時(shí)間：2022-05-15 16:51:03
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇少先隊(duì)員，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
徐龍斌，男，出生于2001年1月。虹橋一小四年級(jí)學(xué)生，現(xiàn)為四(1)班小隊(duì)長，在這幾年的學(xué)習(xí)生活中，他勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。他時(shí)刻以少先隊(duì)員的隊(duì)章來約束自己，是一名合格的少先隊(duì)員。
一：勤奮刻苦，孜孜不倦。在學(xué)習(xí)中，他求知欲強(qiáng)，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的只是能理解的掌握，課外他大量閱讀一些有益的書報(bào)，以開闊自己的視野，增長知識(shí)，碰到難題就向老師或家長請(qǐng)教，或查閱資料解決，正是這種良好的習(xí)慣促使他不斷發(fā)展，四年來，徐龍斌同學(xué)多次被獲得“優(yōu)秀生”的稱號(hào)。
二：心系災(zāi)區(qū)同學(xué)，慷慨解囊。2008年四川汶川大地震，徐龍斌同學(xué)第一個(gè)在班級(jí)掀起了向?yàn)?zāi)區(qū)同學(xué)捐款的熱潮，并積極主動(dòng)的做了一個(gè)大大的募捐箱，同時(shí)將自己平時(shí)節(jié)省下來的零花錢投入到募捐箱里去。
三：老師的助手，同學(xué)們的知己。身為班上的小隊(duì)長，徐龍斌同學(xué)一直勤勤懇懇的為同學(xué)們服務(wù)，老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)他都盡心盡力的完成。前一段時(shí)間學(xué)校舉行班級(jí)廣播操比賽，班主任為了同學(xué)們?cè)诒荣愔凶龅耐昝?。同時(shí)又整齊劃一就給徐龍斌同學(xué)布置了一項(xiàng)特殊任務(wù)----購白手套。不到半天的時(shí)間他就買 來了物美價(jià)廉的白手套，為老師和同學(xué)們辦了件幾經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠的好事。
四：興趣廣泛，全面發(fā)展。徐龍斌同學(xué)興趣廣泛，除大量閱讀課外書籍知識(shí)面較廣外，他對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的游戲也能玩的出神入化，乒乓球。羽毛球?qū)λ麃碚f也是掌握的強(qiáng)項(xiàng)，最讓他值得自豪的他現(xiàn)在已經(jīng)是一名跆拳道黑帶的高手了。當(dāng)然他在畫畫上還是很有天賦的，曾在上海大眾舉辦的全市少兒比賽中獲得三等獎(jiǎng)。
五：積極參加社區(qū)活動(dòng)。每逢寒暑假期間，徐龍斌同學(xué)所在的社區(qū)都要組織同學(xué)們?nèi)ゾ蠢显簽楣鹿牙先舜驋咝l(wèi)生，洗衣服，每當(dāng)這時(shí)候，徐龍斌同學(xué)都會(huì)積極主動(dòng)地為那些孤寡老人做好每件事情，當(dāng)?shù)貓?bào)刊曾多次拍攝他為老人做好事的照片做為新聞封面刊登。
這就是徐龍斌同學(xué)，一位平凡中透著不平凡的陽光男孩，一位得、智、體、美、勞各方面都很優(yōu)秀的少先隊(duì)員，他是同學(xué)們的榜樣，也是虹橋一小出類拔萃的一名少先隊(duì)員。人的一生，學(xué)無止境，徐龍斌同學(xué)深知在以后的學(xué)習(xí)生活中，他還需要不斷尋找自身與優(yōu)秀學(xué)生的差距，向他們學(xué)習(xí)，不斷克服缺點(diǎn)，完善自我，努力成為一名祖國建設(shè)中的棟梁之材!
