開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇初三家長會總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

2·健康目標：加強學生日常行為規范教育，重視師生課間活動開展，督促做好每天兩操、兩次眼保健操，指導學生科學用眼，力爭近視率不上升。

3·文明素養：推行文明用語、微笑招呼，尊敬長輩友愛同學。講究衛生，愛護財產，珍惜資源。

4·學習目標：不斷探究因材施教課堂教學新舉措，讓不同層次學生學習快樂，學有所得，提高學習成績。初一、初二全縣統考或抽考力爭高分第一名；初二生地會考力爭株洲市全三名；初三中考力爭株洲市名列前茅。

5·招生控流目標：小升初提前做好招生宣傳，力爭生源質量有提升；做好三個年級學生的控流措施，加強與家長的溝通交流，力爭鞏固率98%以上。

6·活動目標：調整假日興趣班課務，滿足學生需求；辦好第三屆“激揚青春、展示自我”文化藝術節。

1·強化崗位目標責任，進一步落實層級管理細則，實行嚴格的月量化考核，加強部門值日制度（做到值日記載清晰，及時處理當天問題，不能處理的，及時上報到學部）。

2·學生處做好安全預案及隱患排查工作，班級文化墻要有安全警示語，提醒學生繃緊安全弦（經常性網吧查詢、通學生騎車安全、假日興趣班每課點名查到）。

3·堅持定期學習制度，不斷提升教師的業務水平。（1）各部門堅持例會制，做好階段性總結與反思。（2）老師專業理論學習寫體會或讀后感（課標學習；堅持做中考題，了解中考命題走向，及時掌握學科信息；同行間加強結對幫扶指導）。教務處、教科室每月推出課改示范崗，引領老師們不斷探究不同課型最佳課堂結構和模式，開展評選“最佳教案、最滿意課堂、最有魅力老師”等活動，激發熱情與積極性。

4·加強對初三課堂教學效率調研。整合優質教學資源，不斷探究優生、偏科生、差異生成績提升（探究課堂“復式”教學模式）的好方法、好舉措；落實差異生一幫一、二幫一的幫扶活動，從思想動員到行動落實的細節檢查到位，營造從學生到老師到家長，從課內到課外全方位的學環境。

