時間：2022-08-15 04:35:36
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇少先隊活動方案，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
二、指導思想：為了貫徹落實學校工作計劃，創設良好、和諧的育人環境，強化全校學生的文明意識，立足有利于學生成人成才的良好品行習慣的培養上，落實在學生日常學習、生活、做人等點點滴滴的小事上，反復教育、反復訓練、反復督促，使良好的習慣得以養成，不良的習慣得以糾正，學校決定以“三月——文明禮貌月”為契機，開展20**年文明禮貌月主題活動。
三、活動目標：
1、提高全校學生的文明水平，讓文明之風遍布校園的每一個角落！使學生的語言更文明，行為更規范，能使用好禮貌用語，見到老師能主動問好，公共場合能主動禮讓老師。塑造四中學生良好形象，亮出四中學生素質名片。
2、進一步規范課前三分鐘預備禮儀，營造安靜、有序的課前環境。
四、活動對象：全體學生
五、活動時間：20**年3月
六、活動準備：
1．收集禮貌用語和平時這方面的圖片，制作課件，制作文明之花。
2．排練講故事《問路》、文明禮貌詩歌表演、小片段表演等節目。
3.課室布置。
七、活動安排及要求：
第一階段：宣傳階段（3月1日—8日）
廣泛利用國旗下講話、班會等多種形式，搞好宣傳發動，使全校師生了解活動安排，統一思想認識，從而推動本月活動順利全面開展。
1、發出“講文明、知榮辱”主題活動倡議。
2、利用橫幅、標語、宣傳窗、廣播，做好“講文明、知榮辱”活動的宣傳。
3、各班利用思想教育或班會時間組織同學們學習《活動實施方案》《小學生日常常規》《小學生日常行為規范》等規章制度。反復排查班級存在的問題并制定整改措施。
4、開展一次“講文明、知榮辱”主題班會。（3月8日負責人：班主任）
（1）主題班會班主任要備好課，準備充分，提前布置，內容充實、形式多樣，人人參與。
（2）主題班會會場布置要求：黑板上應寫上“講文明、知榮辱”主題班會的標語。做好記錄。
5、各班級于3月12日前出好一期反映活動主題的板報，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力并配有班級特色的宣傳標語。
6、每周班會前，各班級唱響催人奮進的革命歌曲、優美抒情的校園歌曲。
第二階段：開展活動，落實行動階段（3月11日—26日）
1、在每日的常規檢查中，重點檢查此次活動治理的內容。此項工作由政教處負責。
2、在全校內開展“凈化校園”大型勞動，創設潔凈校園。
3、各班級根據以下議題開展討論會，形成書面材料（3月15日）。
①你自身及你眼里的校園不文明行為有哪些？
②什么是真正的美？
③現代社會中，艱苦樸素、勤儉節約還有必要嗎？
④你是否有“走出校園，我代表著鄭電校”的明確意識？
4、舉辦“講文明、知榮辱”征文比賽，（征文上交截至3月21日）。
第三階段：總結評比階段（3月27日—31日）
1、學校“文明禮貌月”活動考評小組，對各班級活動的開展分階段檢查和考評。具體考評內容主要是活動開展、完成情況、活動效果、總結匯報等方面。
2、各班于3月27日將主題班會及討論會的活動材料、活動總結上交至學生處。征文的評比結果納入三月份班級考核。
3、學校將對活動期間涌現出的先進班級進行表彰。
八、宣傳標語：
以服務他人為榮，讓我們日行一善，從點滴事務做起；
以崇尚科學為榮，讓我們鉆研學問，從學會思考做起；
以辛勤勞動為榮，讓我們做好值日，從撿起紙屑做起；
以團結互助為榮，讓我們熱愛班級，從幫助同桌做起；
以誠實守信為榮，讓我們嚴謹求學，從抵制虛榮做起；
以遵紀守法為榮，讓我們維護公德，從恪守校紀做起；
以艱苦奮斗為榮，讓我們隨手關閥，從節約滴水做起；
以講究衛生為榮，讓我們潔身自好，從禁止吐痰做起；
1、講文明、知榮辱，讓同學因為我的存在而更加快樂，讓班級因為我的努力而更加和諧，讓校園因為我的奉獻而更加美麗！
2、關注自己一言一行，創建和諧文明校園。
3、知恥方能有所不為，勵志才能有所作為。
4、文明在于細節處理，安全在于未然防患。
5、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。
6、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
7、文明是彼此溝通的橋梁。、
8、讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁。
9、新學期，新起點，新高度，新挑戰，新希望。
10、和諧校園，攜手打造，文明風尚，同聲倡導。
11、天空是溫暖搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！
12、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！
13、順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
