校園新聞廣播和法律知識宣傳。各類活動的開展，促進了學生文明習慣的養成，提高了全校師生遵紀守法的自覺性和主動性。
3、學考結合夯實學習內容
每學年在積極參加上級司法部門組織的法律知識考試外，學校還自己出卷，對全校師生進行法律知識的測試。對教師的學法、用法、法律考核成績依次填入《干部學法用法登記卡》內。每學年都要對全體教師的學法、守法情況進行總結，每位教師先對自己學法、守法的體會進行總結，然后單位根據各教師遵紀守法和參加普法活動情況進行評定，做為教師學法、守法的考核材料，存入檔內。
4、以案講法提升普法工作深度
在加強全校師生學法、用法、守法的宣傳教育的同時，我們每學期都要請上級司法部門和法制副校長來校進行以案說法的法制講座、禁毒宣傳和圖片展，收到了良好的法律教育效果。近年來，先后進行法律專題講座多次。另外，針對禮和民族地區學生及家長對上學認識的不足情況，多次組織廣大師生走向街頭、集市，向廣大群眾宣傳相關的法律知識，如《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》、《憲法及相關法律》、《民商事法律制度》、《經濟法律制度》、《刑事法律制度》等，教師還利用家訪、家長會向廣大家長進行相關法律知識的宣傳教育，使廣大家長認識到普及九年義務教育也是每個家長應盡的責任，使部分想讓孩子輟學經商、念經的家長打消了念頭，支持并督促孩子積極上學，完成九年義務教育，為學校提高教育教學質量、完成九年義務教育羸得了社會的支持。
1、提高認識，強化管理。
普通話和規范字是中華民族優秀傳統文化的結晶，對于培養師生的愛國主義情操，提高民族自豪感，更好地學習和掌握其他各科知識，都有著極其重要的作用。按照《國家通用語言文字法》和國家語委、**省語委的有關文件要求，我校確定了“端正思想，擺正位置，讓語言文字工作健康發展”的工作思路。我校把“推普”作為一項重要工作，納入學校工作計劃中，并建立了語言文字領導小組，制定了學校語言文字工作制度。在“創建語言文字示范學校”過程中，校長親自規劃，多次在行政會上強調這方面的工作。學校每年召開專門會議，組織師生認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關內容，認真學習上級有關語言文字工作文件精神，交流工作經驗，專項研究布置工作任務，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責任感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎。除教學外，在學校的升旗、全校大會、教師大會、學生會等各項活動中，學校領導堅持帶頭說普通話，為推普工作作了表率。
2、健全機構，明確責任。
學校將語言文字工作列入學校工作議事日程。近幾年來，我校緊緊圍繞開展學校語言文字規范化達標工作，多次專門召開師生動員大會，認真做好學習宣傳工作，組織全體師生認真學習《中華人民共和國語言文字法》等有關文件，同時利用廣播站、黑板報、建立永久性標語牌和印制散發宣傳手冊，加強對語言文字工作的宣傳，使全校師生了解有關語言文字工作的方針、政策，掌握有關工作要求，統一思想，提高認識。通過學習和宣傳，全校上下充分認識到，實行語言文字規范化和提高語言文字運用能力，是推進素質教育的迫切需要；做好用字用語規范化工作，對于掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化，培養愛國主義情操，增強民族凝聚力，都具有重要意義。學校成立了語言文字工作領導小組，校長任組長、副校長任副組長，中層干部、語文教研組長為組員，全面負責學校語言文字工作的管理和指導。領導小組每年初制定學校語言文字工作計劃，認真開展各項工作，并做好記錄，年終做好總結。從組織上保證語言文字工作得以正常開展。
3、完善制度，確保實施。
我校重視語言文字工作的建章立制，實行常規管理。一方面，學校先后制定了關于“推廣普通話，使用規范字”的一系列規章制度，有力保證了語言文字工作的順利開展。另一方面，學校通過主管部門將語言文字工作納入教育教學管理要求，做到要求明確，檢查落實，真正把語言文字工作列入教師考核工作要求，作為提高學生綜合素質的內容要求，使語言文字工作與學校常規工作緊密結合，從而實現我校語言文字工作制度化、常規化。
[nextpage]二、加強領導，嚴格管理，建立語言文字工作的長效機制
按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，我校堅持利用各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規范化，明確課堂教學用語用字的要求，增強教師、學生語言文字規范化的意識。在課堂講授方面要求教師普通話標準、吐詞清楚、語言簡練、條理分明、邏輯性強、板書規范、字跡工整；在課堂教學質量評估體系中，將“板書規范、普通話標準”作為一項重要的指標；在教育教學活動、會議、宣傳和其他集體活動中要求教職工必須使用普通話和規范字；堅持將普通話水平達標作為教師資格認定和聘用條件之一，將教師普通話培訓成績與在教學中使用普通話規范字的情況作為業務考核、職務聘任、評優評先的條件。對已取得普通話達標等級證書但普通話水平下降的教師定期組織再培訓，對普通話達標后仍用方言進行教學的教師進行批評教育并做出相應的處理。對教師教案、板書、作業批改，以及學校的各種標志牌、指示牌、公文、印章、標語(牌)、多媒體課件、試卷等一律要求使用規范字，并派專職人員檢查。學校樓道、教室等公共活動場
