時間：2022-04-14 01:21:54
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇孩子學習計劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一個好的學習計劃能幫助還不能完全控制自己的孩子們，走進學習的殿堂，使孩子的學習潛力得到更充分的發(fā)揮。
制訂學習計劃的好處很多：
第一，學習計劃表可以幫助學生克服惰性和倦怠，尤其是當它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。
第二，如果學生能按部就班、循序漸進地完成學習，那么學習便不會給學生帶來太大的壓力。
第三，學習計劃表可以確保學生不會浪費時間，使學生有時間做其他該做的事。
第四，學習計劃表可以使學生了解自己的學習進度，清楚地知道哪些事等著做；又可以幫助學生對先前的學習做個評價。
因此，媽媽和孩子一起制訂學習計劃，既增強了孩子學習的積極主動性，又照顧了孩子的學習狀態(tài)，何樂而不為呢？
一個好的學習計劃包括預習、復習等，很難有什么固定的標準。所以需要媽媽和孩子一起溝通、討論，逐漸修改。當然，再好的計劃也需要有力地執(zhí)行，才會有意義。其中，在制訂學習計劃時，有幾點需要注意：
1、要注意分散學習、交叉學習
如果有90分鐘的學習內(nèi)容，您是讓孩子一下子學習完呢，還是分成幾段間隔學習呢？心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結果表明：分散學習要比長時間地集中學習效果好。
對于中學的孩子來說，其身心發(fā)育的特點也要求采用分散學習的方式。所以，您不妨讓孩子每次學習30分鐘，中間休息之后再學習。這樣孩子就不會疲勞，學習的效果也會更好。
當孩子同時面臨幾門課程的學習任務時，最好采用交叉學習的方式，即這30分鐘學習語文，休息后換成數(shù)學，再之后又變成別的什么，這樣學習的好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。
2、要注意及時復習
人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以您指導孩子復習，必須要注意這個規(guī)律，讓孩子及時復習。
每天孩子從學校回來都學了一些新東西，您可以要求他先復習當天所學的內(nèi)容，復習之后再做作業(yè)。還可以告訴孩子，每天晚上睡覺前想一想“我今天都學了什么”，然后在頭腦里把這些東西過一遍。
3、要注意符合孩子的個人情況
每個孩子的學習情況都是不一樣的，所以要使學習計劃符合孩子的實際情況，既要充分考慮孩子的體質(zhì)、興趣、性格、生活環(huán)境、最佳學習時間等因素，又要全面考慮各門功課的特點及孩子的掌握程度。一個好的學習計劃絕不是克隆其他人的。
4、要注意安排好孩子自由學習時間
訂計劃時，要先計算出孩子的學習時間，如在校學習時間、課余學習時間。早晨上學前可讀外語、語文等記憶性科目，晚上可學數(shù)學、物理、化學等科目。
何時做作業(yè)，何時寫日記都要安排好。要培養(yǎng)孩子自主學習、主動學習的好習慣，給孩子一定的時間去做自己愛做的事。
5、要注意靈活機動，及時調(diào)整
確定計劃后，就應該嚴格執(zhí)行，但在學習中，根據(jù)實際情況靈活安排，不可過于拘泥。注意和孩子交流學習心得，和老師溝通各種學習方法，及時充實調(diào)整學習計劃。應注意事情的輕重緩急，把重要的或困難的學習任務放到主要學習時段，沒那么重要的放到零星時間去做。
6、要注意留出空余時間
[關鍵詞]家校合一；齊抓共管；孩子健康成長
時代在發(fā)展，社會在進步，教育改革更是日新月異，然而仍有一些家長沒有完全認識到“家校合一”教育的重要性，觀念陳舊，育子方法簡單粗暴，為圖省事，便把責任一古腦兒全部推給學校、推給老師，孰不知，僅靠學校、老師管理教育孩子是遠遠不夠的，孩子需要全方位、多角度的教育和引導，需要全面發(fā)展、綜合發(fā)展，而不只是唯唯諾諾地聽話，毫無主見地任人“擺布”。作為一個多年來從事教育的工作者，筆者從以下幾個方面談一些自己的觀點和看法，但愿能給家長以啟發(fā)：
一、轉變育子觀念，提高自身素質(zhì)
隨著時代的發(fā)展，科技的發(fā)達，過去那種陳舊的育子觀念已落后了，在孩子身上已不起作用了，甚至還會使孩子產(chǎn)生逆反、對抗心理。因此，家長應多學習、多探討、多交流，不斷提高自身素質(zhì)，逐步轉變育子觀念，掌握科學育子方法，樹立自己在孩子心目中的威信，這樣，管理孩子才更得心應手，對孩子也才更有說服力和可信度。
二、關心孩子學習，關注孩子成長
