時間：2023-01-06 12:38:23
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇五年級下學期教學，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
針對下學期時間緊任務重的現實，本年級組特制定以下改進教學質量的措施：
1、加強學生聽課習慣的養成訓練
學生要邊聽邊想邊記憶，抓住要點。不僅要認真聽老師的講解，還要認真聽同學們的發言，并能聽出別人發言中的問題。為了考查和訓練學生“聽”的能力，可以組織如下練習：（1）教師口述題目，學生直接寫出得數；（2）教師口述應用題，學生寫出或說出已知條件和所求問題等這類練習，可以訓練學生集中注意力，邊聽邊想邊記，培養學生思維的敏捷性和有意識記憶能力。
2、培養學生認真審題的習慣
審題是進行正確計算不可缺少的環節。通過審題訓練，可以養成學生認真嚴謹的習慣，引導學生靈活地選擇正確合理的計算方法，提高做題的質量與速度。做題時，首先學生應讀懂題目要求，正確理解題意。明確題目中究竟要我們做什么、怎么做，然后再進行計算。其次是教會學生觀察題型，正確運用定律、性質，使計算簡便。審題要始終貫穿整個解題過程，既要看全題，又要看運算過程出現的新數字、新情況，做到方法得當。正確的審題能夠保證正確、迅速的解題，所以培養學生養成良好的審題習慣是非常重要的。
3、培養學生勤于動腦，善于思考的習慣
首先要給學生觀察權，不要以教師好心的“講”取代學生的“看”。凡學生通過自己看、想，就能掌握的東西，教師一定不講或少講。會看，首先是肯注意看，教學中要提供充分的觀察材料吸引學生看。教師的板書、演示等要準確，鮮明，能引起學生觀察的興趣。由教師帶領觀察到只給“觀察提示”的半獨立觀察，到完全獨立觀察，使學生逐步掌握通過觀察比較，做出判斷，發現規律的觀察方法。在課堂練習中要多設計一些能引起觀察興趣和訓練觀察能力的題目。使學生學會運用已掌握的概念進行觀察比較，作出判斷，在觀察中發展智力，逐步養成細心觀察的習慣
4、培養學生認真書寫，字跡清楚，格式正確完整。
要求學生書寫規范首先我們數學老師平時的板書要規范。比如脫式計算、解方程等我們老師要講清要點要寫規范，比如作圖要用工具我們老師首先要以身作則。
5、培養學生認真獨立的完成作業和自覺檢查的習慣。
學生解決問題的能力高低不僅是體現在對問題分析與解答，還體現在對解答過程的反思和檢驗。由于學生缺乏良好的檢驗習慣，經常事后后悔，我們習慣把種現象稱為馬虎，其實不然是學生能力素養培養缺失的體現。而在實際教學中往往忽略這方面的訓練與培養。讓學生掌握的檢驗方法是使學生養成自覺檢驗習慣的首要條件。所以，結合教學內容，教給學生檢驗的方法是非常重要的。其次，教師在日常教學中，要把檢驗作為學生解答問題題的必要步驟長期堅持下去，這樣，學生受到潛移默化的影響，逐步養成自覺檢驗的良好學習習慣。這不僅可
6、做好培優補差工作
培優補差工作不僅是學校的一項常規工作，更是教師教學中的重要內容，做好培優補差工作也是提高教師教學效率的有效途徑之一
本學期由于學校實際工作需要，我承當了五年級六個班兼兩班一年級的美術教育教學工作。
回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。現對一學期的工作總結如下，
以便擇優汰劣，取長補短，以待下學期教學水平能更上一層樓。
1.學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求 ，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。
2.認真備好課，努力上好每一節課。本學期在承擔美術教學任務時，美術課時并不太多，只有10節課，但如何保證課的質量，讓五年級的學生喜歡上美術課，除了備好課，我平時還查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。五年級學生學習任務是相當
繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時優化課堂教學，提高課堂效率，是非常必要的。教師要善于靈活地運用教材，創造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內容進行縮減，也可以根據自己的經驗適當地增加一些學生感興趣的內容。如在課中增加了手工課，根據學生的興趣在臨摹的基礎上，增加學生感興趣的內容，讓學生自己創作有個性的手工作品，并教學生進行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣。
