時間：2022-07-30 04:32:48
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇寫給親人的一封信，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
您好！
翻開記憶的畫冊，爸爸經常告訴我爺爺希望我能成為我們這一家族爭光：非常關心我的學習。”我還記得每次回來看您時，就給我買雞腿吃。
今年，我上四年級，還有20天就考試了，我的心情非常緊張，生怕自己考砸了，讓父母失望。因此，我很努力地復習四年級學的知識，上課不敢走神，認真聽課，大腦時刻保持著正常運轉，神經緊繃。結果，沒過多久，我就支持不住了， 自己也開始失去信心。鄰居的哥哥告訴我，他以前復習時，發現其時還有很多知識點沒有掌握，他就給自己制定了一個科學的復習日程時間安排表，把每件事都做的井井有條，因此勞逸結合。不知您是否認同這種做法，如果您有更加有效的復習方法，記得回信告訴我哦！
遠在北方爺爺，您是否還在操心我的學習呢？不管說千言萬語，您都放不下牽掛我的心。祝您：身體健康您牽掛的孫子：源源2016年3月3日
作文。（40分）
21．給最 的人的一封信
提示與要求：
①將 補充完整，例如：尊敬、感激、欣賞……
②這封信，可以寫給日日與你親密相伴的親人、師友，可以寫給萍水相逢但給你留下深刻印象的陌生人，也可以寫給歷史故事或文學作品中給你足夠影響的“成長導師”……請寫出你最想對他（她）說的話。
③我們希望你用心思考，能寫得“思想健康、中心突出、內容充實、情感真摯”。
④不少于600字。文中不能出現真實的地名、校名或人名。
環節一：幼兒們此前已學過幾首通俗淺顯的古詩，在此基礎上，本節課孩子們背誦著本單元的《靜夜思》入場。教師談話引入，復習上次活動的內容，引出本次活動。
師：剛剛我們背誦的這首古詩，是誰寫的呀？它表達了詩人怎樣的心情？
幼1：表達了詩人李白很想念他的家人和家鄉。
幼2：詩人想回家，夜里睡不著了……
……
師：小朋友們說得都很好！我想問你們，爸爸媽媽如果出差了，你會想念他們嗎？
幼（齊）：想！
師：爸爸媽媽暫時不在身邊的時候，我們那么想念他們，該怎么辦？用什么樣的方式和爸爸媽媽聯系呢？
幼3：打電話……
幼4：發短信，用微博、視頻……
師：小朋友說的都是我們現代的聯系方式，爸爸媽媽出差，去了離我們好遠好遠的地方，我們能用很多種聯系方式，快速地聯系到他們，對嗎？上節課我們了解到，生活在古代的人們，會用哪些方式進行聯系呢？
幼：烽火送消息，飛鴿傳書，騎馬送信……
（師、幼一起看圖片、互動，回顧上一節課學習的關于通訊工具發展演變的過程，不同時期人們的聯系方式及其通訊特點。）
師：古時候交通很不發達，通訊也很不便利，人們想聯系的時候很困難，不像我們現在，幾分鐘就可以做到。所以一些常年在外的人會更加想念親人。今天，我們看看另一位在外地工作的古代詩人思念家鄉和親人的故事。
環節二：觀察古詩配畫，想象畫面里的故事。
師：仔細觀察，看看畫面上都有誰？先看近處，是誰，在做什么？
幼：詩人。
師：詩人手里拿著什么呢？
幼：信，信封……
師：再看一下，詩人的表情是怎樣的？
幼：好像很傷心……
師：他為什么傷心？他看到的信是誰寫來的？
幼1：他很想念家人。
幼2：他很想回家看看他的家人。
幼3：他好像要流眼淚……
師：小朋友再看看那圖片，在遠處，你們看到了什么？
幼：看到一個人牽著一匹馬。
師：那你知道他是干什么的嗎？
幼：送信的！
師：古時候，人們把送信的人叫做驛差，就像我們今天的郵遞員。你覺得詩人手里拿的信是剛收到的，還是剛剛寫完的呢？
幼（齊）：剛剛收到的。
師：為什么是剛剛收到的？
幼：因為那個騎馬的人轉身剛剛離開他的家。
師：哇，你們觀察得好仔細哦，還有沒有不同想法？
幼4：也有可能是他剛寫完信。
師：為什么你覺得是剛寫完信？他會給誰寫信？
幼5：他會寫給他的家人，因為他很想念家人。
師：有的小朋友說是剛收到，又有的小朋友說是剛寫完的，到底是怎樣的，我們一起來聽一個故事就知道了。
環節三：配合故事視頻和背景音樂，教師有感情地講述故事。
師：明代詩人袁凱出門在外，常年在南京工作，他的家鄉離自己工作的地方很遠很遠。他思念家鄉親人，但是很不容易回家去，所以常常只能盼望有家中的書信到來。今天驛差送來一封家里的來信，他喜出望外，趕緊打開來看。呀！滿滿的幾頁紙都說了些什么呢？原來，每一行都沒有別的話，只說：你要早點回來，家里人想念你啊。讀著讀著，詩人情不自禁地流出兩行熱淚。
師：故事講完了，小朋友們說一說，家書是剛剛收到，還是剛剛寫完呢？
幼（齊）：剛剛收到！
師：那詩人在哪里工作呢？
幼：南京。
師：南京離他家鄉有多遠？
幼：很遠很遠。
師：是啊，當時交通很不發達，可能好幾個月才能收到一封家里的來信，當他收到這封信的時候，心情會怎樣？
幼（多數）：很高興……
幼（少數）：很傷心，很難過……
師：是啊，袁凱收到家里的來信，又高興又傷心。我們再來聽一遍故事，聽聽其中用了哪個詞語形容詩人的心情，看誰聽得認真？
（師、幼一起傾聽視頻故事《早點回家》）
師：誰能說一說，詩人用怎樣的心情等待家里的來信？
幼：盼望。
師：哇，你好棒哦！聽得好認真。對，故事中用了一個詞語是“盼望”，（出示詞語字卡：盼望。教師三遍帶讀詞語）誰能用“盼望”來說一句話？
幼：他盼望家里能寄給他一封信。
……
師：詩人盼望家書的到來，今天真的有驛差送來了一封家里的來信，他的心情怎樣？故事中用了一個什么詞語？
幼：喜出望外。
師：哇，你真厲害！（出示詞語字卡：喜出望外。教師三遍帶讀詞語）
師：滿滿的幾頁紙，每一行都沒有別的話，只對詩人說些什么呢？
幼（齊）：早點回家。
師：家人為什么讓詩人早點回家呢？
幼：家人很想他。
師：他也很想念他的家人對不對？（出示詞語字卡：想念。教師三遍帶讀詞語）你們能用“想念”來說一句話嗎？可以說我們生活中的事，也可以是故事中的事。
幼6：詩人很想念他的家鄉。
幼7：詩人很想念他的家人。
幼8：：我很想念我的媽媽。
幼9：我很想念我的外公。
師：大家用“想念”這個詞練習說話，說得很好！詩人袁凱接到家里的來信，看到滿滿幾頁紙上寫了很多話，但都是一個意思，就是讓他早點回家。家里的人想念他，他也很想念家人，這時他才會情不自禁地流下兩行熱淚，他多么盼著能早點回去看看他的家人啊！
環節四：情景活動：讀爸爸媽媽寫的信，感受爸爸媽媽對自己的愛。
（小朋友表演郵差送信、收信，老師發信）
師：你們想不想知道誰給我們寫了信呀？
幼：想。
（幼兒拿到各自的信，感到很新奇）
師：現在，小朋友們都收到了一封信，請你們把信打開，看看是誰寫的，里面都說了些什么呢？（幼兒開始看信，情緒慢慢地有些激動了）
師：小朋友有些字不認識，可以到下面去找聽課的老師幫忙，好不好？
（在場的老師們將信的內容讀給幼兒聽，幼兒們一邊聽著一邊感動得流下眼淚，此刻，包括聽課的老師也為之動容。）
師：接下來，小朋友與大家分享自己手里的信，把爸爸媽媽寫給你的信讀給身邊的小伙伴聽。（幼兒互相讀信，情緒一直都很激動，教師幫助個別孩子將信完整地念出來。）
師：今天有一位家長來到這里，與大家分享她寫給孩子的信。現在讓我們以熱烈的掌聲歡迎郭君怡的媽媽來到我們中間！（孩子們鼓掌歡迎）
家長讀信：致我最親愛的寶貝君怡――
小君怡，時光流逝，轉眼間寶貝就要上小學了。回憶起你上幼兒園的第一天，媽媽擔心你，擔心寶貝在幼兒園會哭，會找媽媽。現在你要上小學了，媽媽又開始了新的擔心，擔心寶貝不能適應小學的生活。但我相信我的寶貝是最棒的，一定可以很快適應小學的生活。寶貝，平時你會覺得媽媽太過嚴厲，覺得媽媽不再愛你。不是的，寶貝，媽媽一直都很愛你。媽媽對你嚴格是希望你能獲得更好的生活能力；媽媽對你嚴厲是希望你能堅強和獨立。媽媽不希望你有多大的成就、多好的學問，只希望你能幸福、平安、快樂地生活。媽媽會永遠保護你，愛你，陪著你度過每一個難關。外面的風雨再大，也會有媽媽的陪伴。寶貝，你永遠不會孤單，直到媽媽生命的最后一刻。最愛你的媽媽。（郭君怡上臺與媽媽擁抱，在場聽課的老師們無不為之感動。）
親愛的“天涯親人”：
您好！
今天老師布置的作文題目是寫給遠方親人的一封信，我第一個想到的人就是您。自從那一年起，我就再也沒有見過您了，每每想念您的時候，只能對著您那慈祥的照片去懷念，說到遠方我和您之間的距離不只是一個區域到另一個區域的距離，而是一個天與一個地的差距，雖然我們的距離遙遠，但是我相信我倆之間心的距離是可以相融合的。
您在世界的另一個盡頭過得還好嗎？在哪里您感到孤單嗎？您的身體是否健康呢？……三年了，我有一大堆的話想和您說。我知道人是不可能死而復生的，當我知道您根本就沒有離開過我，至少我心里住著個慈祥的您。
