時間：2023-02-18 15:17:29
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇項目實施計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
為進一步加強基層社區中醫藥服務能力建設,根據國家中醫藥管理局辦公室關于做好基層常見病多發病中醫藥適宜技術推廣項目實施工作的通知(國中醫藥辦發38號)文件精神,我市啟動基層中醫藥適宜技術推廣項目工作,篩選適宜項目,嚴格目標考核,大力組織推廣,以進一步提高鎮村社區衛技人員運用中醫藥適宜技術防病治病能力,不斷推進中醫藥服務進農村,進社區,進家庭.現特制定本實施計劃:
一,項目組織管理
市衛生局負責全市中醫藥適宜技術推廣項目總體實施,成立項目領導小組和由省,市名中醫組成的中醫適宜技術推廣項目專家指導組,對各地推廣項目進行技術審核,對培訓推廣工作進行督促指導;并組織市中醫藥學會,中西醫結合學會開展學術活動,協同縣(市,區)推廣培訓項目專家組,統籌推廣培訓課件安排,規范項目推廣培訓內容,強化技術推廣培訓的業務指導管理.
縣級衛生行政部門負責本轄區中醫藥適宜技術推廣項目實施工作,加強項目推廣組織領導,安排專人具體負責項目開展,推廣培訓,督查考核.各縣(市,區)要遴選名老中醫藥專家成立中醫適宜技術推廣項目專家組,依托國家中醫藥管理局《46個基層常見病多發病中醫藥適宜技術推廣目錄》(詳見附件1),《25個基層常見病針灸推拿刮痧技術推廣目錄》(詳見附件2)和江蘇省中醫藥局《江蘇省中醫藥適宜技術手冊》,結合本地實際篩選制定本地區常見病多發病中醫藥適宜技術項目.各縣(市,區)要根據工作需要確定人員相對固定的技術推廣項目培訓專家,按照國家中醫藥管理局《基層常見病多發病中醫藥適宜技術推廣項目目標與要求》(附件3),制定技術推廣活動計劃,科學組織適宜技術培訓推廣活動.
二,項目培訓對象
中醫藥適宜技術推廣項目培訓對象為鄉鎮衛生院(社區衛生服務中心)中醫科及中西醫結合科所有執業醫師及執業助理醫師;村衛生室(社區衛生服務站)安排1名能中會西的鄉村醫生(具有執業資格的鄉村醫生優先安排參培).
三,推廣項目內容
基層中醫藥適宜技術推廣項目堅持貼切社區常見病多發病及慢性病防治實際需要,安全有效,切實可行,注重發揮中醫藥簡便驗廉的傳統優勢.在國家中醫藥管理局印發的《46個基層常見病多發病中醫藥適宜技術推廣目錄》和《25個基層常見病針灸推拿刮痧技術推廣目錄》以及《江蘇省中醫藥適宜技術手冊》30項針灸推拿適宜技術的基礎上,再篩選本地區常見病多發病中醫藥適宜技術項目,報市級審核后,列入推廣培訓內容.
四,項目培訓實施
基層中醫藥適宜技術推廣培訓要完成《46個基層常見病多發病中醫藥適宜技術推廣目錄》和《25個基層常見病針灸推拿刮痧技術推廣目錄》中15個項目,《江蘇省中醫藥適宜技術手冊》及本地所確定5項中醫藥適宜技術項目的推廣培訓任務.
4月底前,各縣(市,區)確定本地基層中醫藥適宜技術推廣培訓目錄,推廣培訓實施計劃,鎮村參培人員;6,7,8三個月內實施對鄉鎮衛生院(社區衛生服務中心)中醫藥人員及其它參培對象的項目培訓;10月底前各地完成對村衛生室(社區衛生服務站)相關衛技人員的培訓任務.在項目實施過程中,注重保證醫療技術安全,注意立足鄉鎮衛生院(社區衛生服務中心),村衛生室(社區衛生服務站)基礎設施條件以及衛生技術人員中醫藥知識和技能水平情況,有針對性地選擇適宜項目開展技術推廣活動,促使基層衛技人員學得會,用得上.
五,項目推廣要求
1,嚴格項目工作目標.基層常見病多發病中醫藥適宜技術推廣工作要覆蓋每個鄉鎮衛生院(社區衛生服務中心),村衛生室(社區衛生站),鄉,村醫療機構均須有符合條件的衛生技術人員參加培訓.通過項目培訓推廣,促使鄉,村衛生技術人員中醫藥適宜技術知曉率達100%以上;促使鄉鎮衛生院(社區衛生服務中心)開展中醫藥適宜技術不少于10項,村衛生室(社區衛生服務站)開展中醫藥適宜技術不少于4項.
2,明確項目培訓任務.各地要發揮縣級醫療機構龍頭作用,加強專家技術培訓指導,鄉鎮衛生院(社區衛生服務中心)參培人員每人培訓30天,培訓推廣市,縣選定的20項中醫藥適宜技術;村衛生室(社區衛生服務站)參培人員每人培訓20天,培訓推廣縣(市,區)選定的15項中醫藥適宜技術;有關技術項目培訓活動須有計劃,有步驟,有記錄,有總結.
3,強化技術推廣考核.各地要結合實際,采取集中輔導,分散自學,交叉考核等辦法,解決好參培對象工學矛盾,科學組織培訓實施;要因地制宜,分專業或分區域組織技術推廣培訓,不得縮短時間,減少培訓內容;要加強培訓時間,內容,師資和執行情況等方面的考核,切實保證培訓質量;要統一規劃,積極為鎮村醫療機構配備開展中醫藥適宜技術的設施設備,采取傾斜措施鼓勵衛技人員運用,城鄉社區居民選用中醫藥適宜技術,促進技術項目在基層社區廣泛運用,達到既定考核指標和項目目標.市(縣,區)衛生局要積極爭取設立推廣培訓專項工作經費,將中醫藥適宜技術推廣工作列入年度工作目標進行業績考核,獎優罰劣;特別要加強對推廣適宜技術的使用考核,將開展的項目數,病例數,療效等列入鄉,村醫療機構年度工作考核內容,不斷提高適宜技術推廣運用效果.
附件:
1.46個基層常見病多發病中醫藥適宜技術推廣目錄
2.25個基層常見病針灸推拿刮痧技術推廣目錄
流程如下：
1、企業調研：企業調研必須由銷售人員和實施人員在實施前一起上門進行企業調研工作，而調研的過程主要是了解企業的發展要求，以及核心需求問題。
2、建立項目組織：項目組織，主要分為領導小組，實施小組，執行小組，建立一個富有思想和執行力的項目組織是項目實施成功的重要因素。
3、制定項目實施計劃：項目實施要有一個目標具體、內容詳細、順序合理、責任明確、進度積極可行、前后銜接有序的實施計劃。
（來源：文章屋網 ）
第二條 財政支農資金報賬制是指支農資金項目實施單位根據項目立項批準文件和項目實施責任書（或項目實施合同書）、項目實施計劃和項目施工進度，及項目竣工驗收報告提出用款計劃并附報賬憑據，填制報賬申請單，按規定程序報財政部門審批，并提請撥付資金的管理制度。
第三條 財政支農資金實行報賬制管理，必須實行項目管理，資金安排到項目、支出核算到項目，按批準項目的建設內容和施工進度進行報賬。
第四條 根據資金運行方式（指標或財政支農專戶）和方向（各農口主管部門）的不同，可設置兩種形式縣級報賬專戶：以指標形式下達的項目資金由市財政局指導農口部門設立縣級報賬專戶，確定專人具體負責辦理日常的報賬業務，實施縣級報賬，核算財政支農資金；以財政支農專戶核撥的項目資金直接由市財政局實施縣級報賬，核算財政支農資金。
第五條 本辦法所指的財政支農資金，包括：（一）中央、省、市投資的財政支農資金、市本級配套資金、項目實施單位自籌資金（上級文件明確要求實施縣級報賬的財政支農資金）；（二）總投資規模在100萬元以上（含100萬元）、單項資金30萬元以上（含30萬元）的上級或本級財政支農資金（以下簡稱財政支農資金）
第二章 財政、項目主管部門和項目實施單位主要職責
第六條 財政部門主要職責是：負責資金收支管理和監督檢查，組織實施或指導資金報賬工作；審批項目竣工財務決算，參與項目竣工驗收及建成項目所形成資產的移交、監管工作。
第七條 項目主管部門（指農辦、農業、林業、水利、海洋與漁業、扶貧等，以下簡稱支農項目主管部門）是財政支農資金的會計責任主體，主要職責是：按照項目計劃，全面負責指導項目的實施，選擇確定項目實施單位，負責項目的上報、審批、招投標、啟動實施等工作；并與其簽訂項目實施責任書和合同書，對工程進度、工程質量和工程效益進行監督管理；對支農項目實施單位的費用支出進行審核，提出報賬意見；組織項目竣工驗收，出具工程竣工驗收意見書。
