時間：2022-01-31 23:24:10
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇社區活動總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、高度重視，加強領導，筑牢“三無”創建基礎
“三無”社區創建活動既是大調解工作的一項主要內容，又是促進社區穩定的重要舉措。今年以來，××新村街道工委、辦事處把創建“三無”活動列為建設和諧社區的基礎，擺到社區社區建設更加突出的位置。根據實際，街道制定下發了《××新村街道2012年創建“三無”社區工作計劃》，明確了責任，提出了要求，為“三無”創建活動的開展奠定了基礎。主要從抓好三個基礎開展工作。
一是正確把握形勢，抓好思想基礎。為深入推進社會矛盾糾紛化解工作，××新村街道以開展“大調解機制建設提升年”和開展化解矛盾糾紛專項攻堅活動為契機，深入社區、深入樓幢開展宣傳活動。同時，街道及時召開專題會議，傳達文件精神，部署工作，確保“三無”社區創建工作有序開展。為上海世博會營造良好的社會環境，努力實現“三升三降”的目標。二是建立領導考核制度，抓好責任基礎。街道把“三無”社區創建工作納入社區全年工作考核目標，簽訂創建目標責任書，并對“三無”社區創建工作表現較好的社區進行定期檢查，力爭形成“全面發展，重點培育，橫到邊、縱到底”爭相創建“三無”社區的目標管理體系。三是建立健全組織機構，抓好隊伍基礎。各社區根據街道下發的工作計劃，及時制定各社區創建工作計劃，并成立以支部書記為組長，社區主任為副組長，社區專職工作者、調委會成員、樓幢長等組成的領導小組，并召開黨員干部、樓幢長會議，部署創建工作，確保“三無”社區創建工作按序時進度完成。
二、找準切點，抓好重點，暢通“三無”創建渠道
開展“三無”社區創建工作既是維護社會穩定的工作內容，也是廣大居民提升創建和諧社會意識的根本方法。街道調委會和各社區調委會共同探討，針對實際，不斷完善“三無”社區創建工作措施，營造創建工作的良好氛圍。 （二）及時化解糾紛，防止激化成效顯。調委會擔負著“促穩定、保平安”的重要職責，在調解工作中，我們按照調解工作走在激化前的原則，高度重視對糾紛的防范處置工作，一旦發現矛盾糾紛苗頭，街道和各社區主要負責人立即趕往現場制止，及時平息事態，把矛盾消滅在萌芽之中。上(來源： ）半年以來，××新村街道調委會和社區調委會受理調處糾紛180起，調解率和調解成功率都達到100%，同時防止民間糾紛激化8起，制止3起。
（三）組織業務培訓，調解能力漸提高。上半年，街道借著重新調解街道和社區人民調解委員會的契機，對新調整的調解人員進行業務培訓，并邀請專家進行授課指導，著重講解了人民調解工作技巧，進一步提高調解員的調解能力，為在“三無”社區創建工作打下良好的基礎。
（四）規范臺帳建設，強化工作常態化。從年初開始，司法所就組織召開了各社區分管司法工作人員的會議，用以會代訓的形式講解臺帳的基本要求，各社區也及時對調解的糾紛進行登記，處理規范，并每日準時匯報排查情況，確保工作有序開展。
三、防調結合，標本兼治，創新“三無”創建工作
今年以來，街道調委會認真貫徹落實“防調結合、預防為主、標本兼治、重在治本”的方針，多管齊下，有效預防矛盾糾紛的發生，切實維護了轄區社會大局的穩定。
一是定期召開會議，做好糾紛預警工作。街道和社區調委會每周利用工作例會的機會，對排查的矛盾糾紛進行調處分析，明確包案領導和責任人，限期化解矛盾糾紛，并對下周的矛盾糾紛進行預警分析，確保及時排查化解矛盾。
二是建立
信息員隊伍，及時掌握各種糾紛。今年，各社區充分發揮黨員、樓幢長、退休干部等骨干作用，組建由樓幢長、退休干部、居民代表組成的信息員隊伍，大家分工包干，責任到人，確保了每個小區有人負責、每個樓幢有人防調、每個家庭有人聯系，從而有效化解矛盾，把問題解決在基層，化解在萌芽狀態。
一、強化組織領導，保證活動有序有效開展
我站按照共建活動要求，成立了活動組織機構，制訂了活動實施方案。方案確定由血站法人為組長，支部書記為直接領導，工會、婦委會、團小組各司其職、各負其責，全站干部職工共同參與。同時指派一名干部為聯絡員，加強與共建轄區居委會、小區物業的溝通聯系，協調三方共建事宜，形成共建合力。
血站共建領導小組結合自身行業特點及上級工作部署，細化了各階段工作內容，活動中班子成員輪流帶隊，深入社區全力解決難點、熱點、焦點問題，跟蹤落實后繼措施，確保了活動的有序有效開展。
二、狠抓工作落實，積極開展各項具體活動
“千名黨員干部進街道共建文明社區”活動啟動以來，全站黨員干部、群團組織、青年志愿者按照既定方案要求，重點開展了以下工作：
1、開展宣傳教育。活動期間分批次組織黨員干部到社區開展結對共建，深入樓棟內的每一住戶，宣講黨的方針政策，宣傳爭創全國文明城市、國家衛生城市、國家森林城市的目的、意義、考核指標和考核方法，宣傳市委、市政府克難攻堅抓發展、奮起三次創業、建設“四個廣安”、全心全意為群眾謀福祉的做法和成效，宣傳全市在“十一五”期間經濟社會發展取得的巨大成果和“十二五”規劃愿景。整個活動期間共發放《共建聯系卡》96張，《創建協議書》、《創建全國文明城市市民須知》宣傳折頁300余份，《廣安市市民文明手冊》96本，制作以宣傳道德模范的先進事跡、城市精神、創建及健康知識為主要內容的宣傳欄7期。特別是在2013年3月17日、10月18日、2013年4月11日、5月11日和6月3日，分別由血站主任張勇、副主任陳純超、工會主席袁介秋帶隊，開展了“一對一、面對面”的入戶宣傳，將共建活動推向了。
2、開展環境整治。活動期間以“兩創一行動”為契機，以《國家衛生城市標準》、《全國文明城市測評體系-測評操作手冊》為依據，以創先爭優、“三好一滿意”（服務好、質量好、醫德好、群眾滿意）、窗口行業優質服務競賽等活動為要求，組織黨員干部在龍鑫麗景B小區內深入開展環境衛生綜合整治活動，協助小區物業進行清掃保潔、除四害、除雜草、除“牛皮癬”、植綠護綠，為小區營造了一個舒適、整潔、宜居的生活環境。
3、開展健康宣教。活動期間組織醫護人員，在小區內就常見病防治、傳染病管理、兒童預防保健、戒煙控煙等知識，向廣大住戶進行宣傳講解，發放圖文并茂的宣傳折頁600余份。特別是在重點開展的“除陋習、樹新風，集中治理三亂”活動中，帶頭倡導健康文明的社區文化，努力糾正居民在公共場所隨地吐痰、亂扔垃圾雜物、踐踏花草綠地、損毀破壞公共設施等各種不文明行為，大力弘揚“八榮八恥”知識，使居民文明習慣養成得到了明顯的提升。
4、開展為民辦事。活動期間組織黨員干部進駐小區、定期不定期走訪所聯系的社區群眾，了解民情、傾聽民聲、反映民意、解決民難，積極為社區的建設與發展獻計獻策，并力所能及的為社區解決實際困難和問題。如為小區安裝更換15盞照明節能燈、設置休閑座椅，協調城管為小區住戶解決建筑噪聲、犬只擾民問題，為96戶居民贈送傘具、環保菜籃子、肥皂等日常生活物資等。
一、社會工作者多青睞青少年和兒童的服務活動，忽視其他服務
社會工作者對于青少年兒童的關注顯著高于婦女、老人、殘疾人等其他人群。從受助者的角度看，青少年兒童活潑、好動，求知欲望強，有比較充足的業余時間，而社工都是二十多歲的年輕人，彼此很容易接觸并熟悉起來，因而該群體非常樂于參與社工組織的活動。婦女、老人、殘疾人等群體則明顯不同。婦女，尤其是那些生活在“村改居”的婦女，大多忙于生計，許多人在周末也需要加班，基本沒有閑暇時間，所以很難將她們組織起來開展活動。而且在她們眼中，大多數社會工作者都是年輕人，人生閱歷不夠，工作經驗不足，她們往往不會對社工服務予以認可，在遇到困難時不會想到向社工求助。在這種情況下，為了完成工作任務，一些社會工作者嘗試著開展親子活動，通過孩子把媽媽引入到活動中來。這樣的做法一般能收到很好的效果：從婦女的角度來看，通過活動她們可以相互認識，在過程中如果相處得融洽，會把這種關系延續到生活中；從社工的角度看，如果能夠通過活動和這些婦女建立起良好的關系，這些人很可能成為以后開展服務活動的支持者。但是，這只是一個技巧，它的適用性很有限，為了更好地開展婦女方面的社會工作，需要社工努力挖掘和利用身邊的資源，因地制宜地開展能吸引和幫助她們的服務活動。以當時的實習經歷為例：當時社區中挖掘一名會瑜伽的義工，然后招募18―50歲以下的婦女學習瑜伽，把時間定在周末，當時很受社區婦女們的歡迎，也收到了很好的服務效果。
與婦女群體相比，老年人的業余時間很充足，他們的兒女都忙于工作，因此該群體的生活較為單調。社會工作者把他們組織起來，定期開展一些娛樂和學習型的活動非常有意義，也常常受到老年人的好評。但在實際工作中，還是會遭遇到比較大的困難，“語言障礙”便是其中有代表性的一種。由于社工本身的年齡、知識背景與社會來源所限，我們常常無法很好地掌握方言，而許多土生土長的老人都不會普通話，由此導致溝通不便甚至誤解，這是許多在南方地區從業的社會工作者都會遇到的障礙。相關機構在服務點配置人員時，要全方面考慮，把會說客家話的社工配置到需要用到這些方言的崗位；還可以在一些本地居民較多的服務點進行定期語言培訓；另外，采用政策和待遇優勢吸引本地人從事社工行業工作。
二、社區活動和小組開展較多，個案工作易受冷落
作為社會工作的三大工作方法，個案工作、小組工作和社區工作各有其獨特的工作程序和技巧，從理論的角度看，它們沒有等級差異。然而，在實際的社會工作過程中，大多數社會工作者都偏向于社區和小組活動，而冷落個案工作方法。導致這種情況的原因可能有兩方面：一方面，在機構分配給社會工作者的任務和指標中，社區活動和小組活動部分占據較大部分；另一方面，各個工作方法的難易程度有區別。社區活動從策劃、組織、開展到總結都相對簡單，一次活動出現的意外狀況較少，其形式基本是豐富居民業余生活的娛樂活動，很容易調動起社區居民的積極性。小組工作也多圍繞服務人群的興趣培養和學習的主題，如青少年手工制作、親子繪畫、老年電腦學習班、羽毛球或兵乓球學習等，這些活動的開展很少遇到困難。而個案工作對于社會工作者來說就是一個極具挑戰性的實務活動，個案活動和心理咨詢活動有些相似，社會工作者需要以本專業精神為指導，運用相關的心理學知識和技巧，這對社會工作者的個人素質提出了很高要求。在實務中，從界定服務對象到與其建立信任關系，再到實質性的助人服務的開展，每個過程都需要社會工作者投入很大的精力。另外一個有較強中國特色的是，很少有遇到困難或者問題的居民來求助于社會工作者，大家對于娛樂性的活動很積極，但是很少提出困難性的求助。很多社會工作者為了完成個案工作的指標，不得不找一些平時關系較好的居民來充數，其工作內容和總結也可能是自己編寫和杜撰的，所做事情有很強的應付性。
三、實務活動監督不夠
