時間：2022-08-01 10:09:31
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇九年級思想品德，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
搞好中考考前的復習教學工作，是作為一名思想品德課教師的重要任務。復習的效果如何？決定學生考試成績的高低及教師教學質量的好壞。下面我談談在復習方面的一點建議。
一、制訂切實可行的復習計劃
我們學校一直都是沿用三輪復習法，第一輪：立足教材，復習課本。第二輪：熱點專題研討。第三輪：綜合模擬。
二、關注教材，注重知識的梳理和整合，夯實基礎
學生必須立足教材，吃透教材，切不可讓學生產生依賴資料的心理。資料是起輔助作用的，學生一定要以教材為主。同時要對各課、各節的知識點進行梳理，使之系統化、網絡化，這樣才能在開卷考試中迅速翻閱或少翻閱相關內容，節省大量時間去仔細審題，從而提高答題的準確率。
三、注重課堂教學，提高復習效率
我認為教師要增加課外投入。教師要在平時就關注社會熱點。我會常看中央新聞，遇到熱點內容，利用課堂上三五分鐘與學生共同探討，這樣可以激發學生的學習興趣，提高教學效率；教師課下要多做習題，跳入題海，精選題目，這樣學生才能跳出題海，提高復習效率。
四、關注時政熱點，理論聯系實際
在平常復習過程中，教師要帶著熱點問題，讓學生探討它們與教材知識的結合點，從不同的角度去認識、去分析。幫助學生抓住熱點的精髓，選取不同視角，與課本鏈接。
五、精心選題，規范訓練，加強監督
1.精心選擇各種類型的中考試題，避免大量低水平的試題重復練習。
2.對學生薄弱環節加強訓練，就是對學生易出問題的知識點具有針對性的訓練，練得多了，就會化難為易了。
3.做好監督工作。
六、加強學法指導，嚴格要求學生，規范解題
我在學生的答題規范上一直嚴格要求，要做到分點答題、看分給點、尋找材料與教材的銜接點以及書寫要規范等。
七、研讀中考考綱，明確復習重點，練習中考真題
以上是我的一點個人建議，只要我們思想品德教師把握教材，關注熱點，激發學生的學習興趣，我相信每位教師都會獲得成功的喜悅。
參考文獻：
[1]張宗蘭.如何提高思想政治課復習效率[J].青海教育，2005（7/8）：48
材料二：2010年11月8日，探月工程嫦娥二號任務圓滿成功。這是我國建設創新型國家進程中的又一重要成果，是數萬名科技人員團結協作、自主創新的結果。探月工程的實施，突破了一批核心技術和關鍵技術，推進帶動了信息技術、新材料等領域一批新技術的發展，增強了我國自主創新能力。
材料三：公民的科學素質是科技創新的土壤。公民的科學素質通常從三個方面衡量：科學知識、科學方法和科學精神。2010 年，我國具備基本科學素質的公民比例為3.27 % , 雖比2001 年提高了1.83 個百分點，但只相當于日本、加拿大等主要發達國家在20 世紀80 年代末的水平。
(l）材料一反映了哪次科技革命的成果？(2分）
(2）據以上材料，概括出影響我國建設創新型國家的因素有哪些。（6 分）
(3）請說出兩種提高自己科學素質的具體做法。（2 分）
答案：
（1）第三次科技革命。
（2）
①國家的自主創新能力。
②科技創新人才隊伍（科技人員的團結協作精神及自主創新能力）。
③公民的科學素質。
④第三次科技革命的機遇（對國際先進科技成果的學習、借鑒和吸收）。
（3）
①學好科學文化課。
②閱讀科普類圖書、報刊雜志。
③積極參加科技創新活動。
【關鍵詞】思想品德教學;自主學習;引導方法
