時間：2022-12-24 17:13:07
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇研究生自我鑒定，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
又是一個新的學年，將在華中農業大學度過的第七個年頭。現實是歷史的延續，現將碩士二年級進行總結。
總體來說，這一學年，是一個富有挑戰性的、轉折性的一年。于學業、于個人人生發展來說。
這一年，也就是碩士二年級，我們結束了長達15年的教師教授學生自學的學習模式，開始了科研的初步探索。這是一種與單純汲取知識完全不同的模式，需要很多的主觀能動性的創新。這種轉變是一個痛苦的過程，唯有經歷過這種痛苦，才會漸漸成長起來。我們漸漸地對搞科研入了門，卻馬上面臨著畢業了。說實話，很是不舍。不舍自己破繭重生后積累的經驗迅速的貶值，封塵于人生的藏寶箱。
幸好，做學問，學業亦或科研，上升到哲學的角度，與做其他事情都是有共性的。在這一年之中，我更大的收獲是對自己性格方面、處理事情方面的歷練。
科研是需要獨立完成的。從最初的無所適從，到現在的漸漸地適應自己給自己提出一個思路，然后當機立斷的執行，并對自己的創意、自己的執行力負責。這種獨立性的培養，這種責任心的培養，對整個人生是大有裨益的。
另外，科研極大的磨練了我的心智。除卻培養了我的獨立性以外，大大提升了我的執行力。漸漸地明白，有些事情是逃不掉的，無論早晚，自己去做并且做好，沒有人可以代勞，早執行早得出結果，而且無論再繁雜，都要一步一步按部就班地執行，急躁不得。這一年的磨練讓我的行動力和耐力得到極大的提升。
這一年，我離開了從20歲到25歲待久了習慣了它的美麗、它的親切的校園。來到了天津的這個研究所做聯合培養生。在一個熟悉的環境呆得太久，對新環境的適應能力都有些忘卻了。
已經習慣了武漢的陰天武漢的多雨，來到了跟我家鄉氣候相似的天津，不習慣了這里的干燥，這里冬天暖氣的溫暖。身體健康狀況很差，只有在健康出狀況了以后，才會發現健康的寶貴。難怪曾經說過“ 身體是革命的本錢”，這給我敲醒了警鐘。
在這個軍隊管轄的研究所，天天講保密，時時強調安全，紀律更是掛在嘴邊。對當代軍人多了一份認識，一份理解。耳濡目染思想肯定是落后不了的。由于近看，卻也多了一份清醒的認識，原來，有時候，軍人，只是一種職業。
這一學年，我成功地解決了個人問題。每個人的每個階段都有自己應該做的事情，這件事也是如此。我們都已經不再年少，已經到了準備建功立業的年歲。我們已經不該再用過多的精力去談情說愛，到了集中精力尋求自己在社會上角色的年齡了，解決了人生的這件大事，可以更加安心的學習、工作、為社會承擔責任。
馬上面臨著畢業工作了，研二的一年，學到了很多書本之外的東西，為走上社會做了初步的準備。新的一學年開始了，也是最后一學年，希望自己能為自己的求學路上畫上完滿的一筆。
我是一個普通的、默默無聞的但內心充滿著理想和抱負的青年。研究生三年的學習生活對我個人來說是受益終生的。導師的諄諄教誨、自己的刻苦攻讀都將在未來的人生道路中體現出其應有的價值。
學習上，我是抱著謙虛謹慎、求真求實的態度去鉆研課題的。在學習的過程當中，漸漸發現自己還有許多東西需要去學、去領悟，其實這本身也是一個自我提升的過程。我的理論水平、動手實踐能力都隨著課題研究的不斷深入而得到了提高，同時我也學會了如何去分析問題、怎樣采取最佳的手段去解決問題。
生活上，我比較淡定、豁達。尊重身邊的每一個人，在別人遇到困難之時，我會盡我所能去幫助他。生活應該是豐富多彩的，我喜歡聽歌、唱歌、打籃球、看電影、看書、和好朋友聊天。
以上都自述了一些本人的優點，缺點和不足也是需要我自己多加反省的。如學習上思想有惰性，生活中容易沖動、不擅言談等等。作為一個年輕人，我深知自己還有許許多多、方方面面的東西需要去學習、去長進。我會本著孜孜以求、虛懷若谷的精神去做人、做事，為國家、社會多做貢獻。
光陰似箭，日月如梭，眨眼之間就要畢業了。以下是由查字典小編為大家精心整理的“學生畢業登記表自我鑒定范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。
畢業生自我鑒定主要是畢業生對自己在校期間思想政治、道德品質、專業學習、課外活動、社會工作等方面的總結。在高中畢業之際，在此給大家帶來了“高中畢業生登記表自我鑒定800字范文”，歡迎大家閱讀。
時光如梭，美好而又短暫的大學生活在我們不經意間即將逝去，畢業在即，朋友，讓我們回首一下幾年的大學生活，對自己作個鑒定吧。歡迎大家查看“大學生畢業登記表自我鑒定800字”，僅供參考。
