時(shí)間：2022-09-14 04:54:21
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇愛(ài)國(guó)征文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
祖國(guó)吟
曾經(jīng)有一首歌，唱的是沿著黃河和長(zhǎng)江的源頭；曾經(jīng)有一首詩(shī)，頌的是歷史滄桑的她、風(fēng)華絕代的她。
地圖上，有她的美麗身影，長(zhǎng)江黃河是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，杭州西湖、臺(tái)灣蝴蝶谷是她盈盈的眼波。 __年前，它是一道嶄新的起點(diǎn)，正在噴撲出火紅色的明天，而如今，她已經(jīng)是一只展翅飛翔于藍(lán)天的鷹。
她是一位偉大的母親，她的孩子，遍布于九百六十玩平方千米。他們有黑頭發(fā)、黑眼睛和黃皮膚。有挺直的脊梁。我是她懷抱中的孩子，她是我的母親，我的搖籃。她的孩子為她驕傲——他們的母親，叫做中華人民共和國(guó)！
每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)“中國(guó)”這兩個(gè)鏗鏘有力的字時(shí)，我心中都不禁波瀾四起。我激動(dòng)，我自豪！中國(guó)是一個(gè)擁有悠久歷史的文明古國(guó)世界上的任何人都不得不贊嘆中國(guó)那博大精深的文化。那一個(gè)個(gè)富有魅力的方塊字，跳躍著進(jìn)入我的心中，如涓涓溪流，讓我對(duì)祖國(guó)充滿(mǎn)了敬佩。巴比倫的銷(xiāo)聲匿跡，天竺國(guó)的日漸衰落，尼羅河谷地的名不見(jiàn)經(jīng)傳，似乎讓人們忘卻了那四大文明古國(guó)。然而，隨著歷史長(zhǎng)河的不斷流逝，但是還有一個(gè)并沒(méi)有衰落，它就是中國(guó)。五千年的華夏文明，幾代人的精心努力，流了多少殷紅的鮮血，才換來(lái)今天強(qiáng)盛的祖國(guó)。五千年，風(fēng)風(fēng)雨雨；幾個(gè)世界，浴血奮戰(zhàn)，多少朝代，興衰進(jìn)退；多少智慧，成為了文明的深邃。我的祖國(guó)地大物博，我的祖國(guó)，幅員遼闊。因?yàn)樽鎳?guó)，我有了家；因?yàn)樽鎳?guó)，我有了快樂(lè)；因?yàn)樽鎳?guó)，我學(xué)到了知識(shí)，得到了收獲。我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割。北雁南飛，是因?yàn)榧业恼T惑；落葉歸根，是因?yàn)轱L(fēng)兒的吹過(guò)；游子灑淚，是因?yàn)樽鎳?guó)在眼前掠過(guò)；因?yàn)樽鎳?guó)，我們才有強(qiáng)大的凝聚力，我們心系祖國(guó)。奧運(yùn)賽場(chǎng)，我們因看到紅旗飄飄而熱淚飄落；入世會(huì)議，我們因聽(tīng)見(jiàn)一錘定音而心潮澎湃。不論她曾經(jīng)貧窮落后，也不管她曾經(jīng)報(bào)經(jīng)屈辱、壓迫與折磨。我，永遠(yuǎn)只愛(ài)自己的祖國(guó)！
愛(ài)國(guó)，是一種堅(jiān)定的民族精神，是一種振興中華的責(zé)任感。我們青少年要用這種強(qiáng)大的精神力量去描繪祖國(guó)未來(lái)的宏圖，將一片丹心貢獻(xiàn)給祖國(guó)。國(guó)旗，那五顆耀眼的金星，照的我心里暖洋洋的，我們的母親，還有她的孩子，都是堅(jiān)強(qiáng)的。不說(shuō)她走過(guò)了那么多年的風(fēng)霜雨露，不說(shuō)她曾多次分分和和，但從百年前就可看出了。異族蒙古搶占了她時(shí)，她勇敢地反抗，擊退了大量的蒙古軍團(tuán)。當(dāng)八國(guó)聯(lián)軍橫行霸道，無(wú)能的清政府將她以分離保全自己的性命，但是她忍著劇痛，又挺了下來(lái)。當(dāng)時(shí)間已經(jīng)快縫合了傷口時(shí)，又是一槍?zhuān)騻怂毡镜蹏?guó)主義者的炮火在她的身上硝煙彌漫，但是她的孩子無(wú)論如何，都不會(huì)畏懼強(qiáng)悍，誓死不屈，用熱血為他們的母親贏得了自尊。
__年前，她傷痕累累，終于獲得了安定。 __年的巨變，使母親挺直了腰桿，從貧窮走向了富裕，從任人宰割的境地走向了不任人小覷。雖然她還很脆弱，但是她的孩子一定會(huì)用全部的生命去創(chuàng)造，用來(lái)回報(bào)他們的母親！
她，終于強(qiáng)大起來(lái)了！
在爬滿(mǎn)甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國(guó)的童年的靈性；在布滿(mǎn)烽火的長(zhǎng)城上，讀祖國(guó)的青春豪放；在綴滿(mǎn)詩(shī)歌與科學(xué)的大地之上，讀祖國(guó)壯年的成長(zhǎng)……
贛榆縣第一中學(xué) 高一（1）班
也許是炎黃子孫對(duì)家特有的親昵感，也許是文人墨客對(duì)家的深切闡述。也許是一抔鄉(xiāng)土，一杯濁酒難斷的綿綿恩情。我喜歡回家，喜歡感受那日新月異的家鄉(xiāng)，喜歡溫習(xí)那亙古不變的親情。
昨 天
上小學(xué)時(shí)，學(xué)校在離家較遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上，因此我每星期回一次家，那時(shí)最渴望的就是星期五的放學(xué)鈴聲。我和伙伴們蹦跳在坑洼不平的小路上，野花迎著笑臉，小草和著歌唱，伴著遠(yuǎn)處炊煙上的夕陽(yáng)，我們?nèi)鱿乱宦窔g笑，一路陽(yáng)光。
母親知道我要回來(lái)了，趕忙到田里割了一把最嫩的韭菜，父親到雞窩里摸出兩個(gè)暖和的雞蛋。一會(huì)兒，清香與濃濃的愛(ài)意隨著潔白的炊煙一起升騰，化做一條情線(xiàn)將我緊緊系住，我無(wú)法掙扎，也不想掙扎，就讓這洶涌的愛(ài)海將我淹沒(méi)。這才是家的感覺(jué)。
今 天
我到了城里的中學(xué)，繁密的課程安排讓我只能一個(gè)月回一次家。
我背著笨重的書(shū)包，在人海般的車(chē)站里等著自己的幸福列車(chē)。它平穩(wěn)地載著歸心似箭的游子，在黝黑的柏油馬路上飛馳。看不見(jiàn)鮮紅的野花，聽(tīng)不見(jiàn)小草的歌唱，穿過(guò)眼角的只有那列著隊(duì)的梧桐，有什么樣的好事讓他們這樣急著趕著跑著，生怕落了自己呢？
