時(shí)間：2022-10-03 03:52:03
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇經(jīng)典短語(yǔ)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1、最美的青春，不過是有一兩個(gè)一直陪伴你的朋友和一個(gè)盜不走的愛人。
2、走在大街上，人來(lái)人往，自己卻感到無(wú)限孤獨(dú)，我笑了，笑得很真實(shí)。
3、我悄悄的來(lái)，悄悄的走，我揮一揮衣袖，不留下一個(gè)活口。
4、做為一個(gè)小怪獸，只希望有一天可以打死一只奧特曼。
5、隱藏秘密的一個(gè)好方法，就是把它當(dāng)成玩笑講給全世界聽。
6、如果你知道我只身一人，找不到出口尋不到盡頭你會(huì)不會(huì)閉上眼睛然后陪我。
7、友情進(jìn)一步可以成為愛情。愛情退一步卻不再是朋友。
8、最厭煩的不是成為陌生人，而是逐漸陌生的感覺。
9、時(shí)間不一定能證明很多東西，但一定能看透很多東西。
10、珍惜你現(xiàn)在所擁有的一切一切，因?yàn)槟阆乱幻肟赡苁ニ兴小?/p>
11、男人哭了，是因?yàn)樗娴膼哿耍∨丝蘖耍且驗(yàn)樗娴姆艞壛耍?/p>
12、有一些零散的文字，湊成了一段無(wú)言的獨(dú)白。
13、我想我懷念的不止是你，還有在那段時(shí)光里穿梭而行的自己。
14、從此再不提起過去，痛苦或幸福，生不帶來(lái)，死不帶去。
15、花開再謝，人來(lái)又走，假若注定是過客，起初又何必招惹。
16、別在喜悅時(shí)承諾，別在悲傷時(shí)回答，別在憤怒時(shí)決定。
17、任何人的心，只要傷的夠深，都能變成一把尖刀。
18、我只是個(gè)愛你的瘋子，僅此而已。而你注定是我的那個(gè)瘋子。
19、開心的時(shí)候要想起我，難受的時(shí)候要記得你還有我。
20、有時(shí)候很怕不知不覺中，自己就變成自己口中討厭的樣子。
21、你又不是我的氧氣，可是離開你我就會(huì)痛到窒息。
22、我要有包容一切的心，包括你的冷淡 總有一天，你會(huì)舍不得傷害我。
23、我們是好朋友，你跌倒的時(shí)候我會(huì)扶你一把，不過要先等我笑完。
24、分手不一定是壞事，證明了那個(gè)人不是你的地久天長(zhǎng)。
25、愛情從來(lái)都不是那么浪漫的，夾雜在現(xiàn)實(shí)中的愛情，比現(xiàn)實(shí)更殘酷。
26、沖破這個(gè)無(wú)知的世界的束縛，去放贖屬于自己的天空。
27、我常忍不住踮起腳尖，感覺自己與陽(yáng)光離得更近。
28、我不希望有人選擇我是因?yàn)槲业暮谩Ｎ倚枰腥丝匆娢业牟缓茫耘f想要我。
29、是我太在乎才會(huì)相信你的諾言，是我太傻了才會(huì)相信你的謊話。
30、總有一天，你會(huì)遇到一個(gè)絢麗的人，讓你覺得其他人都是浮云。
31、有些話，說(shuō)與不說(shuō)，都是傷害。有些人，留與不留，都會(huì)離開。
32、酒就像女人的肌膚一樣，對(duì)溫度非常敏感。
33、好的壞的我們都收下吧，然后一聲不響，繼續(xù)生活。
34、有一些人，有些感情，錯(cuò)過了一次，也許就會(huì)錯(cuò)錯(cuò)這整整的一生。
35、幾年前的幻想，幾年后的原諒,為一張臉去養(yǎng)一身傷。
36、風(fēng)輕輕把夜霧吹開帶走鮮艷的色彩讓畫面只剩無(wú)奈。
37、真愛的第一個(gè)征兆，在男孩身上是膽怯，在女孩身上是大膽。
38、最幸福的愛情沒有言語(yǔ)，最浪漫的愛，就是和你一起慢慢變老。
39、人們傷心，不是因?yàn)閻矍榻Y(jié)束了，而是因?yàn)楫?dāng)一切結(jié)束了，愛還在。
40、你，可不可以在我嘴硬的時(shí)候，看穿我的內(nèi)心，給我最好的疼愛。
41、總是在撕碎的瞬間，才能體現(xiàn)出它那刻骨銘心的美。
42、微笑，不是因?yàn)榭鞓诽茫翘玫臅r(shí)間里忘記去悲傷。
43、不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。
44、你知道我一直在等待，但你不知道，我只是喜歡等待的心境。
45、別人都是緣散，情散，人散。而我是緣散，人散，情還未散。
46、每一段沒有結(jié)果的感情，都會(huì)有一個(gè)人受傷，所以我學(xué)會(huì)了放棄。
47、我們經(jīng)常忽略那些疼愛我們的人，()卻疼愛著那些忽略我們的人。
48、有時(shí)候，不小心知道了一些事，才發(fā)現(xiàn)自己所在乎的事是那么可笑。
49、不要什么話都跟別人講，你說(shuō)的是心里話，他們聽著是笑話。
50、不要以為你在別人的世界里有多重要，說(shuō)不定也只是泛泛之交。
51、睡覺是人唯一的解脫，睡著了，不悲不氣不孤單，什么都煩惱都沒有。
52、對(duì)于習(xí)慣而言，這個(gè)世界上沒有承受不了的事情。
53、你永遠(yuǎn)也不曉得自己有多喜歡一個(gè)人，除非你看見他和別人在一起。
54、孤單不是因?yàn)闆]有朋友，而是沒有人住在你心里。
55、你說(shuō)你欠我太多，你欠我的只有一個(gè)未來(lái)而已。
56、錯(cuò)過的，都是想要的，沒有錯(cuò)過的，都是可以平靜接受的。
57、有的時(shí)候，你需要離開某人一段時(shí)間，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有多需要他。
58、一直以為我們會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，可是現(xiàn)在似乎不可能了是么。
59、總是把話藏在心里，為了尊嚴(yán)，也為了很多愚蠢的理由。
60、每個(gè)人都有一個(gè)自己一直深愛的人，和一段不堪回首的記憶。
61、人生最糟的不是失去愛的人，而是因?yàn)樘珢垡粋€(gè)人，而失去了自己。
62、凡事別太早下定論，時(shí)間會(huì)證明究竟有多少人在意你。
63、快樂是裝給別人看的另一種痛楚，狂歡是留給自己痛的另一種寂寞。
64、你我都一樣，何必把借口說(shuō)的這么冠冕堂皇。
65、不是所有的愛都可以說(shuō)出口，也不是所有說(shuō)出口的愛就是真愛。
66、愛情這東西，誰(shuí)先動(dòng)心誰(shuí)先死，哪怕最單純的少年情事。
67、最開心的開心是喜極而泣，最傷心的傷心叫欲哭無(wú)淚！
68、你可以質(zhì)疑我，但請(qǐng)你不要質(zhì)疑我對(duì)你的感情。
69、記住該記住的，忘記該忘記的，改變?cè)摳淖兊模邮懿荒芨淖兊摹?/p>
70、也許你放不下的不是那個(gè)人，而是那段自己認(rèn)真付出過的過去。
71、不要太過依賴除自己以外的人，因?yàn)橹挥凶约翰粫?huì)拋棄自己。
72、因?yàn)橛辛艘驗(yàn)椋杂辛怂裕热灰殉杉热唬伪卦僬f(shuō)何必。
73、我多么希望，一切都是我想太多，可那卻真真切切成為現(xiàn)實(shí)。
74、每個(gè)人都可能會(huì)抓住你眼球，但只有那個(gè)特別的人能抓住你的心。
75、生活不易，全靠演技。把角色演成自己，把自己演到失憶。
76、最難熬的不是失戀的瞬間，而是分開后孤獨(dú)的時(shí)間。
77、我不想理的人，便不理，我想理的人，卻不理我。
78、愛上你，只用了一瞬間，忘記你，卻用了一輩子，甚至還不夠…
79、時(shí)間，可以了解愛情，可以證明愛情，也可以推翻愛情。
1、不聽、不想、不看、不說(shuō)、不問。
2、我是你轉(zhuǎn)身就忘的路人甲，憑什么陪你蹉跎年華到天涯？
3、伸出雙手，想要挽留，抓住的只是你的借口。
4、痛沒痛，只有自己才知道，變沒變只有知己才懂。
5、世界笑我太虛偽，我笑世界太現(xiàn)實(shí)。
6、我把心寄錯(cuò)了地址，現(xiàn)在請(qǐng)你還給我！
7、我愛你，就像你不愛我一樣的堅(jiān)決。
8、他的心早已變換了季節(jié)，而你還站在他許下諾言的那一天。
9、年輕時(shí)我們放棄，以為那只是一段感情，后來(lái)才知道，那其實(shí)是一生。
10、給時(shí)間一點(diǎn)時(shí)間，讓過去過去，讓開始開始。
11、童話已經(jīng)結(jié)束，遺忘就是幸福！
12、時(shí)間是怎樣爬過了我的皮膚只有我自己知道。
13、我懷念，那些年，未來(lái)遙遠(yuǎn)的沒有形狀，我們單純得沒有煩惱。
14、不要等我變了以后，才說(shuō)懷念以前的我。
15、用左手握住右手，給自己溫暖。從此，不再奢求別人的給予，學(xué)會(huì)自己愛自己。
16、我就想做我自己，不做別人，走到哪里，停在哪里。
17、我一個(gè)人挺好，如果你也在，更好。
18、如果有一天在一個(gè)安靜的午后，我突然消失了，徒然蒼白的悵然。
19、我好狼狽你滿意嗎，眼睛呆滯了沒有愛情了，你拿什么賠我，命嗎。
20、他看上了你的漂亮，你能保證、別人都比你差？
21、不要輕易說(shuō)愛，許下的承諾就是欠下的債！
22、深夜的寂寞，孤獨(dú)，讓骨子里最深的脆弱傾瀉而出，一發(fā)不可收拾。
23、不要太依賴一個(gè)人，因?yàn)橐蕾嚕云谕灰驗(yàn)槠谕允?/p>
24、認(rèn)真的看了一圈周圍的人靜下心開始翻閱以前的那些似水流年。
25、我很好，不吵不鬧不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要?jiǎng)e人知道。
26、時(shí)間在走，年齡在長(zhǎng)。懂得的多了，看透的多了，快樂越來(lái)越少了。
27、不要覺得你和幾個(gè)女人做過愛了你就拿著到處?kù)乓?/p>
28、我再也不會(huì)奮不顧身的去愛一個(gè)人了，哪怕是你。
29、我放下了尊嚴(yán)，放下了個(gè)性，放下了固執(zhí)，都只是因?yàn)榉挪幌履恪?/p>
30、十字路口，我們分著走。()你走我的淚，我走你的恨。
31、焚化我的記憶，祭奠你猶存的美麗。
32、世界上唯一會(huì)隨著時(shí)間的流逝而越變?cè)矫篮玫臇|西，只有回憶。
33、十月、煙花雨巷、誰(shuí)的思念帶著傷？
34、拼命的愛你卻忽略了原來(lái)自己也是個(gè)女人，也需要被疼愛。
35、不是學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，那只是逼自己逞強(qiáng)。
36、耳朵塞滿痛苦，我聽不見幸福。
37、為什么天空總是會(huì)下雨，而我的淚卻往往流在心里。
38、我們可能都不會(huì)被理解、爸媽總是說(shuō)我們太小。
生命中，不斷的有人離開或進(jìn)入。于是，看見的，看不見的；記住的，遺忘了。生命中，不斷的有得到和失蹤，于是，看不見的，看見了；遺忘的，記住了。然而看不見的，是不是即是存在？記住的，是不是永遠(yuǎn)不會(huì)消失？
當(dāng)你拼命想要宣泄刻骨的恨的時(shí)候，最無(wú)力躲藏的，該是統(tǒng)一份銘心的愛。
我們可以經(jīng)得起心臟的千瘡百孔，可以接受感情的支離破碎，卻不愿喝下忘情水，健忘那曾經(jīng)愛過的人。
愛情原來(lái)本就是海里的沙，只有你專心去庇護(hù)它，用淚和心血去潤(rùn)澤滋潤(rùn)它，讓它沉浸于心才能成為一顆水晶。
我一直想給自己的靈魂找一個(gè)出口，也許，路太遠(yuǎn)，沒有歸宿，但是我只能前往。
世界上最肉痛的感覺，不是失戀，而是我把心給你的時(shí)候，你卻在欺騙我。
收拾起心情，繼承走吧，錯(cuò)過花，你將收成雨，錯(cuò)過他，你才會(huì)碰到他。
糊口就像是一盤巧克力，你永遠(yuǎn)不知道會(huì)遇到什么味道！
一個(gè)生靈與另一個(gè)生靈的相遇是千載一瞬，分別卻是萬(wàn)劫不復(fù)。茫茫人海中，相遇是緣起，相識(shí)是緣續(xù)，相知是緣定。
相信緣分和宿命吧，一切都于冥冥中早已注定。因此不管你是得到仍是失去，都請(qǐng)順其天然，同時(shí)懷有一顆感恩的心，感謝他曾走入你的生命，讓你真真實(shí)實(shí)的愛過一次，恰是他，豐碩了你人生的記憶。
愛情是點(diǎn)滴的積累，一點(diǎn)一滴，慢慢保藏在心底，慢慢在心底醞釀，兩個(gè)人一起來(lái)庇護(hù)。偷偷的，愛情變了，變成了一種叫做幸福的東西，縈繞在兩個(gè)人之間，一生一世……
曾經(jīng)認(rèn)為，不會(huì)被寂寞打敗。一個(gè)人的夢(mèng)里，方知寂寞是一種癮，戒不掉。
不要承諾，不要誓言，只要用一杯茶的溫度，品茗一生的幸福。有一種牽掛，在心底反復(fù)環(huán)繞糾纏，糾纏成不變的風(fēng)景，我是你的水，你是我的魚。
任何一種欺騙都不會(huì)長(zhǎng)久，任何一種假話都是一種傷害！
有些失去是注定的，有些緣分是永遠(yuǎn)不會(huì)有結(jié)果的，愛一個(gè)人不一定要擁有，但擁有一個(gè)人就一定要去好好愛
2、春山谷雨前，并手摘芳煙。綠嫩難盈籠，清和易晚天。你好谷雨。
3、谷雨時(shí)節(jié)，雨生萬(wàn)物，萬(wàn)物有情，真情祝你：蓬勃朝氣有__，執(zhí)著理想有熱情，甜美幸福有愛情，快樂天天好心情!