你們好！伴隨著花的芬芳，身著節(jié)日的盛裝，今天，我們歡聚在這里，共同迎接我們自己的節(jié)日，——“六一”國際兒童節(jié)。在這幸福美好的時(shí)刻，我的心情格外激動(dòng)，在此，謹(jǐn)讓我代表優(yōu)秀少先隊(duì)員向與我們共同歡度節(jié)日的各位來賓表示熱烈的歡迎，向親切關(guān)懷我們的輔導(dǎo)員老師表示衷心的感謝。并向你們致以少年隊(duì)員的崇高敬禮。（向主席臺(tái)敬禮）向全體少先隊(duì)員致以親切的問候
尊敬的輔導(dǎo)員老師，在過去的歲月里，你們?yōu)榱宋覀兘】党砷L，經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)嚴(yán)寒酷暑，度過了無數(shù)個(gè)不眠之夜。你們是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌著我們成長；你們是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路。讓我們真誠地道一聲：老師——你們辛苦了！
光陰似箭，彈指之間，一切都化為遙遠(yuǎn)的往昔。還記得，剛?cè)胄W(xué)一年級(jí)，老師便為我們帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我要為飄揚(yáng)的隊(duì)旗添上光輝的一筆！我們需認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)做人，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
無限的未來，都以現(xiàn)在為起點(diǎn)。只有把握現(xiàn)在，才能創(chuàng)造出輝煌的未來。那么，就讓我們一起學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)合作、學(xué)習(xí)創(chuàng)造、學(xué)習(xí)生存，德智體美勞等方面全面發(fā)展，提高素質(zhì)。
大海在召喚你遠(yuǎn)航，高山在激勵(lì)你奮力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。今天，新的校園，新的書籍，新的同伴，新的師長，新的要求，新的步伐。在這美麗的校園，讓我們以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，踏上新的征程，擁抱碩果累累的風(fēng)和日麗的金秋！
半學(xué)期的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)逝而去，留給我們的是半學(xué)期的緊張而激烈的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)并非達(dá)到目的的手段，它本身就是一個(gè)目的，是對(duì)知識(shí)的渴求。人生處萬類，知識(shí)最為賢。知識(shí)就是力量，就是財(cái)富。知識(shí)愈多，就愈有價(jià)值，知識(shí)愈廣，就愈臻完善。古人云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！鼻笾牡缆肥瞧D辛的，坎坷的，崎嶇的。生活的長河困難重重，我們會(huì)正確掌舵，到達(dá)理想的彼岸。求知不也是如此？揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，無怨無悔。
循著精衛(wèi)的身影修補(bǔ)藍(lán)天。趁著美好的時(shí)光，抓住希望的機(jī)遇，撐起命運(yùn)之舟，托起明天之陽，為少先隊(duì)的未來而努力！讓明天為我們驕傲！
最后祝慶?；顒?dòng)圓滿成功！祝輔導(dǎo)員老師身體健康！祝少先隊(duì)員們節(jié)日愉快！
謝謝大家！我的發(fā)言完畢
甲：清明的風(fēng)，很柔很軟，輕輕地——清掃著英雄的陵園，
乙：清明的雨，很細(xì)很涼，輕輕地——清洗著紀(jì)念碑的容顏，
甲：清明的山，很綠很青，迎來了悼英魂、寄哀思的人們，
乙：清明的花，很素很雅，獻(xiàn)上一個(gè)花圈，表達(dá)一份心愿，
（合）訴說少先隊(duì)員心中的——萬語千言……
甲：又是一個(gè)清明節(jié)，懷著崇敬，帶著思念，
乙：我們來到莊嚴(yán)肅穆的烈士陵園，站在您的紀(jì)念碑前，
甲：密密山林發(fā)出陣陣呼嘯，
乙：那是在敘述著您的事跡，
甲：蒼松翠柏翻動(dòng)滾滾波濤，
乙：那是在呼喚著您的名字，您的——英魂！
甲：昨日的槍聲回響耳畔，
乙：搏斗的身影清晰依然，
甲：血雨腥風(fēng)的時(shí)代，您舍生忘死，沖鋒在前，
乙：血與淚的洗禮，生與死的考驗(yàn)，哪怕是粉身碎骨，您無悔無怨。甲：是您，在茫茫黑夜，追求真理，高舉革命的火把，
乙：是您，為了民族的解放，用自己的熱血和生命，掀開了我們祖國嶄新的歷史詩篇。
甲：為了人民，您的生，正氣凜然，
乙：為了和平，您的死，重于泰山。
甲：頭可斷，血可流，鋼鐵紅心色不變，
乙：身為革命者的您，憤然寫下了“血淋淋鐵的事實(shí)”，您的獻(xiàn)身精神和革命業(yè)績將光照千秋，
（合）永世相傳！
甲：如今，我們新一代的少先隊(duì)員，正繼承您的革命傳統(tǒng)，傳承弘揚(yáng)不朽的民族魂，
乙：把振興祖國的重?fù)?dān)挑上逐漸成熟的雙肩。
甲：讓我們記住這莊嚴(yán)的時(shí)刻，讓我們記住這鄭重的承諾：
