時間：2022-09-19 15:28:30
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇項目調查報告，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：調查報告 翻譯項目 翻譯項目管理 管理流程
一、引言
隨著中國與世界經(jīng)濟融合程度的提高，國內翻譯行業(yè)不斷發(fā)展壯大，加入WTO后，中國發(fā)展的步伐加快，翻譯需求呈爆炸式增長，翻譯公司如雨后春筍般蓬勃發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，目前全世界的出版的科技文獻中，英文翻譯占60%，德語翻譯占10%，法語翻譯占10%，俄語翻譯占10%，日語翻譯占3%，西班牙語翻譯占2%，其他文字占5%；世界上的資訊每十年增長1倍，而每年出版新書接近70萬冊，高科技論文7000萬頁（上海瑞科翻譯公司，2011）。同時，隨著改革開放的不斷深入，中國與各國之間的交流和貿易進一步加強，中國的翻譯服務有著廣闊的市場，但這也給中國的翻譯市場帶來了巨大的挑戰(zhàn)。所以，“翻譯項目管理”這個理念越來越受到翻譯界人士的重視。
二、翻譯項目管理的簡介
項目（Project）是規(guī)劃一個新活動、建立一個新企業(yè)、開發(fā)一個新產(chǎn)品、實施一項新工程等的統(tǒng)稱。項目是任何一個組織和企業(yè)發(fā)展的重要載體，因為組織和企業(yè)的戰(zhàn)略目標都是由一系列項目來具體實現(xiàn)。而項目管理則是實現(xiàn)項目目標的重要手段，項目管理的有效性決定了企業(yè)或組織戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的程度。
三、調查報告翻譯項目的介紹
隨著國內外翻譯行業(yè)對專業(yè)譯員以及翻譯管理者的不斷需求，國內大部分高等院校都在不斷深化完善翻譯碩士（MTI）的專業(yè)建設，因此，MTI專業(yè)已經(jīng)得到了越來越多教育界人士的關注和支持。筆者以2012 年8月15日到2012 年8月30日所做的世界銀行的上海住房調查報告翻譯項目為例，介紹翻譯項目管理的特征、工作要點和操作流程，總結在項目管理中出現(xiàn)的問題類型，提出解決方案。
（一）項目特點
此翻譯項目主要介紹對上海保障房的調查結果，源語言為中文，目標語為英語，大約有20萬字之多。
1.大量的數(shù)字和表格統(tǒng)計
這個項目主要是針對保障房進行調查總結的報告，所以文本里會存在大量的數(shù)據(jù)和表格，從某些方面來說這些也增加了翻譯的難度。
2.重復性強
整個項目大約有20萬字之多，文本里的術語和句段重復性比較高，因此采用計算機輔助軟件――Trados會相應地減少項目的時間和成本。
3.長句、并列句和復雜句較多
調查報告屬于科技文本類，同時也有著所有科技本文的共同特點，含有較多的長句、并列句和復雜句，而且句際間平衡勻密，句子長而不累贅，銜接有度而不失簡樸，在一定程度上增加了譯員翻譯的難度。因此，在翻譯過程中要遵循英語的習慣，適當使用連接詞或句式將源語言的意思表現(xiàn)得淋漓盡致。
4.非人稱句式
就句法而言，通常都用非人稱句式。要么用非人稱動詞，要么用物作主語。在翻譯過程中，譯員應該熟練運用中英語言之間的聯(lián)系和區(qū)別進行正確的翻譯。
5.語言樸實客觀
與其他科技文本相比，調查報告的語言更貼近生活，專業(yè)性不高，從而也方便了譯員們的翻譯。
（二）翻譯項目中主要的技術支持
“翻譯技術”是在近幾年才出現(xiàn)的術語。隨著翻譯行業(yè)的發(fā)展，一些計算機技術等都被應用到翻譯當中。在此項目中主要涉及的技術包括：
（1）ScanSoft PDF for Microsoft Word ： 用于將PDF 文件轉換成Word文檔，便于譯員翻譯。
（2）Déjà Vu X ：Atril 公司出品的CAT 軟件，用于統(tǒng)計文本中的詞頻。
（3）SDL Trados 2007：除了用于翻譯和項目過程的管理，還可以統(tǒng)計字數(shù)，方便、快捷，給譯員和管理者節(jié)約許多時間和資源。其創(chuàng)新性的翻譯記憶技術大大地提高了翻譯工作效率和質量，降低了翻譯時間和翻譯成本，給廣大譯者、語言專家和本地化企業(yè)帶來了很大的幫助。
四、翻譯流程及實施
（一）項目的預處理
確定文本內容和格式的完整性和正確性：現(xiàn)在大部分翻譯文本的工作量都是幾十萬甚至更多，在翻譯之前先檢查一遍文本的內容和格式，以便在翻譯過程中給譯員和管理者帶來不必要的麻煩，很有可能會導致嚴重的時間問題。一般的預處理包括：
（1）檢查文本內容準確度：翻譯前先審查源文本內容和格式，避免給后來的翻譯造成質量、時間和成本損失。
（2）統(tǒng)計項目的工作量：統(tǒng)計整個項目中的所有文字量。
（3）建立術語庫：根據(jù)DVX進行詞頻統(tǒng)計，統(tǒng)計出高頻詞匯并作為術語處理，確定術語譯文，最后形成項目術語庫（Terminology Database）。
目前，審計項目稽核制度在某些地方審計機關已經(jīng)初步建立，有些審計機關雖沒有明確規(guī)定實行審計項目稽核制度，但在實際工作中已經(jīng)做了部分審計稽核的工作，只是還沒形成系統(tǒng)性、常規(guī)性的工作規(guī)范。筆者認為審計機關建立審計項目稽核制度十分必要，因為它是審計質量管理的重要環(huán)節(jié)，在審計質量控制的基礎上再實行審計稽核，將使我們的審計質量管理制度更加完備，對我們進一步提高審計質量，促進審計工作科學發(fā)展大有裨益。
一、建立審計項目稽核制度的背景
審計質量是審計機關的生命，實行全面質量管理是提高審計質量，防范審計風險，發(fā)揮審計監(jiān)督職能的重要舉措。當前，審計質量控制工作被提到了前所未有的高度，新修訂的《國家審計準則》（以下簡稱新準則）對從審計計劃的編制、現(xiàn)場審計實施到審計報告的編審各個環(huán)節(jié)的質量管理都進行了系統(tǒng)地規(guī)范，成為審計機關和審計人員執(zhí)行審計業(yè)務、評價審計質量的基本尺度。新準則的另一個顯著特點是更加注重專業(yè)機構對審計項目質量的總體把關，即審計機關法制機構對審計報告以及相關審計事項進行審理。新準則將法制機構原來對審計結論文書的復核調整為審理機構對審計項目的審理。審理機構以審計實施方案為基礎，重點關注審計實施的過程及結果。從法制機構對相關文書的第三級“復核”，到對審計項目的“審理”，不僅是提法上的簡單變化，而是在審理內容、程序、職責等方面都更加完善。復核只是對審計組原有業(yè)務文書及相關證明材料的再復查，而審理要求法制機構對整個審計項目從總體上把關，不僅關注審計組提供資料的充分性、合法性，還要審查審計方案的實施情況，審計目標的實現(xiàn)程度，從而為審計質量做總體的把關。
二、審計項目稽核制度的構建
（一）審計稽核的組織機構
審計機關應該設立專門機構來執(zhí)行審計稽核工作。審計稽核是對審計質量控制工作的“再監(jiān)督”，審計稽核工作應該由獨立于實施審計項目的業(yè)務部門的人員來完成。因此，審計稽核部門應該由審計機關負責人、審計項目業(yè)務部門的分管領導、紀檢監(jiān)察人員、法制機構負責人等人員構成。
（二）審計稽核的范圍
應該說，審計項目稽核是審計質量管理中的一個較高層次的工作環(huán)節(jié)，所以審計稽核的范圍并不是也沒必要涵蓋所有的審計項目，而是要對審計項目進行選擇，只有那些具有某種特殊性的項目才能列入審計稽核的范圍。選擇審計稽核的項目時，主要考慮以下因素：審計項目實施過程中出現(xiàn)了重大失誤的項目；項目規(guī)模龐大、內容復雜或帶有探索性的審計項目；將來可能成為審計方向或主要審計業(yè)務的項目；社會關注、風險較高的審計項目；審計結果公開后產(chǎn)生重大社會影響的審計項目等。還要考慮被審計單位對審計決定有異議，未按要求落實審計決定的項目；在審理復核及召開審計業(yè)務會議時被認為審計質量存在較多問題的審計項目；被舉報的有違反廉政規(guī)定和審計工作紀律的審計項目。
（三）審計稽核制度的內容
1、審計業(yè)務制度執(zhí)行情況。通過對審計機關各項業(yè)務管理制度執(zhí)行情況的檢查，評價審計質量各管理環(huán)節(jié)存在的問題及制度方面存在的漏洞，從而提升審計稽核質量及管理水平。如審計工作量的核定是否符合實際；審計計劃的制定是否圍繞政府工作中心和審計重點；審計目標是否到達了審計項目總體質量控制標準；審計進度與影響審計質量的關鍵環(huán)節(jié)是否得到了有效控制；審計項目現(xiàn)場總結制度是否得到有效實施；審計公告制度執(zhí)行的程序是否合規(guī)，公告的內容是否符合實際；廉政紀律制度是否執(zhí)行，是否存在不廉潔的行為以及群眾舉報線索。
2、審計項目的組織管理。一個審計項目的組織實施，需要審計組成員的共同努力才能很好的完成。特別是大型和行業(yè)審計項目的組織實施尤為重要，關系到審計項目質量和審計成功的關鍵。通過對審計項目組織管理的檢查，評價審計項目質量管理組織體系設置是否科學、高效，審計質量管理人員是否在關鍵環(huán)節(jié)和重點部位上盡職盡責，是否充分發(fā)揮了質量管理的作用。審計質量管理的方法是否得到合理的使用，實際效果是否到達預期的目標。
結合當前工作需要，的會員“青煙轆轆”為你整理了這篇工地土方坍塌事故調查報告范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
2020年12月4日11時25分許，瓊海市嘉積鎮(zhèn)某項目工地發(fā)生一起土方坍塌事故，造成1人死亡。
事故發(fā)生后，市委市政府高度重視，按照國務院《生產(chǎn)安全事故報告和調查處理條例》（國務院第493號令）規(guī)定，成立了“2020年‘12·4’嘉積鎮(zhèn)工地土方坍塌事故調查組”依法對該起事故開展調查。調查組由市應急管理局黎仕生同志、市綜合執(zhí)法局張巨雄同志、市住建局邢國亮同志、市應急管理局馮旭日同志、市住建局李天龍同志、市綜合執(zhí)法局吳麗玲同志、市綜合執(zhí)法局孫麗娟同志、市應急管理局李泉同志、嘉積鎮(zhèn)政府符必桔同志、嘉積鎮(zhèn)城北派出所林斯意同志、市總工會何書翔同志組成。調查組組長由黎仕生同志擔任，副組長由張巨雄同志、邢國亮同志、馮旭日同志擔任。調查組邀請市紀委監(jiān)委譚昌輝同志及市人民檢察院陳學敏同志參加，聘請王康毓、陳宏東、王勝軍三位海南省安全生產(chǎn)專家指導。
