時間：2022-04-18 12:43:12
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學五年級英語，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
【導語】YJBYS小編給同學們匯總了小學五年級英語作文，在我們考試中是經常可以遇到的，希望同學們學習后能有所幫助。更多小學五年級英語資料盡在YJBYS。
A Field Trip
It is a nice day. Our class will have a field trip today. The classmates are very excited. Look! Here we are. There’re a lot of activities to do. Amy is watching insects. Peter is collecting leaves. They want to write a report. Mandy is catching butterflies in the woods. Tim and Bob are playing chess. Some of the classmates are having a picnic. There is a lot of delicious food to eat. Oh, who’s that over there? It’s Miss White. What is she doing? She is taking photos. We had a very good time. I’ll never forget this field trip.
【要領點評】
寫法：這篇習作是按照郊游時的畫面來描述的，記敘了同學們分別在郊游中做了哪些活動及郊游的感受。
時態：這篇文章可以用一般過去時和現在進行時來寫。由于本單元主要講的是現在進行時，所以，這里我們采用現在進行時比較合適。
句型： ××. is/are doing sth. She /He is doing sth. They’re doing sth.
注意：活動的相關表述法采用新舊知識相結合去寫。注意時態的轉換、描寫感受時用一般現在時。
My Seasons
We have four seasons in a year. I can do many interesting things in each season. In spring, the weather is cool and wind, I can fly kites when its wind. And I can go hiking with my family when its sunny and cool. I like hiking. Summer is hot in the north of China, but its not long time. I often go swimming. It can make me healthy and strong. I can also wear my beautiful dresses. Fall is a season with harvest. And I can eat delicious fruits in this season. I can watch the leaves fall. Winter comes, its often snowy in winter in my hometown. When it snows, everything is white. We can play with snow and make a snowman, skate and ski. And winter is my favourite season, because of the Spring Festival. I love seasons. I love the nature.
【要領點評】
寫法：這篇短文是描述我的四季，在寫法上，是根據春、夏、秋、冬四季的更替來寫的，先講明每個季節的特征，之后再寫在這個季節中的主要活動或比較有代表性的活動。同時講一些自己的真實感受，最后闡述自己最喜歡的季節。在實際的寫作的時候我們還可以先寫出自己喜愛的季節及主要的活動內容，之后再去講其他幾個季節，還可以多講解一下地域的季節特征和大自然中的其他景色，如：秋天的田地里一片金黃，農民在收割等等，這樣寫出來的四季更貼近實際。
導語：一年有四季，你最喜歡哪個季節呢?下面是yuwenmi小編為大家整理的英語作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
My favorite season is summer. It's hot in summer. There is a summer vacation in summer. I don't go to school. I think many children like this season, because they can eat ice-cream and go swimming. I can go swimming. Sometimes I go to the beach with my parents. Sometimes I go to the swimming pool with my friends. I usually visit many places in summer vacation.
