時間：2022-06-25 07:23:18
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇新生自我介紹，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
Hello everybody, I am *** from ***,* years.
In my college career, I have always thought that people should live and learn of my knowledge, the professional meticulous, which has been in the results have been positive, are given third-class scholarship per academic year. Not content to learn theory in class, while also focusing on a variety of application software and hardware. Therefore, in the fourth semester the teacher trust was responsible for the computer room.
Broad love of my particularly good at art and multimedia publishing and website production, installation This class organization members also joined the Propaganda Department of the University Student Council. On the enthusiasm, hard working, and the members of the Department of solidarity, year I was promoted by the ministries minister. Minister in office during the focus with the schools, students of other departments to complete all outstanding advocacy work to promote all kinds of schools to operate more smoothly at the same time line.
School activities are enthusiastic to participate in the 2003 to 2004 by school cultural competition and quiz contest first prize. Bold and innovative reform of the school newspaper layout, making newspapers the subject, as the rate to a level. School activities are enthusiastic to participate, in April 2005 by School Web outlets. As a student I have repaired their studies also focus on community practice. Line to apply their knowledge, practice theory of play combined with the summer of 2002 I candidates skilled computer technology into the practice of Hengyang City, Lenovo computers. Summer 2003, the company I work in Guangdong Huadu handbags, its solid foundation in this regard and interest of my week on the skilled use of various design software, and then make a lot of excellent design, from students and teachers acclaim.
I have a love for the motherland and so on and so on the fine tradition, and positive attitude towards life and a wide range of interests, strong sense of responsibility at work, diligent, pragmatic, have strong organizational, publicity, a certain cell and creative arts, team-oriented spirit and collective ideas.
Do not know if I introduce you to not be able to have a good impression on me, hope you make recommendations to my inadequate.
各位好：
我叫xx,今年18歲，愛好是聽歌和看電影，這或許和大多數同齡人的愛好相同，但或許的只是愛好，我認為我比周圍的同齡人更加會用心做事，用心對待自己想要到達的目標。
我沒有帥氣的外表，也沒有富足的家庭，我想正是因為這樣培養了我凡事用心的習慣。我很喜歡這樣的我自己，也很愛我的家庭。記得前不久曾看過一本書，書的大概內容就是說20幾歲決定人的一生，雖然我的年齡還不到20，但我想應該為了這個充滿挑戰和冒險的20歲做準備，我的人生不想在碌碌無為的景象中度過，我想每一天都有不一樣的色彩，每一天都是充滿挑戰和希望的。我現在能做的，就是不斷提高和完善自己的內涵和頭腦，為了將來而不懈努力。
這就是我，平凡的我，帶著大學的夢想，擁有一顆善良執著的心，喜歡不斷挑戰和超越自己追求的夢想。
“十年磨礪鋒利出，寶劍只待君來識”。再苦再累，我都愿意一試，“吃得苦中苦，方為人上人”，在以后的學習生活中，我一定會是一位盡自己的努力、過一個充實而又意義的大專生活。
我與支部面對面，黨員先鋒我踐行
【活動目的】
歡迎新生黨員的到來，帶領新生黨員踐行“以德為行，以學為上”的教育思想，促進新老生黨員與老師之間的交流及分享學習成果和 經驗，增進新生黨員之間的相互認識和了解，加深新生黨員對我校黨建情況、各項制度的了解，強化新生黨員的學校歸屬感，利于新生黨員更好更快地發揮先鋒模范作用。
