時間：2022-01-31 00:56:16
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇播音主持技巧，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、播音主持中的語言技巧
(一)聲音的韻律
聲音是語言在進行傳播過程當中的載體，語言能夠傳遞信息，語言能夠借助聲音將主持人的情感傳播出去。聲音在傳播的過程當中，因為受到歷史文化等因素的影響出現了韻律這一特點。播音員主持人的聲音應該是非常優美的，主持人要充分地使用語言表達的節奏讓自己的語言變得響亮，圓潤[1]。
(二)情感的運用
播音員主持人只有準確地把握住播音內容的情感，才能夠提高播音過程當中的真實性和準確性。當播音員主持人在播音的時候，聲音不能夠生澀、嘶啞、干癟，要充分的利用自己的思想感情，用飽滿熱情真實的情感來傳遞自己的聲音，這樣才能夠讓信息的傳達更加的準確動聽，同時受眾也會覺得自己得到了尊重關心，從而引發受眾對播音內容的情感共鳴，這樣也更有利于信息的傳播。播音員主持人如果塑造了好的播音作品，也會提高自己的公信力。
(三)內容的把握
語言是人們進行溝通的一種載體，也是傳遞內容表現的方式。播音員主持人要把語言提高到內容的層次來進行表述，在表述內容的時候，播音員主持人要點出自身的觀點，樹立一個積極正向的形象，要把控好輿論的方向。播音員主持人在播音時要確保播音內容在表述過程當中的邏輯性和流暢性，最大程度的保證傳遞內容的完整性，提高自己的思想認識，讓語言更加的豐富、生動，增加自己在播音過程當中的特色。播音員主持人還要注意引導受眾們從不同的角度對問題進行思考。播音主持要靈活的使用不同的修辭手法，對語言進行修飾。
(四)情境的融合
如果播音員主持人在表述內容的時候，將自己融入所述內容的環境當中，那么他所表述的內容就更加的具有感染性，也就容易讓受眾們也感受到其中的氛圍，讓受眾們體會到播音內容的真實情感。播音員主持人要注意對自己的投入進行理性的監督，在保持播報的信息準確度的同時，提高自己語言的感染力。讓自己的表述更加的聲情并茂，才能夠增強語言的空間性和時間性。
二、播音主持的情感把控
(一)播音過程中要保持一個客觀的心態
播音員主持人要提高自己對情感的把控能力，學會控制自己的個人情緒，提高在個人情緒和節目要求的情感之間進行快速轉換的能力[2]。當播報一個客觀事件的時候，播音員主持人要保自己的立場的客觀性，用理性的情感將播音的內容準確并且客觀的表述出來，這個過程要確保播音信息的正確性與客觀性。播報客觀的事件不能夠摻雜自己的情緒，不能將錯誤的信息傳遞給受眾。特別是在播報具有爭議性的社會事件時，播音員主持人就需要保持自己的職業素養，用理性且不摻雜個人情感的方式播報。
(二)播音過程中要與受眾進行互動溝通
播音過程當中與聽眾進行適當的互動溝通，能夠提高節目的社會效益和經濟效益。播音主持時播音員主持人要去感受受眾的心態，營造一個好的氛圍與受眾進行溝通。播音員主持人要用一種客觀的態度來表述新聞內容，在與受眾進行溝通的時候，也要利用自己真實的情感與受眾進行真誠的交流互動。播音員主持人時刻要杜絕對自我欣賞，應該學會和受眾保持情感方面的共鳴，在一個真實的環境中進行互動交流，去理解受眾們的情感。
(三)塑造一個獨特的主持風格
播音員主持人是一個節目的代表性人物，如果在播音的時候能夠塑造自己的主持風格，那么對于提高自己和節目的公信力都是有好處的。播音員主持人的主持風格有不同的類型：活潑型、親切型、智慧型和幽默型等。播音員主持人要利用自己活潑、親切、智慧或者幽默的語言拉近與受眾之間的距離。不同類型的主持風格適用于不同的節目，播音員主持人要根據節目和自身的特點去塑造一個合適的主持風格[3]。播音員主持人如果能塑造一個好的主持風格，那么對于播音主持本身和節目來說都有著非常重要的作用。
一、引言
在播音主持工作中，主持人營造良好的節目氛圍不僅提升節目效果，還能加深受眾群體的記憶，從而收獲更多的粉絲朋友。播音主持人應充分認識節目氛圍對播音主持工作的重要性。根據實際工作需求，營造深受受眾群體喜愛的節目氛圍，并以運用語言技巧、善于調節自身情緒、加強與受眾群體互動等相關技巧為入手點，充分發揮播音主持的積極作用，提升播音主持的節目質量。
二、運用語言技巧營造良好的節目氛圍
聲音對主持人而言，是主持人營造氛圍的基本技能。隨著網絡時代的到來，播音行業在互聯行業的影響下競爭越來越激烈，如何讓受眾群體對節目留有深刻印象，是許多主持人所關注的問題。為此，主持人要學會運用語言技巧為受眾群體營造良好的節目氛圍，從而獲得受眾群體的認可與關注。（一）主持人在播音主持過程中首先要保證語言的精準性。因為播音節目最基本的標準就是語言的精準性。只有這樣受眾群體才能獲取主持人所傳達的節目信息。另外，主持人說話還要簡潔不啰嗦，能夠讓受眾群體對主持人的話予以理解。特別是網絡時代來臨以后，人們生活節奏越來越快，致使受眾群體在接受信息時常常較為零散。針對時代特性，主持人在主持節目時要及時將自己的想法傳遞給受眾群體，吸引受眾群體的注意力，然后調動節目氛圍。（二）主持人還要讓語言充滿趣味性。當今社會，無形的壓力與焦慮已經成為影響成年人身心健康的主要殺手，為此，主持人應在節目中增加語言的趣味性，避免死板教條式的說教播音風格，為受眾群體營造輕松愉悅的節目氛圍。除此之外，主持人還可以在節目中增加一些網絡用語，這些網絡用語不但能激發受眾群體的注意力，還能拉近主持人與受眾群體之間的距離，并與其產生共鳴，在語言上為受眾群體營造優質的節目氛圍，提高節目質量。（三）語言平民化。主持人運用語言的目的主要是傳遞信息，但如果沒有受眾，信息就無法傳遞。所以要通過節目吸引更多的聽眾，提高收聽率。廣播的受眾是普通大眾，除少數學術用語、專業術語之外，主播應該盡量使用口語表達，貼近現實生活。
三、播音主持要善于調節自身情緒
主持人在主持節目過程中，主持人還要針對不同的節目內容，將自己的情緒與主持語言相融合，這樣可以為節目內容營造與其相匹配的節目氛圍。為此，主持人在主持時要將自己的情緒調整好，并用飽滿的情緒感染受眾群體，為受眾群體營造感情充沛的節目氛圍。在互聯網時代背景下，現代播音主持節目與以往傳統播音主持節目不同，受眾群體與主持人之間的交互性更加密切。受眾群體在與主持人在交流互動過程中，經常會影響主持人的情緒。針對這種情況，主持人要想在播音主持節目過程中，始終營造優質的節目氛圍，就要學會快速調整自己的情緒，不被受眾群體所影響。（一）主持人自身要始終擁有飽滿的工作情緒。在主持節目過程中，主持人情緒飽滿與否，受眾群體可以直接從主持人的語言表達上予以常規性的判斷。如果主持人在主持過程中，擁有較為飽滿的情緒，就能帶動受眾群體的情感感知，同時調動受眾群體參與的積極性，激發受眾群體的參與熱情，從而使受眾群體與主持人在互動交流中達成情感共鳴。與此同時，飽滿的主持情緒，還能增加節目質量，增加節目氛圍的濃厚度，提高受眾群體的黏合度。反之，如果主持人在播音主持過程中，不能自我調節情緒，甚至在播音主持中出現較為倦怠的言語，這樣就會令整個節目氛圍失去引人注意的討喜點，無法加深受眾群體的印象。還有一些主持人在與受眾群體互動交流過程中，因某些受眾個體思想言語較為偏激，致使主持人在主持過程中自我情緒受到影響，也對該受眾個體惡語相向，降低節目檔次，無法為其他受眾群體營造優質的節目氛圍，造成該節目整體質量下降，繼而流失大量的受眾群體。（二）主持人在播音主持過程中，還要掌握帶動受。眾群體情緒的技能一些主持人在主持節目時，常常陷入一種自嗨狀態，也就是說主持人自身主持情緒高漲，然而這種高漲情緒只局限與主持人為自己營造的氛圍當中，忽略了受眾群體的情緒感受，沒有將受眾群體帶入節目當中。長此以往，受眾群體無法適應該主持人自娛自樂的主持風格，紛紛脫粉掉隊，致使節目關注量下降。因此，主持人在播音主持過程中，要掌握調動受眾群體的情緒，增加其參與性，讓受眾群體喜歡這個節目，熱愛這個節目，繼而提高受眾群體對節目的忠誠度。
四、播音主持增加與受眾群體的互動性
以往傳統播音主持活動在與受眾群體互動交流時，互動方式過于單一，致使節目環節也比較呆板。隨著網絡時代來臨之后，多樣化現代網絡設備，為播音主持活動打開一扇全新型互動方式。因此，主持人要將網絡互動優勢發揮最大化，積極創新互動模式，對觀眾提出的意見應認真聽取，對觀眾存在的疑問應耐心解答，在此環節，盡量使用幽默的語氣回答觀眾問題，營造輕松的互動環境，提高觀眾對節目的參與程度，以此營造較為活躍的節目氛圍，進而提高節目的收視率。首先，主持人可以借助互聯網各種終端平臺，比如微信群、微博以及本節目專屬網絡平臺等，增加節目中的互動，讓受眾群體參與節目互動的方式更為便利多樣，激發受眾群體的參與熱情。使聽眾能夠在聽的過程中加入節目中來，打破地域的局限性，同時發揮廣播相對神秘性、靈活性的優勢，增加廣播節目的熱度。其次，可以在本節目的專屬平臺上設置抽獎環節、征文等諸如此類的節目創新活動，關注一些與老百姓生活息息相關的話題，通過饒有興趣的主持方式和靈活的語言運用，增加主持人與受眾群體的互動性與趣味性，激發聽眾的興趣，鼓勵他們加入節目中來，活躍氣氛，把節目辦得富有人氣，增加知名度和影響力。以此營造高質量的節目氛圍。
五、結語
播音主持人營造優質的節目氛圍，不僅可以吸引受眾群體持續關注此節目，還能為受眾群體帶來舒適的視聽享受，激發受眾群體的參與熱情，增加主持人與受眾群體交流互動，繼而提升節目質量，提高受眾群體的黏合度。
關鍵詞：個性化；情感；語言規范；文化
一、前言
