時間：2022-11-20 09:50:11
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇宿舍管理，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、博士后分為全日制和在職兩類研究人員，博士后宿舍是指學院為博士后進站研究所提供的周期性居住用房。
2、學院人事處博士后管理辦公室承擔博士后進、出宿舍的牽頭協調與指導工作。
3、學院后勤產業管理處會同人事處博士后管理辦公室承擔博士后進、出宿舍的管理、《博士后宿舍租賃合同》執行、宿舍基本家具家電配置等工作，協調各方做好博士后宿舍的服務與管理工作。
4、學院武保處承擔博士后宿舍的治安和消防管理工作。
5、學院后勤服務中心承擔博士后宿舍的物業服務與管理工作。
6、學院后勤產業管理處根據“分類管理、一房一價、明碼標價、按季結算”的原則（見附件《博士后房屋價格表》），結算租房租金。以博士后所持的“__市人事局博士后研究人員進站介紹信”注明的時間為依據，簽訂《博士后宿舍租賃合同》，根據《博士后宿舍租賃合同》簽訂的時間對博士后宿舍收繳租金。
全日制博士后宿舍租金以人事處博士后管理辦公室轉賬后勤產業管理處方式支付。
在職博士后宿舍租金由后勤產業管理處在收繳該季度房租的前十天向入住對象一次性收取，以此類推。
租賃對象逾期20天不繳付房租，將被視作自動退房處理。
7、按照學院人事處博士后管理辦公室制定的《__體育學院博士后管理辦法》規定，博士后租賃博士后宿舍租賃期限為兩年，如需延期續租，經人事處博士后管理辦公室審核同意，并告知后勤產業管理處，在房源允許的條件下方可續租。續租6個月內（含6個月的），學院按現房價上浮20%收取，超過6個月的，按現房價上浮50%收取房租。
全日制及在職博士后在續租期內的租金全部由其本人承擔，續租期不得超過12個月。
8、學院為博士后宿舍配置學習與生活的基本家具及電話機等設施，租賃對象在租賃房內產生的水、電、煤、電話、有線電視和物業管理等其他費用，概由承租人按月向管理部門與單位支付。退房時，承租人應先向后勤服務中心結清全部費用，再向后勤產業管理處辦理退房手續。
9、博士后宿舍僅限于博士后本人及其家屬居住，不能轉借他人居住，更不能移作他用。若有違反學院后勤產業管理處將會同人事處博士后管理辦公室及后勤服務中心，責令其立即整改，對經教育仍不整改者或情節嚴重者，將采取終止租賃協議、收回住房等其他措施，對違反國家法規法律的行為，將報送司法和其他主管部門處理。
10、承租人應當自覺遵守“五不規定”，即：不得擅自改變房屋結構進行裝修；不得擅自調換門窗；不得在住宅公用部位擺放任何物品；不得擅自移裝公用設施；不得違章用電等。
11、宿舍物業維修按本市房屋租賃管理條例執行。承租人在退房時，應保證家具和家電等設備完好，若屬人為損壞，承租人應承擔維修所需費用或照價賠償。對承租人在居住期內進行的房屋裝修，不論其投入多少，退房時學院概不作任何經濟補償。因學院需調整宿舍或動遷宿舍等，則由學院負責妥善安排，所簽租賃協議自然終止。
加強宿舍文明管理，就是要對學生進行思想教育、建規立紀、嚴格要求、嚴格訓練。這包含兩個方面內容：既要讓學生“守規矩、成方圓”，用基本要求去規范自己的行為，養成良好的習慣；又要增強學生的自主性、創造性、培養自治、自理能力。所謂習慣，是由于無數次的重復或練習而逐步固定下來變成自覺性或半自覺性的行為。習慣不是與生俱來的，而是后天慢慢形成的。形成的原因和方式有兩種：一種是不自覺的、下意識地重復同一動作所致；
另一種則是通過有意識的練習達到的。培養學生養成良好的習慣，正是養成教育的基本內涵和主要任務，也是落實素質教育的重要途徑。管理的原理告訴我們，學生既是管理的對象，又是實施管理的重要力量。我們加強管理，就是要把帶有強制性的規范要求逐步內化為學生的自覺要求，使之形成一種習慣，凝煉成一種素質，最終讓學生自己管理好自己。
我們在加強宿舍文明管理中的基本做法是：
1、加強輿論導向，創造良好氛圍。集體輿論，就是在集體中占優勢的，為多數人所贊同的言論和意見。健康的集體輿論是學生自我教育的重要手段，也是形成和發展優良校風的巨大力量之一。為了加強宿舍文明建設，每學期政教處、團委號召各班以倡儀書、響應書、廣手播稿、校園電視新聞等形式加強宣傳，形成集體輿論，從思想上引導學生積極參與宿舍文明管理活動。
2、樹立共同的目標。宿舍中的每個人有各自的生活目標，這些目標不盡相同，具有自發性和狹隘性，如果任其存在發展，就會滋長個人情緒，增加宿舍管理的難度。據此，我們組織學生圍繞這一個問題展開了討論。通過討論，同學們自己擬定了共同的目標棗“月月都是文明宿舍，力爭評為標兵宿舍?！薄皞ゴ蟮哪繕水a生偉大的動力”，這個目標代表了大家的利益，激勵著每個舍員勤奮學習、嚴守紀律、積極勞動。我們引導大家把宿舍當家庭，要求“宿舍的工作人人做，集體的事情大家管”，讓每個舍員都擔任一定的角色，分配一定的工作，負有一定的責任，使每個舍員都感到自己的一言一行都與集體榮譽息息相關，從中培養熱愛宿舍的集體主義責任感。每學期各班都按照學校要求召開一兩次以宿舍為單位暢談人生、守紀等問題的主題班會，組織幾次以宿舍為單位的文體活動，以增加舍員的集體意識和團體合作的精神。
3、建立完善的紀律制度。紀律是約束人們活動的行為準則，是實現共同生活目標的保證，是加強管理必不可少的因素。剛進學校的學生生活習慣不同，許多同學起睡不依時，放雜物不整齊，沒有疊好被子的習慣。為此，我校每年新生一進校就進行1-2周軍訓，聽部隊戰士講紀律，隨戰士進行軍事訓練，看戰士的宿舍內務整理。當同學們看到戰士整理的宿舍被子疊得方方正正，雜物放得整整齊齊，桌面擦得干干凈凈時，他們深深地感到紀律的重要性，接著我們“趁熱打鐵”，辦《桂城中學學生手冊》發給每位學生，組織他們學習、討論讓學生熟悉宿舍紀律、宿舍內務的具體規定。
4、培訓骨干隊伍。學校定期召開舍長和班干會議，交任務，給辦法，培養工作能力。帶領他們到標兵宿舍現場參觀，回去后，作自我分析，自我評價，自我調節。為了增強室長管理效能，期末政教處發的《學生表現評價表》由舍長填寫，從德、智、體等方面評價每個舍員，并提出操行評定建議：期末評選優秀學生干部時，學校規定舍長比例不能少于10%。
5、建立完善的管理網絡。制訂的制度要得到圓滿的執行，還必須注意督促和檢查。各班都設有專管宿舍的男、女生干部各一名，每周召開一次舍長會議，匯報情況，查找不足，制訂改進措施。學校建立了以生活老師為首，有值日行政、老師、學生會代表參加的檢查組，量化宿舍內務制度、紀律制度的執行情況，實施檢查記錄。天天查、周周比、月月評。每天檢查的評分及時登在“文明評比欄”，及時刊出“每日快訊”，表揚好人好事，指出有待改進的方面，及時激勵，正確導向。若發現問題及時通知班主任及學生本人，令其改正，讓學生真正做到“知過責己”，有效地遏制不良風氣的形成。工作實踐告訴我們，檢查、督促、評比能充分調動學生的主觀能動性，能促進良好宿舍集體的形成，能加強宿舍文明建設，也是培養良好的集體生活習慣的重要措施。
6、發揮電教優勢，增強管理效果。電教媒體由于具備聲、形、色等特性，通過畫面的展示，可調動學生情感，增強教育效果。我校電教設備優良，每間課室均配有25英寸的彩電，政教處充發揮這一優勢，每周由電教組老師拍幾組“宿舍文明建設”鏡頭，同時由美術組老師繪好一兩幅漫畫，在《校園新聞》中播放。由于這些內容來自學生生活實際，具有時效性，富有強烈的感染力和強大的宣傳鼓動力，不僅能激發學生的興趣，而且能提高學生明辨是非的能力，促進道德升華，思想覺悟也在潛移默化中得到提高，從而達到教育的目的，促進宿舍文明管理。每次召開學生家長會，都請家長們觀看校園電視，其中“加強宿舍文明建設的內容受到家長們高度評價。
7、以宿舍為單位建立學習小組。我校宿舍文明管理與班集體建設有機地結合在一起。宿舍舍員都是由座位相近的同學組成，每個宿舍均由成績好、中、差的同學搭配組合，以宿舍為單位建立學習小組。每次考試以舍員成績升幅情況為依據，再結合宿舍紀律、內務制度遵守的情況。對那些進步顯著、表現突出的宿舍進行獎勵。實踐證明，以宿舍為單位建立學習小組，促進了勤奮刻苦、努力競爭的優良學風的形成，也加快了宿舍文明建設的步伐。
