時間：2022-08-24 06:38:39
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇文獻計量論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
【摘 要】進入21世紀，材料科學作為與人類生活密不可分的科學技術(shù)之一正在蓬勃發(fā)展中。通過Scopus數(shù)據(jù)庫和SciVa
>> 基于文獻計量學的管理學學科半衰期研究 化工材料科學與工程的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢研究 基于文獻計量學的梨研究動態(tài) 試論科學知識圖譜的文獻計量學研究范式 基于文獻計量學的國內(nèi)知識競爭力研究現(xiàn)狀 基于文獻計量學的體育學學科半衰期分析 基于文獻計量學的我國化學學科半衰期分析 從文獻計量學角度研究河北高校科研論文 國內(nèi)焦慮癥文獻計量學研究 基于文獻管理軟件NoteExpress的文獻計量學研究的探討 基于文獻計量學的我國心理學學科半衰期分析 獨立學院“材料科學基礎(chǔ)”課程的教學現(xiàn)狀及改革 當代針刺臨床優(yōu)勢病種的文獻計量學研究 基于共詞分析的我國文獻計量學研究主題分析 基于文獻計量學的世界蘋果研究態(tài)勢分析 基于文獻計量學的梔子研究領(lǐng)域全景分析 基于文獻計量學的無人駕駛汽車技術(shù)研究 基于文獻計量學分析的我國酸棗研究現(xiàn)狀 國內(nèi)鈉離子通道研究現(xiàn)狀的文獻計量學分析 我國學習倦怠研究現(xiàn)狀的文獻計量學分析 常見問題解答 當前所在位置：.
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[關(guān)鍵詞]CSSCI引文分析科學計量學可視化圖譜
[分類號]G306
1、導言
科學知識可視化圖譜是在信息技術(shù)的推動下發(fā)展出來的一個新領(lǐng)域，當前已經(jīng)成為科學計量學的一個新熱點。陳悅和劉則淵認為科學知識圖譜是顯示科學知識的發(fā)展進程與結(jié)構(gòu)關(guān)系的一種圖形，它是揭示科學知識及其活動規(guī)律的科學計量學從數(shù)學表達轉(zhuǎn)向圖形表達的產(chǎn)物，是顯示科學知識地理分布的知識地圖轉(zhuǎn)向以圖像展現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)關(guān)系與演進規(guī)律的結(jié)果。Katy Borner等綜述了知視可視化歷程，對引文分析領(lǐng)域進行了可視化研究。安偉峰、熊潤芝、周云平等、徐佳寧等、劉艷蘇等以及葉協(xié)杰眾多學者也利用不同的中文數(shù)據(jù)庫、不同的方法以及不同時期對我國的引文分析研究狀況進行了研究。雖然中外學者都從不同角度研究了引文分析領(lǐng)域，但是中文引文分析領(lǐng)域的可視化研究幾乎還沒有開展。本文擬對中文引文分析這個領(lǐng)域運用可視化工具來做一個清晰的描繪。
2、數(shù)據(jù)及方法
本論文研究所用的數(shù)據(jù)來源于CSSCI數(shù)據(jù)庫。筆者于2008年4月24日以“引文分析”為檢索詞在CSSCI中檢索到1998-2007年間527篇文獻，共得到3 328條引文。
下載這些檢索記錄，通過對數(shù)據(jù)進行仔細辨認和合并，利用大連理工大學劉盛博編的中文處理軟件對CSSCI數(shù)據(jù)進行格式轉(zhuǎn)換，變?yōu)锽ibexcel、UcinetCitespace等軟件可處理格式，然后利用這些軟件對記錄中的關(guān)鍵詞、作者、來源期刊、被引作者、被引期刊等進行分析或繪圖。
3、統(tǒng)計結(jié)果與分析
3.1關(guān)鍵詞分析
527篇論文中，共有2133個關(guān)鍵詞，對出現(xiàn)3次以上的97個關(guān)鍵詞進行共現(xiàn)分析，利用Ucinet，計算中心性，再利用Netdrw繪制這些關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡，得到圖1。通過對關(guān)鍵詞的分析，可得出我國引文分析領(lǐng)域的主要研究內(nèi)容。
從圖1可以看出，節(jié)點越大，表示中心性越高。中心性較高的一些詞有引文分析、SCI、CSSCI、文獻計量學、影響因子，期刊評價等。兩個節(jié)點之間的連線粗細代表關(guān)鍵詞共同出現(xiàn)的次數(shù)，連線越粗，就是共同出現(xiàn)的次數(shù)越多。與引文分析共同出現(xiàn)次數(shù)較多的詞有文獻計量學、期刊評價、載文分析、作者分析等。
3.2作者分析
在527篇論文中，共有682名作者，表1是發(fā)表4篇以上的作者及其工作單位。
從表l可以看出，引文分析領(lǐng)域發(fā)文4篇以上的作者有29人，其中24人是與圖書情報信息有關(guān)的，1人與醫(yī)學有關(guān)。南京大學有9人，中國科學技術(shù)信息研究所4人，中國科學院文獻情報中心有2人，北京大學有2人，浙江大學科技部2人，其余各1人。
3.3來源期刊分析
527篇論文分布在106種雜志中，發(fā)表在前20種雜志中的論文數(shù)為390，占總論文的74.7％，也就是說20％左右的雜志中包括了大約80％的有關(guān)引文分析的論文，基本符合“二八”律，可以認為這些雜志是發(fā)表引文分析論文的核心期刊?？梢钥吹角?0種期刊大都是圖書館學、情報學的核心期刊。表2顯示出引文分析領(lǐng)域的文章除了多數(shù)發(fā)表在圖書情報類的雜志上外，還有很多發(fā)表在與科學學、科技管理有關(guān)的核心期刊上。
3.4被引作者分析 對527篇論文的3 328條引文進行分析，發(fā)現(xiàn)有1280位作者被引證，平均每位作者被引頻次2.6次。在這龐大的作者群中，被引頻次最高的30位作者的總被引頻次為731次，占總被引頻次的21.97％，平均每位高被引頻次作者被引頻次24.37次。利用Citespaee軟件繪圖，得到圖2，顯示了我國引文分析領(lǐng)域的高頻被引作者情況，圖3顯示了引文分析領(lǐng)域的重要文獻。
從圖2和圖3中可以看出，較大節(jié)點的作者是在引文分析領(lǐng)域有突出作用的作者。影響最大的是武漢大學中國科學評價研究中心的邱均平，其主要代表作是1988年出版的《文獻計量學》一書。王崇德、羅式勝、丁學東三人也出版了有關(guān)文獻計量學的專著。龐景安《科學計量研究方法論》一書，詳細介紹了引文分析在科學計量學中的應用。梁立明、蔣國華也出版了有關(guān)科學計量學的專著。有些集體作者，如中國科學技術(shù)信息所、中國社會科學索引課題組、中國科技論文統(tǒng)計與分析課題組、南京大學中國社會科學研究評價中心，這些課題組對我國的引文分析研究也有極大的影響和促進。金碧輝、武夷山、孟連生、朱獻有、馬費成等人也有突出的貢獻，他們的單篇論文的被引頻次也很高。姜春林、鄒志仁、程剛、袁培國、鐘旭、黨亞茹、崔雷的研究也各有特色。
3.5被引期刊分析 3 328條引文分別來自918種雜志和其他類型文獻，包括專著、報告、網(wǎng)頁等。但是被引前20種雜志中的引文有1 346條，占總引文的40.4％，表3顯示被引前20種期刊大多都是圖書館、情報學的核心期刊?！犊茖W學研究》、《科學學與科技管理》等雜志的被引用說明科學學也對引文分析有較大的影響。有380條外文引文，占總引文的11.4％；有160條網(wǎng)頁引文，占總引文的48％，其中680條引文都只被引一次，以上說明引文分析對別的學科的知識吸收還是相對較少，吸收較多的還是圖書情報學、科學學、科學計量學、管理學、編輯學的知識。
4、我國引文分析存在問題及對策
4.1 中國引文分析存在問題
4.1.1 引文分析研究缺乏核心作者 引文分析在我國的研究歷史只有30多年，還沒有引文分析的核心作者，雖然有許多專家學者，也有很高的被引頻次，但是他們都是圖書情報領(lǐng)域的先賢，而引文分析則是依附于文獻計量學存在的，大部分的著作都與文獻計量學和科學計量學研究相關(guān)。因此，表現(xiàn)出引文分析理論研究少，應用研究多，方法簡單；方法研究上簡單統(tǒng)計多，指標模型少；應用研究用于評價的多，管理的少；研究圖情、醫(yī)藥領(lǐng)域較多，其他領(lǐng)域少。
4.1.2數(shù)據(jù)樣本的選擇缺乏科學性引文分析是力圖根據(jù)統(tǒng)計特征找出文獻生產(chǎn)、傳播等規(guī)律，從而進行更深入的研究，為決策提供量化依據(jù)。統(tǒng)計特征的出現(xiàn)要求有足夠的樣本量，足夠明確的研究對象，足夠大的時間跨度。而國內(nèi)正式發(fā)表的有關(guān)引文分析的論文普遍存在著樣本量小、時間跨度短、學科代表性差等問題。
4.1.3 中文引文分析可視化困難我國的引文分析可視化的進展不大，雖然近年來掀起了引文分析可視化的熱潮，但是大多是對來自Web of Science數(shù)據(jù)的可視化，而以中文出現(xiàn)的知識圖譜則不是太多。
4.1.4 中文的引文數(shù)據(jù)局限性 中文引文數(shù)據(jù)庫有一定的局限性，如CSSCI中的數(shù)據(jù)從格式到錄入出現(xiàn)了很多不統(tǒng)一及錯誤，如有的引文寫錯著者姓名、發(fā)表年份、出版社等等。在本研究中對這些現(xiàn)象作粗略的統(tǒng)計，其中年份寫錯或不寫的占總引文的3.1％，不寫出版社或期刊的占6.2％，不計算其他格式不統(tǒng)一，引文的錯誤總計在數(shù)據(jù)庫中幾乎達到10％。這樣就給研究的統(tǒng)計工作帶來很大的困難。
4.2 中國引文分析現(xiàn)狀成因
4.2.1 理論基礎(chǔ)薄弱首先，引文分析起初是當作文獻計量學的一種方法被引入的，由于其使用起來簡單易行，大多數(shù)學者只是把其當作一種工具來使用，究竟其包括什么樣的原理，其使用的前提條件、使用原則、形成機制，并沒有人去深入地探究；其次，引文分析理論在國外也進展不大，到目前為止，大多數(shù)的引文分析還是以傳統(tǒng)的文獻數(shù)理統(tǒng)計和共引理論為基礎(chǔ)進行研究，沒有更進一步突破；第三，我國的研究者重視應用研究、忽略理論研究。
4.2.2 中文引文數(shù)據(jù)庫不完善為了更好地發(fā)展我國的圖書館事業(yè)和文獻研究工作，我國科研人員不斷努力，開發(fā)了許多相關(guān)的引文數(shù)據(jù)庫，如CSCD，CST―PC，CSSCI等。這些數(shù)據(jù)庫與SCI數(shù)據(jù)庫相比，不論是在數(shù)據(jù)套錄功能還是數(shù)據(jù)收錄年代或期刊收錄范圍上都有所欠缺。為了進行引文分析，用戶不得不把需要的文獻記錄和它們引用的參考文獻題錄一一手工摘取，再導入自建的小型引文庫中通過編制計算機程序才能獲得需要的統(tǒng)計數(shù)字。這無疑極大地阻礙了研究人員利用國內(nèi)引文數(shù)據(jù)進行分析的積極性。
4.2.3 沒有適合的分析軟件 由于我國引文分析發(fā)展的較晚，一些引文分析的技術(shù)都是來自于國外。國外有很多專家學者利用計算機編程，開發(fā)了許多文獻計量學軟件，進行引文分析。例如：Bibexcel就是OllePersson為文獻計量學專門編制普遍適用的、統(tǒng)一格式的數(shù)據(jù)處理軟件，可以處理來自Web of Science等數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)，不但能夠進行統(tǒng)計處理，還可以分析數(shù)據(jù)，形成所需要的關(guān)系矩陣。而我國文獻計量學、科學計量學的學者目前還沒有開發(fā)出普遍適用中文數(shù)據(jù)格式的軟件，對于一些不懂數(shù)學、計算機編程的學者，要靠最原始的手工來進行計數(shù)，所以他們花費在數(shù)據(jù)處理上的功夫可想而知。