翻譯
我最喜歡的季節是夏天。夏天很熱。夏天有一個暑假。我不上學。我想很多孩子喜歡這個季節，因為他們可以吃冰淇淋和去游泳。我可以去游泳。有時我和我的父母去海灘。有時我和朋友去游泳池。暑假我經常去很多地方。
關鍵詞：五年級英語；閱讀教學；“三導”
小學五年級的學生有著自身的特點，對于他們的教學，既不能像對待小學低年級的學生那樣，也不能像對待初中的學生那樣，而是要根據他們自身的特點，制定科學合理的教學模式，使五年級小學英語閱讀教學的質量有所提高。根據“導趣、導讀、導思”的教學指導，在閱讀教學中對學生進行逐步地引導，提高他們的閱讀水平。
一、導趣
這是三導閱讀教學的第一步，也是比較關鍵的一步。所謂導趣，就是在進行課堂教學的時候，將興趣導入課堂，在學生進行閱讀之前，先提高他們的閱讀興趣，俗話說：“興趣是最好的老師。”有了較高的學習興趣，才能使學生熱愛學習，有一個較高的學習積極性，在進行閱讀時，不斷發揮自己的潛力，提高自己的閱讀水平。
由于小學五年級的學生年齡還比較小，心智發育還沒有完全，雖然有一定的自制力以及分辨是非的能力，但他們畢竟還是孩子，孩子對于故事的渴求程度都是比較大的，所以在教學開始之前，可以先給他們講一些與之有關的故事。比如，在學習“A field trip”這一節時，可以先給他們講一些與trip有關的故事，或者是讓他們自己講一下自己“a field trip”的經歷，這樣可以極大地提高學生的閱讀興趣，并且可以使他們對要學習的內容有一定的了解，有助于他們在課堂上的學習。
除此之外，教師還可以在課堂上播放一些與之有關的視頻，使他們可以有一個比較具體動感的認識。比如，小學生郊游的視頻，以及一些旅行者拍攝的錄像，讓他們對“trip”有一個比較具體的認識，讓教師告訴他們“they are trip”。但是，教師應該注意要有一定的時間限制，這個過程不能占用太多的時間，否則將會不利于學生的聽講，適得其反，所以要掌握好時間。
二、導讀
在進行閱讀教學時，教師在課堂上可以先帶領學生進行導讀。所謂導讀，就是教師先讓學生知道課文的大致意思，導讀的內容不是具體詳細的內容，所以教師要對導讀的內容有一個比較合理的把握。這就要求教師在上課之前做好充分的準備，根據學生的實際情況以及要學習的內容組織合理的導讀內容。通過導讀，學生可以對文章內容有一個大致的了解，有助于他們對文章進行進一步的理解。英語閱讀所鍛煉的就是學生對文章的理解能力，對于五年級的學生來說，理解深層次的文章是不可能的，所以，五年級的課本內容都是一些比較簡單的內容，學生理解是完全沒有問題的。只要教師在課堂上能夠對文章以及學生的水平有一個合理的把握，就可以做好導讀的工作。仍是以“A field trip”為例，這一節有關閱讀的內容是一段對話，比較簡單，對于教師來說，可以這樣安排“Three boys are taking about ant’s food”，這樣短短的一句話，就可以將文章的內容概括，然后教師再慢慢地帶領學生進入文章，這樣就可以使學生對文章有一個從整體到局部的認識。
三、導思
在閱讀完文章之后，教師要引導學生進行思考。讀完文章就放下，對于學生的學習來說是沒有任何幫助的，對于英語閱讀的思考能力要從小就開始進行培養。所以，教師要引導學生去對文章進行思考，這樣不僅使他們對文章有一個更深的認識，還可以鍛煉他們的理解思考能力。還是以上文的例子來說，在教師對文章進行通篇的閱讀之后，要給學生提出一系列的問題讓他們進行思考，比如“what does the ant like？”“Does the ant like sweet？”讓他們進行思考和回答。這樣可以更好地提高他們的閱讀能力。
“三導”教學法的應用，不但可以使課堂教學效率有所提高，最主要的是可以提高學生的閱讀能力，對于教師和學生都有很大的幫助。在五年級這個過渡階段，英語閱讀能力的提高對他們有很重要的作用。筆者希望廣大教師能將此教學方法在課堂上進行合理的應用，以提高學生的閱讀能力以及課堂效率。
參考文獻：
[1]張文明.淺談小學閱讀教學中教師的“導”[J].學周刊， 2011（1）.
[2]王瑩.對于閱讀教學內容的探討[J].陜西教育：行政版， 2010（Z1）.
本學期是我擔任小學五年級英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：
一、認真備課、面向全體授課
在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優生幫助后進生。
二、在課堂教學中
第一、 在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、 在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。
第三、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
三、自身的學習
鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。
以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。
在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。
Lady cut with the same short hair, but the bang clip together, a quiet, laughing eyes narrowed into a little man who is it? Yes, she is my good friend -- Ye Zichao.
Because live nearly, so often play together, became inseparable friends.
