時間：2022-09-05 20:27:14
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇大學(xué)生素拓總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關(guān)鍵詞： 獨立學(xué)院 素質(zhì)拓展訓(xùn)練 必要性 主要內(nèi)容 操作模式
獨立學(xué)院在上世紀(jì)九十年代末興起之后，在短時間迅速發(fā)展起來，為我國高等教育的大眾化和多元化起到一定作用。但是獨立學(xué)院發(fā)展時間相對較短，校園文化歷史積淀不深，尤其在心理健康教育方面存在一定的滯后性。隨著時代的推進，我國的獨立學(xué)院正由外延式發(fā)展為主轉(zhuǎn)向以內(nèi)涵式發(fā)展為主［1］，許多獨立學(xué)院重點關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，尤其是心理素質(zhì)的提高。在這樣的背景下，素質(zhì)拓展訓(xùn)練以實踐性強、覆蓋面廣的特點，作為一種發(fā)展性心理教育方式，被許多高校納入到學(xué)校的心理健康教育體系中。素質(zhì)拓展訓(xùn)練就是以自然環(huán)境為依托，采取專門設(shè)計的具有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練項目，通過先行后知的體驗式學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過這些訓(xùn)練項目經(jīng)歷心理挑戰(zhàn)的鍛煉，磨煉戰(zhàn)勝困難的毅力，樹立團隊觀念，提升人際溝通能力。因此，在獨立學(xué)院開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練是十分必要的。
一、獨立學(xué)院學(xué)生心理狀況
1.自我意識的矛盾性。
獨立學(xué)院的在校大學(xué)生與其他高校在讀大學(xué)生一樣，具有當(dāng)代青少年的一些普遍特點。尤其是“90后”，他們從小就在長輩們的溺愛和過度的關(guān)注中長大，以自我為中心的特點較為突出，自我認(rèn)識不清晰，他們對自己能力的估計和未來人生定位較高，但遇到困難和阻力時又很容易自我懷疑，動搖目標(biāo)；自我評價充滿矛盾性，對大學(xué)的學(xué)習(xí)工作有美好期望，當(dāng)自己取得一定成績時便充滿自信，甚至自視甚高、高傲自負，但遇到挫折和失敗時，往往不擅處理，由此引發(fā)沮喪、挫敗感，對自己產(chǎn)生強烈的否定，脆弱的心靈所難以承受。如為沒有考入理想的大學(xué)而只能進入獨立學(xué)院就讀，而長期頹廢下去；自我控制力缺乏，思想和行動相左，對大學(xué)生活的美好計劃總是在遇到一些困難時就難以執(zhí)行，尤其在學(xué)習(xí)上，面對豐富的課余生活和網(wǎng)絡(luò)的誘惑，薄弱的自控力使他們難以堅持制定的目標(biāo)。
2.人際交往的淡漠性。
獨立學(xué)院大多數(shù)學(xué)生家庭環(huán)境比較優(yōu)越，上大學(xué)是第一次離家住校，如何與宿舍同學(xué)相處是他們環(huán)境適應(yīng)的第一課。但由于每個學(xué)生原本都是家里關(guān)注的焦點，來到大學(xué)宿舍的集體生活環(huán)境中，找不到合適的定位。而且突出的個性、強烈的自我中心性，使他們與宿舍同學(xué)磨合時容易產(chǎn)生較多的矛盾，因此，宿舍矛盾是大學(xué)生比較普遍的問題。另外，大學(xué)生在與人交往時存在較強的防御性和不安全感。許多學(xué)生家長對子女的保護性較強，經(jīng)常告誡子女不要輕易相信其他同學(xué)，甚至用社會上復(fù)雜的人際現(xiàn)象加以警示，使大學(xué)生在與人交往時處處防備，甚至存在自我封閉心理。這使學(xué)生的人際交往更加困難，內(nèi)心的孤獨感加劇。
3.應(yīng)對挫折的薄弱性。
由于在傳統(tǒng)“家長式”教育模式下長大，接受應(yīng)試教育的培養(yǎng)，一直成長在家長、老師設(shè)計好的既定道路上，在上大學(xué)之前學(xué)生們較少有獨立解決問題的機會。同時，缺乏基本的心理健康知識，心理自我調(diào)控能力不足，并且受不良的社會文化、網(wǎng)絡(luò)媒體的影響，許多大學(xué)生入學(xué)后在遇到學(xué)習(xí)、生活、工作方面的挫折時不會適當(dāng)處理，抗挫折能力較差。遇到困難時，多采用逃避、退縮等消極應(yīng)對方式，或采取自傷、自殘、傷人等極端的行為。
二、獨立學(xué)院開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練的必要性
1.素質(zhì)拓展訓(xùn)練的形式更適應(yīng)獨立學(xué)院學(xué)生的特點。
獨立學(xué)院學(xué)生理論學(xué)習(xí)能力欠缺，但是對實操性的活動比較感興趣，而且更重視學(xué)習(xí)的實效性。素質(zhì)拓展訓(xùn)練不同于傳統(tǒng)的以“教”為主的教學(xué)模式，而是引入多種具有趣味性的心理拓展訓(xùn)練項目，強調(diào)學(xué)生在活動中的主觀體驗，在體驗中“學(xué)”，并將學(xué)習(xí)到實操性強的技能和方法，以及學(xué)習(xí)中的感受和心得遷移到日常學(xué)習(xí)生活中，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的信念，樹立完善的人格。因此，素質(zhì)拓展更容易為學(xué)生所接受。
2.素質(zhì)拓展訓(xùn)練能培養(yǎng)大學(xué)生的團隊精神。
團隊精神同集體主義一樣，主要表現(xiàn)在團隊成員之間的相互配合，有勇于犧牲個人利益的全局意識。但獨立學(xué)院的學(xué)生自我中心性表現(xiàn)突出，尤其一些“90后”學(xué)生獨立意識彰顯，強調(diào)個人價值的重要性。加上高校學(xué)分制的推行淡化了行政班的作用，使班級凝聚力減弱，大學(xué)生的集體觀念和團隊意識越來越薄弱。社會心理學(xué)研究表明，當(dāng)團隊所有成員一起成功完成一個難度適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)時，會增加團隊的凝聚力。心理拓展訓(xùn)練正是利用這一原理，尤其有些需要隊員配合才能完成的任務(wù)，使參與者在活動項目中體驗到合作的重要性，強化團隊意識。
3.素質(zhì)拓展訓(xùn)練有利于大學(xué)生心理素質(zhì)的提高。
社會競爭激烈的社會，對現(xiàn)代人的心理素質(zhì)有較高的要求，接受挑戰(zhàn)的勇氣、堅持不懈的毅力、經(jīng)受挫折的能力等都會影響大學(xué)生的社會競爭力。拓展訓(xùn)練中的許多項目在日常生活、學(xué)習(xí)中很難遇到，這些在特定環(huán)境下的心理素質(zhì)訓(xùn)練，可以磨煉參與者的意志品質(zhì)，增強學(xué)生的自信和勇氣，并影響其行為，使學(xué)生的心理素質(zhì)得到較大提高，是對學(xué)校心理健康教育的一個重要而有益的補充。
三、獨立學(xué)院開展素質(zhì)拓展的主要內(nèi)容和操作模式
由于場地、設(shè)備的限制及活動對象的不同，學(xué)校的素質(zhì)拓展訓(xùn)練的形式同專門的素拓訓(xùn)練的機構(gòu)還是有差別的。高校開展的素質(zhì)拓展訓(xùn)練是將企業(yè)團隊培訓(xùn)中流行的拓展訓(xùn)練項目與大學(xué)生心理健康教育的實際需求相結(jié)合，將素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動引入的重心放在解決大學(xué)生心理發(fā)展面臨的實際問題上，如學(xué)習(xí)主動性和積極性不高，意志品質(zhì)不堅定，人際交往不成熟，等等，這些都是大學(xué)生在成長過程中所遇到的發(fā)展性心理問題。
廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院的心理健康教育與素質(zhì)拓展中心自2009年開始，大力將素質(zhì)拓展訓(xùn)練應(yīng)用于學(xué)校心理健康教育之中，活動推廣得較迅速，且獲得較好的效果。具體模式如下。
第一，培訓(xùn)師。培訓(xùn)師由兩部分組成，一是受過心理學(xué)專業(yè)訓(xùn)練的專兼職教師擔(dān)任主培訓(xùn)師，二是一些接受過素拓培訓(xùn)的朋輩心理咨詢員擔(dān)任培訓(xùn)助理，協(xié)助主培訓(xùn)師共同完成素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動。
第二，預(yù)約申請。學(xué)生團體可以向中心提出預(yù)約申請，由中心安排培訓(xùn)師，確定培訓(xùn)方案。
第三，活動結(jié)束后，培訓(xùn)師要對活動進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，針對存在的問題提出改進方案，以提高培訓(xùn)的質(zhì)量。
我院開展的素質(zhì)拓展活動主要在每一學(xué)年的第一個學(xué)期開展，包括以下幾個內(nèi)容。
1.新生心理適應(yīng)素質(zhì)拓展訓(xùn)練。
大學(xué)新生的環(huán)境適應(yīng)期是心理問題高發(fā)的時期，有研究者發(fā)現(xiàn)，素質(zhì)拓展訓(xùn)練對大學(xué)生適應(yīng)能力有促進作用［2］［3］。我院在2010級新生入學(xué)之初就對他們進行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練，訓(xùn)練項目主要包括形成團隊、破冰項目（松鼠大叔、五毛一塊、桃花朵朵開）、溝通項目（生日鏈、信息傳遞、孤島求生）、團隊協(xié)作項目（連環(huán)手、人椅、快速傳球）等，讓學(xué)生更快地相互認(rèn)識和了解，在活動中學(xué)習(xí)溝通和配合，從而更好地融入大學(xué)的生活，并樹立起集體的觀念。
2.素質(zhì)拓展訓(xùn)練營系列活動。
每年的10月末啟動素質(zhì)拓展訓(xùn)練營系列活動，歷時一個月，開展多場專題培訓(xùn)。另外也接受一些班級、社團、協(xié)會等學(xué)生組織的團隊培訓(xùn)申請，培訓(xùn)的主題一般都是人際溝通、分工協(xié)作、團體凝聚力等。在系列活動閉幕時，舉行一場規(guī)模較大的素拓活動，由各系組隊參加，并引入競爭機制，讓學(xué)生在競爭中感受到團隊配合的重要。
3.針對專業(yè)核心心理素質(zhì)的拓展訓(xùn)練。
每個專業(yè)有與之相適應(yīng)的心理素質(zhì)條件，如銷售行業(yè)需要溝通能力、軟件開發(fā)需要創(chuàng)造力等。大學(xué)的課堂只是傳授了專業(yè)知識和技能，卻沒有培養(yǎng)有利于專業(yè)能力發(fā)展的心理素質(zhì)，素質(zhì)拓展可以在一定程度上彌補課堂教育在這方面的不足。管理專業(yè)的學(xué)生可以開展團體項目為主的素拓，在活動中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)團隊、管理溝通、人員分工；軟件、電子和游戲類專業(yè)的學(xué)生需要具備豐富的想象力和創(chuàng)新精神，方案設(shè)計以“電網(wǎng)”、“扎筏”等可以激發(fā)學(xué)生主觀能動性的活動為主，挖掘?qū)W生的潛力，提升他們解決問題的自信。
四、高校素質(zhì)拓展訓(xùn)練實踐的思考
高校引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練是作為學(xué)校發(fā)展性心理健康教育的重要實踐，目的是提升學(xué)生的心理素質(zhì)，同一般的學(xué)生活動還是有很大區(qū)別的，這就要求在素拓訓(xùn)練操作中要體現(xiàn)其作用。
1.培訓(xùn)師的專業(yè)性。
素質(zhì)拓展訓(xùn)練能夠取得成功的一個關(guān)鍵因素就培訓(xùn)師現(xiàn)場的組織、監(jiān)控、引導(dǎo)能力。拓展訓(xùn)練要求培訓(xùn)教師具備一定的教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識背景，并有較強的組織管理、協(xié)調(diào)應(yīng)變、引導(dǎo)和預(yù)見能力，有強烈的責(zé)任心和豐富的實踐經(jīng)驗。因此，高校心理健康教育中有效地開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練，還需要對從事心理健康教育的教師進行相關(guān)的、系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)。
2.引導(dǎo)學(xué)生注重體驗和知識的遷移。
素質(zhì)拓展訓(xùn)練與普通的戶外體育活動最大的區(qū)別就是注重活動過程的體驗，并將所獲得的感受遷移到現(xiàn)實學(xué)習(xí)、工作可能遇到的相似情境中。這種體驗式的活動具有一定趣味性的同時，具有較好的教育意義和引導(dǎo)性。因此在活動中，要注意引導(dǎo)學(xué)生多思考活動的過程，及時分享感受，并與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，而不是只停留在娛樂的層面上。因此素質(zhì)拓展訓(xùn)練切忌只重形式，不求效果，而要充分發(fā)揮這種體驗式教學(xué)的作用，使學(xué)生的思想受到觸動，素質(zhì)才得以提升。
3.高校素質(zhì)拓展訓(xùn)練可結(jié)合條件，因地制宜。
素質(zhì)拓展訓(xùn)練中如高空項目等一些難度較高的項目需要相應(yīng)的設(shè)備支持，一般學(xué)校是不具備這樣的條件的。因此，高校素拓訓(xùn)練可以結(jié)合自身場地條件，充分利用運動場、校園環(huán)境、游泳館等，以開展野外項目和水上項目為主。至于需要專業(yè)器材的項目，可以同一些素拓機構(gòu)建立合作關(guān)系來完成。總之，素拓訓(xùn)練倡導(dǎo)的是回歸自然，在自然中感悟體會，促進身心和諧發(fā)展，把握這一核心理念，通過有針對性的活動設(shè)計，就可以達到較好的活動效果。
素質(zhì)拓展訓(xùn)練的宗旨是鍛造個體的心理素質(zhì)，提高其心理健康水平，從而實現(xiàn)挖掘潛能、發(fā)揮創(chuàng)造力、培養(yǎng)個體的團隊精神和造就高素質(zhì)的人才的目的。其形式豐富，活動多樣，易于為學(xué)生所接受，并較好地彌補傳統(tǒng)心理健康教育實踐性的不足的缺點，是高校心理健康教育實踐的一個較有益的嘗試。
參考文獻：
［1］季亞萍.淺談獨立學(xué)院大學(xué)生的心理健康教育.現(xiàn)代企業(yè)教育，2011（1）.