母親看著手機(jī)上的時(shí)間，盤(pán)算著我將在幾分鐘內(nèi)到達(dá)，父親則騎著摩托車(chē)到超市里買(mǎi)來(lái)雞和豬肉，煤氣灶熱情地吐著火焰，抽煙機(jī)負(fù)責(zé)地將煙吸進(jìn)肚子里又排到戶(hù)外，一會(huì)屋子里就充溢著濃濃的肉香與關(guān)愛(ài)，父親摸出了久藏的白酒，嘴角的笑意布滿(mǎn)整個(gè)臉龐。母親買(mǎi)來(lái)果汁，怎么著也不讓我喝白酒。隨著不斷蒸騰起的熱氣，我再次被洶涌的愛(ài)海淹沒(méi)，這就是家的感覺(jué)。
明 天
祖國(guó)，我為你自豪
七（5）班陳君檣
“岱宗夫如何，齊魯青末了”，在我心中，巍巍泰山就是中華民族的象征。那氣勢(shì)磅礴的重巒疊嶂，凝聚著中華民族的浩然正氣；那蒼松翠柏掩映下的殿宇碑刻，濃縮著璀璨的文明的精華；那肩負(fù)重?fù)?dān)，弓起脊背，奮力攀登的泰山挑夫，不正象征著我們永不屈服的民族精神嗎？
也許，你曾聽(tīng)過(guò)“一諾千金”、“儉以養(yǎng)德”、“虛懷若谷”；也知道“已所不欲，勿施與人”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”……這些詞句飽含了中華民族的傳統(tǒng)美德：誠(chéng)信、勤儉、謙虛、博愛(ài)，鞭策著我們不懈奮斗，關(guān)愛(ài)他人，熱愛(ài)集體。
憶往昔，南宋名將岳飛在少年時(shí)便立下“精忠報(bào)國(guó)”的志向。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”……這些留傳至今的千古佳句，表現(xiàn)了古代一些偉人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的精神和大無(wú)畏的犧牲精神，追求著高潔的理想。還有張衡，祖沖之等偉人，他們?yōu)槿祟?lèi)社會(huì)做出了卓越的貢獻(xiàn)，地動(dòng)儀的制成使世人“皆服其妙”，揭開(kāi)了地震科學(xué)的新紀(jì)元；精確的圓周率計(jì)算走在時(shí)代前面，《九章算術(shù)》在數(shù)學(xué)史上放射著異彩，正是因?yàn)橛辛怂麄儯攀股鐣?huì)不斷地進(jìn)步，他們是中華民族真正的脊梁。
看今朝，無(wú)數(shù)華夏子孫在同自然博斗，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力拼搏，涌現(xiàn)出多少英雄的中華兒女。袁隆平、楊利偉、翟志剛他們?yōu)槲覈?guó)繁榮昌盛做出了巨大貢獻(xiàn)。袁隆平懷著“讓所有人遠(yuǎn)離饑餓”的夢(mèng)想，一生都在不懈耕耘，使稻產(chǎn)量在一個(gè)世紀(jì)增長(zhǎng)了兩倍，解決了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人口饑餓問(wèn)題，并榮獲“雜交水稻之父”的榮譽(yù)；“神舟”六號(hào)載人飛船載著我國(guó)第一位宇航員激游太空，“神舟”七號(hào)飛船宇航員走出船艙，向太空邁出步伐，實(shí)現(xiàn)了無(wú)數(shù)炎黃子孫的期盼。是因?yàn)橛辛怂麄儯瑫r(shí)代才有所發(fā)展，他們是時(shí)代的脊梁，支撐起中華巨龍的騰飛，使之屹立于世界的東方。
我驕傲我是炎黃子孫，我為有這樣的祖國(guó)而自豪。我們是中國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，承擔(dān)著時(shí)代的重任。我們應(yīng)從小增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的意識(shí)，確立志向，從遵守紀(jì)律做起，提高實(shí)踐能力，使自己具備為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)的本領(lǐng)，相信在不遠(yuǎn)的未來(lái)，我們都是祖國(guó)的驕傲。
評(píng)語(yǔ)：文章通過(guò)對(duì)祖國(guó)無(wú)數(shù)風(fēng)流人物的介紹，弘揚(yáng)了一種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神，歌頌了祖國(guó)的偉大。內(nèi)容豐富，層次分明，感情強(qiáng)烈。
指導(dǎo)教師：劉麗
自小對(duì)歌曲有特別的鐘愛(ài)，身為80后的我相信歌聲流淌著每個(gè)人的記憶，無(wú)論快樂(lè)的還是悲傷的，每一個(gè)音符都可以是挑動(dòng)我們心弦的魔法棒，輕而易舉地觸動(dòng)我們每一個(gè)80后心底最柔軟的部分，幫我們感受身處時(shí)代的變革。
依稀記得8歲那年，家里有一臺(tái)綠色的收音機(jī)，是母親的嫁妝，是我快樂(lè)的源泉。年幼的我每當(dāng)放學(xué)就跑回家，守著寶貝似的收音機(jī)不停地挑臺(tái)。當(dāng)時(shí)改革開(kāi)放剛起步，人們的思想也剛剛解凍沒(méi)幾年，音樂(lè)頻道實(shí)在少得可憐，而且收音機(jī)動(dòng)不動(dòng)就出問(wèn)題，往往要不停地按著按鈕。那時(shí)聽(tīng)得最多的是《歌唱祖國(guó)》：“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從此走向繁榮富強(qiáng)……”如果幸運(yùn)的話(huà)還能聽(tīng)到《讓我們蕩起雙槳》，現(xiàn)在還能記得“小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)”。對(duì)歌聲的熱愛(ài)如一粒種子在稚嫩的心里悄悄種下。
13歲那年，表哥改革開(kāi)放南下打工賺了不少錢(qián)，買(mǎi)了一臺(tái)很大的燕舞雙卡錄音機(jī)，從此，我就千方百計(jì)地從表哥那里借來(lái)用。每當(dāng)播放的時(shí)候，會(huì)有上下跳動(dòng)的音符，第一次見(jiàn)到那么多花花綠綠的東西，大家都驚喜地圍著它轉(zhuǎn)了好幾圈。就在那時(shí)聽(tīng)到了鄧麗君的《甜蜜蜜》。當(dāng)時(shí)也刮起了“西北風(fēng)”，崔健的《一無(wú)所有》也很火。