3.在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，根據課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，在教學中，依據教學內容，運用故事、游戲、圖片等藝術質料，創造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內容，而且可以調動學生的情緒，引發學生積極主動探求知識的興趣，增強學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學生結合現實生活中的內容討論色彩的運用和構圖。使學生感受到色彩的魅力，提高興趣。
4.在教學之余，我也注重自身發展進步。向老教師學習教學經驗，同時能團結組內其他老師一起探討教學方法問題。在教學之余還協助各班教室的環境布置等工作。以上是我本學期的教育教學工作總結，在吸取經驗教訓的同時，我會不斷反思，嚴管課堂教學紀律問題，爭取在下學期有所突破，有所提高。
敬愛的劉老師：
您好！
感謝您五年來的教育。
記得在剛上學的時候，什么都很慢，經常放學很晚才和幾個朋友走。因為我需要記作業，而我寫字又特別慢，經常是家長過來接我。有時候您正好在那里，就跟我媽媽說了我的情況。媽媽聽了您的話，說她也很無奈，因為跟我說了好幾次了，我也是不改。您就想了很多辦法，比如晚走的罰站、寫檢討等等。最后我終于改過來了這個毛病。
忘記是什么時候了，在快要開學的時候，我突然得了肺炎。在家打了好幾周的吊瓶。病好了之后，您安排了好幾個同學替我補課。這才沒有讓我落下功課，那一次期末考試也考得很好。
您的教育方式也很，經常讓我們寫兒歌、詩歌。我創作的就有好多首，但大都是詩歌，因為我覺得兒歌太幼稚了。
三年級下學期的時候，您離開了我們，和兩位老師換了教學地點，去了山里教了幾個月學。我們都非常想您。七八周后，您過來看我們，同學們壓制不住興奮、悲傷的情緒，有的都激動得哭了出來。平靜的就那么兩三個，其中也有我。因為我們覺得，如果和老師就分開幾個月都哭的話，那長大了找到了工作，離開了家人豈不是可能想去死了？
很快就是五年級下學期了，在此我希望新一年里您能事事順心、工作順利！您永遠是我最感激的人！
此致
親愛的同學們：
早上好！
在大家的共同努力下，我們的教育教學工作和學習任務已圓滿完成。本學期，我們的教學質量又在原來的基礎上有了新的進步。回顧一學期的學習和工作，每一天都有我們的奮斗，每一天都有我們的思考，每一天都有我們的收獲，每一天都有我們的成長！
在這個學期里，我校許多同學積極參加市、縣、校舉辦的各項比賽，獲得相當不錯的成績。例如：我校五年級的 麻xx、劉xx參加“我的夢·中國夢”xx市中小學生主題書信文化活動獲三等獎；六年級學生麻xx、彭xx參加縣XX年小學生科學實驗能力競賽分別獲三等獎；六年級邵xx參加XX年縣中小學“書香伴我行”征文評比獲縣二等獎；永嘉縣小學生第四屆“童心習作”現場賽我校的 麻xx、陳xx二等獎，劉xx、葉xx三等獎；縣第三屆“我和《小學生時代》共成長”主題征文比賽我校學生陳xx、葉xx獲三等獎等等。另外，我校還成功舉辦了第一屆英語閱讀比賽，以“認識數學 親近數學 挑戰數學”為主題的首屆“數學節”，繼續開展一年級拼音過關比賽，二年級查字典過關比賽。讓我們再次以熱烈的掌聲對這些獲獎的、過關的同學表示熱烈的祝賀！
成績只能說明過去，代表不了將來，希望同學們再接再勵，不停止拼搏奮斗的腳步，以本學期為新的起點，爭取下個學期更大的進步。順便透露一下，下學期我校將繼續啟動1——6年級古詩詞過關比賽、口算過關比賽，過關的小朋友學校會發通告表揚，還會收到一張精美的過關卡，你們可要早點做好準備喲。下學期學校還將舉辦校園藝術節，比賽項目包括鋼筆字、繪畫、剪紙、聲樂、攝影……有特長、有興趣、有條件的小朋友可以早點做好開始練習。
從今天開始，我們將開始我們的寒假生活。在這里，我要特別向大家提幾個小小的建議。“讀一本好書，就是與一個高尚的人談話。”假期的到來，不能成為我們閱讀的空白期，相反，而要成為我們廣泛閱讀的黃金時期。
希望同學們,利用假期多讀書,讀好書,在讀書時，要學會積累一些詞匯和句子，更要明白一些做人的道理，有必要的，不妨寫寫讀后感。我們還要學會關心國家大事，從每天的報紙的和新聞聯播中獲取新聞。總之，讓書香與我們的假期相伴，假期會更充實。愛寫作的小朋友可以向學校的候鳥文學社投稿，我們對選中的作文將給予獎勵。學校大力提倡課外閱讀,課外閱讀促進了我校語文成績的提高，可以說成績好的同學一定是愛讀書的，現在你愛讀書了，接下來你的成績一定會提高。下學期，我校的每一個學生定期都可以到圖書室借閱圖書，大家可要好好珍惜。
在歡樂度假的同時，我們千萬不要忘記了老師安排的暑假作業。暑假作業要有計劃地寫，不可一下寫完，也不能快開學了瘋狂地補。
最后，我祝愿全體同學有一個充實、快樂的寒假。謝謝！
xx小學 教導處 XX年12月18日
先說疊音詞，指由兩個相同的音節相疊構成的詞。如：姥姥（名）、津津（形）、漸漸（副）。雙音節詞一般是由單音節詞發展而來的，因此對雙音節的詞，可以從每個詞素本身的含義去理解。而疊音詞是一種特殊形式，只能從整體上理解其含義。這類詞的檢測有喜有憂，試摘三例。
【例1】照例子寫詞語。
1.漸漸（AA式） _______ _______ ________