播音主持語言是主持人與受眾進行交際的工具，不是一成不變的，其內容和形式要與時展緊密聯系，每一個時代都擁有屬于自身發展的政治、經濟、文化思潮，這些思潮集中體現在播音員主持人的語言表達當中。過去我們的播音主持語言過于講究字正腔圓，播音發聲也有著相應的高雅藝術色。在消費文化的沖擊之下，隨著受眾群體的審美趣味的改變和審美多樣化的要求，今天對播音員主持人聲音本質的要求已經降低，但對其有聲語言個性的要求凸顯出來。再加上技術革新和新聞傳播理念的更迭都為播音主持語言提供了必要的生長滋養。這個時代，單一的發聲規范模式被逐漸消解。人們越來越重視有聲語言傳播的內容本身，重視創作者在語感、語流中體現出來的個性魅力，通過生產具有吸引力的節目來滿足受眾的消費需求。
二、播音主持語言表達技巧的培養
1、文化內涵和品位的培養
著名主持人趙忠祥曾說，“沒有對中華民族優秀文化懷有如癡如醉那樣一種抑制不住的愛，就當不好中國的節目主持人”。1由此可見，具有一定的文化品味和內涵是新時期播音主持具備的重要素質之一。文化是人內心感受的外觀品質，播音主持在節目進行中，要滿足受眾的審美需求，他們的言語充斥著他們對于文化獨特的理解，進而影響著受眾。當然，這不是要求播音主持咬文嚼字、故弄玄虛、賣弄學問，滿口的之乎者也，而是娓娓道來，體現出應有的人文關懷。從受眾的接受心理分析，既不阿諛奉承、投機取巧，也不高高在上、純粹說教，而是在潛移默化中，在春風化雨中進行信息滲透和文化傳播，例如著名電視臺主持人張悅在主持“注意交通安全”特別節目時，做了這樣一段即興評述：“我們有些人，腦子里總是存在僥幸心理，可是不發生事故則罷了，一發生就是人命關天的大事。我奉勸大家自覺遵守交通規則，從我做起，從現在做起。”這段評述平易近人，沒有宣教的架子，反而樸實中肯，蘊含著濃重的親情氣息。總而言之，播音主持語言的文化策略是能動的，是基于播音員主持人在長期文化學習、積累所形成的語言氣質。
2、真誠情感表達的培養
羅曼?羅蘭說過，“真誠，只有大的真誠才能把人引向崇高”。 語言是情感的載體，播音主持的受眾對象是千千萬平民百姓，只有在播音主持中通過自己的語言外化為思想感情，語言中充滿感情、真情、熱情、激情，表示出對受眾的關注和關心，才能真正得到人民的歡迎，達到預期的傳播效果。在諸多的情感表達中，真誠是最為關鍵的。做新聞節目的主持，真誠是第一位，盡管你可能口若懸河、詼諧幽主持對作品的理解不同，形成的播音風格也各不相同，各有各的“味道”。但無論何種風格的播音主持，播音主持都應如何把握好播音時的情感，讓新聞伴隨自己的情感感染觀眾。例如央視著名主持人崔永元，他的主持語言平易、質樸、親和，更容易拉近主持人和受眾的距離。這樣的傳播才是高效的，真正做到“以情帶聲，以聲傳情、聲情并茂”。這都可以作為我么學習的范例和榜樣。另外，作為播音主持，也可以積極參與采訪和編輯的工作，了解新聞的來源和背景，做好情感儲備，不然拿到稿子就開始播報，很難有情感進入，影響播音效果。
3、播音主持語言規范性的培養
盡管我們倡導播音主持風格的多樣化，但這并不意味著可以拋棄一些基本的語言規范，播音員主持人的語言要遵循漢語語音、語匯、語法、語義的要求，我們在電視節目中經常看到一些主持人語音不準、用詞不當、語法不通、語流不暢，有的普通話都說不標準，或者刻意以地方方言進行主持，博人眼球。下面針對播音主持語言規范性提出幾點看法：（1）播音主持在節目主持過程中，信息要簡潔充實讓觀眾充分理解和接受，避免太多的冗余信息。避免出現斷句錯誤，語氣、語態與內容不符等現象。（2）語言風格隨節目而定，播音主持的語言要貼切自然，注意與周圍氣氛保持一致，一般來說，一些正是的播音主持場合下，因為談論的話題比較莊重嚴肅，這時主持人的語言必須準確、嚴謹、有力，富有邏輯性、啟發性。例如有一年春晚上，主持人這樣說道：“中國人，無論走在天涯海角，還是異國他鄉，到了這個時候都想著法子要回家過年，仿佛一接近農歷新年，‘家’對于每個中國人來說，就是一個強烈的磁場。也許，這就是我們尋找的‘根’吧!”。這樣的表述就會引起受眾極強的共鳴感。而在一些綜藝、娛樂性播音主持環境下，話題比較輕松和生活化，主持人的語言刻意輕松活潑，富于形象性和通俗性。
4、個性化主持風格的培養
隨著欣賞水平的提高，公眾對個性化播音主持的期待已經日益強烈，有差異才有選擇，有個性有風格才會有市場。如今，不僅僅是綜藝娛樂節目，例如《天天在上》、《快樂大本營》、《康熙來了》等具有強烈個性化主持語言風格的節目，就是一些嚴肅星的新聞播報節目，例如《海峽兩岸》，也因為主持人的個性化語言風格而備受喜愛，由此可見，擁有強烈的個性化主持風格將會成為未來播音主持的重要素質之一。例如趙忠祥意蘊醇厚，水均益深刻睿智，王小丫熱情爽朗，李詠則詼諧逗趣，崔永元在交流中表現出的風趣幽默，沈冰在臨場應變時的機敏靈活，倪萍在節目中的真情流露，《面對面》主持人王志的提問簡而不空，質疑時毫不留情。這些優秀主持人的語言風格都給自己主持的節目烙下了自己個性化的印記，因而深受老百姓的喜愛。當然，我們提倡個性化的播音主持語言，不是提倡怪腔怪調、插科打諢、吐字含混、言語不通，而是講究表達張馳自如、靈動豐富，融入了更多的個人理解和個人特色。
三、結語
總之，語言表達是播音主持節目中一項最基本的活動，也是最見功夫的一項工作。作為播音員、主持人,要想在語言表達能力上有更大的進步，就應當在文化內涵和品位的培養方面，真誠情感表達的培養方面，主持語言規范性的培養方面和個性化主持風格的培養方面下功夫。
參考文獻：
1、徐恒．播音發聲學[M]北京：北京廣播學院出版社．2006
2、潘之常等．大眾傳媒與大眾文化[M]上海：上海人民出版社．2005
3、陳龍．現代大眾傳播學[M]蘇州：蘇州大學出版社．2007．
關鍵詞：
與報紙、雜志相比，廣播電視節目在語言表達方面有著更高的要求和嚴格的約束。廣播電視節目的根本目的是實現各類信息的快速、準確、有效傳播，進而達到節目的預期效果。在廣播電視節目中，播音員、主持人作為現場的"掌控者"，必須具備較強的語言表達技巧，通過使用機智、幽默、風趣、嚴謹的語言，對節目現場氣氛進行調解，促進與聽眾、觀眾之間的交流，最終促進節目收聽率或收視率的不斷提升。
1、播音主持語言表達技巧的重要性
在廣播電視節目中，播音員、主持人是節目的"靈魂"，如果他們缺乏必要的語言表達技巧，必將導致節目的整體質量下降。特別是在新的時期，國內廣播電視節目不斷增多，如何提高節目的品質與受歡迎程度，播音主持的自身能力是不容忽視的因素之一。從播音主持的角度進行分析，語言表達技巧的重要性主要表現在以下幾個方面：
1.1提高節目質量的關鍵因素。播音員、主持人在節目中的主要作用是傳播信息、串聯節目、表述觀點，以及聽眾或觀眾進行溝通、交流，在提高節目質量的基礎上，進一步擴大社會影響力。在很多廣播電視節目中，播音員、主持人需要憑借自己的語言功力、心理素質和思想素質促進節目質量的提高，即他們一定要注意語言的運用是否得當、準確、優美、得體，否則將導致節目的質量受到不同程度的影響，進而影響到收聽率或收視率。
1.2組織節目形式的重要載體。目前，國內的廣播電視節目多數以語言為主干，播音員、主持人在節目形式的組織中，更多的發揮了"載體"的作用。以現在比較流行的脫口秀節目為例，主持人需要與大量的觀眾面對面進行交流，為了滿足節目中各類信息的傳播要求，主持人必須準確、客觀的傳達自己的感受，而語言的組織、協調、串聯與解說是必不可少的，所以，作為廣播電視節目的主體，播音員、主持人只有掌握了較強的語言表達技巧，才能更好地發揮節目形式重要載體的作用。
2、播音主持語言表達技巧的培養策略
目前，在國內中央及各省市播出的廣播電視節目數量很多，由于受到各種主客觀因素的影響，各類節目的受歡迎程度和影響力有著很大的差距。從根本上進行分析，播音員、主持人的語言表達技巧是否過硬，是節目生存與發展的關鍵。因此，在播音員、主持人的專業能力提高方面，一定要注意采取有效的策略，加強對于他們語言表達技巧的培養。
2.1語音標準，用語規范。 隨著我國大眾傳播行業的快速發展，播音員、主持人行業也經歷近三十年的發展歷程。廣播電視是現代社會的重要傳播媒介，承擔了政策宣導、信息傳播、娛樂等社會職責，但是在近年來，我們發現部分播音員、主持人的語言修養相對較差，在節目中經常出現語音不準、語法不通、用詞不當與語流不暢等問題，這個問題引起了社會的很大反響。廣播音員、主持人的語言運用對于社會大眾起到一定的引導和示范作用，所以，在語音、用語等方面，必須注重標準化、規范化管理。
2.2真誠情感表達技巧的培養。語言是人類情感表達的重要載體，廣播電視節目的受眾對象覆蓋了國內大部分人群，所以，播音員、主持人只有通過真誠情感的表達，才能引起與聽眾或觀眾的共鳴。在日常生活、工作、學習中，播音員、主持人要盡量豐富自己的"情感世界"，并且掌握將真誠情感運用語言進行表達的基本技巧。在真誠情感表達技巧的培養中，由于不同年齡段、不同節目的播音員、主持人語言風格的不同，很難設定一個統一的標準，但是一定要注意表達技巧的實際應用效果，即是否達到促進與聽眾、觀眾形成情感共鳴，并且能否引發全社會對于某一事件的關注。例如：中央電視臺的著名節目主持人崔永元，他所主持的多為談話類節目，通過親和、質樸、平易的主持語言，不但準確表達了主持人的真誠情感，而且拉近了與觀眾之間的距離。從專業的角度進行分析，崔永元的主持風格體現了"以聲傳情、以情帶聲、聲情并茂"的特點，這是我們年輕播音員、主持人要加強學習的，也是進行真誠情感表達技巧培養中可以借鑒的成功案例。