第八條 項目實施單位的主要職責：按照項目主管部門下達的項目計劃和批準的實施方案，籌集資金，組織項目實施；辦理工程與設備價款結算，合理有效地使用工程建設資金；及時上報工程進度和用款計劃，按程序申請報賬；做好項目竣工驗收前的各項準備工作，接受有關部門對項目的監督檢查等。
第九條 縣級報賬專戶財務與會計人員的主要職責：負責項目實施單位財政支農資金使用報賬日常業務的審核和核算，編制會計報表等工作。
第三章 財政支農資金報賬程序
第十條 財政支農資金必須專項用于已批準的支農項目，不得擠占、挪用和隨意調整。需要調整的項目，應按原申報程序，經批準后方能調整。
第十一條 在實施報賬過程中，項目實施單位確定報賬人，根據項目計劃和工程建設進度，定期提出用款計劃，并附由本單位財務負責人簽字審核的有效原始憑證或加蓋公章的有效原始憑證的復印件（并附有效的收款收據），經項目主管部門和財政部門審核后到縣級報賬專戶實施報賬，報賬資金實行轉賬結算，不得使用現金，嚴禁白條入賬。
第十二條 財政支農資金的申請撥付程序：項目實施單位根據項目實施合同書（或項目實施責任書）、項目實施計劃（實施方案）以及項目施工進度，定期提出用款計劃并附報賬有效憑證，經項目主管部門審核同意后，報市財政局審批提請撥付資金。市財政局依據項目實施計劃和申請，將指標資金撥付到縣級報賬專戶實施報賬或將財政支農專戶資金直接實施報賬。
第十三條 財政支農資金報賬步驟：第一，項目實施單位按照項目實施方案和實施進度，填制報賬申請單（根據承包合同、項目實施方案、項目工程進度和相關原始憑證）,并對所提供的真實、有效的原始憑證進行初審。第二，項目實施單位對其所提供的真實、有效的原始憑證及相關資料審核無誤后，報項目主管部門審核。第三，項目主管部門審核無誤后，報市財政局提請撥付資金。第四，市財政局根據相關規定對原始憑證及其附件進行審核后，將原件或項目實施單位加蓋公章的原件復印件交由縣級報賬專戶按照業務程序審核辦理報賬結算。
第十四條 項目實行質量保證金制度。工程竣工后，項目主管部門應及時會同財政等相關部門對項目進行竣工驗收，并出具項目竣工驗收意見書，市財政局憑項目主管部門簽署的項目竣工驗收意見書審批撥付資金。預留專項資金的10%作為工程質量保證金，工程交付使用一年后，如果沒有質量問題，則撥付工程質量保證金。如果工程存在質量問題，由項目主管部門提供有資質機構出具的工程質量意見書，并加注意見，將工程質量保證金轉作維修費用，并按項目實施責任書或項目合同書中規定的有關條款進行相應處置。
第十五條 對以下情況，市財政局不予報賬或撥付資金：
1．未列入年度財政支農資金項目計劃的；
2．無開工報告和竣工驗收報告的；
3．不按要求提供有效報賬文件和憑證的；
4．項目主管部門未審定的；
5．違反國家有關法律、法規和規章制度支出的；
6．工程質量發生問題，經檢查要求限期改進而未改進的；
7．背離項目工程概算、建設期、支出計劃等年度財政支農資金項目計劃內容及其它不合理支出的。
第四章 財政支農資金監督檢查
（一）制定合理的項目實施計劃與預算資源
制定合理的項目實施計劃并進行有效的資源配置是企業經營管理的關鍵環節，研發項目作為提升企業核心價值的經營活動自然也需要高度重視這個階段的工作，這要求企業研發部門對市場動態和市場需求有充分的了解與掌握，具備較強的市場反應能力和控制能力，在企業戰略目標的指導下，合理制定研發活動的方向、投入、消耗等具體內容和工作計劃。在這個環節中，需要高度重視以下幾個方面：研發項目計劃需要根據管理需求和相關規定進行上報，由研發管理部門嚴格審核和逐一把關。例如，企業管理層下達研發項目計劃任務后，業務需求部門要向研發部門上報研發需求計劃，研發部門要及時反饋研發需求計劃，確保研發項目的需求計劃經過嚴格審查，符合并適應研發任務的目標和需求。企業要成立規范的科技管理委員會，負責研發部門上報的研發項目計劃及項目預算的審核工作，對研發計劃是否符合企業的發展目標、研發計劃的投資與產出是否高效合理、研發成果是否具有推廣價值和應用前景、研發成果是否促進企業的技術提升和經濟發展等問題進行逐一分析與探討，確保研發計劃的實用價值。企業管理層對研發計劃進行宏觀上的審核，主要針對研發計劃中難以確定的事項、研發計劃的方向與企業發展戰略是否匹配、研發計劃資源配置與消耗是否合理、研發成果是否滿足企業發展的需求等等。
（二）選擇分解項目的實施團隊
研發項目的實施計劃和資源預算經過層層審核最終確定后，就需要為分解項目選擇合適的實施團隊了，優秀的實施團隊才能更好地保證研發項目的實施效果，實現研發計劃向研發成果的成功轉換。大多企業的研發計劃都是為了實現新產品的開發、已有產品的升級以及生產技術的革新，具有很強的行業特色和專業要求，因此，一般都是依托企業自身的研發團隊進行的，主要的產生方式有以下幾種：第一，由研發項目申報人員進行項目實施。這種團隊產生方式是在項目申報階段就已經形成的，節省了團隊組建的時間，此外，這種自發產生的實施團隊在申報階段已經有了足夠的磨合和默契，對研發工作的方向和目標有更深刻的認識和把握，對相關的實施工作也比較熟悉，有利于研發工作的順利開展。但是，這樣的實施團隊也存在一定的弊端，實施人員容易局限在申報階段的認識和研究范圍內，難以在實施過程中取得新的進展和突破，也容易出現部分人員渾水摸魚、研究積極性不高的現象。第二，以內部競標的方式組建實施團隊。這樣產生方式與自發式產生截然不同，它通過內部競標的方式產生研發項目實施的總負責人，然后由項目負責人組建項目的實施團隊。這個產生過程與項目申報團隊相脫離，有效地引入了競爭機制，選擇出了一批積極負責、有思想能創新的高素質人才，組成的團隊更具開拓性和實踐性，有利于在研發項目實施中取得新的突破。當然這種方式也存在一些不足，例如在項目實施中需要花費較多的時間進行成員間的磨合，而且團隊成員也需要一定的時間對項目進行熟悉，這些都會對項目的整體實施進展造成影響。第三，結合以上兩種方式。由于以上兩種方式各有利弊，因此通過將其進行有機結合，揚長避短，形成兼具兩者優勢、更符合企業實際的實施團隊組建方式。同時，在團隊的組建中充分考慮研發項目不同內容的需要，有目的地選擇團隊成員。
（三）建立項目分解結構并下達預算
研發項目分解結構的創建和預算的下達對研發項目的具體實施效果有著重要的影響，是項目實施前的重要工作，可以合理有效地實現研發經費項目管理與預算管理的有機結合，為研發項目的具體實施提供了良好的前提條件和重要保證。創建研發項目分解結構需要立足于整體項目進行考慮，必須由項目負責人根據時間進度、研究內容重點等因素完成具體項目結構分解，然后由企業專門的管理人員進行具體操作與下達。項目預算的分解下達方式則比較靈活，既可以自上而下進行層層分解，也可以自下而上將分解預算匯總，無論哪種方法其最終的結果是相同的，都必須控制在企業研發項目的總預算范圍內，且必須嚴格按照分解項目的重要性控制分解預算。
（四）預算實施與后期管理
以上提到的項目準備工作和項目結構分解及預算分解的下達可以同步進行，當這些工作完成后，研發項目就要進入實施階段了。實施階段的預算管理需要將具體的成本根據之前建立好的分解結構進行歸類整理，并且在項目實施過程中進行監督與管理，針對研究內容及市場動態的變化作出相應的調整，結合預算超支和預算調減的具體情況，對總體預算和結構預算的調整都需要嚴格按照相關規定流程進行，在確保研發項目順利實施的基礎上實現項目效益的最大化。
（五）項目實施效果評價
研發項目實施完成后，項目實施負責人員需要對項目相關資料進行匯總整理提交給研發管理人員，由研發管理人員進行技術處理，同時將相關資料歸檔并關閉研發項目，這樣研發項目的結題工作算是告一段落了。當研發項目結題以后，企業應該組建專家鑒定團隊對研發成果及實施效果進行全面的審核與鑒定，真正意義上完成研發項目的結題工作。在這個過程中，可以充分應用項目管理與預算管理相結合的管理模式，對相關資料進行分析與完善，從而得到清晰明確、全面客觀的評價資料。
二、結語
