時間：2022-10-30 20:08:16
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇政治思想表現情況，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：市場環境；政治思想工作；創新思維
中圖分類號：D412.62 文獻標識碼：B 文章編號：1674-3954（2013）21-0214-02
1 引言
隨著現在我國市場經濟的快速發展，市場經濟放開的情況下，一些物質利益最大化的思想，逐漸影響著企業職工隊伍，他們思想觀念也在逐漸呈現出新的特點，如以自我為中心，缺乏必要的團隊合作意識，集體榮譽感不強等問題，正在逐漸制約著他們能力的發揮。
2 市場環境下政治思想工作開展存在的挑戰和問題
在市場經濟不斷發展的情況下，企業的活動正在不斷增強，企業經營機制正在逐漸完善；然而同時企業的組織職能和架構也發生了巨大的改變，員工思想觀念正在改變，年齡層次分布不均，都讓企業的政治思想工作帶來了挑戰和難題。
（1）現代企業的員工在身份、年齡層次、思想觀念、隊伍結構等多方面都存著在多元化的特點。對統一進行政治思想工作，增添了大量的難度。現時不少年輕職工或是管理員工均存在著政治信念淡化，團隊意識薄弱，奉獻精神弱的現狀，讓政治思想工作的實施面臨著困境，嚴重的影響著政治思想工作的開展。
（2）思想政治工作環境呈現復雜化，組織結構多樣化的特點。現時，不少公司制企業的產權發生了變化，讓公司管理體制和組織結構也伴隨著發生了大量的變化。公司既受董事會管理，而董事會又要對股東大會負責，對比過去的管理機制更顯復雜化，這也讓政治思想工作的開展帶來了難道，政治思想教育也在被日益弱化和經濟化。
3 新形勢下企業政治思想工作的特點
新形勢下企業政治思想工作表現出多樣化和復雜化特點，具體表現為以下幾個方面：
3.1 傳統型向現代型轉變
隨著改革發展的深入，特別是網絡、媒介、衛視等傳播等手段的多樣化，員工的思維方式己發生了深刻變化，逐步由封閉的、遲滯的、靜態的、狹隘的思維方式向系統的、開放的、動態的思想方式轉變。面對這種變化政治思想工作方法必須向現代型工作方法轉化，有效提高政治宣傳工作的整體效果。
3.2 傳播方式已經從說教型向關愛型轉變
現代社會，不少企業逐步辦起了閱覽室、網絡信息中心、圖書館等，將政治思想工作投放到硬件設施上，同時，積極組織生產經營競賽活動企業文件建設，讓其成為政治思想工作的主要形式，以為尋求政治思想工作有現代企業制度做保證和后盾的有效途徑。
3.3 指令型向溝通型轉變
政治思想工作從指令型向溝通型方法轉變是市場經濟條件下的必然轉變。堅持“尊重人、關心人、理解人”，“以人為本”的原則。做到動之以情、曉之以理，才能收到良好的效果。
3.4 現實與理想的需協調
導向是政治思想工作的基本功能之一，結合現實，做到強調理想，高格調與眼前現實中員工的實際情況確實具體的任務、原則、方針、目標和方法。在實際情況中，我們必須協調處理好現實與理想的關系，讓先進性的要求與現實要求相結合，才能收到理想的效果。
3.5 將大道理和小堅持進行相互統一
正常情況下，政治思想工作必然是旗幟鮮明的，將大道理說透，堅持用真理說話。然而，當前，不少企業在進行政治思想教育工作時，層次不分，對象不分，思想工作與實際情況不符，照本宣科，說教味濃，呆板生硬的說教大道理，讓效果不明顯，還讓大家產生了逆反心理。因而，讓企業的大道理與員工的小堅持相統一，讓政治思想工作注重統一和實效。
4 如何完善政治思想工作新機制
要做好現階段的員工政治思想工作，我們必須要結合現階段政治思想的特點的現狀進行有效果分析，同時向以下幾方面去進行努力：
4.1 政治思想教育內容要從實際出發
隨著現代市場發展下，政治工作也需要講求效益。要避免缺乏針對性，空洞說教的弊端，政治思想的教育內容必須要結合實際出發，讓員工的思想落實到實際工作里面去。如何做到從實際出發？下面列舉了幾項措施：
（1）開展各項不同的有意義的社會活動，并組織和引導員工參與。通過員工參加各項政治活動，做到讓員工潛移默化的掌握更多政治理論，開闊視野，增強責任感，團隊意識和樹立事業心，逐漸煉造出素質高，政治思想覺悟高的人才。
（2）將政治思想教育與日常工作進行有機的相互結合，才能有效地做好員工政治思想工作。在進行政治思想教育的同時，要認真做好引導工作，讓員工正確認識政治理論學習與工作的關系，在提高工作效率和能力的同時，做到抵消不良影響的思想定力，擺正工作與政治理論學習的關系，同時積極與企業工作相關負責人進行溝通，把政治思想教育滲透至不同的工作生活中，解決企業存在的現實主義，物質主義的惡習，強化各項工作任務的有效完成。
4.2 政治思想教育工作的方法要做到靈活運用
一直以來，政治思想的教育工作的方法都是生硬的說教方式，你說我聽，讓年輕一代感到苦悶而無聊，更容易讓人產生逆反心一是。因而，我們必須在政治思想的方法上打功夫，改變過去生硬死板的教學模式，通過有趣、靈活多變的教學方法，找到方法上的突破口，讓員工主動學習政治思想工作，才能將政治思想工作得到有效的發揮。
有效利用現代化的傳播工具，在宣傳政治思想工作時，應該根據不同人員年齡、興趣、文化水平的特征，采用不同的教學方式，將教學的實際效率最大化。
4.3 政治思想教育融合感情溝通
做到真誠的感情溝通，也是政治思想宣傳工作中重要的一部分。企業領導做到尊重員工的情感，建立平等溝通的橋梁，生活上做到對他們的關心和照顧，在工作上，支持并信任。讓員工的潛能得到有效的發揮。主要宣傳應該通過以下幾方面進行：
（1）從人的思想出發。影響人的思想內容很多，包括社會主義社會、資本主義社會、封建社會不同時期的影響都有，這樣內容的不統一，都給我們開展政治思想工作帶來復雜性和艱巨性。所以，我們必須根據員工的思想層面特質，結合信念教育作為政治思想工作的核心，讓員工的動力和愿望進行有機的統一，才能將政治思想教育做好。
（2）通過人的需求方向進行交流溝通。物質、精神、安全、交往和被尊重，是人大體五個重要需求。如果員工這五個重要需求都得不到滿足，政治思想工作的方法并出現了嚴重的缺失，目標不明確。
（3）政治政治工作的首要任務就是要通過各種方式和不同途徑，在解決人的價值觀、人生觀、世界觀上進行溝通與教育。
4.4 注重個人修養，樹立良好的形象
在現實生活中，要使別人認識聽自己的宣傳，認同自己的道理，服務自己的安排，個人必須要有獨特的見解，還需要得到廣大群眾的愛戴和信任。因而，作為政治思想宣傳人員或是公司企業領導都要注重個人的修養，在員工中樹立良好的形象。其中，對于樹立形象方面，包括以下幾點：
（1）工作業務能力強。工作業務能力出色過人，是讓人產生敬佩觀念的基礎。只有個人能力方面讓員工感到心服口服，個人的宣傳宣傳才能讓人感受認可。
（2）實事求是，言行一致。講一套做一套的人，盡管其說的道理有多么的透徹，表現方式如何生動好聽，也不能讓人產生共鳴，反而會讓人討厭。
（3）做到公道正派，清正廉潔。
5 總論
綜上所述，做好一支敬業、穩定、的職工隊伍是企業健康發展的關鍵。如何做好企業員工的政治思想工作，將員工積極性進行有效的提高的現狀，對政治思想的工作提出了更新更高更多的要求。
因而，市場形勢的發展要與政治思想工作相配合，根據市場環境的變化和客觀情況對員工進行正面的政治思想工作引導，讓把職工的政治思想與企業共發展、同生存，才能有效提高企業的經營收益；最終在企業進行社會價值的實現的同時，讓員工的自我價值得到同步實現，真正成做到在企業改革發展過程中，起到穩定和保駕護航的作用，為企業的健康發展營造和諧健康的軟環境。
參考文獻
[1]王愛國，企業的思想政治工作與企業文化[J]，上海企業，2010（04）
關鍵詞：政工干部;政治思想工作;政治保障;社會發展
政工干部主要是指企業或單位機構中負責群眾政治思想工作的一類人，通常政工干部的主要任務是宣傳貫徹黨的思想方針及政策，使職工在思想上保持先進性，與國家的核心價值觀念保持一致。作為黨的政治思想工作的重要構成部分，企業政治思想工作非常重要，它為企業的發展奠定了強有力的思想政治基礎，“思想政治作為各項工作開展的先行者，對企業自身的經營和發展有著至關重要的作用”。隨著我國社會主義經濟體制改革的不斷推進和深入完善，企業政治思想工作也發生了巨大的變化，面對社會快速發展帶來的利好與弊端，政工干部如何緊密結合時代特點，有效的開展思想政治工作，保持職工思想上的高度統一，進一步促進企業的發展，這變得越來越重要。
一、加強學習，以科學發展觀指導政治思想工作
隨著社會越來越發展，新問題出現的同時也會帶來更符合發展的新思潮，政治思想工作需要切合時代的特點，弘揚時代的主旋律。作為企業開展政治思想工作的核心主導者，政工干部必須具有較高的政策理論水平，能夠有效的在政治思想工作中不斷的深入深化黨和國家的發展路線及方針，利用黨的理論知識協調處理各種生產關系，處理國家與企業、企業與職工、長期與短期、當前及未來的各種關系。
對于政工干部，必須要對黨的思想路線十分清楚了解，并有自己獨特的見解，要與時俱進的學習優秀的思想，運用科學發展觀念來指導具體的政治思想工作的開展。做到上述要求，就需要政工干部進一步加強自身學習，即要對社會歷史有深刻的了解，也要對當代社會有一定研究，通過不斷的學習，掌握歷史發展規律，把握當代時展特點，學習到先進的理論知識科學方法，并利用先進的理論，科學的方法指導具體的政治思想工作。