我還記得那一年，單純的我，最接受不了您的離去。那一天我一直忍著不讓眼淚流出，因為我知道您在的話若看到我們涕泗橫流也會很難過吧！但是不爭氣的淚水還是流了出來，流濕了我的臉頰，流動了我的心璇。您知道嗎，您走之后，我為了不讓自己難過就想成您去了另一個美麗的世界去度假。十分想您的時候，我就把天上最亮的星星當做您，說您在另一個世界注視我們，您總有一天會回來的。
我還記得，我還永遠的記得。您背我去幼兒園時，那彎了的背。在您背上聽的那些革命的故事，您把我放在幼兒園臨走時那句句叮囑，下雨時您為了不讓我淋濕把我抱在懷里那溫暖的胸懷，還有您臨走是哪掙扎的雙眼，您……這些我都還記得，它們已在我心里烙上了深深的痕跡永遠永遠都不會腐爛。
如果還有來生，我一定會再做您的孫女，您也要永遠做我最親愛最慈祥的爺爺。
余干縣黃金埠中學初三:章倩鈺
那天早上，我意外地在辦公桌上看到了一封讀者來信。拿著信，我簡直要蹦起來了。信的內容非常簡短，只有一句話：“7月5日對老虎隊的述評很到位，再接再厲哦！”署名是《先驅日報》的唐?沃爾夫。唐?沃爾夫是一名資深體育編輯，他的來信讓我欣喜若狂，更讓我備受鼓舞！我把這封信一直放在辦公桌的抽屜里，每當我懷疑自己的工作能力時，我就會重溫唐的激勵，給自己打氣，重拾信心。
時時的鼓勵令你贏得人心
與唐?沃爾夫交往久了之后，我了解到他的一個習慣――愛給人寫便箋，這些人來自各行各業，而便箋的內容大都簡潔而鼓舞人心。“當別人因我的便箋而充滿自信時，”唐告訴我，“我不知道有多開心。”
唐有許多朋友，這一點不讓人覺得奇怪。去年他因病去世了，享年75歲。那些曾被他那鼓舞人心的文字所激勵的人們紛紛來參加他的葬禮，人數之多讓人以為是某位大人物去世了；沒能來參加葬禮的，也給報社來電來函，數量之多有如潮水一般。無疑，唐給別人帶來了自信和快樂，也正因如此，他被這么多人記在了心上。
這些年來，我努力效仿唐以及其他一些朋友，他們都喜歡給別人一些振奮人心的話語。我認為他們做的事非常有意義。我們生活的這個世界已經逐漸被冷漠、呆板和木訥所包圍，這些便箋就好像溫暖和信心的源泉，讓人們覺得這個世界原來還是這么美好。我們每個人都需要時不時地得到別人的鼓勵，即使只是幾句贊美之詞，但就有可能改變一個人的一天，甚至一生。
那么，為什么很少有人激勵他人呢？我想，很多人不愿意的原因是心理太過敏感，他們擔心被人誤會，害怕別人說老套或者拍馬屁。此外，寫便箋比較費時，打電話則簡單、快捷得多。打電話無疑有一個缺點，那就是話語無法保存，而便箋不但能使我們的良好意愿得以珍藏，還能夠被反復閱讀，咀嚼回味。
盡管寫便箋花費時間更長，一些大忙人卻喜歡這么做。美國前總統喬治?布什就是這樣的人。有人說，他在政治上的成就，他那支隨時準備寫字的筆功不可沒。怎么回事呢？原來在他的總統生涯中，每次在與他人接觸之后，他幾乎都會給這個人寫一封信，盡管只是一句贊美之詞，一行表揚的話，或一些感謝的言辭，卻能讓收到信的人無比驚喜與感動。他的便箋不僅寫給朋友或者同事，也寫給萍水相逢的人，還寫給完全陌生的人。曾有一個陌生人借了一把雨傘給布什，過后，布什把雨傘寄還給他，并給他寫了一封熱情的感謝信。看到布什的親筆信，這個人驚訝萬分，幾乎不相信這是真的。
甚至新聞媒體的人員，除了平日里總統喜歡的筆友外，其他人也都收到過總統掛念的便箋。更令人意外的是，他們的家庭成員也收到過總統的信。某個夏日，布什邀請了幾個新聞界的人士來他的度假地參加野外燒烤。某電視臺的總監杰克?蓋利文的小女兒凱蒂在布什的游泳池游泳，在戲水的時候，她的一顆即將要換掉的牙齒掉入了泳池。凱蒂找了很久也找不到這顆牙齒，不由著急地哭了起來。看到凱蒂在哭泣，布什趕緊詢問她發生了什么事。聽完之后，他從自己的孩子那兒了解到這意味著什么：她沒有放在枕頭下面給牙仙女的證明了！他叫助手取來一張總統便箋，然后在上面畫了一幅度假地的素描，接著在素描上畫了個小叉，寫道：“親愛的牙仙女：凱蒂的牙齒正好落在了打叉的地方，她不是故意的。沒有說謊，我保證。――喬治?布什。”
這張便箋本來是一時的靈感之作，但它具備了最成功的前提：言簡意賅，意蘊深遠。最重要的是，它擦干了凱蒂的眼淚。
另一位美國總統也經常寫激勵便箋，他就是亞伯拉罕?林肯。他有一封私人信件非常著名，是寫給莉迪亞?比克斯比夫人的吊唁信。莉迪亞?比克斯比夫人在美國南北戰爭中失去了兩個兒子。“我明白任何語言，意在讓你走出失去親人的巨大悲痛的文字都是蒼白無力、毫無效果的，”他寫道，“我祈求上蒼減輕你喪親的悲痛，讓你心中永存你已故親人的珍貴回憶，以及必定屬于你的不凡的自豪，因為你已為自由圣壇作出了巨大的貢獻。”雖然只是寥寥數語，情感卻無比真摯，讀來讓人為之動容。
成功的激勵能令人產生工作動力
許多公司高層管理人員，他們的工作作風通常古板做作，往往被下屬形容為兇狠粗暴、冷漠無情或者脫離群眾，這些高管最需要向布什總統與林肯總統學習。我相信，在他們學會了寫鼓舞人心的便箋之后，他們定能拉近與員工之間的距離，使公司的面貌煥然一新，事業蒸蒸日上。
汽車制造業巨子、福特公司前主席唐納德?彼得斯，就有每天寫激勵便箋鼓勵員工的習慣。該公司在20世紀80年代走出低谷，很大程度上歸功于他。“我只是在隨手拿來的一張紙上草草寫上幾句肯定或贊賞的話，然后將它傳遞出去，”他說，“其實，很多管理人員沒有意識到，一天的工作中最重要的時間，就是鼓舞那些為你工作的人所花費的10分鐘。”
唐納德?彼得斯還說：“其實很多時候，我們身邊的人并不真正知道我們對他的感覺。我們常常持這種思想：我對他沒有說過什么批評的話，為什么需要說一些好話呢？我們忘了，人們需要進一步被肯定，特別是他做了一件有意義的事情的時候。實際上，我們每一個人（包括你喜歡的和不喜歡的）正是依靠著這些贊美和肯定而進步、成長！”
細節激勵的要素
怎樣才能讓你的激勵更能振奮精神、溫暖人心呢？我認為，只需一雙無私的眼睛與一顆無私的心就夠了。成功的激勵具備以下要素，我將其稱為4S要素。
1.真誠（Sincere）。只有傻子才喜歡聽虛假的贊美。
2.簡短（Short）。最好在三句內把話講完，否則就言辭過分了。
3.具體（Specific）。并不是指唆，而是指既要簡潔也要一語中的。比如某商業伙伴進行演講，你稱贊他“演講精彩”，雖然簡潔，卻太過籠統含糊；而對他說“關于沃倫?布菲的投資策略講得很棒”，不但用簡潔的話語把事情講清楚了，而且一語中的。
4.自發（Spontaneous）。自發的贊美之詞是洋溢著熱情的，能給人帶去活力。接受便箋的人的心靈能夠長久地感受到這種熱情與活力。
慷慨地說出你的贊美之詞吧。不管是“最棒的”“最聰明的”“最漂亮的”這些語氣極強的言辭，還是“你進步了”“你今天的氣色不錯”“你的衣服搭配得很好”這樣普通的夸獎，都能讓我們每個人感受到快樂。即使你的贊美有點超出現實，也沒關系。請記住：夢想的實現往往孕育在期望之中。
關鍵詞： 簡?奧斯丁 書信 傲慢與偏見
《傲慢與偏見》是簡?奧斯丁的得意之作，作者在一八一三年的一封信中稱它為自己的“寶貝兒”。在這部作者十分鐘愛的作品中，書信頻頻出現，并擔任著重要的角色。寫信和讀信是各位主人公所不可缺少的活動，達西和伊麗莎白的愛情故事也仿佛在書信濃濃的墨香中，經歷過挫折和坎坷最終落下幸福的尾音。
小說中的書信大概從第二十一章開始不斷出現，可以窺探到大致面貌的書信有二十一封，其中長篇書信不少，有三四封信都在千字以上，有的甚至長達近5000字。小說中的幾位主要人物彼此之間幾乎都曾以書信的形式相互聯系。透過這些書信使我們得以窺探到人物內心的世界、性格的秘密和情節的發展變化，作者用這些細致的點綴使這件“象牙雕作品”更加的精致和美觀。
一、間接描寫人物性格
愛?摩?福斯特在《論奧斯丁――圓形人物與扁形人物》中認為奧斯丁“是個微型畫家，但她的畫從來不是平面的。她所有的人物都是圓的，或者是可以向圓發展的”。的確，在《傲慢與偏見》中，書信給我們提供了另一個視角，作者讓人物直接走到舞臺中央，并從言語之中展現自我性格的特點。當這些性格秘密并非通過作者或者主人公之口傳達，而是直接呈現在讀者面前，由我們作出判斷時，人物的性格也隨之飽滿起來。
小說中性格并不完美的柯林斯牧師第一次出現在大家面前便是通過一封寄給班納特先生的信。“他的第一封信也是一幅自畫像，他后來的言行（和書信）只不過是進一步的自我暴露而已。”①為什么大家會有這樣先入為主的觀點呢？因為在這封信中，他用了眾多拗口的詞句，“笨拙、累贅而又裝腔作勢的文風”②，并竭力裝作高尚以顯示對班納特一家人的慷慨，卻在對咖苔琳夫人的極力奉承與諂媚中不攻自破：所有的言語不過體現了他的驕傲自大又趨炎附勢的嘴臉。果然，柯林斯隨后的每次出現不過是一次次加固了大家對他的這種看法，《傲慢與偏見》第二十九章羅新斯莊園的一次宴請和飯后的一桌牌上，柯林斯無時無刻不對咖苔琳夫人現出謙卑和阿諛奉承的諂笑，甚至“他贏一次要謝她一次，如果贏得太多，還得向她道歉”③。作者僅用寥寥數筆卻刻畫出這樣一個卑下、愚蠢的傳教士的形象，讓人想起第一封已然暴露其本性的素描像，不禁會心一笑。對于這樣一個“一身兼有了驕傲自大和謙卑順從的兩重性格的人”，作者又通過其后的兩封信給予幽默的諷刺。第二封信是他在麗迪雅私奔之后發來的慰問信，第三封信則來自于得知達西有可能和伊麗莎白訂婚之后，柯林斯對伊麗莎白及其門戶的極力貶低不過是對咖苔琳夫人的諂媚，甚至于他娶太太也正是因為咖苔琳夫人要求的，“為教區樹立一個婚姻的典范”，這和他在信中表現出的形象如此吻合，而我們透過書信只是更加確定他不過是一個以自我為中心和內心自卑的矛盾體。奧斯丁用一封封書信，生動刻畫了出現在讀者視野中的各位主人公，讓他們自己開口說話，用語言表達內心世界，展示自己性格的變化，從而令人物形象具有更強的表現力。
