時間：2022-02-05 21:38:35
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇開學第一課心得，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
2021年《開學第一課》節目直播觀后感篇五每年的9月1日開學日，由中央電視臺特別制作的節目《開學第一課》都會如期開播。今年的開學第一課的主題是“”，請來的名人有許多。
首先登場的是我們熟悉的成龍大哥，他在拍電影以視頻連線跟我們見面說話。他說了他在拍戲過程受過的大傷小傷，吃過的許許多多的苦，不過他仍然沒有放棄仍然堅持下去，最終從默默無聞的小演員到今天的國際巨星名人，是他付出的汗水和努力啊!還有“大眼睛女孩”，希望小學的代表人物，如今她也已長大成家過上幸福的生活，她接過善的接力棒，為更多的如小時候的她一樣渴望知識的貧困孩子送去幫助和希望。還有C9飛機設計師講述創造過程的艱辛和偉大，感謝他為祖國的航天事業做貢獻。我最喜歡的王源哥哥帶領大家觀看了他親自做的無殼雞蛋孵化過程的實驗，驚嘆生命形成的奇跡。還有厲害的珠心算天才，他的成果與平時的刻苦訓練是分不開的。還有新東方創始人俞敏洪的分享，三次高考考上北大，從北大老師到開辦新東方，他現在幫助貧困山區的學生受教育。還有許多我記不住名字的成功人士，他們都告訴我們，成功都不容易，學習要刻苦耐勞堅持不懈，有了本領要幫助更多需要的人。
清華校長和王源激情澎湃的演講，讓我更加堅定決心珍惜時間努力學習。少年自有少年狂，身似山河挺脊梁!未來一定更美好，需要我們一起去創造。
開學第一課，讓我感動給我信心的第一節課。
2021年《開學第一課》節目直播觀后感篇六9月1日晚上，我和媽媽一起觀看了中央一套播出的《開學第一課》。
這次節目主要以“"為主題，邀請了鐘南山等講述了他們與人民群眾緊緊相連的動人故事。鐘南山在非典時期，勇于在醫學界為患者們發言，面對層層的壓力，仍然堅持自我，勇敢地堅持誠實，最終改寫了非典挽救了無數的生命。鐘南山在非典時期毅然相信："真話和真藥一樣重要。"在官員們為了領薪保官而說謊時站出來，說真話。
如果沒有這一份誠實，非典結果可能會改寫。這就是鐘老的仁心。誠實，真誠，有時不誠實也許會把原本可以解決的問題，變成一場無法挽救的悲劇，你會覺得這太夸張?看看鐘老，如果沒有他那份堅定的誠實，死亡將瘋狂蔓延，侵蝕人們健康。這就是鐘老的仁心如果在與人交流時，能夠一五一十原原本本地說出事實，不但能讓交談更愉快輕松，也可以給他人留下一個好印象。不得不說，誠實是減少人與人之間摩擦的劑。在學習中，我們也要像鐘南山一樣，敢于認錯。他有次對媒體檢討："昨天我說甲流流感與普通流感病死率相似，應該是說錯了。"那時他已是極受推崇的大神，但他依然嚴謹遵守科學精神，發現錯了，就主動站出來，勇于認錯。這就是這就是鐘老的仁心。
《傅雷家書》中也提到：“真誠是第一把藝術的鑰匙，真誠的“不懂”比不真誠的"懂"，還叫人好受些"是啊，在遇到不懂的問題時，大膽向老師同學請教，勇敢真誠的說：我不懂。問題便迎刃而解了。也許我們沒有回天的妙手，沒有精湛的技術，也沒有高超的學術，但只要我們有一顆向者誠實的仁心，就足夠了。無論是學習中的一聲：我不懂。
無論是生活中的一句：我承認。無論是….誠實真誠總是能讓自己變得更友善，讓他人變得更愉悅，變得讓生活更美好。它能吹敞人間的陰霾，它能照亮漆黑的角落，讓我們揚起笑，空氣將清新怡人，陽光將灑滿大地，讓我們真誠地面對這個世界!
2021年《開學第一課》節目直播觀后感篇七隨著時間的飛逝，不知不覺中，我們迎來了金色的秋季。在這個激動人心的季節里，大家最關心的開學第一課也就悄悄地來了，我的心里也是十分的激動，終于我又可以再次看見這個節目了，也是全國中小學生最期待的第一課。
對于這個節目我已經數不清這次第幾次觀看了，反正就也是我最喜歡看的節目之一。每到九月一日的晚上八點鐘，我便會準時蹲在電視機前面靜靜等著，有時候也會拉上父親或者母親陪我一起看。終于等到了八點鐘，我激動得目瞪口呆，整個人就坐在電視機前面，然后還被母親訓了一頓。因為距離電視機太近的話，這樣會很容易近視的，所以母親才不得已說了我幾句，我也沒放在心上，繼續看我的開學第一課。
主持人還是一如既往的帥氣，跟我們這些電視機前的同學們噓寒問暖了幾句，隨后主持人便進入這次開學第一課主題內容。我聽著主持人一步步娓娓道來，甚是越聽越著迷，不知不覺便進入尾聲了。不得不承認這次我真的學到了很多東西，同時也明白了開學第一課的意義所在何處。
心里有了一股火山似的熱血沸騰著，可能這就是我對祖國的熱愛之心。愛國之心到底是什么?愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。
2016開學第一課心得體會500字范文一
碩果累累，又是一年開學時。
今天是9月1日，是開學的第一天。晚上8點，我準時地坐在了電視前，觀看一年一度的電視節目《開學第一課》。
校園的花草，一同長高;開學第一課，用心起跑一首婉轉動聽的主題曲將我帶到了電視節目《開學第一課》中。
第一位出場的是著名的電視節目主持人撒貝寧叔叔。一枚小小的衣服紐扣就能聯想到父母對兒女無私的愛，我不禁深深佩服資深的主持人叔叔的教育能力。
禮、孝、愛、強四個系列中使我印象最深刻的便是孝了。俗話說，百善孝為先，這句話還真不假?！洞箢^兒子和小頭爸爸》這部動畫片讓整套電視節目趣味橫生。小頭爸爸從樹上摔下來，大頭兒子趕緊跑去扶住爸爸。這不正是孝的體現嗎?生活中在父母需要幫助的時候即時提供應有的幫助，才能稱之為孝。
整個環節最讓我感動的便是那位載著父親游遍全國各地名勝古跡的小伙子了。為了不讓父親暈車，兒子將交通工具選擇成了每小時60千米的摩托車。6年，幾十萬千米的距離，他們一寸一寸地移動著。從他們的家鄉到北京，到全國各地累，但值得!因為恒心，更因為兒子的孝心!望著滿墻老人與各地名勝的合影，聽著老人爽朗的笑聲，聽著老人向鄉鄰訴說祖國大好河山時自豪的語氣，我不禁熱淚盈眶。值此情景，又有誰能不流淚呢?是啊，孝子之養也，樂其心，不違其志。
《開學第一課》將禮、孝、愛、強四個系列描繪得惟妙惟肖，讓我感受到了父母生我養我的付出、生我養我的艱辛，讓我們一起朗誦：
百善孝為先。
2016開學第一課心得體會500字范文二
快樂的暑假終于過完了。開學第一天，我和媽媽、爸爸一起收看了中央電視臺的《開學第一課》。一個半小時的時間很快就過去了，但是這個一個半小時給我的感動卻讓我久久不能平靜。
什么是幸福?幸福有很多種，有人說，在過節的時候，雖然沒收到禮物，但是，也很幸福，因為家里老老少少都很健康。沒錯，那也是幸福!對于山區的孩子來說，能上好學校，就感到幸福。有些孩子問，在哪兒上學最幸福呀?其實在哪兒上學都很幸福，比如，在山區上也很幸福，因為在那里上學的孩子，可以呼吸新鮮空氣，在城市里讀書，那就更幸福，可以坐舒適的教室里，和許多同學一起讀書，反正上課什么也不缺。
聽了我上面說的，你們感到幸福嗎?我可以說說我自己，在學校里，我有時開心，有時快樂，有時悲傷，有時生氣不管怎樣我都感到很幸福。在家里，住的是樓房，睡的是好床，飯來張口，衣來伸手，一家人又很溫馨，你們說我幸福不幸福?媽媽曾告訴我，幸福就在我們身邊!那怕我們一無所有，但我們還有健康的身體，那我們也是幸福的，有些人即使不再享有健康的時候，依然可以依然微笑著說：我很幸福，因為我還有一顆健康的心。甚至有些人連心也不再存在的時候，那些最優秀的人仍舊可以對宇宙大聲說：我很幸福!
2016開學第一課心得體會500字范文三
開學的第一天，我們觀看了《開學第一課》。這短短的四節班課會，令我深深地感受到夢想的力量。
片中講述了李連杰、馬云、楊孟衡、劉偉等人為了實現夢想的感人故事。他們那種不放棄、堅持的理念令我深受感動。其中，最令我震撼的是楊孟衡哥哥。小時候，他因觸碰高壓電導致雙臂高位截肢，長大后，他特別喜歡體育，愛上了游泳，夢想能成為奧運冠軍。盡管他每天刻苦訓練，比別人付出雙倍的辛苦，但在選拔賽中落選了，現實擊碎了他的夢想。但很快，孟衡哥哥又重新振作起來，繼續堅持學習，因為他又有了一個新的夢想同聲翻譯家。
《2020北京市中小學生公共安全開學第一課》告訴人們珍愛生命，關注安全，看完后你有什么樣的心得體會?今天小編整理了觀看《2020北京市中小學生公共安全開學第一課》心得體會，大家共同閱讀吧!