活動簡介
植物的葉、花、果等的形態(tài)是鑒定植物、進行植物分類的重要依據(jù)。將植物的葉片和花采集后，利用拓印技術(shù)進行葉拓，可較為清晰地反映植物器官的色素、輪廓、脈絡(luò)等。通過滾石葉拓手工DIY，可引導(dǎo)營員觀察植物的識別特征，了解植物的主要識別方法，在動手實踐中增加對植物的感性認(rèn)識，啟發(fā)其對自然科學(xué)的熱愛。
活動實施方案
活動主題
拓印園藝之美，彰顯學(xué)科魅力
活動內(nèi)容
植物尋寶及樣品采集
目的：幫助營員了解植物主要識別特征，識別北方常見觀賞植物，增加對植物的感性認(rèn)識，并提高營員間的協(xié)作、溝通能力。
形式：學(xué)生自由劃分小組，每組6人，結(jié)合植物手繪圖鑒在指定范圍尋找規(guī)定的植物葉片、花朵，在指定時間內(nèi)帶回相應(yīng)的樣品進行辨識。
所需設(shè)備及材料：擴音器、植物圖鑒、藏寶圖、枝剪、剪刀、抽簽紙、活動流程圖。
滾石葉拓DIY課程
目標(biāo)：幫助營員了解植物中所含色素成分，觀察隨著植物種類、地理環(huán)境、生長條件、季節(jié)變化的不同，產(chǎn)生的不同色彩變化。了解印染技術(shù)的起源、發(fā)展及不同萃取方式對植物色素的影響，學(xué)習(xí)滾石葉拓的基本方法。
形式：理論講解，案例分析，現(xiàn)場示范。
所需設(shè)備及材料：攝像直播系統(tǒng)、活動中心側(cè)屏。
葉拓作品制作
目的：通過觀看演示視頻，讓營員熟悉滾石葉拓的制作流程，掌握葉拓的基本技能。觀察北方夏季主要觀賞植物的識別特征，根據(jù)不同植物器官的特點，設(shè)計并制作出富有寓意和內(nèi)涵的葉拓作品。
形式：學(xué)生自由劃分小組，每組6人，每2組配備1名志愿者進行協(xié)助輔導(dǎo)。要求每人完成1件小布袋葉拓作品，團隊協(xié)作完成1件大布袋葉拓作品。
所需設(shè)備及材料：萬用口袋、玻璃滾球、彩筆、吸水紙。
活動安排
前期活動準(zhǔn)備招募志愿者提前觀測場地并制作場地藏寶圖，在指導(dǎo)教師帶領(lǐng)下對園內(nèi)植物進行辨識，并制作植物圖鑒、抽簽紙，購買滾石、水彩筆等物品。
志愿者前期培訓(xùn)活動前一天，由指導(dǎo)教師對志愿者進行滾石葉拓相關(guān)理論知識和操作技能的培訓(xùn)，以使志愿者能夠為各小組制作葉拓作品提供基本的指導(dǎo)和協(xié)助。在培訓(xùn)中，對每種植物制作滾石葉拓，作為滾石葉拓手工DIY課堂的課前展示作品。
活動模擬隨機招募6名志愿人員，在不熟悉植物特點，不熟悉地形的情況下，根據(jù)藏寶圖，對照植物圖鑒進行全真模擬，限時進行植物辨識并采摘樣品，保證尋寶環(huán)節(jié)時間設(shè)計科學(xué)合理。
滾石葉拓理論課程（40分鐘）
指導(dǎo)教師結(jié)合PPT和提前準(zhǔn)備的葉拓作品進行授課，講解滾石葉拓相關(guān)的基礎(chǔ)理論，營員對照植物圖鑒進行學(xué)習(xí)。
葉片尋寶（30分鐘） 營員以小組為單位，抽簽決定要尋找的植物種類，在志愿者的引導(dǎo)下，結(jié)合尋寶圖，根據(jù)尋寶規(guī)則在指定地點識別植物并采集。在30分鐘內(nèi)按要求完成任務(wù)并用時短的3個組可獲最高效率獎。
滾石葉拓（45分鐘） 營員觀看演示視頻，學(xué)習(xí)滾石葉拓，教師結(jié)合視頻講解制作流程及注意事項。各組用采集到的葉片在棉麻布上完成作品，可用彩筆修飾。
分享交流（40分鐘） 各組圍繞作品進行2～3分鐘的講解，講解內(nèi)容包括團隊作品設(shè)計理念和活動收獲。
小組互評（10分鐘） 操作結(jié)束后，各小組參觀其他組的作品，并將貼紙貼在3個最喜歡作品的桌子上，貼紙獲得最多的小組可以獲得獎勵。
教師點評（10分鐘） 由教師對部分有代表性的作品進行點評。
后期輔導(dǎo) 每組制作的作品在帶回宿舍前，志愿者給組員講解拓印布袋儲藏應(yīng)用的知識，進一步激發(fā)營員探索大自然的興趣。
活動總結(jié)
理論授課精簡有效
理論講授環(huán)節(jié)內(nèi)容清晰明了，生動形象，主講教師善于利用生活中的事例講印染發(fā)展及種類、植物色彩搭配和印染技巧等知識點，將植物學(xué)、花卉學(xué)、植物生理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的部分知識融入其中，營員積極提問互動熱烈，現(xiàn)場知識傳授效果良好，為后續(xù)的葉拓作品創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。
團隊協(xié)作激發(fā)興趣
植物采集階段通過“尋寶”這一新穎的形式，運用團隊競賽合作的方法，引導(dǎo)學(xué)生通過活動主動獲取知識，同時幫助營員學(xué)會團隊間的相互配合與溝通，在活動中增強營員的團隊意識，培養(yǎng)營員相互間的凝聚力與信任感。
實踐動手成效顯著
本次滾石葉拓手工DIY課堂共有200名營員參與，完成大布袋滾石葉拓作品40件、小布袋滾石葉拓作品200件。作品主題鮮明，寓意深刻，充分展現(xiàn)了青年人積極向上憧憬未來的良好精神風(fēng)貌。通過植物作品采集及制作流程，使?fàn)I員對所用園藝材料的名稱、特點、植物習(xí)性和中國源遠流長的印染歷史有了一定認(rèn)識，在體驗藝術(shù)樂趣的同時，發(fā)揮了科學(xué)啟蒙作用。豐富有趣的生活科學(xué)體驗，培養(yǎng)了營員的科學(xué)興趣和探究意識，對營員們科學(xué)素養(yǎng)的提升產(chǎn)生了積極影響。
學(xué)生會部門工作計劃書篇【一】新年伊始，迎來了新的一學(xué)期，學(xué)生會的各項工作也陸續(xù)開始了?；仡欀弦粚W(xué)期的工作，轉(zhuǎn)眼間又迎來了新的工作階段，新的挑戰(zhàn)。在這新的起點我做出新學(xué)期的工作計劃如下，以便以后能有目標(biāo)地完成各項工作。
根據(jù)本學(xué)期學(xué)生會的工作要點，結(jié)合策劃部的實際情況，特制定個人與部門工作計劃如下：
一、工作目標(biāo)：
繼續(xù)帶領(lǐng)、團結(jié)好部門，認(rèn)真開展學(xué)生會的各項常規(guī)工作。培訓(xùn)、提高并檢驗各成員的工作能力，提高策劃部總的辦事水平。
二、本職工作計劃：
1、對上一學(xué)期的各項工作做出總結(jié)，對各部員在上一學(xué)期的工作表現(xiàn)適當(dāng)?shù)米龀霰頁P、批評或評價。
2、完善工作分配體制，讓每一個部員有事做，不讓部員們閑著，無所事事。部門中的事情逐步交給部員們來決策，大家有話講、有事做，給他們更多的鍛煉機會。
、完善部門組織結(jié)構(gòu)，部門內(nèi)分組明確，小組內(nèi)分工明確，并與工作分配方法相結(jié)合，提高辦事效率，增強部門內(nèi)部的凝聚力。
4、定期開展近期工作的總結(jié)，吸納好的建議和創(chuàng)意，集大家之智慧，開創(chuàng)學(xué)生會工作的美好明天。
三、部門主要工作計劃：
1、為三月的學(xué)雷鋒活動月做好準(zhǔn)備，策劃好各個活動。開展的活動要做到有意義，有水準(zhǔn)，提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。
2、在黨課開班期間策劃準(zhǔn)備好黨課的兩大活動。素質(zhì)拓展活動要推陳出新，做到前期工作準(zhǔn)備充分，現(xiàn)場指揮協(xié)調(diào)一致。提前準(zhǔn)備團日活動的開展項目，在活動內(nèi)容、形式上，要做到多考慮，多完善，讓團日活動能成為黨課的一大亮點。
、按不同時期要求，舉辦不同類型的活動。同時還可不定時地安排部門內(nèi)部活動，讓部門成員多交流、多學(xué)習(xí)、多鍛煉。讓大家在這短暫的一學(xué)期中融洽相處、快快樂樂的同時更有收獲、成長。
以上是我本學(xué)期大體的工作計劃，相信我們策劃部會走出一條團結(jié)上進、創(chuàng)新之路，排除萬難，盡最大的努力把工作做到最好，讓我們的學(xué)生會更加完美。
學(xué)生會部門工作計劃書篇【二】在新學(xué)期開始之際，我們首先要做好的就是盡快熟悉工作，并準(zhǔn)備好迎接新生。在學(xué)習(xí)部現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上，從下屆新生中吸收強勢的新鮮血 液組成新的學(xué)習(xí)部團體，完成自身的換屆更新。繼續(xù)開展以前部內(nèi)優(yōu)秀的活動項目，策劃新的特色活動。同時，努力做好由學(xué)院、主席團下達的各項任務(wù)，配合其他部門的工作開展。力爭成為讓學(xué)院老師、主席團、同學(xué)們滿意的部門。
一、學(xué)習(xí)部工作總體規(guī)劃
1.繼續(xù)做好本職工作力爭有所突破，努力做好部門統(tǒng)籌工作，積極協(xié)助各部門的各項工作。不斷完善自我，不斷提高自我，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。樹立良好學(xué)風(fēng)，豐富同學(xué)學(xué)習(xí)生活。
2、部門內(nèi)，追求提高自我，完善自我，提升各方面的素質(zhì);放下心態(tài)，抱著一顆真誠的心協(xié)助老師們的工作，為我院同學(xué)服務(wù)。
、加強與各年級以及相關(guān)社團的直接交流，建立好良好的信任與合作關(guān)系，以此加深對各年級的情況了解，集眾人之力量，融集體之智慧，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，有效地開展學(xué)習(xí)部的工作。
4、積極開展好我校及我院的傳統(tǒng)活動，創(chuàng)新思考，使這些活動更完善，更有效。并做出我們新的風(fēng)格，獨有的特色。
二、人員組織與管理：
干事是一個部門的本體與活力，也是學(xué)生會的后備成員，優(yōu)秀干事的培養(yǎng)是必要的，也是重要的。學(xué)習(xí)部培養(yǎng)方案如下：
1、 前期工作平均分配，在工作中發(fā)掘有才能的干事
2、 在考勤方面注重態(tài)度和積極性
、 在活動中注重做事積極、認(rèn)真、負責(zé)、無私、穩(wěn)重等
4、 在聯(lián)系學(xué)生會各部門、聯(lián)系老師、其他學(xué)長、學(xué)姐方面注重禮儀、態(tài)度、言辭
5、 在配合其他部門開展活動時注重與各部長、干事之間的接洽與合作
我部準(zhǔn)備下屆新生中選拔新成員6人(爭取每班兩人)組成新的學(xué)習(xí)部，進行干事培訓(xùn)，指導(dǎo)部員盡快了解熟悉本部職責(zé)，適應(yīng)新生活并為同學(xué)們服務(wù)。積極參與學(xué)生會各項活動，自覺自主地加強與其他部門的交流;負責(zé)學(xué)習(xí)部活動項目和日常工作。
三、20xx學(xué)年第一學(xué)期工作與活動安排
(一)學(xué)習(xí)部日常工作
1、 每周定時開一次內(nèi)部會議，會議上主要匯報本周工作，交流思想并對完成的工作進行總結(jié)，對未來的工作進行安排，如平時有重要的事情則及時召開臨時會議。
2、 召開學(xué)習(xí)委員會議(每月一次)，通知相關(guān)信息，安排學(xué)委工作。
、認(rèn)真負責(zé)秘書室值班工作諸事宜，積極主動，更好的為老師服務(wù)。
(二)本學(xué)期活動安排
1、 9月初：20xx年“外研社”大學(xué)生英語演講比賽教師教育學(xué)院選拔賽。
開展大學(xué)生英語演講比賽，在開學(xué)伊始，調(diào)動起同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，豐富學(xué)校學(xué)習(xí)生活，為同學(xué)們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時為學(xué)院選拔出優(yōu)秀的英語演講比賽種子，參加校級大賽，為學(xué)院爭光添彩。
2、 9月底：學(xué)生會納新動員大會
伴隨學(xué)生會納新，為學(xué)習(xí)部吸收新血液，并進行部內(nèi)干事培訓(xùn)，提高部員的工作能力。
在納新完成后，會安排時間進行成員內(nèi)部交流活動，具體形式征求成員意見。
、 10月初：舉行班委經(jīng)驗交流會
屆時將邀請大二優(yōu)秀班委和大一新任班委對一些班級管理的經(jīng)驗進行交流和指導(dǎo)，引導(dǎo)新同學(xué)規(guī)劃好自己的大學(xué)生涯，讓班委更快的適應(yīng)新角色，了解相關(guān)工作，更好的管理班級，為班級建設(shè)作出貢獻。
4、10月下旬：辯論賽
為進一步增進大家的相互了解，豐富課余學(xué)習(xí)生活，提高同學(xué)們思維的縝密性，鍛煉大家口才和反應(yīng)速度，我部將舉辦一次辯論賽。(時間、地點、參加者、辯論主題、基本程序、獎項：均詳見活動策劃書)相信這次活動一定會對大家的口才、思維、機智等能力有所提高。
5、11月下旬：未來教師素質(zhì)大賽
今年山西師范大學(xué)教師教育團委學(xué)生會學(xué)習(xí)部將繼續(xù)承辦未來教師素質(zhì)大賽，挖掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)新意識，提高同學(xué)們的專業(yè)技能。
(具體內(nèi)容我們到時候具體出計劃書) 以上是我部新學(xué)期的工作計劃，雖然都依據(jù)以往工作而定，但是要真正實施落實并非易事，這就需要各委員的協(xié)調(diào)配合，學(xué)生會學(xué)習(xí)部將會在新學(xué)期中，做的更加完善。但這些都是我們針對本系本學(xué)期的工作計劃，如有其他活動及上級緊急文件，必定遵循院里上級安排，我們一定積極配合與支持。
在發(fā)掘和培養(yǎng)人才方面，干事是整個部門以及學(xué)生會的血液，所以，招納一批有才能的干事是我們的首項重要工作。所以，我會同副部在招新這方面做更多的努力。隨后是對他們的培養(yǎng)和鍛煉，為學(xué)生會孕育人才。這方面我們則會在活動和工作中多加努力。正如我在學(xué)習(xí)部之優(yōu)秀干事培養(yǎng)計劃中所寫到的參考和培養(yǎng)的方面。
在團結(jié)其他部門方面，共同建設(shè)好學(xué)生會，為整個學(xué)院做貢獻是我們的職責(zé)。目前，各個部門還是相對獨立的關(guān)系，所以在部門與部門之間應(yīng)該建立一些更微妙的關(guān)系。比如各部門干事之間應(yīng)該加強交流，對于他們以后的幫助是非常大的，而且，對于部門活動也是相當(dāng)大的支持。協(xié)調(diào)干事之間的工作，加強部門之間的合作也是作為未來一年里的重要任務(wù)之一。
在傳統(tǒng)活動方面，則會繼續(xù)延續(xù)往年舉辦下去。當(dāng)然，經(jīng)過前幾屆的舉辦，活動也在日趨完善，我們要做的就是進一步完善各個活動，做到每一個活動都能有聲有色，減少意外情況的出現(xiàn)，以及出現(xiàn)意外情況時能夠應(yīng)對自如。還有一點，對于傳統(tǒng)的活動，能加入新元素更好。所以，把傳統(tǒng)活動搞好的同時，我們也會盡量拿出新穎的東西。一方面順應(yīng)潮流的趨勢，時代的發(fā)展需求;另一方面為同學(xué)們增加更多更具參與性、學(xué)習(xí)性、娛樂性的選擇，為整個學(xué)生會未來發(fā)展推波助瀾。
在辦好學(xué)習(xí)部基本工作以及傳統(tǒng)活動的同時，我們將積極創(chuàng)新，爭取策劃一些創(chuàng)新型的活動，豐富同學(xué)們的校園生活，同時為本部發(fā)展奠定基礎(chǔ)，積累經(jīng)驗，更重要的是，在舉辦活動的過程中努力工作，鍛煉自己，提高自身素質(zhì)和團隊協(xié)調(diào)能力，為同學(xué)們營造更好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為團委學(xué)生會的發(fā)展貢獻自己的力量。
學(xué)生會部門工作計劃書篇【三】眾所周知，素拓部的前身是外聯(lián)部和生活部，這樣的背景也決定了其作為學(xué)生會的職能部門之一，承擔(dān)著外聯(lián)、后勤、協(xié)助其它部門工作等一系列任務(wù)。在過去的一年里，上屆素拓部全體成員吃苦耐勞，勤于工作，認(rèn)真負責(zé)，出色完成了團總支學(xué)生會的各項任務(wù)，為法學(xué)院和學(xué)生會各項工作的開展做出了較大的貢獻，也為廣大師生提供了諸多便利。懷著飽滿的激情,新一屆團總支學(xué)生會已經(jīng)產(chǎn)生，隨著開學(xué)日期的臨近，一系列工作即將拉開帷幕。
在新一屆學(xué)生會主席部長見面會上，主席已經(jīng)提及，本學(xué)年，迎新、招新、運動會、送大四等活動為學(xué)生會工作的重中之重。作為學(xué)生會的一分子，素拓部本學(xué)年的工作也必然以此為重點，發(fā)揮素拓部優(yōu)良傳統(tǒng)，敢于吃苦，勇于爭先，在確保團總支學(xué)生會分配的任務(wù)順利、成功完成的前提下，發(fā)揮自身特點，調(diào)動素拓部全體成員的積極性與創(chuàng)造性，在外聯(lián)、學(xué)生會內(nèi)部活動、院校級活動等方面創(chuàng)新形式，本著“從同學(xué)中來，到同學(xué)中去，全心全意服務(wù)于同學(xué)”的原則，在服務(wù)法學(xué)院廣大師生的同時，通過自身努力為擴大法學(xué)院學(xué)生會在全校的影響力貢獻自己的一份力量。
(一)團隊文化建設(shè)
一 招新
活動定位
素拓部的正常運作，不僅需要部長的領(lǐng)導(dǎo)，更依賴于部員對于所安排的事務(wù)的貫徹以及部長與部員、部員與部員之間的相互溝通與配合。因此，干事的整體素養(yǎng)，在一定程度上決定了素拓部整個學(xué)年工作的成敗。而素拓部的自身特點和承擔(dān)的學(xué)生會任務(wù)，也決定了素拓部招收的部員需要具有肯于吃苦、肯于爭先、肯于奉獻、具有較好的團隊協(xié)作能力、應(yīng)變能力、溝通能力以及創(chuàng)新精神等要求?；谝陨蠋讉€方面，素拓部在選拔部員時要秉承對學(xué)生會、對素拓部自身發(fā)展負責(zé)的原則，爭取在較短時間內(nèi)選拔出優(yōu)秀的人才，組建出有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的團隊。
具體安排
1 面試初步定為兩輪。初試對參與面試的新生進行初步的篩選;復(fù)試側(cè)重考查新生的綜合能力，選出最適合的人選;
2 初試：以問答為主要形式，在交流中對新生有一個初步的了解; 復(fù)試：以小組討論為考察的主要方式，考察新生的應(yīng)變能力、溝通能力、交流能力;
4 對部員的要求：
1)具有較強的心理素質(zhì)，面試時不緊張，口齒伶俐，思維敏捷，具有較強的溝通能力和表達能力;
2)做事有韌性，在工作中遇到阻礙時能夠勇于挑戰(zhàn)，具有在商家面前隨機應(yīng)變的處事能力;
)素拓部部員要具有素拓人應(yīng)該具有的責(zé)任感和使命感，吃苦實干，具有奉獻精神，富有靈活性，對素拓工作具有好奇心和積極性，并且能夠真正地參與其中;
二 部門聚餐 出游
素拓部擬定于在新一屆素拓部成員確定后，通過聚餐和出游等多種形式，增進部長與部員、部員與部員之間的溝通和了解，用漸進的過程讓部員逐漸找到歸屬感，增強素拓部的凝聚力和向心力，以便于日常工作的順利開展。時間待定。
三 學(xué)生會素質(zhì)拓展活動
活動定位
