時(shí)間：2022-03-16 09:04:59
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇黨會(huì)發(fā)言稿，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
五一聯(lián)歡會(huì)發(fā)言稿一各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓:
我曾聽過這樣的感嘆:我生不逢時(shí)，沒趕上英雄時(shí)代，要不我也會(huì)揚(yáng)名天下!我也聽到類似的抱怨:我時(shí)運(yùn)不佳，沒攤上一個(gè)好崗位，否則咱也能露露臉!是啊，和平年代，一般工作，我們很平凡。但我要說，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高揚(yáng)起臉，因?yàn)槠椒仓?，我們一樣能夠奉獻(xiàn)!
在這里，我不能不提我們身邊的xxx同志。
應(yīng)該說，下水道疏通和房屋維修工作，是最基層、最平凡、最臟、最累而又最不起眼的工作?？删驮谶@樣一個(gè)平凡得不能再平凡的崗位上，xxx硬是在癡迷發(fā)狂的狀態(tài)下干了整整XX年。
XX年里，有多少個(gè)節(jié)假日、公休日，他是在工作中度過的，他數(shù)不清;XX年里，不分白天黑夜，隨叫隨到地干了多少事，他說不清;XX年里，他修復(fù)了多少舊水表、壞龍頭、小閥門，他記不清。而他數(shù)得清的是所管的800戶人家的下水管道和基地那上百條縱橫交錯(cuò)的主管道;他說得清的是為單位、為職工服務(wù)，再干20年也心甘情愿的真誠;他記得清的是每一分錢都來之不易，不能丟了艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)!
夏天，職工們?cè)谖孟壋扇骸⑶x亂爬、臭氣熏人的下水道口，見到的是疏通堵塞、排放積水的xxx;冬天，在那寒冷刺骨的污水里，職工們見到的是忙著修水道、挖地溝的xxx事實(shí)上，凡他認(rèn)為是他分內(nèi)的工作，哪怕再苦、再累、再險(xiǎn)，他都會(huì)主動(dòng)請(qǐng)纓，說干就干。但當(dāng)他犯鼻竇息肉要住院開刀時(shí)，他卻一拖再拖;給奶奶奔喪，他選星期天;陪妻女逛公園，他總是沒時(shí)間
在平凡的崗位上，在人們認(rèn)為沒有前途的地方，一樣會(huì)出英雄人物;在人們認(rèn)為有前途的工作崗位上，也不見得會(huì)成為英雄。我想，這話很適合評(píng)價(jià)xxx。因?yàn)樗兄@樣的信念:世上三百六十行，行行都得有人干，既然干了這一行，就要對(duì)這一行負(fù)起責(zé)任。就沖這句負(fù)起責(zé)任，他也應(yīng)成為我們心目中的英雄!
應(yīng)著這句負(fù)起責(zé)任的宣言，xxx用他的行動(dòng)給我們作了最有力的證明。那是一個(gè)周日的晚上，xxx剛端起飯碗，就有一位戶主急匆匆地找上了門:xxx，我家的廁所堵上了，臟水浸了一地。他一聽，二話沒說，擱下飯碗，拿上工具就走。那是一個(gè)只有一平方米多一點(diǎn)的廁所，空間狹小。而堵塞物是一塊纏滿了頭發(fā)的肥皂，卡在管道口，堅(jiān)韌而頑強(qiáng)。竹批用上了，不行;鐵絲也用上了，還不行!怎么辦?望著戶主期盼而無奈的眼神，看著依然滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊怀嘏K水，他毫不遲疑地扔掉工具，挽起袖子，屏住呼吸，將手伸進(jìn)了便池現(xiàn)在，我們坐在座位上，可能感受不到他把手伸進(jìn)去的一霎我們所應(yīng)感受到的那種來自心靈的震顫;只有身臨其境的戶主才會(huì)驚得目瞪口呆，那是連他自己都嫌臟的家中事，蓋師傅卻干得那么認(rèn)真、坦然我不知道這件事能不能叫做英雄之舉，但事情本身無疑向我們展示了xxx對(duì)工作的負(fù)責(zé)，對(duì)崗位的摯愛和對(duì)同志的赤誠。為職工服務(wù)，再苦再累我也甘心--這是他的行動(dòng)，更是他的心聲。
心血、汗水、辛勞和熱誠，終于為xxx換來了一系列的榮譽(yù):優(yōu)秀黨員、勞動(dòng)模范
這就是xxx--安于平凡，耐得住寂寞，而又積極進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)。xxx是平凡的，但他的奉獻(xiàn)是神圣的，他那干一行，愛一行，干好一行的精神將引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)向前!
五一聯(lián)歡會(huì)發(fā)言稿二各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友、同志們:
惠風(fēng)和暢春潮涌，歡歌高唱頌英雄。在這美好的夜晚，我們歡聚一堂，舉辦許昌市慶祝五一國際勞動(dòng)節(jié)、慶賀中華全國總工會(huì)成立80周年勞動(dòng)者之歌文藝晚會(huì)。
首先，我代表市總工會(huì)，向全市廣大職工及所有勞動(dòng)者，致以節(jié)日的問候!向全市各條戰(zhàn)線上的勞模先進(jìn)人物和全市十大技術(shù)狀元，致以崇高的敬意!向關(guān)心和支持工會(huì)工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界，表示衷心的感謝!版權(quán)所有
回顧過去，我們豪情滿懷。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代大潮中，全市職工開拓創(chuàng)新，奮力拼搏，為許昌市的繁榮和發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。許昌市的職工隊(duì)伍不愧是一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別值得信賴的主力軍。
展望未來，我們信心百倍。全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，為我們打造了實(shí)現(xiàn)價(jià)值、展示風(fēng)采的最佳舞臺(tái)。讓我們?cè)谑形?、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，和全市人民一道，高舉旗幟，胸懷大局，開拓進(jìn)取，為我市在全省率先實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)，大顯身手，建功立業(yè)。
最后，祝全市廣大職工群眾節(jié)日愉快!
謝謝大家!
五一聯(lián)歡會(huì)發(fā)言稿三各位員工、各位來賓:
大家好!
今晚，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，熱烈慶祝五一國際勞動(dòng)節(jié)和五四青年節(jié)。首先，我代表集團(tuán)公司董事會(huì)向辛勤工作在公司各個(gè)崗位的全體員工和青年朋友，致以親切的問候和衷心的感謝!
我現(xiàn)在的心情和大家一樣激動(dòng)。集團(tuán)公司從小到大、由弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程，見證了每一位員工的功勞;集團(tuán)的每一個(gè)進(jìn)步、每一次成長，都凝結(jié)著員工的智慧、心血和汗水。成功代表過去，我們更要面向未來。我希望全體員工一定要認(rèn)清形勢(shì)，明確自己肩負(fù)的歷史使命，緊緊圍繞集團(tuán)公司的中心任務(wù)，在改革、創(chuàng)新、發(fā)展的實(shí)踐中，在各自的工作崗位上以忘我的熱情、昂揚(yáng)的斗志，發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，投入到公司新一輪發(fā)展的宏圖偉業(yè)中去;希望每一位員工圍繞企業(yè)文化建設(shè)，不斷學(xué)習(xí)，豐富自我，完善自我，創(chuàng)新自我，為效率、人文、和諧、平安獻(xiàn)出自己的一份力量。
今晚，我很欣慰，因?yàn)槲覀儞碛幸恢?yōu)良的團(tuán)隊(duì)，為了本次晚會(huì)，各部門、各企業(yè)在百忙中都積極組織，廣大員工踴躍參加，熱情很高。我們公司的黨、工、團(tuán)、女工委組織舉辦這次文藝晚會(huì)，不僅豐富了廣大員工的文化生活，提升了華通企業(yè)文化內(nèi)涵，展示了員工們的個(gè)性特長，而且也是為了實(shí)踐三個(gè)代表，進(jìn)行黨員先進(jìn)性教育，開展工會(huì)、團(tuán)委、女工委等組織活動(dòng)的具體措施。今后，類似這樣的文體活動(dòng)，我們還要經(jīng)常開展，這也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，以此推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)、和諧、健康地發(fā)展。
人類的成人儀式已有數(shù)千年的歷史，中國古代就有弱冠之禮。任何一個(gè)民族也都希望將民族的延續(xù)、文化的傳承、生存發(fā)展的責(zé)任，交付給這個(gè)民族中最富生命活力的群體。接下來小編為大家整理了5篇成人禮發(fā)言稿，歡迎大家閱讀!
成人禮發(fā)言稿1
親愛的同學(xué)們：
今天，在你們的成長歷程中是一個(gè)特殊的日子，因?yàn)?，從今天起，你們順利完成了高中學(xué)業(yè)，你們已經(jīng)長大成人。從今天起，你們將告別單純、稚嫩的過去，以自信、成熟、豪邁的姿態(tài)進(jìn)入成人行列，我謹(jǐn)代表當(dāng)涂一中全體師生員工向大家表示熱烈的祝賀!
