時間：2022-09-27 18:35:37
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇英語格言，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、Do one thing at a time, and do well.一次只做一件事，做到最好！
2、Nothing is impossible!沒有什么不可能！
3、For man is man and master of his fate.人就是人，是自己命運的主人。
4、If you fail, don”t forget to learn your lesson.如果你失敗了，千萬別忘了汲取教訓。
5、Living without an aim is like sailing without a compass.生活沒有目標，猶如航海沒有羅盤。
6、The secret of success is constancy to purpose.成功的秘訣在于對目標的忠實。
7、There”s only one corner of the universe you can be sure of improving, and that”s your own self.這個宇宙中只有一個角落你肯定可以改進，那就是你自己。
8、The first step is as good as half over.第一步是最關鍵的一步。
9、Believe that god is fair.相信上帝是公平的。
10、Do what you say,say what you do.做你說過的，說你能做的。
11、The reason why a great man is great is that he resolves to be a great man.偉人之所以偉大，是因為他立志要成為偉大的人。
12、There is no garden without its weeds.沒有不長雜草的花園。
13、There is but one secret to sucess---never give up!成功只有一個秘訣－－永不放棄！
14、You cannot improve your past, but you can improve your future. Once time is wasted, life is wasted.你不能改變你的過去，但你可以讓你的未來變得更美好。一旦時間浪費了，生命就浪費了。
15、The greatest test of courage on earth is to bear defeat without losing heart.世界上對勇氣的最大考驗是忍受失敗而不喪失信心。
16、Although again sweet candy, also has a bitter day.即使再甜的糖，也有苦的一天。
17、A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams.只要一個人還有追求，他就沒有老。直到后悔取代了夢想，一個人才算老。
18、Wealth is the test of a man”s character.財富是對一個人品格的試金石。
19、A man”s best friends are his ten fingers.人最好的朋友是自己的十個手指。
20、Victory won””t come to me unless I go to it.勝利是不會向我們走來的，我必須自己走向勝利。
21、Wasting time is robbing oneself.浪費時間就是掠奪自己。
22、Don”t aim for success if you want it; just do what you love and believe in, and it will come naturally.如果你想要成功，不要去追求成功；盡管做你自己熱愛的事情并且相信它，成功自然到來。
23、What makes life dreary is the want of motive.沒有了目的，生活便郁悶無光。
24、Suffering is the most powerful teacher of life.苦難是人生最偉大的老師。
25、All things come to those who wait.蒼天不負有心人。
26、The wealth of the mind is the only wealth.精神的財富是唯一的財富。
27、Cease to struggle and you cease to live. 生命不止，奮斗不息。
28、I am a slow walker,but I never walk backwards.我走得很慢，但是我從來不會后退。
29、The best preparation for tomorrow is doing your best today.對明天做好的準備就是今天做到最好！
30、A man can”t ride your back unless it is bent.你的腰不彎，別人就不能騎在你的背上。
31、While there is life there is hope.一息若存，希望不滅。
32、Never put off what you can do today until tomorrow.今日事今日畢！
33、The man who has made up his mind to win will never say "impossible ".凡是決心取得勝利的人是從來不說“不可能的”。
34、Gods determine what you”re going to be.人生的奮斗目標決定你將成為怎樣的人。
35、You have to believe in yourself . That””s the secret of success.人必須相信自己，這是成功的秘訣。
36、The best hearts are always the bravest.心靈最高尚的人，也總是最勇敢的人。
37、Never underestimate your power to change yourself!永遠不要低估你改變自我的能力！
38、Keep on going never give up.勇往直前， 決不放棄！
39、All things in their being are good for something.天生我才必有用。
40、Live a noble and honest life. Reviving past times in your old age will help you to enjoy your life again.過一種高尚而誠實的生活。當你年老時回想起過去，你就能再一次享受人生。
41、Sharp tools make good work.工欲善其事，必先利其器。
42、Sow nothing, reap nothing.春不播，秋不收。
43、The good seaman is known in bad weather.驚濤駭浪，方顯英雄本色。
44、When all else is lost the future still remains.就是失去了一切別的，也還有未來。
45、Only they who fulfill their duties in everyday matters will fulfill them on great occasions.只有在日常生活中盡責的人才會在重大時刻盡責。
46、Never say die.永不氣餒！
47、The shortest way to do many things is to only one thing at a time.做許多事情的捷徑就是一次只做一件事。
1、The voice of one man is the voice of no one.
一個人的聲音沒有力量。
2、It is never too late to learn.
活到老，學到老。
3、It's the easiest thing in the world for a man to deceive himself.
自欺是世上最易之事。
4、Don't misinform your doctor nor your lawyer.
別向醫生和律師提供錯誤的消息。
5、Experience is the mother of wisdom.
經驗是智慧之母。
6、Nothing great was ever achieved without enthusiasm.
無熱情成就不了偉業。
7、Our greatest glory consists not in never falling but in rising every time we fall.
我們最值得自豪的不在于從不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起來
8、Live and let live.
自己生活也讓別人生活。
9、The excellency of hogs is fatness,of men virtue.
豬的優點在于肥壯，人的優點在于美德。
10、Every man is his own worst enemy.
一個人最大的敵人就是他自 己。
11、There is no man so bad,but he secretly respects the good.
再壞的人都會暗自敬重好人。
12、Let our fathers and garandfathers be valued for their goodness,ourselves for our own.
讓父親和祖輩因他們的善行受到尊重，讓我們因我們自己的善行也受到尊重。
13、Thirst after desert,not reward.
渴求美德而非獎賞。
14、The sting of a reproach,is the truth of it.
指責帶給你刺痛，正是它的忠實之處
15、If thou injurest conscience,it will have its revenge on thee.
傷害良心，將受到良心的嚴懲。
16、Who has deceiv'd thee so oft as thy self?
欺騙你的莫過于自己。
17、Storms make trees take deeper roots.
風暴使樹木深深扎根。
18、Calamity and prisperity are the touchstones of integrity.
不幸與幸運都是正直的試金石。
19、Two heads are better than one.
一人不及二人智；三個臭皮匠，勝個過一個諸葛亮。
20、It is never too late to mend.
亡羊補牢，猶時未晚。
21、It takes all sorts to make a world.
世界是由各種不同的人所組成的。
22、Saying and doing are two different things.
說和做是迥然不同的兩回事。
23、Beware,beware!he'll cheat'ithout scruple,who can without fear.
當心，當心！行騙而無所畏懼者，也將無所顧慮。
24、Keep conscience clear,then never fear.
問心無愧，永無畏懼。
25、Each year one vicious habit rooted out,in time minght make the worst man good throughout.
每年根除一惡習，惡根亦會成完人。
26、To an optimist every change is a change for the better.
對于樂觀者總是越變越好。
27、Speak with contempt of none,form slave to king,the meanest bee,and will use,a sting.
別用言詞貶低任何人，無論國王還是奴隸。最卑戝的蜜蜂也會用它的毒針蜇人。
28、How few there are who have courage enough to own their faults.or resolution enough to mend them!
承認并改正錯誤，需要有足夠的勇氣和決心
29、The secret of success is constancy of purpose.
成功的秘訣在于持之于恒。
30、Actions speak louder than words.
行動比語言更響亮。
31、You may be too cunning for one,but not for all.
蒙騙得了一人，但蒙騙不了所有的人。
32、Great minds think alike.
英雄所見略同。
33、If a thing is worth doing it is worth worth doing well.
如果事情值得做，就值得好好做。
34、Misfortunes never come alone/single.