4、谷雨到，祝福至，今日種下一份屬于我們的友誼，愿下一個(gè)站點(diǎn)，我們都能收獲到更為珍貴的默契，祝朋友的你開心快樂!
5、谷雨兆豐收，細(xì)雨送燦爛。春雨貴如油，無(wú)聲潤(rùn)大地，花開芬芳蔓，吉祥緊跟隨。祝你谷雨時(shí)節(jié)喜豐收，大吉大利到永遠(yuǎn)。
6、谷雨時(shí)節(jié)，萬(wàn)物生發(fā)，快樂發(fā)芽，幸福發(fā)達(dá)，友情發(fā)展，短信發(fā)友，祝福好友，生活快樂，身體健康，愛情成雙，幸福飄香!
7、谷雨時(shí)節(jié)到，愿您在工作中一 谷 作氣，不斷高升;在朋友間 谷 道熱腸，人人夸獎(jiǎng);在生活中歡欣 谷 舞，快樂舒暢，幸福綿長(zhǎng)!
8、谷雨時(shí)節(jié)，我用東方福雨，西方吉雨，南方喜雨，北方順雨，為你傾情送一份“幸福雨花園”。祝福你谷雨開心幸福樂無(wú)涯。
9、谷雨送暖溫度升，萬(wàn)物萌動(dòng)好心情，快樂工作業(yè)績(jī)?cè)觯淇熳８４r(shí)空，平安健康來(lái)跟蹤，幸福吉祥涌心中，谷雨快樂數(shù)不清。
10、春季將盡、夏季將至，谷雨時(shí)節(jié)，秧苗初插、作物新種、浮萍生長(zhǎng)、春茶采收、萬(wàn)物生長(zhǎng)、蒸蒸日上。祝你幸福安康、快樂吉祥!
11、春四月，谷雨時(shí)，芍如夢(mèng)月如詩(shī)。柳徐徐，杏依依，紅紅翠翠聞笑語(yǔ)。笑上峨眉春長(zhǎng)久，愜意與你長(zhǎng)相守。祝君谷雨好，沒煩惱!
12、谷雨時(shí)節(jié)里，祝你:生活充滿感情，工作充滿熱情，事業(yè)充滿豪情，天天甜蜜愛情，時(shí)時(shí)快樂表情，分分爽朗神情，秒秒都有好心情!
13、梨花、杏花，花花盛開;小雨，中雨，大雨，雨雨珍貴;真心、關(guān)心、放心，心心送到;花暖、情暖、心暖，暖暖谷雨。谷雨快樂!
14、谷雨播種好時(shí)節(jié)，愿天狗守護(hù)你;東風(fēng)洋溢你;家人關(guān)心你;愛情潤(rùn)澤滋潤(rùn)你;財(cái)神寵信你;朋友忠于你;我會(huì)祝福你：幸運(yùn)之星永遠(yuǎn)照著你!
15、谷雨播種好時(shí)節(jié)，愿天狗守護(hù)你;春風(fēng)洋溢你，家人關(guān)心你;愛情滋潤(rùn)你，財(cái)神寵信你，朋友忠于你;我會(huì)祝福你：幸運(yùn)之星永遠(yuǎn)照著你!
16、谷雨時(shí)節(jié)里，祝你：生活充滿感情，工作充滿熱情，事業(yè)充滿豪情，天天甜蜜愛情，時(shí)時(shí)快樂表情，分分爽朗神情，秒秒都有好心情!
17、谷雨時(shí)節(jié)，萬(wàn)物爭(zhēng)春，祝你幸運(yùn)常來(lái);一條短信，一份祝愿，祝你幸福常在;一聲祝福，一聲問候，祝你好運(yùn)常曬，天天愉快，時(shí)時(shí)顏開!
18、氣溫問什么在上升，因?yàn)楣扔陙?lái)了。小雨為什么在漫下，因?yàn)楣扔陙?lái)了。谷雨時(shí)節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇。親愛的朋友，快一起感受谷雨的沐浴吧!
19、谷雨時(shí)節(jié)種種瓜，幸福健康樂開花。谷雨時(shí)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)豆，加薪升職不用愁。谷雨時(shí)節(jié)發(fā)，美好生活從今起。谷雨節(jié)，愿你播下好運(yùn)氣!
20、又到谷雨，春和景明。賞景踏青，折柳寄情。放飛風(fēng)箏，思念殷殷。朋友在心，珍藏至今。遙祝安康，云淡風(fēng)輕。愿君保重，日子溫馨。
21、春雨貴如油，谷雨生百谷，種上幸福瓜，收獲福無(wú)邊，撒上快樂豆，收獲樂無(wú)限，送上條短信，收獲情無(wú)盡，真心祝愿你，谷雨節(jié)快樂。
22、谷雨節(jié)氣到，雨水漸增多。出門帶把傘，毛衣別急脫。多喝溫開水，多吃鮮水果。常食蔬和菜，疾病見你躲。凡事開口笑，健康勝活佛。
23、谷雨近暮春，氣候多復(fù)雜，晨起喝杯水，補(bǔ)水又清胃，多吃綠葉菜，補(bǔ)充維生素，多喝綠豆湯，祛火更清爽，少食牛羊肉，身體更健康。
24、谷雨的播種在開始，明日的收獲在期待;春天的故事在萌芽，夏日的清涼在等待。幸運(yùn)的祝福為你在傳遞，祝你笑顏常開好運(yùn)常伴!谷雨快樂!
25、人一座亭，一詩(shī)一段情，一場(chǎng)空歡喜，一見傾心，徒留紅裝靜。一城一風(fēng)吟，一花一凋零，一辭聞笛聲，一見傾心，已是故人情。谷雨快樂!
26、今天谷雨好時(shí)節(jié)，讓我的祝福像綿綿春雨，片片花香常伴你左右。默默祝福，句句心語(yǔ)，聲聲關(guān)懷，連接著滿心愉快，將快樂的一天送給你!
27、谷雨時(shí)節(jié)，天氣多變，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注天氣情況，出門備好雨傘，適當(dāng)增減衣物，天氣晴朗多參加戶外活動(dòng)，親近自然。祝身體健康、心情愉快!
28、告訴你個(gè)秘密，今天天上飄絲雨，其中伴著少許米，別言我在欺騙你，一是想要告訴你，愚人節(jié)里要留意!二是提前祝福你，谷雨時(shí)節(jié)事如意!
29、清明高粱谷雨花，立夏谷子小滿薯;棉花種在谷雨前，開得利索苗兒全。今天是節(jié)氣谷雨，祝你一分耕耘、一分收獲，豐收的喜悅永遠(yuǎn)伴隨你!
30、谷雨谷雨，吉祥春雨:早晨細(xì)雨福氣淋，上午小雨財(cái)神到，下雨中雨快樂隨，傍晚大雨降幸福，晚上大家齊報(bào)到，送你健康和平安。谷雨快樂!
