時間：2022-02-04 10:51:55
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇自我介紹初中，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
自我介紹是向別人展示你自己的一個重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。同時，也是認識自我的手段。下面是小編為大家整理的初中自我介紹五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
初中自我介紹1我是一個脾氣暴躁的小女孩，個子很小，但我的心卻是個“小大人”，我很注意自己的著裝，我也很會自理。
我是一個愛獨立的小女孩，總是希望生活中沒有大人的管束，能夠自由安排，自由玩耍。我在這個家庭中不是“小皇帝”，也不是“大公主”，我在這個平凡的家中過得很好，有時會為大人多多少少分點負擔，我的爸媽對我也很好。
媽媽說我是一個經常漏水的“水龍頭”。媽媽每次只要以講到我的不對，我就覺得媽媽傷到了我的自尊，就會掉下眼淚。爸爸知道對我做錯的事吵我一下，我也會掉下眼淚，因為我是一個自尊心很強的女孩。
因為我小時候不喜歡喝牛奶，不喜歡吃青菜，所以我現在才長不高。我經常為自己而長不高而每次都一個人悄悄地躲在被窩里痛哭，不知到底該怎么辦。我的腦子里整天都在想：希望自己能夠在初中長很高，這是我的愿望。
我的優點是寬宏大量，對待朋友很友好。我在小學時曾經和兩位要好的伙伴“結拜”過，我們就像是三姐妹，形影不離，就是現在每天都一起結伴而行回家。
我的缺點就是太粗心大意了。在一次的數學測試中，我不小心把一個小數點寫掉了，結果在班上的名次落下了二十幾名。真是不可思議，我現在正在盡全力改掉這個缺點。
這就是我，一個渴望長高的小女孩!
初中自我介紹2我叫張___，今年12歲，在江蘇省高郵市北海小學五(1)班讀書。我個子不高，長得也不胖，有一頭烏黑的頭發，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙大眼睛。
我喜歡音樂，特別喜歡拉二胡。只要有我認識的曲子，都會拉。大人們夸我還真有點音樂細胞呢。我聽了，心里美滋滋的。
我的優點是在家里認真預習、復習功課。每次老師布置的作業我都認真完成。數學還用草稿紙再重新驗算一遍呢。因此，我的成績還行。
我的缺點是上課不敢大膽發言，考試時不仔細。就拿語文第二單元考試來說吧，我有些會寫的詞都寫錯了，作文還寫走了題呢。所以那次考得實在不理想。我已經在努力改掉這些缺點了，爭取做個更好的學生。
我特別喜歡和別人打賭。輸了，嘟著嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細縫。有一次，我和同學打賭，這位同學說身上有200元錢，我想：“誰會有這么多錢呀，分時是吹牛”.就讓他把錢掏出來看看。果然不出我所料，他對我說：“我是騙你的”.這時，我笑著高呼：“我贏了!我贏了!”
哈哈!這就是我。
初中自我介紹3大家好,我叫~曉荷,拂曉的曉,荷花的荷。取名時,我爸媽正是想到了楊萬里的名句:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”才給我取了這么一個名字。怎么樣?聽起來夠淑女的吧。但現實中的我卻長得丑、嗓門大、膽子粗，活像一個假小子，希望列位及早做好心理準備。
我畢業于武漢理工大學第二附屬小學，這雖然只是一個很小的學校，一個年級只有100來個人，但教學質量還可以，光是今年，就有7位同學考進了我們武漢試驗外國語學校，這個成績還是挺不錯的。
我出生于2007年1月13日，再有四個月就滿十二歲了。很多人聽了我的出生年月后非常驚訝，確實，我上學早了點兒，我或許會是咱們初一(1)班最小的一個，有什么不懂的地方，還望大家多多指教。
我雖然小了點兒，但成績也還說得過去，在小學時，一般都能考進前三。我的科目是數學和英語，經常在各個大賽中取得較好的名次。我的語文稍差一些，尤其是作文，希望哪位語文好的同學能幫幫我，我相信，在大家的幫助下，我的語文成績會有所提高。我在小學時當了五年的體育委員，這并不是因為我體育好，而是因為我嗓門大。其實說來也夠慚愧的，當了這么長時間的體育委員，跑步居然還有時不及格，不只是體育，美術也一樣，這完全是因為我只注重主課，不關心副科。現在上中學了，我一定要改掉這個壞習慣，再也不偏科了。
我也報了一些興趣班。我小的時候學過電子琴和舞蹈，現在在學小提琴和軟筆書法。我電子琴學到了五級，小提琴學到了六級。我的毛筆字寫得還可以(雖然硬筆寫得有點爛)，秦楷已經學完了，正在學隸書，我的書法還在比賽中取得過獎項呢!
我的愛好就是看書，書中有無窮無盡有趣的事物，深深地吸引了我。看書時，我時而歡呼雀躍，時而心痛不已。套用我小學同學的話來說，就是“死到書里去了”。當我讀到《三國演義》中赤壁之戰曹操大敗時，我心中無比暢快，當我讀到龐統死于落鳳坡時，我心中十分惋惜，當我讀到《卓婭與舒拉的故事》中卓婭與舒拉兄妹倆雙雙為國捐生時，我被他們倆的愛國精神所感動，同時又對他們的死悲痛不已…...古人說的沒錯：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書是很好的精神食糧，這也是我喜歡看書的理由之一。
進入初中了，我應該比小學更加努力的學習。但眾所周知，武漢外校中高手如云，我也不敢太狂，我把近期目標定在班上的前十，以后爭取擠進班上的前三。至于干部嘛，我決定先從英語小組長做起，做好了再往上升。
我來到了一個全新的學校，即將展開全新的生活。在新的學期里，我一定會發揚優點，改正缺點，做一名品學兼優的好學生。
初中自我介紹4各位同學們，大家好，我的名字叫樊振宇。在學校里，這是我與大家的第4次見面，想必大家對我還不是很熟悉。所以，下面我就為大家做一個簡單的自我介紹。
我今年13歲，圓圓的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似兩把大掃帚，在圓圓的鼻子下面，長著一張能說會道的嘴巴。
我生活在一個甜蜜的四口之家中，我的媽媽是一位老師，在三中工作，也就是我現在所處的學校。我的爸爸同樣也是一位老師，在岱岳鄉中心校工作，我的姐姐呢，是一個品學兼優的學生今年在中學讀高中一年級。
我生性好動，是個開朗活潑的孩子。我酷愛體育運動，尤其是球類這一方面的。比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球……也由于開朗活潑的緣故，我很愛笑，一笑起來，那雙小小的眼睛就瞇成了一條縫。
各位同學，既然我們分在了一個班級中，就應當在學習中相互交流，在生活中相互扶持幫助，我的目標是在幾年后的中、高考中考出優異的成績，為家人爭光。可是，要想取得優異的成績，就得付出艱辛的努力，為此，我將堅持不懈。朋友，那你的目標是什么呢，你愿不愿意為之付出努力嗎?讓我們一起努力吧!