2.3文化內涵與品位的培養。我國第一代主持人趙忠祥曾經說過："沒有對中華民族優秀文化的深刻理解和熱愛，就當不好中國的節目主持人"。由此可見，在播音主持語言表達技巧的培養中，播音員、主持人一定要認識到提升文化內涵與品位的重要性，這也是新時期媒體工作人員必須具備的素養。文化內涵與品位是一個抽象的概念，可以將其總結為人類內心情感的外觀表現，在廣播電視節目中，播音員、主持人一定要關注受眾的基本審美需求，而自身只有具備了豐富的文化內涵和較高的文化品味，才能運用語言表達自己對于文化的獨特見解，進而影響到廣大受眾。但是我們也發現，國內部分的播音員、主持人在節目中過于咬文嚼字，滿口之乎者也，甚至是賣弄學問、故弄玄虛，這種做法往往會引起受眾的反感。一個優秀的播音員、主持人應該了解受眾的心理和精神需求，在各種語言的組織與應用要注意節奏感、時代感的有機結合，盡量體現出廣播電視節目應用的人文關懷，在潛移默化的環境中進行信息與文化的傳播、滲透。總而言之，播音員、主持人運用語言的文化策略具有能動性，他們必須加強日常的學習和積累，進而才能形成獨具一格的語言氣質。
2.4直播節目中語言表達技巧的培養。與錄播節目相比，直播節目對于播音員、主持人的語言表達技巧要求更為嚴格，他們不但要將現場內容及時傳達給聽眾或觀眾。而且要對現場環境和節目流程進行有效的掌控。如果播音員、主持人的語言表達能力不過關，很難提升直播節目的品質。在直播節目中，播音員、主持人應注意以下語言表達技巧的培養：1）在現場直播節目中，需要與現場環境有機結合，合理組織語言，以保證各類信息傳播的及時性、準確性、生動性，并且使觀眾或聽眾又如身臨其境，盡量縮短受眾與節目之間的距離；2）播音員、主持人要結合自己的理解，對于全局進行掌控和協調，特別是在文化綜藝、訪談、新聞、體育等直播節目中，主持人要善于隨機應變，節目組提供的資料僅是作為參考，而主持人的臨場發揮能力才是至關重要的，這就要求主持人在日常加強知識儲備，從而做到以不變應萬變，運用語言技巧靈活處理各類現場的各種突況。
關鍵詞：廣播節目；聽眾；注意；主持技巧
從聽眾注意角度不斷提高播音主持的技巧，了解不同聽眾的不同注意心理，將聽眾的注意力通過各種有效措施轉移到廣播節目中來，優化配置，創新節目風格，提高廣播電臺的綜合素質以及節目質量，這樣才能不斷提高節目的收聽率，促進傳媒業的可持續發展。
一、聽眾的不同注意度分析
（一）不經意的注意。
人們的心理活動方向主要是由注意角度來決定。不經意的注意指的是聽眾在無意中聽到一些資訊信息而受到相應的觸動，從而能增強聽眾對節目信息的注意力。
（二）延伸注意。
“延伸注意”指的是聽眾對節目信息的注意度逐漸變深，已經達到專心致志的狀態，同時自身的注意力進一步向節目靠攏。
（三）深度注意。
深度注意指的是聽眾在收聽了廣播播音節目之后被節目內容深深吸引，并在腦海中留下了揮之不去的印象，同時也將其化作了長久的記憶，并向身邊的人分享，增大了廣播節目的社會影響力。
二、從聽眾注意角度提高廣播播音主持技巧
（一）考慮各方面的語言表達。
如果節目主持人在主持節目的過程中說話節奏一直不變，語調平淡，講述毫無感情，這樣就會使節目失去吸引力，很難引起聽眾的注意。因此主持人必須要根據實際情況不斷改變說話的語速、平仄、音量等因素，同時對不同的文字表述要賦予不同的感情，例如在講到中心內容時可以加強語氣強調，提高內容的對比度，并將其與節目音樂背景良好地結合在一起，這樣才能更好地突出節目的中心內容，從而引起聽眾的注意。
（二）內容清晰明了。
在主持節目的過程中，主持人要懂得根據節目背景的變化把握好語言的表達方式。注意講話速度合理、態度真誠、發音清晰，保證講話內容簡練，不啰嗦，讓聽眾可以在最短的時間內對節目內容有一個清晰的了解，從而對節目給予一定的注意。
（三）抓住大眾的價值取向。
在進行節目主持之前，要考慮到大多數聽眾的價值取向等多方面因素，鎖定聽眾的興趣，根據其需求來主持節目。此外，還要提高自身的親和力，提高自身職業道德素養，講話溫柔親切，這樣才能不斷拉近和聽眾之間的距離，在聽眾關注的同時也能夠得到廣大聽眾朋友的信任和支持。
（四）增進聽眾對節目內容的熟悉度。
在節目主持過程中，主持人要把握好時機適當地進行節目內容宣傳，增進聽眾對節目內容的熟悉度，使聽眾可以對節目進行深一步的了解，這樣可以使聽眾對節目保持長時間的注意。
（五）激發聽眾對節目的興趣。
聽眾是否有興趣對一個節目來說有很大的影響，因此，必須要從多方面激發聽眾對節目內容的興趣。例如新聞欄目，在主持新聞節目的時候，必須要首先從導語著手，讓聽眾對節目內容有簡單的了解，盡可能讓其感受到新奇。其次是要做好新聞內容的處理，語言陳述必須要保持簡練，同時符合相關規范，處理好個人聲音與發音特點。新聞的結尾部分一定要做好，保證自然過渡，盡量與開頭相呼應。節目片頭的制作十分重要，作為一個節目的名片，片頭質量的好壞直接決定著聽眾的注意力。因此必須要保證片頭的質量，提高片頭的新鮮感，這樣才能不斷激發聽眾對節目的興趣。除此之外，在節目主持過程中，主持人也可以根據現場的實際情況適當展開各種話題，激發聽眾對節目的積極性，待到話題討論結束后再對其進行細致的總結，將收尾工作做好，進而幫助聽眾進一步熟悉并了解本次話題內容。
（六）設置合理的聽眾角色。
在節目主持過程中幫助聽眾設置合適的角色，也可以有效增加節目對聽眾的吸引力。例如在主持節目的過程中，讓聽眾根據討論話題的不同扮演不同的角色，尋找一個聽眾以外的身份，讓聽眾真正感受到身在其中的感覺。與此同時，對其進行適當的提問，提高聽眾的注意力，并引發其進行更深一步的思考。
（七）保證節目的正確輿論導向以及節目內涵。
對于一名專業的播音主持人來說，“如何能夠豐富自身節目的藝術內涵”、“是否能夠掌握正確的輿論導向”這兩點是極其重要的，直接影響著節目內容的價值內涵。因此，在現代社會傳媒視角下，要想保證一定的播音主持藝術內涵，必須要對內容進行合理規劃、全方位考慮藝術要素、保證輿論導向正確，幫助聽眾樹立正確的人生觀、價值觀。
[關鍵詞]播音主持；情感分寸；掌握
一、播音主持情感表達的重要性
播音主持情感表達有著極為重要的作用，主要表現在以下兩方面：
第一，引起群眾共鳴。如果播音主持工作者在播音過程中始終不茍言笑，那么久而久之，觀眾就會厭倦。對于一些新聞事件，播音主持工作者在向觀眾描述事件的基礎上，有針對性地表達自己的情感，可以進一步引起群眾共鳴，起到一定的推動作用。
第二，推動節目發展。觀眾喜歡的播音主持人往往是正義的、賦有情感的主持人，如果節目主持人能夠掌握情感表達的技巧，其主持的節目就會受到大家的歡迎，節目的收視率提升了，節目也會不斷得到發展。
二、播音主持中“情感分寸”的掌握技巧
在播音主持工作中，更好地表達播音主持的分寸，能夠引起觀眾的共鳴，相反，如果情感分寸把握不好，那么往往會起到負面效果。下面，我從以下幾方面就如何掌握播音主持中“情感分寸”的技巧進行闡述。
（一）正確理解內容
正確理解節目內容是播音主持人員把握好“情感分寸”的關鍵。只有正確理解節目的內容，播音主持工作者才能夠正確地把握好情感，并在播音主持工作中合理地流露情感。播音主持工作人員在理解節目內容的同時，最好能夠結合當前社會需求，考慮到觀眾是否能夠接受節目內容，并能夠正確理解節目內容。播音主持工作者在主持的過程中，為了達到讓群眾接受節目內容的目的，播音主持工作人員既要體現內容的客觀真實與恰當，還要恰當地融入個人立場。只有這樣，才能夠確保讓節目充滿情感的細節描寫和情感抒發。
（二）不脫離主題
不脫離主題是播音主持人員把握好“情感分寸”的重要要求。播音主持工作是一項復雜的工作，但是任何播音主持工作都有一個貫穿于前后的主題，在工作過程中，時刻圍繞主題是播音主持工作人員需要思考的關鍵問題。尤其是在訪談類節目中，被采訪的對象往往被主持人的一個問題而吸引，回答問題的時候延伸很多，這個時候，播音主持人員就需要將脫離主題的談話內容給“拽”回來。舉一個簡單的例子來說，某衛視節目主持人在采訪成功人士時，問到這樣的一個問題：在你童年中，對你影響最大的人是誰？這個成功人士回答的時候，不是側重于影響最大，而是凡是對他有影響的人都滔滔不覺地講出來。在這種情況之下，該主持人說：現在你成功了，要感謝那些對你有影響的人，那么你能說說第一桶金是怎么掙來的嗎？一個簡單的問題將話題扯開，起到了較好的效果。
（三）把握情感節奏
把握情感節奏是掌握情感控制技巧的關鍵。情感因素是影響一個節目的關鍵性因素，主持人如果能夠把握好情感節奏，那么他就能夠適當地渲染氛圍，讓觀眾也受到感染，投入到他所營造的情感氛圍中去。舉一個簡單的例子，2008年汶川地震的時候，央視主播趙普直播“抗震救災”新聞，得知一位在現場搶救傷員的護士長，自己的孩子也被埋在倒塌的教學樓廢墟下杳無音信，而她卻依然盡全力忙碌在搶救傷員的第一線。他含著淚說“為什么我們總是被這樣的聲音、這樣的畫面感動，為什么我們總是看著看著就會眼含熱淚”，他說這些話的時候，聲音兩次哽咽并停頓數秒。這個畫面讓所有正在觀看新聞的人不禁潸然淚下。這就是情感節奏把握的重要性，如果趙普毫無情感地說出上述的話或者是過分地用眼淚表達這樣的話，可能效果都不太好。
（四）提高自身文化素養
文化素質是播音主持工作者做好工作的基礎與前提。其文化素養如何關系到其在播音主持過程中的表現。舉一個簡單的例子來說，中央電視臺《半邊天》欄目的張越就是一個非常優秀的談話類節目主持人。她完全依靠個人對被采訪者的尊重和平和的態度，使對方輕松傾訴。張越的采訪對象各不相同，但是無論采訪對象是誰，都可以在與張越的對話中感到親切，而這也證明了張越自身的親和力和文化素養。所以，對于一名播音主持來說，提高自身的文化素養，不斷學習，充實自己，是做到合理把握“情感分寸”的關鍵。
三、總結
把握好播音主持中的情感分寸能夠進一步提高節目的質量。上文中，筆者就從正確理解內容、不脫離主題、把握情感節奏及提高自身文化素養等方面就播音主持中“情感分寸”的掌握技巧進行了闡述。作為一名播音主持工作者，在今后的工作中，我將認真學習，不斷充實自己，進一步掌握好播音主持中情感分寸的表達。
參考文獻：
[1]王云霞.淺析播音主持藝術的發展前景[J].科技致富向導.2010（29）.
