時間：2022-03-29 12:19:19
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學體育教學論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1把握特點，講究方法
目前，小學低年級學生多7-8歲的兒童，生理、心理等方面與其他時段學生具有較大的差別。從神經系統看，7-8歲的兒童腦重約為1200克，已接近成年人水平，但在機能發育水平上與成年人有很大的差別，精細分化能力較差，易出現多余動作和錯誤動作，第一信號系統占主導，靠直觀形象刺激建立條件反射。因此，教師在體育教學中，要多做示范，讓學生多練習，但練習時間不宜過長，要合理地安排短暫休息；從運動系統看，他們骨骼軟組織較多，骨組織內水份和有機物多，無機鹽較少，故骨骼彈性好，可塑性大，硬度和堅固性較差，易彎曲。肌肉中水份較多，蛋白質和無機物較少，肌纖維較細，富有彈性，但肌力較弱，耐力差，易疲勞。在體育教學中應加強姿勢練習，可發展一些柔韌、靈敏和小負荷的力量練習，并注意對稱性練習，不宜做負荷大、持續時間長的練習。我在近三年的小學低年體育教學中根據這一特點，因人施教，挑選了合理的教材和教法，科學的安排運動量，采用短時間的游戲、小比賽等生動活潑的多元化方式教學，不僅培養了學生對體育課的興趣、愛好，促進他們得到全面、健康成長。如我校土橋村的黃天寶因3歲時不慎掉入土窯致使左腳出現微度畸形，通過入學后的2年體育訓練，目前已正常。同時，教學方法的選擇一定適合兒童的特點，使他們易于接受。教師的語言要兒童化，使他們易懂，可采用兒童常見、易懂的事例進行比喻，使所講的東西通俗化、直觀化，少用書面語言。所教動作的要領可編成口訣和兒歌。著重以示范教學為主，因為兒童的模仿力強，但抽象思維差，往往講10遍還不如做一遍的效果好。教學方法的選擇還要從實際出發，注意游戲和娛樂色彩，或把教材變成游戲性質。例如跳遠的教材可采用設一定障礙跳或設計成跳過“戰壕”去炸毀“敵人的碉堡”等，以便吸引學生們的注意力，達到課的教學目的。
2加強教育，培養興趣
小學低年級學生的抽象思維能力差，獨立思考問題的能力欠缺，對于體育活動的目的一片盲然，對為什么要上體育課，他們一概不知，他們圖的是好玩。上體育課全憑興趣出發，對不感興趣的運動項目，提不起多大興趣，而感興趣的項目，可能會玩“瘋”。課堂上免不了會出現“冷”、“熱”病。如我在教學生學跳繩時，發現學生跳不了十幾下就累了，大部分學生不想跳，頑皮一點的學生可能會拿繩子去捉人、捆人。出現這種情況時，我立即停止所有練習，把孩子召集在一起，講解跳繩的目的；經過跳繩鍛煉后會達到什么效果；拿繩子捉人、捆人會出現什么不良影響等。同時，我還注重語言的啟發性、通俗易懂和聲調的溫柔。當小朋友們明確了跳繩是為了更好地發展腿部力量，跑起步來快，能跳得又遠又高時，他們練習的勁頭自然會大了。
3豐富形式，激發興趣
根據7-8歲兒童好動、好玩的心理特點，每堂課的教材內容要多樣化，一般不少于三個項目，各項目的時間安排不宜過長，組織教學要緊湊，并嚴格遵守換項時間。因為，體育課一般在室外進行，外界的干擾較大，無論是天上飛的，地下爬的都會分散他們的注意力。課堂上教師過多的講解也會分散小學生的注意力。我曾多次發現，當我在上面講得眉飛色舞，津津有味時，學生則在下面小動作不斷：有的交頭接耳，有的在東拉西扯。當我發現這種情況，立即停止了講解，也不懲罰那些做小動作的學生，而是立即改變了教學形式，組織一些有興趣的練習，集中學生的注意力。如30米跑，可采用追蹤跑、接力跑、往返比賽跑方法。立定跳遠也較枯燥，按常規跳，用不了幾次，他們就可能興趣不大了，這時可采用模仿青蛙跳、立定跳比賽等方法提高小朋友的練習興趣。小學低年級的體育課教學里，教師盡量做到少講解，多示范，多練習，還可穿插一些小比賽、小游戲等手段，提高學生們練習的積極性，完成課的任務，這是我通過實踐教學得出的結論。4發揚民主，營造氛圍
學生是一個有生命、有好惡、有主觀意識的人，在教學中如果時時處于被動、壓抑狀態，談何主動性和能動性？更談不上創新精神。因此在體育教學中，教師要尊重學生的人格與權利，與學生建立民主平等的師生關系，形成健康、美好、愉快的氣氛與情調，使學生在和諧、融洽、寬松的環境下學習鍛煉，并不失時機地對學生在教學過程中顯現出來的審美意向和創造性，進行形成性和激勵性評價，加以鼓勵贊揚，使學生獲得心理滿足，激發學習的積極主動性。同時，教師要給學生營造合作學習的氛圍，在學生自學、自練的基礎上，組成學習小組，讓學生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學生在合作學習氛圍中，提高發現錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質量，并在合作學習過程中發展社會交往能力。如我在新廣播體操教學時，先領做了5次后，把學生按2個人組成一小組相互監督練習，5分鐘后，我逐組“請教”他們指出對方的優點和不足，同時我不時的用“你太棒了!”、“你真行”、“你比我還厲害”等語言評價來表揚他們。這樣，不僅活躍了課堂氣氛，還激發了他們的學習積極性和主動性，也為培養他們良好的體育習慣奠定了基礎。
以上是我對當前小學低年級體育教學改革實踐的幾點體會，旨在進一步搞好小學低年級體育教學工作。同時，我認為在新基礎課程改革的浪潮中，體育教師一定要抓住“一切為了每個學生的發展”這一新課程核心理念，積極投身于體育教學改革中，才能達到行之有效，改之有果的目的。
一、問題的提出
隨著教育改革的深入發展，學校體育教學改革也呈現出大好形勢，許多傳統的教育思想、教學理念被突破、被更新、被賦予現代化的內涵與色彩，不少新穎的教學模式逐步顯山露水，這些教學模式日益展現出其旺盛的生命力。但是，如同許多新生事物一樣，這些教學模式有一個從不完善到逐步完善的過程。為了加速這種過程，筆者選取了其中“市場占有率”較高的“自主學練”模式進行了較為系統的研究與探討。
二、研究方法
1、時間：2000.9—2001.12
2、對象：（1）以體育課為主，體育教學論文為輔；（2）以小學為主，中學為輔；（3）以縣級為主，省級為輔，共涉及到18所學校、31名體育教師、體育課26節（另有自己的實驗課12節）、相關題材的體育教學論文29篇；（4）以他人實踐為主，自己實驗為輔。
3、方法：（1）文獻資料法：中央有關教育改革的文件，南通市教研室關于“自主學練”實驗課題的資料，有關教育改革、體育教學改革的論著、論述；（2）觀察詢問法：觀摩公開課、示范課、評選課及隨堂聽課，與有關領導、教師交流、討論；（3）實驗法：就自己的某些假想，自己和他人存在的問題，自己進行教改實驗、總結。在整個研究過程中，得到2名中學高級教師、3名中學一級教師和6名小學高級教師的幫助與指導。
三、結果與分析
1、本次研究過程中，筆者觀摩了以“自主學練”為主要教學模式的課共26節，其中省級課（省第二屆中小學中青年體育教師教學能手比賽）12節。根據以筆者本人的意見為主，兼及他人意見的評價原則，以體現“自主學練”思想的完美程度為評價標準，把這26節課分為四個檔次。
充分體現 基本體現 很少體現 失誤較多
縣級
2
6
4
2
省級
4
4
2
2
2、根據對課的評價，兼及執教者的有關論文和說明（主要是“課的設計”），“自主學練”特色有如下表現：
（1）教學目標：健身健心兼顧，鍛煉、互助、創造三方面的意識和技能兼顧，認知、技能、情感兼顧。
如蘇州市張英老師以跳躍與韻律活動和舞蹈為內容的二年級課，其教學目標為：知道雙腳連續向前并腳跳的方法;學會用前腳掌著地的雙腳連續跳，并根據音樂節拍，自我創設表演動作;培養注意觀察、敢于實踐、樂于合作的品質。 轉貼于
（2）教學內容：較好體現了教材內容與學生興趣的兼顧、兼容。有一位老師上田徑課，他用足球練習做主線，把跑跳擲的一些動作巧妙串聯起來，引入了學生對足球的興趣，使枯燥單調的田徑活動陡增趣味，最后又落腳到“使學生懂得田徑運動是各項運動的基礎”。
（3）組織形式：采取大集體（班級）、小集體（小組）、個人或雙人相結合，有分有合，放得開，收得攏，各自嘗試，集體交流相互促進。
（4）培訓骨干：如鹽城一小周燕老師，通過評選進步星、創造星、健身星、安全星、優勝星、骨干星、特長星、環保星等八類“體育之星”的辦法，激勵全體同學奮發向上，不斷發展體育骨干、體育積極分子的隊伍。
（5）教學語言：能努力體現出啟迪性、鼓勵性、溝通性、暗示性。南京市長江小學魏偉老師，總結出六十一條常用的激勵性語言，他在實踐課中運用得恰倒好處，對改善教育教學效果有顯著作用。
（6）場地器材，講究實用，美觀，有創意。不少老師，場地設計頗具藝術性，器材上力求一物（手帕、足球、排球）多用，使用頻率高，并巧妙連接了課的各個部分，基本上沒有時間上的浪費。
（7）與其他教學模式的結合。如海門王海霞老師采用了模仿小青蛙活動的情境教學法，無錫顧芳老師采用了小群體合作學習模式，相當好地體現了小學生在學練過程中的自主性。
