時間：2022-03-16 20:34:46
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇測量學(xué)實習(xí)個人總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。
通過這次的實訓(xùn)，才整整了解到，一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，只有我么團(tuán)結(jié)起來，什么困難都不再是困難了。另外這次測量實習(xí)也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼，將原本的一些“陌生人”聯(lián)系的更緊密了。當(dāng)然在實習(xí)過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，各有各的方法和見解，但是我們能夠及時地進(jìn)行交流和溝通，錯誤的一方也不那么的固執(zhí)，對的一方也不那么的顯擺，忘記了昨天的不愉快，迎接新的朝陽!當(dāng)然也相信學(xué)校讓我們實訓(xùn)的另一目的是為了讓我們每個學(xué)生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準(zhǔn)儀，并且能夠單獨的完成一項工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時間，趕進(jìn)度，草草了事收工，在這一點上我們本組是做的很認(rèn)真的，每個組員都分別進(jìn)行獨立的觀察，記錄每一站，對全站儀測量都是在現(xiàn)場進(jìn)行計算，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測。即使重測，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎，。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。所以我們一直在克服以前的缺點，一步一個腳印的想前邁進(jìn)!
從這次實習(xí)中我總結(jié)出了幾點來避免較大的誤差，例如：
(1)標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時候進(jìn)前一定將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否則造成的誤差會很大。
(2)在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報廢。
(3)選點非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
(4)團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證經(jīng)過每個組員的團(tuán)結(jié)工作，在我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗時，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要，因為這關(guān)系到誤差的大小，有的說測量中點不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，水準(zhǔn)儀施測過程得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平，還有就是我們要有一顆愛護(hù)儀器的心，對所用的儀器要精心呵護(hù)，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。
通過實際的測量實習(xí)， ||| 讓我學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。從這十天的測量中，更重要的是讓我明白了幾個重要的人生的道理：一、人與人之間的協(xié)作是相當(dāng)重要的，如果要是互相配合的話，就會如同一盤散沙一樣潰不成軍，尤其是在配合如此重要的測量學(xué)中;二、令人難忘的三周的測量實習(xí)終于結(jié)束了，我學(xué)會了很多東西，懂得了很多道理。
我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面(包含空中、地下和海底)點位的科學(xué)。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動手的時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。
我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會導(dǎo)致以后其它量的測量出錯，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時，一個基準(zhǔn)點沒有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)過校驗，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。
測量學(xué)畢業(yè)實習(xí)工作總結(jié)一 首先，實習(xí)的過程讓我們進(jìn)一步熟悉了測量儀器。盡管在學(xué)期初的小實驗中我們已經(jīng)能基本掌握各種測量儀器的使用方法以及對數(shù)據(jù)的處理辦法，但畢竟時間短、節(jié)奏松，大家常常會一下子忘記某個旋鈕的作用或是突然不會讀數(shù)。現(xiàn)在看來，這些錯誤十分低級可笑，但在實習(xí)之初這樣的情況確實存在。隨著實習(xí)程序的推進(jìn)，我們的操作越來越熟練，與此同時，我們也對地形、地貌、地物的測量有了非常深刻的理解認(rèn)識。在實習(xí)結(jié)束的時候看到我們的成果大家都非常激動，也許就像是果園里的果農(nóng)看到滿樹壓低樹梢的果實一樣。
本次實習(xí)讓我們收獲到的第一顆果實就是克服困難。從實習(xí)伊始，我們就不得不面對各種各樣的困難。最開始對測量步驟的不明確，對測量儀器的不熟悉，由于路線導(dǎo)致的無法觀測，校園里來來往往的同學(xué)以及到處停泊的車輛，無一不給我們的測量工作帶來各種阻力。但是在暴躁過后我們都冷靜下來并努力探求出解決這些問題辦法，相信在今后的人生中，不管遇到什么樣的困難我們都會以這次實習(xí)激勵自己迎難而上。
不止一個老師對我們不止一次的說過，搞土木的一定要嚴(yán)謹(jǐn)，來不得半點馬虎。我想，嚴(yán)謹(jǐn)求實就是我們收獲的第二顆果實。第一次用全站儀的時候，我們在民院賓館附近的數(shù)據(jù)誤差非常大，反復(fù)幾次都是一樣，可是在大家激烈的討論后還是決定在將所有影響得數(shù)的因素校核之后再次測量而不是放棄。誤差對于我們也許只是紙上的幾個不起眼的數(shù)字，可對于工程而言將是不可估量的損失。
除此之外我們還收獲了一顆叫做合作的果實。相信不只是我們，所有的同學(xué)應(yīng)該都能感受到團(tuán)隊合作對于任何事情都是那么重要。每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測量實習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。這段日子我們?yōu)榱瞬煌挠^點不曉得爭論了多少次，甚至也因為喊話聽不清楚導(dǎo)致的誤會生氣吵架，但是我們的目標(biāo)是一致的，誤會解釋清楚大家依然是好伙伴。
而對我個人而言，通過這次測量實習(xí)，我掌握了很多在理論課上印象不深刻，或是沒有系統(tǒng)認(rèn)識的知識。而實際操作更是大大提高了我的動手能力，并且給了我思考問題，尋找解決辦法的機(jī)會。實習(xí)的過程非常辛苦，天氣陰晴不定，但每次我們使用全站儀的時候都是酷日當(dāng)空，讓人喘不過氣，但讓我慶幸的是每一次我們都堅持下來了。每天晚上躺倒在床上的時候都會想，自己是不是距離夢想又近了一步，是不是身上的土木味又多了一點，是不是鋼筋混凝土精神又強(qiáng)了一點。也會在洗臉的抱怨臉好像又黑了一點，在穿衣鏡前觀察自己是不是好像瘦了一點。不過，不管這些一點實現(xiàn)與否，學(xué)會了實際操作的知識卻是實實在在的，這才是這次實習(xí)最重要的目的吧。而在與同學(xué)合作的過程中，我也進(jìn)一步懂得了如何與人交往。相信這次實習(xí)教給我的，在以后走出校園走上社會的過程中，都將成為我最最寶貴的財富。
測量學(xué)畢業(yè)實習(xí)工作總結(jié)二 這二周進(jìn)行了我入大學(xué)以來的第一次實習(xí)。這次實習(xí)是土木工程的測量教學(xué)實習(xí)。實習(xí)前一天老師布置了任務(wù)我都有點不知所措，不知道如何去完成任務(wù)了。原來覺得很輕松的實習(xí)一下子變得不是那么簡單了。
第一天我們就體會到了實習(xí)不是那么的輕松。對我們的任務(wù)我們不知道怎么開始，不明天今天該干什么明天該干什么，實習(xí)沒有了好的計劃。組員六人分工也沒有明確，所以導(dǎo)致了做起事來沒有效率。一系列的問題一下子擺到了我們的面前，我感受到了這次是我來說是一次有力的挑戰(zhàn)。我們第一天雖然做事效率低可是我們組一起從早上6點開工到下午7點才收工，我們花了很多時間來熟悉實習(xí)操作，那一天收工的時候每個人都是很疲勞了。我們一起吃飯的時候好好總結(jié)了這一天實習(xí)中出現(xiàn)的問題，確定了每個人以后實習(xí)的具體分工。同時我們還一起規(guī)劃了每天要做的內(nèi)容。這樣一來我們做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我們第二天做起來相比第一天就好多了。
這次的測量實習(xí)說真的還是比較辛苦的，每天就是不停的找碎步點，定點，找點，讀數(shù)，計數(shù)，畫圖，每天固定的工作有時真的很疲倦。還要擔(dān)心我們操作是不是正確，如果出現(xiàn)一點點錯誤那數(shù)據(jù)就全部報廢要返工了，那就很麻煩了。我們在測量的過程中也遇到了很多的問題，每次遇到困難問題時我們組總是會進(jìn)行激烈的討論，最后不能得出結(jié)論的就問問其他組的同學(xué)，或者向老師請教。我有時真覺得我們真的很幸運和幸福，因為我們有一位很和善親切的老師。老師每天還在測量地點陪伴著我們，不管是大太陽還是大雨天。還有老師每次見她的那臉上的微笑給人的感覺總是很親切。
實習(xí)雖然只有短短的2周時間，可是通過這次實習(xí)我不僅對課本的知識有了更加深刻的認(rèn)知和理解，我更從這次實習(xí)中懂得了什么是團(tuán)隊合作的重要性，懂得了團(tuán)結(jié)的力量。有快樂一起分享，有困難一起擔(dān)當(dāng)，我們有個很團(tuán)結(jié)很優(yōu)秀的小組，我們在一起做事很快樂也很難忘。我為能成為這樣的優(yōu)秀團(tuán)隊中的一員而感到榮幸和驕傲!這一次實習(xí)的經(jīng)歷也必定會成為以后人生中一段美好的回憶。
測量學(xué)畢業(yè)實習(xí)工作總結(jié)三 實習(xí)對于我來說是很陌生的字眼，因為我十幾年的學(xué)生生涯沒有經(jīng)歷過實習(xí)，這是第一次實習(xí)，他將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習(xí)、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會中。
由于時間短暫，在那幾個禮拜里就接觸到這些東西，但是我很知足。
不實踐很多問題都考慮不到，實踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實踐經(jīng)驗，像剛剛走出校門的實習(xí)生實踐經(jīng)驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。
實習(xí)的內(nèi)容：
一開始到這工地了解施工圖紙，自己慢慢一邊走一邊看.還是看不出什么問題出來.只看見框架柱和基礎(chǔ)面.木工棚.鋼筋棚等.隔幾天,李師傅叫我小李跟他一起去放線,放線是建筑的基礎(chǔ)，對于我們初學(xué)者是必要的。在此期間，我對水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀有了更好的了解，更熟悉的操作了測量儀器，更讓我在工地上實踐了儀器的觀測，使我適應(yīng)了在不同條件下操作儀器。
這個工地我主要負(fù)責(zé)放線和打標(biāo)高.有時候還幫別人在搞土方測量,測標(biāo)高,是一種讓我們在更惡劣的條件下適應(yīng)實地操作的技能，要適應(yīng)最惡劣的環(huán)境才能更好的鍛煉自己，讓我們學(xué)到更多更堅實。在土方工地是最累人的事,每天帶著水準(zhǔn)儀跑上跑下的.還要完成測量任務(wù)，這是一個對于我剛實習(xí)的大學(xué)生是一種挑戰(zhàn)，也是一個體現(xiàn)我適應(yīng)能力的考驗。
伴隨測量工作的同時，我們也要做一些其他事情，充實我們的實習(xí)生活。挖土、挖石子、搬磚是鍛煉我的意志。雖然我對于這些鍛煉效果不佳，但在此同時也磨練了我，讓我知道工作的辛苦的，我要慢慢適應(yīng)工地生活。
二個月的時間過去了，二個月的生活總算是充實的，該做的也做過了，該經(jīng)歷的也在慢慢經(jīng)歷，相信今后還有更精彩的生活，我會更努力去奮斗。
實習(xí)的經(jīng)驗及收獲：
本此實習(xí)最大的收獲就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。通過這次實習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。
通過這次實習(xí)使我對建筑方面的有關(guān)知識在實際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習(xí)對我的識圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細(xì)心計算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在放線時哪些地方該考慮實際施工中的問題。達(dá)到能施工又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實習(xí)也許只是用書本上的理論知識，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。
實個月后有必要好好一下，首先，通過這個月的實習(xí)，通過實踐，使我學(xué)到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過親身經(jīng)歷，使我近距離的觀察了整個建筑的構(gòu)造過程，學(xué)到了很多很適用的具體施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識。
工程測量的實習(xí)報告范文一
實習(xí)，顧名思義，在實習(xí)中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實習(xí)中。因為任何知識源于實習(xí)，歸于實習(xí)。所以要付諸實習(xí)來檢驗所學(xué)。現(xiàn)在即將面臨畢業(yè)，實習(xí)對我們越發(fā)重要起來。剛結(jié)束的這段實習(xí)時間可以說是我大學(xué)四年來最辛苦也是最充實的一段時間。辛苦是因為剛踏上工作崗位，有很多方面不能很快適應(yīng);而充實則是在這段時間里，在校園無法學(xué)到的知識和技能，更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時實習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗。為將來謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)。現(xiàn)將這些日子在工作中取得的成績和不足做個小結(jié)。一來總結(jié)一下經(jīng)驗，二來也對自己的工作情況有個系統(tǒng)的認(rèn)識。
一、實習(xí)的位置、任務(wù)與要求
為培養(yǎng)應(yīng)用型人才，結(jié)合我院實際情況，安排此次集中教學(xué)實習(xí)的目的，主要有以下幾點：
1.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神，提高組織計劃與組織管理的能力;
2.加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，進(jìn)一步地消化理論，提高測量在相應(yīng)專業(yè)中的應(yīng)用能力;
3.提高學(xué)生對儀器的操作技能，提高觀測速度，重點為操作j6級經(jīng)緯儀、s3級水準(zhǔn)儀和光電測距儀或全站儀的能力;
4.樹立執(zhí)行《規(guī)范》意識，提高地形圖測繪和工程測設(shè)的能力，提高數(shù)據(jù)處理的基本能力及對測量成果、資料的管理能力;
5.提高技術(shù)總結(jié)報告或?qū)嵙?xí)報告的基本編寫能力;
6.鍛煉和提高學(xué)生分析問題、解決問題的實際能力，為后期的專業(yè)課程作好鋪墊等。
本次實習(xí)的性質(zhì)為集中教學(xué)實習(xí)，類型為綜合類實習(xí)。
(一)測區(qū)概況
本次實習(xí)測區(qū)位于四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)，測區(qū)主要建筑物有籃球場、足球場、跑道、臺階、教學(xué)樓、圖書館、鐵柵欄、電線桿、井蓋等。
(二)實習(xí)的任務(wù)、要求
1.實習(xí)任務(wù)
本次集中實習(xí)的任務(wù)比較繁重，工作量比較大，涉及內(nèi)容較多，其中以組為單位完成的主要任務(wù)有：
1.兩臺儀器(j6經(jīng)緯儀、s3水準(zhǔn)儀)的檢驗與校正;
2.一條圖根閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)路線的數(shù)據(jù)采集;
3.方格網(wǎng)的繪制、展點與一副1/500比例尺地形圖的測繪;
4.一個工程建筑物(或構(gòu)筑物、道路曲線等)的測設(shè)。
每位學(xué)生除了完成以組為單位的工作任務(wù)外，還必須獨立完成以下幾項主要任務(wù)，即：
1.12測回的水平角觀測、12測段的水準(zhǔn)觀測;
2.一條圖根閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)路線的計算;
3.12個點或一個工程建筑物的測設(shè);
4.集中實習(xí)技術(shù)總結(jié)報告或?qū)嵙?xí)報告的編寫(含心得體會)等。
2.實習(xí)要求
每組、每人必須在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)、保量地完成上述各項工作任務(wù)，具體要求為：
1.能對儀器進(jìn)行常規(guī)項目的檢驗，并能獨立、快速、準(zhǔn)確的操作實習(xí)中的各類測繪儀器;
2.各類計算數(shù)據(jù)采集合理、準(zhǔn)確，記錄格式正確、美觀，原始記錄無涂改現(xiàn)象;
3.各類計算準(zhǔn)確、無誤，一般計算能用fx-4500p或fx-3800p計算器變成或用計算機(jī)完成;
4.地形測繪內(nèi)容無遺漏，各地物相對于位置關(guān)系正確，地形準(zhǔn)確，并按《地形圖圖示》的相關(guān)要求繪制;
5.工程測設(shè)理論嚴(yán)密、方法合適、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確;
6.報告編寫規(guī)范，內(nèi)容詳實，字跡工整，最好能用計算機(jī)打印輸出。
二、實習(xí)體會
通過實際的測量實習(xí)，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。
三、經(jīng)驗教訓(xùn)
展點很重要，展點的好壞決定了測量的速度;
實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;
水準(zhǔn)測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量;
繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定，反復(fù)檢查以減小誤差，網(wǎng)格對地形圖影響很大;
小組成員的合作很重要，實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實驗的進(jìn)度。
工程測量的實習(xí)報告范文二
一、實習(xí)時間：X年X月X日X年X月X日
二、實習(xí)地點：XXX公司
三、小組成員：
組長：XXX;組員：XXX
四、指導(dǎo)教師：XXX
五、實習(xí)目的：
實習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過控制網(wǎng)的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強(qiáng)測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎(chǔ)。