人類的成人儀式已有數(shù)千年的歷史，中國古代就有弱冠之禮。任何一個(gè)民族也都希望將民族的延續(xù)、文化的傳承、生存發(fā)展的責(zé)任，交付給這個(gè)民族中最富生命活力的群體。而這個(gè)群體就是你們!
今天的儀式，既是每位同學(xué)成人的儀式，也是2011屆高三畢業(yè)典禮。再有十幾天，你們將參加高考。在此，我以你們的父輩和校長雙重身份，真誠地交代你們幾句話：
首先要牢記“責(zé)任”。十八歲以前，有作為監(jiān)護(hù)人的父母為你們遮風(fēng)擋雨，有愛你們的老師在左右攙扶;十八歲后，你們將獨(dú)自面對(duì)道德約束，獨(dú)自承擔(dān)法律責(zé)任，你們的一言一行都將接受人們的審查、道德和科學(xué)的考驗(yàn)。因此，凡事不能率意而為，心中時(shí)刻要有道德、法律和責(zé)任的準(zhǔn)繩，千萬不要因魯莽而鑄成大錯(cuò)!
其次要有報(bào)國心、感恩心。祖國現(xiàn)代化建設(shè)為青年展示才華、實(shí)現(xiàn)志向，提供了廣闊的舞臺(tái)。你們一定要胸懷祖國，心系人民，在為祖國為人民的竭誠奉獻(xiàn)中煥發(fā)出青春的絢麗光彩。你們將要用什么來感念父母和師長的深恩呢?我認(rèn)為，做一個(gè)知榮辱、明是非的人，做一個(gè)對(duì)祖國、對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)對(duì)得起父母、對(duì)得起師長的.有良心的人，就是你們對(duì)父母和師長的最好回報(bào)。
第三要有進(jìn)取心。所謂進(jìn)取心，就是一種努力向前、立志有所作為的精神。進(jìn)取心不是抽象的，它表現(xiàn)在刻苦學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和開拓奮進(jìn)的具體行動(dòng)之中。從目前來說，2011年高考在即，在這場(chǎng)考試中，你們整個(gè)身心都將得到一次未曾經(jīng)歷過的洗禮。希望你們以最充分的知識(shí)儲(chǔ)備、最良好的心理狀態(tài)迎接高考，贏得高考，為個(gè)人爭氣，為父母爭光，為學(xué)校添彩!
我相信大家一定不會(huì)辜負(fù)父母，老師的期盼，把握自己，把握末來，創(chuàng)建美好生活，為我們的民族和國家貢獻(xiàn)力量。
最后，我祝愿同學(xué)們成人后一路歡歌，走向成功!
謝謝大家!
成人禮發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!今天，是我們的十八歲成人禮。十八而志，感恩與責(zé)任。十八年的風(fēng)雨路途，在親愛的家人與敬愛的師長的見證下，我們即將告別稚嫩的歲月，就像即將飛走的蒲公英，在風(fēng)雨中蓄勢(shì)待發(fā)。人的一生，只有一個(gè)十八歲。十八歲，是我們從青澀走向成熟的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它引導(dǎo)著我們走上新征程。
世界上很難有那么一種人，他舍得給你一切，連同他的夢(mèng)想，而且一路陪伴著你到達(dá)夢(mèng)想的地方，而他自己卻只是躲在光環(huán)下默默的注視著你，你的快樂幸福就是他的一切。而這個(gè)人，不會(huì)是別人，只會(huì)是永遠(yuǎn)不會(huì)拋下我們的親愛的爸爸媽媽。同學(xué)們，不知你們可曾記得第一天上學(xué)的情景，可否有拉著爸爸媽媽的手不愿放開，在爸媽轉(zhuǎn)身之后嚎啕大哭?又可曾記得，上中學(xué)第一次過寄宿生活的情景?可有在軍訓(xùn)時(shí)急切的打電話回家想得到父母的安慰?可有因?yàn)槌圆粦T大食堂的飯菜而偷偷的想念爸媽?今天，我們成人禮的現(xiàn)場(chǎng)，最為欣喜的莫過于我們的父母。從我們牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步到今天，轉(zhuǎn)眼十八年已過，如今的我們都意氣風(fēng)發(fā)，自信滿滿，哪一個(gè)為人父母者不感慨萬千呢?所以，在十八歲的今天，我們應(yīng)該感謝他們給予我們滿滿的愛和無憂的生活。十八歲的今天，我們還要還父母一份厚重的愛，立志成為父母心中的驕傲，用實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)秀的成績回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)，向親愛的爸爸媽媽道一聲：爸爸媽媽，你們辛苦了!
父母給予我們生命，老師則塑造了我們的人生。今天，在這個(gè)特別的日子里，我們還要感恩悉心教導(dǎo)我們的恩師。他們教給我們淵博的知識(shí)、做人的道理，他們時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而親切。我們有時(shí)能看到他們嚴(yán)厲的面孔、緊皺的眉頭，可曾看到他們身上貼的藥膏?我們看到他們就像上了機(jī)油的機(jī)器一般要我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，我們又可曾看到他們深夜趴在辦公桌上批改作業(yè)的情形?因?yàn)樗麄儼衙恳粋€(gè)學(xué)生都當(dāng)做他們自己的孩子一樣，希望我們健康成長，希望我們成為有用之才?？梢哉f，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是老師悉心教育的結(jié)果，都是老師心血的凝聚。在我們成長的道路上，老師是我們最親密的朋友和引領(lǐng)人。親愛的老師，謝謝你們!
同學(xué)們，十八歲的今天，我們成人了，但我們不能忘懷的還有給了我們像家一般溫暖的學(xué)校，以及在這個(gè)家里手足一般的同學(xué)們。我們同心協(xié)力比賽的吶喊聲回響在美麗的八中上空，元宵之夜捧著湯圓的笑臉依然留在每個(gè)人的心中，炎炎夏日里“八中人家”送上的綠豆冰沙和酸甜的柑橘至今仍讓我們回味;運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們之間的互相扶持鼓勵(lì)，緊張學(xué)習(xí)中的互相幫助激勵(lì)，這所有的一切，都變成一股股暖流流入我們的心底，變成一絲絲動(dòng)力藏予我們的心中。真的慶幸，我們相聚于溫馨的八中;真的感謝，在八中遇見如此溫暖的人們。
今天，我們還要感謝所有給予我們關(guān)懷、溫暖的人，他們的呵護(hù)成就今天風(fēng)華正茂的我們。今天，十八歲了，那些輕描淡寫的日子將成為我們內(nèi)心深處的沉淀，那些平凡的歲月里堆積起來的點(diǎn)滴將會(huì)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，前路何等光明，即便你有迷茫，你有彷徨，在十八而志的今天，我們也要勇于承擔(dān)起責(zé)任，為自己的青春不留遺憾而負(fù)責(zé)，為成為父母的驕傲而拼搏，為不枉費(fèi)老師的辛勞而努力，為記住學(xué)校的關(guān)愛與同學(xué)的同伴之誼而奮斗吧!飛翔的翅膀已在我們的背后悄然展開，還等什么，就讓我們像蒲公英一樣乘風(fēng)飛翔!明年六月的高考，我們定能揮斥方遒!同學(xué)們，讓我們帶著父母的期望，師長的教誨，更帶著今日我們?cè)S下的諾言，去書寫我們的青春，去揮灑我們的汗水，去成就我們的夢(mèng)想吧!
祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長身體健康，工作順利!
祝同學(xué)們身心健康，學(xué)業(yè)有成!
祝我們的學(xué)校百尺竿頭，更進(jìn)一步!
謝謝大家，我的發(fā)言到此結(jié)束!
成人禮發(fā)言稿3
同學(xué)們、朋友們：大家好!
五月的今天將成為你人生旅途上刻骨銘心的日子，五月的校園將成為你美好記憶中溫馨的一個(gè)片段，因?yàn)椋裉欤谶@里，你們將要告別青澀與任性，揮手幼稚與沖動(dòng)，踏入成年人的行列。而我們將見證你們步入成年行列的神圣瞬間，為你們祝福，給你們加油：親愛的朋友，請(qǐng)接受我深深的祝福吧，祝愿你們，仰首是春，俯首是秋;月圓是畫，月缺是詩。
同學(xué)們，一年一年，風(fēng)霜雕刻了父母的笑顏，一步一步，歲月傴僂了父母的脊梁。十八年的風(fēng)風(fēng)雨雨，十八年的溝溝坎坎，我們才走到今天，站在這里。這些日子里，有父母的養(yǎng)育，有老師的鼓勵(lì)，有學(xué)校的庇護(hù)，站在18歲的門檻前，我們應(yīng)該向所有在我們的成長道路上悉心呵護(hù)、精心扶持的師長道一聲“謝謝”，是她們?cè)谌松粋€(gè)又一個(gè)的拐點(diǎn)，為我們護(hù)航，為我們點(diǎn)燃希望。從現(xiàn)在起，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)懷，播撒愛的種子，搖下一片綠蔭。
同學(xué)們，站在新世紀(jì)，走在陽光下，我們擁有令人羨慕的機(jī)會(huì)。這個(gè)時(shí)代機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)同在。關(guān)于盛會(huì)的熱切報(bào)道，關(guān)于國際都會(huì)的追求，關(guān)于創(chuàng)富升職的成功哲學(xué)，無數(shù)人參與其中，積極地實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，締造生命的傳奇。是啊，人不僅僅只是為了吃米而活著，更是為了展示真我的風(fēng)采，彰顯人生的厚重!所以，從現(xiàn)在起，學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)堅(jiān)守，在奮斗中崛起，在崛起中奮斗!你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下，就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地!
