時間：2022-06-22 08:46:04
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇社區(qū)工作，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)崗位責(zé)任意識
來社區(qū)工作我才發(fā)現(xiàn)做社區(qū)工作需要學(xué)的東西太多太多，也明白了社區(qū)工作遠(yuǎn)不如自己想得那樣簡單，社區(qū)工作包含極大的復(fù)雜性、矛盾性。
一年多來，在社區(qū)書記、主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他同志的幫助下，經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)，我的社區(qū)知識與工作經(jīng)驗(yàn)在工作中不斷豐富和提高。熟悉和掌握了黨和國家社區(qū)方針政策，了解和熟悉了轉(zhuǎn)輪街社區(qū)所轄區(qū)域風(fēng)土、人文等基本情況，積累了和社區(qū)居民打交道實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了對本職崗位的責(zé)任意識。
我深深懂得作為一名社區(qū)工作者，就是要直接和老百姓打交道，直接接觸國計民生，為百姓辦實(shí)事做好事，把黨和政府的政策規(guī)則明明白白的辦給居民百姓，為百姓排憂解難，就是為國家排憂解難。
二、嚴(yán)格要求，維護(hù)社區(qū)團(tuán)結(jié)和諧
社區(qū)的工作關(guān)鍵是和老百姓打交道，而居民和社區(qū)、社區(qū)干事之間關(guān)系是盤根錯節(jié)，息息相關(guān)的。一個繁榮興旺團(tuán)結(jié)和諧社區(qū)必定有一個團(tuán)結(jié)和諧充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。
作為一名公益崗位社區(qū)工作者，雖然報酬不及其它崗位的一半，但我仍以工作為重，從沒鬧過情緒，發(fā)過牢騷。一是尊重領(lǐng)導(dǎo)，自覺服從領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)工作安排。二是尊重和團(tuán)結(jié)同志，虛心向老同志請求，熱情支持其他同志工作，做到不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。三是嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，做到準(zhǔn)時上班，按時下班，積極參加社區(qū)各項(xiàng)活動。四是做到工作熱情，服務(wù)周到。一年多來，從來沒有和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、同事和居民說過一句“紅臉話”，發(fā)生過一件不愉快的事，以自己言行維護(hù)了社區(qū)的穩(wěn)定團(tuán)結(jié)和諧。
三、盡職履責(zé)，圓滿完成工作任務(wù)
在工作中，我始終牢記自己工作職責(zé)，任勞任怨，勤奮工作，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。一是接待來人來訪1百多人次。二是為失地農(nóng)民參加社會養(yǎng)老保險寫證明等資料1千多人次。三是推廣節(jié)能燈3百多個。四是參與轄區(qū)戶籍整頓8千多人次。五是在7、8月份，冒著酷熱，參與轄區(qū)門面裝訂門牌號1千多個。六是為轄區(qū)安置房1百多戶安置戶準(zhǔn)備資料。七是為張家灣安置房小區(qū) 1百多戶安置戶辦理土地使用證和房產(chǎn)證。八是接受城工委、城工辦領(lǐng)導(dǎo)安排，到人口普查辦工作。作為一名社區(qū)公益崗位工作者，能被抽到人口普查辦作指導(dǎo)員工作，我覺得不僅是組織對我的工作能力的一種肯定，更是對我工作的一個鞭策和鼓勵。自從到人口普查辦以來，不僅自己從來沒有休一天假，而且經(jīng)常晚上加班到 11點(diǎn)多鐘，為搶時間，常常把資料拿回家，動員自己的老公、大姐等親人幫忙填寫。在做好普查辦指導(dǎo)員工作的同事，經(jīng)常抽出時間回轉(zhuǎn)輪街社區(qū)協(xié)助做好人口普查工作，始終沒有忘記自己是轉(zhuǎn)輪街社區(qū)一名公益崗位工作者。
鑒于我個人的興趣偏好和能力等原因的考慮，我已決定辭去在社區(qū)的現(xiàn)有工作以迎接新的挑戰(zhàn)。辭職原由如下：
(一)我以為，三種情況不應(yīng)辭職，一為用人之際，二為危難之時，三為無我不可，但，此三種情況我皆不屬其中。此時請辭，合乎情理。
(二)當(dāng)我認(rèn)為自己不再勝任，不再適合的時候，我是不能容忍自己賴在這個神圣的崗位上的。于公于私我都不會。
(三)由于目前從事之工作，無法實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，體現(xiàn)人生價值，出于對理想的堅定信念，本著一顆奉獻(xiàn)父母的熱誠之心，本人現(xiàn)提出辭職申請。
(四)由于本人的性格與社區(qū)工作不相適應(yīng)。多年來的自由主義讓我與社會發(fā)展嚴(yán)重脫節(jié)，也許我的一些觀點(diǎn)是正確的，但是于實(shí)際情況是不相融的。我有這種毛病，而且病入膏肓，無藥可救矣。社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)已對我有一些意見，奈何本人叛逆之心嚴(yán)重，對于一些不順眼之事總是無法吞忍，于領(lǐng)導(dǎo)時時發(fā)生沖突，這可能是本人的幼稚與領(lǐng)導(dǎo)在職場上的成熟、老練的沖突，也可能是本人的過于超前與領(lǐng)導(dǎo)的安于現(xiàn)狀的沖突。這些觀念上的沖突早晚要釀出不愉快的事情來。為了避免和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生正面沖突，我決定提出辭職。
(五)再次，由于本人于在某些正式場合的社交能力十分愚笨。長期以來對俗世禮儀的漠視，不喜講客套話、空話，更不懂講奉承話行拍馬屁之舉，加上平時與普通朋友往來的隨和與耿直，使本人在正式社交場合上顯得十足的木訥與蠢笨，影響社區(qū)工作人員在正式場合下的形象。這一點(diǎn)可能成為本人今后工作中最大障礙。
在社區(qū)工作的五年里，不可否認(rèn)，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)時刻關(guān)心我、教育我、幫助我、鼓勵我，也常常語重心長的教育我：“年輕人應(yīng)當(dāng)有更遠(yuǎn)大的理想，更高的追求，不可好逸惡勞，不思進(jìn)取，更美好的人生應(yīng)當(dāng)靠自己的努力去爭取”等等。是你們在我的身邊時時刻刻提醒著我，這讓我的目光更加堅定，讓泯滅的理想再次高遠(yuǎn)。值此辭職之際，我的內(nèi)心久久難以平復(fù)，因?yàn)楝F(xiàn)在所有的一切都是你們所給予的，每每思至此，熱淚盈眶，捶胸頓足，黯然傷神。在此決定之前我百思不得其解，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)非常的關(guān)照我，此時正當(dāng)我奮發(fā)圖強(qiáng)，涌泉相報的時刻，卻又為何非要離開我工作五年的地方??想著要向更高的目標(biāo)邁進(jìn)時，宛如醍醐灌頂，我頓悟了!井蛙不可喻之于海，拘于虛也，秋蟲不可喻之于海，拘于時也。我是應(yīng)該投身更廣闊的社會，接受更多的鍛煉，學(xué)習(xí)更高深的本領(lǐng)，對自己，對父母、對家
庭、對社會有用的人。我真的明白了，謝謝領(lǐng)導(dǎo)。
本來我想在培養(yǎng)我的溫泉社區(qū)這個環(huán)境工作終老，但是生活是殘酷的，巨大的生活壓力迫使我抬起頭來，去遙望那碧藍(lán)的天空，我想了很多，生死有命，富貴在天。每個月的開頭，我會滿心歡喜的拿著微薄的工資去還上個月的欠債，每個月的月中，我為了省錢會努力勒緊褲帶，重復(fù)性的，每個月末，生活的本色就變成了借錢和躲債。我總是在希望工資會漲的，面包會有的，可我是不會坐在這里等的。要記得：龍入淺水遭蝦戲，虎落平原被犬欺啊。
社區(qū)實(shí)習(xí)是社會工作專業(yè)實(shí)習(xí)最為著力的一個環(huán)節(jié),關(guān)于社區(qū)實(shí)習(xí)的評語該怎么寫。以下是小編分享給大家的關(guān)于社區(qū)實(shí)習(xí)評語，但愿對你有借鑒作用!
社區(qū)實(shí)習(xí)評語精選1.該生實(shí)習(xí)期間勤奮認(rèn)真,有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識,能夠利用所學(xué)的知識迅速投入到實(shí)際的計算機(jī)應(yīng)用程序編寫當(dāng)中,并能夠結(jié)合自己的特點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢彌補(bǔ)不足,在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中迅速的成長起來,不僅歷練了自身,也為我單位帶來了一股新風(fēng),受到合作伙伴的一致好評!
