時間：2022-04-17 02:31:57
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇品質匯報，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
中華鎮2020年上半年無畜產品質量安全事故發生。感謝縣農檢站、縣飼料監測站、縣乳管站從以下幾方面對我鎮畜產品質量安全工作提供了支持。
一、宣傳培訓
通過會議培訓、發放宣傳資料、親自到場講授等形式讓我鎮畜牧工作人員及養殖戶明白畜產品安全的重要性和飼料、獸藥使用規范、注意事項，積極地推進了我鎮的畜產品質量安全工作。
今年我縣飼料監測站制定了《大竹縣2020年養殖動物“瘦肉精”專項監測方案》，其中對監測范圍、監測內容、監測數量、工作要求都進行了具體規范，讓我們明確了瘦肉精監測工作的細則。
二、具體工作
每年為我鎮提供監測用具，包括飼料獸藥記錄本、紙杯、瘦肉精測試卡等，對監測結果按月統計。并在年中或年底對我鎮畜產品安全工作進行考核。
要求所有從事畜牧業生產各個經營戶生產有記錄、管理有制度、監管有記錄、產品有流向，建立完善的養殖檔案，建立完善的購銷臺賬。
三、技術支持
定期派人到我鎮一起完成畜產品、布病等人畜共患病的監測工作，并對我鎮飼料、獸藥、瘦肉精、乳品、奶畜人畜共患病抽樣工作提供技術支持。
尊敬的各位領導，你們好！
歡迎各位領導蒞臨***調研指導工作，現將近年來***農畜產品質量安全監管工作匯報如下：
***市場監督管理局一直將農畜產品安全監管工作作為一項重要工作來抓，近幾年，積極鞏固農畜產品質量安全整治成果，努力解決當前我縣農畜產品質量安全存在的一些突出問題和薄弱環節，不斷提高農產品質量安全監管水平。在全縣各單位、各鄉鎮蘇木辦事處的積極配合和共同努力下，農畜產品質量安全監管到位，多年來未發生農畜產品質量安全事件。
一、落實質量安全主體責任
我局根據《食用農產品監管辦法》制定了“責任清單”，詳細說明主體責任、依據條款、責任條款、違法責任等，督促市場開辦者、入場銷售者落實食品質量安全主體責任。要求畜禽屠宰企業對其屠宰、銷售的畜禽產品質量安全負責，建立了畜禽進場檢查登記制度，對進場屠宰的畜禽進行索證、臨床健康檢查和登記；按照國家有關規定對病害畜禽及其產品實施無害化處理；按照審批的屠宰生產范圍屠宰畜禽。采購農畜產品的生產經營者對其生產經營的產品質量安全負責，均督促其建立了進貨查驗制度，嚴禁購入、加工和銷售未按規定進行檢驗檢疫或者檢驗檢疫不合格的農畜產品。
二、加強市場準入管理
我局定期對農貿市場、集貿市場進行檢查，建立了農畜產品市場準入制度，對接農畜產品產地準出制度，督促市場主辦方對進入市場銷售的農畜產品產地或者來源證明、合格證明文件進行查驗，對符合食品安全要求的,才準予進入市場銷售。否則，立即采取無害化處理、銷毀等措施，以防再次流入市場。
三、強化快速檢測能力
加強市場準入及監管環節的檢測能力。我局投入大量資金，為鄉鎮蘇木街道辦***所全部建立了快檢實驗室，在2018年，又配備了一輛食品流動快檢車，快檢箱配備率達到100%，兩家標準化農貿市場均建立了快檢室。2018年，共完成快檢任務600批次。同時，我局委托北京譜尼測試集團有限公司每月至少抽檢食用農產品50批次， 2018年共抽檢食用農產品650批次，我局檢驗檢測中心自檢糧食及糧食加工品365批次。通過快速檢測和監督抽檢，充分發揮了生產流通環節的監管作用。
四、嚴格日常監管執法
我局一直將農畜產品質量安全檢查列入日常監督檢查計劃，對城區3個批發市場和各地區集貿市場的檢查實行規范化和常態化。以農副產品交易市場為重點，加強對糧油、蔬菜、水果、肉類、水產品等熱銷食用農產品及其加工品的檢驗檢測。督促集貿市場、商場超市加強食用農產品進貨查驗、索證索票及快速檢測工作力度。同時，不定期開展專項執法檢查，對檢查中發現的違法違規行為，堅決依法處罰，對涉嫌犯罪的，依法移送公安機關查處。
五、嚴厲打擊農畜產品違法生產經營行為
我局加強一直將生產加工企業原料進廠查驗、食品添加劑使用、標簽標識使用等作為檢點，嚴厲打擊采購未經檢驗檢疫農畜產品和生產加工不合格、摻假、超范圍超限量使用食品添加劑等違法違規行為。在經營環節，我局將經營者落實進貨查驗和采購記錄情況作為檢點，嚴厲查處采購沒有檢疫檢驗證章或者檢疫檢驗證章不全的畜禽產品，嚴厲打擊銷售抽檢不合格和“三無”預包裝農畜產品等違法行為。情節嚴重的，責令停業整頓，依法吊銷許可證；涉嫌犯罪的，及時移交公安部門，依法追究涉案人員刑事責任。
六、加強品牌形象樹立及輿論宣傳引導
一、工作目標
