時間：2022-06-21 12:58:47
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教師年度考核自我鑒定，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一年來，本人在思想上嚴于律己，時時以一個人民教師的身份來約束自己，鞭策自己，熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。在工作中面向全體學生，教書育人，為人師表，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我還積極參加各種業務培訓學習，努力提高自己的綜合素質。服從領導安排，積極配合學校各種工作，按時完成學校安排的各項任務。
一、教育教學工作：
在學校教務的工作安排下，按照課程標準要求，認真專研教材，認真備課，把課標、教參與實際操作能力有機結合，按時完成了規定的教育教學任務，并確立“以學生為主體”，全面提高學生的知識和技能，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，從而使學生在語文、數學基礎知識、基本技能等方面的能力不斷得到提高。
認真制定班級工作計劃和撰寫工作總結，積極參加學校組織的師德、校本教研、新課標、教育技術培訓、科學發展觀知識等培訓學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤。
此外，在教學中我非常注重與學生之間的情感交流，尊重學生的學習熱情和認知能力，引導學生認識本民族文化，鼓勵他們大膽探索和創新，并結合本民族文化內容進行文學創作，取得很好的效果。
二、其他方面：
在課余時間里，我不斷加強理論研究，撰寫教育教學論文，還創建了個人博客和網校個人空間，把平時的教育工作、教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和網校同行交流分享、共同進步，還豐富了業余生活。
三、努力方向：
在新的一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業務錘煉，不斷提高教育教學水平，為學校的發展作出更大的貢獻。
總之 ，任現職以來，我作為教育戰線上普通的一員，雖然在班級管理和教學工作上取得了一定的成績，也多次受上級政府的表彰，但我認為這只是我人生事業的起步，也深感肩上擔子的份量，我愿意驕戒躁，再接再厲，爭取明天更輝煌。
【醫師年度考核自我鑒定范文一】 一年來在院領導及分管院長的領導下，在各科的密切配合支持下，在護士長的團結協作努力完成護理工作任務，總結如下：
一、政治思想方面：
認真學習江-澤-民關于xxxx的重要思想，學習貫徹xx大精神，積極開展醫療質量管理效益年活動，堅持以病人為中心，以質量為核心的護理服務理念，適應衛生改革，社會發展的新形勢，積極參加一切政治活動，以服務人民奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標準，全心全意為人民服務。
二、增強法律意識，認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規。
兩次參加學習班，并積極參于醫院組織的醫療事故修理條例培訓授課工作，多次組織護士長及護理人員學習，讓護理人員意識到，社會主義市場經濟體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，使護理人員懂法、用法，依法減少醫療事故的發生。
三、規范護理工作制度：
深化衛生改革，執行新的醫療事故處理條例。我院推行綜合目標管理責任制，開展醫療質量管理效益年活動等新的形勢，對護理工作提出了更高的要求，因而護理部認真組織學習新條例，學習護士管理辦法，嚴格執行非注冊護士執業，根據精神衛生中心，泰安人民醫院、洛陽人民醫院等經驗，結合我院實際，重新完善修定護理工作制度23項，明確各級各班護士崗本資料權屬文秘資源網嚴禁復制剽竊位職責25種，規范護理操作規程17項，并修定了護士長、護士質量考核標準，整體護理質量考核標準(辦公室、質檢科、總務科等給了很大支持)，使護理工作有章可循、有法可依，逐步使護理工作制度化、標準化、規范化、科學化管理。
四、加強業務學習，努力提高護理隊伍素質。