在活動開展之前，社會工作者都會有一個活動策劃，這個策劃包括活動目標、理論應用、具體程序、活動經費申請、活動問題預評估等項目，在活動結束之后也會有滿意調查表、活動總結和新聞稿等檔案要處理。但是這些程序式的事務在實踐過程中常常被扭曲。一個活動一旦開展起來，往往很難按照活動策劃的步驟實現，常常出現一些始料未及的突發狀況。在撰寫活動總結時，大多數時候也只是進行例行的格式化闡述，多數時候不會把真實問題與處理方式寫在活動總結中。更有甚者，滿意調查表都是由社會工作者自己或者其同工來填寫的。
社工從業者常常認為，將活動策劃、總結、照片、滿意度調查表、新聞稿等文件整理在一起，活動任務就算圓滿完成了，人們不太在意以下問題：整個活動是怎么進行的，中間發生了什么問題，是否尊重了社會工作的理念和技巧，是否達到了預期的效果。只要新聞稿寫得出彩，照片拍得好，就可以算是成功的活動案例，就有可能發表在報紙上。而機構更關注的是每個社會工作者舉辦了多少次活動，是否完成了指標，在社會上是否為機構產生了廣告效應，等等，這種形式與社會工作的專業作用和精神有所背離。
四、文牘和行政事務繁重
為配合開展服務活動，讓工作更有規劃性和反思性，社會工作者常常需要制訂工作計劃和撰寫工作總結。然而在實際的工作中，每個工作者除了必要的活動總結，還要花費大量時間編寫周計劃、周總結、月計劃、月總結等一系列文件，消耗了大量時間和精力。同時，對此類文件又缺少嚴格的檢查和懲罰措施，因此大多數人都不太上心，常常敷衍了事，或是隨手編寫，或是復制之前的日志甚至是別人的日志，大多數文件都是在需要提交時臨時抱佛腳來完成。這樣的計劃與總結對我們開展服務活動很難發揮實質性的幫助與引導，社工從業者與管理者都需要反思：是否需要更好的方式去替代或者改進此類事務？對于一種實踐性的專業和職業，這種靜態、冗雜、死板的工作方式如何能激發人們的工作積極性？
除此之外，由于社會工作的服務點采取駐派方式，社會工作者由機構派遣和管理，它們受機構和用人單位雙重領導。因此，在完成自己本職工作的同時，他們常常會被用人單位派出去做一些非專業行政性的事務，比如幫助用人單位打印、整理材料、寫報告以及不少跑腿打雜的工作。這對社會工作者的正常工作產生了很大的影響，也使得社工的專業形象大打折扣。
五、社會工作者的聘任與督導機制問題
社會工作是一個專業性和公益性很強的職業，它對從業者的個人素質有很高要求，并不是所有的人經過教育和培訓都可以成為一名合格的社會工作者。有些人工作很積極熱情、樂善好施，有些人則消極冷漠，甚至斤斤計較，經過專業的培養和工作鍛煉后，前者常常會成為一位非常優秀的社會工作者，而后者就很難說了。然而由于本行業目前存在許多問題，很難吸引和留住社會人才，于是就對求職于社會工作者的人員來者不拒，缺乏嚴格的選拔與考察機制，使得社會工作者隊伍良莠不齊，影響了社會工作的服務效果和質量，進一步造成了社會工作發展的惡性循環。這是目前每個社會工作機構都面臨的難題。
督導機制角色偏于行政化。深圳社工機構采用香港社工+本土督導的方式，著重培養本土督導的發展。在理念上，本土督導依照“一線社工――督導助理――初級督導”的層級關系。這種層級關系并不是嚴格的上下級關系，督導從事的并不是簡單的管理和領導工作，而是擔當類似咨詢師的作用，督導需要與被督導者開展彼此的良性互動，對后者在實務活動開展過程中遇到的問題進行建設性的指導，幫助其成長。但是在實際工作中，一些督導并不能認清和擺正自己的角色和功能，把自己定位在領導者的角色和地位，認為下級社工和人員要無條件服從自己的意見和工作，這與督導的理念是不一致的。
同時，督導或督導助理的督導專業性水平也讓人質疑。這類崗位的選拔需要一定的實務工作年限，由于本領域人才流失問題嚴重，每個機構符合條件的人并不多，這就降低了崗位的競爭性。我們曾經遇到一位督導助理：她本是剛從校園畢業不到一年的社會工作專業的學生，在某社區做了一年的一線社會工作者后，由于其他人員來來回回換了一遍，她竟成為了本社區內資格最老的人員，不得已才被推選到社區督導助理的職位。實際上，她自己的實務能力頗為有限，更不知道如何督導別人，于是苦不堪言。這個案例并不是個案，很多督導或督導助理只是在機構多呆了一些時間，比其他工作者從事一線實務的時間長一些，其專業水平不一定比別人高，那么其督導的作用就讓人產生質疑了。
區長公開電話進社區服務日活動總結
在6月21日市長公開電話成立十周年之際，按照《市長公開電話進社區工作暫行辦法》，區長公開電話在全區范圍內開展以“關注弱勢群體，構建和諧社區”為主題的進社區服務日活動，活動重點為弱勢群體（貧困戶、低保戶、殘疾人、孤寡老人等）提供服務。為保證活動的順利扎實的開展,區長公開電話召開預備會議,要求各網絡單位報活動方式,認真組織落實。
此次進社區活動以“關注弱勢群體,構建和諧社區”為主題，在全區54個社區同時開展,各社區都設立了咨詢臺，并懸掛了條幅，并擺放了咨詢臺標志。截止到活動結束，共受理投訴58件，現場發放便民手冊137份。現將活動情況總結如下：
1、區衛生局在民康社區衛生服務中心為主會場，以曙光社區衛生服務中心為分會場，開展為65歲以上老人免費體驗活動，當天共為30位老人進行免費體驗。在曙光社區分會場，醫務人員免費為前來咨詢的居民測血壓。健康教育宣傳員講解健康常識，發放宣傳單。活動當天共發放宣傳單138份。
2、新春街道辦事永長社區工作人員來到困難老人王淑范家打掃衛生，為其維修漏雨的房頂；和平社區工作人員一大早就來到孤寡老人張慧蘭家，老人已80多歲了，無兒無女。社區的工作人員幫助清理室內衛生，并決定每周為老人清掃一次；松竹梅社區開展了“關愛生命、關注健康、關心弱勢群體，人人享有健康”活動，入戶走訪駐街居民，發放宣傳資料，同時宣傳社會醫療保險等相關優惠政策；永春社區工作者分別來到低保戶蔣桂平家（因她家5口人都有智障）和低保戶路龍家，幫助他們打掃室內衛生；通順社區為老年人檢查身體。
3、永吉街道辦事處吉順社區對特殊家庭王偉德家進行了慰問，給他送去了毛巾被、雞蛋等慰問品，使他感受到黨和政府的溫暖。自由大路社區工作人員來到弱勢群體梁亞柱(癱瘓在家多年)家進行看望。
4、自強街道辦事處為孤寡老人提供服務，為貧困戶結成幫扶對子，為弱勢群體提供法律援助上,活動當日現場解答5例。
5、長通街道辦事處組織辦事處機關干部和社區工作人員分別來到光復社區、龍興社區的高翔和全淑云兩位孤寡老人家打掃衛生，送上慰問品；清真寺兩位低保戶因拆遷無房居住，辦事處民政科工作人員和社區工作人員經過多方奔走為兩人聯系租賃住房。又因兩家生活十分困難，拿不出租房款。長通辦事處領導經研究決定在辦事處資金緊張的情況下，先由辦事處墊付租房款。
6、桃源街道辦事處活動當天開展“殘疾人樂園”助殘捐助活動，加大宣傳和投入的力度，號召更多的人加入到此次活動中。并決定每個月的21日為捐贈日。21日前由各社區組織居民和駐街單位將捐贈的物品（衣物、生活日用品等）統一交到“殘疾人樂園”，轄區內的殘疾人可以于21日當天挑選自己所需物品。
7、明珠街道辦事處組織各社區的特困戶進行了面對面的交流，關心他們生活狀態，了解特他們的生活近況，幫助他們樹立迎難而上的生活信心。講解了當前政府關心弱勢群體的政策，現場向特困戶發放慰問品（兩桶豆油），同時發放法律宣傳冊和市長公開電話便民手冊。
8、曙光街道辦事處于6月21日邀請曙光醫院醫師，在平陽社區開展疾病防控講座，加深居民對流行病的認識，提高預防疾病能力，讓社區弱勢居民認識到流行病可防可治。
進一步轉變機關作風，密切黨群干群關系，努力營造新城政通人和、團結奮進的良好局面深入貫徹黨的十六屆五中全會精神，以“三個代表”重要思想為指導。緊緊圍繞新城開發建設和建設社會主義新農村兩大主題，深入漁農村，服務三漁農。
二、主要任務
1積極宣講政策。深入淺出地向群眾宣傳新時期中央方針政策、全市社會經濟發展形勢、新城建設成就和發展前景，幫助群眾正確認清形勢，更新觀念，堅定新城發展的信心，努力把各方面的力量引導到聚精會神搞新城開發建設、一心一意謀經濟社會發展上來。
2深入調查研究。認真征求基層干部、黨員、群眾對新城工作的意見和建議。對群眾提出的意見建議，要逐條研究，科學分析，落實整改。
3開展扶貧幫困。感受到干部作風的轉變，感受到先進性教育活動的成效。
4做好實事項目。重點抓好道路硬化、路燈亮化、村莊綠化、環境美化及改水改廁、休閑設施等公共基礎設施建設，使群眾從看得見摸得著的實事工程中感受到黨和政府的惠民政策，進一步樹立機關干部執政為民的良好形象。
三、實施步驟
宣傳動員。委二樓大會議室召開動員大會。會后分組進行布置。
2走訪調查。以社區為片，以行政村為點開展走訪。解實情，摸清情況。
3情況匯綜。以及事關群眾生產、生活的實事項目登記上報。經篩選審核后，確定幫扶對象和實事項目。
4幫困扶貧。投入若干資金酌情予以補助，切實解決漁農民生產、生活上的實際困難。
5活動總結。報辦公室匯總。
四、人員安排
其中城建委和新城管委會機關干部60人，本次活動共安排180人。臨城街道機關干部60人，委屬事業單位干部60人。委領導及臨城街道負責人分組情況如下表（略）
五、組織保障
1加強組織領導。兩委成立開展“百名干部下社區活動周”活動工作領導小組。同志為副組長，委班子其他成員為成員。領導小組下設辦公室，同志兼任主任，辦公室具體負責活動的組織、協調、聯絡、督查工作。各單位要按照黨委的統一部署，做到領導帶班、人員精干、時間保證，形成“干部到基層，單位作后盾，領導負總責”工作格局。
金秋十月是收獲的季節，也是以“弘揚養老孝老敬老傳統，共建共享老年友好社會”為主題的敬老月。為進一步加強我市老齡工作，大力弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，進一步營造全社會愛老助老的良好風尚，充分體現黨和政府對老年人的關愛，按照省市老齡委的工作安排部署，結合我市實際，現將我市2020年“敬老月”系列活動總結如下。
一、高度重視，精心組織
市老齡委高度重視“敬老月”活動工作，對全市“敬老月”活動做了全面的安排部署。市衛健局牽頭制定2020年“敬老月”活動實施方案，將活動內容和形式細化落實到相關成員單位，要求各鎮（街道辦事處）、市級各部門等單位從實際出發，開展內容豐富、各具特色的敬老愛老活動。
二、分工協作，注重實效
（一）開展“情暖重陽”走訪慰問活動
一是10月23日，受市委、市政府、市老齡委的委托，市衛健局、市民政局、市老齡健康事務中心負責人一行先后到太和街道、金華鎮部分百歲老人家中走訪慰問，帶去了市委、市政府、市老齡委對高齡老人的節日問候。二是市老齡委下撥“重陽節”慰問活動經費20余萬到鎮（街道），由各鎮（街道）組織對轄區內高齡老人進行走訪慰問，積極營造養老孝老敬老社會氛圍。三是市級其他部門均不同形式的開展了走訪慰問。如市商務經合局組織全體幫扶責任人深入到聯系的貧困村開展慰問幫扶活動，市殘聯深入敬老院為失能老人送去輔具，市公安局、市法院、市市場監管局、市綜合執法局等對離退休人員中的部分高齡、困難職工進行了走訪慰問，為他們送上節日祝福和慰問品。四是各志愿服務團隊和相關社會組織積極響應，組織各界志愿者廣泛開展義診、理發、修腳等各種助老、愛老、敬老活動。