4.2.4不規(guī)范的引文行為 目前我國的科技論文在引文規(guī)范上普遍存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下三方面：“用而不引”和“不用而引”；對參考文獻的標注不規(guī)范；“引文復制”與“引而不注”；著錄失誤。此外，一些由于情報交流的障礙，如語言障礙、編譯代碼轉(zhuǎn)換的障礙、檢索工具的障礙、理解水平與能力的障礙等等，都是造成引文錯誤的直接客觀的原因。
4.3 中國引文分析的對策建議
4.3.1 加強引文分析的理論建設首先，大力開展引文分析的理論研究，對引文分析的原理、規(guī)律、研究對象以及與引文分析相關(guān)的概念假設、環(huán)境、適用范圍進行深入和系統(tǒng)的討論，力圖形成引文分析的研究范式；其次，加強和國外同行的合作交流，力圖自主創(chuàng)新，發(fā)展適合我國學者的引文分析方法和理論；再次，引文分析有很強的交叉學科的特點，交叉學科的特點就是容易吸取其他學科的先進理論，要想在理論上有所突破，可以借鑒其他學科的理論方法；第四，提倡研究者進行理論研究，改變研究作風；第五，提高研究者和使用者綜合素質(zhì)，使他們能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)引文分析的問題，合理利用引文分析進行科研評價，提高科研活動的效率。
4.3.2完善發(fā)展各種引文數(shù)據(jù)庫首先，優(yōu)化數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，加強數(shù)據(jù)規(guī)范管理工作，改善數(shù)據(jù)庫檢索性能；其次，借鑒美國ISI的Web of Knowledge(WoK)的經(jīng)驗，對我國各類引文數(shù)據(jù)庫進行重組、加強和完善；可以把CSCD和CSTPC整合起來，成為中國的“SCI”，把CSSCI建成中國的“SSCI”，把各種引文數(shù)據(jù)庫的資源集成為強大的引文網(wǎng)絡平臺；再次，及時和數(shù)據(jù)庫用戶溝通和交流，獲得有益的反饋信息。
關(guān)鍵詞：核心期刊 期刊評價 來源期刊篩選
核心期刊概念的出現(xiàn)，源起于西方國家。19世紀后期，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，學術(shù)論文及載體期刊大量增加，如何幫助讀者快速有效地獲取文獻成為文獻情報工作者研究的重要問題。這類研究取得了兩方面的顯著成果：一是編制文獻檢索工具，及時揭示期刊文獻，主要表現(xiàn)為各種類型的期刊文獻檢索工具(包括數(shù)據(jù)庫)不斷涌現(xiàn)，二是用文獻計量學方法對學術(shù)期刊進行評價分析，主要表現(xiàn)為學術(shù)界對文獻分布規(guī)律和核心期刊的研究。
為了揭示學科文獻在期刊中的分布規(guī)律，前人曾做過大量研究。1934年，英國文獻學家布拉德福在《工程》雜志上發(fā)表的《關(guān)于特定主題的情報源》一文①，成為闡述文獻分布規(guī)律的開山之作，奠定了學科核心期刊評價的理論和方法。
1我國核心期刊研究的起源與發(fā)展
1.1起源(20世紀50年代-70年代)
我國對核心期刊的研究，據(jù)有關(guān)學者論述，最早開始于20世紀50年代中期，當時的中國科學院圖書館、中國科技情報研究所和世界圖書出版公司即做了一些相關(guān)的研究工作。20世紀70年代初期，《國外書訊》雜志(《世界圖書》雜志前身)開始引進和介紹國外期刊評價理論和方法，如“常用期刊”、“核心期刊”的概念，引文分析評價的方法等等，并具體介紹了部分學科的核心期刊?？傮w來說，這一階段的研究內(nèi)容主要集中在對國外研究成果的零星翻譯、介紹等方面，缺乏系統(tǒng)的自主研究。
1.2發(fā)展(20世紀80年代)
經(jīng)過十多年對國外研究的追蹤學習，“核心期刊”的概念逐漸被我國學術(shù)界熟知與接受，尤其是改革開放以后，一方面，隨著經(jīng)濟、科技、文化等各個領(lǐng)域的全面復蘇，信息交流日益增多，期刊作為傳播信息知識的重要載體，發(fā)揮著巨大的作用；另一方面，以空前的速度和數(shù)量涌現(xiàn)的期刊，給圖書館的訂購、收藏以及讀者閱讀等帶來了多方面的挑戰(zhàn)，在這種情況下，核心期刊的研究就顯得尤為重要，日益受到我國圖書情報界的重視，有關(guān)核心期刊的理論研究逐步深入，并開始了應用實踐的探索。
20世紀80年代初，我國圖書館學、情報學期刊相繼發(fā)表了一批有一定深度與廣度的介紹和研究文獻離散規(guī)律的文章，從理論上對核心期刊研究進行了深入探討。在實踐應用方面，1981年，《世界圖書》雜志編輯出版了“國外科技核心期刊專輯”，共選出了大、小共79個專業(yè)的核心期刊，9個專業(yè)的常用期刊，是國內(nèi)進行核心期刊篩選的最早實踐嘗試，受到了國內(nèi)圖書情報界的好評，對我國的核心期刊研究的發(fā)展起到了積極的推動作用。
同時，中國的期刊出版也得到了長足的發(fā)展，從70年代初的不足百種，到70年代末的1400余種，再到80年代末的6000余種，期刊數(shù)量劇增，加上期刊價格大幅增加，內(nèi)容質(zhì)量良莠不齊，這使得國內(nèi)核心期刊評價研究的對象由國外科技期刊逐步擴展到國內(nèi)科技期刊。同時，引文數(shù)據(jù)庫的建設也開始提上日程，為核心期刊的研究創(chuàng)造了良好的條件。中國的核心期刊研究開始進入理論和實踐并重的階段。
1.3繁榮(20世紀90年代以來)
20世紀90年代初開始，我國的核心期刊研究在廣度和深度上都有了更大發(fā)展，被一些學者認為是“突進期”。進入21世紀之后，有關(guān)核心期刊的研究更是興盛不衰，成為社會普遍關(guān)注的熱點問題。
在這個時期，關(guān)于核心期刊研究的著譯漸多，理論研究成果大量發(fā)表，尤其是實踐應用，開始大規(guī)模地開展起來。1991年，世界圖書出版公司編輯出版《國外科技核心期刊手冊》，在其“序言”中闡明了研究和編制的基本出發(fā)點是為文獻機構(gòu)選購提供參考，“從優(yōu)中選優(yōu)”，旨在向讀者推薦刊載最新理論、知識和信息的優(yōu)秀期刊，在核心期刊研究理論和實踐相結(jié)合方面，邁出了可喜的一步。1992年，北京大學圖書館和北京高等院校圖書館期刊工作研究會共同發(fā)起研究、編制的《中文核心期刊要目總覽》(以下簡稱《要目總覽》)問世，對我國近萬種在版中文期刊用統(tǒng)一的標準進行了全面系統(tǒng)的統(tǒng)計和分析，這是我國第一次大規(guī)模地利用文獻計量學方法對中文期刊進行研究，在圖書情報界、學術(shù)界、出版界和科研管理部門產(chǎn)生了較大的影響，成為我國核心期刊理論和實踐結(jié)合應用研究發(fā)展歷程中重要的標志性學術(shù)成果。此后，我國的核心期刊研究一直持續(xù)穩(wěn)定地向前發(fā)展，進入了全面繁榮的階段。
2我國核心期刊評價研究情況回顧
2.1核心期刊評價研究
(1)蘭州大學的研究
1988年，蘭州大學圖書館仿照美國《科學引文索引》(SCI)的《期刊引證報告》(JCR)，選用了其認為代表當時中國出版學術(shù)水平最高的10種自然科學期刊作為來源期刊，統(tǒng)計1980-1986年期間各刊所載論文的參考文獻，編制引文索引卡片，并分階段編印成冊，名為《中文自然科學引文索引》，同時按照被引用期刊被引量的多少排序，篩選出中國自然科學核心期刊104種，結(jié)果發(fā)表在同年《世界圖書》雜志的“中國自然科學核心期刊”一文中。1992年，“中國自然科學核心期刊”課題組在此前研究的基礎(chǔ)上，選擇了1980-1986年核心期刊表中排名前20位的期刊作為來源刊，對其在1990-1991期間的引用情況進行了引文統(tǒng)計、排序，并截取排序結(jié)果中的前100種期刊，公布了“1990-1991年中國自然科學核心期刊百種表”。這是對自然科學領(lǐng)域的學術(shù)期刊較早進行核心期刊篩選的研究。
(2)北京大學圖書館等的研究
1991年11月至1992年12月，由北京大學圖書館和北京高校圖書館期刊工作研究會共同編制《要目總覽》1992年版。共有41所高等院校圖書館的200余名工作人員參與研究和編制工作，聘請了400多位專家進行了書面鑒定，共篩選出核心期刊表131個，核心期刊2174種。專家鑒定委員會認為：《要目總覽》具有較高的學術(shù)水平和使用價值，為各類型圖書情報部門的中文期刊采購和讀者服務提供了較重要的參考工具。
有關(guān)學者認為，此次研究有幾點值得注意：1.研究主題集團化、2.篩選領(lǐng)域空前擴大、3.評價體系相對完備，是國內(nèi)“核心期刊”研究史上由“個人學術(shù)研究”轉(zhuǎn)向“集體聯(lián)合攻關(guān)”的標志。盡管今天看來尚有許多不盡完善的地方，但此項研究成果能夠代表當時國內(nèi)“核心期刊”研究的最高水平。
《要目總覽》第一版問世后，在社會上引起一定反響。出版界和圖書情報界給予了充分肯定和較高評價，認為該項成果適應了社會需要，填補了國內(nèi)空白，促進了中文期刊編輯和出版質(zhì)量的提高，為國內(nèi)外圖書情報部門采集中文期刊提供了依據(jù)，成為大型檢索刊物確定收錄范圍的參考工具。此后，《要目總覽》分別于1996年、2000年、2004年、2008年每四年編制和出版一次，每一版都在研制方法上不斷優(yōu)化和改進。
《要目總覽》第三版同時也是教育部人文社會科學研究“九五”規(guī)劃項目“核心期刊的文獻計量學研究”的三個子課題之一，稱為“中文核心期刊評價研究”。按照研究課題的基本要求，第三版的“前言”以“中文核心期刊的文獻計量學研究報告”的形式刊出，研究報告全面展示了研制過程，并對“核心期刊”概念、性質(zhì)和用途做了進一步的界定。此后，公布研究報告即成為慣例。
第四版同時也是國家社會科學基金項目“學術(shù)期刊評價及文獻計量學研究”的子課題之一，于2001年開始研究。課題組對核心期刊評價的基礎(chǔ)士理論、評價方法，評價軟件的設計與使用，核心期刊的作用與影響等方面進行了深入的研究，對核心期固刊評價理論有了更全面的認識和理解。
第五版于2007年初開始研究，26個單位的102位專家和工作人員參與，全國5529位學科專家參加了核心期刊表的評審工作，共選出核心期刊1983種。第五版繼續(xù)采用以定量評價為依據(jù)，以定性評審為補充的評價方法。在上版基礎(chǔ)上增加了基金論文比、Web下載量兩個統(tǒng)計指標，同時增加了反映期刊論文質(zhì)量的評價因素。此外，還修正了影響因子和被摘率的計算方法，解決了前幾版因?qū)W科影響因子評價效果不好而權(quán)重較低的問題。
(3)中國社會科學院文獻信息中心的研究
1996年，中國社會科學院文獻信息中心創(chuàng)建“中國人文社會科學引文數(shù)據(jù)庫”，于2001年1月編制出藍皮書《中國人文社會科學核心期刊要覽》①。第一版從全國3000余種人文社會科學期刊中選出506種核心期刊，篩選原則是：國家正式批準的出版物，有較高的學術(shù)性和理論性，全國檢索類期刊收錄頻率和引用頻率較高，全國省市自治區(qū)及各專業(yè)學會評比中獲獎的學術(shù)期刊。