【活動時間】
xx年9月29日晚上19:00~~20:30
【活動地點】
北區實驗室
【活動嘉賓】
施兵老師 會計學院輔導員
【參與人員】
會計學院學生黨務工作中心人員、13支部黨員、11級新生黨員
【活動流程】
1老黨員各自作自我介紹、新生黨員作自我介紹
2學生黨務工作中心主任介紹學院該中心的組織機構及學院黨務工作的運作
3施兵老師講話
4你問我答，師兄師姐解答師弟師妹的疑難困惑。
【活動主持】
曾瑞蓮
【活動準備事項】
1 陳炎宏：籌劃活動及通知嘉賓
2 胡貞權：制作活動背景ppt，借好實驗室
“來，六位新同學，做個自我介紹吧！”老師嚴肅地說。“啊？自我介紹？自我介紹是什么意思啊？”這時，四位可愛的小公主同時想到。“不要緊，你們只要說我叫什么什么就可以了。剩下的你們學我。”蜜兒好像查覺到四位公主不會做自我介紹。（公主們會心里傳話的哦！）
“大家好，我叫王蜜。”（王蜜是蜜兒的地球名哦！）蜜兒首先說。這時，蜜兒的妹妹燦兒也搶著說：“大家好啊！我叫王燦。”“‘大家好，我叫藍藍。’‘大家好，我叫燦燦。’‘大家好，我叫蝶蝶。’‘大家好，我叫夢夢。’”四位公主仿照著蜜兒和燦兒說。
下面：
“哼！她們果然來了。看看她們那樣！今天放學我們就給她們來個下馬威！！”露絲狠狠地說。“嗯，好的，姐姐。”露莎說。（當然啦！她們也會心里傳話哦！）
下課后：
“哦？你們是新生吧？”露絲高傲地說。后面緊跟著露莎。“你們……是露莎和露絲吧？”還好，我的腦子一個急轉彎。“哼！是的我們就是露絲和露莎！放學后在距離學校八百米的荒地上等我們！！”露莎開始用心里傳話了。“去就去！又不是我們怕你們！！”夢夢調皮地說。“是啊！到時候你別說我們六個對你們倆個，不公平哦！”我也‘溫柔’地說。“你們…你們！到時候等著瞧！”也不知怎么了。她們姐妹兩個竟然一齊說。真是心有靈犀一點通啊！
茉莉公主們會打敗她們嗎？請看下一集哦！
作為已經步入大二的“老生”，我們無論在思想上、學習理念上、生活上、組織上還是社會能力方面都比大一剛邁入大學校園時成熟了許多，身為直系學長學姐，我們應該給剛剛完結高考步入大學的學弟妹們一些經驗性建議和專業學習的指導。為貫徹落實團日活動要求，進一步提高我團組織的專業能力、交流能力，建立友好親密的同學關系，與大一新生建立良好的交流溝通，充分發揮團組織的先進性，發揮班級團組織在促進班級全面發展和專業穩定方面的作用，本系與直系11級社會學系于10月14日12點半至14點在公管院110教室舉行了新老生交流會。
這次活動學習借鑒了去年當新生時新老生交流會的經驗，舉行得非常成功，得到了本系11級新生以及其他團組織的肯定：
1、 充分的自我介紹，充分的認識了解。雖然本次活動時間不長，但為了促進相互了解，我們利用有限的時間以流水線形式讓每位同學做了自我介紹，以“姓名+家鄉省市+性格特點”的模式讓活動十分生動活潑、連貫有序。
2、 切合專業，針砭時弊。以近期的社會熱點現象為切入點，聯系到社會學的研究范圍，談及社會學的起源與發展史，簡介社會學發展史上的主要人物(如孔德、韋伯、迪爾凱姆等)、本專業的研究方向及未來就業前景和學術研究前景。起到了專業引導的作用，也讓同學進一步明確了自己與本專業的恰合度，為日后各方面的學習做了鋪墊。
3、 互動交流，梳理指導。整個活動教室里10級和11級混合坐在一起相互交流討論，我們用自己大學一年的經驗解答新生們對大學學習、生活、工作的困惑，并相互交流了處理學習與活動的關系、專業與興趣的關系、專業與就業、作為團員在思想上怎樣追求進步、大學情感等問題，同學們各有各的看法，在交流中我們的思想也得到了進一步的提升。
4、 游戲才藝，更添活力。有獎競猜游戲極大地調動了同學們的熱情，始本次活動的氣氛達到最高點;10級和11級幾位同學的才藝表演諸如：舞蹈、歌唱、相聲、武術等，充分展現了青年的活力與激情。
這次活動也存在一些欠妥當的方面值得我們下次改進，以提高團日活動的質量和影響效果：
1、 時間調配欠妥當。由于文娛部臨時通知為院迎新彩排節目，導致許多院迎新有節目的同學只能等彩排結束了才來參加本次活動，沒有參加到整個活動流程。而考慮到下星期時間調配難度更大，于是沒能改變活動時間，這體現了本次活動在時間調配上的機械性，下次團日活動必須考慮到這個因素。
2、 空間限制明顯。院學工辦考慮到本學期學習時間較短，于是取消了系迎新晚會，作為團日活動的新老生交流會沒有經費來源，于是以較為簡單的形式和簡陋的場地舉辦了本次活動，同時出于方便性，沒有把活動場地設置在戶外，導致活動形式也受到限制。
此次團日活動通過自我介紹、專業入門引導、大學生活問答、才藝展示、小游戲等促進了新老生的交流互動，為11級新生解答了大學各個方面可能會遇到的問題，同時提高了我們自身及11級新生對本專業的認知和認可，調動了所有同學關注時事、關注社會問題的積極性，充分體現了團組織的先進性和青年團員的進步性，本次活動的寶貴經驗將為我們下一次團日活動做準備，而不足之處也講會作為經驗教訓加以改進。相信本支部的團日活動將會越做越好!
人與人之間的相識往往是從自我介紹開始的。播音主持專業更是如此，不論是面試還是考試自我介紹總是不可避免的。下面是小編為您整理的播音主持面試自我介紹內容，希望對你有所幫助。
關于播音主持面試自我介紹范文一
老師，您好。18歲的我來自****，我叫***。
今天我終于有機會能在這么多專家老師面前大膽地說出我曾悄悄對媽媽說的心里話。我指著電視里CCTV新聞聯播的畫面對媽媽說：“媽媽，總有一天，我會坐這里，成為一名出色的新聞主播的。”當我鄭重其事的對媽媽說這句話時，在媽媽驚愕的表情里我看到更多的是鼓勵與期盼。
是的，從第一次帶者好奇在校廣播站上朗讀了自己的作文，到參加了各類征文和演講比賽，現在每每在廣播里聽到播音員和主持人帶來的精彩的節目和電視里看到聽到李瑞英的字正腔圓，播音主持自我介紹王小丫的睿智大方，歐陽夏丹的聰慧敏捷。一種強烈的渴望不斷涌動著激蕩著我的內心。
我不斷的多聽多看多揣摩，在豐富的知識的同時，還參加各種文藝比賽，從多方面鍛煉自己。但愿我不會令老師失望。但愿我能在來日，被****學校所培養，為***學校的校史再添輝煌一筆。
請記住我，薛寒，一個俏皮又不失仗儀的女孩。
關于播音主持面試自我介紹范文二
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好!
我叫 ，來自儒家文化的發祥地山東濟寧，古老的京杭大運河從我家門前經過。博大精深的儒家學說，讓我深深的感受到“學而實習之，不易樂乎”的道理，古老的大運河文化讓我懂得“人當以奮發而為之”的深刻涵義。從初中開始我就立志做一名文化的傳播者，通過廣播電視用我優美的聲音把最美最新的信息傳遞給千家萬戶。從一盤小小的錄音帶到一張張播音主持專業學習的影碟，再到面對面的向老師學習，我經歷了從無知到有所了解的轉變。我堅信只要有敢于踏平人生障礙的決心一切都有可能，一切夢想都會實現。愿這次考試，能成為我實現人生夢想的階梯。
自我介紹完畢，謝謝各位老師。
關于播音主持面試自我介紹范文三
大家好!