8、建立暢通的思想交流渠道。在加強宿舍文明管理中，難免有不同思想產生。為了及時疏導學生思想，我們建立了定期的師生交心制度，并設立了“校長信箱”。利用這些辦法，同學們暢所欲言，教師能因人施教，對宿舍文明建設起了促進作用。
幾年來，我校宿舍文明管理常抓不懈，“久久為功”，取得了明顯成績，促進了優良校風建設，學生思想素質不斷提高。以前在宿舍看武俠言情小說、說不文明語言、不按時作息、內務混亂的現象逐漸消失，學生的精神風貌大為改觀。優良校風的形成和發展，促進我校教育教學質量達到了一個新的水平。事實證明，我校宿舍文明管理符合養成教育的基本模式，現在將養成教育過程與我校加強宿舍文明管理模式圖示如下：
①養成教育模式：②我校宿舍文明管理模式：
①明理-------------立標棗棗棥?/P>
②讓學生明白加強宿舍文明管理的必要性
文明管理的必要性
①示范----------反饋
班級管理宿舍化可以充分實現班級與宿舍的聯系，將管理分塊實施，將難題分擔解決，在整個班級管理的工作中具有重要意義。班級管理宿舍化還有其獨特的優勢。首先管理目標不變，管理目標分割到宿舍，管理目標“變小”，易于管理；其次管理者由輔導員轉變為宿舍長，分割管理，提高工作效率；再次管理方式從輔導員管理全班變為宿舍長管理宿舍，輔導員管理宿舍長，管理壓力大大減小；最后能充分調動學生自主管理能動性，為實現班級管理目標打下堅實的基礎。
二、班級管理宿舍化策略
(一)變班級管理目標為宿舍管理目標
班級管理目標，會形成強大的凝聚力，是集體的理想和前進的方向。班級管理目標就是讓班級工作最優化，創建優良學風、文明班風，具體目標可概括為：學習上，我要優；紀律上，我能優；生活上，我會優。但是班級管理面對學生面較大，實現班級管理目標難度增加，解決這一問題的有效途徑就是變班級管理目標為宿舍管理目標。管理目標的轉化有以下幾個優勢：管理目標不變，管理目標“變小”；管理者由輔導員轉變為宿舍長，提高工作效率；管理方式從輔導員管理全班變為宿舍長管理宿舍，輔導員管理宿舍長，管理壓力減小；能充分調動學生自主管理能動性，為實現班級管理目標打下了堅實的基礎。
(二)變班級管理策略為宿舍管理策略
班級管理策略變為宿舍管理策略，關鍵是將班級管理以宿舍為單位分塊管理，挑選好宿舍長管理好宿舍，代替班長管理班級，以細化代替統籌，以局部代替整體，以部分管理代替整個班級管理。
1.精心挑選宿舍長，統籌安排宿舍工作
俗話說，火車跑得快，全靠頭來帶。開學初，要精心挑選宿舍長，推選的宿舍長要有能力，有責任心的，做事大方，樂于助人。這樣產生的宿舍長才會工作扎實，工作干練，一個舍長的選擇，將會對本宿舍能否建立公平合理的衛生保潔制度，保持宿舍的干凈整潔，樹立的良好的學習氣氛，建立一種互幫互助，團結向上宿舍風氣起到關鍵作用。
2.班級管理諸多工作以宿舍為單位實施
以宿舍為單位，進行班級輪流值日。傳統的班級管理使衛生委員日常工作量比較大，主要是衛生值日是每天的必修課，這要占用一定的學習時間。而以宿舍為單位輪流值日，實行宿舍長負責制，較為方便。舍長會在閑暇之余，進行值日分工，同學們也不會計較，即使分配不公，他們溝通也方便，彌補機會也多。將一人負責的工作轉換為幾個人負責，壓力減小，工作效率也大有提高，互相抱怨減少，班級更趨于和諧。由舍長負責，進行平時班費收納或者其他資料的發放。以宿舍為單位，由舍長進行平時班費收納或者其他資料的發放工作，極大地提高了工作效率。如果個別宿舍不能及時交齊，往往會耽擱整個宿舍輔導書發放，也會讓其他同學看到自己宿舍的不團結，這是有責任心的舍長沒辦法容忍的。從已經實施的過程來看，各個同學都會主動配合舍長，自覺完成自己該做的事情，以免對整個宿舍的利益造成影響。
從這學期開始，不僅是收錢，回收家長簽名單、會考準考證發放等等，全部由宿舍舍長負責，完成的又快又好。以宿舍為單位，參加班級的各類活動。班委在組織整個班會的過程中，如主題選擇、材料收集、人員分工、會場準備、甚至連發言的任務的“攤派”，都是以宿舍為單位進行。我想是因為他們以宿舍為單位進行各項活動的過程中，培養了他們的集體榮譽感，這次自然地擴散到了班級。另外，為了保證班會的成功，還給宿舍原先沒有參與每個同學“攤派”了發言的任務。班會最大的收獲在于發動班委組織的過程中，讓每個同學能以宿舍為單位，對班級的活動盡自己可能去進行參與，充分發揮了每個同學的潛能，這才是最重要的。以宿舍為單位，輪流組織實施主題班會。宿舍輪流組織主題班會，將工作變被動為主動。將每周班會課交由各宿舍負責，以宿舍為單位，自行選定一個適合班級和學生實際的班會主題，按照抽簽順序，輪流組織實施主題班會，學生主觀能動性得到了充分鍛煉和提高。目前已經有三個宿舍分別以《寢室室歌大比拼》，《社會熱點大討論》，《家之侃》為主題組織了班會。同學們材料準備充分，并借助多媒體，播放幻燈片，效果較好。唯一不足的就是很多宿舍擔任主持班會的同學還不能完全放得開，這需要在以后把這項活動堅持下去，讓更多的同學能有上臺演講的機會，提高他們的口才和應變能力。
3.豐富班級管理干部隊伍，抓好宿舍長工作
將宿舍長納入班級學生干部考核，將權力下放，給予宿舍長充分的權力。這樣宿舍長可以大膽的運用自己的思維和能力，班主任及班長統籌安排，抓好宿舍長的工作即可。豐富了班級管理干部隊伍，減輕了班主任及班長的工作壓力，調動了宿舍長這支隊伍的主觀能動性，必將對工作產生事半功倍的效果。
4.變被動為主動，轉換學生角色
變班級管理為宿舍管理的一大好處就是充分調動了廣大學生的參與積極性及豐富的熱情。將班級主題班會等班級活動交給宿舍組織實施，學生的角色發生了實質性的轉變，學生首先由被動接受，被動做觀眾，變為主動參與，主動組織，這一角色的轉變，讓學生體會到了組織者的快樂，鍛煉了學生的組織能力，同時增強了宿舍，乃至班級的同學感情，使同學們的能力得到了極大地發揮，學生內心深處的潛力得到了最大化的發揮，真正優化了班級管理工作策略，提高了班級管理工作的管理效率。
(三)變班級管理評價為宿舍管理評價
將班級管理評價變為宿舍管理評價具體結合宿舍管理目標做考評：宿舍是否已經掛星，掛的是四星還是五星；各宿舍成員是否有掛科，掛科成員有幾個；宿舍成員技能考核是否全部合格；宿舍成員之間關系是否和睦、融洽；宿舍成員有無違紀現象。
三、結語
第一條為加強單身宿舍的管理，做好服務工作，特制定本辦法。
第二條本辦法適用于__科工委機關所有單身宿舍的管理。
第二章申請條件
第三條申請入住單身宿舍的職工應具備以下條件：
（一）__科工委機關正式職工；
（二）父母家在外地；
（三）在京確無住房。
第三章入住程序
第四條凡具備申請單身宿舍條件的職工，按以下程序辦理核對和入住手續：
（一）本人填寫《單身宿舍入住申請表》（附件1），經本部門核對后由人事教育司負責對申請人是否符合入住條件進行核對。
（二）人事教育司核對后，職工本人將《單身宿舍入住申請表》交行政處。
（三）行政處負責統一安排宿舍。職工本人與行政處簽訂《單身宿舍租賃協議書》（附件1）。
（四）行政處負責通知申請人入住時間及房間號，并發放單身宿舍鑰匙。
第四章退房、續租程序
第五條租住單身宿舍的職工需要退房時，請按以下程序辦理退房手續：
（一）申請退房職工提出書面“退房申請”交行政處。
（二）行政處將職工“退房申請”轉后勤保障處，后勤保障處負責收回房間鑰匙，并進行房租、水、電及天然氣等費用的結算。
（三）行政保障處通知職工到機關服務局綜合處交齊各項費用后，到行政保障處辦理退房手續。
第六條租住協議到期后，繼續租住的職工應在規定時間內續簽協議。
第五章日常管理
第七條行政處根據單身職工的變化和單身宿舍的使用情況，隨時對單身宿舍的安排進行調整。
第八條入住單身宿舍的職工應遵守以下規定：
（一）入住單身宿舍的職工，應遵守滿庭芳園物業管理規定。
（二）服從管理，尊重并配合單身宿舍管理人員開展工作。