14、樹禮儀之風，建文明校園。
15、告別陋習崇尚文明，向不良衛生習慣宣戰！
九、制作文明之花
人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識。增添綠色，凈化、美化環境的目的。以下是為大家整理的三月少先隊植樹活動方案資料，提供參閱，歡迎你的閱讀。
三月少先隊植樹活動方案一
一、活動目的：
以三月份植樹節為契機，在轄區少先隊員中開展形式多樣的護綠行動和綠意角布置和養護實踐活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，以達到為社區增添綠色，凈化、美化環境的目的。
二、活動對象：轄區小學高年班學生、社區志愿居民
三、協助單位：市園林局、市環保局、仙桃三中
四、活動時間：
五、活動地點：雙龍片魚鴨基地
六、活動內容：
1、環保養護宣傳：利用學校班級黑板報，做好“播種希望，擁抱春天”的板報宣傳，讓學生感受春天，了解春天，激發學生熱愛大自然，熱愛生活的情感。
2、環保養護行動：分配社區內的綠化植物區域，開展一次揀垃圾、落葉、擦花壇、淋水施肥養護綠化等活動,號召人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。
3、環保植樹環節：各組組長將組員帶至基地，領取樹種及工具后，將本組組員帶到相應的栽樹地點進行植樹，并在樹上掛上“我為春天送禮物”的小便簽。
4、環保養護交流：以“我所知道植樹節的新鮮事”為內容，通過關注植樹節當日的新聞報道和報紙，查找有關植物節的知識和活動，做好記錄，并在同學間交流、宣傳。
5、交流環節結束之后，對活動進行總結，活動宣告結束。
七、準備工作：
垃圾袋、鐵鉗、勞動手套、小水桶、樹種，宣傳冊
三月少先隊植樹活動方案二
一、活動目的和意義
3月12日是一年一度的植樹節，給我們的家園增添一點綠色，為給學校發展作點貢獻，使我們的生活環境更加美麗，結合我校實際情況，在全校開展形式多樣的植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。
二、活動口號
行動起來，為地球增添一點綠色
三、活動時間
3月1日——3月31日。
四、活動過程
(一)宣傳動員階段
1、在升旗儀式上號召全體學生：人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。
2、召開主題班會，講解樹木知識。
(二)活動階段
1、學生對花草進行動手種植的實踐，美化校園。
2、結合我校校園綠化活動，在校園進行集體種樹活動。
3、各班級開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養護綠化等活動。
(三)總結階段
1、開展植物生長過程我知道活動。
2、以班級為單位發出一份倡議書。
三月少先隊植樹活動方案三
一、活動目的：
以三月份植樹節為契機，在全校少先隊員中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗認養活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。
二、活動口號：行動起來，爭做護綠小使者。
三、活動時間：20_年3月11日――3月18日
四、活動內容：
1.活動宣傳：學校向全體師生發出號召，人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。
2.護綠行動：
(1)“校園環保小衛士”選拔賽
第一塊：“中隊環保小衛士”評比
班級評選方式：各班利用班會通過投票評選5名“班級環保小衛士”，并頒發獎狀。
評選時間：3月15日(周二之前)填寫好“中隊環保小衛士”評選表。
評選條件：
在學校做好清潔大掃除和每周的值日工作，確保學校有良好的學習環境。
講究個人衛生，在每周的個人衛生檢查中獲得優等(沒有減分)。
在校內外做到不亂扔果皮紙屑，不亂涂亂畫。
不踩踏校內綠地，不在草叢中玩耍。
在學校能整理好自己的學習用品。
家里收拾好自己的房間，保證家庭有良好的生活環境。
第二塊：校級“環保小衛士”評選
選拔方式：各班級推薦1名“班級環保小衛士”參加校級評選，學校從中評選出校級“校園環保小衛士”。各班級填寫好班級推薦表。
評選時間：3月16日(周三之前)
評選的要求：每人準備一份演講稿，主題是“保護綠化，我有妙招”，時間3分鐘以內。根據成績評定校級“校園環保小衛士”。
(2)“我和樹木零距離”認養校內綠化植物，并為認養的植物命名，并進行開展揀落葉、擦花壇、養護綠化等活動。各班級負責自己班級衛生區內植物的認養。本活動于3月18日進行評選。
3.開展“感恩自然”繪畫、手抄報評比活動，本周六、周日(3.12-3.13日)一、二年級每人畫一幅我愛大自然的畫，三、四、五年級每人出一期關于愛樹的手抄報。周一各班收齊后統一交到少先大隊。繪畫、手抄報各評出一二三等獎。