2.隱隱約約（AABB式）_______ _______ ________
（二年級下學期期末考試題）
這種檢測疊音詞的形式，既簡單，又實用，有利于豐富詞語積累，師生都樂意接受。
【例2】解釋下列詞語中帶點的字。
1.淡忘——
2.津津有味——
（五年級下學期期中考試題）
此例看似簡單，但存在問題。“淡忘”，淡，印象不深；忘，忘記。運用詞素相加法可理解詞義，即印象不深忘記了。而“津津有味”中的“津津”是疊音詞，形容有滋味或有興趣，若將其分割開來單看“津”的含義，那么《現代漢語規范詞典》注釋“津”的所有義項，都不能解釋。“津津”的含義，只能從整體上來理解。可見“津津有味”這個詞語不能這樣檢測。
【例3】寫出下列詞語的反義詞。
遠遠 （ ） 淡淡 （ ） 輕輕 （ ）
（三年級下學期單元檢測題）
學生依次填：近近、濃濃、重重 ，教師打了“√”。對此，筆者不能茍同。遠 、淡 、輕，常用作形容詞，反義詞分別是：近 、濃、重。但重疊后有的詞性發生變化，有的重疊后不宜獨立存在。“遠”， 重疊為“遠遠” ，變為副詞，如：遠遠超過。而所填反義詞“近近” ，則不宜獨立存在。“淡”， 重疊為“淡淡”， 仍作形容詞，如：淡淡的綠色。反義詞“濃濃”， 重疊后詞性不變，可視為正確答案。“輕”， 重疊為“輕輕”， 仍是形容詞，但所填反義詞“重重”，《現代漢語規范詞典》注釋，讀chóng chóng。
上述分析說明，這類試題在選擇詞語時必須慎重。
還有一點應該注意，不要把一些AABB式重疊的詞語硬拆開讓學生找反義詞，如“高高低低”（形容詞 ）、“老老少少”（ 名詞），雖然都是由反義詞構成的，但不宜這樣說：“高高”的反義詞是“低低”， “老老” 的反義詞是“少少”。
再說雙聲詞，指雙音節詞中兩個字的聲母相同的詞。如憂郁、壓抑、吩咐、崎嶇，都是雙聲詞，它們也不能拆開來理解、運用。像“吩咐”，誰也不能解釋什么是“吩”，什么是“咐”。“這條路既崎又嶇”，是誤用。目前此類檢測題不多，筆者進行了一些嘗試，現舉兩例。
【例4】照例子寫聲母相同的詞。
例：fǎng fú
（ 仿 佛 ）
h h j j sh sh ch ch
（ ） （ ） （ ） （ ）
【例5】把聲母相同的詞找出來，寫在下面的橫線上。
拆除 稍微 芬芳 縈繞 羅列 矯健 涼爽 遙遠
_______________________________________
（四年級上學期自主練習題）
兩例都提示聲母相同。例5提供的全是雙音節詞，含5個雙聲詞。意在讓學生感知雙聲詞的構成，同時練習詞語讀讀寫寫。
后說疊韻詞，指兩個音節的韻母相同的連綿詞。如樸素、贊嘆、從容，都是兩個音節連綴成義而不能拆開的詞，每個詞兩個音節的韻母相同。對疊韻詞的構成，可設計練習題或檢測題讓學生感知。現摘兩例。
【例6】下面的幾個詞中韻母相同的一個詞是（ ）。
貝殼 駱駝 海鳥 杜鵑
【例7】下面的兩組詞中韻母完全相同的一組是（ ）。
A 登攀 彎曲 傲慢 炎熱
B 燦爛 贊嘆 盤纏 欄桿
（三年級上學期期末檢測題）
1、理論學習
在教研活動上，多次安排教師研討新課程標準，并請市有關骨干教師作交流匯報工作，使新課程理念，在全體數學教師心中形成共識。
2、實踐活動
（1）首先，本學期初步進行了教研活動的改革，采取分散與集中相結合的原則，由年級組長牽頭負責，分年級組進行聽課、評課活動，同時，數學教研組主抓各個年級的經驗推廣課，真正把“一個課例、三次研討活動”落到實處，在本學期的年級推廣課上，出現了一大批好課，例如：由六年級陳俊豐老師執教的“圓的認識”，五年級蘇侃武老師執教的“小數除法”。四年級陶健執教的“長方形的面積計算”，三年級教師顧琳執教的“長方形的認識”等。
（2）同時，本學期安排了市、校骨干教師上掛牌課，收到了較好的效果。一批掛牌課、匯報課的課堂教學能很好的體現新課程理念，為教研活動的評課提供了成功的范例。
（3）本學期還安排了數學組青年教師評優課，以及村校教師借班上課。在多種活動中，使廣大青年教師迅速成長起來。
（4）從本學期開始，在數學學科組實行青蘭工程，市、校骨干教師同青年教師相互結對子，相互聽課，并指導備課。
3、規范管理
（1）數學教研組為提高“七認真”水平，提高教學質量。在本學期，每月都能認真檢查備課、作業，并作好小結。
（2）通過隨堂聽課，使數學教學改革更加深入開展。
教學方面（簡述教學任務完成情況和效果、課外學生輔導和特色選修課的主要成果）
2020年下學期我承擔本校一年級和四年級：一（3）、四（1）、四（2）、四（3）、四（4）、四（5），6個班的體育教學工作，另負責小學中段四、五年級1+1課程：籃球興趣班授課和小學3-6年級早操、四年級大課間，以及學校小學四年級籃球隊訓練，每周共計13節課，平均每班人數達到45人以上，學生體質、運動能力也是很不均衡。現已經圓滿、順利的完成了本學期的教學工作、訓練工作及其他臨時性工作，一學期以來，我深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂，把自己的青春和激情傾注于我鐘愛的體育教育事業上，傾注在每一個學生身上。現就本學年我個人各方面的情況作簡要的總結，以及為新學年的工作確立目標。