（三）愛護公共財產（電器、家具、炊具、衛生潔具、房門鑰匙、電費卡以及宿舍內其他設施、設備），人為損壞或丟失，按原價賠償。
（四）宿舍內各房間的家具、電器等均按規定配備，不得私自挪用、轉讓。
（五）不得將來訪的客人留宿。
（六）保管好自己的物品、注意防盜。
（七）注意室內用火、用電、用水安全。
（八）保持室內清潔衛生。
（九）室內不得大聲喧嘩，以免影響他人。
第九條單身宿舍水電費、熱水費、天燃氣費的計算與繳納
（一）單身宿舍的電費繳納
宿舍為磁卡式電表的，由各宿舍職工自己按規定購電；
宿舍為普通電表的，由后勤保障處按規定收取，收取時間以有關部門的要求為準。
（二）單身宿舍的水費、熱水費、天燃氣費等費用
（三）每套單身宿舍的上述費用由本套宿舍的所有租住人平均分攤。
（四）單身職工入住或退出單身宿舍的當月居住時間不超過15天，按半月計算上述費用；超過15天時，按全月計算上述費用。
第十條房租費計算與繳納
（一）每人每月房租（元）=本人租住面積（m2）×3.05（元/m2）。其中：
1．租住面積按《租住面積核算辦法》的計算原則計算。
2．臥室內有陽臺和衛生間的應計入本人使用面積。
（二）單身職工入住或退出單身宿舍的當月居住時間不超過15天，按半月計算房租；超過15天時，按全月計算房租。
（三）租金如遇國家規定調整，按有關規定執行。
（四）房租費每月25日繳納，由后勤保障處統一收取。
第十一條為保證單身宿舍的正常使用，單身職工結婚后（即：領取結婚證后），應及時向行政處書面報告，并在3個月內按規定辦理退房手續。確有特殊情況不能按期搬出時，按下面公式計算房租費：
每人每月房租（元）=本人租住面積（m2）×20(元/m2)。
第十二條租住單身宿舍的職工因工作關系，調離本單位后，應在3個月內按規定辦理退房手續，并搬出單身宿舍。確有特殊情況不能按期搬出時，行政處報局領導同意后，可暫時居住。在調離職工暫住單身宿舍期間，行政處有權根據單身宿舍的使用需求隨時要求調離職工搬出。暫住期間按下面公式計算房租費：
每人每月房租（元）=本人租住面積（m2）×30(元/m2)。
第十三條單身職工因故不能按時繳納房租費、水費、電費、天燃氣費等費用時，后勤保障處將情況報送局領導批示后由行政處通知財務處從職工本人當月的工資中代付。
第十四條單身職工入住單身宿舍后應遵守本規定。
第六章附則
摘 要：加強宿舍管理的關鍵在于依靠學生、發動學生共同參與，上海行健職業學院學生處經過多年的實踐探索，在學院各部門的高度重視下，學生處宿管辦大力加強樓委會學生干部隊伍建設，建立完善了樓委會學生自我管理的各項制度，達到學生宿舍日常管理工作的有效延伸，提高了我院學生宿舍工作的管理效能和服務質量，也為以后的學生宿舍日常管理工作提供了更寶貴的經驗。
關鍵詞：學生宿舍；自我管理；作用
我院學生宿舍樓委會，是在學生處宿管辦直接領導下的學生宿舍管理工作助理，以實現教育部6號文中學生宿舍的“自我教育、自我管理、自我服務”為目標而開展工作的樓委會。宗旨是倡導學生“自律、自立、自強”，實踐學生的自我管理機制?；救蝿帐菍W習宣傳教育部《教育部關于切實加強高校學生住宿管理的通知》以及本院學生宿舍管理制度，引導和督促廣大住校同學共同維護宿舍的安全穩定及正常秩序。多年來，持之以恒，求真務實，為我院學生宿舍管理工作做出了重要的貢獻。
一、樓委會形成的背景
由于學生宿舍管理的復雜性和特殊性，單純由宿管工作人員管理宿舍，勢必存在許多問題和弊端，學生是學生宿舍生活區的主體，同時也是宿舍管理和服務的主要對象，要保證宿舍管理和服務的順利進行，既不能一味地只顧著“學生自我管理”，但也不能放任自流。因此，學院學生處為了加強學生宿舍的管理，進一步貫徹教育部6號文件的精神，宿管辦成立了學生自我管理的組織―樓委會，經過幾年來的探索與實踐，宿管辦依托樓委會的工作在學生宿舍管理中取得了一些成績，積累了一些經驗。
二、樓委會的功能及作用
目前，我院學生宿舍工作主要由學生處宿管辦統籌、督促和協調，各學生宿舍管理員和系部、輔導員具體實施、執行和負責管理模式，體現了一種延伸管理，提高了分工負責的程度和工作效率。如果有突發事件發生，管理員及相關輔導員沒有及時發現時，作為對宿舍工作總負責的學生處宿管辦，如何來掌握第一手宿舍學生的動態信息、發現隱患問題，如何形成一種有效的預警機制，這就迫切需要發揮樓委會的功能和作用。
學生宿舍管理的樓委會來自于學生，服務于學生。由于處在廣大學生的“內線”，熟悉宿舍內部情況，所以它是學生宿舍日常管理工作的更有效延伸，有利于提高我院學生宿舍管理效能和服務質量。特別是在宿舍安全隱患問題預警，宿舍日常自我管理，突發事件應急處理方面有著不容忽視的功能和作用，表現在：
1.快速反饋學生宿舍中出現的不正常信息，熱點、難點和隱患問題，信息渠道暢通、直接；
2.維護宿舍的正常的秩序，督導學生在宿舍內的儀表形象和行為舉止；
3.定期檢查學生宿舍的衛生、防火和用電安全；
4.協助學生處宿管辦，開展豐富多彩的宿舍文化活動；
5.配合晚間值班對所有宿舍進行查房、安全巡邏；
6.協助宿舍管理員按排新生入住，督導畢業生文明離校；
7.在敏感時段和特殊、突發事件時期，快速反應，隨時待命，按要求上崗執行公務。
多年來，我院的學生宿舍環境和諧，文化氛圍濃厚，畢業生文明離校，沒有發生過一起重大學生事件，樓委會的實踐成效顯著，受到了廣大師生的一致好評。
三、樓委會是學生宿舍動態的可靠信息來源
我院的樓委會成員擔負著學生信息員職責，是按照“具有較高思想政治覺悟，有較強正義感，學業成績好，作風正派，積極奉獻，有良好組織協調能力”的標準選拔的綜合素質優良的、可信任的學生干部。他們來源于學生，分布在各院系的不同年級、班級，居住在學生宿舍各樓層、宿舍，掌握著廣大學生最基層的學習和日常生活情況，是學生動態最直接、最可靠的信息來源，向輔導員及學生處直接反映和匯報工作。
多年來的學生工作實踐表明，無論在日常工作中還是在特殊的敏感時段，用好學生信息員，保證這一“內線”信息渠道的暢通，正是學生工作部門最快捷發現隱患，最及時處理事務，最有效解決問題的關鍵。
四、加強學生干部隊伍建設，確保樓委會在宿舍管理中發揮重要作用
1.加強學生干部的行為規范建設。沒有規矩不成方圓，學生干部畢竟是學生，必須建立健全一套行之有效的規章制度，通過規范的制度約束學生干部的行為，有效地增強學生干部的組織紀律觀念，把學生干部的個人形象和組織形象有機結合起來，培育一支高效精干、作風優良的學生干部隊伍，是確保樓委會在宿舍管理中發揮積極作用的前提。學院為了加強對樓委會組織建設，針對學院學生宿舍管理的現狀，特制訂了《上海行健職業學院學生宿舍樓委會管理章程》，有效規范了樓委會干部的行為。
2.充分調動學生干部的積極性。受當前大學生就業形勢嚴峻、競爭激烈這一壓力的影響，許多同學在校學習期間，非常注重自己的學習成績，對擔任學生干部熱情不高，或者投入不夠，導致樓委會活力不足、戰斗力不強。因此，充分調動學生干部的積極性尤為重要，特別是樓委會干部，工作壓力大，任務重，他們的工作常常都是在晚上熄燈以后，別的同學都休息了，他們才開始工作，查房、值班巡邏、記錄值班情況等。針對這一現狀，可以通過多種途徑和方式給予正確引導，肯定他們的成績，在評選先進、評定獎學金、推薦入黨積極分子和就業等個人利益問題上對學生干部適當給予傾斜，讓廣大學生干部認識到在校學習期間，擔任學生干部盡管比普通的同學要辛苦許多，但卻能很好地鍛煉自己，增強自身的綜合素質，使自己的付出有所收獲，以調動廣大學生干部的積極性。
3.加強對學生干部的培訓力度。既然是樓委會，就應該發揮其橋梁和紐帶的作用，學生干部盡管在學生當中號召力強，但他們思考問題的方式、處理問題的方法也不可避免會有一些不足，因此對他們加強思想教育、組織管理等方面的培訓，使他們的素質得到提高，他們就能在宿舍管理中發揮更好的作用。根據學生干部隊伍的實際，結合新時期學生干部工作的新形勢、新問題和新特點制訂培訓計劃，有針對性地組織學生干部繼續專題培訓，通過組織學生干部進行討論，相互交流，經驗總結，不斷提高學生干部的能力和水平?？傊?，通過多方面、多角度地組織培訓活動，使學生干部能更好地在樓委會建設和發展中發揮重要作用。
