時(shí)間：2022-07-02 12:07:12
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇計(jì)算機(jī)室工作計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)教育；教育改革；素質(zhì)教育；規(guī)章制度；管理機(jī)制
21世紀(jì)是信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，是信息技術(shù)廣泛滲透到人類社會(huì)眾多領(lǐng)域的嶄新世紀(jì)。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段是社會(huì)進(jìn)步、教育發(fā)展的重要標(biāo)志。認(rèn)真做好現(xiàn)代教育技術(shù)工作，是不斷深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。健全制度，完善管理是做好現(xiàn)代教育技術(shù)工作的重要措施。
一、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！币?guī)矩就是規(guī)章制度，就是工作規(guī)范、行為規(guī)范，是事業(yè)成功的重要保證。有了規(guī)章制度，工作起來就有了依據(jù)，有了可遵循的東西。已制定并印制了實(shí)驗(yàn)室、圖書室、計(jì)算機(jī)室、體、音、美等室的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作職責(zé)。如《教室多媒體設(shè)備管理制度》《多媒體設(shè)備維護(hù)制度》《電教教師崗位職責(zé)》《中小學(xué)電教儀器工作考核標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度》等，從制度上保證教學(xué)儀器和電教設(shè)備的使用效益，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校和縣直中、小學(xué)結(jié)合實(shí)際建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度和管理細(xì)則，要求使規(guī)章制度統(tǒng)一上墻，營造濃厚的功能室文化。規(guī)范賬冊(cè)管理制度，各學(xué)校實(shí)驗(yàn)室賬冊(cè)齊全，物物有賬，賬賬相符、賬物相符。新增、損耗物品及時(shí)入、銷賬。計(jì)算機(jī)室還有“一室一賬、一機(jī)一號(hào)、一機(jī)一卡”，即每個(gè)計(jì)算機(jī)室有一本計(jì)算機(jī)設(shè)備登記賬冊(cè)，每臺(tái)計(jì)算機(jī)有一個(gè)編號(hào)和一本計(jì)算機(jī)使用登記冊(cè)，便于學(xué)校對(duì)各室財(cái)產(chǎn)的管理，有效地防止學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失。功能室管理初步實(shí)現(xiàn)了制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
在制訂制度的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)制度的落實(shí)。實(shí)驗(yàn)室管理制度、賠償制度、實(shí)驗(yàn)通知單等制度健全。做到實(shí)物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補(bǔ)充。電教實(shí)施、儀器裝備的使用說明書、保修單等科技資料要及時(shí)整理歸檔，確保電教設(shè)施、儀器設(shè)備的完好。
二、建立健全科學(xué)的管理機(jī)制
管理是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，涉及諸多方面。管理上去了，效益必然會(huì)提高。要使現(xiàn)代教育技術(shù)工作健康持續(xù)地發(fā)展，就必須建立健全科學(xué)的管理機(jī)制。
1.組織管理
整合縣電教館、教研室的功能，以縣成立現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)組，統(tǒng)籌全縣的現(xiàn)代教育技術(shù)工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校、縣直中、小學(xué)普遍成立了信息技術(shù)教育中心教研組，具體負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)的常規(guī)管理和教學(xué)研究，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作提供了可靠的組織保證。
2.經(jīng)費(fèi)管理
落實(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)工作的經(jīng)費(fèi)是確?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作順利開展的有力保障。我們充分發(fā)揮“以縣統(tǒng)籌”的投資優(yōu)勢(shì)，不斷加大投資力度，逐步更新完善現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)設(shè)備，增添了電腦、電視、液晶投影儀等硬件設(shè)備，在全縣范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了班班有“三機(jī)一幕”的基本要求。我們還改良了程控廣播、程控電話、閉路電視的運(yùn)行系統(tǒng)，新建了多媒體教室和課件制作室，在全縣范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了校校有多媒體教室和微機(jī)室，在全縣范圍內(nèi)營造了運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的良好的大環(huán)境。
3.培訓(xùn)管理
建立有效的培訓(xùn)機(jī)制，努力提高師資素質(zhì)是搞好現(xiàn)代教育技術(shù)工作的重要一環(huán)。我們充分發(fā)揮縣教師進(jìn)修校這個(gè)培訓(xùn)教師主陣地的作用，利用寒暑假和節(jié)假日，對(duì)全縣教師分期分批進(jìn)行輪訓(xùn)，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)理論，提高實(shí)際操作能力。此外，我們還采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。先后選出近百名教師到南京、北戴河、大連等地考察培訓(xùn)，吸收教育科研領(lǐng)域的最新信息，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。邀請(qǐng)省、市電教館的專家到我縣進(jìn)行專題講座和現(xiàn)場指導(dǎo)。我們還大力提倡在教師中開展“結(jié)對(duì)子，相互學(xué)習(xí)培訓(xùn)”的活動(dòng)，拜能者為師，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。
4.階段管理
以教育技術(shù)中心的工作精神為指導(dǎo),以教育信息化為主線,緊緊抓住我市教育信息化大發(fā)展的契機(jī),堅(jiān)持以發(fā)展為主題,以創(chuàng)新精神,創(chuàng)新機(jī)制為動(dòng)力,堅(jiān)持"以教育科研為先導(dǎo),以現(xiàn)代化教學(xué)媒體為手段,以服務(wù)質(zhì)量求生存,求發(fā)展"的工作思路,努力完成本學(xué)期現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃.
二, 工作目標(biāo)
(一)抓好教師培訓(xùn),提高教師素養(yǎng).
1,組織教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行電教理論知識(shí),操作技巧講座.
2,組織青年教師進(jìn)行有關(guān)網(wǎng)頁制作的培訓(xùn),鼓勵(lì)教師制作個(gè)人或班級(jí),學(xué)科的主頁,并盡量向外個(gè)人網(wǎng)頁.
3,積極組織電教骨干教師參加市組織的各類培訓(xùn),進(jìn)一步規(guī)范管理我校的多媒體網(wǎng)絡(luò),使我校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平邁上新臺(tái)階.
4,抓住信息學(xué)奧林匹克競賽活動(dòng),組織學(xué)生培訓(xùn),參賽.
(二)注重常規(guī)管理,提高教學(xué)效益.
1,做好傳統(tǒng)電教媒體(三機(jī)一幕)和多媒體電腦的配套使用,在課堂上一定要充分發(fā)揮好每種電教設(shè)備,講究實(shí)效,真正顯示各種電教媒體的優(yōu)勢(shì),并規(guī)范操作,及時(shí)做好有關(guān)使用記載.
2,認(rèn)真執(zhí)行多媒體教室,網(wǎng)絡(luò)教室,教師辦公室等計(jì)算機(jī)使用制度及物品借還制度.
3,逐步實(shí)施辦公現(xiàn)代化,教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)化,辦公備課電腦化.
4,認(rèn)真做好學(xué)生計(jì)算機(jī)的教學(xué)工作及學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作,著力提高學(xué)生計(jì)算機(jī)的操作水平.
(1)按計(jì)劃對(duì)學(xué)生開放網(wǎng)絡(luò)教室,各電教教師認(rèn)真做到按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),及時(shí)對(duì)學(xué)生做好檢測(cè)和調(diào)控,不隨意變換更改教學(xué)計(jì)劃,把教學(xué)工作落到實(shí)處.
(2)計(jì)算機(jī)教學(xué)人員要按年級(jí)備好課,上好課,做好上機(jī)操作的輔導(dǎo)工作.
5,積極做好電教教材的征訂和發(fā)放工作,鼓勵(lì),指導(dǎo)教師下載教學(xué)軟件,自制教學(xué)軟件,積極創(chuàng)建好學(xué)校資源庫,實(shí)現(xiàn)資源共享.
6,電教組認(rèn)真做好電教設(shè)備的檢修,維護(hù),確保設(shè)備完好率達(dá)95%以上.
7,加強(qiáng)專用室和專用設(shè)備管理.微機(jī)室,電教室,辦公室的計(jì)算機(jī)等電教設(shè)備責(zé)任到人,確保電教設(shè)備工作正常,對(duì)相關(guān)人員作好考核.
8,學(xué)校的校園網(wǎng)主頁做到專人維護(hù),定期更新,使之成為學(xué)校宣傳的虛擬窗口,學(xué)校管理的有效幫手和師生學(xué)習(xí)資源的園地.
9,電教軟件實(shí)施電腦管理,有助于教師快捷,方便地查找素材,更好地提高電教軟件的使用率.
10,做好"浙大管理軟件"管理,應(yīng)用平臺(tái)的數(shù)據(jù)錄入工作,并嘗試應(yīng)用.
11,發(fā)揮好學(xué)校"筍芽兒電視臺(tái)"的功能,有計(jì)劃地開展好各類活動(dòng).
(三)加強(qiáng)教育科研,深化學(xué)科整合.
積極開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué),積極探索和掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)規(guī)律.
(1)結(jié)合各學(xué)科開展電教研討活動(dòng),一學(xué)期中各學(xué)科至少要開設(shè)1節(jié)多媒體課,探索信息技術(shù)與課程整合的規(guī)律和方法.
(2)利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開設(shè)2節(jié)研討課,探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的新模式.
(3)探究各年級(jí)學(xué)生的計(jì)算機(jī)教學(xué).