通過專項行動，重點查處違法生產、銷售、使用禁用農藥、獸藥、飼料和飼料添加劑的行為和農藥、獸藥殘留超標的農產品，及時消除隱患，防止重大農產品質量安全事件發生，全面增強農產品質量安全意識，推動農產品質量安全工作長效機制建設。
二、工作任務
1、開展農業投入品的專項執法檢查。以農藥、獸藥（漁藥）、飼料和飼料添加劑為重點，積極開展農業投入品的專項檢查活動，嚴厲打擊違法生產、銷售國家明令禁止的農藥、獸藥和其他有毒有害物質的行為，進一步規范農業投入品的生產、銷售檔案記錄。
2、組織開展農業生產環節檢查活動，規范生產行為。組織農業行政執法力量和農業技術推廣隊伍，對各種植、養殖等生產基地進行專項檢查，摸清生產過程中未經許可使用的投入品類別、名稱、來源、用途和用法等，嚴厲打擊在生產過程中添加違禁藥物和使用國家禁用農藥的行為，嚴格執行農藥使用安全間隔期，確保產品質量安全。
3.積極開展農產品質量安全專項檢測。各地要按《農產品質量安全法》的要求，加強和深化農產品質量安全監督抽查和監測工作。以蔬菜、水果、肉類、蛋類、菇類等產品為重點，積極開展種植業產品的農藥、重金屬殘留檢測，禽肉類產品的瘦肉精、萊克多巴胺、磺胺類、蘇丹紅藥物檢測，菇類產品熒光增白劑檢測，依法查處和銷毀不合格農產品，確保消費安全。
4、嚴格農產品質量安全標志使用。各地要按《農產品質量安全法》的要求，加強對農產品使用無公害、綠色食品等標志的監管，堅決查處冒用農產品質量標志的行為。
三、工作要求
1、各縣、市、區要在*年1月底前組織開展農業投入品、農產品質量安全標志使用的專項執法檢查，抽檢的鄉鎮要達到全縣的三分之一以上。
2、積極開展農業生產環節檢查活動，規范生產行為。種植業重點檢查蔬菜、茶葉、水果中使用禁限用農藥，雙孢菇和白靈菇中使用熒光增白劑等行為；畜牧業重點查處飼料、養殖環節非法使用瘦肉精、萊克多巴胺、禁用獸藥和蘇丹紅等化合物的行為;漁業重點查處水產養殖中使用硝基呋喃類、孔雀石綠、氯霉素、乙烯雌酚等禁用藥物和環丙沙星、磺胺類、紅霉素等限用藥物使用中的違法行為。
3、市、縣（區）檢測機構要按《農產品質量安全法》的要求，加強和深化農產品質量安全監督抽查和監測工作。以蔬菜、水果、肉類、蛋類、菇類等應節產品為重點，積極開展種植業產品的農藥、重金屬殘留檢測，肉類產品的瘦肉精、菇類產品熒光增白劑檢測，依法查處和銷毀不合格農產品，確保消費安全。
關鍵詞：綜合實踐；幫助他人；快樂自己；活動設計
中圖分類號：G633.3 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）05-0132-02
都說“送人玫瑰，手留余香”，可如今的孩子多是獨生子女，從小被家長寵愛著，缺少對他人的關愛。樹人先樹德，為了培養學生正確的人生觀、道德觀，我針對成長階段的初中生善觀察，愛思考，非常迫切地希望參與社會實踐的特點，引領學生開展“幫助他人，快樂自己”綜合實踐主題活動，讓學生學會關愛他人、富有愛心，養成服務社會的意識和對社會負責的態度。下面，我從三個方面進行論述此次活動的設計：活動背景、活動目標、活動流程。重點說流程中的匯報交流階段。
一、活動背景
現在的學生多數都是獨生子女，從小被家長寵愛著，缺少對他人的關愛。為了提高孩子們的文明素養，讓他們學會關注社會、關愛他人，老師引領學生開展“幫助他人，快樂自己”這一既貼近學生生活，又具有研究價值的綜合實踐主題活動。
二、活動目標
1.知識與技能。學生通過探究了解雷鋒及其精神，明確在構建和諧社會的今天更需要雷鋒精神，自覺傳承、弘揚雷鋒精神。
2.過程與方法。學生通過對身邊社會群體文明現象的剖析，對構建和諧社會今天人們是否還需要雷鋒精神的分析，學會利用相關資料及已有經驗分析問題、解決問題；通過交流活動的準備與實施增強整理、概括、總結、交流的能力。
3.情感、態度、價值觀。學生通過對傳承雷鋒精神情況的討論，對各種社會群體文明狀況的比較，從內心深處激起關注社會道德的熱情，樹立正確的道德觀。
活動重點：學生通過對雷鋒及雷鋒精神認識上的爭論，深度體驗活動過程，并感悟到雷鋒精神的重要，了解傳承雷鋒精神的意義，決心自覺傳承雷鋒精神。
活動難點：通過小組匯報交流促進學生的協作探究精神、學習交流能力的提高。
三、活動流程
圍繞活動目標，我指導學生開展活動。根據學生活動情況，活動歷時近2個月（15課時）。
第一階段：活動準備階段（3課時）
1.我借“3月5日”學雷鋒記念日這一契機，結合社會上助人為樂精神缺憾的案例，激發孩子們關注社會問題的意識，引導孩子確定活動主題。
2.我組織學生圍繞主題提出問題，確定子課題：①走近雷鋒；②學做雷鋒；③傳承雷鋒精神。
3.我們師生共同策劃活動，制訂活動方案，孩子們根據興趣，組成活動小組。各小組根據子課題，給小組命名（①學習思索組；②行動感悟組；③快樂習慣組）。制訂小組活動計劃。
