時間：2022-02-20 21:58:25
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇保護動物倡議書，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
全市的小朋友們：
小動物是我們人類的好朋友，請求大家好好保護它們吧!不要用石頭、棍子打傷它們，它們有血有肉會痛的，會哭泣的，它們的爸爸媽媽會心疼的。小動物們為我們地球的生態平衡做出了巨大貢獻，因此，我們特向全市小朋友們發出以下倡議：
一、不要打小動物，不要捕捉小動物。
二、多照顧小動物，把無家可歸受傷的小動物送到收容所。
三、向全社會廣泛宣傳保護小動物的重要意義。
四、認真學習小動物的生活習性，學會保護小動物的知識。
小朋友們!讓我們心連心、手拉手，共同為保護小動物事業做出貢獻吧!
關于保護動物倡議書最新范文
敬愛的動物保護協會會長：
您好!本來，我們人類與動物是密不可分的好朋友，難怪六年級語文上冊第15課中提到：“如果所有的動物都死去了，人類也會滅亡?！庇纱丝梢?，人類與動物的關系十分密切，但是??
近幾年來，由于許多不法分子大肆地捕殺，使許多野生動物瀕臨滅絕。人們在利益的驅使下，獵殺它們，做貂皮大衣、鱷魚皮帶、高檔皮鞋??為了飽口福，人類也不惜一切代價，不考慮一切后果去獵殺熊、穿山甲等野生動物??
幾聲槍響之后，天空中彌漫著火藥殘留的硝煙，而動物已經成為我們老饕下酒的佳肴。我們利用各種武器去獵殺赤手空拳、手無縛雞之力的動物，難道以強勝弱，以大欺小的感覺十分美妙嗎?難道我們不覺得這種卑鄙的手段是可恥的嗎?
因此，我認為，我們應該呼吁全世界人民行動起來，做到幾下幾點：
一、禁止獵殺野生動物。動物是我們人類的朋友、兄弟，我們應該像對待自己的親人一樣來對待動物。
二、在我們冰冷的槍口下，數以萬計的動物從這個世界上消失了，我們成立一個野生動物繁殖中心，讓野生動物繁殖得更多。
三、讓不法分子徹底打消他們的壞念頭，確保他們被監獄放出去后不再干這樣的壞事。
四、讓公民增強保護動物的意識，一起監督。
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全市的小朋友們：
小動物是我們人類的好朋友，請求大家好好保護它們吧！不要用石頭、棍子打傷它們，它們有血有肉會痛的，會哭泣的，它們的爸爸媽媽會心疼的。小動物們為我們地球的生態平衡做出了巨大貢獻，因此，我們特向全市小朋友們發出以下倡議：
一、不要打小動物，不要捕捉小動物。
二、多照顧小動物，把無家可歸受傷的小動物送到收容所。
三、向全社會廣泛宣傳保護小動物的重要意義。
最新保護動物倡議書范文一
敬愛的動物保護協會會長：
您好!本來，我們人類與動物是密不可分的好朋友，難怪六年級語文上冊第15課中提到：“如果所有的動物都死去了，人類也會滅亡?！庇纱丝梢?，人類與動物的關系十分密切，但是……
近幾年來，由于許多不法分子大肆地捕殺，使許多野生動物瀕臨滅絕。
人們在利益的驅使下，獵殺它們，做貂皮大衣、鱷魚皮帶、高檔皮鞋……為了飽口福，人類也不惜一切代價，不考慮一切后果去獵殺熊、穿山甲等野生動物……
幾聲槍響之后，天空中彌漫著火藥殘留的硝煙，而動物已經成為我們老饕下酒的佳肴。
我們利用各種武器去獵殺赤手空拳、手無縛雞之力的動物，難道以強勝弱，以大欺小的感覺十分美妙嗎?難道我們不覺得這種卑鄙的手段是可恥的嗎?
因此，我認為，我們應該呼吁全世界人民行動起來，做到幾下幾點：
一、禁止獵殺野生動物。
動物是我們人類的朋友、兄弟，我們應該像對待自己的親人一樣來對待動物。
二、在我們冰冷的槍口下，數以萬計的動物從這個世界上消失了，我們成立一個野生動物繁殖中心，讓野生動物繁殖得更多。
三、讓不法分子徹底打消他們的壞念頭，確保他們被監獄放出去后不再干這樣的壞事。
四、讓公民增強保護動物的意識，一起監督。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，鮮花怒放，卻沒有蝴蝶，蜜蜂幫它們傳授花粉，夏天的時候，我們卻再也看不見蝴蝶的舞姿和螢火蟲的小燈籠，也再也喝不到牛奶和蜂蜜了……那是一個冷清、可怕、毫無生氣的世界!
欺侮弱小，互相殘殺是野蠻的行為，我們只有和睦相處，互相幫助，才能讓世界充滿愛，我們的生活才會更加美好更加幸福!
最新保護動物倡議書范文二
地球上的居民們：你們好!
據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色的“紗衣”。
但是，地球上的居民們卻不曾知道這個美麗壯觀的星球，正遭受著怎樣的破壞和嚴重的威脅。
據資料統計，地球上有23%的耕地受到破壞。
有許多哺乳類動物和鳥類瀕臨滅絕，四分之一的人因此得了各種疾病。
所以，保護動物是很重要的。
現在有許多動物在一瞬間就會奇跡般消失，這都是因為人們平時的行為造成的。
所以保護動物就要從身邊的一點一滴做起。
近些年，一些不法商販為了達到自己的經濟利益，大肆捕殺動物，造成動物的食物鏈中斷，動物之間的生態失去了平衡，有些動物開始尋找新的食物鏈，人類就成了它們生存下去的犧牲品。
沒有了動物，植物的食物鏈也遭到破壞，人類的食物鏈也會中斷，長此以往，就構成地球上的惡性循環，降臨在動物身上的命運終究會降臨在人類身上。
要知道，家園只有一個，地球不能克隆!