一、思想認識
作為一名教師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，能認真學習領會上級文件精神，自覺提高思想素質，道德水準，時常利用網絡和電視，了解國內外的大事和時事動態，能正確處理學校和社會、家庭的關系，積極形成教育合力，為提高學生的素質打下堅實的基礎。力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在校領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的好同志。
二、教學工作
1、 在教育教學過程中，秉承公平地對待每一個學生，不體罰學生，能耐
心細致的工作，讓他們熱愛學習，發揮特長，培養其素質。
2、在教學過程中，能根據學生生長發育規律、教學進度、教學內容，按
照由易到難，由簡到繁的原則，運動負荷由小到大,滿足不同類型學生的要求。
實行多次重復練習，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。
3、在工作中，我嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的大課間和課余
訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。在這一學期里，積極開展陽光體育活動，抓好每次全校住宿生的晨練跑操、檢查和全校大課間的體育鍛煉工作。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。
4、因材施教：通過體育課的鍛煉，培養學生的終身的良好的運動習慣，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發展。
教研方面
（簡述研討課時間內容、參賽論文案例、外出學習等情況）
積極參加每周一次（周二上午第一、二節課）的校內教研活動，同行的課，認真聽課、評課，和組內老師一起為參加青年教師比武的老師進行磨課、討論、集思廣益；也積極參與校外的有用的有意義的教研學習活動，如參加了株洲市教育局、教科院體育教研員侯老師組織的全市體育老師線上觀看優質獲獎課和專家評課與講座；石峰區教育局體育教研員組織的全區體育老師的集中教研和線上培訓。自身也積極準備好自己的教學研討課，認真備課，撰寫好教學設計、教案，但本學期因學校活動等原因，我的教學研討課未上，來期再安排完成。
反思改進
（簡述本學期教學工作的不足和下學期改進計劃）
忘不了，那一次，我上三年級。在上學期時，我的四門功課都在前三名，老師和家長的表揚接踵而至，同學們也向我投來驚羨的目光，我不禁飄飄然，驕傲的情緒自然滋長了許多。臨近下學期的期中考試，我自以為不太用功復習也可以名列前茅，其實不然，那些題目有些我都沒有背會，除語文是第一之外，都沒有得上前幾名，我深深地體會到“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這句話的含義，這是我小學生活中最最深刻，最最難忘的教訓。
忘不了，我的五年級。有一次，我竟然忘記帶語文書！這被老師發現了可不得了，我如熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉，正在這時，一個甜甜的聲音在我耳邊回蕩：“孔穎，怎么了？”我抬頭一看，是崔燦，只好硬著頭皮告訴她我忘記帶書了，她聽了，二話沒說，便拉著我去借。當時我們并不是好朋友，但因為此事，成為了一輩子的好朋友。
忘不了，就在前幾天。中午放學，許老師問我，初中去哪個學校，我吞吞吐吐地說：“十六中。”因為人們都說，十六中亂得很，教學質量也遠不如另外兩個學校。可是東方中學要交3000元，太不值得了；十五中離我家又太遠，不得不去十六中。還沒等許老師發話，劉晨星卻對許老師說：“老師，我覺得孔穎上十六中有點屈才！”許老師接下來的這句話讓我終生難忘：“真正的夜明珠到哪里都是會發光的。”從未想過自己是夜明珠的我，聽了這句話之后暗暗地震驚了。我想：為了許老師的這番話，也一定要做一顆真正的夜明珠。
小學的生活是甜美的，讓我永生難忘，可它又像一片羽毛輕輕地溜走，留給我一段美好而溫馨的回憶……
(為什么沒有人給我打分？？？？是不是我寫的不夠好？大家有意見就要提，互相學習不好嗎？)
小學英語六年級教學工作總結
光陰似箭，一轉眼一個學期已經過去,回顧教學工作.有令人欣慰的收獲,又有困繞自己教學的不足.本學期我擔任五年級的英語教學工作，我始終堅持課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的學習興趣是小學英語教學工作的重要一環。下面結合教學實踐，我把本學期的教學工作總結如下：
一、認真備課、面向全體授課
在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、在課堂教學中
