時間：2022-07-01 01:51:16
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇黨員的思想匯報，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
看郭明義的事跡，想到了很多。 “達則兼濟天下，窮則獨善其身”，這是中國古代知識分子一貫的處世哲學，更是被很多現代人所追捧。但是在郭明義那里，我看到了一種不一樣的邏輯——“我經常接觸孤兒院的孤兒、上不起學的孩子、生活困難的職工，和他們相比，我就感覺自己非常富足，我就非常想去幫助他們。”一個鞍鋼的普通工人，很低的工資收入，郭明義很難稱得上“達”，但他，卻用自己的行動讓我明白了，不論窮達，都可以憑自己的執著、努力取做些什么，讓自己身處的社會因為自己而有改變。
這讓我想到了一個生活中的細節。我來自農村，家里經濟條件很差，但每次碰到捐款，父親總會對我說，一定要捐，多捐點，咱們家怎么說比他們好多了。去年中央臺報道患白血病的維吾爾族學姐阿依努爾的故事，父親看完之后立馬給我打電話問我有沒有捐款，當我說捐了一百的時候，父親連聲說好，好。
父親和郭明義在一個問題上的認識驚人的相似，那就是，在我生活的這片土地上，我在經濟上不是富有的，在生活上不是順利的，但就在我的周圍，我看得見看不見的角落里，還有那么人比我更艱難，更不順，他們需要我的幫助，需要社會的救濟。不以順逆量是非，不以窮達度胸襟。
一件事讓我慚愧了好久，看了郭明義的事跡，心里更是陣陣不安。暑假里，我跟幾個同學在鎮上辦了一個假期輔導班，在村里招學生，每人200，上一個月的課。村子里一個孩子特別想上，但是家里很貧困，我去她家詢問，她媽媽說，家里僅存的一點積蓄要留著給自己做手術，孩子想上，但上不起。我聽了心里特別難受，尤其是那孩子就在她媽媽旁邊，用一種充滿渴求的眼神看著我。我當時就想，說什么也要這個孩子過來上課，就是我出錢也行。但說的時候，我猶豫了，我說，沒關系的，真想上的話，我可以跟同學商量下，把她的學費免了。然后我就走了。我一下子變的很矛盾，要不要讓她免費來上，學費免了，那車費、吃飯的費用呢，是不是也要我出？我覺得這個孩子很貧困，那其他學生呢，她們也讓我免怎么辦？我躊躇了，繼而投降了，向我那種“省事”的念頭投降了。
輔導班完了的時候，我又見到了那個孩子，我突然覺得自己特別殘忍，特別懦弱，郭仁朋，難道你連幫助一個貧困孩子多讀點書的勇氣都沒有嗎？當時為什么要想那么多的不合適，不便宜，為什么就不能一句話告訴孩子，你過來吧，錢的事不用多想，難道你就缺那幾百塊錢嗎？孩子家里那么貧困，為什么自己就沒想著盡力幫幫她？大學兩年里，如果你學到的都是那些怎么將事情辦得舒服，辦得漂亮的“術”一類的東西，而沒有民胞物與，周濟窮困的“道”的東西話，那就太失敗了。
想到這些，我一直不能原諒自己，我想去補救，寒假的時候我可能還會在村里辦一個輔導班，那時候，我一定會把她找來，一分錢不收，讓這個渴望讀書的孩子多讀幾頁書。
當這個世界越來越浮躁，當這個社會越來越被那么功利的東西所籠罩的時候，看到郭明義的事跡，心里有種想哭的沖動，真的。“20多年來，越來越多的人理解了‘郭傻子’并和他站到了一起。”一個好漢三個幫，誰說這是一個“好人過街，人人喊打”的社會，郭明義讓我尋到了一種希望，一份信心，讓我看到了奉獻和愛心的力量。不要總罵我們的社會有那么的不公，我們的政府有那么的，一份實實在在的行動，哪怕一丁點，也要勝過憤世嫉俗的長篇大論。正是因為身邊有那多的不平之事，我們才要挺身而出，讀了郭明義，我堅信，我也可以。
素質教育提了很多年，但是收效卻甚微。尤其是像我們河北和山東、河南等地的學生，更是在高中里成天埋頭于書本當中。來到了大學，真的對新的生活有些的不適應。我們每天擔心著自己的工作和社團活動會不會影響自己的學習，會不會導致自己的掛科，卻忽視了培養自己的能力，提高自己的情商。以至于老師總說我欠缺一些靈活和變通。哎，這毛病，一時半會兒還真是難改，因為在中學期間，不怎么學習與人交流之道，也不怎么關心人情世故。所以，現在也因為這些東西吃了虧。
好在，我還有時間，我們還有時間，我們也有精力來改變自己。學習，不僅僅是看看紙上的東西，更重要的是去體會、去悟生活中和交往中的一系列的道理。可能，我們會覺得這樣的學習找不到頭緒，不知如何去下手，也不知道如何去正確處理那些課本上沒有的理論。但是，學習是沒有舒服的一條捷徑，只有通過下功夫去鉆研，去深入地發掘，才有可能體會其中的奧妙。就像我在做支部黨員的發展材料一樣，沒有現成的“寶典”去告訴我材料該如何去寫，怎樣去和黨委工作部的老師去溝通讓她盡可能地支持和理解我們的工作。只是我在深入這項工作以后半年多，我才覺得這工作在我手上熱乎了，有了一些靈氣。其實，這是培養出自己的一種感覺，熟悉了才能了解，了解了才能感知，感知了才能真正學會其中的奧妙，才能去運用。同樣，我們在學習那些看似沒有頭緒、沒有思路的“無字真經”的時候，也需要我們全身心地投入和學習。