這就是我，一個開朗活潑的男孩，愿為目標而付出努力的人。
初中自我介紹5大家好!我的名字叫YJBYS，楊家將的楊，博士的博，漢族。我的個子不矮，但和班上的高個兒比起來，就遜色多了。和大多數同學一樣，我今年也是11歲。
我的缺點：主要是作事不麻利，自覺性不高，對自己的事不上心。上五年級的時候，學校就在我家對面。我卻常常是七點半起床，要做半個多小時的準備才能出門，還經常遲到。因此同學們叫我“遲到大王”。現在，最起碼六點多就要起床，才能有足夠的時候吃飯、坐車等。這對我是個挑戰。不過，我一定要借這個機會，改掉我不麻利的壞習慣。另外，自覺性不高，上課不免做些小動作、講話。前幾天大家都參加了軍訓，站著要一動也不動。我感到通過這次軍訓，我的自覺性有所提高。我也希望在以后的學習中改掉這個毛病。對自己的事不上心。我在當數學課代表時，有好幾次本子忘發，作業沒收齊，挨過老師不少責備。我也希望改掉它。我有決心改掉我的缺點和壞習慣。
我的優點：我和很多同學一樣，也找不出我的優點。我和父母討論之后得出：較有上進心，較樂觀。至于我更多的優點，就靠大家的發掘了!
我的興趣愛好。我比較喜歡游泳，踢足球，也對軍事感興趣。如果誰和我“志同道合”，就可以找我交個朋友。
新學期開始,想不想給同學們留一個好印象呢?自我介紹很重要哦,自我介紹好不好，甚至直接關系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。以下是小編為大家整理的初中學生自我介紹的范文，僅供參考.
初中學生自我介紹范文一:我叫**，今年十三歲，剛上初二。
我個子中等，1，66，再班里排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。我在北京市**中上學，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認，一看就是中學生。 我的優點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，
所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且，我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我后，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧!
初中學生自我介紹范文二:各位老師、同學們好: 我叫學支寶，從小性格開朗活潑，看到這個名字，也許大家會認為我是個男孩子，其實我是一個愛好廣泛的女孩子，讀書、畫畫、聽音樂、寫作，無所不愛 我有一頭烏黑發亮的頭發，喜歡梳一把馬尾巴。我有一個橢圓形的臉蛋，像一小雞蛋，在那橢圓形的臉上，長著一雙又大又靈的眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一個黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴唇紅紅的，一說起話來就沒完沒了，我真喜歡媽媽給我的這張臉。
我今年十二歲了，是家里的獨生女，也是家里的“掌上明珠”，爸爸、媽媽平時都寵愛著我.我在班上的學習雖然談不上數一數二，但卻也小有名氣，我的人緣也很好，班上有一大半的同學都是我的好朋友，其中還有我的“知心朋友”。我不僅朋友多，而且興趣愛好也多的不得了，有:“畫畫、玩電腦、游泳、彈鋼琴、看書……。我最喜歡看書了。我很小的時候，爸爸就給我買了許多的識字手冊，還經常給我讀一些故事書，可以說，我的童年就是在書海中度過的。隨著我年齡的增長，我家的書也越來越多，現在我家就象一座小圖書館，藏滿了書，我自己的書更是多得數不勝數，整整放了兩個柜子。雖然我平時一向很節約，但是對買書卻毫不吝嗇，只要是我喜歡實用的書，而且不是很貴，我一定會買下來。
有時候我遇到一本好書，又因為價格太貴而不能買，我一定會翻來復去地看上幾幾遍才甘心，所以每次一進書店，都要看上大半天。 高爾基曾經說過:“書是人類進步的階梯”。我也堅信:好書能伴我一生。我常常因為看書而誤了其他的事情，因此爸爸、媽媽經常開導我說:“看書要學會適而可止”。為此有時我也很傷腦筋，想來想去，我下定決心，以后一定要學會克制、克制再克制! 這就是我，一個愛讀書的小女孩。
初中學生自我介紹范文三:我叫楊永康，是遠安外校初二(1)班的學生。生活中，我懂禮貌，有愛心，講奉獻，努力給他人送去溫暖和快樂。學習上，我有目標，有決心，有收獲，在知識的海洋中采擷無盡的寶藏。班級里，我是同學的好朋友。我活潑開朗，樂觀自信，有著許多興趣愛好。德智體美全面發展，是我努力的目標。
我生活在一個和諧、團結、友愛、積極向上的班集體，班主任嚴格、慈祥、認真、富有愛心，同學們聰明、活潑、熱情、開朗，我感到非常幸福，也非常愿意為集體貢獻智慧和力量。
