時間：2022-10-23 15:30:26
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇宿舍值周總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一個學期轉眼就過去了，正值歲末，我來對本學期本部門的工作做一個階段性的總結。
一、迎新與招新
這學期我們學校迎來了10屆新生。在新生到校之際，正、副部長將女生宿舍按班級分配好。新生到來之日，女生部成員積極配合老師工作，將新生帶到各自的宿舍，并向其介紹了學校的大體情況。新生報道結束當天晚上，正、副部長到各個宿舍為其解決各種生活方面存在的問題。在進行這些工作的同時，我們發現了一些做事負責、有責任心的同學，并將其招入女生部。
二、日常工作
(一) 寢室衛生
本學期，女生部干事在正、副部長的帶領下，對女生宿舍衛生進行每周兩次抽查、一次普查。衛生情況抽查的主要對象是10級新生宿舍。根據每次衛生檢查的情況來看，10級五年制新生的宿舍衛生較差，經過幾次整改后，情況有些好轉，但是人有待提高。
(二) 寢室紀律
這學期還是同以往一樣，每周分發周末請假單給各班填寫并負責收回；每天晚上女生部干事對女生宿舍人數及就寢紀律進行檢查。本學期女生宿舍晚就寢紀律整體情況良好，但有個別五年制新生寢室在熄燈后較為吵鬧。我們將這些情況告訴了xx老師，在顏老師的幫助下這些問題很快得到了解決。
三、其他活動
(一) 配合老師完成人口普查工作。
(二)宿舍文化節活動的籌備工作
本學期女生部打算舉辦宿舍文化節活動，但是后來由于人口普查，沒能舉辦起來，為此我們感到非常遺憾。本學期已臨近期末，已經沒有時間舉辦這個活動，因此我們計劃這學期針對住宿生做一些興趣愛好調查，為下學期的宿舍文化節做好充分的準備。
(三)團建進寢室
根據學校下發的文件要求，女生部組織1b二層女生舉辦了寢室團支部委員選舉大會，并在會后將選出的三維委員信息上墻；營造女生宿舍整潔衛生；戶外宣傳活動等一系列活動。
在這一個學期的工作中，成績是有的，但同時也存在著問題。在日常工作中，對干事的管理比較松散，不夠嚴格。所以紀律存在問題。在以后的工作中，我們一定會嚴格要求她們，抓好紀律問題。以上是女生部xx-xx學年上學期工作總結。
敬愛的黨團、工會：
我們是xx校區xxx宿舍的全體成員。在共同的學習和生活中,我們大家一起努力，互相幫助，共同進步，在各方面都取得了許多成績。為了鞭策我們以更好的狀態投入到以后的學習和工作中，我們們誠懇的提出申請團員示范宿舍。
遠離臟話的纏繞，走進禮貌的殿堂！接受整潔的洗禮，感受愛心的撫慰，這就是我們的家8-xx宿舍。團結。俗話說：“眾人拾柴火焰高”，一個優秀的宿舍離不開宿舍成員的團結一心，我們彼此包容，彼此理解，彼此幫助，互相間尊重彼此的勞動成果，營造了一個和諧友愛的宿舍環境。我們們始終堅信：只有向著太陽的人，才能得到月亮！細心。眾所周知，宿舍扣分最多的往往是宿舍衛生問題，如何把衛生做好也就成了一個宿舍好壞的主要問題，我們要求每個宿舍成員都必須細心做好每一件事，床下不準有垃圾，地面要干干凈凈，鞋子、盆要擺放整齊美觀。垃圾桶內外不能有垃圾，把宿舍整理好后，值日生負責認真、全面、系統的檢查。我們的宿舍文化氛圍好，宿舍內的各種裝飾美觀、大方。管理。內務衛生搞好了，就需要好好維持，宿舍成員不可能整天呆在宿舍中，怎么辦呢？只有加強管理，制定出符合實際的規章制度，經過全體室員的民主討論，我們們制定了屬于我們自己的“文明宿舍公約”，并制定了相應的獎懲制度。嚴明的制度，營造了良好是寢風。宿舍全體成員在本學年無任何違反校紀校規和《昆明理工大學學生公寓和宿舍管理條例》的行為。總結，學習，反思，提高。宿舍要不斷進步，就一定要做到總結、學習。我們們經常做自我批評，尋求不足，發現問題就及時的解決問題，重新安排生活計劃。
我們宿舍六人情同姐妹，在學習上你追我趕，在生活上互相幫助，互相監督，精誠團結。學習風氣良好，本宿舍成員學習積極性高，互幫互學，學習成績好，宿舍全體成員上學期的學生綜合測評分較高，獲各類獎學金比例也很高。政治思想好，宿舍成員積極要求進步，熱心參與樓幢黨、團、學組織開展的政治學習和文體活動；積極配合樓幢管理員、輔導員工作。
點滴之事乃見人之本性，當代的大學生不僅要有較高的科學文化素質，更需要文明素養。我們向黨團、工會、院領導、學生會以及全體同學做出莊嚴承諾，繼續保持良好作風，文明自律，牢記“xxxx”，爭做文明新人，創建文明宿舍，構建和諧校園，努力搞好宿舍衛生，營造良好的宿舍文化氛圍。但我們們深知，我們們還有許多不足之處，我們們一定會繼續努力，不斷揚長補短、精益求精，以更好的成績向老師及同學們匯報。
我們們之所以要申請成為標兵宿舍，就是要在現有的基礎之上，更好的建設好我們321宿舍。我們要在同學們中間樹立起榜樣，真正起到先鋒模范作用。建好我們的小家，為我們的大家庭更加美好作出自己的努力和貢獻。
摘 要：隨著適齡人口的減少，高校學生的招生規模逐年萎縮，特別是專科類院校招來的學生素質也是參差不齊，將這些參差不齊的學生放到一齊進行管理，確實給學生管理人員帶來了前所未有的難度，如何抓好宿舍管理常態化更是難上加難。下面我們就來探討一下如何進行宿舍常態化管理。
關鍵詞：高校宿舍；常態化管理
高職高專類院校的學生宿舍管理，是所有同等院校學生管理的難點，所以各類專科類院校也是想盡各種各樣的方法來進行學生的宿舍管理。下面我們就來探討一下什么是常態化管理
1.常態化管理初識：
1.1“常”字要求“常”是經常，是習慣，是要求。
就是要建立有效的常態化運行制度，按照凡事有制度可依據、凡事有人負責、凡事有人檢查落實、凡事違紀必罰的原則，教育學生始終以宿舍為我家，家中有規矩，家中有人管，犯錯有人罰，從而讓所有宿舍成員明白自己應該做什么、怎樣做、何時做，從而做到事事有人管，人人有事做，有效地消除宿舍管理的隨意性等消極現象，使整個宿舍管理流程常態化。
1.2“態”字功夫“態”就是學生的態度問題，就是要堅持“以人為本”的態度。
在處理宿舍事務時始終以“以人為本”。所謂在“態”字上下功夫，就是要不斷提高輔導員、宿舍管理人員的綜合素質和職業道德，使每一位都具備一定的修養和道德觀念；就是要樹立所有輔導員、宿舍管理人員愛崗敬業的觀念，激發每個成員的高度責任感，樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”這個大局，服從命令，聽從指揮，團結同志，勤懇工作的職業道德服務理念。
1.3“化”字文章“化”就是管理目標具體化、責任明確化、資料規范化、服務人性化，它是常態化管理的過程控制，是衡量常態化管理工作的標準。
