時間：2022-11-29 08:50:23
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇醫學實踐論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
EffectsofoctylphenoloncellcycleandcyclinexpressionofMDAMB231breastcancercells
【Abstract】AIM:Toobservetheeffectsofoctylphenol(OP)oncellcycleandcyclinexpressionofMDAMB231breastcancercellsandtoprobethemolecularmechanismsofOPinhibitingMDAMB231breastcancercellproliferation.METHODS:Thechangesofcellproliferation,cellcycle,cyclinD1mRNA,cyclinD3mRNA,CDK2mRNA,CDK4mRNAandcyclinD1proteinexpressionsofMDAMB231cellstreatedwithOPwereobservedbyusingMTTtest,flowcytometry,immunocytochemistryandRTPCR.RESULTS:WhenMDAMB231breastcancercellsweretreatedwith4or8μmol/LOPfor48h,thecellinhibitionrateswere(17.13±4.1)%,(40.25±8.7)%,andthefluorescencevaluesofcyclinD1were55.1±10.2,41.4±11.2,significantlydecreasedascomparedwithcontrolgroup(89.9±11.2,P<0.05).WhenMDAMB231breastcancercellsweretreatedwith8μmol/LOPfor24and72h,thecellratiosintheG0/G1phasewere(67.0±17.6)%and(44.4±11.9)%，significantlyincreasedascomparedwithcontrolgroup［(46.6±12.8)%at24h,(15.3±3.1)%at72h,P<0.05］.OPinhibitedthemRNAexpressionsofcyclinD1,cyclinD3,CDK2andCDK4andtheproteinexpressionofcyclinD1.CONCLUSION：OPcaninhibittheproliferationofMDAMB231breastcancercells,whichmayberelatedtodownregulatingtheexpressionsofcyclinD1,cyclinD3,CDK2andCDK4mRNAandcyclinD1protein.
【Keywords】cellproliferation;breastneoplasms;octylphenol;cyclinD1；cylindependentkinases
【摘要】目的:觀察辛基酚(OP)對細胞周期及周期蛋白表達的影響，探討OP抑制MDAMB231乳腺癌細胞增殖的可能分子機制.方法：以MTT試驗、流式細胞分析、免疫細胞化學和RTPCR等方法觀察OP對MDAMB231乳腺癌細胞增殖、細胞周期、CDK2，CDK4，cyclinD1和cyclinD3表達的影響.結果：4,8μmol/LOP作用MDAMB231乳腺癌細胞48h時，其抑制率為(17.1±4.1)%,(40.3±8.7)%，cyclinD1表達量熒光值為55.1±10.2，41.4±11.2，比對照組(89.9±11.2)明顯降低(P<0.05).8μmol/LOP作用MDAMB231乳腺癌細胞24h和72h，G0/G1期細胞為(67.0±17.6)%和(44.4±11.9)%，G0/G1期細胞比對照組［24h，(46.6±12.8)%；72h，(15.3±3.1)%］明顯增高(P<0.05).OP導致MDAMB231乳腺癌細胞中CDK2，CDK4，cyclinD1和cyclinD3mRNA的表達降低，且cyclinD1蛋白的表達也降低.結論：OP能抑制MDAMB231乳腺癌細胞增殖，其機制可能與OP能降低乳腺癌細胞中CDK2，CDK4，cyclinD1和cyclinD3mRNA及其蛋白的表達有關.
【關鍵詞】細胞增殖;乳腺癌;辛基酚；細胞周期蛋白D1;細胞周期蛋白質依賴激酶類
0引言
辛基酚（octylphenols,OP）是一種環境雌激素，近年來對它的雌激素活性檢測及其生殖毒性效應研究較多［1］.OP能促進ERα+MCF7乳腺癌細胞的增殖，表現雌激素活性，卻抑制ERα-MDAMB231乳腺癌細胞的增殖［2］.細胞增殖與細胞周期密切相關，本研究將OP作用于MDAMB231乳腺癌細胞，觀察細胞的增殖和CDK2,CDK4,cyclinD1，cyclinD3表達的改變，探討OP影響MDAMB231乳腺癌細胞增殖的作用機制.