對于老師交給的任務，我總是能夠克服困難，努力完成。我和同學們一起創造一個良好的學習環境。誠實守信是我做人的準則。在生活中，做錯了事，我會勇敢地承認，即使是被父母作為一名學生，在學習上我勤奮刻苦，一絲不茍，學習成績優異。我平時要求自己要做到課前預習，課后復習;上課專心聽講，積極主動回答老師提問，充分利用課上時間理解掌握知識;課后認真主動完成老師的作業。對于不懂的問題、不會的作業題認真鉆研，積極向老師和同學請教。平時多讀一些課外書，從中吸取知識不斷充實自己，開闊眼界。在以往的學習中，我也曾獲得過不少榮譽。但我從不沉醉其中，而是腳踏實地、奮發向上、勇攀高峰。因為我知道學習的道路是曲折的，只有不畏艱險，一步一個腳印，才能達到光輝的頂點。
初中學生自我介紹范文四:尊敬的老師，親愛的同學們好!我是XXX，今年XX歲，家住XXXXXX。
我一直期望的初中生活從今天就要開始了，真希望在新的年紀，新的學校，和各位同學老師們相處融洽，學習愉快。一起度過愉快的3年初中生活。。
在來到這里之前，我的小學生活豐富多彩。六年的小學生活中，有三個學期我都得了雙百分，并且在校都能和各位同學和睦相處，不過也有點小缺點，就是我是一個小動作太多，有時候會影響到其它同學，以后在和大學相處的日子里我一定努力改正。
我比較喜歡文學還有音樂，曾經也有文章在校刊發表過，課余時間喜歡聽聽悠閑的音樂。
大家好，我叫***，今年**歲了。
我是一個活潑開朗的小女孩，我性格隨和，下課后總能聽到我愉快的笑聲。我下課后有時會幫成績不好的同學講一下題，我還會幫助別人做我應該做的事。我覺得幫助別人自己也會覺得高興的!我是一個班干部，在班上我管的紀律井井有條。我的組織能力很強，有時侯我會帶著同學們開展一些有益的活動。我還把本班的少先隊員的工作做得有聲有色呢!我的特長是彈琴、跳舞、書法。我從小就學彈琴，現在彈得還是算好的喲!我還學過跳舞，我學了X年了。我還在重慶的藝校去考了舞蹈X級的證書。我的書法是最棒的，我在班上寫的字是的呢!這就是我!一個大方開朗的小女孩!
在今后的生活中，我會努力和大家成為好朋友，謝謝!
此致
敬禮!
介紹人：xx
20xx年x月x日
初中生的自我介紹信范文二
小女孩一位，現年十三歲，并非大家閨秀，其貌不揚，生于廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉)，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進京，進入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮于墻角，漸將愛動愛鬧之習改掉，膽小慎微，直至現今。記得當時住于一小院，母親教之讀幼兒書報，增長見聞，并習鋼琴，后受益匪淺。
六歲半入小學，低年級時甚歡樂。班主任姓粱，極慈祥，伙伴親密如一家。可惜好景不長，三年級插班時并入二班，亦搬家至先住地。此班同學待人冷漠，妒性強，不以誠心相對;搬家后住處離小學甚遠，與同學不能互通有無，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉學而不得，只得整日學習，以慰無聊。常受老師表揚，實不知乃出于無奈。
畢業后，考入北京八中。此地環境優美，令人心怡。同學大都多才，且全班關系和諧。老師深得學生之心。平日同學高談闊論(吾班謂之扯)，我時常混于其中，其樂融融。吾不愛體育，便去打電腦看小說。生活充實學業得志，不亦樂乎!現升入初二，今后之事，還未得知。
吾從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。琴棋書畫，只略知其一。小學時得過些獎：在市英語科技競賽中，一、二、三等獎各獲過一次，在新加坡數學競賽中獲過三等獎，鋼琴過了九級。中學后便無一所獲。目前無大志，只把心胸豁達作為追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩詞。愿今后不負自己及家長之望，小事開心、大事順利、少出差錯，足矣。
此致
敬禮!
介紹人：xx
20xx年x月x日
初中生的自我介紹信范文三
大家好，我叫XX，原是XX小學的一名同學，很高興來到這個班級，從小學到初中，我結識了很多朋友，現在進入了一個新班級，這無疑又給我提供了一次廣交良友的機會，希望我和大家能夠和諧相處。
雖然暫時還不熟，但我這個人很好相處，正所謂有緣千里來相會，也許我們來自不同的學校，但既然我們現在能夠分在一個班，我感到很榮幸，也很興奮。
初次面對大家可能會有點不好意思，但我一定會和大家認識的很好的，希望你們給我提供這樣一個機會，也給你們自己一個機會。初中三年，相信我們大家能夠互相幫助，和諧共進!
此致
敬禮!
介紹人：xx
20xx年x月x日
初中生的自我介紹信范文四
尊敬的老師，親愛的同學們好!我是XXX，今年XX歲，家住XXXXXX。
我一直期望的初中生活從今天就要開始了，真希望在新的年紀，新的學校，和各位同學老師們相處融洽，學習愉快。一起度過愉快的3年初中生活。
在來到這里之前，我的小學生活豐富多彩。六年的小學生活中，有三個學期我都得了雙百分，并且在校都能和各位同學和睦相處，不過也有點小缺點，就是我是一個小動作太多，有時候會影響到其它同學，以后在和大學相處的日子里我一定努力改正。
我比較喜歡文學還有音樂，曾經也有文章在校刊發表過，課余時間喜歡聽聽悠閑的音樂。新的學期里，我愿和大學共同進步，用我們最寶貴的幾年時間來完成學業，有困難相互幫助，我一定會第一個上前。請大家監督我。
此致
敬禮!