二、推動故事情節發展
司各特曾經在書簡中評價奧斯丁說：“……這位年輕的女士擅長描寫平凡的生活的各種糾葛、感受及人物……但是那種細膩的筆觸，由于描寫真實，情趣也真實，把平平常常的凡人小事勾勒得津津有味，我就做不到。”④奧斯丁在《傲慢與偏見》中講述了“鄉間村莊里的三、四戶人家”的四段婚姻，而它們的發展并非一帆風順，反倒是常常經受波折。正如司各特所說的那樣，奧斯丁在描寫這些突轉時，并不是用令人驚奇的場景帶給人震撼，而是將其幻化為一封封書信，用細膩的筆觸才能使這些情節的突轉是誠懇而令人信服的。
作為另一個優秀女性的代表，吉英和彬格萊相互愛慕。從第一次見面開始，這種美好的情愫就不斷生長，吉英和伊麗莎白數次親密的交談都顯示了一個墜入情網的少女的甜蜜。和高傲的達西不同，同樣真摯熱情的彬格萊對吉英也有所回應。就在一切風平浪靜的時候，“班納特小姐就接到一封從尼日斐花園寄來的信”，這封信卻告訴我們彬格萊一家竟然悄悄地搬走了，并且有可能和達西的妹妹成就另一段婚姻，這對讀者的打擊恐怕并不亞于吉英。同時，這種突發狀況也制造出一種懸念，吸引讀者急于尋找答案，從而使故事更加波折，富有戲劇性。
小說中班納特一家發生的最嚴重的事件當屬小妹麗迪雅與韋翰私奔。然而作者仍然通過一封信拉開并不光彩的序幕，這卻為達西和伊麗莎白的幸福結合埋下伏筆。自從伊麗莎白對達西的看法逐漸發生改變后，反而想要靠近他、了解他，于是便有了彭伯里的相遇和交往。就在一切將要好轉時，來自吉英的書信卻打破了原本的寧靜。吉英在兩封書信中告訴她麗迪雅私奔的噩耗，這對班納特一家無疑是極為不光彩的事，而且就其后麗迪雅留給弗斯脫太太的信來看，她的確放蕩而又愚蠢。這不禁讓人對達西和伊麗莎白的未來十分擔憂，在發生這樣的事后，一個看重門第的年青人能否對這個已經拋卻偏見的女孩兒堅守自己的愛情呢？作者在隨后用幾封嘉丁納先生的信交代了尋找和談判的經過，也使這件事以給韋翰錢財、麗迪雅與之結婚而告一段落。
在小說中，幾乎每一個轉折點都由一封信作為開場，這些書信將故事一次次推向不同的走向，不斷制造懸念，從而展現出小說情節最復雜又最生動的部分。在書信中，讀者往往跟隨寫者回顧過往的片段，也一起尋找懸念的答案，最終拋棄傲慢與偏見，看到愛情最初的模樣。
三、拉近讀者與寫者的心理距離
書信是一種較為自由的文體，在信中人們可以追溯過去，暢想未來。同時，書信也是讀者和寫者心理互動的工具，通過寫信和讀信的過程，往往是心靈交流的絕佳方法。在這部小說中，書信的出色運用很容易將讀者帶入故事的情境之中，從而與作品中的讀信人一同感受瞬間的情感變化，拉近了讀者與寫者的心理距離。
達西寫給伊麗莎白的信可以說是本書最為重要的書信，這封信標志著達西和伊麗莎白互相打破傲慢與偏見的壁壘，用新的眼光看待對方，最終收獲真愛的開始。達西在這封長信中針對先前伊麗莎白對自己毫不客氣的指責一一提出自己辯解的理由。這封信無疑令伊麗莎白十分震驚，作者在隨后的一章就生動地描寫了她的種種心理變化和行為動作。蒙住達西面孔的偏見的面紗被一點點掀開，最終出現在伊麗莎白面前的是“風度翩翩、辭令優雅”的紳士。
小說題為《傲慢與偏見》，其實通過講述男女主人公如何打破傲慢的假象和帶有偏見的觀點，重新探求人的自我認知的問題。因此，這封信同樣也是探求的開始。從一開始的舞會起，我們何嘗不是和伊麗莎白一樣認同達西的倨傲不討人喜歡呢？甚至韋翰剛出場時也被他故作正派的氣質所迷惑，從而相信他編造的鬼話。然而，隨著這封幾乎占了一章的書信出現后，作品之外的讀者也和伊麗莎白一樣開始審視自己犯下的嚴重錯誤，不免覺得慚愧。而“整個《傲慢與偏見》的故事都是建筑在人物的主觀臆想和現實相左的基礎上。現實本身就這樣對人們的判斷、愿望和行動搞惡作劇、進行捉弄，暗示人們的認識和能力的局限”。⑤
四、靈活轉換敘述視角并豐富了敘述層次
和通常用于講述的第三人稱相比，書信總以第一人稱寫就，這就使得同樣的內容變得更加生動和親切。我們一路跟隨著伊麗莎白，通過她的眼睛觀察周圍的人和物，所以看得到達西傲慢的性格特點，也甚至和伊麗莎白一樣反感于他求婚時依舊冷漠的高姿態。如此一來，我們對于不管是達西還是韋翰的看法實際上就是來源于伊麗莎白。通過女主角的視角濾鏡觀察，便不免也存在一種認知上的偏見。于是，作者便巧妙地通過書信轉變了敘述的視角。
當伊麗莎白和達西之間的誤會達到頂點時，一封書信建起了溝通的橋梁。達西即使還有倨傲，卻在信中誠懇得為自己解釋。當我們和伊麗莎白一起讀信時，敘述的視角就由讀信人變為寫信人。這種轉換毫不生硬，如此自然又合情合理，同時也將作品外的讀者帶入作者所營造的氛圍中去。讀者和伊麗莎白的心情同時發生變化，也和她一起追溯過往，由此發現自己已然被同樣的偏見束縛太久了。同時，同一件事情或許通過不同人的視角看待往往會呈現不甚相同的模樣。于是，書信的講述為同一件事提供另一種可能，從而使其更加完滿和豐富。
另外，書信的運用增加了敘述的層次，達西和伊麗莎白“二者的互動關系為敘述層次第一層；而達西寫給伊莉莎白的信不止一個讀者，小說外的讀者即我們與達西構成了第二個敘述層次，不是通過他人的轉述或是從伊莉莎白的眼睛來觀察達西，這就為小說的閱讀和理解提供了一個新的參照點。”⑥小說中的人物自主活動，自由表達感情，不必受到敘述者的干擾，從而拉近讀者和人物的心理距離。“這種客觀性與主觀性相交替的敘事方式創造出了一個客觀冷靜而又真實可感的文學世界，顛覆了傳統的講述方式。”⑦
五、書信運用的獨特性
《傲慢與偏見》中的書信也具有其不可替代的作用。首先，在小說中大量運用書信反映了當時英國社會的書信文化，尤其是女性書信文化。黃克琴在其論文《歐洲女性書信文化漫談》中就曾指出17至18世紀的歐洲的曾經掀起了女性的書信熱。而“在奧斯丁生活的那個時代，國家的郵政系統已經建成，大眾書信也隨之普及，成為一種時尚。私人書信的出現在擴大人類交往范圍，提高交往能力的同時，也為文學發展指明了新的方向”。⑧
其次，大量的書信也暗示了當時女性生存的困境。在小說中，書信的出現并不只帶來輕松愉悅，而其后隱藏的深深焦慮總是縈繞在女性身邊。
在奧斯丁的時代，女性總被期望成為溫柔順從的“淑女”，即便結婚以后也需扮演“家庭天使”的角色，因此，吉英和彬格萊雖然兩情相悅，卻在一次次的誤會之中差點錯失情緣，其原因也在于他們不能互訴衷腸，只能通過書信這種間接的形式，在只言片語中互相揣測。吉英即使再鐘意于彬格萊，作為“淑女”的她卻只能在一次次的等待之中獨自經歷著愛情的悲喜。女性等信時的焦慮、讀信時的不安使得女性與書信之間呈現略緊張的關系，奧斯丁正是通過此告訴讀者，在那個年代，男性才具有選擇權，而女性或許只有拒絕的權利，除此之外不過是漫長或無盡的等待，就如只能依靠王子解救的睡美人。在兩往之中，女性顯然無法獲得公平的對待。
不可忽視的是，在奧斯丁的年代，女性的社交范圍無疑也是狹窄的。即使是一心想要金龜婿的班納特太太也只能通過班納特先生的介紹才得以接近彬格萊。在全書的小――麗迪雅私奔的鬧劇中，這種束縛就愈加明顯了。由于社會教規的限制，她們無法外出尋找親人，每天只能焦急如焚地等待父親的來信告知她們最新的情況。寄希望于一封封書信之中，這種焦慮和束縛正是被奧斯丁通過書信悄無聲息告訴讀者的。在書中，女性無法擁有“一間自己的房間”，甚至寫信的過程中也總擔心被打斷或被看見，由此陷入書寫的焦慮。人物的困境實際也暗示了作者創作的困境。在奧斯丁寫作的年代，女性顯然還面臨著諸多束縛，她們沒有主動追求愛情的自由，也得不到屬于自己的心靈棲息地，這是當時女性生存的困境和現實，奧斯丁對此無疑做了深刻而又嚴肅的思索。
書信作為一種特殊的藝術表達形式，在表達自我感情和與加強與他人的相互聯系方面起著重要的作用，而《傲慢與偏見》中的書信除了這些日常的功效之外，在描寫人物性格、推動故事情節發展等重要作用無疑是小說中的典范。
注釋：
①朱虹.《傲慢與偏見》序言.上海譯文出版社，1980：11.
②朱虹.簡?奧斯丁和她的代表作《傲慢與偏見》.歐美文學評論選，北京：北京大學出版社，2011：50.
③簡?奧斯丁.王科一譯.傲慢與偏見，上海譯文出版社，1980：191.
