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開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞 技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué) 特點(diǎn) 問題 發(fā)展趨勢
一、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的新特點(diǎn)
隨著社會的不斷發(fā)展進(jìn)步，技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科體系建設(shè)也在不斷拓展，在理論上也不斷進(jìn)行創(chuàng)新，使其具有明顯的時代特征。其中技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)在當(dāng)前的背景下主要表現(xiàn)為以下幾個特點(diǎn)：
（一）專項研究領(lǐng)域呈現(xiàn)不斷增加的趨勢
為了更好解決生產(chǎn)實(shí)踐中的經(jīng)濟(jì)項目效益評估才設(shè)立了技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)。作為重要的學(xué)科和技術(shù)手段，技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)揮著越來越大的作用，它對任何經(jīng)濟(jì)效益的功能部門都具有指導(dǎo)作用，因此受到的重視程度越來越高。技術(shù)經(jīng)濟(jì)工作者近些年的努力在各個行業(yè)都逐步建立起了研究領(lǐng)域，能夠科學(xué)地對不同行業(yè)進(jìn)行資產(chǎn)評估或者項目評價。以前的研究領(lǐng)域僅僅局限在幾個行業(yè)，現(xiàn)在無論是資源類、經(jīng)濟(jì)類、環(huán)境類，還是技術(shù)創(chuàng)新方面都有所涉及，因此研究領(lǐng)域不斷增加。
（二）技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)不斷從微觀領(lǐng)域滲透到宏觀領(lǐng)域
技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門研究技術(shù)和經(jīng)濟(jì)之間相互影響和相互作用的學(xué)科，以前的技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)主要涉及廠商、成本、市場以及所得等這些微觀理念，從本質(zhì)上看屬于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念，但是現(xiàn)在的技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)在此研究基礎(chǔ)上還涉及了就業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、社會福利以及投資消費(fèi)等一些宏觀經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。例如，在技術(shù)創(chuàng)新或者對項目進(jìn)行評價中，技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。
（三）從簡單的定量分析到應(yīng)用復(fù)雜系統(tǒng)模型的方面深化
技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)主要是客觀分析、比較和評估某種預(yù)定目的而可能被采用的各項技術(shù)方案、經(jīng)濟(jì)效果、技術(shù)政策后者技術(shù)方案的經(jīng)濟(jì)效果，最終來科學(xué)選擇在經(jīng)濟(jì)上最合理而且在技術(shù)上最先進(jìn)的最佳方案。技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)在對人們活動中產(chǎn)生的技術(shù)性經(jīng)濟(jì)問題進(jìn)行分析的過程中，一定會用到定性和定量分析的方法，這種方法比較容易懂，而且清晰明了。但是，隨著經(jīng)濟(jì)形勢的日益復(fù)雜，這些常規(guī)的方法已經(jīng)不能滿足企業(yè)或者市場咨詢機(jī)構(gòu)的需求，很多問題需要通過一些復(fù)雜系統(tǒng)的模型來研究，如動態(tài)系統(tǒng)激浪模型、投入產(chǎn)出模型等，這使技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)向著更加科學(xué)的方向發(fā)展。
（四）技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論應(yīng)用更具有廣泛性
技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的各種實(shí)踐活動相互結(jié)合的，其理論不僅在各種產(chǎn)業(yè)政策或者技術(shù)政策的論證和評價中發(fā)揮作用，而且還廣泛應(yīng)用于投資建設(shè)項目、經(jīng)濟(jì)規(guī)模、資源開發(fā)等的論證與評價中。由此可見，技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的應(yīng)用十分廣泛。
二、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究存在的主要問題
（一）學(xué)科理論有待創(chuàng)新與完善
技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)具有研究對象龐大復(fù)雜、邊界寬泛以及學(xué)科內(nèi)容陳舊的缺點(diǎn)，而且系統(tǒng)性和國際性不強(qiáng)，學(xué)科研究中的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性也不好，在經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)之間左右搖擺，沒有一個明確的歸屬，加上沒有清晰的分析方法，因此導(dǎo)致學(xué)科建設(shè)發(fā)展比較滯后，在其基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新具有很大困難。
（二）技術(shù)創(chuàng)新的技術(shù)規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律有待進(jìn)一步研究
當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重點(diǎn)放在了自主技術(shù)創(chuàng)新上，但是由于各方面的制約，沒有對技術(shù)創(chuàng)新的技術(shù)規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律進(jìn)行更深一步的研究，這就在一定程度上阻礙著技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展以及技術(shù)的不斷創(chuàng)新，最終制約著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
（三）需要和國際相關(guān)學(xué)科進(jìn)行融合
當(dāng)前在國際中沒有和技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)完全對立的學(xué)科，因此我國的技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)與國外學(xué)術(shù)界進(jìn)行交流溝通的機(jī)會也受到了限制，無法及時吸取國家外關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新的相關(guān)理論和方法，這在一定程度上影響著技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，同時也阻礙著我國與各國之間的更多交流與合作。
三、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展趨勢
（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)理論研究，使技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)體系和理論框架向著系統(tǒng)化和規(guī)范化的方向發(fā)展
當(dāng)前，我國的技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)仍然是發(fā)展較快而且很實(shí)用的學(xué)科，盡管其理論體系已經(jīng)成型，但是還有很大的發(fā)展空間，對于學(xué)科性質(zhì)以及學(xué)科研究內(nèi)容等一些基本問題到現(xiàn)在還沒有形成統(tǒng)一的意見，處于百家爭鳴的狀態(tài)。隨著研究對象的不斷拓展，學(xué)科固有的屬性有所喪失，因此在今后的討論中最好是根據(jù)學(xué)科自身的特點(diǎn)和發(fā)展情況來總結(jié)出一個明確的說法，最終使技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)體系和理論框架向著系統(tǒng)化和規(guī)范化的方向發(fā)展。
（二）深化項目評價的理論方法研究
我國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，出現(xiàn)稀有資源減少以及環(huán)境污染日益嚴(yán)重的局勢，因此今后的發(fā)展中面臨的一個十分重要的問題就是如何更好利用和優(yōu)化配置僅有的資源。對于項目評價，應(yīng)當(dāng)在研究技術(shù)、環(huán)境、社會和經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，走可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境友好型的道路。此外，除了對項目進(jìn)行技術(shù)和財務(wù)等一般經(jīng)濟(jì)評價以外，還要進(jìn)行社會效益評價，不僅要保證技術(shù)的可行、經(jīng)濟(jì)效益合理，還要保證環(huán)境受到保護(hù)，資源能夠優(yōu)化配置合理利用，使社會朝著和諧的方向發(fā)展。
（三）加強(qiáng)對技術(shù)創(chuàng)新的研究
技術(shù)創(chuàng)新是社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本動力，因此一定要重視對技術(shù)創(chuàng)新的研究。早在改革開放時期，我國就制定了通過市場來換技術(shù)的這樣一種戰(zhàn)略。但是通過該戰(zhàn)略，我國的企業(yè)并沒有得到國外的高端技術(shù)和核心技術(shù)，加上我國自主創(chuàng)新的力度比較弱，導(dǎo)致我國對外商的技術(shù)非常依賴。從總體來看，與國外發(fā)達(dá)國家相比，我國的產(chǎn)業(yè)技術(shù)處于比較落后的局面。在如今經(jīng)濟(jì)全球化的局勢下，市場競爭日益激烈，只有掌握高端技術(shù)才能獲得成功。因此，我們必須走自主研發(fā)的道路。對于技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)，今后要不斷拓展學(xué)科體系建設(shè)，并重新架構(gòu)，在技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論和方法的基礎(chǔ)上加入技術(shù)進(jìn)步和創(chuàng)新的方法，使其更好地為我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
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[論文摘要] 當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)能力亟需提高，現(xiàn)有的教學(xué)模式必須適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變。作為管理類專業(yè)的主干課之一，技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐教學(xué)也應(yīng)有所改進(jìn)。本文在提出就業(yè)能力導(dǎo)向技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，分析了現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀和問題，并提出了就業(yè)能力導(dǎo)向的技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐教學(xué)的改革的相關(guān)建議。
隨著知識經(jīng)濟(jì)的來臨，各種組織生存的內(nèi)外部環(huán)境都發(fā)生了巨大的變化，這些變化直接導(dǎo)致了工商管理類人才有效供給不足，即一方面是市場對具有扎實(shí)管理知識和豐富管理經(jīng)驗，熟悉企業(yè)市場運(yùn)作，具有應(yīng)變能力、創(chuàng)新意識和開拓精神的復(fù)合體和應(yīng)用型國際化管理人才的需求大增；另一方面則是高校本科工商管理教育重理論輕實(shí)踐的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式導(dǎo)致的學(xué)生就業(yè)難，能滿足企業(yè)需求的有效供給減少。因此，建立就業(yè)能力導(dǎo)向的高校工商管理類人才培養(yǎng)模式就顯得重要而有意義。實(shí)踐教學(xué)是專業(yè)教學(xué)的繼續(xù)、補(bǔ)充和深化，是培養(yǎng)學(xué)生敏銳的直覺能力、創(chuàng)造性的思維方式及能力的重要手段，具有課堂理論教學(xué)無法取代的重要作用。由此管理類各門主干課程的實(shí)踐教學(xué)效果是影響學(xué)生就業(yè)能力的重要因素。作為工商管理類主干課程之一，《技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)》應(yīng)該怎樣圍繞提高學(xué)生就業(yè)能力這個方向進(jìn)行改革是本文主要探討的內(nèi)容。
一、就業(yè)能力導(dǎo)向的技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵
以就業(yè)能力為導(dǎo)向的教學(xué)模式是指以培養(yǎng)學(xué)生的基本就業(yè)能力為導(dǎo)向，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能、學(xué)習(xí)能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力為目標(biāo)，以扎實(shí)的專業(yè)知識和基本技能，較強(qiáng)的動手能力為基礎(chǔ)的實(shí)踐教學(xué)活動。技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)是應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個分支，它是一門交叉學(xué)科，將數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的優(yōu)化運(yùn)算與經(jīng)濟(jì)學(xué)原理相結(jié)合，為各種宏觀和微觀經(jīng)濟(jì)評價提供一整套的理論和方法。技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)用價值很大，目前一些應(yīng)用理論知識如項目可行性研究、設(shè)備更新、技術(shù)創(chuàng)新和價值工程等已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用到了實(shí)踐中。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)本門課程將為學(xué)生以后從事技術(shù)經(jīng)濟(jì)決策、預(yù)測、評估、可行性分析等工作打下基礎(chǔ)。因此，就業(yè)能力導(dǎo)向的技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)該包含以下幾個方面：首先是通過一些案例或問題的引入提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，并在討論中增強(qiáng)其團(tuán)隊意識，并提高其理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提升學(xué)生的就業(yè)能力。其次是通過技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)踐教學(xué)工具的講授，比如一些數(shù)據(jù)處理軟件如excel和spss的使用，讓學(xué)生真正了解實(shí)際生活中的經(jīng)濟(jì)評價應(yīng)該怎么操作，以提高學(xué)生的動手能力，進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能；最后是通過實(shí)踐教學(xué)更進(jìn)一步延續(xù)、補(bǔ)充和深化理論的教學(xué)，使學(xué)生更好的掌握理論，并成為具有扎實(shí)專業(yè)知識和技能的高就業(yè)能力的人才。
二、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀分析
技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的課堂是學(xué)生掌握技術(shù)經(jīng)濟(jì)相關(guān)理論與知識、能力培養(yǎng)和提高的主要路徑，也是學(xué)生獲取信息、提高綜合能力的重要環(huán)節(jié)。因此，技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的效果直接關(guān)系到管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的建立和學(xué)生相關(guān)就業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。但目前由于各種條件的限制，技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)尤其是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相當(dāng)匱乏與不足，很不利于大學(xué)生就業(yè)能力的提高。主要體現(xiàn)在一下幾個方面：
首先，有限的實(shí)踐教學(xué)時間、教學(xué)設(shè)施和設(shè)備阻礙了實(shí)踐教學(xué)的系統(tǒng)開展，學(xué)生的動手能力無法得到系統(tǒng)的提高。以本校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院為例，管理專業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的課時為64，而其中實(shí)踐教學(xué)時間為僅為8個課時，所占的比例很少，且由于客觀條件的限制，這些實(shí)踐教學(xué)也大部分都在教室內(nèi)完成，學(xué)生真正自己動手解決問題的時間有限但再加上學(xué)校用于實(shí)踐教學(xué)的設(shè)施和設(shè)備的不足，學(xué)生沒有機(jī)會真正的參與到實(shí)踐教學(xué)中去，因此無法將理論轉(zhuǎn)化為學(xué)生的技能。
其次，傳統(tǒng)的教學(xué)模式加上學(xué)生薄弱的知識累積使得實(shí)踐教學(xué)無法達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力的預(yù)期效果。技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論部分不僅模塊比較多且比較深奧，再加上學(xué)生本身知識累積的不足阻礙了這門課程實(shí)踐教學(xué)的開展。技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)是管理類學(xué)生的主干課程，其主要目的是幫助學(xué)生了解技術(shù)經(jīng)濟(jì)的基本原理，技術(shù)經(jīng)濟(jì)評價的基本方法，掌握技術(shù)經(jīng)濟(jì)決策及預(yù)測的相關(guān)步驟和技術(shù)，為將來進(jìn)行的相關(guān)技術(shù)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用如項目可行性分析、設(shè)備更新等打下基礎(chǔ)。但這門課的理論部分比較多，相對來說具有一定難度，又是一門交叉學(xué)科，要求學(xué)生具備數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的相關(guān)知識，這對大三學(xué)生來說尚可，而大二的學(xué)生則較難，比如技術(shù)經(jīng)濟(jì)預(yù)測里的線性回歸、非線性預(yù)測、馬爾科夫鏈等章節(jié)的雖然反復(fù)講解，仍然有些同學(xué)不理解。實(shí)踐教學(xué)是建立在系統(tǒng)掌握理論知識的基礎(chǔ)上的，沒有扎實(shí)的理論知識功底，實(shí)踐教學(xué)開展的難度可想而知。
最后，現(xiàn)有的技術(shù)經(jīng)濟(jì)教學(xué)方式的引入不適應(yīng)學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)。學(xué)生的就業(yè)能力包括系統(tǒng)的專業(yè)技能和較好的綜合素質(zhì)。因此，具體課程對學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生掌握專業(yè)知識基礎(chǔ)上的素質(zhì)的提高。而現(xiàn)有的一些新的教學(xué)模式的引入并沒有達(dá)到預(yù)期的目的。如案例教學(xué)，問題導(dǎo)入式教學(xué)都沒有達(dá)到這個目的。學(xué)生上課就忙著記筆記，甚至基本理論都還沒消化，怎么自己思考問題和解決問題呢，沒有系統(tǒng)的小組討論，也就無法培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識、合作意識。學(xué)生對案例不是很理解，就沒辦法進(jìn)行討論，只能學(xué)習(xí)案例。比如房地產(chǎn)開發(fā)可行性分析案例，學(xué)生看都看不懂，怎么自己操作呢，也就無法將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。