乙：明天在我們手中創(chuàng)造，用勤勞和智慧開創(chuàng)——
（合）更加輝煌的——明天！
甲：安息吧，英雄！您那不朽的靈魂，早已融入我們的信念，
乙：安息吧，英雄！您那不滅的精神，會(huì)傳給一代又一代少先隊(duì)員，
甲：先烈們，如果您在天有靈，就請(qǐng)您看一看，
乙：您的鮮血澆灌出的花朵，就是這么美麗、這么鮮艷！
甲：清明的風(fēng)，是祈禱，祈禱先烈安詳長眠、笑留人間，
乙：清明的雨，是眼淚，春雨灑灑——淚綿綿。
甲：蒼天在上，英魂永存！
乙：先烈，您安息吧！
陳玉文，女，今年13歲，就讀于湛江市第九中學(xué)。一年級(jí)時(shí)，我光榮地參加了中國少年先鋒隊(duì)。那一天，我們佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，我感到無比自豪。
我從小懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛集體，助人為樂。在課堂上，專心聽講、積極發(fā)言，作業(yè)總是做得又好又快。
入學(xué)以來，我勤勤懇懇地為班級(jí)、同學(xué)服務(wù)。我喜歡助人為樂，每當(dāng)同學(xué)遇到困難，我總會(huì)伸出援助之手，幫助他們。
我非常喜歡閱讀，我一直相信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在書籍中不僅學(xué)到了書本上沒有的知識(shí)，而且開闊了我的視野，增長了我的智慧與才干。
我覺得要想成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員，就必須以身作則，嚴(yán)格要求自己，給同學(xué)樹立一個(gè)好榜樣。
胸前的紅領(lǐng)巾，時(shí)刻提醒著我，我要努力，要奮斗，讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷，更加光彩，做一個(gè)合格、優(yōu)秀的接班人。
初一:陳玉文
我學(xué)習(xí)勤奮，有刻苦鉆研的精神。上課時(shí)，我總能專心聽講，積極發(fā)言，回答問題時(shí)，我的聲音總是那樣清脆響亮，表達(dá)得流利完整，同學(xué)們常常忍俊不禁為我鼓掌。每次作業(yè)我都能做到整潔、質(zhì)量高，得到了全班同學(xué)贊嘆不絕。我學(xué)習(xí)肯努力，成績一直保持在班級(jí)的前矛。
我雖然是家里的獨(dú)子，但在家里，我孝敬父母，體貼家人，幫父母做些力所能及的活，只要自己能做的事情都自己做，像洗襪子、疊被子、掃地、洗碗、擦門窗等這些事，我從不讓父母操心。自己的小臥室亂了，媽媽要幫我收拾，我卻拒絕了：這么點(diǎn)小事，我自己可以打掃，你不知道我的東西該放在什么地方。本來怕耽誤孩子的學(xué)習(xí)，媽媽想幫我打掃的，可看見我那么懂事，媽媽也就欣然放手了.
樂于助人是我的一大特點(diǎn)。班上有一些外地生生活較為貧困，因而當(dāng)她們?cè)谏钌嫌惺裁蠢щy時(shí)，我都能鼎力相助。平時(shí)，若遇上哪個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)用品缺了，我總是第一個(gè)幫助解決；下雨天，我見同路的同學(xué)沒帶傘，就主動(dòng)上前招呼，撐傘送他們回家。在學(xué)校一次組織的同在藍(lán)天下,快樂齊成長的活動(dòng)中,我第一個(gè)帶頭捐了300元錢.并于一位在泰順山區(qū)的同學(xué)--許紅娜接對(duì).我們兩個(gè)一直保持著良好的關(guān)系,大家一有空就寫信給對(duì)方問好.
少先隊(duì)員入隊(duì)發(fā)言稿
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
你們好！
我是三年級(jí)（3）班的袁鴻宇，我在2007年光榮地加入了中國少年先鋒隊(duì)組織，看著胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，我會(huì)肅然起敬。因?yàn)榧t領(lǐng)巾代表紅旗的一角，是無數(shù)革命先烈用鮮血染成的，我們應(yīng)該繼承革命先烈的遺志，好好學(xué)習(xí)。當(dāng)我聽到新隊(duì)員宣誓的時(shí)候；當(dāng)我看見鮮艷的紅領(lǐng)巾在少先隊(duì)員胸前飄揚(yáng)的時(shí)候；當(dāng)我看見少先隊(duì)員敬著隊(duì)禮的時(shí)候，我的心里無比激動(dòng)，我多么希望有更多的同學(xué)們能夠成為光榮的少先隊(duì)員??！
今天在這里，我很榮幸代表老隊(duì)員對(duì)新入隊(duì)的隊(duì)員表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀，歡迎你們?yōu)樯傧汝?duì)組織注入新的血液。同時(shí)要做到尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心班集體，好好學(xué)習(xí)，按時(shí)到校，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，自覺遵守校紀(jì)、班規(guī)，處處用少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行，為紅領(lǐng)巾添光，為隊(duì)旗加彩。