4.各小組根據自己的活動計劃，做好活動前的準備工作。如準備攝像機、照相機，設計調查表、聯系調查采訪地點等。
第二階段：活動實施階段（8課時）
我指導學生根據活動方案實施活動，整理相關資料，讓孩子們都品嘗到成功的喜悅。學習思索組、走近雷鋒。上網、去圖書館查閱資料并咨詢老師，了解雷鋒及其精神。
行動感悟組、學做雷鋒。
同學們開展校園手拉手活動，幫助有困難的同學；成立文明考察團，開展文明監督崗活動，服務社會。
快樂習慣組、傳承雷鋒精神。
同學們尋找身邊的雷鋒，從他們身上感悟雷鋒精神；在先進事跡的感召下，同學們從力所能及的身邊小事做起，回報父母、關愛老師、關心同學，并倡議全校同學共同行動起來，弘揚雷鋒精神，養成助人為樂的良好習慣。
在實施階段我著重指導學生做好以下工作：①指導學生學會與他人進行交往――爭取他人的幫助。②指導學生做好活動記錄――保存好第一手資料。③指導學生感受活動過程――及時發現問題、相互交流并解決。
第三階段：總結交流階段（4課時）
（一）活動準備：匯報前，各組召開小組會，回顧活動經過、暢談活動感悟、收獲、體驗、發現，充實、完善活動資料；會后，各小組進一步整理活動資料，精選匯報內容，策劃匯報形式，制作好匯報課件，準備成果展示。
（二）活動過程：
1.教師闡述活動背景，提出匯報要求。本次匯報我們是從合唱“學習雷鋒好榜樣”高昂的歌聲開始的。我利用歌聲激發學生的熱情，烘托活動的氣氛。
2.課題總負責人簡述活動歷程。回想在3月5日那天，我們激情滿懷地踏上了尋覓“雷鋒精神”之路。在大家的勇敢和堅持下，我們在綜合實踐活動課的殿堂里找到了“雷鋒精神”這塊寶物。隨后，我們在這塊精神寶物中繼續探奇、搜獵。①學習思索組：走近雷鋒，學習雷鋒。②行動感悟組：助人為樂，學做雷鋒。③快樂習慣組：奉獻社會，傳承雷鋒精神。
3.各小組分組匯報活動內容。（1）學習思索組（走近雷鋒）。追溯歷史――同學們模仿講解員的語言情態講解：①說雷鋒生平；②讀雷鋒日記、名言；③講雷鋒的故事；④概括雷鋒精神；⑤質疑交流評價。通過活動孩子們了解了雷鋒并提高了語言表達的能力。（2）行動感悟組（學做雷鋒）。這一組用非常生動活潑的活動形式把匯報推向。新聞報道――孩子們從身邊小事做起，學做雷鋒。①考察身邊群體的文明情況；②學習雷鋒見行動（從身邊力所能及的小事做起）；③歌頌友愛互助；④質疑交流評價。自主表演――讓愛心托起更多的希望。這一組的同學激情呼喚人與人之間互相幫助。通過活動增強了學生服務他人的意識并提高了孩子們創作、表演等綜合能力。在開展文明監督崗活動的過程中，發現身邊群體文明情況不容樂觀這一新問題，不少同學提出了自己的想法，建議開展文明禮貌伴我行的系列活動，這又為本次活動提供了新的研究方向。行動感悟組的匯報在“相親相愛的一家人”的歌聲中愉快地結束。孩子們在歌聲中更加領悟到：得到別人的幫助是幸福，而幫助別人是更大的幸福。（3）快樂習慣組（傳承雷鋒精神）。孩子們自主匯報――從我做起、從身邊小事做起，弘揚雷鋒精神。①找尋雷鋒式的人物；②與雷鋒同行去助人為樂；③倡議：讓世界充滿愛；④質疑交流評價。小品表演――“換位思考”，學生自編、自導、自演。倡議書――讓孩子們發揮特長以文字敘述、簡筆畫、書法等形式宣傳助人為樂精神。通過活動增強孩子們的自我教育能力，增強了孩子們團結合作的意識及服務社會的意識。
4.總結與反思。這次活動給大家留下了許多思考和啟示。孩子們說：通過活動我們變得不在自私，懂得了關心別人。活動拉近了我們與雷鋒的距離。我也深深地被學生的率直、善良所感動，活動拉近了我們師生間的距離。最后，我們在“接過雷鋒的槍”激昂的歌聲中結束本次匯報。我利用歌聲震撼學生的心靈，讓雷鋒精神在心中永駐！
匯報階段我著重指導學生注意以下幾個問題的處理：①處理好在活動中的分工與合作問題――體現出團隊合作精神。②處理好展示活動結果的方式、方法問題――展示形式力求多樣化，多角度、多方位、多渠道體現活動成果。
活動反思：
對于這次活動，我總體感覺師生情感交融，學生隨著活動開展的深入，感受深刻，懂得了關注社會、關愛他人。在這次活動中，每個學生都品嘗到了成功的喜悅，樹立了自信，學生在盡情展示自我的同時想象力得到了充分的發揮，個性得以展示，情感得以提升，多種能力得以提高。
同學們在較短的時間內，認真準備活動成果匯報，自定匯報內容，自排匯報節目，自制匯報課件，呈現出的活動成果展示形式多樣化、多角度，達到了自我教育、探究學習、共同提高、健康成長的目的。活動中，我充分信任學生，時時激勵、喚醒、鼓舞學生，學生在尊重和信任中獲得成就感，在理解和寬容中快樂成長。
各位領導、各位同事
大家好！