4.各班開展“植物知識知多少”主題班會，進行交流活動。交流相關您所知道的樹木的資料，收集有關植物生長知識等，在班會上交流、宣傳。
五、活動要求：
1.愛護環境衛生，不亂丟垃圾。
2.愛護學校的花草樹木，不隨便踩踏草地。
3.節約資源，不隨便浪費水、電。
活動時間：20**年11月6日（星期五下午2：30-4：00）
活動對象：3——6年級的學生
活動地點：風雨球場
活動內容：以“快樂童年 放飛夢想”為主題，反映自我快樂學習生活，追求夢想，表達對生活的熱愛和對理想的不懈追求。
獎勵方案：一等獎4名 二等獎6名 三等獎10名
其他工作安排：
1、獎狀獎品的準備：鄧毅娟、潘演
2、頒獎嘉賓：一等獎姚校長 二等獎鄧校長 三等獎連主任
3、錄像與拍照：林銀添
5、音響負責人： 連沛煊（當日負責播放配樂朗誦的帶子，提前收集好帶子并編好播放的序號）
6、評分員：高妙池 、鐘蘭芬
（當場收集并計算好總分，算出參賽員平均分，填寫獎狀）
7、評委：鄭靜媚、邱玉蓮、林曉華、杜靜靜、鄧毅娟、羅紅棉、宋曉玉（100分制，根據《朗誦比賽評分表》要求打分）
8、桌椅擺放：羅文燕（請負責老師在2：20分之前帶領學生把xx套學生桌椅擺好，2：30分準時開始活動。活動結束要把桌椅搬回原處。）
活動順序：
一、社長講話，啟動開幕式。
二、“快樂童年 放飛夢想”詩文朗誦比賽。
三、填寫獎狀，老師表演。
四、“快樂童年 放飛夢想”詩文朗誦比賽頒獎。
朗誦比賽評分表
內容得分
1、朗誦時間控制在2－5分鐘
10分
2、語言流暢，抑揚頓挫、吐字清晰、聲情并茂
25分
3、舉止端莊、服裝整潔、禮貌大方
10分
4、內容與朗誦情感的切合，個人或整體素質
15分
5、要求內容主題鮮明 ，富有奧運精神（鼓勵原創）
20分
6、詩歌內容與背景音樂的和諧可加分
10分
7、個人、團隊精神面貌
一、評選及表彰時間：5月25日——6月1日
二、評選范圍、擬授榮譽：1-----6年級少先隊員；擬授予“優秀少先隊員”榮譽稱號
三、優秀少先隊員條件評選條件：
1、安全衛生：珍愛生命，注意安全，無安全事故發生，對不遵守學校安全規定而發生安全事故責任的學生實行一票否決。講究個人衛生，有良好的衛生習慣；保持教室、校園等公共場所的整潔，不隨便吐痰，不亂扔垃圾；保護環境，愛護花草樹木。
2、品德方面：尊敬師長，團結同學，文明禮貌，遵守社會公德，自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》《學生一日行為規范細則》，在同學中能起模范帶頭作用。
3、班級活動：在班級自主管理中，首先以身作則，遵守班規校紀，并且能堅持自主管理，認真履行自己的義務，為班級的良好發展做出了貢獻；積極參加班級或少先隊的活動，勇于實踐，敢于創新；能積極配合班主任、班委做好班級工作。
4、文體方面：能堅持鍛煉身體，積極參加文體活動，身體健
5、穿著儀表：衣著整齊得體，符合小學生的打扮；儀表端莊，男生不留長發，女生不留披肩發、不戴耳環手飾。
6、社會表現：能自覺維護少先隊員榮譽，抵制社會不良現象。不進網吧、游戲廳等場所。在校內外主動做好事。
7、特殊條件：在各級各類比賽（藝術、體育等）、展示（演出）等活動中有優秀成績或突出表現，為學校贏得榮譽或作出積極表現的少先隊員。
四、評選過程
1、評選采用班級公開投票或民主推薦的方法，鼓勵個人自薦。每班上報1人。
2、在上報名單時須另附300----400字左右的事跡材料，生活照2張、班級照張、個人照1張。
3、當選名單將在校園內公示。如無異議由學校為“優秀少先隊員”頒發獎狀和獎品。
五、補充規定。
對獲得“優秀少先隊員”的學生，在以后的學習中因出現以下情況取消其榮譽稱號。
1、在校內外打架斗毆，給學校和班級帶來不良影響的；
一、自主設計活動方案，
培養隊員民主決策能力
民主決策，是指凡是關系到少先隊員利益、少先隊發展的重大事務，都由隊員自己當家、做主、決定。為了讓隊員更好地做志愿者活動的主人，學校讓隊員自主設計活動方案，開門納諫、廣泛聽取隊員的意見；通過民主決策確立主題、擬定活動內容。把“說”的機會讓給隊員、把“論”的自由交給隊員，培養隊員的民主意識和決策能力。
一是自主納諫，聽取民意，把“說”的機會讓給隊員。學校大隊部通過建立“聽證會”制度，讓隊員直接參與志愿者活動的事務決策，廣泛聽取隊員們的心聲，自下而上，讓隊員樹立“自己是小主人”的民主意識。召開聽證會的流程一般是：大隊部召開中隊干部例會，提前一周公布聽證內容各中隊商討、醞釀，收集整理隊員的想法、建議聽證會上隊員代表各抒己見、自由發言大隊部整合大家意見，聯合志愿者確定活動實施方案。聽證會制度讓每個隊員的想法、聲音，都自始至終融匯到志愿者活動事務的策劃、實施過程中，把“說”的機會讓給了隊員。
二是自主商議，制訂方案，把“論”的自由交給隊員。為了讓隊員們真正參與活動，提高隊員們的民主決策能力，學校放手讓隊員們共同商議、充分討論、制訂方案。志愿者們根據聽證會上采集的意見和想法，選取最貼近學生年齡特點、具有創意的提案設計活動方案。事實上，隊員們自主設計的活動方案最受隊員的喜愛。這種把“論”的自由交給隊員的方案制訂方式，不僅讓隊員們鍛煉了設計活動的能力，還充分發揮了隊員們的主動性和積極性。