四年的本科生涯，即將結束了，朋友，站在畢業的門檻上，相信你肯定有非常多的感慨吧！歡迎點擊查看“本科畢業生登記表自我鑒定范文”，希望能夠幫助到大家。
在畢業的時候，我們會填寫畢業登記表的。朋友，大專畢業生登記表自我鑒定該怎么寫呢？自我鑒定包含哪些內容呢？在這里為大家準備了“大專畢業生登記表自我鑒定范文”哦！
幾年的研究生學習，使我不但開闊了思路，增長了見識，更重要的是在學習和實踐中鍛煉了自己的實際操作和解決問題的能力。自身整體素質的提高使我們受益匪淺。畢業之際，在此給大家精心準備了“研究生畢業登記表自我鑒定范文”，歡迎大家點擊查看。
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在思想覺悟上，始終對自己有較高的要求，始終以共-產-黨員的高標準要求自己，鍛煉了黨性，黨校學習期間自我鑒定。能用科學發展觀來認識世界、認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。
在學習上，系統地修完了學校安排的主修和選修課程( 在導師的指導下，順利完成了畢業論文。
在生活中，本人為人處世和善熱情，尊敬師長，和同學關系融洽，積極參與各項集體活動，積極為主體班學員查找相關資料，受到大家的一致好評。
在研究生階段所獲頗豐，從學業到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的兩年。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，本人將繼續不懈努力，力取取得更好的成績。
本人在黨校學習期間，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業知識，畢業之際，回顧兩年來的學習、工作以及生活，作如下自我鑒定：
在思想覺悟上，始終對自己有較高的要求，始終以員的高標準要求自己，鍛煉了黨性。能用科學發展觀來認識世界、認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。
在學習上，系統地修完了學校安排的主修和選修課程。在導師的指導下，順利完成了畢業論文。
在生活中，本人為人處世和善熱情，尊敬師長，和同學關系融洽，積極參與各項集體活動，積極為主體班學員查找相關資料，受到大家的一致好評。
在研究生階段所獲頗豐，從學業到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的兩年。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，本人將繼續不懈努力，力取取得更好的成績。
個人小結的標題一般是直接標題文種，既個人工作鑒定或個人工作小結，
自我鑒定《黨校學習期間自我鑒定》。二、被鑒定人的基情況這部分是被鑒定人自然情況的介紹，要寫得簡明，準確無整。一般包括其姓名、性別、年齡、民族、政治面貌，職務或職稱，以及經歷等項內容。對于這些內容，要注意不能采用填表式的系列方式，而應將其有機地融于一段完整的說明性文字之中。還要注意書寫的準確性和規范性。
二、鑒定內容
鑒定內容包括二個部分，一是對對個人評價部分。另一個就是今后努力的方向和工作安排
1.是對對個人評價部分
個人鑒定撰寫的重心。它要求本人對自己在一定時期內容方面的實際表現和優缺點，作出客觀，準確，完整的評定。撰寫這部分內容，要注意講究層次順序，不能雜亂無章。最好分條陳述，用序號標明層次，采用自描手法，分別從政治素質，業務能力，工作態度，工作實績和廉潔自律(即通常所謂德、能、勤、績、廉)等五個方面加以表現，以便給人以全貌的了解。政治素質主要指被鑒定人的政治思想表現怎么樣，政治立場，政策水平如何。寫這部分的內容，要結合全局統一開展的思想政治教育活動，在活動中做了哪些工作，取得了哪些收獲和感受等。要寫得切合實際，有新意，不能老一套，用幾句很籠統生硬的話對付一下。業務能力，主要包括其組織能力，管理能力，協調能力，決策能力，領導能力，表達能力(語言、文字)。
2.就是今后努力的方向和工作安排
要有針對性地，針對工作中的不足，尤其因此受過處分的地方，要重點寫清整改方向。這個內容是檢驗你對待不足和錯誤的態度，以及你本人的工作思路，不可輕描談寫。
三、結尾
個人鑒定的結尾就注明本人姓名，下署日期就行了。如果是打印的文稿，下面的姓名落款最好本人用筆書寫，以示嚴謹和真實性。注意事項