三、就業(yè)能力導(dǎo)向的技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式探索
面對激烈的市場競爭，要想提升學(xué)生的就業(yè)能力，大學(xué)生就必須提高自己的相關(guān)技能和素質(zhì)。對技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐教學(xué)而言，主要應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生三個方面的能力：一是系統(tǒng)掌握技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)知識和基本技術(shù)的能力；二是相關(guān)意識的培養(yǎng)如團(tuán)隊合作意識、領(lǐng)導(dǎo)意識、刻苦創(chuàng)業(yè)及誠實(shí)肯干等意識以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；三是創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會的能力的培養(yǎng)。
1、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式的改革建議
實(shí)踐教學(xué)的最終目的是使學(xué)生強(qiáng)化和深化理論教學(xué)內(nèi)容并在此基礎(chǔ)上將其轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際技能。這主要從以下幾個方面入手。首先是實(shí)踐課時量的增加。傳統(tǒng)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐教學(xué)課時嚴(yán)重不足，這無法滿足提高學(xué)生實(shí)踐能力的目的，因此必須提高實(shí)踐課時的課時量。比如將管理類的64個課時內(nèi)的8課時提高到12課時以上。只有實(shí)踐教學(xué)課時有保證，才能保證學(xué)生掌握實(shí)踐動手的能力得到實(shí)際的提高。其次，教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。我們技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的實(shí)踐課程，由于各種條件的限制，沒有安排機(jī)房上課，一直都是在多媒體教室上課，學(xué)生沒有動手操作的機(jī)會。因此，教學(xué)的形式必須轉(zhuǎn)變，比如，我們可以安排一定的時間上機(jī)，教學(xué)生如何用一些計算機(jī)軟件如Excel等工具解決技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的復(fù)雜計算問題。另外，還可以適當(dāng)?shù)陌才乓恍┱n外調(diào)研活動。以提高學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力。技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)是校級優(yōu)秀課程，有一批實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論扎實(shí)的老教師，他們參與了不少課題和城市規(guī)劃等實(shí)踐操作，比如有幾位參與了“鄉(xiāng)巴佬”的可行性研究，都具備較高的研究水平和理論指導(dǎo)水平。可以安排學(xué)生到相關(guān)的企業(yè)或園區(qū)進(jìn)行一次以上的實(shí)際調(diào)研，讓學(xué)生切實(shí)體會技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的實(shí)用性和價值，也同時提高學(xué)生的綜合能力。
2、基于能力培養(yǎng)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
要突出培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力，老師應(yīng)該綜合多種教學(xué)方式，對學(xué)生進(jìn)行多方面多層次的培養(yǎng)和鍛煉，使學(xué)生在掌握技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論的基礎(chǔ)上，提高實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)。首先，教師可選用“問題導(dǎo)入式”教學(xué)模式。這種教學(xué)方式實(shí)際上已經(jīng)被許多教師采用，但在技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)方面還可進(jìn)一步提升其應(yīng)用的深度。在實(shí)踐課上，教師可以在介紹基本理論的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的提高一些有價值的情境性問題，以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師在引導(dǎo)和組織學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，通過學(xué)生自組團(tuán)隊、自主思考、自我評價等活動提升學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、動手能力和綜合素質(zhì)。其次是“案例教學(xué)”的改進(jìn)。案例教學(xué)是技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐教學(xué)的一種主要方式，通過案例，學(xué)生可對所學(xué)的理論深化和強(qiáng)化，并進(jìn)一步提升其將理論應(yīng)用與實(shí)踐的能力，但傳統(tǒng)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)案例教學(xué)效果并不理想。學(xué)生基礎(chǔ)不牢，案例陳舊等都是原因，因此有必要進(jìn)行一些改進(jìn)。教師可以將案例與自己的研究聯(lián)系起來，尤其是一些課題的研究，并提供一些可選的課題讓學(xué)生自己去完成。比如某某企業(yè)可行性報告，某某項目經(jīng)濟(jì)評價報告等等。要求學(xué)生自組團(tuán)隊，選題和設(shè)計，做報告，做論證。最后以報告的形式展現(xiàn)其結(jié)果。這樣學(xué)生實(shí)際參與了一些有價值的實(shí)踐分析工作，不但能強(qiáng)化理論知識，也讓學(xué)生在這一系列活動和步驟的進(jìn)行過程中得到了鍛煉，提高了他們的綜合能力，并直接提升了學(xué)生的就業(yè)能力。最后是Excel等運(yùn)算軟件在技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。在技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課程的教學(xué)過程中，我深刻感受到學(xué)生在學(xué)習(xí)中有巨大的壓力。由于這是一門主干課程，相對來說比較難，理論課堂上滿是方法和公式，有些方法計算起來很是繁瑣。但實(shí)際上這些都可以用一些軟件來運(yùn)行，而這樣操作起來是不難的，比如IRR的計算，由于查表無法得到確切的結(jié)果，往往求解的過程很繁瑣，學(xué)生需要反復(fù)的試算。可用Excel來解決就很簡單了。所以，在技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)踐教學(xué)中使用Excel來幫助學(xué)生計算一方面縮短了計算時間，提高了課堂效率，另一方面，學(xué)生在實(shí)際操作的過程中提高了速度，也激發(fā)了積極性，同時還有助于學(xué)生計算機(jī)技能和解決實(shí)際問題能力的提高。而一些其他軟件如SPSS等的使用可使學(xué)生繞開回歸方程繁瑣的計算過程，提高計算速度。
3、基于就業(yè)能力培養(yǎng)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐教學(xué)評價體系的改革
技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐教學(xué)評價是對學(xué)生結(jié)束學(xué)習(xí)后學(xué)生成績的評定，不僅是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，也關(guān)系到教師對學(xué)生真實(shí)水平和能力的認(rèn)識。客觀的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評價是激發(fā)學(xué)生自主評價和學(xué)習(xí)積極性的有效手段。但傳統(tǒng)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中實(shí)踐教學(xué)的評價往往在課程總評價中占的比例不高。以技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)為例，實(shí)踐教學(xué)的效果評價主要以平時成績的形式出現(xiàn)，只占最終成績的30%。要以就業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐教學(xué)的改革，本人認(rèn)為一方面應(yīng)該加大平時成績所占的比重。可加到40%左右。另一方面平時成績的評價可以從學(xué)生的各種能力來進(jìn)行。其中，學(xué)生掌握技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)知識和基本技術(shù)的能力可以從最后的考試成績得到結(jié)果；相關(guān)意識的培養(yǎng)如團(tuán)隊合作意識、領(lǐng)導(dǎo)意識、刻苦創(chuàng)業(yè)及誠實(shí)肯干等意識的評價可以從實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施過程中如學(xué)生的團(tuán)隊組建，團(tuán)隊合作的情況，實(shí)習(xí)作業(yè)完成的報告水平，探索性學(xué)習(xí)能力等方面綜合評價；創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會的能力的培養(yǎng)，則可以考察學(xué)生是否有信心面對選題、遇到困難是否能自己動手解決，調(diào)研的過程態(tài)度是否嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊雀鞣矫鎭砗饬俊＿@些指標(biāo)可以設(shè)置一定的比例和權(quán)重，最終通過這些指標(biāo)總值得到實(shí)踐教學(xué)的評價結(jié)果。
總之，技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)是管理類學(xué)生的主干課程之一，它內(nèi)容比較抽象，相對來說具有一定難度，但它又是一門實(shí)用性很強(qiáng)的課程，掌握這門課程的主要技術(shù)和知識無疑對提升學(xué)生的就業(yè)能力是有重要意義的。傳統(tǒng)的教學(xué)都忽視了實(shí)踐教學(xué)的重要作用，并缺少對學(xué)生動手能力、創(chuàng)新能力、適應(yīng)社會等能力的培養(yǎng)。因此技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)模式的改革是有必要的，但這種改進(jìn)不是一蹴而就的，需要多方面的努力才能實(shí)現(xiàn)，比如教師自身素質(zhì)和實(shí)踐能力的提高，實(shí)驗設(shè)備和教學(xué)設(shè)施哦改進(jìn)等等方面。所以，以就業(yè)能力為導(dǎo)向的技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)該是不斷改進(jìn)不斷完善的過程，技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的教師和學(xué)生都將是這種改進(jìn)的受益者。
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農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、學(xué)科體系、體系建設(shè)。
80年代以來，經(jīng)過許多專家、學(xué)者和實(shí)際工作者的共同努力，農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)科內(nèi)容不斷豐富和完善。但從當(dāng)前農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢來看，其學(xué)科建設(shè)明顯落后于實(shí)際需要，主要表現(xiàn)在以下方面：
1、學(xué)科內(nèi)容跟不上形勢發(fā)展 農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的建立過程，最早可追溯到20世紀(jì)50年代中期“經(jīng)濟(jì)效果”概念的提出，是一門“在計劃經(jīng)濟(jì)體制下，在國家要求農(nóng)業(yè)技術(shù)改造和新技術(shù)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)效益的背景下開創(chuàng)和發(fā)展起來的”交叉學(xué)科（朱希剛，2002），雖然經(jīng)過了20世紀(jì)80年代中后期的迅速發(fā)展，但是農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)仍然受到計劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，這些影響阻礙農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)科向前發(fā)展。因為一門學(xué)科的產(chǎn)生往往很難擺脫時代的局限性，但是當(dāng)一門學(xué)科賴以產(chǎn)生和發(fā)展的社會基礎(chǔ)發(fā)生了變化以后，其相關(guān)的理論、衡量標(biāo)準(zhǔn)、評價方法也應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，隨著完善和發(fā)展。所以，如何適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，是未來農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展過程中必須解決的問題。
2、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理 農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科結(jié)構(gòu)的不合理主要表現(xiàn)在以下方面：一是農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論不系統(tǒng)，沒有形成自己的理論基礎(chǔ)；二是農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本方法描述不夠清晰，容易與計量經(jīng)濟(jì)學(xué)等其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科的一些方法混淆，體現(xiàn)不出自身特色；三是農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域比較狹窄，局限于農(nóng)業(yè)的直接生產(chǎn)過程，而對農(nóng)業(yè)的產(chǎn)前、產(chǎn)后的供應(yīng)、加工、貯藏、保鮮、運(yùn)輸和銷售等環(huán)節(jié)以及農(nóng)業(yè)科研和技術(shù)推廣領(lǐng)域應(yīng)用較少。四是農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的教材雖然版本較多，但多是低水平重復(fù)，許多內(nèi)容在其他教材中重復(fù)出現(xiàn)，一些農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論知識和基本原理沒有講深、講透。
3、缺乏自身的特色 從20世紀(jì)90年代以來，隨著計量經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)大，原來農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)特有的一些分析方法被計量經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的其他學(xué)科所替代，農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)正失去它自身的特色，從學(xué)科發(fā)展的角度來看，如果沒有自身的特色，就意味著這門學(xué)科可能會被其他的新興學(xué)科所取代。
4、學(xué)科體系建設(shè)存在一些問題 一是缺乏完整、系統(tǒng)的理論框架和學(xué)科體系。事實(shí)上，到目前為止，農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)科并未形成一個從若干基本概念和若干農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論演繹而成的理論框架，缺乏一個循序漸進(jìn)，由此及彼，聯(lián)系緊密，進(jìn)行推理而演繹形成的理論體系。表現(xiàn)在現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的教科書中，各個章節(jié)相互獨(dú)立，缺乏有機(jī)的聯(lián)系。
技術(shù)和經(jīng)濟(jì)彼此有著非常密切的關(guān)聯(lián)，密不可分，只要涉及到技術(shù)問題，那么就會有經(jīng)濟(jì)問題，兩者之間相輔相成。怎樣提升技術(shù)方案的經(jīng)濟(jì)效果，將技術(shù)的先進(jìn)性與經(jīng)濟(jì)的科學(xué)性進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，通過技術(shù)進(jìn)步來推動經(jīng)濟(jì)增長，這就是技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)。在科學(xué)技術(shù)持續(xù)迅速發(fā)展的環(huán)境下，高新技術(shù)層出不窮，不過技術(shù)先進(jìn)性，并不代表經(jīng)濟(jì)的合理性。例如，美國“銥星”系統(tǒng)隕落，無疑給出一個直接的說明，從技術(shù)層面來說，其可稱之為世界級的頂尖技術(shù)，不過成本過高，在投入使用之后出現(xiàn)了嚴(yán)重的虧損，難以收回本金，無法還貸，以破產(chǎn)而告終。此類的事件并不僅這一例，還有很多。因此，在作投資決策的階段，必需從科學(xué)的角度出發(fā)來對投資項目的工作進(jìn)行評價，以確保決策的可靠性。我國是發(fā)展中國家，資金并不充足，怎樣做到投入少產(chǎn)出多，將技術(shù)與經(jīng)濟(jì)進(jìn)行科學(xué)、合理的結(jié)合，降低決策失誤的發(fā)生率，是提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益甚至是社會經(jīng)濟(jì)效益的重點(diǎn)。
二、市場經(jīng)濟(jì)需要復(fù)合型人才
盡管技術(shù)與經(jīng)濟(jì)有著密切的關(guān)聯(lián)，不過由于歷史遺留的問題，在我國的高等教育中，工程技術(shù)教育與經(jīng)濟(jì)管理教育并沒有統(tǒng)一，客觀上造成技術(shù)與經(jīng)濟(jì)現(xiàn)出不統(tǒng)一的現(xiàn)象，使學(xué)習(xí)工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生不懂經(jīng)濟(jì)，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生不懂工程技術(shù)。因此，當(dāng)學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入工作階段后，在產(chǎn)品的設(shè)計中，不能把成本問題給予過多的介入，對于經(jīng)濟(jì)問題考慮不周。其實(shí)，從產(chǎn)品、工藝的成本方面來說，有約80%的成本是由工程技術(shù)人員而決定的，假若在產(chǎn)品設(shè)計的時候沒有對成本進(jìn)行權(quán)衡，那么產(chǎn)品怎么可以具備強(qiáng)有力的市場競爭力呢？在發(fā)達(dá)國家，工程類畢業(yè)生的第一份工作就是減少成本的工作研究，從而能夠培養(yǎng)他們的經(jīng)濟(jì)意識。在工作中不斷積累的經(jīng)驗，可以使這些學(xué)生在一些領(lǐng)域中脫穎而出，成為一名優(yōu)秀的專家或者是管理者。因為工程或者技術(shù)管理者執(zhí)掌著大量的資金的運(yùn)作以及解決長期因素所造成的政策問題，而對這兩項問題的處理，必須要建立在技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理和實(shí)踐之上。市場經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，對于工業(yè)管理專業(yè)人才的需求也提出了更高的要求。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，具有顯著的綜合性，對社會各界都產(chǎn)生了重要的影響。在密切、復(fù)雜的公共部門、政府以及各企業(yè)中，成本和價值的分析要求更為細(xì)致、廣泛，例如環(huán)境影響、工作安全等，工程師將來要研究的應(yīng)該是對自然資源的利用。因此，對于工科學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)，都提出了更高層次的要求，要摒棄傳統(tǒng)思維單一的模式，逐步轉(zhuǎn)換成為復(fù)合型、素質(zhì)型人才模式。工科學(xué)生在國家的建設(shè)中責(zé)任重大，不僅是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的繼承者和應(yīng)用者，也是將來發(fā)展的創(chuàng)新都。未來的工作一方面進(jìn)行技術(shù)的發(fā)明，一方面還要對其實(shí)施的結(jié)果給予合理的財務(wù)評價。