關鍵詞：中等職業教育；《專題地圖編制》；教學改革；項目教學法
中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）01-0068-02
一、引言
（一）《專題地圖編制》教學的現狀
《專題地圖編制》是一門專門研究各種信息的收集、分析、分類與綜合，研究信息的表達和圖形化，最終實現專題信息可視化的學科。其教學目的是讓學生掌握編制專題地圖的基本理論和技能。因受傳統教育教學理念的束縛，在教學方式上，常采用以教師為中心的灌輸式教學法，難以發揮學生的主動性。教學時，是按照教材的章節順序來組織教學，先講理論，后介紹專題地圖的編制方法，如先講授專題地圖內容的各種表示方法、編圖原理等理論內容，然后介紹常見專題地圖的編制特點和方法，最后安排一定的課時做編圖練習。因本課程理論性強，概念多，要求學生有較強的邏輯思維能力，目前，大部分中職學生基礎較差，學習目的不明確，厭學情緒普遍，影響了學習積極性和學習效果。因此，根據中職學生現狀，改革現行教學方法，采用能充分發揮學生主體性和創新精神的項目教學法十分必要。
（二）項目教學法概述
1.項目教學法。項目教學法就是學生在教師的指導下親自處理一個項目的全過程，在這一過程中，學習掌握教學計劃內的教學內容。學生全部或部分獨立組織、安排學習行為，解決在處理項目中遇到的困難，提高了學生的興趣，自然能調動學習的積極性。因此項目教學法是一種典型的以學生為中心的教學方法。在職業教育領域引用項目教學法，可以促進學生素質教育和職業技能的整體提高。
2.項目教學法的核心及特點。項目教學法的核心是不再將把教師的知識技能傳遞給學生作為追求的目標，或者說不是簡單地讓學生按照教師的安排和講授去得到一個結果，而是在教師的指導下，學生去尋找得到這個結果的途徑，最終得到這個結果，并進行展示和自我評價，學習的重點在學習過程而非學習結果，他們在這個過程中鍛煉各種能力。教師已經不是教學中的主導地位，而是成為學生學習過程中的引導者、指導者和監督者，學生是教學活動的主體。
項目教學法最顯著的特點是“以項目為主線、教師為引導、學生為主體”，改變了以往“教師講，學生聽”被動的教學模式，創造了學生主動參與、自主協作、探索創新的新型教學模式。
3.項目教學法的教學一般流程。項目教學法的教學流程按以下順序實施：確定項目任務學生分組并制定項目實施計劃教師引導學生自主學習項目實施檢查評定歸檔或結果應用。
二、項目教學法在專題地圖編制課程教學中的實施過程
1.項目設計及任務分解。項目教學法的關鍵在于項目的設計。教師在引導學生進行實訓項目時，要結合教學內容，精心設計，創設問題情境、引出項目。選擇典型的、趣味性和針對性強、易于理解、貼近實際的項目，以增強學生的學習興趣，使學生對編圖的學習由被動變為主動，提高學生學習的積極性。在項目選取上要注意難度不宜過大，例如在學習編圖時，可以引導學生選擇常見的政區地圖、旅游地圖、交通地圖等作為編圖項目。下面以編制河南省政區地圖為例，說明項目教學法在該項目中的實踐過程。
河南省政區地圖是政區地圖的一種類型，圖上主要是表示境界線、居民地、交通網、水系、地貌及其他要素。教師引導全班同學參與項目分解的討論，可以按照地圖表示的內容要素將其分解為6個任務，如編制境界線、居民地、交通網、水系、地貌及其他要素等任務。
2.學生分組并制定項目實施計劃。分組教學是項目教學法常用的組織形式，項目教學的主體是學生。對于編制河南省政區地圖這樣要素較多的項目，在有限的教學課時內，每位同學不可能獨立完成，而如果全班學生一起完成這個項目，則每人所承擔的任務將會很有限，也會缺少工作的系統性和連貫性，達不到實訓目的。所以，必須結合項目特點和全班學生的基本情況進行分組。分組時，學生可以自由結合，最后教師根據每位學生平時的學習成績、男女生搭配等情況，進行個別調整。筆者根據編圖的任務量和課時計劃，確定6人一組，每人恰好負責一個任務，各組均完成同樣的項目。之后，各小組成員推選組長，組長負責本組各成員的任務分配、監督管理等工作，另外，還要定期向老師匯報自己團隊的工作進展情況。在制定項目實施計劃前，教師應傳授一定的相關知識。職業教育提倡“實踐第一，理論夠用”。因此，教師所傳授的理論知識不需要全面系統，只要保證學生在實踐時夠用、實用即可。核心的知識必須闡述明白，安全教育必須要強調，例如，需要講解河南省政區地圖的基本概念、政區的表示方法、分層方案等，但有的內容，如資料的搜集整理、現狀要素的表示方法、符號的顏色設計等，要“點到為止”，留給學生在查閱資料或實踐過程中去探索、建構新的知識點。
在同學們已掌握了編制河南省政區地圖相關知識的前提下，由各小組組長負責，組織本組成員討論，分配任務，共同制定、修改項目實施計劃。實施計劃包括每人負責的具體任務、任務驗收標準、組員間如何協作、需要的參考材料、使用的設備及繪圖軟件、編圖步驟、時間分配及安全注意事項等。項目計劃經教師檢查后實施，學生在以后完成各項任務時必須嚴格遵守。
3.項目實施。在項目實施過程中，應堅持以“教師為引導、學生為主體”的原則，充分發揮學生主觀能動性，教師要強調小組成員的團隊協作精神。教師要進行必要的引導和幫助，例如，為了避免學生少走彎路，教師要制定學生自學綱要或配套的自學輔導材料，提供部分參考資料，比如各種比例尺的紙質政區地圖和電子政區地圖（中國政區地圖）；湖南省政區地圖編制大綱等。按照學生自學綱要，指導學生自主學習，在圖書館查閱文獻資料，搜集編圖資料，在互聯網上下載參考地圖，通過小組討論、分析，確定編圖基本資料。共同學習編圖知識，如專題內容的表示方法、地圖符號圖形設計及其色彩設計等。根據項目實施計劃，采用“項目引導、任務驅動”方法，每人完成一個任務，即每個小組成員負責編制河南省政區地圖中一類要素。設計好新編地圖的比例尺以后，每位組員就可以定義頁面尺寸，導入底圖，建立繪圖圖層，設計圖例符號，編制境界線、居民地、交通網、水系、地貌及其他要素，輸入地圖注記。在此過程中，組員可以進行交流、討論，教師對其中的難點應進行點撥和操作演示，如政區構面、色帶繪制是難點，也是重點，教師應采用多媒體系統現場示范政區構面、色帶繪制的方法和技巧，使學生迅速掌握其要領，提高學習效率。最后，將每位組員編繪的要素（電子文檔）匯總疊合，配置上圖名、圖例和圖框花邊，經調整圖層順序后，就得到了一幅完整的河南省政區地圖。在編圖過程中，教師和組長要經常進行檢查，掌握任務進度，把握編圖質量，以使每位組員順利完成任務。
4.檢查評定。編圖項目結束后，要通過展示新編地圖，對每位學生進行評定，即進行結果性評定和過程性評定。結果性評定主要是考察學生是否達到了學習目標，過程性評定主要是考察學生的學習能力、協作能力、工作態度。評價分為組內評價、組間和教師評定，三種評分之和，即為學生完成項目的成績。具體操作可根據預先制定的評價標準進行。
5.歸檔或結果應用。進行項目總結，將成果資料整理歸檔，并為下一個項目做準備。如果是實際生產項目，就可將成果交用戶檢查驗收、應用。
三、幾點思考
項目教學法改變了以教師為主的教學方法，使學生成為教學的主體，充分調動了學生的學習積極性，實現了良好的師生互動氛圍，鍛煉了學生的團隊組織能力及合作精神。筆者通過三個班次的教學實踐，有以下幾點體會。
1.項目教學法與傳統教學法相比具有獨特的優勢。項目教學法是以任務驅動學生學習，在教學中實現“教、學、做”合一，提升學生的實際操作能力，使學生的學習成績顯著提高。
2.采用項目教學法，對于開發學生創新意識、培養操作技能及主動學習能力均有較大的促進作用。
3.在職業學校、職業教育中，對于實踐性很強的專業課，應引入項目教學法，并加大校本課程開發力度，加強“項目引導，任務驅動”型教材的編寫，不斷完善校本教材內容。
參考文獻：
[1]黃仁濤，等.專題地圖編制[M].武漢：武漢大學出版社，2003.
[2]劉力.項目教學法在教學中的應用[J].黑龍江科技信息，2011，（33）.