1材料和方法
1.1材料試劑中，OP純度>98%，sigma產品.cyclinD1抗體為兔抗人抗體，使用濃度為1∶75倍稀釋，FITC標記羊抗兔抗體，北京中杉產品.RTPCR試劑盒，上海sangon產品.二甲亞砜(DMSO)，純度>98%，進口分裝試劑，用于配制OP.MDAMB231乳腺癌細胞由中科院上海細胞所提供.實驗前將MDAMB231乳腺癌細胞在無酚紅的DMEM/F12中培養24h以耗盡細胞的內源性雌激素，然后以該培養基進行實驗.實驗分為3組：對照組，給予DMSO；4μmol/LOP組；8μmol/LOP組.
1.2方法
1.2.1MTT試驗以492nm波長測定活細胞的吸光度（A），抑制率（PR）=(對照組A值-實驗組A值)/對照組A值×100%，每次試驗設2個平行孔，試驗重復3次［3］.
1.2.2細胞周期相及凋亡檢測實驗各組細胞處理24,48和72h，收獲細胞，700mL/L冷乙醇固定，RNase消化，碘化丙啶(PI)染色，流式細胞儀檢測，每次試驗設2個平行孔，試驗重復3次.
1.2.3cyclinD1表達分析細胞生長于小蓋玻片上，多聚甲醛固定，血清封閉，加一抗于37℃孵育50min，加熒光素標記二抗孵育20min，甘油封片，LeicaNT激光共聚焦顯微鏡觀察、照相及數據分析，實驗重復2次.計算熒光強度時每組實驗取3張片子，每張片子取36個視野，每個視野取5個細胞，計算其平均熒光強度.
1.2.4RTPCR檢測CDK2,CDK4,cyclinD1,cyclinD3的mRNA表達實驗各組細胞處理24h，收獲細胞，用Trizol試劑一步法提取各組細胞總RNA，逆轉錄為cDNA，置-80℃備用.引物由上海sangon合成，CDK2：F5′GCTCTCACTGGCATTCCTCCT3′，R5′5′CGAAATGAAGGCACTAGAGC3′，產物546bp；CDK4：F5′CTACCTCTCGATATGAGCCAGT3′，R5′CATCTGGTAGCTGTAGATTCTG3′，產物563bp；cyclinD1：F5′GAGGAACAGAAGTGCGAGGA3′，R5′TCTGGAGAGGAAGCGTGTGA3′，產物501bp；cyclinD3：F5′TGTCAGGAGCAGATCGAAGC3′，R5′CCTTTAGAAGGCACTAGAGC3′，產物453bp；βactin：F5′AGGGGCCGGACTCGTCATACT3′，R5′GGCGGCACCACCATGTACCCT3′，產物202bp.25μL體系加樣本總cDNA，上游和下游引物各1.5μL，依次加入試劑盒其他成分.反應條件為94℃滅活40s，60℃或61℃退火40s，72℃延伸40s，22個循環，20g/L瓊脂糖電泳，照相，半定量分析以凝膠成像系統的分析軟件Q1來分析其灰度值，每實驗重復3次，以目的條帶/βactin之比值為結果，各組間進行單因素方差分析.
統計學處理：數據用x±s表示，組間比較用SPSS10.0軟件進行單因素方差分析.
2結果
2.1MDAMB231乳腺癌細胞增殖以4,8μmol/LOP作用MDAMB231乳腺癌細胞48h，細胞抑制率為(17.1±4.1)%，(40.3±8.7)%.
2.2MDAMB231乳腺癌細胞周期相分布8μmol/LOP作用MDAMB231乳腺癌細胞24h和72h，G0/G1期細胞分別為(67.0±17.6)%和(44.4±11.9)%，G0/G1期細胞比對照組［24h，(46.6±12.8)%；72h，(15.3±3.1)%］明顯增高(P<0.05).
2.3MDAMB231乳腺癌細胞中cyclinD1蛋白表達cyclinD1蛋白主要表達于細胞的胞漿中(圖1)，4,8μmol/LOP組cyclinD1表達量熒光值分別為55.1±10.2，41.4±11.2，比對照組(89.9±11.2)明顯降低(P<0.05).
A：對照組；B：4μmol/LOP組；C：μmol/LOP.
圖1OP對MDAMB231乳腺癌細胞中cyclinD1表達的影響SPFITC×400（略）
2.4MDAMB231乳腺癌細胞中CDK2,CDK4,cyclinD1,cyclinD3mRNA表達mRNA的表達以電泳條帶的亮度來判斷，亮度值越強，mRNA量越高，經凝膠成像系統軟件處理，與對照組比較，OP組CDK2,CDK4,cyclinD1及cyclinD3mRNA表達均降低(圖2).