[2]雷東榮.播音主持基本素質解析[J].新聞傳播.2010（02）.
[3]游錦紅.把握時代感播出新鮮感——論基層電視臺新聞播音創作空間的拓展[J].東南傳播.2007（05）.
關鍵詞：電視新聞；播音主持；個性化
一、前言
電視節目的豐富多彩一直吸引著人們的眼球，而其中最具影響力的還是新聞類節目。隨著傳媒體的多元化發展，群眾對一貫主持風格嚴肅的新聞類節目提出了轉變期待。電視新聞播音主持風格是新聞節目中的亮點，其并不是一成不變的，需要發揮新聞播音主持人的個性化主持風格，掌控新聞節目的動態需求，使電視新聞節目更加具體化、生活化，拉近與群眾的距離，以群眾喜聞樂見的形式傳遞新聞內容。通過個性化的新聞播音主持風格，吸引更多的關注度，滿足廣大受眾群體的需求，增加電視新聞節目的收視率。
二、對電視新聞播音主持的個性化認識
（一）電視新聞播音主持風格個性化的必要性
電視新聞以廣大受眾為服務對象，電視機前的受眾體才是新聞傳播的主體。隨著媒體的不斷傳播發展，電視節目也越來越豐富，而我國傳統的電視新聞以嚴謹、準確為特點，在新的發展形勢下受到了不小的沖擊，人們更多的轉向輕松富有活力的娛樂節目，使得電視新聞節目的收視率逐漸降低，在眾多的電視節目中受到了強大的競爭壓力。而新聞播音的主持風格是電視新聞節目收視率的重要保障，新聞播音員應根據新聞節目的定位，靈活運用，貼近群眾生活[1]。通過個性化的播音主持方式，展現新聞播音主持工作者的自身魅力，以良好的專業素質吸引廣大群眾的關注度，提高電視新聞節目的收視率，使新聞類節目在眾多的電視節目中立足腳步，長遠發展。
（二）對電視新聞播音主持風格的正確認識
說到新聞節目，我們首先想到的就是每晚七點鐘準時播出的《新聞聯播》節目，透過這個節目，我們了解到電視新聞節目的播出狀態，是一種嚴謹、莊重的播音主持風格，并且播音主持人要有嚴肅認真、發音準確的高水準的專業素質，形成一種新聞節目主持人的刻板模式[2]。長期以來，這種播音主持風格約束了主持人的個性化發展，缺少靈活多變的溝通模式，與近年來發展迅速的綜藝節目相比，就顯得枯燥乏味許多。電視新聞節目主持人，面對著不同的受眾體，承擔著不同的角色扮演。應正確認識在傳媒事業的發展趨勢下，播音主持風格急需改革，順應時代的發展需要。
（三）對電視新聞播音主持風格的錯誤認識
我國的傳媒業，向來是注重電視行業內部主持人的綜合發展，而新聞類節目的播音主持人員以高水平的播音主持功底為主，多是從中國傳媒大學等高等學府中千挑萬選出來的。他們固執的認為電視新聞播音只是將新聞節目內容進行串聯，需要的是單純的語音實力，而電視節目主持人則發揮了掌控全場的作用，需要的是極強的綜合素質。這種觀點在一定程度上存在偏見，雖然反映了新聞播音主持當中存在的問題，但也淡化了新聞播音主持人員對綜合發展的能力需求，我們應該正確的認識這一方向問題，客觀公正的看待新聞播音主持人的全面發展[3]。
三、電視新聞播音主持的風格特征
（一）播音主持的語言風格模式化
面對不同的觀眾需求，需要新聞播音主持呈現不同的播音形式。而以往的播音主持人在主持臺上，形成固定的語言風格模式，大多數采用“讀”新聞的方式，使越來越多的人不接受這種冰冷的新聞傳播風格，導致電視新聞節目的收視率每日劇減，有些受眾體對這種聲音產生了厭煩的心理狀態，甚至在聽到播新聞的聲音時就馬上轉臺。要知道新聞播音主持者的工作不僅僅是在播報新聞中，簡單的對稿將新聞信息準確的傳達下去，而是為了讓更多的受眾者接受新聞稿件的內容和有關傳達的精神，拓展群眾的知識范疇，提高群眾的精神文明素養。
（二）新聞播音主持的狀態不佳
新聞播音人員的播音狀態是保證播音質量的關鍵所在，積極地播音主持狀態體現在播音主持人員在播音工作時保持良好的精神面貌，有些新聞播音主持人員在播音時狀態不佳，先是坐姿不端正，工作態度不積極，將播音工作看作流水作業，在播報過程中缺少語言的感彩運用，而且念錯字、發錯音的錯誤時常發生，這與準備工作不充分有關。其次，由于一般的新聞播音都是以現場直播為主，所以在直播間經常出現一些不確定的意外事件，針對突發事件，考驗的是新聞播音工作者的臨場應變能力，大多數的新聞工作室缺少對這一素質的培養。
（三）播音主持風格單調
新聞播音人員的的語言簡短生硬，播音節奏掌控不佳，在傳播方式上固守以往的看稿念模式，而缺少對稿件的理解，難以將思想感情寄托于稿件之中。我國新聞播音人員在語音語調上始終保持一個調式，缺少聲音的高低起伏，婉轉變化，感彩不濃厚，播音內容不能由心而發，只是在播音的外殼下進行朗讀稿件，沒有強烈的工作責任感[4]。
四、電視新聞播音主持的個性化技巧運用
（一）注重個性化的語言風格
新聞播音的語言風格是有一定的改進方式的，可以使群眾在屏幕前感受到主持人的親和力，但也不能失去新聞傳播的真實有限性，只有通過個性化的語言表達能力，才能將新聞內容有效的傳播下去。將以往刻板的新聞內容加以生動化的表達，以輕松的方式傳遞，使接受者帶來耳目一新的感覺，更能有效的接受新聞內容。例如撒貝寧主持的《今日說法》就是以幽默風趣的播音主持風格，調動受眾的觀看積極性，而《新聞聯播》的主持人李瑞英則以語言清晰、節奏輕快的播音風格被人們所熟記。
（二）具備積極的精神狀態
只有保持積極向上的精神狀態，將新聞稿件生動的表達，才能取得良好的收視效果。所以認真準備新聞稿件是前提，在臺下熟讀稿件，對新聞稿件通篇掌握，對發音不準確的生字詞進行準確認定，通過充分的準備練習，減少在播報新聞中出現句子不流通，咬字不清晰等語言上的失誤。力求通過專業的訓練，提謹、準確的語音播報能力。另外，播音主持人員在播報時應注重與頭腦間的畫面相結合，生動的將其表達出來，轉變枯燥單調的播音氣氛。播音主持人員作為公眾人物，要保持端莊的坐姿，以親切自然的交流方式傳達稿件內容[5]。對播音間的突發狀況，做到臨危不懼，冷靜對待，培養強大的心理承受力。
（三）注重新聞播音主持人員專業素質的培養
新聞播音工作者在自身的專業素質培養上，應注重播音播報時的語言運用，掌握語言表達技巧，將個人長處融入于新聞播報中，形成自己的獨特風格。利用聲音和肢體的表達效果，吸引電視機前的觀眾，提高收視率。還要保持良好的播音狀態，以積極地精神狀態投入到新聞播音的工作中去。
五、結論
新聞播音主持工作者是大眾關注的焦點，作為公眾人物，要從自身做起，不斷學習，提高自身的專業素質，運用合理的語言技巧，個性化的主持風格，吸引更多的受眾體，提高電視新聞的收視率。加強對新聞播音工作者的責任認識，為新聞行業的發展貢獻力量，促進電視新聞行業的創新發展，為我國的電視行業帶來新的活力。
參考文獻
[1]吳麗菲.淺論電視新聞播音風格的個性化及其技巧[J].中國科技信息，2005，08（01）:213-200.