禍不單行。
35、From small beginnings comes great things.
偉大始于渺小。
36、If you do what you should not,you must hear what you would not.
若做了不應做之事，則必然會聽見不愿聽之語。
37、He that can bear a reproof,and mend by it,if he is not wise,is in a fair way of being so.
能承受責備并據此改過者，若不算是智者，也距之不遠
38、If thou wouldest live long,live well;for folly and wickedness shorten life.
若欲求長壽，生活須行善，因為蠢行和邪惡會把生命縮短。
39、An honest man will receive neither money nor praise,that is not his due.
正直的人既不收受他人的錢財，也不接受他人的奉承，這些都不是他應得的
40、Wise men learn by other men's mistakes; fools by their own.
聰明人從別人的錯誤中學得教訓；笨人則自己付出代價。他山之石可以攻玉。
41、One mend-fault is worth two find-faults,but one find-fault is better than two make-faults.
一個改正之錯相當于兩個發現之錯，但一個發現之錯好
42、Nothing so popular as goodness.
最受歡迎的是善行。
43、Great works are performed not by strength but by perseverance.
沒有恒心只有力量是完不成偉業的。
44、An old man in a house is a good sign.
家中有老是一個好跡象。
45、Tall mankind are beholden to him that is kind to the good.
行善者，人人銘記之。
46、The sun never repents of the good he does,nor does he ever demand a recompence.
太陽絕不為它所做的善事后悔，也從不指望任何報酬。
47、Clean your finger,before you point at my spots.
先洗浄你的手指，再指出我的污跡。
48、He that doth what he should not,shall feel what he would not.
若做了不應該做的事，則將產生自己所不希望有的感覺。
49、Trick and treachery are the practice if fools,that have not wit enough to be honest.
傻瓜習慣于詭計和背判的伎倆，他們還沒聰明到學會真誠待人
50、Constant dropping wears the stone.
滴水穿石。
51、Misfortunes come on wings and depart on foot.
遭禍容易脫禍難。
52、While there is life, there is hope.
有生命便有希望/留得青山在，哪怕沒柴燒
53、Misfortunes tell us what fortune is.
不經災難不知福。
54、A good medicine tasks bitter.
良藥苦口。
55、Money spent on the brain is never spent in vain.
智力投資絕不會白花。()
56、Don't throw stones at your neightbours,if your own windows are glass.
假如你家的窗戶是玻璃做的，別用石頭打你的鄰居。
57、Wisdom in the mind is better than money in the hand.
腦中有知識，勝過手中有金錢。
58、Good company on the road is the shortest cut.
行路有良伴就是捷徑。
59、Truth never fears investigation.
事實從來不怕調查。
60、A great ship asks for deep waters.
大船要走深水。
61、When you're good to others,you are best to yourself.
善待他人，即是最善待自己。
62、You may be more happy than pinces,if you will be more virtuous.
如果你能多做善事，你會比王子還要幸福。
63、Virtue and happiness are mother and daugher.
美德和幸福猶如母女。
64、Tis easier to prevent bad hadits than to breadk them.
防止染上惡習遠比消除惡習容易。
65、Who judges best of a man,his enemies or himself?
誰能最恰當地評價一個人，他的敵人還是他自己？
1、Maybe God wants us to meet a few wrong people before meeting the right one, so that when we finally meet the person, we will know how to be grateful.可能神要我們在遇到對的人之前先遇上一些錯的人，這樣當我們遇到生命中真正的人的時候就會更懂得珍惜和感激。
2、love keeps the cold out better than a cloak. 愛比大衣更能驅走寒冷。
3、It’s joy to know you, wishing the nicest things always for you, not only today, but all the year through because you are really a joy to know.認識你是一種快慰，愿你永遠擁有最美好的東西，不僅今天擁有，而且天天擁有，因為認識你真是一種慰藉。
4、To the world ，you may be one person, but to one person you may be the world.對于世界來說，你可能只是一個人；但δ掣鋈死此擔你可能就是全世界。
5、If you’d be loved, be worthy to be loved. 要得到別人的愛，就必須要有值得愛的地方。
6、3.Just because someone doesn‘t love you the way you want them to, doesn’t mean they don‘t love you with all they have.一個人不是你所想般愛你，并不代表那人不是全心全意地愛你。
7、There‘s always going to be people that hurt you so what you have to do is keep on trusting and just be more careful about who you trust next time around.這個世界永遠都會有一些傷害你的人，你要做的就是繼續去信人和小心你下次信的人。
8、I love you not because of who you are, but because of who I am when I am with you.我愛你，不是因為你是一個怎樣的人，而是因為我喜歡與你在一起時的感覺。
9、take away love, and our earth is a tomb.沒有了愛，地球便成了墳墓。
10、At the touch of love everyone becomes a poet.每一個沐浴在愛河中的人都是詩人。
11、Love is like a butterfly. It goes where it pleases and it pleases where it goes.愛情就像一只蝴蝶，它喜歡飛到哪里，就把歡樂帶到哪里。
12、I love you not because of who you are, but because of who I am when I am with you.我愛你不是因為你是誰，而是因為在你面前我可以是誰。
13、Never frown, even when you are sad, because you never know who is falling in love with your smile.縱然傷心，也不要愁眉不展，因為你不知是誰會愛上你的笑容。
14、No man or woman is worth your tears, and the one who is, won"t make you cry.沒有人值得你流淚，值得讓你這么做的人不會讓你哭泣。
15、the soul cannot live without love.靈魂不能沒有愛而存在。