初中三年級學生自我介紹范文
總結這個學期的學習，主要有以下幾個方面。
一.學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，積極發言，自覺遵守課堂紀律，不跟同學交頭接耳，不做小動作;對老師布置的作業，能夠認真完成;對不懂的問題，能主動向同學和老師請教。
二.認真做好課前預習和課后復習。上課時有不懂和不明白的問題敢于舉手提問;在家做作業中遇到做錯和不會做的，讓家長給講一講;經常把以前做錯的題拿出來復習，直到弄懂弄會。
三.課外學習不放松。每天做完作業，只要有時間，便會主動看會兒課外書，讀幾篇作文或者做幾道數學題。
在這些過程中，我的思想發生了大的改變，這一點是不言而喻的。為了提高自己的綜合素質，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經歷中獲取養分，更進一步地充實自己。我又學習了為人處世倫理哲學，以提高自己的道德修養。所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。在人生旅途中我開始學會正確地評估自己，學會一分為二看待問題，學會定義自己的人生目標。
初中自我介紹范文
我是一個活潑開朗的女孩，我的名字叫陳碩，看了這個名字，可能有的人會認為我是一個男孩子，其實我是一個性格比較外向的女孩子。因為我爸爸姓陳，又是碩士，所以全家人都希望我能夠像爸爸那樣也是碩士。
我有一頭烏黑發亮的頭發，喜歡梳一把馬尾巴。我有一個橢圓形的臉蛋，像一小雞蛋，在那橢圓形的臉上，長著一雙又大又靈的眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一個黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴紅紅的，一說起話來就沒完沒了，我真喜歡媽媽給我的這張臉。我今年十二歲了，是家里的獨生子，也是家里的掌上明珠，爸爸、媽媽平時都愛寵著我。
我在班上的學習雖然談不上數一數二，卻是小有名氣，我的人緣也很好，班上有一大半的同學都是我的好朋友，其中還有我的知心朋友。我不僅朋友多，而且興趣愛好也多的不得了，有：畫畫、玩電腦、游泳、彈鋼琴、看書。我最喜歡看書了。我很小的時候，爸爸就給我買了許多的識字手冊，還經常給我讀一些故事書，可以說，我的童年就是在書海中度過的。隨著我年齡的增長，我家的書也越來越多，現在我家就象一座小圖書館，到處都是書，我自己的書更是多得數不勝數，整整放了兩個柜子。雖然我平時一向很節約，但是對買書卻毫不吝嗇，只要是我喜歡實用的書，而且不是很貴，我一定會馬上買下來。有時候我遇到一本好書，又因為價格太貴而不能買，我一定會翻來覆去地看好幾遍才甘心，所以每次我一進書店，都要看上大半天。高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。而我也堅信：好書能伴我一生。我常常因為看書而誤了其他的事情，因此爸爸、媽媽經常開導我說：看書要學會適而可止。為此有時我也很傷腦筋，想來想去，我下定決心，以后一定要學會克制、克制再克制!
這就是我，一個愛讀書的小女孩。
初中開學新生自我介紹范文
同學們，大家好，我叫XXX，今年XX歲，畢業于XXXX小學，我的性格是XXX，(介紹完個性后，要舉例說明自己是什么樣的個性)，我喜歡XXXX,我的特長是XX，曾獲得XXXXXX獎，我希望能和同學們共同度過三年的美好初中生活，謝謝大家...... 在滄海中，我是一粒沙。
我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。
我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。只融于大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。只融于大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。
我，要做自己。齊白石老先生曾說過;學我者生，似我者死。走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網絡游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：我就是我，憑什么跟他一樣?!拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好!
今天是我上初中的日子，在以前，我就經常在幻想初中生活是什么樣的。
鈴鈴鈴……鬧鐘歡快的響了起來。早晨起床后，吃了早飯，和媽媽說了聲再見后就匆匆的推出自己自行車愉快的向我人生中第一個轉折點，第一初中出發。
走進了校園，出門時的開心與愉快紛紛散去，換來的是一張充滿緊張和害怕的臉，我以前聽哥哥說過，初中的老師都是““學生殺手”。當我在學校里的告示墻上找到自己所在的班級后，就懷著激動與緊張的心情走入班級。
當我走入班級后，發現班級里還沒有來多少人，只有一個同學，是個女生。在我們這個時代，男生與女生如果不是太熟時是不會相互說話的，我們也是一樣，我只是看了看她一眼就移開了視線，尋找自己喜歡的座位，我喜歡中間的位置，前面兩三排上課都要仰著腦袋，一節課下來就腰酸背痛的。
逐漸的，同學們都來了，沒有一個我所認識的。看到別的同學在聊天，我顯得很拘束。當我還在乞討有誰來自己的尷尬時，班主任來了。一開始，是班主任的自我介紹。班主任性黃，讓我們都叫他黃老師或者叫老班，我們的老班在我們的第一節課里上的那時“津津有味”一節四十五分鐘，我們有三十五分鐘都是在笑呢！
后來，其他門課的老師都來了，逐個的自我介紹。然后老班讓我們也大致的自我介紹一下，我們的自我介紹那是一個好笑啊！我記得有一個同學，長的黑黑的，像鄉村的孩子一樣，他操著一口的農村話：大家好！俺是來自什么鎮什么鄉的！還有一個女同學，，皮膚白白的，長的非常開愛，她的自我介紹非常特別，是用英語說的。
到了下午，是學校發課本的時間了，老師們在班級里叫了幾個身子壯的男生，其中也有我，一起去搬課本，課本發下來后，我就立刻被語文課本里的課文吸引了過去，老師后來講的什么我都沒注意，后來我問了在搬課本的過程中所認識的朋友，他說老師在分配誰是組長，誰是班長的事，這是我才發現，原來我們這一組的組長竟然是那個非常可愛的女生。
叮鈴鈴……放學了，我不舍的離開了學校，沒關系，反正我會在這里學習三年嘛！
這就是我開學的第一天，以后要努力學習哦！
初三:曹鑫宇
【關鍵詞】初中英語；口語表達能力；提高策略
英語教學最重要的目的就是讓學生能夠對所學的語言知識靈活的運用，并能自如的應用英語完成表達和進行交流，所以，提高學生的口頭表達能力是每一位英語老師應該重視的教學任務。但是，很多英語教師在“應試教育”的影響下忽視對學生口語表達能力的培養，如此導致的直接結果是學生能寫會讀卻難說、難交流。筆者認為，想要提高學生的口語表達能力，應該做到以下幾點。
一、營造良好的互動氛圍
筆者在教學中發現，有部分學生雖然口語基礎不差，但在口語練習課上卻很少發言。經過了解發現，很多學生擔心在課上發言出錯被同學取笑，被老師責罵，如此導致學生在口語課上當“啞巴”。由此看來，很多學生不是不會說，而是不敢說。就這一點，老師首先要以身作則，在課堂上放低姿態，主動的與學生進行平等的交流，并盡量為每一個同學創造發言和表達的機會。
【案例1】以“8A unit 3―Online travel”的Intergrated skills為例
在正式上課之前，老師可以采取閑聊的方式與學生進行簡短的對話。
A（教師）：“What do you often do at weekend day？”
B（學生）：“I like playing basketball”、“I like playing piano.”、“I enjoy reading books.”