每個孩子都很希望自己得到別人的關注，特別是得到老師和家長的關愛關注，所以，家長就算工作再忙，也要每天抽出一定的時間關注自己的孩子，過問一下當天的學習，哪怕只是短短的幾分鐘，一個溫暖的眼神，一句贊美的話語，對孩子也是一種鼓舞。一方面可以指導、檢查孩子的學習，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣；另一方面，孩子在心里會感到溫暖，感到父母在乎他（她）、關心他（她），做起事情來（包括學習）當然會更認真了。因此，每天過問孩子的學習，家長應責無旁貸地安排進自己的工作日程中，作為每天的“必修課”去完成。
三、家校齊抓共管，保持教育一致
家長要經(jīng)常和學校的教師進行溝通，了解孩子的學習動向，掌握孩子哪一門學科學得比較好，哪一門學科學得比較差，哪一階段上升了，哪一階段下降了。不但要了解其學習情況，還要了解其思想動向，這些對孩子的學習都有相當大的作用。家長根據(jù)掌握的實際情況，對癥采用不同的方法。記得有一個四年級的女孩子，原來學習成績一直非常好，近一段時間不知什么原因成績突然明顯下降，家長了解后，就主動和老師交談，分析孩子退步的原因。原來她不想學英語，因而導致了語文、數(shù)學等學科成績同時下降。家長知道后，和老師一起做她的思想工作，講清學英語的重要性以及英語的作用，從思想上解決了障礙，激發(fā)了孩子學英語的激情，家長又請老師適時地給孩子補課，這個孩子的英語成績馬上就跟上去了，語文、數(shù)學等學科也呈上升趨勢。
四、創(chuàng)設良好氛圍，引領孩子成長
如果說家長的教育觀念對孩子的成長起決定性作用的話，那么，良好的學習環(huán)境將是孕育孩子成長的搖籃。家長應努力為孩子創(chuàng)造舒適、安全、無干擾的學習氛圍，使孩子能很好地集中精力投入學習。若家里經(jīng)常不是玩麻將，就是擺酒場，那孩子怎么能學得進去？另外，孩子在學習的時候，家長大可不必坐在孩子旁邊監(jiān)督或輔導，可安靜地做自己的事情，最好是全家“出動”，讀書看報皆可。變“陪讀”為“示范”，家長起了示范作用，孩子有勁頭，效果當然也大不一樣。
五、訂立科學計劃，培養(yǎng)良好習慣
學習計劃可包括三種類型：長期學習計劃、階段學習計劃、臨時學習計劃。長期學習計劃，是孩子長期都應堅持的一個學習計劃，如每天晚飯后半小時完成家庭作業(yè)或讀書，7點準時收看央視一套“新聞聯(lián)播”節(jié)目，持之以恒，養(yǎng)成習慣。階段學習計劃，是針對某一階段所訂的學習計劃，如每學期的期中、期末檢測階段，六年級畢業(yè)復習階段，家長可幫助孩子制訂這一階段的學習計劃，比平常適當延長一點時間，如可由原來的半小時延長至一小時（盡量不超過一小時），鞏固已有知識，使之系統(tǒng)化，有利于提高學習成績。臨時學習計劃，是針對某一天的特殊情況臨時制訂的學校計劃，如家里有人過生日，或跟隨父母出外踏青、參觀、訪問等，可暫時不考慮學習問題，完全放松心情，等到第二天早晨上學前完成家庭作業(yè)。總之，不管是哪一種學習計劃，一旦訂立，就應該教育孩子認真執(zhí)行，切不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。
六、發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)勢，激發(fā)學習興趣
黑龍江中小學2022年什么時間放寒假?黑龍江因為地處東北，所以每年寒假時間要比南方省市長很多，今年黑龍江中小學寒假算下來有46天之多。下面是小編給大家整理的關于2022年黑龍江最新中小學寒假時間安排，歡迎大家來閱讀。
2022年黑龍江最新中小學寒假時間：黑龍江2022年寒假時間暫未公布，下面來介紹一下2021年的時間供大家參考。
黑龍江哈爾濱：普通高中各年級自1月16日起放假，中小學校(幼兒園)開學時間為2021年3月1日。
黑龍江綏化市：普通高中各年級學生放假時間根據(jù)實際情況適當延遲，不得晚于2021年1月15日。開學時間為2021年3月1日。
黑龍江伊春市：高中寒假時間為2021年1月15日至2021年2月22日，各縣(市)區(qū)教育局可根據(jù)本地實際情況適當提前放假時間。
小學生學習計劃書轉眼間，我已經(jīng)成為一名六年級的學生了。如今，小學6年的時光也只剩下一個學期了。所以，我要利用這一個學期的時間來充分、努力的'學習。就這樣，我決定制作一份學習計劃。
計劃如下：
1、上課認真聽講、不做小動作、上課不說小話。
2、把老師每天布置的家庭作業(yè)認真完成。
3、在課后還要多做一些題，鞏固一下老師之前講過的知識。
4、在老師講課前要把老師準備講的內(nèi)容預習一下。
5、每天練一張字，爭取把字寫得的更好。
6、積累一些好詞好句和詩，提升我的語文基礎。
7、無論做什么事都要仔細地去思考，不能有半點馬虎。
我相信，有了這些計劃之后，我會在這一學期中收獲到更多的知識，考入一個讓我稱心如意的初中學校。并且，這些計劃還會成為我學習的動力，讓我以全新的狀態(tài)去迎接學習
我相信，這個計劃一定不會讓我后悔的!