【關鍵詞】水土保持；水利工程；組織管理模式
1.項目基本情況
黃河水土保持生態工程大汶河流域萊蕪項目區治理項目，于2007年立項，項目區總面積767.94km2，涉及萊城區8條、鋼城區4條共12條小流域，項目建設期4年（2007～2011），期內計劃完成治理面積180km2。其中水土保持喬木林5960hm2，灌木林1170hm2，經濟林9230hm2，果園1640hm2，封禁治理7484hm2；新建治溝骨干工程16座，塘壩100座，谷坊780座。概算總投資7807.46萬元，其中：中央投資1651.86萬元，地方配套資金3090萬元，項目區群眾自籌3065.6萬元。
2.組織管理模式
2.1管理機構
大汶河流域萊蕪項目區市、區分別成立項目領導小組，萊蕪市設項目管理辦公室，區、鄉設項目實施辦公室。
市項目領導小組由市領導任組長，有關部門負責人任成員，區（縣）級也成立相應的項目領導小組。其職責是：負責制定有關項目建設的方針、政策、審批項目的總體規劃，協調省、市及政府部門之間的聯系，解決項目的重大問題，負責審定項目實施規劃，審批項目可行性研究報告和實施計劃，籌集和落實項目配套資金，指導和監督同級項目辦的工作，爭取省級有關部門對項目的支持。
項目辦公室是項目領導小組領導下的辦事機構，設置分兩級：在市水土保持辦公室設置市級項目辦公室，區水利水保局設置區級項目實施辦公室。其職責是：負責作出詳細的年度工程實施計劃和財務預算，審批下級項目辦的工程設計和實施計劃，負責編寫和呈報工程進度、財務決算、審計報表以及報賬申請，監督本區項目進程，對項目的效果及時做出評估；負責組織本項目區科研、培訓與監督等管理工作，縣項目辦公室負責項目的具體組織實施和協調管理；鄉級項目執行機構負責發動和組織農民全力以赴地投入項目建設。
2.2管理措施
2.2.1落實責任，實行目標管理，明晰產權
大汶河流域萊蕪項目區水土保持生態工程建設單位為萊蕪市水土保持辦公室，對項目區工程規劃、實施、進度、質量及資金管理全面負責，并與區、鄉兩級政府簽訂目標責任書，將建設任務、工程投資、技術標準層層分解落實到相關的組織和有關責任人。即市、區、鄉（鎮）三級實行“行政首長”負責制。建立領導包項目、包片，干部包村抓點責任制，定期檢查，嚴格考核，并將治理措施面積的落實和全面完成作為領導考核的依據。
對于承包到戶的荒山、荒坡穩定權屬不變，限期治理，對于未到戶的荒山、荒坡，必須明確權屬，采取先治理后承包或先承包后治理的辦法；對于集體的荒山、荒坡仍可留歸集體治理，集中管護。
2.2.2項目建設實行工程質量監理制
為保證建設質量，項目實施中建設單位應嚴格按照國家技術標準和質量要求組織施工。
監理內容：工程質量、進度、投資控制，合同及信息管理等方面。
監理方法：（1）對治溝骨干工程的隱蔽工程、重要部位實行旁站監理；（2）項目區綜合治理項目實行旁站和巡回相結合的監理的方式。
監理程序：（1）編制大汶河流域萊蕪項目區監理規劃；（2）按工程建設進度，對各項措施或分專業編制工程建設監理規劃；（3）按照工程建設監理細則實施監理內容；（4）建設監理業務完成后，向項目法人提交工程建設監理工作總結報告和檔案資料。
2.2.3項目實行后評估制度
該項目后評估的時間安排在2012年進行，所有資料、數據等以監理結果為據。
建設期管理辦法：
（1）計劃管理。市項目辦依據大汶河項目區項目建設總體目標及上年度計劃執行情況，按照下達的指標，組織編制大汶河萊蕪項目區年度實施計劃，上報終審。項目辦公室負責協調和審查該項目區的年度計劃，并以此為基礎，編制項目總體年度計劃，報上級主管部門。檢查、督促和幫助各級項目管理部門做好各項計劃的落實工作。項目辦還要負責做好各項目區計劃實施的原始記載、統計報表、會計核算等資料的填報、匯編。
（2）項目財務管理。項目財務管理委托山東省財政及權威的經濟部門進行。
（3）項目工程技術管理。即對項目執行過程中的全部水土保持措施的規劃設計和實施進行全面質量管理。水土保持生態工程項目，必須按照水利部制定的《水土保持技術規范》要求，進行規劃、設計、施工，并按國家有關部門規定程序進行審批。沒有規劃設計及審批文件的工程一律不準開工。
所有建設工程由市項目辦組織有關技術部門，按照技術規范統一規劃設計，并報上一級主管部門審批后組織實施，工程的施工進度及質量接受工程監理部門的質量監測評價。工程完成后由實施部門提出驗收申請，市項目辦組織驗收。
【關鍵詞】 信息通信 ICT 項目管理
一、前言
信息與通信技術簡稱ICT。本質上講，網絡與信息融合后所提供的服務稱為ICT，該服務向消費者提供綜合性業務，它將信息、通信技術融合在一起，并提供相應的應用服務。在企業的生產與管理過程中以及家庭用戶的綜合信息服務等眾多領域被廣泛使用。目前，我國的ICT服務還處于初級階段，其提供商主要來源于幾大固網運營商，因此，為了使得廣大用戶能夠享受到ICT高效優質的服務，如何實施信息通信業的ICT項目管理就成了一個熱門話題。
二、ICT項目管理組織架構
2.1 項目組織構建體系及團隊
ICT項目的建設管理組織包含了好幾個部分，其中的專業分公司、前后端部門、市縣分公司以及第三方合作伙伴等是其最主要的組成部分。
前端部門設有ICT項目管控經理，其主要職責分為兩個部分，一是管控跨省ICT項目，二是協調好上級及平級單位的項目工作。相比于前端部門，后端部門設立ICT項目質量經理，可以專職，也可以兼職，主要對ICT項目售后進行質量管控并進行相關的制度建設工作。專業分公司同時設立兩個經理，項目和ICT項目建設質量經理，ICT項目的實施及管理是由項目經理全權負責，項目建設經理負責對建設質量進行管控。各市縣分公司設立相應的ICT項目經理，設立時要從當地的實際情況出發。
一般，建設單位下達了ICT項目任務后，即開始進行項目團隊的組建，這一過程的帶頭人是發起地的ICT項目經理。并由其在項目售中啟動時宣布項目團隊人員組成以及各自在項目中的明確分工。
2.2 團隊主要成員工作職責
ICT項目管理的第一責任人是項目經理，其具體的職責是根據不同的ICT項目，組建新的項目團隊，對項目的全過程仔細落實，確保按照客戶協議的質量指標按時保質地交付項目。售前對項目情況全面了解，并對ICT項目資源進行仔細核查；售中首先要召開項目啟動大會，其次對項目實施計劃要仔細擬定并下發，對項目的實施進行全程全方位的跟蹤管控；售后組織人員進行項目總結。
項目團隊中的其他組成人員，在進行團隊分工時要明確，并且嚴格執行，以項目實施計劃為依據，保證能夠按時高質地完成整個項目的實施工作，并在整個項目實施的各個環節中，及時地將工作進展及問題反饋給項目經理，確保項目進度得到有效的管控。
三、信息通信行業ICT項目建設管理內容
3.1 項目啟動
任務書下達后即標志著項目正式啟動，與此同時啟動的還有項目的售中工作，此時對于項目經理的篩選要及時確定，若有特殊情況發生，建設單位還有必要增開項目啟動會。
3.2 項目計劃
項目一旦啟動就必須有相應的項目實施方案，該方案的確立需要從實際情況出發，仔細研究，明確各個階段的實施計劃并對各個階段可能達到的效果進行評估，對項目范圍、質量、費用、管理等一些基本因素要提前計劃并有明確的規劃。
3.3 項目實施
ICT項目團隊應按照項目的具體實施方案，明確各自的分工，在項目的實施過程中，從實際情況出發，對各自負責的項目進度要有明確認識，對實施方案的選擇要保證切實可行，并由ICT項目經理做最終決策，一旦采用便及時組織落實。
3.4 項目管控
ICT項目經理以客戶協議為依據，對項目的實施范圍、進度計劃和質量規定做到胸有成竹，以內外部資源的整合優化、縮減項目開支為原則，借助于現有的管理工具和手段，對項目范圍、時間、質量等實施全程管控，確保ICT項目的順利進行。
3.5 項目收尾
項目完成后要進行仔細驗收，一般參與驗收的對象都必須包括項目經理及項目實施單位、客戶以及具備專業驗收資質的第三方公司。若驗收合格，依據要求，ICT項目經理要及時整體交付資料，并最終在客戶經理共同參與下交付給客戶，對于賬務和售后交付，需要經由賬務和相關售后服務部門共同協助完成。
四、信息通信行業ICT項目的管理模式
引入項目管理模式是信息通信行業實施ICT項目的必備手段。這也說明實行區域聯動是未來發展的一個必然趨勢，并對企業內部出現的全國組網需求進行處理。對客戶要實行簽約、故障申告以及技術支持的統一，真正體現出“一站式”服務。
下面以一個案例來進行具體的闡述：一物流公司現已逐步發展成為一個大型物流企業，現下擁有30到40個分公司，并且這些分公司分布于全國各個省市。鑒于其業務的不斷發展擴大，該公司打算建立一個能夠覆蓋到全國范圍的VPN。但在這一過程中，該物流公司遇到如下的難題：（1）技術部門技術實力薄弱，并且缺乏豐富的經驗，無法制定出全國組網方案；（2）設備的購置花費巨大，且無法保證質量；（3） 只有在各分公司的全力支持下，全國組網才可實現，但由于各地所選擇的固網運營商不同，在后期的調試和運營無法進行統一操作，可能會出現各種問題；（4）VPN網絡在運營的過程中，任一通道發生故障，對兩個分公司的端局設備勢必會產生嚴重影響；（5）因各地的消費水平參差不齊，在全國組網，就很難制定出各地通用的財務計劃。