M:marker;1:8μmol/LOP;2:4μmol/LOP;3:對照.aP<0.05vs對照.
圖2OP對MDAMB231乳腺癌細胞中cyclinD3,cyclinD1,CDK2,CDK4mRNA表達的影響（略）
3討論
雌激素是哺乳動物體內分泌的一種性激素，起著調節動物生長、分化和生殖的作用.OP是一種苯環類化合物，能與ERα結合，顯示出雌激素活性.OP主要用于生產非離子表面活性劑、增塑劑、熱穩定劑、光穩定劑等，廣泛存在于生活、工作環境的水體、淤泥、土壤和食物如魚類、貝類及飲用水中［4］.MDAMB231乳腺癌細胞是一株ERα-的細胞，>15μmol/LOP對MCF7乳腺癌細胞會產生毒性作用，1~10μmol/LOP會對MDAMB231乳腺癌細胞產生毒性效應，抑制MDAMB231乳腺癌細胞的增殖［1］.以植物雌激素三羥異黃酮作用184B5/HER細胞，結果發現活細胞數量減少，呈劑量效應關系，同時G0/G1期細胞增高，細胞凋亡也增多.本研究結果顯示4，8μmol/LOP均能抑制MDAMB231乳腺癌細胞增殖，并呈時間效應和劑量效應.
細胞增殖依賴于細胞周期的順利進行，該過程受G1/S，G2/M兩個關健點調控.植物雌激素三羥異黃酮能將MDAMB231乳腺癌細胞阻滯于G2/M期，細胞凋亡增加［5］，超二倍體增加.本研究結果顯示OP作用MDAMB231乳腺癌細胞24h，G0/G1期細胞(凋亡峰)明顯增加(P<0.05)，表明OP具有急性毒性作用，細胞迅速凋亡.OP引起MDAMB231乳腺癌細胞周期阻滯與三羥異黃酮不同，這可能與三羥異黃酮具有多種生物活性有關.
細胞增殖依賴于細胞周期的順利進行，細胞周期的正常進行又依賴于細胞周期調控蛋白如cyclinD，cyclinA，cyclinE等及細胞周期依賴性激酶(CDK)的正常表達.cyclinDCDK4是G0/G1期的限速步驟，過度表達G1期的周期蛋白如cyclinD，cyclinE能加速細胞快速通過G1期.cyclinD1蛋白表達與細胞周期運行有關［6］，抑制腫瘤組織生長與P53的高表達及cyclinD1低表達相關［7］.以17羥雌二醇作用雌性Wistar大鼠60d，發現雌二醇通過減少CDK2，CDK4的表達以及降低CDK2活性，將細胞阻滯于G1/S期［8］.本研究結果表明，OP作用MDAMB231乳腺癌細胞后，能降低CDK2,CDK4,cyclinD1及cyclinD3mRNA的表達，降低cyclinD1蛋白的表達，抑制乳腺癌細胞的增殖，細胞阻滯于G1/S期，導致MDAMB231乳腺癌細胞的增殖受抑，并呈劑量效應和時間效應.
【參考文獻】
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預防醫學有150多年的歷史，其發展之迅速，收效之巨大為世人所矚目。預防醫學是醫學科學的重要組成部分，它是以人群為主要研究對象，用預防為主思想，針對人群中疾病的消長規律，應用流行病學和衛生統計學等原理方法，分析環境中主要致病因素對人群健康的影響，利用現代科學技術和社會衛生措施，以達到預防疾病，增進健康，提高生活質量的一門學科.預防醫學戰略目標的轉移，給預防醫學教育提出了更新更高的要求，即要從比較單一的生物醫學模式向生物、心理社會醫學模式轉移.建國40余年來，我國的醫學教育一直是為貫徹“預防為主”這一原則培養醫學生的。但就非預防醫學專業的醫學生來說，如何使他們對預防醫學有一個整體概念，如何適應新的醫學模式，畢業后能將所學的預防醫學知識融會貫通于他們的專業工作中，這一問題一直沒得到很好的解決.