（8）師生合練。有個老師借班上課，在組織學生做“大魚網”游戲前，提醒同學們注意觀察哪些孩子特別機靈，許諾自己將在游戲結束后與這些孩子再做一遍（此承諾在課上兌現，使課堂的熱烈氣氛達到了）；鎮江孫曉慶老師在做“抓尾巴”游戲時，與學生們一起互抓，師生合練，其氣氛熱烈而又自然，教師的親和力令人贊嘆不已。
四、結論
“自主學練”教學模式，一點也離不開教師的主導作用，對“教”而言，教師處于主體地位。學生“自主”得好，全靠教師“主導”得好。
一、指導思想
貫徹《小學生體制健康標準》，以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。
二、工作目標：
1、繼續深化教育科研，強化學科研討，提高教學質量。
2、抓實傳統項目，加強業余訓練，提高運動質量。
三、工作重點及主要措施
1、規范實施《學生體質健康標準》
嚴格執行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“體育大課間活動”，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生體能訓練，確保成績合格率達市規定指標。
2、做好器材管理
有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
工作總結對主要矛盾進行深入細致的分析，如談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經驗是什么。以下是小編為大家整理的體育教學工作總結反思精選，供大家參考學習。
體育教學工作總結反思精選本學期，我任高三年級部分班體育與健康課教學。在學校的正確領導下，在同學們的大力支持下，圓滿如期的完成了本這期的教育、教學任務。結合教學實際情景和本學期參加的工作，總結如下：
1、結合學校情景、學生情景和教師兼任等因素。
完成了高三2、4、6、8、10班的教學任務。(12班是我的班級，都外出培訓學習了)
2、在教學中設立了，體質健康測試，排球教學兩個板塊的教學，經過探索和學習我圓滿的完成教學任務。
3、擔任校團委代副書記，負責學生會的管理，開展各種活動，如：協助書記組織“岑鞏縣中學校團委與縣消防隊團委慰問我校貧困學生家庭”活動;
落實深圳助學金事宜;組織我校青年志愿者貫徹“美化學校，創禮貌學?！被顒?進取配合書記組織召開“岑鞏縣中學校長與青年教師座談會”;學生會換屆;“元旦游園”活動等，自我得到了成長，也得到領導的好評。
4、擔任高三(12)班的班主任，在工作中，兢兢業業，學生本學期外出學習培訓，不在學校，盡管如此我經過電話、QQ等方式隨時了解學生的動向，并給他們加油打氣;
同時還做好一切“后勤工作”讓學生毫無后顧之憂的去學習專業知識;在高考報名中細心到位，班上學生幾乎沒出什么問題;關注藝考，和學生分享最新消息。
5、進取配合校領導、組上教師做好迎評工作，盡己所能為確保評估成功出一份力。
6、本學期我還擔任高三年級的體育特長生訓練，兢兢業業，努力的翻閱資料，請教老教師，探索出更科學的訓練方法，
最終學生掌握了高考必考的100m、800m立定三級跳和原地推鉛球技術動作，并在成績上有很大的提升。不足：
1、雖然教學水平比起以前有必須的提升，可是離一名優秀的教師還差很遠，我將不斷的學習，不斷的提高，像優秀看齊和接近。
2、在工作方面，還是有些焦躁，研究在很多方面還欠成熟。
這些將是我以后要改善的重點。
3、教學工作、團委工作和班主任工作三者之間處理的不夠完美，我將在以后的工作中思索分析，盡量讓三者工作同時圓滿。
體育教學工作總結反思精選體育教研組在學校領導的關心支持下以及全體教師的協調配合下，認真貫徹黨的教育方針，堅持貫徹健康第一的導思想。實施新課程標準，進取推行《全民健身計劃》，增進學生身心健康，增強學生體質，使學生牢固地掌握體育基本知識和基本技術，培養學生良好的鍛煉身體習慣，為學生的終身體育奠定堅實的基礎。
認真執行《學生體質健康標準》，進取開展陽光體育體育活動，在普及的基礎上狠抓提高，不斷發展學生身體素質，培養合格的體育人才，使學校體育工作再上新臺階?；仡櫼粚W期的體育教學工作，現就本學年教學工作做如下總結：
一、教學工作
教學工作是學校教育工作的重要資料，體育是學校教育的資料，一個教師工作帶好壞取決于教學質量的完成。為了更好地教學，我們體育組教師在開學初就制定了各自教學工作計劃和教學教研進度表并組織全體教師舉行各人擔任年級的教材疏通學習，并構成紙質材料上交教導處。在教學組織過程中，我們體育教研組教師嚴格按照新課程標準以及教材根據學校實際結合學生特點開展教學。
經過一學年的努力圓滿完成教學任務，教學收到了較好的效果。教研組一致要求所有上課教師杜絕放羊課，認真上好每一堂常態體育課。此刻，經過努力圓滿完成了小籃球、田徑、體操、武術等資料的技能教學，為學生體育課的學習有了保證。
二、課間操工作
課間操工作是學校常抓不懈的工作，為了更好地開展此項工作，我們體育組教師都會在開學初的幾個周對學生做操技術的改善學習，并利用廣播操時間對學生做操習慣的培養和糾正。不管輪到誰值周體育教研組都要求教師聲音洪亮、口令要標準、精神要飽滿指揮做操。
要始終充滿熱情和高度的職責感，針對做操情景及時小結。在組織課間操的過程中要指揮好學生做操前后的集隊解散隊，調控好節奏，針對學生解散時亂跑現象提出批評教育。確保學生大型體育活動時的安全撤離。
三、教研工作
教研工作是學校體育教學工作堅持生命力的重要保證。為了提升教育教學工作質量，讓體育教學持久保鮮，在體育教研組長的帶領下定期舉行教研活動，堅持每周一次教研活動時間。針對教師任教情景進行小結，堅持每個月對教師常規工作做檢查記錄，及時指出和糾正不足。遇到學校體育教研組組織大型團體活動時，我們教研組群策群力，針對活動方案展開討論，體育組教師各抒已見不斷完善方案，最終構成方案上報校長室批準執行。
活動結束后，組織教師對活動做小結和交流學習。每個月，我們體育教研組安排每個教師根據學校體育課教學實際結合實際需要自定教研小專題主持交流;堅持每個學期4次小的教學專題的研究和4節研究課聽評課活動;活動后認真組織交流，提出改善措施。堅持每位教師學期末認真撰寫教學論文，進取投稿，進取參加縣市一級論文評比活動，不斷提高教科研水平;做好期末工作總結，堅持做好教學反思，充分挖掘教學與訓練中的問題，深刻反思不斷積累，不斷提升自身教科研水平。
認真撰寫教學論文，其中《新一輪課改下對縣區小學體育教師展評課活動的思考》、《體育課堂教學因研究而精彩》、《體育教學中構成自我特色的有效途徑與策略》以及《沐浴陽光·享有體育》已發表在《尋甸縣教研通訊》上，《充分發揮·學體部落·資源優勢，打造體育教師專業化發展平臺》獲得全國體育教師網絡教研研討會征文二等獎，《教師相信你能行》榮獲昆明市德育精品課，育人精彩瞬間，小學組短文三等獎。
四、《學生體質健康》達標測試及數據上報工作
《國家學生體質健康》是反映一個學校學生體質健康水平現狀的指標之一，同時也是檢驗學校體育工作開展好壞的一個方面。多年來，我校從不怠慢，本著對學生健康負職責的態度，認真組織學生進行測試，分析并在測試過程中認真領悟實際操作方法和調整方案。
由于__年時間緊，任務重，經過體育組幾次與學校協調研究決定于__年_月_-_日停課三天以年級為單位進行了達標測試，經過對真實數據的匯總、整理和分析后并于17日成功上報?！秾W生體質健康》測試及數據的成功上報，確實為學生體質健康工程做了一件應當做也值得做的大事。也為體育教師贏得了領導的好評和認可。
五、體育訓練比賽工作
體育訓練和比賽工作是體育課堂教學的延伸，也是培養學生體育特長，開展學校特色體育的途徑。每年的3月是我校一年一度的五年級學生籃球運動會。為了能讓學生在活動中鍛煉身體，展示特長，我們體育教師充分利用午時活動課時間組織了五六年級學生的籃球比賽?；顒託v經一個多月，經過比賽提高了學生的球技和籃球水平，經過活動增強了學生的凝聚力振奮了精神，我校學生籃球運動取得了長足的發展。此刻，籃球運動在仁德第一小學具有良好的群眾基礎。籃球也在我校已經構成常規，有了特色。
一年一度的體育節是學校大型常規工作之一，由于前學期流感預防期間我們學校取消了全校性大型活動。今年，由于前期績效工資分配問題，學校一向沒有時間組織體育節活動。為了讓學生能在比賽中展示自我，使身體得到了全面鍛煉，感受體育運動的樂趣。我們體育組教師統一思想，認真策劃并和組織已于_月順利開展了__第一小學第__屆體育節。
體育節歷時兩天半，比賽項目項目__個小項，_個團體項目的比賽。項目資料涉及田徑、球類、拔河、跳繩、毽子和素質類等，選擇的項目講究個人與團體，競技與趣味性相結合的原則，深受學生的喜愛。經過比賽提高了學生的身體素質，培養了部分學生的體育特長，讓學生進一步認識體育運動，認識體育鍛煉的重要性。全校__人參與比賽到活動中，個人項目將近__多人次在比賽中并獲獎。
學校體育教育教學工作雖然取得了一點成績，但已經成為過去。今后，我將不斷總結經驗，改善教育教學工作中存在的一些不足，不斷地開拓進取創新，力爭做得更好。