31、過了谷雨種花生。沙山花生土山糧。
32、谷雨鳥兒做母。
33、谷鋤針，豆鋤瓣。
34、谷雨在月尾，尋秧不知?dú)w。
35、田等秧，谷滿倉(cāng);秧等田，豐收難。
36、谷雨不種花，心頭象蟹爬。
37、過了谷雨種花生。
38、芍打頭，牡丹修腳。
39、紅薯上皮糞，溝溜長(zhǎng)跑根。
40、窩瓜喜陽(yáng)不喜陰。
41、人怕傷心，樹怕傷皮。
42、鯉魚鯽魚產(chǎn)卵，認(rèn)真育肥細(xì)管。
43、谷雨在月頭，秧多不要愁。
44、栽樹不緊管，成活難保險(xiǎn)。
45、山嶺薄地栽地瓜，高粱豐收在澇洼。
46、月季花落只去蒂，花朵隨開無(wú)停滯。
47、清明高粱谷雨花，立夏谷子小滿薯。
48、干打壟，濕插苗。
49、要想水果掛得好，還得蜜蜂把花咬。
50、楊葉嘩啦，快種西瓜。
51、谷雨麥懷胎，立夏長(zhǎng)胡須。
52、谷雨雨，蓑衣笠麻高掛起。
53、門前垂柳院中花，墻邊扁豆瓜滿架。
54、橫栽番薯豎栽蔥。
55、谷雨有雨棉花肥，谷雨有雨好種棉。
56、三月種瓜結(jié)蛋蛋，四月種瓜扯蔓蔓。
57、谷鋤馬耳豆鋤瓣，苗未出土就鋤棉。
58、薄地地瓜旱地谷，澇洼地里種秫秫。
59、地蛋要長(zhǎng)大，刀口要朝下。
60、稻怕枯心，樹怕剝皮。
61、谷雨下秧，大致無(wú)妨。
62、谷喜嶺，稻喜洼，地瓜最喜高地沙。
63、紅薯上皮糞，溝溜長(zhǎng)跑。
64、一棵紅薯一把灰，結(jié)得紅薯一大堆。
65、連續(xù)陰雨不停，小麥易生銹病。
66、稻收塘泥麥?zhǔn)占S。
67、鋤夢(mèng)花，促棉發(fā)。
68、谷雨在月中，尋秧亂筑沖。
69、谷雨有雨棉花肥;谷雨有雨好種棉。
70、開花過密，適當(dāng)疏掉，全部保留，空耗養(yǎng)料。
71、三月多雨，四月多疸。
72、小麥要澆孕穗水，查治火龍和黃疸。
73、谷雨麥結(jié)穗，快把豆瓜種;桑女忙采擷，蠶兒肉咚咚。
74、谷雨打苞，立夏齜牙，小滿半截仁，芒種見麥茬。
75、深栽茄子淺栽煙，想吃紅薯地皮沾。
76、谷雨種棉家家忙。
77、谷雨天，忙種煙。
78、棉田多鋤地溫升，棉苗病害能減輕。
79、寧叫秧等地，不叫地等秧。
80、地瓜塊長(zhǎng)，深翻才能長(zhǎng)。
81、谷雨來(lái)到，送你春天吉祥雨：清早有細(xì)雨，淋來(lái)滿身福;上午轉(zhuǎn)小雨，財(cái)運(yùn)要降臨;午后變中雨，快樂很密集。祝福隨風(fēng)潛入夜，春風(fēng)陣陣說(shuō)思念，愿快樂如愿!
82、谷雨是旺汛，一刻值千金。讓細(xì)雨洗掉你的煩惱思緒，快樂無(wú)憂;讓春風(fēng)輕撫你強(qiáng)健的身體，神清氣爽;讓陽(yáng)光帶給你束束溫暖，其樂融融;讓月亮帶給你清輝浪漫，溫馨美滿;讓愛情帶給你無(wú)限甜蜜，恩愛幸福;讓友情帶給你所有溫暖，心系情牽;讓短信帶給你無(wú)限的問候，快樂無(wú)邊!
83、漫天飛舞的是谷雨時(shí)節(jié)的綿綿細(xì)雨，默默傳遞的是谷雨時(shí)節(jié)的默默祝福，真心祈禱的是要你永遠(yuǎn)開心快樂，谷雨時(shí)節(jié)送祝福，愿你幸福!
84、谷雨時(shí)節(jié)播種忙，祝福伴著種子到：送你一個(gè)蘋果種，一年蘋蘋安安;送你一個(gè)蜜桔種，四季甜蜜桔祥;送你一個(gè)柿子種，天天柿柿順心;谷雨快樂!
85、谷雨時(shí)節(jié)到，萬(wàn)物有氣憤。祝你糊口超小康;身體健如鋼;甜美入對(duì)成雙;吃嘛嘛嘛都香!每天幸福，時(shí)時(shí)都健康!
86、水在流，魚在游，忘掉所有的憂愁;風(fēng)在吹，雨在下，很想讓你笑一下;朋友心，如我心，跟你聊天最開心;天有情，地有情，今天谷雨好心情!
87、谷雨時(shí)節(jié)到，幸福不能少。愿你工作中一\"谷\"作氣，事業(yè)高升;朋友間\"谷\"道熱腸，人緣美好;生活中歡欣\"谷\"舞，快樂舒暢!
88、快樂笠，好運(yùn)衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。沾衣欲濕杏花雨，撲面不寒祝福意。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。谷雨時(shí)節(jié)，送你一場(chǎng)開心雨，幸福直達(dá)你心底。
89、一人一座亭，一詩(shī)一段情，一場(chǎng)空歡喜，一見傾心，徒留紅裝靜。一城一風(fēng)吟，一花一凋零，一辭聞笛聲，一見傾心，已是故人情。谷雨快樂!
90、好雨知時(shí)節(jié)，思念情切切;空山新雨后，愿你樂個(gè)夠;山色空蒙雨亦奇，好運(yùn)共你長(zhǎng)相依;天街小雨潤(rùn)如酥，谷雨問候祝幸福。谷雨快樂!
91、谷雨的播種在開始，明日的收獲在期待，春天的故事在萌芽，夏日的清涼在期待，幸運(yùn)的祝福為你在傳遞，祝你笑顏常開，好運(yùn)常伴!谷雨快樂!
92、執(zhí)歲月的手，任思念彌漫心頭，找不到可以逃避的借口;執(zhí)友情的手，讓祝福出自手頭，不需要任何的理由。谷雨時(shí)節(jié)，愿你快樂無(wú)限!
93、谷雨到，寒潮跑，氣溫高，衣減少，運(yùn)動(dòng)好;食重補(bǔ)，壯氣血，情緒調(diào)，多歡笑，莫焦躁，莫憂郁，肝氣順，體安康。愿谷雨帶給你更多的快樂雨。
94、谷雨趕走了寒冷潮濕，溫暖伴隨快樂走向你;谷雨帶來(lái)了好運(yùn)雨，幸福攜手財(cái)富靠近你;谷雨播下了友情種，真誠(chéng)的祝福送給你，祝你谷雨快樂。
95、谷雨時(shí)節(jié)雨滿天，絲絲牽掛繞心間，編輯一條小短信，送予朋友表思念，默默送上我祝福，好運(yùn)永遠(yuǎn)把你繞，順心常常把你圍，谷雨時(shí)節(jié)快樂伴!
96、谷雨時(shí)節(jié)，萬(wàn)物生發(fā)，快樂發(fā)芽，幸福發(fā)達(dá)，友情發(fā)展，短信發(fā)友，祝福好友，生活快樂，身體健康，愛情成雙，幸福飄香!
97、谷雨雨如油，吉祥好兆頭。谷雨風(fēng)拂柳，好運(yùn)天天有。谷雨春光好，健康跟你跑。谷雨月色明，真愛伴一生。谷雨煙花楊，幸福久久長(zhǎng)。祝福谷雨節(jié)，平安又快樂!
98、雨下不停，我的祝福不停：金銀財(cái)寶如雨，下個(gè)不停;開心快樂如雨，似影隨行;幸福美滿如雨，灑滿人間!谷雨好時(shí)節(jié)，享受每一天!祝你天天開心、時(shí)時(shí)快樂!
1、昂著頭出征，夾著尾巴回家，是庸駑而又好戰(zhàn)的人的常態(tài)。
2、想過快樂幸福的人生，應(yīng)該從認(rèn)識(shí)自己、關(guān)心別人開始努力。
3、一個(gè)人最大的挑戰(zhàn)，是如何去克服自己的缺點(diǎn)。
4、愛上一個(gè)人后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)不知道自己的底線在哪里，所謂骨氣，所謂堅(jiān)持，所謂原則都一再被打破，唯一不會(huì)做的就是對(duì)他放手。
5、外在美可以贏得贊美，但必須有內(nèi)在美支撐。
6、對(duì)待愛情，我想我始終有著最完美的情感潔癖！
7、在我們年少的時(shí)候，一個(gè)人想走進(jìn)我們的心，是一件輕而易舉的事情，而當(dāng)我們長(zhǎng)大受過傷害之后，再有人想走進(jìn)你的心，就要付出血流成河的代價(jià)。
8、有多少人，明明很難過，卻微笑著說(shuō)我沒事。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
In case of an emergency， you can turn to any policeman in sight. 緊急情況下，你可以向看到的任何警察求助。
in sight 也可以表示“臨近，在望”之意。如：
After four rounds of competition， the first prize is in sight for the contestant. 經(jīng)過四輪的競(jìng)爭(zhēng)，第一名對(duì)這位參賽選手來(lái)說(shuō)已經(jīng)可以預(yù)見了。
in sight在上面三個(gè)句子中分別充當(dāng)狀語(yǔ)、定語(yǔ)和表語(yǔ)，其反義詞組為out of sight，表示“看不見，在視野之外”。另，in sight of表示“在看得見……的地方；……在望”，如：
Linda will go on holiday at Hawaii this summer and she has booked a hotel in sight of sea. 琳達(dá)這個(gè)夏天將去夏威夷度假，她訂了一個(gè)能看見海的賓館。
In sight of a flood， the ants are busy moving to a higher place. 洪水即將淹至，螞蟻們忙著搬往高處。
以上是in sight的用法，我們學(xué)過很多“介詞in + 名詞”結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，如：in advance（提前；事先），in addition（to）（除此之外）， in all（總共）， in case（of）（以防萬(wàn)一）， in charge （of）（掌管；負(fù)責(zé)）， in （great） demand （需要量很大），in need （在危難中，在困難中），in detail（詳細(xì)地）， in effect / fact / reality（實(shí)際上）， in general（一般地，通常，大體上）， in hand（在手頭上，在進(jìn)行中）， in nature（本質(zhì)上，事實(shí)上）， in person（親自）， in place（在合適的位置）， in public（公開地）， in return（作為回報(bào)）， in short（總而言之）， in store（必將到來(lái)；快要發(fā)生）， in surprise（驚奇地），in the wild（在野外）， in the way（擋路）， in turn（依次地；反過來(lái)）， in time（及時(shí)；遲早），in vain（無(wú)益地， 白白地）， in conclusion（總之），in doubt（懷疑），in debt（負(fù)債），in hesitation（猶豫不決），in wonder（在驚奇中），in secret（秘密地），in the long term（從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看），in result（結(jié)果），in honor （of）（為紀(jì)念，向……表示敬意）等等。
這些in短語(yǔ)表達(dá)力強(qiáng)，在句中位置靈活，可以充當(dāng)句子的狀語(yǔ)、表語(yǔ)及定語(yǔ)等，在高考英語(yǔ)單項(xiàng)選擇、完形填空中經(jīng)常考到，書面表達(dá)中也經(jīng)常會(huì)需要用到，因此很有必要對(duì)常見的此類短語(yǔ)進(jìn)行歸納總結(jié)，以形成整體記憶。下面我們來(lái)看看近幾年高考題中這些in短語(yǔ)的身影。
一、考查作狀語(yǔ)
“in+名詞”短語(yǔ)在句中作狀語(yǔ)，其作用相當(dāng)于一個(gè)副詞，用于修飾動(dòng)詞或整個(gè)句子，常放在句末，也可置于句首。
【經(jīng)典例析1】（2011江蘇卷）We’d better discuss everything____________before we work out the plan.
A. in detail B. in general
C. on purpose D. on time
【解析】答案為A。句意：在我們制定計(jì)劃之前最好把一切情況都詳細(xì)討論一下。in detail 詳細(xì)地；in general 籠統(tǒng)地；on purpose故意地；on time準(zhǔn)時(shí)地。
【經(jīng)典例析2】（2011山東卷）He had his camera ready ______ he saw something that would make a good picture.
A. even if B. if only
C. in case D. so that
【解析】答案為C。句意：他準(zhǔn)備好了相機(jī)，以備看到什么美麗的事物隨時(shí)可以拍下來(lái)。even if 即使； if only要是……就好了；in case以防萬(wàn)一；so that以便。in case引導(dǎo)狀語(yǔ)從句。
二、 考查作表語(yǔ)
“in+名詞”短語(yǔ)可與be動(dòng)詞連用，充當(dāng)表語(yǔ)。
【經(jīng)典例析3】（2009湖北卷）His efforts to raise money for his program were ____________
because no one showed any intention to take a cent out of their pockets.