A：“Can you tell me something about your hobbies？”
B：“I think it is funny.”、“I like it because it can keep me fit.”、“It can bring me something surprise.”
A：“Wonderful！I like camping when I’m free at home....”
通過以上的對話，老師和學生就各自的業余生活和興趣愛好進行了交流，輕松的話題，老師平和的姿態，同學積極的發言營造了一個自由、活潑、平等的課堂氛圍。
二、聽、說結合
每一門語言的學習都離不開聽和說兩部分，想要靈活的運用語言首先要學會聽取語言的特點和發音，才能更好進行自我表達和與人交流。同理，在培養學生口語表達能力的時候，教師也要同樣注重“聽”的訓練。在平時的教學中，教師可以充分利用各種“聽力”材料，為學生創造足夠的聽力空間和鍛煉機會。
【案例2】《牛津初中英語》――“This is me”教學
這一單元的教學的教學目標是讓學生能夠靈活的運用所學的知識進行自我介紹。首先，教師通過播放為友情歌頌的英語歌曲《友誼地久天長》，為學生創造一個歡樂的，友愛的環境，激發學生相互了解、溝通的動力。在音樂的伴奏下，教師擬出圍繞“what’s your name？”、“how old are you？”、“what’s your favorite thing？”等內容進行自我介紹的要求，并讓學生之間自由組成形成兩人小組相互進行自我介紹。學生們完成自我介紹之后，教師可以組織學生學唱《友誼地久天長》，通過讓學生在課堂演唱，實現教師與學生的互動，同時也達到鍛煉學生用英語開口的習慣。除此之外，教師還可以播放一些有自我介紹情節的英文電影，讓學生模仿電影里的自我介紹進行個人介紹和交流；課文聽力材料也是學生模仿練習的好教材，學生通過模仿聽力材料中的對話，完成與同學朋友的基本英語交流和自我表達。
三、創造交流情景
《牛津初中英語》很大的特點是教材內容與現實社會緊密相關。教材中很多情景對話與我們日常的對話和情景相似。利用這一教材特點，教師可以在課堂上模擬情景，為學生創造一個擬真的交流平臺，以此不僅為學生創造語言學習氛圍，同時能夠有效的提高學生的口語表達能力。
【案例3】以“7A Unit 4―Intergrated skills”為例
教材的這部分是利于教師對學生展開聽、說、讀、寫四方面綜合教學和訓練的典型素材。這一部分教學的開始，學生就各種飲食習慣進行了了解，并積累一些關于飲食習慣的單詞和句子，當教學進度進行到“free talk”部分的時候，教師就可以通過師生對話的方式促進學生就“健康飲食習慣”進行交流和表達。
A（教師）：“What do you think about some one is too fat？”
B（學生）：“It’s bad for our health.”
A：“Why are they fat？”
B：“Because they always eat too much.”、“They don’t have sports.”
A：“What can we do to help us keep fit？”
B：“We can’t eat too much and have some sports.”
通過創造情景式的對話，不僅可以幫助學生在教師的引導下根據課文開拓思維，就話題完成自我的表達；還可以加深對情景的認知，以便今后的日常生活中遇到類似的情景可以自如的運用英語進行表達和溝通。
總之，口語教學的重要性不言而喻，每一位英語教師除了要重視對學生口語表達能力的培養之外，還要發散性思維的尋找和創造更多具有實際效用的教學手段，力爭在有限的課堂上，最大限度的提升每一位同學的口語交際水平。讓學生在課堂的互動和參與中，尋找到口語表達的樂趣和意識到英語口語的重要性。俗話說“萬事開頭難”，想要提高學生的口語水平，英語教師首先要做的就是改變“啞巴英語”的教學模式，力爭打破學生“開口難”的堅冰，鼓勵學生大膽的用英語與同學、老師進行交流溝通；并巧設教學情境，讓學生在有趣的教學活動中多聽、多說、多練，以此提高學生的口語表達能力，力爭全面培養學生的英語應用能力，成為全球化發展下合格的復合型人才。
【參考文獻】
[1]孫建；淺初中英語新課改中口語教學策略初探[J]；考試周刊；2008（03）
[2]楊榮娟；初中英語口語教學淺談]；考試周刊；2011（08）
簡歷是有針對性的自我介紹的一種規范化、邏輯化的書面表達。
今天小編要與大家分享的是：初中專業個人的求職簡歷表格范本，具體內容如下;希望能夠幫助到大家!