所都設有“說普通話，使用規范字”的提示語；校園內設置了一些永久性的語言文字規范化宣傳牌；學校宣傳櫥窗、各班黑板報每學期堅持辦“說普通話、寫規范字”為主題的專欄，向學生介紹語言文字的有關基礎知識；學校每年都組織“推普周”系列宣傳活動，懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳標語，各班辦手抄報，進行推普專題廣播講話，在校內掀起講普通話，寫規范字的熱潮。普通話成為校園語言。教師在教育教學、宣傳、會議和其它集體活動中，100%使用普通話；學生在教育教學、宣傳、會議及其它集體活動中，100%使用普通話。這些措施使宣傳環境與教育教學工作及校園美化相協調，創設了良好的普通話氛圍。
三、普及普通話，推行規范字，行動自覺，實效明顯
語言文字工作必須與學校日常教育教學工作緊密結合才能取得實效。我校主要在以下幾個方面作了一些努力。
1、為了確保將語言文字工作納入學校的常規工作，每年都要對語言文字工作目標完成情況進行自查。相關部門每年也要專項總結。都定期對教職工組織普通話培訓測試，使其普通話水平達到規定等級。
2、將語言文字工作納入學校教學常規。學校將語言文字規范化列為教師教學工作的重要考核指標。堅持師生學習、集體活動使用普通話。為了保證推普工作制度化，學校制定了整改措施，加強課堂考查。
3、將語言文字工作納入班級考核和師生評優評先。學校把規范學生語言文字工作納入班主任工作常規管理，把這一要求作為班集體評先、學生評先的重要條件之一。學校還將語言文字工作納入教研組工作管理，把教師課堂說普通話與評先、評優、職稱晉級掛鉤。
4、發揮課堂教學，尤其語文教學的主渠道作用。要求語文教師課堂語言必須使用普通話，板書字跡應工整清晰；將學生聽、說、讀、寫多方面能力的綜合訓練貫串語文教學的全過程；作業中要有字、詞、句練習及背誦、寫作等內容，不論對何種語文作業的批改，教師都要在字、詞、句或語法方面作出正確要求，并作好批改摘記，以便講評和輔導。通過以上措施，語文課既成為學校普及普通話的陣地，也促進了語文教學的改革。85%以上的學生能說比較標準的普通話， 90%以上的學生能熟練掌握應知應會的漢語拼音和規范漢字。
5、為了提高全校師生語言文字表達水平，推動校園語言文字的規范化、標準化，進一步促進我校素質教育的實施。我校堅持按計劃組織師生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩朗誦、講故事、編小報、找錯別字等系列活動。如組織師生開展書法比賽，組織開展“師生詩文朗誦比賽”。對那些表現優秀的學生和老師進行獎勵，極大的激發了師生說普通話、寫規范字的熱情，培養了師生語言文字的實際運用能力。
6、以推普周為契機，組織學生參與社會語言文字工作。緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時機，組織學生上街進行普及普通話、用字規范化的宣傳工作，查找學校周邊店鋪標牌、廣告牌的不規范用字。這些活動不僅增強了學生參與社會活動的意識，而且也使學生用語用字水平得到鍛煉提高。在每年組織的演講比賽，朗誦會等，都將普通話是否標準作為評分的重要指標。這些活動將語言文字的個性化、特色化、嚴肅性、趣味性相結合，受到廣大師生的一致好評，收到了良好效果。
[nextpage]四、加強語言文字基本功訓練，提高師生綜合素質
1、強化語言文字日常培訓，提高普通話測試達標率。語言文字工作是一項長期的系統的工程，不是一蹴而就的，為此學校有計劃地對教師和學生進行普通話和規范字訓練。學校統一購買了普通話培訓書籍、資料發放到教師手中，不定期對全校教師進行普通話培訓。教師按規定全員參加語言文字培訓測試，教師普通話水平全部達二級乙等以上，語文教師普通話水平全部達到二級甲等以上。
2、堅持持證上崗，加強日常監督檢查。為了更好地監督教師規范用語用字，學校還將普通話列入教師繼續教育的內容，將普通話合格作為教師聘任、職評的基本條件之一。說普通話，用規范字列入教師教育教學常規管理之中，要求教師不僅在教學中使用普通話，還要求日常交流中也要努力說普通話，要求板書、教案使用規范字，對教師教學情況考核評估時，將普通話水平視為重要內容。
3、充分發揮學校語言文字監督小組的職能作用，在校內外廣泛開展“不規范用語、用字稽查活動”。對學校的標牌、宣傳櫥窗、班內的黑板報、教師的板書、同學的作業進行不規范用字稽查；對教師、學生課上、課下交談用語等進行不規范用語糾察。這一活動有效的促進了學校用語用字的規范化發展。
4、加大教育教學力度，全方位提高學生素質。由于老師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學校的大力倡導，學生的普通話意識也大有增強，學生不僅在課堂上大聲說普通話，在日常生活中也用普通話進行打招呼
