時(shí)間：2022-02-04 04:50:15
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學(xué)校工作安排，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1、本周為“考試周”，任課教師要認(rèn)真做好評(píng)卷工作。
2、教研組長(zhǎng)將教研組總結(jié)（電子文檔）等各項(xiàng)資料繳交教導(dǎo)處。
3、教導(dǎo)處審核、初擬本學(xué)期技能獎(jiǎng)學(xué)金獲得者名單。
4、各部門(mén)將期末量化的各數(shù)據(jù)星期五前繳交zz副校長(zhǎng)（郵箱xx@kt250.com）。
二、第20周工作要點(diǎn)：（1月12-18日）
1、值周班：校本部1202；xx校區(qū)1204；xx校區(qū)1209。
2、星期一，新團(tuán)員在校本部舉行入團(tuán)宣誓儀式，升旗手升旗，負(fù)責(zé)人xx，全體新團(tuán)員及團(tuán)委委員參加。
3、實(shí)訓(xùn)處核算學(xué)期班集體爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)量化評(píng)比成績(jī)。
4、發(fā)放寒假前《致家長(zhǎng)一封信》。
5、1月12日（即星期日）下午5:00前所有內(nèi)宿生離校，內(nèi)宿管理小組進(jìn)行內(nèi)宿清理。
6、高職備考班1月13-16日（即星期一至星期四）正常上課。
7、星期一為學(xué)生補(bǔ)考時(shí)間，各班主任和任課教師協(xié)商好各科補(bǔ)考次序，組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)考。
8、星期一前各任課教師將學(xué)生成績(jī)交班主任，星期二前班主任將成績(jī)（電子文檔）匯總與班級(jí)成績(jī)總表（電子文檔和紙質(zhì)）、《學(xué)生技能獎(jiǎng)學(xué)金推薦表》交教導(dǎo)處。
9、星期一下午3:00在校本部會(huì)議室召開(kāi)班主任工作總結(jié)會(huì)議。
10、星期二（1月14日）前教師將期末考試質(zhì)析表、個(gè)人總結(jié)或教學(xué)論文繳交教導(dǎo)處。
11、星期二（1月14日）上午9:00召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議。
12、星期二，全體教職工（91人）在校本部檔案室黃秋陽(yáng)老師處校對(duì)已填寫(xiě)完畢的《xx市事業(yè)單位崗位聘用審核表（首聘）》。事關(guān)晉級(jí)重要事項(xiàng)，敬請(qǐng)教職工本人認(rèn)真校對(duì)，確保無(wú)誤后在“照片”欄簽名確認(rèn)。逾期不予更改。
13、星期三下午3:00班主任將《家庭通知書(shū)》交校長(zhǎng)室驗(yàn)印，并繳齊期末各類總結(jié)材料。
14、星期四在校本部4樓機(jī)房組織會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生“會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試。
15、教導(dǎo)處完成全校教職工的量化評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)工作。
16、星期五上午9:00各校區(qū)由區(qū)長(zhǎng)主持召開(kāi)法制教育會(huì)。
主講安排：校本部：xx；xx校區(qū)：xx；xx校區(qū)：xx。
會(huì)后各班召開(kāi)班會(huì)課，有針對(duì)性開(kāi)展安全教育，布置假期有關(guān)事項(xiàng)及要求，之后發(fā)放家庭通知書(shū)。
17、星期五下午3：00在xx校區(qū)電教室召開(kāi)教職工會(huì)議。
18、星期五下午4:00學(xué)校安全管理小組組織各校區(qū)安全檢查，各校區(qū)區(qū)長(zhǎng)參加，xx負(fù)責(zé)。
三、寒假及期初安排
1、1月18日開(kāi)始放假。各班級(jí)要注意充分發(fā)揮學(xué)生校外自治管理機(jī)構(gòu)作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決不良苗頭，防患于未然。
2、學(xué)生回校時(shí)間：2月9日上午9:30。班主任跟班管理：組織學(xué)生做好教室布置等開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備；及時(shí)報(bào)告學(xué)生考勤及缺勤原因；做好寒假班級(jí)情況總結(jié)。
一、突出宣傳教育，深度營(yíng)造安全文化氛圍
（一）創(chuàng)新教育形式，增強(qiáng)“知識(shí)守護(hù)生命”理念
1、新生安全常識(shí)教育。對(duì)新生進(jìn)行安全法紀(jì)專題教育，普及法紀(jì)、校規(guī)基本知識(shí)，使全體同學(xué)在安全問(wèn)題上明確責(zé)任義務(wù)，熟悉制度規(guī)定，掌握操作要領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)守護(hù)生命”。
2、重要節(jié)點(diǎn)安全教育。抓好全院重大節(jié)慶、大型活動(dòng)、重要工作安全教育，使每一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)部署任務(wù)提安全要求，實(shí)施過(guò)程有安全檢查，工作總結(jié)含安全內(nèi)容。真正做到“安全伴我行”。
3、安全問(wèn)題警示教育。針對(duì)教職員工在安全工作的思想反映和突出問(wèn)題，剖析通報(bào)典型事故和案例，及時(shí)開(kāi)展警示教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
4、重點(diǎn)學(xué)生強(qiáng)制教育。對(duì)行為失范，教育無(wú)效、引發(fā)突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)較高的重點(diǎn)學(xué)生，邀請(qǐng)學(xué)校法制輔導(dǎo)員（警察），或?qū)W(xué)生喚至派出所，對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)制教育，落實(shí)預(yù)防在先。
（二）開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)，培育師生安全情結(jié)
大力宣傳學(xué)院年度安全先進(jìn)集體和個(gè)人，不斷激發(fā)師生員工安全責(zé)任意識(shí)，積極開(kāi)展安全比學(xué)趕幫活動(dòng)，努力打造群抓群防的工作基礎(chǔ)。
（三）完善制度標(biāo)識(shí)，提升安全文化氛圍
校園重要部位、重點(diǎn)區(qū)域要完善安全制度標(biāo)志，消防設(shè)施、設(shè)備標(biāo)注維護(hù)日期和使用說(shuō)明，大幅增設(shè)禁煙標(biāo)識(shí)，全面展示平安和諧大學(xué)文化。
二、建全兩個(gè)機(jī)制，全面優(yōu)化治安預(yù)防體系
（一）加強(qiáng)溝通，營(yíng)造齊抓共管治安預(yù)防機(jī)制。
1、發(fā)揮保衛(wèi)主體作用：一是實(shí)行保衛(wèi)部門(mén)相對(duì)獨(dú)立處置突發(fā)事件的工作模式；二是保衛(wèi)處制定全院控制目標(biāo)，各校區(qū)保衛(wèi)科分解完成指標(biāo)；三是將預(yù)防和處置突發(fā)事件納入學(xué)生對(duì)保衛(wèi)工作滿意度評(píng)價(jià)系列。
2、營(yíng)造通力協(xié)作局面：一是各教學(xué)單位、學(xué)生處及全體輔導(dǎo)員認(rèn)真落實(shí)學(xué)生管理制度規(guī)定，將學(xué)生行為表現(xiàn)與素質(zhì)拓展學(xué)分、與評(píng)定獎(jiǎng)助勤貸掛鉤；二是各保障部門(mén)、宿管等服務(wù)人員各伺其職，重點(diǎn)是通過(guò)責(zé)任追究，嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)管理制度，落實(shí)學(xué)生內(nèi)控，降底校園夜間治安管理的壓力。
3、完善治安預(yù)防措施：一是調(diào)整工作方向。輔導(dǎo)員、保衛(wèi)人員力量下沉，片區(qū)責(zé)任制管理，一道抓教育、抓骨干、打基礎(chǔ)；二是關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生。對(duì)性格暴虐、有打架行為的，有酗酒、吸煙等突出不良習(xí)性的，拉幫結(jié)派、影響校園公共秩序的，經(jīng)常晚歸、不履行登記手續(xù)或填寫(xiě)虛假信息的個(gè)別學(xué)生，在重點(diǎn)教育的同時(shí)，掌握其活動(dòng)規(guī)律，采取相應(yīng)措施加以控制；三是準(zhǔn)確及時(shí)干預(yù)。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生可能導(dǎo)致的突發(fā)事件進(jìn)行有效干預(yù)，防止行為升級(jí)和后果的惡化。
（二）加強(qiáng)外部聯(lián)系，警校共建和諧周邊環(huán)境。
1、強(qiáng)化周邊治安防范措施。邀請(qǐng)公安、社區(qū)介紹社會(huì)及校園周邊治安形勢(shì)，嚴(yán)防不法分子滲入和破壞。對(duì)師生校內(nèi)外重大突發(fā)事件，及時(shí)求助公安機(jī)關(guān)支持，妥善加以處理。
2、建立學(xué)生骨干信息組織。在黨員、學(xué)生干部、紀(jì)檢隊(duì)員及事故易發(fā)場(chǎng)所工作人員中建立信息員，全方位、多渠道掌握動(dòng)態(tài)，形成縱向到底，橫向到邊的信息網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)校園安全情況的動(dòng)態(tài)控制。
3、完善突發(fā)事件處置程序。將突發(fā)事件的當(dāng)事人、為首者帶離現(xiàn)場(chǎng)，防止圍觀起哄；一般情況下，主要以溝通交流的方式緩解矛盾，控制事態(tài)，防止擴(kuò)大或轉(zhuǎn)移；在危及的情況下，果斷采取人身控制措施，切實(shí)保護(hù)好師學(xué)安全。
三、狠抓三項(xiàng)整改，及時(shí)消除重大隱患
1、加大消防隱患整改力度。以構(gòu)筑“防火墻”為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)師生員工消防“四個(gè)能力”建設(shè)，全面夯實(shí)校園消防工作基礎(chǔ)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院每月、校區(qū)每周、保衛(wèi)后勤與教學(xué)單位每天安全隱患檢查、抽查、巡查制度。對(duì)違規(guī)用電現(xiàn)象及時(shí)通報(bào)、限期整改，對(duì)公共場(chǎng)所吸煙進(jìn)行教育和登記，并根據(jù)情節(jié)，按照消防法規(guī)和學(xué)院相關(guān)制度作出處理。
2、強(qiáng)化盜竊案件防范措施。各部門(mén)、各教學(xué)單位的公共財(cái)產(chǎn)實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，凡未落實(shí)防范措施被盜者，責(zé)任自負(fù)。輔導(dǎo)員要教育并督促學(xué)生落實(shí)個(gè)人貴重物品的防護(hù)，動(dòng)員學(xué)生使用指紋保險(xiǎn)柜，個(gè)人原因造成被盜，責(zé)任自負(fù)。外部因素發(fā)生被盜，追究公寓和校區(qū)門(mén)衛(wèi)值班人員責(zé)任。