最后，我希望還沒有加入少先隊(duì)組織的同學(xué)們，要努力學(xué)習(xí)，在老師的耐心教導(dǎo)下，在同學(xué)們的幫助下，爭取早日加入少先隊(duì)組織，做一名光榮的少先隊(duì)員。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
著名作家托爾斯泰曾說過：“一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。有無責(zé)任心，將決定一個(gè)人生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的成功與失敗?！鄙傧汝?duì)員是祖國的未來，他們是否具有責(zé)任心決定著將來整個(gè)社會(huì)成員是否具有責(zé)任心。那么，該如何教育培養(yǎng)他們的責(zé)任心呢？
1.創(chuàng)設(shè)氛圍，使少先隊(duì)員理解并樹立責(zé)任心
充分利用校園宣傳欄、中隊(duì)宣傳板報(bào)進(jìn)行每周一句責(zé)任名言宣傳活動(dòng)；充分利用中隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站等各種途徑進(jìn)行先進(jìn)典型的宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)，從講偉人的故事到講身邊同學(xué)的閃光足跡，在這個(gè)過程中充分發(fā)揮正面驅(qū)動(dòng)的力量，使少先隊(duì)員不斷懂得責(zé)任感不分年齡大小，每個(gè)人都有自己應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任，要為自己、為他人、為集體、為社會(huì)負(fù)責(zé)，從而樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。
2.實(shí)行小干部輪換制，培養(yǎng)少先隊(duì)員的責(zé)任心
為明確少先隊(duì)員責(zé)任，培養(yǎng)少先隊(duì)員的主人翁意識(shí)，就要在平時(shí)細(xì)小的工作中培養(yǎng)其責(zé)任心。盡可能讓更多的少先隊(duì)員參與到少先隊(duì)管理中?？梢栽谏傧汝?duì)實(shí)行隊(duì)干部輪流制，使每個(gè)人都有服務(wù)學(xué)校、班級(jí)、同學(xué)的機(jī)會(huì)。為了充分調(diào)動(dòng)隊(duì)干部的工作積極性，激發(fā)他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的高度責(zé)任心，制定了相應(yīng)的崗位責(zé)任條款，以便于隊(duì)干部開展工作和正確的評(píng)價(jià)。為了更好地配合隊(duì)干部的工作，還可以將非隊(duì)干部少先隊(duì)員分組，固定的安排在隊(duì)干部名下，對(duì)他們的工作進(jìn)行明確的分工，以便于工作的管理和責(zé)任的追究。這樣既提高了少先隊(duì)員自我管理的能力，又培養(yǎng)了少先隊(duì)員關(guān)心集體，勤于為集體做好事的責(zé)任心。
3.創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，促進(jìn)少先隊(duì)員責(zé)任心的形成
環(huán)境對(duì)于人的影響可以說是巨大的，是潛移默化和無形的，所以我們把培養(yǎng)少先隊(duì)員的責(zé)任意識(shí)的教育與校園文化建設(shè)努力結(jié)合起來，重點(diǎn)開展了“和諧校園”調(diào)查活動(dòng)。校園的文明和諧其實(shí)就是該校少先隊(duì)員平時(shí)的一舉一動(dòng)、一言一行，他不是抽象的概念，而是存在于我們身邊、與我們的生活息息相關(guān)，多為細(xì)節(jié)，且小事較多。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們首先對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行問卷調(diào)查。通過調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我們發(fā)現(xiàn)不文明的現(xiàn)象還是在一部分少先隊(duì)員身上顯現(xiàn)著，比如見到老師不能主動(dòng)問好，同學(xué)之間禮貌用語的利用率很少，個(gè)別同學(xué)還存在著亂扔垃圾、損壞公物、課上不認(rèn)真聽講等一些對(duì)自己、對(duì)集體不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們專門進(jìn)行分析，制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。以少先隊(duì)大隊(duì)部為龍頭，從大處著眼，小處著手，營造“責(zé)任記心中，創(chuàng)和諧校園”的校園氛圍。