(4)鼓勵(lì)教師積極編寫教學(xué)案例或教學(xué)論文,并參加區(qū)電教論文
一、培訓(xùn)的目的與培訓(xùn)內(nèi)容
（一）培訓(xùn)目的
使教師了解遠(yuǎn)程教育在現(xiàn)代社會(huì)特別是教育領(lǐng)域中的地位與作用，樹立應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革的意識(shí)；掌握遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，具備將遠(yuǎn)程教育資源資源應(yīng)用于教育教學(xué)中的能力；建立起科學(xué)的、基于遠(yuǎn)程教育資源的現(xiàn)代教育思想和觀念，掌握繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)新知識(shí)的能力。
1．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)通過培訓(xùn)
使全體教師熟練掌握ie瀏覽器的基本使用方法。掌握瀏覽、搜索網(wǎng)上信息資源的操作方法及掌握申請(qǐng)免費(fèi)郵箱的方法。掌握用申請(qǐng)的郵箱進(jìn)行收發(fā)郵件的方法。
2．網(wǎng)頁制作
通過培訓(xùn)使全體教師掌握常用辦公軟件（word或wps、excel）的操作方法，能正確編輯文檔、繪制表格、運(yùn)用公式等。
3．powerpoint課件制作
通過培訓(xùn)，全校教師熟練掌握powerpoint 的基本知識(shí)，主要功能，窗口組成和操作界面，文稿的建立（包括打開和保存文稿、查找文件、文本輸入等），文稿的編輯，文稿的格式化（包括文字的格式化、操作和頁面布置的格式化操作），文稿中圖片的處理方法，文稿中增加多媒體的處理方法，演示設(shè)置等操作（各頁的連接）。
4、通過培訓(xùn)，教師能經(jīng)常性地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，寫出現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)，每位教師建立、充實(shí)各自的教學(xué)資源庫。
（二）培訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)我校實(shí)際情況，教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)分為普通班與提高班兩個(gè)等級(jí)。
1、普通班：
主要學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)平臺(tái)的操作使用、操作系統(tǒng)、文字錄入；文字處理（word）、因特網(wǎng)（internet應(yīng)用技術(shù)）；遠(yuǎn)程資源的訪問和使用。
2、提高班：
在掌握初級(jí)的基礎(chǔ)上，增加學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：
演示文稿制作（powerpoint）、電子表格（excel）；課件制作、多媒體課件制作（flash、authorware、網(wǎng)頁制作入門）。
二、培訓(xùn)的方式
1、采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式，理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。注重培訓(xùn)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的計(jì)劃性、針對(duì)性和實(shí)用性，組織骨干教師和學(xué)科帶頭人從我校師資隊(duì)伍的實(shí)際出發(fā)，采用靈活多樣的形式進(jìn)行培訓(xùn)，特別注重發(fā)揮遠(yuǎn)程教育手段的優(yōu)勢(shì)，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)效。
2、在培訓(xùn)過程中，堅(jiān)持按需施教的原則，根據(jù)不同對(duì)象組織培訓(xùn)活動(dòng)。以自主上機(jī)學(xué)習(xí)為主、講授為輔。
3、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)結(jié)合教育教學(xué)活動(dòng)，注重更新教育思想、觀念，加強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，使教師能學(xué)以致用，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，在各自的學(xué)科教學(xué)中積極使用多媒體技術(shù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
三、具體的安排
每周五19：00-21：00堅(jiān)持進(jìn)行
1、多媒體教學(xué)平臺(tái)的操作使用（集中培訓(xùn)）
對(duì)象：全體課任教師
地點(diǎn)：微機(jī)室和多媒體教室
2、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、操作技能與輔助教學(xué)等（分散培訓(xùn)）
對(duì)象：全體培訓(xùn)教師。
地點(diǎn)：微機(jī)室
3、教學(xué)設(shè)計(jì)（個(gè)人自由設(shè)計(jì)）
對(duì)象：任課教師
地點(diǎn)：多媒體教室
4、考核（集中考核）：期末，學(xué)校對(duì)教師的培訓(xùn)情況予以考核，統(tǒng)一考評(píng)，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。
四、人員的安排
主講教師由遠(yuǎn)程教育專干負(fù)責(zé)，技術(shù)人員同輔導(dǎo)。
近年來，我校以普遍提高師生信息素養(yǎng)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率為抓手，注重信息技術(shù)硬件和軟件建設(shè)，全面推進(jìn)信息技術(shù)與課程，課堂與網(wǎng)絡(luò)的整合?，F(xiàn)就教育信息化示范校復(fù)驗(yàn)自查情況，匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)組織管理，完善規(guī)章制度
1、明確組織機(jī)構(gòu)責(zé)任，完善工作機(jī)制
為了有力完善和推進(jìn)學(xué)校教育信息化示范校創(chuàng)建復(fù)驗(yàn)工作，及初驗(yàn)時(shí)縣局評(píng)估組反饋的問題和建議，校長及時(shí)組織召開教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議和全體教師會(huì)，明確職責(zé)、責(zé)任到人。多次召開復(fù)驗(yàn)工作推進(jìn)會(huì)，研究解決復(fù)驗(yàn)工作中遇到的問題和初驗(yàn)督導(dǎo)組反饋的問題和建議。
2、完善規(guī)章制度，規(guī)范管理程序
學(xué)校能從實(shí)際出發(fā)，完善健全信息化管理制度，落實(shí)《計(jì)算機(jī)專用教室管理制度》、《普通教室電教設(shè)備管理制度》、《電子白板使用及管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《信息化設(shè)備管理制度》、《校園網(wǎng)使用管理制度》、《網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全管理制度》、《網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件處置規(guī)定》執(zhí)行率，使信息化工作有章可循，保證了工作的順利開展。組織教師全員參與各項(xiàng)培訓(xùn)，落實(shí)評(píng)價(jià)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制力度。把教師信息技術(shù)運(yùn)用和課堂教學(xué)及互聯(lián)網(wǎng)整合的實(shí)效，作為繼續(xù)評(píng)價(jià)教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的主要指標(biāo)之一。
3、修訂可行規(guī)劃，分步推進(jìn)實(shí)施
學(xué)校在2017年制定的學(xué)校信息化建設(shè)三年規(guī)劃的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行修訂，根據(jù)修訂方案制定2021學(xué)年工作計(jì)劃，根據(jù)財(cái)力，分類推進(jìn)，分步實(shí)施。
二、完善硬件建設(shè)，確保信息化工作環(huán)境
2020年9月以來，學(xué)校在信息技術(shù)硬件方面共投入51萬元。2020年9月，在原有設(shè)施設(shè)備基礎(chǔ)上，投資1.5萬元，接入200兆寬帶、投資1.8萬元，對(duì)微機(jī)室、校園網(wǎng)絡(luò)、電子白板、教師筆記本進(jìn)行維護(hù)，2021年1月，投資16萬元，更新藍(lán)貝思特白板7臺(tái)，投資3000元搭建無線路由器4部，投資30萬元，籌備建設(shè)智慧云教室一座，校園網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。截止目前，實(shí)現(xiàn)教師每人1臺(tái)辦公電腦，每個(gè)教室一套多媒體設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)信號(hào)校園全覆蓋的工作目標(biāo)，確保了數(shù)字化校園建設(shè)工作環(huán)境。
三、繼續(xù)強(qiáng)化師生培訓(xùn)，廣泛提升師生應(yīng)用水平
在教師信息技術(shù)培訓(xùn)方面，近年來，學(xué)校加強(qiáng)了以辦公軟件應(yīng)用操作、信息技術(shù)與課程整合、課件制作、“微課”制作、“優(yōu)課”錄制、電子白板使用、優(yōu)質(zhì)資源上傳下載等內(nèi)容的全員培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校教育方式尤其是課堂教學(xué)模式正在發(fā)生深刻的變革，廣大教師在理念上與信息技術(shù)發(fā)展的動(dòng)向和潮流相契合，努力掌握各類信息技術(shù)，提高自身的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)的應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的深度融合。目前，我校全體教師都能熟練使用office辦公軟件和電子白板；利用“人人通”平臺(tái)，上傳“一師一優(yōu)課”教學(xué)設(shè)計(jì)、課件和微課，進(jìn)行網(wǎng)上曬課；下載課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、試題等優(yōu)質(zhì)教育資源，進(jìn)行備課；熟練地把課堂教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)整合。通過堅(jiān)持不懈的努力，我校教師對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用，目前已達(dá)到想用、能用、會(huì)用的程度。
在學(xué)生信息技術(shù)培訓(xùn)方面，我校在開足開齊信息技術(shù)課程，配備專職微機(jī)教師2人，上好信息技術(shù)課的前提下，通過計(jì)算機(jī)社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)骨干力量，組織計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能競賽，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情，全面培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)操作技能。信息技能課程教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真開展，購買學(xué)生信息技能測(cè)試題目模塊28套，并對(duì)參加信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試基礎(chǔ)比較差的學(xué)生進(jìn)行專人輔導(dǎo)，使其能夠順利通過信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試。
四、整合信息資源，服務(wù)教育教學(xué)
1、實(shí)現(xiàn)學(xué)科電子備課，導(dǎo)學(xué)案及課件電子化，促進(jìn)了課堂結(jié)構(gòu)改革，建立教師個(gè)人教學(xué)資源庫，個(gè)人課件、導(dǎo)學(xué)案、課堂實(shí)錄、教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)、試題集等均按學(xué)期收集。
2、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)輔助教學(xué)手段應(yīng)用于課堂，增加了課堂容量，加快教學(xué)節(jié)奏，為目標(biāo)教學(xué)、有效課堂實(shí)施，奠定了基礎(chǔ)。
3、“人人通”曬課平臺(tái)、QQ群、學(xué)校微信公眾號(hào)，為教學(xué)研究與培訓(xùn)，提供了全新的途徑。以教研組為單位，每學(xué)年申報(bào)信息技術(shù)研究課題，全員參與信息技術(shù)資源開發(fā)與建設(shè)。
4、信息技術(shù)在業(yè)務(wù)活動(dòng)、教師培訓(xùn)、德育教育、安全教育、衛(wèi)生教育、愛國教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等方面，開啟了全新模式。
5、利用qq群、微信群、釘釘群等資源平臺(tái)，使學(xué)校教育宣傳、行政管理、教學(xué)管理、班級(jí)管理、教研管理、后勤管理等信息化，方便、快捷、高效，極大提升了落實(shí)效率。
6、班級(jí)家校信息平臺(tái)，為家校溝通、作業(yè)監(jiān)督、家庭教育，提供了有效保障。