二、注重人本，以人本思想指導政治思想工作
人本思想在當今社會愈發重要，黨多次提到要以人為本，要用人本思想去指導各項工作。在企業的政治思想工作中，人本觀念非常重要，從企業及單位機構層面來將，職工是企業的核心力量，是企業快速發展的力量所在，用人本思想去開展政治思想工作即是必須的又是必要的。
用人本思想開展政治思想工作就要求政工干部深入到、融入到職工的生活中，只有在實際的生活中，政工干部才能真正了解到職工的具體情況，了解職工的思想及工作狀態，以實際為依據，通過耐心的溝通、實際溫暖的行動，對職工的思想進行引導，對員工的困惑進行釋疑，幫助職工調整負面情緒，發揮職工的積極性，鼓勵員工用上進的心態去工作、生活，促進員工保持一個良好上進的狀態。
隨著外部環境的變化，職工的思想也會發生相應的變化。政工干部需要以人為關懷為切入點，融入職工的生活，了解職工的思想動態，了解職工的想法、做法及需要，關心職工的生活，想職工之所想，急職工之所急，辦職工之所需。首先，表現在要尊重職工本人，在與職工相處中，政工干部需要以尊重、理解、信任的原則，與職工交朋友，建立感情聯系，贏得職工信任支持，同時，政工干部也需要尊重民意，即要尊重職工自由表達權，尊重職工的“主人翁”地位，鼓勵職工多發表自己的觀點，多談自己的感受想法。在具體政治思想工作的開展中，政工干部要虛心的提取職工的意見，采納好的建議，發揮集體的智慧。在遇到事情時，也需要積極與職工進行溝通，增強政治思想工作的透明度，進一步加深職工政治思想工作的參與度。
用人本思想指導政治思想工作還表現在政工干部要根據不同職工不同的性格，有針對性的采用不同的方法。不同職工有不同的興趣愛好、生活習慣及行事作風，政工干部要有區別的采用更加合適的方法進行政治思想工作，對于較為理性的職工，可從理性的角度與之溝通，宣傳黨的思想，有邏輯性的闡明黨的思想的優越性;而對于較為感性的職工，可從感性的角度與之溝通，通過生活中具體的小事入手，開展政治思想工作，“對群眾進行思想政治教育工作時，要很好的把握被教育者的特點，采取不同的教育形式和方法，這樣才能保證思想政治教育的效果”。
三、重視制度，以有效的運行機制來展政治思想工作
政治思想需要建立完善的運行機制以確保政治思想工作的順利開展，通過建立健全相關的制度規則，有計劃有規律的展開政治思想工作，實現有章可循、有人可找，健全制度最主要包括兩個方面，一是建立健全政治思想工作責任機制，規范各項具體工作有條不紊的開展，責任機制將政治思想工作具體責任到人，對于專項工作有專職人員來負責承接，有利于政治思想工作開展的延續性及專業性;二是建立有效的激勵制度，規范透明思想政治工作的相關獎勵，其核心是加強政工干部團隊建設。
有效的激勵制度是政治思想工作順利開展的一種有效手段及重要保障，它是政治思想工作深入基層、深入管理的有效方法。積極的建立健全政治思想工作中的激勵制度，能有效的使職工對政治思想工作保持積極性，從根本上來講，完善政治思想工作的激勵制度就是要加強政工干部隊伍的建設，通過提高政工隊伍的綜合水平，使政治思想工作在職工中的開展更加有效率。
政工干部團隊是企業政治思想順利開展的有力后盾，健全政治思想工作中的激勵制度就是要保障他們的權益，在工作中都盡可能按照對應崗位級別職工的待遇來平等對待，加強政工干部團隊的建設。通過激勵政策，肯定具體開展工作的政工人員的勞動成果，有助于他們更加積極的投入到政治思想工作中，發揮自身的優勢特長，進一步優化完善政治思想工作。
這包括幾個方面，首先，政工干部要知人善任，要善于根據職工的特點安排合適的崗位，物盡其用人盡其才，促進職工更好的挖掘出自身的潛能，提升職工在企業或單位機構中的價值;其次，政工干部要善于為職工設定恰當的工作目標，目標不至于太高職工根本沒法完成，同時又不至于太低，對職工沒有挑戰性，要設定符合職工發展的目標，能夠對職工的發展有積極的激勵作用;最后，是對出色完成工作的職工進行公平、公正的獎勵，在獎勵機制面前，每個職工都是平等的，按照付出與成就進行獎勵。總的來說健全政治思想的激勵機制，最大的意義就是要營造一個公平、公正的環境，讓每一顆金子都閃閃發光，讓每一個人都能找準在企業中的位置與價值，讓每一個人都有很好的發展上升機會。
四、結語
政治思想工作對企業及單位機構的發展有著非常重要的作用，它為企業及單位機構提供強有力的政治保障，必須要深入的開展政治思想工作。時代的快速發展給政工干部提出了新的要求，政工干部在開展政治思想工作時，需要結合時展特點，融入到職工的實際生活中，以職工及企業的具體實際情況為依據，以科學的觀念指導政治思想工作，通過不斷的加強政工干部自身學習及實踐，提高自身的綜合素質，更進一步的做好政治思想工作，為職工解決難題，調動職工的積極性及熱情，促進職工更好的發展。
參考文獻：
摘 要：隨著本世紀初以來的大學連年擴招，我國高等教育也逐步從精英化教育階段轉變為大眾化教育階段，大學的生源結構與質量也發生了極大變化。與此同時，新形勢下各種思想文化與價值觀念始終并存，并且進行碰撞，十分容易引起人們在思想上的波動，這就導致高校政治思想教育工作出現了前所未有的巨大挑戰。高校政治思想教育工作者應當充分認識到新形勢下高校高校學生政治思想教育之現狀，通過持續創新，深入探尋政治思想教育的新問題與新情況，從而促使高校學生政治思想教育取得更好的效果。所以，高校思想教育工作者必須緊緊抓住機遇、沉著應對挑戰，采取各種行之有效的策略，從而增強高校學生政治思想教育的效果。本文從積極發揮政治思想教育理論課的作用、強化集體主義觀念教育、注重輔導員與班主任隊伍建設、開展高校學生心理健康教育、拓展網絡政治思想教育新思路、充分形成政治思想教育合力、營造良好的校園文化環境等幾個方面對新形勢下的高校學生政治思想教育進行了探索。
關鍵詞：高校學生；政治思想教育；新形勢
1、積極發揮政治思想教育理論課的作用
運用思想來武裝高校學生，是高校政治思想教育的重要目標。高校政治思想教育重在要以高校學生實施以理想信念教育為中心的政治思想教育，開展正確的世界觀、人生觀及價值觀等方面的教育，讓高校學生們都能明白黨和人民對于當代高校學生所給予的深切希望，而全面建設小康社會需要高校學生們去建設。高校學生們通過政治思想教育理論課，系統學習馬克思列寧主義主義理論、思想及中國特色社會主義理論體系。要堅持良好的輿論導向，集中全力地宣傳體現出時代精神之典型，從而豐富當代高校學生的精神生活，以便于更好地堅持理論思想在高校學生教育教學管理中的指導地位，讓科學理論進入教材、優秀思想進入課堂、高尚精神進入高校學生的頭腦。要積極實施理論上的創新，從而解答目前高校學生們普遍十分關心的我國改革開放及現代化建設等重大理論難題，從而保障大學課堂教學具有正確的導向，并持續提高理論的說服力與戰斗力。的世界觀為我們提供了解決當代各類社會問題的重大思想武器。在當前世界經濟一體化的趨勢下，必須加強與改進當代高校學生的思想政治工作。為此，一定要堅持和鞏固在我國高校意識形態之中的指導性地位。在高校日常教學當中，要著力改革教學內容與教學方法，全力發揮大學政治思想教育理論所具有的作用，尤其是要在展現時代性與提高針對性上花大力氣，從而運用實踐以體現出政治思想教育工作之成效，并努力對加以理論引導或者闡述熱點問題，做出最為科學、最有說服力有最為符合事實的解釋及說明。
2、強化集體主義觀念教育
強大的集體主義責任感是當代高校學生致力于學習的重要推動力。目前，在校高校學生都是為二十世紀八十年代、九十年代出生的，如今的高校學生表現出了傳統道德觀較為淡薄、集體意識不強、普遍崇尚自我、追求其自我價值，較為欠缺集體主義觀念。依據這一情況，應當立足于集體主義觀念教育，幫助高校學生們理解自己不是一個單獨存在的個體，而是班集體當中的一名成員，只有付出一分耕耘，方能有一分收獲。提倡高校學生們更多地去關心他人，多多站在他人之角度進行思考，不必過于計較個人的得失，而是要將愛心與關心奉獻給他人，從而讓學生們感受到其中的樂趣所在。從傳統文化的角度來考慮，我們中華民族素有割不斷的家族親情，雖然在如今這一代高校學生身上出現了大量的新特點，然而傳統文化之傳承與延續也是必需的。高校學生雖然可以追求流行文化，但是卻不能全面地拋棄中華民族的傳統文化，因而絕不能忘記體現展示我們民族傳統文化精華與深遠影響之傳統美德。要教育高校學生們將“天行健，君子以自強不息”這種民族精神作為個人奮發向上的動力，將“國家興亡，匹夫有責”這樣的名言作為積極進取的巨大精神推動力，從而強化高校學生群體的社會責任感與使命感。
3、開展高校學生心理健康教育