六、實習(xí)設(shè)備：
DS3型微傾式水準(zhǔn)儀，DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，直尺，50*50圖紙等。
七、實習(xí)內(nèi)容
1、 水準(zhǔn)測量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點的高程，測量其他水準(zhǔn)點的高程;
2、 導(dǎo)線測量：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點的坐標(biāo);
3、 碎步測量：根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高程;
4、 繪圖。
八、實習(xí)步驟：
1、 水準(zhǔn)測量：
(1)水準(zhǔn)測量原理：
水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。
設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數(shù);B稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點的高程HA，則B點的高程為：
HB=HA+hab
HA+a=HB+b
HA=HB+a-b
B點的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計算，即
Hi=HA+a
HB=Hi-b
(2)水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測：
1)水準(zhǔn)點：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點。
2)當(dāng)預(yù)測高程的水準(zhǔn)點與已知水準(zhǔn)點相距較遠(yuǎn)或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測量。每測站高差之和即可得預(yù)測水準(zhǔn)點到已知水準(zhǔn)點的高差，從而可得其高程。
3)水準(zhǔn)測量的檢核
計算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計算正確性的檢核。
測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm。
閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值，即 ，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。
4)水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計算：
檢查水準(zhǔn)測量手簿;填寫已知和觀測數(shù)據(jù);計算高差閉合差及其限差;最終結(jié)果見附表。
2、導(dǎo)線測量：
(1)導(dǎo)線測量概述：
導(dǎo)線從一組已知控制點出發(fā)，經(jīng)過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。
多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差，
應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個數(shù)。
坐標(biāo)增量檢核條件：
上述理論值應(yīng)為零，可實際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求。
(2)導(dǎo)線測量的外業(yè)工作：
導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標(biāo)志，測角，量邊等。
1)踏勘選點及建立標(biāo)志：
在選點前，應(yīng)先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實導(dǎo)線點的位置，并建立標(biāo)志。
選點時應(yīng)注意下列事項：
①相鄰點間應(yīng)相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。
②點位應(yīng)選在土質(zhì)堅實，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。
③導(dǎo)線點應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量
④導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等，其平均邊長應(yīng)符合表6-3所示。
⑤導(dǎo)線點應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區(qū)。
2)測角：
導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用DJ6經(jīng)緯儀測兩測回，當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過40〃時，取其平均值。
3)量邊：點間距離已經(jīng)給出，無需測量。
(3)導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算：
導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算的目的就是計算各導(dǎo)線點的平面坐標(biāo)x、y。
計算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯
算錯，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。
1)準(zhǔn)備工作
將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計算表中，見表6-6，起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。
2)角度閉合差的計算與調(diào)整
①計算角度閉合差 n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：
式中 n導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。
由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的內(nèi)角之和 不等于理論值 ，兩者之差，稱為角度閉合差，用f表示，即
②計算角度閉合差的容許值 角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量。各級導(dǎo)線角度閉合差的容許值fp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fp的計算公式為：
如果 ，說明所測水平角不符合要求，應(yīng)對水平角重新檢查或重測。
如果 ，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進(jìn)行調(diào)整。
③計算水平角改正數(shù) 如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數(shù)v，v的計算公式為：
計算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反，即
④計算改正后的水平角 改正后的水平角i改等于所測水平角加上
計算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為(n-2)180。
3)推算各邊的坐標(biāo)方位角
根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，按式(4-18)和式(4-19)推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。
本例觀測左角，按式(4-18)推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角，填入表6-6的第五欄內(nèi)。
計算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計算。
4)坐標(biāo)增量的計算及其閉合差的調(diào)整
①計算坐標(biāo)增量 根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長，計算各邊的坐標(biāo)增量。
②計算坐標(biāo)增量閉合差 實際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差，使得實際計算所得的 、 不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差Wx和橫坐標(biāo)增量閉合差Wy，即
③計算導(dǎo)線全長閉合差WD和導(dǎo)線全長相對閉合差WK
WD=
導(dǎo)線全長相對閉合差WK
圖根導(dǎo)線的WKP為1/2 000。
如果WKWKP，說明成果不合格，此時應(yīng)對導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查，必要時須重測。
如果WKWKP，說明測量成果符合精度要求，可以進(jìn)行調(diào)整。
④調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差 調(diào)整的原則是將Wx 、Wy反號，并按與邊長成正比的原則，分配到各邊對應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù)，即
⑤計算改正后的坐標(biāo)增量，各邊坐標(biāo)增量計算值加上相應(yīng)的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量。
3、碎步測量：
(1)碎步點的選擇
碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。
(2)經(jīng)緯儀測繪法
觀測時先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側(cè)注明其高程，再對照實地描繪地形。
操作步驟如下：
1)安置儀器。安置儀器于測站點，測定豎盤指標(biāo)差，量取儀器高i，填入手簿。
2)定向。找準(zhǔn)一控制點，作為零方向，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零。
3)立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。
4)觀測。轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點1點的標(biāo)尺，讀取水平度盤讀數(shù);又讀上絲和下絲讀數(shù)，計算式間距;再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。
5)記錄。將所測讀數(shù)依次填入手簿。
6)計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程。
7)展繪碎步點。
4、繪圖，如附圖所示。
九、實習(xí)中引起的誤差原因及解決方法：
1、 各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：
(1)、儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)。
(2)觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)。
(3)外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。
2、 減少測量誤差的方法：：
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。
(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。
十、實習(xí)心得：
測量實習(xí)心得1200字【1】
令人難忘的兩個周的測量實習(xí)終于結(jié)束了，在這兩個周里，我學(xué)會了很多東西，懂得了很多道理。
首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面(包含空中、地下和海底)點位的科學(xué)。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動手的時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。
其次我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會導(dǎo)致以后其它量的測量出錯，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時，一個基準(zhǔn)點沒有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)過校驗，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。
我還學(xué)會了吃苦耐勞，學(xué)會了艱苦奮斗的作風(fēng)。實習(xí)期間恰好是入夏時節(jié)，西安的溫度很高，對于露天作業(yè)的我們是一個不小的挑戰(zhàn)，我們改掉以往睡懶覺的習(xí)慣，早上六點多就起來，7點左右就開始測量，因為中午的太陽實在太厲害了，我們下午3--4點開始工作，一直到晚上天黑無法看清為止。因為測量地點距離在東區(qū)，遠(yuǎn)離我們這邊的宿舍，所以我們晚上基本都在樹蕙園吃飯，同時發(fā)現(xiàn)那里的飯菜不錯，每天都吃得很香。一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。我們每個組員都學(xué)到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進(jìn)度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。
通過這次實習(xí)我自己還總結(jié)出一些測量時應(yīng)該注意的事項。(1)標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否則造成的誤差會很大。(2)當(dāng)用經(jīng)緯儀測量角度時，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。(3)在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調(diào)整對中水平，否則就會導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。(4)在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報廢。
我很珍惜學(xué)校為我們安排測量實習(xí)，更深刻的體會了測量工作的艱辛以及實物與圖紙之間那種密切的關(guān)系，真是沒有藍(lán)圖什么也干不成。總之，雖然覺得累，還是要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實踐能力所安排的這段實習(xí)，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷，同時這段實習(xí)生活也是我一生中難忘的。
測量實習(xí)心得1200字【2】
實習(xí)兩周結(jié)束了，從剛開始的欣喜到期間的泄氣，到臨近尾聲的堅持讓自己得到了許多，學(xué)到了許多。
工程地質(zhì)測量的理論知識在這次實習(xí)中得到了充分的運用，把那些在課堂上難以弄懂的理論知識經(jīng)過自己的動手操作基本上掌握了。對于水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，全站儀的使用也有了初步的認(rèn)識與了解。能過用這些儀器進(jìn)行一些基本的工程地質(zhì)測量任務(wù)。和兩周的時間，自己對這些儀器從剛開始的完全陌生到現(xiàn)在能夠熟練操作，全得益于老師的悉心教導(dǎo)。同學(xué)們的幫助。讓自己有了很大的提高。
兩周的實習(xí)，也親自體驗了作為土木人的艱辛，雖然只是幾天時間，我們連續(xù)幾天都是早上五點半就起床，中午不休息。雖然烈日當(dāng)頭但是，大伙都沒有一點怨言。都配合組長的工作，這樣才得以讓我們組的工作順利的進(jìn)行。這兩周的時間我們六個人對彼此的了解也進(jìn)一步的加深，我們之間的的感情那就不必說了，用東北話說就是老好了。
這次的實習(xí)讓我也體會到，作為一個團(tuán)隊，每個人都應(yīng)該付出自己努力，即使你在主要環(huán)節(jié)不能出力，這也沒有關(guān)系，有句話叫做，能者多勞，是的。作為一個團(tuán)隊，我們的目的是讓我們的任務(wù)能夠完美的完成。但是我覺的團(tuán)隊里的每個人都應(yīng)該去學(xué)習(xí)，應(yīng)給去實踐，任務(wù)完成了，那個總是上手操作的同學(xué)會越來越熟練，而其他人，在這期間就會落下一大截。我覺的不管什么時候，自己都因該去伸手去拿，而不是等著別人拿東西給你。不是有句話說機(jī)會總是給又準(zhǔn)備的人嗎。我們在平常就應(yīng)該讓自己全面的發(fā)展。利用可以利用的一切資源，去發(fā)掘自己的潛力，讓知識武裝自己。只有這樣你才能成為一個強(qiáng)者。
實習(xí)的結(jié)束，只是一個時期的結(jié)束。自己學(xué)到的體會到的會對將來自己的學(xué)習(xí)工作生活起到積極的作用。學(xué)習(xí)是一個沒有盡頭的事情。只有去堅持，不懈的努力，你才會收獲自己想要的東
最后我用自己的座右銘來結(jié)束自己的實習(xí)報告：與其讓社會折磨自己不如讓自己折磨自己。
測量實習(xí)心得1200字【3】
緊張而有難忘的一周測量實習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。通過本次實習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了DJ-6經(jīng)緯儀的基本操作，并達(dá)到了一定的熟練程度，而且還有機(jī)會學(xué)會了地形圖的繪制方法。在鍛煉大家畫草圖、運用CAD繪圖的能力同時也積累自己的繪圖經(jīng)驗和提高自己的繪圖速度。不僅從此次專業(yè)實習(xí)中獲得了測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨立工作能力，培養(yǎng)我們在施測現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而且進(jìn)一步熟練了測量儀器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計算能力和對數(shù)據(jù)的敏感程度，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識，有了一定雄厚的基礎(chǔ)才可以決定上層建筑。因而此次實習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗，也讓我學(xué)到了很多實踐知識，因為我們大家都明白實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思辨證唯物主義真理!
本次實習(xí)也讓我真正體會到測繪專業(yè)是一個團(tuán)隊的工種!我們組有七名組員，每個人的工作任務(wù)和各自的長處是不一樣的，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是使用儀器測出數(shù)據(jù)。同時這次實習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的能力。因為以前人家說測繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊合作精神，我都沒有能夠完全了解。的確，一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。正所謂三個臭皮匠，頂個諸葛亮。另外這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。在實習(xí)過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，但是我們能夠及時地進(jìn)行交流和溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽!我們完成這次實習(xí)的原則也是讓每個組員都學(xué)到知識而且會實際操作，并且能夠單獨的完成一項工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時間，趕進(jìn)度，草草了事收工，這樣也達(dá)不到實習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。即使收工了，百分之百也要重新來過，這樣的話太劃不來，既浪費時間和精力，有摧毀了組員的積極性，百害而不一利。因為測繪專業(yè)有自己的《測繪法》，它規(guī)定了測圖的精度要求，這是每一位測繪人員都必須遵守的。另外，如果我們在平時就這樣馬馬乎乎，對我們自己而言是自己對自己不負(fù)責(zé)，現(xiàn)在馬虎慣了，將來對待工作也回、會草草了事!另外，我們擁有這樣讓你鍛煉的機(jī)會是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機(jī)會給浪費了，丟掉了確實很可惜!所以，我們這個組的每個組員都分別進(jìn)行獨立的觀察，記錄每一站，對經(jīng)緯儀測量都是在現(xiàn)場進(jìn)行計算，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測。即使重測，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會得心應(yīng)手，少走彎路。