1、加強護士職業道德教育和文明禮貌服務，堅持文明用語，落實到每一個護理崗位，工作時間儀表端莊、著裝整潔、發不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態度和藹、語言規范，舉辦了精神科護士學習班，4月份又舉辦了護士禮儀培訓班，請南華酒店老師指導，并從中選拔了11名護士刻苦訓練參加了全市的護士禮儀大賽，并取得了優異的成績(護理部及11名隊員、犧牲節假日加班加點)，展現三院護士的風采，同時為三院爭了光。
2、加強愛崗敬業教育，貫徹以病人為中心，以質量為核心的服務理念，提高了整體護士素質及應急能力，全年的病人滿意度提高到97.6%。
3、加強業務學習，護理部每月組織業務講座共計36學時，護士長積極認真授課，獲得了滿意的效果，科室堅持每月一次業務學習，每周一題晨會提問，堅持危重病人護理查房，加強護理人員三基訓練，組織2次技術操作考試，均取得優異的成績，合格率達100%。
4、選派護理人員外出進修共4人，護士長3次參加學習班共計22人次。
5、鼓勵在職護理人員參加護理大專學習，現專科畢業58人，本科學習的22人，提高了整體水平。
【醫師年度考核自我鑒定范文二】 作為一名醫生，我的工作職責就是竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維系醫術的圣潔和榮譽，救死扶傷。作為一名基層的醫務工作者新手，我不辭艱辛，執著追求。鄉鎮醫療衛生工作是預防為主、防治結合的衛生機構，是農村三級衛生服務網的樞紐，是新型農村合作醫療制度的重要服務載體。從我到這里的三年來的實踐工作，我對自己工作有很多的思考和感受，在這里我作一下簡單的陳述：
一、努力學習，不斷提高政治理論水平和業務素質
在實踐的工作中，把實踐作為檢驗理論的唯一標準，工作中的點點滴滴，使我越來越深刻地認識到在當今殘酷的社會競爭中，知識更新的必要性，現實驅使著我，只有抓緊一切可以利用的時間努力學習，才能適應日趨激烈的競爭，勝任本職工作，否則，終究要被現實所淘汰。努力學習各種科學理論知識，學習各種法律、法規和黨政策，領會上級部門重大會議精神，在政治上、思想上始終同黨同組織保持一致，保證在實踐工作上不偏離正確的軌道。同時，在實踐中不斷總結經驗教訓并結合本職工作，我認真學習有關國家醫療衛生政策，醫療衛生理論及技能，不斷武裝自己的頭腦。并根據工作中實際情況，努力用理論指導實踐，以客觀事實為依據，解決自己在工作中遇到的問題。希望，將來回首自己所做的工作時不因碌碌無為而后悔，不因虛度時光而羞愧。
二、恪盡職守，踏實工作
當我們步入神圣的醫學學府的時候起，我就謹莊嚴宣誓過：我志愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維系醫術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求。為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終生。今天，我不斷的努力著。基層醫療工作，更使用我深深的體會到，作為一名基層醫療工作者，肩負的重任和應盡的職責。按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任，嚴格遵守職責，完成本職工作。只有把位置任準，把職責搞清，團結同志、誠懇待人，腳踏實地，忠于職守、勤奮工作，一步一個腳印，認認真真工作，才能完成好本職工作，做好我作為一名基層醫療報務工作者的本職工作。
(一)在門診，往院的診療工作中，我隨時肩負著湖潮鄉4149戶，共1萬7千多口人及處來人口的健康。360天，天天隨診。那怕是節假日，休息日，時時應診。不管是在任何時候，不耽誤病人治療，不推諉病人，理智診療。平等待人，不欺貧愛富，關心，體貼，同情每一位就診的患者。做到合理檢查、合理治療，合理收費。在新型農村合作醫療的診療中，嚴格按照新型農村合作醫療就診規則，開展門診，往院的診療工作。
(二)相關政策宣傳及居民健康教育方面，從xx年新合醫在我鄉開展以來，本人認真學習新型農村合作醫療政策及相關新型農村合醫療會議精神與新型農村合作醫療診療制度，組織村醫生及本院職工進行培訓學習，并利用趕集、到衛生室督導檢查和下村體驗時間及平時診療工作中，以發放宣傳資料等方式宣傳新合醫工作。以電話、現場咨詢及發放資料等方式，開展居民健康教育工作。
(三)安全生產維穩管理、新型農村合醫療管理。創造安全舒適的工作環境，是日常工作正常開展的前提，XX年的本院的安全生產維穩管理，本人通過職工的會議培訓，使全院職工安全意識有明顯提高，通過組織安全生產隱患排查，使我院的事故發生率全年為零，保證了我院日常工作正學開展。在日常的工作中注意搜集、匯總、反饋及時上報各新型農村合醫療管理方面的意見和材料，為院領導班子更好地決策，并協助管理我院及我鄉的新合醫及鄉村一體化工作。