在忙碌中我們告別了2020年，迎來了嶄新的2021年，在這辭舊迎新之際，我要感謝各位領導，在過去一年里給予我指導和關心，同時也感謝現場的各位兄弟對我們安質部內業工作的支持和配合。回顧2020年，我主要工作是負責項目業主、總監辦、駐地辦、集團公司安質系統及分公司質檢科的相關內業資料的及時上報；積極配合上級單位的內業檢查，以及完善安質部各項內業資料，下面我就將我2019年的工作完成情況及2020年的工作計劃做個簡單匯報，請各位領導、同事批評指正。
一、2020年工作完成情況
（一）、活動開展方面
2020年開展安全質量專項活動16個，編制活動方案16個，上報活動階段開展情況及總結報告71份。
（二）、檢查及整改回復方面
2020年收到質監局檢查整改通知6份；項目公司綜合大檢查10份、專項檢查42份；總監辦9份；駐地辦監理指令44份、紅頭文件19份；集團公司安全檢查6份、質量檢查4份；分公司質檢科6份；分公司技安科6份，安質部2019年上報上級單位整改回復資料152份，安質部對工區下發整改通知81份，整改閉合81份。
（三）品質工程宣傳投稿
2020年品質工程報道上報項目公司投稿給質監局4篇、分公司12篇。
（四）上級單位月報及其他資料上報
每月上報項目公司月報12份，季度總結4份，每月按時上報分公司質檢科月報、總結以及其他各類資料，平時要求上報的各類資料均及時的進行上報，也曾得到過上級領導的肯定和表揚。
（五）工作方式和思想意識方面
2020年在工作方式和思想意識方面有了點點進步和認識，工作方式方面，由于內業資料繁雜多樣，上報單位多、上報時間不定，容易出現遺忘導致不能及時進行上報，所以我隨時將工作群要求上報的資料都記錄在筆記本上或標簽紙上，記錄好上報時間，及時有條不紊的進行整理上報。在思想意識上更加學習了團隊擔當，認識到項目部是一個集體，部門是一個小集體，發現問題要敢于主動去承擔解決問題，不能覺得這不是自己負責的工作就放任不管，面對失誤和錯誤也要敢于去承擔責任，始終把團隊利益放在首位。
二、不足之處
在過去的一年里也發現了自己的不足之處，一是在某些時候缺乏自信，下步我加強鍛煉，更加專注，認真做好匯報工作；二是還需要加強學習，規劃好工作和學習時間，努力提升專業水平，考取專業證書。
三、2021年工作計劃
（一）用心為項目業主提供優質的服務，始終以積極、誠懇的態度對待，認真完成上級領導交辦的各項工作、資料。
（二）收集完善節后復工的資料，及時整理上報節后復工報告。
（三）協助上級領導根據業主、上級公司下發的項目2020年安全、質量目標，完善項目2020年的安全、質量目標，完成2020全員安全、質量責任書的簽訂，并根據實際情況對項目安全、質量管理制度進行修編完善；
（四）努力成為推進項目“品質工程”、“平安工地”、“質量發展綱要”“標準化建設”進程的中堅力量。通過自查自糾和虛心學習不斷規范相關內業資料，認真組織開展各項活動，進行多種多樣的宣傳教育培訓，營造良好安全質量文化氛圍。
關鍵詞：合作 問題 對策
新課程標準提出“提倡自主、合作、探究”的學習方式后，我校的初一思品課都實施了小組合作學習。它不僅調動了學生學習的主動性和積極性，大大提高了課堂效率，在一定程度上促進了學生間和師生間良好的人際合作關系，有利于學生良好的心理品質培養。但目前我校的小組合作教學存在一些誤區，影響著主體性合作學習目標的實現。
一、小組合作教學存在的問題
（一）分組簡單機械
小組合作教學是以小組為單位，學生在討論中交流思想，互補學習的一種教學活動。我校的初一思品課教學中的小組是按座位前后自然分成六人小組，座位的編排往往又是按學生的高矮次序和男女生搭配而成的。這樣分組雖然開展小組活動簡便易行，但人員搭配不合理，不利于讓不同特質、不同層次的學生進行優化組合、相互促進。
（二）討論流于形式
表現在：
1.討論變成“閑聊”。當教師提出一個問題后，5~6個學生就圍坐在一起討論，往往滿教室都是嗡嗡聲，但討論內容很多與問題無關。很多小組討論時間變成了純粹的“閑聊”時間。
2.討論過于頻繁。現在有些公開課討論次數頻繁，失去起小組討論應有的功能，學生參與的興趣在不斷降低，效果大打折扣。
（三）匯報停留表面
匯報是展現一個小組合作成果的重要載體，是集體智慧的結晶。但在實際匯報中存在兩個問題。
1.師生淡化合作成果。教師要求學生匯報發言時，只是有幾個學業成績較好的學生匯報。教師往往問的是“哪個同學愿意上來說一說”，而不是“哪個小組愿意來說一說”，學生一張口也是“我覺得如何如何”，而不是“我們小組怎么樣”，這種發言折射出來的是個人智慧，而不是集體智慧，有悖于小組合作學習目標的實現。
2.教師缺乏理性點撥。教師在聽了小組匯報后，常以“很好”或“請另外小組匯報”等無意義性語言。匯報成果，應促進學生之間智慧的碰撞，從而把問題往寬度深度方向發展。小組合作教學在這里成了活躍課堂氣氛的輔助手段，并不能真正意義上體現合作學習。
