時間：2022-10-30 04:51:16
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇計算機類職稱論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
親身經歷
[日期:2010-02-04] 來源:職稱 作
者:
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教育論文.經濟.管理.醫學.計算機.建筑.施工技術論文，工程技術，社科類，企業管理，經濟管理論文，農業論文，金融論文)核心期刊，國家級期刊，省級期刊，大學學報征稿，教師職稱，醫生職稱，護理職稱，經濟職稱，經濟師職稱，計算機工程職稱，政工職稱，會計職稱論文寫作指導，職稱論文寫作發表服務快速發表！
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昨天上午，我收到瑞安市教育局發來的短信，通知我于今天下午到溫州二十一中參加申報中學高級教師職稱論文答辯。我正想做準備呢。我提交答辯的論文是我的教育碩士學位論文的簡縮版。教育碩士學位論文答辯肯定比這次論文答辯要正式得多，而且向我提問的是四位大學教授和一位中學特級教師，那次我都順利通過了。雖然我要對自己充滿信心，但是我的心里還是沒底，盡管我對論文的內容已經相當熟悉，我還是把論文從頭到尾認認真真、仔仔細細地看了N遍。為了給向我提問的評委留下良好的印象，我把必答的五百多字的論文摘要背了下來。不過，還好，看了兩遍，基本上就記住了。萬事俱備，只欠東風，可是心里就是沒底。
今天下午13點30分，我和萍搭載安的轎車去溫州。今天的車開得不是很順，本來預計40多分鐘就可以到達目的地的，可是一個小時過去了，我們還在路上。14點46分，離目的地還有幾分鐘車程時，堅給萍打來電話，已經輪到萍了。通知上說，不按時到者按自動放棄論處。這個緊急電話頓時使車內的空氣變得緊張起來，尤其是萍特別緊張。仔細一想，不對啊，通知上說，論文答辯時間不超過15分鐘。我和萍是同組，她是13號，我是14號。按每人答辯用時10分鐘來算，論文答辯從13點30分開始，輪到萍應該是15點30分左右。我安慰萍，也自我安慰，如果取消我們的資格，我們就投訴，我們絕對是有道理的。屋漏偏逢連天雨，緊急電話來的時候，汽車不幸遇上了紅燈。紅燈一過，向左拐100多米處就是溫州二十一中。我和萍不等安把車停好，就先跑著進二十一中了。剛進校門，我們迎頭碰上同事進、財等幾個，他們已經答辯結束要“打道回府”了。他們一句“你們怎么才來？”更加劇了我們心中的不安和緊張。跑不了幾步，我們又碰上我們的大學同學芳，她好像也知道已經輪到萍了，趕緊給我們指路。我們小跑著跑進階梯教室，萍小心翼翼地連聲向接待我們報到的老師陪不是，簽了名，領到了一張寫有序號的紙。我們連忙拿著號碼紙，又是一路小跑，碰到同事鑫，他好像也知道輪到萍了，急忙給我們指路。我們狂奔到五樓，卻發現我們A組才輪到8號。Oh,my god!嚇死我們了！走廊上已經聚集著十幾個人，都等待著輪到自己。雖然今天沒有太陽，但也沒有風，走廊上的氣氛讓我感到有點燥熱。我在答辯的教室外觀察了一下，參加A組答辯的有三位評委，一男兩女，我只認出男的是溫州市政治教研員林老師，兩位女評委我從來沒有見過。
今天的天氣夠悶熱的，我不想在五樓呆著，于是下去走走，散散心。下去走了一圈，害怕錯過了，又跑到五樓看看是不是快要輪到自己了。這樣反復了幾次，最終確定下來，答辯一般需要15分鐘，評委
在每人答辯結束后還要做一些記錄，中間還要休息一下。于是我放心地到操場上溜達。在操場上，我很無聊，于是決定背一背論文摘要。剛背了不久，我突然發現腦子一片空白，看來我是比較緊張的，雖然手和腿還沒發抖。幸好我還沒上場。我就在跑道上踱來踱去，反反復復地背了N次。OK！這時，萍打來電話說，快要輪到她了。我到洗手間放松了一下，鎮定自若地向五樓走去。
我到五樓后不久，萍就進答辯室了。這時我的心態已經調整得差不多了，一點兒也不緊張，也沒有了先前的焦躁不安。在等待萍出來的時間，感覺一下子就過去了。萍出來后，她跟我說：“剛才評委問了我一個問題：你這篇論文對同行要有什么借鑒意義？這個問題問得很意外！”
萍出來后，該輪到我了。我問了門外的工作人員，我是否可以進去了，他告訴我，還要等等。等了幾分鐘，他示意我可以進去了。我推開了答辯室的門，微笑著向評委們點了點頭，并向他們打招呼：“各位評委，你們好！”我還沒坐下，教研員林老師就叫我等等。那好吧！我就坐在我答辯的位置上等，趁這個空檔，適應適應環境，調節調節心理。我平心靜氣地打量著答辯室里的四周，只見兩位女評委還在紙上記著什么。
龍骨架和固定支撐結構
墻體綠化的龍骨架和固定支撐結構，涉及到植物墻的穩定性、安全性，也影響到植物的生長，是植物墻成功的關鍵之一。不管什么類型的植物墻，龍骨架的安裝基本類似，首先用膨脹螺栓將熱鍍鋅槽鋼豎向固定在墻體上，如果墻體是混泥土的，也可以用化學螺栓進行固定。然后在槽鋼上橫向焊接方鋼或角鋼作為龍骨，用于安裝固定種植基盤、種植盒、種植箱、種植槽或種植毯等。
對于容器式植物墻，包括種植基盤、種植盒、種植箱、種植槽等的固定安裝，需要根據容器的尺寸大小確定好橫向龍骨的間距。其中種植基盤、種植箱一般在橫向龍骨安裝完后直接掛在龍骨上，而種植盒、種植槽一般用自攻螺絲將其固定在龍骨上。容器式植物墻因為容器有固定的尺寸大小，植物的株行距受到限制，因此只適合做規整的造型或圖案。
對于鋪貼式植物墻，一般需要在龍骨架上先安裝一層PVC板作為固定支撐結構，然后將種植毯用射釘固定在PVC板上。種植毯最大的優點就是植物可以根據設計者的意圖自由種植，不受株行距的限制，可以做成各種形式、各種大小的圖案或造型。
種植基質以及植物的選擇
植物的良好生長離不開科學合理的栽培基質配置。常用的植物栽培基質有泥炭土、椰糠、蘑菇渣、陶粒、炭化谷殼、苔蘚、樹皮、鋸木屑、珍珠巖、蛭石等。
選擇適合墻體微氣候和光照條件的植物類型也是問題的關鍵。首先，分析植物生長的需求，設計與之相適應的維護措施，幫助維持植物的垂直生長。墻體綠化的植物可選種類廣泛，根據需要可以選擇各種顏色的植物。鄉土植物可以優先考慮，但要經過一定的測試，確保其在垂直環境中的生長能力和可持續性。如上海世博主題館東西墻的綠化選用了五種植物：紅葉石楠、金森女貞、亮綠忍冬、六道木及花葉絡石，能隨季節產生色彩上的變化，呈現不一樣的風采。而且具有較強的綜合抗性，容易養護，能抵抗較為惡劣的氣候環境條件。
能夠作為墻體綠化的植物包括灌木、多年生草木、一年生草本植物和季節性植物。為了使植物生長茂盛，安裝后即時成景，一般應對植物進行預培，即在安裝之前2個月左右對植物進行預先培育，以保證植物墻的效果，還能為野生鳥類和昆蟲提供棲息地，提高環境水平。
自動灌溉技術
水分是植物成活與否的決定性因素。植物墻一般采用自動滴灌系統。滴灌系統由四部分組成，分別為給水水源、水動力系統（包括了水泵、動力設備）、水處理系統（過濾器、施肥器、滴頭）及控制系統（電磁閥、水壓表、空氣閥、止回閥等）。
植物墻面積較大時，一般采用分區分塊控制和輪流灌溉的方式，以保證水壓充足、滴灌到位，利于植物均勻生長。
要嚴格控制滴灌系統的工作水壓，不可超壓或水壓過低。超壓容易導致爆管、導致滴頭沖掉等現象的發生；水壓過低很容易導致管道遠端供水不足，影響灌溉質量。
要定期對滴灌系統進行檢查，特別是過濾器，做到定期排沙沖洗，如發現濾網破爛需及時更換。
施工完成后的養護
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【摘要】維護工作流控制數據和工作流相關數據， 提供控制、管理和監督工作流過程/活動實例執行情況的功能。工作流引擎在執行過程中要維護不同過程實例和活動實例的內部狀態信息， 用于協調和恢復各種檢查數據、恢復/重啟信息以及在應用或用戶間傳遞工作流相關數據。
【關鍵詞】維護工作流控制數據 工作流相關數據
【本頁關鍵詞】碩士畢業論文寫作 畢業論文 職稱論文
【正文】
基于MAPGIS 網絡的工作流模型在MAPGIS 網絡的空間數據模型中，每條網線都有其拓撲數據， 記錄著與它相聯系的前后節點， 每個節點也有其拓撲數據， 記錄著與它相聯系的全部網線。通過對MAPGIS 網絡數據模型和工作流需求的研究， 定義一個基于GIS 網絡的工作流模型， 在這個模型中， 定義一個網絡實體(流程模板)， 作為工作流中的一個過程定義; 網絡上的結點實體， 作為工作流的一圖1 工作流參考模型個活動; 節點與節點的連通關系(線實體)，作為工作流活動之間的條件路由; 通過節點與節點間的連接方向， 控制工作流活動的流轉方向。