今天，老師跟我提到了“政治的敏銳度”這個概念。為什么我們要開設先鋒講壇，為什么我們會定期召開民主生活會，為什么讓積極分子來寫思想匯報，為什么我們要學習、看報、看新聞？其實，這是培養我們的政治素養，培養我們把握世事的能力。看到了富士康的跳樓事件，我們能想到什么？不單單是工作壓力和生活條件的問題，更深層次的是社會的一系列矛盾，工人階級的現有狀況。我們能說出什么？我們能夠向專家那樣侃侃而談嗎？培養我們的政治素養，不僅僅是從政治、從黨員、從積極分子這方面來考慮，更重要的是作為一名普通的大學生、一名即將走入社會的公民應該具有的素質。看我們如何應對來自各方面的問題，如何處理一個又一個的困難。這，才是我們支部讓大家學習的真正目的！
敬愛的黨支部:
通過這次學校組織的黨課培訓，我感覺收獲頗豐。在這次的課堂上，主要的收獲在于什么是黨員的正確的價值觀和人生觀。
首先，什么是價值和價值觀？根據的觀點，價值是指主客體關系中客體對主體的積極意義。事物、人或某種現象，對社會、階級、他人有積極意義，成為人們的追求對象，就具有價值。價值觀就是人們關于價值的根本看法，是人們頭腦中有關價值追求、價值判斷、價值選擇等內容的系統的觀點。而人生觀是指對人生的看法，也就是對于人類生存的目的、價值和意義的看法。人生觀是由世界觀決定的。其具體表現為苦樂觀、榮辱觀、生死觀等。人生觀是一定社會或階級的意識形態，是一定社會歷史條件和社會關系的產物。人生觀的形成是在人們實際生活過程中逐步產生和發展起來的，受人們世界觀的制約。不同社會或階級的人們有著不同的人生觀。
因此，作為一名黨員，樹立正確的價值觀和人生觀就顯得尤為重要。首先，必須將自己的認知和價值判斷牢牢地建立在的正確理論基礎之上，也只有這樣，才能夠做到在今后的學習和生活中切實把握前進的方向和掌握正確的方法。更要把握唯物主義的辯證思想和歷史唯物主義武裝到自己的思想深處，從而真正的認清周邊發生的事情和過去的歷史。
作為一名黨員，更要堅定社會主義信念，堅持解放思想、實事求是的思想路線，要依靠群眾，相信群眾，服務群眾。樹立起全心全意為人民服務的正確的人生觀價值觀。在樹立堅定的正確信念的同時，更要敢于和擅于同錯誤的觀念作斗爭，堅持正確的方法認知，堅持無神論，堅持唯物主義，同趨同論，異化論，唯心主義等一切錯誤的觀點和態度進行堅決而徹底的斗爭。
在當今大力發展社會主義市場經濟的大背景下，作為一名黨員，更要時時刻刻牢記著自己的信仰，不能被歪風邪氣沖昏頭腦。***員是人類歷史上最進步的階級即工人階級的先進分子。***的目標和宗旨要求我們一定要最大限度地實現自己的人生價值。這就要求每一名黨員要以實現****偉大理想為精神支柱，以為黨和人民的事業無私奉獻、全心全意為人民謀利益、推動人類社會歷史不斷進步，作為自己人生最崇高的追求。一個***員，只有真正具有了這樣的人生價值觀，才能變得精神高尚，眼界開闊，胸懷坦蕩；才能堅持正確的政治方向，科學地觀察事物、判斷形勢、分析問題，進而解決問題：才能在勝利和順境時不驕不躁，在困難和挫折面前不消沉不動搖，經受住各種風浪的考驗，真正做到勝不驕敗不餒；也只有如此，才會徹底沖破一己私利的精神牢籠，在億萬華夏兒女創造歷史的廣闊天地里找準自己的位置，為國家為社會為集體的利益奮不顧身地工作，毫無保留地貢獻自己的聰明才智和畢生精力。
這一些看起來很難，但當我們真正融入到***這個最為先進和偉大的組織之中后就會發現，早已經有無數的老前輩們為我們做出了榜樣。上有鞠躬盡瘁，為黨和國家無私奉獻了一輩子才華的，下有從點滴小事做起的人民的好同志雷鋒。遠有寧死不向敵人低頭的小英雄劉胡蘭，近有為人民付出每一滴血汗的好公仆焦裕祿。在中國***算不得太長的歷史里，卻涌現出了不計其數的優秀模范和榜樣，這之中，不得不說是黨的先進性和黨員的人生觀價值觀的完美體現。
是的，這就是我們向往的組織，中國***，只有在他的領導下，我們才會真正的樹立正確的人生觀和價值觀。雖然現在我還不是一名正式的黨員，但我相信只要恪守黨的紀律，嚴格服從黨的領導，以一名黨員的條件要求自己，真正認識到黨的先進性。總有一天我也會加入這個偉大而光榮的組織。
匯報人:思想匯報網
2010年10月31日
尊敬的外國語學院英語第三學生黨支部：
經濟危機的恐慌仍在持續。朋友見面、短信聊天，話題內容一定不會缺少“經濟危機”；博客日志、QQ空間，充斥著人們焦慮悲觀的文字；而“省錢”也成了一個全民性話題：“金融危機下最省錢的時尚生活”、“金融危機省錢全攻略”、“經濟危機中小白領的省錢之道”……諸如此類的標題填滿了大小媒體的版面。
而對于大學生而言，此次經濟危機的最大影響莫過于就業問題。今年應屆畢業生就業形勢嚴峻，雖然國家出臺了研究生擴招等應對政策，但是，作為下一屆的我們，仍不能幸免，其恐慌程度有過之而無不及。我們中，有人棄業從研了，企圖避開這次危機；有人退而求其次，決定當老師了……個人認為，我們似乎表現得過于敏感，只被輕輕撩撥，就會“跳腳”，沒有一點“抗性”。若整個民族都是如此，那么，這個民族必將為其他民族所俘虜。