A. in place B. in sight
C. in effect D. in vain
【解析】答案為D。句意：他為他的項(xiàng)目募集資金的努力都白費(fèi)了，因?yàn)闆]有人有從自己口袋掏出一分錢的打算。in vain徒勞地，無(wú)效，符合句意。in place適當(dāng)?shù)兀辉谶m當(dāng)?shù)牡胤剑籭n sight看得見的；在望；in effect實(shí)際上；生效。
三、考查作定語(yǔ)
“in+名詞”短語(yǔ)作定語(yǔ)常常放在被修飾詞的后面。
【經(jīng)典例析4】（2009天津卷）Many Chinese universities provided scholarships for students
____________ financial aid.
A. in favor of B. in honor of
C. in face of D. in need of
【解析】答案為D。句意：很多中國(guó)大學(xué)向需要經(jīng)濟(jì)援助的學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金。in need of 需要……，在句中作定語(yǔ)，修飾students。in favor of支持，贊成；in honor of 為紀(jì)念……；為慶祝……；in face of 面對(duì)……。
【經(jīng)典例析5】（2009湖北卷） You’d sound a lot more polite if you make a request
____________ a question.
A. in search of
B. in the form of
C. in need of
D. in the direction of
【解析】答案為B。句意：如果你把請(qǐng)求用問題的形式提出來(lái)，聽起來(lái)會(huì)有禮貌得多。in search of搜索；in need of需要；in the direction of朝……方向；in the form of以……形式。
四、 考查作補(bǔ)足語(yǔ)
“in+名詞”短語(yǔ)有時(shí)可作補(bǔ)語(yǔ)，對(duì)賓語(yǔ)或主語(yǔ)補(bǔ)充說(shuō)明。
【經(jīng)典例析6】（2011北京卷） With new technology， pictures of underwater valleys can be taken____________ color.
A. by B. for
C. with D. in
【解析】答案為D。句意：以新技術(shù)，水下河谷的相片可以拍成彩色。in color 意為“彩色的”，符合句意。
【經(jīng)典例析7】（2008湖北卷）When she first arrived in China， she wondered what the future might have____________ for her， but now all her worries are gone.
A. in need B. in time
C. in preparation D. in store
【解析】答案為D。句意：當(dāng)她初次到中國(guó)的時(shí)候，她不知道等著她的是什么（糟糕的事），但現(xiàn)在她的擔(dān)心煙消云散。in need在危難中，在危急中；in time及時(shí)；in preparation為……準(zhǔn)備；in store保存著， 即將發(fā)生。
練一練
單項(xiàng)選擇。
1. （2011湖北卷）When asked about their opinion about the schoolmaster， many teachers would prefer to see him step aside____________ younger men.
A. in terms of B. in need of
C. in favor of D. in praise of
2. He was told to finish his speech
； accordingly， he had to shorten his well-prepared speech.
A. in short B. in brief
C. in advance D. in detail
3. My clothes were beginning to rot； my stockings____________ were quite worn through.
A. in general B. in short
C. in particular D. in addition
4. I like to put everything____________ so that I can find it easily.
A. in time B. in place
C. in all D. in general
5. （2010江西卷） We give dogs time， space and love we can spare， and____________， dogs give us their all.
A. in all B. in fact
C. in short D. in return
6. （2010浙江卷）I guess we’ve already talked about this before but I’ll ask you again just____________.
A. by nature B. in return
1. 結(jié)尾萬(wàn)能公式一：如此結(jié)論
說(shuō)完了，畢竟要?dú)w納一番，相信各位都有這樣的經(jīng)歷，領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)篇大論，到最后終于冒出個(gè)“總而言之”之類的話，我們馬上停止開小差，等待領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)結(jié)束語(yǔ)。也就是說(shuō)，開頭很好，也必然要有一個(gè)精彩的結(jié)尾，讓讀者眼前一亮，這樣，你就可以拿高分了!比如下面的例子： obviously(此為過渡短語(yǔ)), we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others. 如果讀者很難“顯而見之”，但說(shuō)無(wú)妨，就當(dāng)讀者的眼光太淺罷了!
更多過渡短語(yǔ)： to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus
更多句型： thus, it can be concluded that…, therefore, we can find that…
2.結(jié)尾萬(wàn)能公式二：如此建議
如果說(shuō)“如此結(jié)論”是結(jié)尾最沒用的廢話，那么“如此建議”應(yīng)該是最有價(jià)值的廢話了，因?yàn)檫@里雖然也是廢話，但是卻用了一個(gè)很經(jīng)典的虛擬語(yǔ)氣的句型。拽! obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem. 這里的虛擬語(yǔ)氣用得很經(jīng)典，因?yàn)榭脊俦緛?lái)經(jīng)常考這個(gè)句型，而如果我們自己寫出來(lái)，你說(shuō)考官會(huì)怎么想呢?
更多句型： accordingly, i recommend that some measures be taken. consequently, to solve the problem, some measures should be taken.
【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)；語(yǔ)感；書面表達(dá)能力
所謂語(yǔ)感，即語(yǔ)言感受力。它是語(yǔ)言學(xué)習(xí)者對(duì)語(yǔ)言文字的敏銳感受，是對(duì)特定環(huán)境中的話語(yǔ)不經(jīng)過邏輯推理，直接迅速整體地感知和把握。它包含對(duì)語(yǔ)言文字的正確、豐富的理解力，又包含用語(yǔ)言文字準(zhǔn)確、生動(dòng)地反映生活的表現(xiàn)力（徐東軍2013）。換句話說(shuō)，語(yǔ)感就是對(duì)于語(yǔ)言的領(lǐng)悟力和感覺。語(yǔ)感的強(qiáng)弱在相當(dāng)程度上體現(xiàn)了一個(gè)人英文素質(zhì)的高低（黃海濱 2007）。在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，語(yǔ)感起著很重要的作用，由于聽說(shuō)資源的缺乏，閱讀便成為個(gè)體增強(qiáng)外語(yǔ)語(yǔ)感的重要途徑。語(yǔ)感閱讀法是提高學(xué)生英語(yǔ)書面表達(dá)能力的重要手段。
一、影響寫作成績(jī)的主要原因
多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，書面表達(dá)是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最大障礙。英語(yǔ)教師都十分重視對(duì)學(xué)生書面表達(dá)能力的培養(yǎng)，就寫人、物的記敘文或根據(jù)所給材料寫說(shuō)明文、材料作文和議論文不斷地進(jìn)行講解 （language content structure）、練筆，甚至手把手地教學(xué)生如何選材、怎樣構(gòu)思、用哪些連詞及常用的總結(jié)性語(yǔ)言；同一個(gè)寫作題目往往要求學(xué)生先寫，然后教師修改、講評(píng)，解釋如何下筆、怎樣突出中心、語(yǔ)言加工，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)等；在學(xué)生二次完成寫作之后，還要對(duì)學(xué)生寫出的優(yōu)秀文章進(jìn)行分析，分析其寫作特點(diǎn)，展示優(yōu)美句子，總結(jié)規(guī)避出現(xiàn)的錯(cuò)誤等。之后，再讓每位學(xué)生根據(jù)自己的能力進(jìn)行仿寫。經(jīng)過這樣反復(fù)修改、不斷完善的過程，學(xué)生的寫作才能夠達(dá)到預(yù)期的效果。
那么，影響學(xué)生寫作成績(jī)的主要因素有哪些呢？
常見因素有：詞匯量，時(shí)態(tài)、語(yǔ)法，好詞好句，教師的批改評(píng)語(yǔ)與講評(píng)，寫作興趣等。此外，卷面是否整潔、書寫是否規(guī)范和審題是否精準(zhǔn)等也會(huì)影響寫作成績(jī)。
學(xué)生寫作不能得心應(yīng)手，一定程度上是因?yàn)檎Z(yǔ)言積累不夠，也就是輸入信息量少，缺少可供使用的適宜素材。這是因?qū)W生文章閱讀量少而導(dǎo)致對(duì)于語(yǔ)言感受力欠佳，即語(yǔ)感差所造成的。由于學(xué)生沒有足夠的語(yǔ)言輸出材料，即便其能夠平鋪直敘地就題目要求勉強(qiáng)完成寫作任務(wù)，但文章內(nèi)容寫得平淡無(wú)趣，缺乏核心內(nèi)容和引人入勝的亮點(diǎn)，寫作效果依然欠佳。
學(xué)生的書面表達(dá)還會(huì)受到母語(yǔ)的干擾。英語(yǔ)不同于漢語(yǔ)，兩種語(yǔ)言的交互影響導(dǎo)致了學(xué)生在寫作時(shí)受到漢語(yǔ)思維模式的影響。更有甚者，先用漢語(yǔ)寫好文章，再把文章翻譯成英語(yǔ)。母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)的負(fù)遷移不可避免地對(duì)初中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了消極影響。國(guó)內(nèi)外學(xué)者的研究結(jié)果也表明，學(xué)習(xí)者在寫作時(shí)會(huì)受到母語(yǔ)負(fù)遷移的影響（馬鴻彥2015）。
因此，在通過語(yǔ)感閱讀培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的過程中還應(yīng)充分考慮上述影響學(xué)生寫作的因素，有針對(duì)性地展開教學(xué)工作。
二、培養(yǎng)語(yǔ)感的途徑
培養(yǎng)語(yǔ)感閱讀的途徑有很多，主要途徑有：
大聲朗讀、背誦經(jīng)典和廣泛閱讀。大聲朗讀。大聲朗讀就是運(yùn)用語(yǔ)調(diào)、重音、節(jié)奏等語(yǔ)音手段，響亮而準(zhǔn)確地把詞匯、短語(yǔ)、句子、文章等語(yǔ)言文字材料讀出來(lái)。大聲朗讀是讀書的一種形式，是掌握一門語(yǔ)言的最基本、也是最主要的手段。朗讀不僅能訓(xùn)練學(xué)生口說(shuō)、眼看、耳聽，幫助他們記憶朗讀的文段，而且能使學(xué)生接觸、感悟和積累大量語(yǔ)言實(shí)例，形成有效的語(yǔ)言輸入。如此既培養(yǎng)了學(xué)生閱讀的語(yǔ)感，又提高了學(xué)生“說(shuō)”的技能。