一是要不斷加大投入，通過健全高校學生心理健康教育長效機制，確保高校學生心理健康教育所需要的經費，使工作能夠順利地開展。心理健康教育的專項經費應當以不低于高校學生每生每年10元的標準列入到年度預算之中。高校學生心理健康教育的硬件應當納入到教學設備體系之中，并予以優先解決。二是要將心理健康教育列入德育工作計劃當中。認真做好大學新生的入學心理測試，從而建立起高校學生心理健康檔案，并設置高校學生心理健康教育這一門必修課，從而把高校學生的心理健康教育建設成為精品課程。同時，應當結合實際，有目的地設置和心理健康教育有關的一系列選修課程，并積極實施高校學生心理衛生知識教育，強化個體咨詢、團體輔導以及面向全面高校學生的發展性心理健康教育，從而持續提高高校學生心理健康教育與心理咨詢的能力。三是要強化心理健康教育隊伍的建設。要建立一支以專職教師為主體，專兼結合和專業互補，相對穩定與素質比較高的心理健康教育工作者與心理咨詢工作者隊伍。各所高校應當結合實際，配備專門開展高校學生心理健康教育的心理教師，在每個院（系）安排一到兩名高校學生心理輔導人員。建立起高校心理健康教育教師資格認定與持證上崗規定，并不斷發展，爭取實現持證上崗之要求。要加大高校學生思政工作者的自身心理健康知識培訓強度，從而提升大學心理健康教育的總體水平。四是要建立健全高校學生心理健康教育工作體制。構建與不斷完善高校、院系與班級等三級心理健康教育體系，隨時隨地關心高校學生們的思想動態，及時掌握其行為變化，并做出相應的溝通、引導與治療工作。要建立起高校學生群體的心理健康狀況每周統計與匯報制度，各個院系每周一定要向心理健康咨詢中心報告本院（系）高校學生的近期心理健康狀況。
4、拓展網絡政治思想教育新思路
隨著現代網絡技術的不斷發展，網絡已發展成為高等院校實施政治思想教育的一個重要陣地。網絡的快速發展不但為高校學生政治思想教育工作帶來全新的挑戰，同時又形成了高校學生政治思想教育的新載體與新渠道。大學應當順應網絡在如今社會、學校與家庭當中不斷普及之新形勢，建立網絡戰略意識與網絡政治思想教育觀，從而主導當前的網絡輿論陣地，強化與充分利用好信息技術，不斷提升高校政治思想教育所具有的時效性，不斷增強其影響力。要強化對于高校網絡政治思想教育之領導、組織與管理，提高網絡宣傳之力度，不斷推進正面宣傳，做到因勢利導，不僅要弘揚主旋律，而且又要保持健康而豐富、輕松而活潑之內容，不僅加強高校校園網絡建設中的經費與物質之投入，而且又要認真研究信息網絡化之特點及其規律，全力將高校校園網絡建設成為開展高校學生政治思想教育的全新陣地。
5、充分形成政治思想教育合力
要切實建立家庭、社會、學校與學生四位一體的政治思想教育體系，營造良好的德育氛圍，從而形成合力，為高校學生提供一個更好的學習心理環境，以強化高校學生的學習動力。一是高校應當采取社會調查、請優秀畢業生回校作創業專題報告、邀請專家學者開設講座等形式，以幫助高校學生們充分地了解專業、熟悉專業，并熱愛專業。要運用人才招聘會、網絡平臺、招聘廣告、電話通知等多種渠道為高校學生們提供各類具有實效的崗位，并以此作為提高高校學生學習動力之基礎。二是高等院校應當堅持走出去和請進來之模式，以強化與社會團體之間的聯系，要通過邀請知名企業的老總來本校進行講座、和重點合作企業共建實習基地、舉行專場招聘會、鼓勵高校學生參與到企業產品的研發和設計之中等，積極拓寬高校政治思想教育之校外平臺，運用理論與實踐相互結合等方式，不斷強化高校學生的學習的推動力。三是高等院校還應當積極發揮高校學生家長所具有的作用，運用家庭教育來強化高校學生群體的學習動力。比如，通過本校校園網站，能夠讓家長及時了解到本校與學生的各類信息，通過郵寄成績單與發送喜報、通報高校學生違紀情況等方式，能夠讓家長及時掌握子女在大學當中的表現，從而配合校方共同地做好高校學生思想教育工作，并督促其建立起良好的學習與生活習慣。
6、營造良好的校園文化環境
鑒于經濟成分之多元化，世界范圍之內的文化交流造成了我國目前出現了多元文化并存之狀況。在這一情況之下，為了讓高校學生政治思想教育取得更好的效果，高校政治思想教育工作者可采取借鑒大眾文化這一運作模式以擴大宣傳的效果，從而為高校政治思想教育找到更為廣闊的作用空間。比如，要加大對于大眾文化之管理與引導，不僅要積極發展大眾文化，而且還應積極提倡高雅文化，將大眾文化當中具有積極教育價值之文化產品予以甄別與篩選出來，并依據一定的價值與藝術標準，將其加工和改造成為適合如今高校學生的政治思想教育文化環境，把政治思想教育和審美活動、藝術教育等相互結合起來，做到寓教于樂，并通過教育來弘揚我國的傳統文化與民族文化，并增強高校學生對于大眾文化所具有的分析能力、鑒別能力，并樹立起科學與健康的文化消費觀，促使大眾文化向著健康和理性的趨勢發展。
結語：
切實加強與改進高校青年學生的政治思想教育工作，是培養中國特色社會主義建設者與接班人的基礎性工程，一定要得到社會各界的全面關注與支持。為此，應當及時總結經驗，不斷深化對高校學生政治思想教育規律的認識，切實將解決思想問題與落實實際問題相互結合起來，將積極引導學生和服務學生相互結合起來，不僅要教育人，而且要關心人。鑒于高校學生政治思想教育直接關系到我國的未來，而中華民族的崛起與復興需要高校學生們的持續奮斗。只有深入探索新形勢下高校學生政治思想教育的途徑，才能更好地體現出時代性與規律性，迎來高校學生政治思想教育的春天。（作者單位：河南水利與環境職業學院基礎部）
參考文獻：
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關鍵詞：政工師；素養；養成
市場經濟條件下的企業面臨著劇烈的市場競爭，為此企業使出渾身解數，以使自身處于競爭優勢。這表現為眾多企業加強政工師培養，聘用優秀政工師，以期更好的做好企業員工思想政治教育工作。當然，企業員工思想覺悟的提高，與企業政工師具有緊密相連的關系，企業形象與企業政工師專業素質密不可分。在此情形下，企業政工師應當不斷提高自身專業修養，為企業更有效的貢獻力量。
1 政工師良好素養外化表現
政工師是企業形象的具體表現，因此政工師在政治思想工作上要展現出自身優秀的素養。工作中要堅定立場，在問題面前堅守原則，以黨性原則為中心，觀念不動搖；恪盡職守，約束自我行為，不被外界任何誘惑所利用；具有熟練的業務能力，將政治思想教育貫穿于工作的方方面面，進行有效的傳播，以最大能力發揮到最理想效果。
1、堅定政治思想觀念 政工師的工作就是維護員工政治思想的統一性，為此政工師在工作時要堅定黨性原則，對事業終抱有積極的工作態度。政工師在工作中，要知悉各項法律法規。在對企業員工進行政治思想工作時，教育員工樹立正確人生觀和價值觀。政工師在做好本職工作的同時，為自身專業素養打好堅實的基礎，能夠使企業發展信念與政治思想緊密聯系在一起，以合理的觀念和具有科學性的理論有效的解決實際性的問題。政治思想工作有效的滲透直接關系著企業未來的發展前途，具備良好專業素質的政工師要遵循黨的路線、方針和政策，要堅定黨性原則不被利益所蠱惑，保持時刻的警醒，阻止負面信息進行傳播。
2、洞悉形勢 優秀的政工師能夠洞悉和觀察世界形勢、國家形勢、市場形勢、企業形勢。作為管理者、作為決策參與者，才能在組織決策中提供高質量的建議。政工師對形勢認識清楚，判斷準確，利用有利的，避開不利的，化不利為有利，工作就會順利推進。參謀能力是對形勢觀的最好體現，發揮好參謀作用。政工師要講究技巧，看問題多方面多立場的去考慮，能在復雜的環境中找到方向，把團隊、單位榮譽擺在第一位；要學會調查研究，對社會、對政策的走向要充分學習分析，多觀察多思考。
3、全身心工作 政工師必須具備愛崗敬業的精神，這是工作的基本要求。政治思想工作中，政工師要以身作則，成為廣大員工學習的榜樣。政工師要專注事業，將政治思想工作由形式轉為具體的行為。工作中，超強的業務能力是一名優秀的政工師所應當具備的，嫻熟的業務能力做為工作前提，使企業擁有更好的發展前景。政工師將自己所掌握具有科學性的觀念與工作結合，展現出應有的政治覺悟，促進員工的思想覺悟的提高；政工師必須做到學有所用，擔負起時代所賦予的使命。
2 政工師良好素養的養成
基于以上所述，政工師要嚴格要求自己，加強學習，從而使自己具備良好素養。
1、堅定政治理念 政工師想要育好員工，自身就必須先接受先進思想理念教育。政治素質是作為一名優秀的政工師所必然具備的。首先，學習和踐行科學發展觀和“兩學一做”重要思想。這是政工師身上肩負的神圣使命。要把中國夢教育作為為企業政工師做好思想政治工作強大的思想武器；牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的權力觀、地位觀、利益觀，在各種誘惑面前經得住考驗，自覺把政治熱情轉化為做好工作的強大動力，在關鍵時刻沖得上去；在事關國家和企業利益等重大原則問題上，敢于堅持真理，敢于堅持原則；加強政治修養的關鍵在于堅定理想信念。有了正確而堅 定的理想信念，就能夠積極主動地、滿腔熱情地工作。
2、專業知識博大精深 企業在市場經濟中面臨無數的挑戰，政工師知識面需要不斷拓寬，不僅要學習專業的技巧，更重要的是要學習政治教育理論、經濟學知識，還要對現代科技新動態有所了解。政工師要獲得員工信賴，要兩手抓，既“務虛”又“務實”，工作要有針對性，把握力度。市場經濟不斷發展，企業員工的思想價值觀念、判斷事物的標準不斷更新，政工師要靈活應變，不斷對工作手段、理論和方法進行新的探索。只有提高自身思想政治專業水平，政工師才能有的放矢。
3、講究工作藝術性 企業講究效率、注重效益。這就要求政工師工作能力愈加熟練，適應變化快的社會步伐。 政工師要善于觀察，及時捕捉員工各種思想動態；要把握思想政治工作的重心，調動各方面的力量，找到最佳方法，處理好各種矛盾。為此，掌握在崗員工的個人思想狀況、職業規劃及作風等具體情況，對員工區別對待，采用不同的方法和手段進行政治思想工作；增進和員工之間的交流，便于拉近彼此之間的距離，對員工面臨的困難、疑問進行深入了解，樹立起為人民為企業服務的意識，關心員工生活，幫助與分擔員工工作上遇到的困難。