觀看《2020北京市中小學生公共安全開學第一課》心得體會1火是人類離不開的東西，它無私地給人們帶來必不可少的光明和溫暖，可以說是人類的好朋友。但是，如果我們對火缺少警惕，調皮的火苗不斷地擴散，以致于吞噬人的生命。
火是很危險的，只要你稍稍松懈，它就會時刻威脅到你的生命。如今，不知有多少人在火中無聲地死去，無論如何掙扎，叫喊也無濟于事了。因此，我認為消防安全很重要。如今，許多人對此覺得無關緊要，這是多么危險啊!其實，懂得如何從火場中逃生是十分重要的。如果你掌握了正確的方法，也許就不會遺憾終生了。
有人由于煤氣爆炸，線路故障等各種原因發生火災，造成了財產的損害和人員的傷亡。但是，如果這些人懂得消防安全，也許結果就不會是這樣了。當你被困在火中時，你最好用一條濕毛巾捂住口鼻。因為在火場，有很多人不是被火燒死的，而是被煙熏死的，用濕毛巾捂住口鼻能有效防止煙熏。你必須知道消防電話119，這時你要馬上打給消防部隊求救。當救護人員還未到達火場之前，你要自己尋找出路。如果門把著了火，不能從門口出去可以從窗戶出去。若住在比較高的地方，切記不要盲目跳樓，如果在比較低的地方可以用長繩或撕成長條的床單緊緊的系在窗架上，然后順著它穩穩的爬下去，安全地脫離危險。
然而，即使你被安全救出來，還會遭受財產慘重損失，所以最好的方法還是——避免火災，謹防火災!生命只有一次，它是那么的寶貴，又是那么的脆弱。懂得一些消防知識可能會讓你的生命更快樂，更幸福，更美好!
觀看《2020北京市中小學生公共安全開學第一課》心得體會2“嘀嘟，嘀嘟，嘀嘟……”又是一陣震撼人心的救護車聲，馬路上又出現了一片血跡：當事人躺在地上痛苦地，那中摻雜著無限的悔恨，肇事者無奈地望著流血不止的當事人，深深地嘆著一口口粗氣……
據有關數據顯示，我國平均每秒有兩起車禍發生，每年有20__0人死于車禍。這觸目驚心的數字，重重地撞擊著人們那顆稚嫩的心。
交通是國民經濟的命脈，交通安全不僅關系到國民經濟的發展，也與廣大人民群眾的生命財產密切相關，國家為了維護道路交通秩序，預防和減少交通事故造成人們必要的生命財產及其他的經濟損失，特制定《中華人民共和國道路交通安全法》,讓每個市民都依法做到交通安全在我心中。
馬路作為交通的載體，它傷害了無數人的生命，它不能沒有，但有了它卻有無休止的流血。
在出車禍前，如果人們剎一步車，停一步路，那就不會流血了，流血不但是痛苦的，更是心靈的撞擊，使人家破人亡，那這樣的車禍是不應該出的，這樣的犧牲又有什么意義呢?血是可以止的，但缺一只腳或少一只手，成為殘疾，你愿意嗎?
人們如果不注意安全，那事故將會像“非典”一樣傳播起來，也許受害者不是你，是他，但也許明天就是你了，因為不遵守交通規則，造成財產損失，這值得嗎?為什么不能遵守交通法則呢?
還記得去年在我家門口發生的一起交通事故。那是一個十字路口，一輛從珠江花園開來的摩托車正往炎帝廣場方向開去，一輛從泰山路開往譚家山的貨車與其相撞，他們都想比對方先過十字路口，結果相撞了，摩托車司機被摩托車壓倒在地，不能動彈，貨車上的木材散了一地，擋風玻璃如同蜘蛛網一般，碎了一半，司機頭部流血不止。疾駛而來的救護車將他們接走了……
如果他倆都慢一步，肯定不會這樣。正所謂“退一步海闊天空”呀!難道就為了自己的私人利益而流血嗎?這讓人覺的馬路不是一片安寧的地方，更像是一片“戰場”，司機們就是一位位“戰士”，但馬路不是戰場，他們也不是戰士，真正的戰士是為國捐軀，而他們卻是為的私人利益。
難道大家愿意聽到慘烈的叫聲，撞車的轟隆聲，都愿意自己家破人亡?
讓交通安全在我們心中時時出現，讓那使人心靈震撼的聲音不再出現。
觀看《2020北京市中小學生公共安全開學第一課》心得體會3現在，青少年小學生溺水事件已經非常多了。許多青少年都是沒經過家長同意就擅自去游泳池游泳，造成了那些令人膽戰心驚的悲慘事故。給他們的家庭造成了悲劇。
溺水事件現在真是堆積如山，譬如前不久就發生了這樣的溺水事故：定安縣龍門中門學校一名學前班學生和一名一年級學生，在自家荔枝園中玩耍，不幸溺水身亡;20__年10月29日，?？诿捞m區塔市小學一名五年級學生與兩名伙伴到水庫邊游玩，并下水游泳，不慎溺水身亡;11月5日，文昌市錦山中學一名九年級的學生以及文昌市華僑中學七年級學生和伙伴到海邊游泳，不幸溺水而亡。還有近期發生的一場救人卻溺水身亡的事件，三名十四歲的男孩結伴回家，途中看見湖面上有一位不幸溺水的十三歲女孩，于是，三名男孩沒有準備任何防護措施就跳下水去救女孩，可惜那三名男孩和落水女孩都不幸溺水而亡。
唉，有多少生命在水中消失，現在就讓我們看看究竟怎樣才能防溺水吧：一、如果要去游泳，要盡量結伴游泳，有組織并在家長或熟悉水性的人帶領下去游泳，以便互相照顧。二、假如有了大人的陪護，下水前都要做一做“下水準備活動”，時間要求是三分鐘，活動一下筋骨，不然的話下水腿會抽筋，自然會導致溺水。三、假如在游泳池游泳，自己適合什么深度就選擇什么深度，不要盲目進入深水區，對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞強，不要選擇那些很深的湖或潭去游泳。提倡在正規的游泳池內進行此項運動。四、要清楚自己的身體健康狀況。
有多少兒童都是在溺水中結束了自己幼小的生命啊，大家一定要切記以上四點。在日常生活中提高安全意識。水無情，人有情。隨著溺水事故的不斷發生，我們要提高警惕，這些不幸時時刻刻提醒我們要珍愛生命，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，溺水事件還是可以防止的。
觀看《2020北京市中小學生公共安全開學第一課》心得體會4俗話說水火無情。剛進入夏季，大中小學學生溺水事件又頻現報端，一個又一個鮮活的生命離我們而去，一個又一個血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。
防溺水安全重于泰山。溺水事件的頻發也值得我們深思?？v觀第一次溺水事件的發生，我們不難發現，這里面既有防溺水設施的缺位、漏位，也有遇溺大中小學學生對防溺水知識的缺泛。特別是緊急情況下自我保護和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水安全重在一個防字，重在提高大中小學生的防溺水安全意識，提升大中小學學生的防溺水技能。學校應加強防溺水安全知識宣傳和教育，要通過觀看幻燈片，參觀圖片展，以事實說話，以個案示人，讓廣大大中小學學生對防溺水有一種直觀和形象的認識，從而牢記在腦，銘記在心。同時要定期不定期地組織開展防溺水安全演練，模擬漲水場景，讓學生身臨其境，通過現場指導，教會學生防溺水的基本技能和救生要點。當然，防溺水安全不是一個部門就能解決的問題，應該建立起學校、家庭、社會三位一體防溺水機制。積極政府應發揮其職能作用，加大對湖、泊、河、塘、壩安全警示標志的設置，實現全覆蓋，并加大巡查力度，做到全天候。學校應發揮防溺水安全的主體作用，提高學生的防漲水安全的意識和技能。家庭是學生生活休息的另一個主要場所，學生除在校學生外，很多業余時間都在家渡過，而溺水事件集中發生時段也是在節假日和暑假之中。究其原因是家長的監管不到位，等到事情發生，后悔晚已。家長應承擔起自己的職責，加強對自己子女的監管，時時教育和提醒他們遠離水患。疏大于堵。目前由于溺水事件的頻發，讓學生家長談水色變，禁止游泳于是乎也就成了共識。禁止游泳不亞于堵源截流。正確的方式應該是疏導，要教會孩子學會游泳，掌握一些游泳的基本技能，不至成為旱鴨子和稱砣，從而從源頭上最大限度地杜絕和減少溺水事件的發生。
溺水猛于虎。但當我們面對頻發的溺水事件時，我們不應該只扼腕嘆息，而應該積極行動起來，共同構建起一道防溺水安全的生命屏障，讓溺水遠離孩子，讓溺水事件不再重演……
觀看《2020北京市中小學生公共安全開學第一課》心得體會5當你看到一位母親懷胎十月，在經歷無數痛苦地煎熬和漫長的等待之后，隨著“哇”的一聲響亮的啼哭，宣告著一個新的小生命誕生時，你是否會感嘆生命的來之不易?
