時間：2022-05-13 12:07:10
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇傾聽大自然的聲音，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
海鷗經過大海，蝴蝶飛過花叢，螞蟻辛勞覓食，蜜蜂叢中采蜜，大自然是多么美麗，多么奇妙！而它那神秘的面紗，至今都未讓人們揭下，它在冥冥之中為一切事物安排好各自的歸宿，它無私地為人們奉獻，我們身為大自然中的一員也應該去關愛它。
我是一只自由的海鷗，我每天幸福地翱翔在藍色的天幕之下。每天諦聽著老人對孫子講述的，娓娓動聽的童話故事。我每天去出海覓食，回家喂給我的子孫，海邊小漁村里的村民對我們一家人十分友好，我們相處的很融洽。我每天和他們的孩子一起玩耍，他們出海迷路時，我為他們引路，溫和的海風向我們打招呼，嘩嘩的海浪奏出一首首優雅的小曲，為我們伴興助樂，我們一起回家。
我是一片衰老的落葉，我每天躺在樹媽媽的腳下，聽風吹過草地時，葉片嘩嘩作響。在春天時，我在樹媽媽的身上，還是一朵嫩綠的小芽，我飽受陽光雨露，沐浴在溫暖之下，我和小鳥一起嘻戲，和白兔一起玩耍，這天地賜給我的恩澤，使我養精蓄銳，在夏天一 展 風采。現在，我老了，可殘衰的身軀并不讓我自卑，每當有人從這里走過，我就能聽到一首我兄弟姐妹奏的小曲，雖然他們會粉身碎骨，但卻心甘情愿，因為他們實現了自己生命的價值，為自己的人生畫上了一個圓滿的句號。
我是一枝嚴風中的臘梅，我每天驕傲地盛開在白雪之中。一種崇高的信念支撐著我，我不怕寒冷，用欲滴的嬌艷的朱紅，染紅一片白雪。
大自然的聲音是變幻多端的，一滴雨就有很多種聲音，如果現在下雨，那么目前躲在二奶奶家的琵琶葉下的一只小灰鴿算是幸運的。一陣風吹過，琵琶葉子的摩擦發出“沙沙沙——”的聲音，小灰鴿以為危險來了，“撲撲撲——”翅膀拍打的聲音，一瞬間，小灰鴿已經來到草叢旁，在啄泥土，好像是在泥土中找到吃的東西。
另一個地方，小青蟲正趴在一片葉子上愜意地啃，聲音很清脆，好像在品嘗世界上最美味的食品一樣，讓人嘴饞。看?。芍磺嘞x在打鬧，由于蟲小葉子大，所以不至于摔下來，在扭打，呵！兩只麻雀在電線桿上嘰嘰喳喳地叫，像是在與同伴交流，又像是在為兩只蟲子加油吶喊助興。
而田野棉花枝上卻有很多蚜蟲吃得不亦悅乎，這是它們的晚餐，一旁，蜜蜂還在野花中采蜜，“嗡嗡嗡——”是它們勞動時的樂章，贊揚著它們的辛勞。有時蝴蝶和它們一起飛舞、嬉戲。啊！我看到一只大蜜蜂和小蜜蜂了，大蜜蜂似是母親，小蜜蜂似是她的兒女，母親振動著翅膀，為他開辟一個沒有阻礙和危險的開始，或許她在教兒女采蜜，他們飛著，飛過的空中還殘留著翅膀振動聲。
大自然的聲音總是在你無意間發出，是美妙、動聽的，只要你用心去聆聽。
關于傾聽中考優秀的議論文1
你仔細聽過大自然的聲音嗎?每天都忙于工作、學習，整天被喧鬧聲包圍著。如果留心傾聽大自然的美妙聲音，就會別有一番滋味在心頭。
聽吧!春雨兒敲打在石板上的聲音，“吧塔吧塔”一直在天空中回響，聲音像鬧鐘的鈴聲，喚醒起人們心靈的純凈美好。