基本信息個人相片姓
名：性
別：男民
族：漢族出生年月：1991年3月22日證件號碼：婚姻狀況：未婚身
高：169cm體
重：56kg戶
籍：廣東湛江現所在地：廣東湛江畢業學校：湛江市培賢學校學
歷：初中專業名稱：吃苦耐勞畢業年份：2006年工作年限：職
Part 1 自我介紹
23日早晨，我和好友王溯來到十一學校，看分班結果及認識新班主任。
到十一學校看分班結果的人很多，大多數都是家長，我和王溯努力擠進人群，從初一（1）班開始搜尋自己的名字。王溯小巧些，一下子便竄到了最前面，而我呢？從來沒見過這種場面，頓時嚇傻了眼。我努力從人群中脫身，爬到2樓，觀察了一下看榜的地形，發現從（1）班往后看的人居多，但都被堵住了，于是我決定從后往前看。
……
終于看到了自己的名字，我被分配在了15班，在15班的名單中，我相繼看到了3個我們原來六（1）班的同學，然而，這3個同學里，就有我小學里一直很討厭的秦政……唉,郁悶。>_<
來到（15）班，我直徑走向最后一排，等待劉金(小學時好朋友),不一會兒，劉金來了，感覺才有些安慰。又過了一會兒，人全部到齊了，我們班主任肖老師站在了講臺上。看到這個老師的第一眼，我就有種感覺，這個老師一定很兇，一頭齊耳的短發，格子短袖及黑色長褲，一副很精神的樣子，我呢，只能用一個詞來形容——望而生畏！
肖老師用地道的武漢話說了一大長串有關她的簡歷，其中包括她教了幾個畢業班之類的話，聽了很久，終于聽到一句：“下面點到名的同學開始自我介紹”。
比較巧的是，老師點的第一個名字就是“秦政”，只見他一副似笑非笑的表情走上講臺，干巴巴的介紹說：“大家好，我叫秦政，畢業于東方紅小學六年級（1）班，沒了,拜拜！”
班上一陣嘩然，讓我沒想到的是，后面的同學幾乎全成了這樣，“大家好，我叫×××，來自××××小學，請多指教！”
輪到我了，本來我是想好了用一種比較有特點的語言來說的，結果我走上講臺的那幾秒中，不知道底下哪個突然冒了一句“楊珊咧！(楊珊是我的名字)”自信全無，崩潰，結果我的自我介紹幾乎和秦政說成了一模一樣的~
初中生英文自我的介紹范文
hi, everybody! i call xxx, like a challenge and optimistic girl! i like the sunshine, like the green grass, because i was bathed in sunlight, absorb the dew of mother earth, with thick love thriving little vanilla!
this year i was ten envy television host, impromptu speeches is hope my future will be like ju pin sister that the famous anchor. so i came to the city high school, vice minister of the propaganda campaign, the hope can be in this arena exercise myself, sharpening, constantly to own ideal near! i know it is not easy thing, not only the eloquence practice to thick culture, to wit humor, need to make a comprehensive development of man. therefore, i need to do hard work. in precious childhood, i would learn a keyboard, dance, brush calligraphy and painting to enrich their life. now in addition to learn lessons, my life is colorful, enrich the happiness.
on saturday morning in this foreign language school to learn spoken english, in the afternoon, evening in zhengda practicing dance in dashan art school sketch. is my biggest hobby is reading, the father mother bought me a book, read, i have no idea food and sleep. i like reading books, especially the various types of preference for some stories and philosophical because it allows me to realize the truth, many living and studying the confidence to motivate yourself and self-motivated, confront the challenges, let me also learn to learn cooperation, and let me know how the society sincerely take care of others, will win friends to help, life is colorful, happy!
as one of the busiest day, my job is richer, happy and confident! i also believe in the school of the larger propaganda on stage, as long as i constantly strive to explore, learn, and i will be in the city, the propaganda department, a star!
初中英文自我介紹
Hello, everyone. Im very happy to stand here to introduce myself.
My name is Wang Xiaoming. Im 14 years old, from Zhen Jiang Zhong Shan Road Primary School. Its a beautiful school, and I love it very much.
Im a happy and talented boy. I like to make friends with others, and I get on well with my classmates. Basketball is my favorite sport. I always play basketball in my spare time. Through this game, I get many benefits.
At school, I study Chinese, Math, English, History, and so on. I like all of them. And Im doing well in my study. Im interested in learning English very much. I believe that I will do well in future. I wont let you down.
Thank you for your listening.
中學生英語自我介紹
Hello, everyone! My name is and my English name is. Im 15 years old. Im a student in a very beautiful school called Liangbing Middle School and I am in Class 1 Grade 7.My hometown Liangbing is also a beautiful town.
Im very happy and I like to make friends with others. I also like singing but traveling is my favorite, I have been to many interesting places in China but I havent been to other countries. What a pity!
關鍵詞： Free Talk 初中英語 課堂教學
Free Talk， 即自由交談，是當前英語課堂教學的一種有效方法，它以話題為中心，內容豐富多樣，不受語法與詞匯的限制，實施方式靈活多變。在初中英語課堂中開展Free Talk， 不僅能夠營造良好的英語課堂氛圍，創造開口說英語的平臺，而且能夠增強學生的聽說能力，提高學生的寫作水平。
一、 “Free Talk”對初中英語課堂教學的促進作用
1. 創造了開口說英語的平臺，增強了學生的語言表達能力
“Free Talk”不受學生學習成績的影響，鼓勵所有的學生積極參與。以口頭表達練習為主，在反復地練習中學生將會逐漸意識到自己口語表達存在的一些問題，諸如語速太快、發音不準、吐詞不清等，經過長期的訓練，學生將會克服膽怯的毛病，從而會說一口流利的英語。因此，在平時的英語課堂教學中，教師應積極引導主動性差的學生參與自由對話，盡可能使每個學生都有提高。
2. 營造了良好的英語課堂氛圍，強化了學生的英語聽力訓練
當學生主動參與“Free Talk”時，注意力便會集中，在聽到別的同學所講的趣味故事后便會開懷大笑，整個課堂氣氛將會活躍起來。由于中學生有著較強的好奇心與探究欲，當學生進行“Free Talk”時，其他學生的注意力將會集中在這個學生所講的話題上，久而久之，自然有利于加強學生的聽力訓練。
3. 拓寬了學生的英語閱讀視野，提高了學生的英語寫作水平
由于“Free Talk”內容豐富，突破詞匯與語法的限制，學生只需在課前搜集一些資料，將其整理加工，用自己的語言表達出來即可。經過精心準備、熟練掌握以及親身演講后，學生將會對自己搜集的資料、信息有著深刻的印象。事實上， “Free Talk”中的演講廣納了百科知識與新鮮信息，學生的英語閱讀視野自然得以拓寬。此外，學生在進行自由交談前也會對自己的演講稿反復地進行推敲與分析，長期以往，學生的寫作水平將不斷得到提高。
二、 “Free Talk”的實施方式
（一） 話題報告的方式
話題報告的形式多種多樣，如值日匯報、自我介紹、天氣預報、節日問好等。
1. 值日匯報。主要是學生將值日情況向教師與全班進行匯報，內容包括： What day is today？ Who is on duty？ Who is absent？ What did he/she do today？ ... 這樣在激活課堂教學的同時還能為教師掌握班級事務和上課情況提供一定的信息。
2. 自我介紹。這是向他人展示自己、自我認識的有效方式。自我介紹得好壞影響到自己給他人第一印象的好壞。教師在引導學生用英語進行自我介紹時不要只是簡單地說一些關于姓名、出生、年齡的基本內容，而應適當地添加一些別的內容，如自己的愛好、喜歡的食物、影視明星、擅長的運動、有趣的事，各種才藝表演等，這樣不僅能夠很好地展示自我，增強自信心，還能調動學生的學習熱情，鍛煉學生的英語口頭表達能力。
（二） 角色扮演的方式
角色扮演是指讓學生置身于模擬生活情景中扮演不同的角色。這種方式既貼近學生生活實際，具有較強的實踐性，又能幫助學生鞏固所學的知識，激發他們學習英語的興趣。如在學習人教版Unit 7 《What??s the matter？》內容前，學生利用“Free Talk”， 事先在教室內準備好一些東西模擬看病情景，一個學生扮演病人，另一個扮演醫生，進行情景對話。
A代表patient（病人）， B代表doctor（醫生）。對話如下：
A： Good morning， doctor！
B： Good morning， what??s the matter？
A： I feel bad， my head hurt. I??m afraid that I have a cold.
