時間：2022-12-14 06:47:10
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇投資分析報告，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
宜賓五糧液股份有限公司投資分析
一、宜賓五糧液股份有限公司股票簡介及公司概況
（一）股票簡介
五糧液，代碼是000858，是1998年4月27日在深圳證券交易所上市，其所屬公司是宜賓五限糧液股份有公司。
（二）宜賓五糧液股份有限公司的概況
五糧液股份有限公司是由四川省宜賓五糧液酒廠于1998年4月份獨家發起設立，始以發起人凈資產投入折為發起人股24000萬股，1998年3月27在深圳證券交易所上網經定價發行后，上市時總股本達32000萬股，其內部職工股800萬股，于公眾股7200萬股，1998年4月27在深圳證券交易所上市交易期滿半年后上市。其注冊地址是四川省宜賓市翠屏區岷江西路150號。注冊資本是 271，140.48萬元。經營范圍是以五糧液及其系列酒的生產經營為主，同時生產經營精密塑膠制品、成套小汽車模具、大中小高精尖注射和沖壓模具，以及生物工程、藥業、印刷、電子、物流運輸和相關服務業及相關輔助產品（瓶蓋、商標、標識及包裝制品）的生產經營以及飲料、藥品、水果種植、進出口業務和物業管理等多元發展，具有深厚企業文化的現代企業集團。主要從事五糧液及其系列白酒的生產和銷售。
宜賓五糧液股份有限公司的歷史沿革：公司前身是宜賓五糧液酒廠于1959年3月12成立。97年5月8根據五糧油酒廠關于發起設立本公司的決議，對五糧液酒廠進行局部改組。97年8月經四川省人民政府[1997]295號文批準，由四川省宜賓五浪液酒廠獨家發起，并擬向社會公開發行人民幣普通股募集設立該公司。
二、影響股票投資價值的外部因素
（一）宏觀經濟因素
宏觀經濟走向和相關政策是影響股票投資價值的重要因素。因為宏觀經濟走向包括經濟周期、通貨膨脹率以及國際經濟市場的變化等因素：國家的貨幣政策、財政政策、收入分配政策和對證券市場的監管政策等相關政策也會對股票的投資價值產生影響。所以宏觀經濟分析是判斷證券市場發展趨勢和投資價值的基礎。
改革開放30年來，我國經濟持續保持著快速的增長，所以行業均保持穩健的發展。由于宏觀經濟面的走好，我國證券行業一直處于快速發展。雖然07年美國次貸危機對我國股市股市帶來了一定的影響，但是我國政府通過宏觀調控控制住實體經濟的發展，當實體經濟走出危機的陰影，虛擬經濟也正在擺脫危機帶來的影響。所以一個良好的宏觀經濟發展的背景下，投資股票長期必定增值保值。
目前來看，我國經濟發展存在著一定的通貨膨脹因素，但是，這樣的膨脹是政府能夠掌握，居民能夠承受的通貨膨脹。在這樣的情況下，人們消費水平沒有降低，隨著名義工資的提高，對白酒的購買力相對較高。
（二）行業研究
通常認為，行業發展水平對行業證券有著較大的影響，一個行業如果始終持續快速發展，那么投資者對這個行業的前景一定充滿信心，如前段時間國家發改委頒布促進經濟發展的規劃時，建筑、水泥等行業利好，多只股票連續幾天漲停。相反，如果行業逐漸趨向衰退，那么就會然投資者失去信心。下面我們就來分析一下白酒行業的發展前景。
1.不會被淘汰的行業
眾所周知，釀酒行業是人類歷史上最古老的產業之一。在世界各地，都留下了許多有關酒的佳話，酒成了人們生活所必需的，過去如此，現在也是這樣，將來也不會有太大的改變。所以說，釀酒是一個永遠不會被淘汰的產業，歷久而彌新，在時間的長河中，不斷有新的行業誕生，也陸續有舊的行業消亡，但是白酒行業從一開始似乎就擺脫了行業的生命周期規律的束縛。中國的釀酒業，距今已有數千年的歷史淵源。白酒作為我國特有的、具有悠久歷史的傳統酒種，在世界烈性酒類產品中散發著熠熠光彩。無論何時，它都與相應時期的政治、文化、經濟、軍事等休戚相關，影響著人們的日常生活，并在一定程度上滿足了市場和消費的需求，在消費者的心目中占有十分重要的位置。
2.利潤豐厚的行業
酒與煙一樣，都是各個國家的重要稅收來源，在每年的國家稅收中，白酒所占的比重都是不小的，而且這也是一塊非常穩定的稅收來源，這一產業也是國民經濟的重要產業。據中國釀酒工業協會的統計，我國現有白酒企業3.7萬家，其中獨立核算白酒企業約4870家，從業人員有200萬人，2000年全國白酒產量約為500萬噸，工業總產值約為350億元，利稅近130億元，其利潤率在所有行業的排序中，是位居前列的。
三、影響股票投資價值的內部因素
（一）公司凈資產分析
凈資產是總資產減去負債后的凈值，它是全體股東的權益，是決定股票投資價值的重要標準。
從財務指標的數據進行如下分析：五糧液公司的凈資產收益率在 09年最高，說明在09年公司的盈利能力比較強，今年的收益率比去年較低，但是相比于以前還是高的，總體來說盈利能力比往年好。從相關資料得知，該行業的凈資產收益率平均為4.45%，而今年公司的凈資產收益率為19.88%，遠遠高于行業的平均水平，由此可知，五糧液公司在同行業中的地位還是名列前茅的。
（二）公司盈利水平分析
公司業績的好壞集中表現盈利水平的高低，公司的凈利潤增長率也是在 09年最高，今年比09年雖然有所下降，同以往相比有所上升，總體來說其增長能力還行，前景可觀。該行業的平均凈利潤增長率為87.20%，高于公司今年的凈利潤增長率，公司應該加強管理，對成本進行控制，以追上行業的發展。
今年公司的資產負債率為29.03%，比起行業的平均資產負債率41.17%較低，說明公司的負債較少，償債能力較強。2010年的凈利潤現金含量為115.73%，比行業的平均凈利潤現金含量142.96%的低，說明公司的現金流量不夠強。
四、投資建議
一、面向市場需求的《證券投資學》課程培養目標
隨著中國資本市場的發展及其與國際資本市場的接軌，中國資本市場已經發生了巨大變化，金融產品規模不斷壯大，產品不斷創新以及開放環境下外來資金的不斷沖擊。同時資本市場快速發展對證券投資人才需求的熱情一直保持穩定增長的趨勢。其中，高級金融顧問、高級投資分析師、高級服務管理師等招聘需求明顯增加，專業化要求進一步提高，具有深厚專業知識和多年從業經驗的高級人才，以及具備橫跨外匯、投資等領域的人才，均成為企業不惜高薪獵捕的對象。此外，理財顧問、證券經紀人、財務規劃師、投資項目分析師等成為熱門招聘職位。這些資本市場的變化影響著證券投資人才培養目標的設定，同時也對我們學生的知識結構、應用能力提出了新的要求。市場的需求是金融人才培養目標的導向，因此面對社會的需求，證券投資學的課程教學應當滿足以下幾個目標。
1．具備扎實的投資理論基礎知識。適應社會的需求首先應具備的就是扎實的投資理論知識，包含了證券基本知識、證券投資工具基本知識、證券投資指數等，同時還包括了證券投資工具定價與估值、證券投資組合管理、證券投資的風險管理和投資業績評價等等。學生不僅要具備較強的理論知識，同時也需要將此類理論知識運用到實際的投資操作中。目前市場對此類人才的需求尤其旺盛。證券公司、基金公司等金融機構的基金經理、風險管理人員就是能夠控制投資組合風險，對證券投資工具進行定價估值，并進行風險管理。
2．具備初步投資實踐操作能力。證券投資學是一門實踐性和應用性很強的學科，掌握證券投資基本理論知識的基礎上，必須進行實際的證券投資操作與分析。證券投資學的操作性不僅包括對基本流程的操作，同時還必須能夠獨立、理性的進行證券投資分析，比如股票的選擇能力，實際操盤能力等。證券公司的操盤手、分析師主要工作是要求靈活運用投資組合技巧，為客戶進行增值服務，能嫻熟使用各種分析軟件，掌握基本分析與技術分析，拓展證券經濟業務。因而必須具備較強的實際操作能力和證券投資分析能力。
3．具備規范的分析報告寫作能力。適應市場的需求，學生不僅要具有較強的操作能力和理論體系，同時也要具備把操作和分析能力具體化和理論化，能夠通過書面語言表達相應的分析、投資思路和投資理念，為自己客戶服務，同時也為團隊做出理性的決策提供支持。
二、《證券投資學》課程實踐教學手段
課堂教學的主要任務是傳授基礎知識，實踐教學則是促進學生實踐能力、創新能力等綜合素質的提高。為達到這一目的，單一的教學方法是不會實現的。
1．案例教學法。證券投資學與社會實際聯系緊密，用實際案例導入教學，往往涉及知識面廣，需要多學科的知識構架，可以激發學生的探究和嘗試欲望;同時案例的分析與解決，要求學生對已學知識及技能必須融會貫通、靈活運用，因而可以調動學生的主動性、思辨力，實現理論———實踐———學習———理論———實踐的良性循環。
2．參與式教學方式。證券市場時刻發生變化，同時對市場行情的判斷和證券的分析沒有確定的標準，因而要想對證券市場有更深的理解，必須時時關心證券市場的動態與變化。老師要做到時時關注市場動態、關注社會經濟新聞熱點，在課堂上穿行問題探討。同時應提倡參與式教學方式，讓學生參與熱點分析，發表個人觀點。通過這種授課方法的持續，特別能調動學生上課積極性，學生積極參與，課堂氣氛活躍，學生也養成獨立思考問題的習慣。
3．模擬證券投資技能貫穿整個教學過程。可以利用網絡資源，或者是實驗室證券投資軟件，老師向每位學生提供一筆虛擬資金，建立虛擬證券賬戶，利用實驗課時間，根據上海、深圳證券交易所的實時行情進行模擬證券投資。這一做法在大多數學校都得以采用，這一方法確實能夠大幅度調動學生的學習興趣和熱情。
4．教學實踐基地法。結合證券投資學的特點在校外建立實踐基地，其目的是在加強理論聯系實際，培養學生實踐能力、創新能力和團結協作能力。組織學生到證券公司等金融機構實地考察和學習，讓學生了解掌握證券公司的總體運作和各部門職能。在實地教學之前，做好理論知識預先準備，進行實習方案設計，并且有目的地進行實地參觀學習，可以對理論知識和實際運用之間的聯系有了更明確的認知，為學生以后的學習指明方向。
三、《證券投資學》課程實踐教學體系的設計
以適應社會需求為導向，培養具備扎實的投資理論基礎知識、具備初步投資實踐操作能力和具備規范的分析報告寫作能力目標，運用多種的實踐教學方法手段，結合本科生教學特點，《證券投資學》課程實踐教學內容設計如下:
1．面向證券投資基礎理論知識的案例教學環節。證券投資基礎理論部分包括證券投資工具介紹、證券投資指數、證券投資工具定價理論及其投資組合管理理論等。對于理論知識的掌握，通過案例教學方法將會取得較好的教學效果。比如對證券市場和證券市場投資工具的認識，可以通過上海和深圳等國內市場的上市證券種類進行概覽，總結和比較中外證券市場投資工具的差別，對國內市場各類證券的市場特點和表現進行直觀對比。學生還可以在老師的指導與要求下，成立合作小組，明確投資目標，選擇投資品種組合，并計算證券投資品種的比例和風險程度，多大比例用于風險資產的投資，例如股票、期權等，多大比例的資金用于無風險資產的投資，例如國債等。大多數證券投資學的實踐內容多強調操作股票方面，其實對投資品種的選擇和對風險的控制是更為重要的實踐內容，而目前的實踐內容對此相對而言較為薄弱。由于此環節的實踐內容涉及理論知識內容較多，綜合性較強，也可以放在證券投資學課程結束之后開展。
2．面向證券投資分析的模擬操作教學環節。證券投資分析環節包括證券交易行情、證券交易程序、證券投資基本分析、證券投資技術分析。證券投資的基本分析包括宏觀分析、行業分析和公司分析等，技術分析包含了k線分析、切線分析、指標分析、形態分析、波浪分析等。對此內容實踐操作主要通過模擬證券交易。通過模擬交易，首先重建整個交易過程，從開戶、委托、成交、清算交割等程序，直觀化地掌握證券交易的操作流程。二是，選擇股票進入模擬交易的范圍，熟練使用操作軟件的各項功能，并讀懂行情表，分時走勢圖和指數走勢圖。可以選擇有代表性的股票進入模擬買賣，了解二級市場的運行與管理，比如競價原則、清算、交割過戶的手續費等。三是，運用基本分析方法自行選擇證券并投資，四是，運用各種技術分析方法和指標分析研究判斷市場行情和個股行情，選擇買賣時機。同時此部分的實踐教學也可采用參與式教學方式，可組織一定范圍內的討論，發表自己對行情的判斷，這對提高證券投資分析能力、完善投資策略有很大的幫助。
3．面向分析報告寫作能力的實踐教學環節。課程結束之后，根據學生模擬投資的收益情況，股票選擇分析能力、風險控制水平和最終完成的投資分析報告，確定該學生的學習成績。這一環節的實踐教學采用多種教學方法結合。首先是案例分析教學法，用實際案例作為引導掌握分析報告的寫作格式和規范。撰寫的投資分析報告主要有證券價值分析報告，基本分析報告，報告當中應包括對宏觀經濟、證券發行公司的行業背景及發展趨勢、證券發行公司的整體狀況和財務狀況等，同時也包含技術分析報告，包含買賣時機判斷的標準等。詳實的調查報告作為考核內容之一，以此來判斷學生將所學理論與實踐相結合的效果。四、《證券投資學》課程實踐教學模式構建的現實問題及解決方案
1．現實問題。
(1)教學實踐意識淡薄。各個培養單位在思想上不重視實踐教學。究其原因一方面是由于國家教育部沒這方面的硬性規定及要求，另一方面是實踐教學在教學經費上的高投入要求，使各培養單位不能或不愿過多開展實踐教學。
(2)教師素質有待提高。實踐教學內容體系具有模塊化、組合型、進階式的特點，對教師的素質要求較高。而目前教師普遍缺乏實踐教學的積極性。從時間花費、教學條件準備等方面來說，課堂教學相對比實踐教學比較容易開展;同時，教師晉升職稱課堂教學時數及科研成果為依據的客觀現實，導致教師普遍不愿意從事實踐教學工作，直接導致實踐教學整體質量下滑。
(3)對實踐教學管理力度不夠。主要體現為教學計劃中多數都是實踐教學所占的教學比重偏少、偏低;社會調查實踐未作教學計劃要求或沒有相應學時學分要求;畢業實習基本采用以提交書面實習報告為教學要求，缺乏實習過程的管理和控制，教學實踐基地流于形式。
2．解決方案。
(1)強化實踐教育觀念，為學生提供多種內容和形式的教學實踐機會。在實踐教學的安排上一定要堅決體現全程化的特點:第一是要理論教學與實踐教學相結合進行，既有理論講授，又要有相應的實踐體驗;第二，要充分利用假期安排學生積極參與社會調查和實踐鍛煉，最好是將社會調查實踐進行學分修學上的要求，以保證學生社會調查和實踐足量。總之，對學生的實踐教學，一定要在整個教學過程中貫徹，充分發揮理論教學與實踐教學的互相促進作用。
(2)加強師資隊伍的實踐培訓。加強實踐性教學，必須有一批具有一定實踐經驗的師資隊伍。高素質的專業師資隊伍是培養高素質人才的有力保證。擔任實踐性教學的教師，不僅要具有深厚的專業知識，還要有豐富的證券投資實踐經驗。學校應支持教師定期到社會上的相關對口工作單位進修培訓，了解證券業的最新進展，以便將最新、最先進的知識教給學生，使教師與學生都能夠做到與時俱進，也可提高我們教學的社會適應性。
大家好！
今天，我站在這里,面對朝夕相處的領導和同事，心情非常激動。我本著進一步鍛煉自己，為單位多做貢獻的宗旨，參加本次（崗位）的競聘。首先非常感謝單位，為我們提供了一個這么好的競爭平臺，讓我們可以在這里展現風采，同時，更要感謝這些來一直關心、幫助和愛護我的領導和同事們，是你們給予我信心和勇氣，讓我今天站到這個演講臺上暢想未來。
我叫，今年歲，在2010年碩士研究生畢業有幸結識來到精煉廠。本是英語專業出身的我，對黃金交易這個行業了解非常淺薄，遠也不知道在預計金價方面有那么多的高手通過自己的聰明才智為企業謀得了巨大的利潤。2011年6月1日，由于工作的需要，我被領導安排到了投資分析部，在這個部門，我經歷從唯一員工到后來的三名同事，從剛開始的劉春曉做部門經理到后來的姜經理帶領我前進，從剛開始對業務的懵懂不知，到后來深深愛上預測金價這個行業，不謙虛的說，我見證了這個部門的每一步成長。雖然說投資分析部從來沒有真正的獨立過，但與它同甘共苦的這么多年來，我已對這個部門對這個崗位有了很深的感情。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，隨著這些年的工作歷練與學習充電，我的工作經驗日漸豐富，理論知識日益扎實，我已具備充分自信擔任一職，能做好相關工作。
預測金價不外乎基本面和技術面兩個工具。投資分析部成立之初，大半年的時間里我都是一個人呆在辦公室，很多人可能會疑惑，你都在辦公室里干什么。我可以告訴大家，正是這大半年的時間，讓我更加直接地接觸到了這份工作，也給了我更多的機會投入到研究基本面的工作中去。隨著部門的成長，我又緊緊跟隨交易部姜經理的帶領，不斷深入到我所熱愛的工作中，研究黃金就是研究世界，基本面的分析可以說綜合了很多門學科的知識，我可以為了一個金融術語，翻遍所有相關金融的教材。記得，當初為了學習金融知識，我堅持在繁忙地工作中，利用生活空閑將所有的大學相關的講課視頻下載下來學習，憑著自己的努力，如今我已具備系統的金融知識及嫻熟的業務技能。也讓我更加堅定信念，只要是我認定了想學的東西，我一定是那個韌性最大百折不撓，能讓所有人感動的人。
在以往的工作中，大家可以看到每個月我配合姜經理所出分析報告，我們可以毫不謙虛的說，我們做的分析報告，不管從準確性還有報告質量，都不輸任何一家外聘分析機構，我們從對行情的回顧總結，糾錯，本月需關注的重大事件，總結出可能影響金價的主線，力爭做到分析的有力度和深度，力爭做到有自己獨立的想法，再紛繁復雜的市場中保持自己的清醒，而不是人云亦云，我們做的報告是有思想有觀點有想法的。對希臘問題的關注，美QE3預期，美國經濟復蘇的力度均是我們長期關注的熱點。雖然支撐一份分析報告最重要的是結論，也即是大家關心的漲還是跌，即使預測的不準確，我們也會積極糾錯，分析總結出現失誤的原因，因為只有這樣，水平才會提高。大家可以從我們所做的分析報告感受到我們對金價預測的誠意。
技術面的分析是我的欠缺，雖然我一直堅持這方面的學習，但由于前期我全心地投入到基本面的分析中，在技術面的分析上入門較淺。但我深知技術分析的要義在于驗證，書本上已有的理論一定要拿來驗證，集合百家獨成一家方位可行之道。技術分析是一門博大精深的學問，對行情的之道意義非凡，是最直接最直觀的預測行情的工具。基本面分析的很多弊端可以通過技術面來彌補，因為之前我屬于基本面派，對很多兩者有機結合方為預測行情的可行之道。之前我對技術面的學習嚴重不足，現在也處于起步狀態。在近期的行情預測報告中，可能我所劃的圖形的技術派眼里稍顯幼稚，但均是我自己的理解和總結，無抄襲成分，而且我在做分析時，我總是喜歡興致勃勃地投入到基本面的工作中，然后再絞盡腦汁地擠出技術面分析，現在我發現其實做技術也同樣非常有意思，對行情的預測更加直接和直觀，因此如今我首先進行技術面工作，第一步完成圖形畫作準備，再進行技術面工作。隨著工作程度的日漸加深，我逐漸發現對各種技術圖形走勢的總結和糾錯是一件很有樂趣的事，看似枯燥的技術理論其實沉浸于其中也同樣能找到樂趣，在不斷的分析判斷然后驗證的過程中，找出真正有效適合自己的技術分析工具，這個過程需要時間，也需要付出大量的努力，同樣值得我們花時間和精力去研究，去鉆研。
成績屬于過去，激情成就未來。回首過去，我所走過的每一步，都滲透著組織的培養，都凝聚著領導的關心，更有各位同仁的默默奉獻。我想，（崗位）不只是一個有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責任。如果領導和同志們信任我，我將從以下幾個方面努力工作，為我們公司的發展做出更大貢獻。
1.保證每月分析報告的質量。保證對行情的區間判斷和趨勢判斷較高的準確性，起到對自產黃金銷售的指導意義。
2.打造優秀的分析團隊，做好對外的宣傳，具備對內對外講課開課的能力。講課也不外乎有關預測金價方面也即是基本面技術面兩個方面。
3.從小量自產金賣起，鍛煉自己對行情的預測分析能力，摸索出切實可行的銷售策略。
法定代表人：_________
住址：_______________
聯系電話：___________
郵編：_______________
乙方（顧問方）：_____
法定代表人：_________
住址：_______________
郵編：_______________
聯系電話：___________
雙方經協商一致，達成醫藥投資咨詢服務合同，合同如下：
第一條 服務項目
由顧問方提供：
1．可行性論證
2．技術預測
3．專題技術調查
4．分析評價報告
5．投資分析報告
6．其它咨詢項目
第二條 雙方的義務
委托方的義務：
1．闡明咨詢的問題，按照合同約定提供技術背景材料及有關技術資料、數據；
2．按期接受顧問方的工作成果，支付報酬。
顧問方的義務：
1．利用自己的技術知識，按照合同約定按期完成咨詢報告或者解答委托方的問題；
2．提出的咨詢報告達到合同約定的要求。
第三條 報酬及支付方式
1．合同總金額按照工作量、技術難度、完成時間等因素由雙方商定，簽署合同后，顧問方將提供一份咨詢方案大綱，委托方確認后，即需支付不少于合同金額30％的定金。