16、love is like the moon, when it does not increase, it decreases.愛情就像月亮，不增則減。
17、If I had a single flower for every time I think about you, I could walk forever in my garden. 假如每次想起你我都會得到一朵鮮花，那么我將永遠在花叢中徜徉。
18、love laughs at locksmiths. 愛情嘲笑鎖匠。
19、Within you I lose myself, without you I find myself wanting to be lost again.有了你，我迷失了自我。失去你，我多么希望自己再度迷失。
20、The worst way to miss someone is to be sitting right beside them knowing you can"t have them.失去某人，最糟糕的莫過于，他近在身旁，卻猶如遠在天邊。
21、From majestic mountains and valleys of green to crystal clear waters so blue， this wish is coming to you.越過青翠的峻嶺和山谷，直到晶瑩湛藍的水邊，飛來了我對你的祝愿。
22、Where there is great love, there are always miracles.哪里有真愛存在，哪里就有奇跡。
23、A friend is a loving companion at all time.朋友是永久的知心伴侶。
24、Love is ever matter of comedies, and how and then of tragedies.愛情常是喜劇，偶爾是悲劇。
25、A heart that loves is always young.有愛的心永遠年輕。
26、No man or woman is worth your tears, and the one who is, won‘t make you cry.沒有男人或女人值得你為他（她）流眼淚的，值得的那一位，舍不得讓你哭。
27、love keeps the cold out better than a cloak.愛比大衣更能驅走寒冷。
28、Love lives in cottages as well as in courts.愛在茅屋，亦在深宮。
29、love me little, love me long.愛不貴親密，而貴長久。
30、love is blind.愛情是盲目的。
31、who travels for love finds a thousand miles not longer than one.在愛人眼里，一千里的旅程不過一里。
32、Love triumphs over everything. Love has no age, no limit and no death.愛情戰勝一切。愛情沒有壽命，沒有極限，沒有死亡。
33、When I think of you the miles between us disappear.當我想起你，相隔千里，如在咫尺。
34、Don‘t waste your time on a man/woman, who isn’t willing to waste their time on you.不要花時間在一個不愿花時間在你身上的人。
35、You’re wonderful friend, and I treasure you more with every year.你是一位難得的摯友，我對你的珍重與歲俱增。
36、Human nature is so constructed that it gives affection most readily to those who seem least to demand it. 人的天性就是如此，他最樂意將愛給予那些似乎最不強求愛的人。
37、Never frown, even when you are sad, because you never know who is falling in love with your smile.就算你不快樂也不要皺眉，因為你永不知道誰會愛上你的笑容。
38、To the world you may be one person, but to one person you may be the world.對于世界而言，你是一個人；但是對于某個人，你是他的整個世界。
Thesilentnighthasthebeautyofthemotherandtheclamorousdayofthechild.,靜夜有母親的美麗，如喧嘩的白日之于孩子。
Ifyoushedtearswhenyoumissthesun,youalsomissthestars.如果你因為失去太陽而落淚，那么你也將失去群星。
Letlifebebeautifullikesummerflowersanddeathlikeautumnleaves——生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
Thenightkissesthefadingdaywhisperingtohisear,“iamdeath,yourmother.Iamtogiveyoufreshbirth.”夜與落日接吻，輕輕的在他耳旁說道，“我是死，是你的母親，我就要給你新的生命。
（來源：文章屋網 ）
1.Practice makes perfect. 熟能生巧。
2.God helps those who help themselves. 天助自助者。
3.Easier said than done. 說起來容易做起來難。
4.Where there is a will，there is a way. 有志者事竟成。
5.One false step will make a great difference. 失之毫厘，謬之千里。
6.Slow and steady wins the race. 穩扎穩打無往而不勝。
7.A fall into the pit，a gain in your wit. 吃一塹，長一智。
8.Experience is the mother of wisdom. 實踐出真知。
9.All work and no play makes jack a dull boy. 只工作不玩耍，聰明孩子也變傻。
10.Beauty without virtue is a rose without fragrance.無德之美猶如沒有香味的玫瑰，徒有其表。
11.More hasty，less speed. 欲速則不達。
12.Its never too old to learn. 活到老，學到老。
13.All that glitters is not gold. 閃光的未必都是金子。
14.A journey of a thousand miles begins with a single step.千里之行始于足下。
15.Look before you leap. 三思而后行。
16.Rome was not built in a day. 偉業非一日之功。
17.Great minds think alike. 英雄所見略同。
18.well begun，half done. 好的開始等于成功的一半。
19.It is hard to please all. 眾口難調。
20.Out of sight，out of mind. 眼不見，心不念。
21.Facts speak plainer than words. 事實勝于雄辯。
22.Call back white and white back. 顛倒黑白。
23.First things first. 凡事有輕重緩急。
24.Ill news travels fast. 壞事傳千里。
25.A friend in need is a friend indeed. 患難見真情。
26.live not to eat，but eat to live. 活著不是為了吃飯，吃飯為了活著。
27.Action speaks louder than words. 行動勝過語言。
28.East or west，home is the best. 金窩銀窩不如自家草窩。
29.Its not the gay coat that makes the gentleman. 君子在德不在衣。
30.Beauty will buy no beef. 漂亮不能當飯吃。
31.Like and like make good friends. 趣味相投。
32.The older， the wiser. 姜是老的辣。
33.Do as Romans do in Rome. 入鄉隨俗。
34.An idle youth，a needy age. 少壯不努力，老大徒傷悲。
關鍵詞:文化意識 文化滲透 英語教學
1、前言
隨著國際交往的迅速發展，跨文化交際變得越來越頻繁。英語作為世界上最重要的國際語言，在跨文化交際中起著至關重要的作用。而文化不僅影響著人們能否有效地學習英語，而且還影響著跨文化交際中的信息傳遞、交流和溝通。目前對于許多大學生，特別是非英語專業的大學生來說，由于眾多因素的影響，不可避免地出現對英語國家的社會文化缺乏切實地了解，從而影響了跨文化交際的順利進行。