聽吧!河水拍打石面的撞擊聲，洶涌澎湃，給人一種積極向上的力量，感受到大自然的拼搏不息。遠去的河水“嘩嘩嘩”地流淌著，洗滌著人們的心靈，變得更加純凈。
聽吧!鳥兒們婉轉的歌唱?！霸薄班编编薄薄安脊炔脊取备鞣N鳥兒的歌聲匯聚在一起，組成了一支美妙動聽的樂曲。聽鳥兒們的歌唱給人一種美的感受，使人心曠神怡。
聽吧!蟲兒們愉悅的對話聲。噓!別驚動了它們。蟈蟈們正七嘴八舌、喋喋不休地談論家中趣事;蟋蟀們互相吹著牛皮;蟬在給孩子們演奏催眠曲?？梢哉f，蟬是整個夏天最歡快的蟲兒了。
聽吧!風的聲音。有人說，風是無形的，也是無聲的，根本沒有聲音。如果你這樣認為，那就錯了。當風吹過麥田時，稻谷與稻谷之間互相碰撞，發出“沙沙沙”的聲音;當風吹過森林，樹兒們齊聲發出“嘩嘩嘩”的聲音;當風吹過果園，把果園的果兒全吹紅了，農民伯伯“哈哈哈”笑時的聲音。這些聲音不都是風的聲音嗎?
聽吧!春之萌動的聲音：小草破土而出的聲音;冰雪融化的聲音;花兒競放的聲音;燕子的呢喃細語這些聲音充滿生機，充滿活力，給人不斷奮進的能量，使人不斷進步。
大自然的聲音你聽見了嗎?用心去傾聽吧!大自然之嬌的聲音，不僅給你美的享受，還給予你源源不斷的正能量。
關于傾聽中考優秀的議論文2
正午，天上閃出一道白光，緊跟其后的是雷公公敲鼓的聲音，“轟隆隆，轟隆隆“，鳥兒們著急的叫著，仿佛在說：”怎么辦，山雨姐姐要來了，我們帶什么禮物給它呢?
嘩嘩，嘩嘩“山雨姐姐慢慢地走來了，正像大家問好呢?！卑舌奥?，仿佛是雨滴弟弟的腳步聲，它慢慢地，投入了大地媽媽的懷抱。”轟隆隆，轟隆隆“雷公公仿佛聽到了它們的腳步聲，敲起隨身隨帶的大鼓?！眹W嘩嘩，嘩嘩嘩“山雨姐姐的歌聲越來越大了，仿佛在說：“你好，雷公公，感謝您敲鼓迎接我和雨滴弟弟!”“轟隆隆”雷公公又敲起鼓，仿佛在說：”不用謝!“
”呼呼呼呼風姐姐走來了，它仿佛在對山雨說：“山雨妹妹，姐姐來了，來迎接你們了”“吧嗒吧嗒雨滴弟弟也作出了回應，仿佛在說：”姐姐，你的聲音真好聽!嘰嘰喳喳”鳥兒們也在回應著，好像在說：“哇，好多姐姐，歡迎!”
似乎是看到各位的到來，山雨姐姐開心地唱起了歌：“嘩嘩嘩嘩”，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”鳥兒們也叫了起來，好像在給山雨姐姐伴奏，作為禮物送給大家!天空漸漸亮了，山雨姐姐要走了，它依依不舍的向大家揮手告別，雨滴弟弟也離開了。大自然的一切，變得勃勃生機。
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳“鳥兒們鳴叫著，仿佛在為這嶄新的一切歌唱。”淙淙，淙淙“溪水歡快的歌唱著，伴著這清新的一切。
傾聽，這大自然的歌聲：溪水的”淙淙“聲，滴水”滴滴“聲，還有風兒的”呼呼“聲，因為，風兒還在大自然中工作，它似乎在為自己是大自然的工作者而驕傲!
哇，這大自然的歌聲，是多么動聽;我認真地傾聽，這大自然的一切多美妙。
關于傾聽中考優秀的議論文3
雨還在下，和以往不同的是，我聽到的信息變了。
小時候，我們無憂無慮，成天想著去哪里玩，去哪里瘋。在那個時候，只要一下雨，我就郁悶。淅淅瀝瀝的它，好像在說天天玩，看現在下雨了，哪也不能去了吧!那時候，我聽到的雨是幸災樂禍的，是開心的!