2004年1月，中國社會科學院文獻信息中心文獻計量學研究室編《中國人文社會科學核心期刊要覽》2004年版正式出版。第二版對核心期刊的概念做出新的界定，認為某學科(或某領(lǐng)域)的“核心期刊”，是指那些“發(fā)表該學科(或該領(lǐng)域)論文較多、使用率(含被引率、摘轉(zhuǎn)率和流通率)較高、學術(shù)影響較大的期刊”，“適用于讀者和作者據(jù)此選用期刊，以及館藏和文獻數(shù)據(jù)庫的選刊。”這一版全面采用了引文分析的方法，分學科的人文社會科學采用指標：學科總被引、學科影響因子、期刊總被引；綜合性的人文社會科學期刊采用指標：總被引、影響因子、即年影響因子，入選核心期刊344種。
作為連續(xù)性成果，《中國人文社會科學核心期刊要覽》在原有的基礎(chǔ)上進行了調(diào)整和修改，出版了2008年版。該版在2004年版的基礎(chǔ)上進行了修訂和調(diào)整，確定分學科統(tǒng)計指標為：分學科影響因子及被引、影響因子、轉(zhuǎn)摘頻次；綜合性學術(shù)期刊統(tǒng)計指標為：影響因子、轉(zhuǎn)摘頻次、在分學科的位次。最后確定的核心期刊數(shù)量為386種。
(4)中國人文社科學報學會的研究
2002年6月，中國人文社科學報學會依據(jù)《中國高等學校社會科學學報質(zhì)量標準及評估辦法》評出“中國人文社科學報核心期刊”共154種，是在第二屆全國社科學報評優(yōu)活動的基礎(chǔ)上篩選出來的，用較大篇幅對27家學報的特色欄目進行評介，這是其他核心期刊評價所沒有做到的。主要參照“中國高等學校社會科學學報質(zhì)量標準及評估辦法”，全面考慮政治標準、業(yè)務標準、編輯標準、出版標準，結(jié)合一般評價核心期刊的“被索量”、“被摘量”、“被引量”等定量指標，對期刊進行全面評估和鑒定。這樣評選的“核心期刊”實際上是“優(yōu)秀期刊”，重點在于考察期刊的出版質(zhì)量，是對期刊辦刊質(zhì)量的整體評價。
(5)《中國學術(shù)期刊評價研究報告》
由中國科學評價研究中心、武漢大學圖書館等單位研制，共選擇了6170種學術(shù)期刊進行評價。采用定量與定性相結(jié)合的評價方法，得分排序與劃分等級相結(jié)合，并提出了“權(quán)威期刊”的概念，最終評價結(jié)果得到：分學科評價，權(quán)威期刊311種，核心期刊957種；分學報類型評價，權(quán)威學報74種，核心學報221種。
(6)其他核心期刊研究
1995年3月，《學位與研究生教育中文重要期刊目錄》由國務院學位委員會辦公室、國家教委研究生工作辦公室頒布，是各高校研究生院選訂的供研究生用的期刊目錄之一，收錄哲學、社會科學類期刊105種，自然科學類期刊305種，研究生?？?3種。
2008年初，上海圖書館《全國報刊索引》編輯部通過對全國上萬種期刊進行認真分析，對核心期刊評價的基礎(chǔ)理論、評價方法、作用及影響等問題進行深入研究，經(jīng)過定量評價和定性評審，最終從正在出版的中文期刊中評選出1736種核心期刊。
此外，還有各高校自行圈定本單位“核心期刊”，基本參照上述一種或幾種核心期刊目錄，做法有所不同，此不贅述。
2.2來源期刊篩選和引文庫建設研究
(1)中國科學技術(shù)信息研究所的研究成果
1987年，中國科學技術(shù)信息研究所開始利用國際重要檢索刊物對我國科技論文的發(fā)表數(shù)量和被引用情況進行統(tǒng)計和分析。1989年，受當時的國家科委委托，進行“中國科技論文統(tǒng)計與分析”課題的研究，開始篩選國內(nèi)的科技期刊，并以選出的期刊為統(tǒng)計源，對我國情況和被引用情況進行統(tǒng)計和分析。最終從全國3025種科技期刊中選出“1988年中國科技論文統(tǒng)計源期刊”1189種。此后，每年對其“統(tǒng)計源期刊”進行調(diào)整。
該課題研究有三個成果：一是《中國科技期刊引證報告》，公布“中國科技論文統(tǒng)計源期刊”名單，從1997年起，每年出版一本；二是《中國科技論文統(tǒng)計與分析》(年度研究報告)，向社會公布各種統(tǒng)計與分析結(jié)果；三是建立了“中國科技論文與引文數(shù)據(jù)庫”(CSTPCD)，提供各種科技論文產(chǎn)出和被引情況服務，目前由其下屬的萬方數(shù)據(jù)股份有限公司為用戶提供網(wǎng)上服務。2010年，該庫收錄的中國科技論文統(tǒng)計源期刊為1946種，中國科技論文統(tǒng)計源期刊已成為一個品牌，也可稱為“中國科技核心期刊”。
(2)“中國科學引文數(shù)據(jù)庫”(CSCD)
該數(shù)據(jù)庫于1989年由中國科學院國家科學圖書館創(chuàng)建。1994年起推出我國第一份“被引頻次最高的中國科技期刊500名排行表”，開始對外服務。1995年出版了我國第一本印刷版的《中國科學引文索引》(試行)。1999年起，編印《中國科學計量指標：論文與引文統(tǒng)計》，每年出版一卷。2005年出版《中國科學計量指標：期刊引證報告》，彌補美國科技信息研究所研制與的《期刊引證報告》(JCR)中收錄國內(nèi)期刊(多為英文版)只有70余種的不足，以定量的指標數(shù)據(jù)如實反映國內(nèi)科技期刊在中文世界的價值和影響力?！爸袊茖W引文數(shù)據(jù)庫”收錄我國數(shù)學、物理、化學、天文學、地學、生物學、農(nóng)林科學、醫(yī)藥衛(wèi)生、工程技術(shù)、環(huán)境科學和管理科學等領(lǐng)域出版的中英文科技核心期刊和優(yōu)秀期刊千余種，目前已積累從1989年到現(xiàn)在的論文記錄300萬條，引文記錄近1700萬條，已發(fā)展成為我國規(guī)模最大、最具權(quán)威性的科學引文索引數(shù)據(jù)庫，被譽為“中國的SCI”，為我國科學文獻計量和引文分析研究提供了強大的工具。
初期，該數(shù)據(jù)庫來源期刊的選刊主要指標有5個：《中文核心期刊要目總覽》(1992、1996年版)、期刊引文頻次、1994年國外檢索工具收錄的中國期刊、學位與研究生教育中文重要期刊、國內(nèi)檢索工具核心期刊?；舅悸肥?，某一種期刊涉及到的指標數(shù)越多，則說明該刊的質(zhì)量越高，學術(shù)權(quán)威性越大。此后，來源期刊時有調(diào)整，仍采用多指標綜合篩選的方法。
(3)“中文社會科學引文索引數(shù)據(jù)庫”(CSSCI)
該數(shù)據(jù)庫于1998年由南京大學中國社會科學研究評價中心建立。2000年，“南京大學中國社會科學研究評價中心”正式成立，專門從事CSSCI的研制和開發(fā)。目前，該中心已完成了1998-2009年12年數(shù)據(jù)的制作，來源文獻100余萬篇，引文文獻600余萬篇”，對外提供委托查詢和網(wǎng)上服務。該項目成果填補了我國社會科學引文索引的空白，達到了國內(nèi)領(lǐng)先水平。
該數(shù)據(jù)庫對來源期刊的篩選，制定了嚴格的選刊標準、篩選指標、篩選程序和調(diào)整原則，每兩年調(diào)整一次。最新一次來源期刊遴選采取的定量指標為：他引影響因子，權(quán)重為0.8；總被引頻次，權(quán)重為0.2。來源期刊的數(shù)量控制在我國人文社會科學學術(shù)期刊總數(shù)的15-20％。
(4)“中國人文社會科學引文數(shù)據(jù)庫”(CHSSCD)
該數(shù)據(jù)庫于1996年由中國社會科學院文獻信息中心開始研制。學科范圍涵蓋了哲學、政治、法律、經(jīng)濟、文學、歷史等人文社會科學研究的重要領(lǐng)域，收錄的700種左右的來源刊(含核心期刊和擴展期刊)，是從全國3000多種人文社會科學期刊中篩選出來的。它是我國目前有較大影響、年度收文量較大的人文社會科學引文索引，基本上反映了我國人文社會科學論文的學術(shù)水平，是我國文獻計量評價研究的重要工具之一。
(5)《中國引文數(shù)據(jù)庫》(CCD)
該數(shù)據(jù)庫收錄了中國學術(shù)期刊(光盤版)電子雜志社出版的所有源數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品的參考文獻，涉及期刊類型引文、學位論文類型引文、會議論文類型引文、圖書類型引文、專利類型引文、標準類型引文、報紙類型引文等，每日更新。該庫通過揭示各種類型文獻之間的相互引證關(guān)系，不僅可以為科學研究提供新的交流模式，同時也可以作為一種有效的科學管理及評價工具。截至2007年12月，累計鏈接被引文獻達6848642篇。
(6)《中國學術(shù)期刊綜合引證報告》(CAJCCR)
由清華大學圖書館、中國學術(shù)期刊(光盤版)電子雜志社和中國科學文獻計量評價研究中心共同研制，是以CNKI中國知識資源總庫中最大的一項文獻資源——“中國期刊全文數(shù)據(jù)庫”(CJFD)所收錄的6000余種各學科期刊的文獻引文及CNKI中心網(wǎng)站全文下載頻次為數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，以中國引文數(shù)據(jù)庫、中國期刊信息數(shù)據(jù)庫和《中國學術(shù)期刊(光盤版)檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范》為依托研制而成的一部綜合性的大型文獻計量報告，便于了解期刊的引用和被引用情況，分析期刊的相互影響和相互作用，評價期刊在科學交流中的地位和作用。
(7)《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》(引文版)
該數(shù)據(jù)庫由重慶維普資訊有限公司以全文版為基礎(chǔ)開發(fā)而成?？蓹z索1990年以來國內(nèi)公開出版的5000多種科技類期刊(其中含《中文核心期刊要目總覽》的核心期刊1500余種)所的參考文獻，總數(shù)據(jù)量約548萬篇，可查詢論著引用與被引情況、機構(gòu)發(fā)文量、國家重點實驗室和部門開放實驗室發(fā)文量、科技期刊被引情況等，是科技文獻檢索、文獻計量研究和科學活動定量分析評價的有力工具。
從上述國內(nèi)文獻計量評價項目可以看出，國內(nèi)對文獻計量的研究方法經(jīng)歷了演變的過程，從最初的單指標評價到現(xiàn)在的多指標評價體系，有單純的定量分析，也有定量和定性評價相結(jié)合。不管怎樣，總的趨勢是評價方法更為科學、經(jīng)驗日趨成熟。
3核心期刊研究成果的作用
由于核心期刊定量評價方法能對學術(shù)期刊做出比較客觀和公正的評價，因而核心期刊研究成果很快得到了應用，成為常用的參考工具。3.1核心期刊表的主要作用是為期刊采訪提供參考，有助于調(diào)整館藏結(jié)構(gòu)
由于受經(jīng)費和館舍空間限制，圖書館和相關(guān)機構(gòu)需要有選擇地訂購期刊。尤其是在期刊品種飛速增長、電子期刊快速崛起的今天，如何采選期刊更成為期刊采訪人員面臨的難題。核心期刊表是從學科文獻量和學術(shù)影響力等角度，通過定量和定性分析相結(jié)合的辦法，對期刊進行較為客觀的評價，采訪人員通過參考核心期刊表，可以快速有效地了解某個學科的重要期刊，實現(xiàn)精選期刊、合理使用經(jīng)費的目標。根據(jù)核心期刊表有選擇地訂購和收藏期刊，有助于實現(xiàn)期刊館藏的分級保障體系，在經(jīng)費有限的情況下，優(yōu)先選訂重要期刊和核心期刊，在經(jīng)費允許的情況下，補充選訂一般期刊，這種做法既能保證讀者的學習與科研的需要，同時又能使期刊的館藏結(jié)構(gòu)更加合理。
3.2在圖書館導讀、參考咨詢方面，核心期刊表具有重要的參考和指導作用
由于核心期刊評價研究基本都是按照學科分類來進行的，當讀者希望了解某個學科都有哪些重要期刊時，圖書館員可以借助分學科的核心期刊表給讀者一個有效的指導，幫助讀者找到適合自己需要的期刊。加上國內(nèi)幾個核心期刊評價研究和來源期刊研究項目都具有一定的連續(xù)性，核心期刊表逐年更新，有助于學科專家及時了解和掌握學科期刊的新變化、新情況，提高研究效率。