三、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)列入工科必修課的可行性
（一）前提——提高對技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的重視
大部分學(xué)院高層領(lǐng)導(dǎo)多是技術(shù)專業(yè)出身，對于經(jīng)濟(jì)知識的認(rèn)識程度并不高，在新形勢下，高等學(xué)校應(yīng)該從貫徹教育方針，深化教育改革著手，逐漸實(shí)現(xiàn)具有時代特征的多樣化人才培養(yǎng)模式的建立，將培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的復(fù)合型人才作為重點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)與綜合國力的競爭，最主要的還是人才，人才決定著未來發(fā)展的地位。各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該對經(jīng)濟(jì)學(xué)科的研究對象和內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的了解，只有提高了自己的技術(shù)經(jīng)濟(jì)意識，了解國家的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展的政策，才可以為社會培養(yǎng)出具有時代特征的復(fù)合型人才。
（二）基礎(chǔ)——管理類各專業(yè)的全面開設(shè)
技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程是管理工程專業(yè)的必修課，各學(xué)校應(yīng)該盡早將其列入教學(xué)計劃。要想讓管理類學(xué)生在今生的工作中，管理好一個企業(yè)，那么就必須要掌握技術(shù)經(jīng)濟(jì)的理論和方法，充分認(rèn)識到科學(xué)決策的重要性。一個企業(yè)的成敗大部分與其投資決策相關(guān)，作為未來企業(yè)家的管理類學(xué)生必須要掌握此方面的知識結(jié)構(gòu)。
（三）手段——多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容與計算機(jī)有著密切的關(guān)聯(lián)，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。此課程經(jīng)過教學(xué)改革與課程建設(shè)，完成可以滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需求。多媒體能夠進(jìn)行輔助教學(xué)，在本科、研究生教學(xué)中，多媒體案例教學(xué)、投資項目經(jīng)濟(jì)評價課程設(shè)計等已經(jīng)得到了普遍的應(yīng)用，并且具有良好的效果。
（四）保障——加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)
高職教育是國民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的潛在推動力,社會是一個有機(jī)體,高職院校與社會經(jīng)濟(jì)各部門之間的關(guān)系密切,隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來,經(jīng)濟(jì)改革的深入,企業(yè)所面臨的競爭環(huán)境越來越激烈,社會對企業(yè)提出了更高的要求,要求企業(yè)的產(chǎn)品技術(shù)要先進(jìn)、價格要合理、服務(wù)要周到;要求企業(yè)的員工知識結(jié)構(gòu)中應(yīng)當(dāng)具備技術(shù)經(jīng)濟(jì)的知識。因此,技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的社會作用日益明顯,企業(yè)越來越注重產(chǎn)品開發(fā)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)性,也越來越注重企業(yè)員工的基本素質(zhì)。越來越多的企業(yè)開始研究技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)在生產(chǎn)過程中的應(yīng)用,要求員工掌握技術(shù)經(jīng)濟(jì)的知識,經(jīng)濟(jì)合理地解決工作中遇到的實(shí)際問題,從而提高企業(yè)的核心競爭力。而技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要任務(wù)就是把技術(shù)和經(jīng)濟(jì)有機(jī)地聯(lián)系起來,形成一個統(tǒng)一的評價體系,使工作更加規(guī)范、有序和節(jié)約。但是,在目前的高職教育中,由于傳統(tǒng)觀念、社會環(huán)境、課程安排和教師素質(zhì)等方面的原因,對高職學(xué)生技術(shù)經(jīng)濟(jì)意識的培養(yǎng)還沒有引起足夠的重視。
1技術(shù)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵
技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門應(yīng)用理論經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理,研究技術(shù)領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)問題和經(jīng)濟(jì)規(guī)律,研究技術(shù)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)增長之間的相互關(guān)系的科學(xué),是研究技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)資源的最佳配置,尋找技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的最佳結(jié)合以求可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)。技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的不是純技術(shù),也不是純經(jīng)濟(jì),而是兩者之間的關(guān)系,也就是把技術(shù)與經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來進(jìn)行研究,以選擇最佳技術(shù)方案。技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的主要目的是將技術(shù)更好地應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)建設(shè),包括新技術(shù)和新產(chǎn)品的開發(fā)研制、各種資源的綜合利用、發(fā)展生產(chǎn)力的綜合論證[1]。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)方法的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大,廣泛應(yīng)用于各種技術(shù)政策、產(chǎn)業(yè)政策的論證與評價;生產(chǎn)力布局、轉(zhuǎn)移的論證與評價;經(jīng)濟(jì)規(guī)模的論證與評價;資源開發(fā)利用與有效配置的論證與評價;企業(yè)技術(shù)改造的論證與評價;技術(shù)轉(zhuǎn)移與技術(shù)擴(kuò)散的經(jīng)濟(jì)分析與技術(shù)引進(jìn)的論證與評價;企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、新技術(shù)開發(fā)、新產(chǎn)品研制的論證與項目評價;企業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)潛力的分析、論證與評價;技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略的研究、論證與評價等等。技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究技術(shù)進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度、比例、效果、結(jié)構(gòu)的影響,以及它們之間的最佳關(guān)系問題;生產(chǎn)力的合理布局、合理轉(zhuǎn)移問題;投資方向、項目選擇問題;能源的開源與節(jié)流、生產(chǎn)與供應(yīng)、開發(fā)與運(yùn)輸?shù)淖顑?yōu)選擇問題;技術(shù)引進(jìn)方案的論證問題;外資的利用與償還,引進(jìn)前的可行性研究與引進(jìn)后的經(jīng)濟(jì)效果評價問題;技術(shù)政策的論證、物資流通方式與渠道的選擇問題。技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)也研究新技術(shù)、新工藝的經(jīng)濟(jì)效果分析,新產(chǎn)品開發(fā)的論證與評價,以及生產(chǎn)運(yùn)行各個階段的技術(shù)經(jīng)濟(jì)問題[2],等等。
2對高職學(xué)生進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)意識培養(yǎng)的重要性
目前,在高職院校中,工程技術(shù)教育和經(jīng)濟(jì)管理教育是相互分離的,學(xué)工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生不學(xué)經(jīng)濟(jì),學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生不學(xué)工程技術(shù),這樣就造成了大量的高職畢業(yè)生只懂技術(shù)不懂經(jīng)濟(jì),或只懂經(jīng)濟(jì)不懂工程技術(shù)。許多剛走上工作崗位的學(xué)生,由于缺乏必要的經(jīng)濟(jì)頭腦,在生產(chǎn)流程和工藝制作過程中不考慮成本,或者不會進(jìn)行必要的經(jīng)濟(jì)分析,在技術(shù)投資和技術(shù)轉(zhuǎn)化方面更是缺乏必備的技術(shù)經(jīng)濟(jì)知識,不能適應(yīng)當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下企業(yè)對人才的需求,作為一名合格的現(xiàn)代企業(yè)的員工,不僅要精通專業(yè)技術(shù),同時還要有經(jīng)濟(jì)頭腦。因而對高職學(xué)生進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)意識培養(yǎng)的重要性凸顯[3]。首先,對高職學(xué)生進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)意識培養(yǎng)順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的激烈競爭形勢與社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)發(fā)展,企業(yè)進(jìn)步,愈加講究經(jīng)濟(jì)效益,也就要求員工必須具有技術(shù)經(jīng)濟(jì)意識,只有企業(yè)員工頭腦中有了技術(shù)經(jīng)濟(jì)意識,才會千方百計以有限的人、財、物的投入,去獲取最大的社會經(jīng)濟(jì)效益。其次,對高職學(xué)生進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)意識培養(yǎng)是提高學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)與職業(yè)核心能力的需要。在全面推進(jìn)高職院校職業(yè)綜合素質(zhì)教育的過程中,加強(qiáng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)意識的培養(yǎng),有利于培養(yǎng)學(xué)生正確地分析和解決問題的能力,有利于引導(dǎo)學(xué)生把各種知識融會貫通在一起,學(xué)會全面考慮和分析問題,從而培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法,并養(yǎng)成分析和解決問題的良好習(xí)慣。還有,對高職學(xué)生進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)意識培養(yǎng),有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,可使教學(xué)內(nèi)容與過程和現(xiàn)實(shí)生活及社會發(fā)展更加密切結(jié)合,使學(xué)生感到更加親近,學(xué)有所用,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力[4]。因此,應(yīng)當(dāng)將技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)知識滲透于高職教育之中。
3對高職學(xué)生進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)意識培養(yǎng)的措施與途徑
3•1結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)意識
在教學(xué)中可以結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容,適當(dāng)補(bǔ)充一些技術(shù)經(jīng)濟(jì)方面的知識和信息。如在《高等數(shù)學(xué)》課程中講到極值問題時,可以讓學(xué)生懂得各種產(chǎn)品的成本如何計算,如何增收節(jié)支以提高經(jīng)濟(jì)效益,樹立總成本及綜合效益的觀念。懂得產(chǎn)品(或工程)的經(jīng)濟(jì)性是指產(chǎn)品從設(shè)計、制造到整個產(chǎn)品使用壽命周期的成本大小,具體表現(xiàn)為設(shè)計成本、制造成本和使用成本等。作為企業(yè)員工,一方面在開發(fā)生產(chǎn)某個產(chǎn)品時,不能僅考慮自己的設(shè)計、制造成本,而不顧用戶的使用成本與效益,或是只顧自己的經(jīng)濟(jì)效益,而不考慮社會效益等;另一方面,在購買某項產(chǎn)品時,也不能光圖眼前的便宜,而不顧使用過程中的成本與效益。也可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用價值工程管理技術(shù)。價值工程是既能保障產(chǎn)品功能,又能降低產(chǎn)品費(fèi)用的一種管理技術(shù)。運(yùn)用價值工程在保證必要功能的基礎(chǔ)上,排除產(chǎn)品的不必要功能,事先確定必要功能的最低費(fèi)用和設(shè)計的目標(biāo)成本,然后再進(jìn)行策劃。可以在生產(chǎn)制造、工藝流程、操作方法等方面做出正確的決策,從而在充分利用人力、物力、財力資源的基礎(chǔ)上,不斷降低產(chǎn)品成本,提高產(chǎn)品質(zhì)量,使企業(yè)獲得更好的經(jīng)濟(jì)效益。由于價值工程運(yùn)用了技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的方法,把提高產(chǎn)品必要功能和降低成本有機(jī)地結(jié)合起來,如此,既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)《高等數(shù)學(xué)》課程的積極性,又培養(yǎng)了學(xué)生的技術(shù)經(jīng)濟(jì)意識。
3•2增加與技術(shù)經(jīng)濟(jì)相關(guān)的內(nèi)容與課程,掌握技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的方法與手段
在編寫教材和選擇教學(xué)素材時,可以多選一些與現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步的素材,增加一些與技術(shù)經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識和信息;或者增加一些技術(shù)經(jīng)濟(jì),工程經(jīng)濟(jì)之類的課程,讓學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)經(jīng)濟(jì)方面的知識和技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的方法與手段。如,可以為經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的學(xué)生開設(shè)企業(yè)生產(chǎn)過程的標(biāo)準(zhǔn)化管理課程,使學(xué)生學(xué)會企業(yè)生產(chǎn)過程的標(biāo)準(zhǔn)化管理。標(biāo)準(zhǔn)化是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化大生產(chǎn)的前提條件,是現(xiàn)代化大生產(chǎn)中分工合作的技術(shù)依據(jù),是保證國家各部門、各企業(yè)在技術(shù)上互相聯(lián)系和銜接的基礎(chǔ)。標(biāo)準(zhǔn)化的結(jié)果可以簡化企業(yè)生產(chǎn)程序,優(yōu)化生產(chǎn)環(huán)節(jié),從而為組織專業(yè)化生產(chǎn)和采用新技術(shù)、新工藝提供必要的前提條件達(dá)到提高生產(chǎn)效率、降低產(chǎn)品成本、提高經(jīng)濟(jì)效益的目的。所以高職學(xué)生應(yīng)懂得標(biāo)準(zhǔn)化管理的重要性,并能夠在生產(chǎn)中實(shí)行和加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化管理。#p#分頁標(biāo)題#e#
3•3參與社會經(jīng)濟(jì)活動,培養(yǎng)職業(yè)核心能力
摘要：從技術(shù)管理的基礎(chǔ)理論、科學(xué)方法和實(shí)踐操作與技術(shù)管理實(shí)務(wù)入手可正確認(rèn)識和把握技術(shù)管理學(xué)科體系相關(guān)問題。當(dāng)前技術(shù)管理主要集中于知識管理、技術(shù)戰(zhàn)略與技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域；技術(shù)管理學(xué)科建設(shè)的主題可歸納為技術(shù)管理人才隊伍建設(shè)、基礎(chǔ)理論研究、方法論研究以及技術(shù)管理實(shí)務(wù)的規(guī)范化等。目前的“技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理”學(xué)科研究主要包括“技術(shù)經(jīng)濟(jì)”和“技術(shù)管理”，隨著形勢的發(fā)展在有條件的情況下還可進(jìn)行分拆和改造，但技術(shù)經(jīng)濟(jì)有自己獨(dú)特的研究領(lǐng)域與體系；不應(yīng)錯將工程經(jīng)濟(jì)問題附會在技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)科上，或?qū)⒓夹g(shù)的經(jīng)濟(jì)問題與技術(shù)的管理問題混為一談，因為無論是技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理還是工程經(jīng)濟(jì)及技術(shù)管理都不是連貫一體的合理學(xué)科。
中圖分類號：G642
文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1009-4474（2013）06-0096-07
一、引言
技術(shù)與自然、社會構(gòu)成了人類生活生產(chǎn)實(shí)踐活動的基礎(chǔ)〔1〕。今天的技術(shù)已經(jīng)形成了一個無比龐大的體系，隨著信息技術(shù)（IT）的不斷發(fā)展，技術(shù)也在加速發(fā)展。由于技術(shù)存在的不完美性、多用性、發(fā)展變化性，對技術(shù)進(jìn)行管理就顯得越加迫切和復(fù)雜。技術(shù)管理在國外已有三十余年的發(fā)展歷程，而國內(nèi)在這個領(lǐng)域起步較晚〔2〕。實(shí)際上技術(shù)管理是一項實(shí)踐性和操作性很強(qiáng)的工作，其理論應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合。下面主要討論技術(shù)管理的基本問題以及學(xué)科體系的發(fā)展等問題。
二、技術(shù)管理的基本問題
人們要利用技術(shù)，就必須對技術(shù)的性質(zhì)有一個全面的認(rèn)識，以便對技術(shù)進(jìn)行全面的管理。在此我們首先對什么是技術(shù)以及技術(shù)的性質(zhì)進(jìn)行簡單的介紹。
1.技術(shù)簡述
技術(shù)（technology）一詞在大英百科全書中的解釋是：“the application of scientific knowledge to the practical aims of human life”.（技術(shù)就是科學(xué)知識應(yīng)用于人們生活的實(shí)際），而將技術(shù)作為一個主題詞檢索就涉及了11個門類，76個條目〔3〕。技術(shù)與人類生活生產(chǎn)實(shí)踐關(guān)系非常密切。可以說，沒有技術(shù)就沒有人類發(fā)展的今天，技術(shù)對于人――既是外在的，也是內(nèi)在的――它是由人類創(chuàng)造的，一旦被創(chuàng)造出來，它就脫離主體，而一旦脫離開主體，它就不能直接為人類社會服務(wù)。技術(shù)的存在形式我們認(rèn)為，它既不是屬于‘世界1’――‘物理世界的實(shí)體’或客觀物質(zhì)世界，也不是屬于‘世界2’――‘精神狀態(tài)世界’或主觀精神世界，而是屬于‘世界3’――‘思想內(nèi)容的世界’或客觀精神世界，即“技術(shù)的內(nèi)容是精神的，其載體或外殼是物質(zhì)的”。〔4〕