我叫劉暢，劉暢的劉，劉暢的暢。幼年時曾作過許多色彩斑斕的夢，當個播音員、或者當一名電視節目主持人是我最大的夢想。于是，我利用一切機會學播音，練演講，說相聲，打快板，表演舞蹈，主持節目。我參加爸爸所在部隊的春節文藝晚會，我表演的快板書繞口令受到戰士們的熱烈歡迎。我深深的知道，作一名合格的播音員或者電視節目主持人是一件非常不容易的事情，成長的道路上會有成功的喜悅，但更多的是失敗的沮喪;會有收獲的幸福，但更多的是耕耘的艱辛。但我有勇氣、有決心去面對這一切。于是，今天，我站在了同學們中間。我和在座的同學們一樣，渴望展翅高飛，渴望將來有更大的發展空間，有施展才華的更廣闊的天地。我想，有耕耘就會有收獲。未來的四年里，由各位老師的傾情傳授，我們一定會有一個無限美好的未來。
好詩好畫好山水，鄉曲鄉音鄉情美，一曲龍船調，回繞洞庭北。兩江匯流，三鎮鼎立，九省通衢。我的家鄉是湖北省的省會——美麗的江城武漢。親不夠的是巍然屹立黃鶴樓，看不夠的是晴川芳草鸚鵡洲，唱不夠的是長堤畫廊鋪錦繡，愛不夠的是東湖碧波蕩溫柔。
故鄉不僅美麗，而且深邃。揮卻世紀的風煙，掀開歲月的史冊，美麗的江城，孕育了多少民族的精英、革命的先輩;譜寫過多少傳世的詩章、不朽的贊歌。在她的身邊，的鉤刺挑落了封建君主最后一頂皇冠;在她的胸前，無產階級的鐵錘迸出罷工怒潮的鋼花鐵火。浩浩蕩蕩的長江啊，是中國近代革命史最權威的見證。看不盡那里滄桑的疊映，講不完那里歷史的厚重，那截江流曾載走多少不屈的吶喊，那片土地曾淹沒多少不死的英靈。那里曾飄走惆悵萬千的孤帆遠影，那里曾響起搗毀帝制的激烈炮聲。那里的人民曾傾城出動，和祖國一起迎來新生;那里的人民曾充滿豪情，歡呼改革大潮澎湃洶涌。今天，那里的大地已是碩果累累，那里的藍天已是萬里碧空，那就我可愛的家——武漢市武昌城。
各位老師、同學們!我的敘述，可使您躍躍欲試?我的描繪，可使您心情激動?歡迎您到我的故鄉去做客，歡迎您去游覽江城的美景。我會為您唱起家鄉的小曲，讓您盡情領略醇厚的湖北風情：
正月里是新年哪咿呦喂，
妹娃我要拜年哪呵喂，
金哪銀兒索，銀哪銀兒索，
新生入學學生都要自我介紹一番，下面的是一部分五年級學生的個性自我介紹，五年級的同學們可以參考參考。
我優點不多，聰明不是我最大的優點，帥才是我最大的優點。
請不要迷戀哥，哥只是個傳說。
我是一名職業歌手。想知道我誰嗎？請與我聯系。
溫馨提示：不要在信中被他迷倒，更不要愛上他。QQ：978418568(胡浩然)
你好：我是一個小有名氣的象棋冠軍，我叫夏奕宇，我是女兒身，男兒性，平時比較暴躁，但我有時也會樂于助人，喜歡跟男孩在一起，玩暴力游戲，有些鐵哥們，稱兄道弟，學習一般，我在班上只是美術的小組長，我原不想當，可是我老師選了，我不能拒絕，我希望看到此信的人，愿意跟我交朋友，鐵哥們中潘齊祥是我最好的哥們。
你好！
我叫金正澤，是永嘉城西小學的學生。
我愛看書，一看書就會入迷有時候甚至連別人和我說話都不知道。我愛好：游泳、羽毛球……：”我尤其喜歡游泳。
希望各位有錢的捧個錢場，沒錢的捧個人場和在下多多聯系，謝謝！
聯通用戶請撥打：***********
關鍵詞： 大學英語 第一堂課 發現學習法
一、引言
“Well begun is half done.”（良好的開端是成功的一半。）大一新生的第一堂英語課通常被稱為“Warm-up lesson”（熱身課），也就是開場課。第一堂課的價值遠非一般意義的課堂教學的一百分鐘所能比擬的。因此，對于大學英語教師來說，如何把“大學英語”第一堂課上出彩就成了共同探討的一個重要話題。我認為第一堂課的氣氛應該是和諧的、放松的、朝氣蓬勃的和充滿活力的。不必急于帶領學生進入教材Unit One的授課內容，而是應該幫助學生樹立信心，學會良好的學習方法，即所謂的“授之以魚，不如授之以漁”。本文從教師走近學生、拉近英語與學生的距離，培養良好的英語學習方法等方面入手，對如何把“大學英語”第一堂課上出彩進行了探討。
二、理論依據
著名教育家陶行知先生說過：與其把學生當鴨兒填入一些碎的知識，不如給他們幾把鑰匙，使他們可以自動地開啟文化的金庫和宇宙之寶藏。美國心理學家、教育論專家、哈佛大學心理學教授布魯納（Bruner，J.）大力倡導發現學習法。所謂發現學習法，就是通過學習主體的獨立學習，獨立思考，自行發現知識，掌握原理原則。布魯納分析發現學習法有四大優點：（1）有利于激發智慧潛力。（2）有利于培養內在動機。（3）有利于學會發現的技巧。（4）有利于記憶的保持。
在教學中運用“發現法”，改變了傳統“一言堂”、“灌輸法”和“填鴨式”的教學方法，倡導“課堂活動以學生為中心”，讓學生做學習的主人，充分調動學生學習的積極性。“發現法”強調學生學習的主動性和創造性。學生不是被動的知識接受者，而是積極的信息加工者。學生在學校必須“學會怎樣學習”。發現教學正是倡導變傳統的接受學習為創造性的發現學習。教師不是簡單地把結論教給學生，而是為學生提供材料，讓學生親自分析，綜合發現得出結論，成為“發現者”。與此同時，也使學生的學習過程真正成為在教師指導下，自覺探尋和發現知識的過程，使學生在自覺主動、生動活潑的學習過程中既獲得知識，又提升學習能力。
三、怎樣上好大一新生第一堂英語課
（一）介紹
1.自我介紹
“師者，所以傳道授業解惑也”。師生之間的感情在初次上課時就奠定了。在簡單地問候之后，教師應該向學生進行簡要的自我介紹，目的是便于與學生日后的交流溝通。比如用PPT課件將自己的相片和基本情況信息打在大屏幕上，讓學生了解你的職稱、學歷背景、學識和經驗（knowledge and experience）、讓學生感到你非常專業（professional）；讓學生知道你的一些家庭情況，感到老師很親切（intimate），給學生留下一個良好的印象。要想讓學生喜歡你的課，首先是要讓學生喜歡你本人。“親其師，信其道”，建立良好的師生關系有利于英語教學。
2.學生自我介紹
不需要每個學生都用蹩腳的英語自我介紹，每個小組推薦一位善于表現自己同學進行有個性、幽默的自我介紹，比如：唱首歌、跳個舞、講段笑話、表演一段中國功夫等，師生互動，寓教于樂。