2、語言與文化的關系
文化是一個社會的整個生活方式，是一個民族的全部活動方式。它涉及到人類生活的方方面面。小到衣食住行、風俗習慣、生活方式等，大到行為規范、人生信仰、價值觀念等。
語言是思維的工具，也是交際的主要工具，是人類所特有的社會現象。語言符號記載著人類社會歷史發展的進程，蘊含著極為豐富的文化信息。
語言與文化的關系非常密切。語言是文化的組成部分，是文化的載體和折射鏡。美國著名語言學家薩皮爾((E.Sapir)在他的《語言》(Language)一書中就指出:“語言的背后是有東西的，而且語言不能離開文化而存在。”語言與文化永遠是打不開的一個結，它們互為表里，唇齒相依。因此，在英語教學中，教師應利用各種機會，不斷向學生介紹英語文化知識，培養學生綜合運用語言的能力和反思能力，增強學生對異國文化的敏感性，從而使學生能利用得體的語言進行跨文化交際。
3、大學英語教學中文化滲透的重要性
長期以來，我國英語教學只注重對學生語言知識的傳授，即偏重語音、詞匯、語法，而忽視了語言的文化載體功能，也就是很少注意到語言的文化內容和表面相似的語言形式在文化內涵上的差異，培養出來的學生盡管發音正確，語法上也無懈可擊，但說出來的話往往令人費解，甚至誤解。沃爾夫森(N.Wolfson)認為，“在與外族人交談時，本族人對于他們在語音和語法方面的錯誤往往比較寬容，與此相比，違反說話規則則被認為是不夠禮貌。因為本族人不大可能認識到社會語言學的相對性。”外國人一般能容忍我們在講英語時所出現的語音或語法錯誤，但對文化錯誤卻往往耿耿于懷，因為這些文化錯誤不符合他們交際的規則，在其文化習俗上不可接受，甚至在價值體系上產生沖突。例如，外國人把年齡、收入、婚姻狀況等視為私事，不喜歡別人詢問。而中國人見面卻喜歡聊家常，并不認為詢問這些有什么不妥。如果遇到外國人就問“How old are you?”(你多大年紀?)、"How‘ much do you make?，，(你掙多少錢?)和“Are you married or single? "(你結婚了嗎?)，勢必會引起外國人的反感，甚至破壞雙方的關系。改革開放以來，英語教學的形勢有了長足的發展，但目前階段的大學公共英語，由于時間緊，任務重，除對讀、聽、寫、譯、說等語言方面的基本技能訓練之外，對于英語文化內涵的講解或介紹仍重視不夠。
4、大學英語教學中文化滲透的幾點嘗試
大學英語教學中進行文化滲透，可以使教學更加生動，從而提高學生的學習興趣，筆者在教學過程中作了以下的嘗試:
4. 1在課堂教學中進行文化滲透
4.1.1從詞匯入手，滲透文化意識
單詞的教學往往比較枯燥乏味。如何使學單詞成為學生感興趣的一件事呢?以筆者教的新思維高職高專英語綜合教程為例(以下教材舉例同)，在學“treat”作為“款待”的用法時，筆者聯系了西方的傳統節日萬圣節前夕兒童要糖果時說的話“Trick or treat!”。由學這個單詞引出了對萬圣節的介紹，使學生對西方國家的這個傳統節日有了一定的了解。格言是民間流傳的至理名言，措辭簡練，便于記憶。內容精辟，寓意深邃，體現了相應時代的價值觀和文化內涵，因而有廣泛的感染力。學生喜歡學習格言，能用上一兩句格言會感到很得意。在學“perspiration "(汗水)時，筆者引用了美國著名發明家愛迪生的一句格言，"Genius is one percent in-spiration and ninety-nine percent perspiration.”(天才是由一分靈感和九十九分汗水組成的。)。通過這句格言，他們對愛迪生這個偉大的科學家的品格有了更深入的了解。除了格言之外，成語、諺語也是一個社會的語言和文化的重要組成部分。如在介紹“will”作為“志愿”的用法時，筆者引用了一句中英相似的諺語“Where there is a will,there is a way.”(有志者事竟成。)
4.1.2從主題入手，滲透文化意識
教師可從教材每個單元的主題入手，讓學生增進對外國文化的了解。例如，在學習有關家庭為主題的單元時，除了可以向學生介紹兩種主要的家庭模式—extended family(擴展式家庭)和nuclear family(核心式家庭)之外，還可以向學生介紹目前西方發達國家的一種新潮的家庭模式DINK(丁克家庭)。從中西方不同的主要家庭模式的對比之中，學生可以了解到中西方不同的人生觀和價值觀。又如，在學習主題為社會風俗的單元時，教師可以讓學生從很多方面來對比中英社會風俗的異同。在了解英語國家的文化的同時，也能更加了解中國的文化底蘊。就動物而言，在中國，龍這種虛構的動物代表著高貴、神圣、偉大，是一種吉祥的神物。我們炎黃子孫都驕傲地稱自己是“龍的傳人”，希望子女成為有作為的人叫做，’望子成龍”，把不知疲倦、不斷進取的精神比作“龍馬精神”，而在英語國家，龍卻是一種狡詐、邪惡的象征。除了動物外，教師還可從數字、顏色、隱私等方面比較中英社會風俗的異同。
我們英語組是學校一個特殊的團體，其一人數少，全部成員只有4位，是學校人數最少的學科組；其二，我們學科組的教師都是清一色的年輕女教師，平均年齡是學校學科組最年輕的；這些客觀條件，使得我們學科組不同于其他學科組，我們學科組建設不可避免有一些局限，同時也賦予我們很多其他組所沒有的特色。下面我想和大家一起來回顧和總結一學期來我們英語學科組的工作，希望能讓在座的領導、同行們借此機會更加深入的了解我們學科組。
二：我們的風采
程曉靜：現任六（2）班的英語教學及班主任，另外兼五年級3個班的英語教學。注重學生的能力培養，嚴格要求，成績突出。教學格言是：understand,havecourage,bestrong.學會理解，勇往直前，堅強。
林麗：現任三年級、四年級共6個班的英語教學。認真努力，積極向上，注重學生學習興趣和基本功的培養，課堂深受學生喜愛。教學格言：只要付出就會有收獲。
潘雯：現任一（2）班的語文教學和六（1）班、六（3）班的英語教學。謙虛好學，盡心盡力，勤懇負責。努力讓學生學有所獲。教學格言：教學格言：要到給學生一碗水，老師就要有一桶水，更要成為一條滔滔不絕的河流。
曾憲悅：現任幼兒園4個班的英語教學及大（2）班班主任。親和力好，耐心負責，英語課堂生動有趣，深得小朋友的喜愛。教學格言：只要相信，就會有奇跡。
三：工作回顧
本學期英語學科組團結一致，共同努力，主要工作有以下幾個方面：
1、周三之約，英語組教研活動。每個星期三下午，我們組都在四樓辦公室開展英語教研活動，形式包括組內教師上教研課，聽課評課，集體備課，話題討論等等。兩周一節公開課，其余各周集體備課或研討，要求上公開課的教師第二天上深一度，這也是我們組本學期教研課的特色，上課的教師都進行深一度的展示。本組開展教研不少于15次，家常課互相聽課不少于10節。
2、加強課題研究，提高教師的教科研能力。由于組內的教師都是青年教師，教齡短，經驗少，因此加強理論學習，提高教科研能力成為英語組當前的重事。本學期我們組內的教師積極參與蘆花工作，及時把課堂教學中的問題以博客的形式記錄，反思，研究解決問題的方法，并積極拽寫各類論文，和隨筆，踴躍參與各項評比活動。
3、開展多樣的英語活動，豐富學校的英語環境。本學期英語組在學校領導的支持和幫助下，在組內教師的共同付出和努力下，我們開展了一系列英語活動：
英語圖書角的開展和陽光讀書活動。杜澤小學是一個文化氛圍濃厚的百年老校，尤其是近年的書香館，蘆花工作社，品茗讀書室，文學社，詩社的開展不僅影響著我們學校的語文教師，也同樣使我們英語組的教師大受鼓舞。于是，在11月份，英語組也拼著自己微薄的力量成立了“英語圖書角”。我們的圖書角雖然小，簡陋，藏書不多。但每位教師都獻出各種英語書籍，雜志，報紙等資料，還有很多教具，卡片，字典。英語圖書角以四樓辦公室為基點，圖書角的建立，豐富了教師的課余生活，為英語教師讀書，查閱資料，提高業務水平創建了平臺。有利于教師的專業成長，有利于教研組成員的共同學習，共同進步。
此外還有“大手牽小手”，讓六年級同學帶動一年級小朋友一起說英語，營造良好的英語氛圍；輔導學生寫詩，感受語言的魅力，陶冶情操。
4、英語書法比賽的開展。為了豐富我校學生藝術文化生活，激發學生練字興趣，進一步普及規范英文的書寫，培養學生良好的書寫習慣，讓學生創造美、欣賞美，同時給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法基本功，通過人人參與的方式，進一步激發學生對英語的興趣，使他們重視英語的學習、重視英文書寫的質量，更有效改善書寫欠佳的狀況。于是在10月份全校開展了轟轟烈烈的學生英語書法比賽。其實說是學生的比賽，看似簡單，教師只負責評比就可以了。可真正開展起來遠比我們當初設想的難多了。從學生的初賽到決賽，從三年級學生連字母都沒系統學過到六年級出手抄報，從最初的版面設計到最后展板裝飾展覽。每一件小事都得我們教師親力親為。記得在最后的展覽，臨時接到通知，徐校將帶領省領雁工程的校長們來我校參觀，必須要提前展現。于是不得不在放學加班，我們4位教師在食堂加班至晚上九點，排版，畫畫，粘貼，連續兩個晚上的趕工，最后終于完成了工作。看著那展板上鮮紅的四個手印，我們笑了，那是我們的符號，見證了一個年輕的團體和4位年輕但認真的教師走過的足跡。
5、是英語特色中隊的建設。在6（2）班的英語特色中隊展示活動中，我們組成員齊心協力，出謀劃策，最后在“衢江區大隊輔導員讀書會暨特色中隊創建推進會”現場，每個節目都取得了不錯的成績。