一、基本情況
（一）項目總概況
項目地址：位于瓊海市嘉積城區(qū)城北片區(qū)金海北路西側，IFC國際度假村項目南側，海倫世家項目南側；
建設用地：面積28099.33m2，規(guī)劃建筑面積67055.40m2，包括5棟商住樓；
建設單位：海南省瓊海市東博置業(yè)有限公司
勘察單位：海南水文地質勘察院
施工單位：廣東騰越建筑工程有限公司
設計單位：廣東博意建筑設計院有限公司
勞務分包單位：廣州安福建筑工程有限公司
監(jiān)理單位：海口民建建設工程監(jiān)理有限公司
（二）事故發(fā)生的管線安裝工程概況
該項目管線安裝工程，是瓊海某小區(qū)項目工程的一部分。管線安裝繞項目主體工程的外圍延走。
建設單位：海南省瓊海市東博置業(yè)有限公司
施工單位：廣東騰越建筑工程有限公司
勞務分包單位：廣州安福建筑工程有限公司
監(jiān)理單位：海口民建建設工程監(jiān)理有限公司
（三）項目管線安裝工程技術要求
施工單位制定《溝槽開挖、回填專項施工方案》第五部分：
1、溝槽流程：場地平整測量放線開挖污、雨、給水溝槽安裝管線溝槽回填；
2、溝槽開挖：采用挖機作業(yè)人工修邊檢底，管溝挖掘技術要求：溝深約2m，寬約1.5m，放坡要求大于50%；溝槽開挖過程中，周邊不得有推土及任何可掉落的實物，以免造成施工人員受到傷害；
3、安全技術要求：挖土要注意土壁的穩(wěn)定性，發(fā)現(xiàn)裂縫及傾坍的可能時，人員應該立即離開并及時處理；
4、管道安裝人員進入溝槽作業(yè)，必須做好安全防護，戴安全帽等。
（四）項目相關單位基本情況
1.建設單位：海南省瓊海市東博置業(yè)有限公司
《營業(yè)執(zhí)照》（副本）統(tǒng)一社會信用代碼：91460000MA5TN7AW25；法定代表人鐘任國；經(jīng)營范圍：為房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營及住宅內裝修：營業(yè)期限：2020年9月9日至長期。該小區(qū)項目于2020年取得《建筑工程施工許可證》（編號469002202010300801），項目負責人為代文峰。
2.施工總承包單位：廣東騰越建筑工程有限公司
《營業(yè)執(zhí)照》（副本）統(tǒng)一社會信用代碼9144060623192746T；法定代表人楊寶堅；經(jīng)營范圍:房屋建筑工程的施工，各類地基與基礎工程的施工，建筑機械安裝維修等；營業(yè)期限:1997年3月25日至2027年3月24日。項目經(jīng)理陳敬疆。
《建筑業(yè)企業(yè)資質證書》（證書編號：DW344046101)，具備起重設備安裝工程專業(yè)承包三級；預拌混凝土專業(yè)承包不分等級；建筑機電安裝工程專業(yè)承包三級；建筑幕墻工程專業(yè)承包二級；地基基礎工程專業(yè)承包二級，有效期至2021年12月31日。
廣東騰越建筑工程有限公司與海南省瓊海市東博置業(yè)有限公司簽訂的《建設工程施工合同》（GF-2017-0201)，主要相關條款如下：
（1）工程內容：土建工程（含基坑支護等地基與基礎工程）室內安裝工程、室外土建環(huán)境工程（包括分戶圍欄、給排水工程、道路工程、永久圍墻）、附屬工程（電氣、通風與電梯、室外安裝工程）等。
（2）計劃開工日期：2020年11月1日；
（3）計劃竣工日期：2022年12月30日。
（4）安全生產(chǎn)保證措施：承包人應當按照有關規(guī)定編制安全技術措施或者專項施工方案，建立安全生產(chǎn)責任制度，治安保衛(wèi)及安全生產(chǎn)教育培訓制度，并按安全生產(chǎn)法律法規(guī)及合同約定履行安全職責，如實編制工程安全生產(chǎn)的有關記錄，接受發(fā)包人、監(jiān)理人及政府安全監(jiān)督部門的檢查與監(jiān)管。
（5）特別安全生產(chǎn)事項：承包人在動設備、輸電線路、地下管道、密封防震車間、易燃易爆地段及臨街交通要道附近施工時，施工開始前應向發(fā)包人和監(jiān)理人提出安全防護措施 ，經(jīng)發(fā)包人認可后實施。
3.勞務分包單位:廣州安福建筑工程有限公司
《營業(yè)執(zhí)照》（副本）統(tǒng)一社會信用代碼91440105080383661K;法定代表人劉丹; 經(jīng)營范圍為房屋建筑業(yè); 營業(yè)期限:2013年10月22日至長期。項目現(xiàn)場負責人黃金成。
2020年12月1日，廣州安福建筑工程有限公司同廣東騰越建筑工程有限公司簽訂《項目監(jiān)理工程分包合同補充協(xié)議》，承包園區(qū)內的市政管網(wǎng)安裝工程，如電纜套管、排污管等。
4.監(jiān)理單位：海口民建建設工程監(jiān)理有限公司
《營業(yè)執(zhí)照》（副本）統(tǒng)一社會信用代碼91460100721234595L,法定代表人韓敏，經(jīng)營范圍為房屋建筑工程監(jiān)理甲級，市政公用工程監(jiān)理乙級，工程招標。營業(yè)期限為2000年7月3日至長期。項目總監(jiān)理工程師王炳躍。
海口民建建設工程監(jiān)理有限公司與海南省瓊海市東博置業(yè)有限公司簽訂的《項目監(jiān)理工程》合同，監(jiān)理內容：項目地上及地下室范圍內的房屋土建、裝修、人防、機電安全、攔土墻、室外給排水、道路及基附屬設施等工程、室外園建及綠化、防雷、防白蟻和公共區(qū)域、綜合樓樣板房內裝修等工程建設施工階段的質量控制、投資控制、進度監(jiān)督、安全施工監(jiān)督、組織協(xié)調、安全文明施工管理、合同管理、施工過程資料及各項隱蔽驗收資料的收集與整理，以及辦理竣工驗收資料的整理與收集。
（四）項目相關人員基本情況
1、代文峰男，身份證號碼：210113**012******，海南省瓊海市東博置業(yè)有限公司工程項目現(xiàn)場負責人。
2、陳敬疆，男，身份證號碼：460002199303******，廣東騰越建筑工程有限公司工程項目經(jīng)理。
3、陳杰，男，身份證號碼：460200**10******。廣東騰越建筑工程有限公司工程項目執(zhí)行經(jīng)理。
4、孫建安，男，身份證號碼：433024196811******，廣東騰越建筑工程有限公司工程項目當班安全員。
5、王炳躍，男，身份證號碼：152126196402******，海口民建建設工程監(jiān)理有限公司工程項目總監(jiān)理工程師，注冊監(jiān)理工程師資質。
6、鄒英林，男，身份證號碼：210702196708******，海口民建建設工程監(jiān)理有限公司工程項目土建監(jiān)理師，同時為安全監(jiān)理員，建筑施工高級工程師資質。
7、吳多勝，男，身份證號碼：4600021199303******，挖掘機駕駛員資質。為廣州安福建筑工程有限公司雇請，11月25日進場，主要任務是負責工程項目排污管溝挖掘工作，但未與廣州安福建筑工程有限公司簽定《勞動合同》，工資按實際工作小時結算。
8、黃金成，男，身份證號碼：512222197702******，廣州安福建筑工程有限公司工程項目現(xiàn)場負責人(班組長）。
9、李濤（死難者）：男，身份證號碼：511528198603******，住址：四川省興文縣**鎮(zhèn)**村*組**號。
2020年12月3日同廣州安福建筑工程有限公司簽定《員工勞動合同書》，工作崗位（工種）：工程項目管線安裝技術員（負責測量），兼工程項目管道安裝等。2020年12月2日經(jīng)廣州安福建筑工程有限公司三級培訓考核合格。
二、事故發(fā)生的時間、地點和經(jīng)過
（一）事故發(fā)生現(xiàn)場
事故發(fā)生于進入項目施工工地的門口附近的溝槽底中。溝槽底深約2米、寬約0.7米，溝槽土壁坍塌面積約2m2，土方約3m3（見下圖1）。
（二）事故發(fā)生時間、地點和經(jīng)過
2020年 12月 04日7時30分左右，挖掘機駕駛員吳*勝進入綜合樓東側的管線安裝工段區(qū)，進行管線安裝的溝槽挖掘，溝槽深約2m，寬約0.7m。坡度約90°。接著，廣州安福建筑工程有限公司員工李濤和龐*全、吳*兵等3人進入溝槽底部進行排污管敷設作業(yè)。
約10時20分，挖掘機駕駛員吳*勝大概挖到可以連接安裝5根排污管的位置時（同敷設排污管點約相距20米），李濤進入溝槽底檢查與測量，發(fā)現(xiàn)測量不準，排污管安裝坡度不正確，會導致污水回流，要求吳*勝暫停挖掘作業(yè)。
約11時20分，挖掘機駕駛員吳*勝對現(xiàn)場的工人李濤和龐*全、吳*兵等說“既然不能挖掘，我準備下班了”。吳*勝剛說完，就發(fā)現(xiàn)李濤、龐*全和吳*兵等正在安裝排污管地方，出現(xiàn)溝槽土壁有裂縫坍塌現(xiàn)象，便大聲喊叫正在溝槽底部工作的李濤、龐*全和吳*兵等趕緊出來，離開溝槽底。
此時，李濤站在事故發(fā)生地點的溝槽底部中間，龐*全和吳*兵站在兩側。吳*勝剛喊叫完，溝槽壁體隨即坍塌，龐*全和吳*兵快速反應，從兩側逃離，而李濤躲避不及，被坍塌的溝槽壁體土方掩埋（全身）于溝槽底部（見下圖2）。
事故發(fā)生后，吳*勝立即同吳*兵、龐*全3人一起跳入溝槽，對李濤進行挖土搶救，隨后工地的同事，公司領導都接而趕來，其中，廣州安福建筑工程有限公司項目現(xiàn)場負責人黃金成，廣東騰越建筑工程有限公司，廣東騰越建筑工程有限公司工程項目經(jīng)理陳敬疆，廣東騰越建筑工程有限公司工程項目執(zhí)行經(jīng)理陳杰，海口民建建設工程監(jiān)理有限公司工程項目總監(jiān)理工程師王炳躍等都趕到現(xiàn)場，共同搶救。
約20分鐘，李濤的身軀挖出來了，但李濤已暈迷，呼吸細弱，胸部有瘀青。接著，廣州安福建筑工程有限公司立即派車將李濤送往瓊海市人民醫(yī)院搶救。13時10分瓊海市人民醫(yī)院宣布，李濤因重物壓砸，傷勢過重，經(jīng)搶救無效死亡。
（三）事故賠償協(xié)商和事故報告
1、事故賠償協(xié)商