當你看見一位身患重病的病人，看見他在生死邊緣上痛苦地掙扎，無數次昏迷，無數次命懸一線……他對生命的渴望，又是否讓你嘆惋生命的脆弱?
生命無處不在。在川流不息的人群中，來來往往那一顆顆跳動的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個個鮮活的生命;在散發著智慧氣息的森林里，沐浴著陽光茁壯成長的小樹，偉岸而祥和的參天古樹，是一株株充滿生機的生命;在那浩瀚無垠的大海里，無憂無慮暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是無數靈動而美麗的生命。可是這么美麗的生命有時卻又是這么的脆弱，幾分鐘前生龍活虎，卻由于自已的貪玩，無知而瞬間消失!
小學生游泳應在有安全保障區的游泳區內進行，嚴禁在游泳區內游泳。若是選擇河里，應選擇水下情況熟悉的區域。參加游泳應結伴集體活動，不可單獨游泳，最好要有成人的帶領。游泳時間不宜過長，20-30分鐘應上岸休息一會，每次游泳時間不應超過2小時。
游泳前應做全身運動，充分活動關節，放松肌肉，以免下水后發生抽筋，扭傷等事故。如果發生抽筋，要鎮靜，不要慌亂，邊呼喊邊自救。常見的是小腳抽筋，這時應做仰泳姿勢，用手扳住腳趾，小腿用力前蹬，奮力向淺水區或岸邊靠近。
微笑的魚（桂林市榕湖小學）：
開學第一天，大家在教室里與全國中小學生一起，收看了由中央電視臺和教育部聯合錄制的《開學第一課》節目——《我愛你中國》。下午，班主任湯老師與同學們重溫了節目中“愛”的定義，大家明白了“愛”是分享、是力量、是承擔、是榮耀，還懂得了愛祖國不是一句空洞的口號，愛家人、愛同學、愛班級、愛學校，都是愛祖國的具體表現。
陽光壹佰分（北海市海城區第九小學）：
開學第一天來到學校，我和好朋友像是一個世紀沒見似的，一見面就擁抱，然后嘻嘻哈哈瘋成一團，一起說暑假里發生的趣事，好不熱鬧。后來，我們在老師的帶領下，擦起了桌子，掃起了地，不一會兒，教室就被整理得井井有條、干干凈凈。最后班主任給我們發書。拿到新書后，有的同學翻翻這本、看看那本，怎么看都不過癮。而我對一本玫紅色書皮的書最有興趣，因為書面上有一個學生在和電腦握手，我喜歡電腦，所以看到后就忍不住翻開書看起來。
落霞嚶嚶（柳州市雀兒山路小學）：
開學第一天，一到教室，駱老師就給我們發新書。我津津有味地欣賞了自己的新書，小心翼翼地把它們裝進書包里?；氐郊遥瑡寢尳涛矣萌諝v給新書“穿”上“新衣”。起初我不樂意，因為別的同學都是買塑料書皮來包書的，方便又好看，但媽媽告訴我，用日歷包書不僅節約錢，還保護環境，而且漂亮程度一點也不比塑料書皮差。包好書皮后，我用彩色筆在我的新書皮上畫了只可愛的小白兔，還有碧綠的青草、鮮艷的花朵……媽媽說我畫得很棒，還說我的書會是全班最漂亮的，我開心極了！
活力金牛星（玉林市玉州區東環小學）：
早晨，頑皮的陽光從窗外探進頭來。推開窗，清新的空氣迎面撲來，夾帶著陽光溫暖的味道。一切都預示著今天將會是一個非同尋常的日子。漫長而又充實的暑假過后，同學們又回到了教室。久別重逢，大家三三兩兩地聚在一起聊個沒完，有的說暑假中的新奇見聞，有的說自己的讀書心得，有的說自己的愉受……十分開心！
你的開學第一天是如何度過的呢？把它記錄下來吧。
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國外小學生不一樣的開學第一天
在日本，9月1日不僅是新學期開始的第一天，也是全國“防災日”。1926年的9月1日，日本發生了7.9級的大地震，造成了十幾萬人傷亡。后來，9月1日就被定為日本的“防災日”。每年的這一天，日本全國各地都要開展防災救災活動，學校在開學的同時會組織學生參加地震逃生演習，學生們也會認真學習這重要的開學“第一課”。
德國小學的新生入學日這一天，街頭總會出現許多懷抱彩色紙喇叭筒、肩背小書包的孩子。為了使要求嚴格的學校生活多一份愜意，使學習多一份樂趣，德國的家長都要為新入學的孩子準備一個紙喇叭筒。喇叭筒各式各樣，有大有小，畫著米老鼠、唐老鴨、獅子王、白雪公主、七個小矮人等卡通、童話人物，十分可愛。不過，孩子去學校報到后，家長會將喇叭筒“收回”；直到分班那天，孩子才能“正式”將喇叭筒打開，知道里面裝的究竟是糖果、彩筆、卷筆刀，還是好玩的小玩具。如果是你，你希望里面裝著什么呢？
我給學生抄好課表后,有幾個小伙伴就跑來問我:“王老師,閱讀課上,我們閱讀什么呢?”
我笑了笑,告訴他們:“你們知道語文課文中第一課《竊讀記》的作者嗎?”
“當然知道,是林海音。”一個女生滿懷自信地說。
“那我們就來閱讀林海音的作品――《城南舊事》?！?/p>
站在我眼前的學生,興致勃勃地告訴我:“我已經購買了啦!”
“哈哈――”教室里傳出了師生歡樂的笑聲。
周五上午第三節課,我們相約閱讀課課堂。學生早已坐好,我還看到他們的課桌上已經擺放好了課外書籍――《城南舊事》?！巴瑢W們,這節閱讀課,我們一起去掃云廊閱讀,好不好?”“好――”“拿好你的書,在教室門口站隊?！?/p>
同學們排著整齊的隊伍,向掃云廊走去。可沒有想到,操場上恰好有六年級的學生上群體課,話筒的聲音很大,影響了我們的閱讀。我靈機一動,繼而把隊伍帶到了健身館。我示意男同學圍成一個大圈,然后席地而坐;女同學的隊伍也是頭尾相連,大家圍坐在一起。同學們輕輕地翻開書籍,找到了自己所讀到的位置,專注地閱讀著。我坐在了一個胖乎乎的男生旁邊,和他一起閱讀著。
不知道從什么時候開始,我發現好幾位男同學不僅把書平放在地板上,而且還趴在地板上,眼睛緊緊地盯著書上的文字,看那雙淘氣的腳,不時地一起一浮,看來是讀出了快樂。女同學的讀書姿勢比男同學文雅多了,她們一定也是讀累了,紛紛背靠背,女同學紛紛雙手拿書,放在了自己的雙腿上,一頁頁地讀著,一頁頁地翻著?？戳怂麄兡枪烧J真(下轉43頁)(上接44頁)勁兒,真的讓人感動。
“鈴――”雖然鈴聲響了,但我仍然沒有示意學生停止閱讀。一個男生悄悄地跑過來,對我說:“王老師,下節班會課,還能在這讀書嗎?”“本周的班會課要上校會,我們馬上整隊回班。”
走在回班級的路上,同學們歡樂地交流著自己的讀書心得,我也在想:樸素而簡單的閱讀課,給了學生靜心讀書的時間,給了他們以極大的閱讀自由,他們或坐或趴,或單獨閱讀,或結伴讀書,這才是一種享受。
第四節校會課上,我看到一位男生先前總是抱著漫畫書愛不釋手,而現在,盡管沒有認真收聽學校的廣播,但他卻始終拿著一本《城南舊事》,目不轉睛地看著。我不敢去點他的名字,因為他剛剛走進了書里,剛剛走進了閱讀的殿堂。
孩子,你讀吧!快樂地讀吧!我不會驚擾你!今天,你擁抱書籍,你擁抱閱讀,明天,你一定會擁有一個美麗的人生。
學校教育道德教育措施德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，我們應整合學校一切德育力量，加強和改進學校德育工作，努力實現“全員育人，全程育人，全面育人”，抓好規范，力求創新，構建校園文化，拓寬德育渠道，深化德育工作，切實提高育人實效。
一、撐好一個支點，加強德育隊伍建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。其中，班主任是隊伍中的中堅骨干力量。為加強班主任隊伍建設，強化班主任隊伍的校本培訓。每月我們組織班主任例會，通過例會，交流班主任工作經驗，反饋班主任工作中的各種情況，進一步明確崗位職責和具體工作要求；通過例會，積極探索班級管理的有效途徑，學習和借鑒先進的管理理念，陸續推廣班主任工作的成功經驗。
為充分發揮優秀班主任的傳幫帶作用，加速青年班主任的專業成長。我們將實施班主任青藍工程，師徒簽訂幫扶協議。在工作中，徒弟們要虛心向師傅學習班級管理的先進經驗，并在期末上交學習心得。其次，我們還將組織班主任外出學習，參加培訓，在校內每月一次班主任工作例會。通過這一系列有力措施，會大大促進了我們班主任的班級管理的規范化、精細化和科學化。
加強學生干部隊伍建設。大隊部充分利用每一周的大隊部例會對所有的隊干部進行思想教育，明確、協調、并布置好各項任務。大隊部部門設置要合理、分工明確、合作意識要強，能自主地完成各項常規工作。如校園衛生的檢查、學生紀律、兩操檢查、文明禮儀的監督、課間巡視等各項情況的統計反饋等，將最大限度的發揮學生主觀作用，培養學生能力，調動學生的積極性，參與學校管理。
二、抓好一條主線，堅持常規教育
班級的常規管理是德育工作的一個主陣地，我們始終堅持一貫的班級常規管理操作程序：即堅持“領導――教師――學生”三級值周制度；設立學校文明禮儀監督崗，課間巡視監督崗；定期對各班常規工作考核，從班級建設、班級管理、班隊活動等方面加強班級管理量化評比；評比結果日反饋、周總結、月考核，頒發流動獎牌。班主任全天引導學生執行常規，做到“五個到位”，即早讀指導到位、課間操引導到位、紀律督導到位、各種活動引領到位、衛生監察到位。