4.爭取學院各職能部門的支持。樓委會參與管理、組織活動或開展工作時都離不開學院各系、學生處、團委等職能部門的支持和指導。同時樓委會也要主動與學院各職能部門加強交流與溝通，只有這樣，才能有助于樓委會的發展，從而使樓委會在宿舍管理中更好地發揮作用。（作者單位：上海行健職業學院）
參考文獻：
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大學生常常說自己的大學生活是三點一線，其中的一點就是宿舍。宿舍既是學生生活、學習、休息的地方，又是學生交流思想、培養綜合素質的重要場所。良好的宿舍環境能給人潛移默化的影響，使生活在其中的人不知不覺而又自覺自愿地接受，并將其內化為良好的高尚情操。一個清新、潔凈的宿舍環境，不僅能使學生感到安全、舒適，而且可以穩定思想情緒，還具有更高層次的思想教育功能，對強化大學生的心理健康有重要作用。因此，優化宿舍環境，創造一個健康、整潔的宿舍環境，對大學生的心理健康發展能起到積極的促進作用。有鑒于此，創造一個良好的宿舍環境便迫在眉睫，日漸提上宿舍管理工作的日程。良好的宿舍環境有利于為學生構建一個優美的第二學堂，也會促進學生學習全面發展；良好的宿舍環境同時有利于大學生保持健康的精神狀態，有利于大學生提高自身素質。反之，則會影響大學生的學習與生活，影響其成長與發展。因此搞好宿舍衛生管理工作，加強大學生宿舍衛生管理對當代大學生素質的提高具有極大的意義。
（1）宿舍衛生中的教育學
從教育學［1］的觀點來說，宿舍衛生可以培養學生自立自理的能力?！耙晃莶粧?，何以掃天下”。培養學生從小事做起，從身邊事做起，從而培養學生良好的處世心態和做事境界。隨著社會的不斷發展和變革，越來越多的學校認識到實踐活動對培養學生的綜合素質起著舉足輕重的作用，而整理宿舍衛生不僅是學生的實踐活動，更是學生親力親為的思想教育。
（2）宿舍衛生中的環境學
從環境學的觀點來說，環境是人才成長的重要條件。“整潔的環境可使人們心情愉悅，工作效率大大提高”。［2］要加強宿舍衛生管理，就要營造良好的育人環境，寓教育于環境之中。鑒于宿舍是學生的第二學堂，良好的宿舍環境，對于建設優良的班風學風起著重要的作用。良好的宿舍環境能給人潛移默化的影響，使生活在其中的人不知不覺而又自覺自愿地接受，并將其內化為良好的高尚的情操。一個清新、潔凈的宿舍環境，不僅能使學生感到安全、舒適，而且可以穩定學生的思想情緒。良好的宿舍環境不僅是學生學習、生活的優良場所，而且具有更高層次的思想教育功能，對大學生的心理健康有重要作用。因此，優化宿舍環境，創造一個健康、整潔的宿舍環境，將對大學生的生理健康發展能起到積極的促進作用。
（3）宿舍衛生中的健康學
從健康學的角度來說，宿舍作為群居的地點，是傳染性疾病極易發生的場所之一。而很多的疾病則與人的衛生習慣和衛生環境息息相關。因此，宿舍衛生對學生的身體健康尤為重要。
2.傳統宿舍衛生管理的弊端
傳統的宿舍衛生管理以制度和措施強化對宿舍的管理，通過一系列的規章制度約束學生的行為，明確表明學生必須做什么，禁止做什么。“這種強制性的管理模式不僅不能調動學生的積極性，反而可能傷害學生的自尊心”。［3］長此以往，他們往往產生逆反心理，甚至演變成過激的行為。
傳統的宿舍衛生管理模式忽視了學生的心理需求，更多地是從管理者的角度，或者是從學校的角度告知學生所有的規章制度，而沒有采取一種學生易于接受的方式告知應遵守所有的規章制度。而現在的學生，尤以80后、90后居多，他們的叛逆性格尤為明顯，這更增加了學校在管理上的難度，以致出現了宿舍衛生天天抓，卻無成效的局面。
3. 5S管理理念的導入
（1）“5S”的來源
“5S”管理源于日本，指的是在生產現場，對材料、設備人員等生產要素開展相應的整理、整頓、清掃、清潔、修養等活動。它能為其他管理活動奠定良好的基礎，是日本產品品質得以迅猛提高、行銷全球的成功原由。整理、整頓、清掃、清潔、修養的日語外來詞匯的羅馬文拼寫的第一個字母都為“S”，所以日本人又稱之為“5S”。近年來，隨著人們對這一活動的不斷深入認識和拓展，有人又添加了“安全”，則變為“6S”。可見它是一個發展變化的認識系統。
（2）“5S”的涵義
“5S”的具體涵義［4］包括以下內容：
①整理（SEIRI）。首先要對工作現場進行整理分類，把要與不要的人、事、物分開，再將不需要的人、事、物加以處理，只保留有用的東西，撤除不需要的東西。此目的在于清除零亂根源，騰出有效空間。這是開始清理生產現場的第一步，是樹立好作風的開始。
②整頓（SEITON）。通過整理后，把要用的東西按規定位置分類擺放整齊，并做好標識進行管理，需要時隨時方便取用，從而節約很多不必要浪費的時間和空間。整頓其實也是研究提高效率方面的科學。
③清掃（SEISO）。通過前面兩步，將不需要的東西清除掉，并將工作場所內看得見與看不見的地方清掃干凈，保持工作現場無垃圾，無污穢狀態，最終使工作場所的環境保持干凈、亮麗。
④清潔（SEIKETSU）。將整理、整頓、清掃進行到底，使現場保持完美和最佳狀態，并成為一種制度和習慣。清潔，是對前三項活動的堅持與深入，使工作人員覺得工作區與環境整潔、衛生，使人們心情愉悅，工作精力充沛，從而消除發生安全事故可能發生的根源。
⑤素養（SHITSUDE）。努力提高人員的素養，養成嚴格遵守規章制度的習慣和作風，這是5S的核心。沒有人員素養提高，各項活動就不能順利開展，即使開展了也堅持不了。所以，開展5S活動要始終著眼于提高人的素養。
4. 5S與宿舍衛生管理的整合
（1）觀念上的契合
宿舍衛生細化為四個環節，不僅便于學生理解更便于學生操作。每次整理衛生，學生總是手忙腳亂，不知從何下手。尤其是現在的大學生，80后、90后獨生子女占很大比例，生活自理能力相對比較薄弱，對宿舍的衛生常常感到無處下手，不知如何處理堆積的物品。很多時候學生是因為不知道如何整理，從而得過且過，久而久之，宿舍衛生越來越糟。一旦他們了解了5S的相關理論知識，在整理宿舍衛生方面就會有的放矢：首先清理不需要的，其次將有用的物品分類擺放，再次每周作一次徹底的清潔，最后每天做簡單的清掃，以保持干凈。學生了解了5S，也就掌握了整理衛生的基本程序，在宿舍衛生整理方面的所有問題就會迎刃而解，宿舍衛生狀況也就會有很大改善。
（2）心理上的融合
5S側重改善，而不是懲罰，這樣的管理方式不會引起學生的反感。尤為重要的是5S的管理理念是將整理衛生作為一個載體，其精華則是通過整理、整頓、清潔、清掃、最終使每個人養成一種習慣，而這種習慣體現在每個人的身上則是素養。培養有素養的人一直是教育的終極目標，而對于如何提高人的素養，教育界也有很多行之有效的方法。但5S的管理理念卻是在實踐活動中加強對學生的教育，在實踐中培養學生的素養。這樣的教育方式更易讓學生在潛移默化中提高自己的素養，從而達到教育的目的。我國著名的教育學家陶行知就提出“做中學”，陳鶴琴也提出“實踐是教育活動”的觀點。［5］這兩位教育學家都強調了實踐對人的培養的重要性。而5S的管理理念就能夠通過宿舍衛生整理這一實踐培養學生養成良好的習慣，成為有素養之人，這為他們將來踏入社會，走向工作崗位奠定了堅實的基礎。
5S還培養學生關注細節、關注身邊的小事的精神。從表面看5S就是簡單的整理衛生，但正是這些簡單的整理動作，不僅成就了日本企業的輝煌，更使其培養出成功之人必備的一些品質。《細節決定成敗》一度被推崇為暢銷書，此書專門講如何注重細節、如何做好小事最終成就輝煌事業。這種激勵性質的言語和行為相對比較符合年輕人的心理，更易被他們接受。學生如果從心理上接受了5S的理論，就會在行動上有所體現。這也就是管理學上常說的：觀念變則思想變，思想變則行為變，行為變則命運變。
（3）行動上的磨合
5S管理理念不僅能改善宿舍衛生管理，更能提高人的素養。但學校在貫徹5S管理理念于實踐操作時必須按照有組織、規劃、宣傳、執行、監督這五個步驟進行。這五個步驟是逐步實施的過程，因此，必須人人5S，時時5S，事事5S，從而使得5S的管理理念深入學生的頭腦中，使之轉化為學生的自覺行動。
5.結語