在這種情況下，物流公司要想有效地解決以上問題，就有必要找一家專門的固網運營商，委托其辦理全國組網的業務。在項目經理與銷售經理的了解與溝通下，物流公司的一系列問題都能在固網運營商的幫助下得到妥善解決。其基本操作流程主要是：項目經理根據用戶的實際需求，結合本運營商的技術，利用現有的網絡資源，制定出一個能夠很好地滿足用戶要求的技術方案；隨后將全國的租線服務提供給用戶，并代用戶購買設備，將系統集成實現；在后期若用戶出現線路故障或是有其他需求，運營商可將各地分公司進行調配，以及時為用戶提供技術支持。
項目管理模式的主要優勢有：首先，運營商在充分了解用戶需求后會為用戶制定一套滿足其需求的組網方案，并且其能夠提供更專業的網絡技術及優化方案。其次，運營商可對其內部的分公司進行統一調配，避免了用戶在組網前的尋價、租線，以及后期如果出現線路故障不能及時將故障排除的問題。
五、結語
ICT的項目管理模式有很多無法比擬的優勢，但我國信息通信行業的ICT項目管理模式依舊還處于初級階段，需要不斷地探索和學習，并結合我國的實際情況，把項目管理理念融入到每一個信息通信行業人的內心，推動我國ICT業務的不斷發展。
參 考 文 獻
中國有色(沈陽)冶金機械有限公司(下簡稱沈冶機械)為我國有色及鋼鐵冶金、礦山等重型機械裝備制造的大型國有骨干企業。長期致力于有色及鋼鐵冶金、礦山設備的研制、開發與制造。2005年,為了集中科研開發力量,提高公司自主創新能力,加快裝備制造業發展的步伐,沈冶機械成立了企業技術中心。技術中心作為公司的科技創新體系的核心,既是公司科研項目的管理平臺,本身又承擔著公司共性技術、前瞻性技術的研發任務。
1沈冶機械科技項目管理與運作
1.1企業科技項目管理及重要性科技項目管理是系統的組織計劃、協調管理的經營活動。它所著力解決的是兩個層面的問題:一是企業層面的運行;一是項目層面的運行,通過組織有序、管理規范、職責明晰、協調有力的運行,實現項目管理過程的高效運轉。做好科技項目的管理工作,有利于規范科技項目的管理,有利于保障科技項目的實施,有利于推動科技計劃的貫徹實施,有利于企業科技發展目標的實現,有利于推動企業技術進步以及自主創新能力的提高。
1.2科技項目來源與分類(1)項目來源:省、市及上級部門下達的科研任務;公司簽訂的新產品合同;與大專院校共同研發的項目;公司根據企業自身發展需要編制年度科研計劃的項目及中、長期發展規劃的項目等。2009年沈冶機械承擔省市上級部門科技項目8項,與大專院校合作2項。2010年承擔省市科技項目4項,與大專院校合作2項,企業自立項目8項。(2)項目分類:項目根據技術難度和工作量分為基礎研究、新產品開發、現有產品生產工藝和生產設備進行重大技術改進、在現有技術基礎上進行改進的項目或產品質量攻關。1.3項目運作程序、方法及要求企業科技項目運作程序包括項目立項申請、項目立項評審、項目立項批準、項目實施和項目驗收等。
1.3.1項目的立項申請由技術中心下設的各研究所根據公司的科技發展規劃自立項目編制立項申請,對技術含量高、投資較大的項目要進行可行性論證和方案設計論證等工作并撰寫項目可行性研究報告。
1.3.2項目立項評審與批準由公司的技術管理辦公室組織技術委員會、專家委員會對項目申請書、項目可行性研究報告進行評審,報副總工程師審定,主管技術的副總經理批準立項。
1.3.3簽訂項目任務書公司與項目承擔單位簽訂項目任務書,明確項目的責任、權利、義務。
1.3.4項目實施(1)制訂詳細的項目實施計劃[1~6]。其內容包括項目主要研究內容、項目預期達到的技術指標及經濟效益分析、項目詳細的經費預算、項目研究人員以及研發實施進度計劃等。(2)計劃內容的實施。項目組人員根據計劃內容和分工,按時間節點開展工作并按時按質完成各自任務。第26卷第4期2010年8月有色礦冶NON-FERROUSMININGANDMETALLURGYVo.l26.№4August2010(3)計劃內容執行情況檢查與協調。項目負責人要全面掌握項目的進展情況,了解各專業人員的工作動態,協調各專業人員的工作,處理項目實施過程中出現的問題,對處理不了的問題及時反饋給技術管理辦公室;(4)召開項目實施調度會。技術管理辦公室不定期(至少每季一次)地組織召開由相關部門和有關人員參加的科研調度會,檢查項目實施計劃的執行情況,溝通信息,處理問題,制定下一步的實施要求和實施措施;(5)項目實施總結。總結內容包括項目實施計劃執行情況、技術經濟指標完成情況及存在的問題和建議。
1.3.5項目驗收項目研究結束后,項目組按要求提出工作總結報告、技術研究報告、專項經費決算報告等材料,提出驗收申請,經審核符合驗收條件的科技項目由技術管理辦公室組織技術委員會、專家委員會對項目進行評定并寫出評定意見,對達到預期目標的項目予以驗收,對未達標的,指出問題并提出建議,由項目組改進與完善,達標后再予以驗收。
2目前沈冶機械科技項目實施過程中存在的主要問題分析
沈冶機械于2006年10月進入省級企業技術中心,技術中心緊緊圍繞公司的科技發展戰略、產業發展規劃開展了卓有成效科研開發活動,取得了明顯的成效。近幾年來,共承擔科研項目200余項,其中包括多項省市政府的科研和產業發展重大重點項目,在實踐中不但增強了自身的研發能力,拓展了技術中心的科研開發領域,隨著企業科技項目的增多,現行科研項目的管理能力明顯落后。下面就沈冶機械科技項目實施過程中存在的主要問題進行分析:
(1)項目多,而且雜。為了保持競爭力,公司技術中心下設的研究所有時出現了上百個項目同時進行的局面。造成了一個多項目的環境和很多新的問題。
(2)有的項目負責人存在急功近利的做法,對項目的技術可行性、經濟可行性和實施應用條件缺乏全面、系統、前瞻性的分析;有的項目負責人貪大求全,預期目標虛高定位,主觀夸大項目預期目標,效益指標預測失真,技術水平先進性評估過高等。2009年在公司實施的110項攻關項目中,通過驗收的項目只有50%,很多項目起點低,水平不高。
(3)科研項目組中缺少具有市場營銷知識的人員,不能及時掌握市場動態和客戶需求,無法將研發項目與市場產業有機的銜接。創新技術難以取得成果轉化,形成新產品。公司在研發的新產品中,有的作為儲備的項目幾年內沒有市場需求,造成人財物的浪費。
(4)科技項目過程管理模式比較落后。沒有真正從現代項目管理的規律出發,未能建立項目的監督和監理機制;,項目的開展,更多地依賴項目組成員的自覺性,缺乏對科技項目過程的有效控制,課題完成的質量不高。盡管有的項目在實施過程中實行了節點控制,但它的意義已經與原來的一般過程控制出現了很大偏離。目前沈冶機械科技項目管理采取的是職能式管理進行運作的,在遇到比較多的項目一起實施時,相關的項目員工就有日常職能工和項目工作的沖突。例:2009年攻關項目中,有20%的項目由于生產任務緊張,終止項目的進行、有5%的項目由于人員的變動終止項目、有10%的項目隨意更改了項目內容。發生變化的項目不能及時反饋到技術管理辦公室,造成信息滯后,監管失控。
(5)在資金和核算管理方面存在的問題。2009年,沈冶機械大約有半數的科技項目由于項目負責人在項目立項時不能給出資金的預算,或者預算不規范,不準確,致使在項目管理中不能監控和項目完成后的評估。且公司成本核算體系不能支撐項目核算需要,沒有按照立項的項目予以獨立的核算支出。因此,無法準確核算項目成本。
(6)項目管理水平低,造成一些科技項目效益不高。沈冶機械沒有專職從事項目管理的人員,現有管理人員不具備相應的專業知識,項目管理仍處于較低水平,粗放型的項目管理是造成一些科技項目效益不高的主要原因。
3沈冶機械科技項目可行的管理模式探討
改革目前的科技項目管理體制,建設高效、系統、科學的項目管理機制,是目前沈冶機械科技項目管理工作的重點。
(1)轉變觀念,樹立新的管理理念。隨著市場競爭日益激烈,企業對科技需求數量和質量的不斷提高,迫切要求增強科技項目管理的整體效益,這就要求我們轉變觀念,遵循科學研究活動的規律,把科學決策、民主決策貫串于科技項目論證、立項、實施的全過程。樹立新的管理理念,科技活動是多層次的,因此管理方法也應是多層次,而不應是用一個模式,一種方法進行管理。如:在項目立項時,可外請專家把關,保證技術的先進性?；A研究項目、新產品研發可采用計劃管理模式,技術攻關計劃可采用集中管理模式。不同層次的科技活動有不同的目標,要相應有不同的政策、不同的管理方法。
(2)科技項目管理與組織整合。沈冶機械應建立獨立的項目管理職能部門,受公司的高層直接領導,在科技項目管理的全過程都要制定相應的制度,來保證全過程的順暢管理。對于項目的管理要建立定期檢查制度,對項目實行跟蹤管理,及時掌握項目的進展、計劃實施、項目經費的使用;并對項目的進度、完成的質量和階段性成果以及存在的問題進行監督和檢查,對解決項目進行中存在的問題進行指導和幫助,糾正研究方向。同時要進行科技項目之間的整合,企業內同時運行多個項目時,可根據項目的優先等級、資源需求情況、技術類別等進行統一的規劃,促進項目的有效運行。