親愛的同學們：
如果朋友有了困難，你會袖手旁觀嗎？如果朋友遇到危機，你會見死不救嗎？我想你當然會說：“不會！”
現在我們人類的朋友——動物，有的已瀕臨滅絕，有的數量急劇減少，很難想象：如果有一天，人們生活在一個沒有動物，沒有植物的城市沙漠中，生命將逐漸枯萎，色彩將消失……
同學們為拯救動物，拯救人類，拯救唯一的地球趕快行動起來吧！因此我提出以下幾點建議：
1、我們小學生要積極學習和大力宣傳《野生動物保護法》，讓更多的人了解并遵守這個法律。
2、現在有許多賣田雞的。田雞又叫“青蛙”，它可是人類的老朋友了，所以我們不僅不應吃它，還應告訴大家愛護它。
3、目前，傷害鳥類的事時有發生，致使許多小鳥無家可歸，我們應該給小鳥做些巢，讓它們安家落戶，為人類做更大的貢獻。
4、如果我們在路上遇到了小動物，我們應該做到“三不”：不恐嚇、不打擊、不捕捉。
5、如果我們撿到或發現了珍貴的野生動物，應及時向居委會、學校及有關部門報告。
我想：只要大家自覺遵守《野生動物保護法》，自覺維護生態環境，那么我們的祖國，我們的未來會更加美麗富饒。
六年級:劉昱鮮
保護野生動物倡議書【1】
尊敬的廣大市民：
野生動物是人類的朋友，是地球大家庭的一員，是大自然生態圈的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴自然資源。保護發展和合理利用野生動物資源，對于維護生態平衡，改善自然環境，促進人與自然的和諧，保持生物多樣性和經濟社會全面持續可協調發展有著非常重要的意義。
我市是一個野生動物資源比較豐富的地區，每年都有大量天鵝、鴻雁、灰鶴和朱頂雀等遷徙候鳥在濕地、湖泊覓食，還有生長在草原腹地的自治區區鳥百靈鳥、狼和黃羊等野生動物繁衍棲息。非法捕獵、販賣、食用野生動物的現象時有發生，特別是一些人利用粘網、扣籠和掏雛等方式違法獵捕百靈鳥、朱頂雀和黃雀的違法犯罪行為屢禁不止，甚至一些不法之徒不惜用氰酸鉀鋁(俗稱扁毛霜)毒殺百靈鳥后將死體出售給餐館、燒烤店，這些現象的存在嚴重損害了滿洲里的文明形象，更威脅市民身體健康和安全，與當今世界倡導的綠色消費、文明生活的主流格格不入。黨的十提出：在建設中國特色社會主義的宏偉事業中，要加強生態文明建設，我們要貫徹落實好黨的十精神，提高全市人民野生動物保護意識，保護生態文明建設成果，為筑牢我國北方重要的生態安全屏障作出積極貢獻。
為此，我們鄭重的向全市人民發出倡議：
從現在起，在全市范圍內發起保護拒吃野生動物的全民行動，并長期堅持下去!
堅決反對落后、野蠻、殘酷的消費陋習，提倡健康、環保、文明的生活消費方式!
堅決不捕殺野生保護動物!
堅決不吃野生保護動物!
堅決不參與非法買賣野生保護動物及其制品!
勇敢舉報違反保護野生動物法律法規的行為!
我們的命運是與野生動物息息相關的，為了人類的生存環境，為了口岸的生態環境更美好，讓我們共同努力，保護野生動物，共同遵守《中華人民共和國野生動物保護法》。為野生動物們營造一個安全的家園，讓野生動物與我們在同一片藍天下和諧地生活吧!
保護野生動物倡議書【2】
人是生活在這個地球上萬千種類之一，我們在生活中不單要愛自己、家人和同類，為了地球生態平衡和大自然的環境相對自然，還應當保護其他種類的，生命是需要相互支撐的!
每個人都會與各種生命相遇：小貓、小狗、小兔子、這些小動物是我們的伙伴、朋友，甚至家人。每一個有愛心的人，懂得生命意義的人，都會知道怎么善意關愛自己的伙伴。
被挖掉眼球的小狗、被汽油燒焦的小貓、被惡意投毒而死的動物當這一樁樁駭人聽聞的殘害動物的事件不斷發生時，我心里總有說不出的沉痛，我想這是任何一個有良知、有愛心、有正義感的人所不能容忍的事情。
絕大部分城市流浪動物的生存狀況令人十分堪憂：它們被遺忘在角落的生命，不受重視;它們身體遭受病痛的折磨;它們無時無刻不在忍受著殘疾帶來的痛苦;它們承受未絕育帶來的生殖繁育風險，小寶寶一出生就面臨著巨大的死亡危機;它們經常要面對酷暑、嚴寒和饑餓，四處尋找躲藏之處;它們時刻面臨著各種危險，每一刻都有可能慘死在街邊;它們甚至還要面對一小部分人為滿足自己變態的心理而做出的種種虐待和傷害
殘酷的生存環境、悲慘的生活遭遇，使得我們身邊的這些伙伴的生命凋零
真正的愛是對弱者或蒙難者發自內心的悲憫和關懷，是不假思索伸出的援救之手。在此，我鄭重呼吁各界尊重生命、關愛生命的有識之士：
1. 尊重生命，尊重動物，不吝嗇自己的愛心;
2. 無論自己的寵物年老、體弱、生病還是殘疾，都不放棄、不拋棄它們;
3. 保證動物不受饑渴、傷害和疾病威脅;
4. 保證動物有一定的自由，讓它們生活無所恐懼，能自由表達天性;
5. 有能力和條件的人，對流浪動物進行有責任感的收養、領養、寄養;
6. 依法合理、人道的利用動物;
7. 不從非法商販處購買伴侶動物;
8. 不虐待、不傷害流浪動物;
9. 將關愛生命，善待動物的理念傳播給身邊的每一個人。
相信我們一點點的愛心和所做的這些簡單的事情，就能夠讓那些還在外面流浪的小動物們重
保護野生動物倡議書【3】
黨的十明確提出建設美麗中國的新構想，把生態文明建設放在突出地位，凸顯了人與自然、人與社會和諧共生的重要性。我們生活在一個龐大的生態系統中，許許多多的生物組成了我們周圍的生態系統，野生動物就是其中的重要組成部分，是人類的朋友，保護發展和合理利用野生動物資源，對改善自然環境，促進人與自然的和諧，保持生物多樣性，維護生態平衡，建設美麗中國有著重要意義。近些年來由于生態環境的惡化、野生動物棲息地的人為破壞，致使我國野生動物的數量、分布范圍正日益縮小，許多種類已處于瀕臨滅絕狀態。為了緩解人與自然的矛盾，順應自然發展規律，我們必須行動起來，從我做起，從現在做起，伸出我們的雙手，獻出我們的愛心，以實際行動保護和拯救野生動物，建設好美麗家園、美麗中國。
黃島區地處山東半島南部，氣候溫和、地理條件優越，森林資源豐富，適宜野生動植物繁衍。以鳥類為例，已發現本區有鳥類19目58科112屬382種，是山東省鳥類資源最豐富的地區之一。需要特別指出的是由于本區地處中國東部沿海候鳥遷徙路上的重要驛站，每年有數百萬只候鳥路徑本區。這些鳥類包括國家一級保護動物珍禽如：丹頂鶴、白鶴、白鸛、中華秋沙鴨、金雕等十種，有大白鵝、灰鶴、蒼鷹、燕隼等國家二級保護動物47種。這些鳥類對農林害蟲的控制、維持自然生態平衡，促進經濟、社會的可持續發展起著不可替代的作用。長期以來，我們在宣傳普及野保知識及法律法規和查處野保案件方面做了大量工作，轄區內野生動物生存、發展環境得以改善，野生動物物種逐年增多。但目前社會對保護野生動物的認識不足，濫捕、濫獵、濫食野生動物時有發生，保護野生動物的氛圍亟待加強。因此我們呼吁全體市民行動起來，積極參與支持野生動物保護，為此我們提出如下倡議：
一、從我做起，保護野生動物從餐桌做起，杜絕食用野生動物，樹立飲食文明新風尚;
二、不濫捕、不獵殺野生動物，做文明、守法、有愛心的好公民;
三、關愛動物，保護林業資源，讓良好的森林生態環境成為野生動物的棲息庇護場所;
保護母親河倡議書
同學們;
曾經，五千年以來，我們的母親河是中國人的驕傲!她博大的胸懷孕育了五千年的華夏文明。她用甘甜的乳汁哺育了各族兒女，她用健美的臂膀挽起高山大海!她洶涌澎湃，氣勢磅礴，她像一條巨龍穿梭在峽谷中央。她像是從天而降，送給人們溫暖，送給生靈們依靠，她養育了世世代代的炎黃子孫!她是交通運輸的大動脈!