④⑤朱虹選編.奧斯丁研究.北京：中國文聯出版公司，1985：26.57.
⑥劉思思.尺牘之中有文章――解讀簡?奧斯丁小說中的書信.南京師范大學碩士論文，2011.
⑦運海紅.試述《傲慢與偏見》敘事藝術的獨特性.西北師范大學碩士論文，2006.
⑧羅杰鸚.對話的書面形式――小說《傲慢與偏見》中書信解讀.浙江工業大學學報，2007：1.
參考文獻：
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[2]黃克琴.歐美女性書信文化漫談[J].天津外國語學報，1998.4.
[3]羅杰鸚.對話的書面形式――小說《傲慢與偏見》中書信解讀[J].浙江工業大學學報，2007.6.
[4]劉思思.尺牘之中有文章――解讀簡?奧斯丁小說中的書信[D].南京師范大學文學院，2011.
[5]運海紅.試述《傲慢與偏見》敘事藝術的獨特性[D].西北師范大學，2006.5.
[6]朱虹.簡?奧斯丁和她的代表作《傲慢與偏見》[C].歐美文學評論選，北京：北京大學出版社，2011.
墓地的管理員們覺得很是好奇，因為除了節日很少有人像她這樣每周都來掃墓，而且每周都寫幾封信。雖然很好奇，可沒有人去打擾姑娘。就這樣來來回回，姑娘一如昨日，風雨未曾間斷。管理員們都很是欽佩姑娘的這種堅持。
在六月的一個周三早上，墓地像往常一樣的安靜，除了一對老年夫婦來過就再也沒有人來了。管理員們各自打掃著各自負責區域的衛生，這時不知誰發出了說了一聲：“咦？”打破了墓地的平靜。人們看見那姑娘又來了，可今天不是周天啊，大家覺得姑娘真是越來越奇怪了。
姑娘挎著一個籃子，當姑娘走到墓前的時候人們才發現那墓碑前已經放了好些東西，原來已經有人來祭拜過了。這時人們才想起早上的那對老夫婦，一定是他們。姑娘從籃子里拿出了一只百合，還有幾盤水果，上了一炷香。做好這一切后，姑娘拿出了一封信像往常一樣的讀起來，信還沒讀完天空突然下起了大雨。管理員們都往休息室跑去，因為那是園陵中唯一可以躲雨的地方。姑娘無法也向那里跑去。
也許姑娘是有些害羞，也許是不想給別人添麻煩，她沒有進休息室，她只是躲在外面的屋檐下，等雨一停她就想離開這。可是管理員們不忍心看姑娘一個人在外面躲雨，再三邀請她進屋子來躲雨，姑娘實在是拗不過，只好進屋去。一位阿姨給姑娘倒了杯熱水，在一陣沉默后忍不住好奇的老甲——墓地的管理員都這么叫他，終于開了口。
“姑娘你是來看你男朋友的吧！”姑娘搖了搖頭。
“那一定是來看你的親人的。”姑娘還是搖了搖頭。
老甲實在是憋不住了，“姑娘他到底是你什么人啊？”
姑娘咬著嘴唇，好像在很努力的回憶，喃喃的說：“他是我什么人？”眼角有些迷離。這時大家都忍不住了。“姑娘你能給我們講講你們之間的事嗎？”“姑娘你就講講吧！”看著大家都快哀求了，姑娘深深的吸了口氣，可是可以看出還是難平心中起伏的心緒。姑娘講起了他們的故事。
那是兩年多前，姑娘被檢查出得了白血病，不過不是晚期，只要積極的配合醫生的治療康復的希望還是很大的。很快姑娘就住進了醫院，被安排在五號病房四號床。同病房的一號床還有一位病人，年齡和自己差不多，是一個小伙子，身體很是消瘦，不過透過臉部的輪廓一看就知道以前是一個大帥哥。聽母親說他叫徐彬，已經血癌晚期了，如果再找不到合適的骨髓進行移植可能活不過一年。
姑娘開始的時候很是積極的配合醫生的治療，治療效果也不錯。打化療的時候姑娘都沒吭過聲，可是在剪她那一頭長發的時候，姑娘還是心疼的哭了。
沒事的時候他們會一起聊天，男孩是很少說話的，更多的時候是聽姑娘說，而姑娘說的更多的是自己的男朋友。說她男朋友怎么愛她、照顧她，還有很多他為她做過的浪漫的事情。看著女孩幸福驕傲的樣子，男孩沒有嫉妒反而覺得心里很溫暖，這樣的感覺以前從來沒有過，仿佛她幸福他就會快樂。當然男孩從來沒有告訴過姑娘自己的想法。
慢慢的他們成了好朋友。她了解到他以前是青年書法家，他能模仿任何人的字跡。她覺得不信，可當他把她的字和他模仿她的字放在一起的時候，她卻分不出那個是她自己寫的了。她很崇拜他，而他只是淺淺的一笑。他沒有女朋友，她不信，他說真的沒有，不是不想找，只是一直沒有遇到對的人，緣分真的是可遇不可求。
女孩的男朋友叫汪子棋，在她剛住院的時候天天來看她，給她剝桔子、削蘋果，牽著她的手出去散步。每當看見他們牽手的時候，男孩總覺得心有點痛，他有時會想為什么牽她手的人不是他。還有一些其它奇奇怪怪的想法，以前從沒有過的想法。他不知道是為什么，也許他知道，只是他不愿意就這樣輕易的承認他愛上她了。
后來女孩的男朋友來的越來越少，每次她問他為什么，他總說工作忙。有一天姑娘突然不再配合治療了，甚至抵抗治療。原來她的男朋友已經好多天沒有來看她了，而且電話總是打不通，姑娘每天吵吵鬧鬧的，情緒很不穩定。醫生說再這樣下去以前的治療效果算是白費了，病情還可能惡化。女孩的父母看眼里急在心里，卻沒有辦法。
晚上趁姑娘睡著的時候徐彬把姑娘的父母叫了出去，不知道那天晚上他們談了什么，但是第二天早上姑娘收到了一封信，一封來自尼日利亞的信。
信被疊成蝴蝶狀很是漂亮，內容是這樣寫的，親愛的小香寒——她叫李香寒而他男朋友喜歡叫她小香寒。我現在在尼日利亞，不要怪我離你而去，為了能給你賺更多的醫藥費我不得不暫時的離開，雖然我是那么的舍不得。我們公司最近有一個海外項目，要派遣幾名高級工程師過去，你知道我是沒資格去的，我只是一名中級工程師。可當我告訴領導你的情況之后他給了我一個額外的名額，我覺得我們是那么的幸運。
在這異國他鄉我還不習慣沒有你，但為了你我必須習慣。醫生說你不適合再用手機有輻射，你要聽醫生的話，雖然你聽不到我的聲音，但我會經常寫信的，我保證。讓我們用最原始的方法表達愛情吧，也不失是一種浪漫。我在這里等著你康復的消息，等著你讓我回去的信號。要多注意休息，勿回，愛你的子棋。
沒等讀完信姑娘就哭了，她覺得自己真不乖，像小孩子一樣胡鬧。突然她覺得自己必須快點好起來，為了能讓他早日回到自己的身邊。她要給他回信，父母怎么說都不行，沒辦法只能把這件事告訴了醫生，因為她最聽醫生的話。醫生聽了整件事之后，來到病房對姑娘說：“姑娘你要多休息，現在你能快快的好起來對他來說才是最重要，信等病害好了再回。”姑娘果然聽醫生的話。她比以往還要積極的配合治療。
那個男孩還是像往常一樣很少說話，不過在夜深人靜她睡熟的時候他會偷偷的拿出一些信紙來，不知道在寫什么東西。他寫寫停停，偶爾會停下來休息一會。信寫好之后他會很認真的疊成蝴蝶狀，然后裝進信封里。如果你仔細看不難發現，那信封不是普通的信封，在郵局你會看見那是尼日利亞郵往中國的專用信封。第二天他會偷偷的那信給女孩的父母。
時間真快，半年快過去了。他還沒有等到合適的骨髓，他比以前更消瘦了。她的狀況越來越好，醫生說不用一年她就可以出院了，她覺得很高興，用不了多久他就可以回到她身邊了。
她現在多了一個愛好就是讀他寫的信，那信已經有厚厚的一摞了。她喜歡把信讀給他聽，她希望自己的幸福也能給他帶來快樂，而他還是像以前那樣只是淺淺的一笑。和她在一起的時候他的眼神總是那么的溫柔，眼睛里滿滿的都是愛。每個護士、每個醫生都看得出來他喜歡他，只有她沉浸在自己小小的幸福之中，再也看不見別人深情的眼睛。
他走了，在一個周三的清晨。他是帶著微笑走的，沒人發覺他的微笑中還有著一絲絲的疲倦。他比醫生預期的走的要早的多，沒有知道為什么會這樣。看著空落落的一號床，不知怎么的姑娘覺得好像丟了什么。到底丟了什么呢？姑娘自己也說不清。只覺得和當初失去男朋友的消息時有一樣的感覺。姑娘搖了搖頭，“這怎么可能。”
她還是每周都能收到他的一封信，只是再也沒有人聽她讀了。那種悵然若失的感覺總是揮之不去。一個人的時候姑娘總是自由不住的會坐在一號床，回想他淺淺的笑。
一年后姑娘順利出院了。出院的那天在病房收拾東西的時候，姑娘高興的和爸爸媽媽說她要給尼日利亞的子棋寫封信叫他回來。可母親的話像在她身上潑了盆涼水。“他永遠也收不到你寫的信。”姑娘著急的問為什么，難道子棋出事了。“因為在你住院幾個月后他就徹底消失了！”姑娘是那么的驚愕，她不敢相信母親的話！“你騙人，姑娘把箱子里收拾好的信拿出來放在母親面前，這是他給我寫的信，姑娘幾乎是喊出來的！”“那是小彬寫給你的，為了能讓你積極的配合治療，他模仿了他的字，你平常總是和小彬講你和他的事，小彬也能摸個八九分他的脾氣。信和郵票是小彬讓你爸去郵局買的。”“你們騙人，你們騙人，不可能的，不可能的。”姑娘哭著說。
看著女兒痛苦的樣子，老兩口也留下了眼淚。母親塞給了她一封信，“如果有一天你健康出院了，小彬讓我們把這封信給你。”然后父母就離開了病房，他們知道現在女兒一個人呆會更好。
姑娘用微微顫顫的雙手打開了信封，還是折成蝴蝶樣的信紙。
親愛的小香寒，請允許我再這樣叫你一次，雖然我沒有資格這樣叫你。當你看到這封信的時候，我想你已經健康的出院了，而我已經不再這個世界上了。我騙了你，可我不是故意的，請你原諒我。請不要責你的父母，他們也是情非得已。現在的你心情一定很復雜，也許你還接受不了這個事實。但我希望你能和以前一樣的笑，雖然沒有見過天使的笑容，但我相信你的笑容一定比他們更美。