一、條理要清楚
要按照規定的格式書寫，撰寫內容部分要按照我們上面講的順序來寫，不要標新立異。也不要每個部分的內容都平均分配，既要有條理，又要有重點。
二、語氣要適中
有些同志反映，寫別人好寫，寫自己不容易，不好意思，把握不好分寸。要做到這一點，除了有一個實事求是的心態外，需要有一定的文字表達能力，要把話說得恰到好處，不偏不倚。寫優點時，不能太謙虛，也不能太夸大;寫缺點時不能含糊其詞，心里老是不服氣，尤其是剛參加工作的新民-警，認為我是小兵子一個，無職無權，談不上缺點，無法寫缺點。人無完人，只是你沒有認真把握，也可能你從沒有假公濟私、徇私枉法的行為，但缺點總是有的，可以從思想深入查找不足。但也不能將自己說得一無是處。尤其涉及到政治立場，思想觀點等問題時，以觀點明確，來不得含糊。
四、要找準位置
要評價適中，首先要找準位置，弄清了自己是誰，在本單位充當是什么樣的角色，才能對自己有一個客觀的評價。你如果是個派出所長，所里取得的成績你可以寫進你的鑒定里去，如果你是名戶籍警，單位里戶籍工作取得的成績你可以寫進個人鑒定里去，否則就會讓人感到帽子和頭不合適。
五、語言忌華麗
有些年輕同志想通過個人鑒定讓領導發現其文字功夫，不惜濃妝重彩，將一些看似華麗的詞藻寫進了個人鑒定材料，結果適得其反。個人鑒定材料屬于公文的一種，它需要平直的語言，敘述和評論是其寫作主要手法，其他方法一般不用。
我是xx大學xx系研究生，如今面臨畢業之際，回首這三年的研究生生涯，現做自我鑒定如下：
本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。
在專業課程的學習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎;并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。學習成績也比較理想。在外語方面，研究生階段著重加強了書面寫作的訓練，并取得了一定效果。
在科研工作上，根據導師的指導，研讀了大量論著，逐步明確了研究方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。
平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽。根據自身愛好和能力，業余參與了一些社會活動，為個人綜合素質的全面發展打下基礎。畢業在即，在工作實踐中，除了提升適應工作要求的具體業務能力，還提高了和同事溝通交流的能力，團隊協作的素質也得以培養，為走出校園融入社會做好了準備。
研究生階段使我所獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。
我于2000年--2004年就讀于蘇州大學商學院，支持我走過來并且充實度過的是我的自信，努力和上進。
剛到大學時，來自農村，沉默寡言，虛榮自卑，所有與管理有關的品質自己幾乎都沒有，可是我相信自己有學好這個專業的信心和潛能，于是努力的學習各門知識，認真提高自己的專業能力，尤其注重英語和計算機的學習，取得了很好的成績，并且連續三年獲得獎學金。
于此同時我也深深的意識到學習管理專業僅僅靠書本是不夠的，能力則更為重要。于是我廣泛的參加學校的活動，諸如辯論會，英文競賽，組織同鄉會等，并且擴張自己的興趣與愛好，學習圍棋，書法，口琴，日語，評彈等，它們不僅僅讓我的大學生活更為充實和有趣，重要的是鍛煉了我的溝通，組織的能力，提升自己的修養和品德，讓我可以更好的和每個人交往，2001年獲得商學院分團委的"活動積極分子"稱號。
大學是社會的過渡，在進入的時候，我便知道我不可能去考研究生的，所以我付出了很多的時間參加社會實踐：在新龍門酒家做服務生，我知道如何禮貌平等的對待每一個顧，這讓我在以后工作里可以與上司和同事進行良好的相處溝通； 天馳的現場管理，我知道要學會思考觀察，懂得經濟的策略，學會創新； 推銷鉛筆使我知道應該敏銳的抓住市場機會，并仔細進行自主的策劃，還有其他的等等，在實踐的過程中鍛煉了自己，也為以后的工作適應打好基礎。
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自考的信心是充足的.在別人不解的目光注視下,在朋友善意的勸說下,在生病臥床的日子里,自己都沒有放棄人生的追求,堅持參加每一場考試.因為我堅信:只要努力必有回報,只要付出必有成就;即使記憶力每況愈下,也要獲得成功.