初中，面臨著升入高中的緊張;面臨著人生第一個轉折點;面臨這中考，體育加試的壓力。每天都盼望著雨啊，你快點下吧。那樣殘酷的跑步今天就取消了;那樣悶熱讓人煩躁的心情就緩解了;那樣緊張的學習氣氛就得到緩解了。那時候，我聽到的雨是仁慈的，是寬容的，是美好的!
現在，我們已經步入高中，生活真是充實又勞累。面對著如云的強者，我們感到喘不過氣了。那堆積成山的作業，忙碌的補課好像成為了家常便飯，顯得平常。現在，我聽到的雨是清新，是享受。在這匆忙的生活中，那滴滴答答的雨譜寫出了華麗的樂章，它享有優美動人的旋律，平淡卻又有力的節奏，聽到它，讓人心情振奮，讓人充滿力量?，F在，我聽到的雨是有力的，是充滿希望的，是堅持的!
傾聽雨，它帶給過我郁悶，歡樂，放松和前進的力量。我喜歡傾聽雨，每一次聽都有不一樣的收獲，不一樣的感受。有時好像在聽一章華麗的演奏;有時又好像在欣賞一幅色彩斑斕的畫卷。雨還在下，沒有規律，沒有預兆。傾聽，在雨中傾聽，聽到了氣勢磅礴，聽到了雄偉壯觀，聽到了悲傷難過。每一次的傾聽，心里都有一番不一樣的感受，有時是晴朗的，時是復雜的，有時是烏云密布的，但因為有了傾聽，才能感受到各式各樣的，豐富多彩的生活。
看，雨還在下，聽，這次聽到了什么?
關于傾聽中考優秀的議論文4
在每天放學回家的路上，我總會看見一個背著書包的男孩，大概九歲的樣子，黑黑的臉，厚厚的嘴唇，潔白的牙齒。他站在路旁和每一個過往的行人打著招呼，不停地叫著“叔叔好，阿姨好”，別人告訴我這是個弱智男孩。平時匆匆忙忙，再加上這個男孩是個弱智，故而我從來沒有和他說過話。這天中午，太陽出奇的好，因為下午放假，所以我心情愉快地走在陽光下。
那個背著書包的男孩仍像往常一樣站在路邊，伸著脖子叫“叔叔好，阿姨好”，我走到他面前，在他叫“姐姐好”的時候，我對他笑了，然后繼續往前走。沒走幾步，我身后傳來一個怯怯的聲音：“姐姐，我……我能和你說話嗎?”我過身，用心地看了他一眼，就在那一剎那，我看到了他眼睛里分明流露出一種渴望，還泛著點點淚光。
我沖他點點頭，他立刻興奮起來，大大的眼睛里閃著幸福的淚光?！敖憬悖阏妗茫瑥膩頉]人——和我說話，我只和——只和狗說過話?！甭犞惶骼?話，我心里有點不是滋味。我笑著問他：“你上幾年級了?”“三年級?！毖刂诵械?，小男孩一邊走一邊說著他的學校、他的老師、他的同學，還有他的小狗。他告訴我他最喜歡上勞動課，因為勞動課上他可以給每個同學幫忙，他覺得自己很了不起，會干很多別人不會干的活。說這話時，小男孩臉上洋溢著自豪的微笑，而我的心卻像被針扎了一樣生疼生疼的。
我隨了那小男孩慢慢走著，微笑著聽他說著含糊不清的話。他的話雜亂無章，也許是他太想把一切都告訴我，有時我根本就聽不清他到底說的是什么，但我一直在微笑。走到拐彎處，我對他說：“姐姐要回家了，你也回家去好嗎?”小男孩依依不舍地看著我，然后點點頭說：“姐姐再見!”我站在路口，看著他背著書包一蹦一跳地走遠。抬頭看看天，天，很藍，云，很白，陽光，很燦爛。
這世上的每一個人也許都曾被孤立過，都體會過孤獨的滋味，在孤獨的日子里，也總是渴望傾訴與交流。那么朋友，當我們面對一雙渴求的眼睛時，能否放緩我們的腳步，傾聽他人心靈的述說呢?