3.談談學英語的重要性
英語是國際通用語言之一，也是世界上最廣泛使用的語言。據1986年的統計，世界上以英語為母語的人近4億，差不多每十個人中就有一個人講英語。學英語：（1）對外開放和對外交流需要英語。（2）網上百分之九十以上的信息是英語，社會發展需要英語。（3）對于大學生而言，學好英語可以通過四、六級考試，可以獲取學位證書，可以參加學校的交換生項目，有機會出國留學，為未來激烈的社會競爭做好準備。（4）對于職場人，學好英語則可以帶來更直接的影響，有機會進外企，有機會跳槽，有機會加薪，有機會晉升。
4.介紹就讀的大學
目的讓學生了解就讀的大學，對該大學充滿熱愛，對自己的未來充滿想象、充滿希望。
5.介紹《大學英語I》課程教學大綱
讓學生了解該課程基本概況、課程的性質與教學目標、教學要求和教學任務、課程的基本內容與教學要求、課程學時分配、實驗內容與要求、課程考核方式、成績評定標準與組合評價（形成性考核評價法）、課程教材等。
6.介紹大學英語四級考試
讓學生了解大學英語四級考試的要求、題型和考試時間，了解通過大學英語四級考試對自身發展的重要性。
（二）激勵學生學習英語
1.介紹學習英語的方法
Benjamin Frankin說過這樣一句話：“Tell me and I forget；Teach me and I remember；Involve me and I learn.”（告訴我，我會遺忘；教導我，我會記住；讓我參與，我會掌握。）這句話的含義就是要積極參與課堂，而不是只是做個聽者。達爾文說過，關于方法的知識是最重要的知識。如何學習比學什么更為重要。給學生一些小建議，做好五個環節：即課前預習、專心上課、課后復習、完成作業和自學。同時學習優秀的學生良好的學習方法：（1）有強烈的搞好學習的愿望，有勤奮刻苦的奮斗精神。（2）會自學。（3）認真讀書，勤于動手。（4）及時總結，善于向別人學習。
2.重溫一些勵志的英語諺語
（1）One today is worth two tomorrows.（一個今天勝似兩個明天。）
（2）When an opportunity is neglected，it never comes back to you.（機不可失，時不再來；機會一過，永不再來。）
（3）Experience is the best teacher.（經驗是最好的教師。）
（4）A bird in the hand is worth than two in the bush.（一鳥在手勝過雙鳥在林。）
（5）A good book is a good friend.（好書如摯友。）
3.講述一則英語故事
Number One Scholar And Beggar（狀元與乞丐）
One day one of God’s messengers descended to the world and happened to meet an eminent monk who was telling fortunes for two boys.The monk pointed at one of the boys saying“Number One Scholar”，and at another one“Beggar”.
Twenty years later，the messenger came down to the world again.When he saw the previous two boys，he was puzzled about the outcome：the original“Number One Scholar”now became a beggar while the original“beggar”tuned into a Number One Scholar instead.
So the messenger went to ask God.God answered，“I endow everyone with talent，which only decides one third of his destiny while the rest lies in how he grasps it.”
Life is just like it.
討論：故事告訴我們什么？我們從中領悟到什么？
4.學生分組活動
以學生為中心的課堂教學互動其中之一就是在小組活動中完成教學任務。學生是否積極參與是保證完成任務的關鍵。因此，首先分好組。各個小組成員自愿組成。每組4人左右，第一堂課向學生展示組徽（Group emblem），詮釋它的意思，進行“拋磚引玉”。
作業：用PPT分組設計組徽并詮釋其意思。
5.教學要求
有道是“無規矩不成方圓”。在第一堂英語課教師提出課堂要求、作業要求、考試要求、考勤要求等，對今后的教學工作順利開展是非常有幫助的。
四、結語
第一堂課如何一炮打響，如何得到學生的認同和愛戴，對教師來說尤為重要。第一堂課會給學生留下第一印象：老師愛我們嗎？老師上課認真嗎？老師“有貨”嗎？該老師有“氣場”嗎？該老師的課是可上可不上還是非上不可？該老師是在應付還是認真上課？能否“震得住”（hold）學生？如何把“大學英語”第一堂課上出彩？如何與學生適時互動？愛因斯坦說：“Interest is the best teacher.”（興趣是最好的老師。）教師應該努力激發學生的學習興趣，與學生建立一種亦師亦朋的良好關系，幫助學生克服學習英語的畏難情緒，幫助學生樹立積極向上的學習英語心態，使課堂教學效果最優化。第一堂課教師要精心準備、設計、組織好課堂活動，用個人魅力和學識去感染學生，調動學生的學習積極性，引導學生快速進入學習英語的狀態。教師就是設計師、引路人，幫助學生做好計劃和準備，為大學英語學習指明了前進的方向。
參考文獻：
[1]Bruner，J著.邵瑞珍譯.王承緒校.教育過程[M].人民教育出版社，1989.
[2]李華.如何上好高職高專大一新生[J].第一堂英語課.吉林省教育學院學報，2011（12）.