首先，充分利用學(xué)校中的紅領(lǐng)巾廣播站、校園的櫥窗、宣傳欄等宣傳陣地，大力宣傳文明禮儀常識(shí)、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的內(nèi)容。在周一的升旗儀式上，專門進(jìn)行一次“和諧校園”主題講話，引起師生的共識(shí)，不斷提高個(gè)人的責(zé)任意識(shí)――明白校園的和諧來自于每個(gè)少先隊(duì)員的共同努力。我們還在校園內(nèi)懸掛了中國歷史上的民族英雄、偉人、科學(xué)家的人物肖像和生平事跡以及格言，并掀起誦讀詩文、學(xué)名人的，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中引導(dǎo)少先隊(duì)員樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
其次，輔導(dǎo)員老師要以身示范，每一名老師始終銘記陶行知先生“以教人者教己”的箴言，嚴(yán)以律己。輔導(dǎo)員自覺主動(dòng)抵制不文明語言的侵蝕，時(shí)刻注意自己的言談舉止；輔導(dǎo)員們還將責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)與自己的學(xué)科教學(xué)相整合，在教學(xué)中靈活創(chuàng)新地對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行再教育，在這方面做得較好的是語文學(xué)科中進(jìn)行的感恩教育，在英語學(xué)科中進(jìn)行的賞識(shí)教育，真正點(diǎn)燃了少先隊(duì)員心中的燈。學(xué)校還開展了校園文化藝術(shù)節(jié)，十余項(xiàng)不同種類的活動(dòng)，使每位隊(duì)員都有展示自己才能、為集體爭光、實(shí)施責(zé)任心的機(jī)會(huì)。在人際關(guān)系上，倡導(dǎo)“與人為善”、“友愛互助”；在學(xué)習(xí)上，倡導(dǎo)“志存高遠(yuǎn)”、“自強(qiáng)不息”……這些校園軟環(huán)境的建設(shè)對(duì)少先隊(duì)員責(zé)任心的培養(yǎng)起到了很好的陶冶和教育作用。
4.開展星級(jí)少先隊(duì)員評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)隊(duì)員責(zé)任心的自覺性。為了更好地促進(jìn)少先隊(duì)員責(zé)任心的形成，我們將培養(yǎng)隊(duì)員的責(zé)任意識(shí)與“爭星活動(dòng)”進(jìn)行有效整合，讓學(xué)習(xí)過程與“爭星活動(dòng)”快樂自然地融為一體。以我校責(zé)任心培養(yǎng)特色為依據(jù)，以提高我校少先隊(duì)員的責(zé)任意識(shí)為目標(biāo)，面向全體少先隊(duì)員，讓他們積極主動(dòng)地參與校園內(nèi)外活動(dòng)，獨(dú)立自主地開展生動(dòng)活潑豐富多彩的爭章活動(dòng)。變“要我做”、為“我要做”，增強(qiáng)隊(duì)員責(zé)任心形成的自覺性。
責(zé)任心是少先隊(duì)員做人之本，是少先隊(duì)員立足社會(huì)之本。而少先隊(duì)員責(zé)任心的培養(yǎng)又是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，并非一朝一夕之功。我們除了以少先隊(duì)為陣地，更要吸納家庭的教育力量，集合社會(huì)的教育力量，齊抓共管，互相交流，建立一個(gè)積極的教育團(tuán)體，為少先隊(duì)員責(zé)任心的培養(yǎng)共創(chuàng)佳境。我希望通過常抓不懈的培養(yǎng)，逐步使少先隊(duì)員懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，只有做一個(gè)有責(zé)任心的人，做一個(gè)人格健全的人，將來才能成為報(bào)效祖國的有用之才。
2012年3月，省少工委發(fā)出通知，決定評(píng)選全省十佳少先隊(duì)員。這是五年一次的評(píng)選，機(jī)會(huì)十分難得?？墒?，我們這里大部分學(xué)校地處農(nóng)村，沒有繁華城市的各種優(yōu)越條件，少先隊(duì)員鍛煉的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，見識(shí)也不算廣，有沒有少先隊(duì)員能達(dá)到省“十佳”的要求？說實(shí)話，我的心里沒有底。
2011年冬天，我們的區(qū)十佳少先隊(duì)員評(píng)選中，有十名隊(duì)員脫穎而出。他們有的成績出色、有的熱心公益、有的才藝出眾……但是，這樣的“優(yōu)秀”要是放到全省的視野內(nèi)來比較，還能算得上優(yōu)秀嗎？區(qū)教育局分管團(tuán)隊(duì)工作的錢局長一番講話給了我們啟發(fā)：“我們推出的優(yōu)秀少先隊(duì)員，既要優(yōu)秀，同時(shí)要有大城市學(xué)校、別的地區(qū)學(xué)校難以比較的特點(diǎn)?！笔前?，作為一個(gè)農(nóng)村學(xué)校占多數(shù)的縣區(qū)，要推薦省“十佳”， 需要我們超越傳統(tǒng)的才藝、學(xué)習(xí)成績、活動(dòng)能力之類的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要體現(xiàn)出農(nóng)村少年的特點(diǎn)。
大家將目光聚焦在劉艷艷身上。她是一所典型農(nóng)村學(xué)校——通州區(qū)金余小學(xué)的大隊(duì)長。