一、九年級思想品德課相關介紹
1.九年級思想品德課的教學現狀
首先，我國傳統的教學方式是以填鴨式教學為主的。目前為止，大多數的九年級思想品德課程教學仍然把教師作為課堂教學的主體，這種模式限制了學生探索、發現問題的積極性，大大降低了學生對思想品德課程的學習興趣。另外，九年級處于我國中考最后的緊張階段，很多學校為了提高升學率，在教學中直接對學生進行應試教育，大大限制了學生的思維想象，不利于學生的全面發展。
2.九年級思想品德課教學的重要性
首先，有利于學生樹立正確的三觀。九年級的學生正處于形成三觀的重要階段，而九年級的思想品德課是鑄造靈魂的課程，能夠在教學中，通過教師教授、課外活動等都可以幫助學生樹立正確的三觀。
其次，幫助學生正確處理個人、集體與國家的關系。在課程學習過程中，教師通過學習內容的教學使學生正確認識自身、他人、集體與國家的關系，并通過結合個人經驗使學生能夠學會正確處理與集體、國家間的關系。
最后，培養學生正確的思維方式和行為習慣。九年級思想品德課程通過書本內容和生活實例的教學能夠使學生擁有正確的思維方式，使學生步入社會以后擁有正確的行為習慣。
二、自主學習的相關介紹
1.自主學習的含義
自主學習是指學生在沒有教師和其他外在因素的要求下，主動地進行自我控制來學習。自主學習是一種以學生為主體，讓學生自己獨立的發現、分析問題，獨立的去探索、主動實踐的模式，值得注意的是自主學習是和傳統的教學方式相對應的一種新型的學習方式。
2.自主學習的特點
自主學習具有：主觀能動性、有效性、自我控制性等特點。其中，主觀能動性指學生擁有支配自己學習的動力，能夠進行自我調控;有效性是指學生的學習效果顯著，因為自主性學習是學生對自己的要求，擁有足夠的興趣和積極性，興趣是最好的老師，所以產生的效果也是非常顯著的;而自我控制性是指學生在自主學習的過程中由自己掌控，并且發現問題后能夠及時改正。
三、在九年級思想品德課中引導學生自主學習的方法
1.鼓勵學生提出問題
學生在提出問題的階段能夠得到很好地鍛煉。所以，教師作為思想品德課教學活動中的組織者和引導者，應該積極引導學生提問。例如，在學生面對考試中的材料分析題，無從下手時，教師應當從日常下手，鼓勵學生對身邊報紙上的時事政治、書本上的材料勇于提問，并積極引導學生通過自己的努力解決問題，以此來提高學生對材料分析題的解決能力。解決問題的能力得到提升，學生就會對這種學習模式感興趣，并自己不斷去做相關的努力，從而提高了自主學習的能力。
2.培養學生主體意識
教師在思想品德教學過程中，要給學生提出不同層次的自學目標和問題，讓學生分小組討論完成，給學生留出足夠的自主探索空間。自由的學習形式能夠激發學生學習的熱情，而在小組內討論的過程中，學生的主體參與意識得到了強化，學生們之間相互交流、取長補短，學習效率得到提高，自主學習的能力也得到了鍛煉。
3.培養學生關注時政熱點的習慣
時政熱點教育作為思想品德課獨特的亮點，具有非常重要的教育意義。所以，教師就要利用網絡媒體等工具，讓學生了解時政熱點，發表自己的看法，以此來提高學生對政治生活的興趣。時政熱點與教材內容相結合，使學生更加深刻的理解學習內容，學生就會主動的參與到知識學習中去，這樣既提高了學習效率，又培養了學生自主學習的意識。
4.創造和諧的教學環境
傳統的教學模式以教師為主體，學生面對教師有一定的恐懼性，對課堂發言有一定的抵觸心理。隨著新課改的不斷深入，教師應當扮演好組織者和引導者的角色，調節好課堂氛圍，讓學生能夠輕松的進行知識的學習，進而積極主動地參與到課堂活動與學習中去，提高自主學習能力。
