時間：2022-12-09 21:49:30
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇工作學習計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
作為我院宣傳部的成員，我們秉著“不斷進步”的宗旨，在新的學期中，力求把我院宣傳工作推向更高的臺階。在此，宣傳部有以下計劃：
一、 繼續我院的特色宣傳工作---每月一次的手抄報評比工作。本學期我們將放寬對主題的約束，讓更多具特色創意的優秀作品展現出來。
二、 積極認真完成每月一次的校宣傳評比工作，做到主題突出，色彩鮮明，同時廣納各方意見，做到取人之長補己之短。
三、 注重各院系之間的宣傳交流工作，互相溝通。
四、 積極配合我院團委內部其它部門的工作，以及我院學生會的工作，共同努力，全力以赴，為外院的發展寫下光輝的一頁。
大學第一學期的學習計劃，可以說是泡湯了，最后的結果讓我很不滿意，不管是生活，學習，思想，人際關系，工作等等，都讓我的大一計劃，前都給證明了，那種計劃是不可行的，沒有太大的實際操作行．
所以大一第二學期以來，我就想改變我以前的學習計劃，讓我在大一的的第二學期有所收獲．
大一的第一學期是我的摸索階段，第二學期是我的實施階段，我要結合以前的學習經驗來指定這學期的學習計劃．
首先，我應該找一個合適的社壇，來鍛煉自己，并且可以充實自己的生活．使自己過的好一點兒．
其次，我要在社會上尋找機會，找一些我能干的工作，來豐富自己的入社的能力．
第三，我要改變以前的交友方式，今年應該廣交朋友．
第四，學習還是挺重要的，合理安排自己的學習時間．
第五，不管今年有什么活動，我只要能參加的，盡量參加，若有適合我第二工作的話，我要好好的工作．
第六，生活勤儉節約，艱苦樸素．
第七，認真抓住每一次機會，讓自己的能力盡量發揮．
第八，生活中的點點滴滴，我要能舍得和放棄，不要太在意很多小事．
第九，努力的完成這個計劃，看看自己的人生是否有自己主宰．
第十，活出自己的人格和尊嚴．
目 錄
1. 前言 3
2. 目標 3
2.1. 總體目標 3
2.2. 達標指標目標 3
3. 工作安排計劃 3
3.1. 日常工作 3
3.2. 非日常性工作 4
4. 學習機制 4
1. 前言
人，兩手空空來到這個世界上，
最后也兩手空空回歸到大自然；
所以，人，無所求也！
快樂而健康的活著、追求著這才是人生的意義！
既然是這樣就讓我們
快樂的生活，
快樂的工作，
快樂的學習吧！
2. 目標
2.1. 總體目標
本著互助發展的精神，
爭取最好的教學資源
形成良好的求知氛圍
最大程度的獲取知識
最高效的通過mba聯考
最快樂的學習！
2.2. 達標指標目標
mba聯考目標：
l 兩年內所有的同學全部通過mba春季聯考
l 第一年聯考通過率達到60%
mba學分目標：
l 全班同學全體通過
3. 工作安排計劃
3.1. 日常工作
l 定期和學校溝通，反映同學對于學校教學工作的意見和建議！
l 做好講義的整理和收集，以備提供給因故沒有來上課的同學使用！
l 組織同學進行課程學分考試的準備工作，幫助每一個同學順利獲取學分；
l 組織同學進行mba聯考的準備工作，幫助困難的同學盡早通過mba聯考；
3.2. 非日常性工作
l 收集其他mba學校的教學模式，將優秀的教育方式提交給學校，爭取最好的教學質量
l 組織高年級同學進行mba聯考經驗交流；
4. 學習機制
l 學習資料共享機制
學習資料共享機制是通過網上論壇等多種形式將每一位學員及班委會收集到的學習資料和相關資料共享，達到資源的共享和利用；
l 重點mba聯考科目備考機制
重點mba聯考科目備考機制，主要是針對不同的同學的情況，為同學提供難點科目的備考；比如：對于畢業時間較長的同學主要是英語和數學，而對于工作經歷較少的同學則是管理。而對于具體的策略和方法，我們將組成重點科目備考小組制定具體的方案。
l 講義（包括課件）收集整理機制（考勤制度）
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以科學發展觀為指導，以知行結合、學以致用為要求，認真學習貫徹黨的十、十八屆三中、四中、五中、六中全會和省、市、區委全會精神，積極探索領導干部理論學習的規律，按照注重實效、便于操作的原則，不斷完善黨工委中心組理論學習檢查制度，進一步增加中心組理論學習的自覺性和創造性，促進領導班子和領導干部理論素養、政治素質、領導水平和執政水平的不斷提高。
二、目的任務
通過學習，使領導干部進一步掌握理論學習的科學體系，深刻領會黨的十和十八屆三中、四中、五中、六中全會的精神實質，準確把握的治國理念，努力提高思想水平、理論水平和決策水平，牢固樹立政治意識、大局意識和服務意識，切實加強廉政建設和黨性修養的自覺性，立足本職，積極工作，努力開創全街各項工作新局面。
三、中心組組織設置及職責
組長：
副組長：
組長（副組長）職責：審定學習計劃，擬定研討專題，提出學習要求，組織學習和研討，檢查、講評學習情況，搞好學習成果總結和交流。組長缺席時由副組長主持學習。
四、學習制度
1.集中學習制度
中心組主要以集體集中學習為主。集中學習又以研討交流為主，每次圍繞一個主題，其他成員則圍繞學習主題和他人的中心發言開展討論和發言，主要發言人須準備書面發言稿。集體集中學習每月不少于1次，每次不少于2小時。
2.個人自學制度
為使中心組學習落到實處，規定個人自學每周不少于3小時。中心組成員要積極自覺地開展讀書活動，在學好規定的必讀書目外，應對黨和國家的路線、方針、政策以及結合自身工作特點，自覺選學有關科目。