我喜歡你，可我終究沒有說出口。我不想讓你煩惱，更不想在我說了以后，你再也不理我。也許我根本就沒有資格說愛你，因為我在這世界的日子已屈指可數。
有人說只要你給你愛的人寫滿675封信，你們來世就能在一起，不知道你信不信，我是相信的。我知道自己時日不多，我拼命的寫，可還是差了好多好多。謝謝你陪我走過人生這最后一段旅程，愛情的花朵我已聞過，真的好香，此生我已沒有什么遺憾。
你一定要堅強的活下去，我會變成天使守護著你。如果還有來世我一定會找到你，愛你、保護你。愛你的徐彬。
姑娘早已泣不成聲。
生與死的距離，這世界上最遙遠的距離，隔著多少故事，隔著多少無奈。姑娘把那封信貼在胸口好久好久。窗外的天黑了，霓虹燈開了，她卻全然不知。
出院幾天后姑娘第一次來到他的墓碑前，她給他買了百合，她告訴他她會寫完那675封信，她會在每個周末來看他。
姑娘講完了她的故事，窗外的雨還在下，沒有人說話。人們都背過去了頭，聳動著肩膀，每個人都在抽泣，每個人都被姑娘的故事感動了。
這些男人的絕交，看起來都挺孩子氣，沒有恨，就是志趣不同。而男女之間的絕交，大多因愛生恨，恨恨不已，只有絕交。有的斬釘截鐵，如孟小冬之于梅蘭芳，從此如兩條平行線。有的溫文爾雅，像張愛玲之于胡蘭成，從此如兩條堅硬的鐵軌伸向遠方。
那時，孟小冬妙齡，卻唱老生。梅蘭芳盛年，唱的是青衣，同演一出《四郎探母》，她演四郎，他演公主，由此情愫暗生，就結婚了。當時，梅蘭芳已有兩房妻子，他和她住在外面，倒也夫唱婦隨了一些時候。接著梅蘭芳伯母去世，孟小冬想去祭奠，剪了短發戴了白花來到梅府，可福芝芳不讓進。孟小冬只好走了，門兒都沒進，也就意味著第三妻的身份沒有得到確認。
梅蘭芳后來努力挽回，又在一起了幾年，最后身份還是沒能確認。這般，孟小冬心灰意冷，解除婚約時說：“請你放心。我不要你的錢。我今后要么不唱戲，再唱戲不會比你差；今后要么不嫁人，再嫁人也絕不會比你差！”她在報紙上還發申明。如果不是太過傷心傷情，斷不會說得如此強硬。
孟小冬唱《搜孤救孤》那一句：“娘子不必太烈性，卑人言來你是聽……”她也是烈性女子。
與她的剛烈相比，張愛玲寫給胡蘭成的絕交信顯得溫和得多：“我已經不喜歡你了。你是早已不喜歡我了的。這次的決心，我是經過一年半的長時間考慮的，彼時惟以小吉故，不欲增加你的困難。你不要來尋我，即或寫信來，我亦是不看的了。”更溫情的是隨絕交信附有三十萬元錢給他，在他逃難時，她一直給他錢，此時也不例外。
張愛玲和胡蘭成的情愛撲朔迷離。張愛玲被稱為對男女關系最通透的女子，在自己的愛情里，卻常常不自主。她知道胡蘭成風流成性，事實上他也是風流成性，逃難期間拿她給他的錢，花天酒地，并愛上了秀美。她追到溫州，在那里，一個男人兩個女人，成了三角。她問他：“你與我結婚時，婚帖上寫現世安穩，你不給我安穩？”胡蘭成答道：“世景荒蕪，已沒有安穩。”
后來，胡蘭成在書里回憶說，一日清晨在旅館里，他靠在床上與愛玲說話很久，隱隱腹痛，卻自忍著。及后秀美也來了，他向她訴說身上不舒服。秀美坐在房門邊一把椅子上，單問痛得如何，說等一會兒泡杯午時茶吃就會好的。愛玲當下很惆悵，分明秀美是他的親人……這般說來，張愛玲是客人。是客人總得離開，于是她回上海了，據說哭了一路。
于是，她寫信跟他絕交，言語溫婉，而心已如刀割。也許她依然想要他記得她的好，也許她還希望他來找她，當然他沒有。他在書里描述了收到她信的心情：“愛玲是我的不是我的，也都一樣，有她在世上就好。”瞧瞧，他多么放得開。后來她又給了寫一封信，大意是找幾本書。他回信想要重續前緣，她拒絕得干脆，說抱歉，說不再寫信了。
真的斷了。如同她所說的，“我倘使不得不離開你，亦不致尋短見，亦不能夠再愛別人，我將只是萎謝了”。她就那樣萎謝了，漸漸成了一個標本，與他不相干。
男女相愛，想要的是你中有我，我中有你。常常不能如愿不能長久，分手抽身是常事。如果不是太恨隨風而去，太恨太傷就不行，得讓世人知道并監督，一刀兩斷，再無干系。這要些勇氣。
哥哥出來就是來救弟弟的命
2014年5月，廣東清遠監獄里，正在服刑的26歲的吳顯余得到了家中的兩個消息。他的弟弟吳顯亮2011年以全縣高考狀元的成績，被浙江工業大學錄取，成為他們村里的第一個大學生。第二個消息是，兩個月前，吳顯亮被杭州的醫院確診患了白血病，沒法繼續上學了，正在住院治療。一好一壞的兩個消息，讓吳顯余的心情好似坐了趟過山車。家里人告訴吳顯余，如果能進行親人間的骨髓移植配型手術，顯亮的命還是有救的。“我能把骨髓給弟弟，救他，救他。”吳顯余抹干臉上的淚，暗暗地下了決心。
吳顯余差不多快有10年沒見到過弟弟了，他非常清楚，自己這個不爭氣的樣子，進了監獄，家里也只有弟弟還能接受自己。弟弟顯亮是他們一家人的驕傲！他一定要想辦法救弟弟的命。可是他現在身在監獄中，怎么能出去做那個骨髓移植配型手術呢？他急哭了，不知道下一步該怎么辦。
吳顯余細細地算著能夠出去的日子，判刑6年，2009年6月被關押，這樣一算，如果沒有意外，正常走出監獄的時間要到2015年6月，還有9個多月。弟弟會不會就等不到那一天了？
那幾天，吳顯余心里一直很著急，可他不知道要怎么對管教說出心事，也沒辦法與家人通話。讓吳顯余意想不到的事發生了，幾天后，管教主動找了他，對他說：“你家弟弟的事我們知道了，顯余，我們在綜合你的表現和考核紀錄后，我們在想辦法給你申請減刑，你來清遠監獄，一直表現不錯，積分不少，我們現在就把減刑報告遞上去，等上面批復。另外我們還要告訴你，你不要激動，監獄醫院這兩天就會安排給你做血樣采集，然后把血樣送到你弟弟那邊，如果能配上就最好了。”聽完管教的話，吳顯余的淚水奪眶而出，減刑，給弟弟做血型配對，這是他做夢都在想著的兩件事。他拉著管教的手千謝萬謝，感覺還不夠，竟跪了下來。
監獄在得知吳顯余弟弟身患白血病的第四天，給吳顯余做了血樣采集。僅僅才過兩天，好消息又傳了過來，吳顯余與弟弟的血型配上了，也就是說，他可以向弟弟捐獻骨髓，弟弟顯亮有救了！
監獄里的好消息接踵而來。清遠監獄在多方核實了吳顯余的實際情況和在獄中的表現后，向上級部門呈報減刑申請。吳顯余興奮之余還有些擔心，如果按正常減刑的流程走，那得好幾個月呢，會不會錯過顯亮最佳的骨髓移植時機？
為盡力挽救一位貧困大學生的生命，駐清遠監獄檢察室的工作人員，馬不停蹄地在忙碌著。8月7日，清遠市人民檢察院駐清遠監獄檢察室派員與清遠監獄3名干警一起趕赴重慶吳顯余弟弟所就醫的醫院，就吳顯余與其弟弟吳顯亮的血緣關系及吳顯亮病情的真實性進行核實。檢察人員和監獄干警在醫院住院部血液科病房找到吳顯亮，核對其身份，查看其病歷資料及疾病診斷書，并找到主治醫生詳細了解治療情況。主治醫生介紹，吳顯亮已經過了5次化療，現在病情尚穩定，但還處于高危期，需盡快進行骨髓移植，否則病情會隨時惡化，危及生命。
從重慶回來后，監獄第一時間補報了吳顯余的減刑材料，及時簽署檢察意見由監獄按程序送法院審理。2014年8月26日，清遠市中級人民法院裁定吳顯余減刑9個月10天，刑期執行至2014年8月31日止。接到這個消息，吳顯余呆立站在監房的窗口，再次遙望西南潸然淚下，他默默地念叨著：“顯亮，我親愛的弟弟，哥哥要來救你了！”吳顯余從接到減刑通知這天開始，天天在計算著每一天里的每一分每一秒走過的時間，等待著2014年8月31日到來。
弟弟的來信成了哥的指路明燈
好消息來得太突然，吳顯余有好多個夜里，躺在床上都會掐自己的大腿。回想過往的這些年，真的是不堪回首。
2005年春天，吳顯余還只有17歲，他跟著鎮上的人從貴州來到了廣東東莞打工，那年弟弟還只有13歲，剛上初中，成績優秀。而他的成績一直不行，初中沒畢業，他不想再讀書了。
剛開始，吳顯余在一家制鞋公司干最基礎的活，很累，每天要干10多個小時，但不用動腦筋，把鞋底和鞋面配上就行，重復不停地干。每天工作下來，他都累趴下了，然后幾個小年輕迷迷糊糊地睡一會，就跑去附近的街上喝酒聊天吹牛。那段時間，他也不和家里人聯系，他知道自己出來就是為家里減少壓力和麻煩的，在家，人人都嫌棄他，只有弟弟除外。父親吳仕成見了面就對他嘮叨，嫌他這個不好那個不好，他常常說：“好好做人比賺錢什么的都強，你聽到了嗎。”這些話吳顯余都聽煩了。媽媽自打有一年突然患上了一種奇怪的病后，就不太愿意和人說話了，偶然說幾句也是別人聽起來都不明不白的話，醫生說媽媽這是得了精神方面的疾病，不一定治得好，要有長期吃藥的準備，但家里哪來那么多錢給媽吃藥啊？開始幾年，他還寄些錢回去，多少算是他對親人們的補償，到了后來他自己的開銷大了，也就算了。
2009年開春，吳顯余和公司里的幾個哥們都顯得非常不安分，他們經常不上班，拉家結伙去廣州和東莞的城區中心玩，一玩一個大半夜。后來干脆班也不上了，整天在外白吃白喝地混日子。五一節幾天休息，吳顯余被幾個哥們叫上，在廣州街頭他們瞄上了人家的摩托車。吳顯余因為膽子小，被安排去巷子口望風。有幾次他到是也會大著膽子，直接迎著摩托車主上去，見人家剛停好車，他上去就拔了人家的車鑰匙……