大家好！我是一個剛進中學的預備新生，與許多新生一樣，我帶著強烈的求職欲望來到了這個令我向往的美麗的校園。哈哈，說了這么多還沒有做自我介紹呢，下面我就來介紹一下自己。我一個相貌平平的女孩，圓圓的的腦袋下襯托了一雙不大也不小的眼睛，眼睛小下是一直挺拔的鼻子，嘴巴像是一雙櫻桃小嘴，粉嫩粉嫩的，很是好看，最重要的就是我的眉毛了，見到過我的人都會說：“哎呦這小姑娘的眉毛真好看，比畫上畫的還要好看。
我的興趣很特別，就是晚上睡覺時會啃我的枕頭邊，是不是很特別。
還有就是我很愛挑食，有許多東西都不喜歡吃，有點小脾氣，不給過我平常還是恒很和善的。
這就是我，你們愿意接受我嗎？
上南中學北校六年級：沈懿婷
關鍵詞：小主持人 課堂教學 第一課
如今，越來越多的家長意識到了語言對孩子一生的重要性，給孩子報“小主持人”班，是一個明智的選擇。報“小主持人”班的學生越多，作為“小主持人”班的授課教師教學任務也越來越重。在不斷提高自己專業素養的同時，更要不斷改進和創新教學方法，激發學生對這門課程的學習熱情。
一、真切把握“小主持人”課程的特殊性
“小主持人”是一門以發音技巧和豐富的語言藝術來幫助孩子們發音、正音、吐字、用氣、講故事、朗誦和演講的新興課程。采用教室與舞臺相結合，集體與個人相結合的教學方式，來為每位孩子提供鍛煉和實踐的機會；使孩子們克服膽怯心理，增強自信心。在教學中，選擇一些比較精練、有韻律節奏、情節生動的兒歌、兒童詩、故事、兒童劇等為教材，來進行普通話基礎訓練和演講與口才訓練，以培養和發展孩子們的記憶、思維、想象等智力因素，同時也豐富孩子們的語言詞匯，使孩子們對文學作品產生濃厚的興趣，打下良好的口才基礎。
“小主持人”這門課程不等同于一般的課程，更多的是和表演藝術緊密相聯，需要不斷加強孩子們解放天性的練習，讓孩子在動與靜結合的教學氛圍中完成教學任務。就課堂基本情況而言，一般課程較為“靜”，“小主持人”課程更需要“動靜結合”；就教師的教而言，一般課程對傳授能力要求較高，而“小主持人”課程對學生模仿創新的點撥能力要求較高；就學生的學而言，一般課程以接受為主，而“小主持人”課程以操練為主。
二、成功地把自己推銷給學生
旅游活動中，導游給游客的第一印象非常重要，他們的開場白往往決定了該次導游任務的成敗。同理，第一堂課老師給孩子們留下的第一印象至關重要，老師的第一印象，會影響到學生對教師的喜歡程度，尤其作為小主持人的教師，一定要注意自己的形象設計。那么，作為一名“小主持人”的授課教師，自我設計應如何定位，筆者認為應該從穿著、表情和肢體語言多維度體現氣質美。
盡管我們教師在平時都會有自己的獨特個性和習慣取向，但只要走進教室，就不能把自己的外在形象看得很隨意。因為有一大群的孩子在聽我們授課的同時，也在欣賞著我們外在的一切表現。如果作為一名教師，自己穿著很隨意，那么這種不講究的態度也會影響到每一個孩子，造成審美價值上的扭曲。
上課時要面帶微笑，給學生一種和藹可親的感覺，讓學生認為你是他的知心朋友，而不是一名嚴厲的教師。不能因為自己是一名老師就要表現出盛氣凌人、高高在上，或拒人千里的表情，一定要時刻保持面帶微笑給學生們上課，“微笑是獲得學生信任的最快的途徑”，因為我們授課的對象是一群天真無邪、如同一張張白紙般純潔可愛的孩子們，所以不能把工作或生活上的不良情緒帶到講臺上。用自己的微笑、關懷的眼神、親切的話語來增強自己的親和力，拉近老師和學生之間的距離。孩子喜歡上了老師，也就會“愛屋及烏”，喜歡上自己的課。
除了教師的聲音也要有親和力和感染力外，還要善于使用肢體語言來激發孩子們的表演欲，因為肢體語言會比聲音更容易需抓住孩子們的眼球。在第一堂課老師無論在進行哪一環節都要精心設計好自己的肢體語言。吸引住了孩子，也就無形中培養了孩子們對這門課程的學習興趣。因為我們是直接傳授給孩子們標準的站姿、走姿、坐姿、手勢等的第一人。試想一個老師在上課時都不能注意自己的站姿，又怎樣去要求自己的學生在上臺表演時能有標準的站姿。
只有“穿著像老師，行動是老師，那么你就會像一位真正的職業人士那樣贏得自己應該受到的尊重”。
三、調動學生的積極性
多數家長讓自己的孩子選擇“小主持人”班，并不是要把自己的孩子培養成為一名真正的主持人，而是想讓自已的孩子更加自信。因此，第一堂課調動孩子們的積極性顯得尤為重要。
1．培養學生對這門課的學習興趣
任何一門學科都有其獨特的魅力所在。
培養學生學習“小主持人”這門課程的學習興趣，首先，需要讓學生明白本課程要教給孩子們什么，孩子在今后的課程中能學到什么本領；讓孩子明白為什么要學這門課程，可以舉實例來說明，告訴孩子來“小主持人”班首要的目的是要學習正確的語音，因此，每節課的語音訓練必不可少。“小主持人”班要培養孩子高雅的氣質，因此，每節課都要進行站姿、坐姿、走姿的訓練。老師還會教給孩子們怎樣講故事、怎樣朗誦等語言訓練等等。凡是能激勵起學生學習熱情的方法都值得一試。因為，興趣是最好的老師，學生喜歡這門學科，就意味著第一堂成功了。
2．讓學生做自我介紹，給學生建立自信心
“自我介紹”是小主持人班第一課時的重要教學目標。學生作自我介紹可以讓教師粗略了解每一個孩子性格及孩子自身的語言素養，為老師在今后在課堂教學中的因材施教奠定基礎。同時，自我介紹也是調動課堂氣氛的最佳方法。有的孩子自信十足會主動、大膽走上講臺來自我介紹，而有的孩子雖想介紹，卻又不敢走上講臺。這時候，教師就要調動課堂氣氛，讓同學們一起給膽小的孩子鼓掌、加油。于是，所有的孩子都會在這樣一個輕松的教學環境中走上講臺。這樣，不僅完成了第一節課的教學目標，還調動了孩子們的積極性。