體育教學工作總結反思精選作為一名剛出道的體育教師，如同剛出生的嬰兒，不斷地在教學中吸取營養，在學習中成長，慢慢地加深了對本職工作的認識和理解。在這個學期的教學工作中，我擔任六年級的體育教學，盡管取得的成績不多，但對于新人而言，總結經驗教訓、發現與解決問題的研究，是至關重要的;為了使今后的體育教學更加科學化、人性化，更好地服務于學生，促進學生的身心健康、全面發展，現對本學期的工作總結如下：
一、在教學工作中的認識及所得
1、本著“健康第一”的指導思想，立足于基礎教育與素質教育的方針與政策，以學生為主體，師生互動互學，以教促學，以學促教，力爭全面發展學生，實現歡樂體育與體育教育的有機結合。
2、學生對體育運動進取性較高，在教師的教學及指導下能進取鍛煉，增強自身體質，有效地矯正和補償自身身心缺陷，異常是使他們養成良好的行為習慣和正確的思想意識。
3、經過體育課的鍛煉，使那些有身心障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和教師的溫暖，體會到了團體的和諧;
在學習過程中樹立自信、自尊、自強，促進德、智，體、美等素質的全面發展。
4、在整個體育教學中，突出教與學的實用性和趣味性，既保證了學生得到進取鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的好習慣。
在教案的編寫上，突出了個體差異、因材施教，盡量使每個學生都能尋找到適合自我的活動資料和健身方法，促進學生個性自由發展的同時，也讓他們了解到自我在這個群體中的位置，從而歡樂、健康地成長在這個充滿活力的大家庭里。
5、在教學過程中，對教學進度和教學資料進行科學、合理地編排，并根據實際情景做靈活的調整。
突出以“學生為主，教師為輔”的教學模式，盡可能為學生創造一個良好的學習環境和氛圍。
6、在郭倫教師的指導下，進取參與校田徑代表隊的訓練工作，并在青羊區中小學生秋季運動會和青羊區50米迎面接力上取得可喜的成績，進取參與學校內外各項體育活動的組織與開展。
下一目標就是在下學期選拔和培養出更多的體育特長生，力爭在市、區的各類體育活動以及賽事中更上一層。
7、認真組織和管理學校的教學工作及其體育活動，本著“一切為學生服務，僅有后進生，沒有差生”的教育念想，落實到教學與日常生活中，制定了詳細的考核評比制度，并落實檢查、考核。
二、不足之處
1、自身的業訓水平還有待深入鉆研與改善，自身的綜合素質還很不足;
2、專業理論知識與實際教學的磨合程度有待提高。
3、方言不通，導致與同學在溝通上存在必須的障礙，以及對每個學生日常生活的了解不足。
4、向其他各個科目教師的學習與交流偏少，缺少校際間的交流與合作。
三、改善措施
1、加強各類理論學習與培訓。
2、多參與校內、校際間的交流、探討。
體育教學工作總結反思精選一、指導思想
本學期認真貫徹科學發展觀，務實進取，和諧創新，以新課程理念為導向，以提高學生身體素質和思想素質為重點，在教學中樹立健康第一的指導思想，并努力開展好我校體育課程，進一步提高體育教學質量。
二、體育教學工作
1、我校體育工作在領導的指導、重視下，本學期順利地完成了各項工作，并取得了較大提高。
開學初，我們加強新課程標準學習，根據“新課程標準”制定了全年體育教學計劃，學期、進度和課時計劃。
2、認真參加各級體育教研活動，并進行聽課評課活動。
在體育教學中，我們堅持面向全體學生，因材施教，充分發揮學生的主體作用，調動學生進取性，激發學生的學習興趣。
3、體育課上我們對學生進行思想上的教育，使學生從思想上認識到體育的重要性，使他們能夠自覺自愿的參加體育鍛煉，培養學生堅忍不拔的品質，注重學生習慣的養成和各種本事的培養。
4、本學期教學，學生都能較好掌握各項體育運動的基本技術，并且有了進一步的提高，看到校本課程在學生、情感、態度、價值的培養上發揮了潛移默化的教育作用，校本課程為學生提高了廣闊的空間，為孩子們打開一扇智慧之窗。
三、課外體育活動和競賽工作
1、在本學年認真貫徹《學校體育工作條例》開足課程，開足課時，保證學生1小時的課外活動時間。
2、認真組織學生參加校體育節，帶領學生刻苦訓練，發揮了自我的水平，鍛煉了學生的運動本事。
3、認真組織學生參加陽光體育活動和大課間體育活動，使學生充分享受到體育活動的樂趣，讓每一個學生都得到健康的發展。
體育教學工作總結反思精選光陰似箭，日月如梭，不知不覺已經在楚雄開發區永安小學度過一個學期的教師旅程。一個學期已過去，新的學期即將來臨，在這一學期里我深刻體會到了做體育教師的艱辛和歡樂，我把自我的青春傾注于我所鐘愛的體育教育事業上，傾注于每一個學生身上。在這過去一個學期里，我不斷努力工作和學習，在教育方面，獲益匪淺?；仡欉@段時間的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，默默耕耘在教師這片圣地上，現結合過去一個學期來的思想品德、工作業績等情景做以下匯報。
一、工作業績方面：
我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學問題就進取向同事們請教。努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自我的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐本事。課后進取和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自我的教學本事得到不斷的提高和提高。
二、教學工作：
在教學過程中，向學生傳授體育知識的同時，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢、頑強的進取精神，讓體育鍛煉與安全衛生相結合，進取開展多種形式的強身健體活動。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。
使學生在生動、活潑中有效的完成一節課的資料訓練，時常與學生為主體，運動負荷由小到大，滿足了不一樣類型學生的要求，學生上課進取性高，能在教師的要求下進取鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。異常是對一年級的學生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
經過體育課的鍛煉，使那些學習不太好的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和教師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到進取鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。
在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自我的活動資料和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自我在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利歡樂體育的實施。
教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
三、學校工作：
我嚴格要求自我，工作實干，認真組織每一天的課間操，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的學校生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設施和場地。這一學期，我主要擔任一年級兩個班和四年級體育教學工作，承擔了學校女足校隊和足球初級班的訓練工作，與其它幾位體育教師共同合作訓練田徑隊和體育舞蹈隊參加了楚雄市2011年小學生田徑運動會并取得可喜成績。
雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教教學中學到了很多，我也明白自身的學識不代表教教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我進取參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓指導，總結出自我的想法。今后我將一向花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。
“金無足赤，人無完人”，這一學期以來，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改善。首先我覺得我的教學設計本事還待提高，其次，可能是年輕氣盛的原因，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自我的不足，越做越好，全面而不失風格。我將經過自我的努力，不斷學習，不斷進取，為永安小學的完美明天貢獻自我的一份力量。
【關鍵詞】 職高體育；教學；德育教育