3、嚴(yán)肅查處學(xué)生突發(fā)事件。嚴(yán)格執(zhí)行大學(xué)生行為規(guī)范和“學(xué)生手冊(cè)”規(guī)定，對(duì)個(gè)別酗酒打架，從事黃、毒、賭行為的學(xué)生，隨發(fā)現(xiàn)隨處理，決不姑息遷就。凡屬行政責(zé)任性學(xué)生突發(fā)事件，各教學(xué)單位都要徹底查清原因，提出改進(jìn)管理教育的措施和辦法，保衛(wèi)部門(mén)將通報(bào)情況，各單位從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以防止類似問(wèn)題的重復(fù)出現(xiàn)。
四、抓好四支隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)避免”
1、提升保衛(wèi)干部素質(zhì)。一是通過(guò)政治理論學(xué)習(xí)和深入地溝通交流，提高全體干部對(duì)保衛(wèi)工作的認(rèn)可，增強(qiáng)個(gè)人職業(yè)光榮感、責(zé)任感，以校為家，學(xué)生為本，恪盡職守，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，塑健康人格，展高雅品味，堅(jiān)守保衛(wèi)崗位，書(shū)寫(xiě)輝煌人生。二是結(jié)合工作和個(gè)人實(shí)際，開(kāi)展業(yè)務(wù)訓(xùn)練，重點(diǎn)提升日常文字能力、組織協(xié)調(diào)能力、辦公自動(dòng)化操作能力。三是開(kāi)展工作研究，更新理念，創(chuàng)新方法，提高工作時(shí)效。
2、推進(jìn)保安隊(duì)伍改革。一是改革的目標(biāo)。力爭(zhēng)在兩年時(shí)間內(nèi)，在不增加學(xué)校整體負(fù)擔(dān)的前提下，通過(guò)人員調(diào)整和機(jī)制創(chuàng)新，使隊(duì)員收入達(dá)到保安行業(yè)中上水平，達(dá)到穩(wěn)定隊(duì)伍、減員增效目的。二是改革的重點(diǎn)。通過(guò)量化考核，嚴(yán)格紀(jì)律，優(yōu)勝劣汰，逐步解決隊(duì)伍老齡化、屬地化、兼職化、業(yè)務(wù)邊緣化現(xiàn)狀，優(yōu)化隊(duì)伍的組織基礎(chǔ)。三是抓好培訓(xùn)。組織學(xué)習(xí)《勞動(dòng)法》、《保安管理服務(wù)條例》、《xx天一學(xué)院保安管理規(guī)定》等法規(guī)制度，增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)，強(qiáng)化紀(jì)律觀念，端正職業(yè)作風(fēng)，嚴(yán)整警容風(fēng)紀(jì)，提高學(xué)生滿意度水平，提升學(xué)院“窗口”單位形象。
3、拓展學(xué)生紀(jì)檢隊(duì)業(yè)務(wù)。與學(xué)生處共同完善學(xué)生紀(jì)檢隊(duì)的組織機(jī)構(gòu)制度規(guī)定，將這部分學(xué)生的工作納入素質(zhì)拓展學(xué)分考核。進(jìn)一步完善紀(jì)檢隊(duì)工作職責(zé)，開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，使其在維護(hù)校園秩序、規(guī)范學(xué)生行為、協(xié)助門(mén)衛(wèi)值班的實(shí)踐中，“能做、能說(shuō)、能合作”綜合素質(zhì)得到充分的鍛煉和提升。
一、“研訓(xùn)員教學(xué)工作實(shí)踐研究”的工作內(nèi)容
研訓(xùn)員教學(xué)工作實(shí)踐研究分為短期型和長(zhǎng)期型。短期型實(shí)踐研究要求研訓(xùn)員把研究計(jì)劃納入自己的學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃中，與日常研訓(xùn)工作相結(jié)合，進(jìn)行學(xué)期工作整體設(shè)計(jì)。長(zhǎng)期型實(shí)踐研究則是掛職于基層學(xué)校管理崗位的實(shí)踐研究。
（一）短期型學(xué)校工作實(shí)踐研究
1、短期型學(xué)校工作實(shí)踐研究與日常的教學(xué)視導(dǎo)相結(jié)合。每一學(xué)期由教育局和學(xué)院共同確定部分學(xué)校（每學(xué)期每學(xué)段至少一所學(xué)校）進(jìn)行短期學(xué)校工作實(shí)踐研究活動(dòng)，每次短期學(xué)校工作實(shí)踐研究的時(shí)間為二周左右。
2、短期教學(xué)實(shí)踐的主要任務(wù)是：
（1）完成日常教學(xué)視導(dǎo)時(shí)所需完成的各項(xiàng)工作（包括教師備課、作業(yè)批改情況的檢查；課堂教學(xué)情況的分析；學(xué)科教學(xué)質(zhì)量情況分析以及教研組建設(shè)情況分析，完成視導(dǎo)報(bào)告）。
（2）研訓(xùn)員帶著問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐研究，這些問(wèn)題通常是在日常教研工作中的共性問(wèn)題、難以解決的問(wèn)題。研訓(xùn)員應(yīng)視研究的需要選擇不同年級(jí)和班級(jí)執(zhí)教3～5節(jié)教學(xué)研究課，并組織好學(xué)校教研組或備課組的教研活動(dòng)，通過(guò)親身變革和教研組老師共同探討，尋找解決問(wèn)題的思想方法和實(shí)施途徑。
（3）研訓(xùn)員要關(guān)注學(xué)校的課程領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)研學(xué)校的運(yùn)行機(jī)制是否能有效地實(shí)施國(guó)家課程，是否有利于學(xué)校課程的合理開(kāi)發(fā)。
(4)研訓(xùn)員要關(guān)注學(xué)校教研組建設(shè)，研究中要以伙伴合作的身份倡導(dǎo)教研文化生態(tài)的和諧。善于發(fā)現(xiàn)和提煉好的做法和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)將經(jīng)驗(yàn)輻射到其他學(xué)校。
(5)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐研究后的一周內(nèi)完成教學(xué)實(shí)踐研究總結(jié)報(bào)告。
3、研訓(xùn)員在進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)踐研究過(guò)程中，應(yīng)合理安排好時(shí)間，如期參加市、區(qū)的重大會(huì)議或活動(dòng)。
（二）長(zhǎng)期型教學(xué)實(shí)踐研究
1、每一學(xué)年根據(jù)學(xué)院的整體工作合理安排若干名研訓(xùn)員，到基層學(xué)校進(jìn)行長(zhǎng)期教學(xué)工作實(shí)踐研究，時(shí)間為半年至一年，有條件的可以同時(shí)掛職學(xué)校教學(xué)管理崗位。
2、長(zhǎng)期型教學(xué)工作實(shí)踐研究的具體任務(wù)
（1）研訓(xùn)員帶著課題進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐研究，課題應(yīng)著眼于課改推進(jìn)過(guò)程中的熱點(diǎn)問(wèn)題。研訓(xùn)員應(yīng)視研究的需要選擇合適的年級(jí)，完成學(xué)校安排的教學(xué)工作（一般為半個(gè)工作量）。
（2）掛職教學(xué)管理崗位的研訓(xùn)員要履行好教學(xué)管理的職責(zé)，在履職的同時(shí)，深入研究學(xué)校的課程建設(shè)、運(yùn)行機(jī)制和管理模式，并獨(dú)立完成學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)應(yīng)完成的各項(xiàng)工作。
（3）研訓(xùn)員要研究學(xué)校教研組建設(shè)，從制度、文化和人力資源層面加以關(guān)注和分析，以合作伙伴的身份倡導(dǎo)教研文化生態(tài)的和諧，并從實(shí)踐研究的角度組織好學(xué)校教研組或備課組的教研活動(dòng)，促進(jìn)校本教研制度建設(shè)。
（4）根據(jù)學(xué)校實(shí)際帶教一名青年教師。每學(xué)期為教研組開(kāi)設(shè)一次專題講座。開(kāi)展一次區(qū)或校的教學(xué)研討課。研讀一至二本專著，完成讀書(shū)筆記或?qū)W習(xí)心得，完成課題研究報(bào)告。
（5）研訓(xùn)員應(yīng)遵守所在學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加所在學(xué)校的各類活動(dòng)。
3、研訓(xùn)員在進(jìn)行學(xué)校工作實(shí)踐研究過(guò)程中，應(yīng)合理安排好時(shí)間，如期參加市、區(qū)的重大會(huì)議或活動(dòng)。
二、“研訓(xùn)員教學(xué)工作實(shí)踐研究”的保障措施
（一）學(xué)院要為研訓(xùn)員參加教學(xué)工作實(shí)踐研究創(chuàng)造良好的氛圍，使基層學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)了解研訓(xùn)員參加學(xué)校工作實(shí)踐研究的意義，協(xié)調(diào)和解決研訓(xùn)員在參加學(xué)校工作實(shí)踐研究過(guò)程中出現(xiàn)困難和問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
一、轟轟烈烈開(kāi)展師德師風(fēng)教育
1、開(kāi)展青年教師師德師風(fēng)教育。在學(xué)校黨支部和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科室的配合下，學(xué)校工會(huì)從青年教師隊(duì)伍不斷壯大的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，認(rèn)真研究青年教師隊(duì)伍特點(diǎn)，選擇符合青年教師成長(zhǎng)規(guī)律的熱點(diǎn)問(wèn)題，轟轟烈烈地開(kāi)展師德師風(fēng)教育。3月11日下午，我校邀請(qǐng)教育局原人事科長(zhǎng)程宏衍老師作《仰望星空，腳踏實(shí)地》專題講座，教育全校青年教師既要“腳踏實(shí)地”，認(rèn)真細(xì)致的做好各項(xiàng)工作，又要“仰望星空”，加強(qiáng)理論和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身建設(shè)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的步伐。5月4日中午，學(xué)校團(tuán)支部召開(kāi)青年教師座談會(huì)，號(hào)召全校青年教師“激揚(yáng)青春，奮進(jìn)‘五四’”，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春和才智。10月19日下午，我校邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師周建新校長(zhǎng)作“教育，我們追求什么”專題講座，拓寬青年教師教改思路，提升青年教師教育理念，樹(shù)立做智慧型、全能型新教師、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的人生追求。有目的性、有針對(duì)性地開(kāi)展師德師風(fēng)教育，使我校青年教師樹(shù)立了正確的人生觀，培養(yǎng)了他們良好的職業(yè)道德，激發(fā)了他們?yōu)榻逃聵I(yè)不懈追求的工作激情。