關于傾聽中考優秀的議論文5
雙休日，一個人靜靜地躺在床上，總能聽到隔壁傳來的鋼琴聲，悠揚動聽。疲憊的身體像揉皺的紙被再次展平，一種難以言說的愜意由心頭滋生，向周身擴散……有時候，我們需要學會靜靜聆聽，那是困倦之后放松自己的一種極好的方式。
其實，你周圍的一切每時每刻郡在以自己的方式演奏著不一樣的樂響，只要你愿意聆聽便能聽見——春雨過后嫩草萌發的聲音，夏日里樹木蓬勃生長的聲音，秋日里百草凋零的聲音，冬日的午后溫瑗的陽光掉落在地上的聲音……或許那些聲音并不真正存在，但是你愿意聽，用心聽，不就有嗎?世間萬物，無論什么都應該或多或少地在每個人心里留下些許痕跡。即使是那些極其微小的東西，也會像一滴水滴入水面似的在你的心底蕩起層層漣漪，留下一串串清脆的聲響。但前提是，我們必須留心生活，愿意聆聽每一種聲音，記錄每一個細節。
不僅該留心我們的周圍，有時我們更該學會傾聽自己。我們其實并不完全解自己，或者說我們并沒有自己所想象的那樣解自己。盯著鏡子里的自己久也會覺得鏡子里的那個人陌生，更何況那不同于雙目可及的外表，而是處在更隱蔽處的內心呢?所以，我們更需要聆聽自己。
大自然奇妙的聲音
天山小學
我和媽媽吃完晚飯，一起到山上散步。
走在七拐八彎的山道上，我聽見了樹林中奇妙的聲音：風吹樹葉的聲音，好象疊疊的浪涌上岸灘。山路突然一轉，我們來到了小溪前，小溪“嘩啦嘩啦”的向前流去，最終小溪匯成了一個大池塘。山上的夜景是如此的優美，我被陶醉了，我靜靜地站著，突然，我聽見了一群青蛙“呱呱”地叫聲。我撿起一塊石頭扔向池塘，只聽見 “咕咚”一聲，蛙叫聲就消失在美麗的池塘里。我依舊靜靜地站在那里，過了一會兒，夜深人靜，漸漸地蛙青叫聲又開始了。這時我想起一句話：稻花香里說豐年，聽取青蛙聲一片。想來今年一定是個豐收年吧！
下山時，我走在那高低不平的山路上，邊欣賞夜色，邊傾聽著大自然的聲音。
啊！大自然的聲音真奇妙呀！我喜歡大自然的聲音。
1別人對寶寶說話時，寶寶能集中注意地聽，看著對方的眼睛，能作出相應的反應；
2別人在說話時，寶寶懂得保持安靜；
3能聽懂并執行別人對自己提出的指令、要求。
父母以身作則
爸媽的一言一語，一舉一動都會給寶寶帶很深遠的影響，要讓寶寶自己主動提高傾聽能力，那么爸媽本身也要有很好的傾聽習慣，在別人說話時不隨便打斷。寶寶表達能力可能還不好，說話慢或是說錯了，爸媽也應該耐心等待寶寶說完或慢慢引導，而不是催促或者中途打斷。在寶寶說完話后，爸媽應給予回應，或回答或提問，甚至可以是復述。
利用大自然
自然的聲音更容易在寶寶的小腦袋里留下鮮明的印象，所以要多創造機會帶寶寶外出，到大自然中聆聽美妙的聲音，到社會中傾聽生活的聲音，充實寶寶的聽覺經驗，
在大自然中，可以讓寶寶注意傾聽大自然的各種聲音，如風吹過樹葉的聲音、小雨滴落地面的聲音。傾聽各種動物的叫聲；在街道中，可以傾聽各種交通工具的聲音，如喇叭聲、自行車鈴聲等。這些聲音，不僅對于提高寶寶聽力辨別的能力有很大幫助，同時也有助于培養寶寶的想象力和創造力。