中學生學習計劃一、暑假學習計劃如下：
1.提高自己在語文、數(shù)學等方面的學習能力。
2.加強運動，提高身體素質(zhì)。
3.學會做簡單的家常菜。
二、暑假學習計劃具體方案：
1.針對自己的薄弱學科的學習態(tài)度、學習方法、學習目標進行反思，調(diào)整。
2.在家長的指導下，寫好自己切實可行的暑假生活、學習計劃。
(安排好每天復習進度的明細內(nèi)容)
3.把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。
4.把練習卷上做錯的題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。
(盡可能用自己的力量解決問題)
5.遇到無法解決的困難，按教科書的學習順序進行梳理羅列。
了解自己學習問題的共性薄弱點，然后可以請老師一起幫助解決。
6.每周二次帶著學科的不懂之處和老師一起分析、解決問題。
回家后運用老師解決問題的方法進行自我強化練習，填補自己的學習漏洞。(這一點必須按照教材由淺入深的學習順序，切不可東一榔頭西一棒的無序)
7.每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累。
8.看名著，中高考時，會出現(xiàn)名著中的經(jīng)典片段，看幾本必看的小說是中學生必需要做的事情之一，即可增長見識，又可陶冶心情。
9.一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。
(也可以聽音樂等，做自己有興趣的事)
9.一星期跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。
三、暑假計劃具體安排：
1.一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。
按一小時一節(jié)課安排好課表。
2.每天的3點以后是運動或做家務的時間。
(也可以安排一些合適的娛樂活動)
四、家長一起參與孩子計劃：
1.設計好每天的生活、學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。
最新中學生暑假學習計劃最新中學生暑假學習計劃。
2.家長一周三次檢查學生的暑期生活、學習計劃執(zhí)行的情況和進度，及時幫助解決執(zhí)行中的困難。
3.家長在幫助學生執(zhí)行計劃時，也要尊重學生的要求，切不可急躁。
要重視學生學習態(tài)度的調(diào)整和學習興趣的提高。
4.雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。
5.帶著孩子旅游一次，開闊孩子的視野，讓孩子對暑假不感冒。
一 合理安排作息時間，讓假期生活井然有序在假期中遠離了學校和老師的監(jiān)管督促，很多孩子會放縱自己盡情的玩樂，往往會出現(xiàn)“玩了個痛快，學了個糊涂”的狀況。所以我們要制定合理的假期計劃。
1.一天之計在于晨，爭做早晨八九點鐘的小太陽！
不要做小懶蟲，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。經(jīng)過一晚的充分休息，早晨是孩子們精神最充沛，記憶力最好的時間，洗漱過后，在等待家長準備愛心*再進行40-60分鐘的數(shù)學作業(yè)學習。有規(guī)劃的學習和休息會讓孩子學的更輕松，學習效果也更好。
如果按照每天7:30分起床來計劃，學習計劃如下：
7:30分起床7:30-7:45洗漱7:45-8:00讀讀背背8:00-8:30早餐8：30-8:50餐后休息8:50-9:40語文學習9:40-10:00休息10:00-10:50數(shù)學學習
這個學習計劃的時間很充盈，把一天分成上午學習下午娛樂兩部分，孩子們上午就可以完成所有學習任務，適合低年級的孩子，如果是高年級學習科目多的孩子還可以壓縮時間，也可以再計劃一些下午學習時段。
3.假期也有雙休日
對很多孩子來說，他們覺得假期的主題就是玩兒，老師和家長一味讓他們學習學習再學習，難免令他們產(chǎn)生不滿和抱怨，不如假期實行雙休日計劃吧。周一到周五嚴格遵守假期學習計劃，周六周日就是休息日，讓他們自己做主吧！有雙休日的家長們還可以利用這兩天的親子時間安排一些家庭輕松活動，何樂而不為呢。
4.讀一本好書
假期里讓孩子最少讀一本自己喜歡的書，激發(fā)閱讀興趣的同時還能增長見識開闊視野。
5.多出去走走
假期里應該讓孩子們多出去走走，他們會看到很多人和事，這些會激發(fā)他們的思維，讓他們對生活有更多的思考，對他們的成長很有幫