One Saturday, I go with Ye Zichao learn Chinese calligraphy. Originally we are talking and laughing as always together, can the, my depression, without a word. Ye Zichao stopped "what's wrong with you?" "No, nothing." "You can't full me, quick say!" "Well, I tell you. Last week learning interest class, to learn, be scolded by the teacher, I can't." I'm going to cry, a BiSuan, tears in her eyes. But she said: "it's okay, like to learn calligraphy, there are no pains, no gains! Which teachers don't want their students study well? The teacher is good for you!" I keep back the tears, blinked my eyes a little red. She added: "that's ok, take it easy, a cake, just be careful. Don't be sad, go, go learn Chinese calligraphy."
I was impressed with this thing, because it is a classmate of my concern, concern is a good friend to me. I listened to her, think she's right, which the teacher didn't want their students to learn well, as long as I work hard, will bear fruit.
Look! This is my good friend Ye Zichao. She is so concerned about friends, I wish our friendship last forever...
俗話說，“在家靠父母，出門靠朋友”。沒錯，朋友會時時幫助我們，她們跟我們一起在快樂中成長。
剪著淑女一樣的短發，卻把劉海夾起來,一個文文靜靜，笑起來眼睛卻瞇成一條縫的人是誰?對，她就是我的好朋友——葉子超。
因為家住得近，所以經常一起玩，成了形影不離的朋友。
一個星期六，我和葉子超一起去學毛筆字。原來我們一起走時總又說又笑，可那次，我悶悶不樂，一言不發。葉子超停下了腳步“你怎么了?”“沒，沒什么。”“你滿不了我的，快說呀!”“好吧，我告訴你。上個星期學興趣班，沒學好，被老師罵了一頓，我真不敢去了。”我快哭了，一陣鼻酸，眼淚到了眼眶里。可她卻說：“沒事的，就像學毛筆字，有付出才有收獲呀!哪個老師不希望自己的學生學習好呢?老師是為你好呀!”我忍住眼淚，眨了眨我那有點兒紅的眼睛。 她又說：”沒事，放松點兒，一個興趣班嘛，只要認真點就好了。別難過了，走，學毛筆字去。”
各位家長：
大家好！首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。事實上孩子們的學習確實離不開廣大家長的支持。相信各位家長對我并不陌生，我也是見證了這班孩子的成長過程。我相信我和這個班的孩子是有緣分，有默契的。首先做一下自我介紹：我是咱們五年級孩子的英語老師，我姓李。
首先介紹一下教材，我們五年級英語是跟三、四年級英語教材相銜接的，也是和我們的初中英語相配套的。按照《英語新課程》標準，五年級英語是國家二級的起始階段，也是英語學習的重要階段。如果我們有心的家長仔細看的話，會發現我們英語書的詞匯量與語法都較四年級有很大的提高，而且還出現了語篇教學，這也對我們五年級學生提出了更高的要求。如果你以前的英語沒有學好，那相對來說，你現在學得比較累；同樣地，如果你現在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。