(四)科室管理。XX年本人自負責醫療科工作以來，按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任、不超位，嚴格遵守職責，搞清職責，團結同志、誠懇待人，腳踏實地，忠于職守、勤奮工作。在院領導指導下，在本科室全體工作人員的支持和協助下，各項工作落實到位并扎實推進，輔助科室相互協作，使科室醫療服務工作有條不紊的開展著。通過派人進修、自我學習，集體培訓等方式，使全體醫務人員的診療知識、診療技能及業務水平有了明顯的提高。增強了我院的診療報務水平。
三、存在問題
三年來，我自己努力做了一些工作，但是還存在著不少不足之處，有些是急待解決、不容忽視的問題，在自己主觀思想上希望多深入多了解和全面掌握情況，在工作中也努力爭取去做，在某種程度上給自己和工作造成了不利的影響，在今后需要也必須注意和克服;在工作方法上還需要更加扎實，更加細致，把原則性和靈活性很好地結合起來，提高工作質量;。在工作中，我時常感到能力和知識的欠缺，需要進一步提高各種業務素質和理論水平，提高文字水平和綜合素質，使自己圓圓滿出色地完成本職工作;有時工作方法欠妥當，考慮欠周到，在這里我向領導和同志們道個歉，希望有不到之處給予原諒。三年來，我認為自己從思想認識上、業務及理論知識上有了明顯提高，這些進步是全局新老同志們對我極大的支持和幫助的結果，從老同志身上我學到了吃苦耐勞的敬業精神，從充滿活力的新同志身上也增添了我積極努力、奮發向上、勤奮工作的信心和力量。
【醫師年度考核自我鑒定范文三】 一年來，本人在思想上嚴于律己，時時以一個人民教師的身份來約束自己，鞭策自己，熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。在工作中面向全體學生，教書育人，為人師表，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我還積極參加各種業務培訓學習，努力提高自己的綜合素質。服從領導安排，積極配合學校各種工作，按時完成學校安排的各項任務。
一、教育教學工作：
在學校教務的工作安排下，按照課程標準要求，認真專研教材，認真備課，把課標、教參與實際操作能力有機結合，按時完成了規定的教育教學任務，并確立以學生為主體，全面提高學生的知識和技能，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，從而使學生在語文、數學基礎知識、基本技能等方面的能力不斷得到提高。
認真制定班級工作計劃和撰寫工作總結，積極參加學校組織的師德、校本教研、新課標、教育技術培訓、科學發展觀知識等培訓學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤。
此外，在教學中我非常注重與學生之間的情感交流，尊重學生的學習熱情和認知能力，引導學生認識本民族文化，鼓勵他們大膽探索和創新，并結合本民族文化內容進行文學創作，取得很好的效果。
二、其他方面：
在課余時間里，我不斷加強理論研究，撰寫教育教學論文，還創建了個人博客和網校個人空間，把平時的教育工作、教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和網校同行交流分享、共同進步，還豐富了業余生活。
三、努力方向：
關鍵詞 畢業實習；實踐教學；實習管理；旅游管理專業
中圖分類號 G642.44 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2013）23-0016-04
湖南懷化學院旅游管理專業是依托湘西地區旅游資源發展起來的，2010年獲批湖南省特色專業，2012年獲批湖南省普通高校“十二五”綜合改革試點專業。課題組對該專業畢業實習情況進行調查，旨在為地方院校旅游管理專業實踐教學提供參考依據。
一、調查設計
（一）研究對象
本次研究對象主要為懷化學院2009級旅游管理專業畢業實習生，共133人，其中男生25人，女生108人。
（二）研究方法
文獻資料法。查閱了CNKI數據庫中關于專業實習、畢業實習、實踐教學等方面的文獻，了解目前的研究動態和研究方法。
文本分析法。主要對畢業實習生上交的《實習鑒定表》《實習日志》等文本材料進行關鍵詞統計，將其實習單位、時間、內容、形式、評語、成績等重要信息錄入EXCEL表格進行分析。