15歲那年，當(dāng)時(shí)政府鼓勵(lì)自主經(jīng)營(yíng)，先富帶后富，老爸做起裝修生意。大街小巷也開(kāi)始流行Walkman，我就死纏爛打地讓老爸給買(mǎi)一臺(tái)深藍(lán)色的愛(ài)華。耳朵戴著耳塞，腰上挎著Walkman，再配一雙酷酷的墨鏡，組成了我在大街上“招搖過(guò)市”賺取回頭率的“行頭”。宋祖英的《好日子》、《越來(lái)越好》、《辣妹子》成為我的最?lèi)?ài)，還有劉歡的《少年壯志不言愁》，每次也是聽(tīng)得熱血沸騰。
19歲那年，當(dāng)年農(nóng)業(yè)稅全部減免了，家里的生活負(fù)擔(dān)大大減輕了。我就讓老爸買(mǎi)一臺(tái)索尼CD機(jī)。從此，深藍(lán)色的Walkman搖身一變成了銀白色的Diskman，張信哲的《信仰》、《白月光》，周杰倫的《東風(fēng)破》、《雙截棍》成了我的流行調(diào)。動(dòng)不動(dòng)就來(lái)個(gè)木棒，“我會(huì)使用雙截棍，哼哼哈嘿……”
而現(xiàn)在，老媽搭上網(wǎng)絡(luò)快車(chē)，開(kāi)始幫老爸在網(wǎng)上做生意，生活條件也越來(lái)越好。自從上了大學(xué)之后，從三星MP3到蘋(píng)果的MP4，我的播放器不斷進(jìn)化，實(shí)現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)。鳳凰傳奇成了我最喜歡的組合，從《月亮之上》到《醉美天下》到《奇跡世界》再到《中國(guó)我愛(ài)你》，Boyzone則成為我最喜愛(ài)的外國(guó)組合，特別是《nomatterwhat》每次都聽(tīng)得如癡如醉。最近，我也開(kāi)始不斷嘗試前衛(wèi)的歌曲，也就是所謂的“非主流”。
伴著社會(huì)變革的深入和祖國(guó)開(kāi)放程度的提高，相信我們每個(gè)80后都經(jīng)歷了不同時(shí)代歌曲風(fēng)格和內(nèi)容的變遷。昨天，歌聲流過(guò)我們每個(gè)80后的記憶，也承載了我們每個(gè)人成長(zhǎng)的酸甜苦辣。明天，歌聲將一如既往地伴著我們擁抱更美好的未來(lái)。
建國(guó)60周年愛(ài)國(guó)優(yōu)秀征文--我是一名中國(guó)人
我是一名中國(guó)人，我見(jiàn)證了中國(guó)近16年的歷史。從我爺爺奶奶、爸爸媽媽、在到我們這一代。我們看著中國(guó)越來(lái)越繁榮，越來(lái)越昌盛。我感到非常的驕傲。
從1949年的10月1站在天安門(mén)廣場(chǎng)上莊嚴(yán)宣告中國(guó)人民從此站立起來(lái)到20xx年5月12日的汶川大地震，中國(guó)人民眾志成城抗震救災(zāi)，再到北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦。這些都標(biāo)志著中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)，中國(guó)的成長(zhǎng)。
每次吃飯的時(shí)候，看到自己不喜歡吃的食物就不吃，浪費(fèi)食物。都會(huì)被爸爸媽媽罵。他們都總是說(shuō)：“你們吶，真是身在福中不知福啊。你知道嗎？在我們那個(gè)時(shí)候能吃得上飯已經(jīng)很知足了。哪像你們現(xiàn)在吃得這么好還嫌這嫌那的。”
每當(dāng)聽(tīng)到媽媽說(shuō)到這的時(shí)候我就既羞愧又有點(diǎn)興奮。興奮是因?yàn)槲亿s上了個(gè)好時(shí)代，我吃得好，穿得漂亮。我們的生活也越來(lái)越有趣味了。這幾年我家又新添了很多東西，冰箱、空調(diào)、電腦都成了我家中的一員。不止我家，別人家也是一樣。這都是歸功于祖國(guó)越來(lái)越富裕。
自從我家有了電腦，我的生活越來(lái)越方便了。我通過(guò)電腦達(dá)到了“秀才不出門(mén)，盡知天下事”的境界，就連購(gòu)物，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)到自己喜歡的東西。我還可以學(xué)到很多很多的知識(shí)來(lái)豐富我的生活。沒(méi)當(dāng)我累了或是心情不開(kāi)心的時(shí)候，我總是會(huì)看電影，聽(tīng)音樂(lè)來(lái)舒緩我的心情。我想這是個(gè)不錯(cuò)的主意。
我們的生活總體上來(lái)說(shuō)挺好的。但是因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，中國(guó)人永遠(yuǎn)不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，我們只想把祖國(guó)建設(shè)得更美、更好，所以我們會(huì)更努力。
我感謝今天，因?yàn)槭墙裉斓淖鎳?guó)讓我們領(lǐng)略到了大千世界的神奇與壯麗，我感謝你，因?yàn)槭悄悖屛疑畹眠@么和諧，我感謝你，因?yàn)槭悄阕屛颐靼琢思业臏嘏５俏腋诖魈欤移诖魈斓淖鎳?guó)在我們中國(guó)人的共同努力下，人民更和樂(lè)，生活更愜意，我更期待明天的祖國(guó)更加繁榮，昌盛。我想這并不是我一個(gè)人的愿望，我想這更是所有中國(guó)人對(duì)祖國(guó)最深、最深的祝愿。
千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言會(huì)成一句話(huà)。我們都是中國(guó)人，我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)，我們都愛(ài)我們的家。謝謝你，家。
根據(jù)××市××中學(xué)德育工作計(jì)劃，十月份是我校愛(ài)國(guó)教育主題月。其教育目標(biāo)是深化同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義情感，并延伸到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校的樸素情感。現(xiàn)將愛(ài)國(guó)主題月的具體活動(dòng)安排如下：