和交流。
一、加強宣傳，增強檔案意識，將檔案管理法規制度落到實處
1、利用檔案館網頁，宣傳檔案管理法規及檔案知識，增強檔案意識，提高工作自覺性。
2、舉辦專兼職檔案員培訓班，結合卷改件的改革，進行檔案業務學習、指導，使檔案管理有條不紊地推進。
3、深入各立檔單位進行業務指導，提高基層單位歸檔意識，做到歸檔及時、歸檔文件材料齊全、完整、規范，提高歸檔率、完整率。
二、積極推進檔案現代化管理，開發使用好檔案管理軟件，提高工作效率
1、購置合適的軟件，為檔案現代化管理提供基本硬件條件。
2、在軟件到位后，積極組織檔案目錄的錄入工作，編制各門類檔案管理檢索工具，建立數據庫。
3、與教務、人事、科研等有關單位聯合，開展電子檔案信息網上查詢工作。
4、做好對檔案館網頁的維護、開發、優化工作，提高點擊率。使檔案館網頁成為檔案宣傳工作的一個窗口、日常檔案管理、交流工作經驗的一個平臺。
5、在不斷探索總結經驗基礎上，規范學校檔案的現代化管理工作，適時向學校提出“中國農業大學檔案信息化建設實施意見”。
三、按照國家二級檔案達標要求，做好檔案實體基礎工作、利用服務工作
1、接收XXXX年檔案，按要求及時做好整理、歸檔、鑒定、分類、編目、排架、入庫，做到管理規范、利用方便。
2、清理積壓檔案，按要求完成鑒定、立卷、歸檔工作。
3、對超過保管期限的檔案進行鑒定，按嚴格的組織程序予以處理。
4、在做好檔案實體基礎工作的同時，開展內部檢查、評估、評比工作，為優秀教學評估做好檔案工作方面的準備。
5、開展評選檔案工作先進單位和個人的評比工作，通過評優總結促進檔案工作。
6、配合學校的各項改革管理工作，以積極主動熱情的服務態度，做好檔案提供利用工作，樹立良好的窗口服務形象。
7、改進研究生畢業離校手續、認真做好研究生檔案接收、轉遞工作，做到及時、快捷、準確、無誤。
四、圍繞百年校慶，開展檔案展覽等項工作
1、為舉辦百年校史展覽、教學科研展覽、名人檔案展覽，照片專題展覽，對展廳進行規劃、設計，進行必要的裝修，為百年校慶做基礎準備。
2、做好《中國農業大學名人志》的編纂工作、名人全宗檔案的整理工作和百年校慶畫冊的編輯具體工作，如：有關資料、照片的接收、催收、征集和整理工作。
3、按照學校布署，積極做好百年校慶展覽有關準備工作。努力豐富充實館藏，加強資料的收集、整理、檔案利用等工作。
4、完成檔案館簡介的編印工作。
五、其它工作
1、開展檔案編研，力爭寫出2—3篇論文，與兄弟院校交流或發表。
2、做好陳列館接待參觀工作，發揮檔案對學生的教育作用。
3、向兄弟院校學習先進經驗，積極參加業務培訓，不斷提高檔案業務管理水平。
4、做好保密、安全工作
檔案的保密、安全工作是檔案工作的重中之重，平時基礎工作做得再好，如果發生了失、泄密和丟失、火災等情況，那是要犯歷史性錯誤的。我們作為檔案工作者，必須有很強的檔案保密、安全意識，做到檔案工作到哪保密安全工作到哪。保密工作中要根據檔案內容及情況變化，確定和調整密級。
總之，XXXX年工作任務是繁重的，要能很好地完成，必須有學校的大力支持，特別是經費保證和領導的重視；還要靠檔案同仁同心協力、積極進取勇于奉獻，更需要各立檔單位的大力支持，規范整理，做好歸檔工作。同時，加強內部管理，建立和完善崗位職責，引入競爭機制，關心工作人員工作和生活，創造良好的工作氛圍，充分調動全體同志的積極性，這是做好檔案工作的重要基礎。我們要以瞿書記提出的“充分發揮學校檔案館的信息功能、文化功能和教育功能，為學校改革和發展服務”的要求為目標，按照江樹人常務副校長提出的檔案管理要規范化、標準化、現代化的要求，做好檔案工作，力爭在收齊、管好、用活檔案工作各環節上做出成績。
檔案館
為了深入貫徹教育局關于抓好學校禁毒教育工作的精神，結合我校實際，整合資源，發揮優勢，以學生發展為本，體現時代特點，力求教育實效，不懈探索，努力實踐，逐步形成具有本校特色的預防教育工作，具體表現如下：
一、統一思想，明確任務
我校把禁毒教育列入學校工作計劃，將禁毒教育與學生思想品德教育結合起來，與學生日常行為規范結合起來；與學校法制教育結合起來；與培養少年兒童樹立良好的道德觀結合起來。我們把禁毒教育作為老師特別是班主任一項常規工作，使我校的禁毒教育工作常抓不懈。
二、加強領導，完善機制
我校成立預防教育工作領導小組，由劉平校長任組長；唐仲剛書記和吳立華副校長任副組長；成員由教導處、教研室、總務處、大隊部及年級組長組成。領導小組明確了各自的工作職責，校長統籌全校禁毒工作，對學校禁毒氛圍的布置，學校如何開展預防都作具體規劃；少先隊大隊部全面具體落實各項禁毒工作，并督促檢查評價班主任的禁毒宣傳工作。領導組制定學校防毒、禁毒措施，指導學生開展禁毒知識宣傳，自我保護教育、志愿幫教活動，并負責具體活動的組織和實施。
三、加強宣傳教育，增強拒毒意識
禁毒關鍵在于預防，預防關鍵在于教育。少年兒童之所以成為最易受到侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏對的認識，缺乏對危害性的了解，往往受到環境的影響，被居心不良者誤導而走上不歸路。我們針對學生的心理、生理和認知特點，切實做好超前預防工作，讓學生“識毒、明毒、拒毒”。