2.該生勤奮好學(xué),遵守廠規(guī)廠紀(jì),帶來先進(jìn)管理理念.工作能力及專長在不斷的社會實(shí)踐中,自己以認(rèn)真敬業(yè),責(zé)任心強(qiáng),工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決得到了各實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可。
勤奮好學(xué),遵守廠規(guī)廠紀(jì),帶來先進(jìn)管理理念.工作能力及專長在不斷的社會實(shí)踐中,自己以認(rèn)真敬業(yè),責(zé)任心強(qiáng),工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決得到了各實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可。
3.該同學(xué)在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向各位老師請教，善于思考，能夠舉一反三。
對于電視臺節(jié)目制作流程和基本操作技巧有一個比較熟練的掌握，且能保質(zhì)保量的完成每天的實(shí)習(xí)任務(wù)，在整個實(shí)習(xí)工作中表現(xiàn)突出，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。
4.在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。
能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生勤奮努力、自我控制能力強(qiáng)，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定
5.該同學(xué)在實(shí)習(xí)其間表現(xiàn)出色，很好的完成了單位交付的各項(xiàng)工作，工作踏實(shí)認(rèn)真，尊重同事，并能積極的和同事溝通工作中遇到的問題，能嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，很好的完成了實(shí)習(xí)工作。
6.該同學(xué)在本單位實(shí)習(xí)期間，能夠刻苦鉆研，虛心請教，積極施行新的教育理念，探索新的教學(xué)方法，并協(xié)助指導(dǎo)老師做好班級管理工作，貼近學(xué)生，深受學(xué)生喜愛。
7.實(shí)習(xí)學(xué)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心好學(xué)，在業(yè)務(wù)緊迫時加班加點(diǎn)毫無怨言。
在工作中能夠主動地學(xué)習(xí)和請教別人，比較仔細(xì)認(rèn)真，能夠完成指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)。遵守公司勞動紀(jì)律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團(tuán)隊(duì)合作共事，體現(xiàn)出學(xué)校較高的德育和智育水平。
8.學(xué)生在本公司實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，體現(xiàn)出比較扎實(shí)的國際商務(wù)專業(yè)知識和技能基本功。
努力協(xié)助指導(dǎo)老師的工作，從中學(xué)習(xí)運(yùn)價業(yè)務(wù)知識，虛心好學(xué)，善于思考，能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和人際溝通能力，遵守公司勞動紀(jì)律，與同事和睦相處。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)，毫無怨言，展現(xiàn)出該校扎實(shí)的德育教育。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，適應(yīng)能力較強(qiáng)。同時，該學(xué)生能遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。
9.____同志積極主動，態(tài)度端正。
實(shí)習(xí)期間，她主動要求到各部門了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務(wù)管理科、招標(biāo)辦公室、計劃財務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設(shè)備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。
10.____同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。
注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。
11.____同志踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。
有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè),工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
12.____同志待人誠懇,作風(fēng)樸實(shí)。
該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。
13.該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。
希望____同志繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
14.該生在實(shí)習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo);
同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強(qiáng)地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。
15.該生實(shí)習(xí)期間,工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教。
對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。
16.表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。
批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。
17.該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作做的扎實(shí)，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項(xiàng)有益的文體活動，深得學(xué)生喜愛。
該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。
有關(guān)社區(qū)實(shí)習(xí)評語1.該同學(xué)在我公司實(shí)習(xí)期間，能配合公司各級主管安排，工作態(tài)度好，有責(zé)任心，與同事之間和睦相處，社交能力強(qiáng)。
2.____同學(xué),暑假開始到我校聯(lián)系進(jìn)行大學(xué)生社會實(shí)踐活動,學(xué)校進(jìn)行積極配合,____同學(xué)提出要為留守學(xué)生進(jìn)行英語輔導(dǎo),教務(wù)處為其提供了位留守學(xué)生的資料,____同學(xué)對這位留守學(xué)生逐一進(jìn)行了家訪,發(fā)現(xiàn)他們在心理與行為上與其他同學(xué)有一定的差異,長期遠(yuǎn)離父母,缺乏父母的關(guān)愛是造成心理與行為差異的主要原因.通過家訪,____同學(xué)意識到對留守學(xué)生多進(jìn)行關(guān)愛,比對他們進(jìn)行科目輔導(dǎo)更重要.于是決定,除進(jìn)行英語輔導(dǎo)外,再加以心理矯正效果更好,同時再組織一些活動,讓留守學(xué)生過一個快樂而有意義的暑假。
3."____學(xué)生謙虛謹(jǐn)慎,勤奮好學(xué).注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中,認(rèn)真聽取報社老記者的指導(dǎo),對于別人提出的工作建議,可以虛心聽取.表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲,并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析,靈活運(yùn)用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難."
4.實(shí)習(xí)鑒定實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期為一個月。
____同志工作積極主動、高效，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲，積極觀察、體驗(yàn)、思考，并能夠靈活運(yùn)用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)…… 實(shí)習(xí)工作期間，是個出色的教學(xué)能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。
5.同學(xué)，實(shí)習(xí)鑒定實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。
對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
6.實(shí)習(xí)鑒定實(shí)習(xí)期間勤奮認(rèn)真，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識，能夠利用所學(xué)的知識迅速投入到實(shí)際的計算機(jī)應(yīng)用程序編寫當(dāng)中，并能夠結(jié)合自己的特點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢彌補(bǔ)不足，在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中迅速的成長起來，不僅歷練了自身，也為我單位帶來了一股新風(fēng)，受到合作伙伴的一致好評!
7.勤奮好學(xué)，遵守廠規(guī)廠紀(jì)，帶來先進(jìn)管理理念。
工作能力及專長在不斷的社會實(shí)踐中，自己以認(rèn)真敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決得到了各實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可。
8.實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)。
善于思考，能夠舉一反三……能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
9.____同學(xué),暑假開始到我校聯(lián)系進(jìn)行大學(xué)生社會實(shí)踐活動,學(xué)校進(jìn)行積極配合,____同學(xué)提出要為留守學(xué)生進(jìn)行英語輔導(dǎo),教務(wù)處為其提供了位留守學(xué)生的資料,____同學(xué)對這位留守學(xué)生逐一進(jìn)行了家訪,發(fā)現(xiàn)他們在心理與行為上與其他同學(xué)有一定的差異,長期遠(yuǎn)離父母,缺乏父母的關(guān)愛是造成心理與行為差異的主要原因.通過家訪,____同學(xué)意識到對留守學(xué)生多進(jìn)行關(guān)愛,比對他們進(jìn)行科目輔導(dǎo)更重要.于是決定,除進(jìn)行英語輔導(dǎo)外,再加以心理矯正效果更好,同時再組織一些活動,讓留守學(xué)生過一個快樂而有意義的暑假。
10.實(shí)習(xí)鑒定實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期為一個月。
______同志工作積極主動、高效，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲，積極觀察、體驗(yàn)、思考，并能夠靈活運(yùn)用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際問題，實(shí)習(xí)工作期間，是個出色的教學(xué)能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。
11.______同學(xué)，實(shí)習(xí)鑒定實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。
對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
關(guān)于社區(qū)實(shí)習(xí)評語1.______同志自去年畢業(yè)開始在______信息系統(tǒng)(中國)有限公司實(shí)習(xí)。
在我單位見習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運(yùn)用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計算機(jī)專業(yè)知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。
2.實(shí)習(xí)期間勤奮認(rèn)真,有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識,能夠利用所學(xué)的知識迅速投入到實(shí)際的計算機(jī)應(yīng)用程序編寫當(dāng)中,并能夠結(jié)合自己的特點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢彌補(bǔ)不足,在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中迅速的成長起來,不僅歷練了自身,也為我單位帶來了一股新風(fēng),受到合作伙伴的一致好評!
3.勤奮好學(xué),遵守廠規(guī)廠紀(jì),帶來先進(jìn)管理理念工作能力及專長在不斷的社會實(shí)踐中,自己以認(rèn)真敬業(yè),責(zé)任心強(qiáng),工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決得到了各實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可。
4.該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。
對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
5.該生在本服務(wù)處實(shí)踐的這一段時間，能夠嚴(yán)格要求自己，工作勤懇，負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng),知識面廣,基礎(chǔ)知識扎實(shí),在專業(yè)技術(shù)上遇到的問題能及時解決.生活積極向上,舉止文明.與同事之間相處融洽,善于與領(lǐng)導(dǎo)溝通,主動積極地做好每一件事情，總體評價為優(yōu),希望該生在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
6.____大學(xué)應(yīng)用化學(xué)系____博士于年在我____-______公司實(shí)踐。
在來我公司前，____博士已充分了解本公司項(xiàng)目課題的基礎(chǔ)上，并在____大學(xué)進(jìn)行了前期實(shí)驗(yàn)工作。在來我公司后，態(tài)度端正，工作努力，勤勤懇懇，完成了從實(shí)驗(yàn)室研究到工廠生產(chǎn)的項(xiàng)目任務(wù)，對本公司的發(fā)展做出了莫大的貢獻(xiàn)。現(xiàn)實(shí)踐已結(jié)束，特此證明。
7.____同志積極主動，態(tài)度端正。
實(shí)踐期間，她主動要求到各部門了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務(wù)管理科、招標(biāo)辦公室、計劃財務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設(shè)備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。
8.____同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。
注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。
9.____同志踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。
有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè),工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
10.____同志待人誠懇,作風(fēng)樸實(shí)。
該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)踐期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。
11.該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實(shí)踐工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。
希望____同志繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實(shí)基矗。
12.____-__同學(xué)在我單位實(shí)踐期間，工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累,并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。
在實(shí)踐期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。
13.______同志/同學(xué)，在我單位實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)積極主動，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
人際關(guān)系方面能夠很好的團(tuán)結(jié)同事，受到了單位同事的一致好評。希望在今后努力學(xué)習(xí)，早日成為國家的棟梁之才。
14.該生在我單位實(shí)習(xí)/見習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)工程及業(yè)務(wù)知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運(yùn)用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計算機(jī)專業(yè)知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。這期間，理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。
15.____同志在我公司工作期間能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運(yùn)用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。在工作期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。
16.該生在實(shí)習(xí)期間，能遵守本單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極肯干，努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識，較好完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
17.該員工能遵守本公司的規(guī)章制度，按時上下班。
在工作中任勞任，能配合各崗位的工作。按時完成主管下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)。在流水線作業(yè)中練成好能手。
18.能遵守本廠的規(guī)章制度，刻苦耐勞、工作積極，表現(xiàn)優(yōu)秀。
該生在實(shí)習(xí)期間，能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。結(jié)合實(shí)際虛心學(xué)習(xí)。得到大家的一致好評、希望該生能在工作中不斷努力，不斷提高業(yè)務(wù)水平為今后走出社會打下良好基矗
19.該生勤奮好學(xué)、工作認(rèn)真、服從上級安排、本廠對該生非常滿意。
該生在我____部實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)相當(dāng)好， 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到我部師傅的表揚(yáng)。
Abstract：Our society in the unceasing progress, each kind of social question's appearance must carry on the society to solve. The case social work use in the community social work, the social question discovery and in community's scope internal processing, to achieves social the relative stabilization, maintains the community the positive development, has the quite ideal practical significance.