（四）學生參與不均
通過觀察發現，合作學習確實增加了學生參與的機會，但是好學生參與的機會更多，困難學生成了聽眾，往往越過了獨立思考的機會致使困難學生獲益少。調查問卷中有80％的教師也認同。說明這個問題是比較普遍和嚴重的。
二、優化小組合作教學的對策
（一）構建小組，結構合理
為避免小組合作討論教學走過場的情況，使之真正成為啟迪學生的心智，培養學生創新思維的關鍵，構建合理的合作小組，發揮個體優勢，進行討論式教學。當學生進行討論時，教師必須對討論過程進行巡視指導與調控，進行必要的引導。當學生進行匯報發言時，教師要表揚和適當的調控相結合，匯報成果要頒發小組獎，可防止“空洞的討論”浪費時間，做到形式和內容的有機統一。
（二）精心設問，激發興趣
“興趣是最好的老師”。興趣是內在動力，它促使學生萌發出強烈的求知欲，從內心產生一種自我追求，自覺努力去探索，且初中生處于少年時期，好勝心強。討論的題目要符合初一學生的心理發展特點和教學目標的要求，應是教學中的重難點和值得討論的問題，要緊密聯系學生關心的社會熱點，焦點問題，要盡可能采用一些實際問題或現實生活問題，這樣學生既有興趣又有話說，從而增加學生的參與度和合作率，提高課堂討論的效能。
（三）營造氛圍，民主安全
“為了每一個學生的發展”應是思品課教學的基本出發點，小組合作教學應關注每一個學生的成長需要，要為不同的學生創設一個良好的課堂討論平臺；要用愛心為學生創造一種心靈放松，敢于探索求異的快樂教學氛圍，讓大多數的學生參與課堂教學之中，尤其是必須讓班上學習最有困難的與基礎最好的學生都參與，發揮集體合作討論功能。
（四）學生為本，發展個性
“少數學生包場”是小組合作教學的大忌，它不僅會影響小組合作教學的深入展開，而且也會影響學生間、師生間良好人際合作關系的形成。在進行小組合作討論教學時，教師要以學生為本，不斷激發學生特別是學困生的學習動機和學習積極性，使更多的學生參與小組合作討論。“以人為本”面向全體學生，注重實踐能力的培養和個性發展的差異，逐步消除部分學困生的自卑感，激發他們積極參與討論的責任感和團體成員的合作意識、集體榮譽感。
總之，在初一思品課教學中，小組合作教學應該改變原來枯燥的政治說教，優化課堂教學，讓學生處于主體地位，在教師的引導下自主學習、合作學習、探究學習，在學習過程中自主發現問題、提出問題、分析問題、解決問題，提高學生的創新精神、實踐能力、群體意識。
參考文獻：
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［3］沈岷山.《使用肢體語言的教學》.上海教育卷.2007年.
［4］馬克庫.《政治教學如何滿足不同類
根據《吉林省食品安全委員會辦公室關于印發2011年下半年食品安全重點工作的通知》精神，為全面貫徹農業部韓長賦部長在9月16日全國秋冬種工作視頻會議上關于全面做好農產品質量安全監管工作的指示，推進農產品質量安全專項整治工作，扎實開展農產品安全大檢查、隱患大排查、問題大整改集中專項行動，省農委決定開展全省農產品質量安全專項整治督導檢查工作。各市（州）農委、長白山管委會環資局要組織人員抓緊對本轄區專項整治工作進行督導檢查，現就有關事項通知如下：
1.督查內容
緊緊圍繞省食安委部署的深化食品安全大檢查、隱患大排查、問題大整改集中專項行動和扎實推進食用農產品專項整治工作，全面做好“2011年蔬菜農藥殘留超標問題專項治理”和“2011年強化‘三品’質量監管工作”兩項活動，抓好農產品質量安全整治工作的落實，推動專項整治工作全面深入開展。檢查督導各市（州）、縣（市、區），重點是縣一級農產品質量安全專項整治工作落實、工作進展及階段性成效，主要內容包括：
（一）各地全年農產品質量安全專項整治工作部署情況；
（二）各地查處農業投入品違規生產經營，重點是5種高毒農藥的查處情況；
（三）各市（州）農產品批發市場監測工作落實情況，以及各環節農產品質量安全監測情況；
（四）各地查處假冒“三品”及超范圍使用“三品”標識的情況；
（五）各地對生產環節指導和服務的具體措施；
（六）各地對農產品專項整治屬地責任制落實情況，制度建設情況和信息報送情況；
（七）各地對中秋國慶和秋菜生產上市監管情況。
2.督查方式
采取聽取匯報、實地檢查、查閱文檔、明察暗訪等方法進行工作督查。
（一）召開座談會。聽取整治工作全面匯報，主要包括：整治機構成立及方案制定，監管責任落實，自查中發現的問題，采取的主要措施及工作成效，下步工作安排等。
（二）實地檢查。檢查蔬菜種植基地、農資經營企業、“三品”生產企業和專業合作經濟組織、農產品批發市場等相關單位。
（三）查閱文件。查閱各地農產品質量安全整治工作的有關文檔、記錄和有關資料。
3.時間安排