1、在每年的新生入學教育中，我們都把禁毒教育作為主要內容，結合春季、秋季社會實踐工作，了解有關的知識、的危害。上好我校預防教育的第一課；
2、利用晨會、升旗儀式、班會課等機會由校領導結合具體的事例對學生進行禁毒教育；
我們要學習的宣傳教育，渠道多，氛圍濃，大量的資料，時時提醒學生“猛于虎”，我校學生“拒毒”意識得到了真正的提高。學生通過閱讀、瀏覽宣傳資料，對有了一個初步的認識，有了一定的拒毒意識，讓學生親自去參與禁毒教育活動，讓學生自己去獲取的知識，切身去感受的危害，更有效地增強學生拒毒的內在動力
四、開展多彩活動，增強拒毒動力
(1) 上好一次主題班會。負責禁毒教育的教師認真收集資料，備課，讓學生了解形勢和國家有關禁毒法律法規。
(2) 在班會課上組織學生觀看禁毒教育影片。確保每班的學生都能收到良好的禁毒教育，讓學生切實掌握常識。
(3) 在今年的春季社會實踐中，開展了“珍惜生命，遠離”的宣誓簽名活動。
(4) 組織學生讀關于危害的書籍，讓的危害深入學生心中。
(5) 制作禁毒防毒的手抄報，將手抄報在班級板報上展出。
(6)以日記的形式和參觀紀實的形式寫禁毒教育心得體會。
五、貫穿常規教育，確保禁毒連續
1、與學生的日常行為規范教育整合。
預防教育是學校行為規范教育的重要內容，其根本目的是要培養學生良好的生活方式和行為規范。因此，在行為規范教育中要加大禁毒教育的力度，并同培養學生正確的“三觀”，提高學生是非觀念和審美情趣結合起來，同引導學生交友謹慎，不盲目獵奇，不涉足電腦網吧等未成年人禁入場所，養成健康、文明的生活習慣結合起來。
2、與心理健康教育整合。
心理健康教育不但能幫助少數學生解決心理問題，而且能提高學生的心理健康水平，培養學生的健康人格。學校思品老師結合“禁毒專題講座”等形式，分析吸毒對學生的身心影響，在全校范圍內利用板報形式進行預防宣傳教育活動。例如介紹“什么是？”、“日益嚴重的問題”、“吸毒的危害”等從醫學角度、生理角度使學生們認識到與“吸毒、販毒”這一觸犯刑律的錯誤行為作斗爭是我們每一個學生的義務和責任。
3、與課堂教育整合。
充分發揮課堂教學的主渠道作用，鼓勵教師在課堂教學中注意傳達正確的社會信息，從而不斷增強學生預防教育的科學性、針對性和實效性。
一分耕耘，一分收獲。我們不懈的努力，換來了學生對認識水平的不斷提高，我校學生沒有一例吸毒、販毒現象，學校的預防工作十分到位，因此學校被評為鶴城區禁毒示范校。
預防教育工作任重而道遠，我們將在上級領導的關心指導下，不懈探索，不斷努力，充分發揮示范學校的預防教育重要陣地的作用，為學生、家庭、社會的預防教育教育做出更多貢獻。
五、建立長效機制，鞏固禁毒成效
1、確立禁毒教育在學校教學工作中的地位。首先要提高認識,要把禁毒教育提到關系國家民族未來這樣一個戰略高度來認識。規定禁毒教育在學校德育教育工作中的地位,并列入學生德育考核內容,以使學校禁毒教育正規化、系統化。
2、不斷更新禁毒教育的方式與手段。目前,大多數教育者對于知識并不比學生多,這很容易導致具體操作中的簡單化。所以禁毒教育的第一步是教育者先受教育,通過培訓、講座等形式,使教育者弄清和掌握方面的知識以及禁毒的方法步驟。其次根據學生的心理特點,選擇學生特點的禁毒教材。
3、建立學校與禁毒部門的組織聯系。學校教育雖然是最好形式,但并不等于說學校教育只搞封閉式的。禁毒教育是一項社會性極強的工作,需要有相當的開放度,而最佳選擇就是與禁毒部門建立組織聯系。這樣,雙方互通情報,共同對策,使禁毒教育與社會現實緊密聯系,以保證教育的具體性和社會性。
一、確定必查資料
重點檢查用電、用水、以及交通、飲食安全、安全防范等方面是否存在安全隱患。主要包括：
1、教師辦公室：電腦、電視機及其它電器使用，有無違章使用大型電器的現象，電線、插座、開關有無漏電等不安全現象。
2、教輔功能室、教室：檢查有無亂拉電源線，、電線裸露、門窗鎖具、開關是否好用。
3、多媒體教室、微機室的用電、防火檢查：對設備的安全運行狀態、防盜等狀況的檢查。。
4、校園照明及辦公用電線路檢查。
5、學生上學，放學路途不遵守交通規則，違章騎車的安全教育，校園內上課、下課秩序以及課間活動，中午在校逗留學生的安全教育、紀律教育。
6、講究衛生，不食用無證攤點的飲料、食品，不亂吃零食，不亂丟垃圾的習慣養成教育。
二、檢查落實狀況
（一）各項“軟件”檢查狀況：
1、學校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長的安全工作領導組。由副組長負責處理日常業務，做到分工明確，職責到人。學校安全領導小組，防火組織，教學安全管理組織，疾病預防組織，突發事件應急組織等，都已落實，沒有遺漏的區域。
2、學校和各處室、各年級段、各學科教師簽定《安全工作目標職責書》，和學生家長簽定《安全工作職責書》，明確學校、學生、家長的各自安全職責。
3、學校安全工作領導組每月認真對學校安全工作開展大檢查。存在隱患及時排除，不能排除的及時匯報和請示主要領導。
4、學校每學年都制定《安全工作計劃》、《安全工作預案》、《安全工作總結》。
