時間：2022-07-02 20:37:42
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇室內考察報告，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
加強被動房監管，確保項目實施過程中嚴格按照施工圖設計文件施工，保證節能標準，決定開展被動房項目質量排查工作。進一步促進我市被動式超低能耗建筑(以下簡稱被動房)和裝配式建筑統籌協調發展下面小編為大家整理的關于被動房考察情況報告文章，提供參考，歡迎閱讀。
按照縣長指示，我局于11月9日至13日，由一名副局長牽頭，組成專門的考察組，專程到省建筑科技研發中心考察“被動房”項目。現將考察情況匯報如下：
一、“被動房”的概念
“被動房”的概念始于上世紀80年代德國，最初指不用主動采暖和空調系統就可以維持室內舒適溫度的建筑。
在我國泛指“被動式低能耗建筑”。是指通過建筑及設備技術，使建筑物對外熱傳導過程的熱損失和通風系統中的熱損失最小化，并通過太陽能、地熱能及風能等可再生能源，使用過程不消耗(或極小消耗)化石能，使室內環境達到健康舒適要求的建筑物。
二、考察項目情況
我們這次考察的項目為中德被動式低能耗建筑示范房，由中國和德國合作完成。項目位于省建筑科技研發中心院內，地基占地面積2100平方米，總建筑面積14527平方米，地上六層，地下一層，建筑高度23.55米。
該建筑主體框架結構與普通建筑相差無幾，采用了全國仍至全世界先進材料和工藝。主要表現在以下幾個方面：
一是外墻、屋面及地面采用較厚較先進的保溫做法，使外圍護結構盡可能阻斷熱交換。二是采用先進的門窗技術，窗戶采用Low-E三玻中空+真空玻璃，門采用德國進口的專用成品被動門，提高氣密性，降低傳熱系數。三是采用地源熱泵技術及新風交換系統，共打熱源井92眼，在交換新鮮空氣的同時，不損失熱能量。四是采用了建筑外遮陽技術，夏季阻擋陽光進入室內，冬季盡可能讓更多的陽光進入。五是在細節上進行細致處理，例如在各種管線與外界接觸點及外界接觸裸露的混凝土部位都進行了保溫處理，減少熱傳導。
三、發展前景及應用
該建筑通過精心設計和精密施工，不使用市政供暖系統，在阻斷幾乎所有可能與外界的熱交換途徑的同時，利用地源熱泵技術，通過空調系統對室內溫度進行微調，使該建筑節能率達到了90%。據工程現場負責人介紹，該建筑成本比普通建筑每平方米增加1000元左右。如果建筑形式為單棟別墅式的話，成本還會大幅增加。
考察地址:麗景天下小哈佛幼稚園
考察時間: 2015年7月17日-8月30日
考察內容: 辦園特點、課程建設
為提升我校公共教學部學前專業的辦學能力，積極探索新時期學前教育專業建設發展的新路子，我和組內專業教師一起于2015年7月17日到連江的麗景天下小哈佛幼稚園進行了參觀考察。現將參觀考察情況報告如下：
一、 基本情況及辦園特點
連江麗景天下小哈佛幼兒園共斥資3000多萬元，是連江縣教育局批準新建的一所貴族式幼兒園，總面積達5000多平方米，共設11個教學班，由較的幼兒園美術設計師做裝修設計，擁有高級橡膠運動場、各式大中型玩具、種植園地、草坪花園、玩沙玩水區等設施，整體環境優美，幼兒活動空間大。每個教室配有觸控電腦智能一體機、大金中央空調、安全監控探頭、高級蒙式教玩具、餐具消毒柜、毛巾柜、各類高端生活用品等，室內設有多功能廳、免費繪本借閱室、建構室、美術室、全腦開發室等。廚房配備專業齊全。配有專業面點間，聘請專業中餐與西式面點廚師，保證孩子吃得安全、開心！
秉承“一切為了孩子”的教育理念，打造較高端的教育平臺，小哈佛在師資聘用方面均聘用學前教育專業大專以上學歷及有藝術特長的老師，另外還特聘一名專職的外教和一名男體育老師，組建一支高素質、高學歷的師資隊伍！
在倡導“多元化”和“個性化”的特色教學中，我們以五大領域常規課程為基礎，另開設全腦開發、英語、奧爾夫音樂、輪滑、曲棍球、足球等特色課程，讓孩子在愉悅的環境中塑造良好的個性，在科學的鍛煉中增強體質，在豐富的藝術實踐活動中開發智力，學會賞識，樹立自信！
先進的理念只有物化為幼兒園的可視環境，物化為老師的教育行為，物化為幼兒身心的和諧發展，才有它存在的真正價值。讓我們用愛養育，用心教育，給孩子一生發展建立一個良好開端！
二、課程建設上的特點
幼兒園的課程將以建構為核心，讓幼兒成為課程的主體。從現代的兒童發展觀、學習觀、課程觀和教育觀出發，以兒童全面、和諧、富有個性的發展為目標。體現《新綱要》提出的幼兒素質教育要求，反映了“以兒童發展為本”的教育追求。讓幼兒充分參與、積極探索，不斷發現與理解周圍的生活和事物，使幼兒真正成為發展的主角，課程的主體；選擇對兒童發展有利、適合幼兒學習的有意義的主題內容，充分讓幼兒主動建構”。這些主題是兒童的生活、是兒童的經驗，是與兒童渴望探索、發現和理解的周圍的人、事、物密切聯系的。 就實踐的方法和策略而言，建構式課程進行多種教育活動的整合，即主題線索、區角活動、日常活動多項活動的有機整合，五大領域聯結整合。課程的主體是幼兒。它注重學習過程、注重生成、注重互動、注重合作，但不輕視學習結果、教師的預設和幼兒的獨立活動；而是讓過程和結果、生成和預設、互動與主動、獨立和合作辨證地統一起來，使幼兒和教師共同成長，都成為課程的建構者和創造者。通過此次參觀學習，在今后的教育教學工作中，我們將重視學生培養上對于課程理念的滲透，讓他們對新時期學前領域教育形勢有深刻的了解。
大家對園區充滿童趣、富有創意的環境贊不絕口。舒適溫馨的班級環境、材料豐富的拓展場地、豐富多彩的體驗活動，給來園參觀的同行老師們留下了深刻的印象。每到一處，都讓客人老師們感興趣地駐足停留，拍照留影。同時還對園區所開設的“串聯式戶外活動”頻頻稱贊。隨后，在園長的介紹下，參觀團的老師們還參觀了園部的資源庫。大家紛紛對資源庫材料的多樣性與統一性投向了肯定與贊賞的目光。最后，在園領導的組織下，客人老師們有計劃有安排地對幼兒園的各項工作和教學活動進行了深入地了解。在交流過程中，對小哈佛在幼兒管理、師資隊伍建設、幼兒園發展等方面的做法和卓越成效大加贊賞。
【關鍵詞】 小學科學；實踐活動
我們知道實踐活動是一門綜合課程、經驗課程，它具有綜合性、實踐性、開放性等特點。目前鼓勵提倡“綜合實踐活動課程在各學科中滲透實施”，使綜合實踐活動在各學科中具有可操作性，使各W科教師能齊頭并進、相互聯通進行綜合實踐活動，從而達到有機滲透的目的。如科學教師指導學生采集識別植物葉子，美術教師指導學生利用葉子的天然形狀組合成巧奪天工的圖案，語文教師為它寫詩詞，音樂教師為這幅畫譜曲……作為一名科學老師，我根據學科的特點，結合學科內容激發學生觀察、動手、實踐……使學生的綜合實踐能力得到較全面的培養。
一、結合教材，觀察實驗
課外的觀察、實驗活動是學生獲取知識、增強能力的重要途徑。按科學課的要求，有許多觀察、實驗活動需在課外進行，如向日葵的生長發育、根的吸水實驗等等。因此在課堂之外，經常指導學生圍繞課堂教學內容獨立進行觀察、實驗是培養學生多種能力的有效途徑。
如遇到“花由幾部分組成”的問題，學生發表不同的觀察意見：“由兩部分組成”、“由三部分組成”、“由四部分組成”……此時，教師有責任引導學生通過分析綜合，概括出正確答案，由四部分組成的花是完全花，是典型花；由三部分或兩部分組成的花則是不完全花，帶有特殊性，最后統一學生認識。此時學生雖由觀察獲取到新知，但其任務并未完成，結論是否正確，只有在運用新知進行新的觀察實踐中才能得到驗證。因此，在課后可指導學生繼續觀察各種各樣的花是由幾部分組成。
再如，做種子發芽實驗時，在教師的指導下，從選種、播種到澆水完全由學生獨立操作。當種子陸續發芽時，學生高興得奔走相告，都爭著讓老師看自己的豆苗。可見課外的觀察、實驗活動都是不可少的。
二、結合教材，采集制作
科學課涉及知識廣泛，內容豐富。在高年級教學中，經常會涉及到潛望鏡、風車、風向標、望遠鏡、儲蓄罐等小制作的自制。課堂上教師布置學生完成，能夠激發學生的自我創造欲望，充分發揮其潛能，他們也許會遇到這樣或那樣的問題、困難，解決過程中他們會去查閱書籍、詢問家長、求教老師，這就使他們具備刻苦鉆研的品質、克服困難的信心和迎接更大挑戰的勇氣。
結合動物、植物、巖石等知識的學習，帶領學生到野外采集、制作標本。如學習了植物種子的構造和種子的傳播方式后，便指導學生根據植物的生長期采集種子，幾個月下來，共采集百余種種子，并經過篩選分類制成種子標本。可見野外采集活動，不僅使學生學會了采集、制作標本的方法，更加深了他們對大自然的熱愛。
三、結合教材，考查參觀
“生活即教育，社會即學校。”結合學科特點、做到課內外結合，充分利用學校周圍的自然環境及有利條件，培養學生多種實踐能力。如帶領學生到野外考察水域、土壤，參觀工廠、計算機機房等。如學習有關水域污染的內容后，可組織學生對村附近的河流進行考察。
通過這一活動，學生學會了水域考察的基本方法和怎樣區分水質的好壞。還針對考察中發現的水域下游污染問題，組織學生討論，寫考察報告。其中有一個學生在報告中建議：（1）村委會要合理使用河水，盡量不要有臟物出現；（2）要控制好河流附近造紙廠污水的排放。他的報告受到老師和同學的好評，增強了學生環境保護意識，加深了他們熱愛家鄉的感情。
四、結合興趣，組織活動
結合科學教學，根據學生的興趣愛好，成立了各類興趣小組，通過豐富多彩的活動、發揮他們的特長。如飼養小組的學生在用水槽飼養蝌蚪過程中發現，蝌蚪變成青蛙只有紐扣那樣大小，且身體是黑色的，當他們提出為什么時，我便讓他們去觀察池塘中青蛙的生活環境并和他們用水槽飼養進行比較。經過分析、比較，學生終于明白了其中的道理：室內光線不如池塘充足，水槽活動范圍小、又缺少綠色，所以青蛙長得又小又黑。于是他們把青蛙放回了池塘。
五、科學實踐，教學相長
融洽師生關系――在科學實踐活動中，改變了傳統課堂上師生角色的單一性，在共同探討問題、共同操作實踐活動中，培養了學生與教師的相互合作精神，師生交流機會增多了，彼此間相互了解、相互溝通，從而保證了實踐活動繼續開展。
提高學生的素質――每參與一次實踐活動，學生就要通過上網、閱讀科普書籍、報刊，或向專業人員咨詢等多種途徑，以獲取相關知識，并且親身實踐。學生形成了主動積極的學習態度，以及良好的學習方式。既培養了動手操作、觀察實驗能力，也培養了學生積極思維，駕馭知識的綜合能力。
短短九日考察之行，已圓滿地畫上了句號。靜下心來回顧，這九日之行真是受益非淺，尤其是在如何創建名校方面感觸頗深。這次外出主要考察了泰興市洋思中學，江蘇無錫堰橋鎮小學，嵊州市鹿山小學、城北小學，以及上海的閘北中學等名校。雖然各校的文化底蘊不一樣，校園布局不一樣，原創：學校的管理辦學理念不一樣，但它們在打造學校“名氣”方面，卻有著共同點：即一流的設施，一流的師資，一流的辦學理念，一流的教育質量。