所謂在“化”字上做文章，就是創造一個管理環境或平臺，并設置相應的職位，規定明確的目標及標準、運行程序和考核獎懲等。通^常態化管理對人的行為過程和行為結果的記錄和反映，實現“管人”與“管事”的有機結合。總之，常態化管理只有始終堅持以人為核心，增強執行力，明確目標，責任到人，控制過程，規范管理，才能起到推動宿舍穩定發展的先行作用，真正做到“無需揚鞭自奮蹄”的效果。
2.如何實現宿舍常態化管理：
2.1組建學生會宿管部
2.1.1挑選宿管部成員：從原學生會成員中挑選出得力學生，重新組成宿管部。對所有宿管部成員進行為期兩周的實習考核，然后再決定其是否轉為正式成員，待其轉為正式成員后，再進行職務自薦，凡通過職務考核目標的，對其進行職務聘用，不能按時通過的仍是普通成員。
2.1.2制定相關制度：制定宿管部會議制度、考核制度、檢查衛生標準制度、定期培訓制度、獎懲制度。
2.1.2.1會議制度：宿管會每周召開一次部長級會議以及每兩周召開一次全體成員會議；會議上以適當的形式開展批評與自我批評、融洽干部之間關系，增強團隊精神、集體榮譽感；到會人員必須對其通訊工具進行靜音或關機處理，不得影響會議正常進行；緊急會議則由副部長直接向各成員傳達；開會時任何人不得無故缺席，遲到、早退，副部長每次都要做好會議出勤情況記錄，請假要事先找部長請假，并說明原因，三次無故遲到者，對其作自動離職處理；嚴肅會場紀律，開會時不得做與會議無關的事情，各部成員都要有相應的會議記錄；開會時實行民主集中制，全體與會成員都有發言權、表決權。
2.1.2.2考核制度：宿管會各部長對各部門的日常工作進行監督，部長每月查各項管理記錄，對宿管會人員的工作情況進行評估，并將評估結果交輔導員工作站討論處理；副部長將對各部門的工作情況進行監督，及時發現反映到部長處，提出改進意見；各部長將在學年度進行對干部集中考核和評選。對工作成績表現突出的干部給予表彰，對工作不稱職的干部通報批評；各部長對工作態度散漫，工作不負責任的宿管會成員進行記錄，并在每次例會上通報。
2.1.2.3定期培訓制度：每學期開學時一周內進行一次全體宿管部成員培訓會議；每四周進行一次本學期全體宿管部成員培訓會議；每兩周進行一次部長級培訓會議；每學期期終進行一次本學期培訓總結。
2.1.3宿管部培訓內容：對所有宿管部成員進行各項制度的培訓、衛生標準的培訓、衛生不合格宿舍的相關處理措施培訓、宿舍樓公共衛生的安排監督培訓。
2.1.4職務工作分配：部長1名、副部長2名、成員：10名。
部長職責：負責宿管會全面工作；討論與制定學期工作計劃和工作重點；聽取各工作組的工作匯報，總結工作經驗，樹立典型，發現問題及時解決；主動向輔導員工作站匯報工作情況和申請工作的指示；負責做好宿舍文明建設的相關工作；對學生宿舍管理委員會成員進行工作考核、管理；
副部長職責：協助部長開展工作，做好宿管會財務登記工作；做好分管工作任務；協調、監督宿管會各小組的工作開展；制定、實施各項規章制度，通過各種渠道做好學生信息反饋工作；主持和召開小組工作會議；協調、處理宿管會工作中的突發問題；負責向輔導員工作站及上級領導匯報各項工作、活動的進展；對學生宿舍管理委員會成員進行工作考核、管理；廣泛收集各方面的信息，及時將信息真實、準確、有效地反饋給輔導員工作站；檢查宿管會成員值班到位情況；負責學生宿舍沖突和矛盾及突發事件的及時匯報；完成部長交辦的各項工作和配合其它小組開展活動。
2.1.5綜合考核：對所有宿管部成員進行階段性考核、期終考核并進行相應的獎勵，對于不合格、不能完成任務的成員進行辭退。具體包括：宿管部的優秀成員和積極分子，給予三大優惠政策：1）優先考慮獎學金、助學金等。2）優先享受各項評優評先。3）優先推薦工作就業；每學期委員會將評出部分在委員會內工作積極，表現出色，對委員會有突出貢獻的積極分子予以表揚并頒發證書及獎品；對未能遵守各項規章制度，損害本宿管部聲譽的成員，視情節輕重給予內部批評、內部警告和取消成員資格的處分；對成員的獎勵和處分，將和學期的評優工作掛鉤，直接影響評優成績。
參考文獻
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（一）存在的問題
1.內務差 由于剛剛開學，大家仍然呈現松散的狀態，對自己放松了要求，所以內務一直不是很好。
2.就寢紀律差 很多同學控制不住自己，喜歡在睡覺前講話、走動。
3.睡覺問題嚴重 春困秋乏，春季來臨，嗜睡現象突出，學生在非休息時間躺在床上睡覺的現象很嚴重。
4.安全意識低 在宿舍檢查過程中，很多同學對用電安全十分不在意，人走燈未關現象嚴重。
5.高年級學生在宿舍存在娛樂過度等安全隱患。
（二）整改措施
1.對相關問題宿舍進行批評教育，如果多次不改則進行通報批評
2.定期給舍長開會，強調宿舍安全和內務整改的重要性
3.宿管部內的干事要起到督促的作用
4.責任到人，加強關注，尤其是要經常對大四畢業生的心理進行疏導。
二 在本學期內具體工作計劃
1.加大抽查力度，利用評比等活動使大家養成良好的生活習慣，遵守學校、學院的各項規章制度，努力打造衛生宿舍。
2.平時多聯系同學，多發現問題，維護學生的基本禮儀，積極向學院反映學生提出的有關生活和學習方面的意見和建議。
3.宿管部的成員平時也要嚴格要求自己，無論是在學習、工作還是生活上都要樹立形象，不做有損學校宿管部名譽和形象的事情。
4.加大宿舍安全知識宣傳，排查用電隱患以及消防隱患，打造安全宿舍。
7.在實際工作中，分工負責與整體作戰相結合，并加強各成員之間的溝通，提高工作效率。
8.繼續對各宿舍舍長進行培訓，強調安全、衛生和文化。
9.計劃與心理健康發展部合作，在值班室設立心理驛站，以幫助解決同學們的心理問題。
三、內部工作制度建設
“無規矩不成方圓”，一個前進的團體，一個有生命力的團體是需要有嚴格的規章制度的，為了更好的前進，所以我們制定了嚴格的規章制度：
1.每周召開例會，總結上一周工作的失誤及經驗，同時進行下一周的工作安排。
2.每個月對干事進行考核，對吃苦耐勞、工作踏實、認真負責的干事進行表揚，對不負責任、工作不積極的干事進行批評。
宿舍是同學們生活、休息的場所，每天有三分之一的時間是在宿舍里度過的，宿舍環境的優劣，關系到同學們的身心健康和學習進步，關系到每一個家庭、每一個學生的未來；“整潔雅致的宿舍環境，健康文明的生活方式，團結和諧的人際關系”，是我們每個同學所向往的，是同學們專心學習的重要前提，是家長和學校共同期待的，是學校開展各項工作的基礎。
一、當前我校學生宿舍現狀：