摘要：暑假本是學生放松的時間，但是陳同學45天的假期全部被各種補習和學習填滿了，她每天的學習時間接近11個小時，嚴格按照時間表執(zhí)行學習計劃。針對陳同學暑假學習計劃以及通過與她和她父母的交談，發(fā)現(xiàn)在她的這個案例中主要反映了三點普遍社會現(xiàn)象：一是應試教育的弊端；二是課外輔導盛行；三是高中生，特別是獨生子女學習壓力大。
關鍵詞：學習計劃；應試教育；課外輔導；壓力大
時間計劃
6：00—7：10晨讀
8：00—9：50補習物理
10：00—12：00補習化學
13：00—14：30午休
14：30—16：00復習上午老師講的物理，做物理練習
16：20—18：00復習上午老師所講的化學，做化學練習
19：00—19：30默寫單詞
19：50—8：20英語閱讀理解訓練
8：40—9：40英語閱讀理解講解
10：00—10：40閱讀語文課外書，預習物理化學
11：00睡覺
這是一個高一女生7月份的學習計劃，她叫陳××，今年16歲，獨生子女，就讀于廣東省韶關市一所重點中學。從以上的學習計劃可知：學習強度高，這個暑假她過得不輕松。在放假前，父母就為她安排好了暑假學習計劃，她的假期被各種補習填滿了，而她本人是一臉無奈，又不得不接受這樣的安排。筆者問她是否不滿這個學習計劃。她說沒有辦法，高一期末文理分科時，她選擇學習理科，不得不趁著這個假期復習高一的物理、化學、生物，以便高二的學習。
一、與她個人的談話
筆者通過與她個人的交談了解到，她平時學習很緊張，壓力很大，主要概括起來有以下幾個方面。
（一）學習壓力大
她所就讀的高中是省重點，大概每屆有1100多人，每年至少有880多人考上本科，她的同學是從韶關市各個中學中選拔上來，在這樣的優(yōu)質(zhì)中學中學習競爭異常激烈。有些老師上課的模式與其他學校不同，并不是按教科書的順序來上課，而是按照專題進行講課，整個高中階段的知識是交叉進行。并且上課的進度快，英語必修課本共有5本，她已經(jīng)學完了4本。老師在高一這一年中把高中階段的地理書全部上完了。平時她根本就來不及復習，只能趁著假期來查漏補缺。她說班上有好幾個同學因為跟不上老師上課的節(jié)奏而被老師勸退到其他學校。平時的考試也完全按照高考的題型和難度進行測驗，今年期末考試她們班上每科的平均分都沒有及格。
（二）來自同學的壓力
筆者了解到，其實并不是只有她一個人在假期進行各種補習，她的好多同學也是趁著假期復習高一知識和提前學習高二的知識。她說班上同學都很努力學習，早上起來晨讀1小時后再去學校，晚上12點睡覺。而她從來沒有早讀過，一般在10：30之前就睡了。她也嘗試晚睡早起，但是會在課堂上走神，打瞌睡，反而影響了學習效果。但是母親會責備她不夠努力，沒有一點危機意識。同學們的學習時間長，而她卻無法做到，這一點讓她很煩惱。再加上班上競爭大，她的成績在班上處于中等偏下，她更加沒有信心。她無可奈何地說，每次考完試都會裝貼同學們的考試排行榜，然后召開家長會。母親接到成績單后，就會比較，計算排名，估計她能不能考上大學，還可以從哪方面提高單科成績。她最討厭的就是家長會后，母親一定會對她進行思想教育，拿班上成績優(yōu)異的同學和她比較。
（三）來自表哥表姐的壓力
她說她的表哥表姐都已經(jīng)大學畢業(yè)了，而且他們的工作都很好，有些已經(jīng)是有房有車一族了。所以，親戚也在暗地里互相比較。每次回老家，大家庭的習俗就是問她成績怎么樣？想考哪個大學？這些都讓她苦惱不已。每次他們問起時，她恨不得有個地洞鉆進去。而母親總會嘮叨要她向她的那些表哥表姐看齊，以他們?yōu)榘駱印Ｄ赣H有時會說，如果她考不上大學，以后比她的表哥表姐差很多，回家過年都是一件很難堪的事。她有時候覺得自己就是母親與其他姊妹攀比的工具。
（四）父母施加的壓力
她說父母自她進入高中學習后，并沒有要求她考名牌大學，只是希望她能盡力，考取一個本科學校。母親為了更好地照顧她，在她初二的時候辭去工作，一門心思放在她身上。平時父母為了不影響她學習，很少看電視，說話壓低聲音，腳步放輕，一家人都小心翼翼。她在家從來沒有做過家務，也不會做一點家務活，過得是“衣來伸手，飯來張口”的生活。有時她想幫母親做家務，還沒有開始，母親就會阻止她，認為做家務浪費學習時間，她現(xiàn)在的首要任務就是學習。而且在假期，母親會時刻提醒她，現(xiàn)在離高考不到2年，要抓緊時間學習，不要浪費一分一秒。雖然父母在學習上并沒有提出過分的要求，但是他們的行為對她而言是一份沉重的愛，也是一種無形的壓力。她說每次看到自己那可憐的分數(shù)就會有一種負罪感，覺得對不起自己的父母，考上大學是她回報父母對她的愛的唯一方式。所以，當父母為她安排好學習計劃，她沒有任何異議，接受這份高強度的學習計劃，奔走在各個補習場所。