我們應當學會忍。像狼一樣，在殘酷環境中求得生存。
狼是智慧的。這一點在草原狼捕殺獵物的時候體現的淋漓盡致,它們的每一次進攻都堪稱經典。它們不打無準備之仗，踩點、埋伏、攻擊、打圍、堵截，組織嚴密，很有章法。好像在實踐孫子兵法，“多算勝，少算不勝”。事實上，狼群真正的作戰時間不過十幾分鐘，而作戰前的耐心伏擊、精妙設圍、細致觀察才是整個計劃的精華所在。狼又是團結的。它們很少各自為戰，所有的行動都是在狼王的統一調度下進行。進則同進，退則同退，協同作戰，無往不利。只要狼王一聲令下，群狼便會排山倒海，勇不可擋。即使是它們被牧民和獵狗圍困，四面楚歌，它們依然鎮定自若，陣形不亂。狼還是勇敢的。狼從來都不畏懼死。它們為了沖垮馬群，不惜犧牲老弱的狼去撕撤壯馬的肚，與馬同歸于盡。狼頑強不屈的性格，狼的團隊精神和家族責任感，使它有著頑強的生命力和強大的戰斗力。
現代社會是競爭的社會，只要你有絲毫的放松，就可能會被社會淘汰，就像狼群生活的大草原，公平而又殘忍。我們只有像狼一樣熟悉草原，熟悉草原的聲音，才能因勢利導地運用各種戰術來捕獲自己的獵物，躲避敵人的攻擊。一方面，做事情前，我們必須先沉下心來好好熟悉自己的周圍環境，時刻保持危機意識，嚴格要求自己，時時給自己加壓，正如張瑞敏所言“戰戰兢兢，如履薄冰”。另一方面，我們要鍛煉自己勤于思考、善于應用策略的能力，主動地去觀察和學習，積極思考，在面對不同的情況時采用不同的方式，銘記5W1H（做什么、為什么做、何時做、何地做、誰去做、怎么做）作戰計劃，在實戰中磨煉自己。
當然，現代社會也是合作的社會，社會分工越來越細，單靠一個人的力量是無法把工作做好的。所以我們得像狼一樣有團隊意識，充分的信任工作伙伴，各司其職而又互相幫助，這樣才能取得最大的利益。
某某同學，是我們班比較年輕的黨員，經過一年多的考察，我認為其總體上符合正式黨員的標準，下面從以下幾個方面發表看法：
1、思想上某某還是比較積極的，一方面按時提交了思想匯報，而且匯報內容比較具體、真實，反應出了其在廣商讀研一年來的切實感受，說明她的態度還是比較認真的。另一方面，比較積極地參加支部的各項會議和活動，雖然個別活動不能親自參加，但都能前去加油助威，說明其群眾熱情還是比較高的。
2、某某在學習上也比較刻苦，在老師的指導下，自己已經開始撰寫學術論文，并嘗試發表，深得老師認同。而且在平時的課堂中，她也能積極地發言、反思，優質高效的完成課后作業。
3、某某性格爽朗，在日常生活中，她和我們班以及學院的男女生都能和諧交往，群眾基礎也比較好。
意見和建議：
1、對黨的思想和認識，以及對作為一名黨員各項標準，認識還欠成熟，希望能加強思想認識的學習和培養，純凈入黨動機。
2、平日同學相處，要注重外在的和諧和內在的感情交流，做事的穩妥程度還不夠好。建議加強。
3、在學業的壓力下，積極性往往有下降趨勢，希望保持并能有進一步的提高。
敬愛的黨支部:
所有理論都是來源于實踐，并最終要運用于實踐。我們黨向來堅持在實踐中檢驗真理。所以，作為一名入黨積極分子，我們就更應響應黨的號召，在生活的點點滴滴中踐行黨員角色，用一名黨員的標準來嚴格要求自己。黨員不應該是一個只有理論填充而成的抽象名詞。我們不能做思想的巨人行動的矮子，而是要在思想和行動上都成為巨人。
在黨課培訓期間，我發現所有為我們講課的老師都把黨的理論﹑思想﹑對黨員的要求落實到我們具體的工作學習生活中，以理論思想為標尺來發現我們的工作學習生活中出現了哪些問題，從而改正問題取得進步。比如我們說道“構建和諧社會”，那么作為我們大學生就應以和諧社會的要求來檢驗我們的校園生活，從而發現我們的校園中還存在諸多不和諧因素。比如：學生與老師之間缺少換位思考，不能充分體諒對方。同學和同學之間不能很好地做到互助互愛，缺少必要的信任，常因小事而發生矛盾沖突等。只有找準了問題我們才能在以后的工作學習中改正問題，構建和諧校園，從而呼應黨“構建和諧社會的要求”。我想不經過這個過程，理論大抵會淪為一句空話。
在現實生活中，我們必須意識到自己同時兼具黨員和特定工作崗位上的工作者這雙重身份，并使兩種身份達到良性互動。具體到一名大學生，我想我們應該自覺地將黨全心全意為人民服務的宗旨融入到日常的學習生活中，從而擺脫學習只是為了混文憑的狹隘動機，自覺地將知識的學習與建設中國特色社會主義事業進而實現****的偉大目標相聯系。在與老師同學的交往過程中，要時時以一名黨員的身份要求自己，想他們之所想，急他們之所急，接受他們的中肯批評，同時也應大膽真誠地指出他們的缺陷從而共同進步。生活在學校這個大集體中，我們應該有強烈的集體榮譽感和團結協作精神，應努力建立良好的人際關系和廣泛的群眾基礎，在與人的交往中講求誠信，遵守國家和學校的各項制度等等…只有腳踏實地地做好這些我們才能以一個大學生的身份踐行黨員義務。
匯報人：思想匯報網
2010年11月19日
為認真貫徹落實新時期發展黨員工作方針，提高發展黨員質量，優化黨員隊伍結構，增強黨員隊伍活力，根據全縣發展黨員指導計劃要求，現就2013年縣衛生局黨委發展黨員工作提出如下意見：