背誦經(jīng)典。背誦是指憑記憶說(shuō)文字。對(duì)于學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)，背誦是必經(jīng)之路。初中生的英語(yǔ)底子薄，需要大量語(yǔ)言素材的積累，因此，在他們習(xí)得英語(yǔ)的過程中，不僅要記憶語(yǔ)音、詞匯、短語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)、特殊句型、語(yǔ)法、包含各種從句的復(fù)合句子，還要背誦經(jīng)典的優(yōu)美文段。背誦經(jīng)典是有效的語(yǔ)言輸入，也是語(yǔ)言大量積累的過程。他們通過熟記所積累的語(yǔ)言材料從而達(dá)到“憑記憶大聲說(shuō)出”的目的。英語(yǔ)背誦是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的最快捷有效的方法，正所謂“熟背唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”。通過背誦課文或者范文，可以積累大量實(shí)用的英語(yǔ)短語(yǔ)、句子、習(xí)慣用語(yǔ)，可以擴(kuò)大視野，儲(chǔ)存大量有用的詞匯、短語(yǔ)、習(xí)慣用法，可以了解英語(yǔ)國(guó)家的生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人文、歷史和地理知識(shí)等。訓(xùn)練語(yǔ)感的好方法就是讓學(xué)生反復(fù)朗讀背誦經(jīng)典作品，特別是好詞好句。讀得多了，背得多了，自然就形成了英語(yǔ)語(yǔ)感。背誦經(jīng)典可以規(guī)避許多不必要的錯(cuò)誤，達(dá)到渾然天成的效果。
三、語(yǔ)感在寫作教學(xué)中的應(yīng)用
培養(yǎng)學(xué)生寫作水平的教學(xué)工作主要包括兩個(gè)方面：其一，充分利用每節(jié)課前 3～5 分鐘把學(xué)過的詞匯、短語(yǔ)及重難點(diǎn)等進(jìn)行交叉聽寫，之后交由教師批改，然后發(fā)回學(xué)生訂正。利用下午課前再分層抽查學(xué)生背誦所學(xué) Grammar Focus、句子、對(duì)話和課文。從七年級(jí)學(xué)生入校起，除了教材之外，學(xué)校開設(shè)了《典范英語(yǔ)》實(shí)驗(yàn)課，每周一課時(shí)，規(guī)定每天學(xué)生的閱讀量，保證每周讀完一本書。閱讀形式采用戲劇性朗讀，借此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟及感受力，激發(fā)學(xué)生興趣。其二，在家里，針對(duì)每天要求學(xué)生聽寫或背誦的知識(shí)，筆者布置了相應(yīng)的筆頭或背默作業(yè)，對(duì)《典范英語(yǔ)》布置預(yù)習(xí)、朗讀、摘抄好詞好句、故事簡(jiǎn)介的寫作任務(wù)，以此來(lái)提高學(xué)生的寫作水平。為了檢查學(xué)生家庭作業(yè)是否完成，專門設(shè)計(jì)了表格以供各個(gè)小組長(zhǎng)幫忙填寫。這些辦法的實(shí)施，極大地激發(fā)了學(xué)生書面表達(dá)的熱情，他們的寫作水平明顯進(jìn)步，英語(yǔ)成績(jī)普遍提高。
四、培養(yǎng)語(yǔ)感
閱讀的成績(jī)對(duì)比運(yùn)用語(yǔ)感閱讀法提高寫作成績(jī)的實(shí)驗(yàn)收到預(yù)期效果。八年級(jí)是學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)兩極分化的階段，但實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，通過一年多課上和課下的語(yǔ)感閱讀教學(xué)，《典范英語(yǔ)》讀本中許多感人至深的故事不僅使學(xué)生的語(yǔ)感得到了很好的培養(yǎng)，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和寫作欲望，減緩了兩極分化現(xiàn)象，可謂一舉三得。
參考文獻(xiàn)：
2008年考研英語(yǔ)大綱對(duì)于詞匯的要求是“考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)詞組”，我在附錄中找到5500個(gè)大綱詞匯，很遺憾卻找不到相關(guān)詞組。什么是相關(guān)詞組？在哪里去找呢？
毫無(wú)疑問，真題是最好的素材。既然大綱明確指出，相關(guān)詞組是考查的重點(diǎn)，所以考生就必須掌握。現(xiàn)根據(jù)往年真題，總結(jié)了730組最常考的詞組，供大家復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
舉例說(shuō)明：account在歷年真題中出現(xiàn)了34次，一部分不負(fù)責(zé)任的考研詞匯書只給出了一個(gè)或兩個(gè)意思“account n.帳戶;描述，敘述”。當(dāng)我把21年真題都看過一遍以后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)account構(gòu)成的詞組才是考研英語(yǔ)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。
常考短語(yǔ)5個(gè):
take…into account 把…考慮在內(nèi)=take account of
account for 1) 解釋，說(shuō)明；2）占…比例
of no account 不重要，不被重視
on one’s account 為了某人=[口] for someone
【真題例句】Dr. Myers and Dr. Worm argue that their work gives a correct baseline, which future management efforts must take into account. [2006年閱讀Text3]
【經(jīng)典譯文】Myers博士和Worm博士認(rèn)為他們的工作提供了一個(gè)準(zhǔn)確的捕撈數(shù)量基線，它是未來(lái)漁業(yè)管理層必須要考慮的事情。
1）解釋，說(shuō)明
【真題例句】What might account for this strange phenomenon? [2007年閱讀Text1]
【經(jīng)典譯文】對(duì)這一奇怪現(xiàn)象該做何解釋呢？
2）占…比例
【真題例句】As recently as 1995, the top four railroads accounted for under 70 percent of the total ton-miles moved by rails. [2003年閱讀Text3]
【經(jīng)典譯文】就在1995年，四家主要鐵路公司占有整個(gè)鐵路運(yùn)營(yíng)量的70%不到。
3）沒有價(jià)值，沒有地位
【真題例句】Is it true that the American intellectual is rejected and considered of no account in his society?[2006年翻譯]
【經(jīng)典譯文】在美國(guó)社會(huì)，美國(guó)的知識(shí)分子被排斥，被認(rèn)為沒有地位，這是真的嗎？
四、同義辨析
考研完形填空有接近一半的題目都是考查單詞之間的細(xì)微差異。而這些單個(gè)詞對(duì)于考生來(lái)說(shuō)并不難，但是放在一起就容易混淆。所以同義辨析也是大家需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的。
你能區(qū)分以下兩組同義詞的細(xì)微差別嗎？而這兩組詞在考研完形中重復(fù)考到。
第一組：momentary, prompt, instant, immediate
第二組：means, method, medium, measure
[1998年完形填空]
But they insisted that its __43__ results during the period from 1750 to 1850 were widespread poverty and misery for the _bulk_ of the English population.
[A] momentary[B] prompt[C] instant[D] immediate
正確答案：[D] 在中國(guó)學(xué)生眼中，這是一組同義詞，有共同的意思表示“短暫的，立即的”；但是從題干就不能選“立即的”，因?yàn)椤癲uring the period 1750 to 1850”，100年的時(shí)間肯定不能是“短暫的，立即的”。所以這里面有一個(gè)詞還有一個(gè)特殊的意思，由其詞根決定。
immediate= im(否定) + med(=mid, middle中間) + iate(動(dòng)詞，形容詞)
這個(gè)詞的根本意思是：“沒有中間的”。聯(lián)想意義兩個(gè)：
1）空間上：沒有中間阻隔，所以是a.緊挨著的,my immediate neighbor 我的近鄰
2）時(shí)間上：沒有中間阻隔，所以是a.直接的,immediate cause 直接原因
[2002年完形填空]
As was discussed before, it was not __until__ the 19th century that the newspaper became the dominant pre-electronic __23__, following in the wake of the pamphlet and the book and in the __form__ of the periodical.
[A] means[B] method[C] medium[D] measure
正確答案：[C] 這四個(gè)詞都有一個(gè)共同的意思“方法，手段”，但是從題干我們得知，the newspaper became ____差一個(gè)賓語(yǔ)。常識(shí)告訴我們報(bào)紙是一種傳播媒介，而不是方法，手段。所以這里符合題意的只有medium,為什么medium表示可以表示媒介呢？medium = med(=mid, middle中間) + ium(名詞，形容詞)這個(gè)詞考研歷年真題中出現(xiàn)了16次，都于其詞根有著密切聯(lián)系。
1) a.中等的[助記] 還記得去商場(chǎng)買衣服中碼(M)代表什么單詞嗎? 原來(lái)是單詞Medium，而不是Middle.
2) n. 媒介 [助記]媒介不就是中間起到傳遞信息作用的嗎？
小翻譯：大眾傳媒
mass media(media是medium的復(fù)數(shù))
[文章翻譯] 正如前面所講的，直到十九世紀(jì)，報(bào)紙才繼宣傳冊(cè)和書之后，與期刊一起，成為電子時(shí)代到來(lái)前的主要傳播媒介。
更多核心詞匯：
mediate = med(=middle) + iate(動(dòng)詞)v.調(diào)解，斡旋(between); 作為...的媒介
mediocre= med(=middle) + iocre a.平常的；平凡的；平庸的[助記] 在中間不突出
考研詞匯的特點(diǎn)總結(jié)起來(lái)也是四個(gè)單詞的對(duì)立統(tǒng)一。
Depth（深度） v.s.Width（廣度）
關(guān)鍵詞：臺(tái)詞 平行語(yǔ)料庫(kù) 翻譯 Come on
影視劇中的臺(tái)詞是影視的靈魂，是演員達(dá)意表情及體現(xiàn)思想的載體，是和受眾交流從而影響受眾的主要媒介。由于影視畫面是展示在觀眾眼前的，任何細(xì)節(jié)對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)都是一覽無(wú)余，因此對(duì)于影視語(yǔ)言的要求是相當(dāng)精確的。每句臺(tái)詞，都必須經(jīng)得起觀眾的考驗(yàn)，因而臺(tái)詞都應(yīng)該使用通俗語(yǔ)言（除特定的一些影片、電視劇外）。這些語(yǔ)言是地道的、鮮活的、有生命力的。研究英美影視臺(tái)詞，可以了解英美人士常用的真實(shí)語(yǔ)言，對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言研究或外語(yǔ)教學(xué)，尤其是聽力及口語(yǔ)教學(xué)都具有深刻的意義。姚靜（2005）考察了幾部經(jīng)典英文電影臺(tái)詞的語(yǔ)言特征，歸納總結(jié)了臺(tái)詞語(yǔ)言所體現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特的文化內(nèi)涵；李玲（2010）分析英美影視作品中習(xí)語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)并基于這些特點(diǎn)提出對(duì)應(yīng)的翻譯策略。劉克強(qiáng)（2010）基于自建的電影英漢雙語(yǔ)字幕平行語(yǔ)料庫(kù)對(duì)“混蛋”一詞的英語(yǔ)回譯進(jìn)行分析，總結(jié)翻譯規(guī)律。以上這些研究對(duì)于人們深入認(rèn)識(shí)影視語(yǔ)言都有很大的幫助。本文在基于作者自建的英美影視臺(tái)詞英漢平行語(yǔ)料庫(kù)的基礎(chǔ)上，用于個(gè)案分析的方法，對(duì)其中的常用短語(yǔ)“Come on ”進(jìn)行分析，探討其在語(yǔ)言交際中實(shí)現(xiàn)的功能及翻譯情況。
一、 Come on一詞的語(yǔ)義功能及翻譯分析
Come on這一短語(yǔ)在在英國(guó)國(guó)家語(yǔ)料庫(kù)BNC的口語(yǔ)部分中出現(xiàn)的頻率為2833次，其中單獨(dú)使用，包括Come on， Come on！ Come on. 有1100多次，應(yīng)該是口語(yǔ)中的高頻短語(yǔ)。實(shí)際上，在英美影視劇中Come on也是一個(gè)高頻短語(yǔ)，在筆者自建的包括部分《老友記》、《絕望主婦》及《功夫熊貓》等影視劇臺(tái)詞英漢平行語(yǔ)料庫(kù)中，Come on一詞出現(xiàn)152次，利用Barlow（2008）開發(fā)的ParaConc平行語(yǔ)料庫(kù)檢索軟件，在檢索結(jié)果的基礎(chǔ)上，對(duì)其進(jìn)行標(biāo)注，如對(duì)“Oh please answer. Come on， pick up Julie. Oh， thank god.”