訪談調查法。一是對部分畢業實習學生進行面對面的訪談。二是對廣州碧桂園鳳凰城酒店、東莞帝豪花園酒店、惠州金海灣喜來登度假酒店等部分實習生接收單位進行電話訪談和郵件回訪。三是對49名實習學生進行問卷調查。
數理統計法。采用EXCEL對調查數據進行統計處理和分析。
（三）研究思路
為研究方便，在分析過程中將調查內容分為畢業實習基本信息（包括實習形式、實習地點、實習單位獲得途徑、實習單位性質、實習內容）、畢業實習實施管理（包括實習時間、實習指導情況、實習管理、實習計劃的作用）和畢業實習效果評價（包括所學知識的適用性、技能提高程度、實習與論文選題、實習與就業崗位）三個層次。其中畢業實習生基本信息主要利用《實習鑒定表》《實習日志》等材料得出，畢業實習實施管理方面的信息主要通過訪談和問卷調查獲取，畢業實習效果評價方面的信息主要通過訪談調查及對實習成績、就業情況、畢業論文選題情況交叉分析得出。
二、結果分析
（一）畢業實習基本情況
實習形式。旅游管理專業學生畢業實習主要有分散和集中兩種形式。統計顯示，有58人為集中實習，約占43.6%；75人為分散實習，約占56.4%。可見，旅游管理專業學生集中實習、分散實習兩種形式人數相差并不大，其中集中實習的單位主要為酒店，分散實習的大多為持證導游，一般在旅行社、景區實習。
實習地點。調查顯示，67.7%的學生在省外實習，市內和省內的實習人數分別占19.55%和12.78%。進一步分析發現，市內實習的學生主要集中在市區和洪江古商城景區，而省內實習的學生主要集中在長沙和張家界兩地，省外實習的學生則是學校統一安排在東莞和惠州兩地實習。
實習單位獲得途徑。通過對分散實習學生的訪談得知，學生獲取實習單位主要有自己聯系、親屬介紹、朋友同學介紹、老師介紹等四種方式。其中通過網絡信息自己尋找人數最多，其次為親屬介紹。
實習單位性質。實習單位的性質主要有事業單位、有限責任公司、股份有限公司、社會團體等四大類。調查顯示，約有83%的學生在企業實習，其中77%的學生在有限責任公司類單位實習。事業單位因公開招聘的實習生較少，實習生人數不到4%。在社會團體實習的占3.01%，其他類占1.53%。
實習內容。從實習崗位來看，約有38%的學生在星級酒店，20%的學生在旅行社/導游行業，8%的學生在餐飲服務行業，景區管理、旅游規劃行業均不到4%，其主要原因是景區管理、旅游規劃崗位大多需要工作經驗，因此不愿接收實習生。
（二）畢業實習管理
實習時間。人才培養方案中對畢業實習的時間要求是8周，安排在第八個學期。考慮到行業需求旺季在年底，因此一般實習時間從每年的元旦后開始到5月初結束，實際時間約為4個月，其中包括畢業論文的撰寫。從學生的實際實習時間看，集中實習的學生是4個月，分散實習的學生堅持3個月的約有60%，最少的只有27天。
實習指導。實習指導主要從教師對學生指導以及學生向教師匯報反饋兩個方面來分析。調查表明，指導教師對學生的指導次數均很少，部分學生甚至不知道自己的指導教師是誰。從學生向指導教師匯報實習情況的頻率來看，在第一個月較為頻繁，匯報的方式主要通過QQ信息和手機短信，以后與指導教師的交流逐漸減少。
實習管理。主要從企業及學校對實習生的管理兩個方面來分析。根據對學生的《實習日志》及訪談情況，將實習單位的管理分為三種類型：一是嚴格型管理，即上下班需要打卡，統一著裝，有明確的作息時間，一般不允許請假；二是約束型管理，即上下班需要打卡，一般不允許請假；三是自由型管理，即無上下班時間限制。各類型的實習單位分布：嚴格型占51.88%，約束型占28.57%，自由型占19.55%。說明實習單位對實習生的管理是較為嚴格的。從學校對實習生的管理情況來看，旅游管理專業的慣例是由一名系領導帶領班主任或者任課教師對集中實習的學生看望一次，對分散實習的學生一般沒有探望。說明學校對實習生缺乏有效管理。
實習計劃。學校教務部門頒發的多部文件明確指出，實習教學必須按照《人才培養方案》和《實習教學大綱》制定相應的實習教學計劃。為了解實習計劃在學生畢業實習過程中所起的作用究竟如何，本研究采用李克特量表（Likert Scale）對49名實習生做了問卷調查。認為實習計劃有較大作用的只占16%，認為實習計劃對實習指導意義較小的占61%。說明學校雖然非常重視實習計劃的指導作用，但在實施操作過程中實習指導計劃的作用不突出。
（三）畢業實習效果評價
1.實習內容與所學知識的聯系
為了解學生在畢業實習過程中對課堂教學知識的運用程度，課題組對實習內容與所學知識的聯系進行了調查分析。首先查閱《實習日志》分析學生的實習內容，然后對49名學生的問卷進行分析，具體見圖1。