一、指導思想和目標任務
指導思想：突出重點，規范程序，不斷提高新發展黨員的質量。
目標任務：2013年局黨委計劃發展新黨員10名，其中女黨員占30%，35歲以下黨員占80%，中專文化以上黨員占100%，衛生工作一線黨員占100%。
二、工作要求
1、提高思想認識。各黨總支（支部）要高度重視發展黨員工作，注意研究新形勢下發展黨員工作的特點和規律，進一步增強做好發展黨員工作的責任感和使命感，把發展黨員工作擺上重要議事日程，切實加強對發展黨員工作的領導和指導，堅持按照“成熟一個、發展一個”的原則，做到有組織、有計劃地發展黨員，確保年度發展計劃的順利完成。
2、嚴格工作程序。各黨總支（支部）要嚴格按照規定的標準發展黨員，著重抓好入黨積極分子的培養教育、政審考察、思想匯報和支部大會票決。要嚴肅工作紀律，防止出現“突擊發展”、“人情發展”、不使用票決制發展等現象的發生，要嚴格工作程序，杜絕“集中填表”、材料不全等現象，確保新發展黨員的質量。
3、突出工作重點。各黨總支（支部）要把改善黨員隊伍年齡結構、文化結構和提高黨員素質作為發展黨員的工作重點，抓好在工作一線、高知識群體、35歲以下優秀青年和骨干人才中發展黨員工作。要注意總結以往發展黨員工作的經驗、做法，積極探索發展黨員新機制，不斷增強黨員隊伍活力。
4、做好基礎工作。各黨總支（支部）要把工作的著力點放在入黨積極分子隊伍建設上，按照4.5：1的比例要求，建立一支數量充足的入黨積極分子隊伍，積極主動地做好教育引導工作，切實把醫療衛生戰線上的優秀分子充實到入黨積極分子隊伍中來，不斷提高積極分子隊伍素質。要采取多種形式加強對入黨積極分子的教育培養，積極發揮共青團、工會等群團作用，拓寬積極分子培養渠道。
2009年以來，xxx司法所共接收社區矯正人員139人，解矯104人，目前在矯人員35人，其中緩刑32人，假釋1人，暫予監外2人。
根據長春市及榆樹市社區矯正工作的整體部署，我所以組織網絡、工作制度流程、教育管理等幾方面工作為抓手做好社區矯正工作，具體如下：
一、健全社區矯正工作組織和網絡。
我鎮進一步完善了一支由司法所工作人員具體負責，各村治保調解主任為具體監管幫教責任人的專業矯正隊伍。同時，在各村成立了由熱心社會公益事業的老黨員和其他志愿者組成的社區矯正志愿者隊伍，并及時調整和補充，為xxx鎮安保工作提供強有力的組織保障。
二、規范社區矯正工作制度和流程。
重點加強了請示報告制度，信息宣傳、統計制度和請銷假、談話制度，同時建立一套完整的管理體系。即矯正對象進入社區矯正環節后，我們都要進行調查和走訪，全面掌握其基本情況，制定《矯正個案》，逐人建立檔案;為每名矯正對象確定1名工作人員和1名志愿者組成幫教小組，負責全程監督、教育、管理;要求矯正對象每周進行口頭或電話匯報、每月進行書面匯報。尤其是在與矯正對象第一次見面時，當面向其宣讀《社區矯正宣告書》，由矯正對象簽訂《接受社區矯正保證書》，牢固樹立和強化其服刑意識。
三、做好社區矯正“三管一訪”專項工作。
按照“社區矯正工作實施辦法的若干規定”，我所結合社區矯正工作實際，落實“三管一訪”措施，即“日定位”“周聽聲、周見面”“月匯報”“重點節假日走訪排查”制度。筑牢弓棚鎮社區矯正城墻。
(一)“日定位”，堅決執行《關于加強和規范監外執行工作的意見》的有關規定，進一步完善目視跟控、GPS遙控措施，著力打造全天候、全方位、全過程的社區矯正監管安全工作“天羅地網”，確定和限制社區服刑人員的活動范圍。嚴格外出請銷假制度，對于節假日期間請假探親的人員，落實隨同人員進行監護，并進行電話抽查，真正做到橫向到邊、縱向到底、不漏一人、不留死角。
(二)“周聽聲、周見面”，對全部社區服刑人員切實實行“周聽聲”制度，對重點管控人員實行“周見面” 制度。重點管控人員包括服刑前三個月的所有服刑人員及在社區矯正期間被警告的服刑人員。“周聽聲”即服刑人員每周向我所社區矯正工作人員打電話匯報本周的行動軌跡及思想狀態，以此來增強管控人員的日常管理及服刑人員的矯正心態。“周見面”即對重點管控人員實行每周見面制度。司法所工作人員每周約見重點管控人員，面對面和重點管控人員談心談話，以此對重點管控人員進行矯正管理，以確保重點管控人員端正心態進行社區矯正。此外，我所嚴格落實矯正對象“周聽聲、周見面”制度，確保實時掌控，實時監管。通過采取一系列有效的監管幫教手段，切實消除和化解了社區矯正安全監管工作隱患。
(三)“月匯報”，我司法所高度重視心理矯正工作，全面落實矯正過程的心理危機干預和心理健康教育，轉化和弱化其消極思想和心理。每月，全部社區矯正人員每人上繳一份思想匯報，把一個月以來的思想轉變、學習收獲及參加社區勞動的感受、遵紀守法等情況做一個書面的匯報。社區矯正工作人員根據矯正人員的思想匯報對其進行適當的點評及表揚。讓矯正人員在心理上逐漸的接受正能量的傳播，發展到主動的去社會上發揮其本身的正能量。從而使服刑人員走出犯罪的陰影并積極改造。