[2]劉錦鋼.電視新聞播音風格個性化探析[J].現代視聽，2013，05（04）:75-77.
[3]司立民.電視新聞播音風格的個性化及其技巧分析[J].科技傳播，2016，08（03）:12-13.
[4]孟佳瑋.廣播電視新聞播音員主持人播音主持風格定位研究[J].西部廣播電視，2016，11（10）:168+174.
【關鍵詞】播音主持；情感表達；語言交際
策略新形勢對廣播電視播音主持人的工作能力和綜合素質提出更高的標準和要求。播音主持起到連接大眾與傳媒的橋梁和紐帶的重要作用，語言情感表達能力、文化內涵修養、思想素質水平都將直接影響大眾對廣電媒體的接受度與滿意度。
一、樹立語言交際多元化觀念
語言交際是人類社會傳播交流的重要方式，語言交際的發展與所處的社會生活息息相關，播音主持的語言也隨著社會生活的演變而變化。在現代社會發展進程中，大眾傳媒環境變得多元化、豐富化、個性化。
（一）注重規范化
“無規矩不成方圓”。中國漢字文化博大精深，我們必須要遵守特定的漢語語言規范，尤其是擔負著為國家推廣普通話任務的播音主持人，必須以行業語言要求為標準。要注重漢語普通話中語音、語匯、語法、語義等要素的嚴格使用要求，發音準確、語感突出、藝術表現力強、邏輯清晰，避免語言過度的口語化、地方化，保證受眾能夠準確接受信息。
（二）樹立多元化觀念
全媒體時代的來臨，大眾接收信息的渠道和方式日益多樣化，廣播電視媒介傳播的特性決定了必須要適應時展變化。播音主持的語言交際不能僅僅局限于傳播的工具性，要從語言交際內容、語言表述方式、受眾的特點、需求等方面綜合考量，樹立起多元化的語言交際發展觀念。如在專欄節目、訪談節目、新聞節目、綜藝節目中，隨著不同的節目性質和語境變化，運用不同的語言交際手段達到語言交際效果，塑造適合語言交際要求的播音主持形象，達到預期傳播效果。
（三）注重語言表達技巧的運用
廣播電視節目的重要任務在于客觀、準確、快速地向公眾傳遞各種新聞信息，播音主持的語言運用能力，直接影響到大眾收聽、收視興趣和注意力。播音主持人要以獨特的語言處理技巧來獲得受眾的認可，與受眾進行有效地傳達和溝通交流，就需要合理運用詞匯及修辭手法，借助比喻、雙關、排比、影射等手法，對播報內容進行涵義延伸，加強語言的表現力，充分調動受眾的感官沖擊與想象，提升傳播內容的深度與高度。央視的段子手主持人朱廣權，他善于將播報內容通過一定的語言表現手法給觀眾耳目一新的感覺，曾經在播報昆明下雪的新聞時他說：“春城昆明竟然下起了雪花，這你讓一些死活不肯下雪的北方城市怎么看，還怎么和其他淮河以北的城市打招呼，都抬不起頭。”將新聞內容以一定的修辭手法表現出來，深受廣大觀眾的喜愛。
二、情感體現傳媒價值，樹立正確情感傳播觀
語言是人類表達情感的重要載體，情感的輸出與共鳴才能真正體現語言的價值。在廣播電視節目傳播過程中，語言是傳播內容，而情感則是傳播目標。播音主持在節目中與受眾不能只停留在播報內容上的交流，充滿真情實感的語言才能真正拉近與聽眾的距離。
（一）真實、適度的情感共鳴
有生命力與感染力的語言輸出，并能與受眾進行情感上的交流與共鳴，才是一檔節目的價值所在。例如，著名節目主持人白巖松在1997 年儀式上的一段話堪稱經典。當時，他站在深港兩地的分界線上，深情而驕傲地說道：我左邊是香港，右邊是祖國深圳，再過三個小時，這條讓兩地中華兒女傷心的管理線，就要徹底消失了……在直播開場白中，他說道：“一場大雨洗刷的是中國百年的屈辱，而風雨過后，是中國晴朗的天空。”電視機前的中國人，無不飽含熱淚、感慨萬千，也加深了對祖國的自豪之情、熱愛之情。播音主持人要從話題的真實性、情感的節奏性上來體現語言表達的深度和語言傳遞的情感性，給聽眾帶來真實、親和的觀賞體驗，拉近了與聽眾的距離，賦予了廣播電視以人文精神，真實的情感表達和情感共鳴是傳媒的最終目標和最大價值。
（二）語言交際服務情感表達，情感體現語言價值
播音主持工作是一種情感工作，播音主持人傳播信息即是在傳播情感價值。字正腔圓是播音主持人的基本功，真情實感是播音主持人的內功。語言交際中的情感表達主要體現在播音主持人對語言的表現和理解基礎上，加入情感、態度和認知，達到語言交際與情感表達的節奏協調，實現受眾與語言表達的共鳴，實現語言交際的和諧。例如央視著名主持人董卿在《朗讀者》第一期第一次和觀眾見面時的開場語：朗讀者第一季第一期，我們的主題詞是遇見，因為從某種意義上來說：世間一切，都是遇見，就像冷遇見了暖，就有了雨，春遇到了冬，有了歲月；天遇見了地，有了永恒；人遇見了人，有了生命。那么，《朗讀者》遇見了你們，又會怎樣呢？教科書級的開場白，自然流暢的語言表達，直擊人的靈魂深處，是語言交際與情感表達交融和諧的最高典范。播音主持中，通過恰當的語言表達技巧，將節目的情感表達與聽眾的個人情感產生共鳴，才能得到廣播電視節目的傳播目標。
三、增強播音主持文化底蘊，弘揚時代主旋律
播音主持人是節目的呈現載體和窗口，播音主持人的修養、性格、文化素質、語言風格等因素都會直接影響節目的呈現效果。播音主持的語言和情感表達的貫通自如是在長期的文化學習中積累起來的，而非死記硬背文字稿就能獲得。豐富的文化修養和文化內涵、高深的思想境界和人格魅力是評判一名主持人是否優秀的最高標準。播音工作是藝術的再創作和精神內核的再升華。首先，播音主持需要對稿件的內容進行全面理解基礎上，運用一定的語言表達技巧促使播音進行情感的升華，從語言和情感中流露出的對文化獨特的理解，提升語言文化內涵和文化底蘊，用自身的人格魅力來感染觀眾，才能提升節目的品位和層次，從而形成讓觀眾熟悉、喜愛的個人主持風格。其次，播音主持要有大局意識，以專業素質為基礎，不間斷地進行政治素質和業務知識的學習，提升自身綜合素質，跟隨時展脈絡，融入社會文化發展和價值變化的主流思想傳播，讓觀眾享受到信息傳播的價值感和美感，提高節目的質量和社會效應。
四、結語
播音主持是社會文化發展的產物，伴隨著廣播電視行業的激烈競爭及全媒體轉型，播音主持要突破傳統理論的羈絆，順應時展，與時俱進，朝著多元化的方向探尋語言交際與情感表達的創新；要提升播音主持工作的業務素質、文化素質、人文情懷及心系國家、心系民族的責任感，在實踐中強化語言交際與情感表達的傳播策略，實現廣播電視在新時代的創新發展。
[參考文獻]
[1]范晶晶，播音主持言語交際與情感表達策略[J]，新媒體研究，2015
[2]劉洋，袁媛，播音主持言語交際與情感表達策略[J]，黑河學刊，2010
[3]張海燕，播音主持的言語交際與情感的表達策略[J]，新聞傳播，2012
摘要：自從電視誕生以來，就一直是綜合性信息傳播的載體，作為媒介技術的一種，據目前來看，它是最重要也是使用時間最長的一種廣播和視頻的通信設備。它不僅豐富了人們的生活，也開拓了人們的視野，使人們在享受良好聲音體驗的同時，不斷更迭自己的觀念知識，更好地做到與時俱進。這期間還有一個人功不可沒，那就是播音主持。他們運用專業的知識，良好的職業道德，多種語言藝術表達技巧和無比嚴謹的作風，為電視傳媒行業做出了巨大的貢獻，使人們大大提高了獲得信息的效率和速度。可是隨著科技的發展和時代的前進，隨著互聯網技術和互聯網文化的快速傳播，相較以前，人們有了更多的文化娛樂享受，以至于曾經作為主流傳媒的電視媒體，地位不斷下降。在如此嚴峻新時代和新形勢下，播音主持唯有不斷提高基礎素質，才能緩解電視媒體地位的下降。本文主要是對傳媒背景下播音主持藝術要素進行探究，深入挖掘播音主持和信息傳播的關聯性，給播音主持的行業的發展提供思考和借鑒
關鍵詞：傳媒背景；播音主持；藝術要素
一、前言
眾所周知，電視傳媒主要是通過電視臺制作成載有聲音和圖像信號的電視節目方式來傳播的，而電視節目的成敗與好壞同播音主持有密切的關系。一個好的播音主持，可以運用自己的綜合素質和藝術魅力，提高電視節目的收視率，充分發揮電視傳媒的優勢，從而實現其價值觀念以及信息的有效傳播。其次科技的進步，帶動了整個國家人民的生活方式，催生了許多新的媒體技術，以至于媒體行業的競爭越來越激勵，電視傳媒只有快速改善自身存在的不足，加速提升社會的影響力和滲透力，才能做到鶴立鶴群，從眾多傳媒技術中脫穎而出。這一目的最終能否實現，更大程度有賴于播音主持。因此，播音主持需要不斷提高自己的綜合素質以及藝術魅力和審美能力。
二、播音主持的藝術要素