2．在合同約定的時間范圍內，顧問方在收到委托方合同金額（除定金外的）剩余款項后將咨詢合同約定的所有數據、資料、咨詢報告等提交給委托方。
第四條 違約責任
1．技術咨詢合同的委托方未按照合同約定提供必要的數據和資料，影響工作進度和質量的，所付的報酬不得追回，未付的報酬應當如數支付。
2．技術咨詢合同的顧問方未按期提出咨詢報告或者所提出的咨詢報告不符合合同約定的，應當減收或者免收報酬，支付違約金或者賠償損失。
3．技術咨詢合同的委托方按照顧問方符合合同約定要求的咨詢報告和意見作出決策所造成的損失，應當由委托方承擔。但是，合同另有約定的除外。
甲方（蓋章）：_________ 乙方（蓋章）：_________
關鍵詞：互動式教學；課程教學法；證券投資學
中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）36-0270-03
一、互動式教學模式的內涵及特征
1.互動式教學模式的內涵。互動式教學模式是以現代先進的教育教學理論為指導，在教師引導下，充分發揮學生的主體作用，幫助學生實現主動建構知識的動態的、開放的、講究教學民主的一種教學模式。互動式教學模式強調在教學過程中實現教與學的有機結合和相互影響，將教學活動看作教師與學生、學生與學生、學生與環境之間的多方位、多層次的交互活動過程，通過教學互動的方式，充分利用各種教學要素，調節它們之間的關系及其內在相互作用，促進學生主動積極地學習與發展。互動式教學模式強調發揚教學民主與公平，通過多角度、多層次、多方式、多主體的交叉互動，產生教學共振提高教學效果的一種教學模式。其主要特征包括：第一，強調師生關系的平等化，要求實現教學民主；第二，強調教學相長；第三，強調多向信息互動；第四，強調知識和情感的雙重互動。
2.互動式教學模式在教學上的優勢。與傳統教學模式相比，互動式教學模式有以下優勢：第一，有利于激發學生的學習動機，互動式教學狀態下的相互影響、相互合作的環境，人與人之間更密切的相互聯系將會對個體產生正面影響，比個體的、相互競爭的環境更易于激發學生的學習動機。第二，有利于學生團隊精神的培養。互動教學往往采用團隊協作方式進行實施，學習小組成員之間能夠相互學習和合作，由于學習者更多地受到周圍合作者的關注與尊重，可以鍛煉他們的團體協作能力，加強他們的團隊精神。第三，互動式教學模式注重培養學生的創新精神。教學互動過程中，教師鼓勵學生大膽提問，大膽發言，對學生提出的正確觀點給予分析、引導。討論中師生之間得以相互啟發，使學生易于交流，勇于交流，不斷獲得成就感和心理滿足，從而激發出巨大的學習熱情和創造精神。第四，互動式教學促進教學相長。互動式教學注重學生的主體地位，讓學生參與到教學中。教師言傳身教，激起學生的學習興趣，而學生的學習興趣和激情又影響教師的情緒，調動了教師的教學熱情，從而能收到較好的教學效果。
二、互動式教學模式在證券投資學教學的方式及實施
證券投資學是一門應用性課程，課程具有明顯異于其他課程的特征。主要包括：第一，教學過程需要綜合運用經濟學、金融學、心理學、財務會計等多學科的知識；第二，教學過程中，課程會面臨資本市場中新規則、新制度、新機制的不斷出現；第三，證券投資課程所涉及的內容常常與現實經濟生活密切相關，呈現出很強的應用性和實時性；第四，由于視角不同，學生對某些證券投資相關問題的理解或回答也會因人而異，呈現出較強的個體差異性。以上這些特征預示著如果缺乏足夠的教師和學生課堂內外的互動交流，其教學效果和目標將很難達成。
1.提問及引導互動教學。以提問及加以適當引導的方式來導入一個新的內容是激發學生思考的一種有效方法。教師要根據相關的教學內容選取具有啟發性和現實意義的問題。應注意問題要求的能力要符合學生的實際以及學生是否對之感興趣，讓學生積極地思考，主動地參與課堂的互動。比如為什么會有股票市場，股票是一個賭場嗎？投資與投機有什么區別，投機有何積極和消極作用嗎？投資會讓我們賺很多錢嗎，風險多大？為什么會有許多炒股失敗的人？為什么說“不要把所有的雞蛋都放到一個籃子里”？這一系列的問題將學生的視野從書本理論拉入了現實社會，使他們開始關注現實中出現的問題，并積極地思考，主動地將現實與理論結合在一起。這些問題引導出的答案非常的豐富，學生見解各異，常常形成討論。教師讓學生帶著問題來學習專業知識，了解教材上對于股票市場和投資的界定，了解證券投資的基本分析和技術分析等。學生在教師的鼓勵下，獨立思考，主動建構自己的知識和能力結構，學會了自主探尋知識、研究問題和解決問題的方法。當講授完相關理論之后，教師請學生再來回顧開始的問題，最后教師總結歸納，深化對問題的理解和認識。通過問題引導的互動方式，學生加深了對概念的理解，激發了對現實的思考，做到了理論和現實相結合，在拓展了知識面的同時，增強了參與意識。
2.案例分析互動教學。案例分析是經濟管理學科各專業課中普遍采用的教學方法，通過典型事例解析其中的現象和方法，通過小組討論或學生個體參與教學討論。選取的案例要具有答案上的豐富性和可能激起學習討論興趣的特點。經過自己的思考和討論，學生常常對同一個案例持有不同的觀點，這樣進一步豐富了大家對這個問題的看法，理解也變得更加深入。比如股市中金融行業股票的發展現狀及發展前景，是否具有投資價值，比如如何保護中小投資者的投資利益等等。教師要對每個組的發言進行點評，積極肯定學生一些好的觀點，對錯誤的結論要加以引導，增強學生的自信心和參與意識。最后對每個案例也要總結和歸納，加深學生對于案例的認識。通過分析課堂討論的互動方式，不僅加強了師生課上的交流，對所學提供及時的反饋，而且活躍了學生的思維，提高了分析問題和解決問題的能力。
3.模擬教學法。股票模擬交易，分組模擬基金運行和個人股民進行網上的模擬交易。學生分組組織模擬基金投資，讓學生扮演其中的某種角色，身臨其境，從中學習和運用基金運行及組合投資股票、集體投資決策方法。在課堂上采用情景模擬是一種很好的實現工作體驗的方法。為了模擬真實情境，可以在講授完相關的理論知識后，組織學生進行模擬交易。要求學生買賣各種證券品種，教師可指定學生買入某一有代表性個股，類似品種的投資交易完全由學生自主選擇。比如要求學生分別購買藍籌股、績優股、小盤股、ST股等不同類型股票，國債、公司債券、可轉債權等不同類型債券，開放式、封閉式等不同類型基金，了解這些證券的原理、特點、分紅、除權等，觀察其走勢和市場風險。在模擬教學中，通過生動、直觀的電腦界面清晰地表達復雜的數據圖表、抽象的專業術語，同時通過模擬交易、經驗教訓的總結交流，學生從對證券市場的感性認識入手，通過“實踐—認識—再實踐”的不斷循環，學習掌握證券的基本知識和基本理論。
4.分組討論法。分組討論是在基金模擬投資過程中，要求各組需進行小組討論并記錄。首先各小組按就近原則，比如宿舍或者自由組合的方式組成小組，各小組經過個人的模擬交易后，將小組模擬交易行業進行整合，小組以十個行業左右作為本小組的主要交易品種。在此過程中各小組應進行討論、表決并做記錄。在小組模擬交易過程中，行業投向或者股票的買賣決策都需要進行討論及記錄，圍繞證券投資的行業及股票選擇議題展開討論，并互相交流。這不僅有助于培養分析和解決問題的能力，同時也有助于培養學員的團隊協作精神。在小組討論中，每個人都要充分參與、表述自己的觀點，能在較短的時間內提出各種各樣的思想及觀點，就有助于提高討論的質量和效果，由于在短時間內讓每個學員充分參與，因而能調動學員學習的積極性，容易使氣氛活躍。
5.專題探究互動教學。學生在進行基金模擬交易集體決策之前要進行專題研究，專題研究的主要對象時行業分析會及個股討論分析會。要求各組進行網上資料搜集、通過各種媒介甚至調研獲得的資料進行專題研究。這有助于學生進行研究性的學習，將教學和研究有機地結合起來。學生可以根據個人模擬交易和本組模擬基金投資經驗，學生都會就證券投資的某個專題（主要包括行業、個股研究）進行研討，教師要根據學生的研究課題，就研究方向給予指導，組織學生形成行業分析報告及個股分析報告等，發揮各自的優勢，根據研究計劃，在查閱資料、反復討論的基礎上，進行理論研究和實踐調研，最終完成行業分析報告和個股投資分析報告。撰寫的投資分析報告當中至少應包括基本分析和技術分析等方面的內容。基本分析包括對宏觀經濟環境、宏觀經濟政策、公司的行業背景及發展趨勢、公司的基本素質分析和財務狀況分析等等；技術分析則應包括K線理論、切線理論、形態理論、波浪理論以及技術指標的分析等。專題研究的互動方式在課外為教與學提供了互動的機會，對培養學生的創新能力和實踐能力具有重要的作用。
6.效果評價。為了督促學生最大范圍地參與互動式教學，并鼓勵其參與的積極性，效果評價也應體現一定的互動性。以上多種互動式教學方法中，都應體現在最后的評價中，根據學生在互動式教學過程中的具體表現，進行量化考核。首先，在老師的主導下，通過與學生協商，建立一定的評價指標和評價方法，把以上各種具體互動教學的成績以能力和素質培養為導向的測評結果納入學生成績。應著重以學生提出問題、分析問題和解決問題能力、團隊合作精神、口頭表達和書面寫作能力為導向。以分組模擬證券投資交易、小組討論、專題研究為例，教學班級60人，分為6組，通過前期的小組基金投資模擬交易方式。在評價計分時，每個小組對其他各組的模擬交易成績、小組分析、團隊協作的表現及投資分析報告進行評分，取平均值作為每個小組的成員個人得分。此次互動式教學安排在期末成績中占20%～40%，將最終成績記入期末總評成績中。
三、互動式教學模式對授課教師的要求
為了在證券投資學課程中成功的開展互動式教學，充分發揮互動式教學模式的良好效果，教師在教學實踐中除了要科學合理地組織好教學過程，還應當注意以下幾個問題。
1.教師與學生要建立平等關系。與傳統教學中教師作為知識傳授者的絕對權威地位不同，互動式教學鼓勵學生作為學習的主體參與教學，而教師則作為學習的引導者。為了保證學生參與討論互動的熱情，積極表達自己的觀點，教師就必須和學生建立起相互尊重、相互信任的平等而和諧的師生關系。
2.教師要不斷提高自身教學科研能力。開展互動式教學之前，教師對教學相關理論和現實經濟運行要有清晰的把握，對教學內容要有深入的研究、能熟練掌握；同時要了解學生的知識水平、心理狀況，只有結合課程和學生實際，理論與實踐相結合；在教學實踐中刻苦探索，才能真正達到互動式教學的目的和預期效果。