企業思想政治工作關系到企業穩定與發展。企業政工人員要主動順應新形勢的變化，不斷增強使命感和責任感，從企業改革發展和職工成才出發，不斷加強自身修養，努力提高思想政治工作水平，創造性地開展工作，為推動企業發展做出自己的應有貢獻。
參考文獻
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[關鍵詞]政治思想；人事工作；重要作用
中圖分類號：G643.1 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）40-0253-01
企業、公司、單位在對自身人事工作開展的情況下，不可避免的要把政治思想工作擺放在首要位置。人是有思想的動物，規章制度設定的在完美，可以約束住人的行為，但是無法約束住人的思想，也就無法從根本上解決人事問題。因此，做好思想政治工作是人事工作能否成功的一個關鍵所在。思想政治工作在人事工作當中究竟有著怎樣的重要意義，思想政治工作目前有存在著怎樣的問題，本文便從這兩方面展開探討。
一.政治思想工作在人事工作中常出現的一些問題
重視業務，忽視政治思想工作。政治思想工作常常在當前的人事管理中被忽視，并且沒有被擺到重要的位置，人事管理工作目前大多重視員工的業務水平建設與考核，人事管理與人事調動，績效問題等，對于政治思想工作，常常不做工作，甚至沒有概念。
工作方法簡單，常常流于表面。目前的人事工作中，很難看到有公司企業去思考如何如何深入的開展整治思想工作，使得思想整治工作往往只是流于表面，工作方法也較為簡單單一，多以強制命令，約束，口頭教育等等，讓政治思想工作缺乏一定的說服力，無聊乏味，讓人抵觸。
過分強調集體利益，忽視個人感受。在目前的人事管理工作中，政治思想工作往往成為了人事工作中強調集體利益，犧牲個人利益的手段。過分的強調個人利益為集體利益犧牲，不注重個人的感受，削弱了個人的積極性，讓政治思想工作成為了疏遠公司與個人的阻礙。
二.政治思想工作在人事工作中的重要作用
（一）政治思想工作是人事工作的指導思想和重要保障。
思想工作往往是各項工作開展的重要保障，它能統一人的思想，給工作的開展起到一個指導的作用，對于人事工作，這項與人打交道的工作來說就更是如此。人事工作的開展過程當中，最害怕的恐怕就是思想不統一，思想不明確等等，它不僅讓管理者自身出現混亂，也會讓被管理者顯得無所適從。因此，如何發揮政治思想工作的指導作用，是人事工作開展最應該先思考的問題。
（二）政治思想工作是化解矛盾的利器
人事管理工作是做人的工作，其中大部分的工作是與個人的利益息息相關的，人事調動，調轉，晉升；福利，薪水調動，各項服務等等，其中不可避免的會傷害到一部分的人利益，也不可避免的會因為人事工作上的靈活性而產生內部矛盾和外部矛盾。此時，單靠政策等手段很難化解這部分的矛盾，此時就需要政治思想工作發揮其作用。舉一個例子：單位評選職稱或進行晉升評選時，常常會出現兩個人業績，水平，態度，學歷等不相上下，對于沒有評選上的人來說，常常會把怨氣發泄到人事管理工作上，此時就需要思想政治工作及時化解矛盾，把正確的思想認知態度及時灌輸到員工當中，安撫情緒，提升斗志，其實，只要在日常的工作當中把政治思想工作做到位，很多矛盾是可以提前或及時化解掉的。
（三）政治思想工作是團結人心，提高凝聚力的重要手段
人事工作開展的如何，很大的一個體現就是表現在員工是否團結，企業是否具有很高的凝聚力上，而想要提高企業的凝聚力，絕不是依靠人事管理過程中規章制度的約束力能夠完成的。想要團結人心，想要提高企業的凝聚力，最有效的方法還是搞好強有力的思想整治工作，可能一句鼓舞人心的口號，一個充滿希望的理念，一段歷經考驗的公司文化，都會通過整治思想工作的開展達到團結人心，提高企業凝聚力的作用。出色的人事管理就是需要利用政治思想工作，掌握每個人心之所想，團結人的思想，提升企業凝聚力，為企業的發展提供有力的保障。
（四）政治思想工作有利于人事管理各項工作灌輸執行的有力保障
人事管理工作能否高效順利的開展，政治思想工作在其中發揮了很大的作用。人事管理工作各項規章制度的制定出臺，就算制度設定的再怎么完美無缺，也都是需要人來完成，想要通過人的力量來完成人事工作的執行與灌輸，就需要平時政治思想工作于細微處不斷落實，增強企業員工的責任意識，集體意識，主人翁意識，克服利己思想，如果脫了政治思想工作來抓人事工作，各項工作制度的開展就會顯得生澀，摩擦不斷。政治思想工作就好像是人事管理工作當中的劑，在各項工作開展的過程中了人與人，人與事，人與制度之間的關系，最大限度的調動了各方面的積極性，便利了公司各項工作的開展。
（五）政治思想工作是執行人事紀律的依靠
人事工作中的人事紀律工作一直是工作的難點。畢竟在人事中與人打交道時，出現違反紀律，違反秩序的現象時，不可避免的會出現個人與人事工作之間的矛盾或是摩擦。執行紀律要對違反者進行批評教育和行政處罰，政治思想工作一定程度上承擔了對員工說服教育，積極引導，提升個人覺悟，提升紀律意識的作用。思想工作和紀律執行相結合，是企業管理，企業人事工作的重要保障，政治思想工作很大的一個作用，就是在員工違反人事紀律，或未違反人事紀律之前，提前加以說服教育，濫施懲罰決不是人事工作所希望看到的，我們更希望看的，應該是通過思想政治教育，使紀律工作嚴中有理，讓人心服口服。
總 結：
思想政治工作是人事工作的基本工作，也是人事工作的重要工作。它是人事工作、人事管理的靈魂所在，具有不可撼動的主導地位，同時也是人事工作的根本保證。認識到思想政治工作對于人事工作乃至企業公司發展的重要性，結合新形勢下的具體要求，把政治思想工作與人事管理工作緊密結合，不斷完善，發展，創新，讓二者互為補充，相輔相成，使政治思想工作不再是一句空話，落到實處的同時可以讓人事工作邁向一個新的高度！
參考文獻
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班組是企業的細胞，抓好班組建設是企業長期發展基本根基。班組思想政治工作更是班組建設好壞的具體表現，增強班組的凝聚力和向心力必須靠強有力政治思想工作。讓班組成員生活在心情舒暢，工作順心的環境中，就必須抓好班組的政治思想工作。可是說：“政治思想工作是一切工作的生命線”，凡是有人就有思想、有精神，特別是在新時期轉軌變形階段，員工就必須有統一的意識形態和堅強信念，才能高質量完成各項工作。筆者經過從事幾年企業基層政治思想工作，認為做好班組政治思想是為企業發展和增強后勁的根本保證。
一、感情溝通和投入是班組政治思想方法之一
一個班組是一個戰斗集體，每一個成員是構成班組的一分子，如果一個分子出現毛病這個班組將要出現問題。每位員工之間相互勾通及感情的投入會換來意想不到的效益。這就必須注入誠實的情感，讓班組成員感動。俗話說的好“一個好漢三個幫”，凡是班組成員有難就必須大家幫助解決，共同分擔。所說有難共擔，有福共享，這樣才能把人員凝聚在一起。例如：某一個成員家中出了難事，班組長及各級領導出面幫助解決，忙里忙外，跑前跑后，即感動當事人，也無形中感動身邊其他同志。事后當事人一定會認為我不僅是企業班組工作人員，也更能感覺我與大家是難兄難弟，在危難時候幫助了我，我還有什么理由不為企業干好工作，想盡一切辦法干好自己本職工作，多奉獻自己的才干。從某種方面反映出了一個管理者能否帶領好隊伍的具體表現。也更加體現“以人為本”的方針。在工作中是班長，在情感方面上是兄長。只有把情感真正和班組成員融在一起了，才能更好的發揮班組的作用，使班組思想政治工作人情化。
二、正面說教法
確保各項規章制度落到實處，使上級精神得以貫徹執行，班組是執行各項工作任務最下面基層組織。企業高質量產品都是出自班組里，企業各項方針政策、規章制度等一系列重大決策最后都是由班組完成。人天生是沒有階級之分，而是后天說出來的。只有利用正確說教、灌輸一個理念，并且所有員工都為這個理念去努力工作，才能使企業煥發生機和活力。利用班前會、或座談會，及深入班組講述企業宗旨、企業方針、企業精神，讓所有工作在這個企業的員工，都知道我們這個企業是做什么，在這個企業里都要懂得如何服務上帝，如何樹立自己行為準則。如機廠的企業宗旨：“質量第一，技術領先，多創效益”。每天利用班前會講述宗旨實質內容。讓員工真正為這個宗旨而工作。如果只粘在墻上或裝表醒目的地方，誰也不會記住它的含義。只有幾個字而已，只要認真去講、去說、去灌輸這種精神就會收到很好的效果。包括我們天天在講安全也是一樣。“安全永記心中”不是一句空話。反復說教，就同廣告一樣，經常講大家都能記住。這樣才能體現出思想政治工作的優勢，把各種工作方針落到實處，體現說教方法的效應。
三、典型事跡和榜樣的力量是無窮的
以身邊典型事跡進行學習，使每位員工感到先進就在身邊，作用、能力就在崗上顯示，典型事跡和榜樣的力量是無窮的。在班組工作的人員都相互了解情況，誰什么樣，誰好誰壞都心里有數。所以，把班組好的先進典型事跡進行認真和宣傳，樹立班組正氣，人員之間良好健康人氣氛圍。例如在工作中肯吃苦，技術領先，又多次被上級評為先進人物的，就必須時時刻刻讓班組人員學習。以他的為人處事工作思想品德等諸多方面進行講述，每一位員工感覺這樣的事離我們不遠，并且即佩服又尊敬，達到學有榜樣，做有標準。這樣才能更好的調動工作的積極性，表現對企業的忠誠，才能給每名員工一個即展現自我又奉獻的平臺。同時，學習先進事例必須要注意有一種不好的現象，那就是嫉賢妒能的發生，從而更加戳傷了先進人物的感情。無論如何都把好人好事宣傳給大家，防止自己不干也不讓別人上去干，只會說風涼話，打擊先進人物這種思潮的發生。這樣就很難使學習先進人物成為一種正氣。只有把正氣講明講透，才會使班組成員的心情放松，工作才會有積極性，為各項工作的完成奠定堅實的基礎。