其次我想講一下班級學習情況。其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線上起跑的，但經過幾年來的學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，導致他們現在課上聽講出現困難，關鍵還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事。其實，我們班大部分的學生還是處于中上等層次，盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，因為我們總希望他們能夠再上一個臺階。
再次我想講一下這次的期中考試的情況。五年級三個班的情況都差不多。我們學生主要的失分在兩個方面，一是聽力部分，這是需要我們今后多做多練的，另外一個方面是閱讀理解，學生做得也不好，因為有些題目不是可以直接從文中找出的，需要他們去分析理解，他們這一方面的能力還有待加強，他們的基礎知識在此次練習中表現尚可。
有位教育家曾說過：只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學校教育，都不能完成培養人這一及其艱巨而復雜的任務。所以在英語學習上，我們的家長也起到了很重要的作用，下面我給在座的家長提一些輔導孩子學習英語的建議：
（1）讓孩子多聽錄音按照眼前利益來看，我們的升學考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。像我們五年級的英語，每次考試均要占40分。我每天都會布置聽錄音的作業，希望各位家長能及時檢查您孩子的聽力情況并簽字。
（2）每天檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能按時上交。檢查時不要只問一下有沒有做，也請你親自看一看，家長還可以看看單詞有沒有抄錯，題目有沒有做錯之類的。
（3）有時我會布置學生回去背誦英語單詞，并自己默寫。這時家長可以在家幫助學生默寫，你可以報中文，讓他默英文。并簽上你的名字（注明默寫），因為有的學生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差，一點效果也沒有。
（4）督促孩子預習、復習。這是一項很必要也很重要的任務。所以，家長的首要任務是及時督促孩子復習當天學習的內容，提前預習下一堂課的學習任務。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同，沒有學習的氛圍和環境，必須&“曲不離口&”地反復誦讀，才會記得牢。
總而言之，家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，謝謝大家。
一、提高小學生英語聽力技能的意義
當前小學英語教學中最大的問題就是學生聽不懂英語，無論是錄音教學還是教師的口語教學，學生都很難理解英語的正確的含義，導致學生在以后的英語學習中困難重重。以下將針對提高小學生的英語聽力技能的意義進行深入的分析。
1.有助于提升學生的英語語感 良好的英語語感是提升學生英語成績的關鍵。學生對英語的語感差是導致學生英語水平低的主要原因。提升學生的聽力技能，有助于幫助學生更好的理解英語，加強英語語感。在牛津譯林蘇教版小學五年級英語教材中學到“Doing housework”在聽力教學中老師反復播放，讓學生仔細在琢磨其語感變化，增強學生對英語語調的理解，提升學生對英語知識的理解。
2.有助于提升學生的英語成績 在應試教育的影響下，學生要想取得好成績，必須兼顧到英語的各個領域。英語聽力占英語整體成績的30%，提升學生的英語聽力能力是提升學生英語成績的關鍵。在牛津譯林蘇教版小學五年級英語教材中學到“Hobbies”，該篇涉及的單詞、短語、句子較多，是考試的重點，老師在教學中注重提升學生的英語能力，讓學生熟悉更多的單詞，從容考試，提升學生的英語成績。
3.有助于提升學生的口語水平 英語口語水平的高低反映了學生英語能力的高低。注重提升學生的聽力水平，有助于提升學生的口語交際能力。當前很多學校為了加強學生對英語知識的理解，倡導學生進行英語對話，這對學生的英語口語水平是個極大的挑戰。提升學生的聽力水平，讓學生在聽的過程中注重英語語法、結構。在牛津譯林蘇教版小學六年級教材中學到“Asking the way”，在聽力訓練結束后，讓學生進行自主交流，在溝通中加強學生對英語的理解，提升口語水平，從而提升學生的英語實力。