3.教師要進行充分的教學準備。首先，互動式教學是一種開放式的教學過程，要求教師要不斷豐富并更新知識；其次，互動式教學要符合學生水平及學習特點，同時還要合乎經濟實際，這就要求教師對現實經濟有充分的了解；第三，互動過程是一個動態的過程，影響因素較多，討論中要總結和評論學生的觀點，這要求教師要有掌控能力；第四，因為互動過程會使用現代網絡及多媒體教學等現代教學手段，因而教師教學過程中要形成使用現代教學工具的習慣。
四、互動式教學模式實施的注意事項
1.強調學生學習的主體性，并不意味著教師作用的降低，或者對教師能力要求的下降。互動式教學提升學生的主體地位，但互動式教學歸根結底要由教師引導與主持，仍要在民主協商的基礎上保持教師的主導性。
2.互動式教學過程中，教師應發揮教學民主，尊重學生的合理要求，體現民主協商精神，互動式教學對學生與教師的關系適度平等性。如果在互動教學過程中，產生沖突，應盡量實事求是精神去解決，不可以以教師身份予以壓制，否則效果適得其反，難以達到預期效果。
3.互動式教學模式一般要貫穿整個教學過程，比如學生在證券模擬交易過程中，隨時需要老師的答疑，學生通過E-mail、QQ等現代網絡途徑可以實現課前、課后與教師的溝通以及學生之間的討論與溝通，因此互動式教學會貫穿于整個教學活動過程，教師在這一點上要有足夠的心里準備和耐心。
4.互動式教學要與先進的教學技術與手段相結合，現代教學技術與手段對推進互動式教學發揮著積極作用，如借助網絡，教師可與學生進行多時空溝通，延長教學互動的環節與鏈條。借助現代多媒體教學技術，教師可從多角度與學生互動，吸引學生注意力，提高學生的學習熱情。
參考文獻：
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1.概念
總圖豎向與管網綜合設計是充分利用、合理改造自然地形，滿足建筑物、構筑物、交通設施、室外活動場地、綠化景觀設施、工程管網等要素的使用要求，在基地現狀和相關法規、規范的基礎上，進行總平面圖中豎向設計與工程管網設計的一種綜合設計。總圖豎向與管網綜合設計是規劃設計全過程中一個重要組成部分，它與規劃設計、機電設計、景觀設計密切聯系而且不可分割。
2.目的：
（1）匹配規劃設計要求，滿足建筑物、交通組織、停車布置等的功能要求。
（2）合理銜接總圖中各棟建筑物內部管線、總圖綜合管線與市政管線。
（3）合理組織總圖豎向給排水設計。
（4）匹配景觀排水設計、綠化種植及保證景觀設計效果。
（5）配合市政相關報批報建。
（6）滿足基礎埋深，減少土方、防護工程量，有效控制成本、加快施工進度。
二、基本流程：
1.工作階段
總圖豎向與管網綜合設計的總體工作原則是盡量先行，按照時序，該項工作分為三個階段，分別為：（1）宗地資料分析階段（對應項目進展階段是投資分析階段）；（2）總圖豎向與管網綜合設計方案階段（對應項目進展階段是規劃設計階段）；總圖豎向與管網綜合設計施工圖階段（對應項目進展階段是施工圖階段）。
2.主要工作內容：
（1）場地豎向設計：道路豎向設計標高、坡向；建筑物、構
筑物地坪標高；場地地表水排除方式；土方平衡工程；滿足景觀要求的相關設計。
（2）市政管網綜合設計：市政配套站點、用房的設置；給排水、電氣、暖通、燃氣、有線電視、網絡市政外線接入方式；區內市政管線合理布局、走向；滿足景觀設計、物業管理與維護要求的相關設計。
3.內容及成果：
（1）宗地資料分析階段
宗地基礎資料分析對項目立項的決策有重大影響的內容，其成果以及具體解決措施應在《可行性研究報告》中體現。宗地基礎資料分析階段需完成以下工作：
收集宗地基礎資料，基礎資料包括：①宗地圖、規劃條件及附圖、周邊市政道路圖（投資部提供）。②宗地周邊市政四源（水、電、氣、熱）的接入條件、路徑、容量；雨污水接出位置、容量（投資部提供）。③完成地質分析報告（合約部確定勘察單位，勘察單位完成初勘報告，項目部配合實施）。根據基礎資料完成宗地基礎資料分析報告，相關內容進入《可行性研究報告-宗地基礎條件》。根據宗地基礎資料，完成意向性場地平整方案。意向性場地平整方案包含初步的土方平衡計算以及建議場地處理方式――平坡式或臺地式（建筑、結構、設備參與）。意向性場地平整方案分析報告應進入《可行性研究報告-項目發展成本》。 根據宗地基礎資料、意向性場地平整方案，提出對
概念規劃布局的建議。例如：地形、地貌、市政道路、市政管線接入條件、地質條件對單體布置方式的影響、建筑朝向、間距、日照、通風、規劃要點的影響（建筑、結構、設備參與），此項建議形成規劃設計影響因素，進入《可行性研究報告-規劃設計可行性》。
綜合宗地基礎資料分析報告、意向性場地平整方案、規劃設計影響因素，完成密度分析及項目盈利預測報告，相關內容進入《可行性研究報告》。
（2）方案階段
正式取得土地后，按照宗地資料分析階段取得的各項成果，完成地塊密度分析之后，進入總圖豎向與管網綜合設計方案階段。方案階段需根據密度分析確定的規劃布局、路網結構、初步產品配比、經濟技術指標、空間形態等內容，對規劃布局、單體方案的深入等內容形成指導性意見。總圖豎向與管網綜合設計方案階段需完成以下工作：
1）總圖道路高程與豎向設計方案圖：結合規劃結構確定雨水排除方式、場地平整工程的豎向控制坡度、坡向，完成總圖道路高程與豎向設計方案圖（此圖由方案設計單位完成）。出圖后由建筑專業牽頭，建筑、結構、設備專業聯合審核。
2）主要市政站點布局方案圖：根據規劃確定的戶數、人口規模，確定各專業市政站房所需面積、建造方式以及合理的布局，最后完成主要市政站點布局方案圖（此圖由方案單位完成）。出圖后由設備專業牽頭，建筑、結構、設備、景觀專業聯合審核，審核完成后填寫第二份會簽表。
3） 市政管網綜合設計方案圖：結合規劃路網結構、景觀示范區位置、道路分級、場地內各主要市政管線走向、路由等元素，完成市政管網綜合設計方案圖（此圖由施工圖單位完成），對各主要道路的管線敷設做道路斷面設計。完成市政管網綜合設計方案圖后，由設備專業牽頭，建筑、結構、設備專業聯合審核。
4） 室外豎向工程和管線工程指標分析報告：根據總圖道路高程與豎向設計方案圖和市政管網綜合設計方案圖，牽頭合約部、項目部完成室外豎向工程（包含土方平衡、擋土墻、護坡等工程）和管線工程指標分析報告。
（3） 施工圖階段
規劃設計定稿方案完成后，進入總圖豎向與管網綜合設計施工圖階段。隨著總圖豎向與管網綜合設計的逐步深入，確保規劃、單體以及景觀園林設計在技術實施方面具合理性、可操作性。總圖豎向與管網綜合設計施工圖階段需完成以下工作：
1）規劃定稿方案設計確定小區出入口、各單置、出入口、路網設計、地庫范圍及地庫出入口、戶型。
2）景觀方案總圖：景觀方案總圖（此圖由景觀設計單位完成）出圖后，結合景觀道路、微地形、水景等對總圖消防路網、場地豎向、地庫覆土結構承載和風井初步位置進行審核，此項由景觀專業牽頭，建筑、結構、設備專業聯合審核。注意：景觀方案設計與總圖豎向設計、總圖消防設計是一個互相穿插審核、互相不斷修改、優化的過程，并不分先后。
3）總圖豎向設計施工圖：規劃定稿方案評審通過后，根據總圖豎向設計方案圖及規劃定稿方案評審優化意見，由建筑施工圖設計單位完成總圖豎向設計圖（以景觀總圖為基礎圖），出圖后由建筑專業牽頭，建筑、結構、設備、景觀專業聯合審核，審核完成后填寫豎向設計評審表。
4）總圖消防設計施工圖：規劃定稿方案評審通過后，根據總圖消防設計方案圖及規劃定稿方案評審優化意見，由建筑施工圖設計單位完成總圖消防設計圖（以景觀總圖為基礎圖），出圖后由建筑專業牽頭，建筑、結構、設備、景觀專業聯合審核。
關鍵詞：模擬教學法；實踐教學；《證券投資分析》課程
模擬教學法是一種行為引導型的教學方法，具體是指在教師的指導下，學生模擬某一角色或在教師創設的情境中，進行實踐能力訓練的一種典型的互動教學法。在教學中，要求學生不僅要掌握基本原理和技能，更重要的是要能夠進行具體的操作。鑒于模擬教學法所具有的這種特點，在《證券投資分析教學》中運用模擬教學法具有重要的作用。
一、模擬教學法在《證券投資分析》課程實踐教學中的具體應用
（一）設立綜合模擬實驗室
在教學中設置模擬證券公司、證券登記結算公司、證券交易所、上市公司等機構，模擬主要是證券投資業務流程。通過設立模擬實驗室，學生可以真實地充當上述模擬機構中的任一角色。設立模擬上市公司，學生可以參與股票發行及其上市的一系列過程，如公司股票發行前的準備、發行的過程以及最后的上市交易，學生可以參與制定上市公司的章程、相關的制度以及模擬證券發行的過程，從而較為熟練地掌握證券市場中的專用術語，如“IPO、路演、股東大會、分紅配股、資產重組、破凈、破發”等。設立模擬證券公司和證券登記結算公司，可以使學生真實地了解整個證券業務交易與結算流程，明確證券交易中的開戶、委托、競價、清算、交割、過戶等流程和具體操作。
（二）利用模擬軟件進行證券投資模擬交易
證券投資模擬交易采用學校提供的專用模擬仿真軟件，該軟件可以提供股票市場、期貨市場的實時行情價格走勢，包括滬市以及深市的實時行情的推送以及全球股市的走勢、基金以及期貨的行情等。通過證券投資模擬交易，可以有效地提升學生的實踐操盤水平，幫助學生熟悉證券投資的技巧和方法，便于學生在不同的證券市場進行模擬交易，對學生理論與實踐的結合奠定了堅實的基礎。下面以股票市場為例，闡述學生利用模擬交易軟件的具體過程。根據課程的安排，教師統一規定一個時間段（一般為1－2個月），讓學生在這個規定的時間段里進行股票模擬操作，模擬操作結束后根據個人賬戶中的總資產、收益率等確定模擬交易的最終成績。具體操作如下：首先，通過學校提供的專業模擬軟件進行模擬交易，考慮到用戶上網方式的多樣性，學校提供的軟件要能夠滿足多平臺運行的要求，同時要能夠實現數據的同步，便于學生進行跨系統和跨平臺的操作。其次，學生要按照學校規定的要求進行模擬股票交易平臺的注冊，注冊成功后，系統給每個用戶提供10萬元的虛擬資金進行模擬操作。學生在實際的股票交易時間段內進行交易，模擬系統自動記錄模擬者的交易記錄，核算交易成本、持倉數量、股票市值、浮動盈虧比例等內容。學生通過模擬平臺進行選股及其買賣的時候，要寫出投資分析報告，對股票進行分析。分析要著重從基本面和技術面兩個方面進行。基本面分析包括相關個股的背景資料、行業的發展狀況和前景展望、國家財政政策和貨幣政策等方面。一個成熟的證券投資者首先應該考慮的是基本面分析。證券投資技術分析的指標很多，比較經典的有移動平均線MACD、相對強弱指數(RSI)等指標和一系列證券投資理論。由于證券投資分析的實踐性和時效性都比較強，有關證券投資的技術面分析種類也非常多，同時新的方法和技術指標也在不斷涌現，加之現在的股票交易軟件均支持自己編制指標，導致技術分析種類非常繁雜。對于技術指標的應用，要求學生選取自己比較熟悉的技術指標進行分析。通過模擬操盤，可以讓學生體驗到零風險的真實股票交易，使學生真正有身臨其境的感覺，將極大地激發學生對股票市場的關注，激發學生對證券投資知識的興趣，并將課堂中所學到的基本面、技術面分析知識應用于投資實踐中，切實加強應用與創新能力的培養。