3.3作者投稿時可以參考核心期刊表
核心期刊比一般期刊可能擁有更多的讀者，其刊載文章的作者通常也具有相對較高的研究水平和文字水平。因而在核心期刊上發(fā)表的論文能產(chǎn)生更大的學術(shù)影響力。當作者撰寫論文不知道該往哪個專業(yè)期刊投稿時，可以參考核心期刊表。此外，《中文核心期刊要目總覽》還提供“專業(yè)期刊一覽表”，可供作者根據(jù)自己論文的水平選擇最恰當?shù)钠诳陡濉?/p>
3.4核心期刊表可以為引文數(shù)據(jù)庫精選統(tǒng)計源期刊提供參考
這方面的作用主要體現(xiàn)在那些需要精選來源期刊的引文數(shù)據(jù)庫建設方面。這些引文庫為了保證數(shù)據(jù)庫質(zhì)量，盡可能避免漏選重要期刊，這時，核心期刊表是很有價值的參考工具。
3.5核心期刊研究有助于期刊質(zhì)量的提高
核心期刊在稿源數(shù)量、作者水平和讀者數(shù)量方面占有優(yōu)勢，這種現(xiàn)象促使期刊編輯部更下功夫辦刊，提高期刊質(zhì)量。許多期刊編輯部也進行文獻計量學的研究，希望能夠通過對各項定量指標的分析，追蹤學科發(fā)展趨勢，了解期刊自身發(fā)展軌跡和持續(xù)影響，制定期刊發(fā)展規(guī)劃，提高辦刊質(zhì)量。合理的競爭在一定程度上能夠起到推動我國學術(shù)期刊的發(fā)展和進步的作用，有利于創(chuàng)造更多的精品期刊。
3.6核心期刊研究對文獻計量學研究有促進作用
核心期刊研究依據(jù)的是文獻計量學的理論和方法，是一種大規(guī)模的文獻計量實踐，因而，核心期刊研究正在不斷豐富文獻計量學的內(nèi)容，促進文獻計量學的發(fā)展。從國內(nèi)現(xiàn)有的核心期刊評價研究工作的發(fā)展來看，評價工作的研究方法在不斷改進，許多學者和工作人員在實際開展統(tǒng)計工作的同時，對文獻計量學進行了深入研究，力求評價方法更為科學、合理。
4核心期刊評價研究發(fā)展展望
縱觀核心期刊評價研究的發(fā)展歷史，可以看出，核心期刊研究是在國外的影響和國內(nèi)的需求背景下產(chǎn)生的，不僅具有理論意義，而且具有實用價值，發(fā)揮著積極的作用。盡管現(xiàn)階段出現(xiàn)了對核心期刊研究成果的誤用情況，但核心期刊研究本身是迎合需求的，是順應文獻計量學理論發(fā)展的，這一點應該得到肯定。從宏觀角度來看，我國的核心期刊研究，不僅不能因噎廢食，而且還應根據(jù)形勢的變化，考慮新的發(fā)展方向。
4.1從期刊評價需求來看
在數(shù)字環(huán)境飛速發(fā)展的今天，因為電子期刊存在種種問題，短期之內(nèi)還不能完全取代紙本期刊，紙本期刊與電子期刊將在很長時期內(nèi)并存。很多圖書館在購買了大量的電子期刊數(shù)據(jù)庫的同時，還保留了相當數(shù)量的紙本期刊，經(jīng)費緊缺的局面依然存在。如何以較少的資金選購優(yōu)質(zhì)的紙本期刊依然是各館面臨的問題；紙本刊在教學和科研中仍發(fā)揮著重要作用，因此對紙本刊的文獻計量評價研究還應不斷地繼續(xù)和深入。
同時，新的需求不斷產(chǎn)生，如電子期刊資源，在短短的幾年之內(nèi)迅速發(fā)展，成為教學和科研中的重要參考資料。電子期刊與紙本期刊在載體形態(tài)、檢索方法、瀏覽方式上迥然，但面臨類似的問題：如何選擇電子期刊數(shù)據(jù)庫?如何評價電子期刊數(shù)據(jù)庫?怎樣能用較少的經(jīng)費選購優(yōu)質(zhì)的電子期刊?隨著電子期刊的發(fā)展以及用戶需求的增長，我國將面臨對電子期刊核心期刊的評價工作。電子期刊的評價與紙本期刊的評價工作有何不同?其評價工作如何開展?它的評價方法如何?這一系列問題，都是值得進一步思考的。隨著紙本期刊評價方法日趨成熟、使用方法日趨理性，電子期刊的評價工作一定能從中受益。
4.2從期刊評價方法來看
文獻計量學理論不斷在發(fā)展，國外對期刊評價方法的研究在摸索中前進，我國目前核心期刊及引文數(shù)據(jù)庫等研究中運用的評價方法也在不斷地改進和完善，需要在國際研究的大背景下，從我國的國情和需求出發(fā)，根據(jù)新的情況和形勢，不斷優(yōu)化期刊評價方法。
就我國的中文核心期刊評價研究而言，從理論研究方面，需要加強對國外先進經(jīng)驗和辦法的吸收，取長補短，促進文獻計量學的發(fā)展；從實踐方面，要綜合評判現(xiàn)有各種核心期刊研究的水平，抽取精華，明確權(quán)威的期刊評價研究機構(gòu)，加強軟件和硬件配置，提高評價研究的實踐水平。
參考文獻
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關(guān)鍵詞：情報科學；載文分析；引文分析； 文獻計量學
《情報科學》是教育部主管、中國科技情報學會與吉林大學共同主辦，是集理論性、實踐性和知識性于一體的學術(shù)性刊物，是我國情報學研究領(lǐng)域較具影響的專業(yè)核心期刊。先后被評為全國中文核心期刊、中國社會科學引文索引來源期刊、吉林省科技類一級期刊，并被中國學術(shù)期刊（光盤版）、中國人民大學書報資料中心等著名數(shù)據(jù)庫收錄。他所刊載的論文基本反映了我國情報學領(lǐng)域的學術(shù)水平和研究動態(tài)。本文運用文獻計量學的方法，選取《情報科學》2012年（1-12）期所刊載的387（書評除外）篇學術(shù)論文為研究對象，從載文及引文兩個方面進行全面細致的統(tǒng)計分析，并從中總結(jié)一些規(guī)律和特點，為促進圖書情報學科研工作者學術(shù)交流提供參考數(shù)據(jù)。
1 載文統(tǒng)計分析
1.1 載文量
載文量就是某種期刊在一定時期所刊載論文數(shù)量的多少，是衡量一種學術(shù)期刊吸收和傳遞情報能力的主要指標[1]。一般來說，反映期刊信息含量的主要指標是期刊的載文篇數(shù)、平均每期的載文量、平均每篇文章所占篇幅頁數(shù)及篇密度等。統(tǒng)計結(jié)果見表1。
從表1可以看出，2012年《情報科學》總頁數(shù)1907頁，載文量為387篇，期均發(fā)文量為32.25篇，篇均頁數(shù)為4.93，篇密度為0.20。以上數(shù)據(jù)表明該刊文獻數(shù)量較多，文章篇幅適中，讀者獲取信息量相對較高，是圖書情報學科研工作者學術(shù)交流的重要學術(shù)性期刊平臺。
1.2 基金論文統(tǒng)計
基金論文的生產(chǎn)力是衡量一個學科科研實力的水平、科研組織能力及學科社會地位的重要標志[2]?；鹫撐穆?，即某一刊物所載的基金論文在刊載論文總量中所占的比例?；鹫撐穆蕯?shù)值的大小，可直接反映刊物吸納基金論文的能力，同時也可從側(cè)面間接反映刊物報道本專業(yè)領(lǐng)域最新研究動態(tài)的能力。期刊刊載的基金論文率高，說明期刊學術(shù)水平較高，這是評價期刊和論文質(zhì)量與學術(shù)水平的重要而客觀的指標之一[3]。統(tǒng)計結(jié)果見表2。
從表2可以看出，2012年《情報科學》所載基金論文192篇，占論文總數(shù)的49.61%，在同類期刊中處于領(lǐng)先地位，其中國家基金論文77篇，占論文總數(shù)的19.90%，有效地保證了《情報科學》明顯的創(chuàng)造性和較高的學術(shù)水平。
1.3 關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞是文章檢索點的入口，同時也是論文論述的核心及重點，它為研究該領(lǐng)域的科研工作者提供檢索此文獻的最便捷的路徑。統(tǒng)計結(jié)果表明該刊2012年全年標引關(guān)鍵詞為1468個，篇均關(guān)鍵詞3.79個。說明該刊比較注重提示論文的主題和標引深度，為用戶檢索利用和文獻的的開發(fā)與利用提供了重要的依據(jù)。表3列出的是使用頻次前十名的關(guān)鍵詞，從表3可以看出關(guān)鍵詞詞頻最高的是圖書館和數(shù)字圖書館，這充分表明《情報科學》發(fā)表的學術(shù)論文，是以圖書情報學為主的刊物。
2 引文統(tǒng)計分析
引文是論文的重要組成部分，它既能表明論文的科學依據(jù)和歷史背景，又能顯示一個學科的發(fā)展歷程以及多個學科之間在內(nèi)容上的聯(lián)系與區(qū)別；另外，引文也能表明作者對前人成果的尊重以及在前人的研究成果之上的提高、發(fā)展與創(chuàng)新[4]。由此可見，引文是衡量學術(shù)期刊信息吸收能力和相互滲透能力的重要指標。本文從引文數(shù)量、引文類型、引文語種、引文年代、引文期刊和引文專著分布等方面進行統(tǒng)計分析。
2.1 引文量統(tǒng)計分析
引文量的多少，在一定程度上反映了論文作者對本學科和相關(guān)學科文獻情報的了解和吸收能力。一般情況下，引文量越大，說明作者吸收文獻信息的能力越強。從表4可以看出2012年《情報科學》篇均引文量13.46條，遠高于我國科技期刊論文的平均引文量8.86篇[5]。這說明《情報科學》作者掌握的相關(guān)資料全面，注重科學知識的繼承和發(fā)揚。
2.2 引文類型統(tǒng)計分析
引文類型把引文分為期刊、圖書、網(wǎng)絡、論文集、學位論文及其他（包括報紙、報告等），統(tǒng)計結(jié)果見表5
從表5可以看出，《情報科學》的引文主要來自期刊，占總數(shù)的68.46%，略高于聯(lián)合國教科文組織的數(shù)據(jù)：學者利用信息的40%一60%來源于期刊，期刊之所以成為引文中的主要情報來源，是與其出版周期短、信息量大、內(nèi)容新穎、傳遞速度快、出版連續(xù)和檢索方便等特點分不開的，今后期刊仍將是我國圖書情報學研究人員獲取信息的首選情報源。隨著各種文獻資源開放存取的不斷擴大及人們對網(wǎng)絡資源的認可，網(wǎng)絡信息資源的重要性日益凸現(xiàn)，占總數(shù)的12.00%，略高于圖書。這也是圖書情報學科研工作者利用和接受新事物的能力逐步增強的具體體現(xiàn)。
2.3 引文語種統(tǒng)計分析
引文語種的分布是測試期刊發(fā)文作者利用國內(nèi)外文獻和情報吸收能力的指標。從表6可以看出，2012年《情報科學》全年引文外文文獻達35.73%，說明該刊作者注重和善于吸收國外的最新研究信息，載文具有較高的信息容量。但引文語種較單一，獲取英文以外的外文專業(yè)信息不足。
2.4 引文年代統(tǒng)計分析
對引文年代分析可反映出文獻的傳播利用及老化規(guī)律，從表7可以看出，2012年《情報科學》引文高峰區(qū)在09-11年，這與國際公認的科技期刊的有效利用率的高峰期是三年的觀點吻合。同時普萊斯指數(shù)在50%以上，比科技期刊各學科普賴斯指數(shù)的平均值50%高[6]。說明我國圖書情報學研究人員始終站在學科發(fā)展的前沿，善于吸收和消化新知識，保證了本刊知識更新的速度，同時也說明本刊是圖書情報界具有較高學術(shù)水平的代表性刊物。
2.5 引文期刊統(tǒng)計分析
從表8可以看出，2012年《情報科學》引用21次以上的期刊有19種，引用次數(shù)合計達1255次，占總的期刊被引次數(shù)的35.19%（1255/3566），被引最多的期刊是《情報科學》，為174次，其次是《圖書情報工作》、《情報理論與實踐》、《情報雜志》、《中國圖書館學報》和《情報學報》，被引次數(shù)分別為165、119、105、102和94次，這六種期刊的被引次數(shù)遠高于其他圖書情報學刊物，說明這六種期刊是目前我國圖書情報學研究人員利用的主要情報源。他們代表著我國圖書情報學的研究水平和今后的發(fā)展方向，尤其是《情報科學》，被引次數(shù)最多，這肯定了其核心期刊的核心地位，同時也說明了該刊辦刊比較有連續(xù)性，有自己的學術(shù)風格和專業(yè)特點。