自考的日子是充實的.幾年來,我一邊認真工作,一邊刻苦學習.沒有因為考試的緊張而放松對工作的要求,也沒有因為工作的繁忙而放棄自學考試.白天,我在學校踏實工作,愛崗敬業,無私奉獻,輔導困難學生,精心批改作業,每年兩個畢業班的英語教學工作都出色地完成.夜晚,我在燈下伏案苦讀,依據考綱要求逐章學習和理解.臨靠前一個月,我合理分配復習時間,晨起早讀,記憶重點內容;夜晚巧練,解答思考題,做模擬訓練,作業紙上灑滿了辛勤汗水.回首往事,忘不了每一次考試前的緊張、考試后的不安和拿到單科證書的興奮,忘不了夜以繼日苦讀默背的情景.這是我人生中最美好的記憶,也是最難忘的經歷.
自考的收獲是豐厚的.它磨練了我的意志,給予我戰勝困難的勇氣.我把理論知識靈活地融入到平時的工作中,堅持理論指導實踐;把自考精神貫穿于工作中,工作得到夸獎,每個任教班級的期末成績都名列前茅.理論書籍的學習提高了我的政治素養和思想覺悟,加深了對黨的方針和政策的理解;而畢業論文的準備與答辯,又使自己在理論上得到升華,最終以“優”的成績給自考畫上圓滿的句號.回顧參加自考的這兩年,我感受到了每一位自考生從艱辛到成功的歷程.從這沒有校門的大學里,我真正地理解到了“自學考試”這四個字的意義.
從XX年我參加自考以來,在這條！道路上我深深地體會到了“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”.在這兩年的學習過程中使自己掌握了學習方法,變成了學習的主人,鍛煉了自己的毅力,培養了自己吃苦耐勞的品質,為自己終身學習奠定了基礎.我不知不覺地對我選擇的專業產生了濃厚的興趣.同時,這兩年的學習也是我在個人修養方面的素質得到了提高,本專業基礎課程的學習為以后更深入地學習和研究本專業更深一層次的知識做好了準備.通過學習是自己有了從事高一層級工作的能力和本領.這兩年學到的專業知識必將應用到以后的工作中,通過學習提高了工作能力.除了工作方面的提高,毅力的鍛煉,更重要的是為以后的人生提供了豐富營養,將自己塑造成有用的人才,充分發揮個人作用,有效地服務于社會.
我知道,專科畢業不是終點,前方的路還很長.我不會停止學習的步伐,還將繼續攻讀本科,研究生.我將永遠保持樂觀、向上的精神,繼續奮斗,發揮自己的聰明才智,努力實現自己的人生價值;我將為自己是一名自考生而自豪.
以上是我的自考畢業生自我鑒定。最后,我要說,自學考試磨練了我的意志,豐富了我的知識,提高了我的能力,選擇自考我無怨無悔!
調查人：中國傳媒大學 2009級傳播學 劉競晴 鄧小春 潘聰聰
調查形式：文獻查閱、個案訪談、問卷調查、心理量表
調查摘要：隨著大學生就業壓力的增大，暑假期間留守學校的學生群體日益龐大。考研、就業、出國……面對各種各樣的壓力和抉擇，大學生的心理健康狀況究竟如何？為了探討這個問題，三位同學以中國傳媒大學2012年暑假期間留守學校的2013屆畢業生為調查對象，通過問卷和深度訪談兩種調查方式，從定性和定量兩個角度考察學生的心理健康狀態。
紅牛學習法
自殺性紅牛學習法，又名式學習法，考研復習進入最后的攻堅階段，總有人以身試此法，然后把“使用效果”發到網上，作為自我努力的見證，也鼓勵著同樣飽受煎熬的研友——你不孤單。
這種學習法的自殘程度如何，是以牛磺酸含量衡量的。市面上最普通的紅牛飲料，牛磺酸含量為125毫克/罐，市面上的加強型紅牛牛磺酸含量為925毫克/罐，越南產的紅牛牛磺酸是國產普通紅牛的4倍、俗稱4倍紅牛，級別最高的泰國紅牛為國產普通紅牛的8倍、俗稱8倍紅牛。考研論壇上的帖子里，有研友每天5罐8倍紅牛。于是帖子里立即有人提醒發帖人：據說連續喝6罐以上，有可能會出現帕金森的癥狀。
據說每一個考研人在復習過程中都崩潰大哭過，甚至有學校以書面手冊形式告訴同學，復習到頭暈腦脹的時候可以倒立一分鐘，壓力太大時可以隔幾天大哭一場……
對于考研人的心態，潘聰聰體會得很到位：“找工作的同學陸續都有了著落，沒著落的也有實習有面試……至少有點什么，考研在分數出來前，一無所有，可能自己復習了很久最后卻一無所獲。”