德育是體育的思想核心，無論何種學科的老師，都應該在自己的課堂上將德育教育貫穿始終。然而，有許多學校在德育教學方面還有待提高，有些教師自認為德育只是在思想品德課上來滲透就已經足夠，體育教學與之關系不大。如果有這樣的觀點，那么作為老師就應該深刻地反省自己的認知，因為德育教育是每個老師肩上的重擔。下面就是本人對如何利用體育教學的特點，在職高體育教學中滲透德育，為培養出德才兼備的高水準人才而提出的粗淺看法。
一、 要注意教師的言行舉止
教師的言傳身教對于在體育教學中融入德育教學發揮著很大的作用。因此作為一名教師要注重自己的自身修養，使自己的自身素質得以提高，以身作則去感染學生，可以幽默但拒絕庸俗，從而達到教學目的，使學生學會使用文明用語?？傊處熞矐撌冀K注意自己的儀容儀表，教學期間穿著運動裝，運動鞋，不化濃妝，用精湛的教學技藝和獨特的人格魅力成為受學生尊重和喜愛的老師，成為學生的榜樣。
二、 要結合體育項目的特點進行德育教育
在體育教學中有多種多樣的體育項目和體育器械，教師應該根據現有的條件，在教學中滲透德育。例如，在籃球運動中要學會培養學生的團隊意識及合作精神，這樣既可以傳授籃球技能，又可以在教學中使得學生在思想品德上受益。再例如，呼啦圈運動中，可以讓學生用現有的呼啦圈創造出更多新奇的玩法，開發學生的思維，提高學生的創造能力。再如長跑的耐力考驗，當學生在長跑中闖過“極點”，才能使他的精神品質有了新的高度。比如說，在我的籃球訓練課上，在練習接傳球的過程中，我會組織同學們兩個或三個同學一組進行練習。這不僅使學生們的能力在愉快的練習中得以提高，還增強了大家的團隊意識和同學之間的友誼。
三、 要多采用鼓勵教學
我們都知道，在學生的成長中鼓勵是必不可少的，相比于嚴厲的批評，由衷的贊美更能使學生找回自信。因此教師應該敏銳的發現學生身上的閃光點，不斷地鼓勵和贊美學生，讓他們在體育運動前后都能夠放下自己的心理包袱，調動他們的學習積極性，讓他們更陽光和積極。對于教學中難度比較高的動作，教師可以多用一些鼓勵的話語讓學生勇敢地突破自己，挑戰自己，在一次次超越中體會進步的喜悅。比如說，在我的一次授課經歷中，在女子三步上籃運動項目中，有一名女生因自身的身體不協調原因，屢次挑戰屢次失敗，看到她臉上將要無助和將要放棄的眼神時，我走到她身邊，向她露出了一個鼓勵的微笑，接著又糾正她的動作。對她的點點進步進行鼓勵，最終她的臉上也露出了喜悅的笑容。
四、 利用對偶發事件的處理進行思想道德教育
在教學過程中，難免會有偶然事件的發生，這樣的偶然事件包括學生之間的矛盾和學生不配合老師的教育等。教師要用自己敏銳的雙眼觀察學生的表現及情緒變化，并利用此事件對學生進行思想教育。語言要溫和，以提升學生辨別能力為目的，如果在教學過程中發信某個學生注意力不集中，東張西望左顧右盼時，可以不經心的走到學生旁邊，用眼神或手勢來示意，這比中止教學當中批評要好得多。
在體育教學的過程中，盡可能的利用各個環節進行學生思想道德上的教育，營造規范化、制度化的課堂通過規范課堂制度，讓學生不遲到，不早退，將體育教學過程當做是樂趣而不是負擔。使得學生能夠自覺地走出室內，走向操場，進行體育鍛煉強化體魄，培養習慣和一些優良的思想品德。開始上課時要讓學生知道本節課程的學習目的。課程結束時要對課程進行總體評價和總結。通過競賽和游戲，培養學生團結互助的意識，培養團隊精神，學會競爭與合作，貫穿友誼第一，比賽第二的理念。通過隊列隊形的練習使得他們意識到組織紀律的重要性，提高反應速度和動作的準確性、協調性。值日生借還器材，打掃衛生，讓他們熱愛公益勞動，愛護公物。這樣將教學與思想教育相結合的方法一舉多得。
五、 注重榜樣教育
我國在各大體育盛會上都已取得了令人矚目的成績，因此可以將中國健兒在賽場上頑強拼搏的故事以及他們在場下刻苦訓練的經歷，為祖國爭光讓祖國在體育競技的舞臺上大放光彩的故事講給學生們聽。讓同學們在平時的學習訓練中吃苦耐勞，以運動健兒們為榜樣，從而使得教學效果大大改善。作為教師更應該勇于吃苦耐勞，不怕苦不怕累，做好帶頭模范作用，動作規范標準，必要時當學生的陪練。只有教師把需要教學的內容先做好，才能更好地為學生作出示范，這樣學生才能更加認真規范地學習，達到教育目的。
職高教育的對象是十七八歲的青年男女，他們都即將走出校門，邁入社會，他們在學校都接受到了各種專業技能的培訓，期待在未來的人生中憑借自己的本事闖出一片天地。然而決定他們未來發展道路的不僅僅是專業技能更重要的是思想道德品質。有人說，一個人有德無才并不可怕，有才無德才是社會最危險的定時炸彈。將體育與德育結合起來就是要把學生培養成一個全面的社會化的人，為今后的學習鋪上一條更加堅實平坦的成功之路。
綜上所述，作為一名體育教師，應該把握好體育課堂的時間，根據學生的不同情況，采取不同的方式進行教學，將體育教學與思想品德教育巧妙地結合。德育教育是每一位授課教師的肩上重任，只要全體師生共同努力，進一步提高學生的思想道德水平指日可待。
參考文獻：
[1] 達娃潘多.小學語文教學論文.[J].青年與社會：中外教育研究.2011.
一、教學研究，齊頭并進，做研究型教師
她始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學?！痹谂ψ龊媒虒W、訓練工作的同時，把剩余的精力用在繼續學習上，以不斷提高自己。年取得體育教育專業本科學歷。主動訂閱《中國學校體育》、《體育教學》等雜志，參加網絡蘆花博客教研，豐富自己的專業知識。積極撰寫教育教學論文，其中撰寫的《石頭趣》獲教學設計全國二等獎，《農村小學實施體育新課標的探索》和《體育課中常見的七種腹痛》獲全國三等獎；《做好“情美活實”讓體育可充滿快樂》和《農村小學德育家庭課程資源的開發與利用》獲區一等獎；《淺析“特質學生”融入體育課堂的對策》等4篇文章獲區二等獎或在雜志上發表。負責或參與的課題在獲市、區獲獎。
課堂教學是保證教學質量的關鍵，她抓住每次外出的學習機會，通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得較好成績：基本功比賽獲市第二名；優質課《小兔子乖乖》獲市三等獎；《石頭趣》獲區一等獎并上掛衢江教育網；《原地側向投遠》獲區二等獎。
二、嚴格管理，率先領范，打造強健團隊
滿懷一顆學習的心，她走上了教研組長崗位。在工作中率先示范，要求別人做到的事情，她一定做到。敢作敢為，從不感情用事，嚴格執行學校制定的各項規章制度，定期檢查教師的教案，經常深入班級聽課，發現問題及時反饋，綜合組的教育教學工作穩步前進，在她的帶領下，連續三屆被評為?！皟炐憬萄薪M”。教研組的建設方法形式被其他學科組所學習、借鑒。
1、打造合作學習型教研組，構建教師發展的強力團隊
綜合組的21位老師們在她的帶領下，發揚勤懇工作，團結協作的精神，營造了濃厚的教研氛圍，樹立了良好的組風，老師們彼此感情融洽，是杜澤小學“最團結的教研組”。在合作的進程中，“由老帶新，互幫互學”的“青藍工程”在組內持續進行。組內教師近年來4篇論文在全國獲獎；26篇市區獲獎，優質課12次市區獲獎；基本功、才藝9次省、市區獲獎，8人次獲優秀輔導員、教練員、裁判員；整個教研組形成了“我很重要”的組內氛圍，“我們一起發展”的合作理念，教研組呈現自主、合作、競爭的良好態勢。
2、立足課堂教學，打造精品課堂
她用先進的教學理念指導教學，全組老師虛心好學，年輕教師成長迅速。雖然綜合組很多老師任教的學科不同，但是畢竟學科之間也有共性，大家以沙龍的形式研討，各抒己見，形成共識。推出的每一堂優質課都是通過教研組老師的深入探討，匯合多人意見，不斷修改而形成的，所以多位老師在能在市區級優質課評比中獲獎，其中體育課堂教學比武連續兩屆獲一等獎。
3、建立蘆花博客，追求更廣闊的知識視野
工作室成立已經三年，吸引了很多的青年教師加入，為師教搭建了交流、發展的平臺，同時也受到了上級領導的關注，成為我校一大特色品牌。每位成員在工作室的研修中都能做到敏于發現、善于反思、敢于創新、精于積累，走自主發展的專業化成長道路。組內老師的博客獲市網絡教研三等獎。
4、特色活動和常規教學齊頭并進
為豐富學生的課余生活，她帶領組內教師對學習興趣濃厚的學生進行課外輔導，開展了11個特色項目，分別是：田徑隊、圍棋隊、乒乓球隊、籃球隊、羽毛球隊，健美操隊，合唱隊，銅管樂隊，舞蹈隊，美術興趣小組，科技興趣小組。在這些興趣小組優秀的學生參加各級各類乃至全國的、省級的比賽，均取得了一定的成績。學生16人次全國獲獎，159人次省、市區獲獎。
三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻型教師
述職報告這種帶有藝術性的論說文，正如所有科學文章如議論文、說明文一樣，一定要明確樹立一個鮮明的主題，下面就讓小編帶你去看看體育教師晉級個人學年述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
體育教師晉級述職報告1在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了學校體育教學和體藝科教研工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F具體總結如下：