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關(guān)鍵詞：文獻計量；衛(wèi)生資源配置；公平性
衛(wèi)生資源是指提供各種衛(wèi)生服務而使用的投入要素總和；衛(wèi)生資源配置是指對相對稀缺的衛(wèi)生資源在各種可能用途之間進行選擇、安排和搭配,以獲得最佳效益的過程；衛(wèi)生資源分配公平性主要是指按需分配衛(wèi)生人力資源、物力資源[1]。衛(wèi)生資源配置公平作為衛(wèi)生服務公平的重要組成部分，是實現(xiàn)衛(wèi)生服務利用公平的前提，對促進社會公平和持續(xù)發(fā)展具有重要意義。文章采用文獻計量法，回顧和分析2000-2015年我國關(guān)于衛(wèi)生資源配置公平性的相關(guān)研究，了解以往研究的優(yōu)點和不足，為深入研究衛(wèi)生資源配置公平性提供理論依據(jù)。
一、對象與方法
選取中國知網(wǎng)（CNKI）為檢索統(tǒng)計源，以“主題”為檢索項，以“衛(wèi)生資源配置and公平”為檢索式，采用“模糊”檢索方式，時間限定為2000年1月1日至2015年6月30日，共檢索出文獻1184篇。采用文獻計量學方法對檢索到的文獻進行統(tǒng)計分析，分析指標包括年代、關(guān)鍵詞、作者、期刊、論文內(nèi)容等。其中，年代分析、關(guān)鍵詞分析、作者分析以1184篇文獻為研究對象，期刊分析、論文內(nèi)容分析以654篇期刊論文為研究對象。
二、結(jié)果
1.文獻總量的年度變化
如表1所示，2000年至2015年6月與衛(wèi)生資源配置公平性相關(guān)的文獻共1184篇，其中期刊論文654篇（占55%），碩博論文463篇（占39%），會議論文28篇（占3%），其它論文39篇（占3%），即期刊論文、碩博論文是衛(wèi)生資源配置公平性相關(guān)文獻的主要組成部分。文獻總量從2000年的19篇增長到2014年的140篇，其中，2010年開始超過100篇，文獻數(shù)量總體呈增長趨勢。由此可見，2000年以來，隨著我國衛(wèi)生經(jīng)濟學科的發(fā)展和醫(yī)療改革序幕的拉開，衛(wèi)生資源配置公平性問題吸引了越來越多專家學者的關(guān)注。
2.中文關(guān)鍵詞分布
統(tǒng)計分析某領(lǐng)域研究論文的關(guān)鍵詞，可以發(fā)現(xiàn)該領(lǐng)域的主要研究方向和研究問題[2]。在1184篇文獻中，出現(xiàn)頻次最高的中文關(guān)鍵詞是“公平性”（305次），其次為“基尼系數(shù)”（153次），“衛(wèi)生資源”（135次），表明衛(wèi)生資源配置公平性得到廣泛關(guān)注，其評價指標主要是基尼系數(shù)和泰爾指數(shù)，尤其是基尼系數(shù)。同時，關(guān)于社區(qū)衛(wèi)生服務的衛(wèi)生資源配置公平性、衛(wèi)生人力資源的配置公平性也是重要的研究領(lǐng)域（見表2）。對1184篇文獻的作者所屬單位進行統(tǒng)計，排名前十的機構(gòu)都為高等院校，其中綜合性大學7所，醫(yī)科大學4所，說明高等院校是該研究領(lǐng)域的主力；醫(yī)科大學的發(fā)文量低于綜合性大學，可能與衛(wèi)生經(jīng)濟學科的交叉性有關(guān)（見表3）。發(fā)文量超過4篇的作者共有33人，表明衛(wèi)生資源配置公平性有較為穩(wěn)定的研究隊伍。
3.論文的期刊分布
根據(jù)布拉德福定律，刊載論文總數(shù)占33%的期刊是這一學科的核心期刊[3]。結(jié)果顯示，在654篇期刊論文中，《中國衛(wèi)生經(jīng)濟》《中國衛(wèi)生事業(yè)管理》《中國衛(wèi)生資源》《中國初級衛(wèi)生保健》《中國醫(yī)學倫理學》《衛(wèi)生經(jīng)濟研究》《醫(yī)學與哲學（A）》《醫(yī)學與社會》《衛(wèi)生軟科學》9種期刊共刊載225篇與衛(wèi)生資源配置公平性相關(guān)的論文，占期刊論文總量的34.40%。其中，《中國衛(wèi)生經(jīng)濟》《中國衛(wèi)生資源》《中國衛(wèi)生事業(yè)管理》《醫(yī)學與哲學（A）》《衛(wèi)生經(jīng)濟研究》是北大中文核心期刊，《中國醫(yī)學倫理學》《醫(yī)學與社會》為中國科技核心期刊，表明2000年以來衛(wèi)生資源配置公平性相關(guān)的論文質(zhì)量較高。
4.論文的研究內(nèi)容分析
（1）衛(wèi)生人力資源配置公平性研究。馬國芳[4]等運用Lorenz曲線和基尼系數(shù)分析2001－2010年新疆13個地州市衛(wèi)生資源（衛(wèi)生技術(shù)人員、床位、醫(yī)生）配置情況，發(fā)現(xiàn)其衛(wèi)生技術(shù)人員、醫(yī)生的配置處于不公平狀態(tài)，建議從衛(wèi)生投入、人員培訓等角度優(yōu)化衛(wèi)生資源配置。李貞玉[5]運用泰爾指數(shù)分析評價遼寧省醫(yī)院（衛(wèi)生院）衛(wèi)生總?cè)藛T、衛(wèi)生技術(shù)人員、醫(yī)師和護士（師）等配置公平性，顯示其總體公平性較好，但不同經(jīng)濟發(fā)展水平區(qū)域衛(wèi)生人力資源配置存在較大差異。（2）衛(wèi)生財力資源配置公平性研究。郭鋒[6]等分析了2010年遼寧省政府衛(wèi)生支出的資金分配情況，發(fā)現(xiàn)政府補助在不同級別機構(gòu)之間分配不公：城市醫(yī)院(包括城市中醫(yī)院)所占比重最高，為70.35%，縣醫(yī)院(包括縣中醫(yī)院)為11.26%，城市社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院分別為8.68%和9.71%，也就是說，城市高級別醫(yī)療機構(gòu)獲得了大多數(shù)的財政補助。吳欣[7]等運用基尼系數(shù)和泰爾指數(shù)分析2008-2011年我國社區(qū)中醫(yī)服務財政投入的區(qū)域差異情況，認為東部地區(qū)的社區(qū)中醫(yī)服務財政投入波動較大；中部地區(qū)總額持續(xù)最低，且有逐年減少的趨勢；西部地區(qū)逐年持續(xù)增加。（3）基層醫(yī)療機構(gòu)衛(wèi)生資源配置公平性研究。王春曉[8]等利用Lorenz曲線和基尼系數(shù)對廣州市115個政府辦社區(qū)衛(wèi)生服務中心人力資源配置公平性進行評價，認為其核定編制數(shù)、在編在崗人員數(shù)、衛(wèi)生技術(shù)人員數(shù)按服務人口分布的基尼系數(shù)處于正常公平狀態(tài)；按服務面積分布的基尼系數(shù)處于高度不公平的危險狀態(tài)。閆亞玲[9]等以29省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院數(shù)據(jù)為樣本，評價我國農(nóng)村基層醫(yī)療機構(gòu)衛(wèi)生資源配置情況，結(jié)果表明：我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院核心人力資源配置在較大程度上關(guān)注了當?shù)氐慕】邓綘顩r，配置公平性較好，與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平具有較好的一致性。（4）衛(wèi)生資源配置公平性存在問題研究。改革開放以來，我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速，但城鄉(xiāng)發(fā)展不協(xié)調(diào)、衛(wèi)生資源配置不合理等問題仍然比較突出[10]。羅志紅[11]等通過實證研究表明，江西省城鄉(xiāng)公共衛(wèi)生資源配置存在明顯的不公平現(xiàn)象，資金、物資、人力等資源都偏向城市，鄉(xiāng)村公共衛(wèi)生資源難以滿足廣大農(nóng)民衛(wèi)生保健的需要，農(nóng)村人口均等的生存權(quán)和健康權(quán)得不到保障。賀買宏[12]等對我國31個省(直轄市、自治區(qū))衛(wèi)生資源配置的地理分布公平性進行評價，表明我國衛(wèi)生資源按地理面積配置處于高度不公平狀態(tài)，政府部門在制訂區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃時，應著重考慮衛(wèi)生資源配置的地理公平性，同時注重衛(wèi)生資源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。
三、討論
1.衛(wèi)生資源配置公平性研究的總體關(guān)注度上升，論文質(zhì)量較好
從文獻的數(shù)量變化可知，文獻總量呈增長趨勢，說明衛(wèi)生資源配置公平性得到越來越多專家學者的重視，同時，衛(wèi)生資源配置公平性研究的水平較高。對此，相關(guān)領(lǐng)域的專家學者要挖掘新的研究方向，創(chuàng)新研究方法，發(fā)表更多高質(zhì)量論文。
2.研究主體較為單一，研究內(nèi)容較為集中，有待進一步探索
根據(jù)對1184篇文獻的作者單位統(tǒng)計，排名前十的機構(gòu)都為高等院校，也就是說，研究主力為高等院校的專家學者。而衛(wèi)生資源配置公平性涉及多方面內(nèi)容，應得到政府機關(guān)、事業(yè)單位、科研團體等共同關(guān)注。從論文的中文關(guān)鍵詞看，相比其它領(lǐng)域，人力資源和社區(qū)衛(wèi)生服務資源的配置公平性得到更多的關(guān)注。同時，從論文的內(nèi)容看，對衛(wèi)生人力資源配置公平性的研究較為集中，對其它如物力、財力資源的研究較少；以實證研究為主，側(cè)重省級以上的衛(wèi)生資源配置公平性研究，評價指標主要為基尼系數(shù)和泰爾指數(shù)。因此，衛(wèi)生資源配置公平性的研究領(lǐng)域及理論體系有待進一步探索。
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摘要：本文運用文獻計量學方法，在中國期刊全文數(shù)據(jù)庫中選取1987―2016年我國檔案法規(guī)研究的期刊論文，從年發(fā)文量、載
>> 2008―2013年《檔案法》研究期刊論文統(tǒng)計分析 近30年我國綜合檔案館研究論文統(tǒng)計分析 2008年～2012年河南省檔案學作者期刊論文統(tǒng)計分析 對我國檔案學核心期刊電子文件保護研究論文的統(tǒng)計分析 2008年～2012年我國高校檔案學研究生統(tǒng)計分析 復式教學研究:期刊論文的統(tǒng)計分析 我國檔案信息服務研究論文統(tǒng)計分析 西北農(nóng)林科技大學期刊論文統(tǒng)計分析 2002年～2011年我國“棄檔”現(xiàn)象研究論文的統(tǒng)計分析 1998年-2008年我國網(wǎng)球碩博論文統(tǒng)計分析 2004―2013年我國體育類核心期刊藝術(shù)體操科研論文統(tǒng)計分析 2005年～2015年我國檔案安全應急預案研究文獻統(tǒng)計分析 我國近年莎士比亞研究論文統(tǒng)計分析 2004-2008年圖書館\情報與文獻學期刊論文與引文統(tǒng)計分析 我國檔案文化產(chǎn)業(yè)研究文獻統(tǒng)計分析 我國媒介融合研究統(tǒng)計分析 1985～2007年我國國際競爭力論文的統(tǒng)計分析 我國期印10萬以上期刊的統(tǒng)計分析 檔案法操作性相關(guān)研究文獻統(tǒng)計分析 我國檔案法規(guī)體系建設定量分析研究 常見問題解答 當前所在位置：.