2012年暑假，潘聰聰、劉競晴、鄧小春沒有回家，留在學校復習考研。像她們這樣的“留守族”不少：“（大三升大四）大概有100～150人仍在學校，但其中有部分人只呆到8月初，（整個假期）一直呆在學校的估計有50～60人。”就學校的規模、每屆的人數來說，150人不算少，三位同學開始對包括自己在內的“留守族”群體產生了研究興趣。
“留守族”以考研為主，潘聰聰、劉競晴和鄧小春針對學校里、大三升大四的“留守族”發放了60份調查問卷，統計結果“留守”為考研的占57%，工作占25%，留學占10%，復習考公務員占3%。總體來看，“留守族”自我認知情況良好，認為進入大四是對自己的一種激勵，也進行過較為詳細的規劃和自我鑒定。
三位同學使用了抑郁自評量表（Self-rating Depression Scale）來調查“留守族”的心理狀況，該量表能全面、準確、迅速地反映測試人抑郁狀態、有關癥狀及其嚴重程度和變化。調查數據顯示，在60位被調查對象中，有76.7%并未出現明顯抑郁征兆，16.7%的學生輕度抑郁，3名學生中度抑郁，1名學生重度抑郁。被調查者中心理狀況不穩定的具體表現如抑郁量表條目5、16、17、18：
5.我吃得跟平常一樣多
16.我覺得作出決定是容易的
17.我覺得自己是個有用的人，有人需要我
18.我的生活過得很有意思
調查數據顯示：飲食異常的占68.3%，難以下決定的占68.3%，覺得自己不被需要的以及生活不是很有意思的均占31.7%。
同時，小部分留校生的心理狀況仍存在較為嚴重的問題，對自己的評價較低，自信心不足，情緒波動較大。
有3個人經常覺得悶悶不樂，情緒低沉，5個人經常覺得想哭，12個人經常或總是感到疲乏，8個人經常覺得不安，9個人偶爾甚至沒有“對將來抱有希望”，7個人易怒，10個人對平常感興趣的東西失去了大部分興趣，甚至有一個人抱有“如果我死了，別人會生活得好些”的極端想法。
對于“留守考研族”來說，抑郁的最主要原因是復習狀態不佳。在幾位深度訪談的對象中，選擇跨專業考研的陳科（化名）對自己的復習狀態很不滿意。陳科是中國傳媒大學工學院自動化專業的學生，考研目標是本校的傳播學專業，從理跨到文。她之所以選擇考傳播學的研究生，直接原因是在新聞雙學位課上受《傳播學概論》授課教師的影響，加之這幾年來工科學習的吃力，在成績上備受打擊，使她產生了棄理投文的想法。
“2012年考研分數出來挺高的，我去咨詢老師，老師說（像我這樣的情況）復習一年考上的概率很小，當時特別迷茫，覺得我肯定考不上了。所以就一直定不下來是考研還是找工作。后來仔細想了想，總覺得自己找工作還不夠成熟，還有點恐懼吧，還是考研比較適合我。如果到時沒有考上的話，我想我會去找工作。出國的話，我沒有那個經濟實力，沒想過。”陳科說。家長對她考研開始挺堅持，后來聽說研究生不見得比本科生好找工作，現在是不太支持但也不特別反對。陳科的姐姐2011年考研，失利后接著找工作，姐姐讓陳科別擔心家里狀況，考完了出來找工作也來得及。
陳科荒廢了兩個月，這讓她頗感著急，她是一個極易受他人影響的人，當周圍的人處于迷茫時，她也常常會懷疑自己的目標，只有通過不斷的自我暗示才能穩住自己考研的決心。
目前陳科報了政治補習班，每周也有自己的學習計劃，每天，她都要在繁忙的課業與考研復習兩者中周旋，這導致她不得不放棄認真學習本專業的課程，“能過就行”。
自習室，桃花源？
“留守族”也不全都為了考研，還有實習找工作的、準備留學的。大三升大四的暑假畢竟離畢業還有一年時間，對這時就已經定好畢業打算的“留守族”來說，如果能一直堅持目前的想法，那實踐起來時間相對充裕。
無論是出國還是國內讀研，最終都是要工作的，時間相對充裕的“留守族”普遍對就業持悲觀態度和較低預期。