（二）開展老年健康促進活動
一是啟動實施“智慧助老”醫療服務，各級各類醫療機構均要設置老年人就醫綠色通道，引導并幫助老年人在醫療機構正確使用數字信息化工具，努力消除老年人就醫面臨的“數字鴻溝”。同時，要保留必要的人工服務，滿足不會使用智能手機老年人日常服務需求。二是開展“我行我健”健康宣講活動，各級各類醫療機構圍繞常態化疫情防控、老年人健康管理、營養膳食、心理健康和高血壓、糖尿病、阿爾茨海默癥等疾病預防，通過集中宣傳、社區活動、廣播等多渠道開展了線上線下宣傳活動，活動期間共制作宣傳專題展板30余張，發放宣傳資料1萬余份。三是開展免費健康義診，市中醫院、城東社區衛生服務中心、太乙中心衛生院等醫療機構積極參與市鎮村各類為老活動，結合專業知識，廣泛開展義診和咨詢，為廣大老年人帶去健康紅利。
（三）開展老年文體活動
一是10月23日，射洪市2020年“敬老月”活動暨慶祝重陽敬老節文藝匯演在新世紀廣場隆重舉行，副市長、市老齡委主任楊奎南出席并講話，全市20余支老年協會隊伍參賽，活動圓滿成功。二是10月25日，射洪市衛健局（老齡辦）和市文明辦、市民政局聯合主辦的“射洪市2020年孝老敬親慶重陽”活動在武安鎮磨嘴村隆重舉行，來自自貢軍魂藝術團、射洪市巾幗志愿者聯合會的節目表演精彩紛呈。三是團市委、復興鎮等其他部門和基層協會以文藝表演、茶話會、先進表彰的形式開展了集體活動，群眾反映較好。
（四）開展“護你周全”老年維權活動
一是市法院利用“敬老月”契機，加大對老年群體自身法治宣傳教育，走進射洪電臺《以案釋法》欄目，普說贍養老人相關知識、解讀《憲法》、《老年人權益保障法》、《繼承法》、《反家庭暴力法》等與老年人生產生活密切相關的法律法規。通過以案說法的形式，讓老年人更好地掌握相關的法律知識，并懂得運用法律武器捍衛自身的合法權益和訴求。二是市商務經合局、市殘聯等其他部門結合“七五”普法工作，利用局網站、微信公眾號、LED顯示屏、發放宣傳單等多種方式，進一步加強法律法規宣傳，特別是家庭老年人網絡防騙知識宣傳，切實增強全社會老年人合法權益意識，提升老年人維護自身權益意識。
（五）開展敬老愛老模范事跡評選活動
為突出“弘揚養老孝老敬老傳統，共建共享老年友好社會”活動主題，在全市積極營造養老孝老敬老社會氛圍，射洪市老齡委已組織開展2020年射洪市“敬老愛老優秀個人”評選活動，現處于綜合評定階段，預計11月上旬開展表彰活動。
在深化創業創新調研和結對聯系活動的基礎上，充分調動各方力量，積極整合部門資源，創新服務方式，拓展服務內容，再次深入基層、貼近群眾，開展內容豐富、形式多樣的真情送服務活動，努力形成“服務基層、服務群眾、服務社會”的良好工作氛圍和“上下聯動、以點帶面、整體推進”的良好工作格局，進一步幫助群眾解決實際問題，力求讓更多的基層單位和群眾得到實惠。
二、主要活動內容
縣屬各單位以組建各類服務團隊的方式，面向創業創新主體，為創業創新提供服務，為改善民生提供服務，針對性地開展政策、科技、文化、醫療、信息、項目、資金、人才等下基層服務。在全縣范圍內開展群眾受歡迎、覆蓋范圍廣、社會影響大、示范效應強的送服務活動。
（一）開展醫療衛生進海島活動。主要內容為：
1、組織醫療專家下偏遠小島為群眾診治活動，免費向群眾贈送藥品，舉辦各類健康知識講座，開展漁農民免費體檢活動。（責任單位：縣衛生局）
2、開展計生技術服務下基層活動，開展“生殖健康環島行”和“生育關懷活動”。（責任單位：縣人口和計生局）
3、開展“關愛行動送康復”活動。（責任單位：縣殘聯）
4、開展農貿市場肉類、販運蔬菜經營戶免費體檢活動。（責任單位：縣市場局）
5、開展食品藥品安全知識進基層活動。（責任單位：縣藥監局）
（二）開展文化藝術進社區活動。主要內容為：
1、組織送文化下鄉活動（送戲、送圖書、送電影）（責任單位：縣文化廣電新聞出版體育局）
2、送體育健身器材進社區，開展社會體育骨干培訓活動，開展漁農村社區國民體質監測活動。（責任單位：縣文化廣電新聞出版體育局）
3、組織送文化下工地活動（送圖書、送勞動合同法、送職工藝術展出）（責任單位：縣總工會）
4、義工藝術團下鄉慰問演出。（責任單位：團縣委）
（三）開展送溫暖到群眾活動。主要內容為：
1、開展“情系漁農村”關愛活動，看望慰問困難群體。（責任單位：縣民政局）
2、啟動“農村老年福利服務星光計劃”。（責任單位：縣民政局）
3、開展重點優扶對象“關愛功臣”送溫暖活動。（責任單位：縣民政局）
4、開展特困殘疾人送溫暖活動。（責任單位：縣殘聯）
（四）開展技能培訓促就業活動。主要內容為：
1、組織開展“科技專家聯村幫戶”結對活動。（責任單位：縣委組織部、縣科協）
2、開展技能培訓進社區（企業）活動，舉辦各類專場就業招聘會。（責任單位：縣人勞局）
3、組織開展蔬菜種植、畜禽養殖、水產養殖培訓指導。（責任單位：縣農林局、縣海洋與漁業局）
4、開展船舶行業的初中級技工技術培訓。（責任單位：縣經貿局）
5、開展漁農村旅游從業人員專項培訓。（責任單位：縣旅游局）
6、開展“科技下田頭”及舉辦“陽光培訓班”活動。（責任單位：縣供銷社）
7、組織開展“就業保障進企業”活動。（責任單位：縣人勞局、縣經濟開發區）
8、設立“巾幗創業貸款”助推婦女創業。（責任單位：縣婦聯）
（五）開展政策法規幫群眾活動。主要內容為：
1、開展勞動合同法、海洋漁業法、稅法、國土資源法、專利申報和知識產權保護、安全生產等各類法律、法規以及各類政策咨詢服務活動。（牽頭單位：縣司法局；協助單位：縣法院、縣檢察院、縣人勞局、縣海洋與漁業局、縣財政局、縣國土資源局、縣科技局、縣建設局、縣安監局）
2、開展“安全生產日”服務活動。（責任單位：縣安監局）
3、開展送法制電影下鄉、送法制讀本進軍營活動。（責任單位：縣司法局）
4、開展法官進社區活動。（責任單位：縣法院）
5、開展專利申報和專利知識培訓工作。（責任單位：縣科技局）
6、開展碘鹽“三率”宣傳。（責任單位：縣鹽業局）
（六）開展資金項目扶村企活動。主要內容為：
1、加強重點建設項目聯系工作，推進重點項目立項、審批等服務工作，幫助做好結對企業有關問題的解決。（責任單位：縣發改局）
2、開展產業發展、區域布局、境外投資、企業上市等方面咨詢服務。（責任單位：縣發改局）
3、為企業安裝內部安全保衛視屏系統，加強對企業系統管理人員的培訓，幫助指導企業提高技防能力。（責任單位：縣公安局）
4、開展漁農村通村聯網公路建設，做好江南島公交車開行調研。（責任單位：縣交通局）
5、做好重點用海項目企業的服務工作。（責任單位：縣海洋與漁業局）
6、開展“本地擬建、在建的船配企業與外地企業合作”活動。（責任單位：縣經貿局）
7、幫助指導企業申報商標注冊，規范漁、農產品訂單合同。（責任單位：縣工商局）
8、幫助企業進行國家、省級重大科技項目申報。（責任單位：縣科技局）
9、開展漁農家樂旅游項目策劃指導工作。（責任單位：縣漁農辦、縣旅游局）
10、做好船舶工業項目審批服務工作。（責任單位：縣環保局）
11、組織開展“協調服務進重大工程項目”活動，幫助解決企業籌建、生產過程中的困難。（責任單位：縣經貿局、縣經濟開發區）
12、幫助指導涉外修造船廠根據查驗機構要求，落實相關監管設施工作。（責任單位：縣港口辦）
13、幫助長涂鎮等鄉鎮建立便民服務中心。（責任單位：縣審批辦證服務中心）
三、實施步驟
1、啟動階段（6月初到6月上旬）
由縣大討論暨主題實踐活動辦公室召集各相關部門，組織召開送服務活動協調會和部署會，安排工作任務。各參與單位根據工作要求，加強溝通，整合力量，研究制定具體活動實施方案，并及時填寫報送《創業創新真情送服務活動安排表》（見附件1）。
2、實施階段（6月上中旬）
為營造濃厚的送服務活動氛圍，形成聯動效應，原則上要求各項活動集中安排在6月上中旬開展。各單位要根據活動安排認真組織實施。未列入創業創新真情送服務活動整體方案的單位，也要結合工作實際，及早組織真情送服務活動。
3、總結階段（6月下旬）
各責任單位認真做好送服務活動總結工作，形成書面材料，并及時填寫《創業創新真情送服務活動開展情況統計表》（見附件2），報送縣大討論暨主題實踐活動辦公室。
四、具體工作要求
各部門要高度重視創業創新真情送服務活動，精心組織、周密部署、狠抓落實，真正把這項活動抓緊抓好抓出成效。
1、切實落實責任。創業創新真情送服務活動，由縣大討論暨主題實踐活動辦公室牽頭抓總，各單位共同組織參與，各部門的送服務活動，均要由領導干部帶隊。已確定的送服務活動，各部門要切實履行第一責任人職責，主動參與，多方協調，認真實施。各地各單位要圍繞送服務活動的目標要求，結合本單位實際，精心設計載體，創新活動形式，豐富活動內涵，廣泛開展真情送服務活動。
2、堅持統籌安排。各部門要把握好工作節奏，認真制定工作計劃，統籌安排活動。要按照工作計劃和時間進程，認真抓好督辦，及時掌握工作進展和落實情況，對送服務活動實施進程中碰到的困難和問題要及時予以協調解決。對涉及多個部門的，要切實加強協辦單位的協作意識，形成合力，共同推進活動的順利完成。
大學開展活動可以增進了同學之間的友誼,同時也讓大家深深體會到大學的美好,對大學生活充滿期待。下面是小編為大家整理的關于大學生活動總結范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
大學生活動總結范文1為了提高墨苑書畫協會的社團影響力，促進社團發展，充實大學生活，墨苑書畫協會在3月10日特此舉辦“文化與創新書法知識講座“與“書法比賽”活動，現將具體狀況匯報如下：
一、活動目的：
為了充實本協會會員書畫方面的常識，培養其藝術鑒賞潛力，進一步加強會員與指導老師以及會員之間的相互認識，同時豐富我們的生活閱歷，我們書畫協會在3月10日特此舉辦“文化與創新書法知識講座“和書法比賽活動，此次講座邀請了邢臺書法家張中海老師。
二、活動人員：墨苑全體干部、社員
三、活動過程：
1、社長介紹活動目的、流程
2、各部門分配任務，進行前期準備工作
3、準備策劃書、外聯、繪制宣傳展板等活動
4、收集稿件，并進行篩選整理
5、進行頒獎儀式并獲獎者與老師合影留念
6、老師應同學們邀請揮毫賜字，社員們拍照留念。
四、活動效果：
(一)優點：為舉辦書法比賽活動，前期準備工作過程中充分發揮了了各個部門的職能，各個部門打破部門間的分界，共同為社團發展作貢獻，干部和干事充分溝通，極大地調動了干事的工作用心性，增進了社團內?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽鋇母星椋欣鑾可繽拍哿Γ俳繽歐⒄埂?/p>(二)不足：