德育處定期與不定期地強化了對各班班隊活動開展情況，各種任務完成情況的抽查力度。特別值得一提的是各班圍繞每月一個主題嚴格按照隊的儀式開展各種生動活潑的班隊活動，從形式到內容實現較好地結合。班主任充分發揮學生的作用，讓學生積極參與，讓學生在活動中自我教育，同時也提高他們的各項能力。
對各班的教室布置以及環境衛生進行不定時的檢查，有效的促進班級的常規管理，期末將對各班的班務工作進行考核。
三、突出一個重點，強化養成教育
從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學階段，養成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優良的種子。為了進一步加強行為規范教育，促進學生行為規范的內化，樹立漢豐二小學生的良好形象，我校采取一系列措施：第一，各班充分運用學生人手一冊《以禮相伴》德育校本教材，繼續學習各種規章制度。形成人人懂守則，事事講規范的良好氛圍。第二，抓住養成教育主陣地――班會課、三禮教育課。德育處細化每周學生行為規范訓練重點，提出了每周明確的目標要求。有針對性的對各年級學生進行日常行為規范的養成教育，實行了養成教育達標過關考核。
四、依托一個載體，拓展活動空間
我校德育以豐富多彩的活動為載體，拓寬教育的主渠道，搭建平臺展示學生的才華，把提高學生思想道德素質寓于豐富的活動之中。
1.每期認真組織收看“開學第一課”
開學第一天組織學生收看了“開學第一課”，開展主題班隊會，加強學生良好學習生活習慣培養，促進健康的常態化、規范化，不斷提高學生健康水平，促進學生健康成長。
2.挖掘節日內涵開展活動
每一個節日、紀念日都有著豐富的內涵，其中包含著愛國主義（如國慶節、清明等），傳統美德（如中秋、重陽等），環境保護（如世界環境日、植樹節等），珍惜生命（如世界無煙日、愛眼日等），感恩關愛（如三八，教師節等）。我們以貼近學生生活和兼顧學生年齡特點為前提，精選節日內容（春節、三八節、清明節、六一節、教師節、國慶節、重陽節、中秋節），賦予節日主題（親情•友情、感恩•關愛、愛國•進取、明理•誠信），通過一系列教育活動，讓學生了解這些節日的由來、節日的風俗習慣及其象征意義，讓學生深切感受到中華民族文化的魅力，從而受到潛移默化的教育。
我們利用特定的傳統節日和重大節日，積極開發其中蘊涵的教育資源，組織和指導學生自主活動，自主探究，親身體驗，讓學生在活動中獲得體驗，在體驗中增長知識，情感得到凈化與升華，并外化為具體行動。
通過開展節日教育系列活動，使節日對學生來說不僅是享受、是活動，而是每個節日都有了活動主題，并且傳承了節日的道德教育，使學生過上了有意義的節日生活。同時也使生活成了教育內容，實現了“讓生活來滋養德性，最終學會生活”。拓寬了學校德育教育的空間，增強了德育的實效性，促進了學校的內涵發展，也為學校德育尋找到了一個有效載體。挖掘節日文化的教育資源，使德育工作在流光溢彩的節日活動中凸顯特色。
3.組織了紅領巾藝術節系列活動
每年五月是我校紅領巾藝術節，少先隊大隊部組織開展了一系列豐富多彩的活動：首先是一年一度的校園十佳小歌手大賽，讓孩子受到藝術熏陶的同時獲得成功的喜悅。書法、美術、舞蹈、語言類及體育各大項目先在全校進行評比，一等獎獲得者將直接晉級參加上一級的比賽，讓學生有足夠的成長空間，不斷充實自我。
總之，加強德育隊伍建設，堅持常規教育，強化養成教育，拓展活動空間，凸顯德育特色，形成家校共建和諧局面，可切實提高德育實效，推動學校德育工作不斷向前發展。
參考文獻：
《全日制義務教育?語文課程標準》(實驗稿)非常重視學生探究性能力的培養，提出要“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”，并把它作為新課程的一個基本理念。又提出“語文綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養，是培養學生主動探究、團結合作、勇于創新精神的重要途徑，應該積極提倡”以及“培養學生探究性閱讀和創造性閱讀能力”。第四學段還要求“對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式共同探討疑難問題”等。高中階段要求：“學習應當是‘接受’和‘探究’的和諧統一”、“針對我國學生目前的實際情況和教育發展的需求，特別要重視探究學習”以及“學習探究性閱讀和創造性閱讀，發展想像能力、思辨能力和批判能力”等。可見，探究性閱讀是當前新課程改革的一個熱點，需引起大家的足夠重視。本文就中學語文實施探究性閱讀談一些體會。
一、引導學生學會提出問題
愛因斯坦曾說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要?！币驗榻鉀Q一個問題所用到的知識是前人總結的，需要的技能是前人積累的；而提出一個新的問題，卻需要批判性思維，需要有創造力和想象力。因此，發現問題和提出問題能力的培養對于提高人才培養的整體質量顯得尤為重要。同時，問題是探究的起點，是探究性閱讀的第一步。教育的真正目的就是讓人不斷提出問題、思考問題。成功者是在解決中發現問題，在問題中尋找解決的方法。
探究性閱讀的問題來自課文，可以是自己感興趣的問題也可以是疑難問題；既可在內容方面提出又可在表達方面提出。無論什么情況，重要的是必須經過認真自讀，有自己的體會，有自己獨特的理解和看法。當大家把自己的心得和問題交流時，彼此的思維相互碰撞會產生思想火花，從而點燃探究性的問題。要引導學生學會提問，引導他們搞清楚文章寫了什么，為什么這樣寫，怎樣寫的，要多問幾個為什么，探尋事物的來龍去脈，尋根問底。例如對課文題目含義的探尋，對于關鍵詞句含義的推敲，品味遣詞造句的妙處，對主題的思考，對課文內容的大膽質疑，探究文章的精妙寫法，理解形式對內容的作用，在比較閱讀中探究等等。我在《藥》教學中先布置學生自讀，做字詞卡片提問題。每人至少提出一個問題。第一課時精讀《藥》，60多人提了32個問題(重復的不計)，一是不懂的字詞，如“攫取”什么意思?“”什么意思?為什么寫成“古某亭口?”二是對時代背景不理解，“兩邊已埋到層層疊疊，宛然闊人家里祝壽時候的饅頭”有什么含義?街上的狗為什么不叫?結尾為什么要寫烏鴉?古時殺人一般在正午，為什么夏瑜是在晚上被殺的等問題。三是照抄課后練習如：小說中的“藥”有哪些含義?以“藥”為題有什么用意?《藥》的主題是什么?這說明學生還不會提問題。比較有價值的是：假若以夏家為明線，華家為暗線合適嗎?請說出依據；“一圈紅白的花”是指什么?它是怎么來的?這樣描寫是否脫離生活實際?為什么夏四奶奶上墳時，見華大媽坐在地上看她，便有些“躊躇”，臉上出現“羞愧”?康大叔有哪些性格特征?我熱情表揚了提這些問題的梁永林、李志鋒等同學，鼓勵大家動腦筋提高問題的質量。到教讀《春之聲》時，學生提問16個，主要是關于時代背景方面的問題。到教讀《琵琶行》時，學生提問21個，所提問題的質量有了提高。這說明引導得當，學生是完全可以學會提問題的。
二、引導學生養成自主學習習慣
探究性閱讀離不開學生的自主學習，離不開學生的自主探究。所以培養學生的自主學習習慣就顯得十分重要。在語文教學過程中，我重視引導學生自主學習。在學習新課之前布置學生預習課文，并組織檢查。要求他們通過查閱工具書解決不懂的生字生詞，搜集作家作品的相關知識，動員他們通過網絡、阿書館去搜集所需的資料，概括課文段落的大意，對不懂的問題做好記錄，以便重點解決。同時開展名著閱讀活動，要求每學期每位同學帶1至2本名著到校，組成班級的圖書角，大家交換閱讀，之后寫書評，并定期舉行讀書報告會，由學生輪流介紹閱讀的心得體會，以擴大閱讀面，開闊視野，豐富知識。
三、引導學生學會合作
合作既是一種學習方式也是探究性閱讀的一種方式，它將個人的探究轉化為小組或全班的探究，形成一種合力以突破疑難問題。課堂上的合作主要有兩種：小組討論和全班交流。在小組里圍繞提出的問題各自發表意見談自己的看法。經過相互討論和爭辯求得問題的解決。討論交流，經過討論、爭辯，達到新的認識。我執教《項鏈》，要求學生自讀課文時摘錄不大理解的問題寫在紙上。我當堂宣讀了學生提到的6個問題如“生活是多么奇怪!多么變幻無常啊!一件微不足道的小事可以把你斷送，也可以把你拯救出來!”的含義。怎樣評價瑪蒂爾德?小說的構思有什么特色?我把學生分為8個小組，自主、合作尋找答案，經過交流，各小組派代表發言，其他同學受到啟發補充，老師因勢利導很快取得了基本共識。這節課培養了學生合作、探究的學習精神。
四、養成課外探究閱讀習慣
下午五點半，就去陪同學生們看電視——開學第一課。主題是幸福，主要是教會學生面對學習、如何做人。全班同學們全神貫注地看、聽。之后晚自習同學們都些了心得體會，寫得很認真，有好多個同學寫了1000多字，給我感觸特別深。