3.學習預告制度
集中學習時間原則上為每月一次，具體時間由黨工委書記確定，并由黨政辦屆時通知。對于主要發言人，原則上按學習計劃安排工作執行，若有變化，由黨政辦提前通知。集中學習內容原則上按學習計劃執行，若上級部門另有部署，則及時告知或補充學習，并由黨政辦提前通知和安排。
五、學習記錄制度
中心組學習黨政辦負責每次中心組學習（活動）記錄。記錄應規范，做到一次一記，一年一歸檔，記錄內容包括學習時間、主持人、參加人員、發言討論情況等。每位中心組學習成員要做好個人記錄。記錄內容提要：一是學習時間、主持、發言討論；二是本人發言提綱或具體發言內容；三是本人自學記錄（包括書名、章節內容及體會）；四是有關重要內容摘抄，全年每人學習筆記不得少于2萬字。
1.學習調研制度
學習的目的在于運用，中心組成員必須堅持理論聯系實際的工作學風，把理論學習與分管的工作密切結合起來，且每位成員撰寫調研報告2篇以上，調研報告要有分析、有對策、有理論性和實踐性。
2.學習考勤制度
中心組成員，接到學習通知后，應事先做好工作安排，不得無故缺席。特殊情況請假，須經書記批準。無故不參加者，一律視為曠工。
3.計劃制度
為了提高中心組學習質量，年初根據上級有關指導精神和要求，結合本人分管工作實際，及時制定詳細的學習計劃。
4.學習責任制度
中心組成員每個都是責任人，對整個中心組學習負責，其中，黨工委書記負總責。
六、黨政辦組工干部職責
1.協助黨工委制定年度學習計劃。
2.做好中心組學習（活動）的各項準備工作。
3.做好各項學習（活動）的記錄工作。
班站是企業生存和發展的細胞，是完成各項任務最前沿的小分隊。只有班站充滿了勃勃生機企業才會有旺盛的活力。學技術提高班站技能水平，保安全實現生產零違章，講民主融個性與共性之中，創一流打造企業標桿班站這就是孤島熱源站的愿景。孤島熱源站以“辛苦我一人，溫暖千萬家”為居民供暖服務為宗旨，不斷開拓創新，與時俱進，圍繞安全生產，優質服務，降本增效成為冬季供暖的守護者，他們用專業的供暖服務贏得了孤島居民的一致好評，居民滿意率達到98％。
班站建設思想先行，知識武裝頭腦，創建學習型班站。熱源站是一個團結、和諧，充滿智慧有活力。拼搏上進有朝氣，求真務實的集體。在班組中營造工作學習化，學習工作化的良好氛圍，每個班組制定了一系列的學習計劃，不斷學習充電，吸收新知識，創新思路。努力營造學習氛圍，調動員工工作積極性，不斷增強培訓的針對性和實效性。使每一位員工都能熟練掌握崗位操作技能，并熟知各項應急預案，掌握應對突發事件的處理方法。利用班前會對生產運行中發現的各種隱患認真討論分析并及時整改排除，讓每位職工之間形成互幫互助的學習環境。
鍋爐生產運行是高危行業，嚴格執行各崗位的各項規章制度，落實安全崗位責任制，本著“零事故，零傷亡，零污染”為原則，每一臺鍋爐從點爐到平穩運行。值班運行人員都從鍋爐的控制柜，水處理設備再到水循環系統，每一個細節都不放過。上煤廊除塵脫硫系統的每一個運轉數據都做到準確精準不偏差。熱源站承載著冬季供暖鍋爐的初衷和使命，鍋爐安全運行他們將責任和擔當放在首位，他們明確分工，各崗位人員明確自己的職責，嚴格遵守操作規則，將安全運行落到實處。及時發現并排除身邊的不安全隱患，時刻緊繃安全之弦，共同努力構建一個安全，和諧的工作環境。
一、學習目標
通過這次為期三個月中青班培訓學習，使個人在政治理論基礎、黨性修養、處理實際工作能力、從政素質等個方面得到提高。學以增智、學以立德，通過學習與實踐活動的相聯系進一步提高自身的綜合素質和實踐能力。
二、學習規劃
科學合理安排時間，處理好學習、生活和工作的關系，按本期中青班教學計劃進度，完成相應內容的學習。做到“學、讀、思、做、問”相結合，認真做好筆記，積極發言，力求學有所得，學以致用
三學習紀律
嚴格遵守班級出勤紀律，出勤率盡量達到100%。做到不遲到，不早退。早上6:30起床，6:50到7;40完成早讀。從家中到黨校開車需10分鐘。準備15分鐘的預留量，每天早上7:50家里出發，預計8:00前到黨校。中午在黨校休息，1:50前到教室。兼顧工作學習，利用課余和雙休時間做好工作方面的事情，不影響學習。
四、學習安排
（一）閱讀書目。4月6日前完成閱讀《新加坡為什么能》并寫好讀書心得；4月21日前完成閱讀《國家的視角》并寫好讀書心得；5月19日前完成閱讀《玻璃房》并寫好讀書心得；6月15日前完成閱讀自選書目《舊制度與大革命》并寫好讀書心得。
（二）調研安排。3月31日前確定以“社區黨建”作為此次調研課題。4月6日前，確定調研文章題目。4月15日前確定調研提綱。4月16日開始，走訪相關部門、社區，搜集有關資料。5月2日前開始文章寫作。6月1日前形成調研文章初稿。6月15日前調研文章定稿。
懵懂的新學期
開學第一周的第一天，我錯過了每個學年統一分發的學年計劃書，其中包括老師的時間表、學習計劃、作業計劃等等。這個計劃書對于大一的新生是很有幫助的：合理利用這本計劃書能很好的規劃學生自己的學習和工作時間，做到工作學習兩不耽誤。
我犯的第二個錯誤是居然忘記使用學校的BREO系統。以我們學校為例，你所選擇的課程、老師授課的通知、交作業的通知、考試的通知以及授課老師的聯系方式等等一些有關日常學習的信息資料，都可以在這個BREO網站上找到。
萬事開頭難
正式上課的第一周是漫長而又痛苦的，對我這個全年級唯一的中國學生來說，沒有一個同胞可以進行課外的交流實在是極其郁悶的一件事情。
上課時我使勁兒跟著老師的英語發音走。英國本土學生口若懸河，可我腦子卻還在慢慢進行中英文切換。我的切換速度明顯比別人晚三秒。剛剛明白上一句的意思，下一句就來了。這時候開始狂佩服作同聲傳譯的前輩，他們可真厲害!