在高校管理趨于國際化的今天，在各行各業的管理都趨于標準化、規范化的今天，在宿舍衛生管理方面實行“5S”管理策略一定會取得良好的效果。實踐證明在“5S”活動中，通過不厭其煩地教育學生做好整理、整頓、清掃工作，其目的就是希望他們將學習生活用品擺放好，把宿舍整理好，最主要的是通過瑣碎單調的動作，潛移默化地改變他們的思想，使他們養成良好的習慣，變成一個有高尚情操的優秀學生，同時為師生提供一個舒適的工作環境，塑造一個部門的優良形象，提高學習熱情，最終促使素質提高和道德修養的提升，達到“教育”育新“人”的目標，這也正是我們構建和諧社會所需要的因素。
參考文獻：
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一、管理要求
(一)學生宿舍實行責任制，開學一周內各宿舍推選出宿舍長(此后按實際情況可以改選)。舍長對本宿舍的清潔衛生負管理責任，排出衛生值班表;每天督促并檢查值日生進行責任范圍的保潔工作，安排好每天的清潔衛生工作和保持宿舍的整潔。同時，舍長對宿舍成員的學習情況和生活情況有監督管理責任，發現宿舍成員有經常逃課、打架斗毆等不文明行為時應予以制止和及時上報輔導員。舍長評獎學金時享受同其他班委同樣的任職加分(有突出貢獻的舍長可以額外加分)。
(二)各宿舍應該每天將室內及門前打掃干凈，并整理內務。任何時間不得將垃圾雜物堆放在過道上或室內，并負責保持本寢室及相應過道地段、公共區域的清潔衛生，違者以該寢室衛生不合格計。
(三)宿舍內禁止吸煙。任何人不得在走廊、門廳、樓梯上大聲喧嘩、刷牙、倒水、大小便、打(踢)球、溜冰、焚燒紙屑;不得亂扔果皮、紙屑、飯菜等垃圾;不得從陽臺、門廳等地方向下倒水、吐痰、扔垃圾雜物;不得將塑料袋、飯菜雜物倒入便池和下水道;不得留宿校外人員;不得無故晚歸等。凡經發現，即對當事人處理，或處罰責任寢室人員，并取消參與文明宿舍的評選資格。
(四)學生應該自覺維護宿舍墻壁的潔凈，不得有任何污損行為(包括在墻上亂敲亂砸、張貼標語、廣告、尋物啟事、亂寫亂畫、用腳踢、用球砸等)。凡有污損行為，一律視其情節給予處罰。如未查出直接責任人，則該室全部成員衛生成績均計不合格。
(五)宿舍內禁止飼養寵物，一經發現，即對當事人處理，并取消其各種評優資格。
(六)各宿舍應營造良好的宿舍文化，力爭在全院創建一種 “舍風正、學風好、班風優”的宿舍文化。
二、檢查時間和辦法
學生會生活部每周檢查一次，特殊時期檢查兩到三次;學院領導和輔導員不定期檢查。學生會每周公布檢查結果，對好的宿舍予以表揚，對差的宿舍予以通報批評。
三、獎勵和處罰辦法：
1、按周通報良好宿舍及不合格宿舍。一學期獲得良好宿舍10次及以上的宿舍優先獲得院級和校級“文明宿舍”入選資格，宿舍成員獎學金加分中的宿舍分按滿分計算。檢查中“不合格”的宿舍將限期整改，一個月整改達三次及以上，取消學年各項評優資格。整改后仍不合格的宿舍舍長的任職分清零，該宿舍所有學生(包含舍長)按學生手冊的有關規定進行扣分。
2、各宿舍要積極主動配合檢查人員工作，凡拒檢和干擾檢查，致使無法檢查者，當日檢查視為“不合格”。
3、在各類創建活動中表現突出，被評為我院及校級“文明宿舍”的宿舍，所有學生本學年綜合測評中宿舍分按滿分計算。
4、各班所有宿舍中，如有30%及以上的宿舍出現過在“不合格”宿舍通報中，取消該班“文明班集體”、“優秀團支部”等集體獎項評選資格。
“文明宿舍”評比細則
(1)自覺遵守宿舍制度，服從宿舍管理員的監督和管理，無在公寓樓內違犯校規校紀現象。
(2)尊敬師長，團結同學，語言文明，行為禮貌，舍友關系融洽。
(3)宿舍內凳子、盆架、盆子、清潔用具等設施設備擺放或懸掛整齊統一，陽臺物品堆放整齊。
(4)地面無煙頭、紙屑、痰跡、果皮等垃圾雜物。
(5)門窗干凈完好，不在窗臺上擺放鞋襪、毛巾等雜物。
(6)桌面干凈，書籍擺放整齊有序。
(7)被褥疊放整齊，床單、被罩、枕巾、蚊帳等干凈衛生。
(8)墻壁無亂釘釘子、亂拉鐵絲、電線、網線、繩子及亂掛、亂貼、亂畫等現象。
(9)宿舍成員無酗酒、打架斗毆、高聲喧嘩、打鬧起哄、狂呼亂叫、踢球、拍球、吹拉彈唱等影響他人學習和休息的行為。
(10)舍員無晚歸及夜不歸宿現象，且在上課期間無人逗留在宿舍內睡覺、玩游戲、打撲克牌等。
(11)宿舍內無不健康書刊、雜志、圖畫和影碟等。
(12)宿舍無私自容留他人住宿的現象。
(13)宿舍成員無竊電、違規使用電器、損壞公共設施現象。
(14)宿舍內配備的家具設施完好，且位置擺放符合公寓教室管理中心的統一要求。
(15)宿舍成員無賭博等不良行為。
【關鍵詞】高職院校學生宿舍；管理；主要問題；解決對策
宿舍是學生學習、娛樂、休息、交往的重要場所，宿舍的好壞直接體現著學校的質量，加強學生宿舍管理是培養高素質人才的迫切需要。本文旨在探討高職院校宿舍管理存在的主要問題及解決對策。
一、高職院校學生宿舍存在的主要問題
1、人際關系緊張
高職學生進入學校首先出現的問題最多是人際關系問題，他們從家庭環境進入一個集體生活的環境，通常不能很好地適應，表現出舍友之間不和睦，矛盾沖突頻頻發生。這值得引起我們的深思，怎樣才能做到提前預防和杜絕。
2、宿舍風氣不良
俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，宿舍只要有一個不愛學習或有不良嗜好的同學，就會慢慢地影響到其他同學。還有一些不良生活習慣，不愛干凈不收拾、熬夜通宵打游戲、學習態度消極等等都是宿舍不良風氣。一個人成長環境雖說是變化發展的外部原因，但也不可忽略的，所以宿舍的氛圍對學生的健康成長是至關重要的，營造良好的宿舍氛圍就迫切急需。
3、守法意識淡薄
不少大學生由于缺少社會閱歷及實踐鍛煉，遵紀守法意識淡薄，很多男生宿舍出現吸煙酗酒、打架斗毆、聚眾賭博、損壞公物、偷竊東西等諸多行為。
4、安全意識不強
首先是高職學生消防安全意識淡薄。他們在宿舍里違禁使用大功率電器的問題比較嚴重，給消防安全帶來較大隱患。其次是高職學生安全防范意識淡薄。由于他們防盜意識不強，盜竊事件逐年增多，給他們的學習、生活帶來很多的不便，也造成了很多不良的影響。
二、高職院校學生宿舍管理的解決對策
宿舍的管理直接關系到學生人生和財產的安全，關系到學校正常教學秩序、生活秩序，關系到和諧校園的穩定，更加關系到我國高等職業教育的發展。針對高職學生宿舍存在的問題，以我院為例來談下學生宿舍管理的對策。
1、加強完善宿舍管理制度
良好的秩序需要嚴格完善的規章制度來保障。高職學生宿舍管理規章制度應體現以人為本的宗旨，達到服務育人、管理育人、環境育人，并結合實際情況不斷建立健全，使之縱橫配套行之有效。管理制度應包括以下內容：一是堅持四項基本原則和育人方向，禁止非法組織活動；二是禁止打架、賭博、酗酒、聚眾喧嘩滋事等紀律制度；三是衛生評比管理制度；四是公物財產管理制度；五是健康積極文明公約，必須禁止消極頹廢、傷風敗俗的行為活動；六是宿舍管理部門及管理員制度。
2、分清管理部門職責
目前高職院校學生宿舍名義上實行由后勤集團、學生處、院系等多個部門共同管理，實際上難以明確分工，出現相互扯皮推諉、工作效率低下的情況，致使學生宿舍管理不力。后勤部門認為，他們的職責是管硬件建設和維修，其他的工作不該由他們來管；宿舍樓管認為，他們是臨時工只負責看門，責任心不強；學工部則認為，應該由后勤部門來管，即使學工部來管，由于輔導員工作瑣碎繁雜，疲于應付各種學生事務，也無暇顧及。因此，分清職責、理順關系是提高學生宿舍管理效率的首要任務。
3、重視新生入學教育
對新生來說，大學是一個既熟悉又陌生的環境，因人而異，有的能很快地適應大學生活，有的很難進入狀態。我院在新生開學報到之時，就開展宿舍生活指導、心理教育、學習教育、安全教育等等，以便他們能盡快很好地適應大學生活。我院在進行安全教育同時還積極發展配套設施――保險箱，是在宿舍租用保險箱來存放學生的一些貴重物品，避免發生丟失或盜竊。
4、開展宿舍文化
我院積極號召學生開展豐富多彩的宿舍文化，學生積極響應開展多種多樣的宿舍文化，有利于營造良好的宿舍氛圍，也是解決宿舍問題的有效方法。還有利于間接培養學生廣泛的愛好興趣，推動學校學風的健康發展。