特色校園設施先進這次參觀的幾所學校，不管校園面積的寬窄，每所學校的校園都有平坦寬敞的塑膠操場，綠樹婆娑的小景區，布局上都將自然環境和人文環境結合得十分完美，充滿了智慧和靈氣，也充滿了童趣，為孩子們創造了優美的學習環境。如洋思中學、城北小學、鹿山小學利用墻壁、走廊、門窗辦起了墻報專刊，名言警句、書櫥、學生名人……等，營造了濃厚良好的育人環境。在硬件上，幾乎每所學校都設有室內外廣播網、閉路電視系統、并入英特網的微機局域網和網絡教室、電子閱覽室、健身房、現代化餐廳等專用教室。尤其是閘北中學的局域網，利用多媒體教學，實行資源共亨，給課堂注入了生機。同時，為了提高學校教育教學工作的效率，結合學校的校園網絡，建立和實施了學校的校務、教務的網絡化管理，各校正實現著校園信息化，學校現代化。
師資精良名師輩出從我們所考察的幾個學校的資料和他們的介紹中可以看出學校的領導班子勤政務實、奮發有為、精誠合作、勇于開拓；教師隊伍勤奮求實、敬業愛生、樂于鉆研、勇于創新。幾乎每所學校都先后涌現出多名國家級、省級專家、特級教師、全國優秀教師、省優秀教師、市區學科帶頭人等。大部分學校的中學高級教師和小學高級教師的人數占任課教師百分之七十以上，有的學校還有不少教師是提前晉升專業技術職稱，每所名校的教師的學歷百分之百的合格。
科研創先成果豐碩在“科研興校”的辦校思想的指導下，各校都提倡在科研課題中學習與實踐，在科研狀態下工作和探索，基本形成了“以學習為生存方式，以研究為職業方式，以循環為發展方式”的科研氛圍。各所學校均承擔了不同層次的科研課題，某些學校的課題多次獲國家、省、市等級獎，更有的科研成果在全國推廣，擴大了學校的知名度。例如洋思中學的“先學后教，當堂訓練”的教學模式，閘北中學的“成功教育”，堰橋小學的“特色體育教育”等科研課題。
強力借勢打造亮點各學校也正以新課程的實施為契機，強力借勢，以新課程理念進行教育改革，研究以學生為本，尊重理解關愛學生，主體發展的教育，探索育人目標體系的完善與評價體系的建立。一所學校能成為名校，一個重要的因素在于他的品牌、在于他的特色。如堰橋小學的“少年吳文化科學學院”，對學生進行愛國主義教育，也培養了學生的能力；鹿山小學的“3115”德育工程為新一輪加強未成年人思想道德注入了新的生機；城北小學的科技教學，模型車的制作與比賽；洋思中學的“沒有教不好的學生”的教學理念等。或許正因為如此，才使它們成為全國聞名的學校。
三點啟示：辦好學校教育要確立先進的教育理念。
1、要確立全面的人才觀。一是要確立學生必須在思想道德、科學文化、身體素質及勞動技能、藝術修養等方面全面發展，才能適應社會發展需要的觀念；二是要確立教育個性化觀念，要認識到“無個性即無人才”，在學生品德、文化、身心素質充分得到發展的基礎上挖掘學生潛力，培養其特長。
2、要確立正確的學生觀。樹立每個孩子都是好的，一切學生都是可以教育的，一切學生都有發展潛能的思想。正如洋思中學的“沒有教不好的學生”一樣。
3、要確立科學的教育觀。一是學生中心觀念，學校的一切工作都是為了努力創造適合學生發展的環境，創造適合學生成才的教育。二是教育的發展性觀念，教育是為了學生的發展，為了學生的未來。三是教育的個別性觀念，每個學生部是具體的而不是抽象的，要因材施教，為每個學生提供適合的學習內容和學習方法。四是教育的鼓勵性觀念，多讓學生體驗成功，用成功和表揚激勵學生奮進。五是教育的靈活性觀念。教師要把書教活，提供多種教育的最佳結合。
五點思考：我們與華東教育的差距，第一是觀念．第二是觀念，第三還是觀念。
我們的教育觀念滯后于教育的改革和發展，需要進一步解放思想，更新觀念，應在以下五方面認真思考。
1、營造優美校園。環境有重要的育人功能，又是外來者的第一印象。運動場地建設既標志學校檔次，又是貫徹“健康第一”方針的必備條件。學校綠化美化、校園文化建設要整體規劃，分步實施，和諧統一，營造濃郁的育人氛圍。
2、“三名工程”扎實推進。原創：一名好校長就是一所好學校，校級班子選配，必須按“專家型”的要求配備，錘煉出一批遠近聞名的校長；教師要按“身正，學高、業精、技強”的要求，培養一批縣、市、省、乃至全國的名教師；更要打造一批名校。
3、深化教改，踐行新課程。全面推行素質教育，是教育戰線的深刻變革，課程改革是素質教育的核心部位，而教師的教育觀念陳舊，教學方法老化嚴重制約著課改的推進。“時間加汗水”的疲勞戰成了教改的“攔路虎”，特別在中學的疲勞戰大有俞演俞烈之勢。大有必要在全縣掀起痛打“攔路虎”踐行新課程的教改活動，要大膽進行教學方法的改革，解放教師，解放學生。把時間和精力放在課堂教學改革的科研上，向課堂要“雙基”，向課堂要質量，把課堂變成推行素質教育的主戰場。
關鍵詞：藝術燈具；設計；研究
目前，人們正處于快節奏的生活模式中，工業化商品隨處可見，使人們的生活環境缺乏藝術色彩。而家永遠是大眾群體最為溫馨的港灣，回家開燈這已經使晚間回家人們的習慣，一件具有藝術色彩的燈具能夠營造出美妙的家具環境同時提升人們的藝術情調。可見，燈具設計工作的有效落實，一方面發揮了自身實用價值，另一方面起到了裝飾的效果，當然也是人們情感與藝術修養追求方向的體現形式。針對目前燈具行業的市場存在燈具產品外觀設計單調、創新性不顯著以及設計技術相對滯后等現實問題，積極的對現代燈具藝術設計的形式進行研究愈發重要[1]。
1 產品的設計方法
1.1 市場調查和分析
有調研人員做出了如下的《照明與燈具市場考察報告》：吸頂燈作為設計在屋頂天花板上常見燈飾，色溫一般采用暖白光，功率在30W左右，大多數選用水晶作為燈罩的材質，照射的面積在15～30m2；而燈具行業市場最常見的吊燈（垂吊下來的燈具）類型為水晶吊燈以及中式吊燈，而時尚吊燈更為彰顯現代人的生活情調，其光源類型多為燈珠，功率在10W左右；壁燈作為室內裝飾的燈具，在設計之時一般用乳白色薄利對其加以籠罩，光線淡雅和諧，從將家居環境點綴得富有韻味與情調，在市場調研中最為常見的為變色壁燈、床頭壁燈、鏡前壁燈。
1.2 解析藝術燈具設計要素與相關概念
概括的說，藝術燈具與傳統燈具相比較[2]，在設計之時應該重點把握好實用性、裝飾性、多樣化以及風格化等要素。具體是指在實用目標落實的基礎上使其富有創意，那么材質上的創新是上述目標落實的基礎，燈具材料的發展本身就可以看作為材料實現科學加工目標以及加工技術實現改良的依托。金屬、布藝、樹脂以及其他復合型材料的應用，填充了藝術燈具市場；對樹脂材料實施新工藝的做法，不僅簡化了工序，而且使藝術燈具造型更富有多樣性，強化了燈具的透光性能。
1.3 藝術燈具的造型設計
在對現代藝術燈具的造型進行設計之時，應該合理的對我國優秀的傳統文化進行借鑒，完美的再創出具有現代特色的藝術燈具設計風格。也就是說在新型觀念以及思維方式不斷滲入的產品設計領域中，燈具設計者必須對傳統的文化觀念進行多維度的思索，將新技術與新材料不斷的應用與藝術燈具造型的設計進程中。眾所周知，古代燈具設計是我國傳統物質文化和精神文化聚合的產物，那么在對當今時代藝術燈具造型進行設計之中，應該對其特質化的造型語言、別致的構造美感、特色的民族韻味進行借鑒，使藝術燈具造型設計彰顯耐人回味的審美意境。此外，在對藝術燈具造型進行設計之時，設計師務必明確的是產品功能上的達標是最為基本的設計標準，藝術燈具不僅僅是一種消費品或者是工具，更是民族文化內涵以及人民審美情趣的外在體現形式。因此燈具設計師在對其造型進行創造之時，有效的借鑒傳統元素，達到傳達中式風格神韻這一目標是設計的根本，此時傳統文化自然就成為藝術燈具設計的創意點與啟迪點，為具有生命活力的中國現代藝術燈具作品的誕生奠定基礎。
2 藝術燈具的實踐應用
結合人的意念以及環境的特點：
例如，布燈在安置于室內環境中時，應該對室內照明用光時長重點的考慮，以使用光衛生有所保障，也達到維護視力的效果。在對布燈安設之時，對線路安放的合理性、安全性以及穩固性給予高度的重視，同時開關位置應該具有便捷性與合理性并存的特點。若室內空間較高則適宜安置吊燈，此時空間的頂端也具有一定的亮度，給人們帶來開闊的心理環境，降低壓抑感產生的幾率，在角落處可以布置一些地燈與壁燈這類輔助光源，以達到填充空間層次感的效果。而吸頂燈一般適用于空間較低的環境，營造溫馨的環境同時凸顯現代感的韻味。
3 藝術燈具產品的設計
3.1 概念
燈具是各類照明器具的統稱，照明是其最為基本的功能，燈具還具備對家居環境裝飾與美化的功能。專用型照明燈具的研制與應用，其富含一定的形態語境，具體是在象征語境中將人與環境、人與自然之間的和諧性以及交互性等特征展現出來。而藝術燈具的設計與現代社會背景存在著密切的關聯性，時代的發展推動著藝術產品的設計風格不斷的改良與創新，也就是說新材料、新工藝和新技術的發展推動著藝術燈具設計的工作進程。
3.2 方案的列舉以及深度的探討
作者認為，LED將成為現代藝術燈具行業發展的必然趨向，因為LED燈具應用的是低壓電源，供電電壓在6～24V的范圍之內，根據產品之間的差異性，其應用的為高壓電源相對更安全的電源，所以無論是在公共場合還是在家居場所，LED燈具均表現出極強的適應性；并且其與普通的、具有相同光效的白熾燈相比較，至少要少消耗80%的能量，憑借自身體積相對較小，每單元LED小片為3-5mm的正方形，因此可以被O計成形態各異的器件，在易于變化的幻境中表現出極強的適應性；此外，LED燈具穩定性能較強，使用壽命一般在10萬小時以上，光衰是最初的50%；另外，LED燈具的響應時間不是毫秒級而是納秒級；不含有有害金屬貢污染；LED燈具借助調整電流的形式去達到變色的目標，對發光二極管采取化學修飾的手段，可以將材料調成為能帶結構與帶隙，此時LED燈具可以發出紅黃綠藍橙等多種光源。由此可以推斷的是LED燈具將會把傳統照明光源所取代。其具有以下幾點應用的優勢：一是耐用性能高、達到節能降排環保的功效；二是低壓驅動模式的啟用，使其反應迅速；三是安全系數高；四是該類型藝術燈具的造型進行設計之時采用的是固體化封裝形式，使其具有抵抗震動的功能，體積相對較小，為裝備組合帶來了便捷性；五是LED燈具的可見光區內燈光色彩全系列化，色溫、色純、顯色性能以及光指向性能優良，在照明以及組合上體現出一定的應用價值；六是LED這一藝術燈具采用的是直流驅動的設計原理，因此不會出現頻閃的現象，這不僅僅提升了對室內照明的效果，也起到了對人眼視力保護的作用。
4 結束語
總之，不論是哪種類型的現代化燈具的設計原理均是由自身的實用價值以及科學價值決定的，而正是因為這種科學價值使燈具成為了采購者達到便捷化生活方式的一種實用性家居工具。而燈具的藝術性特征又可以被看成民族美學價值的媒介[3]，優美精致的藝術造型使燈具彰顯了獨具特色的藝術情調，將具有永恒性質的美學價值與時代特色傳承與發揚下去，成為了現代器具設計理念的靈感源泉。
參考文獻
[1]趙鵬.室內燈具設計研究[D].西安理工大學，2009.