4 主要功能模塊4.1 工作流引擎工作流引擎是工作流管理系統的核心。其功能可歸納為以下幾個方面:( 1) 解釋業務過程的過程定義， 根據過程執行需要的初始條件和參數生成過程實例。( 2) 驅動過程和活動的執行。根據過程定義和工作流相關數據， 為過程實例的運行進行導航。如: 根據過程的進入和退出的條件啟動和終止一個過程實例;根據活動之間的關聯和活動的執行條件， 決定并行或串行執行后續活動;給用戶提供需要操作的工作流任務信息， 或者根據所需要激活的應用程序信息啟動相應的應用程序等。( 3) 維護工作流控制數據和工作流相關數據， 提供控制、管理和監督工作流過程/活動實例執行情況的功能。工作流引擎在執行過程中要維護不同過程實例和活動實例的內部狀態信息， 用于協調和恢復各種檢查數據、恢復/重啟信息以及在應用或用戶間傳遞工作流相關數據。( 4) 提供支持用戶操作的接口， 用戶登錄后， 工作流引擎根據不同的用戶為其顯示待辦的工作項列表。當用戶要處理待辦中的工作項時， 則從活動實例列表中激活相應的活動實例， 使活動實例處于運行狀態， 并將活動實例對應的數據表單發送到客戶端。接收用戶的工作項提交， 并計算后繼活動， 在后繼活動的執行者的待辦工作項列表中添加工作項。4.2 工作流過程建模模型建立階段通過利用工作流建模工具完成企業經營過程模型的建立， 將企業的實際經營過程轉化為計算機可處理的工作流模型。建立模型的實質就是將每一個模型的信息保存起來， 可以隨時再現和修改。具體實現方式是從MAPGIS 的CGisView類派生， 該類封裝了常用的圖形編輯功能， 可以方便地建立和編輯工作流模型。4.3 組織機構模型工作流組織機構模型的目標是利用抽象的模型或者元素來表達企業組織機構中的實體間的層次和隸屬關系。絕大多數的組織機構都以樹型層次結構為主， 從管理學的角度， 即“事業部制組織機構”。在工作流管理系統中， 活動最終要分配給具體的執行者去完成， 組織模型反映的是工作流過程中活動的執行者同組織中用戶的對應關系
【文章來源】/article/43/6393.Html
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如：《現代商業》 論我國金融改革及其未來發展
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一、網絡虛擬實驗室的建立
1.虛擬現實技術
虛擬現實VR( Virtual Reality) 是近幾年來信息技術迅速發展的產物， 畢業論文是一門在計算機圖形學、計算機仿真技術、人機接口技術、多媒體技術和傳感技術的基礎上發展起來的交叉學科。其基本方法和目標是集成并利用高性能的計算機軟硬件及各類傳感器創建一個使參與者處于身臨其境的、具有完善的交互能力、能幫助和啟發構思的信息環境， 即讓用戶在人工合成的環境里獲得角色的體驗。
虛擬現實具有三個基本特征。沉浸性， 是指觀察者對虛擬世界的情感反映， 這種感覺能使用戶全方位地投入這個虛擬世界， 這是虛擬現實的首要特征。交互性， 是指虛擬現實是一個開放的環境， 能對用戶的輸入作出響應， 并能通過監控裝置來影響用戶和被用戶影響。想象性， 是指虛擬現實不僅是一個媒體、一個高級用戶界面， 還是一個應用系統， 它以生動形象的形式反映設計者的思想。虛擬現實的三個基本特征強調了人在這個系統中的主導作用。虛擬現實系統按其功能不同， 可以分為三種類型: 沉浸式虛擬現實系統、桌面式虛擬現實系統和分布式虛擬現實系統。其中，桌面式虛擬現實系統是運用軟件編程方法在顯示器上顯示三維場景， 用戶通過鍵盤、鼠標等設備與虛擬場景交互， 它的特點是結構簡單、成本較低， 易于推廣。
2.網絡虛擬實驗室
所謂網絡虛擬實驗室， 是指利用區域網或互聯網， 由虛擬現實技術生成的一類適于進行虛擬實驗的實驗系統， 包括相應的實驗室環境、有關的實驗儀器設備、實驗對象及實驗信息資源等。虛擬實驗室可以是某一現實實驗室的真實實現， 也可以是虛擬構想的實驗室， 虛擬實驗通過虛擬實驗室進行。在虛擬實驗中， 實驗者有逼真的感覺， 有身臨其境的感受， 好像是真正在現實實驗室里近距離進行現場操作。在虛擬實驗中， 沒有一個有形的實驗室， 也沒有以實物形態存在的實驗工具與實驗對象， 實驗過程主要是對虛擬物的操作。
3.計算機專業虛擬實驗室的創建
構建專業虛擬實驗室， 其實就是搭建一個網絡平臺系統， 包括硬件、軟件及管理三個方面。在硬件上，
目前各校都建立了校園網絡并接入了互聯網， 這些基礎設施基本可以滿足需求， 不需要太多的投入。在軟件方面， 一個是實驗室平臺軟件系統的開發， 它與網站建設相聯系; 另一個是網站的內容( 實驗內容) 建設， 這是實驗室建設的關鍵。虛擬實驗室應有可以做的實驗來支撐， 不然軟件平臺就是一個空架子， 形同虛設。同時， 該平臺上還應有實驗管理的支持， 對實驗儀器、實驗報告、實驗指導、實驗成績及網上答疑等進行有效管理， 并對虛擬實驗室進行監控， 計算機網絡虛擬實驗室系統各模塊的主要功能如下。
( 1) 實驗管理模塊， 由學生管理、教師管理、儀器管理和學生成績管理等組成。碩士論文在學生管理方面， 學生通過瀏覽器進行注冊登錄， 登陸成功后可瀏覽實驗項目， 查看實驗的詳細資料， 預約實驗項目及做實驗的時間， 在線發送和接受消息， 進行問題討論， 進行實驗登記， 實驗完成后可通過網絡寫實驗報告并提交報告。教師管理方面， 可對實驗內容添加、修改、整理、刪除， 對學生提交的實驗報告列表， 批改實驗報告， 填寫評語和成績， 提交批改結果， 與學生進行討論。儀器管理方面， 對新設計開發的虛擬儀器上傳并進行分類整理， 以便實驗使用。成績管理方面對學生的實驗情況( 實驗次數、實驗報告及完成情況) 給出成績， 并進行統計分析及提供查詢等。
( 2) 儀器展示模塊， 對虛擬實驗室可用虛擬元器件、虛擬儀器設備分門別類地進行管理， 以圖形的方式直觀呈現出來， 供學生在實驗時進行選擇。
( 3) 實驗指導模塊， 包括實驗介紹、實驗方法、實驗項目的重點及難點、實驗目的、實驗原理、實驗準備、實驗任務、實驗過程、實驗報告的要求及實驗應注意的事項等。
( 4) 實驗報告模塊， 主要對學生完成實驗后， 提供相關的實驗報告模板， 供學生下載， 由學生填寫相關內容以及實驗的結果， 完成后上傳電子版實驗報告， 由教師進行批閱， 并進行記載。
( 5) 實驗答疑模塊， 由專業教師對學生實驗中出現的疑難問題進行及時解答， 幫助學生順利通過實驗。同時了解學生對實驗的掌握程度， 并及時反饋、調整教學。
( 6) 論壇交流模塊， 教師和學生可以通過論壇進行充分的交流， 學生可以將實驗中的收獲、經驗和體會及問題到論壇上， 教師可以將一些典型的問題提出來， 供大家探討。學生在這樣寬松的環境下發表自己的見解， 教師從中可以得到及時的實驗教學反饋信息， 以便整改。
( 7) 虛擬實驗模塊， 是虛擬實驗室建設的重要部分。學生通過該模塊進行虛擬實驗， 醫學論文以達到鞏固強化知識的目的。該模塊內容根據專業學習的具體情況及實驗建設條件， 可不斷增加。計算機專業網絡虛擬實驗室系統的建設， 可以引入其他學校的虛擬實驗室中。這種方式比較簡單， 容易實現， 見效較快。但需要投入較多的軟件購置費用，同時也需要結合本校的實際情況進行一些調整， 有一個磨合期。另一種是因地制宜， 自主開發。根據本校的實際教學和實驗情況， 結合學生的實際水平， 由任課教師或聘請部分專家組成開發小組， 進行一系列的虛擬實驗項目的開發研究， 并將研究的成果連接到虛擬實驗室中， 逐漸擴充直至完善。這種方式比較靈活， 能充分發揮教師的積極性， 能有針對性地進行設計開發， 適合學生的實際情況， 學生容易接受， 并且經費投入較少。缺點是開發周期較長， 系統性不夠， 水平有限。也可以將上述兩種方式結合起來， 一是引入、購置部分自己不宜開發的實驗項目， 二是結合自身的優勢和長處開發一些實驗項目， 如非交互性的、演示性的虛擬實驗項目等。
二、加強網絡虛擬實驗室的管理
1.加強用戶管理， 為每個學生分配賬號。對學生進入虛擬實驗室， 使用實驗室做虛擬實驗等進行登記保存。鼓勵學生經常訪問虛擬實驗室， 在上面提出問題、發表見解， 做好實驗， 努力提高虛擬實驗室的人氣。
2.全天候開放虛擬實驗室。學生可以隨時進入虛擬實驗實自己動手組織實驗， 自己設計實驗方案， 動手完成實驗， 整理和總結實驗數據， 職稱論文提交實驗報告， 培養學生的分析能力和創新能力， 逐步向以“學生為中心”的自主個性發展模式轉變。
3.組織專業教師網上指導與答疑， 參與論壇討論交流， 及時批改實驗報告， 為學生順利完成實驗提供服務。在虛擬實驗室中， 教師應對學生提出的疑問盡快給出幫助和解答， 并進行必要的指導。在實驗室論壇上發表觀點， 提出問題讓學生思考， 使師生在虛擬實驗室中有較強的互動性， 教師應充當好學生實驗的合作者和知識的建構者的角色。
4. 對學生在虛擬實驗室的表現及實驗效果進行
評價。針對學生每一門課程的虛擬實驗完成情況、實驗報告、網上提問、論壇發帖的情況， 給學生一個成績和評價， 反饋給學生， 英語論文并與該課程的正常實物實驗一起記入實驗總分。教師也要在對學生評價的同時， 征求學生對虛擬實驗室的意見， 對學生反饋的信息進行整改。
計算機網絡虛擬實驗室的建立， 可以很好地解決目前硬件設備跟不上實驗的要求、學生實驗時間不夠用等問題， 對于提高學生的動手能力、分析問題和解決實際問題的能力具有非常重要的意義。但在具體應用中還要注意處理好“虛擬實驗”和“實物實驗”的關系， 不能一味地強調虛擬實驗， 要“虛實”結合， 既相互補充， 又各有側重， 這樣才能取得很好的實驗教學效果。同時， 在虛擬實驗中要注意培養學生嚴謹的、一絲不茍的科學實驗作風。 參考文獻
[ 1] 王嗣源.虛擬實驗室建設的初步探討.西安郵電學院學報， 2005( 4) .
[ 2] 蔣光明.基于互聯網的開放式虛擬實驗模型研究.西南師范大學學報( 自然科學版) ， 2002( 3) .
[ 3] 易小琳， 王鑫等.網上計算機系統虛擬實驗室的研究.計算機工程， 2002( 1) .