1、活動過程中執行值班任務時安排不夠妥當，出現混亂現象。
2、個別干事不夠用心，沒有承擔起自己的職責。
3、頒獎過程中銜接不夠流暢。
五、活動意見
1、完善策劃書細節，增強活動的邏輯連接。
2、開展活動前發動全體社員的參與用心性。
3、提高對干事的要求。
結語：這次活動總體來說，是一次比較成功的，舉行書法比賽收集了全院書法愛好者的的作品并進行評獎評優，極大地調動了同學們的參賽用心性，擴大了墨苑書畫協會在全院的聲望，讓更多的人感受到書法的魅力，有利于社團的發展壯大，也豐富了同學們的大學生活。
大學生活動總結范文2一、活動概況
活動主題：我們的青春-外語協會內部聯誼活動
1.活動目的
期望透過本次活動能夠讓同學們了解更多的中外文化差異，擴展同學們的眼界;并且透過本次活動豐富同學們的課余生活，給同學們的大學生活添加不一樣的色彩;另外也為了加強國際對外漢語協會內部的凝聚力和密切各個成員之間的關系，增進彼此的情感和交流。
2.活動時間：20--年5月19日
3.活動地點：教D515
4.活動對象：國際對外漢語協會成員及各成員所邀的嘉賓
二、活動流程
(一)活動前期
1.策劃部負責活動的策劃及整理并提交策劃書;
2.文化部根據策劃書資料收集準備活動相關的資料等;
3.在公告欄處張貼海報進行宣傳;
4.外聯部通知全體與會人員參加活動，并告知相關事宜，聯系參賽人員;
5.在對外漢語協會內部挑選擅長主持的人員擔任本次活動的主持人。
(二)活動開展
活動的開展，時間大約兩小時，由五點開始到七點。
1.“世界文化”口答題
參賽者隨機在50套被選題目中選出一組，然后在主持人的主持下進行答題，最后答題分數最小的三組理解當場的懲罰。每組6道題，每道題5分，共30分;
2.我們一齊“007”
由開始一人發音"零"隨聲任指一人，那人隨即亦發音"零"再任指另外一人，第三個人則發音"柒"，隨聲用手指作開搶狀任指一人，"中槍"者不發音不作任何動作，但"中搶"者旁邊左右兩人則要發"啊"的聲音，而揚手作投降狀。若游戲中誰出錯懲罰。懲罰：可樂混入醬油醋等調料讓輸了的人喝。3.正話反說
主持人要事先準備好一些有關于世界文化的詞語或短語。有小組一個人說一個詞，要另外一個人反著說一遍，比如“法國的盧浮宮”，另一個人就要說“宮浮盧的國法“，說錯即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。最后勝出者家十分。最先淘汰的三組將給大家表演“屁股寫字”(雙手叉腰，屁股扭動，一邊扭一邊把筆畫喊出來)
三、活動經驗及教訓
經驗：
1.透過本次活動讓參與的成員了解了更多的中外文化的差異，擴展了同學們的知識，開闊了同學們的眼界。
2.并且透過本次活動豐富了同學們的課余生活，給同學們的大學生活帶來了不一樣的感受。
3.另外也加強國際對外漢語協會內部的凝聚力和密切各個成員之間的關系，增進了各個成員的情感和知識交流。
教訓：
1.活動的應急措施不到位，致使出現了外部干擾;
2.出席人員人數不夠，請假的成員較多;
3.選取的活動場地太小，不利于活動的展開;
4.活動期間現場氛圍不夠，大家都比較拘束。
大學生活動總結范文3為了加強班級凝聚力，豐富大家的業余文化生活，營造用心的班級氣氛，增加同學們的活躍性，展示我們12珠寶班級團結奮進，用心進取的精神。于是我們12珠寶1班和2班在--年10月13日開展了為期一天的“金牛嶺戶外活動”，這次活動全部由我們12珠寶一二班委負責，受到了班主任和同學們支持，這次活動到達了預期的目的，現簡要總結如下：
一、基本狀況
(一)準備階段
由班委會決定，在班委會的組織與策劃下，各班委分配任務，并帶頭做好各項準備，具體事項如下。
①在10月12日時，由一班和二班的部分班委去活動地點確定踩點及安放“寶物”等事項。
②在10月12日，班委會組織了部分班委去購買活動中所需的材料、地毯、繩子以及獎品等。
③在10月13日早上9:00由班主任和一二班班長在海職院東門組織集合。
(二)活動過程
--年10月13日上午9:00時這次策劃已久的班級戶外活動順利拉開序幕，正式開始。早上9:00在班主任和班委會的帶領下到活動地點—海口市金牛嶺公園，休息一下后，這次戶外活動的重要部分
——《尋寶大行動》，開始了，班上的同學都用心的參與到其中，各組成員分工協作，由班主任和兩位班長擔任裁判，班委帶領“尋寶人”在指定范圍內“尋找寶物”。時間過得飛快，一個小時“尋寶”活動結束了，看著大家手捧著自己的勞動成果，臉上充滿了笑容。之后，我們進行第二個戶外游戲《真心話大冒險》。大家的熱情把活動推向了一個又一個的-。活動一向持續到中午。
早上的活動一結束，然后就進行午餐。一個多小時后，下午的活動正式展開，首先進行的是《多人多足》團隊競技合作活動，每個人都和旁邊的人互綁腳踝，手搭著手共同走向終點。這考驗著我們的團隊協調潛力。最后進行到了《老鷹抓小雞》的游戲時間，每一個同學都玩得不亦樂乎。一天的金牛嶺戶外活動最后結束了，大家伙聊了一會兒時間，就各自散去了。因為大家用心參與到活動中，這次活動開展的很順利。
(三)心得體會
在這次活動中增加了班級中同學們的活躍性，大家用心投入到班級活動中，怎家了班級的凝聚力，體現了班級團結協作良好風貌。
(四)整體總結
1、各班委團結協作用心參與組織本次活動，不但提高了自身的潛力，更進一步的拉近同學們之間的距離，也是的我們的群眾更加團結。
2、這樣的活動建立了一個班級相互交流的平臺，大家在一齊團結協作，增強了班級凝聚力，這樣的活動值得提倡與發展。
(五)存在問題及推薦
此次活動雖然順利完成，但也存在必須問題，例如：
1、戶外活動時有極少數同學行為拖拉，不跟隨群眾行動，沒有更好的融入到班級中。
推薦：在今后的生活中班委加強教育，做好思想工作。
2、這次活動進行時，還有一些同學擅自先走一步，不能更好的完全參與到這次班級活動中。
推薦：在以后類似的活動開展時，就應做好安排，更好的讓全班同學都參與其中。
2、在活動中部分材料準備數量較少，如繩子等。
推薦：班委會做好預測，將活動準備充分。
大學生活動總結范文4近年來數以萬計的大學生選擇在暑期去農村地區進行“三下鄉”社會實踐活動，活動對當地發展的貢獻和大學生自身的收獲到底有多少值得我們深思，在10年這個暑假里，我作為蘭州隴橋學院外語系暑期三下鄉實踐隊的一員赴武威市涼州區謝河鎮五中小學進行實踐活動，這樣的親身經歷使我對“三下鄉”實踐活動的意義有了更加深刻的理解。
從“三下鄉”的概念來看，大學生利用暑期深入農村開展科技，文化，衛生服務。而我們大學生作為這條道路上的骨干，理應為“三下鄉”實踐活動注入新鮮的血液，貢獻更大的力量，回想我們的這次實踐歷程，覺得這次活動還是比較成功的，主要體現在如下方面：第一：及早落實，認真準備為了組織好我系以“外送溫暖，語傳愛心”為主題的暑期社會實踐活動，做到統籌規劃，周密布置，精心實施，我系成立了由28名隊員和2名帶隊老師組成的小分隊，我們是唯一一支國家級團隊，帶隊老師認真制定了暑期社會實踐活動計劃，制定了詳細的社會實踐活動內容和具體的時間安排。
第二：內容豐富，注重實效實踐團隊圍繞主題開展了形式多樣的實踐內容：社會問卷調查，下鄉支教，文藝匯演等內容，不僅充分調動了隊員的積極性，而且通過文藝表演加深了隊員與學生之間的相互了解。
第三：成效顯著 雖然隊伍的實踐時間僅有八天，但通過八天的實踐，我們的社會實踐取得了顯著成效。
第四：我隊隊員吃苦耐勞此次參加的隊員雖然沒有較高的專業知識，但是大家都吃苦耐勞，互相幫助，思想素質較高，這是本次活動順利進行的本質本質所在。我們在謝河鎮五中小學支教，給他們贈送禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節目，我們熱心真情的表演，表達了我們最真摯的祝福，我們和孩子們一起做游戲，嘮家常，讓他們切實感受到我們誠心的關懷，他們舒心的微笑讓我們內心感到溫暖，我們的青春活力給他們帶來了無限生機，我們的熱情照顧讓他們感受到溫暖的愛心。
大學生“三下鄉”有利于體察民情。淳厚的民情和樸素的民風中的情感的滋養，難以盡得于書本;貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之于校園;走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。
大學生“三下鄉”有利于增長才干，堅持學習書本知識與投身社會實踐相統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青少年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉，是檢驗真理的標準，到祖國需要的地方磨練意志，把學到的知識用于實踐，在實踐中繼續學習提高，才能真正成為對社會有用的人才，實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展，通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸，了解，交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到深華，社會責任感增強，在實踐中，我們的人生觀，價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力，適應能力和創新能力。
剛開始以為會是一個漫長的過程的社會實踐，就在不經意間，一回頭，竟然已經過去了，回到了家里，有好吃的好喝的，有整潔舒服的床，躺在上面睡意十足，可是總覺得心里面少了些什么，也許一個星期我們并不能交給他們什么，很多人都嗤之以鼻，笑我們作秀，笑我們一周的支教是鬧著玩的，可是我們自己知道，知道我們的目的，知道我們的努力，知道我們的收獲。
快樂的時光總是如此短暫，離別時我們各個臉上那二行渾濁的熱淚，將成為我們心中永遠的牽掛，經歷了這種場面，才深知人間真情是何等的難割難舍。所有參加此次“三下鄉”活動的隊員們表現積極，工作認真，給當地學生留下了良好印象，雖然活動中天氣炎熱，但大家頑強戰勝困難，不屈不撓，始終堅持在問卷調查一線，圓滿完成了預訂任務，此次下鄉既檢驗了檢驗了團隊組織的戰斗力，磨練了大家的意志品質，又展示了我院師生的精神風貌，樹立了蘭州隴橋學院的良好形象。
還是回來了，把一切放下的放不下的都放下了，漸漸回到了自己的原位，心思也該收回了，在那里收獲最多的是學會愛，愛別人和接受別人的愛，和孩子們一起時我們學會了關愛，和隊員們相處時我們學會了友愛，在支教時學會了老師無私的博愛!回來了，回到了自己的軌道上，從明天開始，又是新的一天!