例如：進(jìn)行測圖時就要注意以下幾點：
(1)標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否則造成的誤差會很大。
(2)當(dāng)用經(jīng)緯儀測量角度時，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。
(3)在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調(diào)整對中水平，否則就會導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。
(4)在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報廢。
(5)選點非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
(6)要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時進(jìn)行實物和圖形的對比從而檢驗測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數(shù)，避免漏測、重測。
(7)團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證經(jīng)過每個組員的團(tuán)結(jié)工作，當(dāng)我們完成了測圖的工作，并且看到我們畫好的圖紙時大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗時，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要，因為這關(guān)系到誤差的大小，有的說測量中點不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，有的說量取全站儀的儀器高和目標(biāo)高時要盡量減少誤差，水準(zhǔn)儀施測過程中尺墊得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平，還有就是我們要有一顆愛護(hù)儀器的心，對所用的儀器要精心呵護(hù)，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。想想大家每天早上六點多就起床背上儀器頂著大太陽去測量，算出誤差大的大家一起討論和修改，有必要的就不厭其煩的進(jìn)行重新測量，有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、碎部點的簡化觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。
XX/11/5星期二
今天是測量實習(xí)的第一天，天氣晴朗，上午老師帶著我們領(lǐng)取了測量實習(xí)所用的儀器并給我們示范了一下儀器的使用方法。學(xué)習(xí)完之后我們拿著儀器來到了綜合樓下，我們這組領(lǐng)的是測距離的水準(zhǔn)儀，我們先把儀器架起來，但是這個水準(zhǔn)儀真的很復(fù)雜，調(diào)平弄了半天，雖然老師平時教過快速調(diào)平法，到了實際操作確實很困難，熟悉儀器之后，天色漸漸晚了起來，第一天就感覺什么也沒做，就熟悉了一下儀器，了解了水準(zhǔn)儀上一些按鈕，調(diào)鈕的一些作用。
XX/11/6星期三
今天我們早早的就來到了測量的場地，似乎大家對于剛開始的測量實習(xí)都很新奇，興致都很高漲。由于昨天對儀器已經(jīng)進(jìn)行了練習(xí)，選擇好點后，我們很快就調(diào)好了儀器，開始了測量。我們選的是綜合樓前面的一個封閉四邊形進(jìn)行了測量，xx架好儀器后，xx拿著其中一個水準(zhǔn)尺走到了第一個點，我們讓xxx拿著另一個水準(zhǔn)尺以同樣的步數(shù)走到了四邊形的相鄰邊，對好中絲后，xxx開始了讀數(shù)，由xxx記錄讀數(shù)，為了防止讀數(shù)的不準(zhǔn)確，我又對其進(jìn)行了二次的檢查，就這樣我們來來回回，一天測了四五個點，還算比較滿意。在傍晚即將來臨的暮色之前我們結(jié)束了今天的實習(xí)，收拾好儀器離開了。
XX/11/7星期四
今天是實習(xí)的第三天，風(fēng)特別大，毫不夸張的說我們是在風(fēng)中搖擺著測的那些點，由于測量過程中出現(xiàn)點小問題，我們耽誤了將近一個小時的時間，由于扶著水準(zhǔn)尺特別累，我也加入了扶水準(zhǔn)尺的行列，為了練習(xí)水準(zhǔn)儀的使用，我們輪流進(jìn)行的水準(zhǔn)儀的調(diào)平，每個人在學(xué)會之后都感覺好有成就感。
XX/11/8星期五
實習(xí)的時間過的真快，不過也發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到不少東西，今天自己調(diào)平越來越來快了，有了自己的套路，首先支腳架是就要看好使腳架上平面大致水平，對中，固定儀器后，扭動兩個腳支，對中，不用把腳支移動太多，扭動就行，對中之后調(diào)平，看圓水準(zhǔn)器，氣泡在哪個腳支方向，就把那個腳支稍稍降低，氣泡居中后，再精對中，看屏幕上的水泡，緩慢微調(diào)一下就可精平，屏幕上有水平氣泡，和垂直氣泡，連轉(zhuǎn)動再調(diào)，都可省略，只是轉(zhuǎn)動檢驗一下罷了。
XX/11/9星期六
今天我們的任務(wù)是在宿舍整理測量好的數(shù)據(jù)，然后休息一天。當(dāng)然在休息的同時我們要準(zhǔn)備一下下周經(jīng)緯儀的測量，以防到時候手忙腳亂。
XX/11/10星期日
昨天已經(jīng)把測量高程的數(shù)據(jù)統(tǒng)計完，今天準(zhǔn)備方位角的測量，早晨起來預(yù)習(xí)一下測量該如何進(jìn)行并練習(xí)了一下水準(zhǔn)儀的使用方法，仔細(xì)研究了一下，另外還請教了幾位同學(xué)。根據(jù)安排，一個點共要測兩個測回，一個測回分上半測回、下半測回，上、下半測回分別取平均值(兩平均值相差不大于40秒)，再取這兩平均值的平均值作為這點的方位角，測量順序為先盤左再盤右。盤左時先對準(zhǔn)測測站點的下一點后把視數(shù)調(diào)為0度附近，再開始對該點進(jìn)行測量，讀數(shù)后順時針旋轉(zhuǎn)到測站點的上一點進(jìn)行測量;盤右：測量測站點的上一點，讀數(shù)完畢后再逆時針旋轉(zhuǎn)到測站點的下一點(——完成了第一測回的測量);第二測回方法與第一測回相同，只是把視數(shù)調(diào)到90度附近。
在選擇測量地點以后，我們小組開始了導(dǎo)線測量的外業(yè)工作的第一步，踏勘選點并建立標(biāo)志。在實地選點時，我們注意到了以下幾點：
1相鄰點間通視良好，便于測角和量距; 2點位選于便于保存標(biāo)志的地方; 3視野開闊，便于施測碎步;
我們先測的綜合樓前的點，這是我們測的第一組數(shù)據(jù)，也是花了時間和精力最多的一個點，因為大家對儀器都不太熟，第一個測回重測了好幾次才勉強(qiáng)完成任務(wù)，時間花了比較多，但效果不太理想，把扶尺的他們給急壞了，大家便商定輪流測量和扶尺。
XX/11/11星期一
今天早早的來到實習(xí)場地，還好沒有被占，迅速的架好儀器，經(jīng)過討論，我們像第一次水平角的實習(xí)一樣，每個人測一個測回，通過計算測回差，來看我們的讀數(shù)是否正確。測站設(shè)置，輸入站點坐標(biāo)，再輸入后視點坐標(biāo)，引出兩點坐標(biāo)，靠近今天要放樣的地方，因為昨天晚上做了準(zhǔn)備，討論了今天該怎么做，所以一切都很順利，很快。然后在根據(jù)引出的兩個點，同樣的操作，定向，再輸入坐標(biāo)放樣，輸入放樣坐標(biāo)，出現(xiàn)水平偏差，轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，使水平偏差盡量最小。
教學(xué)樓與綜合樓之間那個臺階上的那個點是最難測的，因為那個點在臺階上，不太好架儀器，好一番折騰才把儀器給架好，但最難的倒不是這里，而是接下來的那個點，因為那個點根本無法觀測到，只有用鉛垂線將點引出，而當(dāng)時光線又欠佳，后來把那根線給涂上色，另外憑借手機(jī)的光作為光源，才順利的完成任務(wù)。
XX/11/12星期二
今天還是在用經(jīng)緯儀，組內(nèi)產(chǎn)生了一些分歧，是用這個先弄地形圖測繪，還是弄一個閉合導(dǎo)線出來，究竟在哪個范圍弄，這幾天也確實有點累了，感覺進(jìn)度也有點慢，一些組員就在這邊放坐標(biāo)，另一些組員在另一邊看別的組怎么做，發(fā)現(xiàn)一些誤差，對誤差容忍程度不一樣，也產(chǎn)生分歧，今天因為一些分歧，爭論，導(dǎo)致今天只得到6個坐標(biāo)，檢驗好像不是很精確，感覺合作才是做好事的前提。
XX/11/13星期三
今天天氣很晴朗，心情也很不錯，早晨我們吃完飯后，拿著儀器來到了測量地點。在實習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中，照準(zhǔn)目標(biāo)時要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測換進(jìn)行配置。
在今天的實習(xí)中，我感覺到了理論與實際的差距，通過一天的體驗，我更明白了理論的實際意義。明天接著實習(xí)，接著學(xué)習(xí)。
每天工作不同，開始著手都可能生疏出錯，當(dāng)然我們一直在努力，一直在進(jìn)步。
XX/11/14星期四
經(jīng)過一早上的休息。我們是從下午1點半開始實習(xí)任務(wù)的。今天下午，我們需 首先選定了圖書館前的點作為補(bǔ)測點。早上我負(fù)責(zé)立標(biāo)尺。就幾天以來的經(jīng)驗，對于立尺這個看似單純需要體力的工作，我有了一些新的認(rèn)識。首先必須協(xié)助選點人員找出最合適的點。同時在選定點的地方，要盡量減少觀測人員的誤差。比如尺一定要立直，然后就是在觀測的過程中避免尺子的搖晃，否則就會使觀測人員的讀數(shù)有較大誤差。碰到類似于花圃一樣的地方，要測四個拐角點時，將尺子放在哪個地方也是需要思考的。
【關(guān)鍵詞】學(xué)生差異；分層教學(xué)；實踐啟示
差異教學(xué)是當(dāng)代教育非常強(qiáng)調(diào)的一種教學(xué)理念，源于孔子的“因材施教”思想就是我國古代的一條最為典型和重要的教學(xué)原則。所謂差異教學(xué)是相對于統(tǒng)一性教學(xué)而言的，是指在課堂教學(xué)活動中，從尊重學(xué)生的個體差異出發(fā)，開展差異性教學(xué)活動，以促進(jìn)每個學(xué)生主體性的個性化發(fā)展。在實際的教學(xué)中，我們必須正視學(xué)生差異的存在，采取切實而有效的手段和措施，通過課程內(nèi)容的合理設(shè)置或拓展，充分挖掘?qū)W生的潛力，實現(xiàn)學(xué)生個性化的發(fā)展。本文結(jié)合《攝影測量學(xué)》課程特點，從09級工程測量兩個班的實踐入手，探討了基于學(xué)生差異的分層教學(xué)的一些實施策略，同時也進(jìn)行了總結(jié)，以期得到交流、互動，從而進(jìn)一步改進(jìn)和完善教學(xué)方法，更好地為教學(xué)服務(wù)。
一、學(xué)生差異現(xiàn)狀分析
第斯多惠說過：“學(xué)生的發(fā)展水平是教學(xué)的出發(fā)點。” 因此，實行差異分層教學(xué)的首要問題是了解并掌握學(xué)生的差異情況。掌握學(xué)生的差異情況可以通過班級課代表、輔導(dǎo)員等多種渠道了解學(xué)生情況，這通常應(yīng)至少開課前一周完成，以便于及時更改教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)內(nèi)容。其中，主要掌握的學(xué)生差異包括已修課程、現(xiàn)時學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、對本課程的初步認(rèn)識、今后發(fā)展意向等。
通過了解，同一班級，學(xué)生個體之間的存在著多維的差異包括學(xué)生已有知識儲備、認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格、特長興趣、自身發(fā)展意向等。這些客觀存在的因素，對教師的上課、學(xué)生的學(xué)習(xí)都將產(chǎn)生一定程度的影響，教師在教學(xué)過程中必須尊重并充分考慮，從而制定適合具體情況的教學(xué)方案，采取相應(yīng)的教學(xué)方法和手段。
二、分層教學(xué)實施措施
基于學(xué)生間的種種差異情況，在教學(xué)實踐過程中，主要從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容安排、實習(xí)任務(wù)設(shè)置和考核評價方法四方面入手，實施分層教學(xué)。
（一）教學(xué)目標(biāo)分層
依據(jù)班級和學(xué)生具體情況，確定符合教學(xué)要求的差異目標(biāo)體系，包括集體目標(biāo)和具有層次的個人目標(biāo)。集體目標(biāo)是大綱要求達(dá)到的基本目標(biāo)，根據(jù)專業(yè)需求適當(dāng)調(diào)整。個人目標(biāo)是根據(jù)學(xué)生差異情況確定不同目標(biāo)，分成三個層次：基礎(chǔ)性目標(biāo)、提高性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)。基礎(chǔ)性目標(biāo)要求了解基本概念、理論算法和應(yīng)用情況，主要適合于基礎(chǔ)知識較差、學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生；提高性目標(biāo)要求理解基本理論和算法，并能夠解決簡單的實際問題，適合學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生；發(fā)展性目標(biāo)要求要求在理解的基礎(chǔ)上，能夠發(fā)現(xiàn)某些算法的本質(zhì)并有適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，能夠綜合運用知識解決較復(fù)雜的問題，適合于有進(jìn)一步學(xué)習(xí)要求的學(xué)生。
（二） 教學(xué)內(nèi)容分層
教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容是相互聯(lián)系的。在確定教學(xué)目標(biāo)的情況下，依據(jù)目標(biāo)優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容，安排課程次序，“保底不封頂”，彈性組織教學(xué)。首先，在教學(xué)過程中，采取“同課異構(gòu)”的方法，即依據(jù)班級設(shè)置不同的教學(xué)內(nèi)容，采取不同的教學(xué)手段。
（三）實習(xí)任務(wù)分層
對于實踐性強(qiáng)的課程，要有充分的課時進(jìn)行實習(xí)。實習(xí)任務(wù)主要包括實習(xí)內(nèi)容的設(shè)置和完成實習(xí)的方法。在設(shè)置實習(xí)內(nèi)容時，要考慮與專業(yè)知識密切相關(guān)的問題、學(xué)生的已有知識儲備和學(xué)習(xí)能力。因此，要制定有梯度的實習(xí)任務(wù)，學(xué)生依據(jù)個人能力可選擇性完成，這樣使不同知識水平的學(xué)生都能感受到完成任務(wù)后的成功感，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信心。
（四）考核評價分層
現(xiàn)行考核方式多為試卷考試和實習(xí)考核相結(jié)合。因該課程是應(yīng)用性課程，基本概念、原理無須死記硬背，重在理解。因此，考核試題在保證達(dá)到最低教學(xué)要求的基礎(chǔ)上，增加一些情景式題目，考察學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時也能體現(xiàn)不同層次學(xué)生間學(xué)習(xí)效果的差異。實習(xí)考核評價時充分尊重學(xué)生的個性和創(chuàng)造性，根據(jù)分層目標(biāo)來分層衡量：①認(rèn)可不同起點學(xué)生在已有基礎(chǔ)上取得的進(jìn)步；②尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)和實習(xí)練習(xí)中表現(xiàn)出的個性和創(chuàng)造性；③引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高。
三、教學(xué)總結(jié)
基于學(xué)生差異的分層教學(xué)，通過實驗，得到了學(xué)生的普遍認(rèn)可，教學(xué)成果良好。從現(xiàn)時情況來看，此教學(xué)方法的優(yōu)點主要體現(xiàn)在：
（一）有利于建立良好的師生關(guān)系
班級中的師生關(guān)系對每個學(xué)生和教師的情緒、學(xué)習(xí)、工作和生活都有著重大的影響。良好的師生關(guān)系有利于形成健康和諧的學(xué)習(xí)氛圍、有利于完成教育教學(xué)目標(biāo)。基于學(xué)生差異的分層教學(xué)，在了解學(xué)生差異的過程中，增加了教師與學(xué)生間的交流，拉近了師生關(guān)系。此外，分層教學(xué)以學(xué)生為中心，把學(xué)生置于師生交往、教學(xué)過程中的主體地位，顧學(xué)生之所需，良好的師生關(guān)系建立的同時，也充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
（二）滿足了學(xué)生多樣化發(fā)展的需求
從學(xué)生的差異出發(fā)，了解學(xué)生的個體優(yōu)勢與劣勢和發(fā)展方向，摒棄“一刀切”、“齊步走”的教學(xué)模式，進(jìn)行分類指導(dǎo)，分層施教，使學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)，變被動接受為主動求知。既保證了基本教學(xué)內(nèi)容的順利開展，又適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了課程知識的拓展，使不同層次的學(xué)生都能夠“吃得了、吃得飽”。
（三）減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)時的心理負(fù)擔(dān)
由于該課程涉及到數(shù)學(xué)、計算機(jī)、模式識別等多學(xué)科知識，理論基礎(chǔ)理解起來相對困難，這些問題讓學(xué)生在未上課前就產(chǎn)生了一定的懼怕心理。制定分層的教學(xué)目標(biāo)，充分考慮學(xué)生自身條件，不做凌駕于學(xué)生自己能力之上的要求，一定程度上減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。而分層的考核評價體系，肯定學(xué)生的細(xì)微進(jìn)步，更符合學(xué)生實際情況，使學(xué)生在學(xué)到知識的同時，自信心得到了提高。
四、結(jié)束語
由于差異分層教學(xué)涉及到的學(xué)生情況的復(fù)雜性，需要教師在開課前做足功課，具有豐富的知識，擁有更強(qiáng)的課堂組織及與學(xué)生的溝通交流能力。“任何方法都不能簡單地搬用，而根據(jù)實際情況創(chuàng)造地運用”。在以往實施過程中，也發(fā)現(xiàn)了許多亟待解決的問題，比如如何優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容，布置實習(xí)任務(wù)等，需要在今后教學(xué)中不斷的探索和改進(jìn)。
參考文獻(xiàn)：
[1]張如珍.“因材施教”的歷史演進(jìn)及其現(xiàn)代化[J].教育研究，1997(9)：73—76.