5、為確保學校安全工作萬無一失，制定了，關于學校安全工作的意見，學生“一日安全常規”，把學校校長，班主任確定為校、班安全工作第一職責人，分管安全工作的副校長確定為安全工作直接職責人。
6、各種規章制度健全。學校建立了安全檢查周匯報制度，安全職責追究制度，上放學行走規則，防火制度，安全保衛制度，節假日值班制度，安全用電制度，學生上課請假制度，勞動安全制度，課間管理制度等各項規定，以及各部門的安全工作相關要求。
此外，每月召開專題會議一次，學校每周周會，值周領導講本周工作要點的第一點就是學校安全工作，讓全體師生明確，學校教育教學質量固然重要，但師生安全第一的工作原則，做到警鐘長鳴，常抓不懈。
（二）安全工作的實效檢查狀況：
1、安全工作狀況：安全務必時時抓得緊，處處不放松，正所謂安全無小事。所以學校領導深知：安全工作僅有規章制度是不夠的，務必狠抓、重抓，一抓到底。屬于領導職責的安全工作，務必模范的作好，給全體教師作出榜樣。從學校的定期和不定期的檢查狀況看，各領導的安全工作及時到位，認真負責，圓滿的完成了階段性的安全管理工作，有力的帶動了全校的安全工作。
2、防火防盜狀況：實現了所有損壞的門窗，玻璃但是夜；校園大門、后門、辦公室門、教室門窗都能按時開關。開學前對微機室、實驗室、倉庫等重要部門的門窗，又重進行了加固。微機室消防器械保管完好，并進行了定期檢修，存放位置科學合理，做到了隨時可用。
3、教學安全狀況：加強校內學生活動的安全工作，要求教師對學生進行安全教育，不做危險性游戲。學校舉行群眾活動或體育課，教師要工作到位，思想集中，嚴格督促學生的動作規范，方法科學。體育教師能隨時掌握體育器材和設施的損壞狀況，加強體育活動的安全教育和保障，能根據不同的天氣，場地，學生注意科學掌握運動量。實驗教學活動，加強試驗過程的安全教育和管理，試驗前都能備齊，做到了試驗前后對試驗設施、用品的檢查和整理。還建立了晨檢制度，要求班主任每一天早晨對學生進行檢查做好記錄，發現有身體不適的學生告知學生家長，并及時送醫院治療。
4、用電安全的檢查狀況：本學期，學校對校園內的輸電線路進行了改造；同時，本著安全用電、節約用電的原則，對全校的用電狀況實行嚴格管理。從對班級學生和和其他相關用電人員調查證明，負責后勤領導和教師每周都能對全校的開關、燈具、電器、線路等檢查。
5、治安保衛檢查狀況：學校帶班領導、值班人員能及時到崗，認真負責，充分起到了學校安全第一道防線的作用。
6、安全教育和宣傳的檢查狀況：學校領導分管下的安全工作全部按計劃完成，效果較好。堅持大會強調，小會提示，始終以按時檢查和不定時抽查相結合的方式，依據，職責追究制度全面管理學校的安全工作。安全管理辦公室具體負責安全教育和宣傳，充分利用現有條件，以廣播、板報、班會、通報、群眾講座等形式，按計劃完成了階段性工作，增強全校師生安全意識，有力的推動的全校的安全工作，并做了圖文并貌的記載，以便備案檢查，進一步總結整改。
三、安全教育狀況
1、學校每周總結安全工作狀況，各班在班會中把安全教育納入班會的一個重點，學校每學期召開家長會，家長會上和家長共同探討學生的居家、出行等方面的安全教育；學校以班級為單位下發安全常識等相關資料；利用黑板報、廣播等形式對安全常識進行宣傳工作。
2、加強工作的針對性，強化學生交通安全的教育與管理。首先，重視做好學生交通安全的教育工作。我們要求各班主任要充分利用好晨會，班會做好交通安全專題教育，要求各班級每月至少召開一次安全知識主題班會，并利用家長會，告家長書等形式加大宣傳力度，要求家長與學校共同配合，切實做好學生的安全教育工作。
3、采取有效措施，預防校園暴力和傷害事件的發生。首先，利用例會對全體教師開展心理健康教育的基本知識和技能的培訓，引導教育廣大教師要將主要精力放在關注學生的健康成長上來。對校園周邊發生的及學生中間發生的各種暴力欺負行為要及時發現，及時解決。對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，用心疏導化解。對有缺點錯誤的學生，要滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作，不得歧視。對于個別屢教不改，錯誤性質嚴重的學生，不能采用簡單粗暴和壓制的辦法，要做到曉之以理，動之以情，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁侮辱學生的人格尊嚴。對單親子女、，留守兒童、三殘兒童、貧困生要有針對性地開展心理教育和輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的潛力，并創造條件，為他們帶給生活上的資助和學習上的幫忙。其次，加強門衛管理。外來人員進入學校務必同意后方能入校，身份不明的外來車輛禁止入內，學生在校期間無監護人接出，任何學生不得私出校門。
4、加強學生隨身攜帶物品的管理，禁止學生攜帶管制刀具等銳器進入校園，要求各校各班要定期檢查、收繳。
四、存在的主要問題：
1、學校大門口的擺設磚墻占道，學生放學后存在交通安全隱患；
2、學校大門口的擺設攤點，衛生條件太差存在飲食安全隱患。