劉艷艷的父母來自山東蒼山縣。迫于生活的壓力，父母帶著劉艷艷姐弟倆，離家千里，來到通州打工。父親早上賣菜，下午拉貨，母親在瓶子廠做臨時(shí)工，收入微薄。在區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員的評(píng)選現(xiàn)場，評(píng)委老師問起她的家庭時(shí)，她撲簌撲簌掉下了眼淚。大家都以為她因?yàn)樨毢某錾矶y過。她卻說：“我的爸爸媽媽太辛苦，太不容易了?！?/p>
為減輕父母負(fù)擔(dān)，她每天帶著弟弟上學(xué)，幫助父母做家務(wù)，節(jié)假日還幫助父母在菜市場賣菜。生活的重壓一點(diǎn)也沒有影響她的學(xué)習(xí)，她的成績一直在學(xué)校名列前茅。在同學(xué)的眼里，她是一名熱心助人的好伙伴。無論是生活還是學(xué)習(xí)上，她總是熱心地幫助別人。雖然來自偏僻農(nóng)村，但她一點(diǎn)也不自卑。她能歌善舞，各種文藝演出少不了她的身影；她能畫善寫，各種征文征畫活動(dòng)中常常看到她的作品；她熱心公益，帶動(dòng)全校同學(xué)為地震災(zāi)區(qū)捐款捐物，開展清理白色垃圾的活動(dòng)；她能說會(huì)道，組織各種少先隊(duì)活動(dòng)得心應(yīng)手……金余小學(xué)大隊(duì)總輔導(dǎo)員瞿金美老師說她是校園小能人、老師的好助手。農(nóng)村少年的堅(jiān)韌淳樸、外來工子弟的自立自強(qiáng)、現(xiàn)代少年的胸懷遠(yuǎn)大在她身上有比較充分的體現(xiàn)。
我們討論后，一致決定推薦劉艷艷同學(xué)參加省十佳評(píng)選，并為她拍攝了相關(guān)照片，組織了充分反映劉艷艷特點(diǎn)的申報(bào)材料。2012年5月，劉艷艷的材料通過了初審，瞿老師帶著劉艷艷來到南京，參加了省十佳少先隊(duì)員評(píng)選的面試。在面試中，劉艷艷落落大方的舉止、禮貌得體的應(yīng)對(duì)，贏得了評(píng)委老師的一致認(rèn)可，最終成功入選省十佳。在省少代會(huì)上，劉艷艷同學(xué)全程陪同省委書記羅志軍爺爺參加會(huì)議、參觀展覽、聽取少先隊(duì)工作的匯報(bào)。當(dāng)羅爺爺?shù)弥獎(jiǎng)⑵G艷的父母是來自山東的打工者時(shí)，特地讓艷艷轉(zhuǎn)達(dá)他的問候。少代會(huì)的第二天，羅爺爺手牽著劉艷艷的大幅照片還登上了新華網(wǎng)的新聞頁面……
劉艷艷同學(xué)的當(dāng)選，讓我們更加堅(jiān)定了這樣的工作信條：在平行的跑道上我們固然要奮力爭先，但是如果能分析自身的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，以差別化的理念做特色，同樣也能取得成功。
[關(guān)鍵詞] 自信;技能;交往;視野
蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)人最大的幸福和歡樂就在于與他人交往?！币粋€(gè)人的安全感和滿足感主要來自于他身處的良好、和諧的人際關(guān)系中，而且自然而然地，他的個(gè)性也會(huì)得到健康的發(fā)展。不過，通過日常教學(xué)管理的觀察，筆者發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在許多少先隊(duì)員的交往能力十分薄弱，缺少團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)重視這個(gè)問題的嚴(yán)重性，并且針對(duì)少年兒童的生理和心理特征，采取有效措施，在潛移默化中讓少先隊(duì)員增強(qiáng)人際交往的意識(shí)，懂得人際交往的重要性，并且在日常生活和學(xué)校生活中鍛煉人際交往的能力，以便更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
一、建立在人際交往活動(dòng)中的自信心
1.賞識(shí)教育――構(gòu)建少先隊(duì)員樹立自信心的基礎(chǔ)
生命之花在賞識(shí)中綻放，在苛責(zé)中枯萎。每個(gè)孩子都渴求認(rèn)同和成功，期待鼓勵(lì)和表揚(yáng)，希望能得到長輩的關(guān)注和肯定。因此，教師要注重賞識(shí)教育。賞識(shí)教育是充滿愛的教育，是幫助孩子健康成長的教育。教師在日常生活和教學(xué)中，應(yīng)多發(fā)現(xiàn)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，讓孩子的自尊心得到滿足，構(gòu)建其樹立自信心的基礎(chǔ)。“漂亮的孩子人人愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛”，人際交往能力薄弱的孩子往往是那些世人眼中“不漂亮”的孩子，他們?nèi)狈ψ孕?，不敢與他人溝通交流。因此，作為少先隊(duì)員的“領(lǐng)路人”，教師應(yīng)當(dāng)愿賞識(shí)，敢賞識(shí)，會(huì)賞識(shí)，激發(fā)孩子的潛能和自信心，鼓勵(lì)他們邁出人際交往的第一步，也就是最重要的一步。
2.成功激勵(lì)――幫助少先隊(duì)員樹立自信心的關(guān)鍵