6、積極參加各類英語培訓，聽課等活動。本學期我們得到了很多外出學習和聽課的機會，有到常山的市優質課評比聽課，有到柯城實驗的省英語展示課，還有繼續教育培訓。林麗教師參加市英語領雁工程的培訓學習，并及時與組內教師交流，大家一起學習討論新的教學理念和方法。我們不在閉門造句，我們結交外校教師，互相交流，與鄰近學校相互學習，這些都讓英語組慢慢走向成熟。比如，程曉靜教師先鋒課堂——送教太真。
四：成就和不足
本學期可以說是我們組全力以赴，努力做好一切工作，取得以下成就：
程曉靜：市優秀教育博客三等獎，區《心理健康教育之“愉快教學法”初探》論文二等獎
潘雯：論文《現代教育多媒體技術在小學英語教學中的應用》獲市“農遠工程”建設與運用優秀論文評選三等獎。
曾憲悅：區英語口語比賽二等獎，區幼兒園優質課評比三等獎。
由于英語學科組的客觀條件和主觀原因，我們也存在不足。例如教師教授的班級多，課務重，有的是不同年級的，有的是不同學科的，盡管我們的每位教師都任勞任怨，盡心盡力照顧到每位同學，但學生成績差距較大，后三分之一學生的英語明顯跟不上，語感不夠好，等等。在今后的工作中，我們將努力克服一切困難，吸取更多優秀教師優秀學校的經驗，取長補短，學習，進步，同時也希望領導，同行們多多支持多多幫助，一起讓杜小的英語教學也能有自己的一片天地！
愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。英語詞匯教學中更是如此。詞匯是制約學生聽、說、讀、寫、譯等能力形成的關鍵因素，我們看到，凡是英語成績差的學生，大都是沒有記住多少單詞，究其原因，就是沒有興趣，缺乏毅力。久而久之，就成為英語學習中的落伍者，不少教師也經常將學生英語成績差的原因歸咎于學生詞匯量的貧乏。如何破解學生詞匯學習中的困難，是一線英語教師永遠面臨的課題。以下筆者在詞匯教學中采取的方法與措施，以供同仁商討。
一、教師要不斷學習專業知識，豐富自己的知識面
勤于收集資料，善于利用資料在教學中激發學生學習詞匯的興趣。教師在詞匯教學中要精心備課，適當拓展與教材內容相關聯的詞匯。把詞匯學習融入在學生感興趣的話題上，讓學生在快樂的氣氛中掌握所學詞匯。現行的英語教材每一單元都有目標、話題，圍繞這個目標、話題出現相關的詞匯。例如，人教版七年級下冊Animals in a zoo一單元，動物名稱詞匯集中，為了讓學生感興趣，并盡快記住他們，教師用多媒體呈現這些動物，帶領學生逛動物園，與動物見面。What's this？ It's a bear/tiger/panda/lion/elephant/monkey…學生每讀一個詞，眼口腦并用，生動形象，達到記憶的最佳效果。如果教師再應用句型What animal sign were you born？ I was born in the year of ____，讓學生用中國十二生肖動物的名稱Mouse、Bull、Tiger、Hare、Dragon、Snake、Horse、Sheep、Monkey、Cock、Dog、Pig進行練習，學生一定興趣盎然，信心倍增。通過練習，記憶這些詞匯輕松愉快。還可以用與動物相關英語暗喻as busy as a bee、as black as a bat、as brave as a lion、as cunning as a fox、as fierce as a tiger、as quiet as lamb、as proud as peacock 、as strong as a horse等來擴大詞匯量，滲透跨文化交際的意識，激發學生的興趣。
二、利用英語諺語、格言、謎語、佳句欣賞來激發學生學習詞匯的興趣
諺語、格言、謎語具有言簡意賅、生動形象和寓意深刻的特點，蘊藏了一個國家的歷史、文化、風俗，是了解一個國家或者民族的文化金鑰匙，也是學生喜聞樂見一種文化載體，讀起來朗朗上口，便于記憶。在詞匯教學中，教師穿插一些英語諺語、格言、謎語來活躍課堂氣氛，激發學生學習興趣。例如，學習trouble一詞，可以穿插諺語Don't trouble trouble until trouble troubles you. 通過學習這一諺語，學生既了解了該詞具有名詞、動詞屬性，又附帶學習了not...until 句型。學習master，servant時，及時應用諺語like father like son， like mother like daughter， like master like servant來激活學生的求知欲望，達到長久記憶。教師還可以精細選編一些與學生水平相符，具有思想性、教育性的諺語、格言讓學生背誦。例如，Facts speak louder than words. No pains， no pains. Health is better than wealth. Kind hearts are the garden； kind thoughts are the roots； kind words are the flowers； kind deeds are the fruits；學生如果能多掌握這樣的英語諺語、格言，那么記憶詞匯就會輕松又有趣，既記住了單詞又陶冶了情操。
三、巧妙運用構詞法剖析詞匯構成，對比中化難為易，輕松記單詞
英語詞匯總量很大，但基本構詞成分卻是有限的，各個詞匯之間有聯系，而且系統性很強。教師在教學中應該利用詞匯的這些特點集中呈現，引導學生自己發現、總結規律，形成適合的學習方法自己。如，care——careful——careless， help——helpful——helpless， use——use- ful——useless， hope——hopeful——hopeless meaning——meaningful——meaningless.
詞匯教學中，教師不僅要學生牢記英語單詞常見的構詞方法——合成、派生、轉化，還要精選一些詞例加以剖析、比較，幫助學生發現規律，開拓學生思維，引導學生巧妙記單詞。例如，學習moonwalk（moon+walk） 月球行走softlanding （soft+landing）軟著陸、shorthand（short+hand） 速記、pickpocket（pick+pocket）扒手。學習nonsense/nonsmoker/nonstop/noneffective等時，可把單詞分解為non+sense/non+smoker/non+stop/non+effective。這樣學習詞匯化難為易，減輕了學生記憶單詞的負擔，激發了情趣，喚起了學習的動力。教師還可以把一些表示意義相反的前綴、后綴詞來比較，使學生逐步掌握英語詞匯的構詞方法。下面以over與under為例：overbid 出高價/underbid出低、overcharge多收費/undercharge少收費、overground 地上/underground 地下、overpay多付/underpay少付、overweight超重/underweight欠重overprice定價過高/underprice定價過低等。通過對詞匯的剖析、比較，加深了學生對單詞記憶。更重要的是學生掌握了英語詞匯的構成一般規律，記憶單詞有法可循，快而長久。
四、及時收集、整理現代社會發展新詞匯，運用到教學活動中，以激發學生求知欲
隨著社會的發展，科學技術的突飛猛進，娛樂和體育活動的層出不窮，與之相關的新詞匯也進入人們的日常生活中和課堂上。學生對這些詞匯敏感又感興趣。教師要及時收集、整理這方面的詞匯，穿插在日常的教學活動中來激發學生的求知欲。例如，與網絡有關的有e—business（電子商務），e—trade（電子貿易），e—market（電子市場），e—service（電子服務），e—life（電子生活），e—mail（電子郵件），online shopping（網上購物），software（軟件）hardware（硬件）chatroom（聊天室），networm（網蟲），network（網絡），netciten（網民）computer hacker（計算機黑客）等。與娛樂有關的詞有soap opera（肥皂劇），digital camera（數碼相機），walkman（隨身聽）等。與籃球運動有關詞有dribble（運球），steal（搶斷），rebound（籃板球），shot（投籃），assist（助攻），free throw（罰球），scoring（得分），guest team（客隊）home game，（主場）fast break（快攻），all—star（全明星），final（決賽）等。教師在精選這類詞匯時要緊扣課程標準，貼近現實生活，符合學生口味，讓學生記單詞活中見趣，趣中生巧，在輕松的氣氛中記住單詞。
五、善于利用多媒體，將抽象詞匯形象化、生動化、趣味化，激發學生學習興趣
關鍵詞:英語習語:英美文化
中圖分類號:G623.31
文獻標識碼:A
一、引言
語言是人在勞動中創造的,習語是語言特征的集中反映,是文化的載體,習語又是語言的精華。習語一詞的含義甚廣,一般指那些常用在一起,具有特定形式的詞組,其蘊含的意義往往不能從詞組中單個詞的意思推測而得。習語通常包括成語、俗語、格言、歇后語、諺語、俚語、行話等。其表現形式音節優美,音律協調,或含蓄幽默,或嚴肅典雅,言簡意賅,形象生動,妙趣橫生,給人一種美的享受。習語是語言的精華,它帶有濃厚的民族色彩和鮮明的文化內涵。語言是為人類各種活動服務的,而習語恰好生動地反映出人類生活的方方面面。
廣義的習語包含比喻性詞組、俚語、格言、俗語、諺語、典故等,是語言發展的結晶。英語語言歷史悠久,包含著大量的習語,它們或含蓄、幽默、或嚴肅、典雅,不僅言簡意賅,而且形象生動,妙趣橫生,給語言增色不少。
二、英語習語中隱含的歷史背景