7、學(xué)校積極參加上級(jí)的各項(xiàng)信息技術(shù)評(píng)賽活動(dòng)，19年，校園微電影制作獲市級(jí)表彰。2020年10月，向市電教館報(bào)送微電影《孝心好少年》。
五、縣局對(duì)我校評(píng)估反饋存在問題與措施：
1、機(jī)制建設(shè)資料更新較慢。
措施：我校高度重視，積極自查，及時(shí)安排專人負(fù)責(zé)，就開展的各項(xiàng)工作資料進(jìn)行整理歸類，檔案細(xì)致詳實(shí)。
2、學(xué)生機(jī)只有40臺(tái)使用，另一個(gè)微機(jī)室陳舊，個(gè)別白板使用困難。
措施：投入資金1.8萬元，對(duì)兩個(gè)微機(jī)室進(jìn)行改造升級(jí)，對(duì)教師微機(jī)進(jìn)行維修，維修電子白板8臺(tái)，新添置電子白板7臺(tái)，理化生部室添置電子白板各一臺(tái)。
3、研究應(yīng)用、校園網(wǎng)站信息不新，教育信息化科研課題少。
措施：我校及時(shí)對(duì)學(xué)校網(wǎng)站、公眾號(hào)進(jìn)行更新，教師人人通平臺(tái)使用常態(tài)化，申報(bào)縣級(jí)課題6個(gè)、市級(jí)信息化競賽活動(dòng)積極參與，報(bào)送作品2件。
4、信息化投入力度不大。
措施：學(xué)校投入1.5萬元接入200兆寬帶，更新電子白板7臺(tái)，籌備智慧云教室一座，網(wǎng)絡(luò)校園全覆蓋，一年來教師信息化培訓(xùn)14人次。
學(xué)校將全面落實(shí)創(chuàng)建“信息化學(xué)校”的各項(xiàng)要求，充分利用我校資金、人才和技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，把學(xué)校建設(shè)成我縣一流的教育信息化示范學(xué)校。
【關(guān)鍵詞】實(shí)境耦合；職業(yè)素養(yǎng)；計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)；市場需求
【中圖分類號(hào)】G64【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2012）12-0158-02
“實(shí)境耦合”是青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在研究和借鑒國內(nèi)外高職教育模式的基礎(chǔ)上，經(jīng)過實(shí)踐探索提出的一種人才培養(yǎng)模式。該模式把教學(xué)和實(shí)訓(xùn)過程從傳統(tǒng)的、封閉的學(xué)校教育情景中解脫出來，最大限度地置于真實(shí)的職業(yè)環(huán)境之中，通過與社會(huì)實(shí)際的嵌入式結(jié)合和校企合作培養(yǎng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)技能人才。
這種人才培養(yǎng)模式成功的經(jīng)驗(yàn)給我們中等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展以深刻的啟示。這種辦學(xué)模式的特點(diǎn)是：①所設(shè)專業(yè)與社會(huì)和企業(yè)需求、發(fā)展有機(jī)藕合②人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)方案與社會(huì)、企業(yè)藕合。③人才培養(yǎng)過程與社會(huì)、企業(yè)藕合。④人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與社會(huì)、企業(yè)藕合。學(xué)校與社會(huì)、企業(yè)的深度耦合，最終使企業(yè)與職業(yè)學(xué)校實(shí)現(xiàn)了雙贏。牢固樹立職業(yè)教育為地區(qū)、社區(qū)經(jīng)濟(jì)服務(wù)的理念。
1實(shí)境耦合的特征
“實(shí)境”與“耦合”人才培養(yǎng)模式指導(dǎo)下的教學(xué)過程，具有四方面的特征：一是全面促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)提高的過程；二是整合校內(nèi)外教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的過程；三是學(xué)生在校內(nèi)外教師的指引下，發(fā)展職業(yè)能力，形成職業(yè)品格，提高職業(yè)素質(zhì)的過程；四是面向社會(huì)職業(yè)需求、內(nèi)外結(jié)合的有機(jī)整合過程。
2實(shí)境耦合的實(shí)踐探索
2.1現(xiàn)狀分析：現(xiàn)代社會(huì)各行業(yè)廣泛使用圖文編排、視頻處理編輯，對(duì)計(jì)算機(jī)多媒體制作人才的需求在不斷增加。那么中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生就業(yè)如何與社會(huì)需求的崗位實(shí)現(xiàn)零距離對(duì)接呢？學(xué)校要依據(jù)企業(yè)崗位職業(yè)能力和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的要求制定培養(yǎng)方案。形成與培養(yǎng)目標(biāo)相一致的課程體系，與職業(yè)崗位情境相吻合的實(shí)境訓(xùn)教過程，與職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)相匹配的考核評(píng)價(jià)辦法。
2.2課程體系開發(fā)重構(gòu)：以職業(yè)崗位工作過程為依據(jù)，結(jié)合中職人才培養(yǎng)規(guī)律，將職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)與專業(yè)理論與技能進(jìn)行整合、提煉，形成訓(xùn)教項(xiàng)目及訓(xùn)教內(nèi)容。結(jié)合專業(yè)理論知識(shí)，校企合作編寫校本講義。
2.3實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)：按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，主要有職業(yè)崗位見習(xí)、課程單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、課程綜合實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐和企業(yè)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)。實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)內(nèi)容融入專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域訓(xùn)教項(xiàng)目，學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中，單項(xiàng)技能、基本技能、崗位能力、職業(yè)領(lǐng)域能力逐步提升，職業(yè)素養(yǎng)逐步養(yǎng)成。
形成實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)系統(tǒng)；各環(huán)節(jié)的目標(biāo)要求與技能和職業(yè)能力提升要求相一致；在校內(nèi)校外實(shí)境中，由專兼職教師指導(dǎo)完成訓(xùn)教任務(wù)。
2.4校企合作實(shí)境訓(xùn)教：以學(xué)生為主體，校企相互依賴、相互補(bǔ)充，共同在校內(nèi)校外實(shí)境中實(shí)施行動(dòng)導(dǎo)向訓(xùn)教。計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生分三個(gè)階段進(jìn)行訓(xùn)教：
一是到廣告公司、企業(yè)跟班見習(xí)。了解計(jì)算機(jī)相關(guān)技能、軟件在公司企業(yè)中的應(yīng)用，初步了解計(jì)算機(jī)專業(yè)崗位需求；回校后，校企教師進(jìn)行專業(yè)理論訓(xùn)教，提高學(xué)生對(duì)電腦軟件在社會(huì)應(yīng)用的基本認(rèn)知。
二是在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室實(shí)境訓(xùn)教。設(shè)計(jì)典型項(xiàng)目，學(xué)生組成4至5人的學(xué)習(xí)小組，根據(jù)教師提出的項(xiàng)目要求，完成項(xiàng)目討論、編制工作計(jì)劃、分工電腦流程、完成電腦設(shè)計(jì)、作品實(shí)用價(jià)值、訓(xùn)教過程評(píng)估。完成項(xiàng)目的過程中，學(xué)生既學(xué)習(xí)了相關(guān)理論知識(shí)，又掌握了實(shí)際操作技能。
三是返回企業(yè)實(shí)訓(xùn)。掌握設(shè)計(jì)生產(chǎn)線運(yùn)行管理知識(shí)和調(diào)試能力。在一線崗位技能訓(xùn)練過程中，以企業(yè)導(dǎo)師為主，校企雙方共同完成學(xué)生的考核評(píng)價(jià)。
2.5改革創(chuàng)新教學(xué)方法：改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，采取項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法、角色扮演法、展示演示法、模擬教學(xué)法等多種形式，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇教學(xué)法，避免單一教授法帶來的單調(diào)和學(xué)生的惰性。將課程搬到實(shí)訓(xùn)室、搬到企業(yè)、搬到社會(huì)，教師走下講臺(tái)，到學(xué)生中去。采取多種答疑方式，并列為考核和督導(dǎo)內(nèi)容。
2.6制定配套管理制度：實(shí)行四學(xué)期年歷和彈性休假制度。將寒假、暑假作為冬季、夏季學(xué)期，同時(shí)實(shí)施教師彈性休假，以保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和教師研修。學(xué)期制改革使訓(xùn)教活動(dòng)與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)協(xié)調(diào)一致，也為訓(xùn)教計(jì)劃符合“實(shí)境耦合”人才培養(yǎng)模式要求提供了保障。
頂崗實(shí)習(xí)系統(tǒng)管理制度。按人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，學(xué)校制訂《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》、《頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)》實(shí)施精細(xì)化管理，規(guī)定相應(yīng)的學(xué)分，學(xué)校和企業(yè)共同管理、考核，同時(shí)簽發(fā)《學(xué)生工作經(jīng)歷證書》。為解決頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生工作崗位分散不易管理的問題，采取建立網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)、設(shè)立專兼職相結(jié)合的職業(yè)指導(dǎo)師等措施。
等級(jí)制考核評(píng)價(jià)制度。為客觀、全面地評(píng)價(jià)學(xué)生訓(xùn)教成績，提高人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)效度，推行基于等級(jí)制的過程考核。等級(jí)制考核由校企訓(xùn)教團(tuán)隊(duì)制定考核方案，確定考核指標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過目標(biāo)與過程結(jié)合、課內(nèi)與課外結(jié)合、他評(píng)與自評(píng)結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合，校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)以外部評(píng)價(jià)為主等方式進(jìn)行考核。
教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)制度。校企共建“雙師結(jié)構(gòu)”訓(xùn)教管理團(tuán)隊(duì)，將專兼職教師選聘納入人力資源管理，按恰當(dāng)?shù)谋壤渲脤＜娼Y(jié)合的專業(yè)帶頭人、基地負(fù)責(zé)人和管理人員。建立教師（員工）發(fā)展學(xué)校，實(shí)施教師（員工）素質(zhì)提升計(jì)劃，校企發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)接受教師（員工）研修和培訓(xùn)，在實(shí)境中提升職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力和技能水平。
2.7建設(shè)實(shí)境訓(xùn)教基地：課內(nèi)的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練基本是任務(wù)式、作業(yè)式，訓(xùn)練內(nèi)容都是教師事先設(shè)計(jì)好的。
在學(xué)生入校開始就把學(xué)生進(jìn)行分組，分別跟學(xué)校的文印室、微機(jī)室及校外的打字復(fù)印店、電腦公司、攝影樓、網(wǎng)絡(luò)公司等進(jìn)行掛鉤。第一學(xué)期鼓勵(lì)學(xué)生利用雙休日或節(jié)假日到這些掛鉤的實(shí)驗(yàn)基地實(shí)地調(diào)查、打雜務(wù)，了解計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域中的具體應(yīng)用、各工作崗位職責(zé)及崗位工作流程等等。通過觀察學(xué)習(xí)，在對(duì)崗位職責(zé)和人際關(guān)系熟悉后，學(xué)生就可以參與具體實(shí)務(wù)的操作。這種“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐”的“零距離”工作崗位鍛煉，是課內(nèi)學(xué)習(xí)的拓展與擴(kuò)充，有利于學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)行業(yè)知識(shí)的滲透，拓寬知識(shí)視野，極大地提高學(xué)生的專業(yè)技能，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、勞動(dòng)態(tài)度、服務(wù)意識(shí)、合作精神和人際關(guān)系處理方式也起到積極的促進(jìn)作用。