20世紀末期，戰爭就開始呈現不同的表現形式，人們針對這一場軍革逐漸演化為現代化軍事改革，人們從軍事的思想、軍事的理念，特別是軍事的作戰方式上進行重新的定位，現代的軍事多依靠機器人為人類效勞，減小動用大規模的士兵作戰，很大程度上大大降低了人員傷亡，并且現代化軍事硬實力能夠確保一定的打擊力度，對目標的摧毀性打擊更加大、更加精準，為什么人們在室內就可以進行軍事化的作戰呢？為什么人們極大的相信并依靠信息就能打贏戰爭呢？這一切歸因于多媒體技術的應用。
多媒體技術是一種采用現代化技術手段的新技術，多媒體技術使得人們的生活如同一個交織的網絡，例如我們的手機、電腦、音視頻等信息的分析處理、GPS的定位等等，都屬于多媒體技術范疇，人們在這樣的一個網絡框架中不斷的進行信息傳遞與互享，多媒體技術在軍事上的應用產生了極大的反響，無人駕駛飛機的應用、雷達偵測、以及衛星定位等等一系列軍事化應用，使得人們能夠更加精確的獲悉某個地理位置以及某個跟蹤目標的信息，因此多媒體技術的應用與普及在軍事化信息分析以及武器精確制導上應用很廣泛，并且在現代化軍事作戰上取到重要的決定性作用，本文將全面而系統的闡述多媒體技術在軍事化信息分析以及武器精確制導上的應用研究。
二、現代多媒體信息系統分析
隨著經濟的發展，計算機的普及，人們進入到一個多媒體時代，我們的生活充滿了多媒體技術產品的應用，同樣也為軍事化能力的提高作了很大程度的鋪墊。多媒體數據形式一種非結構化的或者是半結構化的數據，它包含了人們可以辨別的信息，例如錄音設備、個人信息文本文件以及商業數據等，還有就是也包含著人們無法辨別的信息，需要進行算法計算，進行數據的解密才能進行辨別，也就是我們常說的數據的加密與解密，如語音信號的加密與解密以及圖像的加密與解密等。因此可以這樣總結到，多媒體數據一個包含特定特征、創建日期、含有語義、同時以音、視頻或者靜態圖像的顯示的數據包，人們從這個數據包中可以挖掘其它人不知道的信息，也可以直接查詢自己想知道的信息，例如圖像的顏色、文件夾包含的文件，文件的內容等一系列用戶關注的內容。
多媒體數據一般存儲在多媒體數據庫中，多媒體數據庫系統對多媒體數據進行多元化管理，能夠對所有數據進行有效的管理，以此建立文件與用戶之間的關系，使得用戶利用多媒體系統能夠快捷的查詢用戶需要知道的信息，并下載相應的信息文件，并且這樣一個系統也提供了全面的輔助功能，例如增加文件、刪減文件、修改文件以及查詢文件等。多媒體數據對計算機的存儲容量是有要求的，不同的電腦硬盤格式，接受的文件大小是有限制的，用戶通過壓縮包壓縮的文件進行拷貝也是有限制的，不同電腦以及不同的多媒體數據能夠進行相互傳遞與拷貝依賴于多媒體系統的標準化規范，使得所有的電腦系統以及所有的數據格式遵循國際標準，特別是電腦技術的發展以及MPEG-7、MPEG-21等技術的應用，使得現代多媒體技術更加普及，很好的解決了前期多媒體數據的兼容性問題等。
三、多媒體技術在軍事上的應用
軍事技術作為作戰力量的主要內容決定作戰方式。在科技進步的影響下，軍事技術快速發展，并最終導致了軍事領域技術要素的龐大與繁榮，從簡單的器械到龐大的武器系統，軍事技術幾乎要顛覆戰爭中人的主導性地位。在這種情況下，作戰方式的制定與實施勢必以軍事技術作為主要標準。因此軍事化信息分析以及武器的精確制導對軍事現代化影響很大，而現代的軍事化戰爭取決于多媒體技術的應用普及，以此多媒體技術扮演中決定性作用。
現代很多國家致力于國家軍事技術的開發，將軍事技術的進步逐漸應用于民用，經過長時間的開發與研究，從而實現軍事化新技術的大規模應用，現代軍事化信息多依賴于多媒體系統，多媒體系統為作戰人員提供一線情報以及及時的戰情，友好的人機界面以及現代化的設施，使得軍事化多媒體系統更加受到青睞，例如在軍事化地理系統中，室內指揮官能夠很清晰的知道攻擊地方的地形地貌，即所謂的3D虛擬技術，用戶能夠身臨其境，從而更好的消滅敵方，這是數字化地圖庫與傳感器的巧妙集合的產物，在軍事化信息處理中是不可或缺的關鍵技術，也為打贏現代化戰爭提供有力的技術保證。
談到信息化軍事，我們知道，一旦攻擊方知道了地形地貌以及獲悉了攻擊目標，攻擊方更加關注的是如何精確的制導，精確的命中敵方，這也需要多媒體技術的支持，即基于多媒體技術的武器精確制導，運用多媒體技術進行攻擊已成為戰爭的一個大趨勢也是技術上的進步，現代的無人駕駛飛機、跟蹤導彈，偵察機的協助調查等，沒有這些調查裝置的協助，制導武器也是無頭蒼蠅，根本無法精確的定位制導，這些偵察裝置所獲得的是靜態信息，也是最基本的信息。其次，在實施打擊之前，需要了解戰場的動態情況，也就是在準備攻擊的時刻，獲得一些制導武器所需要的比如風速、空氣狀況、發射點與目標的距離等信息，從而充分利用這些經過多媒體技術處理的信息搜集，可以很大程度上增加制導武器的攻擊準確性，目前多媒體技術下的武器制導已達到百分之九十以上的命中幾率。因此多媒體技術在軍事化信息處理以及武器精確制導上取到關鍵性的作用。
四、結束語
軍事戰爭經歷了肉搏作戰、火力作戰、機動作戰、核威懾以及聯合作戰等不同的作戰形式，然而一系列的戰爭方式，多依賴于當前的經濟實力以及技術的更新，二十一世紀，各國均具備人工智能技術能力，從而使得作戰方式變得更加快捷，并且極具危險性和針對性。現代化軍事戰爭多依賴于多媒體技術的普及，并且現代的軍事多依靠機器人為人類效勞，減小動用大規模的士兵作戰，很大程度上大大降低了人員傷亡，多媒體技術是一種依靠數據進行操作判別的一種新技術，該數據包含了人們可以辨別的信息，多媒體系統也為作戰人員提供一線情報以及及時的戰情，因此多媒體技術廣泛應用與軍事信息化處理領域以及武器精確制導等，當然多媒體技術在軍事上的應用遠不止這幾點，更多的應用還得依靠現代的技術的支持。 [提供，第一論 文 網專業 寫作各種職稱論文和畢業論文，歡迎光臨DYlW.neT]
參 考 文 獻
[1] 王軍，韓志強.多媒體技術發展現狀及未來發展趨勢淺淡[J].情報理論與實踐，2001.（2）：145-147.
[2] 張英杰，宋彤.美軍戰場敵我識別系統的發展趨勢M].長沙：國防科技大學出版社，2001.
[3] 余勝威，曹中清.基于人群搜索算法的PID控制器參數優化[J].計算機仿真.2014，31（9）： 347-350.
關鍵詞:多媒體;課件;Authorware;背景音樂;多媒體
前言
多媒體課件以豐富的視聽信息,生動的圖形、圖像,高科技表現手段使教學內容化繁為簡,化宏觀為微觀,形象生動,創設情境,使理論學習、問題輔助學習、激發興趣和協作學習等在教學中得以體現,使學生由被動學習變為主動學習,由個體獨立學習變為群體合作學習,由復制性學習變為創造性學習[1]。本文采用的Authorware7.0軟件,通過Fireworks8.0創作動畫輔助,將多種教學媒體和教學方法有機結合,完成《電子測量技術》課程的課件設計。
1 課件的設計
《電子測量技術》課程是高等職業教育電子信息、應用電子、自動化等專業的專業基礎課,同時也是新知識點較多的一門課程。針對職業教育特點,我們主編了《電子測量技術》規劃教材,2003年由電子工業出版社出版,教材目前印刷7次,印數已達3萬冊。因此,從教學角度出發,考慮該教材已獲得廣泛承認,課件內容以該書為基礎,涵蓋《電子測量技術》全書12章節內容,并且借鑒原來基于PowerPoint課件的經驗,各章節自成體系,按教學大綱劃分出知識點;其次是課件應具有良好的用戶界面和視覺、聽覺效果,課件所使用的計算機硬件和軟件開發環境相對兼容,便于升級擴展。
1)腳本的編寫
編寫詳細的腳本,是整個多媒體課件開發過程中的一個重要環節,它把課件設計與制作緊密地聯系在一起,成為課件制作的重要依據。畢業論文編寫腳本包括界面設計、交互設計和風格設計3個方面[2]。
界面是教學信息在屏幕上的顯示區域及用戶操作區域,設計時我們主要突出“教為學”的思想,圍繞教學內容這一中心,既防止課件界面色彩、聲像效果等過分濃烈、喧賓奪主,影響學習內容;又考慮課程部分內容如儀器內部電路抽象、枯燥,而學生需要感官刺激,激發興趣的特點。
同時,我們體會多媒體課件的強大生命力主要體現在交互能力上,比如只需通過單擊屏幕上某個特殊的鏈接設置,方便實現不同對象之間的跳轉。本設計中創建了兩個導航結構,一種是利用“導航”圖標指向框架圖標中的某一頁,來實現程序內部的跳轉和調用。另一種是通過“框架”圖標內嵌的導航控件來實現不同頁面間的瀏覽、翻頁。除此之外還可以通過設置相應的超文本鏈接來實現交互性能。
在風格設計上主要體現界面、字幕和顯示對象上整體的和諧統一。
2)框架結構的設計
編輯之前考慮到有大量的文本的輸入,實現各個章節之間的翻轉如果只使用“交互”圖標,也是可以實現翻頁功能,但碩士論文制作起來比較麻煩,而且在查找頁和指定固定頁方面力不從心。因此運用“框架”圖標及“導航”圖標制作文本瀏覽,就方便多了[2]。
“框架”圖標和“導航”圖標密切相關,經常放在一起使用。導航結構提供了選擇路徑的方法,可以根據設置自動跳轉到指定的目標頁上;“框架”圖標可以方便地設計含有圖形、聲音、動畫等組件的頁面,最重要的是在“框架”圖標的內部內嵌了一整套導航控件,通過這一控件可以更容易實現頁面之間的來回翻轉。
基本框架結構設計后,對有的地方進行了編輯,如更改控制按鈕的位置和圖標、設置按鈕防止頁面回繞、編輯進入和退出畫面等,使其更適合課件的使用。
2 多種媒體素材的使用
要實現多媒體課件的內容豐富多彩,使用多種媒體素材是必不可少的。其中文本、圖形、圖像是最基本元素,此外還有聲音、動畫、視頻等媒體信息。考慮到職業教育“淡化理論、夠用為度、培養技能、重在應用”的特點,我們認為對測量原理部分的講解應力求突出基本概念,通俗易懂,工作總結便于自學,因此課件這部分主要以文本、圖片形式,比較詳細;而測量方法則應突出操作應用,在設計時則主要以視頻演示為主;對測量儀器儀表則重點講清工作原理和組成框圖,在設計時主要以動畫、網頁內容為主,整個課件設計力求對多媒體資源的合理布局,使它們既符合教材要求,又突出多媒體特征。
1)文本的輸入
Authorware可以直接將外部的文本輸入到其內部,但是它有一特點就是在文本的輸入格式方面有一定的限制,它只能輸入TXT、RTF格式的文件[3]。對于不是這種格式的文檔如果采用常規直接進行輸入勢必會占用很多時間,不利于課件的開發。因此借助系統剪貼板使用復制、粘貼的方法來添加文本。當文本過長時,或者輸入的文本篇幅較大,采用滾動文本的輸入方式,這樣在預覽時會顯得更方便。
2)圖片的應用
使用系統本身的繪圖工具箱可以繪制出比較簡單的畫面,但對于《電子測量技術》這門課程僅僅依靠繪圖工具箱不能達到實際的要求,如大量的儀器原理圖、接線圖、儀器面板圖等,我們采取的第一個方法是采用Authorware7.0提供的插入外部對象的功能,將原來以Protel99SE、Word、LabVIEW等制作轉換為圖片形式,醫學論文使設計的原料變得更加豐富。
3)添加背景音樂
在Authorware7.0系統中可以支持多種類型的聲音文件格式,如WAV、SWA、AIFF、PCM、MP3等[3],在制作課件時,通過“聲音”圖標來插入音頻和設置聲音播放,如控制播放次數、設置播放時間、速率等,可以輕松引用這些聲音素材添加到課件中。在課件中導入背景音樂有它的優點,但是并不是每個人都喜歡有音樂,因此通過對“計算”圖標和按鈕響應的設置,編寫按鈕激活代碼使課件在播放時可以由使用者根據自己的意愿單擊相應的按鈕,實現有聲和靜音之間的轉換[4]。
4)動畫的調用
動畫是多媒體作品中不可缺少的一部分,也是設計中的一個亮點,但使用Authorware本身只能制作出二維的動畫,即動畫的對象只能在一個平面內運動,這樣使演示的效果大打折扣,然而這并不說明Authorware不能演示三維動畫,它可以通過文件插入的方式來演示其他軟件制作的三維動畫,同時系統本身也提供多種效果的頁面切換功能,對各種外部和內部資源加以利用同樣可以達到理想的效果。