2.技術(shù)的種類
技術(shù)的種類可分為自然技術(shù)、社會技術(shù)和人文技術(shù)。自然技術(shù)是物質(zhì)生產(chǎn)技術(shù)，如制造技術(shù)、建筑技術(shù)、電氣技術(shù)、生物技術(shù)、監(jiān)控技術(shù)等等；社會技術(shù)則是改良社會的技術(shù)，如民主制度、法治、自由協(xié)議、獨(dú)立規(guī)則、平等原則、組織架構(gòu)、議事程序等等社會運(yùn)行規(guī)則；而人文技術(shù)關(guān)注人們交往的方式方法，以及人格的塑造和發(fā)展，如思維方式、詩文欣賞，因此人文技術(shù)更接近于人們所說的藝術(shù)。另外，技術(shù)按照其本質(zhì)形態(tài)分為材料技術(shù)、信息技術(shù)；按照在社會中的用途可分為軍事技術(shù)、民用技術(shù)；按與人們生存生活的遠(yuǎn)近則可分為探索性技術(shù)，實(shí)用技術(shù)和娛樂性技術(shù)；按技術(shù)處理的對象可分為材料技術(shù)和信息技術(shù)。技術(shù)是人類社會發(fā)展的總體支撐，自然技術(shù)、社會技術(shù)和人文技術(shù)在一個社會的發(fā)展中是自然協(xié)調(diào)的，要想有選擇地發(fā)展一些技術(shù)，排除一些技術(shù)并不能全面持久地有效①。
3.技術(shù)的性質(zhì)
關(guān)于技術(shù)的性質(zhì)，人們討論得比較多的是技術(shù)的本質(zhì)，這是一個形而上的問題，技術(shù)的性質(zhì)應(yīng)該包括技術(shù)的本質(zhì)，但技術(shù)的本質(zhì)不能涵蓋所有的性質(zhì)。在討論事物的本質(zhì)時，大多數(shù)人是將事物本質(zhì)對象片面化或絕對化，并沒有統(tǒng)一的視角和標(biāo)準(zhǔn)，這就使得問題復(fù)雜化了。我們根據(jù)對技術(shù)的分析羅列了若干技術(shù)的性質(zhì)以為討論技術(shù)管理的學(xué)科體系參考。
（1）技術(shù)的社會性。作為前述“世界3”重要內(nèi)容的技術(shù)，首先是因為人的社會性而被創(chuàng)造出來的，技術(shù)的價值也是因其社會性，而與人類社會共存。
（2）技術(shù)的目的性。技術(shù)既是人的發(fā)現(xiàn)，也是人的創(chuàng)造發(fā)明，人們發(fā)現(xiàn)了是什么、為什么，從而才用于人們解決問題的方式方法。
（3）技術(shù)的經(jīng)濟(jì)性。技術(shù)使人們生活變得更加方便――省時、高效、安全、可靠。
（4）技術(shù)的知識性。技術(shù)要被人們分享，就需要讓人們知曉，需要說明是什么、為什么及怎么用，這正符合知識的要素。
（5）技術(shù)的工藝性。技術(shù)的工藝性絕不僅僅針對物質(zhì)產(chǎn)品技術(shù)，對社會、思維、政治無不如此，人類的現(xiàn)代化絕對不僅僅是物質(zhì)的現(xiàn)代化，沒有政治、觀念和思維的現(xiàn)代化――全面技術(shù)的現(xiàn)代化就不會有現(xiàn)代化本身，現(xiàn)代社會是全面技術(shù)化、程序化和工藝化的功能社會②。
（6）技術(shù)的周期性。技術(shù)的周期性是多方面的，一方面一種技術(shù)不會永遠(yuǎn)有效，一直不變；另一方面，就技術(shù)的總體而言，其發(fā)展過程體現(xiàn)出周期性或階段性。
（7）技術(shù)的風(fēng)險性。技術(shù)無論就其特殊個體，還是技術(shù)總體，人們都無法完全預(yù)期其未來的結(jié)果――是收益還是損失，人們對技術(shù)使用必須多加小心，但發(fā)展與使用技術(shù)時可能會有問題，而不發(fā)展與使用技術(shù)絕對有問題。
（8）技術(shù)的發(fā)展變化性（也可將周期性歸入此項）。
（9）技術(shù)的不完美與可完善性。技術(shù)像人類做的任何事情一樣，也有不完美的地方，即由于人類發(fā)展的階段和發(fā)展水平的局限，在其制造或設(shè)計上都會存在一些不完美之處。
（10）技術(shù)的結(jié)構(gòu)性。各種各樣的技術(shù)結(jié)成了技術(shù)體系，也形成技術(shù)之間的聯(lián)系或關(guān)系結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)是不斷進(jìn)化提升的。
（11）技術(shù)的理性或程序性（類似于知識性和工藝性）。
（12）技術(shù)的多宜性。一種技術(shù)可以應(yīng)用于多個方面，尤其是某些技術(shù)不是首先為研究的目標(biāo)項目服務(wù)，卻在其他領(lǐng)域首先使用。
（13）技術(shù)的可替代性。技術(shù)的可替代性是與技術(shù)多宜性相輔相成的，沒有技術(shù)革新的多宜性就不存在替代性，而且新技術(shù)總會替代舊技術(shù)。
（14）技術(shù)的擴(kuò)散性。任何一種技術(shù)都必需讓一定數(shù)量的人了解它、使用它才能發(fā)揮其效用，才能使其得到延續(xù)。
（15）技術(shù)的突變性和涌現(xiàn)性。技術(shù)的發(fā)展不是線性與可預(yù)期的，可能由于認(rèn)識上的突破而發(fā)生突變、涌現(xiàn)，也許會在一夜之間就席卷全球。
（16）技術(shù)的進(jìn)化性（IT技術(shù)最為典型，但不惟獨(dú)IT技術(shù)）。
（17）技術(shù)的時效（歷史）性。技術(shù)是人類社會歷史的一部分，任何一種技術(shù)都有生命周期，且各不相同。
（18）技術(shù)的多向（非確定）性。這與技術(shù)的多宜性相反，是指實(shí)現(xiàn)同一個技術(shù)目標(biāo)可以有不同的技術(shù)路徑，譬如第三代移動通訊就有幾種模式或標(biāo)準(zhǔn)。另外，技術(shù)的多向性與技術(shù)的可替代性也是不完全相同的，技術(shù)的替代大多數(shù)情況下意味著技術(shù)的進(jìn)步。
（19）技術(shù)開發(fā)或認(rèn)知（掌握）的復(fù)雜性。技術(shù)總是在一定的條件下產(chǎn)生的，屬于情境的產(chǎn)物，尤其是復(fù)雜性技術(shù)更是如此，因此，技術(shù)的開發(fā)、學(xué)習(xí)都屬于復(fù)雜性的活動。
（20）技術(shù)保持或使用的耗費(fèi)性。技術(shù)無論是在保存上，還是傳播擴(kuò)散使用上都需要一定的耗費(fèi)，如果不進(jìn)行妥善保存，技術(shù)可能會失傳，一旦失傳再要使用就需要重新發(fā)明。
（21）技術(shù)使用的邊際價值遞增性。技術(shù)使用得越廣泛，技術(shù)產(chǎn)生的效用就會越大。
（22）技術(shù)有限的“人為”及“為人”性（技術(shù)不完美的另一種解讀）。
（23）技術(shù)發(fā)展的非完成性。技術(shù)的發(fā)展是人的發(fā)展的映射，人的發(fā)展的未完成性也決定了技術(shù)發(fā)展的非完成性。
（24）技術(shù)的信息性。任何一種具體的技術(shù)都是以信息的形式存在的，技術(shù)的擴(kuò)散和傳播上是基于其信息性的條件，如一個人買了一臺計算機(jī)，并不等于他就購買到了計算機(jī)的技術(shù)，因為他并不掌握計算機(jī)技術(shù)的信息。
（25）技術(shù)的工具性。無論是要正確做事，還是做正確的事，都有一個怎么做才能行之有效的問題。
（26）技術(shù)的創(chuàng)新性。技術(shù)是人的實(shí)踐性創(chuàng)造，沒有人類的實(shí)踐創(chuàng)造就沒有技術(shù)。
（27）技術(shù)的神秘性。技術(shù)在大多數(shù)情況下都意味著“訣竅”，或“秘訣”，而“秘訣”和“訣竅”總是被披上神秘的面紗，給人以神秘感〔5〕。
以上對技術(shù)性質(zhì)的羅列，也許還不全面，但這大體可以為我們討論技術(shù)管理問題形成一個初步的參考。
三、技術(shù)管理的學(xué)科體系
既然人類社會是追求其穩(wěn)定性、可靠性、有效性等，技術(shù)管理也就是要針對不同的人群、組織以至人類總體對技術(shù)的期望從各種層次、方面來滿足其需要，人們通過技術(shù)的發(fā)明、保存、使用、管理來達(dá)到人類利益的最大化。對技術(shù)管理的體系可以從技術(shù)管理的層次、技術(shù)管理的內(nèi)容以及技術(shù)管理的目標(biāo)等方面來討論③～④。
在各種各樣的組織之中都存在著技術(shù)管理問題：國家政府組織的技術(shù)管理，非政府組織的技術(shù)管理和企業(yè)組織的技術(shù)管理。其實(shí)技術(shù)在這三種組織中的作用和意義是各不相同的，所以對其關(guān)注點(diǎn)和追求也各不相同。作為政府組織，技術(shù)的作用可能是經(jīng)濟(jì)繁榮、富國強(qiáng)兵、社會發(fā)展等；而企業(yè)組織則關(guān)注技術(shù)可能帶來新產(chǎn)品、提品的新功能、降低成本、提高效率，以獲得更大的發(fā)展等；非營利組織關(guān)注技術(shù)可能純粹是為了社會責(zé)任、發(fā)展學(xué)術(shù)、解決探索問題中存在的困難等。因此不同的組織對技術(shù)的要求不同，管理的目標(biāo)不同，管理工作的重點(diǎn)也存在著差異。
技術(shù)管理就其普遍性的要求來講有技術(shù)管理原理，而從各種目的考慮則涉及到以下一些實(shí)務(wù)：技術(shù)統(tǒng)計管理、技術(shù)戰(zhàn)略管理、專利技術(shù)管理、技術(shù)轉(zhuǎn)移與貿(mào)易管理、技術(shù)周期管理、技術(shù)創(chuàng)新管理、技術(shù)信息管理、技術(shù)情報管理、技術(shù)風(fēng)險管理、技術(shù)組織管理、技術(shù)人才管理等等⑤。
而如果按技術(shù)的生產(chǎn)部門進(jìn)行劃分則有：農(nóng)業(yè)技術(shù)管理、工業(yè)技術(shù)管理、建筑技術(shù)管理、運(yùn)輸技術(shù)管理、軍事技術(shù)管理等；再按對技術(shù)的學(xué)科門類進(jìn)行劃分的技術(shù)管理有：物理技術(shù)管理、化學(xué)（化工）技術(shù)管理、工程技術(shù)管理、生物技術(shù)管理、醫(yī)藥技術(shù)管理、信息技術(shù)管理、管理技術(shù)管理等。
此外，還有專門化技術(shù)管理。如：施工技術(shù)管理、安全技術(shù)管理、服裝廠技術(shù)管理、自來水廠技術(shù)管理、國際化企業(yè)技術(shù)管理與創(chuàng)新、信息項目技術(shù)管理、糧食儲運(yùn)安全與技術(shù)管理等等，具體的技術(shù)管理應(yīng)該有成百上千以至更多。
不僅技術(shù)需要管理，管理也需要有技術(shù)。如：質(zhì)量管理技術(shù)、安全管理技術(shù)、壓力容器安全管理技術(shù)、項目管理技術(shù)、內(nèi)容管理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)、指標(biāo)管理技術(shù)、施工管理技術(shù)、計算機(jī)管理技術(shù)等等，具體的管理技術(shù)真是浩如煙海。
而技術(shù)管理實(shí)務(wù)包括：技術(shù)轉(zhuǎn)移、技術(shù)擴(kuò)散、技術(shù)組織、技術(shù)演變、技術(shù)選擇、技術(shù)社會、技術(shù)倫理、技術(shù)貿(mào)易、技術(shù)資源、技術(shù)價值、技術(shù)風(fēng)險、技術(shù)使用評估、技術(shù)產(chǎn)品認(rèn)證管理、技術(shù)管理技術(shù)。
因此，管理本身是一類復(fù)雜性活動，離開了管理的技術(shù)管理本身也無法實(shí)現(xiàn)其有效性的目標(biāo)。人們不僅僅要對知識進(jìn)行管理，還需要對管理知識進(jìn)行管理；不僅僅要對技術(shù)進(jìn)行管理，還需要對管理技術(shù)進(jìn)行管理。從這兩個方面來看，知識的進(jìn)化與技術(shù)的進(jìn)化就一目了然了。知識本身和技術(shù)本身都有自主增殖的趨勢，而知識和技術(shù)都是人類社會的創(chuàng)造物，所以人類社會的發(fā)展也就具有了進(jìn)化的特征。人類社會的復(fù)雜性是一種自身進(jìn)化的結(jié)果，作為一種社會歷史過程也是不以人們自身的意志為轉(zhuǎn)移的，但文化交流與文化沖突會引起何種結(jié)果則是難以預(yù)料的事。因此，建設(shè)技術(shù)管理的體系是一項理性化的工作。人們必須對技術(shù)進(jìn)行再認(rèn)知、研究，并遵循一定的規(guī)則、邏輯，來建構(gòu)一種符號體系，以便人們進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，進(jìn)而把握。
作為技術(shù)管理的內(nèi)容是廣泛的。技術(shù)既是未成的――技術(shù)開發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新都是未成的；也是已經(jīng)存在的――已經(jīng)應(yīng)用的技術(shù)，變成專利的技術(shù)但沒有使用的技術(shù)都是已成的。技術(shù)既有簡單的――一個簡單的物件；也有復(fù)雜的――大型現(xiàn)代化工廠。技術(shù)既是個體單一的――一個頂針；也是集合整體的――造一座橋，所用技術(shù)都屬于整體集合的。技術(shù)既是局部的――國防軍事技術(shù)；也是系統(tǒng)整體的――技術(shù)是一種整體建構(gòu)的；是人類社會整體性的一種映射。人類社會發(fā)展與技術(shù)發(fā)展是一種交互作用的過程，既不會存在沒有技術(shù)發(fā)展的社會發(fā)展，也不會存在沒有社會發(fā)展的技術(shù)發(fā)展。技術(shù)整體是人類發(fā)展需要的整體建構(gòu)，具有指向性――多樣化和復(fù)雜化。從這樣一個認(rèn)識基礎(chǔ)出發(fā)，技術(shù)的管理內(nèi)容就是極其廣泛的。把技術(shù)作為知識來保存是一種技術(shù)管理；試驗、開發(fā)一種新產(chǎn)品、新工藝，并確保其成功，也是對技術(shù)的一種管理；確保一種機(jī)械設(shè)備的運(yùn)行安全是一種技術(shù)管理。因此，發(fā)展技術(shù)、保留技術(shù)、應(yīng)用技術(shù)等等都屬于技術(shù)管理。由此可見，技術(shù)管理的內(nèi)容廣泛而龐雜。
作為技術(shù)管理的體系是發(fā)展進(jìn)化的。二十世紀(jì)七八十年代人們就提出了技術(shù)管理，其實(shí)技術(shù)管理的實(shí)踐也可說是古以有之。只不過是技術(shù)發(fā)展到今天，人類對它越來越需要進(jìn)行特別的關(guān)注并加以認(rèn)真對待。技術(shù)對人類而言既可能產(chǎn)生巨大的利益，又潛藏著巨大的風(fēng)險；既可能給社會帶來空前的繁榮，也可能會引起社會動蕩，無論從哪一方面講都需要對其進(jìn)行管理。技術(shù)管理體系有兩個方面：即技術(shù)管理的實(shí)施體系――政府組織、企業(yè)組織和非營利組織；另一種即是其技術(shù)管理的科學(xué)理論體系與方法體系，如技術(shù)的統(tǒng)計管理。這里的統(tǒng)計是應(yīng)用統(tǒng)計，要針對技術(shù)問題、要求、目標(biāo)，保證技術(shù)統(tǒng)計的有效性、可靠性和實(shí)用性等。如何做好技術(shù)統(tǒng)計則更多的是方法問題――怎樣實(shí)施、要滿足什么標(biāo)準(zhǔn)等等。這里討論的主要是技術(shù)管理的學(xué)科體系。
在發(fā)達(dá)國家，技術(shù)管理的工作比較成熟，工業(yè)革命的經(jīng)歷就使他們自覺積累了關(guān)于技術(shù)管理大量經(jīng)驗與實(shí)際操作方法，但在后發(fā)展國家既因為后發(fā)性沒有建構(gòu)出發(fā)展的良好基礎(chǔ)，也因為受發(fā)達(dá)國家的示范作用影響，不能實(shí)事求是地針對自己國家的實(shí)際情況加強(qiáng)技術(shù)管理建設(shè)，而可能會導(dǎo)致其研究脫離實(shí)際，理論脫離應(yīng)用。改革開放帶來了巨大的變化，市場經(jīng)濟(jì)體系的初步建立使技術(shù)管理的企業(yè)主體地位基本得到確立，但整個國家的技術(shù)管理與創(chuàng)新體系還有待進(jìn)一步理順。占主導(dǎo)地位的國有企業(yè)、政府組織和非政府組織關(guān)系的不順是中國技術(shù)管理和技術(shù)創(chuàng)新的重大痼疾，也是影響技術(shù)管理學(xué)科正常發(fā)展的主要障礙。
對技術(shù)管理學(xué)科體系來講，應(yīng)該從技術(shù)管理的基礎(chǔ)理論、技術(shù)管理的科學(xué)方法、技術(shù)演進(jìn)的影響因素等方面的管理入手。當(dāng)前的技術(shù)管理問題主要集中于知識管理、技術(shù)戰(zhàn)略與技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域，可以把這些看著是技術(shù)管理研究的前沿課題，但技術(shù)管理的一般內(nèi)容也不能削弱與忽視。今天的知識管理、技術(shù)戰(zhàn)略與創(chuàng)新管理必須建立在堅實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)之上才能行之有效，離開了良好的發(fā)展基礎(chǔ)是不可能取得理想效果的。
四、技術(shù)管理的學(xué)科建設(shè)
技術(shù)哲學(xué)就是要解決人與技術(shù)的關(guān)系問題或關(guān)系協(xié)調(diào)問題，那么技術(shù)管理就是要具體地協(xié)調(diào)人與技術(shù)的關(guān)系，以實(shí)現(xiàn)技術(shù)效用的最大化、技術(shù)使用風(fēng)險的最小化，技術(shù)運(yùn)行的理性化、技術(shù)創(chuàng)新的技術(shù)化。
技術(shù)管理是一門獨(dú)立的管理學(xué)科。國外在技術(shù)管理、技術(shù)戰(zhàn)略、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)轉(zhuǎn)移與貿(mào)易、技術(shù)預(yù)見與評估等方面已經(jīng)形成了一個龐大的學(xué)科體系。
筆者認(rèn)為，我國將技術(shù)經(jīng)濟(jì)與技術(shù)管理并列的做法是不明智的。與我國技術(shù)經(jīng)濟(jì)相對應(yīng)的學(xué)科領(lǐng)域在西方是工程經(jīng)濟(jì)學(xué)，工程是現(xiàn)代社會中普遍的問題，技術(shù)經(jīng)濟(jì)從術(shù)語結(jié)構(gòu)或在事實(shí)上均有需要解決但無法解決的問題。盡管有人認(rèn)為技術(shù)經(jīng)濟(jì)隨著社會的發(fā)展不斷出現(xiàn)新問題，但筆者認(rèn)為如果技術(shù)經(jīng)濟(jì)問題是真問題，那么我們就必須在國際舞臺上進(jìn)行交流，否則我們總是自說自話，沒有比較，只是自己搞一套話語體系，而一切理論方法又都借鑒西方的，自己又沒有實(shí)質(zhì)性的創(chuàng)新成果，這樣的學(xué)科似乎不要也罷。
另外，即使技術(shù)經(jīng)濟(jì)問題是成立的，那么將經(jīng)濟(jì)問題與管理問題混淆也不足取。過去將技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理作為應(yīng)用經(jīng)濟(jì)，放在經(jīng)濟(jì)學(xué)科之中，現(xiàn)在又將技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理放在工商管理學(xué)科之中，那么技術(shù)經(jīng)濟(jì)是經(jīng)濟(jì)學(xué)還是管理學(xué)呢？技術(shù)管理是管理學(xué)研究的問題是毫無疑問的，但將技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)（應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)）放在工商管理學(xué)科下顯然是不合適的。因此，將“技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理”這一學(xué)科分拆為“技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)”與“技術(shù)管理學(xué)”也許是更明智的抉擇。
技術(shù)管理僅僅有企業(yè)的技術(shù)管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，時代的哲學(xué)轉(zhuǎn)向或進(jìn)入到技術(shù)哲學(xué)的中軸階段〔6〕，技術(shù)管理、知識管理、創(chuàng)新管理、戰(zhàn)略管理、風(fēng)險管理、不確定性管理并行為管理的當(dāng)代主題。技術(shù)管理問題是時代向人類提出的又一挑戰(zhàn)，建設(shè)好技術(shù)管理學(xué)科具有重大的現(xiàn)實(shí)意義與深遠(yuǎn)的歷史意義。
技術(shù)管理學(xué)科建設(shè)的主題主要?dú)w納為以下幾個方面：（1）技術(shù)管理學(xué)科的人才隊伍建設(shè)；（2）技術(shù)管理學(xué)科的基礎(chǔ)理論研究與深化；（3）技術(shù)管理學(xué)科研究的方法論與研究范式；（4）技術(shù)管理實(shí)務(wù)規(guī)范化、系統(tǒng)化與信息化；（5）鑒于技術(shù)管理內(nèi)容的豐富性和增長性，設(shè)置“技術(shù)管理”的一級學(xué)科，是加強(qiáng)技術(shù)管理學(xué)科的平臺基礎(chǔ)⑥。
五、對“技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理”學(xué)科的改造
“技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理”是我國在特殊條件下形成的一門學(xué)科。隨著改革開放的深入發(fā)展，與國際交流的日益頻繁，“技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理”學(xué)科在國內(nèi)與國際交往中日顯尷尬。在國內(nèi)首先是學(xué)科歸屬的游離不定，20世紀(jì)80年代劃歸應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)，但與應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)少有共同之處，所以在20世紀(jì)90年代修訂學(xué)科專業(yè)目錄又將其歸入“工商管理”一級學(xué)科門下，成為工商管理下的二級學(xué)科。另外在國際交往中，我國技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理學(xué)科與國外沒有直接相關(guān)的學(xué)科與之對應(yīng)，這樣不利于其進(jìn)行國際交流，也無法進(jìn)行國際比較。