Abstract： In this paper, we researched preservation technology of longan. Steep longan in KMnO4 solution for two to eight minutes, then whiten in sodium pyrosulfite solution. We found that the whitening time of longan steeped in KMnO4 solution had been shortened, the bleaching effect is better and the longan will be fresh for more time.
關鍵詞： 龍眼；保鮮；焦亞硫酸鈉；二氧化硫
Key words： longan; preservation; sodium pyrosulfite; SO2
中圖分類號：S1文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2011）04-0190-02
0引言
茂名地區產的儲良龍眼，肉厚且甜脆，口感非常好，營養豐富，是“水果中上品”，深受本地消費者的歡迎。但經筆者的市場調查發現，儲良龍眼在廣東省以外（如青島、蘭州）的市場銷售情況竟遠不如泰國龍眼好，甚至在北方市場難見到地道的儲良龍眼銷售。分析其原因主要有：①果子成熟后，果色發烏，沒有新鮮感，賣相差，這在一定程度上影響了消費者的購買欲。②龍眼的采摘期正值高溫、多雨天氣，未經保鮮處理的龍眼很容易變質，這嚴重影響著儲良龍眼的存儲和運輸，從而影響其在省外銷售。③泰國龍眼能在我國較好地銷售，主要原因是其經過熏硫保鮮，顏色較淺，賣相好，而且貨架期也相對較長，商家樂意銷售。因此，本文對茂名儲良龍眼的保鮮問題進行了研究。
1龍眼保鮮技術現狀
1.1 泰國龍眼保鮮技術熏硫保鮮技術[1]：泰國出口的龍眼都經熏硫處理。具體做法是：分級收購，用白色塑料筐包裝，將裝筐龍眼放入熏蒸室內，用液化氣燒硫磺（添加少量的甲醇），用硫量4kg左右，SO2濃度為1～2%.每次處理時間為70分鐘（約30分鐘硫燒完）。經熏蒸過的龍眼，連筐裝入冷庫，溫度降至1℃，裝入冷柜車，運到目的地銷售。
優點: 果色較淺，有新鮮感，賣相好，保鮮期較長。缺點：①處理過后的龍眼有或多或少的異味，口感變差。②工作量大，熏蒸時間長，造成熏蒸過后龍眼的SO2殘留量大（在我國常有泰國龍眼二氧化硫殘留含量超的報道）；同時，熏蒸后排放的SO2對環境也造成一定的污染。
1.2 我國龍眼保鮮技術現狀目前我國未見很成熟的龍眼保鮮技術，在生產中常用的龍眼貯藏保鮮方法[2]有:常溫貯藏、低溫貯藏、低溫氣調保鮮、速凍貯藏等。一般用防腐保鮮合劑(如特克多、抑霉唑、仲丁胺、多菌靈等)洗果,涼干,再用內襯透性強的塑料薄膜的塑料箱或紙箱包裝,低溫(3～4℃)貯藏,可保鮮40天左右。
優點: 處理較易，工作量相對小些。缺點：不能去除果子的烏色，果色較暗，賣相較差，貨架期短，冷鮮期也短。
2實驗
2.1 主要實驗設備及試劑設備：可控溫冷柜，塑料筐，塑料桶，溫度計（精度0.1℃），濕度計，濕度控制器。藥劑：高錳酸鉀，焦亞硫酸鈉，護色劑。
2.2 實驗步驟分級裝塑料筐浸泡殺菌劑（高錳酸鉀）2～8分鐘瀝水浸泡脫色劑（焦亞硫酸鈉+護色劑）2～8分鐘瀝水清水浸洗或沖洗1～2分鐘入柜冷藏（2～5℃）
3結果與分析
3.1 焦亞硫酸鈉對龍眼的保鮮效果焦亞硫酸鈉是食品工業常用的漂白劑、防腐劑，遇熱或遇水均會放出二氧化硫，起漂白作用。焦亞硫酸鈉在本實驗主要是對龍眼起漂白脫色作用。不同濃度的焦亞硫酸鈉溶液對龍眼保鮮的作用效果見表1，由于實驗1的漂白效果不明顯，實驗2、3的SO2殘留量超標，所以均不做冷藏試驗。
3.2 高錳酸鉀對龍眼的保鮮效果高錳酸鉀是一種強氧化劑，對多種致病真菌、細菌、病毒等都有殺滅效果。但在本實驗高錳酸鉀除起殺菌劑的作用外，還起助漂白作用。在實驗中，如果先浸泡一定濃度的高錳酸鉀溶液，再用焦亞硫酸鈉漂白，漂白時間明顯縮短，數分鐘就可達到較理想的漂白效果好。在脫色劑（焦亞硫酸鈉+護色劑）濃度一定的情況下，不同濃度的高錳酸鉀溶液對龍眼保鮮的作用效果見表2。
另外，當用其它殺菌劑如特克多、抑霉唑、多菌靈等代替高錳酸鉀水溶液浸泡，再進行脫色，則無助漂白作用，漂白效果比用高錳酸鉀的要長，而且脫色效果不理想。
3.3 護色劑對龍眼的保鮮效果護色劑在這里主要是起保護龍眼外殼作用。實驗顯示，如果不使用護色劑，只用上述的高錳酸鉀和焦亞硫酸鈉兩劑處理過的龍眼在冷藏一段時間后果殼就會出現干斑，并有粗糙感；如果使用了護色劑，則果殼鮮亮，冷藏時間和貨架期明顯增長。在高錳酸鈉溶液和焦亞硫酸鈉溶液適中的情況下，護色劑的作用效果見表3。
高錳酸鉀能較好地提高焦亞硫酸鈉對龍眼的漂白速度，縮短漂白時間，并能改善漂白效果，同時防止二氧化硫滲入龍眼內部，但高錳酸鉀對龍眼殼又有損傷作用，護色劑能較好地修復高錳酸鉀對龍眼殼的損傷，三劑互補，合用才能起到好的處理效果。
3.4 本技術的優點優點：①果色淺，新鮮感優于熏硫的，賣相好，貨架期長，常溫下36小時不變色。②經過處理、保鮮的龍眼果味與原果一樣，甜脆的口感沒有絲毫改變。經多人批量度食，無異味，無不良反應。③三劑均為常用的食品添加劑，無毒，果品無二氧化硫殘留。樣品經茂名市衛生檢驗中心檢測，檢測結果是“二氧化硫殘留量＜0.001g/kg”，意思就是沒有檢測到二氧化硫。④工作量較小，日處理量大。一條生產線，3～4人操作，一小時可處理龍眼30噸。⑤設備簡單，投資少。一條生產線的投資約2萬元。⑥保鮮時間長。保藏條件得當，可保鮮100天左右。
4結語
本技術的重點是縮短龍眼在漂白過程中與漂白劑接觸的時間，阻止漂白劑滲入龍眼內部，從而解決既能快速漂白，又能很好地防止二氧化硫殘留超標，既能提高工作效率，又不損傷龍眼皮肉品質的難題。另外，本技術使用了一定濃度的高錳酸鉀溶液對龍眼進行沒頂浸泡，能較好地滅菌滅活，對防止冷藏過程的霉變有很好效果，如果配與適宜的冷藏環境，將獲得較好的保鮮效果。
參考文獻：
2013年1月，冬季農閑時間。安徽省仇崗村農民張功利正在蚌埠市所在的淮河河段，利用COD試紙檢測河水中COD情況。COD是衡量水腫有機物質含量多少的指標，COD數值越大，說明水體受有機物的污染越嚴重。隨后，“綠滿江淮”的專業人員會匯總張功利和其他工作人員的檢測數據，撰寫報告后向有關部分匯報結果。而在幾年前，張功利還在紀錄短片《仇崗衛士》中一臉愁容地說：“我感到害怕，我真的不想成為英雄。但下一代人會受苦。我們冒著危險為的是下一代的幸福。”
《仇崗衛士》是一部環保題材紀錄短片，該片講述了安徽省仇崗村村民與當地一家化工廠抗爭的歷程。因為獲得了2011年第83屆奧斯卡最佳紀錄短片獎提名，《仇崗衛士》實際上也成了“綠滿江淮”最好的宣傳片。在2007年導演楊紫燁進村拍攝前，“綠滿江淮”的主要成員就參與了仇崗村的環境調查及維權行動。張功利也在維權過程中逐漸成了“綠滿江淮”的發言人之一。《仇崗衛士》的獲獎是“綠滿江淮”發展過程中的重要節點之一：國際護河者聯盟授予其“中國的淮河中游護河者”的稱號，國內外媒體，包括《華爾街日報》等都對“綠滿江淮”進行過報道。“綠滿江淮”究竟是什么樣的組織？
校園里的公益夢
追溯“綠滿江淮”的發展，繞不開1983年出生的周翔，他是這個組織的總干事兼發起人。周翔出生于皖北一個傳統煤礦區。據他介紹，小時候，他家附近的小河都是黑黑的。讀小學時，他還很詫異，為什么書本上都說清澈的小河？他想將水變清澈，既能喝又可以在里面游泳。2001年，周翔考進了皖西學院，讀的是化學教育專業。皖西學院位于歷史文化名城六安市。學校臨近大別山，野生動植物種類繁多、環境優雅。后來他發現，美麗的大別山地區也難逃污染的侵害。有一次做化學實驗，實驗結束前，同學們隨手就把廢酸、廢堿倒入水池，流入下水道……
就在那個瞬間，周翔打算成立一個環保組織。他是個行動派，新生身份并沒有讓他畏縮。才開學一個月，他就以本專業兩個班為根據地，籌備創建皖西學院環境保護者協會。大一上學期結束前，他就已經成功創建了環保協會并任會長。
協會的主要工作包括了對淠河流域進行水質檢測，其中涉及到的化學分析正是周翔擅長的。這一專業能力為“綠滿江淮”在日后的環保路上提供了極大的技術支持。“我們能從一個企業的類型和產品，大概推斷其主要污染排放物是什么，從而推斷其是否是‘綠滿江淮’應該關注的污染區域。”
2003年7月，周翔覺得應該和更多環保組織交流，尤其是和本省高校的環保社團建立長期聯系。據他觀察，當時安徽的學生社團活動形式比較呆板，他想通過“綠色營”這一新鮮的概念吸引省內其他高校社團的負責人。于是，他通過一個叫做Green SOS的網站獲得了安徽省所有高校以及北大、廈大等部分名校的環保社團的聯系方式，發出了第一屆安徽省大學生綠色營的邀請。這是一次考察大別山環境的戶外活動營，更是一個全國高校環保社團骨干的交流平臺。
這次活動的規模和的考察報告引起了GGF（全球綠色資助基金會）的關注。GGF是總部在美國科羅拉多州的一個基金會，建立的目的是孵化、扶持發展中國家的環保組織，給予一些小額資金支持和行政幫助。這一機構對“綠滿江淮”頭三年的生存發展起了決定性作用。
截至第一屆安徽省大學生綠色營結束，安徽還沒有一家環保NGO。在這樣的背景下，GGF在華負責人溫波先生主動聯系周翔，提出由周翔組織創建安徽高校環保聯盟，GGF為他們提供200美元啟動資金。
經過暑假兩個月的奔波、聯系，周翔聯合了安徽17所高校的環境社團負責人，于2003年9月24日創建“綠滿江淮”。
獲得美元外援