1、主題背景：各班自行組織介紹選擇這一主題的主要意義。
2、主題閱讀：各班選擇與主題相關(guān)的詩(shī)詞、美文，推薦閱讀2011年10月《江海人文·愛(ài)國(guó)篇》。
3、主題實(shí)踐：
（1）10月8日前各班組織“祖國(guó)我愛(ài)你”、“我心目中的祖國(guó)”、“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”為主題的××市第五屆青少年兒童書(shū)信文化活動(dòng)。
（2）10月11日前各班級(jí)組織以“我愛(ài)家鄉(xiāng)美”為主題的攝影比賽。
（3）10月15日前各班組織以“我們未來(lái)的能源”為主題的全國(guó)中小學(xué)學(xué)生征文比賽。
（4）初一年級(jí)由學(xué)生會(huì)舉行“祖國(guó)獻(xiàn)你一首詩(shī)”朗誦比賽；初二年級(jí)各班由團(tuán)委組織舉行“愛(ài)校一策”活動(dòng)，重點(diǎn)是發(fā)動(dòng)學(xué)生為××中學(xué)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；初三年級(jí)舉行“反思今日中國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，怎樣學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展中國(guó)國(guó)力”為主題的愛(ài)國(guó)主義教育征文活動(dòng)。征文截止時(shí)間為10月20日晚前。
（5）10月12日全校各班舉行愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)，初一（2）班、初二（10）班的主題班會(huì)在本年級(jí)進(jìn)行展示。同年級(jí)的分插領(lǐng)導(dǎo)、班主任、班長(zhǎng)到班觀摩。觀摩時(shí)間由年級(jí)主任確定。
（6）全校舉行《江海人文·愛(ài)國(guó)篇》讀后感評(píng)比，各班交優(yōu)秀讀后感5篇于10月30日晚前交政教處宋軍老師處。
（7）10月26日，全校舉行愛(ài)國(guó)主義詩(shī)朗誦評(píng)比，由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)。各班以班級(jí)為單位組織參賽，朗誦時(shí)間不超過(guò)3分鐘。
（8）10月12日前各班完成紀(jì)念國(guó)慶60周年為主題的黑板報(bào)，學(xué)校將組織評(píng)比。學(xué)校三塊園地完成國(guó)慶黑板報(bào)專(zhuān)刊。
（9）各班組織聆聽(tīng)臺(tái)灣教育家高震東的演講。
(10) 完成上級(jí)教育主管部門(mén)布置的其他活動(dòng)。
4、主題展示：
（1）匯編優(yōu)秀征文、發(fā)展學(xué)校一策和聽(tīng)后感。
（2）表彰“十月愛(ài)國(guó)主題月”各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)。
（3）展示愛(ài)國(guó)詩(shī)會(huì)集錦及優(yōu)秀黑板報(bào)。
在中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)即將來(lái)臨之際，為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造“團(tuán)圓、和諧、文明”的社會(huì)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的
愛(ài)
國(guó)情感，
開(kāi)展了
“迎中秋、慶國(guó)慶”主題文化活動(dòng)。總結(jié)如下:
一學(xué)校開(kāi)展了“向國(guó)旗敬禮”活動(dòng)，全校師生整齊列隊(duì)，面向鮮艷的五星紅旗，莊嚴(yán)的舉起自己的右手向國(guó)旗敬禮。孩子們登陸中國(guó)文明網(wǎng)開(kāi)展“向國(guó)旗敬禮”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，表達(dá)對(duì)祖國(guó)深深的祝福。
二是組織一次隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
以班隊(duì)會(huì)的形式，組織
同學(xué)
互相交流、討論，開(kāi)展了“迎中秋、慶國(guó)慶”為主題的演講比賽;
三是組織了一次“迎中秋、慶國(guó)慶”主題板報(bào)刊、繪畫(huà)比賽活動(dòng)。
各班出一期黑板報(bào)專(zhuān)刊，在中、高年級(jí)學(xué)生中還進(jìn)行了手抄報(bào)、繪畫(huà)比賽。
四是開(kāi)展征文活動(dòng)。
學(xué)校開(kāi)展了“祖國(guó)在我心中”的主題征文活動(dòng)。
此次活動(dòng)讓學(xué)生在充滿(mǎn)歡樂(lè)、競(jìng)爭(zhēng)、和諧的氛圍中對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行了一次深入的了解，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的愛(ài)國(guó)品質(zhì)，同時(shí)豐富了學(xué)生的
校園
為了豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生寫(xiě)作能力、文學(xué)鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的好習(xí)慣。我校利用暑期深入開(kāi)展中學(xué)生“讀好書(shū)、做文明學(xué)生”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
1、指導(dǎo)全體學(xué)生積極參與全國(guó)“閱讀”杯“我的成長(zhǎng)充滿(mǎn)陽(yáng)光”讀書(shū)征文活動(dòng)。根據(jù)活動(dòng)的具體要求和規(guī)定，人人撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。