從目前“技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理”學(xué)科的實(shí)際研究領(lǐng)域與內(nèi)容看包括了兩個方面：“技術(shù)經(jīng)濟(jì)”和“技術(shù)管理”。而這里的“技術(shù)經(jīng)濟(jì)”不是嚴(yán)格的“技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)”而是“工程經(jīng)濟(jì)學(xué)”，這些在教材的編寫和使用上已有所改善。中國式的“技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)”主要是解決工程或項目方案等內(nèi)容，多數(shù)情況下所涉及到的是“價值工程”理論與方法，當(dāng)然“價值工程與價值分析技術(shù)”歸入工程經(jīng)濟(jì)是沒有問題的，或者說是工程經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。而“技術(shù)管理”則完全是屬于管理學(xué)科的，不應(yīng)該與“技術(shù)經(jīng)濟(jì)”學(xué)科相混淆。“技術(shù)經(jīng)濟(jì)”與“技術(shù)管理”在研究目的與解決問題的思路上不同，非把兩者放在一起就顯得不太合適。
而將“技術(shù)管理”學(xué)科放在工商管理學(xué)科之下也顯得不妥。考慮到學(xué)科發(fā)展還很不成熟，目前可與“科學(xué)管理”并列放在一起，如可參考劉則淵先生建議的“科學(xué)技術(shù)管理”一級學(xué)科。隨著“科學(xué)技術(shù)管理”學(xué)科的升級，“技術(shù)經(jīng)濟(jì)”學(xué)科轉(zhuǎn)入“工程經(jīng)濟(jì)”，“技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理”就可以取消。當(dāng)然，取消“技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理”學(xué)科有些人可能不能接受，認(rèn)為這個學(xué)科還在不斷地擴(kuò)展與深化⑦。對于其應(yīng)歸屬于什么學(xué)科？目前還有爭議，有待研究。
總之，筆者認(rèn)為，對于“技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理”學(xué)科在新的條件下可進(jìn)行分拆和改造，不要錯將國際上通行的工程經(jīng)濟(jì)問題附會在技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)科上，也不要將技術(shù)的經(jīng)濟(jì)問題與技術(shù)的管理問題混為一談，技術(shù)經(jīng)濟(jì)應(yīng)該有自己獨(dú)特的研究領(lǐng)域與內(nèi)容體系⑧。另外，無論是技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理，還是工程經(jīng)濟(jì)及技術(shù)管理都不是連貫一體的合理學(xué)科，技術(shù)經(jīng)濟(jì)是經(jīng)濟(jì)學(xué)科的領(lǐng)域，技術(shù)管理是管理學(xué)科的領(lǐng)域，同樣工程經(jīng)濟(jì)也必須與技術(shù)管理分立。我們今天用于解決技術(shù)經(jīng)濟(jì)的理論和方法都是工程經(jīng)濟(jì)的理論和方法，并沒有自身獨(dú)特的理論和方法，所謂技術(shù)經(jīng)濟(jì)的新問題和新領(lǐng)域也都是工程經(jīng)濟(jì)問題的領(lǐng)域，我們必須還技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的本來面目。
注釋：①
技術(shù)是理性的產(chǎn)物，因為是理性的產(chǎn)物，對技術(shù)的善用也是一個理性的要求。技術(shù)又是一個完整的體系，但這并沒有成為今天這個世界的共識，尤其在傳統(tǒng)國家。人們并不認(rèn)為社會技術(shù)與人文技術(shù)是與自然技術(shù)同等重要的技術(shù)，有的人甚至希望能有選擇地發(fā)展技術(shù)，或特別偏愛自然技術(shù)，殊不知離開了社會技術(shù)和人文技術(shù)的自然技術(shù)也是極難發(fā)展的。有人講，硅谷不是一個簡單的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，而是一個真正的社會文化現(xiàn)象，這是一種深刻的見解。
②在現(xiàn)代化、后現(xiàn)代化社會里，功能社會或功能化社會是現(xiàn)代化建設(shè)的終極形式，唯有通過全面的技術(shù)現(xiàn)代化才可能實(shí)現(xiàn)。
③關(guān)于技術(shù)的學(xué)科體系問題，侯劍華和宋剛在2006年發(fā)表的《技術(shù)管理學(xué)的興起及其學(xué)科體系構(gòu)建》一文將技術(shù)管理劃分為“技術(shù)管理一般理論”、“理論技術(shù)管理學(xué)”、“應(yīng)用技術(shù)管理學(xué)”和“部門技術(shù)管理學(xué)”四個系組。由于缺少對技術(shù)性質(zhì)的認(rèn)知與把握，似有生硬之嫌，如“理論技術(shù)管理學(xué)”僅僅羅列了：技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、技術(shù)創(chuàng)新管理學(xué)、技術(shù)戰(zhàn)略管理學(xué)、技術(shù)過程管理學(xué)、技術(shù)運(yùn)籌管理學(xué)、技術(shù)系統(tǒng)管理學(xué)、技術(shù)控制管理學(xué)、技術(shù)知識管理學(xué)、技術(shù)信息管理學(xué)和技術(shù)能力管理學(xué)；這些“理論技術(shù)管理學(xué)”可能不一定成立，所謂“理論技術(shù)管理學(xué)”是不是屬于“技術(shù)管理學(xué)原理”呢？另外在“部門技術(shù)管理學(xué)”中列入“企業(yè)技術(shù)管理學(xué)”似為不妥，任何一個企業(yè)都是屬于行業(yè)（部門）的，那么企業(yè)怎么就又成了一個部門呢？再有在部門劃分的準(zhǔn)則上也欠考慮，郵政業(yè)、船舶業(yè)是否能與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)并駕齊驅(qū)呢？而且“部門技術(shù)管理學(xué)”共列出了十項：工業(yè)技術(shù)管理學(xué)、農(nóng)業(yè)技術(shù)管理學(xué)、企業(yè)技術(shù)管理學(xué)、軍事技術(shù)管理學(xué)、電信技術(shù)管理學(xué)、郵政技術(shù)管理學(xué)、船舶技術(shù)管理學(xué)、傳播技術(shù)管理學(xué)、教育技術(shù)管理學(xué)和交通運(yùn)輸技術(shù)管理學(xué)。總體來講該文需要商榷之處頗多。
④在目前流行的技術(shù)管理定義或所稱的內(nèi)涵中，多數(shù)將技術(shù)管理片面性規(guī)定在公司（企業(yè)）技術(shù)管理的范圍內(nèi)，如美國工程院下屬的國家研究學(xué)會（National Research Council）就認(rèn)為，技術(shù)管理是“將工程、科學(xué)和管理學(xué)結(jié)合在一起，為了實(shí)現(xiàn)組織的戰(zhàn)略與經(jīng)營目標(biāo)，規(guī)劃開發(fā)及提高技術(shù)的能力”；而該學(xué)會提出的技術(shù)管理應(yīng)該滿足的八項基本要求就更將技術(shù)管理狹義化了。
⑤國內(nèi)外都有一批學(xué)者在研究新興技術(shù)管理，我們認(rèn)為新興技術(shù)是相對于傳統(tǒng)技術(shù)而言的，既然有新興技術(shù)管理那么也就應(yīng)該有傳統(tǒng)技術(shù)管理。實(shí)際上我們的看法是，所謂新興技術(shù)管理、傳統(tǒng)技術(shù)管理都應(yīng)該納入技術(shù)管理的框架，所謂新興技術(shù)管理應(yīng)該是技術(shù)發(fā)展與進(jìn)化到這樣一個階段，技術(shù)管理研究中涌現(xiàn)的新問題，事實(shí)上，不確定性管理等理論方法已經(jīng)為其做好了準(zhǔn)備，新興技術(shù)管理并不存在特殊的對管理學(xué)的開創(chuàng)性工作，應(yīng)用已有方法理論就可以解決。應(yīng)該說，隨著技術(shù)的發(fā)展，技術(shù)管理也需要不斷地發(fā)展。但僅僅用新技術(shù)管理、新興技術(shù)管理等來表述技術(shù)管理研究的進(jìn)步，不應(yīng)該是學(xué)科自身的邏輯。
⑥關(guān)于設(shè)立“技術(shù)管理”的一級學(xué)科問題，1997年劉則淵先生在《科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理》上曾發(fā)文建議設(shè)立“科學(xué)技術(shù)管理”一級學(xué)科。筆者認(rèn)為，鑒于技術(shù)問題的復(fù)雜性、龐大性和重要性，應(yīng)該設(shè)置技術(shù)管理的一級學(xué)科和技術(shù)科學(xué)的一級學(xué)科，因為技術(shù)本身涉及問題的面之廣、與人類關(guān)系糾纏之深，實(shí)非用一個二級學(xué)科所可以涵蓋包容，而“技術(shù)科學(xué)”亦可稱為一個體系龐大復(fù)雜的問題，同樣應(yīng)該設(shè)立一級學(xué)科。
⑦大多數(shù)中國學(xué)界的技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)人士將“技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)”等同為“研究技術(shù)和經(jīng)濟(jì)之間關(guān)系的應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理交叉學(xué)科”。隨著社會經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，這種種關(guān)系的解讀就會無止境地需要。究竟技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)是只能研究技術(shù)與經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系還是有其他廣泛的內(nèi)容，技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)可不可以研究技術(shù)的經(jīng)濟(jì)問題呢？而事實(shí)上，技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究的新領(lǐng)域仍然應(yīng)該屬于工程經(jīng)濟(jì)的研究范圍。將技術(shù)管理和技術(shù)創(chuàng)新管理歸入到技術(shù)經(jīng)濟(jì)之下則更是牽強(qiáng)附會。
⑧此處所說的“技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)”應(yīng)當(dāng)是指與“資源經(jīng)濟(jì)學(xué)”和“消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)”等相類似的學(xué)科，而非指“技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析”或支持“項目可行性研究”的經(jīng)濟(jì)分析，也即不屬于“工程經(jīng)濟(jì)學(xué)”。目前尚未見到對技術(shù)問題的經(jīng)濟(jì)學(xué)討論，很有必要創(chuàng)建一門真正的“技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)”。
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關(guān)鍵詞：工程經(jīng)濟(jì)學(xué)；土木工程；經(jīng)濟(jì)分析；工程估價
中圖分類號：F407．9文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A
建筑產(chǎn)品不同于一般產(chǎn)品，它具有投資大、周期長、不可逆的特點(diǎn)，工程一旦開始就應(yīng)該對其經(jīng)濟(jì)效果進(jìn)行分析，以取得最佳經(jīng)濟(jì)效果。運(yùn)用工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法，可以解決土木工程項目各階段技術(shù)經(jīng)濟(jì)問題，如果忽視對工程技術(shù)方案進(jìn)行工程經(jīng)濟(jì)分析，就有可能造成重大的經(jīng)濟(jì)損失。同時，對具有工科背景的土木工程技術(shù)人員有很大的幫助，可以幫其增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)觀念，將工程項目各階段建立在更加科學(xué)的基礎(chǔ)之上。
1工程經(jīng)濟(jì)的發(fā)展綜述
國際上最早開設(shè)工程經(jīng)濟(jì)課程的是麻省理工學(xué)院，最早在化工和機(jī)械專業(yè)開設(shè)。這些具有工科背景的畢業(yè)生，在工作中偏重技術(shù)知識，不太注重成本控制和經(jīng)濟(jì)分析，造成資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。隨著中國改革開放，我國技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要創(chuàng)始人徐壽波根據(jù)全國第二個科學(xué)技術(shù)長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃(1963—1972)的要求，開始研究技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)，并取得了長足的發(fā)展。隨著西方工程經(jīng)濟(jì)的傳入，我國的技術(shù)經(jīng)濟(jì)與工程經(jīng)濟(jì)相融合，組成了現(xiàn)在的工程經(jīng)濟(jì)學(xué)。隨著土木工程行業(yè)的發(fā)展，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)又用于指導(dǎo)建筑行業(yè)的發(fā)展，對工程建造師和設(shè)計人員具有很大的指導(dǎo)意義。
2主要內(nèi)容
2．1經(jīng)濟(jì)分析與評價
通過對工程預(yù)期目標(biāo)及其所擁有資源條件的考察，進(jìn)而分析該工程現(xiàn)金流量的基本情況，從而選擇恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)方案和最佳的經(jīng)濟(jì)效果。該技術(shù)方案可以是如工程設(shè)計、生產(chǎn)方案、施工工藝、設(shè)備更新、新技術(shù)開發(fā)、技術(shù)改造、工程材料利用、環(huán)境技術(shù)、節(jié)能降耗、防護(hù)技術(shù)和工程安全等建設(shè)中的方案和技術(shù)措施，也可以是如生產(chǎn)經(jīng)營、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、技術(shù)發(fā)展、投資等關(guān)乎建設(shè)相關(guān)企業(yè)生存發(fā)展的發(fā)展戰(zhàn)略方案。工程經(jīng)濟(jì)研究的目的是獲得最佳的技術(shù)方案及最經(jīng)濟(jì)的效果，而這里的技術(shù)方案正是工程經(jīng)濟(jì)最直接相關(guān)的研究對象。
2．2工程財務(wù)
財務(wù)管理與財務(wù)會計在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中的預(yù)測、反映、控制以及核算過程中起著重要的作用，是企業(yè)管理活動中的一種綜合性的管理工具和管理手段。同樣，它在工程項目管理中體現(xiàn)著項目管理水平的高低，在工程項目實(shí)施過程中，對其勞動投入、項目的收支和利潤以及資產(chǎn)占用情況有著綜合性的反映。因此，為了更加有效的利用資產(chǎn)、提高經(jīng)濟(jì)效益、控制財務(wù)收支，從事工程管理的工作人員有必要知悉財務(wù)管理和財務(wù)會計的有關(guān)知識和要求。
2．3工程估價
“工程估價”最早起源于國外，在國外，它是對整個的基礎(chǔ)建設(shè)工程項目中各個階段的投資所做的估算的統(tǒng)稱，如可行性研究階段、基礎(chǔ)設(shè)計階段、方案設(shè)計階段、詳細(xì)設(shè)計階段以及招投標(biāo)階段等。相對國內(nèi)來說，成本核算和管理控制內(nèi)容會針對建設(shè)工程不同的施工階段和設(shè)計方案階段而制定。其中包括:建設(shè)項目總投資的組成及計算，建設(shè)工程定額，初步設(shè)計概預(yù)算，施工圖預(yù)算的編制及審查，工程量清單的編制及計價，國際工程項目招投標(biāo)的報價等內(nèi)容。工程建設(shè)各階段的費(fèi)用估算，是指在建成一項工程項目過程中，在土地、技術(shù)勞務(wù)、設(shè)備、承包等市場交易活動中預(yù)計或?qū)嶋H產(chǎn)生的建設(shè)工程總價格，對其進(jìn)行估算，可以在工程建設(shè)過程中隨著原材料價格、人力資源價格、土木工程項目建設(shè)成本日益上漲，而相關(guān)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益下滑顯著的情況下，對建設(shè)工程的成本進(jìn)行管理和控制，從而達(dá)到對降低工程建設(shè)原材料費(fèi)用、加強(qiáng)施工現(xiàn)場管理、優(yōu)化人員配置等各個方面的合理控制，進(jìn)而對土木工程建設(shè)成本進(jìn)行合理的控制。
3工程經(jīng)濟(jì)學(xué)對土木工程行業(yè)人員的影響
3．1技術(shù)方面
具有土木工程工科背景的從業(yè)人員，肩負(fù)著對技術(shù)傳承和創(chuàng)新的使命。在滿足工程項目相關(guān)功能和技術(shù)要求的前提下，結(jié)合設(shè)計與施工方案的內(nèi)容，對選用的材料進(jìn)行比選，采用新材料、新工藝;對施工的技術(shù)和機(jī)械設(shè)備的選用進(jìn)行優(yōu)化比選;進(jìn)行相關(guān)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)對比分析，最終選擇、采用最佳的技術(shù)方案。
3．2經(jīng)濟(jì)方面
在當(dāng)今時代，建筑產(chǎn)業(yè)隨著市場經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，作為土木工程從業(yè)人員要有強(qiáng)烈的市場經(jīng)濟(jì)意識，提高自身對技術(shù)方案的經(jīng)濟(jì)分析能力和評價能力。要在對建設(shè)項目進(jìn)行技術(shù)方案選擇的同時，對其經(jīng)濟(jì)效果也要進(jìn)行相關(guān)的分析，包括對建設(shè)項目進(jìn)行相關(guān)成本管理，對成本管理的目標(biāo)進(jìn)行風(fēng)險評估分析，做好防范性的對策和措施;保證在建設(shè)項目的各個階段有條不紊進(jìn)行的過程中做到最優(yōu)的資金使用方案。
3．3社會方面
土木工程是人類社會發(fā)展的產(chǎn)物，隨著人類社會的發(fā)展而不斷地進(jìn)步，它所建造的工程設(shè)施見證著人類社會中社會經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、技術(shù)等歷史的發(fā)展，特別是20世紀(jì)產(chǎn)業(yè)革命之后。這主要是新的社會向土木工程提出了新的要求以及社會發(fā)展在各個領(lǐng)域為土木工程的前進(jìn)創(chuàng)造了更好的條件。到現(xiàn)在，土木工程正逐漸的成為現(xiàn)代文明的重要組成部分之一，為人類社會創(chuàng)造出更加嶄新的物質(zhì)環(huán)境，同時，作為土木工程從業(yè)人員也應(yīng)該為土木工程行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
4結(jié)語
土木工程作為人類社會重要的生產(chǎn)活動之一，而在整個土木工程建設(shè)過程中，工程經(jīng)濟(jì)管理貫穿其中，如何能夠在盡可能小的工程成本投資中，獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益，成為一個不可忽視的內(nèi)容。這就要求土木工程從業(yè)人員不僅要具有技術(shù)創(chuàng)新的能力，還要兼顧技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的能力，做到最大限度的減少經(jīng)濟(jì)損失，同時還要求注重環(huán)境的保護(hù)、推行節(jié)約資源的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，從而滿足當(dāng)代經(jīng)濟(jì)社會飛速發(fā)展的需求。
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技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理是現(xiàn)代管理科學(xué)的一個重要的新興學(xué)科，它主要是研究技術(shù)應(yīng)用于技術(shù)發(fā)展的最佳關(guān)系，以達(dá)到以最小的投入取得最大的經(jīng)濟(jì)效果。其核心思想成本-效益分析貫穿項目工程建設(shè)的每一步，它的研究領(lǐng)域是科技進(jìn)步，科技創(chuàng)新的理論與制度方法和項目評估的理論與方法。它是一門橫跨自然科學(xué)、工程技術(shù)與人文社會科學(xué)的交叉學(xué)科，是我國廣大技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理工作者在總結(jié)中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗、廣泛吸收國外科學(xué)技術(shù)以及相關(guān)學(xué)科的有益成分的基礎(chǔ)上自己創(chuàng)立的新興學(xué)科。其前身-工程經(jīng)濟(jì)學(xué)，誕生于20世紀(jì)20年代后半期。1930年美國格萊梯教授出版了《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，這是西方研究工程經(jīng)濟(jì)的第一本著作。1931年在美國西部田納西流域規(guī)劃中創(chuàng)立了“可行性研究”的方法，把對工程技術(shù)、工程項目經(jīng)濟(jì)問題的研究推向了一個新的階段。我國是從原蘇聯(lián)引進(jìn)了技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析方法，這些分析現(xiàn)在看來是比較粗糙和簡單的，但是對于我國工業(yè)基礎(chǔ)的確立，則是起了重要的作用。