早期的“綠滿江淮”實際上只是一個志愿者團體，沒有專職人員，每次換屆皆由新任的高校社團負責人接任主要工作，未能對組織的運作和發展方向做出清晰規劃。像絕大多NGO那樣，他們也缺乏運作資金。“綠滿江淮”創建一年后，在GGF的再次贊助下才有了一處簡陋的辦公場地。雖然GGF只提供小額資助，但也占“綠滿江淮”早期年度預算的80%～90%。
周翔他們一度嘗試自我造血。“2005年，我們試圖通過‘社會企業’的形式賺錢。我們銷售過環保鉛筆，也做過室內環境收費檢測，但那時國內‘社會企業’的模式還不成熟，而且我們沒有運營經驗，七個月后，不得不宣告失敗。”
那一年，周翔大四。臨近畢業，他想得最多的不是要不要繼續把環保事業做下去，而是如何做好它。周翔告訴本刊記者：“那時，我覺得中國的草根環保組織還處于初步階段，對于‘綠滿江淮’和我本人而言，學習是當務之急。所以當WCS（國際野生生物保護學會）提出Offer，我接受了。在那里，我主要參與中國揚子鱷野外種群恢復的工作，同時兼任‘綠滿江淮’執行干事。”
WCS是一個專業的國際公益機構，有系統的工作框架。自1980年以來，該機構在中國策劃、推動了包括東北虎保護、華南地區野生動物貿易等多個項目。在WCS工作的幾年里，周翔每天都在學習如何讓一個機構健康運作。他發現項目運作是很重要的一個版塊，因此特別關注如何寫一份與項目運作有關的計劃書，如何控制時間進度、做績效評估等。這項能力對“綠滿江淮”的轉型和后期發展十分重要。上文提及，國際資助占“綠滿江淮”早期資金來源中很大一部分，而國家外匯管理局在2010年規定，境內企業接受或從國外非營利組織獲得捐贈，除須提交申請書外，還應提交經過公證并列明資金用途的捐贈協議，繁瑣而拖沓的公證手續讓企業性質的公益組織獲得境外捐助變得困難重重。“綠滿江淮”雖然是公益機構，但因為找不到主管單位，所以一直以私營企業的形式運作。
要發展，必須自主造血。與其他機構合作策劃項目拉贊助就是后來探索成功的一條造血路。至今，“綠滿江淮”開展了超過20個項目，涉及到水環境保護、環境教育倡導、能力建設項目、蕪湖生態中心項目、青年環境項目等五大領域。
“我們做公益不能只憑一腔熱情，而是要用專業能力去解決實際問題。”被問及在WCS工作數年最大的感悟是什么時，周翔如是說。他口中的專業能力和WCS的工作框架一致。首先，要有核心價值體系和完善的配套運作系統，其次，有專業技術和知識背景支持。針對后者，“綠滿江淮”特別吸收了環境科學專業的碩士生，在進行環境檢測時，他們可以利用專業的儀器駕輕就熟地進行樣本搜集、檢測和分析。再如，“綠滿江淮”是唯一一個有專職律師，并且與全國多所律師事務所有合作關系的環保NGO。安徽的16個地市都有“綠滿江淮”的志愿律師。他們接受辦理環境案件，對環境污染進行舉報，最終推動問題的解決。
2009年，周翔辭掉WCS的工作，回到“綠滿江淮”擔任專職總干事至今。他把WCS的工作框架有機地復制到“綠滿江淮”中去，推動組織聚焦在水污染、環境法律、公眾參與領域。規模、人員等方面雖然遠遠不及WCS，但目前“綠滿江淮”也有七名專職人員，他們有著包括化學、法律、醫學、管理學和環境科學等專業的教育背景。周翔介紹，接下來他們還要重點吸收化學和環境科學專業背景的人才，讓“綠滿江淮”朝著專業化公益機構的方向發展。
對話周翔：社會企業一定要有清晰的盈利模式
贏未來 “綠滿江淮”自身的運作經費是如何解決的？
周翔 約40%來自項目的捐贈，剩下的來自國內基金會的捐助。
贏未來 “綠滿江淮”在進行公益活動中，有沒有受到過利益關涉方的公關？
周翔 有。曾經有企業公關說：“你們不要做這件事情，我們給你們一些報酬。”但我們拒絕了。我們的使命是維護環境，我們會始終堅守自己的底線。
贏未來 在十報告中，關于生態文明的內容很多，并提出了“美麗中國”概念。根據你環保公益的經歷，談談為什么在綱領性文件中強調生態文明？
周翔 政府過去重視GDP，現在更重視民生，例如以前國家對造紙企業沒什么限制，后來意識到污染問題的嚴重性，關停了部分污染超標的企業并給予處罰，這就是政府推動力量的一個變化。
贏未來 目前實體經濟不景氣，如果強化生態文明，客觀上會加重很多企業的負擔，同時也會降低部分地區招商引資的吸引力。所以，很可能這只是一種愿景和口號，你如何看？
周翔 確實存在這樣的現象，但是要相信政府既然呼吁了，就不會是盲目的。不同地區的差別還是挺大的。拿產業轉移來說，現在江浙區域對污染企業的管制還是挺嚴的，但被淘汰了的企業會往內陸轉移，我們也擔心它們會到安徽、江西或者西部等地區。
贏未來 在中國甚至世界上其他國家，環保活動經常會演變為社會運動，訴求從環保升級為其他方面，例如社會改革、民主等。近年來典型的例子有，什邡等地的反石化項目上馬、寧波反PX等。你覺得為什么會這樣？周翔民眾受到社會問題的影響，更多的是關系到一部分人的切身利益，例如房屋拆遷等。但環境問題不同，它與整個人類的生存息息相關。我認為什邡和寧波的事件缺乏環保組織的正確引導，導致了活動性質的演變。政府應該更相信和鼓勵環保組織的發展，把它們作為了解民眾環境訴求的渠道，才能更好地處理環境問題和社會矛盾。
贏未來 在環保中，專業判斷和民眾情緒經常會混雜在一起，作為專業環保公益機構，如何平衡大眾情緒與專業理智？
周翔 如寧波PX事件，當時企業還沒有上馬，大眾不知道它對環境的危害有多大，恐慌的情緒引發社會活動。因此，在企業上馬前，環保組織就應該客觀中立，如實報道和評價它的環境影響，作為獨立的第三方去發聲，用專業、理智的態度引導大眾。
一、美國物業管理的現狀
美國是世界上最發達的國家，綜合國力遠遠超過其它國家，同時也是市場經濟體系最為完善的國家。在這一社會背景前提下，形成了美國高度專業分工協作的物業管理市場運作體系。 美國物業管理研究院有一個集管理、科研、培訓、經營于一體的組織結構，在各大地區設立有分部，其總部的機構設置。
理事會
執行委員會
常務委員會：
職責：審計、預算、規劃
條例、規定、
道德規范和紀律
道德規范問題聽證和紀律委員會
執行委員會
公共住房道德規范和執行委員會
地方分部活動部：
職責：分部活動
arm部：
職責：arm服務
法律事務部：
職責：全國聯邦住房聯絡
各地聯邦住房聯
公平住房和平等機會
聯邦立法
州和市政事務
服務部：
職責：全國物業經理咨詢
物業經理計算機和技術
收/支分
風險管
聯絡部：
職責：物業管理雜志社
營銷/公共關系
出版
會員注冊部
職責：amo
amo資歷評估分會
amo保險分會
cpm會員標準
高級cpm會員標準
管理計劃
會員發展、少數民族
教育培訓部：
職責：成人教育
cpm會員資格培訓
教育政策
師資
課程內容委員會
2、高度職業化的物業管理隊伍是美國物業管理的重要特色之一。在美國，任何人要想從事物業管理，均須獲得相應的職業資格。這種資格管理主要不是針對企業，而是針對管理者個人，這與我國目前現行的企業資質管理不同。美國物業管理資質分三種：cpm，注冊物業經理（certified property manager）；arm，注冊住房經理（accredited residential manager）；amo，注冊物業公司（accredited management rganization）。還有一種過度性的叫cpm candidate，是成為注冊物業經理前的專業資格。負責資質管理工作的美國物業管理研究院嚴格執行行業資格標準和行業道德規范，使上述資格，特別是注冊物業經理資格入門有相當難度，從而既保證了注冊物業經理人隊伍的質量，也使這一職業成為具有較高社會價值的熱門選擇。
3、成為cpm的職業要求
申請人向irem提出申請，取得預備cpm資格。申請人必須填寫申請表、交申請費、有高中以上學歷、符合法定工作年齡和目前正從事物業管理工作。預備期一般五年，最短一年，最長十年。若是申請人曾經從事物業管理或房地產相關工作，取得其他經歷分，也可少于五年。
申請人取得預備資格后，需按照irem設計的一套考核制度，取得260分，其中160分為必修分，100分為選修分。
irem課程：30分必修分，多達100分選修分。irem每年在總部和各地分部舉辦培訓班，每年初，irem就將課程介紹印成精美的手冊寄給每一個學員。課程內容主要包括物業維修管理、人力資源管理、多用途物業的推銷和租賃、房地產的財務及其策略、物業管理效能評估、物業投資環境評估和就某一物業寫一個物業管理計劃。
cpm證書考試：30分必修分，0選修分。考試內容涵蓋維修保養、人力資源管理、促銷和租賃、財務運作、日常管理、法律和風險管理。
管理策劃：20分必修分，0選修分。irem提供管理策劃手冊，學員就某一實實在在的物業寫一份管理方案，充分反映學員的實踐經驗和理論知識。
道德規范：20分必修分，0選修分。每一個申請人必須修這一課，牢記并嚴格遵守cpm職責道德規范。 正規學院教育：0必修分，多達90分選修分。地產、經濟學、法律、金融或經營管理的學士折70分，其他專業的學士折60分。
其他成人教育：0必修分，多達100分選修分。irem承認其他15個房地產協會提供的課程。irem在培訓手冊中均有列明。
其他要求：經irem地方分部批準；交清分部和總部的會費；一直嚴格遵守cpm的職責道德規范；經irem理事會批準。
4、美國物業管理隊伍的基本情況
全美國目前只有cpm9500多人、amo363家，負責管理著全美價值8795億美元的各種物業。在irem的長期有計劃的發展下，美國物業管理隊伍均衡發展，保持穩定、高素質，體現如下幾個特點： 專業分工：公司多以cpm為核心，其他人員圍繞cpm工作，所以規模一般不大（見表），某物業管理公司，具有amo資格，管理住房380多棟，“康斗”20多棟（類似我們所說的連體別墅）和一些公寓，但整個公司只有4個人。董事長兼總裁為cpm，同時擁有、開發、建筑等資質，主要負責對外開拓、制定發展計劃、管理決策；副總兼財務主要負責公司財務收支、報表、帳務和內部管理；兩個辦事員按照指令工作，一天到晚忙于電話、傳真、電郵，午餐都要錯開來吃。他們就好像大公司的調度，負責根據業主要求，聯系、安排維修公司、清潔公司、綠化公司進行日常和特殊的管理事務。