五、整改措施：
學校安全工作事關廣大師生的身體健康和切身利益，絲毫松懈不得，對此，我們針對排查發現的問題做出如下整改措施。
1、進一步加大宣傳力度，提高師生的安全防范意識，全力做好當前學校安全穩定工作，確保今后學校安全穩定。
論文摘要：本文就學校體育目的任務和實現學校體育目的的任務過程中的管理工作全面展開了討論，對統一思想認識，提高學校體育工作質量提供有益參考。
一、對學校體育目的、任務的認識
眾所周知，學校體育是國家體育事業的重要組成部分，也是學校教育中的一個重要方面。對此國內乃至全世界基本形成共識。關于學校體育及其目的任務，國內有關論述很多，也有很多建樹。就其目的而言，經歷了從“技能”－“體質”－“人才”的演變發展過程，對于激發人們積極投入體育實踐起了很大的促進作用。但由于從宏觀上對體育的認識和理解存在差異，因而由此反映出來對學校體育的目的任務在觀點及其內容上各不盡同。筆者積多年從事學校體育工作實踐經驗與學習體會，認為“技能”、“體質”、“人才”均不能單獨構成學校體育的目的。學校體育以青少兒為對象(其年齡一般在6－7歲－21－22歲)，其目的在于促進生長發育，體格健美，身體健康，精神愉說，幫助學生形成健身、娛樂、生活等方面的多種身體技能；增進體育文化知識，促進良好的思想、品德、行為和生活習慣的形成，佼學生在校期間有充沛的箱力學習，為他們畢業后能夠獲得高質量生活奠定某些基礎，創造有利的條件。學習體育的這一宗旨，與學校教育培養德、智、體、美全面發展開拓型人才的目的不無一致，反映了青少兒的身心特征，體現了體育的目標功能和國家社會對青少兒一代的期望。由此也決定了學校體育的地位。而青少兒的體格健美、體質強壯，直接關系到國家，民族未來的興旺發達；增進文化科學知識，具有良好的思想品德行為與生活習慣，又正是我國精神文明建設中的重要內容：多種身體技能及其遷移，必然影響到青少兒現在與未來的學習工作效率及生活質量，是人類社會生活教育中不可缺少的組成部分。由此可見學校體育地位與意義非同一般。如實說，學校體育發展到現在，己超出了學生時代，具有終身意義，超出了學校教育的范疇，具有廣泛的社會價值；超出了強身健體的獨特功能，具有促進身心協調發展的全面效能。為此，務必加強全面管理，努力完成下列任務：①傳授體育衛生保健知識和健身、健美、健心的技術技能，使學生掌握科學健身與養護身心的方法；②積極創造條件，提供機會，全面鍛煉學生身體，促進體格健壯、姿態優美，身體健康，全面發展體能、機能和心理能力，增強適應能力和審美能力；⑦加強思想教育和健康教育，促進學生個性發展，培養學生健康意識，體育意識與公民意識，養成良好的思想、行為、道德作風及堅持體格鍛煉的習慣；④豐富校園體育、文化娛樂生活，發展學生體育能力、社交能力與團結、合作精神。
二、加強管理全面落實體育任務
明確了學校體育目的任務，能否實現的關鍵在于管理。所謂管理，泛指對學校全部體育工作進行計劃、組織、實施、協調與監督的過程。具體而言就是要根據黨的教育方針、《全日制小中學暫行工作條例》、《全國高等學校暫行工作條例》、學校體育衛生工作的《兩個條例》、學生《體育合格標準》以及各級各類學校的《體育教學大綱》對學校體育工作中的思想政治工作，體育課教學，課外體育工作，體育骨干隊伍，體育圖書情報，學生體質測試與評價以及體育經費、場地設施器材等方面進行具體的管理。其中，應以實現學校體育目的任務為目標，以面向全體學生調動其積極性為根本，而以管理人員的明確分工盡職盡責為保障。因此，實施學校體育管理的基本要求應該是：
(一)管理人員明確分工，各司其職。
校長學校體育工作應在學校黨政領導下，由校長或副校長分工主管。其基本職責是：①根據上級黨和教育行政部門的有關指示，結合學校各個階段的工作任務，對學校體育工作提出總的目標要求，并將其列入學校工作計劃。②深入實際，檢查、評估體育教學和課外體育活動開展情況及其效果。④加強對體育組(室、部)和體育教師的領導，認真聽取教師的意見和建議，關心他們的工作與生活，支持鼓勵他們鉆研業務，尊重體育教師的辛勤勞動。④動員教育班主任、輔導員及全體教師重視學生德、智、體、美全面發展。③提供必要的體育經費和物質條件保證。
體育教研室(部)是學校中具體組織實施體育工作的部門。其基本職責是：①根據黨的教育，體育方針，上級對體育工作的指示以及學校教學工作計劃和學校實際情況，會同有關部門制訂學校體育工作和必要的規章制度，報請學校領導審查批準。定期向學校領導匯報體育工作情況和存在問題，并提出具體改進意見和建議。②組織全體教師認真組織開展體育教學和學校課外體育活動。⑦協助校醫室(院)定期檢查學生身體，建立健康卡片。④協助總務部門做好場地設施器材的修建、選購、維修和保養工作，并教育學生愛護公物。動員教師維修、自制體育器材。③做好體育的宣傳工作。⑥關心教師生活，幫助解決實際困難。
體育教師是學校體育工作的具體執行者和中堅力量，其基本職責要求是：①自覺堅持政治、思想、業務進修，做一名具有高尚道德品質，文化科學知識、教育教學能力強、體格健壯、姿態優美的又紅又專的體育教師。②根據教育計劃和大綱精神及時制訂各種教學文件。③熱愛關心學生，上好體育課，積極開展學校體育活動。④協助學校醫務部門檢查學生身體，建立健康卡片。⑤積極做好體育宣傳工作。⑥自己動手及時維修，自制體育器材，教育學生愛護公物。⑦結合學校體育實踐，積極開展科學研究工作。