營造適當的傾聽環境
在寶寶出生之后，便可以利用各段的時間，播放不同的音頻資料，如音樂、歌謠、故事、詩詞朗誦等等，可以利用寶寶起床后、入睡前、吃飯時、游戲時等各個固定的時間段播放，讓寶寶漸漸習慣，另外爸媽應該注意的是，有研究表明，寶寶對于人聲的記憶更加清楚，所以爸媽應該及早養成對寶寶說話、唱歌、講故事的習慣。
三個培養傾聽能力的游戲
在日常生活中，利用寶寶急于表現自己的特性。多給寶寶指派“工作”，如讓寶寶去關門、去廚房找人、去撿玩具、去拿水果等等，鍛煉寶寶的聽力理解能力。也可以利用有節奏的兒歌，讓寶寶學會在節奏中做出適當的動作。
寶寶還處于發展階段，在傾聽過程中，特別容易出現聽得不仔細、不耐心的情況，導致傾聽質量不高，所以應該多玩辨錯游戲。
游戲準備：在安靜的環境中，選擇寶寶熟悉的一則故事。
第一步，跟寶寶先說明這個故事存在若干錯誤，鼓勵寶寶找出來：
第二步，緩慢地開始講故事，第一次玩的時候可以將錯誤的地方用語調或停頓強調，以后逐漸減弱直至正常語調；
第三步，如果寶寶指出錯誤時應及時暫停講故事，問寶寶為什么那里有誤；
第四步，寶寶每指出一個錯誤，爸媽都要給以積極的鼓勵，指出所有錯誤后，應大力表揚寶寶。
注意：故事中的錯誤剛開始應該是比較明顯的，如“兩條腿的小兔子”、“在地上走路的魚”；以后可以逐漸增加難度至邏輯方面的錯誤。
傾聽能力不像表達能力那樣可以轉化為語言或文字考察，判斷傾聽能力好壞沒有自己的標準，但它可以通過語言表達得以驗證，復述無疑是最能判斷傾聽能力水平的好方法之一。
游戲準備：爸爸媽媽寶寶坐一起圍成一個圈。
第一步，爸爸先說段話(也可以是一首簡單的兒歌或一個小故事)，語速要慢要清晰；
第二步，媽媽復述剛才爸爸所說的那些話，語速也要慢些，可以讓寶寶判斷媽媽是否復述得完全正確；
頑強的生命，不便的生活，自然的選擇。
——題記
漫步自然中，俯下身。讓我們共同傾聽自然中微妙的聲音。有那淅瀝的雨聲，有那和諧的禽鳴，還有那草兒的對話。
一米陽光射入花園，奪目的亮光展現出了玫瑰的嬌艷，茉莉的聲音，牡丹的高雅。還有一束不知名的小草。
——聽，他們在說……
玫瑰看著小草，自豪的說：“草兒，瞧你那身幽暗的衣裳，唉！不如我將我多彩的紗衣分你一件吧！讓你更加光艷些?！?/p>
小草兒搖搖頭說：“謝謝你，玫瑰大哥，我不需要，因為我擁有我自然的綠，我會用我這份綠去點綴世界，哪怕只是這一點不起眼的綠。”
一會后，茉莉也可憐小草，對他說：“草兒，你并沒有什么惹人喜愛的地方，干脆我分一點清香給你吧！讓你更家香溢，引蝶飛舞?！?/p>
小草兒仍搖搖頭說：“不用了，茉莉姐，雖然你有你溢人的香味，可我并不介意，因為在我心中，也有一股濃烈的清香，這是大自然賦予我不可澆滅的清香——大自然新的氣息?！?/p>
又過了一會后，高貴的牡丹也耐不住了對小草說：“你呀，一無所有，這樣，我將我高貴的氣質分你一些，讓你更加灼殺人的眼球。”
小草還是搖搖頭說：“牡丹小姐，你錯了，我并不一無所有，我不需要別人的眼光，我更加不需要您高貴的氣質，我只會用我的淳樸醞釀我的一生?！?/p>