老師冷不丁問個問題，自己還要反應個兩秒鐘，然后用緊張到結巴的英語回答，回答完立馬反應過來，其中有個語法錯誤！令自己羞愧個五分鐘!基本上我第一個學期的前3個月就是在這種糾結的心情中度過的。
回想一下，不知道我有沒有把“害羞的中國人”這個概念在英國本土同學中發揚光大，實在是自責。
前車之鑒
學期末往往是交作業的高峰時期，學校收作業的機構在Student Centre一層。老師往往在deadline前8周或者新學期開始時就布置好了作業。即便如此，絕對還是有超過五成的不分膚色種族的同學們把作業壓到deadline那一天交卷。還有三成同學絕對在Student Centre下午4點半關門前半個小時之內殺到現場，然后排起一個長長的隊伍，離遠看那排隊的架勢，不像是交作業，倒像是排隊買超市特價打折商品。
還有小于一成的倒霉蛋在交作業的前一天去寫老師布置的功課，沒日沒夜辛苦熬了20多個小時，把眼睛都累成熊貓了，終于在4點半之前把還燙手的散發著墨香的作業打印完成，一路狂奔趕到Student Centre。
一、第一階段的主要做法
（一）高度重視，迅速行動。5月23日，市解放思想大討論活動動員大會召開以后，市旅游局黨組高度重視，局黨組書記、局長張玲立即組織召開黨組會議，專題傳達貫徹會議精神，研究部署我局的解放思想大討論活動工作，并提出一定要按照市解放思想大討論活動領導小組的統一要求，高起點、高質量抓緊抓好這項活動。5月26日，我局組織召開全體黨員干部會議，傳達市委解放思想大討論活動動員會議精神，特別是化書記在動員大會上的講話精神，黨組書記、局長張玲在動員會上作了動員講話，要求局系統全體黨員干部把思想統一到全市解放思想大討論活動的部署上來，立足本職崗位、立足旅游行業，加強思想解放，理清發展思路，謀劃全市旅游業又好又快發展。
（二）加強領導，明確責任。為了加強對解放思想大討論活動的組織領導，市旅游局成立了解放思想大討論活動領導小組，黨組書記、局長張玲任組長，黨組成員、調研員侯建海任副組長。領導小組明確了具體的工作機構、工作人員和工作職責，形成了層層抓落實的責任體制。制定了《市旅游局“解放思想、深化改革、擴大開放、加快發展”大討論實施方案》，制訂了第一階段的學習計劃，#￥%本文來自↑ ↓本文僅供參考，感謝您的支持%￥# 明確了學習內容和學習時間，并下發到各科室和二級單位。領導小組辦公室嚴格按照學習計劃，認真抓好學習階段各項活動。
（三）精心組織，深化學習。在廣泛、深入的思想發動的基礎上，市旅游局解放思想大討論領導小組辦公室嚴格按照學習計劃，精心組織廣大黨員干部認真學習黨的時期大報告有關章節、徐光春書記在黃淮四市發展工作會議的講話、市委二屆五次全會精神、市委書記化有勛、市長劉國慶同志在全市項目建設工作會議上的講話和《駐馬店日報》5月7日、8日、9日刊發的評論員文章等內容。使學習內容和時間得到有效落實。我局還以駐馬店市旅游發展規劃評審為契機，邀請省內外旅游專家到我市實地考察，為我市旅游業發展把脈問診。另外，我們還采取集中學習、專題輔導、開座談會、上黨課等形式，調動廣大黨員干部的學習積極性。在學習過程中，領導帶頭做好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習討論，旅游系統黨員干部達到了學有所獲、學有所得、思想解放、提高素質、促進工作的目的。
二、第一階段取得效果
總體來看，市旅游局第一階段領導重視，組織到位，措施得力，學習紀律嚴、學習內容全、學習效果實。一是思想認識有了新提高。市旅游局廣大黨員干部對市委組織開展解放思想大討論活動的必要性和深遠意義有了更深層次的理解，認識更加明朗，大家一致認為開展解放思想大討論活動切合駐馬店發展實際，抓住了阻礙駐馬店發展的要害，特別是對化書記提出的“以科學發展論英雄，以項目建設論政績，以招商引資輪本領，以貢獻大小論獎懲”的認識有了進一步提高。二是廣大黨員干部作風有了新轉變。在第一階段學習討論中，市旅游局廣大黨員干部針對思想、工作、作風上存在的問題深入開展討論，自覺進行整改，以往那種工作拖沓、被動應付、敷衍塞責、推諉扯皮的現象少了，廣大黨員干部的發展意識、服務意識、大局意識、創新意識、為民意識顯著增強。三是戰斗力、創造力和凝聚力有所增強。廣大黨員干部把發展旅游經濟、做大做強旅游產業，開創駐馬店旅游業新局面作為共同奮斗目標，實現了思想上、認識上、決策上、工作上空前統一。￥本文來自↑ ↓本文僅供參考，感謝您的支持￥四是旅游各項工作有新起色。全市旅游發展規劃順利通過專家組評審，旅游宣傳促銷成效明顯，旅游行業健康穩定，旅游接待人次數和旅游收入穩步增長。
三、基本經驗
一是領導帶頭，表率作用突出。二是準備工作充分，層層發動扎實，廣大黨員干部投入，學習氛圍濃厚。三是組織得力，責任明確，措施有效，保證了學習討論任務落實。四是緊密聯系實際，推動旅游各項工作順利開展。五是解決學習、工作矛盾，使工作學習兩不誤、兩促進。考試大網站整理
四、存在的一些問題
第一階段學習雖然取得了一定實效，但也掩蓋不了一些問題：一是學習討論不夠深入系統。二是學習方法創新不夠。三是學習討論的深度有待提高等。這些問題我們將在以后的學習討論中加以整改，真正使解放思想大討論活動不斷提高完善。
自年月踏上工作崗位，轉眼間，我已在這片圣潔的土地上走過了四年，如今我是一名婦產科住院醫師，我非常熱愛自己的崗位。在過去的四年中，因為身體的特殊原因，在生育寶寶過程中，或多或少耽誤了很多寶貴的工作時間，也失去了很多寶貴的鍛煉機會。現在，我已結束了這一特殊時期，再次斗志昂揚的站在了自己的工作崗位上。
為了彌補兩年來落下的功課，必須付出更多的努力。而且醫學是一門不斷創新，不斷發展的學科，面對新知識，新技術的不斷涌現，作為一名婦產科住院醫師，為了努力提高自身的業務水平必須不斷加強業務理論學習，制定嚴密的學習計劃是必不可少的，醫院為我們提供了通過網絡和電子書刊了解最新的醫學動態的學習平臺，參加繼續教育學習，可以及時為自己充電。通過閱讀大量業務雜志及書刊，學習有關醫療衛生知識，寫下讀書筆記，既豐富了自己的理論知識，也是自己工作學習的經驗總結，積累大量的知識瑰寶。平時也經常參加各類學習活動，積極參加院科組織的學術講座和疑難病歷討論，經常復習所學的知識，做到溫故而知新，及時將所學知識應用到臨床，從而極大地開闊了視野，很好地拓展了知識面。在我院爭創三級醫院的進程中，我明顯感覺到了一位純西醫的本科生，要想在今后的工作中有出色的表現，必須從現在起投入到中醫的學習中去，只有掌握了中醫的辨病辨質，結合于西醫的診療方法，才能成為一名今后被病人接受的中醫院醫生。所以一是自我學習，二是抓住“西學中”研究生學習機會，不斷提升自己，完善自己。