她昔日那么偉大的形象，高大的身軀，那么洶涌澎湃，氣勢磅礴，如今又跑到哪去了?那么多的生靈依靠她，如今也跑到哪去了?我們問她，她只好悲傷地告訴我們。
現實中，人們在不斷地傷害著她!由于時代的進步與更新，許多工廠建起了，他們為了自己眼前的利益，不惜破壞環境，樹木被他們弄的折彎了腰，有的還被帶有做成更多有利于人類的東西!草木日日夜夜減少，垃圾連續不斷地被傾倒在母親河體內。清澈見底，貌美如花的母親河，現在正苦，苦苦掙扎，她的魚兒都為了得到這些食品而死亡。偶爾看看我們的母親河，岸上躺著無數尸體和垃圾!
母親河受不了!她像我們呼喚，為了我們偉大的母親河，我發出以下倡議;
1自覺養成不亂扔垃圾的習慣
2私人廢水不的倒入溪流內
3減少用水量
4保護動物，不亂打亂撈
讓我們一起努力!相信母親河會越來越好!
保護母親河倡議書
各位同學們：
黃河是我們的母親河，這個被譽為中華的母親,中國第二的河流，哺育著我們1.1億各族兒女.
黃河用它那博大的胸懷，孕育、保護著我們，它灌溉了國土，推動了新時代，它是我們的母親，是中華民族的偉大象征，更是人類發展史上的輝煌奇跡。祖國需要它，大地需要它，人類需要它，它是祖國心臟的動脈。
黃河是聞名世界的萬里巨川，全長5464千米，從源頭涓涓細流，沿途匯集了40多
條主要支流和成千上萬條溪川，形成每年平均約480億立方米水量的滾滾洪流。一瀉千里。
黃河水面洶涌處，無數浪花拍打著彼岸，站在黃河邊上，覺得只是洶涌澎湃。后才品味到，滔滔黃河，數不清的波濤。滾滾浪花，數不清的拍打。浪花急促的向前
奔去，追趕光陰。卻不忘在空閑時打個旋再走，像是依依不舍它流過的地方。
可如今，黃河變得渾濁了，人們說它是一石水，六斗泥由于下游地勢的平緩，流速減慢，中游攜帶的泥沙沉積，使下游的河床提高，黃河成了名副其實的
地上河。成為威脅著兩岸人民生活的禍河。
黃河中的泥沙越來越多，是因為水土流失而形成的。水土流失是因為植被被破壞而形成的，它導致了大自然生態不平衡，現在大片森林已覆滅，氣候變暖的問題也接連不斷。汽車尾氣，河流污染，大面積砍伐森林，導致問題越來越嚴重。
我們不渴望能做些什么大貢獻，可身邊的小事卻不能忽略輕放。一點一滴得對母親河，也為環保獻出一份力。
所以，我倡議:
1.在黃河邊多種些樹木，以防水土流失。
2.禁止非法采挖河沙。
3.對于水土流失做出有效可行的措施。
4.退牧還耕，植樹造林。
5.號召大家共同保護長江、黃河。
6.做環保的小衛士，積極參加環抱的公益活動，調查環保問題，宣傳環保知識。
7.要提高保護母親河的意識。
注意身邊的小事，自己的行為;保護母親河，保護環境。
請記?。罕Ｗo母親河，就是在保護人類自己!
保護母親河倡議書
敬愛的同學們：
長江、黃河用博大的胸懷孕育、滋養了五千年的華夏文明。古往今來面對母親河壯麗的景色、悠久的歷史，多少人寫下不朽的篇章，發出了由衷的歌唱。就如君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。等，把黃河描繪的繪聲繪色，可是如今，長江、黃河卻受到嚴重的生態污染，為了保護母親河，我提出以下倡議：
1.要積極參加在黃河附近植樹造林的活動，好使黃河邊的泥土不流失。
2.不亂砍濫伐樹木，保護生態環境。
3.我們要提高保護母親河的意識。
4.禁止在黃河中亂鋪亂撈。
5.號召大家共同保護長江、黃河。
6.要保護水源，嚴禁將具有污染水排入江河。
7.禁止無節制的開懇放牧。
8.做環保的小衛士，積極參加環抱的公益活動，調查環保問題，宣傳環保知識。
同學們，為了我們的母親河能夠永遠的源遠流長，讓我們行動起來，讓母親能夠健健康康的把!