（三）到證券公司進行實地考察學習
設立模擬證券公司可以較為直觀地給學生提供一個流程，但同時也要加強同證券公司的聯系。學校可以與證券公司聯合建立校外“證券實習基地”，安排學生利用自己的業余時間進行參觀和相關崗位的實習。學生在證券公司進行實習的時候，可以了解到具體的開戶、委托、買賣、清算等一系列市場交易行為以及證券公司各職能部門的職責，熟悉證券公司的運作機制，給學生留下直觀的印象，同時通過和股票交易大廳中股民的交流，也有助于學生融入股票投資中去。
二、模擬教學法在《證券投資分析》課程實踐教學中運用注意的問題
（一）縮小虛擬與現實的差距
由于在模擬股票交易系統中的資金是虛擬的，學生在運用虛擬資金進行投資的過程中，常常會忽視投資的風險和成本，在操作中隨機性強，同時多進行滿倉操作，風險加大。對于模擬炒股來說，要控制模擬資金的規模，過于龐大的虛擬資金會直接影響現實中股票價格的走勢，使得模擬操作無法真實反映學生的成果。同時，學生首先要做的就是端正態度，認識到模擬炒股就是在一個沒有風險和壓力的環境下檢驗自己的選股策略。教師要充分考慮到這些因素，努力縮小模擬和真實之間的差距。建議學生在自己所能承受的范圍之內進行小規模的實盤操作，使得學生能夠以一種認真的態度去對待，體會模擬與實戰的區別，盡可能減少投資的盲目性，進而減少損失。
（二）不能完全以盈虧評定學生成績
股市變幻莫測，難以準確地加以預測，市場上的各種因素都會對股票市場的行情走勢產生影響。股市中采取什么樣的投資策略會直接導致不同的投資結果，短短幾個月的模擬交易成績無法反映學生的真實成績。可以說，模擬炒股的成績存在一定的運氣成分，這就要求評定學生成績的時候不能一概而論，而要結合其他方面的表現加以綜合評定。教師要采用多元化的考核方法，便于對于學生的學習效果進行全面的評價，從而促進證券投資分析教學的創新，如采取權重系數不同的平時形成性考評與期末終結性考核相結合的形式。
（三）教師要及時跟進指導
模擬炒股持續時間比較長，如果教師不能及時對操作結果進行點評，將會極大地挫傷學生模擬的積極性。教師可以采取小組學習的方法，指定不同的小組，由小組推舉一個小組長負責本小組模擬炒股成績，由教師對各小組的成績進行排名和點評，這樣不僅會使得學生的參與興趣更加濃厚，而且可以從中發現教學中存在的不足并及時加以糾正等，通過解決這些問題可以使學生的投資分析能力不斷得到提升。
（四）用實踐指導理論教學
由于股票市場具有很強的實時性，有些理論還沒有學習到而在實踐中就已經發生了。因此，該課程的教學可以考慮打破教學常規，用市場指導理論教學，甚至可以讓學生先體會市場的各個環節，回過頭來再學習理論知識，而不應該教條地一味只根據授課計劃安排教學。同時，還可以考慮以市場行情特點來安排教學。模擬投資教學法無論是在提高學生學習興趣方面，還是在教學效果方面，都具有其他教學方法不可替代的作用。但是，任何一種教學方法都不可能盡善盡美，因此，在教學中需要繼續進行分析與探索，彌補其不足，使這種教學方法更加科學合理，更好地服務于實踐教學。
作者:張建江 單位:山西廣播電視大學財經學院
參考文獻：
關鍵詞：模擬教學法；實踐能力；《證券投資學》課程
《證券投資學》是金融專業的必修課程，是為培養學生掌握證券學基礎知識和證券投資基本技能而設置的一門專業課程，為學生畢業后進入金融領域從事證券投資實務方面的工作打下堅實基礎，這就對《證券投資學》的課堂教學提出了更高要求，在掌握證券投資知識的基礎上，更加注重對學生動手操作能力的培養。然而傳統的教學以課堂講授為主，在內容的介紹上，大多以教師向學生進行單項傳遞為主，這種灌輸型教學模式運用到應用性較強的《證券投資學》教學中顯得問題很多，學生對投資工具和證券市場缺乏感性認識，對投資方法的學習流于形式，最終失去了對該課程的興趣，實踐能力的培養也就成了空中樓閣。模擬教學法是教師根據教學內容，設計模擬情景，讓學生通過模擬將自己置身于情景之中，引導學生按照實施方案，完成模擬目標和要求。它是一種以教學手段和教學環境為目標導向的行為引導型教學模式，融合了情景教學、實踐教學、案例教學等教學模式的優點。在《證券投資學》課程中運用模擬教學法可以有效彌補傳統教學模式的缺點，學生通過具體的實踐場景主動參與教學，可以充分調動學習的積極性，強化對證券投資基礎知識的理解和掌握，更重要的是通過具體的操作，提升解決問題的實踐能力。
一模擬教學法在《證券投資學》課程教學中的具體應用
《證券投資學》課程的內容主要由投資工具、證券市場與監管與投資分析方法等幾部分內容構成，內容之間以遞進的方式構成了該課程體系，教師可以結合具體的教學內容，巧妙設置模擬場景和手段展開模擬教學。
（一）證券投資工具篇模擬教學法的運用
證券投資工具主要包括股票、債券、基金和金融衍生工具，屬于虛擬資產，隨著電子化和信息化的發展，這些投資工具很多沒有載體，只能在電腦軟件里看得見，摸不著，學生缺乏對這些投資工具的感性認識。這里以股票為例，巧妙設計模擬場景展開模擬教學。對于投資工具，教師可以類似展開模擬教學。在第一次課的時候教師就布置課下作業，要求每位同學至少選擇一只股票作為自己的自選股，長期跟蹤。要求對自己跟蹤的股票名稱，代碼，行業，區域，主營業務，財務狀況，重大事項，股票的價格，股本規模等了然于心，并且每天都要關注該股票的價格走勢和信息公告等。為了督促學生能完成這個作業，教師可以不定期的抽查學生對自己跟蹤的股票的了解程度。學生通過完成該作業，加深了對股票感性認識，自己跟蹤的股票就像自己領養的寵物一樣，會產生感情，進而培養學生對證券投資的興趣。
（二）證券市場與監管篇模擬教學法的運用
證券市場包括發行市場與流通市場，學生對證券市場的認識比較抽象，在課堂教學過程中，為了加深對股票發行上市的流程的認識，可以設置如下情景：設置證券公司、證券交易所、證監會、上市公司、會計師事務所及律師事務所等機構，學生真實地充當上述模擬機構中的任一角色，學生可以參與股票發行及上市的一系列流程，從而較為熟練的掌握改制，IPO，股東大會，路演等專業術語。為了加深對流通市場的認識，可以組織學生去證券公司參觀，安排學生利用自己的課余時間進行相關崗位的實習，學生在參觀和實習的時候可以了解具體的開戶、委托、買賣、清算等一系列市場交易行為，了解證券公司各部門的職責，熟悉證券公司的運作機制。根據課程安排，學生要進行模擬交易平臺的注冊，注冊成功后，學生就可以用模擬賬戶的虛擬資金進行模擬交易，通過模擬交易加深了學生對證券流通市場的認識。在證券市場監管這部分內容，教師可以采用播放相關的金融危機、金融監管模式變遷等視頻資料的方式開展模擬教學，加強學生對金融監管的認識，提升學生學習的興趣和積極性。
（三）證券投資分析方法篇模擬教學法的運用
證券投資分析的方法主要包括基本面分析和技術面分析，在講授這部分內容的時候，要求學生通過模擬交易平臺選股及買賣的時候，要寫出詳細的投資分析報告，分別從基本面和技術面兩個角度進行分析，基本面的分析包括宏觀經濟分析，中觀行業與區域分析以及微觀的個股分析，要求學生首先從基本面的角度分析選擇股票。技術面的分析包括K線理論，切線理論，形態理論和技術指標等一系列內容，很多股票軟件還支持自己編寫指標，導致技術分析種類繁多，對技術分析的應用要求學生選取自己比較熟悉的技術指標進行分析，最終能夠從技術面的角度構建自己的選股思路和買賣依據。通過模擬操作，可以讓學生體驗股票交易的樂趣，激發學生對證券投資的興趣，將證券投資分析的知識應用于投資實踐中去，切實加強應用能力和創新能力的培養。
二模擬教學法在《證券投資學》教學中運用時注意的問題
模擬教學法在提高學生學習興趣，提升學生實踐能力方面有著積極的作用，但是模擬畢竟不同于現實，模擬交易與實盤操作還是存在很大的區別，另外隨著信息化技術的不斷發展，模擬教學法也會出現新的模式，所以在《證券投資學》課程教學中運用模擬教學法也要注意以下問題：
（一）盡量縮小模擬與現實的差距
模擬交易使用的資金是虛擬的，沒有風險與成本，學生在模擬操作的過程中往往隨機性強，頻繁買賣，滿倉操作，風險增大。這就要求學生要端正態度，認清模擬操作是沒有風險與成本的前提下對選股思路和買賣技巧進行驗證的方法，教師要充分考慮到這些因素，努力縮小模擬與真實操作之間的差距。一方面要控制模擬資金的規模，過于龐大的資金會直接影響現實股價的走勢，如果虛擬資金過大會使得模擬操作無法真實反映學生的學習成果。另一方面，建議學生在自己承受能力范圍之內進行小規模的實盤操作，這樣學生能夠以一種認真的態度去對待，體會模擬與實戰的區別，減少投資的盲目與隨意性。
（二）科學合理地選擇模擬內容
《證券投資學》課程知識點眾多，而課時非常有限，能夠開展模擬教學的內容也很多，教師在授課的過程中要做到有的放矢，合理選擇，課上課下合理安排模擬實踐的內容。例如金融工具的學習與金融市場的認識，證券公司的參觀與實習等就可以安排為課下內容，課堂上采用提問的方式讓同學展示模擬的效果。對于課堂上講授的內容，要精選案例進行模擬教學，可以綜合把握以下幾點，以保證模擬教學的效果：第一，內容的趣味性，盡可能選擇貼近現實生活的案例，內容要新穎，具備很強的趣味性，這樣才能充分調動學生參與的積極性。第二，模擬的適當性，模擬情景應當針對學生的層次量身定做，才容易為學生所接受，難易程度要適中，既不能太難讓學生無從下手，也要防止太簡單讓人索然無味，教師可對教學內容適當拆分，精心設計，以追求最好的課堂效果。
（三）積極組織學生參加學科競賽
學科競賽是對專業知識的橫向整合，通過模擬教學法對課堂知識的掌握和學習，以學科競賽為輔助載體有利于培養應用型與創新型的證券投資人才。在證券投資學課程教學的過程中，教師可以通過設計科學縝密的競賽指導方法與管理體系組織院級或校級的模擬炒股比賽，學生通過參加模擬比賽，可以綜合檢驗自己的學習成果，通過比賽，尋找差距和不足，全面提升學生綜合實踐能力。教師可以通過校級的模擬比賽，選拔隊員參加全國性的模擬操作比賽，例如參加大智慧杯全國金融精英挑戰賽，通過比賽，大學生的投資能力在短期內得到大幅提升。還有希望獲得豐盛的獎金和含金量超高的證書，提升大學生學習和投資的信心。