注重經營的綜合服務：一是cpm的時間分配和收入結構上，以物業管理為主，、咨詢、估價開發也屬重要內容；二是管理物業方面，以住宅和非住宅并重；三是組織類型上，cpm除主要在物業管理公司外，在地產開發、建筑、投資信托、銀行等行業中均有分布。
5、美國物業管理的內容 （2）日常維修保養——依靠專業公司。對于物業的日常維修保養，物業管理公司起一個組織、調度和負最終責任的作用。由于社會分工的發達，大多數物業管理公司本身并不備有維修養護人員和設備。房屋及其設備設施由專業公司承擔，各類設施還由各對應的專業公司承擔；衛生由衛生清潔專業公司承擔，一般每周清潔和清運垃圾2次；綠化有綠化專業公司承擔，一般綠化人員每周前來修剪、殺蟲或施肥1次。綠化噴灌基本自動化，定時自動噴水。
（3）保安服務不是物業管理的法定內容，各物業根據業主公約規定而不同。一般物業管理都不包括治安，尤其是住宅，基本沒有保安。基本原因有三：一是保安人工費昂貴；二是有保安反給人不安全的感覺，別人會認為是不安全才請保安的，物業難免貶值；三是技防的普及，技防公司可以提供完善、迅速而又廉價的服務。還有一個原因是警察和消防隊（911）的快速反應。
（4）、物業管理一般不設24小時值班，上班時間以外發生的緊急事情，由政府的911辦公室處理，物業管理成本大大減少。irem的解釋是減少社會資源消耗，無需在每一處物業都設人等候不太可能發生的事情，政府的一支隊伍就可以應付一大片。
二、美國高層樓宇設備管理的特點 2、注重節約能源，用高科技手段減少能源支出。參觀6500 wilshire boulevard大廈，給我們印象最深的是大廈業主及管理者高度重視節約能源，不惜投入重金改造樓宇設備，通過技術手段降低能源。該大廈已連續三年獲得美國環保署“能源之星獎”。通過投資改造，大廈能源管理系統，包括空調系統中的自動溫控、冷凍機自動切換，所有空氣處理機組、冷卻塔風扇及車庫送排風均安裝了調速電機。大廈全面安裝了照明探測控制系統及節水閥。僅車庫排風機使用變頻電機一項就為大廈每年在能源支出上節約近十萬美元。
3、注重設備管理環境，提高設備使用壽命。該大廈管理者十分重視設備環境的管理與保持。在參觀中我們發現，每一處設備間環境整齊，物品擺放井然有序，室內及設備本身潔凈無塵，油漆一新，其干凈程度令我們驚嘆。同時，管理者嚴格設備管理程序，規范嚴格，設備檢測均有明確的周期規定與現場檢測記錄。
三、本次赴美考察對我國物業管理發展的幾點啟示
1、美國的物業管理注重物業經營服務，物業管理的內涵較廣。除以物業管理為主外，涉及中介、咨詢評估、出租出售、開發銷售等房地產行業多個領域，這與目前我國物業管理企業大多單純從事簡單的物業管理基本業務內容狀況形成很大反差。注重物業經營，一方面擴大了物業管理的領域，通過多樣化經營擴展利潤空間，規避行業風險。美國的物業管理企業有40%的收入來自于物業管理以外的經營活動，這對我國目前利潤水平過低，經營管理舉步維艱的物業管理企業不能不是個重要啟示；另一方面，涉足較高端的房地產行業業務內容，可以有效地提高物業管理隊伍的整體素質，轉變物業管理僅從事簡單勞動的對外形象。在美國參觀中，感到美方的物業管理人員素質高、干勁足，職責滿意度高，94%的物業管理人員具有高等教育學歷。要提高我國物業管理從業人員的素質與水平，就要提高行業的吸引力，擴展行業的利潤空間和業務空間，涉足房地產高端業務內容，自植梧桐樹，外引金鳳凰。
生命科學科學課程農村課程資源挖掘科學（3～6年級）課程標準的基本理念之一是全面提高每一個學生的科學素養，為了配合這一理念，課標在“實施建議部分”明確指出，要積極開發、合理利用校內及社會各種課程資源，從中我們不難發現，新一輪課程改革的顯著特征，重視并加大對課程資源的開發和利用的力度，其實，充分利用各種資源也是培養學生終身學習能力的需要。
一塊石頭、一株植物、一個動物、一幅圖畫等都可以成為科學課程資源。因為在特定的教學情境中，它們都有可能成為教學內容，成為教學活動的支持物。如三年級科學《螞蟻》一課，我讓學生把自己親手捉的螞蟻帶進課堂，讓學生觀察、比較、體驗，那么，這只螞蟻就是科學課程資源。對于學生而言，經過教師運用藝術語言講解的以及經過學生探究、觀察的螞蟻，以及教師的教學方法都是科學課程資源。
我們的農村學校可開發的課程資源極其豐富，如自然資源、動植物資源等，開發和利用學生身邊的資源進行教育教學，更有利于學生科學知識的學習，促進學生科學素養的形成。另外，作為科學教師，大多從小生長于農村，開發和利用教師自己熟悉的資源進行教學，更貼近于教師的實際情況，有助于教學水平的提高。基于以上認識，我們認為充分發揮地域優勢，挖掘重視開發和利用身邊的科學資源，讓學生了解科學，逐漸養成科學的行為習慣，對學生進行科學啟蒙教育，具有重要的意義。
一、改造校園環境，優化課程資源
學校課程資源可以分為教室內的課程資源和教室外的課程資源兩類，主要包括實驗室，圖書館、閱覽室及其配備資料；學校建筑、走廊的環境布置，花草樹木、生物角、科技景點等等。做好科學課程資源利用與開發要做到：
1.注意向學校爭取增添科技藏書，更新添加科學教育儀器設備，發動學生自制和收集各種科學學習材料，建立學生科學圖書箱；
2.充分利用校內的土地、花壇，開辟花園、植物角、飼養園地，栽培各類樹種，并配備好“植物名片”等；
3.在校園內創設學科學的氛圍，如開設科技專欄，紅領巾廣播站定期播送科學知識，定期舉行科學作品比賽，校報設立科學啟蒙欄目，設立科學金點子信箱等；
4.開發有地方特色的科學啟蒙教育校本課程；
5.不定期舉辦各種科學專題活動，如舉辦科技節，開展節日性科技活動（3.12植樹節、3.28世界氣象日、4.7世界衛生日、4.1-7愛鳥周、6.5世界環境日等），成立優秀作品論證推薦會等。
二、開發和利用農村的植物資源
我們農村學校周邊有著豐富的植物資源。在農村的田野里小河邊等一些地方，生長著無數有名的或不知名的植物，為我們進行科學研究提供了很好的條件。在科學教學中，能形象直觀地進行教學，提供直接感知的植物，讓學生對所要研究的植物形成正確的概念，為學生提供生動具體的感性認識有很好的幫助。如在《植物的生活》這一單元，每節的課后拓展都注重了中長期的觀察，如第一節課的“選擇一株植物，長期觀察它，看它身體的各部分有什么變化，并做好記錄。”根據實際情況，讓學生自己選擇合適的既方便觀察有叫感興趣的植物研究。在活動一周或幾周后，組織學生匯報自己的調查收獲。在這過程中，不但能使學生掌握好科學的理論知識，而且讓學生了解到科學探索的過程和方法。
三、開發和利用農村的動物資源
在我們學校周邊，有著極其豐富的動物資源。有的學生家里就是養殖戶，學生可以充分接觸的非常多的動物，通過對動物的飼養、觀察，就可以充分地了解動物，并進行科學研究。我充分利用這一科學資源進行教學，變枯燥無味的課堂為生動活潑的課堂，生動形象地學到科學知識，激發學生對學習科學的興趣。
四、開發和利用家庭資源
在實驗探究中，往往有許多實驗不是馬上就能知曉它的結果，而需很長一段時間才有結果，如蠶的一生觀察、鳳仙花種植的觀察，像這樣的觀察，單在課堂里拿幾件標本或實物是很難解決問題的，讓學生在家里自己親手動手養一養，種一種，這樣更利于學生的探究。我教《飼養小動物》時，課前先請學生自己捉幾只蝸牛，在家精心飼養，仔細觀察，并做好詳細的記錄，課內進行集體交流匯報。這樣一來，學生對蝸牛的生活習性非常了解，課堂上人人有話說，個個舉手發言。在交流會上，各學生紛紛拿著自己的實驗記錄，選擇自己最擅長的表述方法發表自己的見解，有的用文字表格形式，有的用生動圖畫形式。另外，教育學生利用好網絡資源、豐富家庭的科普讀物，關注科技資訊信息，引導學生建立自己的小小圖書館，并提高其利用率。利用家長學校鼓勵家長和孩子一起對家庭飼養與種植的動植物進行一些簡單的科學探究活動。這樣通過課內與家庭互相結合，使知識從感性認識自然上升到理性認識，符合小學生的認知規律，同時還激發了學生們探究科學的興趣。
五、整合社區資源，強化教育實踐
影響科學教育效果除了學校和家庭外，還有社區教育。社區是學生生活、勞動的主要場所，時間大約占三分之一，是學生接受科學教育最靈活、最具體、最有潛力可挖的時段。讓小學生接觸社會，了解家鄉，關注農業生產的發展情況。立足農村小學這一特點，從自身的實際出發，開拓學生社會實踐的大課堂，不追求知識的系統性和嚴密性，發展學生的綜合實踐能力，培養學生的科技創新精神。社區課程資源主要包括農業科技能手、果園、養殖場、工廠、農業基地、田園、實驗基地等。
我們十分重視優化社區的教育環境，我校先后建立了二十幾個有本地特色的科學啟蒙教育基地，成為常規性、階段性開展科學啟蒙教育的牢固陣地。如王村的食用菌基地，使學生了解菌種的選擇、栽培、加工等科學常識；王母殿的麻鴨養殖基地，讓學生參與養鴨活動，掌握養殖的一些科學知識；前荊溝的蔬菜基地，讓學生參與耕地、播種、鋤草、施肥、收獲等種植活動，使學生了解本地蔬菜種植的一些科學知識，塑料大棚的使用知識，等等。
Abstract： The Chinese traditional culture penetrates in the classical architecture； there is plenty of Chinese characteristic culture in Chinese traditional architecture. Therefore， to know Chinese traditional culture can better understand the Chinese classical architecture， and better guide our modern architectures.