（四）“重點節假日走訪排查”重點節假日前夕，如春節、端午節、中秋節和國慶及兩會期間，我鎮主管領導、司法所長和村干部一起上門走訪轄區的服刑人員，與他們進行了交流對話，送上節日慰問，并給生活困難的社區服刑人員送去了慰問品和慰問金，充分體現黨和政府對他們的關懷，增強了他們重新做人、融入社會的信心。
四、存在的困難和不足
我所社區矯正工作取得了較大進展，已初步形成理解、支持社區矯正工作的群眾基礎和社會氛圍，初步形成了管理制度，初步建立起一支社區矯正隊伍，為和諧弓棚作出了貢獻。同時，社區矯正工作還存在一些困難和不足：
1.對社區矯正工作的重要性認識不足。由于長期受重刑觀念的影響，過分依賴監禁刑，忽視非監禁刑，部分群眾對社區矯正的認識還很不夠，對矯正概念、內容、意義知之很少。所以，必須進一步提高認識，轉變觀念，充分認識開展社區矯正工作的重要性。
2.職能部門之間的配合、銜接工作需進一步加強。司法行政機關是具體組織實施部門，法院、檢察院、公安、民政等部門分工負責，密切配合，共同做好社區矯正工作。但實際操作中銜接、配合的不夠。在現行法律框架下，公安機關仍然是社區矯正的執法主體，只有協調好與公安機關的關系，我們的工作才能獲得有力的支撐。
教學是學校工作的中心，乃立校之本；師德是教師隊伍建設的核心，乃立師之本；黨建又是教學與師德的靈魂，乃定位之本。如何以黨建為抓手，促進學校教育教學和師德建設，不僅是學校教育的信念問題，而且事關學校教育的方向、方針問題。筆者認為：突出人性和理性，讓支部成為教師成長的陣地和熔爐；突出凝聚力和感召力，激活支部建設，讓支部成為學校發展的核心和靈魂。這兩方面是以黨建為抓手，實現教學和師德雙贏的必然選擇。筆者認為以下三點比較重要：
一是以身作則，突出人性和理性，突出凝聚力和感召力，為學校支部定位。支部書記是支部的靈魂，支部書記的學識和人格是其形象角色的核心要素。書記個人的“人性”不僅在于善，還應體現在博愛；書記的“理性”不僅在于思維的常態，還應體現在為社會、為教育事業使命負責的意義上。
領導就是服務。只要支部書記以身作則，并帶領班子成員牢記宗旨、分工協作、唯公無欲、淡泊名利、盡職盡責，向黨和全體教師承諾。全心全力服務于黨的教育方針，服務于教職員工，服務于學生全面發展和學校發展，民主、和諧、誠信、友愛的人際關系，就會使學校的親和力、凝聚力和感召力自然而生。教師的師德師風和學校教學在支部良好的習慣影響下，走上人格塑造人格、靈魂打造靈魂的教育真諦之道，成為必然。
二是學字當先，創建學習型支部，讓支部成為教職工尊敬信任的榜樣和表率。領導的學風問題既是學習型支部創建的關鍵，又是教職工評判支部聲望度的所在。因此，學校支部應竭力從扭轉班子成員學風入手，建立由班子成員組成的中心學習組、中心科研組，定期開展學習活動，并形成 “重要會議學原文，深究精備講黨課，通識熟記搞測驗，深入一線寫體會”的四步專題學習制度。定期開展讀書自學活動，要求每人每周讀書學習不少于4小時，通過讀書學習完善自我、超越自我，使讀書學習成為個人和班子的一種習慣、一個特征、一種生活的方式。中心科研組勇挑校本教研課題，同教師共學、共研、共改，班子成員要踴躍承擔各級課題研究任務，撰寫論文，給班子成員做出表率，為廣大教師作出榜樣。
三是以人為本，創建服務型支部，讓支部成為教職工學習、工作、生活的堅強后盾。學校支部作為教育戰線最基層的一級黨的組織，因其位處前沿、成員居于一線，決定了支部工作的前沿復雜性、艱巨性。為了真正使支部與黨員、群眾心心相印、魚水情深，要充分落實好四項改變：
（一）以教職工為本，突出關懷和愛護，改變“要求做到的多，關懷的少；要求盡義務多，幫助的少”的現狀，經常性、制度性關注黨員的學習、工作和生活，及時慰問幫扶困難黨員和群眾，為他們立足教壇、快樂生活提供保障，號召黨員教師成長在群眾之前，群眾教師以黨員為風范，讓所有黨員樹立自豪感和歸宿感。
（二）以學校發展為先，突出榜樣示范，改變“骨干教師靠科技，普通教師靠經驗，少數人在觀望”的現狀，建立科研成長小組、幫扶團隊，通過上黨課、學技術、共研究等，著力提高黨員教師的綜合素養和水平，帶動全體成長，整體合力推動學校發展。選拔優秀黨員擔任團組織書記、大隊輔導員、年級組長、備課組長、班主任等，讓他們成為崗位上的旗幟，在教育理念更新上樹表率，在推進教學改革上樹標兵，在道德修養上樹典范，用先鋒模范帶頭作用影響帶動團隊，熏陶優秀師德師風。
（三）以活動為載體，使全體教職工用科學發展觀統領思想，樹立先進的政治素養、良好的職業道德、崇高的職業理想和堅定的教育信念，改變“個人摸索，無組織協調；閉門教學，缺少合作共贏”的現狀，建立黨員學習會、民主生活會、思想匯報及研討會、積極分子培訓會等，與全干會、領導班子辦公會相得益彰。堅持開展黨員匯報課、骨干觀摩課、群教群評、校本教研課題競賽等活動，形成支部號召、行政執行、黨員帶動、全員行動的格局，使支部貼近教師、貼近教學。