李濤的家屬到瓊海后，由廣州安福建筑工程有限公司和廣東騰越建筑工程有限公司領導同他們有關李濤死亡賠償金進行協(xié)商。李濤的家屬提出“私了”，并要求賠償330萬元，廣州安福建筑工程有限公司和廣東騰越建筑工程有限公司同意160萬元。家屬第二次同意減至300萬元，但經(jīng)雙方多次協(xié)商未能達成一致意見。12月7日，李濤的家屬撥打110，雙方到城北派出所調解室繼續(xù)進行協(xié)商。最后，雙方同意200萬元左右賠償金達成協(xié)議。12月8日，廣州安福建筑工程有限公司工程項目現(xiàn)場負責人黃金成用手機轉25.0888萬元，廣東騰越建筑工程有限公司轉175萬元到李濤父親的銀行卡上。賠償金到賬后，家屬簽訂了諒解書和賠償協(xié)議，雙方一起到瓊海市人民醫(yī)院拿李濤死亡的證明，然后，家屬將李濤的尸體送到海口火化后送回老家四川省。
2、事故報告
12月7日下午6時左右，城北派出所向市應急指揮中心報告：嘉積鎮(zhèn)某項目管線安裝工地發(fā)生溝槽土壁坍塌，死亡1人事故。接著，市應急管理局接到指揮中心通報。市應急管理局立即通知市住房和城鄉(xiāng)建設局，要求立即查清核實情況。晚上約12時，瓊海市住房和城鄉(xiāng)建設局反饋市應急管理局情況屬實。
8日上午，市應急管理局組織市住房和城鄉(xiāng)建設局、城北派出所、市綜合執(zhí)法局、嘉積鎮(zhèn)政府等單位部門趕赴現(xiàn)場，核實12月4日項目管線安裝工地發(fā)生溝槽土壁坍塌，死亡1人事故的事實。12月8日，市住房和城鄉(xiāng)建設局給該項目下達停工通知書。
三、原因分析、性質和責任認定
（一）原因分析
1、直接原因
廣州安福建筑工程有限公司員工李濤，在項目管溝槽底部安裝排污管作業(yè)時，被溝糟土壁坍塌掩埋，傷勢過重，經(jīng)搶救無效死亡，是2020年“12·4”嘉積鎮(zhèn)工地土方坍塌事故的直接原因。
2、間接原因
（1）管線安裝工地安全監(jiān)管工作缺失，溝槽用挖機挖掘后，放任自流，沒有技術人員進行指揮和檢查，安全隱患得不到及時排除。
（2）溝槽挖掘中上層周圍的土層疏松，溝槽土層是早期的填方，存在明顯的至少四層以上的填方垃圾土層，如建筑碎石、舊布衣、雜草、腐爛物質等在填方夾層中。同時，存在不規(guī)則的裂縫及傾坍危險狀態(tài)，土壁的不穩(wěn)定性明顯（見下圖3）。
（3）溝槽挖掘施工違反施工方案要求。溝槽挖掘施工作業(yè)時，實際施工采取垂直開挖，深度約2m未放坡。違反廣東騰越建筑工程有限公司制定《項目溝槽開挖、回填專項施工方案》有關“溝深約2m，寬約1.5m，放坡要求大于50%”的規(guī)定，現(xiàn)場的監(jiān)理人員未能糾正，安全員也未及時發(fā)現(xiàn)和制止溝槽挖掘施工的違規(guī)行為，也是本次事故發(fā)生的重要原因。（注：施工技術要求見本《意見》一、基本情況（三）事故發(fā)生的項目管線安裝技術溝槽流程、溝槽開挖、安全技術要求）。
（二）事故性質和責任認定
1、事故性質認定
依照《安全生產(chǎn)法》、國務院《生產(chǎn)安全事故報告和調查處理條例》及《印發(fā)關于生產(chǎn)安全事故調查處理中有關問題規(guī)定的通知》（安監(jiān)總政法〔2013〕115號）的相關規(guī)定，我們認為，2020年“12·4”嘉積鎮(zhèn)工地土方坍塌事故是一起生產(chǎn)安全責任事故。
2、事故責任認定
（1）責任單位認定
①勞務分包單位:廣州安福建筑工程有限公司是該項目管線溝槽開挖、排污管安裝施工的主體單位，施工單位，對其溝槽開挖、排污管安裝施工，監(jiān)管缺陷，違反廣東騰越建筑工程有限公司制定的《項目溝槽開挖、回填專項施工方案》要求，存在安全隱患不能及時排除，溝槽開挖不放坡的現(xiàn)象未及時發(fā)現(xiàn)和制止，導致本次事故發(fā)生，對本次事故應負有主要責任（約60%）。
②總承包單位：廣東騰越建筑工程有限公司安全生產(chǎn)工
作意識薄弱，將項目管線分包給廣州安福建筑工程有限公司后，技術交底、安全教育培訓疏于形式，對施工過程中的違規(guī)行為，監(jiān)管不足，放任自流，監(jiān)管缺陷，未依照《安全生產(chǎn)法》第46條第二款“生產(chǎn)經(jīng)營單位對承包單位、承租單位的安全生產(chǎn)工作統(tǒng)一協(xié)調、管理，定期進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全問題的，應當及時督促整改”，及時消除隱患，避免事故發(fā)生，對本次事故要應負有次要責任（約30%）。
③監(jiān)理單位：海口民建建設工程監(jiān)理有限公司不認真履行職責，監(jiān)管缺陷，不能及時發(fā)現(xiàn)與排除管線溝槽開挖過程中存在的安全隱患，對本次事故應負有一定責任。
（2）責任個人認定
①黃金成，是廣州安福建筑工程有限公司工程項目現(xiàn)場負責人(班組長），對本次事故應負有領導責任。
②王炳躍，海口民建建設工程監(jiān)理有限公司工程項目總監(jiān)理工程師，對本次事故應負有領導責任。
③陳敬疆，廣東騰越建筑工程有限公司工程項目經(jīng)理，對本次事故應負有領導責任。
（三）瞞報行為和責任認定
1、瞞報行為認定
該項目管線安裝工地坍塌死亡事故，從12月4日發(fā)生到12月7日已超過三天，廣州安福建筑工程有限公司、廣東騰越建筑工程有限公司負責人或其他人員，都沒有向瓊海市應急管理局和瓊海市住房和城鄉(xiāng)建設局報告，直到12月8日上午，市應急管理局組織市住房和城鄉(xiāng)建設局、城北派出所、市綜合行政執(zhí)法局、嘉積鎮(zhèn)人民政府等單位部門趕赴現(xiàn)場查證情況屬實。
依照國務院《生產(chǎn)安全事故報告和調查處理條例》第九條“事故發(fā)生后，事故現(xiàn)場有關人員應當立即向本單位負責人報告；單位負責人接到報告后，應當于1小時內向事故發(fā)生地縣級以上人民政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門和負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責的有關部門報告”和原國家安全監(jiān)管總局《生產(chǎn)經(jīng)營單位瞞報謊報事故行為查處辦法》（安監(jiān)總政法〔2011〕91號）第三條“……已經(jīng)發(fā)生的事故，超過規(guī)定時限未向安全監(jiān)管監(jiān)察部門和有關部門報告，并經(jīng)查證屬實的，屬于瞞報”的規(guī)定。我們認為，廣州安福建筑工程有限公司、廣東騰越建筑工程有限公司負責人或其他人員未及時將2020年“12·4”嘉積鎮(zhèn)工地土方坍塌事故上報至相關部門的行為屬于瞞報。
2、瞞報責任認定
（1）瞞報單位責任認定
依照國務院《生產(chǎn)安全事故報告和調查處理條例》第九條“事故發(fā)生后，……單位負責人接到報告后，應當于1小時內向事故發(fā)生地縣級以上人民政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門和負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責的有關部門報告”規(guī)定，我們認為，直接發(fā)生事故的分包施工單位廣州安福建筑工程有限公司和項目發(fā)包的廣東騰越建筑工程有限公司，都是本次生產(chǎn)安全事故的責任主體單位，對事故的瞞報都應負有責任。直接發(fā)生事故的分包施工單位廣州安福建筑工程有限公司應負有主要責任（約70%），項目發(fā)包的廣東騰越建筑工程有限公司應負有次要責任（約30%）。
（2）瞞報個人責任認定
廣州安福建筑工程有限公司工程項目現(xiàn)場負責人黃金成和廣東騰越建筑工程有限公司項目經(jīng)理陳敬疆，對本次事故瞞報行為應負有相應責任。
四、事故教訓和處罰、整改建議
（一）事故教訓
2020年“12·4”嘉積鎮(zhèn)工地土方坍塌事故雖然是一般的生產(chǎn)安全責任事故，但其教訓深刻，引人深思。
1、廣州安福建筑工程有限公司安全管理工作缺陷，安全管理制度和操作規(guī)程不嚴格執(zhí)行，對管線安裝工地安全監(jiān)管工作缺失，違規(guī)作業(yè)未能及時制止；
2、海口民建建設工程監(jiān)理有限公司，不履行安全生產(chǎn)工作職責，現(xiàn)場監(jiān)管缺失，放任自流；
3、廣東騰越建筑工程有限公司安全生產(chǎn)工作意識薄弱，不認真執(zhí)行，未依照《安全生產(chǎn)法》第46條第二款“生產(chǎn)經(jīng)營單位對承包單位、承租單位的安全生產(chǎn)工作統(tǒng)一協(xié)調、管理，定期進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全問題的，應當及時督促整改”，及時消除隱患，避免事故發(fā)生。
（二）處罰建議
1、事故責任單位和責任個人處罰
（1）責任單位
①依照《安全生產(chǎn)法》第109條第一款及《生產(chǎn)安全事故報告和調查處理條例》等相關法律法規(guī)規(guī)定，對本次事故負有主要責任的廣州安福建筑工程有限公司，除了要求依法承擔相應的賠償責任外，依法處予罰款；
②依照《安全生產(chǎn)法》第109條第一款及《生產(chǎn)安全事故報告和調查處理條例》等相關法律法規(guī)規(guī)定，對本次事故負有次要責任的廣東騰越建筑工程有限公司除了要求依法承擔相應的賠償責任外，依法處予罰款；
③依照《安全生產(chǎn)法》第109條第一款及《生產(chǎn)安全事故報告和調查處理條例》等相關法律法規(guī)規(guī)定，對本次事故負有一定責任的海口民建建設工程監(jiān)理有限公司，除了要求依法承擔相應的賠償責任外，依法處予罰款。
（2）事故責任個人處罰
①依照《安全生產(chǎn)法》第92條第一款、國務院《生產(chǎn)安全事故報告和調查處理條例》等相關法律法規(guī)規(guī)定，對本次事故負有領導責任的廣州安福建筑工程有限公司主要負責人黃金成，處予上一年年收入30%的罰款。
②依照《安全生產(chǎn)法》第92條第一款、國務院《生產(chǎn)安全事故報告和調查處理條例》等相關法律法規(guī)規(guī)定，對本次事故應負有領導責任的廣東騰越建筑工程有限公司工程項目經(jīng)理陳敬疆，處予上一年年收入30%的罰款。