第一、在課堂上，認真授課，采用多媒體教學及運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業方面。學生的作業總是及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
第三、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
三、不足之處
由于時間和精力有限，在課堂上，對于每個學生的的關注可能還不夠，對于小學的心理掌握也不太有經驗，在今后的工作中，我將加強對于每個同學的監督，保證每個同學都跟上進度，不落下任何一個有進取心的學生。
總之、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語知識，努力開發快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。下學期，我會再接再厲，把英語教學工作做得更好。
第一，每天上午第一節課前預備10分鐘時間和下午第一節課前預備10分鐘唱一首歌曲。預備鈴響之后，由班長喊起立，文藝委員領唱歌曲。
第二，每節課，在教師說“上課”時，班長喊“起立”，然后全體學生齊呼“天生我才必有用，天道酬勤是良訓，我行，我一定行，老師好！”，師生問好后，班長喊“坐下”，開始上課。下課時，師生相互行禮。
在經過一段時間的實行之后，我們發現活動的開展很有效，贏得了師生的好評，對學校教育教學工作的發展起著推動的力量。這項活動的開展同樣得到了家長的好評，家長認為有利于學生行為習慣的養成。
新學校簡介
山東省乳山市白沙灘鎮初級中學小學部 張麗 于福生
白沙灘初級中學座落在美麗的濱海新區。學校總占地面積約150畝，我們小學部新學年共20個教學班，學生910余名，其中一年級五個班計208名學生，二年級四個班計186名學生，三年級四個班，計178名學生，四年級三個班計140名學生，五年級四個班，計195名學生。教職員工合計62人。
學校布局合理，校園環境優雅。政府投入6000多萬元，建功能室、添設施、變環境，從而使教學設施完備，專用室功能齊全，內部裝備達到省級一類標準。
美麗、先進的學校給師生的生活帶來了色彩，高高興興的工作，開開心心的學習。
環境的優雅，吸引了更多的人來到我們這里，教育教學工作的水平讓更多的學生來到了我們學校，踏入學校的大門，你看到的將會是來自全國各地的學生，他們在這里生活與學習的很快樂。
領導的支持，教師的敬業，學生的勤奮，必將使我們的教育教學工作更上一層樓。
家校互助，提升學校教育的步伐
山東省乳山市白沙灘鎮初級中學小學部 張麗
為了學校教育教學工作的前途，更是為了培養出更加優秀的學生，我們學校始終看重家校合作的力量。因此，通過多方面的溝通與接觸，老師和家長之間有著默契的交流與策略，相信在雙方的共同努力下，我們的期望一定會實現。
通過多次的召開家長會、家訪，了解到家長能學習家庭教育知識，掌握科學的教育方法，做一名稱職合格的家長。在家長的大力配合下，雙方達成共識。在今后的工作中家長盡量配合老師的工作。
學校的宗旨就是讓學生滿意，讓家長滿意。在工作的同時，定期的向家長詢問情況，征求家長的意見，讓家長提出疑惑、建議等。在工作中，如果家長有好的管理和教學經驗，老師同樣可以借鑒。
做出一份滿意的答卷，是每個教師對家長的承諾。讓家長對我們的教育教學工作滿意是每一位教師心中時刻記牢的問題。只有讓家長滿意了，才能夠證明我們的工作做的還可以，所以我們會常與家長溝通與聯系，這樣我們的教育教學工作才會提高的更快。
晨讀活動
山東省乳山市白沙灘鎮初級中學小學部 張麗 于福生
為了培養學生的語言能力，讓他們養成多讀書，讀好書的習慣，學校組織開展“晨讀”活動。經學校研究決定本學期開始實施晨讀活動。
一、時間：每天早晨。
二、內容安排：
1、二年級讀課文和詩文。三至五年級周一、三、五讀課文和詩文，周二、周四讀英語。
三、活動方式：
每天早晨學生自入校后便自覺進行閱讀。可以根據自己的所需，進行選擇性的閱讀，文章、詩文等。閱讀的形式采用先自讀、領讀或集體朗讀等。
今天的作業并不多，在學校我都寫完了。放學的時沒事做，便打算在校園里逛一逛。
校園的舊教學樓變成心的了，也安裝了電腦，我們教室沒有安裝電腦，校長說，會給我們安裝電腦的，嘻嘻！有了電腦上課就方便多了，學校里也不算熱鬧，操場上的人只有十幾個而已，很多人都回家的，我也想回家啊！可惜我家離學校比較遠，要等校車接我回家。學校的宿舍還沒有建好，估計下學期就建好了吧！我有點像住宿舍，又有點不想，宿舍小小的，什么事都自已做，唉，爸爸媽媽要我住宿舍的話，我不同意也得同意，我在父母眼中就是一個乖孩子的典范，但和同學們在一起玩，我都會玩的很瘋狂。