同學(xué)們，跋涉在人生的戰(zhàn)場(chǎng)，你既要學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)寒風(fēng)冷雨，也要學(xué)會(huì)結(jié)交有益的朋友幫助你渡過難關(guān)。曾經(jīng)讀到一句這樣的話：“和你一同笑過的人，你可能會(huì)忘掉;但是和你一同哭過的人，你卻永志不忘?！?/p>
或許在現(xiàn)實(shí)中你的朋友并沒有讓你體會(huì)到滿滿的幸福，可是，有一天你有過人生摸爬滾打的經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)深切體會(huì)到，高中三年我們一起奮斗，一起吃苦，一起面對(duì)考試的轟炸，一起接受高三的涅盤，那些日子多好，那種感情多純。
所以，不要把目光放在你的伙伴的不盡如人意上，畢竟人無完人;不要對(duì)你伙伴的一句半句話耿耿于懷，心生恨意，畢竟說者無心。去珍惜現(xiàn)在手中能夠掌控的友誼，去經(jīng)營將來值得你珍惜的美好吧!
同學(xué)們，作為焦作市最好的高中的學(xué)生，意味著你將比別的孩子擁有優(yōu)越的教育條件，享受良好的教育資源，所以，你理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊憩F(xiàn)出與眾不同的格調(diào)。(勵(lì)志演講)你應(yīng)該播種善良，讓自己的心不被世俗玷污，保持一份對(duì)生命最初的感動(dòng);你應(yīng)該培養(yǎng)愛好，因?yàn)樗鼈儗⑹悄闵钪凶詈玫奈毒?，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，意猶未盡;你應(yīng)該學(xué)會(huì)承受，讓自己受得住成敗，也能坦然面對(duì)得失;你應(yīng)該堅(jiān)持讀書，美化自己的心靈進(jìn)而提升自己的氣質(zhì)，心靈的化妝是我們一生的必修課……
下面請(qǐng)?jiān)试S我以汪國真的詩來為你們十八歲的生日祝福：
《走向遠(yuǎn)方》
是男兒總要走向遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。
走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢(mèng)更裝著思想。
不論是孤獨(dú)地走著還是結(jié)伴同行，讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量。
謝謝大家!
成人禮發(fā)言稿4
今天，在神圣的國旗下，我們年滿18歲的青年朋友們隆重集會(huì)，舉行莊嚴(yán)的成人儀式，此時(shí)此刻，我們的心情無比激動(dòng)。
昨日，我們攜手走過了幾個(gè)春夏秋冬，告別了黃金般的童年，告別了無憂無慮的少年時(shí)代。今天，沐浴著黨的陽光雨露，我們豪情滿懷地邁進(jìn)朝氣蓬勃的青年時(shí)代。
18歲，正是鮮花一般的美好歲月，同時(shí)，它也被賦予了一種神圣的莊嚴(yán)，從此，我們步入了人生中最為重要、最富生機(jī)的青年時(shí)代。作為新世紀(jì)的一代青年，祖國興旺發(fā)達(dá)的重任落在我們肩上，繼承前輩開創(chuàng)的事業(yè)，完成時(shí)代賦予的歷史使命，成為我們每一個(gè)青年的神圣職責(zé)。
翻開歷史的長卷，我們英勇的革命先烈，曾高舉“五四”火炬為中華之崛起高歌奮進(jìn)，也許當(dāng)時(shí)，他們也正值18歲，但18歲的他們，早已成為了中華民族解放斗爭的先鋒。年輕的他們毫不畏懼，為了革命事業(yè)，拋頭顱灑熱血，用自己的青春譜寫了一曲18歲的壯麗凱歌!
今天，十八歲的我們已經(jīng)成人。革命先烈把中華民族偉大復(fù)興的光榮使命傳遞給我們。我們將用自己的雙肩承擔(dān)起歷史與社會(huì)賦予的光榮責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)全民族的共同理想努力拼搏、奮勇前進(jìn)。
我們成人了!一種從未有過的自豪感油然而生。在此，我要感謝生我養(yǎng)我的父母，是你們賦予了我生命，含辛茹苦地把我養(yǎng)大成人;我要感謝敬愛的老師，是你們孜孜不倦地教誨，給我知識(shí)，教我做人;我更要感謝親愛的黨，是您把我從一個(gè)無知的孩子培養(yǎng)成一名光榮的共青團(tuán)員，讓青春煥發(fā)光芒。
18歲是美好的又是責(zé)任重大的，成人的我們有義務(wù)自覺履行憲法，為維護(hù)祖國的統(tǒng)一，各民族的大團(tuán)結(jié)，為祖國的榮譽(yù)和利益奉獻(xiàn)一切;成人的我們有義務(wù)繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族的偉大革命精神，成人的我們有義務(wù)努力提高自身的修養(yǎng)，不斷培養(yǎng)全心全意為人民服務(wù)的精神和高尚的道德情操;成人的我們還有義務(wù)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為將來報(bào)效祖國打下良好的基礎(chǔ);成人的我們更有義務(wù)孝敬父母，贍養(yǎng)老人，報(bào)答曾經(jīng)給予過我們愛的人。有句話說得好：“青年強(qiáng)則國強(qiáng)?！睆倪@莊嚴(yán)的時(shí)刻起，我們，就要將自己的一生與祖國的前途緊緊聯(lián)系在一起。
同學(xué)們，新的世紀(jì)，充滿生機(jī)，充滿活力，充滿競(jìng)爭，充滿機(jī)遇。今天，我們成人，明天，我們將為祖國做出貢獻(xiàn)。脫去昔日的稚嫩，雛鷹已飛向藍(lán)天，不久的天空將出現(xiàn)一輪由我們托起的東方紅日。今天我們相聚在這里，面對(duì)國旗，敬愛的祖國，我們向您宣誓，我們成人了。
面對(duì)即將離開的母校，我們所能作的就是以優(yōu)異的高考成績回報(bào);面對(duì)廣闊的生命藍(lán)天，我們惟有不斷的進(jìn)取來印證。借此18歲成人儀式，我倡議用我們滾燙的宣言喊出青春的誓言。
請(qǐng)全體高三同學(xué)起立，讓我們一起面對(duì)校旗做高考宣誓。
高考沖刺在即，我們謹(jǐn)以青春的名義，莊嚴(yán)宣誓，在未來的183天內(nèi)，決心做到：
目標(biāo)明確，積極向上;
勤學(xué)苦練，斗志昂揚(yáng);
講究方法，保質(zhì)保量;
頑強(qiáng)拼搏，不棄不放;
遵守紀(jì)律，自信自強(qiáng);
爭分奪秒，適度緊張;
自我調(diào)整，身心健康;
全力以赴，創(chuàng)造輝煌!
請(qǐng)父母放心，我們是有良知的人，一定不讓你們傷心!
請(qǐng)老師放心，我們是有骨氣的人，一定不讓你們失望!
請(qǐng)學(xué)校放心，我們是有潛力的人，一定會(huì)為母校爭光!
成人禮發(fā)言稿5
尊敬的家長，老師們，同學(xué)們：
大家好!今天，20__年5月10日，是我們梁豐高中__屆高三636名學(xué)子十八歲長大成人的神圣日子。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有和同學(xué)們朝夕相處、共同奮斗在高考前沿的老師，向你們——共和國最年輕的公民，致以最熱烈的祝賀和最誠摯的祝福!