作為一所寄宿制學校，我校學生宿舍管理的重要性不言而喻，當前我校宿舍狀況總體良好，但班級之間參差不齊，有很多班級的宿舍管理逐漸走上了良性循環的軌道，工作越來越順手，負擔越來越小，但個別班級宿舍還存在一些不文明、不和諧的現象，如亂扔現象嚴重，衛生狀況不佳；晚上宿舍比較吵鬧，大部分同學不能按時就寢；同學之間有時不能和睦相處，鬧矛盾搞幫派，甚至發展到打架斗毆等等，這些問題如不盡快加以解決，必將危害同學們的身心健康，影響同學們的學習，影響到學校整個教育教學大局。
就同一個班級來看，由于班主任日常事務較多，有時無法顧及宿舍，宿舍衛生、紀律狀況可能就會走下坡路，因而出現宿舍狀況時好時壞的問題。就以上現象來看，我校宿舍管理還是沒有擺脫班主任或管理員在發號施令、學生處于被動狀態的局面，同一寢室的學生群體未能形成共同的價值觀，個體行為不能納入集體規范中，宿舍凝聚力有待進一步增強。
二、我校學生宿舍管理的對策：
針對我校宿舍管理中存在的問題，針對高中這個年齡階段學生的特點，調動其積極性，發揮其主動性和創造性，形成良性自主管理機制，就會大大地減輕班主任的工作負擔，提高工作效率，把宿管工作做得更好。相反，如果作為一名班主任有重智育輕德育的思想，對宿舍那種說起來重要、干起來次要、忙起來不要的做法，就教學抓教學也是不可能成功的。現對我校宿舍管理提出以下對策。
首先，建立健全宿舍管理組織機構。成立班級宿舍管理小組，由副班長任組長，主管本班的宿舍管理工作，下設男女生宿舍管理員、舍長，同時，所有班委同學要主動配合，通力合作，以宿管小組為中心形成管理合力。這個環節的關鍵在于學生干部的使用，要下大氣力選拔、培養得力的學生干部，畢竟，他們是各項管理制度的具體實施、執行者。要選拔那些熱心集體事務、積極追求上進、有責任心的同學組成班級領導核心。當然，學生干部的選拔使用不能搞“終身制”和絕對任命制，要定期對他們進行民主測評和信任度投票，將他們置于全體同學的監督之下，對那些工作不夠積極，失誤較多，同學信任度不高的學生干部及時進行提醒督促，甚至撤換，以保證各項工作的順利落實和有效執行。
其次，認真學習學校宿舍管理規定，并制定本班級宿管條例。由宿管組長領學學校宿舍管理規定，明確在宿舍中什么該干、必須干，什么不能干，并明確宿舍管理的標準要求，把制度銘記心上，這樣才能做到令行禁止。學完之后，結合本班實際，全體同學民主討論制定班級宿舍管理的相關條例，作為班級管理制度的重要組成部分。將各種違規違紀行為進行量化，記錄到每個學生本人檔案，如被學校宿管中心通報批評，扣相應分數到個人；優良表現則進行相應加分。量化分數由宿管小組定期匯總公布，督促鞭策落后同學，激勵先進，并以此作為各種評優和學期成長檔案評級的重要依據。由本宿舍全體成員討論制定出自己的宿舍公約和值日要求、衛生標準和宿管目標，并將每一天的活動任務具體到人，做到人人有責任，事事有人干，責任明確，杜絕由于責任不明導致扯皮推諉。
第三，狠抓開頭的習慣養成。良好的開端是成功的關鍵。作為高一的新生，絕大部分從未離家住過校，很多內務整理都是由家長代勞的，即使最基本的疊被、疊衣也未必會做，甚至有的學生可能連襪子都沒洗過。所以，對這樣一群初次離家，獨自在外學習、生活的孩子，就應該以高度的耐心，結合軍訓，耐心細致地教會學生如何疊被、整理床鋪、擺放物品、打掃衛生、甚至如何洗衣。手把手地教會他們怎樣適應住宿生活，用耐心加嚴格開好頭，搞好習慣養成教育。讓學生克服初次離家的恐懼、無助、不知所措的心理，逐漸適應寄宿生活，能較好地安排自己的日常生活。
第四，定期班會反饋。作為班會的內容之一，每周班會時候，抽出部分時間由宿管小組組長作一周宿管總結發言，表揚先進，找出問題，并制定整改措施。可以根據實際情況，找宿管方面表現突出的宿舍介紹經驗，談體會，以此啟發、帶動其他宿舍共同進步。
第五，男女生不定期互換抽查，查找疏漏，發現閃光點，并可以拍照記錄，在班級公布。由若干男生帶領女生代表檢查男生宿舍，若干女生帶領男生代表檢查女生宿舍。所有同學都有上進心和自尊心，尤其在異性同學面前，誰也不想給人留下一個不好的印象，所以，大家都格外重視這一條。抽查結果出來后，以課件的形式公之于眾，受表揚者定會油然而生自豪感和榮譽感；遭到批評者，即使不點名，也定會如坐針氈，如芒在背，無地自容的。
一、教學工作方面
1.在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。按大綱課程要求，結合新課程理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發，認真備課。重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。通過運用這個規律減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中重視人的認知規律的培養。使學生學好技能，使自己真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。培養學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
2.兩操工作：本學期每周二為本人整操時間，期間能夠認真負責，遵守“7分鐘集合，8分鐘整隊做操”。學生也能夠做到，時間觀念也得到提高。
3.訓練工作：這個學期我繼續帶學校田徑隊訓練工作。五月份參加了鄭州市中小學生田徑運動會，帶領隊伍取得了高男乙組第三名的傲人成績，也創造了我校歷史最好成績。嚴格按照科學的手法進行訓練并根據學生的具體訓練情況及時調整訓練。組織學生學習田徑隊的管理制度及訓練制度。要求學生包括我個人思想上統一，做到團結協作，認真學習、嚴格訓練，善于總結，共同提高。田徑隊訓練工作經過2年多的磨練已呈規范化、制度化、常規化。訓練隊晚練每次90分鐘。運動員積極訓練。做到每次訓練有計劃、有記錄、有總結。田徑隊成立至今，一直在不停的努力，也感謝上級領導及學校領導大力支持。
二、行政工作
本學期繼續管理宿舍工作，感謝身邊一直在耐心教我如何開展工作的領導及同事。從一開始的“不知道怎么做”到本學期的“試著怎么做”即有了新的嘗試和改變，又有了新的發現。
1.“凡事提前十分鐘”夏天的來臨讓學生從內到外有了些許的浮躁和“不安”。為了使學生們盡快的進入睡眠狀態，我們從高一女生開始試行夜晚9：50洗嗽完畢熄燈，留給學生10分鐘解決個人問題。經過一個月的觀察及跟查寢老師訪談，發現“提前十分鐘”即提高了學生的洗嗽效率又方便了查寢老師。
2.“兩周一評促提高”即上學期新制定的兩周一評“優秀寢室”和“有待提高寢室”后，本學期學生的意識大大提高，在各項內務和紀律方面都有改善。“有待”最高扣分也無超過10分，而且本學期也無停宿寢室，這也說明學生對于停宿的重視.