看著同學們在操場上打羽毛球，我也很想玩，可是我很擔心，萬一她們不給我玩怎么辦？我豈不是很沒面子，不過她們給我玩了呢？我在心里糾結了很久，終于邁出了第一部，“同學，螚不能給我玩羽毛球呢？我很想玩。”我對一個正在打羽毛球的女孩說到。她看了我一眼，走向另一個女孩你邊，看樣子是討論了。我離她們很遠，聽不到她們說什么，只看到她們臉上的表情，一個不愿意的樣子，另一個又愿意的樣子，許久，她們討論完了，我原本以為她們不會給我玩的沒想到她們既然同意了，結果真出乎我的意料。為了讓我們都有玩的份，輪流玩，我玩得很開心，汗流浹背的，好久都沒有玩羽毛球了，生疏了，看樣子得回家練練才行，車來了，課間也結束了，改回家了，我們約好了明天一起打球，嘻嘻！明天又有得玩了。
上了校車，跟我坐在一起的說兩個小孩，一個女孩二年級的，一個男孩是五年級的。不過那個五年級的男孩真的好矮啊！跟她妹妹一樣高，呵呵！我都不知道說什么了。她們是一家人來的，在車上他們趁老師不注意偷吃東西，車上是不可以吃東西的。不過問沒有揭發他們，傷了和氣就不好了。她們跟問一個站點的，下了車，他們的家不遠，我還去他們家幫她妹妹補課，嘻嘻我是很愿意的！
五年級側重于中、高年級銜接教學的研究,及學生對語法知識靈活運用能力的培養。那么你知道五年級教學工作總結怎么寫嗎？下面是小編收集整理的2021小學五年級教學工作總結范文，歡迎閱讀。
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五年級教學工作總結1一學期的教學又告結束。回顧一學期的語文教學工作，感慨萬千，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權作教訓的總結。
一、狠抓基礎知識和基本技能
落實學生基礎知識和基本技能，在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累，對課文重點句子的理解等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。
二、靈活機動處理教學方法
在教學中根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟;時而鼓勵學生各抒已見，盡情發表自己的看法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。
三、做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。
四、做好轉差工作
本班極需幫助的學困生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采用的方式是“以多優帶一差”的方法，幫助學困生制定出學習目標和學習內容，每天讓成績優秀的學生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名成績優秀的學生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。
五、突出章節過關
本期的教學內容，分為七個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。
六、拓展知識視野
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優秀文段朗讀。
通過學生自主收尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。
2、進行各種詞匯收集，并收集符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文游戲。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦的能力。
4、布置不同程度的立體作業，開闊孩子的眼界，鍛煉其能力。
在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動這種學生喜聞樂見的形式是有直接關系的。
五年級教學工作總結2一、基本情況:
本學期五()班有學生人,其中男生人,女生人,經過一個學期的教育教學工作,學生的素質能力得到了不同程度的提高。但是,學生素質參差不齊,基本能力、基礎知識差距較大。這些都是我應該注意而必須認真研究的問題。
二、教學成績:
在這一學期以來,為抓好本班的語文學科的教育教學工作,我努力做了以下工作:
1、認真備課,設計好每一堂課的教學內容,按照新課程標準的要求領會教材內容,深入鉆研教材,合理使用教材,抓好重難點的教學,在教學中了解學生,理解學生,教會學生學習的方法,強化教學的針對性,因材施教,因人施教,努力提高教學質量,提高學生的綜合素質能力。
2、課堂教學:能用新的課程改革理念,充分調動學生的學習積極性,讓學生組動配合教師的教學,恰當、合理的引導學生提出問題,組討論、思考,有意識的培養學生的思維能力,做好動手、動腦、動口等一系列教學活動,形成學生之間,師生之間的互動,循循善誘地教導,激發學生的學習興趣,使他們在教學活動中獲得新知,體驗成功的喜悅,鍛煉他們的綜合素質能力。
3、評價與改作:及時批改作業,了解學習情況,做好批改記錄。