二、與父母的談話
筆者問她父母為什么要安排這么高強度的學習？難道不怕引起女兒的逆反心理？她父母說也想讓孩子有個快樂的假期，不想讓她那么辛苦，可是環(huán)境不允許，她的同學都是趁著假期參加各種補習，如果他們的女兒不參加，那就會落后于其他同學。尤其是當母親說女兒頂著烈日去補習的時候，眼睛都紅了。他們說女兒還算懂事，也已經(jīng)過了青春叛逆期，安排這個學習計劃是得到了她的同意。再說高中三年一晃而過，現(xiàn)在女兒離高考只有一年10個月。她在高一的時候并不怎么努力，浪費了一年的時間，現(xiàn)在只能抓緊時間學習。他們知道學習辛苦，但是社會競爭激烈，努力學習才是以后立足社會的根本。為了爭取時間學習，他們說假期本打算回老家看看雙方高齡父母，但是女兒7、8月都有補習，所以不回家了。現(xiàn)在就算有錢請老師補習，有些老師不一定愿意，他們也是委托別人為孩子找補習老師。所以，回家的計劃只得擱淺。他們還打算如果以后孩子學習緊張，他們這兩年都不打算回老家過年，只要是為了孩子的學習，他們愿意犧牲。
筆者了解到，他們已經(jīng)和補課老師聯(lián)系好了，開學后數(shù)學、物理、化學每周補習一次，進行一對一的輔導，直到高考結束。補習老師就是他們女兒本校的老師，這些老師一般只帶本校的學生。筆者問他們補習的費用是多少？他們說一對一補習150元1小時。如果不是一對一補習就便宜一些，送到培訓機構去補習會更加便宜，但是他們不相信這些培訓機構，怕浪費女兒的時間。所以他們寧愿多出錢找一線老師補習，他們女兒暑假的補課費將會花掉6000元左右。這筆補課費對一個工薪家庭來說是一筆不小的家庭開支。他們說工資就剛好夠平時家里的開支，如果女兒接下來進行兩年的補習，就要拿出家里的積蓄才行。他們計劃家里最近兩年都不添置大件家具。筆者問他們?yōu)榱撕⒆踊ㄟ@么大一筆錢，會不會后悔？他們都堅定地說不后悔，現(xiàn)在拼命賺錢，省吃儉用就是為了孩子的將來。只要家里條件許可，他們愿意為孩子提供最好的學習環(huán)境。
筆者問他們，知不知道孩子有幫他們做家務的愿望？他們說知道女兒想做家務鍛煉自理能力，但是學習任務多，時間緊，不想讓她在這方面浪費時間。當時女兒想報考另一所重點中學，考慮到離家遠，要住校，怕女兒應付不過來，所以就報考了北江中學。再說讀大學后自理能力會得到鍛煉，高考后就教她做家務。
三、反思
這個普通高中女生暑假學習計劃表以及通過與她和她父母的交談，有幾點反映了社會的普遍現(xiàn)象，特別值得大家反思。
（一）教育實況
她的學習計劃表其實從另一個側面反映了高考制度下教育的真實面貌。盡管之前有不少人討伐和抨擊高考制度，相關部門也確實采取各種措施對其進行改革，提倡素質(zhì)教育，反對應試教育。有學者形象地把素質(zhì)教育與應試教育比作是“人本”和“經(jīng)本”的一場博弈。但是素質(zhì)教育已經(jīng)實行20多年了，官方對素質(zhì)教育的斷論是：“全面推進素質(zhì)教育，從整體來說，依然步履艱難，任重道遠。”①而一線教師更普遍認為，“素質(zhì)教育轟轟烈烈，應試教育扎扎實實。”高考制度下的應試教育可謂讓人又愛又恨。愛它是因為它確實是那些寒門學子跳出農(nóng)門，改變命運的重要途徑。恨它是因為它確實也扼殺了青少年的活力，很多人在這場萬人過獨木橋的競爭中被殘酷地淘汰。
很多專家學者和老師都很清楚應試教育帶來的弊端。應試教育在一定程度上導致“片面追求升學率”、“千軍萬馬擠獨木橋”。依靠“題海戰(zhàn)術”和“盯、盤、補”模式，給學習者造成巨大的壓力，使學生身心健康受到嚴重的傷害。其次，應試教育的教學內(nèi)容偏、難、繁、舊，阻礙了學生能力的提高和創(chuàng)造力的發(fā)展，而這將最終傷害我國現(xiàn)代化進程。再次，應試教育導致許多學校設置重點班，使教學資源嚴重傾斜于優(yōu)秀學生，而讓大多數(shù)普通學生處于邊緣化，從而使教育公平成為空談。此外，它還導致?lián)裥ｏL盛行，使重點學校占有大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，造成同一地區(qū)教育失衡。應試教育作為一種方法，在中國由來已久。一定意義來說，一千多年的封建科舉制就是應試教育的發(fā)展史。它形成了一套經(jīng)驗、規(guī)范和制度，承擔著舉賢取士的歷史使命。在中國封建社會史上，科舉制度及其共生的應試教育無疑是最有效的統(tǒng)治模式和甄選方法之一。②近一百多年來，先是廢科舉、興學校，接著移植西方教育制度，傳播西方教育理念，引進西方教育方法。隨著人們對教育本體功能的深入認識，批判片面追求升學率的教育模式，更加注重人的發(fā)展。然而，中國教育推行的仍是層層選拔的金字塔模式，大多數(shù)學校仍是以應試為其辦學的主要任務。