9月2日，帶隊李老師就召開實習會議，概述了剛來這學校：怎么帶領好學生、教好學生，以及怎么用自己的語言說話、課堂上要注意哪些、以及要去聽學校哪些老師的課。
9月5日，實習工作正式開始，在這一周開始，每天早上6：40就去看學生做操。這個星期我們主要去聽班主任和其他科任老師講課，我們坐在后面聽，這種聽課和我們以往的不一樣，這重聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是為了學習老師怎么講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何處理課堂上即時發生的情況，如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。
一周轉眼逝去，跟原班主任和指導老師的審批后，在他們指導下我們開始備課。真正的備課才發現備課不是簡單地看教材，而是認真梳理教材的內容和想法設法地運用自己的語言表述出來。如何讓教材變成能讓學生接受的東西。感受到“臺上一分鐘，臺下十年功”；“教學生一碗水，老師應該有一桶水”（這一句現改為：應該有源源不斷的水）。
轉眼到我的美術課，班主任說要來聽我的課，我上的課是《卡通天地》，雖沒準備得很充分，但我還是答應了。這是我第一次上講臺，給我最大的感受是我已經是一個老師了，講臺下面坐著的不再是和我坐著一起訓練的同學，而是學生，他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答問題，而是真正地思考和等待我的解答。在上課中，學生們都積極地回答問題，在聽不明白的時候會突然提問、睡覺、發呆、或者沉默。在聽到老師的點撥后，我猜知道，該如何去調動學生的積極性，提高學生興趣。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀略，并且要與學生進行交流。一些實習同學在剛開始上課心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，在課堂上出現了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不默契”等問題，針對這些問題，指導老師要求這些實習同學多聽課，多向經驗豐富的老師學習，多研究教材和其他教學資料。并且面對面地指出課件的不足以及上課的缺點。
在任課老師和園班主任的教導和組員的幫助下，我的課一節上得比一節好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點，課件清楚醒目，語言流利，自己的課堂駕馭能力有很大的提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。上課時的紀律也能完全在掌握之中?？墒亲鲆粋€好老師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
在收作業時，班上好多學生不能按時交，要求他們課余時間完成，基本上都能按時交齊了。在此期間，我們認真批改作業，這樣不但能了解學生的學習情況，我將利用課余時間我將輔導對那些比較愛學的同學和底子差得同學。雖有時很累，但看到他們都狠認真，成績也不斷提高，我毫無怨言。
轉眼到了實習的黃金時間，這星期指導老師、原班主任和實習的同學將輪流聽每一個實習老師的課，每聽完一個實習老師。我們將組織集中在一起每一個起來發言逐一點評他的優點與不足。那些需要改進和值得學習的地方。在此期間，我學到了好多好多。我找到自己的不足，要怎么改進。然后老師進行總結。聽了他們上課之后，我吸取了好多經驗，上課容易多了。
在友芝中學，我們實習老師和正式老師一樣，每天早上去看學生們做操，早退情況。設計班上的主題黑板報，開展主題班會。做這些事情都讓我們得到很好的鍛煉，對我們以后工作有很大的幫助。
時間過得很快，當我真正了解學生特點，開始和他們建立感情時，實習接近尾聲了。雖然時間過得非?？?，非常短暫，但覺得自己學到了好多，特別是認真負責，也嘗到了到一個老師的酸甜苦辣，感受到學生們的聰明可愛。在這次實習中，我從實習的同學會了很多，特別是帶隊李老師的指導，還有原班主任夏老師，同時充分體會到愛心在師生對你的尊重和信任。在實習中，我們不能很好做到“愛”跟“嚴”的結合，可能我對他們的愛沒有做好，以致有時遷就他們。“心”和“行”上沒有處理好。
關鍵詞:教育;督促;培養
中圖分類號:G642文獻標識碼:A文章編號:1003-2851(2010)03-0106-01
教育案例一:開學報到因勢利導
學生報到的第一天下午2:00前,學生在教室集中,打掃好教室衛生,寄宿生還必須搞好宿舍衛生,整理好床鋪,完成學校布置的任務。之所以這樣安排,我還有另一個想法,我想看看我的這些學生基本素質如何。下午,我1:55分來到教室,我多么希望學生們能夠做一個遵守時間的、講信用的人啊。然而,我看到的是教室里只稀稀拉拉地坐了幾個人。我當時想,這些學生怎么能這樣,老師相信他們,他們怎么能這樣不遵守時間呢?雖然對今天的這種情況,我有心理準備,但我仍然很生氣,真想發火。此時,我知道,作為班主任更需要冷靜。該給我的新一級學生上好進入高中的第一課:誠信、惜時、守紀。
“你們遲到了說明什么問題?”當我講完這幾句話時,我發現原來還嘻嘻哈哈的學生,一下子變得嚴肅起來,教室里鴉雀無聲。我趁機教育學生:“一個人要想很好地立足于社會,必須做一個遵守時間的人,講信用的人,因為誠信是一個人的立身之本。作為一個班集體,要想成為一個班風正、學風好的良好集體。希望同學們形成的良好作風,使我們的班級成為一個紀律嚴明,學風端正的優秀集體?！痹诮酉聛淼拇驋咝l生活動中,雖然同學們相互之間還不太熟悉,但每個人都很認真地完成自己的任務。所有衛生工作很快完成。
良好的開端是成功的一半,以后的學習中,高一(9)班沒有一個學生無故遲到、早退。很快由一個剛組建的松散群體成為一個有著良好班風的班集體,做到了珍惜時間,端正態度,積極尋找理想方法解決問題,結果使我們班在第一個月的常規管理中獲得第三名。
反思:這新學期的第一課,是我早就設計好了的,假如那天學生都能夠準時集中,我會很高興地表揚他們誠實守信的良好品德。如果他們不能守時呢?我若給這些不知好歹的家伙一個下馬威,借以樹立班主任的威信?？墒?這樣做換來的將會是學生表面的服從,內心產生隔閡。從此,老師恐怕永遠也走不進學生的內心世界了。我采用正面引導的方法,事實證明我的選擇是對的。由此,我體會到,作為班主任,要善于創設并抓住教育的契機,充分尊重學生人格,平等對待學生,善于因勢利導,處理問題不簡單粗暴。這樣,剛組建的學生群體才能更快地形成為誠信、守紀、團結、向上的良好班集體。
教育案例二:制定班規依規治班
國有國法,班有班規;制定班規,使班級有規可依,讓學生們明白遵守規矩就可以享受到最大的自由權利。根據學生自薦和同學選舉產生班級干部團隊,結合實際情況制定每周之星評比條例。每個班干部負責不同的操行評分的登記,比如副班長負責考勤,科代表負責作業的完成狀況,團支書記錄班團活動積極參加者,勞動委員負責清潔方面等,每天都有值日班干部,并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總,然后向班主任匯報。
然而在我出去學習期間,我班有四位學生利用周五晚就寢前時間在宿舍打牌,嚴重影響我班級形象,雖然接受了年級給予的處理決定,但我們的班級干部團隊和違紀學生為此感動愧歉。作為班主任,我要協助年級處理好這件事,并做好班級干部團隊和犯錯同學的思想工作。于是,我先安慰他們,叫他們不要著急,出了事情并不可怕,關鍵是如何處理。我在思考,怎樣解決?若再把犯錯學生批評一通,這樣能起到警告作用,但不能解決根本問題。針對這個問題我覺得用不著如此大動干戈。等到班會課時走進教室,教室里靜得出奇,犯錯的同學和班級干部都低著頭,好像都等著挨批。我保持著平常的表情,借用一條名言:學習如登山,一步也不能放松,否則,將前功盡棄。面向大家說:“學習如登山,一步不能放松,說得多好,那么請同學們想一想,僅僅是學習不可放松,其他方面是不是可以放松呢?請大家談一談?！焙脦讉€同學自告奮勇談了看法,這時有一個男生談到,紀律方面也不能放松,比如上周五晚的打牌事件。我適時接過了話頭,說到:“既然大家談到了打牌事件,老師也想談談這件事,我已經聽時老師和年級說了,也看到大家寫的心得,知道同學們對于那事件表現心理也很難受,這說明大家的集體觀念是很強的,老師很感動。可是,光難受是沒有用的,我們應該如何挽回高一(9)在年級中的不良印象呢?我想解鈴還需要系鈴人,老師去幫你們解決不好吧,你們討論一下,怎么辦吧?”