在臨床工作中，我嚴格要求自己，堅持以服務患者為中心，遵守各項紀律，兢兢業業，任勞任怨。在婦科門診，每天的就診人數都非常之多，我主動放棄每天一小時哺乳時間，認真接診每一位患者，仔細分析患者的病情變化，虛心向上級醫師請教，及時總結經驗和教訓，順利完成了五個月的婦科門診工作。在人流室和治療室，同樣想病人所想，急病人所急，特別是在中午下班時，面對病人焦急的眼神，寧可少休息幾分鐘，也要給她們做完檢查治療。現在，我在產科工作，對于經歷過孕婦、產婦這一角色的我來說，現在的我，更能設身處地的為每一位孕婦產婦考慮，做好自己本職工作之外，去給于她們更多一份關心和照顧。作為一名婦產科醫師，經常會遇到一些病情復雜和急診的患者，如果不能仔細的分析和沒有高度的警惕心和責任感，很有可能漏診和誤診，造成難以想象的后果。通過診治一些疑難危重病人，一方面豐富了我的臨床經驗，提高了應對疑難危重患者的處理能力，另一方面也提高了疑難危重患者的搶救成功率和確診率。通過不斷的學習和臨床經驗積累，已能熟練掌握婦產科常見病、多發病診治技術，能熟練診斷處理一些常見病、多發病。同時，工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，一絲不茍接待并認真負責地處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。
現在社會，是個法制年代，必須嚴格按規章制度辦事，處處以“法”來約束自己。隨著人民對健康期望值的提高和法律意識的增強，醫療糾紛在各級醫院已比較常見。今年以來，院部及醫務科多次組織學習了《病歷書寫規范》、《中華人民共和國侵權責任法》，目的是為了規范我們的醫療工作，提高自我保護意識，減少不必要的糾紛。靜下心來仔細分析，大部分糾紛的起因還是我們醫務人員工作做得不到位，與患者溝通不完善所致。這一年來，我嚴格按照院科兩級的各種規章制度辦事，處處以衛生法規來規范自己的醫療活動。在平時的工作中，積極與患者溝通和交流，及時處理出現的問題和潛在的風險。嚴格執行病情告知義務，及時規范完成各種醫療文書，有效地將各種可能出現的問題消滅在萌芽狀態。
今年，在院團委書記的推薦下，我擔任起了婦產兒團支部書記一職，平日積極響應院團委的各項工作號召，帶領青年朋友參加活動，豐富業余生活。回首全年，總的感覺是忙與累，但我覺得很充實。一年的工作學習，使自己成長了不少，今后的路需要自己一步一腳印堅實的走下去，我將嚴格要求自己，做好自己。
為了彌補兩年來落下的功課，必須付出更多的努力。而且醫學是一門不斷創新，不斷發展的學科，面對新知識，新技術的不斷涌現，作為一名婦產科住院醫師，為了努力提高自身的業務水平必須不斷加強業務理論學習，制定嚴密的學習計劃是必不可少的，醫院為我們提供了通過網絡和電子書刊了解最新的醫學動態的學習平臺，參加繼續教育學習，可以及時為自己充電。通過閱讀大量業務雜志及書刊，學習有關醫療衛生知識，寫下讀書筆記，既豐富了自己的理論知識，也是自己工作學習的經驗總結，積累大量的知識瑰寶。平時也經常參加各類學習活動，積極參加院科組織的學術講座和疑難病歷討論，經常復習所學的知識，做到溫故而知新，及時將所學知識應用到臨床，從而極大地開闊了視野，很好地拓展了知識面。在我院爭創三級醫院的進程中，我明顯感覺到了一位純西醫的本科生，要想在今后的工作中有出色的表現，必須從現在起投入到中醫的學習中去，只有掌握了中醫的辨病辨質，結合于西醫的診療方法，才能成為一名今后被病人接受的中醫院醫生。所以一是自我學習，二是抓住“西學中”研究生學習機會，不斷提升自己，完善自己。
在臨床工作中，我嚴格要求自己，堅持以服務患者為中心，遵守各項紀律，兢兢業業，任勞任怨。在婦科門診，每天的就診人數都非常之多，我主動放棄每天一小時哺乳時間，認真接診每一位患者，仔細分析患者的病情變化，虛心向上級醫師請教，及時總結經驗和教訓，順利完成了五個月的婦科門診工作。在人流室和治療室，同樣想病人所想，急病人所急，特別是在中午下班時，面對病人焦急的眼神，寧可少休息幾分鐘，也要給她們做完檢查治療。現在，我在產科工作，對于經歷過孕婦、產婦這一角色的我來說，現在的我，更能設身處地的為每一位孕婦產婦考慮，做好自己本職工作之外，去給于她們更多一份關心和照顧。作為一名婦產科醫師，經常會遇到一些病情復雜和急診的患者，如果不能仔細的分析和沒有高度的警惕心和責任感，很有可能漏診和誤診，造成難以想象的后果。通過診治一些疑難危重病人，一方面豐富了我的臨床經驗，提高了應對疑難危重患者的處理能力，另一方面也提高了疑難危重患者的搶救成功率和確診率。通過不斷的學習和臨床經驗積累，已能熟練掌握婦產科常見病、多發病診治技術，能熟練診斷處理一些常見病、多發病。同時，工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，一絲不茍接待并認真負責地處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。
現在社會，是個法制年代，必須嚴格按規章制度辦事，處處以“法”來約束自己。隨著人民對健康期望值的提高和法律意識的增強，醫療糾紛在各級醫院已比較常見。今年以來，院部及醫務科多次組織學習了《病歷書寫規范》、《中華人民共和國侵權責任法》，目的是為了規范我們的醫療工作，提高自我保護意識，減少不必要的糾紛。靜下心來仔細分析，大部分糾紛的起因還是我們醫務人員工作做得不到位，與患者溝通不完善所致。這一年來，我嚴格按照院科兩級的各種規章制度辦事，處處以衛生法規來規范自己的醫療活動。在平時的工作中，積極與患者溝通和交流，及時處理出現的問題和潛在的風險。嚴格執行病情告知義務，及時規范完成各種醫療文書，有效地將各種可能出現的問題消滅在萌芽狀態。
今年，在院團委書記的推薦下，我擔任起了婦產兒團支部書記一職，平日積極響應院團委的各項工作號召，帶領青年朋友參加活動，豐富業余生活。回首全年，總的感覺是忙與累，但我覺得很充實。一年的工作學習，使自己成長了不少，今后的路需要自己一步一腳印堅實的走下去，我將嚴格要求自己，做好自己。