倡議人：黃香
2019-10-25
保護母親河倡議書
同學們：
在我們的祖國有許多壯麗的景觀，不如我們的母親河，昔日的母親河奔騰咆哮，向渤海流去，其景象可用雄偉來概括，其水清澈，而如今的黃河怎么變成這樣了?正因為大家不在乎黃河不保護黃河。
作為少先隊員，我提出以下倡議：
1.在母親河旁多種一些樹木，防止水土流失。
2.源頭上禁止亂砍伐樹木，要保護植被。
3.沿途污水禁止排放。
4.減少農業農藥和化學物質的使用。
5.禁止任意向河床勤寫固體垃圾。
6.禁止非法采挖河沙。
7.節約用水。
8.宣傳環保，提高人們的環保意識。
9保護黃河的珍惜水生物。
10.建議兩岸人民不要再黃河邊洗衣服。
以上幾點為我的倡議，我希望的家愛護黃河愛護母親河。
改變學生學習方式，變被動學習為主動學習，激發學生的主體意識，培養學生學習探究習慣，是課堂教學改革要解決的核心問題。多年來，筆者在小學語文課堂教學中進行了一些嘗試和摸索，總結出幾點激發學生自主學習的途徑。
一、引導要巧妙
要培養學生自主學習的能力，并不是要忽視教師的主導地位，抹殺其主導作用。學生自主學習的過程，學生雖然是內因，教師只是外因，但外因對內因的影響不容忽視。教學過程中“教”和“學”應該并重。也只有教師合理引導，充分發揮主導作用，學生才能克服隨意性、盲目性，自主學習才變得有意義和有價值。
二、設法激發學生情感
學習過程以人的整體心理活動為基礎，滲透了學生的認知和情意活動。傳統的教學往往忽視了教學中的情感因素，將生動的、復雜的教學活動局限于固定的、枯燥的知識傳授之中。新的課程標準要求體現以人為本，它強調情感、態度和價值觀必須有機地融合到課堂教學中去，成為教學過程的靈魂。
于是，在教學過程中，教師應該把培養學生的學習情感放到一個嶄新的位置，促使學生具有學習熱情，積極、主動地學習。情感怎樣激發？動機往往會產生良好的學習效果。課堂教學中，教師應根據教學內容及學生的年齡特點，創設出一種特定的學習情境，營造出一種特定的學習氛圍，有效刺激學生的求知欲望，激發他們自主學習的積極性和主動性，使他們產生自主學習的動機。教師聲情并茂的朗讀，扣人心弦的導語，富于童趣的故事，課文情景劇的表演指導，課內學生游戲的組織以及多媒體手段的運用等，都是創設情境的有效方式。實踐操作過程中，我注重了這樣幾個方面：與學生建立朋友式關系，相互尊重，相互信任，共同探討教學中的疑難問題；多元地評價學生，允許學生出錯，增強學生的自信，鼓勵他們大膽發表意見；發現學生的閃光點，讓他們感受成功的喜悅；充分發掘教材中的積極因素，拓寬學習的領域……有了這份學習的激情，學生自然會積極、主動地學習。
三、搞好師生互動
教學過程是師生交往、積極互動的過程，是教師的教和學生的學的有機統一。從某種角度來講，以往學生不主動學，厭學，不是學生不愿意學，而是我們的教師不愿意放手讓他們學――擔心教學質量，一味地“灌”――只看到了自己，從根本上忽視了教育的主體。所以，首先得從思想上認識到學生和教師都是教學過程中的主體，都是活生生的人。其次，師生之間要實現教學相長，建立密切的教學關系，培養學生的合作意識，參與意識，挑戰意識，只有這樣，才能改變以往教學中學生處于被動的局面，充分地調動學習的積極性。在教授《威尼斯的小艇》一文時，學生感受了小艇的樣子，我積極地開導他們：“我真想把小艇的樣子畫出來，大家愿意和我比一下誰畫得更像嗎？”學生受到激勵，非常樂意和教師一比高低，研究小艇的意愿立刻就變得非常的濃烈，于是自主的去發現和探索小艇的特征和樣子。
四、實踐創新
多給學生自主學習和實踐的機會，是新課程改革賦予廣大教師的職責。在實踐中學習知識，易于遇到新的情況，產生新的問題，更能夠激發學生的“疑”，從而萌發探索解決問題的方法和途徑，這，也就是一個創新的過程。在教授《金色的腳印》時，我預先布置：“動物間存在親情嗎？人與動物之間的關系怎么樣呢？可以通過查找書本和實踐調查尋找答案?！睂W生研讀了課文，發現了書本上的故事很是感人，但是，通過調查卻發現現實并不是這樣，很是感慨，不少的學生還自發成立了保護動物小組，還寫倡議書呼吁全社會都來保護動物，關愛生命。給了學生的只是一個自主的實踐機會，贏得的卻是深刻的認識，富有創意的表現。自主學習的創新，方式也是多種多樣的：欣賞精美的語段，感受作者的內心世界，形成情感共鳴；學習作者高超的寫作技法，自己也來一個仿寫或創作，體會當作家的感受；自主研究，發現課本乃至經典名著中的缺陷，提出自己建設性的建議，等等。
自主學習活躍了學生的思維，拓寬了學生智力發展的空間，培養了學生的創新精神和實踐能力。以上途徑，僅是我個人的一些有益的探索。課改是一個長期的過程，學生學習方式的轉變同樣是一個循序漸進的過程。在學生自主學習的過程中，教師應成為一個組織者和引導者，多方創設自主學習的途徑，激發并適時地引導學生積極探索，使“要求學習”為一種主動的行為，讓自主學習成為學生的一種需要，一種必不可少的能力。
低碳生活，正是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。 低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點滴做起。
在中國，年人均二氧化碳排放量2.7噸，但一個城市白領即便只有40平居住面積，開1.6L車上下班，一年乘飛機12次，碳排放量也會在2611噸。節能減排是在必行。
如果說保護環境，保護動物，節約能源這些環保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。
簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節，包括以下一些良好的生活習慣：