2、組織全體教師以及學(xué)生積極參加“我愛(ài)圖書(shū)館、我愛(ài)閱讀”網(wǎng)上主題征文活動(dòng)。根據(jù)網(wǎng)上活動(dòng)的具體要求和規(guī)定，上網(wǎng)閱讀書(shū)籍，并在網(wǎng)上撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。
3、開(kāi)展以革命傳統(tǒng)教育為主要內(nèi)容的“紅色的豐碑”參觀尋訪(fǎng)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生參觀烈士陵園、觀看革命烈士網(wǎng)站，參加“龍華魂”上海市中學(xué)生征文活動(dòng)；結(jié)合紀(jì)念魯迅先生逝世七十周年系列活動(dòng)，開(kāi)展“我讀魯迅”征文比賽，弘揚(yáng)魯迅精神，激發(fā)廣大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。
4、結(jié)合“誠(chéng)信、感恩、文明”主題教育和“知榮辱、講文明、迎世博”——百萬(wàn)中學(xué)生學(xué)禮儀活動(dòng)，組織學(xué)生積極參加“新童謠伴我們成長(zhǎng)”原創(chuàng)活動(dòng)。
本次讀書(shū)活動(dòng)的特點(diǎn)是參與的學(xué)生廣，師生參與熱情高。參與征文的學(xué)生幾乎達(dá)到100%，另外有大約50%的教師也積極參與了讀書(shū)活動(dòng)；二是學(xué)生寫(xiě)作質(zhì)量高。很多學(xué)生的文章經(jīng)過(guò)語(yǔ)文老師幾次修改后打印成稿。三是本次讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容豐富，師生選擇的范圍廣。因此本次讀書(shū)活動(dòng)很有意義，很有收獲！
一、征文主題。實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興，這是中國(guó)人民的夢(mèng)想。近代以來(lái)，中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)這瑰麗的中國(guó)夢(mèng)，走過(guò)了一段坎坷的追夢(mèng)歷程。這次征文活動(dòng)，以講述自己對(duì)中國(guó)夢(mèng)的感受、認(rèn)識(shí)、理解和評(píng)價(jià)，表達(dá)愛(ài)國(guó)之心、追夢(mèng)之志為主題。征文以“我的中國(guó)夢(mèng)”為話(huà)題，自擬題目。作品題材、體裁、風(fēng)格不限。
二、寫(xiě)作提示。圍繞“我的中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)話(huà)題，選取具體的角度切入，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷、所見(jiàn)所聞和個(gè)性感受，立足現(xiàn)實(shí)生活，寫(xiě)出自己的某種夢(mèng)想，把個(gè)人的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)。如，夢(mèng)想環(huán)境更美麗、社會(huì)更文明、教育更完善、國(guó)防更強(qiáng)大、科學(xué)更發(fā)達(dá)、人民更富裕、生活更幸福、風(fēng)氣更清正，等等。要有真情實(shí)感，忌面面俱到，忌脫離實(shí)際空泛地議論抒情。禁抄襲。
三、征文對(duì)象。參賽對(duì)象為全省中小學(xué)生。《中學(xué)生閱讀》（初中版）編輯部只接受初中生的參賽稿件。學(xué)生可單獨(dú)參賽，可以班級(jí)、學(xué)校為單位集體參賽。各市、縣、鄉(xiāng)教育部門(mén)也可統(tǒng)一組織學(xué)生參賽。不向參賽者收取任何費(fèi)用。
四、征文評(píng)獎(jiǎng)。初中生組分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，分別評(píng)選150名、300名、500名。一、二等獎(jiǎng)獲得者的輔導(dǎo)老師，分別授予最佳輔導(dǎo)獎(jiǎng)、優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，由河南省教育廳頒發(fā)證書(shū)。另評(píng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干。作品擇優(yōu)在《中學(xué)生閱讀，初中版·讀寫(xiě)》上刊登，樹(shù)人網(wǎng)、河南省教育廳網(wǎng)站也將展示優(yōu)秀作品。優(yōu)秀作品有機(jī)會(huì)人選《“我的中國(guó)夢(mèng)”征文活動(dòng)優(yōu)秀作品集》等專(zhuān)輯。
五、來(lái)稿要求。來(lái)稿以千字左右為宜，要求字跡工整，卷面整潔。請(qǐng)?jiān)谖哪┳⒚髯髡咝彰⑿詣e、通訊地址、聯(lián)系電話(huà)、電子信箱、輔導(dǎo)老師姓名。請(qǐng)?jiān)谛欧馍献⒚鳌拔业闹袊?guó)夢(mèng)征文”字樣，集體來(lái)稿請(qǐng)注明輔導(dǎo)老師姓名、稿件份數(shù)。電子來(lái)稿請(qǐng)?jiān)卩]件主題里注明“我的中國(guó)夢(mèng)征文”字樣，請(qǐng)用信件正文形式發(fā)送（勿用附件）。如果一封電子郵件含有多篇稿件，也請(qǐng)?jiān)卩]件主題里注明篇數(shù)，截稿時(shí)間為2013年9月10日。
六、聯(lián)系方式。地址：河南鄭州市順河路11號(hào)《中學(xué)生閱讀》（初中版）編輯部
郵編：450004
郵箱：
電話(huà)：0371-66324936 66370710 66370720
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)一部署