3.“節約用水養習慣”宿舍是生活的重要之地，人多用水量大。為了保證每位學生用上熱水、涼水洗漱。宿管每天在工作之余，負責老師也會為學生暖瓶打上熱水。高一年級現實行分時間段進行洗漱，有一定效果，如需推廣每個年級，還有待商榷。
一、立足當前現狀，了解學生實情
寄宿生來自四面八方，他們所受到的教育和文明水平參差不齊，整體水平較低。
(一)學生的道德素質不高。由于學生缺乏社會經驗，辨別是非能力較差，容易被表面現象所迷惑，因此，出現了部分學生言談舉止不文明，出口不遜，損壞公物，不注重宿舍的環境衛生，甚至還會議論一些消極庸俗的話題等現象。這些不良的思想和行為，造成了學生的基本道德素質、行為規范與教育的要求相差甚遠，給學校思想教育工作帶來了挑戰。
(二)宿舍的團隊意識不強。當今的學生大多是獨生子女。學生以自我為中心，自我意識很強，團隊意識、集體意識相對淡薄。宿舍凝聚力、親和力不強，個宿舍其成員之間沒有形成相互融合。成員之間不問他人的冷暖，沒能形成互敬、互愛的感情紐帶。學生回到宿舍感受不到“家”的溫暖。
(三)宿舍的學習氛圍不濃。絕大部分學生只把宿舍當成休息、睡覺的場所。宿舍成員之間很少在一起探討學習。學風問題沒有成為宿舍成員之間討論的主要話題，互幫互學的氛圍沒有形成。
二、建立管理機制，加強督查指導
管理機制，屬于制度文化范疇，是宿舍文化的重要組成部分，是宿舍文化建設的保障系統。建立科學的管理機制，能規范學生的言行，形成良好的學風，保證宿舍文化持續健康發展。
1 健全管理制度，提供系統的制度保障。制度好比是催化劑，可以規范言行，使人摒棄惡習，養成良好習慣。學校要建立以發展人的主體性、促進人的全面和諧發展、提升人的生命價值的根本目的，結合學校實際，學生的年齡特征、身心發展的需求，建立健全各項寄宿生管理制度和宿舍文化管理、考核、評比制度，對宿舍生活、公共衛生、物品擺放、作息時間、安全管理等方面作出具體的規定，做到有法可依，有章可循。并張掛在各個相關生活用房的墻上，充分發揮各項規章制度的指導性。
2 優化管理機構，促使良好的習慣養成。成立校長、生管教師、班主任等相關人員組成的指導小組，建立一支由值日教師、舍長、學生干部等組成的學生宿舍文明督導檢查隊伍，并嚴格按照要求，定期對宿舍紀律、衛生狀況、內務整理、文明言行、精神面貌等方面進行檢查評比和規范指導，促進學生養成良好的行為習慣。在每學年末，對“文明宿舍”、“優秀舍長”、“文明寄宿生”等先進集體和個人進行評選和表彰，大力宣傳，樹立典型，充分發揮先進的模范作用，增強學生的集體榮譽感和合作意識，促使其積極進取。
三、創設溫馨條件，提高全面素質
宿舍現已不僅僅是學生休息，生活的場所，也是開展學生思想教育的重要陣地，是育人的主要課堂。因此，加強學生宿舍文化建設，營造一個積極向上、溫馨和諧的氛圍，對學生的健康成長有巨大的影響，對素質教育的整體協調發展有極大的促進作用。
1 創建優美環境，培養高尚的道德情操。宿舍文化是校園文化建設的一個不可缺少的組成部分，也是學校德育工作的重要組成部分。學校要適當安排宿舍文化建設經費，逐步改善宿舍周邊環境。如：在宿舍樓周圍精心裝點大量花草樹木，修建富有教育意義的文化建筑等，用優雅的環境來熏陶人、感召人；充分引導學生根據自己的個性、愛好、特長，對宿舍進行精心布置。如：在墻壁上懸掛優秀宿舍的“全家福”、學生精美的書畫作品和自編警句，張貼名人名言、個人作品，設計宿舍舍標等，時時激勵學生，引領學生去發現美、追求美、展示美，為學生提供展示才華的舞臺；房間內擺放綠色盆景、工藝品等藝術品加以點綴，讓學生時時感受藝術氣息，又能形成個性鮮明的宿舍文化，提升宿舍文化的品位。
2 豐富文化活動，增強積極的協作意識。寄宿生的課余時間相對較多。學校要加強各種設施建設，科學安排和選定切合實際、可操作性強、貼近學生生活的活動，讓學生有機會動手、動腦、動眼去感受活動帶來的樂趣，讓學生熱愛學校、樂意住校、努力學習。如：根據學生的興趣愛好，組織乒乓球、籃球、羽毛球等興趣小組的體育訓練活動，增強學生的體能；組織學生進行衣食住行、自理能力以及自護、自救、防災、防險等生存意識、生存能力的培訓活動，讓學生學會生存、學會生活；組織聲樂、器樂、舞蹈、美術、書法等藝術類活動，發展學生的個性特長；組織學生讀書、看報、收看電視、指導預習第二天的學習內容等，擴大學生的視野，培養良好的學習習慣。如利用早操時間開展跳繩、籃球等小型體育比賽；利用周末返校期間進行“歡樂星期天――卡拉OK”等文娛活動；還可以結合寄宿生的特點有序開展公益活動、社會實踐、宿舍生活攝影比賽等活動。這樣不僅豐富學生的課余生活，豐富整個宿舍文化的內容，營造生動活潑的氣氛，而且可以陶冶學生的情操，培養學生積極健康的心態和團結協作的精神，促進全面協調發展。
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校教學工作的保障。然而在教育改革的大背景下，家長的投入、領導的重視、社會的評價使升學率成了評價一個學校教學質量的唯一標準。反思學校管理工作，發現學校努力提高教學成績，又是補課、加自習，又是培優輔尖、提中幫困，但效果都不大好，反而教學成績每況愈下。因此，要轉變工作思路，樹立“提高教學質量，德育先行”的思想。如何抓實德育管理工作呢？
一、安全工作時時抓、事事抓
學校要時刻把安全放在首位，牢固樹立安全第一的思想，利用班會、年級會、校會積極開展安全宣傳教育工作，切實消除校園安全事故的發生。學校定期組織人員對學生宿舍、教室進行安全檢查，收繳不安全物品并及時進行通報、處理，將安全隱患消滅在萌芽狀態，有效地維護校園安全。周末回家和歸校期間安排值周老師在學校門口疏導指揮，讓每一位學生都能安全回家。為防止學生發生意外傷害事故，進行緊急撤離演練。并加強交通安全教育，號召學生遵守交通規則。積極開展法制教育。
二、養成教育堅持“反復抓，抓反復”
軍訓是規范學生養成的很好的途經。在平常的工作中，利用校會、年級師生會、班會對學生進行養成教育，特別是衛生行為習慣的教育。值周領導、值周教師、學生干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，做到每天檢查公布，每周小結通報，每月匯總結賬，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
三、推行教師全員德育管理制度