冰箱
冰箱內存放食物的量以占容積的80%為宜，放得過多或過少，都費電。食品之間、食品與冰箱之間應留有約10毫米以上的空隙。用數個塑料盒盛水，在冷凍室制成冰后放入冷藏室，這樣能延長停機時間、減少開機時間。
空調
空調啟動瞬間電流較大，頻繁開關相當費電，且易損壞壓縮機。將風扇放在空調內機下方，利用風扇風力提高制冷效果?？照{開啟幾小時后關閉，馬上開電風扇。晚上用這個方法，可以不用整夜開空調，省電近50%。將空調設置在除濕模式工作，此時即使室溫稍高也能令人感覺涼爽，且比制冷模式省電。
洗衣機
在同樣長的洗滌時間里，弱檔工作時，電動機啟動次數較多，也就是說，使用強檔其實比弱檔省電，且可延長洗衣機的壽命。按轉速1680轉/分(只適用渦輪式)脫水1分鐘計算，脫水率可達55%。一般脫水不超過3分鐘。再延長脫水時間則意義不大。
微波爐
較干的食品加水后攪拌均勻，加熱前用聚丙烯保鮮膜覆蓋或者包好，或使用有蓋的耐熱的玻璃器皿加熱。每次加熱或烹調的食品以不超過0.5千克為宜，最好切成小塊，量多時應分時段加熱，中間加以攪拌。盡可能使用“高火”。為減少解凍食品時開關微波爐的次數，可預先將食品從冰箱冷凍室移入冷藏室，慢慢解凍，并充分利用冷凍食品中的“冷能”。
計算機
短時間不用電腦時，啟用電腦的“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下;關掉不用的程序和音箱、打印機等外圍設備;少讓硬盤、軟盤、光盤同時工作;適當降低顯示器的亮度。用筆記本計算機要特別注意：對電池完全放電;盡量不使用外接設備;關閉暫不使用的設備和接口;關閉屏幕保護程序;合理選擇關機方式：需要立即恢復時采用“待機”、電池運用選“睡眠”、長時間不用選“關機”。
燃氣
用大火比用小火烹調時間短，可以減少熱量散失。但也不宜讓火超出鍋底，以免浪費燃氣。夏季氣溫高，燒開水前先不加蓋，讓比空氣溫度低的水與空氣進行熱交換，等自然升溫至空氣溫度時再加蓋燒水，可省燃氣。燒煮前，先擦干鍋外的水滴，能夠煮的食物盡量不用蒸的方法烹飪，不易煮爛的食品用高壓鍋或無油煙不銹鋼鍋燒煮、加熱熟食用微波爐等等方法，也都有助于節省燃氣。
開短會也是一種節約，照明、空調、擴音用電都能省下來。即將過期的香水，可噴灑在塞入枕頭的干燥花里、洗衣服的水中和拖過的地板上。任何電器一旦不用立即拔掉插頭。
盡量選用公共交通，開車出門購物要有購物計劃，盡可能一次購足。多步行，騎自行車，坐輕軌地鐵，少開車。
開車節能，避免冷車啟動，減少怠速時間，避免突然變速，選擇合適擋位避免低檔跑高速，定期更換機油，高速莫開窗，輪胎氣壓要適當。
多植樹，凈化環境，減少二氧化碳，讓我們呼吸更新鮮的空氣。
同學們，為了我們的城市，為了我們的家園，我們要努力爭做低碳生活的小主人，從我做起，從身邊的小事做起。
低碳生活倡議書
親愛的朋友們：
近年來，提倡低碳生活。無論是在電視上還是在人們的口里都可以得知低碳生活的事?？纱蠹抑赖吞际鞘裁椿厥聠?讓我告訴你們吧!低碳、低碳，顧名思義就是較低的溫室的氣體排放，使地球的溫度上升,而溫室的氣體大多數有二氧化碳為主。因為地球的溫度上升使南極以及北極的眾多冰山融化，以至太平洋許多小島被海水淹沒，科學家預計，如果太平洋的海水再增多，許多年后五大洲就會被淹沒。現在知道溫室排放會使地球變成海洋了吧!而我們應該怎么做呢!我提以下三點建議：
1.家居低碳：人們應該改掉對“電”依賴的壞習慣。也許，你們不知道電器在使用的過程中會消耗大量的電源和石油，反而變相增加了二氧化碳的排放。所以我建議大家應該節約用電，改掉依賴電的壞習慣。
2.交通低碳：你們知道嗎?交通是排放二氧化碳的源頭。而摩托車的排放也是很大的。我希望大家少點開摩托車，多點開電動車、騎自行車或步行的交通方式。如果要出遠門就乘坐地鐵或汽車等。
隨著課程游戲化項目的推進，在幼兒園里，教師預設的教學活動中，有很多是幼兒比較感興趣的內容，但也有一些是幼兒不怎么喜歡的，這就需要教師在教學活動中做個有心人，把握各種教育契機，根據幼兒的興趣愛好，生成一些有意義的活動。此時，教師就可以根據幼兒的喜愛程度靈活地調整活動內容，對于幼兒不太感興趣的內容可以簡短介紹，而對于幼兒喜歡、感興趣的內容要進行詳細、全面的開展。但由于生成活動具有很大的不確定性和隨機性，因此，教師要善于捕捉教育契機，激發幼兒的學習興趣，促成生成和預設的相互轉化，在更高層次上滿足幼兒發展的需要。這里，我結合幾個生成活動的開展，談談生成課程組織中教師有效指導的三方面策略。
一、適宜引導，滿足幼兒主動學習的欲望
在幼兒的自主探究中，常常遇到“不知從何入手”，這時教師就不能茫然處之或突然地介入幼兒的活動中，而是應該根據幼兒的情況，有的放矢地提供方法上的支持。如通過一些巧妙的方法在語言上給予幼兒以鼓勵和暗示；在幼兒即將放棄時以參與者的角色融入活動中，激發幼兒繼續探究的積極性等。這些行為上的支持能最大限度地幫助幼兒獲得克服困難和解決問題的方法，同時幼兒的意志力和堅持性也得到了鍛煉。
在主題活動《我家在哪里》中，主人公奇瓦迪是一個郵遞員，當教師問孩子們誰收到過信或寫過信時，孩子們面面相覷。是啊，當今電子通訊渠道發展迅猛，誰還會寫信呢？由此，引起了大家對信的關注，并生成了一系列活動。從寫信―寄信―收信這一系列的活動中，孩子們從茫然到收獲，針對他們在這一過程中出現的疑惑，教師還把郵遞員請到幼兒園，給孩子們介紹了郵政專業知識。寄信時，帶孩子參觀郵電局，還利用這次機會請郵電局的工作人員向孩子介紹了郵電局的主要工作范圍，孩子們通過這次參觀活動知道了匯款、郵裹，這些活動不僅豐富了孩子有關信件傳遞的知識，還培養了孩子們的積極探索精神，提高了他們的主動交往能力。