三結論
在《證券投資學》課程中應用模擬教學法無論是對于提高學生的學習興趣，還是在提升教師的課堂教學效果方面都具有其他方法不可替代的作用，但是任何一種方法都不是完美無缺的，模擬投資畢竟與實盤操作有很大的不同，隨著信息技術和網絡技術的不斷發展和進步，在教學過程中不斷分析與探索，彌補其不足，使這種方法能更科學合理地服務于金融教學，為培養具有扎實理論基礎，較強動手能力的應用型金融人才服務。
參考文獻
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【關鍵詞】客戶經理；傭金提成；績效考核；后續培訓
伴隨著國家經濟建設和證券市場的快速發展，證券公司客戶經理已經逐漸成為證券公司中具有舉足輕重地位的崗位。投資者經常面對證券公司客戶經理的拜訪和電話聯系。另外，投資者無論是在網上，還是在報刊雜志上，都會看到證券分析師在討論行情和股票，各種漲跌信息的碰撞無處不在。這些分析師并不全都是證券公司的后臺研發分析人員，有一些就是證券公司的客戶經理，一些客戶經理有時也會在媒體上發表對大盤和個股的看法。本文將介紹證券公司的客戶經理工作性質，客戶經理制度的現狀，及對有志于從事客戶經理職業的求職者提出幾點建議，也為證券公司完善客戶經理制度提出幾點改善意見。
一、證券公司客戶經理的工作性質和管理現狀
證券公司客戶經理是證券公司營業部中的一個崗位。這個崗位的工作重心就是開發新客戶，維護老客戶。這個崗位需要的知識和技能除了一定的證券、期貨、外匯、黃金投資方面的理論知識和實際操作方法機能外，最主要的還是比較強的市場營銷、市場開發能力，也就是與客戶的交流和溝通能力。
有人說過，“證券公司的客戶經理就是穿著西服的推銷員”，這話不無道理。無論是證券公司的客戶經理，還是各大商場的推銷員，其本質都是相似的，都是希望通過自己熱情周到的服務，能夠使客戶買到稱心如意的商品，進而增加企業的銷售額，然后自己能夠獲得一定的提成獎金或銷售業績獎勵。所不同的是，商場銷售的商品是有型的貨物，而證券公司所銷售的“商品”是服務。這種服務包含著幫助客戶開戶、為客戶解決交易過程中的問題，以及向客戶提供各種投資建議等。這種服務也是一種“商品”，只不過它是無形的，客戶可以無償或有償的得到它的“宣傳海報”，也就是投資分析報告，然后參考這些分析報告進行投資決策。客戶進行證券交易，證券公司按照事先約定的傭金率向客戶收取傭金，這就是證券公司的“銷售額”，客戶經理也能夠按照與證券公司的約定獲得一定比例的傭金提成。
（一）證券公司營業部的客戶經理管理模式
證券公司營業部對客戶經理的管理模式分為依托公司研發團隊的客戶經理管理模式和單一的客戶經理管理模式。
1、依托公司研發團隊的客戶經理管理模式
這種模式雖然沒有將客戶經理和研發人員整合為團隊，但是已經要求研發面向一線，充分配合客戶經理的市場開發工作，提供專門的報告或者業務支持。營業部組成幾個營銷團隊，這個營銷團隊里的所有人都是客戶經理，都是一線的營銷人員。營銷團隊每個人每月都有新開客戶數量和新開客戶資金量的要求，各團隊總體也有新開客戶數量和資金量的要求。每個營銷團隊開發的客戶由團隊整體進行維護，團隊中每個客戶經理都可以對團隊開發的所有客戶進行交易指導。研發人員主要是公司總部的二線人員，他們負責向營銷團隊提供過去的市場總結分析報告，以及當天的市場行情研判、個股投資分析報告，還有未來市場和個股預期的分析報告。這些報告都會通過各營銷團隊盡快傳達到每個客戶經理，使得他們無論是否有時間去關注大盤的走勢，都能夠盡快掌握最新的資訊，便于他們開發客戶或維護客戶時能夠盡力解答客戶提出的問題，同時樹立自己在客戶心目中的形象和口碑。
2、單一的客戶經理管理模式
這種模式是只靠一線客戶經理團隊或個人來完成開發、維護客戶的任務，公司研發部門不提供專門報告，客戶經理除日常與潛在客戶和老顧客聯系，動員客戶到公司開戶，指導客戶交易以外，還要占用一定的時間，消化公司研發部門的分析報告，找出對客戶有用的信息。客戶經理團隊中每一個成員每月有新開發客戶數量和資金量的任務指標，而且每個客戶經理對自己開發的客戶進行維護，向客戶提出投資建議。這種方式存在于許多公司，當然也發揮了一定的作用。但是對于客戶經理本身而言，工作量繁多，工作壓力較大；同時，團隊的每個人都身兼著開發與維護的任務，會降低團隊整體的合作性，久而久之會使員工的工作熱情和積極性大幅降低，對公司的長遠發展不利。
（二）客戶經理的報酬
1、績效考核
營業部規定的每月的業績考核指標是證券公司對于客戶經理的硬性規定，也是最低指標。對于證券公司的客戶經理而言，業績指標主要就是每月需要完成多少的新開客戶數量和新開客戶的資金量。這些業績考核指標都不是一成不變的，都是隨著大盤行情的演變而逐漸改變。如果行情看漲，相應的每月考核任務就會比行情看跌時的任務要重，這也符合公司經營利益的要求。
2、薪金狀況
證券公司大致實行的是“底薪+手續費（傭金）提成（+開戶獎）”的工資計算方法。證券公司設立客戶經理的評級制度，將客戶經理劃分為分一級、二級、三級或者是初級、中級、高級或者是一星、二星、三星等等，叫法不同但性質相同。一般情況下，客戶經理從業時間越長，自己擁有的客戶數量越多，累計的客戶資金量越高，等級就越高，底薪一般也就越高。而三級以下的客戶經理因為入職時間較短、客戶累計量不高等原因，底薪都比較低。根據我們的走訪調查，絕大多數新進公司的客戶經理的每月底薪（扣除三險或五險一金前）大約在1000-2000元的水平。所以，客戶經理收入的絕大部分來源于傭金提成，至于提成的多少取決公司的獎懲措施和對客戶經理的業績考核情況。如果客戶經理當月或在規定時間內完成了相應的客戶開發量或交易量指標，按照最基本的傭金提成比例提成，扣除三險（五險）一金外，工資水平相對固定；超額完成任務，傭金提成比例也會增加，正所謂“多勞多得”。有些證券公司還會設立開戶獎，多開一個有效戶多獎勵幾百塊錢。當然，要是完不成當月或一定時期內的客戶開發量或交易量任務，相應降低傭金的提成比例，最低只能拿到底薪。對于大多數證券公司而言，三個月是一個節點。如果三個月內還完不成最低的業績考核指標的話，就會降低底薪和傭金提成比例，同時降低客戶經理的等級，而最低等級的客戶經理將被被公司警告，連續維持在最低等級的客戶經理最終將被公司淘汰。
二、對客戶經理制度現狀的思考
證券公司的客戶經理在入職時是非常辛苦的，他們需要付出非常大的努力，但是很多人經過了努力之后，最終還是放棄了這個行業。這個原因是多方面的，既有求職者自身的問題，也有證券公司客戶經理制度的問題。
（一）對求職者的建議
1、客戶經理很可能只是“入門”職業
求職者需要認識到，要想從事證券行業，客戶經理是必須要面對的崗位，它相當于從業者的“入門”職業。將來許多投資分析師或公司高級管理人員，將通過在客戶經理崗位的摸爬滾打中逐步成熟、成長起來的。所以求職者需要正視這個職位，不能逃避，更不能眼高手低，覺得這個職位與自己的職業設想出入很大而消極怠工。這都是不正確的。客戶經理這個職位如同一面鏡子，照亮了人們心中只求回報、不求付出的惰性。“不經歷風雨，怎能見彩虹”，只要求職者端正態度，迎難而上，邁過初始的這道坎，未來的路就會越走越光明。
2、從事客戶經理工作從心理到能力培養上都有一個適應過程
很多求職者特別是非金融專業領域的從業者在從事客戶經理工作之初，普遍缺乏過硬的理論知識，缺少對客戶經理崗位的深入認識，沒有實戰經驗；另外很多人還缺乏吃苦耐勞的敬業精神和一定的社會交往能力。前三條可以通過加強學習和實際操作很快得以彌補，而后兩條則是從小到大不斷積累、歷練的結果。這些問題能否解決，關系到求職者是否能在客戶經理崗位乃至證券公司立足與發展。求職者應當虛心向老員工請教，通過自查和他人幫助查找自己的不足，以便逐漸提高自己的能力，適應公司和社會的需要。
3、求職者不能把收入看得太重
很多求職者都認為客戶經理薪金不高，且被開除的可能性大，不如其他崗位收入穩定。我們認為，新入職的求職者不能指望一畢業就年薪過萬，這是不現實的，也對自己今后的發展不利。剛入職的員工，無論你是否在相同或相似的行業從事過相關的工作，進入了一個新的公司后，你仍然是個新“學生”，你需要學習公司的企業文化，學會與老員工打交道，學習新公司的各項業務，以及繼續培養吃苦耐勞、熱情服務客戶的本領。因而剛入職的員工也是要交“學費”的，這不僅僅是單純的物質上的金錢，也包括精神上的洗禮。因而求職者不應該把錢看得太重，相反，應該把這看成是自己奮斗的動力，去為了將來能夠獲得更好的職位、更高的人生價值和更多的個人財富而努力，這樣就能擺正心態，調整好狀態做好每一天的工作。
4、客戶經理在工作過程中還要不斷學習，及時“充電”
剛入職的客戶經理應當合理分配好工作和休息時間，除了把大部分精力投入到工作以外，在休息時間應當及時對自己“充電”，閱讀一些管理類、會計類和IT類及營銷和處理人際關系方法技巧方面的書籍，會對自己未來的發展比較有利。隨著中國證券業的發展，金融工具創新速度加快，交易手段現代化程度提高，行業之間的聯系越來越緊密，證券市場將走向國際化，證券公司的各工作崗位需要處理各種各樣復雜、全新的問題，因而也就越來越需要全面、復合型的人才，只掌握證券等金融類的知識遠遠不能適應社會發展的。所以求職者在走上工作崗位后面對的社會和自身的壓力會很重，求職者需要合理分配好自己的工作和生活，同時給自己定好短期和長期的計劃。按照自己設想的、力所能及的道路去一步步實現自己的人生目標，這樣不僅會逐步收獲自信，而且會提升人的價值。
（二）對證券公司客戶經理制度的建議
1、提高底薪
證券公司應該考慮將底薪適當提高一些，以接近或持平金融行業同等類型崗位的平均工資水平，確保能夠留住人才。
2、建立客戶經理保障性基金
證券公司應當建立類似的客戶經理保障性基金，并將其作為客戶經理的一項福利制度，對于生活確實有困難的員工可以通過保障基金予以一定的幫助。
3、鼓勵部門間和員工間的合作
證券公司應當采取措施加強公司員工的整合，努力使公司氛圍融洽，形成“以老帶小，共同進步”的良好局面，使新進員工感受到公司的關懷，也有利于提升公司對外的整體形象。