班主任、年級輔導員①將體育工作列入本班、本年級工作議事日程，并結合本班、本年級實際情況作好具體計劃安排。②加強對學生進行有關黨的教育方針、思想品德教育，鼓勵學生在搞好文化學習的同時，積極上好體育課，搞好課外體育活動。③以身作則，規范帶頭，主動協助體教師開展各項體育工作。
(二)齊抓共管，提高整體效應實現學校體育目的任務，事關全體學生的切身利益和學校教育目標的實現，其工作過程，涉及面廣又很具體，只有全校師生員工上下配合，協同努力才能卓有成效。因此，學校對其體育工作實施全面管理過程中，即從制訂計劃、組織實施到檢查督促，效果評估的全過程，都應全校動員，實行齊抓共管，追求整體效應。更要不時運用評估所獲信息，調控管理過程，提高管理效能。其主要內容至少應該包括：①學校對體育的重視程度。②體育教研室(部)在學校體育工作中發揮作用的程度。④體育教學質量。④群體活動開展情況。⑤學生體格、體能、姿態，素質發展情況。⑥學生健康狀況。⑦體育圖書資料的收集，整理、儲存使用情況以及場地設施器材的建設，保管與使用情況。@教育科研進展及其主要成果。
參考文獻：
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一、端正思想，擺正位置，確保語言文字工作健康發展
1、提高認識，強化管理。
普通話和規范字是中華民族優秀傳統文化的結晶，對于培養師生的愛國主義情操，提高民族自豪感，更好地學習和掌握其他各科知識，都有著極其重要的作用。按照《國家通用語言文字法》和國家語委、*省語委的有關文件要求，我校確定了“端正思想，擺正位置，讓語言文字工作健康發展”的工作思路。我校把“推普”作為一項重要工作，納入學校工作計劃中，并建立了語言文字領導小組，制定了學校語言文字工作制度。在“創建語言文字示范學校”過程中，校長親自規劃，多次在行政會上強調這方面的工作。學校每年召開專門會議，組織師生認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關內容，認真學習上級有關語言文字工作文件精神，交流工作經驗，專項研究布置工作任務，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責任感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎。除教學外，在學校的升旗、全校大會、教師大會、學生會等各項活動中，學校領導堅持帶頭說普通話，為推普工作作了表率。
2、健全機構，明確責任。
學校將語言文字工作列入學校工作議事日程。近幾年來，我校緊緊圍繞開展學校語言文字規范化達標工作，多次專門召開師生動員大會，認真做好學習宣傳工作，組織全體師生認真學習《中華人民共和國語言文字法》等有關文件，同時利用廣播站、黑板報、建立永久性標語牌和印制散發宣傳手冊，加強對語言文字工作的宣傳，使全校師生了解有關語言文字工作的方針、政策，掌握有關工作要求，統一思想，提高認識。通過學習和宣傳，全校上下充分認識到，實行語言文字規范化和提高語言文字運用能力，是推進素質教育的迫切需要；做好用字用語規范化工作，對于掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化，培養愛國主義情操，增強民族凝聚力，都具有重要意義。學校成立了語言文字工作領導小組，校長任組長、副校長任副組長，中層干部、語文教研組長為組員，全面負責學校語言文字工作的管理和指導。領導小組每年初制定學校語言文字工作計劃，認真開展各項工作，并做好記錄，年終做好總結。從組織上保證語言文字工作得以正常開展。
3、完善制度，確保實施。
我校重視語言文字工作的建章立制，實行常規管理。一方面，學校先后制定了關于“推廣普通話，使用規范字”的一系列規章制度，有力保證了語言文字工作的順利開展。另一方面，學校通過主管部門將語言文字工作納入教育教學管理要求，做到要求明確，檢查落實，真正把語言文字工作列入教師考核工作要求，作為提高學生綜合素質的內容要求，使語言文字工作與學校常規工作緊密結合，從而實現我校語言文字工作制度化、常規化。
二、加強領導，嚴格管理，建立語言文字工作的長效機制
按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，我校堅持利用各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規范化，明確課堂教學用語用字的要求，增強教師、學生語言文字規范化的意識。在課堂講授方面要求教師普通話標準、吐詞清楚、語言簡練、條理分明、邏輯性強、板書規范、字跡工整；在課堂教學質量評估體系中，將“板書規范、普通話標準”作為一項重要的指標；在教育教學活動、會議、宣傳和其他集體活動中要求教職工必須使用普通話和規范字；堅持將普通話水平達標作為教師資格認定和聘用條件之一，將教師普通話培訓成績與在教學中使用普通話規范字的情況作為業務考核、職務聘任、評優評先的條件。