制作動畫的軟件有很多,使用起來也各有特色。選擇合適的創作工具是設計成功的關鍵,通過查閱相關的資料,了解Authorware系統提供了對GIF動畫圖像的支持,可以將其應用到課件中。GIF動畫是一種特殊的圖像格式,其中包含了多幀圖像,這些圖像按照一定的時間頻率交替顯示,從而達到動畫顯示的效果,具體是通過Macromedia Fireworks 8.0來設計。在Fireworks中制作動畫的一種方法是通過創建元件并不停地改變它們的屬性來產生運動的錯覺。當按順序播放所有的幀時就成了動畫[5]。
5)智能對象與數字電影
智能對象就像一個插入Authorware作品的邏輯包,它是一個強有力的開發工具,它的不同之處在于它與向導的聯接,向導可以給Authorware作品提供設置界面,職稱論文并且可以在插入智能對象的位置添加各種變化、新的內容和邏輯關系。它能使看似繁瑣的工作變得更加容易完成,即使是沒有經驗的開發人員也更容易更有效地完成任務。實際上智能對象在多媒體編輯上做出了根本性的改革。比如智能對象與數字電影的結合應用[3]。在課件中引入數字電影如果只是采用之前的方法,就是在流程線上添加相應的圖標進行導入,在程序運行過程中當執行到該圖標,系統會直接彈出播放的窗口,不利于下一操作,但是通過Movie Controller智能對象可以容易實現播放進度的調節。
6)網頁鏈接
在課件設計時,考慮到有些儀器由于價格昂貴或者其他原因,學校無法購置,如數字通信測試用誤碼儀、邏輯分析儀等,課件設計中考慮實現網頁的鏈接,鏈接到知名企業的網頁上,已加強學生感性認識。這一功能是通過Fireworks中使用URL來實現,編輯選中的熱點并對其指定URL路徑,最后導出此URL即可實現指定網頁的鏈接。
課件的主界面如圖1所示,課件第1章界面如圖2所示。
3 課件的調試與打包
課件主要是為《電子測量技術》教材而制作的,因此為方便發行和使用,課件的后期工作就是進行調試和打包處理。
由于課件發行打包后將不允許用戶再修改,打包之前應盡可能排除其中的錯誤,確認課件可以正常運行。英語論文調試可以通過兩種方法來實現。一種是利用區段標志(開始/停止標志),另外一種是通過控制面板的使用。通過使用調試工具可以控制程序流程執行的區段,逐個執行程序流程中的設計圖標。將制作好的課件與課件中的庫文件一起打包能夠提高文件的性能,減少文件的數量,使最后的作品的安裝、運行更為容易,并且增加了作品運行的可靠性,避免運行時因為找不到外來函數或庫文件而發生錯誤。
打包好的課件進行設置,可以運行在Windows95、Windows98、WindowsXP、或者是WindowsNT、Windows2000這樣的32位操作系統中。其中要求的CPU應該是Pentium166以上兼容機種、內存是64M以上、硬盤容量780M、支持DirectX的顯卡、光驅是8倍速以上的光驅,此外由于演示窗口大小設置為832*624像素,因此可以用于不低于16英寸顯示器。制作好課件并打包后,就可以,課件時必須隨同程序中用到的外部媒體文件或外部函數文件一同,Authorware7.0提供了作品的功能,該功能可以將運行作品所需的各種文件及外部函數輸出到指定的目錄中,從而形成用于發行的最終作品[3]。
4 結論
隨著各種多媒體教學的推廣和普及,計算機輔助教學作為一種先進的教學手段,以其直觀性、靈活性、實時性、立體化的優勢,留學生論文越來越受到大家的青睞。要想運用好計算機輔助教學這一現代化的教學手段,其關鍵是要設計和制作出符合教學要求的多媒體課件[6]。我們的作品雖然完成了,但是在各院校使用過程中,一定還會發現很多不盡人意之處,我們將與時俱進,將作品更加完善,以更好的實現教學目的,達到教學效果。
參考文獻
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1、隨書光盤管理改革迫在眉睫
1.1高校圖書館隨書光盤管理現狀目前各高校圖書館對于隨書光盤的管理存在不同的方式：
（1）流通方式。主要是將光盤與書同時進行分類、編目，采用與書一致的索書號，在典藏時光盤與書分開存放、分開借還。這種方式雖有利于光盤的保存，但讀者借閱不方便，光盤容易磨損，電腦不易讀取。
（2）不流通方式。即將光盤存放在電子閱覽室，供讀者查檢使用。電子閱覽室應配備專門的設備，如CDH盒、CD包、CD架等，分類存放，建立目錄。這種做法的優點是管理有序，利用方便，減少人為損壞又不易散失，缺點是增加了讀者的跑動查檢時間，不便于讀者隨需隨用。
（3）網絡共享方式。也存在兩種不同的方式，一種是光盤塔方式，將熱門光盤放于圖書館電子閱覽室的光盤塔中，供讀者連網檢索。這種方式所需硬件要求較高，前期資金投入相當大。
另一種是web檢索方式，工作人員把隨書光盤資源鏡像到磁盤陣列中，開發主頁提供給讀者檢索，讀者可在校園上通過web主頁瀏覽、下載光盤資源的內容進行閱讀使用。這種管理方式能為讀者提供方便、快捷的服務，既保護了光盤，又方便了讀者。據調查，國內外圖書館多采用隨書光盤資源網絡化管理模式。而當前我館隨書光盤實行的還是第（1）種傳統管理模式，我們急需改變這種落后的管理模式。根據本校的實際情況，我們選擇自主研發、建立一個個性化的基于Web的數據庫檢索系統，并與圖書館書目檢索系統OPAC有機鏈接雙向融合，同時提供圖書及其配套光盤的雙重信息。光盤的記錄標引可以從編目系統批量轉入，只需簡單修改即可使用，新書光盤的建設也不會造成編目人員的重復勞動。系統建成之后，減少了光盤多次外借和使用時造成的損壞、丟失情況，減少光盤因外借造成的時滯，提高了光盤的利用率；使讀者不受時空限制隨時隨地使用，實現了隨書光盤內容信息的共享。不僅拓展了圖書館網上信息服務的內容，改善了信息服務的質量，體現了圖書館適應現代網絡環境，不斷追求技術進步，滿足讀者丑益增長的多樣化信息需求。
2、隨書光盤web檢索系統的設計
2.1系統功能需求分析，由學校工作人員的許多讀者和需求管理的深入調查和分析歸納出隨書光盤系統主要應包括如下功能：
（1）前臺服務功能。為在校讀者提供服務，主要有資源檢索、資源下載及在線運行、資源開放申請及讀者留言等。系統為讀者提供多種方式進行檢索，另外，由于館藏的非書資源多達幾千種，讀者對其關注程度不一，我們不可能也沒有必要將所有資源同時上網，而是由工作人員定期或按需選擇讀者訪問頻率最高的部分資源即可，對于未開放的資源，讀者可提出申請。
（2）后臺管理功能。為圖書館工作人員管理、隨書光盤等非書資源提供便利的途徑。主要包括非書資源的與更新（如光盤鏡像文件上傳等）、定期的新書數據導入、讀者請求及讀者留言處理以及數據庫備份與恢復。本系統最大的特色之一是與原有的圖書館書目檢索系統OPAC有機鏈接，所有的書目及光盤目錄數據都是從OPAC系統轉入。本系統的新書數據導入功能則為此而設，避免了工作人員對相同數據的重復錄入，而在本系統中光盤鏡像制作與上傳是工作人員的主要任務。如圖1為該系統的概要模型。
2.2數據庫設計根據系統的功能要求，要管理的系統數據庫中的信息包括：書目數據，光盤數據，CD - ROM閱讀器CD的發行，以及訪問的應用程序等。數據庫使用的數據庫設計原則衍生的主要部分。由此轉換的關系主要包括：bookinfo（附盤圖書信息），cdinfo（隨書資源信息），uploadcdinfo（已資源信息），bookclass（中圖分類對照），cd—req（資源申請）等。系統以bookinfo關系表為入口為讀者檢索到圖書及其光盤的基本信息，并可以書的isbn進一步檢索到光盤的目錄數據，對于已上網的光盤，還可以通過uploadcdinfo關系表進行網上運行或下載。 2.3基于MVC的系統模型的建立
2.3.1 MVC概述MVC英文Model一View—Controller，MVC結構是為那些需要為同樣的數據提供多個視圖的應用程序而設計的，它很好的實現了數據層與表示層的分離。MVC把應用程序分為三種對象類型：
①模型：維護數據并提供數據訪問方法。封裝了應用程序的業務處理邏輯，是應用的核心部分。
②視圖：定制模型的部分數據或所有數據的可視圖。
③控制器：處理事件。可以理解為從用戶視圖接收請求，將模型與視圖匹配在一起，共同完成用戶的請求。MVC模式被廣泛應用于web應用開發，它能帶來很好的軟件結構和代碼重用，且易于開發、維護和擴充。
2.3.2系統的MVC模型把確定的隨書光盤系統的功能按照MVC模式進行分層，得到系統的MVC模型。
①將直接與用戶（讀者或工作人員）交互的模塊分離到視圖層（Viewer），如資源檢索入口及檢索結果顯示頁面則屬于這一層。
②把數據庫以及對數據庫的邏輯處理分離到數據模型層（Mode1），則數據庫的連接處理、數據檢索（包括圖書的中圖分類檢索、簡單檢索、高級檢索）邏輯以及數據更新（包括新書資源導人、資源鏡像上傳j刪除、數據庫備份與恢復等）邏輯都被歸屬到Model層。
③ 對于用戶各種請求的接受處理并轉化為對相應業務邏輯的調用，將業務邏輯的處理結果返回給相應的頁面顯示，這樣一些控制流程則交由控制層（Controller）完成。
3、 隨書光盤web系統的實現
3.1實現技術的選擇JSP + Servlet的+ JavaBeans的是在JS模型的MVC模式的有機結合，在應用程序開發，可以實現良好的MVC系統的功能模型。
（1）系統的Model數據層：全部封裝于JavaBean組件（java類）中。
（2）View表示層：由JSP負責處理頁面表，下。
（3）Controller控制層：Servlets接受用戶在頁面的輸入以及提交動作，并根據動作指示，調用相應的JavaBean組件，然后根據處理結果交給相應的的JSP頁面程序，由它們負責表示。
3.2基于MVC的系統模型的實現上述圖3的模型中清晰勾勒出隨書光盤系統的功能結構，而JSP、Servlets、JavaBeans與MVC模式之間又具有如此良好的映射關系，至此要實現隨書光盤系統功能已經是非常簡單的工作。
我們將系統模型中Model層的各種處理邏輯用相應的JavaBeans組件來實現，數據庫采用MySQL建立；Viewer層的所有頁面均采用JSP編寫；同時我們主要編寫了兩個Servtets控制器，來處理用戶的兩種不同類型的請求：QueryServlet控制處理資源檢索類請求，而Updateservlet控制處理資源更新類請求。系統中資源檢索模塊各程序文件的MVC映射關系。其中M層包括book-cd數據庫以及DatabaseConnection、DAOFactory等java類，它們是以javabean形式實現的組件。V層包括所有的JSP頁面，能顯示各種形式的檢索結果。而QueryServlet則屬于C層。
關鍵詞:RRAS Windows 虛擬專用網技術 安全
虛擬專用網是公共數據網的一種類型，但可以方便的讓企業外地用戶直接連接到企業的內部網絡。虛擬專用網可以跨專用網絡或公用網絡(如Internet)創建安全的點對點連接，極大地降低了企業用戶的費用，而且提供了很強的安全性和可用性。虛擬專用網中采用了一些網絡安全機制，如隧道技術、認證技術、加密技術、解密技術以及密鑰管理技術等，這些網絡安全技術能夠確保各種數據在公用網絡中傳輸時不被非法用戶獲取，即便被竊取也無法讀取數據包中的有效信息。
1 構建RRAS服務
RRAS也叫路由和遠程訪問服務，通過將“路由和遠程訪問”配置為充當遠程訪問服務器，可以將企業的遠程工作人員或流動工作人員連接到企業內部網絡上，遠程用戶可以像其計算機物理連接到企業內部網絡上一樣進行資源共享和數據交換。雖然現在很多企業網絡組建都采用了VPN技術，但是基本上是基于網絡硬件設備的，比如銳捷硬件VPN、路由器等，而利用Windows Server 2003內置的RRAS組建VPN網絡價格低廉、管理方便、性能良好，而且容易維護。
利用路由和遠程訪問連接的用戶可以使用企業內網的所有服務，其中包括文件服務的共享、企業打印機共享、企業Web服務的訪問和郵件服務及數據庫服務的訪問。例如，在運行“路由和遠程訪問”的服務器上，客戶端可以使用Windows資源管理器來建立驅動器連接和連接到打印機。由于遠程訪問完全支持驅動器號和統一資源定位器UNC名稱，因此連接到企業內網的外部用戶的大多數應用程序不必進行修改即可直接使用職稱論文。