（四）以創建精品校園為目標，通過建立黨員服務崗、黨員監督崗，改變“上情下達，下情上達不真實；任務下解，執行推諉不力”的現狀，讓一線黨員心中的黨旗時刻飄揚在教職工當中，成為黨員和教職工無形而有力的流動支部，以點帶面，建立堅固的堡壘，形成“一心一意教書育人，群策群力創建精品”的良好局面。
關鍵詞：新媒體；高校；黨建
中圖分類號：D26 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）07-0141-02
一、新媒體的含義與主要特征
（一）新媒體的含義
清華大學新聞與傳播學院熊澄宇教授認為：“所謂新媒體，是建立在計算機信息處理技術和互聯網基礎之上，發揮傳播功能的媒體總和。它除具有報紙、電視、電臺等傳統媒體的功能之外，還具有交互、即時、延展和融合的新特征。”[1]
（二）新媒體的主要特征
1.交互性
與傳統媒體相比，新媒體使傳播者和接受者之間可以互換角色。每個角色分別承擔雙重責任，在接受信息的同時可以成為發出信息的傳播者。利用新媒體，學生可以自我決定接受信息的時間、內容、形式，而且可以及時將自我的所聽、所見、所思、所感作為信息輸入媒體中，及時傳遞給其他信息的接受者。在這樣的狀態下，學生在使用新媒體時會產生一種參與感，使他們感受到自己的信息非常有價值，參與的主動性會及時被調動出來。
2.個性化與專業化
例如報紙、電視等傳統媒體都不可自己制作和播放，新媒體能夠充分滿足受眾的各種需求，針對不同的受眾體提供個性和專業的服務，受眾也可以依據自我的想法和需求以各種形式定制或選擇信息。
3.開放性與及時性
傳統媒體需要經過層層把關審核，大部分信息處于限制、控制或需要反復修改的狀態，難以實現真正意義上的全球化傳播。在定制信息的時間上，新媒體可實現瞬間地接受和，完全打破了時間與空間的限制，實現全球化的信息傳遞和交互。以3G手機為例，可以實現隨時隨地接受和信息，形成信息鏈和朋友圈子，甚至可以直接與資深的專家學者對話，信息豐富、話題多樣，這些都是傳統媒體無法實現的。
4.便捷性
傳統媒體的傳播形式屬于流線性的，而新媒體的傳播形式屬于網狀式的。這種網狀的形式主要表現在強大的存儲空間，便捷的搜索功能，隨時存儲、隨時搜索相關的信息。或是3G手機、電腦只要可以上網，世界上任何一個角落，任何提供的信息皆是觸手可及。學生們可以自主選擇各類信息的形式，或是通過相關軟件編輯成自己需要的形式，極大地方便了學生們的學習和業余的生活。
5.直觀性
與傳統媒體相比，新媒體可集成文字、聲音、畫面、圖像成一體。目前，大學生最喜愛的新媒體就是手機媒體，從通話短信到彩鈴彩信，從瀏覽新聞到網上購物，他們通過利用手機發表微博、博客，在BBS上闡述自己的最新觀點，搜索周圍新鮮發生的事件，琳瑯滿目的信息都可以利用手機媒體、網絡媒體進行多種形式的直接傳送，個性的交流方式使得學生們能完全沉浸在屬于自己喜歡的圈子里。正是新媒體形式的直觀性才使學生樂于交流和便于使用。
二、新媒體視域下高校黨建工作現狀
（一）思想認識不足
新媒體與黨建工作相結合的時間不長，部分黨建工作者將新媒體只作為一種開展工作的手段，但對新媒體的內涵和作用不甚了解，重視不足，往往忽視了新媒體交互的及時性和傳遞信息的隱匿性等特征，所以對新媒體的運用能力不足，積極性不高，有時甚至或多或少地排斥利用新媒體開展黨建工作的模式，而仍舊沉浸于傳統的灌輸和命令，致使利用新媒體開展黨建工作停留在口頭上和形式上，達不到理想的效果。
（二）缺少實踐環節
在新媒體環境下，很多高校表面上注重呼吁利用其開展黨建工作，但是，不論是學校的相關網站，還是學生的課堂上都難以找到與之相關的內容。有些高校對于高校黨建工作只停留在建立一個電子平臺滿足一般意義上的學生瀏覽相關信息，或是通知活動。對于反饋、提議、交流和監管等互動性較強的內容很難被找到。黨建工作的實踐活動再次回歸內容乏味、形式單一的傳統模式，學生也失去了參與的興趣，抵觸情緒較高，使黨建工作缺乏核心的凝聚力。部分高校雖然以新媒體為載體開展黨建工作，但重視形式，輕視實際效果。工作停留在建立了相關網站、QQ群、微博、博客平臺，甚至請專家團隊編程黨建工作軟件，而實際工作操作復雜、功能單一、遠離工作實際需要，造成大量的鋪張浪費卻沒起到實際效果。
（三）內容創新不夠
高校對于新媒體的利用仍處于薄弱的階段，缺乏科學、系統、嚴密、整體的工作環節和制度保障。對于黨建工作缺乏創新的思維和方法，有的仍研究傳統形式的黨建工作方式，有的則照搬他校的工作模式，或是效仿政府和企事業單位的黨建工作模式，設計的主要板塊大多是領導開會精神、講話原稿、相關通知等，很難找到創新的工作內容。而且，網站等新媒體載體長期處于停滯狀態，更新速度相對緩慢，并無專人經常更新或維護，時間一長學生不屑于訪問，厭倦這種工作的方式，對黨建工作產生了不良的影響。
（四）制度保障缺失
新媒體環境下，黨建工作開展需要相應制度層面的規范。但是，在實際工作中高校的黨建工作具體規劃和實施中存在許多疏漏，一是對工作人員沒有明確規定要求，包括工作的具體規劃、原則和方法。二是對利用新媒體開展黨建工作的載體和路徑缺乏明晰的規定和具體的要求，致使新媒體環境下的黨建工作難以高效運轉。