一是設置跟班班主任（所有任課教師都是跟班班主任），要求每一位科任教師用“不拋棄、不放棄”“不讓一名學生掉隊”的意識，都參與到班級的管理中，參與到學生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。二是實行班級宿舍內務衛生跟班班主任負責制。班主任把本班宿舍分給跟班班主任管理，學校要求每位教師每周至少進責任宿舍指導檢查學生內務衛生兩次。并把此項工作納入學年教師履職考核，此項制度的推行，定使學校內務衛生習慣得到極大的轉變。
四、建立健全特殊學生檔案和違紀學生跟蹤記錄
建立健全特殊學生檔案。實踐證明，學校教育的難點是特殊類學生，為使此項工作落到實處，可建立健全特殊學生檔案，包括烈士子女、孤兒、單親家庭子女、獨生子女；殘疾學生（智力殘疾、肢體殘疾）；家庭經濟特別困難者；行為有劣跡者和學習困難者五大類。在健全和完善特殊學生檔案的同時，進一步做好關注孤兒、單親家庭、貧困家庭等弱勢群體的家庭教育宣傳工作，為他們提供有針對性的指導與服務。
在堅持正面教育的同時，加大對違紀學生的查處，并對受處分學生進行動態跟蹤管理，學生在受處分期間要求這些后進生必須到政教處進行書面的思想匯報，書面思想匯報內容上包括“自我總結”“家長意見”“任課教師意見”“班主任意見”等，構建立體的“教與管”的網絡結構，既能給予問題學生公正的評價，更能引導問題學生珍惜時光，改過自新，有效遏制了不良行為的蔓延。
五、深入開展文明班級、星級宿舍評比活動
為了推動學校精神文明建設，切實提高德育的實效性，增強廣大學生的自覺、自主和文明意識，促進校風進一步好轉，開展文明班級和文明宿舍評比活動，切實規范文明班級、文明宿舍評選程序，我們制定出《文明班級、文明宿舍評選辦法》，制作了 “流動紅旗”，在政教處的牽頭下，團委、學生會齊抓共管，分工明確，每周對各班學生總體情況進行督促、檢查和量化打分，一周一匯總，每月進行一次評比，在周一升旗儀式時舉行文明班級表彰授旗儀式，達到了制度健全、評比公正、表揚先進、鞭策后進的目的。
六、實行值周人員一日常規六集中簽到的值周制度
面對學校住校生多、校園周邊環境復雜的問題，實行值周人員一日常規六集中簽到制，要求值周教師思想到位、責任到位、管理到位、檢查到位、教育到位。做到隨時掌握學生的思想動態，發現問題，處理問題快速堅決、不拖拉。并能對違紀學生及其家長進行耐心細致的說服教育，切實達到了管理育人的目的。
七、對學生期末成績評價制度進行改革
為避免在學生評價中出現“一次考試定一年”的現象，教師應重視學生學習的過程及學習過程的變化與發展，對學生期末成績評價制度進行改革，并出臺了《學生平時成績管理辦法》。從課堂表現和作業進行學生平時成績管理。學年末評價學生成績時平時成績占30%，期末考試卷面成績占70%。從只重結果向過程結果并重轉變，以促進學風轉變，提高課堂效率，提高教學質量。
八、制定《班主任績效考核方案》，把班主任常規工作納入考核
班主任是德育管理直接人，因此，學校制定《班主任績效考核方案》，把班主任常規工作納入考核，以考核評比促提高。做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，進一步調動廣大班主任工作的熱情。絕大多數班主任會工作早來晚走，兢兢業業，將班級管理得井井有條，且有的班級已經形成自己的特色，為學校的穩定和發展作出了較大的貢獻。各班級堅持圍繞量化考核方案抓落實、抓評比，效果相當顯著，呈現出了一批優秀班級。
九、實行學困生分工負責轉化制
加強對學困生教育引導。密切注意各班學困生在紀律、學習、遵紀守法等各方面的表現，一旦發現問題，總是給以及時地處理和教育。對于經常違紀的個別同學，采取了教育為主、批評處分為輔的方式，加強了與其家長的聯系，使家長能夠及時了解學生的在校表現。并采取教師“一幫一”結對子，對學困生進行幫助扶持和耐心教育，提高他們的認識、端正他們的思想、改正他們的錯誤，促使他們增強守紀的自覺性。
宿舍管理小組年終總結
又到一年期末時，在即將過去的一年中，我作為武當武術學院宿舍管理組的小組長，這一學年來在后勤部領導關心重視下、在宿管小組全體成員的共同努力下、在廣大同學的大力支持下，工作開展的井然有序，完成了后勤部交予宿管小組的各項任務，承擔起了我們宿管小組應盡的職責。
回顧本學期的工作，既有成功也有不足。日常工作方面本著協助學校輔導員服務于同學的理念有條不紊的開展各項日常工作。
內務衛生方面：宿管小組每天早晚都按時對宿舍樓進行打掃清理，及時清理垃圾，拖干凈地面，保證宿舍樓環境的干凈整潔。積極引導同學們把垃圾放到走廊的垃圾桶，不亂丟亂扔，注意保持寢室的衛生，提升了宿舍整體精神風貌。
后勤整理方面：宿管小組及時登記學生宿舍的損壞情況，積極協助學校物業維修學生寢室，保證學生良好的寢室環境，讓每個學生都可以把寢室當做自己的家。據統計，全年協助維修2號樓宿舍11次，3號樓宿舍28次，4號樓宿舍58次，5號樓宿舍11次。
消防安全方面：消防安全大于天，宿管小組每位成員都牢記這句話。從9月1號開始，宿管小組協助學校保衛科每周檢查宿舍樓的消防栓。協助學校學生會全年不定期地對宿舍進行安全檢查，嚴查酒精爐、大功率電器以及其他違禁物品，嚴肅處理和耐心教育違紀學生，保證了宿舍的消防安全。一年來，我校宿舍樓未發生一起安全事故。
管理紀律方面：宿管小組嚴格登記進入宿舍的外來人員，堅決禁止任何非本棟樓的人員在無正當理由下進入宿舍樓，保證學生的安全。在假期也嚴格遵守宿舍管理的各項規章制度，做好防盜措施。每天早上5點30準時開門，晚上11點宿舍大樓都準時鎖門。但是因為部分學生紀律性不強，無視校紀校規，經常在宿舍鎖門之后才回來。又因擔心學生晚上回不了寢室而在外面惹是生非，既斷送了自己大好前程，也給毀壞了學校的聲譽，宿管小組幾乎每次值班都犧牲自己的睡眠時間，給晚歸的學生打開了宿舍樓大門。據不完全統計，3號樓全年給晚歸的學生開門220余次，4號樓開門280余次，5號樓開門80余次，2號樓因為沒有宿管員，記錄只給開門了3次。
晚歸的學生不僅影響了自己第二天的學習，也影響了其他學生的正常休息，長此以往，將會對其他學生產生不良的示范作用，帶壞了學校風氣。希望學校繼續加強對學生的安全意識教育，加強學生對校紀校規的遵守意識，對長期無視學校紀律的學生予以嚴重處罰，為學生的學習成長創造一個良好的空間。
工作中存在著優點的同時也難免存在著缺點，宿舍管理小組人員較少，在某些方面不能面面俱到，不能照顧到宿舍區存在的所有問題。
總的來說，本學期宿管小組取得了較好的成績，同時也得到學校和同學們的肯定。但在成績背后也暴露了一些我們存在不足之處，所以我們平時更要以高標準嚴格要求自己，工作學習積極進取，不要因為個別學生的問題就影響就對工作的積極性，做好個人思想問題，以更大的熱情來對待工作，以更嚴謹的態度來完成學校交待的任務，使我們的工作能更加卓有成效的開展。