學(xué)生會素質(zhì)拓展活動是素拓部承辦的學(xué)生會內(nèi)部活動之一，通過野外素質(zhì)拓展，寓教于樂，可以學(xué)習(xí)人生道理，更可以增進各部門之間的相互溝通和了解，為各部門的相互配合打下堅實的基礎(chǔ)，從而使學(xué)生會的整體氛圍得到有力的提升，也能使學(xué)生會工作得到更加順利的開展。
具體安排
1 聯(lián)系有較好社會公信力的素質(zhì)拓展機構(gòu)，商討素拓事宜;
2 提前通知學(xué)生會全體成員素質(zhì)拓展的時間，讓學(xué)生會成員空出時間; 對于素質(zhì)拓展的其它事宜，通知各部部長，由他們通知各部部員;
四 學(xué)生會內(nèi)部聯(lián)誼
活動定位
學(xué)生會內(nèi)部聯(lián)誼和學(xué)生會素質(zhì)拓展活動一樣，是素拓部承辦的學(xué)生會內(nèi)部活動之一。通過聯(lián)誼，可以更加深入的了解學(xué)生會其他成員，增強學(xué)生會的凝聚力，提高學(xué)生會的工作效率。
具體安排
1 提前組織策劃，對任務(wù)進行分工，確定主持人;
2 做好聯(lián)誼場所的準(zhǔn)備以及物品的采購工作;
提前通知團總支學(xué)生會以及其它各部，讓他們提前做好準(zhǔn)備; 4 在聯(lián)誼結(jié)束之后，進行打掃會場等工作;
(二)院級活動
一 迎接新生
活動定位
迎接新生是對新一屆學(xué)生會運轉(zhuǎn)情況的第一次較為全面的檢驗，迎新工作的成敗也會影響新生對學(xué)校整體印象的好壞。因此，迎新工作應(yīng)該從細處著手，在迎新的同時，悉心為學(xué)弟學(xué)妹解決生活、學(xué)習(xí)方面的疑惑，使學(xué)弟學(xué)妹們可以盡快融入到法學(xué)院的學(xué)習(xí)和生活中來，為院內(nèi)相關(guān)后續(xù)工作的順利開展做充分準(zhǔn)備。
部門定位：
本著“不怕苦不怕累，肯于吃苦，肯于工作，肯于奉獻”的部門精神，在團總支學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)下，與其他兄弟部門相互配合，共同迎接新生。
1 提前準(zhǔn)備，做好人員分工;
2 對參與迎新的人員進行培訓(xùn)，了解迎新的流程;
提前布置場地，搶占較為有利的位置;
4 規(guī)范著裝，規(guī)范言行，端正迎新態(tài)度，給學(xué)弟學(xué)妹留下好印象;
二 運動會
活動定位
一年一度的運動會是每個學(xué)院展現(xiàn)學(xué)院風(fēng)采的重要平臺，是學(xué)生會較為重要的活動之一，歷來受到院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。運動會每個環(huán)節(jié)的銜接都對運動會整體工作的開展起著及其重要的作用，因而運動會也是對學(xué)生會各部門配合、默契程度的檢驗，是對學(xué)生會整體運轉(zhuǎn)情況的檢驗。在外聯(lián)方面，素拓部將充分發(fā)揮全體成員的能動性與創(chuàng)造性，積極開拓新渠道、新方法，力爭外聯(lián)工作在去年取得較大突破的基礎(chǔ)上再上一個新臺階;在后勤方面，素拓部將充分調(diào)動全體成員的積極性，認(rèn)真部署落實學(xué)生會分配的各項工作，把事情做細做實，在做好本職工作的同時，全力配合其它部門的工作，在為運動員提供一個舒適環(huán)境的同時，向其它學(xué)院展示我們法學(xué)院的良好精神風(fēng)貌。
部門定位
以素拓部自身職能為基點，后勤工作與外聯(lián)工作兩手抓，鼓勵干事積極展開外聯(lián)活動的同時，吃苦耐勞，把零碎的后勤工作做細做實。
具體安排
1 做好外聯(lián)工作;
1)在運動會開始前一個月開始布置相關(guān)外聯(lián)工作;
2)集體討論，發(fā)揮集體的智慧，開拓外聯(lián)新途徑;
)任務(wù)下達后，結(jié)合自身的經(jīng)驗教訓(xùn)，指導(dǎo)督促部員開展工作;
4)著重從運動員用水、橫幅等多個方面進行外聯(lián)活動;
2 做好后勤工作
1)提前準(zhǔn)備后勤工作，與其他兄弟部門尤其是體育部密切配合，分配好具體任務(wù);
2)在物資管理、展板運送等問題上，對人員進行細致分工，努力做到每個環(huán)節(jié)都能夠有條不紊地順利進行;
)部長親力親為，以身作則，不偷懶不懈怠，帶領(lǐng)部員有秩序地觀看比賽，積極地為運動員吶喊助威;
4)分配好409學(xué)生會辦公室的打掃整理工作;
三 迎接元旦
活動定位
隨著新年腳步的臨近，為了豐富法學(xué)院廣大師生的課余生活，增進院會各部門之間的合作，同時也為了向全院師生展現(xiàn)學(xué)生會的集體智慧和發(fā)展成果，在團總支學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)下，我院將舉辦迎元旦大型晚會。在舉辦晚會的同時，聯(lián)系各院，加強各個學(xué)院之間的交流與合作，在歡快的氛圍中讓大家真正感受到法學(xué)院大家庭的溫暖和團結(jié)，讓大家以飽滿的熱情和高昂的斗志迎接新年的到來。
迎元旦是各部門在團總支學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)下聯(lián)合聚辦的一次大型晚會。此次晚會對素拓部的工作有著極高的要求，每個成員都要承擔(dān)諸如前期策劃、外聯(lián)工作、后勤工作、節(jié)目編排等一系列任務(wù)，任何環(huán)節(jié)甚至細節(jié)都必須做到細致，不容有失。
具體安排
1 前期策劃：調(diào)動每位成員的積極性，在部門會議上集體討論，集中所有人的智慧，提出對于迎元旦的看法，采用書面形式介紹實施的細節(jié)，最終由部長參照往屆晚會流程寫出策劃;
2 外聯(lián)工作：本次晚會外聯(lián)工作的重心在物資方面，外聯(lián)工作將以此為重點，逐步展開;
后勤工作：
1)前期，在各部門迎元旦策劃完結(jié)匯總后，做出預(yù)算，由我部外出進行采購，經(jīng)費由學(xué)院劃撥及素拓部外聯(lián)商家贊助;
2)晚會期間，安排專門人員負責(zé)音樂調(diào)控、食品發(fā)放等工作;
)晚會結(jié)束后，與其他部門一起清理場地，送回物品;
4 節(jié)目任務(wù)：按照慣例，每個部門要出一個節(jié)目，在晚會前一個月開始著手準(zhǔn)備素材，在弘揚主旋律的前提下，出奇出新，盡量讓部內(nèi)每個人都有展示自己的機會。
四 送大四
活動定位
對于全院來說，不管從規(guī)模還是組織策劃上講，送大四晚會都是一學(xué)年里最重要的一次活動。大四學(xué)長學(xué)姐即將告別大學(xué)，送大四晚會也是大四學(xué)長學(xué)姐關(guān)于大學(xué)的最后紀(jì)念，讓學(xué)長學(xué)姐放心去飛。
部門定位
對于素拓部而言，送大四將是部門整學(xué)年工作的收官之戰(zhàn)，將是對部門一學(xué)年運作情況的全面檢驗。對于本次活動，我們的工作將結(jié)合外聯(lián)和生活職能，并以此為基礎(chǔ)，在做好本職工作的同時，全力配合其他部門工作。
具體安排
1 外聯(lián)方面
依照以往的慣例，活動經(jīng)費由團總支撥款和外聯(lián)兩部分組成。外聯(lián)的任務(wù)是演員的化妝和經(jīng)費贊助支持。我們將在送大四晚會提上日程開始，著手準(zhǔn)備外聯(lián)工作，以我們最大的努力爭取為學(xué)生會做出貢獻。
2 劇務(wù)后勤方面
作為生活部，劇務(wù)后勤素拓部責(zé)無旁貸，從前期的準(zhǔn)備到演出時的各種工作我們會按活動策劃做具體的安排。
送大四晚會的主題
芳華離歌;長亭絮語;踏歌長行;再回首;歲月驪歌;放心去飛;玄序淺吟;依依楊柳，凄凄別情;春分知別苦，莫忘故日情;柳(留)意綿綿;勸君更盡一杯酒;
(三)構(gòu)想
一 部門工作
1 外聯(lián)隊伍的建設(shè)
從招新時候開始，留意招收對外聯(lián)感興趣、且具有較強可塑性的部員，共同學(xué)習(xí)外聯(lián)技巧，積極進行外聯(lián)實踐活動，爭取更多的外聯(lián)資源，努力創(chuàng)建一支實力強勁的外聯(lián)隊伍。
2 日常工作的開展
1)建立并發(fā)展與外院之間的聯(lián)系，搞好部門之間聯(lián)誼，組織與相關(guān)院校之間開展相應(yīng)的有助相互之間友誼的活動，互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相促進;
2)多開展一些活動,多為我院活動拉贊助，多為我院做貢獻。運動會、迎元旦、送大四晚會的外聯(lián)工作將是我們工作的重中之重。
)利用自身在學(xué)校的人脈，在外聯(lián)方面，積極和校級組織以及較大學(xué)院的外聯(lián)部進行溝通，積極洽談，以合作或者協(xié)作的形式共同進行外聯(lián)工作?，F(xiàn)在已經(jīng)和校青志、校社聯(lián)、會計學(xué)院學(xué)生會、經(jīng)濟學(xué)院學(xué)生會、管理科學(xué)與工程學(xué)生會的外聯(lián)部有了初步的溝通，在開學(xué)后將進一步聯(lián)系。
部長輪換制
本著鍛煉部員、為素拓部長遠發(fā)展考慮，初步計劃在部員熟悉素拓部日常工作后，每次的部門例會由不同的部員主持，一方面，鍛煉部員的溝通、領(lǐng)導(dǎo)能力，另一方面，考察部員的應(yīng)變能力等各方面能力，為素拓部的平穩(wěn)過渡打下堅實的基礎(chǔ)。
二 活動
1 學(xué)生會聯(lián)誼
2 迎接新生
運動會
4 迎元旦
5 校級活動
6 送大四
展望
關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)；微觀思維；宏觀拓展；創(chuàng)新教育；綜合素質(zhì)；復(fù)合型人才
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息化時代對高校學(xué)生的綜合創(chuàng)新素質(zhì)提出了越來越高的要求。作為大學(xué)理工類、財經(jīng)類與文史哲專業(yè)重要基礎(chǔ)課的大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)，應(yīng)該如何緊密結(jié)合現(xiàn)代科技的發(fā)展，不斷探索教學(xué)規(guī)律，更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，努力培養(yǎng)與開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維和自主性創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，將學(xué)生培養(yǎng)成為具有綜合創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，已成為了每個高校數(shù)學(xué)教師迫切需要解決的問題。
一、大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的微觀辯證思維是一個既涉及數(shù)學(xué)內(nèi)容本身，又涉及師生思維過程的數(shù)學(xué)與哲學(xué)的交叉領(lǐng)域
數(shù)學(xué)與自然科學(xué)的關(guān)系眾所周知。數(shù)學(xué)與自然科學(xué)越來越緊密地互相結(jié)合，越來越深刻地互相影響著和互相滲透著，特別是20世紀(jì)以來，數(shù)學(xué)以前所未有的速度深入到自然科學(xué)、社會科學(xué)以及文化藝術(shù)的各個領(lǐng)域，從而產(chǎn)生了許多交叉科學(xué)，形成了一個龐大的數(shù)理科學(xué)系統(tǒng)。
數(shù)學(xué)與社會科學(xué)的聯(lián)系也日益加深，例如用數(shù)學(xué)方法研究語言現(xiàn)象給語言以定量化與形式化的描述，就形成了一門既研究自然語言，也研究各種人工語言、計算機語言的數(shù)理語言學(xué)，進而也就能進一步挖掘語言的潛在本質(zhì)，解決語言學(xué)中的不少難題。又如，數(shù)學(xué)對哲學(xué)、數(shù)學(xué)對邏輯學(xué)的發(fā)展始終起著重大作用：數(shù)學(xué)的無限、連續(xù)概念，一出現(xiàn)便成了哲學(xué)研究的對象，20世紀(jì)的分析哲學(xué)、結(jié)構(gòu)主義以及系統(tǒng)哲學(xué)都與數(shù)學(xué)的發(fā)展息息相關(guān)。
哲學(xué)與數(shù)學(xué)之間的交互影響是人類文化中最深刻的部分[1]。數(shù)學(xué)家B.Demollins 說得好：“沒有數(shù)學(xué)，我們無法看透哲學(xué)的深度；沒有哲學(xué)，人們也無法看透數(shù)學(xué)的深度；而沒有兩者，人們什么也看不透”。哲學(xué)為人類文明提供了理性精神，而對理性精神貫徹最徹底的是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)中提出的問題又促進了哲學(xué)的發(fā)展。
著名數(shù)學(xué)家A.Kaplan指出：“由于最近二十年的進步，社會科學(xué)的許多重要領(lǐng)域已經(jīng)發(fā)展到不懂?dāng)?shù)學(xué)的人望塵莫及的階段……，我們向讀者提出，在社會科學(xué)中不斷擴大數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用是具有重要意義的?！?/p>
正是在這種背景下，1992年聯(lián)合國教科文組織在里約熱內(nèi)盧宣布“2000年是世界數(shù)學(xué)年”，其目的在于加強數(shù)學(xué)與社會的聯(lián)系?！独锛s熱內(nèi)盧宣言》指出：“純粹數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)是理解世界及其發(fā)展的一把主要鑰匙。”
世界需要這把鑰匙，生活在現(xiàn)代社會的每個人都需要這把鑰匙。
著名數(shù)理邏輯學(xué)家、哲學(xué)家羅素風(fēng)趣地說：“數(shù)學(xué)不僅擁有真理，而且還擁有至高的美——一種冷峻而嚴(yán)肅的美，正像雕塑所具有的美一樣……”。
數(shù)學(xué)的美與真表現(xiàn)在，數(shù)學(xué)區(qū)分于其他學(xué)科的明顯特點有三個：第一是它的抽象性，第二是它的精確性，第三是它的應(yīng)用的極端廣泛性?？梢哉f，數(shù)學(xué)給現(xiàn)代人提供了許多有特色的思維方式，人類生活與工作中處處都深藏著許多奧妙的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是思想的體操，數(shù)學(xué)是人們思維必不可少的工具，數(shù)學(xué)已成為現(xiàn)代人的基本素養(yǎng)。
為了進一步促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，在大學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，我們應(yīng)特別注意加強對學(xué)生辯證思維與獨立思考能力、實際動手能力和創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)[2]。在課堂教學(xué)中，應(yīng)從大學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)特點出發(fā)，善于抓住問題的本質(zhì)與主要矛盾，針對學(xué)生在學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)時容易混淆的基本概念，難于理解的基本理論與方法，以及求解問題時容易發(fā)生的錯誤，采取啟發(fā)、討論、引導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方式，加強對學(xué)生辯證思維與學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)與訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生大膽提問和獨立學(xué)習(xí)、獨立思考、獨立解決問題，使學(xué)生學(xué)會自己總結(jié)方法、自己找出答案，使整個教學(xué)過程成為發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維與開拓精神的一個潛移默化的過程。
要培養(yǎng)學(xué)生具有獨立解決實際問題的綜合辯證思維能力與創(chuàng)新能力，教師首先就要不斷更新自己的觀念，不斷開拓自己的辯證創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，不斷緊跟科學(xué)技術(shù)發(fā)展的形勢，不斷關(guān)心本學(xué)科的發(fā)展動態(tài)，了解本學(xué)科的研究前沿，充實教學(xué)內(nèi)容，以使教學(xué)內(nèi)容與當(dāng)代知識經(jīng)濟、信息時代更加融合，更加新穎豐富，充實有趣[3-4]。
二、微觀辯證思維是大學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育和開拓、發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新性思維的源泉
在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，許多問題看起來很難解決，但只要我們巧妙地運用微觀辯證思維，問題將迎刃而解。
在高等數(shù)學(xué)與微積分的教學(xué)中，微觀辯證思維是隨處可見的?！皬臒o限到有限，再從有限（近似）到無限（精確）”這一微觀辯證思維在高等數(shù)學(xué)與微積分的教學(xué)中也得到了充分的體現(xiàn)。
例如，在定積分元素法的教學(xué)中，我們只要靈活地運用微觀辯證思維討論，當(dāng)定積分 的極限存在時，則它即是無限項無窮小的代數(shù)和。而在這無限項中，每一項都具有統(tǒng)一的形式： 。不難看出，上述定積分表達式左邊的被積式 正是 的極限形式。它就是所求量I的微分 ，也稱 為量I的微元或元素。從而順其自然地可以引導(dǎo)學(xué)生深刻理解到，當(dāng)要求I時，就要先求其微元 ，再求其全量 ，這樣的方法就稱為無窮小元素求和法，也稱為元素法，或稱微元法。
同樣，在級數(shù)這一章的討論中，也體現(xiàn)了許多重要的哲學(xué)思想。
哲學(xué)認(rèn)為，量變和質(zhì)變是互相聯(lián)系互相轉(zhuǎn)化的。量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，沒有量變就沒有質(zhì)變。質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。
如p級數(shù)： ，當(dāng)p=1時，p級數(shù)發(fā)散，即其和無限。當(dāng)p>1時，哪怕p比1只大多少個億萬分之一，則p級數(shù)都收斂，即其和有限。這正是p由大于1到1的量變，引起了p級數(shù)的和從有限到無限的質(zhì)變。或者說數(shù)1是使p級數(shù)的和產(chǎn)生質(zhì)的飛躍的突變點。