關(guān)鍵詞：個案社會工作 社區(qū) 社會進(jìn)步
key words：Case social work community social progress
作者簡介：張亞君，（1984- ）女，重慶人，助教 ；研究方向：社會工作
1社區(qū)工作認(rèn)識。
社區(qū)工作，即社區(qū)社會工作的簡稱。就是社區(qū)在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，綜合利用社區(qū)的資源條件，完善社區(qū)的各項(xiàng)功能，處理社區(qū)出現(xiàn)的某些問題，推動社區(qū)的文化、經(jīng)濟(jì)等良好發(fā)展，以提高社區(qū)居民的生活水平和質(zhì)量。
社區(qū)工作屬于社會工作的一種。我們傳統(tǒng)的社會工作的三大方法分別是：個案工作、小組工作和社區(qū)工作。其中，個案工作是以個人或者單個家庭為服務(wù)對象，運(yùn)用相關(guān)的一些專業(yè)知識和技巧，通過了解單個對象的心理特征并對應(yīng)其需要，幫助調(diào)整與外在社會環(huán)境的關(guān)系，最終達(dá)到解決問題，增強(qiáng)對象社會適應(yīng)能力的工作目標(biāo)。
2 社區(qū)工作者能力需求。
我們現(xiàn)在社會在不斷進(jìn)步與發(fā)展，會需要越來越多的社區(qū)工作者。社會對社區(qū)工作者的工作能力和知識結(jié)構(gòu)也有一定的要求。社區(qū)工作者首先應(yīng)該通曉社區(qū)工作的理論體系和實(shí)務(wù)模式。社區(qū)工作必然有著自身的比較獨(dú)特的工作準(zhǔn)則和過程，工作者必須要了解此工作的特點(diǎn)，掌握基礎(chǔ)能力。其次，社會工作本身就是比較廣泛的工作類型，現(xiàn)代社會工作在不斷的發(fā)展中，是融合了很多現(xiàn)代科學(xué)成果的。最后，還要深入透徹的了解社區(qū)居民的生活習(xí)慣，相應(yīng)的特點(diǎn)，并且要積極適應(yīng)工作環(huán)境，建立良好的社會關(guān)系。
社區(qū)工作的進(jìn)展，還有最后的成功與否在很大程度上都受到工作者與社區(qū)居民關(guān)系的影響。良好的溝通交流能力是工作者必不可少的職業(yè)要求之一。工作者面臨的是不同年齡不同性格的人，因此要理解好‘人’的重要性，嚴(yán)格遵循一定的原則，通過相互的溝通和合作，最終形成比較好的人際氛圍。
3 個案社會工作的相關(guān)轉(zhuǎn)移應(yīng)用。
在個案社會工作中，要著重體現(xiàn)個案工作解決的重要性。現(xiàn)在的很多社會問題普遍的是由個人問題上升而來的，例如兒童的教育問題，青少年的心理問題，惡性犯罪等等比較棘手的社會問題。
3.1 隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷前進(jìn)，社會進(jìn)步帶來的一些壓力在成年人身上造成動力的同時也加速了精神的緊張。為生活的奔波使得他們很少抽出時間參與家庭工作，比較多的是把家庭工作留給父母或者社工。兒童教育對兒童的未來健康茁壯成長的影響是很大的，合適的兒童教育在社區(qū)工作中是有必要進(jìn)行的。
目前社區(qū)中，兒童問題主體比較多的是農(nóng)民工子女。雖然國家的政策和相關(guān)法規(guī)在這方面有了指示，但是要在社區(qū)中落實(shí)，還是需要社區(qū)工作者付出大量的工作。兒童教育是社會工作的范疇，理應(yīng)在社區(qū)中得到解決。社區(qū)的社會工作功能可以保障兒童教育問題的順利解決。簡單的說來，社會工作有穩(wěn)定社會、發(fā)展社會、預(yù)防、配置資源、復(fù)原功能等五種功能。穩(wěn)定社會和預(yù)防功能是社區(qū)工作最基本的功能。社區(qū)預(yù)防功能，也可以使兒童教育在沒成為社會問題之前得到有效的控制。社會工作的這些功能都是通過社區(qū)工作方法來實(shí)現(xiàn)的。
兒童教育問題，社區(qū)工作可以直接針對兒童自身存在的問題進(jìn)行介入，也可以通過對那些影響兒童教育的社會某些體系進(jìn)行介入。介入兒童教育的社會體系可以改善兒童教育的條件，為兒童提供更良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，有效的促使兒童教育問題的解決，達(dá)到為兒童教育服務(wù)的目標(biāo)。
3.2 對青少年的關(guān)心和愛護(hù)，能讓處在人生重要基石階段的青少年更加優(yōu)秀和健康。歐美國家很早就發(fā)展了教育和福利兩種不同制度的學(xué)校社會工作，建立家庭、學(xué)校還有社區(qū)有機(jī)結(jié)合的學(xué)校社會工作體系。讓個案社會工作與社區(qū)社會工作相輔相成，同時發(fā)揮各自的獨(dú)特的社會功能和重要意義。這個模式的發(fā)展是順應(yīng)時代需要的。當(dāng)前，我們國家的個案社會工作才起步不久，與學(xué)校相結(jié)合的例子也還在試驗(yàn)當(dāng)中。這個工作是比較緊迫而且長期的任務(wù)，認(rèn)識到位是展開工作的前提。
學(xué)校個案社會工作的目的在于運(yùn)用個案社會的基本原理，作用于改善學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，幫助需要幫助的學(xué)生提高學(xué)習(xí)生活的能力，使其克服在成長過程中的問題進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個人社會化的目標(biāo)。隨著我們社會結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型以及所引起的社會變化，在學(xué)校培養(yǎng)具有綜合能力的人才的需求越發(fā)突出。目前我國青少年問題是不容忽視的。比較多的協(xié)調(diào)和解決主要在救急和救濟(jì)上，預(yù)防工作沒有得到相應(yīng)的重視。青少年問題更加的嚴(yán)峻，很大層面?zhèn)鹘y(tǒng)的方法不能解決了，這就體現(xiàn)了完善個案社會工作，建立學(xué)校社區(qū)工作的重要功能。
個案社會工作體現(xiàn)的是以人為本，個案社會工作只是一種方法或者事業(yè)。學(xué)校和社區(qū)的教育應(yīng)當(dāng)從根源出發(fā)，在思想上提升其道德水準(zhǔn)和進(jìn)取心。就目前來說，學(xué)校個案社會主體是學(xué)生，相應(yīng)的也有家長、社區(qū)、學(xué)校。各方面要在主體出現(xiàn)問題的初期進(jìn)行相關(guān)的行為，幫助改善問題。
3.3 在社區(qū)中運(yùn)用個案社會工作還有家庭、醫(yī)療、老年等領(lǐng)域。通過社區(qū)中個案工作的進(jìn)行，對社區(qū)服務(wù)進(jìn)行質(zhì)量上的提升，立足社區(qū)，服務(wù)居民。
4 小結(jié)。
個案社會工作是社會工作的基本操作方法之一，把個案社會工作的應(yīng)用帶入到社區(qū)，完成社區(qū)的多元發(fā)展是社會發(fā)展的必然要求。
參考文獻(xiàn)：
【關(guān)鍵詞】社區(qū)工作；社區(qū)工作者；社區(qū)工作模式
“社區(qū)工作”是社會工作學(xué)科的專業(yè)術(shù)語之一，這一概念源自德國漢堡制和愛爾伯福制、英美的慈善組織會社和社區(qū)睦鄰運(yùn)動，成熟于20世紀(jì)的歐美（徐永祥，2004），有時為了與其他學(xué)科領(lǐng)域的“社區(qū)工作”相區(qū)別，也被稱為“社區(qū)社會工作”。1962年，美國社會工作者協(xié)會報告明確指出社區(qū)工作是社會工作的基本方法之一，此后社區(qū)工作與個案工作、小組工作并列成為社會工作的三大基本方法。
一、社區(qū)工作的概念界定
對于社區(qū)工作這一概念現(xiàn)有的文獻(xiàn)中有著多種詮釋，在早期接納度較高的是英國在1968年的高本汗報告書對社區(qū)工作的定義：影響社會轉(zhuǎn)變，通過分析社會情況以及與不同群體建立關(guān)系這兩個過程，向市民提供所需服務(wù)，提升社區(qū)居民的社區(qū)認(rèn)同感，并贊同市民參與決策的制定（Longman，1968）。由于上述的定義較為籠統(tǒng)，很多學(xué)者結(jié)合社會工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對其不斷地進(jìn)行細(xì)化和補(bǔ)充，G.W.Goetschius從與社會工作關(guān)系的角度認(rèn)為社區(qū)工作是社會工作的一個過程，是社區(qū)小組通過社區(qū)工作者的協(xié)助，運(yùn)用充足的資本去完成居民自己選擇的目標(biāo)，并對社區(qū)生活做出貢獻(xiàn)（G.W.Goetschius，1974）。A. Dunham同樣把社區(qū)工作看作是一個有意識的社會互動過程，他認(rèn)為參與、自決、合作和權(quán)力分配是社區(qū)工作的重要因素，并強(qiáng)調(diào)社區(qū)居民自治和改善決策權(quán)力的分配（A. Dunham，）。F.Mi1Son也指出社區(qū)發(fā)展是一個過程，通過這個過程去動員社區(qū)內(nèi)的資源，保障、支持個人與小組成為社區(qū)的一分子，同時他還強(qiáng)調(diào)通過個案工作、小組工作來發(fā)展社區(qū)工作，提出了三者的結(jié)合（F.Mi1Son，1974）。P.Baldock將社區(qū)工作表述為一項(xiàng)由受薪工作人員所進(jìn)行的工作，首次引入了“受薪”職業(yè)的概念（房列曙、陳恩虎，2005），H.J.Rubin和I.Bubin強(qiáng)調(diào)“賦權(quán)”概念，將社區(qū)工作與人的基本權(quán)利密切聯(lián)系起來（殷妙仲、高鑒國，2006）。
二、社區(qū)工作的目標(biāo)與原則