5·充分發揮行政干部管理與學科領導示范作用。每人各領一個部門，提供能力展示平臺，德勤能績直接與績效工資掛鉤。

6·抓好學生會干部管理作用，壓擔子，給方法、勤指導，促成長。

二月份：1·學生開學，入學考試，舉行開學典禮，英才獎學金發放。

2·假日興趣班開辦。

3·師生工作、學習目標設定，老師學科計劃與各處室計劃上交。

4·做好家長教學開放日（每月第三周周四日一整天）準備工作。

三月份：1·出好招生報，策劃招生宣傳，為小升初工作順利展開墊好基礎。

2·召開初三中考百日誓師大會，班級開始中考倒計時提示，初三年級組、學科組、班級出刊（各級制定好奮斗目標與措施）。

3·教務處安排初二、初三年級組準備數理化生學科競賽前復習與指導。

4·教科室組織學部教學骨干老師到初三課堂復習課質量提升調研，學科組內組織聽評課活動。

5·學科組內文化藝術節活動拉開序幕。

6·音體美特長生實力測試并指導。

7·學部召開好青年教師座談會。

四月份：1·學科組推出示范課、觀摩課，引領老師課改向深水區推進，班級小組建設加強指導。

2·初三學生心理健康講座。

3·音樂學生到市區參加

“三獨”比賽。

4·策劃與高中學生的聯誼活動。

5·“激揚青春、展示自我”文化藝術節成果展示。

6·做好初二生地會考情況分析及初三學生月考情況總結會，明白各自主攻學習任務。

五月份：1·新初一學生錄取工作基本完成。

2·做好初三縣統測情況分析，加強后期針對性專題講練鞏固。

3·加強初二學生生地考試的答題卡訓練及學習效度提升指導。

4·召開好初三家長會，落實后期學生的分層教學與指導。

5·做好老師的續聘及新老師的招聘工作。

6·做好對老師們來期工作摸底統計。

7·初三課堂問題調研。

8·初三音體美特長生參加全縣考試。

9·組織初三學生參加攸縣教育局體育達標考試。

六月份：1·教務處、教科室完成好對新老師的考評工作。

2·教務處匯總好老師們各類教育教學數據資料統計。

3·學生處統計好年級組、

班主任教育教學管理（含音像）資料4·組織初二、初三學生參加生地會考、中考。

5·新老師招聘。

6·初三學生組織活動。

7·初一、二學生組織期末復習，班主任寫好學生評語。

七月份：1·初三中考成績揭曉，指導學生填寫高中志愿。

2·舉行初三學生畢業典禮和班級茶話會。

3·組織初一、二年級學生參加期末考試。

4·舉行初一、二休學典禮，組織文明離校。

5·安排好師生暑假學習任務。

6·新老師招聘到位。

7·學部進行各級人員崗前培訓。部署新學年工作。

八月份：1·新初一學生軍訓與入學教育安排同步進行。

2·學校進行老師培訓。

第2篇

中心學校掃黑除惡專項斗爭活動，從2018年3月以來，按照教育局的要求和部署，進行各項工作。現對本鎮學校掃黑除惡專項斗爭的開展情況進行匯報。

一、領導高度重視，認真安排部署工作

按照教育局的要求，2018年3月以來，在校長、支部書記的組織下，召開了多次掃黑除惡專項斗爭部署會議，其中有支委會，校委會，教師大會，在會上對掃黑除惡專項斗爭的意義進行了認真的學習，研究制定《中心學校掃黑除惡專項斗爭工作方案》，《預防校園欺凌工作方案》，《排查“校園貸”“套路貸”工作方案》等，全面布置掃黑除惡專項斗爭的各項工作。2019年以來，針對本鎮學校開展情況，于3月1日,5月24日、8月23日、10月12日、11月4日召開了“掃黑除惡專項斗爭推進會”，做到了對工作的再學習、再部署。

二、強化工作領導，落實掃黑除惡專項斗爭的責任

中心學校成立了以支部書記、校長為組長，副書記、副校長任副組長、校委會其他人員為成員的“掃黑除惡”工作領導小組，領導小組下設辦公室，負責全鎮學校“掃黑除惡”日常工作，確定了中心學校掃黑除惡專項斗爭責任清單，確保掃黑除惡日常工作有人抓，有人管。

三、加強輿論宣傳，營造掃黑除惡的氛圍，深入開展掃黑除惡專項斗爭

在開展掃黑除惡專項斗爭中，中心學校加強了掃黑除惡的宣傳工作。一年來，召開各方面會議9場次以上，對工作進行布置、宣傳；懸掛標語橫幅4條；利用校內電子屏滾動播放宣傳標語9條；班主任利用家長微信群，宣傳掃黑除惡專項斗爭4次；利用QQ群向家長宣傳2次；向學生家長發放“掃黑除惡專項斗爭”致家長一封信3次；校內召開“掃黑除惡專項斗爭專題講座”2次；張貼宣傳畫5處；利用教師微信群，QQ群向教師宣傳8次；利用晨會升國旗時間，進行掃黑除惡宣傳教育4次；全校召開“掃黑除惡預防校園欺凌”主題班隊會二次；在教師政治學習中組織學習“掃黑除惡專項斗爭應知應會”內容，并進行“應知應會”的測試；與家長、學生簽訂“預防校園欺凌承諾書”規范家長、學生的行為等。通過宣傳活動對掃黑除惡專項行動工作的意義、打擊重點進行宣傳。學校設置了舉報箱，公開舉報電話，暢通了信息渠道，為收集線索提供有力條件。

同時，在掃黑除惡專項斗爭中開展了“一案一整治”活動；校園周邊線索摸排工作；開展涉黑涉惡線索排工作；按照教育局的部署，落實“四個清單”工作，使掃黑除惡專項斗爭得到深入開展。

四、做好校園欺凌和暴力的防治整治工作

中心學校按照市教育局等十部門關于印發《進一步加強中小學生欺凌綜合治理工作實施方案》的通知精神，學校制定了《預防校園欺凌治理工作實施方案》，開展了預防校園欺凌的整治和防控工作：

1.中心學校依據本校的實際，設計了以“預防校園欺凌和暴力”為主題的宣傳專欄，內容涉及到校園欺凌和暴力的各個方面，對學生進行宣傳和教育。在學校一樓大廳設立一校園欺凌舉報信箱，同時公布兩個舉報電話，分為中學部、小學部各一個。