幾次下來，被抓是一定的。吳顯余涉嫌合伙搶劫摩托車，因涉案情節相對較輕，被法院判處有期徒刑6年。家里人得知他判了刑，都恨死了他。所以，吳顯余也不想拖累家里人。管教問他有誰可以聯系上，或者可安排以后來探監的，他回答三個字：“不知道。”他心想，家里如果有人還在惦記著他的，肯定也只有弟弟顯亮了，但他算了算，這個時候顯亮應該在讀高中，功課一定很緊張，他一定會考上大學，不可能有時間來看他。所以他就直接回答“不知道”，這樣顯得很干脆，省得別人為他操心。
2010年4月，管教過來說，“吳顯余，你有一封家里來的信，你不是說家里人都不知道嗎，你好好看看，對你有幫助！”管教說著就把信交到吳顯余的手上。
信是弟弟顯亮寫來的，一看字跡他就清楚，弟弟的字還是寫得那么剛勁有力瀟灑，比過去更好。自從2005年春天兄弟倆在家中一別，他已有6年沒見到弟了。“哥，你好！我是顯亮，你到什么時候都是我的哥，哥，你在那邊還好嗎……”吳顯亮讀著信，剛開了一個頭，他的淚水“唰唰”地就流了出來。“哥，我想，你應該一輩子都會記住了這段經歷，認真地認識到自己的錯誤，只有這樣，你在以后的生活中才不會再犯同樣的錯……但是你也不能因這件事就覺得抬不起頭做人，最重要的是你要認識它，而不是覺得像是背負一個沉重的擔子一樣……畢竟你的一生還很長。”吳顯余說，這封信大概寫了有兩千來字，他已經會背出來了，始終記得這里面的幾句話很重要，也是他后來在監獄里所以會表現較好的一個動力和原因。他把這封信給同監舍的幾個人看了，他們也都很敬佩，“顯余，你有這樣的弟弟，值得你為他去做一切。”
吳顯亮在信的未尾這樣寫道：“哥，人，孰能無過，你要能放得下，正確地認識它。我和爸，還有媽，我們家里還有許許多多人，我們永遠都是你的親人，你別怪爸對你不理不睬，他也沒辦法，在村里他聽了多少人說的閑話啊，你讓爸怎么辦？哥，我們等著你回家……”吳顯余說，這一封信，是他在監獄5年多的時間里最值錢的一樣東西。他后來把這封信放進了一個大的EMS信封里，藏好。這是他這些年里惟一的精神寄托，幾乎隔幾天他就要拿出來讀一遍，感覺親人的溫暖。
后來，弟弟陸續來過七八封信，但因為吳顯余后來從東莞的監獄轉到了清遠監獄，那幾封來信，吳顯余均未收到。再后來顯亮忙著迎戰高考，也就沒再寫信過去。2011年夏天吳顯亮考上大學，本也想著寫信給哥哥說一聲，甚至在等待大學報到的前夕，他還想過要去監獄看看哥哥。但因為遇到了吳仕成的阻撓，他還是放棄了這個念頭。“幸好，我收到了弟弟的這第一封信，這封信照亮了我前方的路，如果這封也收不到，我真的不敢想像后來的事情了。”吳顯余說。
手術成了兄弟團圓的好機會
2014年8月31日，吳顯余來到監獄辦公室，辦好一切手續，在一名獄警的陪同下，坐上了從廣州開往重慶的火車。他知道有獄警陪同隨行，這是監獄為他提供的又一個方便，可以讓他在當地處理各類事務時更快捷。一路上他的心里一直都很緊張，反復說著：“我早一分鐘到，弟弟就早一分鐘安全，你說對吧，我覺得今天的火車開得不快……”
吳顯余出獄后，沒任何行李和包裹，手里只有弟弟的這封讓他珍藏了4年多的信，信裝在一個大大的EMS文件袋里，他說這是自己惟一的“行李”。
第二天，重慶新橋醫院大門口，吳顯余遠遠地望去，父親比過去更蒼老了，父親的身旁是弟弟，瘦弱蒼白的臉，戴著口罩，邊上還有一個年輕的漂亮女孩，這應該是弟弟的女友。
“顯亮，你不爭氣的哥來遲了，爸爸，我對不起你們啊……”，還沒怎么開口，吳顯余就哭得唏哩嘩啦的，跪倒在父親腳下。他不知道他的跪下能不能取得父親的諒解，能不能讓上蒼感受到自己的這一份真情，讓病魔對弟弟的打擊能再小些再小些。
“哥，別說了，你一定還記著弟那年給你寫的信中的話，你不能因這件事就覺得抬不起頭做人，最重要的是你要認識它，而不是覺得像是背負一個沉重的擔子一樣……”弟弟蒼白的手緊緊地攥著哥哥的手，弟弟沒有落淚，弟弟只有欣慰，他們這對十年沒見面的親兄弟又能見上面了，從此不會再分開。吳顯余激動地說：“記得，當然記得，顯亮，你瞧我這手里的，就是你當年寫給我的信，這是我回家的唯一的‘行李’，這也是我在里面的精神支柱！”吳顯亮看到哥哥把一張張已破舊的信紙從大信封里慢慢地抽出來，他的心頭為之一振，哥有希望了，他會再次成為一個善良的人。
吳顯亮告訴哥，為了他的病，52歲的爸爸根本不可能再回家去安心生活，一直在外打著多份工，爸爸把原本準備建新房的錢也拿出來了。還有他的大學老師和同學們，他們除了自己捐款，還發動社會上更多的人來參與捐款，籌集到的資金已達40多萬元，雖說離每年兩期治療費的60多萬還有距離，但目前當務之急的骨髓配型手術費已夠了。弟弟說著，把身邊一直站著沒說話的女孩拉到了哥哥身邊，說：“哥，這是我的女朋友，她叫袁丹丹，她是我高中同學，現在一直在陪著我，哥，你說我給你的信是你的精神支柱，丹丹現在就是我最大的精神支柱。”袁丹丹對吳顯余說，吳仕成為了省錢，好幾個月了，他一直都在醫院的鐵椅子上過夜，從不叫一聲苦。
趁著手術前還有些日子，吳顯余回到了離開近10年的家鄉貴州遵義縣馬蹄鎮洋河村，他見到了天天呆坐在門口已不會說話的媽媽。但母子心連心，當吳顯余抱著媽媽在哭喊時，媽媽竟流出了淚。顯余對鄰居們說：“我相信，我回來了，改好了，還有弟弟的病治好了，媽媽一定會重新說話的！”
2014年9月，骨髓移植手術的時間到了，吳家哥倆都有些緊張，哥哥一個勁地安慰弟弟：“別怕，有哥哥在，一定會成功的！”吳顯亮說：“哥，就是因為有你在，我才不害怕呢，瞧我，這幾天的精神頭比前幾天都要好，放心吧。等我的好消息。”哥倆相互鼓勵著，哥哥看著弟弟被推進了無菌移植艙，移植手術開始。
其實在這之前，吳顯余已在醫院進行了多項檢查和打針，每天數針下去，他都不知道疼痛的滋味是什么了，就是感覺手臂太麻木了，但一想到這一切都是為了弟弟，他什么想法也沒有了，能救弟弟的命，讓他干什么都行！
“姐姐！你看，外面下雪了?S！”一個單純的聲音響在我們的耳邊。
那是個冬天的夜晚，雪，像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在隨風飛。先是小朵小朵的雪花，柳絮般輕輕地飄揚；然后越下越大，一陣緊似一陣。輕輕的，落在一所小屋上。屋內燈火通明，格外顯得溫暖。
窗邊，姐妹倆有一句每一句的聊著，顯得那么悠閑，在美麗的雪景里，顯得很融洽，很溫馨。“姐姐，你看！外面下雪了?S！”
“是啊，雪花是純潔的象征。你看那些雪花，白白的，涼涼的，多美啊～”
“姐姐，你說的對！長大后，我一定要變成一朵漂亮的雪花！呵呵……”
哈哈哈哈……
悠揚的笑聲飄出窗戶，雪花聽到了，全世界都聽到了。
可是好景不長。在一個萬物復蘇的春天，姐姐誒無論怎么敲妹妹的房門，可總是得不到回應。“妹妹，開門啊……你…沒事吧…”姐姐急了，她擔心妹妹除了什么事情，不顧三七二十一，從妹妹房間外的窗戶翻了進去。
“妹妹…妹妹，你…怎么了？”姐姐不停搖晃著妹妹的手臂，眉頭緊鎖。“不會出事了吧？”她撥通了120，一只手使勁搖著妹妹的手臂，讓她即使只有一刻的清醒，也能感受得到她的搖晃；另一只收則顫抖地拿起電話聽筒：“喂，我妹妹昏迷不醒，快來…快來車！”放下聽筒，慌慌張張的抱起妹妹就往門外奔去。
“救護車…救護車快來啊，救護車！”
“嘀嘟～嘀嘟～”救護車終于來了，不等車子停下來，姐姐就已經抱著妹妹沖到了車的后門，催著護士趕快下車。
“前面的人讓開，快讓開！”妹妹帶上了氧氣罩，胸前微微的起伏，被火急火燎地推進了急診室。
“醫生，醫生……我妹妹怎么了，她昨晚還好好的，不會有什么事吧？”
“你是患者的姐姐是嗎？”
“是是是，我是的。”
“我們初步診斷，患者是先天性的心臟病，這次發病很嚴重，不知……”
“先天性心臟病？我妹妹身體一向很好，怎么會有心臟病？你在騙我對不對，你說的不是我妹妹，對不對，我妹妹沒病對不對……”姐姐眼里閃著淚花，緊緊拽著醫生的手：“你在騙我對不對…對不對？”
醫生輕輕嘆了口氣，搖著頭走開了。
姐姐搖搖晃晃地“飄”向急診門旁的角落里，小小的身子蜷縮在角落里，想一個無助的小孩，躲在與世隔離的角落里。
在她還只是懵懂的時候，爸爸媽媽就去世了，只留下她和妹妹在這世上，所以妹妹的生命比她自己的生命更要重要。她很疼妹妹，什么事情都先考慮自己的妹妹，什么事情都為自己的妹妹著想，因為妹妹是她在世上唯一一個親人了，她無論如何也不能失去這個妹妹……
十分鐘、三十分鐘、一個小時……四個小時、五個小時過去了，門還沒有開，又過了一個半小時，門終于開了，里面出來了一個帶著口罩，兩只手套上都是斑斑血跡的醫師。“醫生，醫生，我妹妹怎么樣了？她還好吧，她沒事對不對…你怎么不說話啊！是不是也是為她高興對不對？”
“小姐，別激動，我們已經盡力了，你趕快見你的妹妹最后你面吧。”話罷，醫生便匆匆離去。
她跌撞進病房，看著病床旁的護士：“你們騙人，你騙人！我妹妹不會死的！為什么不繼續搶救？妹妹沒有死，他還活著！你們還愣著干什么？趕緊去搶救妹妹啊！快去——”
“這位小姐，你冷靜一點！”護士們急忙拉住她，試圖將她從憤怒的搖晃中解救出來，但是她崩潰了一般大聲吼著：“快去救妹妹！否則我回去控告你們的！快去救妹妹！”她甩開了護士那緊緊抓著她的手，側耳聽著什么，靜靜向窗邊走去，她的腳步很輕，如夢游一般，邊走邊輕輕低語著。
病房里頓時變得頓時變得靜如死寂。