大學生活動總結范文5在老生區全體輔導員老師、社區學生工作助理的努力下，經過策劃、宣傳、征稿、評選、展覽等一系列緊張繁忙的工作，面向全校的攝影比賽歷時兩個月，終于在6月8號圓滿地落下了帷幕。回首組織比賽的整個過程，點點滴滴，歷歷在目。
一、策劃啟動，躊躇滿志
本次活動的總指揮于曉鋒老師在開學初就發動我們征集本學期社區活動的項目，并承諾一定給與大力支持。經過大家的討論，最終決定由我、曹勝利、許森榮三人分工合作，負責“魅力校園精彩瞬間——大學生攝影大賽”的工作。
4月中旬，本人起草了本次大賽的策劃書，包括大賽的稿件征集宣傳海報內容、分工合作內容及經費預算。決定在4月底進行全校性的廣泛宣傳;5月8號之前收集稿件;由我負責作品收集、聯系作者、邀請評委及整個活動的統籌策劃等工作;曹勝利負責展覽的準備工作;許森榮負責獎品的購買等工作。大家躊躇滿志，對此次活動的期望頗高。
二、全校宣傳，影響廣泛
4月16號，在準備好此次大賽的宣傳海報基礎上，宣傳工作啟動。本人發動海桐的勤工儉學同學幫忙，在學校的每棟宿舍樓下張貼a3的海報，而且在西南、荔山門口的宣傳欄張貼了兩張較醒目的海報。從后門的稿件征集過程來看，宣傳的效果是很不錯的。而且不少同學就作品收集的規格、數量等問題與我取得聯系，比如光是此類郵件，我們就收到不下10封，詢問參賽的有關事宜，可見此次活動很受同學們的歡迎。
三、稿件征集，響應熱烈
--年5月8日，是我們收集作品的截止日期，共收到31名作者的作品160余件。之后陸續還有作品寄來，但是出于公平考慮，我們拒絕了這些作品參賽的要求，并向有關作者說明情況。最后我們評出的一二三等獎的作品包括6名作者的16幅作品，說明獲獎比例較低，更說明此次比賽的作品征集工作開展得較好，廣泛而充分地收集到了作品。我負責稿件的收集和整理工作，其中因為作者的作品不符合規格、缺少作品簡介、缺少作者簡介、關于評獎的答疑等問題要通過郵件、電話等方式與31位作者取得一次又一次的聯系，花費了很多的時間和精力，當然，得到的也是充分的鍛煉和勞動的快樂。雖然辛苦，但是值得!
四、邀請評委，公平公開
此次比賽的評委成員廣泛，我們邀請了攝影協會、美術專業、設計專業的5名具有較高專業水準的人員組成。他們對我們收集到的高質量的作品嘖嘖稱贊，認為雖然不少作者的專業與攝影相差甚遠，但是表現出極高的創造性。我想，這就是我們組織此次比賽的目的，同學們能夠得到鍛煉，就是我們最大的收獲。在評委組織評獎的時候，我們還組織評委對較有爭議的作品進行討論，以求獲得更公平的結果。
五、展覽活動，瑕不掩瑜
我們的展覽在5月23號開始在老生區各樓齋樓下巡回展出，平均每棟樓齋展出2天。雖然因為展覽場地有限、展覽的器材不足，但是因為作品的質量很高，吸引了大批同學的駐足欣賞。據我們所知，不少參賽的選手都是帶著自己的親友團“追著”展覽地點跑的，不只參觀一次，甚至兩次、三次……值得一提的是，其中的展覽前言是由劉文軍起草，由馮磊進行設計的，很有專業水平，可以說是此次活動社區工作助理之間最完美的一次分工合作。
六、反思
通過此次大型的活動，不論是輔導員，還是社區學生助理，都能夠從中學到很多，體會很深。
1、合作。
沒有合作，人很難在這個社會生存，更不可能取得成績。攝影比賽的整個過程都貫穿合作：本人的整體組織策劃、曹勝利的展覽準備、許森榮購買獎品、馮磊的拔刀相助等等，都讓我們社區學生工作助理相互體驗、相互了解，加強了我們之間的聯系和溝通。
2、細致。
在開展此次活動的過程中，每一個環節都有許多難以預料的問題，每一個問題的出現，都讓我們感覺到是由于上一階段的工作缺乏細致。所以，每解決一個問題，我們就會多一份留心，讓問題解決于萌芽狀態。
3、信心。
一、精心選題，讓德育走近學生
德育活動怎樣才能貼近學生？如何才能更受學生的歡迎？筆者認為，少先隊活動的選題非常重要。
一是根據學生的興趣特點來選題。小學生天性好奇，若我們以學生的興趣特長來進行選題，引入德育，往往會收到意想不到的效果。
例如，針對學生喜歡看戰爭片的特點，筆者在“愛國主義教育日”里，特地選擇了國慶90周年大閱兵的視頻讓學生觀看。他們被的英姿所震撼。之后，又通過視頻展示了受檢閱部隊訓練時的艱苦場面，讓他們深深體會到：看似風光的檢閱背后的不易，是用汗水和血肉筑成了鋼鐵長城。同時，他們也體會到幸福安寧來之不易。這樣，讓學生受到了一次良好的愛國主義教育。
二是根據學校條件來選題。農村學校條件相對較差，輔導員在少先隊活動選題時會受到一些局限，需要考慮到學校的實際情況，方能讓少先隊活動收到實效。
筆者所在學校場地小、設施少，學生在課余只會折一些紙飛機在操場上跑著玩。這樣既不安全，又產生了“飛機”垃圾。針對這些情況，筆者便設計了“愛動手，愛科學”團隊活動，鼓勵隊員們自己設計，用廢舊紙張疊飛機，比一比誰設計得最好，飛得最高。學生自己設計出的作品，由于主要是為了參賽，他們就不會拿到操場上去隨意飛擲了，校園也就變得干凈起來了。
三是針對時事來選題。隨著網絡等媒體資訊的發展，時事政治逐步為老百姓所熟知。而這些時事，在少先隊活動中，也可以作為良好的選題。
例如，“東方之星”客輪沉船事故，受到了世界的廣泛關注。筆者利用此新聞，精心選題，舉行了一次教育活動。通過播放視頻、展出圖片等方式，讓學生看到災難的無情、生命的脆弱，認識到責任的重要，增強了學生珍愛生命、重視安全的意識，并學到了一些自我保護的技能。
二、要注重學生的主體體驗
在日常教學中，德育往往通過課堂講授的形式來開展，或者僅僅滲透在學科教育之中，難有實際效果。因此，體驗教育是有效開展德育，培養學生良好道德心靈的重要手段。
一是以學生為主體，開展道德體驗。在體驗活動中，應當充分發揮學生主體性，讓他們成為體驗活動的主體。在活動的設計中，我們必須從學生的角度出發，精心安排：活動選題應與學生生活實際緊密結合；活動內容應圍繞學生生活中出現的問題來設計；在探討解決方法時，應交由學生去主動探究、思考直至解決之。活動不能流于形式，要始終確立學生的主體地位，同時，要注意協調活動的整體性，使學校開展的各種體驗活動循序漸進、協調一致。
二是倡導個性體驗，培養學生的創造性思維。在體驗活動中，每個學生的個性，都影響其最終的收獲。對此，輔導員應當善于觀察，尊重學生主體地位，充分考慮學生在各方面存在的差異性，對不同的學生給予不同的引導和幫助，讓他們在反復實踐中，通過體驗充分激活自身的創造性思維，挖掘自身的創造潛能。
三是注重體驗教育的系統性、長期性。學生因為自身水平的局限性，在一次道德體驗中，認識往往比較膚淺。只有通過教師多方面的長期引導，才能逐步形成自身成熟、穩定的世界觀、人生觀、價值觀。因此，少先隊工作者應注重體驗教育的系統性、長期性，把學生的整個學習階段看作一個整體，有計劃、有步驟、有層次地制定目標，系統地開展體驗及思想品德教育。
三、攜手家長，共筑教育大環境
家庭教育是青少年社會化的起點，是其他教育形式無法替代的。我們要高度重視家庭教育，充分利用家長學校等各種條件，多與家長溝通，對學生的基本情況進行了解，為少先隊工作做好鋪墊。
在少先隊活動中，筆者根據自己掌握的情況，對單親家庭、貧困家庭的特殊學生予以特別關注。在對學生進行品德教育時，筆者注意區別對待，積極提供相應的指導和幫助。
有一位陳姓同學，父母離異，父親外出打工，因此他常年和祖父母生活在一起，性格較為孤僻，時常還會破壞學校公物。針對這種情況，筆者一方面與其家長及時溝通，全面了解其性格特點，并安排其他同學與他結成對子做好朋友，讓他有傾訴的對象；另一方面，在少先隊活動中，筆者安排他完成一些力所能及的任務，以增強他的信心。漸漸地，他的話多了，臉上也露出了笑容，甚至還能熱心幫助其他同學解決困難。在一次活動中，筆者特別表揚了他：“你是―個優秀的孩子，但是害羞，不愿多說話，有時候也會拿墻壁、花草樹木撒撒氣。但是現在，大家都欣喜地看到，你變了，變得開朗了，變得熱情了，變得更有信心了，希望你能做得更好！”聽了筆者的話，他流下了激動的淚水。在以后的學習生活中，他原先的缺點也逐漸看不到了，變成了一個陽光的男孩。
四、走出校園，在社區開闊視野
社區是社會的基層，是大家每天生活的地方，它完全可以作為學生認識社會的窗口。我們適當、合理地組織健康有序的社區少先隊活動，不僅可以拓展學生的視野，使其接觸社會，了解社會，還可以提升他們的思想素質，促進他們健康成長。
我們時常會組織少先隊員走出校門，走進社區，參與到社區活動中。在一些重大節日或活動中，我們開展幫助貧困家庭學生、留守家庭學生、孤寡老人等的志愿服務，舉行義務勞動等活動。
3月5日是一年一度的“雷鋒日”。在這一天，筆者會特別組織少先隊員走上街頭，幫清潔工打掃衛生。一天下來，學生十分疲憊，但熱情高漲。第二天，筆者會召開活動總結會，學生紛紛表示：一天的“學雷鋒”活動雖然很累，但我體會到了幫助別人的快樂，更體會到了清潔工人工作的艱辛。最后他們都說：以后要經常幫助別人，而且會主動愛護環境，不亂扔垃圾。
為慶祝“八一”建軍節，做好擁軍優屬工作，進一步加強軍民融合，這時就要舉辦一些活動了。以下是小編整理了關于2021社區八一建軍節活動方案精選，希望你喜歡。、
2021社區八一建軍節活動方案精選一
一、活動主要內容：
(一)活動目的：