二、自主開展多樣活動，提高隊員組織協調能力
少先隊的組織協調能力是指在集體活動中設置合理崗位，讓隊員發揮特長，自行管理，自主籌備，自主參與，做到自己的問題自己解決，實現自我教育。少先隊的生命在于活動，我們要通過志愿者活動來增加少年兒童的實踐體驗，在活動中實現自主管理、自主參與、自我教育，培養隊員的自主性。
一是自主管理，設崗定職，把“管”的權利放給隊員。只有把“管”的權利充分放給隊員，建立崗位責任制，設立一個個特殊的“小崗位”，才能成就展翅的雛鷹。在志愿者隊伍中，每個隊員都有自己的服務崗位，人人有職，個個盡責，每個隊員都發揮特長，各顯其能，真正實現“自己的事情自己做，自己的活動自己搞”的少先隊行動名言，培養了隊員的自主性，提升了其自主管理能力。
二是自主參與，解決困難，把“做”的實踐還給隊員。自主參與活動過程既調動了每個隊員的主動性、積極性，又增強了每個隊員的責任心，更重要的是，讓隊員在實踐中發現問題、解決問題，提高了隊員的組織協調能力。隊員們在自主參與過程中，經常會遇到各種難題和困境，但這也正是隊員們“做中學”的好機會。把“做”的實踐還給隊員，讓隊員們在一次次解決問題的過程中，培養與人交際和溝通協調的能力，提高組織協調和自主解決問題的能力，讓隊員在實踐中成長。
三、自主進行活動評價，增強隊員自我改進能力
評價是對活動和隊員的判斷分析結果。評價的根本目的，是促進隊員更主動、更全面地發展。合理的評價機制有利于激勵和促進隊員更積極、更主動地參與活動。志愿者活動通過多渠道的評價模式，激發了志愿者們對活動的參與熱情，提高了隊員的自我評價能力和自我改進能力。
一是自我評價，收獲成長，把“思”的時間留給隊員。志愿者在每次參與活動之前都會收到一張自我評價表格，表格設計了活動的基本信息以及自己的活動感悟。每位隊員在填寫感悟的時候，就是對自我的一種評價。
二是互相評價，取長補短，把“夸”的藝術教給隊員。對于在志愿者活動中涌現出的小英雄，同學們都看在眼里記在心里。大隊部會組織志愿者定期召開例會，讓隊員們說說活動中“最讓你感動的人和事”。通過互評的方式，讓隊員們在活動過程中既關注自己也關注別人，學會“夸”的藝術，學會為別人點個“贊”。
三是輔助評價，增進溝通，把家、校的助力傳給隊員。志愿者活動的順利開展，離不開輔導員和家長的協助支持，所以，來自輔導員、家長的輔助評價也是非常重要的，它增進了師生、家校之間的良好溝通。
四、成效與思考
幾年來，少先隊員們在志愿者活動里行使自己當家做主的權利，進行自我管理、自我教育，培養了隊員們的自主性，促進了少先隊員生動、活潑、主動地發展。我們也欣喜地看到了隊員們的變化：
第一，增強了隊員當家做主的民主意識。以前，隊員們總是覺得搞活動就是輔導員老師的事情，只要照著做就行了，但是現在有88%左右的隊員認為，少先隊的事宜決策應該由隊員參與，少先隊的活動應該由隊員自己安排、自己策劃。
第二，提高了隊員參與活動的自主性。學校里搞活動不再是個別隊員滿場跑，而其他隊員看熱鬧的場景，隊員們由被參與者轉化成了主動參與者，由被管理者變成了自我管理者。
第三，形成了和諧的校園氛圍。一個集體沒有隊員自我管理，就不可能形成真正的隊集體，隊員也不會成為真正的隊集體主人，學校也不可能成為和諧的學校。正是因為隊員們民主決策能力、組織協調能力和自我改進能力的不斷增強，大隊部才收到了更多良言；相應地，民主的聲音也促進了師生的和諧、干群的和諧。
少隊部教師節活動方案一一、活動主題：銘記師情，感謝師恩
二、活動目的：
尊師重教是中華民族的傳統美德，在第27個教師節來臨之際，我校少先隊大隊部將組織隊員開展銘記師情，感謝師恩系列活動，通過活動，讓學生體會到老師工作的辛勞，進一步加強少年兒童思想道德教育，弘揚中華民族尊師的傳統美德，讓尊師愛校之風在我校蔓延。
三、活動內容：
1、大隊長以謝謝您，老師為主題，進行國旗下講話。
2、微笑敬禮送清茶。學生代表向老師們敬禮并沏上一杯熱氣疼騰騰的清茶，預祝老師們節日快樂。
3、對老師說一句謝語：學生可以把最想對老師說的感謝話語寫出來交到班主任，4-6年級的班主任選擇2篇并把學生所說的感激的話語進行編輯整理上交，教師節前夕在紅領巾廣播站播放。
4、在9月10日之前以銘記師情，感謝師恩為主題出好第一期黑板報。
一年級剛入學，不參加以上活動，但應通過小的主題活動讓學生知道教師節的時間、來歷以及在平時如何與老師打招呼、進入老師辦公室應怎樣做的教育。
少隊部教師節活動方案二一、活動目的：在第三十個教師節來臨之際，通過組織學生開展一系列親力親為的體驗活動，讓每個學生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，感謝老師的辛勤工作，表達對老師的敬愛之情，同時也讓老師感受到職業的光榮與幸福。
二、活動主題：感謝師恩愛在我心
三、活動時間：20XX年9月10日
四、活動對象：全體學生
五、活動地點：各年級教室
六、活動準備：