在廣義積分 與 中，當(dāng)p>1，q
以上這些都體現(xiàn)了“無限寓于有限之中”這一哲學(xué)觀點。
而當(dāng)級數(shù) 收斂時，我們有 ，且當(dāng) 越來越大時，Sk越來越接近S。這充分地體現(xiàn)了“人類認(rèn)識總是逐步接近真理的”這一認(rèn)識規(guī)律。或者，在這種意義上說，級數(shù)是人類認(rèn)識自然過程的數(shù)學(xué)表述。
在大學(xué)數(shù)學(xué)的概率統(tǒng)計教學(xué)中，也同樣充滿了微觀辯證思維。由于概率統(tǒng)計的思維方式不同于高等數(shù)學(xué)，初學(xué)概率統(tǒng)計的學(xué)生都感到很吃力。但是，如果教師在處理內(nèi)容抽象、問題復(fù)雜多變的概率統(tǒng)計的教學(xué)內(nèi)容時，能巧妙地運用微觀辯證思維來討論與分析相關(guān)問題和難點，則學(xué)生的思維就不難得到深入開拓。
例如，在處理假設(shè)檢驗教學(xué)難點的過程中，由于我們巧妙地運用辯證思維深入討論了參數(shù)的區(qū)間估計與假設(shè)檢驗之間的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別，從而使學(xué)生深刻理解了統(tǒng)計推斷中區(qū)間估計與假設(shè)檢驗問題的相互影響與溝通，進一步培養(yǎng)與開拓了學(xué)生的創(chuàng)新辯證思維和自主性創(chuàng)新學(xué)習(xí)的綜合創(chuàng)新能力。
教學(xué)中，在深入講透基本概念、狠抓基本訓(xùn)練的同時，我們還要注意靈活運用辯證思維，抓住一些有代表性的典型問題與混淆不清、模棱兩可的難題，深入進行分析，使學(xué)生能從中打開思路，學(xué)會辯證地分析問題的基本方法[5]。如為了使每個學(xué)生學(xué)習(xí)好數(shù)理統(tǒng)計這部分內(nèi)容，在課堂教學(xué)中我們深入、辯證地分析了數(shù)理統(tǒng)計方法既“難”又“易”的特點：“難”是由于受學(xué)時與基礎(chǔ)的限制，這部分內(nèi)容的有關(guān)理論無法詳細闡述，故學(xué)生對有些內(nèi)容弄不清來由，從而感到“難”；“易”是只要教師注意教學(xué)方法，講清關(guān)鍵問題，數(shù)理統(tǒng)計的公式與方法往往是有規(guī)律可循的，只要按照要求步驟去做，就能得出正確結(jié)論，解決有關(guān)問題。具體地講，“難”主要難在正態(tài)分布、2分布，t分布和F分布的導(dǎo)出上，“易”則是我們所用的并不是上述分布的推導(dǎo)證明，而只是用到有關(guān)結(jié)論及上述分布的有關(guān)計算（主要是查表計算），然而上述分布的查表計算并不難。從而順其自然地就做好了由“難”到“易”的轉(zhuǎn)化工作，學(xué)生也就容易接受了。
實踐證明，在大學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，靈活、巧妙地運用辯證思維的教學(xué)手段對發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量起到了很好的作用，深受學(xué)生歡迎。
三、建立科學(xué)的大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法體系
根據(jù)大學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)特點，在教學(xué)中，我們應(yīng)特別注意引導(dǎo)學(xué)生辯證地、多視角地去思考、分析問題，注意啟發(fā)學(xué)生對大學(xué)數(shù)學(xué)特有的理論體系與思維方法進行分類總結(jié)、綜合概括、開拓思維、靈活運用、解決實際問題。熱情鼓勵學(xué)生深入運用大學(xué)數(shù)學(xué)的知識，積極參與課外科技活動，選擇一些自己力所能及的課題進行研究。充分給學(xué)生留有獨立思考與自學(xué)鉆研的余地，以便進一步發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動中的主觀能動性[6-7]。
為了將我校大學(xué)數(shù)學(xué)課程真正建成國內(nèi)同類院校領(lǐng)先的精品課程，宏觀上我們應(yīng)開拓創(chuàng)新，深入進行大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的封閉與單一，建立一套開放式、互動式、研究式、引導(dǎo)式、討論式、辯論式、藝術(shù)式的科學(xué)的立體化的大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法體系，為進一步激發(fā)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的積極性，進一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力提供有力保障[8]。
創(chuàng)新大學(xué)數(shù)學(xué)教育，就是要充分運用上述一系列現(xiàn)代化的教學(xué)方法與多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，以不斷激發(fā)學(xué)生的綜合創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力為宗旨，狠抓大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革與建設(shè)前瞻性、創(chuàng)新性、開拓性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、應(yīng)用性的六突破，有機地將本學(xué)科的發(fā)展動態(tài)、最新知識融于大學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)之中，不斷開拓學(xué)生的視野，擴大學(xué)生的知識面，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合創(chuàng)新素質(zhì)及綜合分析與解決實際問題的多種能力[9-10]。
四、理論緊密聯(lián)系實際，努力提高學(xué)生的綜合分析與應(yīng)用能力
數(shù)學(xué)應(yīng)用的極其廣泛性有力地說明了“21世紀(jì)是信息時代，而信息時代就是數(shù)學(xué)時代”這句名言。因此，這就要求大學(xué)數(shù)學(xué)教育必須理論與實際緊密結(jié)合，不斷改革創(chuàng)新，以適應(yīng)信息社會發(fā)展對大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新要求。通過大學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育，為國家培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新、復(fù)合型人才。
在大學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，堅持理論與實際的緊密結(jié)合，就是要在教學(xué)中突出大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的應(yīng)用性，不斷加強實踐教學(xué)與對學(xué)生的綜合訓(xùn)練，強化學(xué)生所學(xué)知識與應(yīng)用的有機融合與滲透，不斷開拓學(xué)生的知識視野，強化大學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新性與實踐性、應(yīng)用性教學(xué)[11]。只有這樣，大學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)才會深受學(xué)生歡迎，也才會適應(yīng)我國當(dāng)前知識經(jīng)濟發(fā)展的需要，進而為學(xué)生將來成為建設(shè)祖國的棟梁之才打下堅實的基礎(chǔ)。
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本學(xué)期我們將一如既往，在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)、院團委的指導(dǎo)幫助和全院師生員工的支持參與下,繼續(xù)以“服務(wù)同學(xué)，完善自我，創(chuàng)新生活，共同發(fā)展”為工作宗旨,通過學(xué)生會的全體成員共同努力，克服各種困難，本著以學(xué)生為本的原則，共創(chuàng)和諧校園生活，共創(chuàng)學(xué)生會新局面。
一、進一步加強思想教育，營造校園良好成才氛圍。
繼續(xù)服務(wù)于我校“四能”人才的培養(yǎng)戰(zhàn)略。團委學(xué)生會要為大學(xué)生的全面成長、成才服務(wù)，為同學(xué)們提供更多的機會，要為樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，良好院風(fēng)，文明班風(fēng)做更多的工作，爭取更大的成效。
*以各班團支部組織生活為基礎(chǔ)，創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方式
我們將加強對團支部理論學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo),將理論學(xué)習(xí)活動作為團支部組織生活的組成內(nèi)容之一.要完善機制,建立各團支部理論學(xué)習(xí)制度,堅持每學(xué)期開展2-*×次理論學(xué)習(xí)活動,做到"四個有",即"有明確的學(xué)習(xí)主題,有完整的討論記錄,有詳實的學(xué)習(xí)資料,有及時的團員反饋".同時結(jié)合黨支部會,思想政治課,主題班會等契機,通過學(xué)生主講,小組討論,案例分析等形式,創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)活動方式。
*以校、院團委活動為抓手，引導(dǎo)成人成才之路
除積極參與省委、校團委組織的各項活動外，我院還將開展“我的大學(xué)，我做主”主題班會，暢談個人大學(xué)四年的初步規(guī)劃和個人理想，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生開展初步職業(yè)生涯規(guī)劃工作，可認(rèn)真學(xué)開復(fù)的《大學(xué)四年該這樣度過》，使其對大學(xué)生活有進一步了解，明確個人目標(biāo)。
*以德育專題講座為平臺，促進思想意識提高
通過專家專題講座，促進思想政治方面的引領(lǐng)工作。計劃在團委學(xué)生會各部門開展“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動”，組織院團委學(xué)生會成員學(xué)習(xí)“理學(xué)院團委學(xué)生會制度總匯”，并開展有關(guān)公共禮儀講座
*組織開展五月母親節(jié)，六月父親節(jié)主題活動。弘揚中華傳統(tǒng)美德，鼓勵學(xué)生通過力所能及的方式孝敬父母，并經(jīng)常與父母聯(lián)系告知自己的生活、學(xué)習(xí)情況。
二、加強組織建設(shè)，提高學(xué)生干部素質(zhì)。
一個組織的優(yōu)劣，關(guān)鍵在于成員的素質(zhì)高低。學(xué)生會要想蓬勃發(fā)展，必須將自身建設(shè)作為一項基本工作常抓不懈。
*我們將進一步要求學(xué)生干部提升綜合素質(zhì)，完善和執(zhí)行學(xué)生會內(nèi)部的各項規(guī)章制度。
*繼續(xù)加強專業(yè)技術(shù)為核心競爭力的發(fā)展戰(zhàn)略，以常委為核心、宣傳為向?qū)В萍嘉幕顒訛檩d體，大力發(fā)展社會實踐、素質(zhì)拓展工作，定期舉辦干部培訓(xùn)，培養(yǎng)一支高效務(wù)實的學(xué)生干部隊伍。
*加強學(xué)生干部的服務(wù)精神，大力倡導(dǎo)學(xué)生干部身先士卒、親力親為的作風(fēng)，防治“學(xué)生官”現(xiàn)象。在每兩周的例會前，學(xué)生干部們都將有一次素質(zhì)拓展小訓(xùn)練。
*推行大部門體制改革，精兵簡政，增強效率意識。計劃將科技組與通訊組合并，組建成為“網(wǎng)絡(luò)通訊部”，負責(zé)本學(xué)院的簡報制作、通訊稿發(fā)放、活動成果展示等。
*在遠團委學(xué)生會內(nèi)部啟動“主題素質(zhì)活動月”，其主要內(nèi)容則涵蓋了以下五種意識：全局意識、服務(wù)意識、效率意識、創(chuàng)新意識、團隊意識。
三、進一步發(fā)揮橋梁和紐帶作用，提高學(xué)生的主人翁精神和參與意識。
學(xué)生會作為學(xué)生利益最忠實的代表，要更好的發(fā)揮在學(xué)院和同學(xué)之間的橋梁和紐帶作用。積極引導(dǎo)同學(xué)自管自教，增強同學(xué)的主人翁精神和參與意識。
*設(shè)立意見箱，及時發(fā)現(xiàn)問題，反映問題，以便解決問題。
*成立監(jiān)督服務(wù)崗。每天的值班人員要擔(dān)負起當(dāng)天的監(jiān)督、服務(wù)任務(wù)，并做好記錄。
*著力探索學(xué)生會的管理模式，使學(xué)生會的工作觸角延伸到每一名同學(xué)，讓他們感受到學(xué)生會的溫暖與關(guān)愛。
*將全方位的重要信息及時的反映給同學(xué)們。例如在我院的宣傳欄內(nèi)，設(shè)置“溫馨小提示”、天氣預(yù)報欄等。
*開展“清潔衛(wèi)生進我家，嚴(yán)謹(jǐn)紀(jì)律進我家，優(yōu)良學(xué)風(fēng)進我家，風(fēng)韻人文進我家”的“四進我家”學(xué)生寢室基礎(chǔ)、文化建設(shè)活動。每兩周進行一次檢查評比，并在學(xué)期末協(xié)助院黨委舉辦“十佳文明寢室”評比活動。以此增強宿舍同學(xué)的責(zé)任感和合作精神，促進宿舍人際關(guān)系的合諧。
*為使同學(xué)能夠掌握更多的技能，學(xué)生會還將采取業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專題講座、集體學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流和實踐參觀等多種形式，全面提升同學(xué)們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。將在以前的文藝部下屬組外，組織公文寫作培訓(xùn)、pop手繪技法培訓(xùn)、社交禮儀培訓(xùn)、燈光音響及計算機應(yīng)用技能培訓(xùn)等。
四、堅持品牌文化與經(jīng)典活動相結(jié)合，為提高校園文化品位和層次做貢獻。
在*大學(xué)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的大好歷史機遇面前，校園文化活動，也應(yīng)按照“211”學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，逐步實現(xiàn)精品化、學(xué)術(shù)化、大眾化、品牌化。
*在今后的中作中，學(xué)生會將繼續(xù)通過大學(xué)生辯論賽、女子三人籃球賽、演講比賽等經(jīng)典活動，增強對廣大同學(xué)的教育和引導(dǎo)。
*打造品牌活動，進一步提升文化品位和層次，為校園文化營造良好和諧的氛圍。
——“學(xué)生基本素質(zhì)‘八個一''''''''工程”
學(xué)好一門專業(yè)
強調(diào)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，有助于加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期將開展學(xué)科特色活動之“數(shù)學(xué)無所不在”。
‚說好一門外語
a根據(jù)實際情況與同學(xué)們的興趣，將開展英語情景短劇比賽。
（可與外國語學(xué)院合作，共同組織）
ƒ練好一副口才
口才如何，關(guān)系到一個人的人際交往，是當(dāng)代大學(xué)生必不可少的基本素質(zhì)。
a開展“講好一個故事”活動；四月的辯論賽；
b邀請相關(guān)專家舉辦“口才與交際”講座
„用好一臺電腦
a.學(xué)生會將定期舉辦計算機應(yīng)用技能培訓(xùn)，辦公自動化訓(xùn)練
b.結(jié)合學(xué)校相關(guān)活動，舉辦網(wǎng)頁制作大賽，幻燈片制作大賽等
…抓好一項技能
學(xué)生會下設(shè)許多興趣小組，同學(xué)們可自行報名參加。（歌曲組、語言組、舞蹈組、樂器組、pop組、繪畫組、海報組、禮儀組、科技組、通訊組）
†寫好一手文章
a.本學(xué)期我院將編制“理學(xué)院團委學(xué)生會工作簡報”，內(nèi)容涉及我院參與、組織、發(fā)起的各項活動，以及各班的優(yōu)秀組織事跡等。除學(xué)院學(xué)生會成員外，其他有興趣的同學(xué)可積極投稿。
b.在活動的宣傳期間，還需制作一些活動簡介。
c.畢業(yè)晚會時，主持人的串詞；各種重大會議的發(fā)言稿；活動的通訊稿。
d.“我與團旗共成長”主題征文活動
‡煉好一副身體
身體是革命的本錢。沒有好的身體，還怎樣去談建功立業(yè)？
a.三月下旬，將舉辦“女子三人籃球賽”
b.五月下旬，組織參加校體育節(jié)預(yù)選賽，民族體育比賽。
c.院隊調(diào)整，重新組建排球隊、足球隊、籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊、田徑隊。
ˆ找好一個位置
每個人都有屬于自己的位置，找準(zhǔn)它，才能更好的把握自己的人生。
a.通過開展素質(zhì)訓(xùn)練，來正確引導(dǎo)同學(xué)們
五、加強外聯(lián)和實踐工作，引導(dǎo)同學(xué)在實踐中鍛煉成才。
理論的學(xué)習(xí)離不開時間的檢驗。要真正成才，僅有書本知識是遠遠不夠的，學(xué)生會要在這方面加大力度，不斷為同學(xué)創(chuàng)造實踐鍛煉的機會，同時也可以為同學(xué)們解決一些實際困難。
*認(rèn)真組織多種形式的日常社會實踐，可要求各班團支部組織一些義務(wù)勞動、志愿服務(wù)以及日常社會實踐。
*與商家聯(lián)系，提供一些兼職工作，例如：現(xiàn)代女子醫(yī)院，新大陸電腦城等。
*,以"青春與世博同行"為主題,開展學(xué)生社會實踐活動.
以*年北京奧運會的召開和*年上海世博會三年倒計時為契機,開展"青春與世博同行"為主題的社會實踐活動,讓學(xué)生廣泛了解世博,宣傳世博,參與世博.結(jié)合奧運會的召開,以"志愿中國·人文奧運"為主題在各團支部成立以奧運宣傳,交通文明,護綠環(huán)保,敬老愛幼,對外交流為主要內(nèi)容志愿者服務(wù)隊,通過節(jié)假日參與社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動,展示大學(xué)生良好形象.