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；觀念；模式；方法；手段；素質(zhì)
學(xué)校檔案記載和反映了學(xué)校發(fā)展的真實(shí)面貌，是學(xué)校教育教學(xué)教研活動(dòng)中產(chǎn)生的具有重要參考和保存價(jià)值的歷史材料，是學(xué)校行政管理、教學(xué)管理的真實(shí)記錄。由于社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)教研工作也隨著全面的發(fā)展，所以學(xué)校的教職員工對(duì)學(xué)校檔案工作也提出了新的要求。檔案工作者就必須跟上時(shí)代的步伐與時(shí)俱進(jìn)，因此檔案管理工作的創(chuàng)新就勢(shì)在必行。
1 當(dāng)前學(xué)校檔案工作主要存在以下幾點(diǎn)不足
1、基礎(chǔ)設(shè)施不健全。現(xiàn)在國家對(duì)教育的重視是空前的，對(duì)教育的投入也在大幅度地提高，就我校來說，每年政府都在不斷地加大投入的資金，來改善學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境和老師的辦公條件。但是學(xué)校對(duì)檔案室建設(shè)的硬件投入?yún)s相對(duì)比較少。如我校起碼有空間狹小的專用檔案庫房，而有些W校至今沒有專門的檔案庫房。“十防”設(shè)施不全，辦公場所狹小，現(xiàn)在還有許多學(xué)校的檔案庫房、辦公室、查閱室、微機(jī)室也未實(shí)現(xiàn)四分開，目前只設(shè)有檔案庫房和辦公室，查閱室兼顧微機(jī)室功能，就連起碼的檔案柜都達(dá)不到要求，有密集柜的就更少，這樣檔案工作的保密存有很大隱患。計(jì)算機(jī)檔案室雖有專用的，但是比較陳舊老化，復(fù)印機(jī)基本都有，但不是檔案室專用。掃描儀、加濕器等設(shè)備都沒有配備，需要時(shí)臨時(shí)借用，所以現(xiàn)代化的設(shè)備配備不到位。沒有建立一個(gè)完善的現(xiàn)代化綜合檔案室。
2、檔案管理工作建設(shè)落后。根據(jù)檔案管理工作要求，各學(xué)?；径贾贫藱n案管理工作的各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)，但是具體落實(shí)不到位。目前我們的檔案工作還停留在繁瑣的手工操作，如檔案的收集、整理、鑒定、保管、檢索、編研、利用和統(tǒng)計(jì)工作等仍然延續(xù)著傳統(tǒng)的整理模式，工作量大，效率低，效果又不明顯。檔案員又沒有超前的服務(wù)意識(shí)，只停留在簡單的借與還，每天只是忙于繁瑣的事務(wù)性工作，對(duì)檔案信息的編研挖掘不夠。沒有充分利用和發(fā)揮檔案信息資源的功能。而目前適用于學(xué)校檔案管理的軟件比較少，從而制約了學(xué)校檔案計(jì)算機(jī)管理工作的水平。因此學(xué)校檔案工作就做不到現(xiàn)代化、信息化、數(shù)字化的管理水平。
3、檔案人員整體的業(yè)務(wù)素質(zhì)不高。大部分學(xué)校的檔案工作者都不是專門學(xué)習(xí)檔案專業(yè)的，基本上都是從教學(xué)一線下來的老弱病殘的或不能上講臺(tái)的，所以專業(yè)不對(duì)口，沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)檔案的專業(yè)知識(shí)?；旧隙际窃诼毰嘤?xùn)的。另一方面，學(xué)校檔案員的職稱屬于副系列，職稱不好評(píng)聘，相關(guān)的待遇沒有，所以大多數(shù)人就不安心從事檔案工作，即便從事了檔案工作為了待遇也要兼職，因此身兼數(shù)職，工作繁忙，頭緒又多，不能潛心鉆研業(yè)務(wù)，就造成了業(yè)務(wù)鉆研不夠。每天都在應(yīng)付事務(wù)性工作，很少有時(shí)間鉆研檔案專業(yè)知識(shí)，就更不會(huì)有創(chuàng)新意識(shí)。
2 就當(dāng)前學(xué)校檔案管理工作將如何創(chuàng)新提幾點(diǎn)思考
1、學(xué)校檔案管理工作要?jiǎng)?chuàng)新的基本前提必須是改變觀念
首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須改變觀念，要解放思想，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校檔案工作是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是學(xué)校管理的重要組成部分，也是衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志之一。因此也應(yīng)將檔案工作納入到學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃中，檔案工作的主管領(lǐng)導(dǎo)要敢于擔(dān)當(dāng)檔案管理工作的帶頭人，要統(tǒng)領(lǐng)檔案工作，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，要有大局意識(shí)，形成工作匯報(bào)機(jī)制，定期向校領(lǐng)導(dǎo)反映檔案管理工作總體情況、存在的問題以及新要求新問題。將制度和責(zé)任落實(shí)到具體的工作中和具體的人身上。要在學(xué)校經(jīng)費(fèi)充足的條件下，加大對(duì)檔案室的投入。并為檔案人員提供檔案方面的專業(yè)培訓(xùn)、繼續(xù)教育、進(jìn)修、外出交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使其不斷地充實(shí)和更新新的檔案知識(shí)、檔案信息和檔案理念，更好地作好檔案工作。其次，我們檔案工作者要認(rèn)清形勢(shì)，調(diào)整好檔案工作管理思路，樹立正確地服務(wù)意識(shí)，將工作由被動(dòng)變主動(dòng)，把工作做到淋漓盡致，并得到大家的認(rèn)可。第三，檔案工作者要積極主動(dòng)的利用多種形式對(duì)檔案工作進(jìn)行宣傳，要向全體教職工廣泛宣傳、講解檔案管理工作的重要意義、具體工作的地位和作用等，讓每一位教職工樹立起強(qiáng)烈的檔案意識(shí)。如舉辦有影響、高質(zhì)量的檔案展覽，遇上老師評(píng)聘職稱時(shí)主動(dòng)將教學(xué)檔案中的帶課情況、任班主任情況資料提供給他們，做到服務(wù)貼心、熱心、關(guān)心、盡心，讓老師們得到實(shí)惠。我們還可以利用學(xué)校組織的晨會(huì)、教研會(huì)、年級(jí)組來宣傳檔案法律法規(guī)和檔案對(duì)每個(gè)人的重要性，經(jīng)常組織兼職檔案員學(xué)習(xí)檔案工作知識(shí)，進(jìn)行檔案業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
2、檔案管理工作創(chuàng)新的核心是改變檔案管理模式
我們學(xué)校行政一班人，十分重視校本研修工作，特別是教師隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)為這是辦好學(xué)校和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我們定期研究校本研修工作，建立校本研修的保障機(jī)制。
1、提高認(rèn)識(shí)——樹立校本研修的理念。面對(duì)當(dāng)前教育，通過學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識(shí)到：校本研修是學(xué)校的一種健康向上的文化，是辦好一所學(xué)校的綜合研究活動(dòng)。它是以學(xué)校為研修主陣地，以學(xué)校教師為研修主體，以學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題為研修內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教師專業(yè)化水平提高為研修目的，把教師培訓(xùn)、教育科研、教學(xué)研究、學(xué)校管理和校本課程的開發(fā)等有機(jī)地融為一體的綜合研究活動(dòng)。它既是一種并于教師和教育教學(xué)的行動(dòng)研究，也是一種制度建設(shè)，更是一種健康向上的學(xué)校文化。學(xué)校成立由專職副校長、教務(wù)處、教科室、教研組組成的校本研修組織機(jī)構(gòu)，定期召開會(huì)議，明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)。對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)制訂長期發(fā)展的規(guī)劃和近期工作計(jì)劃，并積極組織實(shí)施。
2、創(chuàng)造條件——做到四落實(shí)
經(jīng)費(fèi)落實(shí)。學(xué)校制訂了財(cái)務(wù)支出有關(guān)制度和校本研修有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)制度。學(xué)校對(duì)教師全員培訓(xùn)、教師學(xué)歷培訓(xùn)、教研活動(dòng)、教師外出取經(jīng)等必要的經(jīng)費(fèi)支出給予保證。XX年年11.01萬元，2010年15.35萬元。
師資落實(shí)。校本研修師資在校內(nèi)依靠如下人員：學(xué)校有高級(jí)教師7人，中學(xué)一級(jí)教師34人，余姚市教壇新秀3人。精心挑選好各學(xué)科教研組長、級(jí)段學(xué)科組長、級(jí)段骨干班主任等。在校外主要依靠市教師進(jìn)修學(xué)校、市教研室、并與寧波東恩中學(xué)等單位掛鉤，充實(shí)師訓(xùn)師資。
書籍落實(shí)。書籍是人類進(jìn)步的階梯，為了教師學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校訂有34種教育期刊，19種報(bào)紙，并每年給每個(gè)教師人手訂閱一份雜志和購買二本專著。學(xué)校還專門購置了一批教育專著書供教師借閱。
設(shè)備落實(shí)。學(xué)校有微機(jī)室、圖書室、閱覽室、校園網(wǎng)等設(shè)備齊全，網(wǎng)絡(luò)暢通，運(yùn)行環(huán)境良好。
3、開發(fā)資源——運(yùn)行多渠道
上級(jí)資源 全員培訓(xùn)選用省、市組編的教師全員培訓(xùn)基本教材。07、10年學(xué)校開展的《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》、《教師語言表達(dá)》、《余姚市義務(wù)段教師學(xué)科專題培訓(xùn)指南》。
師資資源 校內(nèi)以高級(jí)教師、學(xué)科教研組長、學(xué)科級(jí)段任課組長等為培訓(xùn)輔導(dǎo)員，效果較好。另外用外聘教師來充實(shí)培訓(xùn)師資隊(duì)伍。
網(wǎng)絡(luò)資源 能充分利用“浙江教師研修網(wǎng)”、“寧波教師教育網(wǎng)”、“教育在線”等網(wǎng)絡(luò)資源，建立以學(xué)科為單位的區(qū)域性學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，定期開展學(xué)習(xí)和討論。
資料積累 學(xué)校學(xué)科教研組長、學(xué)科教學(xué)年級(jí)組長等學(xué)校教學(xué)骨干教師，均建有學(xué)科教學(xué)數(shù)據(jù)庫，內(nèi)有新課標(biāo)學(xué)習(xí)資料、備課資料、教學(xué)課件、試卷練習(xí)題庫、教學(xué)經(jīng)典案例等計(jì)算機(jī)信息資料，全?？偞媪窟_(dá)60多g，平均每位教師有1g多。
自編教材 積極開發(fā)教師教育校本課程，有自編校本研修教材。學(xué)校編有《教師政治理論學(xué)習(xí)讀本》《班主任全員培訓(xùn)講義》等，作為學(xué)校中教師政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)教材。
外部引入 學(xué)校與余姚市教研室、余姚市教師進(jìn)修學(xué)校（寧波教育學(xué)院余姚學(xué)院）、寧波東恩中學(xué)等機(jī)構(gòu)和學(xué)校保持聯(lián)系，促進(jìn)校本研修的深入開展。開辟“梁中講堂”邀請(qǐng)外單位的教育教學(xué)專家，分專題來校講座。
二、制定計(jì)劃制度，加強(qiáng)總結(jié)考核，對(duì)校本研修工作進(jìn)行有效的管理
1、制定計(jì)劃——啟動(dòng)校本研修工作
學(xué)校制有教師長期發(fā)展的規(guī)劃和近期工作計(jì)劃，不斷提出階段性實(shí)施意見和改進(jìn)措施。學(xué)校每學(xué)年制定校本研修的工作計(jì)劃，積極組織實(shí)施。對(duì)各項(xiàng)專題內(nèi)容，又制定專項(xiàng)計(jì)劃來開展各項(xiàng)工作。如2010年梁輝中學(xué)青年教師培養(yǎng)指導(dǎo)意見，2010學(xué)年梁輝中學(xué)青年教師“十個(gè)一”活動(dòng)方案等。
2、及時(shí)總結(jié)——不斷反思和改進(jìn)
在階段性計(jì)劃實(shí)施過程中，不斷總結(jié)反思，改進(jìn)做法，完善制度，使校本研修工作不斷取得實(shí)效。如每學(xué)年有師訓(xùn)工作計(jì)劃和總結(jié)，每個(gè)專項(xiàng)內(nèi)容又有計(jì)劃和總結(jié)。XX年年、2010年的主要專題有《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》、《教師言語表達(dá)》等都有單項(xiàng)計(jì)劃和總結(jié)。
3、形成制度——把校本研修工作制度化