社區(qū)工作首要的目的是致力于解決社區(qū)的問題、滿足社區(qū)的需要，爭取合理的資源調(diào)配，保障居民的權(quán)益（Rothman，1996），再此基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)居民的參與、自決、合作等因素，并將社區(qū)工作與維護(hù)民權(quán)聯(lián)系起來（A. Dunhan，1980）。此外，社區(qū)工作的目標(biāo)中還應(yīng)體現(xiàn)出“以人為本”的社會意識，應(yīng)當(dāng)包含對建立理想與關(guān)懷社區(qū)的期望（徐永祥，2004）。社區(qū)服務(wù)的原則是指在開展社區(qū)工作時所遵循的準(zhǔn)則（A. Dunhan，1970），我比較贊同Melvin Delgado（2000）從社區(qū)建設(shè)的視角出發(fā)定義社區(qū)工作的指導(dǎo)原則：第一，促進(jìn)社區(qū)參與。第二，將采納和建設(shè)社區(qū)精神作為一個中心目標(biāo)。第三，有系統(tǒng)地建設(shè)跨代際的活動。第四，實(shí)現(xiàn)跨組織 （正式與非正式） 的合作目標(biāo)。第五，將增進(jìn)社區(qū)能力作為一個中心目標(biāo)。第六， 注重基層居民，給予他們盡可能大的資助。
三、社區(qū)工作模式與兩大理論基礎(chǔ)
隨著社區(qū)服務(wù)的發(fā)展越來越專業(yè)化、技術(shù)化，出現(xiàn)了多種不同的社區(qū)服務(wù)模式與工作方法（陳雅麗，2007）。1968年，Rothman 將當(dāng)時流行的社區(qū)工作方法歸納成三大模式：地域性發(fā)展、社會規(guī)劃及社會行動。這一模式在西方社區(qū)工作的實(shí)踐中得到了大多數(shù)學(xué)者的認(rèn)可， 是一種經(jīng)典的模式劃分。此后，Wail（1995）在羅夫曼的基礎(chǔ)上重新整理了社區(qū)工作的實(shí)務(wù)方法， 將當(dāng)時經(jīng)常采用的工作方法歸納為類， 即：鄰舍及社區(qū)組織、功能性社區(qū)組織、社區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會規(guī)劃、社會項(xiàng)目發(fā)展和社區(qū)聯(lián)絡(luò)、政治及社會行動、社會組織聯(lián)盟、社會運(yùn)動。
工作模式是建立在理論基礎(chǔ)之上，有關(guān)社區(qū)工作模式的研究中主要涉及兩大理論，階段性社區(qū)發(fā)展理論和利用當(dāng)場論。階段性社區(qū)發(fā)展理論體現(xiàn)了大部分社區(qū)工作模式的價值觀。不可否認(rèn)，任何社區(qū)都有自己獨(dú)一無二的歷史背景，社區(qū)的發(fā)展往往建立在既有的歷史條件以及目標(biāo)和理想之上，換句話說，要想建構(gòu)出一系列社區(qū)介入模式和手法就需要從分析社區(qū)的歷史、現(xiàn)狀和對將來的期望入手。但是，有學(xué)者也提出，階段性發(fā)展理論的建立往往是基于不同社區(qū)的共通性，因而對個別社區(qū)的獨(dú)特性缺乏照顧，而事實(shí)上，社區(qū)工作與個案工作一樣，都需要照顧工作對象的獨(dú)特性（劉繼同，2002）。利用當(dāng)場論相對于前一個理論來說較強(qiáng)調(diào)個別社區(qū)獨(dú)特的環(huán)境因素，主張“因材施教”。根據(jù)這一理論社區(qū)工作者必須深入和扎根社區(qū)，了解社區(qū)內(nèi)當(dāng)時的動力與需要，只有這樣的了解才能促進(jìn)社區(qū)動力的發(fā)展，使工作方向及目標(biāo)更合乎居民的需求（汪厚安，2004）。
四、社區(qū)工作者的素質(zhì)
社區(qū)工作的發(fā)展依靠的是社區(qū)工作者的實(shí)務(wù)活動來推動，社區(qū)問題的多樣性和社區(qū)居民服務(wù)需求的多元化，決定了社區(qū)工作者的角色不可能是單一的，他們必須具備多方面的知識和能力，趨向于綜合性的能力要求（王思斌，2010）。社區(qū)工作者從事的工作不是單純的服務(wù)提供，而且他們還是組織者、規(guī)劃者、行政者和管理者， 他們的服務(wù)領(lǐng)域包括教育、社會服務(wù)、健康服務(wù)、社區(qū)發(fā)展和其他社會組織等（ Boyle ， 1973）。社區(qū)工作者應(yīng)既是事實(shí)收集與分析者、項(xiàng)目實(shí)施者、促進(jìn)者， 又是使能者和催化劑、協(xié)調(diào)者、解決問題技術(shù)和倫理道德的教師， 還應(yīng)是積極的倡導(dǎo)者、鼓動者、中間人、談判者和親密伙伴（汪厚安，2004），這意味著只有將自己變?yōu)槎嗝媸郑?才能勝任這份工作。因此， 社區(qū)工作的成效在相當(dāng)大的程度上取決于社區(qū)工作者的綜合素質(zhì)和工作能力。然而，目前我國的社區(qū)工作者普遍存在著專業(yè)能力不足、心理抗壓能力較低、工資待遇低引起的消極怠工等多種現(xiàn)象。社會工作服務(wù)雖然已經(jīng)發(fā)展了相當(dāng)長的時間，但是專業(yè)認(rèn)可度仍然不如法律、醫(yī)療等專業(yè)，如果社工界能夠爭取到社會的專業(yè)認(rèn)可，必然會使社區(qū)工作者的專業(yè)地位受到居民和各方面的肯定，也能消除社工探訪時經(jīng)常遭遇的誤解，這些誤解包括把黨政機(jī)關(guān)工作人員或非受訓(xùn)的組織者誤認(rèn)為是專業(yè)的社區(qū)工作者，或把社區(qū)工作者誤認(rèn)為是黨派工作者，這使居民對社區(qū)工作者產(chǎn)生不信任感和排斥感，不利于服務(wù)的推展。當(dāng)然這些問題也涉及到社區(qū)工作的本土化問題，畢竟社區(qū)工作是舶來品，如何在中國的土地上生根發(fā)芽，進(jìn)而提高認(rèn)可度，應(yīng)該成為我國社區(qū)工作研究的聚焦點(diǎn)，填補(bǔ)這一塊的研究空白。
【參考文獻(xiàn)】
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一、社區(qū)工作準(zhǔn)入的項(xiàng)目
除法律、法規(guī)有明確規(guī)定以及上級部門的要求以外，區(qū)各職能部門和有關(guān)單位（包括街道工委、辦事處），原則上不得在社區(qū)內(nèi)設(shè)立對應(yīng)機(jī)構(gòu)或下達(dá)工作任務(wù)。區(qū)各職能部門和有關(guān)單位的工作進(jìn)入社區(qū)或需要社區(qū)協(xié)助完成，屬于常規(guī)性項(xiàng)目，可按照年初制定的工作計劃實(shí)施；屬于臨時性項(xiàng)目，需要進(jìn)入社區(qū)或需要社區(qū)協(xié)助完成的，要實(shí)行準(zhǔn)入審批制度。
二、社區(qū)工作準(zhǔn)入的審核機(jī)構(gòu)
成立*區(qū)社區(qū)工作準(zhǔn)入審核小組，負(fù)責(zé)區(qū)各職能部門和有關(guān)單位進(jìn)社區(qū)工作的審核。由區(qū)民政局、街道辦牽頭，成員包括區(qū)委組織部、區(qū)文明辦、綜治辦、勞動和社會保障局等。辦公室設(shè)在區(qū)社區(qū)辦。街道可參照成立相應(yīng)審核機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)街道工委、辦事處進(jìn)社區(qū)工作的審核、審批。
三、社區(qū)工作準(zhǔn)入的審批程序
（一）申請。由申請單位向區(qū)社區(qū)工作準(zhǔn)入審核小組提出書面申請，并提供相關(guān)文件、資料，填寫《*區(qū)申請準(zhǔn)入社區(qū)工作審批表》，注明申請事項(xiàng)內(nèi)容、進(jìn)入的時間、下放社區(qū)的相應(yīng)權(quán)限和劃撥的工作經(jīng)費(fèi)等項(xiàng)目。
（二）初審。由區(qū)社區(qū)工作準(zhǔn)入審核小組辦公室對其申請的可行性、合理性進(jìn)行初審。
（三）征求意見。由區(qū)社區(qū)工作準(zhǔn)入審核小組辦公室征求半數(shù)以上街道和一定數(shù)量社區(qū)的意見（或?qū)嵭新犠C、公示）。
（四）審批。由區(qū)社區(qū)工作準(zhǔn)入審核小組審核，報主管區(qū)長和主管書記審批。
四、社區(qū)工作準(zhǔn)入的實(shí)施
經(jīng)審批準(zhǔn)入社區(qū)的工作項(xiàng)目，由區(qū)社區(qū)工作準(zhǔn)入審核小組辦公室負(fù)責(zé)通知申請單位，申請單位持審批表與各街道辦事處聯(lián)系，由街道辦事處指導(dǎo)社區(qū)，嚴(yán)格按照《*區(qū)申請準(zhǔn)入社區(qū)工作審批表》批準(zhǔn)項(xiàng)目予以執(zhí)行。對經(jīng)審批進(jìn)社區(qū)的工作，社區(qū)居委會要在任務(wù)主管部門或單位的指導(dǎo)下，積極協(xié)助完成。任務(wù)主管部門或單位，應(yīng)按照“費(fèi)隨事轉(zhuǎn)、事隨責(zé)走、責(zé)隨權(quán)變”的原則實(shí)施。
五、社區(qū)工作準(zhǔn)入實(shí)施情況的監(jiān)督檢查
繼全縣掃黑除惡專項(xiàng)斗爭會議之后，城北社區(qū)工作站迅速召開會議，認(rèn)真部署，快速行動、嚴(yán)密摸排、形成聲勢，扎實(shí)開展一場掃黑除惡的正義行動。
一、高度重視，認(rèn)真安排。按照縣委縣政府要求，我社區(qū)全體機(jī)關(guān)干部和下設(shè)三個居委會工作人員多次召開會議對全社區(qū)的掃黑除惡工作進(jìn)行部署，對落實(shí)社區(qū)掃黑除惡工作做了詳盡的貫徹落實(shí)。
二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，壓實(shí)責(zé)任。我社區(qū)成立了以黨委書記為組長、副書記任副組長、相關(guān)干部為成員的“掃黑除惡”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)“掃黑除惡”日常工作及部門協(xié)調(diào);各居委會成立以支部書記為第一責(zé)任人的工作小組，確保掃黑除惡日常工作有人抓，有人管。
三、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。充分利用走訪入戶、發(fā)放宣傳手冊、宣傳單、醒目位置粘貼宣傳海報、重要位置懸掛橫幅、LED大屏幕全天滾動播放“掃黑除惡”宣傳標(biāo)語等形式深入廣泛宣傳，全力做好“掃黑除惡”宣傳工作，對掃黑除惡專項(xiàng)行動工作的意義、打擊重點(diǎn)進(jìn)行宣傳，營造良好的社會治安氛圍。公開了舉報箱，舉報電話，暢通了信息渠道。
四、加強(qiáng)摸底排查，重點(diǎn)人員，突出管理。對轄區(qū)內(nèi)的重點(diǎn)人群進(jìn)行突擊檢查，堅決做到“黑惡必除，除惡務(wù)盡”，確保掃黑除惡專項(xiàng)行動取得實(shí)實(shí)在在的成效，為城北社區(qū)提供和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境，切實(shí)為社會大局穩(wěn)定“保駕護(hù)航”。