【關(guān)鍵詞】工程測量技術(shù) 核心課程 現(xiàn)場教學(xué)模式 實踐
基金項目：中央財政支持建設(shè)工程測量技術(shù)專業(yè)項目；陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)改革重點項目（2011JG-3）。
工程測量技術(shù)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)具有明確的職業(yè)價值取向。筆者所在單位經(jīng)過深入調(diào)研分析，瞄準(zhǔn)鐵路、公路、城軌等交通土建施工行業(yè)企業(yè)對工程測量技術(shù)技能人才的需求狀況，以中央財政支持建設(shè)工程測量技術(shù)專業(yè)項目為契機(jī)，對該專業(yè)《工程控制測量》《GPS測量技術(shù)與應(yīng)用》《線橋隧測量》《高速鐵路精密測量》等核心課程現(xiàn)場教學(xué)內(nèi)容、方法與手段、教學(xué)效果評價辦法等進(jìn)行改革。借助現(xiàn)場環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索的興趣，提升其學(xué)習(xí)自信心，增強(qiáng)其職業(yè)素養(yǎng)，達(dá)到校企協(xié)同育人的目的，充分發(fā)揮企業(yè)的重要主體作用；同時，加強(qiáng)校內(nèi)“雙師型”教師隊伍的培養(yǎng)與鍛煉，實現(xiàn)工程測量技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)“規(guī)格”與企業(yè)需求“口徑”一致。
研究成果
1.推動了專業(yè)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)組織模式的實施
筆者所在單位創(chuàng)新形成了“三崗并舉、六方對接”的人才培養(yǎng)模式，如圖1所示。“三崗并舉”是指工程測量技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)緊緊圍繞“控制測量員”“施工測量員”“測圖員”三個核心崗位，重點培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)。“六方對接”是指專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接、校園文化與企業(yè)文化對接、頂崗實習(xí)與就業(yè)對接、學(xué)習(xí)實踐與技術(shù)服務(wù)對接。“六方對接”始終貫穿于三崗位能力培養(yǎng)的全過程，充分發(fā)揮企業(yè)在人才培養(yǎng)中的主體地位，讓企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程。
同時，專業(yè)推行“六階段、雙柔性”教學(xué)組織模式，如圖2所示。“六階段”是指按照“基本能力培養(yǎng)――適應(yīng)能力培養(yǎng)――核心能力培養(yǎng)――拓展能力培養(yǎng)――綜合能力培養(yǎng)――可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)”六個階段組織教學(xué)，逐級提升學(xué)生職業(yè)能力。“雙柔性”是指培養(yǎng)過程中，現(xiàn)場教學(xué)及頂崗實習(xí)環(huán)節(jié)根據(jù)工程施工的季節(jié)性和周期性特點，按照工程進(jìn)度柔性安排教學(xué)時間節(jié)點，工地建到哪里，課堂就流動到哪里。形成了與鐵路、公路、城軌等道路交通設(shè)施建設(shè)點多、線長、流動性強(qiáng)等特點相適應(yīng)的教學(xué)模式，使現(xiàn)場教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)內(nèi)容一致。
2.實行了“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)做一體的教學(xué)模式
《工程控制測量》等核心課程現(xiàn)場教學(xué)實行了“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)做一體的教學(xué)模式。以施工現(xiàn)場的生產(chǎn)項目為載體設(shè)計學(xué)習(xí)情境，根據(jù)生產(chǎn)項目工作流程設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，將知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練貫穿于任務(wù)實踐全過程[1]。本文以《工程控制測量》課程為例，現(xiàn)場教學(xué)學(xué)習(xí)情境及對應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計如圖3、4所示。
根據(jù)工程施工特點，優(yōu)化了《工程控制測量》等核心課程教學(xué)內(nèi)容，融入最新測繪技術(shù)、方法及儀器。現(xiàn)場教學(xué)過程中，靈活運用項目教學(xué)法、引導(dǎo)文法等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐能力；優(yōu)化考核評價辦法，改變傳統(tǒng)的考核方式，突出對項目任務(wù)實施的過程考核，課程成績采取自評、小組互評、校內(nèi)專業(yè)教師評價和企業(yè)兼職教師評價相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
3.推行了現(xiàn)場教學(xué)學(xué)生校企雙重管理
現(xiàn)場教學(xué)期間，學(xué)校和企業(yè)對教學(xué)班級實施雙重管理。學(xué)生進(jìn)入施工現(xiàn)場后，與企業(yè)人員同吃、同住、同工作，嚴(yán)格遵守現(xiàn)場各項規(guī)章制度和紀(jì)律；學(xué)校安排專業(yè)教師教授學(xué)生專業(yè)核心課程的同時，聘請企業(yè)技術(shù)人員為兼職教師[2]。校內(nèi)專業(yè)教師和企業(yè)兼職教師交替授課，共同完成教學(xué)任務(wù)。專業(yè)教師側(cè)重理論教學(xué)，主要傳授專業(yè)理論知識；企業(yè)兼職教師側(cè)重實踐教學(xué)，向?qū)W生傳授崗位職業(yè)技能[3]，并共同完成對學(xué)生的現(xiàn)場教學(xué)課程考核評價。
企業(yè)通過在師資、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件等方面的協(xié)同，發(fā)揮其在人才培養(yǎng)中的主體作用。現(xiàn)場教學(xué)實現(xiàn)課程教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位的“零距離對接”。參加現(xiàn)場教學(xué)的學(xué)生能夠盡早接受企業(yè)文化的熏陶，觸摸施工現(xiàn)場的脈搏，增強(qiáng)對職業(yè)崗位的認(rèn)同，提高自身的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，進(jìn)而提升個人就業(yè)競爭力。
4.提升了學(xué)生專業(yè)核心競爭力
現(xiàn)場教學(xué)期間，按照企業(yè)生產(chǎn)模式組織和實施一切教學(xué)活動。把工作崗位、質(zhì)量管理體系、生產(chǎn)操作規(guī)程和安全生產(chǎn)等規(guī)范要求融入到教學(xué)過程中，讓學(xué)生在一個真實的職業(yè)環(huán)境下，按照職業(yè)崗位對人才的要求，完成具體工作任務(wù)。學(xué)生較早接受企業(yè)管理模式、文化的熏陶，提升了對專業(yè)的認(rèn)同感，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣[4]。測繪行業(yè)作為艱苦行業(yè)，現(xiàn)場教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生吃苦奉獻(xiàn)精神，磨煉意志，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
成果應(yīng)用
筆者所在單位是西北地區(qū)最早開設(shè)工程測量技術(shù)專業(yè)的高職院校之一。專業(yè)核心課程現(xiàn)場教學(xué)模式改革與實踐改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提升了學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，得到企業(yè)和同行院校的高度認(rèn)可，受到省內(nèi)、外多所高職院校借鑒。也滿足了鐵路、公路建設(shè)行業(yè)快速發(fā)展、測繪地理信息技術(shù)變革對技術(shù)技能人才的需求[5]。
結(jié)束語
隨著人類文明的進(jìn)步，不斷涌現(xiàn)的大型特種精密工程建設(shè)對工程測量的技術(shù)要求愈來愈高[6]。工程測量技術(shù)專業(yè)核心課程現(xiàn)場教學(xué)改革與實踐更是一個長期的、不斷完善的過程。今后，將從以下兩個方面進(jìn)一步優(yōu)化完善改革成果：⑴優(yōu)選工程項目，并結(jié)合項目特點，及時進(jìn)行工程測量技術(shù)專業(yè)核心課程現(xiàn)場教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)項目及任務(wù)的更新優(yōu)化。⑵進(jìn)一步完善現(xiàn)場教學(xué)課程考核辦法，優(yōu)化課程考核的內(nèi)容、方法、形式及成績評定標(biāo)準(zhǔn)。
參考文獻(xiàn)：
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[2]曾慶偉：《談高職院校〈工程測量〉課程的教學(xué)改革》，《職業(yè)教育研究》2009年第11期，第33-34頁。
[3]李天和：《工程測量技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實踐》，《測繪通報》2014年第9期，第126-128頁。
[4]朱健：《土木工程專業(yè)工程測量課程教學(xué)改革探索》，《現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)》2013年第7期，第77-78頁。
[5]賀躍光、高成發(fā)、鮑建寬：《土建類工程管理專業(yè)工程測量教學(xué)探討》，《測繪工程》2007年第10期，第71-74頁。
愛國主義教育是學(xué)校德育的主要任務(wù)之一，在我們現(xiàn)行的九年義務(wù)教育初中版數(shù)學(xué)教材中，有豐富的愛國主義教育素材，在教學(xué)中適時地、自然地利用它們對學(xué)生進(jìn)行思想教育，會達(dá)到事半功倍的效果。比如在指導(dǎo)學(xué)生閱讀《有關(guān)幾何的一些知識》、《中國最早使用負(fù)數(shù)》、《勾股定理》、《關(guān)于圓周率》、《我國古代有關(guān)三角的一些研究》、《我國古代的一元二次方程》等閱讀教材后，告訴學(xué)生，我國自古在數(shù)學(xué)研究應(yīng)用方面就有輝煌的成就，如祖氏公理的發(fā)現(xiàn)早于世界其它國家1100多年，楊輝三角的發(fā)現(xiàn)先于其它國家400多年；祖沖之對圓周率π值的計算、負(fù)數(shù)的使用、方程組的解法都比歐州早1000多年，我國古代的科學(xué)成就令世人矚目。現(xiàn)代，我國科學(xué)的豐碩成果同樣也令世界各地的炎黃子孫自豪，如我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚教授發(fā)起、推廣的優(yōu)選法，被廣泛地應(yīng)用于生產(chǎn)和科學(xué)試驗，創(chuàng)造了很大的經(jīng)濟(jì)價值；陳景潤成功地證明了數(shù)論中“（1＋2）”定理，被譽(yù)為“陳氏定理”；美籍華裔科學(xué)家楊振寧、李政道、吳健雄因在科學(xué)上的巨大成就而榮獲諾貝爾獎等，這些真實典型的數(shù)學(xué)史實不僅可以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國情和民族自豪感，而且也激勵起學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神。
數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性是數(shù)學(xué)學(xué)科的基本特征之一，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實際的應(yīng)用聯(lián)系，強(qiáng)化應(yīng)用已逐漸成為人們的共識，這不僅在于數(shù)學(xué)應(yīng)用教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和應(yīng)用能力，而且還可以利用它們對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
我們在講授初三幾何《解直角三角形應(yīng)用舉例》引言課時，針對學(xué)生不重視這類問題的通病，向?qū)W生講述了這樣的事實：早在公元前兩千年，我國的治水英雄—大禹，為了解決在治水中的地勢測量問題，就巧妙地利用了解直角三角形的主要依據(jù)直角三角形的邊角關(guān)系，解決了不少治水工程的難題，這種方法要早于西方三角術(shù)的研究達(dá)兩千年之多。通過這個故事，不僅使學(xué)生看到了中國古代人民的聰明智慧，而且使學(xué)生深切感受到了數(shù)學(xué)知識的實用價值，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的積極性。在以后講授解直角三角形知識在各方面的廣泛應(yīng)用時，再進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生，數(shù)學(xué)知識只有最終同實際問題相結(jié)合，運用到實際問題的解決中去，才能真正體現(xiàn)出它的實用價值。另外為了加深學(xué)生對課堂講授內(nèi)容的理解，提高學(xué)生解決實際問題的能力，我給學(xué)生針對性地布置了一些實習(xí)作業(yè)，如自己制作測角器，測量學(xué)校旗桿的高度，測量大雁塔的高度；或者建議學(xué)生到農(nóng)村、工廠、建筑工地參觀學(xué)習(xí)，了解數(shù)學(xué)知識在各方面的應(yīng)用。總之，在講授課本知識的同時，必須密切配合社會形勢，市場經(jīng)濟(jì)變化態(tài)勢，及時增加滲透生活、生產(chǎn)常識、金融投資常識、市場競爭常識等，引導(dǎo)學(xué)生處處做一個生活中的有心人，以此培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。
數(shù)學(xué)并不是一門枯燥乏味的學(xué)科，它實際包含著許多美學(xué)因素。古代哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家早斷言：“哪里有數(shù)，哪里就有美”。數(shù)學(xué)美的特征表現(xiàn)在和諧、對稱、秩序、統(tǒng)一等方面。
比如圓是平面圖形中最完美的圖形，它的完美不僅在于它的完全對稱性（軸對稱、中心對稱），而且在于它體現(xiàn)著一種偉大的精神——集體主義精神，這是因為圓本身就是把無數(shù)零散的點，有秩序地、對稱地、和諧地、按統(tǒng)一的規(guī)律（到定點的距離等于定長）排列而成的封閉圖形，就像一個和美的大家庭，每個成員都有自己的位置和作用，同時也遵循著集體的紀(jì)律。由此我啟迪學(xué)生，你們個人就象圓上一個個孤立的點，你們所處的班集體乃至于整個社會就好比一個圓，集體的形象與榮譽(yù)與你們自己的努力是分不開的，若個人不遵守集體的紀(jì)律，不能正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系，就會像不在圓上的點一樣，游離于集體之外，也就得不到集體的溫暖。這樣用形象生動的語言將集體主義教育自然地滲透到學(xué)生的心田。
數(shù)學(xué)中存在著嚴(yán)密的邏輯推理，同時也存在許多富有哲理的東西，我注意挖掘這方面的素材，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行人生觀教育。
比如我在講授平面直角坐標(biāo)系時，首先講平面直角坐標(biāo)系是一種劃定點位置的工具，它把幾何中研究的基本對象“點”與代數(shù)中研究的基本對象“數(shù)”聯(lián)系起來，通過平面內(nèi)點與有序?qū)崝?shù)對的對應(yīng)關(guān)系，將一個點在平面內(nèi)的位置，由它的兩個坐標(biāo)（橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)）確定下來。由此加以引申，我們所處的整個社會，實際上也有一些無形的坐標(biāo)系，每個人進(jìn)入社會后，就象平面內(nèi)的點一樣，都在尋找自己的位置。一般說來，個人的定位參數(shù)概括起來也有兩個，即個人的先天因素和后天因素。在這兩個因素中確定定位高低、好壞的唯一能動因素是后天因素，那就說明個人在社會上的定位，在某種程度上與自己的后天努力是密切相關(guān)的。因而告誡學(xué)生，在初中這個人生觀發(fā)展的十字路口，每個學(xué)生都應(yīng)正確認(rèn)識自己和社會，確定正確的人生目標(biāo)，端正人生態(tài)度，為以后長大成才而努力學(xué)習(xí)。
另外，在學(xué)習(xí)完函數(shù)圖象后，通過對各類函數(shù)圖象特征的總結(jié)，如有的是直線、有的是拋物線、有的是雙曲線、有的是折線等，啟發(fā)學(xué)生，人生的道路并不是一帆風(fēng)順的，就如同函數(shù)圖象一樣，有時平坦，有時崎嶇；有時跌起，有時低潮綿延，應(yīng)始終保持冷靜向上的人生態(tài)度，去經(jīng)受成功與失敗的考驗。
5、結(jié)合教學(xué)實際對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。
【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué) 學(xué)生 思維品質(zhì) 培養(yǎng)
中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.12.044
心理學(xué)研究表明，思維發(fā)展具有階段性的特征。初中學(xué)生一般正處于經(jīng)驗型抽象思維向理論型抽象思維過渡的時期，這是思維發(fā)展的關(guān)鍵期。在關(guān)鍵階段，采取有力的措施加強(qiáng)思維的訓(xùn)練，促使學(xué)生抽象思維的發(fā)展，形成良好的思維品質(zhì)顯得尤為必要，數(shù)學(xué)教學(xué)蘊(yùn)含著豐富的創(chuàng)新教育素材，數(shù)學(xué)教師要根據(jù)數(shù)學(xué)的規(guī)律和特點，認(rèn)真研究，積極探索培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性思維的原則、方法。當(dāng)前，數(shù)學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的總趨勢就是發(fā)展思維，培養(yǎng)能力。要達(dá)到這一要求，教師的教學(xué)就必須從優(yōu)化學(xué)生的思維品質(zhì)入手，把創(chuàng)新教育滲透到課堂教學(xué)中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。
一、探究意識和質(zhì)疑精神是數(shù)學(xué)思維啟發(fā)點
教學(xué)過程中要培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展性思維，教師應(yīng)該適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和質(zhì)疑精神，培養(yǎng)他們思維的獨特性。因此，數(shù)學(xué)教師可以在授課過程中有目的的多設(shè)計一些探索性問題來開拓學(xué)生的思維。其一，設(shè)計一些具有多個解的問題，讓學(xué)生在思考的過程中質(zhì)疑可能解，探究可能解，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。其二，教師還可以故意引入一些迷惑型問題，迷惑學(xué)生慣性的犯錯，在最后教師將正確答案指明出來，給學(xué)生更深刻的印象，培養(yǎng)他們的質(zhì)疑精神。從而在往后的課堂上，他們的思維將更具邏輯性，更緊密，不斷得到發(fā)展。其三，教師還可設(shè)計一些研究型問題，來培養(yǎng)學(xué)生的探究意識。研究型問題具有提醒廣泛，形式靈活的特點，十分適用于學(xué)生的自主探究。
二、發(fā)散思維是數(shù)學(xué)思維的核心
發(fā)散思維是指從同一來源材料探求不同答案的思維過程。它具有流暢性、變通性和創(chuàng)造性的特征。加強(qiáng)發(fā)散思維能力的訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)現(xiàn)代心理學(xué)的觀點，一個人創(chuàng)造能力的大小，一般來說與他的發(fā)散思維能力是成正比例的。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力一般可以從以下幾個方面入手。比如訓(xùn)練學(xué)生對同一條件，聯(lián)想多種結(jié)論；改變思維角度，進(jìn)行變式訓(xùn)練；培養(yǎng)學(xué)生個性，鼓勵創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新；加強(qiáng)一題多解、一題多變、一題多思等。特別是近年來，隨著開放性問題的出現(xiàn)，不僅彌補(bǔ)了以往習(xí)題發(fā)散訓(xùn)練的不足，同時也為發(fā)散思維注入了新的活力。徐利治教授曾指出：創(chuàng)造能力=知識量×發(fā)散思維能力。思維的發(fā)散性表現(xiàn)在思維過程中，不受一定解題模式的束縛，從問題個性中探求共性，尋求變異，多角度、多層次去猜想、延伸、開拓，是一種不定勢的思維形式。發(fā)散思維具有多變性、開放性的特點，是創(chuàng)造性思維的核心。在教學(xué)中，教師的“導(dǎo)”需精心創(chuàng)設(shè)問題情境，組織學(xué)生進(jìn)行生動有趣的“活動”，留給學(xué)生想象和思維的“空間”，充分揭示獲取知識的思維過程，使學(xué)生在過程中“學(xué)會”并“會學(xué)”，優(yōu)化學(xué)生的思維品質(zhì)，從而得到主體的智力發(fā)展。教學(xué)中不僅要求學(xué)生的思維活躍，教師的思維更應(yīng)開放，教師只要細(xì)心大膽挖掘，這樣的結(jié)合點隨處可見。
（一）利用開放性問題訓(xùn)練發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要關(guān)注學(xué)生個性差異，有效地實施有差異的教學(xué)，使每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展。面對全體學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需要，開放性問題能較好地達(dá)到這一要求，學(xué)生需要通過一系列分析，展開發(fā)散性思維，運用所學(xué)的知識經(jīng)過推理，得出正確的結(jié)論，充分顯示出思維的多樣性，同時也體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)造能力。這類題開放型具有很強(qiáng)的嚴(yán)密性和發(fā)散性，通過訓(xùn)練把學(xué)生的思維引到一個廣闊的空間，培養(yǎng)了學(xué)生思維的廣度和深度。這類題的題設(shè)與結(jié)論不匹配，需要周密思考，恰當(dāng)運用數(shù)學(xué)知識去發(fā)揮、探索、推斷，從而得到多個結(jié)果。開放型問題設(shè)計是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種形式，一種教學(xué)觀，又是一種創(chuàng)設(shè)問題情境的意識和做法，具有很好的導(dǎo)向性，是今后出題的一種趨勢。
（二）一題多解，訓(xùn)練發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
注重“創(chuàng)新”，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，善于從多角度、多渠道、多方位思考，用不同的方法來解決同一問題。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
（三）一題多變，發(fā)展求異思維，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
一個創(chuàng)新思維活動的過程，要經(jīng)過從發(fā)散思維到集中思維，再從集中思維到發(fā)散思維多次循環(huán)才能完成。在創(chuàng)造思維品質(zhì)的發(fā)展中，發(fā)散思維和集中思維各處不同的地位，起著不同的作用。所以在培養(yǎng)學(xué)生集中思維的同時，必須重視發(fā)散思維的訓(xùn)練，因此可提供一些一題多變的題目，使學(xué)生在尋求各種結(jié)果中，表現(xiàn)思維的創(chuàng)造性。求異思維的本質(zhì)是創(chuàng)新，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的一種好方法。讓學(xué)生在變化中思維，克服思維定勢的干擾，在訓(xùn)練題的設(shè)計中，題目由淺入深，并多采用一題多變，由只改變題目中的條件、結(jié)論和解題過程三者之一的封閉訓(xùn)練，逐步發(fā)展到改變?nèi)咧械膬烧咭陨系拈_放型的變式訓(xùn)練。還通過題型的轉(zhuǎn)換，力求通過填空、選擇、判斷、解答論證等形式的練習(xí)，提高思維的靈活性、深刻性和創(chuàng)造性。 逐步培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，促進(jìn)學(xué)生從不同的途徑尋求各種解題的方法。促進(jìn)思維向著橫向、縱向、逆向及發(fā)散等方面深入發(fā)展，從面達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新意識的目的。
三、實踐能力訓(xùn)練是思維的鞏固
對一段時間的工作進(jìn)行總結(jié)是為了肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作。下面是小編為大家整理財務(wù)人員2021試用期個人工作總結(jié)范文5篇，希望能幫助到大家!