在醫學生中加強預防戰略的教育是醫學教育改革的一個重要方面，預防醫學教育決不能局限于課堂學習。目前我國在非預防醫學專業醫學生中開展預防醫學實習的院校為數不多，形式不一，實習基地也不同.如:
上海醫科大學的實習基地是以農村為主，廣州醫學院是選擇有一定規模的綜合醫院進行預防醫學實習.我們的醫學畢業生今后大多數直接服務于社區，在社區服務的醫師要求是全科醫師，所謂“全”就是把醫學與社會、治療與預防、生理與心理等相結合，做到整體地、系統地健康促進.非預防醫學專業的醫學生，最后一學年的實習均安排在綜合性醫院中進行.故認為就在實習醫院中進行預防醫學實習較好.這樣做除安排上有保證外，學校對實習生的管理工作較方便，還能減少學校對實習基地建設的投資以及實習生在輪轉時往返的費用.對學生來說，預防醫學的實習能與臨床醫療工作緊密結合，比他們單單在衛生防疫機構實習預防醫學更結合l陸床實際，更實用，使他們對預防醫學實習更有興趣，對他們畢業后工作幫助也更大，有利于教書育人。
在綜合性醫院中進行預防醫學實習，筆者認為時間上可安排3一4周，至于內容可包括下列幾個方面:
1.醫院感染控制:雖然我國醫院感染起步較晚，但因為它已列人綜合醫院分級管理目標中，故各醫院都非常重視，成立了相應的職能科室，如醫院感染管理科，預防保健科等并配備了專職的從事醫院感染控制的醫師，他們一般都有較豐富的預防醫學理論知識和預防醫院感染的實踐知識，各臨床科室也配備了兼職的監控醫護人員，他們是預防醫學實習帶教最理想的師資力量.在實習本內容時，可讓學生對醫院的外環境，如:手術室、普通病房、ICU病房、CCU病房、供應室、換藥室等的微生物進行監測，對醫護人員手的帶菌情況進行監測，通過調查可進一步了解不同的消毒滅菌方法及其優缺點等等.除上述內容外，還可讓他們在帶教老師的具體指導下，設計幾個專題，如:血液病人的醫院感染現狀;應用免疫抑制劑病人的醫院感染情況;醫院抗生素應用情況;乙型肝炎病毒污染醫療器械的情況進行流行病學調查等.通過這些調查.一來可讓學生了解目前我國醫院感染的現狀及產生醫院感染的危險因素，加深理解課堂上學得的預防醫學理論，另一方面可讓他們進一步了解醫院感染給患者帶來的痛苦及額外的經濟負擔，使自己畢業后在實際工作崗位上能重視預防工作以努力降低醫院感染的發病率。對醫院感染控制的實習可安排1一2周的時間，通過資料的收集整理、統計分析與研討，可讓他們寫出有一定價值的實踐論文.
2.傳染病管理:預防醫學和傳染病學的老師都從不同角度對傳染病的管理進行了講解，但在實踐中遇上傳染病病人該如何對傳染源進行處理，如何疫情報告，對疫源地是否要行終未消毒等一系列問題，都可以在傳染病管理的實習中得到解決，加深學生對傳染源、傳播途經、易感人群三個環節的理解，進一步了解“中華人民共和國傳染病防治法”的有關內容。傳染病管理實習可安排3~5天時間.
3.健康教育:健康教育是一種以健康為中心的全民教育，它旨在通過保健知識和技術的傳播，影響人們的認識態度和價值觀念，鼓勵人們建立正確的健康意識，養成積極的社會心理態度，提高自我保健能力，有效地培養健康的生活方式，終止不健康行為，消除危險因素，預防疾病，促進健康。學生在實習本內容時可根據不同季節，針對不同的人群，撰寫有關健康教育的宣傳資料，在老師的指導下編寫健康教育專欄，鍛煉自己健康教育的實際工作能力.通過健康教育的實習可讓學生了解健康教育在預防疾病中的重要意義和社會效果，同時結合現場實際開展醫德教育，接觸社會人群，強化學生為人民服務的思想。時間可安排2一4天。
4.在預防醫學實習中，可安排2一3天時間，讓學生到當地的預防保健機構，如:衛生防疫站、婦幼保健所、結防所、皮防所參觀，了解這些單位開展計劃免疫，兒童保健等預防工作的現狀，加強三級預防的觀點，增強學生對人群健康的責任感。這樣可讓學生們更容易理解和意識到預防醫學的重要性，自己畢業后能與衛生專業人員一起在不同的戰線上完成共同的目標一一城呆護人民的健康。