【中圖分類號】G635.1 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2014）22-0079-01
班級學生宿舍方面的管理在班級管理中占很重要的地位。有一年住校經驗的學生，精力四射，班級大部分男、女寢室成員自初一開始就在同一寢室，相互了解與熟悉，同時面對違紀現象又互相包庇與隱瞞。作為陪伴學生成長的人――班主任，真正管好宿舍，做好思想教育工作是必須的。
首先，我認為班主任的心態是管好宿舍的前提條件，要隨著學生年齡特點不斷地調整，才能使違紀現象得到控制。學校對班級的每一項工作都進行量化，定期評比結果。當自己班級的量化結果不好甚至受到批評時，班主任的壓力可想而知。班主任如果只把自己看作班級的管理者，一旦班級發展出現問題或沒有達到自己制定的短期目標，就容易產生急躁情緒，埋怨學生不配合、不爭氣，對違紀學生大加斥責，看見學生就心煩氣燥。而如果班主任把自己看作幫助學生成長的人，就會把注意力轉移到長期目標的實現上，始終以良好而穩定的情緒，陪伴學生經歷其成長過程，就會把學生出現的問題看作他們成長過程中不可少的經歷，心態平和地與學生一起面對。班主任要根據班級實際情況實事求是地對待班級榮譽。我班認真、自覺的學生甚少，在某些事情上，無論我怎么努力，不如意的情況還是會發生，如班級學生的學習成績，活動的名次、宿舍的各種違紀現象等，但通過這學期的管理與實踐，我意識到只要我們努力投入，不斷反思，不斷改進，最終就會取得好的效果。另外，問題的發生雖然會帶來很大麻煩，但也給我們帶來了學習的機會，每一次問題的出現與解決都是獲得經驗、提升水平的機會，也是學生之間學會包容與理解，辨別是與非的佳期。我認為班主任教會學生學會相互交往的技巧遠遠比一味要求學生各方面做得完美更重要。
其次，宿舍管理法治是必要條件。班級的寢室公約的實施一年后，通過班會，全班進行修改與增訂后，依“約”治寢。如每周日依據寢室公約內容必須對上周寢室的表現情況進行一次總結，公開寢室值得大家學習的人和事，形成寢室生活的正能量，又指出不足及扣分原因，引以為戒。扣分寢室的室員根據扣分原因寫出自己的反思或認識。目的是讓學生從思想上知道班主任對寢室管理重視。寢室室長是第一責任人，若與室員之間有解決不了的事情，由班主任裁決。寢室扣分最少，管得好的室長期末直接榮升校級優秀室長。依據每周優秀寢室的得票率，直接榮升校級的優秀寢室，得到學校的表彰及班級的獎勵。
最后，學生集體榮譽和責任感是決定條件。讓學生明白自己的行為不僅僅是個人素質的體現，也與班級的榮譽息息相關。要他們明白在宿舍該做什么，不該做什么。經常培養學生的責任意識。讓學生明確自己應負的基本責任，安排好宿舍衛生任務并按時完成。始終對學生提出高標準的衛生、內務要求。要求學生以自主管理為主，按軍訓時的標準鋪床理被、擺放毛巾、漱口、鞋等日常生活用品，若有亂扔，不尊重他人勞動成果的情況，就采取共同教育或通知班主任處理的形式督促其改進，針對寢室的不同情況，各寢室室長可在班級寢室公約的基礎上再制定本寢室的室約，經室員同意后實施。
當然，向家長如實反映其孩子在宿舍情況，以得到家長的理解與配合。重視與生活老師的主動交流，及時了解到學生的住宿情況，及時處理不良行為，這對班級的宿舍管理都有很大的幫助。只有齊抓共管才出效果，才能真正地培養學生的自主管理能力。
宿舍文化建設的三個環節
1.引入理念
為了使宿舍文化建設這一理念在班主任、輔導員及學管人員中入心、入腦，通過培訓，班主任、輔導員及學管人員樹立了宿舍文化建設新的理念，增強了使命感和責任感，堅定了工作的決心和信心，逐步熟悉了工作的藝術和方法，宿舍文化建設教育、管理、服務的整體意識得到了提升。
2.建章立制
制定了《宿舍文化建設方案》，積極推進宿舍文化建設活動，提高學生自覺參與的主動性。一是完善宿舍管理隊伍建設，為宿舍文化建設打造基礎。成立“學生宿舍文化建設指導委員會”，具體落實、指導各項學生宿舍文化建設活動的開展;成立“學生宿舍自我管理委員會”，負責宿舍文化建設的設計和實施，引導學生組建宿舍文化協會和社團;分層次對宿管人員進行專題培訓，提升了宿舍管理隊伍素質，提高了工作水平和成效。二是完善宿舍宣傳陣地建設，為宿舍文化建設營造氛圍。組織了學管隊伍和宿管隊伍的討論會及學生干部的討論會;每學期各系開展一次關于宿舍文化建設的主題班會，加大宿舍文化建設的宣傳，使宿舍文化建設逐步深入人心。三是完善宿舍物質文化建設，為宿舍文化建設創造條件。開展宿舍內務整頓周活動，制定內務整理標準，強化“宿舍衛生值日制度”“衛生檢查制度”，并把量化宿舍衛生狀況與優秀學生干部評比、學生獎學金評定、優秀班集體的評比相掛鉤，激發學生參與宿舍文化建設的積極性;開展了豐富多彩的宿舍文化活動，學生的聰明才智得到充分施展，主體地位得到進一步強化，團隊意識得到加強。
3.宣傳發動
利用板報、櫥窗、宣傳欄與青年文化節活動、青年志愿者活動、主題團日等豐富多彩的校園文化活動緊密結合，大力宣傳宿舍文化活動。通過宣傳，增進了廣大學生對宿舍文化建設的認知和了解，他們參與宿舍文化建設的積極性顯著增強。
宿舍文化建設的兩個階段
學院把宿舍文化建設實施分為兩個階段，第一階段注重物質文化層面的提升，第二階段重點是道德文化層面的提升，以便在實施過程中發現不足，及時改進。
1.提升物質文化層面階段
第一，創設“如家”環境，弘揚感恩他人之風氣
一是環境溫馨如家。開展“舍容整潔、舍貌優雅”活動，組織學生凈化、美化宿舍，創設整潔干凈、溫馨舒適、優美協調的環境和陳設，使學生感受到家庭般的溫暖。實施了宿舍積分量化評比，每周進行不定期的檢查宿舍，對每名學生進行積分量化，經過一個月的評比，宿舍衛生狀況明顯好轉，90%的高職學生宿舍衛生能夠達標。
二是氛圍融洽如家。及時了解掌握學生所思所想，發現問題及時疏導，化解矛盾，消除誤解，營造團結融洽的宿舍氛圍，如以“共建溫馨舍家”為主題，積極創設如家的溫馨宿舍環境，學生團結互助的意識明顯增強，宿舍的人際關系更加融洽。
三是學生愛舍如家。開展了 “家文化”“我愛我家”“我的房門我做主”為主題的系列活動，引導學生愛護“家”，樹立“宿舍就是家庭，同學就是親人，友情即是親情”的意識，培養建設“家”的主人翁精神和集體歸宿感，提高自我管理和文明自律的能力和意識。
第二，提倡環保意識，培養良好的生態價值觀