關鍵詞： 傳統文化；古典建筑；特點
Key words： traditional culture；classical architecture；characteristics
中圖分類號：TU2 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2014）17-0134-02
0 引言
中國傳統文化是中華民族在中國古代社會形成和發展起來的比較穩定的文化形態，是中華民族智慧的結晶，是中華民族的歷史遺產在現實生活中的展現。而這種展現，滲透在建筑之中，鑄就了中國古典建筑的獨特內涵。所以，在中國傳統的建筑中蘊藏著很多具有中國特色的文化底蘊。
1 中國傳統文化在古典建筑中的體現
若想探究中國的傳統文化在中國建筑領域中的應用，首先要明白，中國的傳統文化這個思想體系蘊涵著的豐富的文化科學精神，而這些精神在中國的建筑方面的體現主要表現在以下三個方面：
1.1 凝聚之學 中國傳統文化是內部凝聚力的文化，這種文化的基本精神是注重和諧，把個人與他人、個人與群體、人與自然有機地聯系起來，形成一種文化關系。其中個人與他人，個人與群體的有機聯系主要表現在古代中國的社會組織形式上。這種組織形式可以用三個字概括――家天下。小到社會基本單位，大到國家，皆是如此。反映在傳統建筑空間，首先是合院式建筑居多。比如傳統合院式民居，所有居住空間都是內向性、防御性、凝聚性的；宮苑建筑也是如此，只是尺度加大，結構層級增多。最初的這種設計主要是為了讓建筑物能夠有獨立的空間，也就是能夠給自己一定的私密空間，讓室內空間與外界環境有所分離。而古代中國社會組織的結構是相當森嚴的，所謂“君君臣臣父父子子”。倫理制度的外化，反映在建筑上，就表現為建筑形制的定型，以及使用上的嚴格限制。重檐廡殿頂是民宅不可以使用的，黃色琉璃瓦也是如此。與中國不同，西方社會人神分治，社社會組織形式也比較松散。希臘與羅馬曙光照耀的時期，城邦內部建筑空間都比中國的公共性強；劇場、斗獸場、浴場、市政廳……公共建筑的數量和類型也較中國的多而豐富。由此可以看出中國的人文關系在建筑中獨特的展現。
人與自然的有機聯系在中國古典建筑中的主要表現為分布在大江南北，邊遠村寨的各式民居，這些古代最大量的建筑，營造自由，不拘一格，與周圍的自然環境密切地溶化為一體，顯現出豐富多樣又自然嚴密的特點來。它們的平面布置靈活，結構上也隨宜地采用當地的物產，因村致用、因地制宜，從而變幻出極為豐富多樣的形式來。就拿江南丘陵的農村住宅來說吧：三間四柱，白墻青瓦，依山傍水，與清風，白云，煙霞晨曦，幽林曲溪，自然地融化在一起，表現出一種親切、秀麗而又含蓄的美，那些專門為觀賞自然風景美而設置的，各名山勝水的風景建筑，以及再造山水美的小巧園林，亦以清麗，明秀，脫俗而有韻味取勝，這些都是人與自然的有機聯系在中國古典建筑方面的最佳體現。
1.2 兼容之學 中國傳統文化并不是一個封閉的系統，盡管在中國古代對外交往受到限制，但是中國的古人還是以開放的姿態實現了對外來佛學的兼容。這種兼容，主要表現在佛教寺院的建筑格局方面。最初的佛教寺院是廊院式布局，在寺廟的中心建塔，或建佛殿。寺院布局，依據中國禮制的規定，主要建筑都建在中軸線上，左右對稱，前低后高；以大雄寶殿為中心，從山門到前殿到左右鐘鼓樓，因地制宜進行建設。這一點也恰恰應和了中國古典建筑中人與自然的有機結合這一特點。殿堂的屋頂，較多地采用廡殿、歇山、重檐、懸山、硬山、卷棚等樣式。屋頂，無疑是中國建筑中最顯著、最重要的部分，無論正視、側視、俯視，它的立面平面都是曲線。曲線優美的屋頂，尤其翼狀起翹的“飛椽”，輕巧活潑的動人形象，是給人印象最為深刻的部分。這既符合中國傳統文化中以委婉曲折為美的審美觀，又有著非常實用的價值。大殿一般采用梁柱結構。其梁柱做法，是沿進深方向在石礎立柱，柱上架梁；梁上又立短柱，上架一較短的梁。這樣重疊數層短柱，架起逐層縮短的梁架。最上一層立一根頂脊柱，形成一組木構架。每兩組平行的木構架之間，以橫向的枋聯結柱的上端，并在各層梁頭和頂脊柱上，安置若干與構架成直角的檁子；檁子上排列椽子，承載屋面荷載，聯結橫向構架。這種木構架，是用中國傳統工藝做成，可抗地震的破壞，可以說是既美觀又實用。 而佛塔大多采用磚石建造，包括西安大雁塔、小雁塔和大理千尋塔均為磚石塔。石窟是在河畔山崖上開鑿的佛寺，是早期佛教建筑的一種形式。佛教建筑不但記錄了中國佛教的發展歷史，石窟和寺院里大量的壁畫、雕塑及其他文物，還反映了輝煌的中國古代藝術與文化。由此可見，在中國的佛教建筑，滲透著中國傳統文化的精髓，這也顯示了中國傳統文化的兼容之學。
1.3 經世致用之學 文化的本質特征是促進自然、社會的人文之化，中國傳統文化突出儒家經世致用的學風，它以究天人之際為出發點，落腳點是修身、治國、平天下，力求在現實社會中實現其價值，經世致用是文化科學的基本精神。這種基本精神表現在中國古典建筑中就是一種務實精神。因為中國古代以農耕生活為主，在農耕生活中，“一份耕耘，一份收獲”。這種在實踐中獲得的理念便漸漸使中國人形成了一種求真務實的群體趨向。農民在農耕活動中認識到“利無幸至，力不虛擲”的真理。而這種農人的務實之風同樣也感染了古代的知識分子，于是“大人不華，君子務實”便成為賢哲們一向倡導的精神。同時，實用理性也逐漸成為我們根深蒂固的民族精神。中國古代的農耕文明的若干特征及其建筑概念都反映出中華傳統文化實用理性的務實精神。由于中國古典建筑體系一直堅持著有節制的人本主義建造原則，始終以人體尺度為出發點，不求高大永恒，所以，我們無論什么類型的建筑都很少出現像西方教堂那樣超尺度的東西。中國建筑的龐大是通過小尺度單位的院落，不斷有規律地衍生而產生的。不本論建筑群有多么龐大，人在其中活動，所感受到的永遠是人與人相親和的尺度。而且，中國古典建筑中的外飾，也多是在實用的基礎上兼具美觀的效果。這種設計取向，正反映出中國傳統文化中實用理想性思想居于統治地位的特點，迥異于西方在神學迷狂之下所追求的超尺度。
由此可見，中國的傳統文化中凝聚、兼容與經世致用的特點，很好地滲透到了我國的古典建筑群中。學習、理解中國的古典建筑，對于我們現代的建筑設計來說，意義非凡。
2 結語
總而言之，建筑是傳承中國傳統文化的一種載體，建筑的發展同時也是文化的發展。所以，理解中國的傳統文化，理解中國的古典建筑，并在此基礎上傳承和發揚，是對我們新一代建筑師最為基本的要求。這里，還要引入另外一個概念，就是建筑符號。沒有建筑符號的建筑師不會創建出有生命力的建筑。因為建筑符號中凝聚了大量的文化信息，傳遞給人們傳統的信息和共鳴。因為不同的建筑帶給人的感覺不同，他們可以借助人的思維發展空間，讓人能夠不由自主的回憶起中國傳統文化。所以，將這種建筑符號元素直接提煉到現代建筑的設計，再加上一些通過整理以及升華之后再應用到現代建筑設計中。這樣就可以很有效地傳承具有濃郁色彩的中國的傳統文化。
參考文獻：
[1]曲曉舟.簡述建筑與文化各個層次的關系.
設備管理應該包含兩個方面：1、對于設備操作、維護、修理和相關人員的管理；2、對于設備本身的規劃、制造、使用、維修等等各方面的管理。
自從資本主義的工業化革命以來，設備管理經歷了經驗管理、科學管理、現代管理多個階段。目前，隨著設備本身的不斷變化，計算機技術和診斷技術的飛速發展，設備管理有了許多新的手段。如計算機診斷技術、ERP技術。
上海地鐵在引進世界各國先進地鐵設備的同時，考察學習國內外相關城市地鐵設備管理的方法，依據自身實際逐步形成自身的設備管理模式，基本滿足了目前上海地鐵運營的需求。但是，由于人員、技術、體制等各方面的原因，上海地鐵的設備管理與世界一流地鐵運營企業相比還存在較大的差距。主要表現在設備前期管理、備件管理、維修管理以及計算機應用等幾個方面。由于存在這種差距，上海地鐵運營的人工成本、物料消耗成本遠遠高于國外先進城市地鐵運營企業。
在上海軌道交通超常規發展的今天，為了適應新的環境，目前上海地鐵運營管理人員正在探索適應上海地鐵運營新發展、新設備的管理方法，建立新型的管理模式。本論文也是從分析上海地鐵近十年來的設備管理入手，針對存在的問題，分析原因，并提出了一些改進的方法和對策。希望能在上海軌道交通運營的設備管理實踐中起到一定的作用。
第一章：緒論
1．1研究背景
隨著《上海市城市交通白皮書》的頒布，上海市政府完整地提出了城市交通發展的目標、戰略、任務和措施，并且規劃將城市軌道交通作為公共交通體系的支柱來發展。即：在“十五”期間，建設200公里左右的軌道交通，形成以重要換乘樞紐為核心，聯系中心城市重點地區的基本網絡；到2005年，軌道交通成為公共客運的骨干；到2010年形成500公里左右，基本完成整個軌道交通網絡，使軌道交通成為客運系統的主體。同時，《白皮書》對現有軌道交通線路的運營管理提出了更高的要求，必須加強軌道交通運營管理，提高運行效率，提升運營服務水平，實現良好的投資效益。
1．2研究的目的和意義
眾所周知，城市軌道交通是我國城市有史以來最大的公益通基礎設施，也是城市百年大計的建設運營項目。因此軌道交通項目一旦投入運營，就必須保持整個系統日以繼夜的正常運營。而整個系統的正常運營，必須要以設備安全運行為前提和保障。本文從上海地鐵運營有限公司十多年的設備管理分析入手，與相關城市的地鐵設備管理模式相對比，找出存在問題，通過科學管理的手段，提出建議和對策，來應對未來幾年的超常規的設備運營管理。
1．3研究對象與范圍
本文的重點在于分析上海地鐵的設備管理存在哪些問題和相關行業的先進水平比較存在哪些差距，并分析這些問題和差距存在的客觀和主觀上的原因。
在分析原因的基礎上，提出改善的建議和措施，有一些建議和措施已經在實踐中，還有待實踐驗證；有一些只是處于理論上的分析，作者希望能夠在實際工作中得到應用，對上海地鐵的設備管理工作起到一定的促進作用。論文主要從以下幾個方面來分析上海地鐵的設備管理：
(1)設備管理組織結構
(2)設備前期管理
(3)維修體系管理
(4)備件管理
(5)計算機輔助管理
以上面幾個問題為中心，并從經濟學等角度來分析一些問題，使問題解決辦法盡可能的切合實際。
由于上海地鐵運營只經歷了十年運營里程，所以本文研究范圍為上海地鐵運營設備的前期、中期管理。
第二章：上海地鐵設備管理現狀
2．1上海地鐵設備簡介
由于軌道交通是一種大容量、運送速度較快的交通工具，其有關的設施、設備具有客流組織、客運服務、運營安全等功能。主要有以下幾大部分組成：