二、行動參與，激發幼兒主動學習的興趣
幼兒對于自發生成的活動，特別是操作活動，一開始往往表現出濃厚的興趣，但隨著活動進程的不斷深入，由于知識經驗及能力水平有限，經常受到干擾或遇到困難，因此就放棄了活動，從而失去值得研究的主題。在開展主題活動《香香的蔬菜》時，幼兒對玉米的皮、須、玉米粒發生了濃厚的興趣，他們嘗試著把玉米身上的米粒剝下來。由于生玉米比較硬，旭×小朋友在多次嘗試后仍找不到剝玉米粒的缺口時，用求助的目光望著我，我暗示他：“看看別的小朋友有沒有什么好辦法？”當雯雯提出大拇指有點痛時，我提醒她：“有很多手指可以幫忙?！碑斀芙軣o法堅持把一個玉米剝完想離開位置時，我加入了他的活動中：“老師也來試試。”“真的不好剝，有什么好的方法嗎？”當他看到老師還“不懂得”方法時，來勁了：“應該這樣剝……剝的時候會噴出水，要小心你的眼睛。”孩子們把自己的經驗“傳授”給了我。
幼兒遇到了種種困難，有的“求助”，有的“訴苦”，有的想“放棄”。這時教師不能茫然地介入幼兒的活動，而是根據不同幼兒的不同情況，有的放矢地為幼兒提供方法上的支持。用巧妙的方法給予了言語鼓勵暗示，在孩子即將放棄時教師以伙伴角色參與到幼兒的活動中，以請求孩子“賜教”的方法激發了幼兒繼續活動的積極性，這些行為上的支持與引導，幫助幼兒獲得了克服困難和解決問題的方法，同時幼兒的堅持性和意志力也得到了鍛煉。
三、師幼互動，共創主動學習的環境
創設寬松自由、豐富的活動環境，是激發幼兒繼續學習和探索的先決條件。如主題活動《保護動物你我他》，我們除了幫助孩子了解動物，關心、愛護小動物以外，還激發幼兒的環保意識。雖然在平時宣傳環?；顒又?，每個孩子都會說要保護環境，不能亂扔垃圾，要給動物一個干凈、明亮的家。但在一次游戲“我是小小垃圾車”活動中，孩子們還是在幼兒園的活動場地中撿到了很多糖紙、食品包裝袋，影響幼兒園的美觀。這讓我想到了一則新聞，鹿園的鹿因誤食游人扔的食品袋而導致死亡。于是，我問孩子們：“如果這些垃圾是在鹿園中會有什么后果？”孩子們七嘴八舌地議論起來：“會消化不良的”“會中毒，死掉的”“那吃了多難受??！肚子會痛的”“會噎在嗓子里，窒息的”。由此，班里圍繞著“動物環保”又生成了一系列活動。首先，我們共同商議，發起了一份倡議書，鼓勵家長和孩子共同關心愛護小動物和我賴以生存的地球。孩子與家長結隊，互相督促，互相鼓勵，并且通過多次師生討論，家園調查，決定以集體名義認養三只藍孔雀?！盁釔蹌游?，熱愛大自然”的積極情感得到了有效的培養。在去動物園之前，我們通過“圈叉游戲”讓幼兒了解在動物園里遵守的規則，并幫助幼兒學習看禁止標示牌。通過一系列活動，我們努力培養孩子做一位遵守規則、有愛心又有公德心的好寶寶，也教導孩子從小認識到環保的重要性，讓孩子不止在認知的領域上有所精進，在情誼和技能的學習上也有所收獲。
生成活動的實施，要求具有責任心的老師善于發現，分析孩子的興趣，為他們提供活動的條件和創設相關的環境，并在他們需要的時候給予幫助，以促進他們的發展。同時要借助自身的參與來為活動做宣傳，以吸引更多的孩子投入到活動中來。對于那些在價值判斷中列在次要位置的興趣，我們就通過向孩子提供書籍、操作材料、空間、時間等方式給予支持。生成活動的內容來源是豐富而廣泛的，只要我們做一個有心人，就會從孩子們身邊的活動中找到它。在生成活動中教師不僅需要充足的知識準備，更需要在與幼兒互動時采取靈活多樣的方法和有效的指導策略生成相關的活動，使生成活動科學、深入地開展下去，使幼兒得到真正的發展。
近幾年來，鄉黨委、政府認真貫徹縣委、縣政府“生態名縣”發展戰略，緊緊圍繞“揚生態優勢、興生態經濟”的發展路子和爭創省級生態鄉的工作目標，思想上高度重視，工作上加大力度，注重生態資源保護和合理、有序開發，既保護良好的生態環境，又促進了經濟的快速發展和社會的全面進步。
一、抓宣傳，努力營造生態建設的氛圍。
根據我鄉實際，我們充分利用廣播，遠程教育等平，進行生態建設的宣傳，開展生態環保電視講座，并利用鄉村黑板報、宣傳欄刊登生態環保政策、生態科普宣傳資料，張貼永久性生態建設宣傳標語，努力營造生態建設的氛圍。通過大小會議，分發資料等多種形式宣傳保護環境、建設生態重要意義，制定并實施《鄉生態資源保護的意見》，制作《生態保護手冊》800余份，發放到每個農戶手中，做到家喻戶曉，人人皆知。我們積極向省、市縣電視、報刊等新聞媒體發表宣傳報導，爭取上級部門和關注和支持。同時，我們以學校創建市級綠色學校為契機，開展“生態小衛士”活動，生態環保知識競賽，“大手牽小手，共建美好家園”等一系列活動。通過這些措施，從而進一步弘揚鄉的生態文化，形成人人參與環保建設，人人關愛生命，維護生態環保的新理念。
二、抓規劃，努力改變農村面貌。
我們始終堅持規劃先行的原則，從農業、農村、農民最迫切需要解決的問題入手，立足實際，統籌兼顧，確立近期和中長期的工作目標，分解工作任務，按照規劃分步驟、分階段的推進。近期目標就是要把村莊規劃好，加強農村的基礎設施。上半年，投入30萬元資金完成鄉辦公場所的改造，改善了辦公環境?；就瓿蔀┥铰?6個點的拓寬工作，較好地解決了灘山路狹、窄、事故多發的實際情況，方便了群眾行路，康莊工程全部竣工，實現19個行政村村通公路的目標。啟動灘山路過水路壩改造工程，逐步改造影響群眾生產生活問題。大力實施以“三改、三通、三化”（改水、改廁、改路，通電話、通自來水、通有線電視，道路硬化、村莊綠化、環境美化）為重點的農村環境整治。深入和諧生態村建設、深入推進“兩清兩改”工作，疏浚河道，潔凈塘庫，保持水體的清澈，努力改變農村面貌。