2、圍繞市局要求開(kāi)展師德師風(fēng)教育。2011年是教育局開(kāi)展文明行業(yè)創(chuàng)建的關(guān)鍵年，我校圍繞這一重點(diǎn)工作，開(kāi)展了形式多樣的師德師風(fēng)教育。首先是專題講座引導(dǎo)。前面有敘述，此處簡(jiǎn)略。其次是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。雙周三下午3:40- 4:40是全校教師政治學(xué)習(xí)時(shí)間，圍繞創(chuàng)建文明行業(yè)展開(kāi)，要求平時(shí)有摘錄，期末寫(xiě)心得。再此是開(kāi)展了師生文明用語(yǔ)的征集和師德師風(fēng)征文的評(píng)比。經(jīng)過(guò)校內(nèi)評(píng)比，擇優(yōu)推薦參加市局評(píng)比，一人獲二等獎(jiǎng)，兩人獲三等獎(jiǎng)。最后是做好年末師德師風(fēng)考核。師德師風(fēng)考核涉及教師績(jī)效考核，與教師切身利益息息相關(guān)，因此要認(rèn)真按照教育局有關(guān)規(guī)定要求，嚴(yán)肅對(duì)待考核，認(rèn)真組織考核。通過(guò)學(xué)生測(cè)評(píng)、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)、同行測(cè)評(píng)匯總結(jié)果。堅(jiān)持行政把關(guān)的原則，既不讓考核流于形式，又要對(duì)教師的師德師風(fēng)產(chǎn)生正確的引導(dǎo)作用。
二、扎扎實(shí)實(shí)參與學(xué)校民主管理
我校工會(huì)充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，扎扎實(shí)實(shí)參與學(xué)校民主管理。主要做了三項(xiàng)工作。第一，參與學(xué)校民主決策。工會(huì)主席參加每周五的行政例會(huì)，了解學(xué)校工作開(kāi)展情況，為學(xué)校工作建言獻(xiàn)策。工會(huì)具體工作寫(xiě)進(jìn)學(xué)校一周工作計(jì)劃，工會(huì)年度工作寫(xiě)進(jìn)學(xué)校工作計(jì)劃。第二，做好校務(wù)公開(kāi)工作。學(xué)校工作做到公開(kāi)、公正、公平，離不開(kāi)工會(huì)的有效監(jiān)督。在學(xué)校黨支部和校長(zhǎng)的關(guān)心下，工會(huì)認(rèn)真行使校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督權(quán)，規(guī)定教師關(guān)心的切身利益和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，必須在學(xué)校網(wǎng)站和公示欄內(nèi)公開(kāi)，接受全校教師和社會(huì)的監(jiān)督。第三，發(fā)揮教代會(huì)作用，讓民主管理深入人心。2011年度，我校共召開(kāi)召開(kāi)了三次教代會(huì)，分別進(jìn)行了學(xué)校教技副主任競(jìng)選、教導(dǎo)處副主任競(jìng)選和校長(zhǎng)民主測(cè)評(píng)。這是我校民主管理學(xué)校中的大事。競(jìng)選做到事前公開(kāi)，競(jìng)選公正、事后公示。實(shí)踐證明，通過(guò)競(jìng)選的三位學(xué)校中層得民心，有能力，在各自的崗位上都做出了一定的成績(jī)。
三、和風(fēng)細(xì)雨推進(jìn)學(xué)校民心工程
工會(huì)把民心工程做成暖心工程，增強(qiáng)全校教職員工的凝聚力。主要做了四項(xiàng)工作：第一，為在職員工過(guò)一次生日。工會(huì)每年都要安排一定的經(jīng)費(fèi)，在每位教職工生日前送上一張生日蛋糕卷，在生日當(dāng)天發(fā)一條短訊祝福語(yǔ)。第二，為退休職工過(guò)一次老年節(jié)。今年，我校邀請(qǐng)全校57名退休教師在重陽(yáng)節(jié)到校，安排專人接送、安排專人招待、介紹學(xué)校發(fā)展情況、為70、80歲的教師送上生日蛋糕、為他們提供了敘話的平臺(tái)。第三，及時(shí)探望困難職工、傷病職工。平時(shí)，只要有教職工住院、開(kāi)刀，工會(huì)都會(huì)及時(shí)前往探望，把學(xué)校和組織的溫暖及時(shí)送到。我校困難職工唐月芳患有糖尿病、腎衰竭，長(zhǎng)期在家養(yǎng)病，家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。為此，學(xué)校工會(huì)在今年的春節(jié)、五一、教師節(jié)多次上門(mén)探望，帶去水果、魚(yú)肉、大米、慰問(wèn)金，讓她能安心度過(guò)每一個(gè)節(jié)日。第四，及時(shí)了解職工需要，向行政提出合理建議。今年11月，天氣轉(zhuǎn)冷，為了能讓教師吃上熱飯熱菜，工會(huì)傾聽(tīng)教師意見(jiàn)，及時(shí)向?qū)W校行政提出建議。學(xué)校總務(wù)處當(dāng)天趕到常熟，連夜買回加熱設(shè)備。第二天，教師在學(xué)校食堂就吃到了熱氣騰騰的飯菜。在學(xué)校網(wǎng)站的校務(wù)公開(kāi)欄，教職工提前一周了解到下周菜譜并能根據(jù)自己口味做出適當(dāng)修改。管理無(wú)小事，正是把這件件小事做細(xì)做實(shí)，如和風(fēng)細(xì)雨溫暖了大家的心。民心工程做成暖心工程，把全校教職員工緊緊團(tuán)結(jié)在一起，激發(fā)了大家愛(ài)崗敬業(yè)的工作熱情。
四、兢兢業(yè)業(yè)組織各項(xiàng)工會(huì)活動(dòng)
工會(huì)是學(xué)校工作中的一個(gè)重要部門(mén)，給予大家的應(yīng)該是溫馨的人文關(guān)懷，收獲的是大家的向心力。工會(huì)工作要得到教師的認(rèn)可，必須開(kāi)展豐富多彩的職工文體活動(dòng)，活動(dòng)的觸角要伸向教職工的各個(gè)層面，關(guān)愛(ài)辛苦耕耘的每一位教職工。為此，我校工會(huì)先后開(kāi)展了2011迎春聯(lián)歡會(huì)，教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，與晨曦小學(xué)、周市中學(xué)、新鎮(zhèn)中學(xué)開(kāi)展校季籃球比賽，參加了路北片羽毛球賽。三月份組織女職工參加教育局舉辦的健美操比賽獲得二等獎(jiǎng)。六月份組織周市鎮(zhèn)教工2隊(duì)參加周市鎮(zhèn)第五屆紅歌賽獲得一等獎(jiǎng)。11月份承辦教育局中小學(xué)教師“清風(fēng)拂校園，和諧育新人”演講比賽，我校選手參賽獲得二等獎(jiǎng)。活動(dòng)的開(kāi)展，活躍了我校教職員工的身心，增強(qiáng)了他們以校為榮的責(zé)任心，為建設(shè)和諧校園、創(chuàng)建文明行業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
怎樣才能當(dāng)一名好副校長(zhǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從下面幾個(gè)方面入手，就一定有收獲。
一、找準(zhǔn)自己的位置，坐熱這條板凳
校長(zhǎng)前面加一個(gè)“副”字，說(shuō)明是被領(lǐng)導(dǎo)者，是受校長(zhǎng)制約的。但是，社會(huì)上的人、教師、學(xué)生卻又去掉這個(gè)“副”字，尊稱為校長(zhǎng)，說(shuō)明是這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，是負(fù)責(zé)人。在一所學(xué)校里是領(lǐng)導(dǎo)者，同時(shí)又是被領(lǐng)導(dǎo)者，是一人之下，眾人之上的角色，要坐好這把交椅，就應(yīng)該做好以下兩點(diǎn)。
（一）出謀劃策，當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀
校長(zhǎng)是把握學(xué)校工作的大局，在一定辦學(xué)理念下謀求學(xué)校如何向前發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，校長(zhǎng)不可能面面俱到，也不可能對(duì)一切情況了如指掌。作為副校長(zhǎng)就應(yīng)該眼觀六路，耳聽(tīng)八方，時(shí)時(shí)處處留心學(xué)校的管理，拓寬工作視野，把了解到的一切梳理篩選后向校長(zhǎng)匯報(bào)，讓校長(zhǎng)及時(shí)知曉，統(tǒng)籌安排，解決問(wèn)題。對(duì)學(xué)校的工作應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況多出點(diǎn)子，出好點(diǎn)子，為校長(zhǎng)出謀劃策，給校長(zhǎng)當(dāng)好參謀。要做到這一點(diǎn)，副校長(zhǎng)就必須要有充實(shí)的業(yè)務(wù)底蘊(yùn)，較高的政策水平和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力，能夠把握校長(zhǎng)的工作思路和意圖，在原則上同校長(zhǎng)保持一致，勇于對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，敢于說(shuō)實(shí)話。
（二）主動(dòng)配合，當(dāng)好校長(zhǎng)的助手
副校長(zhǎng)就是校長(zhǎng)的助手，應(yīng)該服從和爭(zhēng)取校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)。助手，即是幫手。就是校長(zhǎng)需要你時(shí)能踏踏實(shí)實(shí)的幫上忙，不需要時(shí)要隨時(shí)準(zhǔn)備好為校長(zhǎng)服務(wù)。
副校長(zhǎng)特殊工作性質(zhì)決定了他在工作中既要主動(dòng)和積極地開(kāi)展工作，又要嚴(yán)格遵守自己職責(zé)范圍，在主動(dòng)之中要掌握分寸，切忌超權(quán)越位。該自己作主的事情一定要大膽作主，要請(qǐng)示匯報(bào)的則一定要請(qǐng)示匯報(bào)，該領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究的一定要大家討論；該由自己做的工作絕不等校長(zhǎng)，本該校長(zhǎng)出面的事情，在沒(méi)有校長(zhǎng)授權(quán)的時(shí)候，不能擅自處理和作出決定。在一些不起眼的小事上都要體現(xiàn)出是校長(zhǎng)的得力助手。如來(lái)了客人副校長(zhǎng)都要熱情主動(dòng)，泡茶遞煙，送水接帕。
副校長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)、彌補(bǔ)校長(zhǎng)工作中的不足。“智者千慮，必有一失”，校長(zhǎng)在工作中難免有疏漏，如果發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)工作中的疏漏，副校長(zhǎng)絕不能站在局外，袖手旁觀，抱著好壞與我無(wú)關(guān)思想，更不能等看笑話，而要主動(dòng)去彌補(bǔ)。
二、鉆研精通分管工作，熟悉其他業(yè)務(wù)，唱好主角
邊遠(yuǎn)山區(qū)，編制緊，任務(wù)繁重。我作副校長(zhǎng)，分管過(guò)教學(xué)教研、工會(huì)、安全、后勤。在認(rèn)真搞好分管工作的同時(shí)也要參與其他工作（現(xiàn)在分管后勤，同時(shí)還要參加聽(tīng)課評(píng)課教學(xué)常規(guī)活動(dòng)）。這就要求副校長(zhǎng)要緊緊圍繞學(xué)校工作的中心，緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，完成學(xué)校所安排的工作任務(wù)。