一、計劃免疫工作
1、按時完成上級安排的計劃免疫工作。每兩月召開一次計劃免疫培訓會，對單位職工和村衛生室人員進行了計劃免疫操作知識培訓。
2、月至月完6次計劃免疫工作。其中：麻苗107人次，卡介苗102人次，脊灰314人次，百白破315人次，乙肝419人次（其中查漏補種212人次），乙腦強化93人次，流腦81人次，甲肝52人次。
二、婦幼保健工作工作
為了進一步鞏固我鄉降低孕產婦死亡率和消除新生兒破傷風項目（以下簡稱“降消”項目）成果，切實抓好我鄉的“降消”項目工作，在去年工作的基礎上，加大了宣傳力度，配合相應的器械和技術人員，鄉政府寫出了“告鄉廣大孕產婦通知書”，張貼到全鄉各村組，同時發放宣傳資料300余份，宣傳農村婦女住院分娩國家免費的優惠政策。
三、傳染病監測工作
元月至月，衛生院對全鄉轄區傳染病進行監測，全鄉傳染病39例，其中水痘37例，腮腺炎2例。
1、年月日，我鄉者貴村中心校、科豐小學發生水痘疫情。為使疫情得到及時有效控制，防止疫情暴發流行和蔓延，根據縣政府、縣衛生局和鄉黨委政府的要求：在我鄉及時開展疫情防控工作，及時發放預防藥品﹙板藍根13件1300余包、嗎啉呱片5瓶5000余片﹚；84消毒液24瓶，通過我院和學校采取晨檢制度等多種措施，發現病例，及時送我院診治；至月中旬，疫情得到基本控制。
四、衛生安全工作
按鄉人民政府和縣衛生局關于開展安全檢查的有關要求，“五一”期間鄉衛生院開展了安全生產工作大檢查，對全鄉各醫療點進行了檢查，年月份，鄉衛生院和鄉政府多個部門聯合到各集市進行食品藥品衛生安全宣傳，發放宣傳資料200余份。
五、醫療工作
1、為嚴肅紀律，明確職責，從今年年初以來我院即補充完善了有關規章制度，明確了各自的職責，職工上班嚴格按照值班表執行，并實行了24小時值班制度，履行職責，熱情服務。由于實行新型農村合格醫療制度，我院業務收入比去年有所增加。元月至月，共接診病人1953人次(其中住院376人次、門診1577人次)，業務收入129188.7元，其中合作醫療收入85806.6元，基本保證了衛生院醫療工作的正常運轉。
2、我院在月份對新型農村合格醫療藥品價格進行了公開、公示，設立了舉報電話，藥品價格一律按新型農村合作醫療收費標準收取。
六、認真貫徹落實科學發展觀
根據鄉黨委“開展學習實踐活動領導小組”的部署，按照《鄉衛生院學習實踐科學發展觀活動學習調研階段工作安排》，月日，下午，我院召開了動員部署會議。
1、成立“鄉衛生院衛生院深入學習實踐科學發展觀活動”領導小組，下設辦公室，潘戰友副院長任組長。召開了領導小組會議，確定了《鄉衛生院衛生院學習實踐科學發展觀活動實施方案》，對衛生院深入學習實踐科學發展觀活進行了安排和部署。
2、深入動員，認真作好思想發動。認真開好黨員、職工動員會議，把廣泛深入的思想組織發動作為搞好學習實踐活動的首要環節，精心籌劃，周密組織，務求實效。
3、科學安排,確保活動順利實施。為確保學習實踐科學發展觀活動的順利進行，制定了《鄉衛生院深入學習實踐科學發展觀活動學習計劃安排表》。做到黨員領導干部人人有責任，個個有任務；制定了學習實踐科學發展活動學習制度、會議制度、考勤制度，確保學習常態化。
4、精心組織、加強培訓，理論學習重效果；一是正確處理好工作學習矛盾。在學習實踐活動中，衛生院制定學習計劃，認真安排、合理調節工作學習時間，采取集中學習與自學相結合的形式，把學習貫穿活動的始終。
5、深入群眾、開展調研，破解難題求發展；按照鄉黨委的要求，衛生院針對存在的問題，通過請上來“集思廣益”，走下去“問計于民”，走出去“學習取經”的方式，深入開展調研。
七、甲型H1N1流感防控工作
今年月份以來，特別是月日，我州興義市、興仁縣確診8例甲型H1N1流感病例以來，我院高度重視，在鄉黨委政府和縣衛生局的正確領導下，迅速部署，及時研究，科學防控。
1、我院于月日成立了領導小組，制定了甲型H1N1流感防控應急預案和甲型H1N1流感防控工作方案，設立設立發熱門診、預檢分診點和隔離觀察室。
2、按照縣委書記、縣甲型H1N1流感防控指揮部總指揮長周玉仁月日在安龍縣年第四次甲型H1N1流感防控工作會議上的講話精神，和縣委縣政府、縣甲型H1N1流感防控指揮部有關文件要求，衛生院及時向鄉黨委政府作了匯報；月日，召開了鄉甲型H1N1流感防控工作會議，研究部署甲型H1N1流感防控工作。
3、鄉衛生院實行了24小時值班，應急值班電話實行了24小時專人接聽，每天16點前向縣指揮部報告疫情監測情況，全鄉各學校認真開展晨檢，對發熱學生及時報告鄉指揮部并及時送到鄉衛生院診治，衛生應急隊伍做到了24小時待命，確保人員到位，聯絡通暢，反應迅速，處置有效。鄉衛生院按照《全國流感監測方案》的要求，認真篩查流感樣病例，做好病例的登記、報告等工作，認真做好防控相關藥品、消殺藥械、防護用具、電子測溫儀器和耗材的儲備。
4、認真開展甲型H1NI流感疫苗接種工作。
為有效應對甲型H1NI流感疫情，保證各種應急防控措施能夠迅速到位，從而保障廣大人民群眾的身體健康，我鄉衛生院于月日起了第一輪甲型H1NI流感疫苗接種工作。
5、為確保接種工作順利開展，按縣政指揮部的有關要求，我鄉通過三條措施推進工作落實，一是成立疫苗接種工作領導小組，加強接種人員業務知識培訓。二是嚴格按照《安龍縣甲型H1N1流感疫苗接種實施方案》的要求嚴密組織，規范接種。三是及時匯總疫苗接種結果，整理接種資料，按時上報接種數據。此次甲型H1N1流感疫苗接種人員為我鄉疫情處置人員、各學校參加晨檢的老師和醫務人員共30人。
七、存在問題
1、村衛生室長期不報告及相關資料，致使傳染病監測及有關資料收集不全，對全面掌握全鄉疫情動態有很大影響。
2、單位人員業務水平參差不齊，結構整體不合理，有礙醫療工作的進一步開展，職工業務水平有待進一步提高。
3、我鄉屬少數民族聚居邊遠鄉，經濟發展不平衡，邊遠村寨群眾由于文化素質、生活習慣、傳統意識的影響，普遍對預防保健工作接受能力低，個別群眾存在抵觸情緒，給預防工作帶來一定困難。
4、衛生院辦公條件差，需望得到進一步改善。
八、年工作思路