17年愛的關(guān)懷，青春在你不斷竄高的身體里覺醒，象春天河流下的水草一樣正瘋狂暗長。17年雨露滋潤，青春登上你的生命舞臺(tái)，如同帶著朝露的蓓蕾，含苞待放。18歲，你擁有了爸爸的高度，你擁有了媽媽的靈動(dòng)。你們有了健康的體魄，有了理智的頭腦，18歲的生命，意味著成熟。
今天，是人生的分水嶺。從今天開始你們不再是父母膝下撒嬌的孩子，不再是躲在父母羽翼下的雛鳥，你們將成長為一個(gè)遵紀(jì)守法、知書達(dá)禮的青年;今天，是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。你們將告別童稚、天真和依賴，將書寫理想、責(zé)任和奉獻(xiàn)。18歲，不僅是生理的成熟，還意味著心理的成熟。因?yàn)閺慕裉扉_始你們不再是未成年人，而是一個(gè)法律意義上的成人。
“成人”的內(nèi)涵是成熟、自主、追求，也是責(zé)任、自律、付出。你們已成為國家公民，享有憲法賦予的一切權(quán)利。你們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界更多的精彩，你們會(huì)體會(huì)到一種“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自由，很多以前不能做的事情真的可以做了。當(dāng)然你也有義不容辭的責(zé)任，你們將和父母兄長一樣，共同擔(dān)負(fù)起對(duì)國家、社會(huì)和家庭的責(zé)任。古人還說“齊家治國平天下”，今人說“天下興亡，我的責(zé)任”!一個(gè)民族的振興，一個(gè)國家的強(qiáng)盛，需要一代又一代人的努力?，F(xiàn)在，事業(yè)的火炬將傳遞到你們手中了。你應(yīng)該也必須自信昂首地面對(duì)社會(huì)，你應(yīng)該也必須更多地思索如何融入社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，發(fā)展社會(huì)。18歲意味著責(zé)任，也意味著自律!昨天，有作為監(jiān)護(hù)人的父母為你們遮風(fēng)擋雨，有愛你們的老師在左右攙扶;今天，你們將獨(dú)自面對(duì)道德約束，獨(dú)自承擔(dān)法律責(zé)任;昨天，你做錯(cuò)了只要接受一頓訓(xùn)斥、大不了受點(diǎn)皮肉之苦就解決問題，甚至可以由父母為你的過失買單，今天開始，你的一言一行都將接受社會(huì)的、道德的乃至科學(xué)的考驗(yàn)!18歲。是你們脫胎換骨的日子。
18歲是含著露珠的花朵，但每一朵花必定不是一個(gè)孤零零的存在，它的美來自發(fā)達(dá)根系無私的輸送、陽光的照耀，它的姿態(tài)由粗壯的莖來支撐，甚至還要綠葉的陪襯。從蹣跚學(xué)步到咿呀學(xué)語，從少年花季一路走來，你們的身上無不充溢著父母愛的辛勞和汗水。十八年的艱辛、勞苦和付出，十八年的快樂、幸福與自豪，都將成為他們心中永遠(yuǎn)的珍藏，親愛的同學(xué)們，在你們跨入成人行列這一幸福的時(shí)刻，切不可忘記你們的父母親人，正是他們無私博大的愛的輸出，才成就了你們的今天。18歲要把愛的不等式改為愛的對(duì)等式，它意味著付出，意味著“感恩”。
18歲是花瓣上的露珠，最美最晶瑩剔透，也最容易墜落!楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候，但是花有重開日，人無再少年，青春年少要珍惜!今天，距離09年高考不到28天。親愛的同學(xué)們，成年之后你們接受的第一個(gè)考驗(yàn)就是高考，進(jìn)軍的號(hào)角早已吹起，攻關(guān)的戰(zhàn)鼓早已擂響，今天的成人儀式又一次為我們擂起力戰(zhàn)群雄笑傲考場(chǎng)的戰(zhàn)鼓!
同學(xué)們，當(dāng)水和石相撞，產(chǎn)生水花;當(dāng)鐵和力相撞，產(chǎn)生火花;當(dāng)青春和信仰相撞，產(chǎn)生壯美的人生。當(dāng)小橋和流水相遇，產(chǎn)生江南;當(dāng)美好和夢(mèng)想相遇，產(chǎn)生希望;當(dāng)時(shí)間和堅(jiān)持相遇，產(chǎn)生奇跡而當(dāng)青春、激情和才華相互撞擊時(shí)，產(chǎn)生的將是對(duì)風(fēng)華正茂的少年的嘆服!“鴻鵠高飛，一舉千里，羽翼已就，橫絕四海?！鼻嗄陚儯床?，去流淌暢快淋漓的汗水，去收獲興高采烈的淚花。在揮灑完高三所有的汗水之后，梁豐的一草一木會(huì)為你們作證，你們是好樣的!狹路相逢勇者勝，在高三的戰(zhàn)場(chǎng)上，用勤勉和智慧縱橫馳騁，用堅(jiān)毅和執(zhí)著叱詫風(fēng)云之后，你們一定無悔于高三、無愧于父母、無愧于青春!
最后，祝愿同學(xué)們成人后一路凱歌，人人成功，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值!祝愿我校09高考旗開得勝，再創(chuàng)輝煌!
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。那么你有了解過講話稿嗎?以下是小編精心收集整理的關(guān)于最新愛心書包發(fā)放儀式講話稿800字，給大家分享，來欣賞一下吧!
最新愛心書包發(fā)放儀式講話稿800字1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓大家好!
春滿大地，情滿人間，善莫大焉，益莫大焉，今天我們?cè)谶@里舉行心連心、現(xiàn)代情大型公益活動(dòng)啟動(dòng)儀式，我代表西昌同城公益理事會(huì)及全體志愿者表示熱烈的祝賀!向本次活動(dòng)的發(fā)起者，涼山州婦聯(lián)、西昌現(xiàn)代婦產(chǎn)醫(yī)院表示衷心的感謝和崇高的敬意!
弘揚(yáng)慈善文化，助推善事業(yè)，心連心、現(xiàn)代情大型公益活動(dòng)的啟動(dòng)，主要是向涼山窮困婦女實(shí)施醫(yī)療援助的一項(xiàng)大型公益活動(dòng)，是一項(xiàng)非常有意義的社會(huì)公益活動(dòng)，社會(huì)公益活動(dòng)越來越多的得到社會(huì)各界有責(zé)任感的企業(yè)，團(tuán)體及個(gè)人積極參與關(guān)注與支持，并慷慨解囊，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和扶貧濟(jì)困，互助互愛的傳統(tǒng)美德，激勵(lì)更多的企業(yè)，更多的群眾積極參與進(jìn)來，將公益活動(dòng)引向深入，盡已所能，共同來關(guān)心涼山社會(huì)救助，涼山窮困婦女醫(yī)療援助，
用慈善心、公益心、博愛心、愛心感染愛心，傳遞溫暖，幫扶弱勢(shì)群體是民生的有效鄣顯，民風(fēng)的有力感染，和諧的強(qiáng)力推進(jìn)，具有極強(qiáng)的凝聚力、生命力和廣闊的發(fā)展空間，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的關(guān)懷、支持、持之以恒的開展慈善活動(dòng)，為弘揚(yáng)慈善文化盡綿薄之力，公益活動(dòng)發(fā)言稿。
最后祝心連心、現(xiàn)代情大型公益活動(dòng)成果豐碩，圓滿成功，祝各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，身體健康，工作順利，萬事如意。
最新愛心書包發(fā)放儀式講話稿800字2尊敬的楊春主席、宋杰主席、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、同志們、朋友們，大家上午好! 鶯歌燕舞氣象新，特邀貴賓大駕臨。
濟(jì)世為民盟相會(huì)，精神健康送萬村。
今天，由周口市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、周口市殘疾人聯(lián)合會(huì)、周口市心理學(xué)會(huì)、周口精神病醫(yī)院、農(nóng)工黨周口市委第三支部聯(lián)合主辦的周口市精神衛(wèi)生知識(shí)普及大型公益活動(dòng)在我院舉行啟動(dòng)儀式。在此，我代表我院全體員工向參加這次啟動(dòng)儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位同志、各位朋友表示熱烈的歡迎!并向關(guān)心、支持精神衛(wèi)生事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各界人士表示衷心的感謝!
我院自建院以來，在市衛(wèi)生局及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會(huì)各界的大力支持下，逐步發(fā)展壯大，取得了可喜的成效，為周口人民的精神健康做出了一定的貢獻(xiàn)。院內(nèi)設(shè)3個(gè)病區(qū)，16個(gè)醫(yī)技科室，擁有較為先進(jìn)的心理測(cè)量等檢測(cè)設(shè)備，由省內(nèi)知名神經(jīng)精神科專家常年坐診。我們始終堅(jiān)持以過硬的技術(shù)、良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，上為政府分憂，下為群眾解愁為辦院宗旨，實(shí)行規(guī)范化管理，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，用我們的愛心、誠信對(duì)患者搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，用中西醫(yī)結(jié)合電針心理療法進(jìn)行治療，重塑了廣大患者被扭曲的心靈，贏得了省內(nèi)外精神障礙患者及家屬的信任。
本次活動(dòng)，我院將抽調(diào)宣傳車1部及有關(guān)精神心理專家4名，于每周六、日會(huì)同其他專家組成員，分赴各縣、區(qū)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)及學(xué)校、街道辦事處，現(xiàn)場(chǎng)免費(fèi)心理健康測(cè)試、心理咨詢、精神病義診，發(fā)放精神衛(wèi)生知識(shí)宣傳手冊(cè)等多種形進(jìn)行廣泛宣傳。力爭半年內(nèi)將全市10個(gè)縣市區(qū)及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳一遍。
周口精神病醫(yī)院作為本次活動(dòng)主辦單位之一，我們有責(zé)任、有義務(wù)、更有決心、有信心，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界朋友的大力支持下，善始善終，把這次活動(dòng)搞好、搞得扎實(shí)有效，取得良好的社會(huì)效果，達(dá)到預(yù)期的目的，讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心，讓廣大群眾滿意。
謝謝大家!