四、結語
綜上所述，在九年級思想品德課中培養學生的自主學習能力具有不可替代的作用。而在引導學生自主學習的過程中，教師要創新教學模式，培養學生自主學習的興趣，采取切實有效的辦法培養學生自主學習的意識。進而提高學生自主學習的能力，促進學生的全面發展。
參考文獻：
[1]孫偉成.用閱讀啟迪學生的心靈――以人教版九年級思想品德為例.《新校園（中旬刊）》.2013年9期
關鍵詞：思想品德；快樂教學；課堂效率
杜威先生說：“教學不僅僅是一種的簡單地告訴，教學應該是一種過程的經歷，一種體驗，一種感悟。”作為思想品德教師，我們應該用心去經營我們的課堂，讓課堂成為學生感悟人生意義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和基本的善惡、是非觀念，學做負責任的公民，過有意義的生活場所。然而，當前的思想品德課堂現狀堪憂，學生厭學的情況嚴重，作為一名一線的思想品德教師，我認為應該把快樂還給學生，激發學習的欲望。
一、實施快樂教學的必要性
初中的思想品德課多為下午課，是學生最容易犯困的時候，上課時往往會出現這樣的場景：趴桌子的學生一大片，坐著發呆的學生一多半，聽課的學生寥寥無幾，教師滿堂灌得毫無樂趣。思想品德課被視為小學科，七八年級時被忽視，九年級時學生不重視，但思想品德科卻又是中考的科目，而且要求達到滿分為最佳，這樣就使其成為“雞肋”。在這樣教學思想的指引下，思想品德課堂就成為一潭死水，不僅學生不喜歡，甚至教師自己都感覺味同嚼蠟。
二、實施快樂教學的方法
1.妙用導語激趣
良好的開端是成功的一半。新課導入能否扣人心弦，直接關系到課堂教學效果。
大部分九年級思想品德教師認為本來思想品德的課時就少，知識性較強，于是就忽視了導課環節，每節上課時直入主題，有時甚至連學生都沒看一眼就直接講課了，根本沒有交流互動。新授課成為在書上劃知識點，復習課成了做卷子對答案，上課伊始就陷入了沉寂，學生沒有學習下去的興趣。教師也說，在九年級待的時間長了，都不會上課了。實踐證明，這樣不但沒有提高效率，反而抹殺了學生學習的興趣，導致出現了教師不解的后果：開卷考試怎么連書都懶得找。所以，上課時“點燃”學生的學習興趣很重要。
2.活用多種教學手段讓學生享受快樂課堂
九年級的思想品德課講授知識點和劃書固然重要，但如果過分地強調這一內容，往往事與愿違，導致知識人為地被肢解，使本來流暢的知識鏈在教師的肢解下變成了難懂的不計其數的所謂應該掌握的知識點，結果出現了學生知識點掌握得很熟，但在做題的時候卻不會應用。由于教師在課堂上只注重了知識點，而沒有讓學生開闊視野形成能力，試卷上的材料題學生不懂或是不會審題。
教學過程中通過多種方式來調動學生學習的積極性，讓課堂中充滿快樂的因素很重要，我們可以采用辯論、搶答、小組競賽、小組討論、案例教學、歷史故事等教學手段。我在思想品德的復習課時經常采用小組競賽的教學方式，這就要求教師在備課時下工夫。
三、實施快樂教學，教師應具備的條件
1.教師對課程標準和教材的把握要精準
開車最怕路不熟，教學最怕教材和課程標準不熟。有的教師對整個教材的體系沒有一個整體的把握，不能做到高屋建瓴，現買現賣，備一課講一課，就課本講課本，相當于把課本的知識復述了一遍，這樣的課重復上著，不僅浪費了學生的時間，也摧殘了學生的身體。一提到思想品德課那就是老師站在講臺上無休止的說教，講一些所謂的大道理，真是一件想起來就讓人心煩的事情。在思想品德課上除了能得到考試中的一點分數外，毫無樂趣可言，毫無意義所在。
2.研究課堂教學