4、制定切實可行的業績考核指標
證券公司應當制定切實可行的業績考核指標，充分考慮到市場的現實情況和員工的工作能力；不要盲目地設定一些根本不可能完成的任務，以此變相克扣員工的工資，損害員工權益。
5、建立心理輔導機制
證券公司應當建立客戶經理的心理輔導機制，及時排解客戶經理工作中遇到的各種心理問題，幫助他們更好的面對客戶，完成工作。
6、配合上級單位做好客戶經理后續培訓工作
證券公司應當配合中國證監會及其派出機構和中國證券業協會做好客戶經理的后續培訓工作，努力使客戶經理改善工作方法，提高工作效率，并使新進員工能夠盡快適應工作崗位的需要。這方面不僅要遵守國內《證券法》、《民法》、《勞動保障法》等法律和行業的相關規定，還要看到國外證券行業的發展趨勢。以美國為例，隨著資本市場和證券行業規模高速發展，現今的相關從業人員數量已經達到了近百萬人。同時，證券行業通過金融改革后管制逐步放松，逐級呈現出“交易傭金自由化、對內對外開放化、監管權力集中化、證券市場國際化”等一系列特點。同時，隨著金融衍生品交易規模和品種范圍的擴大，券商業務范圍將擴大，經紀業務涉及的金融工具將出現大量OTC產品，券商將涉足大量的跨國業務。
一、投資經濟學課程教學中面臨的困境
第一，教材內容重理論輕實踐，與學生的期望出入較大。現有教材基本上都是長篇大論的理論說教，忽視了實體投資的重要性，教材設置缺乏國、內外典型案例的介紹和分析環節。同時，一些教材的章節之間缺少邏輯關系，無法吸引學生的注意力，影響了學生對投資經濟學課程整體脈絡的把握，更不用說學以致用了。在與學生的交流中，大多數學生對于老師重復講解宏觀經濟學課程中已經學過的投資理論沒有多少興趣，對于老師單純講解理論知識非常反感，他們希望能夠獲得更多與未來職業規劃和個人投資理財有關的經驗和知識，也希望投資經濟學課程能夠與項目管理、創業投資等課程成為一個更為系統的課程群體系。第二，青年授課教師普遍缺乏投資實踐經驗。現代的高校青年教師大多是本碩博直讀，進而進入高校任教，對于證券投資和項目投資等內容雖然具備系統的理論知識，卻缺乏實踐經驗，只能通過網絡、書籍和短期培訓，大致了解一些案例。而高校重科研輕教學的考核方式也使得青年教師無暇去系統搜集和深入了解各類投資案例。這在一定程度上，也會影響投資經濟學課程的授課質量。第三，教學形式和考核形式單一。傳統的教學形式多是老師講學生聽，這種填鴨式的教學迫使學生在學習中處于被動的地位，無法發揮出他們的主觀能動性。不同于其他課程，投資經濟學的課程教學目標不僅要求學生積極參與、主動思考，掌握書本的理論知識，更要逐步培養學生的風險意識、創新意識、責任意識和開拓精神。但是傳統的考核形式往往局限于閉卷考試或者交課程論文，無法真實反映學生的學習效果。
二、投資經濟學課程建設的實踐———以湖北經濟學院為例
結合高校經管類專業的培養計劃，我們認為當前投資經濟學的教學內容體系難以適應經濟管理類專業學生培養的教學要求，需要調整宏觀投資理論教學的比重，將授課重點放在培養學生投資理財的能力，培育學生的風險意識、商業意識和創業意識。同時，也要改進教學方式，引入研討式教學法、案例教學法、課題討論教學法、實驗教學法等形式，改變單純老師講學生聽的教學模式。鑒于此，我們以2012~2014年湖北經濟學院經濟學系經濟學專業學生為調查對象，評估投資經濟學課程建設的成效，希望能夠得到一些有益的經驗和結論，與同行分享。經濟學是湖北經濟學院經濟學系下設的本科專業，2010年被列入湖北省高等學校本科品牌專業。投資經濟學課程在2012年被湖北經濟學院列為校級優質課程，這門課程是經濟學專業學生的主干課程之一，一般在本科三年級時開設。
第一，更換授課教材。過去投資經濟學課程使用的教材是羅樂勤，陳澤聰主編，科學出版社出版的《投資經濟學》，這本教材雖然知識點涵蓋范圍廣，但是知識點較為淺顯，缺乏投資理論的前沿知識介紹，也沒有案例設計。這本教材比較適合作為財經類專業專科學生的教材，但是對于大三本科生來說，這本教材已經無法適應需求。因此，近年來我們選用了張中華主編、高等教育出版社出版的《投資學》作為授課教材。選擇這本教材的原因主要有三點，一是這本教材內容豐富，包括投資總論、證券投資、產業投資和宏觀投資四個部分，系統介紹了現資理論和分析方法。由于這本教材的信息量很大，一個學期難以講解完，因此，我們嘗試將教材內容分為課堂教學部分和課后興趣閱讀部分。同時，預留課堂時間與學生交流課后閱讀部分的心得，逐步調整教學內容的設置。二是這本教材也是中南財經政法大學投資學專業研究生入學考試的指定教材，而近幾年來我校考入該校攻讀研究生學位的學生數量逐年增加，選擇這本教材也可以幫助我校有志于考研的學生更為全面地了解這一專業的特點。三是這本教材里設計了一些案例和習題，便于教師開展課堂教學。使用這本教材授課3個學期以來，學生對這本教材的反映良好。
第二，引入能夠吸引學生廣泛參與學習的教學方法。為了能夠理論聯系實際，在每次上課即將結束的五分鐘時間里，教師一般會向學生布置一些任務，要求學生課后搜集一些話題，并在下一次上課時做五分鐘的主題發言。如在學習中國投資體制之前，教師會要求學生搜集諸如雙軌制、國退民進、政府與市場的關系等信息；在學習證券投資知識之前，教師會要求學生搜集諸如股權分置改革、大小非解禁、原始股大案等信息；在學習馬克維茨模型之前，教師會要求學生搜集馬克維茨、威廉•夏普等學者的生平趣事；在學習證券市場及其運行之前，教師會要求學生去搜集紐約、倫敦、日本、臺灣、香港等地區證券交易所的特點，等。對于一些學生特別感興趣的話題或國際投資事件，教師會引導學生成立多個研究小組，運用所學知識系統分析案例，并要求各個研究小組提交研究報告，并在班級做主題發言，主題涉及大學生創業、中國的期貨市場現狀、中外投資監管體制的比較，中國企業海外投資現狀，等。這種學習方法可以提高學生的學習積極性，增加學生的學習參與度，強化學生對書本知識的理解和擴展；而教師在學生充分了解相關知識背景后，再進行系統教學，教學效果也有顯著提升。
第三，加強授課教師隊伍建設。以往的投資經濟學課程主要由一位教師擔任所有教學任務，為了給課程改革的效果提供可靠的依據，近兩年來該課程嘗試由多位老師分別承擔授課任務。對于任課教師的人選，也不僅僅局限于經濟學系，而是與我校金融學院合作，聘請金融學院的資深教師來講授投資經濟學課程，強化學生對于金融實務知識的理解。通過比較不同教師的授課方式、授課效果和學生的反饋信息，不僅有利于發現和解決教學過程中出現的問題，也有利于教師之間交流授課經驗和心得。近兩年來，學校也非常重視投資經濟學課程建設和教師素質提升，每年暑假都會選派這一課程的骨干教師參加相關課程培訓。第四，調整課程考核的方式。一方面，加大平時成績的比重，將學生參與資料搜集、課堂討論、主題發言的效果進行評估，作為平時成績的主要構成部分。鼓勵學生參與課題研究、撰寫投資分析報告，將學生圍繞投資經濟學課程主題申報大學生科研項目立項和公開作為平時成績加分的重要依據。另一方面，改變期末考試的試題結構，試卷里不再僅僅是名詞解釋、簡答、計算等具有標準答案的題型，而是引入一些開放式的問題，如投資案例分析，投資項目設計，資產組合的選擇等，鼓勵學生獨立思考、發表自己的觀點。第五，通過問卷調查和個別訪談的形式，了解學生對于課程建設的反饋信息，調查結果反映出一些值得思考的現象。首先，大部分學生普遍認同這本教材，但是有12%的學生認為這本教材偏難，希望能夠降低數學推導和統計模型的難度，而這些學生大多在高中階段是文科生。其次，92%的學生贊同采用課堂討論和課后資料搜集的方式加深對知識點的了解，但是只有54%的學生愿意花費2個小時以上的時間準備一次課堂發言或者課題討論，這些學生的發言一般都非常精彩。最后，有63%的學生認為投資經濟學課程的學習雖然有助于個人知識體系的完善，但是對于現階段的個人理財沒有什么幫助，他們或是認為自己無財可理，或是認為個人投資理財是工作以后才會考慮的問題。
三、對投資經濟學課程建設的思考
如何教好一門課程，不僅僅是一個教育方法改進的過程，更是一個教學理念調整的過程。把知識教給學生不僅僅是讓學生知道書本里寫了什么，更需要讓學生去思考和了解書本以外的現實有些什么。在學習的過程中，讓學生掌握學習的方法，開闊思維的視野，才是大學教育的精髓所在。對于投資經濟學課程，也是如此。合理利用課堂這一教學平臺，設計科學有效的課堂互動環節，豐富教學內容和教學手段，培養學生的創新意識和探究精神，讓學生成為投資經濟學學習的主動參與者，應當是投資經濟學課程建設的重點。筆者認為，未來投資經濟學課程建設可以嘗試從以下三個層面展開。第一，將課堂案例討論與學生科研聯系在一起，鼓勵學生圍繞感興趣的現實問題搜集資料、閱讀文獻、參與社會實踐、申報大學生科研項目和撰寫論文。曾經有智者說提出一個問題比解決一個問題更重要。當時在網絡時代人們會面臨海量的信息，對于大學生來說，浮光掠影式地討論遠不如一次深刻的學術思想旅行印象來得深刻。因此，教師或者可以引導學生參與自己的科研項目，或者可以指導學生嘗試學術性質的研究。在教師與學生的深層次合作過程中，學生不僅可以獲得科研訓練，體驗研究式學習的樂趣，還可以為深入了解社會問題奠定理論基礎，為未來的實習報告、畢業論文撰寫提供寶貴的經驗。而教師在指導學生科研、批閱學生的投資分析報告的過程中也能夠積累教學經驗，提升教學水平和研究能力。第二，優化投資經濟學的內容，逐步培養學生的投資理財意識。投資經濟學的范疇不僅局限于宏觀經濟中的投資，也不僅僅是金融學中的證券理論和操作實務，而應該涵蓋大學生投資理財理念的培養。通過這門課程的學習，幫助學生尋找興趣點，引導學生著手設計人生規劃，盡早樹立投資理財意識，通過課堂討論，模擬投資項目的方式，梳理學生對財富、對投資的認識，通過參與科研活動，幫助學生提升對宏觀經濟形勢的認識能力，能夠理性認識和科學分析投資活動可能面臨的風險和機遇。第三，加強投資經濟學實驗室建設。可以參考國內外高校經驗，購買一些專業軟件，為投資經濟學課程提供仿真實驗室。讓學生模擬項目投資、證券投資等投資運作的過程，熟悉投資流程和操作方法，再通過專業工具預測結果，分析和處理各種可能的現實投資問題。
作者：鄒曉涓 單位：湖北經濟學院經濟學系
一、做好全市經濟社會發展的規劃、監測和分析工作，謀劃經濟社會的持續發展