RRAS是Windows Server 2003的默認Windows組件，其初始狀態為停用，因此在構建RRAS之前必須將其激活，只有在RRAS管理控制臺中服務器上的箭頭變為綠色的向上箭頭，才表明此RRAS服務已經被激活，激活狀態如下圖所示:
2 配置遠程訪問服務器
2.1 遠程訪問服務器屬性的配置
2.1.1 常規屬性設置 在Windows Server 2003的路由和遠程訪問服務中，可以使該服務器作為一個路由器或者是一個遠程訪問服務器。當作為路由器時，它可以作為企業網和因特網之間的一座橋梁，因此可以通過選中“遠程訪問服務器”復選框來改變該服務器的角色，使其成為一臺VPN服務器。
2.1.2 安全設置 VPN始終是通過公用網絡如Internet在VPN客戶端與服務器之間建立的邏輯連接。為了確保隱私安全，必須對通過該連接發送的數據進行加密。RRAS中的安全信息包括身份驗證方法和記賬提供程序。身份驗證方法包括默認的Windows身份驗證和RADIUS身份驗證，服務器通過一系列的驗證方法對遠程系統進行身份驗證。
2.1.3 遠程用戶IP設置 遠程VPN客戶必須通過IP地址連接到服務器從而訪問企業網絡，通過IP設置可以給遠程客戶機指派IP地址。一般通過兩種方法來指派:第一種是利用企業網絡內部的DHCP服務器動態的分配IP地址，另一種方法是指定某個范圍的靜態地址池，其中“啟用IP路由”可以使遠程企業用戶訪問到此遠程訪問服務器所連接的整個企業內部網絡。
2.2 遠程訪問服務器端口的配置 在企業網絡遠程訪問過程中，網絡設備是建立點到點連接所使用端口的硬件或軟件，而端口是用來支持單個點對點連接的設備的信道，在路由和遠程訪問管理控制臺中可以監視和管理各種端口，而且可以更改各端口的配置，例如:對WAN微型端口(PPTP)和(L2TP)的數量的更改。在WAN微型端口(PPTP)中，“遠程訪問連接(僅入站)”是為企業用戶啟用遠程訪問，“請求撥號路由選擇連接(入站和出站)”是為企業用戶啟用請求撥號路由。
2.3 用戶撥入的配置 企業遠程訪問服務器同時也具備域控制器的功能，它是通過“Active Directory 用戶和計算機”來管理企業遠程客戶的，而它所管理的用戶對象屬性中存在“撥入”選項卡，“撥入”屬性可以允許或禁止遠程企業用戶連接到企業內部服務器上。其中“回撥選項”可以為遠程用戶撥入實現多種不同的功能，當用戶撥號到企業RRAS服務器后，只要賬戶正確就允許與企業網絡建立連接，則選擇“不回撥”;當遠程企業用戶撥入到RRAS服務器后，輸入正確的賬戶，服務器會要求用戶輸入回撥的電話號碼，然后掛斷電話，并由服務器對用戶進行撥號，為遠程用戶節省電話費用，則選擇“由呼叫方設置(僅路由和遠程訪問服務)”。
由于企業的規模各不相同，因此企業內部節點數量和網絡帶寬等也不同，當遠程客戶端通過VPN連接自動獲取到一個和企業內網同一網段的IP地址后，就可以像在公司內部一樣安全、方便、快速、高效地與Intranet交換機密的商務信息，從而實現企業網絡用戶跨因特網的安全訪問。
參考文獻
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2.3.1 單接口VPN服務器。此時用企業的核心路由器或硬件防火墻負責轉發IP數據包到因特網并對外網提供各種服務，企業客戶端在呼叫服務器時的地址就是核心路由器或硬件防火墻的公網地址。
2.3.2 雙接口VPN服務器。適用于企業網絡中具有多個公網地址。這種方式可以減少核心路由器或者硬件防火墻的網絡負載，因為雙接口VPN服務器網絡中，客戶端直接通過VPN服務器訪問企業內部網絡。
2.3.3 服務器做VPN服務器。如果企業原先通過服務器構建企業網絡，可以在服務器上啟用VPN服務器，或者是直接采用ISA Server作為服務器，在ISA Server上啟用VPN服務器并且代替原來的防火墻與路由器。
關鍵詞:色彩構成教學模式色彩設計
l 色彩構成的概念
在藝術設計專業造型基礎教學中， 其構成教學包括平面構成、色彩構成和立體構成，即所謂三大構成。而色彩構成是繼寫生等架上繪畫訓練之后又一個比較系統和完整的認識色彩理論，掌握色彩形式法則的藝術設計專業獨立的基礎科目。它是探討色彩物理、生理和心理特征，通過調整色彩關系(對比、調和、統一等)以獲得良好色彩組合的學說。是具有方法論意義的構成體系之一。
色彩構成還能夠豐富學生的設計思維，提高審美的判斷能力和倡導創新的變革精神。色彩構成的學習和掌握直接關系到今后設計作品中色彩修養和創意水平的高低。
2 傳統色彩構成教學模式及存在問題
隨著改革開放。我們從香港和日本引進了色彩構成課(也有人叫它裝飾色彩課)。其色彩構成理論猛烈地沖擊了傳統的圖案色彩教學模式，使我們的色彩教育觀念發生了重大變化。經過近20年的發展，我國的色彩構成教育體系逐漸趨于成熟和完善。但與我國的設計實踐領域相比，無論觀念還是手段，色彩構成仍是一個不太受重視的領地，處在停滯不前的邊緣。目前的色彩構成教學模式比較傳統和單一。通常是教師黑板加粉筆的教學手段授課。學生在你講我聽的方式中接受教學內容，再通過手繪訓練，以作業形式呈現出來，最終由教師進行品評。作業過程中，學生將大量精力放在色彩的臨摹及顏料調配上，不注重色彩設計意識培養，缺乏創造性，同時還困惑在顏料調配不均等表現力差等現象中。整個教學模式追求理論的完整性，注重對色彩理論的試驗分析，偏重已有理論成果的再現，不注重對色彩運用的感性分析；不明確色彩構成學習的目的是培養對色彩的認識、審美、整合和表現的創新能力。學生深感課程枯燥、乏味。當課程結束后，如云里霧里，形成臨摹容易創作難的現象，為日后的專業設計設下了障礙。傳統的課堂教學模式在講授色彩原理時，教師往往以字代色，致使兩種或多種色彩的對比及調和效果，學生只能通過聯想加以比較，直觀性較差。尤其對一些色彩感覺較弱、對色彩知識了解也較少的學生，這一點表現得尤為明顯。學生在后期的實際應用中，很難把構成中的色彩知識自覺地應用于創作中。出現了臨摹不成問題，創作卻難上加難的情況。有的學生甚至要求再重新講解相關的色彩知識。這些都說明前期的教學模式存在著一些問題。
3 改革措施
3．1 注重色彩設計配色能力的培養
色彩，它能改變我們的心情，影響我們對事物的認識和心理感覺。畢業論文一組成功的色彩配色與設計，將是傳遞設計師對作品的設計理念和對色彩的理解，直接帶給人們強烈的視覺沖擊。而現代社會所需求的是高效率、高品質的設計作品。由此對設計師來說，無疑是一種配色與設計對審美的挑戰。配色與設計，既要考慮傳統文化的影響，又要符合個人心理結構的印象。因此，色彩與設計，對設計師一個作品的成功，具有無法抗拒的親密程度，幾乎到了難舍難離的地步。設計配色和個性配色，在設計中的地位，又如何評點呢?一件成功的設計作品，必須具備三個基本元素一個結構，即色彩、圖像、文字和構成三個基本元素連接的設計構成。而三個元素中尤為重要的是色彩。因為色彩的敏感，是對首次接觸一件設計作品，最先攫取注意力的視覺印象。那就是作品的色彩配色。其次是圖像，最后才是文字和整個作品的設計構成。
而在傳統的教學過程中，即使我們企圖通過各種色彩對比來培養學生的配色能力，如明度對比、純度對比、色相對比，但基本上都是臨摹已有的各種色彩對比，而且未加重配色在色彩設計中的教學分量。因此，整個教學過程中，忽略了配色能力的培養。針對這種情況，在教學過程中，應有意識地加重配色能力的培養。通過典型實例，運用色彩學的理論分析，講解色彩配色原理，使學生親身體驗不同色彩搭配帶來的不同效果，體會優秀作品配色的奧妙，提高色彩在各類設計中的巧妙搭配，如服裝設計色彩配色、包裝配色，又如網頁設計的10種基本的配色設計：無色設計、沖突設計、單色設計、分裂補色設計、二次色設計、類比色設計、互補設計、中性設計、原色設計、三次色三色設計等能力。另外，通過配色訓練，使學生掌握配色在實際設計中的應用。
3．2 注重色彩在設計中的應用能力培養
自然中、生活中、文化中、美術中、商業中、社會中，優美的色彩俯拾皆是。它呈現著一種未經安排而又像經過安排的秩序之美。而色彩設計，則是指與廣泛而普及的生活色彩、自然色彩鋪陳有所不同的用色技巧。應用色彩設計，使人類除了領受自然中豐富的色彩外還能致其精髓來創造生活中更精致、更有組織、更符合需要的人工色彩。這不但豐富了原有的色彩世界，也拓展了人類歷史、文化領域之美，更進一步地幻化出理想、繽紛的人類新秩序之美的環境。因此，色彩設計的重要性不言而喻。
然而，在我們的傳統教學中，色彩設計運用培訓的很少，尤其在基礎課中，導致學生在實際的設計中色彩運用能力非常差。針對此種情況，在授課過程中，應有意識地加強設計用色能力的培養。
首先，將色彩設計應用貫穿于色彩的基本理論中去。留學生論文 如在色相環中，設計成12色或24色同圖案不同色相的對比(可以對圖案進行各式的設計)；或從現實中的生活提煉出基本圖案，將明度對比、色相對比、純度對比、色彩推移運用到圖案中。
其次，講授各種不同設計中的用色原則和技巧。如廣告設計中的色彩設計、企業表觀色彩設計、產品色彩設計、包裝設計中的色彩設計、建筑的色彩設計、服飾設計的色彩設計等。
3．3 緊隨時代步伐。整合信息資源。提高教學效益
在信息化、多元化的高科技時代，電腦輔助設計的日益普及，數字化色彩的建立及網絡的出現，使我們要重新擬定教學目標，增添新的教學內容，不斷在教學上推陳出新，從而更加注重培養學生色彩審美能力和創新能力，將傳統的以教為主的教學模式轉化為以研究為主的互動的教學新秩序。因此，電腦時代新技術新觀念是催化劑。
我們應充分利用其對色彩構成教學完善發展的刷新作用，將傳統構成教學與先進的多媒體工具相結合，職稱論文 為傳統色彩構成教學體系注入新鮮血液，產生新的活性因子，催化出更加合理和艷麗的教學奇葩。
教學中，我們可借助于計算機這一媒體更加直觀地講解色彩構成的基礎知識，充實課堂的學習內容，調動課堂的學習氛圍，激發學生的求知欲，使學生輕松地掌握色彩規律。這是以往傳統教學中教師用文字表達、學生靠聯想去感受所達不到的境界。以《色彩知覺的視覺殘像》這一節為例。如果用我講你聽的灌輸式教學方法，學生完全不明就里。而教師把色彩視覺殘像的現象借計算機這一媒體制作課件，把現象直觀地表現出來，使學生有了一點頭緒。然后他們會帶著疑惑，再通過對色組的長時間注視實驗，實驗結果有了，那么色彩視覺殘像現象就一切盡在不言中。學生不但輕而易舉地透徹理解了色彩知識，而且在一瞬間也發現了色彩構成的學習原來可以在樂中獲取，這就激發了學生的學科學習興趣。
對于學生而言，表現的手法不再局限在傳統的手繪訓練上，避免了因把精力放在畫面的精工細做上、技法的表現上，而忽略了對色彩關系的研究與探討，從而削弱了觀察、思考和創新等思維方面的訓練提高等不良傾向。因此，可以借助一些繪圖軟件，如Adobe Photoshop(它作為影像處理軟件，在色彩的使用及調控方面有著強的優勢，快捷的填充，靈活的色彩更換方式。每一項都簡便易學)。把Photoshop應用于色彩構成教學中，教師可以通過屏幕對色彩間的復雜關系進行形象的講解。學生通過真實的色彩表現，輕松掌握了色彩搭配規律，在作業的制作上，可免去手工操作過程中所出現的涂色不均等問題，并可衍生出多個方案，便于比較，擴大練習范圍。作為設計專業的學生，除了教師的課堂講授外，更多地需要借助大量深入而又系統的色彩作業練習去理解色彩原理，磨練色彩感覺，精純表現技巧，提高自身的色彩修養，為以后與色彩相關的設計課程打下良好的基礎。
總之，新時代新技術賦予我們新觀念。色彩構成教學必然要與諸多新興技術和知識發生關系。而快捷先進的信息技術手段和推陳出新的教學思路是實現創新目的重要保障。電腦作為現代高科技處理信息的工具，為我們提供了強大的攝取、存儲和處理視覺形象的功能，為色彩構成教學提供了一種全新的設計表現形式和巨大的藝術潛能空間。
參考文獻
[1]吳衛．從表達色彩介質的轉變反思色彩構成教學改革[J]．株州包裝設計藝術學院學報，2004(9)．