全國模范教師竇桂梅曾說：“課堂是一個值得教師好好經營的地方，是教師人生修煉的道場。課堂就是一本人生的大書，自己寫，大家讀。”思想品德教師一定要腳踏實地地研究課堂，經常聽課、研課，掌握更多更有效的教學方法，使自己的課堂充滿快樂，讓自己的學生熱愛自己的課堂，提高課堂效率。有的規模小的學校只有一兩個思想品德教師，總是一個人承擔一個或兩個年級的教學，如果不研究課堂，教學十年與教學一年的差別并不大，總是自己在閉門造車。
總之，把快樂還給學生，學習活動就不是一種負擔，而是一種享受、一種快樂的體驗，學生就會主動學習，越學越想學、越愛學，從而達到事半功倍的效果。
參考文獻：
關鍵詞：九年級思想品德 時事教育 自主學習
【中圖分類號】G41 【文獻標識碼】A 【文章編號】
2012年南京市思想品德中考試卷27題第（1）題，為了讓學生理解黨和國家的重大方針政策，收集了來自全國各地所采取的積極行動作為背景材料，考查學生獲取解讀信息、調動運用知識、描述闡釋事物論證和探討問題的能力。
從中考試卷來看，突出時政性已是九年級思想品德課的重要內容和內在要求，它體現了思想品德課時代性特征。歷年的中考試題，特別近幾年的試題，70%以上都是以熱點時事作為切入點。因此本人在教學實踐中作了一些探索和嘗試：
1.在課前五分鐘進行時事播報，激發學生學習的興趣。
心理學研究表明：進入中學階段后，學生的自我意識在增強，他們不僅感到自己是學習的主體，并且也意識到自己是學校、家庭和社會的重要一員，學習上喜歡獨立鉆研，不喜歡別人過多地干涉和包辦代替。針對初中學生的認知水平，我采取課前五分鐘的"時事播報"，讓學生自由組合，一般三人為一小組，每節課讓一組走上講臺，播報一則當日或近期（一周內）的國內外新聞，組內的其他成員作點評。 通過"時事播報"，一方面拓寬了學生視野，增長知識，調動課堂氣氛；另一方面也鍛煉了學生的觀察能力，思維能力以及語言表達能力。
2.是利用最新的時事導入新課。
講授新課前，根據教學內容和教學目標，選擇最新時事和社會新聞創設教學情境，激發學生學習的積極性，努力實現“自主學習”。例如：講授九年級《承擔對社會的責任》一課時我引用了為了抗議日本的所謂“購島計劃” ，南京街頭舉行的有組織、有計劃的游行示威活動，導入新課，效果較好，不僅可以引出我們今天的重要話題，也有利于激發學生學習的興趣，更有利于引導學生主動探究。
3.在教學過程中滲透時事。
在課堂教學過程中，適時地引用一些時事材料，滲透必要的時事信息，可使激發學生興趣，活躍學生思維，從而創造良好的課堂氣氛，收到良好的教學效果。教師要對所選材料進行精心設計，促進時政知識與課本知識的融合，從而使學生達到由外到內的知識升華，實現由事實材料到理論的飛躍。例如，在上 “維護國家安全”這一課時，我選用了“重慶打黑除惡專項行動”這一熱點話題作為時政材料，既讓學生學習了教材知識，又提高了學生的學習興趣。
4.舉行豐富多彩的課外時事教育
美國的阿爾溫托大勒指出：“未來的文盲不是不識丁的人，而是那些不會學習的人。”教會學生自主學習是素質教育也是終生教育的需要。“十.一”期間，我布置了一項家庭作業，讓同學們按小組收集資料，以《從高淳的變化看改革開放政策》為題，從不同側面了解高淳的變化，并把收集的資料制作成時政剪報，用自己所了解到的現實來理解改革開放的作用。剪報交上來后，學生們的簡報可以說各有特色：有的同學利用自己的愛好特長，把它變成了一幅山水畫；有的把它當作黑板報來制作；有的還對收集的材料做了點評，各小組在剪報的版面設計上可謂是各顯其能，課堂外的時事教育也會產生較好的效果，更能延伸我們的課堂。