衛生部根據我國經濟發展和社會發展的長遠戰略目標以及世界衛生組織提出2000年人人享有衛生保健的全球策略號召，從我國衛生事業現狀出發，指出21世紀的中國衛生，將是以衛生保健型為主，具有中國特色的社會主義衛生事業.要實現這一重大的轉變，關鍵在于有一支具有現代預防醫學專業知識、技能和較高素質的衛生隊伍.預防醫學的實習對非預防醫學專業學生今后的工作將會產生深遠的影響，我們一定要加強此項工作，為培養我國21世紀的防治結合型現代醫學人才，做出應有的貢獻。
社會實踐是學生走向社會前必不可少的一個關鍵環節,這一過程是學生將課堂學習內容與社會需求對接的一個重要環節。帶領藥學系學生開展廣泛調研的方式開展社會實踐進行本調研的目的：一方面積累相關社會實踐活動的帶教經驗；另一方面是評估以全國醫藥改革重點城市蕪湖市為代表的三線城市中老年人的用藥特點與現狀，挖掘其在社區藥學服務上的訴求，最終尋找到更有針對性的、進行廣泛深入的社區藥學活動的切入點，為公眾提供更優質、更廣泛的藥學服務做好心理和專業上的準備。
1.調查對象與方法
1.1調查對象以蕪湖市皖南醫學院弋磯山醫院、市區開放式公園、圖書館等公眾場所人群做為研究對象，以問卷形式進行中老年人用藥習慣及藥學服務需求進行調研。調查時間為2013年7月1日至8月31日。納入標準：意識清楚與調查人員溝通無障礙，愿意配合進行本項研究者。排除標準：(1)有精神障礙或認知障礙者；(2)重癥或終末疾病者。統計學納入：年齡在中老年年齡段（&45歲）被調查人群。
1.2方法本研究所用調查表是綜合查閱相關文獻與專家咨詢并結合蕪湖社區現狀的基礎上設計而成。問卷完成后征求相關專家的意見，經多次修改和小規模預調查后定。
本研究的調查員由本文作者及皖南醫學院藥學專業的實習同學組成。調查員經過統一培訓，培訓內容主要包括此次調查的目的、意義、對調查表內容的說明，調查注意事項與調查技巧等。嚴格按照研究對象的納入和排除標準確定研究對象。每例調查完成后，立即進行調查表的審核，及時完善調查信息,發現遺漏的項目及時進行補救，以求完善調查質量。
本調查共收回有效調查問卷423份,納入統計分析。
1.3調查內容涵蓋以下內容：（1)居民的基礎資料（性別、年齡、文化背景、藥費主要支付形式、藥品購買來源、等）；(2)常規用藥情況及利用醫療資源情況；(3)用藥依從性調查情況；(4)居民對社區藥學服務的想法與期望；(5)居民參與相關調查的情況。
1.4統計學方法數據資料用Epidata3.1雙錄入核對,用Excel表進行數據處理。
2.結果分析與統計
2.1被調查對象人口學基本特征本調查納入統計的423份有效問卷中，男性247名，女性176名。教育水平從小學以下到研究生不等，大專及以上學歷占16.08%,初高中學歷47.99%,小學以下學歷35.93%。醫療費用支付方式以醫保為主，占78.49%,公費占4.96%,自費占16.55%。有41.84%受試人群選擇在醫院購買藥品；但絕大多數人群(57.45%)選擇在藥店購買藥品；互聯網與其它來源的藥品購買行為僅占被調查人群的0.71%,見表1。
2.2常規用藥情況及利用醫療資源情況被調查人群總數的70.45%人群近3個月有過藥物服用史；在所有被調查人群中僅有19.15%的人群服用保健品；38.53%的人群在3個月內服用過中藥煎劑。57.92%比例人群3個月內在醫院看過門診。3個月內有過住院治療的人群占45.15%,接受過急救治療的人群占比為16.08%,見表2。
2.3用藥依從性調查情況及結果分別從以下5個方面對被調查人群進行用藥依從性判別：(1)出現漏服、錯服或忘服藥物情況的程度；(2)考察被調查人群隨意增加服藥劑量的行為發生的頻率；(3)被調查人群是否有隨意減藥或停藥的行為及其頻率；（4)被調查人群在藥店是否會主動咨詢執業藥師；(5)被調查人群是否有查看藥品說明書的習慣；(6)評價被調查人群是否會主動咨詢醫生,得到用藥指導,見表3。