三、強保護，努力改善生態環境。
我們按照農村環境整治“五整治一提高”的要求，深入開展“和諧生態村建設”和“清理”工程，全面推廣平衡施肥技術，引導農民合理使農藥、防治農用薄膜對耕地的污染，全面實施“綠色證書”工程，發展綠色無公害農產品基地，全面建立防與治相結合的綜合治理農村生產污染工作機制。依托各村的遠程教育網絡和村等陣地，組織農技知識培訓，推動生態農業的發展。全面開展村莊環境整治工作，注重對生活垃圾和生活污水處理，11個村建立垃圾生態化處理，已全面投入使用，配有保潔員，清運工和垃圾運裝車，采用村收集、鄉中轉、縣處理的工作流程，實現垃圾固廢集中收集處置率達92%，以此來努力改善我鄉的生態環境。
四、依資源，努力發展生態經濟。
圍繞農民增收，農業增效和農村經濟協調發展的工作目標，以大力發展與市場對路的名、優、特、新、稀產品為原則，結合實際，積極發展高效生態農業，形成了以村為中心的萬畝楊梅、密梨基地，以前楊村為中心的2000畝吊瓜基地，以板橋村為中心的2000畝山地蔬菜基地，以村為中心的100畝山藥基地，以村為中心的1500頭南山豬養殖基地。成立了南山果業有限公司、慶泉食品有限公司等8家農村專業合作社，形成公司+基地+農戶新模式，有效的解決了農民就業難的問題，促進了農民人均收入的快速增長，帶動當地經濟增長。
五、深挖掘，努力弘揚生態文化。
今年，是我縣的“旅游推進年”，我們搶抓機遇，充分發揮地方生態文化資源優勢和特色優勢，按照“尊重所有權，強化管理權，放活經營權”的原則，以優質服務，優惠的政策吸引外來資金參與旅游開發。通過努力，已吸引邦德有限公司，投入700萬資金注冊成立翠屏文化生態旅游有限公司，開發翠屏景區。通過對翠屏寺的開發，使之成為“農家樂”旅游景點；通過對有機茶、白茶進一步開發，使茶文化與旅游文化相結合；通過擴大紅楓的種植面積，加大對生態保護和水土力度，來恢復我鄉“南山秋色”，目前已種植了紅楓3萬株。開展村莊環境整治，用綠色的生態環境文化來塑造人、改造人，形成一種新的生態文化和人文理念。
六、今后工作打算：
我鄉將認真貫切落實縣十二屆黨代會提出生態縣建設的工作目標，結合本鄉實際，繼續按照規劃進行生態農業、生態旅游、生態人居和生態文化的建設。
（一）進一步強化工作責任和督查制度。再次明確各村的工作職責，落實相關的工作責任，與“聯村聯戶”制度相結合，每位機關干部深系村，及時匯報生態村的進度，督促各村順利完成創建工作。同時，建立相應考核辦法，把對生態建設的參與支持力度作為考核黨員、干部業績的一項指標內容，與年終考核相結合。
（二）進一步規范的生態建設資金投入機制，確保生態建設出成效。在加大財政的引導作用同時，除了財政建設的經費外，我們要探索建立吸引社會廣泛參與的多元投入機制。運用各種形式、方法籌集資金，發放倡議書，爭取社會及有關部單位和個人的支持，不拘一格籌集資金和物資，建立起政府主導，市場推進，公眾參與的投入機制，從根本上解決資金來源不足的問題，確保創建項目的順利進行。
【關鍵詞】綠色幼兒園；創建途徑；思考與實踐
綠色幼兒園的創建是一項長期的工作，要遵循綠色家園建設幼兒環保意識的培養總體策略，以可持續發展的教育思想，將綠化、美化升華為環境教育的價值趨向，以培養教職員工以及孩子們的環保意識，提高環保素養、開展環境教育、創建綠色教育為前提，扎扎實實開展了一系列實踐活動。具體制定創綠工作遠景及近期發展規劃，明確了創建工作的奮斗目標、階段工作和工作思路，使創建工作得以順利開展。
一、策略整體規劃，明確創建目標，創設育人環境
1、優化大環境，培養人文精神
不斷完善幼兒園的環境創設，把幼兒園每一個角落都作為環境教育的活教材，時時提醒人們要保護地球，造福后代?；ㄖη嘻惖男』▔?，枝葉密布的梧桐樹長廊、戲沙池，永保綠意的杜鵑、樟樹、翠竹、臘梅、盆景均分科列屬；錯落有致，綠茵茵的草坪，別有風格的林蔭小道，配套的輪胎嬉戲區，時時處處展示幼兒園富有生氣的自然生態環境、生機勃勃的自然景觀。校園四周墻上可以巨副環保系列畫、陽臺、窗戶上的各種環境保護標記圖、每株大樹身上的環保紀念日、樹木種類、鳥類知識的標牌，這一切仿佛把孩子們帶入了知識的海洋，無處不將教育蘊藏在校園的環境里。師生員工養成了禁煙、不隨地吐痰，不亂拋雜物，不大聲喧嘩的良好習慣，保持美麗、整潔、安靜的校園環境，從而激發師生員工保護環境的情感。
2、創設小環境，培養環保意識
在創設園內大環境的同時，更要重視班級小環境的創設，各班的墻壁、走廊處處體現環保教育：大班的“綠色家園”、中班的“泥土親親”、小班的“各種用途的水”處處體現幼兒的參與。老師們充分利用空間，生成幼兒園的綠色園本課程――各班的環保主題。分別包括教師組織指導小朋友一起精心設計，制作的主題環境，使它們成為說話的工具，隨時提醒小朋友如何去關心、保護現有的自然生態環境；各班設立的自然角，有的是水養吊蘭，有的是盆栽玉樹，有的是插花，有的飼養了各種幼兒從家中帶來的小動物，讓幼兒在管理這些動植物的同時，激發他們愛護植物、保護動物的情感。
二、整合環境教育，加強兩個滲透，提高綠色園本課程層次
幼兒園對綠色教育應該教些什么？在博大精深的環境資源中應提出哪些適合幼兒園的教育內容？把“萌發幼兒環保意識、懂得自覺保護環境、形成正確的環境道德觀念、養成愛護環境的良好習慣”作為幼兒期綠色教育的重點，結合幼兒的年齡特點，圍繞環保知識、環保行為習慣、環保情感態度三方面，確定大、中、小各年齡班的環保教育目標，以滲透教育為主的主要實施途徑。