③依照《安全生產(chǎn)法》第92條第一款、國務院《生產(chǎn)安全事故報告和調查處理條例》等相關法律法規(guī)規(guī)定，對本次事故應負有領導責任海口民建建設工程監(jiān)理有限公司工程項目總監(jiān)理工程師王炳躍，處予上一年年收入30%的罰款。
2、瞞報責任單位和責任個人處罰
（1）瞞報責任單位處罰
依照國務院《生產(chǎn)安全事故報告和調查處理條例》第36條“事故發(fā)生單位及其有關人員有下列行為之一的，對事故發(fā)生單位處100萬元以上500萬元以下的罰款……”規(guī)定，對本次事故瞞報行為應負有主要責任（約70%）的廣州安福建筑工程有限公司處于相應罰款，對本次事故瞞報行為應負有次要責任（約30%）的廣東騰越建筑工程有限公司處于相應罰款。
（2）瞞報事故責任個人處罰
依照國務院《生產(chǎn)安全事故報告和調查處理條例》第36條“……對主要負責人、直接負責的主管人員和其他直接責任人員處上一年年收入60%至100%的罰款……”規(guī)定，對廣州安福建筑工程有限公司工程項目現(xiàn)場負責人黃金成、廣東騰越建筑工程有限公司項目經(jīng)理陳敬疆分別處上一年年收入60%的罰款。
（三）整改與約談建議
（1）整改單位:
①廣州安福建筑工程有限公司。要認真總結教訓，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，舉一反三，認真履行安全生產(chǎn)工作職責，落實安全生產(chǎn)主體責任，克服麻痹松懈思想，做到安全責任、管理、投入、培訓和應急救援“五到位”，完善安全生產(chǎn)管理制度和操作規(guī)程，落實崗位安全責任，加強作業(yè)現(xiàn)場安全監(jiān)管，杜絕類似事故再次發(fā)生；開展一次全面的安全隱患大排查，對公司的設備、設施存在安全隱患的，及時進行技術改造，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即組織整改；對事故發(fā)生的原因進行分析，汲取教訓。
②海口民建建設工程監(jiān)理有限公司。要認真總結教訓，認真履行職責，加強現(xiàn)場監(jiān)理，任何時候都不能放松。應立即開展全員安全警示教育，全面開展項目安全大檢查，及時發(fā)現(xiàn)隱患和消除隱患，確保施工安全。
③廣東騰越建筑工程有限公司。要加強對《安全生產(chǎn)法》的學習和執(zhí)行，牢記《安全生產(chǎn)法》有關規(guī)定和要求，對分包單位要認真依照《安全生產(chǎn)法》有關規(guī)定進行安全監(jiān)管，加強安全施工現(xiàn)場大檢查，共同做好安全生產(chǎn)工作，確保生產(chǎn)安全。
（2）約談單位個人
海南省瓊海市東博置業(yè)有限公司工程項目現(xiàn)場負責人代文峰。
2020年“12·4”嘉積鎮(zhèn)工地土方坍塌事故調查組
關鍵詞 林業(yè)持續(xù)發(fā)展項目；項目林；質量摸底調查
中圖分類號 F326.2 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2014）08-0167-01
“林業(yè)持續(xù)發(fā)展項目”是繼“國家造林項目”、“森林資源發(fā)展和保護項目”、“貧困地區(qū)林業(yè)發(fā)展項目”之后又一個大型林業(yè)建設項目。與世行貸款項目相比，該項目內容豐富，既有人工林營造，又有天然林管理和保護地區(qū)管理內容。項目從1998年12月開始準備，前后經(jīng)過3年多時間的艱苦努力，順利通過了立項、可行性研究、預評估、評估和項目談判等過程。截至目前，我國政府以及歐盟、全球環(huán)境基金和世界銀行均已批準了項目的設計方案，項目正式啟動實施。
在我國政府日益重視森林的生態(tài)效益注重林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展前提下，先后實行了對部分地區(qū)天然林禁伐，實施天然林保護工程（NEPP）和森林分類經(jīng)營制度[1]。國家林業(yè)局在成功實施世行貸款“一、二、三”期項目后不失時機地提出利用世行貸款實施“林業(yè)持續(xù)發(fā)展項目”（SFDP），項目得到世界銀行和歐盟基金會認可，經(jīng)雙方協(xié)商SFDP包括3個部分：一是天然林管理（NFM）部分（歐盟贈款）；二是保護地區(qū)管理（PAM）部分（全球環(huán)境基金會贊助）；三是人工林營造（PE）部分（世界銀行貸款）。NFM集中在天保工程的3個重點省四川、湖南和海南；PAM包括這3個重點省以及與之相鄰的甘肅、貴州、湖北和云南；PE包括3個重點省和河北、遼寧、安徽、山東等省。經(jīng)過省林業(yè)廳項目辦積極工作，世行官員對安徽省考察十分滿意，并給予高度的評價，涇縣自1999年起就積極申報該項目，前期做了大量準備工作，2000年6月省林業(yè)廳同意涇縣作為安徽省20個項目縣（市）之一。
涇縣自2003年實施“林業(yè)持續(xù)發(fā)展項目”營造林項目，經(jīng)過5年努力，現(xiàn)基本完成總體規(guī)劃設計項目建設任務。為全面了解項目林質量和項目實施效果，并為項目竣工驗收提供可靠依據(jù)，以便對項目林后期管理進行分類指導，根據(jù)省林業(yè)廳項目辦“林豐辦〔2008〕27號”文件精神，涇縣對所有世行貸款四期項目林進行質量摸底調查，現(xiàn)報告如下。
1 項目實施情況
截至2007年，涇縣共計完成林業(yè)持續(xù)發(fā)展項目營造林8 263.96 hm2，其中：人工新造林3 207.03 hm2，竹林墾復1 917.43 hm2，人工林撫育間伐3 139.5 hm2，新建項目中心苗圃1座。完成投資總額2 850萬元。
2 摸底調查的依據(jù)
此次項目林摸底調查的依據(jù)和標準是省林業(yè)外資辦下發(fā)的《安徽省世行貸款“林業(yè)持續(xù)發(fā)展項目”項目林質量摸底調查操作指南》及《安徽省造林技術規(guī)程》。
3 摸底調查結果
經(jīng)各項目鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站和國有林場進行的實地摸底調查，摸底調查結果按類別為：一類林7171.86 hm2，占86.78%，二類林881.5 hm2，占10.67%，三類林210.6 hm2，占2.55%。
按林種分為：①用材林5 747.44 hm2，其中一類林4 823.74 hm2，占83.9%，二類林747.2 hm2，占13%，三類林176.5 hm2，占3.1%；②竹林2 424.42 hm2，其中一類林2 274.92 hm2，占93.8%，二類林134.3 hm2，占5.6%，三類林15.2 hm2，占0.6%；③經(jīng)濟林92.1 hm2，其中一類林73.2 hm2，占79.5%，三類林18.9 hm2，占20.5%。
按年度分為：①2003年共計營造1 422.16 hm2，其中一類林1 310.26 hm2，占92.1%，二類林72.5 hm2，占5.1%，三類林39.4 hm2，占2.8%；②2004年共計營造1 581.3 hm2，其中一類林1 368.8 hm2，占86.6%，二類林167.4 hm2，占10.6%，三類林45.1 hm2，占2.8%；③2005年共計營造2276.6 hm2，其中一類林2 000.4 hm2，占87.9%，二類林250.1 hm2，占11%，三類林26.1 hm2，占1.1%；④2006年共計營造2 153.9 hm2，其中一類林1 730.3 hm2，占80.3%，二類林325.8 hm2，占15.2%，三類林97.8 hm2，占4.5%；⑤2007年共計營造830 hm2，其中一類林762.1 hm2，占91.8%，二類林65.7 hm2，占7.9%，三類林2.2 hm2，占0.3%。
4 一、二、三類林分類
一類林主要是項目單位管護措施合理、工作負責，參與項目建設的積極性高。二、三類林主要由于雪災、火災損失，以及撫育管護措施不及時等原因造成，同時也有部分小班存在造林樹種選擇不當?shù)纫蛩豙2]；另外，由于基本建設項目征占用林地造成一些項目林小班成為二、三類林。
5 后續(xù)管理措施
對一類林要加強管護，穩(wěn)固擴大一類林分面積。對二、三類林，因雪災損失林分要盡快完成雪壓新造林地的補植補造，及時完成竹林雪壓竹清理，適時進行林地墾復撫育，及時完成撫育間伐小班雪災林木的清理，嚴防森林病蟲害的發(fā)生；對因森林火災形成二、三類林要及時補植補造，適時撫育；對因征占用林地形成二、三類林要盡快擇地重造。同時，要加強縣、鄉(xiāng)各級組織領導，明確責任，加強項目林森林防火、病蟲害防治和林政資源管理工作，進一步鞏固林業(yè)持續(xù)發(fā)展項目林成果，盡快使項目林發(fā)揮預期功能和效益[3]。
6 參考文獻
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摘要：在職碩士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式中科研能力的培養(yǎng)必不可少，因在職教育有其特殊性，針對授課過程中有計劃地開設科研課題
>> 當代工科研究生誠信意識及行為現(xiàn)狀調查報告 山東省高校歷史專業(yè)研究生創(chuàng)新能力調查報告 蘭州高校研究生博客使用情況調查報告 財經(jīng)類碩士研究生職業(yè)需求特點調查報告 研究生幸福感及其影響因素調查報告 醫(yī)學研究生服務縣級醫(yī)院意向調查報告 研究生就業(yè)追蹤調查報告 基于酒店員工職業(yè)能力提升的培訓效果研究調查報告 中職生消費及理財狀況調查報告 關于近五年研究生學位論文選題所存在的問題的調查報告 自費讀研政策后攻讀碩士研究生的成本收益分析調查報告 《研究后進生的成因及心理分析》調查報告 關于免費師范生科研態(tài)度的調查報告 中高專銜接期教師科研能力調查報告 調查報告 金融危機下IT類研究生就業(yè)情況調查報告 IT類研究生就業(yè)情況調查報告 教育科研管理現(xiàn)狀調查報告 城市初中托管生現(xiàn)狀調查與管理對策研究》課題調查報告 關于中職生社會實踐期間抗挫折能力的調查報告 常見問題解答 當前所在位置：
[4]張岸平，李冀，劉曉光，等.談醫(yī)學在職碩士研究生科研能力的提高[J].中國煤炭工業(yè)醫(yī)學雜志，2012，15（6）：936-937.