是的，他并不一無所有，而他所具有的是不變的綠，去點綴生活，他具有的是清新的香，去感染自然，他具有的是淳樸的氣質，去醞釀自己的一生。是的，他的頑強與執著，他不變的選擇，感染了整個地球。
讓我再次俯下身，傾聽自然中微妙的聲音——小草的氣息，那是自然的聲音。多么和諧。
——聽
這就是他們所表現的——頑強的生命，不便的生活，自然的選擇。
你是否聽過穿透窗紗的蟲聲?真令人不敢相信這弱小的蟲兒的歌聲是如此響亮，“吱吱、曲曲……”在草叢中原來還有一支如此龐大的“樂隊”呢!怪不得大地是如此繁華和熱鬧。
你是否聽過蛙聲?在綠油油的稻田中一陣清風，帶來的是甜甜的稻花香和一片“呱呱……”的蛙聲，忽然一聲嘹亮低沉的聲音在低聲的伴奏中響起。有時這高低起伏的蛙聲會持續到天亮。我想：這是一支五谷豐登的序曲，要不然這些青蛙不會那么賣力地放聲歌唱!
你是否聽過在翠柳上黃鸝的鳴叫?從唐詩的頁縫中傳來“啾啾……”的聲音，無須誰來伴奏，它們的歌聲是那樣的清脆悅耳，在這婉轉的歌聲中充滿了歡樂。是詩?是畫?是夢中的精靈!
你是否聽過花開的聲音?一人獨處時，諦聽花開，若有若無的清香縈繞周身，側耳細聽，用你的真心，聽到了嗎?如月夜下自遙遠的地方飄來的悠揚笛聲，如晨曦初現中從葉尖滑落的閃亮的露滴，如黃唇夕照透過紅蜻蜓薄薄的翼紗：縹緲、清新、美妙……
你是否聽過夜來的風雨聲?乘著風降落的雨滴跌落在大地上，它們有的落在了花瓣上，花無聲地飄落，讓花的最后一刻也隨風飛舞，雨與大地撞擊，它們并沒有死亡，它們用身體滋潤了種子，讓它們擁有了發芽的力量。
這些都是自然這位偉大音樂家的聲音。走到海邊去，去聽那“嘩啦”的聲音，那是無形的手推著海水沖向海邊的巖石的聲音，雖談不上驚天地，泣鬼神，但也給人震撼；走到秋天的樹林去，去采擷那“喳喳”的枯葉聲，在落葉上奔跑，葉子斷裂時，那清脆的聲音是枯葉開心的笑聲。
用心去傾聽，自然的聲音是如此動聽。
教師點評
也許你不曾留意大自然的美妙，其實我們的身邊每時每刻都在上演動人的樂曲。作者是一位十分細心的人，不僅傾聽到大自然的各種美妙的聲音，而且還進行了細致的描繪，從鳥語蟲鳴寫到花開花落，從和風細雨寫到咆哮的大海。不僅體現了作者是一個非常熱愛生活的人，而且體現了作者對大自然深刻的感悟。文章充滿想象力，語言細膩而生動，富有節奏感和韻律感，顯示了扎實的文字功底。
(封義瓏)
“潤物細無聲”的雨聲令人陶醉，“撥琴一奏來熏風”的琴鳴令人傾情，可我卻偏愛“獨酌無相親“的花開的聲音。因為人生如花，在花開聲中我們能聽到大自然的饋贈——返璞歸真，寧靜致遠。
一說起花開的聲音，我的感觸就多了。有與釋志南感受“吹面不寒楊柳風，沾衣欲濕杏花雨”的詩情畫意，有與楊萬里欣賞“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的快樂心情，有與陸游唏噓“零落成泥碾作塵，只有香如故”的堅定不屈。這些或君子或貴者固然悅耳動聽，而生活中的高尚隱士又何嘗不是天籟之音呢？讓我在心情浮躁之時鎮靜下來。