財務(wù)人員試用期工作總結(jié)1通過近三個月的工作，目前已對公司組織結(jié)構(gòu)、部門職責(zé)、生產(chǎn)工藝流程等有了較深的了解，熟悉掌握了賬務(wù)處理流程、工作任務(wù)安排、協(xié)調(diào)接口部門等。在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，按照公司的要求，能夠勝任自己的本職工作，現(xiàn)將試用期工作情況總結(jié)如下：
1、初入職：
熟悉了解公司基本情況、組織架構(gòu)和相關(guān)業(yè)務(wù)的流程，具體包括：公司管理層及財務(wù)中心人員的分工、基本審批程序和核算流程、成本核算控制流程、生產(chǎn)貨物流轉(zhuǎn)及出口貿(mào)易方式。實力雄厚的集團(tuán)公司和健全的財務(wù)管理體系，讓我相信自己的選擇并且珍惜這個發(fā)揮和提升個人能力的機(jī)遇。
2、車間實習(xí)：
使我對生產(chǎn)工藝流程有了進(jìn)一步的了解：采購生皮—生皮分選投產(chǎn)—毛皮鞣制—毛皮染整—后整理—庫存管理—皮形深加工。原料、半成品和產(chǎn)品不斷的分選、反復(fù)的加工，讓我深知成本核算的復(fù)雜性。通過生產(chǎn)工藝與日常工作聯(lián)系一體為我的工作作好了鋪墊。在實習(xí)過程中盡可能的認(rèn)識車間同事，為以后協(xié)調(diào)部門工作打下基礎(chǔ)。
3、部門工作：
迅速掌握軟件的操作;根據(jù)自己的職責(zé)分工認(rèn)真的完成每一項工作，根據(jù)原始單據(jù)審核記賬憑證，核對應(yīng)收應(yīng)付明細(xì)賬保證掛賬無誤及銀行款項無誤，各部門報銷單據(jù)按照公司要求審核簽字等，及時請教同事解決自己的疑惑同時也指導(dǎo)各崗業(yè)務(wù)操作過程出現(xiàn)的問題;督促各崗?fù)瓿筛髟掠涃~、結(jié)賬和賬務(wù)處理工作;正確計算各項稅款及個人所得稅，及時、足額繳納稅款。
4、業(yè)余生活
來公司沒多久就和財務(wù)中心同事一起參加了__拓展旅游，緊張的工作之余給同事間的感情交流鑄造了一個輕松的平臺，使各個部門間的相互溝通更加順暢。平時根據(jù)每個人的需求還定期組織大家培訓(xùn)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識;每周部門會議，總結(jié)自己上周工作情況計劃下周需要完成的工作，會中就自己本職工作中出現(xiàn)的問題和同事一起探討尋找出更好的解決方法。公司的這些舉措讓我充分認(rèn)識公司的企業(yè)文化和團(tuán)隊建設(shè)。
目前工作過程中存在問題：忙于應(yīng)付事務(wù)性工作多，忽略對工作的條理性規(guī)劃，另外加上自身管理能力和對業(yè)務(wù)全面性的缺乏，導(dǎo)致工作有廣度，沒深度。在今后的工作須做好每周每月財務(wù)工作計劃，將具體的工作及業(yè)務(wù)落到實處細(xì)處，具體的工作計劃和思路包括：
1、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)包括出口貿(mào)易方式的流程、會計核算、涉稅處理、貿(mào)易結(jié)算及成本核算等，繼續(xù)到車間實習(xí)盡快熟悉掌握公司的各項業(yè)務(wù)流程。
2、協(xié)助經(jīng)理對各崗位的每一項具體的業(yè)務(wù)提出正確的財務(wù)意見，完善相應(yīng)的業(yè)務(wù)流程和制度。
3、注重財務(wù)分析，每月分析各項財務(wù)指標(biāo)并結(jié)合業(yè)務(wù)實質(zhì)指出變化的原因及過程，督促各崗核對清理所負(fù)責(zé)的賬務(wù)。
4、加強(qiáng)培訓(xùn)，基于對員工情況的了解和部門效率的改進(jìn)，平時根據(jù)員工需求制定培訓(xùn)計劃，使部門團(tuán)隊綜合素質(zhì)不斷提高。
新的工作環(huán)境意味著新的起點、新的挑戰(zhàn)，作為一名財務(wù)人員，我認(rèn)識到自己是一名基層管理者，更是一名執(zhí)行者，我會充分發(fā)揮自身的主觀能動性及工作積極性，為公司的高效發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。
財務(wù)人員試用期工作總結(jié)2我于2020年4月7日成為公司的試用員工，到今天3個月試用期已滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。
我畢業(yè)于×大學(xué)，主修建筑工程技術(shù)專業(yè)。在校期間，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了cad制圖、房屋建筑學(xué)、材料學(xué)、建筑制圖、工程力學(xué)、建筑施工技術(shù)、地基與基礎(chǔ)、鋼結(jié)構(gòu)、工程測量學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、施工技術(shù)、工程預(yù)算等專業(yè)課程。作為一名剛參加工作的畢業(yè)生，初來公司，曾經(jīng)不知該怎么與人共事，該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從普通職員向高效職員的轉(zhuǎn)變。
在崗試用期間，我在預(yù)算部學(xué)習(xí)工作。這個部門的業(yè)務(wù)雖然是我以前從未接觸過的，但和我的專業(yè)知識具有一定聯(lián)系，因此對其具備基本的理論基礎(chǔ)。在本部門的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù);專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。三個月里，我跟隨領(lǐng)導(dǎo)同事先后完成x×等多個工程的測量計算及繪圖工作，從中學(xué)習(xí)到很多。初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。當(dāng)然我還有很多不足，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高，團(tuán)隊協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力。在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。
這是我的第一份工作，這三個月來我學(xué)到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價值，和公司一起成長。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機(jī)會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來!
財務(wù)人員試用期工作總結(jié)3時光荏苒，三個月的試用期很快就要過去了，回首過去的三個月，內(nèi)心不禁感慨萬千。時間如梭，轉(zhuǎn)眼間將跨過三個月實習(xí)期之坎，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪。
為了總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，以及集團(tuán)行政部的要求，現(xiàn)將三個月以來的財務(wù)工作總結(jié)如下：
財務(wù)部應(yīng)算是關(guān)鍵部門之一，對內(nèi)不僅要求迅速熟悉集團(tuán)財務(wù)制度，熟悉財務(wù)軟件的操作，而且還應(yīng)適應(yīng)不斷提升財務(wù)管理水平的要求，對外要應(yīng)對稅務(wù)、審計及財政等機(jī)關(guān)的各項檢查、掌握稅收政策及合理應(yīng)用。在這三個月里在領(lǐng)導(dǎo)的支持，在同仁的配合下我終于將各項工作都扛下來了。本人感覺自身綜合工作能力相比以前又邁進(jìn)了一步。回顧即將過去的三個月，在部門經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人的工作著重于公司的經(jīng)營方針、宗旨和效益目標(biāo)上，緊緊圍繞重點展開工作，緊跟公司各項工作部署，在核算、管理方面做了應(yīng)盡的責(zé)任。
實習(xí)工作總結(jié)如下，可分成三個方面：
一、費用成本、客戶往來方面的管理
1、規(guī)范了低值易耗品的核算管理，全面建立低值易耗品臺帳，從易耗品的購買、領(lǐng)用全面跟蹤，方便企業(yè)更全面的了解這些價值較低物資的分布情況，加強(qiáng)管理。
2、在集團(tuán)財務(wù)制度的基礎(chǔ)上規(guī)范了華品成本費用的管理，明確了成本費用的分類，重新整理了科目，為加強(qiáng)了項目管理，分門別類的計算實際消耗的費用項目，真實反映當(dāng)期的成本。
為績效管理提供參考依據(jù)。
3、規(guī)范商業(yè)公司財務(wù)帳套布局設(shè)置，根據(jù)商業(yè)公司特點，設(shè)置相應(yīng)帳套，通過輔助帳中客戶、倉庫模塊的核算使博科軟件充分發(fā)揮出作用，能夠及時有效的反映財務(wù)數(shù)據(jù)，滿足未來經(jīng)營管理的需要。
二、會計基礎(chǔ)工作
1、認(rèn)真執(zhí)行《會計法》，進(jìn)一步加強(qiáng)財務(wù)基礎(chǔ)工作的指導(dǎo)，規(guī)范記賬憑證的編制，嚴(yán)格對原始憑證的合理性進(jìn)行審核，強(qiáng)化會計檔案的管理等。
2、根據(jù)集團(tuán)的指示，對華品公司會計電算化情況進(jìn)行了備案，使財務(wù)工作符合財政部的需要，更加規(guī)范化，為不斷提高財務(wù)工作質(zhì)量而努力。
3、按規(guī)定時間編制本公司及集團(tuán)公司需要的各種類型的財務(wù)報表，及時申報各項稅金。
三、財務(wù)核算與管理工作
1、按公司要求對商業(yè)公司包租的商業(yè)地產(chǎn)進(jìn)行登記、分析，對各項收入監(jiān)督、審核，制定相應(yīng)的財務(wù)制度。
統(tǒng)一核算口徑，日常工作中，及時溝通、密切聯(lián)系并注意對他們的工作提出些指導(dǎo)性的意見，與各分公司、集團(tuán)財務(wù)管理部建立了良好的合作關(guān)系。
2、正確計算各項稅款及個人所得稅，及時、足額地繳納稅款，積極配合稅務(wù)部門新的稅收申報要求，及時發(fā)現(xiàn)違背稅務(wù)法規(guī)的問題并予以改正，保持與稅務(wù)部門的溝通與聯(lián)系，取得他們的'支持與指導(dǎo)。
3、在緊張的工作之余，加強(qiáng)財務(wù)部團(tuán)隊建設(shè),打造一個業(yè)務(wù)全面，工作熱情高漲的團(tuán)隊。
作為一個基層財務(wù)工作管理者，注意充分發(fā)揮財無部其他員工的主觀能動性及工作積極性。提高團(tuán)隊的整體素質(zhì)，樹立起開拓創(chuàng)新、務(wù)實高效的部門新形象。
4、作為基層管理者，我充分認(rèn)識到自己既是一個管理者，更是一個執(zhí)行者，是集團(tuán)財務(wù)管理部對外的一個窗口。
要想做好財務(wù)工作，除了熟悉業(yè)務(wù)外，還需要負(fù)責(zé)具體的工作及業(yè)務(wù)，做好財務(wù)工作計劃，首先要以身作則，這樣才能保證在目前的情況下，大家都能夠主動承擔(dān)工作。
新的工作崗位意味著新的起點、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，本人決心再接再厲，更上一層樓。在今后的日子里我們將向財務(wù)精細(xì)化管理進(jìn)軍，精細(xì)化財務(wù)管理需要“確保營運資金流轉(zhuǎn)順暢”、“確保投資效益”、“優(yōu)化財務(wù)管理手段”等，這樣，就足以對公司的財務(wù)管理做精做細(xì)。要以“細(xì)”為起點，做到細(xì)致入微，對每一崗位、部門的每一項具體的業(yè)務(wù)，都建立起一套相應(yīng)的成本歸集。并將財務(wù)管理的觸角延伸到公司的各個經(jīng)營領(lǐng)域，通過行使財務(wù)監(jiān)督職能，拓展財務(wù)管理與服務(wù)職能，實現(xiàn)財務(wù)管理“零”死角，挖掘財務(wù)活動的潛在價值。雖然，精細(xì)化財務(wù)管理是件極為復(fù)雜的事情，其實正所謂“天下難事始于易，天下大事始于細(xì)”。
財務(wù)人員試用期工作總結(jié)4經(jīng)過兩個月的試用期，我在工作也取得了一些成效。會計工作看似簡單，做起來卻難，以前的工作經(jīng)驗對我從事新的工作有一定的幫助，但很多事情還需要重新認(rèn)識和體會，學(xué)習(xí)和實踐相互融合才能產(chǎn)出成果，成績的取得離不開單位領(lǐng)導(dǎo)的耐心教誨和無形的身教，離不開公司同仁的關(guān)心和支持。
兩個月試用期已經(jīng)過去，我對自己所從事的會計工作已經(jīng)比較熟悉，也能勝任這項工作。以前在會計師事務(wù)所做業(yè)務(wù)助理工作時，對會計的工作情況比較了解。而且在這兩個月里，我在公司x總和x會計的領(lǐng)導(dǎo)下，在公司同仁的幫助下，在新的崗位中，我對本公司經(jīng)營模式和管理制度有了全新的認(rèn)識和_的學(xué)習(xí)。現(xiàn)對本職工作總結(jié)如下：
一、一個人面對新的城市、新的工作，一切都將是新開始，都有一個從生疏到熟悉及精通的過程。
萬事開頭難，一個良好的心態(tài)——虛心的、積極的心態(tài)是干好一切工作的根本。剛開始的幾天是關(guān)鍵，于是我努力把自己的心態(tài)調(diào)整到最佳，以適應(yīng)新的環(huán)境、應(yīng)對新的工作挑戰(zhàn)。
二、在這期間，在財務(wù)和內(nèi)勤上我作了如下具體工作：
1、嚴(yán)格按照財務(wù)制度的要求，辦理費用報銷，現(xiàn)金、支票的收付業(yè)務(wù)。
2、每月第八個工作日按時作好單位職工的薪金發(fā)放。
3、及時登記現(xiàn)金、銀行存款日記帳。
月末編制會計報告單。
4、填寫稅務(wù)申報表。
5、完成財務(wù)負(fù)責(zé)人交待的工作。
三、要作好會計工作絕不可以用“輕松”來形容，絕非“雕蟲小技”。
它是經(jīng)濟(jì)工作的第一線，財務(wù)收支的關(guān)口，在公司的經(jīng)營管理中占有重要的地位。作為一個合格的會計，必須具備以下的基本要求：
1、學(xué)習(xí)、了解和掌握政策法規(guī)和公司制度，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識技能。
2、學(xué)會制訂本職崗位工作內(nèi)部控制制度，發(fā)揮財務(wù)控制、監(jiān)督的作用。
3、會計人員要恪守良好的職業(yè)道德。
4、會計人員要有較強(qiáng)的安全意識，現(xiàn)金、有價證券、票據(jù)、各種印鑒，既要有內(nèi)部的保管分工，各負(fù)其責(zé)，并相互牽制。
以上是我對本人兩個月工作的一些體會和總結(jié)。在以后的工作和學(xué)習(xí)中我還將不懈的努力和拼搏，與時俱進(jìn)，做好本職工作，與公司的發(fā)展同步。同時，我要特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁在工作和生活中給予我的支持和關(guān)心，這是對我工作最大的肯定和鼓舞，我真誠的表示感謝!