接到教育局“關(guān)于廣泛開(kāi)展‘網(wǎng)上祭英烈’活動(dòng)的通知”后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)大隊(duì)部非常重視該活動(dòng)，于當(dāng)天下午擬寫(xiě)了“關(guān)于廣泛開(kāi)展‘網(wǎng)上祭英烈’活動(dòng)的通知”，及時(shí)召開(kāi)師生大會(huì)，就“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)做了安排部署。
二、形式新穎，內(nèi)容豐富。
1、統(tǒng)一組織“網(wǎng)上祭英烈”公祭活動(dòng)。
全體少先隊(duì)員在校少先隊(duì)的組織下登陸了江門(mén)文明網(wǎng)，通過(guò)獻(xiàn)花、鞠躬、留言等網(wǎng)絡(luò)方式向?yàn)槊褡鍙?fù)興、國(guó)家富強(qiáng)而英勇獻(xiàn)身的民族英烈致敬，表達(dá)追思緬懷之情，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育。有的同學(xué)在“網(wǎng)上祭先烈”活動(dòng)中寫(xiě)到：我是一名少先隊(duì)員,今天我進(jìn)入了中國(guó)文明網(wǎng),看到全國(guó)的小朋友們用“網(wǎng)上祭先烈”的形式發(fā)表了清明節(jié)感言。看了后,我很激動(dòng),你們用自己寶貴的生命換來(lái)了我們今天的幸福生活,我們要繼承你們的遺志，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為了祖國(guó)蒸蒸日上!為了祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，接過(guò)先輩的旗幟，迎接明天的燦爛輝煌! 這樣的追悼形式吸引了不少同學(xué)的參與，參與的同學(xué)都表達(dá)了自己對(duì)革命先烈的敬意和思念，意義深遠(yuǎn)。本次網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)，我校共參與師生人數(shù)為628人。
2、以主題班隊(duì)會(huì)等形式組織“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。
在清明前夕各班開(kāi)展形式多樣的“革命傳統(tǒng)教育”活動(dòng)，目的是讓學(xué)生繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報(bào)效祖國(guó)。同時(shí)，還開(kāi)展了清明節(jié)祭先烈征文活動(dòng)活動(dòng);4—6年級(jí)每班上交5篇質(zhì)量?jī)?yōu)等的征文，在清明節(jié)3天的假期里，讓學(xué)生參與地方特色的尋根祭祖活動(dòng)中，感受傳統(tǒng)文化魅力。
3、組織祭英烈活動(dòng)。
我校少先隊(duì)于3月28日下午2:30，五年級(jí)全體師生到東湖公園英雄山上烈士墓進(jìn)行“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”活動(dòng)。預(yù)計(jì)活動(dòng)將收到了良好的教育效果，使全體少先隊(duì)員更好的緬懷革命先烈，傳承革命精神，受到了深刻的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育。
教育，大力推進(jìn)“法律進(jìn)校園”工作，省教育廳決定舉辦“全省中小學(xué)法制教育征文競(jìng)賽活動(dòng)”。
一、競(jìng)賽的主題和內(nèi)容
培養(yǎng)中小學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)、公民意識(shí)、守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成尊重憲法、維護(hù)法律的習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，樹(shù)立依法治國(guó)和公平正義的理念，提高分辨是非和學(xué)法守法用法的能力。參賽文章體裁不限，內(nèi)容主要圍繞以下幾方面：一是學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》和全省教育系統(tǒng)“五五”普法規(guī)劃的要求，對(duì)學(xué)生開(kāi)展法制教育的主要做法、典型經(jīng)驗(yàn)及主要成效；二是思想品德課教師結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)或教案；三是班主任教師結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)或教案；四是語(yǔ)文、歷史、地理、生物、體育等相關(guān)學(xué)科教師在本學(xué)科教學(xué)中挖掘法制內(nèi)容、滲透法制教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治文明、公平正義、恪守規(guī)則等方面教育的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)或教案；五是學(xué)生接受法制教育的心得體會(huì)，特別是學(xué)校組織觀看省教育廳配發(fā)的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《法制教育、安全教育、衛(wèi)生教育專(zhuān)題資源》、《呵護(hù)——未成年人傷害事故處理與預(yù)防》、《小小律師》等專(zhuān)題教育教學(xué)光盤(pán)后的心得體會(huì)。
二、參賽對(duì)象
全省普通中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、教師、班主任、學(xué)生（小學(xué)三年級(jí)以上）。
三、競(jìng)賽活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)