為了使時事教育起到較好的作用，需要我們教師關注以下幾個問題：
1）教師需要指導學生養成關心、收集時事資料的好習慣。
教師在指導學生收集整理時事資料時，要注意“廣度”與“深度”。“廣度”是指時事內容涉及的面要廣（國內外經濟、政治、社會、文化等），“深度”是指時事內容要貼近學生的認知基礎、心理特點、生活環境、思想熱點、成長需要。指導學生充分利用網絡、報刊、雜志等媒體，對時事資料進行收集整理。各類報紙、雜志，《時事》初中版都是我們信息的重要來源渠道。
2）教師需要指導學生對收集的時事資料進行精心篩選、加工
九年級思想品德課堂上所選取的時事資料必須圍繞教學目標，教學目標是課堂教學活動的“方向盤”，也是思想品德課教學的歸宿。在信息化的今天，時事資料有正面的，也有反面的。學生收集的資料往往憑個人興趣，涉及面比較窄，教師要教會學生在眾多的資料中精心篩選，結合教材內容進行多角度開發，充分挖掘資料的深度。
3）教師需要指導學生采用靈活多樣的形式進行時事資料的展示，體現“快”、“活”的特點。“快”，指盡量快地將最新的內容反映出來；“活”，是指展示方式的靈活性。利用多媒體教學功能，對時事資料進行多角度展示，可以采用制作成生動、形象的課件PPT；也可以以小報的形式進行展示；也可以配上視頻，這樣有利于幫助學生養成“家事國事天下事事事關心”的好習慣。
在九年級思想品德教學過程中，如果能合理有效地采用多種形式的時政滲透方式，既能輕松地實現教學目的，又能培養學生興趣。指導學生在自主學習中增長才干，而時政材料在課堂中的運用方式是多樣的，只要留心合理的利用就能起到好的效果。
參考文獻：
[1]《江蘇省中學思想品德和思想政治新課標》
根據云南省招考頻道公布的《云南省2019年初中學生學業水平考試時間及抽考科目》可知：2019年云南昭通中考時間為6月28日至7月2日，考試科目為八年級下學期考試科目為：生物學、地理、信息技術、九年級下學期考試科目為：語文、數學、英語、思想品德、歷史、物理、化學,具體考試時間、考試科目如下：
2019年云南昭通初中學生學業水平考試于6月28日至7月2日舉行。八年級下學期考試科目為：生物學、地理、信息技術;
九年級下學期考試科目為：語文、數學、英語、思想品德、歷史、物理、化學;體育考試安排在九年級下學期4月底前進行。昆 明市、曲 靖市抽考科目為：數學、地理。
語文、數學、物理、化學、生物學、歷史、地理、思想品德學科實行筆試、閉卷方式;英語學科實行聽力與筆試、閉卷相結合的方式;信息技術學科實行網上考試方式;體育學科實行必考與選考項目相結合、現場考試方式;音樂和美術學科的考試方式由各學校自行確定。
2019年云南昭通初中學業水平考試詳細時間安排如下：
日 期
考試時間
考試科目
考試方式
6月28日
08:30-11:00
語 文
閉卷考
14:00-15:30
物 理
閉卷考
16:30-18:00
歷 史
閉卷考
6月29日
08:30-10:30
數 學
閉卷考
14:00-15:30
化 學
閉卷考
16:30-18:00
思想品德
閉卷考
6月30日
08:30-10:30
英 語
閉卷考
14:00-15:30
地 理
閉卷考
16:30-18:00
根據云南省招考頻道公布的《云南省2019年初中學生學業水平考試時間及抽考科目》可知：2019年云南迪慶中考時間為6月28日至7月2日，考試科目為八年級下學期考試科目為：生物學、地理、信息技術、九年級下學期考試科目為：語文、數學、英語、思想品德、歷史、物理、化學,具體考試時間、考試科目如下：