(3)科技項目實施過程中的管理專家與技術專家(學科帶頭人)整合。項目的實施,不只是單純的技術研發,還包括項目的組織管理。誰來組織實施,如何組織實施,相應的責、權、利如何界定等,都會影響著項目實施的管理效率。因此,在項目管理部門需要配備既懂項目實施,又懂項目管理的專職人員,在項目的具體組織實施過程中,充分發揮技術人才與管理人才的整合作用,起到互補型的倍增效應。特別是跨部門合作的項目,項目管理專家的綜合管理優勢尤為重要。
(4)建立項目評估體系。對項目評估的總體目的是客觀公正地反映實際情況,實施、推進或總結整個項目。建立科學的項目評估體系,以關鍵技術、共性技術和核心技術的創新與集成水平、自主知識產權、潛在的經濟效益、社會效益為主要評估標準,從企業科技創新的戰略目標出發,綜合考慮技術、市場、經濟環境、社會等各種影響因素,對項目進行綜合評價選優,提高項目立項的科學性。同時還要盡可能地規避風險,使有限的資金能發揮更大的作用,提高科技經費的經濟、社會效益。
(5)加強項目管理培訓工作。定期開展有關項目管理的各種培訓,培訓包括:項目時間進度管理、成本管理、資源管理、項目可行性分析評價、風險評估方法等。通過培訓提高項目管理的水平,及項目的整體效益,促進項目管理體制和機制逐步完善,培養出高素質的項目管理專業人才。
(6)注重營造以“人”為本的組織環境?？萍柬椖抗芾砼c運作機制的核心是以人為本,積極開展科技人員的繼續教育和培訓,制定對科技人員的激勵政策,提高科研人員的綜合素質,激發科研人員的創造精神和工作熱情。
一、基本原則
（一）統一領導、分級負責。市政府負責協調落實并制定“兩金”實施具體工作方案；縣級政府負責組織實施。
（二）統一政策、統籌使用。各地要嚴格執行省里制定的統一政策，不得各行其是；資金要以項目方式統籌用于解決三峽移民生產生活中存在的困難和問題，不得以現金方式直補到人。
（三）尊重意愿、陽光操作。項目選擇要充分尊重三峽移民意愿，實施管理實行全過程公開，各有關縣（市）移民局要在三峽移民安置點村務公開欄張貼本實施方案和“兩金”有關政策及“兩金”項目審批結果（拍遠、近照片各一張存檔），并組織開展“兩金”使用政策宣傳解釋工作，著重講清“兩金”使用對象、人均標準、扶持范圍、實施方式以及實施的程序、方法和要求，為“兩金”使用實施工作順利進行打牢基礎，確保三峽移民直接受益、公平受益、合理受益。
（四）維護穩定、促進和諧。要嚴格政策界限，精心組織實施，解決突出問題，有效改善民生，維護和促進三峽移民和諧穩定。
二、扶持對象
扶持對象為全市接收安置三峽外遷農村原遷移民的村組和三峽原遷移民（含自主外遷三峽原遷移民）。凡是隨遷人口和遷入我市后因婚取、出生等原因新增的非原遷人口，一律不享受該政策，已遷出或死亡的原遷人口作為使用對象的待遇不變。我市共有政府組織重慶市外遷安置三峽原遷移民725人，分別安置在邵武市63戶285人、武夷山市45戶205人、建甌市24戶104人、建陽市
33戶131人；自主外遷三峽原遷移民8人，分別安置在順昌縣4人、政和縣4人。
三、扶持標準
嚴格“兩金”使用對象和標準，是保障三峽移民直接受益、公平受益、合理受益的基礎。根據規定，“兩金”扶持對象是我市各地接收安置的政府組織外遷和自主分散外遷的三峽庫區移民。
按規定，政府組織外遷的三峽原遷移民，享受“兩金”的全部扶持政策，人均按10610.47元（新增土地補償資金8916元+生產安置費補差資金1694.47元）標準執行；自主外遷我市的三峽原遷移民8人，生產安置費補差資金由遷出地組織實施，在安置地只能享受新增土地補償資金扶持政策，人均按8916元標準執行。
四、實施方式
“兩金”一律實行項目扶持。重點用于解決三峽移民生產生活中存在的實際困難和突出問題，幫扶三峽移民發展生產，促進增收。
五、實施方法和步驟
（一）成立機構，制定方案。我市成立三峽移民新增土地補償資金和三峽移民生產安置費補差資金使用實施工作領導小組，同時起草“兩金”使用實施工作方案，該項工作6月15日前完成。
（二）調查摸底。6月日前各有關縣（市）移民局要對三峽移民生產生活情況進行全面調查摸底，增強三峽移民“兩金”使用的針對性和有效性。
（三）審驗身份。6月日前各有關縣（市）移民局對政府組織外遷安置的三峽原遷移民，根據搬遷安置時遷出地和遷入地政府所簽訂的搬遷安置協議及三峽原遷移民花名冊，進行身份審驗；對自主外遷安置的，按遷出地提供自主分散外遷的三峽原遷移民花名冊進行身份審驗。同時各地要認真核實三峽原遷移民在居住地人口數量和外出人員去向。并于6月底前在三峽移民安置村公示經省移民局核備的市移民開發局制定的實施工作方案。
（四）申報項目?！皟山稹狈龀猪椖坑扇龒{移民“自選、自建、自管”，縣（市）移民局“給予項目扶持資金、給予技術指導、給予監督服務”，并組織三峽原遷移民按人均標準和扶持內容
分戶或聯戶填寫《三峽移民扶持項目申報表（表一）》，所有申報人均要親筆簽名（已死亡者由填報人在“簽名”欄內注明“死亡”），并要提交二代身份證、戶口簿、項目扶持資金賬戶的
復印件。復印件統一用A4紙、各提交一份。提交的項目扶持資金賬戶與項目一一對應，且戶名必須與對應項目的申報人之一姓名相符?！度龒{移民扶持項目申報表》一式五份，經所在地村委會、鄉政府審核簽字蓋章后，鄉（鎮、街道）、村、移民戶各留存一份，另兩份和上述復印件由鄉（鎮、街道）政府收集報縣（市）移民局。該項工作于7月15日前完成。
（五）核查匯總。7月15日前各縣（市）移民局根據上報的《三峽移民扶持項目申報表》和二代身份證、戶口簿、項目扶持資金賬戶的復印件等，以村為單元，對扶持對象、扶持范圍和申報項目進行核實審查匯總，并填制《三峽移民扶持項目明細表（表二）》一式五份。
（六）編制計劃。在核查匯總基礎上，由縣（市）移民局編制《三峽移民扶持項目實施計劃表（表三）》一式三份，連同《三峽移民扶持項目申報表（表一）》（附件2）一式五份、《三峽移民扶持項目明細表（表二）》（附件3）一式五份，經縣（市）政府審核同意后（縣分管領導簽章），7月20日前報市移民局審批（表二、三中“受益人”是指“兩金”使用對象；“項目歸類稱”欄按“整修居住房屋、購買生產資料、創辦小微企業、修建生產設施、其它等內容”，以村為單元合并同類為一個項目填寫，其中“其它”一項必須填寫具體實施的扶持項目）。
（七）審批計劃。市移民局在7月25日前，對縣（市）移民局編報的項目實施計劃進行審查，并報省移民開發局核備后批準下達。
（八）公示結果。7月30日前各縣（市）移民局和鄉（鎮、街道）政府組織三峽移民安置地村委會，在三峽移民安置點村務公開欄公示項目審批結果，并拍照存檔。
（九）簽訂協議。8月10日前縣（市）移民局根據經公示后的項目實施計劃審批結果，分別與三峽移民安置地村委會（自主外遷三峽移民戶）簽訂《三峽移民扶持項目實施協議》
（十）撥付資金?？h（市）移民局在簽訂《三峽移民扶持項目實施協議》后，及時將核定的項目扶持資金撥付至三峽移民安置地村委會確認的項目扶持資金賬戶。
（十一）賬務處理。縣（市）移民局應在《省移民資金財務管理系統》“三峽移民資金”賬套中核算“兩金”。收到“兩金”資金時，記入“撥入移民資金”；支付“兩金”資金時，記入“移民安置支出－生產安置費”，并以村為單元，將《三峽移民扶持項目申報表》及《三峽移民扶持項目實施協議》原件、向項目扶持資金賬戶劃轉資金的銀行憑證原件歸入財務檔案。
（十二）資料歸檔。9月10日前各縣（市）移民局負責收集《三峽移民扶持項目明細表（表二）》、《三峽移民扶持項目實施計劃表（表三）》等審批原件以及《三峽移民扶持項目申報表（表一）》、銀行劃轉資金憑證、《三峽移民扶持項目實施協議》、原遷移民二代身份證、戶口簿、項目扶持資金賬戶的復印件和審批結果公示照片等資料，以村為單元整理歸檔留存備查。
（十三）總結評估。市、縣兩級移民局于9月20日前負責對“兩金”使用實施工作進行總結評估，并及時處理遺留問題，確保我市三峽移民安置點安定穩定。
六、其他要求。
（一）因婚嫁、上學等原因戶口已遷出或因死亡、失蹤等原因戶口已注銷的三峽原遷移民，原則上由戶口遷移或注銷前所在的戶申報扶持項目。確因婚嫁、招考、參軍等原因戶口已遷出并另立家庭戶的，或服刑等原因戶口已注銷的，以及已離婚的，可尊重本人意愿，另立戶申報項目。
（二）少數已舉家外遷或長期在外生活的三峽原遷移民，應通知他們在規定的時限內返回原安置地辦理項目申報手續。目前暫時無法聯系的，待其提出申請時按規定實施。實施前，項目扶持資金暫存縣級移民管理機構專戶中。
（三）三峽移民戶在申報項目時，原則上其屬于扶持對象的家庭成員都要到現場在扶持項目申報表上親筆簽字，確認申報的項目和提供的項目資金賬戶。軍人和行動不便等人員，確實無法到現場簽字的，必須提供真實有效的委托書；在項目申報表中有死亡人員的，應提供安置村內死者相關親屬確認項目申報和資金撥付賬戶的協議書。
（四）三峽移民在申報項目時，應按要求填報具有三峽原遷移民身份的家庭成員的大中型水庫移民后期扶持直補資金“一折通”賬戶，作為項目資金賬戶。每戶只需提供一個“一折通”賬戶。
（五）我市8名自主外遷三峽移民，其新增土地補償資金使用實施工作單列進行，由現居住地縣級移民管理機構直接組織實施，與政府組織外遷安置的三峽移民“兩金”使用實施同步開展。自主分散外遷移民戶到現居住地縣級移民管理機構申報項目和簽訂《三峽移民扶持項目實施協議（自主外遷人口）》。其中，項目申報表格可參照《三峽移民扶持項目申報表（表一）》制定，