(1)車輛：一號線為德國AEG公司生產的直流車；二號線為德國Adtranz公司生產的交流車；三號線位法國ALSTOM公司生產的交流車28列。
(2)供電系統：主要有主變、牽引、降壓變電站、接觸網及電力監控設備。
(3)機電設備：主要有車站、區間、車輛段的各類低壓配電設備、照明、FAS、BAS、自動電梯、自動扶梯、給排水系統、環控系統、售檢票系統
(4)通信設備：主要有傳輸系統、程控交換系統、無線系統、廣播系統、圖像監控系統、時鐘系統、電源系統、線路設備組成。主要是為運營組織、指揮提供語音及圖像信息以及電力監控系統（SCADA）、環控系統（BAS）、防災報警系統（FAS）、自動售檢票系統（AFC）等信息的傳輸。
(5)信號設備：信號系統（ATC）是軌道交通線路上惟一的指揮列車運行系統，主要有列車自動駕駛系統（ATO）、列車追蹤運行保護系統（ATP）、行車指揮系統（ATS）系統組成。
(6)工務設備：主要有軌道、道岔、道床等。
總體而言，上海地鐵設備具有自動化、連續化以及量大面廣、種類繁多、專業性強等的特點。以上這些特點，加重了上海地鐵設備管理的難度，對于上海地鐵的管理人員和管理制度也是一種考驗。
2．2上海地鐵的設備管理體系結構
2．2．1軌道交通管理體制改革
上海市地鐵總公司成立于1985年，承擔地鐵的投資、建設和運營職能，組織了地鐵一、二號線的工程。“十五”期間，軌道交通建設不斷加速，為適應軌道交通大發展的需要，2000年年初，經市政府批準，軌道交通“投資、建設、運營、監管”四分開的體制方案正式啟動。
2．2．2運營企業的維修管理體制
根據“四分開”體制，軌道交通基礎設施的所有權歸屬線路投資方(業主)，由運營企業根據委托運營協議的要求開展日常運營工作，也包括組織實施基礎設施的維護養護工作。
上海地鐵運營有限公司本部設置設施處和車輛處兩個專業管理部門，負責各種運營設施設備管理及維護、更新等相關工作。
上海地鐵運營經過多年的實踐和探索，逐漸形成了一套比較適合上海地鐵運營管理的體系結構（如上圖一上海地鐵管理結構圖所示）。特別是2000年至今，上海地鐵運營的設備管理系統進行了多次改革重組，使得我們的設備管理體系更加趨于合理化、效率化。
2．3上海地鐵的設備前期管理
上海地鐵一號線的運營設備前期管理，是以當時“投資、建設、運營、監管”四分開之前地鐵總公司的建設公司為主線。從工程的決策到設計委托，設備的采購，施工安裝委托均采用合同關系。從立項開始就進行運營的前期管理，從人員培訓，參加設計聯絡，進行設備監造，完成管理的方式設計，直到現場組織施工管理，組織單項調試，總體調試，單項驗收，總體驗收，組織試運營直到正式運營。這種管理方式是在地鐵總公司為主線法人合同制，以建設為主體，運營動態參加，各施其責，相互配合。總公司與設計者，設備制造者，施工方案建立合同關系。這種合同也體現了集中一貫管理的原則，設計方，建設者的一貫管理要管到投運后的設備維修，薄弱環節的改造設計，包括投運的設備，施工方的一貫管理要堅持到投入運營。上海地鐵三號線的建設運營是在“四分離”改制后，因此三號線的建設和運營分別由上海地鐵建設有限公司和上海地鐵運營有限公司承擔。
2．4上海地鐵的備件管理
通過近十年的運營探索和實踐，上海地鐵運營的備件管理堅持以合理儲備為目標，追求價值最大化。從研究備件供應鏈入手，面對建設遺留的問題，重點研究存在問題和需要改進的環節，使備件管理工作及時納入ISO9001質量體系中，圍繞內部機制的完善，形成了彼此互動的控制，逐步整合與協調，在整體工作中取得了一些成效。
2．5上海地鐵的設備維修管理
上海地鐵運營設備維修模式有：
(1)操作維修；
(2)專業維修；
(3)委外維修。
上海地鐵運營委外維修，按“施工方、產品生產方、專業維修”的原則，依據不同專業項目承包給維修單位。同時保留一支2000人左右的設備檢修操作人員隊伍。從而保障目前三條線65公里的設備運行。
第三章：上海地鐵的設備管理存在的差距與改善對策
3．1上海地鐵與同行業先進水平的差距
上海地鐵運營管理從建設初期就學習考察了各國地鐵的管理理論與方法，并依據自身實際，形成了一套上海地鐵運營管理的模式，并在運營管理中實踐應用，積累了一些經驗。因此，無論在管理理論方面，還是從管理實績來看，上海地鐵在國內同行業還是較為領先。但是我們放開視角，而對世界各國先進的城市地鐵運營企業的管理。如新加坡、香港、日本、臺北等一些城市地鐵運營企業管理相比，還是存在著較大的差距，正需要也有必要研究分析，從而找出差距，找準對策，不斷努力，縮小差距。
3．1．1設備前期管理的差距
設備的一生，可以分為建設期、投產期、穩定期和更新期。地鐵運營設備可分為建設期、投運期、運營穩定期和更新期。一般將從地鐵設備規劃開始，一直到投運這一階段的管理稱為設備的前期管理。
3．1．1．1體制方面的差距
上海地鐵自實施“四分開”新的體制改革以來，取得了明顯成效，按經濟學的原理，政府必須將地鐵的經營權和所有權分離出來。在實施過程中責權的分屬并未同時對應權利的劃分，導致責權利無法對等分配，造成責權關系的模糊，從一定程度上阻礙了上海地鐵運營管理與投融資的良性發展。
3．1．1．2設備原始設計、制造的差距
上海地鐵一號線幾乎全部引進國外的設備與技術，二號線、三號線有了一些比例的國產化設備，但是一些關鍵的技術、設備和機組，國內還無法生產，還是要依靠引進技術和設備。這一點就決定了上海地鐵設備的初期投入非常高，而且運行維護成本也居高不下，一些備件的供貨周期和售后服務得不到保證，價格也很不穩定。
3．1．1．3工程項目管理水平的差距
上海地鐵在工程項目上的管理，雖然積累了不少的經驗，但還是在項目管理中缺乏科學的管理方法和技術含量。往往是幾個有經驗的設備項目經理，憑著自己多年的經驗來管理一個上億的工程，缺乏科學管理體系在實際工程項目中的運用。
3．1．2備件管理水平上的差距
從近年來各專業分公司備件費用和備件庫存等各項指標來看，上海地鐵運營的水平處于國內同行的前列，也呈不斷優化的趨勢，說明備件管理工作卓有成效。但是，同國外先進水平相比，還存在著較大的差距。
（1）備件管理組織體系的比較
香港地鐵公司實行“集中”的管理體制。其備件管理部負責從備件計劃生成到備件送至現場整個過程的所有事務。備件管理部統籌整個地鐵公司的備件管理，并通過有效的供應商管理制度，使得備件管理高效簡單。上海地鐵公司中每個分公司都有備件管理的部門，“小而全”，機構、功能、人員重復，而且供應商難以統一管理，對于一些通用備件、辦公用品、常用耗材等物資不能因為更多量而取得更低優惠，降低成本。
（2）備件計劃、采購、物流等流程上的比較
上海地鐵運營備件的物流流程如下圖二所示：
物流、信息流管理如下圖三所示：
依據圖三中物流系統分析，需求信息和供應信息(反饋信息)都是逐級傳遞，信息傳遞慢，且互相之間缺少有效的信息共享，信息流無法及時、正確地反映物流情況。在物流規劃方面，沒有從整體角度進行規劃，常常導致一方面庫存不斷增長，另一方面當需求出現時又無法滿足的現象。
從流程上分析，備件到貨后資金沒有與倉庫及時交接，造成庫存資金不能及時反映出來，備件領用后也不能及時進成本，使資金流和物流不同步。
香港地鐵實行專業化的管理和采購體制。采購部門將備件劃分為三個大類，即：通用消耗件、各專業設備備件，這樣有利于進行集中管理、保存、采購、降低保存、采購成本。
（3）備件倉庫管理的比較
備件倉庫管理好壞涉及到物流是否順暢和資金的有效利用率。香港地鐵公司室內倉庫也為立體庫，高約20米，充分利用空間，機械化、自動化水平高。同香港地鐵公司相比，上海地鐵備件倉庫主要是平面放置，空間利用水平不高，而且出入庫困難，效率低。
上海地鐵的倉儲人員比香港地鐵的多好幾倍。一方面原因是因為上海地鐵的倉庫自動化水平較低，需要多名倉儲人員管理一個倉庫，另一方面各分公司也各自配備倉庫，反映了上海地鐵備件倉儲管理水平較低，效率不如香港地鐵。
3．1．3設備維修管理的差距
3．1．3．1上海地鐵維修人員占總定員的比例相對較高（如下表一所示）。
表一上海地鐵與臺北地鐵維修人員情況對比
運營里程數（單位：公里）車站數
（單位：個）職工總數
（單位：人）維修人員
（單位：人）設備維修管理人員（單位：人）維修人員占職工總人數百分比（單位：%）設備維修管理人員占維修人員總數百分比（單位：%）
上海地鐵65484444166623537．514
臺北地鐵66603600122030332．5
資料來源：上海地鐵2002年運營報表以及臺北地鐵2002年來上海地鐵交流資料
3．1．3．2上海地鐵與臺北地鐵維修水平相對較低。
上海地鐵已經歷了十多年運營里程，從運營設備維修角度分析，尤其是核心技術目前還處在委外維修。而臺北地鐵從1996年3月28日投運至今，已經把所有運營設備的關鍵技術消化吸收，目前除消防設備以外，所有設備都采用自主維修模式。這表明：
（1）上海地鐵在設備系統定員優化問題上還有潛力可挖：
（2）上海地鐵檢修工作，外協委托項目較多，但系統考慮少，核心技術掌握少；
（3）檢修負荷還可進一步控制，工作量具有較大下降空間；
（4）上海地鐵的檢修工時數據含金量不高，雖然已經逐步推行檢修定額工時，但由于各方面原因，定額工時不能反映實際檢修工作量。
3．1．3．3計算機輔助管理手段，相對較弱。
目前，上海地鐵實施開發EAM設備管理系統，從系統規劃設計上講，在當今設備管理上應該是一個比較完善的計算機輔助管理系統，它其中的設備維修管理子系統的設想非常好。但是由于基礎數據不完善及業務流程不明晰，導致推行困難，尚未起到應有的作用。
3．1．3．4維修方式的相對落后。
目前國外的維修方式已經逐步由預防維修轉入狀態維修，防止過維修，以進一步降低維修成本。上海地鐵也正在推行狀態維修的理念，但這需要各個方面的條件，如設備維護人員的觀念的徹底轉變、操作人員的設備技術和意識的提高、設備診斷技術的提高等等。
3．2存在差距的主要原因
針對3.1提出的一些問題，本節做進一步的分析，以說明存在差距的主觀和客觀上存在的原因。
3．2．1設備初期管理的差距原因分析
3．2．1．1缺少統一協調的管理機構
目前，對于基礎設施維護過程中的有關問題，從經費來源、技術規程、人員配置、質量檢測等方面，既沒有明確的管理部門，也缺少明確的管理要求。負責維修費審批的投資方受市發展改革委領導，運營企業受市建委、市交通局領導，缺少統一的協調，造成運營企業在試運營中對建設前期遺留的設備缺陷的整改費用無法得到落實。