最新愛心書包發(fā)放儀式講話稿800字3親愛的同學(xué)們：
你們好!
在我們這個(gè)中國大家庭中，有貧窮的農(nóng)村，也有繁華的大城市。而我們，就是生活在這個(gè)條件好，環(huán)境好的深圳城市里。就在我們過著幸?？鞓返纳畹玫臅r(shí)候，有時(shí)還會(huì)抱怨。老師對(duì)你不好?作業(yè)多?父母不給你零用錢買東西?父母不給你玩電腦?或是抱怨父母給你玩的時(shí)間太少了......我們往往都是抱怨這些。
那我們有沒有想過，和我們同在一天空下的貧窮地方，有的甚至就連學(xué)校，都沒有能力建起，就連在我們眼里是很普通的電腦，他們說不定都不知道是長什么樣子的......
我們有時(shí)，還不肯喝水，不肯吃飯，總是說著：我不餓，我不渴。那我們有沒有想過和我們同在一天空下的貧窮地方，有的正面臨著干旱，有的正面臨著洪水......
伸出你們的雙手吧!幫助沒有學(xué)校的貧窮地方建所希望小學(xué)吧，不管錢數(shù)多少，捐出的只是心意。
行動(dòng)起來吧!幫助貧窮地區(qū)創(chuàng)建和諧校園!
謝謝大家!
最新愛心書包發(fā)放儀式講話稿800字4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
大家上午好!新學(xué)年,新風(fēng)貌,新目標(biāo),新希望。今天在這里舉行捐贈(zèng)儀式,主要是為了奉獻(xiàn)愛心,關(guān)愛兒童,幫助孩子們實(shí)現(xiàn)“小書包,大夢(mèng)想”的愿望。首先我謹(jǐn)代表宜賓市南溪區(qū)弘泰房地產(chǎn)開發(fā)有限公司全體員工向各位領(lǐng)導(dǎo)表示最衷
心的感謝!向辛勤的老師們表達(dá)最誠摯的問候!向勤苦學(xué)習(xí)的同學(xué)們致以最衷心的慰問!
大家對(duì)我們公司可能不太熟悉,請(qǐng)?jiān)试S我作簡要介紹。宜賓市南溪區(qū)弘泰房地產(chǎn)開發(fā)有限公司成立于2010年11月,為房地產(chǎn)開發(fā)三級(jí)股份制企業(yè),公司以團(tuán)結(jié)、誠信、創(chuàng)新、跨越為宗旨,現(xiàn)有員工26人,具有中、高級(jí)職稱工程技術(shù)人員12人。目前主要進(jìn)行“弘泰〃江景酈城”商住小區(qū)開發(fā)建設(shè)工作。弘泰·江景酈城,屹立南溪新城與老城交匯處,占據(jù)南溪城市西擴(kuò)龍頭地位,承老城繁華,啟新城崢嶸萬象。項(xiàng)目總建筑面36萬方,共1830戶,是南溪第一個(gè)城市濱江綜合體。本項(xiàng)目一期1批次已于2013年1月正式開盤,現(xiàn)正處于熱銷期,贏得了廣大客戶高度好評(píng)和贊揚(yáng)。盡管我們公司取得了長足的發(fā)展,但我們始終視回報(bào)社會(huì)為己任,此次“愛心書包”捐贈(zèng)活動(dòng)一經(jīng)發(fā)起,得到了廣大職工的熱烈響應(yīng),大家積極主動(dòng)捐款。本學(xué)期開學(xué)之際,公司花巨資舉辦“愛心書包”捐贈(zèng)活動(dòng),向全區(qū)的1萬名小學(xué)生每人捐贈(zèng)“愛心書包”一個(gè),文具盒一個(gè)、雨傘一把以盡關(guān)心教育、關(guān)愛同學(xué)的綿薄之力。
最新愛心書包發(fā)放儀式講話稿800字5在這春意盎然、鳥語花香的大好日子里，我懷著無比喜悅的心情參加這次隆重的捐贈(zèng)書包授領(lǐng)儀式。對(duì)此，讓我代表醫(yī)院全體醫(yī)務(wù)工作人員向長期關(guān)心支持我院發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門表示衷心的感謝，并向出席今天捐贈(zèng)儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓和各位朋友表示誠摯的敬意!
近年來，黃金醫(yī)院在贛州市衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞市衛(wèi)生局“服務(wù)于人民健康，服務(wù)于贛州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，服務(wù)于全省衛(wèi)生中心工作”的目標(biāo)，我們通過狠抓醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)醫(yī)療行風(fēng)建設(shè)，加大人才培養(yǎng)力度，完善各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備，促進(jìn)了醫(yī)院各項(xiàng)管理上水平、上臺(tái)階，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，樹立了良好的服務(wù)形象和精神風(fēng)貌。以上成績的取得得益于贛州市委、市政府和市衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于地方黨委、政府的大力支持，得益于廣大老百姓的信賴。借此機(jī)會(huì)，讓我再一次向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)部門和廣大老百姓表示最衷心的感謝!
我是在潭口長大的，也是在潭口中心小學(xué)畢業(yè)出來的。這次資助雖然微薄，但回報(bào)母校理所應(yīng)當(dāng)、捐贈(zèng)母校責(zé)無旁貸，這是我們的感激之情、感恩之心。能為振興地方教育事業(yè)和“關(guān)心下一代”出一份力、獻(xiàn)一份愛，我們無比光彩、無尚光榮。
十年樹木，百年樹人;百年大計(jì)，教育為本。學(xué)生是祖國的未來，我們有責(zé)任關(guān)心下一代的健康成長。我相信，潭口中心小學(xué)的所有學(xué)生一定會(huì)認(rèn)真珍惜現(xiàn)在的大好學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，永攀高峰。
關(guān)鍵詞：高職高專英語教學(xué) 現(xiàn)狀分析 教學(xué)對(duì)策
我國高職高專英語教育從20世紀(jì)80年展至今，已較為完善，規(guī)模也越來越大，截止2008年年底，獨(dú)立設(shè)置的高職院校已達(dá)1184所，占據(jù)了高等教育的半壁江山。但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高職英語教育也面臨著新的挑戰(zhàn)，社會(huì)和企業(yè)對(duì)高職高專畢業(yè)生的英語技能的要求因涉外業(yè)務(wù)增多而提高了要求，一口標(biāo)準(zhǔn)流利的口語也成為眾多用人單位的要求。高職高專英語教學(xué)正面臨著新的挑戰(zhàn)，如何適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是高職高專英語教學(xué)急需解決的問題。
一、 高職高專教學(xué)現(xiàn)狀
（一） 學(xué)生現(xiàn)狀
高職高專學(xué)生入學(xué)成績低，英語基礎(chǔ)差，近幾年山東省專科高考最低錄取線為180分。高職高專英語教育培養(yǎng)出的學(xué)生只能讀懂淺顯文章，會(huì)做一些語法選擇，其它能力十分欠缺：語音語調(diào)不準(zhǔn)、聽不懂、說不出，寫出的文章語法錯(cuò)誤層出不窮，最終導(dǎo)致“啞巴英語”和“費(fèi)時(shí)低效”，不能滿足社會(huì)對(duì)應(yīng)用型英語人才的需要。
（二） 教學(xué)條件
大多數(shù)高職高專院校都是由中專院校升格而來，普遍存在教學(xué)設(shè)備簡陋、落后和教學(xué)資料缺乏等問題，高職高專英語師資的總體水平也較差，絕大多數(shù)教師由于缺乏行業(yè)英語知識(shí)和語言交際能力，難以勝任職業(yè)英語語言知識(shí)和技能傳授任務(wù)。許多教師自己恐怕都不能說和寫出流利的英語，能用英語發(fā)表有一定質(zhì)量的專業(yè)論文的教師也為數(shù)不多。再加之近年來金錢物欲的誘惑，許多老師身兼數(shù)職，整日疲于奔命，無暇靜心研究提高教學(xué)質(zhì)量和科研能力。
教師上課來，下課走，與學(xué)生溝通少。長期以來高職英語教師在英語教學(xué)中扮演了“主角”，一時(shí)難以適應(yīng)“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心”角色的轉(zhuǎn)變，缺乏培養(yǎng)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)、思辨能力和學(xué)習(xí)策略的意識(shí)和方法。
（三） 教學(xué)模式
由于受結(jié)構(gòu)主義理論影響，目前我國高職高專英語教學(xué)重在加強(qiáng)學(xué)生的英語基本技能訓(xùn)練，教學(xué)模式單一，基本上還是以老師“講”、學(xué)生“聽”為主，教師以講解知識(shí)點(diǎn)為主，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，研究性學(xué)習(xí)欠缺，課程內(nèi)容陳舊，學(xué)生學(xué)習(xí)期間課程分量較重，不利于學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。這種教學(xué)模式與英語教學(xué)改革要求培養(yǎng)學(xué)生綜合能力格格不入，學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容不感興趣，學(xué)習(xí)效率低下。
（四） 英語培養(yǎng)目標(biāo)不明確