標(biāo)注為“1”，表示“催促”； “Come on， Danny. Say good night to Mrs. Blankenship.”標(biāo)注為“2”，表示“物理移動(dòng)”；依次類推，標(biāo)記共計(jì)11個(gè)，即從“1”到“11”每個(gè)標(biāo)記代表不同的功能，然后利用該軟件的“自定義排序”功能，對(duì)這些人工標(biāo)記進(jìn)行排序，聚類相同功能，經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果如下：
二、Come on 的語(yǔ)義交際功能及翻譯實(shí)例
下面根據(jù)檢索出的檢索行，從中隨機(jī)抽取翻譯實(shí)例，囿于篇幅，每個(gè)功能只多取四個(gè)實(shí)例，括號(hào)內(nèi)的是出處。
（1）表示“催促”功能
Let me see you put it on. Come on. （指環(huán)王）
讓我看你把它穿上，快點(diǎn)
Come on！ He's getting away！ Move it！ （阿甘正傳）
快！他要跑了！快追！
（2）表示“物理移動(dòng)”功能
Come on， Daddy. Let's dance. （老友記）
來(lái)，咱們跳舞吧.
Come on， Danny. Say good night to Mrs. Blankenship. （絕望主婦）
來(lái)，丹尼，和布萊肯希普先生說(shuō)晚安
（3）表示“挑釁”功能
Come on. I'm a blur. I'm a blur. （功夫熊貓 ）
來(lái)吧， 我無(wú)影無(wú)蹤， 無(wú)影無(wú)蹤
Come on， you son of a bitch！ （阿甘正傳）
來(lái)吧，你這的！
（4）表示“阻止、勸誘”功能
These little mini-quakes are really getting on my nerves， Landy. Come on， a little surface crack. （2012）
蘭蒂，這些小型地震真的讓我很緊張，得了吧，只是地表的一些小裂縫而已。
Come on. You hate her. Just admit it to me. （時(shí)尚女魔頭）
算了吧，你恨她，你就招了吧。
（5）表示“鼓勵(lì) 、激勵(lì)（行為方面）”功能
Come on， Lydia， you can do it. Push！ （老友記）
加油，莉迪亞，你辦得到，推。
Come on， Johnny. Bring me home， Chief. （絕望主婦）
加油，小約翰 送我回本壘，隊(duì)長(zhǎng)
（6）表示“請(qǐng)求（有時(shí)含諷刺、調(diào)侃）”功能
Come on， he's right. Tit for tat. （老友記）
拜托，他說(shuō)得對(duì)， 以眼還眼。
Come on. You really think I came alone？ （賽車總動(dòng)員）
拜托，你覺得我會(huì)獨(dú)自來(lái)嗎？
（7）表示“銜接”功能
Come on. I know， I know. We're trying to help you. （老友記）
我知道，我們只是想幫你。
Come on， you can't live off your parents your whole life. （老友記）
你不能靠你爸媽過一輩子
（8）表示“感嘆”功能
Come on！ We have to wake up from our sweet dreams. （老友記）
嘿！我們?cè)搹摹懊缐?mèng)”中醒來(lái)了！
Come on！ No more...notes！ （絕望主婦）
哎呀！不要又是……元大鈔了！
（9）表示“答應(yīng)、允諾”功能
Come on， let me get you to the hospital. （絕望主婦）
好吧，讓我送你去醫(yī)院。
Come on， give me the key. （老友記）
好吧，給我鑰匙。
（10）表示“埋怨”功能
Come on！ Not ready！ （老友記）
真是的！還沒好！
Come on！ Say nothing！ （絕望主婦）
真是的！連個(gè)屁都不放！
（11）表示“鼓勵(lì) 、激勵(lì)（情緒方面）”功能
Come on， my boy. You can play. （老友記）
高興點(diǎn)，我的孩子。你能玩
Come on， let's see a smile. （功夫熊貓）
高興點(diǎn)，笑一笑。
三、 結(jié)語(yǔ)
上面就“Come on”這一短語(yǔ)在影視臺(tái)詞英漢平行語(yǔ)料庫(kù)中的翻譯狀況進(jìn)行了分析，從交際語(yǔ)義功能方面進(jìn)行歸納分類，將其實(shí)現(xiàn)的交際功能分為十一類，分別是：催促；物理移動(dòng)；挑釁；阻止、勸誘；鼓勵(lì)、激勵(lì)（行動(dòng)方面）；請(qǐng)求（有時(shí)含諷刺、調(diào)侃語(yǔ)氣）；銜接 ；感嘆；答應(yīng)、允諾；埋怨 ；鼓勵(lì)、激勵(lì)（情緒方面），同時(shí)這個(gè)順序也是此平行語(yǔ)料庫(kù)中呈現(xiàn)出的頻率高低順序，可以發(fā)現(xiàn)“Come on”表達(dá)的最多的語(yǔ)義是“催促”，其次是其本身意義“移動(dòng)”，下來(lái)分別是“挑釁”和“阻止、勸誘”，其他功能則相對(duì)較少。一方面，此研究可以發(fā)現(xiàn)“Come on”實(shí)現(xiàn)的交際意義多樣化，在具體的語(yǔ)境中語(yǔ)義呈復(fù)雜性；另一方面，這些功能的本質(zhì)都用于表達(dá)交際雙方或多方的互動(dòng)，從而推進(jìn)劇情的展開和故事的發(fā)展，從這個(gè)意義上考慮，“Come on”又體現(xiàn)了單一性。但由于語(yǔ)料庫(kù)的規(guī)模和影視英語(yǔ)翻譯質(zhì)量的限制，此研究得出的初步結(jié)論尚須進(jìn)一步的完善。
參考文獻(xiàn)：
[1] Barlow M. ParaConc and Parallel Corpora in Contrastive and Translation Studies[M]. Houston： Athelstan， 2008.
[2] 李玲. 英美影視作品中習(xí)語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)及翻譯策略[J]. 電影文學(xué)，2010（01）.
關(guān)鍵詞：
中圖分類號(hào)： TP391．2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095－2163（2011）01－0013－04
0概述
機(jī)器翻譯（Machine Translation）是自然語(yǔ)言處理（N－atural Language Processing）的重要分支之一，其目的是借助計(jì)算機(jī)將文字或者語(yǔ)音從一種自然語(yǔ)言翻譯成另外一種自然語(yǔ)言，例如將中文翻譯成英文。早期的機(jī)器翻譯借助基于語(yǔ)法規(guī)則的轉(zhuǎn)換語(yǔ)法，在翻譯詞典的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)源語(yǔ)言到目標(biāo)語(yǔ)言的翻譯。這種方法可以在特定領(lǐng)域取得很好的效果，例如天氣預(yù)報(bào)。因?yàn)檫@些領(lǐng)域的翻譯比較規(guī)律，容易總結(jié)出相關(guān)的翻譯模式。然而針對(duì)較為復(fù)雜的領(lǐng)域，例如新聞或者旅游等，總結(jié)出的翻譯模式就很難保證覆蓋度和準(zhǔn)確度了。
從上世紀(jì)末開始，隨著計(jì)算機(jī)計(jì)算能力和存儲(chǔ)能力的不斷提升，機(jī)器翻譯方法中統(tǒng)計(jì)方法開始異軍突起。目前非限定領(lǐng)域機(jī)器翻譯中，統(tǒng)計(jì)方法是性能較佳的一種方法。統(tǒng)計(jì)機(jī)器翻譯的基本思想是通過對(duì)大量的平行語(yǔ)料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，構(gòu)建統(tǒng)計(jì)翻譯模型，進(jìn)而使用此模型結(jié)合語(yǔ)言模型來(lái)進(jìn)行翻譯（機(jī)器翻譯中將翻譯過程可以看成解碼過程）。從發(fā)展階段來(lái)看，統(tǒng)計(jì)機(jī)器翻譯最早以基于詞的方法為主，現(xiàn)在已經(jīng)完全過渡到基于短語(yǔ)的翻譯方法。統(tǒng)計(jì)機(jī)器翻譯的研究方面，目前開始出現(xiàn)大量的融合句法信息的方法，以實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步提高翻譯的精確性。但相對(duì)于基于短語(yǔ)的方法，基于句法的方法產(chǎn)生的翻譯模型會(huì)龐大很多，相應(yīng)的翻譯速度也會(huì)慢很多。目前實(shí)用的統(tǒng)計(jì)機(jī)器翻譯系統(tǒng)都主要集中在基于短語(yǔ)的方法上，現(xiàn)在的一些商用機(jī)器翻譯系統(tǒng)也是基于短語(yǔ)的方法，例如Google的翻譯系統(tǒng)。
統(tǒng)計(jì)機(jī)器翻譯的首要任務(wù)是為語(yǔ)言的產(chǎn)生構(gòu)造某種合理的統(tǒng)計(jì)模型，并在此統(tǒng)計(jì)模型基礎(chǔ)上，定義要估計(jì)的模型參數(shù)，并設(shè)計(jì)參數(shù)估計(jì)算法。早期的基于詞的統(tǒng)計(jì)機(jī)器翻譯采用的是噪聲信道模型，并運(yùn)用最大似然準(zhǔn)則進(jìn)行無(wú)監(jiān)督訓(xùn)練，而近年來(lái)常用的基于短語(yǔ)的統(tǒng)計(jì)機(jī)器翻譯則采用區(qū)分性訓(xùn)練方法，一般來(lái)說(shuō)需要參考語(yǔ)料進(jìn)行有監(jiān)督訓(xùn)練。
統(tǒng)計(jì)機(jī)器翻譯系統(tǒng)的翻譯效果與用于訓(xùn)練翻譯模型的雙語(yǔ)平行語(yǔ)料的規(guī)模有關(guān)。普遍的共識(shí)是平行語(yǔ)料的規(guī)模越大，翻譯的結(jié)果就會(huì)越準(zhǔn)確。事實(shí)上，Google的翻譯系統(tǒng)就是基于超大規(guī)模的雙語(yǔ)平行語(yǔ)料訓(xùn)練出來(lái)的。但是，語(yǔ)料增大隨之而來(lái)的問題就是得到的翻譯模型的規(guī)模也會(huì)越大。在同樣計(jì)算能力的條件下，翻譯模型越大，翻譯速度就會(huì)越慢。為了解決這個(gè)問題，很多科研人員開始考慮如何約簡(jiǎn)翻譯模型的規(guī)模，例如從手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備的角度來(lái)盡可能約簡(jiǎn)。
以Moses為代表的基于短語(yǔ)的統(tǒng)計(jì)機(jī)器翻譯系統(tǒng)在雙語(yǔ)平行語(yǔ)料上訓(xùn)練得到的翻譯模型的格式如下：
Source Phrase ｜｜｜ Target Phrase ｜｜｜ Related Features
其中Source Phrase是源語(yǔ)言短語(yǔ)，Target Phrase是目標(biāo)語(yǔ)言短語(yǔ)，Related Features是用于實(shí)際句子翻譯過程中的短語(yǔ)對(duì)的相關(guān)特征。如下所示為實(shí)際的一個(gè)翻譯模型所對(duì)應(yīng)的一條短語(yǔ)對(duì)（Bi－phrase）：
很 多 議員 ｜｜｜ many councillors ｜｜｜ 0．04 2．15638e－08 1 0．000542039 2．718