2.4居民對社區藥學服務的認知與參與度通過預調查確定6種居民可以接受的藥物服務種類,確定被調查人員愿意參與的比例從高到低如下：社區用藥知識講座58.39%、建立慢性病患者藥歷并跟蹤隨訪35.46%、接受派發藥學相關宣傳資料24.59%、接收藥學服務短信7.80%、參與網上藥學咨詢活動6.15%、參與微信藥學服務1.89%。
2.5居民參與相關調查的情況當被問及是否接受過此類調查,在所有被調查人群中，只有11.58%(49人）接受過此類調查;88.41%(374人)的人群比例沒有接受過此類調查。同時,認為此次調查很有意義的人群比例高達90.54%(383人)。
3.討論
社會實踐帶教體會在社會實踐中，帶教老師要做到“五不與五要”不能“一視同仁”要“因材施教”；不能“端架擺譜”要“真誠帶教”不能“隨意批評”要“積極鼓勵”:不能“劃清界限”要“打成一片”；不能“做護崽母雞”要“大膽放手”。
3.1三線城市居民用藥情況本次調查結果顯示，被調查人群的醫保普及率達到78.49%。在蕪湖中老年群體心目中，醫院具有較大的公信力。在蕪湖，在藥店購藥雖然也是最主要的購買藥物渠道(57.45%),但超過四成的受試人群(41.84%)更愿意在醫院購買藥品。中老年人群服用藥物比例高達70.45%,被調查人群的門診就診率高達57.92%,近期住院治療比例達到45.15%,接受急救比例達到16.08%。上述結果直接表明，居民用藥教育可以依托醫院開展,對門診或住院患者進行延伸社區藥學服務將是非常有效的手段0。同時,藥店做為另一藥品來源主要渠道,也是進行藥物服務的重要場所，具有舉足輕重的作用。社區醫院、社區衛生服務站在社區藥學服務中將要承擔越來越多的責任。
有超過三成以上的被調查人群存在多種錯誤的用藥行為，主要表現為隨意增減用藥的劑量和次數、按照經驗隨意服用藥物、隨意存放藥品、對抗生素的應用存在誤區、對藥物服用禁忌及藥物相互作用沒有任何相關概念等。而保健品在絕大多數被調查者的心中與‘‘無效’、“騙錢的”等概念劃等號。
3.3三線城市居民對社區藥學服務的想法與期望在本次調查的預調查中，社區用藥知識普及講座（58.39%)與建立慢性病患者藥歷并跟蹤隨訪（35.46%)是居民最希望參與進來的活動。但是，也有一些被調查者表示現在電視節目中有很多相關的中藥與西藥服務類節目，用藥知識可以從廣播電視等途徑獲取,如何選取有針對性的用藥知識進行普及,是在實際操作中值得我們深入思考的。
網上藥學咨詢活動、藥學服務短信與微信，這些新興的服務形式,在中老年人群中的普及還有很長的路要走，這些服務形式被認知的程度并不高。我們醫院在這方面進行了積極的嘗試,本院創建的‘‘藥學服務信息平臺”為患者提供藥學服務咨詢、協助其開展自我治療指導以及藥學服務的評價，旨在提高合理用藥水平，為患者提供更大的方便。這一平臺的宣傳和更好地使用，也將是我們下一步工作的重點。
4.結論
大連市高新技術創業服務中心以建設全國專利試點城市和知識產權試點城市為契機，建立以企業自主開發為核心、產學研合作和引進消化吸收再創新并舉的創新體系。在大連市高新技術創業服務中心，我們可以沐浴到黨的“十七大”給企業帶來的和煦春風。從本期開始，我們重點報道大連市高新技術創業服務中心優秀創業企業，感受它們在創業服務中心悉心呵護下取得的成績。
2008又是一輪新的發展機遇期，祝愿它們，明天會更好。
生物塑化技術原理
所謂生物塑化，就是通過各種化學手段將尸體中的蛋白質和水分置換出，再注入相同分量的樹脂、塑料等有機物，令尸體色澤恢復到與原來相近狀態。由于經過特別處理，標本再不像過去浸在防腐液中的尸體標本，既沒有難聞的氣味，也不會滋生細菌，皮膚能保持彈性，可看到每一絲肌肉的紋路，而且還可以長期保存。