首先，要熟悉、精通分管工作，掌握過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，獨(dú)擋一面地搞好分管工作。副校長(zhǎng)無(wú)論分管哪項(xiàng)工作，都是學(xué)校工作不可分割的一個(gè)組成部分，如果分管工作抓不好，不但會(huì)削弱自己的工作威信，而且會(huì)影響學(xué)校整個(gè)工作，拖學(xué)校工作的后腿。因此，副校長(zhǎng)必須鉆研分管工作的業(yè)務(wù)，把握工作的性質(zhì)，研究分管工作的特點(diǎn)，落實(shí)分管工作的措施，完成分管工作的目標(biāo)。對(duì)分管工作要身體力行，大膽工作，勇于創(chuàng)新。處理問(wèn)題要果敢、堅(jiān)決，能自己處理的問(wèn)題，盡量不把矛盾上交，獨(dú)擋一面地處理好分管工作，當(dāng)好分管工作的主角，唱好主角戲。
其次，要不斷的了解和熟悉其他業(yè)務(wù)，積極參與到各塊的工作之中去，同時(shí)也為校長(zhǎng)以后安排調(diào)整人事打好基礎(chǔ)。
三、心胸開(kāi)闊，容人大度
副校長(zhǎng)在工作中被校長(zhǎng)、同級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師誤解的事是會(huì)有的，這就要求副校長(zhǎng)的心胸要開(kāi)闊，要容人大度。遇到這樣的事，要正確對(duì)待。首先要檢查自己對(duì)工作是否盡責(zé)盡職，工作方法是否有問(wèn)題，工作中是否存在疏漏、過(guò)失，如果是自己的責(zé)任，那就要勇敢的面對(duì)，勇敢的擔(dān)當(dāng)，及時(shí)的糾正。如果的確被誤解了，也要細(xì)細(xì)思量，屬于重大的問(wèn)題，要堅(jiān)持原則，心平氣和地談出自己的觀點(diǎn)，擺出事實(shí)，講清道理，以理服人，消除誤解。對(duì)那些無(wú)關(guān)痛癢、雞毛蒜皮的“小事”，則不要往心里去，堅(jiān)持“嚴(yán)以律己、寬以待人，”的原則一笑了之。有時(shí)被校長(zhǎng)誤會(huì)是比較郁悶的，甚至是痛苦的。但不管怎樣，不能因一時(shí)的委屈、想不通而和校長(zhǎng)唱對(duì)臺(tái)戲，不配合校長(zhǎng)開(kāi)展工作。應(yīng)該心平氣和主動(dòng)找機(jī)會(huì)坦誠(chéng)地同校長(zhǎng)交談思想，交流感情，以免長(zhǎng)時(shí)間產(chǎn)生思想隔閡，形成感情屏障，影響學(xué)校工作。
四、放平副職心態(tài)，承擔(dān)校長(zhǎng)責(zé)任
（一）尊重理解校長(zhǎng)，當(dāng)好配角
副校長(zhǎng)尤其要尊重理解校長(zhǎng)。要理解校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和管理思想，這樣才能按照?qǐng)?zhí)行，才能使學(xué)校工作得以長(zhǎng)足發(fā)展. 在當(dāng)今校園安全、校園建設(shè)，素質(zhì)教育、學(xué)生午餐、服務(wù)管理等多重壓力下， 對(duì)校長(zhǎng)的理解非常重要。在他們樂(lè)樂(lè)大方的待客、瀟瀟灑灑的講話、高高興興的領(lǐng)獎(jiǎng)的背后，不知道有多少酸甜苦辣，擔(dān)著沉甸甸的擔(dān)子所走過(guò)的路。誰(shuí)來(lái)理解？除了家人，副校長(zhǎng)應(yīng)該成為真正理解校長(zhǎng)的貼心人。在很多學(xué)校，校長(zhǎng)看似輕松，看似瀟灑，但是責(zé)任最大，關(guān)注的問(wèn)題最多，思考的問(wèn)題最多，需要考核的各項(xiàng)重要工作也大多落在校長(zhǎng)的肩上。作為副校長(zhǎng)，需要理解校長(zhǎng)工作的細(xì)節(jié)，其實(shí)找這樣既是一種學(xué)習(xí)，也是一種關(guān)心和理解，這樣才可能設(shè)身處地為校長(zhǎng)考慮，也才能換位思考，更能放平心態(tài)，一切以學(xué)校工作為重，積極努力工作，不為權(quán)勢(shì)而苦惱，不為名利所困繞，當(dāng)好配角。
（二）及時(shí)補(bǔ)位，承擔(dān)校長(zhǎng)責(zé)任
（2006年9月5日）
一、指導(dǎo)思想
在市教育工會(huì)和學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，。以市教育工會(huì)達(dá)標(biāo)創(chuàng)模活動(dòng)考核評(píng)分細(xì)則為標(biāo)高，根據(jù)學(xué)校十一五發(fā)展規(guī)劃開(kāi)局之年的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，不斷加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，全面履行工會(huì)的四項(xiàng)職能。團(tuán)結(jié)廣大教職工，圍繞提高辦學(xué)質(zhì)量與綜合效益這一工作中心，努力提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，確保在2006年底創(chuàng)模范教工之家，為南通高師的事業(yè)發(fā)展作出新貢獻(xiàn)
二、主要工作
1、抓好組織建設(shè) 發(fā)揮工會(huì)作用
為了更好地發(fā)揮工會(huì)組織作為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用，把“全心全意依靠教職工辦好學(xué)校”的指導(dǎo)思想落到實(shí)處，需進(jìn)一步加強(qiáng)和完善工會(huì)的自身建設(shè)。
①抓緊抓好學(xué)習(xí)。工會(huì)委員會(huì)的全體同志要進(jìn)一步增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和工會(huì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀及建設(shè)和諧社會(huì)的思想精髓，全面學(xué)習(xí)新時(shí)期工會(huì)工作的新理論和相關(guān)章程法規(guī)。針對(duì)多數(shù)工會(huì)干部都是兼職的特點(diǎn)，為保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量，繼續(xù)抓好每次工會(huì)會(huì)議前的學(xué)習(xí)安排，做到精心準(zhǔn)備、掌握要點(diǎn)、開(kāi)展討論、解決問(wèn)題。以提高工會(huì)干部的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升工作的使命感和責(zé)任感。
②做優(yōu)做強(qiáng)組織。在上半年度全面開(kāi)展達(dá)標(biāo)創(chuàng)模活動(dòng)的基礎(chǔ)上，以規(guī)范化促精品化，繼續(xù)抓好學(xué)校工會(huì)內(nèi)部組織建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校工會(huì)對(duì)分校區(qū)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，做到既有自上而下的統(tǒng)一工作部署，又有富有特色的創(chuàng)新性工作局面，并做好兩分工會(huì)的信息交流工作。同時(shí)，要加強(qiáng)制度建設(shè)，管好、用好工會(huì)金費(fèi)，在原兩校區(qū)為教職工送溫暖工作的基礎(chǔ)上，制定統(tǒng)一補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，便于具體工作中按規(guī)范操作。
2、抓好隊(duì)伍素質(zhì) 提高辦學(xué)質(zhì)量
建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍，是學(xué)校工會(huì)組織的頭等大事。只有全面提高廣大教職員工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能使全校的每一位教職員工都成為敬崗愛(ài)業(yè)的勞動(dòng)者，從而保證學(xué)校各項(xiàng)工作的質(zhì)效。
①推進(jìn)師德教育。在學(xué)校生活中，每個(gè)教職員工都是育人環(huán)境，要進(jìn)一步做到以道德規(guī)范帶動(dòng)工作規(guī)范和行為規(guī)范，力爭(zhēng)把管理育人，教學(xué)育人和服務(wù)育人落到實(shí)處。繼續(xù)配合學(xué)校黨政開(kāi)展師德教育活動(dòng)中，在上學(xué)期大學(xué)習(xí)、大討論的基礎(chǔ)上，本學(xué)期舉行以工會(huì)小組為單位的師德演講活動(dòng)，并擬定出學(xué)校師德口號(hào)和具體師德條例。繼續(xù)以168活動(dòng)為載體，評(píng)選愛(ài)生先進(jìn)個(gè)人，在全校營(yíng)造人人關(guān)心學(xué)生發(fā)展的育人氛圍。
②培養(yǎng)青年教師。教學(xué)工作質(zhì)量是學(xué)校的生命質(zhì)量，工會(huì)要積極配合教務(wù)處和科研處，以青藍(lán)工程為抓手，組織好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)、專題討論等活動(dòng)。一方面，充分地調(diào)動(dòng)骨干教師傳、幫、帶的積極性，全面關(guān)心青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。另一方面，鼓勵(lì)教學(xué)新手在備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，做到態(tài)度認(rèn)真，措施得當(dāng)，工作細(xì)致扎實(shí)而富有創(chuàng)造性。擬評(píng)比學(xué)校青藍(lán)工程先進(jìn)師徒，以樹(shù)立典型，全面提升教師的教學(xué)工作水平
3、抓好民主管理 推進(jìn)事業(yè)發(fā)展
工會(huì)組織要繼續(xù)做好維護(hù)教職工政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)利益和精神文化利益合法權(quán)益的工作
①堅(jiān)持依法維權(quán)。學(xué)校工會(huì)要認(rèn)真宣傳、貫徹執(zhí)行《工會(huì)法》、《教育法》、《教師法》。以依法行政、依法從教為工作宗旨，充分發(fā)揮學(xué)校法律顧問(wèn)的作用。在處理校內(nèi)外的各種矛盾中，強(qiáng)化依法維護(hù)教職工合法權(quán)益的意識(shí)性。
②組織開(kāi)好兩會(huì)。教代會(huì)是工會(huì)組織發(fā)揮廣大教職員工參與學(xué)校民主監(jiān)督、民主管理的重要舉措。要積極配合學(xué)校黨政做好一屆二次教代會(huì)的組織籌備工作。進(jìn)一步督促學(xué)校相關(guān)行政部門(mén)落實(shí)一屆一次教代會(huì)的提案，并就代表所提出的各項(xiàng)意見(jiàn)和建議作出回復(fù)。積極組織廣大教職員工為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，全面履行教代會(huì)的各項(xiàng)職責(zé)。同時(shí)，兩校區(qū)分工會(huì)要認(rèn)真開(kāi)好全體工會(huì)會(huì)員大會(huì)，廣泛聽(tīng)取廣大教職工同志的心聲，就工會(huì)全年各項(xiàng)工作作出總結(jié)，并提出新的工作思路。
4、抓好服務(wù)工作 建設(shè)和諧校園
學(xué)校工會(huì)組織要站在建設(shè)和諧校園、調(diào)動(dòng)員工積極性的高度，盡心盡力做好辦實(shí)事、送溫暖的工作，為廣大教職員工營(yíng)造溫馨舒適的外部環(huán)境，使他們以最佳的身心狀態(tài)投入到生活和工作中去，發(fā)揮好工會(huì)團(tuán)結(jié)群眾，凝聚人心的作用。
①關(guān)心群眾生活。要繼續(xù)充分發(fā)揮工會(huì)小組長(zhǎng)的作用，使工會(huì)成為教職工生活中的第一知情人和第一幫助者，積極主動(dòng)配合學(xué)校相關(guān)部門(mén)，做好調(diào)解家庭鄰里糾紛，探訪病人、孕產(chǎn)婦、慰問(wèn)離退休老同志等日常工作中，同時(shí)要積極關(guān)注教職工的心理健康，通過(guò)多種溝通形式，做好疏導(dǎo)安慰工作。