財務(wù)人員試用期工作總結(jié)5不知不覺中，三個月的試用期很快過去了。回首這三個月的工作，自己在工作和學(xué)習(xí)中都有了長足的進(jìn)步，同時也存在缺點。工作中我喜歡用筆記錄下自己成長的足跡，總結(jié)自己的得與失，現(xiàn)將三個月的工作情況總結(jié)如下：
一、工作方面
(一)財務(wù)方面的工作
我認(rèn)為財務(wù)工作是簡單的事情重復(fù)做，從小事做起，從細(xì)心做起，不斷總結(jié)經(jīng)驗才能把工作做得更好。
1、記賬：
出納工作從簡單的審核票據(jù)，粘貼票據(jù)等最基礎(chǔ)的工作做起，已經(jīng)付了的單據(jù)都要在其上面蓋好“現(xiàn)金付訖”的章。審核無誤的原始憑證做好記賬憑證，每筆已經(jīng)發(fā)生的業(yè)務(wù)，及時記賬，及時記錄記賬明細(xì)，已備查詢。在以后的工作中個人報銷的原始單據(jù)要有個人簽字。
2、記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬：
剛開始登錄現(xiàn)金和銀行存款日記賬時會出現(xiàn)不同程度的錯誤，如借方寫成貸方，貸方寫成借方，以及因為粗心的緣故把記賬憑證漏寫，在出現(xiàn)錯誤和問題的時候我及時改正，并做好工作心得。記賬時一定不能分心，認(rèn)真做好分析，在填寫每一筆業(yè)務(wù)的時候都要認(rèn)真、細(xì)心，在心情急躁和不平靜的時候不能做記賬方面的工作。
對于記錯賬的情況下，我也從趙姐那學(xué)到一些經(jīng)驗：現(xiàn)金日記賬要記錄好每筆發(fā)生的業(yè)務(wù)，而銀行存款日記賬則要明確各個銀行的業(yè)務(wù)，每筆業(yè)務(wù)要根據(jù)發(fā)生銀行的不同而登錄。
3、做報表：
目前主要做的報表是每周的財務(wù)收付存報表、每月的流水賬明細(xì)。
(1)財務(wù)收付存報表：
每月根據(jù)審核無誤的記賬憑證，做好財務(wù)收付存報表。此報表周一交予趙姐審核，劉經(jīng)理核準(zhǔn)。一般情況下我都在前一周的周末做好，并根據(jù)審核無誤記賬憑證和現(xiàn)金、銀行存款做好核對工作，次周的周一直接將表打印。剛開始因為對此項工作不是很熟悉，經(jīng)常出現(xiàn)賬目不準(zhǔn)和不平衡，且備注中的數(shù)目不能隨之相應(yīng)的調(diào)整，主要是預(yù)付貨款及存貨余額要隨著在外資金的變化而變動。
經(jīng)過一月的調(diào)整后，這項錯誤基本很少出現(xiàn)了。每周一，將報表傳給王經(jīng)理審閱。在此之前經(jīng)常會漏寫記賬、審核、核準(zhǔn)人的名字，不過如今發(fā)郵件之前我都會仔細(xì)的核對，漏寫記賬人員的名字情況如今也很少出現(xiàn)了。
(2)每月的流水賬明細(xì)：
流水賬的登記和核對一般在做好財務(wù)收付存報表和現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬的前提下，根據(jù)記賬憑證仔細(xì)地入賬，每月月初與現(xiàn)金和銀行的賬目都能一致。此項工作越來越熟悉，而且越做越快。
4、其它細(xì)節(jié)方面的工作：
(1)票據(jù)：目前主要開的單據(jù)有現(xiàn)金支票、轉(zhuǎn)賬支票、電匯、入賬單。這四種票據(jù)的要求非常高，無論是填寫方面還是蓋公章方面，若出現(xiàn)錯誤填寫都要加蓋“作廢”章。
(2)支票方面：剛開始在票據(jù)填寫和加蓋公章時，經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，如日期沒大寫，單位名稱和金額沒頂格寫，填寫不規(guī)范等問題。經(jīng)過一個多月的熟悉，規(guī)范此方面的工作。同時，根據(jù)需要到銀行提取備用金和辦理銀行入貨款賬等業(yè)務(wù)。
(3)電匯：貨款主要通過電匯付出，在實施的過程中積累了主要付款單位的各項明細(xì)，如單位名稱、賬號、匯入行名稱、以及傳真。填寫名稱要和其單位名稱一致，一個字都不能漏寫。
(4)入賬單：主要的入賬單有收到貨款收入的轉(zhuǎn)賬支票和每月發(fā)放工資時的入賬。
(5)稅務(wù)：對于發(fā)票審核和交稅金有了初步的認(rèn)識。
(6)關(guān)于增值稅發(fā)票的開據(jù)：此項工作有一點小小的了解。
(二)其它工作
(1)每周固定的會議記錄：根據(jù)每周一的例會，盡快整理好會議紀(jì)要，并讓劉經(jīng)理修改和審核，大家簽字后傳給黃先生和王經(jīng)理，此工作當(dāng)天完成。
(2)相關(guān)人員接待：對于公司外來人員，主要做好接待方面的工作。
(3)其它工作：如交公司話費、審核公司的營業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)年審、工商年檢等等。
二、學(xué)習(xí)方面
雖然現(xiàn)在做的工作與學(xué)校學(xué)的知識有所不同，但是我并沒有感到灰心和氣餒，不會的地方不斷向趙姐請教。去學(xué)習(xí)最新的《企業(yè)所得稅》。財務(wù)知識更新的速度不斷加快，我還需不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識。
三、思想方面
工作與學(xué)習(xí)很重要，但良好的心態(tài)是搞好工作的前提。工作中我不斷的擺正自己的心態(tài)，以樂觀的心態(tài)去面對一切，這不僅使我的工作開展很順利，同時與同事之間的相處非常融洽。
四、不足之處
1、知識方面的匱乏：財務(wù)方面的知識更新速度很快，這方面的知識仍要不斷的加強(qiáng)。
2、記賬：記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬時會出現(xiàn)漏寫和填寫方面的錯誤，更改時比較麻煩，在業(yè)務(wù)不斷熟悉的過程中，類似的錯誤出現(xiàn)率也越來越少。
偶爾的時候在記賬憑證上會漏寫附件多少張，但隨著業(yè)務(wù)的熟練以及檢查，出錯率逐漸減少。
3、單據(jù)的填寫：在填寫單據(jù)方面曾出現(xiàn)過不同的小問題，如填寫不規(guī)范、蓋章不合理等問題，隨著經(jīng)驗的.積累，此類問題已很少出現(xiàn)。
寫述職報告時應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般。下面就讓小編帶你去看看煤礦技術(shù)員年終個人述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
煤礦技術(shù)員個人述職報告1我是___，機(jī)電區(qū)主管技術(shù)員，負(fù)責(zé)技術(shù)管理工作。
一年來，在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)電運輸專業(yè)同志們的理解和支持下，技術(shù)管理工作在不斷提高，也正逐步走向規(guī)范化管理。
下面，我就一年來的工作情況簡要匯報如下，不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。
一、培養(yǎng)人才，發(fā)揮人才效益，是生產(chǎn)力提高的因素之一。
近幾年我公司非常注重專業(yè)技術(shù)人才的招收和培養(yǎng)工作，認(rèn)為人是做好一切工作的決定因素，也是企業(yè)生存和發(fā)展的原動力。我們掌握了人才就等于掌握了科學(xué)技術(shù)。科學(xué)技術(shù)的乘法效應(yīng)，足顯了人才在生產(chǎn)力中的首要地位和作用基于這種企業(yè)共識，我們非常注重大學(xué)畢業(yè)生的培養(yǎng)。機(jī)電運輸專業(yè)共有大學(xué)畢業(yè)生十幾名，參加工作沒幾年，工作經(jīng)驗不足。為了提高他們服務(wù)礦山的本領(lǐng)，我們主要做了如下工作：
1、養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化作業(yè)工作習(xí)慣
標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化作業(yè)，首先要掌握標(biāo)準(zhǔn)掌握規(guī)范。為此我們組織專業(yè)技術(shù)人員從網(wǎng)上下載標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，自8月以來，機(jī)電運輸專業(yè)的技術(shù)員從網(wǎng)上下載標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、手冊等300多個，主要包括煤礦安全規(guī)程、試驗規(guī)程、國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計技術(shù)規(guī)范、檢驗檢測規(guī)范、檢修規(guī)范、驗收規(guī)范和各種技術(shù)手冊等，其中aq系列安全檢驗檢測規(guī)范9個，gb系列國家標(biāo)準(zhǔn)104個，mt煤炭行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)35個，建筑及電力行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范10個，機(jī)械行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范5個。擁有了這些標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范后，進(jìn)行分類匯總，共享給各個技術(shù)員，以備他們在工作中查詢和應(yīng)用。
這項工作我們還想建立一個資料數(shù)據(jù)庫，以便于管理和查詢應(yīng)用。目前正在考慮合適的數(shù)據(jù)庫編程人員。
2、標(biāo)準(zhǔn)化制圖工作的推進(jìn)
為了推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化制圖工作，我們從網(wǎng)上下載了四個國家制圖標(biāo)準(zhǔn)(gb—t14665—1998機(jī)械工程cad制圖規(guī)則、gb—t18135—電氣工程cad制圖標(biāo)準(zhǔn)、gb—t50593—煤炭礦井制圖標(biāo)準(zhǔn)、gb—t18229—cad制圖標(biāo)準(zhǔn))并打印出來，并且每個技術(shù)員還人手一套電子版的標(biāo)準(zhǔn)。
我們要求技術(shù)員每月上交1至3張標(biāo)準(zhǔn)圖紙，并給每個技術(shù)員打分考核，公布排名結(jié)果。標(biāo)準(zhǔn)化制圖工作推進(jìn)已經(jīng)有幾個月時間，有一少半技術(shù)員已經(jīng)進(jìn)步很快，并能做獨立設(shè)計。
3、專題討論會及專題講座工作的開展
為了促進(jìn)技術(shù)員的理論素質(zhì)，我們每月組織專題講座和討論會，參加人主要是機(jī)電運輸專業(yè)技術(shù)員，另外技術(shù)骨干和管理人員也可抽時間參加。
我們要求主講者要制作不少于60頁的演示文稿(幻燈片)，在機(jī)電區(qū)的多媒體教室演示講解，期間穿插討論。目前這個活動已經(jīng)組織4次，效果不錯。既鍛煉了主講技術(shù)員的專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，有讓他們學(xué)會了演示文稿的制作。同時其他專業(yè)的技術(shù)人員也可做個全面了解。尤其在討論中更能把問題搞清搞透。
4、輔助設(shè)計工具的更新學(xué)習(xí)
目前我公司設(shè)備新度系數(shù)很高，跟廠家的技術(shù)交流也很多，廠家提供的電子版文件種類不斷升級，已不是autocad一統(tǒng)天下的時代了。出現(xiàn)了諸如等三維輔助設(shè)計軟件，比如西安煤機(jī)廠、石家莊煤機(jī)廠、佳木斯煤機(jī)廠等在新產(chǎn)品中都使用了這種輔助設(shè)計軟件。
去年寇子明教授給我們的資料中也使用這種格式的文件。如果我們沒有這些輔助設(shè)計工具，就給我們堵了一條路。因此我們組織技術(shù)人員不斷更新自己的輔助設(shè)計軟件，跟上主流，避免淘汰。
是世界上主流三維輔助設(shè)計軟件，功能非常強(qiáng)大，造型理念與車間加工裝配環(huán)節(jié)相似，易學(xué)易用。目前我們很多技術(shù)員對solidworks非常感興趣，已經(jīng)有三名技術(shù)員能做基本零件的造型輔助設(shè)計工作，這些工作也為我們同廠家的技術(shù)交流奠定了基礎(chǔ)。
二、緊抓當(dāng)前改擴(kuò)建鍛煉機(jī)會，積極發(fā)揮技術(shù)人員不可替代的作用
在機(jī)電區(qū)和運輸區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照機(jī)運副總的管理模式，緊抓這次鍛煉機(jī)會，組織分管技術(shù)員投身到改擴(kuò)建中進(jìn)行錘煉。實踐證明他們在機(jī)電運輸各大系統(tǒng)的設(shè)計安裝和達(dá)標(biāo)亮化中具有重要作用。并積極配合相關(guān)單位做好了前期技術(shù)準(zhǔn)備工作，有的已經(jīng)進(jìn)入了安裝實施階段，為輔助運輸、皮帶運輸和供排水系統(tǒng)的形成做了自己的貢獻(xiàn)。
三、大型固定設(shè)備日常維護(hù)運行中的技術(shù)管理工作
大型固定設(shè)備維護(hù)運行已經(jīng)走上了規(guī)范化管理的道路，設(shè)備運行工況的分析也正逐步走向規(guī)范。
我們首先把最重要的設(shè)備-主通風(fēng)機(jī)的技術(shù)管理工作進(jìn)行了規(guī)范，要求每月主通風(fēng)機(jī)倒機(jī)一次，倒機(jī)后15日內(nèi)設(shè)備運行正常后做工況分析，繪制運行曲線，填寫分析報表，經(jīng)審核后存檔備查。通過報表分析發(fā)現(xiàn)了好幾項問題，這些問題正在處理解決階段。下一項工況分析就是主排水系統(tǒng)。
電氣設(shè)備預(yù)防性試驗是電氣設(shè)備維護(hù)中一項技術(shù)管理工作。我們已經(jīng)把今年的試驗工作進(jìn)行了計劃安排，將按計劃對設(shè)備進(jìn)行七項指標(biāo)試驗，并做好記錄。試驗中心已經(jīng)成立，已經(jīng)搞了一部分工作，今年這項工作已經(jīng)走向規(guī)范。
煤礦技術(shù)員個人述職報告2各位、同事、職工代表：
首先，感謝組織、總經(jīng)理、黨委書記及礦長、書記和班子成員一年來對我工作的關(guān)心指導(dǎo)，感謝各位及職工同志們對我工作的支持和幫助。
我的職務(wù)是__煤礦技術(shù)負(fù)責(zé)人。根據(jù)分工，我的主要工作是主持__煤礦的全面技術(shù)工作，分管礦“一通三防”工作。一年來，在礦黨政、總工程師的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下，我能認(rèn)真履行職責(zé)，忠于職守，務(wù)實工作。本人緊緊圍繞礦井安全生產(chǎn)，全力協(xié)助礦長、總工程師抓好了分管范圍內(nèi)的各項工作，促進(jìn)了礦井整體工作健康協(xié)調(diào)發(fā)展，較好的完成了礦黨政交給的各項工作任務(wù)。現(xiàn)將一年來的工作簡要如下，請審議。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技術(shù)能力不斷提高
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各類指導(dǎo)思想，積極參與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，深化個人“不怕吃苦”的良好心態(tài)為“怕不吃苦”，變“怕批評”為“怕不批評”。一年來，結(jié)合公司黨委開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，以公司黨委活動精神為武器，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為目標(biāo)，積極參與，努力創(chuàng)先爭優(yōu)。工作中，重心下移，細(xì)節(jié)下移，解決思想問題，解決疑難問題，解決細(xì)節(jié)問題。把事業(yè)放在第一位，吃苦耐勞，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
二是切實加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和行為養(yǎng)成，緊密圍繞“班子建設(shè)、區(qū)隊建設(shè)、班組建設(shè)”等三個隊伍建設(shè)的指導(dǎo)思想，參與各類別的建設(shè)活動，不斷提高自身的管理能力。
三是自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)，積極借鑒科學(xué)管理經(jīng)驗，認(rèn)真研究探索科學(xué)的管理方法，在實踐中不斷優(yōu)化完善井下采掘布置，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。
四是注重學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)，以及新工藝、新技術(shù)等方面知識，不斷拓寬知識面，自身業(yè)務(wù)能力不斷提高。
二、保持清醒的頭腦，樹立良好的廉潔形象，加強(qiáng)自身廉政建設(shè)，自覺接受群眾監(jiān)督
我十分珍惜我現(xiàn)在的一切。我要為家人、為自己營造一個安全平靜的環(huán)境。所以通過黨委、班子的教育和自己的學(xué)習(xí)，我能廉潔自律，嚴(yán)格按照《黨員干部廉潔自律行為規(guī)范》要求自己，自覺改進(jìn)思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，時刻以一名黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)于律己，克己奉公、清正廉潔，不搞特殊化，保持清正廉潔良好形象。
一是以身作則，率先垂范，堅持做到要求別人做到的，自己首先要做到，要求別人不做的，自己首先不做。