在校本研修開展的過程中，我們把習(xí)慣的做法，行之有效的措施總結(jié)出來形成制度，使校本研修工作制度化。幾年來我校形成的校本研修制度有：青年教師綜合考評(píng)量表、教師師德考核互評(píng)表、梁輝中學(xué)年級(jí)組考核表、學(xué)生問卷調(diào)查表、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、校級(jí)先進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)辦法、集體備課要求、梁輝中學(xué)教學(xué)工作常規(guī)、梁輝中學(xué)教職工教育教學(xué)工作考核評(píng)分細(xì)則、梁輝中學(xué)晉升一級(jí)教師量化評(píng)審方案等。
4、民主參與——調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的主動(dòng)性
在青年教師培養(yǎng)工程中，每個(gè)青年教師都制定自我成長計(jì)劃及年度教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題研究計(jì)劃，確定自我奮斗目標(biāo)，爭取3－5年內(nèi)成為教育教學(xué)的行家。
5、保證時(shí)間——使校本研修活動(dòng)落到實(shí)處
學(xué)校隔周一次師德政治學(xué)習(xí)，三周一次教研組活動(dòng)。每學(xué)期制定《教師政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃》，三周一次教研組活動(dòng)內(nèi)容列入學(xué)校工作計(jì)劃。按計(jì)劃布置教師個(gè)人自學(xué)內(nèi)容。讀專著內(nèi)容有：《名師—營造課堂氛圍的經(jīng)典細(xì)節(jié)》、《教師需要什么》、《強(qiáng)化愛與責(zé)任，彰顯師德輝》等。保證平均每周1小時(shí)以上。
6、記錄過程——使校本研修工作留有痕跡
校本研修的每次活動(dòng)過程有記錄，人員出勤有點(diǎn)錄，必要時(shí)拍照留念，完成后有小結(jié)和報(bào)道。如教研組工作記錄冊(cè)、教師成長記錄冊(cè)都能按要求記好，“梁中講堂”請(qǐng)專家來校為教師講座、《教師言語表達(dá)》理論考試都能拍照存檔。
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7、加強(qiáng)考核——是開展校本研修的推動(dòng)力
07、08學(xué)年教師全員培訓(xùn)《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》、《 教師語言表達(dá)》、《余姚市義務(wù)段教師學(xué)科專題培訓(xùn)》都按上級(jí)要求精心組織，抓住輔導(dǎo)、講座、自學(xué)、作業(yè)、考試等培訓(xùn)環(huán)節(jié)，達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)，參訓(xùn)率100%。在班主任培訓(xùn)中，采用論壇評(píng)優(yōu)、征文評(píng)獎(jiǎng)等措施，推動(dòng)了培訓(xùn)工用的扎實(shí)開展。
8、完善檔案——反映校本研修工作的面貌和成績
在教師培訓(xùn)方面，主要檔案工作有：學(xué)分記入，培訓(xùn)工作資料等，能分類裝訂成冊(cè)。每學(xué)年裝訂一次，內(nèi)容有：整體師訓(xùn)工作檔案、學(xué)分管理檔案（包括學(xué)分粘貼到教師個(gè)人）、教師個(gè)人專業(yè)成長檔案（一人一檔）等。
教育科研、教學(xué)研究、學(xué)校管理和校本課程的開發(fā)等方面，各線做好歸檔工作，以全面反映我校的校本研修工作的面貌和成績。
三、落實(shí)內(nèi)容，確定形式，認(rèn)真實(shí)施校本研修工作
1、內(nèi)容廣泛豐富
全員培訓(xùn)內(nèi)容 07、08學(xué)年主要有《新課程教學(xué)評(píng)價(jià)》、《教師語言表達(dá)》、《余姚市義務(wù)段教師學(xué)科專題培訓(xùn)》等。
自主培訓(xùn)內(nèi)容 有“六個(gè)一”活動(dòng)、《青年教師培養(yǎng)工程》、《構(gòu)建和諧課堂，提高教學(xué)實(shí)效》。二年來，校本研修內(nèi)容豐富，效果顯著。
師德培訓(xùn)內(nèi)容 根據(jù)上級(jí)要求每學(xué)期制定教師政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，寒暑假對(duì)教師的政治學(xué)習(xí)都作出安排。學(xué)校還編制校本教材《梁輝中學(xué)教師政治理論學(xué)習(xí)讀本》(每學(xué)期一本)，安排理論學(xué)習(xí)時(shí)間，扎實(shí)開展教師政治理論學(xué)習(xí)和師德教育。
讀教育專著活動(dòng) 在教師中開展讀教育專著活動(dòng)，平時(shí)建立教師學(xué)習(xí)用書借閱制度，要求每個(gè)教師每學(xué)年讀二本教育專著，同時(shí)開展讀書心得寫作和演講活動(dòng)，從而提高教師的教育教學(xué)、基本理論水平。
新課標(biāo)新課程內(nèi)容 對(duì)新課程教學(xué)采取集體備課，級(jí)段任課組長引領(lǐng)，定期開展小組研討，解決教學(xué)實(shí)踐中的問題。
現(xiàn)代信息技術(shù)內(nèi)容 進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，由學(xué)科教研組長、學(xué)科級(jí)段備課組長帶頭，研究現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，建立學(xué)科課件教學(xué)庫、試題練習(xí)庫、備課資料庫等計(jì)算機(jī)信息資料，全?？偞媪窟_(dá)60多g，平均每位教師有1g多。
教育科研內(nèi)容 學(xué)校成立教科室，結(jié)合教學(xué)科研課題的開展，進(jìn)行教育科研基本知識(shí)、方法培訓(xùn)。
2、形式多樣活潑
案例研討、寫反思文章 在新課程教學(xué)實(shí)踐中，能運(yùn)用案例進(jìn)行研討，寫案例文章，教師撰寫的教學(xué)案例文章，三年來在余姚市級(jí)以上獲獎(jiǎng)6人次。在班主任培訓(xùn)中開展班主任工作論壇活動(dòng)；在青年教師培訓(xùn)中，于2010年4月舉行了第二屆青年教師教學(xué)主題論壇活動(dòng)。，通過論壇形式開展交流活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。
校本研修與教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合 三周一次教研組活動(dòng)，采用集體備課、專題研討、聽課評(píng)課，請(qǐng)進(jìn)來走出去，開展教學(xué)會(huì)診等形式的培訓(xùn)活動(dòng)，來提升教師的業(yè)務(wù)水平。其中兩年來，就派教師去東恩中學(xué)參加異校教研活動(dòng)8次，計(jì)40余人次。每學(xué)期舉行校內(nèi)教研活動(dòng)各學(xué)科7－8次、街道教研活動(dòng)1-2次、余姚市級(jí)教研活動(dòng)1－2次。教師參與面達(dá)100%。
“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng) 實(shí)行導(dǎo)師制，開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。對(duì)分配來我校的新教師，學(xué)校都安排師徒結(jié)對(duì)。近幾年校內(nèi)師徒結(jié)對(duì)有：黃佳娜與吳偉龍、黃芬芳與方燕莉、王琪與徐一新等。校外結(jié)對(duì)教師有黃陸亞與魯國權(quán)、陳雪梅與周建波、吳釧與江益新、龔文君與葉潮等；2010年余姚市第二屆中小學(xué)學(xué)科骨干教師跨校帶徒活動(dòng)中又有五位教師結(jié)成對(duì)子（黃芬芳與邵利群、樓秋林與蘇可兒、翁燕飛與鄔代紅、吳釧與江益新、黃佳娜與馬頌行）。黃芬芳老師還與寧波東恩中學(xué)毛靜娣老師結(jié)成對(duì)子。青年教師成長迅速，黃佳娜、黃芬芳老師榮獲余姚市青年教師比武一等獎(jiǎng)。
教育科研活動(dòng) 課題《“自主規(guī)劃,同伴互助"式青年教師成長模式的探索》在寧波市立項(xiàng)，目前正在實(shí)行中。此課題學(xué)校成立課題組，由學(xué)校教學(xué)骨干與10多位青年教師共同參與。
來到xx學(xué)校，明確了自己的工作角色后，我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局下發(fā)的“手拉手”活動(dòng)文件，明確了工作思路，制定了工作計(jì)劃。學(xué)期初我們直接參與了學(xué)校新學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃的制定，提出了自己對(duì)教學(xué)工作的建議，向校領(lǐng)導(dǎo)說明了我們今后工作上的想法，并著手與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起研究制定、完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí)，提供了制定學(xué)校近、中、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃的參考資料。
為了促進(jìn)教研活動(dòng)高質(zhì)量的開展，我們提議開展校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，并提供評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以供參考。我深入中學(xué)部課堂聽課，為他們及時(shí)評(píng)課、導(dǎo)課，共同研究教學(xué)中存在的問題，探討如何開展自主性學(xué)習(xí)、怎樣進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、如何把握小組學(xué)習(xí)等等。通過聽評(píng)課、參與學(xué)校的教研活動(dòng)，查找到問題的癥結(jié)所在并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際提出了建設(shè)性的意見。由于是首次開展大規(guī)模的自主報(bào)名校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，雖然報(bào)名的教師不多，但對(duì)教學(xué)工作也起到了推波助瀾的作用。
目前農(nóng)村地區(qū)都已接進(jìn)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，教師們也已經(jīng)有了計(jì)算機(jī)合格證，但使用、操作、應(yīng)用、普及還沒有真正落到實(shí)處，教師信息技術(shù)與學(xué)科整合水平還不高，對(duì)多媒體教學(xué)的認(rèn)識(shí)也不足。針對(duì)這種狀況，我們利用業(yè)余時(shí)間首先將將學(xué)校微機(jī)室里的電腦系統(tǒng)做成統(tǒng)一的版本，并建立服務(wù)器，把我們從自己學(xué)校帶來的多媒體資源放到服務(wù)器上共享。然后我們通過開展多次微機(jī)培訓(xùn)特別是多媒體教學(xué)資源使用培訓(xùn)，普及多媒體教學(xué)，提高當(dāng)?shù)亟處熜畔⒓夹g(shù)與學(xué)科整合的理念。一些中青年教師積極投入其中，在多媒體教學(xué)方面有了長足的進(jìn)步，現(xiàn)在學(xué)校三處可進(jìn)行多媒體教學(xué)的教室都隨時(shí)可見教師利用多媒體上課的情景。
為了讓當(dāng)?shù)氐慕處煾惺艿礁嘈抡n改的理念，xx三校首先送教下鄉(xiāng)，帶來了低中高年級(jí)的示范課，授課教師以生動(dòng)的語言，親切的笑容，靈活多樣的教學(xué)方法和多媒體教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使整個(gè)課堂充滿了強(qiáng)烈的求知?dú)夥?，三?jié)觀摩課不僅開拓了教師的視野，更拓寬了他們的教學(xué)思路。通過授課教師與聽課教師座談，令當(dāng)?shù)亟處熢谡n堂設(shè)計(jì)、教學(xué)流程、教學(xué)過程的精華和存在問題及改進(jìn)措施等方面有了思想上的轉(zhuǎn)變。學(xué)校以此為契機(jī)，強(qiáng)化教師在課后要堅(jiān)持寫教學(xué)回顧與課后反思，積累經(jīng)驗(yàn)。
教研組、備課組是教師最基本的組織單元，也是一個(gè)很有戰(zhàn)斗力的組織。它既是教師文化的一種載體和推動(dòng)力量，也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教研水平的重要保證。為此，我們提議在每個(gè)教研組開展一次公開教研活動(dòng)。首先以小學(xué)部高年級(jí)數(shù)學(xué)組為示范，分題布置、課下準(zhǔn)備、查找資料、組內(nèi)討論，共享研究成果，效果很好。由于xx三校的xxx老師在原學(xué)校一直擔(dān)任高年級(jí)的班主任工作且擅長于數(shù)學(xué)教學(xué)，由他與小學(xué)部六級(jí)的班主任結(jié)成幫教對(duì)子，共同備課、互相聽課、互相研究、及時(shí)反饋，六年級(jí)的班主任教學(xué)能力、業(yè)務(wù)水平都有了明顯的提高。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范落實(shí)了教研組備課制度，確立每次教研的中心發(fā)言人，組內(nèi)討論，做好紀(jì)錄，教導(dǎo)處定時(shí)檢查，現(xiàn)在這已經(jīng)成為各個(gè)教研組、備課組的常規(guī)工作。
半年來，我們見證了張家屯學(xué)校的成長，但作為一所剛剛成立不久的農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，要想成為一個(gè)和諧的有機(jī)整體，具有向心力、凝聚力和影響力，還需要在很多方面努力提升和完善。