B： How long have you been like this？
A： Since last night.
B： Let??s take the temperature. Don??t worry. It??s not serious， you??ve got the flu. Take some medicine twice a day and drink more water， you will get well.
A： Thank you. How soon can I be all right？
B： If you have a good rest， you will get better sooner.
A： OK. Thank you very much.
B： You are welcome.
短暫的暑假假期馬上就要過去了，這不我馬上就要成為一名高中生了，我已經是初三畢業的學生了，我馬上就要成為一名高一的新生了。我考到了馬永順中學，雖然那個中學的教學質量不是特別的好，但是我還是非常喜歡她的。我當時和我的朋友們一起去了學校報道，那當時正好趕上的是疫情期間，我們只好每個人都帶著口罩，拿著手機，因為得掃碼，我記得我當時特別的激動，因為我從小就夢寐以求，我成一名高中生，背著書包，穿著高中的校服，走在街上是那么的灑脫，別人看到你不會說你是一名初中生，而是說你是一名高中生了，我就特別的興奮，感覺特別的驕傲，我成為了一名高中生。其實在中考的時候我是特別緊張的，因為我害怕我考不好，但是媽媽告訴我正常發揮，不要太緊張，太緊張的話，更考不好，所以我就釋懷了。
我到了學校，馬上就要家廚新同學新老師了，我們先進了學校，先掃了碼，然后填了家庭戶口之類一系列的東西，最后我們便站在講臺下面，聽著老師說話。老師給我們分配到班級，我們有一個老師在前面舉著牌子，然后后面都是一排排的學生，我被分配到了高一七班，我從此以后就是一名高一七班的學生了。老師舉的牌子，我們則是看著老師而走過去，講臺上的老師一遍遍的重復這個學生的名字，和這個學生要到哪個班級？比如說xxx高一幾班，最后念到我的名字的時候，我是特別興奮和激動的，然后念叨了我是高一七班的學生，我便去找到了高一七班，高一七班的老師是一個女老師，她是班主任，看起來還算可以，不算特別的兇，漲的也還是蠻好看的。他背著一個白色的包，在那里站著，有的時候還對我們笑，我妹特別的開心，原來這回遇到的是一個溫柔的老師，因為在初中的時候，我的老師是特別的兇的，他每天都管理的約束我們，但是到了后來我們老師哭的是最慘的，因為他跟我們說的第一天上學的時候就想在你們心里樹立一個我的位置，想讓你們初中這三年好好學習，我們聽了也非常的感動，因為然后到了初二的那個時候，我們便跟他混熟了，我們就開始跟他開玩笑之類的，老師也不會真的生我們的氣了。到了高中之后，我們又遇到了新老師，新同學，我是站在第三個女同學的堆里，我算得上是，身高比較中等的那種類型。然后同學們全部都念完名單了，老師便帶著我們進了班級，進了班級里之后，我們便排好做，我是倒數第二排的學生，我的同桌是一個胖胖的女孩，她的性格特別的好，第一天上學就向我招手，還對我笑，并且還跟我說了，他叫什么名字。我也對他說了，我叫什么名字，因為我這個人本身就有點自來熟，而且他還是那么的善良，那么的可愛，我就開始慢慢的喜歡他了。第一天上學就有這么好的一個同桌，別提我有多高興了。我們是女生，一排男生，一排我的，后面是一個身材中等的男生，他的性格是不怎么愛說話，我的前面是一個很瘦很瘦的男生，他的性格是還算得上是可以挺活潑的。第一天上學，老師給我們介紹了，他叫什么？她今年是多大？而且還跟我們說了他的電話號碼，我們都一一記住了，然后我們就開始做自我介紹，到我的時候，我特別的緊張，手上都出汗了，但是同桌卻拍拍我的肩，對我說不要緊張，加油，你可以的，然后我就慢慢地放松了。后來到我這里順利的通過了我的自我介紹，我才知道我們老師原來是教政治的，他是一名政治老師，我們班級是文科班，我們一共是四個文科班，一共是十個班，我是占了1/10的文科班。我當時特別的開心，因為我就非常喜歡的文科，我不喜歡學理科，我不知道為什么理科對我來說就是特別特別的難，怎么學都學不會？但是文科卻我一背就可以背下來。后來開學第一天結束了，我們下午放了假。
這就是我的高中開學第一天，你有什么開學第一天呢？如果你開學第一天和我一樣緊張的話，那你是怎么度過來的呢？我的開學第一天是因為有同桌和老師的鼓勵，我才可以做足自我介紹，你的自我介紹是什么樣的呢？如果你的發言的時候和我一樣緊張的話，那就讓我們一起來討論討論當時的心情吧！
自我介紹是日常工作中與陌生人建立關系、打開局面的一種非常重要的手段，因此，讓自己通過自我介紹 或得到對方的認識甚至認可，一種非常重要的職場技術。下面是小編為大家整理的臨床醫學畢業生面試自我介紹2021的內容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀！
臨床醫學畢業生面試自我介紹一
我是__醫學院臨床醫學系的一名即將畢業的本科生.