高職高專大學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)不夠明確，主要是開設(shè)通用英語，培養(yǎng)聽說讀寫應(yīng)用能力。高職高專學(xué)生學(xué)習(xí)英語是為應(yīng)付各種考試，應(yīng)試而學(xué)旨在追求高分，學(xué)生通過習(xí)題來學(xué)英語，一旦考試通過，英語書籍就被擱置一邊，無人問津。學(xué)生動(dòng)手能力不足，思維呈惰性化，通常考的就學(xué)，不考的就不學(xué)，培育出的畢業(yè)生既不“?！币膊弧安保?與發(fā)達(dá)國家存在著巨大的差距，不能適應(yīng)時(shí)展的要求。
二、高校教師英語教學(xué)對(duì)策
（一） 創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境
英語是絕大多數(shù)歐洲國家的第二語言，無論是官方媒體還是周圍人的英語水平都非常有利于學(xué)生學(xué)習(xí)外語。由于語言和文化傳統(tǒng)相近，學(xué)生在心理上沒有大的障礙。歐洲國家?guī)缀跛械拇髮W(xué)生都能流利使用英語。而英語在我國是地道的外語，中西文化存在很大差異，學(xué)生要學(xué)習(xí)英語需要克服語言和文化雙重障礙，給學(xué)習(xí)英語帶來很大難度。
1、使用英語版教材
高職高專學(xué)生上課回答問題往往爭后恐先，但自學(xué)能力和理解力較強(qiáng)?？煽紤]挑選一兩門專業(yè)課，采用英語版教材，教師上課即使不講英語，只要學(xué)生閱讀英語教材并用英語完成作業(yè)，也能注入交際需要，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使英語教學(xué)效果得到改善。
2、充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
在教學(xué)實(shí)踐中，教師要充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供豐富的學(xué)習(xí)資源。
多媒體展示的知識(shí)容量大，即能提高課堂效率，又可使教學(xué)形式靈活多樣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合能力及自主學(xué)習(xí)能力，教師通過系統(tǒng)管理平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和質(zhì)量。學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要，發(fā)揮主體作用，有針對(duì)性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)，進(jìn)行自我測(cè)試。教師可通過QQ、E-MAIL等網(wǎng)絡(luò)工具加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。
3、鼓勵(lì)學(xué)生讀書寫讀書筆記
之前，我國的英語教學(xué)強(qiáng)調(diào)大量閱讀英文小說，課本也以文學(xué)作品為主。學(xué)生在豐富的語境中接觸英語，詞語浮現(xiàn)率高，培養(yǎng)了良好的語感，使用英語一般比較規(guī)范自然。高職高專英語教師要鼓勵(lì)學(xué)生多讀英文書刊，給出相關(guān)書目，讓學(xué)生課后閱讀并寫出心得。這種形式可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生關(guān)注學(xué)科發(fā)展前沿，拓寬視野。
4、改進(jìn)課堂教學(xué)模式
“填鴨式”、 “滿堂灌”和“一言堂”是傳統(tǒng)英語教學(xué)留給大家的印象。應(yīng)惠蘭教授指出：“實(shí)際上外語學(xué)習(xí)的首要任務(wù)是‘學(xué)’而不是‘教’。 因此，只有建立以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，為學(xué)生造就良好的語言環(huán)境，才能使學(xué)生的語言學(xué)習(xí)在應(yīng)用中得以提高。
（1） 培養(yǎng)學(xué)生思辨能力
文秋芳教授說過，語言、內(nèi)容與思辨融合起來，是高境界。傳統(tǒng)英語教學(xué)注重語言的流利性和準(zhǔn)確性，對(duì)內(nèi)容本身要求不高。如果教師水平較高，講的都是國際熱點(diǎn)、社會(huì)問題，激發(fā)學(xué)生的興趣進(jìn)行討論、用英文寫作、開設(shè)演講課和辯論課等，就會(huì)使學(xué)生的口語水平和邏輯思維能力得以提高。
（2）指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)
俄國心理學(xué)家和哲學(xué)家維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論人認(rèn)為，獨(dú)立解決問題能力較差的學(xué)習(xí)者的水平，在成人的指導(dǎo)下或與能力較強(qiáng)的同伴的合作中可以得到提高。這一理論后來被發(fā)展成“支架”理論：一方面“通過有效的教師-學(xué)習(xí)者對(duì)話的互動(dòng)形式，幫助學(xué)習(xí)者完成自己無法獨(dú)立完成的任務(wù)”，體現(xiàn)了教師指導(dǎo)下“以學(xué)習(xí)者為中心”的現(xiàn)代教育理念；另一方面，“課堂上的成員互為支架互相幫助”，取長補(bǔ)短，得以共同提高。
（3）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)
英語一直被當(dāng)做一門知識(shí)課，但事實(shí)上，英語學(xué)習(xí)是能力和技能的培養(yǎng)，英語需要在大量聽說、閱讀和寫作實(shí)踐的基礎(chǔ)上得以真正掌握。課堂教學(xué)只是重要的實(shí)踐場(chǎng)合之一，大量的功夫應(yīng)該花在課堂之外。
高職高專教師要充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源充課堂教學(xué)延伸到課堂之外，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。
高職高專教師要堅(jiān)持參與指導(dǎo)英語課外活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種社會(huì)活動(dòng)，提高生存和社會(huì)適應(yīng)能力。作為一種交際工具，英語能力只有在職場(chǎng)環(huán)境下，才能充分發(fā)揮其最大使用價(jià)值。
高職高專教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生每天堅(jiān)持收聽VOA， BBC，收看英文電視節(jié)目，學(xué)校應(yīng)利用校園發(fā)射臺(tái)為學(xué)生播放英語材料等。
（4）改革評(píng)價(jià)方式
期末考試只是一次性測(cè)試，不能完全反映學(xué)生的真實(shí)成績，應(yīng)把平時(shí)成績和期末考試成績結(jié)合起來，除筆試外，可采用口試、聽寫、表演、討論等不同形式，隨時(shí)計(jì)分，作為平時(shí)成績。
（5）分級(jí)教學(xué)
分級(jí)教學(xué)是參照學(xué)生的測(cè)試成績，將學(xué)生分成快、中、慢班組織教學(xué)，目的是因材施教，使各類學(xué)生在各自的最近發(fā)展區(qū)中獲得最佳發(fā)展?？彀嗫尚腥⑽氖谡n，慢班則使用簡單英語加之漢語授課，適當(dāng)放慢進(jìn)度，逐步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)信心和興趣。
（二） 明確教學(xué)目標(biāo)
1、高職高專教學(xué)要求
2000年10月，教育部高教司頒布的《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求》中提出“高職高專教育培養(yǎng)的是技術(shù)、生產(chǎn)、管理、服務(wù)等領(lǐng)域的高等應(yīng)用性專門人才”，為此，高職高專英語教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持“實(shí)用為主，夠用為度”的原則，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語言的能力和適合職業(yè)發(fā)展的技能。
2007年教育部關(guān)于《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》也明確規(guī)定：大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生在今后學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能用英語有效進(jìn)行交際，增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國社會(huì)發(fā)展和國際交流的需要。教學(xué)方向?yàn)椋焊鶕?jù)社會(huì)需要培養(yǎng)具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的專業(yè)型、復(fù)合型、應(yīng)用型高素質(zhì)人。
社會(huì)不是不需要英語人才，事實(shí)是學(xué)校培養(yǎng)的英語人才不能夠滿足社會(huì)需要。前我國大學(xué)英語教學(xué)改革重點(diǎn)是由通用英語轉(zhuǎn)向?qū)ｉT用途英語、學(xué)術(shù)英語和商務(wù)英語。
高職高專學(xué)校應(yīng)根據(jù)各自定位、不同專業(yè)需求和學(xué)生水平來缺定各自的英語教學(xué)目標(biāo)。如果開設(shè)的英語課程都是為了應(yīng)對(duì)考試，目標(biāo)不明確，不能滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和研究的需求，學(xué)生也無法在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)與國際競(jìng)爭中處于有利地位。