在“一考定終身”，以分數(shù)高低論成敗的高考制度下，即使最能散發(fā)人性魅力的教育也只能藏其色彩，讓位于高考。其實這種人才選拔制度本身并沒有什么錯，但是它的實行對整個基礎教育的影響經(jīng)過三十年多年的結果來看，是有導向性作用的，因為高考如何考可以直接決定學校如何教，學校因為自身的利益、地方因為自身的政績而對教育的成績特別看重，最能看得見摸得著抓得住的就是高考，最有說服力的也是高考，所以為高考而教就在所難免了。③老師和父母絞盡腦汁犧牲孩子的休息時間來增加學習時間，提高學習成績。老師和家長都知道高考制度下的教育實況是千瘡百孔，但是他們?nèi)掏醋尯⒆釉谶@場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中去拼殺，有的明知孩子在這場競爭中會撞得頭破血流，他們也愿意嘗試，期待奇跡的發(fā)生。相關部門曾經(jīng)對高考進行大力改革，但是萬變不離其宗，以考試選拔人才的制度并沒有發(fā)生多大的改變。
（二）課外輔導
筆者通過與她和她父母的交談得知，她的很多同學都進行各種各樣的課外輔導。這也反映了隨著經(jīng)濟的發(fā)展和教育體制改革的深入，市場經(jīng)濟對教育產(chǎn)生了巨大的影響，名目繁多的各類課外輔導應運而生，課外輔導具有巨大的市場，家長為了孩子的學習愿意掏錢參加各種課外輔導。
課外輔導盛行有其合理性。它是課堂教學的補充，延伸和拓展。課外輔導相對大班教學更加具有針對性，伸縮性。可根據(jù)學生的學習特點，制定學習內(nèi)容，因材施教。高中階段的學習任務緊，難度大，如果家里經(jīng)濟條件允許，學生可以適當?shù)貐⒓诱n外輔導。但是，課外輔導也帶來了一些弊端。有些課外輔導的老師本是學校的在職教師，他們?yōu)榱四芏嗾袑W生，于是就打起了自己學生的主意。他們故意把本應在課堂內(nèi)完成的教學任務轉移到課外輔導的課上去完成，這樣無形中就迫使學生必須參加課外輔導。長期以來，高中生疲于應付考試，整天埋頭于作業(yè)之中。許多課外輔導恰好迎合了應試教育的要求，成為學校應試教育的延伸。也可以說現(xiàn)在很多課外輔導的存在是應試教育的產(chǎn)物。
（三）高中生，尤其是獨生子女的學習壓力大
在高考指揮棒下，高中學生的理想就是能升入重點大學，教師的目標就是能讓更多的這樣的學生考進重點大學，學校的理想就是成為升學率最高的所謂“好學校”，學校已經(jīng)異化為訓練考試熟練工的“工廠”。這種為升學考試服務的教育帶有明顯的功利性，使教育成為一種片面追求利益的工具而喪失了其內(nèi)在的價值與尊嚴，使學生在表面知識水平發(fā)展的同時犧牲了身心的健康與個性及智慧的養(yǎng)成。但是，犧牲學生的休息時間為代價來提高他們的學習成績是一種普遍教育現(xiàn)象。高中生的學習壓力大，尤其是獨生子女的學習壓力更大。父母把全家的希望都寄托在獨生子女身上，他們在自己的孩子身上傾注了太多的愛。大多數(shù)父母認為成績好能夠保證孩子出人頭地，為整個家庭爭光。所以，他們這種 “望子成龍，望女成鳳”的言語和行為都給孩子造成了無形的壓力。
四、結論
綜上所述，陳同學的暑假學習計劃只是部分反映高中生真實的學習情況，筆者和她以及與她父母談話提出的三點反思還是不夠深入，分析也存在漏洞。但是，應試教育帶來的弊端，課外輔導存在的問題以及高中生，特別是獨生子女學習壓力大是客觀存在的社會事實。如何改變教育制度，更好地發(fā)展每個學生的潛力，如何規(guī)范課外輔導，讓其更好地為教育服務，如何緩解高中生的學習壓力 — 這是每個教育工作者不可推卸的責任。（作者單位：湖南師范大學）
注釋：
①程剛，周濟.詳解應試教育為何愈演愈烈[J].中國青年報，2006，（4）.
②張登華.“人本”與“經(jīng)本”博弈——素質(zhì)教育何以步履艱難？[J].教育導刊，2007，（12）.
③王鑒.從“應試教育校園文化”到“素質(zhì)教育文化校園”——論當前學校文化的特點與轉型[J].教育理論與實踐，2010，（3）.
參考文獻：
[1]李耀宗.“發(fā)霉的奶酪”和“填不飽肚子的維C”—評關于應試教育與素質(zhì)教育的一場爭論[J].教育發(fā)展研究，2005，（8）.
[2]應學俊.“應試教 育論”可以休矣[J].全球教育展望，2006，（9）.
“開學綜合征”是對回學校上課產(chǎn)生恐懼、抗拒或者由此引發(fā)身體的不適反應。中學生開學的最后一周,對于廣大學生來說應該是調(diào)整和準備的一周,那么如何擺脫“開學綜合癥”,以最飽滿的情緒迎接新學期呢?