本次活動(dòng)由省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及廳有關(guān)處室、各市（州、地）教育局主要負(fù)責(zé)同志組成組委會(huì)。組委會(huì)下設(shè)征文競(jìng)賽活動(dòng)辦公室，設(shè)立在**教育報(bào)刊社。各市（州、地）、縣（市、區(qū)）教育局成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本地區(qū)征文競(jìng)賽活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)工作。
四、競(jìng)賽活動(dòng)的程序
競(jìng)賽于10月30日啟動(dòng)，至2010年7月30日截止。
（一）初賽階段（10月30日至2010年5月30日）
1、各學(xué)校根據(jù)本通知確定的競(jìng)賽內(nèi)容，組織本校師生開(kāi)展本校法制教育征文競(jìng)賽活動(dòng)，并按時(shí)間要求將本校優(yōu)秀文章報(bào)送縣（市、區(qū)）教育局征文競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組；縣（市、區(qū)）教育局征文競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)遴選將本縣優(yōu)秀文章報(bào)送市（州、地）教育局征文競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組；
2、市（州、地）教育局征文競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組組成專(zhuān)家評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)本地區(qū)參賽征文進(jìn)行復(fù)審，并于2010年6月15日前報(bào)省征文競(jìng)賽活動(dòng)辦公室。
各市（州、地）限報(bào)優(yōu)秀征文90篇。
（二）復(fù)賽階段（2010年6月15日至2010年7月10日）
1、省征文競(jìng)賽活動(dòng)辦公室組織專(zhuān)家對(duì)各市（州、地）上報(bào)的征文進(jìn)行公平、公正的評(píng)選。評(píng)選出的優(yōu)秀文章提交省組委會(huì)審定。
2、經(jīng)省組委會(huì)審定的評(píng)選結(jié)果在《**教育報(bào)》、《**教育》、《初中生輔導(dǎo)》等報(bào)刊上公布，并選登部分優(yōu)秀作品。
3、評(píng)選結(jié)束后由省組委會(huì)舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式。
征文初賽、復(fù)賽階段，省教育廳《**教育報(bào)》、《**教育》、《初中生輔導(dǎo)》及團(tuán)省委《少年時(shí)代報(bào)》、**師范學(xué)院《希望》、《**師范學(xué)院報(bào)》等報(bào)刊上均設(shè)置“中小學(xué)法制教育征文競(jìng)賽專(zhuān)欄”，各學(xué)校及其教師、學(xué)生可自由投稿。其中，《少年時(shí)代報(bào)》負(fù)責(zé)接受小學(xué)生的投稿，其他報(bào)刊負(fù)責(zé)接受學(xué)校、教師和初中以上學(xué)生的投稿。
競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后，獲獎(jiǎng)作品和優(yōu)秀文章將匯編成集，交由出版社公開(kāi)出版。成書(shū)后，免費(fèi)贈(zèng)送各地中小學(xué)。
六、競(jìng)賽活動(dòng)的獎(jiǎng)項(xiàng)
本次大賽分學(xué)校組、教師組、小學(xué)生組、初中生組、高中生組，并分別設(shè)一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)20名、三等獎(jiǎng)30名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，同時(shí)設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)3名，由省教育廳頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)金。
七、相關(guān)事宜
（一）各市（州、地）教育局征文競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單，于**月20日前報(bào)送省征文競(jìng)賽辦公室。
（二）各市（州、地）、縣（市、區(qū)）教育局和學(xué)校要從“五五”普法年度經(jīng)費(fèi)中安排一定的工作經(jīng)費(fèi)，保障活動(dòng)的順利開(kāi)展。
（三）鼓勵(lì)各市（州、地）、縣（市、區(qū)）教育局比照省的做法，設(shè)立相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)本地評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀征文的單位和個(gè)人給予相應(yīng)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。:
雖然“國(guó)情與青年”的征文到今天暫告一個(gè)段落，但“國(guó)情與青年”的思考卻遠(yuǎn)沒(méi)有止境。思考的目的在于把握行動(dòng)，從這一點(diǎn)出發(fā)，我們認(rèn)為，當(dāng)代中國(guó)青年與現(xiàn)實(shí)國(guó)情的直接聯(lián)系，就是在正視的前提下，建設(shè)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)，這是我們應(yīng)該具備的三種素質(zhì)。將建設(shè)意識(shí)、實(shí)踐觀點(diǎn)、獻(xiàn)身精神充實(shí)于我們關(guān)于“國(guó)情與青年”的思考之中，充實(shí)于我們今后的工作中，這就是我們這次征文的立足點(diǎn)或者叫歸結(jié)點(diǎn)。