5、獎勵優秀宿舍
我院每月都進行宿舍衛生評比，優秀宿舍都有相應的獎勵。優秀宿舍的建造是宿舍成員集體智慧的結晶，同樣也需要宿舍成員的遵守和維護。獎勵機制有利于刺激學生對宿舍進行自主管理，形成學生自我管理、自我服務、自我教育的實踐平臺，營造和諧健康的宿舍氛圍。
6、充分發揮黨員作用
俗話說“榜樣的力量是無窮的”， 特別是那些有能力有威信的學生黨員，他們的一言一行在同學中的影響力是不容低估的。重視發揮學生黨員的模范帶頭作用，帶頭清掃宿舍內務衛生，創建健康向上、豐富多彩的宿舍文化生活，充分調動學生黨員參與學生宿舍日常管理和評優創優工作的積極性。
此外，學生黨員與同學們同吃同住同學習，掌握關于學生思想動態、生活習慣的第一手資料。因此，在宿舍管理中發生的突發事件或遇到棘手的問題，我們都可以通過學生黨員了解情況，有針對性地采取措施和方案，使問題迎刃而解。
7、輔導員入住學生公寓
經過多年來的實踐和總結，我院根據自身實際，摸索出了一套思想政治教育進學生公寓的做法，推出了《輔導員入住學生公寓的管理規定》，形成了較為完備的職責規范和工作要求。入住的輔導員要求與學生同住一棟樓，寫好入住日志，走訪學生宿舍與之談心，與學生建立朋友式師生關系。
但是目前在輔導員入住學生公寓過程中，存在許多現實問題。普遍認為，只要輔導員入住了，就可以確保學生公寓不會出大問題，但是輔導員并不是無所不能的“超人”。另外，人員配備的不足導致輔導員工作攤子鋪得過大，忙于應付各種學生事務，壓力過大導致工作情緒低落，入住熱情不高。
鑒于以上問題，學生管理部門在輔導員入住學生公寓這項工作中，應充分調研和結合實際，明確好輔導員的相關職責和任務。另外，學校在輔導員入住學生公寓的條件配備和物質獎勵方面也要做好配套工作，制定科學的獎懲措施確保入住工作順利開展。
參考文獻
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摘 要：隨著適齡人口的減少，高校學生的招生規模逐年萎縮，特別是專科類院校招來的學生素質也是參差不齊，將這些參差不齊的學生放到一齊進行管理，確實給學生管理人員帶來了前所未有的難度，如何抓好宿舍管理常態化更是難上加難。下面我們就來探討一下如何進行宿舍常態化管理。
關鍵詞：高校宿舍；常態化管理
高職高專類院校的學生宿舍管理，是所有同等院校學生管理的難點，所以各類專科類院校也是想盡各種各樣的方法來進行學生的宿舍管理。下面我們就來探討一下什么是常態化管理
1.常態化管理初識：
1.1“?！弊忠蟆俺！笔墙洺?，是習慣，是要求。
就是要建立有效的常態化運行制度，按照凡事有制度可依據、凡事有人負責、凡事有人檢查落實、凡事違紀必罰的原則，教育學生始終以宿舍為我家，家中有規矩，家中有人管，犯錯有人罰，從而讓所有宿舍成員明白自己應該做什么、怎樣做、何時做，從而做到事事有人管，人人有事做，有效地消除宿舍管理的隨意性等消極現象，使整個宿舍管理流程常態化。
1.2“態”字功夫“態”就是學生的態度問題，就是要堅持“以人為本”的態度。
在處理宿舍事務時始終以“以人為本”。所謂在“態”字上下功夫，就是要不斷提高輔導員、宿舍管理人員的綜合素質和職業道德，使每一位都具備一定的修養和道德觀念；就是要樹立所有輔導員、宿舍管理人員愛崗敬業的觀念，激發每個成員的高度責任感，樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”這個大局，服從命令，聽從指揮，團結同志，勤懇工作的職業道德服務理念。
1.3“化”字文章“化”就是管理目標具體化、責任明確化、資料規范化、服務人性化，它是常態化管理的過程控制，是衡量常態化管理工作的標準。
所謂在“化”字上做文章，就是創造一個管理環境或平臺，并設置相應的職位，規定明確的目標及標準、運行程序和考核獎懲等。通^常態化管理對人的行為過程和行為結果的記錄和反映，實現“管人”與“管事”的有機結合。總之，常態化管理只有始終堅持以人為核心，增強執行力，明確目標，責任到人，控制過程，規范管理，才能起到推動宿舍穩定發展的先行作用，真正做到“無需揚鞭自奮蹄”的效果。
2.如何實現宿舍常態化管理：
2.1組建學生會宿管部
2.1.1挑選宿管部成員：從原學生會成員中挑選出得力學生，重新組成宿管部。對所有宿管部成員進行為期兩周的實習考核，然后再決定其是否轉為正式成員，待其轉為正式成員后，再進行職務自薦，凡通過職務考核目標的，對其進行職務聘用，不能按時通過的仍是普通成員。
2.1.2制定相關制度：制定宿管部會議制度、考核制度、檢查衛生標準制度、定期培訓制度、獎懲制度。
2.1.2.1會議制度：宿管會每周召開一次部長級會議以及每兩周召開一次全體成員會議；會議上以適當的形式開展批評與自我批評、融洽干部之間關系，增強團隊精神、集體榮譽感；到會人員必須對其通訊工具進行靜音或關機處理，不得影響會議正常進行；緊急會議則由副部長直接向各成員傳達；開會時任何人不得無故缺席，遲到、早退，副部長每次都要做好會議出勤情況記錄，請假要事先找部長請假，并說明原因，三次無故遲到者，對其作自動離職處理；嚴肅會場紀律，開會時不得做與會議無關的事情，各部成員都要有相應的會議記錄；開會時實行民主集中制，全體與會成員都有發言權、表決權。
2.1.2.2考核制度：宿管會各部長對各部門的日常工作進行監督，部長每月查各項管理記錄，對宿管會人員的工作情況進行評估，并將評估結果交輔導員工作站討論處理；副部長將對各部門的工作情況進行監督，及時發現反映到部長處，提出改進意見；各部長將在學年度進行對干部集中考核和評選。對工作成績表現突出的干部給予表彰，對工作不稱職的干部通報批評；各部長對工作態度散漫，工作不負責任的宿管會成員進行記錄，并在每次例會上通報。
2.1.2.3定期培訓制度：每學期開學時一周內進行一次全體宿管部成員培訓會議；每四周進行一次本學期全體宿管部成員培訓會議；每兩周進行一次部長級培訓會議；每學期期終進行一次本學期培訓總結。
2.1.3宿管部培訓內容：對所有宿管部成員進行各項制度的培訓、衛生標準的培訓、衛生不合格宿舍的相關處理措施培訓、宿舍樓公共衛生的安排監督培訓。
2.1.4職務工作分配：部長1名、副部長2名、成員：10名。
部長職責：負責宿管會全面工作；討論與制定學期工作計劃和工作重點；聽取各工作組的工作匯報，總結工作經驗，樹立典型，發現問題及時解決；主動向輔導員工作站匯報工作情況和申請工作的指示；負責做好宿舍文明建設的相關工作；對學生宿舍管理委員會成員進行工作考核、管理；
副部長職責：協助部長開展工作，做好宿管會財務登記工作；做好分管工作任務；協調、監督宿管會各小組的工作開展；制定、實施各項規章制度，通過各種渠道做好學生信息反饋工作；主持和召開小組工作會議；協調、處理宿管會工作中的突發問題；負責向輔導員工作站及上級領導匯報各項工作、活動的進展；對學生宿舍管理委員會成員進行工作考核、管理；廣泛收集各方面的信息，及時將信息真實、準確、有效地反饋給輔導員工作站；檢查宿管會成員值班到位情況；負責學生宿舍沖突和矛盾及突發事件的及時匯報；完成部長交辦的各項工作和配合其它小組開展活動。
2.1.5綜合考核：對所有宿管部成員進行階段性考核、期終考核并進行相應的獎勵，對于不合格、不能完成任務的成員進行辭退。具體包括：宿管部的優秀成員和積極分子，給予三大優惠政策：1）優先考慮獎學金、助學金等。2）優先享受各項評優評先。3）優先推薦工作就業；每學期委員會將評出部分在委員會內工作積極，表現出色，對委員會有突出貢獻的積極分子予以表揚并頒發證書及獎品；對未能遵守各項規章制度，損害本宿管部聲譽的成員，視情節輕重給予內部批評、內部警告和取消成員資格的處分；對成員的獎勵和處分，將和學期的評優工作掛鉤，直接影響評優成績。
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一、學生進出宿舍區大門的規定
1．宿舍區開門、關門的時間