②開(kāi)展文體活動(dòng)。要積極配合學(xué)校中心工作，充分利用重大節(jié)慶日，精心組織好豐富多彩的文體活動(dòng)。利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)施條件，發(fā)揮體育教研室工會(huì)會(huì)員的專業(yè)特長(zhǎng)，開(kāi)展多樣化的體育鍛煉活動(dòng)，推動(dòng)全民健身運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。為加強(qiáng)兩校區(qū)教職員工之間聯(lián)系，舉辦一次跨校區(qū)的體育友誼賽。結(jié)合辭舊迎新，兩校區(qū)分別舉辦一次全員參加新年文體活動(dòng)，以活動(dòng)為載體和渠道，更好地愉悅身心，并以此團(tuán)結(jié)和教育廣大教職工。
三、具體安排
下半年月度工作安排
月 份
主 要 工 作
9月份
制定下半年度工作計(jì)劃
青藍(lán)工程起始工作（入職宣誓、師徒結(jié)對(duì)）
慶祝教師節(jié)活動(dòng)
舉辦市教育工會(huì)乒乓球賽
配合黨委安排師德教育工作
10月份
師德教育演講活動(dòng)
配合退管會(huì)開(kāi)展敬老節(jié)工作
兩校區(qū)間體育比賽
青藍(lán)工程實(shí)施（三年期青年教師匯報(bào)課）
11月份
分校區(qū)工會(huì)會(huì)員大會(huì)籌備工作
學(xué)校教代會(huì)籌備工作
師德教育活動(dòng)
12月份
召開(kāi)分校區(qū)工會(huì)會(huì)員大會(huì)
召開(kāi)學(xué)校教代會(huì)
青藍(lán)工程（老教師觀摩課、新教師匯報(bào)課、）
辭舊迎新活動(dòng)
1月份
工會(huì)會(huì)員評(píng)教工之家
新年送溫暖工作
一、建立健全學(xué)校工會(huì)的監(jiān)督、維權(quán)機(jī)制
在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)設(shè)寬松民主的人文環(huán)境，鼓勵(lì)教職工通過(guò)多種途徑積極為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出寶貴意見(jiàn)。堅(jiān)持每期召開(kāi)一次民主生活會(huì)，除對(duì)學(xué)校干部進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，還向老師們征集各類意見(jiàn)，如向教師征集年度考核意見(jiàn)，班隊(duì)工作考核評(píng)價(jià)意見(jiàn)，職評(píng)意見(jiàn)，崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)等。各村小、幼兒園、各年級(jí)組，積極為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。學(xué)校將收集的意見(jiàn)進(jìn)行歸類整理，提交教代會(huì)討論作出決議后實(shí)施。
推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，在“教師共享平臺(tái)”建了“校務(wù)公開(kāi)”專欄，在學(xué)校醒目處設(shè)置了“校園快訊”欄目，校務(wù)公開(kāi)實(shí)行分塊負(fù)責(zé)制，及時(shí)將各類信息向全體教職工公開(kāi)。通過(guò)校務(wù)公開(kāi)，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教職工民主監(jiān)督，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量，改變教育形象，校園建設(shè)更加和諧，學(xué)校07年被評(píng)為縣“校務(wù)公開(kāi)”先進(jìn)單位，正積極申請(qǐng)重慶市廠務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位。
維護(hù)教工的合法權(quán)益是工會(huì)的一項(xiàng)重要職能。學(xué)校工會(huì)充分發(fā)揮工會(huì)職能作用，在維護(hù)教工利益、為教工辦實(shí)事辦好事、實(shí)施送溫暖活動(dòng)中取得一定成效。一是關(guān)心教工身心健康。學(xué)校黨政工堅(jiān)持探望生病教師，為他們送去學(xué)校大家庭的溫暖。二是關(guān)心困難教職工。工會(huì)主席做困難職工的第一知情人，摸清教職工困難原因，及時(shí)向縣教工委上報(bào)困難教職工情況，并通過(guò)組織“我為人人，人人為我”愛(ài)心捐款，幫助困難教職工。三是溫暖工程暖人心。教職工家中的紅白喜事都堅(jiān)持探望、慰問(wèn)，把學(xué)校大家庭的溫暖直接送到教工的家中和心中，讓全體教師真正感受到溫馨，從而增強(qiáng)了學(xué)校教工的凝聚力和向心力。
二、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，增強(qiáng)教工凝聚力。
為活躍教師的業(yè)務(wù)文化生活，推動(dòng)學(xué)校精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)健康發(fā)展，使教師體會(huì)到工作、生活的輕松、舒暢與幸福，讓每個(gè)教師都融入快樂(lè)工作的氛圍中。第23、24個(gè)教師節(jié)，都組織開(kāi)展了教師座談會(huì)，卡拉OK歌舞晚會(huì)。07秋期，組織開(kāi)展了片區(qū)“愛(ài)崗敬業(yè)”演講比賽。結(jié)合兩基迎檢，開(kāi)展了兩基法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽和游戲活動(dòng)。迎接辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估期間，老師們非常辛苦，為緩解壓力，調(diào)節(jié)放松，在組織民主生活會(huì)、干部民議測(cè)評(píng)后，開(kāi)展了體育游戲活動(dòng)。組織了元旦篝火晚會(huì)。排練舞蹈參加了縣工委組織的元旦慶祝晚會(huì)。08春，三八節(jié)除組織女教師活動(dòng)，還組織了教工踏青，到打通桃花坪，吹角龍泉山莊考察學(xué)習(xí);為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，普及十七大知識(shí)，組內(nèi)成員合作完成了十七大知識(shí)試題，同時(shí)分組開(kāi)展了工會(huì)活動(dòng);為了保證教師的身體健康，切實(shí)為在職、退休教師做好事，努力創(chuàng)造和諧、健康的育人環(huán)境，在縣教委的統(tǒng)一安排下，組織了教職工體檢，為解決老師們看病問(wèn)題，學(xué)校還為每位教師買了醫(yī)療補(bǔ)充保險(xiǎn)。分組舉行了“學(xué)校興亡，我的責(zé)任”演講比賽。通過(guò)系列健康休閑、演講等豐富多彩的活動(dòng)，豐富教職工業(yè)余文化生活，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。
三、加強(qiáng)工會(huì)的自身建設(shè)
根據(jù)綦教工[]3號(hào)文件精神，我校工會(huì)在黨支部、行政的全力支持下，在全體教職員工的共同努力下，齊心協(xié)力，積極投入“先進(jìn)職工之家”的創(chuàng)建活動(dòng)。重視女工工作;健全女工組織，維護(hù)女工特殊制度，開(kāi)展好巾幗文明示范崗創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)揮女教師在教育改革和發(fā)展中的作用。
工會(huì)自身建設(shè)也要抓好財(cái)務(wù)工作，規(guī)范工會(huì)財(cái)務(wù)制度，開(kāi)源節(jié)流。以少花錢多辦事為準(zhǔn)則，不斷完善工會(huì)財(cái)務(wù)制度，努力為教職工服務(wù)。
一、跟班時(shí)間及人數(shù)
跟班分上下兩學(xué)期進(jìn)行，共194人：
第一學(xué)期：2013年8月—2014年元月，97人
第二學(xué)期：2014年2月—2014年7月，97人。
二、跟班地點(diǎn)及人數(shù)
跟班教師分別安排在縣城各小學(xué)進(jìn)行，一小20人，二小、三小、各19人，六小、初中各10人。中學(xué)個(gè)別學(xué)科在縣城跟班學(xué)習(xí)一年。
三、跟班年級(jí)
各學(xué)校將跟班教師全部集中安排在小學(xué)1—3年級(jí)。
四、跟班學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)數(shù)新課標(biāo)（其中音、體、美、英、信息技術(shù)等學(xué)科加本專業(yè)新課標(biāo)）、小學(xué)教學(xué)常規(guī)、三字一畫(huà)，課件制作，小學(xué)班主任工作。
五、跟班要求
（一）承辦跟班學(xué)校工作職責(zé)
1、制定本校新教師跟班工作計(jì)劃，確定跟班指導(dǎo)教師，安排跟班學(xué)習(xí)內(nèi)容。要求本校教職工積極參與、支持新教師跟班工作。
2、指定分管教學(xué)的副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)新教師的管理工作，并做好新教師的日常管理工作，執(zhí)行學(xué)校教師管理有關(guān)制度，加強(qiáng)對(duì)跟班教師的管理和教育；幫助跟班教師克服各種困難、提高思想認(rèn)識(shí)，完成跟班任務(wù)。
3、為跟班教師提供辦公條件和基本的食宿條件，并給予跟班教師適當(dāng)?shù)纳钛a(bǔ)助。
4、做好跟班教師的跟班安排，為跟班教師安排課務(wù)和班主任工作，跟班教師的工作量與本校教師的工作量基本一致。
5、選派優(yōu)秀教師指導(dǎo)跟班教師的教學(xué)和班主任工作。每名指導(dǎo)教師帶跟班教師1—2名。制定指導(dǎo)教師工作考核標(biāo)準(zhǔn)，督促指導(dǎo)教師履行指導(dǎo)職責(zé)，開(kāi)展指導(dǎo)教師指導(dǎo)工作考核，學(xué)校給予指導(dǎo)教師適當(dāng)超工作量補(bǔ)助。
6、跟班教師要與本校教師享有同等福利待遇。
7、向跟班教師和指導(dǎo)教師提供所需的教材、教學(xué)資源、圖書(shū)資源和歷年任課教師教案等，為跟班教師和指導(dǎo)教師開(kāi)展工作盡可能提供方便。
8、安排并督促做好跟班教師成績(jī)考核評(píng)定工作。
9、妥善安排跟班教師與學(xué)校的工作交接。
（二）新教師工作職責(zé)
1、堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課和授課。跟班期間，每位跟班新教師聽(tīng)課40節(jié)以上，認(rèn)真做好筆記，寫(xiě)好課后分析評(píng)議、交換意見(jiàn)。
2、承擔(dān)好學(xué)校安排的教育教學(xué)工作任務(wù)。跟班期間，承擔(dān)一個(gè)班的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)課，并兼任音、體、美等其中一門(mén)課程教學(xué)，同時(shí)做好班主任工作。每位跟班教師至少上好3節(jié)課（即見(jiàn)面課、匯報(bào)課、觀摩課）。
3、遵守所在學(xué)校規(guī)章制度，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。
（三）派出學(xué)校職責(zé)
1、為新教師辦理相關(guān)人事手續(xù)，保障新教師工資等待遇。
2、分批安排新教師跟班學(xué)習(xí)人員，確保學(xué)校工作正常開(kāi)展。