在計劃經(jīng)濟(jì)體制下，國家的各項投資、建設(shè)都是要由各級政府的計委批復(fù)執(zhí)行，市場價格由政府制定，不是真正反映社會勞動消耗和需求關(guān)系的影子價格，缺乏規(guī)范科學(xué)的投資評估程序，所以導(dǎo)致很多工程項目都是不記成本的領(lǐng)導(dǎo)工程，憑一時之勇匆匆上馬，如水利建設(shè)中的三門峽水電站的建設(shè)，這是中國水利建設(shè)者的一個“滑鐵盧”，修建后的即無水發(fā)電，造成了人力物力的大量浪費(fèi)，這就是沒有充分在工程上馬之前進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證的惡果。還有80年代全國各地的“維c熱”“房地產(chǎn)熱”，耗資50億元的珠海機(jī)場門可羅雀，筆者曾去過利用世行貸款的號稱亞洲最大的維c制藥廠—鄭州中原制藥廠，此廠的建設(shè)期是在VC奇缺，價格高居不下的80年代末，但是到投產(chǎn)的90年代出，即遇上維c的價格下跌，工廠立即面臨癱瘓，直到現(xiàn)在鄭州市政府每年財政收入的20%還是用于負(fù)責(zé)為其償還貸款，給地方財政和當(dāng)?shù)厥忻裨斐闪撕艽蟮膲毫Α?/p>
長期以來我國的高等教育中，工程技術(shù)教育與經(jīng)濟(jì)管理教育相互分離，重技術(shù)輕管理的思想無論在政府還是企業(yè)都相當(dāng)嚴(yán)重。時至今日我們的市場經(jīng)濟(jì)體制建設(shè)正日益健全起來，加入WTO無疑會加快這個進(jìn)程的發(fā)展，在完全開放的市場經(jīng)濟(jì)下，投資的主體是國內(nèi)外的企業(yè)或個人，而不是國家，工程的目的是為了獲取經(jīng)濟(jì)效益，因此技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證越來越受到這些投資主體的重視，投資主體的改變，投資科學(xué)化的建立，這些都為技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證這門技術(shù)的發(fā)展和發(fā)揮作用提供了相當(dāng)好的環(huán)境和強(qiáng)有力的支持，國民經(jīng)濟(jì)的各個行業(yè)和部門都迫切需要大量的這方面人才，國務(wù)院成立了技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究中心，中國社會科學(xué)院以及各個部委相繼成立了技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究所，清華大學(xué)等高校也建立了相應(yīng)的專業(yè)，現(xiàn)在全國已經(jīng)有12個技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士點(diǎn)分布在祖國的不同地區(qū)，這些都對技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)都做了大量的工作。
筆者曾經(jīng)有長期的土木工程背景，所以一直以來就對中國房地產(chǎn)市場的發(fā)展情況懷有濃厚的興趣，以下就具體論述一下技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證在房地產(chǎn)業(yè)中的作用。行業(yè)背景：隨著中國城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加速，對外開放的深入和加入WTO，房地產(chǎn)業(yè)，尤其是處在中國經(jīng)濟(jì)前沿的北京、上海、深圳等地的房地產(chǎn)業(yè)正面臨著一個前所未有的機(jī)遇，大量的跨國公司和機(jī)構(gòu)將會搶灘中國，而這將刺激辦公和居住用房數(shù)量的激增。所以這是個現(xiàn)在基本面較好且發(fā)展較快的行業(yè)，所以在未來的幾年中，房地產(chǎn)業(yè)將成為投資的熱點(diǎn)，社會流動的資金和存量資金會有很大一部分進(jìn)入房地產(chǎn)業(yè)，面對這種情況，國內(nèi)的房地產(chǎn)公司是否做好各方面的準(zhǔn)備，把握這個機(jī)會將是關(guān)系到誰能在行業(yè)脫穎而出，取得行業(yè)龍頭地位。眾所周知，房地產(chǎn)業(yè)是一個占用資金大、投資周期長、受地域性、受政策面和基本經(jīng)濟(jì)面影響很大特殊產(chǎn)業(yè)，因此具有高風(fēng)險、高收益、對社會影響大等特點(diǎn)。所以在房地產(chǎn)投資中，前期的投資可行性分析就顯得異常的重要，可以說是一個地產(chǎn)項目的經(jīng)營情況成敗與否在于它的可行性分析的質(zhì)量。而并非其他諸如建筑質(zhì)量、外觀設(shè)計理念、物業(yè)管理水平等方面。而在中國專業(yè)建筑房地產(chǎn)咨詢公司一直是此行業(yè)的空白，但是在這一領(lǐng)域，國外已有了成熟經(jīng)驗。國內(nèi)的工程建設(shè)中不重視工程前期工作，把“可行性研究報告”做成“可批性報告”，缺少市場調(diào)查和分析就匆匆制定任務(wù)書；施工過程中對質(zhì)量、進(jìn)度、投資缺少科學(xué)控制，做不到“三量一裁”，而是“邊量邊裁”。在90年代初的第一輪房地產(chǎn)投資熱的時候，幾千億資金匯入海南島，近乎瘋狂，缺乏科學(xué)論證，于是多少公司血本無歸。放貸的金融機(jī)構(gòu)無法收回貸款，導(dǎo)致大量呆帳、死賬。現(xiàn)在驅(qū)車沿海南島沿島高速公路，還可以看到大量的別墅空空無人，對整個國民經(jīng)濟(jì)造成了極大的破壞產(chǎn)生了和很大的社會震蕩。
以下集中論述一下對技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證在房地產(chǎn)業(yè)的運(yùn)用的一些看法。其主要運(yùn)用在工程籌資分析、經(jīng)濟(jì)評價、方案選擇、風(fēng)險和不確定性分析、項目管理、項目后評估、資產(chǎn)評價方面。首先我們討論的背景應(yīng)該是一個充分開放的市場，可以認(rèn)為是在WTO下的國內(nèi)市場，國內(nèi)外的房地產(chǎn)公司在同樣的法律框架下，受到的是相同的待遇，不存在土地審批、配套設(shè)施、稅費(fèi)上的不公平。工程投資主體是各個房地產(chǎn)公司，以盈利為目的，房地產(chǎn)公司遇到的是從拿到土地開發(fā)權(quán)、銀行貸款，聘請建筑設(shè)計公司和施工公司進(jìn)行設(shè)計和施工，直到銷售或租賃這一系列過程。技術(shù)經(jīng)濟(jì)的方法和思想將滲透到其中的每一步驟。
一. 籌資分析：對于房地產(chǎn)項目，投資、成本、銷售收入、稅金和利潤等經(jīng)濟(jì)量是構(gòu)成經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)現(xiàn)金流量的基本要素。也是進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的最重要基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。對于技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析不同于會計分析的最大的特點(diǎn)就是其是和未來的不確定性打交道，因此其具有高精尖的特點(diǎn)，需要專業(yè)人時或機(jī)構(gòu)的參與。論證的主體是項目本身而不是其最終的具體運(yùn)作情況，所有的數(shù)據(jù)都要是在手頭以有前提下，對未來進(jìn)行預(yù)測和推算所得，因此這需要首先采集到以有本地區(qū)以前的相關(guān)項目的大量相關(guān)數(shù)據(jù)（有些可能是商業(yè)機(jī)密，獲取成本比較高，可以請專業(yè)的調(diào)查公司負(fù)責(zé)此事），在國內(nèi)已經(jīng)有許多這種市場調(diào)查機(jī)構(gòu)，并且已經(jīng)有中房指數(shù)、搜房指數(shù)、仲量行、戴德梁行等調(diào)研報告。從這些數(shù)據(jù)出發(fā)，采取數(shù)學(xué)規(guī)劃，回歸分析等專業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)方法對未來進(jìn)行預(yù)測和估算。因為房地產(chǎn)項目的投資周期普遍比較長，資金量巨大，企業(yè)普遍資產(chǎn)負(fù)債率高，不確定性多，市場風(fēng)險很大，因此在分析中要準(zhǔn)確考慮資金的時間價值，否則可能得出的結(jié)果和現(xiàn)實(shí)相去甚遠(yuǎn)。籌資分析對房地產(chǎn)項目的成敗起了關(guān)鍵性的作用，同一個項目，也許同樣的經(jīng)營狀況因為資金的流通方式不同就會造成迥然不同的效益。是使用貸款、債券、基金……如何盡量降低籌資成本，這樣就需要對宏觀經(jīng)濟(jì)走勢以及利率走勢進(jìn)行正確的估計，通過分析后可以采取相應(yīng)的投融資渠道和方法，有效的避免利率風(fēng)險。例如如果在97年預(yù)測到世界經(jīng)濟(jì)將進(jìn)入走緩期，世界各國的利率水平都將進(jìn)行不同水平的下調(diào)，進(jìn)行地產(chǎn)投資時就應(yīng)該避免固定利率貸款，同時盡可能的壓縮前期成本，可以盡量以浮動匯率或者通過金融衍生物的互換等方法來運(yùn)作。同時對償還方式及時機(jī)也要進(jìn)行相應(yīng)的研究。當(dāng)然現(xiàn)在的中國籌資方式相對較少，但是隨著中國資本市場的開放力度的加大，企業(yè)的自主選擇的余地會越來越大
二 多方案選擇：在方案選擇上，地產(chǎn)商會面對不同的選擇，地產(chǎn)商的決策絕不是老總一拍腦門就能定出來的，面對不同的選擇，比如有不同的地域，如是投資在發(fā)達(dá)地區(qū)還是地區(qū)中心城市，不同的項目，如是開發(fā)住宅還是寫字樓，是用于銷售還是出租……這些都需要進(jìn)行方案比較，要用到NPV、IRR等經(jīng)典指標(biāo)，盡管房地產(chǎn)業(yè)相對于制造業(yè)而言，它的品牌效應(yīng)相應(yīng)受到地域限制比較強(qiáng)，很多公司只是在一個地區(qū)進(jìn)行經(jīng)營，進(jìn)入其他地區(qū)的壁壘比較高（ 但是隨著房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展和規(guī)范，也出現(xiàn)了一些知名品牌，如萬科（VANKE）(000002)成功走出地域限制從一個深圳本地品牌成為了一個全國性的知名品牌，其在北京、上海、深圳等地開發(fā)的住房受到了城市中產(chǎn)階層的垂青，并成為入選《福布斯》全球優(yōu)秀小企業(yè)中內(nèi)地的唯一一家上市公司。其他之名品牌還有萬通、華遠(yuǎn)等）所以相對制造業(yè)選擇集相對較少，但是在有限的選擇中進(jìn)行選優(yōu)也是重要的。在方案選擇上要考慮當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、收入水平、從業(yè)情況、政府住房政策等的影響。
三. 風(fēng)險分析：由于自身的特點(diǎn)，房地產(chǎn)項目的風(fēng)險性和不確定性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一般的產(chǎn)業(yè)，所以運(yùn)用技術(shù)經(jīng)濟(jì)的方法規(guī)避風(fēng)險是不可或缺的一步。我們在進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證的工作時，一般是在確定性條件下進(jìn)行的，即假設(shè)所有的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、數(shù)值和狀態(tài)等情況在將來如期實(shí)現(xiàn)。事實(shí)上這些項目實(shí)施后是有風(fēng)險的。特別是我國加入WTO，國際金融風(fēng)險和其他風(fēng)險更加容易傳染給我國，風(fēng)險分析顯的更加重要。使用盈虧平衡分析、敏感性分析、概率分析等科學(xué)的定量分析方法對投資不確定性進(jìn)行分析，避免經(jīng)驗主義。正確的認(rèn)識自然風(fēng)險、經(jīng)營風(fēng)險、國家風(fēng)險等，運(yùn)用風(fēng)險回避、風(fēng)險抑制、風(fēng)險轉(zhuǎn)移等方法控制風(fēng)險。運(yùn)用一些新的分析工具，如CIM模型。將房地產(chǎn)項目中的風(fēng)險如宏觀經(jīng)濟(jì)波動，利率、匯率、稅率波動，當(dāng)?shù)胤康禺a(chǎn)市場預(yù)期，房改政策、工程工期、質(zhì)量，銷售周期等因素全面考慮，要事先盡可能的對可能發(fā)生的一切情況進(jìn)行相應(yīng)對策的考慮。 四. 經(jīng)濟(jì)評價：因為是非公共工程，在經(jīng)濟(jì)評價中，應(yīng)該主要以財務(wù)評為主，但是考慮房地產(chǎn)項目對整個地區(qū)的社會、環(huán)境等的間接效益影響較大，尤其是大型房地產(chǎn)公司開發(fā)的大項目也要進(jìn)行國民經(jīng)濟(jì)評價(也許兼顧國民經(jīng)濟(jì)評價短期可能會對公司盈利產(chǎn)生不利影響，但是這有助于公司形象和品牌的樹立以及與政府之間的關(guān)系的改進(jìn)，對企業(yè)長期發(fā)展而言這些都是很有利的)。
五．項目管理：房地產(chǎn)公司的產(chǎn)品主體是其所建的建筑及輔助構(gòu)造物，因此其生產(chǎn)過程就是房屋的建造過程，所以這個過程對地產(chǎn)項
為進(jìn)一步加強(qiáng)對本市餐廚垃圾的管理，保障市民的身體健康、防止疾病傳播、維護(hù)市容環(huán)境衛(wèi)生，*市市容環(huán)境衛(wèi)生管理局經(jīng)研究決定組織開展餐廚垃圾處置技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證評選工作，經(jīng)此論證評選后推薦的處置技術(shù)將在本市今后建設(shè)餐廚垃圾處置工程時選用。
二、技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證評選工作的管理和組織實(shí)施者
由*市市容環(huán)境衛(wèi)生管理局歸口管理，*市廢棄物管理處協(xié)同組織實(shí)施,*市生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)會市容環(huán)衛(wèi)專業(yè)委員會參與。
三、技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證評選范圍
凡在本市從事餐廚垃圾處置的企業(yè)，示范工程處置能力達(dá)到25噸/日以上，已連續(xù)運(yùn)行超過1年以上，均可參與申報。
若使用微生物菌劑處置餐廚垃圾的技術(shù)必須提供*市環(huán)保局出具的微生物菌劑應(yīng)用批復(fù)。
四、技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證評選原則
l公開、公平、公正的原則；
l性能穩(wěn)定原則；
l安全可靠原則；
l環(huán)保節(jié)能原則；
l性價比優(yōu)原則。
五、技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證評選工作流程
公布技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證評選工作信息――受理申報――技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證評選――公布被推薦技術(shù)
1.公布技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證評選工作信息
在“*市容環(huán)衛(wèi)網(wǎng)”評選信息，并公布技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證評選通知、申報表等資料。
2.受理申報
企業(yè)申報時需提供以下申報材料：
1.填寫完整的《申報表》；
2.公司《營業(yè)執(zhí)照》（復(fù)印件）；
3.提供餐廚垃圾處置技術(shù)方案（不涉及商業(yè)機(jī)密）和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等內(nèi)容的書面材料和光盤；
4.若產(chǎn)出物包括肥料、飼料需提供相應(yīng)的檢測報告；
5.技術(shù)安全性能檢測報告。
組織方將根據(jù)本次技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證評選所設(shè)定的范圍和企業(yè)申報材料對申報參與評選的技術(shù)進(jìn)行預(yù)審，在技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證評選前告知申報者是否被接受參與技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證評選。
3.技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證評選評估
1.聘請社會專家和環(huán)衛(wèi)行業(yè)專家組成評估小組（評估小組人員名單由*市市容環(huán)境衛(wèi)生管理局確定）；
2.根據(jù)國家、本市、行業(yè)相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際使用情況，組織方初擬評分方法和細(xì)則，由評估小組進(jìn)行審定；
3.評估小組審閱資料,現(xiàn)場查看技術(shù)應(yīng)用情況；
4.召開技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證評選會議，評估小組人員獨(dú)立評比打分；
5.組織方對評估小組成員的評分進(jìn)行匯總、排序。
4.公布推薦技術(shù)
*市市容環(huán)衛(wèi)管理局擇優(yōu)推薦餐廚垃圾處置技術(shù)，并將技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證評選結(jié)果行政公文、在“*市容環(huán)衛(wèi)網(wǎng)”公布。
六、技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證評選工作時間安排
論證工作時間安排另行通知。
七、技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證評選工作監(jiān)督
1.評選工作由*市市容環(huán)境衛(wèi)生管理局監(jiān)察室對評選工作全過程進(jìn)行監(jiān)督，以保證本次評選工作的公開、公平、公正。凡工作人員在技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證評選工作中出現(xiàn)營私舞弊等違紀(jì)違規(guī)行為，按有關(guān)規(guī)定處置。
關(guān)鍵詞：建設(shè)工程；技術(shù)經(jīng)濟(jì)；分析；評價
Abstract: with the level of China's national economy continues to improve, construction engineering springing up flourished, especially after China's entry into the world trade organization (wto) international, China's construction industry entered another development rush hour. At the same time the enterprise also pay attention to in the project of economic benefit, this need to related departments and technical personnel to improve the decision-making level of the project, attention to the project investment and improve the efficiency of the construction engineering technology and economic analysis ability. Engineering and technical personnel to grasp skilled engineering technology economic principles of analysis and the basic method, and the ability to deeply understand the engineering the relationship between technology and economy. The correct construction project technical and economic analysis and evaluation, the direct impact on the construction of the enterprise survival and the development, also go against the steady development of the construction industry in our country, so relevant departments and technical personnel to fully realize engineering technical and economic analysis and evaluation of importance, and according to the analysis and evaluation principle analysis and evaluation. This paper will according to the related standard and practice experience, the economy of the construction engineering technology effectively analysis and evaluation.