在人際交往的過程中，個(gè)體的價(jià)值和意義往往是重要因素，為人是否成功是人際間考量的重要方面。少先隊(duì)員判斷力較弱，對(duì)勝負(fù)之分尤為看重，而且人人渴望成功，對(duì)“失敗”避之不及。在他們的世界里，失敗是一件挫敗感十足的事情，甚至是一時(shí)之間走不出的陰影。所以，我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，抓住機(jī)會(huì)，當(dāng)少先隊(duì)員取得點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候，對(duì)其加以肯定、贊賞和鼓勵(lì)，讓每一位孩子都體驗(yàn)成功的感受和喜悅，激發(fā)起他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樹立與他人交往溝通所必需的自信心。
二、注重在人際交往中使用文明禮貌用語
語言是人際交往中最基本的溝通工具，它是情感交往的橋梁，是心靈溝通的紐帶。因此，禮貌用語是少先隊(duì)員在建立良好人際關(guān)系過程之中必須握有的“通行證”。但如今許多學(xué)生受社會(huì)環(huán)境和家庭影響，在人際交往的過程中不愿站在別人的角度思考，利己思想使得他們?cè)谂c人溝通交流的過程中表現(xiàn)出自私、霸道、冷漠這些與文明禮儀相悖的態(tài)度。
對(duì)此，教師在教育教學(xué)過程中要處處關(guān)注學(xué)生的言語規(guī)范，讓學(xué)生學(xué)會(huì)平等、文明、友好地交流溝通，使用常用的禮貌交際用語。如見到長輩要問好，同學(xué)之間主動(dòng)打招呼，以及經(jīng)常說“請(qǐng)”“您好”“對(duì)不起”“麻煩您了”“不好意思”等一系列禮貌的交往用語。教師也可以編排情景劇或相關(guān)節(jié)目，讓學(xué)生親身體驗(yàn)文明禮貌用語在人際交往中的重要意義，鼓勵(lì)學(xué)生做講文明、懂禮貌的少先隊(duì)員，并且善于運(yùn)用評(píng)價(jià)機(jī)制鼓勵(lì)學(xué)生在生活中自覺運(yùn)用。
筆者在教育實(shí)踐中，在班里設(shè)置了“文明禮儀之星”，每周班會(huì)評(píng)選“文明禮儀之星”時(shí)，筆者與學(xué)生一起受教，感受生活中的不經(jīng)意的點(diǎn)滴美好。每學(xué)期我們都會(huì)通過黑板報(bào)、墻報(bào)和宣傳欄，宣傳“文明禮貌”，培養(yǎng)良好的班風(fēng)和輿論氛圍。時(shí)間一長，學(xué)生不但會(huì)經(jīng)常使用溫馨、平等、友好的文明用語，同學(xué)與同學(xué)之間、學(xué)生與老師之間、孩子與家長之間的交流溝通也愈發(fā)融洽，學(xué)生用微笑面對(duì)他人，增強(qiáng)了人際交往的自信心，學(xué)會(huì)了理智、文明、包含情感地溝通交流。
三、遵守人際交往規(guī)則，學(xué)會(huì)相處之道
“不以規(guī)矩，不成方圓”，同樣，無禮數(shù)難處長遠(yuǎn)。人與人的交往有一定的規(guī)則，缺乏交往技能，不懂得與人為善，久而久之自然會(huì)被排斥在朋友圈之外，這會(huì)影響一個(gè)人的性格、心理乃至長久發(fā)展。身為教師，要“傳道授業(yè)解惑”，要教給學(xué)生在文明禮儀、為人處世等方面的基本準(zhǔn)則和技能，掌握與他人融洽相處之道。
1.以禮待人，文明處事。少先隊(duì)員在人際交往中首先語言要文明，講究禮貌禮節(jié)，表現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的尊重和友好。在教育教學(xué)中，筆者常常以身作則，同樣也要求學(xué)生從自身做起，從身邊的小事做起，注意運(yùn)用文明用語，待人接物要時(shí)刻注意文明禮儀;每日反省自己一天中的得與失，有無失德之處，有無無禮之時(shí);見到長輩和同學(xué)主動(dòng)打招呼，拒絕臟話、粗話和一切不文明的行為。
2.助人為樂，謙虛謹(jǐn)慎。少先隊(duì)員應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心同學(xué)。“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之”，教師要告訴學(xué)生用善意的眼光發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)，切莫自以為是，驕傲自大，讓朋友敬而遠(yuǎn)之。同學(xué)之間還應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，俗話說“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，在他人遇到困難的時(shí)候，要學(xué)會(huì)“贈(zèng)人玫瑰”，及時(shí)伸出援手，這樣不僅可以得到更多的肯定和認(rèn)可，也可以結(jié)交更多的朋友。
3.嚴(yán)以律己，寬以待人。交流溝通的過程中，發(fā)生矛盾爭執(zhí)是再正常不過的事情，遇到這種情況時(shí)，我們應(yīng)該以平和的眼光、冷靜的態(tài)度處理矛盾，不能動(dòng)輒引發(fā)不必要的沖突或使事件升級(jí)。兩個(gè)人發(fā)生矛盾的時(shí)候，教師要?jiǎng)裾]學(xué)生多站在他人的角度考慮，不要一時(shí)沖動(dòng)說傷人的話，做傷人的事。同學(xué)之間要想友好相處，就要學(xué)會(huì)謙讓，“退一步海闊天空”。