督導檢查從即日起到10月20日前，以市（州）為單位進行督導檢查，具體督查方案由各市（州）農委參照本通知要求制定，請各市（州）農業部門于10月20前將本地區督查報告報送省農委農產品質量安全監管處。10月下旬，省農委將抽取有關市（州）、縣（市、區）進行督查。
小組合作學習這種學習形式，所有教師都不陌生，甚至都有所嘗試和探索。然而，真正做好，讓小組合作學習發揮應有的作用，卻不是一件簡單的事情。我們清楚，小組合作學習的學習技能，小學生肯定不是與生俱來的，必須經過老師長時間耐心的、細致的、不間斷的培養和訓練，才能逐步形成。那么，從哪幾個方面培養和訓練小學生小組合作學習的技能呢？
一、培養和訓練獨立學習的技能
小學生喜歡熱鬧，老師一說開始小組合作學習，他們便一窩蜂似的湊到一起說這說那，看是積極，實際上說不出個子午卯酉。因為每個同學還沒有自己的獨立思考，還沒有形成自己的看法和觀點，怎么會有好的討論探究效果呢？所以老師在安排小組合作學習的時候，首先要讓學生養成獨立思考的習慣，面對學習任務時：
（1）弄清楚要解決的問題是什么？包括幾個方面？
（2）條件有哪些？
（3）從哪里入手？
（4）只有一種辦法解決嗎？
（5）想出辦法后動筆用最簡單的辦法記錄下來，便于交流。
獨立學習還包括老師布置的課前預習、學習資料、材料的收集、整理等，都需要培養和訓練學生養成習慣、形成技能。
二、培養和訓練兩個人交流的技能
小組合作學習過程中，經常涉及到同桌或小組中“小對子”的兩個人的交流，交流中培養和訓練學生做到：一個同學先說，說出自己在獨立學習中形成的解決問題的辦法，另一個同學仔細傾聽。當一個同學說完自己的想法之后，傾聽的同學，要肯定這個同學說正確的地方，同時提出不正確或不確切的地方。然后兩個同學調換角色，重復前面的過程。
三、培養和訓練多人交流的技能
作為小學生來說，正確交流是一件不容易做到的事情，如果兩個人的交流還能進行的話，那么兩個人以上，多個人的交流駕馭起來就更加困難了，所以就特別需要教師長時間耐心、細致的培養與訓練。
（1）培養和訓練出合格、勝任的小組長。教師要經常樹立小組長的威信，要求小組內的所有成員都要聽從小組長的安排和指揮；小組長要以身作責，樹立為小組所有成員服務的思想，盡量做到公平、公正，一視同仁。不歧視、不放棄小組內任何一個成員。
（2）培養和訓練小組長組織多人交流的技能。在小組內多人交流的過程中，小組長能從容、熟練的安排小組內每“個小對”子的代表，說出解決問題的辦法，并安排記錄員簡要記錄下主要內容，整理出解決問題的不同辦法，注意問題等。
（3）培養和訓練記錄員記錄的技能。小學生缺乏記錄和整理能力，所以教師一定要長時間耐心、細致地培養與訓練記錄員這方面的技能。讓他們慢慢學會用簡要的文字，記錄下大家說的主要內容，并學會對記錄下的內容進行整理，以便交流展示之用。
四、培養和訓練匯報展示技能
課堂上小組合作學習過程中，匯報展示環節是亮點，是檢驗各組同學學習成果的重要環節，所以訓練和培養好小學生的匯報、展示技能尤為重要。
（1）讓學生逐步熟悉匯報、展示的基本形式：一個人代表小組匯報、展示；兩三個人代表小組匯報、展示；小組全體成員集體匯報、展示；有時在座位上匯報、展示，有時到黑板前黑板、展示。
（2）匯報展示時聲音洪亮，從容、大方、自信。如果說學校是個小社會，那么班級就是一個微型社會，教師要在這個微型社會中訓練和培養學生做到：在眾人面前從容地、大方地表達自己的觀點和看法，沒有膽怯，沒有恐懼，聲音洪亮，有條不紊。說易做難，所以教師要不放過任何一次訓練和培養學生的機會，不達標準絕不放過，哪有問題糾正哪里，哪怕完不成當堂的教學任務（下節課再補上）。持之以恒必有效果。一旦學生形成了技能，形成了自然，形成了品質，也就形成了班風。
（3）語言流暢，概括性強。學生在匯報和展示時只有精氣神還不夠，還要在語言表達上提出要求。除了做到語言輕松流暢外，還要做到盡量不說廢話，不說重復話，不說多余的話，句句說到要害處，句句說到點子上。
（4）粉筆字工整且有一定的速度。寫粉筆字是教師的長項，然而小學生展示匯報時通常都要有板書，所以教師要經常培養和訓練小學生書寫粉筆字，讓他們經常寫，天天寫，經常調動小學生寫好粉筆字的積極性，比一比、賽一賽，看那個同學粉筆字寫的又工整又快。一堂課的時間非常有限，小學生的粉筆字如果寫得過慢，會嚴重影響課堂的進度，當然也直接影響課堂的教學效率。
五、培養和訓練評價技能
小組合作學習過程中的評價環節非常重要，他是培養和訓練學生傾聽習慣、質疑能力和創新意識的重要平臺。這里的評價主要指的是小組對小組的評價，學生對學生的評價，也包括教師對小組和學生的評價等。比如，一個小組匯報展示結束之后，其他小組的成員要在認真傾聽的基礎上，對他們的匯報展示做出評價，包括肯定贊許的評價，包括不足方面的評價，包括質疑和追問，包括建議和意見等。上述技能均需要教師從零起步，耐心、細致的培養和訓練。