今年秋季，筆者又帶了四個“小主持人班”。老生和新生在一起上課，從學生自信的神態和站姿等方面很容易區分出哪些是上過“小主持人”課的，哪些是沒上過的。而那些自信十足的“老生”也曾經是和現在的新生一樣膽怯、不自信。多給孩子贊美的語言，多表揚孩子的閃光點，多讓孩子看出老師對他欣賞的目光。孩子們會越來越喜歡上自己的課，會變得越來越自信。
作為一名教師在課后一定要做好教學后記。反思自己在這節課中的教學環節有哪些弱點？以此為戒，才能不斷提高自己的教學水平。同時記錄自己在這節課中的“得意”之作，供以后在教學中繼續使用，并在此基礎上擴大發展。長持以往寫好教學后記，慢慢總結，細細品味，就會形成自己的教學風格。
三、結語
雖然，第一堂課對教師來說是平常的一堂課，但對學生來講確是不平常的一節課，讓我們把第一節課上得精彩、上得有意義，讓學生產生學習興趣，給孩子們喜歡小主持人課打下一個良好的開端。
參考文獻：
[關鍵詞] 高校新生；班主任；工作方法
[中圖分類號] G645 [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2017） 02-0062-02
班主任工作的好壞，直接影響著一個班級的班風和學風，新生階段是一個班級的班風和學風形成的最重要時期，做好新生班主任工作顯得尤為重要。
一 當代高校新生的特點
高校教育總是有著鮮明的時代特征，隨著時代的發展，無論是高校的內外環境，還是學生的思維都發生著翻天覆地的變化。教育工作者應該緊隨時代的發展，去了解學生的所思、所感、所惑，只有這樣，才能更好的開展班主任工作。
1 新生的思維
目前入學的大學新生，基本都是1995年后出生，絕大多數是獨生子女，與前幾代人相比，他們成長的社會環境更加開放，物質生活條件更加優越，社會和家庭給予的關愛也更多。從他們出生，就伴隨著互聯網、通訊工具的發展和普及，使得他們獲取知識更加容易，這塑造了他們活躍的思維。網絡文化中的自由思潮，進一步增進了他們思想的獨立性，激發了個人的創造能力，也促進了他們的個性發展。因此，當代高校新生的思維特點是自我意識較強，公共意識較差，注重追求個人價值，往往將自我擺在集體之前，在班級中總希望保持著在家里的那種優越感和地位感。
2 新生的感情
當代年輕人因為追求獨立和自由，很多都會選擇到遠離家鄉的其他城市去上大學，他們離開了父母，離開了昔日的同學和老師，離開了熟悉的城市，在最初的新奇感過去后，取而代之的是莫名奇妙的孤獨感和失落感。這種孤獨感一般是因為想家，隨著新的同學關系建立，很快就會好轉。而失落感通常有幾種情況：第一種是因環境不適應反映出心理不適應，有的新生一經挫折就會產生較長時間的焦慮自責；第二種是由一名中學生向大學生的角色轉換，在心理上需要一個調適過程；第三種是每年的新生中都會有在高考中發揮失常的學生， 他們看著昔日與自己不相上下的同學紛紛進入理想的院校或專業， 心理上易產生嚴重的不平衡。因此，當代高校新生的感情特點是敏感而又脆弱的，需要班主任及時的引導和糾正。
3 新生的困惑
高中到大學教學方式的改變，經常使得很多學生不知所措。在大學里，沒有人再來強制你早自習和晚自習，任課教師講完課就走了，不會再讓你天天做模擬題，頂多布置幾道課后作業題，學習一下子變得很輕松，大把的課余時間，沒有補課的節假日，這一切看起來都是那么美好，難道高中時老師講的“到大學就輕松了”的故事是真的？于是，新生們困惑了，迷失了，一些同學開始談起了戀愛，一些同學忙碌于各種各樣的社團，一些同學玩起了網游。有一句俗語叫：“由儉入奢易，由奢入儉難”，若把這句話引申到學習中來，那就是：“由勤奮到懶惰容易，由懶惰到勤奮難”。等到新生學年結束，那些談戀愛的、忙社團的、玩網游的同學，發現自己成績一落千丈，想奮起追趕，卻早已泥足深陷，根本就很難再在自習室安靜的坐下去了。大學匆匆，一晃而過，大好光陰虛度，曾使多少畢業生扼腕嘆息：“若大一時不迷茫，能將高中的學習勁頭保持下去，我的人生一定是另一種局面”。作為高校班主任，應該在新生入學階段，就幫助學生樹立明確的學習目標，引導學生為自己的將來做好規劃。
二 新生班主任的工作方法
師者，傳道、授業、解惑也。新生班主任是學生從中學到大學，從孩子到成人的轉折點上的人生導師，在這個階段既有來自于學習方式改變的困惑，又有來自于青春期感情覺醒的困惑，還有來自于網絡游戲的誘惑。如何讓大學生的青春不迷茫，如何讓他們的大學時光不虛度，這是很多學生工作者都在思考的問題。筆者結合自身多年的高校班主任工作經驗，提出了幾點關于高校新生班主任工作方法的想法。
1 盡快了解新生并使他們熟悉大學環境
新生入校初， 班主任就要通過檔案材料， 綜合了解每個學生的姓名、住址、家庭主要成員和經濟條件等。在新生入校后的一段時間內， 班主任應每周都開一次班會，并有計劃的找學生談心，逐步了解每個學生的性格特征、思想狀態、興趣愛好等。所有這些都是有針對性地做好新生班主任工作的前提和基礎。與此同時，新生有很多問題需要了解，班主任應盡到告知的義務，讓學生盡快熟悉大學環境，適應獨立生活。