生物塑化技術是德國解剖學家崗瑟馮?哈根斯教授在1977年發明的。
走進隋鴻錦設立在大連高新技術產業園區的人體塑化標本辦公室，一個個展示人體內臟、肌肉、神經組織、骨骼組織的人體塑化標本令人震撼，這些沒有福爾馬林的刺激異味、組織結構清晰、具有醫學價值的真尸人體標本，至少能夠存放數百年。18年的塑化科研經歷只是隋鴻錦“塑化”人生的開始。
已過不惑之年的隋鴻錦，現任大連醫科大學解剖教研室教授、大連醫科大學生物塑化研究所所長、大連鴻峰生物科技有限公司董事長。這位35歲就被破格晉升為教授的年輕博士，從1997年開始，各種榮譽接踵而來：大連市發明精英、大連市優秀發明實施企業家，并獲教育部科技進步一等獎、入選遼寧省“百千萬人才工程”百人行列，大連市高新技術園區十大優秀企業家稱號……隋鴻錦被醫學界廣泛關注，是由于他從事了一項具有深遠醫學研究和科普價值的人體生物塑化標本技術。從1990年接觸這項被稱為現代“木乃伊”制造技術起，隋鴻錦幾乎把全部心血和精力傾注在塑化標本技術研究上，并申請了國家專利，成為“中國生物塑化第一人”。
偶然結緣生物塑化
腐敗是自然界一個重要過程，嚴重妨礙了形態科學的學習、教學、研究，特別是把生物學標本暴露在正常大氣環境中的時候，標本會出現相當程度皺縮變形。因此，長期以來，很多科學家尋求一種合適的標本保存技術。
1992年，隋鴻錦在大連醫科大學當助教時，一封收件人為“大連醫學院解剖教研室”的德國信箋轉到了隋鴻錦手里。很多人以為，這是一封非常普通的謀求合作的學術交流函，便不很在意。然而，專業的敏感，使隋鴻錦感到了這一技術研究的可行性與深遠意義。師生捂著鼻子上解剖課的苦惱，讓隋鴻錦看到了這項技術的重要價值，如果真有一種技術能夠使解剖教學擺脫使用幾百年的福爾馬林，那可是一種歷史性突破。隋鴻錦向校領導提出了自己想去德國學習生物塑化技術的想法，并給生物塑化技術的發明者――德國哈根斯教授回了信。
哈根斯為了推廣自己在1978年發明的生物塑化技術，當時向世界各地醫學科研單位發出了500多封信，其中向中國發出了30多封，有七八家科研單位回了信，而隋鴻錦給哈根斯的回信是最專業最認真的。哈根斯被隋鴻錦的熱情與認真所感動，1993年，哈根斯在考察了大連醫科大學標本技術后，決定把大連醫科大學作為其在中國的唯一合作伙伴。1994年1月，隋鴻錦受大連醫科大學委派，以訪問學者身份遠赴德國海德堡大學研修，開始踏上了生物塑化技術與研究的道路。
引來全球最大生物塑化“工廠”
一年學成歸來后，隋鴻錦利用學校給予的優越條件，投入到生物塑化技術與應用研究中，并一直與哈根斯保持聯系。這位生物塑化大師對其學員的塑化技術一般都不屑一顧，對隋鴻錦起初提出的合作要求斷然拒絕。1995年，哈根斯再次來到美麗的海濱大連，當看到隋鴻錦生物塑化標本時，不得不佩服這位年輕人一年來在生物塑化研究上的努力和技術上的巨大進步。1996年12月，哈根斯終于與隋鴻錦合作，成立了大連醫科大學生物塑化研究所，而隋鴻錦也成了該項技術在國內推廣的第一人。
為了研究生物塑化，隋鴻錦付出了很多犧牲和努力。1995年，香港一位著名的解剖學家來大連訪問，在參觀了隋鴻錦的標本技術和解剖學術成果后，邀請隋鴻錦到香港大學醫學院讀博士，并提供一年12.8萬港幣的獎學金和住宿條件。這對當時還只有碩士研究生學歷的隋鴻錦來說，簡直是天大的誘惑，但隋鴻錦毅然放棄了這次機會，繼續他的塑化研究。
剛成立大連醫科大學生物塑化研究所時，隋鴻錦也剛開始攻讀博士研究生，從此開始了3年漫長的熬夜經歷。到1999年，隋鴻錦完成了博士論文答辯。哈根斯頗為贊佩隋鴻錦對塑化研究的熱情投入和技術水平，又投資1億多元，在倚山傍海的大連高新技術產業園區建立了全球最大的人體生物塑化有限公司。那一天，隋鴻錦第一次為生物塑化事業流下了激動和感慰的淚水。
生物塑化成為國內朝陽產業