四年大學的臨床理論學習形成了我嚴謹的學習態度、嚴密的思維方式，培養了良好的學習習慣，一年的臨床實習工作經歷更提高了我分析問題解決問題的能力。尤其是在實習過程中實習醫院給我提供了許多動手實踐機會，使我對臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和最佳的處理。強烈的責任感、濃厚的學習興趣，動手能力強、接受能力快，并且能夠出色的完成各項工作任務，使我贏得了上級醫師的一致好評，更使我信心百倍，成為我今后工作生活中的知本。
豐富的社會工作經驗不僅開闊了我的視野，更形成了我沉穩果斷、熱忱高效的工作作風。在小學、初中、高中，一直到大學各階段中，我曾任班長，學習委員等，成功地組織了無數次班集體校內外活動，工作得到同學的認可與老師的好評，我所在的班級多次被評為優秀班集體，本人也多次贏得了優秀共青團員、工作積極分子等榮譽稱號。我相信有了這些工作經歷，我一定能夠協調各種關系、處理好日常工作中遇到的問題。
自學能力強是我的另外一個優點。醫學科學技術日新月異，只有不斷的升級自己的知識才能在激烈的競爭中立于不敗之地。在校期間我通過了計算機一、二級考試，國家大學英語四級考試，能熟練掌握Windows98、Windows2000、Windows某P操作系統，并自學使用Office、Photoshop、Fo某Pro等軟件進行圖文處理、表格設計、網頁制作等工作，為日后的工作、學習、提高工作效率創造了良好條件。
通過五年的學習和實踐，我從心理和能力等方面做好了走上工作崗位的充分準備，我誠摯地希望能成為貴院醫療科研隊伍中的一員，我將以高尚的醫德、熱情的服務，傾我所能，不斷學習我所不能，為貴院的醫療發展事業貢獻一份力量，實現救死扶傷，恪盡職守，一生濟事的夙愿。
臨床醫學畢業生面試自我介紹二
本人是一名臨床醫學生，名叫___，畢業于__省__學院。光陰荏苒，短短五年的大學即將過去，在大學校園中各方面的熏陶，使我獲得許多知識懂得了許多道理。作為跨世紀的大學生為了更好適應社會的前提下，充分利用課余時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面，我把大部分的時間和精力都放在專業學習上，不但成績較之前有很打的進步；在臨床操作上，也在醫院等各種實踐場所也加強了鍛煉；在康復動手上，對各種技術的熟悉掌握。
我更是積極參加校內校外各種活動，獲得許多榮譽證書。在暑假，寒假里充分利用時間參加臨床的見習和康復活動。讓我得到更多的鍛煉機會是在__―__年__省__市__大學附屬第二醫院?D?D___的領導下的康復實習。
在__大學附屬第二醫院康復科里，我先后進行了針灸與推拿2M、運動療法3M、康復病房3M、作業療法1M、理療1M、言語治療1M、肌電圖1M等的實習。從中我基本掌握腦卒中，脊髓損傷，頸肩腰腿痛，骨折術后，腦癱，腦外傷等患者的臨床診治及康復治療；在康復病房3M實習期間，對人體結構有了更近一步了解，對常見病及一些罕見病發病后的臨床康復以及用藥的預防，對病人有較好的溝通能力，對病人康復的整個流程有較熟悉的了解，對康復醫學這一領域充滿熱情！
作為跨世紀的大學生，在醫學的求實領域中，我從中獲得了較強的專業理論知識，基礎扎實，實踐能力強，能在專業領域提出自己的見解，為人誠信開朗，勤奮務實，有較強的適應能力和團體協作能力，緊跟最新康復理論，接受新事物，新挑戰。希望憑借自己一顆對康復事業的至誠之心，在以后的日子里能不斷學習給自己一個顯示身手的機會。
臨床醫學畢業生面試自我介紹三
尊敬的各位考官您們好：
今天能夠順利通過筆試站在這里參加面試，有機會向各位考官請教和學習，我感到非常的榮幸。對這次機會也是倍加珍惜，希望通過這次面試能夠把最好的自己展示給你們，也希望能給各位考官留下一個好的印象。
我叫：__，今年__歲，漢族，20__年畢業__省__市__醫學院職業技術學院，中專學歷。
小時候每當看到醫院里的們穿著一身潔白的大褂，在病人身旁忙碌，看到病人因為她們的細心照顧減輕了痛苦而流露出的那種感激的神情時，她們在我心中真的猶如天使般可愛和圣潔，我就夢想有一天能像她們一樣做一位白衣天使，之后初中畢業我毫不猶豫地選擇報考了省衛校。在自己的努力和家人的支持下，我順利完成了衛校三年的學業，各門課程優良。
雖然畢業后由于地區社會就業緊張，沒有能立刻分配到工作，但是我并沒有在家閑坐著，而是積極的將我在學校和實習期間的所學，運用到生活中，在家人生病時不僅為他們打針，而且還會進行一些力所能及的診斷和治療，為他們減少了不少麻煩，家人戲稱我為家庭醫生，我對這樣的稱呼感到很驕傲，這也更堅定了我為醫護事業奉獻畢生精力的決心。然而我的理想并不僅僅是幫助身邊的親人。我要像南丁格爾一樣通過自己的努力和愛心為更多的人帶來健康、快樂。