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關(guān)鍵詞：蘋果；文獻計量學；WebofScience；研究態(tài)勢
中圖分類號：G250.252文獻標識號：A文章編號：1001-4942（2014）01-0131-06
蘋果是世界性果品，由于其生態(tài)適應性強、果品營養(yǎng)價值高、耐貯性好及供應周期長，許多國家都將其列為主要消費果品而大力推薦[1]。美國、中國、印度、波蘭、西班牙、比利時、荷蘭、德國、土耳其和意大利等國家廣泛栽培蘋果，其產(chǎn)業(yè)是這些國家重要的經(jīng)濟來源之一。近幾十年來，科研人員對蘋果果實品質(zhì)[2，3]、營養(yǎng)物質(zhì)代謝[4，5]、呈色機理[6～8]、核心種質(zhì)構(gòu)建[9，10]、遺傳結(jié)構(gòu)和遺傳多樣性[11，12]、基因表達和生物信息學[13～15]等進行了深入研究，已成為國內(nèi)外最熱門的研究領(lǐng)域之一。
文獻計量學基于文獻事實，能客觀定量地反映學科的整體布局，揭示新理論發(fā)展的方向，已被廣泛用于諸多領(lǐng)域[16]，如化學學科[17]、數(shù)學學科[18]和PM2.5[19]等的分析。但目前利用文獻計量學分析世界蘋果研究狀況的相關(guān)報道尚未見到。WebofScience數(shù)據(jù)庫共包括9000多種世界范圍內(nèi)最有影響力的、經(jīng)過同行專家評審的高質(zhì)量期刊，收錄的文獻能夠反映科學前沿的發(fā)展動態(tài)，已成為世界公認的自然科學領(lǐng)域最為重要的評價工具。因此，為了解世界蘋果的研究動態(tài)，利用WebofScience數(shù)據(jù)庫對2001年以來的蘋果文獻進行了分析，從科研文獻產(chǎn)出的角度揭示了蘋果研究領(lǐng)域的發(fā)展態(tài)勢，以期把握蘋果科學研究的整體發(fā)展狀況，為國內(nèi)外蘋果科研工作者和決策者提供參考，促進蘋果科研工作的可持續(xù)發(fā)展。
1數(shù)據(jù)來源及方法
本研究采用WebofScience數(shù)據(jù)庫作為分析數(shù)據(jù)源，基于SCI-EXPANDED數(shù)據(jù)庫，以“apple”為關(guān)鍵詞。選擇出版年為2001～2012年的數(shù)據(jù)作為分析資料，于2013年1月進行檢索。對檢索出的文獻用WebofScience自帶的引證報告進行分析，部分數(shù)據(jù)項用Excel進行分析。
2結(jié)果與分析
2.1世界蘋果文獻總體概況及趨勢分析
WebofScience引文數(shù)據(jù)庫中收錄的2001～2012年有關(guān)蘋果研究的相關(guān)文獻共17699篇，文獻類型包括研究論文、會議摘要、會議記錄、綜述、社論、通訊、新聞、圖書等，其中研究論文為主要類型，有15857篇，占發(fā)文總量的89.593%（表1），說明學術(shù)論文是蘋果研究文獻的主要發(fā)表形式。
2.2世界蘋果文獻產(chǎn)出概況
2001～2012年蘋果研究發(fā)文量居世界前20名的國家如表2所示。發(fā)文量最多的是美國，其發(fā)文量（4578篇）分別是中國（1384篇）和西班牙（1173篇）發(fā)文量的3.3倍和3.9倍。美國、中國、西班牙、意大利和德國發(fā)文量位居世界前五位，發(fā)文量均在1000篇以上。
近十年來，各國非常重視蘋果產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。聯(lián)合國糧農(nóng)組織統(tǒng)計數(shù)據(jù)（表2）表明，中國的蘋果種植面積和總產(chǎn)量均居世界第一位，其種植面積約是印度（第二位）的8倍，總產(chǎn)量約是美國（第二位）的6倍，遠遠超過其它國家。美國蘋果的種植面積居世界第四位，但總產(chǎn)量位于第二位。波蘭和土耳其蘋果種植面積分別位居世界第三和第五位，土耳其、波蘭和意大利蘋果的總產(chǎn)量分別位居世界第三、第四和第五位。單產(chǎn)位于世界前五位的國家分別是瑞士、新西蘭、法國、比利時和荷蘭，其豐產(chǎn)栽培的模式值得借鑒。
3結(jié)論與討論
利用WebofScience數(shù)據(jù)庫對各學科研究產(chǎn)出進行科學計量分析和比較，有助于從一個側(cè)面了解國內(nèi)外相關(guān)機構(gòu)的學科布局、整體科研實力和學科優(yōu)勢[20]。對2001～2012期間WebofScience數(shù)據(jù)庫中發(fā)表的蘋果研究文獻進行計量學分析表明，蘋果研究文獻以學術(shù)論文為主要發(fā)表形式；發(fā)文量逐年增加，2011年最高，約是2001年的2倍。在國家分布方面，美國、中國、西班牙、意大利和德國論文產(chǎn)出水平遙遙領(lǐng)先。近年來，中國的蘋果種植面積和總產(chǎn)量居世界第一，研究論文數(shù)量一直處于上升態(tài)勢，位居世界第二，可見，中國對蘋果的產(chǎn)業(yè)和科研越來越重視，科研水平逐漸提升，論文的產(chǎn)出量大幅度增加。
按蘋果發(fā)文量遴選出的前20名研究機構(gòu)主要集中在美國、中國和西班牙等，屬于美國的研究機構(gòu)最多，占到45%。美國農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)研究服務中心、康奈爾大學、加拿大農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品研究所、華盛頓州大學和法國農(nóng)業(yè)科學研究院發(fā)文量位居世界前五位。前20名研究機構(gòu)中有12所是高等院校，可見，高校是蘋果科研的領(lǐng)導者。中國農(nóng)業(yè)大學、中國科學院和浙江大學在蘋果方面的研究位于世界前20位，這說明，我國在國際上具有競爭力的蘋果研究機構(gòu)數(shù)量較少，趕不上美國。我國科研人員應把握好蘋果研究的熱點與重點，利用自身豐富的種質(zhì)資源和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，使在蘋果方面的研究突飛猛進。
蘋果研究方面的核心作者大部分來自美國、德國、瑞士和斯洛文尼亞，有7位來自美國。匿名作者發(fā)表文章數(shù)量最多，比利時天主教魯汶大學的Nicolai教授排名第二，主要從事蘋果采后技術(shù)方面的研究[21～23]。美國康奈爾大學的程來亮教授排名第三，主要從事蘋果光合作用[24]、碳氮代謝[25]和逆境生理[26]等方面的研究。
世界上四分之一以上蘋果方面的文章刊登在美國、英國和荷蘭承辦的期刊。美國的《HortScience》、《JournalofAgriculturalandFoodChemistry》、《Phytopathology》，荷蘭的《PostharvestBiologyandTechnology》和英國的《JournalofFoodEngineering》5種期刊載文量居世界前5位，是蘋果相關(guān)研究投稿的理想期刊。
農(nóng)業(yè)和食品科學技術(shù)方面的研究是目前蘋果研究的重點領(lǐng)域，發(fā)文量占總文獻的一半以上。營養(yǎng)保健涉及的學科多，但發(fā)文量較少。蘋果果實富含類黃酮等抗氧化性物質(zhì)，對肺癌[27]、心血管疾病[28]和糖尿病[29]等有顯著地抑制作用，營養(yǎng)保健功能較強，應加強這方面的研究。
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關(guān)鍵詞：拍賣現(xiàn)狀計量 統(tǒng)計分析 存在的問題
1986年，廣州率先在全國恢復成立了第一家拍賣行，中國拍賣業(yè)在中斷了30年后開始進入了恢復、試點階段。1996年，《中華人民共和國拍賣法》的頒布標志著中國拍賣業(yè)進入了規(guī)范發(fā)展時期。隨著中國拍賣業(yè)的發(fā)展壯大，“拍賣”也成為了學者們的一個研究熱點。本文從文獻計量學角度，對近年來拍賣研究論文進行分析。
1.數(shù)據(jù)來源
以CNKI（China National Knowledge Infrastructure，中國知識基礎(chǔ)設施工程）中國期刊全文數(shù)據(jù)庫為檢索工具，設置檢索字段條件為“主題=拍賣”。由于1996年頒布《拍賣法》，規(guī)范拍賣業(yè)，所以本文自此時間開始研究，設置檢索時間為“1996年1月1日到2011年12月31日”。共檢索到16908篇論文。
對檢索數(shù)據(jù)進行按年代劃分，如表1所示。從年論文產(chǎn)量可以看出，1996年到2001年論文產(chǎn)量在600篇/年左右浮動，2002年到達700篇，2003年飛躍至1034篇，之后穩(wěn)步增長到2008年的1726篇，2009年、2010年、2011年論文產(chǎn)量相近但有所回落。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，從科學發(fā)展規(guī)律角度，拍賣研究論文增長呈現(xiàn)文獻計量學中的邏輯增長規(guī)律。從社會背景角度，1996年行業(yè)規(guī)范，拍賣業(yè)開始平穩(wěn)起步，到2003年經(jīng)濟迅猛發(fā)展，中國的藝術(shù)品發(fā)展經(jīng)歷了井噴式的大發(fā)展，拍賣成交額突破1000億，大量人才涌進拍賣行業(yè)，出現(xiàn)拍賣研究論文飛漲情況。
2統(tǒng)計分析
2.1高產(chǎn)作者和高產(chǎn)機構(gòu)分析
高產(chǎn)作者和高產(chǎn)機構(gòu)代表著拍賣行業(yè)研究的集中情況。對檢索數(shù)據(jù)按作者進行統(tǒng)計，西安電子科技大學教授王育民最多，共24篇。但王育民教授在24篇文章中均不是第一作者，可以看出王育民教授指導其學生研究拍賣領(lǐng)域技術(shù)。王育民教授指導研究領(lǐng)域主要集中在從技術(shù)角度對電子拍賣的設計和開發(fā)。清華大學經(jīng)濟管理學院的陳劍教授發(fā)表關(guān)于拍賣論文17篇，主要從經(jīng)濟學角度，對拍賣機制進行研究和設計，尤其是政府采購組合拍賣機制。武漢大學經(jīng)濟管理學院的王先甲教授主要從博弈的角度分析拍賣均衡，共16篇。產(chǎn)量前十的高產(chǎn)作者還有重慶大學的黃河、浙江傳媒學院的馬健、江蘇科技大學的田劍、華中科技大學的魯耀斌、哈爾濱工業(yè)大學的馮玉強、北京航空航天大學的劉魯和上海商學院的竇莉梅。
對研究機構(gòu)進行統(tǒng)計，上海交通大學最多，75篇。其中，上海交通大學安泰經(jīng)濟與管理學院對拍賣研究居多，主要是從經(jīng)濟學角度出發(fā)，研究拍賣機制、風險規(guī)避、均衡等。華中科技大學在拍賣方面研究較廣，經(jīng)濟學院研究拍賣機制、管理學院研究拍賣博弈、技術(shù)學院研究電子拍賣技術(shù)，特別指出的是法學院進行拍賣犯罪研究。拍賣研究論文前十名高產(chǎn)機構(gòu)還有華中科技大學、重慶大學、武漢大學、中國人民大學、復旦大學、清華大學、西安電子科技大學、上海大學和浙江大學。
從高產(chǎn)作者和高產(chǎn)機構(gòu)數(shù)據(jù)中可以看出，高產(chǎn)作者普遍集中在高產(chǎn)機構(gòu)中，高產(chǎn)機構(gòu)均為高等院校，拍賣研究已經(jīng)出現(xiàn)了核心作者和核心機構(gòu)，而這些核心又推動和引導著拍賣行業(yè)發(fā)展。
2.2期刊分析
文獻在期刊上分布呈離散狀態(tài)，統(tǒng)計拍賣研究論文期刊情況，發(fā)現(xiàn)拍賣行業(yè)性期刊只有《中國拍賣》，并且發(fā)文最多?！吨袊馁u》雜志是由國家商務部主管、中國拍賣行業(yè)協(xié)會主辦的拍賣業(yè)的?？?，報道面更廣、知道性更強。其他文獻發(fā)表在藝術(shù)類期刊居多，其次是財經(jīng)類期刊?？桥馁u論文前十的期刊：中國拍賣、藝術(shù)市場、收藏界、藝術(shù)與投資、收藏家、東方藝術(shù)、中國花卉園藝、榮寶齋、中外房地產(chǎn)導報和中國書畫。
2.3關(guān)鍵詞分析
對文獻關(guān)鍵詞進行歸類分析，“網(wǎng)上拍賣”“組合拍賣”“拍賣機制”“博弈”出現(xiàn)頻次最高，這也正體現(xiàn)了拍賣研究中的熱點，也是高產(chǎn)作者和高產(chǎn)機構(gòu)研究的核心方向。
3.存在的問題
從上述數(shù)據(jù)分析中，可以看出，拍賣研究中還在很多問題。
3.1缺少系統(tǒng)性研究。根據(jù)高產(chǎn)作者和高產(chǎn)機構(gòu)可以看出，拍賣研究一般集中在經(jīng)濟領(lǐng)域、管理領(lǐng)域、技術(shù)領(lǐng)域等，只是利用各專業(yè)知識將拍賣作為研究對象進行研究，而缺少拍賣自身的系統(tǒng)性研究，如拍賣技巧研究、拍賣業(yè)發(fā)展研究、拍賣環(huán)境研究、拍品定價研究、拍賣主體研究等。這種現(xiàn)狀也與拍賣教育體系有關(guān)，拍賣專業(yè)知識由拍賣協(xié)會組織從業(yè)培訓，在高校中未設立專業(yè)學科，甚至沒有專業(yè)課程。
3.2缺少法制研究。高產(chǎn)機構(gòu)研究時，只有華中科技大學法學院對拍賣法制問題進行研究，這說明法學領(lǐng)域?qū)ε馁u行業(yè)關(guān)注較少，在拍賣研究中法制監(jiān)管研究還存在一定缺失。規(guī)范的行業(yè)監(jiān)管、法律才能推動行業(yè)健康發(fā)展。
3.3缺少專業(yè)領(lǐng)域期刊。拍賣研究文獻發(fā)表在藝術(shù)類期刊居多，其次是經(jīng)濟管理類期刊，拍賣行業(yè)期刊目前只有一種，應該多增加拍賣行業(yè)期刊種類，共同促進拍賣研究發(fā)展。
3.4理論與實踐脫節(jié)。拍賣研究中高產(chǎn)機構(gòu)多為高校，高產(chǎn)作者中理論學者居多，缺少實踐經(jīng)驗，而拍賣從業(yè)人員參與拍賣理論研究的較少，出現(xiàn)實踐與理論想脫節(jié)。應該鼓勵從業(yè)人員對拍賣行業(yè)進行專業(yè)交流。