二是認(rèn)真遵守個人重大事項制度。自覺轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，平時能夠經(jīng)常深入基層，深入井下，深入群眾，認(rèn)真聽取群眾意見，幫助群眾解決現(xiàn)場中的實際問題。克服官僚主義，不擺架子。團(tuán)結(jié)同志，勇于開展批評和自我批評，大事講原則，小事講風(fēng)格。
三是在日常工作和生活中，注意從點滴做起，模范執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度。自覺接受各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工的監(jiān)督，注重與職工談心交流，征求對自己和單位工作的意見、建議。
三、認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成分管范圍內(nèi)的各項工作
在日常工作中，我始終堅持“解放思想、實事求是”的原則，圓滿完成了礦井全面技術(shù)管理、“一通三防”、科技等分管范圍內(nèi)的各項工作。
一是嚴(yán)格履行《總工程師(技術(shù)負(fù)責(zé)人)崗位責(zé)任制》，努力抓好技術(shù)管理工作，為礦井安全生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。
嚴(yán)格執(zhí)行《重慶市能源投資集團(tuán)有限公司煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化評級及考核辦法》，特別是貫通管理，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)復(fù)測工作，掘進(jìn)進(jìn)展較為順利，貫通后的最大水平貫通誤差為12mm，最大豎向貫通誤差為10mm，強(qiáng)力扭轉(zhuǎn)了巷道貫通管理及測量工作的被動局面。
組織編制完成了《950水平北翼首采區(qū)開采方案初步設(shè)計》、《0223采區(qū)開采方案設(shè)計》、《1070—950下煤系統(tǒng)開拓初步設(shè)計》等多項設(shè)計、方案，為礦井當(dāng)前和長遠(yuǎn)發(fā)展提供了技術(shù)保障。
三是堅持“通防管理無小事”原則，“瓦斯超限就是事故”的瓦斯管理理念，注重提高全員通防意識。狠抓通防人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和隊伍建設(shè)，完善“一通三防”安全責(zé)任制，優(yōu)化礦井通風(fēng)系統(tǒng);強(qiáng)化通風(fēng)、瓦斯、爆破管理，積極完善實施綜合防塵技術(shù)，杜絕了“一通三防”重大事故。
四是依靠前期制定的礦井技改方案，積極推動技術(shù)創(chuàng)新和科研成果轉(zhuǎn)化，有效提高了礦井的安全裝備水平和抗災(zāi)能力。
五是科學(xué)有序推進(jìn)1070—950下煤系統(tǒng)開拓，全面完成了下煤系統(tǒng)開拓初步設(shè)計方案編制、上報等工作。
六是嚴(yán)格執(zhí)行井下帶班管理制度，在帶班的過程中，集中解決現(xiàn)場疑難問題，及時處理現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的隱患，盡一己之力為礦井安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。
四、工作展望及今后努力的方向
一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在大家的幫助配合下，圓滿完成了全年工作，主要有以下：一是領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持的結(jié)果，二是各部門和相關(guān)員工共同努力的結(jié)果。雖然各項工作取得了一定的成績，但與上級的要求和大家的期望相比，還有許多差距，存在一些問題和不足。主要表現(xiàn)在：
一是思想觀念上還不能完全適應(yīng)“創(chuàng)先爭優(yōu)”的要求，對科“創(chuàng)先爭優(yōu)”的認(rèn)識不夠全面，思想認(rèn)識容易受習(xí)慣思維影響;對組織的關(guān)懷認(rèn)識不足，也因此在就任技術(shù)負(fù)責(zé)人崗位初期，只看到了壓力，沒有積極的去面對所感覺到的前所有未有的壓力。
二是協(xié)調(diào)各職能科室、各采掘單位的工作力度不夠。
三是工作中布置任務(wù)多，中間環(huán)節(jié)抓的不夠好。雖有一定的開拓創(chuàng)新意識，能夠推進(jìn)科技進(jìn)步，但局限性強(qiáng)，思路不夠開闊、意識不夠先進(jìn)。
四是由于平時工作頭緒多，忙于各種事務(wù)，與職工、工程技術(shù)人員溝通交流的時間較少，工作上管理多，生活上關(guān)心、服務(wù)少等。
五是自身技術(shù)能力、技術(shù)手段有限，在之前只是以采掘技術(shù)、“一通三防”技術(shù)為重點，對除此之外所涉及的技術(shù)學(xué)習(xí)程度不夠。
在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治理論和技術(shù)管理水平，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以飽滿的上進(jìn)心，扎實工作、開拓進(jìn)取，克服存在的困難和缺點，抓好分管范圍內(nèi)的各項工作，為促進(jìn)礦井穩(wěn)定健康可持續(xù)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
煤礦技術(shù)員個人述職報告3時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年即將劃上圓滿的句號。這一年來，在礦、科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)懷與幫助下，不斷提高一個工程技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，遵紀(jì)守法，勤勤懇懇，緊緊圍繞我礦全年“安全事故為零”的安全生產(chǎn)目標(biāo)，認(rèn)真做好自己的本職工作，為了總結(jié)過去一年的經(jīng)驗教訓(xùn)，更好的開展今后各項工作，現(xiàn)將具體情況匯報如下：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)及專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提高處理技術(shù)業(yè)務(wù)工作能力。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)煤礦《一通三防1000問》、防突規(guī)定及讀本、《煤礦安全規(guī)程》、《煤礦操作規(guī)程》、《作業(yè)規(guī)程》等，明確什么該做，什么不該做。
參加工作以來，我始終不忘“活到老、學(xué)到老”的精神，先后多次學(xué)習(xí)了各種揭煤措施，消突評估報告，排瓦斯安全技術(shù)措施等等，通過對這些針對性強(qiáng)的安全措施的學(xué)習(xí)，初步了解了在特定作業(yè)過程中容易引發(fā)事故而值得高度重視的環(huán)節(jié)。在通風(fēng)部技術(shù)室見習(xí)期的三個月，也對部分工種的作業(yè)內(nèi)容及責(zé)任有了初步的認(rèn)識，比如安檢員、瓦檢員、爆破工、檢身工等等。當(dāng)然，煤礦“三大規(guī)程”之一的《煤礦安全規(guī)程》，作為煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)的準(zhǔn)繩、衡量標(biāo)準(zhǔn)，我更不敢絲毫的懈怠，經(jīng)常學(xué)習(xí)熟悉掌握，努力為今后工作的開展提供強(qiáng)有力的依據(jù)。在“三大規(guī)程”的學(xué)習(xí)之余，我還買了與煤礦有關(guān)的安全生產(chǎn)法律法規(guī)，甚至上網(wǎng)查閱各種先進(jìn)生產(chǎn)工藝，不斷開拓和創(chuàng)新。
2、高度重視礦井防突工作，不斷充實防突知識。
我礦瓦斯等級為煤與瓦斯突出礦井，防突任務(wù)重，突出治理措施的探索和應(yīng)用是安全生產(chǎn)的重點。因此，可以說礦井防突知識掌握的多少、理解的深淺，將很大程度上反映一個人的現(xiàn)場突出防治的能力與水平。通過對《防突規(guī)定》進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步看到國家對煤礦瓦斯治理工作的重視，更加清晰的了解了兩個“四位一體”的真實內(nèi)含(即：區(qū)域突出危險性預(yù)測、區(qū)域防突措施、區(qū)域措施效果檢驗、區(qū)域驗證;工作面突出危險性預(yù)測、工作面防突措施、工作面措施效果檢驗、安全防護(hù)措施)，明確了法律法規(guī)對突出礦井的要求：不掘突出頭、不采突出面;區(qū)域防突措施不到位，嚴(yán)禁采掘活動;區(qū)域防突措施先行、局部防突措施補(bǔ)充。防治煤與瓦斯突出必須始終堅持“以風(fēng)定產(chǎn)、先抽后采、監(jiān)測監(jiān)控”十二字方針，必須嚴(yán)格執(zhí)行兩個“四位一體”防突措施。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，不斷延伸拓展知識結(jié)構(gòu)。
堅持走“活到老，學(xué)到老”、“終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)路線，剛參加工作，我就報名參加了貴州大學(xué)與盤江煤電集團(tuán)公司聯(lián)合辦的采礦工程本科班學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。
4、認(rèn)真完成好領(lǐng)導(dǎo)安排的“五優(yōu)”資料收集、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化管理等工作，逐步熟悉科室相關(guān)業(yè)務(wù)。
20__年7月，為了迎接省局對我礦的驗收，我積極按照標(biāo)準(zhǔn)要求對所需資料進(jìn)行收集整理，應(yīng)公司需要，我被借用到通風(fēng)部整理鉆孔工程量，瓦斯管安裝工程量及搬運鉆機(jī)工程量。
5、加強(qiáng)對本單位規(guī)程措施的歸檔管理，及時掌握各項工程在施工過程中應(yīng)重視的安全問題，發(fā)現(xiàn)不按措施作業(yè)的，堅決制止并要求整改。
6、經(jīng)常深入生產(chǎn)現(xiàn)場，了解掌握各基層單位施工進(jìn)度及存在的主要安全問題。
作為一名打鉆抽放的技術(shù)人員，沒有豐富的現(xiàn)場實踐經(jīng)驗，何談管理。通過現(xiàn)場鉆孔質(zhì)量驗收，參數(shù)收集，鉆孔成果上圖、分析，對整個抽采系統(tǒng)有一個更清楚的認(rèn)識。
二、遵守勞動紀(jì)律，認(rèn)真完成各項工作任務(wù)。
無規(guī)矩不成方圓，任何一個集體組織都有著其嚴(yán)明的規(guī)章制度，只有嚴(yán)格遵守各項勞動紀(jì)律，才能打造素質(zhì)過硬的工作隊伍。作為集體中的一員，我時刻遵守各項規(guī)章制度，每日深入現(xiàn)場，排除安全隱患，對領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項工作，無論大小，均認(rèn)真按質(zhì)按量完成。
三、提高科技創(chuàng)新意識，努力提高自身技術(shù)研究水平。
牢牢把握“科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力”的真理，通過現(xiàn)場實踐經(jīng)驗的積累及專業(yè)理論知識的更新，不斷提高參與科學(xué)技術(shù)研究的能力，為礦井瓦斯治理、防治煤與瓦斯突出、防治水工作上臺階、上水平作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，進(jìn)而實現(xiàn)礦井的安全生產(chǎn)。
四、提高廉潔自律意識，從思想、行為上筑牢個人拒腐防變的壁壘。
1、在工分評定、工資結(jié)算、報考勤上，本人做到公正嚴(yán)明，不報黑工，不做盲賬，樹立在職工群眾中的良好形象。
2、在生活上、積極主動關(guān)心困難職工，與受到過處罰的人貼心交流，排解他們的情緒，并組織培訓(xùn)工作，鼓勵大家向災(zāi)區(qū)捐款，獻(xiàn)愛心，團(tuán)結(jié)向上。
總之，一年來，我勤奮工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、熱心助人，在各個方面都取得了一定進(jìn)步，但我深知這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后的路還很長，可能遇到各種各樣的困難，不過我相信在領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和同事的支持幫助下，一切難題都會迎刃而解。當(dāng)然，我也誠懇的希望領(lǐng)導(dǎo)和同事能夠?qū)ξ易龅牟蛔愕牡胤教岢雠u。
煤礦技術(shù)員個人述職報告4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
首先，感謝趙總及煤礦領(lǐng)導(dǎo)班子成員半年來對我工作的關(guān)心指導(dǎo)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及職工同志們對我工作的支持和幫助。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼我參加工作已半年有余。在此之際，總結(jié)一下在這半年中我做了哪些工作?工作中收獲了那些成績和經(jīng)驗?其中還有那些缺點和不足?這樣也能更好地做好今后的工作。繼續(xù)保持自己的長處，克服自己的弱點，逐步提高自己的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力，配合煤礦的發(fā)展步伐。
我于20__年2月底來煤礦參加實習(xí)工作，20__年6月從畢節(jié)學(xué)院畢業(yè)后直接到礦上從事測量工作至今的半年時間里，我時刻把測量工作的'主旨牢記于心，認(rèn)真運用測量理論及有關(guān)業(yè)務(wù)知識，分析煤礦井上、井下的實際情況，通過平時進(jìn)行的實踐測量操作，是我熟練地掌握了煤礦測量工作中的一些更深層次的知識和技能。在我礦技術(shù)室，我任測量技術(shù)員，主要負(fù)責(zé)全礦井上下測量及相關(guān)技術(shù)措施的編制工作。因煤礦技術(shù)工作不是單單靠一個人的力量和構(gòu)思完成的，只有靠所有人員的合著和團(tuán)結(jié)才能讓工作快速而高效的完成，所以各項工作必須緊密配合，這就要求測?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽痹詮ぷ髦幸歡ㄒ險娓涸稹⑾感慕魃鰨匭胛亂徊焦ぷ鞔螄鋁己玫幕 O紙荒昀吹墓ぷ骷蛞鮒叭縵攏肷笠欏?/p>一、克服困難，做好基礎(chǔ)工作
記得剛來這個新的環(huán)境工作時，這里的一切都是陌生的，但我沒有退縮，沒有任何畏難情緒，而是知難而進(jìn)，秉著一個負(fù)責(zé)任的態(tài)度認(rèn)真了解各施工井巷工程的進(jìn)展情況，整理和更新了相關(guān)井巷的測量記錄帳及各種比例的工程平面圖，研究探討適合本礦的最佳測量方法。刻苦鉆研和鞏固本專業(yè)理論知識，積極深入到井下工作面操作測量，積累實踐經(jīng)驗，對每次測量工作都按照礦山測量技術(shù)要求，一絲不茍地完成到位，切實做到測量精度達(dá)到技術(shù)規(guī)范要求。做了大量的技術(shù)準(zhǔn)備工作。
二、刻苦鉆研專業(yè)技術(shù)知識，做好本職工作
自從來到煤礦工作以來，在同事、上級領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，我努力運用本專業(yè)的理論知識結(jié)合每天的實際工作、總結(jié)當(dāng)天的工作情況，再做好明天的準(zhǔn)備工作。隨著知識和經(jīng)驗的不斷積累，自己的業(yè)務(wù)能力大有提高。通過不斷的實際操作，平時對專業(yè)知識的鉆研和對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，與兄弟礦山互相交流，使我在同事協(xié)助測量中，對設(shè)計圖紙的放樣，平巷對平巷、平巷對上山、上下中段之間的貫穿都能熟練地順利完成，并且成果都符合精度要求。測量是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，是時刻與數(shù)字打交道的工作，所以每次工作我都嚴(yán)謹(jǐn)以待，不允許出一點差錯，對每個工程都認(rèn)真、細(xì)心的完成。
三、適應(yīng)發(fā)展的需要，不斷學(xué)習(xí)新知識。
隨著社會不斷的發(fā)展，知識不斷更新，礦山測量也出現(xiàn)了新的技術(shù)、新工藝、新材料，作為一名技術(shù)工作者，如果不及時學(xué)習(xí)、補(bǔ)充、將不能適應(yīng)社會和企業(yè)的發(fā)展需要。我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)并會熟練操作全站儀，CAD電子版圖紙、CAD多圖層復(fù)合圖紙的制作，抽時間與地質(zhì)采礦的同行們相互學(xué)習(xí)相互進(jìn)步，使自己的業(yè)務(wù)水平有上了一個新臺階。
四、能力拓展、提高工作效率