一次偶然的掃除讓我發現了一本《陶淵明詩集》，我如獲知音，完全沉浸在陶淵明的菊園中，整整聽了一個秋天，連夢中都滿是燦爛的。我仿佛看到無數個花苞在花枝上掙脫著，膨脹著，平日里熟睡的菊園點滿了金黃的色彩，可過了好一陣子沒有任何變化。我的心浮躁起來，急得我捶胸頓足，可我越浮躁，花朵們就越安靜，我突然想到“樹欲靜而風不止”也許只有我心靜下來才能傾聽這花開的的聲音吧，在我合上雙眸的那一刻我聽到了“畢剝——畢剝萬千朵花苞綻放的聲音，足以問鼎《歡樂頌》，這朵贏弱的樂隊之聲不亞與天籟之音！
寧靜之中，總會有一種聲音在悄悄叩響自己的心門。在寂靜的秋夜，我用心靈聽到了天籟。
傾聽花開的聲音，讓我學會用一種智慧的態度去生活。這是大自然的饋贈，讓我們品味花開的詩意悠揚。
打開窗戶，就有一股清香迎面而來，早晨，多舒服??！
帶上點水、帶上點干糧、帶上滿臉喜悅，走出門，開始了交友之旅。第一個交到的朋友是竹。
遠遠地看見了一片翠綠，哇！好大一片竹海！當我奔到它身旁時，只見一枝枝腿粗的楠竹拔地而起。竹呀，你在這兒挺拔了幾十年了吧？我輕輕敲打著竹的身軀，仿佛聽見了它成長的聲音；游人歡笑的聲音；雷雨鞭打著它的聲音；烈日燒烤你的聲音……
迎面而來的是氣勢龐勃的瀑布，被光線照耀后，更加威武。瀑布呀，你水滴上的靈魂撒在了大地上，滋潤著它們；你折射出的七彩光芒讓我們心潮起伏……
忽然，一片火紅向我撲面而來，難道這就是傳說中的“丹霞奇觀”嗎？我滿懷好奇地跑了過去，仔細一看，原來這火紅是一片巖壁，上面布滿風化后密密麻麻的一片大孔，好像蜂窩一樣。“沙沙、沙沙……”雨，突然地來了，我急忙躲在巖壁下躲了起來。巖壁像個巨人似的把我抱在懷中，我就像一個嬰兒一樣，依偎在它的懷抱當中。我不由得傾聽著它的心跳?！昂?，巖壁爺爺，你在這里住了幾年了呀？”我不舍地靠在它的胸上?！肮⒆?，我在這里有幾億萬年了！在沒有你們人類的時候，我就住在這里了?！彼卮鹞??！澳悄銥槭裁慈矶际羌t色的呢？”我撓撓后腦勺。“呵呵，我呀，經過了無數的風風雨雨，熬過了多少個炎熱酷暑，我身體里的養分也流失了不少，剩下了很多鐵在身體里，所以才這么紅啊?！?/p>
我們交流著，聽，這就是朋友的聲音！大自然的每一員，都會說話，都會和你交朋友，可是，如果你不用心去聽，不用心去感受，那你永遠也不能得到它們的友誼。我一直相信，只要我用心去感受，大自然的每一員都會告訴我它們的故事的。
天色漸漸地暗了下來，鳥兒也匆匆地飛回巢里，我該回家了。再見了，竹！再了，瀑布！再見了，巖壁爺爺！我會帶著一臉的微笑和滿滿的好心情，帶著一路上大自然的氣息回家的。
五年級:情弱伊
春花綠草，夏雨冬雪，風和日麗，電閃雷鳴……這都是大自然給予我們的瑰寶。
而雨，恰恰是這些瑰寶中的珍品，是大自然的精靈。
我愛雨，尤其愛聽雨的聲音！