二、如何提高小學生的英語聽力技能
針對英語聽力對小學生英語水平的影響，要求英語老師必須將聽力訓練作為當前教學的重點，從學生當前的學習水平出發，創新教學模式，改變教學方法，提升小學生的英語整體能力。
1.營造和諧的學習氛圍 任何教學活動要想順利進行，要求老師注意營造和諧的教學氛圍，保證學生在輕松的環境下學習英語知識。聽力教學作為當前英語教學的重點，要求老師積極創造英語環境。在牛津譯林蘇教版小學五年級英語教材中學到“A busy day”，要求學生結合所學知識和教材要求，加強交流合作，分別闡述自己是怎么度過一天的，將自己一天的經歷用英語闡述，做作業（do homework）、去學校（go to school）、做運動（take exercises）等短語有效的結合起來。將交流活動長期進行下去，學生很快就會融入到語言溝通的氛圍中，自然會提升英語聽力能力。
2.采用多樣的教學方法 針對當前小學生叛逆的性格，要求英語老師注意轉變教學模式，幫助學生養成聽的習慣。拋球原有的傳統的教學模式，融入新的教學理念。針對當前小學生活潑好動的心理，要求英語教師結合學生的心理活動，注意將游戲融入到教學中，在牛津譯林蘇教版小學五年級英語教材中學到“At a music lesson”，為了讓學生認識更多的音樂器材，將鋼琴（Piano）、小提琴（Violin）、吉它（guitar）等音樂器材圖片做成圖片，采用聽錄音識圖片的形式，讓學生在聽的過程中選取正確的圖片。為了加強學生的記憶力，可以在每節課或課后作業中加入聽力訓練，積少成多，讓學生養成“聽”的習慣。
*京翰教育簡介
隨著業務的發展，2008年國際最大的教育集團，美資的安博教育集團對京翰教育注入巨資，共同開展1對1教育。
“做精品教育、樹行業典范”，2009年，京翰在業內率先導入學生流程服務管理系統（Students Process Service Management System簡稱SPSMS），全面規范和提升服務層級，引導1對1課外輔導行業升級換代。
校區分布：朝陽區、大興區、東城區、豐臺區、海淀區、懷柔區、石景山區、西城區
免費課程咨詢熱線：400 006 6911 轉分機 58261 （先撥打前十位分機，接通后聽到語音提示后，輸入后五位分機，可以和機構老師一對一咨詢）
京翰教育綜合介紹
1.招生年級：小學一年級--高三
2.常規課程：數學、語文、英語、物理、化學、生物、歷史、政治、地理
3.招生時間：周末班、同步班、寒暑班、根據孩子時間靈活安排
4.課程費用：因年級不同、科目不同、收費不同
5.上課地點：多個校區詳情電話咨詢
*具體地址
北京人大校區 400-0066-911轉分機58239
北京公主墳校區 400-0066-911轉分機58240
北京城建校區 400-0066-911轉分機58241
北京勁松校區 400-0066-911轉分機58242
北京朝外校區 400-0066-911轉分機58243
北京亞運村校區 400-0066-911轉分機58245
北京北大校區 400-0066-911轉分機58246
北京宣武門校區 400-0066-911轉分機58247
北京四中校區 400-0066-911轉分機58248
北京中關村教學區 400-0066-911轉分機58249
北京馬家堡校區 400-0066-911轉分機58250
北京團結湖校區 400-0066-911轉分機58251
北京雍和宮校區 400-0066-911轉分機58252
北京方莊校區 400-0066-911轉分機58253
北京崇文門校區 400-0066-911轉分機58254
北京世紀金源校區 400-0066-911轉分機58255
北京牡丹園校區 400-0066-911轉分機58256
北京人大附小校區 400-0066-911轉分機58257
北京學院路校區 400-0066-911轉分機58258
北京東直門校區 400-0066-911轉分機58259
北京精學望京校區 400-0066-911轉分機58260
北京交道口校區 400-0066-911轉分機58261
------------------------部分課程介紹------------------------
1、招生對象：
高一年級學生
2、主要班型：
一對一突破班
3、輔導課程：
數學
4、課程介紹：