在即將來臨的“八月一日”，我們迎來了中國建軍93歲的生日。在此之際，為了謳歌對偉大祖國和人民做出的豐功偉績，頌揚為保衛祖國用血肉筑起的鋼鐵長城，展示參戰歲月解放軍團結、積極、向上的精神面貌，整體素質以及團體協作能力。加強軍民之間的魚水之情，__縣婦聯、__縣民政局以及__縣__小學幼兒園組織此次擁軍聯歡會，讓孩子們深情回顧解放軍的奮斗歷史，繼承和發揚解放軍的光榮傳統和優良作風，明白當今幸福生活來之不易，激發歷史責任感。
(二)活動主題：同慶建軍佳節，共敘魚水深情
(三)活動對象：所有官兵、各級領導、__幼兒園師生
(四)活動時間：2020年7月29日
(五)活動地點：__縣武警中隊
(六)活動主辦：__縣婦聯__縣民政局__縣__幼兒園
二、活動前期的安排：
(一)舞美準備：
1.噴繪背景
2.花卉
(二)舞臺準備：
1.節目終審后，搜集好整個活動所需的音樂。(作雙份備份)
2.各個節目的負責人自行準備道具。
(三)宣傳準備：
與電視臺、報紙、廣播等媒體取得聯系
(四)人員安排：
1.主持人：需熟悉活動的流程，和內務組進行良好的溝通后，準備好主持稿。
2.跟進人的安排：做到一個人負責一個節目，見劇務安排表。
3.相關工作人員于中午2點半點前將會場布置完成。
4.催場、話筒的管理負責人。(幼兒園)
三、活動當日流程
(一)活動流程時間
1：30——2：00會場布置
2：00——2：30幼兒走臺
3：00——4：00節目演出
(二)聯歡會流程：
1.舞臺道具服務人員到位
2.照相及dv工作人員到位
3.預演節目準備工作
4.主持人、演員到位，活動開始
5.嘉賓進場
6.開場語
7.主持人介紹到會領導和嘉賓
8.領導講話，為軍區子弟兵送上慰問，并宣布正式開始
9.主持人介紹活動內容
10.節目開始
11.互動游戲
12.節目繼續
13.活動結束語
節目單
1.武警中隊搏擊操
2.教師歌曲
3.游戲《你演我猜》
4.舞蹈：《大海寫生》
5.中隊舞蹈《江南style》
6.相聲《繞口令》
7.舞蹈：《悄悄話》
8.中隊歌曲《北國之春》
9.舞蹈：《煙雨江南》
10.游戲《水槍大戰》
2021社區八一建軍節活動方案精選二
一，精心組織，深入開展“雙擁”宣傳教育活動
采取多種有效形式，多層面，多渠道的宣傳謳歌人民軍隊的偉大功績和大無畏精神。大力弘揚我黨的優良傳統和作風，通過組織觀看反映的影視教育片，參觀歷史博物館，舉辦報告會等多種形式，教育廣大軍民增強“沒有一個人民的軍隊便沒有人民的一切”的認識，從中提高國防觀念和雙擁意識。同時，要大力學習和宣傳“人民軍隊愛人民”的生動典型，用他們的生動事跡鼓舞和激勵全區軍民為實現黨的“十九”大目標而努力奮斗。從而進一步提高廣大軍民對做好新時期雙擁工作重大意義的認識，增強責任感和使命感。
二，加大力度，扎實推進雙擁，優撫進社區工作
抓好雙擁，優撫進社區的工作。充分利用并逐步完善社區這一服務平臺，積極整合社會資源，構建服務民生，設施有效的工作網絡和服務體系。組織協調駐區企事業單位，共建單位，民營企業等，為部隊官兵和優撫對象提供有力地生活服務和保障。采取多種形式，開展“愛心獻功臣活動”，特別要解決好老復員軍人，殘疾軍人，烈屬，犧牲，病故軍人遺屬的實際困難，各相關部門要各負其責，協調動作，努力為共和國功臣排憂解難。同時，要動員社會各界為駐區官兵和優撫對象獻愛心，解決他們的生活，住房，醫療困難的問題，努力提高他們的生活質量。
三，執政為民，抓好各項優撫政策的落實
在“八一”期間認真進行一次落實優撫政策情況的自檢自查，發現問題及時上報和解決，有效保障這個特殊群體的利益和基本生活。進一步推動各項優撫政策，法規在基層的落實。同時，在用足，用好現有政策的基礎上努力探討優先解決好優撫對象的生活，住房，醫療等困難的新舉措，進一步提高他們的生活水平。
四，廣泛發動，節日期間慰問合肥武警指揮學院的廣大官兵，有效開展擁軍優屬慰問服務活動
在“八一”期間根據實際情況和需求組織開展多種形式的擁軍優屬活動。與轄區單位合肥武警指揮學院建立密切聯系，在八一建軍節期間，社居主動向駐區官兵送去親切慰問。給予困難官兵已實際的幫助，加強與駐地官兵的聯系。要繼續做好為部隊及其家屬解難題，辦實事活動。為支持部隊建設，提供有力保障。認真按照省，市的統一部署和要求，組織實施以“弘揚人民軍隊91年來的豐功偉績和優良傳統，激發社會各界和廣大群眾的愛國擁軍熱情”為主題的擁軍慰問活動，不斷密切軍政軍民關系，努力營造共建和諧的雙擁氛圍。
同時在社居和駐區部隊單位之間，召開座談會。增進軍民情誼，有效提高軍民共建的步伐。
五，加強組織領導，確保雙擁活動取得實效
要本著文明節儉，注重實效，不增加部隊負擔的原則，加強組織領導，做好“八一”期間的擁軍優屬活動。要根據社區中心的安排，結合各單位的實際，組織好軍民共建和對轄區重點優撫對象的慰問，服務活動，促進全區雙擁優撫工作扎實有效地開展。
2021社區八一建軍節活動方案精選三
為慶祝建軍節的到來，結合我街的實際將“創先爭優”活動與街道共建互助聯合會緊密結合，拓寬主題思路，多角度、多形式開展活動，以開展“雙擁共建促和諧”行動為主題，本著資源共享，社區共建的原則，開展擁軍優屬，擁政愛民活動，把愛心獻給為我國國防建設，為保衛國家安寧做出突出貢獻的人。通過文化擁軍、情感擁軍、服務擁軍等形式，將紀念活動組織的扎實生動又富有實效，現將街道黨工委在八一期間開展的活動總結如下:
一、領導高度重視
雙擁工作長期以來都受到街道辦事處黨工委領導的高度重視，今年八一前夕，黨工委領導組織召開雙擁工作專題會議，要求要在“八一”節期間，要將雙擁活動開展得有聲有色。
二、活動內容豐富多彩
(一)“愛心進軍營”系列活動
(1)志愿服務進軍營
八一期間，鋼繩社區與鞍鋼雙山醫院門診的醫護工作者組織了一支志愿者服務隊伍，走進軍營為部隊官兵進行健康體檢，并接受了官兵們的醫療咨詢，受到了官兵們的熱烈歡迎。
(2)文藝節目進軍營
街道社區走進消防隊送去了一臺“慶八一雙擁共建、軍民魚水一家親”慰問演出。社區藝術團表演的舞蹈《妻子》，贊美了軍人妻子舍小家，為大家的無私奉獻精神。軍民同臺獻藝，節目異彩紛呈，受到消防官兵的熱烈歡迎。整個聯歡會體現了軍愛民，民擁軍，軍民魚水一家親，雙擁共建促和諧的濃厚氛圍。
(3)溫馨關愛進軍營
為了切實做好軍地人口和計劃生育“雙管雙助”工作，解決軍人家屬和營區流動人口在生產、生活、生育等方面的困難與問題，促進軍地人口計生工作的健康發展，20__年7月28日，街道黨工委在共建部隊消防隊開展了“真情關愛服務”進軍營活動。
通過此次活動，向部隊官兵宣傳計生政策知識、生殖健康知識，深受官兵們的歡迎。
(4)體育活動進軍營
八一期間，街道黨工委組織開展軍隊和地方乒乓球友誼賽，增進地方和駐地部隊的友誼，增強軍民身體素質，促進團隊凝聚精神。
7月28日，街道黨工委組織共建部隊官兵以及轄區乒乓球愛好者，開展乒乓球友誼賽，隊員奮力拼搏，觀眾吶喊助威，比賽迭起,精彩紛呈。
7月29日，紅拖社區組織轄區中小學生來到消防隊，參觀了消防隊里先進的消防車及各種消防設備，觀摩了消防戰士們的消防演練，看到戰士們如履平地似的迅速爬上四層樓高的訓練塔，同學們禁不住嘖嘖稱奇。同時，開展了趣味競技體育友誼比賽。
系列活動的開展，加強了學生對軍人的了解，增進了學生對軍人的愛戴之情。
(二)“真情獻給第二故鄉”系列活動
(1)開展了退伍人員奉獻在社區活動。使部隊退伍人員能夠積極參與街道黨工委及各社區的志愿服務活動，他們把社區群眾當親人，積極主動關心幫助社區的困難老人，為他們打掃衛生，和老人們聊天，積極參加社區的環境整治活動。
20__年7月30日，我街退伍人員和各社區的工作人員、社區義工志愿者共50余人，參加了“真情獻給第二故鄉”主題活動。退伍人員幫助社區清理整治環境衛生，清理雜草和小區內三堆雜物，經過同志們辛勤的勞動，使我們的小區衛生環境整潔如新。
社區居民對退伍人員的此舉贊美有佳，他們稱退伍人員雖然已經離開了部隊，但他們還無私的為人民奉獻，這正是雷鋒精神的體現。
(2)開展了軍營青年大學生進社區活動。八一期間，紅拖社區請來消防隊的姜隊長等2名官兵，走進社區為轄區居民和青少年兒童召開了以“與祖國共進，與陽光同行”為主題的報告會。
此項活動是開展未成年思想道德教育的主要載體，以“理想信念”為教育核心，以構建和諧社會，開展社會主義榮辱觀教育為教育主線，以“勤奮學習，快樂生活，全面發展”為教育主題。通過活動培養我市少年兒童積極向上的精神風貌，少先隊員的“陽光心態”，文明舉止，為造就建設和諧昆山的“陽光型”人才貢獻力量。引導“陽光少年”們立志與祖國共奮進，與家鄉同發展。
通過此次活動，體現了軍地互助共同關注民生，關愛生命，防范未然，為構建和諧社區做出了積極貢獻。
(三)深入開展辦實事解難題系列活動
在八一節期間，各社區組織人員對轄區內老戰士等各類優撫對象進行了走訪慰問，同時，在靈西社區分部舉辦了老戰士“八一”座談會。座談會上，社區主任首先向老戰士們致以了節日的祝賀和親切的慰問!并向他們匯報了上半年的社區工作，同時，詢問了老戰士們的生活和身體狀況，希望大家在保重身體、安度晚年的同時，積極發揮余熱，保持和發揚革命本色，主動參與一些力所能及的社區建設活動。到會的優撫對象暢所欲言，氣氛熱烈，對社區的工作表示滿意，并感謝街道雙擁組以及社區對優撫對象的關心。