（1）播音主持的內涵和形象。電視媒體，推動了推動和締造了視覺文化的傳播，改變了原有的傳播方式——印刷傳播。在電視傳媒以前，人們想要接收信息，或是通過口口相傳，或是通過書籍閱讀，效率低下且速度緩慢。而電視媒體摒棄了這一弊端，通過載有聲音和圖像信號的電視節目，以視頻的方式傳播，不僅大大提高了信息傳播的速度，更是大大提高了信息傳播的效率，因此曾經是媒體傳播的主流。而作為這種傳播方式的主體，播音主持在內涵和形象上必須具有一定的可視性。所謂形象，是指播音主持的外在形象，這里不單單是指相貌，還包括得體的著裝、優雅的儀態、主持風格等。一方面，其外在相貌、著裝舉止等符合大眾的審美要求，能夠引起觀眾的興趣，進而喜歡上這個節目；另一方面，其個人整體的形象與節目的風格要高度一致，最終導致人們一旦提起某個主持人就會自然想到他主持的節目。目前在我國的電視節目中，能夠達到這一程度的有，李瑞英主持的《新聞聯播》、撒貝寧主持的《今日說法》、王小丫主持的《開心辭典》等等。所謂內涵，是指播音主持人的文化內涵，具體表現為三方面。首先具有豐富厚重的人文科學知識，比如中國的歷史、新聞學等等，通過其內在的文化形成熏陶，從而形成個人的獨特魅力和氣質，以避免在節目中出現用詞不當或知識匱乏等尷尬現象，畢竟播音主持不僅僅代表個人，更多的是代表電視媒體的形象。其次具有豐富的自然知識、社會知識等等，即便做不到上知天文、下知地理，也要做到廣博多聞，從而可以從容地在極短的時間內，理解稿子里所講的事件，并運用自己的所具備的專業知識、談話技巧，和受眾之間形成較好且暢通無阻的交流。最后要有極強的心理素質，盡管在節目播出之前，所有員工都已經盡力做好各種準備和措施，可是在節目播出的過程中，仍然避免不了意外和尷尬的發生。這時候心理素質極好的播音主持能夠做到百分百掌控全局，從容應對這些突發的情況，在笑談中化尷尬于無形，談笑中化意外為趣事，不卑不亢、優雅知性，使節目信息更加完美的傳遞出去，從而大大提高節目的收視率，使路人瞬間轉成粉絲。其實播音主持的外在形象和內在內涵是辯證統一的，外在形象是內在內涵的表現形成，內在內涵是外在形象的敦實基礎，兩者互相支持、互相統一，形成播音主持獨特的個人魅力和審美魅力。這些絕不是一朝一夕就可以擁有的，所以面對電視媒體嚴峻的前景，競爭的激烈，播音主持需要不斷學習和積累，腳踏實地的向前進，同時還必須擁有無比的耐心和強大的心理素質。
（2）培養播音主持的超高價值取向。眾多的資料顯示，播音主持的價值取向，會直接影響到電視媒體傳播的效果。擁有超高價值取向的播音主持，可以向觀眾傳遞真善美，傳遞社會的正能量，喚起觀眾的心中的熱血與責任心，還有對生活的熱愛，從而獲得感官上的審美體驗。相反，錯誤或是低下的價值取向，常常會引起觀眾的乏味感，更嚴重的時候還會混淆觀眾的是非判斷，以至于觀眾未能全部了解事實，做出害人害己的事情來。比如中央電視臺曾報道那些虛假，以欺騙手段用次充好，坑害廣大老年消費者的保健類廣告節目——很多老人不僅沒有治好疾病，甚至還比原來更重了。播音主持一旦出現在觀眾面前，就不再是單單自己，而是一個總體藝術形象。他所傳遞的內涵不僅僅是主持人自己所具有的知識結構、人生閱歷等等，而是在一個宏大的社會文化中所體現出來的價值觀。這種社會價值觀，并非是由播音主持自己掌握，而是在多種文化因素的綜合作用下構建的結果。唯有那些具有超高價值取向的播音主持，才能在構成結果的過程中，快速而有效地與各方完美的合作，從而更為詳細更為準確地傳遞最終形成的價值觀。
（3）播音主持的聲音與技巧。在傳媒背景下，在評論播音主持的外在形象和內在內涵之前，有一個不可忽略的前提，那就是播音主持的聲音。在現實生活中，每個人擁有的嗓音條件不同以及發音習慣和發音能力不同，導致人與人的聲音有著很大的差異性，以至于每個人發出的聲音效果存在著較大的差異。但是不論是發出的聲音尖細、圓潤，還是嘶啞、有磁性，作為一個以聲音和視頻為主要傳播方式的平臺上的掌控人，播音主持的聲音必須給觀眾以良好的聽覺感受，這樣才能讓觀眾有興趣對播音主持的外在形象和內在內涵進行了解，進而給出自己的評價。因此聲音好壞是播音主持的重要基礎，是傳媒背景下播音主持重要藝術要素之一。聲音是播音主持的先決條件，可是擁有了能給觀眾帶來良好聽覺感受的聲音，未必就能做播音主持。因為播音主持還有一項重要的職責，那就是傳遞信息。這些信息如何表述，用什么樣方式表述更能使觀眾接受，如何使觀眾更為配合自己的節目等等，都需要一定的技巧。一個成功的播音主持，不僅可以做到給觀眾一定的美感享受，還能完美運用這些技巧把想要傳達的信息傳播給觀眾，使觀眾能夠對節目以更深刻的體驗。語言自古以來，就是以人類表達自己思想這一工具出現的，承載著對人類思想的傳遞的重任，從而反映人類對整個世界的認知。作為播音主持，語言是他們不斷創作，與觀眾交流的重要手段，因此運用觀眾所能接受的聲音，使用得體的語言表達技巧，是傳媒背景下播音主持應掌握的最基本的能力，也是播音主持藝術的重要要素之一。
三、結束語
綜上所述，在傳媒背景下，播音主持唯有具有良好的外觀形象和豐厚的內涵、超高的價值取向，以及能給觀眾帶來良好聽覺體驗的聲音與得體恰當的語言表達技巧，才能大大提高欄目成功的概率。也唯有這樣的播音主持才能在電視媒體地位不斷下降、眾多媒體技術的激烈競爭中，加速提高電視媒體的社會影響力和滲透力，使電視媒體做到鶴立鶴群，從眾多傳媒技術中脫穎而出。
摘要：播音主持作為一門新興的廣播電視文化學科，從一開始就因其強大的傳播宣傳力量和輿論導向作用而備受廣大受眾推崇。文中從播音主持社會實踐的相關感悟出發，就如何提高播音員主持水平,分析歸納播音主持在具體操作和執行上應具有的基本素質和技巧。
關鍵詞：電視 播音主持 語言
藝術廣播和電視都是思想、文化、知識的一種載體，有表達、反映和引導輿論的特殊功能和強大力量，對于我們的精神世界和社會實踐活動能產生巨大的影響，因而對于整個社會具有廣泛深刻的影響力。而任何一個優秀的廣播或電視節目都要通過采集、錄制、編輯、配音、合成等眾多環節才能完成，同時加上與這些環節相對應的工作人員就廣義上構成了一個節目創作集體。作者在實踐中深刻體會到：主持人特別是播音主持是控制節目進程，提高傳播質量的關鍵一環，但僅僅是整體的一環，只依靠一個人的力量是不能完成節目制作的，現代化的節目制作方式和媒體傳播形式對于一個主持人特別是播音主持的團隊素質、組織能力和協作意識提出了越來越高的要求。
語言是節目主持人最重要的工具。因為主持人是依靠有聲語言或以有聲語言為主控制節目進程并提高傳播質量的人，因此扎實深厚的語言基本功是做好節目主持人的最根本的條件之一。播音的語言基本功包括氣息、咬字發音、停連重音等。用“a、o、e、i、u、 這樣的延長音加強氣息的練習，通過長時間、大劑量、高強度的練習訓練，逐步掌握腹式呼吸、胸式呼吸、胸腹聯合式呼吸等練習氣息的方法。其中胸腹聯合呼吸是播音主持人運用氣息的基礎要求，但在具體實踐中因稿件或節目的情況不同而定。所以氣息的深淺、多少、快慢，應視實際需要靈活運用。氣息控制的練習，呼吸動作看不見，摸不到，難度較大。但是，明白了其中道理，掌握了基本規律，在練習中動腦琢磨，通過自己細心體會，堅持練習，必定會有所成效。其次是對停連重音的掌控，這也是練習一個大難點。從生理上來看，一口氣說完一個話題不可行。一口氣播完一個稿件也是不可能的。播音員要喚起，要調節聲音，要休息聲帶，觀眾的耳鼓也不能經受不間斷的刺激，也需要一個短暫的舒緩的空間，停連的作用也正在其中。而在心理上，停頓應該是積極主動的，以自如的服從思想感情的需要。生理需要要服從心理需要，不可因停害意、因停斷情。停連的類型也是多種多樣，區分性停連、呼應性停連、并列性停連、分合性停連、強調性停連等等。重音最能體現語句的目的和思想感情，是在播音中最需要強調的詞或者詞組，也是解決播音中語句內部的各詞或詞組之間的主次關系的有效手段。從選擇重音的技巧上來講：重音應該是突出語句的中心詞；體現邏輯關系的對應詞：點燃感彩的關鍵詞。語言的內涵豐富多樣，播音主持更應該學習掌握好它的方法和技巧，以積極的狀態進行有聲語言的創造，達到恰切的思想感情與盡可能完美的語言技巧的統一，達到體裁風格與聲音形式的統一，準確、生動、鮮明地傳達出稿件的精神實質，最終發揮廣播電視教育和鼓舞廣大人民群眾的作用。藝術修養是播音主持從事者的必備素質。人們對于美的認識是存在差異性和分層化的，一部好作品，有的人不一定認為好。相反．對于平庸、低劣的東西，卻有人為之鼓掌較好。這種審美認識上的差異，不僅取決于人的世界觀，還與人的審美能力有關。審美能力的形成發展和人的生活閱歷、社會實踐、文化水平等方面息息相關。作為一名合格的節目主持人，應加強學習，多體驗鮮活生活，多欣賞優秀作品，注意培養和提高自己的藝術修養。