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基金項目：河北聯(lián)合大學研究生教育教學改革研究項目
(三)要考慮各部分之間的邏輯關系。初學撰寫調查報告的人常犯的毛病，是論點和論據(jù)沒有必然聯(lián)系，有的只限于反復闡述論點，而缺乏切實有力的論據(jù);有的材料一大堆，論點不明確;有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關系，這樣的調查報告都是不合乎要求的，這樣的調查報告是沒有說服力的。為了有說服力，必須有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結合，論證過程有嚴密的邏輯性，擬提綱時特別要注意這一點，檢查這一點。
下面再簡單闡述一下編寫調查報告提綱的方法:
1.先擬標題;
2.寫出總論點;
3.考慮全篇總的安排:從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是調查報告結構的骨架;
4.大的項目安排妥當之后，再逐個考慮每個項目的下位論點，直到段一級，寫出段的論點句;
5.依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用; 6.全面檢查，作必要的增刪。
在編寫調查報告提綱時還要注意:
第一，編寫調查報告提綱有兩種方法:一是標題式寫法。即用簡要的文字寫成標題，把這部分的內容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。調查報告提綱一般不能采用這種方法編寫.二是句子式寫法。即以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。調查報告的提綱編寫要交與指導
【關鍵詞】海外并購；財務盡職調查報告；審計
一、我國企業(yè)海外并購現(xiàn)狀
隨著我國改革開放的不斷深化，我國企業(yè)在“走出去”的戰(zhàn)略指引下，不斷加快海外并購的步伐。根據(jù)德勤的《崛起的曙光：中國海外并購新篇章》的報告。報告中稱，2009年下半年至2010年上半年，中國的海外并購活動數(shù)量出現(xiàn)爆發(fā)式增長，中國境外并購交易總共有143宗，總金額達342億美元。2009年中國企業(yè)的海外并購投資者中排名第三，僅次于美國和法國[1]。
雖然，我國企業(yè)海外并購的增速極快。但中國企業(yè)還普遍缺乏海外并購的實踐經(jīng)驗，根據(jù)歷史數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，我國企業(yè)海外并購失敗的很大一部分原因是由于財務盡職調查流于形式、財務盡職調查不到位。財務盡職調查審計主要對盡職調查的調查方式的規(guī)范性、調查內容的完整性、調查結果的合理性進行審計，是完善盡職調查，防范企業(yè)并購風險的重要手段。
二、財務調查報告中存在的問題
（一）財務調查報告只是對于目標企業(yè)所有的資料進行簡單的羅列
目前相當一部分財務盡職報告并未深入地對目標企業(yè)的財務狀況作出分析。這主要是由于目標企業(yè)財務及相關人員對盡職調查普遍存在抵觸心理，而且目標企業(yè)大多數(shù)財務核算較為薄弱，資料管理較為混亂，財務部門迫于某種壓力，存在很多隱瞞事項。因此，這種方法會削弱盡職調查業(yè)務的作用，拿不到并購方想要的真實、完整的信息資料，使得盡職報告對于減少信息不對稱的作用不甚明顯[2]。
（二）對于并購方的投入產(chǎn)出價值調查不準確，容易落入并購陷阱
我國企業(yè)的許多海外并購案被媒體進行大肆宣傳，但其結果并沒有如預期的提高股東的價值。這主要是由于對并購的投入產(chǎn)出調查分析不準，未能判斷有沒有控制并購風險的能力，對并購所要付出的成本和承擔的風險估計不足，未能準確評價并購投資的回報率，未能有效地回避并購陷阱，導致并購失敗。
（三）財務盡職報告過于高估目標企業(yè)的發(fā)展?jié)摿?/p>
在并購虧損企業(yè)時，許多企業(yè)對于目標企業(yè)的發(fā)展情況盲目樂觀。缺乏對企業(yè)財務承擔能力的分析和考察，對企業(yè)的財務調查與分析只停留在賬目表面，沒有結合企業(yè)的市場份額、人力資源和銷售渠道等情況來綜合考慮，導致過高估計目標企業(yè)的發(fā)展?jié)撃埽稚⒉①彿降馁Y源，甚至使并購方背上沉重的包袱。
（四）對目標企業(yè)的現(xiàn)金獲得能力調查分析不足，導致現(xiàn)金流危機
目標企業(yè)在一定程度上控制現(xiàn)金流的方向，在不同項目間進行現(xiàn)金流調整。經(jīng)營性現(xiàn)金流通常被外界信息使用者關注最多，它最容易被調整，人為提高其報告值，誤導會計信息使用者。同時目標企業(yè)往往是出現(xiàn)財務困境的企業(yè)，企業(yè)不僅需要大量的現(xiàn)金支持市場收購活動，而且要負擔起目標企業(yè)的債務、員工下崗補貼等等。這些需要支付的現(xiàn)金對企業(yè)的現(xiàn)金獲得能力提出了要求，如果處理不當，會帶來現(xiàn)金流危機，使目標企業(yè)反而成為企業(yè)的現(xiàn)金黑洞。
三、審計在財務調查盡職報告中的作用
（一）審計財務盡職調查報告的程序
財務盡職調查的目標是識別并量化對交易及交易定價有重大影響的事項，因此，主要的工作就是對收益質量和資產(chǎn)質量進行分析。在財務盡職調查報告的實施階段應根據(jù)詳細的調查計劃和企業(yè)實際情況，實施規(guī)范性的調查程序，促進調查結果的有效性，為企業(yè)的并購決策提供合理的判斷依據(jù)。
首先，對財務盡職調查報告的方案進行審計。審計的主要內容有整體操作思路是否符合規(guī)范要求。以及審計盡職調查設立的調查方案中有關目標企業(yè)財務狀況的評估、驗資等是否履行了必要調查程序，從而促進盡職調查方案的全面性[3]。
其次，對財務盡職調查報告的方法進行審計。對于財務調查報告的整體框架進行審計，是否采用多種調查方法，以便得出盡可能全部的調查報告，避免做出不正確的決策。
再次，對財務盡職調查報告的步驟進行審計。合理的調查步驟是避免“并購陷阱”的必要條件，審計人員應對每一階段的調查進行審計，根據(jù)不同的并購類型、目的、內容來審查并購中財務盡職調查的處理步驟是否符合目標企業(yè)財務狀況、資產(chǎn)價值調查業(yè)務規(guī)范、企業(yè)盈利能力分析規(guī)范等要求，確保企業(yè)并購活動的順利進行。
（二）審計財務盡職調查報告的內容
財務盡職調查報告并不是審計目標公司的財務報表，而是了解并分析目標公司的歷史財務數(shù)據(jù)。對目標公司的資產(chǎn)狀況、銷售收入、利潤、現(xiàn)金流等財務指標進行全面調查，充分了解企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營情況，更好地為企業(yè)的并購決策提供依據(jù)。
首先，對財務盡職調查的主體和目標進行審計。進行財務盡職調查要全面的理解企業(yè)的實施并購的目的和戰(zhàn)略，從而把握調查的方向，確定調查的內容。為防止財務盡職調查對于調查目標和主體的不確定，審計過程中應加強對于盡職調查活動中的目標和主體的審核，以避免盡職調查的盲目性。
其次，對財務盡職調查的范圍和內容的審計。合理的評估目標企業(yè)的價值，做出正確的并購決策，需要全部的財務盡職調查報告作支持。因此，盡職調查如果僅對財務報告及其附注實施調查程序，可能無法全面分析目標企業(yè)的財務狀況。對于財務盡職調查范圍和內容的審計主要包括：
對目標企業(yè)資產(chǎn)價值評估調查的審計，對于不同的評估項目是否確定合理的價值評估類型和評估范圍，以及反映目標企業(yè)財務狀況和資產(chǎn)價值評估相關的內容進行有效的審計，促進企業(yè)資產(chǎn)價值評估調查的正確性[4]。
對目標企業(yè)財務指標的審計，對于盡職調查是否全面了解目標企業(yè)的財務組織構建情況，以及目標企業(yè)的資產(chǎn)總額、負債總額、凈資產(chǎn)價值等進行審計。同時，審計盡職調查是否對目標企業(yè)的資產(chǎn)、負債、所有者權益項目的真實性、合法性進行調查，促進財務指標調查的全面性。
對目標企業(yè)關聯(lián)公司交易的審計，關聯(lián)交易的復雜性和隱蔽性使投資者對于目標企業(yè)的價值無法做出合理的判斷，審計的主要目的是對盡職調查中目標企業(yè)關聯(lián)方的識別以及對目標企業(yè)關聯(lián)方內部控制制度進行合規(guī)性和實質性的測試。從而促進對目標企業(yè)財務狀況及經(jīng)營能力的正確評價，促進投資決策的合理性。
（三）審計財務盡職調查的結果
有效的財務盡職調查結果，可以幫助企業(yè)判斷投資是否符合戰(zhàn)略目標及投資原則，合理評估和降低財務風險。對于財務盡職調查結果的審計，主要是在財務盡職調查實施程序和財務盡職調查內容審計的基礎上對并購活動的調查結構的真實、有效的審計，進一步完善盡職調查的合理性和有效性。
參考文獻
[1]隋平.海外并購盡職調查指引[M].中國：法律出版社，2011，3.