一、理論知識學習
通過這一學期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發展學生的身體素質放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《__體育》、《體育__》等雜志，登陸體育學科的前沿網站，并認真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節課的教學，記錄經典案例，積極撰寫自己的所感所思，
二、教學方面
一學期來，在校領導指導和自己的努力下，教育教學水平有了明顯的提高，在課堂上，注重常規教育。日常教學中，認真備課，嚴格按照教學計劃上每一節課，絕不“放羊”，由于專業的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的學情與不同點，采用不同的教學方法，努力讓學生掌握一兩項運動技能。在學生進入中學時，第一節課我就會將體育課的常規、要求對他們說清楚，并且強調體育課和語文、數學、外語等學科一樣，是一門課，不是玩。現在已經形成了常規，我們的體育課有序而精彩。在開學初和期末上兩節公開課受到區教局體衛股__股長和學校領導的好評。
三、業余訓練方面
我校是一個建成才半年的新校，許多東西都在摸索中前行，但是日常訓練工作從未放棄，我帶隊參加區乒乓球比賽獲得團體第_名，成為我校第一個獎勵，組隊參加區籃球比賽取得了優秀的表現，這些成績的取得都付出了我的很多汗水。為了豐富學生課余生活，科組組織學生開展班際籃球賽、跳繩、投籃比賽等活動。
四、個人業績
20__年_月被學校任命為藝體教研組長;20__年_月所帶乒乓球參加區中小學生比賽獲得團體總分第五名;20__年_月成為《__》學術研究會會員;《教師“說課”注意事項》和《冬季長跑賽前動員》發表在國家級報紙《__報》?！度の队螒騙_》發表在省級期刊《體育__》雜志上。
經過一學期的努力，取得的了一些成績，但還有許多不足有待改進。在今后工作中，我會虛心向各位領導和同事學習，繼續努力。
體育教師晉級述職報告2體育教研組在學校領導的關心支持下以及全體教師的協調配合下，認真貫徹黨的教育方針，堅持貫徹“健康第一”的指導思想。實施新課程標準，積極推行《全民健身計劃》，增進學生身心健康，增強學生體質，使學生牢固地掌握體育基本知識和基本技術，培養學生良好的鍛煉身體習慣，為學生的終身體育奠定堅實的基礎。認真執行《學生體質健康標準》，積極開展“陽光體育體育活動”，在普及的基礎上狠抓提高，不斷發展學生身體素質，培養合格的體育人才，使學校體育工作再上新臺階?；仡櫼粚W期的體育教學工作，現就本學年教學工作做如下總結：
一、教學工作
教學工作是學校教育工作的重要內容，體育是學校教育的內容，一個教師工作帶好壞取決于教學質量的完成。為了更好地教學，我們體育組教師在開學初就制定了各自教學工作計劃和教學教研進度表并組織全體教師舉行各人擔任年級的教材疏通學習，并形成紙質材料上
交教導處。在教學組織過程中，我們體育教研組教師嚴格按照新課程標準以及教材根據學校實際結合學生特點開展教學。通過一學年的努力圓滿完成教學任務，教學收到了較好的效果。教研組一致要求所有上課教師杜絕放羊課，認真上好每一堂常態體育課。現在，通過努力圓滿完成了籃球、田徑、體操、武術等內容的技能教學，為學生體育課的學習有了保證。
二、課間操工作
課間操工作是學校常抓不懈的工作，為了更好地開展此項工作，我們體育組教師都會在開學初的幾個周對學生做操技術的改進學習，并利用廣播操時間對學生做操習慣的培養和糾正。不管輪到誰值周體育教研組都要求教師聲音洪亮、口令要標準、精神要飽滿指揮做操。要始終充滿熱情和高度的責任感，針對做操情況及時小結。在組織課間操的過程中要指揮好學生做操前后的集隊解散隊，調控好節奏，針對學生解散時亂跑現象提出批評教育。確保學生大型體育活動時的安全撤離。
三、教研工作
教研工作是學校體育教學工作保持生命力的重要保證。為了提升教育教學工作質量，讓體育教學持久保鮮，在體育教研組長的帶領下定期舉行教研活動，堅持每周一次教研活動時間。針對教師任教情況進行小結，堅持每個月對教師常規工作做檢查記錄，及時指出和糾正不足。遇到學校體育教研組組織大型集體活動時，我們教研組群策群力，針對活動方案展開討論，體育組教師各抒已見不斷完善方案，最終形成方案上報校長室批準執行。活動結束后，組織教師對活動做小結和交流學習。堅持每位教師學期末認真撰寫教學論文，積極投稿，積極參加縣市一級論文評比活動，不斷提高教科研水平;做好期末工作總結，堅持做好教學反思，充分挖掘教學與訓練中的問題，深刻反思不斷積累，不斷提升自身教科研水平。
四、《學生體質健康》達標測試及數據上報工作
《國家學生體質健康》是反映一個學校學生體質健康水平現狀的指標之一，同時也是檢驗學校體育工作開展好壞的一個方面。多年來，我校從不怠慢，本著對學生“健康”負責任的態度，認真組織學生進行測試，分析并在測試過程中認真領悟實際操作方法和調整方案。由于20__年時間緊，任務重，通過體育組幾次與學校協調研究決定于20__年10月14——16日停課三天以年級為單位進行了達標測試，通過對真實數據的匯總、整理和分析后并于17日成功上報?！秾W生體質健康》測試及數據的成功上報，確實為學生體質健康工程做了一件應該做也值得做的大事。也為體育教師贏得了領導的好評和認可。
五、體育訓練比賽工作
體育訓練和比賽工作是體育課堂教學的延伸，也是培養學生體育特長，開展學校特色體育的途徑。每年的3月是我校一年一度的學生籃球運動會。為了能讓學生在活動中鍛煉身體，展示特長，我們體育教師充分利用下午活動課時間組織了5七至九學生以及教師的籃球比賽。活動歷經一個周，通過比賽提高了學生的球技和籃球水平，通過活動增強了學生的凝聚力振奮了精神，我校學生籃球運動取得了長足的發展。現在，籃球運動在花溝學校具有良好的群眾基礎。籃球也在我校已經形成常規，有了特色。
為了讓學生能在比賽中展示自己，使身體得到了全面鍛煉，感受體育運動的樂趣。我們體育組教師統一思想，認真策劃并和組織了廣播體操比賽等體育活動。
通過比賽提高了學生的身體素質，培養了部分學生的體育特長，讓學生進一步認識體育運動，認識體育鍛煉的重要性。全校學生參與比賽到活動中，每個參賽單位取得了優異的成績并在比賽中獲獎。
20__年學校體育教育教學工作雖然取得了一點成績，但已經成為過去。今后，我將不斷總結經驗，改進教育教學工作中存在的一些不足，不斷地開拓進取創新，力爭做得更好。
體育教師晉級述職報告3一學年即將過去，承擔本校三個年級六個班的體育教學工作。一年來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注在每一個學生身上?，F就本學年我個人個方面的情況作簡要的總結，以期為新學年的工作確立目標。
一、思想認識
在本學年里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格自己的一言一行，力爭在思想和工作上能起到一名黨員應有的先鋒模范作用。能認真學習領會上級文件精神，自覺提高思想素質，道德水準，時常觀看和收聽廣播電視，了解國內外的大事和時事動態，追尋著奧運圣火的足跡和5。12汶川地震中的救援情況，并盡自己微薄的力量支援災區。經常向學生和家長宣傳黨的教育方針，能正確處理學校和社會、家庭的關系，積極形成教育合力，為提高學生的素質打下堅實的基矗
二、教學工作
1。在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發揮特長，培養其素質。
2。在教學過程中，能根據教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。
3。在工作中，能按國家頒布的〈學生體質健康標準〉對學生進行教學和測試，并按國家過頂將測試情況上報。積極開展陽光體育活動，搞好大課間改革，抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。
4。在本學年里，我認真對待，積極參與上級部門組織的各項活動，在縣“陽光。奧韻”杯長跑比賽中，我組隊參加比賽，有兩名學生獲得較好名次;組織學生參加縣教科所舉辦的集體舞比賽，效果良好;在初三年級中招體育，我利用有效途徑，加大對學生的訓練，最終體育考試成績取得我校歷史最好水平。
5。強化體育學科的教學，盡力豐富教師們的校園生活。在本學年里，我成功策劃并組織了校園體藝節，做到師生全員參與，增加了全體師生的運動熱情，培養了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結拼搏精神。
三、其他方面
我在盡力做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，出全勤，空堂堅持坐班。并積極利用休息時間發揮自己的特長，撰寫各類文學作品以及通訊稿件，效果頗豐。我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標奮進。