高一數學是高中階段數學學習的過渡時期，注重知識的銜接及拓展。
1、重點掌握集合與簡易邏輯、函數、數列、三角函數和平面向量五部分；
2、加強更為抽象的數學語言符號的理解記憶；
3、強化邏輯運算，把握函數以及圖形變化規律；
飛翔的雄鷹
尊敬的老師，親愛的同學，大家好！
我叫張晶，來自六一小學五年級五班。這次，我來競爭紅領巾獎章評選，是充滿自信的！我時時刻刻自覺遵守少先隊章程，處處以身作則為同學們樹立良好榜樣，我就是快要展翅飛翔的雄鷹！
我非常慶幸自己能在六一小學學習并成長，也非常感謝老師給我了這次展示自我的平臺。自從我來到了六一小學學習，各方面都得到了鍛煉與提高。我能夠積極參加在校內組織的各項活動，為學校和班級榮獲了一定的榮譽。例如獻愛心，在5.12大地震時，我不僅把我平時積攢的零花錢和一些衣物捐了，還帶動全家人又在小區內獻了愛心。現在，我還參加綠色行動俱樂部，把籌集的錢捐獻給貧困山區的孩子們。還有英語節拍賣會時，我把捐出的書和我們賣出的錢無償都捐出給山區的孩子們。舞蹈隊，我積極參加學校舞蹈隊，為學校舞蹈隊爭光。從一年級開始到現在，我隨校舞蹈隊在石景山游樂園表演過，非常精彩也非常成功！在校內，每次的兒童節都少不了我們的身影！在班級里，我是老師得力的小助手，是同學們的好榜樣。平時，我幫老師拿拿作業、收拾東西、組織同學、批判作業……我們班的教室的陽臺上的花是花團錦簇、姹紫嫣紅；我們班的衛生是一流的；我們班的桌椅是齊刷刷的，就因為班里總有那么一個人在默默的為我們服務！
我叫張晶，來自六一小學五年級五班，希望大家不要忘記了我，一個活潑可愛的小女孩！
乙：Hi，mynameis……
甲：喲，幾天不見，就會說英語短句了，你可是連26個字母都不會的喲！
乙：（揮舞著拳頭）你……你說……說……什什……么！
甲：（恐懼狀）現在全國百分之八十的人都會說English，那么老胡，你怎么說？
乙：我覺得嗎，既然全球大開放，各國與各國都可以相互來往，不說英語和老外打個招呼，人家老外會覺得你不禮貌的。
甲：可是很多人只學英語，而把母語忘了。
乙：怎么可能！
甲：怎么不可能，你不信，你去大街上看看這些九十年后的暴走族吧！在家衣來伸手，飯來張口；腳踏暴走鞋，耳聽mp4，看的是小燕子，念的是英語單詞，吃的是肯德基，喝的是可樂，占的是遙控器；學喬丹唯妙唯僑，拜何潔五體投地；說名牌頭頭是道，追明星登峰造及。在他們身上，我們的母語一落千丈。還有，有一位大學生，他寫一封100字的請假條，就有38個字錯了，真讓人心痛啊！
乙：（驚嚇）照你這么說，我還成賣國賊了？！
甲：可不能這么說，學外語可以，只是不要把母語忘了。我給嚀一首我編的詩：
現在全球齊開放，
全球人民齊交往。
學習外語不要緊，
別把母語都忘記。
06年10月，參加了《你的生命，我的決定》電視劇組的拍攝，與李明啟、孫松、劉葳葳等老師共同演出。
07年7月參加了“2007年第三屆全國義演人才推選活動”，取得了河北省聲樂小學組第一名，并代表河北省參加了全國的比賽，取得了全國聲樂類童聲專業小學組金獎。
07年8月，參加了“和諧中國.青少年文化藝術展示活動”，榮獲小學組聲樂專業全國金獎。
07年8月，在由市委宣傳部和市文化局主辦的河北省省會第四屆業余歌手大賽中，演唱了歌曲《北京胡同》，榮獲少兒組金獎。
07年12月，參加了“共享陽光，同創未來全國青少年文化藝術展示活動”，分別獲得河北賽區聲樂和英語口語小學組一等獎。并作為此次活動河北賽區的形象代言人，形象出現在賽事海報上。
07年12月，考取了由中國歌劇舞劇院考級委員會頒發的少兒歌唱專業九級證書。
08年1月9日，《河北青年報》專題報道了宿雨涵的事跡，題目名為“為留住童音九歲小丫唱歌出專輯”。
08年1月，河北電視臺作了電視專訪，題目名為《九歲小丫出專輯》。
08年1月參加“2008全國少年兒童新春聯歡晚會”的錄制，演唱了歌曲《祖國是媽媽》。
08年1月，參加石家莊電視臺《快點聽吧》欄目，代表聽吧歌手拍攝春節mtv特別節目，演唱了歌曲《五環童話》。
08年5月，參加中央電視臺少兒頻道《音樂快遞》欄目，演唱了歌曲《過家家》。
08年6月，參加第八屆快樂陽光卡拉ok電視大賽，榮獲河北省兒童B組第一名。
08年7月，參加全國第八屆快樂陽光卡拉ok電視大賽，榮獲全國兒童B組二等獎。
09年1月，參加2009全國少年兒童新春聯歡晚會，演唱歌曲《美麗小天使》。
09年1月，參加河北電視臺《光影戀歌》2009年影視作品新春音樂會，和朱明瑛同臺演唱《大海啊故鄉》。