（1）周一至周四：早6：40（開門）——7：25（關門）；
晚21：20（開門）——21：35（關門）
（2）周五： 早6：40（開門）——7：25（關門）；
晚17：00（開門）——17：30（關門）
（3）周日返校：請于19：20——19：30期間到宿舍，同時到住宿管理老師處進行登記。
2．學生憑胸卡進出宿舍區。
3．未經批準，不得擅自帶非住宿人員進入宿舍區，嚴禁非住宿人員留宿。
4．上課和晚自習期間，學生不準進入宿舍區，因事留在宿舍或進入宿舍區者，應持有班主任或年級組長的證明，并經確認登記后由宿舍管理老師帶領方可進入宿舍。有病者在校醫室休息，病重者到醫院就診或回家休息。
二、學生宿舍熄燈時間：周日至周四：22:00。
三、學生住宿管理規定
1、宿舍安全
（1）愛護宿舍區的設施。不得破壞門、窗、樓梯間及衛生間等的電燈開關。不得玩弄或破壞消防設施。
（2）不得將大球（籃球、足球、排球）類帶入宿舍區；不得在宿舍區內踢足球、打籃球、排球、羽毛球或乒乓球等。
（3）提高警惕，增強安全防范意識。上課、晚自習期間或離開宿舍及室內無人時，必須關燈并鎖好門窗。
（4）學生住宿只帶必備的洗漱用品、日常用品、常用必備的衣物等。貴重物品、多余物品及各種箱子、大提包等均不要帶到學校。
（5）杜絕火災隱患。不得在宿舍區點燃蠟燭、蚊香和其它物品，不得私帶臺燈、手電、火柴及打火機；不動插座，嚴禁在宿舍區私拉電線，嚴禁使用各種電器。
（6）嚴禁將易燃易爆物品（如批量酒精、火藥、炮竹等）帶進宿舍區。
（7）嚴禁攜帶兇器（如鋼管、刀具等）進入宿舍區。
2、宿舍紀律
（1）學期開學時，應按管理人員安排的宿舍、床位對號入住，不得擅自調換或占用他人床位或衣柜。
（2）上課、晚自習期間未經允許一律不準在宿舍區逗留，上課期間不允許回宿舍，因事留在宿舍或進入宿舍區者，應持有班主任或年級組長證明，并經確認登記后由住宿管理老師帶領方可進入宿舍。
（3）按時起床，按時睡覺。熄燈鈴響后，不得隨意外出；不得在宿舍外亂走亂竄；不得喧嘩吵鬧；不得洗漱；不得下棋、打牌、亮燈看書或做影響他人休息的活動。絕不允許夜不歸宿。
（4）在宿舍紀律檢查時，必須積極配合，不得謊報假名或他人姓名。
（5）宿舍管理實行寢室長負責制。室長應做到：全面關心同學，如有宿舍內同學生病或遺失錢物、鑰匙等應及時向住宿管理老師、班主任匯報；督促值日生認真負責做好值日工作，督促同學遵守紀律、養成良好的衛生習慣等；
（6）學生因故短期需要回家住的，必須先向班主任、住宿管理老師請假并由家長到校辦理書面請假手續，辦好將班主任同意的請假審批表交宿舍管理員方可離校；
（7） 住校期間，學生擅自離開校園，學校將視情節輕重，對學生實行警告、
記過等處分。
3、宿舍衛生：
（1）保持宿舍區內外的清潔衛生。不得亂扔果皮、紙屑或雜物等。
（2）嚴禁往便槽扔瓶子、包裝袋、衣物、牙膏殼、塑料袋、剩菜剩飯、報紙等不易溶化的東西，以免造成下水道的堵塞；
（3）不準在走廊洗漱，不允許在走廊樓道潑水，不允許往窗外和樓下丟東西和潑水；
（4）禁止帶飯菜進入宿舍內就餐，因病情況下除外。
（5）要保持宿舍內務整潔。早晨起床后，應立即整理各自內務。值日生每天早晨打掃宿舍衛生、門前走廊，并及時清倒垃圾。門窗每周要擦洗兩次，并保持干凈。
4、宿舍文明：
（1）講公德、守紀律。不得有意破壞公物、污損墻壁；不得隨地大小便；不得打架、鬧事、起哄、放鞭炮、吸煙、喝酒、賭博；不得爬墻爬窗、鉆欄桿攀爬鐵門等進出宿舍區。
（2）熄燈鈴響后，禁止打（玩）手機（包括發短信、玩游戲等）、開收音機（隨身聽）、下棋等，停止一切有影響于他人休息的活動。禁止在校園玩電子游戲機、打撲克、玩麻將等帶有聚眾行為的活動。
（3）禁止帶動物進入宿舍區。
(4)熄燈鈴響后，各宿舍長必須負責關閉該宿舍房燈、走廊燈等。
(5)嚴禁觀看黃色或暴力書刊、信息、圖片等。
5、其它
（1）違反《北京師范大學朝陽附屬中學學生宿舍管理制度》的學生，將視情節酌情給予紀律處分。
（2）在宿舍區內違反學校其它規章制度者，應按有關規定進行處罰。
（3）住宿生必須嚴格按照《北京師范大學朝陽附屬中學學生宿舍管理制度》和《5個必須和10個不準》進行量化評比，每天進行一次常規檢查，檢查項目參照《北京師范大學朝陽附屬中學住宿生一日常規檢查》，共10項，每項10分，滿分100分?？鄯掷塾嬤_20分者給予警告，并責令其走讀一周；扣分累計達30分給予記過一次，并責令走讀兩周；扣分累計達40分給予相應紀律處分，并責令走讀一個月；扣分累計達50分者給予留校察看處分，并取消住宿資格。
關鍵詞：高職院校學生；宿舍；管理；探索
中圖分類號：G718.5 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）03-0230-02
宿舍管理是高職院校學生管理中的重點和難點，宿舍紀律、宿舍安全隱患排查、宿舍衛生、宿舍公物、宿舍文化建設等都成為日常學生管理中每天面對的問題，輔導員、學生干部每天都要花較多的時間進行宿舍各種檢查與管理，碰到了各種各樣的問題，探索和制訂了各種管理措施，起到了一定的管理效果，但是，如何讓同學們自覺遵守宿舍管理規定，養成良好的習慣，建立宿舍管理體系網絡，形成優良的宿舍文化成了我工作中經常思考的問題，在近幾年的學生管理中，通過實踐與總結，逐步形成了學生自我管理、自我服務、量化考核的管理模式，學生宿舍管理效果明顯。
一、高職院校加強學生宿舍管理的重要意義
近幾年的學生管理中，一是發現60%多的學生打架等違紀事件發生在宿舍；二是學生違反規定使用大功率電器造成火災等傷害學生身體健康的事件時有發生；三是宿舍衛生臟、亂、差現象嚴重，學生生活環境差；四是學生宿舍管理、檢查網絡不健全、信息反饋遲緩，造成管理滯后；五是宿舍公物破壞嚴重，嚴重影響正常使用等等問題和現象，面對如此多的問題，作為高職院校輔導員，應當進一步明確以為學生創造安定有序的宿舍環境為目標，理清思路，充分認識到學生宿舍是學生日常學習、生活的重要場所，也是同學們習慣養成、交流思想的地方，優化宿舍環境、創新宿舍管理模式、建立良好的管理秩序直接關系到同學們的身心健康，關系到同學們職業素質的提高，關系到優良學風、班風的形成，意義重大，不可小視。
二、高職院校學生宿舍管理中的探索
我所在的系是工科系，隨著招生數量的增多，2005年，系領導在學生管理方面實行改革創新，推行年級部管理，我全面負責一級學生的管理工作，單獨成立級部學生會，六年多的時間里，我先后帶過3級學生，每一級的男生都在1000人以上，2007年，2棟男生宿舍樓順利通過省級標準化公寓驗收；在2010年的專升本考試中，多個宿舍學生全部被錄取，取得了考取442人的歷史最好成績；近三年，學生宿舍樓無學生重大違紀、傷害事件發生，宿舍環境整潔、宿舍文化濃厚、學生情緒平穩、管理安定有序，我也參加了學校學生工作規范化課題研究――宿舍管理部分的研究任務。
1.抓好宿舍管理隊伍網絡化建設。自我管理、自我服務是大學生管理的特色，針對近幾年高職院校錄取分數線不斷降低，學生紀律意識淡薄的現象，選拔、培訓、指導、成立一支分工明確、高素質的宿舍管理隊伍顯得尤為重要，針對宿舍管理特點，我在每棟宿舍樓都設一個宿舍值班中心，“中心”配備電話、手電筒等必備設施，輔導員為“中心”主任，樓長為“中心”副主任；成立兩個部：宿舍管理部（負責宿舍值班中心工作、宿舍紀律檢查、宿舍樓層長管理、宿舍文化活動等）和宿舍勞衛部（負責日常衛生檢查等），都屬于值班中心下設機構。
2.明確學生干部分工，實行責任制與責任追究制。分工明確、責任到人，往往會事半功倍，主要體現在：一是樓長全面負責宿舍樓的日常管理和開展活動等；二是宿舍管理部成員主要是由層長組成，一般在11人左右，即部長一人，每個樓層2名層長，實行不定期樓層輪換檢查。勞衛部一般有6人組成，部長一名，成員5名，實行不定期的隨機抽查宿舍衛生。以上學生干部在檢查中一旦發現問題，會及時作好記錄，各種檢查結果匯總給各部部長，一并報送學生會秘書處。為防止學生干部在工作中弄虛作假，學生會學生干部督查部會不定期的監督檢查，對發現的不認真工作的學生干部進行記錄，對工作態度極不端正的給予撤換。