Keywords: construction project; Technology economy; Analysis; evaluation
中圖分類號：TU74文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：
自我國加入世界貿(mào)易組織以來，中國的建筑如雨后春筍般迅速發(fā)展起來，并從此進(jìn)入我國建設(shè)業(yè)的另一個發(fā)展高峰時期。與此同時，建設(shè)業(yè)內(nèi)的競爭也是越來越大，所以對于每一個建設(shè)工程企業(yè)來講，正確有效的分析和評價工程的技術(shù)經(jīng)濟(jì)、提高工程建設(shè)的投資效益和整個工程的經(jīng)濟(jì)效益，關(guān)乎企業(yè)的生死存亡。工程技術(shù)分析是技術(shù)科學(xué)、項目管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)的結(jié)合體，到目前為止工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)擁有自己的學(xué)科體系和原則方法，如此看來，三者缺一不可，要發(fā)展經(jīng)濟(jì)就要依靠技術(shù)來做支撐，而注重技術(shù)是為了更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì)。因此相關(guān)部門及技術(shù)人員應(yīng)該充分認(rèn)識到工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和評價的重要性，并且按照分析指標(biāo)和評價原則進(jìn)行分析和評價。以下本文將依照相關(guān)規(guī)范和實(shí)踐經(jīng)驗，對建設(shè)工程的技術(shù)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行有效的分析和評價：
1、建設(shè)工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和評價的含義及重要性。
1.1、建設(shè)工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)的分析和評價的含義。工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)又稱為工程經(jīng)濟(jì)學(xué)，是研究各種工程項目、技術(shù)措施及技術(shù)方案的經(jīng)濟(jì)效益評價和選優(yōu)的科學(xué)，它所解決的問題就是工程項目方案是否可選和工程項目方案的比較和選擇；建設(shè)企業(yè)為了節(jié)省并且有效的使用投資，講究追求經(jīng)濟(jì)效益，在做出投資決策之前，要認(rèn)真的進(jìn)行可行性研究，且要對投資項目的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行計算和分析，同時在有多種施工方案時，要進(jìn)行優(yōu)化選擇，這種分析論證的過程被稱為工程項目技術(shù)經(jīng)濟(jì)的評價。
1.2、建設(shè)工程技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。技術(shù)和經(jīng)濟(jì)是工程建設(shè)中不可缺少的兩個方面，存在著一種相互聯(lián)系、相互制約的辯證關(guān)系。首先發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須要依靠科學(xué)技術(shù)，技術(shù)是第一生產(chǎn)力，技術(shù)可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；其次經(jīng)濟(jì)在某方面來講是制約著技術(shù)的，所以工程建設(shè)中，技術(shù)、經(jīng)濟(jì)缺一不可。
1.3、建設(shè)工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和評價的重要性。建設(shè)工程通常是一項程序復(fù)雜、投資較大且工期較長的過程，因此針對不同的政策、不同的區(qū)域,相關(guān)部門往往會針對施工環(huán)境、工程設(shè)計以及相關(guān)管理規(guī)范編制出多種方案，而我們究竟應(yīng)該如何選擇呢？為了保證最高的經(jīng)濟(jì)效益，通常對工程的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)進(jìn)行有效的分析和評價，從而保證方案的可行性。建設(shè)工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)的分析和評價，可以有效的優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)并且能夠保證建設(shè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，由此看來，在工程建設(shè)中，對技術(shù)經(jīng)濟(jì)的分析和評價的作用是無可替代的，將決定建設(shè)企業(yè)的生存與發(fā)展。
2、在項目決策階段的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和評價。
2.1、對項目建議書及可行性評估報告的分析和評價。項目決策階段即是相關(guān)管理部門或技術(shù)人員按照相關(guān)規(guī)定、根據(jù)實(shí)際情況正確合理的編制工程項目的建議書，并且制定多種實(shí)施方案、擬定可行性評估報告。此時，就要對項目建議書以及可行性評估報告進(jìn)行細(xì)致的分析和評價，首先對于計劃中建設(shè)規(guī)模及地點(diǎn)選擇進(jìn)行分析與評價，規(guī)模既要符合資源的科學(xué)利用又要符合施工的實(shí)際情況、地點(diǎn)要選擇交通便捷且距離較近的地方，然后依照技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和評價的基本方法和原則進(jìn)行多方對比，最終選擇合理的方案；其次，項目建設(shè)的可行性評估要根據(jù)當(dāng)時的政府政策以及當(dāng)?shù)鼐唧w經(jīng)濟(jì)情況，以科學(xué)為依據(jù)、以優(yōu)化方案為前提，對技術(shù)、經(jīng)濟(jì)以及效益進(jìn)行可行性評估，從而避免因為決策上的失誤而影響工程整體的經(jīng)濟(jì)效益。充分發(fā)揮可行性評估在施工過程中的指導(dǎo)作用，從而在項目決策階段能夠?qū)夹g(shù)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行有效分析和評價。
2.2、對工程計量和預(yù)結(jié)算的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和評價。建設(shè)工程中，任何一項都要通過相關(guān)檢驗及審核，才能繼續(xù)下一步的工程。所以要對施工中的費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)和單價進(jìn)行詳細(xì)的核實(shí)，并且審核該工程的基本計量，提高預(yù)結(jié)算的準(zhǔn)確性和有效性，從而保證整個建設(shè)工程的經(jīng)濟(jì)效益。
3、建設(shè)工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)的分析。
建設(shè)工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析實(shí)質(zhì)是在對工程項目的各個方面及程序進(jìn)行有效的對比分析，從而在優(yōu)化結(jié)構(gòu)的前提之下，選擇出最適合的方案及政策。
3.1、建設(shè)工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的基本方法。建設(shè)工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析評論的基本方法由靜態(tài)分析評價法、動態(tài)分析評價法以及投資方案的選擇三種共同組成。靜態(tài)分析評價通常是針對于工程建設(shè)的最初方案階段，進(jìn)行有效的方案效益費(fèi)用的計算；動態(tài)分析評價法通常用于工程建設(shè)決策后期的可行性評估上，進(jìn)行有效的計算，并且是整個工程建設(shè)經(jīng)濟(jì)效益的重要評價方法；對于投資方案的選擇是技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析與評價的最終目的。
3.2、建設(shè)工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的步驟。建設(shè)工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的步驟，首先要對當(dāng)?shù)厥袌龅匿N售和經(jīng)濟(jì)進(jìn)行考察，并且根據(jù)考察結(jié)果確定工程建設(shè)的技術(shù)開發(fā)；其次集合相關(guān)管理人員和技術(shù)人員，提出不同的技術(shù)方案并確定此次項目的評價標(biāo)準(zhǔn)；最后分析和評價以上所提出方案的技術(shù)性和可行性，同時計算工程的經(jīng)濟(jì)效益。另外最重要就是結(jié)合各種因素，如環(huán)境、技術(shù)以及社會等，進(jìn)行綜合而有效的分析，選出最適合的方案。
3.3、建設(shè)工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的基本要求。第一，要能有效的體驗出每個方案的實(shí)際狀況，多個方案的對比有利于總結(jié)出更好的效益策略，因此建設(shè)工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析必須具有豐富的可比性；第二，建設(shè)工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益應(yīng)具有一定的預(yù)測性，因為它是從實(shí)際情況出發(fā)，針對項目的特點(diǎn)來進(jìn)行分析的，所以它可以預(yù)測將來的經(jīng)濟(jì)效益；第三，建設(shè)工程技術(shù)分析要根據(jù)項目的開發(fā)、工程的建設(shè)范圍以及其他因素確定分析和評價的范圍。
4、建設(shè)工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)的評價。
所謂建設(shè)工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)評價就是將技術(shù)評價和經(jīng)濟(jì)評價分開進(jìn)行，最后再根據(jù)實(shí)際情況和相關(guān)指標(biāo)，將二者的結(jié)果進(jìn)行對比與結(jié)合，以進(jìn)行綜合評價選取最后的優(yōu)質(zhì)方案。建設(shè)工程的經(jīng)濟(jì)效果即是指建設(shè)工程過程中產(chǎn)出量與投入量的比值.其中勞動耗費(fèi)指勞動占用量，而將經(jīng)濟(jì)活動中所取得的有效勞動成果與勞動耗費(fèi)的比較稱為經(jīng)濟(jì)效益。
目前建設(shè)工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)的評價方法包括維利潤評價方法、多指標(biāo)評價方法和單指標(biāo)評價方法三種，建設(shè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)效果就是在不斷創(chuàng)造社會經(jīng)濟(jì)的同時，減少在工程建設(shè)中所消耗的資源和能源，突出建設(shè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益為維利潤評價方法；多指標(biāo)評價方法即是，通過一系列的時間指標(biāo)和價值指標(biāo)等來達(dá)到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效果；如果假設(shè)工程的經(jīng)濟(jì)效果是按著唯一的價值指標(biāo)來作為標(biāo)準(zhǔn)，就稱為單指標(biāo)評價方法。而無論是哪種評價方法，其最終的目的都是相同的，就是追求工程建設(shè)的經(jīng)濟(jì)效果，從而增加經(jīng)濟(jì)效益。
總而言之，建設(shè)工程企業(yè)所賴以生存的就是企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。好的經(jīng)濟(jì)效益是在保證高質(zhì)量的同時，以最低最合理的資源投入換取最高的經(jīng)濟(jì)效果，好的經(jīng)濟(jì)效果又能促進(jìn)我國建設(shè)業(yè)的不斷發(fā)展，從而營造一個良性循環(huán)發(fā)展的工程建設(shè)。當(dāng)然通過本文不難看出，工程建設(shè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)的分析和評價在此所起到的作用是不容小覷的，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵因素。所以制定科學(xué)的預(yù)結(jié)算、合理的審查可行性評估，以及正確的分析評論工程建設(shè)中的技術(shù)經(jīng)濟(jì)，能夠促進(jìn)工程造價的管理與控制。同時有效的將技術(shù)與經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來，創(chuàng)造一個工程建設(shè)業(yè)的新時期。
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關(guān)鍵詞： 設(shè)備管理；技術(shù)經(jīng)濟(jì)性；評估；意義
中圖分類號：TU713 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）16-0007-03
1 概述
技術(shù)裝備是企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營活動的重要物資基礎(chǔ)，它總體上標(biāo)志著一個企業(yè)的生產(chǎn)能力、生產(chǎn)水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀。近代以及現(xiàn)代，世界上的工業(yè)發(fā)達(dá)國家之所以能夠做到生產(chǎn)效率高、產(chǎn)品質(zhì)量好、成產(chǎn)成本低，在某種意義上講都與企業(yè)技術(shù)裝備水平的高低密不可分。一個社會其生產(chǎn)力的先進(jìn)或落后，其重要標(biāo)志也在于采用什么樣的勞動組織形式和技術(shù)裝備進(jìn)行生產(chǎn)。
根據(jù)統(tǒng)計我國目前有近40萬家國有企業(yè)，其中有相當(dāng)數(shù)量的國有企業(yè)特別是國有大型骨干企業(yè)大部分是50～60年代建成的，雖然近十年來陸續(xù)通過技術(shù)革新、技術(shù)改造等方式對工業(yè)企業(yè)的裝備水平進(jìn)行了提升，但是這些企業(yè)目前在役運(yùn)行的設(shè)備大多數(shù)還是使用了20～30年，有些設(shè)備的役齡甚至更長，從裝備的技術(shù)性角度來講，這些設(shè)備的技術(shù)性能已經(jīng)比較陳舊、落后。由于設(shè)備技術(shù)性能的落后勢必會造成設(shè)備運(yùn)行的效率降低，生產(chǎn)經(jīng)營的效果達(dá)不到良好狀態(tài)，針對這些問題企業(yè)的管理者們也會千方百計的加大技術(shù)裝備的投入力度以提高設(shè)備技術(shù)性能的水平。如果企業(yè)效益優(yōu)良、現(xiàn)金流充裕，就可以采用設(shè)備更新的方案在較短的周期之內(nèi)迅速提升企業(yè)的技術(shù)裝備水平。但是，一般來說我國的國有企業(yè)絕大多數(shù)還沒有如此優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，大量的資金投入有可能造成企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)金流的緊張，同時設(shè)備更新必然造成在役設(shè)備的閑置和報廢，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來講，有可能造成在役設(shè)備的邊界價值沒有充分的發(fā)揮而造成企業(yè)效益的流失。因而，企業(yè)管理者根據(jù)企業(yè)的實(shí)際狀況，采用科學(xué)、適宜的投資策略來提高設(shè)備技術(shù)性能的水平，就需要從技術(shù)性和經(jīng)濟(jì)性兩方面進(jìn)行評估論證，篩選出技術(shù)性和經(jīng)濟(jì)性兩個決策因子的交集的最優(yōu)解，投資策略產(chǎn)生最佳的投入產(chǎn)出比，這樣在提高設(shè)備技術(shù)性能水平的同時又使其技術(shù)經(jīng)濟(jì)性實(shí)現(xiàn)了最優(yōu)化。
2 目前存在問題
由于我國多年來的投資方針大多是大搞新的基礎(chǔ)建設(shè)項目，主要是集中資金和設(shè)備建新廠、鋪新攤，雖然這些新的基礎(chǔ)建設(shè)項目通過采用大量的新技術(shù)、新工藝能夠大大降低項目建成投運(yùn)之后其市場運(yùn)行所消耗的能源和原材料，但按照我國整體國有企業(yè)的總產(chǎn)值、總耗能、總耗材等方面進(jìn)行統(tǒng)計，這些新的基礎(chǔ)建設(shè)項目所占的比例還是比較低的，而占我國目前整體國有企業(yè)的總產(chǎn)值、總耗能、總耗材等方面較大比例的，還在生產(chǎn)運(yùn)行的老企業(yè)對技術(shù)裝備的更新改造就呈現(xiàn)出不夠重視的狀況，這樣就會使這些企業(yè)長期處于高耗費(fèi)、低質(zhì)量和產(chǎn)品性能比較落后的狀態(tài)，從而造成我國目前在世界上處于高耗能、材料高消耗的國家之列。由于存在這些矛盾比較突出的問題，高能耗、高消耗的企業(yè)勢必會給我國的資源造成極大地浪費(fèi)，同時又會對我國的環(huán)境造成極大地破壞。所以，要想改變這種落后的局面，就必須采用多種行之有效的方法，通過適當(dāng)?shù)拇胧└淖儸F(xiàn)行的投資方略，依照技術(shù)經(jīng)濟(jì)性評估的研究，采取設(shè)備更新和技術(shù)改造等多種方式下大力量強(qiáng)制對現(xiàn)有企業(yè)的技術(shù)裝備性能進(jìn)行升級換代。這樣不僅能夠提高一個企業(yè)的技術(shù)水平，而且還可以帶動一個行業(yè)、乃至一個國家的技術(shù)裝備水平有一個質(zhì)的飛躍。
3 設(shè)備技術(shù)水平提升的途徑及評估方法的對比
提升設(shè)備的技術(shù)水平有很多種不同的方法，常見的方法有：設(shè)備的大修理、設(shè)備更新和設(shè)備的現(xiàn)代化改造等三種方法。這些方法都有不同的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)，對于具體的某臺設(shè)備而言采用哪種方案，就必須從實(shí)際情況出發(fā)，運(yùn)用科學(xué)的基本理論進(jìn)行分析研究，選擇能夠取得較高技術(shù)性能和良好經(jīng)濟(jì)效果相互協(xié)調(diào)、相互統(tǒng)一的最佳方案，從而實(shí)現(xiàn)投資收益的最大化。
針對提高設(shè)備技術(shù)水平的不同方法而言，設(shè)備大修理的優(yōu)點(diǎn)是能夠迅速恢復(fù)設(shè)備原有的技術(shù)性能及使用效果，從而保持企業(yè)原有的生產(chǎn)效率，投資在這三種方法之中最省，缺點(diǎn)是不能提高設(shè)備的技術(shù)性能水平；設(shè)備現(xiàn)代化改造的優(yōu)點(diǎn)是在現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上，應(yīng)用最新研究的技術(shù)成果和先進(jìn)經(jīng)驗，通過局部完善、提高現(xiàn)有設(shè)備的結(jié)構(gòu)和性能，從而完全達(dá)到或局部達(dá)到最新的先進(jìn)技術(shù)裝備的性能水平，缺點(diǎn)是不能完全達(dá)到最新的先進(jìn)技術(shù)裝備的性能水平，同時有可能造成設(shè)備自身系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)、性能的不匹配；設(shè)備更新的優(yōu)點(diǎn)是通過選用高新技術(shù)的設(shè)備，在較短的周期之內(nèi)可以迅速提升企業(yè)的技術(shù)裝備水平，缺點(diǎn)是在短時間之內(nèi)投資比較大，同時有可能造成在役設(shè)備的可繼續(xù)使用的剩余價值浪費(fèi)。