街道黨工委將在良好的雙擁工作基礎上，進一步加強雙擁活動的創新發展，將雙擁工作做得扎實有效，樹立好街道黨工委這一光輝旗幟。
2021社區八一建軍節活動方案精選四
一、活動目的：
通過本次活動，來增加游客量，同時為__增加了新鮮的血液，進一步推廣了品牌。
二、活動對象：任何階段的人(尤其是軍人)
三、活動時間：8月1日-7日
四、活動主題：
通過此次活動，來感恩回饋這些曾經或正在為人民安全、祖國國防做貢獻的子弟兵，因為他們的付出才有我們的美好生活。也讓他們感受到做軍人的光榮，從另一方面也為__的發展奠定基礎。
五、活動方式：
贈送小禮品、特色軍旅餐
六、前期準備：
1、人員分配，各司其職。
2、購置好所需禮品，掌握餐點技能。
3、針對活動需要配備服裝或練習節目。
4、為了更好的迎接當天的游客，對自己的本職工作要完善和熟練。
七、廣告方式：
網絡營銷、平面廣告、傳單宣傳、公關宣傳
八、活動流程：
工作人員穿著迷彩服去跟船，面帶微笑著迎接每一個游客，在開船期間保證客人的安全;上岸后邊帶客人去安置或游賞邊介紹我們的活動及套餐，同時展示我們自己的活動和特色;對于有在我們這邊住宿的人我們一律送上準備好的小禮品，一個房間一個，另外吃飯時，免費贈送一道特色軍旅餐。
九、活動費用：
小禮品20元/個
特色餐30元/道
迷彩服50元/個/租
2021社區八一建軍節活動方案精選五
一、活動目的及意義
在全國掀起學習貫徹十重要會議精神新之際，成都市__街小學與__社區聯合開展“慶祝八一建軍節消夏之夜”主題活動，充分發揚社區和黨外知識分子教師的團隊精神，樹黨外知識分子的良好形象。
成都市__街小學與__路社區通過活動努力把雙競雙爭工作搞好，弘揚民族精神、傳播先進文化、樹立文明新風，建立學習型社區建設模范。
通過學校與社區聯合主辦“慶祝八一建軍節消夏之夜”活動讓社區與__街小學接對子，創建學校、文明社區，在活動中感謝戰“非典”、戰洪水的戰士們，感謝保衛和平的老戰士們。
二、活動主題:“慶祝八一建軍節消夏之夜”。
三、活動時間:
四、活動地點:__路英語角。
五、組織領導
組長:___
副組長:____
六、參加人員:市團委領導、__路社區愛民藝術團、社區暑假活動站的小朋友、__街小學黨外知識分子、團員、省政府、省人大駐軍。
七、特邀人員:老、老八路。
八、活動內容與形式
__街小學:踢踏舞、民樂表演、團員合唱、獨唱《東西南北兵》等。
環保志愿者活動方案 1一、活動意義
當前我市農村環境形勢嚴峻，面源污染、農村生活污染、畜禽養殖業污染、生活垃圾污染問題突出;農業固體廢物處置不當;農藥、化肥施用不合理;城市污染向農村轉移;農村環保專業人員空缺;農民環保知識缺乏。人居環境“臟、亂、差”問題普遍存在，部分地區飲用水水質安全受到嚴重威脅，農村的環境監管能力十分薄弱。為提高農民群眾環境保護意識和科技文化素質，改善農村環境質量，長沙市環境保護局決定，在全市組織專家、大學生參加農村環保志愿者活動，旨在調動全社會的力量積極推進我市農村“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的新農村建設;推進“清潔家園、清潔水源、清潔田園、清潔能源”新環保建設;推進“富裕文明，和樂和美，和諧安康”的新生活建設。向農民群眾普及環境保護科學知識，宣傳環保基本國策，掌握環保法律知識和污染治理技術，化解農民群眾環保糾紛，動員廣大農民群眾自覺地參與新農村環境保護工作，引導農民群眾關注、理解與支持環保工作，提升農村整體環境質量，促進農村人與自然的和諧發展。
二、活動內容
緊密結合我市新農村環境保護工作的重點開展工作，密切貼近農民群眾的生活，圍繞農民群眾關心的水污染、垃圾污染、畜禽糞便污染、環境與健康、室內環境、食品安全、有毒農藥化肥的使用等熱點問題開展普及環保法律、政策、技術和專業知識;傳授污水治理、畜禽糞便治理、垃圾處理、清潔生產等環保實用技術;進行水環境、大氣環境、農藥使用現狀的環保調查;反饋農民對其生活環境的環保訴求，推進實施垃圾處理、畜禽糞便治理、生活污水治理的活動。
三、活動范圍
長沙市各區、縣(市)116個鄉鎮，1281個村。
四、組織機構及形式
本活動由長沙市環境保護局牽頭組織，聯合企事業單位和大專院校成立活動組織指導委員會，各區、縣(市)環境保護局和鄉、鎮具體組織實施，專家負責指導;堅持“部門組織、學校參與、學生出力，專家出智，社會出資”的工作原則;努力實現“突出主題，自愿參與，長期堅持，規范運作，確保實效”的工作目標。
五、活動步驟
專家、大學生農村環保志愿者活動共分五個階段進行。
1、動員部署階段(3月5日～4月17日)
召開大學生農村環保志愿者活動公開招募媒體見面會;啟動專家志愿者、大學生志愿者招募程序，確定志愿者名單;成立志愿者活動專家指導委員會。
2、集中培訓階段(4月18日～5月20日)
聘請國家環保總局局領導和專家對100名專家志愿者和20xx名大學生環保志愿者集中培訓，并布置相關工作要求。
3、下鄉活動階段(5月21日～11月30日)
啟動下鄉儀式，農村環保志愿者開展相關工作。專家的工作任務為：到活動所在鄉鎮，組織指導所在鎮的大學生開展環保社會實踐活動，提供技術指導、咨詢、專業技術培訓，解決環保技術難題，指導活動的開展、考評大學生志愿者的工作情況，與環保部門溝通、研究各階段活動安排并進行統一部署等;學生的工作任務為：上村下組，深入農戶宣傳環保國策，普及環保知識，傳播環保技術，開展環保調查，反饋農村環保訴求，編寫農村環境保護活動總結報告等。
4、組織檢查階段(10月～11月)
活動組織指導委員會將組織人員對活動情況進行不定期檢查與評估。
5、總結評比階段(12月)
對成績突出的10名專家志愿者和30名大學生環保志愿者給予表彰;開展新農村環境保護活動經驗交流和成果展示。
六、活動要求
1、精心組織。各區、縣(市)環保局要成立領導小組，落實責任部門與人員。此活動時間為期三年，每年招募一次志愿者，上一年的優秀志愿者擇優留用。
2、悉心指導。為每一個鎮配一名專家志愿者;為每一個村配一名大學生農村環保志愿者。所有志愿者的活動每年不得少于30天，每次要填寫“長沙市環保局新農村、新環保、新生活農村環保志愿者活動情況表”并在所服務的鎮、村簽署意見加蓋公章后，交所屬區、縣(市)環境保護局。
3、全力配合。各區、縣(市)環境保護局、專家志愿者、大學生農村環保志愿者要全力配合，按照市環保局的“統一部署、統一活動、統一標準、統一培訓、統一檢查”的要求，完成好各項工作任務。
4、確保實效。讓農民了解環境保護基本國策，增長環保法律知識，掌握簡易的環境治理技術，化解群眾環保矛盾糾紛，治理一些敏感性的環境污染項目，改善農村生產和生活環境。
環保志愿者活動方案 2一、活動名稱：環保知識走廊
二、活動時間：4月19日——4月23日
三、活動背景：4月22日是世界地球日，自1970年4月22日起，世界地球日從一開始的一項民間草根活動到20xx年4月22日，第63屆聯合國大會一致通過決議，決定將每年的4月22日定為“世界地球日”。這個節日已經經歷了40年，在這40年間，每一年都圍繞著一個主題，世界各地的環保人士都舉行了各種活動來保護地球。我國也從1971年開始加入了這個大家庭，我國各界人士也紛紛以各種形式開展紀念活動，并且參與者也日趨增多。
四、活動形式：以大展板搭建知識走廊的形式進行宣傳。知識走廊將各種環保知識進行分區展示。
五、活動內容：
(1)第一展區：4.22世界地球日知識。主要展示地球之旗、地球日標識、世界地區的起源，發展歷程，歷屆地球日的代表性活動，歷屆世界地球日主題。地球日在我國的發展歷程，我國在地球日舉辦地一些具有代表意義的活動，我國歷屆地球日主題。
(2)第二展區：全球十大環境問題。當前，威脅人類生存的十大環境問題是：全球氣候變暖、臭氧層耗損與破壞、生物多樣性減少、酸雨蔓延、森林銳減、土地荒漠化、大氣污染、水污染、海洋污染和危險性廢物越境轉移。我們將在這一展區對十大環境問題的現狀進行圖文展示，讓同學們更直觀的了解。
(3)第三展區：我國環保舉措集錦和哥本哈根氣候會議專題。做為一個負責任的發展中國家，我國也出臺了一些列環保舉措，尤其是近年來更是以一個大國的姿態面對世界環境危機，我們有必要了解一我國的相關環保政策。20xx年12月7日至18日，來自192個國家的談判代表召開峰會，商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續方案，即20xx年至20xx年的全球減排協議。隨著全球氣候變化，更多的人關注此次會議，也使得這次會議成為人類歷史上具有重大意義的會議。我們將對哥本哈根會議的各個熱點問題進行展出。
(4)第四展區：綠色希望。這一展區將貼近生活，讓我們了解在生活中衣、食、住、行各個方面都找保護環境節能減排的方法，做一名“節客”，用世界行動維護地球的健康。
六、經費預算：
環保志愿者活動方案 3一、活動主題：
1、創建國家環保模范城市，打造生態宜居和諧十堰
2、綠色消費，你行動了嗎?