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目前《要目總覽》的最新版是2004年版，為國內(nèi)多數(shù)科研院所采用權(quán)威版本。我校采用最新版《中文核心期刊要目總覽》作為對的期刊是否屬于核心期刊的認定標準?？傮w而言，對當前核心期刊的認定原則是：以最新版《要目總覽》收錄為準，期刊封面標有“全國中文核心期刊”字樣的期刊可以認定為核心期刊，印有“XX類核心期刊”字樣的期刊則不一定是我們所指的核心期刊，相反，期刊沒有標記“核心期刊”字樣而《要目總覽》收錄的是核心期刊。
二、《中國人文社會科學核心期刊要覽》
中國社會科學文獻計量評價研究中心、中國社科院文獻信息中心研制。該中心從1996年開始建立中國社會科學論文統(tǒng)計分析庫，根據(jù)幾年來的研究成果和對大量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，確定了1999年度中國人文社科學核心期刊并編制出《中國人文社會科學核心期刊要覽》，共收入506種人文社會科學核心期刊，基本覆蓋了我國人文社會科學的主要學術(shù)期刊，反映了我國人文社科論文的學術(shù)水平，是中國社會科學院認定的學術(shù)研究核心期刊，也是我國人文社會科學學術(shù)成果統(tǒng)計分析和文獻評價研究的重要信息基礎(chǔ)。社科院每年將對核心期刊進行更新補充，并淘汰不符合核心期刊入選標準的期刊，
三、中國科學引文數(shù)據(jù)庫來源期刊
《中國科學引文數(shù)據(jù)庫》（CSCD)由國家自然科學基金委員會和中國科學院共同資助，中國科學院文獻情報中心承建開發(fā)。CSCD第一版（1996)收錄期刊315種，第二版（1997)增加到582種，后又經(jīng)過幾次擴充，2000年收錄1500種。該系統(tǒng)全面參照美國“ScienceCitationIndex”(SCI)的編制體系，它按照“二八規(guī)律”（即80％的主要文獻分布在20％的核心期刊中)粼選了我國4000余種自然科學期刊中具有較高水平和編輯質(zhì)量的核心期刊。利用本庫可以查找核心期刊中發(fā)表的論文及引文，更重要的是其評價功能，利用其引文數(shù)據(jù)可評價個人、實驗室、學術(shù)機構(gòu)的學術(shù)水平與學術(shù)地位，評價期刊質(zhì)量等。
另《中國學術(shù)期刊（光盤版)》、中國期刊網(wǎng)編委會與中國科學文獻計量中心確定3500種期刊為“《中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫》來源期刊”，900種人文社類期刊為“《中國人文社科引文數(shù)據(jù)庫》來源期刊”。
四、學位與研究生教育中文重要期刊目錄
1995年3月，國務院學位委員會辦公室和國家教委研究生工作辦公室頒布《學位與研究生教育中文重要期刊目錄》，共收443種期刊,
五、國家期刊獎
由新聞出版署和科技部組織，每兩年一屆。首屆“國家期刊獎”于2000年元月頒獎，《求是》等48種社科期刊和《中國科學》等64種科技期刊分獲首屆國家期刊獎，23種社科期刊和22種科技期刊獲得國家期刊獎提名獎。需要特別指出的是，國家期刊獎中科技類期刊學術(shù)性專業(yè)性更強，社科類則很駁雜，49種獲獎期刊中只有12種是學術(shù)研究期刊，著名的有《中國社會科學》、《經(jīng)濟研究》、《北京大學學報》、《文藝研究》、《文史哲》、《江海學刊》等。
關(guān)鍵詞：高等教育學；碩士學位論文；選題分析
一、選題緣由
1984年，廈門大學獲得我國第一個高等教育學碩士學位授予點，截止到2014年恰好走過了30年的歷程。學位論文是傳播學科研究的理論成果和普及學科知識的重要資料，統(tǒng)計分析一個學科以往學位論文的研究成果，可以勾勒出該學科發(fā)展的歷程，明確該學科未來的研究方向，促進研究者更好地把握該學科的研究重點。而且，具有高等教育學博士學位授權(quán)點的高校，師資力量雄厚、學術(shù)氛圍濃厚、科研水平高，代表了我國高等教育學研究生培養(yǎng)的較高水平，其涉及的研究領(lǐng)域、研究方向?qū)Ω叩冉逃龑W發(fā)展具有重要啟示。
二、選題概況
以高等教育學實力最強的14所高校為研究對象，其中擁有高等教育學國家重點學科的高校2所（廈門大學和華中科技大學），師范類院校8所（華東師范大學、南京師范大學、北京師范大學、華南師范大學、湖南師范大學、華中師范大學、西北師范大學、東北師范大學），綜合類院校4所（北京大學、蘇州大學、南京大學、西南大學）。這14所高校均擁有高等教育學博士點，代表了我國高等教育學碩士研究生的較高水平。
選取“CNKI―《中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫》”和“萬方―中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫”進行網(wǎng)絡檢索，學科專業(yè)名稱為“高等教育學”，檢索時間段為“2010-2014年”，學位為“碩士學位論文”，以這14所高校為學位授予單位，經(jīng)過兩個論文庫的比對和篩選，去除重復的論文篇數(shù)，檢索出共1056篇碩士學位論文，其收錄情況如表1所示。
在所選的1056篇高等教育學碩士學位論文中，作者最后入學時間是2011年，該年全國有高等教育學博士點16個。其中浙江大學和清華大學近5年的碩士學位論文數(shù)量為0，因而本研究未對這兩所高校的高等教育學碩士學位論文進行分析。
三、選題領(lǐng)域分析
將所選的高等教育學碩士學位論文進行研究領(lǐng)域分析，所借鑒和參考的理論或分類標準如下。一是李秉德先生的教學七要素說，即學生、目的、課程、方法、環(huán)境、反饋、教師等七個要素。如，高校教師和學生是兩個不同的研究領(lǐng)域，高校課程教學和科研是極其重要的研究領(lǐng)域。二是參照《高等教育研究》編輯部關(guān)于高等教育學雜志的分類標準：高等教育改革與發(fā)展、教育基本理論、教育體制與結(jié)構(gòu)、教育經(jīng)濟與財政、院校研究、民辦與職業(yè)高等教育、教師教育與教師發(fā)展、學位與研究生教育、課程理論與教學改革、學生工作與學生事務、教育學學科建設、高等教育史、國際比較高等教育等基本欄目。三是受陳學飛分類方法的啟發(fā)，并借鑒趙蓯蓉有關(guān)高等教育研究主題的劃分法，對1056篇高等教育學優(yōu)秀碩士學位論文進行主題分析，得到如下分類結(jié)果及主題釋義表。
原則上每篇論文只統(tǒng)計到一個主題中，如果研究內(nèi)容涉及兩個主題，則以比重較大的主題為準。
按照本研究的統(tǒng)計標準，對近10年刊載的1056篇高等教育學碩士學位論文研究主題進行數(shù)量統(tǒng)計，并按照數(shù)量多少進行排列，刊載論文研究領(lǐng)域的分布情況見下表。
第一類是大于10%的主題，有高校課程、教學、科研工作研究，高等教育宏觀管理研究，比較高等教育研究和高校管理研究，總計比例為51%，關(guān)于這些方面的研究都在100篇以上；
第二類是大于5%而小于10%的主題，有高校學生研究、高等教育基本理論問題研究、學位與研究生教育研究、高校德育工作研究和高等教育評價研究，總計比例為38%；
第三類主題的研究比例低于5%，分別是高校教師研究、高等教育史研究及其他方面研究，總計比例為11%。
通過對CNKI和萬方論文庫數(shù)據(jù)庫中有關(guān)高等教育學碩士學位論文選題的分析，可以明晰當今高等教育研究的熱點重點所在，為今后碩士研究生選題提供一定參考。
參考文獻：
關(guān)鍵詞：文獻計量學；機助外語教學；外語教育技術(shù)學
中圖分類號：H319.3 文獻標識碼：A 文章編號：1001-6795（2013）02-0024-0005
20世紀科技的迅速發(fā)展極大地推動了人類社會全面進入信息化時代，以計算機和網(wǎng)絡為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)正在改變著人類的生活方式、工作方式，同時也改變了我們的學習方式。在此背景下，計算機輔助外語教學獲得快速發(fā)展。從狹義角度來看，計算機輔助外語教學是一種運用計算機對要學習的材料進行輔的講解、鞏固和評估的一種語言教育和學習方法，它通常具有極強的互動性。Levy將計算機輔助外語教學定義為“對計算機在語言教育和學習中應用的探索和研究”（Levy，1997）。其對計算機輔助外語教學的定義更簡潔，涵蓋范圍更廣，與現(xiàn)代大多數(shù)該領(lǐng)域的研究者和實踐者觀點一致。計算機輔助外語教學可追溯到20世紀60年代。美國伊利諾伊大學1960年啟動的“柏拉圖項目”（PLATO project）是其早期發(fā)展的重要里程碑（Marry，1981）。一般來說，它的發(fā)展大致經(jīng)歷了行為主義階段、交際教學階段和整合教學階段等三個階段。也有研究者將計算機輔助外語教學按照學習資料的呈現(xiàn)方式將其分為傳統(tǒng)階段（traditional CALL）、探索階段（explorative CALL）、多媒體階段（multimedia CALL）以及萬維網(wǎng)階段（web-based CALL）等四個階段（Davies，2012）。
計算機輔助外語教學也引起了我國外語界的關(guān)注。1994年我國成立了全國性的計算機輔助語言教學專業(yè)委員會（CALLAC）。此后，計算機輔助外語教學無論是理論研究，還是實際應用都取得了很大進步。有關(guān)計算機輔助外語教學的研究專著和成果文獻大量涌現(xiàn)。2002年教育部啟動了大學英語教學改革。2004年出臺《大學英語課程教學要求（試行）》取代了原來的《大學英語課程教學大綱》。2004年教育部正式推出了《大學英語課程教學要求》（試行）。新的大學英語課程教學要求指出，學校應充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，采用基于計算機和課堂的英語教學模式。同年，首屆全國計算機輔助語言教學國際學術(shù)研討會在北京舉行。計算機輔助外語教學得到了越來越多的關(guān)注?；诖?，本文嘗試結(jié)合文獻計量學方法，對2000—2011年間CSSCI源內(nèi)所有期刊刊載的計算機輔助外語教學相關(guān)論文從年代分布、文獻增長規(guī)律、期刊分布、關(guān)鍵詞以及研究熱點等進行了統(tǒng)計和分析，多角度揭示國內(nèi)計算機輔助外語教學研究狀況，探究其演化規(guī)律，系統(tǒng)梳理計算機輔助外語教學領(lǐng)域的發(fā)展脈絡，為今后該領(lǐng)域的研究提供參考，促進計算機輔助外語教學研究的進一步發(fā)展，推動外語教育技術(shù)學科的發(fā)展。
1 數(shù)據(jù)來源和處理方法
本文依托維普期刊資源整合服務平臺進行檢索。以“題名或關(guān)鍵詞”為檢索項，“計算機”、“網(wǎng)絡”、“多媒體”、“英語”和“外語”等為檢索詞，并將匹配設定為“精確”以提高檢索準確率，時間跨度選取2000—2011共12年的數(shù)據(jù)，期刊范圍選取“CSSCI”，檢索條件最終合并為：題名或關(guān)鍵詞=計算機*題名或關(guān)鍵詞=英語*題名或關(guān)鍵詞=外語*時間=2000-2011*范圍=CSSCI來源期刊或者題名或關(guān)鍵詞=多媒體*題名或關(guān)鍵詞=英語*題名或關(guān)鍵詞=外語*時間=2000-2011*范圍=CSSCI來源期刊或者題名或關(guān)鍵詞=網(wǎng)絡*題名或關(guān)鍵詞=英語*題名或關(guān)鍵詞=外語*時間=2000-2011*范圍=CSSCI來源期刊。檢索出符合條件的相關(guān)論文共1598篇。有必要指出，將CSSCI（中文社會科學引文索引）選定為期刊選取范圍是因為CSSCI是我國社會人文科學主要文獻信息查詢與學術(shù)評價的重要工具。因此，可以認為本文所選取的計算機輔助外語教學研究論文代表了國內(nèi)該類研究的高質(zhì)量研究成果。剔除會議、通知、簡訊等非學術(shù)性論文以及與該領(lǐng)域研究不相關(guān)論文，最終獲得有效研究論文1524篇。
2 文獻數(shù)量分析
學術(shù)論文的發(fā)表數(shù)量是衡量某一研究領(lǐng)域或?qū)W科研究態(tài)勢的重要指標。另外，論文的年代分布可反映若干年來研究的基本趨勢、研究水平和發(fā)展速度（莫再樹、賀華鋒，2006）。統(tǒng)計結(jié)果顯示，2000—2011年我國計算機輔助外語教學領(lǐng)域研究者在CSSCI來源期刊上共發(fā)表1524篇，年發(fā)文量從2000年的55篇上升到2011年的157篇。
為了更加直觀地觀察，我們另外分別繪出了2000—2011年計算機輔助外語教學研究文獻數(shù)量的變化趨勢圖，如圖1所示；以及2000—2011年計算機輔助外語教學論文增長趨勢圖，如圖2所示。
綜合圖1以及圖2的統(tǒng)計結(jié)果，可以看出：（1）2000年是國內(nèi)計算機輔助外語教學研究發(fā)展的節(jié)點。2000年的發(fā)文量僅有55篇，而從2001年開始快速增長到100篇。結(jié)合有關(guān)學者統(tǒng)計數(shù)據(jù)，1997、1998和1999年刊登在國內(nèi)八種外語類刊物上與計算機輔助英語教學相關(guān)的研究論文分別為8、10、6篇（談言玲、嚴華，2007）。據(jù)此可將2000年之前的階段認為是國內(nèi)計算機輔助外語教學的起步階段，稱之為探索期。（2）2000—2011年間我國涉及計算機輔助外語教學的文獻數(shù)量除2006年比2005年少刊發(fā)兩篇，2011年比2010年少刊發(fā)6篇外，總體上仍處于持續(xù)增長態(tài)勢。尤其是從2007開始出現(xiàn)顯著增長。以此為基礎(chǔ)，可將2001—2006年這一階段稱為國內(nèi)計算機輔助外語教學研究的快速成長期，而2007至今的階段稱為穩(wěn)定成長期。這種階段的劃分也基本符合文獻計量學奠基人之一的普賴斯針對科學文獻提出的科技文獻增長的階段性理論（龐景安，1999）。2007年開始發(fā)文數(shù)量之所以會出現(xiàn)顯著增長，考慮到刊物的發(fā)文時滯因素，這可能與2004年教育部在全國180所院校推行計算機輔助英語教學改革試點工作有關(guān)，表明該項改革試點工作在一定意義上推動了我國計算機輔助外語教學的研究與實驗。