三、新媒體視域下高校黨建工作創新的可行性路徑
（一）強化以新媒體為載體開展黨建工作的意識
高等院校只有充分認識到以新媒體為載體開展黨建工作的重要性才是抓好黨建工作的基本前提。當然，新媒體既給黨建工作帶來了極大的機遇也帶來了深刻的挑戰。首先，領導要充分重視。領導的決策決定著黨建工作發展的方向和可能性。積極的決策可以推動黨建工作朝向正確的方向發展，消極的決策可能依然使黨建工作原地踏步。只有領導對以新媒體為載體開展黨建工作有充分的了解和把握，有清晰的工作思路，這才能給黨建工作者以明確的方向感。其次，要設法占領如高校QQ、BBS等黨建工作的主要陣地，拓展以新媒體為載體開展黨建工作的路徑、不斷更新觀念，時刻與上級機關和廣大學生保持密切聯系。另外，高校要在人財物方面給予黨建工作極大的支持。比如改善教職工和學生的學習生活環境、校園網絡環境。為黨建工作者以及廣大學生提供自愿及可依靠的信息環境。總體來說，不要把工作只停留在政策上，而是從思想和行動上不斷傾斜黨建工作。
（二）建立了解新媒體的黨建工作者隊伍
與傳統媒體相比較，新媒體承載著更多的技術空間和想象空間，黨務工作者需要具備相關的知識才能夠更好地駕馭和使用新媒體為之服務。黨務工作者除了要具備扎實的黨建工作功底，還要具備主動強化輿論引導的能力，善于依托黨建博客開展工作，因此黨務工作者要主動學習新媒體技術，使虛擬環境和現實環境有效結合，傳統載體與新媒體有效互動，這樣會達到事半功倍的效果。比如3G手機、微博、博客、網絡應用等。充分學習的基礎上要學以致用，在實踐中不斷培養自己的能力。建議依托在校學生的網站，創建高校黨建工作者和學生即時溝通的平臺，工作時間保持在線，隨時保持與學生近距離溝通。這樣，每位黨建工作者都可以運用自己習慣的載體形式開展班級和支部的黨建工作，學生在關注教師的同時，也會及時關注黨建活動，感受老師貼心的關懷與幫助，避免讓學生認為黨建工作是鐵板一塊，沒有實際作用。
（三）積極創新黨建工作的方法
首先，建立網絡黨課平臺。網絡黨課可以根據大學生的心理特點，采取學生樂于接受的方式，以互聯網為平臺，開展不同時期主題的教育活動，以此帶動黨建工作者與學生之間的互動。傳統媒體與新媒體的互動模式，可以相互取長補短，激發學生參與黨建活動的興趣，豐富黨建工作的方法，以達到預定的目的。其次，傳統黨建工作大多是以灌輸和命令為主要的方式開展，學生心理難以接受。以新媒體為主要的工作載體，建立黨務管理信息系統，通過系統留言、學生評論、意見箱等方式廣泛收集學生意見和建議，及時把握學生思想動態，快速做出相應的引導。黨務工作的網絡化、系統化、既可以適應未來黨建工作不斷發展的需要，又能從根本上提高黨建工作的效率，真正意義上實現橫向與縱向的聯動與互動。
（四）加強黨建工作的內容建設
博客的主題要始終保持“三貼近”，即貼近工作實際，貼近學生生活，貼近活動主題。這樣才能使博客具有更強的吸引力，才能實現使黨建工作落到實處。多樣性互動的博客，使學生的視野、意識等得到一定程度的提高，比如，通過博客可以鏈接到校園熱點、革命電影的精彩片段、優秀黨員的感人事跡等，學生通過關注博客開展學習活動。另外，黨建工作者一方面可以通過瀏覽學生的博客了解他們思想上的動向，一方面可以宣傳黨的重大方針政策，在工作中精選有針對性的工作材料，收集學生的意見和建議，形成平等式的反饋意見，從而使黨建工作有的放矢。為了使博客內容豐富形式多樣，要建立一定的博客評價和激勵機制，對于工作內容及時更新，與學生互動比較頻繁的博客要及時給予表揚。比如，定期開展優秀博客評比，對于勝出的博客給予精神和物質上的獎勵，將博客成績與工作的實際績效掛鉤，鼓勵黨建工作者能積極投入到博客的維護和更新上，發揮博客的互動功能。
（五）規范新媒體視域下高校黨建工作的管理體制
在高校廣泛利用新媒體開展黨建工作的同時，很多學校關注信息的權威性。在及時更新和信息的同時，要注重信息來源的可靠性，信息輸出的接受性，是否為學生使用新媒體瀏覽信息的習慣和訴求。比如開通官方的人人網主頁、朋友圈、微信平臺，使權威的信息能夠在學生樂于沉浸的網絡環境里，爭取學生的話語權。黨建工作的主要內容之一就是學生入黨的思想匯報，在新媒體環境下學生完全不需要如傳統形式下的遞交，可通過黨建管理信息系統讓學生將思想匯報提交到系統中，一方面黨建工作者可以及時查閱學生思想變化動態，另一方面學生可以查找自己思想變化的過程，甚至黨建工作者可以將寫作深刻的思想匯報，在征得學生同意的前提下，提交給其他同學學習，這樣可以實現新舊黨員與入黨積極分子之間的學習和交流，又可以使黨建工作者及時監督學生黨員是否在思想和行為上是進步的。在實踐中接受黨建工作者、黨支部和學生黨員的監督與考察，以監督黨員發展質量。
一、工作情況