首先，要轉(zhuǎn)變觀念，整合師資，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。張家屯學(xué)校由全鄉(xiāng)七所小學(xué)和一所中學(xué)合并而成，教師隊(duì)伍參差不齊，而且在思想上，還存在有你是小學(xué)部、我是中學(xué)部，你是小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、我是我學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的思想，教師間互相攀比課時(shí)及工作量。面對(duì)面這種情況，教師們的工作積極性相對(duì)不高。為此，我們提出兩點(diǎn)建議：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更要充分了解和掌握教師的師德情況和業(yè)務(wù)能力，合理安排教師的工作崗位，作到知人善任，揚(yáng)長避短。二是學(xué)校要加強(qiáng)常規(guī)管理，加大考核力度，建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度。
其次，要營造人文氛圍，體現(xiàn)以人為本。構(gòu)建和諧學(xué)校要在思想上關(guān)心教師，在生活上幫助教師，在工作上嚴(yán)格要求教師，盡一切可能為教師的成長搭建平臺(tái)，建立多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，從而有效調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，形成與學(xué)校和諧前進(jìn)的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)合心、合力、合拍，極大促進(jìn)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展。
第三，完善辦學(xué)理念，注重校園文化建設(shè)。學(xué)校的硬件建設(shè)已逐步完工，而軟環(huán)境的配備仍需加強(qiáng)。嶄新的教學(xué)樓雖然寬敞明亮，但校園文化氛圍還需要進(jìn)一步提升。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮師生特長，利用各種美術(shù)書法作品裝飾教學(xué)樓的走廊和教室，用健康的優(yōu)秀作品感染學(xué)生，結(jié)合溫馨的小提示和名言警句等美化校園環(huán)境。同時(shí)，利用各種節(jié)假日和紀(jì)念日為契機(jī)開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓德育像春雨一般潤物無聲。
第四，提高師資整體水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校的目的是育人，育人的前提是育師。只有師資隊(duì)伍過硬了，學(xué)校才能培養(yǎng)出高素質(zhì)、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。因此，要塑造一支業(yè)務(wù)精湛、能力過硬的師資隊(duì)伍，扎扎實(shí)實(shí)打好九年一貫制的核心基礎(chǔ)工作。這就要求學(xué)校要“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合，邀請(qǐng)一些教學(xué)專家及名師到校作報(bào)告，并經(jīng)常為教師提供外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
為全面落實(shí)縣教育局《關(guān)于開展2016年第一季度學(xué)校安全大檢查的通知》（x教通〔2016〕x號(hào)）文件精神，切實(shí)消除學(xué)校安全隱患，嚴(yán)防各類事故發(fā)生，我校開展了學(xué)校安全大檢查專項(xiàng)行動(dòng)，具體活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
1.健全組織。我校按照縣教育局統(tǒng)一部署，切實(shí)把"安全大檢查"活動(dòng)擺上重要議事日程，成立"安全大檢查"活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排，整體部署，有序推進(jìn)"安全大檢查"活動(dòng)。
2.制訂方案。結(jié)合全鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園實(shí)際，認(rèn)真分析研究學(xué)校、幼兒園安全工作中的薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，在全鎮(zhèn)冬季安全大檢查的基礎(chǔ)上，圍繞"科學(xué)發(fā)展，安全發(fā)展"這個(gè)主題，制訂出切實(shí)可行的活動(dòng)方案，有效、有序開展"安全大檢查"活動(dòng)。
3.強(qiáng)化督查。我鎮(zhèn)把"安全大檢查"活動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)本年度安全工作目標(biāo)的重要內(nèi)容，納入學(xué)校安全工作考核范圍，切實(shí)抓緊抓好。按照"一崗雙責(zé)"的原則，分別對(duì)各校（園）安全生產(chǎn)工作進(jìn)行督查。
二、提高思想認(rèn)識(shí)
召開辦公例會(huì)、校長和園長會(huì)，傳達(dá)貫徹文件精神，要求各校長、園長遵循"積極預(yù)防、科學(xué)管理、全員參與、各負(fù)其責(zé)"的原則，牢固樹立"居安思危、警鐘長鳴、常抓不懈"的思想，堅(jiān)持"重在規(guī)范制度管理，嚴(yán)在良好行為養(yǎng)成，貴在督促檢查到位，實(shí)在隱患整治徹底"的工作思路，牢固樹立以人為本、安全發(fā)展的理念，切實(shí)強(qiáng)化師生的安全意識(shí)，提高師生安全素質(zhì)和防范能力，營造全社會(huì)關(guān)注學(xué)校安全、關(guān)愛師生生命的濃厚氛圍，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)安全工作措施的落實(shí)。
三、開展排查活動(dòng)
（一）結(jié)合本校安全特點(diǎn)，突出交通、消防、溺水、食品衛(wèi)生、接送學(xué)生車輛、學(xué)校門衛(wèi)管理等重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生了解和掌握傳染病預(yù)防知識(shí)及防震、防火、防踩踏、防雷電、防溺水、防食物中毒、交通安全等方面的常識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)，提高遵章守紀(jì)的自覺性。
（二）對(duì)學(xué)校校舍做了深入細(xì)致的檢查，并做了記錄，對(duì)不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施立即進(jìn)行了維修，確保了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
（三）對(duì)學(xué)校各處室（儀器室、微機(jī)室、多媒體室、圖書室、儲(chǔ)藏室、體育室、值班室、各年級(jí)辦公室）的安全工作進(jìn)行了認(rèn)真檢查，對(duì)所查的內(nèi)容做了記錄，發(fā)現(xiàn)問題立即進(jìn)行了解決。
（四）加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室及其他重點(diǎn)要害部位的安全檢查和防范措施，特別是注意做好防火、防盜、防毒、防爆、防突發(fā)性災(zāi)害事故的工作，及時(shí)采取措施清除不安全隱患。
（五）我校發(fā)動(dòng)教師學(xué)生排查身邊的安全隱患，組織安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真開展一次安全隱患全方位、大排查、大整治活動(dòng)，對(duì)校舍、圍墻、體育設(shè)施、食堂、電器和線路進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，發(fā)現(xiàn)隱患立即提出整改意見，并限期整改，同時(shí)做好跟蹤督查。
四、組織互查活動(dòng)
辦公室在各校自查的基礎(chǔ)上，組織全鎮(zhèn)分管安全同志，對(duì)各單位落實(shí)教育局十項(xiàng)檢查內(nèi)容的落實(shí)情況，開展互查，一方面學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，另一方面也對(duì)本校存在的問題找到解決辦法，提高全鎮(zhèn)安全工作的水平。
1、各單位制定了平安校園創(chuàng)建工作計(jì)劃，項(xiàng)目齊全，工作目標(biāo)明確，措施具體有效。
2、遵循"積極預(yù)防、科學(xué)管理、全員參與、各負(fù)其責(zé)"的方針，健全安全工作各項(xiàng)制度。例會(huì)中必須有安全工作的布置與總結(jié)，檢查評(píng)比的結(jié)果記入績效考核。
3、本學(xué)期，各校依據(jù)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，按照人員分工（班主任、任課教師、體育教師、門衛(wèi)、后勤、食堂等）重新制定了安全工作責(zé)任書。二園制定了《大門鑰匙管理責(zé)任狀》，是管好大門，保證第一道防線的有效措施。
4、各校切實(shí)把安全教育納入課堂教學(xué)。按要求開設(shè)安全教育課，用好辦公室統(tǒng)一編寫的《安全集體備課》。開展"每天一分鐘"、節(jié)假日放假前半小時(shí)"安全警示教育。繼續(xù)開展"珍愛生命、熱愛生活"（一月一主題）教育活動(dòng)。
5、辦公室依據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》和《國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》提供標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)急救援預(yù)案，提供三種警報(bào)音樂，各校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷修訂演練方案。辦公室成立督察組，實(shí)地督促，強(qiáng)力推進(jìn)，不斷優(yōu)化。每月至少舉行一次應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
6、全鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園完成了教育局提出的三個(gè)100%的目標(biāo)。
7、為各校門衛(wèi)室安裝空調(diào)，更換原床和被褥，對(duì)值班人員實(shí)行專項(xiàng)補(bǔ)助，投入10余萬元。各校教干教師值班、門衛(wèi)值班、上下學(xué)管理、校園巡查等工作規(guī)范有序。
8、為各校重新配備了電警棍、強(qiáng)光手電、辣椒水、橡皮棍、防割手套、滅火器等器械，為學(xué)校安保人員配備了春秋季和冬季保安服各40套。維修了各校監(jiān)控設(shè)備。新配備應(yīng)急照明燈26個(gè)。投入3萬余元。
9、各校配備工作能力最強(qiáng)的同志負(fù)責(zé)安全工作。中心小學(xué)、中心幼兒園配備專職保安2名、第二幼兒園配備專職保安1名。全鎮(zhèn)各校保安（含兼職）不少于4人。
10、各校在開學(xué)前進(jìn)行了安全隱患排查，做到全面排查和專項(xiàng)檢查（防擁擠踩踏、消防）相結(jié)合。既有教育教學(xué)設(shè)施及校園周邊安全隱患等對(duì)"物"的排查，也有對(duì)"人"的排查，如學(xué)生特異體質(zhì)，學(xué)生上下學(xué)等。對(duì)排查出的隱患，積極整改，責(zé)任到人。
五、整改安全隱患
學(xué)校安全工作絲毫松懈不得。學(xué)校針對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)采取措施進(jìn)行整改。
1、雙溝中心小學(xué)、中心幼兒園大門口擺設(shè)攤點(diǎn)，衛(wèi)生條件太差，存在飲食安全隱患。學(xué)生上下學(xué)時(shí)，存在交通安全隱患。向鎮(zhèn)政府匯報(bào)，請(qǐng)求鎮(zhèn)政府采取有效措施，制止亂擺攤設(shè)點(diǎn)現(xiàn)象。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任到人。為切實(shí)抓好綜治工作，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視此項(xiàng)工作，堅(jiān)持校長、書記親自抓，分管校長具體抓，其他領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管。定期或不定期召開綜合治理、學(xué)校安全等主題會(huì)議，研究解決實(shí)際問題，及時(shí)貫徹落實(shí)市、區(qū)、街辦、居委會(huì)等有關(guān)會(huì)議文件精神，取得了實(shí)效。
2、機(jī)構(gòu)健全，人員落實(shí)。年初，我校成立了以校長為組長、分管校長為副組長，其他分管校長、中層干部、年級(jí)組長為成員的社會(huì)治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校辦為我校綜治辦事機(jī)構(gòu)，做到層層有人抓，有人管。
3、層層簽訂責(zé)任書，任務(wù)落實(shí)。在年初制定綜合治理工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，我校將各綜治目標(biāo)進(jìn)行分解，落實(shí)到每位領(lǐng)導(dǎo)小組成員身上，由校長與各分管校長、中層干部、年級(jí)組長分別簽訂社會(huì)治安綜合治理目標(biāo)責(zé)任書，將任務(wù)分解落實(shí)到各處室、年級(jí)組、班級(jí)。
二、認(rèn)真落實(shí)綜合治理各項(xiàng)措施，確保一方平安。
1、加強(qiáng)內(nèi)部治安防范，人防、物防、技防措施到位。首先強(qiáng)化了校園管理，修定了《門衛(wèi)管理規(guī)定》，對(duì)教學(xué)樓各門道、財(cái)務(wù)室、計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)班教室等部位安裝防盜門、防盜網(wǎng)等，投資3萬余元。其次，對(duì)出租房屋的管理也進(jìn)一步加強(qiáng)，建立承租人檔案，對(duì)出租屋的電路進(jìn)行規(guī)范，重新走線，經(jīng)常檢查承租人用電情況，禁止承租人在出租屋內(nèi)做飯等。第三，加強(qiáng)了對(duì)家屬區(qū)的管理，維修了電控門，重新強(qiáng)調(diào)了家屬區(qū)管理規(guī)定，雖然家屬區(qū)不能封閉，但由于管理到位，全年無被盜事件發(fā)生。