2019年云南迪慶初中學生學業水平考試于6月28日至7月2日舉行。八年級下學期考試科目為：生物學、地理、信息技術;
九年級下學期考試科目為：語文、數學、英語、思想品德、歷史、物理、化學;體育考試安排在九年級下學期4月底前進行。昆 明市、曲 靖市抽考科目為：數學、地理。
語文、數學、物理、化學、生物學、歷史、地理、思想品德學科實行筆試、閉卷方式;英語學科實行聽力與筆試、閉卷相結合的方式;信息技術學科實行網上考試方式;體育學科實行必考與選考項目相結合、現場考試方式;音樂和美術學科的考試方式由各學校自行確定。
2019年云南迪慶初中學業水平考試詳細時間安排如下：
日 期
考試時間
考試科目
考試方式
6月28日
08:30-11:00
語 文
閉卷考
14:00-15:30
物 理
閉卷考
16:30-18:00
歷 史
閉卷考
6月29日
08:30-10:30
數 學
閉卷考
14:00-15:30
化 學
閉卷考
16:30-18:00
思想品德
閉卷考
6月30日
08:30-10:30
英 語
閉卷考
14:00-15:30
地 理
閉卷考
16:30-18:00
根據云南省招考頻道公布的《云南省2019年初中學生學業水平考試時間及抽考科目》可知：2019年云南玉溪初中學生學業水平考試于6月28日至7月2日舉行，八年級下學期考試科目為：生物學、地理、信息技術；九年級下學期考試科目為：語文、數學、英語、思想品德、歷史、物理、化學,具體考試時間、考試科目如下：
云南玉溪九年級下學期考試科目為：語文、數學、英語、思想品德、歷史、物理、化學;體育考試安排在九年級下學期4月底前進行。昆-明市、曲-靖市抽考科目為：數學、地理。
語文、數學、物理、化學、生物學、歷史、地理、思想品德學科實行筆試、閉卷方式;英語學科實行聽力與筆試、閉卷相結合的方式;信息技術學科實行網上考試方式;體育學科實行必考與選考項目相結合、現場考試方式;音樂和美術學科的考試方式由各學校自行確定。
2019年云南玉溪初中學業水平考試詳細時間安排如下：
日 期
考試時間
考試科目
考試方式
6月28日
08:30-11:00
語 文
閉卷考
14:00-15:30
物 理
閉卷考
16:30-18:00
歷 史
閉卷考
6月29日
08:30-10:30
數 學
閉卷考
14:00-15:30
化 學
閉卷考
16:30-18:00
思想品德
閉卷考
6月30日
08:30-10:30
英 語
閉卷考
14:00-15:30
地 理
閉卷考
16:30-18:00
生物學
【導語】
據了解，今年中考語文、數學、英語各150分(英語含聽力和口語測試30分)，物理100分，化學60分，思想品德50分，歷史50分，體育40分。語文、數學、英語、物理、化學、歷史、思想品德閉卷考試。物理與化學同場考試，考試時間150分鐘，思想品德與歷史同場考試，考試時間120分鐘。物理與化學、思想品德與歷史試卷分開，合用一張答題卡，正反兩面各一個學科答題。
今年的學業水平測試科目包括生物、地理、音樂、美術、信息技術、勞動與技術、理化生實驗。其中，地理、生物按中考要求同場考試，合用一張答題卡。
對于八年級學生進行的學業水平測試，將與九年級畢業、升學考試同步安排，測試結果以A、B、C、D四個等級呈現(按高分到低分排序)。凡在初三年級補考(與初二年級學生同考)，成績獲60分以上者可定為C級。
根據《方案》，2016年秋學期入學的七年級學生將于2018年12月參加音樂、美術學科素養考試，考試方式為命題式“人機對話”，考試成績各5分，共10分計入2019年中考總分。2018屆九年級學生仍沿用原有的學業水平測試政策。