如大班通過環保主題《清潔家園》《報紙游戲》《動物-我們的朋友》等活動進行環保教育；中班開設了環保主題活動《我是小小環保員》《走進大自然》，通過主題活動，初步培養孩子的環保意識。教師帶領孩子開展讀報活動，利用各種報導，引導孩子了解各種環保知識：空氣為什么會污染、河里的水為什么會發臭、樹上怎么有那么多的白蟻等等。在熟悉“汽車”的教學活動中，不失時機的告訴孩子：汽車的尾氣會污染環境；在音樂游戲“捕魚”中，添加“捕大魚，放小魚”的情節。在老師的帶領下，托班的孩子用飲料盒制作“紙娃娃”；帶上用大紙袋制作的蝴蝶翅膀隨著音樂翩翩舞蹈；大班的孩子用報紙裁剪獨特的“時裝”；用廢舊光盤制作動物頭像。種種生動形象、活潑有趣的教學活動，大大激發了孩子豐富的想像力和動手能力，孩子們體驗到創造的樂趣和習慣，逐步養成了初步的環保意識。
1、滲透于幼兒一日生活中
晨間讓幼兒觀察記錄各類植物的生長情況，在養護過程中，幼兒捉蝸牛、拔草，并用淘米水澆花。午餐前，老師讓幼兒舉行“誰洗手最快”的比賽活動。午餐時，教師隨機進行教育。午間散步，幼兒看見下雨了，趕緊拿著小杯子盛雨水，然后倒在積水箱里，用它來澆花。下午戶外活動時，小朋友發現地上的樹葉，都主動撿起來，送到廚房生爐子。放學了，小朋友把精心養護的小盆景從外面搬到室內窗臺上，生怕被大風吹倒。離園時，每逢陰雨天，教師有意關燈，提醒幼兒要節約用電，不開無人燈。由此可見，幼兒一日生活的每個環節都是環境教育的活教材。
2、滲透于各學科課程中
把環境教育主題有機滲透在集體教學過程中。主題的選擇確定有多個依據：依據目標、來源孩子、拓寬視野等。分年齡段設計確定幼兒環保教育主題內容：小班的“花兒好看我不摘”、“我們的朋友‘水’”，中班的“綠色的朋友――植物”、“多變的泥土”，大班的“變廢為寶”、“認識空氣”等。對教師的備課嚴格要求每個活動有計劃、有教具、有重點、難點，有充分的活動前準備，有活躍的集體活動氣氛，有良好的集體教學效果。為使教師更好地把握教材，挖掘蘊含在教材中的環境教育的價值，通過環境教育教案設計、環境教育活動說課，使教師懂得怎樣分析、處理教材，大大提高了教師的活動設計能力。每學期末，可以通過開展教師環保教學活動競賽、幼兒環保知識競賽等，孩子們對答如流的回答聲，孩子們設計的環境保護標記、給小鳥裝飾的新家、自己設計的環保服裝等，使各種環保主題活動不僅是點滴知識的滲透，更是環保知識的轉化、遷移和深化。
三、豐富實踐活動，促進家園互動，提高全民素質
在家園共同配合下，讓幼兒園與家庭、幼兒與教師、家長間產生互動的教育功能，從而營造出教育一名幼兒帶動一個家庭、一所幼兒園影響一個社區的綠色環保氛圍。
1、加大宣傳、培訓的力度，提高家長的環保意識，使家長與孩子共同成長
幼兒園的家長來自各行各業，家長的職業、閱歷與專業等是幼兒園寶貴的教育資源，他們的一舉一動將對幼兒起到潛移默化的影響。有計劃、有組織地邀請有特長的家長來園參加活動，請家長進班當“老師”，展示其各自的特長和風采，使幼兒獲得更直接的經驗。
利用節日活動、開放日活動等，教師請來當導游的爸爸給孩子們講述旅途中的故事；當警察的爸爸給孩子們講解交通安全知識；當醫生的媽媽教孩子們如何保護自己的身體；請環保局工作的家長為大班幼兒講課，宣傳有關知識，提高幼兒的環保意識……
召開家長會，與家長共同游戲，使他們明白“團結協作力量大”、“環保行動靠大家”的道理；發放學習資料《幼兒行為規范100條》、“創綠”倡議書；讓全體幼兒收看關于“綠色地球”的記錄片；各班的“家長園地”著重刊登本班開展階段性環境教育的內容，圖文并茂，充分發揮其教育功能，讓家長與班級同步開展教育活動。
2、注重環境專題教育活動的開展，全方位提高師生的環境保護意識和環境行為
結合環境紀念日開展幼兒環境教育活動并制定方案；建立節能環保公約、制度；節能教育活動方案；幼兒園環境評比；“結合全國科普日開展幼兒環境教育”活動；“綠色學校-我愛勞動”主題活動；“爭創和諧校園、共建文明校園”主題活動；“月末清潔校園”大型活動；“創文明城市”活動；“愛鳥周”專題活動；“科技節”活動；大型環保公益活動等。
3、走進街道、社區，走進大自然，使幼兒感受“綠色”帶來的快樂
積極參加社區組織的各項活動，倡導孩子們參加文明創建的市容環境保護活動，如“環保小衛士”、保護綠地等。充分發揮幼兒園這塊“環保教育基地”的教育輻射功能，主動帶領家庭和社區推進這項“綠色事業”。要取得家庭的配合教育，一方面通過環境創設，組織各種活動向家長傳遞環?；顒拥男畔?，另外通過定期的“環保知識”宣傳欄，向家長介紹相關的環保知識，提高家長的環保意識。通過團體活動，組織教師、孩子和家長們共同參與的“綠色環保行動”，把環保課堂推廣到大自然，讓孩子們在活動中接受生動的環保教育。
環境保護是全人類的共同事業，在幼兒園努力推進環保教育、環保行為的同時，還要讓孩子們、家長們體會到：環保是大家的事，不但在幼兒園要進行環保教育，更要讓孩子們在日常生活中關心社會、關心自然，在生活中實踐環保行為。
根據世界環保節日開展綠色教育活動：3.12植樹節，開展了“種一棵樹，綠一方土”活動；4.22世界地球日，組織幼兒到小區撿垃圾并分類，“愛鳥周”，開展“放飛自然”活動，鼓勵幼兒和小動物做朋友；6.5世界環境日，帶領幼兒進入社區宣傳環保知識，表演環保節目。孩子們用小手牽動了千萬雙大手，托起綠色希望。通過活動，推進幼兒與社區家庭的互動，自覺保護環境、爭做“綠色小衛士”的信念已根植于孩子的心靈。
環保做為全人類的共同事業，是每個中國公民都應積極參與的。做為一個學前教育機構，積極投身到綠色環保事業中，從小培養孩子的環保意識和良好的環保行為，是我們義不容辭，迫在眉睫的義務。循序漸進保持發展，向著“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標不斷努力，促進幼兒園環境教育工作快速、健康發展。