第一，班主任在新生報到結束后，可以組織本班學生進行游園活動，在此過程中，為同學們講解學校的建校歷史，并介紹教室、圖書館、食堂、體育館、超市等設施所在位置。這樣，既可以增加班主任與學生之間的熟悉度，又能讓學生了解學校歷史，熟悉校園環境。
第二，新生最關心的一個問題就是：我們專業有沒有前景，好不好就業？這個問題的回答需要專業背景，以筆者所帶班級專業（勘查技術與工程專業）為例，這兩年由于國際油價低迷，整個石油勘探行業都不景氣，本專業的畢業生就業也受到了很大的影響。作為班主任，首先應如實地告知學生本專業目前的就業形勢，然后給學生分析國際石油市場的周期性波動對本專業就業的影響，指出事物的發展都有其高峰和低谷，耐得住寂寞才守得住繁華。
第三，盡快消除新生高考結束后的放松心理，大學只是一個新的起點，而非終點。加之目前就業形勢嚴峻，社會對學歷和能力的要求越來越高，沒有真材實料根本無法在這個社會立足。舉例說明往屆勤奮學習的學生畢業后都在做什么，而另外那些上大學后天天玩的學生畢業后又在做什么，讓學生們對學習和不學習的后果有個直觀的認識。
第四，大學新生剛剛步入成人階段，開始了獨立生活，班主任要告知學生注意保護自己的生命財產安全，做到四防：防火、防盜、防傳銷、防詐騙。
2 培養民主精神，選拔學生干部
新生在剛入學時大多數都是躊躇滿志，希望在大學里有所作為，當上班級或學生會干部，是他們展現才能鍛煉自己的機會。為了不打擊學生的積極性，也為了培養他們的民主精神，班主任應在新生入校的第一次班會上，讓每一位同學都做一個自我介紹，有志于競選班干部的同學在自我介紹時可表達自己想法，并承諾當選后要積極為同學們服務，在自我介紹結束后組織學生投票，選出兩個班級臨時負責人。在開學一個月后，班級同學已經相互熟悉，再組織一次正式的班委選舉，建立分工明確的班委組織。
有競選就會有落選者，對沒競選上的同學要加以鼓勵，幫助他們分析落選原因，改正不足之處，以期在以后換屆時當選。一般規定一年是一個任期，升入高一年級，要重新組織換屆選舉，讓能者上、庸者下，這樣就形成了一個活的體制，激發學生的民主管理意識，使班上同學形成公平競爭、團結向上的良好氛圍。
3 讓每位新生的心中都有一個“大學夢”
前面我們已經提到大學新生面臨著各種“惑”，班主任就是其解惑人。然“惑”皆由心生，要想真正的解惑，還得在每位學生的心中種下一個“大W夢”，且讓他們成為自己“大學夢”堅定的追夢人。
我們都知道“中國夢”，是中華民族偉大復興的夢，是實現國家富強、民族振興、人民幸福的夢，這是我們整個國家和民族的偉大夢想。那么，“大學夢”是什么呢？每個新生都對自己的大學懷著不同的期待，不同的憧憬，這些期待和憧憬就是他們的“大學夢”。在入學之初，絕大多數人的“大學夢”都是美好的，夢想在大學階段全面提升自我，完善自我，從而讓自己擁有健康的體魄、淵博的知識，成為社會的棟梁之材，若還能在此基礎上收獲一段甜蜜的愛情，那大學就太完美了。但是，這些美好的夢想若不能轉化為明確的學習目標和奮斗目標，往往都只能是空想。因此，新生班主任，不僅要幫助學生“造夢”，還要激發學生“追夢”。
在新生班委選舉產生后，班級已基本穩定下來。班主任在這個階段應該引導學生“造夢”和“追夢”，通過主題班會和與學生座談的方式，讓他們將自己的“大學夢”寫下來，與他們一起討論為了實現各自不同的夢想，該付出什么樣的努力，制定什么樣的學習計劃。在今后的學習生活中，時常提醒他們離自己的夢想是否越來越近了。
4 建立良好的班風和學風
新生階段是班風和學風形成的關鍵時期，班風和學風一旦形成就具有相對的穩定性，對班級今后發展有著至關重要的作用。良好的班風可以增強班級凝聚力，確立班級內每個新生的集體觀念、成長目標和人際關系；反之，較差的班風會對其成員產生思想、學習、行為等方面的負面影響。要建立良好的班風和學風，可以從以下幾個方面入手：
第一，確定班級發展的共同目標，如“爭創優秀班級”等，為了實現這一共同目標，班級成員會一起努力，增加班級的凝聚力。
第二，開展“我為班級發展建言獻策”主題班會活動，使得全班同學都能參與到班級建設中來，增強班級成員主人翁責任感。
第三，搞好宿舍文化建設，宿舍是大學生最重要的生活活動中心，也是鍛煉大學生人際交往能力的良好場所。生活在一個干凈、整潔、生活作息規律、人際關系和諧、學習態度積極向上的宿舍，無疑是大學階段的一大幸事。反之，則是一場噩夢，如云南大學的“馬加爵事件”和復旦大學的“林森浩投毒案”等，都是因為宿舍內的瑣事引發的血案。新生班主任要經常走進學生宿舍， 幫助他們學會互相理解， 互相尊重， 及時化解矛盾， 建立融洽的人際關系，形成良好的宿舍氛圍。
第四，嚴密關注班級里的小團體。大學是一個小社會，大學生會根據不同的愛好，不同的目標找到志趣相投的人，自發形成各種各樣的小團體。這些小團體有些是積極的，如一起學習、一起從事體育鍛煉等。有些則是消極的，如一起玩網游，一起逃課等，這些消極的小團體，不僅危害自身，還嚴重影響周圍同學，有時候為了掩蓋自己不學習的那一絲愧疚感，他們還會拉其他同學下水，對那些堅持認真學習的同學說些風言風語，打擊別人的學習積極性，在班級營造一種以逃課、玩游戲為時尚，以學習為恥的歪風。新生班主任要密切關注學生動向，防微杜漸，讓學生養成愛學習的習慣，且以愛學習為榮，以不學習為恥，在班級營造你追我趕的學習氛圍，建立良好的班風和學風。