測量工作是一項頭腦靈活反應(yīng)機(jī)智、腿勤腳勤的活兒。另外，上文也說道它也是一項靠團(tuán)體共同努力才能完成的工作。但就我們測量隊伍的實際而言，成手技術(shù)員的比率非常小，故而在某種程度上也就大大降低了工作效率，測量工作看似簡單粗糙，其實學(xué)問很多。所以在這種情況下，實際工作中除了我個人能力的提高外，還針對未來的小組成員的個人能力及學(xué)習(xí)時間的長短制定了不同的計劃，進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們在工作中小心謹(jǐn)慎、測量結(jié)果真實可靠，必須嚴(yán)格按照測量技術(shù)的基本要求進(jìn)行各項工作習(xí)慣。讓從我們手里出來的數(shù)據(jù)必須有一定的真實性準(zhǔn)確性和代表性。通過實際的測量學(xué)習(xí)，讓成員們學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學(xué)會了各種比例工程平面圖的繪制和經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀的使用等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手、動腦和繪圖的能力，同時也拓展了與地質(zhì)和采礦專業(yè)的合作能力。
五、圖紙、數(shù)據(jù)資料整理
1、測量工作除了外業(yè)的井下及露天測量，還包括了內(nèi)業(yè)圖紙的制曬方面。
所以，我們在完成野外的測量工作后就是根據(jù)地質(zhì)和采礦的需求提交各比例。__年的工作中始終如一地按照工程設(shè)計圖所規(guī)定的規(guī)格要求來嚴(yán)格檢查自己所負(fù)責(zé)的工程項目，做到精心設(shè)計施工之序、精心指導(dǎo)施工作業(yè)，保質(zhì)保量地完成指定工程任務(wù)，貫通工程準(zhǔn)確無誤。例如，協(xié)同中介公司做的地界勘測都是按照這一方法做的。
2、重點工程重點管理。
在煤礦各位領(lǐng)導(dǎo)的直接引領(lǐng)下，在自己的日常工作中，始終抓住重點工程不放松，做到重點突出，目標(biāo)明確。如9月份由于煤礦驗收隱患整改要求在短時間內(nèi)為絞車房打一顆獨立回風(fēng)巷，由于工期短，工作難度大等原因，但我們是把它作為重點工程來組織生產(chǎn)的，做到天天跟進(jìn)的原則，經(jīng)過和施工人員的共同努力，最終滿足了施工要求。
3、服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮。
是我們作好工作的根本保證。在過去的半年里，我認(rèn)識到，只要反映領(lǐng)導(dǎo)的意圖，認(rèn)真按照領(lǐng)導(dǎo)的指示去完成各項任務(wù)，我們的工作見成效就快，完成的就好。再一點就是在指導(dǎo)施工過程中，發(fā)現(xiàn)問題，及時市匯報給領(lǐng)導(dǎo)，以求得領(lǐng)導(dǎo)的幫助，這也是我們做好工作的根本保證。
六、工作中的不足與需要提高的地方
由于我們煤礦在我參加工作以來一直處于驗收過程中，所以參加的井下實踐工作少之又少，這導(dǎo)致對很多實際工作還不夠熟練或掌握;對很多煤礦安全知識掌握不夠，這導(dǎo)致編制很多規(guī)程、措施時總是出現(xiàn)這樣那樣的漏洞，多虧各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁的指出得以及時改正;對測量儀器的操作還不夠熟練，這導(dǎo)致進(jìn)行井下測量時速度慢這些都是以后工作中需要提高的地方以上是我半年多以來的工作情況，通過自己所掌握的理論知識，再結(jié)合實際工作，加上自己的思考和分析，在專業(yè)上有了很大的收獲和進(jìn)步，工作中也取得了一定的成績，但也存在很多有待提高的問題，這些問題將會成為我學(xué)習(xí)的動力和經(jīng)驗的積累，我將不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，把自己的工作做的更好，無論是成績還是不足，我都會認(rèn)真去對待，去學(xué)習(xí)、去掌握，在以后的工作中，把好的方面繼續(xù)下去，把不足之處彌補(bǔ)回來。我會把握好每一次機(jī)會，也懇請各位領(lǐng)導(dǎo)給予成績的肯定，不足之處的指導(dǎo)與批評。在今后的工作中我會更加努力學(xué)習(xí)新的知識，做好每一步工作。
半年過去了，暫新的一頁已經(jīng)翻開，在新的起點上，我依然會用積極飽滿的熱情去工作、去學(xué)習(xí)，盡快掌握現(xiàn)代礦山需要的新知識，以適應(yīng)現(xiàn)代礦山對我們工程技術(shù)人員所提出來的要求正確認(rèn)識個人與煤礦的關(guān)系，以煤礦為主，做到行動一至、表里如一。我需要學(xué)習(xí)和掌握的知識還很多，為以后更好的工作，我會更加努力跟上時展的步伐，為以后礦山發(fā)展，添磚加瓦，貢獻(xiàn)一份力量。認(rèn)真學(xué)習(xí)煤礦相關(guān)的規(guī)程措施，明確什么可以做，什么不可以做。
參加工作以來，我始終不忘“活到老、學(xué)到老”的精神，先后多次學(xué)習(xí)了各采煤及掘進(jìn)工作面的作業(yè)規(guī)程，了解并熟悉了各種作業(yè)的工藝流程。通過對各類針對性強(qiáng)的安全措施的學(xué)習(xí)，初步了解了在特定作業(yè)過程中容易引發(fā)事故而值得高度重視的環(huán)節(jié)。通過對我礦《崗位工種安全技術(shù)操作規(guī)程》的編制，也對部分工種的作業(yè)內(nèi)容及責(zé)任有了初步的認(rèn)識，比如安檢員、瓦檢員、爆破工、檢身工等等。當(dāng)然，煤礦“三大規(guī)程”之一的《煤礦安全規(guī)程》，作為煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)的準(zhǔn)繩、衡量標(biāo)準(zhǔn)，我更不敢絲毫的懈怠，經(jīng)常學(xué)習(xí)熟悉掌握，努力為今后工作的開展提供強(qiáng)有力的依據(jù)。在“三大規(guī)程”的學(xué)習(xí)之余，我仍就密切關(guān)注國家、省及其他各大安全相關(guān)網(wǎng)站，及時了解掌握相關(guān)法律、法規(guī)的頒布與煤炭行業(yè)動態(tài)，不斷開拓自己的視野。
再次感謝趙總及礦上的各位領(lǐng)的悉心教導(dǎo)和培養(yǎng)，我將以更加飽滿的工作熱情回報你們!
煤礦技術(shù)員個人述職報告5轉(zhuǎn)眼之間，來____通風(fēng)區(qū)工作已經(jīng)半年多，這半年以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事以及工人師傅的關(guān)懷和幫助下，不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)專業(yè)知識，較好地完成自己的本職工作和上級交辦的各項任務(wù)。現(xiàn)將本人在這一年中的工作匯報如下：
一、熟悉礦井通風(fēng)系統(tǒng)：
在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)下，再加所學(xué)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，我熟悉掌握通風(fēng)系統(tǒng)及通風(fēng)原理，以前在書本中只知道礦井的通風(fēng)方式、方法，現(xiàn)在通過實踐才知道通風(fēng)方式、方法的具體運用，很快熟悉了全礦的通風(fēng)系統(tǒng)。
二、掌握礦井測風(fēng)工作：
雖然以前在學(xué)校實習(xí)的時候?qū)W習(xí)使用過風(fēng)表，但是沒能做到熟練掌握，來到通風(fēng)區(qū)通過和同事井下實踐操作，很快掌握測風(fēng)工作和測風(fēng)時注意事項及要領(lǐng)，現(xiàn)在能夠?qū)︼L(fēng)表的使用、風(fēng)量的測算很熟練的完成。__年8月份參加瓦斯鑒定工作，在瓦斯鑒定工作中擔(dān)任測風(fēng)員，較好的完成瓦斯鑒定時風(fēng)量測算。
三、專業(yè)制圖方面：
我們都知道煤礦是離不開繪圖的，在學(xué)校autoCAD制圖是我們一門輔助科目，所以制圖基礎(chǔ)不扎實，但是經(jīng)過同事的教導(dǎo)工作中的磨練和不斷的學(xué)習(xí)，在繪制各種圖形方面有了很大的突破，現(xiàn)獨立能夠?qū)νL(fēng)系統(tǒng)圖、和監(jiān)控布置圖進(jìn)行繪制。
熟悉技術(shù)員崗位責(zé)任，學(xué)習(xí)《煤礦安全規(guī)程》、集團(tuán)公司《一通三防管理規(guī)定》、《通風(fēng)工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化》，在同事的幫助下，掌握安全技術(shù)措施的審批要點、編寫的方法、步驟，現(xiàn)在實際措施審批、編寫中能夠較熟練運用。在這半年的時間內(nèi)，無論從學(xué)習(xí)上還是技術(shù)上，我都有了很大的提高。但還存在很多不足之處，希望大家給予批評和幫助。例如：缺乏開拓創(chuàng)新精神，工作方式按部就班，工作經(jīng)驗積累得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。今后應(yīng)更加努力的投入到實踐工作中去，大膽嘗試新思路、新方法。我會在此基礎(chǔ)上，刻苦鉆研，再接再厲，做好個人工作計劃，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，為企業(yè)的發(fā)展能盡上一份力。
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要培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，突出學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體性，就不能夠還停留在“我問你答，一問一答”的淺層課堂提問上。教師需要設(shè)置各種懸念來引導(dǎo)學(xué)生們在他們現(xiàn)有的知識的基礎(chǔ)上，從多個角度分析問題。在平時教學(xué)時有意識有目的地激起學(xué)生思維的波瀾，使思維處于積極開放的狀態(tài)。思維的靈活性、開放行不僅僅是體現(xiàn)在解題思路上，教師如果能夠讓學(xué)生在他們已有的知識的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步的提出大膽的設(shè)想或質(zhì)疑，那么這種發(fā)散思維將能夠使課堂增添了許多生機(jī)和精彩，同時也能夠使學(xué)生的思維得到了多向發(fā)展。
數(shù)學(xué)是一門思維嚴(yán)密、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科。但教師對所授內(nèi)容的平鋪直敘，勢必會給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來不便，使學(xué)生感到所學(xué)內(nèi)容枯燥無味，還談何思維的發(fā)展。懸念是一種引起學(xué)生們對事物關(guān)切的情境，置身于這種情境，學(xué)生們會非常渴望得到“是什么”“為什么”“怎么樣”的答案，從而產(chǎn)生非知不可之感。
在課堂教學(xué)的過程中如果能夠巧妙設(shè)置懸念，那么可以達(dá)到“一石激起千層浪”，誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，點燃思維火花的效果。懸念的設(shè)置可以根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容在不同的時間段通過不同的方式進(jìn)行設(shè)置。設(shè)置懸念的最好時機(jī)是一節(jié)課的開始。在課的開始設(shè)置懸念，可以起到使學(xué)生迅速集中精力，激發(fā)興趣，活躍課堂氣氛的效果。這種情況下可以通過概念、定理、法則、公式的實質(zhì)等進(jìn)行懸念的設(shè)置。例如在九年級下冊進(jìn)行“經(jīng)過三點的圓”的教學(xué)時，可向?qū)W生提：現(xiàn)有一汽車殘缺的輪胎，無任何標(biāo)記，要買一個與原來大小一樣的輪胎，有什么樣的辦法？帶著一個懸念，學(xué)生展開了熱烈的討論和探索，同時他們還能夠思考如何是否在生活中的其他地方也會遇到這樣的問題，相同的方法是否也能夠適用等。這時，教師可以為學(xué)生指出只要學(xué)習(xí)這節(jié)課后，就可輕而易舉地解決這個問題。這樣學(xué)生們就會產(chǎn)生“到底這節(jié)課的內(nèi)容是什么？為什么能夠解決這個問題？”的想法，從而產(chǎn)生非學(xué)不可之感。有時候也能夠在課的結(jié)束的適合進(jìn)行懸念的設(shè)置，例如課中根據(jù)學(xué)生常犯的隱蔽性錯誤，激起問題懸念，啟發(fā)學(xué)生分析錯誤根源，找出解決辦法。在課尾設(shè)置懸念，可以達(dá)到深化問題、引出新結(jié)論、激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探索問題的熱情的效果。例如學(xué)習(xí)了經(jīng)過一點可作無數(shù)個圓，經(jīng)過兩點仍可作無數(shù)個圓，提出經(jīng)過三個點可作多少個圓的問題，請同學(xué)們等待下節(jié)課便知分曉。
二、多角度出發(fā)，激活思維
羅增儒教授曾經(jīng)說過：“問在學(xué)生‘應(yīng)發(fā)而未發(fā)’之前，問在‘似懂非懂’之處，問在‘學(xué)生無疑有疑’之間，這是問的藝術(shù)。”學(xué)生在課堂上的思維的活躍性與教師的啟發(fā)、引導(dǎo)有著密切的關(guān)系。想要激活學(xué)生的思維，教師不僅僅要注意自己的提問的方式，還要及時的掌握學(xué)生的思維動向，在學(xué)生的思維有可能受阻的時候做好啟發(fā)、引導(dǎo)工作，從而能夠激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們能夠主動學(xué)習(xí)、主動探索、主動創(chuàng)造，讓他們的思維始終處于高速運轉(zhuǎn)的狀態(tài)。每一個人都具有好奇心，特別是小學(xué)生和初中生，他們的好奇心更強(qiáng)。在上課的時候，教師要注意提問的內(nèi)容要新穎，即“老問題”出新意，“舊材料”新角度，問題的設(shè)計要以新的視角去研究學(xué)生以前接觸過的“舊材料“中蘊(yùn)含的新因素，對涉及教材重難點的”老問題“得出新的結(jié)論或觀點，從而誘導(dǎo)新思維，啟發(fā)創(chuàng)造力。在提問的時候，教師要注意多角度地提問，并依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際選擇最佳角度，進(jìn)而激活學(xué)生多方面思維，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。
為了能夠開闊并活躍學(xué)生的思維，教師可以組織學(xué)生開展課堂討論，討論在全班范圍內(nèi)展開（教師也應(yīng)該加入討論的過程中）。討論的主題可以是教師根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的疑點擬出，題目內(nèi)容一般須緊扣課文思想，能加深學(xué)生對新知的理解，能鞏固課堂知識、聯(lián)系生活實際、擴(kuò)大知識面、具有聯(lián)想性。也能夠是由學(xué)生先提出問題后，教師歸納，再把問題交給學(xué)生進(jìn)行討論。例如在教“一元二次方程”時，可先提出問題：“小華、小強(qiáng)的年齡和是28歲，小華年齡的2倍比小強(qiáng)的年齡大5歲，小華、小強(qiáng)的年齡各是幾歲？”用學(xué)生身邊的實際問題作為引入，讓學(xué)生進(jìn)行交流。在學(xué)生基本完成解答的基礎(chǔ)上，請幾名學(xué)生匯報所列的方程，并解釋方程等號左右兩邊式子的含義。解釋式子的含義，可以培養(yǎng)學(xué)生自查的習(xí)慣。交流后，再由教師提出問題讓學(xué)生進(jìn)行討論：在上面的問題中，能否用兩種不同的方法來表示另一個量，再列出方程？學(xué)生帶著這個問題，認(rèn)真思考后會紛紛得出自己的看法。討論的目的，是使各自的思維得到調(diào)整，知識得到聯(lián)系和溝通，腦海中逐漸形成知識網(wǎng)，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，使學(xué)生思維能力得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、通過課外實踐活動，提高學(xué)生思維靈活性
數(shù)學(xué)產(chǎn)生于客觀世界，同時也在為客觀世界服務(wù)。數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)之后就是要用在實踐中的，因此讓學(xué)生將所學(xué)到的數(shù)學(xué)理論知識用課外活動來實踐和應(yīng)用，既能提高學(xué)習(xí)興趣，又能鞏固所學(xué)的理論知識，提高他們的綜合素質(zhì)。同時還能夠讓學(xué)生們認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)并不只是單調(diào)的純理論的知識學(xué)習(xí)，它也有著很重要的實際用途。通過實踐，更能夠讓學(xué)生們的思例如在維活動更加的活躍。例如在教學(xué)“相似形”時，可利用成比例線段，就地測量操場上的旗桿和樹木的高；或利用相似三角形或全等三角形測量不能直接到達(dá)的兩點間的距離。又如，平面幾何的《解直角三角形》一節(jié)后進(jìn)行測量的實習(xí)作業(yè)，也可布置學(xué)生做“測量學(xué)校旗桿高度”的作業(yè)。在初一幾何教材中要求學(xué)生“通過對長方體和它的表面積的探究，制作長方體紙盒，并在剪開紙片前先作美術(shù)設(shè)計”。在學(xué)完“軸對稱”和“中心對稱”后，讓學(xué)生設(shè)計一些軸對稱與中心對稱的圖形，有條件的同學(xué)可用幾何畫板來設(shè)計圖形。這些活動操作簡單，學(xué)生易于接受，又極大地培養(yǎng)了學(xué)生的思維興趣，鞏固發(fā)展了他們的數(shù)學(xué)知識。
四、重視規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生建立思維模式