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[3]朱介英．色彩學：色彩設計與配色[M]．北京：中國青年出版社，2004．
【關鍵詞】空間數據;數據;應用服務器
1 引言
隨著我國城市建設的不斷發展,其對基礎空間數據的需求也進一步加大。論文 應用的模式也不斷發展,從最初的直接應用數據產品,到地理信息系統應用以及webgis應用。
由于基礎地理信息數據的數據量巨大,使得管理和應用非常困難。以北京市為例,數字正射影像采用tif格式,覆蓋全市的1m分辨率的數字正射影像的成果數據量約50gb左右,覆蓋平原地區的0·5m分辨率的數字正射影像數據量約120gb。數字地形圖為dwg格式, 1∶500、1∶2 000、1∶10000三種基本比例尺數字地形圖約1·3萬幅,數據量約50gb。由于采用矢量處理方式,綜合應用的難度也非常大。
2 基礎空間數據的管理
基礎空間數據主要分為柵格和矢量格式兩種。
1)采用柵格方式處理管理
在數據管理上,基礎性、背景性的數據可以利用柵格格式管理。畢業論文數字正射影像原始成果數據為tif格式,可以直接進入數據庫管理。
數字地形圖是主要的處理難點。北京市的數字地形圖成果為dwg格式,圖形的顯示效果完全符合北京市地方圖式的要求。在dwg文件中,地物的符號利用線型或線實體實現。在gis系統中如果也顯示到相同的美觀程度需要將符號線也入庫,數據量會飛速膨脹,極大的降低索引、查詢的速度。而利用gis數據的方式,由于gis平臺符號化能力的限制,無法完全達到dwg圖形的效果。考慮到dwg圖形只做為背景顯示,可以將dwg圖形柵格化后利用柵格數據的形式進行管理。通過研究最終形成了一種柵格化后圖形顯示美觀程度最高的方法,首先利用autocad環境將相應的dwg圖形輸出成wmf格式,利用coreldraw將wmf文件轉換成tif文件,在photoshop中對圖幅進行裁切,最終生成柵格化后的圖形文件。由于dwg文件中的顏色有限,不會超過16種,所以可以采用4bits存儲,以減少數據量。
行政區劃圖是利用gis數據處理系統,在地形圖gis數據的基礎上進行加工,最終生成符合制圖美觀程度、具有地理坐標和比例尺的行政區劃圖gis數據。由于更多地側重于圖的效果,包括文字的字體、大小,暈渲的顏色,符號等內容,數據生成后相應的符號、顏色配置也固定不變。行政區劃圖主要作為系統的索引圖,進入系統后首先顯示的是這張索引圖,用戶可以利用它來進行定位、查找等操作。基于以上特性,索引圖也利用柵格方式處理,主要考慮是不同的gis平臺和應用功能的符號化功能不同,通常無法達到制圖專業對數據美觀程度的要求。
2)采用矢量方式處理數據
數字線劃圖數據和用戶的專題數據需要采用矢量的處理方式。
基于數字線劃圖數據,可以進行空間的查詢、統計和分析等操作。數字線劃圖數據的數據量通常很小,碩士論文適于在網絡環境下進行操作。對于不同的用戶,需要不同圖層的數字線劃圖數據。一種方式是用戶直接在代碼表中挑選所需數據。另外一種是按照不同的專業需求,規劃不同的專業版本數據,直接提供用戶使用。由于可以利用數字柵格圖作為背景,可以有效減少數字線劃圖的數據內容。
用戶的專題數據是最高層次的數據,相對而言,其他的數據都可以作為背景數據。大多數情況下用戶利用專題數據進行查詢、統計、分析操作。對于不同的行業應用,需要利用不同的符號體系對專題數據進行符號化。
3)數據管理方式
大數據量空間數據的成熟管理模式主要是數據管理系統結合空間數據引擎,基于效率、穩定性等方面考慮,醫學論文采用oracle關系數據庫和arcsde空間數據引擎是比較理想的選擇。
oracle數據庫中涉及劃分不同表空間的問題,可以將靜態數據和動態數據分類。靜態數據指背景數據,數據隨著測繪部門的更新周期進行更新。這類數據在入庫后不需要進行更改。動態數據指用戶數據,隨著系統的運行,用戶需要不斷更改其中的內容。另外的分類是基于數據量和數據種類的考慮,不同的數據種類可以放置在不同的表空間。
arcsde可以建立柵格數據集(rasterdataset),可以實現對柵格數據圖層的管理。主要的柵格數據操作命令包括:
sderaster-o import:建立柵格數據集
sderaster-omosaic:圖像鑲嵌
sderaster-o pyramid:建立金字塔
sderaster-o colormap:更新圖層的調色版
對于rgb色的數字正射影像數據和行政區劃圖數據,可以直接利用命令入庫。對于索引色的柵格格式數字地形圖,在所有圖幅入庫、鑲嵌完畢后,再加入顏色信息。職稱論文柵格數據全部入庫后需要建立多級金字塔,并建立統計,以加快訪問速度。
矢量數據可以利用cov2sde、shp2sde等命令導入。可以利用sdelayer命令查詢sde圖層的相關信息,并建立有效的空間索引。
3 基礎空間數據的
可以利用arcims實現基于web的基礎空間數據。arcims將地圖以服務的形式進行。
地圖的制作是空間數據的重要步驟。可以利用ar-cimsauthor工具在可視化環境下制作地圖。也可以利用xml編輯工具,直接編輯axl腳本。可以利用<scaledependentrenderer>標簽定義在不同的比例尺下利用不同的符號和標注顯示數據。如:點狀地物在全圖情況下顯示成點符號,放大后顯示相配套的符號,再放大后顯示點狀符號及其注記。
arcims的htmlviewer方式不需要客戶端進行安裝,所以可以在政府專網、互聯網上使用。客戶端向服務器端請求的地圖服務通過arcxml語言來實現,通過在javascript腳本或asp腳本中加入arcxml請求,英語論文實現對地圖服務的請求。通過javascript腳本實現客戶端頁面的顯示和應用效果,通過arxxml實現對空間數據的操縱,通過asp腳本實現與屬性數據庫的交互。javascript和asp的通訊可以通過form或頁面提交的方式處理4 應用服務器的開發應用服務器是指基于微軟的iis服務器的服務器端組件,可以利用visual basic、visualc++等語言進行開發,表現形式是服務器端的dll文件或服務。通過應用服務器不僅可以保護代碼,而且可以實現更復雜的功能,例如通過web客戶端直接編輯修改featureclass數據、生成特殊格式的文件、與其他硬件設備通訊等。
下面是利用visualbasic開發的com+組件的簡單例子:
新建一個activex dll工程。添加com+ servicestype li-brary(comsvcs·dll)引用和microsoftactive serverpagesobject library(asp·dll)引用。添加新類,并在類中添加如下過程:
public subdataedit(method1 asvariant, data1 asvariant)
dim objresponseasasptypelibrary·response
dim objcontextas comsvcslib·objectcontext
set objcontext = getobjectcontext
callmethod1(data1)
varresponse = " <html><body>數據編輯完
畢</body></html>"
objcontext·setcomplete
set objresponse = objcontext("response")
objresponse·write varresponse
set objresponse = nothing
set objcontext = nothing
end sub
在asp頁中利用如下方法調用應用服務器對象
<%
setobjediter=server·createobject("vb工程名稱·類名稱")
objediter·dataeditmethod1, data1
set objediter=nothing
% >
5 技術特點
1)數字線劃圖管理與。通過對數字線劃圖的柵格化,使得的數據在符號化上滿足圖式符號的要求,又可以做到全局瀏覽,極大加快了顯示速度。
2)大數據量地理數據管理。通過空間數據引擎與關系數據庫的結合,實現了大數據量數據管理。通過數據庫性能調整,實現了數據的高效顯示。
3)應用服務器開發。地理操作屬于復雜的操作類型,通過應用服務器的開發,可以實現服務器端應用功能的開發,包括空間數據庫操縱、硬軟件接口的開發等。
6 應用效果
在某個車載gps項目中,基于以上的研究成果我們實現了北京市基礎空間數據的網絡化,包括數字影像地圖、數字柵格地形圖、其他的專題數據等。通過與具體業務流程結合實現了基本電子政務功能。通過應用服務器的開發,開發了gps接收設備接口,實現了車載gps監控以及軌跡管理功能。
參考文獻
[1]熊麗華,楊峰·基于arcsde的空間數據庫技術的應用研究[j].計算機應用, 2004·
[2]張正蘭,劉耀東,張明·基于arcims的wegis系統開發[j].河海大學學報, 2004·
通道校準方法可分為兩大類,離線校準和在線校準。離線校準是指在系統調試和上電初始化階段所采取的通道校準措施,主要針對非時變誤差。這時由于不考慮對通信的影響,可根據實際需要選擇校準算法、參考信號的功率和形式。
在線校準,也稱為實時校準,是指系統正常工作階段所采取的通道校準措施,碩士論文 主要針對時變誤差。這時所選擇的校準算法、參考信號的功率和形式、以及參考信號的獲得方式等,都應該是在不影響正常通信的前提下進行。在線校準是實際通信系統中必須采用的通道校準措施。在此重點研究在線校準方法。
結合實際系統結構,在線校準方法可分為基于校準網絡的方法和無校準網絡的方法,其中基于校準網絡的方法又可進一步分為基于校準通道和基于耦合網絡兩種方法。無校準網絡的方法是采用工作通道輪換發射信號、其它通道接收的方式,從而得到通道之間的補償系數,該方法由于操作時間較長,而且對通道陣列形式要求較高,因此目前在實際系統中主要采用基于校準網絡的方法。
在基于校準網絡的方法中,基于校準天線的方法主要應用于均勻圓陣或圓弧陣中,即工作天線均勻分布在圓周上,而校準天線位于圓心。該方法可以對收發通道的所有部分(天線、饋線、射頻前端、線性功放和收發信機等) 進行校準,有利于工程實現;基于耦合網絡的方法,可以沒有校準天線,而是通過耦合器將信號注入,因此無法校準工作天線的幅相誤差,但是該方法適用范圍更廣。
2 通道陣列校準算法
2. 1 基本原理
通道陣列校準(CC) 的功能在于補償各通道發射( TX) 或接收(RX) 信號之間幅度和相位不一致性,職稱論文同時檢測某些物理故障。
通道校準算法的基本原理可以等同于信道估計的處理過程。通過估計各個通道的沖激相應,得到相互之間的幅度差異和相位差異,其中,所選擇的基本訓練序列應該自相關性較強,互相關性較弱。
K 個工作天線通道沖激響應組合成一個矢量,h = [ ( h(1) ) T , ( h(2) ) T , ?, ( h( K) ) T ] T 總長度KW , W為窗長。K 個工作通道對應的訓練序列為m( k) =( m( k)1 , m( k)2 , ?, m( k)P + W - 1 ) T , k = 1 , ?K, 其中P 是基本訓練序列的長度,接收端利用訓練序列估計K 個工作通道的沖激響應,可表示為
em = ( m1 ,m2 , ?,mP) T = Gh + n (1)其中n = ( n1 , n2 , ?, nP) T 是長度為P 的加性高斯白噪聲序列, h 為通道沖擊響應矢量, G = [ ( G(1) ) T ,( G(2) ) T , ?, ( G( K) ) T ]T , G( k) 為P ×W 階矩陣, 表示為
G( k) = [ Gkij ](2)
Gkij = m( k)
W + i - j , k = 1 , ?, K, i = 1 , ?, P , j = 1 , ?,W
根據矩陣G的表達式,得到h 的最大似然估計^h 為
^h = [ GH G] - 1 GH em (3)