1、召開大隊委、中隊委會議，向隊干部宣傳活動的目的，明確各項要求。
2、各班利用晨會、隊會向全體學生做好宣傳工作，要求學生利用課余時間積極做好準備。
(1)、交一份最好的作業。
(2)、大隊部干部自制花朵及賀卡，于教師節當天早上在校門口送給每一位老師。(9月9日下午第二節課在四年級教室)
(3)、給老師一天最好的表現。
(4)、向見到的每一位老師問好。
(5)、各中隊制作一份尊師卡。
(6)、出一期慶祝教師節和國慶節的專題板報。(9月15日檢查評比)
七、大隊主題會活動：
進行一次特殊的愛的禮物(9月9日)
1、節日致辭
2、向老師獻花。
少隊部教師節活動方案三第27個教師節即將到來，我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨。然而，再多贊美的言語、華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。讓我們一起加入尋訪過去的老師行列中來吧，找一找曾經教過我們的老師，傾訴對老師的尊敬熱愛之情，表達綠葉對根的情意。
活動流程:
9月6日：國旗下講話《難忘師恩》。
9月7日：小海燕電視臺尋訪過去的老師活動倡議。
9月8日9月10日：各中隊開展慶祝教師節系列活動。
9月13日：上交優秀尋訪過去的老師反饋表。
活動內容：
活動一：尋訪過去的老師。和曾經教過我們的老師一起聊一聊家常，暢談一下自己的收獲，向老師們送去節日的祝福。
活動二：送一包潤喉糖給老師。開學一周來，繁忙的初期工作讓許多老師聲嘶力竭，送上一包綠色清涼潤喉糖，定會給老師帶來一份初秋的愜意。
活動三：每一位隊員可以自己動手做一張賀卡，把對老師想說的話寫下來，把心目中老師的形象畫下來，送給老師。
活動四：教師節當天一大早，布置好教室，給老師一個驚喜，每節課開始的老師好!改成教師節日快樂。
注意事項：
一、中學少先隊活動課的策劃
與小學相比，初中的少先隊活動課必須有更豐富的活動內涵，更多的自主探究、自主實踐，更多樣、更新穎的活動形式。
（一）調查研究，確定活動主題
活動主題從何而來？從調查中來。調查可從兩方面入手：一方面是少先隊教育、培養的需要;另一方面是隊員成長的需要。如“引導少年兒童培育和踐行社會主義核心價值觀”是少先隊教育的需要;“邁好青春的第一步”不僅是少先隊教育的需要，也是隊員成長的需求。
（二）細化活動主題，明確活動目標
一次活動不可能把一個教育問題都解決了，我們必須從已確定的主題中進行挖掘，細化活動主題，明確活動目標（這個目標必須是可以達到、可檢測的）。如關于“培育和踐行社會主義核心價值觀”，必須明確對初中隊員如何“培育”，又怎樣讓他們去“踐行”。調查發現，許多隊員還不知道社會主義核心價值觀的內容是什么。因此，確定的活動目標首先是通過活動讓隊員了解社會主義核心價值觀的內涵。
（三）針對活動目標，策劃教育行動
行動是為達到預期的活動效果而準備采取的措施。措施要具有科學性、針對性、創新性和可操作性。所以，要選擇符合初中少先隊員生理、心理特征以及知識結構和認識水平的教育資源和活動方式，并針對活動目標，有選擇地利用本地的人文資源、地理資源、經濟建設資源及學校的教學教育資源，策劃行動。如初一剛入學時，隊員之間互不熟悉，為了幫助隊員能盡快相互認識、互相了解，并建立一個互助學習型集體，我們可以通過歷奇、破冰游戲，讓隊員之間漸漸地拉近距離，也可以開展“達人秀”活動，讓每個隊員展示自己，并選拔一些才藝突出的隊員“設臺招徒”，建立紅領巾社團。
（四）制訂方案，設計亮點
制訂活動方案一定要給隊員參與策劃留有余地，留出隊員自主設計的空間。輔導員只做策劃活動的總體設計師，主要負責確定主題和設定目標，而達到目標的路徑與方法由隊委會集體討論設計。當然，輔導員要進行適當的指導，指導隊員把活動方案訂得周全、細致些，特別是對那些創新點、亮點想得深一點、細一點。如“設臺招徒”活動，中隊委可通過討論制訂模仿電視“好聲音”的活動方案，同時創造性地把“好聲音”換成多種藝術種類的“好”，如劍術、街舞、航模等。
（五）撰寫方案，考慮全面
活動方案可以有多種形式，如散文式、教案式、劇本式、點子式等。如教案式，可以包括如下內容：（1）標題，要點明主題;（2）活動目的，要具體、合理、可檢測;（3）前期準備，要逐一列出;（4）過程，可以用文字、圖片、音樂、舞蹈、表演等多種形式展示，要盡可能詳細;（5）注意事項，即當外部環境發生變化時將采取的措施等。如關于垃圾分類的活動，標題可以是“垃圾分類知識競賽”“哪里是‘我’的家”，前者直接點題，后者用擬人化的手法點題。活動的目的可以是：了解垃圾分類的知識;宣傳垃圾分類;提高隊員的環保意識。前期準備是：設計競賽題及參考答案，寫串聯詞，組成參賽隊伍，制訂競賽規則及布置競賽場等。活動注意事項為：社區調查要有成人陪同，采訪時要用禮貌用言;如果下雨，戶外活動改為在室內進行。
二、中學少先隊活動課的實施
進入中學的隊員，獨立意識明顯加強，我們要尊重他們的選擇，不能用命令的方式要求他們參加活動。當然，也不是放任不管，而是用活動本身的魅力以及少先隊組織的凝聚力吸引隊員參加活動，把“要我參加”變成“我要參加”。