1、羅馬帝國時期產生的習語。
公元前49年,羅馬執政龐貝和元老院共謀進攻愷撒。當時愷撒的領地和意大利本部交界處有條小河Rubicon。愷撒不顧一切,悍然率領軍隊渡過此河與龐貝決戰。在渡河時他說“The die is cast.”骰子已經擲下,表明義無反顧。過了河,他還燒毀了渡船,(bum the boats)逼得士兵毫無退路,只好勇往直前,打敗了敵人。
就是這樣一段歷史故事,在英語中留下了幾個常見的習語:cross the Rubicon(渡過魯比肯河)喻意決定冒重大危險,采取斷然行動;burn one's boats(燒掉自己的船)表示破釜沉舟的決心;The die is cast(骰子已經擲下)預示著事情已經決定,再也不能改變。
2、a baker's dozen:面包師的一打
典故:15世紀,英格蘭出售面包是論“打”(一打十二個)的。那時面包師的名聲很壞,面包常不夠份量。因此,官方立下法規:凡出售不夠份量面包的面包師要受重罰。手工造的面包很難每個重量一樣都合標準,面包師為了避免受罰,每打面包再增加一個,故有a baker's dozen=13之說。又有人說,面包小販以一打(12個)的價錢購進13個面包,其中一個作為贏利。
3、a bed of roses:安逸的生活;舒適的生活;玫瑰花壇
典故:玫瑰花是英格蘭的國花。自古以來,玫瑰花被西方人看得特別高貴,它不僅被當作歡樂、安逸、榮譽、幸福的象征,而且被譽為盡善盡美的典型。相傳古羅馬人炫耀其生活的極度豪華舒適和無比歡樂安逸時,常把玫瑰花撒在床上。本語a bed of roses便來源于此。本語常用于否定句中,多含有貶義。
三、英語習語體現自然地理環境特征
習語的產生與人們的勞動和生活密切相關。英國是一個島國,歷史上航海業曾一度領先世界;而漢民族在亞洲大陸生活繁衍,人們的生活離不開土地。比喻花錢浪費,大手大腳,英語是spend money like water,而漢語是“揮金如土”。英語中有許多關于船和水的習語,在漢語中沒有完全相同的對應習語,如to rest on one's oars(暫時歇一歇),to keep one's head above water(奮力圖存),all at sea(不知所措)等等。
在漢語的文化氛圍中,“東風”即是“春天的風”,夏天常與酷暑炎熱聯系在一起,“赤日炎炎似火燒”、“驕陽似火”是常被用來描述夏天的詞語。而英國地處西半球,北溫帶,海洋性氣候,報告春天消息的卻是西風,英國著名詩人雪萊的《西風頌》正是對春的謳歌。英國的夏季正是溫馨宜人的季節,常與“可愛”、“溫和”、“美好”相連。莎士比亞在他的一首十四行詩中把愛人比作夏天,Shall I compare thee to a summer's day?/Thou art more lovely and more temperate。
四、與有關的習語
與有關的習語也大量地出在在英語語言中。在西方許多國家,特別是在英美,人們信奉基督教,相關的習語如Good helps those who help themselves(上帝幫助自助的人),也有Go to hell(下地獄去)這樣的詛咒。
現代英語中大量習語,源于宗教活動、儀式和《圣經》故事。《圣經》已然成為英美每一個家庭必備的讀物。隨著基督教義的傳播,《圣經》中的許多句子和短語被人們廣為傳頌,久而久之就成了習語。
如:Drop in the bucket/ocean滄海一粟。英語典故習語多來自《圣經》和希臘羅馬神話,如Achilles' heel(唯一致命弱點)、meet one's waterloo(一敗涂地)、Penelope's web(永遠完不成的工作)、a Pandora's box(潘多拉之盒棗災難、麻煩、禍害的根源)等。
五、結束語
任何一種語言的學習不僅僅只是書本上的語音和語法規則,還應包括對這種語言賴以生存的文化背景及社會風俗習慣等知識的獲取。因此,如果不清楚習語的文化背景,或單從字面上進行解釋、翻譯,難免誤入歧途。
我們學習習語絕不僅僅是為了掌握它的“認知意義或詞典意義”,而要了解語言詞匯特定的文化內涵,也只有做到對詞匯文化內涵及文化差異的深刻理解,才能更準確地理解和使用習語。習語不僅有助于英漢互譯水平的提高,它又在一定程度上反映了英美國家的民族習慣和民族心理,所以學習語言離不開社會,離不開與之相關的一切文化環境。
參考文獻:
[1]陳文伯.英語成語與漢語成語[M].外語教學與研究出版社,1982
教育的英文格言(最新篇)
A teacher affects eternity; he can never tell where his influence stops. (H.B.Adams, American historian)
教師的影響是永恒的;無法估計他的影響會有多深遠。(美國歷史學家 亞當斯 H B)
And gladly would learn, and gladly teach. (Chaucer, British poet)
勤于學習的人才能樂意施教。(英國詩人 喬叟)
Better be unboun than untaught, for ignorance is the root of misfortune. (Plato, Ancient Greek phiosopher)
與其不受教育，不知不生，因為無知是不幸的根源。(古希臘哲學家 柏拉圖)
Dancing in all its forms cannot be excluded from the curriculum of all noble education: dancing with the feet, with ideas, with works, and ,need I add that one must also be able to dance with the pen? (Friedrich W.Nietzsche, German philosopher)
所有高尚教育的課程表里都不能沒有各種形式的跳舞：用腳跳舞，用思想跳舞，用言語跳舞，不用說，還需用筆跳舞。(德國哲學家 尼采 F W)
Education commences at the mother's knee, and every word spoken within the hearsay of children tends towards the formation of character. (Hosea Ballou British cducator)
教育始于母親膝下，孩童耳聽一言一語，均影響其性格的形成。(英國教育家 巴盧 H)
Educaton does not mean teaching people to kow what they do not know ; it means teachng them to behave as they do not behave. (John Ruskin, British art critic)
教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。(英國藝術評論家 園斯金 J)
Education is a progressive discovery of our ignorance. (Durant, American historian)
教育是一個逐步發現自己無知的過程。(美國歷史學家 杜蘭特)
Education is a admirable thing, but it is well to remember from time to time that nothing worth knowing can be taught. (Oscar Wilde, British dramatist)
教育是令人羨慕的東西，但是要不時地記住：凡是值得知道的，沒有一個是能夠教會的。(英國劇作家 王爾得 O)
Education has for its object the formation of character. (Herbert Spencer, British philosopher)
教育是以造就人的品質為其目標。(英國哲學家 斯賓塞 H)
Education has produced a vast population able to read but unable to distinguish what is worth reading. (George Macaulay Trevelyan British historian)
教育造就了一大批人，他們會讀書，但是不會區別什么書值得讀。(英國歷史學家 特里維廉 G M)
Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire. (William Butler Yeats, lrish poet)
教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。(愛爾蘭詩人 葉芝 B W)
Education is the chief defence of nations. (Edmund Bruke, British statesman)
教育是國家的主要防御力量。(英國政治家 伯克)
教育的英文格言(精選篇)
Education is the transmission of civilization. (Will Drant, American historian and essayist)
教育傳播文明。(美國歷史學家、散文家杜蘭特.W.)