*學(xué)期末，認(rèn)真組織好同學(xué)們的暑期社會實踐活動，并做好相關(guān)的策劃及動員。
要擴大理學(xué)院的影響，使各項活動順利開展，必須加強外聯(lián)工作，增進我院學(xué)生會與校學(xué)生會、各兄弟學(xué)院學(xué)生會之間的交流與溝通，不斷開拓工作思路，推動學(xué)生會工作的順利開展。
（1）學(xué)院組織各項大型活動前，實踐部的同學(xué)需跟此項活動的負責(zé)部門共同完成贊助策劃書，與商家溝通，爭取商家贊助。
（2）本學(xué)期的重點活動項目有：“學(xué)生基本素質(zhì)‘八個一''''''''工程”；女子三人籃球賽；畢業(yè)生晚會；辯論賽。
六、增強自身素質(zhì)，促進就業(yè)、創(chuàng)業(yè)
1．暑期社會實踐中的職業(yè)探索。可開展個人或團隊形式的調(diào)研實踐活動。
*在“職業(yè)規(guī)劃”一課中，發(fā)表個人看法，與同學(xué)相互交流。
3．此類專題的講座、研討會。
*“書送希望——畢業(yè)生捐書捐物活動”
七、注意
*加大活動覆蓋面，避免只限于精英學(xué)生。
*打造精品活動，制造品牌效應(yīng)。
*避免形式主義，做實事，做好事。
4．注意不斷加強全局意識、服務(wù)意識、效率意識、創(chuàng)新意識和團隊意識。
理學(xué)院學(xué)生會主席：*
*年3月13日
理學(xué)院團委學(xué)生會*年上半年工作要點
三月
**大學(xué)第三屆大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品收集（初賽）
*第二周收集整理“*大學(xué)寒假社會實踐”總結(jié)
*“志愿服務(wù)統(tǒng)一行動周”——志愿者進社區(qū)社會實踐方案、開展及總結(jié)
*上學(xué)期有關(guān)團組織生活的素拓認(rèn)證
*籌備*大學(xué)理學(xué)院團委學(xué)生會*年第一次全委會
*組織各團支部學(xué)習(xí)“*大學(xué)*年上半年團組織生活安排”
*第八期團校的推優(yōu)、報名及組織學(xué)習(xí)
*全院的主要學(xué)生干部培訓(xùn)之理論學(xué)習(xí)
*完善團干部檔案，整理團員檔案
*（化學(xué)系）團關(guān)系的轉(zhuǎn)出，（電科、電計）團關(guān)系的轉(zhuǎn)入
*審核“理學(xué)院團委學(xué)生會制度總匯”，并裝訂成冊
*制定歡送晚會方案
*草擬“書送希望——畢業(yè)生捐書捐書活動”方案
*制定“*年干部培訓(xùn)方案”
*設(shè)立網(wǎng)絡(luò)通訊部，健全部門職能
*參加校園文化節(jié)開幕式的歌舞劇彩排工作
*“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”宣傳
*素質(zhì)拓
*學(xué)生會工作計劃及要點安排
展活動日常審批、認(rèn)證（全年）
*資信證書的申報、審核、統(tǒng)計、領(lǐng)取及頒發(fā)（全年）
**—*學(xué)年第二學(xué)期素質(zhì)拓展課程開設(shè)
*著力做好素質(zhì)拓展內(nèi)容及形式的創(chuàng)新工作
*全院學(xué)生寢室信息核實與統(tǒng)計
*學(xué)生寢室衛(wèi)生日常檢查（全年）
*制定“學(xué)生會辦公室布局規(guī)劃方案”
*設(shè)立“工作意見箱”
*“精神文明建設(shè)”宣傳欄的規(guī)劃
*對辦公室職能的重新定位及工作指導(dǎo)
*各部開展“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動”
*組織各部學(xué)習(xí)“理學(xué)院團委學(xué)生會制度總匯”，并貫徹執(zhí)行
*團委學(xué)生會通訊錄、班級通訊錄的更新
*院隊招新，“院隊管理辦法”的草擬
*執(zhí)行“文檔管理辦法”
*各部提交本學(xué)期部門工作計劃
*團費的收繳
*“女子三人籃球賽”的前期策劃與準(zhǔn)備
*開展“我的大學(xué)，我做主”主題班會
*推行部門體制改革，準(zhǔn)確把握部門工作職責(zé)
*在宣傳欄內(nèi)設(shè)立“溫馨提示牌”“天氣預(yù)報點”等
*“學(xué)生基本素質(zhì)‘八個一''''''''工程”啟動
*全委會的召開
*辯論隊的重新招新及辯論賽策劃
*寒假社會實踐推優(yōu)，優(yōu)秀集體，優(yōu)秀服務(wù)隊，先進個人
*在本月，將貫徹團委學(xué)生會工作始終的是全局意識和服務(wù)意識，我們將有針對性的進行學(xué)習(xí)
四月
*評選優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團務(wù)工者、優(yōu)秀團支部
*推選*大學(xué)第五屆十佳大學(xué)生，第三屆九類十佳學(xué)生
*申報、推選優(yōu)秀團組織生活
*各部開展“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動”情況統(tǒng)計及評比
*第二期干部培訓(xùn)之素質(zhì)拓展訓(xùn)練
*開展“書送希望——畢業(yè)生捐書捐物活動”
*組織開展辯論賽
*策劃暑期社會實踐活動
*開展公共禮儀講座
*發(fā)行理學(xué)院團委學(xué)生會第一期工作簡報
*重新設(shè)立興趣小組
*辦公自動化培訓(xùn)方案啟動
*制定“歡送晚會舞臺設(shè)計方案”
*制定“關(guān)于組建志愿者服務(wù)隊的意見”
*開展“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會”
*公寓文化展
*第一次財務(wù)報賬
*意見箱匯總及反饋
*制作及發(fā)放工作證
*英語情景短劇比賽
*啟動“為學(xué)生會獻禮”，制作歷屆學(xué)生工作輔導(dǎo)員的風(fēng)采展
*本月主題為效率意識和創(chuàng)新意識
五月
1．第二次優(yōu)秀團組織生活推優(yōu)
2．“八個一活動”開展，宣傳報道
3．歡送晚會的彩排工作
4．五月母親節(jié)
5．體育節(jié)預(yù)選賽
6．“世博與青春同行”為主題的社會實踐活動
7．學(xué)生會改革后的成效反饋，及意見征集
8．發(fā)行第二期工作簡報
9．晚會宣傳視頻的制作
10．“講好一個故事”
11．紀(jì)念“五四”活動
12．歷屆學(xué)生干部經(jīng)驗交流會
13．“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”的院內(nèi)宣傳與推廣
14．啟動“雙十佳”評選活動
15．本月主題為團隊意識
六月>*第三次優(yōu)秀團組織生活推優(yōu)
*收繳上半年團費
*歡送畢業(yè)生晚會
*進行暑期社會實踐工作培訓(xùn)
*半年素質(zhì)拓展學(xué)分統(tǒng)計
*各部門本學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作規(guī)劃
*院優(yōu)秀部別評比
*團委學(xué)生會成員量化考核
*“雙十佳”評選
*父親節(jié)
*第三期工作簡報——工作總結(jié)
*進行素質(zhì)拓展認(rèn)證審核
*制作干部聘書
*制定學(xué)期末全委會議程
*本學(xué)期工作總結(jié)及匯報
*干部換屆方案
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
金秋季，收獲時。今天，我們在這里隆重集會，舉行“成長七彩路——__素質(zhì)拓展訓(xùn)練營”開營儀式。在此我謹(jǐn)代表院黨委、行政向為籌備和構(gòu)建“__素質(zhì)拓展訓(xùn)練營”付出了辛勤勞動的老師們、同學(xué)們表示衷心的感謝，向奮斗在一線辛苦付出的教練們表示誠摯的慰問，向已經(jīng)成為和即將成為“訓(xùn)練營”的學(xué)員們表示熱烈的歡迎和真誠的祝賀！
大家都知道，學(xué)校近年來正在進行“三位一體”的人才培養(yǎng)模式改革，在人才培養(yǎng)的規(guī)格上提出融知識、能力、素質(zhì)為一體。知識培養(yǎng)我們通過課堂得以解決，能力的培養(yǎng)我們通過豐富多彩的校園文化活動得以解決，唯有素質(zhì)的培養(yǎng)一直以來都沒有找到具體的路徑和平臺來實現(xiàn)。所以近年來我們一直在思考通過怎樣的路徑和模式來實現(xiàn)這一目標(biāo)。直到去年我們的優(yōu)秀校友__在中南大學(xué)研究生畢業(yè)后主動回到母校來工作，才為我們解決素質(zhì)培養(yǎng)這個難題提供了契機。
參考__的事跡和成長經(jīng)歷，總結(jié)我校歷年來優(yōu)秀校友成長和成功的軌跡，我們總結(jié)提煉出蘊含在__等優(yōu)秀校友身上的七種共性精神，我們把他們統(tǒng)稱為__精神！這七種精神分別是：勤奮刻苦的求知精神、豁達大度的樂觀精神、寬厚博大的仁愛精神、自強自立的奮斗精神、真情摯愛的負責(zé)精神、知恩圖報的感恩精神和愈挫愈勇的拼搏精神！這七種精神就是我校學(xué)生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)實模版和具體范式，具有很好的操作性和可行性。所以“__素質(zhì)拓展訓(xùn)練營”的開營，必將成為提升我校大學(xué)生能力素質(zhì)的重要平臺。
__素質(zhì)拓展訓(xùn)練營，就是將這七種精神融入到大家喜聞樂見的素拓活動中并課程化實施，寓教于樂，讓學(xué)員們在團結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑、和諧、快樂的氛圍中體會__精神，使我們每個青年擁有走向成功的基本素質(zhì)，為自己的騰飛插上有力的翅膀。無論是勤奮刻苦的求知精神、豁達大度的樂觀精神，還是寬厚博大的仁愛精神；無論是自強自立的奮斗精神，還是真情摯愛的負責(zé)精神；無論是知恩圖報的感恩精神，還是愈挫愈勇的拼搏精神都是每一個青年學(xué)生成長的動力，都是每一個青年學(xué)生成功的基礎(chǔ)，都是每一個青年學(xué)生成才的支撐，都是每一個青年學(xué)生成人的財富！
希望每一位參與其中的老師都有感悟，希望每一位參與其中的教練都有所提高，希望每一位參與其中的同學(xué)都有所收獲！希望每一個參與者都能夠從中收獲到樂觀與仁愛、拼搏與奮斗、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、感恩和夢想！
最后預(yù)祝__素質(zhì)拓展訓(xùn)練營越辦越好，走出校園，走向社會！預(yù)祝我們的“訓(xùn)練營”得到更多人的認(rèn)可，幫助更多的青年成長、成功！
1科拳界定《思想晶德》課分年級實施的目標(biāo)內(nèi)容
大學(xué)是人生的一個極其重要的階段。在這一階段，人的價值觀已基本成型。但還必須進行最后的修正和完善。在大學(xué)開設(shè)思想品德修養(yǎng)課程，其主要的任務(wù)是在于通過將大學(xué)生們以理性的思維為手段，對自己的價值觀念進行反思與審視，對不夠完善之處進行合理的修正，從而在最大限度上實現(xiàn)人與人、人與社會、人與自身的和諧。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，僅從外部對人進行價值觀念的灌輸是遠遠不夠的。關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生在對自己的價值觀念進行自我檢審與批判中使之得到完善與確證。而思想品德修養(yǎng)課程的教學(xué)是要實現(xiàn)這一任務(wù)，就必須注重道德教育的層次性。按照高等職業(yè)教育德育總目標(biāo)和高職生成長規(guī)律，以及高等教育規(guī)律，確定了不同年級《思想品德》課程分層遞進的教育目標(biāo)與內(nèi)容：
(1)大學(xué)一年級是以適應(yīng)大學(xué)教育為目標(biāo)的成長階段。是學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、心理等各方面實現(xiàn)由高中向高校轉(zhuǎn)變的過渡階段和轉(zhuǎn)型期。學(xué)生從高中畢業(yè)進入高校階段．對自己的人生目標(biāo)及生活定位都需要重新思考，因此，這一階段教育重點是引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的人生目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、法制觀念、集體觀念、職業(yè)觀念。
(2)大學(xué)二年級是以成才為目標(biāo)的全面發(fā)展階段。是大學(xué)生確立正確的人生觀、世界觀、價值觀、道德觀、職業(yè)觀的重要階段，是培養(yǎng)健康人格、創(chuàng)新意識、自主意識，自立能力，耐挫折能力，社交能力的關(guān)鍵階段，因此，這一階段的教育重點是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀、道德觀和職業(yè)觀。
(3)大學(xué)三年級是以成人為目標(biāo)的走向崗位前的準(zhǔn)備階段。是大學(xué)生的思想日趨成熟，政治信仰、思想品質(zhì)、道德觀念、人生目標(biāo)等諸方面由感性向理性升華的重要階段。同時．由于面臨畢業(yè)．即將步人社會，又是擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀和職業(yè)道德觀形成與發(fā)展的重要階段。所以，教育的重點是加強就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育，使其樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀。以認(rèn)清就業(yè)形勢，總結(jié)不足，進一步提高自身的綜合素質(zhì)，增強就業(yè)競爭力和自主擇業(yè)的自覺性。
2有針對性地設(shè)計各年級《思想品德》課教育專題
根據(jù)教育部頒布的思想品德》課程大綱要求以及高等教育培養(yǎng)目標(biāo)，我們認(rèn)為《思想品德教育讀本*內(nèi)容應(yīng)包括：政治、思想、道德、法紀(jì)、心理、審美、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育等內(nèi)容，并根據(jù)不同年級學(xué)生身心發(fā)展特點，按學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)的不同階段，將思想品德教育內(nèi)容分年級細化為螺旋遞進的不同教育專題：21一年級《思想品德》課教育專題(1)步入高職，鍛造銀領(lǐng)•(2)國防教育．心系祖國(3)尊重勞動，熱愛勞動(4)黨在心中，永跟黨走(5)學(xué)法知法，遵紀(jì)守法(6)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，求真務(wù)實(7)健康心態(tài)，健全人格(8)公民道德，貴在踐行(9)團隊精神，成功保障(1o)與人為善，人際和諧(11)反對，崇尚科學(xué)(12)反省自我，再接再厲2．2二年級《思想品德》課教育專題(1)弘揚民族精神，勇國青年202l科技博覽(2)人生價值，貴在奉獻(3)職業(yè)道德，從業(yè)之本(4)珍惜青春，慎待愛情(5)深入一線，勇于實踐(6)愛美審美，陶冶情操(7)誠實守信，立身之本(8)走進網(wǎng)絡(luò)。道德在線(9)正視挫折，戰(zhàn)勝自我(1O)以人為本，科學(xué)發(fā)展(11)質(zhì)疑求異．開拓創(chuàng)新(t2)融企業(yè)文化，鑄企業(yè)精神2．3三年級《思想品德》課教育專題(1)轉(zhuǎn)變觀念，正確擇業(yè)(2)與時俱進，終身學(xué)習(xí)(3)質(zhì)量為本，注重效益(4)勇于競爭，善于合作(5)展現(xiàn)自我，善于自薦(6)更新觀念，自主創(chuàng)業(yè)(7)愛崗敬業(yè)，服務(wù)社會(8)志存高遠，平凡做起
3加強高年級大學(xué)生品德養(yǎng)成教育方法
當(dāng)代大學(xué)生的整體品德水平處于較高層次，他們有著崇高的理想信念，熱愛生活的態(tài)度，積極參與品德實踐的行動，愛憎分明的情感。但就大學(xué)生個體而言，其個人品德現(xiàn)狀并不令人樂觀，仍然存在著很多缺陷。高校德育工作的效果也不令人滿意。教學(xué)內(nèi)容陳舊”，不能面對開放的社會和多元的價值的現(xiàn)實，無法對社會品德問題進行解釋。難以回答大學(xué)生品德價值觀的沖突問題，不能教給大學(xué)生正確處理市場經(jīng)濟情況下的各種復(fù)雜的人際利益關(guān)系，和培養(yǎng)大學(xué)生處理現(xiàn)實生活中各種矛盾的品德智慧和能力。如何加強大學(xué)生品德養(yǎng)成教育呢?筆者認(rèn)為，當(dāng)前，不妨從以下幾個方面著力加強大學(xué)生品德教育：
首先是要深入研究，完善和創(chuàng)新大學(xué)生品德教育的文化元素。高校德育教育工作者在對大學(xué)生進行思想政治教育過程中，必須認(rèn)真研究大學(xué)生品德思想形成的客觀規(guī)律，認(rèn)真分析在現(xiàn)階段大學(xué)生的品德認(rèn)識水平，研究教育環(huán)境中有效信息對大學(xué)生晶德認(rèn)識形成所產(chǎn)生的作用。根據(jù)時代特點，選擇品德教育的進步元素，特別是那些在人類文化發(fā)展過程．具有極強生命力的思想文化，如：由禮到理、由愛國主義到三觀的教育，分層次灌輸給大學(xué)生，多層次、多角度地提高認(rèn)識實施德育，使大學(xué)生能明辨是非，辨男善惡，識別美丑。
[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 大學(xué) 大師
前言：面對如今的高校擴招，大學(xué)生是越來越多了。由于現(xiàn)代的市場經(jīng)濟，許多學(xué)生在大學(xué)里迷失了方向，根本不知道該怎樣讀大學(xué)，或者說讀大學(xué)究竟為了什么？有的認(rèn)為讀大學(xué)就是為了以后掙錢，那么既然是這樣，何不早點去掙錢呢？其實，這些都是一些不正確的觀念。不知道有人考慮過這樣一個問題沒有？大學(xué)生和非大學(xué)生的區(qū)別究竟是什么？難道僅僅只是一本小小的學(xué)生證或畢業(yè)證或?qū)W位證？讀大學(xué)，究竟應(yīng)該怎樣讀、讀什么？難道是讀大學(xué)校園里那些建筑、草本和池塘？難道僅僅在大學(xué)里呆過就算一個大學(xué)生了？帶著這些問題，筆者試圖通過本文進行一些探討，對大學(xué)生，尤其是對剛進校的大學(xué)生有一定的幫助意義。
一、大學(xué)不是技校
首先我們應(yīng)該明白，大學(xué)不是技校。試想一個機電專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生能夠操作、維護一臺機器，但是一個只有初中學(xué)歷的熟練技工也照樣可以操作，甚至比大學(xué)生操作得更好;一個外語系畢業(yè)的大學(xué)生能夠說一口流利的外語，能夠?qū)㈤L篇外語資料翻譯成中文，可是，一個跑到國外賣了幾年烤紅薯的人也能說外語，甚至比大學(xué)生說得更加地道;一個醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的大學(xué)生能夠拿起聽診器給病人看病，能夠憑借幾萬、幾十萬、甚至幾百萬一臺的醫(yī)療儀器診斷出病人的疾病，可是，很多衛(wèi)校畢業(yè)的中專生經(jīng)過多年的經(jīng)驗積累以后，也照樣可以拿手術(shù)刀……所以，大學(xué)生和非大學(xué)生最主要的區(qū)別絕對不在于是否掌握了一門專業(yè)技能。如果是這樣的話，那大學(xué)跟技校也就沒什么兩樣了，頂多也只算是一所規(guī)模更大的技校。而且就專業(yè)技能而言，大學(xué)生說不定還比不過技校生。比如技校廚師專業(yè)的學(xué)生第一節(jié)課可能就要學(xué)切菜，而大學(xué)的廚師專業(yè)，說不定要用兩年的時間來研究廚師的社會使命、社會地位、職業(yè)道德、歷史演變、階級屬性和學(xué)術(shù)分類。