3．2．1．2沒有以運營為中心，導致運營質量指標下降
上海地鐵在該指標上與香港差距較大，表現不盡如人意，有以下幾個原因：
（1）目前所使用車輛的購買運營方均未參與，無法要求生產方根據運營實際情況對車輛設計進行改動；
（2）線路設計未考慮運營的需求，缺少必要的存車線、渡線以使運營不受故障點的影響，一旦列車發生故障就會引發連鎖反應。
3．2．1．3法規、標準、規程建設滯后
軌道交通在國內、新興產業，還沒有建成一整套建設和運營的法規、標準體系。國家和地方標準中對于設計、建設階段的標準比較全面，但還沒有運營養護階段的標準。國家還沒有完善規范軌道交通的法規，而《上海市軌道交通管理條例》中對于地鐵建設和運營驗收也沒有明確的規范要求，導致投入運營后產生的問題。
3．2．1．4設備依賴進口
缺乏滿足上海地鐵生產的高精度技術水平要求的設備制造廠家，部分關鍵設備還是要依賴進口，這樣雖然在單件設備的精度和質量得到了保障，但是價格和周期相對較長，運行成本也相對較高，設備與設備之間的接口，如果涉及兩個廠家，就需要大量的協調管理工作。
3．2．2備件管理水平差距的原因分析
上海地鐵的備件庫存一直居高不下，過量的備件庫存掩蓋了許多管理上的不善。減少庫存去發現問題、解決問題，是我們目前迫不及待的任務，這樣一方面可以降低備件庫存成本，同時也可以提高備件管理的水平。如果為了設備不能停，確保生產不中斷，只是盲目的通過增加庫存的手段來達到目的，往往無法解決實質性問題，系統效率也比較低。
3．2．2．1備件管理組織結構不合理
目前上海地鐵的備件管理組織結構是一種職能制結構，即將組織按照職能的不同分成若干個部門，其實質是一種包含很多層次的金字塔結構，實行縱向管理，從下到上是信息傳遞，從上到下是決策輸送。組長或主管又只對主任負責，其優點是每個人明確自己的職責，專業化分工使得員工能夠發揮業技能。但是，其局限性表現在：
(1)同一性質的業務由不同部門管理，部門之間分工重疊。
(2)由于各部門員工被嚴格地定位，工作時一般只與本部門員工或主管接觸，相對獨立，缺廣泛而有效的溝通和聯系。
(3)由于分工過于專業化，各主管、主任等各級管理者和工程技術人員長期從事某種專門業務的管理工作和技術工作，知識面狹窄，不利于人才，尤其是高級管理人才和專業技術人員的培養。
(4)層次眾多的垂直式金字塔組織結構，嚴重妨礙了信息和決策傳遞的準確性和時效性，加上高度集權的決策權力，最終影響決策的準確性和時效性。
3．2．2．2需求分析判斷不準
客觀上設備狀態、備件磨損呈隨機型、發散型，難以把握；同時設備員工的水平也參差不齊，對設備狀態的分析不同，使需求判斷不同；在制訂備件需求計劃時，對設備劣化程度、備件壽命周期、訂購周期等技術因素的掌握及應用程度均不同，僅靠員工技能、素質、責任心、經驗等，缺乏有力的技術支撐。
3．2．2．3備件管理人員素質仍有待提高
目前備件管理每個成員都負責各自的工作，這樣容易產生高效率，管理也比較簡單，但當工作涉及多個部門時，部門或人員之間的協調就非常重要。隨著前所未有的新產品的大量涌現，使備件管理工作的重要性和速度都大大提高，對管理人員的要求也在大大提高，即：要求備件管理人員從目前單一任務的角色轉換成綜合功能的角色，能使備件管理長期地與公司策略相一致；并成為一個國際化的角色，對國際貿易和各種相關法規都熟悉和掌握，對運輸、海關等涉及供應速度的規定都能通曉；成為一個能負責備件成本的角色，懂得在一個備件的壽命周期中如何進行有效的管理使成本最低；成為一個能綜合相關因素快速做出決策的角色、能對各種供應的風險做出判斷和對策的角色。
3．2．2．4基礎管理工作存在薄弱環節
(1)沒有準確的備件基本壽命數據
(2)備件管理號編制混亂
3．2．3設備維修管理存在差距的原因分析
上海地鐵的設備維修管理模式基本上是向國鐵及國內外相關城市地鐵管理企業學習。十多年之后，我們發現，盡管我們在設備維修管理上有進步，但兩者之間的差距仍在進一步的擴大。上海地鐵的差距主要原因有以下幾個方面：
3．2．3．1管理方式和維修方式相對滯后
上海地鐵運營十多年來，引進并推行的維修方式主要是計劃預防維修方式，并結合自身實際情況，從2000年開始意識到要向狀態維修過渡，之后才逐步推出狀態維修管理方式。由于維修方式的落后，導致了目前我們維修管理手段的滯后，我們的管理手段基本處于八十年代初期的水平。
3．2．3．2基礎管理的薄弱
上海地鐵運營以來，在設備維修管理的指導思想上重在現場設備狀態的安全穩定、能及時處理或排除設備問題，但由于管理模式變動頻繁，對基礎管理工作重視不夠、以及前幾年維修成本意識較差，居高不下的維修成本掩蓋了基礎管理薄弱的若干問題。
3．2．3．3檢修委外缺乏競爭機制、檢修效率低下
因為上海地鐵的主要專業設備都引進自國外并集中在若干大的專業廠商，如車輛系統是AEG、Adtranze、Alstom，通信系統是SIMENSE，消防報警系統是Simplex。這些設備開放性不強，技術相對壟斷，自身對這些設備的核心技術掌握不夠，設備維修時還是必須與原生產廠商合作，依賴其技術服務。
3．2．3．4管理手段和綜合維修管理水平落后
目前上海地鐵開發實施的EAM設備管理系統，是一套設計比較完善的綜合性的計算機管理系統，這套系統目前還存在許多的缺點和不足，還處在逐步完善的過程當中，還需要不斷地去維護。而香港地鐵企業早在10年前，計算機系統就已經成熟地應用于設備維修管理領域了。
3．3縮小差距的主要對策
針對上海地鐵設備管理目前存在的問題和差距，本節提出一些建議和方法。
3．3．1強化設備前期管理，貫徹推行設備一生管理的理念
我們在項目前期管理工作中要吸取過去的經驗教訓，系統思考，建立完善的管理機制和技術后盾，以避免或杜絕類似現象的發生。
（1）體制完善。通過體制完善，地鐵由國家投資建設，屬于國有資產。政府應盡快將地鐵的運營與建設由國資委統一委托給運營方和建設方，從而實現國有資產的所有權與運營權的分離。
（2）在設備選型時設備維護人員一定要積極介入，提出準確的設備工況條件并嚴格把關，防止設備在投入運行不長時間內各類消除缺陷、技術攻關項目費用的不正常投入，為企業爭取最大的經濟效益。
（3）關于工程項目過程管理的問題，在項目實施過程中，我們要對設備安裝的環境及諸多因素進行全面的考慮，為設計部門提供詳細的書面設計要求，并加強跟蹤管理。
（4）我們在技術交流、談判與合同簽約過程中，除了認真消化技術資料外，還有將人員培訓及參與調試的要求寫進合同的有關條款，同時要求外方提供調試資料的最終版本。
3．3．2優化備件管理系統結構、流程優化，逐步降低備件費用
3．3．2．1備件管理系統組織結構調
機構調整需掌握以下五原則：
(1)管理結構扁平，機構簡約，運行高效，控制閉環
(2)集中一貫與區域管理相結合；
(3)規范基層備件管理組織結構的原則；
(4)采購部門簡化原則；
(5)綜合管理信息系統支撐的原則。強化管理功能；
3．3．2．2建立物流中心
各分公司的設備備件、物資倉庫合并，與管理部門、采購部門分離，成立上海地鐵物流中心，擔負整個公司供應(倉儲配送)職能。
3．3．2．3ERP環境下的業務流程再造
(1)物料系統業務流程再造
(2)物流與資金流同步
(3)無庫存管理
3．3．3加強設備維修隊伍建設，推進完善設備維修管理系統
3．3．3．1優化設備維修管理隊伍
上海地鐵目前的設備維修管理系統，還存在一定的不足，人員素質還有待進一步提高。提高人員素質，要從人員的思想素質和技術素質兩個方面出發。
第一，要避免因為思想上的大意和不重視而造成設備管理的失誤。
第二，要從技術水平和經驗積累上提高設備人員的素質。
3．3．3．2計算機系統的充分利用
從設備一生管理的角度來看，計算機系統在每個環節都能起到及其重要的作用。從設備基礎管理階段各種設備信息、檔案的建立，設備在線運行診斷功能，設備維修管理以及備件庫存科學管理等等各個方面，計算機都起著不可估量的作用。
香港地鐵自從90年代初，發展計算機診斷、專家系統以來，取得了巨大的成績。上海地鐵也應挖掘自己的技術力量，開發計算機輔助系統，做到事半功倍的效果。
第四章：結論和后續研究方向
通過上述各章節的闡述，本文就上海地鐵運營的內外環境，實際管理的情況，依據香港、臺北等城市的地鐵運營業績，上海地鐵雖具有世界一流的硬件設施，但與同行業先進水平相比，與香港等城市先進地鐵還有一段差距，上海地鐵設備管理差距主要體現在設備的前期管理方面、備件管理方面及維修管理方面。
上海地鐵經過十多年的運營、近二十年的建設，已建成運營三條線，形成“十字加半環”的軌道交通網絡。“十五”期間，上海地鐵處于集中發展期，每年將有一到兩條線建成投入運營。“十五”期末骨架網絡形成后，共有400公里運營線路。同時上海地鐵一號線已經投入運營10年，各種設備陸續進入大修及更新期，按照“建管并舉、重在管理”的要求，加強上海地鐵運營設備的維修管理，研究開展科學的維修管理方式，保障上海地鐵正常運營。尤其在韓國大邱、俄羅斯、香港地鐵突發事件發生后的設備保障是一項必不可少的基礎性工作。
本文在深入開展上海地鐵設備管理的現狀調查研究，通過和國外類似城市軌道交通情況進行比較分析。從目前運營設備的前期管理、維修管理、備件管理、規程規范、核心人才、維修成本等方面的研究而得出的。針對超常規發展的今天，上海地鐵運營設備管理企業建立科學的管理構架、維修質量評估體系、各項運作規程提出了建議和對策，以加強和提高上海地鐵運營的設備維修管理水平，保證上海地鐵運營安全，高效地發揮地鐵運營在上海城市交通中的骨干作用，都有積極的意義。但由于缺少對專項管理課題研究的經驗及有關國內外地鐵管理的定量化資料的結果。所以本文局限與上海地鐵的前期管理、備件管理、維修管理等方面的研究，沒有對地鐵設備更新改造進行研究，這主要由于上海地鐵運營只經歷十年里程。但我將不斷努力學習當今設備管理的新理念，不斷積累和探索上海地鐵設備管理這一課題的研究，進一步跟蹤實施狀況。對上海地鐵建設與運營驗收管理進行研究及上海地鐵設備維修定額管理研究，以適應上海地鐵超常規發展的需求。
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