在今后的工作中，我院將繼續貫認真徹落實科學發展觀，完善院內規章制度，做到用制度管人、約束人，改變以往以人管人的現象。全院職工必須加強緊迫感和憂患意識，認清形勢，從以下幾個方面搞好我鄉的醫療衛生工作：
1、認真貫徹落實第三批科學發展觀活動，《鄉衛生院衛生院學習實踐科學發展觀活動實施方案》的要求，落實好第二、第三階段的學習。
1、加強內部管理，長期組織職工加強政治學習，開展作風教育整頓活動、醫德醫風教育、業務知識培訓；內抓素質，外樹形象，為患者創造良好的就醫環境。
2、按我院與縣衛生局簽定的目標管理責任狀的有關要求，結合我院實際，按責任狀的要求完成該年的工作。
3、逐步推行定點接種方式。根據我鄉人員居住分散和群眾接受較差的情況，我院將采取定點接種與進村入戶接種相結合的方式，以點帶面逐步提高預防接種率和接種質量。
4繼續搞好結核病控制項目，認真落實我鄉“降消”項目實施方案，改善分娩室治療、搶救條件。
5、認真搞好計劃免疫、入學入托查驗接種證和傳染病的防治工作，做好疫情的餓監測的和管理，由于平班電站的截流蓄水，1號、2號傳染病的發生時有可能，盡快加強1號、2號傳染病的監測是我鄉防疫工作的重要任務，做好抗大災、防大疫的思想準備。
關鍵詞:石油企業 知識經濟 學習型機關 學習機制
中圖分類號:F270 文獻標識碼:A
文章編號:1004-4914(2010)05-231-02
在當今知識經濟時代,學習力和創新力已經成為了企業唯一恒久的競爭力,應運而生的學習型組織理論作為一項最前沿的管理理論,也已經滲透到社會的各個層面,正在被越來越多的企業和個人所接受和應用。尤其是在黨的十六大提出“形成全民學習、終身學習的學習型社會,促進人的全面發展”的目標后,國內眾多企業紛紛將創建學習型組織作為造就和增強企業核心競爭力的一項重要戰略來實施。但是,在實踐中這種戰略實施往往流于形式和口號,真正達到預期效果的卻并不多,這是一個值得思考的問題。本文擬從一個石油企業機關的角度出發,談談個人對如何創建學習型組織的一點看法。
一、石油企業加強學習型機關創建工作的必要性
我們都知道,知識經濟時代是一個知識大爆炸的時代,知識、信息增長和更新的速度都前所未有;同時,它又是一個充滿競爭和機遇的時代,知識成為了社會最重要的生產要素,知識勞動者成為了社會財富的創造主體,擁有領先技術的企業成為了市場競爭的主宰。而實踐證明,在這個“比知識”的時代,學習知識更加快捷的能力和長盛不衰的學習激情正是一個企業戰勝競爭對手最重要的優勢。特別是對于我們這種掌握國家戰略資源,承擔國家重要政治責任和社會責任的石油企業來說更是如此。因此,成為一個有競爭力的學習型組織是一個企業生存與發展的必然選擇。
機關作為企業的指揮部,擔負著宏觀決策和管理的職能,就好比人的大腦,它所擁有知識量的多少、知識更新的速度直接關系到它對企業發展方向的引導和判斷,以及向企業“肢體”下達指令的準確程度。所以,一個擁有強大學習力的機關對企業尤為重要。正如美國著名管理學家彼得?圣吉的學習型組織的“五項修煉”理論提出的那樣,一個不斷創新、進步和自我超越的機關,就像生命的有機體一樣,能在內部建立起完善的學習機制,將機關成員的學習與工作持續地結合起來,做到“工作學習化,學習工作化”,使機關在個人、工作團隊及機關整體三個層次上得到共同發展,從而系統地建立起機關強大的學習力,有效地增強機關的管理能力和決策水平。同時,機關也是一個企業的火車頭,成為一個學習型的機關可以更好地為基層服務,可以帶動整個企業大興學習之風,對建立企業的核心競爭力具有極其重要的作用。
二、石油企業創建學習型機關存在的問題
學習型組織理論是一個宏觀的理論,在具體應用當中需要實踐創新。筆者觀察到,在一部分企業學習型組織的具體創建過程中,由于認識和執行上的一些偏差,出現了一些問題,值得我們重視。
1.認識膚淺,口號大于行動。目前,一部分企業對學習型組織的深刻內涵認識不到位,簡單地認為學習型機關就是比傳統機關更強調學習的機關,而沒有認識到建立學習型機關是領導和管理方式的重大變革,是組織管理理論的重大創新。把建立學習型組織當成一項形象工程,一個隨大流的行動,甚至是投領導所好,結果造成開展一些形式主義的活動,喊幾句口號,沒有實際效果,違背了理論的初衷。
2.受傳統組織體制制約,缺乏變革的足夠動力。目前,大多數石油企業的機關依然是從上到下垂直型的等級權力控制組織管理架構。而學習型組織的管理體制,是以共同愿景為基礎,以團隊學習為特征,形成的是一種扁平化的組織管理架構。由于我們大多數機關長期實行的是前一種管理體制,組織運作的慣性很強,對于學習型組織的建立阻礙很大。另外,像石油企業這種壟斷性的行業,優勝劣汰的壓力并不大,因此在組織層面主動變革的積極性不高。
3.缺乏科學的學習計劃和有效的評價、激勵與成果轉化機制。一些石油企業在學習型組織的建設中,缺乏系統、持續、有針對性的學習計劃,盲目性、階段性、隨意性比較突出。很多企業對學習取得的效果沒有一套有效的評價體系,也沒有與之配套的獎勵措施,所以學習成果轉化和科學用人就變得比較困難,預期的效果就很難達到。
三、石油企業加強學習型機關創建的對策
針對存在的問題,結合我們石油企業的實際,筆者認為應采取以下措施來創建學習型機關。
1.構筑共同愿景,建立學習型的機關文化。事物的發展變化是由事物的內因來決定的,所以營造學習型的機關文化,讓每名員工能夠主動學習,并且享受在學習中成長和進步的快樂,是建立學習型機關最為重要的環節。首先,要用宏偉的事業目標感召人,在員工中建立共同愿景,使員工充滿使命感和歸屬感,產生自覺的創造性的學習;第二,要在機關倡導樹立科學的學習型理念,讓員工認識到:學習是生存和進步的根本與需要,是實現人生價值的階梯,必須終身學習,“學到老”才能“活到老”;第三,要在機關樹立科學的人才觀,要求企業在使用人才方面,以人才的學習力作為參考的標準,不唯學歷、資歷、職稱、身份,一定要把重要的工作交給那些學習力強的人才,這樣才能激勵廣大員工在學習方面你追我趕,共同進步。
在學習型機關文化創建過程中,企業領導是設計師、教練和榜樣,只有領導帶頭倡導,切身踐行,并通過機制落實、全員參與,企業文化才能夠推廣,才能夠真正形成。