被調查者、畢業打算出國的麻西（化名）覺得：“現在工作可能起薪就是3000，但是我想如果要在北京待下去，3000根本不夠花，房租就得1500吧，這還說的是東五環的房價……一頓飯在國貿就得10塊到15塊，甚至20塊，我覺得我肯定養活不起自己，就還得啃老，還是再去拿個文憑。”同為出國準備的王可（化名）覺得：“出國再回來，還是要面對就業的壓力，這是不可能逃避的，只是希望能在該干什么的年齡去干什么。”
醫院骨科護士實習心得1
一轉眼，一個月的外科實習生涯已告一段落。骨科是我第一個去的科室，雖然在這段實習有點苦有點累，還是挺讓人開心的。
每天查房、換藥、寫病程錄，生活就這樣重復的忙碌中度過，學習開化驗單，寫病歷，換藥、拆線、上手術等，基本上都是從0開始，我也第一次知道看似簡單的操作實施起來竟然這么困難。在骨科實習的一個月里，在創傷骨科的手術中，腰椎間盤突出很常見，是腰腿痛最常見原因，90%以上發生在l4-5\l5s1椎間隙，腰痛伴坐骨神經痛，馬尾神經受壓，腰椎_線片刻表現未腰椎變直或側凸相應椎間隙變窄，椎體骨質增生。手術室里的無菌觀念的要求是很嚴格的，而且手術室里的護士又是極其嚴格的，而我則因為在模擬手術室受過訓練，所以在手術室也很順利。
在一個科室里待久了，感覺大家真的如同一家人一樣，老師的關心和教導，整個科室的協作，讓忙碌的工作變得充實而快樂。 這段外科的實習經歷，其中復雜的滋味也許只有親身經歷過的人才能體會，酸甜苦辣，無論是什么滋味，都挺值得回味的。當然更重要的是知道了好多書本上學不到的東西，也認識了幾個不錯的朋友，或許這比書本更有價值吧。
醫院骨科護士實習心得2
光陰似箭，一晃眼，走進__-_市一醫院，來到骨科成為一名救死扶傷的護士已經半年了。自畢業以來，我一直以嚴謹的態度和積極的熱情投身于學習和工作中，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。接觸到臨床后，發現，自己不僅要有扎實的理論，熟練的臨床操作，良好的職業道德，還必須培養自己的耐心和愛心等等。六個月的使用期即將結束，但我對自己的要求會更加嚴格，特自我鑒定如下：
在思想上，有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。能嚴格遵守醫院的各項規章制度的，積極參加醫院和科室組織的各項活動并能尊敬領導，團結同事。
在學習上，嚴格要求自己，憑著自己對成為一名優秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上掌握了一些專業知識和操作技能，熟練的掌握了專科知識和各項專科護理操作，作到了理論聯系實際。除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質。
在工作上，我積極配合上級領導和同事，正確執行醫囑及各項護理技術操作規程，做好基礎護理，嚴格執行無菌操作和三查七對制度。發現問題，及時上報，及時解決。在工作中能理論聯系實際，遇到不懂的問題能及時向護士長及年資深的老師請教，努力提高自身的業務水平。對待患者能文明禮貌的服務，做到舉止文明、態度和藹，急病人所急，想病人所想。積極與患者溝通，及時了解他們的心理動態，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，以嚴謹而積極向上的生活態度打理好自己的每一天。為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的尺度均衡的處事原則，能與同事們和睦相處，積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的工作閱歷和生活。
把有限的生命投入到無限的醫護工作中。在今后的工作中我會更加不斷努力地學習上進，不斷提高自身的專業技術水平，從而使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務于患者。爭取做一名優秀的護理人員，以無愧于白衣天使的光榮稱號!