（一）發揮輔導員的“少先隊員的親密朋友和指導者”作用
在活動過程中，當隊員遇到不能解決的困難時，輔導員要給予幫助，如社區、社會資源的利用，志愿服務項目的對接等;當隊員在知識、思想上受阻時，輔導員要為他們搭起橋梁;當隊員在活動中遭受挫折和失敗時，輔導員要幫助隊員一起尋找原因，總結經驗教訓，爭取轉化為成功，并把挫折、失敗當作珍貴的體驗;當隊員在活動中表現出道德閃光點時，輔導員要及時“點亮”，讓“閃光點”成為其他隊員的引路明燈;當隊員在活動中有創新的意識和精神時，輔導員要鼓勵他們大膽實踐。
（二）確保安全
少先隊活動以實踐體驗為主，接觸大自然、接觸社會、接觸先進科技的活動必不可少。這些離開學校的外出活動，包括舉辦夏令營、少年軍校等，特別要注意安全。我們不能因噎廢食，不搞活動保安全，但一定要確保安全搞活動。對目的地的環境要了如指掌，對車輛安全、飲食衛生、醫療等要精心籌劃和準備，有的要責任落實到人。要向隊員進行安全教育，公布安全紀律，讓人人知曉。如果要用到水、電、汽的活動，必須有成人在場。我們不僅要注意隊員的人身安全，還要注意隊員的生理安全和心理安全。對青春期的男、女隊員要注意其在生理與心理方面的差異，保護隊員的隱私。
（三）再現經典，分享經驗
我們策劃和實施少先隊活動，都有一定的教育目的，不是為活動而活動。凡是精心策劃的少先隊活動，都會收到較好的效果。從活動設計到活動開展的每一個環節，隊員都會有不同的收獲和感受。啟發他們及時分享，而不是等時過境遷了再回憶，有利于教育的不斷深化。分享可以有提問式、表演式、展示式、論壇式、總結式等多種形式。
1.提問式分享
在實踐的過程中，隊員的感受有時是模糊的、碎片化的。啟發隊員適時提問，會使其內心深處的感受清晰、完整起來。如當隊員聽了誠信故事后，就可以問：這個故事對你有什么啟發？
2.表演式分享
對親身體驗過的事，人或多或少都會有所收獲，我們可啟發隊員用表演的形式來分享收獲。如隊員學會了街舞，不妨鼓勵他們表演給大家看。
3.展示式分享
成果展示能提高隊員參與活動的積極性和主動性，帶給隊員成功的喜悅。有時一堂少先隊活動課是隊員活動成果的一次集體展示。因此，課堂上的成果展示將進一步推動后續的活動開展。
4.論壇式分享
通過對某一個問題的集中討論，在論壇中碰撞出集體智慧的火花，這在活動策劃修改階段，能使活動計劃更科學，更符合隊員的需求，更有實效性。
一 、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍
根據市區教育局的文件精神，我校制定了詳實可行的"奮發向上? 崇德向善"讀書教育活動方案，按照活動方案，我們在教職工會議及國旗下的講話上進行了宣傳動員，要求各班級召開一次主題班會、出一期主題黑板報、或制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義。同時，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、畫廊等充滿濃郁的書香。通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高學生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、合理安排，活動有序開展
（一）啟動儀式
在本次活動的啟動儀式上，徐文俊校長圍繞"奮發向上 崇德向善"這一主題發表了激情洋溢的講話，要求全體師生從身邊的小事做起，從小樹立良好的品德意識。接著少先隊輔導員劉曉穎老師向全校發出倡議，要求孩子們積極參與本次活動，并力爭從各方面做一個五好少年。
（二）形式多樣，富有實效性
1、學生征文比賽扎實開展。德育處以方案為準，在XX年9月中旬組織了征文比賽。由各班班主任及語文教師負責，在班級內進行初賽，選出3-5份優秀作品參加學校的決賽。通過比賽，學校共評選出7份優秀征文，并按時上報區教育科。
2、學生演講比賽。各班在主題班會上進行講故事比賽，每班選拔一位同學參加學校的決賽，最終評選出了一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。推選四年級一班普發毅同學參加區級比賽的選拔。
3、主題教育活動見成效。在10月份，德育處利用每周星期三的主題班會課開展了隊會，手抄報，黑板報的主題活動。同時，學校少先隊利用國旗下的講話、紅領巾廣播站等陣地進行宣傳。
一般來說課題的確定有兩種途徑：一是學生自己提議，然后進行篩選，二是教師或學校有意向的提出。我們這課題就屬于后者，是針對學校少先隊的活動來開展的全校性的綜合實踐活動—做文明的小學生。
二、制訂方案
確定了活動課題，就開始了制訂方案。我召集所有的少先隊干部，宣布了課題，然后讓學生們自己去研討“怎樣開展活動”。也就是怎樣做一個文明的學生呢？學生們首先就這課題提出了幾個方面的文明范圍：
1、 課堂文明
2、 課間文明
3、 校園環境文明
4、 校外文明
5、 家庭文明