2、堅(jiān)持耐心做好矛盾糾紛排查工作，防患于未然。今年，由于堰港物流公司意欲強(qiáng)行索要學(xué)校大門，雙方發(fā)生糾紛，經(jīng)法院調(diào)解，雙方互讓互諒，最終達(dá)成了和解，現(xiàn)不穩(wěn)定因素已消除。除此之外，學(xué)校還通過黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，“做人民滿意的教師”師德主題活動(dòng)，盡量化解校內(nèi)矛盾糾紛，將矛盾解決在基層，不上交，不激化，學(xué)校始終在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境中發(fā)展，全年無越級(jí)上訪、集體上訪、長期纏訪、赴省進(jìn)京上訪、和“民轉(zhuǎn)刑”案件等情況發(fā)生。
3、堅(jiān)持對(duì)師生開展法制教育和“反”教育工作。學(xué)校聘請(qǐng)了法制副校長，舉辦法制專題講座、觀看有關(guān)影視片，同時(shí)與朝陽路派出所、市交警二大隊(duì)等部門加強(qiáng)合作，定期或不定期排查學(xué)生中存在的違紀(jì)行為，做到對(duì)不良苗頭早發(fā)現(xiàn)、早治理，全年師生中無違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)，對(duì)我校原__功習(xí)練者余修珍老師也加強(qiáng)了監(jiān)督管教，經(jīng)常找其談心，了解思想動(dòng)態(tài)，在敏感時(shí)間注意早控制，今年該同志思想比較穩(wěn)定，未出現(xiàn)明顯的反?，F(xiàn)象。
三、充分發(fā)揮綜合治理作用，落實(shí)各項(xiàng)綜治目標(biāo)。
為充分發(fā)揮綜合治理作用，落實(shí)各項(xiàng)綜治目標(biāo)，我校積極遵守“屬地管理”、“誰 主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，發(fā)揮學(xué)校的職能作用，積極參與社會(huì)治安綜合治理，與各有關(guān)單位密切配合，齊抓共管。一是積極完成市教育局黨辦、五堰街辦、南街社區(qū)居委會(huì)等部門安排布置的各項(xiàng)工作，做到認(rèn)真及時(shí)，不打折扣；二是認(rèn)真履行綜治職責(zé)，堅(jiān)決執(zhí)行責(zé)任失職追究制度，確保單位內(nèi)部穩(wěn)定、有序；三是堅(jiān)持定期對(duì)學(xué)校各項(xiàng)安全措施進(jìn)行自查，不定期抽查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、排查安全隱患。
四、嚴(yán)格執(zhí)行綜合治理的各項(xiàng)工作制度，做到綜治工作規(guī)范化、制度化。
1、完善各項(xiàng)安全管理制度。學(xué)校建立健全了車輛、財(cái)物、危險(xiǎn)物品、重點(diǎn)場所等安全管理制度，尤其是預(yù)防校內(nèi)大型活動(dòng)，師生集會(huì)期間的安全，更加注意，制定有《市五堰小學(xué)安全應(yīng)急預(yù)案》，確保師生人身安全、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
2、建立和規(guī)范各種臺(tái)帳。每月及時(shí)上報(bào)各類表格，主要有不穩(wěn)定因素排查月報(bào)表、矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素個(gè)案表、不穩(wěn)定因素排查化解表、湖北省鐵路聯(lián)防工作情況月報(bào)表等。
3、嚴(yán)格執(zhí)行情況報(bào)告制度，落實(shí)了“屬地管理”制度。全年都能做到及時(shí)向市教育局、五堰街辦、居委會(huì)等部門報(bào)送有關(guān)資料，對(duì)一些不穩(wěn)因素和可能的安全隱患及時(shí)向上級(jí)部門反映，并著力解決。如配合居委會(huì)、派出所堅(jiān)持在轄區(qū)內(nèi)進(jìn)行夜間巡邏，積極參與居委會(huì)換屆選舉等工作都得到了街辦、居委會(huì)的認(rèn)可。
總之，一年來在市教育局黨辦、區(qū)綜治辦、街辦、居委會(huì)等部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校在社會(huì)綜合治理工作方面，做出了一定的成績，取得了較好的實(shí)效，但也存在綜治長效機(jī)制不夠健全等問題，我們將在新的一年里，規(guī)范管理，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)抓好綜合治理工作，為再造名牌學(xué)校創(chuàng)造良好環(huán)境。
一學(xué)期的電教教研工作即將接近尾聲。本學(xué)期中，全體電教組成員樹立服務(wù)意識(shí)，真情奉獻(xiàn)，密切合作，發(fā)揮集體智慧，團(tuán)隊(duì)精神，積極為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我們微機(jī)工會(huì)小組緊密圍繞學(xué)?？偟墓ぷ饔?jì)劃和學(xué)期初的電教工作計(jì)劃，緊張有序地開展工作，較好地完成了學(xué)校的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)就將我校本學(xué)期的電教工作匯報(bào)如下：
在工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給了我們有力的支持、配合和幫助，在此我們微機(jī)組全體成員表示衷心的感謝!我們有信心在后繼的電教工作中，不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)微機(jī)組的關(guān)愛，出色地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，再創(chuàng)佳績!
一、政治思想方面
牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。平時(shí)能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，平時(shí)從不遲到、早退、不中途離校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，嚴(yán)于律己，盡心盡責(zé)，以較高的要求來約束自己。
學(xué)校電教工作其核心就是服務(wù)--就是要竭盡所能為學(xué)生們服務(wù)，為老師們服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)們服務(wù)。我們學(xué)校這塊人手很少，只要接到任務(wù)，總是第一時(shí)間出色完成，不計(jì)個(gè)人得失，加班加點(diǎn)完成，干活時(shí)都勤勤懇懇,工作態(tài)度絕對(duì)一流。用6個(gè)字概括：熱心、齊心、用心。
二、軟硬件建設(shè)方面
1、軟件建設(shè)
制度完善，分工明確，各司其職，責(zé)任到人，團(tuán)隊(duì)合作，打造品牌
(1)力求做到教育現(xiàn)代化設(shè)備配、管、用、研(教育技術(shù)、模式的研究)、訓(xùn)(師
資培訓(xùn))一體，加強(qiáng)設(shè)備的監(jiān)督、維護(hù)，用好現(xiàn)有設(shè)備，向設(shè)備要效率。
(2)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，用好寬帶資源，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息的收發(fā)，做好學(xué)校與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的聯(lián)系和交流。
(3)健全學(xué)校電教管理的網(wǎng)絡(luò)，建立了電教工會(huì)小組、分工明確，責(zé)任到人，爭得各
學(xué)科教研組通力合作，做到電教工作無小事，人人都參與，事事有人管。
(3)有健全的電教考核制度與監(jiān)督機(jī)制，以管促用，分管領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同電教組定期開展專
項(xiàng)自檢自查會(huì)議，自查內(nèi)容包括電教器材的維護(hù)和掌握情況，教學(xué)課的內(nèi)容和質(zhì)量，有線電視、廣播的暢通狀況，全校教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能的培訓(xùn)和掌握情況等等，以掌握最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整工作思路，快速解決存在的問題。
(4)在電教教材資料建設(shè)上，我們總結(jié)以往管理工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，規(guī)范化管理，做到及時(shí)收集，及時(shí)整理，及時(shí)裝訂，建立了借還制度，資料管理有條不紊，如有損壞照價(jià)賠償，電教軟件專柜專儲(chǔ)，硬、軟件有防塵、防火、防霉、防高溫保護(hù)措施，設(shè)備完好率達(dá)90%以上。
2、硬件建設(shè)
只有舍得投入的學(xué)校，才能加快電教工作的發(fā)展，校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，把電化教育作為實(shí)
現(xiàn)現(xiàn)代化工程的一個(gè)起點(diǎn)，不斷加大投入，在完善辦學(xué)條件的同時(shí)，突出電教裝備的建設(shè)。這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)籌措資金購買了農(nóng)遠(yuǎn)教育設(shè)備，新建60臺(tái)電腦的微機(jī)室;各辦公室配備辦公電腦，布線，安裝，調(diào)試，維護(hù);微機(jī)公辦室添置激光打印機(jī);實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)政務(wù)，無紙化辦公，與世界接軌。
三、教育教學(xué)工作方面
微機(jī)組全體教學(xué)人員牢固樹立以課為本的思想，一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力的提高。
1、每周每班一節(jié)微機(jī)課，盡可能將信息技術(shù)與語文、數(shù)學(xué)各學(xué)科進(jìn)行整合，讓學(xué)生更
全面有效地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。
2、平時(shí)組織教師經(jīng)常開展經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、反思交流活動(dòng)，這是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，定期在
組內(nèi)交流、探討，養(yǎng)成從科研的角度觀察、思考問題的習(xí)慣，通過實(shí)踐、總結(jié)、多次循環(huán)，不僅把所學(xué)理論滲透、融化到了教學(xué)過程中，提高了教學(xué)質(zhì)量，減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，而且提高了自身綜合素質(zhì)能力。
3、積極配合區(qū)主管部門，做好現(xiàn)代教育技術(shù)的各類評(píng)比、競賽的宣傳和組織工作。教
學(xué)活動(dòng)—正常教學(xué)，備課活動(dòng)落到實(shí)處，克服機(jī)房條件，提高學(xué)生技能;區(qū)信息技術(shù)教師基本功;市小學(xué)信息技術(shù)首屆論壇;區(qū)優(yōu)秀教學(xué)案例、論文評(píng)選;區(qū)教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程，小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討課(曹波徐雷);區(qū)六一希望杯小學(xué)生操作競賽競賽(優(yōu)秀組織獎(jiǎng))
4、中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)案例評(píng)比，特等獎(jiǎng)，曹敏，一等獎(jiǎng)：梁晶波，朱可，
溫玉瑩。
5、名師培訓(xùn)工程，啟動(dòng)儀式，微機(jī)組曹波—6個(gè)徒弟，市綜合部名師拜師儀式;校名
師啟動(dòng)工程儀式;區(qū)省市骨干教師專業(yè)成長培訓(xùn)會(huì)
6、參加各級(jí)各類培訓(xùn)，及時(shí)反饋。省信息技術(shù)教學(xué)研討會(huì);市公安局網(wǎng)站信息安全培
訓(xùn);省英特爾未來求知計(jì)劃教育;省英特爾未來教育—基礎(chǔ)課程主講教師培訓(xùn);省中小學(xué)教師課件及學(xué)生作品指導(dǎo)教師培訓(xùn)會(huì)
7、組織學(xué)生繪制六一“露一手”電腦作品，繪畫作品，100多幅作品。
四、電教工作方面
1、有線電視，全校排查，順利完成全校大型活動(dòng)直播;全校廣播系統(tǒng)，檢查，維修。
2、十一五電教課題，省、市、區(qū)檢查，國家中期評(píng)估。
3、五樓電教室，使用率高，設(shè)備完好，保證正常使用，衛(wèi)生。
4、錄像課錄制，編輯工作，國家級(jí)錄像課上報(bào)。
5、一年來學(xué)校大小活動(dòng)有幾十個(gè)，每個(gè)活動(dòng)都離不開電教技術(shù)保障。大型活動(dòng)，學(xué)
校名師啟動(dòng)儀式活動(dòng);區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，六一金色童年晚會(huì)，六小齡童，美國友人來訪，等校內(nèi)外活動(dòng)照攝像，做好電教后勤保障工作。實(shí)時(shí)拍攝學(xué)校少先隊(duì)、工會(huì)、課題研究、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)，為學(xué)校宣傳與教育工作提供真實(shí)素材。
6、區(qū)電教部;中央教館第13屆全國多媒體軟件大獎(jiǎng)賽吉林賽區(qū)選拔賽;區(qū)裝備辦：
第九屆全國多媒體軟件大獎(jiǎng)賽吉林賽區(qū)選拔賽。
7、每學(xué)期初認(rèn)真組織電腦教師對(duì)學(xué)校所有電教設(shè)備(電視，錄音機(jī)，投影，dvd等)