本文所述的統(tǒng)計(jì)機(jī)器翻譯模型的約簡(jiǎn)就是對(duì)這些翻譯的短語(yǔ)對(duì)進(jìn)行相應(yīng)的度量，并最終進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶蕹：罄m(xù)部分還介紹了經(jīng)典的統(tǒng)計(jì)機(jī)器翻譯的處理流程以及模型約簡(jiǎn)的三個(gè)類別的方法。
1經(jīng)典的統(tǒng)計(jì)機(jī)器翻譯處理流程
統(tǒng)計(jì)機(jī)器翻譯發(fā)展至今，相關(guān)軟件的開源開發(fā)在其中發(fā)揮了重要的促進(jìn)作用。下面以Moses為例，簡(jiǎn)述經(jīng)典的統(tǒng)計(jì)機(jī)器翻譯的學(xué)習(xí)和翻譯的基本流程。
統(tǒng)計(jì)機(jī)器翻譯一般都從雙語(yǔ)平行語(yǔ)料開始進(jìn)行處理。先在句子對(duì)齊的語(yǔ)料庫(kù)上調(diào)用Giza＋＋詞對(duì)齊程序進(jìn)行迭代處理，在得到的詞對(duì)齊結(jié)果上按照一些啟發(fā)式規(guī)則抽取得到相應(yīng)的短語(yǔ)對(duì)齊結(jié)果，例如上面提到的“Source Phrase ｜｜｜ Target Phrase”。隨后對(duì)這些抽取得到的短語(yǔ)對(duì)按照相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)方法得到與相關(guān)的短語(yǔ)對(duì)所對(duì)應(yīng)的特征值，例如前面的“Related Features”及相關(guān)的那些數(shù)值。至此就得到了統(tǒng)計(jì)機(jī)器翻譯的翻譯模型。也就是說(shuō)，大量的短語(yǔ)對(duì)及相關(guān)特征構(gòu)成了翻譯模型。
接下來(lái)，實(shí)際的機(jī)器翻譯解碼器會(huì)在這個(gè)翻譯模型以及另外訓(xùn)練得到的語(yǔ)言模型的基礎(chǔ)上，通過一些調(diào)試數(shù)據(jù)對(duì)一些特征相關(guān)的參數(shù)進(jìn)行調(diào)優(yōu)。得到最優(yōu)參數(shù)后，就可以在解碼器的基礎(chǔ)上對(duì)任意輸入的源語(yǔ)言句子進(jìn)行翻譯。實(shí)際評(píng)測(cè)機(jī)器翻譯性能的方法是將一些有多個(gè)參考答案的句子經(jīng)翻譯后，把翻譯結(jié)果和多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案比對(duì)，得到最終的得分。最常用的得分標(biāo)準(zhǔn)叫做BLEU值。BLEU值越高的系統(tǒng)被認(rèn)為翻譯質(zhì)量最好。
例如，在一個(gè)100萬(wàn)句對(duì)平行語(yǔ)料上經(jīng)過詞對(duì)齊、短語(yǔ)抽取處理得到的短語(yǔ)表的大小為68 968 597；在一個(gè)20萬(wàn)句對(duì)平行語(yǔ)料上得到的短語(yǔ)表大小為26 787 367。
2翻譯模型約簡(jiǎn)方法的三種類型
統(tǒng)計(jì)機(jī)器翻譯研究的經(jīng)驗(yàn)表明，用于訓(xùn)練翻譯模型的雙語(yǔ)平行語(yǔ)料規(guī)模越大，最終機(jī)器翻譯結(jié)果的質(zhì)量就會(huì)越好。但是隨著語(yǔ)料的增多，翻譯模型的大小也會(huì)變得非常巨大。為了縮小翻譯模型的大小，很多研究人員嘗試了各種方法來(lái)對(duì)翻譯模型中的短語(yǔ)對(duì)進(jìn)行評(píng)估并刪除質(zhì)量較差的短語(yǔ)對(duì)。這其中，多數(shù)方法在翻譯模型減小的同時(shí)，會(huì)降低最終解碼器的翻譯質(zhì)量，即BLEU值；但也有一些方法能在翻譯模型減小很多的情況下，最終的BLEU值卻沒有一點(diǎn)顯著的損耗，甚至有方法能夠使得BLEU值得到提高。最理想的模型約簡(jiǎn)方法就是在翻譯模型大幅度減小的同時(shí)，最終的BLEU值也得到一定的提高。這種現(xiàn)狀說(shuō)明，翻譯模型中有不少短語(yǔ)對(duì)對(duì)于最終的機(jī)器翻譯起到了反作用。
下面分四種類型來(lái)介紹這些翻譯模型的約簡(jiǎn)方法。
2．1根據(jù)解碼器解碼過程中短語(yǔ)對(duì)的出現(xiàn)情況進(jìn)行約簡(jiǎn)
實(shí)際的解碼器在進(jìn)行句子翻譯時(shí)會(huì)窮舉輸入句子可能的各種切分結(jié)果，根據(jù)這些切分結(jié)果形成的Source Phrase在翻譯模型中查詢得到所有對(duì)應(yīng)的Target Phrase，這些Target Phrase又會(huì)在不斷深入的搜索中進(jìn)行相應(yīng)的排序，最終會(huì)被選中出現(xiàn)在翻譯結(jié)果中的Target Phrase所對(duì)應(yīng)的短語(yǔ)對(duì)被認(rèn)為是重要的。實(shí)際上一個(gè)源語(yǔ)言句子的翻譯結(jié)果會(huì)有很多個(gè)，通常解碼器會(huì)根據(jù)需求輸出最靠前的翻譯結(jié)果，這些翻譯結(jié)果被認(rèn)為是系統(tǒng)輸出的最終結(jié)果。
Eck等[1]將一個(gè)在調(diào)試集上調(diào)好參數(shù)的解碼器用來(lái)翻譯一組大量的源語(yǔ)言句子，針對(duì)每個(gè)翻譯模型中的短語(yǔ)對(duì)統(tǒng)計(jì)如下兩個(gè)數(shù)值：
（1）c（phrase pair）＝短語(yǔ)對(duì)在語(yǔ)料翻譯過程中被考慮（出現(xiàn)在翻譯候選中）的次數(shù)；
（2）u（phrase pair）＝短語(yǔ)對(duì)出現(xiàn)在最終翻譯結(jié)果（被選中）中的次數(shù)。
對(duì)于每個(gè)短語(yǔ)對(duì)，最終的得分為：
score（phrase pair）＝[log（c（phrase pair）＋1）]?
[u（phrase pair）＋1] （1）
最后將每個(gè)短語(yǔ)對(duì)，根據(jù)score從高到低進(jìn)行排序，對(duì)于排序結(jié)果取出前N個(gè)短語(yǔ)對(duì)作為翻譯模型約簡(jiǎn)的結(jié)果。
Eck等[2]在上述工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步考慮到了短語(yǔ)對(duì)在翻譯結(jié)果的N－best中的情況。如圖1所示，針對(duì)某個(gè)源語(yǔ)言句子的翻譯結(jié)果的N－best中，i－best包含ki個(gè)短語(yǔ)對(duì)。解碼器會(huì)根據(jù)這個(gè)N－best順序選擇最優(yōu)的翻譯結(jié)果1－best。但是根據(jù)源語(yǔ)言句子的多個(gè)參考翻譯結(jié)果，采用某種評(píng)價(jià)方法（metric），例如BLEU，實(shí)際上最好的結(jié)果是i－best。
Eck等[2]的工作是根據(jù)i－best相對(duì)于1－best的距離關(guān)系來(lái)對(duì)各個(gè)i－best中的短語(yǔ)對(duì)打分，兩種打分公式如式（2），式（3）所示，然后根據(jù)這個(gè)打分進(jìn)行短語(yǔ)對(duì)排序并選擇排序靠前的結(jié)果作為約簡(jiǎn)結(jié)果。
Eck等的這兩種方法都能夠進(jìn)行有效的約簡(jiǎn)，但是得到的約簡(jiǎn)翻譯模型對(duì)應(yīng)的翻譯質(zhì)量都有所降低，文獻(xiàn)[2]的約簡(jiǎn)結(jié)果的翻譯質(zhì)量?jī)?yōu)于文獻(xiàn)[1]。
2．2根據(jù)雙語(yǔ)平行語(yǔ)料中短語(yǔ)對(duì)的出現(xiàn)情況進(jìn)行約簡(jiǎn)
翻譯對(duì)來(lái)自于雙語(yǔ)平行語(yǔ)料，但翻譯對(duì)的抽取卻采用了一些啟發(fā)式的方法。這些方法并沒有考慮翻譯對(duì)在雙語(yǔ)平行語(yǔ)料中整體出現(xiàn)的情況。為此，針對(duì)翻譯對(duì)在雙語(yǔ)平行語(yǔ)料中的出現(xiàn)情況，研究人員分別提出了p－value， noise－value， C－value等方法。
首先，定義翻譯對(duì)的源語(yǔ)言短語(yǔ)Source Phrase為s，目標(biāo)語(yǔ)言短語(yǔ)Target Phrase為t；C（s，t）為平行語(yǔ)料中源語(yǔ)言句子至少包含s的一次出現(xiàn)，同時(shí)目標(biāo)語(yǔ)言句子至少包含t的一次出現(xiàn)的雙語(yǔ)句對(duì)的句子個(gè)數(shù)；C（s）為平行語(yǔ)料中源語(yǔ)言部分至少包含s的一次出現(xiàn)的句子的個(gè)數(shù)；C（t）為平行語(yǔ)料中源語(yǔ)言部分至少包含t的一次出現(xiàn)的句子的個(gè)數(shù)；假設(shè)平行語(yǔ)料包含N個(gè)雙語(yǔ)句對(duì)。根據(jù)這些統(tǒng)計(jì)量，得到s和t的聯(lián)立表如表1所示。
根據(jù)表1中的數(shù)據(jù)，F(xiàn)isher精確檢驗(yàn)采用如式（4），式（5）的超幾何分布函數(shù)phg來(lái)計(jì)算精確的p－value統(tǒng)計(jì)量。
Johnson等[3]采用的就是式（5）的p－value來(lái)對(duì)翻譯模型中所有的短語(yǔ)對(duì)進(jìn)行打分，隨后按從高到低的順序來(lái)?yè)駜?yōu)選取短語(yǔ)對(duì)作為約簡(jiǎn)的結(jié)果。事實(shí)上，這種方法在將短語(yǔ)表約簡(jiǎn)到原始大小的大約10％時(shí)，還能使得最終的翻譯質(zhì)量得到提升。這是一種目前為止最好的翻譯模型約簡(jiǎn)方法。
隨后，Tomeh等[4]在上述p－value方法的基礎(chǔ)上，根據(jù)Moore[5]指出的p－value方法的缺點(diǎn)以及noise－value方法的優(yōu)點(diǎn)，采用noise－value來(lái)進(jìn)行翻譯模型的約簡(jiǎn)。Moore[5]指出，針對(duì)出現(xiàn)頻率較低的一些事件，p－value數(shù)值較高并不一定意味著s和t之間具有獨(dú)立性。Tomeh等[4]采用的noise－value的定義如下：
事實(shí)上，Tomeh et al．[4]的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，雖然noise－value也能在將翻譯模型約簡(jiǎn)到28％左右還能保證翻譯質(zhì)量不降低，但是Johnson et al．[3]的方法明顯還是要好一些。
上面兩種方法都是在統(tǒng)計(jì)短語(yǔ)對(duì)的源語(yǔ)言短語(yǔ)和目標(biāo)短語(yǔ)分別在平行語(yǔ)料中的出現(xiàn)情況。He等[6]借用術(shù)語(yǔ)抽取領(lǐng)域的C－value來(lái)衡量短語(yǔ)對(duì)的質(zhì)量。一個(gè)短語(yǔ)對(duì)p的C－value主要考察四個(gè)因素：（L， F， S， N），其中：
（1）L（p）是短語(yǔ)對(duì)中源語(yǔ)言短語(yǔ)的長(zhǎng)度；
（2）F（p）是源語(yǔ)言短語(yǔ)在語(yǔ)料中的出現(xiàn)頻率；
（3）S（p）是源語(yǔ)言短語(yǔ)在語(yǔ)料中作為子串出現(xiàn)在其他更長(zhǎng)短語(yǔ)中的頻率；
（4）N（p）是語(yǔ)料中包含源語(yǔ)言短語(yǔ)的短語(yǔ)的個(gè)數(shù)。
具體的計(jì)算算法是：
C－value在術(shù)語(yǔ)抽取領(lǐng)域被廣泛使用，He等[6]指出這種方法在翻譯模型約簡(jiǎn)到22％時(shí)還能保證翻譯質(zhì)量的BLEU值不降低，并且將這個(gè)數(shù)值作為解碼器的附加特征進(jìn)行參數(shù)調(diào)優(yōu)后在22％的約簡(jiǎn)前提下，BLEU值還能有一定的提高。