2.建立科學的學習機制,推動學習型機關的建立。一整套有效的學習機制是建立學習型機關的基礎,重點有以下幾個方面:一是建立健全科學的學習體系。對培訓、理論學習、經驗交流會、研討會、繼續教育等各種學習方式進行統籌規劃,形成多層次、多方位的學習體系;嚴格學習制度,保證全員參與,使學習與工作實踐相結合,各部門主管領導要有意識地把日常工作變成一個學習的過程,做到“工作學習化”,使工作和學習相輔相成,相互促進。二是建立科學的培訓機制。要做好培訓的需求分析,將企業的需求和個人的興趣相結合,制定菜單式的培訓計劃,由員工在計劃內自由選擇,培養員工養成良好的學習習慣,提升員工自我學習興趣;培訓的方式要多樣化,可以采取職業模擬、輪崗培訓、案例點評等方式,并且要拓寬培訓渠道,充分利用企業內、外部的培訓資源;培訓內容上要側重知識和技能方面的內容,減少理念和純理論方面的培訓;要從制度上解決培訓時間和經費的問題,避免“因忙廢學”和經費投入不足。三是建立科學的考核評價機制和激勵機制。為進一步調動廣大員工的學習積極性,引導學習不斷深化,應該對機關員工學習的態度、學習效果用測評、檢查的方式定期進行客觀的考核評價,對先進個人和集體進行物質和精神方面的獎勵。譬如:可以給學習好、有創新的個人進行重獎;可以將考核結果納入個人年度考核,作為職務晉升、崗位調整和職業引導的重要依據;可以有計劃地在愛學習、肯鉆研、能創新的員工中選拔骨干到國內外著名院校和企業進行培訓、學習和考察等。同時,應積極鼓勵個人和集體將學習成果轉化運用到工作當中去。
3.搭建機關學習交流平臺,構建扁平化組織。目前,存在企業內部的最大浪費,是組織結構層級多、決策緩慢和部門之間相互溝通協調不夠而造成的巨大隱性損失。建立學習型機關就要求我們在機關中加強“上下左右”的交流、鼓勵信息共享、使組織結構扁平化。具體措施:充分利用網絡這個信息平臺,在員工之間、部門之間、員工與領導之間實現信息共享和信息交流,讓每名員工都有信息反饋、展示和參與決策的機會;企業管理層應該主動建立一個開放的信息溝通機制,并率先垂范,利用座談會、聊天、共同學習等機會廣泛聽取員工意見,促使員工之間彼此詢問、彼此學習;部門之間加強溝通、加強合作,由此切實有效地增進機關學習力、決策效率和水平的提高,減少隱性浪費,真正實現組織機構精簡。
學習是企業充滿活力的靈魂,是企業生命力的源泉。在日趨激烈的市場競爭面前,我們只有以創建學習型機關為起點,努力學習、抓住機遇、勇于創新,才會使自己的企業永葆青春活力。
【關鍵詞】護理差錯； 原因； 防范
隨著醫療護理模式的轉變及醫療衛生體制的改革，醫療護理服務安全已成為社會廣泛關注的熱點和醫院生存發展的重要基礎。護理差錯不僅給患者造成了不同程度的痛苦，也直接影響了醫院的聲譽[1]。為了探討護理差錯的發生原因及防范，筆者對河南新鄉醫學院第一附屬醫院2004-2007年發生的護理差錯進行了分析，并提出了一些有效的防范措施。
1 臨床資料
共有52例護理差錯，因查對不嚴格造成差錯的有16例占31%，因未按配伍禁忌原則執行造成差錯的有12例占23%，因責任心不強造成的差錯有14例占27%，因帶教不當造成差錯的有10例占19%。
2 護理差錯原因的分析
2．1 護理人員的業務素質 隨著我國的經濟發展出現了護理人員匱乏，滿足不了醫療市場的需求，從而許多剛畢業于護校的護生直接進入工作狀態，臨床經驗少、對各項工作制度及操作規程要求不嚴格,另除“三查七對”外延伸有“三查八對”“六查十二對”等制度，造成查對制度混淆、執行不正確、從而導致護理差錯的發生[2]。
2．2 藥物更新快 人們的經濟生活逐步提高，對疾病治療的要求也越來越高,藥物的種類也越來越多。許多新藥大量上市而護理人員對其藥物性質、功能適應證、不良反應不甚了解，尤其是不知其配伍禁忌,往往會造成藥物混用的護理差錯。
2．3 科室布局不合理 患者多、床位混亂是主要原因。正規床位與加床沒有合理安排，造成護理工作的諸多不便，尤其是對新職工來說不了解工作環境易造成沒有及時對患者做到相應的護理而發生護理差錯。
2．4 護理生護理知識不足 每年都有一批護生進入醫院進行臨床學習，但是帶教老師的帶教方法不正確，護理生在未知的情況下執行護理操作易發生護理差錯。
2．5 管理者控制環節薄弱 制度不健全或不嚴格執行制度，監控力度不嚴格，不重視技術培訓。對護理中存在的不安全因素缺乏預見性，未采取措施或措施不及時。
2．6 不良的工作環境 緊張的工作性質，護士缺編，工作的多風險，工作壓力大，易使護士產生工作疲憊及急躁情緒。
3 防范措施
3．1 加強管理 由科室負責人將科室重新規劃,擴大病房,合理安排床位,制定清晰醒目的患者一覽表,并且將科室各類物品定點安置，定專人管理檢查，有效合理安排工作空間,使病房整齊化，為護理人員創造忙而不亂、有條不紊的工作環境。
3．2 加強規章制度的執行 將科室各項制度表格化,分類學習并認真執行,尤其嚴格查對制度、強化配伍禁忌的學習,每周由科室領導負責查對制度的執行并填寫報表上交護理部,每個月由護理部檢查并總結反饋。
3．3 加強業務學習 業務學習為科室的主要工作之一,定期舉行學習討論會,由全體護理人員參加,著重理論與臨床實踐工作的雙重學習,將理論與實踐相結合,有效應用于護理工作當中,定期考核,并將考核結果與獎金、晉升相結合,提高工作學習的積極性、主動性。
3．4 加強帶教工作的嚴格化 施行帶教老師明確性,嚴格“一人一帶、放手不放眼”的帶教方法,定期對護理生進行業務培訓,制定完整的帶教計劃,使護理生在帶教老師的監督指導下認真完成臨床學習計劃,減少護理差錯的發生。加強護士的法律意識，提高自我管理能力[3]。
3．5 加強職業道德教育 開展法律法規學習,用由護理差錯引起的醫療糾紛實例教育護理人員加強職業道德觀念,提高工作責任心,樹立嚴謹的工作作風。在護理工作中深化“以患者為中心”的服務理念，提供人性化服務。
3．6 控制護理缺陷發生的高危時段 管理層應為護士創造良好的工作環境，減輕護士的工作壓力，保證良好的工作秩序，根據技術的難易程度和護理人員技術水平分配工作，排班時做到工作能力合理搭配，新老護士結合，工作互相把關，醫院管理者應重視支持系統的完善、規范，建立健康咨詢中心，組織護士學習有關壓力理論、緩解壓力的方法。
4 結果
經過嚴格實行相應的防范措施，護理差錯得到了有效的控制，護理人員的業務素質與道德修養都有了明顯的提高。實踐證明，醫院的防范措施正確有效。
參考文獻
［1］ 賀惠嫻,鄧燕明.護理差錯相關原因分析與防范措施.國際護理學雜志,2008, 27(3):267-268.