四、談心溝通法是班組思想政治工作中化解矛盾理順關系的金鑰匙
談心勾通是思想政治工作的常用手法，可是在班組管理方面就顯得很重要，一個班組少則3-5人，大則幾十人。在看待問題和工作方法上是各抒己見的，無論什么都不可能缺少溝通，傳遞信息，安排指令，把各項工作完成。談心及時溝通情感、化解矛盾、安心工作，作為班組長，必須善于用談心的方法去了解班組成員精神世界，根據不同時期、不同情況、仔細認真傾聽員工心聲，特別是在工作中出現或存在的矛盾、員工之間的看法，防止矛盾激化而造成不必要的損失。例如：技術之間差距，會使員工互相有高低層次之見；基礎好、工作技能強、在實際中有一種傲氣，甚至很看不起人，非常牛的員工，就必須多談心、多溝通，把好勝心轉換成凝聚力和帶頭的作用，使班組成員以他為中心，用他較高的技術帶領其他成員，從而激勵本人，盡快使其成為技術高手，推動班組的整體水平，加快班組任務的高質量完成。反之，班組長不會善于談心溝通，就會導致班組的整體工作能力不強。班組不能給員工提供展示自己的平臺，成員們相互之間不信任，不能相互學習，因而整體技術水平提高不快，甚至不能提高。一個班組只有幾個技術高手，還有可能是片面或不全面的技能，從而影響企業的發展。在這項工作中應注意加強的除了員工之間的溝通外，還應在與上級領導指示和相關政策的理解和配合上多加疏導等。這樣，才能把大家的力量使到一處，才能使班組更好地發揮應有的能力。
總之，開展好班組思想政治是關系到企業發展的基礎工作，只有重視班組思想工作才能保證企業的長期發展，俗話說：人心齊、泰山移。班組成員齊心協力、團結奮斗、同心同德、克服前進的困難不成問題，在實際工作中，團結一心的班組就是完成任務第一的班組事例很多。只有掌握開展班組思想政治工作的方法，才能推進班組的建設。
高校財務核對工作比較繁瑣，因此財務人員因忙于處理工作事物在工作服務態度方面的表現就會比較差，例如區別對待、態度冷漠、不理解辦業務的人員，若不及時處理會導致教師、學生與財務部門之間的矛盾，從而影響學校的整體管理水平。
二、改善職業技術高校財務人員思想政治工作的策略
(一)改革財務人員引入機制
若想解決職業技術高校財務人員人才引入困難問題就必須改進原有的引入機制，讓其更有靈活性。同時，高校相關人員還必須對人才的選用、任用嚴格把關，重視人才的業務素質和政治素質。同時，高校還應設立人才激勵機制，如樹立優秀財務人員榜樣等，這樣可為高校提高財務人員整體素質營造氛圍。
(二)加強制度建設，提高財務人員的素質
無規矩不成方圓，制度是高校提高財務人員素質的一個重要手段。很多實踐證明，制度不僅能夠約束財務人員的思想與行為，更能開闊其視野，提高其業務能力，從而實現提高其整體素質的目標。職業技術高校進行制度建設時需以內部控制為主體，只要內部控制做到位就可同時保證財務信息的真實性和財務人員政治思想的規范性。對此，職業技術高校應結合自身情況制定一套相應的會計制度，落實財務人員的職責與權力，監督財務人員的行為，并嚴厲處罰某些有重大過失的人員，進而全面提高財務人員的素質。
(三)完善思想政治教育模式
思想政治教育模式的優劣也是決定高校財務人員政治思想素質的一個因素。而高校可從以下三點來完善自身的思想政治教育模式。第一，教育內容因地制宜。思想政治教育需以實際財務工作情況為基礎，不然會出現形式主義化。對此，高校要邊實踐邊總結，分析財務人員的生活問題和工作政治思想問題，并找出規律并給以指導。同時，高校還需整合其他教育力量，通過部門群眾等人員及時了解財務人員的思想，解決可能出現的矛盾。第二，教育方法的創新。新的政治教育方法是思想政治教育的重點內容。財務人員的思想會因為高校新的發展形勢或者情況而受到影響。所以，傳統老舊的教育模式已經無法起到更大引導教育的作用。高校應根據財務人員的新需求進行變革創新，不斷改進思想教育的觀念與方法，使其形成具有特殊性、針對性的思想教育模式。第三，教育的多樣性。教育方法的多樣性對提升思想政治教育成果而言十分重要。因此，高校要從多樣性出發，讓教育同娛樂相結合，不斷尋求新的教育渠道并積極地為新方法創造條件，為財務人員打造豐富多樣、健康且趣味的活動。同時，高校還需以財務人員的關注點為基礎，結合精神、娛樂等內容來改善、引導財務人員的政治思想，達到思想政治教育的目標。
(四)提高財務人員的服務保障意識
服務保障意識是財務人員應具備的基本素質。高校應在堅持“以人為本”的原則下對財務人員進行教育，讓其樹立起權力服務學校師生的意識。樹立服務保障意識并非易事，這需要高校站在財務人員的角度上去分析問題，在解決其需求的同時有針對性地對財務人員進行培訓，推動財務人員形成自主服務的意識。同時，高校還需通過正反的事例激勵、警示財務工作人員，抑制歪風邪氣的滋長，以此來實現提高財務人員的服務保障意識的教育目標。
三、結束語
[關鍵詞]亞里士多德；孟子；倫理思想；政治思想
[中圖分類號]B82-051 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2013）09 — 0021 — 02
亞里士多德（384BC—322BC）和孟子（372BC—289BC）作為軸心時代東西方兩位思想巨擘，他們的政治主張與他們的倫理思想的認知是分不開的，二者在倫理思想和政治主張上既帶有兩個形態迥異的社會的時代背景，又預示了中西方倫理和政治運作在以后的差異。
亞里士多德和孟子倫理思想特點
倫理學，即探討人類道德的科學，是關于人類道德價值終極追求，關于真、善、美的價值判斷標準的知識，是亞里士多德和孟子思想的基礎。在《尼各馬可倫理學》的開篇部分，亞氏說道：“一切技術、一切規劃以及一切實踐和選擇，都以某一種善為目標。因為人們都有美好的想法，宇宙萬物都是向善的。” 〔1〕 桑塔耶那認為，在亞里士多德的著作中，人性的概念是十分健全的：“每個理想都各有自然的基礎，每一件自然的事物都各有理想的發展。” 〔2〕人性的拷問就成了理解亞氏倫理思想乃至于其政治思想的首要問題。
亞氏指出，“幸福就是靈魂的一種合于德性的現實活動。” 〔3〕而靈魂本身包括非理性和理性兩個部分，非理性部分是指人類獲取營養與生長，是全體生物所有的，因而它不是區分人類與其他事物的根本點，亞里士多德認為，為人獨有的，構成人之為人的是人的靈魂中的理性，“對人來說這種東西就是合于理智的生命。” 〔4〕正是憑借這一點，人類有了超越其它生命的形式。幸福在于人類自然本性的實現，而人類的根本本性就是理性，因而在亞氏的思想系統中，理性成了全部出發點，理性是亞氏追求幸福與德性的前提條件。
在集大成于一身的亞氏認為，幸福就是靈魂合于德性，德性的培養與幸福的追求是一致的，而且二者均需要依據理性獲得，理性成為唯一實現路徑，于是，在亞氏哪里，至善德性的達成正是理性的功能。
亞氏將德性切分成理智德性和倫理德性。理智德性靠教導，與理性密切相關，倫理德性源于風俗習慣的熏陶，與情感相聯系。理智德性具有決定作用，是靈魂當中最為珍貴的德性，為倫理德性提供了行動的準繩。
亞氏認為，“德性先以潛在的形式被我們隨身攜帶，然后再以現實活動的方式被展現出來。” 〔5〕在亞氏這里，德性與人的現實活動相聯，人的德性潛能有多面性，現實活動存在多方向性，因此人在此過程中，品性形成呈現多樣性。因此，通過現實活動的有效選擇與安排，去惡存善、去劣存優，培養美好的德性。
亞氏認為，德性是關聯情感和行為，不可避免的涉及到過度與不及，而過度和不及都是不好的。因而情感需要受到理性的規約，“應該”的理性規范成為選擇。
與亞里士多德的倫理思想相比，孟子的倫理思想則有很大的區別，與當時中國的社會狀況更加的息息相關。
盡管孟子同樣也從人的根本性出發，得出了“人性之善也，猶水之就下也。” 〔6〕的結論。但是這種性善論的起點并不是亞氏所說的理性，而是基于人的自然情感。在孟子看來，人生來就普遍具有自然的情感，而且這些情感就天然的具有道德的傾向性，從而為外在的道德培養提供了內在的根據。“今人作見孺子將入于井，皆有怵惕惻隱之心；非所以內交于孺子之父母也，非所以要譽于鄉黨朋友也，非惡其聲而然也。” 〔7〕孟子認為，看到孩童有了生命危險而替他擔心害怕并不是來自后天，而是人類天然情感的自然流露。孟子認為，“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。” 〔8〕
但是，孟子也意識到，人性本善并不一定會導致每個人“言必稱堯舜”，人性善是成為“堯舜”的可能性，并非必然性。孟子用“浩然之氣”來構建“可能性”的后天培養路徑，“其為氣也，至大至剛；以直養而無害，則塞于天地之間。其為氣也，配義與道；無是，餒矣。是集義所生者，非義襲而取之也。行有不慊于心，則餒矣。” 〔9〕
與亞里士多德認為的德性培養最需要理性分析和選擇不同，孟子認為，德性的培養不是通過理性分析選擇而是通過人的內在情感自然而然地流露而展開的。“仁、義、禮、智，非由外鑠我也，我因有之也，弗思耳矣。故曰：求則得之，舍則失之。” 〔10〕孟子認為，道德規范不是對現實的強制，而是固有人性的自然外在呈現。