2．3根據(jù)短語(yǔ)對(duì)的內(nèi)部詞對(duì)齊情況來(lái)進(jìn)行約簡(jiǎn)
上面的兩類方法都是在考察短語(yǔ)對(duì)在平行語(yǔ)料中的情況，這里的第三類方法重點(diǎn)考察短語(yǔ)對(duì)內(nèi)部的對(duì)齊情況。因?yàn)槎陶Z(yǔ)對(duì)是在平行語(yǔ)料詞對(duì)齊結(jié)果的基礎(chǔ)上抽取得到的。
Sánchez－Mart?nez等[7]考慮了短語(yǔ)對(duì)中的詞類情況。文中將詞語(yǔ)分成開放詞類（Open Words）和封閉詞類（Closed Words）。根據(jù)兩條原則來(lái)剔除短語(yǔ)對(duì)：
（1）如果短語(yǔ)對(duì)的源語(yǔ)言短語(yǔ)或者目標(biāo)語(yǔ)言短語(yǔ)包含開放詞類，但是至少有一個(gè)開放詞沒有在另一端對(duì)齊到開放詞類上；
（2）在上一條原則的基礎(chǔ)上，如果短語(yǔ)對(duì)的任何一端的第一個(gè)或者最后一個(gè)詞語(yǔ)對(duì)空。
注：對(duì)空現(xiàn)象是在進(jìn)行對(duì)齊短語(yǔ)抽取時(shí)可能產(chǎn)生的現(xiàn)象，例如“我們 一起 吃飯 ｜｜｜ let＇s have dinner together but”中的but。
針對(duì)相關(guān)的語(yǔ)言，Sánchez－Mart?nez等[7]定義了封閉詞類包含哪些類別以及具體的詞語(yǔ)，沒有包含其中的詞語(yǔ)都是開放詞類。圖2分別定義了英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)的封閉詞類。
這種啟發(fā)式的方法得到的翻譯模型約簡(jiǎn)會(huì)導(dǎo)致翻譯結(jié)果的BLEU值降低1－2個(gè)點(diǎn)。
基于此，He等[8]將短語(yǔ)對(duì)的內(nèi)部對(duì)齊情況分成兩大類：不能再分拆的最小對(duì)齊，和由最小對(duì)齊構(gòu)成的組合對(duì)齊。例如圖3左圖表示最小對(duì)齊，右圖表示組合對(duì)齊。
在組合對(duì)齊里，又分為單調(diào)組合（如圖4左圖）和非單調(diào)組合（如圖4右圖）。
He等[8]的方法是將翻譯對(duì)里單調(diào)組合的短語(yǔ)全部剔除，因?yàn)檫@種單調(diào)組合的短語(yǔ)在實(shí)際解碼過程中可能通過最小對(duì)齊的短語(yǔ)對(duì)順序地拼接而成。仿真實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，在翻譯模型被約簡(jiǎn)為原始大小的30％左右時(shí)，相應(yīng)的BLEU值還能有一點(diǎn)提高。從約簡(jiǎn)計(jì)算的代價(jià)來(lái)看，也是值得推廣的。
3結(jié)束語(yǔ)
統(tǒng)計(jì)機(jī)器翻譯的研究越來(lái)越熱，剛剛結(jié)束的自然語(yǔ)言處理頂級(jí)會(huì)議ACL2011中機(jī)器翻譯達(dá)到了史無(wú)前例的7個(gè)分會(huì)場(chǎng)[9]。隨著機(jī)器翻譯的深入研究，相信會(huì)產(chǎn)生更多的關(guān)于翻譯模型約簡(jiǎn)的研究成果。在本文綜述的四類方法中，筆者認(rèn)為最好的方法是基于Fisher精確檢驗(yàn)理論的Johnson等[3]的p－value的方法，因?yàn)樵谀Ｐ图s簡(jiǎn)到原始大小的10％左右規(guī)模的同時(shí)，還能得到測(cè)試語(yǔ)料上BLEU值的提高。當(dāng)然，這種Fisher精確檢驗(yàn)的方法存在的一個(gè)問題是對(duì)翻譯模型完成一次約簡(jiǎn)需要一定的時(shí)間，而這是因?yàn)镕isher精確檢驗(yàn)方法的計(jì)算復(fù)雜度相對(duì)較高。如果為了進(jìn)行快速的翻譯模型約簡(jiǎn)，可嘗試He等[8]的剔除單調(diào)組合對(duì)齊的短語(yǔ)對(duì)的方法。
筆者針對(duì)翻譯模型約簡(jiǎn)進(jìn)行過一些嘗試。在統(tǒng)計(jì)學(xué)中，F(xiàn)isher精確檢驗(yàn)比傳統(tǒng)的卡方檢驗(yàn)效果要好，但還存在一種理論上比Fisher檢驗(yàn)更好的方法――Barnard檢驗(yàn)[10]。Barnard檢驗(yàn)是在[0，1]區(qū)間內(nèi)尋找一個(gè)最優(yōu)的度量值來(lái)作為檢驗(yàn)的結(jié)果，雖然理論上更優(yōu)，但是計(jì)算量驚人。如果Barnard檢驗(yàn)的計(jì)算復(fù)雜度能夠降低的話，應(yīng)該是一種非常值得探索的方法。
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關(guān)鍵詞：經(jīng)典誦讀;小語(yǔ)教學(xué);作用;策略
千百年來(lái)，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等蒙學(xué)經(jīng)典就已成為我們民族約定俗成的教科書。誦讀經(jīng)典，是讓民族精神的血液流淌在一代一代人身上，也是激活傳統(tǒng)、繼往開來(lái)的有效之舉。少年兒童是“經(jīng)典誦讀”的黃金時(shí)期，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中植入經(jīng)典誦讀，不僅提高語(yǔ)文素養(yǎng)，還能為將來(lái)的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中引入經(jīng)典誦讀的作用
1、有利于增強(qiáng)學(xué)生的識(shí)字能力
中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積淀了華夏民族五千年的智慧與精華。仔細(xì)分析《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》和《論語(yǔ)》,我們可以發(fā)現(xiàn)它們有幾個(gè)主要特點(diǎn)：一是生字集中出現(xiàn)；二是字與字連在一起, 組成有意義的詞、短語(yǔ)或句子；三是以韻文形式編輯，語(yǔ)句工整、押韻，節(jié)奏明快, 讀起來(lái)朗朗上口。這種把生字集中起來(lái)傳授, 同時(shí)與閱讀融合在一起的方法,明顯有利于識(shí)字效率的提高和書面語(yǔ)學(xué)習(xí)的全面開展。當(dāng)然，識(shí)字并不是我們的主要目的，是為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，有了更多的識(shí)字量之后，可以給他們挑選更有價(jià)值的書籍進(jìn)行閱讀，同時(shí)也可以提高他們的閱讀速度。
2、有利于加快學(xué)生的智力開發(fā)
“經(jīng)典誦讀”之所以有這么大的功效, 這是與學(xué)生的生理發(fā)育特點(diǎn)分不開的。有人稱最經(jīng)濟(jì)的方法，即在1小學(xué)階段用最好的方法(誦讀)讀最好的書(經(jīng)典)。教師在教學(xué)中開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，不僅拓展學(xué)生的視野，同時(shí)也培養(yǎng)他們對(duì)文字的語(yǔ)感，不僅強(qiáng)化學(xué)生的記憶，也促進(jìn)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。
3、有利于培養(yǎng)學(xué)生的健全人格
《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等凝聚著歷代賢人思想、文化的精髓，在歷史的長(zhǎng)河中經(jīng)受了時(shí)間的考驗(yàn)。在小學(xué)期間誦讀這些經(jīng)典，不僅是為了記憶，更重要的是為了提醒學(xué)生在學(xué)習(xí)先進(jìn)文化的同時(shí)不要忘記中華民族的傳統(tǒng)文化。“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝第，次謹(jǐn)言，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”，這段話是《弟子規(guī)》的總敘，而這與新課標(biāo)提出的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的要求不謀而合。
二、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施經(jīng)典誦讀的策略
（一）、激發(fā)興趣 保持新鮮效果。
興趣是最好的老師。對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，關(guān)系他們未來(lái)一生的學(xué)習(xí)態(tài)度。那么，如何來(lái)激發(fā)小學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣呢？
1、模仿制造興趣。模仿是學(xué)生接受新生事物的主要方式，如果他看到很多人都讀，從眾心理就會(huì)促使他們由模仿到興趣，逐漸形成習(xí)慣性的接受和吸收，從而達(dá)到很好的誘導(dǎo)效果。在小學(xué)生朗誦經(jīng)典時(shí)，他們的瑯瑯唱讀聲，就營(yíng)造了一個(gè)極具感染力的學(xué)習(xí)氛圍來(lái)，再加上學(xué)生們本身的模仿天性和良好的接受力，學(xué)習(xí)的興趣就產(chǎn)生了。
2、榜樣感染興趣。讀書是有趣，尤其是教師的感受會(huì)感染到學(xué)生，你沒興趣，學(xué)生難有“趣”可言。《三字經(jīng)》就是良好的啟蒙教材，句短押韻，讀起來(lái)瑯瑯上口，學(xué)生特別喜愛，通過老師的興致來(lái)影響學(xué)生，或表演、或故事、或說(shuō)理、或趣味誦讀。寓教于樂，和學(xué)生們一起共度美好的教學(xué)時(shí)光。
3、賞識(shí)保持興趣。在誦讀經(jīng)典的過程中，無(wú)論他們做的好與壞，我們都應(yīng)致力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生們值得賞識(shí)的地方，對(duì)讀的好的學(xué)生，多加稱贊，讓他有成就感，對(duì)稍差的一些學(xué)生，也對(duì)他們的進(jìn)步表示充分肯定，讓他們感覺到成就感和老師的重視，從而提高他們的自信心，讓他們對(duì)誦讀的興趣保持不減。
4、手段激勵(lì)興趣。在誦讀過程中教師應(yīng)變花樣來(lái)激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性：或快或慢、或吟或唱、或當(dāng)場(chǎng)試背、或提問征答。這些方法靈活運(yùn)用，使學(xué)生們?cè)谡b讀過程中覺得輕松愉快，讓誦讀就成了學(xué)生們生活中一大樂趣。
（二）注重方法，創(chuàng)新課堂教學(xué)
經(jīng)典誦讀教學(xué)應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生們的主動(dòng)性，由其被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)索求。對(duì)于教師而言，要注重教學(xué)方法和教學(xué)模式。分對(duì)象、分環(huán)境、分題材的安排自己的教學(xué)方法。比如對(duì)于寫景的古詩(shī)文，我們可以充分利用音樂、圖片等創(chuàng)設(shè)多種情境，引導(dǎo)學(xué)生想象體驗(yàn)、潛心感悟、動(dòng)情朗讀，從而感受古詩(shī)文的精練之美、意境之美。增加學(xué)生古詩(shī)的內(nèi)在積累，提高學(xué)生古詩(shī)鑒賞水平。
（三）關(guān)注過程，加強(qiáng)學(xué)科整合