(一)分析老師
在遠程教育中，學習者的學習過程要靠在線輔導教師的幫助和引領。由于遠程學生接受教師面授的機會較少，對于網上教學平臺或是學習內容，他們面對的困惑和疑問較傳統面授學習要多。當學生如饑似渴的求知，問題紛至沓來時，輔導老師應該盡全力幫助他們，回復眾多信息，在有限的教學時間內，在線輔導教師常常會因為需要在線回復學生信息而筋疲力盡。時間需要管理技巧。輔導教師的教學管理很大程度上影響學生對學習時間的態度。輔導教師要制定教學計劃，準備教學內容，設計教學環節。如果教師時間分配合理，學生的學習進度也會更緊湊，當然也要給學生一定的自由度。輔導教師要對學生的時間管理給予支持服務。
(二)時間管理策略
1．制作學習時間安排推薦表
學習時間安排推薦表能很好地輔助學生進行學習內容和時間進度上的規劃。這張推薦表旨在為學生提供“引領式”和“一站式”的學習支持服務。在山西廣播電視大學web2．0遠程教學平臺上，學習資源被上傳到課程平臺上的各個學習欄目中，如教師介紹、課程說明、實施方案、教學大綱、課程導學、活動組織等欄目。學習資源是按照類別零散分布的，學生在查閱學習材料的時候缺乏教師指導，特別是時間上的合理安排。學習時間安排推薦表針對十八周的學習時間進行比較合理的設計，推薦給學生。每周都提供學習內容計劃和學習時間建議，學生本周需要閱讀的相關學習資源都詳細羅列出來，包括文本、圖片、PPT和視頻等多種媒體資源，每個資源都標出參考學習時間，非常清晰。例如，第一周要求學生閱讀教師介紹欄目中“責任課教師致同學的一封信”，把該資源題目放在推薦表中，并把題目“責任課教師致同學的一封信”標記上超鏈接，鏈接到這封信在平臺上的網絡地址，學生便可以很快找到相應的資源開始學習。建議學習時間標注在資源的后面，例如致學生的這封信，參考閱讀時間為5分鐘。在學生閱讀完本周學習任務后，教師安排各種形式的討論和練習，利于學生將知識與實際結合，快速轉化為能力，提高學習效率。對于討論主題和練習題目，同樣需要提供路徑或鏈接，方便學生快速查找。學習時間安排推薦表包含教師上傳到平臺中的各種類型的學習資源，依次在學習時間軸上排列開來。如果把教師精心制作的學習資源看作是一粒粒珍珠的話，學習時間安排推薦表就是把一粒粒珍珠串成一條美麗的項鏈。
2．設立若干學習目標
遠程學習者在自學過程中，漫無目標的學習會讓學生迷茫，時間很容易流失。如果學習目標太大，也容易使學生產生巨大壓力，有畏難情緒。教師可以將本課程的知識碎片化，把學習內容分成若干個小的知識點作為學習目標。如果把學習課程比作戰役，一個學習目標就是一個城池，依次逐步攻克，每拿下一個目標學生信心得到逐步加強，最后成功攻克這門課程。圍繞某個完整的知識點，教師可以制作“微課程”開展教學活動。精心地進行教學設計，在簡短的時間內，將各種教學資源整合在一起，方便學生理解。“微課程”是一個非常重要的教學資源，是目前學習資源創建的新趨勢。心理學家研究發現，學習者能夠集中注意力的時間是有限的。一般情況下，學生的注意力隨著老師講課時間的變化而變化。教師開始講課后，學生的注意力逐步增強。如果教學設計的好，中間有一段時間學生的注意力會保持較為理想的狀態。但是隨著時間不斷拉長，學生的注意力會開始分散轉移，甚至表現出煩躁、焦慮的狀態。“微課程”雖然短小，但它的教學意義巨大。學生通過一個個微課程的學習，積少成多，不斷積累，從而達到課程的學習目標。“微課程”便于學生集中注意力，提高學習者的學習效率。移動終端設備如智能手機、平板電腦已成為人們不可缺少的通信工具。遠程教育學習者可以利用乘車、工作間隙等各種碎片時間使用移動終端進行學習。“微課程”時間短，容量小，適合在移動終端上下載和播放，與傳統的大容量的視頻相比，具有很大優勢。
3．豐富學習形式
學習內容豐富，學習周期有限。教師必須選擇重點知識，特別是重難點問題，要發動大家分析討論。教師同時也可以提供拓展知識，方便有時間有興趣的學生查閱相關學習資料。輔導教師應該鼓勵學生之間的交流互動，可以采用分組討論、課題研究、重點學習等形式。輔導老師要充分調動學生的主動性，激發學生發散思考。
4．開設常見問題欄目
教師歸納學生常問的題目，在平臺上開設專欄，總結文本。這樣就可以節省回復學生問題的時間，把常見問題制成知識點，也方便學生求解。可以參考維基百科模式，把常見問題欄目進行開放性建設，讓學生參與其中，及時補充完善。
二、在線學生的時間管理
(一)分析學生
遠程學習者的時間管理傾向與傳統學習者有顯著的差異，具體表現在傳統學習者持有較高的時間監控觀和時間效能感。參加遠程學習的大部分學生是成年人，學習能力參差不齊。有的是邊工作邊學習，學習時間不定期，缺乏時間管理意識，缺乏理性的學習計劃，他們的問題在于意志力或方法、能力的缺乏，想法與行動之間的差距。成人學習在時間上本身就具有復雜性，“學習時間具有零散性、片段性和不確定性，學習狀態多處于身心疲憊狀態。此外，性別、婚姻對學生的學習時間管理狀況有影響。要根據學習者的具體障礙來進行學習時間的管理。成人學習具有較強的自主性，可以根據適合自己的方式來學習。在學習時間上可以依據老師的學習計劃，自主調整。
(二)時間管理策略
1．制定學習進度表。
根據教師的教學進度和自己工作學習的情況，安排相應的閱讀學習材料和參與討論，以及作業完成時間。學生可以依據教師提供的學習時間安排推薦表，規劃自己的學習時間表，并結合具體情況做出調整。
2．集中與分散相結合。
一方面，學生可根據學習目標，選擇學習材料，集中時間完成作業。另一方面，學生可以利用零碎時間使用移動終端設備參與課程討論和觀看“微課程”。
3．先啃硬骨頭。
學生要善于抓主要矛盾，解決關鍵問題，其他困難便迎刃而解。學生在平時學習時，著重學習重點難點問題，并做一些相應的練習。在考前復習的時候，可以查閱期末復習指導文章和歷屆試題以提高學習效率。
4．學習日志。
學習者通過寫日志，記錄學習過程。學習者的基礎和能力存在差異，需要根據自身情況安排學習時間。及時記錄總結有助于學生了解學習進度，把握時間。
5．根據自己的身體情況和精神狀況合理安排學習時間。
身體健康、精神飽滿，思維活躍，學習效率更高。
三、結語