批改形式多樣化,以教師批改為主,以學生互相批改、自改為輔。嚴格要求,耐心輔導,及時查缺不漏,重點抓差生的作業批改,盡量做到當面批改,及時補差。
4、組織好每次單元測驗,及時批改、總結、評價、更正。
當檢測不理想時,評價盡量用肯定贊揚的語氣,少批評,多教育,因勢利導,巧妙婉轉的提出學生存在的問題,并幫助他們改變學習方法。
5、輔導:班上學生學習成績兩極分化,差生人數多,補差是一個更加艱難的任務,我力求通過輔導優等生培養學習尖子,更主要是滿足他們的求知欲望,為班上樹立學習榜樣;
輔導學習有困難的學生,主要是尊重愛護他們的自尊心,逐步培養學習興趣,幫助他們改掉學習上的懶惰、散漫、厭學的壞毛病,逐步提高學習成績。
6、家訪:本學期我對學習有困難的劉國成、付海瑞、劉志宇、劉香港等學生進行了家訪,特殊學生,特殊情況,有的達三、四次之多,但由于家庭環境,社會風環境,效果不太理想。
7、開展形式多樣的比賽和教學活動,結合教材內容,在不同時間,以不同形式進行一些比賽及豐富多彩的教學活動,如:學習對抗比賽、作文比賽、,朗讀等學習活動,提高學習興趣。
三、存在問題與不足
1、同學們的作業,個別書寫質量太差,作業本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。
對教材內容把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的積極性。
3、教學中,未能有效地關注整體,激勵性語言使用不足不到位。
4、個別學生學習語文的積極性不高,還沒有養成良好的課外閱讀習慣。
5、輔差工作完成較好,培優工作則顯不足。
四、今后努力的方向和設想
1、采用多種教學手段,激發學生學習語文的興趣。
2、要努力開發、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學受到啟發教育,發現他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感。
4、重視優生的培養和差生的轉化工作。
5、在指導學生學好語文,提高語文素養的同時,要加強德育工作,重視學生思想品德行為習慣的培養。
五年級教學工作總結3光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現對自己一學期的教學工作總結如下：
一、狠抓基礎知識和基本技能
由于我班學生基礎較差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。
二、做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。
三、做好轉差工作
針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。
四、突出章節過關。
本學期的教學內容分為七個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。
五、拓展知識視野
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優秀文段朗讀。
通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。
在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文活動。
如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。
在本期的教學中，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識得到了提高，語文能力得到了增強，為下學期的學習打下了基礎。
五年級教學工作總結4光陰似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾聲，總結本學年來的工作，用幾個字描述很恰當：工作認真負責，勤奮學習，愛崗敬業，恪守職責，嚴謹治學，生活儉樸。具體表現如下：
一、熱心教學，認真負責
本人本學年來繼續擔任四、五、六年級段13個班的綜合實踐活動課程教學。上學期五六年級7個，本學期四、六年級6個班的教學工作。一周12課時，400多位學生，其中外來民工子弟達260多位，他們的學習習慣、生活習慣、衛生習慣不好，自主學習能力差，條件差，自律能力差，加上綜合實踐活動課程無固定的教材、無教參，無服務條件，無方向的課程設置，給教學工作帶來難度。但本人針對問題，與學生一起探討，認真分析校園內外的條件，即時捕捉教學素材，以網絡資料做參考，以時事熱點為題材，認真備課、制作課件、啟發學生學會發現問題、思考問題、幫助學生梳理問題，篩選研究性課題，鼓勵學生采用各種研究方法，實踐體驗，解決問題，積累課程教學資源，規范教學，努力完成四項規范達標要求：計劃、備課、改作、評價。積累主題課程設計資源多個，篩選優秀的主題課程設計參評，上學期獲得區一等獎2個〈安全無小事〉和〈保護環境〉，區二等獎1個〈開心農場農作物大觀園〉區三等獎1個〈文明禮儀〉;撰寫學科教學案例論文2個，獲得區三等1人次;平時，還努力輔導學生參加研究性學習成果評比，獲區級獎2人次，科技論文二等獎2人次;其他3人次;校內教學檢查都獲得優秀等級。