孟子的德性思想并不是把德性當做一個客觀的對象進行分析認識，而是把它設定為一個對自我存在深切體悟的基礎上追求本心四端的過程，他不是理性的認識，而是情感的實踐，是對具有道德傾向的自然情感的存養，人的精神性存在和社會性存在的雙重身份是統一的。在孟子這里，自然情感作為人類的自然本性，正是它所包含的道德傾向使人類社會展開為一個道德的世界，道德就是人類自身的存在體驗，由此，孟子與亞氏在此殊途同歸，即要求檢驗德性的標準有一定的靈活性以適應不同的情景場合。與亞氏的中道觀相似，孟子提出“執中無權，猶執一也。” 〔11〕的觀點。
亞里士多德與孟子的政治思想
孟子和亞里士多德的政治思想均奠基于各自的倫理思想之上，其倫理觀的差異導致了二者政治思想的不同。由于孟子和亞氏在德性觀上的區別，導致了二者在政治思想上出現差異。前者主張法律政治，后者主張倫理政治。前者青睞民主政治，后者傾心于開明君主制。
在孟子的視野中，人子為了盡孝，可以背棄國家，蔑視法律，在孟子的思想中，王法要讓位于宗法倫理，并且將之作為王道的一個部分 。孟子以情感作為倫理道德的出發點所構建的倫理政治體系帶有鮮明的時代特性，傳統中國是一個以農立國的社會，農業的生產活動是以家庭為單位展開的，所以家庭一直居于社會的中心地位，形成了家國同構模式，治理家庭與治理社會表現出一定的共同性，倫理所調解的是人與人的關系，但是在家國同構的情況下，倫理關系不可避免的向整個社會和國家延伸，從而使中國的政治治理帶有很大的倫理色彩。“這種情感倫理成為中國社會發展的一根主線，情感注重的是的道德感染力，而非道德強制力，所以，中國人始終沒有將道德法制化，用法律的強制力量來保證道德的推行。” 〔12〕
與孟子相異，亞里士多德更加重視理性的現實產物——法律的作用，他強調，為政需要遵循法律，不以私意左右正義。正義的真實意義主要在平等，因為公民都具有平等而同樣的人格， “法律不應該被看作是和自由相對立的奴役，法律毋寧說是拯救”。〔13〕亞氏從另一方面論證了公民守法的重要性，他認為，法律是集中了眾人智慧而制定出來的通則，并且法律作為通則，本質目的在于謀求城邦的長治久安，以城邦全體公民的利益為根基，沒有感情偏私。亞氏在認識到法律的重要作用的同時，也沒有將之教條固化，他指出，實行法治還要明白，法律在某些情況、某些時候應該實行變革，變革而后才能獲得進步，如果專守前人舊制也未免失之荒唐，但是變革是一件應當慎重考慮的事情，輕率的變革不是城邦的幸福。
亞氏和孟子政治思想的另一個差別表現在他對優良的政府形式的論述中。亞里士多德認為，多數平民執政優于少數賢良執政，多數人的集體智慧優于少數人，并且不容易腐敗。亞里士多德向往民主政治，以中產階級為基礎的共和政體，以平等、中道的原則組織而成，兼顧富人和平民的利益，排斥作為會說話的工具的奴隸的政治參與。共和制之下的公民是平等的，并可以輪流擔任政府公職。
亞里士多德的法治思想對西方社會的影響是極為深遠的，以至于今日探討法治者，幾乎不可避免的都回頭求助于亞里士多德的論斷。他的政府形式思想也被后人視為圭臬并在后世的政治實踐中不斷地得以借鑒應用。
我們應該看到，孟子所說的忠君、仁政思想更多的是說給位于統治階級的君主是貴族。希望他們可以“不嗜殺人”，實行仁政、弘揚王道。孟子為他所代表的士階層提供了一個歷史的使命，即“屈君以伸道”。這種思想對后世影響很大，在之后的2000多年里，現實中的政治更多的是外儒內法，雜用王霸，但是秉持王道理想的士人并未因此而放棄追求。至于道，以道自任，傳承道，護衛道，弘揚道就成了士人的天職。但是由于這種弘道的任務不可避免的要以君為本位，即企圖依仗君主行道，而不曾設計出超越君王之外的制度性安排，所以，道統與勢統固然存在權威二元化的取向，但二者之間又相互促進，彼此需要對方的支援，一方面權勢需要道的粉飾或軟化，另一方面，道離開了權勢便無以施行。由君王行道的理想越是落空，像孟子這樣的懷道之士越是向君王靠攏以求得以行道“務引其以當道，志于仁而已” 〔25〕。然而由于他們所弘之道，其主導思想本身即是君主專制政治秩序所固有的理念，同樣也由于他們在依仗君主行道時缺乏對君王的制度性制約，故而他們的弘道只能導向忠君，從這個意義上說，要求弘王道的孟子，乃是君主專制制度的真正的大忠臣。
總結
總括言之，孟子和亞里士多德倫理思想的差別導致了其政治思想的迥異。孟子以人倫宗法為基礎的倫理觀奠定了孟子倫理政治的基石，由于孟子在中國政治思想中的承上啟下的重大地位，很大的程度上說，孟子的思想影響了后世作為政治主體的士大夫階層，進而影響了中國后世的政治走向，孟子給士階層灌輸的現世主義路線和借君王行王道的思想，導致了中國文化中展示出超乎尋常的對現世的關切，特別是對現實政治的關切。從而使得政治的運作表現出更大的現實取向，使得統治者把更多的精力用于現世的發展中。但是，這也使得士階層與官僚階層形成緊密的聯盟，排除了任何其他社會精英尤其是商業精英出現并發揮作用的可能。此外，中國社會中文化與政治的高度結合，文化精英和政治管理精英的高度結合，極易發展成為權威主義政治。當社會精英大都為權力中心吸納時，在政治權力之外出現其他政治勢力的可能性便大為的減低，多元主義政治的可能性就會十分微弱，大眾參與也不可能發展，從而導致中國政治文化中缺乏太多的民主成分。與之相反，亞里士多德對理性的高度重視，從學科角度劃分了政治學與倫理學，前者追求集體之善，后者追去個人之善，政治學與倫理學有了清晰的界限，為政治學的獨立發展奠定了基礎，亞里士多德把研究起點放在了現實調研中，放在歷史比較中，不再高度抽象的如柏拉圖老師一樣，他對人性的懷疑，對法治的高揚和對民主共和政治的認識都被后世西方政治運作逐漸吸收和接納，形成了較為現代化的政治文化。這些是孟子的政治思想中所不存在的。
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摘 要 企業文化作為一種文化現象，滲透于企業管理的全過程，企業文化和思想政治工作與企業管理工作緊密相連，在調動職工積極性、增強企業凝聚力、保證企業發展目標實現上起著相輔相成、相互滲透的作用。現代企業管理表明建立企業文化強化思想政治工作也是加強企業管理的一種手段，同時，加強企業管理又是促進企業文化的建設。
關鍵詞 企業文化 企業管理 思想政治工作
企業文化是在一定的社會經濟條件下通過社會實踐所形成的，企業創始者和或經營者倡導的，并為全體成員遵循的共同意識、價值觀念、職業道德、行為規范和準則，是一個企業或一個組織在自身發展過程中形成的以價值觀為核心的獨特的文化管理模式，具有延續性的共同認知系統和習慣性的行為方式。
中國特色的社會主義道路使現代企業管理進入一個嶄新的階段。企業文化與企業管理的關系成為企業管理者必須研究的課題。企業文化與思想政治工作在企業管理中的功用也是值得探討的問題。
一、企業管理與企業文化關系
企業管理一般分為鋼性管理和柔性管理，柔性管理是一種人性化的一種管理模式，它是通過一些企業的文化、企業的精神調動職工的主觀能動性，讓職工致自身命運與企業為一體，形成創企業效益就是為自己爭創效益。企業文化是企業管理的靈魂，是企業在長期的發展過程中形成的維持企業生存乃至繁榮的精神財富。企業文化是企業的無形資產，是企業對外展現其物質和精神的表現方式。企業管理是企業在日常經營和發展中進行的一系列有計劃有組織的活動，保障企業的正常運轉。企業管理的關鍵就是在企業發展中，繼承創造性的建設企業文化。企業文化在企業管理中具有引領指導作用、凝聚力作用、品牌的提升作用、激勵作用、約束作用、穩定作用。
二、企業文化與思想政治工作
在國有企業的經營管理存在著企業文化與企業的思想政治工作，二者在很多的方面相同相似。①二者研究對象基本相同，但是研究企業職工和人與他們相關的工作，都需要對企業的內部職工關系進行協調，員工的職業道德與團隊精神的培養方面存在極高的一致性。②二者工作目標相似，都是推動企業的快速、健康發展是二者的共同目標。③二者在方法上相通相似，都強調利用熏陶、激勵、啟發及教育等辦法來激發企業員工的主動性，進而增強企業員工的向心力與凝聚力。④二者工作環境相似，無論是企業文化還是企業的思想政治工作都離不開特定的企業環境。
雖然企業文化和思想政治工作之間有很多方面相同相似，但是二者之間還是有區別的，①工作范疇不同，企業的思想政治工作屬于政治文化的范疇;企業文化則屬于管理科學的范疇。②職能領域不同企業文化主要是給員工以全方位的影響，而思想政治工作將員工思想問題的解決視為自己工作的重點。③二者有著不同的主體，群體形象的塑造是企業文化的主要內容，其主要致力于增強員工的整體素質，利用對群體的要求給與職工的個體行為以影響，重視的是團隊精神;而思想政治工作則將引導、教育個體視為重點，根據個體的具體情況開展教育，針對性極強，同時其重視建立個體規范。
三、企業文化對企業思想政治工作的作用
在國有企業中企業文化和企業的思想政治工作是異曲同工的，企業文化所具有的個性能夠提供企業思想政治工作發展。首先，企業文化充實了企業思想政治工作的內涵。企業文化卻同時包括了精神文明建設與物質文明建設這兩方面的內容，它可以實現企業的管理經濟活動與其政治思想工作的有效結合，兩張皮的問題也因此得以解決。企業精神與企業意識的一般概括構成了企業文化的主要內容，從某種程度上講也延伸了企業的思想政治工作，一定程度的滿足了企業發展經營的具體需要，社會主義政治上的要求也得以體現出來。其次，提供了企業思想政治工作的有效載體。而企業文化所具有的全方位、多角度的活動方式卻能夠給思想政治工作提供有效的載體。第三，有利于企業思想政治工作的不斷創新，企業文化給思想政治工作的不斷創新提供了全新的視角，在觀念上促進了思想政治工作的不斷創新。優秀的企業文化實現了企業實際情況和企業文化的一般原理有機統一。因而，成功的企業文化實踐給政治思想工作提供了思想上的指導，也就是思想政治工作應遵循實事求是的基本原則，其有利于政治思想工作的不斷創新。企業文化能夠綜合應用人文文化與科學文化，可以將黨的政策、路線、方針等教育內容內化成企業價值觀，提高企業凝聚力，激發職工的主動性。利用創造出的新方法與新形式，解決存在于政治思想工作中的問題，扭轉那些過時了的方法與觀念，實現企業政治思想工作和其經濟活動的有機統一。