文明禮儀是人們正常生活共同遵循的最簡單、最起碼的道德行為規范,是一個人道德水平高低,有無教養的重要尺度。這里給大家分享一些關于禮儀教育心得感想，供大家參考。
禮儀教育心得感想1在一些美麗的景點，走在干凈的小路上，路邊綠陰陰的草地，美麗的鮮花，讓人有心曠神怡的感覺。
可每當大批游人過后，低頭一看，地上的垃圾糖紙、零食袋、塑料方便袋、果皮等，總是處處可見，害得環衛工人只能跟在游人屁股后面追著撿垃圾，簡直太不尊重人們的勞動成果。工人們好不容易造出來的垃圾箱不用，卻往美麗的地方扔垃圾，稍不留神還會有讓人摔倒的危險。反過來想一想：如果是別人在這些地方扔了垃圾，那么你差點被絆倒、滑倒，你的心里是什么滋味呢?是好受還是難受呢?如果，每人都扔到那兒去，那么，還是景點嗎?分明就是一個垃圾堆。
我們家在我的帶頭下，每個人都已經養成了不亂扔垃圾的好習慣。清明節那天，我們去施耐庵紀念館玩，因為天很熱，于是就買了個雪糕，吃完了雪糕爸爸正準備把袋子扔到地下，我連忙阻止了：“爸爸，你有沒有想過，如果每人都扔一個垃圾，積少成多，垃圾遍地，這里還是景點嗎?在這樣的景點玩多不舒服!”爸爸微笑著點點頭，向我翹起了大拇指，并扔進了垃圾箱，這時，我才滿意的點點頭。
再想想我們的學習生活中，有著太多的文明禮儀需要我們做好而沒有做好的：學校樓梯上的一個個的標志，為什么老有同學不遵守?我們的預備鈴響了，為什么老有同學不能做到按時上課、擺好桌面?為什么課堂紀律老有幾個同學不能自覺遵守……
你們知道嗎，古代人把“聰”分為好幾部分——用耳朵聽、用眼睛看、用嘴說、用心想，這樣的人才能算是聰明，可有的同學為什么老是做不到?
中國是一個禮儀之邦，讓我們從身邊的一件件小事情做起，讓我們的校園、我們的生活更加和諧與美好!
禮儀教育心得感想2中國素以“禮貌古國，禮儀之邦”著稱于世，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優秀傳統。作為一名中華兒女，如何才能真正做到知禮、學禮、用禮呢?實踐求真知，5月11日，我有幸參加了公司工會組織的文明禮儀培訓會，在學習基本禮儀知識的同時，了解到很多在工作中待人接物的技巧及細節?，F淺談一些自已的體會。
一、“禮”在自律
作為管理所的一名綜合管理員，無論是在日常接待還是溝通協調方面，禮儀都是不可或缺的東西，學習禮儀能夠從中得到一些交往藝術，能夠更好地與人溝通，知已知彼，才能百戰百勝。因此在今后的工作中，應強化自己的自律意識，時刻注意自己的儀表形象，將禮儀融入到日常的工作細節之中，無論發生什么事情、應對什么難題，都能大方得體的處理。
二、“禮”在尊重
什么是禮儀呢?它看似抽象，其實包含在我們工作中的方方面面，禮儀是一個人內在素質與儀表特點的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深刻的道德指引。善于表達對他人的敬意和友好，為他人所理解，展示自己的氣質修養，贏得尊重，便是自己生活和事業成功的基礎。因此，保持一顆尊重他人的心，時刻注意自己的說話方式、儀容儀表，以樂觀用心的形象去迎接生活的每一天。
三、“禮”在細節
良好的文明禮儀不僅能折射出一個人的形象和品質，也是衡量一個人的倫理道德和社會公德的標尺。從理念上來說：文明禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，它的內涵卻是體現于一言一行中、舉手投足里。在辦公室工作中，老師講到的怎樣介紹他人與自我介紹，推門禮儀、站姿禮儀、坐姿禮儀、談話禮儀、電話禮儀等很多我們平時經常接觸。但并不在意的細節問題，還有在和領導就餐或召開會議時怎樣根據客人的身份、地位，為客人安排主、次、座位等內容，都讓我受益匪淺，也認識到正是這些細節性問題才能決定自己履職的能力。
可以說,禮儀是一張人際交往的名片。文明禮儀可以幫助我們“規范言談舉止,學會待人接物,塑造良好形象,贏得社會尊重?！倍ǘY儀的目的就在于運用,將我們所學的點滴運用到今后的工作之中,以禮存心，以禮待人，不斷學習,一步一步完善自己,爭取盡力為司乘、為職工提供質的服務。
禮儀教育心得感想3進入大學，同時也進入了一個新環境，也接觸到了一些新課程。首先，很感激學校領導開起了禮儀之門，也很感謝老師認真傳授我們禮儀知識。這個學期學習禮儀之課，我感到無比榮幸，因為這門課程對我們生活至關重要，它教會了我們在生活中做一個有禮貌有素養的人。
在沒有學習禮儀之前，我從未知道禮儀是這么的重要，在面試和應聘中也都那么的重要，就連你一個小小的動作都能看出這個人的素質，還記得第一天來上禮儀課的時候，我們班上出現了各種現象，例如：上課坐姿很難看、大大咧咧的笑、大聲吵鬧、遲到等……，第一天我們的入職就完露地呈現在了老師面前，然而與現在的我們形成了鮮明的對比，經過幾節禮儀課的熏陶，我們學到了許多的禮儀小知識，例如：微笑，、站姿、坐姿、化妝和問好等，讓我們從普通轉變成紳士淑女，這是一筆很大的收獲。原本女生是排斥化妝的，在學習了禮儀課程后，我們也欣然接受了，知道了原來化妝是尊重別人的，給別人一種干凈小清新的感覺;原本大大咧咧愛笑的我們也轉變成了甜甜的微笑，給身邊的人一絲溫暖;原本橫沖直撞遇到老師也不打招呼的我們也轉變成了如今很有禮貌的自覺向老師問好，我們的改變非常的大，回想并且對比一下以前，感覺學習了禮儀這門課程可真是受益匪淺，讓我們的素質得以提升。
作為一名大學生，應有好的言談舉止，并且要禮貌待人，這些也是需要去培養的，而培養的渠道則是上禮儀課。禮儀是一種人與人之間交往的行為準則與規范，上禮儀課是非常有趣的，老師不僅會通過一些小游戲來活躍課堂氣氛，還會童心未泯參與其中，老師手把手的教導我們，用行為教學引導同學們去學習?？偟膩碚f，這半個學期的職場禮儀這門課程讓我學習到了許多的東西。來到大學以后，漸漸的接觸到了社會了，更加的明白了禮儀在人的生活中所占的地位，我很喜歡職場禮儀這門課程，因此在上課前我都將會用很長的時間去精心打扮，整理一下自己的儀容儀表，每節課我都會非常自覺投入的聽講并且認真的學好每一個動作，同時自己也踏出了許多的第一步，第一次為自己化裝，第一次穿高跟鞋……，這些都讓我感覺到了學習禮儀的樂趣。
對于這門禮儀課程，課堂氣氛越來越好啦，就像一個大家庭，老師時不時的和我們互動，還會指出同學們打扮中的不足之處。課程內容也很豐富多彩，同時，老師還會教我們注重細節，這是老師給我們一個展示自我的舞臺，打扮出最美的自己，而這些東西在別的課堂上是很難有機會去嘗試到的。
禮儀教育心得感想4所謂禮儀是人際交往中以一定的約定俗成的程序方式來表現的律己敬人的過程。從個人修養角度看禮儀是一個人內在修養和素質的外在表現。從交際角度看禮儀是人際交往中適用的一種藝術。從傳播角度看禮儀是人際交往中互相溝通的技巧。注重禮儀對促進社會進步和提高文明有著重要作用。
禮儀主要功能從個人看是有助于提高人們的自身修養，美化自己和生活，有助于促進人們之間社會交往改善人際關系。從團體看禮儀是企業文化和企業精神的重要內容。是企業形象的主要附著點。大型企業對禮儀都有高標準要求，都把禮儀當作企業文化重要內容。同時也是獲得國際認證的重要軟件。禮儀受到企業重視，是內強個人素質，外塑單位形象。是有效提高服務質量，處理客戶異議，提高企業美譽的有效手段。
學習現代禮儀對個人修養方面有很大作用。規范了行為，是舉止文明.穿著得體.語言文雅，接人待物方面都有了很大的改變和提升。
現代禮儀對于職場人來說十分重要。在職業競爭和工作中自己的禮儀舉止是否得體，會使你在未來的競爭中占有很大優勢。深入的學習讓人受益頗多，也成長了很多。對我現在以及以后人際交際會有很大幫助。會讓我學會更加從容得體的進行人際交際。贏得更多的機遇.機會去更好的適應工作和社會。
禮儀教育心得感想5中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。對小學生進行“文明禮儀的養成教育”至關重要。一學期來，我校扎實開展師生文明禮儀教育，使我班學生養成更好的文明禮貌習慣，引導學生從文明禮貌開始，從禮節規范入手，從實際出發，從我做起，從現在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺性。通過學生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我班德育教育工作水平。