Education makes a people easy to lead, but difficult to drive ; easy to govern but imposible to slave. (Brougham, British statesman)
教育使一個民族容易領導，但是難于驅使;容易管理，卻不可能奴役。(英國政治家 布羅馬漢姆)
Every person has two education, one which he receives from others, and one , more important, which he gives himself. (Edward Gibbon, British historian)
每個人都受兩種教育，一種來自別人，另一種更重要的是來自自己。(英國歷史學家 吉朋 E)
Example is always more efficacious than precept. (Samuel Johnson, British writer and critic)
身教勝于言教。(英國作家、批評家 約翰遜 S)
For a cultivated man to be ignorant of foreign languages is a great inconveniece. (Anton P.Chekhrv, Russian dramatist)
一個受過教育的人，不懂外語是極不方便的。(俄國劇作家 契克夫 A P)
Genius without educaton is like silver in the mine. (Benjamin Franklin, American president)
未受教育的天才，猶如礦中之銀。(美國總統 富蘭克林 B)
How much more profitable for the independent mind, after the mere rudiments of education , to range through a library at random, taking down books as the mother wit suggests! (John Henry, British Cardinal Newman)
受到初步的基礎教育之后，對于愿意獨立思考的人來說，在圖書館里信手取下一本書來，根據個人的天賦隨意涉獵，這該是多大的好處啊!(英國紐曼紅衣主教 享利 J)
I have long since abandoned the notion that higher education is essential to either success or happiness. Hot houses of learning do not always grow anything edible. (Robert Moses, American state govenment officer)
我早已拋棄了這種觀念：高等教育是通往成功或者幸福的必由之路。知識的“溫室”并不總能生長可供食物用的糧食。(美國州政府官員 摩西 R)
Let early education be a sort of a musement; you will then be bette able to find out the natural bent. (Plato, ancient Greek Philosophe)
初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。(古希臘哲學家 柏拉圖)
Men of privilege without power are waste material, Men of enlighten-ment without influence are the poorest kind of rubbish. (H.V.Dyke , American writer and ducator)
享有特權而權力的人是廢物。受過教育而沒有影響的人是一文不值的垃圾。(美國作家、教育家 戴克 H V)
Only a nation of educated people could remain free. (Thomas Jefferson, American president)
只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。(美國總統杰斐遜.T.)
教育的英文格言(經典篇)
Only the educated are free. (Epictetus, Ancient Greek philosopher)
只有受過教育的人才是自由的。(古希臘哲學家 愛比克泰德)
Plato is dear to me , but dearer still is truth. (Aristotle, Ancient Greek philosopher)
吾愛吾師，吾更愛真理。(古希臘哲學家 亞里士多德)
The purpose of education is to replace an empty mind with an open one. (Malcolm Forbes, American educator)
教育的目的是用能工巧匠接受新思想的頭腦去取代一個空虛的靈魂。(美國教育家 福布斯 M)
The education of a man never completed until he dies. (Robert Edwad Lee, American educator)
對一個人的教育，至死方止。(美國教育家，李 R E)
The primary purpose of education is not to teach you to earn your bread, but to make every mouthful sweeter. (J.Agell, Amercian psychologist)
教育最主要的目的，不是教你掙得面包，而是使每一口面包都香甜。(美國心理學家 安吉爾 J)
The object of educator is to prepare the young to educate themselves throughout their lives. (R.Hutchins, American educator)
教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。(美國教育家 哈欽斯 R)
The roots of education are bitter, but the fruit is sweet. (Aristtle, Ancient Greek Philosopher)
教育的根是苦的，但其果實是甜的。(古希臘哲學家 亞里士多德)
The university imparts information, but it imparts it imaginatively. (Alfred North Whitehead, British philosopher and mathematician)
大學提供信息，但它是富于想象力地提供信息。(英國哲學家、數學家 懷特海 A N)
We should put aside and postpone all other reforms; that we have but one task-----the istruction of the people, the diffusion of education, the ecourgement of science----on that day a great step will have then been taken in our rgenerion. (Leon Gambetta, French educator)
我 們應該把一切改革先放下。我們只有 一項任務，就是教育人民，普及知識、倡導科學。這一天到來之時，便是我們振國興邦之日。(法國教育 愛甘必大 L)
What is in a name ?That which we call a rose by any other name would smell and sweet. (William Shakespeare, British dramatist)
名字有什么關系?把玫瑰花叫做別的名稱，它還是照樣芳香。(英國劇作家 莎士比亞 W)
What sculpture is to a block of marble , education is to the soul. (Joseph Adison, British writer)
教育之于心靈，猶如雕刻之于大理石。(英國作家 阿狄生 J)
You can lead a man up to the university, but you can't make him think. (Finley Peter Dunne, America humorous wrter)
你可以把一個人領進大學，但你卻無法使他思考。(美國幽默作家 鄧恩 F P)
Criticism, like rain, should be gentle enough to nourish a man’s growth without destroying his roots.”— Frank A. Clark, Clergyman
批評應該像雨水般，輕柔的滋養一個人的成長，但不傷害其根部。– 法蘭克‧克拉克 (神學家)
Raising kids makes most people, including me, grow up at least a little.”— Madonna, Singer
養育小孩讓大多數人，包括我在內，至少更成熟一些。– 瑪丹娜 (歌手)
Children need models more than they need critics.”— Joseph Joubert, Essayist
Education begins a gentleman, conversation completes him.
君子開始形成于教育，而完成于交際。
Birth is much, but breeding is more.
出身誠有力，教養功更高。
The cask savors of the first fill.