3.規范檢查內容與標準，實行量化考核。為讓學生干部掌握檢查內容，統一檢查標準，制訂下發了“宿舍值班中心工作細則”、“宿舍衛生檢查標準及扣分辦法”、“樓層長工作職責及檢查扣分標準”等，所有標準印發至每一個宿舍，既讓學生干部明確了檢查內容和扣分標準，又使得同學們清楚自己該怎么做，一旦被扣分后，知道自己哪里沒做好，以便整改，所有扣分項具體到人，個人量化扣分作為學生評優、綜合素質測評等的重要評價依據。通過制度規范同學們的行為，提高大家的認知能力，由硬性規定到自覺遵守，逐漸培養同學們形成良好的生活衛生習慣。
4.加強宿舍文化活動建設，提高學生主人翁意識。環境育人、文化育人是最有效的管理途徑，通過開展“宿舍文化活動月”、“宿舍文化節”、“宿舍內務評比”、“制作與學生專業密切相關的宿舍文化長廊”、“宿舍雅號”、“星級文明宿舍評比”、“疊被子比賽”等系列豐富多彩的活動，既豐富同學們的課余生活，也增強宿舍間的交流和宿舍成員的凝聚力。2008年，我們在每個宿舍制作門牌，所有成員的頭像印至宿舍門牌，注明學生姓名和專業班級，提高同學們的主人翁意識，變被動管理為主動遵守，大家生活在一塊非常的祥和有序，直到2011年學生畢業未曾出現學生打架、宿舍內使用大功率電器、宿舍內喝酒等違紀現象發生，宿舍真正成為大家共同維護的“小家庭”。
2009年，我們舉辦了“愛護公物、愛護我們的家”為主題的演講比賽，并成立了級部“公物維修服務”小組，在當年學院學生工作創新評選中，我們提交的“學生公寓公物維修服務與管理”獲得管理創新獎。
5.抓好安全隱患排查、建立及時有效的信息反饋機制是宿舍管理的重中之重。宿舍安全隱患排查不僅要查還要制度化、常態化，防隱患于未然是最好的結果，宿舍管理部的重要工作就是進行定期的安全檢查，檢查內容涉及宿舍中的多個方面：宿舍用電、宿舍防盜網、天花板、使用大功率電器、管制刀具、酒瓶、木棍等等，一經發現違反規定或出現問題，堅決予以警告、沒收或整改，對于違反“公寓管理規定”影響他人健康安全的，將按規定給予當事人一定的紀律處分。
每當周末，部分學生就外出上網而夜不歸宿，為糾正部分同學的不良習慣，我們制訂周末統一假條，由層長在周四晚按樓層統計學生周末離校情況，并由班主任簽字確認，一旦確認后，周末將根據假條進行宿舍檢查。對有的學生宿舍內亂用插排、上網毫無節制的現象，我們與學生家長、學生本人簽訂了“宿舍用電、宿舍內電腦上網協議書”，一旦違反，將根據協議內容處理，以此培養同學們有規律、有節制的生活習慣。對宿舍內抽煙、私藏刀具的學生，我們將其納入重點檢查對象并批評教育，所有涉及學生安全的問題，我們都嚴格檢查，絕不留死角。
高效暢通的信息反饋是當今學生管理中的重要環節，每個舍長都是安全信息員，級部建立了安全信息員飛信，一旦發現問題，輔導員班主任會第一時間收到飛信通知，以便于第一時間趕到現場，我們也通過飛信群，及時的向安全員安全提醒的信息。在建立飛信后，我們及時處理了學生打架、學生夜間身體發病等多起應急處理事件，確保了在校學生的安全與健康。
三、高職院校學生宿舍管理關鍵是學生素質的整體提高
關鍵詞：學生宿舍；管理；宿管部；舍長；學風建設
學生宿舍，是高校對學生進行教育、管理和服務的重要場所，是大學生的第二課堂，健康和諧的宿舍環境具有促進學習、凈化思想、陶冶心靈、培養創新意識等功能，宿舍管理是學校工作中一項重要的工作，宿舍是學風建設的主要陣地，隨著學生課外自由支配的時間越來越多，網絡、計算機等各種信息媒體的發展進入了學生宿舍，使得宿舍已不再是傳統意義上的休息場所，而是成為學生學習、休閑、思想交流等于一體的綜合性場所，對學生各方面的影響越來越大，從近年來大學生中發生的各類問題來看，有相當一部分是與宿舍有著密切的聯系，因此，如何有效地提升宿舍管理模式值得我們的思考，而通過管理大學生宿舍促進學生的學風建設更是我們高校教師值得探討的課題。
本課題報告是在結合了多位高校輔導員、指導教師對以往學生宿舍管理辦法的經驗之上，參考了大量的圖書、論文形成的研究報告，通過探究更為有效的宿舍管理模式及通過對宿舍的管理來促進學生學風建設為今后的宿舍管理工作提供一定的參考作用。
宿舍是大學生思想最活躍、最外露的處所，也是學生自主學習的第二課堂，提升學生在宿舍的文明程度，不僅反映出當代大學生的精神風貌，而且也是學院促進學風建設的重要陣地。優質的宿舍氛圍，潛移默化地影響著宿舍成員的人生觀、價值觀、事業觀和戀愛觀等思想道德觀念的形成。目前高校普遍采用由系部輔導員指導學生組建宿舍宿管部，制定完善的宿舍制度，宿舍制度包括衛生制度、學習制度、安全制度、幫扶制度等一系列內容。按照宿舍管理制度引導宿管部進行自覺管理，一般由宿管部部長、各層層長和宿管部成員帶領舍長一起管理本系部的宿舍事宜。
首先要加強宿管部的隊伍建設，宿管部職責作為宿舍管理組織，是學生干部隊伍的重要組成部分，對宿舍的安全、衛生、秩序等負有直接責任，為了使各宿管部成員更好地履行本職工作，充分發揮帶頭作用，應制定宿管部日常管理辦法，明確宿管部職責。宿管部成員應率先垂范，帶頭遵守學校的各項紀律制度，積極主動工作，樂于奉獻的同時，還應加強自身修養，刻苦學習文化課，努力提高成績，增強個人管理能力，嚴格執行工作職責。輔導員定期召開宿管部例會，傳達學院相關政策并及時溝通交流宿舍現狀。宿管部日常檢查形成“日報制”，對于突發事件在第一時間上報指導教師和輔導員，以使得事件能夠及時得到正確的處理。宿管部成員加入學生會應嚴格考核，在新生入校r，通過參與學生會納新活動，積極參加競選，可以先成為宿管部臨時成員，經過一段在校時間的考察后，宿管部可由輔導員在綜合考察基礎上成為正式成員，原則上選拔學習成績優異并且有責任感的學生。制定系部宿管部考核辦法，定期對宿管部的工作進行考核，宿管部例會、每日例行衛生檢查情況、學生監督宿管部學生違紀情況等方面予以考核。公布監督管理電話，自覺接受普通學生的監督舉報。同時，對于任期內經及時教育不能履行宿管部職責的，表現不好的成員應及時更換。
其次，應該加強宿舍舍長隊伍的建設。定期召開宿舍舍長座談會，建立舍長信息員制度，及時收集各宿舍學生的基本情況，尤其是心理健康、安全信息等各類安全隱患，對于突發事件在第一時間內解決，能夠建立安全維穩的第一道防線，協助輔導員對宿舍管理全天候情況的監控，做到全面覆蓋。 舍長對宿舍同學的思想、學習等狀況又非常了解，因此進一步加強宿舍長的教育培養，充分調動宿舍長參與自我管理的積極性有著十分重要的意義。宿舍長工作職責的制定，應切合學生宿舍實際，具有很強的可操作性。建立學生宿舍長獎懲制度為了引導教育宿舍長做好各項工作，建立學生宿舍長獎懲制度，對工作成績突出者進行獎勵，同時對有失職、瀆職行為的宿舍長進行懲戒。獎勵可從定期舉行“優秀宿舍長”、“優秀宿舍”等評選活動，制定評選細則，給予相應的精神、物質獎勵，同時，在評優評先各方面給予重點傾斜。對于宿舍長故意隱瞞實情、知情不報、虛報、謊報等行為給予通報批評，造成嚴重后果、影響惡劣的將視情節給予行政處分。同時，可以從降低獎、助學金的評定等級直至取消，取消該學期“推優”資格。
加強宿舍長的個人能力提升應融入到學生個人職業生涯規劃之中，使學生對個人職業生涯有初步的理解和規劃，營造提升個人能力的氛圍，使學生充分認識到舍長工作對自己個人職業生涯的重要意義，變被動為主動，有意識的提升自己個人能力，并帶動其他同學參與，從而使宿舍水平得到整體提升，形成良好的舍風。
宿舍氛圍建設關系到高校培養目標的實現， 從一入學就做好大學四年發展規劃和職業生涯發展規劃，確立自己的就業和創業目標，敢于推陳出新，能夠與時俱進，不斷提高自己的擇業競爭能力、就業適應能力和創業能力。使得學生明確學習目的，端正學習態度，提高學習興趣，刻苦勤奮讀書。在學習中能夠堅持真理，善于發現，勇于質疑，活躍研究；在實踐中能夠大膽心細，善于總結，勇挑重擔；以旺盛的求職欲望和孜孜不倦的學習毅力完成學業，完善自我。
參考文獻：
[1]鳳杰，許琦.《加強宿舍文化建設，創新素質教育模式》.安徽工業大學學報（社會科學版），2006，23（5）：149，150.