一、開展以“小學生守則、日常行為規范”的誦讀活動
我班在開學初以“小學生守則、日常行為規范、小學生禮儀規范手冊”為教育讀本，扎實開展各類教育活動，從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習慣、放學路隊等入手，通過規范的指導和訓練，養成文明的舉止。通過班會課和晨會，讓學生了解、掌握禮儀知識與技能，從認知上形成禮儀意識和習慣，引導學生知禮、行禮、守禮，形成學生高尚、文明的道德品質。
二、開展文明禮儀教育、實踐體驗活動
(一)學習宣傳，提高認識。
利用升旗儀式，黑板報等宣傳渠道進行宣傳，讓學生了解活動的意義和目的，自覺地按文明禮儀規范約束自己的言行。開學初的新學年開學、學雷鋒活動、母親節，六一集會禮儀等等都是宣傳陣地的主要素材。
(二)加強日常禮儀培訓，引領學生形成習慣。
以身作則、為人師表形容的是教師示范、榜樣作用。學期初，教導處組織我們學習“金正昆教授的教師禮儀講座”，我們在教學中規范自己的言行，給學生起到良好的示范、榜樣作用。學生利用班會學習“學生基本禮儀”和六一集會等方面的禮儀教育。
(三)抓“文明禮儀伴我行”系列活動，提升學生文明素養。
以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容;以“唱響國歌、遵守規則”為突破口，著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素質，把“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動作為禮儀教育的重要內容來抓，從小處入手，從學生學習生活實際出發，加強校園禮儀教育，培養學生良好的文明禮儀習慣。
1、以“唱響國歌”活動為抓手，規范升降旗儀式。
唱準、唱響國歌。并在國旗下講話中學習文明禮儀內容，培養同學們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感，使學生提高自身的文明素養，樹立自身的文明形象。另外，在開學典禮之時，上好愛國主義教育第一課，弘揚和培育民族精神，要求學生用頑強的意志克服困難，為祖國的強盛、人民的富裕、自身的未來，自覺地肩負起歷史責任。
2、“歡慶六·一”活動中的禮儀教育。
5月28日下午，我校舉行了慶祝六·一活動。同學們以隊列、舞蹈、小品劇的形式詮釋著“歡慶六·一”的主題。孩子們天真、活潑、可愛的表演引來一陣陣熱烈的掌聲;教師們真情、真誠的流露感染了在場的每一位師生和家長。全程貫穿著師生的愛：教師對學生的關愛、疼愛;學生對教師的敬愛、喜愛師生們在活動中感受到節日的快樂，在節目中感染著喜慶六一的熱情，這既是一次展示學生素質的舞臺，同時也使每位師生接受了一次文明禮儀教育的洗禮。
愉快的暑假悄然結束，迎來新學期的軍訓。軍訓是為了讓我們樹立國防意識，要有愛國精神，作為一個團隊應該團結友愛互幫互助、井然有序，放下假期的懶散收拾心情，幫助我們更好的進入新的學期。下面由小編來給大家分享對軍訓的心得體會，歡迎大家參閱。
對軍訓的心得體會1在無數同學的期盼之中，過了這個暑假后，我就是一名中學生了。
開學時，進行為期五天的軍訓。
剛開始訓練，那些教官邁著整齊的步伐走到我們面前。我們被他們的氣勢所震撼，因此有些期待軍訓的到來。
“立正!雙腳打開約60度，拇指貼于食指第二節，兩手貼緊褲縫線，五指自然并攏，就這樣，不要動!”教官用洪亮的聲音喊道。幸好那天是多云，不下雨，也沒太陽。
時間一分一秒過去了，空氣仿佛凝滯，終于有同學受不了，想抓一把臉，正準備動手。教官眼神一瞥，把臉拉得老長，這位同學頓時面如土色，神色慌張，瞬時滿臉通紅，像煮熟的蝦一樣。
就這樣，每天軍訓雖然很累，但我們每個人都在堅持著，互相鼓勵著，通過軍訓，我和同學們迅速結識，和許多同學交了朋友，我們邁著整齊的步伐，口中喊著“一二一，一二一”嘹亮的口號，響徹操場。
轉眼間，五天的軍訓結束了，為了檢測新生軍訓的結果，學校組織了軍訓表演，我們都使出全身的力氣，吼的聲音。我班最后取得了不錯的成績，雖然沒得第一名，但是每個同學都很高興，因為我們付出了，我們也收獲了。
雖然軍訓有點苦、有點累，但通過這次軍訓我體會到了很多：人生充滿艱辛，生活充滿坎坷，做任何事都要有毅力，也要有吃苦耐勞的精神。軍訓的日子雖然只有短短四天，和人生相比，只不過是滄海一粟，但他留下的綠色詩韻，將是人生中最美麗的風景線，成為一段永遠難忘的美麗記憶。
對軍訓的心得體會2少年時代的生活總歸是無憂無慮的，怡然自得的，也許是時代不斷進步把“愁”推給了我。我作為一個十指不沾陽春水的大小姐，對軍訓自然是退避三舍，一想到初中剛開學后便要軍訓的我更是愁上加愁。但不可否認的是這次軍訓，給我的驚喜與收獲頗豐。我不僅不再像以往那般嬌氣、無理取鬧，而且收獲了很多美好的回憶與真摯的友誼。
為期三天的軍訓已落幕，伴隨著一聲聲洪亮的口號與一陣陣響亮的掌聲，同學們陸陸續續的退場?？稍緫撆d奮的我們竟飽含不舍，畢竟與教官同學們的朝夕相處，怎能說忘就忘呢?
記憶猶新的始終是站軍姿，在毒辣辣的太陽下，每位同學必須昂首挺胸，雙眼要有神，雙手要緊貼，一動不動地站著?？蓪τ谙裎覀冞@樣從小被父母呵護長大的“小白菜”怎能忍受這樣的痛楚，才第一天，同學們就接二連三的倒下。說實話，我也有些頭暈，但當聽到教官說還有最后五分鐘時，我便瞬間有了希望。心里默念著：再忍忍吧!很快就過去了。盡管汗水從額頭流到下巴，整件衣服濕透了，仍然得站著。因為這是命令，做一個好軍人，就必須要時刻服從命令。
細苗不經歷風霜洗禮怎能變成參天大樹，雛鷹不經歷狂風驟雨怎能飛上萬里蒼穹，溪流不經歷顛簸流離怎樣交匯于浩瀚大海，而年紀尚幼的我們不經歷艱苦磨難，又怎能成為國家棟梁?
軍訓告訴我什么是團結的力量，什么是頑強的意志，什么是堅持不懈的成功。
對軍訓的心得體會3說起軍訓吧，我的故事有好多，令我最難忘的還是最后一天迎接閱兵前的準備，因為“決戰”的時刻就快到了。
那天上午，我們一遍又一遍地練習踏步和齊步，教官扯著已經喊啞的嗓子為我們喊口令。終于，我們走得像模樣，頗有拿第一的風范。教官臉上高興的笑容，又大大增添了我們的自信心。威風拂過我們笑盈盈的臉頰，太陽公公對我們伸出大拇指點贊，在這緊張而又激動人心的氣氛里，我們迎來了下午的閱兵儀式。
終于到我們班了，我們邁著整齊的步伐走向主席臺。我們步伐一致，氣宇軒昂，喊著嘹亮的口號，憑借著我們獲得了一陣陣的掌聲。我們又害怕又期待公布名次的到來，我們班很榮幸的被評為優秀班集體!那一時刻，同學們歡呼著，用一陣陣笑聲表達出了這么多天的辛苦與努力，我看見了教官的臉上洋溢著自豪與驕傲的笑容。我心里也高興極了。
等閱兵儀式結束了之后，我們與教官一起拍照，我們擺出自認為的笑容面對攝像頭。我相信，這世界上沒人會愿意面對離別，可是這天下沒有不散的宴席，有重逢就有離別。
教官在拍完照之后，給我們上最后一節課!站軍姿。他為我們準備了禮物，一些他當兵時的小掛飾。他慢慢的發禮物，每發一個都會說一段話，到最后的時候，我們都抑制不住自己的情感了，淚水不受控制的留下來，我們都不敢回頭，怕教官看到我們哭了，可是就在這個時刻，教官悄悄的走了，他不愿意看到離別時我們的淚水，老師在旁邊提醒到!“教官走了該說什么?”我們大家說出了最想說的一句話：“教官再見!”我們愣愣的站在原地，回想著教官跟我們在一起的一幕幕，久久難以回過神來……
對軍訓的心得體會4在一個月前，我參加了人生中第一個軍訓，這幾天火熱的軍訓生活，讓我既興奮又疲憊，同時也讓我懂得了很多道理。
到了軍訓基地我才意識到軍訓的“可怕”?；卦诜浅Ｃ利惖泥l下，這種天然的美是城市了看不到的，蔚藍的天上不時飄來幾片潔白的云朵兒，變換各種的形狀任由人們想象。教官幾乎每一句話都在提醒著我們：軍訓是來吃苦的，我們要堅強的度過這七天，努力!堅持下去!
第一天是不適應的，一天下來我們連一步也不想走了，倒到床上就睡!時間總是過的好快一轉眼就天亮了我們又拖著沉重的步子走向訓練場地，當時我就想：放棄算了，在家里我哪受過這罪啊!可是我不想讓新同學看不起我啊，他們都在堅持呢!我又怎能放棄呢?就這樣在我的糾結中又度過一天，隨著漸漸的適應我發現軍訓其實也不是很累，反倒很有趣!