2. 根據學校的條件設計了一張宣傳單，發給學生，以起到對學生的教育。

3．組織全校在5月13日召開一次“掃黑除惡預防校園欺凌”主題班會，各班級采取講解與問答的方式對學生進行杜絕校園欺凌和暴力教育。

4.在5月17日的“律師進校園”活動中，學校邀請律師在其講座內容的基礎上，增加了對校園欺凌和暴力方面內容，同時按照法律、法規的內容對學生進行了一場法制教育。9月16日中心學校退休支部書記，為學生上了一場有關掃黑除惡、預防校園欺凌的教育課，為防治校園欺凌和暴力提供了依據，對學生起到了教育目的。

5.開展了小手牽大手活動。按照校園欺凌和暴力的特點，學校制定了“預防校園欺凌和暴力承諾書”，要求家長和孩子在承諾書上簽字，共同做出承諾。

6.在5月28日和9月6日，分別組織小學部和門衛安保人員學生進行了一次反恐防暴應急演練，通過情景設計，學生學會了在應急情況下，在班級教室怎樣應對暴力突發事件。

7.利用初三家長會，初一新生家長，初一新生教育會的契機，由安全辦、政教處對家長進行了校園欺凌和暴力的家長會，讓家長明確“校園欺凌和暴力”的預防、防治方法，為更好地教育學生奠定了基礎。

8.通過學校通過電子屏進行宣傳，同時與班主任和教師簽訂責任狀，形成防治校園欺凌和暴力事件的良好氛圍。

9.學校兩次召開教師培訓會，全面加強教職工特別是班主任專題培訓教育，提高教職工防治校園欺凌和暴力的責任意識、能力水平，遇突況能夠及時妥善做好應急處置。

10. 修改和健全了校園欺凌和暴力工作制度，應急預案的能夠，建立了校園欺凌和暴力專項整治的長效機制。

11.利用晨會對學生進行預防校園欺凌和暴力教育，提高學生對欺凌和暴力行為嚴重危害性的認識，了解校園欺凌和暴力常見的表現形式和應對方法，增強學生自我保護意識和能力，自覺遵守校規校紀，做到不實施欺凌和暴力行為。

12.對校園及周邊進行排查。對校園安全隱患和矛盾糾紛進行全面摸排，對校園欺凌和暴力行為或傾向及時處理性、苗頭性問題。對校園周邊不良青少年敲詐勒索、打架斗毆、欺凌學生、危害校園安全等行為，進行全面細致的摸底排查。

14.做好預防校園欺凌工作，學校堅持落實校園欺凌防治的各項制度，落實了責任到崗到人，堅決防止欺凌事件發生。經過工作全校沒有出現一起欺凌事件。同時認真開展了管制刀具收繳等工作。各個班級做到了每日兩次的管制刀具的收繳。學校由安全校長及相關人員每周抽查一至二次，并請駐地派出所民警到校進行管制刀具的收繳，對發現的問題能夠及時解決。全學期沒有收繳到管制刀具等危險物品。、

五、加強摸底排查，對重點人員，突出管理

學校下發家長一封信，動員學生家長按照線索摸排內容，向學校提供線索。中心學校由班子成員牽頭，對周邊的重點人群進行檢查，按照“有黑掃黑、無黑除惡、無惡治亂”的總體工作方針，對校園周邊進行全面的入戶排查，按照一戶一表，的要求進行全面排查，做到不漏掉一戶的進行收集線索，確保掃黑除惡專項行動取得實實在在的成效，為學校提供和諧穩定的社會環境。

六、啟動聯動機制，強化掃黑除惡專項斗爭的深入開展

中心學校積極聯系駐地派出所，請公安民警入校進行法制宣傳活動，對學生進行法制教育，以及管制刀具收繳工作。同時配合鎮安委會，鎮掃黑辦開展各方面的工作，使掃黑除惡專項斗爭形成聯動機制，保證了工作的順利開展。

七、加強村小的掃黑除惡及校園欺凌的治理

在中心學校的指導下，各村小依法協助相關部門打擊涉教違法犯罪活動，針對問題比較突出的學校周邊亂象，加強綜合整治，實施有效打擊，促進校園周邊環境優化提升。

八、做好中、小學失學、輟學學生服務管理工作