良好的心理素質是節目主持人不可或缺的能力。區別于以往的傳統媒介，廣播電視主持人要在特定的節目情境中，以個人身份出現，通過交談性言語行為和直接平等的人際交流方式，主導并推進節目進程、體現節目意圖。這就要求主持人不僅要口齒伶俐，思維敏捷，更要時刻保持旺盛的精力，保持敏捷的頭腦，擁有良好的心理素質。主持人的心理素質可以用六個字來概括：移情，控制，魅力。首先是移情。在大眾溝通中，宏觀上看，移情有助于滿足受眾情感交流的需求；從微觀上來看，移情有助于主持人進入良好的播講狀態，防治思想感情的運動和邏輯思維的鏈條中斷。其次是控制，指的是面對突發事件時能保持冷靜的頭腦。造成失控的原因主要有準備工作不夠充分、心理狀態過于緊張等因素，這就要求播音和主持人在前期盡量做好準備，準備得越充分，越周密，越全面，臨場才能快速應變，思維敏捷，從而通過主持人的詮釋、解說、評論以及情感的投入，使節目達到或超過預期的效應。再次是魅力，主持人的個性魅力，包含了較好的風度氣質、語言能力和知識修養以及在這些基礎上形成的有鮮明特色的主持風格。優秀的富有個性魅力的主持人是一檔好節目長期富有生命力的保障。當然，魅力的形成不是一朝一夕的事情，要靠不斷的總結、提高、積累。一個主持人要想形成自己的風格魅力，就要清醒地審視自己，善于發現自己獨特的優勢，揚長避短。并有意識地鞏固它、發展它，這樣才能逐步顯露出自身的個性魅力。當你站在臺上時，可能會為自身表現做出一個預期評估，你有可能為達不到預期而焦慮。我覺得完全沒必要想這些，相信一點：沒有人不會犯錯，主持人的職業注定了要隨機應變，所以一定要對自己有信心，而信心要靠努力來夯實。當遇到意外時，心理承受能力要有所發揮。要能在不利的環境中仍然保持沉著鎮靜，臨場不亂，靈活應對。以良好的態度去面對問題，在任何情況下都能冷靜地觀察和思考，才會使自己的能力得到最大限度的發揮美好的形象和儀態使觀眾賞心悅目。《禮記·玉藻》中講：君子之容，應該“足容重，手容恭，目容端，口容止、聲容靜，頭容直，氣容肅，立容德，色容莊”。作為現代播音人，在個人形象和舉止儀態上就有更加嚴格的要求。首先在個人形象上，應該做到得體、整潔、大方，穿著打扮恰到好處，從而給人一種形象上的愉悅感。而在主持人的儀態上，從站姿，手勢，到面部表情，言行舉止上都有具體的職業要求。我們在和別人進行交際的時候，往往會不自覺地配上手勢、身勢、面部表情等無聲的語言，使說話既有聲，又有色。體態語對傳遞信息的效果起著舉足輕重的作用。作為主持人要善于運用體態語從而恰到好處地配合語言。輕松自如，不呆板，聲音要悅耳流暢，并且充滿自信。如果面部沒有任何表情，手一動不動，就會使人感到十分乏味。但是同時又要防J卜濫用體態語，不要做一些毫無意義的動作作為傳遞信息的橋梁，作為承載輿論的先鋒，播音員、主持人在現代社會扮演的角色越來越多，肩負的責任也越來越大：作為黨和國家的喉舌，作為人民和百姓的話筒，播音員、主持人也需要在時光攜手歷史的進程中不斷充實和提高自己；播音主持教育從無到有，播音主持院校從少到多，多元化的社會需要更多的有能力、有魅力的新型播音人。只有掌握職業技巧，提高自身素質，才能在播音主持的征途上中成就事業，成就夢想，成就未來。
關鍵詞：新媒體時代；廣播電視播音主持語言；創新
一、語言表現力的主要內涵及主持的地位和作用
(一)語言表現力主要內涵
廣播電視播音主持的語言表現力就是指主持人的語言風格和表達能力，主持人運用恰當的語言藝術，使要表達的內容成為具有吸引力、張力和魅力的語言，以新聞內容的真實性、時效性和準確性為基礎，以學術化和專業化的原則處理新聞稿件，呈現出通俗易懂和更具專業表現力的新聞語言，滿足大眾需求，提升大眾對傳統媒體形式的接受能力。在這個過程中我們需要格外注意點就是主持語言的表現力和感染力在不同類型新聞稿的播報中的運用要有所差別，如悲痛、嚴肅的新聞不可以使用歡快、有活力的語言來表現，而是要在新聞內容的基礎上恰當表達情緒，做好價值觀傳遞。廣播電視播音主持語言的表現力具體需要結合音正性要求呈現出來，以語言輸出作為基礎和前提，發揮語言傳播的優勢，首先就要求主持人字正腔圓，這樣利于受眾理解，其次這樣的語言表達更具感染力，能夠突出專業支持人的素養。
(二)主持的地位和作用
廣播電視等傳統媒體在是播音、新聞內容的傳輸主體，支持人在這個過程中起到的作用是非常顯著的，其自身的語言表現力、主持風格以及職業素養等要素都是影響其播音主持效果的。首先，新媒體時代受眾獲取信息的渠道開始豐富化，因此在新聞廣播等傳統媒體發揮信息傳播和價值導向作用的時候，受眾在視聽要求上逐步提高，這也是新媒體形勢帶給傳統媒體的沖擊和影響，因此主持人在主持節目的時候，其語言表現力和語言風格需要迎合受眾需求，這也是促進廣播電視節目可持續發展的有效因素之一[1]。作為現代播音電視主持人，需要熟練掌握新媒體技術，廣泛接受受眾的意見，在傳統播音主持的語言運用原則基礎上，尋求創新語言風格的路徑。其次，廣播電視主持的內容也是影響受眾滿意程度的重要因素，其在滿足受眾的視聽需求上發揮著顯著作用，這就要求我們能夠充分結合新媒體優勢和互聯網資源，在新聞廣播內容中融入全新素材，促進新聞廣播內容的創新和豐富發展，滿足受眾的審美需求以及其它個性化需求[2]。最后，品牌化也是新媒體時代播音主持節目的重要發展方向，想要提升播音電視節目的收視率和影響力，我們要切實節目的品牌效應，播音主持人作為節目的門面，個人的品牌影響力直接對節目的品牌效應產生影響，因此，播音主持人在新媒體形勢下要密切關注自身的職業素養提升，無論是語言風格還是在主持節目過程中和受眾建立起來的獨特的溝通關系，都是形成播音電視主持人自身品牌效應的關鍵點。
二、新媒體時代廣播電視播音主持語言的創新路徑
(一)提升廣播電視播音主持語言的藝術個性
新媒體時代廣播電視播音主持是新聞廣播內容的傳播者同時也是服務者，隨著受眾需求的變化，作為播音主持人也應該結合自身的實際需求以及崗位工作需求做出主持語言上風格和藝術特點上的調整，提升主持人的語言表現力和感染力，給受眾更加生動和貼切的感受[3]。一方面播音主持人在語言藝術運用基礎上需要保證播音內容的真實性，藝術化處理新聞播音內容的時候使用藝術創作技巧，另一方面，藝術創作過程中，適當穿插一些口語，尤其是針對偏遠區域或者少數民族地區，地方口語或者是民族語言能夠使新聞播音內容和語言表達更接地氣，帶給受眾熟悉感和親切感，最終達到信息傳播的目的。與此同時，口語化播音主持的需要建立在主持人字正腔圓的基礎上，發音要規范、吐字要清晰，語調要符合受眾需求，獲得受眾喜愛。還有就是播音主持語言的創新，要求主持人語言要有自己的獨特風格，幫助形成具有語言特色的節目，主持人在節目主持過程中需要結合具體的語言應用需求和特定場景，進行語言表達風格的切換，以自身充分的專業知識儲備作為個性化語言輸出的基礎，對受眾形成吸引力，滿足他們的審美需求。
(二)廣播電視播音主持使語言充滿人格化特征
人性化特點的播音主持語言也是基于新媒體時展需求，播音主持人在主持過程中語言應用的人性化特點一方面是要求主持人可以規范化使用播音主持語言，在新媒體沖擊之下，網絡語言被帶動起來，新媒體平臺迅速使用和傳播，生動、簡潔的網絡語言輔助了網絡語言和日常語言交流活動的開展，在此背景下，播音主持人的語言風格和特點也受到了影響，很多主持人為了拉近和受眾的距離，在廣播電視主持過程中也使用到網絡語言，這種形勢導致很多主持人在主持節目過程中盲目加入大量網絡用語，影響了播音主持語言的規范性，嚴重影響了專業播音語言的理論高度，造成的社會影響也有負面性質，語言的價值導向作用被削弱[4]。另一方面，人格化的語言風格特點是建立在播音主持人自身的人格魅力和綜合素質之上的，這就要求主持人具備專業的知識理論和實踐經驗，同時有豐富的知識儲備，可以應對主持過程中的各種突發問題，在語言使用上規范、有特點、嚴謹、幽默，具備良好的個人素養，同時可以積極承擔好新聞信息傳播者和服務者的責任，提升自身的社會價值。
(三)廣播電視播音主持使語言環繞著親和力
親和力旨在使播音主持人的主持風格被大眾接受。很多播音主持人在主持節目的過程中更加強調語言運用的專業水準，但是過度關注這部分容易造成主持語言親和力的喪失，使觀眾無法在節目中達到情感共鳴，影響新聞播音節目的感染力提升[5]。新媒體時代背景下，播音主持的語言傳播途徑更加豐富，互聯網也在積極發揮自身作用，受眾借助網絡平臺能夠和播音主持人形成全新互動關系，一般來說受眾對主持人第一印象就是通過對語言親和力的判斷，受眾喜歡的主持人在語言應用上應該是極具親和力的。因此在創新播音主持工作的基礎上我們要進一步優化主持人語言應用技巧，展示對大眾的親和力，熱情大方樂觀，拉近和受眾的距離，提升價值觀導向的社會影響力，傳播社會正能量。
一、相聲語言與播音主持的淵源