剩下的幾天很快就過去了，軍訓的確是辛苦的，在炎炎烈日下，我們踢正步、排方隊，在激昂的訓練場上我們歡呼、吶喊。就是這樣一段生活，使每個人在摸爬滾打中慢慢成長;就是這樣一段經歷，使我們在汗水中變得堅強。軍訓生活培養了我們的集體觀念和紀律觀念。在隊列中教官非常強調紀律，每當有人在隊伍中不打報告便隨意亂動時，都會受到教官嚴厲的批評和懲罰，以增強我們的集體觀念。整齊的隊列增強了我們的集體觀念，要求我們時刻要想到集體，不能只是考慮自己。軍訓也培養了我的身體素質。一開始訓練，只要站上10分鐘的軍姿，就會感覺體力不支?，F在即使站上20分鐘，還是做到站如松?？梢?，軍訓對于我們身體素質的培養多么明顯。
雖然軍訓有點兒苦、有點兒累，但通過這次軍訓我體會到，人生充滿艱辛，生活充滿坎坷，做任何事都要有毅力，也要有吃苦耐勞的精神。軍訓的日子只有短短的七天，和人生相比，只不過是滄海一粟，但她留下的綠色詩韻，她將永遠是人生中最亮麗的風景，成為一段永遠難忘的美麗記憶。
對軍訓的心得體會5時光荏苒，一轉眼，我們告別了小學的懵懂，帶著求知的欲望和未來的憧憬，邁入了初中的殿堂，為期三天的軍訓活動成了我們入學的第一課。
軍訓這個字眼大家并不陌生，我們都聽說過，見識過，卻從來未體驗過。本以為只有高一的學生會有這種體驗，沒想到我們竟能提前感受。想想軍訓那天會穿上酷酷的軍裝，心里就美滋滋的，所有同學都一樣期待，興奮，又加上一點點的膽怯。
軍訓活動如期而至的那天，我意氣風發地來到學校。還沒開始訓練呢，就聽到有些同學在抱怨：“這軍訓很苦的，軍訓完我肯定要黑一圈，我希望這幾天都下雨，這樣都不用訓練啦?！敖淌依镆黄须s的聲音。有些女生還在議論新來教官的，猜測他們長成什么樣。上課鈴打過以后，一位瘦瘦高高的教官走了進來，他做了番自我介紹，威嚴地告誡我們：“軍訓這幾天要好好聽話，要不然有你好果子吃!”
第一次體驗軍訓，一個字就是累。早上大約十點多鐘，我們就快站不住了。那時的太陽，叫一個毒!熱辣辣的日光不斷在蔓延、蔓延，太陽慷慨的把所有的能量都貢獻出來了。此時我們已經是叫苦連天，大汗淋漓。有些體力好的同學一直在那兒堅持，但最后也會偷會懶。我們在教官的帶領下，學會了如何站軍姿等等一系列的動作。下午是在教室內進行的活動，在教練的指揮下我們用吸管搭建物體，比創意，比智慧。我們組決定做個風車，這也并不是很簡單。我手忙腳亂的搭著，好像并沒有幫上什么忙……
軍訓的第二天，腳痛、腿酸等各種毛病都向我們撲來。軍訓對我們來說真是一項巨大的挑戰啊，但我卻不得不接受，只有克服它，戰勝它!下午陽光普照，汗水順著臉頰不停滑落。教官領著我們不斷地練習，不服從的還要接受懲罰。一想到明天還要堅持一天，我的全身上下都充滿了一百個不愿意?？菰?、無味、勞累，但卻不得不堅持。因為我知道這兩天來，我們學到的不僅僅是站姿，走正步，練隊形，而是一種意識，一種吃苦的意識，一種堅持就是勝利的意識，一種遵守紀律的意識。
其實這些已經太多太多，足已我們享用一生。
關鍵詞：會計教學 趣味化 教學效果
隨著我國社會主義市場經濟體制的確立、發展和完善，社會對會計人才的能力提出了更高的要求。如果學校是一個花園，教師是園丁，而剛入校的學生就是一顆顆種子，如何培養出更美的花朵，那就看園丁的勤勞和經驗。如何培養出對社會更實用更專業的會計人才，這是我們學校管理者和教師應該深思的問題。
作為中職學校一名會計教師，通過十多年的實踐教學，積累了一些教學經驗，下面筆者就談談自己的心得體會。
一、教學方法、手段存在的問題
中等職業學校普遍存在的問題是大多數教師采用傳統的教學方法，“注入式”“滿堂灌”教學方法在會計教學中占主導地位，黑板和粉筆仍是主要的教學工具，多媒體教學無法在會計教學中展開，費時費力，效果不佳。同時從實訓室的設置情況來看，還未達到仿真要求，沒有完整的會計模擬數據系統，無法保證實驗實訓的效果。
二、中職學校學生存在的問題
中職學校學生大多是初中畢業未能考上高中，他們的共同點是對學習生活感到無聊，在課堂上總是無精打采，注意力差，不能專心看書，不能集中思考，很少享受到學習成功帶來的快樂，的確是“學海無涯苦作舟”。
作為會計教師，面對如此現狀，只有努力，只有認真、用心，用智慧給會計教學注一劑“興奮劑”，努力培養出較高會計水平的中職財會人才，才能滿足社會的需要。
一、會計職業生涯規劃要“美好”起來
在接到新班，第一次上會計課時，就要使學生重視這門功課，課下全面搜集資料，包括大量的會計歷史資料和相關的圖片，運用生動的語言，聯系生活實際，講述會計的產生、發展，以及由此產生的影響，使學生產生驚喜、新奇的感覺，從而激發學習本學科的欲望。同時通過學生熟悉的事例，如我們身邊成功的會計人士，尤其是我校優秀畢業生的事例，讓學生了解會計人員的職責，說明會計在現代經濟管理中的地位和功能，特別是會計行業用人的發展前景，并指出會計從業人員要考取會計證、助理會計、會計師、高級會計師以及注冊會計師，做好學生職業生涯規劃，使其明確學習目標，激發學習積極性。
二、會計教師要“可愛”起來
古人云“親其師，則信其道”，每當接到一個新班時，作為教師，最重要的是如何做到一個“親”字，要關注班級里的每一個學生，并且讓學生摸得著你的關注。例如在開學的一個月里，努力有意識地記住每一個學生的名字；課下經常與個別學生談心，而不是“我不是班主任，事不關己，高高掛起”的心態；拾起學生掉在教室走廊里的筆，耐心回答學生的任何提問，這就是“親”，目的是讓學生信任。同時要想擁有快樂課堂，要想讓學生在快樂輕松的氛圍里學習，教師要有一張陽光燦爛的笑臉，要在講臺上精神抖擻，讓每一節枯燥的會計課都從笑聲開始，讓學習過程變得愉快而有趣，豐富而多彩，真正讓學生感受到“讀我的感覺像三月”。
三、會計課堂要“活躍”起來
講臺是我們的陣地，課堂是我們的戰場，能否打贏每一場戰斗，也就是說能否讓學生在每一節課學到一定的知識，這就需要我們的智慧，我們的靈感，同時也需要我們用心和努力。只有這樣，我們的課堂才可以有聲有色、有滋有味。
首先，改進教學方法，樹立“以學生為主體”的新型教學理念。在課堂上，充分尊重和發揮學生的主體地位和作用，使學生積極主動地配合會計教學；通過與教師的交流、溝通，去不斷探索新的知識領域，真正實現課堂上教與學的互動。其次，積極采用現代化的教學手段。最后，強化會計實踐，建立模擬實踐教學系統。
四、會計知識講授要“有趣”起來
在基礎會計教學中，我們面對的往往是一些對會計沒有任何認識的學生。如果運用一些日常生活中風趣幽默的例子來說明基礎會計課程中的一些難點問題，不僅可以活躍課堂氣氛，幫助學生消化難點，而且可以使學生對會計知識產生濃厚的學習興趣，提高學習的主動性。
五、會計作業批改要“活潑”起來
會計教學中，對學生會計實際操作能力的培養主要依賴于作業，作業教學尤為重要，每一課課后都會有相當多的經濟業務需要學生去練習，這就要求教師對作業的批改要認真，要求新求奇，同時堅持不懈。筆者在作業批改時，如果學生作業又正確又整齊，筆者就會給他印個笑臉，如果很不好，就印個哭臉，哪個學生聚齊十個笑臉，就獎給一個小獎品，如果十個哭臉，就會在他的平時成績中扣分。還有如果哪個學生課堂進步較大，就會在他的作業里寫上幾句鼓勵的話語，也就是這幾句話，可以溫暖學生的心靈，可以讓他堅持寫作業，會慢慢改變他的學習態度。有時采用面批作業，或者是同學之間相互批改，印哭臉和笑臉。這樣努力的結果，會使學生很在意作業，作業練習也會達到很好的效果。
總之，在會計教學中，只要我們努力，激發潛力，發揮想象，拓寬思路，就一定能夠把會計課程處理得生動活潑、風趣易懂。對會計教學注入一劑“興奮劑”，可以使學生產生濃厚的專業學習興趣，對會計職業滿懷期待。
參考文獻：
1.王淑萍.提高會計課堂教學效果途徑的探討.會計之友.2006，（1）.