第二條本市行政區域內的土地整理儲備工作，適用本辦法。
第三條本辦法所稱土地整理儲備，是指市人民政府確定的土地整理儲備機構，根據經濟社會發展和城市建設的需要，按照本辦法的規定，對納入儲備范圍的集體土地依法實施征收，對國有土地實施收購、收回、置換后，進行土地前期開發整理，并予以儲存，以備供應土地的行為。
第四條本市土地整理儲備實行集中統一管理制度。
市人民政府統一領導本市土地整理儲備工作。市土地資產管理委員會負責本市土地整理儲備計劃的審議和實施的監督工作，協調解決土地整理儲備工作中的重大問題。
市土地行政主管部門負責本市土地整理儲備的統一管理和土地整理儲備計劃的編制工作。
市土地整理中心作為本市土地整理儲備機構，負責全市范圍內土地整理儲備計劃的組織實施和土地收購、整理儲備、委托交易工作。城市發展控制區以外的土地整理儲備工作，由區、縣人民政府組織實施。
市人民政府對土地整理儲備機構有其他規定的，從其規定。
第五條市土地整理中心可以委托區、縣土地行政主管部門所屬的土地整理單位承擔區、縣人民政府負責組織實施的土地整理項目。根據需要，市土地整理中心還可以委托其他單位對特定的區域、特定的建設項目實施土地整理。
第六條下列土地納入土地整理儲備范圍：
（一）因公共利益需要或者實施城市規劃，需要使用的土地；
（二）因單位搬遷、解散、撤銷、破產、產業結構調整或者其他原因，停止使用的國有土地；
（三）土地使用權人未按照土地使用權出讓合同約定或國有土地劃撥決定書規定的期限動工開發，需要收回土地使用權的土地；
（四）土地使用權使用期限屆滿，需要收回的土地；
（五）農用地轉用和土地征收后未確定用地單位的土地；
（六）依法確認的閑置土地；
（七）依法確認為無土地使用權人的土地；
（八）政府委托管理的其他國有土地；
（九）其他納入整理儲備范圍的土地。
第七條本市實行土地整理儲備計劃管理制度。
市土地行政主管部門根據城市建設的需要，按照本市經濟和社會發展計劃、土地利用總體規劃、城市規劃、土地利用年度計劃及土地市場的供求情況，擬定土地整理儲備計劃，經市土地資產管理委員會審議通過，報市人民政府批準后，由市土地整理中心組織實施。
土地整理儲備計劃應當包括下列內容：
（一）年度整理儲備土地規模；
（二）年度整理儲備土地供應規模；
（三）年度末儲備土地的存量規模。
第八條土地整理儲備計劃按照項目實施管理。城市發展控制區以內的項目實施計劃由市土地行政主管部門審批和下達，城市發展控制區以外的項目實施計劃由區、縣人民政府審批和下達。經批準的土地整理儲備項目實施計劃作為辦理相關審批手續的依據。
第九條對納入土地整理儲備項目實施計劃范圍內的土地，土地行政主管部門應當限制土地使用權的轉讓，規劃行政主管部門應當限制新建、改建、擴建地上建筑物，優先組織編制控制性詳細規劃，相關管理部門應當積極做好配合工作。
第十條市土地整理中心及其委托的單位實施土地整理，應當在現狀調查的基礎上，結合被整理土地的實際情況，制定土地整理實施方案。土地整理實施方案應當包括土地整理的范圍、補償標準及進度安排等內容。
土地整理實施方案須報經土地行政主管部門批準后方可實施。
第十一條根據土地整理儲備工作的需要，市土地整理中心及其委托的單位提出修改控制性詳細規劃的意見，報規劃行政主管部門審定。
第十二條實施整理國有土地的，市土地整理中心及其委托的單位根據批準的土地整理實施方案與被整理土地使用權人簽訂土地整理補償協議書。委托拆遷的，與被委托的拆遷單位簽訂房屋拆遷委托合同，并按照規定辦理城市規劃、建設用地和房屋拆遷等各項審批手續。涉及國有農用地的，按照有關規定一并辦理農用地轉用手續。
第十三條征收集體土地的，市土地整理中心及其委托的單位持土地整理儲備項目實施計劃、土地整理實施方案批準文件及其他要件，向土地行政主管部門申請辦理土地征收手續。涉及農用地的，按照有關規定一并辦理農用地轉用手續。
依法辦理土地征收、農用地轉用后的土地納入儲備。納入儲備滿2年未供應的，由市土地行政主管部門在安排下一年度農用地轉用計劃時，扣減相應指標。
第十四條被整理土地使用權的注銷與變更登記，由市土地整理中心及其委托的單位按照土地登記的有關規定辦理相關手續。
地上房屋需要拆遷的，按照本市房屋權屬登記的有關規定辦理注銷登記；地上房屋需要保留并轉移所有權的，由市土地整理中心及其委托的單位持原權利人的委托書及其他要件，辦理權屬轉移登記手續。
第十五條整理非住宅房屋國有土地的，由市土地整理中心及其委托的單位委托有資質的房地產評估機構，按照國有土地使用證書規定的土地用途、地上建筑物狀況、土地現狀利用條件等進行土地和房產價格評估；根據評估結果，市土地整理中心及其委托的單位結合經濟測算分析，與被整理土地使用權人協商確定補償標準。
第十六條征收集體土地的，按照《中華人民共和國土地管理法》、《天津市土地管理條例》及本市其他有關規定，確定補償標準。
第十七條整理城鎮住宅國有土地的，按照國家和本市有關房屋征收拆遷的規定確定補償標準。
第十八條使用劃撥土地的企業，實施企業產權交易涉及土地使用權轉讓的，在同等條件下，人民政府對土地資產有優先購買權。
以有償方式取得的土地，土地使用權轉讓價格明顯低于市場價格的，人民政府有優先購買權。
人民政府行使優先購買權的具體辦法，另行制定。
第十九條依法收回的國有土地，土地行政主管部門履行完畢相關程序，注銷原土地使用證后，交由市土地整理中心統一管理，納入政府儲備土地。
第二十條根據公共利益的需要，市土地整理中心及其委托的單位整理國有土地，與被整理土地使用權人達不成土地整理協議的，可以按照法律法規規定的權限和程序申請對被整理土地使用權人的房屋及其他不動產實施征收。
第二十一條整理完畢的土地納入政府土地儲備庫，由市土地整理中心統一管理，土地使用權屬登記為市土地整理中心及其委托的單位。
任何單位或者個人不得擅自占用政府儲備土地或者在其地上取土。
第二十二條政府儲備土地未供應前，市土地整理中心及其委托的單位可以將政府儲備土地連同地上物，采取出租、臨時使用等方式加以利用，所得收益專項用于土地整理儲備。
政府儲備土地的臨時利用時限，一般不得超過2年，且不能影響土地供應。
第二十三條政府儲備土地臨時利用的，市土地整理中心及其委托的單位應當制定政府儲備土地臨時利用方案，報市土地行政主管部門批準。
第二十四條城市發展控制區以內的政府儲備土地，由市土地整理中心委托公開出讓。
政府儲備土地公開出讓前，土地行政主管部門應當對土地出讓成本進行核定。
第二十五條經市人民政府批準，市財政部門從繳入國庫的土地出讓金政府凈收益中劃出一定比例的資金，建立國有土地收益基金，專項用于土地整理儲備。
第二十六條市土地整理中心及其委托的單位應當加強資金風險管理，不得以任何形式為第三方提供擔保。
從宏觀上說，項目已成為我國當前經濟發展的重要構成要素，項目管理作為管理科學的重要分支已滲透到各行各業。在當今項目林立的時代，項目管理不僅是大型、復雜項目管理的有效方法，而且已成為21世紀政府或企業組織和管理的一種主要形式。
項目管理在建筑施工中的益處
1、合理安排項目進度，有效使用項目資源，確保項目能夠按期完成，并降低成本。通過項目管理中的工作分解、網絡圖和關鍵路徑PDM、資源平衡、資源優化等一系列項目管理方法和技術的使用，可以盡早地制定出項目的任何組成，并合理安排各項任務的先后順序，有效安排資源的使用，特別是項目中的關鍵資源和重點資源，從而保證項目的順利實施，并有效降低項目成本。
2、加強項目總包與分包的合作，提高項目施工力量的綜合戰斗力。項目管理提供了一系列人力資源管理、溝通管理的方法，可以增強各施工力量的合作精神，提高項目全體人員的士氣和效率。
3、降低項目風險，提高項目實施成功率。項目管理中重要的一部分是風險管理，通過風險管理可以有效降低不確定因素對項目的影響。
4、盡早發現項目實施中的問題，有效地進行項目控制。項目計劃、執行狀況的檢查、反饋和處理，能夠較早發現項目實施中存在的和隱含的問題；可以使項目決策更加有依據，避免了項目決策的隨意性和盲目性；可以有效進行項目的知識積累。通過規范的制度，在項目結束時進行總結，以將更多的項目經驗，轉換為企業的財富。
總而言之，項目管理的理論與方法從根本上改變了建筑施工企業管理人員的運作效率。它在運作方式和管理思維模式上最大限度地利用內外資源。它使項目得以實施順利，降低項目的風險性，最大程度地達到預期目標。
二、加強建筑施工項目宏觀管理的對策
1、強化政府在項目管理中的作用
國家應積極引進、學習和借鑒國外先進的項目管理經驗，認真總結我國的項目管理經驗教訓。制定規范的項目管理政策和措施，盡快與國際項目管理接軌。
在廣泛總結各行各業項目管理經驗教訓和吸收國際經驗的基礎上，應制訂我國的項目管理實施準則。實施準則是指導和規范項目業主、工程師（業主人）和承包人管理行為的基本原則。同時，逐步建立和完善我國的項目管理法規體系。
2、建立項目管理知識體系
項目管理知識體系是項目管理學科和專業的基礎，世界各國的項目管理專業組織紛紛建立各自國家的項目管理和知識體系。我國應建立適應我國國情的“中國項目管理知識體系”，形成我國項目管理學科和專業基礎；引進“國際項目管理專業資質認證標準”，推動我國的項目管理向專業化、職業化方向發展，使我國項目管理專業人員的資質水平能夠得到國際上的認可，這已成為我國項目管理學科和專業發展的當務之急。