3 期刊分析
論文的期刊分布可以反映期刊的時間跨度、類型分布和載文集中度，也可側(cè)面展示期刊級別及載文質(zhì)量。對CSSCI收錄的計算機輔助外語教學研究來源期刊進行統(tǒng)計分析，其目的是為了能夠向研究者揭示該領(lǐng)域研究成果的空間分布特點，確定刊載該方面研究論文的主要期刊，從而為該領(lǐng)域研究者繼續(xù)深化其該方面研究提供有用的信息參考。表1和圖3分別反映了國內(nèi)計算機輔助外語教學領(lǐng)域發(fā)文的主要期刊分布情況以及這些期刊十多年來刊載該方面論文數(shù)量的變化趨勢。
根據(jù)整體統(tǒng)計數(shù)據(jù)，刊載計算機輔助外語教學研究論文的期刊涵蓋語言學、教育學、情報學、人文社科學報以及綜合性社會科學等多類期刊，該領(lǐng)域研究論文刊載期刊主要以語言類和教育類期刊為主，分別包括《外語電化教學》、《外語界》、《外語與外語教學》、《中國電化教育》、《電化教育研究》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《現(xiàn)代遠距離教育》、《中國大學教學》以及《遠程教育雜志》。其中《外語電化教學》以絕對優(yōu)勢遙遙領(lǐng)先，充分體現(xiàn)了其將現(xiàn)代教育技術(shù)與外語教學相整合的辦刊宗旨。另外，從圖3可以看出，雖然有時期刊刊載計算機輔助外語教學研究論文數(shù)量偶有回落現(xiàn)象，但總體折線仍呈現(xiàn)出上升趨勢，這表明現(xiàn)代信息技術(shù)在外語教學中的應用日漸鞏固，為外語教育技術(shù)學科的發(fā)展提供了成熟的條件。
4 關(guān)鍵詞分布
關(guān)鍵詞是論文不可或缺的組成部分，是表達文獻主題概念的術(shù)語，它是從文章中抽取的能夠最簡潔、最直接反映論文主題內(nèi)容的詞和詞組（邱均平，1988）。而關(guān)鍵詞詞頻分析是一種重要的文本內(nèi)容分析方法，是一種快速了解某一學科或者某一文本主要研究領(lǐng)域和學術(shù)熱點的定性和定量相結(jié)合的方法，在科學學、圖書情報學和科學計量學領(lǐng)域有著極為廣泛的應用（姜春林、胡志剛，2010）。所以通過對關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻次的統(tǒng)計有助于了解國內(nèi)計算機輔助外語教學的熱點研究板塊以及預測該領(lǐng)域?qū)淼陌l(fā)展趨勢。由于直接導入的關(guān)鍵詞比較分散，數(shù)量比較多，為了能夠使關(guān)鍵詞有針對性地反映計算機輔助外語教學領(lǐng)域的研究主題，本文對載入的關(guān)鍵詞進行了適當處理：去掉“計算機輔助”、“計算機輔助外語教學”、“英語”及“外語”等詞匯；合并了意義相同但表述不一樣的關(guān)鍵詞，比如，將在線、因特網(wǎng)、web、互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)以及校園網(wǎng)等關(guān)鍵詞統(tǒng)一合并為“網(wǎng)絡”。表1、表2和表3分別給出了依據(jù)本文對國內(nèi)計算機輔助外語教學發(fā)展歷程所劃分的三個階段中高頻關(guān)鍵詞及其頻次的統(tǒng)計。各項統(tǒng)計所選取的關(guān)鍵詞數(shù)量控制在30個以內(nèi)，因此如下表格中會出現(xiàn)關(guān)鍵詞數(shù)量不等的情況，以便能更簡明地反映該領(lǐng)域研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。
表1、表2和表3顯示：2000—2011年計算機輔助外語教學研究論文的高頻關(guān)鍵詞主要包括“網(wǎng)絡”、“多媒體”、“大學英語”、“自主學習”、“視聽說教學”、“寫作”以及“教師”等?！熬W(wǎng)絡”和“多媒體”等。在這12年間這些詞一直是高頻關(guān)鍵詞，這與計算機輔助外語教學的載體密切相關(guān)。隨著新世紀現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，對基于網(wǎng)絡的外語教學的研究遠遠領(lǐng)先于基于多媒體的外語教學的研究，并且原始統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2007—2011年間還出現(xiàn)了基于網(wǎng)絡的多媒體外語教學的研究?！按髮W英語”也一直是高頻關(guān)鍵詞，這說明計算機輔助外語教學在學科中的應用研究主要集中于大學英語學科。另外，由于大學英語課程設置的不斷改革，基于現(xiàn)代教育技術(shù)的專門用途英語教學研究已開始出現(xiàn)，并且十幾年來基本保持穩(wěn)定的態(tài)勢。不難看出“網(wǎng)絡”、“多媒體”、“大學英語”、“自主學習”、“視聽說教學”、“寫作”以及“教師”等方面的研究一直是計算機輔助外語教學領(lǐng)域的熱點研究板塊，并有可能持續(xù)下去。
5 外語教育技術(shù)學的發(fā)展態(tài)勢展望
5.1 外語教育技術(shù)學科構(gòu)建的可能性
正如在本文前言中提到的，不管從何角度將機助外語教學分為行為主義階段、交際教學階段和整合教學階段等三個階段，還是將其分為傳統(tǒng)階段、探索階段、多媒體階段以及萬維網(wǎng)階段等四個階段，其發(fā)展過程中最為明顯的就是信息技術(shù)在外語教學中所起的作用越來越重要，地位也日益突出，涵蓋網(wǎng)絡及多媒體教學、語言教學（大學英語及專門用途英語等）研究、語言技能（視聽說、寫作、閱讀與翻譯等）研究、測試與評估研究以及教材研究等幾大模塊共計至少26項內(nèi)容。在計算機輔助外語教學的研究方法方面，語料庫方法在該領(lǐng)域研究中的運用比較突出，得到越來越多的關(guān)注。需要指出的是，語料庫方法并非計算機輔助外語教學研究中的唯一方法，胡加圣等（2010）將外語教育技術(shù)的方法論概括為定性研究、定量研究和綜合方法等三種，而語料庫方法只是定量研究中的方法之一。另外，計算機輔助外語教學的理論基礎(chǔ)由最初語言學領(lǐng)域中的多模態(tài)理論發(fā)展到涵蓋認知心理學領(lǐng)域的建構(gòu)主義理論以及生物學領(lǐng)域的生態(tài)學理論等。由此可見，國內(nèi)的計算機輔助外語教學目前已有廣闊的教育實踐、豐富的實物產(chǎn)品和熟練應用經(jīng)驗，成熟的研究力量和研究成果，新穎、獨到的創(chuàng)新理論體系以及研究方法等（胡加圣等，2010；2011）。這說明，以計算機輔助外語教學為主要研究內(nèi)容的外語教育范式已經(jīng)形成，外語教育技術(shù)學科成立的前提和基礎(chǔ)也已具備，預示著作為三級學科的外語教育技術(shù)學科的雛形已經(jīng)顯現(xiàn)（李艷、胡加圣，2011）。
5.2 外語教育技術(shù)學科的研究熱點
另外，根據(jù)本文對國內(nèi)機助外語教學的計量學考察，特別是依據(jù)對關(guān)鍵詞進行統(tǒng)計所獲得的信息，還可展望、預測外語教育技術(shù)學科領(lǐng)域今后的研究趨勢。具體來講，以下幾個方面研究趨勢比較明朗，有望成為今后該領(lǐng)域研究的主導。（1）教師研究。對教師的研究也是12年間該領(lǐng)域研究的關(guān)注點之一，由于篇幅所限，教師的研究角度未明確列出，但結(jié)合原始統(tǒng)計數(shù)據(jù)，可以看出對教師研究角度的變化。2007年之前的教師研究主要關(guān)注教師角色和教師培訓兩個方面，而2007年之后除了對教師角色和教師培訓這兩個方面繼續(xù)研究外，還出現(xiàn)了對教師的行動研究、教師專業(yè)發(fā)展以及教師認知等方面的研究。這一點與目前國內(nèi)外二語習得研究趨勢也基本吻合。（2）課程整合研究。信息技術(shù)與課程整合是計算機輔助外語教學的最新階段。計算機關(guān)鍵技術(shù)的發(fā)展為計算機主導外語教學提供了可能和條件。未來的發(fā)展趨勢是傳統(tǒng)的計算機輔助教學模式將逐步演變成計算機主導教學的模式（陳堅林，2005）。整合即意味著以計算機網(wǎng)絡為代表的信息技術(shù)手段從處于輔助地位的幕后走到了臺前，從而成為課程的一個有機組成部分。數(shù)據(jù)顯示，對課程整合研究的關(guān)注度越來越高，但緊密結(jié)合國家教學改革的方針，該方面研究尚面臨諸多難題與困惑，具有巨大的深入探討的潛力。（3）生態(tài)化研究。生態(tài)化既可用于研究教育宏觀問題也可用于研究教育微觀問題。計算機輔助外語教學的生態(tài)化研究屬于后者，當然也可看作課程整合研究的一個衍生問題。信息技術(shù)向外語教育滲透后，傳統(tǒng)的教學要素被新的教學要素取而代之，為了使教學系統(tǒng)保持動態(tài)和諧，就應以生態(tài)學視角來重新審視外語教學（陳堅林，2006）。
關(guān)鍵詞：主題詞表；詞頻統(tǒng)計；知識圖譜；研究熱點；研究趨勢
Abstract：Based on word frequency statistics and visualization of knowledge mapping and other methods of comparative analysis and research in two periods of 1980—2003 and 2004—2011， the article shows the areas of research focus and trends of Thesaurus in China. That is： there is a clear dividing line in two periods， and trends show that the evolution process of knowledge organization system， Thesaurus based on semantic description language ontology conversion is currently a focus of academic research and future research trends.
Keywords：Thesaurus； Word Frequency Statistics；Knowledge Mapping；Research Focus；Research Trends
1 引言
主題詞表（敘詞表）是一種情報檢索語言，它在早期情報檢索和知識組織中發(fā)揮著非常重要的作用。早在1876年，美國圖書館學家卡特發(fā)表了他的《字典式目錄條例》 [1]。而隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，主題詞表的功能也發(fā)生了相應的變化。另外，不斷更新的網(wǎng)絡技術(shù)，以及語義網(wǎng)等概念的技術(shù)實現(xiàn)，也為主題詞表的發(fā)展注入了活力。
國內(nèi)主題詞表研究雖然起步較晚，但從《漢語主題詞表》的問世，到《中國分類主題詞表》的出版，均取得了卓越的成就。國內(nèi)的研究主要集中在主題詞表的介紹、評價、編制、修訂、標引方法、應用及分類主題一體化等領(lǐng)域[2][3][4]，另外，隨著計算機網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，各類詞表被大量應用到了信息檢索技術(shù)、知識組織與管理等領(lǐng)域之中[5][6]。
那么，這些年來國內(nèi)對主題詞表的研究都觸及了哪些主題？其研究的趨勢和熱點又在哪里？本文試圖通過對發(fā)表在期刊上的學術(shù)論文進行研究，旨在為該領(lǐng)域同行了解和掌握研究方向提供些許幫助。
2 樣本獲取與研究方法
2.1 樣本獲取方法。本文獲取數(shù)據(jù)樣本的方法是：在 “中國學術(shù)期刊網(wǎng)絡出版總庫”中，用關(guān)鍵詞“主題詞表 OR 敘詞表”，檢索出1980年～2011年間發(fā)表在“核心期刊”上的論文，因為《中文核心期刊要目總覽》第一版在1992年才出版，上述檢索結(jié)果僅命中了1992年～2011年數(shù)據(jù)；因此，作者又補充了1980年～1991年的相關(guān)主題數(shù)據(jù)。經(jīng)過人工篩選，最后，獲得樣本數(shù)為480篇（檢索日期：2012年2月12日）。
2.2 研究方法。本文主要應用文獻計量學領(lǐng)域的詞頻統(tǒng)計方法和基于共詞的可視化知識圖譜方法。
通過關(guān)鍵詞詞頻的動態(tài)統(tǒng)計與分析，可以反映出某時間段內(nèi)研究主題的動態(tài)變化過程，如高頻關(guān)鍵詞的發(fā)展期、高峰期及衰退期等。詞共現(xiàn)（共詞）分析方法最早是在1986年由法國文獻計量學家M.Callon等學者提出的[7]。在詞共現(xiàn)分析方法的基礎(chǔ)之上，我們可以運用社會網(wǎng)絡分析方法及軟件（如Pajek），繪制出各主題之間的相互聯(lián)系的學科知識圖譜。
3 研究結(jié)果
3.1 歷年情況
對480篇論文進行按年度統(tǒng)計，見圖1。由圖1可以發(fā)現(xiàn)，論文數(shù)量基本上呈上升趨勢：1980年～2003年為緩慢上升階段，但1994年和1999年均有突出表現(xiàn)；2003年以后，呈現(xiàn)出了快速發(fā)展的態(tài)勢。究其原因，一方面，隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了諸如本體等語義網(wǎng)概念的應用研究，使得主題詞表研究重新得到了重視；另一方面，有關(guān)主題詞表的研究得到了更多的基金資助，2004年以前，僅有8篇資助論文，而2004年及以后，資助論文達113篇，尤其是近兩年，基金資助論文比例均達50%以上。