在過去多年研究中，為了將這一技術完全國產化，隋鴻錦進行了無數次實踐論證，如今，無論是進行生物塑化的藥品還是設備，都完全實現了國產化。這也在保證質量前提下，降低了成本，提高了效率，縮短了生產周期。對技術工藝的追求，隋鴻錦也是精益求精。目前，他已申請了兩項專利技術，均被受理。
有人認為，解剖學已有500多年歷史，沒有什么可研究的了。隋鴻錦認為，這是一個錯誤觀念，因為解剖是基礎學科，是為臨床服務的，而臨床醫學領域不斷有新方法和新技術出現，這為解剖提出了新課題。以前沒有磁共振、 C T，醫生只需要一般了解人體就可以了。隨著它們的出現，就需要了解人體截面結構，斷層結構也就應運而生，解剖學也因此而擴展到了斷層領域，而生物塑化技術為解剖學提供了新的方法。
隋鴻錦說，生物塑化標本技術應用前景非常廣闊，在形態學上是一個歷史性的跨越，不單單是解剖學，像組織學、病理學、胚胎學、生物學、法醫學，甚至考古學、博物館等，所有要求形態保留下來的相關學科，都需要應用生物塑化技術。因此，隋鴻錦不斷擴大生物塑化應用領域。大連是海濱城市，海洋資源豐富，遼寧省有關領導提出，要展示遼寧的國土資源。隋鴻錦聽到消息后，感到自己應該大有作為，拿動物類貝殼來說，現在只能展示殼，而無法保存肉，運用了生物塑化技術后，同一件標本所提供的信息量就會大大增加。于是，隋鴻錦運用生物塑化技術，展開了海藻類標本開發研究，并已成為大連市科技局資助項目。
普及科學認知“自我”
2004年歲末，中國科學院下屬的科學時報和科學網從2004年科普界風云人物中，評選出“科普十大公眾人物”。隋鴻錦與著名華裔物理學家、諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧教授等10位專家共同入選。隋鴻錦被評為“最大膽”科普之星。之所以稱其為大膽，是因為他擺脫了封建殘余思想和傳統理念的束縛，頂住各種壓力，克服重重困難，于2004年春暖花開時節在首都北京舉辦的“珍惜生命、關愛健康”為主題的科普展覽，使參觀者系統了解了正常人體解剖結構，已更加關注健康。
隋鴻錦作為一名醫學工作者，他深知一種知識、一項技術只有得到普及才有力量；醫學科學的崇高使命，就在于它要為人類的健康做出貢獻；醫學科學的發展和普及，對社會、家庭和個人都產生著重要的影響。近年來，“終身教育”觀念已日漸深入人心，廣大民眾對知識更新和提高自身素質的要求日漸強烈，科普教育在社會教育中的地位和作用日漸突出。面對新時期、新特點，隋鴻錦決定讓高科技走進生活，讓解剖標本走出象牙塔。他依托塑化技術不可替代的優勢，在中國解剖學會的領導下，率先在國內推出了向大眾普及解剖和醫學知識的“人體世界”主題展覽。
隋鴻錦希望通過展覽客觀實在的人體結構，向公眾進行醫學健康科普教育，使觀眾了解自己身體的正常結構，對機體的異常改變有初步的認識，進而達到對常見疾病早期認識、自主就醫、自我預防保健的目的。同時，通過病理標本的展覽，還可以使觀眾對人體的脆弱性、健康的重要性以及不良生活習慣的危害性形成更深刻的認識，從而提高整個社會的健康意識和疾病防治意識，使大眾能與醫務工作者共同承擔起維護健康的責任，自己掌管好健康的“鑰匙”，并最終實現“普及科學，認識自我，珍惜生命，關愛健康”的展覽主題。
隋鴻錦說，人們已經把“人體世界”展覽當作了認識自我的科普教育基地，當作了關愛健康、珍惜人生、貢獻社會的課堂。這個展覽不僅面向廣大青少年，而且適合中老年；不僅適于醫學生的學習，也為美術、體育、藝術界人士提供了基礎資料和參考數據。最令隋鴻錦教授感到欣慰的是，通過舉辦展覽，使公眾理解了使用遺體或部分人體器官進行醫學教育和研究的必要性，為廣泛開展遺體捐獻工作、支持醫學教育和研究進行了呼吁，極大地促進了國內的遺體捐獻事業。很多觀眾通過觀看展覽，了解了人體解剖學在醫學領域的重要性及其發展現狀，消除了偏見，從而更加正確面對死亡。