3、規范項目管理專業人員的培訓和資質認定工作
在中國的國情下，對以國有資產為主的項目業主，其委任、職責、權限、利益、管理行為和制度等，都有某些特色，急需加以規范。隨著中國項目管理研究委員會編寫的《中國項目管理知識體系與國際項目管理專業資質認證標準》的出版發行，項目管理MBA搶灘中國，我國加入WTO催動項目管理熱，眼下全國火爆的培訓市場，說明我國現代項目管理新時代的到來。
三、施工項目管理應把握的原則
從組織方面講，應根據建筑施工企業項目管理的狀況，制定相應的項目管理流程、制度、方法。同時在組織機構、資源配置、項目經理職權等方面給予項目實施以支持。
1、項目實施中應特別強調項目計劃的作用，并根據項目的執行情況和項目控制措施進行更新。
2、項目計劃應包括項目基準計劃和項目實施計劃。項目基準計劃是進行項目評價和項目控制的依據，不能隨意變動；而項目實施計劃則根據項目執行情況，進行相應調整，控制權限在項目經理，但執行結果應通知相關的項目關系人。
3、項目經理的大局觀。項目的成敗關系到建設單位、設計單位、監理單位、施工單位的整體利益，應該有大局觀，不能將項目成敗僅僅看作一方的成敗。
4、項目的實施應以實現項目的預期目標為依據。不要期望項目實現更多的功能，達到更高的質量要求。衡量項目成功與否的依據是是否達到了項目預期的綜合目標（成本、時間、范圍、質量）。
5、溝通和協調是項目管理中的重要組成部分。人的因素是項目成敗的關鍵，項目建設單位、設計單位、監理單位、施工單位等對于項目的實施都很重要，如何與項目各參與方溝通，平衡他們的利益，把握他們的期望值，對于項目的成功至關重要。
6、重視項目總結和項目積累。項目總結應包括技術經驗總結、管理經驗總結、人員評價等。
四、優化項目管理過程中的進度、質量和投資控制
進度、質量和投資控制就是比較實際狀態和計劃之間的差異，并作出必要的調整使項目向有利的方向發展。這主要是為了解決計劃和實際狀態之間總會存在的一些差異。
任務委派：最好有文字記錄，如任務較簡單，可用責任矩陣描述，而復雜的任務應給每個人任務書。無論采用哪種方式，委派時最好要當面溝通和確認，并得到作業班組及人員的承諾。
關鍵詞：項目教學法 數車實訓教學 自主學習
一﹑什么是項目教學法
項目教學法就是在教師的指導下，以小組工作方式，由學生自己按照實際工作的完整程序完成教學，包括信息的收集、方案的設計、項目實施及最終評價都由學生自己負責。學生通過該項目的進行，了解并把握整個過程及每一個環節中的基本要求，在項目實施過程中完成教學任務。
項目教學法打破了傳統的教育手段，貫穿了新的教育理念，以職業能力作為進行教育的基礎、培養目標和評價標準。它不再是傳統教學中教師單純把書本上的知識和技能傳授給學生，學生只是被動地接受。項目教學法的目標不是簡單地讓學生掌握或記住書本上的知識和技能，而是在教師的指導下，讓學生運用已學過的知識和技能，通過自主學習和不斷探索，最終實現某個教學目的，并進行展示和自我評價；它的學習重點在學習過程而非學習結果，學生在這個過程中鍛煉了各種能力。項目教學法強調的是以學生為中心，教師在整個教學過程中，只能擔當指導者、引導者和監督者的角色。
二、實施項目教學法的意義
通過幾年的數控教學實踐，筆者總結出在數控實訓教學中采用項目教學法教學，可以更好地提高學生的學習興趣、自主學習能力和職業能力，有效地培養學生的團隊協作意識。
首先，教師可以充分地聽取學生的意見，根據學生的興趣，結合已學過的知識制定出項目。這樣學生會主動地學習和探究，遇到不理解的問題還會虛心地向老師和同學請教，這種現象在中職學校傳統教學中是難得遇見的。
其次，在項目教學法的實施過程中，教師可以把學生分成若干個小組，以小組為單位。為了更好地完成任務，小組成員團結協作，互相幫助，共同克服難題。每個項目的實施都有助于培養學生團隊協作和競爭意識，而任務的完成又會讓他們充滿個人成就感和集體榮譽感，從而對學生職業能力的提升起到重要作用。
三、項目教學法的實施過程
項目教學一般可分為確定項目、制訂計劃、實施計劃、檢查評估和歸納總結等過程。下面筆者結合數車實訓教學具體地談一談項目教學法的實施過程。
1.確定項目
在確定項目之前，教師必須充分聽取學生的意見，了解學生的興趣，再結合前一段時間已學過的知識，與學生一同討論，最終確定出項目任務。
比如數車實訓教學中，以國際象棋棋子作為學習載體，把“加工國際象棋棋子”確定為項目任務。該項目的確定基于以下兩點理由：一是符合學生的學習興趣；二是國際象棋棋子的加工難度不同，適合學生在學習的不同階段完成項目。在學習的初期，可以選擇形狀簡單的棋子，比如把棋子“兵”的加工作為項目。隨著學習的進一步深入，還可以把加工棋子“象”、“王”、“馬”、“車”等作為項目。在學生學過G00、G01、G02、G03、G71、G73等指令并完成單項訓練后，為了讓學生鞏固和加深理解學過的知識，提高綜合運用知識的能力，筆者采用了項目教學法教學，并確定了項目——國際象棋棋子“兵”的加工。
2.制訂計劃
（1）教師布置項目要求。具體要求包括以下幾點。
①要求設計的棋子形狀大體符合實際使用要求，材料任選，但應考慮加工的成本及耐用性。
②所用設備只能選用數控車床加工，要求編寫廣州數控系統（本校數車系統）的加工程序。
③要求編寫加工工藝卡片，并寫出相應的分析說明。
④項目課時安排：8課時。
（2）學生分組。教師根據平時對學生的觀察和了解，把學生分成5組（根據學校的數車數量而定），每組6個人，每組推薦出1名小組長（項目負責人）。教師必須保證全體學生參與，真正達到提高學生綜合素質的目的。
（3）各小組按照項目要求各自著手制訂項目實施計劃。具體內容包括以下幾個方面。
①利用課余時間進行市場調研，上網收集有關資料。
②分析資料，經小組成員討論，設計出項目的加工圖紙。
③編制加工工藝卡片，編寫工件的加工程序。
④數控仿真和程序校驗。
⑤在數控車床上加工工件。
⑥產品自檢，產品交流。
3.實施計劃
各小組制訂的項目實施計劃在征求老師同意后，就可進入實施階段。小組成員分工協作，根據項目計劃開始以下工作。
（1）根據加工圖編寫加工程序，在數控仿真系統上模擬加工。
（2）編制加工工藝卡片，選擇合適的材料和刀具在數控車床上加工工件。
（3）工件完成后，各小組之間可以相互交流，需要注意觀察的是選用不同材料和不同的切削用量，工件的加工效果有何不同，通過比較，從中找到不同材料和切削用量的最佳匹配值。
教師在這個過程中應該巡回指導，對學生提出的問題進行正確的引導，并提供一些合理化建議；而學生通過自己加工的工件和其他組的工件進行比較，找出優缺點，分析產生的原因，從中提高了分析問題和解決問題的能力。
4.檢查、評估
項目評價采取過程性評價。評價包括以下內容：一是對項目活動成果評價，如計劃合理性，項目完成情況及產品的質量等；二是對學生項目活動中表現的評價，如小組合作和參與意識、合作精神、創新性等方面，通過評價有利于學生的全面發展。項目評價包括學生自評、小組互評和教師評價三部分。
（1）學生自評。各小組項目負責人就本小組的設計方案作出論證說明，比如，從圖樣的設計、材料的選擇、刀具的選擇、加工參數的選擇及加工效果等方面作出闡述。
（2）小組互評。主要是各小組之間通過工件的交流，發現本組和其他組項目方案的優缺點，力爭尋求一種最佳方案。
（3）教師評價。教師對整個項目實施過程進行綜合評價，應側重鼓勵學生進行創新，肯定他們的成績，讓每個學生都有一份成就感。當然，教師也應該指出在整個項目實施過程中的不足之處，對學生分析問題和解決問題的能力作出評價。
5.歸納、總結
這一環節在項目教學法中不可缺少。教師要對項目實施過程中各個小組的表現情況進行評比，評選出項目優秀小組，給予表揚和鼓勵，以增強學生的集體榮譽感和自信心；同時，教師應指出存在的問題，讓學生認識到只有細致、認真的工作態度和勇于探索的科學精神，才能出色地完成任務。
四、實施項目教學法應注意的事項
第一，項目教學法并不是在全部的教學階段都要應用，而在一段教學活動結束后，應用這一方法，可以有效地提高學生綜合應用知識的能力。
第二，項目的設計不僅要結合教學內容，還要有一定的想象空間，讓學生能自主創新；項目的難度要根據學生的實際水平來制定；項目的設計還要考慮學生的學習興趣。
第三，在學生分組問題上，教師要按學生的不同學習基礎進行均衡搭配，小組分工要明確，要讓每個小組成員都能有效參與，做到人人有事做。
第四，項目教學法采用以學生為中心的教學方式，教師不再是教學的主導者，但不等同于讓學生自學，教師應充當好指導者、引導者和監督者的角色。
職業教育要適應知識經濟和信息社會快速發展的要求，行為導向教學代表了世界職業教育發展的方向，而項目教學法正是行為導向的具體體現。但任何一種先進的教學方法總是優勢與劣勢并存，同樣，項目教學法的應用也存在一些問題，例如現有教材不匹配、教學設施不夠完善、教師的教學觀念跟不上等。但只要我們結合學校的實際情況，勇于嘗試，就一定會探索出一種適合本校的教學方法。
參考文獻：
[1]范成章.項目教學法講座[R].平度職教中心，2010：3-6.