[2]吳慶念.論財務盡職調查中的問題及其對策[J].商場現(xiàn)代化，2009（3）：361-362.
關鍵詞：大學生；調查報告；實踐；創(chuàng)新
中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）08-0307-02
一、大學生寫調查報告的現(xiàn)狀
完成調查報告的主體為大學生這個群體。因為大學生寫調查報告較其他低年級的學生具有一定的優(yōu)勢。大學生的自由支配時間比高中生、初中生要寬松得多，并且大多數(shù)大學生都擁有自己的的電腦，物質準備條件較為充足。現(xiàn)今，在全國很多高校中會把完成調查報告納為大學生的寒暑假作業(yè)，這個客觀要求給大學生一個完成調查報告的動力。但普遍存在一個問題，那就是大學生完成報告的質量參差不齊，很多主題不外乎老生常談的內容，所定主題不夠新穎。
二、寫調查報告存在的問題及原因
（一）對社會調查報告的認知態(tài)度
調查數(shù)據(jù)顯示，超過50%的大學生認為寫調查報告是非常有必要的，意識到寫社會調查報告的重要性，這點非常可貴。而45.33%的大學生錯誤地認為寫社會調查報告只是為了完成老師布置的作業(yè)，拿到學校規(guī)定的學分而已。顯然這種想法是錯誤的，一旦這種想法在學生腦海里固定下來，則會演變成一種潛意識：隨便寫寫就算完事。所以就以懶散怠慢的態(tài)度去完成，這樣的調查報告質量基本是不達標的。
（二）枯燥居多，趣味較少
每個大學生的認識能力是不一樣的，所以在調查中的個人感觀也是不一樣的。調查中超過50%的大學生覺得做調查報告的整個過程很有趣。這或許是因為他們做的是自已感興趣的項目，享受其中的苦與樂。而不是為了完成任務而去展開調查，這樣子的調查報告質量顯然是好了很多。
而有13.33%的大學生覺得調查報告充滿了枯燥無趣的味道。面對密密麻麻的文字和數(shù)據(jù)本來就容易使人產(chǎn)生厭倦感和疲憊感，倘若再加上個人的主觀意愿屬于消極之態(tài)，則調查者在調查過程中更容易產(chǎn)生煩躁的情緒，甚至產(chǎn)生排斥的心理意識，在這樣的條件下是無法保證報告質量的。
（三）成員之間溝通、交流有待提高
任何一個小組都不能忽略溝通這一重要的環(huán)節(jié)。只有在溝通下才會發(fā)現(xiàn)問題所在，但討論頻率視小組實際情況而定，重點是看討論的質量。調查顯示，高達70.67%的大學生是遇到問題才討論的，側面說明了大多數(shù)大學生沒有預見性，總是遇到問題才解決，而很少事先去預估接下來可能會發(fā)生的問題或困難，這樣一旦遇到措手不及的問題困難時，不一定能夠及時解決，還可能影響做報告的進度。
然而，在合作期間，部分成員因為意見相左爭論不休。在現(xiàn)實中超過一半的大學生在與其他成員合作期間發(fā)生過爭執(zhí)，有爭執(zhí)是正常的，但若成員一直互不相讓，而導致爭論頻頻出現(xiàn)，這不僅影響同學間的友誼，也極其影響調查報告的進程。
（四）調查報告主題易陷陳腔老調、假大空之圍
調查報告的最終意義在于能夠解決實際問題，非泛泛而談。很多調查報告都是在網(wǎng)上以粘貼復制的方法拷貝下來，時代在進步，但是思想?yún)s未能跟上時代的步伐，原因一則是大學生態(tài)度草草了事，二則是對周邊事物的變化敏感度不強，創(chuàng)新思想不足。在陳腔濫調下完成的調查報告實際意義不大，內容甚至已經(jīng)不適合這個時代對社會的要求，這不僅浪費學生們的時間、精力，也是對社會資源的一種浪費。
（五）出現(xiàn)數(shù)據(jù)造假、背離事實的現(xiàn)象
做一份調查報告，問卷數(shù)量也很重要。當越多人填寫問卷時，數(shù)據(jù)更能反映出大眾的真實看法和想法。數(shù)據(jù)顯示32%的大學生捏造過問卷，捏造數(shù)據(jù)可能會造成事實的失真或不能反映大眾的現(xiàn)實情況，失去調查原有的價值。抄襲風氣未減，為了應付老師布置的作業(yè)，一部分大學生上網(wǎng)復制、粘貼。41.33%調查報告的大部分資料來源于網(wǎng)上，自已再略加修改。
（六）寫調查報告時個人主觀色彩較為濃厚
一份調查報告能否產(chǎn)生積極的影響，得看里面的內容是否符合客觀事實。作為年輕人的大學生，血氣方剛，對不合理的事與物總是抱著強烈的批判態(tài)度去看待，在這樣的情緒下寫報告，其內容很容易偏離客觀事實，而附帶個人情感，有時甚至趨向于偏激方面。這樣就不利于調查報告去發(fā)揮它的積極性作用，反而會有負面的影響。
三、針對上述問題的解決方法
（一）正確認識社會調查報告
態(tài)度決定高度，意識反映于物質。即使社會調查報告是學校布置的一項作業(yè)，但不能為了完成作業(yè)而忽略調查報告的質量。社會調查報告不僅讓大學生提早了解社會，還能提高個人多方面的能力，為以后工作打下基礎。
重要的基礎取決于社會調查報告的性質。寫調查報告不僅要面對大量的數(shù)據(jù)和資料，還要與成員溝通、討論，工作量比較大，考驗著學生們的時間、精力、毅力和與人交往能力。在開始之前學生們就應該知道完成一份調查報告的將會遇到很多問題，讓彼此有個心理準備，并且如果明白了一份好的調查報告將對社會產(chǎn)生極大的意義時，學生們對接下來的工作展開就更有信心與熱情，提高完成報告的進度。
（二）積極把枯燥轉變?yōu)槿の?/p>
很多學生抱怨在完成報告的過程中，有時過于枯燥，容易引人疲倦感，如何將枯燥的文字、數(shù)據(jù)變得趣味，是考驗調查者的應變能力。文字可以變得生動逗人，改變古板單一的風格，只要用心去完成，則趣味性大大增加。
（三）溝通你·我·他
沒有溝通的合作稱不上是合格的合作。在小組合作中，摩擦、誤會、爭執(zhí)都是很正常的，假如缺少了這些，報告的質量將大打折扣，只有成員們積極把自己遇到的問題、疑惑提出來，大家互相討論，集大家之精華，制定出最好的解決方案，只有這樣才能真正把問題給解決好，在他人闡述觀點時，不能隨意打斷他人，否則是一種不尊重他人的表現(xiàn)。所以，成員之間要相互尊重、理解，在對有歧義的問題上，大家耐心討論，把問題解決好。大學生寫社會調查報告要有全局性和預見性的觀念，在做每個決定時要想好可能會出現(xiàn)的各種狀況，準備應急方案，以防萬一。
（四）學會借用外力達到更好效果
圖書館、報刊雜志等資源都是現(xiàn)成的，我們在查找資料時可以借用這些資源來給論證我們的問題存在，或者是從這些資料中得到一些啟發(fā)。當然比這些書籍、資料更好的法寶就是我們的老師，老師無論是在教學還是社會閱歷上都比我們強多了，我們可以自己聯(lián)系指導老師，有不懂的問題可以及時與老師提出討論，由老師給我們指出調查報告中的不足、錯誤之處，則可以及時補充、改正，讓我們的報告更加完善。
（五）一切從實際出發(fā)
我們經(jīng)常會看到很多雷同的調查報告，要么內容相似度極高，要么報告主題陳舊，毫無新穎可言，基本屬于充數(shù)的行列，要么內容夸夸其談，不符合社會現(xiàn)實發(fā)展。完成一項調查報告要反映實際情況，并能夠根據(jù)實際情況制定合乎現(xiàn)實的解決方案，只有這樣才能凸顯報告的存在意義。如何讓自己的報告更有新意，需要調查者花心思去發(fā)現(xiàn)最新變化的事物，在平日里就應該多觀察周圍事物，培養(yǎng)自己的敏銳感，發(fā)現(xiàn)人們還沒發(fā)現(xiàn)或還沒注意到的方面，從而挖掘出適合的報告主題，遠遠比模仿別人要強得多。而對應的解決方案也要從實際出發(fā)，能夠在現(xiàn)實社會實現(xiàn)，而非幻想之計。
（六）加強自我管理能力，抵制抄襲舞弊之風
誠實面對自已的調查數(shù)據(jù)，誠信是做人的立身之本，也是社會的黃金通行證。作假的數(shù)據(jù)也不難被發(fā)現(xiàn)，一經(jīng)舉報，取消調查報告的成績，這樣的威懾力，可以降低大學生捏造數(shù)據(jù)。資料來源可以更加多樣化，不僅僅局限于網(wǎng)絡，可以在書報、期刊等上查找。借助便捷的網(wǎng)絡環(huán)境，進行網(wǎng)上問卷調查。調查報告就是為了考察實踐自立能力，如果抄襲的話，就失去它原有的意義了，也鍛煉不了自己的能力。大學生應樹立正確的價值觀，樹立以抄襲為恥的觀念。讓其他學生監(jiān)督，如果選出較好的調查報告，可以公示該組的調查報告，一經(jīng)舉報，發(fā)現(xiàn)調查內容不實，取消評比資格，讓抄襲者收斂一下。
（七）客觀分析問題 制定合理方案
由于每個人的生活環(huán)境不同、受教育程度的不同等原因，對于每事或每物，我們都會有自己的觀點，而在調查報告中我們要反映的是實際問題，不僅對問題的描述要符合客觀事實，對于報告中的解決方法更要適合與之相對應的問題。過于主觀的去完成調查報告，將可能導致報告里面的內容失實，或對現(xiàn)實產(chǎn)生負面的作用。所以，對于所遇到問題即使再難，都要學會冷靜分析，客觀評價，唯有這樣的社會調查報告才不容易偏離正常軌道。
要想社會調查報告不偏離正常軌道，倒不如自己親身體驗去做一次調查。寫一份報告，只有自己親自實踐后，才會發(fā)現(xiàn)各種問題，進而想辦法去解決自己遇到的問題，每一份優(yōu)秀的社會調查報告都不是簡簡單單完成的，除了需要我們花費精力、毅力、耐心外，還需要我們更多時候細心去發(fā)現(xiàn)生活中點點滴滴，因為這些優(yōu)秀的社會調查報告都是源自于生活。當你完成一份調查報告后，會發(fā)現(xiàn)你所收獲的絕不僅僅只是一份打印出來的社會調查報告，它帶給你的好處是我們無法估量的，所以，不要擔心自己是否能夠完成好，只要用心去完成，收獲在等待著你。
參考文獻：
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[2]百度文庫.大學生社會調查報告[EB/OL]，2010；.