通過對上述三種提高設(shè)備技術(shù)水平的方法進(jìn)行比較，設(shè)備大修理與設(shè)備更新相比，在投資上具有很大的經(jīng)濟(jì)性，但其對技術(shù)水平的提高程度不如設(shè)備更新提高程度的高，而設(shè)備現(xiàn)代化改造與設(shè)備大修理和設(shè)備更新進(jìn)行比較，在投資上設(shè)備現(xiàn)代化改造比設(shè)備更新具有更大的經(jīng)濟(jì)性，而在技術(shù)上設(shè)備現(xiàn)代化改造又比設(shè)備大修理具有很大的優(yōu)越性。
針對設(shè)備大修理、設(shè)備現(xiàn)代化改造與設(shè)備更新等方法的選擇進(jìn)行評估，傳統(tǒng)的方法是根據(jù)設(shè)備可靠性和故障規(guī)律管理理論之中的典型故障曲線——浴盆曲線（見圖1所示）進(jìn)行分析決策的。
針對設(shè)備大修理、設(shè)備現(xiàn)代化改造與設(shè)備更新等方法的選擇進(jìn)行評估傳統(tǒng)的方法主要是根據(jù)設(shè)備的浴盆曲線參數(shù)——故障率λ增加比較迅速時，即意味著設(shè)備使用壽命到達(dá)耗損故障期，同時經(jīng)過多次對可修復(fù)的零部件進(jìn)行修復(fù)之后，在運(yùn)行很短周期之內(nèi)設(shè)備的故障率λ又快速升高，由此可判斷設(shè)備需進(jìn)行大修理、現(xiàn)代化改造或更新等措施。傳統(tǒng)評估的方法在實(shí)際生產(chǎn)運(yùn)行過程中使用方法簡單、設(shè)備管理人員掌握比較便捷，但這種方法有一個比較大的缺點(diǎn)就是雖然能夠判斷設(shè)備需要進(jìn)行大修理、現(xiàn)代化改造或更新等措施，具體采取大修理、現(xiàn)代化改造或更新這三種措施之中的哪一種就沒有一個定量的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行決策選擇。
由于傳統(tǒng)評估方法存在的局限性，西方發(fā)達(dá)國家在二十世紀(jì)八、九十年代就開始廣泛采用技術(shù)經(jīng)濟(jì)性評估等經(jīng)濟(jì)學(xué)原理對設(shè)備的全過程進(jìn)行精細(xì)化管理，通過技術(shù)經(jīng)濟(jì)性評估可以準(zhǔn)確、定量地決策提升設(shè)備的技術(shù)水平所采取的諸如設(shè)備的大修理、設(shè)備更新和設(shè)備的現(xiàn)代化改造等三種方法之中的哪種方法更加科學(xué)、合理。技術(shù)經(jīng)濟(jì)性評估在我國新建項目之中在二十世紀(jì)八、九十年代也已廣泛使用，通過技術(shù)經(jīng)濟(jì)性評估使我國的項目管理水平有了顯著的提升，從而確保了項目全過程管理實(shí)現(xiàn)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、高效的目標(biāo)。但這種評估方法在國有企業(yè)的設(shè)備管理工作之中運(yùn)用的就不夠充分，在日常管理工作之中傳統(tǒng)的定性的評估方法普遍被采用，從而造成重視新建項目、輕視采用科學(xué)合理的評估方法對在役設(shè)備進(jìn)行規(guī)范的技術(shù)升級，這樣企業(yè)的投資就有可能無法兼顧科學(xué)性和經(jīng)濟(jì)性兩方面的要求，所以，在國有企業(yè)的設(shè)備日常管理工作之中充分運(yùn)用技術(shù)經(jīng)濟(jì)性評估對高效、節(jié)省、科學(xué)、合理的提升設(shè)備的技術(shù)性能有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。
4 實(shí)際應(yīng)用
現(xiàn)在就以某煉油化工企業(yè)的一些設(shè)備狀況進(jìn)行一個合理的、科學(xué)的評估，從而為該企業(yè)的設(shè)備技術(shù)水平的提高提供一些建議。
就該企業(yè)而言，其煉油化工等主流程裝置的設(shè)備通過近幾年的更新改造，技術(shù)裝備水平有了非常大的提升，而作為煉油化工裝置配套的動力系統(tǒng)等輔助生產(chǎn)裝置的設(shè)備由于資金等因素的限制，沒有得到相對應(yīng)于煉油化工裝置的設(shè)備所進(jìn)行的更新改造，很多設(shè)備都是二十世紀(jì)七、八十年代的產(chǎn)品，這些設(shè)備的技術(shù)性能已經(jīng)相當(dāng)落后了。由于多年以來對動力系統(tǒng)重視程度不夠，因而更新、改造的設(shè)備數(shù)量不多，不少設(shè)備的技術(shù)水平比較低、效率差、故障率高，從而給生產(chǎn)運(yùn)行帶來了很大的影響，下面通過兩個案例對該企業(yè)設(shè)備管理工作中的兩個實(shí)際問題進(jìn)行分析，從而闡明技術(shù)經(jīng)濟(jì)性評估在設(shè)備日常管理之中的現(xiàn)實(shí)意義。
案例一，對該企業(yè)原有的兩種型號的設(shè)備進(jìn)行分析，以找出提高設(shè)備技術(shù)水平的案例。
該企業(yè)所管轄的75t/h鍋爐裝置，其中原有兩臺高壓給水泵DG150-59，由于該泵原設(shè)計及制造方面存在一定的問題，使該泵自投運(yùn)以來經(jīng)常發(fā)生故障，嚴(yán)重影響和威脅鍋爐的安全平穩(wěn)運(yùn)行，經(jīng)過多年的調(diào)查研究，決定對這種類型的高壓給水泵進(jìn)行改造。但是在如何進(jìn)行改造，進(jìn)行怎樣程度的改造等方面存在比較大的意見分歧，綜合起來主要表現(xiàn)在以下幾方面，一是更新原型號的高壓給水泵；二是更新其它型號的、性能優(yōu)良的高壓給水泵；三是對原有高壓給水泵進(jìn)行修理；四是對原高壓給水泵進(jìn)行技術(shù)改造等四種方案。技術(shù)人員通過對四種方案的投資費(fèi)用和修理費(fèi)用兩項經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行評估論證，最終找出最優(yōu)的解決方案，從而實(shí)現(xiàn)了該設(shè)備既能提高技術(shù)性能水平和設(shè)備運(yùn)行平穩(wěn)性，又能最大限度的降低改造成本，提高經(jīng)濟(jì)效益的目的，進(jìn)而滿足了實(shí)際生產(chǎn)的需要。在具體技術(shù)經(jīng)濟(jì)性評估分析過程中，該企業(yè)的技術(shù)人員以5年期限為基準(zhǔn)，對上述四種方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)性評估工作如下。
第一方案，更新原型號的高壓給水泵，兩臺高壓給水泵更新總投資為4萬元。該設(shè)備性能好的概率為0.4，經(jīng)對以往維修費(fèi)用的統(tǒng)計可以得出，若設(shè)備性能優(yōu)良、運(yùn)行平穩(wěn)性很好，每月每臺的維修費(fèi)用為100元；若設(shè)備性能不好、運(yùn)行平穩(wěn)性差，每月每臺的維修費(fèi)用為1000元；
第二方案，更新性能優(yōu)良的、其他型號的高壓給水泵，兩臺高壓給水泵更新總投資為6萬元。該設(shè)備性能好的概率為0.8，若新設(shè)備性能優(yōu)良、運(yùn)行平穩(wěn)性很好，每月每臺的維修費(fèi)用為0元；若新設(shè)備的性能不好、運(yùn)行平穩(wěn)性差，則每月每臺的維修費(fèi)用為800元；
第三方案，對原有的高壓給水泵進(jìn)行大修理，兩臺高壓給水泵的總修理費(fèi)用為4000元，該設(shè)備性能好的概率為0.2，經(jīng)過檢修后，若設(shè)備性能優(yōu)良、運(yùn)行平穩(wěn)性很好，每月每臺的維修費(fèi)用為200元；若設(shè)備的性能不好、運(yùn)行平穩(wěn)性差，則每月每臺的維修費(fèi)用為2000元；
第四方案，對原有的高壓給水泵進(jìn)行技術(shù)改造，兩臺高壓給水泵的總技術(shù)改造費(fèi)用為2萬元，該設(shè)備性能好的概率為0.6，經(jīng)過技術(shù)改造之后，若設(shè)備性能優(yōu)良、運(yùn)行平穩(wěn)性很好，每月每臺的維修費(fèi)用為50元；若設(shè)備的性能不好、運(yùn)行平穩(wěn)性差，則每月每臺的維修費(fèi)用為2000元。
由于各種方案計算的時間周期相同，并且是每年都發(fā)生的維修費(fèi)用，各種方案年利率在當(dāng)年相等，即可假設(shè)不考慮本次投資的資金和每年所發(fā)生維修費(fèi)用的時間價值，根據(jù)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的風(fēng)險分析理論，在各種方案概率已知的情況下，可以綜合分析計算每個方案的風(fēng)險值E如下。
第一方案：E=（0.01×0.4+0.1×0.6）×12×5+4=7.84（萬元）
第二方案：E=（0×0.8+0.08×0.2）×12×5+6=6.96（萬元）
第三方案：E=（0.02×0.2+0.2×0.8）×12×5+0.4=10.24（萬元）
第四方案：E=（0.005×0.6+0.2×0.4）×12×5+2=6.98（萬元）
從上面的計算風(fēng)險值可以看出，第二方案的風(fēng)險值E為6.96萬元，在四個方案中風(fēng)險值為最小，所以應(yīng)當(dāng)選擇第二方案，即更新性能優(yōu)良的、其他型號的高壓給水泵為最佳方案。
由于以前對這類技術(shù)經(jīng)濟(jì)性評估認(rèn)識不足，在當(dāng)初對各種方案的調(diào)查、分析、研究時沒有運(yùn)用上述技術(shù)經(jīng)濟(jì)風(fēng)險評估分析的方法，就根據(jù)比較單一的設(shè)備投資因素，想當(dāng)然地認(rèn)為更新原型號的高壓給水泵總投資與更新性能優(yōu)良的、其它型號的高壓給水泵相比較，總投資低2萬元，且更新后的設(shè)備同樣是新設(shè)備，其性能及運(yùn)行穩(wěn)定性應(yīng)該能夠滿足生產(chǎn)需求，所以1997年就決定更新了一臺原型號的高壓給水泵。安裝投用之后，其運(yùn)行工況還比較穩(wěn)定，運(yùn)行一段時間后其性能及運(yùn)行穩(wěn)定性就急劇下降，迫于生產(chǎn)需要只好在2003年又重新更新了兩臺性能優(yōu)良的、其它型號的高壓給水泵，才徹底解決了這個困擾生產(chǎn)多年的“老、大、難”問題。從這個決策案例中，我們所得到的經(jīng)驗、教訓(xùn)是在進(jìn)行設(shè)備技術(shù)水平提高的過程中，必須要進(jìn)行各種方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)性分析論證工作，只有嚴(yán)格按照技術(shù)經(jīng)濟(jì)的客觀規(guī)律辦事，在實(shí)際工作才不會給企業(yè)造成不必要的額外損失。
案例二，該企業(yè)中央空壓站有六臺1956年前蘇聯(lián)生產(chǎn)的往復(fù)式空氣壓縮機(jī)，由于該設(shè)備技術(shù)性能相當(dāng)落后，其效率只能達(dá)到30%，而同類設(shè)備效率可達(dá)到75%，設(shè)備功率為400kw，每年舊設(shè)備多支出電能（一年按300天計算）為400×24×300×45%=129.6萬度，每度工業(yè)企業(yè)用電價格按照0.62元計算，每年每臺就多耗電費(fèi)為129.6×0.62=80.352萬元。經(jīng)研究計劃改造這些設(shè)備，通過調(diào)查新設(shè)備性能好的概率為0.85，使用期為十年，前5年設(shè)備性能好，每年的維修費(fèi)0.1萬元，性能不好為0.2萬元，后5年每年的性能好維修費(fèi)為0.3萬元，性能不好維修費(fèi)為0.5萬元；舊設(shè)備性能好的概率為0.1，性能好每年維修費(fèi)為0.5萬元，性能不好每年維修費(fèi)為0.8萬元。由于工藝要求平均每一年只運(yùn)行兩臺設(shè)備，其余的設(shè)備作為備用機(jī)使用，因而設(shè)備改造存在三個方案。
第一方案，為了節(jié)省資金，對設(shè)備只作一次大修理即可，總修理費(fèi)用為2萬元。從而維持現(xiàn)有生產(chǎn)。
第二方案，只更新三臺，5年后不再更新另外三臺。現(xiàn)在更新一臺設(shè)備需要投資20萬元，5年后一臺更新需投資30萬元。
第三方案：現(xiàn)一次更新六臺。
由于各種方案計算的時間周期相同，且每年發(fā)生的維修費(fèi)用，各種方案年利率在當(dāng)年相等，即可假設(shè)不考慮本次投資的資金和每年所發(fā)生的維修費(fèi)用的時間價值。同樣運(yùn)用技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的風(fēng)險評估分析理論，在各種方案概率已知的情況下，分析計算每個方案的風(fēng)險值如下。
第一方案：E=（0.5×0.1+0.8×0.9）×10×2+80.352×10×2=1622.44（萬元）
第二方案：E=[（0.3×0.85+0.5×0.15）×5×2+0.1×5×2]×0.85+0.2×0.15×5×2+60=63.955（萬元）
第三方案：E={[（0.3×0.85+0.5×0.15）×0.85+0.5×1×0.15]×5×2}+120=124.705（萬元）
通過上述分析計算可得，應(yīng)選擇第二方案，即更新三臺設(shè)備，同時五年后不再更新其余三臺設(shè)備。
從上述這個案例中可以看出，對于一個具體的設(shè)備更新改造項目，在實(shí)施之前都應(yīng)該對各種可能存在的方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)性評估論證，只有這樣才能避免不必要的損失和浪費(fèi)，才有可能使投資最大限度的發(fā)揮經(jīng)濟(jì)效益。
通過上述兩個案例的分析，我們可以清楚的認(rèn)識到，現(xiàn)代企業(yè)所有經(jīng)營活動的實(shí)施必須要進(jìn)行有關(guān)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)性評估分析，特別是在項目實(shí)施的前期準(zhǔn)備過程中，更應(yīng)該研究項目的技術(shù)因素與經(jīng)濟(jì)因素兩方面因素的最佳組合，通過技術(shù)經(jīng)濟(jì)性評估篩選出風(fēng)險值最低的最佳技術(shù)方案，在設(shè)備的技術(shù)性能保持較高水平的基礎(chǔ)之上，使企業(yè)的效益能夠?qū)崿F(xiàn)最大化的目標(biāo)。
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1.1以全過程經(jīng)濟(jì)效益為主，結(jié)合階段性經(jīng)濟(jì)效益預(yù)測
建筑工程有效地開展，需要進(jìn)行以下幾個工作環(huán)節(jié)，分別是：對項目目標(biāo)的確定、技術(shù)方案的提出、方案的篩選、工程的實(shí)施以及經(jīng)濟(jì)效益的分析等等。每一個工作環(huán)節(jié)都發(fā)揮著重要的作用。當(dāng)然這些流程中也有所重點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)預(yù)測要突出全過程的經(jīng)濟(jì)效益。然而，在以前的建筑工程經(jīng)濟(jì)預(yù)測中，往往忽視了工程技術(shù)的經(jīng)濟(jì)效益，只重視施工階段，從而導(dǎo)致主次不分，很難有效的提升建筑工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益。所以，建筑工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)預(yù)測的首要原則就是立足于全過程經(jīng)濟(jì)效益的預(yù)測。
1.2最優(yōu)化預(yù)測與滿意度預(yù)測的結(jié)合
在進(jìn)行建筑工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)預(yù)測的過程中，要遵守原則最優(yōu)化的處理方案，這種思想由美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家西蒙所創(chuàng)造，其中關(guān)鍵詞匯為“滿意程度”，因為人們在對建筑工程技術(shù)問題進(jìn)行分析、解決環(huán)節(jié)時自身處理問題的容量與問題本比較十分渺小，所以要想在實(shí)際生活中做到科學(xué)、有效的實(shí)施途徑十分困難。為此該經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出滿意程度一詞，用滿足度來替換最優(yōu)化，在預(yù)測建筑工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益期間合理的結(jié)合最優(yōu)化與滿意度，這樣便能夠降低盲目追求高效率，卻事倍功半發(fā)生的幾率。
1.3以主動預(yù)測為主，結(jié)合被動分析
建筑工程技術(shù)的經(jīng)濟(jì)預(yù)測就是要將系統(tǒng)處理問題時即將面臨的狀況進(jìn)行評估，從而確保工程實(shí)施的高效性。以往的操作方式是將實(shí)際值與預(yù)期值進(jìn)行對比，倘若實(shí)際值較預(yù)期值相差甚遠(yuǎn)，便分析其內(nèi)部因素，并采取進(jìn)一步的改進(jìn)措施。這種預(yù)測方式被稱之為被動分析，只能對已經(jīng)出現(xiàn)問題的系統(tǒng)評估和改進(jìn)，無法達(dá)到預(yù)測的效果。如今，建筑工程技術(shù)人員已經(jīng)將控制理論與體系理論融入到經(jīng)濟(jì)預(yù)測的內(nèi)容中，事前主動的分析施工狀況，避免不必要的損失。以主動預(yù)測為主，結(jié)合被動分析將成為今后實(shí)施途中的主要原則之一。
2建筑工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)預(yù)測的方法
2.1定量預(yù)測方法
定量預(yù)測方法主要包含以下三種具體方法，分別是：平均移動法、平均簡單法和平均加權(quán)移動法。平均移動法對實(shí)際發(fā)生的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行求平均值，一般在時間周期方面要移動一個周期左右，所得數(shù)值即作為下一個周期的經(jīng)濟(jì)預(yù)測值。平均簡單法通過對以往的數(shù)據(jù)信息分析來預(yù)測未來的經(jīng)濟(jì)效益值，這種方法的操作較為簡單，適合處理短期的經(jīng)濟(jì)預(yù)測情況。第三種平均加權(quán)移動法利用加權(quán)來反應(yīng)數(shù)據(jù)信息之間存在的區(qū)別，該方法的經(jīng)濟(jì)預(yù)測平均值比較準(zhǔn)確。
2.2定性預(yù)期方法
定影預(yù)期方法主要由專家分析法與德爾菲法組成。專家分析法的經(jīng)濟(jì)預(yù)測評估對象為專家所提出的建議，專家通過自身的豐富經(jīng)驗和所掌握的建筑工程技術(shù)知識，來從以往的項目中尋求規(guī)律，并對未來的發(fā)展走向做出判斷。判斷提出之后，還需要進(jìn)行進(jìn)一步的分析、整理以及歸納環(huán)節(jié)。專家分析法還分為個人分析與集體分析，個人分析的優(yōu)勢在于可以充分調(diào)動專家的創(chuàng)造性和主觀能動性，集體分析的優(yōu)勢在于專家能夠提出大量的數(shù)據(jù)信息，所涉及到的影響因素較為全面，有利于專家之間的溝通交流，經(jīng)濟(jì)預(yù)測結(jié)果精準(zhǔn)程度較高。德爾菲法通過匿名的形式對專家的建議進(jìn)行分析、整理，可以算作專家分析法的一種延續(xù)。
3建筑工程技術(shù)中的決策方法
3.1非確定性決策
非確定性決策主要包含以下幾種決策方法：第一，最大最小后悔值法，首先需要選定一種建筑工程技術(shù)的施工方法，從而其最優(yōu)化方法便得到確定，倘若一開始決策方法并不是最優(yōu)化方案，實(shí)施人員便可能會后悔，為了避免這中現(xiàn)象的發(fā)生，在作抉擇時便應(yīng)該采用最大最小后悔值法，后悔數(shù)值即為所應(yīng)用方案的效益值與最大化效益值的差值。第二，最小最大效益值法，首先尋找出各個決策方案的最小效益值，然后在這其中選擇出效益值最大的方案，并將其作為最優(yōu)化方案，這種方法在實(shí)施過程中一般不會出現(xiàn)操作失誤等問題。第三，最大最大效益法，顧名思義，該方法與最小最大小效益法正好相反，選取效益值最大的決策方案，即各個方案中處于自然狀況下收益值最大的方案。
3.2風(fēng)險性決策
風(fēng)險性決策也包含兩種決策方法，第一種決策方法為等概率方法，又稱之為合理性標(biāo)準(zhǔn)，該方法的實(shí)施條件一般是在統(tǒng)計數(shù)據(jù)資料不足或是參考資料缺失的情況，該方法假設(shè)正常狀態(tài)下的自然概率均相等。第二種決策方法為標(biāo)準(zhǔn)期望值法，通過對每個方案進(jìn)行期望值的計算，選擇出損失最小或是效益最大的方案。期望值即某種方案在自然條件下所出現(xiàn)的損失值。由于該數(shù)值無法獲得準(zhǔn)確性的數(shù)據(jù)，便將其稱之為期望值。
4結(jié)論