3、跟蹤學(xué)校派出的新教師跟班學(xué)習(xí)工作情況，有針對(duì)性的加強(qiáng)管理。
4、籌措好經(jīng)費(fèi)，專門(mén)用于培訓(xùn)管理及培訓(xùn)教師等費(fèi)用。
（四）教育局職責(zé)
1、制定新教師跟班培訓(xùn)實(shí)施方案。
2、負(fù)責(zé)安排跟班的新教師到各承辦學(xué)校。
3、協(xié)調(diào)、督促各校落實(shí)新教師跟班培訓(xùn)相關(guān)待遇。
4、對(duì)跟班期滿的跟班教師及指導(dǎo)教師進(jìn)行綜合考核，并落實(shí)考核結(jié)果使用。
5、指導(dǎo)檢查新教和指導(dǎo)教師工作情況，了解學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)新教師的評(píng)價(jià)。
（五）新教師考核
1、實(shí)行平時(shí)考核和綜合考核相結(jié)合，總分100分，其中學(xué)校負(fù)責(zé)平時(shí)考核占50分，教育局負(fù)責(zé)綜合考核占50分。
2、學(xué)校平時(shí)考核主要考核新教師師德師風(fēng)情況、執(zhí)行學(xué)校考勤制度情況、完成學(xué)校工作任務(wù)情況及教學(xué)成績(jī)情況。
3、教育局綜合考核主要考核新教師素質(zhì)（包括教案、班主任工作、教學(xué)水平、三字一畫(huà)、課件制作）、所在學(xué)校教師、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)新教師認(rèn)同度。
關(guān)鍵詞：高校財(cái)務(wù)預(yù)算 創(chuàng)新改革 績(jī)效管理 實(shí)踐
中圖分類號(hào)：F230 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1004-4914（2015）06-196-02
績(jī)效是財(cái)務(wù)預(yù)算管理追求的目標(biāo)，預(yù)算是學(xué)校最重要的財(cái)務(wù)管理手段，預(yù)算管理工作的好壞直接影響著高校的可持續(xù)發(fā)展。在當(dāng)前教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)供求矛盾突出的形勢(shì)下，充分發(fā)揮預(yù)算指揮效能，創(chuàng)造資金最佳使用效益，是高校普遍關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。本文結(jié)合廣東某高校財(cái)務(wù)管理實(shí)際，對(duì)實(shí)施財(cái)務(wù)預(yù)算和績(jī)效管理的狀況進(jìn)行了實(shí)踐和研究。
一、學(xué)校前期預(yù)算存在的問(wèn)題
2010年以前，由于廣東省生均撥款較低和學(xué)校自籌能力較弱，某高校財(cái)務(wù)預(yù)算基本上以維持學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)為主，學(xué)校的重點(diǎn)建設(shè)基本上依賴銀行貸款解決，可供分配的專項(xiàng)資金主要依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示進(jìn)行預(yù)算安排。因此，學(xué)校在財(cái)務(wù)預(yù)算方面存在較突出的問(wèn)題。
（一）預(yù)算編制缺乏科學(xué)性
學(xué)校內(nèi)部預(yù)算雖然名義上采用“零基預(yù)算”，但往往流于形式，實(shí)際上相當(dāng)一部分預(yù)算仍用“基數(shù)+增長(zhǎng)”的老辦法。在編制校內(nèi)預(yù)算時(shí)，重點(diǎn)考慮人員和學(xué)生規(guī)模，大部分資金分配只考慮該部門(mén)以前年度經(jīng)費(fèi)使用情況，幾乎沒(méi)有考慮資金的使用績(jī)效。
（二）預(yù)算執(zhí)行隨意性較大
由于預(yù)算觀念較淡漠，預(yù)算管理缺乏剛性，預(yù)算期內(nèi)調(diào)整、追加指標(biāo)現(xiàn)象比較普遍。各部門(mén)在實(shí)際工作中基本上沒(méi)考慮預(yù)算資金在本預(yù)算期所需要完成工作，而進(jìn)行合理分配，花錢隨意，浪費(fèi)嚴(yán)重。
（三）執(zhí)行結(jié)果的評(píng)價(jià)機(jī)制缺乏
由于沒(méi)有將部門(mén)經(jīng)費(fèi)和工作目標(biāo)捆綁，與工作績(jī)效掛鉤，缺乏有效的預(yù)算管理獎(jiǎng)懲制度，造成各部門(mén)忙于追加，爭(zhēng)奪資金，部門(mén)之間資金矛盾加劇，而資金使用效益無(wú)人考核。導(dǎo)致一些部門(mén)平時(shí)花錢大手大腳，當(dāng)預(yù)算經(jīng)費(fèi)不足時(shí)，反過(guò)來(lái)說(shuō)學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算指標(biāo)下達(dá)不合理，或者說(shuō)超預(yù)算是因?yàn)楸绢A(yù)算期要辦的事情比原來(lái)編制計(jì)劃時(shí)預(yù)計(jì)得多，遇到必須要辦的事情，就通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)要求財(cái)務(wù)部門(mén)追加預(yù)算指標(biāo)；而另一些部門(mén)年底預(yù)算經(jīng)費(fèi)結(jié)余較多時(shí)，為保證下一個(gè)預(yù)算期學(xué)校不削減其預(yù)算指標(biāo)，突擊開(kāi)支。
這種“重預(yù)算資金，輕績(jī)效管理”的直接后果是，干多干少、干好干壞一個(gè)樣，嚴(yán)重傷害了廣大教職工工作積極性和創(chuàng)造性，也造成了學(xué)校教育資源的浪費(fèi)，阻礙了學(xué)校預(yù)算管理進(jìn)一步完善和學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。
二、建立學(xué)校預(yù)算績(jī)效管理的必然性
2010年后，由于地方財(cái)政對(duì)高校投入加大，學(xué)校自籌資金的能力也有一定的提高，國(guó)家和地方對(duì)加強(qiáng)高校經(jīng)費(fèi)管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效率從不同的方面提出明確要求。特別是2015年，國(guó)家新《預(yù)算法》已公布實(shí)施，對(duì)于預(yù)算管理提出了新的要求。因此，在學(xué)校內(nèi)部建立以績(jī)效為主線，推動(dòng)財(cái)務(wù)管理理性化、信息化、精細(xì)化和績(jī)效化，實(shí)現(xiàn)將預(yù)算資源從“投入控制”到“產(chǎn)出控制”、“規(guī)則導(dǎo)向”到“結(jié)果導(dǎo)向”、從“分散控制”到“系統(tǒng)控制”轉(zhuǎn)變，成為學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算管理的重點(diǎn)和核心工作。
三、學(xué)校建立績(jī)效預(yù)算管理的主要措施
預(yù)算績(jī)效管理是一個(gè)由“績(jī)效目標(biāo)管理、績(jī)效運(yùn)行跟蹤監(jiān)控管理、績(jī)效評(píng)價(jià)實(shí)施管理”三個(gè)環(huán)節(jié)組成的管理系統(tǒng)，按照“預(yù)算編制有目標(biāo)、預(yù)算執(zhí)行有監(jiān)督、執(zhí)行結(jié)果有評(píng)價(jià)”的總體要求，廣東某高校逐步試行開(kāi)展學(xué)校預(yù)算工作，具體采取了如下措施。
（一）建立三級(jí)預(yù)算管理模式，明確預(yù)算管理職責(zé)
通過(guò)了《××大學(xué)預(yù)算管理暫行辦法》、《××大學(xué)資金支出審批管理暫行辦法》等規(guī)章制度，建立起“三級(jí)預(yù)算管理模式”，即建立學(xué)校、歸口職能部門(mén)和基層預(yù)算單位（部門(mén)）組成的三級(jí)預(yù)算管理體系。
將學(xué)校黨委會(huì)作為預(yù)算管理的最高決策機(jī)構(gòu)，財(cái)務(wù)部門(mén)根據(jù)績(jī)效目標(biāo)編制預(yù)算草案報(bào)學(xué)校財(cái)經(jīng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議、校長(zhǎng)辦公會(huì)審議后，提請(qǐng)校黨委會(huì)審批。
在此過(guò)程中，學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)是一級(jí)預(yù)算的日常管理部門(mén)。其職責(zé)是組織學(xué)校的預(yù)算編制工作，提出預(yù)算草案，定期匯報(bào)學(xué)校總預(yù)算及各級(jí)預(yù)算執(zhí)行情況，分析和反饋預(yù)算執(zhí)行情況；協(xié)調(diào)預(yù)算職能部門(mén)與基層預(yù)算單位之間的管理關(guān)系，協(xié)助職能部門(mén)做好預(yù)算執(zhí)行績(jī)效分析工作。
歸口職能部門(mén)是指對(duì)全校性的專項(xiàng)預(yù)算資金具有計(jì)劃、組織、實(shí)施的部門(mén)，其職責(zé)是落實(shí)、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算，制定歸口資金的管理辦法。按照學(xué)校預(yù)算編制的基本要求和方法，協(xié)助基層預(yù)算單位編制預(yù)算方案，并匯總報(bào)送到學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)；根據(jù)學(xué)校批復(fù)的使用項(xiàng)目和預(yù)算額度，及時(shí)并足額劃撥相關(guān)預(yù)算經(jīng)費(fèi)，定期與學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)和基層預(yù)算單位核對(duì)預(yù)算的執(zhí)行情況，做好預(yù)算執(zhí)行績(jī)效評(píng)價(jià)工作，協(xié)助預(yù)算單位制定改進(jìn)預(yù)算執(zhí)行的方案。
基層預(yù)算單位是預(yù)算執(zhí)行的主體，其職責(zé)是落實(shí)和執(zhí)行學(xué)校預(yù)算；按照學(xué)校預(yù)算編制的基本要求和方法，制定本單位的預(yù)算方案；在下達(dá)的預(yù)算額度和使用范圍內(nèi)，通過(guò)細(xì)化預(yù)算安排，落實(shí)工作責(zé)任，并經(jīng)單位管理層集體討論、決定并公布。同時(shí)，定期報(bào)告和公布預(yù)算執(zhí)行的績(jī)效。
（二）強(qiáng)化績(jī)效預(yù)算執(zhí)行
財(cái)務(wù)管理控制實(shí)際上是一套完整的事前、事中、事后相結(jié)合的綜合性控制體系，涉及到財(cái)務(wù)管理的方方面面，而績(jī)效目標(biāo)、責(zé)任體系、運(yùn)行機(jī)制、績(jī)效評(píng)估和績(jī)效提升是績(jī)效管理制度的基本框架，也是財(cái)務(wù)管理控制的實(shí)踐環(huán)節(jié)。因此，我們借鑒ERP管理中“集成管理和綜合控制”的思想，重組業(yè)務(wù)流程，將不同類型、不同主題的數(shù)據(jù)到綜合性平臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)部的業(yè)務(wù)流、財(cái)務(wù)流的全方位、多角度的集成控制。通過(guò)細(xì)化預(yù)算編制，明確預(yù)算支出的方向、用途和績(jī)效目標(biāo)，突出預(yù)算的業(yè)務(wù)性和績(jī)效性；強(qiáng)化在申請(qǐng)、批復(fù)、執(zhí)行三大關(guān)鍵環(huán)節(jié)中的多重審核，增強(qiáng)預(yù)算執(zhí)行的目的性和效益性；實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)的自動(dòng)流轉(zhuǎn)、協(xié)同處理以及遠(yuǎn)程傳輸。通過(guò)嚴(yán)格的預(yù)算收支管理、細(xì)化的指標(biāo)分配、及時(shí)的預(yù)算預(yù)警等措施，維護(hù)預(yù)算的權(quán)威性和嚴(yán)肅性。