進(jìn)行檢查，有問題及時(shí)解決，特別是學(xué)校計(jì)算機(jī)都重新做系統(tǒng)，安裝殺毒軟件等一系列要用到的程序。保證設(shè)備的正常使用，提高設(shè)備的使用率，使設(shè)備更好地為教學(xué)服務(wù)，協(xié)助教育教學(xué)任務(wù)的完成。出現(xiàn)了問題就及時(shí)的處理，壞了就盡量自己修。為學(xué)校節(jié)約不必要的開支。
8、每學(xué)期開學(xué)初，制定多媒體教室和微機(jī)教室的使用登記表，并擺放在各室，學(xué)期
結(jié)束收回留作檔案保存。
9、每學(xué)期開學(xué)初，認(rèn)真做好教師的電教儀器和電子電教教材借閱登記工作，學(xué)期結(jié)
束做到有規(guī)律的歸還。
五、其它工作方面
1、打材料;一體機(jī);復(fù)印機(jī);負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師打印材料。
2、機(jī)房機(jī)器維護(hù)，各辦公室。
3、課件制作，做好綠葉，組織、指導(dǎo)學(xué)校教師參加課件競賽。
4、學(xué)校網(wǎng)站規(guī)劃，籌備。
5、校報(bào)編輯工作，做好相關(guān)輔助工作。
6、各級(jí)各類通知(區(qū)教育信息網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系員qq群，各郵箱)下載分發(fā)，協(xié)調(diào)—各口打印下發(fā)《各項(xiàng)通知在線瀏覽操作簡述》，在線辦公，在線觀看通知。
7、區(qū)督導(dǎo)檢查中完成相關(guān)電教工作材料整理，裝訂，歸檔。
8、全校微機(jī)培訓(xùn)操作指導(dǎo)，網(wǎng)聯(lián)博客(校博客群，校骨干教師博客群，豐滿區(qū)骨干教師博客群)，郵件收發(fā)等。區(qū)網(wǎng)聯(lián)博客管理員。
9、區(qū)全天侯評(píng)比，做好相關(guān)電教工作。
10、五樓文件共享和照片文件共享維護(hù)工作，保證全校校內(nèi)網(wǎng)暢通，無紙化辦工。
11、裝備監(jiān)控設(shè)備調(diào)試，維護(hù)。
12、聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，隨叫隨到，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)(勞動(dòng)實(shí)踐總校、報(bào)送材料、兒童游園)中，盡職盡責(zé)，發(fā)揮應(yīng)有作用。
六、獲得成績
區(qū)第二屆希望杯中小學(xué)電腦操作技能優(yōu)秀組織獎(jiǎng);2人優(yōu)秀指導(dǎo)教師;3人基本功競賽獲獎(jiǎng);2人市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng);3人獲省級(jí)英特爾主講教師稱號(hào);1人國家級(jí)錄像競賽課。1人參加全國課件競賽;4人參加區(qū)市省級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
七、主要存在問題
1、設(shè)備陳舊，更新緩慢，“巧婦難為無米之炊”。
一、教務(wù)管理工作
1、教務(wù)工作的理念和宗旨：學(xué)校教務(wù)工作的理念是“以人為本，一切為了教師的發(fā)展，一切為了發(fā)展每位教師；一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了發(fā)展每位學(xué)生”。教務(wù)工作的宗旨是：以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和分析，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供客觀可靠的依據(jù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、教務(wù)工作的要點(diǎn)：
（1）履行崗位職責(zé)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。根據(jù)學(xué)校核定教務(wù)處崗位人數(shù)，明確各崗位職責(zé),制定本學(xué)期工作目標(biāo)和計(jì)劃，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，努力工作，提高服務(wù)質(zhì)量和效率；逐步完善教務(wù)檔案，苦練內(nèi)功，內(nèi)強(qiáng)部門人員素質(zhì)，外樹學(xué)校形象。
（2）增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好服務(wù)保障。充分尊重教師的人格、教師的勞動(dòng)、教師的各種意見和合理要求，為教師做好考試信息的收集、整理、傳遞交流等服務(wù)保障工作；認(rèn)真組織教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和質(zhì)量分析會(huì)，認(rèn)真做好課程課時(shí)安排、學(xué)生學(xué)籍、教師教學(xué)成績分析和教學(xué)評(píng)價(jià)。努力做好三個(gè)協(xié)調(diào)：年級(jí)組長和教師之間的協(xié)調(diào)；班主任和科任老師之間的協(xié)調(diào)；教師和教師之間的協(xié)調(diào)。
（3）搞好學(xué)籍管理工作，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)籍管理工作。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真清理學(xué)生的檔案，包括建立整理學(xué)籍，辦理學(xué)生證、畢業(yè)證；區(qū)教體局各種報(bào)表的統(tǒng)計(jì)、匯總、上報(bào)；處理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等學(xué)生問題。繼續(xù)完善學(xué)生出勤報(bào)告制度，切實(shí)抓好學(xué)額鞏固工作，做到資料齊全，規(guī)范存檔。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，慎重審批學(xué)生的病休，減輕下一年級(jí)的負(fù)擔(dān)，確保每位學(xué)生受教育和參加中考的權(quán)利，嚴(yán)格貫徹落實(shí)《未成年人保護(hù)法》和《義務(wù)教育法》等法律，杜絕學(xué)生輟學(xué)。
（4）起步教務(wù)管理信息化的工作。它包括課程課時(shí)安排、學(xué)生學(xué)籍、成績統(tǒng)計(jì)、成績?cè)u(píng)價(jià)、考試信息資源等。加強(qiáng)對(duì)中學(xué)教學(xué)用書選用和征訂工作的管理，嚴(yán)格按照省教育廳審訂的教學(xué)用書目錄進(jìn)行征訂。高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，適當(dāng)更新和補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)設(shè)施，開足演示、分組實(shí)驗(yàn)，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)和研究，不斷探索改革實(shí)驗(yàn)。
（5）逐步完善教學(xué)常規(guī)管理、課程管理、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)分配和教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度。建立一個(gè)以教學(xué)目標(biāo)為龍頭，以教學(xué)班級(jí)、學(xué)科教研組、備課組為框架，以教學(xué)過程監(jiān)控為基礎(chǔ)，以學(xué)科增量、學(xué)科平均分、優(yōu)秀率、全科合格率分析為載體的全面、全員、全過程的教學(xué)質(zhì)量管理體系，使教學(xué)質(zhì)量形成的每個(gè)環(huán)節(jié)和過程都處于可控制的狀態(tài)，把可能影響教學(xué)質(zhì)量提高的可能問題扼制在萌芽狀態(tài)，主動(dòng)地向教學(xué)的每個(gè)過程、每個(gè)環(huán)節(jié)要增量、要平均分、優(yōu)秀率和全科及格率，穩(wěn)扎穩(wěn)打地提高教學(xué)質(zhì)量。
（6）協(xié)調(diào)好與其他部門的關(guān)系。配合科研室做好教研組、備課組常規(guī)工作，教師參加各級(jí)進(jìn)修和培訓(xùn)工作，教師參加各級(jí)各類說課、磨課、研討課、評(píng)課活動(dòng)，教師參加各級(jí)各類科研課題研究，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。配合校辦公室、德育處、總務(wù)處、校團(tuán)委做好各類工作。
（7）各教研組要加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)備課組的備課工作的領(lǐng)導(dǎo)、檢查與指導(dǎo)，討論、解決各備課組中出現(xiàn)的各種業(yè)務(wù)問題和教材教法等問題，定期開展教研活動(dòng)，切實(shí)搞好教學(xué)觀摩，評(píng)議活動(dòng)，期初要上報(bào)公開課的課題及執(zhí)教教師名單，并落實(shí)到位，公開課后要評(píng)課、相互交流、共同提高。各教研組的活動(dòng)資料與記錄要妥善保管，期末交教導(dǎo)處存檔備案。
（8）加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組活動(dòng)要經(jīng)?；?，活動(dòng)的重點(diǎn)放在對(duì)各章節(jié)的重、難點(diǎn)，對(duì)教材的處理，對(duì)教法的研究上，每次活動(dòng)均要求有中心發(fā)言人，備課組長要作好記錄，以備教研組檢查。隨著教改的深入，備課組愈來愈顯示它的重要性，備課組建設(shè)的好壞將直接影響到教研組的建設(shè)，更影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。為此還必須做到幾個(gè)“統(tǒng)一”：統(tǒng)一思想，形成合力；統(tǒng)一進(jìn)度，齊頭并進(jìn)；統(tǒng)一備課，取長補(bǔ)短；統(tǒng)一練習(xí)（包括作業(yè)、復(fù)習(xí)資料），高效輕負(fù)。
二、教學(xué)常規(guī)工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃。根據(jù)省頒課程計(jì)劃，完善教育行政管理，制訂合理、科學(xué)課程實(shí)施計(jì)劃，包括課程門類、課時(shí)分配、周課程表、作息時(shí)間表等內(nèi)容。開齊、開足、開好各門課程，不隨意增刪各科教學(xué)課時(shí)數(shù)，做好教務(wù)常規(guī)工作并每天填寫《教務(wù)處工作日志》。
2、加強(qiáng)教學(xué)過程管理。加強(qiáng)“教學(xué)六認(rèn)真”檢查，教學(xué)六認(rèn)真涵蓋了備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試工作和課外活動(dòng)等。課堂作業(yè)“四有四必”檢查要落實(shí)到位，布置作業(yè)做到有布置必收，有收必批，有批必改，有改必評(píng)。要求教師講課有魄力、有魅力、突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，使每堂課做到：“小、核、密、活、會(huì)”五個(gè)方面?！靶 敝附虒W(xué)內(nèi)容和開口小，一個(gè)一個(gè)問題講清楚，抓教學(xué)效果的落實(shí)；“核”指每節(jié)課的核心問題要明確撬開學(xué)生興趣觸點(diǎn)，讓學(xué)生人人參與，在教師指導(dǎo)下解決問題；“密”指有一定密度；“活”是教法靈活，讓學(xué)生能舉一反三、靈活運(yùn)用；“會(huì)”指學(xué)生能懂會(huì)用、會(huì)考試。繼續(xù)完善學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)測(cè)評(píng)制度。
3、做好考務(wù)工作。包括考前準(zhǔn)備（試卷制作、考場安排、試卷分裝、安排監(jiān)考、巡考等），考后服務(wù)（閱卷、登分、輸分、學(xué)生成績的統(tǒng)計(jì)與上報(bào)、試卷分析、質(zhì)量分析、學(xué)生家長會(huì)等）。
4、認(rèn)真搞好學(xué)科競賽。抓好日常競賽輔導(dǎo)工作，爭取各級(jí)各類競賽要爭取名列前茅。
5、體育要堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，上好體育課，抓好兩操和課外活動(dòng)。組織好校運(yùn)會(huì)，加強(qiáng)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才，爭取在各級(jí)比賽中獲得好成績。
6、重視美育與勞動(dòng)技術(shù)教育，上好音樂、美術(shù)課、地方課程，開展形式多樣的美育活動(dòng)，經(jīng)常舉行學(xué)生書畫作品展覽，開展好藝術(shù)活動(dòng)。
7、鼓勵(lì)教師充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高多媒體教室，語音室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室的使用效率，使每位教師都能掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。
三、抓教學(xué)質(zhì)量的策略
1、加強(qiáng)年級(jí)管理，各年級(jí)學(xué)科打團(tuán)體仗。因材施教，明確各年級(jí)學(xué)生每學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)、期末考試的奮斗目標(biāo)。明確期末考試抓優(yōu)秀率、平均分和及格率、抓全科及格率；中考抓重點(diǎn)中學(xué)升學(xué)率（優(yōu)秀率）、平均分和及格率，抓全科及格率。制定配套措施，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)每個(gè)階段的目標(biāo)。