六、培養和訓練課堂上“談收獲”的技能
各位領導，員工同志們：
大家好！今天，我們公司召開2015年計劃工作會，公司對2014年工作作了總結，確定了2015年的工作目標和工作措施。下面，我代表技術質量部就本部2014年工作情況和2015年工作措施向大會作簡要匯報，對其中存在的不足之處，請大家批評指正，多提寶貴意見。
一、2014年工作情況
2014年在公司的正確領導下，我們技術質量部按照公司的工作精神和工作部署，認真努力、盡心盡職工作，完成了全部工作任務，取得良好成績，為公司全面完成2014年生產目標任務作出了貢獻，著重抓好三方面工作：一是落實崗位責任。為抓好工作，促進發展，我們技術質量部按照工作項目、工作概述、工作標準和所需知識技能等四方面內容，制定崗位責任，落實到人，做到每個人都有崗位職責，每件工作、每項事情都有人管、有人抓。二是加強質量管理。我們技術質量部針對產品的質量特點，明確質量工作責任、目標、任務、內容和監督檢查措施，落實質量排查、登記、整治、督辦、驗收等每個環節的工作要求，切實做到質量排查徹底、督促檢查到位、整治責任明確、跟蹤督辦有力，防止出現質量事故，確保產品質量合格，增強公司產品質量信譽。三是積極抓好新產品開發工作。我們技術質量部加強與用戶的聯系，加強市場調研，掌握市場信息，積極開展新產品開發，努力多開發新產品，為公司發展做貢獻。
二、2015年工作措施
2015年，我們公司工作目標已經確定，產量2萬噸，利潤110萬元。2015年我們技術質量部的主要工作目標是：新產品銷量5000噸；市場退貨降價損失率控制在0.25%以內。我們技術質量部準備采取以下三項措施，確保完成公司和部門工作目標。
一是全面做好質量管理和新產品開發工作。我們技術質量部要深入車間生產一線加強產品質量管理，做到及時發現質量問題，及時加以整改，切實提高產品質量。要增加新產品開發力度，開發出適合市場要求的新產品，確保完成新產品銷量5000噸的工作目標。
二是要積極配合供銷部做好市場維護工作，及時處理市場質量異議，力爭把市場退貨降價損失率控制在0.25%以內；要配合采購部門及時與毛料供應商進行技術交流，確保毛料質量穩定；通過這兩方面工作，切實為公司降本增效。
三是我們技術質量部要樹立服務意識，積極主動與其他職能部門交流，使公司各項工作能夠協調、順利進行；要深入車間幫助解決技術、質量上的問題，促進車間生產發展，產品質量穩定；要多跑用戶單位，聽取用戶的意見，為市場做好服務工作，努力增加公司產品銷量，為公司創造更好的經濟效益。
我的匯報完了，謝謝大家！
藥品采購監督管理制度
一、藥劑科應在監督管理部門和院藥事管理委員會的領導下，負責全院的藥品采購、儲存、保管和供應工作，其它科室和個人不得自購、自制、自銷藥品。
二、藥庫由專人管理，應設置藥品保管員及藥品采購人員負責藥品的采購、驗收、保管工作。庫房保管采購人員應具備良好的政治思想素質和專業技術知識，嚴格執行相關的法律法規。
三、藥品采購必須在監管部門的監督管理下向證照齊全的生產、經營批發企業進行采購，選擇藥品質量可靠、服務周到、價格合理的供貨單位，藥劑科必須將供貨單位的證照復印件存檔備查。
四、藥品采購人員必須嚴格遵守《藥品管理法》及有關的法律法規，按照藥品招標的中標目錄和本院基本用藥目錄采購藥品，保持相應庫存量，以滿足臨床用藥需要。
五、采購藥品要根據臨床所需，結合醫院基本用藥目錄、用藥量及庫存量制定采購計劃。采購計劃交藥劑科主任初審，然后報監管部門和主管院長審核同意后方能進行采購。新品種必須由所用臨床科室提出書面申請報告報藥劑科，藥劑科再交監管部門和主管院長簽字審批后方可采購。
六、采購進口藥品時，必須向供貨單位索取《進口藥品檢驗報告書》，并加蓋供貨單位的印章，采購特殊管理的藥品必須嚴格執行有關規定。
七、在采購活動中，應堅持優質、價廉的原則，不得采購“食”、“妝”、“消”、“械”等非藥保健品及無批準文號、無有效期限、無廠牌、無注冊商標等藥品進入醫院。對不符合質量標準和有關規定者不得采購入庫。不得向無藥品經營許可證的單位和個人購置中、西藥品
八、采購藥品必須執行質量驗收制度。如發現采購藥品有質量問題要拒絕入庫，對于藥品質量不穩定供貨不及時的供貨單位要停止從該單位采購。
（一）動物檢疫工作
1、做好第四季度生豬屠宰檢疫工作，進一步加強屠宰廠監管工作，嚴把屠宰檢疫質量關，做到依法檢疫，踐行承諾。確保出廠肉品質量安全。
2、做好第四季度城區動物及動物產品出縣境申報檢疫工作。
3、做好第四季度城區產地檢疫管理工作。
4、完成省下達第四季度動物衛生監督報表的填寫上報工作。