一是加強經濟運行分析和監督，發揮參謀助手作用。加強對宏觀經濟形勢的分析，及時掌握國家、省出臺的各項政策，深入分析研究政策對我市經濟和社會發展產生的影響，認真完成季度、年度和專項經濟分析報告，完成上級交辦的重大課題的調查研究，及時提出具有前瞻性的意見和建議供領導參考，為市委、市政府進行科學決策提供依據。二是繼續做好國民經濟和社會發展“十二五”規劃編制工作。將《國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要（草案）》提交人大審議，在吸納人大代表和政協委員的意見和建議后修改完善，報市政府印發；完成“十二五”專項規劃和區域規劃的編制工作，并及時向社會公布。三是做好半年和全年的國民經濟和社會發展計劃執行報告。完成《2014年國民經濟與社會發展計劃執行情況和2014年國民經濟與社會發展計劃安排草案》和《2014年上半年國民經濟和社會發展計劃執行情況的報告》，并按時提交人大審議，推進全市經濟社會健康發展。四是做好《2014年國民經濟和社會發展報告》編制。做好《2014年國民經濟與社會發展報告》的編印工作，及時向社會經濟社會發展信息。使全市各界能夠及時了解過去一年經濟社會發展的情況。
二、加強我市項目投資管理，做好固定資產投資工作，促進以投資拉動增長
加大對全市固定資產投資管理力度，發揮投資對經濟發展的拉動作用，保持全社會固定資產較快增長。一是編制執行好政府投資項目計劃，按項目進度做好資金撥付工作。堅持早準備、早著手，積極開展《2014年政府投資項目計劃》的編制工作，科學統籌資金盤子、做好項目匯總工作，著力提升政府投資項目計劃的執行性。按照《2014年政府投資項目計劃》，重點推進濱江新城起步區舊改、濱海西路二期、龍昆南延長線、綜合保稅區基礎設施、騎樓建筑歷史文化街區保護與綜合整治等項目建設，加快項目的立項、可研、概算審批工作，按工程建設進度合理調度撥付好項目建設資金；二是加強固定資產投資分析工作。在準確把握國內外固定資產投資形勢的基礎上，參考國內外先進經驗，結合我市市情，用定量和定性相結合的科學手段進行固定資產投資分析，提升固定資產投資趨勢判斷的準確性，增強分析的實效性，優質、及時做好各季度固定資產投資分析。三是繼續做好重點項目計劃編制工作。認真核實項目建設內容和資金規模，提升重點項目計劃的針對性、有效性，扎實促進重點項目推進，發揮重點項目對經濟社會發展的帶動作用，編制完成《2014年重點項目計劃》，并通過市政府審議。四是做好項目融資工作。加大投融資體制改革，推動運用BT等新的融資模式，爭取更多社會資金投入城市基礎設施建設，推進BT方式建設江東基礎設施，爭取年內項目有實質性進展；進一步深化與開行、農信社等金融機構合作，加大融資力度，完成60億元新增貸款工作；研究國債和專項資金扶持的重點，做好中央和省扶持資金的爭取工作，做好資金的合理分配，注重投資結構調整；五是規范政府投資項目管理，健全政府投資投資項目決策機制和組織實施程序。結合《國務院關于推進國際旅游島建設發展的若干意見》，進一步完善政府投資項目暨“十二五”規劃重大項目儲備庫，對重大項目開展機會研究并對其實施建設提出合理化建議；做好專家庫的運行和維護工作；繼續落實《代建制》、《后評價》、《引資辦法》三個管理辦法的頒布實施工作，并做好試行階段的跟蹤和研究工作，進一步完善相關的配套管理辦法和措施；結合《政府投資項目管理暫行規定》修改完善代建合同，積極穩妥地推進代建管理；研究如何做好做實政府投資項目稽查、后評價及招投標管理等相關業務工作，從2014年計劃完工的項目中篩選試點，開展項目后評價工作。
三、推進產業結構調整，提高產業競爭力
一是大力發展文化創意和商務休閑產業。推進觀瀾湖、龍灣等項目建設，加快發展體育休閑產業；推進東海岸人工島、長影世紀影城等項目前期工作，加快建設國際創意港，為文化創意產業聚集搭建了良好平臺。二是完善園區基礎設施建設，加快工業發展。繼續完善獅子嶺工業園、云龍產業園、綜合保稅區等園區基礎設施，做好項目服務、協調工作，推動英利擴能項目竣工投產，推進建設30萬箱紅塔卷煙易地技改、椰島保健酒易地技改等一批重點項目。三是推進農產品集散和深加工中心建設。完成中商農產品中心市場建設，水產物流交易中心、羅牛山農產品加工產業園、果蔬食品綜合批發市場建設，大力發展農產品加工業。
四、落實節能減排各項措施，增強可持續發展能力
一是組織編制完成《低碳發展規劃》、《低碳發展若干意見》。牽頭做好我市低碳經濟研究工作，通過引智方式邀請國家發改委能源所，編制出臺《低碳發展規劃》、《低碳發展若干意見》，明確低碳經濟發展總體目標、指導性意見、配套重大項目策劃與政策措施，促進低碳經濟發展；二是督促檢查節能減排各項措施落實情況，確保全面完成“十一五”減排任務。開展禁止使用實心粘土磚和推廣新型墻體材料工作，根據《固定資產投資項目節能評估和審查管理暫行辦法》做好固定資產投資項目節能評估和審查工作；研究制定《節能監察辦法》，開展重點用能單位專項節能監察；對我市用能單位能源利用狀況進行調查，確定我市重點用能單位;開展節能宣傳周相關活動。
五、求真務實，切實做好各項專項工作
加強部門協調配合和督促檢查，全面完成市政府重點工作和本委各專項工作。一是扎實推進以改善民生為重點的社會建設。加大廉租房項目建設力度，推進旅游醫療服務保障中心建設，加快中小學校舍安全工程和高級技工學校秀英校區建設，做好項目前期審批及資金撥付工作；二是積極推進全市經濟體制改革，協調專項體制改革工作。根據省市文件精神，動態掌握和了解全市經濟體制改革工作進展情況，完成半年和全年專項改革總結；完成2014年政府投資項目計劃編制和資金下達工作，配合市衛生局、市財政局等部門做好基本藥物制度試點、公立醫院改革試點工作；三是協調推進中心鎮建設，提高城市化水平。結合國際旅游島、十二五、低碳經濟等專項規劃編制工作的開展，積極推進永興鎮國際旅游小鎮和低碳示范鎮、云龍鎮綜合服務型小鎮建設。
關鍵詞：天然氣采暖；天然氣合理利用；煤改氣
中圖分類號： TK511 文獻標識碼： A
1引言
近兩年全國性的霧霾天氣發人深思，隨著大眾對環境污染問題的日益關注，改善大氣環境、改善能源結構已成為國人關注的焦點問題。我國從二十世紀末就著力于調整能源結構，致力于減少煤炭等化石燃料的燃燒，加大清潔能源的使用，其中使用天然氣是比較好的選擇方式之一。
2012年全國天然氣供氣量1447億m3[1]，液化氣折算天然氣300億m3，人工煤氣折算天然氣150億m3，燃氣在一次能源消耗中的比重約為9%左右[2-4]。未來天然氣將應用于“煤改氣”，“油改氣” 等各行各業，天然氣供應將持續緊張[5]。尤其在山東地區，長輸管線由于上游陜甘寧地區以及河南省等大量的煤改氣，北京、上海冬季天然氣的大量使用，山東地區的供氣形勢非常嚴峻，合理調配天然氣在采暖中的用量將為節能減排、改善大氣環境作出應用的貢獻。
2 各種采暖方式的特點
2.1燃氣壁掛爐
燃氣壁掛爐按加熱方式可以分為容積式和快速式，目前山東地區采用的壁掛爐多為快速式加熱方式，燃氣壁掛爐具有熱效率高（85%-95%），用電量低，無外網熱損失等優點。目前山東地區燃氣壁掛爐保有量約37萬臺，擔負著約3700萬建筑面積的采暖，未來燃氣壁掛爐的發展也關乎著部分無法納入集中供熱的居民用戶的采暖問題。本文中燃氣壁掛爐每年的運行期按120天計算，單位面積年平均用氣量為7-8 m3/ m2。
2.2分散燃氣鍋爐
分散燃氣鍋爐的供暖方式是：一棟樓的幾個單元或者幾個相鄰建筑共用一個小型的燃氣鍋爐采暖，此種方式在歐美等發達國家得到了廣泛的應用。分散燃氣鍋爐具有建設靈活、外網損失小，水利調節方便，節能性好等優點。本文中分散鍋爐每年的運行期按120天計算，單位面積年平均用氣量為9-11 m3/ m2。
2.3區域燃氣鍋爐
區域性燃氣鍋爐房的供暖方式是以天然氣替代了傳統的煤作為燃料，在北京和上海等一些發達地區進行冬季采暖，優點是可集中管理，污染物可實現高空排放，但缺點亦十分明顯：鍋爐的熱效率低，外網損失大。本文中區域性燃氣鍋爐房每年的運行期按120天計算，單位面積年平均用氣量為11-15m3/ m2。
3 三種采暖方式的比較
本文以濟南市的調研數據為基礎，對三種天然氣采暖方式的投資、運行費用進行了系統的分析比較。
3.1投資
以100m2的采暖建筑面積作為分析單位，分析過程中鍋爐及附屬設備考慮備用，投資分析結果如下：
三種天然氣采暖方式的投資分析 單位：元
（注：不包括室內管網投資，本文認為三種方式的室內投資基本相同。）
三種采暖方式中燃氣壁掛爐投資最節省，區域性鍋爐的投資最大。燃氣壁掛爐可實現溫控一體化，每戶節約分戶計量表和溫度調節閥2000元。另外，燃氣壁掛爐還可提供生活熱水，可節省熱水器的投資。
3.2 運行費
以100m2的采暖建筑面積作為分析單元（按節能建筑分析，分析發現節能建筑能減少天然氣10%-20%的使用量），分析過程中天然氣的熱值按8636Kcal/m3，，運行費用分析結果如下：
三種天然氣采暖方式的運行費用分析 單位：元
（注：氣價采用濟南市天然氣市場價格計算，居民用氣2.75元/ m3,商業和工業用氣4.14元/ m3。）
可以看出，燃氣壁掛爐采暖運行費用最低，分散鍋爐采暖居中，區域鍋爐最高，且各種采暖方式相差較大，即使采用同樣的價格計算燃氣壁掛爐的優勢也很明顯。綜合比較燃氣壁掛爐采暖投資及運行費用比其他兩種方式低得多，分析結果適用于山東地區。
4 結論
（1）在當前山東地區氣源緊張的狀況下，從節省投資，節能降耗的觀點看，高效率的燃氣壁掛爐采暖是低層和多層居民建筑燃氣采暖的最佳方式，采用燃氣壁掛爐的平均運行費用與集中供熱的費用相差不大，居民家庭是能夠承受的。
（2）由于采用區域燃氣鍋爐采暖有規模較大的外網，熱損失大，不便于調節，且投資、運行費用和耗氣量都很高，污染物排放量大，不符合可持續發展的能源戰略，不宜推廣。對已具有較大熱網的區域，需經技術經濟分析論證，確定是否采用區域采暖，但應逐步向分散采暖過渡。
（3）山東地區氣源緊張，嚴禁簡單粗放的“煤改氣”，在缺乏大型的地下儲氣庫的地方應限制燃氣采暖的發展。發展燃氣采暖應在能解決調峰的前提下，逐步推廣分散式的燃氣壁掛爐和模塊鍋爐。
參考文獻：
[1] 羅彬，王曉東．城市燃氣企業全產業鏈戰略研究[J]．煤氣與熱力，2013，33(6)：B22-24．
[2] 華賁．天然氣市場健康發展很關鍵[J]．博燃資訊，2013,6:45-46．
[3]陳莉，李文碩等．天然氣供熱對二氧化碳排放量的影響[J]．煤氣與熱力，2013,33（3）：A26-28．