春雨是羞澀的少女“沾衣欲濕杏花雨”，她來時人們毫無察覺：“天街小雨潤如酥”，她那時時又是那樣溫潤。可是，春雨并不是沒有聲音的，寂靜的春夜，春雨像花瓣一樣落下，那聲音像棉一般軟，像風一樣輕，像鄉間的小姑娘一樣靦腆?？墒悄锹曇艚欀?，禾苗吸飽了，發出咕嘟嘟的聲音，那是它在長芽，，在破土而出呢！
夏雨像熱情的少年。踏破此次的從天而降，白亮亮的雨珠霎時布滿田野，村頭，屋頂。聽，他發出嘩嘩的笑聲，那聲音爽朗而俏皮。夏雨是急性的，他常常慌不擇路，他從屋頂跌在水泥地上，啪啪直響；它從水面又跳到荷葉上，聲音清脆而響亮。他常常邀來狂風作伴，拉來雷電助威，霹靂啪啦的雨聲中夾雜著雷電轟鳴，狂風怒吼，似一場激越的戰斗，又似一曲激昂的交響樂。
秋雨是成熟的中年人。他的話語是那樣的厚重，又顯出一絲蒼涼。它滴在樹葉上，它滴在上，它滴在梧桐樹上，一聲聲，是那樣的分明，又是那樣的含混，帶有一絲嘆息與留戀，帶著季節的轉換，天氣轉涼的感喟，“秋風秋雨愁煞人”。
冬雨是敦厚的老人，他來的很少，他來的時間也不長，他忽而亮如白豆，忽而細如白絲，他有時打在地面啪啪的響，有時落在身上如白毛。白天的夜晚，坐在火爐邊，聽外面冬雨降臨的聲音，他不緩不慢地落著，不疾不徐地飄著，像二胡的凄咽，又像小提琴般溫婉。不知不覺間，你就走進夢鄉，走進冬雨的夢吃。
聽雨，聽四季雨的聲音，傾聽這來自自然的天籟之音，也聆聽它給你的人生啟示，它傳達的悲歡離合。
聽，雨又落下來了，這美麗的精靈。
初一:鄭貝貝
隨手拾起一片枯葉，把它藏進書頁，就算道別了夏日。
走在濕漉漉的小路上，聽那淅淅瀝瀝的聲音，哦，秋雨已經悄然而至了。
窗外是一塊荒地，昔日茂盛的雜草已經有些卷意，默默的接受著秋雨的洗禮，就像一位老嫗，垂首回味著逝去的青春。
秋雨沙沙。窗戶的玻璃上流下了道道淚痕，或許那是失落者的悲寂。
秋雨霏霏。墻角的幾株桂樹，枝頭綴著嫩蕊，小心的隱在綠葉間，露出了一點生命的希冀。或許正是它的燦爛才驅趕了一點人們愁腸百結的心緒吧。
或許，秋雨是多情的。潺潺不絕，人們的心靈變得輕纖了，雨打著落葉，它觸動了彼此有些陌生的心弦。“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，一池秋水，一簾秋夢，道出了幾多離愁。
秋雨是沉靜的，聽那噼里啪啦的聲音，蕩滌著人們的心靈。啊，我們有幸在一片寧靜中去聆聽大自然的樂音。
去傾聽聽大自然的歌唱吧，你的心境會因這秋雨變的寧靜，變得充實。
我愿成為一只翱翔的雄鷹
在藍天下沐浴陽光
在云朵里捉迷藏
和風婆婆一起嬉戲
同大樹一起舞蹈
在自己的空間里快樂的成長
給我一片樹林
我愿成為一棵小草
傾聽大自然的聲音
追求自己的理想
隨著風一起飄蕩
去很遠很遠的地方
去探索大自然的奧妙
給我一片大海
我愿成為一棵海藻
揉碎在海浪中
可以過海飄揚
只愿能聽清大海的聲音
旋伴這有規律的音韻
和大海一起飄向幸福的遠方
給我一張白紙
我愿成為小小的蠟筆
在白紙上奏畫
在世界各地奏畫
畫出五彩繽紛的顏色
我會一直畫，一直畫
把世界畫的更有生命
給我……
給我一片藍天
給我一片樹林
給我一片海洋
給我一張畫紙
我會變成零零點點的星星