如此的安靜。
你喃聲的地域漸漸被眾人挺清楚了。
“你們聽……”
她換呼呼地地域這，她站在病床邊，輕輕的俯下身，用手指輕柔地碰觸著妹妹蒼白的面容。
“你們聽……”
溫柔的低語飄蕩在靜悄悄的病房中。“滴—滴—”
突然一陣尖銳的聲音從心電圖監護器迸發出來！原本常常的直線突然有了輕微的起伏！幾個護士都目瞪口呆，醫生們也連忙沖了過來！經過了一番緊張的檢查，醫生們似乎說了些什么，然后默默地離開了病房。
病床上原本如花書中的睡美人般躺著的妹妹，漆黑幽長的睫毛輕輕顫動了幾下，慢慢地，睜開了眼睛。
“姐……”下午的陽光是燦爛的金色，灑照在妹妹纖長的睫毛上，瞅著她，她的嘴角緩緩露出了溫柔的笑容，在寂靜的病房中，那笑容仿佛也有著金色的光芒。“你終于醒了。”
姐姐用手指輕輕地撫摸著她細軟的頭發，兩滴淚水無聲地落下，半空中被陽光折射出經營器材的光線，靜靜地落在她的雪白的被單上，她恍惚的說：“你知道么？他們剛剛說你死了。”
“我怎么會死呢……我們是好姐妹，我永遠不會離開姐姐的，永遠都不會離開的……”
“是啊，我們是好姐妹，我們不會離開彼此的，所以我沒有被他們騙到。”她低聲溫柔，“你看，姐姐都沒有哭，姐姐沒有上他們的當！”
“姐……”金色的光芒中，妹妹的笑容像孩子一般輕輕的，“姐姐，我給你寫了一封信。”虛弱的妹妹指了指放著心電圖監護器的桌子。
“姐姐，你答應我，先不能看！我不會離開你的，我舍不得離開你……”
“我知道，你不會死的。”她將她抱進懷里，用她溫暖的身體緊緊包裹著她，“上天是公平是我，它總是給予人們一些，才會拿走一些。它什么也沒有給你，所以他是不會將我唯一的親人的生命也拿走。”
“姐，你這樣抱著我好像小時候啊……”她冰傷眼睛，“……姐，我有點困了，你能讓我睡會兒嗎？”妹妹像小孩子一樣，頑皮地眨眨眼睛。
她點了點頭，幫妹妹開好被子：“好好休息吧。”她輕輕地轉過身子，生怕聲音太大，吵醒了妹妹。
剛走出了病房，護士們的眼淚還沒有抹干，一聲響徹整個云霄的聲音，打破了寂靜的病房中輕輕的抽泣聲：“滴——”她的妹妹……死了，在她走的前夕，曾經在姐姐溫暖的懷抱中，享受著這一生中最美好的時刻，她走了，走得很安詳，無怨無悔……
門外的她，靠著墻，淚水無聲地淌了下來，剛才還是堅強、沒有被護士們騙到的那個堅強的女孩，現在已經淚流滿面，無聲地哭泣著，沿著墻壁慢慢蹲坐下去。她把頭深深地埋進了手臂下面。她恨自己，恨自己沒有把妹妹照顧好，恨自己沒有及時把她送到醫院，恨自己……現在的她就像是一個找不到媽媽，蹲在墻角哭泣的懵懂女孩，深深地…深深地自責……
她緩緩打開了妹妹寫給自己的那封信：
姐姐，當你看到這封信的時候，我已經飛向了天堂。也許你會責怪我，為什么把你一個人留在世上，對此，我深深地對你說聲對不起……請恕我沒有早早地告訴你，其實，其實我早就知道自己有先天性心臟病，我也知道，總有一天，我會離你而去，離開這個曾經像母親一般對我百般照顧的世界……但是從小到大都是姐姐照顧我，在我有依稀的記憶的時候，爸爸媽媽就已經不在了，但是，我永遠都會記得，我有這樣一個愛我勝過愛自己的姐姐，我真的很幸福，我不想讓你擔心，所以我沒有告訴你這件事，請你原諒我。
姐姐，不要擔心，我在天上會看到你的，你永遠都是我最愛的姐姐。姐姐，你記得嗎？去年的冬天，下了好大的雪啊，我跟你說過，長大后，我一定要變成一朵漂亮的雪花，姐姐，我就快要實現這個愿望了，你不要哭了，你應該為我高興，為我就快要實現這個愿望而高興呀。
姐姐，以后的每年冬天如果下了雪，那么我一定會化作雪天的第一片雪花，落在我們家的窗戶上，你一定要看哦，因為我答應過你，要永遠陪在你的身邊，因為我不舍得離開我最喜歡的姐姐……
姐姐，不許不振作哦，妹妹會在天上看著你的。
love妹
“哇！大姐姐，你看，外面下雪了?S！”一個小朋友搖著她的手臂，讓她想起了遠在天邊的妹妹。妹妹，你看到了嗎？我現在過得很好，沒有頹廢，沒有不振作哦！
“漸凍”病友們太需要希望了，哪怕是飛蛾撲火，很多人都會去嘗試。
曾經接受過馬悅凌治療的網名為“百廢待興”的天津患者的家人向記者講述了他們的求醫經歷。
“百廢待興”的女兒李可（化名）說，父親是2005年在北京協和醫院確診患上“漸凍癥”的。雖然被醫生宣判了“死刑”，但是，面對只有40多歲，還處于中年的親人，家人還是決定不放棄，并開始四處尋找治療方法。幾年間，他們跑了無數家醫院、拜訪了數不清的民間“神醫”，但是，“百廢待興”的病情沒有任何好轉的跡象。
“我們的想法是，哪怕不能根治這個病，就是能減輕我父親的痛苦也可以，讓父親看到我們沒有放棄，起碼在心理上能給他一個安慰。”李可說。
2010年，在“漸凍人”QQ群里，有病友說，在北京有一位“活菩薩”可以治病。并且將馬悅凌健康養生網的網址告訴了“百廢待興”
“百廢待興”看到馬悅凌健康養生網上稱，經治療，癱瘓在床多年的漸凍人患者劉如杰獨立行走了3米。而多名馬悅凌官網注冊會員稱，正是看到劉如杰“日漸好轉”，才慕名求助。馬悅凌宣稱，自己將“向世人證明，這種千古絕癥，并不像醫學所說的那樣毫無治愈希望”。于是“百廢待興”開始在馬悅凌健康養生網上接受馬悅凌的“遠程”治療。
在“百廢待興”在馬悅凌健康養生網的網上問診單上記者看到，2010年11月26日，“百廢待興”開始填寫問診單，以后，每天都按照馬悅凌開的治療方案安排自己的飲食。
到了12月底，馬悅凌告訴“百廢待興” 全身穴位注射復方當歸注射液可以加快治療時間。在12月30日馬悅凌回復“百廢待興”時說，“全身注射了復方當歸注射液，已達到快速補血通經絡的作用，多則上百針，少則六七十針，但此方法有一定的難度，而且一定要看病人的實際情況選擇穴位，不學醫的人暫時不能自己在家中操作。”
在得到馬悅凌指點后，“百廢待興”執意要去北京接受全身穴位注射復方當歸注射液的治療。
但是，多年的求醫經驗，讓李可變得很謹慎。“我首先問馬悅凌如何收費。她在電話中保證能下地走路才收錢，否則不收一分錢。”李可告訴記者。正是這個承諾，讓李可下決心送父親到北京，讓馬悅凌治療。
2010年12月，“百廢待興”和家人來到位于北京崇文門國瑞城，馬悅凌的“診所”。“當時，我們到了以后，馬悅凌讓人把我們直接從地下車庫接到位于C區一棟住宅樓6層的一個房間。和普通住戶一樣，這個房間門口沒有任何招牌。”李可說。
進入房間后，里面的情形令她產生了懷疑，室內的儀器并不多，只有三件：一張醫療專用床、一臺艾薰用的普通抽油煙機和一臺形似筆記本電腦大小的體檢分析儀。最令李可不解的是，屋里所有的人都帶著假發套，并且相互稱呼的名字像是網名。
“馬悅凌讓我父親仰臥在床上，然后把連接分析儀的5個耳塞狀的傳感元件分別放到他的肚臍、腋下和頸等部位，啟動儀器10分鐘左右。幾分鐘后，包含近120項檢測數據的分析報告就被打印出來了。”李可說，在不抽血和提取尿樣的條件下，這臺神秘的儀器還檢查出了血粘度、轉氨酶等指標。
之后，李可看到，馬悅凌制定的治療方案中，出現“復方當歸注射液”。“注射的過程非常令人恐怖，我當時都嚇傻了！”李可說。幾個助手按著患者，馬悅凌在患者身上注射復方當歸注射液，但后來，馬悅凌說太忙，就將注射的任務交給助手。“我父親當時非常痛苦，一下注射了300多針，而且只用了3個針頭。”李可說。
之后，令李可不能接受的是，馬悅凌要求他們住在同一個小區，并給李可一份租房合同，而且租期是一年，每個月房租是兩萬。“馬悅凌告訴我，她在這個小區租了很多套房子，都是為了患者，附近的房地產中介都知道她是大客戶。”李可說。
因為價格太貴，李可沒有同意租房。而注射當天，馬悅凌提出索要注射一次3000元的診療費。原本說好等治療見效以后才收費，于是當時李可并沒有立刻交錢，一段時間后，馬悅凌突然給李可發來短信，要她繳費。在李可提供的手機短信中，記者看到馬悅凌發給“百廢待興”的短信寫道：“今天下午五點過來治療，治療一個多月了，治療都見到了明顯效果了，跟你女兒說一聲，該交治療費了。”
但是，李可和家人認為，治療沒有效果，更沒有使父親重新站立起來。
“他的手指頭原先不能動，后來能動幾個，這不就是療效嗎？”6月11日，在馬悅凌健康養生網上，出現了針對李可一家的消息，稱李可一家“忘恩負義”，都是免費治療，“治好了你給多少我都收”。
近日，四川大涼山老師分享的世界上最悲傷的小學作文《淚》在網絡上流傳。“爸爸四年前死了。”這是作文《淚》的第一句話，而后文講述了主人公在父親去世后與媽媽相依為命，最終卻目睹母親因病去世的情景。短短300余字，令無數網友感嘆這是“比悲傷更悲傷的故事”。這篇作文的作者是四川大涼山一名四年級的學生，今年12歲的彝族女孩木苦依五木。
對于以上事情，你怎么看？請給木苦依五木或她的老師或者其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。要求選擇一個角度構思作文，立意自定;標題自擬;不要脫離材料內容及其含意范圍作文;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