五、目前存在問題
一是宣傳形式和內(nèi)容比較單一，宣傳力度還不夠大;二是摸排力度還有待于加強(qiáng);三是與各部門聯(lián)動機(jī)制不夠健全。
六、下一步工作計劃
1、進(jìn)一步加大宣傳力度，讓掃黑除惡深入人心，在全社區(qū)范圍內(nèi)形成人人知曉、人人喊打的氛圍，加大群眾監(jiān)督和舉報力度。
2、繼續(xù)加大摸排力度，堅持對涉黑涉惡行為“零容忍”態(tài)度，營造風(fēng)清氣正的社會環(huán)境。
3、加強(qiáng)信息報送，。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有涉黑涉惡的行為，第一時間向上級匯報，及時向縣掃黑除惡辦報送工作開展情況，并將此項(xiàng)工作納入各居委會年終目標(biāo)考核，對不報、瞞報、謊報的居委會進(jìn)行責(zé)任追究。
4、加強(qiáng)干部隊(duì)伍管理。加大力度、堅決打擊對從事涉“黃、賭、毒、搶”的嚴(yán)重敗壞社會風(fēng)氣、危害社會治安的黑惡勢力。
5、加大與各部門相互協(xié)作，加強(qiáng)聯(lián)動機(jī)制，實(shí)現(xiàn)資源共享，打好掃黑除惡這場攻堅戰(zhàn)。
二00四年，是我們社區(qū)工作的開局年，也是實(shí)現(xiàn)居民自治管理的起步年，一年來，在我們社區(qū)工作戰(zhàn)線全體成員的共同努力下，圓滿完成了上級下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了較好的成績，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的充分肯定。認(rèn)真總結(jié)回顧，我認(rèn)為突出表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、班子團(tuán)結(jié)有力工作成效顯著
大家知道，社區(qū)工作在我縣來說，是一項(xiàng)全新的工作，社區(qū)情況雜，工作基礎(chǔ)差，居民意識不高，社區(qū)觀念淡薄，加之我們各社區(qū)組織都是于去年年底才逐步組建起來的，開展工作既沒有規(guī)范的政策規(guī)定可依據(jù)，也沒有成功的做法經(jīng)驗(yàn)可借鑒，只能靠我們自己不斷的摸索和探討，所以在具體的工作中遇到了不少困難和問題，面對諸多的困難和問題，我們?nèi)匀荒軌蜷_創(chuàng)良好的局面，取得較好的成績，這與我們各居委會的辛勤工作是永遠(yuǎn)分不開的，同時也充分說明了我們各社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)班子都是非常優(yōu)秀的，我們的管理隊(duì)伍是富有堅強(qiáng)戰(zhàn)斗力的，可見我們居委會的工作是大有希望的，我們社區(qū)管理的明天是美好的。
二、制度措施有效，管理運(yùn)作規(guī)范
今年，各社區(qū)都能嚴(yán)格按照我們年初下達(dá)的工作安排，認(rèn)真組織實(shí)施，不論是軟件建設(shè)還是硬件設(shè)施，都花費(fèi)了許多心血，做了大量的工作，首先是建立健全了必要的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和相應(yīng)的工作制度，并規(guī)范成冊，制版上墻，實(shí)行公開監(jiān)督；其次是工作扎實(shí)，運(yùn)作規(guī)范，無論什么工作都能按照職責(zé)和制度要求扎實(shí)有效地開展，特別是對一些重要的組織活動和工作檔案，都有完整的原始資料和文字記載，這對以后逐步完善和促進(jìn)我們的工作具有十分重要的意義；第三是硬件設(shè)施基本完善，各居委會的辦公場地和辦公設(shè)備基本落實(shí)，為今后開展工作打好了基礎(chǔ)。
三、工作責(zé)任心強(qiáng)，管理服務(wù)到位
社區(qū)工作涉及面廣，管理內(nèi)容多，服務(wù)性強(qiáng)，對此我們各社區(qū)居委會成員都能本著為社區(qū)事業(yè)高度負(fù)責(zé)，為廣大居民熱情服務(wù)的原則，走訪住戶，調(diào)查登記，不分白天黑夜，不辭千辛萬苦，風(fēng)雨無阻，排難而進(jìn)，長期奔波于本轄區(qū)的居民小區(qū)和住戶院所，特別是對居民區(qū)的公益性事業(yè)和公眾性設(shè)施，總是盡自己的一切力量來想方設(shè)法搞好服務(wù)，從不計較個人得失，無怨無悔地用自己的勤勞和汗水來服務(wù)于廣大居民，從而滿足廣大居民的需求，確實(shí)為我縣的城區(qū)居民做出了無私奉獻(xiàn)，為我們的社區(qū)管理事業(yè)立下了汗馬功勞，充分體現(xiàn)了我們小巷總理的高尚情操和大公無私的精神風(fēng)貌。
總之，今年我們做了不少工作，也取得了一定的成績，但也存在一些問題：一是社區(qū)工作發(fā)展不平衡，特別是在廣大居民普遍關(guān)心的社區(qū)環(huán)境治理和公共設(shè)施的改造方面工作力度不大，效果不明顯，有些社區(qū)甚至于根本就沒有開展此類工作；二是班子集體作用發(fā)揮的不夠好，部分居委會成員工作精力投入不足，有些從不參加居委會的組織活動，更談不上落實(shí)工作任務(wù)，就目前情況看，在小組長待遇沒有落實(shí)之前，我們的工作主要靠居委會的班子全體來完成，因此要充分發(fā)揮好班子成員的集體作用，按照劃片分管的責(zé)任制度來搞好具體工作，以確保工作落實(shí)位；三是要堅持深入調(diào)查了解，掌握區(qū)情民意，積極發(fā)揮居委會的功能和作用，牢固樹立居民利益無小事的思想觀念，認(rèn)真研究并組織解決好與廣大居民利益相聯(lián)系的實(shí)際問題，切實(shí)把本社區(qū)管理好服務(wù)好。下面我就當(dāng)前春節(jié)即將來臨的一些工作和安排講幾點(diǎn)意見：
一是要搞好環(huán)境衛(wèi)生清理整治，確保環(huán)境整潔衛(wèi)生，讓廣大居民干干凈凈地過好春節(jié)；二是要加強(qiáng)安全防范管理，特別是對一些不安定因素要采取有效措施，確保春節(jié)期間的安全和穩(wěn)定；三是要配合有關(guān)部門搞好訪貧問寒，確實(shí)幫助一些特困戶度過年關(guān)；四是要搞好本年度的工作總結(jié)和下年度的工作計劃。
一、獎勵
1、對有下列表現(xiàn)之一的社區(qū)工作站人員，可給予獎勵：
（1）忠于職守，積極工作，效率高，成效顯著的；
（2）團(tuán)結(jié)同志、密切合作、敢于負(fù)責(zé)、大膽管理，工作成績突出的；
（3）開拓創(chuàng)新，敢為人先，創(chuàng)造性地開展工作，經(jīng)驗(yàn)得到推廣，或提出合理化建議，為社區(qū)取得顯著經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的；
（4）遵守紀(jì)律，廉潔奉公，作風(fēng)正派，辦事公道，起模范作用的；
（5）愛護(hù)公共財物，節(jié)約國家資產(chǎn)，有突出成績的；
（6）在思想建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)等方面工作突出的；
（7）防止或者挽救事故有功，使國家和人民群眾免受或者減少損失的；
（8）在搶險、救災(zāi)等特定環(huán)境中奮不顧身，做出貢獻(xiàn)的；
（9）見義勇為，舍己救人，維護(hù)社會公德和社會治安，表現(xiàn)突出的；
（10）同違法違紀(jì)行為作斗爭，有功績的；
（11）其他應(yīng)當(dāng)受到獎勵行為的。
2、對在本職工作中做出貢獻(xiàn)的，一般應(yīng)結(jié)合考核情況給予獎勵；對在特定環(huán)境中做出貢獻(xiàn)的，可以及時給予獎勵。
3、對在工作中表現(xiàn)較為突出，取得良好成績的，在街道范圍內(nèi)給予通報表彰；對在工作中表現(xiàn)突出，取得顯著成績的，區(qū)委、區(qū)政府或區(qū)社區(qū)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每年表彰一次；對在工作中作出重大貢獻(xiàn)，取得優(yōu)異成績的，報市、省、部、中央表彰獎勵。
4、表彰前應(yīng)進(jìn)行公示，公示期一般為七天。獲獎情況進(jìn)入本人檔案，作為選任使用的依據(jù)，同時酌情給予一定物質(zhì)獎勵。
二、懲戒
1、對社區(qū)工作站人員的懲戒視程度分為：警示談話、書面誡勉、降職、解聘。由街道黨工委、辦事處作出，并下達(dá)《誡勉書》、《降職通知書》、《解聘通知書》。
對給予書面誡勉、降職、解聘處理的進(jìn)入本人檔案，并報區(qū)社區(qū)建設(shè)辦公室備案。社區(qū)勞動保障協(xié)管員解聘后報區(qū)業(yè)務(wù)主管部門。區(qū)社區(qū)建設(shè)辦公室對檢查中發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)行為，可直接給予或責(zé)成街道給予責(zé)任人相應(yīng)的處理。
2、對有下列行為之一，且未造成嚴(yán)重后果的社工站人員，應(yīng)給予警示談話：
（1）上班遲到、早退或有事外出不請假，經(jīng)指出不改的；
（2）上班時間無故串崗影響他人工作，或從事與本職工作無關(guān)事項(xiàng)，經(jīng)勸告無效的；
（3）對服務(wù)對象提出的問題，不按政策要求向服務(wù)對象解釋的；
（4）無正當(dāng)理由拒絕或不實(shí)事求是為服務(wù)對象提供服務(wù)的；
（5）對來社區(qū)辦事（或電話詢問）的服務(wù)對象訴求事項(xiàng)不理不睬或刁難、訓(xùn)斥訴求人的；
（6）工作中作風(fēng)粗暴、態(tài)度蠻橫的；
（7）本職工作受到街道通報批評的；
（8）平時考核不稱職或年度考核基本稱職的。
3、對有下列行為之一，尚未造成嚴(yán)重后果的社工站人員，應(yīng)給予書面誡勉：
（1）不認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的法律、法規(guī)、規(guī)章、政府的決定、命令或多次違反單位規(guī)章制度的；
（2）工作敷衍塞責(zé)、推諉扯皮，貽誤工作的；
（3）因個人工作不到位，給服務(wù)對象造成損失的；
（4）故意刁難、打擊報復(fù)舉報投訴人的；
（5）要求服務(wù)對象承擔(dān)規(guī)定之外的義務(wù)的；
（6）本職工作受到有關(guān)部門通報批評的；