社會需要的是大學(xué)生系統(tǒng)分析的能力。不管在什么行業(yè)工作，所面對問題都是紛繁復(fù)雜而且瞬息萬變的，如果沒有系統(tǒng)分析、獨立思考的能力，就算把所有的書本吞進肚子里，就算大學(xué)期間每次考試都得第一名，也絕對不可能在工作中脫穎而出。為了讓自己擁有全面、系統(tǒng)而深入的分析、解決問題的能力，前提便是需要擁有深厚的專業(yè)知識。要做到懷疑并不難，但是如果懷疑缺乏理論性的思考和淵博的知識，懷疑就將墜落成一種玩世不恭。沒有專業(yè)知識作為基礎(chǔ)，深入分析問題的能力就不會憑空產(chǎn)生，就算擁有了這樣的能力，也無法將這種能力付諸于現(xiàn)實的工作之中。
教材上的東西當(dāng)然要學(xué)，但這只是前提和基礎(chǔ)，最關(guān)鍵的還是要進行自主性學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)知識的過程中獨立思考，得到系統(tǒng)的思維訓(xùn)練。自主性學(xué)習(xí)需要對自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所取舍，并有一個比較明確的取舍標(biāo)準(zhǔn)。不能夠?qū)W校開什么課程就學(xué)什么課程，更不能老師講什么內(nèi)容或者考什么內(nèi)容就學(xué)什么內(nèi)容。否則，就會學(xué)很多毫無用處的屠龍之術(shù)或花拳繡腿，并錯過很多真正適合自己而且非常有用的東西。
同時，老師在課堂上說的觀點也不一定是絕對正確的，要敢于懷疑、善于懷疑。事實上書上的觀點或者老師講授的觀點都可能只是學(xué)術(shù)界對某一問題很多的觀點中的一個而已，在這些有爭議的觀點中做出任何取舍，必須要經(jīng)過自己獨立的思考過程。而且課堂上老師講的往往只是一般性的普遍性的觀點。比如說學(xué)土木工程橋梁專業(yè)的學(xué)生，就不能只是從課堂上聽老師講橋梁都是直線型的，其實橋梁也有曲線型的和爬坡型的等等。
二、大學(xué)的邏輯
學(xué)過語文的人都知道：“讀大學(xué)”是一個典型的動賓結(jié)構(gòu)短語?！白x”是動詞，“大學(xué)”是賓語?？墒恰按髮W(xué)”如何能夠作為“讀”的對象呢？在一般人的印象中，大學(xué)就是一個由老師、學(xué)生、圖書館、教學(xué)樓、體育場、學(xué)生宿舍等元素構(gòu)成的一個集合?？墒牵@些元素都不能作為“讀”的對象。那么究竟什么才是真正意義上的“讀大學(xué)”呢？
或許有些人會說，用來讀的只能是書，所以“讀大學(xué)”就是在大學(xué)里讀書。這個答案看上去似乎無懈可擊，可是如果讀大學(xué)只不過是在大學(xué)的圍墻之內(nèi)讀書，那我們又為什么要花掉大把的學(xué)費和青春來這個叫做“大學(xué)”的地方讀書呢？為什么不呆在溫暖舒適的家里讀書呢？為什么不在“野渡無人舟自橫”的野外讀書呢？
（一）讀大學(xué)，必先讀大師
清華大學(xué)老校長梅貽琦先生當(dāng)年曾說過：“大學(xué)者，非謂有大樓之謂野，有大師之謂也?！笔裁词谴髱?？《資治通鑒》有一句話：“經(jīng)師易遇，人師難遇?！贝髱煈?yīng)該是經(jīng)師與人師的統(tǒng)一，也就是“道德文章，堪為師表”，不但有淵博的知識，有原創(chuàng)性、奠基性、開拓性、前言性的學(xué)術(shù)成就，還能做到文以載道，是知識和品格完美結(jié)合的代表，是知行統(tǒng)一的典范。
然而，對于大多數(shù)學(xué)生而言，聆聽大師的教誨恐怕機會并不多，甚至在大學(xué)里根本毫無機會。同時，在這個市場經(jīng)濟無孔不入的年代，很多所謂的教授和世俗的商人也沒什么區(qū)別了。
很多人本科畢業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)找不到工作，只好去考研究生，讀完研究生發(fā)現(xiàn)仍然找不到工作，只好又讀了博士。博士畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)自己其實什么也做不下來，只好找所學(xué)校教書算了。還有些人高中畢業(yè)以后通過各種關(guān)系混入了大學(xué)的編制，然后再通過各種欺世盜名投機取巧成為了教授、研究員。聽這種老師的課和慢性自殺事實上沒有什么區(qū)別。
但是，值得我們學(xué)習(xí)的老師還是大有人在的，盡管他們未必算得上是大師。即使有學(xué)術(shù)投機分子的存在也還不至于影響學(xué)生通過“讀老師”來讀大學(xué)。
向老師學(xué)習(xí)的首要方式固然是聽課，如果某門課程的任課教師非常優(yōu)秀，那就做個乖學(xué)生，逃課也應(yīng)免了，該記筆記的時候還得動動筆。如果別的班級老師更有水平，而且確實符合自己的胃口，那就逃跑去別的班級混班也未嘗不是一種勇氣的表現(xiàn)。在課堂上要盡量抓住機會交流，甚至要敢于理直氣壯的與老師辯駁。越是有學(xué)問的老師，往往越是虛懷若谷，你可以放心大膽地闡述自己的觀點。很多問題可能在你腦海里困擾了很久，在你表述出來以后，老師可能三言兩語就為你澄清了;很多你堅持已久的觀點也可能在老師的輕描淡寫的分析之后被你拚棄或修正。在這種時候，你不但會切實感受到老師的魅力，更能享受到與其進行思想碰撞所帶來的樂趣。
聽講座也是一種與大師進行思想對話的重要方式。當(dāng)然，并不是說學(xué)校的每場講座都值得聽。有的人說，通過聽講座不可能學(xué)到系統(tǒng)的知識，這話不假;但是，一場好的講座或許可以讓你獲得一種新的思維方法，對于某一個具體問題獲得某些更深入的見解。同時，對于聽講座一定要有取舍，絕對不可以不分青紅皂白照單全收，做講座的人可能學(xué)富五車，也可能只是個學(xué)術(shù)騙子;舉辦講座的單位也可能是為了弘揚文化，也可能只不過是為了商業(yè)炒作。
（二）圖書館：大學(xué)的心臟
讀大學(xué)，除了讀大師，最重要的便是讀圖書館了。這里說的圖書館并不是說它的建筑和其他硬件設(shè)施，而是說圖書館的藏書。可以好不夸張的說，大學(xué)四年沒有安心在圖書館好好看過幾本書的人，那就絕對沒有真正意義上的讀過大學(xué)。
目前中國大部分文學(xué)的圖書館都存在同樣的問題：藏書量比較有限，新書比較少，甚至對學(xué)生借書進行了諸多的限制。這恐怕是一個在短期內(nèi)很難解決的問題。所以讀書的時候就只能盡可能充分利用已有的資源并想辦法彌補這種資源的不足了。所謂充分利用，就是說要能夠去圖書館有限的藏書中尋找真正有用的書，畢竟藏書再少也還不至于無書可讀。所謂彌補不足，就是說通過圖書館以外的渠道找到在學(xué)校圖書館里找不到的好書來讀。一方面可以通過買書，另一方面可以通過去別的圖書館借書?？梢酝ㄟ^朋友從別的學(xué)校的圖書館找書，也可以去社會圖書館辦證借書。
在圖書館借書不要太功利，不要以為只有跟考試相關(guān)的書籍才值得一看。很多同學(xué)在圖書館全借四、六級英語考試書，或者考研方面的書，而其余那些跟考試不那么相關(guān)的書則很少有人問津，哪怕就是《現(xiàn)代化的陷阱》這種曾經(jīng)非常暢銷而且很有思想深度的書籍也難免被打入冷宮。
（三）三人行，必有我?guī)?/p>
讀大學(xué)，還要學(xué)會“讀同學(xué)”。這里說的同學(xué)不只是說自己同班的同學(xué)，而且還包括別的班級別的院系的同學(xué)，包括高年級和低年級的同學(xué)，這些人用“校友”、“學(xué)長”之類的詞語來指標(biāo)或許更貼切一些。
“讀同學(xué)”，在一定意義上來說就是“讀大師”和“讀圖書館”的延伸。讀高中的時候每個同學(xué)側(cè)重的學(xué)科不會有太大的區(qū)別，就算偏科，學(xué)理科的總不至于放棄物理，學(xué)文科的也不至于荒廢歷史。但是，讀大學(xué)時，每個人的精力卻可能放在截然不同的地方。除了要應(yīng)付共同的英語等級考試，同一個專業(yè)的人可能在研究完全不同的方向。譬如，同樣是漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，有些人可能研究張愛玲，有些人可能喜歡沈從文，又或許還有些人會用一大段時間去鉆研幽默文學(xué)。這就進一步導(dǎo)致了每個人向身邊同學(xué)學(xué)習(xí)的必要性。同時，不同的人會從不同的老師那里獲得不同的知識，同學(xué)之間的交流自然也就相當(dāng)于間接地從別的老師那里獲得了知識。
（四）重視大學(xué)基礎(chǔ)課
眾所周知“萬丈高樓平地起”。沒有基礎(chǔ)，一切都是空談。作為一名大學(xué)生，尤其是剛進校的大一新生，一定要注意把基礎(chǔ)課學(xué)好，以后才能以不變應(yīng)萬變。不能過于功利化，認(rèn)為基礎(chǔ)課部重要，而是專業(yè)課重要。其實，專業(yè)課一般都不難。以我們土建專業(yè)來說，出去施工，很多中小學(xué)生都會;很多農(nóng)民進城打工，一個月還能掙一萬塊錢呢。
三、結(jié)論
總之，只要我們善于思考，善于總結(jié)，善于學(xué)習(xí)，就一定能完滿完成大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)。將來成為一個有用之人。
[參考文獻]
[1]陳廣斌.高校教師專業(yè)化發(fā)展初探，科技信息[J].2011.08p61
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)消費市場；策略建議
隨著經(jīng)濟生活條件的改善和消費觀念的轉(zhuǎn)變，網(wǎng)絡(luò)消費群體日趨壯大，而大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費市場近年來也一直在持續(xù)不斷的發(fā)展擴大中，眾多企業(yè)均有針對大學(xué)生市場推出的服務(wù)項目，本次的調(diào)查數(shù)據(jù)來源為蚌埠大學(xué)城四所高校學(xué)生，調(diào)查內(nèi)容涉及消費能力、消費心理、消費結(jié)構(gòu)、消費習(xí)慣等多方面問題，同時通過電話調(diào)研、實地拜訪等形式，對蚌埠本地零售商進行了相關(guān)問題咨詢。
一、網(wǎng)絡(luò)消費能力
在本次的調(diào)查結(jié)果中顯示，76.3%的學(xué)生表示自己有過直接網(wǎng)絡(luò)消費行為，14.1的學(xué)生表示有過找同學(xué)幫忙網(wǎng)購的行為，只有9.6%的學(xué)生沒有網(wǎng)絡(luò)消費行為，可見當(dāng)前大學(xué)生群體對于網(wǎng)絡(luò)消費方式的接受程度是相當(dāng)高的。
目前蚌埠市本地高校大學(xué)生月平均網(wǎng)絡(luò)消費水平0元-100元的學(xué)生約占總?cè)藬?shù)的30.6%，在100元-200元之間的學(xué)生約占總?cè)藬?shù)的48.2%，在200元-500元之間的約學(xué)生占總?cè)藬?shù)的15.8%，高于500元的學(xué)生約占總?cè)藬?shù)的5.4%。根據(jù)國家統(tǒng)計局近日的2016年國民經(jīng)濟和調(diào)查公布數(shù)據(jù)顯示，全國共有在校大學(xué)生2625.3萬人，綜上可知，當(dāng)前的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費市場的潛力是十分巨大的。
二、消費心理
消費心理即產(chǎn)生消費舉動前的心理活動，在本次消費心理板塊調(diào)查中，73.9%的有網(wǎng)購經(jīng)歷的學(xué)生表示網(wǎng)絡(luò)購物比線下購物更加便捷和優(yōu)惠；47.8%的學(xué)生表示網(wǎng)絡(luò)消費能夠提供更加個性化、多樣化的選擇；22.4%的學(xué)生表示網(wǎng)購較為潮流；27.2%的學(xué)生表示是跟從他人進行網(wǎng)購；總的分析可以將大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費心理歸結(jié)為如下幾類：
個性化消費的心理：當(dāng)前大學(xué)生群體作為年輕群體，尤其是以90后個性一代為主，追求潮流，敢于創(chuàng)新，而網(wǎng)絡(luò)消費可以為其提供更多選擇，這類大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)消費的同時已經(jīng)不單是在消費商品本身，更多的是在消費由網(wǎng)絡(luò)商品帶來的能展現(xiàn)自身個性的價值。
追求快捷方便的心理：對于在校大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)消費中的多樣化選擇和快捷方便的特性顯得更為重要，傳統(tǒng)線下消費形式對于商品的選擇會消耗大量的時間、精力等，而網(wǎng)絡(luò)消費剛好彌補了這一缺陷，尤其是目前移動終端的發(fā)展，如各類購物App、團購?fù)赓uApp等更加體現(xiàn)了目前網(wǎng)絡(luò)消費方式的快捷和簡單，從而倍受大學(xué)生群體青睞。
從眾消費的心理：從眾消費心理通常是受身處的環(huán)境所影響，隨著網(wǎng)絡(luò)消費的不斷普及，這一新的消費方式迅速地在大學(xué)生群體中席卷開來，調(diào)查中部分調(diào)查對象表示，由于自己的室友同學(xué)時常選擇網(wǎng)購而影響自己，進而選擇網(wǎng)絡(luò)消費。
追求物美價廉的心理：價格、質(zhì)量是吸引大學(xué)生的主要因素，大部分的大學(xué)生在進行網(wǎng)絡(luò)消費的時候，首先考慮的是質(zhì)量和價格，因為大學(xué)生每月的網(wǎng)絡(luò)消費能力有限，因此在消費時往往比較謹(jǐn)慎，努力尋找物美價廉的商品，追尋實用價值。
三、消費習(xí)慣
消費習(xí)慣是指消費主體在長期消費活動中形成的具有穩(wěn)定性偏好的行為表現(xiàn)。根據(jù)本次的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，92%的有過網(wǎng)絡(luò)消費行為的大學(xué)生都在阿里或者京東兩大平臺上有過網(wǎng)絡(luò)消費行為，其他諸如亞馬遜、聚美優(yōu)品等平臺也有一定的消費行為，但網(wǎng)絡(luò)消費不僅僅局限于商品消費，糯米、美團等團購平臺服務(wù)性消費也相當(dāng)活躍，尤其是近年來興起的外賣平臺，在大學(xué)生群體中也是廣受歡迎，除此之外還有一些生活服務(wù)類消費平臺，如智行火車票、同程旅游等同樣活躍著大學(xué)生消費群體的身影。
四、消費品類
在本次調(diào)研中，也針對消費對象進行了調(diào)查和統(tǒng)計分析，根據(jù)回收的問卷情況統(tǒng)計，服裝鞋帽類依舊是主要消費品類，在所有消費品中所占比重達到了40%，排在第二的是個人護理化妝品類，也達到了27%，依次是圖書音像制品、文體用品、數(shù)碼產(chǎn)品、食品飲料、其他。我們還發(fā)現(xiàn)，大學(xué)女生主要傾向于服裝類、化妝品護膚品類、食品類商品，大學(xué)男生則更傾向于日用品類、數(shù)碼類、影音游戲類、運動裝備等商品。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費的產(chǎn)品類型，在飲食、服飾、日用、學(xué)習(xí)和娛樂這五個方面都有所涉及，最主要的還是集中在服飾類和日用類。因為學(xué)生的消費能力有限，而且學(xué)業(yè)多，缺少金錢與時間出去線下消費，但卻熟悉互聯(lián)網(wǎng)，在網(wǎng)上購買服裝鞋帽和日用品類不僅方便快捷，而且低廉的價格也利于節(jié)約生活費。
五、零售商困境
當(dāng)前想進入大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費市場，充分挖掘大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費價值的零售商不在少數(shù)，根據(jù)本次我們對部分零售商的在線咨詢和實際拜訪，我們總結(jié)出當(dāng)前零售商進入大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費市場所面臨的主要困境。
第一，難以把握大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費偏好，絕大部分的零售商都從第三方獲取到了有關(guān)大學(xué)生市場的信息，從而產(chǎn)生進入動機，但是缺乏詳細的信息，因而對于選擇什么樣的產(chǎn)品來投其所好把握的相對較差。第二，難以找到大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費刺激點，部分已經(jīng)嘗試了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費市場的零售商在進入這一市場后收到的反響并不十分理想，往往無法精準(zhǔn)刺激大學(xué)生消費，因而較難獲得理想收益。第三，對大學(xué)生的實際網(wǎng)絡(luò)消費能力了解不足，零售商了解了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費市場的強大潛力而選擇進入這一市場，但是很多的零售商依舊不了解當(dāng)代大學(xué)生的實際網(wǎng)絡(luò)消費能力，包括月消費次數(shù)和金額等。第四，難以取得大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費群體的信任，大學(xué)生在進行網(wǎng)絡(luò)消費時往往會選擇知名度較高的品牌或熟悉度較高的商家，原因就在于依托于此建立的信任感。
六、進入策略
第一，要適應(yīng)高等院校市場這一特殊經(jīng)濟環(huán)境和需求，采用差異化的營銷手段。大學(xué)生群體具有較高的文化素養(yǎng)和個性追求，因此，可以在商品中添加文化元素，獲取大學(xué)生群體的文化認(rèn)同感，且主要商品的價格應(yīng)建立在大學(xué)生平均購買力水平的基礎(chǔ)上，不能過高，可以考慮中低定價，薄利多銷的價格策略。
第二，口碑策略。大學(xué)生群體對服務(wù)要求較高，在保證產(chǎn)品質(zhì)量的前提下，提升服務(wù)質(zhì)量無疑對于深入開拓大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費市場是把利器，由于大學(xué)生群體的生活環(huán)境的特殊性和其本身高學(xué)歷低收入的群體特征影響，讓大學(xué)生群體在網(wǎng)絡(luò)消費過程中享受完善的服務(wù)，很容易在整個大學(xué)生群體內(nèi)產(chǎn)生口碑的鏈?zhǔn)綌U散，進而給商家?guī)砀嗟纳虣C。
第三，相應(yīng)的宣傳促銷手段。無論是哪一細分市場，宣傳促銷是必不可少的，在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費市場中，商家應(yīng)該選擇傳播速度快，大學(xué)生群體接受程度高的手段，如微博、微信、貼吧等活躍度高的社交網(wǎng)絡(luò)，同時結(jié)合一定的優(yōu)惠力度，刺激大學(xué)生群體的消費動機。
第四，針對大學(xué)生群體的消費行為和心理特征制定相應(yīng)的策略。當(dāng)代大學(xué)生的消費心理從前文已經(jīng)有了說明，所以商家在針對這一市場時應(yīng)盡量減少舊的銷售模式，時刻把握當(dāng)前的時尚文化，創(chuàng)新銷售方式。而且大學(xué)生有沖動消費行為傾向，所以在產(chǎn)品方面也需要充分挖掘產(chǎn)品特性，針對大學(xué)生制定專屬的廣告宣傳文案等。
第五，大學(xué)生群體消費忠誠度。大學(xué)生群體的消費具有連續(xù)性的特征，往往有特定的消費對象和渠道，因此，商家除了在前文提到的產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)兩個主要方面要有所保證之外，在此之余還可以采取一些諸如生日關(guān)懷的客戶關(guān)懷機制，這樣較有利于樹立品牌美譽和增加客戶粘性。如今的大學(xué)生群體其實正是不久的將來的社會消費主體，誰能在此時培育好大學(xué)生群體的消費忠誠度，做好客戶關(guān)系管理，那么誰就能在將來獲得更多的回報。
參考文獻：
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關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí)；教學(xué)改革；實踐