2、處理好考、教和學(xué)的關(guān)系
在應(yīng)試教育盛行的今天，理順考、教、學(xué)的關(guān)系，跳出應(yīng)試怪圈，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，是對(duì)高職高專英語教師的挑戰(zhàn)。
“應(yīng)試訓(xùn)練只能提高一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，不能提高語言能力”（桂詩春2011）?？荚嚤緫?yīng)為教和學(xué)服務(wù)，卻反仆為主，掉過頭來指揮教和學(xué)?？荚嚾粢l(fā)揮正面作用，必須擺正位置，置于教與學(xué)之后，為教學(xué)提供有用反饋。針對(duì)考試學(xué)不好外語，但學(xué)好外語是為用而，學(xué)得好一定考得好，專注于學(xué)好不用擔(dān)心考不好。
3、培養(yǎng)復(fù)合型和應(yīng)用型人才
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)綱要》提出了“優(yōu)化學(xué)科專業(yè)、類型、層次結(jié)構(gòu)，促進(jìn)多學(xué)科交叉和融合。重點(diǎn)擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)模式”的思路（教育部2010）。因而，大力推進(jìn)復(fù)合型和應(yīng)用型人才培養(yǎng)是符合現(xiàn)實(shí)社會(huì)所需的，也是高職高專英語教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)。用人單位普遍要求畢業(yè)生的英文口語必須流利，能用英語熟練地與客戶溝通業(yè)務(wù)進(jìn)度，讀、寫、聽能力強(qiáng)。
（三） 提高教師隊(duì)伍水平
在歐洲，尤其是荷蘭、丹麥、比利時(shí)等國家，大學(xué)教師英語水平很高，完全可以用英語講授專業(yè)課程，撰寫學(xué)術(shù)專著，這些國家的語言專家在某些方面對(duì)英語的研究水平甚至超過了英國和美國。
我國高職高專院校要培養(yǎng)“應(yīng)用型人才”，必須建好一支高素質(zhì)的“雙師型”教師隊(duì)伍。教育部在實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”中要求4年內(nèi)達(dá)到每一屆學(xué)生有6門專業(yè)課是由具備5年以上在企業(yè)工作的工程經(jīng)歷的教師擔(dān)任主講，這對(duì)高職高專英語教學(xué)也是很大的啟示。
我國高職高專教師大多來自高校畢業(yè)生，實(shí)踐能力欠缺，不能適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求。因此，我國高職高專英語教師要緊跟時(shí)代，不斷提升課堂教學(xué)技能，改進(jìn)教學(xué)方法、手段，多參加國內(nèi)外培訓(xùn)與進(jìn)修學(xué)習(xí)，具備過硬的英語水平，去企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)踐，向雙師型教師的方向發(fā)展，做到一專多能，更好地實(shí)施高職高專英語教學(xué)。
20多年前，著名科學(xué)家錢偉長教授就說過，你不教課，就不是教師；你不搞科研，就不是好教師。教師研究的面越寬，新鮮東西越多，瞄準(zhǔn)當(dāng)今學(xué)科發(fā)展前沿，內(nèi)容豐富，學(xué)生能學(xué)到課本中找不到的新思想和技能，才愿意聽。
高職高專院校要堅(jiān)持“名家治校、專家執(zhí)教”，聘請(qǐng)名牌高校退休的知名校長和專家，打造一流師資隊(duì)伍。也應(yīng)積極從企業(yè)聘任有專長的兼職教師，充實(shí)教師隊(duì)伍，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐技能。美國社區(qū)學(xué)院的兼職教師占了教師總數(shù)的三分之二，各校兼職教師與專職教師的比例從50：50到70：30不等。加拿大社區(qū)學(xué)院的兼職教師達(dá)到80%以上。職業(yè)教育與地方經(jīng)濟(jì)密切相關(guān)，許多課程應(yīng)用性較強(qiáng)，需要由實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師來擔(dān)當(dāng)。對(duì)于兼職教師，高職院校應(yīng)當(dāng)做到“不求為我所有，但求為我所用”。
4、國內(nèi)外英語教學(xué)比較
我國英語教學(xué)安排和內(nèi)容“需求分析”欠缺，從中學(xué)到大學(xué)，學(xué)生所學(xué)英語從內(nèi)容到形式基本一樣，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，易產(chǎn)生厭倦情緒，學(xué)習(xí)效果不好。
1、 印度—小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)英語教學(xué)一條龍
針對(duì)“提高學(xué)生在學(xué)習(xí)、研究、工作、交流中應(yīng)用英語的實(shí)際能力”這一目標(biāo)，印度形成一套完整的高校應(yīng)用教學(xué)體系：使用材較少，大多數(shù)教材是教師給學(xué)生列出的不同流派的參考書，英語原著居多，學(xué)生自己進(jìn)行研讀、分析和比較。考試強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生根據(jù)對(duì)所閱讀書籍的理解，以書面形式進(jìn)行闡述，注重讓學(xué)生把握要點(diǎn)和培養(yǎng)學(xué)生的思辨、邏輯、聯(lián)想能力。印度以這樣的教學(xué)模式為基礎(chǔ)的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教育階段的一條龍英語語言教育，使得英語教學(xué)如金字塔一般，基礎(chǔ)寬厚而扎實(shí)。
2、日本—注重研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)、教師地位高
（1） 注重培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力
美國著名教育思想家杜威曾經(jīng)說過：“學(xué)校中求知識(shí)的目的，不在于知識(shí)本身，而在于學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)獲得知識(shí)的方法?！币话阏J(rèn)為，研究性學(xué)習(xí)就是“學(xué)生在教師指導(dǎo)下，選擇并確立研究專題，用類似科學(xué)研究的方式，主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)”。（霍益萍、張人紅，2000：21）東京大學(xué)的“演習(xí)”課采用討論的形式，學(xué)生圍成圈，老師坐在旁邊，一般不發(fā)言。學(xué)生輪流主持、發(fā)言，最后由老師進(jìn)行總點(diǎn)評(píng)。為了準(zhǔn)備發(fā)言稿，學(xué)生追蹤并把握學(xué)科發(fā)展的方向和前沿，利用學(xué)校圖書館查閱各種資料，精選出支撐材料，發(fā)言前一并發(fā)給大家。這種做法極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不知不覺得到鍛煉和提高，也體現(xiàn)了研究性學(xué)習(xí)的一個(gè)重要特點(diǎn)：把教學(xué)環(huán)節(jié)中“教師教”過渡到“學(xué)生獨(dú)立學(xué)”。（張建林，2005：78）日本的大學(xué)，研究性學(xué)習(xí)教育模式貫穿于各個(gè)培養(yǎng)階段，因此他們培養(yǎng)出了十幾個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者也就不足為奇了。
（2）高職教師地位高
日本教師的社會(huì)地位和工資待遇高，是最具吸引力的職業(yè)之一。1974年日本國會(huì)通過《人才確保法》，規(guī)定中小學(xué)教師工資要高于一般國家公務(wù)人員，職業(yè)學(xué)校教師的工資要比普通學(xué)校教師高。
3、韓國—英語教育國際化
韓國在教育發(fā)展上，倡導(dǎo)高等教育發(fā)展的國際化，在傳統(tǒng)課程基礎(chǔ)上增加許多跨學(xué)科課程、引進(jìn)英文原版教材、擴(kuò)大英語教學(xué)科目、大力吸引國外大學(xué)在韓國創(chuàng)建分校、鼓勵(lì)國內(nèi)外合作辦學(xué)，國際網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教學(xué)模式蓬勃興起。
4、 美國大學(xué)—以學(xué)生為中心、注重培養(yǎng)批判性思維
（1）把課堂主要時(shí)間交給學(xué)生
美國大學(xué)以學(xué)生為中心，，把課堂主要時(shí)間交給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用英語發(fā)表個(gè)人見解、進(jìn)行小組會(huì)話，盡管學(xué)生來自不同國家，英語基礎(chǔ)參差不齊，但教師總是用“good”、 “excellent”等進(jìn)行鼓勵(lì)。久而久之，學(xué)生的語言運(yùn)用能力越來越強(qiáng)，以前經(jīng)常犯的錯(cuò)誤也在使用中得以糾正。
（2）課堂教學(xué)“行散而神不散”