二、活動組織：
主辦單位：十堰市三城聯創指揮部
承辦單位：張灣區、茅箭區人民政府，十堰經濟開發區管委會，東風公司十堰基地三城聯創指揮部，團市委，市環保局。
支持媒體:市廣播電視臺、十堰日報、十堰晚報、十堰周刊、秦楚網
三、活動內容：
1、20xx年6月5日上午9點在市人民廣場舉行創模和世界環境日宣傳活動
2、6月5日上午9點由十堰市環保志愿者組成10組深入城區10個社區宣傳環保知識和創模工作。
3、圍繞“綠色消費，你行動了嗎?”向社區發起環保倡議書，并指導社區設置環保宣傳欄。
四、任務分工：
1、市三創辦：負責整個活動統籌協調。負責本次進社區活動的人員安排。負責統一制作環保志愿者小紅帽、環保志愿者徽章、環保購物袋、環保宣傳資料等。
2、市環保局：協助三創辦引導環保志愿者開展宣傳咨詢活動。負責活動當天《十堰日報·環保專刊》、小紅帽、志愿者徽章、環保購物袋等宣傳品的統一發放。
一、構建發展性評價體系推進綜合實踐活動課程
1 理論支持。發展性評價的思想發端于20世紀30年代的美國,以泰勒為首的教育評價委員會,經過八年研究提出:評價應該是一個過程,不僅僅是一兩個測驗。評價過程中不僅要報告學生的成績,更要描述教育結果與教育目標的一致程度,從而發現問題,不斷改進課程教材和教育教學方案。在當代,隨著發展性評價理論的發展,許多新興教育評價方式出現了,如表現性評價、成長記錄袋評價、真實評價等,教育評價不再是為了“審判”,而是為了發展。以發展性評價促進學生的全面發展,是發展性評價的要義。發展性教學評價,是發展性評價的發展。發展性教學評價重過程、重質量、重評價對象主體性,終極目標是促進評價對象全面發展。發展性教學評價的內涵包括了六個方面:評價目的是促進評價對象的發展;評價理念關注人本,強調民主與個性的發展;評價內容多元化,不僅重視知識,還重視創新、探究、合作與實踐能力;評價方式多樣化,將量化評價(筆試)和質性評價結合,豐富評價與考試的方法;評價主體多樣化,學生、教師、家長、管理者、社區、專家都能參與評價;評價結果關注過程,將形成性評價與終結性評價有機結合。
2 課程管理。綜合實踐活動課程是國家規定的必修課程,由學校負責落實課程實施,學校通過四位一體的管理推進課程實施。一是“時空”管理。學校把綜合實踐活動課程排進日課表,保證每周課程活動時間不少于三節。開發活動空間:教室、功能區、校內小基地、共建基地、校外社會實踐活動基地,并把課程活動過程和結果納入學校課程管理評價范圍。二是“人資”管理。安排專兼職教師擔任課程指導教師,保證指導到位,有人負責,為了指導有效,將教師的指導活動成效納入教師業務考核評價,保證綜合實踐活動課程有效實施。開發資源,綜合實踐活動課程沒有固定的“教材”,學校組織能力強、業務精的教師組成團隊,開發適合本校實際的課程資源,開發本校獨特的優勢課程資源,開發普遍適用的各學段課程資源,學校通過聽課評價、測試評價等方式,保證課程資源充足有效。
二、實施發展性評價促進綜合實踐活動常態實施
1 評價時機。綜合實踐活動課程的綜合性、實踐性、生成性、開放性決定了學生是在活動中發展。人的認知規律決定了學生在綜合實踐活動過程中,重能力輕知識,重過程輕結果,重習得輕繼承,重經驗輕理論。諸多的元素都指向“過程”,與學科課程重知識重結果的評價很不相同,綜合實踐活動學業評價必需把重點放在“活動過程”之中。現行的班級授課制,其特點是課堂活動,這也是教師指導綜合實踐活動的主要方式之一,教師通過對課堂活動過程實施發展性教學評價,將學生置于一個相對集中、便于比較掌握的視野中,給予充分的關注。
2 評價目標。發展性教學評價,不僅關注知識技能這些結果性的獲得情況,更關注實踐活動的過程、方法、以及相應的情感態度和價值觀等方面的發展。把發展性教學評價運用在課堂活動時,充分考慮綜合實踐活動課程的活動課時目標,也考慮一般性發展目標,并且把一般性發展目標融入課時活動目標中。一般性發展目標包括:道德品質、學習能力、交流與合作、個性與情感四個方面。課時活動目標則根據活動主題的不同階段而定。
3 評價方式。評價方式歸納起來有四點:
(1)自我評價:引導學生采用一系列的方式對自己的經歷、成果以及不足加以記錄,通過自我評價幫助留下學生實現活動目標以及自我調控的資料,認識自己的活動進程,增強活動的興趣、效率和責任感。按活動的進程,分為準備、計劃、實施、反思評價四個環節給自己評價。按活動的成敗,從失敗的本身、失敗原因、補救措施三方面進行自我評價。按情感的變化來評價,可以從興趣起點、克服困難、堅持、成敗等事件過程,自己情感態度的變化來自我評價。
(2)小組評價:綜合實踐活動強調合作,活動的過程與結果和小組集體存在的密切關系,因此各評價項目的評價首先由小組根據評價原則進行設計和評價。方法有對抗性評價、研討性評價、表現性評價、檔案卡評價等。
(3)教師評價:綜合實踐活動課程理念雖然指出:師生平等、教師是合作中的首席、是活動的組織者和引導者等。同時還指出教師是資源的開發者、活動的設計者、價值的引導者。因此,在活動過程中教師可以不是中心,但是在實施發展性教學評價時,教師的作用不僅不能缺席,還應該因此制宜地加強。不論在哪一階段,教師根據學生的實際情況,通過運用發展性評價原則,給予學生評價,影響活動的進程,提高活動的效率。教師的評價方式有定性評價、定質評價、量化評價、評定等級等,在課堂活動中,教師的“隨機評價”顯得更重要。在學生有困難時給一句激勵性話語或一個表示贊賞的動作,能給學生莫大的信心。在學生成功時,給一個分享喜悅的評價,或是借勢提出挑戰,激發斗志,讓學生在活動中不停下腳步。收獲更加多的意外。在學生出錯時,教師有責任通過評價,讓學生發現錯誤,啟發他們改進錯誤。教師評價還負有一個重要的責任,那就是價值的引導,不可以一味都好,不對的就應當指出,追求正確的價值導向是責無旁貸。四、家長評價:綜合實踐活動跨學科、跨行業,家長有能力參與評價。他們的評價可以給予孩子更深入或更客觀的過程活動指導,但是在課堂中,每一位家長都到現場參與是不現實的,如何實現家長參與評價呢?可以邀請某些家長參加。根據班上不同學生的實際情況,選擇不同行業,不同身份的家長,參加到不同主題的活動中來,即開發了家長課程資源,又讓學生的活動富有真實感。
三、實施評價監控提高綜合實踐活動效率
1 課堂評價監控。課堂活動是教學活動的基本形式之一,發展性教學評價監控著教學過程及其效果。表現在六個方面:檢查診斷課堂活動存在的問題:反饋調節活動進展情況;展示學生做出的努力和成績,激勵參與活動的積極性:反思總結前期行動,思考下一步的計劃;記錄成長的足跡;積極引導將評價貫穿在活動全過程。
教師通過發展性教學評價,監控并提高課堂活動效率。
以綜合實踐活動《好玩的報紙》片斷教學為例:
師:“你能用報紙剪出一條很長的紙條嗎?”(點出下一步的計劃任務,目標明確,指導向性強。)
學生對這個問題非常有興趣,馬上動手剪了起了,有的沿長的一邊剪,有的沿對角線剪,不一會兒,有的同學剪出來,剪出來
的同學互相比較長短,很快就決出了勝負,十幾個沿報紙的對角線剪的同學獲得了成功。勝出的同學歡呼雀躍。
師:“同學們,大家比一比后,請獲勝的同學說一說為什么能剪得比我們長?”(展示學生活動成果,了解活動信息,交流活動收獲,啟發后期活動。)
生1:“我是從長的一邊上開剪的。”
生2:“我從對角的方向剪,就比較長了。”……
師:“這位同學換一個角度剪,就能得到一條更長的紙條。沒有剪出的同學不要灰心,他們是換一個角度剪,你們也開動腦筋想一想,也許你能剪出比他們更長的紙條。”(診斷課堂活動問題,調整活動進程,激勵學生繼續活動)
一石激起千層浪,同學們拿著剪刀比劃起來,不一會兒,有人興奮的說:“我拐一個彎就能更長!”一語驚醒了夢中人,許多孩子都心領神會,立刻明白了其中的奧秘,紛紛動起手來。課堂剪出的紙條越來越長,他們從講臺一直拉向教室后面。孩子們在快樂中,動手、動腦、創造著一個又一個奇跡。
師:“請剪出長條的同學,掛到臺前來,讓大家看一看。你也可以與剪好的同學說一說剪紙條的感受,經驗。”
以上片斷,體現了教師評價的高超藝術,老師沒有簡單地評判誰勝誰負,沒有滿足于當時的課堂活動結果,而是在那些看似就要停止下來的當下,放眼于課堂活動發展的“未來”,以鼓舞人心的話語,如“換一個角度你也能剪出更長的紙條。”等評價語言來引導學生深入地活動。教師通過評價點燃學生再次創造的欲望,于是,課堂活動被激活了,學生參與的熱情高漲了起來,思維的方向發生了改變,創造的奇跡不斷出現。教師巧妙地運用發展性教學評價,有效地提高課堂活動效果。
2 課外評價監控。課外評價監控也是重要的內容,也是教學行為。主要有平時性監控與階段性監控。學生離開課堂和學校,教師對學生的管理和監控也要延伸到校外。平時性評價監控手段可以運用在家庭活動與社區活動中。做法是圍繞活動的主題,設計項目活動評價表,以學生自我評價、小組評價與家長評價相結合的方式實現評價監控。可供選擇的階段性評價監控的方法與手段很多,如成長記錄袋評價、主題活動總結性評價、年級綜合性評價、教師團隊評價等。
四、創新評價理念促進活動課程良性發展
1 發展的理念,在課堂活動中,呈現出來的創造動機、程序、方法、思維、作品、由創造帶來的體驗等都是課堂活動的結果,這些結果都是不可逆的歷史事實,但是,這些結果卻往往是下一活動環節的基礎。教師和學生有理由依上一活動結果,預見下一活動的發展趨勢,因而這些結果具有可借鑒的價值。發展性課堂教學評價通過對過程和結果的評價,影響著可預見的下一活動的發展,促進課堂活動不斷創新。關注課堂活動,師生共同分享課堂活動的成功體驗的可能性大大提高。
在諸多素質中,創造力是靈魂,如何期待這種亮光的出現呢?一年級小同學黃河,在爸爸媽媽的眼里是個淘氣包,常常會做出一些令人不可思議的舉動。家里的DVD、小鬧鐘、手電筒、剃須刀等等。只要他覺得有趣,就會偷偷地去玩一玩、開一開、動一動、拆一拆。因此,家里的許多用品常常會被他弄得面目全非,亂七八糟,爸爸媽媽為此很頭痛,不知道該怎么辦。一天,黃河看到媽媽在翻箱倒柜地找東西,眼珠轉了轉,轉身到自己的小書房里,拿出一個廢紙盒和剪刀,在那里剪啊剪的。正當媽媽走進書房,看到一片狼藉,準備發脾氣時,黃河說:“媽媽,這是我送給你的‘抽屜保險柜’。以后可以把重要的東西放在里面,再放進抽屜里,這樣就不會掉了。”媽媽一邊聽黃河講解怎么用這個“抽屜保險柜”,一邊仔細地欣賞著兒子的禮物,心里很開心,她說:“你真棒!將來一定是個了不起的發明家。”從上面的例子可以看出,媽媽以前不理解小家伙為什么那么好動、愛玩,只是因為他經常把東西弄得亂七八糟,所以覺得他很煩,通過創造“抽屜保險柜”才使她明白,正是平時的“淘氣”,培養了創造力。創造是孩子的天性,問題在于父母如何看待,如何培養。著名教育家陶行知先生說過:“人人都說小孩小,誰知人小心不小,你若小看小孩子,便比小孩還要小。”
可見,綜合實踐活動課程自有其獨特的性質,需要構建一個心胸開闊,眼光遠大,不斷創新的管理評價體系,才能塑造最可貴的創造力。