醫院骨科護士實習心得3
在骨科實習的一個月里，大大小小的手術經歷了二十多個，值過三個夜班，一個周末白班。可以說，通過這些手術以及術后的處理，使我學到了很多。不僅有技術上的，還有人文關懷上的。在這短短的30天里，痛苦與快樂并存。而最大的痛苦，莫過于身體上的勞累——在創傷骨科的手術中，有很多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折尤其多見。骨折按照不同的角度有不同的分類，按照骨折部位是否有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開放骨折，其中開放骨折必須進行手術復位，而閉合骨折可根據手法復位的情況及病情嚴重程度決定是否需要切開復位。當一個下肢骨折確定要進行手術切開復位，那么在手術之前都要將整個創肢消毒。消毒的過程是這樣的，先用2%的碘酒消毒，再用75%的酒精脫碘。病人平是躺在手術臺上的，當我們消過腿的正面及側面之后，你就會發現問題，腿與手術臺接觸的部分如何消毒？對，你的想法完全正確——把腿抬高，消毒后面就可以了，但事情遠沒有你想象的那么簡單和輕松。很多人以為只需要抬一下腿嘛，沒什么大不了的。可是，當腿骨斷開之后，斷端會變成一把極其鋒利的刀，如果我們單純的抬高患肢，在重力作用下，骨折錯開的角度越大，周圍血管神經損傷的幾率就越大，所以，我們不能只抬高患肢，還要沿力線的方向牽引患肢。有句話說的好，胳膊擰不過大腿，當你一邊抬高患肢一邊向外牽引它，并且要保證你的身體不碰到手術臺的情況下保持5分鐘，你會發現你的胳膊在顫抖，呼吸在加快，看到好多金色的小星星，你會后悔早上沒多吃一點早餐。呵呵，是不是有點痛苦啊？
摘 要：目前在中職語文教學工作中存在著諸多的問題和不足，不利于中職院校學生語文素質的提高和健全人格的形成，為進一步推進中職院校語文教學改革工作，本文主要從倡導賞識教育、激發學習興趣、實行創新教育和優化教學方法幾方面進行了初步的探索。
關鍵詞 ：職業教育 語文教學 困惑 出路
長期以來，全面提高學生的語文素養，為學生的個性發展奠定堅實的基礎，是中職院校為社會培養全面發展的技能型人才的重要手段。但目前的中職語文教學中還存在著諸多的矛盾和不足，中職語文教學改革面臨著極大的困境，反思探尋中職語文教育的困惑和出路勢在必行。作為一線教師，筆者依據自己有限的視野和經驗，談一點粗淺的“見解”。
一、面對曾被“忽視”的學生，發揮賞識教育的獨特優勢
中職學生的生源很復雜，文化基礎參差不齊，大多數是中考的落榜生，心里有沉重的失落感，學習興趣幾乎沒有，缺乏自信心，行動隨便，抽煙、喝酒、打架斗毆的事情經常發生，對自己所學的專業課都漠不關心，對語文學習更是持有無所謂的態度，盡管老師說爛口舌，使出渾身解數，對他們來說也毫無用處。面對這樣的學生，老師們真是感覺無計可施。
在長期的教學實踐中，筆者認為作為語文教師，一定要做到不拋棄、不放棄。中職的學生雖然在中學時經常受到老師的忽視、批評、否定甚至放棄，使他們產生了強烈的厭學情緒和逆反心理，但是經過細心的觀察不難發現他們的自尊心、榮辱感、表現欲特別強，非常渴望得到老師的肯定和重視。我們正是要抓住他們的這一心理特點，更多地進行賞識教育。僅僅初中畢業的周弘老師能將自己雙耳全聾的女兒教育成中國第一個聾人研究生，靠的就是賞識教育，更何況我們的學生無任何殘疾。把賞識教育運用到我們的實際教學中就是要做到承認差異、允許失敗，無限熱愛，時時關注并善于發現學生的優點和長處，多從正面鼓勵和表揚，增強學生學習的自信心，讓學生在“我是好學生”的心態中覺醒過來。在課堂上我們要多用“真好”“真棒”“有進步”“好樣的”之類的激勵性的語言。作為職校教師我們必須要深刻地認識到表揚遠比批評好。我們的每一次表揚，都將成為學生進步的強大動力。
二、面對學習“不主動”的學生，激發學習興趣勢在必行
職校學生上語文課的紀律性普遍很差，上課心不在焉，隨便說話，玩手機，哄堂；集體朗讀課文讀不到一塊兒，領讀也懶得出聲；回答問題不積極主動，一問三不知。有的學生一學期下來課本還是新的，一個字也不記。有的甚至蒙頭大睡，有的干脆逃課，對語文的學習越來越淡漠，認為語文課可有可無。