2019年云南怒江初中會考于6月28日至7月2日舉行。八年級下學期考試科目為：生物學、地理、信息技術；
九年級下學期考試科目為：語文、數學、英語、思想品德、歷史、物理、化學；體育考試安排在九年級下學期4月底前進行。昆 明市、曲 靖市抽考科目為：數學、地理。
語文、數學、物理、化學、生物學、歷史、地理、思想品德學科實行筆試、閉卷方式；英語學科實行聽力與筆試、閉卷相結合的方式；信息技術學科實行網上考試方式；體育學科實行必考與選考項目相結合、現場考試方式；音樂和美術學科的考試方式由各學校自行確定。
2019年云南怒江初中會考時間安排如下：
日 期
考試時間
考試科目
考試方式
6月28日
08:30-11:00
語 文
閉卷考
14:00-15:30
物 理
閉卷考
16:30-18:00
歷 史
閉卷考
6月29日
08:30-10:30
數 學
閉卷考
14:00-15:30
化 學
閉卷考
16:30-18:00
思想品德
閉卷考
6月30日
08:30-10:30
英 語
閉卷考
14:00-15:30
地 理
閉卷考
16:30-18:00
生物學
2019年云南曲靖初中會考于6月28日至7月2日舉行。八年級下學期考試科目為：生物學、地理、信息技術；
九年級下學期考試科目為：語文、數學、英語、思想品德、歷史、物理、化學；體育考試安排在九年級下學期4月底前進行。昆 明市、曲 靖市抽考科目為：數學、地理。
語文、數學、物理、化學、生物學、歷史、地理、思想品德學科實行筆試、閉卷方式；英語學科實行聽力與筆試、閉卷相結合的方式；信息技術學科實行網上考試方式；體育學科實行必考與選考項目相結合、現場考試方式；音樂和美術學科的考試方式由各學校自行確定。
2019年云南曲靖初中會考時間安排如下：
日 期
考試時間
考試科目
考試方式
6月28日
08:30-11:00
語 文
閉卷考
14:00-15:30
物 理
閉卷考
16:30-18:00
歷 史
閉卷考
6月29日
08:30-10:30
數 學
閉卷考
14:00-15:30
化 學
閉卷考
16:30-18:00
思想品德
閉卷考
6月30日
08:30-10:30
英 語
閉卷考
14:00-15:30
地 理
閉卷考
16:30-18:00
生物學
2019年云南楚雄初中會考于6月28日至7月2日舉行。八年級下學期考試科目為：生物學、地理、信息技術；
九年級下學期考試科目為：語文、數學、英語、思想品德、歷史、物理、化學；體育考試安排在九年級下學期4月底前進行。昆 明市、曲 靖市抽考科目為：數學、地理。
語文、數學、物理、化學、生物學、歷史、地理、思想品德學科實行筆試、閉卷方式；英語學科實行聽力與筆試、閉卷相結合的方式；信息技術學科實行網上考試方式；體育學科實行必考與選考項目相結合、現場考試方式；音樂和美術學科的考試方式由各學校自行確定。
2019年云南楚雄初中會考時間安排如下：
日 期
考試時間
考試科目
考試方式
6月28日
08:30-11:00
語 文
閉卷考
14:00-15:30
物 理
閉卷考
16:30-18:00
歷 史
閉卷考
6月29日
08:30-10:30
數 學
閉卷考
14:00-15:30
化 學
閉卷考
16:30-18:00
思想品德
閉卷考
6月30日
08:30-10:30
英 語
閉卷考
14:00-15:30
地 理
閉卷考
16:30-18:00
生物學