（7）違道德準(zhǔn)則，損害了本單位聲譽(yù)的；
（8）一年內(nèi)被連續(xù)警示談話達(dá)3次的；
（9）年度考核不稱職的；
（10）其他需給予書面誡勉的情形。
4、有下列情形之一的，應(yīng)給予社區(qū)工作站站長、分管的副站長警示談話：
（1）一年內(nèi)社工站人員有2人次被書面誡勉的；
（2）社工站年度考核為基本合格的。
5、有下列情形之一的，應(yīng)給予社區(qū)工作站站長、分管的副站長書面誡勉：
（1）社工站年度考核不合格的；
（2）對其他工作人員壓制批評，打擊報復(fù)的；
（3）其他需給予書面誡勉的情形。
6、有下列情形之一的，應(yīng)給予社區(qū)工作站站長、分管的副站長降職處理：
（1）為服務(wù)對象提供虛假證明，導(dǎo)致較嚴(yán)重后果的；
（2）違反財經(jīng)紀(jì)律，浪費(fèi)單位資產(chǎn)的；
（3）社工站連續(xù)兩年年度考核不合格的；
（4）本人年度考核不稱職的；
（5）其他需給予降職處理的情形。
7、有下列情形之一的社工站人員，應(yīng)給予解聘：
（1）連續(xù)兩年年度考核不稱職的；
（2）工作、瀆職失職，造成事故，使國家、集體、群眾利益遭受重大損失或者在群眾中造成惡劣影響的；
（3）在人口與計劃生育管理、城市最低生活保障等工作中，有利用職務(wù)之便為自己或者他人謀取私利的；
（4）不服從指揮，無正當(dāng)理由對上級多次提出的改正要求拒不執(zhí)行的；
（5）工作能力差，經(jīng)培訓(xùn)或調(diào)整工作崗位仍不能勝任工作的；
（6）不履行社工站工作人員職責(zé)，嚴(yán)重違反社工站紀(jì)律和各項(xiàng)制度，經(jīng)多次教育仍無轉(zhuǎn)變，不適合繼續(xù)在社工站工作的；
（7）當(dāng)年病事假累計超過60天或曠工超過7天的；
（8）其它應(yīng)被解聘的情形。
你好，首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職申請書。
鑒于我個人的興趣偏好和能力等原因的考慮，我已決定辭去在社區(qū)的現(xiàn)有工作以迎接新的挑戰(zhàn)。辭職原由如下：
（一）我以為，三種情況不應(yīng)辭職，一為用人之際，二為危難之時，三為無我不可，但，此三種情況我皆不屬其中。此時請辭，合乎情理。
（二）當(dāng)我認(rèn)為自己不再勝任，不再適合的時候，我是不能容忍自己賴在這個神圣的崗位上的。于公于私我都不會。
（三）由于目前從事之工作，無法實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，體現(xiàn)人生價值，出于對理想的堅定信念，本著一顆奉獻(xiàn)父母的熱誠之心，本人現(xiàn)提出辭職申請。
（四）由于本人的性格與社區(qū)工作不相適應(yīng)。多年來的自由主義讓我與社會發(fā)展嚴(yán)重脫節(jié)，也許我的一些觀點(diǎn)是正確的，但是于實(shí)際情況是不相融的。我有這種毛病，而且病入膏肓，無藥可救矣。社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)已對我有一些意見，奈何本人叛逆之心嚴(yán)重，對于一些不順眼之事總是無法吞忍，于領(lǐng)導(dǎo)時時發(fā)生沖突，這可能是本人的幼稚與領(lǐng)導(dǎo)在職場上的成熟、老練的沖突，也可能是本人的過于超前與領(lǐng)導(dǎo)的安于現(xiàn)狀的沖突。這些觀念上的沖突早晚要釀出不愉快的事情來。為了避免和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生正面沖突，我決定提出辭職。
（五）再次，由于本人于在某些正式場合的社交能力十分愚笨。長期以來對俗世禮儀的漠視，不喜講客套話、空話，更不懂講奉承話行拍馬屁之舉，加上平時與普通朋友往來的隨和與耿直，使本人在正式社交場合上顯得十足的木訥與蠢笨，影響社區(qū)工作人員在正式場合下的形象。這一點(diǎn)可能成為本人今后工作中最大障礙。
在社區(qū)工作的五年里，不可否認(rèn)，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)時刻關(guān)心我、教育我、幫助我、鼓勵我，也常常語重心長的教育我：“年輕人應(yīng)當(dāng)有更遠(yuǎn)大的理想，更高的追求，不可好逸惡勞，不思進(jìn)取，更美好的人生應(yīng)當(dāng)靠自己的努力去爭取”等等。是你們在我的身邊時時刻刻提醒著我，這讓我的目光更加堅定，讓泯滅的理想再次高遠(yuǎn)。值此辭職之際，我的內(nèi)心久久難以平復(fù)，因?yàn)楝F(xiàn)在所有的一切都是你們所給予的，每每思至此，熱淚盈眶，捶胸頓足，黯然傷神。在此決定之前我百思不得其解，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)非常的關(guān)照我，此時正當(dāng)我奮發(fā)圖強(qiáng)，涌泉相報的時刻，卻又為何非要離開我工作五年的地方？？想著要向更高的目標(biāo)邁進(jìn)時，宛如醍醐灌頂，我頓悟了！井蛙不可喻之于海，拘于虛也，秋蟲不可喻之于海，拘于時也。我是應(yīng)該投身更廣闊的社會，接受更多的鍛煉，學(xué)習(xí)更高深的本領(lǐng)，對自己，對父母、對家庭、對社會有用的人。我真的明白了，謝謝領(lǐng)導(dǎo)。
本來我想在培養(yǎng)我的溫泉社區(qū)這個環(huán)境工作終老，但是生活是殘酷的，巨大的生活壓力迫使我抬起頭來，去遙望那碧藍(lán)的天空，我想了很多，生死有命，富貴在天。每個月的開頭，我會滿心歡喜的拿著微薄的工資去還上個月的欠債，每個月的月中，我為了省錢會努力勒緊褲帶，重復(fù)性的，每個月末，生活的本色就變成了借錢和躲債。我總是在希望工資會漲的，面包會有的，可我是不會坐在這里等的。要記得：龍入淺水遭蝦戲，虎落平原被犬欺啊。
佛曰：一枯一榮，皆有定數(shù)。小平同志說：貧窮不是社會主義。有資本才有主義。電視上也說：要致富，靠自己。所以，我辭職。
總之，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的知遇之恩，感謝領(lǐng)導(dǎo)的栽培，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的器重，感謝各位同事五年來對我的關(guān)照。我確信在社區(qū)的這段工作經(jīng)歷將是我職業(yè)生涯發(fā)展中相當(dāng)重要的一部分。在此，對我的辭職給社區(qū)工作帶來不便表示抱歉。
此番思量，慎重而清楚！
此致
敬禮
申請人：___
【關(guān)鍵詞】厭學(xué)現(xiàn)狀；原因；社區(qū)工作；解決策略
一、高校學(xué)生厭學(xué)的基本現(xiàn)狀
目前，在我國各大高校中彌漫著一股“厭學(xué)風(fēng)”，厭學(xué)的學(xué)生越來越多，厭學(xué)情緒、厭學(xué)行為在高校中彌散發(fā)展。這種普遍存在的現(xiàn)象不僅影響了高等教育的實(shí)施，同時也對學(xué)生的成長帶來了不可忽視的負(fù)面影響。根據(jù)一些學(xué)者的調(diào)查資料顯示，高等院校中學(xué)生的厭學(xué)行為已成為一種普遍現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為“厭學(xué)情緒彌漫乃至嚴(yán)重的厭學(xué)癥”。有資料顯示，目前學(xué)生學(xué)習(xí)積極性下降，有厭學(xué)情緒的，在各校有不同程度的反映，平均約占20%。
根據(jù)研究者對所在高校本科生的調(diào)研，也可以發(fā)現(xiàn)，超過一半的被調(diào)查者表示自己對學(xué)習(xí)沒有熱情，學(xué)習(xí)動力也不足，感到生活比較空虛，處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。而在這些同學(xué)中，有77.4%的被調(diào)查者表示對自己現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)感到不滿意。76.7%的被調(diào)研者表示自己曾有過曠課、逃學(xué)的行為；91.6%的被調(diào)查者表示自己即使去上課，也有不想看書、不想聽課的感覺存在；44%的同學(xué)表示自己在課余時間每周會上幾次自習(xí)，21.3%的同學(xué)表示自己很少上自習(xí)只有考前才會去。60.48%的被調(diào)查者認(rèn)為在我校本科生中普遍存在曠課、逃學(xué)、不想看書、不想聽課、考試作弊以及不及格等厭學(xué)現(xiàn)象普遍存在，自己周圍就有這種同學(xué)。也有26.12%的被調(diào)查者認(rèn)為這種現(xiàn)象是正常現(xiàn)象，自己也有過厭學(xué)情緒。本科生的厭學(xué)現(xiàn)象在我校的存在比較普遍，同學(xué)普遍對自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)感到不滿意，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有熱情，生活空虛、迷茫，處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)。大部分同學(xué)認(rèn)為考試只要突擊即可，不用上自習(xí)，不用認(rèn)真聽講。而沒有掛科也從側(cè)面助長了學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚的現(xiàn)狀。由此可見，本科生的厭學(xué)現(xiàn)象普遍存在，這也驗(yàn)證了我們的普遍感覺。同時，結(jié)合其他高等院校學(xué)者的相關(guān)調(diào)研，可以發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象在各大高校普遍存在。
二、社會工作視角下的本科生厭學(xué)
（一）“發(fā)展取向”的社會工作理念