（三）落實(shí)預(yù)算執(zhí)行結(jié)果的評(píng)估和利用
通過(guò)《專項(xiàng)資金績(jī)效評(píng)價(jià)管理暫行辦法》，明確歸口職能部門(mén)和基層預(yù)算單位在預(yù)算年度內(nèi)對(duì)所屬預(yù)算的執(zhí)行情況和績(jī)效實(shí)現(xiàn)情況進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)的責(zé)任，引導(dǎo)和推動(dòng)各部門(mén)在一個(gè)完整的評(píng)估體系框架內(nèi)，改進(jìn)和完善內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，提高預(yù)算資金的使用效率。同時(shí)，將部門(mén)預(yù)算執(zhí)行結(jié)果與部門(mén)全體成員收益和下年度預(yù)算分配適度掛鉤，促進(jìn)各部門(mén)全體成員在不斷提高工作質(zhì)量的同時(shí)，共同維護(hù)預(yù)算執(zhí)行的權(quán)威性。
四、績(jī)效預(yù)算管理在“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”中的效能
2013年，為加快提升高等教育發(fā)展水平，廣東省決定實(shí)施高等教育“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”。省財(cái)政專門(mén)設(shè)立獎(jiǎng)補(bǔ)資金，根據(jù)考核結(jié)果獎(jiǎng)勵(lì)“創(chuàng)強(qiáng)”優(yōu)秀高校。在創(chuàng)新資源配置方法方面，財(cái)政資金安排由事前單項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)為主轉(zhuǎn)為綜合打包獎(jiǎng)補(bǔ)和事后獎(jiǎng)補(bǔ)為主，獎(jiǎng)補(bǔ)資金向目標(biāo)任務(wù)完成情況良好、建設(shè)成效突出、管理規(guī)范、引領(lǐng)示范作用明顯的高校傾斜，增強(qiáng)“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”建設(shè)的實(shí)效性，這就為高校財(cái)務(wù)預(yù)算管理提出了新的挑戰(zhàn)。
為了充分發(fā)揮資金在“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”中的效能，某高校在2013年制定《專項(xiàng)資金績(jī)效評(píng)價(jià)管理辦法（試行）》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制定實(shí)施《“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”專項(xiàng)資金管理辦法》，加強(qiáng)學(xué)校專項(xiàng)資金的管理，強(qiáng)化支出責(zé)任，建立科學(xué)、合理的專項(xiàng)支出績(jī)效評(píng)價(jià)體系。為加強(qiáng)過(guò)程管理，學(xué)校成立了“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”評(píng)估工作小組，運(yùn)用“三級(jí)預(yù)算管理模式”，制定實(shí)施評(píng)估辦法，加強(qiáng)對(duì)“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”實(shí)施過(guò)程和結(jié)果的檢查和考核。建立了“年初――年中――年底”三階段式考評(píng)機(jī)制，年初著重對(duì)實(shí)施“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”的各二級(jí)單位和部門(mén)進(jìn)行了評(píng)估并及時(shí)公布考評(píng)結(jié)果；年中著重對(duì)重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目進(jìn)行階段性檢查與小結(jié)；年底著重對(duì)學(xué)校“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”建設(shè)整體工作進(jìn)行自評(píng)總結(jié)。根據(jù)考核結(jié)果建立了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，保證“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”建設(shè)有序高效開(kāi)展。
通過(guò)深入推進(jìn)高等教育“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”，某高校進(jìn)一步完善現(xiàn)代學(xué)校制度，制定學(xué)校章程并獲得核準(zhǔn)頒布，深化學(xué)校法人治理模式改革；大力推進(jìn)試點(diǎn)學(xué)院綜合改革，創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)部管理體制機(jī)制，提高民主管理水平。依托優(yōu)勢(shì)學(xué)科群，加強(qiáng)與科研院所、行業(yè)企業(yè)、地方政府以及國(guó)際社會(huì)的深度合作，“南海現(xiàn)代漁業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心”和“水產(chǎn)品加工協(xié)同創(chuàng)新中心”已經(jīng)通過(guò)廣東省第一批省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心認(rèn)定答辯。高水平大學(xué)與特色高校建設(shè)、高水平教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革及對(duì)外交流與合作工作推進(jìn)順利，改革措施及配套政策落實(shí)到位、運(yùn)轉(zhuǎn)良好，成效凸顯，特色突出，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各方的積極性和創(chuàng)造性。
通過(guò)完善和改進(jìn)工作手段，強(qiáng)化財(cái)務(wù)預(yù)算，學(xué)校財(cái)務(wù)綜合管理成效顯著，績(jī)效排名位于廣東省高校前列，為學(xué)校的有序發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的保障，學(xué)校財(cái)務(wù)管理連續(xù)9年受到省教育廳授予的部門(mén)決算“優(yōu)秀單位”的嘉獎(jiǎng)。
五、結(jié)束語(yǔ)
實(shí)施財(cái)務(wù)預(yù)算和績(jī)效管理，是高校財(cái)務(wù)管理的發(fā)展方向。本文結(jié)合某高校財(cái)務(wù)管理實(shí)際，介紹了建立績(jī)效預(yù)算管理的主要措施以及在“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”中的效能，具有一定成效。但實(shí)際預(yù)算執(zhí)行中，存在問(wèn)題仍然較多，項(xiàng)目執(zhí)行效率較低，很多十多年前的項(xiàng)目還長(zhǎng)留賬上；對(duì)長(zhǎng)期結(jié)存專項(xiàng)資金的清理整合工作，學(xué)校個(gè)別職能部門(mén)還未引起足夠重視，等等。今后，高校要根據(jù)新《預(yù)算法》、《高校財(cái)務(wù)制度》以及省教育廳相關(guān)法規(guī)文件精神，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作要點(diǎn)為目標(biāo)，不斷優(yōu)化資源配置，真正落實(shí)“管財(cái)有責(zé)”、“用財(cái)有效”和“理財(cái)有方”等理念，推進(jìn)項(xiàng)目的規(guī)劃和執(zhí)行，增強(qiáng)預(yù)算支出的績(jī)效，這樣才能真正促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)校”目標(biāo)。
[本文為2014年中國(guó)教育會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)科研課題一般性課題，名稱：新時(shí)期高校財(cái)務(wù)預(yù)算優(yōu)化創(chuàng)新與績(jī)效管理研究。]
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本學(xué)年度即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲，默默的耕耘在這片“圣”地上，現(xiàn)結(jié)合自己一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作業(yè)績(jī)等情況做以下匯報(bào)：
一、思想品德方面：我自覺(jué)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺(jué)悟水平。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)我的學(xué)生。忠誠(chéng)與黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
二、教學(xué)工作方面：全面貫徹有效教學(xué)思想方針，強(qiáng)實(shí)推進(jìn)落實(shí)有效教學(xué)，科學(xué)合理的安排教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁，負(fù)荷由小到大的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，在整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，極大限度地發(fā)揮學(xué)生主體的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、不怕臟、勇敢頑強(qiáng)的進(jìn)取精神。促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
三、學(xué)校工作方面：我嚴(yán)格要求自己，工作求實(shí)干，講方法，提效率，多總結(jié)，善于自我批評(píng)、自我反思。本學(xué)期除了正常的教學(xué)工作之外，我還擔(dān)任學(xué)校工會(huì)的財(cái)務(wù)、文體委員、總務(wù)副主任、綜合治理負(fù)責(zé)人、體育指標(biāo)負(fù)責(zé)人、學(xué)校信息員、初中部體育器材室管理員及田徑業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)的教練員等。認(rèn)真組織每天的課間操，精心籌備每次的大小型活動(dòng)，極大的豐富了師生的校園生活。強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏意識(shí)。