作者簡介：魏春明（1977-），女，內(nèi)蒙古呼盟人，東北電力大學(xué)建筑工程學(xué)院，副教授；趙星海（1977-），男，黑龍江佳木斯人，東北電力大學(xué)能源與動力工程學(xué)院，副教授。（吉林 吉林 132012）
基金項目：本文系2011年東北電力大學(xué)教學(xué)改革基金項目（項目編號：201117）的研究成果。
中圖分類號：G642 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）14-0034-02
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，知識更新的周期越來越短，自主學(xué)習(xí)能力的提高也變得愈加重要。自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，充分體現(xiàn)自身在學(xué)習(xí)、發(fā)展過程中的主體地位，充分發(fā)揮主觀能動性，實現(xiàn)主動地、自覺地學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。[1]愉快教育、賞識教育、成功教育、挫折教育、創(chuàng)造教育、素質(zhì)教育等都建立在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。高校的教學(xué)過程也是學(xué)生由學(xué)習(xí)活動向職業(yè)勞動過渡、獲得全面發(fā)展的過程。[2]學(xué)生畢業(yè)參加工作后，如果能夠在實踐中不斷獲取新的知識和動力，能夠根據(jù)自己的個性設(shè)計近期的發(fā)展方向和計劃，對于學(xué)生畢業(yè)后盡快完成角色轉(zhuǎn)變，適應(yīng)實際工作的要求是大有裨益的。[3]鑒于此，各大高校對大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)給予了越來越多的重視。近年來，全國各大高校正在逐步建立“厚基礎(chǔ)，寬口徑，高素質(zhì)，強適應(yīng)”的培養(yǎng)模式，但是與強大的社會需求相比仍有很大差距。在大學(xué)之前的各階段教育中，以“應(yīng)試教育”為主的教育模式導(dǎo)致大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力普遍較低。學(xué)生們已經(jīng)習(xí)慣了單純從簡單記憶和機械模仿的角度來考慮問題，而社會就業(yè)后，學(xué)生們要直接面對各種各樣的工程實際問題，需要學(xué)生們具有獨立分析、解決實際問題的能力。這就要求大學(xué)生自身要具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠?qū)⒈粍拥挠洃浐湍７履芰ι仙秊橹鲃拥乃伎寂c分析問題的能力，并具有主動提出問題、解決問題的能力。因此，如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力已經(jīng)成為重要的、亟待解決的課題，具有重要的現(xiàn)實意義。
一、自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的思路與方法
1.總體思路
通過開展自主學(xué)習(xí)使廣大學(xué)生增強自主學(xué)習(xí)的意識和能力，培育大學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)動機和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和掌握知識的整合與構(gòu)建過程，形成以學(xué)生為中心的生動活潑的學(xué)習(xí)局面，使學(xué)生既會動腦又會動手；同時也使學(xué)生走上工作崗位后能更快地掌握新的技能，不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，并把其上升到理論的高度，補充和豐富自己的知識內(nèi)涵，增強自身解決工程實際問題的能力。
2.方法步驟
（1）通過問卷調(diào)查和與學(xué)生座談，了解大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀、存在的問題。
（2）根據(jù)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，制定詳細的大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方案。
（3）以參研教師所教授的土木工程專業(yè)課程（“鋼筋混凝土及砌體結(jié)構(gòu)”、“建筑結(jié)構(gòu)抗震”等）為背景，開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)實踐工作。將重點放在加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上。在授課方法上，教師多講思路、方法、學(xué)科發(fā)展方向，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨立性和寬廣性，幫助學(xué)生理順解決實際問題的思路，按照工程習(xí)慣解決工程設(shè)計中的各種問題。在課后，以培養(yǎng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣和使用工具書的習(xí)慣作為重點突破口，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法給予指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生多做總結(jié)，并以課后作業(yè)的形式提交。對非常優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)作品進行課堂展示或者展板展示。
（4）采用有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式，如問題推進式、啟發(fā)討論式、實踐探究式等。
（5）適當(dāng)增加課后習(xí)題?，F(xiàn)有教科書中的課后習(xí)題往往都是封閉題型，不利于學(xué)生開放性思維和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此，從趣味性出發(fā)，遵循目的性、科學(xué)性、層次性、多元性、挑戰(zhàn)性、聯(lián)系工程實際的原則，自行編制了開放性作業(yè)題目、實踐性作業(yè)題目和研究性作業(yè)題目，并形成了習(xí)題集。
（6）遵循自愿的原則，鼓勵學(xué)生跟隨教師做簡單的科學(xué)研究工作，培養(yǎng)學(xué)生的科研意識。
二、主要改革內(nèi)容
1.教學(xué)內(nèi)容改革
教學(xué)內(nèi)容改革分為課上教學(xué)內(nèi)容和課外內(nèi)容兩部分，以課外教學(xué)內(nèi)容改革為主，課上教學(xué)內(nèi)容改革為輔。
（1）在授課內(nèi)容上，注重與本行業(yè)的國際先進技術(shù)相銜接，在保證完成教學(xué)大綱要求的前提下，在課堂上適當(dāng)增加一些與課程相關(guān)的先進的科學(xué)研究、施工技術(shù)方面的最新成果和工程應(yīng)用信息；鼓勵學(xué)生利用課余時間，查找與課程內(nèi)容相關(guān)的新技術(shù)、新工藝，避免讀死書的現(xiàn)象；鼓勵學(xué)生在課后多交流學(xué)習(xí)心得，使他們感受到自學(xué)的樂趣和知識的力量。
（2）在教學(xué)過程中注重學(xué)生技術(shù)規(guī)范意識的培養(yǎng)，把技術(shù)規(guī)范意識貫穿于教學(xué)全過程。我國在2010年頒布了新的《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》GB50010-2010和《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》GB50011-2010，并分別在2011年7月和2010年12月實施。為了適應(yīng)這一變化，在教學(xué)內(nèi)容上首先要對現(xiàn)在所用教材中相應(yīng)的內(nèi)容進行修改，以適應(yīng)新規(guī)范的要求；其次要在授課過程中，逐步交代新規(guī)范修訂的理念和全球背景，教給學(xué)生們查閱規(guī)范的方法以及認(rèn)識現(xiàn)行規(guī)范規(guī)定的術(shù)語、符號、構(gòu)造規(guī)定和構(gòu)件的計算方法等等。
（3）土木工程專業(yè)課程內(nèi)容多、教授難度大，既有理論推導(dǎo)、試驗研究，同時又與規(guī)范和工程實際聯(lián)系密切，系統(tǒng)性和邏輯性較差。[4]鑒于以上特點，在課程教學(xué)過程中引入了習(xí)題教學(xué)，即將開放題、[5]實踐題等比較新穎的題型引入到課堂中，這既符合課程特點又開拓了學(xué)生們的思維，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。同時，應(yīng)適當(dāng)增加工程實例教學(xué)、實驗教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)的比重，增強學(xué)生解決實際問題的能力。
（4）教師在課堂上只起到引導(dǎo)的作用，因此，要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力就要將重點放在課外教學(xué)上。對于實用性比較強的教學(xué)內(nèi)容，在課外布置實際工程的教學(xué)案例，要求學(xué)生上期刊網(wǎng)或去圖書館查找資料，并通過與同學(xué)們討論等方法和途徑來學(xué)習(xí)。對于比較抽象的、非教學(xué)重點的內(nèi)容，留課后作業(yè)，讓學(xué)生利用工具書、網(wǎng)絡(luò)資源自己去學(xué)習(xí)，可以引用相應(yīng)的資料、文獻和工程實例，并整理成演示文稿，以電子作業(yè)的形式上交。同時，組織學(xué)生參加各種形式的競賽，如大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽、節(jié)能減排競賽等，以開闊同學(xué)們的視野。
2.教學(xué)模式改革
根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)模式或者多種教學(xué)模式并用。
（1）問題推進式。課堂教學(xué)是在教師不斷地提出問題、學(xué)生不斷地解決問題的過程中進行的。問題推進式的教學(xué)結(jié)構(gòu)是：設(shè)置情境―提出問題―解決問題―歸納總結(jié)。
（2）啟發(fā)討論式。以教師為主導(dǎo)的討論式為主，以學(xué)生自學(xué)和交流的討論式為輔；以適合討論的開放性問題為主。
（3）實踐探究式。在教學(xué)中把工程實例、實驗室試驗等作為提出問題、探索問題的途徑和手段，或提供錄像，或觀看實物，或現(xiàn)場試驗，強調(diào)理論和實踐相結(jié)合。
（4）兼容其他教學(xué)方式。
3.考試內(nèi)容和考核方式改革
（1）考試的內(nèi)容不僅限于教師所講授的內(nèi)容，還包括教師規(guī)定的自學(xué)內(nèi)容，側(cè)重利用書本上的理論知識解決實際問題的能力考核，避免死記公式和繁雜的計算。
（2）平時成績中對占用課后時間相對較多、比較有難度的課后作業(yè)采用學(xué)生自我評分和教師評分相結(jié)合的打分方式，讓學(xué)生自己參與到成績評定中來；對在平時的作業(yè)和課堂練習(xí)中表現(xiàn)突出、有獨立思考和獨特見解的學(xué)生給予獎勵分，打破平時成績拉不開檔次的情況。
（3）對于教學(xué)內(nèi)容涉及面廣、實踐性較強的選修課（如“建筑結(jié)構(gòu)抗震”），在總評成績中加大平時成績所占的比例。
三、改革實踐效果
第一，通過開展自主學(xué)習(xí)，增強了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，形成了以學(xué)生為中心的生動活潑的學(xué)習(xí)局面。
第二，使學(xué)生由“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。以教師的指導(dǎo)性學(xué)習(xí)為前提，以學(xué)生為主體，使學(xué)生在掌握知識的同時學(xué)會了如何去學(xué)習(xí)知識，由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)，提高了全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。
第三，培養(yǎng)了學(xué)生解決實際問題的能力。通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生采用多種手段和途徑解決問題的能力，解決問題的靈活性也大大增強；學(xué)生在課堂上不但學(xué)到了知識，還可以把所學(xué)的知識和分析問題的方法應(yīng)用于工程實際，達到了理論聯(lián)系實際的目的；通過有目的、有選擇的實踐活動，學(xué)生可以自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這是學(xué)習(xí)知識的最佳途徑，也是最容易掌握事物的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系的方法。
第四，增強了學(xué)生的語言表達能力。學(xué)生的想法可以通過自主學(xué)習(xí)的過程實現(xiàn)并用言語表達出來。為此在教學(xué)過程中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個良好的心理環(huán)境，讓他們的思考和情感得到完全的放松與充分的尊重，讓學(xué)生們在自由的環(huán)境里表述他們的想法和觀點，并不斷得到完善，同時也兼顧了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和要求，為學(xué)生提供了動眼、動手、動口、動腦的機會和條件。
四、結(jié)語
21世紀(jì)的教育觀是使受教育者學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生存、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造。在課程教學(xué)中，教師在對課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、講課藝術(shù)進行全面、系統(tǒng)地研究與探索，充分利用各種現(xiàn)代化手段的基礎(chǔ)上還應(yīng)該在教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，使他們真正成為教學(xué)過程的主體，這樣才能更有利于教與學(xué)相長、科研與教學(xué)相長，真正實現(xiàn)“素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)、創(chuàng)新精神”的教學(xué)目標(biāo)。
參考文獻：
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2021大學(xué)主題團日活動總結(jié)
“當(dāng)你還沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲LOL時，你推倒的不是‘塔’，而是你身體的健康和生命的質(zhì)量!當(dāng)你還醉心于外星人都教授時，你傾注的不是對‘知識的渴望’，而是大量的時間和精力!”儀式上，團委書記張__十分“接地氣”地以時下流行的元素做引子作為“三走”活動啟動發(fā)言，給學(xué)生們提出三點希望，即擁有青春好身板、養(yǎng)成青春好習(xí)慣、滋養(yǎng)青春好精神。同時號召全院各級團學(xué)___積極引領(lǐng)青春好風(fēng)尚。
啟動儀式上，院學(xué)生會體育部部長__宣讀了“三走”活動倡議書。之后，同學(xué)們走進操場，參與了呼啦圈、毽球、跳繩、羽毛球以及兩人三足，越野拉練活動等體育鍛煉項目。
活動一開始同學(xué)們就開展“千人踢毽”活動，參加全民“毽”身團體毽球爭霸賽的同學(xué)到達指定地點參加比賽，霎時間整個運動場處處都充滿踢毽子聲，瞬間沸騰起開。師生圍繞毽子踢成一片，氣氛和諧融合，運動場上響起一片片歡呼聲，充滿了朝氣與活力。
除此之外各系團總支書記也來到了操場。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一來到就和學(xué)生聊天，就像和朋友聊天一樣，可見證領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生們的友好感情。
在兩人三足活動中，可以看到同學(xué)們很強的團結(jié)合作的精神。同時，各位領(lǐng)導(dǎo)與同學(xué)們一起參與到推輪胎活動中。在綠油油的草地上來回進行了幾次推輪胎運動，充滿干勁的領(lǐng)導(dǎo)、老師們一點也不輸給年輕的學(xué)生，依然是運動場上的運動健兒，
更重要的是，各位領(lǐng)導(dǎo)的體育鍛煉活動能影響到更多的學(xué)生，鼓勵學(xué)生們永遠保持積極向上的精神，更希望學(xué)生們遠離亞健康，保持身心的健康。
為了能夠宣傳我校在建設(shè)過程中取得的成績，讓同學(xué)們了解校史，感受__學(xué)院人在創(chuàng)業(yè)中所體現(xiàn)的敢于拼搏，不畏艱險，與時俱進的精神，學(xué)校團委___了學(xué)生干部徒步到老校區(qū)越野拉練活動，在老校區(qū)接受離退休老教師的教誨，同學(xué)們興趣很高，歷時___個半小時，徒步___多公里到老校區(qū)。一路上，大家互相鼓勵，互相幫助，沒有一個同學(xué)掉隊，當(dāng)大家走到目的地時候，有很多同學(xué)激動流淚，同學(xué)們都為自己能完成這個活動喜極而泣，活動鍛煉了意志，培養(yǎng)了___，有很多同學(xué)因為沒有能夠參加活動而后悔，徒步拉練老校區(qū)成為“三走”活動開展以來的亮點。通過系列活動的開展，使得陽光健身活動成為同學(xué)們校園生活的一部分。
總得來說。這次活動總體來說是成功的，我們達到了活動的目的，通過運動既踐行了“三走”活動，又增強了同學(xué)關(guān)系，提高了學(xué)生體育素質(zhì)。相信這次活動會激發(fā)同學(xué)們的體育運動興趣，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，做到走走出宿舍，走下網(wǎng)絡(luò)，走向操場。
__大學(xué)主題團日活動總結(jié)(二)
為了團結(jié)班級，促進同學(xué)之間的友誼和感情，我們班在__月__日進行了團日活動。活動內(nèi)容分為三項:跳長繩、綁腿跑、撕名牌。雖然天氣炎熱，但同學(xué)們都踴躍參加，讓我看到了大家的凝聚力。
在跳長繩中，全班同學(xué)分為四個大組，每大組由兩小組構(gòu)成，各自進行比賽。各大組成績由其兩小組成績之和決定。開始時因為沒有經(jīng)驗總是失敗，但大家都沒有互相埋怨，而是調(diào)整心態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗，再次嘗試。最終，雖然只有一個組贏得了比賽，但那三個組沒有氣餒，而是全身心的投入到了下一個項目。
綁腿跑游戲考驗的是大家的默契度，大家從一開始的分不清先邁哪條腿到后來的可以慢慢跑經(jīng)歷了很多次嘗試，有的同學(xué)跌倒在操場上，有的同學(xué)腳脖子被勒出紅印，但大家都沒有在意這些，而是共同朝著目標(biāo)前進。其中，隊長的口號起了關(guān)鍵性作用，大家跟著隊長一步一步的向終點邁進!
撕名牌游戲中大家都“解放天性“，不論男生女生，只要看到對方的名牌就會盡自己最大的努力撕掉，即使被撕掉，大家也樂在其中，玩的不亦樂乎。就算是突如其來的大雨也沒有澆滅大家的熱情。
通過這次活動，我能感受到大家的青春活力和對班級活動的支持，我真切的感受到我們的班級就像是一個大家庭，帶給我們溫暖，是我們共同努力的動力!