南密西西比大學(xué)的課堂教學(xué)方法靈活多樣，課堂沒有人為雕琢的痕跡。所有課程的教學(xué)材料和課程網(wǎng)站非常齊全，發(fā)放教學(xué)材料是西方大學(xué)的傳統(tǒng)，教學(xué)材料每生一份，內(nèi)容都是對(duì)問題的設(shè)計(jì)。所有教室都有無線網(wǎng)絡(luò)，絕大多數(shù)學(xué)生帶筆記本電腦或者蘋果IPAD走入教室，可隨時(shí)下載所需信息。課程主講教師經(jīng)常自主邀請(qǐng)地方工作人員走入課堂講授部分內(nèi)容。課堂上學(xué)生可坐在座位上自由發(fā)問，老師耐心解答，老師提問時(shí)，學(xué)生不必站起來回答，學(xué)生進(jìn)出課堂比較自由，下課時(shí)，教師會(huì)把下一周的閱讀資料和要求告訴學(xué)生。師生關(guān)系非常融洽、平等、自如，體現(xiàn)了美國尊崇個(gè)性自由的人文特點(diǎn)。盡管學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得很自由，但他們聽課很專注，積極做筆記和討論，真是“形散神不散”。
（3）注重批判性思維訓(xùn)練
批判性思維是美國大學(xué)教育的靈魂，美國的學(xué)校從小學(xué)甚至幼兒園就開始對(duì)孩子進(jìn)行批判性思維訓(xùn)練。到讀大學(xué)時(shí)，孩子的批判性思維能力已經(jīng)培養(yǎng)起來了。如學(xué)生在課堂上自由發(fā)問，每周一次學(xué)生需要閱讀5-6篇很長的論文才能完成的作業(yè)等。注重批判性思維訓(xùn)練，也是西方大學(xué)培養(yǎng)出頂尖級(jí)人才的原因之一。
5、新加坡—實(shí)行“分流制”、重視教師的工作經(jīng)歷和繼續(xù)培訓(xùn)
新加坡分流制根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、語言接受能力、智力發(fā)展水平等因素因材施教，目的是力求兼顧“使人人成功”和培養(yǎng)“社會(huì)精英”，是新加坡教育史上的一次革命，大大降低了教育浪費(fèi)，提高了教育質(zhì)量。
新加坡高職重視應(yīng)聘人員的工作經(jīng)歷，有“五年以上相關(guān)工作經(jīng)歷”是應(yīng)聘者必須具備的資歷。碩士和博士研究生不是新加坡高職院校的優(yōu)選對(duì)象，有工作經(jīng)驗(yàn)的一線人才卻供不應(yīng)求。新加坡非常重視教師終身學(xué)習(xí)的能力，比如南洋理工學(xué)院每學(xué)期都安排1/5的教師停止日常教學(xué)，進(jìn)行新知識(shí)學(xué)習(xí)、參與項(xiàng)目開發(fā)或出國培訓(xùn)等，并采取輪換制，每個(gè)教師每兩年半便要充電一次。
6、俄羅斯-教材靈活、注重實(shí)踐
中國大學(xué)教學(xué)大多使用高等院校“十一五”規(guī)劃大學(xué)英語教材，教師只能根據(jù)教材的內(nèi)容、同一的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。課程教授的內(nèi)容沒有專業(yè)特色，且對(duì)實(shí)踐操練環(huán)節(jié)重視程度不夠。
俄羅斯大學(xué)注重結(jié)合學(xué)生的專業(yè)方向、未來職業(yè)去向選擇可學(xué)習(xí)的文章。教材不固定，由教師根據(jù)教學(xué)要求與計(jì)劃選擇語言材料。
俄方大學(xué)的英語教學(xué)時(shí)數(shù)和實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)明顯比中方多些，實(shí)踐教學(xué)時(shí)間安排較為分散，對(duì)實(shí)踐課程環(huán)節(jié)較為重視，所培養(yǎng)的應(yīng)用型人才得到社會(huì)的高度認(rèn)可。
7、德國—職業(yè)教師地位高、收入多、
德國的公立職校教師一般都是公務(wù)員，公務(wù)員工資分16級(jí)，理論課教師屬高級(jí)公務(wù)員，起點(diǎn)工資能達(dá)13級(jí)，實(shí)踐課教師為中級(jí)公務(wù)員，起點(diǎn)工資也能達(dá)到9級(jí)，并且終身不被解雇和免交勞動(dòng)保險(xiǎn)費(fèi)。
8、西方大學(xué)—重視教師專業(yè)發(fā)展
中國高校的教師一旦獲得了大學(xué)教師資格，就很少有人考慮教師的后繼專業(yè)發(fā)展問題。西方大學(xué)重視教師的專業(yè)發(fā)展。在西方大學(xué)課堂里，幾乎看不到生硬教學(xué)方法的使用，他們不是不講究教學(xué)方法，而是嫻熟地運(yùn)用了教學(xué)方法。
（1）西方大學(xué)普遍重視教師培訓(xùn)，成立教學(xué)優(yōu)化中心或教學(xué)輔助辦公室，定期開出講座或培訓(xùn)項(xiàng)目，確保教師教育理論和技能的掌握和更新。
（2）德國規(guī)定各類學(xué)校教師每5年至少需到州立教育研究所進(jìn)修一次，每年在本地區(qū)或?qū)W校內(nèi)進(jìn)修2-3次。
（3）美國通過校內(nèi)實(shí)習(xí)、旅行和其他短期參觀、校外實(shí)習(xí)等形式讓教師獲得職場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)，將理論運(yùn)用到實(shí)踐中去。
三、 思考和展望
筆者所在的聊城大學(xué)東昌學(xué)院英語系，近年來一直在研究高職高專英語教學(xué)的現(xiàn)狀并努力探索改進(jìn)策略。
（一） 聘請(qǐng)優(yōu)秀外籍教師為學(xué)生開設(shè)英語口語課，其中美國籍教師Ron獲 2012年度“齊魯友誼獎(jiǎng)”。此獎(jiǎng)項(xiàng)是1993年山東省政府為表彰對(duì)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的外國專家而設(shè)立的，是省政府授予在山東工作的外國專家的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。
（二） 為鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，英語系外教對(duì)全院學(xué)生開設(shè)英語俱樂部，培訓(xùn)商務(wù)英語和口譯考試技巧，指導(dǎo)學(xué)生如何去備考托福、雅思和BEC等與出國有關(guān)及從事外貿(mào)工作必需的資歷證書，很受學(xué)生歡迎；每周為學(xué)生開設(shè)英語角，通過各種專題活動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行交流，購置實(shí)物手把手向?qū)W生傳遞西方的風(fēng)俗習(xí)慣和英語學(xué)習(xí)技巧，院系領(lǐng)導(dǎo)給予全方位支持；每年圣誕節(jié)期間，外教組織全院規(guī)模的英文圣誕晚會(huì)，學(xué)生自編自演，全英文主持，形式靈活，節(jié)目豐富多彩，既使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生了興趣，還讓學(xué)生了解了西方文化，也鍛煉了學(xué)生的英語口語表達(dá)和交際能力，是英語系的特色活動(dòng)。
（三） 英語系舉辦的英語口語大賽、英語話劇比賽和英語演講比賽等，每年都吸引了學(xué)院大量學(xué)生參加，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，也給學(xué)生提供了更多進(jìn)行實(shí)踐、展示自己的平臺(tái)，并選拔出優(yōu)秀選手參加了省級(jí)以上各類英語大賽，為學(xué)院爭得了榮譽(yù)。
（四） 學(xué)院購置英語教學(xué)專用發(fā)射機(jī)，進(jìn)行英語聽力播放，并利用多媒體教室，定期為學(xué)生播放優(yōu)秀的英語教學(xué)片，以提高學(xué)生的英語綜合能力。
（五） 英語系成立英語翻譯工作室，對(duì)外承接各種翻譯業(yè)務(wù)，為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
經(jīng)過幾年的持續(xù)努力，英語教學(xué)取得了一定的成績：自2009年到現(xiàn)在，英語系師生共獲得省級(jí)以上英語比賽獎(jiǎng)勵(lì)40余項(xiàng)，其中英語系應(yīng)用英語專科學(xué)生耿志剛同學(xué)榮獲2012年山東省科技英語大賽專業(yè)組第一名，代表山東省參加了2012年“外研社杯”全國英語演講大賽北京總決賽并榮獲一等獎(jiǎng)，是山東省參加此項(xiàng)比賽以來的最好成績。2011、2012連續(xù)兩年英語系被山東省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)和山東省教育廳聯(lián)合授予“優(yōu)秀人才培養(yǎng)獎(jiǎng)”。
在當(dāng)今終身學(xué)習(xí)社會(huì)，教育的關(guān)鍵是教育學(xué)生如何學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活，這就要求高職高專教師轉(zhuǎn)換職業(yè)角色，不僅要“授人以魚”，更要“授人以漁”。
我國高職高專院校的英語教學(xué)模式應(yīng)在發(fā)揮傳統(tǒng)課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，倡導(dǎo)基于計(jì)算機(jī)和課堂的英語教學(xué)模式，建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的聽說教學(xué)模式，讓學(xué)生直接在局域網(wǎng)或校園網(wǎng)上進(jìn)行英語聽說教學(xué)和訓(xùn)練，培養(yǎng)出適合社會(huì)和國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)秀英語人才。
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