體育教師晉級述職報告4時光流逝，歲月如梭。轉眼間兩年時間即將過去，回顧過去的兩年，我聽從學校領導的指揮、服從學校領導的工作安排。能根據學校領導的工作安排認真做好各項工作，現就兩學年來的體育教學工作，述職如下：
一、思想政治方面：
作為一名老師，特別是一名體育教師，我首先在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做應該做的工作。我相信在以后的工作學習中，我會在學校組織的關懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的.工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的教師。
二、教學工作方面：
在平時的教學工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發，認真備課、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業知識與技能。在教學過程中重視培養學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
第二，正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求示范要清楚、準第一文庫網確、規范、優美。
第三，講解少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。
第四，口令清楚、洪亮、準確。
第五，及時糾正錯誤動作。另外，在廣播操教學過程中還得到了學校領導和班主任的大力支持。所以，廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。保證了學生以健康的身體進行學習、生活。
這個學期我們組織了學校田徑隊訓練。我采取了以下措施：
第一、制訂科學的訓練計劃及進度計劃，嚴格按照訓練計劃進行訓練，并根據學生的具體訓練情況及時調整訓練計劃。
第二、組織學生學習田徑隊的管理制度及訓練制度。要求學生包括我個人思想上統一，做到不遲到，不早退，團結協作，勤于動腦，嚴格訓練，善于總結。
第三、克服困難，訓練嚴謹：田徑項目多，技術特別復雜，每一個動作，按照不同的時間，不同的速度，不同的方位，不同的用力方向所產生的效果不同。訓練時要求學生做到眼快、手快、腿快、移動快。觀摩學習，分組總結，共同提高。
田徑隊訓練工作經過一個學年的磨練已呈規范化、制度化、常規化。訓練隊每天早鍛煉時間，和下午課外活動時間進行訓練、每次40分鐘。運動員積極訓練，教師在訓練時兢兢業業、克盡職守。做到每次訓練有計劃、有記錄、有總結，做到備課、備人、備場地，充分利用訓練時間針對學生不同年齡段的生理特點、采用各種不同的訓練手段進行訓練。
三、本學期的主要成績：
本學期，在學校領導的大力支持下，通過各位體育老師的多方努力下，學校的體育工作成績有了很大的提高，例如：我校在全縣運動會比賽中，男、女生獲得了全縣第五名，全縣越野賽中取得男、女第二名的好成績，取得這樣的成績是離不開老師和同學的努力，希望在今后的比賽中，能多為學校爭光。我校開展的陽光體育之一的課外活動，獲得了各位老師和學生的好評，這樣的活動受到學生的大力歡迎，同時也讓他們體驗到了運動的快樂。
回顧一年以來的工作，我看到本學年的體育教學工作和比賽取得了一定的成績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務尚很艱苦。在今后的教學工作中還要加倍努力，改進不足，為學生更好的發展營造一個良好的學習環境，促進學生身心健康發展。在今后的工作中我會嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的老師。
體育教師晉級述職報告5在校領導的正確領導下，有效地開展體育教學和體育活動，認真貫徹新課程標準。為培養學生的終身體育意識打下了堅實基礎，很好地促進學生身心健康，現對半年來的工作情況匯報如下：
這一學期我執教八年級2個班的體育課，工作量是每周六節課，并負責學校日常田徑隊的訓練工作，負責學?！叭佟薄Ｔ谄綍r的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學，認真備課。
在學校沒有場地器材的情況下，有效地開展廣播操教學、隊形隊列、游戲、身體素質及彈跳力訓練、技巧訓練、靈活性訓練多種新穎課型，于方寸間積極撥展體育天地。
平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設。半年來，本人還十分注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領會。
1、學生能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。
使用他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發展。
3、在體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感情愉快，養成了鍛煉身體的習慣。
蔣玉紅：這個現象確實在這幾年時有發生并引起了社會各界的關注和熱議。我個人認為，學生突然昏倒在操場上只是在當前學生體質下降的情況下給大家敲響的警鐘。有很多種因素可能導致“昏倒現象”的發生：體內能量缺少、天熱中暑、長站久坐、體虛及患有疾病等。我們要透過“昏倒現象”探究其發生的深層次的原因，我認為，學生身體素質下降的客觀事實應是主因之一。
我曾對任教的20年前、10年前的學生和現在的學生作過對比，學生的運動素質指標差異較大，其中，靈敏、速度素質差異不明顯，且靈敏素質呈上升態勢，但耐力和力量素質明顯呈下降趨勢。對比同一學段的學生，同一教材、同一容量的教學內容，現在的學生常常傳遞給教師一個信息：“沒力氣了！”當究其原因時，一般回答都是“睡得太晚了”。
睡得太晚，也有很多種原因，一種是大部分學生認為作業量大。對初高中學生來講，中考和高考的壓力毋庸置疑，為此，有些家長已把關注重心前移到了小學、初中。很多家長認為，中考的成功與否已基本決定了孩子未來的命運，如果能考取重點高中，那么考取大學已指日可待。正因為有了這樣的想法，學習成績就成了家長們心中的一個重要標桿，只要孩子成績好，其他諸如身體素質、動手能力、道德素養等都可以暫且讓路。所以，有些家長在晚上、雙休日的時間，不僅要配合教師監督孩子完成學校的作業，還要給孩子報班補習或另加習題，繁重的學習壓力剝奪了學生的運動時間和休息時間。睡得太晚還有一個原因就是部分學生迷戀于網絡，事實上，只要孩子一嘗到網絡游戲的刺激，就會如同吃了鴉片一樣慢慢上癮，一些家長屢禁不止，無計可施；還有一些家長在為生計奔波，根本無暇顧及子女在家做什么。這些都是導致學生睡眠不足從而導致體力不支的重要原因。
事實上，這種現象的改變并不是不可逾越，一方面學校和家庭要改變觀念，樹立“健康第一”的理念，合理安排好學生的學習任務和作息時間，以保證學生必要的睡眠；另一方面，學校要按課程標準開足開齊體育課，每個體育教師要抓好課堂教學，把體育課上進行身體練習的課程特質，把學生技能的掌握和體能的提高作為教學宗旨，確保每堂課較高的練習密度，與此同時，學校要重視大課間的質量，這樣就能很好地干預學生體質的滑坡。
《中國教師》：近日，國家多部委聯合出臺了《關于進一步加強學校體育工作的若干意見》，意見中指出，每位學生都要學會兩項終身受益的體育鍛煉項目，若持續三年學生體質下降，其地區和學校教育工作評估和評優評先將會被“一票否決”。您怎樣看待這一舉措？您認為這將為體育教學改革帶來什么樣的影響？
蔣玉紅：我認為這是在目前情況下具有中國特色的較為有效的舉措之一。
一個地區、一所學校體育的興盛，與經濟發展的水平有很大的關系，但更與各級部門領導的重視程度有關。我覺得，體育工作的開展是對學校管理工作的挑戰，也是對學校德育工作的挑戰。事實上，體育工作開展好的學校，其教育教學質量在同類學校中一定也是好的；辦學理念先進的校長，一定是重視體育工作的校長。因為學生良好的體質是旺盛生命力的象征，是旺盛學習力的保證。因此，一些真正意義上的名校是非常重視體育工作的，如以我省張家港梁豐高級中學為代表的一些重點高中，體育課或體育大課間活動一直持續到臨高考前，他們的教學質量是省內名列前茅的。
一項制度的推進，往往都是有一個好的出發點，但在執行中由于許多主客觀因素的干擾常常會打折扣，導致虎頭蛇尾或有始無終。這其中很多的原因是上級主管部門對地方或學?？冃гu估的指標中沒有把體育作為重要指標，只要中考、高考成績好，其他成績都可以忽略，法不責眾，從而導致主要負責人的關注度不夠，對體育沒有要求，即使有也是只看形式不看效果。還有就是執行計劃的管理部門和一線體育老師對體育課程的研究不夠，對體育課程的設置、對體育教學內容的安排和考評自由度大，缺少科學的依據和統一的標準，尤其對技能的學習要么“蜻蜓點水”，要么“低級重復”，這些都導致了部分學生高中畢業都沒能真正掌握一項體育技能，也就沒能為終身體育打下扎實的基礎。