四、自己的不足之處：在教學(xué)、學(xué)校工作中，有時(shí)自己的教學(xué)方法、工作方法還不是很成熟，教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)積累匱乏。所以今后更要積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的指導(dǎo)和教訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)自己、完善自己，提升自己，不斷的再學(xué)習(xí)。
在今后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，不斷去歷練自己，積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天而努力。
（2018—2019學(xué)年度第一學(xué)期）
為總結(jié)輔導(dǎo)生一學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)，反思工作得失，提高輔導(dǎo)生對(duì)值周工作的思想認(rèn)識(shí)，按照學(xué)校工作安排，召開(kāi)輔導(dǎo)生工作總結(jié)會(huì)。
一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作要求為指針，以客觀公正為準(zhǔn)則，對(duì)輔導(dǎo)生的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行反思回顧，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，促進(jìn)成長(zhǎng)。
二、時(shí)間：1月17日上午八點(diǎn)
三、地點(diǎn)：會(huì)議室
四、內(nèi)容：
1、總結(jié)本學(xué)期值周工作。
①上崗情況。
②檢查登記附分是否認(rèn)真、公正。
③榜樣引領(lǐng)作用。
2、評(píng)議輔導(dǎo)生。
①自評(píng)。
②互議。
③老師評(píng)價(jià)。
3、評(píng)選優(yōu)秀輔導(dǎo)生。
①以現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)為主。②實(shí)名，不評(píng)議本班輔導(dǎo)生。③客觀公正。
一、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做好接待工作
作為學(xué)校的窗口部門(mén)，辦公室在做好日常工作的同時(shí)，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個(gè)會(huì)議，協(xié)調(diào)好每一次活動(dòng)，安排好每一次接待，使學(xué)校的人力和財(cái)力發(fā)揮了最大效益。辦公室的日常工作很繁雜，只有緊緊圍繞提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，才能在現(xiàn)有人力資源和辦公條件下，實(shí)現(xiàn)效益的最大化，從而最大限度地實(shí)現(xiàn)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的工作宗旨。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，努力提高適應(yīng)新形勢(shì)和完成新任務(wù)的能力。辦公室人員也通過(guò)自學(xué)和參加各種形式的會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校整體發(fā)展思路的理解，加深對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作思路的理解;通過(guò)學(xué)習(xí)，把握工作方向，開(kāi)拓工作思路，執(zhí)行好學(xué)校各項(xiàng)重要方針政策，與學(xué)校保持高度一致。辦公室很多事務(wù)性的工作都與老師或外界往來(lái)較多，因此在工作中強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，要求本部門(mén)的人員做到：禮貌、耐心、細(xì)心、誠(chéng)心，并靈活掌握辦事的尺度，對(duì)臨時(shí)性的急件，要特事特辦，實(shí)實(shí)在在為教師服務(wù)，跟外界往來(lái)過(guò)程中做好橋梁作用。
二、 加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，顧全大局，服務(wù)教育教學(xué)
服從服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件。我們要求每位辦公室人員必須樹(shù)立大局觀念，正確處理大局和小局，全局利益與局部利益的關(guān)系，要善于從大局的角度思考問(wèn)題，使辦公室工作與學(xué)校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。本學(xué)期，我們通過(guò)再學(xué)習(xí)崗位職責(zé)后認(rèn)識(shí)到重大會(huì)議、活動(dòng)是學(xué)校辦公室各項(xiàng)工作的重中之重。對(duì)于會(huì)議活動(dòng)組織和協(xié)調(diào)，明確提出了大型活動(dòng)必須做到組織超前、服務(wù)周全、勤儉高效的工作原則，尤其注意活動(dòng)的細(xì)致性、周到性和實(shí)效性，同時(shí)更加注意各職能部門(mén)和相關(guān)科室之間的積極合作和溝通，從而保障了各項(xiàng)重大活動(dòng)的順利進(jìn)行。
本學(xué)期校辦先后協(xié)調(diào)組織了我講我的教育故事、全國(guó)第五屆青少年對(duì)聯(lián)夏令營(yíng)活動(dòng)、xx市示范學(xué)校復(fù)評(píng)工作、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家活動(dòng)和部分完成學(xué)校檔案室、榮譽(yù)陳列室的布置等工作。在此期間，學(xué)校辦公室從人會(huì)場(chǎng)布置、制作宣傳條幅等各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)了組織協(xié)調(diào)，承擔(dān)的很多工作都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
三、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，工作落實(shí)到人
辦公室工作能否創(chuàng)造出一流的業(yè)績(jī)，關(guān)鍵在于辦公室人員是否具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感。因此，我們積極引導(dǎo)辦公室同志樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神，對(duì)自己工作勇于負(fù)責(zé)，敢于負(fù)責(zé)，自覺(jué)做到標(biāo)準(zhǔn)上求高，措施上求嚴(yán)，工作上求實(shí)，盡心盡力，盡職盡責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。為此，辦公室人員進(jìn)行了工作分工，責(zé)任到人，互相提醒，定期檢查，使得各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展。
四、強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)，切實(shí)做好各項(xiàng)工作
甘于奉獻(xiàn)，誠(chéng)實(shí)敬業(yè)是辦公室工作人員的必備素質(zhì)。辦公室工作的無(wú)規(guī)律性，經(jīng)常加班加點(diǎn)，沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)，是難以勝任辦公室工作的。因此，我們通過(guò)宣傳教育、典型示范，使辦公室每位同志都能做到愛(ài)崗敬業(yè)，不計(jì)名利，不辭勞苦，無(wú)私奉獻(xiàn)。本學(xué)年各項(xiàng)工作更加順利開(kāi)展。
1、當(dāng)好校長(zhǎng)的行政助手。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，按照行政會(huì)議的精神，認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作的計(jì)劃和安排，從而使各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展。認(rèn)真做好各級(jí)各類文件、通知的收轉(zhuǎn)工作，并按文件、通知要求，協(xié)調(diào)處理好辦公室職責(zé)范圍內(nèi)的事。
2、精心組織安排會(huì)場(chǎng)。我校大小會(huì)議及培訓(xùn)都由辦公室參與。每次會(huì)議或培訓(xùn)，辦公室在會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)、照相、新聞報(bào)道等方面，都做到科學(xué)安排、細(xì)致落實(shí)，保證了會(huì)議或培訓(xùn)的順利召開(kāi)。
3、做好教職工的考勤登記管理工作。學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)教職工的考勤，要求教職工請(qǐng)假必須有請(qǐng)假條，經(jīng)校長(zhǎng)或部門(mén)負(fù)責(zé)人簽名后交辦公室存檔。學(xué)校辦公室每月向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一次教職工的考勤情況并在教職工中公布。
4、做好人事檔案和文書(shū)檔案的規(guī)范和管理工作。及時(shí)有序地處理上級(jí)各種文件和網(wǎng)上文件的收發(fā)、傳閱和分類歸檔整理，學(xué)校各種請(qǐng)示與報(bào)告的分類呈送，落實(shí)了校內(nèi)文件簽閱制，做好了校內(nèi)各部門(mén)工作總結(jié)與計(jì)劃的收集整理。
5、加強(qiáng)文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務(wù)能力。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)重要工作部署以及組織擬定以學(xué)校名義的通知、布告等，起草或參與起草工作報(bào)告、總結(jié)、計(jì)劃等。
6、加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)工作和學(xué)校宣傳工作。充分利用學(xué)校櫥窗等，對(duì)我校各方面的發(fā)展情況進(jìn)行及時(shí)的宣傳和推介。
7、其它工作。負(fù)責(zé)接聽(tīng)電話并作好電話記錄，及時(shí)將電話通知精神傳達(dá)給相關(guān)人員;做好教職工年度考核、年終總結(jié)等組織工作;完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其它各種工作任務(wù)。
下學(xué)期工作思路
盡管我們處室全體人員做了很大的努力，本學(xué)期工作開(kāi)展得比較順利，但還是有很多不盡人意的地方。比如，還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓展工作思路，瞻前性組織協(xié)調(diào)學(xué)校工作。
1、深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作要點(diǎn)，與學(xué)校總體安排相協(xié)調(diào)。
以宣傳、落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)為重點(diǎn)，科學(xué)安排處室工作，組織落實(shí)。
2、直面辦公室工作的難點(diǎn)，探尋突破口。