1.旅游創強。剛到鎮里的頭一兩個月，我被分配到旅游辦協助“旅游創強”工作的開展。負責臺帳資料的收集、整理、歸類和撰寫，以“影視城”和“西海岸黃金度假風景區”為主導旅游產業，以“枇杷節”和“海涂節”為輔的特色旅游資源，帶動其他旅游產業帶的發展，創建省級旅游強鎮。
2.文件歸檔。協助文書辦將2010年度所有辦公室的文件資料歸檔。按照10年、30年、永久將所有文件資料分類，并按發文單位、發文字號和文種將所有資料二次分類、整理、編碼、蓋章，然后錄入成電子檔案，最后歸檔、貼標簽、存檔。工程量巨大、繁瑣，共耗時一個月。
3.深入學習實踐科學發展觀。再后來，被分配到科學發展觀辦公室。作為綜合組信息員，主要負責工作提示單的發放，各個行政村臺帳資料的收集，信息上報和撰寫，資料匯總等。
二、組織生活
1.組織生活豐富多彩。經常性開展遠程教育，開展會議，聽取報告。江東區團委結對幫扶困難兒童，報告行政村的整體情況以及困難兒童的家庭狀況，爭取關愛行動落實到位。擔任由央視“芝麻開門”主辦的“趣味海涂運動會”的工作人員，配合央視劇組的拍攝錄影。為迎接“團拜會”的到來，和其他村官一起利用業余時間加緊排舞，練習合唱和排演小品。
2.組織生活和諧融洽。新橋鎮共17個大學生村官，年齡層次、學歷水平分布均勻，思想觀念比較一致。初次報到，新橋鎮青年干部和村官就邀請聚餐唱歌，加強交流，快速融入團體。平時經常開展一些娛樂健身活動。工作上也相互交流探討，指導合作，共同為如何開展農村工作出謀劃策，齊心協作。
三、思想匯報
1.堅持“全心全意為民服務”的服務性。由于村民文化程度低，很多事情不懂如何辦理，作為一名大學生村官，我選擇為他們親力親為。幫助村民辦理養老醫療保險，帶領村民辦理“家電下鄉”補貼，指導村民在農村信用合作社存取各種困難補助費，義務打印復印各種證件和資料，護送幼齡兒童回家等。在為民服務中感覺到責任感覺到快樂。
2.保持“身先士卒，率先垂范”的先進性。我雖然不是一名黨員，但仍然會保持黨員的先進性。“身先士卒，率先垂范”，勇于實踐，敢于示范。提倡科學發展，生態環保，美化家園，攜手共建“和美新橋”。主動化解村民糾紛，營造和睦鄰里關系。協助“關愛老少服務站”開展各種體育、才藝、知識競賽，關愛老人兒童從小做起，從身邊做起。鼓勵村婦參與各種文化娛樂活動，如腰鼓，太極劍，揉力球表演等，主動參與其中，起示范帶動作用。
四、2010年規劃及展望
2010年年初我被分配到象山縣新橋鎮板嶺村，板嶺村臨近崇在塘和龍王頭塘，茅石80省道線臨村而過，交通便利，基礎設施齊全，是市級小康示范村，擁有一千多人口，是新農村建設的基地和示范村。為更好的促進板嶺村經濟社會全面發展，結合實際情況，現規劃如下：
1.建立健全村民個人信息檔案，推進板嶺村信息化建設。為推進全面小康進程，計劃建立村民個人信息檔案制度，以戶為單位，健全村民家庭成員情況、特長技能、收入水平等相關資料情況，制成電子檔案系統，便于檢索和各項工作的開展。建立村務公開電子信息化，在村公告欄處樹立一塊電子熒屏，將各項村通知、公告和信息以電子信息化形式公布，保證信息的及時性和公開性，推進板嶺村電子化、信息化建設。
工程名稱：
×××私人住宅。
工程地點：徽縣江洛鎮下寨村上莊合作社，甲方原有住宅院內。編輯推薦：預備黨員思想匯報
工程內容：設計圖以內的所有建筑工程。
建筑面積：共148.8平方米。
二、工程承包范圍
承包范圍：包工不包料。
三、合同工期
開工日期：xx年3月8日(農歷二月初一)。
竣工日期：xx年7月8日(農歷六月初六)。
合同工期總日歷天數102天。
四、合同價款
工價為每平方米180元，建筑總面積148.8平方米，合同總價款為人民幣26780元。
付款方式：由甲方分四次付清合同總價款。第一次在基礎工程完工后由甲方付給乙方合同總價款的30%，即8000元;第二次在主體工程完工后，由甲方付給乙方合同總價款的30%，即8000元;第三次在工程全面竣工后由甲方付給乙方合同總價款的30%，即8000元;剩余10%(即2780元)作為質量保證金，在工程交工一年后如無重大質量問題，由甲方全部付給乙方。
五、質量標準
工程質量標準：按圖施工，確保工程質量。
六、甲乙雙方的權利及義務
1、甲方的權利及義務：
(1)甲方應向乙方提供“三通一平”。
(2)按期付款。
(3)及時向乙方提供所需要的各種材料。
(4)在工程開工前向乙方提供設計圖紙2套。
(5)在施工過程中，如發現存在質量問題或私自變更設計圖紙的現象，甲方有權要求乙方返工。
2、乙方的權利及義務：
(1)按圖施工。在施工過程中如需對原設計作出更改，需經甲方同意后方可修改。
(2)保證工程質量。
(3)保證工期，按時交工。
(4)在施工過程中，需要哪些材料，乙方應提前2-3天告知甲方，以便及時購置。乙方應本著節約的原則，不得浪費材料。
(5)在每一項分項工程完工后，乙方應征得甲方驗收同意后方可進行下一道工序。
(6)乙方應重視安全生產，一切安全責任均由乙方自行承擔。
七、本合同未盡事宜由甲乙雙方協商解決。
八、本合同自甲乙雙方簽字之日起生效。
九、本合同一式二份，甲乙雙方各持一份。