《關于進一步加強學校體育工作的若干意見》中指出，每位學生都要學會兩項終身受益的體育鍛煉項目，若持續三年學生體質下降，其地區和學校教育工作評估和評優評先將會被“一票否決”。這一舉措相信能在一定程度上有效地推動課程的實施。我們江蘇省有很多城市在幾年前就在嘗試這樣的評估，把學生體質健康的相關指標納入了學校綜合評估和評優評先指標中，且所占權重大，這些地區和學校不僅能嚴格按課標實施教學，認真落實每天的大課間活動，更能根據地方文化、學校文化創設校本體育特色。相信有國家的政策、地方的執行力和一線體育老師的共同努力，一定能有力地推動體育教學改革。
《中國教師》：《關于進一步加強學校體育工作的若干意見》要求“積極探索在高中學業水平考試中增加體育科目的做法，推進高考綜合評價體系建設”。這意味著體育科目或將進入高考評價體系，您認為是否可行？
蔣玉紅：內心非常矛盾。
從現狀來看，要在較短時期內有效地提高當代中小學生的體質健康水平，我認為，通過強化體育“考試”意識，適度加重體育“考試”的分值比重，加強“考試”的執行度確實是較為有效的方法和途徑。
說來有點好笑，我曾在同一個班的兩堂排球課上無意中做過一個對比，課的主要教學目標為：學生能牢記“一插、二夾、三抬臂”的排球墊球技術要領，兩人一球能連續對墊三個回合以上。第一堂課進入到學生自主練習、教師巡回指導環節時，我發現學生們并沒有像我所期待的那樣積極、主動、不浪費一分一秒地練習，而是得過且過。無意中，我還隱約聽到有一學生說，“排球不會考試吧”，正是這句話給了我啟示。第二堂課時，我要求還是一樣，只是多加了句話：“排球墊球要考試的！”就這么一句話，我可愛的學生們所表現出來的積極性、主動性與前一次課有很大的反差，每個學生都在專注地練習，相互地探討，甚至還有小組因同伴達不到要求、配合不順而相互埋怨，我每巡視到一處，都有學生問：“老師，幫我們看看對不對？”呵！我們的學生對“考試”還真有本能的反應。由此，我感慨，決定一個人發展最高境界的不是技能、方法，也不是知識，而是觀念和理念。所以，只有當每個人形成了一種觀念，并把這種觀念融入到自己的學習和生活中，成為一種自覺的行為，那才是最高的境界。
這就是我矛盾心理所在。
我曾有幸考察過美國、加拿大、澳大利亞、日本的學校，我感到這些國家與我們國家在體育觀念上最本質的區別就是體育已經成為他們的一種生活方式，或者說是一種生活習慣、一種生活態度。他們的學校雖有平時的體育考試，但不會當作畢業或升學的依據，也沒有大肆渲染體育的興盛、學生體質的強弱對全民族未來發展的影響力，就是因為體育已成為了大眾心中的一種生活，尤如吃飯穿衣一樣不可少。
任何一項政策的落實或任何一種觀念的改變，在一開始一定需通過行政手段來進行助推?！蛾P于進一步加強學校體育工作的若干意見》要求“積極探索在高中學業水平考試中增加體育科目的做法，推進高考綜合評價體系建設”，這也是當前形勢下無奈但是有效的舉措之一，但是，高中學業水平考試中增加體育科目需要有一個完善的操作與評價機制，避免出現部分地區體育中考所帶來的一些弊端，即只練考試科目，走入應試誤區，有悖素質教育宗旨。因此，在項目設置和評價標準上要客觀和可行。此外，要因人而異，對一些因遺傳或其他原因導致的體弱多病、意外受傷等原因不能正?？荚嚨膶W生要有相關規定，不能因為其受影響的體育成績影響學生一生的發展。
《中國教師》：一線體育教師應該如何開展課堂教學才能更好地幫助學生獲得運動的知識與技能？
蔣玉紅：蘇霍姆林斯基曾說過：“如果學生在掌握知識的道路上，沒有邁出哪怕是小小的一步，那對他來說，這是一堂無益的課。無效的勞動是每個教師和學生都面臨的最大的潛在危險?！蔽覀兯珜У摹坝行Ы虒W”的“有效”主要是指使學生通過教師一段時間的教學后，獲得具體的進步或發展。也就是說，學生有無進步或發展是教學有沒有效益的唯一指標。因此，對每一個體育老師來講，既要關注學生眼前的利益，更要關注學生未來的發展，這個未來的發展更確切地說就是要教會學生體育的基本知識和技能，以及鍛煉的方法。
我認為，不管是小學體育課還是中學體育課，課堂中最基本的元素必須要有技能的教學、體能的發展和相關體育道德和體育基本知識的滲透，只是每個年齡段學生教學的目標高低不同而已。以義務教育階段45分鐘的課堂為例，一般主教材技能的教學時間比例應該占全課的60%左右，而高中教材可根據模塊的需要、學生水平的不同，技能教學的比例還可以進一步增加。作為體育老師，不僅要教會學生技能，更要告知學生鍛煉的方法，讓學生“知其然，知其所以然”，如在長跑練習時告知學生出現“極點”是什么原因，克服的方法是什么，學生就不會感到害怕；投擲項目教學中強調“超越器械”是為了加長工作距離，提高出手的初速度，學生就會明白其中的道理；素質練習時，告知學生必須要有一定的量和強度才能達到鍛煉效果，所以要重復練習多次等。
北京師范大學體育課程教學研究團隊把運動技術按“會能度”進行了分類，給了我們很好的啟發，但基于體育學科的特殊性，不管是“會”的還是“不會”的，抑或是“介于中間”的，只有不斷練習才能達到目標，所以課堂中學生的自主練習能力的提升也是一堂課中重要環節，這既能讓技能得到鞏固，更提高了學生能力。
此外，作為體育老師，安全教育應該也是必備的技能，場地、器材、準備活動、方法正確等都是安全的保障。不僅如此，對運動損傷的預防也要有所了解。有一次看一堂小學體育課，在接力跑中一學生摔倒，在不明原因的情況下，體育老師和學生一次又一次地試圖把摔倒學生拉起來，如果這個學生真是骨折了，那么硬拉會導致二次損傷。所以，在課堂教學中需要關注的環節很多，需要教師更關注學生的技能和知識的掌握與運用。
《中國教師》：2011年版課標已經進入了實施階段，您認為應該怎樣做好教師課標培訓工作以提高體育教學質量？
蔣玉紅：從我為各級各類體育教師培訓中了解到，許多教師對2011年新版課標不熟悉，究其原因，主要是因為信息傳遞、培訓內容、體育教師意識和考評上有很多誤區或不到位。為此，我個人建議如下：
（1）信息傳遞要聲音一致。相關的體育參考書籍、網絡資料等傳遞的信息仍然是百家爭鳴，沒有一個主旨的導向，課改前和課改后的一些標準沒有統一的解釋，學生用書和教師用書非常寬泛，對一些走上工作崗位時間不長的體育教師的指導性還不強。任何一位教師的成長一般都是從掌握正確的知識并模仿運用開始的，當前情況下還是需要有統一的標準和要求作引導。
要有切實可行的教學示范課來進行針對性的培訓。我們有時看到一些示范課、公開課沒有點評，沒有分析，讓一些看課學習者不明所以，要靠自己的理解作出自己的評價。其實這種沒有點評的課從某種程度上講是不負責的，是對看課、觀摩、學習者的不負責，因為組織方應該讓大家知道這是一堂倡導的課還是不提倡的課，以對自己的教學起到指導作用。因此，在新課標實施過程中，對教師的指導還需要有更多的耐心和方法，更多地關注課堂成效。
（2）培訓內容要適合基層。我認為，各級各類培訓以行政主管部門組織和參與更為有效，在培訓內容和形式上要符合中小學體育教師的特點和實際情況，更多地想人所想，急人所急，解決一線教師在教學中碰到的實際困難。一線教師最需要掌握的就是方向、方法。方向，一方面指的是課改方向，倡導什么理念，堅持什么原則，到底教什么、教多少；另一方面指的是要把學生教成什么樣，達到什么技能和體能水平。方法，就是具體的操作，共性的指怎么備課，怎么上課，如何考核，如何撰寫教學論文等；個性的指不同教材怎么處理，不同的學生有什么不同標準，課時目標怎么制訂，難點和重點如何把握，具體的教法和學法有哪些等。此外，一些切實可行的新興項目的推廣同樣也是一線體育教師所需的。因此，只有與一線教師密切相關的培訓才能引起共鳴，才更有效果。
（3）培訓形式要注重實效。一次在給體育教師做講座時，我提了一個題外問題：你們這幾天來參加培訓，是作為完成一次學校指定的任務還是通過爭取來提升自己專業水平來學習的？讓人遺憾的是，只有少數人認為是為了提高自己的專業水平而爭取前來學習的。這個事例說明，我們的教師內心仍然缺乏學習意識，其深層次原因是體育課與文化課不同，對體育課堂沒有一個明確的要求，對體育教師也沒有一個明確的要求，他們認為自身的經歷或知識、技能對付一堂體育課綽綽有余，無須再提高。江蘇各地在各類培訓中改變了策略，如必須簽到，規定了培訓時數、培訓考核，進行總結評比，最后根據考核成績和出勤情況再頒發繼續教育證書等，這些都是一些有效舉措。
《中國教師》：基于2011年版體育與健康課程標準的教育改革是廣大教師接下來要努力與奮斗的，對此，您還有哪些建議與要求寄予廣大教師？
關鍵詞課余訓練問題對策
1引言
重點中學的主要教學目標是為高一級學校輸送后備人才，學校的主要工作都是圍繞高校升學考試這個中心。而體育人才輸送也是其中一部分，對他們的培養需要利用更多課余時間。