四、搭建溝通平臺(tái)，創(chuàng)造交往機(jī)會(huì)
孩子們往往心中有萬千話語，但是不會(huì)表達(dá)、不愿表達(dá)或是不善表達(dá)。這就需要教師給予更多的鼓勵(lì)，并想方設(shè)法地為學(xué)生提供更多溝通交流的機(jī)會(huì)，努力為其搭建人際交往的平臺(tái)。
首先在課堂中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極舉手發(fā)言，鍛煉口頭表達(dá)能力，養(yǎng)成敢于發(fā)表自己看法的好習(xí)慣;善于表揚(yáng)，通過言語鼓勵(lì)或者談心交流，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己的自信心和勇氣，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地邁出第一步，然后逐步提高，層層遞進(jìn);最后力求達(dá)到大方、自信、有條理地表達(dá)自己的看法。
其次在課堂中充分利用“同位互幫，小組合作”機(jī)制，在班級(jí)分設(shè)若干小團(tuán)體，增加成員之間溝通交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)，在討論的過程中鍛煉少先隊(duì)員的表達(dá)和交際能力。
然后在課外為少先隊(duì)員創(chuàng)造更多人際交往的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，如開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，充分利用集體走班制度以及學(xué)校的學(xué)生會(huì)制度，讓學(xué)生走出課堂，走入校園，建立更大的交友圈，擴(kuò)大隊(duì)員的交往面。我們要為孩子們提供一個(gè)舞臺(tái)，讓孩子們?cè)谳p松快樂的氛圍中，建立起相互尊重、民主平等、情感和諧的人際關(guān)系，使少先隊(duì)員們?cè)谶@些實(shí)踐活動(dòng)中提升自身的能力，建立起交往的自信。
五、敞開心靈之門，拓寬交往視野
小學(xué)生少先隊(duì)員申請(qǐng)書 尊敬的少先隊(duì)組織：
我叫xxx，我是xx學(xué)校xx班的一名小學(xué)生。
自從9月1日入學(xué)以來，我時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，同學(xué)之間互幫互助，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
每周一升旗儀式時(shí)，看到高年級(jí)的哥哥姐姐們戴著紅領(lǐng)巾向國旗敬禮，我是多么地羨慕，多么期盼能早日戴上紅領(lǐng)巾，成為光榮的少先隊(duì)員。
我申請(qǐng)加入中國少年先鋒隊(duì)，我會(huì)以此為動(dòng)力，更加努力地學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，爭做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
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在這秋高氣爽的金秋十月,我終于要加入少先隊(duì)一所令人向往的大學(xué)校了,成為一名光榮的少先隊(duì)員啦!
當(dāng)我踏入學(xué)校的第一天開始上學(xué)時(shí),每天都看見有許許多多的高年級(jí)的學(xué)生們都戴著紅領(lǐng)巾上學(xué),我就打心理羨慕他們,渴望自己和他們一樣戴上那用鮮血染紅的紅領(lǐng)巾!
就在今天開班會(huì)時(shí)老師送給了我一個(gè)令人幸福高興激動(dòng)的好禮物,在下星期一我就要光榮的加入少先隊(duì)員先鋒隊(duì)對(duì)啦,今天外面的天氣下這小雨,秋風(fēng)吹在身上只打哆嗦,可我決得一點(diǎn)也不冷,心里暖暖的,心情無法用語言來表達(dá),激動(dòng),自豪,興奮,驕傲一下子都從我的心里跑了出來……
以后我一定好好學(xué)習(xí),天天向上,遵守紀(jì)律,鍛練自我,開拓進(jìn)取,努力做一名爸媽值得驕傲的好孩子,學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生,愛護(hù)環(huán)境的綠衣天使,更要做一名新世紀(jì)合各的少先隊(duì)員!
東方小學(xué)一(四)班朱雨萌
2008年10月10日晚8:00
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2008年5月30日 星期五 晴
我當(dāng)上少先隊(duì)員了
甘肅省靖煤公司二中小學(xué)部一（3）班 楊淇
今天，我們學(xué)校提前舉辦了慶六一活動(dòng)。
老師幫我戴上了紅領(lǐng)巾，還讓我們?cè)陉?duì)旗下宣了誓。
最高興的是，我做為新隊(duì)員代表，還站在主席臺(tái)上講了話。
我用夸張的走步動(dòng)作來到臺(tái)中央。說：“親愛的老師、同學(xué)們：大家好！”話剛一落音，我就聽到同學(xué)們給我鼓掌。說著，說著，不大一會(huì)兒，同學(xué)們的掌聲又從臺(tái)下飛了出來。
今天真高興，因?yàn)槲耶?dāng)上了少先隊(duì)員了。