安排時間溫故而知新
利用最后一周時間,完成寒假作業(yè),并復習上學期的知識要點。很多中小學生常常到開學最后一兩天才想起要做作業(yè),臨時抱佛腳地做功課,不僅身心俱疲,也使寒假作業(yè)的質(zhì)量嚴重滑坡。因此專家認為學生應該在最后一周每天合理安排時間,把沒有做完的功課完成。同時由于休息了一個寒假,可能對上學期知識有所遺忘,因此不妨安排一定時間,回顧上個學期的知識要點,如:英語單詞,數(shù)學、物理的公式、法則、定律等……在新學期里才能“溫故而知新”。假期的最后一周,盡量避免參加長途旅游和參與刺激的活動;嚴加控制玩游戲機、上網(wǎng)的時間,讓心情慢慢平靜下來。
按時作息調(diào)整好生物鐘
在寒假別是臨近開學的一周,家長要引導孩子開始適應上學的生物鐘,盡可能的按時起床、睡覺和用餐,并配合一定的戶外活動。學生應當明確寒假過后的主要任務還是學習。雖然假期里可能許多心愿沒有達成,但仍要“朝前看”,不要再陷入回憶,許多未完成的事可以等待下一個假期。同時寒假期間有可能通宵玩耍或很晚睡覺,這時很有必要調(diào)整好自己的生物鐘,盡量按上課期間正常作息。家長也應幫助、督促孩子按上學的作息時間來安排最后一周的生活。對學生在假期未能達成的愿望,只要是合理的、可能的,就跟孩子訂好計劃,盡量在下一個假期里實現(xiàn),作為激勵孩子在新學期學業(yè)進步的一種手段和方法。
提前制訂新學期學習計劃
第三,確立新學期的學習目標,制訂學習計劃。進入新學期,學生應該有新的計劃和打算,可以在開學前好好計劃一下。例如下學期要提高哪幾門課的成績,在學校超越的目標是什么,新學期是不是要學一門新特長等等,計劃的內(nèi)容應讓孩子經(jīng)過努力可以達到的,期望值不宜太高,讓孩子還沒執(zhí)行就自動放棄。另一方面要預習新學期的功課,如:語文通讀課文,英語預習單詞,數(shù)理化預習前幾章,劃出難點等,有的放矢地為新學期做好準備。制訂學習計劃、樹立目標可以幫助孩子樹立自信心,消除假期后的失落感。
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2.交給相關學校負責人，領取準考證【學校一般會附一張寫有考試時間和注意事項的通知】
3.按準考證上的時間按時到考場參加考試
4.考試完畢
5.約莫1~2天后各個學校都會在學校官網(wǎng)上公布錄取名單
【常見問題】
問題一：家長總是限制我，我感覺好煩啊！
為了更好的迎接小升初考試，家長在這期間會更加嚴格管理孩子，比如不讓孩子玩游戲、看電視、去參加同學聚會等等。學生要先理解家長的心情，不要產(chǎn)生抗拒心情。一些學生因為煩就和家長對著干、安排學習就不學了，這樣做法非常不可取，畢竟這影響的不是家長的命運，而是影響你的命運。其次，要“獨立”起來。這里的獨立不是指生活、精神獨立，而是學習獨立，即要求學生可以自己安排好小升初考生的學習計劃目標等，并且自己是按照計劃一步一步前進中。最后也是最重要的一點，如果想解決問題，要與家長做積極互動。常與家長做溝通，多與家長談論自己學習情況、學習計劃、生活計劃及感受，也了解一下家長感受。雙方為了更好的生活而進一步努力。
問題二：父母對我期望值特別高，特別怕辜負他們的希望，他們給我的壓力更大啊！
小學六年級期間不僅學生壓力大，家長壓力也會增加。一些家長會不停嘮叨、還會對子女格外的照顧，每天的菜譜都是精心設計的······這樣往往使學生有更大的壓力。解決這個問題，最重要的就是調(diào)整心態(tài)。家長這么做是家長有愛心、家長愛你的表現(xiàn)，和你小升初考試沒有必然的關系。家長在這期間特別照顧也是小學六年級期間學生學習時間增多、壓力較大，對你格外照顧是避免因為生活因素而影響到你的學習。此時，對父母心存感激就可以了，沒必要增加壓力。你只要正常的學習即可，畢竟學習不是為了家長，你的學習是為了你自己的命運。
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為了更好的迎接小升初考試，家長在這期間會更加嚴格管理孩子，比如不讓孩子玩游戲、看電視、去參加同學聚會等等。學生要先理解家長的心情，不要產(chǎn)生抗拒心情。一些學生因為煩就和家長對著干、安排學習就不學了，這樣做法非常不可取，畢竟這影響的不是家長的命運，而是影響你的命運。其次，要“獨立”起來。這里的獨立不是指生活、精神獨立，而是學習獨立，即要求學生可以自己安排好小升初考生的學習計劃目標等，并且自己是按照計劃一步一步前進中。最后也是最重要的一點，如果想解決問題，要與家長做積極互動。常與家長做溝通，多與家長談論自己學習情況、學習計劃、生活計劃及感受，也了解一下家長感受。雙方為了更好的生活而進一步努力。
問題二：父母對我期望值特別高，特別怕辜負他們的希望，他們給我的壓力更大啊！