課余訓練是學校體育的有機組成部分，在學校體育教學工作中起著極為重要的作用。課余訓練的正常開展能促進學校群眾體育工作的開展，能吸引更多的學生加入到體育活動中來。為學生提供更多的活動方式，掌握運動健身的方法，養成終身體育的良好習慣。同時能提高體育教師在學生中的威信,擴大學校的知名度。
目前，在鄞縣中學開展課余訓練確實存在一些無法回避的實際問題。如體育特長生來源,訓練時間的安排，如何協調訓練與文化課學習之間的關系,參加各種比賽后如何對學生進行補課。上述幾個問題如不能解決好就無法搞好課余訓練。
2研究方法
2.1文獻資料法：查閱并整理鄞縣中學課余訓練和運動競賽工作的有關資料。
2.2訪問法：采用訪談方式,向鄞縣中學有關教師和學生（體育生）了解課余訓練和運動競賽工作的基本情況。
3問題與對策
3.1人才的發現與培養。
3.1.1準確選材，為訓練打下良好基礎。
由于重點中學的特殊環境和體育尖子的實際情況決定了對于文化課成績不甚理想的體育尖子生無法進入重點中學就學，且由于“九年制義務教學”階段的課余訓練并不正常進行，從而大大減少體育人才的選擇范圍，同時增加了選材的難度，而具有一定發展前途的學生是客觀存在的,因此在人才選擇過程中采用了以下方法。
首先,大力搞好宣傳工作,讓基層學校了解我們的需要。并加強交流,使基層學校愿意把優秀的學生輸送到我們的學校。
其次，對人才的來源進行跟蹤了解,平時加強對各鄉鎮中小學的觀察，及時發現有體育潛力的人才,并對其跟蹤,在其發展中給以指導，以至達到培養的要求。
最后,在已有的學生中發現和培養,通過體育課、校運會、各項小型競賽、身體素質測試,查閱新生檔案等方法，及時發現人才，正確引導，使其投入到課余訓練中來。
在選材中要通過初選、復選、終選三個階段。所謂初選，發放到鄉初中的表格（見附表1）
通過發放推薦表，目的在于如特殊身高`特殊運動能力等及時選。復選在初選進入以后的學生，先到鄞縣中學進行為期一星期的集訓，通過對體育尖子和訓練狀態進行評價與診斷，以促進體育選材的科學性。例如：100米速度很快，但協調能力，柔韌性很差，這種學生技術動作較難掌握，以后改項目較困難，所以選材重視全面性。終選時要參加中考，文化成績也要在普通中學入取標準左右，否則拒之門外。
3.1.2調整項目結構，合理安排轉項。
在吸收參訓人員之前，對己有的人員進行整體分析，在保持傳統強項的基礎上，發現自己的弱項，吸引響應人員參訓，以補充不足。對傳統項目抓好后備人才的培養，使該項目能夠成為自己的拳頭項目，在每一次比賽中成為主要得分的項目，并能起到帶頭作用。通過對當年的競賽規程和其他兄弟學校實力的分析研究及時調整全隊的運動項目結構。應允許學生轉換訓練項目，重點抓技術性強、難度大，容易得分的運動項目。
3.2教練小組與訓練計劃。
3.2.1擁有一批優秀教師隊伍。
對于課余訓練來說，在諸多因素中，最重要的莫過于人，莫過于能夠承擔課余訓練的教練員。作為核心的指導教師隊伍是提高課余訓練水平的關鍵。鄞縣中學配備質量較高，8個體育教師，有2個高級職稱，2個一級職稱，還有4個二級職稱。指導教師的工作責任心和工作能力是決定指導水平的主要因素。俗話說：沒有壓力，就沒有動力。體育組里面，采用競爭上崗制度，能者上，庸者下。如學校編制八個體育教師夠了，但又引進一名，通過教學論文，課余訓練，評選活動，把工作能力差的一名分流下去，重新更換血液。通過師生努力，鄞縣中學體育組被評為全國優秀體育組。
只有充分了解所要教學的內容，才能提高工作效益，把握住指導內容的實質。指導教師應不斷充實自己，相互學習。教練小組成員定期進行交流，推導教育，訓練心得。如每周三晚上夜辦公，組里規定，每天組里面進行點名制度。及時了解當前新的訓練方法，通過外出學習和接受專家指導方法，來提高訓練水平。
3.2.2合理運用周期性訓練原則。
訓練根據運動項目的特點進行分組指導，每一學年開始就制定詳細的計劃。針對參訓人員的具體情況和實際需要，制定出學年訓練目標以及每一階段的訓練計劃并在訓練過程中嚴格執行，并且不斷完善。
對新參加訓練人員有詳細的訓練計劃，高一年級學生一般以發展基本身體素質為主要目標。并開始為發展專項作好準備。身體素質項目以體育高考的四項素質作為參考依據，從速度、力量、耐力、協調等全方面加以考慮。高二年級應盡快選擇主攻方向，參加體育特招或體育優加專項，并結合比賽的實際需要選擇副項。對于體育優加的學生主要以文化課學習為主，優家的目的是為了考取更好的大學，所以說：他們的課余訓練安排，是針對體育優加的項目，進行兩三個月的突擊性訓練，從近三年的優加考試情況來看，優加上線率達到60%左右。
訓練時間的安排以不影響學生的文化課學習為前提，一般安排在第八節課。關鍵在于堅持常年訓練，不搞突擊性的賽前訓練。暑假期間還與少體校掛鉤，鄞縣中學出場地、器材（擁有塑膠跑道、球類館等硬件設施），引進少體校訓練方法、手段，目的在于教師與教練，學生與少年運動員相互交流，共同提高，這也列入常年課余訓練計劃內。鄞縣中學98年還被評為浙江省課余訓練基地。
3.3學生在課余訓練中的主導作用。
3.3.1訓練中群體效應與尖子作用。
按運動項目進行分組以后，在同一訓練小組之內肯定存在水平的參差不齊，因而每個運動員都有自己的長短處，再優秀的運動員都有自己的不足。所以教練員要在每一次訓練課中提出不同的要求。在訓練過程中充分發揮優秀運動員的榜樣作用，如每組確定小組長。通過分析使新手了解別人的長處，并看到自己的不足，使新隊員有一個學習的目標。優秀隊員在訓練過程中的一舉一動都會引起其他人員的學習興趣，從模仿到主動練習，再鞏固提高，從而達到整個訓練小組運動水平的上升，反之整體水平的提高又再一次促進優秀隊員的進一步提高，達到良性循環的效果。真正的尖子只存在高水平的整體之中。
3.3.2比賽模式與自信心訓練。
很多新手在訓練水平提高之后，專項成績往往因經驗的缺乏和自信心的不足，而提高較為緩慢。且在比賽中容易造成失誤。這就要求我們在訓練過程中，引進比賽模式和進行提高自信心的練習，定期或不定期進行多種形式的比賽或對抗性較強的練習。對提高學生的比賽能力極為有利。課余的訓練負荷安排雖不能同“馬家軍”一天一個馬拉松相比，但同兄弟學校相比要大得多，這是我們訓練取得優異成績的主要因素之一。還通過各種單項身體練習比賽，讓每一位選手看到自己的長處，還組織老師與學生一起參加比賽，讓學生觀看老師與老師之間的運動比賽，一方面達到幫助學生建立較強的自信心，另一方面促進體育教師本身業務能力的提高。
3.4嚴格管理與全面關心。
3.4.1加強運動員的思想教育。
由于參加訓練人員的個性比較突出，及在比賽上的轟動效應，會使一部分學生產生自大和散漫的情緒。沒有規矩，不成方圓，訓練課是一堂正規的教與學的教學過程，必須有嚴格的規章制度，以保證訓練的正常進行。教練員對于參加訓練學生加強管理和注意正面引導。所以老師必須以身作則，以自己嚴與律己的精神、兢兢業業的態度已及爐火純青的業務能力。從各個方面對隊員試教，才能提高自己的威信，以達到訓練的最佳效果。
要求學生認識自己是學校的一員，個人的成績和力量只有和集體結合在一起才能體現出來，而集體的榮譽也需要我們每一個成員共同創造。經常組織由學校分管領導參加學習和總結，開展評優活動。
3.4.2加強學習和生活上的照顧關心。
由于體育專業考生的文化課的成績總體水平不如學校的其他學生，又會使學生對文化課學習產生畏難情緒。我們除了從精神上鼓勵之外，還安排對學生平時文化課的補課和因參加比賽造成的脫課的補課。此項工作由教務處，班主任，文化課教師和體育組統一協調，特別在重大比賽后都予以妥善解決，對報考校體育專業而文化課較薄弱的學生進行重點輔導。由此學生由于訓練與比賽影響文化課的學習思想顧慮得到基本解決。
學校統一發給學生洗澡票，熱水票，食堂特意為體育生開小灶，多角度來方便每一個訓練學生，老師。在訓練課上，教練員一視同仁，對所有隊員都應嚴格要求，對于優秀隊員更應嚴格，以優秀的個體帶動全體，使優秀隊員更優秀，其他隊員學有榜樣，起有目標，共同出成績。
3.5近年來通過這種訓練模式所取的成績。
鄞縣田徑運動會上遙遙領先，第二名與我?？偡窒嗖罱话?，市區比賽年年前二名，省里比賽擠入前八強。還培養出一批優秀運動員，見下表所示：
根據以上兩圖所示，鄞縣中學參賽20名學生，運動水平普遍較高。我校課余訓練,場地器材好,教練員業務水平高,通過科學選材,科學訓練,嚴格管理等環節,遵循課余訓練規律,探索適合自己的訓練途徑,經過艱苦奮斗,成績顯著。這種課余的訓練的模式有一定的推廣價值。
4幾點建議與體會。
4.1抓好體育優加考試和體育專業考生的升學是學生參加課余訓練的動力。
4.2指導教師隊伍建設和后備人材的培養是提高課余訓練水平保證。
4.3學校的課余訓練應首先通過自身的努力取得一定的成績后才能擴大影響,提高課余訓練在學校中的地位。
4.4抓住當前實施素質教學的大好時機,大力宣傳學校開展課余訓練的意義,吸引更多的學生參加課余訓練。
參考文獻
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[2]劉勇普通高校田徑隊課余訓練的研究與實踐天津體育學院學報1997.2
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