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針對本文題，我們可以從以下幾個方面立意：（1）寫給木苦依五木：學會堅強，學會感恩，感受溫暖等。（2）寫給老師：愛護學生，給予學生親人般的愛等。（3）寫給愛心者：你們的愛溫暖了木苦依五木，也溫暖了整個社會。（4）寫給當地政府：擔起責任，救助弱者。我們也可以寫給木苦依五木死去的父母，讓他們安心，因為整個社會都在關注木苦依五木，她生活在愛的陽光下。
2.閱讀下面的文字，按要求作文。
一片荒無人煙的大漠中有一棵枯死的老樹，老樹的枝頭有一個簡陋的鳥巢，鳥巢里有一只鳥兒終日忍饑挨餓，艱難度日。
一日，大漠刮起了沙暴，那棵枯樹被連根拔起卷走了。
這只可憐的鳥兒為了尋找新的安身之處，不得不長途飛行數百公里，終于發現了一片綠洲，綠洲上小河潺潺，綠樹成蔭，甜美的果實綴滿枝頭。
如果大漠中的那棵枯樹仍然幸存的話，這只鳥兒也許永遠也不會想改變自己原來的生活。
要求選擇一個角度構思作文，立意自定;除詩歌外，文體自選;標題自擬;不要脫離材料內容及其含意范圍作文;不少于800字。
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針對本文題，我們可以從以下幾個角度立意：（1）鳥的角度：得過且過;置之死地而后生;危機感與憂患意識;提升自己;學會適應;知足不長樂。（2）巢的角度：挫折;順境與逆境;大社會與小家庭（大漠與綠洲、樹、巢）。（3）鳥與巢關系的角度：環境與成長;平衡（破與立）;個人與社會。除了可以從上述三個角度進行立意外，我們還可以這樣立意：除舊布新，推陳出新;要不懈追求，不要安于現狀;苦難是人生最好的學校;生活最終要靠自己過，不要依賴別人，人要靠自己奮斗。
3.閱讀下面的文字，按要求作文。
切?格瓦拉是一位革命英雄，出生在阿根廷一個上流社會家庭。他讀了醫學院，本來可以做醫生，可以掙很多錢，可以買洋房，可以有很好的生活。但是他覺得這個世界很不公平，于是去古巴參加、領導了革命，而后輸出革命到非洲，之后又回到美洲在玻利維亞繼續領導革命，1967年10月被政府軍殺害，年僅39歲。21世紀，切?格瓦拉活躍于世界各國的話劇、電影、小說乃至街談巷議中，引起人們的強烈震撼;也引發一些質疑，激起了更大范圍、更多角度的討論。
切?格瓦拉的事跡引發你怎樣的思考？要求選擇一個角度構思作文，立意自定;除詩歌外，文體自選;標題自擬;不要脫離材料內容及其含意范圍作文;不少于800字。
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針對本文題，我們應該側重于對英雄獻身革命的精神的贊揚，可以從以下幾個角度立意：（1）從震撼的角度立意：要有“先天下之憂而憂”的社會責任感;要有勇于與現實抗爭的理想主義、英雄主義精神。（2）從質疑的角度立意：不要為自己的茍且而得意;不要嘲諷那些比自己更勇敢熱情的人們;我們可以卑微如塵土，不可扭曲如蛆蟲;守護英雄的民族才有未來。（3）從思考討論的角度立意：個人奮斗與社會責任的辯證統一;物質現實與精神理想的辯證統一。
4.閱讀下面的文字，按要求作文。
老教授給學生做了個測試。老教授問：“你去山上砍樹，面前有兩棵樹，一棵粗，一棵細，你砍哪一棵？”大家都說：“當然砍粗的了！”老教授一笑：“那棵粗的是普通的楊樹，而那棵細的卻是紅松，你會砍哪一棵？”同學們一想，紅松比較珍貴，就說：“砍紅松！”老教授又問：“如果楊樹是筆直的，紅松卻七歪八扭，你砍哪一棵？”同學們有些疑惑，就說：“這樣的話，還是砍楊樹！”老教授說：“楊樹雖然筆直，可中間大多空了，你會砍哪一棵？”
終于，有人問：“教授，您到底想告訴我們什么呢？”老教授收起笑容，說：“你們怎么就沒人問問自己，到底為什么砍樹？雖然條件不斷變化，可是最終結果取決于你們最初的動機。如果想要取柴，你就砍楊樹;想做工藝品，就砍紅松。”聽了這番話，大家心中都有所感悟。
讀完這個故事，你有何感想？要求選擇一個角度構思作文，立意自定;除詩歌外，文體自選;標題自擬;不要脫離材料內容及其含意范圍作文;不少于800字。
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本文題材料的關鍵點在于“雖然條件不斷變化，可是最終結果取決于你們最初的動機”。由此，我們可以從以下幾個方面進行立意：（1）目的、目標和信念。不管做什么事情，我們都要有明確的目的和目標，并且知道自己想要的到底是什么，做事不能盲目、隨時變動，否則一事無成。（2）人生的規劃。沒有規劃的人生，是失敗的人生。走好人生的每一步，關鍵就在于規劃。（3）明確立場，堅持原則。站穩立場，明確自己的所需，不可隨便改變自己的原則。（4）誘惑。人生有許多誘惑，不能因誘惑而迷失自我。
5.閱讀下面的文字，按要求作文。
人在世上走一遭，就好比獨自走夜路。
路，并不是好好的一路到底，而是有許多岔口，走錯一個岔口，就會走到完全不同的地方。走了一夜，天亮了，四周一看，一切都清清楚楚：走的是哪一條路，走到了什么地方，在哪里遇到了岔口，如果不是走這個岔口，而是走那個岔口，路就好走得多了，目的地也光明得多，可是已經晚了，不可以回頭了。
那么，有沒有什么竅門呢？竅門沒有，倒是有兩條經驗可以傳授給你：一是順其自然，二是當機立斷。
要求選擇一個角度構思作文，立意自定;除詩歌外，文體自選;標題自擬;不要脫離材料內容及其含意范圍作文;不少于800字。
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本文題材料中的岔口意味著人生中面臨的種種選擇。你選擇走哪條路，便會收獲哪種結果。至于該如何選擇，材料在最后告訴了我們：一是順其自然，二是當機立斷。寫作時，除了這兩大立意外，我們還可以從中延伸出許多具體的立意：（1）“順其自然”可以延伸出“勇敢做自己”“傾聽內心的聲音”“從容”“走錯路也能遇到美的風景”等立意。（2）“當機立斷”則可以從反面立意，比如選錯了路口遭遇失敗，可得出人生要“把握正確的方向”;比如猶猶豫豫就會錯失良機，可得出“抓住機遇”;比如兩個岔口方向只能選其一，則意味著要學會放下、貴在專一以及“人生沒有后悔藥”等。
6.閱讀下面的文字，按要求作文。
過去我們熟悉的是信封信紙，現在熟悉的是飛信微信;過去熟悉的是筆墨紙硯，現在熟悉的是鼠標鍵盤;過去熟悉的是書香墨寶，現在熟悉的是手機電腦。
現在與過去對比，會引發我們許多聯想和感慨。
要求選擇一個角度構思作文，立意自定;除詩歌外，文體自選;標題自擬;不要脫離材料內容及其含意范圍作文;不少于800字。
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信封信紙、筆墨紙硯、書香墨寶，代表的是傳統文化;飛信微信、鼠標鍵盤、手機電腦代表的是現代科技。這則材料實際上是引導我們如何看待兩者的關系。我們可以從“守住傳統文化”的角度立意：傳統文化是我們的根，是我們的立身之本，是我們的精神家園。傳統文化不能丟，應該堅守。我們也可以從“沒有發展便沒有一切”的角度立意：如果一味抓住傳統文化而不知變通，勢必會造成畏葸不前的情況。因此，要注重發展，發展才是硬道理。我們還可以將兩者結合起來談，既要注重傳統文化，又要重視科技發展，兩者并不是矛盾對立的，而是相互促進的。
7.閱讀下面的文字，按要求作文。
一個年輕人要去遠方，途中，遇到一條惡狗擋道。年輕人并不與它對峙，而是繞道而行。
一路人見了，對年輕人說，一條狗都讓你怕了，又怎么去遠方呢？年輕人說，我不是怕狗，而是不想與狗糾纏。
路人說，在通往遠方的途中，會遇到許許多多像“惡狗擋道”一樣的障礙，你不去一一戰勝它們，怎能到達遠方呢？
年輕人回答說，正因為通往遠方的途中有許許多多障礙，所以才要有選擇地去避開它，如果一遇障礙，就非要去掃平它，反而誤了行程。有時，避開障礙，繞道而行，不失為一條更有效的捷徑。
路人搖搖頭，笑了笑，轉身而去。
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針對本文題，我們可以抓住“有時，避開障礙，繞道而行，不失為一條更有效的捷徑”這個句子去立意：（1）遇到困難，要學會變通，靈活應對。（2）把有限的精力用在必要的地方。（3）有時，避開障礙是一種智慧。（4）戰勝困難，方能到達目的地。（5）遇到矛盾，不要繞道走。（6）遇事要講策略。
8.閱讀下面的文字，按要求作文。
我們一步一步走下去，踏踏實實地去走，永不抗拒生命交給我們的重負，才是一個勇者。到了驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情。――三 毛
生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長久。
――[法國]蒙 田
人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。
――[戰國]莊 子
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