四、結語
企業文化是企業管理的重要內容，企業文化可以提高企業在市場上的核心競爭力，還可以促進企業各方面的穩固，在追求經濟效益的時候，企業也不應該忘記思想政治工作和企業文化的建設，企業管理，只有結合企業文化和企業管理，才能更好的推動企業的發展，利用它們的相互關系，才有利于企業的經營和完善，才可以在市場競爭中占有一席之地，才能在環境多變的復雜情況下實現長期的可持續穩定發展。
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政治思想工作是以人為對象，解決人的思想、觀點、政治立場問題，提高人們思想覺悟的工作。當前，在建設社會主義市場經濟體制過程中，新情況、新問題不斷出現，人們的思想意識受到了各方面的沖擊和影響，思維方式和心態處于激烈的沖突和變動之中，由此一些人滋生出拜金主義、享樂主義、極端個人主義等思想傾向。因此在新形式下，加強政治思想工作，要在繼承優良傳統基礎上，改革創新、講究方法、創造性開展。
當前，各行業與國際接軌，企業競爭激烈，加上經濟危機的影響，企業要想發展，必須把思想政治工作貫穿于企業建設和改革的每個領域中，但是隨著變化，激勵職工的工作積極性、創造性和奉獻精神，才能保證企業又好又快科學發展。如何開展思想政治工作，有效促進企業發展？下面淺談一下本人觀點。
一、企業重視，完善制度
作為一個企業，不能只是看到眼前的經濟利益，忽視思想工作的巨大作用。思維決定行為，職工思想有問題，在工作別容易出現事故，大大削減生產力；職工的思想與企業統一了，對企業的文化、制度認同了，其工作的積極性自然就提高了。所以企業必須重視思想工作，完善機構，使思想政治工作系統化，設立專人負責，對職工進行正確引導。通過思想政治工作，讓職工明白“企業得發展，職工得實惠”的道理；讓職工由被動性工作變為主動性工作，最大限度地發揮自己的智慧和能力，促進企業經濟發展。使職工在實現自身經濟價值的同時，更重要的是要實現其人生理想，使自己的事業得到社會的認同，在精神方面有更高層次追求，為實現企業的發展目標、實現自己的人生價值而奮斗。
二、以人為本，貼近實際
政治思想工作，是解決人的思想的工作，所以做企業職工思想工作，必須堅持以人為本。首先在工作中要堅持走群眾路線，體察群眾意愿，關心群眾疾苦，想群眾之所慮，急群眾之所難，謀群眾之所求。職工有困難，用實際行動幫助他們，解除他們的后顧這憂，讓職工感到職業大家庭的溫暖。其次要適應時展的要求，認真分析研究職工當前主要思想動態，以及形成這種思想的環境及社會原因，從而提高思想政治工作的針對性，采取妥善有效的方法，從根本上轉變人的思想，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，解決人們的思想情感問題。第三，做思想政治工作時，要貼近實際，既要把道理說明講透，也要在行動做出表率，用榜樣的力量去教育人感動人；既要嚴格管理，嚴格要求，也要講“人情味”，關心諒解，入情入理。不能只講空理論，脫離實際生活，使職工不能心服，起不到實際作用。如在當前全球經濟危機的大背景下，職工可能會出現悲觀失望的情緒，針對戰勝經濟困難信心不強、精神不振，這就需要思想工作者通過開展培訓教育、講座等一些活動，引導人們看到主流、看到機遇、看到希望，增強職工信心。
三、創新機制，提高活力
時代是變化的，人的思想也是變化的，因此創新是思想政治工作保持生機和活力的靈魂。只有在思想政治工作中敢于創新和善于創新，才能把思想政治工作既抓得扎扎實實，又做得勃勃生機。
一是內容的創新，大膽解放思想，更新觀念，把政治思想理論教育工作，與人民群眾普遍關心的熱點難點問題結合起來，爭取更多人的理解和支持。二是方法的創新，借助互聯網、手機短信等新媒介，采用人們喜聞樂見的方式，增強思想政治工作的吸引力，不拘泥于傳統的思維方式和表現形式。三是機制的創新，思想政治工作不僅僅是下面職工有了思想問題，我們再去解決這種單一的模式；還應該在職工層面設立思想工作人員，把所在基層職工存在的有代表性的思想情況，及時與上級溝通，然后有針對性地對其他基層提前做好思想工作，從而形成雙向互動的模式，有效的發揮思想政治工作的功能。
四、加強教育，提高素質
一、實現有效性教學的意義
1.思想政治教育是高中政治教育的根本任務，承擔著培養愛國精神、開放思想等多方面的重任，但實際教學的效果卻是思想政治知識的傳授與德育教育功能沒有得到很好的發揮。在政治教育學習中，學生是否掌握了政治思想的主旨和中心，能否對客觀的政治給出自己正確合理的評價是學習的目標，掌握分析問題的能力才是更重要的。
2.興趣是促使學習的動力。傳統的教學方式是由教師主動地向學生傳授理論知識，灌輸政治思想，用以培養學生的政治思想道德素質，學生只是被動接受，這在一定程度上抹殺了學生主動產生的學習興趣，抑制了學生的主觀能動性，阻礙了其深入思考并提出問題的創新精神，學生由主角變成了觀眾，而在進行一些調研課的時候，學生只是在配合教師完成一堂精彩的政治課，卻沒有真正進入到政治思想的教育中來。
3.教師的發展才能帶動學生的進步。教師個人專業素質的提升能為學生起到引領作用，教師在教學中居于主導地位，學習是由學生自己構建知識的過程，通過對知識的認知過程不斷豐富自己的知識經驗，完善自己的知識體系，政治教育的前提應是以學生為中心的。因此，只有教師準確找到自己的角色，運用科學的方法實施有效性教學，才能夠使政治思想教育得到高效的發展。
二、有效性教學是新時期政治教育的需要
1.隨著高中新課程的改革，政治教育的理念也要隨之有全新的提高，更注重在方向上的引導，同時與新時期學生成長的特點相適應，根據其變化快、可塑性高等特點以科學的引導方式樹立學生的政治方向。新課程的教學方式應以學科知識為支撐，以客觀現實為基礎，開展開放互動的新模式和培養合作探究的精神。在教學過程中，讓學生在掌握基本技能的基礎上，具有獨立開創性和正確的價值觀。
2.“教”與“學”應該是相互聯系，相互結合的。新時期的課改更著重于學生自己動腦動手的能力，“授之以魚不如授之以漁”，結合新時期課程的特點和要求進行互動，這是影響教學有效性的關鍵因素，能夠幫助建立一種對等的師生關系，從而使學生的學習更具能動性。
3.由于教學環境的逐步改善和多媒體教學的廣泛運用，教育不只是單一的硬性傳授，在認同傳統教學的同時，以更加多元化的展現方式從不同角度滲入到教學中去，減少了教學的難度，在一定程度上擴大了知識含量和知識的傳播范圍。而良好的學習環境，可以使學生的知識、技能得到充分的關注，在發現一些問題時，教師可以及時進行正確的引導，使他們在發現問題的基礎上繼續深入思考，構建自己的政治觀念和人生認同。
三、新時期政治教學的困境
1.在傳統教學模式的影響下，一些教師保持固有的理念，一時間無法改變自己在課堂上的教學方式。傳統意義上的“拔尖”“精英”思想是不符合新時期課改要求的，與面向全體學生的理念不相適應。新課標要求教師傳授知識時，能夠立足于學生的實際情況，著眼于學生的發展需求，使知識更生活化、具體化，這樣的課堂才生動，才能更好地調動起學生自主學習的積極性。
2.新時期課改下，學生也存在著相應的問題。由于傳統的受教模式使他們更傾向于固有方式，被灌輸知識理論、習慣任務型的學習方式，表現被動，這樣他們的思想就不具有獨立性，容易被條條框框的固有規律束縛，沒有創新精神和能力，知識面受到限制，不能建構自己的知識體系，在學習成績與學習能力上都得不到想要的提升。
四、怎樣提高教學有效性
1.良好教學情境的創建能夠誘發理想行為，因此教師在教學中要注重創設情境。比如，給出一個實際生活中的情境，有幾種做法可供選擇，讓學生自主選擇并說出每種選擇的理由，讓其他同學相互探討，分析每一種選擇的利弊，這樣就調動了學生的積極性和能動性，教師再給出總結，加以評判、引導，從而使學生在自己已建構的知識體系基礎上得到一個利弊的權衡，激發自己的重建和創新精神，完善自身在思想政治上的素養。
2.教學中要嚴格要求學生，因為平時一些學生的自律性差，一旦放松就會使他們的知識技能發展和思維方式的培養中斷，起不到很好的教學效果。在嚴格紀律的同時，教師還要關心學生的身心健康，了解他們的生活情趣，促使其動力的產生和創新的發展。
關鍵詞：微博 思想政治 高校教育
微博的誕生為社交帶來了巨大的變革，為廣大用戶提供了一個更加自由的交涉平臺。在這個平臺上，用戶可以作為信息的瀏覽者同時也是信息的者。微博信息具有一定的字數限制，因此也就具備了簡練的特點。在發表文字的同時，用戶也能夠上傳圖片、視頻等多媒體載體來表達自己的想法、觀點等等。通過微博平臺構建出了一個極大的社交群體，同時微博平臺也是一個信息量龐大的網絡交流平臺，具有高速的信息傳播功能，已經滲透到了生活中的每個角落。從當前微博的用戶群體現狀來看，大學生是“絕對的生力軍”，微博通過其獨有的特性讓大學生的信息獲取方式以及社交模式較以往出現了很大的改變，與此同時大學生的生活、學習方式也出現了一定的變化，這也就對高校思想政治教育提出了新的要求。