播音主持藝術能夠更多地將諸如相聲等藝術形式為我所用，不僅是伴隨著中國廣播播音主持藝術的發展脈絡而產生的必然結果，同時也是其與相聲語言之間的天然淵源所決定的。其一，播音主持藝術和相聲表演藝術同屬語言藝術的范疇。其二，“說話”是兩者都必須遵循的工作方式，而說話更是生活中最活躍的要素。其三，相聲表演和廣播播音主持在工作形態上有類似的一面，相聲表演分對口、單口、群口，廣播播音主持也有對播、獨播、群播，兩者都無需扮相和化妝。也不像其他藝術種類那樣，要調動燈光、美術、攝影、道具等業務部門來配合，才能達到應有的藝術效果，兩者都屬于張口即來的工作形態，簡潔、樸實。其四，相聲與廣播的接受方式類同。從純粹的傳播角度來論，相聲更適合于聽，所以長期以來只有“聽相聲”的說法，而沒有“看相聲”一說。這種接受方式上的類同，實際上為廣播借鑒和運用相聲語言提供了天然的平臺，“給聽眾最好的聽覺感受”的愿望。將在這樣一個平臺上得以充分的實現。其五，相聲藝術是生活化的藝術，大量地運用口語、俗語、民諺，正是生活化的最好體現：播音主持藝術也是這樣，要讓聽眾聽明白，就要貼近生活，使用口語，而播音主持多形態生活化的表現趨勢最需要找到可資借鑒的范本，相聲語言對它來說則是最簡捷最易行的借鑒對象。
二、相聲語言在播音主持中的運用樣態
播音主持對相聲語言的借鑒和運用既然是以一個歷史的漸進過程，那么，它的運用形式也就自然地劃出了一條由簡單運用到全面豐富的軌跡。
――佐料型。就像炒菜要加佐料那樣，這種形式的運用主要目的是要讓節目具有一些不同尋常的味道，使之獨具特色。佐料式并不是以播音員或主持人的主觀意志為轉移的。它受到所播講的稿件和所主持的節目內容、類型、情緒、節奏等條件的限制，相聲語言在這里始終是以副線的方式出現的，它不可能成為節目的主體，只在其中發揮增色添味的作用。同時，佐料式的運用，也只是運用一些相聲語言的基本元素，比如正話反說、冷嘲熱諷、明言暗表等等。相聲語言中更多的表現技法還不能充分地在佐料式的運用中體現出來。但是，這類運用樣態，倒是可以運用到較多的節目類型當中，只要是節目適合運用相聲語言，我們不妨都來加點兒這樣的佐料。
――展示型。就是播音員、主持人能夠自如地將相聲語言的表現手法較為全面地體現在節目的播音和主持當中。楚天電臺的《林哥樂園》做過一期牛群專輯，其中主持人林立所展示的相聲語言非常精彩――笑星牛群生于1949年這個“牛”年，有股子“牛脾氣”，愛鉆個“牛角尖兒”，工作起來像頭“老黃牛”，嚯，發起火來像頭“大野牛”，所以朋友們都說他人如其“姓”。對這個評價牛群也樂于接受。他人生旅途上不平凡的經歷數起來也是“多如牛毛”哇。
這段話其實就是相聲語言的“貫”。主持人林立在這方面的藝術才能確有不同于其他主持人的優勢，他出身于戲劇世家。作過影視劇的配音，擔當過廣播劇的演播，加之其練就的較為扎實的語言基本功，展示相聲語言中的“貫”，對他來講可以說是手到擒拿。
――貫穿型。是指在節目進行的過程中時不時地穿插一些相聲語言。它不同于佐料型運用的是，相聲語言使用的頻度更高，并成為結構節目基調的不可或缺的要素：它有別于展示型運用的是，不強調相聲語言的表現技巧，更突出相聲語言的韻味，而且相聲語言的表現技法是在那種不經意中，幾乎可以看成是隨意流露出來的。以楚天交通體育廣播《奧林匹克風》節目為例，主持人陳亮、林立時而用神侃般的語調起承轉合，時而用夸張式的口氣引出話題，頗有相聲語言中“子母哏”的意味。兩位主持人常常能極為默契地感覺到對方的表達意圖，順勢促成了一次次精彩的相聲包袱，可以說是沒有經過任何準備，卻又收到了比精心準備還要好的現場與傳播效果。
――套用型。就是將相聲語言作為整個節目的外殼，成為包裝節目的有形載體，進而獲取一種與以往截然不同的節目樣式。這種方式多在綜合娛樂和社會文化類節目中得到體現。比如浙江人民廣播電臺的《阿寶路路通》、上海人民廣播電臺的《滑稽王小毛》等節目，都運用了相聲語言的外殼，使節目擁有了一個較為生動的外在形象，從而為節目實現最佳傳播效果創造了條件。套用型運用樣態并非簡單地將相聲語言嫁接到廣播節目的播音主持中去。而是在播音主持的過程中借助于相聲語言的外殼，形成一種更為鮮明的播音主持個性。這是對播音員、主持人語言駕馭能力的一種考驗，要不然就有可能事與愿違，弄巧成拙。同時，套用式地運用相聲語言還幾乎要調動相聲語言的各種表現手段。善于制造包袱，善于把握節目進程和節奏，并把這些要素很好地調動起來服從和服務于節目的需要。
與其他運用樣態不同，套用型運用相聲語言是以相聲語言作為節目的外殼，從一開始就為這種運用方式定下基調：要始終把節目按照相聲語言的要求去組織和運行，注重制造包袱，但又不惟包袱是舉；注重使用技巧，但又不只看技巧本身。從這個角度來看，套用型運用必須調動主持人的綜合語言能力，因為主持人在這里的身份并不是相聲演員，而是一名主持人，職業要求他在節目形態中應當牢牢牽住節目的牛鼻子。突出節目本身的特點和色彩。這時主持人所運用的就不僅僅是相聲這惟一的語言方式，他的語言駕馭能力是針對整個節目而言的，而不僅僅是沖著他所借鑒和運用的相聲的。
三、播音主持借鑒和運用相聲語言的基本經驗
倘若從播音主持藝術開始進行相聲語言運用的嘗試算起，借鑒和運用相聲語言對播音主持而言已逾30年。總體來看，這種借鑒和運用促進了播音主持藝術的提高與完善，其中的經驗是有益的。從某種意義上說，這種經驗與廣播改革的諸多經驗一起，構成了中國廣播開拓創新、與時俱進的豐碩成果。
首先，借鑒和運用相聲語言，對廣播播音主持藝術本身就是一次大膽的創新和突破。廣播播音主持藝術能夠沖破觀念的阻礙，大膽地將相聲語言拿來為我所用，不僅需要實踐的勇氣，更需要理論的膽識。藝術從來就沒有高低貴賤之分，只要能夠從中獲取營養，就理所當然地要從不同的藝術品種身上借其之長。補己之短。
其次，通過借鑒和運用相聲語言，
進一步增強了廣播播音主持工作在廣播節目尤其是在廣播改革中的核心地位。廣播播音主持藝術在借鑒和運用相聲語言的過程中，不僅提高和完善了自我，而且通過這種提高和完善，使播音主持工作得以強化，為播音員、主持人中心制在中國廣播界最終得以確立增添了分量不輕的砝碼。
第三，借鑒和運用相聲語言實際上促進了播音員、主持人能力和素質的提高。常言道：“功夫在詩外”。播音員、主持人必須在節目之外強化各方面知識的學習，構筑能夠適應各種表現手段的知識結構。這樣，在節目運行的過程中就不致于捉襟見肘，而是給播音主持藝術增添更多的活力，使播音員、主持人進入節目狀態后如魚得水，游刃有余。
第四，對相聲語言的借鑒和運用，使廣播節目的傳播手段進一步豐富。應當說，所有的傳播手段都有其特有的專長，但對于傳媒來說。傳播手段豐富與否，直接關系到傳媒的競爭力。廣播節目的傳播手段歷經宣言式、灌輸式、說教式、交流式等發展路徑，每一種方式都發揮過積極的傳播作用，直到今天，我們也不能用一種別的方式將上述的方式全部予以取代，但我們完全應該在實踐中豐富和發展廣播節目的傳播方式。對相聲語言的借鑒和運用，使廣播節目中增添了一種輕松表達、幽默體現的傳播形式，這不僅順應了大眾化的潮流和方向，而且為日益緊張的生活節奏提供了一個緩沖地，對增強廣播的傳播效果、提高廣播的節目質量無疑是具有積極意義的。
第五，借鑒和運用相聲語言的過程中，誕生了一批優秀的播音員、主持人。這再一次表明，借鑒和運用其他藝術品種，不但不會使播音主持藝術消亡，反倒更有利于播音主持藝術的豐富和發展。同時進一步告訴人們。任何一門藝術都是與其他藝術形式相通的，這是藝術規律在廣播播音主持藝術中的有力體現，將使廣播播音主持藝術形成一定的影響力。對廣播播音主持藝術而言，這不啻為一種對自身價值的充分認可。
四、播音主持借鑒和運用相聲語言值得注意的問題
播音主持藝術對任何一個藝術品種的借鑒和運用都是以發展和豐富自我為最終目的的。對相聲語言的借鑒也是如此。換言之，任何藝術品種介人到播音主持藝術中以后，無論它對播音主持藝術會產生怎樣巨大的影響和作用，都不能取代播音主持藝術。廣播播音主持在借鑒和運用相聲語言過程中同樣要注意這個問題。努力將這種借鑒和運用轉化為有益于播音主持藝術朝前發展的積極因素。如何避免播音主持藝術在借鑒和運用相聲語言的過程中走入歧途?筆者以為應做到“五忌”：
一忌喧賓奪主。借鑒和運用對任何一門藝術來講都不過是一種手段而已，決不可將它看作是最終的目的。更不可喧賓奪主，使節目相聲不像相聲節目不像節目。
二忌低級庸俗。借鑒和運用相聲語言并不是為追求輕松幽默的效果就可以不擇手段。那樣只會將播音主持藝術推向毀滅的邊緣。
三忌盲目為之。有些主持人看到別的主持人對相聲語言運用得心應手。并收到較為理想的傳播效果。就不問子丑寅卯，盲目效仿，結果適得其反。弄巧成拙。
四忌生硬造作。如果不具備對相聲語言的充分理解和熟練掌握。將相聲語言當作一門簡單的技巧。就勢必走人生硬造作的泥沼，不僅聽眾不會買賬，就連自己也會為這別扭的運用而苦不堪言。