然后就這幾個方面的文明，我把隊干部分成五個組，讓他們自己選擇一個小課題。并確定了活動方案，交流匯總的時間，每人不同的分工。
三、實施研究
各組明確了自己的研究任務以后，各小組就開展了實踐活動。研究的方式從思考“怎樣做一個文明的學生？目前存在那些不文明的地方？怎樣去改造這些不文明的行為”這些問題開展調查、收集、采訪，到提出改造方案，到檢查監督執行，都是由學生自己操作的，老師只是起組織指導作用。下面就活動實施過程來看看學生們是怎樣開展活動的：
調查---收集---采訪---提出方案
調查：各小組就各自的小課題開展了調查活動，利用課間、課外、雙休日時間向全校乃至校外人士展開了調查。一般是記錄、觀察。
收集：各小組把調查來的情況匯總，分類記錄，從中思考，得出結論。
采訪：對一些問題有針對的開始采訪。學生充當小記者，采訪學生干部，采訪家長，采訪校外有關人員。雖然稚嫩，可學生的興趣很高，而且采訪的技巧越來越熟練。在對校外采訪的過程中，本來是要采訪離校的學生，可學生卻把興趣轉向校外服務人員，對社會的文明行為進行采訪。這說明學生善于發現問題思考問題。
提出方案：隊干部就調查收集的資料，給學校少先隊工作提出“文明之星”實施方案如下：
四、交流展示
各小組把自己調查采訪的結果向所有的活動成員交流展示，在交流展示的過程中，發現問題，提出問題，完善問題。
五、活動的延伸
由于開展活動實踐的都是學生干部，所以，這些學生干部就把這些活動的結果實施于少先隊活動中，在上面的調查、收集、采訪、提出方案以后，接著進行了執行、檢查監督評比活動，把活動延伸至整個學期整個學校，發展為“文明之星”活動
六、活動反思
1、在整個活動過程中，學生的興趣是活動的保障
2、老師與學生交流很重要
一、活動宗旨
以科學發展觀為指導，以體驗教育為基本途徑，以豐富多彩的少先隊活動為載體，教育引導全校廣大少年兒童認真學習領會xx爺爺的賀信精神，努力按照黨指引的方向，熱愛祖國、勤奮學習、快樂成長、全面發展。
二、活動主題：爭當“四好少年”
四、活動內容：
(一)組織爭當“四好少年”學習討論。
開學第一天，利用國旗下的講話，向全體少先隊員講解爭當“四個好少年”的要求，重在講解“四個好少年”的具體內涵。然后，各中隊根據不同年齡段少先隊員的特點和實際，開展“人人爭當好少年”討論活動。通過學習討論，讓少先隊員原原本本知道爭當“四個好少年”的具體內容，了解黨、團、隊的特殊關系，逐步認識和理解爭當“四個好少年”與自身成長的密切關系。
(二)宣傳教育
充分利用紅領巾廣播站、學校宣傳欄、班級黑板報的宣傳報道等各種少先隊員們喜聞樂見的形式，讓全校隊員知道如何爭當“四好少年”，并將“四好少年”的內容布置在校園、教室最醒目的地方。
(三)具體方案
開展爭當“四好少年”活動要以廣大少先隊員為重點，開展豐富多彩的少先隊活動。
1、學唱愛國歌曲，營造良好的愛國氛圍。
在全校開展學唱祖國歌曲的活動，不僅可以展示少先隊員的風采，表達他們對祖國的熱愛，對少先隊組織的熱愛，也可以增強他們的愛國意識。同時，也可以豐富少先隊員們的課余生活，使少先隊員們能夠牢記黨和人民的重托，努力爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年。
2、開展主題班隊會，營造良好的學習氛圍。
各中隊召開“爭當四好少年”的主題隊會，引導少先隊員們實現自我教育，自我覺悟，克服缺點，取長補短，互相學習，從而達到提升自我的目的，力求使每個少先隊員都能有所收獲。
3、開展“靠近你，溫暖我——學困結對”活動。
中隊長負責“學困對子”備案，并跟蹤記錄，達到團結友愛、互幫互助的目的，鼓勵每個少先隊員都能獻出愛心，幫助他人，提高少先隊員的思想道德品質。使少先隊員們努力爭當品德優良、團結友愛的好少年。
4、開展體育活動，營造良好的體育健身氛圍。
在我國推行全民健身活動的大環境下，我校將進一步加強少先隊員體育鍛煉活動，在少先隊員中開展豐富多彩的體育活動，增強學生體質。讓每位學生樹立“鍛煉在平時”的思想，各中隊還要繼續在大課間時間組織好“陽光體育”活動，切實保證每位少先隊員都得到良好的鍛煉。讓每個隊員都參與到努力爭當體魄強健、活潑開朗的好少年的活動中來。
五、保證措施
開展爭當“四個好少年”活動是今年我校少先隊組織的一項重大活動，也是促進少先隊員蓬勃發展的一次歷史機遇。因此，我們要把學習實踐活動擺上重要議事日程，思想上高度重視，工作上落實責任，組織上提供保障，確保活動各項要求落到實處。
根據青少年的特點，在各中小隊中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動，通過活動展現*小學少先隊員孝老愛親的良好精神風貌。
1、以中隊為單位，班隊會上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊會，進行家庭美德教育，引導少年兒童孝敬父母長輩，學會感恩。
2、小小真心話。利用課外活動的時間，每位同學準備一張漂亮的賀卡，將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的父母長輩；