一是自然環境環保。注重培養學生熱愛自然環境，保護自然環境的意識。利用世界環境日、世界無煙日等有關環境的紀念日和紀念主題，在宿舍區域開展環境教育宣傳。通過活動，學生們認識到環境保護對人類可持續發展的重要意義，積極參加各類環保公益活動，規范自身的行為。
二是生活環境環保。培養學生從小事做起，愛護自己所生活和學習的環境，愛護校園的花草樹木，保持宿舍環境的衛生、整潔和美觀，講究個人衛生。深入開展文明宿舍、標兵宿舍、優秀宿舍評比活動，組織學生開展凈化、美化宿舍的活動，創設整潔干凈、溫馨舒適的宿舍環境。
三是學習環境環保。引導學生維護宿舍安全穩定、遵守校規校紀;宿舍各成員積極參加學院及班級開展的學習活動及鍛煉，按時上課，不遲到、不早退、不曠課、不在上課期間滯留宿舍，宿舍成員相互監督、相互幫助;沉穩冷靜、熱愛生活、熱愛集體、團結友愛、互相幫助、舉止文明、禮貌待人、愛護公物、節約水電、不吸煙、不酗酒、不賭博、不傳銷、不打架斗毆;誠實做人，不撒謊，說到做到;誠信考試，不作弊、保證宿舍無因作弊而受處分的人。
四是心理環境環保。更加關注學生的心理健康，輔導員、班主任發揮心理咨詢師的作用，多與學生交流談心，一旦發現、了解到有學生心理出現問題，立即加以心理干預，溝通疏導，消除心理障礙，促進學生身心健康。
第三，營造和諧氛圍，提供成長成才之保障
一是營造師生和諧。要求宿管人員在平等、民主、活躍的氛圍中開展工作，不是單純靠壓制學生的個性來實施管理，而是靠“疏堵結合，以疏為主”的柔性管理方式。
二是促進生生和諧。發揮心理咨詢師的作用，多與學生交流談心，促進宿舍成員之間的和諧相處，一旦發現宿舍中存在的不和諧因素，立即加以溝通疏導，消除誤解，化解矛盾，把影響和諧的因素消滅于萌芽狀態。
三是提倡舍舍和諧。在宿舍文化建設中，注重“和諧宿舍”必須融入集體這一理念，和諧不僅是宿舍內部的和諧，更是與其他宿舍的和諧，一個宿舍不能搞小團體主義，更不能脫離集體。要教育引導學生不僅注重舍友和睦，更要提倡舍鄰友好，在宿舍間營造一種“在合作中發展、在競爭中進步”的和諧氛圍。
2.提升道德文化層面階段
在前一階段的調查研究中發現：宿舍文化建設在物質文化層面取得長足進步的同時，道德文化層面仍存在著很大的不足，而這正是宿舍文化建設的內涵，是育人的核心，更是社會主義核心價值觀的本質要求。因此，在第二階段的工作中，我們著重把職業教育的自然屬性放在首位，注重道德文化層面的培育，弘揚和踐行社會主義核心價值觀。具體做法是以“節約、勵志、團隊、創新”為主題，開展了系列宿舍文化建設活動。
第一，節約
一是提倡節約資源。引導學生以勤養志、以儉修德。通過形式多樣、豐富多彩的宣傳教育和實踐活動，讓每個學生能自覺從小事做起，從自身做起，節約一粒米、一滴水、一度電、一張紙，讓勤儉節約成為校園生活的一種習慣、一種時尚、一種精神。通過教育引導，學生開始自發地在宿舍張貼有關節約的名人警句、字畫、圖片等，節約意識日益濃厚。
二是提倡適度消費。當前受社會一些不良現象的影響，在學生中存在著比吃、比穿、比消費的虛榮心和攀比心，超前消費、奢侈消費、無計劃消費現象較為普遍。對此注重在平時的教育引導中灌輸適度消費的觀念，讓學生們體會到“一粥一飯，當思來之不易”。在宿舍開辟了宿舍宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，張貼了“宿舍文明消費公約”，很多學生制定了學期消費計劃，攀比現象明顯減少。
三是提倡循環利用。教育引導學生提高物品的利用率，如課本、參考書在自己用完后，可以銷售或送給下一級同學使用;用過一面的紙可以反過來當做草稿紙、便條紙;不穿的衣物可以洗干凈捐獻給更需要的人。學生的物品利用率明顯提升，還有很多學生把不穿的衣物洗干凈捐給西部的孩子。
第二，勵志
一是重樹信心。制定了“重回自信”具體計劃和目標，輔導員、班主任通過談心、鼓勵、開展活動，幫助缺乏自信的學生盡快走出心理陰影。很多學生在輔導員、班主任的幫助下自覺修復被動搖了、或被掩蓋了的自信心。開展“寢室小天地、人格大文章”活動，引導學生總結、挖掘自身的人格亮點，很多學生都找到了自身的閃光點，感到對未來更加有信心。
二是體驗成功。充分利用高職學生好想象、富理想、渴望成功的優勢，在宿舍文化建設中多教導他們人生的“臺階”如何攀登，在成功的征程中如何面對困難和險阻，適時地組織活動讓學生體驗成功，在現實的回歸中找到職業技術學習與個人職業理想的結合點。
三是堅定信念。班主任、輔導員盡量掌握每位學生的思想價值觀趨向，通過日常教育、宣傳引導、開展活動，有針對性在宿舍文化建設中大力弘揚、培育社會主義核心價值觀，學生的愛黨、愛國、愛社會主義意識明顯增強。僅2012年，就有2，000多名學生提交入黨申請書，占學生總數的近1/3;70多名學生積極響應國家號召參加了預征入伍報名。
第三，團隊
一是積極引導，讓學生充分意識到團隊合作的重要性。開展了宣傳教育活動，讓學生們更加清楚了團隊精神是個人生存與發展之本，要融入社會，在校期間必須培養自己的團隊精神，提高自己的協作能力。
二是打造平臺，在實踐中培養團隊合作精神。發揮學生宿舍“第一社會、第二家庭、第三課堂”的功能，打造合作平臺，為宿舍成員多提供團隊合作的機會，培養學生的團隊合作精神。通過開展“家文化”活動及“我宿我秀”為主題的宿舍VCR比賽等，使學生在參與團隊中學會合作，在活動中不斷成長。
三是注重實效，幫助學生設計融入社會之規劃。在宿舍成員的團隊合作過程中，注重學生能否充分地學習人際交往和溝通的技巧，體驗了解到自己未來在社會中可能的角色。要求輔導員、班主任適時介入，幫助學生根據自己的性格和愛好對自己的人生進行定位，并設計符合自己興趣和特長的人生規劃。學生的就業質量明顯提高，不少成為所在單位的精英人才。
第四，創新
一是培養學生的創新人格。在宿舍文化建設中努力營造創新的氛圍，引導、培養學生在學習知識的過程中進行探索，善于教會學生敏銳地發現問題，大膽設想問題，并進行分析、比較、研究，提出自己的見解，使他們的潛能得以充分發揮，從而激發、培養學生的創新意識。學生動腦、動手能力得到很大提高，多次在國家、省、市級比賽中獲獎。
二是培養學生的創新思維。注重培養學生的創新思維，鼓勵學生在交流中對同一個問題，從不同的角度，去探索不同的答案的思維過程和方法，用求異思維來重新審視我們周圍的一切事物，大膽指出其中的不足，提出存在的問題，形成勤思、善問的良好舍風。
三是培養學生的創新技能。熱情鼓勵、精心引導學生參與各類實踐活動，積累豐富的感性材料，建立正確清晰的表象，使他們從中受到激勵啟發，產生聯想和靈感，訓練和培養學生的創新技能。學生的動手能力明顯增強，如2012年，經濟管理系學生代表隊獲全國大學生企業經營管理沙盤模擬大賽一等獎。