對已取得普通話達標等級證書但普通話水平下降的教師定期組織再培訓，對普通話達標后仍用方言進行教學的教師進行批評教育并做出相應的處理。對教師教案、板書、作業批改，以及學校的各種標志牌、指示牌、公文、印章、標語(牌)、多媒體課件、試卷等一律要求使用規范字，并派專職人員檢查。學校樓道、教室等公共活動場所都設有“說普通話，使用規范字”的提示語；校園內設置了一些永久性的語言文字規范化宣傳牌；學校宣傳櫥窗、各班黑板報每學期堅持辦“說普通話、寫規范字”為主題的專欄，向學生介紹語言文字的有關基礎知識；學校每年都組織“推普周”系列宣傳活動，懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳標語，各班辦手抄報，進行推普專題廣播講話，在校內掀起講普通話，寫規范字的熱潮。普通話成為校園語言。教師在教育教學、宣傳、會議和其它集體活動中，100%使用普通話；學生在教育教學、宣傳、會議及其它集體活動中，100%使用普通話。這些措施使宣傳環境與教育教學工作及校園美化相協調，創設了良好的普通話氛圍。
三、普及普通話，推行規范字，行動自覺，實效明顯
語言文字工作必須與學校日常教育教學工作緊密結合才能取得實效。我校主要在以下幾個方面作了一些努力。
1、為了確保將語言文字工作納入學校的常規工作，每年都要對語言文字工作目標完成情況進行自查。相關部門每年也要專項總結。都定期對教職工組織普通話培訓測試，使其普通話水平達到規定等級。
2、將語言文字工作納入學校教學常規。學校將語言文字規范化列為教師教學工作的重要考核指標。堅持師生學習、集體活動使用普通話。為了保證推普工作制度化，學校制定了整改措施，加強課堂考查。
3、將語言文字工作納入班級考核和師生評優評先。學校把規范學生語言文字工作納入班主任工作常規管理，把這一要求作為班集體評先、學生評先的重要條件之一。學校還將語言文字工作納入教研組工作管理，把教師課堂說普通話與評先、評優、職稱晉級掛鉤。
4、發揮課堂教學，尤其語文教學的主渠道作用。要求語文教師課堂語言必須使用普通話，板書字跡應工整清晰；將學生聽、說、讀、寫多方面能力的綜合訓練貫串語文教學的全過程；作業中要有字、詞、句練習及背誦、寫作等內容，不論對何種語文作業的批改，教師都要在字、詞、句或語法方面作出正確要求，并作好批改摘記，以便講評和輔導。通過以上措施，語文課既成為學校普及普通話的陣地，也促進了語文教學的改革。85%以上的學生能說比較標準的普通話，90%以上的學生能熟練掌握應知應會的漢語拼音和規范漢字。
5、為了提高全校師生語言文字表達水平，推動校園語言文字的規范化、標準化，進一步促進我校素質教育的實施。我校堅持按計劃組織師生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩朗誦、講故事、編小報、找錯別字等系列活動。如組織師生開展書法比賽，組織開展“師生詩文朗誦比賽”。對那些表現優秀的學生和老師進行獎勵，極大的激發了師生說普通話、寫規范字的熱情，培養了師生語言文字的實際運用能力。
6、以推普周為契機，組織學生參與社會語言文字工作。緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時機，組織學生上街進行普及普通話、用字規范化的宣傳工作，查找學校周邊店鋪標牌、廣告牌的不規范用字。這些活動不僅增強了學生參與社會活動的意識，而且也使學生用語用字水平得到鍛煉提高。在每年組織的演講比賽，朗誦會等，都將普通話是否標準作為評分的重要指標。這些活動將語言文字的個性化、特色化、嚴肅性、趣味性相結合，受到廣大師生的一致好評，收到了良好效果。
四、加強語言文字基本功訓練，提高師生綜合素質
1、強化語言文字日常培訓，提高普通話測試達標率。語言文字工作是一項長期的系統的工程，不是一蹴而就的，為此學校有計劃地對教師和學生進行普通話和規范字訓練。學校統一購買了普通話培訓書籍、資料發放到教師手中，不定期對全校教師進行普通話培訓。教師按規定全員參加語言文字培訓測試，教師普通話水平全部達二級乙等以上，語文教師普通話水平全部達到二級甲等以上。
2、堅持持證上崗，加強日常監督檢查。為了更好地監督教師規范用語用字，學校還將普通話列入教師繼續教育的內容，將普通話合格作為教師聘任、職評的基本條件之一。說普通話，用規范字列入教師教育教學常規管理之中，要求教師不僅在教學中使用普通話，還要求日常交流中也要努力說普通話，要求板書、教案使用規范字，對教師教學情況考核評估時，將普通話水平視為重要內容。
3、充分發揮學校語言文字監督小組的職能作用，在校內外廣泛開展“不規范用語、用字稽查活動”。對學校的標牌、宣傳櫥窗、班內的黑板報、教師的板書、同學的作業進行不規范用字稽查；對教師、學生課上、課下交談用語等進行不規范用語糾察。這一活動有效的促進了學校用語用字的規范化發展。
4、加大教育教學力度，全方位提高學生素質。由于老師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學校的大力倡導，學生的普通話意識也大有增強，學生不僅在課堂上大聲說普通話，在日常生活中也用普通話進行打招呼和交流。