它是一種溝通、交流形式，其目的是將調查結果、戰(zhàn)略性的建議以及其他結果傳遞給管理人員或其他擔任專門職務的人員。
因此，認真撰寫調查報告，準確分析調查結果，明確給出調查結論，是報告撰寫者的責任。
1．題頁
題頁點明報告的主題。包括委托客戶的單位名稱、市場調查的單位名稱和報告日期。調查報告的題目應盡可能貼切，而又概括地表明調查項目的性質。
2．目錄表
3．調查結果和有關建議的概要
這是整個報告的核心，匝簡短，切中要害。使閱讀者既可以從中大致了解調查的結果，又可從后面的本文中獲取更多的信息。
有關建議的概要部分則包括必要的背景、信息、重要發(fā)現(xiàn)和結論，有時根據(jù)閱讀者之需要，提出一些合理化建議。
4．本文(主體部分)
包括整個市場調查的詳細內容，含調查使用方法，調查程序，調查結果。對調查方法的描述要盡量講清是使用何種方法，并提供選擇此種方法的原因。
在本文中相當一部分內容應是數(shù)字、表格，以及對這些的解釋、分析，要用最準確、恰當?shù)恼Z句對分析作出描述，結構要嚴謹，推理要有一定的邏輯性。
在本文部分，一般必不可少地要對自己在調查中出現(xiàn)的不足之處，說明清楚，不能含糊其辭。必要的情況下，還需將不足之處對調查報告的準確性有多大程度的影響分析清楚，以提高整個市場調查活動的可信度。
5．結論和建議
應根據(jù)調查結果總結結論，并結合企業(yè)或客戶情況提出其所面臨的優(yōu)勢與困難，提出解決方法，即建議。對建議要作一簡要說明，使讀者可以參考本文中的信息對建議進行判斷、評價。
6．附件
附件內容包括一些過于復雜、專業(yè)性的內容，通常將調查問卷、抽樣名單、地址表、地圖、統(tǒng)計檢驗計算結果、表格、制圖等作為附件內容，每一內容均需編號，以便查尋。
市場調研報告格式
在品牌推廣之前，第一步必須進行的是對目標市場的了解、分析和研究。市場調查報告，或稱市場研究報告、市場建議書是廣告文案寫作的一個要件。閱讀市場調研報告的人，一般都是繁忙的企業(yè)經(jīng)營管理者或有關機構負責人，因此，撰寫市場調查報告時，要力求條理清楚、言簡意賅、易讀好懂。
一、市場調查報告的格式一般由：標題、目錄、概述、正文、結論與建議、附件等幾部分組成。
（一）標題
標題和報告日期、委托方、調查方，一般應打印在扉頁上。關于標題，一般要在與標題同一頁，把被調查單位、調查內容明確而具體地表示出來，如《關于哈爾濱市家電市場調查報告》。有的調查報告還采用正、副標題形式，一般正標題表達調查的主題，副標題則具體表明調查的單位和問題。如:《消費者眼中的<海峽都市報>棗<海峽都市報>讀者群研究報告》。
（二）目錄
如果調查報告的內容、頁數(shù)較多，為了方便讀者閱讀，應當使用目錄或索引形式列出報告所分的主要章節(jié)和附錄，并注明標題、有關章節(jié)號碼及頁碼，一般來說，目錄的篇幅不宜超過一頁。例如；
目錄
1、調查設計與組織實施
2、調查對象構成情況簡介
3、調查的主要統(tǒng)計結果簡介
4、綜合分析
5、數(shù)據(jù)資料匯總表
6、附錄
（三）概述
概述主要闡述課題的基本情況，它是按照市場調查課題的順序將問題展開，并闡述對調查的原始資料進行選擇、評價、作出結論、提出建議的原則等。主要包括三方面內容：
第一，簡要說明調查目的。即簡要地說明調查的由來和委托調查的原因。
第二，簡要介紹調查對象和調查內容，包括調查時間、地點、對象、范圍、調查要點及所要解答的問題。
第三，簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，有助于使人確信調查結果的可靠性，因此對所用方法要進行簡短敘述，并說明選用方法的原因。例如，是用抽樣調查法還是用典型調查法，是用實地調查法還是文案調查法，這些一般是在調查過程中使用的方法。另外，在分析中使用的方法，如指數(shù)平滑分析、回歸分析、聚類分析等方法都應作簡要說明。如果部分內容很多，應有詳細的工作技術報告加以說明補充，附在市場調查報告的最后部分的附件中。
（四）正文
正文是市場調查分析報告的主體部分。這部分必須準確闡明全部有關論據(jù)，包括問題的提出到引出的結論，論證的全部過程，分析研究問題的方法，還應當有可供市場活動的決策者進行獨立思考的全部調查結果和必要的市場信息，以及對這些情況和內容的分析評論。
（五）結論與建議
結論與建議是撰寫綜合分析報告的主要目的。這部分包括對引言和正文部分所提出的主要內容的總結，提出如何利用已證明為有效的措施和解決某一具體問題可供選擇的方案與建議。結論和建議與正文部分的論述要緊密對應，不可以提出無證據(jù)的結論，也不要沒有結論性意見的論證。
（六）附件
附件是指調查報告正文包含不了或沒有提及，但與正文有關必須附加說明的部分。它是對正文報告的補充或更祥盡說明。包括數(shù)據(jù)匯總表及原始資料背景材料和必要的工作技術報告，例如為調查選定樣本的有關細節(jié)資料及調查期間所使用的文件副本等。
二、市場調查報告的內容
市場調查報告的主要內容有；
第一，說明調查目的及所要解決的問題。
第二，介紹市場背景資料。
第三，分析的方法。如樣本的抽取，資料的收集、整理、分析技術等。
第四，調研數(shù)據(jù)及其分析。
第五，提出論點。即擺出自己的觀點和看法。
第六，論證所提觀點的基本理由。
第七，提出解決問題可供選擇的建議、方案和步驟。
第八，預測可能遇到的風險、對策。
產(chǎn)品構思和調研報告的參考格式
1.產(chǎn)品構思
說明產(chǎn)品的主要功能是什么，產(chǎn)品如何開發(fā)，誰購買和使用產(chǎn)品，如何銷售。
2.市場調查
說明市場發(fā)展歷史和趨勢，市場總額與份額統(tǒng)計等。
3.政策調查
調查與本產(chǎn)品相關的政策。
4.同類產(chǎn)品調查
調查同類產(chǎn)品功能、質量、價格，以及主要優(yōu)點和主要缺點。
5.競爭對手調查
調查各競爭對手的市場狀況，以及他們在研發(fā)、銷售、資金、品牌等方面的實力。
6.用戶調查
調查一些老用戶和潛在用戶，記錄他們的需求與建議。
可行性分析報告的參考格式
1.市場分析
（1）分析市場發(fā)展歷史與發(fā)展趨勢，說明本產(chǎn)品處于市場的什么發(fā)展階段；
（2）本產(chǎn)品和同類產(chǎn)品的價格分析；:
（3）統(tǒng)計當前市場的總額，競爭對手所占的份額，分析本產(chǎn)品能占多少份額。
（4）產(chǎn)品消費群體特征，消費方式以及影響市場的因素分析。
2.政策調查
（1）分析有無政策“支持”或者“限制”；
（2）分析有無地方政府（或其它機構）的“扶持”或者“干擾”。
3.技術和時間分析
（1）從技術角度分析本產(chǎn)品“做得了嗎？”，“做得好嗎？”；
（2）按照正常的運作方式，開發(fā)本產(chǎn)品并投入市場還來得及嗎？
（3）預算中的人員能及時到位嗎？
（4）預算中的軟件硬件能及時到位嗎？
4.成本－收益分析
（1）估計總成本；
（2）估計總收益。
5.swot分析
（1）我們的強項是什么？我們如何利用這些強項？
（2）我們的弱項是什么？我們如何減少這些弱項的影響？
（3）市場為我們提供什么樣的機會？我們如何把握這些機會？
（4）什么威脅著我們的成功？我們如何有效地對付這些威脅？
6.其它例如知識產(chǎn)權分析
職業(yè)道德行為是指從業(yè)者在一定的職業(yè)道德知識、情感、意志、信念支配下所采取的自覺活動。對這種活動按照職業(yè)道德規(guī)范要求進行有意識、有目的訓練和培養(yǎng)，稱之為職業(yè)道德行為養(yǎng)成。養(yǎng)成的最終目的，就是要把職業(yè)道德原則和規(guī)范貫徹落實到職業(yè)活動之中，養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣，做到言行一致、知行統(tǒng)一，進而形成高尚的職業(yè)道德品質，并達到崇高的職業(yè)道德境界。
作為一名中等職業(yè)學校的專業(yè)教師，我在教學中對中職生職業(yè)道德行為養(yǎng)成做了一些小小的研究，以下就是我個人的一些經(jīng)驗的小結。
1 利用專業(yè)知識，培養(yǎng)學生職業(yè)道德素質