關(guān)于建設(shè)意識(shí)
建設(shè)和發(fā)展，是這個(gè)時(shí)代的主旋律和主要特征，也是屬于生活在這個(gè)時(shí)代年輕人的義不容辭的義務(wù)、責(zé)任和使命。因此，培養(yǎng)建設(shè)性的思維方式，增強(qiáng)建設(shè)意識(shí)，比以往任何時(shí)候都顯得更為迫切、更為重要。
征文中，許多同志都談到，前一時(shí)期，否定性、破壞性思維曾困擾不少青年，面對(duì)不盡人意的中國(guó)現(xiàn)狀，一些人曾認(rèn)為：“批判”大于建設(shè)，只有采取過(guò)激的方式、極端的辦法才能加速改革的進(jìn)程、民主的進(jìn)程，只有采取否定一切無(wú)情破壞的方式才能推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，為此，不惜付出任何破壞性代價(jià)，從而陷入虛無(wú)主義。這種想法的幼稚與片面，就在于對(duì)我們所處時(shí)代的時(shí)代特征和歷史賦予我們的使命缺乏清醒而全面的理解認(rèn)識(shí)。應(yīng)該看到，今天我們所處的時(shí)代和我們的前輩畢竟不同，我們的前輩為摧毀一個(gè)黑暗的腐朽的舊制度，曾經(jīng)前赴后繼，流血犧牲。而我們今天已經(jīng)建立了光明的、嶄新的、進(jìn)步的社會(huì)主義新制度，摧毀的前提已不復(fù)存在，我們最需要的是對(duì)新生的、稚嫩的、不盡完美的，加以建設(shè)、完善和維護(hù)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)我們?cè)瓉?lái)不懂的東西，我們應(yīng)該不但善于破壞一個(gè)舊世界，我們還將應(yīng)該善于建設(shè)一個(gè)新世界。每一代人的任務(wù)是不同的，歷史的延續(xù)就在于每一代人都有每一代人所特有的使命，每一代人都將通過(guò)自己的努力，繼續(xù)和完善上一代人的追求與奮斗。從這個(gè)意義出發(fā)，就決定了我們與先輩的奮斗有所不同，我們今天的任務(wù)重在建設(shè)。
強(qiáng)調(diào)建設(shè)性思維，強(qiáng)調(diào)建設(shè)，并不意味著對(duì)陳舊的、僵化的、丑惡的東西就可以給予寬容，并不意味著就不去鏟除和改造已有的貧困、愚昧與落后。不是這樣的，摧毀是一種改變，建設(shè)也是一種改變，而且在某種意義上說(shuō)是更積極的改變，建設(shè)新的本身就是對(duì)殘缺的彌補(bǔ)，對(duì)舊有的否定。其實(shí)把話(huà)說(shuō)得再透徹一點(diǎn)，再直白一些，破壞比建設(shè)痛快得多，指責(zé)比付出輕松得多，抱怨比行動(dòng)容易得多。如果一個(gè)人只知道一味地破壞，一味地批判，而不能積極地建設(shè)和創(chuàng)造，那么這種破壞和批判也是不完全、不徹底的。而在今天過(guò)多地強(qiáng)調(diào)破壞和否定，而不能從建設(shè)的角度提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、考慮問(wèn)題，實(shí)際上表現(xiàn)出的是一種心理的怯懦和能力的缺乏。在某種程度上，也可以說(shuō)是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避，對(duì)矛盾的回避，對(duì)艱苦的懼怕。對(duì)于這一點(diǎn)，我們應(yīng)該有足夠清醒的認(rèn)識(shí)。因此，一個(gè)真正有責(zé)任心和使命感的青年，首先應(yīng)該是一個(gè)積極的、勇敢的、富有創(chuàng)造性和進(jìn)取精神的建設(shè)者。
建設(shè)的意識(shí)并非憑空產(chǎn)生。它基于對(duì)中國(guó)國(guó)情的客觀把握，它基于對(duì)歷史發(fā)展邏輯的正確認(rèn)識(shí)。只有真正肩負(fù)起歷史的責(zé)任，我們才能自覺(jué)地確立建設(shè)意識(shí)。希望每一個(gè)青年都能在對(duì)中國(guó)國(guó)情不斷深化的認(rèn)識(shí)和了解中，確立建設(shè)意識(shí)。為著國(guó)情的需要，為著現(xiàn)實(shí)的重負(fù)，為著歷史的囑托，為著我們白發(fā)蒼蒼回首往事時(shí)的心安理得，我們必須以百倍千倍的建設(shè)，造就共和國(guó)輝煌的傳世之廈，而不能留給后人與來(lái)者一塊帶著空白和殘缺的廢墟。
關(guān)于實(shí)踐觀點(diǎn)
重申實(shí)踐的觀點(diǎn)，非常有必要性，也非常有針對(duì)性。
在此次征文中，不少同志歷數(shù)了風(fēng)靡青年中的崇尚空談、坐而論道的種種怪現(xiàn)象，分析出一些青年人為什么“空有一腔熱血，難酬報(bào)國(guó)之志，常常事與愿違”，其原因就在于脫離實(shí)踐，對(duì)國(guó)情缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)和把握。大家認(rèn)為，建設(shè)中國(guó)、改造社會(huì)最根本的還是要通過(guò)實(shí)踐這個(gè)環(huán)節(jié)。實(shí)踐是青年認(rèn)識(shí)國(guó)情、了解社會(huì)的窗口，實(shí)踐也是青年發(fā)揮作用、有所作為的唯一途徑。唯有實(shí)踐，才能使個(gè)人與社會(huì)相互溝通、相互作用、相互和諧地交融。
五四時(shí)期，、等一大批富于實(shí)踐精神的中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子，正是把的普遍真理與中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，才取得了中國(guó)革命的勝利，才在中國(guó)建立了社會(huì)主義制度。革命先驅(qū)的實(shí)踐之路同樣是我們?nèi)〉贸晒Φ谋赜芍罚x開(kāi)實(shí)踐我們將一事無(wú)成。
對(duì)于當(dāng)代中國(guó)青年來(lái)說(shuō)，重申和強(qiáng)化實(shí)踐的觀點(diǎn)，有其特別重要的意義。當(dāng)代青年生活和成長(zhǎng)的環(huán)境、條件與前幾代人有很大的不同。