3、開展“爺爺、奶奶的重陽節，我做主”活動，要求少先隊員們開動腦筋，為爺爺（奶奶）設計一個有新意的過節方案，向長輩們送上節日深深的祝福。
建議少先隊員可以為爺爺、奶奶準備一根拐杖，方便他們平時的出行；可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來運動；也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說說話，談談心;還可以幫助爺爺、奶奶做點家務事，減輕爺爺、奶奶的辛勞。用實際行動感恩爺爺、奶奶。旨在進一步喚起少先隊員們尊老、愛老的意識，大力弘揚尊老、愛老的風尚，讓他們學會感謝，學會關愛。共同享受溫馨的家庭生活。
4、制作一期以“九九重陽念親恩”為主題的手抄報。
5、給爺爺奶奶或爸爸媽媽洗一次腳并寫出心得體會，上交班級匯總交少先大隊部。
二、指導思想
通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現*小學少先隊員尊老敬老的精神風貌，進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風尚，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會。進一步樹立社會責任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設中來。
三、總體要求
1、各中隊要充分認識敬老愛老活動對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統美德，推動和諧社會構建的重要意義，高度重視此項活動，利用少先隊組織的優勢，積極動員，廣泛發動，使全體隊員參與到活動中來。
2、各中隊要結合實際，圍繞各項重點活動，精心設計活動方案，認真組織開展，要充分考慮隊員的特點，注重活動實效
中學生世界地球日主題活動方案【1】
我們人類只有一個地球，今年的4月22日為第XX個世界地球日，今年地球日的主題是善待地球從身邊的小事做起。我們愛護地球，就從關注我們生活做起。為了將環境意識滲透到生活的各個角落，經校團委、學生會研究決定，在世界地球日來臨之際，校團委將開展善待地球我愛我家世界地球日主題活動。
現將初步方案通知如下：
一、指導思想：
本次活動以善待地球我愛我家為主題，倡導每一位師生從生活的小事做起，少制造垃圾、合理處理廢棄物，用我們的實際行動來維護綠色家園。
二、活動組織：
成立善待地球我愛我家世界地球日活動組織小組：
組長：周文榮
副組長：李堅、蔣卓敏、葛艷兵
組員：黃偉、顧秋華、朱麗萍、吳琛燕、
學生會全體成員、各班環保委員
三、參加對象：
常州市新橋中學全體師生;
四、活動安排：
1、第七周(3月314月4日)
(1)校團委委員會議，商討明確活動方案、流程;
(2)各班團支部書記、環保委員會議，向全校師生公布各項活動細則。
2、第八周(4月7日-4月11日)
(1)征集新一批環保志愿者;
(2)開展善待地球手抄報大賽。
3、第九周(4月14日-4月18日)
(1)進行善待地球征文預賽(各班完成決賽人員推選工作);
(2)征文比賽現場決賽。
4、第十周(4月21-4月25日)
(1)開展綠色衛士植物認養活動
(2)公布各項比賽獲獎名單、評選優秀組織獎
(3)校團委委員會議，總結本次活動的得失。
地球，就是我們人類賴以生存的家園，我們需要用真心去呵護，活動展現出來的是一種形式，大家在參與過程中更要去感悟其內在的實質。同時，也希望活動組織小組成員精心準備、認真組織;活動開展過程中，全校師生能積極參與，以確保本次活動取得圓滿成功。
中學生世界地球日主題活動方案【2】
今年4月22日是第XX個世界地球日，為搞好地球日紀念活動，更好地挖掘課程資源，進一步喚起學生的環保意識，培養廣大師生關愛家園、保護環境的思想，特擬定以下活動方案：
一、活動目的
宣傳世界地球日的有關知識，讓學生了解保護地球的重要性。讓保護環境成為學生的一種自覺行動。
二、活動時間：4月20日至24日。
三、活動內容做好六個一：
1.各班收集關于地球日的相關知識，以及人類保護環境的舉措，利用晨會課進行交流、討論，制定一份本班的《環保公約》，號召全班學生都自覺遵守。
2.少先隊大隊部制定一份《簡單生活倡議書》，在校網。
3.4月22日至24日在各班收集資料的基礎上各班舉行一次《關愛地球，守衛家園》中隊主題會;27日放學前上交主題隊會教案到學生文化中心。
4.各班提出一句班級環保標語或口號參加學校環保標語征集活動，活動成果上傳學校網站，4月27日前完成。可以交手寫稿也可以發送至郵箱：
5.作一次紅領巾環保知識宣傳廣播，4月23日播出。請各班發動學生踴躍投稿至廣播站。
6.舉辦一次以環保、保衛地球為主題的3-6年級征文活動。截稿日期為4月30日，電子稿上交學生文化中心。郵箱：
四、活動要求：
1、各班要嚴格按照活動方案，把第xx個世界地球日的各項活動做好做實。