5、加大檢疫監督力度，抓好秋季動物疫病高發時期動物檢疫工作，全力以赴做好國慶、中秋、元旦、春節等重大節日期間畜產品質量安全監管工作，杜絕逃檢、漏檢現象發生，防止病死害畜產品上市流通。
（二）外來動物產品報驗工作
認真落實合肥市外來豬肉報驗監管制度，堅持“雙證”報驗，加大抽樣頻率，積極做好第四季度周谷堆外來生豬產品報驗工作，嚴禁含瘦肉精等違禁藥物的外來豬肉產品流入市場，確保外來肉品質量安全。
（三）監測工作
1、完成市局下達的第四季度動物疫病和畜（水）產品安全監測工作任務，并及時上報結果。
2、完成國家、省農業部門下達的第四季度動物疫病和畜（水）產品安全監測工作任務。
3、積極組織開展瘦肉精專項整治活動，加大外來生豬抽樣檢測力度，進一步加大重大節日期間的抽樣監督工作，確保畜產品安全專項整治工作取得實效。
4、做好新實驗室的布局設計和實驗器材招投標等工作。
（四）犬類免疫管理工作
1、加大執法力度，監督檢查動物診療市場和動物交易市場，規范動物免疫行為。
2、加大媒體宣傳力度，廣泛開展寵物免疫工作宣傳，提高寵物免疫率，切實做好冬季狂犬病高發時期防控工作。
3、做好一年一度城區免疫點資格審查和布局合理性認定。
（五）畜牧防疫工作
1、做好第四季度我市動物強制和計劃疫苗的訂購、管理和發放工作，以及動物免疫標識（耳標）、免疫證的組織申報發放工作。保障我市動物疫病秋防工作順利進行。
2、開展我市四季度畜牧生產情況調查、統計和分析匯報工作。
3、做好動物防疫物資應急儲備工作。
（六）水產工作
完成我市四季度水產生產情況調查、統計和分析匯報工作。做好我市水產技術推廣工作，
（七）日常管理工作
南北朝時候，北周皇帝宇文邕是個極其優秀的人才，文韜武略、道德品質、意志耐力……都是一等一的人物，要是他多活兩年，統一大業就沒隋朝什么事了。但只有在子女教育上，他是個失敗者，而且后果很嚴重，以自己極其自律的個性，竟然培養出一個極端惡劣的兒子，在他死后僅兩年，就把他歷盡艱辛打下的江山敗掉了。
治國上，宇文邕方法很多，但在管教孩子上，他只有一個辦法，就是打。他對大兒子宇文赟非常嚴厲，從他很小的時候被立為太子起，就要求每天與大臣們一起早朝，寒冬炎夏也不許休息；宇文赟喜歡喝酒，酒后常有敗德行為，宇文邕即下令一滴酒也不許進入太子宮；他還責令輔佐太子的官員每日記錄太子的行為，每月向他匯報一次，如果看到有不軌的行為，就會當眾拿棍子抽一頓，很多年下來，宇文赟的身上傷痕累累。他還不斷威脅宇文赟：“自古至今被廢的太子多得很，別以為你就沒事……”
到宇文赟年歲稍微大一點，宇文邕經常安排他率軍出征，參加一些不太重要的戰役，以訓練他的能力。一次宇文赟出征土谷渾，沒深入戰場多遠就班師了，行軍過程中還干了一些壞事。回來后，軍中有個叫王軌的官員把此事匯報給了宇文邕，宇文邕大怒，又拿棍子打了宇文赟一頓，連太子宮的工作人員也一并挨揍。這一次打得相當厲害，把宇文赟的腳都打壞了，傷好后留下了永遠無法消除的傷疤。
這種嚴厲管教帶來的后果是欺騙。挨了幾次嚴重的揍后，宇文赟收斂了一些，至少表面上表現得很老實，同時也和太子宮工作人員串聯，每月匯報的時候對有些行為忽略。
盡管如此，還是有不少人私下匯報宇文赟的不稱職，宇文邕也心下了然。但失敗的家庭教育不僅僅體現在一個兒子身上，他一共七個兒子，其中有幾個還太小，歲數大點的又都跟宇文赟差不多不成器，所以也只好這樣下去。
棍棒底下沒有教育出孝子，出的是仇恨。幾年后，一代天驕宇文邕死了，年近三十七歲，壯志未酬。他死的當天，他嚴厲管教的兒子宇文赟，時年二十歲，撫摸著身上的傷痕對著棺材詬罵：“老東西，你死得太晚！”喪期不到一個月，宇文赟就脫去喪服，改穿平常衣服了。
宇文邕死后的宇文赟，把壓抑許久的欲望都發泄了出來，他從父親的妃嬪里挑選美女，殺了父親信任的很多大臣，更改了父親制定的制度，然后就是盡情游樂，僅兩年就因放縱過度而死去。他死后一年多，宇文邕家的江山就被轉手了。
回過頭來再說那個曾經把宇文赟的惡行匯報給他父親的官員王軌，他在宇文邕生前多次公開表達過對太子品行的不信任，也多次導致宇文赟挨揍。到宇文邕死去，宇文赟迅速開始報仇，他不僅殺了王軌，還在之前給王軌改了名姓，叫“烏丸軌”，來出自己的惡氣。
宇文赟的一生，簡直就是用來驗證父親教育方法失敗的一生，說起來，也是悲劇的一生。
關于家庭暴力，還有一個小插曲的故事：唐朝時候有個叫李景讓的大臣，在歷史上是個有名的人物。他的母親也很有名，有名在用棍棒教育子女上。李景讓自己挨了多少揍就不說了，他的弟弟李景莊，因為頭腦相對比較愚笨，考試總是不及格，每年科考，每年落榜，每次落榜完了都要挨揍。這揍一直打到他歲數很大，也因此名揚鄉里，引起了很多人的同情。后來連負責考試的人都看不下去了，怕他被他媽打死，終于給了他一個學位，免除了他的皮肉之苦。