“依法統(tǒng)計，嚴守秘密”是我國實施“依法治國”方略在統(tǒng)計領域的具體化。在教學過程中，我結合實際對學生進行法制教育和誠信教育。比如有針對性地選取實際工作中存在的因虛報、瞞報、拒報或屢次遲報統(tǒng)計資料而被繩之以法的事例，告誡學生統(tǒng)計必須遵守《統(tǒng)計法》，它是每個統(tǒng)計人的職責和義務。同樣作為社會的一個成員，遵紀守法也是每一個人必須履行的義務，否則必將會受到法律的懲處。另一方面，統(tǒng)計的信息，咨詢和監(jiān)督功能表明統(tǒng)計是服務于社會的，要贏得統(tǒng)計客體的支持和贊譽，統(tǒng)計人必須做到嚴守國家、企業(yè)、個人的秘密，這關系到一個人的信用，“人而無信，不知其可也”。誠信對個人來說，是安身立命之本，是孕育德性的基礎；對一個社會來說，是建立一個公正有效、有序運行體系的基本保證。在教學中，我還運用國民經(jīng)濟的有關數(shù)據(jù)對學生進行國情教育，“識我祖國，愛我中華”。
2 利用統(tǒng)計知識，培養(yǎng)學生綜合能力
我注重對學生職業(yè)能力與職業(yè)素質的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，善于與人溝通的能力，使用小案例教學法與行為教學法，結合具體情景，教給學生體現(xiàn)職業(yè)素質的具體方法，制定全面發(fā)展的學習目標，包括專業(yè)能力、解決問題的方法能力、社會與交流能力以及認知和道德方面的學習目標。通過讓學生上網(wǎng)、看電視、看報紙雜志，去國美電器，去菜市場社會調查，培養(yǎng)學生應用現(xiàn)代先進的信息技術查閱及運用有關資料的能力。
在教學中以一個社會調查活動項目為中心，將學生每四人分為一組，具體分為以下階段。
2.1 分組準備階段
向學生闡述考評方法、步驟，列出各步驟完成的時間表，讓每位學生知道做什么？怎么做？推選出小組長，擬定調查課題，申報課題，確定調查范圍，寫出調查方案。
2.2 分組調查階段
每個小組根據(jù)本組課題查閱資料，討論、設計調查問卷，打印并發(fā)放問卷，進行問卷調查。教師只是作為指導者參與其中，隨時掌握學生的動向及調查進程，當學生出現(xiàn)方向性的問題時，及時進行點拔。本階段主要考核學生運用知識能力（解決問題）、動手能力、交往與合作能力、責任感、團隊意識、協(xié)作精神等。
2.3 分組撰寫調查報告階段
各組對問卷匯總整理，畫出整理表，撰寫調查報告提綱，應用調查報告的寫作格式撰寫調查報告并打印，本階段主要考核學生的寫作能力、歸納總結能力、計算機應用能力、創(chuàng)新能力。
2.4 學生講解階段
這是一個知識的主流反饋階段，各組制作口頭報告PPT，主要針對各組調查報告進行陳述和歸納，把調查研究的結果表述出來，制作口頭報告PPT，以恰當?shù)男问絺鬟_給其他同學，同其他同學進行交流，本階段著重培養(yǎng)學生的溝通能力，表達能力和應變能力。
2.5 交流心得體會階段
小組間交流本次活動的收獲，存在不足，提出改進意見。選出調查報告優(yōu)秀小組到各班匯報，各班互相學習。
2.6 教師評價階段
上述五個階段每一步驟都要求在規(guī)定的時間內上交學習成果，教師給出相應階段的分數(shù)，即最后每一組的檔案袋中有五項內容。在小組合作考核教學中，“不求人人成功，但求人人進步”作為考核所追求一種境界，小組成員間的使命互助活動是教學活動賴以進行的動力源泉，合作學習不僅講合作，而且還存在競爭，把個人之間的競爭變?yōu)樾〗M之間的競爭，小組合作成績既是個人成績又是小組成績，各小組既是調查者也是被調查者，小組之間也要互幫互助，把個人評價和集體評價，考試評價和學習過程評價有機結合起來，當某一小組或某一人有一點一滴進步時，教師和小組成員應及時給予表揚，肯定和鼓勵。從而發(fā)揮合作小組學習的積極性，主動性和創(chuàng)造性。
2.7 體會與收獲
學生選擇的調查課題內容廣泛，有中職生的學習態(tài)度、理財觀、人際交往、禮貌禮儀、職業(yè)生涯規(guī)劃、技能訓練、安全消防知識、社團活動等方面的調查，學生通過調查活動，既是與同學交流溝通的過程，也是對自己行為的檢查與反思過程，同時是對小組長領導能力的檢驗過程，在調查報告中，學生對學校課程設置、教學管理、體育活動、技能訓練等方面提出了很多建議，小組口號也有創(chuàng)意，有“讓微笑充滿校園，自信從我們開始！”充分展示了當代中職生積極進取的精神風貌。
3 實踐教學中的德育滲透
1. 課題題目：XX美食節(jié)項目調查。
2. 課題組成員：XX信息傳播與策劃2班。
3. 簡要背景說明：南寧東南亞國際旅游美食節(jié)已經(jīng)舉辦了7屆，在很大程度刺激了消費，為“食、住、行、游、購、娛”等相關行業(yè)創(chuàng)造了不少寶貴商機，旅游美食節(jié)活動的經(jīng)濟聚集效應和帶動作用如何?為此，我們進行了本次針對性的調查。
4. 課題的目的和意義：中國-東盟博覽會永久落戶XX，XX也一躍成為中國與東盟旅游合作的橋頭堡，給XX帶來了巨大的商機，通過調查，發(fā)現(xiàn)更大的潛在的商機、找出XX美食節(jié)的優(yōu)勢和不足，做大做強XX美食節(jié)，使成為旅游美食節(jié)的名牌子，使美食、文化、經(jīng)濟三點更好的結合發(fā)展。
5. 活動計劃：
1)任務分工：
實施調查：全體成員 記錄：
2)活動步驟(分六個階段完成)
階段一(一周)：前期準備
階段二(三天)：調查報告計劃書、調查問卷設計
階段三(三天)：實施調查
階段四(三天)：資料收集
階段五(一周)：成果匯總
階段六(一周)：攥寫調查報告
3)活動所需條件：
調查者與被調查者的配合
資料：上網(wǎng)查找等
預期的成果：調查報告
一、教學目標
通過課堂任務訓練使學生掌握有關社會調查方法的基本程序和相關知識，通過大量實例的訓練和學生課外實踐，使學生了解從選擇調查題目開始，直至完成調查報告為止的整個社會調查過程，為學生能夠實際完成調查研究工作打下良好的理論與技能基礎。
1.知識目標
通過本課程的學習，學生應掌握社會調查的一般程序，掌握問卷、訪談、文獻、實驗法的操作流程和適用范圍，掌握抽樣的方法和具體操作，了解基本的統(tǒng)計與分析方法，掌握調查報告的基本結構與特點。
2.能力目標
學生應具有選擇合適的調查課題和設計科學可行的調查方案的能力；能夠根據(jù)調查內容選擇合適的收集資料方法和抽樣方法；能夠設計問卷或訪談提綱；能夠運用SPSS統(tǒng)計軟件對收集到的數(shù)據(jù)進行整理、分析和撰寫規(guī)范的調查報告。
3.職業(yè)素養(yǎng)目標
主要包括三個方面：培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德，完善的職業(yè)價值倫理觀；培養(yǎng)學生的團結合作精神和團隊意識；培養(yǎng)學生嚴謹規(guī)范、精益求精的工作態(tài)度，實事求是的工作作風，對服務對象負責的職業(yè)操守。
二、設計思路
社會調查作為一種系統(tǒng)的、科學的認識活動，不僅具有內在的邏輯結構，還遵循比較固定的程序。因此，《社會調查方法》課程緊緊圍繞社會調查的一般程序：選題階段——準備階段——實施階段——分析階段——總結階段，這五個階段安排學習內容。
1.以實際社會調查工作為引導，圍繞工作任務，按模塊設計教學內容
圍繞實際的社會調查工作，結合社會調查的一般程序，將一般程序的五個階段總結成三個學習模塊（如圖1所示）：認識社會調查方法——收集資料——分析資料和撰寫調查報告，每個模塊中劃分為不同的學習任務，按模塊分任務設計實踐教學。
2.按照社會調查的操作程序，學生分小組完成不同階段的學習任務
為確保學生“學其所用、用其所學”，課程采取“學中做、做中學”的教學方式，以實際案例為教、學、做操作對象，加強學生解決實際問題的能力。為此，將學生分為不同的小組，小組成員從選擇調查主題——選擇資料收集的方法——設計問卷或訪談提綱——調查實施——數(shù)據(jù)分析——撰寫調查報告的不同階段，隨課堂進度完成不同的任務（見圖2），操作訓練與學習內容同步，先訓練后學習，在實踐中發(fā)現(xiàn)學習內容，在學習中檢驗實踐效果。三、考核評價
本課程采用過程考核的方式。考核分為平時考核和期末考核。其中平時考核占60%，期末考核占40%。平時考核主要包括：考勤、課內項目（圍繞
任務提交的書面作業(yè)和課堂展示）、課堂參與程度，比例為1∶4∶1，主要考察學生學習態(tài)度和對于社會調查不同階段的知識掌握情況。期末考試以閉卷形式進行，主要考查學生對基礎知識以及重點內容的應用能力。
四、教學效果
在選題階段，每個組圍繞著身邊現(xiàn)象，結合自身生活經(jīng)驗，選擇的題目多是和學生的生活、學習息息相關的，如飯?zhí)脻M意度調查、閱讀興趣調查、大學生網(wǎng)購現(xiàn)象調查等，小部分學生針對市民開展調查，如中小學生校外教育狀況調查。無論是從學生的課堂積極性還是完成作業(yè)的情況看，學生普遍認可該種教學方式，學習知識較多，取得了較好的教學效果。
五、教學反思