幼年影響最難消。
看了教育的英文格言還看：
1.有關教育的英語名言
2.有關教育英語名言
3.關于教育的英語名言警句
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2013）03B-0080-01
語音是語言的物質外殼，語音教學是語言教學的基礎。英語音標教學是英語語音教學的重點內容。在教學實踐中，筆者摸索出一種有效的英語音標教學模式，即將英語音標教學分成三個環節――新授、操練鞏固和檢查，以多樣化的活動為載體，充分調動學生的英語學習積極性，提高英語教學效率。
一、新授：利用手勢教授音標
在新授課階段，筆者主要采用了李陽先生的“瘋狂英語手勢突破音標法”。該方法把音標學習和手勢結合起來，所有音標都被冠以生動、風趣的外號，每一個音標都可以用獨特的手勢表示出來。利用手勢教授音標，可以給予學生多感官的刺激，讓學生在課堂上“動起來”，提高英語音標教學的有效性。
例如，教學音標/ai/，筆者給它起的外號為“愛的大嘴音”，并向學生講解了該音標的發音要領及代表該音標的手勢：“這是一個超級飽滿雙元音。發音時，我們將食指和手臂前伸，揮動手臂畫大圓，所畫的圓盡量大而圓，同時口腔盡量張開。發音時，一邊發出/a/音，一邊按順時針方向畫出一個完整的圓圈，手臂始終伸直。當手臂畫到圓的四分之三處時，發音逐漸由/a/過渡到/i/，一定要將兩個音素完整發出。”學生們興致高漲，他們一邊跟讀音標，一邊興奮地比劃著自己的雙手，很快就掌握了這個音標。
二、鞏固操練：借助諺語、繞口令、兒歌組織操練活動
英語諺語、英語格言、英語繞口令等大都采用押韻、重復、對偶等修辭手法，它們節奏感強，讀起來朗朗上口。在英語課堂上，教師可以根據教學實際，選用適當的諺語、格言、繞口令組織課堂操練活動，幫助學生鞏固相關音標及語音知識。
例如，諺語“No pains，no gains.”可用于操練音標/ei/，諺語“Time and tide wait for no man.”可用于操練音標/ai/，諺語“No bees，no honey；No work，no money.”可用于操練音標/u/，諺語“Fine feathers make fine birds.”可用于操練音標/f/，繞口令“My wife likes to write by the bright light at night.”可用于操練音標/ai/，繞口令“The shells he sells are seashore shells.”可用于操練音標/e/，繞口令“The hot dog is in hot pot.”可用于操練音標/：c/。
教師還可以利用英語兒歌來組織音標操練活動。英語兒歌大多歌詞生動、有趣，節奏明快，學生易學易唱。在課堂上，教師可要求學生在唱歌的同時注意單詞中各個字母及字母組合的發音。
這樣組織課堂操練活動，可以增加操練的趣味性，使學生在“說唱”的過程中輕松掌握和鞏固音標。
三、檢查：利用游戲檢查學生的音標掌握情況
在進行適當操練之后，學生對音標有了一定的認識和感知。在此基礎上，教師要趁熱打鐵，組織趣味性較強的游戲活動，以檢查學生對音標的掌握情況。教師可以結合音標教學的具體要求和學生的身心特點，發揮自身的創造性，精心設計游戲活動。在實際教學中，筆者經常組織認讀游戲和聽辨音游戲，收到了較為理想的教學效果。
認讀游戲。例如“快速認讀音標卡片計時賽”，教師可以迅速出示三四張音標卡片，然后立刻將卡片收回，再詢問學生卡片上有哪些音標；教師還可以出示一組音標卡片，然后從中任意抽掉一張，將其余幾張音標卡片的順序打亂后再次向學生出示，然后詢問學生是哪張音標卡片不見了。
聽辨音游戲。聽辨音游戲可分為兩類，一類是書面練習，如Listen and circle（圈出所聽到的音標），Listen and match等；另一類是音標卡片游戲，如“聽音標舉卡片”“聽音標舉卡片排隊”等。
一、創建良好的語言學習環境，激發學生學習興趣和參與意識
英語作為一門語言和其他語言一樣，要學好并能在真實的情境中進行情感交流，就必須掌握語言學習環境，掌握語言學習規律，這樣才能收到良好的效果。
一方面，我們要摒棄死板的“填鴨式”“一潭死水”的教學模式，努力創設輕松愉快的英語學習環境，使課堂更貼近生活，不枯燥乏味，從而使學生更加主動地參與其中，逐步掌握語言、運用語言。我組織學生每日課前5分鐘進行自由交流，開展聽說練習活動，或講一個小故事，或一個值日生匯報，讓學生以愉快的心情迎接即將開始的英語課，從而創建寬松、和諧的“師生共享”課堂。
對于七年級學生而言，他們雖然沒有多少英語基礎，有的農村小學生根本沒接觸過英語，這從某個方面來說是他們的不足，但是從另一方面來看，初接觸到英語的他們好奇心強，積極性高。教師如果抓住了這一特點，就能經常與學生進行簡單且貼近生活的對話，或讓學生與學生之間進行一些相互介紹，并促進他們由相互認識變成朋友的對話，通過這些方式引起他們的興趣。
例如，Hello.My name is XX .I’m from XX .What’s your name？Nice to meet you！
教師先和幾個學生反復操練這幾個句子，然后邀請學生們進行接力傳遞，前面一個同學問后面一個同學。先縱向，后橫向，再斜線。如此接力下去，全班每個同學都參與到其中，都能簡單地用英語介紹自己并相互打招呼。從剛開始的害羞扭捏到后來的熱情高漲，甚至主動走到其他沒打招呼的同學面前進行英語會話，這是學生學習興趣得到提升的體現。這個時候，教師需要及時把提問方式稍微加大難度，由淺入深。如在原來簡單對話的基礎上添加：I’m XX years old.How old are you？I’m fine.How are you？通過這樣的基本日常對話，同學們都能欣喜地感受到用英語交流的成就感。
另一方面，教師要帶著情感走進課堂。走進課堂時，教師要面帶微笑，穿著大方得體，這樣才能給學生以溫暖、積極、樂觀的印象，進而感染學生，給課堂帶來生機，增添活躍的氣氛。只有學生感受到老師的真誠，才會“親其師，信其道”。例如，在每次組織的活動中，我都會和學生一起，興高采烈地鼓掌歡呼，甚至直接參與其中，與學生一爭高下。這樣學生就會感到格外親切，上課也就會格外認真。
二、利用現代教學手段，創設樂學的英語課堂氛圍
英語課堂教學可采用下列教學手段：
（1）制作生動形象的課件。制作多媒體課件是信息技術應用于教學的最普通的形式，它有著豐富的表現力和強大的吸引力，深受廣大師生喜愛。通過使用多彩的屏幕代替單調的黑板教學，當然能夠激發學生的學習興趣和強烈的表現欲。例如，我在教七年級下冊“Why do you like pandas？”這一單元時，制作了一個課件，首先用多媒體展示一個動物園，創設大的情景。里面有兇猛的tiger（老虎），笨笨的elephant（大象），憨憨的panda（熊貓），可愛的koala（考拉）和漂亮的giraffe（長頸鹿）等。通過動畫演示以及老師的語言誘導，一個完美的情景就展示在了學生們的面前。學生十分清楚地記住了對應動物的英語單詞，長什么樣子，用什么形容詞形容等。
（2）根據教材需要，有選擇地讓學生觀看英語電影。這樣，學生會被影視情節所吸引，從而輕松擺脫母語束縛。比如，我在教八年級下冊“Do you remember what you were doing？”一文時，我在視頻網站搜索到電影《馬丁?路德?金的故事》，這部影片介紹了馬丁?路德?金的生平事跡和他的真正夢想――為黑人爭取自由平等權利而斗爭。除此之外，我還找到了《GTA4世貿大廈――真實的紐約》影片，讓學生們去了解世貿大樓的全貌、發展以及它當時被襲擊的全過程，同學們興致很高。
（3）將英語歌曲或韻律有目的地引入課堂。例如，我在教[θ]和[e]這兩個讀音時，用錄音機播放下列句子：①Early to bed and early to rise makes a person healthy，wealth and wise.②Where there is a will，there is a way.③There must be more to life than to having everything.這些歌曲韻律優美和諧，學生通過學唱它們達到訓練語言聽力的教學目的。
三、巧用口訣、關系圖和英語諺語格言，讓英語課簡單起來
針對教材重點和難點，總結一些口訣，整理一些關系圖，適時地將經典的英語諺語或格言引入英語課堂，使知識由難變易。因為它們讀起來朗朗上口，節奏明快，學生樂于記憶而且記得很牢固。
例如，我在教七年級下冊規則動詞過去式發音時，我用口訣：清對清[t]，濁對濁[d]，元音后濁[d]，t、d后“ed”發[id]。又如，我還整理了書上一些諺語、格言：
A friend in need is a friend indeed.（患難朋友才是真朋友）
Hard habits die hard.（惡習難改）
Time and tide waits for no man.（歲月不饒人）
Money is not everything.（X不是萬能的）