參考文獻
本人擔任2009級班主任,通過班主任工作我發現2009級學生思想比較活躍、對學業和未來給予了更多的關注,他們渴望進步、但自我約束能力較差,對大學里相對寬松的環境、學生自覺學習、自主管理感到無所適從,致使學習陷入被動。他們非常需要正確及時的引導,非常需要來自外界的鼓勵和監督。班主任的工作范圍、精力投入是沒有止境的,因此班主任需要有高度的責任心、需要有無限的愛心和無窮的耐心,但只要有我們的付出,就會看到學生的進步。
1 最大限度盡快熟悉班級
入學的大一新生大部分都是90后,他們性格張揚,崇尚自由,為了能與他們更好的溝通我從自身先做好準備,在此基礎上召開第一次班會也稱見面會,除了正常布置近期工作外,我們重點作了自我介紹。班主任首先自我介紹,然后是每位同學的自我介紹。班會充滿友好、坦誠、幽默、笑聲。大一新生迎來了他們大學的第一課――軍訓,經過幾天的訓練,不僅加強了新生之間的了解也增進了同學們之間的感情。在同學們軍訓期間我每天都去觀看他們訓練,在他們休息期間我與同學們聊天對他們每個人有一個初步了解。我要求新同學每人交一張自己的照片,我把每一位同學的照片連同個人詳細信息(籍貫、家庭住址、聯系方式、宿舍等)制作了班級信息庫便于我盡快記住每一位同學的面孔以及有緊急事情的情況下能第一時間聯系到每個同學。軍訓期間晚上屬于學生們自由活動時段,我分別去他們宿舍與他們談心詢問其是否適應大學生活,尤其是從外省來求學的同學(哈爾濱、江蘇、江西等地)問其從水土飲食上是否適應。
2 公開、公正、公平、完全透明化的競選班委
伴隨著大一新生的到來,新的學期開始了。每個人都想在自己青春的畫板上描上絢麗的一筆。大一新生軍訓期間他們朝夕相處同學之間有了初步了解,我班的班委是在國慶節以后,從入學到選班委時大概一個多月的時間,這段時間里同學之間有了進一步了解。在此期間我也從各個方面了解同學,留意觀察誰有做班委的潛質。競選班委,本著公開、公正、公平、完全透明化的原則。選舉開始前,我先介紹了班委的設置、分工及其在班級內的作用。想競選班委的同學去講臺進行競職演說,一開始氣氛還很拘謹,隨著大家的漸漸熟悉,選舉變得越來越活躍。最后由大家投票,并現場計票,最終選出了同學們心目中的班委。班委的成功選舉使我班的管理進入正常運行軌道。
3 國家獎助學金評比相對公正
國家獎助學金體現了黨和政府對普通本科高校家庭經濟困難學生的關懷,幫助他們順利完成學業,是國家建立的對家庭經濟困難學生的資助體系[1]。在廣大學生中存在著一種錯誤想法就是:“無論家庭經濟是否困難這錢不要白不要”。作為班主任,我深知學生對這項工作的重視和敏感,更清楚這項工作的難度和重要。因此,在做了充分的準備之后,我的工作分四步走。
第一步:整體調查
首先是發動班干部下去調查、班主任重點談話來了解整體情況;比如平時花錢是否節儉,是否穿戴名貴衣物等,許多生活的小細節都可以反映出家庭是否真正貧困[2]。
第二步:建立貧困生信息庫
開展獎助學金評定主題班會,由想要申請助學金的同學向大家詳細講述自己家庭實際情況,貧困程度,家庭收入等,這可能會涉及到一些同學的家庭隱私問題,如果家庭真正困難的同學就不會害怕別的同學笑話,不會愛慕虛榮,他們會很真誠得把家庭實際情況講給大家。這樣就會使一部分想“濫竽充數”的同學“主動退出”。在此過程中也教會了同學們誠實做人。這種方法可以使我班建立真實有效的貧困生信息庫。
第三步:召開獎助學金評定主題班會
雖然有效的貧困生信息庫建立起來了,但是每個班的具體情況不同,要“具體班級具體分析”。比如09級工程管理2班貧困生人數較多,國家雖然每年的資助力度在加大但是仍然不能滿足廣大貧困生的需求。我就在班會上最大程度的調動同學們的情商,對他們“動之以情,曉之以理”,在申請助學金的貧困生中讓他們本著“做事出于心”的原則,主動把助學金首先分給今年最困難最需要幫助的同學。通過這次評定我覺得情商調動在這次評定中發揮了很大的作用。作為班主任我向全班同學保證獎助學金實行“循環滾動式”,今年主動退出的貧困生下一學年評定時首先考慮,讓更多的同學都有機會感受國家政策的沐浴[3]。最后全體同學投票評定出最需要幫助的幾位同學并教育其要用學習成績來回報社會,回報國家。
第四步:強調獎助學金評出后禁止全班同學平分,禁止請客吃飯,否則將其全部收回。評出結果全班一致通過后由獲得獎助學金的同學當場簽字確認。整個評比過程程序公開嚴密,結果透明,對此同學們心理比較服氣,班內也很平和。
4 鼓勵班里有特長的學生多參加學院的各種活動
獨立學院學費比較高,一般就讀此類學校的學生家庭條件比較優越,家長也有經濟條件去培養孩子們各方面的興趣,他們有一部分人接受過特長方面的專業訓練,有得甚至在全國的各類專業比賽上得過獎項。比如2009級工程管理3班的一位女同學對手風琴及電子琴很精通我就鼓勵她參加學校的各種文藝活動,另外一名男同學在主持演講方面有特長我就鼓勵他參加主持人,來自山區的一名同學她的民歌唱得很好,我就推薦她到學生會文藝部星光藝術團曲藝隊,經過一段時間的鍛煉,她現在可以大膽得走上舞臺,在2010元旦聯歡晚會上成功演唱了《為了誰》,贏得了在場師生的熱烈掌聲,更重要的是增強了這位同學的自信心。
5 臨近期末考試開展“我是監考員”考試現場模擬活動