小學六年級期間不僅學生壓力大，家長壓力也會增加。一些家長會不停嘮叨、還會對子女格外的照顧，每天的菜譜都是精心設計的······這樣往往使學生有更大的壓力。解決這個問題，最重要的就是調(diào)整心態(tài)。家長這么做是家長有愛心、家長愛你的表現(xiàn)，和你小升初考試沒有必然的關系。家長在這期間特別照顧也是小學六年級期間學生學習時間增多、壓力較大，對你格外照顧是避免因為生活因素而影響到你的學習。此時，對父母心存感激就可以了，沒必要增加壓力。你只要正常的學習即可，畢竟學習不是為了家長，你的學習是為了你自己的命運。
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【常見問題】
問題一：家長總是限制我，我感覺好煩啊！
為了更好的迎接小升初考試，家長在這期間會更加嚴格管理孩子，比如不讓孩子玩游戲、看電視、去參加同學聚會等等。學生要先理解家長的心情，不要產(chǎn)生抗拒心情。一些學生因為煩就和家長對著干、安排學習就不學了，這樣做法非常不可取，畢竟這影響的不是家長的命運，而是影響你的命運。其次，要“獨立”起來。這里的獨立不是指生活、精神獨立，而是學習獨立，即要求學生可以自己安排好小升初考生的學習計劃目標等，并且自己是按照計劃一步一步前進中。最后也是最重要的一點，如果想解決問題，要與家長做積極互動。常與家長做溝通，多與家長談論自己學習情況、學習計劃、生活計劃及感受，也了解一下家長感受。雙方為了更好的生活而進一步努力。
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小學六年級期間不僅學生壓力大，家長壓力也會增加。一些家長會不停嘮叨、還會對子女格外的照顧，每天的菜譜都是精心設計的······這樣往往使學生有更大的壓力。解決這個問題，最重要的就是調(diào)整心態(tài)。家長這么做是家長有愛心、家長愛你的表現(xiàn)，和你小升初考試沒有必然的關系。家長在這期間特別照顧也是小學六年級期間學生學習時間增多、壓力較大，對你格外照顧是避免因為生活因素而影響到你的學習。此時，對父母心存感激就可以了，沒必要增加壓力。你只要正常的學習即可，畢竟學習不是為了家長，你的學習是為了你自己的命運。
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問題二：父母對我期望值特別高，特別怕辜負他們的希望，他們給我的壓力更大啊！
小學六年級期間不僅學生壓力大，家長壓力也會增加。一些家長會不停嘮叨、還會對子女格外的照顧，每天的菜譜都是精心設計的······這樣往往使學生有更大的壓力。解決這個問題，最重要的就是調(diào)整心態(tài)。家長這么做是家長有愛心、家長愛你的表現(xiàn)，和你小升初考試沒有必然的關系。家長在這期間特別照顧也是小學六年級期間學生學習時間增多、壓力較大，對你格外照顧是避免因為生活因素而影響到你的學習。此時，對父母心存感激就可以了，沒必要增加壓力。你只要正常的學習即可，畢竟學習不是為了家長，你的學習是為了你自己的命運。
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小學六年級期間不僅學生壓力大，家長壓力也會增加。一些家長會不停嘮叨、還會對子女格外的照顧，每天的菜譜都是精心設計的······這樣往往使學生有更大的壓力。解決這個問題，最重要的就是調(diào)整心態(tài)。家長這么做是家長有愛心、家長愛你的表現(xiàn)，和你小升初考試沒有必然的關系。家長在這期間特別照顧也是小學六年級期間學生學習時間增多、壓力較大，對你格外照顧是避免因為生活因素而影響到你的學習。此時，對父母心存感激就可以了，沒必要增加壓力。你只要正常的學習即可，畢竟學習不是為了家長，你的學習是為了你自己的命運。
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為了更好的迎接小升初考試，家長在這期間會更加嚴格管理孩子，比如不讓孩子玩游戲、看電視、去參加同學聚會等等。學生要先理解家長的心情，不要產(chǎn)生抗拒心情。一些學生因為煩就和家長對著干、安排學習就不學了，這樣做法非常不可取，畢竟這影響的不是家長的命運，而是影響你的命運。其次，要“獨立”起來。這里的獨立不是指生活、精神獨立，而是學習獨立，即要求學生可以自己安排好小升初考生的學習計劃目標等，并且自己是按照計劃一步一步前進中。最后也是最重要的一點，如果想解決問題，要與家長做積極互動。常與家長做溝通，多與家長談論自己學習情況、學習計劃、生活計劃及感受，也了解一下家長感受。雙方為了更好的生活而進一步努力。
問題二：父母對我期望值特別高，特別怕辜負他們的希望，他們給我的壓力更大啊！
小學六年級期間不僅學生壓力大，家長壓力也會增加。一些家長會不停嘮叨、還會對子女格外的照顧，每天的菜譜都是精心設計的······這樣往往使學生有更大的壓力。解決這個問題，最重要的就是調(diào)整心態(tài)。家長這么做是家長有愛心、家長愛你的表現(xiàn)，和你小升初考試沒有必然的關系。家長在這期間特別照顧也是小學六年級期間學生學習時間增多、壓力較大，對你格外照顧是避免因為生活因素而影響到你的學習。此時，對父母心存感激就可以了，沒必要增加壓力。你只要正常的學習即可，畢竟學習不是為了家長，你的學習是為了你自己的命運。