二、后勤工作，忠誠服務
本學年來，本人繼續擔任打印室里的打印復印、教務處的學籍管理、綜合組的教研組長等工作。一學年來，接受鎮、區、市級領導檢查4人次，都受到好評：檔案整理A檔，學籍管理規范，井然有序，教研組活動記錄實效性強，組員獲獎率高，服務工作效率高;教研組課題區級立項，落實扎實。平時，我還經常與教研組的各組員溝通，鼓勵年輕教師積極參與各類競賽活動，上學期的體育賽課獲得區團體二等獎，本學期的信息技術、科學素養提升工程培訓競賽獲得團體、個人二、三等獎6人次;學生參與各類競賽獲獎10多人次;教師撰寫的論文、案例獲得區二、三等2人次，市級一等獎1人次，其中本人撰寫的學科論文《基于綜合實踐活動課程實施的思考》區三等，讀書征文《不做自以為是的綜合實踐教師》獲省第七屆讀書征文三等獎;
三、關注生活，熱情周到
我校校園文化建設經常會接受上級領導的檢查，學校領導一直關注生活教育，在后勤服務工作中，一些領導級的檢查，洗刷水果、清洗場地、收拾整理、接待泡茶等瑣碎的事情，雖然只是幫忙，只要有空，我也能做到熱情周到，利于生活方便給以關注，使工作氛圍和睦團結，和諧發展。平時，本人生活簡樸，沒有刻意打扮，但在學生面前也會經常修好邊幅，以飽滿的精神狀態投身工作。在五(3)班的副班主任工作中，能為班主任排憂解難，一起排練晨會表演，一起做好值周班工作;在綜合教研組內，關心組員生活，能給以幫助，一些病殘的老師，給以慰問，從不計較個人得失，使老師們感到溫暖。
當然，本人存在不足，因為能力有限，教學效率不怎么高，還沒有更好地鼓勵年輕教師走向幸福教育科研之路，科研成果一般。對老師的生活情況與學習情況不是很關注，勞動基地動員學生持續觀察習慣培養做得不夠。
總之，本學年來，因為大家的共同努力，取得了一些成績，但只能代表過去，希望自己戒驕戒躁，爭取更優異的成績。
五年級教學工作總結5轉眼間一學期過去了，回首這一學期有喜有憂，任時光飛逝，點滴涌上心頭。一學期來，我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同事請教，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。但存在的問題還需努力解決。為了來年取得豐收特作如下總結：
一、完成教育教學情況：
1、認真備課，不但備學生而且備教材、備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、提高上課技能。
在課堂上，我力求講課清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。同時注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，讓各個層次的學生都得到提高。同時，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。與同年級教師協商，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。
3、認真批改作業。
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、拓展知識視野。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。把課內外，校內外有效的結合起來。幫助學生建立大的語文觀，樹立生活處處有語文，留心處處皆學問的觀點，同時也培養了學生學語文，用語文的，學以致用的能力，從而全面提高學生的語文素養。
二、存在的問題及改進的措施：
1、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。
對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。因此我采用多種教學手段，激發學生學習語文的興趣。抓住學生的好奇心，多引用課外知識，讓學生在聽故事中漸漸陶冶情感，深入課文。
2、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成自主學習的習慣。
因此我賦予小組長權利，雖然這是一個不起眼的芝麻官，但小組長在后進生的轉化這一環節起了重要的作用。小組長負責監督后進生的作業完成情況，對于拖拉現象及時糾正、及時反饋，讓后進生將壓力轉變成動力。
3、一部分學生不敢展現自己，總認為自己不如別人，對于班級里的事也總抱著事不關己的態度。
因此我組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、此外，還需進一步擴展學生的閱讀面，借以陶冶情操、發展個性、豐富學生的精神世界。