在反復的實踐和探索中筆者深深地認識到，普通中學的教學經驗在這群學生身上完全不奏效，學生課上的諸多不正常表現主要是因為對語文的學習缺乏興趣。孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”要想讓學生成為 “樂之者”，必須從激發學生的學習興趣入手。
1.應設計趣味性的教學模式調動學生的積極性
比如在教授《子路曾皙冉有公西華侍坐》這篇課文時，筆者讓學生模擬課文中的情景進行情景劇表演；在語文綜合實踐活動中組織咬文嚼字大賽；講授《史無前例的大遷徙》一課時組織學生觀看《話說農民工》的電視專題片等等。這些趣味性的教學環節都能極大地激發起學生的學習熱情。
2.應從就業問題入手調動學生的積極性
職校的學生普遍非常關心自己畢業后的就業問題，非常渴望自己在畢業后能夠找到一份稱心如意的工作。結合這一實際情況我們可以因勢利導地教育學生目前勞動力市場的競爭非常激烈，很多企業在招聘職校畢業生時，不僅強調他們的專業技術能力，還非常注重他們的文化修養。如有些企業在招聘員工時，要求應聘者作自我介紹、寫自我鑒定或朗讀某篇文學作品，這些都是和語文課的學習息息相關的。試想，如果你們畢業后進入企業，連最起碼的請假條都不會寫，不會寫計劃總結，不會寫報告，不會和別人交流，不會表達自己的想法，不會說普通話，怎能應聘成功呢。通過這樣的引導，教師讓學生把學好語文基礎知識與實現自己的理想結合起來，能極大地激發起學生學習語文的積極性。
三、面對“機械”的學生，樹立創新教育的教學理念
職校的教師普遍認識到學生畢業后無法適應當今社會對職業技術人才的需求，學生在校學習了兩年，到企業實習還是很難適應本職崗位，技術不過硬，照搬課本，機械復制，以致有的被調離工作崗位，有的甚至被企業開除。面對如此殘酷的現實，我們應該反思，我們的教學過多地強調課本知識的灌輸，忽視了對學生自主性和創新精神的培養，我們培養出的學生缺乏創新能力，我們的語文教學也同樣需要創新教育。
在教學實踐中，筆者體會到，在語文教學中進行創新教育，教師必須改變傳統老套的教育觀念，樹立有利于創新人才培養的全新教育觀念，變傳統的灌輸式教學為靈活性教學，變呆板的一言堂教學為探索性教學，變教師領舞為師生共舞。多給學生創造自主學習的氛圍和空間，讓學生變被動學習為主動探索，重視培養學生的發散思維和合作精神，鼓勵學生大膽進行發明和創新。在學生自主探索的過程中，教師要給予適當的引導和和調控，并對學生的創新成果進行及時肯定和鼓勵。語文教師還要不斷適應課程改革的步伐，將翻轉課堂、微課等新的教學模式引入語文課堂，以此來帶動學生整體素質的自主構建和協調發展。
四、面對“千差萬別”的學生，倡導教學方法的優化組合
中職院校學生的個性千差萬別，表現在學習活動方面也是多種多樣，如有的學生在學習活動中求知欲弱，精神不集中，學習不主動；有的學生在學習中目的不明確，興趣和志向經常改變，對所學知識淺嘗輒止，不求甚解；有的學生雖有學習欲望，但自制力差，學習方法不當，學習效果不佳等。
面對這些現實性問題，我們的語文教學絕不能搞一刀切，一定要全面貫徹因材施教的教學理念。在完成統一集中的教學任務的基礎上，要針對少數學生的個性特點，設計一些有特色的、個性化的學習單元，以彌補統一集中教學的不足。語文的個性化教學應是以全面提高學生的語文素養為目標，以課程內容為中介，以注重學生主體性學習、因材施教為基本教學策略，輔之以開放式的考核評價方式為導向的教育教學活動。在教學實踐中，教師應從教學工作的實際需要出發，針對不同學生的知識結構、年齡和性格特點，通過對教材、教學內容的挖掘、拓展以及深入淺出的優勢組合與創新，為學生提供個性化學習平臺。總之，中職院校語文課教學必須探索多種行之有效的教學方法，并根據具體情況不斷實現多種教學方法的優化組合，才能充分發揮語文教學的人文素質教育功能，有效促進學生人格的全面發展。
五、小結
多年來的教學實踐告訴我們：探索中職語文教學的出路是一項長期的、系統的工作，職校教師要正視學生的實際，從職業教育的特點出發，積極探索教學策略，努力發掘有利因素，為中職院校教學改革添磚加瓦。
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