從圖1可以看出，認為實習內容與所學知識聯系小的約占33%，認為有較大聯系的約占39%，認為聯系不緊密的約占28%。而通過進一步訪談和《實習日志》記錄了解到，在酒店服務崗實習的學生普遍認為所學知識與實習內容聯系不甚緊密，而旅行社及從事營銷、管理崗的學生則持完全相反的觀點，會經常運用所學專業知識。
2.技能提高程度
從實習期間技能提升情況來看，有36.7%的學生認為實習過程中對技能提高很大，收獲很多；34.7%的學生認為較大，有較多的收獲；約有16.3%的學生對技能提高不是很滿意，從實習日志看，這部分學生大多為多次跳槽或要求換崗的學生，見圖2。說明學生在畢業實習過程中能夠學到較多的實際技能，同時也說明踏實認真的工作態度會帶來更多的實習收獲。
3.實習與論文選題
由于畢業實習與論文寫作安排在同一時間段，因此畢業實習對論文寫作有較大的幫助、從論文選題來看，約有一半的學生論文選題與實習內容一致，數據和案例真正來源于實習過程。
4.就業情況
從就業統計來看，約有40%的學生就業單位即為實習單位，這些學生的實習地點主要在深圳、東莞、惠州等地，部分學生已經從服務崗做到了管理崗。
三、結論與建議
（一）結論
1.師生對實習重要性認識不足
部分教師和學生對畢業實習的重要性認識不足，從目前的政策看，對指導教師的激勵措施還不夠，部分學生也認為只要實習鑒定表上有單位簽字蓋章就行，加上畢業實習安排在大四第二學期，部分學生的精力放在考研、考公務員、各種職業資格考證、寫論文、找工作上。
2.實習過程管理不對稱
由于實習安排在寒假，越來越多的學生在親朋好友的幫助下自己聯系實習單位，系部、學校缺少對學生畢業實習情況的跟蹤指導和監督，對實習生的管理較為松散。而另一方面，接收單位對實習生的管理大都很嚴格，一般不允許請假，形成“一頭緊，一頭松”的情況，部分學生為完成畢業論文或參加考試，不得不提前結束畢業實習，實習效果不佳。
3.實習評價體制不完善
學校對畢業實習的評價依據主要為《實習日志》和《實習鑒定表》，缺乏對學生實習過程的跟蹤，不能及時解決學生實習中出現的問題，分散實習生的實習質量更加難以保證。
4.課堂教學與實習內容脫節
近年來旅游業的高速發展使得旅游行業內的新領域、新業態不斷涌現，行業競爭更為激烈，旅游系統的科技含量快速提升。如主題酒店是國際酒店業發展的新趨勢，也是我國酒店未來發展的方向之一，但學校課程中幾乎沒有涉及主題酒店的風格設計、創意、服務、管理等方面的內容，形成了社會需求與培養計劃滯后的矛盾。
（二）建議
1.提高思想認識
首先，學校要重視畢業實習工作，加大對實習經費的投入，制定管理政策。如將畢業實習的組織管理、實習效果納入系部的年終考核，對優秀實習指導教師在教學工作量核算、年度考核、校級課題申報等方面給予適度的傾斜。其次，系部應制定完善的畢業實習工作制度，激勵指導教師重視實習。如鼓勵青年教師與學生一起下企業實習，增進企業和學校之間的聯系等。第三，為引起學生對實習的重視，可以在實習前進行實動員，邀請企業負責人來校宣講企業文化，實習過程中指導教師和學生之間加強信息交流，實習后進行實習答辯，實行嚴格的考評制度。
2.強化過程監控
一是根據培養方案編寫實習文件，構建實習流程。二是建設實習信息管理平臺，指導教師與學生的交流可以采取多種方式，如微博、微信、QQ、短信、電子郵件等。三是督促實習單位加強管理。一般來說，實習單位對崗前培訓比較重視，星級酒店都編制有《員工手冊》，對實習生按正式員工一樣給予嚴格的考勤、考核，但對學生生活管理方面卻不太重視，由于實習環境與學校環境有明顯不同，學生心理壓力較大，因此需要實習單位加強對學生生活方面的管理，使之學會在新的環境下與同事溝通協調，妥善解決日常工作生活中的問題和矛盾。
3.完善質量評價
現行的評價方式過于單一，主要以學生的自評為主。在實習結束前半個月，學校要與企業一起對學生的實習進行全面鑒定，包括學生的自我鑒定、企業相關部門對實習生的鑒定、人事部門進行綜合鑒定；系部則依據學生的畢業實習成果，如實習日記、實習報告、安全責任書、實習鑒定、畢業設計成果等，對學生畢業實習進行綜合評定，對于優秀實習生應給予一定的獎勵，對畢業實習中的優秀事跡和個人應予以宣傳和表彰。
參考文獻：
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FANG Lei， TANG De-biao
（Huaihua College， Huaihua Hu’nan 418008， China）