窗長W =[ P/K]。
如果各工作通道對應的訓練序列具有循環特性,則估計通道沖激響應可借用信道估計中FF T 的方法[12 ] ,即
h′= IFFT[FF T(m) ( R) )/FF T( m) ](4)
式中m 表示基本訓練序列,m( R) 取決于接收的訓練序列。可以證明,在沒有噪聲的情況下,該估計是無偏的。h′是長度為KW 的通道沖擊響應估計矢量。
無論是基于校準通道的方法,還是基于耦合網絡的方法,采用的通道校準算法原理相同,研究結論均適用于上述兩種校準方法。因此,下面以基于校準通道的方法為例,對通道校準算法進行研究。為分析方便,不失一般性,對8 個通道的系統進行分析。設天線陣列為8 天線單元的均勻圓陣,校準天線位于圓心。在B3G/ 4G系統中,TDD 為一種很有前途的工作方式,此時可選用非盲算法。在FDD 系統,由于上下行頻段不同,需要作一定的補償。訓練序列長度P 取32 。
2. 2 發射( TX) 通道校準算法
TX 校準的功能是補償各工作TX 通道的不一致性。工作天線同時發射各自對應的訓練序列,校準天線接收到訓練序列后,就可計算各工作天線TX 通道之間的幅度差異和相位差異。TX 校準的訓練序列長度為M chip s ,其中基本訓練序列為N chip s ,所有工作天線對應的訓練序列由N chip s 基本序列循環移位而得到。作為有價值的實例,又不失一般性,取M = 36 , N = 32 。
設實基本訓練序列m = ( m1 ,m2 , ?,m32 ) ,對應的復基本訓練序列m = (m1 ,m2 , ?,m32 ) ,即
mi = ( j) i- 1 ·mi (5)
根據循環特性,工作天線1~8 發射的訓練序列依次為
m( T ,1) = ( m29 , m30 , m31 , m32 , m1 , m2 , ?, m32 )
m( T ,2) = ( m25 , m26 , ?, m32 , m1 , m2 , ?, m28 )
m( T ,3) = ( m21 , m22 , ?, m32 , m1 , m2 , ?, m24 )
m( T ,4) = ( m17 , m18 , ?, m32 , m1 , m2 , ?, m20 )
m( T ,5) = ( m13 , m14 , ?, m32 , m1 , m2 , ?, m16 )
m( T ,6) = ( m9 , m10 , ?, m32 , m1 , m2 , ?, m12 )
m( T ,7) = ( m5 , m6 , ?, m32 , m1 , m2 , ?, m8 )
m( T ,8) = ( m1 , m2 , ?, m32 , m1 , m2 , ?, m4 )
設校準天線接收的訓練序列為
m( CA) = ( m( CA)1 , m( CA)2 , ?, m( CA)36 )(6)
由此構造序列
m( R) = ( m( R)1 , m( R)2 , ?, m( R)32 ) (7)
其中m( R)i = m( CA)i+3 , i = 1 ,2 , ?,32
估計天線通道沖激響應可采用式(4) 的方法,則天線通道k 的沖激響應估計為
^h( k) = max[ h′( i) ] , i = ( k - 1) W + 1 , ?, kW , k= 1 , ?, K 此處式中max[ ·]表示從每個用戶的沖激響應中取最大值,這是因為,在校準環境下,每個通道總是存在一條最強的直達路徑。
接收( RX) 通道校準算法
RX 校準的功能是補償各工作天線RX 通道的不一致性。校準天線發射訓練序列,工作天線同時接收到訓練序列后,就可計算各工作天線RX 通道之間的幅度差異和相位差異。RX 校準的訓練序列長度為36chip s ,其中基本訓練序列為32chip s。
設實訓練序列為m = ( m1 ,m2 , ?,m32 ) ,對應的復訓練序列為m = (m1 ,m2 , ?,m32 ) ,即
mi = ( j) i- 1 ·mi(8)
校準天線發射的訓練序列為
m( CA) = (m29 , m30 , m31 , m32 , m1 , m2 , ?, m32 )
工作天線k 接收的訓練序列表示為
m(WA , k) = (m(WAk)1 , m(WA , k)2 , ?, m(WAk)36 ) , k = 1 , ?, K
m( R , k) = ( m( R , k)1 , m( R , k)2 , ?, m( R, k)32 ) , 其中m( R , k)i= m(WA k)
i + 3 , i = 1 , 2 , ?, 32 , k = 1 , ?, K 同樣,估計接收通道沖激響應可采用FF T 的方法,即
h′( k) = IFF T[FF T(m( R , k) )/FFT( m)], k = 1 , ?, K(9)
類似地,接收通道k 的沖激響應估計為
^h = max[ h′( k) ] , k =1 , ?, K (10)
3 仿真研究
選擇基本訓練序列,要求自相關性較強,互相關性較弱。
假設環境為高斯白噪聲的通道校準算法的性能仿真:設通道幅度不一致(設方差為0. 1) 時校準算法的統計性能分析。仿真參數: P = 32 , K = 8 。
K 個TX 和RX 通道沖激響應隨機生成,幅度服從均值為1 、方差為0. 1 的正態分布,相位服從[0 ,2π]的均勻分布,相位的單位為0 。TX 和RX 通道校準幅度估計均方根誤差隨信噪比的變化情況以及相位估計均方根誤差隨信噪比的變化情況分別如圖1 到圖4 所示, Monte2Carlo仿真結果如下:
由圖1~圖4 可見,隨著信噪比的增大,通道校準算法的幅度和相位估計性能均明顯提高。工作總結 RX 通道校準算法的估計精度明顯優于TX 通道校準算法。這與TX/ RX 通道校準的實現方法有著密切關系。通道幅度方差為0. 1 、信噪比約為10dB 時,在TX 通道校準中,相位估計均方根誤差約為±5°;而RX 通道校準中,相位估計均方根誤差約為±4. 5°。
關鍵詞: 時域數值方法， 混合算法
引 言
Maxwell方程組的提出對于電子科學技術的發展，乃至人類科學歷史進程都有重要的推動作用，在該方程組簡單的形式下隱藏著仔細研究才能顯現的深奧內容。解析法、近似法與被譽為“第三種科學方法”的數值方法共同構成求解Maxwell方程組的主要手段。傳統電磁場數值方法中占據著主導地位的一直是頻域方法。隨著應用電磁學領域研究的深入，點頻和窄頻帶方法經常不能滿足需要，實踐的需求推動了時域數值方法的發展。借助于近年計算機硬件水平的迅猛提高，人們逐步具有了直接在時域對具有寬頻帶特性的瞬變電磁場計算分析的能力，從而可能實現對電磁場更直觀、更深刻的理解。時域數值方法能夠給出豐富的時域信息，并且可以根據需要截取計算時間，而且經過簡單的時頻變換，即可得到寬帶范圍內的頻域信息，相對頻域方法顯著地節約了計算量。同時，多數時域數值法還具有理論簡單、操作容易、適用廣泛等優點，因而成為研究熱點，在理論研究取得長足進步的同時，應用范圍也不斷拓展。
本文首先對具有代表性的電磁場時域數值方法的原理、特點加以介紹和評述;然后總結了該類方法的混合技術，重點是若干信號處理技術在其中的應用;最后，指出了時域數值法的發展方向和可能涉及的關鍵技術。1 主要時域數值方法簡評隨著各具特色和優勢的新穎方法層出不窮，電磁場時域數值技術迎來其蓬勃發展的時期，成為計算電磁學的重要生長點，下面簡要介紹具有代表性的各種方法。
1. 1 時域有限差分法( FDTD method)
1966年提出的FDTD法[ 1 ]是最受關注、發展最為迅速和應用范圍最廣的一種典型全波分析時域方法。經典的FDTD法的迭代公式是在包括時間在內的四維空間變量中，對Maxwell旋度方程對應的微分方程進行二階中心差分近似所得到的。該方法的基本支撐技術包括數值穩定性條件(即空間步長與時間步長的關系) 、吸收邊界條件、激勵源設置、連接邊界應用、近遠場變換、色散/各向異性媒質模擬、數值誤差分析、細線薄片等結構的共形技術以及非正交坐標系下的網格劃分等。Mur和色散吸收邊界實現簡單，但誤差較大，具有優越吸收特性的完全匹配層技術( PML )很好地解決了吸收邊界條件的問題;近遠場變換技術則令FDTD獲得了求解遠區場的能力。
FDTD法已在散射、輻射、傳輸、集總參數電路元件模擬、生物電磁學等多方面得到廣泛應用[ 2 ] 。目前的主要發展方向是提高計算精度，增加模擬復雜媒質和結構的能力(特別是對不同媒質分界面處的模擬) ，減少對計算機存儲空間等硬件水平的需求，解決電大尺寸的計算，以及拓展應用范圍等。
近年來，有多種FDTD法的變形出現，此處僅舉出較具特色的幾種。
①特定角度優化的時域有限差分法(AO-FDTD) [ 3 ] :針對在FDTD方法的應用中，畢業論文 經常遇到只關心某個(些)角度附近波傳播的時空分布的情況，通過對Maxwell旋度方程引入“自由參量”作系數，可以根據需要在所關心的角度附近獲得理想的相速值，提高計算結果的精度。
②交替方向隱式時域有限差分法(AD I-FDTD) [ 4， 5 ] :核心是利用偏微分方程數值解法中求解多維空間問題的交替方向隱式算法，令FDTD法擺脫時間穩定性條件(Courant-Friedrich-Levy condi-tion簡稱C-F-L條件)的限制，從而明顯地節省計算時間。但隨著時間步長的增加，數值色散效應增強，計算精度降低。另外，由于在同一個時間步的每個場量要迭代并存儲兩次， 占用內存較多， 故而與FDTD法結合應用效果較好，即可以在精細結構處采用AD I-FDTD，其它空間部用傳統的FDTD法。
③部分場量降維存儲的R2FDTD 法[ 6 ] : 傳統FDTD法的差分方程沒有利用Maxwell方程組中兩個散度公式，而R2FDTD法充分利用所有的旋度和散度公式得到差分方程。對于三維問題中的一個電場分量和一個磁場分量可分別用二維數組替代，從而在理論上可以節省約1 /3內存，而計算時間和傳統FDTD法相當。對于存在激勵源和(或)良性導體的區域，由于電磁場散度公式的值不等于零，對應的差分方程需特殊處理，較為復雜，因而這種方法適合解決問題空間內部激勵源較為規則，導體所占空間較小的情況。當然也可以將R - FDTD 法與FDTD法分別用于計算無源區和有源區，再利用子域連接法將不同空間區域連接起來。考慮到AD I-FDTD法占用內存較大，可以用R2FDTD法對其進行改造，從而收到節省隱式算法所需內存的效果[ 7 ] 。
④時域有限體積法( FVTD) [ 8 ] : 是Maxwell方程積分形式的一種差分代替微分的離散表達，也可以作為FDTD法的一種共形技術。這種方法適于解決問題空間包括不規則網格單元的問題，與FDTD法相比，在大體一致的網格分布情況下，計算量有所增加。目前，尚沒有對此方法穩定性的系統分析理論，但一般認為其穩定性主要取決于體積單元的幾何形狀，較FDTD法苛刻，另一個缺點是建立數學模型較為困難。
⑤高階(High order)時域有限差分法[ 9 ] :通過對Maxwell旋度方程進行高階差分近似，可以用傳統FDTD法中較為粗糙的網格對空間進行劃分，同時又能保持比較令人滿意的數值色散特性，達到有效節約計算資源的目的，有一定的計算電大尺寸目標的潛力。
⑥基于多項式展開的隱式FDTD法[ 10 ] :采用拉蓋爾(Laguerre)多項式為基函數展開Maxwell方程中場量對時間的偏導數，再利用Galerkin方法和基函數的正交性獲得隱式的迭代方程。與AD I2FDTD法相比，兩者均突破了C2F2L條件的限制，該方法獨具的優越之處在于可以很好地控制數值色散，但其適用范圍還有待進一步驗證。
1. 2 傳輸線矩陣法( TLM method)
TLM法的理論基礎是Huygens原理和早期的網絡仿真技術，通過用開放的傳輸線(雙線)構成正交的網格體，并運用空間電磁場方程與傳輸線網絡中電壓和電流之間關系的相似性確定網絡響應。眾多學者在變尺寸網格、簡化節點、誤差糾正技術方面對TLM法進行了改進，還將該方程擴展到了各向異性媒質[ 11， 12 ] 。