雖然在活動之前準(zhǔn)備好了方案，但是在突況下，并不能很好的隨機應(yīng)變，高效率的___大家進行下面的活動。鑒于本次活動基本實現(xiàn)了計劃中的效果，有不多可以總結(jié)的經(jīng)驗，但還是有諸多不足。有了這次的經(jīng)驗，在面對下次的活動，我可以在這次基礎(chǔ)上修補缺失，更加提高下次活動的質(zhì)量。
大學(xué)團日活動總結(jié)(六)為響應(yīng)學(xué)院號召，豐富我院廣大青年的課余生活，創(chuàng)新團___的生活形式，豐富團___的生活內(nèi)容，充分發(fā)揮基層團支部引導(dǎo)團員青年、服務(wù)團員青年、凝聚團員青年的作用，進一步提高團員青年參加團___生活的熱情，特組開展了此次“我為團旗爭光彩“主題班會，現(xiàn)將主要內(nèi)容向院團委匯報如下:
認(rèn)真學(xué)習(xí)《團章》、《團員違紀(jì)處分條例》和《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》等規(guī)章制度，在這些相關(guān)知識的學(xué)習(xí)中，我們采取的是“由小組代表發(fā)言，與大家共同學(xué)習(xí)“的方式進行的，不僅在《團章》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)上做到了自我學(xué)習(xí)，而且還帶動了大家的學(xué)習(xí)樂趣和提高了大家的學(xué)習(xí)成效。小組代表的積極發(fā)言，也使班會獲得了較好的氣氛。
在團章內(nèi)容的學(xué)習(xí)之后，我們又展開了互評工作，并觀看視頻短片，互評工作的開展，使大家在發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與不足的同時，還積極的指出了別的同學(xué)的不足，視頻短片的觀看，更是把班會氣氛帶到了___，是廣大團員在肯定別人優(yōu)點和發(fā)現(xiàn)他人不足的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的有點有不足，并樹立自信和該正自己的不足。互評工作中的自我認(rèn)知，更使廣大團員在思想上或得了很大的提高。
在活動期間，我們做到了出勤率的百分之百，而且連青年同志也有參加，大家在思想上與行動上做到了統(tǒng)一，經(jīng)濟地向黨___靠攏。同時，在班會期間大家都能嚴(yán)格要求自己，保持了很好的會場紀(jì)律與會場衛(wèi)生。
活動后，基本達到了預(yù)期的目標(biāo)，在調(diào)動廣大同學(xué)的積極性的同時，也豐富了廣大團員的生活內(nèi)容，在思想上進一步地加強了對共青團的認(rèn)識，也為我們班后期開展“愛心助成長。
__大學(xué)主題團日活動總結(jié)(三)
我們本次團日活動的主題是，攜手青想，秀出真正大學(xué)生活。圍繞這個主題，我們班開展了學(xué)術(shù)交流活動，羽毛球賽，籃球賽，以及一些團體合作的小游戲。開展這些活動的目的是讓同學(xué)們學(xué)會合作以及更好的相處，進一步促進同學(xué)們間的交流合作，并促進班___的團結(jié)發(fā)展。以此來，攜手青想，秀出我們真正的大學(xué)生活。
活動前，我們班干部間互相討論了本次活動的游戲項目，游戲規(guī)則。做了個詳細的策劃方案。為了本次活動的順利開展。班干部間都認(rèn)真積極的完成分配到的任務(wù)。這體現(xiàn)了，一個團隊合作的精神。
活動過程中，同學(xué)們都很配合，積極參加我們___的活動。但是，也有個別同學(xué)，比較內(nèi)向，含蓄。不太愿意參加活動。但是，在我們班干部的勸說下，也都參加到___活動中來了?？偟膩碚f，我們的活動開展得還算成功，我們順利完成我們的活動計劃。
在這里，我簡單描述一下我們的活動情況。首先，我們在專業(yè)課上，進行了我們的第一項活動---學(xué)術(shù)交流。真正的大學(xué)生活嘛，要知識，要學(xué)習(xí)。學(xué)好我們的專業(yè)知識，是我們發(fā)展的硬道理。同學(xué)們間，互相交流自己對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)心得。很好的促進同學(xué)們間學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流。學(xué)術(shù)交流結(jié)束后。接下來。我們有羽毛球賽，籃球賽和小游戲活動。這幾項，都是由多人合作完成的游戲，在這些游戲中，我體會到了默契配合的重要性，也讓我了解到一個團隊所具備的最基本的條件就是配合，就好比踢足球一樣，一個人踢得好并不能贏得勝利，團隊的良好配合才是取勝的關(guān)鍵。
通過本次團日活動，使得同學(xué)們之間對彼此有了更多的了解，很好的促進大家的情感交流，加深了彼此間的友誼。這有利于班___的團結(jié)發(fā)展，有利于加強班___的凝聚力。同時，在另一方面，也一定程度上讓同學(xué)們領(lǐng)會到，在真正的大學(xué)生活里，我們不止要學(xué)習(xí)，要掌握必要的知識技能。同時，我們要學(xué)會做人，學(xué)會與人打交道，與人相處，與人合作。要有團隊精神，團隊意識。取得共贏，是最好的結(jié)果。
讓我們攜手青想，一起秀出我們真正的大學(xué)生活。
__大學(xué)主題團日活動總結(jié)(四)
中華民族是具有五千年歷史的文明古國，理論與實踐相結(jié)合創(chuàng)造了悠久的文明，引領(lǐng)人類踽踽而行!實踐是對美的不懈追求，就像黃河長江滾滾東去的轟鳴，而我們的大學(xué)更是理論學(xué)習(xí)與社會實踐的延續(xù)與發(fā)揚基地，基于此，我們圍繞以“___理論與___實踐教育—廣闊天空大有作為”為主題開展了一次戶外團日活動。
__年__月__日下午4點，我__班在__校區(qū)籃球場舉辦本學(xué)期以“___理論與社會實踐教育——廣闊天地大有作為”為主題，以“廣闊天地，秀出自我價值”為名稱的團日活動。活動中主要陳述班級里同學(xué)的先進事跡，還在操場上擺了班級同學(xué)及班___的光榮榜，看到那么多的獎狀擺在一起，令同學(xué)們歡欣鼓舞。此次活動不但緩解同學(xué)們大三學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)氛圍，并且在歡聲笑語中，重拾屬于我們這個年紀(jì)應(yīng)有的自信與朝氣，相信___，只要不懈努力就一定會大有作為。
俗話說:“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有通過實踐才能了解我們所學(xué)知識的用途，也只有通過實踐才能更清楚地明白自身的不足，從而明確目標(biāo)，提升自己。實踐是引導(dǎo)我們走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零，我們當(dāng)代大學(xué)生要走出課堂，走出校園，走向社會，走上理論與實踐相結(jié)合的道路，見識世面，施展才華，增長才干，磨練意志。針對大學(xué)生“眼高手低，缺乏實際操作能力”的現(xiàn)狀，只有讓我們投入到社會中，在社會中鍛煉自己，認(rèn)識自己，提高自己，才能為將來的更好地就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。
作為當(dāng)代大學(xué)生，除了要樹立符合時代需要的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀外，還應(yīng)當(dāng)具有在艱苦環(huán)境中鍛煉，在實踐中成才的準(zhǔn)備和抱負;對于一個立志成才的大學(xué)生來說，只有直面困難，才會使自己對客觀現(xiàn)實、人生真諦和自我價值有更深層次的認(rèn)識與更切實的體驗，才能磨練自己的意志、挖掘自己的潛能和發(fā)揮自己的才智。只有自覺在艱苦中鍛煉，才能變壓力為動力，變困惑為通達，變逆境為順境。社會實踐是鍛造人才的熔爐，大學(xué)生在實踐中成才的一條重要途徑，是把自己的擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)定位與于基層去、到農(nóng)村去、到邊疆去、到祖國最需要的地方去。
一切認(rèn)識都實踐。通過這次團日活動，不但開拓了視野，增長了見識，拓展了知識面，同時在實踐中修身養(yǎng)性，樹立了服務(wù)社會的意識，有助于更新觀念，吸收新的思想與知識，從而更好地于社會接軌，讓我在深入了解社會的同時也增加了一份參與其中的信心和責(zé)任心。在以后的生活學(xué)習(xí)中我不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，這樣才能在激烈的社會競爭中脫穎而出。
總之，本次團日活動進一步讓我們明白了社會實踐的重要性，在引導(dǎo)在校大學(xué)生積極參加社會實踐，服務(wù)和奉獻社會，積累實踐經(jīng)驗和增加職場競爭起到了重要作用，在今后的生活學(xué)習(xí)中我們用心地去發(fā)掘、勇敢地去嘗試、虛心地去請教，認(rèn)真地去領(lǐng)會一定會能得到更大的收獲和啟發(fā)的，相信這次團日活動給我?guī)淼木褙敻灰欢〞椭易叩母茫?，更遠!
__大學(xué)主題團日活動總結(jié)(五)
在__大學(xué)團委的指導(dǎo)下，在各學(xué)院團總支的積極配合下，我校團委于在全校范圍內(nèi)開展了以“爭做‘光盤’一族”為主題的團日活動?，F(xiàn)對本月主題團日活動的開展情況做如下總結(jié):
此次團日活動共十八個學(xué)院參加。各學(xué)院不僅為此次團日活動認(rèn)真準(zhǔn)備，而且在立足于主題的基礎(chǔ)上進行了節(jié)目類型與內(nèi)容的創(chuàng)新，使我校團日活動向高質(zhì)量精品團日活動的目標(biāo)又邁進了一大步。其中機械學(xué)院、外語學(xué)院和師范學(xué)院的表現(xiàn)最為突出，真正寓教于樂，把“爭做光盤一族”傳揚于青年團員之間，植根于他們心中，收獲到了很好的活動效果。
機械學(xué)院的主題團會在開展過程中現(xiàn)場氣氛活躍，且學(xué)院重視程度較高，節(jié)目類型別具一格，深入主題，電話連線及辯論賽等節(jié)目不僅讓人耳目一新，又充分詮釋了“光盤”的;外語學(xué)院的主題團會節(jié)目質(zhì)量較高，幾乎每一個節(jié)目都與本次團會主題相貼切，現(xiàn)場紀(jì)律較好，視頻、配音的節(jié)目類型將新意與“光盤行動”的特點融合在了一起;師范學(xué)院的主題團會準(zhǔn)備充分，情景劇的準(zhǔn)備與___的插入調(diào)動了現(xiàn)場氣氛、向活動主題靠攏，但臨時更改了時間和地點，缺少相應(yīng)的互動環(huán)節(jié)，活動效果相比以上學(xué)院稍稍遜色。
以下學(xué)院的團會與主題較為貼切，著裝統(tǒng)一，現(xiàn)場氣氛活躍，但沒有將“光盤活動”的很好地融合起來。高職學(xué)院時間把握較好，節(jié)目類型較多，但沒有亮點節(jié)目;經(jīng)濟學(xué)院與政法學(xué)院有個別節(jié)目偏離主題，節(jié)目類型雖多但缺乏創(chuàng)意;旅游學(xué)院個別節(jié)目主題不突出，但重視程度較高，現(xiàn)場氣氛較好。
以下學(xué)院的活動節(jié)目娛樂性較高，有新意，但主題表現(xiàn)薄弱，挖掘不夠深刻。工商學(xué)院個別節(jié)目有創(chuàng)新，重視程度較高，但形式略顯單一，主題沒有貼近本次活動的目的，且時間、地點臨時有所更改;環(huán)境學(xué)院的節(jié)目與本次活動的主題有較大距離，但準(zhǔn)備充分，現(xiàn)場氣氛較好;文傳學(xué)院節(jié)目娛樂性較強，但缺少與同學(xué)們的互動，臨時更改時間、地點;建工學(xué)院個別節(jié)目偏離主題，且活動時間較短;國商學(xué)院現(xiàn)場氣氛不夠活躍，個別節(jié)目時間較長。
其他學(xué)院的主題團會，如理學(xué)、美術(shù)、體育、音樂，主題或模糊，或與本月活動主題偏差較大，形式較為單調(diào)，現(xiàn)場氣氛與紀(jì)律較差，時間把握有偏差，沒有達到預(yù)期的活動開展效果，團會整體質(zhì)量有待提高。
國慶節(jié)活動策劃案1
一、 活動目的
國慶日益臨近，不知不覺間中華人民共和國已建國66周年，作為新一批90后的大學(xué)生，我們無比的自豪和榮幸。本期活動旨在進一步激發(fā)廣大大學(xué)生的愛國熱情，增強民族自豪感，繼承和發(fā)揚老一輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時增強大家的團結(jié)意識。
二、 活動對象
XX理工學(xué)院各院系學(xué)生
三、 活動地點
中報告廳（樂之廳）
四、 活動時間
待定
五、 主辦單位
共青團XX理工委員會
六、 協(xié)辦單位
校學(xué)生會素質(zhì)拓展部
七、 活動流程
1、 主持人開場白；
2、 播放歷年國慶閱兵視頻片段
3、 展示一組ppt圖片（有關(guān)中國城市發(fā)展及人民生活水平提高）；
4、 學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)表各自感想；
5、 請幾位嘉賓老師談?wù)勚袊找鎻娛⒌膬?nèi)部外部等多方面原因；
6、 作簡短小結(jié)并致謝后，宣布活動結(jié)束；
7、 散會并清理會場；
8、完成活動總結(jié)和報道（注：素拓新干事認(rèn)真反思活動流程，歸納總結(jié)經(jīng)驗）。
八、 活動人員
各院系學(xué)生會至少安排五人到場，其余觀眾在受到本次活動宣傳后自發(fā)前來參加
九、 活動宣傳
1、由各院系學(xué)生分會宣傳部到各負責(zé)班級進行關(guān)于本次活動的宣傳。
2、聯(lián)系校學(xué)生會宣傳部張貼大型海報幫助宣傳。
3、通過校園廣播站、五月陽光新聞網(wǎng)進行本次活動的宣傳。
4、活動前兩天發(fā)放邀請函至各院學(xué)生會主席手中，由其安排各自院系至少五人前來參加本次活動（各院系的參與情況關(guān)系各分學(xué)生會的年終評比）。
國慶節(jié)活動策劃案2
活動時間：20xx年9月30日
活動目標(biāo)：
1、幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
2、在慶祝活動中，感受節(jié)日的愉快氛圍。
活動準(zhǔn)備：
1、國慶節(jié)的由來
2、每個班級一種民族舞蹈
3、老師群舞活動流程：
一、經(jīng)驗交流
1、教師提問：明天要過節(jié)，你們知道是什么節(jié)嗎？
2、教師介紹國慶節(jié)，幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
3、告訴幼兒五星紅旗、天安門都是中國的代表，只有我們中國才有。
二、慶?；顒?quot;祝愿祖國"
1、人們?yōu)榱藨c祝祖國媽媽的生日，開展慶?；顒樱覀兠總€班的小朋友也想用自己的方式祝福祖國媽媽。
2、老師們也為祖國媽媽帶來了禮物，我們一起看看吧。
國慶節(jié)活動策劃案3
一、活動目的：中秋節(jié)的活動已經(jīng)結(jié)束，由于人們在節(jié)日期間走親串友，家中的禮品類商品比較充足，因此在國慶節(jié)期間，我商場的銷售思路應(yīng)在日常消費品上，因此我們在十一期間，可以再次組織，“超低商品、重拳出擊”，推出十一超低商品的搶購大潮，再次吸引人氣，帶動商場的人流及銷售高峰。
二、活動主題：精彩華誕，舉國同慶
三、活動時間：9月30日—10月7日(據(jù)報紙消息，可能黃金周放假有所變動，因此，活動時間根據(jù)情況可能隨時調(diào)整)
四、活動內(nèi)容：
1、國慶節(jié)里樂無邊，精彩大戲隨您看
9.30-10.7日活動期間，在惠萬家西門口，惠萬家為您在南陽邀請來了精彩的文藝演出，高雅的演出風(fēng)格，多種多樣的文藝形式，讓您在國 慶節(jié)里大飽眼福!
2、我是中國人，國旗大派送：
國慶節(jié)當(dāng)天，凡在我超市二樓一次性購物滿38元，即可憑小票到一樓服務(wù)臺領(lǐng)取小國旗一面。(限500面，送完為止)
3、秋裝上市，名品服飾展示會
10月1日起，惠萬家三樓時尚服飾館，名品秋裝隆重上市，休閑裝、商務(wù)裝、職業(yè)套裝等新款名裝靚麗登場，上百款服飾總有一款適合您的品位。
4、名品夏裝、換季打折，超低特價、最后清倉
活動時間：10月1日——7日(7天)
10月1日起，在惠萬家廣場舉辦三樓名品男女夏裝，換季打折活動，超低的價位，讓您心動到家，帶上您的家人，到錦上花西門名品服飾特賣場來淘寶吧!
由百貨部安排三四樓各專柜，有出外賣的，統(tǒng)一安排處理。
5、國慶七天樂 歡樂實惠頌：
國慶7天假，每天推出一款超驚爆價。讓顧客能感到實實在在的實惠。除了菜價外，出驚爆價的部門依次為：二樓食品、酒飲、洗化、百貨、針織、食品，酒飲。選擇商品時，根據(jù)惠萬家的近期活動，要有針對性的選擇商品，原則上為平毛利。情況特殊可作負毛利。一定要在活動 期間作出清早買菜老太太滿場飛奔的情況 6、購物有獎刮刮樂，驚喜大獎樂翻天：
在10.1-5日，凡在我商場二樓次性購物滿38元，或是在一三四樓一次性購物滿58元，即可憑購物小票參加國慶刮刮樂活動，獲得刮獎卡一張，刮開涂層，便可獲得對應(yīng)獎品：
一等獎：29英寸康佳純平彩電一臺;
二等獎：澳柯瑪洗衣機一臺
三等獎：電飯鍋一臺;
參與獎：洗衣粉一袋或是醋一瓶。
100%中獎! 國慶節(jié)，逛商場，順便還能拿大獎!
7、黃金周，結(jié)婚季、浪漫而甜蜜! 曾經(jīng)，因為那次的怦然心動，如今，我要對你實現(xiàn)我的承諾，那就是，給我一個機會，讓我一生一世對你好!親愛的，我們結(jié)婚吧!讓錦上花和紫夢為我們共同見證，天長地久，此情不渝! 凡是在黃金周期間結(jié)婚的新人，且在我商場一次性購物滿500元以上，即可獲贈X縣紫夢婚紗攝影名店提供的20寸免費藝術(shù)照一張。
8、您來購物我送禮：