宿舍文化建設的基本經驗
一是定位上要準確。找準宿舍文化建設是弘揚和踐行社會主義核心價值觀的重要載體。從開始的注重安全、紀律和衛生等物質和制度文化的建設，到開始關注學生內心精神世界，注重道德文化的核心層面建設，準確定位是開展好宿舍文化建設的關鍵，可以更加充分調動學生的主觀能動性和自律性。
二是制度上有保障。制定了宿舍文化建設相關制度，并在活動中堅持輔導員、班主任進宿舍制度，實施了“四轉”“三看”“兩聽” “一抓”的“四三二一走動式”管理方法，為宿舍文化建設打下良好基礎。
三是管理上有創新。開展了以整理、整頓、清掃、清潔和素養“5S”為內容的宿舍管理，以“五堅持”的宿舍管理模式為抓手，規范了宿舍環境衛生標準，營造了舒適和諧的宿舍生活、文化環境，培養了學生良好的生活習慣和職業素養，創新了管理模式，取得了較好效果。
四是載體上有亮點。開展以“弘美致德，和諧溫馨”為主題宿舍美化比賽和以“我宿我秀”為主題的宿舍VCR比賽，活動立意新穎，寓意豐富，將宿舍生活中司空見慣的小事表現在生動的畫面上，能夠展示宿舍成員之間團結互助的親情、友情，使宿舍文化生活更加豐富多彩。
文明宿舍演講稿篇【1】尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
我是xx電子電器班的一名宿舍長，今晚能代表文明宿舍作報告，我深感榮幸和自豪。我的發言題目是“如何創建文明宿舍”。
宿舍是學生在校期間學習、生活和休閑活動的主要場所,宿舍管理是學校德育工作及精神文明建設的重要組成部分,強化學生宿舍管理有利于學生養成良好的行為習慣。有利于提高學生“自我教育、自我管理、自我服務”的能力、改正各種不良現象和陋習，有利于杜絕吸煙、賭博、晚歸等不良行為的滋生和蔓延。因此，構建和諧健康的文明宿舍是我班一項長期長抓不懈的重點工作之一。
下面談談我班在創建文明宿舍中所采取的一些做法。
我班根據《學生手冊》中“學生宿舍管理辦法”結合班級實際情況制定了班級宿舍管理工作條例，有關規定如下：
各宿舍成員視宿舍為家，樹立“宿舍是我家，衛生、內務、紀律靠大家”的全局觀念，團結友愛，和睦相處，情同兄弟姐妹，互幫互助。宿舍長嚴抓嚴管，以創宿舍文化品牌為核心，杜絕違紀行為如吸煙、睹博、咬檳榔、晚歸、夜不歸舍、偷盜等現象的發生。對于突發性事件，宿舍長都能盡快向班主任匯報。不得隱瞞或虛報，做到“四個到位”，即晚點名到位，宿舍內務衛生整潔到位，檢查監督到位，文明守紀到位“。力爭“文明宿舍”和流動紅旗稱號。
各宿舍從早到晚都能始終保持整潔，干凈，美觀，墻壁上不準亂涂亂畫，亂掛衣服，不準隨地吐痰，亂扔果皮，垃圾，不準在走廊的陽臺上閑聊，以免發生意外。學生在宿舍見到老師、校領導等必須起立并禮貌問好。學生不準在宿舍里聚集鬧事，不準吸煙、賭博，起哄，晚上作息時間不準點蠟燭或打牌。不準私拉電線，防止觸電事故的發生。我班規定晚上熄燈后，10點50分之前必須全部到位。有特殊情況者，必須與班主任請假。嚴厲禁止學生晚歸、夜不歸宿。
每周由組長負責記錄班級管理公布欄信息并在班里公示。我班明確規定每學期累計違紀人數控制在10人次以內，內務及衛生累計要達到9.5分以上.宿舍還制定了每天值日生安排表，執行專項管理承包負責制，做到“人人有事做，事事有人管”。如承包整理鞋子或關好門窗的舍員，要認真負責，若工作態度不好，影響了宿舍內務的評比，將給予相應的批評和處罰。
宿舍長都能以身作則，對于學生違紀行為敢抓敢管，經常注意舍員的思想動態，對后進的舍員進行幫教并取得良好效果，每周向班主任上交宿舍管理書面總結。班主任經常到學生宿舍與同學們進行談心，及時糾正同學們的不良行為。各宿舍開展內務、衛生評比競賽活動，營造了你追我趕、超越自我的良好集體氛圍。
同學們:共創文明宿舍是我們應盡的職責。為了營造健康、和諧、樂觀向上的育人環境，培養學生“知榮辱、懂禮節、守紀律”的優良品質，讓我們攜起手來共創文明宿舍美好明天而努力奮斗。
謝謝!
文明宿舍演講稿篇【2】尊敬的校領導：
你們好!
我們來自于計算機科學與電子信息工程學院計科xx02班，現住咸嘉五棟223寢室。為了更好、更有效的讓寢室成為一個休息和學習的良好場所，我們寢室全體成員一致請求參與校級文明寢室的評比活動，請予考核批準。
申請文明寢室評比，是為自己，也是為他人。建設文明寢室的意義不僅在于保持一個良好的個人環境，也是為了保持一個良好的共同學習環境。因為我們認為文明寢室是一個具體實在的標準，而且是一個較高的標準。如果說法律是一種行為的底線，那么文明寢室就是一個道德的尺度。尺度是確定的，而它所丈量的長度卻是不一致的。在這里，那種不一致的長度就是寢室的衛生狀況、學習氛圍、紀律狀況等內容的差別而造成的，換言之，就是由個人生活習慣所造成的。為了養成良好的生活習慣，享有良好的寢室環境，與班級其他寢室共同創建一個良好的生活與學習的場所，我們寢室布置井然有序，整潔大方，給人一種溫馨、上進的感覺。我們認為只有生活在一個良好的寢室環境中才能提高生活的質量和學習的效率。搞好個人衛生工作是理所當然，更重要的是營造出一個良好的寢室環境。進而對其他的寢室起到潛移默化的良好作用，引起他們對衛生的重視，和環境的營造，因而所有寢室換上新顏。
用心靈雕刻著屬于自己的世界;個性張揚，啃噬著青春的甜蜜與酸澀;擁有夢想的翅膀，穿梭于似水流年。我們互相攙扶，因為幸福所以彼此微笑--這就是我們，計電學院計科xx02班咸嘉五棟223寢室的寢室箴言。
文明宿舍演講稿篇【3】人在所處環境中，耳濡目染、潛移默化之間，必然會受到環境的影響。“校園無閑處，處處皆育人”，寢室環境對人的影響更加直接。通過文明環境的構建，我們不僅能改善寢室生活環境，提高寢室生活質量，更能提升個人修養，堅定理想信念，真正成為一個道德高尚、精神富有的人。
而在我們身邊，關于寢室文明的例子更是不勝枚舉。我校數理系張志源3歲時，手在一次意外中被割傷，血流不止，后被診斷為先天性血友病;9歲那年，因一次意外導致腳骨骨折，體內出血致殘，人生行走工具便只有輪椅。行動不便的他無法像其他同學那樣走著去上課。11數本(1)班的男生們以寢室為單位，一周五天大家輪流抬著張志源去教學樓上課，風雨無阻。更可貴的是數理系的同學為了籌錢給張志源買筆記本電腦及過冬的衣服和鞋子，自發開展了募捐活動，為這位身殘志堅的學子在冬日里送去了溫暖。
在艱辛崢嶸的成長歲月里，因為沐浴在寢室文明的春風里，他的臉上始終洋溢著“誠實生活”的笑容;因為徜徉在精神富有的天空里，他始終倔強地高昂著頭，“從容生活”。他羽翼雖折，卻從未停止過翱翔之夢。