一、微博應用概述
自從微博誕生以來就受到了人們廣泛的關注，2009年開始微博在我國進入了一個高速發展時期。如今微博已經成了社交網絡的重要組成部分，同時也帶來了巨大的媒體影響力。微博發展之初實際上是將其定義為一種社交服務，其服務宗旨是為了讓用戶與朋友、家人以及社交圈當中的成員進行隨時的交流。隨著移動通訊行業的蓬勃發展給微博也帶來了巨大的促進作用[1]。現在用戶可以借助手機、智能平板電腦以及計算機隨時隨地更新、微博信息，這也就讓微博的滲透力得到了極大的加深。以往，微博的主要形式還是以文字內容為主，并且有一定的字符數限制，但是隨著微博的發展，用戶已經可以在微博上上傳圖片，視頻等多媒體元素，這樣微博平臺也就變得更加飽滿、更加多元化了。從當前來看，微博已經與E-mail、音樂、網絡游戲、網絡視頻節目、搜索引擎等元素形成了緊密的結合，成為了綜合性的信息交流平臺，這讓我們的日常工作、生活、學習得到了很大的改變。從當前的微博現狀來看，微博平臺主要有以下幾個特點：（1）傳播主體身份的相對真實性。隨著我國對網絡環境的大力整治，微博也開始使用了實名制，這樣就從一定程度上減少了網絡匿名的弊端，這也就讓微博環境變得相對透明也更加安全。（2）微博信息具有高度的共享性。微博平臺讓信息與信息傳播變得極為迅捷，在智能通訊平臺的共同作用下信息傳播的范圍和速度較傳統的信息傳播方式有了極大的提高，同時這些信息具有高度的共享性[2]。（3）微博傳播方式具有擴散性的特點。微博信息傳播與傳統的信息傳播模式有著很大的區別。比如手機短信一般是“點對點”的傳播模式，而微博信息傳播則是“點對面”甚至是“面對面”的傳播方式，即便是相同的信息，也可以借助于微博獨有的轉發功能同時發送多個用戶，這種擴散式的傳播特點進一步加大了微博信息的傳播范圍。（4）微博信息內容包含了各種多元化元素，其內容具備了多樣性[3]。
二、微博時代高校大學生思想政治教育面臨的機遇
高校大學生是微博的重要用戶群體之一，在使用微博的過程中，微博也逐漸滲透到了這些大學生的生活與學習當中，借助微博平臺高校思想政治教育工作的展開也邁向了一個新的高度。在這個背景下微博平臺也為高校思想政治工作教育的展開帶來了新的機遇。主要表現為以下幾個方面[4]。
1.微博平臺為思想教育帶來了暢通的信息渠道
微博傳播信息較傳統媒介信息傳播更為迅捷、高效。大學生在平時的生活當中可以借助微博平臺隨時發表自己對于日常生活中、學習中的一些問題的看法，而教師通過微博平臺能夠對學生所發表的內容進行掌握，并加強對學生的關注度，從而對學生進行針對性的思想政治教育。而高校微博平臺也可以被用于發表各種校園信息，這樣就能夠為思想政治教育工作的開展提供一個通暢、高效的平臺，讓高校思想政治教育工作得到進一步地深入。在政治思想教育開展的過程中，其他的校園信息也被高度整合起來，這無疑為學生帶來了便利。
2.微博平臺提供了一個高度透明化的平臺
微博為高校大學生、教師提供了一個透明化的交流平臺，這樣也就讓高校政治教育的交往性能夠得到充分的發揮。在微博平臺上，師生之間可以暢所欲言。借助于微博平臺，師生之間的交流也變得更加平等。另外微博平臺的開放性也有助于高校政治思想工作的開展，教師可以讓學生去關注一些名人的微博，讓這些名人成為學生思想的引導者，讓學生的思想與名人的思想產生共鳴，這對于學生的成長是十分有利的。與此同時教師可以通過定期更新微博將自己的一些思想以及人生哲學授予學生，通過這種互動的方式讓學生與教師之間能夠形成一道橋梁，這對于思想政治教育有著巨大的促進作用[5]。
3.微博讓思想政治教育更加具有針對性
從用戶層面上來看，大學生是微博的主要使用群體之一，在日常的生活中，很多大學生都是通過微博平臺進行溝通交流。學生利用微博可以抒發自己的一些感想還可以記錄平時的所見所聞，而教師在獲取這些信息之后能夠更加清晰地掌握學生的情況，如果發現學生出現什么問題便可以協助學生解決，這樣也就是讓思想政治教育更加貼近學生，增進了思想政治教育的人性化。在這個過程中教師還能夠了解到學生普遍關注的熱點問題以及他們的一些看法，在這個基礎上，教師可以根據教師不同的情況進行針對性的引導和教育，這樣也就讓整個政治思想教育變得更加有效。
三、微博時代高校大學生思想政治教育面臨的挑戰
在微博平臺與政治思想教育結合的過程中，事實上還是存在著一些缺陷，這也是在微博環境下高校思想政治教育面臨的挑戰，主要表現如下：
1.部分教師對微博了解不夠透徹，在微博應用水平上還不夠
大多數的大學生都能夠十分輕松地駕馭微博，而一些教師卻不能夠順暢地使用微博甚至不會使用微博，這就讓基于大學生思想政治教育的微博應用出現了一定的局限性。
2.微博用于大學生思想政治教育缺乏相應的機制進行引導
由于微博是一種新興的信息媒介，國家在這個方面缺少相應的法律機制進行管理，同時目標機制也存在著很大缺陷，在微博反饋工作上也存在著一定的問題，這對于思想教育工作都會帶來負面影響。
3.利用微博開展思想政治教育的人力資源較為匱乏
很多高校教師對于校園微博并沒有給予應有的重視，而在校園微博的管理上也出現了一定的問題，造成這樣的主要原因就是因為缺少專門的微博思想政治教育工作人員。這也就讓微博思想政治教育僅僅停留在形式上，沒有落到實處。
4.很多學生對微博的交流產生了依賴性
很多學生由于養成了微博交流的習慣，從而導致他們的現實社交能力出現了一定程度的下降，甚至出現了一定程度的依賴性，長此以往部分學生則會出現一定的心理障礙，這對于學生的成長是極其不利的。在這種情況下，學生的日常交際出現了較大的局限性，部分學生甚至迷失在虛擬化的交流平臺中，這都不是我們希望看到的。
四、微博應用于大學生思想教育對策分析
1.加強微博教育應用于大學生思想教育的重視程度
首先應該讓高校師生能夠了解到“微博教育”的優勢，特別是對于某些高校教師更應該讓他們能夠充分掌握微博的使用，并形成使用微博的習慣。在當前的高校校園中，計算機以及智能手機的普及程度已經很高了，這也就從側面上為“微博教育”提供了潛在的環境。正是上述的這種優勢為高校思想政治教育提供了極大的施展空間。通過微博學生與教師也就從一定意義上突破了空間的束縛，而教師可以隨時隨地向學生提供多元化的教育內容，這讓整個思想政治教育的覆蓋面得到了極大的擴充[6]。另外，學校通過構建微博平臺可以一些校園動態信息，這將為學生提供便捷的服務；高校教師通過自己的微博使得師生之間的交流不再局限于課堂，同時教師可以更加深入地去傾聽學生的心聲。當然微博信息也存在著一定的局限性，較為明顯的就是字數限制，在這種情況下教師可以采用一些小技巧比如一些網絡鏈接或者使用網絡及時點播等功能讓學生能夠充分獲取政治思想教育的內容。總之，要讓微博與思想政治教育形成有效的銜接首先應該讓這種教育模式得到師生的認可并得到他們的重視，這樣“微博教育”才能夠得到有效地開展。
2.加強高校官方微博的建設
通過強化高校官方微博的建設可以為高校思想政治教育工作提供更好的平臺。學校可以利用官方微博校園信息，充分發揮微博的作用，從而為學生提供優質的服務。在此基礎上高校的管理功能也能夠得到一定的強化。微博具有很大的信息承載量，同時信息更新快、信息傳播便捷，正是這種特性能夠使得各種人性化服務得以實施。比如高校圖書館可以通過微博圖書信息、學術報告信息、借閱信息等；學校通過微博平臺可以讓學生以及教師對高校建設進行探討并進行投票，從而獲取一些具有實質性的建議與意見，這將能夠促進高校的整體性建設[7]。
3.加強高校教師、輔導員與學生的“微博互動”
高校教師與輔導員可以建立個人的微博，甚至可以建立一個微博群，通過將自己的人生經歷、人生感悟以及一些教學研究成果等內容以多媒體、文字等多元化方式傳遞給學生，以此來加強高校政治思想教育的效果。建立具有層次性的微博管理系統，從而構建出一個良好的微博互動環境。在微博互動環節上教師應該對學生進行有利的引導，通過加強微博互動能夠讓師生之間的情誼得到進一步地加深，并且教師也能夠通過學生所的信息更進一步地了解學生，也就能夠更好地“因材施教”。
4.加強監督機制
思想政治教師和輔導員應該充分發揮出自己的監督職能，對學生使用微博的情況進行監督。這樣可以避免部分學生出現“微博上癮”的情況。通過強制性的實名注冊并添加非法關鍵詞自動過濾以及落實人工審核來為學生提供一個健康、積極、和諧的“微博環境”。
五、結論
在微博平臺與高校思想政治教育的結合過程中，我們看到了微博平臺為思想教育帶來了暢通的信息渠道，同時還為學生與教師提供了一個相對開放、公平、公正、公開的交流平臺，這也讓高校政治思想教育工作變得更加具有針對性；同時我們也看到了在兩者結合過程中所帶來的一些負面影響和實際問題，特別是部分學生過于依賴微博平臺來進行交流從而讓他們的心理健康受到了一定程度的影響。在當前這個信息爆發的年代，高校教育工作者應該盡量發揮微博平臺的積極效用并克制微博平臺所帶來的負面影響從而為學生提供一個綠色、自由的溝通環境，同時讓思想政治教育能夠更好地發揮其作用，讓高校大學生能夠形成健康、積極的人生態度，讓他們能夠新時代的人才。
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