在對本科生厭學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)的檢索中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的作者將厭學(xué)的本科生視作“問題學(xué)生”，甚至有學(xué)者將其界定為“害群之馬”，認(rèn)為正是厭學(xué)學(xué)生的存在導(dǎo)致了不良學(xué)風(fēng)，影響學(xué)生的成長學(xué)習(xí)。在對待這一部分學(xué)生上，存在明顯的不客觀與“標(biāo)簽化”。作為一門助人的科學(xué)，社會工作的宗旨在于促進(jìn)社會的和諧公正，強(qiáng)調(diào)對案主的接納和周邊關(guān)系資源的有效利用。這一前提在于，社會工作相信每一位案主都有發(fā)展的潛質(zhì)，尊重人、關(guān)心人。既強(qiáng)調(diào)對案主的全心全意服務(wù)，同時也注重盡量滿足案主對自身發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)所提出的要求。
因此，在社會工作看來，厭學(xué)的本科生并不是所謂的“問題學(xué)生”，也不能在提起他們時就嗤之以鼻，這有悖于社會工作的倫理價值。社會工作理論認(rèn)為，這部分學(xué)生只是對學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍產(chǎn)生了不適應(yīng)，不能單純因一方面的薄弱就對其進(jìn)行標(biāo)簽式的對待，而是要分析他們產(chǎn)生厭學(xué)的綜合原因，看到他們的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，引導(dǎo)他們努力戰(zhàn)勝自我，從而擁有改變的力量。
（二）系統(tǒng)理論下學(xué)生厭學(xué)產(chǎn)生的原因
系統(tǒng)理論是社會工作專業(yè)的理論基礎(chǔ)之一，認(rèn)為人與社會環(huán)境在功能上是相互依賴的，這種相互依賴的社會關(guān)系共同構(gòu)成了社會系統(tǒng)。這一理論強(qiáng)調(diào)人和環(huán)境的交互作用。個體之所以會產(chǎn)生一些問題行為，究其原因，是由個體所處的個人系統(tǒng)、環(huán)境系統(tǒng)、朋輩系統(tǒng)等原因綜合而來的。對學(xué)生厭學(xué)的分析，不能將學(xué)生厭學(xué)行為或是厭學(xué)情緒的產(chǎn)生簡單的歸結(jié)于學(xué)生個人學(xué)習(xí)動機(jī)或是個人理想層面出現(xiàn)懈怠，更應(yīng)該從整體著眼，運(yùn)用系統(tǒng)理論，考慮分析學(xué)生所處的環(huán)境氛圍是否對學(xué)生厭學(xué)產(chǎn)生了一定的推動、促進(jìn)作用。
結(jié)合研究者對所在高校進(jìn)行的調(diào)研，可以發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致高校學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有很多。從社會風(fēng)氣來看，“就業(yè)難”等社會發(fā)展形勢的存在導(dǎo)致“學(xué)習(xí)無用論”的盛行，加之高校周邊環(huán)境的商業(yè)化、多元化等給學(xué)生帶來形形的誘惑。從學(xué)生個體來說，學(xué)習(xí)動力缺乏、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、自我管理能力欠缺是其中最為主要的原因。從學(xué)校環(huán)境來看，尤其是與學(xué)生學(xué)習(xí)生活緊密聯(lián)系的制度環(huán)境存在不科學(xué)之處，不能滿足學(xué)生群體的需求，這也導(dǎo)致了高校學(xué)生厭學(xué)風(fēng)氣的盛行。具體說來，導(dǎo)致高校學(xué)生厭學(xué)盛行的社區(qū)因素有：
1. 專業(yè)設(shè)置不合理，難以充分滿足就業(yè)需求
通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，兩成被調(diào)查者對自己所學(xué)專業(yè)不感興趣，因此并不想去上課，甚至經(jīng)常逃課。近40%的受訪者表示，自己目前所學(xué)專業(yè)難以滿足就業(yè)需求，從而導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生“學(xué)習(xí)無用論”的想法，厭學(xué)逃學(xué)變成了平常事。
2. 課時設(shè)置不合理，課程結(jié)構(gòu)不合理
高達(dá)57%的被調(diào)查者表示現(xiàn)有課時設(shè)置不合理，有些課程課時過長，使自己的學(xué)習(xí)興趣降低，有些課程的課時較短，使自己的困惑又得不到及時的解決。這樣一來，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣就會降低，導(dǎo)致學(xué)習(xí)熱情冷卻。
同時，高校中思想政治教育課、英語、計算機(jī)等公共課程的比重太大，跨專業(yè)、跨院系選修課比重小。在同一所高校中，文理科等綜合知識的滲透較少，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的課程。
3. 課程考核內(nèi)容簡單，方式單一
目前高等教育中，絕大多數(shù)課程的考核方式為“平時成績+期末考試成績”，這種簡單的課程考核方式，再加上簡單的考核內(nèi)容，讓學(xué)生養(yǎng)成了“平時不努力，考前靠突擊” 的陋習(xí)。這種無風(fēng)險、無成本的課程考核方式，無形中增加了學(xué)生的厭學(xué)行為，助長了學(xué)生的厭學(xué)心理。
4. 教學(xué)方法傳統(tǒng)，師生互動缺乏
縱觀目前的高等教育，課堂教學(xué)方法仍以教師講授等傳統(tǒng)授課方法為主，學(xué)生處于一種被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這種授課方式也導(dǎo)致學(xué)生缺乏與教師的互動交流，疑難困惑得不到解決，越積越多，從而喪失學(xué)習(xí)的積極性、主動性。
三、社區(qū)工作視角下厭學(xué)的解決策略探究
社區(qū)工作是社會工作專業(yè)的一種工作方法，認(rèn)為個人和社會問題的產(chǎn)生并不僅僅在于個人，而是與社區(qū)周圍的環(huán)境、社會制度以及整個社會有著密切的關(guān)系。因此，社區(qū)工作反對將問題個人化，強(qiáng)調(diào)從結(jié)構(gòu)的角度來處理問題。在介入的焦點(diǎn)上，主張不應(yīng)只要求個人改變來適應(yīng)環(huán)境，同時也強(qiáng)調(diào)改變周圍的環(huán)境，改變不合理的制度及政策。
從社區(qū)工作的角度來看，在高校學(xué)生問題的解決上可以采用社區(qū)工作的方法。一方面，社會工作者要協(xié)助學(xué)生在社區(qū)里參與服務(wù)社區(qū)活動，從而促進(jìn)自身的成長。當(dāng)然，這里的社區(qū)特指高校學(xué)生社區(qū)。另一方面，從高校角度而言，學(xué)校也有必要為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。高校有必要從學(xué)生的真實(shí)需求出發(fā)，調(diào)動學(xué)生的積極主動性，自覺地為成長創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在當(dāng)前高等院校未形成完全意義上的社區(qū)的現(xiàn)狀下，本文嘗試運(yùn)用社區(qū)工作的方法，對學(xué)生中普遍存在的厭學(xué)現(xiàn)象提出解決的策略和建議。為此，筆者著重從高校社區(qū)環(huán)境的視角對厭學(xué)這一現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)研。主要涉及的變量為與學(xué)生學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的制度規(guī)定，可以分為專業(yè)設(shè)置、課時設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)、課程考核、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、師生互動等層面。
結(jié)合高校社區(qū)工作的相關(guān)理論與視角，筆者認(rèn)為要改變目前高校存在的“厭學(xué)風(fēng)”，不僅需要學(xué)生主體提升學(xué)習(xí)動力、改變學(xué)習(xí)方法、加強(qiáng)自我管理，從自身層面更加適應(yīng)高校學(xué)習(xí)生活，同時有必要對與學(xué)生生活學(xué)習(xí)息息相關(guān)的高校社區(qū)進(jìn)行介入，改變社區(qū)不良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在這個過程中，社會工作者扮演學(xué)生權(quán)利維護(hù)者的角色，協(xié)助學(xué)生意識到自我的主體性，增強(qiáng)其自主性和自決性。根據(jù)筆者的調(diào)研，認(rèn)為從高校社區(qū)來講，為改善本科生厭學(xué)現(xiàn)狀，應(yīng)該著重從以下幾方面做起：
（一）加強(qiáng)對高校相關(guān)制度的宣傳，幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)的重要性
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對培養(yǎng)方案等相關(guān)制度并不熟悉，對掛科與學(xué)位證掛鉤的規(guī)定也比較模糊。很多同學(xué)表示，并不清楚掛科的嚴(yán)重后果，認(rèn)為掛科過后只需重修，重修不過也只是在畢業(yè)前進(jìn)行清考就可，他們表示學(xué)校不會不讓畢業(yè)。事實(shí)上，學(xué)校近年來對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求不斷提高，而且在執(zhí)行規(guī)定時也更加嚴(yán)格。所以，要加大宣傳力度，要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性。
（二）調(diào)整專業(yè)設(shè)置，適應(yīng)時代需求