1. 3 時域積分方程法( TD IE method)
TD IE法基于問題的Green函數和邊界條件可以建立時域積分方程[ 13， 14 ] ，然后把空間變量的積分區域和時間變量都離散化，把積分方程化為線性方程組，從已知初始值開始計算，按時間步進的方式遞推，逐步求出各時間取樣點的響應值。這種方法的優點是不需人為設置邊界條件。但是，隨著FDTD法在瞬態電磁場領域的廣泛應用， 人們對TD IE法的關注程度明顯降低，這可能由于其計算的復雜性以及電場積分方程在時間遞推計算的后期不易保持穩定。
1. 4 時域有限元法( FETD method)
FETD法的理論原型是頻域的有限元法。最初應用點匹配法，只能求解Maxwell旋度方程中的一個，可能造成較大的誤差。后來發展為能夠同時求解兩個旋度方程，并且采用合適的差分方式提高了運算結果的精度。方法的穩定性取決于在場量更新過程中涉及到的矩陣運算。D R Lynch等考慮將運算中涉及的稀疏矩陣進行變形[ 15 ] ，令遠離對角線的元素為零，達到減少計算量的目的。K S Komisarek等對FETD法的吸收邊界條件進行了富有成效的研究[ 16 ] 。YWang等利用一般信號的載波頻率遠高于所傳輸信號頻率的特點，由場量包絡對應的Maxwell方程導出的差分方程提取有用信息時，可令時間步長值一定程度得到擴大，從而減少計算時間[ 17 ] 。
1. 5 多分辨率時域技術(M RTD method)
雖然MRTD 法的理論基礎是頻域的矩量法[ 18， 19 ]和信號處理中的小波變換，但這種方法仍然將計算空間分成與FDTD法一樣的單元網格。碩士論文在權衡所需計算精度和計算資源條件后，將時變場量利用尺度變換和小波變換展開構成差分迭代方程。此方法的優點之一是在進行數據采樣的過程中，理論上只需在平均每個波長的距離上取兩個采樣點，而FDTD法的每波長距離一般需要10個以上的采樣點，較傳統的FDTD法節省存儲空間，減少計算量，因而有處理電大尺寸空間的潛力;同時，該方法具有較好的線性色散特性。目前，這種方法的主要缺點是吸收邊界設置復雜，同時C2F2L條件比FDTD法要苛刻，可以說是“以時間換取空間”。
1. 6 時域偽譜方法( PSTD method)
PSTD[ 20 ]法借助Fourier變換及Fourier反變換將空間微分用空域積分變換和譜域積分反變換來表示。該方法的優點包括:因為積分函數是全域函數，不存在差商代替微商的誤差問題，所以理論上具有無限階精度;在譜域采樣遵循Nyquist采樣定理，一個波長僅需設置兩個網格點即可(與MRTD 法相同) ;采用快速Fourier變換( FFT)技術，提高了算法的效率; FDTD法在求解各向異性媒質問題時，由于電磁參數的非對角性質要用到場的插值技術[ 21 ] ，會降低解的準確性，而PSTD法不采用交錯網格，所有場量都位于同一點上，因此避免了引入插值，即使在不連續性媒質的界面上，切向場對界面法向的導數仍保持連續性; 該方法也適用于色散媒質[ 22 ] 。PSTD法還有兩個沒徹底解決的問題:一是“點源效應”的Gibbs現象，這是由于在做FFT的過程中，點源的三角函數基展開表述不正確造成的，可以通過設置空間平滑的體積源一定程度地克服;二是空間的不連續性造成全域函數不連續，致使均勻空間的FFT不便使用，例如在自由空間和金屬導體的交界面處，會出現較大的運算誤差。最近出現的multi-domain技術對解決上述問題有一定幫助。
1. 7 其它時域數值方法
時域數值方法遠不止上述幾種，并且新的方法仍然不斷涌現。求解時域積分方程的時間步進法(MOT， Marching-on-in-time)僅需要簡單的迭代運算，但計算后期易出現不穩定。采用FDTD法類似的差分手段，直接對波動方程或Maxwell方程中的一個旋度方程進行差分，可以獲得差分迭代公式，但是計算復雜，故而計算速度遜于FDTD法; J S Shang提出的時域特征波法[ 23 ] ，在計算不同交界面的場變化和設置吸收邊界問題上有優勢;時域物理光學法(TDPO) ，適于計算某些電大對象;還出現了時域的幾何繞射(GTD)理論[ 24 ] 。
1. 8 時域數值方法的性能評估
各種時域數值法各有千秋，不能簡單地相互替代，而是經常存在互補關系。例如PSTD法和MRTD法較FDTD法更適宜計算電大對象，但同時會帶來難以描述細微結構的問題。正所謂“尺有所短，寸有所長”，各種算法概莫能外。下面對4 種常用時域方法的性能初步加以總結(見表1) ，以供參考。
表1 時域數值方法的性能比較( 5:最好; 1:最差)
方法占用內存計算時間邊界處理編程難度數值誤差應用普及
FDTD 3 2 44 1 - 3 5
TLM 1 1 5 5 2 3
MRTD 5 5 1 1 3 - 5 2
PSTD 55 2 2 3 – 52
2 時域數值方法的混合技術
2. 1 數值方法的結合
首先是時域數值法自身的混合應用，例如上述的R-FDTD法分別與FDTD法和AD I2FDTD法的聯合應用;還有FVTD 法和FDTD 法結合[ 25 ] ，便于解決計算空間不規則的問題，既節省內存，又能得到比較準確的結果; TD IE法與FDTD 法結合，處理問題的能力有所提高[ 26 ] ;利用AD I-FDTD法中的核心思想能夠得到隱式的MRTD (AD I-MRTD)法，一定程度地擺脫了C2F2L條件的限制;解決MRTD法的吸收邊界實現較為困難的一種辦法是采用FDTD法設置PML，然后正確地將兩種方法的計算空間連接起來，從而降低了編程的難度[ 27 ] 。
其次，時域數值法也可以與頻域法、近似法或解析法混合應用。能夠利用解析法和近似法處理的計算空間，則不必一定用數值法，只要考慮合適的結合辦法。有時FDTD法與矩量法(MoM)結合，可以避免引入Green函數[ 28 ] 。在計算空間既有大部分的規則尺寸，同時又有細節部分時，可以采樣時域數值方法與射線尋跡、一致性繞射理論(UTD) 、物理光學法( PO)等結合應用。通過和積分方程法、有限元方法等相結合發展共形技術，可以提高對復雜結構建模的能力[ 29 ] 。
2. 2 信號處理技術的應用
從時域數值法誕生，即開始受益于信號處理理論。例如，作為時域和頻域之間橋梁的Fourier變換將時域信息變換為頻域信息; PSTD法亦是以Fou-rier變換為核心。此處再列舉幾項有代表性的信號處理技術在電磁場時域數值計算中的應用。
①小波變換理論: 小波變換作為Fourier變換的有力補充，在信號處理領域已經得到廣泛應用。MRTD法即是小波理論中的多分辨率技術在計算電磁學中的應用;計算產生的大量電磁響應可以利用小波理論進行壓縮存儲，這點已經在近遠場變換中得到應用[ 30 ] ;因為受數值誤差的限制， FDTD法對每個波長的采樣點數通常在10 個以上， 遠大于Nyquist采樣定律的要求，從這個角度看， FDTD法的數據存儲存在冗余，利用小波變換可以壓縮數據結果，以節省存儲空間，待需要時還可以恢復。
② Z變換理論: D M Sullivan最早提出利用Z變換分析色散媒質[ 31， 32 ] 。對于色散媒質，電位移與電場強度不再是簡單的線性關系，兩者頻域的關系式D (ω) =ε(ω) E (ω)在時域變為卷積，可以利用卷積方法和輔助變量微分方程進行計算。但如果選擇Z變換來解決問題，則理論清晰，易于推廣，這在對等離子體( Plasma) 、Debye媒質、人體組織等對象的研究中均得到證實。
轉貼于 此外， 利用Z 變換還可以構造吸收邊界條件[ 33 ] 。在Z變換域中，以內部場量為輸入，邊界場量為輸出，從而構成一個離散時間系統。因此，可以采用Z變換域上的傳遞函數來描述該系統的輸入與輸出的關系。考慮到實際中會有多個不同相速的波入射到邊界上，故而上述的傳遞函數應有多個不同的結果，據此能列出線性方程組。再將求得的傳遞函數作逆Z變換后，即可得到時域中的吸收邊界條件。此邊界選取特定階數的傳遞函數時，會成為包括Mur邊界、Liao吸收邊界等多種吸收邊界。此外，該吸收邊界還能容易地推廣到TLM 法， FETD(TDFEM)法等，具有一定的普適性[ 34 ] 。
③插值(內差與外推) :作為節省計算時間和存儲空間，從而提高效率的有效手段，插值算法在計算電磁學中的應用由來已久[ 35 ] ，但在時域數值法中的應用還有待開發。醫學論文為得到任意方向入射的激勵源，可以利用線性插值獲得總場區與散射場區連接邊界上的場值[ 36 ] 。又如，由于寬帶時域信號通常穩定需要較長的計算時間，高頻信號在較早的時域響應中占優，因此，如果在計算早期時域響應的基礎上，利用頻域方法計算低頻部分的響應相對容易，再將兩者的信息綜合，就有可能獲得完整的時域響應。T K Sarkar正是基于以上思想提出了Hermite多項式為展開基函數的時域、頻域聯合外推法[ 37 ] ，并且被成功地運用于散射問題。這種方法究竟能夠在多大程度上保證外推精度尚不確定。另外，具有良好拓展性能的矩陣束(Matrix Pencil)法和Padé逼近法等也可以用來推測模型的參數[ 38 ] 。
④ ARMA (自回歸滑動平均) 模型[ 39 ] : ARMA模型(或簡化的AR模型)主要應用在計算量較大的電磁問題上，可以利用部分時域響應序列建模。在照顧到不穩定性和準確性的基礎上，確定模型的階數;再利用優化算法獲得模型的傳遞函數，通過插值和外推，即可獲得后續其余時刻的場值。
⑤空間譜估計:單獨利用時域數值法在三維提取傳輸線或電路的參數經常需要占用較多的存儲空間和計算時間。空間譜估計的算法可用來輔助進行參數估計，使用較多的是估計波達方向的ESPER IT算法與MUSIC算法等。采用ESPER IT法結合二維FDTD法還能夠提取各種導波結構的色散特性和電壓、電流，可以收到節省計算時間和(或)存儲空間的效果[ 40， 41 ] 。空間譜估計還可以用來對時域響應進行多種后處理。
3 時域數值方法的發展前景
目前時域數值法的研究已在世界范圍內形成，職稱論文 國內亦有大量論文和專著出版[ 2， 42～45 ] ，未來的發展趨勢至少會表現為以下幾個方面:
①在提高計算精度并保持算法穩定性方面，簡單易行的技術會更有生命力，進一步解決包括減少積累誤差、消除計算方法帶來的奇異點等問題。
②在不同算法相互借鑒、混合應用方面，既有不同時域算法互相借鑒的情況，也有時域算法和其它算法的混合技術。[ 46 ]
③在數學理論(如各種偏微分方程的數值解
法)和信號處理理論應用方面會成有突出表現。[ 47 ]
④在增強計算電大尺寸對象(一般指幾何尺寸比波長大一個數量級以上)的能力方面，會運用混合技術和并行運算等手段，在FDTD法的并行運算方面已有諸多的成果。[ 48 ]
⑤在解決復雜研究對象的建模問題方面，自適應、智能化的建模技術會更多地出現。如借助計算機圖形學等知識實現高效的非均勻網格劃分，充分反映不同物質交界面和精細結構部分的場強變化。
⑥在拓展應用范圍方面，時域數值方法會不斷被光學、聲學等其它學科借鑒使用。
⑦在方法的推廣應用方面，為克服愈發復雜的算法理論給使用者帶來的困難，利用電磁場時域方法編制的商業軟件會不斷涌現。如Remcom公司的軟件XFDTD和CST (Computer Simulation Technolo-gy)公司的軟件微波工作室(Microwave Studio) ，對于許多常見的問題，軟件均能給出精度較高的解。
4 結論
電磁場時域數值方法已經卓有成效地解決了大量頻域法和近似法難以處理的問題，理論積淀也已較為深厚，本文只能有選擇地介紹，不免掛一漏萬。根據問題所要求的精度以及可利用的計算資源等情況選擇適當的算法，才能充分發揮不同算法的優勢。總之，在信號處理理論及各種數學分析方法的幫助下，能夠簡潔準確地描述物理規律的時域數值方法在計算電磁學領域的地位和作用將繼續提高，計算能力亦會不斷進步。
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