調(diào)查中很多同學(xué)表示并不喜歡所學(xué)專業(yè)，很大的原因在于對所學(xué)專業(yè)并不感興趣，這也就導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高。因此，學(xué)校要大力完善轉(zhuǎn)專業(yè)制度。現(xiàn)行的轉(zhuǎn)專業(yè)制度首要考慮的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，成績好的學(xué)生有轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會，成績不好的同學(xué)往往得不到這種機(jī)會。但是，事實(shí)上學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)可能并不需要轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會，而成績不好的同學(xué)也可能是因?yàn)閷I(yè)不感興趣而使成績低下。因此，需要更加靈活地運(yùn)用轉(zhuǎn)專業(yè)制度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
再者，調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，很多專業(yè)內(nèi)容陳舊，與社會脫節(jié)，也是學(xué)生厭學(xué)的原因之一。因此，要調(diào)整專業(yè)設(shè)置，適應(yīng)時代的需求，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。
（三）促進(jìn)師生交流，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性
良好的師生互動是教與學(xué)的良性互動，也是雙方共同成長的必要保證。但是在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多教師上完課匆匆就走，很多同學(xué)也沒有機(jī)會與教師交流。這也就導(dǎo)致了教學(xué)效率的低下，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的降低。同時，學(xué)生在課程學(xué)習(xí)上也有一定的不自主性。主要表現(xiàn)在課程選擇、課時安排等方面缺乏自主性。
因此，必須建立和完善師生交流機(jī)制，促進(jìn)教與學(xué)的良性互動，提高學(xué)生的自主選擇性。教師在教學(xué)中要留時間給學(xué)生交流，學(xué)生也要把握機(jī)會積極與教師交流互動。學(xué)校也應(yīng)該放寬學(xué)生選課的積極性與自主性。在開設(shè)公選課時要多聽學(xué)生的呼喚與需求，對一些公共基礎(chǔ)課要適當(dāng)減少，多開設(shè)一些學(xué)生感興趣的課程。同時，在課時設(shè)置上也要多聽學(xué)生的意見，爭取做到課時靈活，課程多樣。
（四）改善教學(xué)方法，更新教學(xué)內(nèi)容，改變考核方式
教師在教學(xué)中要采用多種教學(xué)方法，除傳統(tǒng)的語言傳遞之外，還應(yīng)增加一些實(shí)地感知、情景學(xué)習(xí)等教學(xué)方法。針對一些老舊，不適應(yīng)時代的教學(xué)內(nèi)容，要加強(qiáng)更新與改進(jìn)，結(jié)合時代與學(xué)生就業(yè)需求，進(jìn)行內(nèi)容的更新。同時，要改變以往的課程考核方式，增加考核難度，對學(xué)生厭學(xué)進(jìn)行制約，讓學(xué)生明白平時不認(rèn)真，考試就會很難的道理。
綜上所述，社會工作在解決本科生厭學(xué)行為中有著獨(dú)特的理論視角和方法策略。不論從個案工作、小組工作、社區(qū)工作等專業(yè)工作方法，社會工作專業(yè)在高校社區(qū)中都可以發(fā)揮很大的作用。但是，由于筆者經(jīng)驗(yàn)的欠缺，對此問題的分析還有待進(jìn)一步的提高。希望研究者的這一分析可以為高校厭學(xué)現(xiàn)象的解決提供一些有益的思路。
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一、工作目標(biāo)
創(chuàng)建綠色社區(qū)的主要目標(biāo)是：改善市民生活環(huán)境，提高市民生活質(zhì)量；合理利用資源，促進(jìn)生態(tài)平衡；提高環(huán)境意識，變革價值觀念；提倡綠色消費(fèi)，共建綠色文明。通過開展“綠色社區(qū)”創(chuàng)建活動，逐步建立起規(guī)范的社區(qū)環(huán)境管理模式，倡導(dǎo)符合綠色文明的生活習(xí)慣，消費(fèi)觀念和道德意識，使廣大居民自覺將保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、綜合利用的意識和行動滲透到日常生活中，切實(shí)改善我鎮(zhèn)居民生活環(huán)境質(zhì)量。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實(shí)加強(qiáng)創(chuàng)建工作，推進(jìn)創(chuàng)建工作的扎實(shí)開展，鎮(zhèn)政府成立中堂鎮(zhèn)綠色社區(qū)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)和指導(dǎo)各項(xiàng)工作的開展。具體成員名單如下：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在環(huán)保分局，具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)創(chuàng)建綠色社區(qū)各項(xiàng)工作。辦公室主任由張應(yīng)良同志擔(dān)任，成員分別從環(huán)保分局、宣教辦等相關(guān)部門抽調(diào)人員組成。.
三、基本內(nèi)容和條件
綠色社區(qū)的主要內(nèi)容包括環(huán)境管理、環(huán)境治理、環(huán)境美化、環(huán)境質(zhì)量、環(huán)境意識、環(huán)境行為、環(huán)境特色等七大部分，既有硬件要求，又有軟件要求，具體內(nèi)容詳見《東莞市綠色社區(qū)考評標(biāo)準(zhǔn)》。
綠色社區(qū)的基本條件為：以已建成的、相對獨(dú)立的住宅小區(qū)為單位，原則上不少于500戶家庭或1500名居住人口。小區(qū)規(guī)劃布局合理化，工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，建筑材料環(huán)保化，能源消耗清潔化，資源利用循環(huán)化，環(huán)境建設(shè)生態(tài)化，公眾參與制度化，消費(fèi)行為綠色化。
四、實(shí)施步驟和考評辦法
本著“誰條件成熟，誰爭先創(chuàng)建”原則，經(jīng)初步調(diào)查研究，我鎮(zhèn)確定潢涌村為今年創(chuàng)建綠色社區(qū)對象，按照建立機(jī)構(gòu)、開展宣傳、組織培訓(xùn)、申報、檢查驗(yàn)收、命名表彰和復(fù)查的步驟進(jìn)行。
（一）完善機(jī)構(gòu)階段：年月，按照有關(guān)要求，成立潢涌村創(chuàng)建綠色社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，配備專人負(fù)責(zé)創(chuàng)建綠色社區(qū)工作。
（二）宣傳發(fā)動階段：年月，制定可行的創(chuàng)建計劃，明確創(chuàng)建目標(biāo)和工作職責(zé)，在轄區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展宣傳活動，營造人人參與“綠色社區(qū)”創(chuàng)建的社會氛圍。
（三）組織培訓(xùn)階段：年月底，組織“綠色社區(qū)”創(chuàng)建工作負(fù)責(zé)人和有關(guān)人員參加市綠色社區(qū)創(chuàng)建培訓(xùn)班和參觀市內(nèi)1至2個“綠色社區(qū)”，提升工作隊(duì)伍對創(chuàng)綠要求的認(rèn)識和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（四）創(chuàng)建自查階段：年月初，按照創(chuàng)建“綠色社區(qū)”的軟、硬件要求，潢涌村落實(shí)綠色社區(qū)建設(shè)工作，加強(qiáng)自查完善，確保各項(xiàng)工作自查達(dá)標(biāo)，并上報鎮(zhèn)創(chuàng)綠辦。
（五）創(chuàng)建申報階段：年月，對照考評標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)助潢涌村填寫《東莞市綠色社區(qū)申報自評表》和《東莞市綠色社區(qū)考評申報表》，經(jīng)鎮(zhèn)“綠色社區(qū)”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查、考評、驗(yàn)收后，報市“綠色社區(qū)”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
（六）受理公示階段：市創(chuàng)建綠色社區(qū)辦公室根據(jù)考評標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行初步審核，決定是否受理。受理后，申報單位要在社區(qū)宣傳欄公告，同時，申報名單將在東莞環(huán)保網(wǎng)站進(jìn)行公示，接受群眾監(jiān)督。
（七）考核命名階段：年底，市創(chuàng)建綠色社區(qū)辦公室組織對申報單位進(jìn)行考評，考評方式包括實(shí)地察看、檢查檔案、問卷座談等。符合考評標(biāo)準(zhǔn)的，授予東莞市綠色社區(qū)稱號，并從市級綠色社區(qū)中擇優(yōu)向省創(chuàng)建綠色社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組推薦，參加省級綠色社區(qū)評選。
（八）長效管理機(jī)制：東莞市綠色社區(qū)每年評選一次，每3年復(fù)查一次。復(fù)查不合格的，限期整改；整改不合格的，撤銷命名。
五、保障措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。要求創(chuàng)綠工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位把創(chuàng)綠工作列入議事日程，制定計劃，落實(shí)措施，明確責(zé)任，保證經(jīng)費(fèi)，確保創(chuàng)建活動正常開展。
